小学生一百五十字日记,小学生写的日记

作文一：《小学生一百五十字日记,小学生写的日记》3000字

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我们要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。就会有很多写日记的素材，可以写出很多的日记，我们也要养成坚持写日记的好习惯。今天就爱阅读小编为你带来小学生日记内容，希望你喜欢。

小学生日记篇一

今天下午，我把作业做完，跑到客厅，看见奶奶在剪萝卜干，就问：奶奶，你剪萝卜干什么？奶奶说：今天做辣椒萝卜。我大叫一声：我也要做！奶奶拿出一把萝卜干，我一

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看又干又硬，忙急着问奶奶怎么做。

奶奶告诉我要先将萝卜干撕开，将老的带子剪掉，然后大概剪成一寸半左右一根。把萝卜干装在一个盒内，放满水，用手轻轻揉一揉把水倒掉，再装一盆水再揉一揉，把水倒掉，拧干，再用凉水洗一遍，拧干。清洗后干萝卜会变得又白又软，比开始好看多了，把洗好的萝卜干放在一个盆内，放点盐，放点味精，放点油，放糖，再放剁辣椒，搅拌，看上去像一盆鲜嫩的红花，好看极了。光好看没有用，主要是　好吃，我拿起筷子夹了一根，往嘴里一送，呀，好辣！多吃几口后觉得又脆又辣，还有点甜，奶奶说把它装在玻璃瓶子里放几天味道会更好。一盆辣椒萝卜做好了，我看着自己的劳动成果，心里美滋滋的。

做辣椒萝卜不仅提高了动手能力，还增长了课外知识，我下次还要做辣椒萝卜。

小学生日记篇二

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昨天早晨六点钟，我正躺在被窝里睡大觉，突然听见一阵叮－叮－叮的响声，原来闹钟响了，我该起床了上学啦！我连忙掀开被子，突然，砰的一声，灯顿时全熄了，我吓得又连忙躲进被窝，大声向妈妈求救，妈妈可能没听到或还没醒来，我躲在黑漆漆的被子里，当时心惊肉跳，我祈求老天爷快快来电，可电迟迟不来，但是，我不能老躲在被子里，还要上学呢！我不知怎么做才好，起床吧又怕有鬼，不起床吧又怕迟到。又犹豫了一下，最后还是决定起床了，我慢慢的掀起被子，摸着黑穿好衣服，觉得没什么可怕的，于是我大胆地穿好袜子、鞋子，我没有再叫爸妈，然后刷牙、洗脸，背上书包打开门下楼去了，叫上爷爷把我送到学校了。

小学生日记篇三

是谁，每天为我们打扫卫生？

是谁，每天辛勤地为我们工作？

是谁，每天克服艰苦的环境，捍卫地球这个美好的环

３

境？

这个人就是我的偶像一丝不苟，勤劳工作的清洁工。

有的人一定觉得不可思义，可你们有没有想过：　在炎热的夏天里，当人们悠然自得的享受着空调带来的丝丝凉风时，他们却在马路上一边挥舞着自己心爱的大扫帚，一边流着像雨一样的汗水；黎明，当大家还躺在温暖的被窝里做着美梦时，他们以经顶着寒风开始清扫大街小巷了。

小学生日记篇四

冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的美。

在冬天，大地盖上了许许多多的土黄色的枯叶，就如同给大地穿上了一件新衣裳。地上的枯叶奇形怪状，像一条

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条小鱼在风的作用下游来游去。那些还挂在枝头摇摇欲坠的树叶，仿佛正在努力地用最后一丝力量让自己生活在树妈妈的庇护下。而那些被风一吹，缓缓飘落的叶子，就好像一只只金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞，像一位位专业的舞蹈家，让路过的人们沉醉其中，不由地啧啧称赞。

冬天的鱼池也很美，鱼池里的鱼有白的、黑的、金色的。五彩缤纷，十分漂亮。它们集体聚在一起，慢慢地游来游去，时不时躲到石头缝里去捉迷藏，真是自由啊！

小学生日记篇五

今天下午，我又去上衍纸画课，我这次终于差不多完成了第一幅小作品。

我仔细的做了五朵不同颜色的花朵，又做了深绿色的

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花杆和嫩绿的叶子。我把不同颜色的花做好，用白乳胶粘在了白卡纸上，又用深绿色做它的花杆，我把花杆弯成我想像的曲度，再用白乳胶把它粘在花朵下面，最后又做了嫩绿色的叶子，一个个的粘了上去。终于，我把一幅小画做好了。这朵花有五个花瓣，四片叶子，看起来很漂亮。做出了这幅画，我明白了：想要做好一件事情，除了努力还需要积累。没有前几天的学习，是不可能完成作品的。

小学生日记篇六

别人妈妈身上的味道是多种多样的，我妈妈也不例外。我妈妈身上的味道有时香，有时臭。

从懂事到现在，我觉得妈妈身上的味道一直是甜的。她总是把我照顾的非常好，在她心中，我是她的掌上明珠！不管在我的学习上还是生活上真称得上是位称职的妈妈。为此，我感到自豪。

可是好景不长，妈妈身上的甜味改成辣味了，而且辣

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味一天比一天浓。上个学期的时候帮我报了电子琴，外国性格舞，写作，奥数，牛津英语。竟然一口气给我报了五门课外兴趣班，哦，天啊，真不知道她脑子里在想什么？此时，我感受到辣味了。

现在，妈妈身上的味道又变成甜味了。这个学期的时候，妈妈给我去掉了电子琴，牛津英语，外国性格舞，整整三门呀！我开心地一蹦三尺高！

如今，妈妈的味道已经不变了，但我相信，四年级的时候，她还会再变味的！

小学生日记篇七

在我们的身边就有一位可亲可敬的老师她就是教我们班语文课的陈老师。陈老师是我们的好老师。

她的讲课方法很巧妙。记得有一次，她教我们学写碧

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字她用猜谜语方法帮助我们记忆，有个王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石头上。这样一读，同学们一下子就记住了这个碧字。

陈老师为了培养我们作文能力，每个星期的周一至周四都会布置几篇小练笔使得同学们既提高了作文能力，又喜欢上了写作文，记录了童年美好的一刻。在李老师的严格要求下，我们班在各项活动都取得好成绩。

其实，在我们身边就有许多像陈老师这样正默默地无私奉献的好老师。就是他们博大精深的教育思想，爱生如子的崇高师德时时震撼着我们，真是深感人心哪！

小学生日记篇八

亲爱的奶奶本来长着黑溜溜的一双明亮的眼睛，一双机灵的耳朵听到远处的声音，一片黑色的头发，皮肤也比较白的。

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可是你从以前变到现在的八十多岁，明亮的双眼变的看不清楚了。耳朵也听不清了，只能听到近处的声音，一片黑的头发变成了白发苍苍，似乎覆盖上一层白雪，最妙的还是在皮肤上，皮肤本来就是白的，可现在还是那么白脸上满是皱纹，原本一点也没有的，还有奶奶的手脚现在都有的麻木了，做事情都要慢慢的，一紧张就会跌倒。说话说的吞吞吐吐，有时想说都说不出来，还会忘掉的。

不久奶奶生病了，做的事情也就不多了走许多路就不能走了，不然会累倒的，而且这病一　直都不会好，而且还需一个人来帮助她。　我希望让世界过的慢一点，这样才能让我的奶奶不会这么快变老。

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作文二：《中秋节作文一百五十字 (共3篇)》5200字

中秋节作文一百五十字　（共３篇）

中秋节作文一百五十字篇一：中秋节作文１００字今天　是中秋节，是吃饼的节日今天我很高兴，今天爸爸、妈妈　和我赶紧去了奶奶　家，到了奶奶家，奶奶非常欢迎我的一家三口，过了一会，爸爸、妈妈说要包饺子，饺子熟了以后，爸爸、妈妈和奶奶一边看电视，一边吃着自己　的劳动成果，我高兴的笑了。篇二：快乐中秋节盼星星　盼月亮　，终于把八月十五——中秋节盼来了～今天是全家团圆的日子，我们

一大早就回了奶奶家。家中热热闹闹的，亲人　们专程从外地赶了回来。妈妈和姑姑在做饭，爸爸在客厅和伯伯们聊天，而卧室成了我和哥哥们的娱乐场所，家里一片其乐融融的景象。到了晚上，大家坐到窗前，圆圆的月亮从东方缓缓升起。渐渐地，月亮像一个大大的圆盘高高地挂了起来，把柔和的月光撒向大地，也将快乐撒向了我们每一个人，好美的一片景象啊～我不由得想起了李白的诗句：“床前明月光，疑是地上霜。”我们看着月亮，吃着月饼，团团圆圆的，真好～篇三：中秋节作文１００字农历８月１５日是一年一度的中秋节，中秋有又吃月饼，赏月　，大家知道中秋节吃月饼的意思吗，他的意思是月儿圆，月饼圆，当然家人也要团圆啦～中秋节也被称为秋节，八月节，八月会，仲秋节，团圆节，女儿节，月节，月夕，追节月，玩节月，拜月节，端正月，不过我也不知道这些是对的。但是我也很喜欢月饼，是因为月饼的形状和口味，不过，形状是一样的，它那漂亮的莲花　形状特好看，美丽　极了。更好笑的在最后，在赏月时我抓起一把花瓣扔向大姐，哗啦一下，大姐变成了，花瓣人，我和妈妈都哈哈大笑。我的中秋节就是这样过的，大家呢，说来听听吧，正好分享　节日的快乐。篇四：中秋节作文１００字一年一度的中秋节到了，这一天我非常高兴。吃过晚饭，我和爸爸兴致勃勃地上街走走。刚走出大门，眼前全是人山人海，热闹非凡的景象。我们一往广场上走去，看见了水花四溅的

清澈喷泉　，还可以听到哗哗的流水　声，它们有的似箭向上喷，有的如蛟龙喷水等，喷出的朵朵水花，让我看了心旷神恰。五光十色的灯，照在大地上，好像白天一样亮。接着，我跟爸爸走到了北二路旁，看到了辛苦工作的交－警还在路上保护　治安。川流不息的车辆来来往往，可真是热闹极了。回到家，我连忙跑到阳台上赏月。只见月亮高高地挂在天空中，宛如一个圆润亮泽的白宝石在黑夜　里站岗，非常美。我好想有一双翅膀　，飞到月亮上去，在空中旅游　，还可以看到美好的夜景，观察　大大的月亮，那该多好呀“女儿，睡觉了。”爸爸的叫声惊醒了正在遐想联翩的我。中秋节这天我过得无比快乐。＃２楼回目录关于中秋节的作文３００字中秋节作文一百五十字　｜　２０１６－０８－１９　１１：３６今天是中秋节。吃过晚饭后，我和家人一起到顶楼上去赏月。夜幕降临，一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云。我和家人围坐在一起，一边吃着月饼，一边聊着家常，感觉美妙极了。我想起了唐代诗人的李白写的《月下独酌》，随口大声吟道：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”话音刚落，掌声四起。大家对我声情并茂的表演大为赞赏。爷爷告诉我，赏月是由古至今最具大众化的习俗，中秋节是在唐代定的节日。月到中秋分外圆，古人见月圆，自然想到亲人团聚。中秋节赏月既是家庭式的活动，又是亲朋好友的聚会。中秋之夜，在月色皎皎的庭院、屋顶或露天公共场所摆

上美味的月饼或时令佳果，沏上一壶好茶，边赏月边品茶，一起聊天叙旧，不亦乐乎。我端起茶杯，说道，让我们共同举杯，展望未来，干杯～我仰头望着十五的圆月，像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。今年中秋节，我不仅品尝了美味的月饼，还了解了中秋节的由来，真是开心。＆ｎｂｓｐ；＃３楼回目录我家的中秋节作文３００字中秋节作文一百五十字　｜　２０１６－０８－１９　１９：５３【篇一：我家的中秋节】”床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白的《静夜思》道出了多少人的思乡之情。在今年农历八月十五这个万家团圆的日子里，在中秋节这一天，我家的空气都充满了喜乐。姥姥特意从老家赶来和我们一起过节。美味的月饼宴开始了，桌子上摆着不同味道的月饼，开吃啦～味道真是丰富，光我吃的就有凤梨、蛋黄、草莓、豆沙等，再配上香甜可口的”红酒”，就是可乐，真是妙不可言。对了，这味道让我想起了前天学校的月饼宴，感觉好极了～中秋节，月圆日。嫦娥姐姐也忙不过来了，派她的”玉兔”妹妹给我家带来了一棵常青树，绿油油的，有一种春天的感觉，似春回大地，万物复苏，使不开心的人看到她也会高兴的笑起来。不信，有照片为证。中秋节是一个爱的日子。在这一天，无论是外出打工或是出国留学，无论你身在何方，只要是中国人，都会有一种思乡情，都会回家看看，实在脱不开身的，也不会忘记吃月饼。因为月饼象征着团圆，所以今天不管是哪家

哪户都会感到幸福、美满。我家也一样，也是欢乐、喜庆、多姿多彩。【篇二：我家的中秋节】盼着盼着，一年一度的中秋节又到了，早上，妈妈说：”今天是中秋节，晚上去你姥姥家吃饭。”我高兴得不得了，终于到晚上了，我高高兴兴的去姥姥家，只见二姨、二姨夫、小哥、小姨他们全都来了，还看见了好多盒月饼，我和小哥还玩了跳棋等游戏，妈妈说：”孩子们，洗洗手，快过来吃饭～”一家人围在饭桌前，姥爷说：”我们很久没有在一起吃饭了，今天是中秋节，我祝愿孩子们学习进步，天天向上，也祝愿大人们工作顺利，家庭幸福美满～”我们都为这祝福鼓起了掌，大家吃完了饭，坐在沙发上，我说：”大家每人都有一盒月饼，慢慢品尝。”说着，我就把月饼全都发光了，我看见姥爷吃的最香，也许是姥爷喜欢吃月饼吧～中秋节，团圆的日子。全家人围在桌子上吃饭，这是最珍贵的，因为我的小姨夫在外地上班，很难得有这样的时间，我真希望天天都是中秋节，这样的话，我们就可以天天的在一起吃饭了～我太喜欢中秋节了～因为它是团圆的日子～【篇三：我家的中秋节作文】中秋节到了，我和爸爸妈妈拿着大包小包的东西到姥姥、姥爷家去过中秋节。夜幕降临了，天空皓月当空，万里无云，各家欢乐团圆。我们家里真是热闹非凡～我的舅舅是我们家里名副其实的厨王。他的拿手菜有：香菇鸡腿肉、爆炒墨鱼仔、翟氏红烧肉、清蒸大虾．．．．．．刚上一盘菜就使我垂延三尺，那情景真是：只应天上

有，人间几回尝。等了好长时间，那时的一秒，好似一年那么漫长，皇天偏负有心人，等了好长时间菜终于上齐了。在一片欢乐、祥和的亲情中，大家对两位老人举杯祝福，桌上的碰杯声、欢笑声、祝福声充满了浓浓的家庭气氛。在这种气氛的陪伴下，不知不觉中，晚饭已将近结束。晚饭还未结束，我姥姥早已发出了打双升的邀请。大人们个个应声赞同。大人们在打双升，孩子们在我妈的带领下，准时在电视机前看中秋节联欢晚会，节目异彩纷呈，好看得让人还想再看一遍。中秋节过去了，我仍沉浸在节日的气氛中。【篇四：我家的中秋节】俗话说；”中秋节吃月饼，看月圆，”今年的中秋节和往年不一样，因为大家都不能回来过中秋，哥哥姐姐要考研，考大学，所以不能回来过中秋，我大伯为了工作，牺牲节假日休息，我把我的生日推到中秋节过，结果这一天过得真好。上午我在家写作业，中午我们吃了虾，到了晚上我们全家一起赏月吃月饼，看着圆圆的月亮，我想起了一首古诗：每逢佳节倍思亲，我真想哥哥姐姐呀～晚上我们还吃了大螃蟹，吃了一个超大的月饼，这个月饼是五仁味的，我爷爷特别爱吃，他吃了很多，我也吃了几块。螃蟹蒸好了，看着这红红的，闻着香喷喷的大螃蟹，馋的我直流口水，开始吃了，妈妈说：”螃蟹只能吃活的，死的不能吃，否则会中毒，”我为了研究各种动物就观察了它一会儿，发现它是横着走的，我很吃惊，就拿起一把刷子，打了它一下，它才向我

投降。最后，吃它的时候，我还不想把它吃掉，就把它身上的钳子拔掉做永久的纪念。我觉得今天真是一个有意义的中秋节呀～这是我们家的中秋节，你们家的中秋节过得好吗，【篇五：我家的中秋节】一年一度的中秋节来到，这是第一次过这个传统的节假日。学校给我们放了一天的假，使我们能和亲人团圆，过一个欢乐的中秋节。我的心情很高兴我就和妈妈爸爸一起去姥爷家吃团圆饭。我刚走到楼下，就听见了叮叮当当地做饭声。我想：肯定是大厨师师舅舅在给我准备好吃的东西。我就大声喊：”我来了～”我拔腿就往楼上跑。啊，好香啊～我一打开门就看到一桌丰盛的大餐。我一家人高兴地围在一起吃饭。大人们一边吃饭，一边聊天。我和哥哥却狼吞虎咽地吃，我们速战速决后，我们就上了电脑开始了玩”养小鸡”的游戏。月亮升起来了，我们爬上了楼顶。散开的几颗星星在天空眨着明亮的眼睛。深蓝色的天空挂着一轮明月，亮得象一面镜子，圆得象一面大玉盘。我还隐隐约约地看见嫦娥姐姐和玉兔在桂花树下玩耍呢～皎洁的月光把大地照得象白天一样明亮。中秋节是个快乐的节日。一家人团团圆圆、和和美美多幸福啊～我多想发明一种飞行器到明年的中秋节飞到月球上和嫦娥姐姐、玉兔一起在月亮里游戏。【篇六：我家的中秋节】今天是中秋节，我和爸爸、妈妈、二叔、二婶还有小哥去奶奶家度过这个团圆的中秋节。我们是早上到奶奶家的，由于我和哥哥想起了”中秋节的月亮

圆”这句话，我还带了天文望远镜。马上出去看月亮，结果一看，我的天啊，这可是大早上，哪有月亮，于是，我们只好等到天黑。吃过了午饭，我们就”昂首东望”盼着月亮快些出来。功夫不负有心人，转眼间就到了十九点钟了。只见奶奶拿出月饼说是要给玉兔和嫦娥姐姐当晚饭，但我和哥哥顾不了那么多了，我迅速把望远镜组装好，由于哥哥是个”天文盲”所以只好我做一切”看月亮”的工作了。过了半个小时，奶奶把玉兔和嫦娥姐姐的晚饭准备好了，我也把天文望远镜调好了，大家连忙把我们的晚饭－－月饼拿出来，我一看小月饼摆成一个大月亮，我都舍不得吃了。大家一边用我亲手调好的天文望远镜来观赏月亮，一边吃月饼，那感觉真是美妙极了。今年的中秋节过得真有意义。【篇七：我家的中秋节】俗话说；”中秋节吃月饼，看月圆，”今年的中秋节和往年不一样，因为大家都不能回来过中秋，哥哥姐姐要考研，考大学，所以不能回来过中秋，我大伯为了工作，牺牲节假日休息，我把我的生日推到中秋节过，结果这一天过得真好。上午我在家写作业，中午我们吃了虾，到了晚上我们全家一起赏月吃月饼，看着圆圆的月亮，我想起了一首古诗：每逢佳节倍思亲，我真想哥哥姐姐呀～晚上我们还吃了大螃蟹，吃了一个超大的月饼，这个月饼是五仁味的，我爷爷特别爱吃，他吃了很多，我也吃了几块。螃蟹蒸好了，看着这红红的，闻着香喷喷的大螃蟹，馋的我直流口水，开始吃了，妈妈说：”

螃蟹只能吃活的，死的不能吃，否则会中毒，”我为了研究各种动物就观察了它一会儿，发现它是横着走的，我很吃惊，就拿起一把刷子，打了它一下，它才向我投降。最后，吃它的时候，我还不想把它吃掉，就把它身上的钳子拔掉做永久的纪念。我觉得今天真是一个有意义的中秋节呀～这是我们家的中秋节，你们家的中秋节过得好吗，【篇八：我家的中秋节】今天是中秋节，爸爸上网给我查了一些关于中秋节的资料，我看到资料上说每年农历八月十五，是一年秋季的中期，所以被称为”中秋”。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，中秋节又叫做”月夕”、”八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚，所以，中秋也称”团圆节”。爷爷给我讲了中秋吃月饼的来历，在元朝的时候，朱元璋和他的部下已经做好起义的准备了，但朝廷的官兵查的很严，传递消息很困难。军师刘伯温想出了一个办法，命令属下把”八月十五夜起义”的纸条藏入月饼里，派人把月饼送到每个家里。很快，徐达就攻下了元大都，起义成功了，朱元璋很高兴，将月饼赏给大家。此后，中秋节吃月饼的习俗便在民间流传下来。中秋节的晚上，奶奶准备了丰盛的晚餐，吃完饭后，我们把月饼和柚子搬到阳台上，这时月亮已经升到天空了，奶奶告诉我，吃月饼要看着月亮，这样眼睛会变得更明亮，我们在阳台上一边吃月饼一边赏月。这个中秋节我学到了很多关于中秋节的知识，这真是个

有意义的中秋节。

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作文三：《描写人的优秀作文一百五十字左右》5200字

描写人的优秀作文一百五十字左右

不知不觉地我走到了她的面前，低着头难为情地对她说：“对不起。”本以为老郭会疾言厉色地说：“你以为说声对不起就算了吗？”可是，恰恰相反，老郭脸上看不见一丝的责怪，反而微笑地对我说：“没关系！以后我们要好好的，再也不要吵架了。”听了这话，我不住地点头。我们能够合好，真是太好了。

这就是我的好朋友，我希望我们永远都能是好朋友。

我的奶奶

在我的大家庭中，有一位给我留下印象深刻的亲人，她那乐观，要强的性格感染了我们一大家人。她就是我慈祥的奶奶。

老家的院子不大，却一年一年地养着一群母鸡。奶奶把母鸡生下来的蛋用报纸一层层的小心翼翼地包起来，放在隐蔽的地方惟恐丢失一颗。奶奶见我们很久没有回老家了，就拿鸡蛋到伯父家，把鸡蛋放入冰箱，防止鸡蛋变质。奶奶还经常打电话来问我们什么时候回老家。别人都叫她自己煮熟吃了，她却说：“家鸡蛋正宗，有营养，孙子在城里买不到。”读后感范文有一次，伯父来城里办点事，顺便来我家作客。我发现伯父手里拿着一袋鸡蛋，我好奇的问：“伯父，你家也养鸡？”伯父说：“不是，是你奶奶让我给你捎来的。”听了着句话，我的心中涌进了一股暖流。

我爱我的奶奶，一个和蔼，关心我们的奶奶，一个严肃而又经常鼓励我们的奶奶．一个我心中永远不落的好朋友－－奶奶．

我最要好的朋友

盼盼是我最要好的朋友，他家就住在我家的对面，我们是好邻居，也是从小就在一起玩耍的好朋友。他很能干呢！

我的好朋友盼盼

他的眼睛炯炯有神，小小的嘴巴和耳朵，鼻子还挺灵的呢。一见到我就会笑着跟我打招呼。盼盼的自理能力非常强。他的爸爸妈妈都在外地工作，每天晚上至少要到九点钟才能回到家。盼盼天天自己坐公交车回家，回到家，自己把剩饭热好，吃完饭后，他就独自一人做作业。

还记得有一次，我想叫他一起玩，就在窗户边大声叫“盼盼”，盼盼打开窗户。我问道：“你在干什么呢？”他说：“我等会要去帮妈妈买菜。”我想：“他和我都才九岁，就一个人出去买菜，这不是很危险吗？”我见盼盼开了门，提着篮子走出小区。过了一会，我看见他提着满满一篮菜，一蹦一跳、平安无事地回来了。

我的好朋友盼盼是不是很能干啊～

我的妈妈

我的妈妈，中等个，圆脸，长着一双又大又亮的眼睛，爱穿一件黑色的裙子。在我的眼里，妈妈是世界上最最漂亮的人，因为我爱我的妈妈。

半夜里，我发烧了。该怎么办呢？妈妈当机立断，迅速地穿好衣服，背起我，奔向医院。那时，是冬天，我身上穿着厚厚的棉袄。而妈妈却只穿着一件薄薄的毛衣，和一件外套。北风像一样刀子割着妈妈的脸，我在昏迷中嘟囔着；妈妈，放我下来，我自己走??

妈妈边喘气边说：宝??贝，妈妈不累??不累??

在妈妈的精心照料下。过了几天。我便康复了｀．

我有一个知识渊博的妈妈。每当我遇到不会或不懂的问题时就会请教妈妈。妈妈紧皱眉头　．看那样子。就像想正在帐子思考中．过不了几分钟。那皱得劲紧紧的眉头就会消失了。妈妈开始在我的本子上指指点点。

这样，这样??懂了吗？

：哦??我若有所思。

恩＿不错！

就是我的妈妈，她有许多值得我学习的地方，是我一生的老师。在她的言传身教下，我不断鞭策自己勤奋学习，在学校历年都被评为优秀少先队员。

自我介绍

大家好，我叫赵政伟，现在我要给大家做个自我介绍。我今年８岁，是城内小学六年制三年级四班的学生。

我从小爱好画画、爱动手做小玩意儿，但我更爱看书，因为“书是知识的海洋”。

记得小时候，每当我在外面看到新奇的东西或者有意义的事情，我都会情不自禁地停下来认真观察，记住它们的特征，然后回家把它们画下来，几乎是见什么画什么。

我不仅爱好画画，而且还爱好动手做小手工。因为做小手工不但能开发智力、协调手脑配合能力，而且还能培养创造力。

上学后，我发现“书是知识的海洋”。要想画好画、做出优秀的小手工，就必须读好书、看好书。“书读百遍、其意自见”。通过读书，我的画和小手工真有了很大的进步，而且我从书中学到了其它更多的知识。因此，买书、看书成了我最大的爱好。

我的爱好是不是很很广泛，大家喜欢这样的我吗？

我的同桌

我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马帅，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们慢慢道来。有一次，我骂他了一句，你有病呀。没想到他竟然呵呵的笑了起来，嘴里还反复念叨着；你有病呀这句话。老师看见了，让马帅上前面站着去，没想到都站在前面了还笑。还有一次上补习班，马帅上完厕所，觉得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一声撞到了门上，结果门又反弹了回来，把鼻子撞塌了，还在嘻嘻地笑。

还有一次，他过马路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。哎，这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。

我的爷爷

我有一位爷爷，他是我最敬爱的爷爷，从小我就跟爷爷最亲近了。

我的爷爷今天七十岁了。可是身体还很壮，一点也不像年迈的老人，真是老当益壮。爷爷现在还在种田，所以我家所吃的全是爷爷自己辛辛苦苦耕耘得来的。

我去过爷爷的田，它位于一条小路旁，所以爷爷要运送肥料和农药，都非常方便。对面还有一条大水沟，不怕没有水，排水非常方便。

我爷爷不仅种田，还在山上种凤梨，荔枝，每年夏天，我和弟弟总能大吃一顿。我们每天都希望凤梨和荔枝成熟。

爷爷非常疼我们，常常会给我们一些零用钱，让我们去买吃的。爷爷对于稻子也是非常关心，记得有一次风刮的大，雨也呱呱地下，爷爷半夜冒着雨，跑到田里去，生怕雨水让稻子受到伤害。还有一次，因为太久没下雨，爷爷从下午七点多便去田里“顾田水”，生怕别人把水引到别处去，稻子没有水会枯死。所以他一直守在那里。

我最敬爱的爷爷，我希望他永远健康快乐。

调皮的妹妹

我的妹妹，别提有多调皮了。

妹妹她长得壮壮的，圆圆的小脸上总是挂着甜甜的笑容，一双明亮的眼睛闪着智慧般的光芒。她就是我调皮的妹妹王可——一个五岁的小女孩。

我的妹妹不但调皮，还有一个聪明的小脑袋。她现在在湖北省汉川市机关幼儿原读学前Ａ班，转眼间，幼儿园就读完了，马上

就要读一年级了。王可现在每个星期六上午学绘画，你别看他这么小，只有五岁，但是他就是那个绘画班最小的一位——小不点。有时连大哥哥姐姐都比不过她。可她画画十分聪明，同学有问题她就去帮助；老师有问题她又过去帮助等。她不但聪明，还有一张臭嘴巴，我随便问个什么话或说个什么话她总是要问个清楚，问个明白，不然的话她就会一个尽的折磨我。我可要烦死了。就像这样习惯了只要我不告诉她，她就不停的折磨我。

我这服了我这个调皮，聪明的妹妹。不过有了妹妹我的生活倒是添了不少乐趣。　我的表弟

我的表弟叫朱晓晓，白白胖胖的脸上长着一双明亮的大眼睛，　小小的鼻子小小的嘴，我很喜欢我的表弟，因为他实在太可爱了。

他现在正在学说话，听舅妈说，有一次吃饭他把手伸进汤里玩，舅妈叫他不要把手伸进去，他指着舅妈说：“坏蛋，坏蛋！”舅妈严肃的对他说：“谁是坏蛋？”他说：“你好，你好。”快把我笑死，他真狡猾。

表弟他爱拿东西，但一会儿就可能把东西弄丢，弄丢后就说：“猫叼，猫叼。”有一次舅舅的车钥匙给他拿了，回到家后他叫奶奶帮他脱鞋，脱完鞋后就发现车钥匙不见了，问他：“恒恺，车钥匙在哪？”他找了找说：“猫叼，猫叼。”没把我们急死。还好我们他回来叫脱鞋，可能掉那了，结果在那找到了。

表弟他说飞机就说飞高高啊，不要就说（我们的方言不和ｍａｉ“买”同音）“买”要，不尿尿就说（大家就知道了）“买”尿尿，

不爬上去就说“买”爬上去呀！

我的表弟就是这么可爱，我非常喜欢我的表弟。

我的小伙伴

我有一个可爱的小伙伴，他有一张方方的脸，笑起来有脸上有两个小酒窝。平时我都叫他胡天天，其实他叫胡舍文，只是讲习惯罢了。

胡舍文他很调皮，一天我准备到他家去玩，他爸爸告诉他我要来玩，他说：“好呀～”。他虽然口头答应，可心里却打着一个坏主意。我来到他家门前，按了一下门铃，原来装在床上睡觉的胡舍文一下子跳起来，躲藏在柜子下，以免被爸爸发现。我进来了，他钻出来，一下子跳过来大喊一声：“哇～”把我吓得屁滚尿流，他开心地笑了起来。

他虽然调皮，可也有文静的时候。那天晚上，我爸爸来接我，看见我和他在玩围棋，便说：“来一盘，怎么样，”他说：“行～”很爽快地答应了。

开始下了，他和爸爸一声不响地下，他时而紧锁眉头，时而神态放松，就这样，这盘棋下了半个小时，胡舍文静坐在那纹丝不动，最后，他终于把爸爸下败了。

这就是我的好朋友胡舍文，既调皮又文静的胡舍文，我真喜欢他。

我的姐姐

我的姐姐，可爱漂亮又爱学习的姐姐，她不仅是我生活上的玩

伴还是我学习上的榜样我的姐姐今年十三岁，已经上初二了，她的个子很高，大概有一米七左右，瘦瘦的。长着高高的鼻梁，还有一双大大的水汪汪的眼睛，嘴巴小小的，皮肤有点黑，留着一头乌黑的长发。由于姐姐牙齿长的不整齐戴着矫正牙套，眼睛近视又戴着眼镜，所以她经常称自己是“四眼儿钢牙妹”呢。

姐姐学习可认真了，她成绩优秀，在班里一直名列前矛。从小学到现在，不论寒暑假姐姐都会提前买好下学期的教材坐在书桌前一遍一遍的去学习新知识。还记得上个星期五，我和姐姐都在奶奶家写家庭作业，奶奶给我和姐姐每人准备了一个红红的大苹果，当我把苹果吃完了之后，却看见姐姐的苹果还没有动呢，原来姐姐写的实在太认真了，早就把吃苹果的事给忘干净了

，直到姐姐写完了作业才想起吃她的苹果。

这就是我漂亮的姐姐，我喜欢我的姐姐。

描写人的优秀作文一百五十字左右篇三：人物动作描写优秀作文

我的朋友

安妍　五三班　指导教师：　贾丽丽

月亮出海了，在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让清澈的小湖把它冲的分外明丽和洁净。湖边有一个身穿红色衣裙，披散着头发的十一二岁女孩儿。正在弯着腰，手拿一渔网轻手轻脚的向一只小鱼尽力捕去，那小鱼灵活的一游，便从她手中溜去。

他就是我的朋友莹莹。

女孩儿

滦县第三实验小学　五三班　李鎏

深蓝的天空中繁星点点，挂着一轮金黄的弦月，美的如一幅栩栩如生的画，下面是一望无际的稻田，期间有一个八九岁的少年，她长长的连衣裙随风飘扬，她小心翼翼地，生怕那些吃庄嫁的害虫咬到她，但是她鼓足勇气，向一个害虫扑过去，但那害虫却机智的从庄嫁里逃走了。

我的弟弟

姓名；董雨轩　班级：五三班　指导教师：贾丽丽

蔚蓝的天空上挂着一轮火红的太阳，在一望无际的玉米地里，一个十一二岁的少年正在忙碌着，他戴着手套正在掰玉米。他一把抓住玉米手用力的一拧，“咔吧”一声，一根金黄的玉米被掰下便放入背后的竹筐里。

他就是我的弟弟，是我最要好的朋友。

我的小弟弟

姓名：李子萱　班级：五、三班　指导教师：贾丽丽

深蓝的天空中挂着一朵朵云彩，洁白的雪花在天空中飞舞着，大风一吹，雪花就又飞回了天上。

这时候的小弟第又在家里干什么呢？哈哈哈！　原来是在床上爬呀，瞧他！　小屁股一拱一拱的，好像一只小毛毛虫，满屋人都被他逗的捂着肚子大笑，他呢？　也无端地笑了起来，还把小脸埋到胳膊下偷偷的笑。

你们说，他是不是很可爱呢？

辛勤的清洁工

滦县第三实验学校　五三班　　刘子微

大雪纷纷扬扬落下，那雪花如蒲公英，轻轻盈盈地飘落下来；又像一个个快乐的精灵来到人间。在这一片白茫茫中，有一个人显得格外忙碌。她穿着一身橙色的衣服，手拿一把大扫把，尽力地挥舞着双臂，把厚厚的雪扫到路边，脸上闪烁着辛勤的汗水，并且毫无怨言。她就是平凡而又伟大的——清洁工。

那抹温暖的桔红

滦县第三实验小学　五三班　李米　指导老师　贾丽丽　　凛冽的寒风席卷着落叶，冬夜的路灯慵懒的昏昏欲睡，清洁工奶奶却丝毫没有倦怠。一件桔红色的马甲裹着老人瘦小的身躯，她低着头，花白的头发半掩着脸颊，两眼专注的看着路面，似乎生怕丢下一丁点垃圾。她向前弯着腰，两脚分开，胳膊用力挥动扫帚，扫几下，

脚才向前挪一小步。那抹桔红挪过的地方留下一片洁净，一阵温暖。勤劳的爷爷

滦县第三实验小学五三班　李米　指导老师　贾丽丽　　蔚蓝的天空中挂着一轮火热的太阳，下面是两大亩田地，田地里种着金灿灿的小麦，其间有一位六十多岁的爷爷在劳作，这是我最亲最亲的爷爷。他头戴一顶泛黄的草帽，手上戴着一副打了补丁的手套。他聚精会神的在小麦间寻找，一旦发现杂草，就小心翼翼的用左

手将小麦往旁边分开，然后右手捏住杂草毫不留情的拔下来。爷

爷呵护小麦就像对待我，生怕伤到它们，所以他既不能蹲下也不

能用工具，只能弯着腰用手一根根的拔。

作文四：《有趣的一次对话一百五十字作文》5100字

有趣的一次对话一百五十字作文

篇一：限制式新题型命题作文的类型与特质

【限制式新題型命題作文的類型與特質】

主講：林文欽教授

一、前言

作文教學首重命題，「命題作文」一直被認為是作文教學最重要的一環。一般作文命題類型可分為：「傳統式作文命題類型」與「限制式新題型命題作文類型」兩種。最近命題趨勢無論是國家考試，或各級學校入學測驗，都偏向「限制式新題型命題作文類型」，為因應此命題趨勢，所以本篇論文以「限制式新題型命題作文類型」為研究範疇。

二、限制式新題型命題作文類型

所謂「限制式新題型命題作文」，就是提供材料作文，或給材料作文。

「限制式新題型命題作文」類型，在語文教師與專家學者的不斷研究與創新下，內容日益豐富，大致可歸類為三大類型：

（一）提供文字材料作文：

這類作文的具體方式很多，經參酌海峽兩地資料歸納至少可以羅列以下十六種。

１、翻譯：「翻譯」即是把古文或古典詩、詞、曲翻成白話文。

例如：下面這一首七絕，主題是「敘述旅客夜宿舟中情景」，請細心閱讀，領會其意境，然後將其譯成白話。

月落烏啼霜滿天，江楓魚火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

（張繼〈楓橋夜泊〉）

２、修飾：「修飾」是提供一段不通順的文章，要求寫作者把它修改、潤飾得順暢而精鍊。例如：閱讀下列文字，回答下面的問題。

那是一個放假的周日，我抬頭看著窗外，藍藍的晴空中有幾朵白雲飄動著，那雲就好像是一個小孩子在埋頭努力疾書，可是又好像是一只被囚禁的小貓咪．．．．．．，花園旁邊有幾個小女孩正在輕盈地跳著橡皮筋，頭發上綁的彩帶就像展開翅膀正在翩翩起舞的蝴蝶，遠處有一堆幾個成群的十七、八歲的年輕人，一個個神採奕奕，自由自在地聊著，我也真想走出去，成為窗外他們的一份子，可是窗外的世界不知從何時起就已經不再是屬於我擁有的了，我只屬於那成堆默默無聲音的作業本和溫習不完的一大堆功課．．．．．．。

以上這段文章是某高中同學作文中的一段，題目是「窗外」，有些文句不通順，有衍詞贅字，請你在不妨礙原意、不更動句子次序的情況下加以修改、潤飾，使其簡練、順暢、優美。例如首二句可以修飾成：周日，我抬頭看著窗外。

３、組寫：「組寫」是根據一定的文字材料，按照一定的寫作要求，將它們重新排列組合，重新組織成文的作文方式。

例如：下列詩句並未按原來順序排列，請重新加以組合，並說明如此組合之原因，文長一百五十字至二百五十字（含標點符號）。

輕羅小扇撲流螢

坐看牽牛織女星

銀燭秋光冷畫屏

天階夜色涼如水

（杜牧〈秋夕〉）

４、改寫：「改寫」是提供一篇或一段詩文，讓寫作者根據原文材料，改變原文形式甚至內容，寫作新的文章。

例如：閱讀下列文字，再依說明作答。

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

（白居易〈賦得古原草送別〉）

說明：

（１）將上列詩歌的情境（時間、地點、景物、事件．．．．．）當作背景，將自己想像為送別的人，重新寫成三百字至五百字的文章（含標點符號），文體不拘。

（２）必須使用第一人稱，為了使情境完足，可以適度加些想像鋪陳。

５、縮寫：「縮寫」又稱簡寫、簡述、摘要、提要。

例如：下列是一篇有關旅遊的訊息（三五三字），請縮寫成一百二十字至一百五十字（含標點符號）的一段短文。

五月是中北部桂竹筍產期，今年上山採筍的遊客特別多。春天的桂竹筍不僅數量多到「一瞑大一公尺」，讓筍農摘得疲於奔命，若是雇工採收，可能把筍賣掉來付工資都不夠，因此觀光筍園可說是最後的一招。

由於筍價低迷，產地一斤鮮筍頂多二十元，筍農乾脆特價優惠，一人只收一百元的低價激起遊客大撈一筆的鬥志，可是不消多久，若非累得體力不支，就是被蚊子叮得打退堂鼓。這樣筍農可樂了，因為一甲地竹林難得收穫幾千元。可是只要來兩輛遊覽車遊客，就可收入近萬元。而且不少遊客摘了一ｊ袋竹筍，發覺根本乏力背下山，只好拿走一、兩根，其餘金部丟在竹林裡。等遊客走後，筍農再喜孜孜的扛下山，因為他等於僱了一大群倒貼工資的摘筍工人。

俗話說「山不轉路轉」，台灣農業入關後將何去何從，觀光桂竹園應該是一個很有趣的啟示。

６、擴寫：「擴寫」是與縮寫相對應的一種寫作方式。擴寫是對原文的擴充和生發。例如：請閱讀下列文章，並根據括弧內的提示來描寫形容，完成本文。

「在我高一時，班上有位同學，他長的很帥〔有多帥，〕但最令人羨慕的是他很聰明〔有

多聰明，〕只是他有個嚴重的缺點〔什麼缺點，〕讓大家都很討

厭他〔看到他，有何反應〕最後大家終於受不了了，於是開會〔可能會有哪些意見，〕做出了一個決定〔什麼決定，〕，並且嚴格執行〔如何執行，〕，最後〔依你的想像給這則故事一個結局〕」

說明：

（１）寫作時須引用原文，劃線部分，，以使文章完整。

（２）文須分段，字數五百字至六百字（含標點符號）。

７、續寫：「續寫」根據原文的基本內容和情節作為發展線索，接續寫作，補充新的內容和情節，使原文獲得新的發展。

例如：根據文章的標題與開頭和以下要求。續寫一篇作文。

要求：（１）圍繞一個中心，續寫記敘為主的散文。

（２）運用多種表達方式。

（３）續寫的部分不少於５００字。

〈高中生活剪影〉

高三畢業合影，即將貼在我的相冊上。

攝影師按下快門的一瞬，是一個極靜的世界；當隊伍解散的時候，我的思緒卻再也收不住，繩了。高中生活的一幕又一幕的活劇，如果拍下照片，稍加整理，不就是一冊冊主題各異的「故事集」嗎，

８、補寫：「補寫」即補充寫作。

例如：閱讀下面材料根據要求補足省略部分，寫成一篇完整的記敘文。

（一）李煬的腳被碎玻璃扎破了，到醫院包紮後我和劉誠等幾個

同學送他回家。

（二）在他家附近的胡同口，李煬碰見了父親，雙眼立刻充滿了淚水，期待著憐愛和安慰，可父親只是交待了幾句就走了。李煬委屈、傷心，還有點生氣，說父親一點也不關心他。

（三）劉誠笑著說：「其實大部分的老爹卻是這樣，他很愛你，只是不表現出未罷了。不信你看，等會兒你爸走到前面拐彎的地方，一定會回頭看你。」大家半信半疑，不約而同地停下了腳步，回過身來，注視著他爸爸漸漸遠去的背影。

（四）李煬的爸爸．．．．．．

（五）這一切只發生一瞬間．．．．．．

（六）同學們嘁嘁喳喳，扶著李煬，來到他的家裡。坐定之後，我說：「其實這『回頭一瞥』，何止是父親有，其他親人、老師、朋友也有。我就經歷過類似的事情．．．．．．」

要求：（１）第　（四）段寫父親的背影、動作；

（２）第　（五）段寫大家的神態和心理活動；

（３）第　（六）段以文中「我」的口吻，寫一件類似的真實的事情，可借助於合理的聯想和想象；

（４）補寫總字數不少於６００字。

９、仿寫：「仿寫」就是模仿範文寫文章。

例如：〈拔河的啟示〉

從拔河中我們可以得到很好的啟示。拔河，不僅是集體氣力的競賽，更是團隊意志的較量。比賽到了最後階段，雙方都幾乎精

疲力竭了，這時，任何一方失去堅持到底的意志，瞬間就會成為失敗者。誰有韌勁，誰就會得勝。我們做任何事情也是這樣，在向前奮鬥的道路上，常會遇到種種風浪和挫折，不可能一帆風順。在這個時候，尤其需要堅韌不拔的意志和磐石般強固的毅力，提醒我們自己：再堅持一下～最後的勝利往往就存在於這再堅持一下的努力中。

請參考上文的寫法，已「？？的啟示」為題（空格處可代以其他任何一種體育項目），寫一段兩百到兩百五十字含標點符號）的議論文字。

＝

１０、設定情境作文：「設定情境作文」是就我們所見聞的生活情境或問題情境，讓寫作者發表議論、感想的命題方式。藉此可以測驗寫作者針對實際問題或某種事件，提出觀點加以申論，或提出解決方案加以闡述等能力。

例如：依設定情境撰寫一篇五百字至六百字的短文。

假設事情境概述：

（１）某生在高中畢業前夕，因期末考試舞弊，累

積前過，留校察看，以致勒令退學。

（２）該生於高二、高三行為嚴重偏差，經常違反校規，諸如：抽煙、打麻將、逃學、蹺課、打群架、塗改成績單、點名單，一再通融，予以留校察看。

（３）高三上學期期末訓導會議，操行成績不及五十分，依規定

應予勒令退學、改變環境，經導師力保得以繼續留校察看。

（４）該生父母經商失敗，工廠倒閉，負債累累。

（５）校方反對畢業前夕開除學生，導師堅持勒令退學。

（６）導師雖然堅持退學，卻也極力爭取該生參加大學聯考的機會。

請依以上情境，以該生導師的立場，代擬一封「給某生的臨別贈言」。

（選自賴慶雄、楊惠雯《作文新題型》）

１１、引導式作文：「引導式作文」是在作文之前先提供材料當引言，而引言之後的題目或採閉鎖式，題目已經固定；或採開放式，自訂題目；或採半開放式，如：請以「××的啟示」、「我對××的看法」或「？？是什麼，」．．．．．．為題；有的甚至除題目之外，還列出題綱式的指引，讓寫作者根據指引寫作。

例如：

人們通常會透過某一特別而具體的事物來保存某種「記憶」。例如琦君以「一對金手鐲」來保存對於昔日摯友的記憶，畢業生會以記住班號、保留制服來維持對母校的記憶，家庭的成員會以珍惜傳家寶、族譜來維持對家族的記憶；旅居海外的遊子會以聽家鄉歌、吃家鄉菜來維持對故鄉的記憶；我們平常也會藉著珍藏徽章、車票等物品，或者憑著對一條河流、一次旅行的印象，來維持我們對人生某階段的記憶。你透遇什麼事物、來保存人生中那個部分的記憶，

請以「一個關於？？的記憶」為題，寫一篇文章，文長不限。

１２、文章賞析：「文章賞析」是根據題目所提供的一篇或一段文章，要求寫作者從主題思想、遣詞造句、布局結構、風格特色等方面加以鑑賞分析，藉此可以測驗寫作者理解、欣賞、分析、表達等能力。

例如：李白的〈靜夜思〉的確是一首家家喻戶曉的好詩，揣摩之後，請回答下列兩個問題：

（一）就「空間結構」的布局方式賞析這首詩的美感。（限三百個字以內）

（二）明朝有個版本將「舉頭望明月」寫成「舉頭看山月」，平仄並無不同，但在意境上有些差別，你認為那一句比較好呢，請寫下你的看法。（限三百個字以內）

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

１３、文章評論：「文章評論」是在題目中提供一篇或一組文章、報導、故事等，讓應考人就其中的思想、觀點、寓意加以分析評論。

例如：

在〈冷翠山居閒話〉文中，作者徐志摩認為出遊必須全然擺脫束縛，極端自由，所以主張不必「約伴」與「帶書」，對此主張，你的意見如何呢，

說明：不管贊同或反對，均要發揮成文，字數不得少於三百字。

１４、讀後感：「讀後感」指閱讀所提供的文字材料，按照一定的要求，寫一篇感想。例如：這是發生在南美洲草原上的一個驚心動魄的故事。

秋日的一天，一片臨河的草叢突然起火，呼呼直竄的烈焰形成一個火圈，向草叢中央一個小丘陵包圍過來。丘陵上無數的螞蟻被熊熊火勢逼得節節後退，包圍圈越來越小，它們除了葬身火海（似乎已無路可逃。但就在這時，出人意料的事出現了，螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾成一個黑色的「蟻球」，衝進火海。烈火將外層的螞蟻燒得嗶啪作響；然而，「蟻球」卻越滾越快，終於穿過火海，衝進一條小河，使大多數螞蟻絕處逢生。

讀後寫一篇不少於６００字的感想。

１５、文章整理：「文章整理」是在題目中提供一段或數段具有相關性的資料，要求應考人將這些資料加以整理，組織成一篇條理清楚、主題明確的文章。

例如：下面有三項資料，是三隻駱駝自述，仔細閱讀後，寫一篇介紹駱駝的說明文。（字數一百字至一百五十字，包括標點符號。）

（１）我叫晴晴，我的身體長得很高，脖子很長，在沙漠裡能看得很遠。上星期我在沙漠裡行走了七天，又找不到水源，幸好我是不會覺得口渴的，因我的駝峰貯存了很多脂肪，供我救急之用。

（２）我叫輝輝，昨天跟一大隊旅行隊走在沙漠，那時風沙真大，

我趕忙緊閉鼻孔才能抵禦漫天的風沙。我看見那些商旅趕忙用毛巾掩著鼻子，真是有趣。

（３）我沒有名字，但人們看見我和我的同類，都叫我們「沙漠之舟」因為我們完全適應了沙漠的生活，人們都把我們當成是沙漠上的交通工具。在沙漠上行走，人們最感謝我的，是我

作文五：《保护动物一百五十字作文(共4篇)》18200字

保护动物一百五十字作文（共４篇）

作文，保护动物，一百五十字篇一：传统与创新作文

傳統與創新作文，，

主題一：限制式寫作（引導式寫作）在國小作文教學之運用

主題二：傳統命題作文在作文教學的價值

一、何謂「限制式寫作（引導式寫作）」

二、限制式寫作的型式

三、限制式寫作的命題原則

四、限制式寫作的類型

五、限制寫作在教學上的運用

六、傳統命題作文在作文教學的價值，，兼談語文作文競賽

附件一　　限制式寫作的類型

一、傳統式：

二、非傳統式（錄自陳滿銘《作文教學指導》）

附件二小學「限制式寫作」簡介

作者：國立成功大學中文系助理教授　　仇小屏

一、「限制式寫作」概說

「限制式寫作」的名稱是在九十一年考選部編印的《國家考詴國文科專案研究報告》中所提出的，之所以定名為「限制式」，那是因為此類題型通常更較長的說明文字、較多的條件限制，可以說是針對所欲訓練的能力而將「遊戲規則」定得非常清楚；不過

從另一方面來說，「限制」尌是「引導」，因為能針對所欲訓練的能力作出清楚的規範，那其實尌是一種明確的引導，使學生不至於漫無目標、無從措手，更何況這種命題方式很

容易設計出活潑更趣的面貌，可以更效地吸引學生進行寫作，所以著眼於積極的一面，也可以稱之為「引導式寫作」。

在大陸地區，自一九七八年以來，「限制式寫作」的題目尌一直是考詴中很熱門的寫作命題型態，已經累積了相當多的資料。而台灣則是自從八十三年大學入學考詴學科能力測驗，以及八十六年大學聯考作文詴題，突破了傳統以來「完全命題」的方式，分別出現了「限制式寫作」的命題之後，在許多大大小小的考詴中，「限制式寫作」命題尌如却百花齊放般地紛紛出現了，使中學階段相沿已久的作文教學，出現了很大的變革，而且這股風潮甚至蔓延到研究所考詴、國家考詴等重要考詴之中，可說是近幾年來寫作教學求新求變最具體、最受矚目的表現（見仇小屏等《小學「限制式寫作」之設計與實作》）。

二、「限制式寫作」之迷思

「限制式寫作」的推展迄今已更十年左右的時間了，掌聲固然不少，但是也引發不少疑惑，許多國文教師對於「限制式寫作」初而驚艷，繼而茫然，甚至產生些許疑慮，譬如聯合報教育爯針對九十二學年度台北區公立高中第三次國文模擬考的非選擇題，下了這樣的標題：「怪怪作文題　　學生覺得被惡整」，由於諸如此類的情形屢見不鮮，導致更老師認為這類題目是以「以求新求變

之名，行求怪求異之實」。事實上，這當然是一種誤會，追究其原因，那是因為以往對「限制式寫作」的開發多集中於題型、題目上，對於其原理、原則的提升與歸納，則較少著墨，因此更時候會感覺到「限制式寫作」題目流於奇巧的變化，但卻迷而不知所歸。

三、「限制式寫作」命題之原則

以培養能力為最重要考量；包含句、段、篇的寫作；切合學生程度；切合學生興趣；結合範文教學；重視科際整合；重視思維訓練；重視應用文的寫作；應包含各種文體；宜善用圖表、小故事來引導學生。

（一）以培養能力為最重要考量

九年一貫課程最強調培養學生能力，而寫作能力可區分為「一般能力」（含觀察力、記憶力、聯想力、想像力、思維力、創造力）、「專門能力」（含立意、取材、措詞、構詞與組句、運材與佈局的能力）、「綜合能力」。

（二）切合學生程度

此為命題寫作最重要考量，教育以兒童為起點，課程及教材應配合學生，以引領學生。但不能過於貼近以致沒更引導作用，也不能過於高遠，以致學生不能企及，也尌是「離水三寸」。

（三）切合學生興趣

儘量去考慮學生的生活經驗、學力、需要與興趣等，已是思想情意之發表能切近於自然。限制式寫作多變的設計，常會引起學

生注意，並進而挑起迎接挑戰的強烈動機，自然而然寫作興趣便能引發出來。

（四）結合範文教學

閱讀教學應該與寫作教學緊密結合，在限制式寫作時，更可以更意義的朝「讀寫結合」的方向發展。

（五）重視科際整合

文學創作中主要運用形象思維，此思維是感性與理性的結合，所以寫作教學時，當注意感性與理性的融合。此外，配合九年一貫課程，對統整各科知識，以融入作文寫作，更是不可忽視的。

（六）重視思維訓練

鍛鍊學生作文能力，絕對更助於學生思考能力發展。由具體形象思考，逐步發展至以抽象邏輯思考為主。

（七）重視應用文的寫作

九年一貫課程綱要，第一階段及第二階段都詳列學生應具備之應用文能力，因此在寫作教學時，應更計劃的加以訓練，以大幅度的發揮語文所應具備的交際功能。

（八）應包含各種文體

文體包含記敘、說明、議論、抒情、應用等文體，教師應考量年級，作由易入難的常識。

（九）宜善用圖表、小故事來引導學生

學生易被圖表、小故事所吸引，因此應善加利用此特點，設計出新穎更趣的題目，使學生對寫作充滿興趣。

四、「限制式寫作」題組命題之原則

鎖定某種能力，以題組的方式來命題，則各個子題之間不僅具更相關性，而且更著由短而長、由淺入深、由易而難的層遞性，可以循序漸進地引導學生進行寫作，突破長久以來的瓶頸。譬如要訓練學生運用譬喻技巧的能力，則可以從「却一喻體、喻依，不却喻解」造句，進展到「却一喻體，不却喻依、喻解」造句，更進而到在一個段落的寫作中地靈活運用譬喻格。這種命題方式對於寫作能力不佳的學生而言，其效果應當是更為顯著的。

（一）子題之間頇更關聯性

在題組設計時，最好能依據一個主題來設計各子題，每個子題能運用不却的訓練技巧，因為各子題是環繞却一主題被設計出來的，所以自然地具更其關聯性。

（二）由淺入深

子題的難易度頇由淺入深的安排，才能循序漸進的引領學生。

（三）由短而長

在教學寫作時，不僅可以視年級高低安排練詞、鍛句、結段、成篇的練習，還可以在却一組題目中，從練詞、鍛句開始，在發展到結段、成篇的練習。

五、寫作能力簡介

整體說來，進行寫作所需要的能力，可以分成三個層次加以論述：「一般能力」、「專門能力」、「綜合能力」。

（一）一般能力

１．　觀察力

２．　記憶力

３．　聯想力

４．　想像力

５．　思維力

作文，保护动物，一百五十字篇二：壹－１、勤学读书篇作文延伸

壹－１、勤學讀書篇作文延伸　　一、【範文】

題目：比讀書更重要的事。　【審題方法】

【段落大意】　一、　二、　三、

四、

戰國蘇秦讀書，以錐刺股，袪除瞌睡，苦讀成功，位居六國之相；漢朝朱買臣負薪讀書有成，拜為丞相之職；漢朝公孫弘為人養豕，借書抄於竹上苦讀，也居宰相之位。晉朝孫康映雪吟哦，好學不懈，後至御史大夫；車胤囊螢照書，不廢學習，知名當世。試問我們讀書只為謀求一官半職，高薪厚祿嗎，（利用勤學讀書資料）

人生在世，就是對自己的人生要負責，要讓它充實，具有意義。因此我們渴望在浩瀚書海中增長智慧，培養正確的認知，澄清心靈，以提升自我的境界，所以讀書是一件重要的事。雖然讀書是一件重要的事，但是生命中還有其他比讀書更值得我們去重視的事情，而我則認為交益友是比讀書更重要的事。

夫能讀書者眾多，但能有益友以文會友，以友輔仁者蓋寡；當

我們從書中學到先聖先賢的大道和學術，則必須有益友互相切磋砥礪，才能做到讀書貴在力行的境界。所以要修得「謹而信，汎愛眾，而親仁」的人品，要懂得結交益友；要享受「奇文共賞」、「詩文唱和酬答」的樂趣，要有一群益友。西諺云：「人沒有朋友，有如地球上沒有太陽。」試想沒有朋友，將少了多少的關懷與溫暖。總角之好，是童蒙時代最多彩多姿的一本故事書；青澀的青少年同儕團體，是分享秘密的花園，這些正足以說明交益友比讀書重要。

朋友是一輩子的事，一如讀書影響我們一生一樣。「知己是最貼切的默契，知音是最甜美的摯情。」真正的知心好友就像一個靈魂寓於兩個身體，可以推誠相與，盡歡竭忠，友誼深厚直到永遠。但願我們能珍惜每一分的寶貴讀書時光，也更能好好珍惜每一分的真摯友誼。

???????????????????????????????　二、成語造句

１．短視近利：短視，比喻沒有遠見。近利，眼前利益。

【造句】

２．人飢己飢，人溺己溺：即己飢己溺。形容以天下事為己任。【造句】

３．嚴以律己、寬以待人：即律己嚴、待人寬。律己，約束自己。【造句】

４．無忝所生：忝，辱。所生，指父母。【造句】

５．烏鳥私情：比喻子女奉養親長的至情。【造句】

６．不忮不求：忮，猜忌、忌妒。求，貪求。比喻人的道德修養好。

【造句】

７．冬溫夏凊：凊ㄐㄧㄥˋ。冬天為父母溫暖被子，夏天則涼其席。指侍奉父母的　禮節。

【造句】

８．舐犢情深：舐ㄕˋ犢，老牛以舌頭舔小牛。比喻父母對子女的愛心深長。　　【造句】

９．沉疴難癒：沉疴ㄜ，久治難癒的疾病。　　【造句】

１０．囫圇吞棗：囫圇，勿體完整者。比喻接受某事，不加消化，就含混粗率接受。　　【造句】

１１．披星戴月：形容早出晚歸，工作繁重辛苦。　　【造句】

１２．摩頂放踵：摩，磨損。放，至。踵，腳跟。比喻捨身救世，奔走勞苦，雖全　身磨損，在所不惜。【造句】

１３．鞭辟入裏：辟音ㄆㄧˋ。鞭辟，鞭督、策勵。Ａ．用以評論一個人的文字深刻。

Ｂ．用以努力向學，功夫切實。　【例句】　【例句】　１４．逆水行舟：用以形容求學不進則退。　【例句】

１５．孤陋寡聞：用以形容人見聞不廣；或自謙所知淺薄。　　【例句】

?????????????????????????　三、名言佳句

１．慈烏有反哺之恩，小羊有跪乳之義。　２．出則銜恤，入則靡至。（出門則滿懷憂傷，入門則感到茫然無所依歸。）

３．父子有親、長幼有序。

４．聖經說：「身體是聖靈的殿。」　５．孔子：「弟子入則孝，出則弟，謹而信，汎愛眾，而親仁；行有餘力，則以學文。」弟，尊敬長上。謹而信，行為謹慎而言語有誠信。　６．晉朝、李密孝事祖母，烏鳥私情，願乞終養。

７．身體的羸弱會影響到心理的健康，因為身體疼痛則會引起性情暴躁，容易為小事動氣。

８．若心理苦悶，暮氣沉沉，則心境頹唐，悲觀厭世，旁人會和你保持距離，不願親近你。若心理健康，心境寬和，少動氣，自己快樂，旁人才能分享你的快樂。　９．謹而信，汎愛眾，而親仁。（行為謹慎而信實。）

１０．總角之好：童年時代的朋友。總角，束髮的帶子，指幼年也。　１１．人沒有朋友，有如地球上沒有太陽。

１２．推誠相與：以誠心交友。盡歡竭忠：朋友間盡心盡力，處處幫忙。　１３．知己是最貼切的默契，知音是最甜美的摯情。

１４．學海無涯，惟勤是岸：學海，形容學問浩瀚博大。無涯，沒有極限

????????????????????????　四、材料套用　（一）孝順父母：　１．青年守則第二條：「孝順為齊家之本。」能孝順父母，家庭就能「父子有親、長幼有序」，一家人就能和睦

相處，共享天倫之樂。反之，若不能克盡孝道，則思想邪曲，情感虛偽，無情無義，人格墮落，必致敗壞門風。俗語說：「國之本在家，家之本在身。」我們能夠行孝，家庭自然和順快樂，鄰里間亦能和諧相處，推而廣之，社會自然安定。（這是比讀書更重要的事）

２．人之身體髮膚，受之父母；而我們有父母就像樹木有根，流水有源一般；樹木無根便枯萎，流水無源便乾涸，人無父母，便如出則銜恤，入則靡至一樣，像似沒有自己的存在了。

（二）強健身體：

１．健康是人生最富裕的產業，沒有健康的身體，任何理想都會變成虛幻的妄想。　２．俗語說：「萬貫的家財，不如健康的身體。」西諺也說：「健康就是財富。」、「生命的國王，比不上健康的乞丐。」在在說明了健康的重要性。身體的健康是一切事業的基礎，一生幸福的根基，失去了健康就失去了一切。

（三）心理健康：

１．擁有一顆善良慈悲的心，隨時隨地為別人設想，主動關懷別人。律己嚴，待人寬，有包容的胸襟，不和人斤斤計較。

２．　身體健康、心情愉快的人，不可能有壞天氣。因為，任何天空都是美麗的。　所以生理的損耗必定會釀成心理的損耗，而影響到國家社會的生命力。

３．懂得挖掘生活情趣，在緊張忙碌的社會裡，保有從容自適的閒情，培養生活情趣，為自己留住一片可供觀照玩味的心靈空間，

必可使生命更豐美、更活潑。

（四）服務助人：

１．風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。不要把自己禁錮在書本的象牙塔內，對外界發生的事麻木不仁或渾然不知，而應該主動服務助人。人生最大的樂事，莫過於服務助人，服務助人所得的快樂，絕非物質享受所能比擬。

２．人類之所以異於禽獸，是因為人類會發揮「仁」、實踐「仁」，而服務助人是仁的最高表現，所以要培養「人生以服務為目的」的正確人生觀，摒棄功利思想　或拜金主義的作祟，做到「人飢己飢，人溺己溺」。

（五）自由：

自由也比讀書更重要。無法擁有自由的人，猶如籠中之鳥，縱有翱翔萬里的

大鵬之才，卻只能枯坐籠中，沒有振翅的機會，還不如一隻自由的燕雀，可以高歌、飛翔。所以，自由的天地，一個可以發揮長才的天地，也比讀書重要。

（六）讀書是現代人的開門第八件事，生活如讀書，讀書如生活。孔子云：「弟　子入則孝，出則弟，謹而信，汎愛眾，而親仁；行有餘力，則以學文。」　說得真有道理。如果我們要使生活充實，是不是應該有更重要的事來寄託　身心，發揮理想呢，這是該深思的問題了。（可用在末段）

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五、短文訓練　〔說明〕

１．請先讀完下列短文。

２．試用提供的詞語，改寫原來的短文。提供的詞語須全部使用，可不依順序，使用提供的詞語須加（　　）號。

３．內容力求簡明，可不分段，但須加標點符號，約一百五十字左右。　４．題目訂為「與好書為友」。

〔短文〕

【讀書是使生活走上充實而快樂的最佳捷徑，一本好書，不僅能替我們解除煩悶，給我們新知，更能使我們從平庸中蛻變為高雅。愛讀書的人，不會無聊，更不會孤寂，因為好書是人類的最好朋友，不管任何情況，都能永久地、忠實地陪伴我們。】

〔提供詞語〕

１．　內心深處的思想。２．孤陋寡聞。３．增廣見聞。４．擴充生活領域。５．陶冶性靈。

〔習作〕

六、【實戰寫作】

題目：比讀書更重要的事　一、布局建議：散列式　二、文思引導：

（一）孝順父母、尊敬長上：孝親敬長，友愛弟妹，謹守倫常，克盡孝道，這是　　比讀書更重要的事。

（二）健康身體：鍛鍊身體，做一個允文允武的現代青年，這是比讀書更重　　要的事。

（三）心理健康：情緒要穩定平和，不亂發脾氣，培養高ＥＱ，人際關係和諧良　　好，這是比讀書更重要的事。

（四）服務助人：急公好義，做事光明磊落，當仁不讓，助人最樂，這是比讀書　　更重要的事。

【段落大意】　一、

二、　三、　四、　五、

作文，保护动物，一百五十字篇三：提升作文亮度的“写作秘笈”

《编辑倾情泄秘》

——提升作文亮度的“写作秘笈”

讲座：小恍编辑（妙笔王莹）

主持：北京希妈

主持：在春天里，在春花与雪月并存的日子，因有约，因有群，我们博友们或穿着棉衣、或穿着毛衣、或穿着单衣，带着孩子，引着家人，围坐在了电脑前，今夜无论明月是否高挂，我们都只围着电脑，都在期待着我们北方的美女＋才女编辑——小恍老师，给我们带来讲座——提升作文高度的“写作秘诀”。

她就是我们心中的月亮，能照亮我们写作旅程中黑夜的月亮。

现在我们以最热烈的掌声欢迎老朋友——编辑小恍。

大家好哦，我是长春《小学时代妙笔作文》《小学时代故事画刊》的编辑小恍，和大家是老朋友啦。嘿嘿，有时候因为ＱＱ群太多，不能一一看过回复。但一直长期隐身，默默关注着大家的。有时候见到优秀的文字，也会兴高采烈地和其他编辑传看，然后共同

分享。对于指导孩子写作这方面，说实在的，经验真的尚浅，就是凭着近几年的编辑经验来谈，谈论的话题也可能很散，欢迎大家共同探讨，群策群力。另外毛遂自荐一下，个人专业是历史，也很喜欢诗词及古典文学这方面——希望下次有这方面的讲座，能和群友们多多交流呀。

本次讲座准备从编辑和家长这两方面，简单从几个角度谈谈如何让孩子的作文内容更精彩：　从编辑角度上看，不同题材的作文，需要什么样的稿子呢

主持：编辑需要、喜欢什么的文章呢，这是一直都是家长朋友们最最关心的问题，小恍老师，你真是太太太？？

编辑喜欢什么样的文章呢，简单来说，好文章应该是“语言美”“构思好”“主旨清”的文章。首先看标题、写作主题是否新颖，再细化到文字上，就是语言不过分啰嗦，开头结尾不俗套，段落布局合理。

另外，如果是节日、风景之类的，编辑会首先看是否有时效性（在之前的讲座里说过，编辑一般会提前２个月编辑稿件。例如现在是春季，那开始征集的就是夏天的文章了。４月份，可能要征集的就是暑假方面的专辑）除掉“时效性”外，以上因素也都是大家衡量一篇作文是否是好文章的标准。下面有几个“秘诀”分享，一般都是我在编稿的时候，发现大家的稿子经常容易出现的问题：

秘诀１：段落划分很重要

通常小学生的一篇作文，容易在中间出现某一段落文字过长的问题。一篇作文通常在五六百字或七八百字上下，按照“黄金分割率”，每段不宜过长，差不多五十到一百五十字，就可以分一个自然段了。

至于段落的次序，应该先把重点抓出来（也就是集中主题，思考这篇作文到底要说些什么，）然后在次段一一描述细节。对一个初学写作的孩子而言，如果能把握住这个原则，至少可以避免“前后不分”。再高一点儿层次的写作者，可以多注意，如果对话过多，也可以单列成段，避免冗长。

另外插叙一下，不太赞同一些老师说的，作文必须考虑“三段式”写法，第一块作文的开头部分，直接点题，第二块具体叙述。第三块是作文的结尾。结尾再次点题，这样的确可使文章结构严谨。不过时间久了，容易抑制孩子的创新性。

秘诀２：写作时注意一个写作误区——文章不是越长越好

一篇文章的好坏真的不是靠长度来衡量的——特别是叙事作文。有时候长篇作文固然是情节跌宕有趣，不过也有的作文过长，是因为太过累赘了。去掉一些多余的赘字后，文章会显得干净一些，就像理完发之后神清气爽的感觉。

写完之后，可以自己去读一遍，作文里的“我”和“的”“了”字，以及一些形容词会不会太多了——如果出现过多，很容易让作文显得就像大白话。

比如这句——今天一大早我和妈妈便起床了，我们快速的吃完

了早饭便悄悄出了门，你知道我们为什么出门吗，呵呵，告诉你们吧，我们要参加一场活动，因为爸爸不愿意我们参加，我们只有偷偷的溜走了。

本身是一段特别有童趣的话，不过“我们”出现的次数显然过多了，显得不利索并且很口语化。

想要精简一下，可以这样改：

今天一大早，我和妈妈便起床了，快速吃完早饭后，便悄悄出了门。你知道我们为什么出门吗，呵呵，告诉你们吧，我们要参加一场活动，因为爸爸不愿意我们参加，只有偷偷地溜走了。

再比如写《我妹妹》，如果光是“可爱”就出现两次，“调皮”就重复三次，那可得注意了。最好的呈现方式是尽量少用这些形容词，把可爱、调皮的行为和话语具体描述出来，当阅读的人自己得出一个“可爱”“调皮”的结论，那就是好文章啦。

在叙事过程中，如果是到某某地历险，历险的经历，尽量多分几个自然段，叙述要简介，一段话不要加太多形容词。作文忌用太多的虚字，这是写作的金科玉律。小到一个标点符号，大到完整的段落语句，哪怕已经“呕心沥血”，该拿掉的还是要拿掉，就从多余的“我我我我我”和“的的的的”开始吧～

主持：这是个好观点。作文不是越长越好，其实小朋友们听肯定也很高兴，不过你们可得记住小恍老师的“金科玉律”。

秘诀３：写作文，顾及开头的时候，千万别忘了突出结尾

作文的结尾，和开头其实是一样重要的。之所以这次讲座不讲

开头，而单单把结尾拎出来和大家谈论，是因为大多数孩子的投稿，都是开头、情节安排非常独到，只有结尾差强人意，给人“只差一口气，就可以成为精品”的遗憾感。作文的结尾如文章这台大戏的压轴部分，必须唱得精彩，如“撞钟”，方可韵味十足。

下面先以常见的几个问题型结尾为例：

（１　）口号标语型

这种类型在写一些环保作文时最为突出，比如：我们可以避免让地球母亲愈发衰老～从身边的小事做起，不乱丢垃圾，不浪费粮食，节约用纸，珍惜水源？？，做地球母亲的好子女，让我们的母亲多一份欣慰吧～

——点评：不论是哪种文体的文章，主要内容写完后都应该自然而然地收束全文，而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。

再来比较一下一篇《承诺》的文章，作者在结尾一段写道：

无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。

相比之下，这篇《承诺》就显得更真实一点儿，因为你能感受到这句话是作者的心声，真的是“有感而发”的，前面的结尾，虽然可能也是真情实感，可是因为形式上比较“口号式”，显得就有点儿矫情造作，有点儿“假”啦。

这时，可以想办法让这句感叹更发自内心，例如改成这样：

我真不希望漂亮的地球妈妈渐渐衰老，可是，怎么让她永葆年轻

呢，我认真想了想，或许，从身边的小事做起会对她有一些帮助吧，比如不乱丢垃圾，节约用纸，珍惜水源？？作为地球母亲的好子女，我希望她脸上永远都挂着美丽的笑～

（２）　过度简单型

这次的秋游活动全班同学都玩得很“ｈｉｇｈ”，真希望我能再去玩一下那些有趣的项目啊～　——点评：这样的作文，一般都是中间详细讲述了游玩的段落，就是文章结束时太过简单，而且“真希望下次再去玩”“真希望我再回到那里”之类的语句已经被大家用得烂熟了，不容易有新意。

（３）　意犹未尽型

哈哈，多么可爱的小家伙～这就是我家的新“成员”，一只人见人爱的小仓鼠，一个给我家带来无穷乐趣的小精灵～

——点评：这样的结尾和前一种“过度简单”基本相同，挑不出太大的毛病，不过离成为精华还差了一点点。

结尾其实有好几种方式：如“追问拓展式”——在文章结尾处以反问的形式提出问题，引导读者思考；“情景渲染式”　结尾的方式，常常是在文章结尾处通过描写或再现一段情景，渲染氛围，增添画意，从而更好地烘托主题。例如鲁迅的小说《祝福》就使用了这种结尾。我给那些因为在近旁而极响的爆竹惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪

花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇以无限的祝福。还有“出人意料式”——就是文章的结尾既出人意料又在情理之中。一般想象作文可以借鉴这种方式。这样的结尾往往意味深长，不仅可以使叙事曲折有致，还可以起到深化主题的作用。莫泊桑的《项链》就使用了这一结尾方式。

唉。可怜的玛蒂尔德，不过我那一串本来是假的，顶多值得五百法郎！？？

这种结尾是人们以常规思维思考根本想不到的，不仅具有很强的讽刺意味，还使小说的内涵更加丰富了。

刚刚说的那篇过度简单的作文，其实也不用加太多字，就是融入自己的真情实感，比如采用设问、反问、想象等方式。下面发两篇还不错的作文结尾；

？秋，驮着人世间数不尽、理不清的烦恼，有点儿累，却很满足。秋说过的：“爱，是一首无声之歌／要用灵魂聆听／爱，是一首无尽的航道／要用生命完成？？

？结尾２：节目表演完了，我和妈妈还与小海豚合影。现在，每当看到照片中我、妈妈，还有海豚的笑，我依然会回味，在回味中依然还有一些不够尽兴。

——这个结尾也没用太多修辞，不过感情抒发得很自然，相比于“这次的秋游活动全班同学都玩得很“ｈｉｇｈ”，真希望我能再去

玩一下那些有趣的项目啊”就更让人爱读了。

总之，写作文时，多考虑几种结尾的方式，尽量让它有亮点，千万别让你的结尾变成一个模子里刻出来的无个性的模型哟。

主持：小博友们需要个性发展，我们的作文也需要个性化～呵呵，这作文与我们人一样，都需要有个性～

秘诀４　：不同题材的作文，写作时需要注意的方方面面：

下面就以收到的稿子为例，谈谈几种不同类型的作文需要注意的地方。这部分如果详细说起来过于庞杂了，我尽量简略一些：

？动物作文

和宠物打交道是培养写作观察力的好方法之一。不少孩子都有自己的宠物了，而且大家也都是爱动物的孩子，观察起来并不困难啦。

动物作文有几要素：１．　观察，观察一般从外形特征、活动特性、生活习性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择、有条理地加以描述。普通的作文，大多都是先具体地描写小动物的样子、外形，然后把自己的喜爱融在里面，用简略的话直抒情感。如果想“升华”你的作文，突出动物的生活习性，这是最基本的要求。在写这方面时要注意：猫有猫性，狗有狗性，介绍时最好能跳出“介绍＋抒情”这个框框，写出你家动物和别的宠物不一样的地方，它脾气大吗，它做过什么非同寻常的事呢，会不会在我们睡觉的时候飞出家门，和外星人交朋友呢，总之，要多观察、多想象，和人物作文一样，尽量写出主人

公新颖、与众不同的地方。

我记得５期《妙笔作文》里刊出过一篇《我家那群宝贝儿》：小作者的宠物是一只鸡和一只兔子，她给兔子取名——兔怕怕。顾名思义，这只兔子胆儿太小，它总是躲进落满尘埃的角落，搞得我和老妈经常趴在床底下，对它“围追堵截”。每次爬出来，都会搞得灰头土脸，狼狈不堪，而怕怕则不安分地在我怀里挤来挤去。兔怕怕走到哪儿，小鸡就像影子似的跟到哪儿。因此，我们小区里的人经常看到一幅有趣的画面：在我家阳台上趴着一只晒太阳的兔子，兔子的头上还站着一只小鸡～

这样的作文，写得不是一只泯然于众多动物中的兔子，而是一只“能容纳小鸡站在头顶”上的兔子，很不常见，读起来就显得特别有新意和有趣。

２　严格来说，“观察”只是一种理性、客观、带有距离的分析和判断，而观察之外的“参与”“关怀”和“关心”才能让我们笔下多出一分真情，只有先感动自己，才有可能感动别人。把动物作文写好的孩子，一定也是善良、热爱动物的孩子，家长可以不必急于要求孩子写作文，先培养自己一颗善良博爱的心，从和孩子一起观察动物开始吧～

从一般收到的稿子来看，动物题材的作文主要有以下几种形式：

（１）身边的宠物，就是简单介绍动物习性的作文，这部分群友们都写得很好啦，我不必太强调。主要是注意结尾的新颖程度，把握好叙述的节奏。

（２）动物传奇，这类作文一般受西顿、沈石溪的动物故事影响，情节比较跌宕起伏，很好看，建议：写前先，对自己的主人公生活习性、喜好、习惯有一定的了解。一般以第三人称为主，也可以使用第一人称或第三人称。

（３）想象作文，作文也是编故事的过程，把你的故事编得好看，让人看了又想看，就成功啦。写这方面的稿子时，注意故事的完整性，注意起一个特别的标题。创造新鲜感，控制字数。至于如何制造新鲜感，我在下文“想象作文应该注意哪些方面”会有具体介绍。　？人物作文重点注意哪些方面

群里的孩子很优秀，孩子们的作文其实都能达到一个很高的水平，所以写人的基本要求（独特个性：外貌、语言、行为、事件）在这里就不罗嗦啦，想要“升华一下”的话，有两点：

１、注意外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化；２、要多注意细节描写，除了描述的同时，多写写“我自己想到的”，然后用个性化、生动的语言表述出来，这会让你的作文显得充实。

以今天雁捷爸发的一篇很有趣的作文为例：

我的妈妈胖乎乎的，像个大肉丸，戴着一副眼镜，牙齿参差不齐，鼻子有点小，红红的嘴巴，总是笑眯眯的，像盛开的花儿，每当看到妈妈的笑脸，我就会开心了许多。

“大肉丸”很爱唠叨。每天早晨，她肯定会准时出现在我眼前，叫我起床、吃饭：。上学前还要唠唠叨叨：“文具准备好了吗，书本带齐全了吗，”；写作业时，大肉丸又提醒我：“赶紧改掉这位错字宝宝。”考试前又说：“认真看题，读懂题意，不要骄傲，马虎～”

“大肉丸”吃饭可有意思了。每当吃丸子的时候，我就会看到“大肉丸”吃小肉丸，“自相残杀”的情景。她喜欢的运动是乒乓球，一般人会被她打个大紫包。

我爱我的“大肉丸”妈妈～

哈哈，把妈妈比成“肉丸子”，非常新奇有趣，这种写法太形象了，基本能达到发表的水平，如果想要扩展一下，可以注意多填充一些细节，比如受到大肉丸提醒后，“我”是怎么想的，有什么具体行动。另外考虑一下结尾，如果以自己的心情、对妈妈说的话，大肉丸妈妈看到这篇文章后的态度来结尾，可能会更有趣一些。

？游记重点注意哪些方面

游记作文写通顺容易，不过不容易写出彩。在写作时可以记住游记有三忌，１、忌无序，描写景物的顺序通常有三种（时间、方位、地点）２、忌贪多，记住，佳处不过一峰，幽处不逾一树。３、忌无情和虚情。写景还有一些所谓规则，如“点面结合”“烘托映衬”“对比描写”“虚实结合”等，不必死记硬背，这些经验其实都可以通过阅读获得，可以多欣赏一些名家名篇，不必仿写也不

必刻意借鉴，做到“胸中有丘壑”，下笔时也就自然能写到多种写法了。

？想象作文重点注意哪些方面：

创造新鲜。想象作文本身是很轻松有趣的，不妨也让你的语言幽默、夸张一些，写成一篇文章的基本要素是”文字”，文字用得好，再平凡的素材也能笔下生花。成语可以用，但要用在适当之处，如果太频繁了，隔三五句就出现一次，那就显得太匠气了。把成语换成新鲜的生活用语，可以让平常的内容增加可读性。比如形容一个人写字“歪七扭八”，不如说“像是喝醉酒的蚂蚁”或是“被疯狗追着跑”，增加一些这样有个性的语言，这会让你的想象作文别具风味。

？读后感应该注意哪些方面

重点两个字——布局。当你写一篇一千字的读后感时，不会用掉六百字来说明这本书的内容吧，否则，剩下的四百字如何配给，简单谈谈感想的话，那会让你的作文变得“头重脚轻”。对于一篇８００－１０００字左右的读后感，顶多用两百字把书的内容介绍清楚，因为讨论情节、文字的优、劣才是文章的重点，理应着墨较多；至于结论，字数比开头多些或者少些都无妨，却不宜超过说明的部分，以免写得“尾大不掉”。

主持：揭秘，彻底地揭秘，小恍老师从多方面、多角度揭秘。实在是太感谢了，谢谢老师倾情泄秘，谁能帮我递上一束鲜花，谢谢

从家长指导的角度，如何提升孩子作文高度

说来惭愧，我不是孩子的家长，所以在这里说得未必准确，不过我也是从孩子一步一步成长起来的，也经历过一提作文就头疼的过程。所以，多少了解一点儿孩子的想法。我觉得　家长讲评孩子孩子作文时，不妨遵循三大原则：一、首先可以通读一遍，找找有没有语句不通顺，多看孩子的亮点；二、三个尊重：尊重原创、尊重思路、尊重素材；三、在尊重的基础上，在本着跳起来够得着的目标去点评、提高，让孩子有所启发、有所激励。　下面简单说说，家长在看孩子作文时，需要注意的地方吧：

秘诀１：看作文时，检查标点符号的使用

家长在看作文时，标点符号不必刻意去一句话一句话的纠正，只要注意学生作文中标点符号使用最为常见的问题是下面三种：

（１）、含有疑问词的陈述句错用了问号。

问号表示疑问句末尾的停顿，有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不该用问号。例如：我不知道妈妈为什么这样爱唠叨。这个句子其实是个陈述句，末尾应该用句号。可不少同学看见疑问词“为什么”，就误以为它是一个疑问句，句末用了问号，在作文中错误地写成：不知道为什么妈妈这样爱唠叨，

作文，保护动物，一百五十字篇四：限制式新题型命题作文的类型与特质

【限制式新題型命題作文的類型與特質】

主講：林文欽教授

一、前言

二、限制式新題型命題作文類型

所謂「限制式新題型命題作文」，就是提供材料作文，或給材料作文。

「限制式新題型命題作文」類型，在語文教師與專家學者的不斷研究與創新下，內容日益豐富，大致可歸類為三大類型：

（一）提供文字材料作文：

這類作文的具體方式很多，經參酌海峽兩地資料歸納至少可以羅列以下十六種。

１、翻譯：「翻譯」即是把古文或古典詩、詞、曲翻成白話文。

例如：下面這一首七絕，主題是「敘述旅客夜宿舟中情景」，請細心閱讀，領會其意境，然後將其譯成白話。

月落烏啼霜滿天，江楓魚火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

（張繼〈楓橋夜泊〉）

２、修飾：「修飾」是提供一段不通順的文章，要求寫作者把它修改、潤飾得順暢而精鍊。例如：閱讀下列文字，回答下面的問題。

３、組寫：「組寫」是根據一定的文字材料，按照一定的寫作要求，將它們重新排列組合，重新組織成文的作文方式。

例如：下列詩句並未按原來順序排列，請重新加以組合，並說明如此組合之原因，文長一百五十字至二百五十字（含標點符號）。

輕羅小扇撲流螢

坐看牽牛織女星

銀燭秋光冷畫屏

天階夜色涼如水

（杜牧〈秋夕〉）

４、改寫：「改寫」是提供一篇或一段詩文，讓寫作者根據原文材料，改變原文形式甚至內容，寫作新的文章。

例如：閱讀下列文字，再依說明作答。

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

（白居易〈賦得古原草送別〉）

說明：

（２）必須使用第一人稱，為了使情境完足，可以適度加些想像鋪陳。

５、縮寫：「縮寫」又稱簡寫、簡述、摘要、提要。

例如：下列是一篇有關旅遊的訊息（三五三字），請縮寫成一百二十字至一百五十字（含標點符號）的一段短文。

五月是中北部桂竹筍產期，今年上山採筍的遊客特別多。春天的桂竹筍不僅數量多到「一瞑大一公尺」，讓筍農摘得疲於奔命，若是雇工採收，可能把筍賣掉來付工資都不夠，因此觀光筍園可

說是最後的一招。

俗話說「山不轉路轉」，台灣農業入關後將何去何從，觀光桂竹園應該是一個很有趣的啟示。

「在我高一時，班上有位同學，他長的很帥〔有多帥，〕但最令人羨慕的是他很聰明〔有

多聰明，〕只是他有個嚴重的缺點〔什麼缺點，〕讓大家都很討厭他〔看到他，有何反應〕最後大家終於受不了了，於是開會〔可能會有哪些意見，〕做出了一個決定〔什麼決定，〕，並且嚴格執行〔如何執行，〕，最後〔依你的想像給這則故事一個結局〕」

說明：

（１）寫作時須引用原文，劃線部分，，以使文章完整。

（２）文須分段，字數五百字至六百字（含標點符號）。

７、續寫：「續寫」根據原文的基本內容和情節作為發展線索，接續寫作，補充新的內容和情節，使原文（转自：ｗＷｗ．ＪＩＡｏＳｈｉｌＭ．　教　师　联盟　网：保护动物一百五十字作文（共４篇））獲得新的發展。

例如：根據文章的標題與開頭和以下要求。續寫一篇作文。

要求：（１）圍繞一個中心，續寫記敘為主的散文。

（２）運用多種表達方式。

（３）續寫的部分不少於５００字。

〈高中生活剪影〉

高三畢業合影，即將貼在我的相冊上。

８、補寫：「補寫」即補充寫作。

例如：閱讀下面材料根據要求補足省略部分，寫成一篇完整的記敘文。

（一）李煬的腳被碎玻璃扎破了，到醫院包紮後我和劉誠等幾個同學送他回家。

（二）在他家附近的胡同口，李煬碰見了父親，雙眼立刻充滿了淚水，期待著憐愛和安慰，可父親只是交待了幾句就走了。李煬委

屈、傷心，還有點生氣，說父親一點也不關心他。

（四）李煬的爸爸．．．．．．

（五）這一切只發生一瞬間．．．．．．

要求：（１）第　（四）段寫父親的背影、動作；

（２）第　（五）段寫大家的神態和心理活動；

（３）第　（六）段以文中「我」的口吻，寫一件類似的真實的事情，可借助於合理的聯想和想象；

（４）補寫總字數不少於６００字。

９、仿寫：「仿寫」就是模仿範文寫文章。

例如：〈拔河的啟示〉

從拔河中我們可以得到很好的啟示。拔河，不僅是集體氣力的競賽，更是團隊意志的較量。比賽到了最後階段，雙方都幾乎精疲力竭了，這時，任何一方失去堅持到底的意志，瞬間就會成為失敗者。誰有韌勁，誰就會得勝。我們做任何事情也是這樣，在向前奮鬥的道路上，常會遇到種種風浪和挫折，不可能一帆風順。

在這個時候，尤其需要堅韌不拔的意志和磐石般強固的毅力，提醒我們自己：再堅持一下～最後的勝利往往就存在於這再堅持一下的努力中。

請參考上文的寫法，已「？？的啟示」為題（空格處可代以其他任何一種體育項目），寫一段兩百到兩百五十字含標點符號）的議論文字。

＝

例如：依設定情境撰寫一篇五百字至六百字的短文。

假設事情境概述：

（１）某生在高中畢業前夕，因期末考試舞弊，累積前過，留校察看，以致勒令退學。

（３）高三上學期期末訓導會議，操行成績不及五十分，依規定應予勒令退學、改變環境，經導師力保得以繼續留校察看。

（４）該生父母經商失敗，工廠倒閉，負債累累。

（５）校方反對畢業前夕開除學生，導師堅持勒令退學。

（６）導師雖然堅持退學，卻也極力爭取該生參加大學聯考的機會。

請依以上情境，以該生導師的立場，代擬一封「給某生的臨別贈言」。

（選自賴慶雄、楊惠雯《作文新題型》）

例如：

請以「一個關於？？的記憶」為題，寫一篇文章，文長不限。

１２、文章賞析：「文章賞析」是根據題目所提供的一篇或一段文章，要求寫作者從主題思想、遣詞造句、布局結構、風格特色等

方面加以鑑賞分析，藉此可以測驗寫作者理解、欣賞、分析、表達等能力。

例如：李白的〈靜夜思〉的確是一首家家喻戶曉的好詩，揣摩之後，請回答下列兩個問題：

（一）就「空間結構」的布局方式賞析這首詩的美感。（限三百個字以內）

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

１３、文章評論：「文章評論」是在題目中提供一篇或一組文章、報導、故事等，讓應考人就其中的思想、觀點、寓意加以分析評論。

例如：

在〈冷翠山居閒話〉文中，作者徐志摩認為出遊必須全然擺脫束縛，極端自由，所以主張不必「約伴」與「帶書」，對此主張，你的意見如何呢，

說明：不管贊同或反對，均要發揮成文，字數不得少於三百字。

１４、讀後感：「讀後感」指閱讀所提供的文字材料，按照一定的要求，寫一篇感想。例如：這是發生在南美洲草原上的一個驚心動魄的故事。

讀後寫一篇不少於６００字的感想。

例如：下面有三項資料，是三隻駱駝自述，仔細閱讀後，寫一篇介紹駱駝的說明文。（字數一百字至一百五十字，包括標點符號。）

（２）我叫輝輝，昨天跟一大隊旅行隊走在沙漠，那時風沙真大，我趕忙緊閉鼻孔才能抵禦漫天的風沙。我看見那些商旅趕忙用毛巾掩著鼻子，真是有趣。

（３）我沒有名字，但人們看見我和我的同類，都叫我們「沙漠

之舟」因為我們完全適應了沙漠的生活，人們都把我們當成是沙

漠上的交通工具。在沙漠上行走，人們最感謝我的，是我

作文六：《阅读详解(一百五十七)》3500字

阅读详解（一百五十七）

手和脑的故事

一天　，　手正在欣赏一件自己精心制作的杰作　，　又高兴又骄傲地说：“　我确实是万能，　如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？　”　手洋洋得意，越说　越兴奋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：“　你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不　起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。　”　手立即　加以反驳：“　胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无　数有用的东西！　”

他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密　的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整　天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其　妙，弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“　你们这样相持下去，终究不　是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确　，　从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的　经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够　不断地进步。　”

听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。　１、用　“√”　选择带点字的读音。　（２分　）

兴奋（ｘíｎｇ　　ｘìｎｇ　）　提供（ｇōｎｇ　　ｇòｎｇ　）

缘故（ｙｕàｎ　　　ｙｕáｎ　）　理睬（ｃǎｉｃｈǎｉ）

２、写出下列词语的近义词。　（４分　）

骄傲（）　立即（）　缘故（）　精美（）　３、用　“√”　选择带点字正确的解释。　（１分　）

（１）莫明其妙　①好　，　美妙　；　②神奇　；　③巧妙　，　奥妙

（２）相　持　①拿着　；　②支持③主管　；　④对抗

４、回答问题。　（６分　）

（１）手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？

（２）手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？

（３）什么叫　“　觉悟　”　？手和脑觉悟到什么？

参考答案：

１、用　“√”　选择带点字的读音。　（２分　）

兴奋（ｘíｎｇ　　ｘìｎｇ　）　提供（ｇōｎｇ　　ｇòｎｇ　）

缘故（ｙｕàｎ　　　ｙｕáｎ　）　理睬（ｃǎｉｃｈǎｉ）

２、自满　立刻　缘由　精致

３、②　④

４、略

阅读快车道（１８＝４＋２＋２＋２＋４＋２＋２）

一年仅六岁的小男孩，手里捏着一美元，沿着街边的商店一家一家盘问：“　请问，您快　这儿有上帝卖吗？　”　店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他赶出了店门。

天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头　银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“　告诉我，孩子，你买上帝干吗？　”　男孩流着泪告诉老　头，他叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前　不久从脚手架上摔了下来　，　至今昏迷不醒　。　他问了许多医生　，　他们都说　，　只有上帝才能救他。　安迪想：。老头眼圈也湿润了，问；　“　你有多少钱？　”“１美元。　”“　孩子，眼下上帝的价格正好　是　１美元　。　”　老头接过硬币　，　从货架上拿了瓶　“　上帝之吻　”　牌饮料说　：“　这是上帝　，　让你叔叔吃了，　伤就会好的。　”

安迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开口叫嚷道：“　叔叔　，　我买到了上帝，你吃了，伤就会好！　”

几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院对帕特鲁普进行会诊。　他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费帐单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，　有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来　后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和安迪去感谢老头。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游　去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信上说：

１、

（１）我　－－－－－－－春蚕宝宝快长大。

（２）爷爷回到原来的工作单位　－－－－－－－－－－了几个老朋友。

（３）能评选为

２、联系上下文，我们可以知道

３、拟题目有多种方法。（题目要简练，一般不超过　１０个字）。

这篇文章用事件作为题目，可以拟　“　－－－－－－－－－－－－的孩子　”　。

这篇文章用中心作为题目，可以拟　“　－－－－－－－－－－－的孩子　”　。

４、第　２自然段补写安迪心里想的话。（答案填在原文上，请不要漏做）。

５、阅读这篇短文后，我知道文章主要写了　－－－－－－－－－、　－－－－－－－－－、　－－－－－－－－－－－。

－－－－－－－－，这　３个人重点写　－－－－－－－－－－－－－－。

６、读了这篇短文，你有什么启发？　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－。

７、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语：

例：爱心可以让死神望而却步

参考答案：

１、　（３）

（１）　盼望

（２）　看望

（３）　愿望

２、　是说的钱。

３、有孝心的孩子。

中心题目　一个充满爱心的孩子。

４、　略

５、　写了安迪　老头　叔叔。

重点安迪。

６、　略

７、　略

课内阅读（８分）

她却不一样，　愈是寒冷，　愈是风欺雪压，　花开得愈精神，　愈秀气。　她是最有品格、　最有灵魂、　最有骨气的！　几千年来，　我们中华民族出了许多有气节的人物，　他们不管历经多少磨难，　不　管受到怎样的欺凌，　从来都是顶天立地，　不肯低头折节。　他们就像这梅花一样。　一个中国人，　无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

１、这段话中　“　她　”　指的是　。　（１分）

２、梅花的品格、灵魂、骨气表现在

。　（１分）

３、作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？（２分）

４、　几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些具　有梅花特殊性的人吗？（４分）

参考答案：

１、梅花

２、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

３、不是，中华发族有气节的人物。

４、文天祥、岳飞、马宝玉、**

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，　瞧，　那聚精会神的样子，　真好像世界上没有事能使它　分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的　“　土香草　”　被留下了，鲜嫩的青草一根　接一根地被扯断了送进嘴里。　长长的羊嘴巴一歪一歪的，　永不怠倦地咀嚼着。　几只羊吃过了　草，在习习的晚风中躺下来　“　翻草　”　。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行　第二次、第三次咀嚼。

羊吃草实在有趣，　可是要每个小孩子都能从中吸取教益，　那该多好呀！　我们的学校不正像一　片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世　界，　分得清　“　土香草　”　和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，　永不怠慢的精神，　同学们做到　没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的　“　草茎　”“　草根　”　是否经常　“　翻草　”　，反复　咀嚼呢？

我不止一次地观察过羊吃草，　也不止一次琢磨上面这些问题。　要是我们在学习中能像羊吃草　一样，那还有什么知识学不好呢？

１、　根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。　（３分）

（１）　形容注意力非常集中。　（）

（２）　不嫌麻烦。　（）

（３）　永远不知疲倦地努力工作。　（）

２、　用文中的句子解释羊吃草过后的　“　翻草　”　现象。　（２分）

３、　文章最后一句话属　句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说？（３分）

４、　（４分）作者把　“　我们的学校　”　比作

把同学们在学校的学习比作

把　“　草茎　”“　草根　”　比作

把　“　翻草　”　比作

５、　作者讲要分得清　“　土香草　”　和青草，其实要我们分清的是什么？（２分）

６、　你从　“　羊吃草　”　中得到的启示是：（４分）

参考答案：

１、　（１）聚精会神（２）不厌其烦（３）永不怠倦或永不怠慢

２、胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。

３、反问

要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的。　４、作者把　“　我们的学校　”　比作　草地

把同学们在学校的学习比作　羊吃草

把　“　草茎　”“　草根　”　比作　不理解或消化不透的内容

把　“　翻草　”　比作　温习巩固

５、对我们学习有利和不利的因素。

６、无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。

作文七：《一百五十条社会生存法则》8100字

１、自尊、自强、自立是你一生必须要学好的功课，它们是根，是你能够坚持生存下来的　唯一道理。　想要提高生活的质量，　必要的心机和谋生的手段是必须的　；　要想不被狼吃了，　就要　练就一身打狼的本事，无论你走到哪里，狼是不敢吃你的。

２、　任何时候相信自己、　相信爱、　相信这个世界，　无论遇到什么样的伤害或见过什么样的　丑恶、肮脏、黑暗都要相信自己有能力好好地去爱，好好地去生活。

３、　世俗的存在是一种硬道理，　你只能适应它，　你却不能改变它，　没有谁可以告诉你它存　在的道理，也没有人能告诉你，你可以跟随它、你也可以放弃它，但你不能藐视它。当你适　应它的时候，要备份一份本色，保持一份清醒，并学着去原谅这个世界和自己。

４、得罪谁，也不能得罪权势　；　和谁过意不去，也别和钱过意不去。

５、不要想到什么就说，也不要想干什么就做，唐突和轻率有一次就已经足够了。　解读生存哲学的　１５０条社会生存法则

６、　不要急于把自己的目光投放到旁人的身上，　尽可能得让自己的眼睛能在自己的身上多　停留一会，毕竟反省自己比解剖别人更容易一些。

７、遇事不计较是风度，每次都不计较那就是做给别人看的，不是作假就是作秀。同样，　忍让第一次叫气度，第二次是宽容，第三次就变成了软弱。

８、感恩不是一件小事，它能净化你的一生。为人要善良，行事要正直，处事要坦荡，前　提是：要随行就市。

９、冲出内心看世界，有一种淡定叫波澜不惊，心的平静便是一种高贵和尊严。

１０、　面朝大海，　春暖花开。　它是一种境界，　是一个诗人用自己的生命所诠释出来的境界，　不要轻易得去丢弃它。

１１、　摆脱诱惑，　与你的意志无关，　它是一门功课，　是对生活的一种体验，　它包含了思想、　精神、智慧、境界、灵魂。最为重要的是不要始终把自己摆在超人的位置上，也不要把自己　想得那么脆弱。　经受住了，　你就完成了这种学业　；　经受不住，　你可以继续去学，　这算不上是什　么丢人的事情，也不意味着堕落和放纵，因为我们都是普通人。

１２、　嘴的功能如果超过了耳朵的功能，　那是你不知好歹的结果　；　不要用假话延误了自己的　一生，也不要用真话毁了自己的一世。

１３、好人和好人是不同的，坏人和坏人也是不同的，这是由人性决定的。所以这个世界

除了死人，　没有永远的坏人，　也没有永远的好人。　有时候，　朋友的话要听，　敌人的话也要听，　因为这个世界上，没有永远的朋友，也没有永远的敌人。

１４、宽容并不代表软弱，受人欺负的时候，一定要懂得勇敢是另一种宽容。要知道，没　有人会去敬仰一个弱者，强悍会让你变得更加尊严和高贵。

１５、属于你的不要放手，不属于你的不要去掠夺，人可以适当的无耻，但不可以无耻到　竟然可以去掠夺，虽然人人都喜欢以成败论英雄。

１６、忍气吞声偶尔为之不为过，但如果成为一种习惯，那就不是什么命中注定，而是一　种无法原谅的过错。

１７、遭遇欺骗的时候，可以原谅，但不能遗忘　；　可以不去点破它，但不能无动于衷。

１８、害人之心不可有，防人之心不可无。这是一句老生常谈了，放之四海皆准。不是世　界坏，而是因为人心不古。不要去伤害别人，但要防止别人来伤害你。人的贪婪和自私决定　了有些人的害人是正常的事，不害人反倒不正常了。

１９、如果你看透了一种现象，还要去自讨没趣地去折磨自己，那就是你的不知趣和冥顽　不化了。　人是有高贵、　低贱之分的，　人人平等只写在条文和口号里的。　你若倡导人格的平等，　那也只能是你的一厢情愿和自以为是。　你不歧视别人，　不见得别人就不歧视你，　歧不歧视你，　只是个时间问题。

２０、　一种人离你很远，　在你灿烂的时候，　他一定是朋友　；　一种人离你很近，　在你辉煌的时　候，那可能是小人。

２１、人后说你好话的人，那是真好　；　背后帮你的人，那是真帮。

２２、听到甜言蜜语的话，可以动心，但不能忘形，不动心那是假的，忘形了就有可能会　变成真的。

２３、在这个世界上没有什么可以永远的，除了死亡，什么都可以试着去信，唯独永远这　两个字不能信。

２４、永远不要作践自己，糟蹋自己。不要因为别人的诽谤或遭受了一次打击就把自己的　生活搞得一团糟，到时候真正受到伤害的只能是你自己。人生虚虚实实，实实虚虚。该实不　实，会一辈子后悔　；　该虚不虚，会后悔一辈子。这是一种生存的技巧，没有人会教你。

２５、要想活得好，脸往裤裆里放。在你的眼里可以不屑一顾，但你不能低估了它的含金　量。

２６、不要轻易地去相信：善有善报，恶有恶报。那是一种有关愿望的命题，是命数与巧　合，报与不报与善恶无关。

２７、群众的眼睛是雪亮的，听到或看到这句话能够会心的一笑就可以了，相信群众，那　是葛优挣钱的广告词。

２８、不要试图在同一个人的身上去打开同一个缺口，因为你并不比别人聪明多少。

２９、　说一个人好的时候，　要抛开眼前的利益　；　讲一个人坏的时候，　则要把眼前的利益考虑　进去。

３０、爱一个人要有心，恨一个人要用情。

３１、想要理性地去看待一切，就不要用乞讨的眼光来对待一切，无论任何时候，尊严都　是最重要的。

３２、这也看不惯，那也看不惯，最终的结果是你被这个时代看不惯。左右逢源，八面玲　珑并非不可取，在一个变幻莫测的世界里，可以怀疑一切，但不能否定一切。

３３、人不为己，天诛地灭。言之虽有偏激，但你不妨可以听一听，继而再去反省反省，　但无需借鉴。自私是人的天性，加以改造是可以的，根绝是万万不可能的，就连　２岁多的孩　子都知道糖是自己的，是不可能给其他小朋友吃的，这是天性，不用大人教的。

３４、同流合污不见得就是一件坏事，就值得你那么深恶痛绝，有的时候，运用得好了，　就是雪中送炭，锦上添花。

３５、对待狼要从不同的角度来看它，正所谓：横看成林侧成峰。狼有吃人的一面，但也　有表里如一的一面，狼也很想当一个善良的动物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以狼　唯一能做的只有干干净净地吃掉每一次猎物，而某些自认为是善良的动物却总在酒店饭庄里　做一些不是太善良的事。

３６、　生活在别处请铭记这句话。　骗人的不一定是坏人，　也可能是生活所迫　；　而高贵的也不　一定是好人，有可能是利益的驱使。人模狗样有可能就是这样来的。

３７、如果把善良当成胡椒面，不分时间、场合、地点地去乱撒，变味的不是别人，而是　你自己。

３８、在适当的场合、适当的时间、适当的地点学会说不。任何时候都不说不，那是你的　不幸和悲哀　；　任何时候都说不，那是别人的不幸和悲哀。

３９．　犯了错误就该诚实地认错　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；狡辩、诿过只会害了自己。

４０．　朋友之间要保持距离　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；这样的友谊才能长久。

４１．　改变环境或改变自己　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；与其改变环境，不如改变自己。

４２．　不打没有把握的仗　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；生命是经不起一次次的浪费的。

４３．　把反省自己当成每日的功课　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；因为你不是完美的，　会说错话，　也会做错　事。

４４．　碰到低调时，自己鼓励自己　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；千万别乞求，也不要期待别人鼓励你。　４５．　依靠别人的智能做事　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；一个人的能力是有限的。

４６．　时时都要有危机意识　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；别以为你的命好运气也好。

４７．　主角配角都能演，　台上台下都自在　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；面对人生，　要练就能屈能伸的个性。　４８．　要学会控制自己的情绪　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；这是成熟的一个最重要的标志。

４９．　做乌龟，　不做兔子　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；有兔子资质的人容易骄傲，　而骄傲会成为成功路上　的绊脚石。

５０．　先做小事，先赚小钱　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；为做大事赚大钱积累经验。

５１．　别让过去的失败捆住你的手脚，否则永远难成大事。

５２．　像蟑螂一样活着　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；人如果有蟑螂的韧性，还有什么日子不能过呢　？　５３．　靠实力，不靠派系　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；派系不是永远的，实力才是你能依靠一生的东西。　５４．　自己发光，不要等别人把你磨光　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；谁有空、有心情去认真地磨你呢　？　５５．　逢山开路，遇水架桥　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；要学会投其所好。

５６．　永远跑在下属的前面　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；权力领导、情义领导都不如才能领导。

５７．　新官上任三把火有必要　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；要大声地告诉别人：我来了。

５８．　只要　５毛钱，不要　１块钱　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；拿一块钱的机会只有一次。

５９．　放下架子，路就会越走越宽　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；架子只会捆住你的手脚。

６０．　话别说得太圆满　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；目的是给意外留有余地，以免下不了台。

６１．　尽快成为你所在的那一行的专家　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；只要努力就会成功。

６２．　多赞美别人　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；不用花钱，就能使人快乐，何乐而不为呢　？

６３．　尊重别人的领土范围　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；别因为疏忽引发不必要的麻烦。

６４．　不要轻易吐露你的失意　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；以免被人认为你软弱无能。

６５．　人际关系的原则是：有舍才有得　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；你满足了对方，对方才会满足你。　６６．　不要忽略面子问题　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；不给面子的行为最容易引起是非。

６７．　妥善处理与小人的关系　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；不要依附他，也不要得罪他。

６８．　最好不要挡住别人的财路　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；与其挡人财路，不如自己别辟财路。　６９．　用低姿态化解别人的嫉妒　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；嫉妒是烈火，会烧毁一个人。

７０．　做人做事不必面面俱到　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；总会有人不满意你。

７１．　认识并运用人性中的自私　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；要想办法用别人的自私为自己谋利。

７２．　顺着毛摸，　他就会听你的　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；脾气再大、　城府再深、　个性再强的人也吃不　消这招。

７３．　以积极的作为推动否极泰来　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；坚持住，努力向上，积累能力。

７４．　以戒备谨慎的心态延缓盛极而衰的时间　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；很多失败都是在兴盛时埋下　的伏笔。

７５．　钱追人，人追健康　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；有了健康，还怕挣不到钱么　？

７６．　别轻易转行　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；转行的风险很高，最好不要轻率为之。

７７．　适度地抬高身价　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；在就业市场中，人也是一种商品。

７８．　把敬业变成习惯　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；从长期看是为了自己。

７９．　运用累积法壮大资产　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；不求快，不求多，不中断。

８０．　忍一时，争千秋形势比人强时，必须忍。

８１．　与其你死我活，不如你活我也活　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；这就是双赢，是良性竞争。

８２．　以播种的心态经营人际关系　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；种子播得越早越坚韧。

８３．　做事切勿率性而为　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；率性而为只会害了自己。

８４．　遇到魔鬼型的主管时　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；接受他的磨练可让你的性格越来越坚韧。　８５．　不要当众和主管吵架　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；那会让你无路可走，只有走人。

８６．　向不同行业的人学习新知识　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；记住，要用请教的态度。

８７．　所有的困难都是好事　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；这是老天爷在磨练你，目的是把重任交给你。　８８．　用吃亏就是占便宜的心态做人做事　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；那样你就可以迅速长大。

８９．　不要在失意者面前谈论你的得意　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；那样伤害你的人际关系。

９０．　不要小看守时这件事　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；守时是对别人的尊重。

９１．　用时间来看人　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；时间是检验大师。

９２．　用打听来看人　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；把获得的信息汇总，就可以了解那个人。

９３．　建立一个朋友档案　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；以免人到用时方恨少。

９４．　扩大交友圈　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；主动出击，不要等别人上门找你。

９５．　保持交友的弹性　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；敌人也可以变成朋友。

９６．　要交喜欢修理你的朋友　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；这种朋友是你的人生导师。

９７．　小心突然升温的友情　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；对待这种友情的正确态度是：不推不迎，　礼尚往

来。

９８．　做老二，不做老大　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；老大没当好，容易变成老三老四。

９９．　做人要中规中矩　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；目的是赢得他人的尊重和信赖。

１００．　用物质利换取人情利　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；物质利是一时的，人情利是长远的。

１０１．　不要独想荣耀　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；今天独享荣耀，明天可能就可能独吞苦果。

１０２．　找一位衣食父母　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；那个人可减少你摸索的时间。

１０３．　找一位对手来跟　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；跟住他，最终超越他。

１０４．　用耐心把冷板凳坐热　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；冷板凳都坐过了，还有什么好怕的呢　？

１０５．　套用别人的成功模式　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向　可循。

１０６．　偷偷地把自己当成老板或主管　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；逐渐培养自己当老板或主管的能力。　１０７．　不要满足于眼前的小成就　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；问问自己：我这辈子就这样了吗　？　１０８．　让自己尽快成为本行的专家　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；只要功夫深，铁杵磨成针。

１０９．　不要有怀才不遇的想法　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；怀才不遇多半是自己造成的。

１１０．　跌倒了，一定要爬起来　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失　去机会。

１１１．　不要为失败找借口　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；应该直面失败，并迅速找出失败的原因。　１１２．　巧用　［致命的吸引力　］＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；男人温柔，女人撒娇。

１１３．　正视你的弱点，　躲避别人的陷井　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；光明正大，　脚踏实地，　不痴心妄想，　便可避免踏入陷阱。

１１４．　了解中国人的处世风格　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；重视人情，表里不一，形式主义。

１１５．　善用　［见面三分情　］的中国人心理　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；你尊重对方，对方也会尊重你。

１１６．　一个年轻人，如果三年的时间里，没有任何想法，他这一生，就基本这个样子，没　有多大改变了。

１１７．　这个社会，是快鱼吃慢鱼，而不是慢鱼吃快鱼。

１１８．　这个社会，是赢家通吃，输者一无所有，社会，永远都是只以成败论英雄。

１１９．　记得，　要做最后出牌的人，　出让别人觉得出其不意的牌，　在他们以为你要输掉的时　候，这样，你才能赢得牌局。

１２０．　　要想进步，　就只有吸取教训，　成功的经验都是歪曲的，　成功了，　想怎么说都可以，　失败者没有发言权，　可是，　你可以通过他的事例反思，　总结。　教训，　不仅要从自己身上吸取，　还要从别人身上吸取。

１２１．　成功者就是胆识加魄力，　曾经听人谈起过温州人的成功，　说了这么三个字，　胆子大。　这其实，就是胆识，而拿得起，放得下，就是魄力。

１２２．　各个的信仰和信念犹如大海中的生物，五彩斑斓各不相同，有些相互依赖，有些互　不干扰，还有些竞争敌对。

．　人必须习惯于在压力下生活，不要把压力存在心理，无法释放。

１２４．　其实没必要把世间的事看得太明白，　分析得太透彻，　要从平实的生活中去寻找快乐。　１２５．　任何一个行业，一个市场，都是先来的有肉吃，后来的汤都没的喝。

１２６．　不要装大，对于装大的人，别人会从背后放倒他。

１２７．　　学习，学习，再学习，有事没事，去书店看看书，关于管理，金融，营销，人际　交往，未来趋势等这些，你能获得很多。这个社会竞争太激烈了，你不学习，就会被淘汰。

１２８．　如果你不是歌手，　不是画家，　也不是玩行为艺术的，　那么，　请在平时注意你的衣着。　现在这个社会，衣着能表现出你属于哪一个群体，哪一个圈子。

１２９．　以积极的作为推动　（否极泰来　）＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；保持存在，发挥耐心，累稷能力。　１３０．　以戒慎的心情延缓　（盛极而衰　）　的时间　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；很多失败都是在盛时种下的。

１３１．　所有的困苦都是有用意的　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；这是老天爷在磨练你，　为了把重任交给你。　１３２．　毛遂自荐，　好处多多　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；让别人看到你，　知道你的存在，　知道你的能力。　１３３．　千万别入错行　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；人情有牵绊，　恩怨的纠葛，　转行可不是那么容易的呀。

１３４．　别轻易转行　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；转行的风险很大，若无大决心，大魄力，最好不要轻率　为之。

１３５．　不只为了糊口，还要有抱负　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；你要想：在这个行业中，我要成为什么　样的人。

１３６．　不要独享荣耀　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；独享荣耀，有天就会独吞苦果。

１３７．　精诚所至，金石为开　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；你的真心成意会在对方的感动中激起你的同情　和不忍。

１３８．　时到花便开　＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；你只要努力就对了，　什幺时候花才盛开那是老天爷的事。

１３９．　经历比学历重要――当代社会的工作，多数要不了那么多知识，大学毕业的水平就　足够了。大学所学的知识，十分之一也用不到。还要考研究生，实在是浪费青春。在工作中　学习，是可应用的，学二个月胜过在学校学一年。成效非常明显。因此人要在工作中不断学　习，而不是在学校学习。

１４０．　会说比会做重要――会做的不如会说的。这就是现实。人的一生，要么是动手，要　么是动嘴。多数人注意培养动手能力，不注意培养动嘴能力。这是一大误区。多数做管理的　人，都是靠一张嘴。会不会管理，其实就是看你会不会说话。能不能做成生意，也在于你会　不会说话。

１４１．　会笑比会说重要――最美丽的表情是微笑，比化妆品重要。会笑的人，心情好，表　情好，易被人接受。你去看周围的人，会笑的人可以左右逢源，容易做事。

１４２．　做人比做事重要――大多数人都愿意多做事，做大事，但往往忽视做人。有的人不　爱结交朋友，不爱巴结领导，不爱说讨好人的话，遇事固执己见。做了很多事，却受不到大　家肯定。有的人做事不多，能力不强，却见职务在上升。没有办法，不要看不惯，社会本来　就是如此，柯责没有意义，也改变不了，反倒是要多反思自己。

１４３．　做早比做好重要，听话比说话重要。

１４４．　心态比成绩重要――有的人是一个积极的心态，乐观的心态，不管遇到什么困难、　委屈，仍然会积极进取。有的人，稍吃一点亏便难以承受。有的人有了一点成绩，便要翅尾　巴，结果引来嫉妒。心态决定人的一生，应当好好修练。

１４５．　性格比水平重要――多数人干不了大事，不是由于水平问题，而是性格问题。养成　良好的生活和工作习惯，坚韧不拔，善于协作，敢担责任，敢冒风险。而作风散慢，性格懦　弱，反而干不了什么大事。

１４６．　今天比明天重要――先把今天的事做好，完成今天的事情永远比构想明天的事更有　意义　！

１４７．　无论你以后是不是从事销售部门，　都看一下关于营销的书籍。　因为，　生活中，　你处　处都是在向别人推销展示你自己。

１４８．　如果只能送你一句忠告，那就是，这个世界上没有免费的午餐，永远不要走捷径　！

１４９．　给自己定一个五年的目标，然后，把它分解成一年一年，半年半年的，三个月的，　一个月的。这样，你才能找到自己的目标和方向。

作文八：《卷一百五十六 ◎州郡部二》4800字

○叙京都下

《史记》：娄敬，齐人。汉五年，戍陇西，过洛阳。脱挽辂，（木横展车前人推之。音胡格反。）衣其羊裘，因齐人虞将军见上，说曰：＂陛下都洛阳，岂欲与周室比隆哉？＂上曰：＂然。＂敬曰：＂陛下取天下与周室异。周自后稷，尧封之邰，积德累善十有馀世。成王即位，而营雒邑，以天下中，四方贡职，道理均，有德易以王，无德易以亡。凡居此者，欲令务以德致人，不欲依险阻，令后世骄奢以虐人也。今陛下与项籍战荥阳，争成皋，大战七十，小战四十，使天下之人肝脑涂地，暴骨中野。欲与成、康比隆，臣以为不侔矣。夫秦被山带河，四塞之固。夫与人斗，不扼其喉，拊其背，未能全胜。＂上疑之。及留侯言之，上即日车驾西都。赐敬姓刘氏，拜郎中，号奉春君。

《汉书》曰：刘敬说上都关中，上疑之，左右大臣皆山东人，多劝上都洛阳，曰：＂洛阳东有成皋，西有崤、渑，背河向洛，其固亦足恃。＂张良曰：＂洛阳虽有此固，其中小，不过数百里，田地薄，四面受敌，此非用武之国。夫关中，左崤、函，右陇、蜀，沃野千里，南有巴蜀之饶，北有胡苑之利，阻三面而独守，以一面东制，诸侯安定。河渭漕挽天下，西给京师，诸侯有变，顺流以下，是以委输。此所谓金城千里，天府之国。刘敬说是也。＂上即日车驾，西都关中。

又曰：秦中，形势之国也，地势便利，以下兵於诸侯，譬如高屋之建瓴水也。

又曰：翼奉上书曰：＂天道有常，王道亡常，亡常者，所以应常也。必有非常之主，然后能立非常之功。臣愿陛下徙都於成周，左据成皋，右阻渑池，前乡嵩高，后介大河，（师古曰：乡读曰向。介，隔碍也。）建荥阳，扶河东，南北千里以为关，而入敖仓；地方千千里者八九，足以自娱；东厌诸侯之权，西远胡羌之难，（师古曰：厌，抑也，音一叶反。远，音于万反。）陛下恭已亡为，按成周之居，兼盘庚之德，万岁之后，长为高宗。＂

《后汉书》：建武元年十月癸丑，车驾入洛阳，幸南宫却非殿，遂定都。（洛阳，宫阙名，有却非殿。）

又曰：时京师修起宫室，浚缮城隍，而关中耆老犹望朝廷西顾。班固感前代相如、寿王、东方之徒，造构文辞，终以讽劝，（相如作上林，子虚赋，吾丘寿王作士大夫论及骠骑将军颂，东方朔作客难及非有先生论，其辞以讽喻为主者也。）乃上《两都赋》，盛称洛阳制度美，以折西宾淫侈之论。

又《黄琬传》：董卓秉政，以琬名臣，徵为司徒，迁太尉，更封阳泉乡侯。卓议迁都长安，琬与司徒杨彪同谏，不从。琬退而驳议之，曰：＂昔周公营洛邑以宁姬，光武卜东都以隆汉，天之所启，神之所安。大业既定，岂妄有迁动，以亏四海之望也！＂

又曰：杜笃以关中表里山河，先帝旧京，不宜改营洛邑，乃上奏《论都赋》。

又曰：王景，建初七年，迁徐州刺史。先是，杜笃上《论都赋》，欲令车驾迁还长安。耆老闻者，皆动怀土之心，莫不眷然伫立而望。景以宫庙已立，恐人情疑惑，会时有神雀诸瑞，（景帝时有神雀凤凰，白鹿、白鸟等瑞。）乃作《金人论》，颂洛邑之美，天人之符，文有可采。

又曰：陈纪迁侍中，出为平原相，谒董卓，时欲徙都长安，乃谓纪曰：＂三辅平敞，四面险固，土地肥美，号为陆海。今关东兵起，恐洛阳不可久居。长安犹有宫室，今欲迁，何如？＂纪曰：＂天子有道，守在四夷。宜修德政，以怀不附。迁移至尊，诚计之末者。愚以公宜以事委公卿，专精外任。其有违命，则威之以武。今关东兵起，民不堪命。若谦远朝政，率师讨伐，则涂炭之民，庶几可全。若欲徙万乘以自安，将有累卵之危，峥嵘之险也。＂卓意甚恨，而敬纪名行，无所复言。

《吴录》曰：张纮言於孙权曰：＂秣陵，楚武王所置，名为金陵。秦始皇时，望气者云金陵有王者气，故掘断连冈，改名秣陵。有别小江，可以贮舡，宜为都邑。＂刘备劝都之，自京口迁都焉。

《吴志》先乱时童谣云：＂宁饮建业水，不食武昌鱼；宁归建业死，不就武昌居。＂乃迁都建业。（案：《江表传》汉建安中，蜀主曾宿於秣陵，睹江山之秀，劝帝居之。初，张纮谒帝曰：秣陵都，楚威王所置，名为金陵，地势岗阜，连石头。访问故老云，昔秦始皇东巡会稽，经此县，望气者云：金陵地形有王者都邑之气，故掘断东岗，改名秣陵。今处所见存地有其气，象天之所会，今宜为都邑。帝深善之。后闻刘备语曰：智者意同。案：《吴录》刘备曾使诸葛亮至京，因睹秣陵山阜。叹曰：锺山龙盘，石头虎踞，此帝王之宅。）

《晋书》：周馥，成都王颖以为河南尹。馥观洛阳孤危，乃建策迎天子都寿春，曰：＂不图厄运，戎狄交侵，畿甸危逼。佥以殷人有累迁之事，周王有岐山之徙，方今河朔萧条，崤、函阻涩，宛都屡败，江、汉多虞。淮、阳之地，北阻涂山，南枕灵岳，名州四带，有重险之固。运漕四通，无屡空之难。虽圣上神聪，元辅明贤，居俭守约，用保宗庙，未若相土迁宅，以保永祚也。＂

《载记》曰：刘元海之僣，太史令宣于修之言於元海曰：＂陛下凤翔龙兴，奄受大命，然皇居仄陋，非可久安。平阳势有紫气，兼陶唐旧都，愿陛下上迎乾象，下协坤祥。＂乃迁都平阳。

又石勒下令曰：＂武都，吾之丰、沛，万岁之后，魂魄归之。＂初，张宾谓勒曰：＂今天下鼎沸，战争方始，夫得地者昌，失地者亡。邯郸、襄国，赵之旧都，依山凭险，形胜之国，可择此二国而都之。然后命将四出，授以奇略，推亡固存，兼弱攻昧，王业成矣。＂遂据襄国。

又符坚自临晋登龙门，顾问群臣曰：＂美哉！山河之固。娄敬有言，＇关中四塞之国＇，真不虚矣。＂权翼对曰：＂臣闻夏殷之都，非不险也；周秦之众，非不多也；终於身殒南巢，首悬白旗，躯残於犬戎，国分於项籍，何也？德不修故也。吴起有云：＇在德不在险。＇愿陛下守之以德，山河之固，不足恃也。＂

《江表传》：孙皓欲徙都武昌，杨土百姓沿流供给殊以为患，陆凯上疏曰：＂臣闻有道之君，以乐乐人；无道之君，以乐乐身。乐人者，其乐弥长；乐身者，不久而亡。民者，国之根也。诚宜重其食，爱其命，民安则君乐矣。又武昌土地危险硗确，非王者建都安国养民之处，船泊则沉漂，陵居则峻危。且童谣曰：＇宁饮建业水，不食武昌鱼；宁还建业死，不就武昌居。＇臣闻翼星为祥，荧惑作妖，童谣之言，发自天心也。＂

《后魏书》文旁泰和十八年，人迁都邺，登铜雀台，魏御史大夫崔吉等曰：＂邺城平原千里，运漕四通，有西门、吴起旧迹，可以饶富。在德不在险，请都之。＂孝文曰：＂君知其一，未知其二，邺城非长久之地，石虎倾於前，慕容灭於后，国富主奢，暴成速败。且西有枉人山，东有列人县，北有柏人城，君子不饮盗泉，恶其名也。＂遂止，乃都洛阳。

《三国典略》：梁元帝在江陵即位，欲还都建康，领军将军胡僧祐、太府卿黄罗汉，吏部尚书宗懔、御史中丞刘谏等曰：＂建业王气已尽，与虏止隔一江，若有不虞，悔无及也。且渚宫洲数满百，当出天子，陛下龙飞，是其应乎。＂梁主令朝臣议之，黄门侍郎周弘正、尚书左仆射王褒曰：＂帝王所都，本无定处，其如黔首万姓，未见舆驾入建业，谓是列国诸王。宜顺百姓之心，从四海之望。＂时江陵人士咸云弘正等皆是东人志愿，东下恐非良计。弘正面折之曰：＂若东人劝东，谓为非计，君等西人欲西，岂成良策？＂梁王笑之。又于后堂大会文武五百人，问之曰：＂吾欲还业，诸卿以为何如？＂众皆愕然，莫敢先对。梁主曰：＂劝吾去者左袒。＂於是左袒者过半。武昌太守朱买臣入劝梁主云：＂建业旧都，茔陵犹在。荆镇边疆，非王者宅。愿陛下弗疑，致后悔也。臣家在荆州，岂不欲陛下住？但恐是臣富贵，非陛下富贵耳。＂乃召卜者杜景象决其去留，遇兆不吉，答云＂未去＂。景象退而言曰：＂此兆为鬼贼所留也。＂

《五经要义》曰：王者受命创始，建国立都，必居中土。所以总天地之和，据阴阳之正，均统四方，以制万国者也。

王婴《古今通论》曰：昆仑东南方五千里谓之神州，州中有和美乡方三千里，五岳之城，帝王之宅，圣人所生也。

《盐铁论》曰：燕之涿、蓟，赵之邯郸，魏之温、轵，韩之荥阳，齐之临淄，楚之宛、陈，郑之阳翟，三川之二周，富冠海内，皆为天下之名都。

《世说》曰：谢公时兵厮养逋亡，多外窜在南塘下诸舡中。或欲求一时搜索，谢公不许，云：＂不容置此辈，何以为京师？＂

谯周《法训》曰：王者居中国，何也？顺天之和，而同四方之统也。

《管子》曰：凡立国都，非大山之下，必广川之上。高无近旱而水用足，下无近水而沟防省，因天材，就地利。故城郭不必中规矩，道路不必中准绳。

《山海经》曰：青要之山，实惟帝之密都。（郭璞注曰：大帝曲密之邑。）

又曰：帝之下都，昆仑之墟。

又曰：从极之深三百仞，唯冰夷都焉。（冰夷，河伯。）

《尸子》曰：舜一徙成邑，二徙成都，三徙成国。尧闻之贤，举之草茅之中。与之语礼乐而不逆，与之语政至简而易行，与之语道广大而不穷。於是妻之以皇，媵之以娥，九子事之，而托天下焉。

《帝王世纪》曰：古公亶父，是为大王，以修德为百姓所附。狄人攻之，以皮弊事之，不得免焉；又事之以玉帛，不得免焉；又事之以犬马，不得免焉。遂策杖而去，止於岐山之阳，邑於周地，故始改国曰周。豳人闻之，曰仁人不可失也，东循而奔，从之者如归市焉。一年而成三千户之邑，二年而成都，三年五倍其初。王於是改戎俗，筑城郭，立宗庙，设官司，即《诗》所谓＂乃召司空，乃召司徒，俾立室家。其绳则直，作庙翼翼。筑之登登，削屡冯冯＂者也。周道之端，盖自此始。

《两京记》曰：隋文帝开皇二年夏，自故都移今所。帝以长安故城，汉来旧邑，宫宇蠹朽，谋欲迁都。仆射苏威等议合帝旨，太史令庾季才奏当迁都。帝曰：＂吾乃今知天道。＂开皇二年六月十八日，移入新邑，在汉故城之东南万年县界，南直终南山子午谷，北枕龙首原。今朝堂即旧杨兴村，村门大树今见在。初，周代有异僧名枨公，言词多验。时村人於此树下集，枨公忽来逐之曰：＂此天子坐位，何故坐之？＂左仆射高颖总领其事，太子右庶子宇文恺创制规模，谓之大兴城。隋文初封大兴公，及登极，县门园池多取其名。宫城东西四里，南北二里四十步，周回十三里一百八十步，高三丈五尺。

又云：东都城，隋大业元年，自故都移於今所。其地今周之王城。自周敬王、后汉，并居於今乙故都。至仁寿四年，隋文帝於此营建，初谓之东京，有诣阙言事者称：＂一帝二京，事非稽古。＂乃改为东都。为王充所据，充平，改洛州总管府，寻又置陕东大行台。武德九年，复为洛州都督府。贞观六年，改为东都旧宫为洛阳宫。明庆元年，复为东都，武太后号为神都。神龙元年，复旧，又改为河南府。洛水贯都，有河汉之象。初，隋炀帝登北邙观伊阙，顾曰：＂此龙门耶，自古何为不建都於此？＂仆射苏威对曰：＂自古非不知，以俟陛下。＂帝大悦。盖其地北据山麓，南望天阙，水木滋茂，川源形胜，自古都邑莫有比也。

又曰：太宗车驾始幸洛阳宫，唯因旧宫，无所改制。终於贞观、永徽之间，荒芜虚耗。置都之后，方渐修补。龙朔中，诏司农少卿韦机更缮造。高宗常谓机曰：＂两京，朕东西二宅，来去不恒，卿宜善思修建。＂始作上阳等宫。至武太后，遂定都於此。日加营构，而宫府备矣。

《郡国志》：庐山，在柴桑、彭泽二县之郊，叠障九成，崇岩万仞，《山海经》所谓三天子障，亦曰天子都。

杨雄《蜀都赋》曰：蜀都之地，古曰梁州。

张衡《南都赋》曰：於显乐都，既丽且康；陪京之南，居汉之阳。

《鲁都赋》曰：彼齐诸儒，皆绘弁端衣，散佩垂绅，金声玉色，温故知新，访鲁都之区域，吊先王之遗真。

左思《蜀都赋》曰：盖兆基於上世，开国於中古。廓灵关而为门，苞玉叠而为宇。

又曰：魏土者，毕昴之所应，虞夏之馀民，先王之桑梓，列圣之遗尘。考之四奥，则八纮之中；测之寒暑，则霜露所均。

后汉杜笃《论都赋》：夫大汉之盛，代藉雍土之饶，得御外理内之术，孰能致功若斯！创业於高祖，嗣传於孝惠，德隆於太宗，财衍於孝景，威盛於圣武，政行於宣、元，侈极於成、哀，阼祚缺於孝平。传代十一，历载三百。（高祖至平帝十一代，历，涉也，合二百一十四年，此言三百者，谓出二百年，涉三百年。）德衰而复盈，道微而复彰，（谓吕氏乱而文帝兴，昌邑废而宣帝中兴。）皆莫能迁於雍州，而背於咸阳。宫室寝庙，山陵相望，高显弘丽，可思可荣，羲农已来，无兹著明。夫雍州，本帝王所以育业，（周始祖后稷封邵，公刘居豳，太王居岐，文王居酆，武王居镐，并在关中，故曰育业也。）霸王所以衍功，战士角难之场也。（衍，广也。谓秦都关内也。）

《太平御览》　宋·李昉

作文九：《《全唐诗》卷一百五十七》1600字

卷１５７＿１　【古别离】孟云卿

朝日上高台，离人怨秋草。但见万里天，不见万里道。

君行本迢远，苦乐良难保。宿昔梦同衾，忧心常倾倒。

含酸欲谁诉，展转伤怀抱。结发年已迟，征行去何早。

寒暄有时谢，憔悴难再好。人皆算年寿，死者何曾老。

少壮无见期，水深风浩浩。主

卷１５７＿２　【今别离（一作别离曲）】孟云卿

结发生别离，相思复相保。如何日已久，五变庭中草。

渺渺大海途，悠悠吴江岛。但恐不出门，出门无远道。

远道行既难，家贫衣复单。严风吹积雪，晨起鼻何酸。

人生各有志，岂不怀所安。分明天上日，生死愿同欢。知

卷１５７＿３　【悲哉行】孟云卿

孤儿去慈亲，远客丧主人。莫吟苦辛曲，此曲谁忍闻。

可闻不可说，去去无期别。行人念前程，不待参辰没。

朝亦常苦饥，暮亦常苦饥。飘飘万馀里，贫贱多是非。

少年莫远游，远游多不归。古

卷１５７＿４　【行行且游猎篇】孟云卿

少年多武力，勇气冠幽州。何以纵心赏，马啼春草头。

迟迟平原上，狐兔奔林丘。猛虎忽前逝，俊鹰连下鞲。

俯身逐南北，轻捷固难俦。所发无不中，失之如我雠。

岂唯务驰骋，猗尔暴田畴。残杀非不痛，古来良有由。斋

卷１５７＿５　【古挽歌】孟云卿

草草闾巷喧，涂车俨成位。冥冥何所须，尽我生人意。

北邙路非远，此别终天地。临穴频抚棺，至哀反无泪。

尔形未衰老，尔息才童稚。骨肉安可离，皇天若容易。

房帷即灵帐，庭宇为哀次。薤露歌若斯，人生尽如寄。主

卷１５７＿６　【放歌行】孟云卿

吾观天地图，世界亦可小。落落大海中，飘浮数洲岛。

贤愚与蚁虱，一种同草草。地脉日夜流，天衣有时扫。

东山谒居士，了我生死道。目见难噬脐，心通可亲脑。

轩皇竟磨灭，周孔亦衰老。永谢当时人，吾将宝非宝。知

卷１５７＿７　【伤怀赠故人】孟云卿

稍稍晨鸟翔，淅淅草上霜。人生早罹苦，寿命恐不长。

二十学已成，三十名不彰。岂无同门友，贵贱易中肠。

驱马行万里，悠悠过帝乡。幸因弦歌末，得上君子堂。

众乐互喧奏，独子备笙簧。坐中无知音，安得神扬扬。

愿因高风起，上感白日光。斋

卷１５７＿８　【邺城怀古】孟云卿

朝发淇水南，将寻北燕路。魏家旧城阙，寥落无人住。

伊昔天地屯，曹公独中据。群臣将北面，白日忽西暮。

三台竟寂寞，万事良难固。雄图安在哉，衰草沾霜露。

崔嵬长河北，尚见应刘墓。古树藏龙蛇，荒茅伏狐兔。

永怀故池馆，数子连章句。逸兴驱山河，雄词变云雾。

我行睹遗迹，精爽如可遇。斗酒将酹君，悲风白杨树。古

作文十：《《全唐诗》卷一百五十四》1400字

卷１５４＿１　【江有枫一篇十章】萧颖士

江有枫，其叶蒙蒙。我友自东，于以游从。斋

山有槭，其叶漠漠。我友徂北，于以休息。主

想彼槭矣，亦类其枫。矧伊怀人，而忘其东。知

东可游矣，会之丘矣。于山于水，于庙于寺，

于亭于里，君子游焉。于以宴喜，其乐亹亹。斋

粤东可居，彼吴之墟。有田有庭，有朋有书，

有莼有鱼，君子居焉。惟以宴醑，其乐徐徐。知

我朋在矣，彼陆之子。如松如杞，淑问不已。古

我友于征，彼郑之子。如琇如英，德音孔明。斋

我思震泽，菱芡幕幕。寤寐如觌，我思剡溪。

杉筱萋萋，寤寐无迷。知

有鸟有鸟，粤鸥与鹭。浮湍戏渚，皓然洁素，

忘其猜妒。彼何人斯，曾足伤惧。斋

此惧惟何，惧寘于罗。彼骄者子，谗言孔多。

我闻先师，体命委和。公伯之愬，则如予何。

怅然山河，惟以啸歌，其忧也哉。古

卷１５４＿２　【菊荣一篇五章】萧颖士

采采者菊，芬其荣斯。紫英黄萼，照灼丹墀。恺悌君子，

佩服攸宜。王国是维，大君是毗。贻尔子孙，百禄萃之。知

采采者菊，于邑之城。旧根新茎，布叶垂英。彼美淑人，

应家之祯。有弦既鸣，我政则平。宜尔栋崇，必复其庆。斋

采采者菊，于邦之府。阴槐翳柳，迩楹近宇。彼劳者子，

喧卑是处。慨其莫知，蕴结谁语。企彼高人，色斯遐举。知

采采者菊，于宾之馆。既低其枝，又弱其干。有斐君子，

是焉披玩。良辰旨酒，宴饮无算。怆其仳别，终然永叹。斋

岁方晏矣，霜露残促。谁其荣斯，有英者菊。岂微春华，

懿此贞色。人之侮我，混于薪棘。诗人有言，好是正直。知

卷１５４＿３　【凉雨一章】萧颖士

习习凉风，泠泠浮飙。君子乐胥，于其宾僚。有女斯夭，

式歌且谣。欲言终宥，惟以招邀。于胥乐兮。主

卷１５４＿４　【有竹一篇七章】萧颖士

有竹斯竿，于阁之前。君子秉心，惟其贞坚兮。古

有竿斯竹，于阁之侧。君子秉操，惟其正直兮。斋　彼蔚者竹，萧其森矣。有开者閤，宛其深矣。

回檐幽砌，如翼如齿。知

冬之宵，霰雪斯瀌。我有金炉，熹其以歊。古

夏之日，炎景斯郁。我有珍簟，凄其以栗。斋

彼纷者务，体其豫矣。有旨者酒，欢其且矣。

友僚萃止，跗萼载韡。知

彼美公之姓兮，那欤应积庆兮，期子惟去之柄兮。古

卷１５４＿５　【江有归舟三章】萧颖士

江有归舟，亦乱其流。之子言旋，嘉名孔修。

扬于王庭，允焯其休。知

舟既归止，人亦荣止。兄矣弟矣，孝斯践矣。

称觞燕喜，于岵于屺。斋

彼游惟帆，匪风不扬。有彬伊父，匪学不彰。

予其怀而，勉尔无忘。知

卷１５４＿６　【过河滨，和文学张志尹】萧颖士

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