陆太师
作文一：《关于亲子阅读的手抄报》15600字
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关于亲子阅读的手抄报
下文是关于关于亲子阅读的手抄报相关内容，希望对你有一定的帮助：
关于亲子阅读的手抄报：关于亲子的手抄报设计图
“关于亲子的手抄报设计图”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。关于亲子的手抄报设计图关于亲子的手抄报内容１、斗鸡乐玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人继续，坚持到最后者获胜。２、接力跑玩法：亲子两人游戏。２＼听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。 ３、夹球跑玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。４、齐心协力吃果果 目的：要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确判断出方向。 准备：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四条。 人数：共１２个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分３组进行预赛，每组胜出者参加决赛。玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子，原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中
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的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。 规则：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。
关于亲子阅读的手抄报：寒假亲子共读手抄报
虽然是寒假，孩子们可一点也没有忘记语文老师布置的作业：和爸爸妈妈共读一本书。下面的这些手抄报就是孩子们在和爸爸妈妈一起读完书后，在一起做的手抄报哦，多多点评一下。
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１９９５年，联合国教科文组织宣布４月２３日为“世界读书日”
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。这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明，自
“世界读书日”宣布以来，已有超过１００个国家和地区参与此项活动。在每年的４月２３日，各国把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。
黄侃误把墨汁当小菜：
１９１５年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了～”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时， 涂成花脸，也未觉察， 一位朋友来访，捧腹 大笑，他还不知笑他 什么。
鲁迅嚼辣椒驱寒：关于亲子阅读的手抄报。
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一
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学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
—— 颜真卿 读书使人成为完善的人。
—— 培根
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 —— 赫尔岑关于亲子阅读的手抄报。
读活书，活读书，读书活。
— 郭沫若
读书谓已多，抚事知不足。
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—— 王安石
读书有三到，谓心到，眼到，口到。 —— 朱熹
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关于亲子阅读的手抄报：亲子共读小报 书香家庭小报 Ａ４竖版 电子小报手抄报ｗｏｒｄ模板
学习之余，我迷上了《三国演义》这本书，书中有许多活灵活现的人物，有众多惊心动魄的战争场景，看后如身临其境，使我流连忘返。
妈妈看我读得如痴如醉，也重新阅读了《三国演义》。比起我，妈妈读书的方法与众不同。妈妈阅读时会反复读这本书，仔仔细细地记住书中的内容、重要人物，所谓“书读百遍，其义自现。”妈妈不但能够记住很多故事情节，而且能够形
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象具体的概括出书的主要内容。
读完这本书，我和妈妈都意犹未尽，我们探讨起了书中的人物。在本书中，我们最喜欢最佩服的还是诸葛亮，我敬佩地说：“诸葛亮真是奇人呀～”在《诸葛亮草船借箭》一章中，诸葛亮竟能提前了解当天的天气，最重要的是还能准确地知道当天的风向，真是厉害～最重要的是诸葛亮能探知曹操的性格、心理，知己知彼，百战不殆，这样才能取胜。
书香家庭，亲子共读不但让我和妈妈友好交流，增进情感，更拓宽了知识面，让我们对《三国演义》这本书的
五（２）班
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１９９５年，联合国教科文组织宣布
４月２３日为“世界读书日”。这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过１００个国家和地区参与此项活动。在每年的４月２３日，各国把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。关于亲子阅读的手抄报。
鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
黄侃误把墨汁当小菜
１９１５年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒
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头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了～”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、 朱砂盒，啃了多时，涂成花 脸，也未觉察，一位朋友 来访，捧腹大笑，他还 不知笑他什么。
三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
—— 颜真卿 读书使人成为完善的人。
—— 培根
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 —— 赫尔岑
读活书，活读书，读书活。
— 郭沫若
读书谓已多，抚事知不足。
—— 王安石
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读书有三到，谓心到，眼到，口到。 —— 朱熹
关于亲子阅读的手抄报：亲子阅读手抄报图片
小编为大家收集整理了亲子阅读手抄报图片，欢迎阅读！
亲子阅读手抄报（一）
亲子阅读手抄报（二）
亲子阅读手抄报（三）
亲子阅读手抄报（四）
亲子阅读手抄报（五）
亲子阅读手抄报（六）
关于亲子阅读的手抄报：亲子共读手抄报
亲子是现在特别流行的词，你喜欢办手抄报吗？和我们一起来办一张亲子手抄报吧！小编为大家提供亲子手抄报，希望大家喜欢。
亲子手抄报一
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亲子手抄报二
亲子手抄报内容
当宝宝大一点后，妈妈们就希望宝宝能自己拿着奶瓶 ，因此不断的训练宝宝学会拿奶瓶，在此，小编要提醒的是，要训练宝宝拿奶瓶，应该先从训练宝宝的抓握能力开始，循序渐进才是成功的关键。
有抓握的意愿就可以开始
宝宝４，５个月大就有向外探索的欲望了，开始想要抓东西。刘文奇护士长表示，手的动作分为粗动作和细动作，像抓握奶瓶这样的小肌肉锻炼，就属于细动作的一种。正常来说，宝宝６个月大时，小肌肉的发展大致成熟，就能很好地握住奶瓶了。可是现在很多宝宝到了六七个月还拿不好奶瓶，主要原因是家长没有给予宝宝足够的刺激。刘护士长建议爸妈，训练宝宝自己抓握奶瓶，一定要掌握正确时机，一旦发现宝宝的发展已经到了可以抓握的阶段时，就要开始进行教育。
如何训练宝宝自己拿奶瓶
学会拿奶瓶的两种方法
家长引导法 有些宝宝六七个月大就会爬了，这时可以在宝宝喝奶前，把奶瓶拿给他看，让他伸手抓握，通过他自己的意愿来拿奶瓶，是不错的办法。如果在宝宝吃饱后再使用这种方法，就很难激发他拿奶瓶的意愿和冲动，也就达不
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到很好的训练效果了。
物品吸引法 利用外观漂亮的奶瓶来吸引宝宝的注意，也是一种不错的训练方法。妈妈可以选择颜色鲜艳或有可爱图案的奶瓶，吸引宝宝的注意力。刘护士长表示，６个月对色彩已经有一些概念了，所以，如果有能引起他兴趣的颜色，自然就会激发他想去抓握的意愿。不过，在选购时要选择质量合格的奶瓶，不要因为材料不合格引发中毒事件。
调整心态有助宝宝学习
很多爸妈觉得宝宝还那么小，拿奶瓶这种事自己代劳就行了，或者认为宝宝到时候自然就会拿了，这些想法都是不对的。宝宝拿奶瓶是需要训练的，要耐心地教他、训练他。当宝宝学了几次仍然不会的时候，爸妈也不要生气、放弃，因为这样的心态会影响到宝宝，不但对他学习拿奶瓶毫无益处，而且可能对他日后的心理成长也会有不好的影响。
爸妈可以这样做
训练抓握能力
一般的奶瓶没有把手，所以爸妈想要训练他的抓握能力，可以在喂奶时，帮助小宝宝把手放到奶瓶上，但是要注意奶瓶温度适中，以免烫伤宝宝。
套上把手
如果没有充足的时间，也可以买那种有把手的奶瓶，帮助宝宝将手扣在把手上训练抓握，让他自己慢慢学着适应。
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小心！躺着喝奶危害多
学会自己拿奶瓶喝奶后，注意千万不要让宝宝躺着喝奶，因为这样可是隐藏着很大的危机哦！
呛奶
医院里最常见宝宝呛奶的意外，刘护士长认为妈妈不能因为宝宝自己能拿奶瓶，就不在一旁照顾了。记住，宝宝现在还没有意识到危险的能力。
中耳炎
躺着喝奶除了会有呛奶的危险，还容易造成中耳炎。因为宝宝的耳咽管和口腔相通，耳道也比较短，所以当奶水呛到喉咙时，很容易感染，引发中耳炎。
奶瓶性龋齿
因为现在的生活条件提高，宝宝发育得比较早，很多宝宝五六个月就开始长牙了。躺着喝奶，宝宝容易睡着，再加上妈妈没有定时给宝宝清洁牙齿，很容易造成奶瓶性龋齿。
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作文二：《关于亲子阅读手抄报资料》1700字
关于亲子阅读手抄报资料
亲子阅读的好处（一）
现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处。
１、增进感情
孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。
２、增强语言能力
喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
３、学习协调沟通能力
自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
４、增加知识
阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。
５、提升写作能力
喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。
６、经验传承交流
亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。
７、独立思考
阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
８、休闲娱乐
经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。
亲子阅读的意义（二）
第一、亲子阅读是幼儿多种能力与人格塑造的摇篮。
第二、亲子阅读让孩子感受多种情感，化解情感困惑。
第三、游戏和阅读才是儿童成长中最重要的伴侣。
第四、亲子阅读，让孩子情感丰富，内心强大。（）
第五、亲子阅读让孩子在潜移默化中渴望知识。
第六、亲子阅读，让孩子养成读书好习惯。
亲子阅读书籍推荐（三）
１、《天池》 中国孩子应该看中国故事书
２、《大黑狗》 代表了内心的恐惧
３、《凯迪和一场很大的雪》怀念抱着孩子一遍遍读书的时光
４、《真正的陪伴》 对父亲身份的骄傲
５、《妈妈，为什么，》封底眺望远方的妈妈最打动我
６、《从窗外送来的礼物》将生活里的差错变成惊喜
７、《我是谁，我的爱》在绘本中学会爱
８、《五个丑家伙》相信自己并且去做
９、《洋葱头历险记》：容得下狗熊，容得下洋葱
１０、《孟子》：让孩子从内心明亮起来
１１、“希腊三部曲”：读出肆意妄为的童年
１２、《小金鱼逃走了》：给孩子更多留白
１３、《田鼠阿佛》：阿佛你是个诗人吗，
１４、《好大好大一棵树》：恐惧只来自你的内心
１５、《最美最美的中国童话》：用方言讲童谣
１６、《动物动物捉迷藏》、《点点点》：可以用来“玩”的书
１７、新版《野兽国》：图画颜色最接近原作
１８、《小熊宝宝绘本》：陪伴孩子度过敏感时期
亲子诗歌（四）
１、云儿哪里去了
我想知道云儿哪里去了，
我想知道风儿在说什么，
我想知道天上为什么下雨，
我想知道鸟儿怎样飞回，
我想知道花儿怎样生长，
才使世界上有这么多的颜色。
２、小山上的风
没有一个人知道
没有一个人能告诉我
风从什么地方来，
风到什么地方去。
它从某个地方飞来，
以它最快最快的速度；
我总是没法留住它，
我拼命跑也赶不上它的脚步～
如果我放掉手中
那系在风筝上的绳索，
那么风筝就会随着风，
飘上一天一夜也难说。
我将去寻找风筝，
看它停落在哪个山坡；
我知道那就是风，
曾经在那儿留下脚步。
因此我就能告诉人家：
风到什么地方去过。
但风是从什么地方来的，
还是没有谁能说个消楚。
作文三：《关于阅读的手抄报模板 关于读书的手抄报图片》2200字
关于阅读的手抄报模板 关于读书的手抄报
图片
读书是反思性的理性活动，是提高思维能力的基本手段；读书又是一种高尚的文化生活，是陶冶性情、提升精神境界的重要途径。做读书的手抄报，可以提升青少年对读书的兴趣。下面是三思教育网小编为大家带来的关于阅读的手抄报模板，希望大家喜欢。
关于阅读的手抄报的图片参考
关于阅读的手抄报参考图（１）
关于阅读的手抄报参考图（２）
关于阅读的手抄报参考图（３）
关于阅读的手抄报参考图（４）
关于阅读的手抄报参考图（５）
关于阅读的手抄报参考图（６）
关于阅读的手抄报的资料参考
一、我的读书生活
我爱读书，书就像甘甜可口的仙露，让我这棵小苗贪婪地吮吸，使我长成参天大树。
其实，以前的我，并不是一个爱看书的人，因为我觉得读书无聊，我也静不下心来读书，每当妈妈逼着我去读书时，我就感到脑子在膨胀，浑身就像长了刺一样，坐立不安。心情就更别提了，心烦意乱。经常是读了很长时间，但实际一个字也没看进去。随着年龄的增
长，我发现，我的作文水平在班上一直很不理想，每次写作文我都没有题材，文字也是干巴巴的，一点也不生动。而且，在与同学交流中，我发现他们讲到的一些知识我都答不上来，连听也听不懂，更别提和他们交谈了，只好眼巴巴地看着他们神采飞扬地谈论。终于，我下决心，开始尝试读书。
这不读不要紧，一读就“糟了”，我现在只要一离开书，我就浑身不自在，看起书来也是废寝忘食。书这位朋友一直在告诉我我不知道的知识，书这个朋友也在不停地吸引这我，让我如饥似渴地吸收着新的知识。现在你只要走进我家，走进我的房间，首先映入你眼帘的就是一个很大的书架，你可以看到很多很多的书整整齐齐地摆放在上面，有知识文化方面的，有作文方面的，还有小说之类的书……其实我还有很多书，只是因为书架有点小，只好找别处放了。在这么多类书里，我最喜欢的要算是小说方面的书了。在我们家，小说类的书最多，整整放了好几排。
记得有一个夜晚，我写完了作业，舒服地靠在沙发上，认真地读着《盛世繁花》这本书。书中的故事情节跌宕起伏，有时我的心提到了嗓子眼儿，有时我的脸上露出了喜悦的笑容，还有的时候，我随着情节的描写哼起了小曲，再有时我在沙发上跳起了轻快地舞蹈……当妈妈喊我睡觉时，我完全没有听到有人在叫我，因为我已经进入了书中所描绘的情景，并陶醉其中了。虽然我从梦幻世界回到了现实生
活，但我的心好像还停留在那有趣的梦幻中，直到睡觉的时候，我还想着书中的那个梦幻世界。
书已是我生活里不可缺少的一部分，在书的海洋里漫游，让我的生活变得充实、美丽。
二、名人读书的小故事
诸葛亮小的时候，跟着隐居在襄阳城南的水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。
后来，他想了一个办法，在裤子上缝了一个口袋，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。当晌午快到时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有黄灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公鸡吃完口袋里的小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，可把师娘饿坏了，时间长了不免抱怨几句：怎么搞到这么晚，晌午过了，也不知道饿！
你没听见鸡才叫吗？水镜先生说。
师娘是个聪明人，知道其中必有奥妙。
第二天快到晌午的时候，她悄悄地来到了院子里，只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤，就有人从书房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了个仔细，又悄悄地回家了。
这天水镜先生回来，师娘笑着说：你这个当先生的，还不如小诸葛。于是她把刚才看到的情况，一五一十地告诉了水镜先生。
水镜先生听后一愣，又哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。
诸葛亮经过刻苦学习，终于成为杰出的政治家和军事家，帮助刘备建立了蜀汉政权。
三、读书名言
１）读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根
２）书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，
我会被愚蠢和下流淹死。——高尔基
３）养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光
４）读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——（清）冯班
５）不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
６）腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——（宋）苏轼
７）光阴给人经验，读书给人知识。
８）读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
９）读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
１０）读书人上厕所时间长，那不是干肠，是在蹲坑读书；读书人最能忍受老婆的嘟嚷，也不是脾气好，是读书人入了迷两耳如塞。吃饭读书，筷子常会把烟灰缸的烟头送进口里，但不易得脚气病，因为读书时最习惯抠脚丫子。可怜都是蜘蛛般的体形，都是金鱼似的肿眼，
没个倾国倾城貌，只有多愁多病身。——贾平凹
作文四：《2016关于小学生阅读的手抄报》1300字
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２０１６关于小学生阅读的手抄报
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅读的情有独钟。其实，对于任何人而言，阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。
对于坎坷曲折的人生道路而言，阅读便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼蒂克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的
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心灵也将渐渐充实成熟。
阅读能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。
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感 谢 阅 读～
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作文五：《快乐阅读手抄报》400字
快乐阅读手抄报
快乐阅读手抄报，书可供消遣，可供装饰，也可以增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时，为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。
读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装璜是矫情，全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的 道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。
读书不可专为反驳作者而争辩，也不可轻易相信书中所言，以为当然如此，也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重，认真思考。有些书浅尝即可，另一些不妨吞咽，少数书则须咀嚼消化。这就是说，有的书只要读其中一部分，有的可以大致浏览，
少数则须通读，读时要全神贯注，勤奋不懈。有些书也可请人代
读，取其所需作摘要，但这只限于题材不大重要和质量不高的作
品。
作文六：《阅读推荐手抄报》2200字
读书。是要读一本好书，下面要为大家分享的就是阅读推荐手抄报，希望你会喜欢～
阅读推荐手抄报１
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《芬尼根的守灵夜》
爱尔兰作家詹姆斯？乔伊斯的《芬尼根的守灵夜》可以说是当代文学中最难读的一部。虽然经过７０多年的积淀，一些当年令人瞠目的创新已经成为当代文学的常见元素，比如戏仿、杂糅、意义的不确定等，但其中仍有很多先锋性实验有待时间去消化和接纳。这样一部作品却被列入２０世纪百部优秀小说，一个重要原因就是乔伊斯的创作对当代文学和思想的深远影响。《芬尼根的守灵夜》是英语文学的一个里程碑，无论喜欢或不喜欢，都无法绕开它。
自２０世纪６０年代后期，西方评论界越来越认识到这部书是从审美到观念的一次重大转变。德里达等法国解释学家对其中字谜一样的词语的解构阐发，改变了当代文学的阐释方式；该书犹如迷狂的叙述，一方面在贝克特那里得到哲学
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性的发展，一方面在罗伯—格里耶的《观察者》、托马斯？品钦的《万有引力之虹》、巴塞尔姆的《城市生活》等作品中得到虽不完全相同，却也颇为相似的表现；其迷宫一样的结构早已成为当代众多作家使用的创作手法，“迷宫”、“百科全书”、“万花筒”这些乔伊斯用以描述《芬尼根的守灵夜》的词汇常常出现在博尔赫斯、卡尔维诺、罗伯—格里耶等名家的作品之中。在２０世纪初期，在几乎没有前人参照的条件下，乔伊斯已经全面地发展出了六七十年代才兴盛的艺术手法，难怪美国学者伊哈布？哈山把《芬尼根的守灵夜》视为后现代文学的鼻祖，称“‘倘若没有它那神秘的、幻觉式的闪光在每一页中的每一个地方滑过……’后现代作家们就完全可能和他们的前人毫无差别，而不会是今天这个样子”。
正因为《芬尼根的守灵夜》在一定程度上塑造了当代的文学和思想，因此这是一本需要巨大的勇气、毅力和悟性来阅读的天书。美国诗人约翰？毕晓普认为如果说在早期作品中乔伊斯把福楼拜的传统发展到了极致，那么《芬尼根的守灵夜》则与福楼拜的传统做了彻底的决裂，因此再用过去的文学观来审视这部作品，就会发现它无法理解。但是乔伊斯这里处理词语的手法在毕晓普看来“是所有诗人们一直在做的，尤其是莎士比亚在他的后期作品中一直做的，即借助一种多义来制造高度浓缩的比喻”。与此同时，《芬尼根的守灵夜》里的外部世界和精神世界又都惊人地忠实于人们借助物
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理学和心理学获得的认识。换句话说，《芬尼根的守灵夜》将诗意和写实完美地结合在了一起，阅读它既需要像读诗一样去想象，也需要像读小说一样去体验。
《芬尼根的守灵夜》丰富的文化内容是对读者的另一个挑战。就像古希腊盲诗人荷马传唱着《伊利亚特》和《奥德赛》一样，半盲了的乔伊斯也要传唱爱尔兰的史诗和人类的史诗。标题中的“芬尼根”首先就对应着爱尔兰传说中的英雄芬？麦克尔和他的芬尼亚勇士们，他们也是后来爱尔兰民族独立运动的榜样，１９世纪争取爱尔兰独立的芬尼亚兄弟会和领导了１９１６年复活节起义的新芬党都用这个传说来为自己命名。同时，爱尔兰民间广为传唱的民谣《芬尼根的守灵夜》中的泥瓦匠芬尼根又给这一爱尔兰的古代和当代历史加上了民间的维度。此外，《芬尼根的守灵夜》也是爱尔兰的宗教史诗。书中的圣帕特里克、圣布利吉特、圣凯文、Ｍａｍａｌｕｊｏ所代表的四福音书的作者，以及将爱尔兰艺术与基督教经典完美结合的《凯尔斯书》等，都将《芬尼根的守灵夜》的叙述引向悠久的基督教历史。
不过，乔伊斯最终比这走得还远。《芬尼根的守灵夜》虽然有一部分内容写的是２０世纪都柏林的酒吧老板汉弗利？钱普顿？壹耳微蚵，真正的主人公却是ＨＣＥ。ＨＣＥ是众多词组的缩写，也是“此即人人”（Ｈｅｒｅ Ｃｏｍｅｓ Ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ）。这种高度概括性和抽象性的称呼显示出乔伊斯的一个新想法，
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即他已经不再仅仅写爱尔兰，《芬尼根的守灵夜》是对整个人类历史和人类社会的高度浓缩和概括。乔伊斯自己也说这本书的特点是它的宇宙性，说过他要写“世界史”，因此乔伊斯把表现的触角拓展到了埃及、印度、中国等众多文化，用６０余种语言来建造文化的巴别塔。这么多的文化背景却极少在作品内部得到详细交代，对很多词句的理解需要一种类似当代文本链接的超文本阅读，这种叙述方式在《尤利西斯》中就已出现，萧乾先生称之为“呼应注”，但是直到《芬尼根的守灵夜》才成为全书的主要叙述模式，对读者的文化视野提出新的要求。通过这种叙述，乔伊斯不但要把整个人类丰富的历史写成一部高度包容的文学作品，而且要让读者在其中感受到世界的丰盈、博大、包容、变幻莫测。要做到这一点，乔伊斯必须让作品具有万花筒的炫目、闪烁、千变万化，而这只有《芬尼根的守灵夜》的语言才能做到。
对普通读者来说，《芬尼根的守灵夜》可能是卖弄学问、炫技、充满不必要的含混，但是不能不承认是它拓展了传统的文学观念，至少在《芬尼根的守灵夜》之后，文学已无法再像它过去的那个样子。
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作文七：《亲子阅读手抄报》6900字
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亲子阅读手抄报
下文是关于亲子阅读手抄报相关内容，希望对你有一定的帮助：
：亲子手抄报内容
莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”是啊，在现实生活中，每个人都会有不同的烦恼，会使自己的心情变得混乱，但当我们捧起一本书时，闻着淡淡的墨香味，你就会把自己的身心从嘈杂的生活中解放出来，让读书的感悟在自己的心里慢慢沉淀。
而这次的亲子共读活动，则让我们一家人都感受到了书籍带来的快乐，也让我们的生活越来越充实。
记得有一次，我的考试失利，我满脸沮丧的回到家，我猜想着迎接我的会是爸爸妈妈那掩饰不住的失望，那即使没有半句责怪，也会让我内心感到万分难过。可是事情并不是我想象的那样，打开家门，妈妈淡淡地说了声：“坐下来吧，妈妈想跟你聊聊。”即使我十分的不解，但也还是乖乖的坐在沙发上。妈妈用她那轻柔的声音说道：“一次考试的成绩，并不能代表你的真实实力，我知道你努力了，这并不是一件
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坏事，起码你明白了自己的漏洞何在，才可以去修补。”妈妈拍了拍我的头说：“好了，女儿，我们一起看书吧。”说着，拿了一本书。当时那本书的内容是写着一个小男孩遇到了几次非常大的挫折后，曾几度有了想放弃的念头，但事实墙头的一株小草给了他信念，让他挺了过来。然后妈妈说：“女儿，我不知道我是不是可以像墙边的一棵小草一样，让你有信心。但我相信，即使我不是那株小草，你也会成为自己的小草，对吗？”听完了妈妈的话，我努力的点了点头。
那时的我才发现，书有那么大的作用，他可以帮一个人从失落的低谷中走出来，当然也可以帮人们相处一切困难。因为，书如纯净的东西，如一朵山谷中盛开的野百合，一条从石缝中流出来的小溪流一样，是世间最纯粹的东西。
还有一天，我的心情很烦躁，不知从哪里来的一股无名之火涌上心头。早上的我对什么都看不顺眼，事事都要找茬。我也很讨厌那时的自己，但我却好像控制不住似的。这时，爸爸走了过来，对我说：“觉得自己不像自己了是吗？”我点了点头。爸爸继续说道：“那我教你一种方法＿＿先深呼吸，然后再找一本书静静地品读一下，沉淀自己的内心，这样或许你就不再烦躁了。”我点了点头，说：“好的，爸爸，我会试试的。”然后我从书柜上拿了一本书，自己和爸爸静静地品
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读，书中潜移默化地告诉我一个又一个做人的道理，用这些道理去提示自己。那时我发现：我真的不烦躁了，也冷静了下来。
书好像真的有一种魔力，让你在迷失方向时能够找到最正确的路。
亲子共读拉近了我和爸爸妈妈的距离，也使我们有了共同的爱好，让我们的家其乐融融，弥漫书香。
：幼儿亲子阅读手抄报
小抄报似乎是童年的回忆，随着网络时代的进驻电脑编辑几乎代替了手写的东西，今天望城区最好的幼儿园－－－万婴时代幼儿园汇集家长的构思，让８０ ９０的家长们找回了那份亲切的感觉．．． 年轻的家长们真是多才多艺，他们一个个积极参与，充分利用小小报纸的宽度，使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观．感慨此次活动，无疑是提供了发展亲子个性才能的广阔天地。 让我们来围观，细细品尝它的韵味吧～ 手抄报这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是家庭文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。
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：语文亲子共读 手抄报模板．ｆｚ１７３．＿亲子阅读手抄报。
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关于亲子的手抄报设计图
“关于亲子的手抄报设计图”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。关于亲子的手抄报设计图关于亲子的手抄报内容１、斗鸡乐玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人继续，坚持到最后者获胜。２、接力跑玩法：亲子两人游戏。２＼听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。 ３、夹球跑玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。４、
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齐心协力吃果果 目的：要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确判断出方向。 准备：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四条。 人数：共１２个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分３组进行预赛，每组胜出者参加决赛。玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子，原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。 规则：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。
：亲子共读手抄报
亲子是现在特别流行的词，你喜欢办手抄报吗？和我们一起来办一张亲子手抄报吧！小编为大家提供亲子手抄报，希望大家喜欢。
亲子手抄报一
亲子手抄报二
亲子手抄报内容
当宝宝大一点后，妈妈们就希望宝宝能自己拿着奶瓶 ，因此不断的训练宝宝学会拿奶瓶，在此，小编要提醒的是，要训练宝宝拿奶瓶，应该先从训练宝宝的抓握能力开始，循序渐进才是成功的关键。
有抓握的意愿就可以开始
宝宝４，５个月大就有向外探索的欲望了，开始想要抓
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东西。刘文奇护士长表示，手的动作分为粗动作和细动作，像抓握奶瓶这样的小肌肉锻炼，就属于细动作的一种。正常来说，宝宝６个月大时，小肌肉的发展大致成熟，就能很好地握住奶瓶了。可是现在很多宝宝到了六七个月还拿不好奶瓶，主要原因是家长没有给予宝宝足够的刺激。刘护士长建议爸妈，训练宝宝自己抓握奶瓶，一定要掌握正确时机，一旦发现宝宝的发展已经到了可以抓握的阶段时，就要开始进行教育。
如何训练宝宝自己拿奶瓶
学会拿奶瓶的两种方法
家长引导法 有些宝宝六七个月大就会爬了，这时可以在宝宝喝奶前，把奶瓶拿给他看，让他伸手抓握，通过他自己的意愿来拿奶瓶，是不错的办法。如果在宝宝吃饱后再使用这种方法，就很难激发他拿奶瓶的意愿和冲动，也就达不到很好的训练效果了。
物品吸引法 利用外观漂亮的奶瓶来吸引宝宝的注意，也是一种不错的训练方法。妈妈可以选择颜色鲜艳或有可爱图案的奶瓶，吸引宝宝的注意力。刘护士长表示，６个月对色彩已经有一些概念了，所以，如果有能引起他兴趣的颜色，自然就会激发他想去抓握的意愿。不过，在选购时要选择质量合格的奶瓶，不要因为材料不合格引发中毒事件。
调整心态有助宝宝学习
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很多爸妈觉得宝宝还那么小，拿奶瓶这种事自己代劳就行了，或者认为宝宝到时候自然就会拿了，这些想法都是不对的。宝宝拿奶瓶是需要训练的，要耐心地教他、训练他。当宝宝学了几次仍然不会的时候，爸妈也不要生气、放弃，因为这样的心态会影响到宝宝，不但对他学习拿奶瓶毫无益处，而且可能对他日后的心理成长也会有不好的影响。
爸妈可以这样做
训练抓握能力
一般的奶瓶没有把手，所以爸妈想要训练他的抓握能力，可以在喂奶时，帮助小宝宝把手放到奶瓶上，但是要注意奶瓶温度适中，以免烫伤宝宝。
套上把手
如果没有充足的时间，也可以买那种有把手的奶瓶，帮助宝宝将手扣在把手上训练抓握，让他自己慢慢学着适应。
小心！躺着喝奶危害多
学会自己拿奶瓶喝奶后，注意千万不要让宝宝躺着喝奶，因为这样可是隐藏着很大的危机哦！．ｆｚ１７３．＿亲子阅读手抄报。
呛奶
医院里最常见宝宝呛奶的意外，刘护士长认为妈妈不能因为宝宝自己能拿奶瓶，就不在一旁照顾了。记住，宝宝现在还没有意识到危险的能力。
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中耳炎
躺着喝奶除了会有呛奶的危险，还容易造成中耳炎。因为宝宝的耳咽管和口腔相通，耳道也比较短，所以当奶水呛到喉咙时，很容易感染，引发中耳炎。
奶瓶性龋齿
因为现在的生活条件提高，宝宝发育得比较早，很多宝宝五六个月就开始长牙了。躺着喝奶，宝宝容易睡着，再加上妈妈没有定时给宝宝清洁牙齿，很容易造成奶瓶性龋齿。
：亲子阅读手抄报图片
小编为大家收集整理了亲子阅读手抄报图片，欢迎阅读！
亲子阅读手抄报（一）
亲子阅读手抄报（二）
亲子阅读手抄报（三）
亲子阅读手抄报（四）
亲子阅读手抄报（五）
亲子阅读手抄报（六）
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作文八：《快乐阅读(手抄报)》600字
高尔基先生说过：“ 书籍是人类进步的阶梯。 ” 书还能带给你许多重要的好处。
多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“ 第一印象最重要。 ” 从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可 以让人感觉你知书答礼，颇有风度。
多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“ 知识就是力量。 ” 不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。 这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。 所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样， 你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨 游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！ 关
于
读
书
的
名
言
世 界 上 最 壮 丽 的 宫 殿 是 藏 书 最 多 的 图 书 馆 。 在 学 习 中 取 得 知 识 ， 在 战
斗
中
取
得 勇 敢 。 读书的好处 怎样阅读 一 、 反 复 阅 读 选 文
二 、 抓 住 文 体 特 征 三 、 准 确 把 握 材 料
四 ． 养 成 二 次 阅 读 习 惯 ， 培 养 逻 辑
推
理 能 力 五 ． 文 章 归 类 阅 读
作文九：《手抄报阅读资料》1200字
１、读书就是力量，因为读书可以帮助工作，可以增加工作的力量。——拿破仑
２、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
３、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯？摩尔
４、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
５、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
６、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
７、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康；同样地，真正的学者往往不是读
了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卡
８、书和谚语一样，都是从它们经历的年代所留下的印记和评价中获得重要价值的。 ——威？坦普尔
９、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
１０、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
阅读的价值
为什么要阅读，因为书籍是青年人不可分离的生命伴侣和老师。学生时代
读的书，回对人生产生深刻的影响。
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛得到了一个好朋友。当我们第
二遍读一本坏书的时候，仿佛陷入了一个巨大的深坑。
我们读书越多，慢慢觉得读书成了人生中的享乐。写作文时，我们就可以
轻而易举地写出精彩的文章，就不会写不出作文。
我们读的愈多，就愈亲近世界，就愈明白了生活的意义，愈觉得生活的重
要。同学们，发奋读书吧～
阅读的意义
这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能使人抓住这个世界秘密的核
心。
你读什么样的书就是什么样的人。如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。
阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。一个人的阅读史，即是他的心灵发育史。阅读使人超越动物性，不致沦为活动木偶，行尸走肉。停止阅读就意味着切断了与世界的沟通，与心灵的沟通，人生也就是进入了死循环，可以说，是阅读拯救了我们。
我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。
阅读的重要性
阅读的重要性毋庸置疑，尤其给孩子从小培养起一种阅读习惯，对他会终身受益。我们大部分的经验来自间接经验，阅读可以提供给我们很多精神营养。好书是一生能滋养心灵的东西。
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作文十：《阅读手抄报资料-秋天手抄报资料》4500字
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阅读手抄报资料－秋天手抄报资料 书香手抄报资料 教育家说？书是智慧的钥匙。
政治家说？书是时代的生命。
经济家说？书是致富的信息。
文学家说？书是人类的补品。
史学家说？书是进步的阶梯。
奋斗者说？书是人生的向导。
探索者说？书是通向彼岸的船。
迷惘者说？书是心中的启明星。
学生们说？书是不开口的老师。
文学家说？书是最渊博的老者。
教育家说？书是最优秀的教师。
求知者说？书是饥饿时的“美餐”。
名人读书故事
◎鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章．他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
◎王亚南苦读成才
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王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”
◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。
◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程
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名言名句
１、敏而好学，不耻下问——孔子
２、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
３、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
４、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
５、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
６、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
７、己所不欲，勿施于人——孔子
８、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
９、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
１０、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
１１、读万卷书，行万里路——刘彝
１２、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
１３、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
１４、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
１５、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
１６、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
１７、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
１８、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
１９、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
２０、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
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２１、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
２２、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
２３、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
２４、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
２５、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
文章
好书伴我成长
我爱读书。它是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富，以自身的安详引领着你的安详，以自身的厚重充盈着你的厚重。它不说话，却无时无刻不在与你的心灵对话，它不思索，却无时无刻不在催促着你的思索。它给予我们思想教益和美感熏陶的同时，在有助于提高阅读水平，还可以从中借鉴写作技巧、积累作文素材，一举两得，自然受益匪浅。
“有个徒弟学艺三年，觉得自己可以满师了，使向师傅表示。师傅未回答，只是拿出一个装满石头的碗，问道：‘满了吗，’徒弟答：‘满了。’师傅把沙子洒满石缝，问：‘满了么，’徒弟答：‘满了。’师傅又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问：‘满了吗，’徒弟无言以对（（（（（” 这是，《满了吗，》这篇文章的前一段，仅这一段，便让我这个沉迷于
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美词佳句中的小学生思绪万千。满了吗，石头满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水（（（（（究竟怎样才算满呢，
我们小学生平时因自满而学习成绩下降；青年因自满使青春黯然；老人因自满而叹息。可见，自满就像人生的陷阱，而这陷阱正是自己挖掘的。当醒来时才发现四周已变得空旷。 的确，自满是走向成功的绊脚石，是使人走向退步的电梯，每个人都不能自满，因为生存是一个不断接受挑战的过程。
在这个世界上，太阳再耀眼，也无法把每一个角落照亮；月亮再美丽也阴晴圆缺的时候；岩石再坚硬，也会因经不住时间的侵蚀而风化，白玉再光洁，也会有极其微小的瑕疵（（（（（（
是的，万物都在追求完美，也许上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虚构的。创造上帝是那些无法尽善尽美的人类（（（（（（无论如何何时何地我们都没有权力自满，不管取得什么样的
好成绩，我们都不能自满，那样在别人问我们时，我们便说一声：“没有满。”
无论何时何地，扪心自问一句：“满了吗，”无论何时何地，冷静地回答自己：“没有满呢。” 漫漫人生寻寻觅觅，可有毫端蕴秀使你怦然心动，悠悠岁月走走停停，何
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处暗香袭来让我心有灵犀，与书一起，谛听时代的足音，追寻生命的履迹，发现社会的真实，感受文字的魅力。书是我的最爱～～
应该够了吧，你再找点图，就可以了吧
手抄报阅读资料［１］ 这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书
ＸＸＸ初ＸＸＸ级ＸＸ班：ＸＸＸ
名言警句：
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、读书就是力量，因为读书可以帮助工作，可以增加工作的力量。——拿破仑
２、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
３、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯？摩尔
４、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
５、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫 ６、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
７、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康；同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卡
８、书和谚语一样，都是从它们经历的年代所留下的印
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记和评价中获得重要价值的。——威？坦普尔
９、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
１０、书籍—通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。—威尔逊※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
为什么要阅读，因为书籍是青年人不可分离的生命伴侣和老师。学生时代读的书，回对人生产生深刻的影响。
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛得到了一个
好朋友。当我们第二遍读一本坏书的时候，仿佛陷入了一个巨大的深坑。
我们读书越多，慢慢觉得读书成了人生中的享乐。写作文时，我们就可以轻而易举地写出精彩的文章，就不会写不出作文。
能使人抓住这个世界秘密的核心。
你读什么样的书就是什么样的人。
那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。
阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。一个人的阅读史，即是他的心灵发育史。阅读使人超越动物性，不致沦为活动木偶，行尸走肉。停止阅读就意味着切断了与世界的沟通，与心灵的沟通，人生也
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就是进入了死循环，可以说，是阅读拯救了我们。
我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。
阅读的重要性毋庸置疑，尤其给孩子从小培养起一种阅读习惯，对他会终身受益。我们大部分的经验来自间接经验，阅读可以提供给我们很多精神营养。好书是一生能滋养心灵的东西。
《明朝那些事儿》《上下五千年》《中国通史》《红楼梦》《假如给我三天光明》《昆
虫记》《蓝色的海豚岛》《夏洛的网》《老人与海》《三国演义》《水浒传》《爱丽丝漫游仙境》《寄小读者》《小桔灯》《草房子》《鞋里的沙》《史记》《柳林风声》《欧洲民间童话》《希腊神话》《荷马史诗》《鲁宾孙漂流记》《格列佛游记》《莎士比亚戏剧故事》
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