作文一:《以路为话题的议论文 以路为话题的作文800字议论文》6200字
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人生的道路有些时候很长,但其实有些时候是很短暂的。路都是自己走出来的。本文是就爱阅读小编为大家整理的以路为话题的作文,欢迎阅读。
以路为话题的议论文篇1
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其实,世上本没有路,走得人多了,也便成了路!
题记
人能走多远?这话不要问双脚,要问志向;人能看多远?这话不要问眼睛,而要问胸襟;人能创造多少?这话不要问双手,而要问智慧。漫漫人生路,路在何方?要问自己。
有的人喜欢走平坦的路,一直走走向末路;有的人喜欢走崎岖的路,一直走走到了繁花似锦的人间仙境;有的人喜欢走险象跌生的路,一直走迎来了人生路上的乐队和鲜花。
我:路啊,我要走哪条路呀?
路:只有一条路不能选择那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝那就是成长的路。世界只会向那些有目标和远见的人让路。
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我:人生在世,说长,悠悠数万日;说短,匆匆几十秋。长路漫漫,我应如何去走呢?
路:上人生的旅途罢。前途很远,也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
我:路,我再问你,此处有无捷径可走?
路:真亦假时假亦真。有这样的一个故事:某公司的小职员正赶着去开会,离会议开始只有二十分钟了,于是,小职员截住了一辆计程车,他对司机说:我很赶时间,拜托你走最短的路!司机问道:先生,是走最短的路,还是走最快的路?小职员好奇地问:最短的路不是最快的吗?司机说:当然不是,现在是繁忙时间,最短的路都会交通堵塞。你要是赶时间的话便得绕道走,虽然多走一点儿路,但这却是最快的方法。
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结果,小职员选择走最快的路。途中他看见不远处有一条街道堵塞得水泄不通,司机解释说那条正是最短的路。最终,小职员赶上了会议,还升了职当部门主任。
人总喜欢走捷径,以为走捷径可以用最少的精力最快到达目的地,但是捷径并不好走,有时不但荆棘满途,而且充满危险。
嗯,是的。其实人生不过如此而已!
人生总要有许多支撑,少年的理想,青春的恋情,事业和友谊,许许多多,然而这一切随时都有失去的可能,人生中总有几段黑暗的隧洞要我们独自穿行。这些路上没有乐队和鲜花,人必须学会为自己伴奏,高歌向前。
以路为话题的议论文篇2
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小军又一次地站在路口前。
他已经很久没来这片树林了,眼下正值深秋,金黄色的树叶与夕阳一道将天地渲染出一片红晕。
上一次来,应该是两年前了吧。小军心里想着,他看着眼前从树林中分出的三条路,心中生起无限感慨。
这不是跟我现在的处境一模一样吗?
父亲要我当工程师,母亲希望我可以成为医生。而我呢?我想做一个诗人,可是我的这个小小愿望却永远不能被他们认可。他们总是以种种理由来打击我的梦想,但我只想做自己!
我该听谁的呢?
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小军困惑地抱住头。
秋风萧瑟,树被摇得哗哗直响,像极了在说悄悄话。
两棵树在窃窃私语。
看,那个孩子又来了。
是啊,已经有几年没见着他了,他长高了,也长壮了。
他为什么又到这儿来呢?
肯定是跟父母吵架了,而且是关于日后的职业问题。
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你怎么知道?
他从前不都是整天为了这种事跑过来吗?
那你说他该怎么办?
废话,当然是走自己的路,让别人说去吧。哎,人啊,总觉得自己很聪明,但实际上呢?哪有我们这些长树叶的聪明?他们以为自己用两条腿走路就高人一等,可他们有谁比我们活得长,比我们见识广?
那倒也是。
天色渐晚,一阵寒风吹来,小军不免打了个寒颤。
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走吧,该回家了。
他看了一眼前方的路,想着,哪条路可以通向大海呢?
就在他转身之际,风儿又吹动了树林,发出沙沙的声音:
选择你想要的吧!
小军一惊,赶忙回头,可背后什么也没有,只有一片树林,还有三条路。
小军的心似乎被某个东西触了一下。
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是啊,我该选择自己想要的,不能让旁人左右自己!
小军毅然转身离开树林,他的心已盘算好了一切。
无论如何,我得坚持自己的想法。
路的左边是工程师,右边是医生,可他选择了中间,从而决定了他的一生。
二十年后,小军又一次站在了路前,他现在已是一名赫赫有名的大诗人了。想起二十年前的那个决定,他现在还记忆犹新。
快看,他又来了!
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秋风萧瑟,树被摇得哗哗直响,像极了在说悄悄话
以路为话题的议论文篇3
路再长,也长不过我三十五码般的脚步。题记
曾经的我们是那么天真的躺在草地上看着蓝天。
曾经的我们是那么单纯的在跑道上奔跑。
曾经的我们以为路很长,也以为路很短,所以每次作文都会千篇一律的说:人生的道路有些时候很长,但其实有些时候是很短暂的。
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现在的我们是那么喜欢看爱情公寓,喜欢那句:人生是一场单程的旅行,即使有些遗憾我们也没有从头再来的机会,与其纠结着无法改变的过去,不如微笑着珍惜未来。因为人生,没有如果。
现在的我们是那么喜欢听歌,那么赶潮流,那么喜欢一些美好而伤感的句子。
现在的我们是那么喜欢白衣少年,那么喜欢小说,那么不想读书,那么喜欢写美好而伤感的句子。
现在的我们是那么喜欢聊八卦,那么讨厌父母的唠唠叨叨。
我想说,我们的路真的真的好长。一点也不短。但是时间就是跟路程成反比。路是很长,巅峰是很高,可时间却
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恰好只有一生,所以我们总会有些遗憾。
再不疯狂我们就老了,没有回忆怎么祭奠呢?
其实,我们也很想很想成绩好,可是有什么办法呢,我们又不是学习机器,怎么才能做到让任何人满意呢?我们只希望简简单单地活着,只希望自由。像很多小说里描写的那样无忧无虑的长大,可以和闺蜜一起在大街上自拍,可以随时随地玩笔记本电脑,也可以半夜打电话
可是我有自知之明,这些都只是小说里的罢了。
路很长啊真长。
会不会有那么一天,路上的泥泞都没有了,人间永远四月天呢?
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啊哈。那多好啊。
然后,在某一天,在我的家里,在我家的电视上,我看到了一个手机广告,那个女明星真的很好看。
她所在拍摄的场景真美好。
就像很多很多次很多很多次向往的地方。
然后,她说:路再长,也长不过我三十五码般的脚步。
我就想,我的脚才不止三十五码呢,是不是这样就可以走的更远呢?
那么。亲爱的亲爱的道路,你是不是已经准备好让我
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前行了呢?
路很长。又怎能长过我的脚步。
以路为话题的议论文篇4
人的一生,要走过许许多多的路,也要经过许许多多的门。我们不是在路上,就是在门里。门与路,是人生最精炼的概括。参透了门与路的关系,就明白了人生的奥义。
门与路也许是矛盾的。路,是用来交通的。条条道路通罗马,曲径通幽,逢山开路都说明了路是为了互相连通。而门,则是隔离。一如侯门深似海,从此萧郎是路人。一道门,阻隔了交流,阻断了相思。门是门户,门是门派,总之,门是为了区分内和外的。不是一家人,不进一家门。门内的是自我人,门外的是外人。有多少人走在各种路上,却不得其门而入,只能停止前进的步伐。门户之见,门派之争,薄薄的一扇门,在多少人心里筑起隔膜,断了礼尚往来的路。
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但门与路,又是紧密依存的。
每一条路,都指向着一道门。没有门的路,是荒凉孤寂的绝路。柴门闻犬吠,风雪夜归人。黑夜里,风雪交加,行路的人却不觉凄凉苦楚,全因那一道简陋的柴门。一道门的温暖,便足够慰藉游子的心。哲学家说,我们每个人都在路上,却无时无刻不在寻找自我的家园。门,是路的尽头,是路的归宿,是路的指引。有了门,路才不会迷失。
每一道门,都连之后一条路。没有路的门,是毫无生机的死门。两座山堵住了门前的路,愚公发誓穷尽毕生之力,以及子子孙孙之力,也要从崇山峻岭之间开辟出一条路来。因为有了路,才会有期望,才会有盼头。闭门自守,固步自封,只会导致腐朽衰败。比如明清时期的中国,闭关锁国,关上国门来自高自大,最后落到一个丧权辱国、割土分疆,几至无路可走的地步。有识之士纷纷走出去,不惜抛头颅、洒热血,去开辟新的道路,这才有了新中国的诞生。在门里,就以为风雨无碍高枕无忧了,就不想再上路了,那是自寻死路的想法。师傅领进门,修行在各人。门,既是路的尽头,
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也是路的起点。莘莘学子,辛辛苦苦走在求学之路上,但如果进了大学之门,就不思进取,依然会一事无成。我们就应明白,大学既是求学路上的一扇门,又是求学的一条新的路,一条更宽广的路。
门和路,就是如此不可分割。所以我们常把门和路一齐说。门路,门路,有门才有路,有路必有门。一个人生存,就要有生存的门路。鱼有鱼路,虾有虾道,各各夺取自我的生存。有时候,我们选取了一扇门,就是选取了一条道路。为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着:爬出来吧,给你自由!从狗的门经过,以后就只能走狗道。有时候,走上一条路,是为了打开一扇门。程门立雪,就是要打开那求知的大门。门路有很多种,有些是旁门左道,甚至是外门邪道,有些是中门正道,看你怎样选。人间正道是沧桑,正道不必须好走,但求的是一个心稳。心稳,路也就走得稳。
这人生的门与路,你可看得清么?你会怎样选呢?
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以路为话题的议论文篇5
船改变方向是为了找到彼岸,溪流改变方向是为了寻找大海,人改变方向是为了从另一条道路获取成功。很多时候,坚持一条道路并不一定能成功,为了获取成功我们不得不改变方向另辟蹊径,因为成功的路不止一条。
错误方向的坚持并不一定能成功。杜甫一生渴求在政治上一展雄心,他心系天下百姓,他为做官而困居长安十年。而后的安史之乱中他身陷敌手,后来又因谏言被贬,待到晚年他只落得个秋风卷茅屋的结局。杜甫一生为他的仕途做了太多努力,他一直坚持着追逐,但最后他还是未能如愿。或许是生不逢时,总之,他的坚持并未为他带来成功。《聊斋志异》的作者蒲松龄多次科考,也未中得举人。由此可见,坚持并不一定能获得成功,有些不适合自身,不符合环境现状的坚持只会是徒劳。
适时改变方向,你会发现另一条通往成功的道路。在爱因斯坦潜心投入学业之前,他曾一度痴迷于小提琴,立志成为帕格尼尼那样的小提琴家,可他所拉出的琴犹如锯木头
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一般。很快,他意识到自己在小提琴方面成名无望,于是他开心全心力投入学习,以致后来才会有相对论的问世。他的成功就在于他能及时发现前进的道路上那无法消除的障碍,从而及时转变自己的方向,找到真正适合自己的路通向成功。如果他没有放弃小提琴,如果他没有转而投身学习,那相对论一定不会与爱因斯坦有关。
条条大路通罗马成功的路从来不止一条,我们没有必要非坚持一条道走下去,当途中发现道路不通,我们便没有相信坚持就会成功的理由,此时,最好的选择反而是由现状出发,重新找到一条更适合的路。
成功的得来看似一蹴而就,带有偶然性,但实际却并非一朝一夕之功。它宛如一粒种子,若只向被岩石挡住的土层生长它是无法探出芽来,只有它稍加偏离从另一绕过石块的方向生长,那它在经历营份的沉积后才可以发芽、开花。
如果说成功是一座庄严的城堡,是一株苍茂的大树,是一只飞翔的海鸟学会发现另一条成功之路便是那穹顶的
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梁柱,是那深扎的树根,是那扇动的翅膀。
以路为话题的议论文篇6
小时候,奶奶抱着我在路边玩耍,玩累了,她就抱着我坐在屋檐下,看着眼前来往的行人,便给我讲起了路的故事。
孩子呀!你们现在好了,路也平坦宽阔了,哪像奶奶小时候呀!我们那时是又窄又凹凸不平的土路。晴天时,从外面跑一圈回来就是灰头土脸,满身是土;雨天时,到处是泥,有时,根本没办法往前走呀!一不小心摔倒了,就是一身泥呀!看你们现在,多好的路!那你们为什么不走大路呢?奶奶刚说完,年幼的我便天真的问起来了。傻孩子,我们那时哪有这样的路啊?说完她只是微微一笑。看着奶奶那张饱经沧桑的面孔,此时正因为眼前的路而幸福地笑着,给我幼小的心灵带来的是巨大的震撼。
从那时,奶奶幼时的泥泞小道便深深印在了我的心底,
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它记载着奶奶幼时的记忆。
后来呀,我要上初中了,小学升初中时,我的成绩很不理想,我很想放弃自己,妈妈来到了我的身边,我的耳边又一次响起了路的故事
女儿,在你走向成功的路上,不会像柏油路一样平坦,你难免会失败,也许你会被路面上突然凸起的一块绊倒,也可能会因为意外凹下去的部分而踩空,摔倒。但你要从哪摔倒就从哪爬起,接受路的挑战将它走下去,当你坚持走完路的时候,就是你成功的时候。听完妈妈的话,我擦干眼泪,站了起来,咬紧牙,继续向前走去。
那一天,我明白了,原来除了真正的路,还有一条精神上的路,我们无时无刻都在走它。
长大了,我独自走在上学的路上,阳光洒满了前方的路,想起曾经的泥泞小道,看看我脚下踩着的柏油公路,一
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股强烈的自豪感和满足感涌上心头,心中那条路也不又觉得宽阔平坦了许多。我同时在两条路上奔跑着。
此时,我不想别的,只是清楚:此刻的路,需要我自己走,从这条路上留下的记忆,演绎的传奇,只有我才会懂。以为那是我自己经历的路的故事。
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作文二:《以路为话题的作文》2400字
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以路为话题的作文
路人每天都在走。成长的道路,普通的路在这些路上也会有许多的选择,许多的故事。
1.让路
一说到让路或许会有人想到,在别人和你同时在一个方向或两人在相反方向相对过一座狭窄的桥时,你会给别人让路又或者别人给你让路。但“让路”并不仅仅只是其字面意思那样,它还包括许多方面,它是一种与人为善的表现。
“让路”这种好事相信你一定做过,这种精神可体现在:在公共汽车上给老人、妇女、小孩让座;在别人需要帮助的时候给予援手等。当然你肯定也受到过别人对你的“让路”吧?!
下面我则要为大家讲一个故事,内容为:在某一年的某一天,一个女孩问他的爸爸:“为什么有的西瓜非常甜而且很好吃,有的西瓜却一点都不甜呢?”父亲说:“那些天的西瓜是因为被阳光照的时间长。”女孩接着问:“地里的西瓜不都是接受着阳光的照耀吗?”父亲说:“是啊,太阳光是公平的,它对地里所有的西瓜都一视同仁。可是有的西瓜它怕热,一直躲在阴影里,不肯接受太阳的照耀。”
不知你读完这则故事后,对故事中父亲的看法有没有意见。不过我觉得有些西瓜不甜,不长时间待在太阳底下这也是“让路”的一种表现方式,但它对于现代社会来说是一种
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消极的现象。或许你不同意我的观点,但还是请你耐心地听我细细道来。
在我们日常生活中,无论是考试、比赛等,都会产生第一名和倒数第一名。当你是第一名是你肯定是很高兴的,若是最后一名的话这是很令人不愉快的,当然你一定不会想当倒数第一名的。不过你有没有想过,没有倒数第一名以及成绩比你差的人,哪里会衬托出你的第一名呢?如果不是他们的话会有第一名的产生吗?答案当然是不会啦。难道这不也是“让路”的表现吗?!所以身为第一名的你不要骄傲,你应当感谢排在你身后为你“让路”的人们。
“让路”不是单一的而是双向的。从现在起睁大你的眼睛仔细观察身边的人,你会发现在你为别人“让路”的同时,别人也在为你“让路”。
2.一路歌声一路笑
一个人的人生在历史的长河中仅是短暂的一瞬,是溅起即没的一朵浪花但是,对于每个人来说人生又是“路漫漫其修远兮”是享受还是煎熬,这很大程度上取决于自己对人生的态度
如果检索一下人生的属性,那就是“在自己的哭声中呱呱垂地,在别人的哭声中黯然离去,这中间的一段过程就是人生”尽管人生的结局和意义都是零,但是人们仍然想无限制的延长那道加法运算,不厌其长,这就是生命的魔力
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是的,谁不希望自己的人生能够长一点,谁又不希望自己在人生这道加法运算中叠加的都是辉煌和精彩,掌声和赞誉;谁又不希望自己的人生之路是一条铺满鲜花、充满诗意、挂满硕果的浪漫之旅
然而,现实是残酷的,人生是严峻的,你真诚的付出未必就会收获满意的回报,愿望经常如色彩斑斓的肥皂泡一碰就碎不说人生远大的理想、宏伟的目标、孜孜的追求,常常被现实击碎弄得自己无所适从,就日常生活中的蝇头琐事也常常让人忧心忡忡、食不甘味日前,有个好友因为夫妻之间发生了龋龉,至今冷战不止而郁闷不已同在一个屋檐下十几年了,他自问也是个豁达坦荡的人,但唇齿也有磕碰的时候为此,他感慨人生有时真的很无奈,好悲哀确实,人生不如意处常是十有八九想想自己一路走来也是踉踉跄跄、蹒蹒跚跚,经常被一些无谓的琐事所困惑,何尝不是经常发出这样的感慨
双休日,去探望一个已91岁在弥留之际的老人她已经4天粒米没进了,昏睡在床上,眼睛微开,嘴唇微翘妻子一个劲地轻声叫唤,她最直接的反应就是偶尔合动一下嘴唇她对人世还是充满着留恋但是,灯枯油尽,她要想说的和表达的已经力不从心,连转动一下眼珠的气力都没了一股兔死狐悲的情绪油然袭来,这不就是若干年后的我吗?我突然省悟,人生真的如周国平说的结局和意义都是零,到头来都是黄土
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一杯,无论你如何精心的去延长这道加法运算它的答案还是零我们在精力旺盛时计较得来的无谓的得失还有什么意义呢?不如,趁现在还健步行走在人生道上,让自己快乐点吧
一花一世界,一树一菩提在人生的征程上,有满树的鲜花也有满丛的荆棘,有坦平的大路也有泥泞的小道,有风和日丽的艳阳也有雨雪风霜的酷寒,没有一个人的人生会是“春风得意马蹄疾,一朝看尽长安花”的我告诉自己微笑着去面对吧弥尔顿说过“意识本身可以把地狱造就成天堂,也能把天堂折腾成地狱”在现实中,工作环境,家长里短、感情受挫,无端生祸,??面对人生的波折和失败,有些人会悲切、沉沦、颓废,甚至对人生失去信心,早早地选择了零这个答案其实不然,正确的态度应该是把人生对自己的种种磨难和不快当作是一种洗礼和财富,微笑着去面对
幸福不是得到的多而是计较得少,要想享受快乐就先学会满足面对人生,面对现实,屏蔽那些不愉快,多去发现美好,多去干点自己想干又愿意干的事,让自己的人生充实点尽量让自己的人生一路歌声一路笑的走到尽头
万事皆由人的意志创造。
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作文三:《以路为话题的作文》1300字
以路为话题的作文
以路为话题的作文
路。
有很多种,有很多条。这一切都是我们的选择。
有的时候,这个选择,决定了生死,决定了之后的成败。这个选择,多么的重要,多么的动心……这种选择,是一种成长,或是一种通向成功的路径。就在当我选择踏上这条路的时候,我知道,这条路一定不会像火车的轨道一样,一只沿着铁路延伸着,不会迷失自己的方向,一直循环的行驶着。而我就像这列火车,任由铁路决定着命运,决定自己最后的微笑。但是这条铁路,不会驶向天黑,它只是一个劲的开往黎明……倘若他开到了一个分岔,他不会选择,只是按着规定好的路,一直驶向终点。走这条从开始就一直没变的路,一定是最远,却是最安全的一条路,因为这条路早已被人规划好,当我们一路行驶,他也一直循环着,从未想过,改变
一次,选择一次。
那个分岔,那条我选择的路,那条我未选择的路。都是那么的遥不可及,都是那样的陌生与神秘。也许在我未选择的那条路上,有更美丽、更宜人的风景,如果我没有停下,缓缓的思考,我想,我一定会选择那条美丽幽静的小路。我一定会畅想这条美丽的小路会不会有神奇的小草,奇特的小花,或者还有一个神秘的老婆婆和公主,这一切都在我的畅想里。但如果,这条路它像巫婆的苹果,用鲜丽的外表,隐藏那颗险恶可怕的心。这是一种童话的洗礼,是一种自觉。也许是我经历过太多外表鲜丽的童话,没有结局却透露险恶情节的童话。我放弃了走那条路。我知道,如果我走进去,只有很小的可能再次走出来。我会被遍地的藤蔓绊住脚,被某个猎人设下的陷阱丢失了性命,或者进入了糖果小屋,成为巫婆的晚宴……不会有小花小草,甚至没有可以站住脚的平地。我浇灭了所有的畅想,继续向前走去,不再去想那美丽的小路,不再去想邪恶的巫婆,但是这一切……我不想知道,我也不希望知道。只希望有一天我进去了,还会有一个人来将我拉出来。
航线轨道,一直都是一条线,一条路。很孤独,也很凄凉。因为他们没有选择,不能选择自己想走的路,不能去寻找自己的快乐……但他们也许知道,自己装载着无数人的生命,和家人的期盼。不管海浪的推掀,风雨的拍打,依然照着这
条航线,一直行走。倘若偏离,不正如我们走向绝望一般,
歧途,有时候是你未选择的那条路,但有时候,他也会成为你选择的那条路。人生的路很长,很远。我们要在这条路上学会成长,学会选择。你要知道,人生不能重来,每一次选择,都是一场决定成败的选择。不管是什么样的答案,都要勇敢的走下去。
走自己的那条路,倘若你遇到了分岔,你要知道,你该选择哪条路。
作文四:《以路为话题的作文》1200字
一个人走路  
学校与家之间有很多条路,我总是选择紧挨着菜地与田地以及池塘的那条曲曲折折的小路。二十分钟的路程不远也不近,我一个人慢慢地走着,足音是孤寂的,然而内心满是快乐的因子。  
绕过学校的后围墙,我开始孩子气地跳过一根一根长长的伸向路面的狗尾草。细细的狗尾草,细细碎碎的野花,粉紫、鹅黄和洁白的,藏在深深浅浅的绿色之中;路旁的水渠里潺潺地流着浅水;不知名的虫子在草间窜动。看着这一切,我的心里晴朗起来。四周是静寂的,远远的有几个人在菜地里忙活。阳光是那样好,天空蓝得那么干净,空气中有着淡淡的树叶被太阳晒热而散发出的馨香。这一刻,我发现了生活本身的晴朗、多彩,它们缓缓地流进我的心里,没有人明白这种安宁的平淡的快乐给我多大的感动。   秋季的薄阴天气里,我会特意地放慢步子,注意地看一看四处。我看见了疏落的丝瓜藤,颜色是安详柔和的浅灰色,吊着缩成一小卷的串串枯叶,这是一种生命的结束啊!可是那么宁静、自然,完全没有颓废萧瑟的阴影。而路边,一丛一丛高低参差的金色的野菊花自在地怒放着,鲜活着,它在享受着自己活泼新鲜的生命啊!在这云淡风轻的秋色里,我感受到了生命的博大和庄严。正在消亡或者刚刚开始那又有什么不同呢?都是那样独特而美好的。  
小路虽然不很热闹,可是我也能碰到不少的人,经历一些小小的事。  
一个夏天的傍晚,我去上晚自习的时候,小路上已三三两两地走着一些散步纳凉的人。就在我匆匆地走过时,一个清亮的声音传了过来:“姐姐!”我诧异地循声望去,见到池塘边的桑树下站着一个小小的羞涩的女孩子,她那样天真可爱地看着我,又清楚地叫了一声:“姐姐!”然后牵住妈妈的裙子,偏着头打量我;她的妈妈则温婉地对我笑了笑??这如冰心笔下一般美丽亲切的一幕便永远地留在了我的心里,时时闪着善意的光芒。   也一直记得那样一个下午,我心情很好,突然想大声地吹一吹口哨。四处很静,我试着吹了很久,可是除了气流的轻微而不成调的嘘嘘声以外,什么音调都没有。就在这时,身后传来一声真正的响亮的口哨声,转过身去,我却忍不住笑了起来。一个背着很大书包的小男孩子很得意地对我吹着口哨,还装得很老成地说:“姐姐,根本不是你那样吹的,要像我这样——你看??”他认真地教我怎么做。他穿的是小学生的红色校服,而我穿着高中生的蓝色校服在用心地听他讲??可这又是多么和谐的一幅画啊!   一首很老的歌里有句歌词:一个人走路总不自在,心里边少了别人的关怀??其实,如果你是一个热爱生活,用心生活的人,那么,必会发觉,一个人走路,那是很自在很开阔的,不是寥落,是清静;不是重复,是发现。
作文五:《以路为话题的作文》24600字
以路为话题的作文
一个人的人生在历史的长河中仅是短暂的一瞬,是溅起即没的一朵浪花。但是,对于每个人来说人生又是“路漫漫其修远兮”。是享受还是煎熬,这很大程度上取决于自己对人生的态度。
如果检索一下人生的属性,那就是“在自己的哭声中呱呱垂地,在别人的哭声中黯然离去,这中间的一段过程就是人生。”有个文友在文章中如此为人生定义,我以为甚是精彩。那么人生的内容呢,周国平曾经这样给描述过:人生就是一道无限制延长的加法运算。人生的内容A,B,C,d??,人生的结局0,人生的意义(A,B,C,D??)×0,0。他的结论是:尽管人生的结局和意义都是零,但是人们仍然想无限制的延长那道加法运算,不厌其长,这就是生命的魔力。
是的,谁不希望自己的人生能够长一点,谁又不希望自己在人生这道加法运算中叠加的都是辉煌和精彩,掌声和赞誉;谁又不希望自己的人生之路是一条铺满鲜花、充满诗意、挂满硕果的浪漫之旅。
然而,现实是残酷的,人生是严峻的,你真诚的付出未必就会收获满意的回报,愿望经常如色彩斑斓的肥皂泡一碰就碎。不说人生远大的理想、宏伟的目标、孜孜的追求,常常被现实击碎弄得自己无所适从,就日常生活中的蝇头琐事也常常让人忧心忡忡、食不甘味。日前,有个好友因为夫妻之间发生了龋龉,至今冷战不止而郁闷不已。同在一个屋檐下十几年了,他自问也是个豁达坦荡的人,但唇齿也有磕碰的时候。为此,他感慨人生有时真的很无奈,好悲哀。确实,人生不如意处常是十有八九。想想自己一路走来也是踉踉跄跄、蹒蹒跚跚,经常被一些无谓的琐事所困惑,何尝不是经常发出这样的感慨。
双休日,去探望一个已91岁在弥留之际的老人。她已经4天粒米没进了,昏睡在床上,眼睛微开,嘴唇微翘。妻子一个劲地轻声叫唤,她最直接的反应就是偶尔合动一下嘴唇。她对人世还是充满着留恋。但是,灯枯油尽,她要想说的和表达的已经力不从心,连转动一下眼珠的气力都没了。一股兔死狐悲的情绪油然袭来,这不就是若干年后的我吗,我突然省悟,人生真的如周国平说的结局和意义都是零,到头来都是黄土一杯,无论你如何精心的去延长这道加法运算它的答案还是零。我们在精力旺盛时计较得来的无谓的得失还有什么意义呢,不如,趁现在还健步行走在人生道上,让自己快乐点吧。
一花一世界,一树一菩提。在人生的征程上,有满树的鲜花也有满丛的荆棘,有坦平的大路也有泥泞的小道,有风和日丽的艳阳也有雨雪风霜的酷寒,没有一个人的人生会是“春风得意马蹄疾,一朝看尽长安花”的。我告诉自己微笑着去面对吧。弥尔顿说过“意识本身可以把地狱造就成天堂,也能把天堂折腾成地狱。”在现实中,工作环境,家长里短、感情受挫,无端生祸,??面对人生的波折和失败,有些人会悲切、沉沦、颓废,甚至对人生失去信心,早早地选择了零这个答案。其实不然,正确的态度应该是把人生对自己的种种磨难和不快当作是一种洗礼和财富,微笑着去面对。
所以,我对好友说,微笑着去面对吧,让自己快乐点。幸福不是得到的多而是计较得少,要想享受快乐就先学会满足。面对人生,面对现实,屏蔽那些不愉快,多去发现美好,多去干点自己想干又愿意干的事,让自己的人生充实点。尽量让自己的人生一路歌声一路笑的走到尽头。
以路为话题的作文
人生,如同旅途,路迢迢,水茫茫。从某种意义上讲,每个生命都是盲目的。没有人带着生存的意义来到人间,然而路就在脚下,可是心中便有了追求,偏于物
质的叫欲望,偏于精神的叫梦想。
一路上,有人播下粮食的种子,一路耕耘,于是在人生的秋季,顺着一路的稻花香,它能找到来时的希望。有人种上云彩,一路上就有了诗意的期待,顺着诗的彩虹,他能找到来时的情怀。而有人却忘了自己脚下的土地,只望见空中财富、权贵的幻影,于是一路追随,蓦然回首,来时的路已隐没在身后的荒芜之中,再也走不回去了。
当然,选择财富、权贵等等,这本无对错可言,面对这一切,我们无法否认谁是幸福的基础,然而决不是人生的全部。塞万提斯说:“财富不带来幸福,使用财富才使人幸福。”人生的追求决不单单只是对物欲的满足,更多的是对精神素质的修养。明白不了这一点,于是向酋长索取土地的贪恋的人累死在路上,追求权贵的于连最终走上了自我毁灭的道路。
一颗充斥着欲望的心,就像一个黑洞,就像只饥饿的猛虎,可吞食一个个的生命。一颗满怀希望,拥有梦想的心才能使人生路上在面对一次又一次的失败时,仍能有李白的“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的潇洒,在面对世俗纷乱时,仍怀有庄子“往矣,吾将曳层于涂中”的从容,面对权贵恶势时,仍能有着陶渊明的“不为半斗米而折腰”的傲骨。
一味追求欲望的满足,只会使自己如同机器般盲目而冷酷,最终只能迷失在人生的路上。追求精神富足的人,他的眼睛总是闪着光的,那是心灵深处梦想的折光,那是生命真义的所在。
一路上脚踏实地,坚定脚下的每一步,辛勤耕耘,执著前行。一路上为梦想高歌,高歌希望,唱出憧憬。这才是人生路上该有的状态。回望人生旅途,一路上飘荡着阵阵稻花香,朵朵云彩编织成绚丽彩虹,云的深处回旋着胜利的歌声,路就在脚下,路就在心中~
一个人走路
学校与家之间有很多条路,我总是选择紧挨着菜地与田地以及池塘的那条曲曲折折的小路。二十分钟的路程不远也不近,我一个人慢慢地走着,足音是孤寂的,然而内心满是快乐的因子。
绕过学校的后围墙,我开始孩子气地跳过一根一根长长的伸向路面的狗尾草。细细的狗尾草,细细碎碎的野花,粉紫、鹅黄和洁白的,藏在深深浅浅的绿色之中;路旁的水渠里潺潺地流着浅水;不知名的虫子在草间窜动。看着这一切,我的心里晴朗起来。四周是静寂的,远远的有几个人在菜地里忙活。阳光是那样好,天空蓝得那么干净,空气中有着淡淡的树叶被太阳晒热而散发出的馨香。这一刻,我发现了生活本身的晴朗、多彩,它们缓缓地流进我的心里,没有人明白
这种安宁的平淡的快乐给我多大的感动。
秋季的薄阴天气里,我会特意地放慢步子,注意地看一看四处。我看见了疏落的丝瓜藤,颜色是安详柔和的浅灰色,吊着缩成一小卷的串串枯叶,这是一种生命的结束啊!可是那么宁静、自然,完全没有颓废萧瑟的阴影。而路边,一丛一丛高低参差的金色的野菊花自在地怒放着,鲜活着,它在享受着自己活泼新鲜的生命啊!在这云淡风轻的秋色里,我感受到了生命的博大和庄严。正在消亡或者刚刚开始那又有什么不同呢?都是那样独特而美好的。
小路虽然不很热闹,可是我也能碰到不少的人,经历一些小小的事。
一个夏天的傍晚,我去上晚自习的时候,小路上已三三两两地走着一些散步纳凉的人。就在我匆匆地走过时,一个清亮的声音传了过来:“姐姐!”我诧异地循声望去,见到池塘边的桑树下站着一个小小的羞涩的女孩子,她那样天真可爱地看着我,又清楚地叫了一声:“姐姐!”然后牵住妈妈的裙子,偏着头打量我;她的妈妈则温婉地对我笑了笑??这如冰心笔下一般美丽亲切的一幕便永远地留在了我的心里,时时闪着善意的光芒。
也一直记得那样一个下午,我心情很好,突然想大声地吹一吹口哨。四处很静,我试着吹了很久,可是除了气流的轻微而不成调的嘘嘘声以外,什么音调都没有。就在这时,身后传来一声真正的响亮的口哨声,转过身去,我却忍不住笑了起来。一个背着很大书包的小男孩子很得意地对我吹着口哨,还装得很老成地说:“姐姐,根本不是你那样吹的,要像我这样——你看??”他认真地教我怎么做。他穿的是小学生的红色校服,而我穿着高中生的蓝色校服在用心地听他讲??可这又是多么和谐的一幅画啊!
一首很老的歌里有句歌词:一个人走路总不自在,心里边少了别人的关怀??其实,如果你是一个热爱生活,用心生活的人,那么,必会发觉,一个人走路,那是很自在很开阔的,不是寥落,是清静;不是重复,是发现。
学校与家之间有很多条路,我总是选择紧挨着菜地与田地以及池塘的那条曲曲折折的小路。二十分钟的路程不远也不近,我一个人慢慢地走着,足音是孤寂的,然而内心满是快乐的因子。
绕过学校的后围墙,我开始孩子气地跳过一根一根长长的伸向路面的狗尾草。细细的狗尾草,细细碎碎的野花,粉紫、鹅黄和洁白的,藏在深深浅浅的绿色之中;路旁的水渠里潺潺地流着浅水;不知名的虫子在草间窜动。看着这一切,我
的心里晴朗起来。四周是静寂的,远远的有几个人在菜地里忙活。阳光是那样好,天空蓝得那么干净,空气中有着淡淡的树叶被太阳晒热而散发出的馨香。这一刻,我发现了生活本身的晴朗、多彩,它们缓缓地流进我的心里,没有人明白这种安宁的平淡的快乐给我多大的感动。
秋季的薄阴天气里,我会特意地放慢步子,注意地看一看四处。我看见了疏落的丝瓜藤,颜色是安详柔和的浅灰色,吊着缩成一小卷的串串枯叶,这是一种生命的结束啊!可是那么宁静、自然,完全没有颓废萧瑟的阴影。而路边,一丛一丛高低参差的金色的野菊花自在地怒放着,鲜活着,它在享受着自己活泼新鲜的生命啊!在这云淡风轻的秋色里,我感受到了生命的博大和庄严。正在消亡或者刚刚开始那又有什么不同呢?都是那样独特而美好的。
小路虽然不很热闹,可是我也能碰到不少的人,经历一些小小的事。
一个夏天的傍晚,我去上晚自习的时候,小路上已三三两两地走着一些散步纳凉的人。就在我匆匆地走过时,一个清亮的声音传了过来:“姐姐!”我诧异地循声望去,见到池塘边的桑树下站着一个小小的羞涩的女孩子,她那样天真可爱地看着我,又清楚地叫了一声:“姐姐!”然后牵住妈妈的裙子,偏着头打量我;她的妈妈则温婉地对我笑了笑……这如冰心笔下一般美丽亲切的一幕便永远地留在了我的心里,时时闪着善意的光芒。
也一直记得那样一个下午,我心情很好,突然想大声地吹一吹口哨。四处很静,我试着吹了很久,可是除了气流的轻微而不成调的嘘嘘声以外,什么音调都没有。就在这时,身后传来一声真正的响亮的口哨声,转过身去,我却忍不住笑了起来。一个背着很大书包的小男孩子很得意地对我吹着口哨,还装得很老成地说:“姐姐,根本不是你那样吹的,要像我这样——你看……”他认真地教我怎么做。他穿的是小学生的红色校服,而我穿着高中生的蓝色校服在用心地听他讲……可这又是多么和谐的一幅画啊!
一首很老的歌里有句歌词:一个人走路总不自在,心里边少了别人的关怀??其实,如果你是一个热爱生活,用心生活的人,那么,必会发觉,一个人走路,那是很自在很开阔的,不是寥落,是清静;不是重复,是发现。
路,在我们脚下,我们每天都在路上行走,脚踏一条路,心里多了一丝安稳,不必担心房屋的倒塌,不必担心大风吹来吹走街上的条幅,更不必担心袭来的洪水。
路是漫长的走不完的,一转眼独自在路上漫步两个小时了,却依旧走不出这条路。路真的好长,明明看到了尽头却总也走不到尽头。其实路的漫长也说明了一个城市的发展,一个城市的发展速度之快就在于这个城市新增了许多条路,这些路宽敞又很长。因为这些路连接到了城市各处,所以有时走完这些路,便可以看完整个城市。但城市之大,路之多,又会让许多人总也走不到尽头。
其实路不只是指我们走的路,还指其他的方面。例如学习方面。在学习方面路又有许多含义。路可以指我们的学习方法,也可以指学习时遇到的困难,当然更可以指我们在学习时面临的种种选择。
一个好的学习方法就是一条路。这条路可以使我们学习时少走弯路,可以节省许多时间,提高学习效率。学习遇到困难时所面临的是一条崎岖不平、杂草丛生的路。如何选择,如果选择退缩,那么这条路在以后会重复不断出现。如果选择继续走下去,那么这条路将会由一条不平坦的小路成为一条通天大道。我们再过一年就要参加中考了,那时摆在我们面前的又会有许多路。我们要选择是继续接受教育还是放弃继续上学。如果选择继续上学,我们是选择一所好高中,还是一所一般的,亦或许是一所职高。这些选择就是我们在学习的过程中所面临的。
有时人生也是一条路,这条路又分出了许多个岔路口供我们选择。每条路上会遭遇什么,路的尽头会是什么,谁都不知道,也无法预测。因此在面对人生这条路时,我们要慎重地选择,否则我们的选择会让我们后悔,却没有补救的方法。
路是我们最常见的,在我们的学习、生活各方面都有路。路要我们自己去走,只有经过自己的尝试才能知道路行不行得通。
检举
人生路上脚印深深
人生之行悠远,人生之路漫漫。回首人生路上,每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨,每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆,每一个不可抹去的脚步都镌录着你的种种情感
你的快乐、幸福是轻快的脚印,你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印;你的仇恨、悲愤是沉重的脚印。正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印,你的人生之路才值得细细回味,你的人生之路才能够永远铭记。
脚印是一段段历史——成吉思汗因为征服欧亚、横跨半球而留下了“一代天骄”的脚印;秦始皇因为统一中原、连接长城而留下“华夏第一君”的脚印;唐太宗因为虚心纳谏、勤于政务而留下了“贞观之治”的脚印
脚印是一个个真理——居里夫人因为献身科学、鞠躬尽瘁而留下了“镭”的脚印;牛顿因为“冥思苦想”、敢于想象而留下了“苹果落地”的脚印;爱迪生因为不畏挫折,不惧失败而留下了“电灯”的脚印
脚印是一片片真爱——梁山伯和祝英台为爱留下“化蝶”的脚印;焦仲聊、刘兰芝为了情留下了“孔雀东南飞”的脚印;罗密欧与朱丽叶为幸福留下了各自殉情的脚印
因为有了人生的脚印,我们能体会到前人的伟大和今人的奋发;因为有了人生的脚印,我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来;因为有了人生的脚印,我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活。
对于我们来说,成长之路上也布满了脚印。我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐,但求无悔于每一个脚印;我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑,但求无愧于每一个脚印;我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快,但求无憾于每一个脚印
朋友,走好人生第一步,不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾;走好人生每一步,我们可以在未来一个如水的夜晚里,打开记忆的闸门,细心体味曾经的脚印,感受以前的风风雨雨,曾有的深深记忆、往昔的种种情感,你会感到心满意足~
学校与家之间有很多条路,我总是选择紧挨着菜地与田地以及池塘的那条曲曲折折的小路。二十分钟的路程不远也不近,我一个人慢慢地走着,足音是孤寂的,然而内心满是快乐的因子。
绕过学校的后围墙,我开始孩子气地跳过一根一根长长的伸向路面的狗尾草。细细的狗尾草,细细碎碎的野花,粉紫、鹅黄和洁白的,藏在深深浅浅的绿色之中;路旁的水渠里潺潺地流着浅水;不知名的虫子在草间窜动。看着这一切,
我的心里晴朗起来。四周是静寂的,远远的有几个人在菜地里忙活。阳光是那样好,天空蓝得那么干净,空气中有着淡淡的树叶被太阳晒热而散发出的馨香。这一刻,我发现了生活本身的晴朗、多彩,它们缓缓地流进我的心里,没有人明白这种安宁的平淡的快乐给我多大的感动。
秋季的薄阴天气里,我会特意地放慢步子,注意地看一看四处。我看见了疏落的丝瓜藤,颜色是安详柔和的浅灰色,吊着缩成一小卷的串串枯叶,这是一种生命的结束啊!可是那么宁静、自然,完全没有颓废萧瑟的阴影。而路边,一丛一丛高低参差的金色的野菊花自在地怒放着,鲜活着,它在享受着自己活泼新鲜的生命啊!在这云淡风轻的秋色里,我感受到了生命的博大和庄严。正在消亡或者刚刚开始那又有什么不同呢?都是那样独特而美好的。
小路虽然不很热闹,可是我也能碰到不少的人,经历一些小小的事。
一个夏天的傍晚,我去上晚自习的时候,小路上已三三两两地走着一些散步纳凉的人。就在我匆匆地走过时,一个清亮的声音传了过来:“姐姐!”我诧异地循声望去,见到池塘边的桑树下站着一个小小的羞涩的女孩子,她那样天真可
姐姐!”然后牵住妈妈的裙子,偏着头打量爱地看着我,又清楚地叫了一声:“
我;她的妈妈则温婉地对我笑了笑??这如冰心笔下一般美丽亲切的一幕便永远地留在了我的心里,时时闪着善意的光芒。
也一直记得那样一个下午,我心情很好,突然想大声地吹一吹口哨。四处很静,我试着吹了很久,可是除了气流的轻微而不成调的嘘嘘声以外,什么音调都没有。就在这时,身后传来一声真正的响亮的口哨声,转过身去,我却忍不住笑了起来。一个背着很大书包的小男孩子很得意地对我吹着口哨,还装得很老成地说:“姐姐,根本不是你那样吹的,要像我这样——你看??”他认真地教我怎么做。他穿的是小学生的红色校服,而我穿着高中生的蓝色校服在用心地听他讲??可这又是多么和谐的一幅画啊!
一首很老的歌里有句歌词:一个人走路总不自在,心里边少了别人的关怀??其实,如果你是一个热爱生活,用心生活的人,那么,必会发觉,一个人走路,那是很自在很开阔的,不是寥落,是清静;不是重复,是发现。
路茫茫
路茫茫其修远兮,吾将上下而求索。 ----题记
这路不是用劳动和汗水搭建而起的,不是踩得人多了就成的,这是一条需要乐观,需要智慧,需要品德,需要勇气才能修建而成的路。
你若不想自己未来之路茫茫,茫茫路。你就应该具有自我推荐,当仁不让的气概。这一点有多少伟人证实过呀~
迈克尔.塞中斯不去竞争,就不能成为美国乃至世界最年轻的市长;贝多芬若没有第二次去拜莫扎特为师,给予指导,可能就没有G大调的最强音;比尔、盖
茨没有舍我其谁的气魄,就没有今天横空出世的微软。
路来得悬,路来得妙(奥妙),路有时曲折离弦,路有时荆刺满地,但是你只要“天生我才必有用”的自信存在;“把你最杰出的地方写在最前面”的风度永存;“满招损,谦受益”的古训牢记,那么你不会 路茫茫,茫茫路。
路茫茫,青春就会暗淡失色;路茫茫,青春就会失掉太多的欢声;路茫茫,青春就会神似颠倒,反转地球。
青春之路,你若真的路茫茫,那么请不要迷失方向,迷失真理,携带好“路茫茫其修远兮, 吾将上下而求索。”的信念,执策鞭马,再度飞奔,再次点燃青春之火,燃烧青春之激情,放飞青春之活力。
真挚的朋友们啊,请记住,青春之路,不要路茫茫,茫茫路,年轻的叔叔阿姨们啊,请记住,事业之路,不能路茫茫,茫茫路,年迈的爷爷奶奶们啊,请记住,安详晚年之路,不要路茫茫,茫茫路。
我,是一名中学生,我若倚在门前,看到自己的路忙忙,茫茫路,我会乐观,我会自信。青春之路,我一定会让路的茫然,路的飘渺,遮蔽双眼,我将要挥起手中的彩笔,奋力的摇之一挥,挥出青春的绚丽,挥出青春的搏击风雨之坚韧,挥出人间的尽善尽美,挥出“甲光向日金鳞开”的乐观。随着年龄的增长,我会经历事业之路,晚年之路, 与此同时,我仍不会让路茫茫,茫茫路。
无论谁的青春之路,事业之路,晚年之路,路茫茫,茫茫路,我将在第一时
刻告诉你,告诉处在厄运中的你,一定要执著追求“路茫茫其修远兮, 吾将上下而求索。”的信念
人与路
大漠长烟,孤泉冷月,萧萧声,长风千年。我背倚着莫高窟颤抖的身躯,前方是路,玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年耻辱,西行路千年风霜。
史载,玄奘西行,大多孤身一人。《西游记》中的三徒弟,在我眼中,是玄奘精神的三个侧面:悟空——开路者的勇敢;八戒——行路者的坚持;沙僧——寂寞者的隐忍。悟空,这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象,是一个勇敢者的形象。他一路向前,披荆斩棘,敢于与一切挡路者搏杀。开路,总是伴随着牺牲与流血,但是,只要有勇气,只要信念足够坚定,开路者就能如孙悟空那样,有铜臂铁手,有金刚不坏之身。玄奘就是这种意志如铁、心志如钢的开路人。黄沙千年,吹不去他一个个坚实的足印,便是他勇敢勇气的明证。
八戒,他常常是被嘲笑的吧,可在我眼中,他是最懂得坚持的。没有诱惑,无法显示坚持的可贵;没有犹豫,无法彰显坚持的艰难。西行的八戒,动摇的最多,可他坚持到了最后。这份难得的可贵,是许多行路者坚持的动力。玄奘,贵在坚持。韶华数载,寂寂半生,无数次,面临生死绝境。沙漠带给人的恐惧和绝望,在玄奘咬紧的牙关中消散。
沙僧,他总是默默的。小说中,他不善言谈,不苟言笑,老实本分。沙僧在
三师兄弟中,道行最浅,可他的步伐却丝毫不慢。这才是行路的生活,也是玄奘西行一路的生命状态。多少个日日夜夜,他独行在浩瀚沙海,无朋无伴。寂寞,对于一个独行者来说,比自然的灾难更可怕。可玄
奘的心中,有他至上的佛,在他深沉的目光中,可以看见他不寂寞的心灵。
玄奘,作为师傅,他的生命诠释了信仰的意义。行路难,多歧路,信仰是一切勇气和坚持的来源,是与寂寞抗争的力量。唐三藏,是《西游记》中真正的,最后的,也是唯一的强者,他是一切力量与伟大的象征。
烈烈的边塞之风,吹得我生疼,更心疼着流落异国的中华宝藏。今年,距王圆打开敦煌文明宝藏的耻辱之年,恰逢百年。研究敦煌学的学者们,你们也一定常站在这里,西望玄奘之路吧?是不是在这眼前的路上,你们悟得了勇敢和坚持,学会了忍受寂寞?然后,我知道,你们一定会举步行路,追寻着玄奘,去拯救莫高窟,拯救敦煌文化,拯救中国文化。
路漫漫其修远兮。祈祷。如今正在考场上作文奋书的九百五十万考生,明天,也将踏上玄奘的路,踏上敦煌学研究者的路,踏上中国文化复兴的路!
,名师点评,
这是一篇富有文化含量的议论文。不仅观点新颖独到,而且说理透彻形象。虽为论说道理,颇似散文小品,情趣、理趣熔为一炉。值得肯定的是作者通过哲学的层面,将“悟空——开路者的勇敢”“八戒——行路者的坚持”“沙僧——寂寞者的隐忍”,演绎为“玄奘精神的三个侧面”。此乃象征了民族文化的精髓:“意志如铁、心志如钢”的“开路人”“彰显坚持的艰难”的“行路者”“不寂寞的心灵”的“独行者”。难能可贵的是文章结尾卒章显志,将接受祖国挑选的考生的决心和今后的征程,用“明天,也将踏上玄奘的路,踏上敦煌学研究者的路,踏上中国文化复兴的路!”三个排比句作类比,语言具有鼓点之声,给人以震撼的力量。
《以路为话题啲作文》
作文所属栏目:初中话题作文
兰州8中初32班
杨忠泮
上幼儿园时,我问老师:“路是什么,”老师说:“路就是人们走的那条道。”上小学时,我问老师:“路是什么,”老师回答道:“路就是车跑的道。”上中学时,我问老师:“什么是路,”老师想了想说:“路不仅是人走的道,还有更深刻的含意,你自己想吧。”路是什么,
路就是自己走出的道,就是人的希望。
人活在世上就得有希望,有了希望,你才会不断地奋斗,1步1个脚印地走,这1串串脚印就是我们的路。鲁迅在《故乡》中说过:“我想:希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”正如他所说只空有希望而不去奋斗、追求,希望便“无所谓有”;有了希望并始终不渝地奋斗、实践,希望便“无所谓无”。希望之路上布满了荆棘,要想过去就得忍着剧痛不懈地前进,当到达目的地后,再回首那路,路上的荆棘已成为1朵朵盛开的花朵,而你原先的“痛”早已成为你自己的炫耀资本。你的付出是巨大的,但回报是丰厚的。随着时间的飞逝,你我可能被历史的长河卷走,但河中的浪再大,也冲刷不掉你自己奋斗出来的希望之路。当后人瞻仰你时,你的灵魂与你的路已成为1种精神,1种不懈的信念。
路是什么,路是希望,希望是什么,希望就是自己不懈奋斗追求的东西。当我为自己的希望在奋斗时,眼前的荆棘总给自己1个信念,“前方是绝路,希望就在转角”。
无路的时候 结合自己的爬山经历,体验路的内涵。
一次我和伙伴去登山,半路上掉了队。在无路可走的情况下,我辨认了一下太阳的位置,尽量找 到有人践踏的痕迹,果然,我摸索着走了一截路后,听到前面隐隐约约的有说话声,我高兴极了。我深深体会到了“世界上从来没有现成的路。惟有不息的探求者,他的脚下才有真正的路??”的含义。
路 用散文的形式,分析路的含义。
路,有看得见的地上的路,有看不见的心路。路是人类改造自然形成的历史轨迹,路是勇敢者披荆斩棘开辟出来的。路是曲曲折折的,世界上绝没有笔直的阳光大道,世界上绝对没有两条完全相同的路。人生的路上有成功也有失败,有欢笑也有泪水,只要我们永不停息,
不懈奋斗,人生的新境界就在眼前。
他的路 虚构故事,表现人物对人生之路的抉择。
初中毕业了,成绩优秀的他拒绝了老师一再地劝说,放弃了大学的梦想,回到家中。家里负担重,他知道,作为长子义不容辞应承担起责任。人生的路有很多条,但属于他的却只有这一条。农闲的时候,他也会发发呆,想想昔日的校园,当然这一切已不属于他。要开学的时候,老师来了,带着全班同学的希望和帮助,“人生的路是可以选择的”,老师说。
话题5:适应 由“适应”你联想到什么呢?你可以想到中日夏令营中的孩子,你可以想到鲁宾逊,你可以想到越王勾践,你可以想到“万水千山只等闲”的红军战士,等等。古今中外,任你联想。由于地理、人文等多种因素的影响,每个人势必经历新环境的考验,接受陌生环境的挑战。深入敌营的地下工作者,走向北大荒的知识青年,在贫困地区创业的热血男儿,都可以成为你写作的内容。你不仅可以写人类,还可以写飞禽走兽,以此来折射人世间的真善美、假恶丑。写作此文应注意思想性,如果只写生活的琐细之事,就会缺乏深度。适当地引用名言,会增强说服力和感染力。
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读万卷书,行万里路
杜甫的祖父是唐初的著名诗人杜审言。杜甫从小受到祖父严格的诗书教育,学习非常刻苦。7岁开始学习写诗,14岁时就已经能够写出很好的诗。20岁以后,他曾三次出门游历,南至现在的江苏、浙江一带,北至河北、山东。在游历时期,他写了许多讴歌祖国大好山河的诗,如著名的《望岳》气势磅礴,意境开阔,令人精神振奋,读来如观泰山图。
俗话说,读万卷书,行万里路。本素材揭示了实践的重要性。
长大的机会
一位母亲为她23岁的儿子伤透了心,她不得不去找儿童问题专家。专家问,孩子第一次系鞋带的时候打了个死结,你是不是不再给他买带鞋带的鞋子?母亲点了点头,专家又问,孩子第一次洗碗的时候,弄湿了衣服,你是不是不再让他走近洗碗池?母亲称是。专家接着说,孩子第一次整理自己的床铺,整整用了一小时,你嫌他笨手笨脚,对吗?这位母亲惊愕地看了专家一眼,专家又说道,孩子大学毕业去找工作,您
又动用了自己的关系和权力。这位母亲更惊愕了,从椅子上站起来,凑近专家说:您怎么知道的?专家说,从那根鞋带知道的。夫人又问,以后我该怎么办,专家说,当他生病的时候,你最好带他去医院,他要结婚的时候,你最好给他准备好房子,他没有钱时,你最好给他送钱去。这是你今后最好的选择,别的,我也无能为力了。
孩子的成长之路,只能由孩子自己来走,如果所有的事都被父母包办,最后孩子只能掉进温柔的陷阱而失去长大的机会。
训海豚有术
海豚经过驯养,可以成为出色的马戏演员。驯养海豚主要靠物质刺激,完成一个动作,奖励一条鱼,让它形成条件反射。训练讲究循序渐进,由易到难。比如钻圈这个项目,先让海豚学会钻圈,慢慢换一个冒烟的圈,再换一个有点儿火苗的圈,最后才换着火的圈。一开始就钻火圈,它当然不干。
训练海豚跳高也是采取同样的办法。驯兽师先在水面下拉上细绳,海豚每次从细绳上方通过就会被奖励一条鱼,以此形成条件反射。驯兽师不断抬高细绳,尝到甜头的海豚也每次都试图从细绳上方通过。细绳一点点抬高,逐渐放到了水面之上,而海豚也就逐渐变成了“跳高高手”。
当我们欣赏海豚精彩马戏节目表演的时候,也别忘了思索一下它是怎样成为一名出色的“演员”的。
人生的路
有一对兄弟背着沉重的货物辛苦地在酷热的太阳底下走着,两人必须越过座山才能将货物拿到对面的村落里去卖。
走了没多远,满身大汗、受不了酷热的哥哥说:“天气这么热,还要爬过这座山才能到对面去,以后我再也不要去那里做生意了。”
同样一身是汗的弟弟说:“我的想法跟你不一样,如果这座山还能再高一些。那该多好呀!”
哥哥不以为然地问:“山再高一点,有什么好处呢?”
弟弟回答说:“如果山再更高一些,其他人就会像你一样,因为吃不了苦而退缩,这榉—来我就有更多做生意的机会,就可以赚更多的钱了。”
路其实就是人生,一路走来,能体会到人生的真谛。
路与方向
几个大学生结伴登山,天气突然变坏,却找不到路出山,所幸警察、驻军联合搜救,才免于山难。
“我们知道方向~”其中一个大学生躺在担架上对搜救者说,似乎觉得很不服气。
“只知道方向有什么用,”搜救者不客气地说:“方向固然可以帮你找路,但并不等于路。方向告诉你该往西走,偏偏西边遇到山谷,你下不去;方向又指示你往北走,偏偏遇到一条河,你又无法渡过。到头来,方向没有错,路错了,唯有活活饿死冻死在山里。”
在人生的旅途上,以为设定方向就能达到目标,却不衡量自己的能力,极可能遭到失败的命运。
无畏面前自有路
青年学者杨守谦为了写作《中国民俗学》一书,决心作一 次全国徒步方向旅行,以调查了解全国各地的风俗民情。他顶风冒雨,跋山涉水,搜集了近 300万字的有关民间婚丧嫁娶等各种风俗的资料。著名作家陈登科为他题词说:“无畏面前自有路。”赞扬他为祖国的文化事业勇于开拓进取的精神。
只有勇于开拓,勇于实践,才能在无畏的险境中走出一条路来。
陪读父母
近几年来,经常在媒体可以看到到学校陪孩子读书的新闻。
湖南某市一位母亲发现自己的独生子天赋很好,便毅然辞掉工作做起了专职陪读,从小学一直到大学,衣食住行,一概包揽,小孩被保送到北京某中央科研单位读研究生,母亲认为自己的任务完成了。可孩子一到北京,问题凸现,学习虽然仍是尖子,可生活上几乎是白痴。就是冬天添减衣服都不知道怎么做,临近毕业了,同学们都准备进行论文答辩,他却什么都没有准备,学校不得不将他辞退回家,母亲这才追悔莫及。
陪读父母,要懂得“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”和“不经磨难不能成才”的道理,让孩子从小受一点苦难和挫折的锻炼,对他们成长是有好处的,才能以健康的心态去克服前进道路上的困难,战胜挫折,走向成功。
未选择的路
美国诗人弗洛斯特有一首著名的短诗《未选择的路》,大意是:黄色的树林里分出两条路,我选择了其中一条,留下另一条待改日再走,可是我知道每一条路都绵延无尽头,一旦选定,就不能返回,从此决定了一生的道路。
全诗的结尾写道:也许多少年后在某个地方/我将轻声叹息把往事回顾/一片树林里分出两条路/而我选了人迹更少的一条/从此决定了我一生的道路。
人生之路,选择了就不要后悔,勇敢地走下去,一路上的所有都是自己选择的结果,不悔人生路。
十字路口显诚信
在德国,家长们普遍遵守这样一个原则:教育孩子诚实守信,家长必须做出榜样。在德国的一些小城的十字路口都能见到这样一块牌子,上面写着“为了孩子请不要闯红灯”。据当地居民说,自从立了这块牌子,闯红灯的行人和车辆明显减少。
十字路口,彰显的是诚实守信的品德。
以路为话题的的作文
路在脚下,路在心中
人生,如同旅途,路迢迢,水茫茫。从某种意义上讲,每个生命都是盲目的。没有人带着生存的意义来到人间,然而路就在脚下,可是心中便有了追求,偏于物质的叫欲望,偏于精神的叫梦想。
一路上,有人播下粮食的种子,一路耕耘,于是在人生的秋季,顺着一路的稻花香,它能找到来时的希望。有人种上云彩,一路上就有了诗意的期待,顺着诗的彩虹,他能找到来时的情怀。而有人却忘了自己脚下的土地,只望见空中财富、权贵的幻影,于是一路追随,蓦然回首,来时的路已隐没在身后的荒芜之中,再也走不回去了。
当然,选择财富、权贵等等,这本无对错可言,面对这一切,我们无法否认谁是幸福的基础,然而决不是人生的全部。塞万提斯说:“财富不带来幸福,使用财富才使人幸福。”人生的追求决不单单只是对物欲的满足,更多的是对精神素质的修养。明白不了这一点,于是向酋长索取土地的贪恋的人累死在路上,追求权贵的于连最终走上了自我毁灭的道路。
一颗充斥着欲望的心,就像一个黑洞,就像只饥饿的猛虎,可吞食一个个的生命。一颗满怀希望,拥有梦想的心才能使人生路上在面对一次又一次的失败时,仍能有李白的“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的潇洒,在面对世俗纷乱时,仍怀有庄子“往矣,吾将曳尾于涂中”的从容,面对权贵恶势时,仍能有着陶渊明的“不为五斗米而折腰”的傲骨。
一味追求欲望的满足,只会使自己如同机器般盲目而冷酷,最终只能迷失在人生的路上。追求精神富足的人,他的眼睛总是闪着光的,那是心灵深处梦想的折光,那是生命真义的所在。
一路上脚踏实地,坚定脚下的每一步,辛勤耕耘,执著前行。一路上为梦想高歌,高歌希望,唱出憧憬。这才是人生路上该有的状态。回望人生旅途,一路上飘荡着阵阵稻花香,朵朵云彩编织成绚丽彩虹,云的深处回旋着胜利的歌声,路就在脚下,路就在心中~
一个人走路
学校与家之间有很多条路,我总是选择紧挨着菜地与田地以及池塘的那条曲曲折折的小路。二十分钟的路程不远也不近,我一个人慢慢地走着,足音是孤寂的,然而内心满是快乐的因子。
绕过学校的后围墙,我开始孩子气地跳过一根一根长长的伸向路面的狗尾草。细细的狗尾草,细细碎碎的野花,粉紫、鹅黄和洁白的,藏在深深浅浅的绿色之中;路旁的水渠里潺潺地流着浅水;不知名的虫子在草间窜动。看着这一切,我的心里晴朗起来。四周是静寂的,远远的有几个人在菜地里忙活。阳光是那样好,天空蓝得那么干净,空气中有着淡淡的树叶被太阳晒热而散发出的馨香。这一刻,我发现了生活本身的晴朗、多彩,它们缓缓地流进我的心里,没有人明白这种安宁的平淡的快乐给我多大的感动。
秋季的薄阴天气里,我会特意地放慢步子,注意地看一看四处。我看见了疏落的丝瓜藤,颜色是安详柔和的浅灰色,吊着缩成一小卷的串串枯叶,这是一种生命的结束啊!可是那么宁静、自然,完全没有颓废萧瑟的阴影。而路边,一丛一丛高低参差的金色的野菊花自在地怒放着,鲜活着,它在享受着自己活泼新鲜的生命啊!在这云淡风轻的秋色里,我感受到了生命的博大和庄严。正在消亡或者刚刚开始那又有什么不同呢?都是那样独特而美好的。
小路虽然不很热闹,可是我也能碰到不少的人,经历一些小小的事。
一个夏天的傍晚,我去上晚自习的时候,小路上已三三两两地走着一些散步纳凉的人。就在我匆匆地走过时,一个清亮的声音传了过来:“姐姐!”我诧异地循声望去,见到池塘边的桑树下站着一个小小的羞涩的女孩子,她那样天真可爱地看着我,又清楚地叫了一声:“姐姐!”然后牵住妈妈的裙子,偏着头打量我;她的妈妈则温婉地对我笑了笑??这如冰心笔下一般美丽亲切的一幕便永远地留在了我的心里,时时闪着善意的光芒。
也一直记得那样一个下午,我心情很好,突然想大声地吹一吹口哨。四处很静,我试着吹了很久,可是除了气流的轻微而不成调的嘘嘘声以外,什么音调都没有。就在这时,身后传来一声真正的响亮的口哨声,转过身去,我却忍不住笑了起来。一个背着很大书包的小男孩子很得意地对我吹着口哨,还装得很老成地说:“姐姐,根本不是你那样吹的,要像我这样——你看??”他认真地教我怎么做。他穿的是小学生的红色校服,而我穿着高中生的蓝色校服在用心地听他讲??可这又是多么和谐的一幅画啊!
一首很老的歌里有句歌词:一个人走路总不自在,心里边少了别人的关怀??其实,如果你是一个热爱生活,用心生活的人,那么,必会发觉,一个人走路,那是很自在很开阔的,不是寥落,是清静;不是重复,是发现。
永远的辛弃疾
马彦宽
有的人,崇尚享乐之路,骄奢淫逸;有的人,向往悠闲之路,梅妻鹤子;有的人,钟情平凡之路,平平庸庸;而你,抛开了世俗之路,去体验戎场杀敌的悲壮,感受万民箭熬的苦痛,彰显自己气吞万里如虎的志向,另辟了一条辉煌之路。
恰同学少年,风华正茂
年少的你,胸怀壮志。朝廷的腐败,金兵的入侵,百姓的痛苦激发了你的报国之心。你参了军,以初生牛犊不怕虎的意气,保家卫国。你,一个文弱书生,却用自己柔弱的肩膀扛起了救国救民的大任。
“易水潇潇西风冷,满座衣冠似雪。正壮士,悲歌未彻。”沙场征战,你勇往直前;前路漫漫,你一笑而过。你决心走一条忠君报国之路。
斜阳正在,烟雨断肠处
抗金归来,你进入了仕途。你鞠躬尽瘁,欲将满腔热血洒朝廷。你刚正不阿,不肯向官场的黑暗妥协,一股正气冲霄汉。或许你的光芒刺痛了他们黑暗的眼睛,或许你的脚步惊醒了他们繁华的美梦,你遭到了
排挤。
在这个崇尚享乐的年代,人们对你的期望本是吟花弄月,卖弄诗文罢了,而你却偏要背道而驰,不甘沦落。你将满腔报国之心化成笔下灵动的字符,昭示着自己会挽雕弓如满月,西北望,射天狼的泱泱大气。
老骥伏枥,壮心不已
你六十六岁高龄时,得到了起用。当时朝廷正准备北伐。你为此竭尽全力,并告诫统治者审慎从事,不可草率用兵。但你的忠心遭到了猜忌冷落。你看到郁孤台下清江水,中间多少行人泪,你愁闷,却不消极。你仍一心希望抗金能够成功,发出“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”的慨叹,你避开了那条归隐山林的路。
在天朗气清的兰亭,仰观宇宙;在人杰地灵的滕王阁,登高作赋;辛弃疾,你躲开了世俗的眼光,选择了一条与众不同的路,从而使自己的名字由一个符号变作了永远。
路在脚下
路,在我们脚下,我们每天都在路上行走,脚踏一条路,心里多了一丝安稳,不必担心房屋的倒塌,不必担心大风吹来吹走街上的条幅,更不必担心袭来的洪水。
路是漫长的走不完的,一转眼独自在路上漫步两个小时了,却依旧走不出这条路。路真的好长,明明看到了尽头却总也走不到尽头。其实路的漫长也说明了一个城市的发展,一个城市的发展速度之快就在于这个城市新增了许多条路,这些路宽敞又很长。因为这些路连接到了城市各处,所以有时走完这些路,便可以看完整个城市。但城市之大,路之多,又会让许多人总也走不到尽头。
其实路不只是指我们走的路,还指其他的方面。例如学习方面。在学习方面路又有许多含义。路可以指我们的学习方法,也可以指学习时遇到的困难,当然更可以指我们在学习时面临的种种选择。
一个好的学习方法就是一条路。这条路可以使我们学习时少走弯路,可以节省许多时间,提高学习效率。学习遇到困难时所面临的是一条崎岖不平、杂草丛生的路。如何选择,如果选择退缩,那么这条路在以后会重复不断出现。如果选择继续走下去,那么这条路将会由一条不平坦的小路成为一条通天大道。我们再过一年就要参加中考了,那时摆在我们面前的又会有许多路。我们要选择是继续接受教育还是放弃继续上学。如果选择继续上学,我们是选择一所好高中,还是一所一般的,亦或许是一所职高。这些选择就是我们在学习的过程中所面临的。
有时人生也是一条路,这条路又分出了许多个岔路口供我们选择。每条路上会遭遇什么,路的尽头会是什么,谁都不知道,也无法预测。因此在面对人生这条路时,我们要慎重地选择,否则我们的选择会让我们后悔,却没有补救的方法。
路是我们最常见的,在我们的学习、生活各方面都有路。路要我们自己去走,只有经过自己的尝试才能知道路行不行得通。
一路歌声一路笑
一个人的人生在历史的长河中仅是短暂的一瞬,是溅起即没的一朵浪花。但是,对于每个人来说人生又是“路漫漫其修远兮”。是享受还是煎熬,这很大程度上取决于自己对人生的态度。
如果检索一下人生的属性,那就是“在自己的哭声中呱呱垂地,在别人的哭声中黯然离去,这中间的一段过程就是人生。”尽管人生的结局和意义都是零,但是人们仍然想无限制的延长那道加法运算,不厌其长,
这就是生命的魔力。
是的,谁不希望自己的人生能够长一点,谁又不希望自己在人生这道加法运算中叠加的都是辉煌和精彩,掌声和赞誉;谁又不希望自己的人生之路是一条铺满鲜花、充满诗意、挂满硕果的浪漫之旅。
然而,现实是残酷的,人生是严峻的,你真诚的付出未必就会收获满意的回报,愿望经常如色彩斑斓的肥皂泡一碰就碎。不说人生远大的理想、宏伟的目标、孜孜的追求,常常被现实击碎弄得自己无所适从,就日常生活中的蝇头琐事也常常让人忧心忡忡、食不甘味。日前,有个好友因为夫妻之间发生了龋龉,至今冷战不止而郁闷不已。同在一个屋檐下十几年了,他自问也是个豁达坦荡的人,但唇齿也有磕碰的时候。为此,他感慨人生有时真的很无奈,好悲哀。确实,人生不如意处常是十有八九。想想自己一路走来也是踉踉跄跄、蹒蹒跚跚,经常被一些无谓的琐事所困惑,何尝不是经常发出这样的感慨。
双休日,去探望一个已91岁在弥留之际的老人。她已经4天粒米没进了,昏睡在床上,眼睛微开,嘴唇微翘。妻子一个劲地轻声叫唤,她最直接的反应就是偶尔合动一下嘴唇。她对人世还是充满着留恋。但是,灯枯油尽,她要想说的和表达的已经力不从心,连转动一下眼珠的气力都没了。一股兔死狐悲的情绪油然袭来,这不就是若干年后的我吗,我突然省悟,人生真的如周国平说的结局和意义都是零,到头来都是黄土一杯,无论你如何精心的去延长这道加法运算它的答案还是零。我们在精力旺盛时计较得来的无谓的得失还有什么意义呢,不如,趁现在还健步行走在人生道上,让自己快乐点吧。
一花一世界,一树一菩提。在人生的征程上,有满树的鲜花也有满丛的荆棘,有坦平的大路也有泥泞的小道,有风和日丽的艳阳也有雨雪风霜的酷寒,没有一个人的人生会是“春风得意马蹄疾,一朝看尽长安花”的。我告诉自己微笑着去面对吧。弥尔顿说过“意识本身可以把地狱造就成天堂,也能把天堂折腾成地狱。”在现实中,工作环境,家长里短、感情受挫,无端生祸,??面对人生的波折和失败,有些人会悲切、沉沦、颓废,甚至对人生失去信心,早早地选择了零这个答案。其实不然,正确的态度应该是把人生对自己的种种磨难和不快当作是一种洗礼和财富,微笑着去面对。
幸福不是得到的多而是计较得少,要想享受快乐就先学会满足。面对人生,面对现实,屏蔽那些不愉快,多去发现美好,多去干点自己想干又愿意干的事,让自己的人生充实点。尽量让自己的人生一路歌声一路笑的走到尽头。
路是月的痕
依稀想来,已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成,在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头,连着那河边的小屋,连着我的父亲。父亲呵,你是否依然执着地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来,
父亲爱好吹笛。小的时候,父亲的笛声载满了我童年的乐趣,像那条丝带一样的小河,牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子,老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋,不顾我疼得哭起来,还兀自傻呵呵地笑。每天日暮,父亲带我到河边的草地上放牛。 父亲常常放开牛绳让牛自己吃草,自己便从背后的草篓里摸出笛子,鼓起腮,吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上,看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲,父亲的笛声最美。
随着年龄的增长,我开始讨厌起父亲,讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙;讨厌他背个草篓到学校找我,还从窗外傻傻地盯着我看,我还讨厌他没有本事,只知侍弄几亩薄地,连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后,父亲不再打着赤脚去学校看我,不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默,而打破沉默的惟一方式就是吹笛,如怨如慕,而在我看来,这又成了不务正业的标志。
我到外地上学去了。离去的前一天晚上,我走上那条熟悉的小路,感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕,也划过我的心。几年时间里,我未回过一次家。母亲在电话里告诉我,我走后,父亲整日像掉了魂似的,茶饭不思,只知去河边吹笛子。最终,我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚,月刚升起,当我怀着无尽的思绪在小路上行走时,遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来,紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛,父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起,响在洒满月光的小路上,勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情,感到愧对父亲的笛声,父亲爱我,爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子,而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。
路很美,很美,是月划过的痕。月是路的魂,父亲的笛声是我的心魂~
路的启示
人生在世,踏过多少的路,有谁会为此而计算过,有人数过天上的星星,而成为了一位令人仰慕的天文学家,而又有谁会为了这条条时刻为人们服务的路做过研究呢,
放眼望去,有无数条纵横交错的路展现眼前,或笔直,或曲折;或宽广,或狭窄。无论是严寒,还是酷暑;无论是刮风,还是下雨,都在为人们默默地服务着。
有人赞扬草的顽强拼搏;有人被莲的出淤泥而不染,濯清涟而不妖佩服的五体投地;有人被梨、杏、桃那诱人的芳香所迷的神魂颠倒;更有人会因柏油马路的宽阔,平坦而满心欢喜;曲折小山路因有它的蜿蜒、曲折而令人觉得它富有诗意,饶有趣味。可是谁又会那平凡的路,会它谱曲,做诗呢,
也许是因为我早已习惯了跟着爸爸,在清晨,迈着轻盈的步伐,走在那铺满金色朝霞的小路上。那弯曲、狭窄的乡间小路如条条丝带,遍步田间地头,交错相通。
我喜欢独自漫步在路上,倾听远处的鸟鸣,看一看往来的行人,车辆,我总认为那是一种无以伦比的美。
我可以在走路的同时,得到过许许多多的启示。我学会了做人,怎样做一个默默无闻、朴实、无私奉献的人。是路教会了如何向他人奉献,而又不索取什么。是路教会了我将可以收获什么,懂得了人生的真谛。
路,还是那不变的,实实在在的,平凡的路。它以它那永远不变的精神,使人们的脚步更坚实,更有力了。
在二十一世纪的中国,正在飞速腾飞的中国,难道不也正需要路的精神吗,愿我们这些黄皮肤,黑眼睛,黑头发的华夏子孙都能够具有路的精神,从而更好的建设我们的国家-中华人民共和国~让它屹立于各国民族之林中,立于不败之地~
路
初二(3)班 陈洋
人说路越宽越好,越平坦越好,而我却独独喜欢学校花园里的那条羊肠小路——一条用鹅卵石铺成的小路。
在我刚来学校时,花园还没建好,更别提那条小路了。现在花园已快建成三年了,而我却即将离开这里。三年间,小路铺满了我与它的故事,那一粒粒
的鹅卵石就是最好的见证??
那是个周五的下午,放学后,同学们陆续往校门走去,而我却单身一人来到了花园,面对小路,我想起了中午发生的事??
中午刚吃完饭,老师就把我叫到了办公室,她将一叠试卷打开,说:“看看吧,这次测验你得了多少分~我发现你最近学习状况不对劲,成绩一路下滑,难道有什么原因吗,”
是啊,什么原因呢,此刻我坐在花园来,一遍一遍的问自己。但我找不到原因,只是感到无尽的沮丧——或许我已经真的跟不上了。接连的失败让我失去了重振自我的信心:我该怎么办,
蓦然耳边传来同学的叫唤声,抬头一看才发现该是回家的时候了,“哎——总得回家见爸爸妈妈呀。”
长叹一口气,带着满心的无奈,我起身踏上小路,小路上班驳的树影恰如那失败在我心上投下的阴影。我的双腿似灌了铅般的沉重,脚下的鹅卵石透过薄薄的球鞋刺得我脚底板生疼生疼的。路上不时有旁逸斜出的树枝挡住去路,使得我不时的伸手去拨开它。我第一次感到这条曲折的小路是如此的漫长??
“啊~”无数次的转弯后,眼前猛的一亮。原来已到了小路尽头,却忍不住感叹起来“真美~”。我从未发现小路的尽头竟然有如此美景。在夕阳的照耀下,树木花草都像披上了一层薄纱,金灿灿的,却又晕红晕红的。心中的不快也被这无限好的夕阳给一扫而空了。
此时,我仿佛明白了什么,那脚下的小路不正象征了人生之路吗,它曲折,崎岖,凹凸不平不正与人生之路相似吗,只有勇者才能最终走过这一段路。如果不能面对眼前的困难,不能大胆的去努力尝试,那么又怎么能看到这路尽头那美丽动人的画面呢。这正如一首歌里所唱的:“不经历风雨,怎么见彩虹??”的确,人生是需要坚强与不懈来支撑的,美国萨克雷说过:“生活就像一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”如果你放弃生活,生活也就放弃了你;如果你积极对待生活,生活也会热情拥抱你。
带着自信的笑容,踏着勇敢的步伐,我前进着。回首远望,小路在夕阳下显得格外美丽。
[点评]路,在这里既是学校花园的那条鹅卵石小路,同时也是小作者脚下的漫漫人生路,作者在这里领悟了生命的意义在于拼搏,在于不服输,体现了小作者积极的人生态度,这不仅值得我们的学生学习,同样也值得我们学习。 王越老师
碎镜?钻石
数学老师说:“两点之间,直线最短。”
但是,没有人告诉我生活的道路是否也能像几何定理那样简单而具体。人生是否也可以如笔下的线那样直通往终点,通往那个早已经心计算好,而只需横冲上前的理想。可是屈原却说:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
物理老师说:“从A到
B,无论如何走位移都相同。”
然而,我还没有领悟生命的列车能否逃避所有的蜿蜒和曲折,实现心中所憧憬的位移,命运能否让你一帆风顺的驶过所有的旅程,
如果只是一个简单的位移,李白为什么会“拔剑四顾心茫然”呢,
其实,人生是一种艺术,而正如美术老师所说:“艺术是抽象的,是需要境界的,所以它不需要过多的直线。”
曲线不如直线明快,却更加深邃,给人以美的享受。绕着曲线前进,路会更远而位移相同,所以需要更多的时间,需要付出更多血汗;但是路程不同,你所经历的就不同,当你蓦然回首之时,便有更多的点点滴滴,更多的思考而感悟,让生命充实而自然。
人并不是为了完成从出生到死的位移而来到这个世界的,难道我们可以像一辆辆赛车那样的匀加速直线运动么,
毕淑敏说:“人生其实毫无意义,但你必须赋予它意义。”因为,这世界上并没有一出身就洞悉生命全部意义,到达天地境界的的圣人,理想需要不断的寻找……
上帝赋予了我们多彩的人生,我们应该感谢并为此而庆幸。道路之中有了巍峨的高山,潺潺的细流;有了遍野的山花,也有了长刺的荆棘;有了晴朗的天空,也有了倾盆大雨。
黑塞尼亚的“钻石宫”其实是用支离破碎的玻璃镶嵌而成,而它们本来是准备四处悬挂的镜子。我们爱那些光艳的明镜,却为何将如钻石般的碎片哭泣着扔掉呢,当你的人生被摔得残破不全时,你能否洒脱地捡起那些碎片,成就生命的光辉殿堂呢,
简评:高考作文看什么,一看文面(书写),二看内容(立意),表达(语言),三看语言(表达),四看结构(构思)。书写和语言是浮在面上的,一下子就能看到,所以高考阅卷中,语言好的作文往往能“一俊遮百丑”,获得高分。这篇习作最大的优点就是语言好,几段与“路”相关联的引文给文章增色不少。不足之处是结构有些乱,特别是最后一段和前面衔接不上。
那 一 片 夕 阳
如缎的夕阳映红了这一片篱笆,篱笆墙上依偎着的是一束菊花,旁边还站着一位白发苍苍的老人。你可能想到了,他就是曾去“桃花源”做客的陶渊明。
“结庐在人镜,而无车马喧。”老人所追求的就是这样一种清静而淡远的生活,没有世俗的杂务纷扰,只有自然的清幽、恬淡。在老人的眼里,这样的生活是他的追求,他的所爱。
“采菊东篱下,悠然见南山。”老人置身于烟雾霭霭的林间,看天上云卷云舒,望林间的绿肥红瘦,这成为老人的最爱,人生之路就应该这样,无忧无虑。
污浊的官场是紧密的罗网,束缚着一颗不羁的灵魂,清静的田园是自由的天空,孕育着人们的梦想。
老人也曾为生活所迫,不得不落入这张罗网,原本老人认为这是他一辈子要走的“路”,没想到,在这张网中让老人看到的是尔虞我诈,勾心斗角。失望的背后藏了太多的辛酸与苦楚,壮志难伸,怀才不遇足以让他那颗期待的心破碎。老人准备找加自我,寻找属于他自己的“路”。终于,“不为五斗米折腰”的他,离开了污浊的官场,“不为五斗米折腰”,他寻回了他的南山。
踏出官场,顿觉天地之大,神清气爽,即时诗如海,文思如河,禁锢的思想又待到放风的机会,尘封已久的梦境又绽开希望之花。
久别的山,潺潺的水,心仪的南山的一切都是那样的熟悉,老人盯着这里的一切,嘴角微微地蠕动,但说不出话来,但他在心里默默地对自己说:“衣沾不足惜,但使愿无违。”
开
荒南野地,守拙归园田。”“引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。”开荒、守拙、饮洒, 还有作诗,望着这一片怡然自得的世外桃源,岂不更高于“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”,
夕阳依然照亮了这个院落,菊花在老人精心呵护下生长,它随伴老人度过了一天又一天,老人不知道,他为中国的“士”开创了另一条道路……
简评:陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿,许多士大夫在仕途上失意以后,或厌倦了官场的时候,往往回归到陶渊明,从他身上寻找新的人生价值,并借以安慰自己。不为五斗米折腰研究成了中国士大夫精神世界的一座堡垒。本文写的就是陶渊明选择的生活之路、人生之路和理想之路。文章立意新颖,语言顺畅。如果思路再清晰一些、层次再清楚就更好了。
引 路
我是一个成功的引路人。
儿子在上幼儿园的时候,有一天老师找我去谈话:
“您的孩子好像有多动症,别的小朋友都坐得端端正正,惟有你的孩子晃来晃去,不好好听讲……”
老师的话刺痛了我,更会刺痛我的孩子。路上,儿子用他清澈又充满恐惧的眼睛望着我,问我老师都说了什么的时候,我仿佛看到老师脸上的不屑,又仿佛看到了儿子脸上的失望,所以我对他说:“老师夸宝宝进步了,以前只能在凳子上老老实实坐一分钟,而现在能坐三分钟了~”
“真的吗,”儿子的眼睛里闪出喜悦的火花。
那天,儿子破天荒地吃了三碗饭,并且没有叫我喂他。
小学,儿子的老师对我说:“您的孩子是班上最后一名,我们怀疑他的智力有障碍……”
而我对儿子说:“老师说你并不是很笨,只要你肯努力,很有可能超过你的同桌,他在你前面二十名。”
第二天,儿子比以前起得都早。
中学,老师对我说:“我觉得我有必要提醒一下您,您儿子的成绩一直徘徊在中上。如果没有进一步的提高的话,恐怕上重点大学有困难。”
“你们老师说,只要你再努力,改进一下学习方法,很有可能上重点大学。”
高考结束了,当第一批重点大学的录取通知书到达的时候,学校打电话让儿子去领通知书。我有预感,儿子被清华录取了。因为在他考试之前,我对他说:“我相信你能考上清华~”
果然,当儿子把印有清华大学招生部的特快专递交到我手中的时候,他含着泪花对我说:“妈妈,我知道我不是一个聪明的孩子,但只有您赏识我……”
成功之路需要自己去走,但更需要一个成功的引路人。
简评:本篇作文立意新颖别致,以“引路”来扣题,以对话铸成全篇,语言质朴自然。全文似乎没有匠心,但文骨中涌动着一股清灵秀气。文末处儿子一番带泪的话语更道出了父(母)子两人的眷眷和拳拳之心。全文一气呵成,首尾照应,浑然一体。作为考场作文实属佳品。
将来 的 路
每天放学都会穿过那条喧闹的马路。
一辆辆汽车夹杂着噪音从我面前呼啸而过,在燥热的空气里,无数浮尘快乐地向上翻腾,悄悄地在我耳旁轻佻地哼唱
,我钟意这种感觉。
走在马路上,莫名其妙地心底一丝颤动。路在我的脚下微微喘息,过多的思考压迫了它的神经,需要一时的放纵。
路在脚下延伸,而我却停下了脚步。
手心湿湿的,而眼睛却涩涩的。我强忍着这股冲动,然而胸口还是被轻易地撕裂。眼泪顺着脸颊流下,然而就在这温热的空气里迅速蒸发,了无痕迹。只剩下我的心还在那里,在秋风中被慢慢风干。
街灯陆续点亮,但我的心里却无论如何也亮不起来。看着这万家灯火,感觉离自己很远很远,我被遗弃在这个地方。
拖着疲倦的身体走回家里。
我没有吃晚饭,将自己锁在房间里。
透过窗户看到可以包容一切的夜空,而脑袋里却一直萦绕着一个问题:“我该怎么办,”
几次的模拟考试一次比一次差劲,我几乎没有勇气再执起笔。以前的雄心壮志被一阵阵劲风不知吹到了何方,我寻找不到,只剩下了唉声叹气。
还有五十几天就高考了,我的内心被失望迷茫与无助充斥,信心不知躲到了什么地方。我的路因此而会停止吗,
百无聊赖,拿起身边的一本书,书中有一句话:“拖后腿的靠勤奋打败天才。”没错,不能让自己年轻的目光被折断。当转过了一个拐角,发现自己拥有一片更为广阔的天地。原来以前的我走上了一个岔道,没有灯火,越走越暗,将信心抛至深谷。
重拾信心。要用自己的实力踏出一条道路,尽管前方是一片荆棘。高考,也只不过是人生的一个站点,奋力到达这
个站点,原来自己的人生之路还很长。
路在自己的脚下延伸……
简评:本文写了两条路:现实之路和心灵之路,白天面对的马路和晚上想到的生活之路,文章构思巧妙。其实有些
同学也写了自己即将面临的选择——高考,但都只是就事论事,缺少新意。
回家的路。
可以把家成为一个心灵的港湾。然后就想怎样在家。或者每天回到这个港湾是个怎样的心情。 而且。这里有一点可以大做文章。很多人是很迷失的。
所以回家对他们而言是很重要的。
那么,回家的路,就可以看作找到心灵依靠的路。
这个路程是漫长,而且崎岖的。
这路里,有成长,有失败。有迷茫,有徘徊。有退却,也有选择错误的时候。
成长的路。
每个人成长的路都是不一样。
那么就看你选择那种来写。
有些人的成长是很艰难的。因为他们经历了很多。而这种人,因为含盖太各种色彩,所以很有故事性。 成长的路在某个角度来说又是心理的路。
一个人心理的发展,就是他的成长经历。这个时候就和后面这路联系上了。
已经走过的路。
只有回顾已经走过的,才能知道现在比原来多了些什么。才能知道现在和原来的差别是什么。
所以这个的话题也是很广泛的。
可以说,自己的曾经和现在有什么差别,得到了什么,失去了什么。以前喜欢什么,而现在呢。
分析一下为什么会有这种差别。
而单单写风景的路也是很好的。
因为各种风景,只要能写出来。就很美了。
这个时候只写景也不能得高分。
写景的时候,要写人。
在这种景下,有些什么人。
怎么写人呢,
靠事情。
所以,我们最后是通过写事情来写人。然后通过人来写景。 这就是此情此景
比如:
我路过了桃林。在春天。
春天,那么我就写花,桃花开,这是怎样一种情景。 写了花,就要写叶子。
怎么写叶子,颜色,形状。
但是我通常不这样写。
我都是写这些东西在我眼里是怎样的。避免重复的描述就可以了。
刚才说的回家的路,成长的路,经历过的路,都是过去的路。
也就是过去时。
我们可以现在时。
现在正在做什么,
现在想做什么,
现在说了,如果觉得太单调,就说说将来。说说过去。这样。文章里说的东西就满了。
还有什么不懂的没,
现在我能想起要说的只有这么多
还有什么需要我帮你的,就邮件我。
我的个人信息里有。
作文六:《以路为话题的作文》1900字
以路为话题的作文(一)
走在这似曾相逢的小山路。千姿百态的花草,高昂挺立的树木,为曲折的它,镶嵌上朴素的花边。峰峦叠嶂,石与石之间淌过欢快的小溪,叮咚作响,这是它们的路,一直沿着石缝缓缓流向下游。天上的鸟,重复着以往的路线,秋天,向南飞,春天,向北飞。
我脚下的路是没有尽头的,或向上或向下,爬过山峰,走过沟壑,不断地向前延伸着。偶尔觉得太高,无法过去,气馁。偶尔觉得太深,怕摔下去,后退。但当一次次鼓起勇气,不顾一切地向前冲去,所谓的高、深,已不复存在了。也许在尝试中,会有着一次次失败,但吸取教训,改进方法,就算山再高,沟再深,又怎样?还不是过去了。摔倒了,不怕,拿出毅力,站起来;受伤了,不痛,打起精神,接着冲。
人们都说路是不平的,总会磕磕碰碰的。但我却不这么认为,最起码有亲人朋友在时,不是这样的。有土坡,爸爸帮你铲平;有山洼,妈妈帮你填满;走错方向,朋友把你拉回;当坡变成山时,会有人扶持你爬过去;当洼变为沟时,会有人把你拉过去;当走到一个黑暗的死角时,会有人提着灯,带你走向光明。这一段路,是平坦的。但当他们走到自己路的尽头时,你却只能孤军奋战。路上你需要自己测量山的高,沟的深,自己想办法过去,这时不再有人能真正帮助你,有的只是简单地指导和耐心地安慰。必须从失败与挫折汲取经验,找清哪条才是通往成功的路。
路途是迷茫而遥远的,需要你持之以恒的决心,也需要百折不挠的信心。认清自己的路,不要掉以轻心,一时疏忽,会落入永世不得超生的阴沟。但在经过千辛万苦之后,满身是伤时,你会看到成功,但这并不代表你的路从此平坦无阻,也许还有更高的山等待你爬过! 以路为话题的作文(二)
路,有很多,很多,如小路,道路,公路,铁路但我的成长也离不开路。
是啊,我们走过很多很多路,还有很多路都等着我们去寻找去探索去发现。路有曲折有捷径,也许你在那些笔直的路上不会碰到坎坷,但这些路之前,你已经付出了很多,才踏上这没有磕磕碰碰的道路,也许你会在那曲曲折折的泥巴路上会遇到很多碰脚的石头,但这些路足以可以磨练你的意志,是退后?还是向前?在这迷茫的时候,你的选择是要努力向前,也许在你的人生路上会遇到很多坎坷,很多挫折,但就因为这种种原因,你要放弃你还未走的路以及走完了的路么?你在通往下一站的路上半途而废,那你就只能在这一站久久的徘徊,你也许对不住你自己以前艰难的付出。
假如你的路选择了—成功之路,那么你的双脚也会朝着你希望的方向不顾一切去努力,朝着你的理想去奋斗,请不要被路上的所谓的“美丽风景”给诱惑,因为这些诱惑是阻扰你去成功之路的傀儡,()你要不顾一切的努力,虽然过程艰辛但一旦到了路的终点,那你就代表成功了所以要加油。
假如你的路选择了—失败之路,那么你的人生路也会变得黯然失色,会被周围的美丽风景给诱惑,你会抵挡不住,你会成为你自己人生路上的傀儡,现在不是你主宰人生,是你的虚荣心主宰你整个人生。最后你只会因为不通过自己的努力来获取收获,走上一条犯罪的道路??
人生路很长很长,尽管很坎坷,但你也不能因为这些坎坷而退后去选择另外的一条道路吧,既然选择了就不要回头,我相信,一切风雨之后总会见到那美丽的彩虹。
以路为话题的作文(三)
路是什么?它是宽敞明亮的大道,也是曲折蜿蜒的小路。考试正确答案永远只有一个,不是这个答案就不合格,但人生不一样,人生的答案丰富多彩,你选择哪条路都是正确的。 条条大路通罗马。只要方向明确,从哪一条路走,最终都会到达你心中的罗马。不要被困难所迷惑,它会在你面前呈现出一条条“死胡同”,而在“死胡同”中,总会有几条是正确的。所以,你有时只要换一种思路,通往“罗马”的大门将会向你敞开。
大路是平坦的、宽敞的、明亮的,小路是蜿蜒的、曲折的、富有趣味的。在大路上,你可以昂首挺胸,大步向前,但通往成功的路上不会一帆风顺,有时会有几个不易被人察觉的陷阱,稍有不慎,便跌进深深的,几近无法逃离的陷阱。而小路,虽蜿蜒崎岖,却在行走的过程中亦有壮美的趣味。小路固然难走,但它有一种情趣;小路固然蜿蜒,但你在蜿蜒的过程中会感受到与那平坦大路不一样的“味道”,那是一种清新的感觉,在探索中走向成功。大道是前人修好的,小路需要自己去走,我不喜欢品尝别人的胜利果实,却喜欢独僻蹊径去闯出自己的一条小路。
路有很多种,不同的人走在不同的路上,相同的人同样也走在不同的路上,路的本质是一样的,不同的是你怎样去看它,怎样去对待它。
这就是路,蜿蜒与平坦混合在一起,奇趣与壮美混合在一起,失败与成功混合在一起;这就是路,它不仅是我们脚下踩的路,更是我们人生的路!小道的清新,大路的光明,无不吸引的我们,正确选择自己的路吧!你喜欢小路就去走吧,但请不要一味地向前走,忽略掉小路独有的趣味。喜欢大路就去走吧,但请注意那处处暗藏的陷阱。
作文七:《以路为话题的作文》2300字
以路为话题的作文
一个人走路
以路为话题的作文(有题记和小标题)那是心灵深处梦想的折光,那是生命真义的所在。一路上脚踏实地,坚定脚下的每一步,辛勤耕耘,执著前行。一路上为梦想高歌,高歌希望,唱出憧憬。这才是人生路上该有的状态...防抓取,提供内容。
学校与家之间有很多条路,我总是选择紧挨着菜地与田地以及池塘的那条曲曲折折的小路。二十分钟的路程不远也不近,我一个人慢慢地走着,足音是孤寂的,然而内心满是快乐的因子。
以带着爱上路为话题的作文。600字带着爱上路爱就如黑夜里的明灯,为你照亮了前进的路。爱就是人生延伸的动力,让你...而鲁迅却选择了愤怒之路。在愤怒中清醒,在哀痛中前进。鲁迅以笔作剑,在混乱的中国...防抓取,提供内容。
绕过学校的后围墙,我开始孩子气地跳过一根一根长长的伸向路面的狗尾草。细细的狗尾草,细细碎碎的野花,粉紫、鹅黄和洁白的,藏在深深浅浅的绿色之中;路旁的水渠里潺潺地流着浅水;不知名的虫子在草间窜动。看着这一切,我的心里晴朗起来。四周是静寂的,远远的有几个人在菜地里忙活。阳光是那样好,天空蓝得那么干净,空气中有着淡淡的树叶被太阳晒热而散发出的馨香。这一刻,我发现了生活本身的晴朗、多彩,它们缓缓地流进我的心里,没有人明白这种安宁的平淡的快乐给我多大
的感动。
走适合自己的路为话题的作文梅无力抵挡,一树绿叶萧索变黄,纷纷凋落。北风冷笑,梅无言。第三年。群花为只剩一树...上天以这样的方式让她重生。人生亦如此,走自己的路,终归是对的,即使前面困难重重那...防抓取,提供内容。
秋季的薄阴天气里,我会特意地放慢步子,注意地看一看四处。我看见了疏落的丝瓜藤,颜色是安详柔和的浅灰色,吊着缩成一小卷的串串枯叶,这是一种生命的结束啊!可是那么宁静、自然,完全没有颓废萧瑟的阴影。而路边,一丛一丛高低参差的金色的野菊花自在地怒放着,鲜活着,它在享受着自己活泼新鲜的生命啊!在这云淡风轻的秋色里,我感受到了生命的博大和庄严。正在消亡或者刚刚开始那又有什么不同呢?都是那样独特而美好的。
以路为题目的作文路。关于路,有过多少故事让我们心动。世上的路,万万千千条,一个人到底选择走哪一条?这就全凭主观之笔去描绘了。请以”路”为话题,写一篇不少于600字的作文,文体自选。...防抓取,提供内容。
小路虽然不很热闹,可是我也能碰到不少的人,经历一些小小的事。
以”走在路上”为话题的作文那种无形的压力让自己总觉得很累,累在心里。于是只有在路,整理一下思绪,整理一下心。生活该怎么样还是会怎么样的。只要努力了,用心了,那么既使还在路行走,也
会感受到...防抓取,提供内容。
一个夏天的傍晚,我去上晚自习的时候,小路上已三三两两地走着一些散步纳凉的人。就在我匆匆地走过时,一个清亮的声音传了过来:“姐姐!”我诧异地循声望去,见到池塘边的桑树下站着一个小小的羞涩的女孩子,她那样天真可爱地看着我,又清楚地叫了一声:“姐姐!”然后牵住妈妈的裙子,偏着头打量我;她的妈妈则温婉地对我笑了笑??这如冰心笔下一般美丽亲切的一幕便永远地留在了我的心里,时时闪着善意的光芒。
以路为题的作文载着笨重的负荷努力地向前爬去。轻风拂过他们爬过的印迹,满载沧桑。我坐在名叫时间的马车上,行走在名叫人生的大道上,身后的路叫过去,脚下的路叫现在,前方的路叫将来...防抓取,提供内容。
也一直记得那样一个下午,我心情很好,突然想大声地吹一吹口哨。四处很静,我试着吹了很久,可是除了气流的轻微而不成调的嘘嘘声以外,什么音调都没有。就在这时,身后传来一声真正的响亮的口哨声,转过身去,我却忍不住笑了起来。一个背着很大书包的小男孩子很得意地对我吹着口哨,还装得很老成地说:“姐姐,根本不是你那样吹的,要像我这样——你看??”他认真地教我怎么做。他穿的是小学生的红色校服,而我穿着高中生的蓝色校服在用心地听他讲??可这又是多么和谐的一幅画啊!
以“路”为话题600字作文答:漫长迂回的路我们走的,是一条漫长迂回的路。在路上,我们要勇敢。亦舒说;“乘客可以上,也
可以下;司机历尽沧桑,唯有向前。在这个世界上,有人是司机,有人是乘客。”我们要有做司机的勇气,哪怕是“黑云压城城欲摧”,哪怕是“行路难,难于上青...防抓取,提供内容。
一首很老的歌里有句歌词:一个人走路总不自在,心里边少了别人的关怀??其实,如果你是一个热爱生活,用心生活的人,那么,必会发觉,一个人走路,那是很自在很开阔的,不是寥落,是清静;不是重复,是发现。
以路为话题的议论文答:世上没有路的时候,鲁迅先生用他睿智的头脑告诉那些在漫漫苦路中上下求索的人们——其实地上本没有路,走的人多了,便也成了路。斗转星移,世事沧桑,现在的人们已不在为没有路而苦苦求索,也防抓取,提供内容。
初三作文以路为话题的作文600字以路为话题的的作文路在脚下,路在心中人生,如同旅途,路迢迢,水茫茫从某种意义上讲,每个生命都是盲目的没有人带着生存的意义来到人间,然而路就在脚下,可是心中便有...以路为话题的作文(有题记和小标题)那是心灵深处梦想的折光,那是生命真义的所在。一路上脚踏实地,坚定脚下的每一步,辛勤耕耘,执著前行。一路上为梦想高歌,高歌希望,唱出憧憬。这才是人生路上该有的状态...以带着爱上路为话题的作文。600字带着爱上路爱就如黑夜里的明灯,为你照亮了前进的路。爱就是人生延伸的动力,让你...而鲁迅却选择了愤怒之路。在愤怒中清醒,在哀痛中前进。鲁迅以笔作剑,在混乱的中国...
作文八:《以思路为话题的作文-以路为话题的议论文》18600字
以思路为话题的作文-以路为话题的议论
文
以路为话题的作文以路为话题的作文(一)
走在这似曾相逢的小山路。千姿百态的花草,高昂挺立的树木,为曲折的它,镶嵌上朴素的花边。峰峦叠嶂,石与石之间淌过欢快的小溪,叮咚作响,这是它们的路,一直沿着石缝缓缓流向下游。天上的鸟,重复着以往的路线,秋天,向南飞,春天,向北飞。
我脚下的路是没有尽头的,或向上或向下,爬过山峰,走过沟壑,不断地向前延伸着。偶尔觉得太高,无法过去,气馁。偶尔觉得太深,怕摔下去,后退。但当一次次鼓起勇气,不顾一切地向前冲去,所谓的高、深,已不复存在了。也许在尝试中,会有着一次次失败,但吸取教训,改进方法,就算山再高,沟再深,又怎样,还不是过去了。摔倒了,不怕,拿出毅力,站起来;受伤了,不痛,打起精神,接着冲。
人们都说路是不平的,总会磕磕碰碰的。但我却不这么认为,最起码有亲人朋友在时,不是这样的。有土坡,爸爸帮你铲平;有
山洼,妈妈帮你填满;走错方向,朋友把你拉回;当坡变成山时,会有人扶持你爬过去;当洼变为沟时,会有人把你拉过去;当走到一个黑暗的死角时,会有人提着灯,带你走向光明。这一段路,是平坦的。但当他们走到自己路的尽头时,你却只能孤军奋战。路上你需要自己测量山的高,沟的深,自己想办法过去,这时不再有人能真正帮助你,有的只是简单地指导和耐心地安慰。必须从失败与挫折汲取经验,找清哪条才是通往成功的路。
路途是迷茫而遥远的,需要你持之以恒的决心,也需要百折不挠的信心。认清自己的路,不要掉以轻心,一时疏忽,会落入永世不得超生的阴沟。但在经过千辛万苦之后,满身是伤时,你会看到成功,但这并不代表你的路从此平坦无阻,也许还有更高的山等待你爬过~ 以路为话题的作文(二)
路,有很多,很多,如小路,道路,公路,铁路但我的成长也离不开路。
是啊,我们走过很多很多路,还有很多路都等着我们去寻找去探索去发现。路有曲折有捷径,也许你在那些笔直的路上不会碰到坎坷,但这些路之前,你已经付出了很多,才踏上这没有磕磕碰碰的道路,也许你会在那曲曲折折的泥巴路上会遇到很多碰脚的石头,但这些路足以可以磨练你的意志,是退后,还是向前,在
这迷茫的时候,你的选择是要努力向前,也许在你的人生路上会遇到很多坎坷,很多挫折,但就因为这种种原因,你要放弃你还未走的路以及走完了的路么,你在通往下一站的路上半途而废,那你就只能在这一站久久的徘徊,你也许对不住你自己以前艰难的付出。
假如你的路选择了—成功之路,那么你的双脚也会朝着你希望的方向不顾一切去努力,朝着你的理想去奋斗,请不要被路上的所谓的“美丽风景”给诱惑,因为这些诱惑是阻扰你去成功之路的傀儡,()你要不顾一切的努力,虽然过程艰辛但一旦到了路的终点,那你就代表成功了所以要加油。
假如你的路选择了—失败之路,那么你的人生路也会变得黯然失色,会被周围的美丽风景给诱惑,你会抵挡不住,你会成为你自己人生路上的傀儡,现在不是你主宰人生,是你的虚荣心主宰你整个人生。最后你只会因为不通过自己的努力来获取收获,走上一条犯罪的道路,,
人生路很长很长,尽管很坎坷,但你也不能因为这些坎坷而退后去选择另外的一条道路吧,既然选择了就不要回头,我相信,一切风雨之后总会见到那美丽的彩虹。
以路为话题的作文(三)
路是什么,它是宽敞明亮的大道,也是曲折蜿蜒的小路。考试正确答案永远只有一个,不是这个答案就不合格,但人生不一样,人生的答案丰富多彩,你选择哪条路都是正确的。 条条大路通罗马。只要方向明确,从哪一条路走,最终都会到达你心中的罗马。不要被困难所迷惑,它会在你面前呈现出一条条“死胡同”,而在“死胡同”中,总会有几条是正确的。所以,你有时只要换一种思路,通往“罗马”的大门将会向你敞开。
大路是平坦的、宽敞的、明亮的,小路是蜿蜒的、曲折的、富有趣味的。在大路上,你可以昂首挺胸,大步向前,但通往成功的路上不会一帆风顺,有时会有几个不易被人察觉的陷阱,稍有不慎,便跌进深深的,几近无法逃离的陷阱。而小路,虽蜿蜒崎岖,却在行走的过程中亦有壮美的趣味。小路固然难走,但它有一种情趣;小路固然蜿蜒,但你在蜿蜒的过程中会感受到与那平坦大路不一样的“味道”,那是一种清新的感觉,在探索中走向成功。大道是前人修好的,小路需要自己去走,我不喜欢品尝别人的胜利果实,却喜欢独僻蹊径去闯出自己的一条小路。
路有很多种,不同的人走在不同的路上,相同的人同样也走在不同的路上,路的本质是一样的,不同的是你怎样去看它,怎样去
对待它。
这就是路,蜿蜒与平坦混合在一起,奇趣与壮美混合在一起,失败与成功混合在一起;这就是路,它不仅是我们脚下踩的路,更是我们人生的路~小道的清新,大路的光明,无不吸引的我们,正确选择自己的路吧~你喜欢小路就去走吧,但请不要一味地向前走,忽略掉小路独有的趣味。喜欢大路就去走吧,但请注意那处处暗藏的陷阱。
以路为话题的作文
一个人走路 学校与家之间有很多条路,我总是选择紧挨着菜地与田地以及池塘的那条曲曲折折的小路。二十分钟的路程不远也不近,我一个人慢慢地走着,足音是孤寂的,然而内心满是快乐的因子。 绕过学校的后围墙,我开始孩子气地跳过一根一根长长的伸向路面的狗尾草。细细的狗尾草,细细碎碎的野花,粉紫、鹅黄和洁白的,藏在深深浅浅的绿色之中;路旁的水渠里潺潺地流着浅水;不知名的虫子在草间窜动。看着这一切,我的心里晴朗起来。四周是静寂的,远远的有几个人在菜地里忙活。阳光是那样好,天空蓝得那么干净,空气中有着淡淡的树叶被太阳晒热而散发出的馨香。这一刻,我发现了生活本身的晴朗、多彩,它们缓缓地流进我的心里,没有人明白这种安宁的平淡的快乐给我多大的感动。 秋季的薄阴天气里,我会特意地放慢步子,注意地
看一看四处。我看见了疏落的丝瓜藤,颜色是安详柔和的浅灰色,吊着缩成一小卷的串串枯叶,这是一种生命的结束啊!可是那么宁静、自然,完全没有颓废萧瑟的阴影。而路边,一丛一丛高低参差的金色的野菊花自在地怒放着,鲜活着,它在享受着自己活泼新鲜的生命啊!在这云淡风轻的秋色里,我感受到了生命的博大和庄严。正在消亡或者刚刚开始那又有什么不同呢?都是那样独特而美好的。 小路虽然不很热闹,可是我也能碰到不少的人,经历一些小小的事。 一个夏天的傍晚,我去上晚自习的时候,小路上已三三两两地走着一些散步纳凉的人。就在我匆匆地走过时,一个清亮的声音传了过来:“姐姐!”我诧异地循声望去,见到池塘边的桑树下站着一个小小的羞涩的女孩子,她那样天真可爱地看着我,又清楚地叫了一声:“姐姐!”然后牵住妈妈的裙子,偏着头打量我;她的妈妈则温婉地对我笑了笑,,这如冰心笔下一般美丽亲切的一幕便永远地留在了我的心里,时时闪着善意的光芒。 也一直记得那样一个下午,我心情很好,突然想大声地吹一吹口哨。四处很静,我试着吹了很久,可是除了气流的轻微而不成调的嘘嘘声以外,什么音调都没有。就在这时,身后传来一声真正的响亮的口哨声,转过身去,我却忍不住笑了起来。一个背着很大书包的小男孩子很得意地对我吹着口哨,还装得很老成地说:“姐姐,根本不是你那样吹的,要像我这样——你看,,”他认真地教我怎么做。他穿的是小学生的红色校服,而我穿着高中生的蓝色校服在用心地听他讲,,可这又是多么和谐的一幅画啊! 一首很老的歌
里有句歌词:一个人走路总不自在,心里边少了别人的关怀,,其实,如果你是一个热爱生活,用心生活的人,那么,必会发觉,一个人走路,那是很自在很开阔的,不是寥落,是清静;不是重复,是发现。
希望话题作文思路
希望是引导我们前进的灯塔
希望给人力量,使人战胜困难
希望是成功的前提
不要空抱着希望度过人生
希望要与努力为伴
年轻人是国家和社会的希望
人要懂得点燃希望之灯
名言
如果你想要成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。
——爱默生
希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎。——富兰克林
我们惟一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。——但丁
有希望就会年轻,绝望就会年老。——卡耐基
冬天已经到来,春天还会远吗, ——雪莱
假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨~相信吧,快乐的日子就会到来。心永远憧憬未来。——普希金
把希望建筑在意欲和心愿上面的人们,二十次中有十九次都会失望。——大仲马
人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。——萧伯纳
希望是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,携带它们,人可以登上永恒之旅。——罗素
我的希望是想确定因为我生活在这个世界上,才使这个世界变得好了一些。——林肯
只有信仰才让思想发出火花,只有希望才让未来发出光芒。——
雨果
黑夜无论怎样悠长,白昼总会到来。——莎士比亚
幸运的不是始终去做你所希望做的事而是始终希望达到你所做的事情的目的。
——列夫?托尔斯泰
幸运并非没有许多的恐惧与烦恼;厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根
要学孩子们,他们从不怀疑未来的希望。——泰戈尔
希望与忧虑是分不开的,从来没有无希望的忧虑,也没有无忧虑的希望。——佚名
永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——佚名
每朵乌云背后都有阳光。——佚名
旧希望欺骗了我们的地方,就存在着新希望。——佚名
经典素材
姚明——中国男篮的希望
(年轻人是国家和社会的希望)
如果你问姚明,他的最大愿望是什么,他会告诉你,是率领中国男篮拿一回世界冠军,而不是在火箭队拿NBA总冠军。当然,说完了以后,他会再加一句:“我也知道,这就是一个梦想。”姚明年纪轻轻,但在中国男篮里已经是员老将。他在1998年第一次被招进国家集训队的时候,20世纪纵横中国篮坛的那批老将——胡卫东、孙军、李晓勇、巩晓彬、刘玉栋等人还如日中天。现在一转眼,中国男篮里已经没有他们的踪迹,取而代之的是莫克、朱芳雨、杜锋、龚松林。他们和姚明一样,同生于20世纪80年代。
2004年7月,在北国冰城的夜色里
,姚明成了亚洲篮球历史上绝无仅有的霸王,他是亚洲篮球的奥尼尔,是亚洲篮球总决赛里的蒂姆?邓肯。最后的那场中韩之战,当韩国人的三分球像烟花一般绽放,姚明怒吼一声,成了中国男篮照亮希望的灯塔。
希望工程
(要为他人点燃希望)
希望工程是中国青少年基金会发起倡导并组织实施的一项社会公益事业,其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园,建立希望小学,改善农村办学条件。希望工程自1989年10月实施以来,累计资助230万失学儿童重返校园,援建希望小学8000余所,培训希望小学和农村小学教师2300余名。科技部中国科技促进发展研究中心评估表明:希望工程已经成为我国20世纪90年代社会参与最广泛、最富影响的民间社会公益事业。
希望工程自1989年10月启动以来,在中国青少年基金会及其授权的各级希望工程实施机构的努力推动下,得到了社会各界,海内外团体、企业和个人的积极支持和热情参与,取得了令人瞩目的实施成果和综合效益,赢得了党和政府以及全社会的高度评价,已成为我国最具社会影响和享有崇高声誉的民间公益事业。希望工程的实施,改变了一大批失学儿童的命运,改善了贫困地区的办学条件,唤起了全社会的重教意识,促进了基础教育的发展;
弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统,推动了社会主义精神文明建设。
林德曼博士的挑战
(希望可以战胜死亡)
1900年7月,一位叫林德曼的精神病学专家独自一人架着一叶小舟驶进了波涛汹涌的大西洋,他在进行一项历史上从未有过的心理学试验,准备付出的代价是自己的生命。
林德曼博士认为,一个人只要对自己抱有信心,就能保持精神和机体的健康。当时,德国举国上下都在注视着独舟横渡大西洋的悲壮的冒险。已经先后有100多位勇士相继驾舟横渡大西洋,结果均遭失败,无人生还。林德曼博士认为,这些死难者首先不是从肉体上败下阵来的,主要是死于精神上的崩溃,死于恐怖和绝望。为了验证自己的观点,他不顾亲友们的反对,亲自进行了试验。
在航行中,林德曼博士遇到了难以想像的困难,多次濒临死亡,他的眼前甚至出现了幻觉,运动感觉也处于麻木状态,有时真有绝望之感。但只要这个念头一升起,他马上就大声自责:“懦夫,你想重蹈覆辙,葬身此地吗,不,我一定能够成功~”生的希望支持着林德曼,最后他终于成功了。他在回顾成功的体会时说:“我从内心深处相信一定会成功,这个信念在艰难中与我自身融为一体,它充满了周围的每一个细胞。”他的试验表明,人只要对自己不失望,对自己
充满希望,精神就不会崩溃,就可能战胜困难而存活下来,并取得成功。
美国百货大王的故事
(任何处境下都要怀抱希望)
有一年的圣诞节前夕,一个美国青年想去纽约,妻子便去车站给
他买票。车票已售完,妻子无奈地回家对他说:“很抱歉,没能买到票。售票员说有人退票的希望只有万分之一。”青年人听到妻子的话后,马上开始收拾行装准备出发。面对妻子不解的目光,他说:“我去碰碰运气,如果没有人退票,我就当是提着行李去散步了。”在车站里,他开始等待。开车前三分钟,终于有一位女士因为孩子生病而不能成行,他由此得到了退票,踏上了开往纽约的火车。
这个美国青年就是甘布士,他凭着抓住生命中每一个看似渺茫的希望这个信念,最终成为美国百货业巨子。在谈起自己成功的感悟时他说:“我之所以成功,就是因为我抓住了万分之一的希望。别人以为我是傻瓜,其实这正是我与众不同的地方。”
生活中,我们缺少的往往就是这种等待、这份耐心和勇气。即使希望之后的结果常常是失望,也应该重新鼓起勇气和决心。就像甘布士把失败说成提着行李去散步,那是一种怎样积极的心态啊。如果他在失败之后就去抱怨命运,便不再去争取生命中许许多多的万分之一的希望,也就不能获得事业的成功了。
更多的时候,我们缺少的恰恰是为了万分之一的希望去拼搏、去追求的信心,看似不可能便放弃了。我们也会常常嘲笑身边那些为了不可能实现的梦想而痴心奋斗的人们,笑他们的愚蠢和不明
智。可是想想因为目标遥远抑或困难重重而放弃希望的我们,到了最后一无所获,不是更应该被嘲笑吗,成功绝非偶然,虽然有时看似简单,但我们不曾注意的地方,却很少想别人曾怎样为了这万分之一的希望而付出辛苦的汗水和智慧。
希望就是力量,有了希望便会有成功的可能。成功和失败之间,其实只隔着一颗充满希望的心~
张海迪的故事
(希望点亮生命之灯)
1974年冬天,张海迪和父母一起从下放地回到济南。返城的年轻伙伴们一个个都有了着落,有的进了工厂,有的参了军,有的上了大学。张海迪不愿让父母养自己一辈子,而且经验告诉她,只有工作才会快乐,她也要去找份工作。她手摇轮椅,四处寻找。可从冬到夏,没有结果。人家还说:“多少好胳膊好腿的都找不到工作,哪有地方安排你~”
张海迪心如死灰。她觉得自己的生命价值已经完结,没有必要再这样拖累父母,忍受痛苦活下去了。一天傍晚趁父母不在,她吞下了大量的安眠药,然后闭着眼睛平静地坐在轮椅上
。但平静顷刻即过,海迪的心开始翻腾,她想起了父母亲养育自己十几年的心血,想起了乡亲们给予自己的快乐和厚爱,想起了自己在日记里写下的话语,她发现自己对生活还是有很多希望的??她还想起了保尔的那句名言即使到了生活无法忍受时,也要生活下去~一个坚定的想法出现在她的脑海中:“不~不~我不能死~还有多少事情等着我去做啊~”“来人啊~救救我??”张海迪扯起自己的头发,大声呼喊。对生的希望把死神吓跑了。张海迪还怕什么呢,从此,以病残之身坐在轮椅上的她又开始了新的奋斗。
意林故事
大白鼠实验
俄国心理学家做过这样一个实验:将两只大白鼠丢入一个装了水的器皿中,它们拼命地挣扎求生,维持的时间是5分钟左右。然后在同样的器皿中放入另外两只大白鼠,在它们挣扎了5分钟左右的时候,放入一个可以让它们爬出器皿外的跳板,这两只大白鼠得以活下来。若干天以后,再将这对大难不死的大白鼠放入上述器皿中,结果真的有些令人吃惊:两只大白鼠竟然可以坚持24分钟,三倍于一般情况下能够坚持的时间。
这位俄国的心理学家总结说,前面两只大白鼠,没有逃生的经验,它们只能凭自己本来的体力挣扎求生;而有过逃生经验的大白鼠却多了一种精神的力量,它们相信在某一个时候,一个跳板会救
它们出去,这使得它们能够坚持更长的时间。这种精神力量,就是积极的心态,或者说就是内心对一个好的结果的希望。
这个实验虽然残酷了一点,但给人很大的教益。实际上我们不必做那样的实验就可以知道,在艰难困苦之中,心中有希望和心中没有希望,对我们的行为会有完全不同的影响,结果当然也就完全不一样了。
大白鼠的希望,是人给它们的;而我们人类自己,在任何时候、任何地点、任何困难的情况下,都能够自己给自己希望。而且,我们不知道希望所调动的,是不是仅仅只是我们自己的精力和体力。也许,冥冥中真的有天意在关照人间,天意会更欣赏那些内心总是充满希望的人,会觉得这样的人不仅应该活下去,而且还应该活得很好。
希望就是力量。在很多情形下,希望的力量可以比知识的力量更强大,因为只有在有希望的背景下,知识才能被更好地利用。一个人,即使他一无所有,只要他有希望,他就可能拥有一切;而一个人即使拥有一切,却不拥有希望,那就可能丧失他已经拥有的一切。
希望的力量
一个人被湍急的河水冲走以后,如同一片草叶顺流而下。此时,这个人多么希望抓住一样东西,哪怕是一根芦苇、一根水草也好。
然而四面都是水,他什么也抓不住。他心想,这下可完了。
死就死吧~这个念头一出,他感到身上立马没劲了,也没有力量挣扎了。整个身子眼看就要往下沉了。忽然,他想起去年夏天在这条河边玩时,离这儿不远的河岸上有一棵老树,其中有一根粗大的树枝正好贴在水面上。想到这里,他心里顿时有了希望,心不慌了,力气也有了,便拼命挣扎,坚持,终于游到了那棵老树的树枝那儿。
当他拼命拽那树枝时,谁知那树枝早已经枯死,“咔嚓”一声,折了,但是没有马上断,情况十分危险。这个人沮丧得要命,不愿意再奋斗了,心想就随着树枝被水冲走算了,心里怀着必死的念头,身体变得沉重起来。这时,他脑子里闪过去年在那棵老树下玩时看到一个流浪汉在离树不远的地方躺着。说不定现在也在
那儿呢~这样一想,生的希望又燃烧起来,他大呼救命。很幸运,那个流浪汉真的在附近,把他救上岸来了。回首往事,他说:“要是早知道河面上的树枝是枯干的,我不可能坚持到那儿;如果不是突然记起那个流浪汉,我不会有力气喊救命。”由此可见,希望给人多大的力量~
这也许是一个虚构的故事。但是它告诉我们,希望对我们的生活具有怎样的意义。人生最大的悲哀,就是看不到希望。
《美丽人生》的启示
意大利电影《美丽人生》的主人公基多是犹太人,第二次世界大战期间,在集中营内,为了让儿子幼小的心灵免遭罪恶的践踏,基多哄骗儿子说集中营只是为他即将到来的生日而准备的一个“游戏”,规则是不吵闹不吃零食,这里所有的人都是游戏的参与者,遵守游戏规则的人最终能获得一辆真正的坦克回家。儿子信以为真,虽然在集中营里父子俩经历了种种磨难,但每次基多都用美丽的谎言哄着儿子继续玩这场游戏。时间一天天过去,基多
在无奈的谎言和残酷的现实中苦苦挣扎,但他尽自己的全力使儿子的童心没有受到任何伤害。影片为什么要以这种喜剧的手法来描述那段不堪回首的岁月,我想导演贝尼尼的最终用意是为了表现更深层的思想,为了不让观众再沉溺在浅层的感动上。基多不仅让儿子,同时也是让自己相信:一切噩梦都只是暂时的,最后的胜利终归属于我们。所以即使在集中营里,基多也始终怀抱着希望,因为他有着对生活的坚定信念,相信美丽的人生才是永远的,所以他小心翼翼地呵护着儿子纯洁幼小的心灵。
革命家心怀希望
《红岩》是一部渗透着先烈鲜血和生命的长篇小说,自1961年12月出版后,四年多的时间里共印了500多万册,曾被译成日、德、韩等多国文字,并被改编成话
剧、歌剧、电影等多种艺术形式。山城重庆的地下斗争悬念丛生,引人入胜;渣滓洞的倒吊、电刑和竹签钉指头等毒刑使人望而生畏。然而,这些都未能动摇真正的共产党人的意志,江姐、许云
峰、成岗等面对死亡“脸不变色心不跳”的英雄形象一度成为举国推崇的偶像,征服了不知多少颗向往真理的心灵。不仅是英雄们斗争到底的牺牲精神使亿万读者荡气回肠,英雄们永远怀抱希望的态度也是深深感动我们的缘由。小说中江姐一边缝制红旗一边低声唱国际歌的场景,好似有熊熊的希望之焰在她们眼前燃烧,她们仿佛看到新中国在冉冉升起。正是这批心怀希望、不畏牺牲的革命家缔造了新中国。
纤夫石——希望之灯
古有诗写长江上纤夫云:“巫峡夹青天,巴水流若兹。巴水行可进,青天无到时。三朝见黄牛,三暮行太迟。三朝又三暮,不觉鬓成丝。”三峡纤夫的苦难,可见一斑。他们甚至时时都有生命危险。有危险就有了纤夫石。纤夫石有的是人工打凿的石柱,插在险滩边的纤夫道上;有的是纤夫道上自然生长且较突出的石头;有的是纤夫们在石头上留下的脚窝子印,或是贴身擦亮的崖壁。纤夫石是为了稳定船身,保持行进方向,或者是供纤夫抓手,还有的是为了拴船??而有的虽没有什么实用价值,却能带给纤夫
们希望,起到灯塔的作用,让他们在危险的处境中保持不灭的希望,从而渡过一个又一个危险,平平安安回到家乡。
希望的力量
这是一个真实的故事:在一片茫茫无垠的沙漠,阳光强烈,干燥的风沙漫天飞舞,一支探险队正在负重跋涉,口渴如焚的他们却没有了水~
水是探险队穿越沙漠的信心和希望,是支撑他们活着的脊梁,是他们苦苦搜寻的目标。这时,队长从腰里拿出一个水壶,说:“这里还有一壶水,但穿越沙漠前,谁也不能喝。”沉沉的水壶依次传到每个人手中,充满生机的喜悦顿时在濒临绝望的队员脸上弥漫开来。
就这样,队员们凭着希望的力量——装满沙的水壶,顽强地穿越了茫茫沙漠。
看完这则故事让我想起了很多,这种情形恰似我们在人生路上艰难的跋涉,是多么的需要希望的力量去支撑自己呀。
唐山大地震中的一对夫妻
在1976年我国发生的唐山大地震中,有许多死者并非死于饥渴、垮塌,而是死于绝望。据观察,他们的身上并无任何伤痕——除了满身自己手抓的伤痕以外。他们是在极端绝望中自己结束生命的。而另一对夫妇被压在地下三天,仍然活了下来。在被压在地下的日子里,伤痛和饥渴也几乎使他们丧生。丈夫找了一把菜刀努力想挖出一条生路,但四
周都是水泥地板,菜刀除了砍下一点灰尘之外,并无作用。但是菜刀砍在水泥地板上的声音使妻子得到了振奋,她不停地问丈夫:“快了吗,快挖开了吗,”丈夫也满怀希望地说:“快了,快了。”
聪明的丈夫用“希望”拯救了妻子,也拯救了自己。
心理学家从大量的观察事实中发现:在危险的情境中,经常是那些性格乐观、富于自信的人存活下来,因为他们总是没有泯灭自己的希望。
“希望效应”的调查
对于希望效应,心理学家进行了一次广泛的调查,他们要求许多人回答题为“你有哪些希望,”的问卷。问卷分析的结果表明,抱有希望的种类(不论大小)越多的人,往往充满了自信并注意生活的乐趣,精神焕发,精力旺盛。而那些没有明显的或者较少希望的人则往往表现出漠然、悲观、消沉。一位富翁在试卷上只填了一句话:“我没有希望,所有的希望都已经满足了——除了长生不老之外,而这能算是希望吗,”经过调查,这位富翁患了严重的忧郁症。心理学家与他进行了接触,劝告他从事一些具体的活动,并列出分阶段的计划表,如对外孙的培养、对某个足球俱乐部的支持等。经过指导,经过不断的、各种各样的希望的“煎熬”,这位富翁在精神上已判若两人。
应用与创新
希望是不应有年龄限制的
说起“希望”,人们似乎觉得这是年轻人的专利,仿佛只有青春年少的时候生活才有希望。这是只看到希望与时间的长度的关系。实际上,希望与人的年龄是没有关系的。过分强调希望的“年轻性”,只能在社会氛围上造成对老年人心理不利的影响。
现在社会上存在着一种不太引人关注的问题,就是退休群体的心理问题。退休者感觉到自己对于社会已经没有意义,自己的生活也不再有意义。于是,很多离开工作岗位的人处于沮丧的心理状态,对社会不满,对他人不满。如果舆论的导向能够对老年人的生活投以希望之光,或许会在一定程度上解决这个问题。
人只要生活着,就应该对生活怀抱希望。希望是生活的灯塔,指引人永远前进。
以路为话题写作文世上没有路的时候,鲁迅先生用他睿智的头脑告诉那些在漫漫苦路中上下求索的人们——其实地上本没有路,走的人多了,便也成了路。
斗转星移,世事沧桑,现在的人们已不在为没有路而苦苦求索,也不会再为路而抛头颅洒热血。条条康庄大道摆在我们的面前,水陆空纵横交错,条条大道通罗马。就连过去鸟道兽途、关山绝塞、复水纵横的地方现在都已是天堑变通途。南北一瞬间已成事实,于是有了地球村的说法。确实,如今双脚迈出大门就是路,连走错了的路,都还是路。如此明朗而宽敞的路,让我们的精神自由驰骋,也让我们放松了警惕。宽敞大路上跌跤的事屡见不鲜。
面对好路,我们忘记了苦苦求路的艰难和在崎岖山路上爬行的谨慎,更失去了对好路的珍惜,让康庄大道成为死亡之路的悲剧时有发生。
俗话说,明路好走,暗路难测。人生的失足,大多不会在启程处,也不会在艰难的攀爬中,而失足多在大路上。于是让我想起,虽然我们的面前是无数的路,走什么路?怎样走路?无疑是我们人生的必修课。特别是在人生的十字路口,盲目前行,大多不会有好结果。其实世间虽然有很多路,也不是条条路都可以走的。走向天堂或走进地狱,都没有明显的标志,只有全靠心中的那杆秤权衡利弊,决定取舍。尽管世上的路很多,但人生的路却不可以贪多。一生人只要走好一条路,认准和看清脚下的路,路尽头的风景必然归属于自己。如果贪恋太多,误入歧途,再好的路,人生也经不起几次折腾。
细致品读,人生何妨不是一条路?一条路又何妨不像人的一生?人生就是路,路就是人生,奥妙也许就在其中。怎样走好人生正道,只有过来了的人才会品尝出个中的滋味!
望着门前那窄窄的小巷,我不禁联想起那个下雨之夜。
“笃———笃”,拐杖声声,前面不远处有一位右腿残疾的青年,架着拐杖,支撑着瘦瘦的身躯,杖头轻快地点着地面,匆匆而行。
天阴沉沉的,像要下雨。“已是黄昏独自愁,更著风和雨。”诗含愁,人更愁。默默地,我怯怯前行。哎,考试再次失败,还有何颜面再见家中望女成凤的爸妈,
“哎哟”脚下一滑,我已经重重摔在地上。
当我爬起之时,那位拄着拐杖的青年已来到我身畔。
“行路难,行路难。多歧路,今安在,”我低眉神黯。
“哦,是吗,小妹妹,你怎么不念下句:‘长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。’”我愕然抬头,见他盯着我的一双沉思的眼睛充满坚定。杖声笃笃,稳重、有力??
我站在原地低头思索着,终于明白:生命因选择而辉煌。虽然成长有烦恼、坎坷、挫折,但我不会因为失意而烦恼,更不会为烦恼而烦恼。
无意中,我看到报纸上“一个女记者的视野”一文,我的心为之一动,“铁肩担道义,妙手著文章。”从此,我的心中升起了蓝蓝的文学梦。
我一心扎入了浩瀚的文学天地中,随着时间的推移,我慢慢地读懂了李清照的婉约、李白的豪放、朱自清的柔美、鲁迅的犀利、马克?吐温的恢谐,也在心中升起了蓝蓝的文学梦。
当天晚上,我做了一个梦,梦中我带上行李,独自一人踏上了路途,如同“丑小鸭”看见鸟儿自由飞翔,也跃跃欲试,去一个名叫“理想之路”的地方。一路向阳光奔去,光辉挡住了我前进的步伐,我没有气馁,再一次带上身影上路,好似游鱼,畅快潜行。我想去的地方,名字叫未来。一路向彩虹奔去,山峰挡住了我的去路??于是,我再朝目标奋飞,反复数次,终于飞上了蓝天。我唱着歌,越飞越高,突然,狂风刮来,我差点被拽下地,暴风
打得我的翅膀生疼生疼的,我奋力拼博,终于成了胜利者。
以退路为话题的作文阅读下面的文字,根据要求作文。
有人说,退路什么时候都很重要。就像老鼠在嘲笑猫的时候,它身边一定要有个鼠洞;否则,它就会一败涂地,甚至惨死猫口。 有人说,没有退路,自断退路,成功的机会就更大。例如,项羽当年破釜沉舟,自断退路,一鼓作气,取得了钜鹿之战的伟大胜利。
请你以“退路”为话题,写一篇文章。
[注意] ?所写内容必须在话题范围之内;试题引用的材料,考生在文章中可用也可不 用。?立意自定。?文体自选。?题目自拟。?不少于800字。?不得抄袭。
【写作提示】这个话题富于哲理性。可以从以下几个方面来写:
(1)否定“退路”:一个人在生活中,如果事事留有退路,说白了就是败有退路。也就意味着这个人在事情还未开始的时候,就已经准备要承受失败了,那么他成功的概率肯定小,因为,留有退路的时候,就潜藏着懈怠、自我安慰。发展到最后,可能导致自我麻痹、自我毁灭。到了这一步,“留有退路”的利处,却成了导致失败的“坏处”。而“不留退路,才有出路”则是强调了做事尽量求得事事成功,这样做是负重前进,给自己加压,挤掉“懈怠”“自我毁灭”等不利因素。常言道:有压力才有动力。如项羽的“破釜沉舟”即为“不留退路,才有出路”的典范。论述时一定要体现出辩证的思想。
(2)肯定“退路”:在现实生活中,人们往往只看到前面的“进
路”,不考虑“退路”,殊不知当你转过身的时候,你的“退路”就成为了你的“进路”。一个善于为自己留后路的人,往往更容易取得成功。我们不仅自己要留后路,而且也要给别人后路,比如,当我们自以为断绝敌人的机会时,也可能正为他制造了另一机会:而当我们把敌人所有的机会全都阻绝的时候,却可能也失去了自己的机会。其实退路很简单,它只是退一步想,做一个相反的假设。譬如办园游会时设避雨篷、跳伞时带一份备用伞、飞机上准备逃生器、高楼设置防火梯等,毕竟退路可以使我们不至于一败涂地。它为你在绝望时带来希望,如此说来,“退路”何尝不是另一种“进路”。
(3)把以上两个观点结合起来说,以辨证的思维进行论述。
【素材】1、世界上第一位讲授成功学的杰出人物、世界成功学鼻祖拿破仑?希尔,在他全球畅销几千万册的《思考致富》中,曾经提出了这样一个成功学理念:“过桥抽板”。当然,他所倡导的“过桥抽板”,绝不是教导我们要忘恩负义,而是告诉我们在做一项不是能够轻易实现的事业时,最好把自己的退路切断,让自己无路可退,这样才能激发我们所有的潜力,调动所有的激情,义无返顾,勇往直前,坚持到底。其实,拿破仑?希尔的这一成功学理念与我们熟知的“破釜沉舟”和“背水一战”的典故有异曲同工之妙。
2、秦朝末年,秦军大将挟刚刚击败楚国大将项梁之势,紧接着又围攻赵国重镇——巨鹿,赵国急派使臣向项羽求救。项羽亲率
大军渡过漳水之后,命令士兵把所有船只凿沉、把全部锅盆砸坏,每人只准带三天的干粮。因为已经没有了退路,不打胜仗就是死路一条,所以项羽的士兵一个个奋勇杀敌,以一当十,最后打败秦军,解了巨鹿之围。
3、“汉初三杰”中的一代名将韩信在解放赵国的时候,以寡敌众,背水扎营,置之死地而后生,打败了兵力远胜己军的赵军,生擒赵王。
4、古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候为了提高自己的演说能力,躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞,他时不时就想出去溜达溜达,心总也静不下来,练习的效果很差。无奈之下,他横下心,挥动剪刀把自己的头发剪去一半,变成了一个怪模怪样的“阴阳头”。这样一来,因为头发羞于见人,他只得彻底打消了出去玩的念头,一心一意地练口才,演讲水平突飞猛进。正是凭着这种专心执著的精神,戴摩西尼最终成为了世界闻名的大演说家。 5、1830年,法国作家雨果同出版商签订合约,半年内交出一部作品,为了确保能把全部精力放在写作上,雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里,把钥匙丢进了小湖。就这样,由于根本拿不到外出要穿的衣服,他彻底断了外出会友和游玩的念头,一头钻
进小说里,除了吃饭与睡觉,从不离开书桌,结果作品提前两周脱稿。而这部仅用5个月时间就完成的作品,就是后来闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。
6、司马迁写《史记》:汉朝的司马迁继承父业,立志著述史书,不料正在他着手编写《史记》时祸从天降,遭“李陵之祸”的株连,被迫辍笔,但他矢志不渝,忍辱负重,身受腐刑,幽而发愤,因为他没有退路,经过十余年的艰苦奋斗,终于写成了“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的鸿篇巨著——《史记》。
7、唐玄奘西域取经:唐朝的玄奘法师,对佛学很钻研。他发现各家对佛经的解释说法不一,就决心到佛教发源地印度去取回真经。他在大沙漠中走了100多里后,迷了路;喝水时又将大皮囊掉在地上以至水流光了。在这关头,玄奘发誓:宁可西进而死,决不东归而生,不到印度,誓不回头。因为他也没有退路,于是他又向西走了5天4夜。白天热风如火,晚上寒风如刀。他滴水不进,口干唇焦。一日,他晕倒在沙漠中,半夜,凉风把他从昏迷中吹醒。识途的老马驮着他找到了一片草地池塘,他才脱离了险境。以后,他又翻越终年积雪的大山,又几次从盗匪刀下脱险。终于在第二年达到印度。玄奘在印度遍访佛都古迹,求师访友,学习梵文。在公元643年,玄奘带着657部佛经启程回国,回到了阔别18年的长安。
8、前苏联影片《莫斯科保卫战》。这是一部充满激情,振奋人心的战争片,影片中一位苏军战士的话或许会激励你满怀信心地面对高考:“俄罗斯虽大,但我们已经没有退路,在我们身后就是莫斯科~”
9、宗教家说:堵塞别人生路意味着断绝自己的退路。
10、人没有了退路,自然就会往前走。——创业者说。
【参考范文】
我是一个过河的小卒
我是一个过河的小卒,看着我身边的“战车”和“大炮”,我似乎已经慌了神,早知道,等战局稳定我再过“河”,然而我知道我已经没有了退路。
正如一支歌唱到的“一开始就没退路”“我们承认吧 ”,是的,象我这样身份卑微的人,似乎命运不允许我有更多的选择。我经常听老师对高考的学生如是说:你们是过了河的卒子,不能回头已经没有退路了。听起来好似悲壮~令人想起了易水河畔的荆柯,永远伫立他乡的王昭君,烽火硝烟中的狼牙山五壮士,我不禁有点潸然泪下。也许是有点脆弱了,但我想人没有了退路就没有出路了吗,不是还有在强敌面前破釜沉舟,终于杀出一条血路,大破秦军的项羽吗;还有不到印度,誓不回头,终于取回真经的唐玄奘吗,记得前苏联影片《莫斯科保卫战》这是一部充满激情,振奋人心的战争片,影片中一位苏军战士的话或许会激励我们满怀信心地面对高考:“俄罗斯虽大,但我们已经没有退路,在我们身后就是莫斯科~”我想我也一定能找到我的出路,不,应该是“进路”。
当时我过河的时候,有人劝我说:不要盲目的向前冲,跨出勇敢的一步需要冷静。我现在想说:“跨出勇敢的一步后需要冷静”,断了退路,应该让自己直视前进的方向。我还记得一位创业者这
样说:人没有了退路,自然就会往前走。 世界上第一位讲授成功学的杰出人物、世界成功学鼻祖拿破仑?希尔,在他全球畅销几千万册的《思考致富》中,曾经提出了这样一个成功学理念:“过桥抽板”。当然,他所倡导的“过桥抽板”,绝不是教导我们要忘恩负义,而是告诉我们在做一项不是能够轻易实现的事业时,最好把自己的退路切断,让自己无路可退,这样才能激发我们所有的潜力,调动所有的激情,义无返顾,勇往直前,坚持到底。断掉退路来逼着自己成功,是许多智者的共同选择。法国作家雨果同出版商签订合同,半年内交出一部作品。于是,雨果把外出的所有衣服锁进柜子里,把钥匙扔进了湖里,彻底断了外出会友和游玩的念头,一心写作,文学巨著《巴黎圣母院》就是这样写成的。古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候为了提高自己的演说能力,躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞,他时不时就想出去溜达溜达,心总也静不下来,练习的效果很差。无奈之下,
他横下心,挥动剪刀把自己的头发剪去一半,变成了一个怪模怪样的“阴阳头”。这样一来,因为头发羞于见人,他只得彻底打消了出去玩的念头,一心一意地练口才,演讲水平突飞猛进。正是凭着这种专心执著的精神,戴摩西尼最终成为了世界闻名的大演说家。
让自己置身于命运的悬崖绝壁之上时,正是面临这种后无退路的境地,人才会集中精力奋勇向前,从生活中争得属于自己的位置。给自己一片没有退路的悬崖,从某种意义上说,是给自己一个向
生命高地冲锋的机会。
想到这,我知道我这个过河的卒子没法倒退回去了,我唯有一直向前走。因为,人生没有退路。
如何打开话题作文的思路如何打开话题作文的思路
鹿泉市上庄镇中学 卢肖莉
教学目标:学习如何打开话题作文的思路
教学重点:6w1h法在话题作文中的实际运用
教学方法:教师启发、举例,小组探究。
一、导入:
师:现在,我们来做个智力题,(教师拿出一支铅笔)这是什么,(故作神秘)那么请你开
动脑筋想一想,铅笔都有哪些用途,给你一分钟时间,快速在本子上写答案,看谁说的又多
又奇特,看哪个同学思维开阔。
生活动。
二、发散思维
师:同学们说的不少,基本上都超出了写字和画画这些局限性的答案,看来咱们大家的思维
还是比较开阔的。其实,铅笔的用途还有很多,从她的外形上看,它是长的,想想,这样长
的东西能干什么,再看,它是一个圆柱,圆柱,有哪些用途,(教师启发)从它的顶头来看,
是什么形状的,有什么用途,再看这端,(尖)有什么用途,从它的构成上看,是由 木头和铅 构成的,那么它有什么用途,刚才我们一直是从整体上来找它的作用,现在,我
们可以把他分割成部分(教师做示范横着切,)切成这样一段一段,有何作用,如果再这样
竖着劈开,有什么作用呢,(教师目视学生启发)
师:刚才,我们发现了铅笔的很多种用途,为什么会有这么多的发现,
学生分析。
师:像这种从多个角度、多个方向思考,产生出多种设想的思维方式,叫发散思维(板书)。
今天我们就学习运用发散思维,来构思话题作文(板书)
师:话题作文是近几年流行的一种作文形式,如2005年中考是以“欣赏”为话题,06年是
以“财富”为话题,07年是以“反省”为话题。它对学生的限制比较少,给了学生更大的
思维空间,所以,在话题作文中,如果能够发散思维,想出更多的思路,在从中选出一个更
新颖、你更有话可说的思路,那么,在中考作文中一定会受到阅卷老师的青睐,取得高分。
三、以”渴望”为话题,运用发散思维来构思.
第一步:引导学生用即用6w1h法来提问。
师:现在,我们以“渴望”为话题,来构思一篇作文,时间为两分钟,请用一句话来交代你
的思路,当然,思路越多越好。
学生活动。教师巡视,把握好学生的情况。
师:哪位同学来谈一下你的思路。
生发言。
师:同学们刚才发言很积极,思路也比较多,但是我想思路还可以更广一些。咱们刚才的发
言主要集中在“我”(板书)“渴望”,“渴望干什么或什么”上,(教师板书)。难道仅仅是“我”
“渴望”吗,(把“我”改为“谁”)谁还可以渴望,或者,渴望谁干什么,(箭头)除此
之外,围绕这个话题,还可以从其他方面提问呀,比如??教师启发学生(想一想,)。
总结:在什么时间渴望,渴望什么时间,在什么地方渴望,渴望去什么地方,为什么渴望,
怎么渴望,用什么文体来写,像这样从多个角度多个方面来提问,就是发散思维,思路是不
是开阔了。
这几个方面分别用英语来提问,依次是
who,what,when,where,why,how,所以,发散思维,构思话题作文
的第一步就是:一、用6w1h法来提问。(板书)第二步,细化每一方面,得出更多方案。(板书)
第二步:引导学生细化每一方面,得出更多方案。
(1)第一方面,“谁”渴望或渴望“谁”,
师:“谁渴望或渴望谁,”你都能想到“谁”,
学生发言。
教师引导学生总结出:
人:特殊人群(病残,贫穷,弱势群体),正常人群(家,学校,社会上:其他行业及
名人),影视书刊上的人;古人。
物:有生命的(动物、植物)。
在这个过程中,教师引导学生运用联想法,由家里人联想到学校??教师通过问“为什么”,可引导学生具体说说,如,我渴望见到诸葛亮,我渴望见到周杰伦,我渴望与贝多芬交谈,我是一只小小鸟,我渴望大森林;我是一滴小露珠,我渴望是一只雄鹰,我渴望变成一朵云,我是差生,我渴望老师能尊重我;我是一个学习成绩很好的学生,渴望老师和家长能少给我一些压力;我是一个初三学生家长,渴望能与女儿交流沟通,奶奶老了,渴望得到晚辈能与她多唠嗑,多说说话??
师:在这一方面,我们又从多个角度出发,获得了更多方案。
(2)第二方面,渴望干什么或渴望什么
下面看第二方面,渴望干什么或渴望什么,“什么”是一个实物
或抽象事物,“干什么”可以表示一种具体的动作行为,也可以表示一种心里行为。请根据老师的提示,写出“渴望什么,渴望干什么”,写得越多越好。
学生活动。
总结:具体实物:一台电脑,一双旱冰鞋,一本神奇的书,一把神奇的
抽象事物:和平,友谊,
动作行为:成功,学习更好,获得自由
心理活动:爱,少一点爱,理解,谅解、沟通,得到支持。
(3)第三方面,“渴望什么时间”或“在什么时间渴望干什么”
师:第三方面,渴望什么时间或什么时间渴望干什么,交给小组去合作完成,每小组写出5个方案,写完之后马上坐好,看哪个小组既快又精彩。
学生活动,然后发言。
教师对每一个小组的精彩答案都要做点评,表扬。(新颖,独到,有深度,感人,真实,定能得到阅卷老师的青睐,思维开阔,具有创新思维,每个小组的答案都各有千秋??) 总结:人生中某个时间段(童年、青春、中年、长大、变老),
古今角度:回到恐龙时代,
季节:春夏秋冬
星期:渴望星期天
一天中:夜晚
天气:下雪
特殊意义的时间:2008,春节,
一生:青春、童年
(4)第四方面:“渴望去什么地方”或“在什么地方渴望干什么”
师:第四个方面,“渴望去什么地方”或“在什么地方渴望干什么”,老师不做任何提示,
由同学们从多个角度展开,找出更多方案。
学生活动。
教师总结:家,学校(教室、考场),城市、大自然(天空、海洋、草坪),名胜古迹(长城、桂林、兵马俑)、月球、太空
教师列举:渴望家里温暖些,渴望登上月球,我渴望躺在草坪上看云、吹风、听花儿说话、听鸟儿唱歌,渴望再去一次大海边,??
(5)第五方面,选用什么文体
师:在选用什么文体上,主要有:记叙文、议论文、科幻小说、童话、书信、寓言、诗歌、小标题体、日记体、??
(6)第六方面“为什么”和第七方面“怎么样”,
师:刚才,我们对从5个方面进行了细化 ,对于其他两个方面,我们不再一一细说, 第三步:组合各方面信息,进行整合,获得最佳方案,进行构思。
师:现在,我们进入本节课的第三步:三、组合各方面信息,进行整合,获得最佳方案,进行构思。(板书)
师:如果让我写,我写《我渴望回家》,这是一篇童话:我是一
只小小鸟,从前,我跟伙伴们生活在一片茂密的树林里,那里,空气清新,枝叶茂密,每天我们与太阳一起起来,我们在枝头唱歌,在林中嬉戏,生活的自由自在,无忧无虑,可是好久不长,来了一群人,一些机器,几日之间,我的家园变成了一片废墟,伙伴们逃得逃,死的死,现在,我孤身一人,生活的很悲惨,我多么渴望再回到我的森林之家呢。
模仿老师刚才的构思,你也来构思你的作品。
学生活动(教师评价,同学们的思路开阔多了)
师:刚才我们是以“渴望”为话题,进行了练习,围绕话题,我们进行了三步走,哪三步,教师指向板书,学生齐答。
四、以“幸福”为话题,继续练习发散思维,构思话题作文。
现在,我们再来以“幸福”为话题,作个练习。(教师把渴望改为“幸福”)。请构思
五、教师总结:
这节课,我们运用发散思维,学习构思话题作文,希望同学们下来之后多练习。
板书:
发散思维,打开话题作文的思路
一、 用6w1h法来提问。
二、 细化每一方面,得出更多方案。
三、 组合各方面信息,进行整合,获得最佳方案,进行构思。
作文九:《以路为话题的中考作文指导》7500字
以路为话题的中考作文指导
一、教学目标
1、指导学生准确审题
2、指导学生多角度立意
二、教学设想
话题作文在广州市2001年初中会考中首次出现,学生在作文备考中普遍遇到这样的问题:
1、什么是话题作文呢,
2、话题作文应如何审题、立意,
以上两点,学生在中考作文备考中,普遍存在模糊认识,所以很有必要在备考中通过作文指导来解决。
这节作文课以一道作文题为例,指学生正确审题,让学生学会抓准题目中关键的词语,从而把握题意;引导学生展开联想、想象,学会对同一事物进行多角度思考和立意。
三、媒体使用
投影
四、教学时数
一课时
五、教学过程
? 导入新课
广州中考作文首次出现话题作文
[投影1]广州市中考作文题中的第一题
请以“我与水”为题,或者以“我与水”为写作范围,自拟题目,写一篇500字以上的文章。
到底什么是话题作文呢,我们要从“话题”说起。
所谓“话题”,就是谈话的中心,就是引发谈话的源头,如:某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等,所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们议论,也就是引发人们心中想说的话。可见,由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以这样理解:话题好比一个圆的圆心,从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见,话题作文内容是很宽泛的,再加上体裁不限,自由度就更大了。 [设计说明]从“话题”这个概念入手,通过解释概念,让学生明白什么是“话题”及“话题作文”,再运用打比方,使学生了解到话题作文的特点:内容宽泛,自由度大。
? 展示这节课作文的题目
[投影2]作文题:
请以“路”为话题,写一篇500字以上的文章,除诗歌外,文体不限,题目自拟。
? 指导学生审题
1、抓住题目关键词语,明确下列问题(边提问边板书)
话题:“路” (写作对象)
内容:与“路”有关的内容都可以 (范围)
体裁:不限,除诗歌外
字数:500字以上
1
2、抓住写作对象、写作范围引导学生进一步审题(自由讨论,个别发言)
[投影3]问题(1)
从这个“路”的话题,你会想到什么路,有哪些路,
讨论明确:
(1)“路”是来往的通道。
(2)学生可能会说出下面的一些路(边提问边板书)
乡村之路、校园之路、城市道路、平坦大路、崎岖山路、学习之路、人生之路、探索之路……
鲁迅作品中还写到了“希望之路”
[投影4]希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没
有路,走的人多了,也便成了路。 ——《故乡》
这是鲁迅鼓励人们向着希望之路前进,去迎接新生活的名言。
[设计说明]由“路”这个话题引导学生给“路”这个词添加一些修饰语,使学生对“路”这个词语有了更深入的认识、理解,引导学生逐步打开思路。
[投影5]问题(2)
同学们找出的这些路中,哪些是指本义的路,哪些是经过引申或比喻而来的路,
老师先举例子:本义——乡村之路 (实)
引申、比喻义——人生之路(虚)
学生自由讨论回答。
[设计说明]从“路”的意义出发,指导学生区分“路”的本义和引申、比喻义,从而引出“实路”与“虚路”的概念,为下一步多角度立意做准备。
? 指导学生立意
1、指导学生确定写作角度
在各种各样的“路”中,我们要选定一条自己心中最熟悉的“路”,并选出这条“路”中自己最有话说的角度,然后再考虑立意。另外,如果作为考场作文,还应符合考场作文的要求,必须主题高扬,不应写较敏感的或政治性太强的事件。
2、选择一个角度练习立意
(1)如果写“实路”,该怎样写,为什么要这样写,请同学们动手写一个简单的提纲。(教师巡视)
[设计说明]要求学生写简单的提纲,目的是促使学生去思考、联想,学会先确定角度,选定容易下笔的内容再立意的方法。教师巡视,可以初步了解学生写作情况,为下面点评做准备。
请学生读自己的提纲,还可以请别的学生评论一下,老师适当点评。
如:有学生写路的发展史。主要介绍路的形成、发展,路的功用等,并展望路的发展趋势。
老师点评:这可以写成说明文,不过要写好这篇文章,必须平时注意观察,注意搜集资料才行,如果是考场作文就有一定难度了。
又如:有学生写校园小路。这条路很短,但“我”几乎每天都走在这路上,已有两年多了,它见证了“我”的成长,现在即将要离开,有点恋恋不舍,所以“我”要写这条小路。
2
一个人走路
学校与家之间有很多条路,我总是选择紧挨着菜地与田地以及池塘的那条曲曲折折的小路。二十分钟的路程不远也不近,我一个人慢慢地走着,足音是孤寂的,然而内心满是快乐的因子。
绕过学校的后围墙,我开始孩子气地跳过一根一根长长的伸向路面的狗尾草。细细的狗尾草,细细碎碎的野花,粉紫、鹅黄和洁白的,藏在深深浅浅的绿色之中;路旁的水渠里潺潺地流着浅水;不知名的虫子在草间窜动。看着这一切,我的心里晴朗起来。四周是静寂的,远远的有几个人在菜地里忙活。阳光是那样好,天空蓝得那么干净,空气中有着淡淡的树叶被太阳晒热而散发出的馨香。这一刻,我发现了生活本身的晴朗、多彩,它们缓缓地流进我的心里,没有人明白这种安宁的平淡的快乐给我多大的感动。
秋季的薄阴天气里,我会特意地放慢步子,注意地看一看四处。我看见了疏落的丝瓜藤,颜色是安详柔和的浅灰色,吊着缩成一小卷的串串枯叶,这是一种生命的结束啊!可是那么宁静、自然,完全没有颓废萧瑟的阴影。而路边,一丛一丛高低参差的金色的野菊花自在地怒放着,鲜活着,它在享受着自己活泼新鲜的生命啊!在这云淡风轻的秋色里,我感受到了生命的博大和庄严。正在消亡或者刚刚开始那又有什么不同呢?都是那样独特而美好的。
小路虽然不很热闹,可是我也能碰到不少的人,经历一些小小的事。
一个夏天的傍晚,我去上晚自习的时候,小路上已三三两两地走着一些散步纳凉的人。就在我匆匆地走过时,一个清亮的声音传了过来:“姐姐!”我诧异地循声望去,见到池塘边的桑树下站着一个小小的羞涩的女孩子,她那样天真可爱地看着我,又清楚地叫了一声:“姐姐!”然后牵住妈妈的裙子,偏着头打量我;她的妈妈则温婉地对我笑了笑……这如冰心笔下一般美丽亲切的一幕便永远地留在了我的心里,时时闪着善意的光芒。
也一直记得那样一个下午,我心情很好,突然想大声地吹一吹口哨。四处很静,我试着吹了很久,可是除了气流的轻微而不成调的嘘嘘声以外,什么音调都没有。就在这时,身后传来一声真正的响亮的口哨声,转过身去,我却忍不住笑了起来。一个背着很大书包的小男孩子很得意地对我吹着口哨,还装得很老成地说:“姐姐,根本不是你那样吹的,要像我这样——你看……”他认真地教我怎么做。他穿的是小学生的红色校服,而我穿着高中生的蓝色校服在用心地听他讲……可这又是多么和谐的一幅画啊!
一首很老的歌里有句歌词:一个人走路总不自在,心里边少了别人的关怀……其实,如果你是一个热爱生活,用心生活的人,那么,
3
必会发觉,一个人走路,那是很自在很开阔的,不是寥落,是清静;不
是重复,是发现。
路
序曲
“地上本没有路,走的人多了,便也成了路。”
第一章:成长之路
他,叫路,出生在一个贫困的小山村。大概是因为名字的缘故吧,他从小就对村口的那条小路情有独钟。他没有什么玩伴,于是小路便成了他最大的乐趣。春天,小路的两边长满了野花野草,他便坐在小路上,去嗅那些花香,看那蝴蝶在草丛中飞舞;夏天,瓢泼大雨从天而降。雨后,小路的泥坑坑里蓄满了雨水,他便在这小水塘中扑腾着两只脏乎乎的小脚丫,溅起欢快的水花;秋天,小路上落满了枯叶,他便一片一片地把它们捡起来,对他们说悄悄话;冬天,小路上铺上了厚厚的积雪,他便在小路上建起一座又一座冰雪城堡。一年四季,循环往复,小路深深地刻下了他成长的足迹。
第二章:求学之路
他,上学了。于是,他不得不走十几里的路,到另外一个村子里的学校去上课。因为,那是这附近几个村子里唯一的一所学校。自从第一天踏上求学之路,他就暗暗发誓:“我一定要做个有出息的人,走出这贫困的小山村。”从此,在村口那条小路上总能看到他匆匆的身影:早上,天还没亮,他就匆匆地去;晚上,天都黑了,他又匆匆地回。求学的道路是艰辛的,他就这样日复一日,年复一年地奔波在求学之路上。终于,他考上了省城的大学,成为了全村第一个大学生,学费是全村人凑的。他走的那天,全村人都来到村口送他。接过村长手中那热乎乎的几千元钱,他又一次暗暗发誓:“我一定要出人头地,一定要改变家乡的面貌。”肩负着全村人的希望,他坚定地踏上了求学之路。
第三章:犯罪之路
他,做官了。也许,正是因为他那倔强的性格吧,他是不会在任何事情上服输的,他总是要自己做到最好。也许,命中注定他这样的人是肯定会出人头地的。总之,他的愿望实现了。他有出息了,小山村也在他的带领下发展起来了,就连村口那条泥泞不堪的小路也被修成了宽阔的柏油马路了。那天,他在许多人的陪同下回到了家乡。正当村民们张灯结彩,欢庆他回来的时候,人群中却闪出一群穿制服,戴大盖儿帽的人,把他带走了。他走在那焕然一新的家乡的小路上,不由得流下了两行悔恨的眼泪。从此,他踏上了一条不归路。因为他犯罪了,是受贿罪。
尾声
路,要靠自己去走。
“路”话题作文4篇范文及简评
“路”是大家熟悉的字眼,其内涵是丰富的,平时我们会想很多关于“路”的问题。请以“路”为话题,写一篇文章。
4
要求:
(1)所写内容必须在这个话题范围之内
(2)立意自定
)文体自选 (3
(4)题目自拟
(5)不少于800字
(6)不得抄袭
01碎镜?钻石
数学老师说:“两点之间,直线最短。”
但是,没有人告诉我生活的道路是否也能像几何定理那样简单而具体。人生是否也可以如笔下的线那样直通往终点,通往那个早已经心计算好,而只需横冲上前的理想。可是屈原却说:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。” 物理老师说:“从A到B,无论如何走位移都相同。”
然而,我还没有领悟生命的列车能否逃避所有的蜿蜒和曲折,实现心中所憧憬的位移,命运能否让你一帆风顺的驶过所有的旅程,
如果只是一个简单的位移,李白为什么会“拔剑四顾心茫然”呢, 其实,人生是一种艺术,而正如美术老师所说:“艺术是抽象的,是需要境界的,所以它不需要过多的直线。”
曲线不如直线明快,却更加深邃,给人以美的享受。绕着曲线前进,路会更远而位移相同,所以需要更多的时间,需要付出更多血汗;但是路程不同,你所经历的就不同,当你蓦然回首之时,便有更多的点点滴滴,更多的思考而感悟,让生命充实而自然。
人并不是为了完成从出生到死的位移而来到这个世界的,难道我们可以像一辆辆赛车那样的匀加速直线运动么,
毕淑敏说:“人生其实毫无意义,但你必须赋予它意义。”因为,这世界上并没有一出身就洞悉生命全部意义,到达天地境界的的圣人,理想需要不断的寻找??
5
上帝赋予了我们多彩的人生,我们应该感谢并为此而庆幸。道路之中有了巍峨的高山,潺潺的细流;有了遍野的山花,也有了长刺的荆棘;有了晴朗的天空,也有了倾盆大雨。
黑塞尼亚的“钻石宫”其实是用支离破碎的玻璃镶嵌而成,而它们本来是准备四处悬挂的镜子。我们爱那些光艳的明镜,却为何将如钻石般的碎片哭泣着扔掉呢,当你的人生被摔得残破不全时,你能否洒脱地捡起那些碎片,成就生命的光辉殿堂呢,
简评:高考作文看什么,一看文面(书写),二看内容(立意),表达(语言),三看语言(表达),四看结构(构思)。书写和语言是浮在面上的,一下子就能看到,所以高考阅卷中,语言好的作文往往能“一俊遮百丑”,获得高分。这篇习作最大的优点就是语言好,几段与“路”相关联的引文给文章增色不少。不足之处是结构有些乱,特别是最后一段和前面衔接不上。
02那 一 片 夕 阳
如缎的夕阳映红了这一片篱笆,篱笆墙上依偎着的是一束菊花,旁边还站着一位白发苍苍的老人。你可能想到了,他就是曾去“桃花源”做客的陶渊明。 “结庐在人镜,而无车马喧。”老人所追求的就是这样一种清静而淡远的生活,没有世俗的杂务纷扰,只有自然的清幽、恬淡。在老人的眼里,这样的生活是他的追求,他的所爱。
“采菊东篱下,悠然见南山。”老人置身于烟雾霭霭的林间,看天上云卷云舒,望林间的绿肥红瘦,这成为老人的最爱,人生之路就应该这样,无忧无虑。 污浊的官场是紧密的罗网,束缚着一颗不羁的灵魂,清静的田园是自由的天空,孕育着人们的梦想。
老人也曾为生活所迫,不得不落入这张罗网,原本老人认为这是他一辈子要走的“路”,没想到,在这张网中让老人看到的是尔虞我诈,勾心斗角。失望的背后藏了太多的辛酸与苦楚,壮志难伸,怀才不遇足以让他那颗期待的心破碎。老人准备找加自我,寻找属于他自己的“路”。终于,“不为五斗米折腰”的他,离开了污浊的官场,“不为五斗米折腰”,他寻回了他的南山。 踏出官场,顿觉天地之大,神清气爽,即时诗如海,文思如河,禁锢的思想又待到放风的机会,尘封已久的梦境又绽开希望之花。
久别的山,潺潺的水,心仪的南山的一切都是那样的熟悉,老人盯着这里的一切,嘴角微微地蠕动,但说不出话来,但他在心里默默地对自己说:“衣沾不足惜,但使愿无违。”
6
开荒南野地,守拙归园田。”“引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。”开荒、守拙、饮洒,还有作诗,望着这一片怡然自得的世外桃源,岂不更高于“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”,
夕阳依然照亮了这个院落,菊花在老人精心呵护下生长,它随伴老人度过了一天又一天,老人不知道,他为中国的“士”开创了另一条道路?? 简评:陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿,许多士大夫在仕途上失意以后,或厌倦了官场的时候,往往回归到陶渊明,从他身上寻找新的人生价值,并借以安慰自己。不为五斗米折腰研究成了中国士大夫精神世界的一座堡垒。本文写的就是陶渊明选择的生活之路、人生之路和理想之路。文章立意新颖,语言顺畅。如果思路再清晰一些、层次再清楚就更好了。
03引 路
我是一个成功的引路人。
儿子在上幼儿园的时候,有一天老师找我去谈话:
“您的孩子好像有多动症,别的小朋友都坐得端端正正,惟有你的孩子晃来晃去,不好好听讲??”
老师的话刺痛了我,更会刺痛我的孩子。路上,儿子用他清澈又充满恐惧的眼睛望着我,问我老师都说了什么的时候,我仿佛看到老师脸上的不屑,又仿佛看到了儿子脸上的失望,所以我对他说:“老师夸宝宝进步了,以前只能在凳子上老老实实坐一分钟,而现在能坐三分钟了~”
“真的吗,”儿子的眼睛里闪出喜悦的火花。
那天,儿子破天荒地吃了三碗饭,并且没有叫我喂他。
小学,儿子的老师对我说:“您的孩子是班上最后一名,我们怀疑他的智力有障碍??”
而我对儿子说:“老师说你并不是很笨,只要你肯努力,很有可能超过你的同桌,他在你前面二十名。”
第二天,儿子比以前起得都早。
中学,老师对我说:“我觉得我有必要提醒一下您,您儿子的成绩一直徘徊在中上。如果没有进一步的提高的话,恐怕上重点大学有困难。” “你们老师说,只要你再努力,改进一下学习方法,很有可能上重点大学。”
7
高考结束了,当第一批重点大学的录取通知书到达的时候,学校打电话让儿子去领通知书。我有预感,儿子被清华录取了。因为在他考试之前,我对他说:“我相信你能考上清华~”
果然,当儿子把印有清华大学招生部的特快专递交到我手中的时候,他含着泪花对我说:“妈妈,我知道我不是一个聪明的孩子,但只有您赏识我??” 成功之路需要自己去走,但更需要一个成功的引路人。
简评:本篇作文立意新颖别致,以“引路”来扣题,以对话铸成全篇,语言质朴自然。全文似乎没有匠心,但文骨中涌动着一股清灵秀气。文末处儿子一番带泪的话语更道出了父(母)子两人的眷眷和拳拳之心。全文一气呵成,首尾照应,浑然一体。作为考场作文实属佳品。
路 04将 来 的
每天放学都会穿过那条喧闹的马路。
一辆辆汽车夹杂着噪音从我面前呼啸而过,在燥热的空气里,无数浮尘快乐地向上翻腾,悄悄地在我耳旁轻佻地哼唱,我钟意这种感觉。
走在马路上,莫名其妙地心底一丝颤动。路在我的脚下微微喘息,过多的思考压迫了它的神经,需要一时的放纵。
路在脚下延伸,而我却停下了脚步。
手心湿湿的,而眼睛却涩涩的。我强忍着这股冲动,然而胸口还是被轻易地撕裂。眼泪顺着脸颊流下,然而就在这温热的空气里迅速蒸发,了无痕迹。只剩下我的心还在那里,在秋风中被慢慢风干。
街灯陆续点亮,但我的心里却无论如何也亮不起来。看着这万家灯火,感觉离自己很远很远,我被遗弃在这个地方。
拖着疲倦的身体走回家里。
我没有吃晚饭,将自己锁在房间里。
透过窗户看到可以包容一切的夜空,而脑袋里却一直萦绕着一个问题:“我该怎么办,”
几次的模拟考试一次比一次差劲,我几乎没有勇气再执起笔。以前的雄心壮志被一阵阵劲风不知吹到了何方,我寻找不到,只剩下了唉声叹气。 还有五十几天就高考了,我的内心被失望迷茫与无助充斥,信心不知躲到了什么地方。我的路因此而会停止吗,
8
百无聊赖,拿起身边的一本书,书中有一句话:“拖后腿的靠勤奋打败天才。”没错,不能让自己年轻的目光被折断。当转过了一个拐角,发现自己拥有一片更为广阔的天地。原来以前的我走上了一个岔道,没有灯火,越走越暗,将信心抛至深谷。
重拾信心。要用自己的实力踏出一条道路,尽管前方是一片荆棘。高考,也只不过是人生的一个站点,奋力到达这个站点,原来自己的人生之路还很长。 路在自己的脚下延伸??
简评:本文写了两条路:现实之路和心灵之路,白天面对的马路和晚上想到的生活之路,文章构思巧妙。其实有些同学也写了自己即将面临的选择——高考,但都只是就事论事,缺少新意。
9
作文十:《以路为话题的作文指导》2600字
以路为话题的作文指导
2010-10-19 12:01:00
推一、教学目标
1、指导学生准确审题
2、指导学生多角度立意
二、教学设想
话题作文
学生在作文中普遍遇到这样的问题:
1、什么是话题作文呢?
2、话题作文应如何审题、立意?
以上两点,学生在作文备考中,普遍存在模糊认识,所以很有必要通过作文指导来解决。
这节作文课以一道作文题为例,指学生正确审题,让学生学会抓准题目中关键的词语,从而把握题意;引导学生展开联想、想象,学会对同一事物进行多角度思考和立意。
三、媒体使用
投影
四、教学时数
一课时
五、教学过程
㈠ 导入新课
广州中考作文首次出现话题作文
[投影1]广州市中考作文题中的第一题
请以“我与水”为题,或者以“我与水”为写作范围,自拟题目,写一篇500字以上的文章。 到底什么是话题作文呢?我们要从“话题”说起。
所谓“话题”,就是谈话的中心,就是引发谈话的源头,如:某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等,所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们议论,也就是引发人们心中想说的话。可见,由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以这样理解:话题好比一个圆的圆心,从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见,话题作文内容是很宽泛的,再加上体裁不限,自由度就更大了。[设计说明]从“话题”这个概念入手,通过解释概念,让学生明白什么是“话题”及“话题作文”,再运用打比方,使学生了解到话题作文的特点:内容宽泛,自由度大。
㈡ 展示这节课作文的题目
[投影2]作文题:
请以“路”为话题,写一篇500字以上的文章,除诗歌外,文体不限,题目自拟。
㈢ 指导学生审题
1、抓住题目关键词语,明确下列问题(边提问边板书)
话题:“路” (写作对象)
内容:与“路”有关的内容都可以 (范围) 荐 以路为话题的作文指导
体裁:不限,除诗歌外
字数:500字以上
2、抓住写作对象、写作范围引导学生进一步审题(自由讨论,个别发言)
[投影3]问题(1)
从这个“路”的话题,你会想到什么路?有哪些路?
讨论明确:
(1)“路”是来往的通道。
(2)学生可能会说出下面的一些路(边提问边板书)
乡村之路、校园之路、城市道路、平坦大路、崎岖山路、学习之路、人生之路、探索之路?? 鲁迅作品中还写到了“希望之路”
[投影4]希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 ——《故乡》
这是鲁迅鼓励人们向着希望之路前进,去迎接新生活的名言。
[设计说明]由“路”这个话题引导学生给“路”这个词添加一些修饰语,使学生对“路”这个词语有了更深入的认识、理解,引导学生逐步打开思路。
[投影5]问题(2)
同学们找出的这些路中,哪些是指本义的路?哪些是经过引申或比喻而来的路?
老师先举例子:本义——乡村之路 (实)
引申、比喻义——人生之路(虚)
学生自由讨论回答。
[设计说明]从“路”的意义出发,指导学生区分“路”的本义和引申、比喻义,从而引出“实路”与“虚路”的概念,为下一步多角度立意做准备。
㈣ 指导学生立意
1、指导学生确定写作角度
在各种各样的“路”中,我们要选定一条自己心中最熟悉的“路”,并选出这条“路”中自己最有话说的角度,然后再考虑立意。另外,如果作为考场作文,还应符合考场作文的要求,必须主题高扬,不应写较敏感的或政治性太强的事件。
2、选择一个角度练习立意
(1)如果写“实路”,该怎样写?为什么要这样写?请同学们动手写一个简单的提纲。(教师巡视)
[设计说明]要求学生写简单的提纲,目的是促使学生去思考、联想,学会先确定角度,选定容易下笔的内容再立意的方法。教师巡视,可以初步了解学生写作情况,为下面点评做准备。
请学生读自己的提纲,还可以请别的学生评论一下,老师适当点评。
如:有学生写路的发展史。主要介绍路的形成、发展,路的功用等,并展望路的发展趋势。
老师点评:这可以写成说明文,不过要写好这篇文章,必须平时注意观察,注意搜集资料才行,如果是考场作文就有一定难度了。
又如:有学生写校园小路。这条路很短,但“我”几乎每天都走在这路上,已有两年多了,它见证了“我”的成长,现在即将要离开,有点恋恋不舍,所以“我”要写这条小路。 老师点评:这条小路的确值得一写。我们可以用记叙文或散文的形式写,既可以写发生在这条小路上的感人故事,又可以写自己某一次走在小路上时的顿悟??从而写出对见证自己成长的小路的依恋,进而表达自己对老师的感激、对母校的热爱。
(2)如果写“虚路”,又该怎么写?为什么这样写?以小组为单位讨论,5分钟后派代表发言。 请学生代表发言,老师点评。
如:有学生写人生之路。人的一生会经历各种各样的事,在这个旅程中,有顺境,有逆境,逆境时必须迎难而上,勇于拼博。
老师点评:这个立意既可以写成散文,又可以写成议论文。
(3)引导学生进一步联想,打开思路,找出更好的立意
想一想:这个作文题除了写“实路”或“虚路”外,还可以写什么?怎样立意?(学生自由发表意见。假如学生不响应或课堂气氛较沉闷,老师必须适当点拨。)
明确:还可以写与路相关的内容或由路引发的联想。
如:①看到马路一年被开胸剖腹几次,就联想到城市规划不规范、不合理,从而引发议论:重视城市规划的合理性、科学性。
②由在某条路上的见闻而引发出某种感受、看法
③还可以写“我”与路的关系,写出路给我的某种启示
④由马路分快车道、慢车道、公共汽车道,各行各道的规则而联想到社会必须有一定秩序。老师点评、归纳:
①由“路”引发的联想,通常起点是“路”,但落脚点(即中心)不一定是路。
②由写“路”转到写联想的内容时,这中间的“桥梁”必须合理、自然。
③注意处处紧扣话题。
[设计说明]这部分设计主要针对写作能力教强的学生,目的是引导他们更深入的思考“路”这个话题,力求他们在立意方面有所创新。
六、布置作业:完成“路”这篇话题作文。
提示:根据刚才对审题、立意的学习,建议学生通过比较、筛选,确定自己熟悉的一个角度,确立恰当的立意,完成整篇文章,当然成文时还要注意布局某篇等问题。
[设计说明]这个作文教学设计主要是根据不同学生认知水平的差异,引导学生展开联想,逐步打开思路,进行多角度思考,学会多角度立意,让能力强的学生写出有一定深度的文章,而能力相对差的学生也能在老师的指导下,找到自己有话可说的角度,选材、立意,顺利完成作文。
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