半命题作文感悟半命题作文

作文一：《半命题作文感悟半命题作文》1400字

—时间在匆忙的流逝着，而我们又能做些什么呢？时间，是无情的，它会无情地剥夺掉你的一切。而人生，是在于奉献与创造之中体现人生的价值。雷锋曾说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去”。是啊！人只有在无私地奉献与创造中，才能明白人生的真谛！

是啊！在我国，涌现出来了一批批这样的人，如：郭明义等等。他们只是一味地奉献，不求任何回报！

“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不

１

应该只是个无穷尽的支付者。”

人从呱呱坠地那一刻起，就注定要在艰苦与磨难中翻滚。人就要去为世界，去为国家无私奉献，这样的人生才会更加有意义。

有人曾经问郭明义，这么做你苦不苦？也有人问我，你这么做到底图什么？

郭明义说：“我图的是为党增光、为国分忧、为民谋利！一个人，被组织所信任，被群众所信赖，在适合自己的岗位上做一些力所能及的事情，很充实，很幸福。”

是啊！看似简单的回答，代表了我国许许多多的那些做好事、为社会贡献的人的回答。

人生是短暂的，但是能在为国家与人民之间做贡献，是值得的！

一位名人曾经说过：“没有音乐，人生将没有价值。”在我看来，起初觉得是谬论，但到了后来，也领悟到了它的真谛。记得小时候去看音乐会，当时并不领会音乐家弹奏时的热情与兴奋，只顾自己一边玩。但长大了，回想起来，真是汹涌澎湃埃指挥家，指挥着一整个乐团，他有着甚大的使命，仿佛音乐有了它才可以栩栩如生，有了他才可以潇洒自如。当他忘我的指挥时，他的头发也会随着节奏一起舞动，时而竖立，时而平抚，时而飘舞，真是视音乐如至尊宝啊！音乐团在指挥家的指挥下，演奏得精彩绝伦，钢琴、提琴、黑管、长

２

笛……乐声在大厅里盘旋翻舞着，忽高忽低，忽快忽慢。一会儿，声音像雨露般地展现在朦胧的山野之中优美地灵动；一会儿，声音像钟声一样深沉而又雄厚地传入听者的耳中；一会儿，声音像星空下的荒野上有万马奔腾；一会儿，声音又像苦茶那样慢慢回味到了最后竟有股甘甜味……音乐真是魔力无边，唤起我种种幻想：香得醉人的蔷薇花；闪亮亮的雪山；波糖汹涌的大海；沙漠中的水源；奇幻的星空。这样的音乐会，这样的乐声，这样的指挥家，怎能不让人爱上音乐，陶醉在音乐的世界中呢？最近，钢琴十级考出来了，或许我对音乐也有了更深一点的认识与了解，我坚信，音乐一定会给我以后人生道路上到来欢乐与喜悦。陪我一起成长的还有我的钢琴，它是我最最放心的“垃圾桶”，什么心事都向它倾诉。心情好时，弹弹琴，告诉它我发生了什么事，和我一起分享欢乐；心情坏时，也弹弹琴，发泄我的倒霉事，让它帮我分担一些；心情平淡时，依旧弹弹琴，让它让我的生活增添更多的颜色，让“ｄｏ，ｒｅ，ｍｉ，ｆａ，ｓｏ，ｌａ，ｓｉ”在我的生活添油加醋。音乐把我们带进天国，带入净土，也把我们带入幽静和欢乐，剩下的只是一片干干净净的天

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３

作文二：《以“感悟～”为题的半命题作文》14700字

以“感悟，”为题的半命题作文

篇一：２０１４年中考作文备战技法点睛：半命题作文的拟题技巧

半命题作文的拟题技巧

标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。

半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。此外，有的话题作文其“话题”本身就包含了太多的“半命题元素”，实际上可称为“准半命题作文”，如以“感悟”、“渴望”、“珍惜”、“关爱”等为话题的作文，考生只需在“话题”前后补上一个巧妙新颖的词或短语即可动笔成文。

由于半命题作文有“限”的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。拟题雷同的现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”；写《当我面

对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。试想，思维闭塞，缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，岂有不出现“千人一面”、千“空”一“词”的拟题雷同现象～

其次是拟题宽泛，难以下笔。以《感悟》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟青春》这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题比比皆是，要“感悟”的惟“大自然”、“青春”是大。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，且不说内容的创新，连“标题”这一被称为作文的“第一张示人的面孔”也未能画好，实在可惜。

再次是考生对原题“补词”的随意性。半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的“一窝蜂”的拟题现象，一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文题时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目“补充完整”，也就是不能很好地将“选材”与“补词”同时加以考虑，而是匆匆提笔信手“补词”，前面提到的在半命题作文《难忘的》、《当我面对》后补上“一天”、“假期生活”和“成功”、“失败”这类词，不难看出“补词”的随意性。

总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的“自我命一半题”这一有利条件，因“势”利“导”，仅仅着眼于内容是否“好写”，是否“耳熟能详”，而不是是否“写得好”，是否“能出

新”，这种“先

天不足”，势必导致自己拟的题目反“将”了自己“一军”，不是所拟题目限制了自己的手脚，思路打不开，就是拟题涵盖宽泛，想写的内容太多，不知从何入手。

个性化，是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分，固然像其它形式的作文考题一样，取决于考生的作文是否有多个“亮点”，是否张扬了个性，而拟一个切旨、切体，又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种拟题法：

一、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如上面提到的半命题作文《难忘的》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等，均为具体事物拟题法。

二、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以《当我面对他＊的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感

受。《感悟》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的”冲刺阶段”的学习生活的种种体验；可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。

篇二：半命题作文写作指导

半命题作文写作指导，

半命题作文资料（一）

一（认真审题，科学补题

要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。“良好的开端是成功的一半”，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了，在起点上你就高人一筹。确定文题时，本着以下几个原则：（１）熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。（２）个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。（３）新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。

二（扬长避短，掌握主动

填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生

体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。

，半命题作文训练题及解题指津，

１、请以“＿＿　＿＿也美丽”为题写一篇文章。要求将题目补充完整，然后作文，文体不限，不少于６００字。

［立意指导］

半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢，关键点就在于一个“也”字。“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“分手也美丽”“遗憾也美丽”　？？其次，需要明确的是“美丽”是本题的题眼，也是文眼。需要深入理解“美丽”—词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并非单纯的表象的“美丽”。

补充题目后，接下来就需要认真构思，建议考生能够冷静的思考这样几个问题：

（１）宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。

（２）精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。

（３）实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。在文体的选择上，可以写成议论文，根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。也可以写成抒情散文，采用排比段落横向选材进行抒情或从历史长河中起步进行纵向构（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ．　千　叶帆　文摘：以“感悟，”为题的半命题作文）思，气势磅礴的抒发情感。也可以写成记叙文，把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析，选定最适合自己的文体。

［审题误区］

１、“－－－－－也美丽”为题作文

上文说过，这个半命题作文，审题关键点就在于“也”字。有的学生不去理解“也”包含着一种逆向思维，那么就很有可能出现这样的命题：　“春天也美丽”　“勤奋也美丽”？？这就属于错误命题了。同时这种反弹式的命题，还容易给学生造成另外一种误解，以为只要是反面的事物反面的精神都可以拿来写写，这种想法是错误的。例如：“自卑也美丽”“醉酒也美丽”？？这样的命题也属于错误命题。因此需要注意的是“反弹”也要成曲调，切不可“乱弹”一气。

［拟题示例］

小草也美丽、落叶也美丽、平凡也美丽、挫折也美丽、简单也美丽？？

２、人生百味，酸甜苦辣样样俱全。请你以“　的滋味”为题，写一篇不少于６００字的作文。要求把题目补充完整，然后作文，文中不得出现真实校名人名。

［立意指导］

看到这一题目，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”等词语，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。求新的愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。

另外，要明确“滋味”是这个题目的中心词，是文眼，它并非指简单的味觉，而是指一个人做某事的内心感受。因此，写作文时，一定要注重刻画人物的心理活动，这样才能突出“滋味”这个中心。

［拟题示例］

近视的滋味、得奖的滋味、挨批的滋味、被人误解的滋味、作弊的滋味？？

３、请你以“那一次，我读懂了　”为题作文。要求：加上适当的词语，补足题目，扣题作文；文体自选，字数不少于６００字，诗歌不少于１５行。

，解题指津，

半命题作文，有了提示语既可能开拓思路，也可圈囿思维。如果没有任何提示或可供选择的项，反而更加自由。

“那一次”既有指向的限定，次数的限定，甚至还有环境氛围的限定。“读懂了”最有可能就是书，还可能有人、生活什么的。“书”的范围很广，教科书、各类名著，但是“想说读懂了，却不是件容易的事”。所以“书”看来最直接，但恰是最不好写的。而且，写“书”很容易忽略题目的前半截“那一次”。再说，写“书”很难在立意上出新。所以“书”不宜写。

“书”不宜写了，那么还能读懂什么？像“书”一样的事物，需人用心品读的东西。如有一首老歌叫《懂你》，那么不《读你》（也是一首老歌）怎么《懂你》呢？所以读懂的应该是“人”。

确定了写作对象，再来构建氛围，在特定的环境氛围中，对某一个人、某一件事，有了“新”的认识、判断、评价等。文体的选择以记叙为主，辅以其他手段。

４、请以“我眼中的　”为题写一篇文章。要求：加上适当的词语，补足题目，扣题作文；文体自选，字数不少于６００字，诗歌不少于１５行。

，解题指津，

“我眼中的”确定了视角，必须是来自“我”的判断与认识，感受与体会。要填的是对象，可以是人：自己、父母、老师、朋友、伟人、明星等；可以是物：鲸鱼、沙漠、香格里拉、世界杯等；可以是事：齐达内“顶”人、丛飞之死、以色列入侵黎巴嫩等。选材的新颖、有趣是成功的第一步。

，误区警示，

忽略了“我”的存在。

５、生活中，许多小事物都会触发我们无穷的联想：如静立在门前，望着淅沥的小雨，想起雨的滋润，万物生长，生活中的烦恼？？请以“＿＿＿＿＿的随想”为题（可补充草、烟、月等词）写一篇作文。

［思路指导］

思路一：紧扣“随想”二字，毫无疑问，选择散文文体最为合适。生活中，许多小事物都会触发我们无穷的联想。花草树木、风雷雨电、鸟兽虫鱼、笔墨纸砚、锅碗瓢盆，无不是我们选择的对象。写这类文章，首先要对横线上所选的事物给予描叙，这描叙要尽量做到细致形象、生动传神，同时还必须将自己融入事物中去思考，只有把外物和内在情感连接起来，才具备感人的魅力，也才容易引起读者的共鸣，反之就好比眼睛缺少眼珠一样，没有神韵。切记，“随想”的事物要有作者自己独特的感受，因为越是个性化的东西越能给人以新意。　思路二：这个题目，同样能写成议论文，如当你看到乱扔纸屑的现象时，就可以以此为切入点，联想到社会上许多不文明的现象，然后进行分析、挖掘，阐明其危害，得

出自己的观点。切记不能空发议论，不然读者不会心悦诚服。总之，求真、求新、求美，方能显出较高的思想性，展现较高的文学性，这就是我们作文应追求的目标。

６、生活中，值得我们关注的事情很多，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平，金融危机，甲型Ｈ１Ｎ１流感，手足口病，纪念５？１２大地震？？你关注什么，请以“我关注＿＿＿＿＿＿”为题写一篇文章。要求：（１）请把题目补充完整；（２）除诗歌外，文体不限；（３）不少于６００字。

，思路分析，

“我关注”所涉及的内容非常广泛，可以是你认为值得关注的大千世界中的任何事物，因此，它有话题作文一样的自由。

本命题中，关键词是“关注”，“关注”意味着“关心重视”，这要求你对写作对象了解并有一定的思考，否则难以写出较好的文章。不管你使用什么文体，都要先选择、确定关注的对象，然后再写作文。文章中要反映关注这个对象的哪些方面，以及为何关注，才能将你想说的话表达清楚。

可以“关注”生活中的小事；还可以“关注”生活中的大事；“关注”可以是对美好的人、事的关心。“关注”也可以是对消极、丑恶的现象的重视。长在江边的“你”，对汉江很关注，你发现汉江变得浑浊了。你呼吁人们要保护汉江。

总之，考题范围宽泛，选材自由，题材不以大小正反论优劣，只要有真实的感受，有一定的思考，就可以写出不错的文章。

７、请以“我们的名字叫＿＿＿＿”为题，写一篇６００字左右的文章．

要求：（１）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如Ａ中学，Ｂ老师，小Ｃ．　（２）补全作文题目．

［思路指导］

这是一个半命题作文。写作的主体是我们，对青少年认识世界、认识社会、认识人生，培养青少年群体意识、分析综合能力、把握形象特征能力，都是一个极好的引导。审题没有障碍，考生可以写欢乐、喜悦，也可以写尊严、责任；可以写拼搏、奋斗，也可以写谦让、遗憾；可以让考生更有创造性地描写“我们”的世界，表现“我们”的世界。写出考生在交往、合作和发展中的独特感受和真切体验。如写《我们的名字叫子女》，可以用饱含真情的语言，诉说着同学、自己以及“我们”这一群人对父母的理解和热爱；写《我们的名字叫中国人》，以翔实的内容写到作为中国人的骄傲：我们的文字、我们的文学、我们在世界上日趋发展的辉煌等，字里行间流淌着我们作为中国人的自豪感？？真是人人有话说，人人能写好的题目，就看你能不能抓住“我们”这个群体名字的代词所包含的特征特点、特定的事件和场合了。

８、跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚？？生活是多么精彩～请以“生活因＿＿＿＿而精彩”为题，写一篇文章。要求：在文题横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚实、歌声等），除诗歌、剧本外，文体自选，不少于６００字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

９、半命题作文“＿＿＿＿之于我”导写示例

作文三：《命题作文,半命题作文的写法》6500字

考点名称：命题作文，半命题作文　命题作文：

一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。

半命题作文：

就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。　综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：　有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；

与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。　补写文题时应注意以下几点：

半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

１（要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

如“我和　（小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。

总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

２（要确定体裁。

在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；

是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。

３（要内容健康。

半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“　的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

命题作文特点：

１．从命题内容上来看：

近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。

２．从形式上来看：

一般有两种形式：

一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。

二是以“提示语＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。

在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；

在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；

日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。

命题、半命题、材料作文的区别：

命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。

半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇　命题作文。

半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。

所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。

命题作文的审题：

１．重点分析“题眼”。

命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。

把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。

尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。

２．注意副词隐含的信息与要求。

“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。

如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；

《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；

３．要完全理解比喻意义。

这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。

４．把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。

如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。

有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺

少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。

５．从题目中审出详略安排方面的要求。

如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要

”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。　在行文中创设“下雨天

可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。

命题作文的写法：

１．抓题眼，把握表意重心。

文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，

如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。

再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。

２．明限制，确定选材范围。

限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。

因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。

《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的；没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——Ｎ个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。

再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌；既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌；既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。

又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写

作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。

３．展联想，深入挖掘主旨。

充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。

如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长

大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。

而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。

４．巧构思，化抽象为具体。

”或“浮”的　“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

５．炼语言，注重个性化表达。

语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。

中考半命题作文填题技巧：

纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢，

一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。

半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。

命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：

？暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；

是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。

？敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。

？框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：

或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。

？标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现，这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的，对此种种，在半命题的题面中都有所点示。

审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。　题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。

题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，

题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。

再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：

类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。

质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及

二、填题，要与命题要求暗合神契。

命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。

《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题，最终目的是什么，让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。

大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；

也可能是无形的，如威胁、困难；

可能是惬意的，如奖状、成功；

也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。

运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。

面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。

前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；

而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。

三、填题，要切中题旨文意。

如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。

《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好，关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：

１、增高长重（一般生理现象），

２、思想成熟（高级智能现象），

３、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。　那么，题中的空白是不是只能填写人称呢，不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢，如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。

四、填题，要正中自己的生活储存。

巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。

且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，

但要正中储存，就要慎选。

一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。　一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。　一学生在校运动会３０００米赛跑中不支落伍，是班上的拉

”。　拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量

五、填题，要力求创意新颖。

填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。

一组中学生面对《我生活在，，之中》的半命题，有如下填题，试作比较：

填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。

填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。

填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。

填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。

六、填题，要符合情理、逻辑。

填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。

有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，

必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理

作文四：《半命题作文静悄悄的》2800字

半命题作文静悄悄的

静悄悄的夜

夜，静悄悄。我记忆的长河里，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可笑的??它们就像一颗颗精巧的贝壳，珍藏在我的脑海里，要说一个最充满童年的快乐，那便是这颗??

记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高．看着一条条横线，我真盼望快快长高．有一天，我忽然发现自己比那记号矮了。天啊～难道我倒着长了，我心里害怕极了，连忙跑去问妈妈：＂妈妈，为什么别的小伙伴都长高了，我怎么变矮了？＂妈妈忙放下身边的活，把我放在椅子上问：＂为什么这么说啊！＂我忙跳下椅子，拉住妈妈的手，把她拉到院子里指着说：＂我天天用小刀在树上刻我的身高，可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了．＂我边说边在树上指出那两条横线．妈妈听了我的话，又看了看树，沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来，笑得都直不起腰来，眼泪都出来，拍了拍傻呆呆看着她的我的头说：＂傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟，原来不是我矮了，而是树高了．之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍，真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事．．．．．．．

哈哈～有趣吧～我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐．像给雪娃娃洗澡，剃眉毛??也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆．

“哈哈?．．．”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

静悄悄的教室

上课的铃声响了。李老师出现在我们的面前：“对不起同学们，我来晚了。”

我惊奇地问：“老师您的病??”李老师微笑着说：“你看我现在不是很好吗，”我看到李老师那苍白的面孔显然是发过高烧的，这似乎与刚才的回答有些矛盾，难到老师她??“今天我们继续学习比较复杂的。”李老师细心地讲着新课，每一字每一句都是那么响亮这可以看出李老师为了这节课费了多少心血啊～同学们都认真地听着，教室里非常安静。

我突然发现李老师的渗出了几颗豆大的汗珠，讲课的声音也低下来了。同学们互相看了看，都为老师担心。我发现老师在黑板上写字的手不住地发颤。突然，老师的话停住了，双手扶在讲桌上，头深深地低着好像在看教材。但我从她的头发间清楚地看到老师闭着双眼，眉头紧皱汗珠顺着脸颊滚落下来。

我深深地感到病魔正无情地折磨着老师。我的脑中出现了一个问号：是什么力量促使老师为我们忍受这么大的痛苦呢，这时，李老师猛地把头抬了起来，脸上竟出现了笑容。我被老师这的表情吓呆了。

心想：老师明明被病魔折磨得难以忍受，怎么会笑得出来呢我真不敢相信自己的眼睛。

“铃———”又是一阵铃声响了，李老师松了口气，拖着疲惫的身体勉强走下讲台，坐在了椅子上她手托着头，脸上出现了痛苦的表情。我想：正是老师以她那强烈的责任感和对我们的爱才忍过了这短暂而又漫长的４５分钟啊～我被老师那忘我的精神深深地感动了，我的眼睛湿润了。我发现同学们也是

我们站起来向李老师走去??

这节课真安静啊！安静得让我无法忘掉?

看到花开，然后离开。一切，静静地来。——题记

伏在桌上，阳光跳动在洁白的纸面，用笔轻轻勾勒出细致的轮廓。洒在睫毛上的阳光映着孤单的背影，似乎有点凉，就好像指尖的温度。翻开书页，发丝的水珠带着幽香，落在书页上，隐隐约约湿润了一片美丽的字符。如平常一样，心很静，记忆却像飞絮一样，泪水把纸面模糊，我悄无声息，将它收藏。起身，打开窗，让清风从窗缝间徐徐而来，吹在眉梢，吹在心扉。片刻，将它合上，怕别人会冷。

低头数着脚步，好久没有走动了。走过姹紫嫣红，平整的操场，静静地踱步。这里，曾是汗水和泪水挥洒的地方，寻找一处自由、清新，止步。抬头望去，透明的天空像浅蓝色的宝石，一抹抹淡去。鸟儿掠过，留下的的身影在天空划过白色的弧度。伤心的事没有忘，可

是现在只想闭上双眼，听着均匀的心跳，呼吸着空气，没有纷争，没有烦躁，仿若置身田园的质朴与宁静，如白色的小花在绿草地的摇动。

觅一处小巷的清静，寻不到。只有残漏声声的水滴从屋檐落到光滑的石头上。与阳光的格格不入，却又是绝美的配合。风吹动薄薄的袖衫，走过的与留下的交融，花蕊里一只酣睡的小虫，它不知曾飘过的是什么。

一切，静静地来回，你我都只是过客。不去刻意追求繁华。有朵花，只想静静地开。

西大附小的校园背山临街，是一个充满童年天真、热情与少年朝气、活力地方。不单是课间休息、课外活动时，这里是一片喧嚷、热闹，就是在上课时间，也常常从教室里传出老师们清晰明亮的、浑厚有力的或者清脆悦耳的讲课声。还有同学们带着几分童音、稚气的朗读声。只有这里——老师们的办公室内外，常常是静悄悄的。

在老师办公室门外，贴着一张醒目的标语——“老师在办公，大家静悄悄”。那纸条不知是什么时候贴上去的。从它陈旧灰暗的颜色就可以断定，已经过好多日子了。这字条上的话，当然也是同学们个个都记得的哟。所以大家休息戏耍时，总在离这儿远一点的地方活动。有同学因事要到老师办公室来，或者要从办公室外走过，都会自

觉放轻脚步，闭紧了嘴，轻轻地、悄悄地??。无论是高年级的大哥哥、大姐姐，还是低年级的小弟弟、小妹妹，从不在老师的办公室外打闹。

不仅是同学单独走过办公室外是“轻轻地”，就是一个组、一个班集体路过这里，也一样是“悄悄地”。因此，老师的办公室外，几乎听不到同学们的嬉笑声、喧哗声。

有一次，我们班看完电影回来，队伍要经过老师的办公室外。领队的同学预先招呼说：“大家小声一点，千万别打扰了正在办公的老师们。”听了领队的同学的话，原本吵吵嚷嚷的队伍，像是猛然合上了开关，一下子安静了。只听见轻微的、风吹落叶一样的，沙沙沙的脚步声。

一次我和我的同学追逐玩耍。突然那个同学叫起来：“呀～要上课了～快回教室～”我们马上抄近路向教室跑去。我一边喊着：“等等我～”一边往回跑。快要到老师们的办公室外，一位小同学朝着我打手势。他伸出右手食指，竖在小嘴上轻轻地发出长长的一声“嘘——～”然后压低声音说：“大同学哥哥，小声一点。”又向办公室里望了一望，接着说：“老师正在批改作业呢。”我心里十分惭愧，脸上一阵发热，踮着脚快步走了过去。从那以后，无论我有多着急的事，路过老师办公室外，都记得住：紧闭嘴，轻轻走过。

那天上课前，老师让我去办公室，把批改好的作业本拿来发给大家。我小心翼翼地走到办公室门口，轻轻地叫了一声：“报告～”一位老师抬起头来，示意让我进去。我一看，办公室里老师们，有的正

在埋头改作业；有的正在本子上沙沙地写着；有地正在轻轻地敲打着电脑键盘；还有几位老师正在说着话。所有的声音都特别小，生怕打扰了别人。那宁静、和谐气氛中各自埋头做事的一幕，深深印在了我的记忆当中。

啊，明白了～门外那纸条上的话，不只是提醒了同学们。这“静悄悄”也是老师们小心维护着的。我迅速抱上作业本，快步回到教室。

作文五：《的承诺作文半命题作文》8900字

的承诺作文半命题作文

篇一：半命题作文“这是我的

半命题作文“这是我的＿＿＿＿”导写　黑龙江阎永锋　【文题】　请先将下面的文题补充完整，然后按要求写一篇作文。　文题：这是我的　（责任、权利、承诺、爱好？？）　作文要求：（１）立意自定，表达健康向上的情感。（２）除诗

歌、戏剧外，文体不限。（３）不少于６００字。（４）书写工整、卷面整洁。（５）不得抄袭、套作。

【构思导引】　这是一道半命题作文，括号内所提示的补题选项非常贴近学生生活，让学生觉得有话可说。　构思行文，应切实解决好如下三个问题：　其一，要合理补题。合理补题是写好半命题作文的关键，为了避免因补题不当而导致的内容虚假、素材撞车、难以下笔等现象，补题时必须采取以下“策略”：一是要避生就熟——即优先选择自己比较熟悉的内容来写，如“承诺”“爱好”“家人”等，以保证真实、具体；二是要熟中求新——即优先选择那些比较有新意的内容来写，如“选择”“性格”“心里话”等，以使文章给人以足够的新鲜感；三是要小处落笔——即以小见大，以实写虚，这样容易下笔，且言之有物。　其二，既要把“我的　”的具体内容写具体、写详细，又要把“为什么”的问题写清楚、写充分。例如将作文标题补充为“这是我的选择”，那么不仅要把

“我的选择是什么”具体地写出来，还要把“我”为什么要做出这样的选择理由交代清楚。对“我的　”的具体内容的叙写与介绍是写作的重点，要做到具体细致，泼墨如水；而对“为什么”的阐述则应该少而精，点到为止，惜墨如金。　其三，要锤炼语言。半命题作文试题大都具有“审题难度不大”“立意角度清晰”“结构谋篇相对容易”等特点，若想获得高分，必须在锤炼语言方面狠下功夫。因此，不仅要在遣词造句方面格外注意文体色彩、感情色彩，还可以把“我的　”的具体内容概括提炼为呈并列关系的一组排比句，并将其以中心句的形式置于各段段首，或用“之所以？？是因为？？”“不仅如此？？更重要的是？？”等句式对“为什么”的问题进行归纳总结。总之要精心打造个性化的语言。　【考场佳作一】　这是我的承诺　一考生　在我心中“承诺”就是为自己说的话负责任。给自己一个承诺，给那些关心和爱护自己的人一个承诺。在我很小的时候，也曾给过自己和周围的人承诺，那就是“无论在人生路上遇到什么挫折，永远都不会放弃，要做生活中的强者”。　在生活中，难免会遇到大大小小的挫折，就如我，因考试失败而灰心，因与朋友的矛盾而痛苦，因生活上的不顺心而失望？？但我并没有屈服，而是遵守了我的诺言。　记得在小学时，曾发生过这样一件事。因为我从小就酷爱书法，所以在业余时间总是把所有精力都用在书法练习上，从写铅笔字、钢笔字，到写毛笔字。小学三年级时有一次写字比赛，我用全部的精力写了一篇自认为很不错的钢楷（可评选结果下来时，我却没有获奖。我失望极了，

回到家，躺在床上哇哇大哭。妈妈安慰我，我对妈妈说：“以后我再也不学书法了～”妈妈笑着对我说：“孩子，记住，在生活中会有许多不如意的地方，只要勇敢地面对，所有的不如意，最终都会变成如意。做人，应该给自己一个承诺。”听了妈妈的话，我又一次鼓起了勇气，充满了自信，终于在五年级时的钢楷比赛中，获得全校第一名的好成绩。我热泪盈眶，给妈妈深深地鞠了一躬，对妈妈说：“妈妈，您对我说的话，我终生不忘。”妈妈说：“孩子，妈妈记下了你的承诺。”　“无论遇到什么困难，都永远不会放弃，要做生活中的强者～”——这是我的承诺。　【点评】　这篇文章被评为一类文，其优点表现在以下几个方面：　首先，选材合乎要求，叙述具体详细，立意正确、深刻、新颖。在文章中，作者不仅写出了自己“承诺”的具体内容，还交代了“承诺”形成的过程，有关细节刻画到位。“无论遇到什么困难，都永远不会放弃，做生活中的强者”，并不是所有初中生都能想到这一点，都能就此做出承诺。　其次，语言通顺流畅，有个性。

（范文　）

文章中虽然没有感情色彩十分强烈的语句，却感人至深，因为作者已经把饱满的热情蕴涵在了字里行间，作者懂得“质朴无华的语言也是极有表现力的语言”的道理。　再次，

文章结构严谨，层次清楚。由议论开篇，中间讲了一个发生在自己身上的关于“承诺”的故事，最后又以议论结束全文，浑然一体。段落设当长则长，当短则短，详略得当。　【考场佳作二】　这

是我的选择　一考生　我有太多的选择：单调时我选择绿色的森林，压抑时我选择高远的天空，疲倦时我选择深邃的海洋和金色的沙滩？？如果，此刻上帝让我做出生命中最后一次选择，那么，我会毫不犹豫地选择自由～　我喜欢自由，也渴望自由。我向往那种可以愉快地呼唤、可以尽情地嬉戏、可以在伤心时大哭，没有顾忌的生活，活出生命的本质，活出生命的色彩，活得潇洒，活得自信，活得真实，活得出色？？　我可以自由地跑、自由地跳，自由地敞开胸襟，自由地高谈阔论，没有人会阻止我说“早晨红彤彤的太阳像面包坊里刚出炉的汉堡包”，也没有人会在我说“天上飘浮的白云像孩子们手中的棉花糖”时笑我是白痴？？　我选择自由，在自由中完成学业，在自由中完善自我。要知道，自由，不是那些所谓“被束缚”的人所宣称的废除考试、废除规矩，也不意味着可以我行我素，可以无法无天，自由更无法取代社会的道德、人类的理想～自由不是“小燕子”的蛮横无礼、哗众取宠，更不是打着“言论自由”的幌平为非作歹、祸国殃民～　我选择的自由，是思想的自由，也是人类都想拥有的自由。

篇二：六年级作文训练：半命题作文

六年级作文训练：半命题作文

一、关于半命题作文

？含义：就是指作文题目只出现一半或一部分，另一半或一部分由考生自己去补充的一种作文形式。　？特点：限制性、灵活性。

？文题展示：

？　　改变了我的生活　　前补式

？我们的名字叫后补式

？我从　　那里学到的　　中补式

？　　，我会想起补前补后式

你能说说它们的特点吗，

二、写半命题作文的方法

？审题，弄清题意

例：“善待——（亲人、生命、自己？？）

善待什么意思，横线上还可填什么，省略号什么意思，善待的对象是什么，

好好对待。动物、环境、诚信、朋友等？？代表了很多很多内容。可以是人、物或精神品质等。　练一练：“讲给　　的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学？？）”这个题目给了我们哪些信息，

明确：本文是写事，而且是以向别人叙述的口吻，叙说的对象可以是爸爸、妈妈、老师、同学？？中的一员。

？补充好题目

如“珍惜所有拥有的　　（亲情、友情、世界、水源？？）

你认为补充半命题作文的题目我们需要注意什么呢，

补题妙招

？补充的词语要与已有的词语搭配，构成完整的意思。

？要易写作。（即自己生活中一些印象深刻的，曾经触动内心的实际经历，选择适合自己的文章。）　？找准写作重点。（一般补出

的词便是写作重点）

？要简明、生动、准确。

例：以我学会了——为题，写一篇文章。请用上面的步骤来分析。

“学习”这里指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，流露出一种可贵的自豪感。

你会填哪些词语呢，你来判断下列题目好不好，为什么，

？《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》《我学会了打球》（正确，过于一般）

？《我学会了珍惜时间》、《我学会了自卫》、《我学会了坚强》《我学会了宽容》（填词深刻，题旨凸显）　？《我学会了打牌》、《我学会了打架》、《我学会了吸烟》（思想不健康）

？由题目确定中心

例：《我学会了珍惜时间》既然是学会，肯定是之前不知道或不了解珍惜时间，那你有没有不珍惜时间的经历呢，那你又是怎么做的呢，在这个过程中，是什么使你的观念发生了变化，（或是谁教会你珍惜时间的，）你的收获如何，

？围绕中心选材

练一练：请从“自身、家庭、学校、社会、自然”等选材角度中任选一个角度，为“生活因　　而精彩”选材。

要求：用一句话概括你所选择的材料。

？列出写作提纲

例１：《我学会了珍惜时间》

？开头：运用名言或修辞开头（略）

？中间：做作业不珍惜时间的经历（详）

妈妈的教育改变了看法（详）　具体事例表现中心（详）

我学会了珍惜时间（略）

？结尾：呼应开头，点明中心（略）

例２：成长的烦恼

？开头：运用修辞开头，简洁

？通过具体事例来反映烦恼

比成绩（详）

比挑食（详）　总之什么都比

比听话（略）

？结尾：体会妈妈的苦心，告诫天下父母，请理解孩子。

三、练习

在小学六年的学习生活中，总有一些人在我们的记忆中绘制不去，总有一些事不经意间又涌上我们的心头？？所有这些，都曾经滋润过我们的心灵，使生活变得更加生动？？请以“留在心底的　　”（人，眼神、话语、笑容、掌声、感动？？）为题，运用本课所学的知识，写一篇４５０字左右的文章。　要求：？内容具体，写出真情实感。？文中不出现真实的人名、校名。

篇三：半命题作文曾经错过的

在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、

受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢？？而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以“曾经错过的＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇不少于６００字的记叙文。　　要求：（１）把题目补充完整，

（２）内容要贴近生活，言之有物；

（３）认真书写，力求工整、完美

（４）文中不得透露真实的人名、地名、校名。

【写作指导】

写好此题，看似容易，但写出特色，展示才情，还要从以下几方面着力：

一、标题新颖，选材典型。俗话说“题好一半文“，根据此题特点，我们在补题时，一定要在“新”字上做文章。我们不妨驱遣想象，化实为虚，补出新意。在文题的横线上补上：“一轮明月、一片绿叶、一米阳光、那个春天、那缕芬芳、那一盏灯”等短语，这些文题就新颖生动，抢人眼球，既富有诗意，又有理趣，会让我们的文章脱颖而出。

二、写出波澜，扣人心弦。写此文要紧扣“错过”一词来构思行文，最好以文题为线，纵向推进，层层深入，生动地展现自我的心路历程，曲折表现出自我认识提升的过程。为此，我们可用

倒叙开篇，造成悬念，引起读者的兴趣；行文中可采用对比手法，让现实与记忆碰撞，使文章波澜起伏，引人入胜；也可运用先抑后扬之法，在情感、态度的转变之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦。在行文中，大家还可运用一些尺水兴波的技巧，如悬念、误会、伏笔、铺垫等，并以此对材料来巧妙组接，将会使文章构思精巧，曲折生动，倍受青睐。写作此文，我们一定把“错过”的过程写得一波三折，只有这样，你的文章才会与从不同，引起读者强烈的阅读兴趣。

三、描摹生动，情趣意切。本文应重点详写“错过”的原因，在叙写的过程中一定要有精美细节；对于人物言行举止我们要精雕细刻；对于物件与景色要作细腻描绘。

四、语言精美，表达灵动。写好此文其语言既要鲜活又要有个性。唯有如此，才能一鸣惊人～为了使文章的语言更加鲜活，作文时可妙引诗句、流行词句，为文章增光添彩，

【满分作文】曾经错过的一片浮云

初秋，空气中还是充满着燥热，天空之中，云儿被暖风轻轻的向前推着，不大一会儿，刚才的云朵已成过客？？　　同样是你，只是季节不同，你就已无法再蹦跳着让我逗你玩，也不再会在我打开家门的那一刻，高兴地摇晃着尾巴，我向下一蹲，你就作势扑到我怀里了，这些画面已如同浮云一般，一吹就散了，只留下丝丝缕缕的一点一点的悬浮在空中，这不比那水晶，就算碎的遍地残渣，也会留下一点儿烙印，你毫无预兆的出现在我的视野里，却

让我始料未及的听见你的离去？？你是我爸爸同事的一个宝贝，你叫豆豆，因为你的“前任父亲”每周要回汉中看房子，所以你就顺理成章的每周日久“住”在我家了，只记得当日，我正背着一大堆要写的作业，嘴里正嘟囔着：大周末的布置这么多作业，还让不让人活了，边抱怨着边把门打开，刚一开门，一团白色毛绒绒的东西就直扑向我来，我一愣，就要大叫时，才发现是一只白色的小狗，我很是诧异，心想：爸、妈不是一向不养动物吗，我问清了缘由，很是高兴，谁让我对狗是如此痴迷呢～想到你每周都会陪我，我就把你轻轻的抱在怀里，好在你也不怕生，在我手臂上还蹭了几下，非常惬意的躺在了我的怀里，想到今后美好的生活，我就望着你傻笑，你张着你墨玉一般的眼睛，一脸茫然的望着我，我玩心大起，用手指点了点你的鼻尖，你竟用你的小肉掌拍着我的手指，哼，小气鬼，不让碰就不碰了，反正今后的日子还长呢。我在心里打着小九九？？　　接下来几个月，我对你真是又爱又无奈啊，果然要养你就得从小养起，每次你在房间各个角落解决你一时之急，你是舒畅了，可苦坏了我啊～每天放学后，我就要先扯一大片的卫生纸，然后在各个角落寻找你留下的足迹，昨天是在空调背后，前天是在沙发角落，今天又会在哪儿呢，我努力搜寻着你留的气味，你却一脸饶有兴趣的跟在我后面，我刚推开我的房门，心里不由得一惊，不会吧？？我没这么背吧，我低头不忍心的看了一眼，果然我踩上了你做的“记号”，我回头却发现你早就不在我后面了，不知躲到哪个角落偷着笑去了，无奈～

谁叫你是我的心肝宝贝呢，　与你的欢乐早已随着时间一同流走了，只剩下残缺零星的画面了。你的离去是在一个春末时节，不，准确说，你只是离开了我，回到了真正的主人那里去了，走的那样匆忙，让我措手不及，我还没来得及整理与你的回忆，我不愿你只是一片浮云。可你，却只是一片浮云，明明是一碰就云烟般消散的，却仍有丝丝缕缕漂浮在记忆深处里。　　你是我曾经错过的那一片浮云。　曾经错过的父爱　发表日期：２０１１年６月１３日编辑：ｙｃｙｃｅｄｕ　　有２６３０位读者读过此文　【字体：大　中　小】【湖北荆州文题】　在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢？？而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。　请以“曾经错过的——”为题，把题目补充完整，写一篇不少于６００字的记叙文。（５０分）

曾经错过的父爱

父亲的眼泪，从我眼里流出。　——题记

我泛舟在记忆的湖面，回首如烟云般的往事，那段父爱的记录被时间倒带，清晰浮现在我的眼前？？　我依稀记得，那个寒冷的冬夜，你那狰狞的面孔，比风还寒冷，比月还凄凉。窗外的风呼啸着，身后传来你温暖的声音：“已经很晚了，快去睡觉吧，明天还要去学校呢～”　我漫不经心地答道：“知道了～”可是，我许久都不动。

你叫了一次，两次，三次？？我答了一遍，两遍，三遍？？　直到第六遍时，你心中的不满在一瞬间爆发。冰冷话语由此而生——“难怪每次考试都不好，成天想些不切实际的东西，你怎么不学学？？”你絮叨的声音在耳后传开。早已反感这样的你，反感唠叨的你，我心中的不满在一瞬间爆发。“字都没有签过，你有什么资格说我。”话一出口，我就后悔了。我的身后你的身前，空气都凝固了，只有无尽的冰冷在心中蔓延。　你愣了一下，扬起的手，最终还是放下了。我看见你驼着身子，转过身去，我听见我的身后，你的脚步声是那样轻，仿佛用力一点整个世界就会陷落。　你我的冷战持续了几天时间，我不想理你，更重要的是我害怕面对你。直到那一天，我拿着作业去找母亲签字，你坐在旁边，笑着说：“拿来我签吧，我可不想背负没为女儿签字的罪名。”我惊了，我原以为你忘记了，我以为时间会冲淡一切，却又不知时间是最可怕的证人，它让你我隔离，那份爱，太遥远，太不切实际，而你却成了我最熟悉的陌生人。　早上，我被惊醒了，悄悄地下楼，我看见拐角处的你，镜子里的你，正在刮胡子，我不由得惊叹，时间真得这么快吗，你的白发深深地触动了我的心，像针一般，缓缓地刺人，年过４０的父亲，你真得就这样老了吗，是什么让你憔悴，是岁月的流逝，还是女儿的伤害，你看见我后，暖暖地问：“起床了。”我却转过身去，不想看笑意满面的你，不想让你看见泪流满面的自己。　他们都说，父女是前世的情人，我很庆幸，前世有你。　父亲啊，父亲，在今后的日子里，我一定努力打拼，学会做人，回

报你今生的恩情，来弥补那曾经错过的父爱。

，得分亮点，　本文精妙之笔是题记新颖别致，抢人眼球，让阅卷老师眼睛为之一亮。本文最突出的特色是考生留心生活，从平凡的生活中发掘出真实而典型的素材，用“父爱”这根红线串联并使之迸发出耀眼的光辉来。本文略写矛盾冲突的经过，详写个人内心的活动与情感的变化历程，鲜明凸显“错过”背后的“刻骨铭心”，使得文章详略得当，重点突出，情感浓郁。

曾经错过的阳光

那个夏天，我错过了阳光，今年六月，我？？

灯火阑珊处，谁的青春落了单

那个雨季，我名落孙山，老天爷陪我一同哭泣？？

我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空气里，凝望着他远去，内心如针刺一般，胸口一阵剧痛。这种痛像是从生命深处伸出来，又像是从无尽的黑暗里伸出来，一把卡住我的脖子，张皇，失望，茫然？？

“咯噔”、“咯噔”，老师脚步声闪闪烁烁的消失了。那清脆而刺耳的脚步，却深深地烙在了我的心底。“你怎么搞的，”反复的审问自己，留下的却是那可怕的余音。试卷零丁的飘落到地下，静静的，悄悄的。目光无法逃窜，最后定格在那张被蹂躏的纸上。突然，一个惊雷震惊了天地，刹那间，脸上布满豆大的水滴，是雨，是泪，还是那哭泣的青春。

心情有点灰，就向阳光多处走

那个阴天，我心系阳光，上帝与我一同祈祷？？

“孩子，别哭，在化蝶的黑暗里，你要勇敢～”妈妈用那双饱经风霜的手抚摸着我的额头，坚硬如铁，让我镇定下来。

“莹莹，别放弃，人生就是一个不断战胜自我的过程。不经风雨，怎能见彩虹～”老师用那双锐利的目光注视着我，溢满了鼓励与期待。

所有的希望与幸福化作一缕阳光，驱散了我心中浓重的阴霾。刹那间，我猛然惊醒：“我的青春我作主，怎能随意听众命运的摆布。”是啊，世界以痛吻我，要我回报以歌？？

我如同苏醒的睡狮，在学海中游泳，在书山里跋涉，一步也不停留，一步也不松懈。问老师，问同学，查资料，翻书籍，走一步，再走一步。　别过忧伤，日光倾城

今年六月，我再度与阳光邂逅，独自一人在风雨中边走边唱。我似一只百灵鸟，穿梭在人群之间，看到成绩的那一秒，我愣住了，又傻笑，接着”啊～”发出了边空气都为人震颤的声音，我成功了。

经过一个月血拼，我唱响了属于自己那首的歌。新的天际，阳光四溢。　感谢那次错过，让我懂得了坚强的可贵。只要坚定信念，就能看到冬天之后的春天，失望之后的希望，迎来生命的朗朗晴空。

感谢曾经的失去，让我有勇气再将赎回。那自信的阳光啊，将再次伴我向前。今年六月，我挥洒汗水，自信向前，无所畏惧，

要让信念之光，照亮我的前程，开创人生的新天地～

曾经错过的一次奖励

那个长满黑色斑点的芒果，是我曾经错过接受的奶奶亲手给予我的奖赏，那里面饱含着浓浓的爱意。

——题记

每当嗅到芒果浓郁的芳香，我便想起曾经错过的那份最美的奖励。此时，奶奶的爱就如芒果的馨香，飘溢在我的周身，充盈着我的心房？？

那年，我趁“五一”长假到四川的奶奶家玩，在山坡下的庭院里，那绿冠如伞的芒果树下，我依偎在奶奶怀里，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫道：“奶奶，我要吃这个”。

此时树上的芒果还只有枣粒大小，外皮还是青绿色，但它足以撩起我的馋瘾，口水忍不住往肚子里吞。

“不，还没熟，”奶奶笑呵呵地说，“等期末考个好成绩回来，奶奶就把它亲手奖励你，好吗，”我拍着手答应了，奶奶亲亲我的额头，脸上绽出欢欣的笑容。

回到家，我把这事竟忘得一干二净，整个暑假都在补习中度过，没能到奶奶那里去领奖，直到开学后，那个刺痛心肺的电话声响起：“奶奶不行了，你们马上赶到医院，准备后事？？”，此时，两行泪水从我脸上滑落，滴在我那潮湿的记忆上，我才想起奶奶曾经的承诺。我真的考出好成绩了，而且考上了重点初中，可是，我却忘记向奶奶报喜，竟把远方的的奶奶和那奖赏的芒果竟忘得

没有影形，我恨自己呀～带着满腹的痛悔，我坐上了前往四川的长途汽车。　　医院里的太平间是恐怖的白色，还弥漫着刺鼻的药水味。奶奶躺在床榻上，两眼眯缝未合，？ａ　ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／”　ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ”　ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路鹪诰簿驳氐茸盼颐堑牡嚼础，依崃髀　娴仄说侥棠躺砩希　淳　鹊胤？郑　棠坛ぢ　霞氲氖种形兆乓桓龀ぢ　叩愕拿？　　艚舻剡　牛　岵坏梅畔隆，？谈嫠呶遥骸笆悄懵杪璋涯憧己贸杉ǖ南　？嫠吣棠毯螅　棠桃恢编止咀乓　鄙湍忝？

，偕弦皆旱氖焙蚧勾　戳艘恍　　狄　资纸鄙透　愕摹～？／ｐ＞　我再也抑制不住内心的激动，“奶奶，您不要离开我，都怪我暑假没有回来看望您老人家，错过了你亲手给我颁奖的机会？？”我歇斯底里地哭喊道。心里像刀割一样，泪水涟涟而下。

我小心地掰开奶奶那已僵硬的手，取下她那手中已经捏变了形的芒果，仔细地端详，它仿佛是一枚金子奖章，黄灿灿的，在那四壁惨白的房间里，熠熠闪烁着爱的光芒。

我望着奶奶枯瘦而布满皱纹的面庞，她那双眼仍旧微微地张着，带着许多不舍与牵挂，我用手轻轻地抚摸，这时她才安心地合上眼睑，一道道皱纹仿佛写满了安详的笑意。

奶奶带着她未了的心愿就这样依依不舍地离开了人世，它留给我的奖励，那满是斑点近乎变质的芒果，却散发着更加浓郁的醇香，这是奶奶给予我的大爱，也是我曾经错过的奶奶亲手给我的奖励。

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作文六：《半命题作文的承诺　》2000字

半命题作文的承诺

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人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山，我徘徊后的坚定承诺，人生、我一路奔跑。

在人海之中，踏出一片红尘。我，曾经一度徘徊不前，停止在纷纷扰扰的世俗中，抛给外界一个荒谬的理由：我乃凡人，挣脱不了红尘的困扰，没有得道仙人的空明令净、超凡脱俗，只能沉浸于红尘乱世中，一度沉陷、堕落。后来灵魂的召唤，顿时醒悟，才发现这只是我继续徘徊的借口。我承诺？、我要随风奔跑。

我要奔跑，全力以赴龉地追赶，弥补以往惨淡空白的经历，沿途蚩的花枝招展百媚千娇，芸芸众生，曾妄想　阻碍我蹦跑的步伐，灵魂的警示，让我摆亥脱。这不过是拂过耳际的风尘罢了，动摇鲠不了前进的我、奔跑的步调。

我在奔跑椅，我曾想过，我为什么奔跑，以往灯红酒逖绿的生活“何等悠闲”，或许是为了一展　潇洒的身姿。不，这只是我的承诺，必须酪用毕生的精力来实现的承诺。一根隐形的酒线牵引着我的心。似乎又在为我导航，引斓导正确的方向，以免再次步入歧途。我像诮一个骆驼，三步一倒，都在为摔倒做

“形　象生动细致”的诠释：永不言弃，勇往直缰前，坚定不移，这是我承诺的第一条箴言靡，也是承诺的唯一一条誓言。

人生在奔篑跑中锤炼，坚定的步伐杨生命更加坚韧，　如滔滔江水奔腾不息。

人生在奔跑中丰瘤富，执着的信念让生命更加绵长，如潺潺　流淌的涓涓溪流。

人生在奔跑中塑造，　坚毅的品质让生命更加澄清，过虑全身的汰污秽，托起一颗空明灵动的心。

奔跑我哄的人生，我的人生在奔跑征途上的千娇百摁媚，芸芸众生，只是偶尔拂过耳际的风尘陔，让他飘远。我携着承诺一直奔跑，永不腩言弃。一中声音在轻诉：奔跑的尽头是天媵空，我会目睹世上最美丽的颜色。

总以扭为，父母对我们的爱是理所当然，我们总牝是无情地挥霍着。也许，到了生命的尽头宅，我们才会醒悟。其实，他们想要的不多　，只希望儿女幸福。自从当上父母的那一躇天起，他们就许下了一生的承诺。

一位咙老师曾这样告诉我们：你们别以为父母欠刽你们什么，他们为你们操劳了一辈子，却　从来没向你们索取过什么。小时侯，为你ヵ们的吃穿住行忙碌；读大学了，还要为你　们昂贵的学费没日没夜地干活；就算你们院有了工作，能够挣钱养活

自己，也从未给某过父母什么。甚至，还要让父母为你们成臂家立业操心，没钱买房子，父母肯定会把　他们辛辛苦苦攒来的钱（包括你曾经给他　们的）全拿出来。试问，他们辛苦了一辈嘛子，从你们那究竟得到些什么？这些只是刘因为他们是父母吗？你们应该好好想一想毯，他们一辈子的努力，只为你们。

我们揣耗费了父母一辈子的精力，却从未为他们嫂做过些什么。夏天，我们吃着冰淇淋；冬瓶天，可以把自己全副武装起来，裹得严严　实实，却还是抱怨着父母与天气。从未想齿过远方的父母他们是怎样度过的。为了那秋可怜的薪水，他们舍不得买好吃的冰淇淋夷，买暖和的棉衣，心里还始终牵挂着我们崭。趁着工作的空闲，为我们织围巾，却从т未给自己织过一条。在爱的天平上，父母补总是把砝码移到儿女这边，倾斜的角度一考直延伸到无限远处。吝啬的我们失去了表屏达的机会，不肯理解他们的苦心，任性的　日子总是很长。虽然他们从未有＃ｆｒｏ陔ｍ本文来自高考资源网：／／ｅ』ｎｄ＃过怨言，可是我们从来没想过他们赐内心的煎熬，无言的悲伤才是最大的痛苦踢。大人的世界里也有辛酸，也有人情世故　，只是他们从未在我们面前提及，而是尽　他们最大的努力不想让我们过早地受伤。

小时侯，我讨厌父母狠心地把我扔在家旯里。一年相聚的日子少得可怜，再好看的堂新衣也填补不了心灵的伤口，只是

希望跟刂爸爸妈妈在一起的时间久一点，再久一点漆。受欺负时，我会一个人偷偷地掉眼泪，冠因为爸爸妈妈不在身边。现在不这样想了侧，知道了他们的身不由己，也很满足父母抖为我营造的小天地。我很难过自己对父母乡的关心比不上他们的十万分之一。过了十　五个生日的我只对父母说了一句生日快乐孕。

十五岁的我终于知道父母的生日是什　么时候，说出来也真有点悲哀。我小心地　盼着那一天的到来，因为那句简单的话语摄已经迟到了很多年。我拨下了一连串的电钣话号码，熟悉的铃声想起，我试探地问了蚁一句：“妈，今天是你生日吧？”“是昨睥天。”“生日快乐！”终究还是迟到了，蝇我记错了一天。虽然我有些失望，但电话纫那头的笑声令我欣喜。其实，爸爸妈妈需？要的真的很少，纵然是一句迟到的祝福，跚也能泛起他们心底的笑意与涟漪。

我不顷由地想起了邹越教授说的一句话：当一个贪人虚伪得跟自己爸爸妈妈表达爱的勇气也煮没有，他还能做什么？诚然，我们要学会榉表达，学会关心，爱是不能打折的。人们微总是在拥有中失去，失去了却想再拥有。倦时间不会因为我们的悔恨而倒转，在有限舰的生命里去把握每一分每一秒。

我也曾百经看过这样两句话：身为一个即将长大成卑人的人，有什么理由将自己的丁点儿痛苦诏放大给父母看？有什么理由让一个知天命肘的人这样小心翼翼地呵护？我们要好好珍哮惜跟

父母在一起的时光。

让我们怀着一钸颗感恩的心，对父母许下一生的承诺。

作文七：《半命题作文的拟题技巧》2900字

半命题作文的拟题技巧

标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。

一、　常见毛病：１拟题雷同，“撞车机率”高。比如，半命题作文《难忘的　　　　　　　　》，极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等；写《当我面对　　　　　　　的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，思维闭塞，缺乏创新。

２、拟题宽泛，难以下笔。以《感悟　　　　　　》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟青春》这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。

３、“补词”随意。

二、　补题原则：要充分吸取题中的隐含信息　，要与命题要求暗合神契　，要切中题旨文意　，要正中自己的生活储存要力求创意新颖　，要符合情理、逻辑　。

三、补题方法

１、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如上面提到的半命题作文《难忘的　　　　　》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面对　　　　　　的时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》等，均为具体事物拟题法。

２、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以《当我面对妈妈的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。《感悟　　　　　》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验；可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。

３、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的《当我面对的时候》这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“５８分”的时候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。

４、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以《当我面对“Ａ”、“Ｂ”、“Ｃ”的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；以《当我面对“１”（哆）、“２”（来）、“３”（咪）的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，《我好想得到一个“Ａ＋”　》、《感悟８—１　＞　８　》、《明天，我飞向β行星》等，这类题目形象生动，醒人耳目。

四、优劣比较

１、《我学会了＿＿》，题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下，填题也就有优劣。

《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》、《我学会了打球》——填题正确，流于一般。

《我学会了讲文明》、《我学会了自卫》、《我学会了珍惜时间》——填题深刻，题旨凸现。　　　《我学会了打牌》、《我学会了赚钱》、《我学会了吸烟》——填题错误，题旨走穴。

２、《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：

填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。

填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。

填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。

填“题海”、“夹缝”——比喻形象，深邃出格。

３、且题面的新与俗制约文面的新与俗。《＿＿的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。

４、　填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。　《我第一次＿＿》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合于逻辑，不违情理。

半命题“＿＿的味道”优秀作文选（阅读前先思考自己的思路）

之一　：《历史的味道》

总爱独自走在清晨的湖畔，感受湖水的温柔；总爱独自倚在黄昏的窗台，欣赏夕阳的余晖；总爱独自靠在深夜的摇椅上，欣赏月光的皎洁。最爱独味历史，每每总有一种说不清，道不明的味道。

（一）烟雨桃花潭

在一个桃花盛开的季节，李白立在船头，就是那种江南特有的小小的梭子船。汪伦在岸上，唱着一首据说很久以前就有的送别歌。在他们身边，江水悠悠地流着，桃花灿烂地开着，小雨牵肠挂肚地下着。李白再也忍不住了，一首《赠汪伦》就顺口说了出来，也就这样平平仄仄脍炙人口地流传千载。

那天长地久的友谊——自然是甜的。

（二）血洗风波亭

一身盔甲，令所有对手溃不成军。但，你挡得住面前的攻打，却经不起背后的谋杀。一块中原大地般宽厚的背脊针针见血地负起了母亲的叮咛与沉雄的神舟：“精忠报国”。你醉心于把战表化作捷报，却不曾注意，金銮殿一个不露声色的檐角，已勾勒出风波亭的雏形。亭内，是一个人的狂笑；亭外，是全天下人的痛哭。屠刀下落，宏文顿成断章。

精忠报国，换回的是屠刀下落——苦。

（三）唯我独清

他，有一个颗忧国忧民的心；他，有一颗坚贞不屈的心；他，有一颗高风亮节的心。他为了心中的梦想九死一生而无悔，一曲千古绝唱在坎坷中吟成。因此，他成了人们心中高悬的日月，烛烛光焰永远照耀后人。举世皆浊的世界没有他栖身的净土。他带着忧国忧民的哀伤；带着旷古未有的悲凉；带着千古未有的遗恨，绝望地沉入了汩罗河。因此而千年悲泣。因此而万古流芳。　　　　　　　忧国忧民，换回的是无情江水——涩

历史虽离我们远去，却依稀闻到芳香种种，让我们尽情品味——历史的味道。

作文八：《半命题作文不变的是》1500字

半命题作文不变的是

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三年的初中时光似长非长，三年来学习知识，三年来学习做人，三年来我还得到上天的恩赐，赐予我友谊，让我感受到了人生因为有了友谊，从而变得精彩．即使是那么平凡，在我眼里，友谊的点滴我都珍惜．

我们四个人因缘分聚在了一起，那个时候是初春叶子发芽的时候，那时树上赶生长出来的叶子时嫩嫩的，青青的，看上去有点刺眼但是给人焕然一新的感觉，那种朝气，那种生命力让人敬畏．我心想，我们四个人的友谊会像新叶一样，让人羡慕，敬畏吗？

渐渐地，树开花了，有一种树开的花很特别，像天空中飞翔的蒲公英，虽然不是很起眼，但我们第一眼就爱上了它，于是便摘下几朵送给了对方．淡淡的花香，纯纯的友谊……

在我们学校的后山，有很多细细长长的小草，这种草很坚韧，而且简单自然，我们把它做成书签，当我们看到这书签是，便会想起我们曾经拥有过的回忆．后来我们发现，这种草的名字叫”缘分草”，我们不言而喻，心中更加坚定了我们的友谊．

看过雪花在天空中飞舞吗？那是很美的，我们没有亲眼见过雪花飘落大地，但却见过木棉散播在整个操场的天空，风带着它们在天空中盘旋，我们在操场上追赶它们，渴望和它们一样飞舞，让更多人来见证

我们的友谊．

秋天让我想到的是离别的伤感，枯叶正纷纷落下落，我们安静地站在大树下，望着下落的树叶．我们就像一幅画，很温馨，我们各自的心都融在了一起，誓死永不分开，当很快我们就要离别了．我们还是安静地站着，希望到永远．

冬天梅花盛开，在它旁边的花草树木都光秃秃的，惟有梅花，在寒冷的冬天绽放自己的美丽．我们无论遭遇什么，我们的心永远在一起．

三年后我们分开了，我们或许很难再一起看花开花谢，但是这里曾经一起享受阳光，享受雨滴，任何的风吹草动，有你有我．

如果我有一片天空，我会送你一片云，因为你永远也讨不出我的天空．不怕天涯海角，不变的是友谊！

尘封的历史，留恋的回忆，不灭的印记，时间主宰的便是一切。

从太古届到显生届，从侏罗纪到白垩纪，从细菌真菌到无脊柱和脊柱动物，从夏周商汤到秦汉三国再到隋唐宋，然后到元明清……这些正是历史的痕迹，时间的见证。

荆轲把酒当歌，离别燕国百姓，带着希望，决定奋力一搏，单刀刺秦王，即使是苦，也要拼命一搏。当他的匕首刺向秦王时，秦王身一闪，尽管他多努力，最终却无法杀掉秦王，事愿人违。时间给予荆轲的绝唱：“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。”唱出了他生命的价值。

东临石碣，望着滔滔江水，一浪接一浪打在石头上，曹操因自己年迈而吟唱着：“老骥伏枥，志在千里。”但在这背后，却准备着下

场战争，英勇地在战场上杀敌。可惜自己不再是当年的自己了，现在的他虽然有远大的报负却难以实现了，这事时间的命令，岁月的痕印．

可惜自己不再是当年的自己了，现在的他虽然有远大的报负却难以实现了，这是时间的命令，岁月的痕印。

泥泞的小路有一个人的脚印，印在了每个人的心理，他背着一个老婆婆，背她回家。每个人民都一直把他铭记在心理，他为人民服务的精神令人佩服，他就是雷锋，最可惜的是时间的齿轮将他早早地带走了。不然他还可以继续服务人民，人民也可以和他一起唠叨下家常。时间啊！你还是那么的一尘不变啊！

时间给予我们生命，给予地球生命，给予宇宙生命，我觉得世界上，地球不大，宇宙不大，时间才是最大的！

依然不变的是时间，珍惜属于自己拥有的时间吧！在这不变的时间里，创出自己生命的色彩！

作文九：《半命题作文晒出我的》1300字

半命题作文晒出我的

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上初中后，我渐渐地不愿意让妈妈检查我的作业，故意不告诉她学校的一切事情。我以这样的方式宣告着我的独立我的长大。在和妈妈无数次的争吵中，我赢得了胜利，妈妈不再过问，我没有了妈妈的干涉，获得了自由。我和妈妈之间渐渐筑起了一座高墙。

那夜暮色霭霭。我独自坐在灯下，一丝孤独涌上心头，倾听着灯丝燃烧时发出轻微的“嘶嘶”声，心里一阵烦乱。望望表已接近１２点，心想：倒不如先睡觉明天早起再写作业。关灯，睡觉。

早晨，睡梦中我被妈妈叫醒：“快起床，写完作业，吃点饭上学去！”心里一阵庆幸，亏了妈妈叫我，否则自己一定完不成作业，该挨训了。写完作业，看着妈妈给我忙着端饭的身影，我一阵迷惑，妈妈是怎么知道我没有写完作业？

又一个夜晚，我写过作业后悄悄上了床，望着四周漆黑一片，我假装睡着了。过了很久，我听到妈妈的房门轻轻地开了，她慢慢地拧开我的房门，拿着手机照着光，看了看我的书包，对照着校讯通对了对作业。她转过身朝我走来，我紧紧地闭着眼睛，她伸出手给我掖了掖被角，又悄悄地出去了。在房门轻轻的“咔哒”一声闭上后，我终于明白了一切。

那夜，我失眠了，我想到了姥姥教妈妈做菜做饭，爷爷和爸爸谈工作的情形。

原来一个人之所以能够长大、独立，是因汲取了很多人给他的力量。而这力量最初、最主要的来源就是亲人的爱。爱就是成长的动力。

你如天使一般，洒爱于我；你如骑士一般，呵护于我；你如小丑一般，逗乐于我。

在我的人生道路中，母亲用她的爱铸造了我最初的人生，用她爱的烛光照亮我人生新的航向。

在我童年记忆中，母亲总是会用她那双手把我揽在她的怀里，轻声哼着歌谣哄我开心，伴着那优美的小调，用手颇有节奏的拍打着我的小屁股。在她的歌谣中，我望着她，甜甜地入睡。她的歌声越来越小、越来越轻。在梦中，我又看见她那黑色的发梢，仿佛又听见她那优美的歌谣声，让我沉醉其中，不肯醒来。

在我上小学时，母亲为我打开了一扇神奇般的大门。岁月无情，皱纹开始爬上母亲的脸，但她那炯炯有神的目光，充满着对我浓浓的爱意。每当，夏日晚饭过后，妈妈都会拉着我的手，到庭院看星星，那一闪一闪的繁星，好像黑色幕上缀着的宝石，让我无限幻想。她教我看北斗七星，叫我看牛郎织女星，还给我讲牛郎织女的故事。母亲常常对着这美景，和我一起漫游在星空下。

去年夏天的一个夜晚，无数闪耀的星星挂在天空上。母亲告诉我：“那璀璨的星群中也有一个世界。这是冷峻犀利的鲁迅，那是傲

骨铮铮的朱自清；这是谦逊的李大钊，那是伟岸的**……他们都是星河中不可缺的一部分，都有自己与众不同的光辉。”望着他们，我想到了自己。我是那一颗呢？是哪个角落里的？茫茫天宇，我是多么渺小，如海里的一粒盐，荒漠里的一滴水，树林里的一只鸟，缺少了我，世界也不会改变。我不由得迷惘叹息，像我这样一个普通人，生命存在的意义究竟是什么？“不过，小星星也要发光，哪怕只是一粒盐，哪怕只是一滴水，只要相信自己，为自己的尊严而努力拼搏，也是灿烂辉煌的星！”

随着时光流逝，母亲的爱依旧那么温馨、幸福、灿烂……

作文十：《半命题作文善良的人　》1000字

半命题作文善良的人

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善良，真诚是做人的美德，是我们做学子的追求和衡量我们道德规范的标准之一。今天，老师在课上放了一部电影《暖春》。剧中的主人公小花是一个孤儿，由于饥饿与劳累，而倒在了芍药村的村口。村长问谁想认着孩子？大家推三阻四，都不肯认养。只有一位好心的爷爷把小花带回了家。

爷爷很喜欢小花，小花也很爱爷爷。他俩一起下地，砍柴，做饭，快快乐乐地生活着。可小花的叔叔，婶墼娘却十分讨厌她，甚至千方百计地想把她囱骗走，可小花却从来不恨他们。有一次，捏小花把亲手做的热乎乎的贴饼子和邻居送苋的大米都绐了叔叔和婶娘，还笑着说：“今叔叔，婶娘，这是我做的贴饼子，送给你籼们。”看着她那真诚的样子，他们的内心斯感动了。无意间，叔叔对小花说话了，小攫花竟立刻放下手中的活，用极快的速度跑泸到爷爷的田里，把这好消息告诉了他。爷　爷看着她那双血肉模糊的手，感动的哭了　??后来，爷爷砍柳枝供小花上学，而小葛花也不负众望，经过几年的学习，她终于恽成为了村里第一个大学生。

看到这里，齐我不禁流下了眼泪。心想：一个人的内心勾不

去记恨，拥有的是更多的爱与理解还有豌宽容，不断追求真善美，刻苦学习，是多伧么不容易的事啊！小花就是这么一个人，é一个善良的人。这真应了一句老话：“不溺吃过苦，哪会有成功”？是的，小花吃了礴无数苦，才会有今天的成功。所以我们要　学小花做一个善良的人！

善良的人心灵娜就像一泓清水，它可以给一个人洗净任何钇的烦愁；像一棵白桦树，那般洁白质朴；　像苍松一般，那么地挺拔；像水晶一样透暝明；像白玉一般纯洁。李高令便是一个这弁样的人。

我曾在电视上看到过一个这样犷的人，他是一个出租车司机，名叫李高令槌。他不但态度和蔼，服务周到。还对人们挟嘘寒问暖。有人看到下水道被掀开了，就栽绕道而行，他却停下来盖上；有过路的老檎人行动不方便，他就下车去搀扶；有人患　急病住院没带钱，他悄悄付上；有人故意糁刁难别人，他上前制止。??默默地献上瀵一副炽热的心肠。

为了激励自己多做好郄事，他特意在车窗上镶上雷锋那笑容可掬　的肖像，旁边工工整整地写下了自我激励枇的格言：“每一个人都有偶像，那是一颗迥心中的太阳。若问我驾车驶向何方，我正肷追随雷锋走过的路。”

他被人们所称赞遵，是因为他那颗乐于助人而又善良的心，？使他施以爱心，不求回报。我一定要向他雌学习这种善良

的精神。这种善良难道不能俟解开人们心中的烦恼，内心的束

缚吗？

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作文一：《半命题作文 感悟 半命题作文》1400字