做不做你说了算
作文一：《三年级学生《亡羊补牢》读后感》500字
三年级学生《亡羊补牢》读后感
今天，我读了《亡羊补牢》这篇寓言故事。
这篇寓言故事主要讲的是：从前有一个牧民，他家里养了许多只羊，可是羊圈旁有一个窟窿，正好能钻进去一只狼。有一天，一只狼从那个小窟窿钻进去，把一只羊给叼走了。到了第二天，牧民发现少了一只羊也没在意，别人劝他把那个小窟窿给补上。他也没有听。到了晚上，那只狼又从那个小窟窿钻了进去，又把一只羊给叼走了。这回牧人才听劝告，把那个小窟窿补好了，从此他没再丢过羊。
我也亡羊补牢过。在学校考试前，我写完作业就玩，从不检查作业对错，上课有时也不注意听讲，精神溜号，到考试时就考不好。妈妈总告诫我要认真地学习，认真听老师讲课，我说：考试没考好，我再努力也考不回高分。妈妈听了十分生气，说：考试这次没考好，你得加强学习，总结经验教训，查找原因，努力改正，人生还有许多考试啊～妈妈的话给我敲了警钟，是啊，考试时没考好，应该想怎样去补救，怎么能提高学习成绩，不能继续犯错误了，我认识到自己的错误后，开始积极主动学习，上课注意听
老师讲课，认真检查作业，学习成绩有所提高，考试取得了较好的成绩。
这篇寓言故事再次告诉我一个道理，做错了事只要及时改正，就不算晚～
赵涵竹
指导教师：李琼
作文二：《三年级读后感-读《亡羊补牢》有感》1400字
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在寒假里，我读了一篇好文章，文章的题目是《亡羊补牢》。
这篇文章主要讲了：从前有一个人，他的羊圈破了个窟窿，夜里狼叼走了一只羊。第二天，有人劝他补好羊圈，可是他一再强调：“我的羊已经被吃了一只，不会再有事了。”第三天，他发现又死了一只羊。于是，他把窟窿修好了，从此，他没再丢过羊。
我也“亡羊补牢”过。在期中考试前，我写完作业就玩，从不做课外卷子，上课还不认真听讲。结果，期中考试没考好。妈妈告诫我要认真地学习，我说：“期中考试结束了，我再努力也考不回高分。”妈妈听了十分生气，说：“期中考完了还有期末呀，还有小升初啊～人生还有许多考试啊～”妈妈的话给我敲了警钟，是啊，失败了应该想怎样去补救，怎么能继续犯错误呢，我认识到自己的错误后，开始积极主动学习，期末考试取得了全学年第三的好成绩。
这篇文章再次告诉我了这个道理，做错了事只要及时改正，就不算晚～
珲春市第二实验小学三年级：孟辰
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作文三：《三年级读后感 ： 读《亡羊补牢》读后感_400字》400字
【无忧考网－三年级读后感 ： 读《亡羊补牢》读后感＿４００字】今天，我们学习了《亡羊补牢》这篇寓言故事。这篇寓言故事让我明白了要听取别人的意见，不要失去了东西才知道改正。这篇寓言故事主要讲的是：一个牧民，他家里的羊圈里养了许多只羊，可是他家的羊圈旁有一个小洞，正好能钻进去一只狼。有一天，一只狼从那个小洞钻进去，它就把一只羊给叼走了。到了第二天，牧民发现就少了一只羊也就没在意，别人劝他把那个小洞给补上。他也没有听。到了晚上，那只狼又从那个小洞钻了进去，又把一只羊给叼走了。这回牧人才听劝告，就把那个小洞给补好了。其实在以前我也犯过这样的错误。这件事是这样的：那个时候我写字的姿势不对，老师就说，让我把自己的写字姿势改一下。我没有听老师的劝告，过了一段时间，我的眼睛近视了，在我近视之后，我戴上了眼镜，戴眼镜的感觉很不好，所以我听了老师的劝告，改正了我写字的姿势。又过了一段时间，我的眼睛又不近视了，我的感觉突然变好了。这个是我的一个小故事，这个小故事让我明白了要听取别人的劝告。不要自己失去了一些东西才能改正。三年级：ｚｊｊ
作文四：《《亡羊补牢》读后感》300字
《亡羊补牢》读后感
最近我读了《中国寓言故事》中的《亡羊补牢》这篇文章，这篇文章主要讲述的是：“一个人养了几只羊，一天，他去放羊，发现羊丢了一只，一检查，发现原来羊圈破了一个洞，邻居劝他修一修羊圈，他没有听，第二天，他又丢了一只羊，这才后悔没有听邻居的劝告。赶紧把羊圈修好，从此羊再没有丢过”。
在现实生活中我也见过“亡羊补牢，犹为晚已”的故事。爸爸爱说脏话，妈妈和我多次劝过他，可他把我们的劝告当作耳旁风，听而不做，一天，我想出让爸爸“亡羊补牢，犹为晚已”的惩罚方法，如果我们家谁说脏话就掌谁的嘴，每天爸爸被掌嘴的次数最多，在这种严厉的惩罚措施下，爸爸这个坏习惯改了不少。
许多人干什么事情都是“亡羊补牢，犹为晚已”他们一开始不听别人的劝告，一意孤行，只有通过惨痛的教训，才会改正自己的错误。我以后不要做“亡羊补牢，犹为晚已”的事情，要多听别人的劝告，及时改正自己的错误，不能一拖再拖。
作文五：《《亡羊补牢》读后感》3900字
《亡羊补牢》读后感
《亡羊补牢》读后感
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正文第一篇：《亡羊补牢》读后感
亡羊补牢 这则寓言是我这个学期刚学会的。
在这则语言中主要内容讲了：＇在古时后，有一个人发现自己的羊圈破了一个大窟窿，丢了一只羊。他听到街坊的劝告，那是左耳进，右耳出的，第二天，他又丢了一只羊，后来他醒悟了，立刻去把羊圈补好了。
在平常的生活中，我们因为常常也会因为不听劝告，造成了损失。比如，在山上留下一根已经燃烧的火柴，就会全山被烧着了；因为冲红灯而造成交通事故等。我想起自己曾经不听妈妈的提醒而吃 闭门羹 的事。那是我上二年的时候，妈妈经常去地里干活。为了能让我放学有家可归，妈妈经常让我把钥匙带上。可是有一天，我出门上学时，背后听到妈妈的提醒，还都不发觉自己没有带钥匙，把妈妈的话当作耳边风。放学回家，妈妈没有在家里，我只好呆在门口等妈妈回来，天渐渐黑了，我又寒冷，又饥饿。好不容易等到妈妈回来，才开了门，让我进了家里。
从那以后，我每天出门前都要很习惯地摸一摸脖子上有没有钥匙。妈妈再也没有批评我是 马大哈 ， 冒失鬼 了。
学了这则寓言后，使我更加明白一个人做错了事情，只要听别人的劝告，并及时改正，就不算晚。
第二篇：《亡羊补牢》读后感
《亡羊补牢》读后感
“亡羊补牢”这则寓言是我这个学期刚学会的。
在这则语言中主要内容讲了：＇在古时后，有一个人发现自己的羊圈破了一个大窟窿，丢了一只羊。他听到街坊的劝告，那是左耳进，右耳出的，第二天，他又丢了一只羊，后来他醒悟了，立刻去把羊圈补好了。
在平常的生活中，我们因为常常也会因为不听劝告，造成了损失。比
如，在山上留下一根已经燃烧的火柴，就会全山被烧着了；因为冲红灯而造成交通事故等。我想起自己曾经不听妈妈的提醒而吃‘闭门羹’的事。那是我上二年的时候，妈妈经常去地里干活。为了能让我放学有家可归，妈妈经常让我把钥匙带上。可是有一天，我出门上学时，背后听到妈妈的提醒，还都不发觉自己没有带钥匙，把妈妈的话当作耳边风。放学回家，妈妈没有在家里，我只好呆在门口等妈妈回来，天渐渐黑了，我又寒冷，又饥饿。好不容易等到妈妈回来，才开了门，让我进了家里。
从那以后，我每天出门前都要很习惯地摸一摸脖子上有没有钥匙。妈妈再也没有批评我是‘马大哈’，‘冒失鬼’了。
学了这则寓言后，使我更加明白一个人做错了事情，只要听别人的劝告，并及时改正，就不算晚。
第三篇：亡羊补牢读后感２００字
昨天，我读了一则《亡羊补牢》的故事，对我的启发很大，故事的内容是这样的：
古时候，有人养了一圈羊，一天早晨，他去放羊，一数，羊怎么少了一只呢，他仔细地把羊圈观察了一番，发现羊圈破了一个洞，牧羊人心想，羊一定是被狼从这个洞里叼走的。
邻居知道了这件事，劝他修好这个破洞，牧羊人却说，羊已经丢了，现在修羊圈，还有什么意思呢～
第二天，牧羊人去放羊，一数，怎么又少了一只羊呢，他后悔没有听邻居的劝告，他赶紧把羊圈里里外外修得好好的，从此再也没有丢过羊。
第四篇：亡羊补牢吧——《弟子规》读后感
很多人都喜欢看韩剧，为什么喜欢，我没有作过具体的调查，亡羊补牢吧——《弟子规》读后感。但我想是不是有这样一个原因，那就是韩剧中有很多情景画面让人感到很温馨——鞠躬问候，彬彬有礼，进退有度，谦恭温和??这些传统文化的影子，让人如沐春风。 和弹丸之地的韩国比，我们可是有着五千年文明史的泱泱大国，我们的传统文化博大精深，素有“礼仪之邦”之美称。但是，近百年来，由于种种原因，中国的传统文化教育遭到了史无前例的破坏。尤其是
近些年来，我们的经济发展越来越快，但那些优秀的传统文化似乎离我们越来越远。有人总结说，国人现在存在着明显的五大缺失：孝道缺失、责任缺失、诚信缺失、信仰缺失、礼仪缺失。越来越多的人感觉到人心不古，世风日下。好像中华民族又一次到了危险的时刻～怎么办，谁能力挽狂澜，
当没有更好的办法和出路时，我们不妨回头看，看看古人。几千年的社会实践证明：优秀的传统文化教育，例如儒家的教育思想，就是维系社会安定和平的强大力量，是国家繁荣昌盛的基础。“修身，齐家，治国，平天下”，虽是古训，但却是亘古不变的真理。其中，修身是立世之根本。一个人如果没有很好的修养，那怎么能“齐家，治国，平天下”，那么，如何修身，——《弟子规》当是必读的第一本。因为《弟子规》是孔孟思想的根，它崇尚仁爱、和平、向善，它汇集了中国至圣先贤的大智慧，是做人做事做学问的宝典。虽然它是古代儿童教育的启蒙读物，但对于我们这些今人来说，这一“启蒙”教育应该补——算是亡羊补牢吧，但愿为时不晚。
说来惭愧，我们学校的学生学习《弟子规》已经很长时间了，但是我却从来没有认真阅读过，对其内容知之甚少，读后感《亡羊补牢吧——《弟子规》读后感》。 在我的潜意识里，总是觉得这是孩子们学的东西，我是没有必要学的。而且，还总是觉得自己挺严于律己的，在为人做事方面自己还算满意。所以，当校长布置学习时，起初有些硬着头皮学的感觉。当假期里，认真学习了《弟子规》之后，不得不佩服先人，区区１０８０个字，３６０个浅显易懂的短句，就把一个人为人处世该做什么，不该做什么，如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处世、待人接物、修身治学等等方方面面，可以说是滴水不漏地叙述得一清二楚。真不愧有“做人做事做学问之宝典”的美誉。在边读边学边背的过程中，不知不觉地将书中的每一句话都与自己认真对照：这一点，我做得好不好，那一点，我做得对不对，做的好的地方，今后如何会更好，做的不好的地方今后该怎样做，真的是第一次这么全面、细致、系统、认真地反思自己。反思过后，对做人做事的准则有了更清晰的认识，有种心明眼亮的感觉。难怪人说，开卷有益，读一本好书，就是与高尚的人对话。“能亲仁，无限好”，但愿自己“德日进，过日
少”。
至乐无如读书，至要莫如教子。当学了《弟子规》后，我发现想要让孩子学好《弟子规》，除了学校教育之外，家长也需要学。做父母的读懂了《弟子规》，才能更好地影响孩子，教育孩子，才能让学校的教育事半功倍。现在，社会上，除了有“房奴”“车奴”，还有“孩奴”。为了孩子所谓的未来，家长们是一路车夫、伙夫、跟班儿，在各种角色中转换，唯独忘了自己是一个长辈。家庭成员尊卑倒置，对孩子众星拱月，溺爱有加，很多时候是剥夺了孩子践行的机会和权力。孩子们对《弟子规》的学习在一定程度上市流于形式上的背诵。“不力行，但学文，涨浮华，成何人”。如果家长和孩子都来学习，那在家长和孩子之间就会有共同的阅读密码，双方就可以进行有效的互动，相互促进，《弟子规》就更容易入心入脑，付诸行动，对大人孩子都有益。
现在，教导女儿时，我总是不失时机地搬出《弟子规》。什么“非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志”“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正”“列典籍，有定处，读看毕，还原处”“衣贵洁，不贵华”“对饮食，勿拣择”等等。我觉得教育孩子也是“势服人，心不然，礼服人，方无言”。有时，女儿也“奋起反抗”：妈妈，我看你有复古思想。”“那有什么不好吗，”女儿便意味深长地说：“取其精华，去其糟粕??”呵呵，现在孩子们的思想比我们想象的要成熟。 是啊，取其精华，去其糟粕，我们要“莫为传统禁锢思想，不为时尚放弃永恒”。不过，我想如果能根据时代的特点，对《弟子规》进行一些修订，摒弃一些不合时宜的东西，增加一些当代应秉承的德行操守，让它与时俱进，是否更好，
不管怎样，我们还是要感谢老祖宗，用几千年的智慧给我们留下了这么宝贵的精神财富。其实，我们每个中国人的血脉中都流淌着纯真的中国文化的遗传因子，一旦同中国文化相接触，便会产生无穷的力量。所以，相信国人如果真的能够照《弟子规》去做，按《弟子规》去行，那一定是人生幸福、家庭和睦、社会和谐、天下太平、世界大同～ 《弟子规》有这样的魅力～
第五篇：亡羊补牢
《亡羊补牢》说课稿
《亡羊补牢》这篇课文选自人教版第六册第三组课文的《寓言二则》中的一则。这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。根据本文的特点和我们班学生的实际情况，我制定了以下教学目标： 教学目标：
１、学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音。 ２、朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。
３、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。
重点、难点：
引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。 设计理念
这节课我主要的在探究中段的阅读教学。三年级是个特殊时期，由低段的识字教学向高年级阅读阶段的过渡时期。正是因为这样的特殊性，我在具体的实践操作中，进行了以下的尝试：
１、字词的学习虽说字词的教学是一二年级的教学重点，但是对于三年级的学生来说还是有必要进行个别难写、难认的字进行辅导。这样可以防范于未然，避免范相同的错误。
２、这节课中我认为体现最多的是学习方法的指导和学习习惯的培养。如怎样学习寓言的方法， 让学生以后在自学中也可以有方法可循。在理解字词中，理解“亡”和“牢”中学生是通过查字典理解的，但对于这亡是死的意思却是错的。我就让学生也可以根据上下文来理解词义，最终得出这里的亡是丢的意思。还有一点是抓住课文的重点句进行理解课文，抓住课文养羊人的心理变化过程来得出寓意。 默认相关范文：
亡羊补牢
《亡羊补牢》
亡羊补牢
亡羊补牢
１５亡羊补牢
《亡羊补牢》读后感。
作文六：《亡羊补牢读后感》1000字
亡羊补牢读后感
读后感范文 ｜ 读后感怎么写 ｜ 读后感作文 ｜ 四大名著读后感 ｜ 中外名著读后感
看名著看的是种内在的精华～如果你深入了这本书里面～其实会发觉有很多意想不到的东西在里面。阅读是种精神的享受～是灵魂的升华。对于名著尤其如此～希望大家多学习～多多阅读名著～对自己提高修养都很有帮助！，本文为你提供读后感范本两篇。
从前有个人～养了几只羊。一天早上～他去放羊～发现少了几只。原来～羊圈破了个窟窿～夜里狼从窟窿里钻进去～把那只羊叨走了。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修～堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了～还修羊圈干什么呢？”
第二天早上～他去放羊～发现又少了一只。原来夜狼又从窟窿里钻进去～把羊叨走了。
他很后悔～不该不接受街坊的劝告～心想～现在修还不晚～他赶快堵上那个窟窿～把羊圈修得结结实实的～从此～羊再也没丢过。
这就是寓言《亡羊补牢》。学后我想亡羊补牢～为时不晚这句话说对了。这个寓言故事的道理是一个人做错了事～只要肯接受意见～改正～就不算晚。我觉得那个丢了羊的人第一次有点儿傻傻的～可第二次听了街坊的劝告～变得聪明
１ ／ ３
起来～补好了羊圈。不然～他的羊就一只一只被叨走～一只一只被吃掉～到最后一只也不剩～那他还靠
什么来吃饭呢？
在寒假里～我读了一篇好文章～文章的题目是《亡羊补牢》。
这篇文章主要讲了：从前有一个人～他的羊圈破了个窟窿～夜里狼叼走了一只羊。第二天～有人劝他补好羊圈～可是他一再强调：“我的羊已经被吃了一只～不会再有事了。”第三天～他发现又死了一只羊。于是～他把窟窿修好了～从此～他没再丢过羊。
我也“亡羊补牢”过。在期中考试前～我写完作业就玩～从不做课外卷子～上课还不认真听讲。结果～期中考试没考好。妈妈告诫我要认真地学习～我说：“期中考试结束了～我再努力也考不回高分。”妈妈听了十分生气～说：“期中考完了还有期末呀～还有小升初啊！人生还有许多考试啊！”妈妈的话给我敲了警钟～是啊～失败了应该想怎样去补救～怎么能继续犯错误呢？我认识到自己的错误后～开始积极主动学习～期末考试取得了全学年第三的好成绩。
这篇文章再次告诉我了这个道理～做错了事只要及时改正～就不算晚！
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２ ／ ３
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作文七：《亡羊补牢读后感》1300字
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亡羊补牢读后感
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亡羊补牢读后感
暑假里，爸爸给我买了本叫《短小文言文》的书。我在里面读到了一篇叫做《亡羊补牢》的故事，故事很简单，说是羊圈因为破了，里面的羊也给狼叼走了，牧羊人发现后把破了的羊圈补了。故事告诉人们，发生了问题，要及时作出补救。
初读这个故事，觉得很有道理，可是仔细一想，便感到还有问题。在故事里，虽然牧羊人及时把羊圈补好了，但同时建好的羊圈，既然这个地方破了，也就无法保证别的地方一定固若金汤。破一处，补一处，再多的羊，也会死得光光的。所以我想，如果我是那个牧羊人，要对羊圈来一个全面的加固才好，或者干脆拆了，重新建一个更加好的、更加牢固的羊圈。
想起我家对出去的那条马路，今天一个坑，明天就有工人给补上；但后天却又出现了一个更大的坑。及时补修，应该说是件好事。但如果满足于缝缝补补，我认为是永远弄不好的。
经常从电视新闻里看到这个地区发生了矿难，那个地区又发生了矿难，悲剧发生后，总会听到有些人说要去补救，这就和人们常说的头痛医头、脚痛医脚一样，你头痛了，有可能是你身体的别的部位引起的，要去做全面检查，对症下药，这样才可把病完全医好。
话又得说回来，能够做到亡羊补牢，还是很不错的，这也是这个成语一直从遥远的过去传到今天的原因。但是比起这个成语来，我还是更喜欢未雨绸缪，它的意思是，尽管还没有下雨，但不妨先爬上屋顶把茅草盖厚实了，把门窗加固好了。只有事事预先想个周全了，准备工作到位了，才能避免问题出来后手忙脚乱、跌煞拌倒。
这篇文章来源初中作文，我也要发表作文
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作文八：《《亡羊补牢》读后感》400字
《亡羊补牢》读有感
四基小学黄荣桂
《亡羊补牢》虽然只是一个小寓言，但读了以后。我却明白了什么东西都不能忽视。 这则寓言主要讲了以前，有一个放羊的人，他家的羊圈坏了，狼从哪里钻进去，叼走了一只羊。邻居劝他快点把羊圈修好，主人却不以为然。第二天，狼又叼走了一只羊。主人很后悔，赶紧把羊圈修好了。从此，他的羊再也没丢失过。
读了这则寓言，我想到了我们的生活和学习。在生活中，我们犯了错误，不能不以为然，要及时改正。有的错误我们以为是不用改的，认为对我们没什么影响。其实这种想法是错误的。因为如果这些小错误出现在大问题上，那么，就会带来很大的影响。比如，在森林里丢下一个没有熄灭的小小的烟头，森林就会发生了火灾，会使国家遭受巨大的损失。学习上也是一样，在做练习的时候，如果只看结果不看过程，这就可能导致错误的发生。
我也有过这样的教训。一次，在做练习的时候，老师把结果写在了黑板上，我看了结果后，在计算过程中忽视了运算的过程。结果到单元测试时，这样类似的题白白扣了很多分。从此，我做练习特别细心。
读了这则寓言我明白了：学习和工作都一样，出了差错应该设法尽快补救，否则，你会终生后悔莫及的。
作文九：《亡羊补牢读后感》400字
“亡羊补牢”这则寓言是我这个学期刚学会的。 日记：／／ｗｗＷ．０Ｓ．ｎＥｔ．
在这则语言中主要内容讲了：＇在古时后，有一个人发现自己的羊圈破了一个大窟窿，丢了一只羊。他听到街坊的劝告，那是左耳进，右耳出的，第二天，他又丢了一只羊，后来他醒悟了，立刻去把羊圈补好了。
在平常的生活中，我们因为常常也会因为不听劝告，造成了损失。比如，在山上留下一根已经燃烧的火柴，就会全山被烧着了；因为冲红灯而造成交通事故等。我想起自己曾经不听妈妈的提醒而吃‘闭门羹’的事。那是我上二年的时候，妈妈经常去地里干活。为了能让我放学有家可归，妈妈经常让我把钥匙带上。可是有一天，我出门上学时，背后听到妈妈的提醒，还都不发觉自己没有带钥匙，把妈妈的话当作耳边风。放学回家，妈妈没有在家里，我只好呆在门口等妈妈回来，天渐渐黑了，我又寒冷，又饥饿。好不容易等到妈妈回来，才开了门，让我进了家里。
从那以后，我每天出门前都要很习惯地摸一摸脖子上有没有钥匙。妈妈再也没有批评我是‘马大哈’，‘冒失鬼’了。
学了这则寓言后，使我更加明白一个人做错了事情，只要听别人的劝告，并及时改正，就不算晚。
作文十：《亡羊补牢读后感》1500字
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亡羊补牢读后感
亡羊补牢，为时未晚，下面是为大家收集整理的是亡羊补牢读后感，欢迎阅读。
【亡羊补牢读后感一】 最近我学了《亡羊补牢》这篇课文，主要讲述的是：“一个人养了几只羊，一天，他去放羊，发现羊丢了一只，一检查，发现原来羊圈破了一个洞，邻居劝他修一修羊圈，他没有听，第二天，他又丢了一只羊，这才后悔没有听邻居的劝告。赶紧把羊圈修好，从此羊再没有丢过”。
在现实生活中我也见过“亡羊补牢，犹为晚已”的故事。爸爸爱说脏话，妈妈和我多次劝过他，可他把我们的劝告当作耳旁风，听而不做，一天，我想出让爸爸“亡羊补牢，犹为晚已”的惩罚方法，如果我们家谁说脏话就掌谁的嘴，每天爸爸被掌嘴的次数最多，在这种严厉的惩罚措施下，爸爸这个坏习惯改了不少。
许多人干什么事情都是“亡羊补牢，犹为晚已”他们一开始不听别人的劝告，一意孤行，只有通过惨痛的教训，才会改正自己的错误。我以后不要做“亡羊补牢，犹为晚已”的事情，要多听别人的劝告，及时改正自己的错误，不能一拖再拖。
【亡羊补牢读后感二】 你们读过《亡羊补牢》吗，那一篇故事讲的可是让我们有深刻的启示。
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从前有一个人，他喜欢放羊看羊，不过有一次暴风雨把围栏给冲坏了，第二天，邻居张三对他说：“李四你快把围栏修一下吧～”。李四说：“坏了就坏了吧，反正没少羊就好。”过了一个晚上之后，李四的儿子李维大叫了一声：“啊～不好了，羊少了一只。”李四起床说：“有什么大不了的，不就是少了一只羊吗，”邻居张三说：“是吧，少了一只羊吧，还不快修一下围栏。”李四突然发现羊圈里有血，说：“可能是昨天晚上被狼吃了，没有事。”又过了一天，羊圈里又少了一只羊。李四想：“如果这围栏还不修的话，恐怕不知道哪一天羊圈里的羊都没了，那就不好了。”他赶快把围栏修了一下，从此羊圈里的羊就再也没少过一只。
这个故事告诉我们要多听别人正确的意见。以后我也要多听别人正确的意见，改正不足。
【亡羊补牢读后感三】 你们读过《亡羊补牢》吗，那一篇故事讲的可是让我们有深刻的启示。
从前有一个人，他喜欢放羊看羊，不过有一次暴风雨把围栏给冲坏了，第二天，邻居张三对他说：“李四你快把围栏修一下吧～”。李四说：“坏了就坏了吧，反正没少羊就好。”过了一个晚上之后，李四的儿子李维大叫了一声：“啊～不好了，羊少了一只。”李四起床说：“有什么大不了的，不就是少了一只羊吗，”邻居张三说：“是吧，少了一只羊吧，还不快修一下围栏。”李四突然发现羊圈里有血，说：“可能
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是昨天晚上被狼吃了，没有事。”又过了一天，羊圈里又少了一只羊。李四想：“如果这围栏还不修的话，恐怕不知道哪一天羊圈里的羊都没了，那就不好了。”他赶快把围栏修了一下，从此羊圈里的羊就再也没少过一只。
这个故事告诉我们要多听别人正确的意见。以后我也要多听别人正确的意见，改正不足。
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