作文一：《[优秀作文]收获播种的希望》1100字

老师曾不止一遍的说过：“播种一个信念，收获一个行动：播种一个行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”这句话在我耳边旋转着，徘徊着。始终不肯离去。而我也舍不得让他离去。因为播种的这颗种子，就是命运。

我热爱文科。像语文，英语这类科目成绩一般都不会考的很差。唯独理科。虽还未接触物理，化学。但老师和父母带来的压力就已经让我开始惧怕二位“神将”：学不好数学，想提高物理化学？难！自己的数学本就不是很好，要考试中再来个附加题，脑子就完全“转不动”了。光是前面的题就来来回回验算，哪来的时间再去找附加题的岔？无奈，分数总是被数学拉下来。老师也苦恼了，这数学难吗？我觉得不难，原因在哪里？明了，是自身太粗心。可问题是还不是一般的粗心。粗心到我都不知道为什么这样写。

这时，老师对我说。你可以播种你的信念。

期中过去，数学成绩下来了：９６。到了数学办公室。老师说，还是不理想。这不是你真正的水平，还是需要提高。我低头不语，可心中却不是滋味：到底怎样才能达到你的目标？出来之后，心里像被塞了东西，总是窝在心里。回到家，父母说：比上次高了一点，但还需要努力。这时，转念一想。老师和父母都说还需要努力，那我岂不是还可以考好？顿时，心里没东西了。我知道，我收获了行动。

这时，老师提醒我。你可以播种你的行动。

期中过后的第一次测验。９２。虽不是很理想，但自己已经行动起来了。第二次，第三次，一直到上个星期一的第四次。终于得到了１００分。来之不易的１００分成了我的一个“苦果”：我能保持下去吗？能不退步吗？关键时期，老师对我说：努力一下，你就能保持满分！努力过后的我果不其然的在上个星期五的测验中保持了１００分的成绩。我知道，我收获了习惯。

这时，父母对我说。你可以播种你的习惯。

我开始学会巩固数学习题，背诵并默写知识点。甚至开始延伸至自己出难题考查自己。我发现，自己开始进步了。不再是以前的“乖乖女”，而是学会帮助别人解决数学难题，为大家出一些数学难题。前不久，班内的第一名捧一本名为《要命的数学》钻研起来。我向他借来看看。可他却问我说你看得懂吗？这题数学老师都有不会的。被人当头一棒敲住的感觉的确不好受，但我也不好惹啊。讽刺地对他说：我懂不懂是我的事，你借不借是你的事。何必又要侮辱他人呢？男生不服气，但书还是被我借到了。可能是转念一想，听出了我话中有话。而我回到家中转念一想，我好像收获了性格，是数学带给我不屈不挠的性格。

这时，我对我自己说。我可以播种我的性格。

虽然不知道自己命运的结局是如何。但我相信，既然播种了性格，一定能收获到甜津津的果实。而这颗果实，便是命运带给我的光明之路。

作文二：《初一叙事作文-收获播种的希望》1800字

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老师曾不止一遍的说过：“播种一个信念，收获一个行动：播种一个行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”这句话在我耳边旋转着，徘徊着。始终不肯离去。而我也舍不得让他离去。因为播种的这颗种子，就是命运。

我热爱文科。像语文，英语这类科目成绩一般都不会考的很差。唯独理科。虽还未接触物理，化学。但老师和父母带来的压力就已经让我开始惧怕二位“神将”：学不好数学，想提高物理化学，难～自己的数学本就不是很好，要考试中再来个附加题，脑子就完全“转不动”了。光是前面的题就来来回回验算，哪来的时间再去找附加题的岔，无奈，分数总是被数学拉下来。老师也苦恼了，这数学难吗，我觉得不难，原因在哪里，明了，是自身太粗心。可问题是还不是一般的粗心。粗心到我都不知道为什么这样写。

这时，老师对我说。你可以播种你的信念。

期中过去，数学成绩下来了：９６。到了数学办公室。老师说，还是不理想。这不是你真正的水平，还是需要提高。我低头不语，可心中却不是滋味：到底怎样才能达到你的目标，出来之后，心里像被塞了东西，总是窝在心里。回到家，父母说：比上次高了一点，但还需要努力。这时，转念一想。老师和父母都说还需要努力，那我岂不是还可以考好，顿时，心里没东西了。我知道，我收获了行动。

这时，老师提醒我。你可以播种你的行动。

期中过后的第一次测验。９２。虽不是很理想，但自己已经行动起来了。第二次，第三次，一直到上个星期一的第四次。终于得到了１００分。来之不易的１００分成了我的一个“苦果”：我能保持下去吗，能不退步吗，关键时期，老师对我说：努力一下，你就能保持满分～努力过后的我果不其然的在上个星期五的测验中保持了１００分的成绩。我知道，我收获了习惯。

这时，父母对我说。你可以播种你的习惯。

我开始学会巩固数学习题，背诵并默写知识点。甚至开始延伸至自己出难题考查自己。我发现，自己开始进步了。不再是以前的“乖乖女”，而是学会帮助别人解决数学难题，为大家出一些数学难题。前不久，班内的第一名捧一本名为《要命的数学》钻研起来。我向他借来看看。可他却问我说你看得懂吗，这题数学老师都有不会的。被人当头一棒敲住的感觉的确不好受，但我也不好惹啊。讽刺地对他说：我懂不懂是我的事，你借不借是你的事。何必又要侮辱他人呢，男生不服气，但书还是被我借到了。可能是转念一想，听出了我话中有话。而我回到家中转念一想，我好像收获了性格，是数学带给我不屈不挠的性格。

这时，我对我自己说。我可以播种我的性格。

虽然不知道自己命运的结局是如何。但我相信，既然播种了性格，一定能收获到甜津津的果实。而这颗果实，便是命运带给我的光明之路。

后记：

文章虽然是随手一记，但的确说了自己内心的声音。任由时光荏苒，也依旧抹不掉自己这段时间的回忆。它被烙印在我的心上，成为命运中的一个转折点。

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作文三：《收获播种的希望》1100字

收获播种的希望

老师曾不止一遍的说过：“播种一个信念，收获一个行动：播种一个行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”这句话在我耳边旋转着，徘徊着。始终不肯离去。而我也舍不得让他离去。因为播种的这颗种子，就是命运。

我热爱文科。像语文，英语这类科目成绩一般都不会考的很差。唯独理科。虽还未接触物理，化学。但老师和父母带来的压力就已经让我开始惧怕二位“神将”：学不好数学，想提高物理化学？难！自己的数学本就不是很好，要考试中再来个附加题，脑子就完全“转不动”了。光是前面的题就来来回回验算，哪来的时间再去找附加题的岔？无奈，分数总是被数学拉下来。老师也苦恼了，这数学难吗？我觉得不难，原因在哪里？明了，是自身太粗心。可问题是还不是一般的粗心。粗心到我都不知道为什么这样写。

这时，老师对我说。你可以播种你的信念。

期中过去，数学成绩下来了：９６。到了数学办公室。老师说，还是不理想。这不是你真正的水平，还是需要提高。我低头不语，可心中却不是滋味：到底怎样才能达到你的目标？出来之后，心里像被塞了东西，总是窝在心里。回到家，父母说：比上次高了一点，但还需要努力。这时，转念一想。老师和父母都说还需要努力，那我岂不是还可以考好？顿时，心里没东西了。我知道，我收获了行动。

这时，老师提醒我。你可以播种你的行动。

期中过后的第一次测验。９２。虽不是很理想，但自己已经行动起来了。第二次，第三次，一直到上个星期一的第四次。终于得到了１００分。来之不易的１００分成了我的一个“苦果”：我能保持下去吗？能不退步吗？关键时期，老师对我说：努力一下，你就能保持满分！努力过后的我果不其然的在上个星期五的测验中保持了１００分的成绩。我知道，我收获了习惯。

这时，父母对我说。你可以播种你的习惯。

我开始学会巩固数学习题，背诵并默写知识点。甚至开始延伸至自己出难题考查自己。我发现，自己开始进步了。不再是以前的“乖乖女”，而是学会帮助别人解决数学难题，为大家出一些数学难题。前不久，班内的第一名捧一本名为《要命的数学》钻研起来。我向他借来看看。可他却问我说你看得懂吗？这题数学老师都有不会的。被人当头一棒敲住的感觉的确不好受，但我也不好惹啊。讽刺地对他说：我懂不懂是我的事，你借不借是你的事。何必又要侮辱他人呢？男生不服气，但书还是被我借到了。可能是转念一想，听出了我话中有话。而我回到家中转念一想，我好像收获了性格，是数学带给我不屈不挠的性格。

这时，我对我自己说。我可以播种我的性格。

虽然不知道自己命运的结局是如何。但我相信，既然播种了性格，一定能收获到甜津津的果实。而这颗果实，便是命运带给我的光明之路。

后记：

文章虽然是随手一记，但的确说了自己内心的声音。任由时光荏苒，也依旧抹不掉自己这段时间的回忆。它被烙印在我的心上，成为命运中的一个转折点。

作文四：《[播种希望的种子作文]播种希望》2200字

［播种希望的种子作文］播种希望　篇一　：　播种希望

刺蓬结着蛛网，干渴地伸向空中，颤栗着想挣脱蔓延的荒凉。杂草缠着乱石，赤裸裸地埋怨命运的折磨。纵横的小路，交错于峰顶谷底，像断弦的琴，一切欢快鲜活随岁月风干。这是荒原，疲惫、悲愤的荒原，了无生机的荒原。

哀怨的流云，踱着无力的碎步，心痛地闭上双眸；滋润的的星雨，按捺不住隐隐的创痛，消逝在贫瘠的薄土；期望的红日，面对荒芜，悄悄哭肿双眼。只有百折不挠的风儿，仍在不甘寂寞地向着远方吟唱。

踏着流云的哀怨，踏着流星的隐痛，踏着红日的酸楚，我们扛着铁镐走来，满载期望而来，坚定的步伐踏破铁鞋过荒原的逶迤喧嚣，拓荒者胸中的激情奔涌如潮。

热血涌湿荒原，汗水洒遍荒原，坚定的信念回响荒原。荒原的风吹拂着，一扫沉郁。荒原微微地笑了，拌落沉郁千年的泪滴笑了。淡淡的笑意中，隐隐可闻迎春花和紫云英淡淡的清香，春的问讯鼓舞着荒原，静静期待绿阴的装扮。

只是，记忆深处的一丛丛顽石不甘心失去昔日的天堂。它们一个个圆睁怒目、袒胸露腹地傲然伫立，顽固地企图用狂怒的恐吓、愚昧的信顽抗，企图构筑起庇护的防线，守这片士土地。但是，我们青

春的资本、勤奋的保障、科技的骄傲蘸着血汗在铁镐飞舞上飞舞。铁镐，这胜利的象征，以不可摇撼的力量，坚定我们的信念，摇撼顽石的根椐地。在烈日下，旋着一道道光弧，像闪电剖开云层的坚决，像月光穿透乌云的艰辛，更像利箭飞向猎物的必胜。这是美在战斗。

碎了，顽石的梦；醒了，睡的春。

春，满怀爱意的春，伸了温馨手臂。

揣着翡翠的茵，一棵棵幼苗落土了。它们根于深土，尽情复苏梦里翠绿的图画。于是，我们培土、浇灌、修枝，让幼苗在初垦的原野上由地呼吸、憧憬、争～这是实的生命在盘桓。

仲夏月明，深秋甘露，护着希冀的芽儿，期待着来年的莺唱夕阳，山笼云烟。当然，暴风雨会不期而至，但幼弱不禁风的生命会在狂风中茁壮，会在爱的怀抱中亮出生命的色彩……

在晨风的摇篮里，绿阴的希望在被开垦的土地上盘旋……像繁星像云霞必胜的信念铺展在未来的天空。

拓荒者是欣喜幸福的了，尽管顽劣磨平了双肩，尽管寒冷雕琢了容颜，尽管岁月流逝了青春，但我们仍然是欣喜和幸福的。在被臂力和智慧开拓的旷野和山谷上，我们掌上盛开的朵朵茧花，也正摇曳着真实的生命。

其实，没有凝固的生命，没有亘古的荒原，只有满腔热忱执着的浇灌，任何的消沉都会绽放出瑰丽的神奇。在没有色彩的地方创造声音，在没有奇迹的地方创造奇迹。即使是了无生机的荒原，顽石也会在阳光和树影间微笑。

拓荒者播种希望，在空旷的原野绵延传唱……

这是一篇优美而富含丰富意蕴的抒情散文，作者善于利用荒原景物营造荒原的衰败与毫无生机，为拓荒者的出现作好铺垫。之后，以时间顺序，精心刻画拓荒者的辛勤付出与艰辛努力，细节很突出，如“铁镐”等等。结尾照应题目，给人极大的鼓舞。真是一篇好文章～

篇二　：　播种希望的种子

希望就像一颗种子，要细时的呵护灌溉才能茁壮，大家不是常说：“希望是人们不断进步的原动力”，如果没有了希望，那么无论做什么事情便会不积极，便会因为马马虎虎而造成失败。

妈妈有一条英语字的皮链子，上面写着“ＨＯＰＥ”，我曾经问妈妈为什么喜欢这个英语字，妈妈告诉我，“希望”是所有人努力的目标，就因为有希望，人们才会努力，才会拚命，一件事如果没有了希望，那么再多的信心、毅力、努力，甚至是金钱也都只是浪费时间。

合理的希望是所有努力的根基，市场里的小贩，虽然挥汗如雨，仍努力吆喝，那是希望，在他们心里都燃着小小的希望，也许是买房子、也许买车子、也许是小孩的学费、也许是还债、总之是一个美丽的末来。

对于未来，我心里充满了各种想象，我希望养一只猫、我希望能成为程序设计师、我希望．．．，但是妈妈总是要我从最基本的做起，那就

是“先把自己照顾好”，因为不管是多么伟大的梦想，如果没有健康的身体一切都是空谈，于是我在心里种下了一颗小小的种子，希望。

篇三　：　播撒诚信的种子

诚信，是人生的苗，需要诚信之水灌溉；人生的墙，需要诚信之砖来砌成。诚信，幼苗才可以长成枝繁叶茂的大树，开出鲜艳美丽的花朵，结出丰硕的果实。

诚信，才会赢得别人的认同。从古时晏殊如实告知皇帝考试题目是做过的，另出题目，到天津市一所中学的七年级学生与老师签署“诚信协议”，在监考的下遵守考场纪律，绝不作弊，诚信在起作用。

人要自始至终诚信。９岁小在图画课时应老师所求带去了他天天喂的广场鸽中的。然而他天再去时，原本与他亲密无间的鸽子再也不愿飞到他身边了。小做，鸽群还会和以前的。信任的机会啊，诚信丢失了就再也找不回来了。

人都应该诚实公正地对待别人。妇女在遇难时写信给汉默德？图木布先生，说她有艾略特的印度语圣经，希望转卖，开价是１００美元。而汉默德先生告诉那位妇女，这本书完好无损，应该是１０００美元。他就给妇女１０００美元换那本书。

朋友，你的诚信之花是完好无缺呢，愿你的生命之树开出美丽的诚信之花～

这篇议论文观点明确，开门见山提出了诚信的观点，论证层次清晰，结构明朗，论据新颖、丰富、典型，论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体，文约而意丰。

作文五：《[优秀作文]播种希望，收获光明》800字

春草孕育希望，在“润物细无声中”体验心中的滋养；夏荷孕育希望，在“出淤泥不染中”贮存心中的圣洁；秋叶孕育希望，在飒飒之萧条中汇聚心中的归根；冬雪孕育希望，在漫天之素美中饱经心中的飘然。世间无物无不播种希望，他们要创造的是前面的光明，我们更应如此。

诚然，希望于心，永存信念，终会迎向成功。

希望是智者面对人生的乐观，枯灯枯之下，惟有他的身影，没有一切的杂然，只剩下沙沙的奋笔疾书。当你面临手自笔录时，你会感到疲惫吗？当你遇到饥渴难耐时，你会放弃求知吗？当你看见同窗烨然若神人时，你会自卑难过吗？一切的困难，没有把你打倒；一切的阻碍，会使你笑对人生；一切的坎坷，将你心中的希望点燃。智者——宋濂，希望之信念，乐观让你迈向成功！面对人生，乐观更是你前进的力量。智者在充满希望的人生之路上行着会有乐观的心态。

希望是勇者敢于牺牲的无畏，希望是一面旗帜，它昭示着生命的热血，永恒的十六秒，李剑英心存人命安全的希望，毅然将自己的生命改变航向；寒冷的江水中，孟祥斌心存落水者活下去的希望，用纵身一跃放大了自己生命的价值；在十年的不缀中，陈晓兰心存患者健康的希望，冒着生命危险揭露行业潜规则；他的无畏，更是魂归长天的为人民牺牲；他的无畏，更是辉煌陨落的为他人生命牺牲；她的无畏，更是为医者中最纯洁的职责牺牲；他们心中都有一个信念，为他人而奉献。无畏之希望永存于心，勇者之志也。

希望是勇者面临价值的坚守。勾践卧薪尝胆，终复仇吞并吴国；李煜以泪洗面，终凄凄离开地位。他们同为国君，却因价值的观念取向而获得不同的结局；他们同遇灾难，勾践却因坚持希望而复国成功，李煜却因失去希望而将自己的价值消失，失败于宋的入侵。价值的取向，决定了他们的成败，更决定了他们的一生。人生的价值中，仁者坚守了自己的价值，希望是仁者成功。

有句老话说得好“山再高，也在脚下。路再远，也在身后。”只要你心存希望并为之努力奋斗，你的生命之舟必将驶向理想的彼岸。

希望在我们心中燃烧，我们终会迎向成功，迎向光明。

作文六：《金色的九月播种希望收获快乐》5300字

金色的九月　　播种希望　　　收获快乐

——园区校社团活动系列报道（二）

两个月的暑假生活已经结束，我们步入了金色的９月。

９月，是阳光明媚的日子。

９月，是朝气蓬勃的日子。

９月，是我们播种希望，开始耕耘的日子。

９月，２０１０－１０１１学年度的社团活动也正式拉开了序幕。

新学期，在社团的大家族中又多了几张新的面孔，ＴＯＲ、ＬＦＰ、棋社、外联社??在欢迎新成员的同时，紧张的社团工作也随即展开。从筹备社团招募会，宣传社团，到正式招募，社长们都想尽办法吸引同学们的眼球。大型的招募之后，筛选社员的工作也随即展开，社长们给前来应聘的同学足够的舞台展示自己，最后确定了社员名单。十月份，各个社团都将正式展开丰富多彩的活动～

接下来是部分社团的九月份活动小结

模拟联合国（ＭＵＮ）社

９月２０日，周一的下午最后一节课，参与了学校组织的社团招聘活动。本次活动我社展台人气火爆，有许多的同学对我们社团抱有浓厚的兴趣，把我们的展台围得水泄不通。通过这次社团招聘，我们收获颇丰，成功地在校园中宣传了本社，让更多的同学了解到模拟联合国活动，此外，共有１０４名同学报名我社。

但是这次活动我们还有一些不足的地方，比如在播放视频的同时，音响声音太轻了，在嘈杂的环境中无法达到预期的效果。所以下次再举行类似活动时，我们一定会注意这些细节问题。

９月２２日，周三下午５点３０分，我们召集所有对我社感兴趣的同学，在Ｈ１１７教室召开了一次会议，会议的主要内容有：

１、　确定我社正式成员名单：本学期我社正式成员共有１１９名。新社员中，２３位来自初中部，

５４位来新高一，１９位来自高二，９位来自少科班，１４位是原社员。

原社员１４

少科班９

高二１９

高一５４

初中２３

０１０２０３０４０５０６０

２、　介绍我社本学期的活动计划

３、　播放我社社员于暑假在北京参加模拟联合国活动的视频

４、　确认本学期的会议分组名单：

组号　会议名称　负责人　成员人数

根本哈根全球气象大会　王迪甫、沈凡琳　１　１６

林炜、杨宇廷　２　１７

联合国安全理事会　徐颖瑜、郑涵曦　３　１６

欧佩克２０３０　袁野、谢江恒　４　１５

世界银行　顾亚羽、催雪砺　５　１４

于越、许正羽　６　１４

十八国裁军委员会　于文涛、余泳江　７　１８

Ｊｉｎｇｌｅ广播社

这个月广播社的工作相当的繁忙。

１（　我们社团在９／１２日开了本学期第一次的会议。主要讨论了社团招募会的筹备。参会：全体社员，会议记录王赟乐。明确了招募活动海报制作，器械租备，等分工。　２（　然后就是９／１８我们的社团招募会。社员们分工明确所有的工作都有条不紊的展开。包括一些为赞助商宣传的活动，招募记录，社团简介等等。一共有７９名同学报名，可以说相当成功。（感谢余洋老师借给我们电脑～）

３（　由于广播社的特殊性，再加上报名异常火爆。给我们接下来的面试，试音工作带来了很大的难度。在２０—３０号我们按年级，性别进行了分组面试。终于通过各位社员的努力与配合完成了这项艰难的任务。由此产生了我们新的社员名单。

Ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ（链　：／／ｖ．ｙｏｕｋｕ．／ｖ＿ｓｈｏｗ／ｉｄ＿ＸＭｊＥｘＯＤＩ３ＮｊＭ２．ｈｔｍｌ

接）

Ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ于２０１０年９月在苏州中学园区校成立，这也成为了园区校第一个以电影创作为主题的社团。这里顺便宣传一下，我们社团总是欢迎新成员加入。如果你对电影制作和电影表演有兴趣的话，请加入我们。

下面总结一下９月所做的事情和优缺点：

１：社团招聘

在社团招聘会上我们共招聘到５０余位社员

优点：招聘场上我们各种宣传做得都很到位，海报、电脑等将以前的作品都展示给了大家　缺点：社团的几个创始人应该更加积极地参与到社团工作中，以后其他的社员也应一样

２：对社员的删选

社长评论：居然一个没删掉（这也有可能是好事，说明大家都很有积极性，很有激情参与到这个社团中去），这样的话，那我们以后就慢慢观察咯

３：由易拉宝引发的问题

要求做易拉宝却没完成按时，这是我社长的责任。我应该更加注意时间。另外，总靠周六周日回家做些东西（如易拉宝、海报、视频剪辑）总不行，在接下来的一个月中我们要找到解决办法。

４：军训计划

Ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ的第一个作品——《军训纪实》已经完成。网络地址：　：／／ｖ．ｙｏｕｋｕ．／ｖ＿ｓｈｏｗ／ｉｄ＿ＸＮｚＭ１ＭＴｇｘＭＤＱ＝．ｈｔｍｌ　因为这是第一个作品，由此也暴露出一些问题。

？摄像机。显然，我们需要更好的摄像设备。这也是接下来一个月要做的事

？物品需要一个或多个人管理，否则容易丢失

下面说一下十月要做的事：

１：上面所说的，开辟一个我们的工作室。

２：得到几台较好的摄像机和照相机。

３：开始筹备Ｔｈｉｎｋｓｅｒｉｅｓ比赛

４：社团内明确责任、分工和运行方法

Ｓｗｅｅｔｉｅ甜品社　　（照片）

本月活动：社团招聘

活动过程：招聘大会中，同学们都积极响应，报名参加甜品社，在短短的４０分钟里，就有１１０位同学报名参加，这让我们社团的老骨干们十分开心。招聘大会结束后，学生处展开了一次会议，要求各个社团的社长在中秋之前选好社员。本社为了公平起见，也为了方便各位同学，所以让同学们每人写张小纸条，写上理由，特长，班级，姓名，由社长及副社长筛选。其中也有许多同学没有报名，但写了纸条的。只要是有才之士，统统都破格录取了，最终确定为６２名社员。为了统一方便，本社统一为大家订购了社服。

９月的活动就这些，大家期待着１０月～

科学社

今年的９月份是我们社创办的第一个月份，也是社团招聘举行的月份。在社团招聘的那个日子里，我们社所有创办人员都各尽所能，在人流涌动的社团招聘会上我们社积极主动地散发宣传纸张，讲解人员使尽浑身解数介绍我们社，结果找来了一大批有着与我们有相同志向和兴趣爱好的同学。

在最后一周的面试过程中，我们以组队回答，个人回答等多种方式激发同学们的积极性。在国庆即将到来之际，我们终于完成了所有的基础工作并吸纳了大量优秀人才，为我们社未来更好的发展做好了铺垫。

南樟文学社（附件）

钱穆国学社

一、招新（９．１８）

经过一个暑假的沉淀，学校的开学伴着又一批朝气蓬勃的新生，社团活动又能继续下去了。

２０１０年９月１８日，新一次的社团招新终于开始了。

随着下课铃，各社团都大概布置妥当，我社的桌子上摆满了社员们的书籍，易拉宝上满满当当地诉说着国学社的起名、活动。

虽然没有别的社团那么热闹——大概新生们都被桌子上“专业”的书籍吓到了——但收获还是可以的。我想，敢于报这个社团的是出于对国学的热爱吧，或者说，起码是感兴趣，想了解这个社团。一想到这点，就让人觉得人少而精的好处。更何况，社团人数的上限大概是二十，新报了二十几位社员，加上原来高二的，一共三十左右，所以还是要进行“裁员”的。

新学期的活动还没有正式开始，“裁员”也要活动开始后才能进行——因为对于社员是否对本社有兴趣和爱写作之类，也是要在长期的活动中才能有所了解的，再加上新生军训——所以九月份的活动几乎没有。

下周的活动应该只有高二和初二的同学可以参加，主要还是讲讲社团的性质吧。等新生军训结束后，再开始正式活动。

期待十月。

二、第一次“不正式”的活动（９．２９）

因为初一高一的社员都去军训了，我们的这次活动也只还能算是“不正式”的了。

活动还是以徐樑老师的古琴声开始，等高二、初二的社员基本来齐，便开始活动。先由苏澄菲读了篇关于社团的学年报告。徐樑老师让我们发现其中的问题，并提出了自己的设想——办刊物。随即他提出，每次活动由社员主讲，专人负责记录，大家都要对主讲人所说的篇目现有一定的熟悉，讨论时可以提出补充或反对，结束后写自己的心得，将每次活动的记

录和心得办成刊物。

三、社员名单

编号　姓名　班级　１　蒋旻曦　高二（１）　２　苏澄菲　高二（５）　３　程依依　高二（５）　４　林汐石　高二（５）　５　姜怡箐　高二（５）　６　杨帆　高二（５）　７　石伊函　高二（５）　８　郑旭　高二（５）　９　谢婷婷　高二（５）　１０　朱正南　高二（５）　１１　钱碧莹　高二（５）　１２　张知诣　高二（５）　１３　卞若懿　高二（５）　１４　孙芷蘅　高二（５）　１５　程皙　高二（２）　１６　顾少英　高二（２）　１７　钱力　高二（２）　１８　吴可铮　高二（２）　１９　顾志骋　高一（１）　２０　孙文婕　高一（６）　２１　陈雨馨　高一（６）　２２　施令伊　高一（６）　２３　张书言　初二（４）　２４　顾舒靖　初二（４）　２５　盛颜开　初一（２）　２６　顾宇湉　初一（４）　２７　李嘉豪　少科（１）班　２８　林伟佳　少科（２）班　２９　何嘉玲　少科（２）班

四、近期主讲人

林汐石、苏澄菲、姜怡箐、蒋旻曦　对应记录员：程依依、杨帆、郑旭、谢婷婷　另：考虑到晚饭问题，还是将活动时间改为１７：３０－１８：２０

泽奇学社

开学以来，泽奇的活动还处于准备期。九月中旬的社团招聘，原计划是招收高中生为主，却吸引来了大批的初中学生，尤其是初一的同学。

开始以为同学们年级太低很多方面不符合活动的要求，社长和一批原先的社员在磊石轩为各位同学进行了面试。面试的结果还是很惊喜的，很多同学还是初一，就具备很多课外知识和较高的素养，也许湿地文化和世界遗产的普及在这个年龄还是非常适合的。最终确定了三十人左右的名单。

由于社员多是新生，中秋之后就参加了军训，泽奇无法在九月开展进一步的活动。社长对于去七子山军训的同学布置了写七子山动植物观察日记的活动，同学们参与的相当积极，尽管其中的一些认识和想法还显得比较稚嫩，但通过接下来的进一步活动，相信大家可以得到进一步的提高。

学校湿地博物馆也即将开馆，泽奇的一些社员也将担当其志愿者，作为与湿地文化密切相关的社团，社员也将努力完善自己。

洛洛手工坊

本月的社团活动日开展得如火如荼，招收到了许多热爱装饰、热爱ＤＩＹ的同学。经过仔细删选，我们确定了本学期的洛洛成员名单。

在即将到来的１０月，我们将会兑现上学期的承诺，让大家自己动手ＤＩＹ饰品。１０月里，本社打算让社员ＤＩＹ帆布鞋，还可以请涂鸦社的社员指导，最后联合义卖社，将我们的作品卖出去，献一份爱心。如果经费足够，我们还可以ＤＩＹ帽子等。

伞社

这是我接任的第一个月，完成了新老社长交接之后，我在网易博客建立了伞社的新博客：／／ｒａｉｎｙｈａｌｆ．ｂｌｏｇ．１６３．／　　我第一次以社长的名义参加社团招聘，同学们积极性很高，很多人帮了我很大的忙。在招聘会中，伞社别具一格，用海报代替了易拉宝，并有几名同学撑着伞社特有的涂鸦的伞在学校内走，替伞社的招聘做了流动广告，很夺人眼球。社团招聘很成功，伞社十分顺利地招募到一批优秀的同学，经过一定的筛选，确定了伞社如今的成员。为了使伞社重振雄风，我们向外界寻求赞助，在多方协商下，我们成功地拿到了社

团的运营经费，我们会最大限度得将这笔经费投入到活动中去，让学校洋溢我们伞社的气息。在十一期间，伞社的成员也不忘积极提供意见，为创造伞社美好的明天而共同努力。

南樟文学社２０１０－９月活动总结：

２０１０－９－１８　社团招聘会

在招聘会上，我们采用书法和配乐，为我社宣传。

展台上，笔墨纸砚，文房四宝一应俱全，彰显着

文学社的气节。

社员陈雨瑶用毛笔书写新社员的名字，集成一本

“花名册”：

播放的背景音乐为李志辉的“我们远去的家

园”专辑，优美的古典乐展示着我社的风度。

我们给每位前来报名的社员发一张“个人简

历”：

在招聘会结束的当天傍晚５：４５，社长薛海燕和副社长潘璐颖等其他老社员，召集报名的同学在Ｃ楼和Ｄ楼中间的那块草坪附近开了一个会议，主要介绍我社于本学期的主要活动和社团目标。

我们在９月１９号，暂时确定了我社的社员为４３人（其中有一部分为招聘会结束后又加入我社的），对于社员的删选工作，我们会在日后通过社员的各方面表现而重新进行删选，在这里希望文学社的社员们充分发挥自己的才能，在新的学期为文学社创造更美好的未来。

２０１０－９－１９　　　文学社中秋节活动

活动概要：

以上便是我社的传统活动系列之中秋节活动，很可惜由于当时活动准备仓促，没有拍照留念，很是遗憾。

（小小的广告一下：

活动更多内容～请点击　　　　：／／ｓｚｘｕｅｓｈｅ．ｂｌｏｇ．１６３．／　　）

另外，关于我社的社员招聘，为长期有效，欢迎大家加入文学社～

在此对１０月的活动小小的预告下：

第五期报纸《清塘荷韵》征文：

１０月更多活动，敬请期待～

关注我们的博客吧～Ｏ（？＿？）Ｏ～　　　　　　　　　　　　　　　　　　——文：薛海燕——

作文七：《播种希望,收获梦想》1600字

播种希望，收获梦想

——追梦行动之我在路上

如果骄傲没被现实大海冷能拍下，又怎会懂得要多努力才走得到远方；如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会晓得执着的人有隐形翅牓。把眼泪装在心上，会开出勇敢的花。

——题记

年轻的我们有梦，成熟的大人有梦，蹒跚的老人也有梦。人活着就会有梦想，有梦想就会就希望，有希望我们才会前进，在追逐梦想的道路上越变越强。只不过，年轻的我们有大把大把的时间可以追求自己的梦想，可以在这个过程中不断摸索着，不断前进着，即使梦想不时的发生着改变，也没有关系，因为那都是经过自己的思量所做出的选择，年轻不怕失望。成熟的大人们却因为生活现状的窘迫而时不时身心疲惫的停下了脚步，他们没有太多的选择，因为背后现实的生活。蹒跚的老人尽管也心存梦想，却没有了可以实现的身体条件，他们的梦想之花会在心底悄悄的开放。

正如小时候的我梦想着自己可以成为一名翻译，像一个风光的外交官一样。未曾想那时的自己是因为做英语老师的嫂子而在心中留下了不可磨灭的印象，但我要学好英语，成为了我一直以来的梦想。后来又萌生出更多的想法，我想做一个新时代的白领，做一个有知识、有道德、有文化、有纪律的新女性，有自己独到的见解，完全依靠自己，能够独立，会利用手中的权利守卫自己，当然这些想法也都是受

到电视媒介的影响。真正使自己发生改变的还是高考那年夏天，当成绩出来的那一刻，自己不敢相信自己眼睛看到的事实，竟然落了榜，与心中的目标差之千里，但最后还是选择背上行囊重新确立自己的目标从头再来。

于是２０１２年９月，我带着心中大大的希望来到了潍坊学院，我相信这不会是我追求人生的最后一步，而是我梦想之帆重新启航的地方，我会在这里好好成长，为以后追逐梦想奠定良好的基础。从大一开始，我就制订好了自己未来四年的规划。大一争取所有时间抓住一切机会好好的锻炼自己，利用这一年来磨砺自己。于是我选择竞选班委、系学生会、校自律委和校学生会。庆幸的是，竞选的结果是自己荣幸的成为了系学生会自律部和第一届大学生自律委校风督查部的干事，并在校青年志愿者联合会的宣传部担任一职。同时积极参与院系组织的各项活动，还发挥自己的特长，连续两年在元旦晚会中表演节目。与此同时并没有丢弃学业，取得智育成绩第二，综合测评成绩第三的成绩。大二拿出部分空闲时间做兼职，接触各行各业，体会其中的不易，以便确定自己的职业定向，同时智育成绩和综合测评成绩依然保持在第二。大三开始就完全专注学业，确定自己的发展走向，究竟是选择考研、考事业单位还是考老师，要根据自己的兴趣爱好，不能听从别人一贯的想法。自己的人生需要自己做主。

虽然我来自一个普通的工人家庭，家庭并不富裕，父母的文化水平也不高。但我并没有气馁，或以此抱怨家庭环境，反而对他们感到愧疚，自己没有考一个优异的高考成绩，没有争气的上一所重点大学，

没有让他们为我感到骄傲自豪。但他们对我的期望便是好好学习，做一名老师，工作收入稳定，可以照顾自己。他们对我的要求仅仅是这样。但我不会就此止步，我会更加努力，做一个对社会有用的人才，并报答父母。

这次能够得到国家对我的资助，并不仅仅是一份物质上的帮助，更多的是对我成绩的肯定，给予了我精神上更大的慰藉。金钱有价，情无价。这份恩情除了感激和感谢，无法用其它任何华丽的语言来表达我的心情。唯独能够做的是，感恩党和国家的政策，感恩院系领导和老师对我的培养，感恩父母。

我会承载着这份恩情在追求梦想的道路上越走越远，相信播种下希望的种子，会收获梦想盛夏般的果实。让我们一起追逐我们的梦想，为中国梦再创辉煌～

作文八：《播种希望，收获成长》2800字

播种希望～收获成长

———记我的班主任工作

金坛市华城实验小学　　陈赟

屈指算来～我在班主任这个平凡的岗位上已经６年多的时间。我缺少老班主任所具备的丰富经验～无法像老班主任一样成熟稳重～泰然自若地处理班级中的突发状况。我只能凭借自己的热情～在班主任这条道路上～摸索前进。下面我就班门弄斧～说说我在班级管理的一些做法。

作为班主任～首要的工作是做好班级管理。对于班级的管理～我坚持深入到班级～紧跟学生～这样才能了解学生～摸清学生思想脉膊～掌握第一手材料～及时发现问题～从实际出发～有效地组织教育过程～实现班级工作科学化、规范化～达到预期目的。在自习课或其他空余时间里～我总是及时到班组织～有时间就进入班级与学生一起交流～了解学生的思想动态～由于勤到班级～能及时地了解学生的动态～及早发现学生存在的问题～对班级工作就会心中有数。

一、抓住教育时机～促进学生发展。

抓住教育学生的“时机”～就是要求班主任要针对学生的心理特点～选择和运用最适合的方法和手段～在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件～当教育学生的“时机”未到时～要善于等待，当“时机”来临时～要立即抓住，当“时机”已过～应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失～时不再来。上学期学校组织了许多活动～我们班都取得了不错的成绩。运动会之前～同事们在一起议论～根据上学期的表现判断～我们班的体育成绩～两个字～够呛。孩子们没这方面的实力～但该做的工作还是要做的。正好～前两次活动的奖状我还没贴到墙上～晨会上～我说：同学们～我们中国人做事都讲圆满～不是说三次为满嘛～“三”就代表圆满～现在我们有两张奖状～还差一张就是三张～我们等运动会取得好成绩～再获得一张一起贴上去～好不好，大家有没有信心，孩子们齐声回答：有：果不其然～经过全体同学的努力～我们班获得团体第二的好成绩．当然～教育、精神鼓舞重要～实战前的技术指导同样重要。无数次这样的鼓励～近三年来我所带的班级在学校各项活动中获得佳绩：２００９年获得学校科技节“优秀辅导老师”，　２０１０年秋获得学校广播操比赛“优秀领操员”，２０１１年６月指导班级在四年级养蚕综合实践活动获得一等奖。在和孩子们的共同活动中～我也体会到付出艰辛和收获的喜悦。这个就不说了。

二、捕捉闪光点——鼓励上进

捕捉闪光点。金无足赤～人无完人～再好的学生难免也有不足之处～

１

再差的学生身上也有自己的优点～及时捕捉学生的闪光点进行因势利导～使他们产生积极的情感～从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来～后进学生～不求上进～没有任何优点～我不那么认为。谁说他们没有优点，小Ａ是一个令人头疼的孩子～纪律差～学习差～教育效果差。选跳远运动员时～小Ｂ同学和他差不多～我考虑来考虑去～最后把机会给了小Ａ～因为他难得有展示自己的机会～当他知道自己选上时～张大嘴巴说：啊：一副不自信的样子。我说：要相信自己～好好练～拿个好成绩：抓住契机～鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐～便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此～引导学生了解自己的长处和短处～扬长避短～增强学习的信心～他们学习成绩虽然不很理想～但我相信～经过努力他们的学习成绩会赶上来～必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点～抓住契机～鼓励上进～有助于树立学生的自信心

三、倾注爱心、关心孩子

爱是无声的语言～爱学生就是重视学生～把学生当作与自己平等的有独立性的个体。尊重学生～信赖学生～理解学生～积极主动的与学生沟通。因为班级管理本身就史琐碎而繁杂的：晨会～两操～卫生～路队～班容班貌～以及各类突发事件。天天都是些小事～可这些小事一旦处理不好～就会出大事。而学生在学校的唯一依靠便是班主任。所以作为班主任～我用一颗宽容、博爱的心来对待学生。在学生需要帮助时拉一把，在学生停止不前时～推一把。让学生尤其是潜能生在老师、同学的一言一行～一举一动中感受到真诚与爱。从而鼓起勇气～奋发努力。

四、优良的学风～是班级的生命线

身为班主任～抓好班级学风～是义不容辞的责任～因为～优良的学风～是班集体的生命线。一个班集体～是否优秀～最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力～可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。２０１１年６月被评为“开发区优秀辅导员”。经过这些年的探索～我认为在学风建设上～班主任应注意以下几点：

１、让学生多问～使学生养成善思好问的习惯。

在学习中～“问”是开启知识殿堂的钥匙～让学生主动发问～可以增加学生的自信心～交流师生情感～缩短师生间的距离～教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实～教学相长～能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。

２、严把作业关～使学生独立思考～培养学生的战斗力。

作业是知识的实践～不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍～对于作业～我采取了相应措施：一是突出学习委员～课代表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学们中树立威信～进行作业的监督、检查。二是组织学习好的同学成立“学习帮扶小组”～对学习差的同学进行辅导～

２

帮助～启发他们独立思考～独立完成作业。在这种制度下～同学们独立思考～独立作业的习惯养成了～班级的战斗力增强了。

３、课后复习～课前预习并重～使学生养成自觉学习的好习惯。

课后复习和课前预习～是学习中非常重要的两个环节～因此～我非常重视。首先是让学生科学分配课余时间～有效地深化课内知识～搞好复习。二是让学生学会寻找知识重点～搞好课前预习。久而久之～学生们养成了自觉学习的好习惯～学习成绩日渐上升。

４、重视任课老师的评价～接纳任课老师的意见～共同教育学生。我们是班主任～学生在我们的课上和在其它学科的课上表现往往会有差距。还有兴趣爱好的差异也决定了孩子们的不同表现。多与任课老师沟通～有助于了解学生的各种情况～对学生做出正确客观的评价。遇到特殊问题～与任课老师共同教育学生～可以取得事半功倍的效果～这样～既有助于提高学科成绩～也有助于班级管理。当然～有些地方我做得还不够好～今后将继续努力。

经过不懈的努力～班级的孩子养成了了与阅读的习惯～浓浓的书香在班级中酝酿～２０１１年５月所带班级被评为“书香班级”～　２０１０年秋辅导学生唐义飞在金坛市作文竞赛中获得一等奖～常州市二等奖。学生们乐于读书～积极动笔～对文学产生了兴趣。

班主任工作是平凡而繁琐的工作～让我们在实践中去探索行之有效的工作方法～使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解～有不妥之处～请同事们多提宝贵意见。知道自己与金坛市优秀班主任，德育先进个人，有距离～但做一个优秀的班主任～让孩子喜欢、家长欢迎、学校放心～始终是我孜孜以求的奋斗目标：

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作文九：《播种希望 收获梦想》2800字

【摘要】中学阶段是学生生理、心理变化的关键时期，班主任的赏识对学生至关重要。本文浅谈本人在班主任教学工作中使用赏识教育的一点感受。

【关键词】赏识教育班主任工作　学困生　赏识收获表扬

一个班集体没有建立起优良的班风、学风，没有取得喜人成绩时，有的班主任却怨这怨那：学生太坏啦，班干部不得力啦等等。有的班主任说：“天天讲纪律，讲规范，为什么总不能改变班里的歪风邪气”。一个优秀的班集体，单靠反复强调，天天批评这，批评那，就能建立起来吗？在对待学生的问题上，本人认为班主任不要一味埋怨学生，要从自己身上找原因，采用适当的教育方法，而赏识教育就是一项行之有效的措施。

常言道：电脑出问题，我们知道是病毒软件，赶紧杀病毒，换成阳光软件。孩子出现问题，是我们的大脑产生负面的念头，我们也应该换成好念头。念头一好，一好百好，念头一了，一了百了。好念头，尝甜头，坏念头，吃苦头。赏识教育的方法，赏识教育就是让好念头占上风的教育。以下是我在班主任工作中采用赏识教育的几点感受。

一、转化学困生方面赏识教育是催化剂

一般班集体里都有几个不听话、好捣乱、学习成绩差的学生。本人认为，转化问题学生工作可以采用赏识教育，从心灵的呵护入手。特别是对待学困生，由于他们长期受到冷落，教师的一句赞美或肯定的话语更容易使他们产生强大的情感动力。因此，在赏识中，激励是促使学生投入学习的动力源泉之所在，是转化学困生的关键因素。然而，如何在问题学生身上寻找赞赏的切入点，需要教师以赏识的眼光看待每一个学生，时时关注每个学生，并从其身上捕捉闪光点，不失时机地赏识和激励，为他们找到不断进步的推动力。郭小琳是我们班的一名学困生，作业不是数量不够，就是乱七八糟，检测成绩班中倒数一二名，我曾经与家长沟通过，家长说；“孩子自上学以来，被老师留下是常有的事。为了她的学习，我放弃了工作，每天检查作业，辅导她，还是很差，我早就对她没信心了。我很失败，我教一个孩子都没教好。您教这么多学生，对郭小琳这么关注，我们很感谢您。”孩子是一个家庭的未来，望着家长一脸的无奈，恻隐之心油然而生，我说道：“郭小琳其实一点也不笨，只是对学习没有产生兴趣，自觉性差些，我们的教育方法不适合她，我想只要我们肯定她，鼓励她，她会进步的。”家长的眼神由暗淡转为光亮。通过观察，我发现郭小琳素质并不是很差，作业本上开始的几行字，写的很漂亮，可是后面就不堪入目了，查字典选字义，不是不会分辨，而是根本没查，自己瞎写的，数学题也是，不给她讲，她自己也能改对。更有意思的是，上课让她发言，发言前她先左看看，右看看，说话时的声音都是颤抖的，说完后还要如此地看一遍。由此，我找到了郭小琳学习差的原因，是学习态度以及自卑心理造成的。我对郭小琳采取了赏识教育的方式，拿出作业本，找到书写工整的地方，欣赏地说：“你看这些字写的多好看，后面的如果也像这样，该有多好，老师相信你以后能从始至终都写好的。”她露出了惭愧又充满信心的表情。随后我又表扬了书写进步大的同学，她是首当人选。课堂上我更加关注她，她发亮的眼睛看着我，我会用微笑向她示意，她欲言又止，我会鼓励她大胆把话讲，发言后我总会附上欣赏与鼓励，课堂上能够看到她高举的小手了，耳目一新的发言，让同学们对她刮目相看了，课间她不在独处了，座位边也围上了同学，昔日的丑小鸭变成了白天鹅。郭小琳进步了，是尊重与赏识开启了她的内驱力。

二、在课堂教学中使用赏识教育，激发学生充分的自信和学习积极性，营造良好的学习氛围

课堂教学是学生与教师面对面的交流，是教师向学生传递知识，学生直接向老师求教的活动，也是教师赏识为主的最佳时机。对于学生，他们渴望在课堂上从教师那里得到关注和赞美，获得学习的成就感。教师的一个赞扬的眼神，一个甜甜的微笑，一句温和的话语和一声鼓励的语言都能使他们喜欢学习，树立信心。美国心理学家威普．詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”教育应该满足学生对赏识的需求，创造出适合学生成长的一个良好的环境。让学生在教师的赏识中潜力得到更大的发挥。

孩子有一种小乌龟心态，好奇的小乌龟把头从龟甲中伸出来时，如果很安全，他便自由自在好奇地观察着外部世界，一旦有危险情况，头便马上缩了回去，如果每次伸出来时遇到的都是危险，久而久之，它便再也不敢把头伸出来了。相反，如果每次伸出来时，都是平平安安，久而久之，伸出来的头便不会轻易地缩回去，因为它获得了安全感。而人生的道路充满着各种艰难险阻，“不如意事常八九”。我们应当帮助孩子有这样的思想准备，帮助孩子预约失败，接受并享受失败，孩子就不会被失败绊倒，孩子就能透过失败看到成功，从而从每一步前进中感到克服困难的愉悦、收获的愉悦、达到新境界的愉悦、战胜自我的喻悦。

三、在激发班干部的工作热情中使用赏识教育能达到润物细无声的效果

班主任的得力助手是班干部。激发这部分同学的工作热情，注意发挥其作用，是树立良好班风的关键。本人主要采用以下做法：

１、竞选班干部。先让学生提名心目中的带头人。然后让被提名者进行“竞选演说”一一说出自己的优点及准备如何当好班干。最后投票表决，当场宣布结果。这样做有利于提高班干部的自信心：因为我优秀，同学们才选我为班干部。

２、班委会定期召开。新学期新班委产生后，我对他们进行具体的分工，让他们明白自己的职责。然后定期召开班干会，鼓励他们：“你们是班中最为优秀的同学，所以一定能起好带头作用．”对班干部做得好的地方进行表扬；做得不好的地方，我不是严厉批评，而是从正面指导其应该怎样做，既提高了他们的工作能力，又保持了他们对工作的积极、热情。

３、为班干树立威信。如果班干部工作出现差错，班主任在同学面前对其大加批评，将会大大挫伤班干部的自信心，也降低他在同学中的威信。所以，批评班干部应私下。而对于班干部的工作成果，班主任在班中要大加表扬，这有助于树立班干部的威信。如获得流动红旗时，我便大力表扬班干部对班级卫生、晨读、纪律等方面的管理，告诉同学们：夺得红旗，班干部们功不可没。当同学们信任班干部时，他们便会团结在班干部周围，服从班干部的管理。这样班主任工作起来就轻松得多了。

著名赏识教育者周弘老师说了“每个孩子的无形生命就好像一棵棵果树，一种是果枝，一种是不结果的疯枝。我们家长目光总盯在孩子优点、长处的果枝上，果枝正强化，说你行，你就行，于是满树桃李，赏识教育的方法。如果我们家长总是把眼光盯在缺点、短处的疯枝上，整天负强化，说你不行，你就不行，结果呢？疯枝疯长，果枝缺氧，颗粒无收。”我们老师作为学生的第二任家长，这一句话同样适用。但是赏识教育也不能乱用，必须做到既不滥用赏识，又不吝啬赏识，更不能错误地把学生的特点当缺点；夸奖要适度，对学生的良好表现，要根据不同情况，给予洽如其分的鼓励，因为不切实际的过度夸奖，容易造成学生的虚荣心，效果适得其反。

作文十：《播种希望，收获明天》900字

播种希望，收获明天

高中　　潘丹

各位领导、各位老师，大家中午好：

在金秋九月，我怀着激动与自豪的心情，来到昆山国际学校这个大家庭。在这短短的几个月实践工作中，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。

而作为一名刚踏出大学校门走上工作岗位的新老师，我认为最重要的是通过不断学习和实践锻炼，使自己能较快的掌握各项教育技能。因此在开学后不久，我们就积极参加了学校展开的白板培训活动，这不仅使我们新教师学习到了一项新的教学技能，也使我们较快了解了现代教育对教师的技能要求。除此之外，我们还参加了昆山教育局主办的新教师培训活动，通过培训，我不但增长了见识，而且学习到了一些老教师的教育经验，真可谓收货颇多。

作为一名新老师，最大的不足是缺少经验，对教材不熟悉。而学校“师徒结对子”的政策很大程度上帮助了我这一不足。师傅吴老师帮助我较快的了解了国际部高中的历史教学要求和内容，带领我走进了新的历史教学环境。我积极的听师傅的课，并认真做好听课笔记，向师傅学习教学经验，而遇到难题时，我积极向师傅讨教，认真听取师傅的意见，针对自己存在的不足，积极调整，以不断适应新的教学环境。这几个月来，我从师傅身上学到了很多东西，使我受益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学

好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

作为一名新教师，要打好教学基础，要认真做好“六认真”工作。因此在平时的教学工作中，我深入细致的备课，认真准备每一节课。根据港澳台班有着自己独立的高考模式，因此我在备教材时，紧紧跟着港澳台高考指挥棒移动，按照港澳台高考的历史考纲，参照一些资料以及师傅的意见，编制港澳台历史教材及学案。我认为备课时不仅要备教材，而且要备学生。要根据学生实际情况，采取适应于港澳台学生的授课方式进行教授。而在课堂教学中，要合理组织好教学内容，发挥学生的主动性和积极性，要关注全体学生，而且要注意学生课堂以及课后作业的反馈情况。课后要多进行教学反思，并向有经验的教师探讨，不断提升自己的教学能力。

以上是我这几月来的一些体会。我知道我还有很多不足之处，要向老教师学习的地方还有很多、很多。在未来的日子里，在各位领导和老师的指导下，我将继续努力，努力提升自己各方面的能力，成为一名合格的教师。

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