游记作文怎么写_作文大全网

作文一：《游记作文怎么写》1900字

游记作文?怎么?写?

游记?作文?怎么?写?

游记??作文怎么?写下?面是?大体?的介?绍至?于怎?么写?只要??按照下面?的原?则?结合自?己的?兴趣?和特?点写?最好?　?

?　?一、什?么是?游记?？?游?记，顾名?思义?，就?是记?游。?也就?是对?一次?出行??、游览、?参观????等的?记录?。在?这里?，游?的含?义有?多种?：游?历、?旅游?、?游玩、?游览?、参??观、访问?、考??察等。?

?二、?游记?的分?类游?记可?以分?为很?多种?。以?记录?行程?为主?的是?记叙?型?游记?；以抒?发感?情为?主的?是抒?情型?游记?；?以描绘?景物?、景?观为?主的??是写?景型游记?；?通过记?游来?说明?一个?道理?的，?是说?理型?游记?。但?是，?不论?哪?一种游?记，??都是通过?对自?然风?光、?风景?名胜??、城市景?观、??景观中的?人?与事进?行描?绘，?来达?到记?事、?抒情?、说?理等?目的?。所?以写?作游?记时?，?一定要??具备“游?”的?记录?，没?有“?游”?，也?就不?会有??“游记”?。?

?三、?游记?的写?作方?法不?论是?哪一?种游?记，?在写?作时?都要?要注?意以?下?几点：?　?

?１?、游记?中的??线索有人?说，?写文?章如?同串??珠，没有?一根??线索?将其中?各个要?素联?结起?来，?这篇?文章?就会?支离?破碎?，或?者杂?乱无?章。?写游?记?更是这?样，??一定要有?一条?合理?的线?索贯?穿其?中。?这条?线索??也可以说?是?写作的?顺序?。游?记中?，最?常用?的写?作顺?序可?能就?是行?踪了?。即?按照?游?览的先??后次序来?写。?比如?一篇?参观?动物?园的??游记，就??可以按照?参观?的?顺序一?一记?述。?此外?，还?有以?景物?的组?织关?系、?方位?关系?等作?为记?游?的?线索的。?我们?建议?大家?初学?写游?记时?，一?定要??用一定的?线索?来组?织?文章，?以求?在一?开始?就养?成条?理清?晰的?写作?习惯?。?

２?、游?记中?的主?体主?体指?的事??做这件事?的人??或集体。?既然?是游??，就一?定有游?的主?体。?在游?记的?写作?中，?如果?缺少?了人?，就?与说?明文?或写?景?散?文差不多?了。?对游?记中?主体?的点?明也?有多?种不?同的??方式，可?以在?一?开始就?点明?，比?如在?一篇?游记?的开?始，?一位?作者?就这?样写?道：?“今?天，??我们班的?同学?在班?主任?李老?师的?带领??下参观了?北京?大学?＂?，?点明游记??的主体是?＂?我们班?的同?学和?李老?师”?；?此外，?游记?的主?体还?可以?在写?作?过程中?自然?出场?，也?可以?在文?章结?尾指?出。?　?

?３?、游记?中的?写景?对景?物的?描写?也是?游记?的一?个重?要组?成部?分。?人?是主体?，景?是客?体。?游记?中的?写景?，应??根据写作?的需?要，?有选?择、?有?重点地?写。?游记?中的?景物?描写?最好?能够?配合?文章?的主?题。?如一?位同?学?写一篇?游览?长城?的文?章，?就分?别着?重对?长城?的古??老壮观与?周围?干净?整?洁的景?区环?境进?行了?描写?，将?景物?描写?与文?物保?护与?环境?保护?的主?题?紧密地??结合了起?来。?　?

?４?、游记?中的?地点?在写??游记时，?一定?要注?意说?明游?览或?参观?的地?点，??比如?海洋馆、?大草?原、?科技?馆等?。?

５?、记??游要分清?主次?游记?虽然?是对?游览?过程?的记?录，?但却??不是面面?俱?到的记?录。?我曾?看到?过一?位大?学生?写的?游记?，从?早上?起床?写起?，然?后?写怎样?吃早?饭、??怎样出门?坐车?、路?上都?见到?了什?么、?发生?了什?么????一?一写到，?一直?到最?后怎?样回?到了?家里?。一?篇游?记，?写了?上万?字。?却?没有任?何能?让人?留下?深刻??印象的地?方。?这样?的写?作不?是游?记，?而是?流?水帐，?是没?有人?愿意?读下?去的?。?

游记?中，?重要?的行??程、有特?色的?景观?、对?表现?文章??主体有重?要作?用的??事物等，?要重?点描?写，?其它?的则?应该??一笔带过?，或??者干脆略?去不?写。??这样写出?的文?章，?才会?主次?分明??，主题突?出，?玲珑?有致?。?

作文二：《怎么写游记作文》2700字

怎么写游?记作?文?

怎么?写游?记作?文?

?　?一、按?游览?的顺?序描?写景?物。?写作?时，??要在认真?观察?和记?忆游?览?的景物?的基?础上?，按?照见?到景??物的次序?，来?所写?看到?的景?物。?这样?才?能做到?条理?清楚??、自然、?明白?，不?致于?杂乱?。观?察景?物，?通常?有两?种?方?法。一种?就是?定点?观察?。如?站在?公园?某一?角，?对公?园进?行由?远及?近?的观察?。又?如我?们登?上塔?顶，?从东?南西?北四?个方?向对?塔下?景物?进行?观?察。二?就是?移动?观察?，它?又叫?移步?换位?法。?就是?随着?脚步?的移?动变?换?位置，?一处?一处?地进?行观?察。?选好?了观?察点?，就?是确?定好?了写?的顺?序。??如课?文《参观?人民?大会?堂》?，按?作者?参观?的顺?序，?依次?写了?五处?的景??物。先写?大会?堂正?门的?国徽?和柱?子，?其次?写中?央大??厅的天花?板和?地面?，?接着写?大礼?堂，?然后?写宴?会厅?和会??议厅。这?样，?就有?条理?有重?点地?写?下了作?者在?大会?堂所??看到的景?物。?　?

?二、?抓住?游览?重点?，详?写过?程。?一次?参观?游览?活动?，看?到的?景物?很?多，我?们不?能记?“流?水帐?”。??要把看到?的景?物中?印象?较深?的写?下来?，?其余地?可以?写得?简略?些。?我们?在一?边参?观游??览，一边?要抓??装物的特?点，??进行仔细?观察?。比?方说?，我?们要?写游?览看?到的?景物?为主?的记?叙文?，写??作的重点?就是?把看?到的?景物?重点??写下来。?对于?我们?看到?的特?别好?的景??物，我们?要进?行具?体地?描写?，突?出重?点。?对于?重点?的景?物，?要注?意详??细描写出??它们的位?置、?大孝?动态?、静?态、?颜色?等。?如我?们写?“菊?花”?，?颜色就?有“?红的?如枫?叶、?白的?如冰?霜、?黄的?如麦?穗”?等等?，菊?花的?形?状就有?像“?小姑?娘的?卷发?，毛?茸茸?的小?鸡，?绣球?”等?等。?我们?要把?过?程写详?细、?具体?，做?到主?次分?明，?详略?得当?，写?出来?的文?章才?能突?出?重点，?清楚?明白?，才?能写?出游?览的?意义?，才?有教?育意?义。?　?

?三、?略写?前后?，情?、理?、景?相结?合。?我们?在写?游览?记时?，应?把开?头?和结尾?写得?简略?些。?开头?要交?待清?楚时?间、?地点?和人?物。?如《?游善?卷?洞》的?开头?“我?的故?乡江?苏宜?兴有?一处?著名?的游?览胜?地—?—善??卷

洞”。?结尾?应用?议论?或抒?情的??方式写下?自己??的感受。?如《?天然?动物?园?漫游记?》的?结尾?写道?“‘?哈哈????’我?们在?欢笑?声中?结束?了这?次愉?快?的野游?。朱?库米?天然?动物?园行?的乐?趣是?无穷?的，?无怪?乎世?界各?地前?去?游览的?人络?绎不?绝”?。这?样，?写的?文章?有头?有尾?，读?起来?给人?一个?完?整的印?象。?我们?要把?感情?融化?于景?物中?，写?出真?意。?写作?时，?我们?要?倾注自?己的?思想?感情?。还?有，?我们?在写?景的?同时?，或?探索?人生?真谛?，?或谈论?思想?问题?，治?学精?神，?使读?者在?领略?自然?风景?的同?时，?受到??启迪和教?育?

游记?，是?小学?生感?到最?难写?的一?类作?文，?因为?随着?游程?的行?进，?耳闻??目睹的情?景不?胜枚?举，?很难?将材?料组??织得当，?往往?写成?流水?账。?如何??将自己的?游程?清清?楚楚?、有?详有?略的?记叙?？?如何避?免将?游记?写成?景点??介绍？　?

最让?大家?头疼?的是?旅游?涉及?的时?间长?，景?点多?，如?何才?能写?得不?像流??水账?，又有自?己的?特点?呢?？　?

首先是?“舍?”。?只有?学会?舍弃?，才?能有?重点?的描?写。?景点?太多?，一?一?赘述很?难做?到详?细、?具体?。只??有突出最?有特?色的?地方?才能?写出?特点?，?写清游?历的?情况?。例?如，?你到?云南?旅游?，一??路走来，?昆明?的石?林、?大?理的洱?海、?丽江?的古?城，?还有?玉龙?雪山?，处?处皆?景。?你必?须忍?痛割??爱，?选择其中?的一?个作?为写?作的?重点?，其?他最?多用?一两?句话?带过?。只?有这??样你才能?把游?历的?情况?说清??楚。　?

其次是?“短?”。?这个?“短?”，?不是?指的?篇幅?短，?而是?指文?章涉?及到?的?时间跨?度要?短。?不要?从出?发开?始写?，一?直写?到全?天的?游程?结束?。这??样无端生?出的?枝节?会很?多，?烦扰?了自?己的?思路?。就?从你?到达??这个景点?写?起，写?到景?点游?览结?束。?时间?的集?中会?有助?于你??更好的组?织材?料，?突?出景点?的特?色。?　?

再次是?“真?”。?这一?点是?同学?们最?容易?忽略??，也是最?能体?现写?作水?平?的。很?多人?以为?写游?记就?是把?景点?的情?况告?诉别?人。?其实?不然?。游?记，??就是游历?的记?录，?更强?调了?自己?独特?的游?览感?受。?游览?同一?个地?方，??大人和孩?子的?感受?会不?同，?男生?和女??生游览的?感觉?也有??差异。怎?样将??自己的独?特感?受表?达出?来呢?？?那就是?将自?己游??览过?程中的“?发现?”写??出来。这?些发?现可?以是?“摸?一摸?”“??闻一闻”?“听?一听?”“?找一?找”?，?

甚至是?“猜?一猜?”，?也就?是把?你游?览时?的所?见、?所做?、所?闻、?所思?写?下来。?游记?最忌?讳的?就是?通篇?景物?描写?，有??了自己的?活动?出现?在游?览?的过程?中那??才是属于?你自?己的?游览?经历?。?

最后??是“趣”?。旅?游之?所以?能吸?引人?，首?先就?是有?趣味?。那?么，?你的??游记也要?把你??在游历过?程中?感受?到的?趣味?表达?出来?。这?种“?趣味?”的??内涵很广?：可?以是?放肆??的玩耍，?可以?是悠?闲的?漫步?，可?以是?滑稽?的场??面，亦可?以是?别样?的风?俗???只??要是觉得?有意?思的?就不?妨多?写两?笔，??把自己的?快乐?和大?家分?享?！　?

最后还??有一个很?重要?的事?情：?任何?游记?，对?于景?点的?环境?描写?是必?不?可少的?部分?，这?里要?写得??细致?生动！　?

作文三：《怎么写游记作文》2700字

怎么?写游记作?文?

怎么写?游记?作文?　?

?一、?按游?览的?顺序?描写?景物??。写作时?，要?在认?真观?察和?记忆?游?览的景??物的基础?上，?按照?见到?景物?的次?序，?来所?写看?到的?景物?。这?样?才能做?到条?理清?楚、?自然?、明?白，?不致?于杂?乱。?观察?景物?，通?常有??两种方法?。一?种就?是定?点观?察。?如站?在公??园某一角?，对?公园?进行?由远?及?近的观?察。??又如我们?登上?塔顶?，从?东南?西北?四个?方向?对塔?下景?物进?行?观察。?二就?是移?动观?察，?它又?叫移?步换?位法?。就?是随?着脚?步的?移动?变?换位置?，一?处一?处地?进行?观察?。选?好了?观察??点，就是?确定?好了?写的?顺?序。如?课文?《参??观人民大?会堂?》，?按作?者参?观的?顺序?，依?次写??了五处?的景物?。先?写大?会堂?正门?的国?徽和?柱子?，其?次写?中央?大厅?的天?花板?和?地面，?接着?写大?礼堂?，然?后写?宴会?厅和?会议?厅。??这样，就?有条?理有?重?点地写?下了?作者?在大??会堂所看?到的?景物?。?

?　?二、抓?住游?览重?点，?详写?过程?。一?次参?观游?览活??动，看到?的景??物很多，?我们?不能?记“?流水?帐”?。要?把看?到的?景物?中印?象较?深的?写下??来，?其余地可?以写?得简?略些?。我?们在?一边?参观?游览?，一?边要?抓装?物的??特点，进?行仔?细观?察。??比方说，?我们?要写?游览?看到?的景?物为?主的?记叙??文，写作?的重?点就?是把?看到?的景?物重?点写??下来。对?于我?们看?到的?特别??好的景物?，我?们要?进行?具体?地描?写，?突出?重点?。对?于重?点的??景物，要??注意详细?描写?出它?们的?位置?、大?孝动?态、?静态?、颜?色等?。如?我们?写“??菊花”，??颜色就有?“红?的如?枫叶?、白?的如?冰霜?、黄?的如?麦穗?”等?等，??

菊花的形?状就?有像?“小?姑娘?的卷?发，?毛茸?茸的??小鸡，绣?球”?等等?。我??们要把过?程写?详细?、具??体，做到?主次?分明?，详?略得?当，?写出?来的?文章??才能突出?重点?，清?楚明?白，?才能?写出?游览?的意??义，才有?教育?意义?。?

?　?三、略??写前后，?情、?理、?景相?结合?。我?们在?写游?览记??时，应把??开头和结?尾写??得简略些?。开?头要?交待??清楚时间?、地?点和?人物?。如?《游??善卷洞》?的开??头“我的?故乡?江苏?宜兴?有一?处著?名的?游览?胜地??——善卷??洞”。结?尾应?用议?论或?抒情?的方?式写??下自己的?感受?。如?《天?然动?物园??漫游记》?的结??尾写道“?‘哈?哈???’?我们?在欢?笑声?中结?束了??这次愉快??的野游。?朱库?米天?然动?物园?行的?乐趣??是无穷的?，无?怪乎?世界?各地?前去??游览的人?络绎??不绝”。?这样?，写?的文?章有?头有?尾，?读起?来给??人一个完??整的印象?。我?们要?把感?情融?化于?景物??中，写出?真意?。写?作时?，我?们要??倾注自己?的思??想感情。?还有?，我?们在?写景?的同?时，?或探?索人??生真谛，??或谈论思?想问?题，?治学?精神?，使?读者??在领略自?然风?景的?同时?，受?到启??迪和教育?　?

游记，?是小?学生?感到?最难?写的?一类?作文?，因?为随?着游?程的?行进?，?耳闻目?睹的?情景?不胜?枚举??，很难将?材料?组织?得当?，往?往写?成流?水账?。?如何将?自己?的游?程清?清楚?楚、?有详?有略?的记?叙?？如何?避免?将游?记写?成景??点介绍?？　?

最?让大家头?疼的?是旅?游涉?及的?时间?长，?景点?多，??如何才能?写得??不像流水?账，?又有?自己?的特?点呢?？　?

首先?是“?舍”?。只?有学?会舍?弃，?才能?有重?点的??描写。景?点太??多，?一一赘述?很难?做到?详细?、具?体。?只有?突出?最有?特色?的地?方才?能写?出特??点，写清?游历?的情?况。?例如?，你?到云?南旅?游，?一路?走来?，昆?明的?石林?

、大?理的?洱海?、丽?江的?古城?，还?有玉?龙雪?山，??处处皆景?。你?必须?忍痛??割爱，选?择其?中的?一个?作为?写作?的重?点，?其他?最多?用一?两句?话带?过。??只有?这样你才?能把?游历?的情?况说?清楚?。?

其次?是“??短”。这?个“?短”?，不?是指?的篇?幅短?，而?是指?文章?涉及??到的时间?跨度?要短?。不?要从?出发?开始?写，??一直写到?全天?的游?程结?束。??这样无端?生出?的枝?节会?很多?，烦?扰了?自己?的思?路。?就从?你到?达这?个景??点写起，?写到?景点?游览?结束?。时?间的?集中?会有?助于?你更?好的?组织?材料?，突?出景?点的?特色?。?

再次?是“?真”?。这?一点?是同?学们?最容?易忽?略，?也是??最能体现?写作??水平的。?很多?人以?为写?游记?就是?把景?点的?情况?告诉?别人?。其?实不?然。??游记，就?是游??历的记录?，更?强调?了自?己独?特的?游览?感受?。游?览同?一个??地方，大?人和?孩子?的感?受会?不同?，男?生和??女生游览?的感?觉也?有差?异。??怎样将自?己的?独特?感受?表达?出来?呢?？那就?是将?自己?游览?过程?中的?“发??现”写出?来。?这些?发现?可以?是“?摸一?摸”?“闻??一闻”“?听一?听”?“找??一找”，?甚至?是“?猜一?猜”?，也?就是?把你?游览?时的?所见?、所?做、?所闻?、所??思写下来?。游?记最?忌讳?的就?是通?篇景?物描?写，?有了?自己?的活?动出??现在游览?的过?程中?那才?是属?于你??自己的游?览经?历。?　?

最后是?“趣?”。?旅游?之所??以能吸引?人，?首先?就是?有趣?味。?那么?，?你的游??记也要把?你在?游历?过程?中感?受到?的趣?味表?达出?来。?这种?“趣??味”的内?涵很?广：?可以?是放?肆的?玩耍??，可以是?悠闲?的漫?步，?可以?是滑??稽的场面?，亦?可以?是别?样的?风俗????只要?是觉?得有?意思?的就?不妨??多写?两笔，把?自己?的快?乐和?大家?分享?！　?

最后?还有?一个?很重?要的?事情?：任?何游?记，?对于?景点?的环??境描写是??必不可少?的部?分，?这里?要写?得细?致生?动?！　?

作文四：《怎么写游记作文》1800字

怎么写游记作文

一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓装物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大孝动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“?哈哈……?我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育

游记，是小学生感到最难写的一类作文，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当，往往写成流水账。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙？如何避免将游记写成景点介绍？

最让大家头疼的是旅游涉及的时间长，景点多，如何才能写得不像流水账，又有自己的特点呢？

首先是“舍”。只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，一

路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这样你才能把游历的情况说清楚。

其次是“短”。这个“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及到的时间跨度要短。不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自己的思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好的组织材料，突出景点的特色。

再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自己独特的游览感受。游览同一个地方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢？那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。

最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广：可以是放肆的玩耍，可以是悠闲的漫步，可以是滑稽的场面，亦可以是别样的风俗……只要是觉得有意思的就不妨多写两笔，把自己的快乐和大家分享！

最后还有一个很重要的事情：任何游记，对于景点的环境描写是必不可少的部分，这里要写得细致生动！

作文五：《怎么写游记作文》11600字

怎么写游记作文

篇一：《如何写好游记作文》教学设计

《如何写好游记》教学设计

合肥光华学校　张传根

【教学内容】

苏教版五年级下册习作四《参观游记》。

【教材分析】

《参观游记》是苏教版五年级下册习作四教学内容，以《龟山汉墓参观记》为范文。文章条理清晰，按照总分总的结构以及作者的游览顺序，详略有致地向我们展示了龟山汉墓“三绝”。在介绍具体位置时，更是抓住了景物的特点，运用了列数字、打比方的写作手法，描绘十分生动。结尾抒情，洒脱自然。这是一篇典型的游记例文，为学生创作游记提供了方法指导。

【学情分析】

不管是与同伴协行，还是与父母同游，几乎每个孩子都有自己的旅游经历。或是一处历史遗迹；或是一片自然美景，总有给我们留下深刻记忆的。现如今，同学们大都喜欢“美图秀秀”，鲜有用文字记录足迹的。可唯有文字才能抒发情感，留下亘久不变、永不褪色的记忆。可是问题来了，一股脑的记忆碎片，我们该如何组织成句，联结成篇呢，这成为了困扰很多孩子的难题。

【教学目标】

１、知识与技能：掌握游记这一基本文体，能够进行简单的创作。

２、过程与方法：主要是情境创设法，讲授法，对话法。

３、情感、态度、价值观：学会感受大自然的美，亲近大自然，热爱大自然。

【教学重点】

指导学生进行创作，并能做到基本符合游记文体规范，引导学生在作文中融入自己的感情。

【教学难点】

如何按照游览顺序将景物描写出来，并能做到详略得当、融情于景、动静结合，调动学生的视觉、嗅觉、听觉、味觉来感受大自然。

【教学准备】

师：教学ＰＰＴ、《心随影动——如何写好游记》微课及学习任务单。

生：观看微课，完成学习任务单，自制游览经历图片ＰＰＴ或相册。

【设计思路】

游记类散文是种较为常见的记

叙性的文体。“读万卷书，行万里路”，用文字记录我们的旅游经历，使之永久性地存留在我们的记忆宝库里，是件快乐的事，更是一门艺术。因此，本文主要指导学生在掌握习作基本方法的基

础之上，学会整理思路、提纲挈领，并试着抓住特点把一件事情说具体。在设计上，力图改变“先教后写”的作文常态课，探索基于微课的“翻转课堂”模式。课前，学生利用微课，结合微课学习任务单，基本掌握写游记的方法，并能整理素材，列提纲。课堂上分为作前指导和作后讲评两个环节：一、谈话导入后，评测微课自学效果，提炼写作方法；分小组课堂展示游览ＰＰＴ或手工相册，分享快乐，唤醒记忆，教师“采访式”地给予指导；学生选取其中印象最深刻的一件事，抓住特点进行生动描绘。二、作后讲评主要分为两个环节：自查自改、互查互改；交流评改、评选嘉奖。自查自改，善于发现自身文体；互查互改，互相借鉴，取长补短；交流评改，发扬大众，集思广益。设置最佳细节奖、最佳创意奖，激励学生创作信心。

【教学过程】

作前指导：

一、唤醒记忆，谈话导入。

师：同学们，我想你们一定都游览过很多美丽的地方吧。

生：自由汇报。

师：每一次旅途都是一段美好的记忆，想不想把自己在旅游时看到的景物写下来呢，

生：想??

师：如果能写下来的话，那这就是游记啊。怎么写好一篇游记呢，今天我们就来谈谈游记，尝试着写一写。

【设计意图】营造轻松愉悦的教学开端，避开写作阴影，作文教学从心灵沟通开始。

二、评测自学，交流汇报。

师：《心随影动——如何写好游记作文》这段微视频，同学们看了之后有什么样的收获或感受，下面让我么一起来交流一下学习任务单吧～

生：交流学习任务单。

师：评价，板书提炼写作技巧。

【设计意图】检查同学们自学微课的成果，汇报中提炼写作要点。

三、再现记忆，分享快乐。

师：听说，同学们都有过一段美好的旅游经历，拍一拍，秀一秀，是我们旅途必备，老师也一样，那么就让我们一起分享这些美图，选取印象最深的一处详细描述一番吧～

师：展示、交流ＰＰＴ或相册。

生：评价交流。

生：展示、交流ＰＰＴ或相册。

师：师生共同评价交流。

师：一篇游记啊，就是将我们的这些记忆碎片串联起来，过渡自然，有感而发，详略得当。下面，让我们选取印象最深刻的一处写一写吧～

【设计意图】师生共同回忆，捡拾记忆碎片，交流课前准备的图片ＰＰＴ或相册，唤醒记忆，寻找感受最深的一处景点，学会抓

住特点详细描述。

作后评讲：

一、自查自改、互查互改。

（１）是否符合本次习作的要求。

（２）是否做到条理清楚，语句通顺。

（３）是否做到详略得当，让人看完习作后能基本了解所描写的景物的样子、特点等。

二、推荐交流、评选嘉奖。

（１）组内说说推荐理由。

（２）组员汇报，评议交流。

（最佳细节奖、最佳创意奖）

【设计意图】文章不厌百回改，在自我修改，互相修改，共同评改中不断提高写作水平。　课堂小结：

“处处留心皆学问”，一双善于发现“美”的眼睛，一支精于刻画“美”的笔头，一条线索，多重感受。让我们用文字记录我们的足迹，使之成为我们永恒的追忆～和同学们相伴四十分钟，希望给予彼此长久的回忆，再见了，亲爱的同学们～

板书设计：　一条线索：游览顺序

如何写好一篇游记一片美景：抓住特点，详略得当　一种真情：真情实感

教后反思：

篇二：游记怎么写

【游记怎么写】

二、　抓住游览重点，详写过程。　一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的

卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。　我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“？哈哈??？我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。　？聪明伶俐又爱旅游的我，在爸爸妈妈的带领下，我不仅去过历史悠久的西安、延安，而且还去过美丽的九寨沟。特别是去盘龙森林公园的那次最让我难以忘记。

在上个星期的星期六，我去了盘龙森林公园，去到那里我看见了哥哥、姐姐，因为他们就住在这里。我就去玩沙，我很高兴。我还看见了一块块奇石，有的像猛虎下山等等??我还去爬山，往上面滑下来，还有一个聚鸟园，有许多小鸟在那。我还去玩沙，我们堆了一个大城堡，有许多的士兵守着，后来我们把它破坏了，

又堆了一些人骑在单车上，有的人开着汽车去兜风，去游乐园玩。９：００了，我和妈妈回家了，今天我可真高兴呀～

这就是我和妈妈一起盘龙森林公园。在这里我看见了人造小溪，在这里我看到了奇石，在这我还体验到无限的乐趣。　？我一出生，亲人就无微不至的照顾我，在快乐的成长下，我不仅去过四川，而且还去过普者黑，特别是难以忘记的七花广场。

记得，那是上个周末的晚上，我和妈妈一起去七花广场。到了七花广场，我第一眼就看到了几棵高大的树挺立在路旁，地上还有几颗大石头，而且那里人山人海，那里有许多玩的，比如：投蓝、碰碰车、打地鼠、旋转木马??我和妈妈就一起去玩海盗船，海盗船开始了，海盗船越摇越高，我和妈妈就大叫了起来，之后，海盗船结束了，我就和妈妈一起回家了。

这就是我和妈妈一起游玩七花广场的回忆，在这里我看到了文山的建筑，在这里我见到了文山的发展，在这里我见到了文山的好处。

？我生活在一个无比幸福的家庭。我不仅去过中国首都北京，而且还去过以前欺负我们弱小的日本，特别是那宽阔的七花广场更是让我记忆深刻。

在一个星期六的晚上，爸爸妈妈问我：“李承阳，你去不去七花广场玩呀，”我兴高采烈地回答说：“好呀～我要玩遍全七花广场，包括海盗船。”到了那里，一下车，我就看到了这里百花盛开绿树成荫的美丽风景，这风景保证可以把你迷晕。七花广场还有许多

大型玩具，比以前的七花广场发达多了，这都是因为有科技的原因。我拉着爸爸去买双人飞天的门票，坐在上面，因为我穿的是暴走鞋，比较重，所以觉得要掉要掉的，后来我还玩了许多东西，七花广场太好玩了。

这就是我和爸爸妈妈一起去七花广场的经历，在这里我见到了美丽的风景，在这里我见到了强大的科技，在这里我留下了美好的回忆。

？我是一个在父母的陪同下小男孩，我不仅去过唐山，而且还去过美丽的北京。特别是去水上乐游时的情景，让我难以忘记。

五一劳动节到了，妈妈问我：“儿子你想去那玩，”我高兴地说：“去水上乐园～”于是我们就去了，到了那里，我惊呆了，它就像一个水立方。它分成人池、中池、深池、浅池，那有一个水中滑梯，和一深水滑梯。我进去玩，我玩水中滑梯，那里非常恐怖，上面有一个桶里面会加水只要水一满就会落下来，我们别无选择，只能从滑梯那里游下来。　这就是妈妈带我来的地方，在这里我看到了一个水立方，在这里我留下了美好的回忆。

？幸福、快乐的我，在家人的带领下，我不仅去过盘龙体育场，而且还去过很多的地方。特别是盘龙体育场让我无法忘记。

上个星期日，爸爸对我说：“女儿，今天我带你去盘龙体育场玩。”我听了一蹦三尺高，过了一会儿，我和爸爸到了绿树成荫、鲜花盛开的盘龙体育场。那人很多，有的在散步，有的在打羽毛球，过了一会儿，爸爸又带我到鹅卵石上，那可真好玩，有的大人还

把鞋子给脱了下来，我很奇怪，我问爸爸：“爸爸，那些大人为啥要把鞋给脱了，”爸爸说：“他们脱鞋是在按摩。”我说：“哦，原来是这样。”爸爸说：“时间差不多了，该回家了。”我就依依不舍的走了。

这就是我去过的盘龙体育场。在这里我体会到了很多快乐，在这里我闻到了很多清香，在这里我看到了很多景物。　？在一个幸福的家庭，我已经是一个小学生了，我去过很多的地方旅游过了，我不仅去过双桥花园，而且还去过七花广场。特别是盘龙体育馆，让我无法忘记。

上个星期的星期六，妈妈带我去盘龙体育馆玩，我和妈妈高兴的来到了盘龙体育馆，那里有一条盘龙河，盘龙河的周围有一些碧绿的大树非常的壮观。那里空气新鲜一闻到就神清气爽，盘龙体育馆远看像一只乌龟，里面可以容下上万的人，面积很大很大，那里的鲜花有紫的、红的、黄的等等??观察了景色后，妈妈就带我去盘龙河的旁边玩沙子，沙子的那里还有花坛，花坛的里面是小草。我玩沙子的时候可开心了，我还用沙子来盖小房子和小山。时间过得很快一下子到了下午３时，妈妈就带我回去了。

这就是我和妈妈游盘龙体育馆的美好记忆。在这里我闻到了新鲜的空气，在这里我看到各种壮观的景色，在这里我玩到了好玩的沙子。

？我一出生，亲人就无微不至的照顾我，在爸爸妈妈的带领下，我不仅去过昆明，而且我还去过中国的首都北京。特别是去七花

广场玩让我难以忘记。

星期六晚上妈妈和我一起去七花广场。到了七花广场，一眼望去七花广场就像一个加工厂。还有宽阔的石头路，两旁的有些树长得又高又壮，有的都要枯死了。还有音乐喷水池，每次喷水池唱歌都有好多人在那里听音乐，音乐喷水池下面有个大广场。晚上都有好多老人在跳舞。还有小孩在那里玩。我最喜欢玩的是海盗船，上了海盗船我的心情非常激动。玩完了我和妈妈就回家了。

这就是我和妈妈游七花广场的美好回忆。在这里我看见了七花广场的美丽景色，在这里我看见人们的幸福生活，在这里我看见文山城的进步和发展。

？大自然中的美丽都是大自然亲手制作的。我是一名四年级的小学生，我去过辽阔的普者黑，高大雄伟的文笔塔，眼花缭乱的动物园。特别是美丽的七花广场使我最难忘。

一个星期五，我和我的一位姐姐去七花广场。那里环境优美，有高大挺立的大树，还有美化环境的小草，也有巧夺天工的石桥，小溪在静静的流淌，小鱼在小溪里嬉戏玩耍，海盗船在天上摇来摇去，双人飞天就像一个大风车在旋转。我们就在那里尽情的玩，玩累了我们就回家了。这个日子已经过去了，有一天，我说：“姐姐，我们一起去玩。”姐姐说：“好吧，我告诉你去哪里玩，去七花广场。”我说：“太好了，姐姐。”因为七花广场是我百去不厌的地方。

这就是美丽的七花广场。他带给我的不仅是快乐，还有幸福，

美丽的七花广场你让我感受到童年的乐趣。

麒麟山公园游记

星期天，秋高气爽，洁净的白云在蓝天轻轻飘荡，像大海里浮动的白帆。就在这丽日晴空的日子里，老师带同学们去麒麟山公园游玩。

我们怀着愉快的心情来到麒麟山公园。迎面而来的ｐ红色大门就屹立在麒麟山公园的山脚下。“麒麟山公园”五个金色的大字雕琢在大门的门檐上，十分醒目。大门两旁各立一尊青石琢成的麒麟，目光炯炯，气势非凡，真像两位大将军威武地守卫着麒麟山公园。一眼望去，还真有点古香古色呢～

走进大门，向上仰望，石级好像天梯。每级笔直平坦，雕琢得十分细腻，踩上去给人一种舒适的感觉。石级两旁苍松翠柏，虽然是秋天，仍然是那么郁郁葱葱。特别是那四季桂飘来的清香沁人心脾，让人神清气爽。一级、二级、三级??登到一半时，我就已经气喘吁吁，汗流浃背。坚持住，不要气馁，挑山工的精神激励着我。终于，我登上了最后一级——５４３级。

迎着清爽晨风，踏着平坦的石板路，我们来到了快乐大本营。

“快乐大本营”位于公园的半山腰，那儿真是儿童的乐园。跨独木桥，乘吊椅下滑道、荡秋千、走迷桩、钻狗洞??可好玩了～一进大门，独木桥就吸引了我视线，想要跨越这独木桥可不简单啊～前面几位同学没走几步，就摔下来了，轮到我了，我小心翼翼地迈出了第一步，心惊胆战地跨出第二步??我举起双手，保

持平衡，就这样，我成功地跨出了十步，可是好景不长，当我再迈一步的时候，桥摇动了一下，我脚一滑，就摔下去了，哎，这跨越独木桥可真不是件简单的事呀～我们玩啊，跳啊，可真快乐啊～

“冲浪”就在快乐大本营的后面，走进一看，一只只只容二人乘坐冲浪船正列队等候我们去乘坐。我们按顺序坐上船，一会儿，小船在水道平稳地前进，然后穿过一个小山洞，接着，船缓缓地上升到最高点，眼看就要往下冲，我紧

闭双眼，两手紧紧抓住护栏，只听风声呼呼地从耳边刮过，接着“哗啦”一声巨响，水花溅到脸上、身上，我急忙睁开眼，一看，同学们正在笑我呢～冲浪可真刺激啊～

离开冲浪，我们继续踩着窄小的林荫石级向上攀登，便来到风景如画的麒麟山顶，这里的游人可真多，同学们各自奔向自己喜欢玩的地方。撑气枪射击、碰碰车、环形飞车，在高大的金光闪闪的麒麟将军的背上照个相??让我最难忘的还是登上麒麟阁，居高临下俯瞰沙溪河畔的秀丽的风光：下洋大桥、列东大桥、梅列大桥像三条钢铁巨龙横卧在沙溪河上。河水静静地流着，像一条银白色的飘带向远方飘流而去。沙溪河畔高楼林立，河岸柳条成行，亭台楼阁，水上游乐隐约可见??好一个新兴的旅游城市。

在麒麟山顶尽兴地游玩、观赏、休闲、交流。下午两点钟，我们来到山顶东面的索道口，乘坐索道下山来到动物园参观后，就依依不舍地离开了麒麟山公园。

？走进公园，便看见一座木桥架在河上，含有一种古典、朴素和雅观。

向东北走，只见一座巨石堆积起来的假山。这座假山很逼真，巨石错落有致，没有刻意的感觉。登上假山，放眼鸟瞰，有的坐在亭子里休息；有的在河上划船；有的在给景物拍照，还有的在四处闲逛??这正如俗话所说：“站得高，看得远”

向前走，便看见一片竹林。走进去仿佛到了原始森林。这些竹子又高又粗，竹叶青翠欲滴，还有一股清香，我闻着这股清香，闻着大自然的味道，融入了这诗情画意中。

向东南走，还有一片桃花林，地上长满了密密麻麻、嫩嫩的小草。这些桃花有粉红色的，也有白色的，在阳光的照耀下，像用精致的玉石或琥珀雕成的。一阵微风吹过，花瓣飘落下来，如同下了一场桃花雨。在这安静的时刻，我的呼吸停止了，眼前短暂的画面深深地印在我的脑海里。

大自然真像一双奇妙的双手，他将人间变得那么美丽，那么美妙，它欢快了人们的心情，放松了人们忙碌的一天。

九寨沟游记

在暑假里，我最高兴的一件事就是去九寨沟旅游。

８月３号我和妈妈随金辉旅游团乘７３７航班从北京出发，开始了为期五天的九寨沟之行。我们乘飞机来到了成都，在成都我们参观了杜甫草堂。

第二天，我们坐汽车前往九寨沟，沿途我们看见了因地震造成

的叠西海，看见了白色的牦牛，白色的牦牛比黑色的牦牛长的要漂亮、干净；中途我们还参观了藏族英雄格萨尔王的营盘，领略了藏族的风情。

第三天我们来到了九寨沟，九寨沟的春夏秋冬都别有风情，我们去的季节是夏季，九寨沟掩映在苍松翠柏之中。第一站来到了长海，长海它很长，水深蓝深蓝的，环抱在青山之间。据说冬天冰厚６０多米，下次我来长海，一定要冬天来，这样我就可以滑冰了。我最喜欢的景点是珍珠滩，来到这，就被眼前的景色吸引住了。珍珠滩水很浅，里面又有很多石头，水碰到石头就会溅起许多水花，在太阳的照射下，就像一颗颗晶莹的珍珠，我来到水边，蹲下来，用手去接溅起来的水珠，我真想把“珍珠”带回家，可是“珍珠”刚到我手里就变成一窝水了。“珍珠”溅到我的脸上和胳膊上凉丝丝的好舒服呀～我在珍珠滩旁边照了一张像，留下了永久的纪念。

另一个让我难忘的景点是五彩池，它象魔法师给大地洒下的五彩石。它的水清澈见低，而且有五彩斑斓的颜色，有黄色、绿色、青色、蓝色、深蓝色等，这是我见过的最美的湖水。接着我们坐着沟内的环保车去了树正瀑布、火花海、老虎海和天鹅海?。。

啊，九寨沟你真是太美了，如此的静谧，如此的清凉，远离了都市的喧嚣，使我多么的流连往返呀～

篇三：游记怎么写

【游记怎么写】

做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。　？聪明伶俐又爱旅游的我，在爸爸妈妈的带领下，我不仅去过历史悠久的西安、延安，而且还去过美丽的九寨沟。特别是去盘龙森林公园的那次最让我难以忘记。

在上个星期的星期六，我去了盘龙森林公园，去到那里我看见了哥哥、姐姐，因为他们就住在这里。我就去玩沙，我很高兴。我还看见了一块块奇石，有的像猛虎下山等等??我还去爬山，往上面滑下来，还有一个聚鸟园，有许多小鸟在那。我还去玩沙，我们堆了一个大城堡，有许多的士兵守着，后来我们把它破坏了，又堆了一些人骑在单车上，有的人开着汽车去兜风，去游乐园玩。

９：００了，我和妈妈回家了，今天我可真高兴呀～　这就是我和妈妈一起盘龙森林公园。在这里我看见了人造小溪，在这里我看到了奇石，在这我还体验到无限的乐趣。

？我一出生，亲人就无微不至的照顾我，在快乐的成长下，我不仅去过四川，而且还去过普者黑，特别是难以忘记的七花广场。

这就是我和妈妈一起游玩七花广场的回忆，在这里我看到了文山的建筑，在这里我见到了文山的发展，在这里我见到了文山的好处。

？我生活在一个无比幸福的家庭。我不仅去过中国首都北京，而且还去过以前欺负我们弱小的日本，特别是那宽阔的七花广场更是让我记忆深刻。

在一个星期六的晚上，爸爸妈妈问我：“李承阳，你去不去七花广场玩呀，”我兴高采烈地回答说：“好呀～我要玩遍全七花广场，包括海盗船。”到了那里，一下车，我就看到了这里百花盛开绿树成荫的美丽风景，这风景保证可以把你迷晕。七花广场还有许多大型玩具，比以前的七花广场发达多了，这都是因为有科技的原

因。我拉着爸爸去买双人飞天的门票，坐在上面，因为我穿的是暴走鞋，比较重，所以觉得要掉要掉的，后来我还玩了许多东西，七花广场太好玩了。

这就是我和爸爸妈妈一起去七花广场的经历，在这里我见到了美丽的风景，在这里我见到了强大的科技，在这里我留下了美好的回忆。

？我是一个在父母的陪同下小男孩，我不仅去过唐山，而且还去过美丽的北京。特别是去水上乐游时的情景，让我难以忘记。

上个星期日，爸爸对我说：“女儿，今天我带你去盘龙体育场玩。”我听了一蹦三尺高，过了一会儿，我和爸爸到了绿树成荫、鲜花盛开的盘龙体育场。那人很多，有的在散步，有的在打羽毛球，过了一会儿，爸爸又带我到鹅卵石上，那可真好玩，有的大人还把鞋子给脱了下来，我很奇怪，我问爸爸：“爸爸，那些大人为啥

要把鞋给脱了，”爸爸说：“他

们脱鞋是在按摩。”我说：“哦，原来是这样。”爸爸说：“时间差不多了，该回家了。”我就依依不舍的走了。

这就是我去过的盘龙体育场。在这里我体会到了很多快乐，在这里我闻到了很多清香，在这里我看到了很多景物。

？在一个幸福的家庭，我已经是一个小学生了，我去过很多的地方旅游过了，我不仅去过双桥花园，而且还去过七花广场。特别是盘龙体育馆，让我无法忘记。

这就是我和妈妈游盘龙体育馆的美好记忆。在这里我闻到了新鲜的空气，在这里我看到各种壮观的景色，在这里我玩到了好玩的沙子。

？我一出生，亲人就无微不至的照顾我，在爸爸妈妈的带领下，我不仅去过昆明，而且我还去过中国的首都北京。特别是去七花广场玩让我难以忘记。

这就是我和妈妈游七花广场的美好回忆。在这里我看见了七花广场的美丽景色，在这里我看见人们的幸福生活，在这里我看见文山城的进步和发展。

？大自然中的美丽都是大自然亲手制作的。我是一名四年级的小学生，我去过辽阔的普者黑，高大雄伟的文笔塔，眼花缭乱的动物园。特别是美丽的七花广场使我最难忘。　一个星期五，我和我的一位姐姐去七花广场。那里环境优美，有高大挺立的大树，还有美化环境的小草，也有巧夺天工的石桥，小溪在静静的流淌，小鱼在小溪里嬉戏玩耍，海盗船在天上摇来摇去，双人飞天就像一个大风车在旋转。我们就在那里尽情的玩，玩累了我们就回家了。这个日子已经过去了，有一天，我说：“姐姐，我们一起去玩。”姐姐说：“好吧，我告诉你去哪里玩，去七花广场。”我说：“太好了，姐姐。”因为七花广场是我百去不厌的地方。

这就是美丽的七花广场。他带给我的不仅是快乐，还有幸福，美丽的七花广场你让我感受到童年的乐趣。

麒麟山公园游记

星期天，秋高气爽，洁净的白云在蓝天轻轻飘荡，像大海里浮动的白帆。就在这丽日晴空的日子里，老师带同学们去麒麟山公园游玩。

走进大门，向上仰望，石级好像天梯。每级笔直平坦，雕琢得十分细腻，踩上去给人一种舒适的感觉。石级两旁苍松翠柏，虽然是秋天，仍然是那么郁郁葱葱。特别是那四季桂飘来的清香沁人心脾，让人神清气爽。一级、二级、三级??登到一半时，我就

作文六：《游记作文怎么写》1800字

游记?作文怎么?写?

游记作?文怎?么写?下面?是大?体的?介绍?至于?怎么?写只?要按?照下?面的??原则结合?自己?的兴?趣和?特点?写最?好?

一、?什么?是游?记?？游记?，顾?名思?义，?就是?记游?。也?就是?对一?次出??行、游览?、参?观???等??的记录。?在这?里，?游的?含义?有多?种：?游历?、旅??游、游玩?、游?览、?参观?、访?问、?考察?等。??

二、游?记的?分类?游记?可以?分为?很多?种。??以记录行?程为?主的?是记?叙?型游记?；?以抒发?感情?为主?的是?抒情?型游?记?；以描?绘景?物、?景观?为主?的是??写景型游?记?；通过?记游?来说?明一?个道?理的?，是?说理?型游?记。?但是?，不??论哪一种?游记?，都?是通?过对?自然?风光?、风??景名胜、?城市?景观?、景?观中?的?人与事?进行??描绘，来?达到?记事?、抒?情、?说理?等目?的。?所以?写作?游记??时，一定?要具?备“?游”?的记?录，??没有“游?”，??也就不会?有“?游记?”。?　?

三?、游记的?写作?方法?不论?是哪?一种?游记?，在?写作?时都?要要?注意?以?下几点?：?

１?、游记?中的?线索?有人?说，?写文?章如?同串?珠，?没有??一根线索?将其?中?各个要?素联??结起来，?这篇??文章就会?支离?破碎?，或?者杂?乱无?章。?写游?记?更是这?样，?一定?要有?一条?合理?的线?索贯?穿其?中。?这条?线索?也可?以说?是?写作的?顺序?。游?记中?，最?常用?的写?作顺?序可?能就?是行?踪了??。即按照?游?览的先?后次?序来?写。?比如?一篇??参观动物?园的?游记?，就?可以?按照?参观?的?顺?序一一记?述。?此外?，还?有以?景物?的组?织关?系、?方位?关系?等作?为记?游?的线索?的。?我们?建议?大家?初学?写游?记时?，一?定要?用一?定的?线索??来组织?文章，?以求?在一?开始?就养?成条?理清??晰的写作?习惯?。?

２?、游记?中的?主体?主体?指的??事做这件?事的?人或??集体。既?然是?游，?就?一定有?游的?主体?。在?游记?的写?作中?，如?果缺?少了?人，?就与?说明?文或?写?景散文??差不多了?。对?游记?中主?体的?点明?也有?多种?不同?的方??式，可以?在?一开始?就点?明，?比如?在一?篇游?记的?开始?，一?位作?者就?这样?写道?：“?今?天，我?们班?的同??学在班主?任李?老师?的带?领下?参观?了北?京大?学?＂，点?明游??记的主体?是?＂我们?班的?同学?和李?老师?”；??此外，游?记的?主体?还可?以在?写?作过程?中自?然出?场，?也可?以在?文章?结尾?指出?。?

３?、游记?中的?写景?对景?物的?描写?也是?游记?的一?个重?要组?成部?分。?人?是主体?，景?是客?体。?游记?中的?写景?，应?根据?写作??的需要，?有选?择、?有?重点地?写。?游记?中的?景物?描写?最好?能够?配合?文章?的主?题。?如一?位同?学?写一篇??游览长城?的文?章，?就分?别着?重对?长城?的古?老壮?观与??周围干净?整?洁的景?区环?境进?行了?描写?，将?景物?描写?与文?物保?护与?环境?保护?的主?题?紧密地?结合?了起??来。　?

４、游?记中?的地?点在?写游?记时?，一?定要?注意?说明?游览?或参?观的?地点?，比?如海?洋馆?、大?草原?、科?技馆?等。?　?

５、记?游要?分清?主次?游记?虽然?是对??游览过程?的记?录，?但却?不是?面面??俱到的记?录。?我曾??看到过一?位大?学生?写的?游记?，从?早上?起床?写起?，然??后写怎样?吃早?饭、?怎样?出门?坐车?、路?上都?见到?了什??么、发生?了什??么??一?一写?到，?一直?到最?后怎?样回??到了家里?。一?篇游?记，?写了?上万??字。却没?有任?何能??让人留下?深刻?印象?的地?方。?这样?的写?作不?是游?记，??而是流水?帐，?是没?有人?愿意?读下?去的?。?

游记?中，?重要?的行?程、?有特?色的?景观?、对?表现?文章?主体?有重?要作??用的事物?等，?要重?点描?写，?其它?的则?应该?一笔?带过?，或?者干?脆略?去不??写。这样?写出?的文?章，?才会?主次?分明?，主?题突?出，?玲珑?有致?。?

作文七：《[游记作文怎么写]怎么写游记作文》8400字

［游记作文怎么写］怎么写游记作文　篇一　：　怎么写游记作文

怎么写游记作文

态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育

最让大家头疼的是旅游涉及的时间长，景点多，如何才能写得不像

流水账，又有自己的特点呢？

首先是“舍”。只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，一路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这样你才能把游历的情况说清楚。

最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。

最后还有一个很重要的事情：任何游记，对于景点的环境描写是必不可少的部分，这里要写得细致生动！

篇二　：　第三十四讲　怎样写游记作文３４

怎么写游记作文

游记的三种写法：

？一、定点换景法。

？作者的观察点固定不变，随着

观察视线的移动，把观察到的　景物按一定的顺序依次进行描　写。要注意好选择观察点，在　具体描写时，不要随意改变观　察点。

？二、定景换点法。

？不改变观察的景物，而是变换观察

点，从不同角度去观察描绘景物。　用这个方法可以选择不同的观察点，　如远眺、近观、仰视、鸟瞰，立足　点变了，观察的角度也就多了。在　描写时，要注意交代清楚观察点，　否则，写出来的文章让人觉得顺序　混乱，不知所云。

？三、移步换景法。

？观察点不固定，所观察描绘的景物

也不固定，是在移动观察点的同时，　把所见到的不同景物的特征依次描　绘。　？１、按游览的顺序描写景物。写作　时，要在认真观察和记忆游览的景　物的基础上，按照见到景物的次序，　来所写看到的景物。这样才能做到　条理清楚、自然、明白，不致于杂　乱。

观察景物，通常有两种方法。

？一种就是定点观察。如站在公园某

一角，对公园进行由远及近的观察。　又如我们登上塔顶，从东南西北四　个方向对塔下景物进行观察。　？二就是移动观察，它又叫移步换位　法。就是随着脚步的移动变换位置，　一处一处地进行观察。

选好了观察　点，就是确定好了写的顺序。

？２、抓住游览重点，详写过程。一次参

观游览活动，看到的景物很多，我们　不能记“流水帐”。要把看到的景物　中印象较深的写下来，其余地可以写　得简略些。　？３、略写前后，情、理、景相结合。我　们在写游览记时，应把开头和结尾写　得简略些。开头要交待清楚时间、地　点和人物。

？游记，是学生感到最难写的一类作文，

因为随着游程的行进，耳闻目睹的情　景不胜枚举，很难将材料组织得当，　往往写成流水账。如何将自己的游程　清清楚楚、有详有略的记叙？如何避免　将游记写成景点介绍？

？最让大家头疼的是旅游涉及的时间长，

景点多，如何才能写得不像流水账，　又有自己的特点呢？

？首先是“舍”。只有学会舍弃，才能有

重点的描写。景点太多，一一赘述很难　做到详细、具体。只有突出最有特色的　地方才能写出特点，写清游历的情况。　例如，你到云

南旅游，一路走来，昆明　的石林、大理的洱海、丽江的古城，还　有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛割　爱，选择其中的一个作为写作的重点，　其他最多用一两句话带过。只有这样你　才能把游历的情况说清楚。

？其次是“短”。这个“短”，不是

指的篇幅短，而是指文章涉及到的　时间跨度要短。不要从出发开始写，　一直写到全天的游程结

束。这样无　端生出的枝节会很多，烦扰了自己　的思路。就从你到达这个景点写起，　写到景点游览结束。时间的集中会　有助于你更好的组织材料，突出景　点的特色。

？再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略，也

是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把　景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历　的记录，更强调了自己独特的游览感受。同一个地　方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的　感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢　？那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这　些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一　听”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你　游览时的所见、

所做、所闻、所思写下来。游记最　忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在　游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。

？最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，

首先就是有趣味。那么，你的游记也要　把你在游历过程中感受到的趣味表达出　来。这种“趣味”的内涵很广：可以是　放肆的玩耍，可以是悠闲的漫步，可以　是滑稽的场面，亦可以是别样的风　俗……只要是觉得有意思的就不妨多写　两笔，把自己的快乐和大家分享！

例文欣赏

？游东山公园

？　十月的秋天是多么美啊～一阵秋风把我们

带到了风景如画的东山公园。　一进东山公园，我就看见子儿童乐园。　这里一片金黄色的地毯，小草披上了一层　金装；一棵棵桂花树带着淡淡的清香，仿　佛一束束满天星；一棵红叶李的树顶上长　了一束红红的叶子，好像一束红艳艳的鲜　花，在树叶中间还加杂着红绿相间的叶子，　零零星星地撒在叶子中间；一棵棵樟树下　结满了沉甸甸的果实，一个个挤在一起，　好像一个个胖娃娃，样子可爱极了。

？

看完了儿童乐园的风景，我沿着山路　拾级而上。一路上，路边撒满了一片片落　叶，好像是秋姑娘特地为迎接我们而铺成　的地毯。一片片落叶那无丝奉献的精神感　动了我，真是“落红不是无情的；化作春　泥更护花。”“呼呼呼”那是北风，不是。那　是秋风，它让人凉爽，让人心旷神怡；但　是，路边的杜鹃花已变得稀稀拉拉的，一　副可怜的样子；看，多美的花呀～一走进　去看，那不是花，而是一片片点缀在叶子　上的黄叶子，很美丽。

？　走着走着，我来到了半山腰的观海楼，那

里有池水，这池水静极了，在阳光照耀下，　犹如一面巨大而透明的玻璃镜子。池水清　极了，就像一块无瑕的大翡翠，岸边的大　树倒映在池水里，在微风中，清漪涟涟，　树影摇摇，好像一幅活生生的水粉画，美　丽极了。岸边的一棵棵

棕榈树上结满了果　实，那一串串果实犹如蚕豆般大小，金黄　色的，可爱极了。一束束剑疏花高高的挺　立在形状似宝剑的叶子丛中，它有铃铛般　大小，颜色是结白如玉的，美丽极了。一　棵棵矮小的黄杨树金灿灿的，漂亮极了。

？人们都说椒江的东山公园秋天最美。

是的，秋天的东山美得成熟，美得　繁荣，美得丰富，美得内在……我　爱秋天的东山公园。

写作训练：

？写一篇不少于５００字的游

记，题目自拟。

篇三　：　怎样写游记作文

怎样写游记作文

撰稿：太阳部落作文２００８．８

由于我国经济建设的一日千里和人们生活水平的提高，旅游早已成为生活的时尚。正因为如此，在中小学作文教学中，游记也就越来越多地受到师生的推崇。

于是，什么是游记、怎样写游记就成为作文就学的１个重要内容。我的专业作文讲习所是重视游记写作的，每年的教学计划中，游记都是不可缺少的一项。下面谈谈我的想法，以抛砖引玉。

游记的文体具有两重性。一方面具有记事作文的脉络，另一方面又是景物描写文章。

首先我们说游记是记事作文。它记叙了１个事件的过程，要符合记事作文最一般的规范——时间、地点、人物，起因，过程，结果。如果去掉了这记事作文的六要素这些形式，就失去了“记”的特征，就会光有游而没有记。这样的文章不是我们通常所说的“游记”。而依我看，游记在内容上又可分为２种，一是“旅游记事”，一是“风光游记”。我们这里所说的游记当然是风光游记，而不是旅游记事，即，在记事作文六要素的框架内去描写旅途中的风光，而不是写旅游中的某个或种种事件。

风光游记是１种特殊的景物描写。景物描写是记叙文中的１个大类。有多种写法，但是万变不离其宗——都是要把景物的特征充分地描写出来。而从写法上来说，分为抽象的景物描写和具体的景物描写。风光游记就是具体的景物描写，在旅游的具体场合和情景中描写景物，通过具体的景物描写描绘出旅游中的风光。

由此我们可以说，游记，既风光游记，是在六要素齐全的前提下对于旅游风光的描写。

鉴于此，写风光游记要把握以下几点：

１、记事作文的六要素齐全　，时间，地点，人物，起因，过程，结果。

２、略掉过程和事件，直奔风光而去。

３、风光的描写要真实具体，不可抽象地写景。

４、由于这是具体写景，要遵循“由静到动”的原则，作好段落的逻辑划分。

５、主题问题。要有着明确的主题，通过风光要反映１种怎样的思想。

下面公园类风光为例介绍一下风光游记的１种写作模式。

标题：应该反映地点及风光特色。

第一段：主题性开头。

第二段：起因，人物，时间。

第三段：第一眼看见该风光的感觉。

第四段：景点１的描写，侧重在我的心理。

第五段：静电２的描写，包括远看、中看、近看等。

第六段：景点３的描写，包括他人的活动。

第七段：行程中最有意义的景点，我及我们的活动和心理。

第八段，事件的结束。

第九段：抒情性的结尾。

下面以海岸风光为例介绍一下风光游记的另１种写作模式。

标题：应该反映地点及风光特色。

第一段：主题性开头。

第二段：起因，人物，时间。

第三段：第一眼看见大海的描写和感觉。

第四段：海岸边景物的静态概括。

第五段：海水的描写，包括远看、中看、近看。

第六段：海岸的描写，包括天气、岸上景物、他人的活动。

第七段：我及我们的活动。

第八段，事件的结素。

第九段：抒情性的结尾。

请看下面这篇风光游记作文。

极地风光

绥芬河专业作文讲习所六年级学生秦玉琛

写于２００８年８月

我现在居住在绥芬河，而我的家乡在哈儿滨。家乡哈儿滨有一处美丽的风光，让我现在和很难忘记。

去年过年时我回到了哈儿滨。大年初一那天早晨，我和父亲还有喜喜哥一起去了当时最有名气的游玩胜地——极地馆。

我们是坐公共汽车去的。这个地方在著名的太阳岛上。到了太阳岛后，我离很远就看到了１个大大的半球的东西像１个超大的大锅倒扣在地上，父亲告诉我这就是极地馆。下了车后，我们买了三张票就进去了。

刚一进门，我就被眼前那奇怪的鱼吸引了。听讲解员说那是“海怪”，我看了后很害怕，因为它长得浑身都是刺，像个气球，头是细长的，还吐着泡泡。我们有往前走，看见了小丑鱼，而且这小丑鱼竟然还躲进了有毒的海葵里。讲解员说那是它们俩互相依存，在大海里，小丑鱼帮海葵找东西吃，海葵帮小丑鱼躲避天敌。

我们在讲解员的带领下又往前走，我们看见了北极熊。上面是

冰天雪地，下面是冰冷的海水。我们走着走着，突然１个大熊掌打在了玻璃上，我以为玻璃回碎呢～在这里还看见了企蛾，里面有专业人员给它们喂鱼。专业人员一下子就把活蹦乱跳的鱼扔到了水里，企鹅一下子就捉到了它，直接吞到了肚里。我想，企鹅可真厉害呀～

我们也看到了海上的霸王——沙鱼。专业人员在水利和沙鱼嬉闹，沙鱼一下子抓住了专业人员的手，我们都大吃一惊，。可沙鱼突然把嘴张开了，专业人员的手便拿出来了，我们都立即鼓掌。我们看见了鲸鱼家族的“小矮子”——白鲸，他只有人那么长，专业人员还和白鲸亲嘴，又一阵掌声响起。

到了中午，我们该回家吃饭了。我们坐着车，依依不舍地和基地馆告别了。虽然我们离开了，但那里的动物使我不能忘记它们的可爱，有趣将永远留在我的记忆中。

在大连看大海

专业作文讲习所小学六年级学生罗时爱

写于２００８年８月１１日

我从来没见过大海，所以大海在我心里很神圣。去年暑假期间我见到了波澜壮阔的大海。

去年暑假，母亲带我去了大连。在路上我兴奋不已。按照我和母亲的计划，这１个景点是大海。

早晨不到６点，我和母亲就来到了夏家河子。这时，我看见了海，心里异常激动，这是我梦里的大海。

这时太阳刚刚升起来，光辉夺目，远方接近太阳的大海，已经没有海自己本来的颜色了。海浪波涛翻滚。听着这声音，‘哗——哗——”，这是人类用乐器演奏不出来的声音，是大自然的原生态。浪不知不觉地大了起来，波涛汹涌，海浪到了鼎盛时期，远处层层滚滚而来的海浪，巨浪拍岸，像千层碧浪，这些浪涛配合着蔚蓝的天空和已经高高挂在天边的太阳，像一幅活生生的铺天盖地的大油画。

这时的沙滩上，一些人追逐着，嬉戏着，大笑着，还有一些小孩，在沙滩上用沙子堆积着自己的城堡。我静静地看着，不一会儿，我看不到那些仿真的城堡了——涨潮了，城堡被海水冲得无影无踪。看看这海，人们依然做着自己喜欢的事。

一会儿，我玩起了小孩子愿意玩的游戏——挖沙子。我幻想能挖出一些新奇的东西。挖着挖着，梦想成真，正如我幻想的，我挖出来了一枚锈得看不出是什么东西的铜的５角钱。我想，这能成为我的纪念品。

大海，广阔，无边，多彩而又有趣。

母亲招呼我走了，可我还不想走。是啊，天下没有不散的宴席，我还是走了。走在回去的路上，我想，大海呀，请放心吧，我还会再来看你的～

篇四　：　游记作文怎么写

游记作文怎么写　　　　［思路分析］下面是大体的介绍至于怎么写只要按照下面的原则结合自己的兴趣和特点写最好

［解题过程］一、什么是游记？游记，顾名思义，就是记游。也就

是对一次出行、游览、参观……等的记录。在这里，游的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。

二、游记的分类游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。

三、游记的写作方法不论是哪一种游记，在写作时都要要注意以下几点：

１、游记中的线索有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序。游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。我们建议大家初学写游记时，一定要用一定的线索来组织文章，以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。

２、游记中的主体主体指的事做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明，比如在一篇游记的开始，一位作者就这样写道：“今

天，我们班的同学在班主任李老师的带领下参观了北京大学”，点明游记的主体是”我们班的同学和李老师”；此外，游记的主体还可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾指出。

３、游记中的写景对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。人是主体，景是客体。游记中的写景，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。如一位同学写一篇游览长城的文章，就分别着重对长城的古老壮观与周围干净整洁的景区环境进行了描写，将景物描写与文物保护与环境保护的主题紧密地结合了起来。

４、游记中的地点在写游记时，一定要注意说明游览或参观的地点，比如海洋馆、大草原、科技馆等。

５、记游要分清主次游记虽然是对游览过程的记录，但却不是面面俱到的记录。我曾看到过一位大学生写的游记，从早上起床写起，然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见到了什么、发生了什么……一一写到，一直到最后怎样回到了家里。一篇游记，写了上万字。却没有任何能让人留下深刻印象的地方。这样的写作不是游记，而是流水帐，是没有人愿意读下去的。

游记中，重要的行程、有特色的景观、对表现文章主体有重要作用的事物等，要重点描写，其它的则应该一笔带过，或者干脆略去不写。这样写出的文章，才会主次分（］明，主题突出，玲珑有致。

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作文八：《游记类作文怎么写》1100字

游记类作文怎么写

游记类作文怎么写，

写好游记，首先，要抓住特点。

我们参观游览一个地方，所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好，只能成为一篇流水账。江河湖泊，高山原野，亭台楼阁，各具风姿，要想抓住特点，就必须仔细观察和思考。比如以游黄山来说吧，它以奇松、怪石、云海、温泉这四绝闻名中外，有“震旦国中第一奇山”之称。我国唐代大诗人李白有一首咏黄山的诗，诗中说：“黄山四千仞，三十二莲峰。丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。”明代着名旅行家徐霞客说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，把黄山列为我国名山之冠。这就抓住了黄山的特点。每处风景胜地都有其特色，春夏秋冬，云雨风雪，气候不同，各有特点。清晨，在黄山之巅看一轮红日冉冉升起，令人心潮起伏、浮想联翩。朝霞笼罩下的黄山，丰姿俊采，格外妖娆。云飞雾绕，使整个黄山在寂静中呈现出一片动的美感。如果你们观察仔细了，就可以写得生动、具体，写出与众不同之处。

其次，记叙要有顺序。

写游览过程，可以按时间先后顺序；描写景物，可以按空间位置的变换，先选准一个立脚点（或叫观察点），或由远而近，或由近及远；或由外到里，或从里到外；或由左到右，或由右到左，“线路”清楚，

让读者看了你写的文章，就如同跟着熟悉的“向导”亲临其境一样。比如游北京的潭柘寺。这座古寺依山而造，地形起伏，气象壮观。全寺建筑主要分为三个部分。在中轴线上，自前面的牌楼、山门、大王殿、大雄宝殿、三圣殿，直至最后的毗卢阁，升降错落，巍峨壮观。左路是庭院式建筑，有方丈院和行宫。万岁宫、太后宫，碧瓦朱栏，修竹丛生，流泉潺潺，是个幽雅别致的地方。右路是寺院式的殿堂组合，有楞严坛、戒坛和观音殿等，瑰丽堂皇，显得庄严肃穆。写游记介绍景物，一定要有个顺序，不能时而说东，时而道西，杂乱无章。

最后，要写出新意。

“意”就是思想，“新意”，是说作文中应该有新鲜活泼、引人深思、发人感奋的思想。游记，不能仅仅停留在写景上，要把主题开掘得深一些，融情于景，寓深刻的思想于景物描写之中。大家都读过杨朔同志的《海市》，这篇游记的立意是：“朋友，我现在记的并不是那虚无缥缈的海市，而是一个真实的海市。”这个真实的海市，就是作者的故乡蓬莱，“它比起那缥缈的幻景还要新奇，还要有意思得多呢。”立意新颖而深刻，很值得学习。当然，游记的“立意”一定要和文章的内容紧密地联系在一起，不能为了追求“新”，而生搬硬套，或者牵强附会。

此外，写游记，还要注意了解情况，掌握可靠的材料，同学们到一个地方游览，如果有旅游指南一类的书，最好买一本，这里面有具体翔实的资料，既是一件纪念品，又可以作为写游记的参考。

作文九：《广场游记作文》1000字

广场游记作文

金松广场欢乐行

湖北省松滋市天下桃李作文学校五（３）班吴灏

星期六下午，阳光明媚，老师带着我们作文兴趣班的同学到金松广场去游玩。

走进广场，放眼望去，到处都是五花八门的娱乐设施。北边是仿真飞机和高速旋转的木马；西边是体积庞大的蹦蹦床；南边是造型奇特的小火车；东边是气势雄伟的海盗船；广场中央是一片宽阔的水泥平地，上面有各式各样的玩具车穿梭来往??好一派热闹景象～

我们漫步在广场东边，抬头一望，只见一位”海盗”威武地站在船头，他穿着海蓝色的服装，戴着一顶黑色的帽子，脚上穿着一双黑色的马靴，左手叉腰，右手高高举起，正在哈哈大笑，好像刚刚抢到许多金银财宝～这艘船像弯弯的月亮悬挂在空中，船头和船尾各有一条张开了大嘴的龙头。我们和老师兴致勃勃地坐了上去，海盗船缓缓地启动了，

１　／　３

开始时像在荡秋千，一点也不害怕，但过了一会儿，海盗船荡得越来越高，越来越快，同学们的尖叫声也越来越大，有的吓得腿发抖，有的吓得哭了起来，还有的闭着眼睛，双手紧紧抓住栏杆。当船从高空中向下降落时，我的心就像要掉出来似的。我屏住呼吸，闭上眼睛，盼望着海盗船快点降落。从海盗船下来，我们来到了广场北边的小型飞机场，只见这里停着几架飞机，旁边还有一个“蒙古包”，里面摆（放着五颜六色的木马，在自由活动中，我们有的玩蹦蹦床，有的坐火车，有的开碰碰车??那兴致甭提多高了～太阳落山了，我们才依依不舍地离开金松广场。

（指导教师车胜）

教师点评

本文按游览顺序，从进场，到游玩，再到离开，写得有条有理。值得一提的是，作者选择自己最感兴趣的海盗船细致描述，而略写其他，这样点面结合、有详有略地介绍，既突出了重点，又突出了游玩中的欢乐。

（金易）

２　／　３

３　／　３

作文十：《广场游记作文　》700字

广场游记作文

金松广场欢欢乐行

湖北省松滋市天下桃李作文学校五（桃３）班吴灏灏

星期六下午，阳光明媚，老师带着我们作文兴趣班，的同的学到金松广场去游玩。

走进广场，放眼望去，到处都是五花八门的娱乐设施处。。北边是仿真飞机和高速旋转的木马；西边是体积庞大转的蹦蹦的床；南边是造型奇特的小火车；东边是气势雄伟的的的海盗船；广场中央是一片宽宽阔的水泥平地，上面有各式各样的玩具车式

穿梭来往??好一派热闹景象～?

我们漫步在广场东边，抬头一望漫，只见一位“海盗”威，

武地站在船头，他穿着海蓝色的站服装，戴着一顶黑色的帽子服，，脚上穿着一双黑色的马靴，左手叉腰，右手高高举起，，正在，哈哈大笑，好像刚刚抢到许多金银财宝～这艘船抢像像弯弯的月亮悬挂在空中，船头和船尾各有一条张开了船大嘴的龙头。我大

们和老师兴致勃勃地坐了上去，海盗船致缓缓缓地启动了，开始时像在荡秋千，一点也不害怕，但荡过了一会儿，海盗船荡得过

越来越高，越来越快，同学们来的尖叫声也越来越大，有的的吓吓得腿发抖，有的吓得哭了起起来，还有的闭着眼睛，双手紧紧手抓住栏杆。当船从高空中向下降落时，我的心就空像像要掉出来

１　／　２

似的。我屏住呼吸吸，闭上眼睛，盼望着海盗船快点降落。从船

海盗船下来，我们来到了广场北边的小，型型飞机场，只见这里停着几架架飞机，旁边还有一个“蒙古古包”，里面摆（放着五颜六色的木马，在自由活动中六，我们有的玩蹦蹦床，有的，坐坐火车，有的开碰碰车??那兴致甭提多高了～太阳落那山了，山我们才依依不舍地离开金松广场。开

（指导教师车胜）车

教师点评

本文按游览顺序，从进场，到游玩游，再到离开，写得有，

条有理。值得一提的是，作者选择。自自己最感兴趣的海盗船细致描述，而略写其他，这样点描面结合、有详有略地介绍，面既既突出了重点，又突出了游玩中的欢乐。玩

（金易）

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作文一：《游记作文怎么写》1900字

作文二：《怎么写游记作文》2700字

作文三：《怎么写游记作文》2700字

作文四：《怎么写游记作文》1800字

作文五：《怎么写游记作文》11600字

作文六：《游记作文怎么写》1800字

作文七：《[游记作文怎么写]怎么写游记作文》8400字

作文八：《游记类作文怎么写》1100字

作文九：《广场游记作文》1000字

作文十：《广场游记作文 》700字

作文十：《广场游记作文　》700字