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作文一：《校园的一处美景作文》500字
风和日丽，阳光明媚的一个星期五，我们像出笼的小鸟一样飞快的跑向宽敞的后操场，观察后操场的一处美丽而迷人，还很壮观的景色。我选中的是一排排，一颗颗高大而苍劲的大榕树。
那些榕树高大而苍劲，也很粗壮，还很苍翠茂盛，枝叶繁茂，它那苍翠的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，太阳出来时，阳光都不能透过叶片之间的缝隙。但在阳光的照射下那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新生的生命在颤动。这就是后操场美丽而迷人的小叶榕。
棕褐色的树杆很粗壮，一棵一棵的拔地而起，各不相连，就像是一个个保卫着宽敞学校的哨兵，一个个都非常的威武挺拔，遮挡着学校的风雨及尘土，每当到了晚上在微风的吹拂下，一棵棵榕树又像是一个个婀娜多姿的美少女一样在风中翩翩起舞。
一棵棵的榕树上还有一个个温暖的鸟窝，每个鸟窝里都有一只只可爱而活泼的小鸟，有一棵榕树上的鸟窝里，一只只小鸟正在叽叽喳喳的叫个不停，好像是在对鸟妈妈说：妈妈我们饿了，鸟妈妈忙着从这棵树飞到那棵树，给它的孩子们寻找食物。真是一个个幸福的家庭，家里有非常惹人喜爱的小鸟，有勤劳的鸟爸爸和鸟妈妈。
这样的榕树一排一排的，它们的树杆有粗有细，有高有矮，有大有小，这就是我今天给大家介绍的我们美丽而宽敞的高升实验学校的后操场的小叶榕。
美丽吗？无庸置疑我们的学校真是美丽无比呀！
作文二：《家乡的一处美景作文》2200字
篇一：家乡的一处美景
我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。
春天，我和朋友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天，种子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一阵微风吹来，它就不停地给我打招呼。
夏天，我到田地里玩，发现嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了，郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。
秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。
冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆盖上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。
家乡的田野不仅给人们带来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。
篇二：家乡的一处美景
我的家乡北滘，特产丰富，风景优美，是个人见人爱的好地方。大家一定知道在我们北滘有许多美丽的地方吧！像北滘公园就是一处美丽的景物。
在北滘公园有个湖，湖清澈见底，能清楚的看到两旁的景物的倒影。
清晨，太阳刚上山，天空上还有雾，岸边的柳树犹如刚睡醒的少女，亭亭玉立。湖水里的小鱼趁着起着大雾就争先恐后的跃出水面，湖面像仙境般楚楚动人。
中午，太阳在我的头顶上暴晒，湖中间的小岛倒映在湖上。大人在岸边的草地上的石头上聊天，小孩在草地上打滚、做游戏。还有少女在岸边翩翩起舞。
晚上，北滘公园就像不夜城，灯光闪闪，十分美丽。人们坐在船上，吃着零食真是人生的最大享受了。
北滘公园真美啊！我爱你北滘公园。
篇三：家乡的一处美景
我生在镇江，长在九江，九江是我的第二故乡。九江物产丰富，风景秀丽是个人见人爱的好地方，大家一定知道在我们九江有许多特产，其中有人称“三石”的石鱼、石耳、石蛙。这“三石”所生产的地方，正是鼎鼎有名的庐山。她不仅有春天百花齐放的花径、天然的植物园，号称“夏都”的避暑胜地，秋高天爽、万里黄云的绝妙风景，更为可观的她冬天的雪后风景。
就说今年冬天吧，一连下起了两场鹅毛大雪，大雪纷纷绕绕地下了好几天后，大地被雪披上了银装，变成了水晶般的童话世界。看，那弯弯曲曲的山路已经铺上了一条长长的白色地毯，它是那么纯洁，那么晶莹，那么美丽迷人，看起来真叫人不忍心把脚踩上去。森林里面的树木上面都穿上了白色的披风大衣，它是那样的纯洁可爱。村庄的屋顶上面，雪姑娘大方地给它送上了一床厚厚的洁白的棉被。屋檐下面挂满了水晶般的小冰棱。它给屋檐装上了一道美丽的花边。路边一棵棵小树挂满了一个一个白绒绒的雪球。微风吹过，树枝一颤一颤的，撒下了一些像面粉一样的雪花，仿佛在向人们点头问好，还送上一份珍贵的礼物。山上的景色就更美了，森林和瀑布、小溪全部都是银装素裹。远眺群山，山上的树都变成白色的了。原来墨绿的山峦都变成黑白相间的了。
九江真不愧被为旅游胜地，庐山更是名不虚传！
篇四：家乡的一处美景
八境台公园一年四季有着不同的迷人景色。
每当万紫千红的春天来临时，一棵棵小草人酣睡中醒来，舒展着它们那幼嫩的绿叶，连成一片片柔软的草坪，远远望去，犹如一块块绿色的地毯。公园里，各种各样的花竞相开放。最引人注目的是那一簇簇、一片片压满枝头的樱花。它一球球，一串串；一朵紧挨着一朵，挤满了枝头。樱花把春光渲染得多么鲜明浓艳啊！
盛夏，草坪四周的一棵棵郁郁葱葱的柳树，随风轻轻地飘动，仿佛在为游客驱散热气；荷花池内盛开着高洁的荷花，有的才开展两三片花瓣；有的已经全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨，看上去马上要破裂似的。微风吃过，它们像是穿着粉红色上衣的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河边，会感到全身清凉舒爽。
秋天，花儿谢了，枯黄的叶子满天飞舞；好像是要把大地变成黄色似的。但这时，正是桂花盛开的季节。在公园里，到处能闻到桂花的香味，那常浓郁的香，几乎渗透每个空气分子。这时，一年一度的菊展在八境公园“打响了”。这些菊花在肃杀的秋天显得格外有精神。
隆冬，寒风刺骨，花草“躲”进了暖房。但在八境公园里，你仍然能看到碧绿的叶子。那就是四季青的松柏。
是的，用现在与以前对比，我体会到家乡在发展；国家在前进。朋友偌是有机会到赣州，别忘了游览一下八境公园啊！
篇五：家乡的一处美景
我的家乡是美丽的花城广州，广州有很多美丽的地方，但是我最喜欢的还是晓港公园。
一进大门，就看到一个很大的池子，池里的水很蓝，仿佛一池蓝色的珍珠。池里的鱼儿有的在水里呆住不动，仿佛在思考；有的在水里自由地游来游去，仿佛在跳舞；还有的躲在了荷叶底下嬉戏，仿佛在向荷花问好。池塘四周还有很多五彩缤纷的鲜花，美丽极了。
再往前走就到了游戏专区。游戏区里有章鱼、电动车等游戏。我最喜欢玩电动车了。每一次我和表弟去晓港公园，就一定去玩电动车。电动车看起来可可爱了，像老虎、像猴子、像小马……表弟每一次都坐在了司机的位置上，他很调皮，如果看到一个小朋友的车朝我们开过来的话，他一定要去撞一下那个车。我坐在表弟旁边，有时当他要转弯或者被什么东西卡住了的时候，我就帮他开车，他有时也会让我当一次司机。我喜欢玩电动车，因为它不像旋转木马那样限定几圈，在规定的时间内，我们可以选择路线并且可以享受开车的快乐。
我喜欢晓港公园，因为它不仅风景秀丽，而且游戏丰富。
作文三：《家乡的一处美景作文》1600字
家乡的一处美景作文（一）
八境台公园一年四季有着不同的迷人景色。
每当万紫千红的春天来临时，一棵棵小草人酣睡中醒来，舒展着它们那幼嫩的绿叶，连成一片片柔软的草坪，远远望去，犹如一块块绿色的地毯。公园里，各种各样的花竞相开放。最引人注目的是那一簇簇、一片片压满枝头的樱花。它一球球，一串串；一朵紧挨着一朵，挤满了枝头。樱花把春光渲染得多么鲜明浓艳啊！
盛夏，草坪四周的一棵棵郁郁葱葱的柳树，随风轻轻地飘动，仿佛在为游客驱散热气；荷花池内盛开着高洁的荷花，有的才开展两三片花瓣；有的已经全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨，看上去马上要破裂似的。微风吃过，它们像是穿着粉红色上衣的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河边，会感到全身清凉舒爽。
秋天，花儿谢了，枯黄的叶子满天飞舞；好像是要把大地变成黄色似的。但这时，正是桂花盛开的季节。在公园里，到处能闻到桂花的香味，那常浓郁的香，几乎渗透每个空气分子。这时，一年一度的菊展在八境公园“打响了”。这些菊花在肃杀的秋天显得格外有精神。
隆冬，寒风刺骨，花草“躲”进了暖房。但在八境公园里，你仍然能看到碧绿的叶子。那就是四季青的松柏。
是的，用现在与以前对比，我体会到家乡在发展；国家在前进。朋友偌是有机会到赣州，别忘了游览一下八境公园啊！
家乡的一处美景作文（二）
南昌的天香园，是一个风景优美的地方。这儿有茂密的树林，玲珑的假山，清澈的流水，成千上万的候鸟。
天香园有茂密的树林，一年四季葱葱隆隆，枝叶密密层层。高大挺拔的大树，浓密的树叶遮住了蓝蓝的天空和火辣辣的太阳，走在树下一片清凉。矮矮的、绿绿的灌木丛被修剪成各种孔雀的形状，栩栩如生，就像一幅美丽的孔雀画。
天香园有许多池塘、小溪，清澈的溪水平静如镜。欢快的锦鲤在水里成群结队地游来游去，有时跃出水面，就像运动员跳水，有时转着圈，好像花样游泳，吸引了许多游客驻足观看。
天香园是候鸟的天堂。有几十万只各种各样的候鸟，有雪白的白鹭、灰色的大雁、洁白的天鹅，灰白的白鹳、火红的火烈鸟，许许多多都叫不出名字。它们在这里筑巢、繁殖、嬉戏。它们在这里生活得自由自在，有的成群在天空飞翔，有的安静地在树上休息，还有的愉快地拍打着翅膀，甩着羽毛，好像向游客们招手。到处是鸟叫声，有的叽叽叽，有的喳喳喳，有的咕咕咕，还有的嘎嘎嘎、哦—哦……它们有的像在唱歌，有的像在互相打招呼，还有的像在争论什么。天香园的鸟可有趣啦！
天香园是南昌一道独特的风景。
家乡的一处美景作文（三）
我的家乡在一个偏僻的小山村。那里依山傍水，尤其是山坡上的那片大竹林了，它一年四季，季季不同。就让我带你去领略一下竹林的风光吧！
瞧！春姑娘迈着轻盈的脚步匆匆地从远方赶来了。（ｍ．ｌｚ１３．）春风姐姐用温暖的双手轻轻地拂过竹林，竹子就传出了美妙动听的音乐，发出了“簌簌簌”声音。春雨妹妹顽皮地跳进竹林，钻进又松又软的泥巴里，雨水滋润了笋宝宝。轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓搬了出来，有节奏地重重敲着。鼓声惊醒了沉睡中的笋宝宝，它们就一个劲地向上钻，鹅黄的春笋一夜之间从土壤里破土而出，好像一座座小塔。它们高低不同，长短不一，仿佛在比试着个头的高低，真是千姿百态，生机勃勃啊！
夏弟弟一蹦一跳地来到了竹林，竹叶长得郁郁葱葱，密密匝匝。竹子有的高大挺拔、有的纤细如针、还有的直插云霄……它们穿着绿色的衣裳在微风中摇曳，在竹林中舞蹈。
秋妹妹大摇大摆地来到了竹林，迎来了一个金色的秋天，而那片竹林却成了我们的小天地。我和几个小伙伴会不约而同地来到了竹林玩耍。我们有的在捉迷藏，有的在追逐嬉戏，还有的在丢沙包……到处充满了欢声笑语。
冬爷爷拄着拐杖慢吞吞地来到竹林。竹林里清静优美，竹子依然翠绿常青，清秀挺拔，像一个个站岗的士兵昂首挺胸，这种坚强不息，默默无闻的精神值得我们学习。
啊！我爱你家乡。我更爱你，家乡的竹林。
＊ 家乡一景作文
＊ 家乡小河的变化作文
＊ 家乡景色作文４００字
作文四：《作文：家乡的一处美景》700字
家乡的一处美景
我住ＳＴＴＬ小区。中心八角楼前有个美丽的鱼池。
春天，鱼池四周的树绿了，风把柳条吹到地上，长长的，软软的，我把它拿起来编成帽子，戴在头上打扮成小八路，想象着打跑小日本，像前辈那样。
夏天，鱼池里养了许多鲤鱼，荷花下游来游去。有时我们站在小桥上，往水里扔饼干渣，许多鲤鱼拥过来抢食吃。有的跳出水面，鱼鳞闪闪发光，五颜六色，特别好看。走过小桥，是鱼池的中心岛，由小到大，一圈一圈的喷泉套成５个同心圆。双休日，喷泉像淘气的娃娃，踩着音乐手舞足蹈，招来许多小朋友欢呼跳跃。
秋天，树叶飘飘扬扬，撒落在中心岛上，我挑了一些好看的做标本。
冬天，鱼池里的水放净了，鱼被捞走了，大大小小的鹅卵石裸露出来。我跳下去，有时拣起一块看看，又放回原处，觉着很好玩。
春天轮回，我想象着鱼池前的新游戏。
３３８字，２０１４／１／２７周一
家乡的一处美景
我住ＳＴＴＬ小区，中心八角楼前有个美丽的鱼池。
鱼池四周的树绿了。风把柳条吹到地上，长长的，软软的，我把它拿起来编成帽子，戴在头上扮成小八路，想象着打跑小日本，像前辈那样。
鱼池里养了许多鲤鱼，在荷花下游来游去。有时我们站在鱼池小桥上，往水里扔饼干渣，许多鲤鱼拥过来抢食吃。跳出水面的鲤鱼，鳞甲闪闪，五颜六色，特别好看。走过小桥，是鱼池的中心岛，由小到大，一圈一圈的喷泉套成５个同心圆。双休日，喷泉像淘气的娃娃，踩着音乐手舞足蹈，招来许多小朋友欢呼跳跃。
树叶飘落在中心岛上，我挑一些好看的做标本。
鱼池的水放净，大大小小的鹅卵石会露出来。我跳下去，有时拣起一块看看，又放回原处，觉着很好玩。
春天来了，我想象着鱼池前的新游戏。
３１３字， ２０１４／３／３周一
一题两文，前后比较
作文五：《我喜欢的一处美景作文》500字
［我喜欢的一处美景作文］
博爱园的风景令我印象深刻，也让游客流连忘返，我喜欢的一处美景作文。一年四季，这儿都是一派祥和的景象。春天到了，我又来到了这儿。走进博爱园，远远地就望见石碑上刻着博爱两个字。沿着石径往里走，看见了一片湖，碧波荡漾，清澈见底，还有几只野鸭子在湖中觅食呢！湖的一周，长满了高高的芦苇，微风轻拂着它们。于是它们晃晃脑袋，好像在说：真舒服！湖边的草坪上，小草发出了绿芽，探出了绿色的小脑袋，正在呼吸新鲜空气；大树也长出了新叶。瞧，还有几只小燕子在树上嬉戏唱歌。一派生机勃勃的景象。我欣赏着四处的风景，不禁想起了诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这不正符合博爱园的意境吗？在这里，环境优美，空气清新，三面环山，放眼望去，一片绿色，是人们休闲的最佳境地，小学五年级作文《我喜欢的一处美景作文》。现在是春天，来这儿的人也多了。人们三五成群地坐在草坪上或是凉亭下聊天、看书、下棋、晒太阳，还有的在湖边钓鱼。小狗们也变得兴奋了，在一起打闹，你追我赶，玩得不亦乐乎。最快乐的还是孩子。他们在一起做游戏，互相交流寒假的生活，爽朗的笑声不时划过天空。不论外界是多么繁杂，可是，这里的气氛总是温暖的、和睦的。博爱园真是人间仙境。
作文六：《语文作文-我眼中的一处美景》700字
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我眼中的一处美景
类别：叙事 字数：７００字作文
人生中值得记忆的画面可不多。但在我记忆深处～却有过这样一幅动人的画面。
还记得那是一天下午～我刚从外面回来～正准备进屋时～听到垃圾桶那边传来＂哐＂的一声～我急忙转过身去～原来是几个小孩在倒垃圾。仔细一看～他们把垃圾全倒在了地上～刚才的声音是易拉罐摔在地上的声音。
＂这群小孩真是没有公德心～垃圾桶明明就在旁边～却还要把垃圾倒在地上：＂我正不满的喃喃道。刚准备走过去～一位打扫公寓的阿姨跑了过来。＂你们几个在干嘛，为什么要把垃圾倒在地上，＂阿姨指着三个小孩说。见有人来了～他们正准备跑～却被拦住了去路～又一位阿姨冲过来拦住他们。原来她们在一起打扫卫生～其中一位阿姨看到这一幕～赶紧冲过来～另一位阿姨也跟了过来。
＂对不起：＂见跑不掉了～他们红着脸小声说：＂我们错了：＂两位阿姨见了～大声喝道：＂快去把自家扫帚拿来～把垃圾扫干净：＂听到这话～小孩们立刻跑回了家。
不一会儿～他们回来了～个个都拿着一把扫把～做出一副下定决心的样子。阿姨们见了～捂住嘴偷偷笑了几声。
１
草地旁～阿姨们和小孩猫着腰～紧握扫把～用力地将地上的垃圾清理干净～头上都流着汗水。阿姨们边干活还不忘做小孩的思想教育～＂下次千万别这样做了～知道吗，＂＂嗯～我们知道了：＂三个小孩儿甜甜地说。听到这话～她们才放心地笑了。
十分钟后～刚才布满垃圾的道路已经干干净净的了～甚至其它地方也整洁了很多。阿姨拍拍他们的头～和蔼的说：＂要记住这次的教训哦：＂几个小孩儿笑着～知趣的点点头。
夕阳西下～看着他们红色的身影～看着这个红色的公寓～真的好漂亮～这处美丽动人的画面．．．．．．
浙江嘉兴南湖创业学校初一：郭晓云
２
作文七：《作文：写汕头的一处美景》10300字
作文：写汕头的一处美景
篇一：汕头一模作文范文
优秀例文及点评
例文１读书有三重
贾平凹老先生在他的《山水有三重》中提道：“看山是山，看水是水；再看山不是山，再看水不是水；又看山还是山，又看水还是水，你看么，”
山水有三重，读书与品读经典不也如此，
品经典之一重：问渠哪得清如许，唯有源头活水来。
古者有云：“欲治国先齐家，欲齐家先修身，欲修身先正心，欲正心先致知，欲致知先格物。”可见格物是致知的前提，品读经典首先要回归到原著，唯有那流传千载，经时光的检验之后仍不露破绽的源头之作才是我们知识源源不断的活泉之水。
读《论语》，你要去吟哦那“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，方能体悟大方之家的处世睿智；读《鸿门宴》，你需回归那字字如明玉的方形文字，读句读、品情节，方能获得那兵家之胜败之决，处世之变通圆滑；读柳永的《雨霖铃》，你得去吟唱那“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的诗句，方能感诗人所感，从缠绵悱恻中体察人世之情。 倘若只从翻译上识原著，文字带着冰冷的面具，何来精髓之悟，
品经典之二重：思之所至，赏玉鉴纹。
愚者如我，读书总是兴之所至，只嗜文字美不美。智者余光中却在《开卷如开苓麻门》中写道：思之所至，赏玉鉴纹。真正的经典，字字如玑，倘若只停留迷恋于文字之美。情节事物之光怪陆离，不免流于浅薄。
读米兰昆德拉的《生命中不可承受之轻》，是否要去思考轻与重的关系。你看看这活过的人生，想想那重虽是一种具体的可言说的担负，可那轻——虚无的轻，未必不比重更沉重百倍。虚无才是人生最难以承受的重量啊。
品经典之三重：自视所存，书已成镜。
王成玉曾言：“每个人都是在书中读自己。”
当你在书中会晤先哲与智者，电火石光中思想激撞的瞬间，于是看到了自己的影子，这便是对经典的体察与感悟。
感悟常常流露于生活，生活的体验是对经典的再现。读赵明诚与李清照婚后琴瑟合鸣的时光：他们饭后坐归来堂烹茶，互问某事在书中何业何卷何行，胜者即可先饮茶，“中至举杯茶覆倾怀中，反不得饮而起”，他们把经典之爱延续到生活之爱，这才是经典的再创造再体验。
山水有三重，读书亦有三重。
先格物，再思考，尔后看到自己，去体验去感悟人生的绮丽。
“午后，如果阳光澄清，往日已归去哪里，在生之极处，在思之极处”，在温暖的午后，品读经典，岁月静好。
【２４＋２４＋１０＝５８，本文从“格物——思考——看自己”三个层面展开，层层深入，阐述自己对阅读经典原著方法的独到见解，文章处处扣紧“如何阅读经典”这一话题，分析简洁、透彻而又有深度，行文中诗词佳句信手拈来，足见作者丰厚的知识积累，语言洗练，行文流畅，结构紧凑。作为考场作文，能达到这样的水平，实属难得。（黄剑航）】 例文２ 咀嚼原著，唇齿留香
大江东去，浪淘尽，剩下银贝金珠，便是经典。经典就是经得起历史冲刷，时代考验的文明精华，而原著，正是经典历久弥新的载体。
何为原著，即是作者将脑海中无数的思想与画面转化为文字。因为原始，所以真实。因为真实，所以让人难忘。读者品读文字时，体验的主体是大脑，它将文字重新构成画面，再让我们通过自己的意念进行想象。如临其境，在作者与我们的自我世界里不断遨游，不断冲击，不断内化为自我。
然而，其他艺术形式的体验主体则是五官，在加工的条件下，直接跳过大脑，感受感官的乐趣。相比文字，这种感觉虽更易接受，但却更为肤浅。当我读《笑傲江湖》，江湖世界的广阔浩荡令人神往，可电视剧一出，却总有一股地痞味，武打的显现，却远没比自己想象的世界那般精彩。我读《飘》，思嘉利的十年磨砺让我感受到她点滴的成长与蜕变，可在电影中，夺人眼球的竟是情爱的发展。
另一方面，艺术效果大半是渲染出来的，有了文字的大量铺排烘
托，心里的触点才会更深，景物、背景、伏笔，都只能以文字形式呈现。相反，其它形式大多是忽略，或都被一笔带过。《基督山伯爵》二十年牢狱，十年计划复仇，都被作者渲染到极致，而电影中，短短二个小时，怎么能完成，而且，散文，诗歌等离开文字而又有何意义，
更重要的是，阅读经典的目的在于提升自我的境界，是精神层面的自我修炼。而原著的阅读正是浮华海浪的避风港，因为原著是作者人格和风尚的载体。阅读的最高境界是无眼耳口鼻身意，无色香形声触法，让心灵在翰墨中得以涅槃，让人格在文字中得以升华。阅读让我们感受张晓风清丽典雅的柔美，周国平隽永深刻的理性，龙应台犀利强硬的抨击。它是清辉月华，圆润红日，照亮心灵；是甜美甘泉，和风细雨，润泽心田。
当然，如电影等形式的经典载体也有传播快、普及性高的好处。但被别人消化后的产物毕竟营养不高，自己咀嚼，你会满口余香，回味无穷。
【２３＋２３＋１０＝５６。文章充分体现了作者很强的逻辑思维能力，行文时先破题，从何为经典，何为原著切入，然后再重点阐述如何阅读经典原著，在阐述如何阅读经典原著的过程中，先对比论证，分析通过视频阅读原著的局限以及通过文字品味原著的优势，然后再深入一层，阐述阅读原著对人精神层面自我修炼的意义，行文环环相扣，分析入情入理，思路清晰，给人一气呵成之感。（黄剑航）】
例文３那些与我亲密接触的经典
说起经典，当代人可能更多地表现出一种疲惫和厌倦，因为经典更多地被定义为“四大名著”。然而，对我来说，经典之所以是经典，是因为它用文字拨动了我心中那根弦，因此我们要读原著。
《论语》是孔子的经典，它是孔子与学生的对话实录，真可谓字字玑珠，每一段叙写都打动了我的心弦，让人明白什么是“礼”，什么是“仁”，什么是“义”。在《侍坐》一段中，孔子和弟子的对话中，我们看到了一个好老师，一个真正懂得呵护学生的好老师，也让我们看到了一个好课堂，真正民主自由的课堂才是好课堂。
《我与地坛》是一篇好散文，它是史铁生的代表作，里面有着深刻的人生感思。史铁生笔下的地坛荒凉而不乏生机，史铁生的生命残疾而不失希望，教会我们懂得“死是一件不必求急的事”，在史铁生的文章里，我们的悲观尽消，好好做人。
琼瑶阿姨当属于世俗文学的经典。在大多数人眼中是那个细腻凄美的甚至是矫情的女性顾问，可在我的眼里，她却是一个古典文化和唯美爱情的传播者，她的作品《还珠格格》不正是表现了这一点吗，小燕子的勇敢，紫薇的真诚，阿哥们对爱的珍重，不都是美好人格吗，而人物对话也很唯美，很凄情。在琼瑶阿姨的作品里，我们读到了真、善、美。
经典无处不在。
霍金的《时间简史》让我们了解了他坚忍不拔的性格，敢与命
运对抗的勇气。
司马迁的《史记》让我们了解了他的不屈不挠，隐忍苟活的品质。
亦舒的《直至海枯石烂》中有这么一句“做人凡事要静，静静的来，静静的去，静静努力，静静收获，切忌喧哗。”这句话至今仍成为我的座右铭，带领着我在人生道路上安静地坚持奋斗，让我成为一个安静的、努力的，充实的更好的自己。
不去计较何为经典，那些触动你心中那根弦的，让你找到一个更好的自己的，让你学着去思索人生意义的，都是经典。与经典亲密接触的岁月，都将成为我人生最好的最充实的时刻。
【１７＋１８＋６＝４１。本文观点鲜明，开头即表明观点：经典之所以是经典，是因为它用文字拨动了我们心中那根弦，因此我们要读原著。行文中能紧扣题意，列举大量的例子，基本上能将道理分析清楚，语言通顺。但文章有堆砌素材之嫌，举例分析不够透彻，行文缺乏充分的构思，显得松散无序。（黄剑航）】
２０１３高考实用类文本阅读指导：人物传记
一、基本知识回顾：
（一）文体概念及特点
１（概念：传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。
传记是记载人物事迹的文章，它可以由别人叙述，也可以由自己叙述，可以记载一个人的一生，也可以记载一生中的某一段，
但必须忠于史实，并刻画出人物性格和形象，通过人物再现历史。好的传记应该透出历史的价值，有时代的气息；让读者经历传主的成功、失败、起伏。
２（特点：传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。此外，还具有概括性和通俗性。
（二）、传记的分类：
（１）从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》。后者是他人撰写的，如：《“布衣总统”孙中山》。
（２）从表达方式看，一般的传记以记叙为主；还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》。
（３）从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。
（４）从创作方法分：传记文学，多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。历史性传记：以记叙翔实的史实为主，用语比较平实。
二、考点解析：
（一）实用类文本考查目标及相应的能力层级：
１、分析综合 Ｃ
（１）筛选并整合文中的信息
（２）分析语言特色，把握文章结构，概括中心思想
（３）分析文本的文体基本特征和主要表现手法
２、鉴赏评价 Ｄ
（１）评价文本的主要观点和基本倾向
（２）评价文本产生的社会价值和影响
（３）对文本的某种特色作深度的思考和判断
３、探究 Ｆ
（１）从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴
（２）探讨文本反映的人生价值和时代精神
（３）探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解
（二）考点解读：
１、阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹；
２、在阅读中获得有益的人生启示，并形成一定深度的思考与判断；
３、联系传主生活的时代背景和社会环境，把握作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实；
４、了解具有典型意义的事件和细节，能分辨所陈述的客观事实
与作者个人所持见解、观点之间的区别及联系；
５、理解传记作者对传主及有关事实所作的分析和评价；
６、通过具体分析和深入思考，能对影响传主成长的各种因素作出符合实际的分析，对其思想、品格及功过作出客观公正的评价；
７、对人物的成长经历和心路历程有比较深刻的认识和感悟，能正确认识先天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等各种关系对于人生发展的重要意义；
８、对传主的思想感情、品格气质、成就等以及作者所持的态度作出自己的评论；
９、能够汲取丰富的精神养料，从正反两个方面接受有益的启示，形成自我规划人生的意识和能力。
（三）传记作品训练有哪些设题方式，
１、文章从哪几个方面来介绍主人公，
２、主人公具有哪些品质特征，
３、理解句子的含意。
４、文章写作上有何特点，效果如何，
５、请问你怎样评价主人公，探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
６、读了此文你有什么感想，传主的精神有什么现实意义，
三、阅读指导
（一）阅读人物传记必须明确的问题：
１、文章写的是什么人，（一个主要的人物及其他次要人物，以
及他们之间的关系。）
２、做了什么事，（一般是用叙事来表现这个人物的，有时候写了几件事。）
３、这个人怎么样， （是好人，还是坏人，一般是好人，主要看作者是怎样评价的。）
４、什么样的思路层次，（文章是沿着什么思路展开的，是总分式、并列式、还是层进式，是顺叙还是倒叙，有没有插叙；分为哪几个层次，每层的大致意思是什么等等。）
５、写作技巧和语言特点，（这两项内容虽然现在的高考命题很少涉及，但对它们有个粗略了解，可以帮助理解文本内容）
（二）阅读时要注意以下三点：
１．知人：就是要掌握文中所写之人。具体地说，文章写了几个人，主要人物是谁，次要人物有几个，人物之间的关系如何，作者对他们的评价是什么，对这些都要一一搞清楚。
２．明事：事件是史传文的主体。明事，就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。如果只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果。如果是写几件事，就要了解事件的先后顺序，事件之间是什么关系。弄清这些问题，就是把握住了文章的主要内容。
３．辨理：就是要分析作者借助所叙之事，对人物作出怎样的评价，说明了什么道理。这其实就是分析作者在文中的观点态度。所谓“理”有的是作者明说的，即作者通过议论表现自己的观点态度；有的借人物之口表达作者的看法，更多的却是在叙事之中透露的，
这就需要“辨理”。
（三）解题原则：
总原则：观点是作者的（探究题除外），答案在原文中。
基本原则：
（１）“还原”原则：现代文阅读是“还原”阅读，解题时要遵循“还原”原则。要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。
（２）由已知求未知的原则：其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。若将题干文字的字面意思视为横坐标，将题干词句在文中的语境可能意义视为纵坐标，可以建立一个坐标，只有从语境与字面意思两方面锁定，才能保证正确的求解。
（３）“语境”原则：语境是答题的思维背景，要牢记“词不离句，句不离段，段不离篇”。
（４）“点面结合”的原则：在现代文阅读理解中从点入手，面上把握，点面结合，看懂文章，审清题目，掌握答题技巧，还是能够拿到必得分数的。
？ 四、传记的题型展示 ？
（看分答题、分点答题、力求全面）
题型（一）：筛选整合信息要点
根据题目的要求把握筛选的标准，确认信息材料的检索区间；把主要信息进行整合。 信息主要有：？文中的基本概念和对重要概念的解释和阐述；？表达文章主旨的语句；？文中的概括句；
？文中的过渡句。
选择题：常见的迷惑项采用的转换方式有：？意项增加或减少；？表述对象变化；？角度转换；？语境转换；？正面和反面转换；？限定、修饰语变化等；？不成因果。
问答题：找准位置，认真理解，抓住特点，分点概括。
有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。
题型（二）：鉴赏分析形象
要明确传记的第一主角是传主。任何伟大的人物或重要的历史事件，都是为了塑造传主形象而存在的。
方法：Ａ、抓住主要事件，高度提炼。Ｂ、联系社会。
把握传主形象特点（性格、精神品质等）：
１）抓评议性、概括性的词句
２）抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写这一细节表现了人物怎样的精神品质，起到什么作用等。
３）抓传主背景与作者意图 分析传主特点时，还要知人论世，即结合传主的年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。此外，作者意图也会影响我们对传主特点的判断。作者会通过材料取舍，通过评议概括等方面的词句向读者传递其意图。
题型（三）：理解分析句子含义
重要句子：主旨句、文眼句、总起句、概括句、过渡句、总结句、哲理句、含义深刻的语句等。分析时注意句子所在的文段、
前后文。分析可能包括基本含义和深层含义表里两层（象征、比喻、双关、言外之意）。具体方法有：
切分挖掘法：切分句子的层次，抓住句子中的关键词语，从正确理解句子关键词语的字面意思入手。
还原法：将该句还原到原文中去，看其在选文中所处的位置。
瞻前顾后法：找出题干中的相关语句在选文中的位置，向上下文搜索，并注意文中过渡句、关联词、指代词的提示，这样答案就能从原文中“抠”出来。
Ａ、从分析句子的修辞手法入手
Ｂ、从分析句子的位置入手
（一）位于文章的开头
１、点明主旨，领起下文。 ２、设置悬念，吸引读者。
３、蓄势（张本，铺垫），奠定感情基调。４、点明思想感情变化的线索。
（二）位于文章的中间
１、承上启下的过渡作用２、衬托作用。
３、渲染，烘托气氛。 ４、点明主旨。
（三）位于文章末尾
１、总结上文 ２、呼应上文。３、卒章显志。
Ｃ、从分析表达的感情入手
题型（四）：体会评价选材剪裁
方法：这方面主要从传主的优越品质出发。看材料和中心、人
物、主题的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。
选材的处理：——详略得当
篇二：我家乡的一处美景
１我家乡的一处美景
我的家乡在内蒙古的西部，那里有一处很美的风景，就是誓师广场。冯将军是我们这里的历史名人，为了纪念他所以修建了这座广场及他的雕塑，并且横跨在一条小河上。
当春天来临的时候，小河的两边以及广场的周围积雪融化了，春分吹醒了万物，嫩绿的小草钻出了地面，柳树发芽了，芽嫩绿嫩黄的，十分可爱，给广场增添了许多生气。
夏天来了，河水从广场下面流过，两旁的垂柳长的葱葱笼笼的，嫩绿的小草铺满了地面，树木茂盛，不时还能听到青蛙的叫声，盛开的鲜花吸引了很多蝴蝶，傍晚散步的人也增多了
秋天，秋高气爽，空气清新，数也渐渐得变黄了，小草上、花朵上染上了一层霜，雕塑也显得更加庄严了。
冬天到了，广场上被覆盖了一层厚厚的雪，给广场披上了银色的时装，连水面上也罩上了光闪闪的冰，阳光下耀人眼目。
一年四季的广场真是太美了～我爱我家乡的这一处美景～
２一个星期六的下午，刘老师一家、杨迪一家，还有我和妈妈一起到苹果园游玩。
在路上，风吹着我，凉丝丝的，我们都很高兴。看着弯弯的小
路，我告诉妈妈说像回奶奶家的路，一点也不觉得陌生。在路旁的田地里，我们见到了许多秋天的果实，有高粱、玉米、棉花、苹果，还有我们吃也吃不够的酸枣。
最好玩的是苹果园。树上结满了又大又圆的苹果，树下也长满了植物，费了好大劲才亲手摘到了苹果，真正体验了收获的喜悦。在附近的草地上，我还有一个更大的收获是我亲手捉到了几只我以前不敢碰的蚂蚱，和昆虫交上了朋友。
秋天的果园，我喜欢和你在一起。
３、熟悉的人的一件事
每个人都有自己熟悉的人，而我最熟悉的是我的妈妈，妈妈虽然长相平凡，但她有着高尚的品质。 星期天，妈妈带我去超市购物，超市的人可真多啊。我在精心的挑选这我爱吃的零食，忽然，我看见卖苹果的摊位上放着一部漂亮的手机，我高兴极了，对妈妈说；这部手机归我了。妈妈阴着脸说：“别人的东西不能拿，你知道对了手机的人有多着急吗，”妈妈带我来到客服中心让工作人员帮忙找到了失主，看见失主感激的样子，我觉得妈妈真伟大。我为自己有这样的妈妈而感到骄傲，自豪。
秋天的田野
春天自然是可爱的～色彩斑斓的秋天更加使人陶醉。
不信去瞧瞧～正是丰收季节，田野里的玉米成熟了，沉甸甸的玉米压得玉米杆抬不起头，一阵风吹过，那沉甸甸的果实频频点头，叶子发出沙沙的声音，仿佛在说悄悄话？？我沉浸在喜悦之中。
哦，秋天是成熟的，金黄的～
下雨了～绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事，这雨比那春雨还甜还美。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉。哦，秋天是蓝色的，多情的～
前面是一片荒芜的田地，长着小草，当中还盛开着不少野花，亭亭玉立，婀娜多姿，像一大群少男少女围在一起，正在举行舞会。哦，秋天是花花绿绿的，生机勃勃的～
啊～我明白了～秋天是五彩缤纷的，有金黄的、有蓝的、一片花花绿绿？？就像夏日的彩虹？？也显出了秋天特有的绚丽多姿的丰收景象。
秋天的图画作文２５０字 秋天到了，炎热的夏天带着它那放肆的太阳悄悄地离开了，凉爽的秋天慢慢的降临了，它带着温柔的风姐姐来到了树林里，秋天的树叶有的变黄了，有的变红了，有的变的一半红，一半黄，树叶落下来就像一只只蝴蝶自由的飞舞。 蓝蓝的天空飘着许多的白云，突然从白云里飞出许多的大雁，它们就像战机一样，一会儿高升，一会儿俯冲，一会儿排成人字形向南方飞去。秋姐姐来到果园它看见了农民伯伯们还在为没有成熟的果子而发愁，它用手轻轻地一点，果园了瞬间就变的很热闹了，红彤彤的苹果，金黄色的梨子，鲜红的柿子，它们你挤我碰争着要人们去摘呢～秋姐姐又来到田野里，它看见一位农民用熟练的双手割着稻子，那密不透风的稻子就割出了一个大窟窿，他割累了就坐在田边石头上休息，望着一大片金灿灿的稻子脸上露出满
足的微笑，今年的秋天又是一个丰收年。多么可爱的秋天啊～在四季中我最喜欢的就是美丽的秋天了。
秋天的图画作文２５０字夏天静悄悄的走了，秋天不知不觉的来了，秋天的美，让人不知该怎样形容才好。
秋天有一盒五颜六色的颜料，看～它把红色给了枫叶，给了果树，柿子树挂满了一个个红红的灯笼，苹果树结满了一张张红红的笑脸，山楂树上有一颗颗深红的珍珠，它们你争我挤，要人们去摘它们，它又把金色给了田野，一片片稻谷像一片金色的海洋，一望无际，菊花得到的颜色更多了紫的。淡黄的。雪白的？？挤着嚷着争先恐后的看放，好不活泼热闹
快听，秋姑娘穿着金黄的礼服吹起金黄的小喇叭，它告诉大家冬天快来了，这时天空中出现了一群群大雁，向南方行驶，小松鼠找来了几颗松果，当过冬的粮食，小青蛙在加紧挖洞准备舒舒服服的睡大觉，松柏穿上了厚厚的衣裳，它们都准备过冬了。秋天的景色远远不止这些，只要你用心去感受，用心去观察，你会发现秋天其实很美很美。
五： 观察凤仙花和吊兰
今天早上我一起床，就去看了一下我的凤仙花和吊兰，它们好像有些变化 。 我发现那株红色凤仙花叶子本来要干枯的，经过我的浇灌没想到它的叶子变绿了，原来要变黄的叶子吸收了水分正生机勃勃地向上生长。突然我发现有一条小虫子，趴在枝叶上，不知道它在干嘛，是不是被那些嫩绿的颜色所吸引来“偷食”，
我赶紧喊来妈妈把它活捉了。凤仙花又结了几个花骨朵，那些回老家前开的花已经结出了“种子包”，等那些种子包熟了，轻轻一碰就会爆炸。现在还有些花正在盛开，也有些花凋谢了，那些还没开的花骨朵正含苞欲放显示出强大的力量。那株紫色的凤仙花，生长得不那么茂盛，花稀稀落落的，叶子也显得不那么健壮，但他还是在努力第向上，刚刚谢的花也结了种子包，有几片新长的叶子也泛绿了，相信经过我的劳动它也会开得更茂盛。
而那盆吊兰的叶子长得更绿了，也更鲜嫩了，枯黄色的叶子几乎没有了，它是那么健康，迎着炎炎烈日示展着它强大的生命力，是啊，炎热怕什么，别看它那么不起眼，只要有拼搏的精神，它就敢和炎热抗争，多么坚强的吊兰～小小的植物都敢和那么炎热的环境抗争，我们小朋友又怎么能被困难吓倒呢，你看这么小的吊兰，都不怕炎热也不怕困难，那我们也学习学习它的精神吧，努力学习、勇于攀登。
怎么样我养的好吧～凤仙花很漂亮，吊兰也很漂亮。你也养养看看吧～今天的收获真不少，还知道了那么多东西。
我最感兴趣的一件事
如果你问我我最感兴趣的事情是什么的话，我一定会毫不犹豫地告诉你，那就是养小鸟。我觉得这是目前为止让我觉得最开心的一件事情了。
我妈妈在很远的地方买来的小鸟可漂亮了，它有一身黑绿相间的羽毛，美丽极了！
这只小鸟很令人喜欢，每次我出门、进门时它总用自己清脆的嗓音为我歌唱，还不时的跳来跳去拍打着翅膀。有时还会到我的肩上学我说话呢！
每天放学的时候，我总是跑回家，因为我怕小鸟会饿坏了，我一进家门就会给小鸟喂食，小鸟一看到我拿着食物就会飞过来站在我的手上用嘴巴不停地啄我的手，我总会
摸摸它的头说：“不要着急、不要着急，一会就有吃的了。”有量它很听话，我叫它干什么事它就干什么。有时它也很调皮无论我怎么说它都不肯停下来，搞得我不知道怎么办才好。
我喜欢小鸟，小鸟是我最好的朋友之一，我相信它的陪伴一定会让我接下来的日子更加快乐
篇三：我喜欢的一处美景作文
［我喜欢的一处美景作文］
博爱园的风景令我印象深刻，也让游客流连忘返，我喜欢的一处美景作文。一年四季，这儿都是一派祥和的景象。春天到了，我又来到了这儿。走进博爱园，远远地就望见石碑上刻着博爱两个字。沿着石径往里走，看见了一片湖，碧波荡漾，清澈见底，还有几只野鸭子在湖中觅食呢～湖的一周，长满了高高的芦苇，微风轻拂着它们。于是它们晃晃脑袋，好像在说：真舒服～湖边的草坪上，小草发出了绿芽，探出了绿色的小脑袋，正在呼吸新鲜空气；大树也长出了新叶。瞧，还有几只小燕子在树上嬉戏唱歌。一派生机勃勃的景象。我欣赏着四处的风景，不禁想起了诗
句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这不正符合博爱园的意境吗，在这里，环境优美，空气清新，三面环山，放眼望去，一片绿色，是人们休闲的最佳境地，小学五年级（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：作文：写汕头的一处美景）作文《我喜欢的一处美景作文》。现在是春天，来这儿的人也多了。人们三五成群地坐在草坪上或是凉亭下聊天、看书、下棋、晒太阳，还有的在湖边钓鱼。小狗们也变得兴奋了，在一起打闹，你追我赶，玩得不亦乐乎。最快乐的还是孩子。他们在一起做游戏，互相交流寒假的生活，爽朗的笑声不时划过天空。不论外界是多么繁杂，可是，这里的气氛总是温暖的、和睦的。博爱园真是人间仙境。
作文八：《[优秀作文]家乡的一处美景》300字
说起我的家乡宜昌的美景，那是三天三夜也讲不完。现在我就来向大家介绍我的家乡的一处美景——夷陵广场。
夷陵广场上，大片大片的草坪，翠绿翠绿的，好像绿色的海洋。夷陵广场的中央，有一个喷泉。到了晚上，喷泉随着优美的乐曲升起、降落，泉眼处还隐藏着霓虹灯。啊！喷泉变成彩色的，红、黄、绿、蓝等颜色，交替变幻。啊，这喷泉真美啊！再看那边人们正在给白鸽喂食，白白的身子，圆溜溜的眼睛，尖尖的嘴巴，这就是白鸽。你刚把一颗玉米粒放在地上，就有许多鸽子来抢，看来这些小东西挺饿的。白鸽象征着和平，世界上，无人不希望和平，所以，每当善良的人们路过这儿时，总会买一两带鸽食给它们吃，而这些白鸽总会挥舞着翅膀，飞上一圈，似乎是在感谢人们。
啊！夷陵广场真是太美了。
作文九：《写景作文 家乡的一处美景》300字
写景作文 家乡的一处美景
（“１２８８１５”）；写景作文 家乡的一处美景
说起我的家乡宜昌的美景，那是三天三夜也讲不完。现在我就来向大家介绍我的家乡的一处美景——夷陵广场。
夷陵广场上，大片大片的草坪，翠绿翠绿的，好像绿色的海洋。夷陵广场的中央，有一个喷泉。到了晚上，喷泉随着优美的乐曲升起、降落，泉眼处还隐藏着霓虹灯。啊～喷泉变成彩色的，红、黄、绿、蓝等颜色，交替变幻。啊，这喷泉真美啊～再看那边人们正在给白鸽喂食，白白的身子，圆溜溜的眼睛，尖尖的嘴巴，这就是白鸽。你刚把一颗玉米粒放在地上，就有许多鸽子来抢，看来这些小东西挺饿的。白鸽象征着和平，世界上，无人不希望和平，所以，每当善良的人们路过这儿时，总会买一两带鸽食给它们吃，而这些白鸽总会挥舞着翅膀，飞上一圈，似乎是在感谢人们。
啊～夷陵广场真是太美了。
作文十：《[优秀作文]一处美景--我们的社区》300字
一处美景－－我们的社区
武汉的春天还带着寒意，冬奶奶仍不愿离去，春姐姐已经迈着轻盈的脚步走来。
星期六的早晨，太阳暖洋洋地照耀着大地。我趴在窗前朝社区的花园看去，春姐姐已经用她那小巧的手给枯黄的植物换上了新衣－－小草不再低头，而是昂首挺胸，冲破泥土，晃晃它那尖尖的小脑袋；花儿争奇斗艳地竟相开放，迎着春风跳着《春之园舞曲》，它们张开笑脸迎接春姐姐的到来；大树总是很朴实，用它那粗大的脚站在大地，一动也不动，仿佛是军人在练习军姿；小鸟在空中飞来飞去，和燕子一起嬉戏，一起给大树唱歌，和花儿跳舞．．．．．．
社区小道的花圃里种着许多小松树。小松树给我们带来了新鲜的氧气；花圃里的小花一簇簇，一丛丛，给我们带来了春的信息。
社区的一角摆放着健身器材。人们常常在这里锻炼身体，充分地享受着这生机勃勃的春天。
啊！春天真美呀！
