總bei傷嗐
作文一：《写一件帮助别人或别人帮助你的事》1500字
三、教学法，范文引路，渗透技
艺
师：怎样才能写好这篇作文呢？ １．确立主题和题目（出示幻灯片６－８）
师：需要注意这次作文只是限定了话题，而作文的题目需要我们自己拟定。你确定了哪个主题？可以写哪些题目？
２．考虑布局，列好提纲。提示学生叙事部分要写详细、具体、生动。
３．教写法（范文引路，学写开头、叙事、结尾）学会运用修辞和细节描写为文章增色。
?开头可简要交代事情发生的时间、地点、人物、环境以及事情起因，也可设定某种事物作为叙述的线索，让开头更吸引人。（出示幻灯片９） 引文：
暴雨“哗哗”地下着，我们的老师毫不犹豫地把雨衣给我穿上。这是去年夏天让我深切到师生情谊的事。事情的经过时这样的?? 我珍藏着一截断尺，每每看到它，我便情不自禁想起去年数学竞赛时发生的那件事
? 中间：文章的重点部分，要详写 事情的发生、发展。（出示幻灯片学习中遇到困难，同学帮你 ??
１． 引导学生作文的题目要新颖。
参考题目： ?以事件命名：《让我帮你扶车》《我来保护你》《援助之手》《让伞》《把快乐送给你》
?以情感命名：《温暖》《帮助别人快乐自己》《我真感动》《送人玫瑰手有余香》《爱心》《母爱》《帮助别人也是一种幸福》《我想说声“谢谢你”》
?以线索命名：《电影票》《一块钱》《忘不了那笑容》《半截尺子》《友谊断尺》《木桌上的大蛋糕》《忘不了那笑容》
主题：
别人帮助你：反映别人的帮助给你带来的感动，展现这个人的美好心灵。
你帮助别人：写出你帮助别人时的快乐，展现给于别人时感受到精神上的愉悦。
２．学生动手列提纲，教师巡视指导，对写得不错的学生作品进行展示。板书优秀提纲
３．①学生读范文，感悟修辞和细节描写为文章增色
②引导学生回答
Ａ．写清：时间、地点、人物、起因、经过、结果
Ｂ．写具体生动：外貌、语言、
通过范文启迪学生思维，丰富学生的语言，完善学生的表达能力。
四、动笔写
作
五、课堂小结
１０）
?结尾点题。（出示幻灯片１１）
４．（出示幻灯片１２－１３） 这篇文章你认为好在哪里？
帮助别人是一种幸福 什么是幸福？可想而知，答案很多。有人说，给予是一种幸福，它给予温暖与喜悦。有人说收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却说帮助别人是一种幸福，它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你的心。
记得在一个寒冷的下午，北风呼呼地吹着。虽然我已经成了一只“小熊”，但始终未能抵御严寒。北风仍然无情地吹着，透过我层层外衣，直逼我那单薄的身体。时不时地还有几片干枯的叶子轻轻飘落。走在大路上的我，已经冻得直打寒战了，周围的一切是那么安静，只有我踩在雪地上吱吱声。
“唉！瞧这破天气儿，冻死人了。说冷就冷。”只听见一个小姑娘抱怨道。“哎呀！糟了！今天下这么大的雪，张爷爷一个人怎么扫？反正我也没有什么事，帮忙去！” 也不知是一种什么力量支持着我，使我一口气儿就跑到了学校。一进门，就看见张爷爷在那拿着似乎已经很破旧的扫把在扫雪?? １．出示习作注意：
①语句是否通顺流畅，尽量做到生动具体。
②注意描绘人物的动作语言神态及心理，表现人物精神面貌，表达自己的看法和感受。
?要把事情的六要素交代清楚。 ——六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细。
２．学生动笔片段写作，教师巡视指导。
教师小结：同学们，帮助别人是一种幸福，能得到别人的帮助也是一种幸福，只要人人都献出一份爱，
动作、神态及心理描写
Ｃ．环境描写做铺垫交代事情发生的背景使人弄清事情的来龙去脉。
４．引导学生从结构、内容、语句上探讨范文的优点。
１． 学生针对习作注意写作文，
也可修改作文，为让学生能写出佳作确立大的方向。
２．学生动手写，对优秀片段进行展示。并对部分片段集体评议
让学生明白好的作文是在修改中得出的。
作文二：《我帮助别人的一件事》700字
在日常生活在，人的一生得到别人的帮助的事情很多很多，我们应该怀着一颗感恩的心生活着。但当我们奉献出爱心给别人时，我们又有怎样的感受呢？俗话说：授人玫瑰，手有余香。原来那是一种既幸福又温暖的感觉。
小花是个瘦弱的女孩。她出生贫寒，长得也并不漂亮，一头有些发黄的头发，好像半年也没有洗过，而且老显得那么凌乱，在班里成绩也不太好。可能因为长期不自信的缘故，她在同学们面前总是耷拉着脑袋。因此有些同学无缘无故地就喜欢对她吹吹胡子瞪瞪眼，长此以往，大家都把她当做“出气筒”。
这不，今天有两位又不高兴了，趁小花不在，他们拿了她的语文书，急忙藏了起来，而且口口声声说要扔到厕所去。真的？假的？我听见真为小花着急。因为她家境较差，所以在平时我常送给她一些学习用品，说我同情她也好，可怜她也罢，这些年来，我一直在关注着她，每当别人打骂小花时，我肯定会走上前去，帮助她“义正言辞”地说几句公道话。今天遇到这事，我怎么会“见死不救”而袖手旁观呢？我急中生智，脑海里马上蹦出了一个两全其美的好办法。我连忙抢先一步，对同学说：“我来扔！我来扔！把书给我！”正如我所料，他们俩果然中计，信任地把书交给了我，并嘱咐我说：“一定要扔到厕所去！”“嗯，嗯，知道了！”我就像吃了摇头丸似的，表面上不住地点头，内心其实窃喜：“耶，终于拿到书了！”等放学他俩走了后，我悄悄地把书塞给小花，并嘱咐她说：“以后尽量把自己的东西看管好，不要让别人乱拿了。”“嗯，嗯。”她拼命地点着头，同时用感激和信任的目光看着我，从她的眼神中，我隐隐约约看到一丝亮光闪闪的东西，那是她眼中晶莹的泪花。看着她那可怜兮兮的小样儿，我的心中涌起了一丝酸楚，但同时也荡漾着一种幸福和甜蜜。
有首歌唱的好：“只要人人都付出一点爱，世界将会变成美好的人间。”希望大家都能像这首歌中唱的歌一样，对别人多奉献些爱心，争取让世界变成美好的人间天堂。
作文三：《我帮助别人的一件事,作文》2800字
我帮助别人的一件事，作文
篇一：写一件帮助别人或别人帮助你的（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：我帮助别人的一件事，作文）事
三、教学法，范文引路，渗透技
艺
师：怎样才能写好这篇作文呢， ，．确立主题和题目（出示幻灯片６，８）
师：需要注意这次作文只是限定了话题，而作文的题目需要我们自己拟定。你确定了哪个主题，可以写哪些题目，
，．考虑布局，列好提纲。提示学生叙事部分要写详细、具体、生动。
，．教写法（范文引路，学写开头、叙事、结尾）学会运用修辞和细节描写为文章增色。
？开头可简要交代事情发生的时间、地点、人物、环境以及事情起因，也可设定某种事物作为叙述的线索，让开头更吸引人。（出示幻灯片９） 引文：
暴雨“哗哗”地下着，我们的老师毫不犹豫地把雨衣给我穿上。这是去年夏天让我深切到师生情谊的事。事情的经过时这样的？？我珍藏着一截断尺，每每看到它，我便情不自禁想起去年数学竞
赛时发生的那件事
？ 中间：文章的重点部分，要详写 事情的发生、发展。（出示幻灯片学习中遇到困难，同学帮你 ？？
，． 引导学生作文的题目要新颖。
参考题目： ？以事件命名：《让我帮你扶车》《我来保护你》《援助之手》《让伞》《把快乐送给你》
？以情感命名：《温暖》《帮助别人快乐自己》《我真感动》《送人玫瑰手有余香》《爱心》《母爱》《帮助别人也是一种幸福》《我想说声“谢谢你”》
？以线索命名：《电影票》《一块钱》《忘不了那笑容》《半截尺子》《友谊断尺》《木桌上的大蛋糕》《忘不了那笑容》
主题：
别人帮助你：反映别人的帮助给你带来的感动，展现这个人的美好心灵。
你帮助别人：写出你帮助别人时的快乐，展现给于别人时感受到精神上的愉悦。
２（学生动手列提纲，教师巡视指导，对写得不错的学生作品进行展示。板书优秀提纲
，．？学生读范文，感悟修辞和细节描写为文章增色
？引导学生回答
，．写清：时间、地点、人物、起因、经过、结果
，．写具体生动：外貌、语言、
通过范文启迪学生思维，丰富学生的语言，完善学生的表达能力。
四、动笔写
作
五、课堂小结
１０）
？结尾点题。（出示幻灯片１１）
４．（出示幻灯片１２，１３） 这篇文章你认为好在哪里，
帮助别人是一种幸福 什么是幸福，可想而知，答案很多。有人说，给予是一种幸福，它给予温暖与喜悦。有人说收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却说帮助别人是一种幸福，它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你的心。
记得在一个寒冷的下午，北风呼呼地吹着。虽然我已经成了一只“小熊”，但始终未能抵御严寒。北风仍然无情地吹着，透过我层层外衣，直逼我那单薄的身体。时不时地还有几片干枯的叶子轻轻飘落。走在大路上的我，已经冻得直打寒战了，周围的一切是那么安静，只有我踩在雪地上吱吱声。
“唉～瞧这破天气儿，冻死人了。说冷就冷。”只听见一个小姑娘抱怨道。“哎呀～糟了～今天下这么大的雪，张爷爷一个人怎么扫，反正我也没有什么事，帮忙去～”也不知是一种什么力量支持着我，使我一口气儿就跑到了学校。一进门，就看见张爷爷在那拿着似乎已经很破旧的扫把在扫雪？？ ，．出示习作注意：
？语句是否通顺流畅，尽量做到生动具体。
？注意描绘人物的动作语言神态及心理，表现人物精神面貌，表达自己的看法和感受。
？要把事情的六要素交代清楚。 ——六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细。
，．学生动笔片段写作，教师巡视指导。
教师小结：同学们，帮助别人是一种幸福，能得到别人的帮助也是一种幸福，只要人人都献出一份爱，
动作、神态及心理描写
，．环境描写做铺垫交代事情发生的背景使人弄清事情的来龙去脉。
，．引导学生从结构、内容、语句上探讨范文的优点。
，． 学生针对习作注意写作文，
也可修改作文，为让学生能写出佳作确立大的方向。
，．学生动手写，对优秀片段进行展示。并对部分片段集体评议
让学生明白好的作文是在修改中得出的。
篇二：我帮助别人的一件事
我帮助别人的一件事
在我成长的历程中帮助过许多人，但是最令我记忆犹新的就是那一次了。 记得那是暑假的一天，我在家闲着无聊便去找好朋友李刚一起去图书大厦看书，一路上我们有说有笑便到了图书大厦。
到了图书大厦我和李刚各自选爱看的书籍，便津津有味的看了起来。就在我们读得正认真的时候我突然听到一阵哭声“呜呜呜呜呜呜??呜呜呜呜呜呜??”我十分好奇，便和李刚一起顺着哭声找了过去，我们到了那里发现了一个小朋友在哭。
我便上前问“小朋友你叫什么名字，你怎么了，怎么一个人在这在这哭，”这时那个小朋友回答说：“我叫李浩宇，今天来和妈妈买书，刚才我因为想来看漫画书便一个人跑了过来，可再要找妈妈却找不到啦。”这时我想帮李浩宇找妈妈，可是却遭到了李刚的反对，他说“管他呢，走看书去”。我说：“老师常教导我们，要做一个乐于助人的少先队员，别人有困难就要帮助他才对啊。”最后在我的劝说下李刚终于答应了我帮李浩宇找妈妈，我们从李浩于口中得知他的妈妈今天穿了一件蓝色的衣服。于是我们便找穿蓝色的的人。可是找了好几个都不是李浩宇的妈妈。我想在这硕大的图书大厦中找一个人犹如大海捞针一般，就在这时我突然想起了我小时候在商店走丢的时候是靠广播员阿姨找到的妈妈，为何不用这个办法。于是我们便去广播室，我们向广播员阿姨说明情况，广播员阿姨便开始广播了，不一会儿一位阿姨满头大汗，急匆匆的跑了过来，看见李浩宇便一把紧紧抱住了李浩宇。看到这一动人的情景，我和李刚便悄悄的走了。
这就是我帮助别人的一件事，希望大家也都能奉献爱心，帮助别人，那么我们的社会就会更加美好。
篇三：我帮助别人的一件事
我帮助别人的一件事
人的一生最美最纯洁的品质莫过于乐于助人。 记得那天上早读课时，李老师走过来对我的同桌苗丁心说：“丁心你的书怎么那么破，是你自己弄烂的，还是别人给你弄烂的呀”，我一看，苗丁心的语文书确实已经破烂不堪了，再看看我的书仍然完好无损，崭新如初。我想苗丁心一定是太爱学习了才把书弄烂的，我一定要帮帮她，帮她把书订好。恰好我家有一个非常大的订书机可以订住语文书。我决定放学后把她的书拿回家帮她钉住。
放学后我拿着苗丁心的书回到了家，让爸爸帮忙把书钉上，爸爸爽快的答应了。只听咔嚓、咔嚓几下，一本破旧不堪的书已变的整整齐齐，完好无损了，我看后心满意足的笑了。第二天上学的时候我把书还给了苗丁心，她高兴地连忙说：“谢谢”～
我想订书虽然是一件小事，但帮助别人做一个乐于助人的人却是一件高尚的事。
作文四：《别人帮助我的一件事》1900字
别人帮助我的?一件事
这件事已经过?去三年了，可是每当想起?它，我心里还会感?到暖洋洋的。
那是我第一次?独自从学校搭?公共汽车回家?，那时我刚八岁?，往常都是妈妈?来接我的。那天，妈妈有事情不?能按时来接我?，妈妈就让我自?己练习搭车回?家。放学后，我只好硬着头?皮跟着别人来?到公共汽车站?来等车，那时我心里直?打鼓：我能不能顺利?地搭车回到家?呢，正想着，公共汽车就来?了，大大小小的一?大帮同学就挤?上了车，我不敢和他们?一起挤，就最后一个上?了车。来到车上，上面已经站满?了人，更不用想有位?置坐了，我只好挤到车?后门，找了一个可以?抓住的地方两?手牢牢抓稳，以防刹车或转?弯的时候摔倒?。车开动了，我的身子随着?车子转弯而晃?来晃去，背后的大书包?勒得我的肩膀?发疼。这时公共汽车?转弯了，我差点摔了一?跤，我心里想：早知道搭公共?汽车怎么难受?，我就等妈妈来?接我好了，以后我再也不?坐公共汽车了?。这时，我耳边传来了?一个亲切的声?音：“小朋友，你来我这儿坐?，”那时我还没反?应过来，一个温暖的手?拍拍我肩膀，我回头一看，一位三十多岁?的阿姨站起来?，微笑着看着我?，让我坐下来，我不由自主地?坐下了，我对阿姨说：“谢谢阿姨。”我心里暖洋洋?的，眼睛都湿润了?，坐下来后，我感觉舒服多?了。这个阿姨真是?个好心人，我想以后我有?能力，我也要帮助需?要帮助的人。这时，我感到
窗外的?阳光分外明媚?。
这是别人帮助?我的一件事，我永远都不会?忘记。
我帮助别人的?一件事
也许我们每个?人都帮助过别?人，也受到过别人?的帮助，现在我想起来?一件事还是记?忆犹新。
记得有一次，我走在回家的?路上，前面有一位低?年级的小同学?，低着头，弯着腰，顶着风，艰难的走在路?上，脚下发出“咯吱咯吱”的响声。忽然，他一不小心摔?倒在地上。我赶忙过去把?小同学扶了起?来，帮他把身上的?灰尘拍打干净?，说：“摔疼了没，”我关切的问道?。小弟弟泪水汪?汪地揉了揉膝?盖。我扶着小弟弟?，叫他不要哭了?。“谢谢你，大哥哥，“我抚摸他的头?说：”不用客气，我们应该互相?帮助，互相关心，这是我应该做?的。”
想到小弟弟在?我的帮助下安?全回家了，我心里甜滋滋?的。要是人人都有?爱心，世界就没有困?难的人，那会是多么美?好呀，所以，以后我一定要?尽我一点微薄?的力量去帮助?那些需要帮助?的人。
别人帮助我的?一件事
我们的生活中?有些记忆并不?会随着时间的?流逝而退色。有一件小事，至今让我记忆?犹新。
那是去年暑假?的一个下午，我刚学会骑自?行车，便得意扬扬地?骑着妈妈买给?我的新自行车?去姥姥家。我一边骑自行?车一边左顾右?盼地看路上的?风景，突然，看见路边有一?位全身脏兮兮?的老爷爷，他的脸黑乎乎?的，头发很乱……突然，我一不小心失?去了平衡，摔了个仰面朝?天，我捂着屁股直?叫痛，车子也狠狠地?压在了我的身?上，脚也擦破皮了?。
这时，那位老爷爷看?到我狼狈的样?子，丢下手中的东?西急忙跑了过?来，一把拉起我的?自行车停在路?边，紧接着又把我?扶了起来，说：“孩子，你没事吧，摔得严重不严?重，我给你去买一?个创口贴贴在?伤口上吧。”我伤心地说：“我没有钱买啊?，”“我给你买。”说完他就去附?近的药店给我?买了两个创口?贴。可是我怎么推?车子啊，老爷爷似乎看?出了我的心思?，又对我说：“我送你回家吧?，”
走在路上，我的心里感到?有一股暖流在?心中流动……老爷
爷还时不?时地询问我怎?么样，我们谈了许多?话题，我渐渐忘记了?自己身上还有?伤。在不知不觉中?，姥姥家到了。老爷爷把车子?放在了门口，默默无闻地走?了。
看着他远去的?背影，我心里很感动?，我想，我与这位老爷?爷素不相识，他还那么热心?地帮助我。我曾经还以貌?取人，真惭愧。以后，我要以老爷爷?为榜样，当别人有困难?时要伸出援助?之手。
我帮助别人的?一件事
曾经有人问我?快乐是什么，我说：“快乐就是帮助?别人。”
一天，等到放学了，我像小鸟一样?“飞”出教室。走到学校门口?，我看见一位老?爷爷骑着三轮?车，车里装满了一?箱箱东西。我想：老爷爷的车上?装满了东西，就这样骑回家?，他一定会腰酸?背痛的，我必须去帮助?他。
说干就干，我飞快地跑到?车后面，挽起袖子，手伸得笔直笔?直的，再弯起腰，使劲地往前推?。突然，老爷爷说：“怎么车子轻了?那么多呀，”我说：“我是少先队员?，是过来帮您推?车的。”老爷爷又说：“谢谢你小朋友?，你真乐于助人?呀，我一定会把这?件事告诉你班?主任，表扬你的。”我说：“这是我应该做?的。”说完，我高兴得笑了?起来。
做了这件事，我明白了：赠人玫瑰，手有余香。
作文五：《别人帮助我的一件事作文》1300字
别人帮助我的一件事
这件事已经过去三年了，可是每当想起它，我心里还会感到暖洋洋的。
那是我第一次独自从学校搭公共汽车回家，那时我刚六岁，往常都是妈妈来接我的。那天，妈妈有事情不能按时来接我，妈妈就让我自己练习搭车回家。放学后，我只好硬着头皮跟着别人来到公共汽车站来等车，那时我心里直打鼓：我能不能顺利地搭车回到家呢？正想着，公共汽车就来了，大大小小的一大帮同学就挤上了车，我不敢和他们一起挤，就最后一个上了车。来到车上，上面已经站满了人，更不用想有位置坐了，我只好挤到车后门，找了一个可以抓住的地方两手牢牢抓稳，以防刹车或转弯的时候摔倒。车开动了，我的身子随着车子转弯而晃来晃去，背后的大书包勒得我的肩膀发疼。这时公共汽车转弯了，我差点摔了一跤，我心里想：早知道搭公共汽车怎么难受，我就等妈妈来接我好了，以后我再也不坐公共汽车了。这时，我耳边传来了一个亲切的声音：“小朋友，你来我这儿坐！”那时我还没反应过来，一个温暖的手拍拍我肩膀，我回头一看，一位三十多岁的阿姨站起来，微笑着看着我，让我坐下来，我不由自主地坐下了，我对阿姨说：“谢谢阿姨。”我心里暖洋洋的，眼睛都湿润了，坐下来后，我感觉舒服多了。这个阿姨真是个好心人，我想以后我有能力，我也要帮助需要帮助的人。这时，我感到窗外的阳光分外明媚。
这是别人帮助我的一件事，我永远都不会忘记。
【写作指导：恰当拟制作文小标题】
标题式作文是一种较常见的写作结构，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这种结构的优势在于可以使文章的脉络清晰可见，有几大部分材料组成一目了然，同时也省去了过度写不好的同学之烦恼，因为彼此间是独立的，所以同学们不必在过度上多下功夫，而关键在于如何把小标题拟出彩，并把几个色彩各异的小故事能组合在一起去突出一个鲜明的主旨。做到这一点，还需要大家多开动脑筋，在小标题的拟制上有这样几方面需要注意：
１、突出中心，明晰思路
标题就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表达的观点。因此，每一个小标题在拟制上要能抓住该片段的中心或重点，以此来突出本段的内容和特色。同时为下文标题的拟制做好铺垫，保持上下文的连贯性。（ｎｅｘｔ８８）如２００２年高考作文要求围绕着“心灵的选择”这一话题来论述，一篇优秀的考场作文就以《选择一片快乐的晴空》为题，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，鲜明的突出了主旨，同时以放弃－－较量－－温暖的过程，保持了思路的连贯性。
２、格式相近，善用标点
小标题的出现能够使行文看上去整齐优美，关键就在于各个标题之间结构的相似性，给人视觉上的美感，同时在结构整齐的基础上如若能够恰当的运用标点符号，可以使标题整齐而不呆板，规矩而又富有趣味。如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”，以引号强调趣味所在。再如：一篇以《读花》为题目的文章，两个小标题并列开来：读花·花初绽，读花·花凋零，以间隔号来划分读花的时令，这样两个独特的题目来写阳春三月和秋风萧瑟时的不同景象，让人在开卷之前便有了读花的“韵味”。
３、体现关联，富有逻辑。
作文六：《记我帮助别人的一件事》500字
记我帮助别人的一件事
我得到过别人许多帮助，我也帮助过别人，我觉得做好事的滋味真幸福。
前年秋期的一天，我一走进教室，看看曾源的位子，我想：“咦？每天曾源都比我来的早，今天怎么没有来呢？”我一打听，原来曾源星期天练跆拳道的时候腿扭了，只能躺在家里休息。
我想：“该怎么帮这位好朋友呢？对了，我可以放学后到曾源的家去看他，还能把今天新学的课给他讲一讲。”放学了，我向曾源家跑去，突然，电闪雷鸣，倾盆大雨从天而降，一下子把我淋成了落汤鸡，我咬紧牙关，跑到了曾源家。我高叫到：“曾源，我来看你了。”曾源见了我，露出了开心的笑容，我们聊了一会儿，我从书包里掏出数学书，说：“数学今天讲了新课，有很多重点，我怕你看不懂，所以来给你讲一讲。”我讲着讲着，觉得头昏昏沉沉的，全身像火烤着一样。这时，曾源的妈妈回来了，看看他，看看我，笑着对我说：“你是来给曾源补课的吧。谢谢你，你的脸怎么这么红啊？”然后又仔细的看着我，奇怪的问：“你是在发烧啊？”伸手摸了摸我的额头。惊叫起来：“快回家吧！你真在发烧呢。”我笑着摇摇头，说：“不要紧，还是讲完吧！“
我要走了，曾源的妈妈拉着我的手感动的说：“你身体
不舒服，还来给曾源补课，谢谢你。”我很高兴，虽然我的脸冻得通红，手冻得僵硬，但是我心里很高兴因为我今天做了一件好事。
作文七：《别人帮助我的一件事》1100字
上地实验学校新初一暑假作业０７ 班级＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１、计算（１）
１??１?８????０．７５???? （２）１７．４２?５．８７?２．５８?４．１３ ２??２?１５?
?３?６（３） ７２８
２、判断题 １ ８ （４）１９７００?５?２０
（１）０．９?５?０．９?５?１ （ ）
（２）２．９９５精确到百分位约等于３．０（ ）
（３）两个因数的积是０．５３，两个因数都扩大１０倍，积是５３（ ）
（４）除不尽是商一定是循环小数（ ）
３、数一数右图中有几个平行四边形？几个梯形？
１５
４、求下列图形中阴影部分的面积
１５９
９
Ｂ
５、小芳家在小华家的北偏东４０?方向上，距离是４千米，那么小华家在小芳家的 偏 或 方向上，距离是 千米
６、王东同学三门功课考试的平均分是９４分，语文、数学两门的平均分比三门的平均分高２分，王东的英语成绩是多少？
７、简便运算
? （１） ２０００
２?４?６?．．．．．．?
（２） ２００３２００３?２００３?２００３２００２?２００２?２００３２００２
８、下面的图形中，你能分别剪出 四个大小完全一样的三角形吗？请你在图上画出你的剪法
作业０７参考答案：
１、 （１）１５ （２）１０ ４
（３）７２８?３６?１８（４）１９７００?５?２０?７２８?（３６?１８）?１９７００?（５?２０） ?７２８?２
?１４５６
２、????
３、６个平行四边形，４个梯形
４、用?ＡＢＣ的面积减去?ＡＤＢ的面积
答案为９?（９?１５）?２?９?９?２?６７．５
５、南偏西４０?或西偏南５０?，４千米
６、９４?３?（９４?２）?２?９０（分）
７、（１） ２００?０２?４?６?．．．．．．?
＝２０００?（２?４?６?．．．．．．?５０）
＝２０００?（２?５０）?（５０?２）?２
＝２０００?５２?２５?２
＝１３５０
（２） ２００３２００３?２００３?２００３２００２?２００２?２００３２００２
＝２００３２００３?２００３?（２００３２００２?２００２?２００３２００２）
＝２００３２００３?２００３?２００３２００２?（２００２?１）
＝２００３２００３?２００３?２００３２００２?２００３
＝２００３?（２００３２００３?２００３２００２）
＝２００３?１
?１９７００?１００?１９７１５１５９９
Ｂ
＝２００３ ８、
作文八：《我帮助别人的一件事》300字
我帮助别人的一件事 人的一生最美最纯洁的品质莫过于乐于助人。 记得那天上早读课时，李老师走过来对我的同桌 苗丁心说：“丁心你的书怎么那么破？是你自己弄烂 的，还是别人给你弄烂的呀”？我一看，苗丁心的语文 书确实已经破烂不堪了， 再看看我的书仍然完好无损， 崭新如初。我想苗丁心一定是太爱学习了才把书弄烂 的，我一定要帮帮她，帮她把书订好。恰好我家有一 个非常大的订书机可以订住语文书。我决定放学后把 她的书拿回家帮她钉住。 放学后我拿着苗丁心的书回到了家，让爸爸帮忙 把书钉上，爸爸爽快的答应了。只听咔嚓、咔嚓几下， 一本破旧不堪的书已变的整整齐齐，完好无损了，我 看后心满意足的笑了。第二天上学的时候我把书还给 了苗丁心，她高兴地连忙说：“谢谢”！ 我想订书虽然是一件小事，但帮助别人做一个乐 于助人的人却是一件高尚的事。
作文九：《我帮助别人的一件事》600字
我帮助别人的一件事
在我成长的历程中帮助过许多人，但是最令我记忆犹新的就是那一次了。 记得那是暑假的一天，我在家闲着无聊便去找好朋友李刚一起去图书大厦看书，一路上我们有说有笑便到了图书大厦。
到了图书大厦我和李刚各自选爱看的书籍，便津津有味的看了起来。就在我们读得正认真的时候我突然听到一阵哭声“呜呜呜呜呜呜……呜呜呜呜呜呜……”我十分好奇，便和李刚一起顺着哭声找了过去，我们到了那里发现了一个小朋友在哭。
我便上前问“小朋友你叫什么名字，你怎么了，怎么一个人在这在这哭？”这时那个小朋友回答说：“我叫李浩宇，今天来和妈妈买书，刚才我因为想来看漫画书便一个人跑了过来，可再要找妈妈却找不到啦。”这时我想帮李浩宇找妈妈，可是却遭到了李刚的反对，他说“管他呢，走看书去”。我说：“老师常教导我们，要做一个乐于助人的少先队员，别人有困难就要帮助他才对啊。”最后在我的劝说下李刚终于答应了我帮李浩宇找妈妈，我们从李浩于口中得知他的妈妈今天穿了一件蓝色的衣服。于是我们便找穿蓝色的的人。可是找了好几个都不是李浩宇的妈妈。我想在这硕大的图书大厦中找一个人犹如大海捞针一般，就在这时我突然想起了我小时候在商店走丢的时候是靠广播员阿姨找到的妈妈，为何不用这个办法。于是我们便去广播室，我们向广播员阿姨说明情况，广播员阿姨便开始广播了，不一会儿一位阿姨满头大汗，急匆匆的跑了过来，看见李浩宇便一把紧紧抱住了李浩宇。看到这一动人的情景，我和李刚便悄悄的走了。
这就是我帮助别人的一件事，希望大家也都能奉献爱心，帮助别人，那么我们的社会就会更加美好。
作文十：《别人帮助我的一件事》2500字
上地实验学校新初一暑假作业０７ 班级＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１１８，，，，１７．４２５．８７２．５８４．１３，，，１、计算（１） （２） ，，，０．７５，，，，２２１５，，，，
７２８３６１８，，１９７００５２０，，（３） （４） ２、判断题
０．９５０．９５１，，，， （１） （ ）
（２）２．９９５精确到百分位约等于３．０（ ）
（３）两个因数的积是０．５３，两个因数都扩大１０倍，积是５３（ ）
（４）除不尽是商一定是循环小数（ ）
３、数一数右图中有几个平行四边形，几个梯形，
１５
４、求下列图形中阴影部分的面积
Ａ
Ｄ １５９
Ｃ９Ｂ
，４０５、小芳家在小华家的北偏东方向上，距离是４千米，那么小华家在小芳家的 偏
或 方向上，距离是 千米
６、王东同学三门功课考试的平均分是９４分，语文、数学两门的平均分比三门的平均分高２分，王
东的英语成绩是多少，
ｒｏａｄ Ｇｒａｎｄ ｆｌｏｏｒ－ｂｉ ｗａｔｅｒ Ｖｉｌｌａ １６ ２０ ４ ３ ９ １８ ｒｏａｄ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂ ｄｉｓｔｒｉｃｔ－Ｇｒａｎｄ ｆｌｏｏｒ ２４ １８ ６ ５ １０ １９ Ｒｏａｄ Ｎｏｒｔｈ Ｄｉｎｇ ｉｎｄｕｓｔｒｙ ｘｉｎｇｃｈｅｎｇ－Ｐｒｏ Ｈｏｎｇ Ｋｏｎｇ Ｓｔａｔｉｏｎ ３４ ２２ ７ ５ １１ ２４ ｒｏａｄ ｈｉｇｈ ｒａｉｌｗａｙ ｓｔａｔｉｏｎ－ＯＡＳＩＳ ｈｏｍｅｓ ３６ １５ １２－１３ ７－８ １２ ２６ ｒｏａｄ Ｄａ Ｇｕａｎ Ｌｏｕ ３４ １３ １５ １２ １３ ２８－Ｖｉｌｌａｇｅ Ｒｏａｄ
７、简便运算
２０００２４６．．．．．．５０，，，，， （１）
２００３２００３２００３２００３２００２２００２２００３２００２，，，， （２）
８、下面的图形中，你能分别剪出 四个大小完全一样的三角形吗，请你在图上画出你的剪法
Ｖｉｌｌａｇｅ Ｒｏａｄ－ｏｕ ３４ １３ １５ １２ １３ ２８８ １２ ２６ ｒｏａｄ Ｄａ Ｇｕａｎ Ｌ－１３ ７－ＯＡＳＩＳ ｈｏｍｅｓ ３６ １５ １２－Ｐｒｏ Ｈｏｎｇ Ｋｏｎｇ Ｓｔａｔｉｏｎ ３４ ２２ ７ ５ １１ ２４ ｒｏａｄ ｈｉｇｈ ｒａｉｌｗａｙ ｓｔａｔｉｏｎ－Ｇｒａｎｄ ｆｌｏｏｒ ２４ １８ ６ ５ １０ １９ Ｒｏａｄ Ｎｏｒｔｈ Ｄｉｎｇ ｉｎｄｕｓｔｒｙ ｘｉｎｇｃｈｅｎｇ－ｂｉ ｗａｔｅｒ Ｖｉｌｌａ １６ ２０ ４ ３ ９ １８ ｒｏａｄ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂ ｄｉｓｔｒｉｃｔ－ｄ ｆｌｏｏｒｒｏａｄ Ｇｒａｎ２
作业０７参考答案：
１５１、 （１） （２）１０ ４
（３）７２８３６１８，，
（４）１９７００５２０，，
，，，７２８（３６１８），，，１９７００（５２０） ，，７２８２，，１９７００１００
，１４５６，１９７
２、 ，，，，
１５
３、６个平行四边形，４个梯形 Ａ
Ｄ１５ ＡＢＣ４、用的面积减去的面积 ＡＤＢ９
Ｃ答案为 ９（９１５）２９９２６７．５，，，，，，，９Ｂ
，，５４０５０、南偏西或西偏南，４千米
６、（分） ９４３（９４２）２９０，，，，，
２０００２４６．．．．．．５０，，，，，７、（１）
＝ ２０００（２４６．．．．．．５０），，，，，
＝ ２０００（２５０）（５０２）２，，，，，
２０００５２２５２，，， ＝
１３５０ ＝
２００３２００３２００３２００３２００２２００２２００３２００２，，，， （２）
＝ ２００３２００３２００３（２００３２００２２００２２００３２００２），，，，
＝ ２００３２００３２００３２００３２００２（２００２１），，，，
２００３２００３２００３２００３２００２２００３，，，＝
＝２００３（２００３２００３２００３２００２），，
２００３１，＝
ｒｏａｄ Ｇｒａｎｄ ｆｌｏｏｒ－ｂｉ ｗａｔｅｒ Ｖｉｌｌａ １６ ２０ ４ ３ ９ １８ ｒｏａｄ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂ ｄｉｓｔｒｉｃｔ－Ｇｒａｎｄ ｆｌｏｏｒ ２４ １８ ６ ５ １０ １９ Ｒｏａｄ Ｎｏｒｔｈ Ｄｉｎｇ ｉｎｄｕｓｔｒｙ ｘｉｎｇｃｈｅｎｇ－Ｐｒｏ Ｈｏｎｇ Ｋｏｎｇ Ｓｔａｔｉｏｎ ３４ ２２ ７ ５ １１ ２４ ｒｏａｄ ｈｉｇｈ ｒａｉｌｗａｙ ｓｔａｔｉｏｎ－ＯＡＳＩＳ ｈｏｍｅｓ ３６ １５ １２－１３ ７－８ １２ ２６ ｒｏａｄ Ｄａ Ｇｕａｎ Ｌｏｕ ３４ １３ １５ １２ １３ ２８－Ｖｉｌｌａｇｅ Ｒｏａｄ
＝２００３
８、
Ｖｉｌｌａｇｅ Ｒｏａｄ－ｏｕ ３４ １３ １５ １２ １３ ２８８ １２ ２６ ｒｏａｄ Ｄａ Ｇｕａｎ Ｌ－１３ ７－ＯＡＳＩＳ ｈｏｍｅｓ ３６ １５ １２－Ｐｒｏ Ｈｏｎｇ Ｋｏｎｇ Ｓｔａｔｉｏｎ ３４ ２２ ７ ５ １１ ２４ ｒｏａｄ ｈｉｇｈ ｒａｉｌｗａｙ ｓｔａｔｉｏｎ－Ｇｒａｎｄ ｆｌｏｏｒ ２４ １８ ６ ５ １０ １９ Ｒｏａｄ Ｎｏｒｔｈ Ｄｉｎｇ ｉｎｄｕｓｔｒｙ ｘｉｎｇｃｈｅｎｇ－ｂｉ ｗａｔｅｒ Ｖｉｌｌａ １６ ２０ ４ ３ ９ １８ ｒｏａｄ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂ ｄｉｓｔｒｉｃｔ－ｄ ｆｌｏｏｒｒｏａｄ Ｇｒａｎ４
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