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作文一：《写人作文的开头》8700字
作文写法总结
敬爱的老师 开头段
一、开门见山法
（温暖的感觉） 提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她， 我就不禁想起那
一桩桩往事。
二、外貌描写法
１、 （我的作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓 又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛， 这就是我的作文老师。 他也是我见过的最会创 新的老师。
２、 （我的老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（２）班的教室，第一次见到 你的时候， 便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上， 一双大大的眼睛总能显现出一丝灵 气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。
三、内心独白法
１、 （慈祥的老师）从小到大我最崇拜的人物，便是老师。以前是觉得当老师很威风，很 神气。 现在我从一个人的身上了解到， 老师并不是在讲台上充充派头的人物， 而是一位拥有 一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、宽容的心的真正的老师。
２、 （良师益友）李老师，您不光是我们的良师，而且是我们的益友。从您接我们班那天 开始， 我就喜欢上了您， 您有您自己的教学风格， 不是光讲课本上单一性的东西， 而是结合 课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少的课外知识和历史典故。
四、言语开头法
１、 （奇迹） “ 病得那么严重， 怎么会来呢？ ”“ 就是， 还是上习吧！ ”“ 那可不一定。 ”“……” 教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累
病了。 “ 唉，这节数学课又上不成了！ ” 我扫兴地摇摇头， “ 老师来了！ ” 一个同学从门外跑进 来， “ 谢老师来了！ ”“ 来 —— 了？ ” 我惊异地说。他怎么可能来呢？
五、运用修辞法
１、 （伟大的老师）有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有人说，老 师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己 …… 我认为，老师是最伟大的。
２、 （最可爱的人）我爱您，老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园丁，我们就是 种出来的花朵； 您象广阔的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵浪花； 您就像蓝蓝的天 空，我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的是光和热，是知识，是真理，您带走 的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样，您是世界上最可爱的人。 ３、 （老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书，一 本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。
六、引用法
１、 （奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于 营养不良快撑不住了， 大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌， 最后， 小仙人掌得到了 养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我 们的老师吗？
２、 （敬爱的老师） “ 静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮 ……” 一支悠扬动听的 歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我 们敬爱的班主任 —— 刘老师。
七、直抒胸臆法
１、 （老师， 您辛苦了） 敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡 烛，无私奉献的粉笔，还有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道 清泉浇开祖国花朵； 身正示范教育满园桃李沁芳菲， 学高为师教天下人才为栋梁 …… 赞美老
师的格言家在是太多太多，千言万语也表达不出我对老师的敬爱，我只有在此向您说：“ 老 师，您辛苦了！ ”
２、 （我的老师）老师，您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀，载着我们在 知识的天空翱翔，去寻找那未知的答案。老师，您是一位多么伟大的贡献者啊！
３、 （伟大的老师） 我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头， 她把自己的一生无 私地献给了教育事业，献给了她的学生 …… 她，是伟大的。
八、倒叙开头法
１、 （回忆老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活马上就要结束。回顾往 事，我尤其想念您 —— 老师。
２、 （感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我非常感谢班主任张老 师。是她，给了我知识、力量和智慧。
敬爱的老师 结尾段
一、愿望表达法
１、 （王老师）王老师，我敬佩您！我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优异的成绩 报答你。
２、 （像老师一样）提起李老师，我们都有这样的愿望：做人，就做个像李老师那样人人 夸的人！
二、呼告法
１、 （最伟大的人） 啊！ 罗老师， 您头上的一根根银丝， 是为了我们这群稚气的孩子而白； 您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生； 您眼里的一线线血丝是为了我们这
群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教育事业付出了一生的心血，我爱您，老师！您 是我心里最伟大的人。
２、 （师恩难忘）于老师，您对我的恩情，我一辈子都忘不了，我为有您这样的老师而感 到无比自豪与骄傲！老师，我爱您。
三、首尾呼应法
１、 （谢谢老师） 每当取得好成绩时， 我总想对老师说：感谢您把我带进了一个奥妙无穷 的知识海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不断汲取知识的营养。
２、 （老师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的益友，是我们的第二个妈妈。虽然 我们已经离开了您，但我永远不会忘记您 —— 我的第二个妈妈。
３、 （万老师）这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识的明灯， 照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽职的万老师。
四、问句结尾法
１、 （我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜欢不？
２、 （我的好老师）宋老师是我学习中的良师， 前进道路中的明灯， 我怎能忘记这位好老 师呢？
五、主题升华法
１、 （平凡的人）啊！这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一生。他是平凡的，又是 伟大的，我爱我的老师，我更爱她那平凡之中显出的伟大。
２、 （无私的老师）现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是因为他 们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。
３、 （伟大的事业）老师！您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬佩您！我这枝 嫩稚的小笔，写不出您的伟大。 您是我心灵之帆的船长， 是我成为百年大树的播种人。 您在
我一生中， 扮演着一个重要的角色， 更是一个不可缺少的角色，您引导我展开翅膀，让我飞 向理想的彼岸。
六、运用修辞法
１、 （闪光的老师）赞美你啊！王老师，您辛勤耕耘 ２７个春秋，您为祖国呕心沥血，为党 培育人才，为我们奉献自己。敬爱的王老师，您因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充 实。我的老师，平凡的老师，闪光的老师！
２、 （老师的眼睛）老师，您的是我前进的力量，它像明灯一样指示着我们的前进，它像 甘泉一样熨贴着我的心灵。老师，谢谢您。
敬爱的老师 中间段
一、外貌描写法
（我的班主任） 刘老师中等身材，不胖不瘦， 白白的脸盘儿上有一双大大的眼睛， 这双 眼睛可厉害呢！ 要是上课时有哪位同学说话， 她只要把眼睛一瞪， 那个同学便马上坐好。刘 老师通宵达旦、废寝忘食地为同学们操劳的结果。
二、心里描写法
１、 （老师，您休息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔，在我的卷子 上指指点点，听着老师那深刻的分析，如同涓涓细流注入我的心房。刘老师讲的汗水满面， 此时此刻， 我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙， 多想化作一块手帕抹去老师的汗珠， 多 想化作一股凉风带走老师的炎热啊！
２、 （老师的眼睛）还有一次，陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦喝水》这一课，有三
百多位老师听课呢！ 当陈老师提问 “ 乌鸦为什么能喝到水？ ” 时， 我马上把手举得高高的， 陈 老师便叫我回答。我站起来，一见这么多老师，那颗心啊，咚咚地直跳，说话声音很轻，陈 老师立刻向我投来鼓励的目光，似乎在说：“ 对，对勇敢点！ ” 我看到陈老师的眼睛，胆子大 了，声音也响亮起来。这时，陈老师又露出赞许的目光。我明白了，那是说：“ 讲得真好！ ”
爸 爸妈妈 开头段
一、外貌描写法
１、 （帅哥老爸） 爸爸长得真帅：一米八的个子， 白净的 “ 国 ” 字脸， 眼睛明亮， 鼻梁挺直。 就是有一点我不喜欢，他唇上、颌下、腮边，总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩 盖了。 因为他工作忙，老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈总是数落他只知道 工作，不注重生活小节，爸爸总是 “ 嘿嘿 ” 一笑，继续忙他的事。
２、 （可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。 他最爱穿一件深蓝色的西 服，浅黑色的裤子，笔挺合身。他一张 “ 国 ” 字脸，额头有几道深深的皱纹。微微一笑，露出 整齐洁白的牙齿，更显得可爱可敬。
３、 （我爱妈妈）我的妈妈今年已经 ３９岁了。他中等身材，不胖不瘦，两道浓黑的眉毛下 面长着一双炯炯有神的大眼睛。 她的嘴角微微向上翘， 好像总在微笑， 给人一种和蔼可亲的 感觉。 最近我发现皱纹已经悄悄爬上了她的眼角。 这些皱纹记载着妈妈的辛苦， 记载着她对 我无限的爱。
４、 （好妈妈）我的妈妈是一名会计，今年 ３７岁。高高的个子，胖胖的身体，桃形的脸蛋 白里透红， 大大的眼睛神采奕奕。 她虽然文化水平不高， 不能像许多同学的妈妈那样每天辅 导我学习，但她却有一双能干的手，为我家，为单位，为社会做出了一件又一件好事。 二、言语开头法
１、 （辛勤的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我抬头看 小闹钟，已经 １１点了，我赶紧催促妈妈：“ 您怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗？ ” 妈妈 回过头来笑着对我说：“ 你快睡吧，明天还要上学。 ” 说完，又改起作业来。
２、 （不讲理的爸爸） 爸爸准备开始给我上课。 他发现我的作业没有做完， 突然一拍桌子， 冲着我吼道：“ 跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你到底是忘了还是存心不想做？ 说！ ”“ 忘了 ……” 眼泪在我的眼眶里打转。 “ 你这孩子怎么变成这样子了？ ” 爸爸又喊到， “ 我 看你是故意和我做对！你不想学就算了！ 再说，我也没功夫教你。 我可不愿为了你的学习和 你成为仇人！反正将来考不上大学是你自己的事。 ” 终于，我忍不住了，在眼眶里转了半天 的泪珠， “ 啪嗒啪嗒 ” 地掉了下来。爸爸一气之下，把那一页未完成的书页撕了。
三、运用修辞法
（慈祥的母亲） 每当我遇到困难，每当我取得成绩，每当我心情烦躁， 每当我满心欢喜 时，我都想到我最爱的人 —— 我的母亲那里倾诉我的心曲，那张慈祥的脸便浮现在我面前：岁月使她失去了青春的红润， 生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹， 满头的乌发早已染上 了寒霜，只有那紧紧抿着的双唇，显示着坚毅、倔犟的性格。于是，我便有了信心和力量， 永不满足，奋发向上。
四、引用法
（世上只有妈妈好） “ 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享 不了。 ” 每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一起的情景。
一、首尾呼应法
１、 （好爸爸）啊！爸爸 —— 我儿时心中的偶像，现在学习上的良友，生活中的益友。
２、 （我爱爸爸） 不过爸爸在我面前也有严肃的时候， 有时候我考试没有考好或是犯了什 么错误，他不但批评我，偶尔还打我，但是我并不记恨他，我爱我的爸爸。
二、愿望表达法
（平凡的爸爸） 这就是我的父亲，平凡而伟大的父亲，他对我的恩情， 我一辈子也报答 不完，我唯有努力学习，做一个快乐、内心充实的人，这是父亲最大的愿望。
可爱的 伙伴 开头段
一、开门见山法
（我的好朋友） 我有一个好朋友， 他既是我的同学又是我的同桌， 我们是从小一起长大 的，感情非常的深 —— 这个人就是我们班很有名的人 —— 张振宇。
二、外貌描写法
１、 （邓雪晴）我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红 嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
２、 （有个性的人）他长着一张胖乎乎的脸，一头根根竖起的黑色短发， 一对弯弯的浓眉 下，镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛，他就是我的小伙伴 —— 聂健！
３、 （陆佳波）他矮矮的个子，健壮的身体，一双眼睛充满了风趣与智慧。他就是我的小 伙伴 —— 陆佳波。
三、提出问题法
（小能人） 小小的年纪， 就能成为一个能人， 这是很了不起的！我的知心好友 —— 梁颖 浩，就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗？
四、言语开头法
（自信的人） “ 你做错了，我的绝对是正确的。 ”“ 不过，好像老师也说是选择答案 Ｂ 啊？ ”“ 你没有听错吗？这个题目肯定选择 Ａ 。 ” 朋友，你听见这几句话了吗？不用问这就是
我们班的数学神童黄亮说的。
五、悬念设置法
（老猫） “ 魔鬼身材皮球脸，还是一个小四眼 ” ， 这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口 溜。每当听到这句话，总有一些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来。不用说，他就是我们班大 名鼎鼎的付俊同学，人送外号 “ 老猫 ” 。
六、引用法
（勤奋的李强） “ 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才 ” ，这句话用在我们同学李强身上真 是恰如其分，因为他读书可勤奋了！
七、追忆法
１、 （我的朋友） 冬天的时候，家在北方的我们总是可以看到雪，洁白美丽的雪花纷纷扬 扬地落下来， 那影像美丽极了。 每当看到雪花从天而降的时候， 我记忆的闸门就会忽然打开， 往事历历浮现在眼前。
２、 （回忆好友）在记忆的长河里，有一块美丽的鹅卵石，当我高兴的时候，当我伤心的 时候， 我都会把它拣出来， 仔细地把玩一番， 因为这块美丽的石头是我珍藏在记忆里的最好 的朋友。
八、对照法
１、 （我的同桌）我有很多同桌，细细数来，已经有七八个了。可我印象最深的只有两个 同桌。
九、欲扬先抑法
（美好的心灵） 盈盈， 你很平凡， 虽然广播里听不到你的名字， 报纸上看不到你的照片， 你不漂亮，成绩也不是最好，但我永远喜欢你。喜欢你风趣的话，喜欢你那美好的心灵，你
永远是我的好朋友。
一、表达法
１、 （安小梅）安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样， 成为老师的好学生，家长的好孩子。
２、 （我的同桌）有这么一个学习好的同桌，真是很幸运的，我应该多多向他学习，向他 请教，争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法
１、 （有了你，生活更精彩）我和赵伟罡同桌一年多，跟他有着深厚的友谊，他给我们很 多同学都带来了极大的乐趣。 我和班上的其他同学都有一个共同的感受， 那就是 —— 有赵伟 罡这样的同学在班上，我们的生活永远会快乐、活跃！
三、画龙点睛法
１、 （王涛）如果世界上所有的人都像王涛一样，为自己想得少，为别人想得多，那我们 的世界一定会更加美好！
２、 （朋友）在世界上，朋友很重要，要是没有朋友，就会孤独无助。我庆幸自己拥有真 正的朋友，也祝愿所有的人都可以找到自己真正的朋友。
四、问句结尾法
１、 （陶怡瑾）现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗？对了，这就 是我们共同学习了四年的知 音 —— 陶怡瑾，这样的女孩， 我们能不喜欢她吗？
给我保密， 我就告诉你， 这个人就是我最好的朋友 —— 康正扬。 你愿意和他成为朋友吗？ 五、引用法
１、 （不爱读书的陈朝） “ 书到用时方恨少 ” ，从那以后，陈朝开始努力学习，用心读书， 知道了读书的重要性，成绩也提高很快，老师和同学们都很为他高兴。
２、 （一个细心的人） “ 差之毫厘，谬以千里 ” ，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东 西，这将使我们受益终生。
六、运用修辞法
１、 （白雪） 白雪和我在学习上互相帮助， 在生活上互相关心， 我相信只要我们都好好珍 惜这种友谊，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
２、 （邓美洁）那迷人的晚霞是那么的美丽，春风吹来的好人好事还多着呢！ 乐于助人的 “ 小雷锋 ”—— 邓美洁同学就像是春风一样吹拂着同学们的心， 大家都随着她加入到了学雷锋 的活动中。
五年级语文第五单元知识点
１、黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉
２、 造句。 屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。 郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍， 充满生机。 饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
３、描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 悬崖峭壁 锦绣山河 江山如画
４、赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客）
５、《黄果树瀑布》是一篇 文质兼美的散文 ，写作者在黄果树瀑布景区游览的 所见、所闻、所感 ，描绘了 黄 果树瀑布雄伟的景观 ，表现了 大自然的无限生机对人的性情的陶冶 。本文写作特色鲜明：一是采用移步换 景的方法 ，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是 善用、巧用比喻 ，使文章的语言生动形象，如 诗如画。黄果树瀑布的 形态宽，声音响。 它位于我国 贵州省 ，是 亚洲 最大的瀑布。
６、形容气势大的成语：浩浩荡荡 排山倒海 气贯长虹 一泻千里 千军万马 气吞山河
７、形容瀑布的古诗：① 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ② 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
８、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
９、 《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的 彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞 ，把莫高窟这一 举 世闻名的艺术宝库 展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的 无穷智慧和伟大的创造力。
１０、“壁画上的飞天，有的 臂挎花篮，采摘鲜花 ；有的 怀抱琵琶，轻拨银弦 ；有的 倒悬身子，自天而降 ； 有的 彩带飘浮，漫天遨游 ；有的 舒展双臂，翩翩起舞 ??看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的 艺术殿堂。”这段话采用了 排比句式 ，具体介绍了 壁画上面的飞天 ，展现了 莫高窟壁画的灿烂辉煌 。展开 想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“ 有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的 双掌合十，默默祈祷?? ”
１１、有关丰富繁多的成语：包罗万象 琳琅满目 五花八门 应有尽有 无所不有
１２、公益用语：① 小脚绕一绕，小草笑一笑。 ② 司机一杯酒，亲人两行泪。
五年级语文第六单元知识点
１、 富兰克林 经过长期观察，后来通过 “风筝实验” 证实了雷暴就是 普通的放电现象 ， 揭开了雷电的秘密。 他还发明了 避雷针 。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国 科学家 和 政治家 。
２、谈迁是 明末清初史学家 ，写了 《国榷》 ，在本文中“厄运”指的是他 花费 ２０多年的心血完成的《国榷》 被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。 然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几 年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。课文中多处运用了数据，更清晰地表现出谈迁 治学的刻苦 和 信念的 坚定 ，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的顽强毅力。
３、诺贝尔一生在 ＿机械和化学 方面有过许多发明，而他最突出的发明就是 炸药 。诺贝尔热爱人类、热爱科 学，无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”， １９０１年起每年 １２月 １０日下午 ４点半 在瑞典首都 斯 德哥尔摩 颁发，奖给在 物理、化学、生理学或医学、文学、和平 五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后 来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等 ３个奖项。曾有杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣 文等华裔科学家获物理奖，李远哲获化学奖。高锟获 ２００９年诺贝尔物理学奖。
４、《滴水穿石的启示》 １、课文中列举了 李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例，说明古今中外所有成 就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给 予我们的启示 ：目标专一，持之以恒， 就一定能够实现美好的理想！
５、李时珍是 明代著名医药学家 ，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药 学巨著《本草纲目》。爱迪生是 美国伟大的发明家 ，拥有一千多项发明专利。齐白石是 中国现代著名书画 家 ，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。
６、飞行器 ：直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机
７、关于励志的名言：①即使跌倒一百次 ， 也要一百次地站起来。——张海迪②最困难之时，就是离成功不 远之日。 ——拿破仑
８、与“滴水穿石”意思相近的词语：日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 孜孜不倦 锲而不舍
五年级语文第七单元知识点
１、课文是根据我国古典小说 《水浒传》 中的有关回目改写的，原著作者是 施耐庵 。通过对课文的学习，我 们了解到林冲是个 武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦虚稳重 的人，洪教头是个 骄傲自大、鲁莽冲动、有 勇无谋 的人。
２、《水浒传》是我国第一部以 农民起义 为题材的长篇小说，成功塑造了 宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深 等 １０８位 英雄好汉的形象。其中的 武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山 等都是脍炙 人口的故事。
３、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有：《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》《林教头风雪 山神庙》 等。
４、与《水浒传》有关的成语：逼上梁山 扶危济困 不打不相识 官逼民反 劫富济贫
５、出自《水浒传》的歇后语：孙二娘开店—— 谋财害命武大郎上墙头——上不来下不去 石迁偷鸡 —— 不打自招
６、 《西游记 》的作者是 吴承恩 ，主要人物有 孙悟空、唐僧、猪八戒 等； 《三国演义》 的作者是 罗贯中 ，主 要人物是 刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云 等； 《红楼梦》 的作者是 曹雪芹 ，主要人物是 贾宝玉、林黛玉、 刘姥姥 等。
作文二：《写人作文的开头》4500字
写人作文的开头，应该和人物的个性特征相联系，这样就能在文章开始给读者一个深
刻的印象。一般情况下，可以采用以下几种方法开头：第一，外貌描
写，抓住特征。这是
写人的作文最常见的开头方法，为了避免千人一面，就要抓住人物有
别于其他人的特征来
写。第二，开门见山，直接介绍。这种开头应该交代清楚你和人物的
关系，点明人物最主
要的性格特点。第三，巧设悬念，吸引读者。运用这种开头的方法，
要把人物和事件结合
起来，既能表现人物的特点，又能让读者对发生在人物身上的事件产
生浓厚的兴趣。第四，
先声夺人，引出人物。每个人由于身份、年龄、性格等的不同，他的
语言、声音也独具特
色，我们也可以抓住人物的语言特点，来巧妙地引出要写的人物。
１．开门见山：
例：我特别聪明，又爱看书，还喜欢说笑话，我们大家都喜欢和我在
一起。
２．设置悬念：
例：在我们班上，有一个特别聪明，爱看书，还喜欢说笑话的同学，
他是谁呢？
３．外貌描写式开头：
例：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，
日趋膨胀的肥脸，
把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能
看清这美好可爱的世界。
－－－－－－《懒的报应》（记事）
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的
柳叶眉，眉毛下是
一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小
嘴。总而言之，这是一
张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙
伴——曾雨舒。
－－－－《我最喜欢的小伙伴》（写人）
我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见
斑白，但看上去挺
精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜
欢逗我们。我给他起了
下雅号——“老顽童”。 －－－－－
《我的外公》（写人）
张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中
等个头，偏瘦的身
姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是
我的班主任。 他 他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的
小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪烁
着智慧的光芒，一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁，
但个头却比同龄的孩子
高一大截，身高已有一米三了。就因为个子高，所以在幼儿园里可是
出了名的人。他到底是
谁呢？他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟—司南。 －－－－－
《我的弟弟》（写人）
我们家里有个小书迷，那就是我。我长着一头乌黑发亮的秀发，水灵
灵的大眼睛，透出
机灵聪明的光，一双修长的腿，衬出高高的个子。我的“小书迷”的
雅号是怎么样得来的呢？
且听我细细道来。 －－－－－－《我
是小书迷》（写人）
有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却
显得挺有神。再说
她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就如同机关枪似的。你知道这个
小女孩是谁吗？她就是
我的小表妹，我们的“开心果”。 －－－－－－－
《可爱的表妹》（写人）
１
对着洁白无瑕的镜子，一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。我拍拍
手，他也拍拍手，
我做什么，他也会跟着做什么，就像我的影子！ －－－－－－《我
的自画像》（写人）
４．性格特征式开头：
我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃
儿”对我亲不够；可待
我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。－－－－－《多面
妈妈》（写人）
我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是不怎么爱笑。整天板着脸，特别严
肃。可后来我发现
爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。－－－－《会“变
脸”的爸爸》（写人）
今天，我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。她长得十分清秀，一脸
慈祥的神色，但是
这慈祥中透着一股严厉的的气质。 －－－－《一个
严厉的人》（写人）
５．开门见山式开头：
我叫谭海峰，是个长得瘦瘦的的男孩。今年１１岁，在华舍张溇小学读
书。我有一个聪
－－－－－《我》（写人）
６
了整个天空。每个
后悔了》（记事）
７
子的母亲却被挤在
《假文盲》（记事）
８
明而灵活的脑袋，还有一双乌黑明亮的眼睛。 ．环境描写式开头： 傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满车站点里都站了许多候车人。 －－－－ 《我．巧设问题式开头： 奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩栏外？难道那些男人不识字？ －－－－．心理描写式开头：
第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自
已的本事挣来的稿
费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，
同学们一定会羡慕我，
我要好好地祝贺祝贺自已。 －－－－－
《第一次登报》（记事）
９．形象比喻式开头：
老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照
亮我们的蜡烛；您
是天下最伟大的人类灵魂的工程师。 －－－－－《老师》（写人）
童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍珠，使人留恋，使人向往，童
年生活的点点滴滴，
我永远都不能忘记，因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美好
的童年！尤其是那一件
事，更让我眉开眼笑！ －－－－－《一件让
我快乐的事》（记事）
童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像是
一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全。说起童年，每个人都有许多滑稽、有趣的事情，
我也不例外。 －－－－－《美丽的童年》（记事）
１０．妙用排比式开篇：
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；
童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 －－－－－《一件有趣的事》（记事）
１１．对比渲染式开头：
２
我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，
爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师
每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是
寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。 －－－－－《粗心的好朋友》（写人）
以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时
间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，
得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。 －－－－－《我的新老师》（写人）
１２．揭示中心式开头：
我爱书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐?? －－－－－－《我爱书》（记事）
１３．名人名言式开头：
记得有一位名人说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也
就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝
忘食的地步。 －－－－《读书的乐趣》（记事）
“读书破万卷，下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊！－－－－《我和书》（记事）
书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。
１４．言语描写式开头：
“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼
般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。 －－－－－《我的妈妈》（写人）
“哈哈哈??”我一听，就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。因为，每次听到
她的声音，都让人鸡皮疙瘩掉一地。而且是人未到，声先到。
－－－－
也太废寝忘食了！”
呢！
－－－
１５
背着沉重的书包无
烦。 － －－ －的烦恼》 （记事）
“哈哈”妹妹（写人） “喂，你有完没完？一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，我刚进家门，便听见妈妈在训斥老爸。不用说，一定是老爸在玩电脑《我的老爸》（写人） ．引用歌词式开头： “我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高？？”我伤心地唱着歌，奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心《我
“慈母手中线，游子身上衣？？”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱就像一首首
诗，记录了我们的成长。就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽。
－－－－－－《母爱》（记事）
１６．倒叙描写式开头：
３
哈哈！我的文章上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。－－－《我爱用心去体验生活》
１７．交待原因式开头：
不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。 －－－－－《我是一个音乐迷》（记
事）
１８．梦幻遐想式开头：
我穿过时空隧道，来到了２０３５年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？－－－－《未来的家乡》（想像）
１９．心语诉说式开头：
妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了，您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。
－－－－－《妈妈》（写人）
在我无限的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。他，就是王老师。
－－－－《我的老师》（写人）
２０．与读者交谈式开头：
朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。
－－－－－ 《一个让我佩服的人》（写人）
４
作文三：《写人的作文开头》1200字
写人的作文开头
一、 开门见山法
提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。（温暖的感觉）
我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。 （我的好朋友）
二．外貌描写法
他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。（我的作文老师）
曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（２）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。 （我的老师）
三、言语开头法
“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，还是上自习吧！”“那可不一定。”“……”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。“唉，这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头，“老师来了！”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！”“来——了？”我惊异地说。他怎么可能来呢？ （奇迹）
一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我抬头看小闹钟，已经１１点了，我赶紧催促妈妈：“您怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗？”妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧，明天还要上学。”说完，又改起作业来。 （辛勤的妈妈）
爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你到底是忘了还是存心不
想做？说！”“忘了……”眼泪在我的眼眶里打转。“你这孩子怎么变成这样子了？”爸爸又喊到，“我看你是故意和我做对！你不想学就算了！再说，我也没功夫教你。我可不愿为了你的学习和你成为仇人！反正将来考不上大学是你自己的事。”终于，我忍不住了，在眼眶里转了半天的泪珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下来。爸爸一气之下，把那一页未完成的书页撕了。 （不讲理的爸爸）
四、运用修辞法
有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己……我认为，老师是世界上最伟大的人。（伟大的老师）
人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。 （老师是一本书）
五．引用法
有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗？ （奉献）
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。 （敬爱的老师）
作文四：《写人的作文开头》1100字
写人的作文开头
１（外貌描写式开头。
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗，告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。
对着洁白无瑕的镜子，一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。我拍拍手，他也拍拍手，我做什么，他也会跟着做什么，就像我的影子～
瞧，一个圆圆的“小绒球”过来了～大大的西瓜肚膨胀在腰上，粗粗的胳膊都有我大腿壮了，方方正正的国字脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，它厉害得可以看透你的内心世界，一座高高的鼻梁山悬在脸上，嘴里经常露出两排洁白的牙齿，两边还竖着一对大大的招风耳，看起来多精神。哈哈，他就是我的爸爸。
２（性格特征式开头：
我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
今天，我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。她长得十分清秀，一脸慈祥的神色，但是这慈祥中透着一股严厉的的气质。
３（开门见山式开头：
我叫谭海峰，是个长得瘦瘦的的男孩。今年１１岁，在华舍张溇小学读书。我有一个聪明而灵活的脑袋，还有一双乌黑明亮的眼睛。
４（形象比喻式开头。
老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师．
５．言语描写式开头
“哈哈哈……”我一听，就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。因为，每次听到她的声音，都让人鸡皮疙瘩掉一地。而且是人未到，声先到。
“懒虫～快八点了～再不起床就要迟到了～听到了没有～我要掀被窝了～”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。
６．心语诉说式开头。
妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了，您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。
每当读到“慈母手中线，游子身上衣”，我就会想到对我最好的妈妈。有一个人一生一世爱着你，她就是母亲。有一种爱一生一世为你服务，不需要回报。这就是母爱。母亲是华夏儿女最敬爱的人；是中华民族最尊重的人；是所有人最爱的人。在我的眼中母亲她是我一生中最想感谢的人。为什么这样讲，因为在我的童年中有一件事深深的打动了我。
作文五：《幽默的老爸_写人作文》400字
幽默的老爸
我的老爸可有意思啦！他有很多特点：有时他像个和事佬，有时又像一条怒气冲冲的喷火龙，还有的时候，他像个调皮的小孩……最让我喜欢的，是他最大的特点——幽默。
有一次，刚哭过的我想下楼买东西。生怕被别人认出我哭过，我擦擦眼睛，担心地问爸爸：我的眼睛有没有红？老爸平静地说：没有。我不放心，皱着眉头 又问：鼻子有没有红？没有。老爸照样不动声色地回答。放下心来的我，正准备出门，耳边又响起老爸不紧不慢的声音：就是嘴唇有点红！老爸补充 道。哈哈哈……我笑翻了，早把伤心事抛到九霄云外，忘得一干二净。
还有一次，我们有说有笑地走在游玩的路上。妈妈叫我小ＰＰ，我翘着嘴巴，不乐意地说：说别人就是说自己！就在这时，哗——一辆飞驰而过的面包车将 我的裤子上溅满了脏水。我气得涨红了脸，气嘟嘟地问爸爸：他为什么不溅他自己？我重复念叨着，爸爸才故作生气，提高嗓门，冲着汽车的方向喊：溅别人 就是溅自己！哈哈哈……爸爸竟然引用我的话来安慰我，我们哈哈大笑，生气也立刻烟消云散，一点儿也不留。
瞧！我的爸爸幽默吧！正因为老爸的幽默，我特别喜欢和老爸在一起。正因为有了幽默的老爸，我们家天天欢乐无比。
作文六：《写人作文 幽默的弟弟》600字
写人作文 幽默的弟弟
（“１２８８１５”）；写人作文 幽默的弟弟
他，一个圆圆的脑袋上，有一双水汪汪的大眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一张能说会道的小嘴，一副乖巧可须的样子。他便是我的弟弟，绰号“超级幽默果“。他做出的事或说的话总让我们捧腹大笑。
这天，晴空万里，正是出去游玩的好日子。父母都去逛街了，而我这个“作业族”却在家里埋头“苦干”中。时间一分一秒地过去了，我终于把作业都赶完了，刚想伸个大大的懒腰放松一下，这时，门铃响了，我心想：肯定是爸爸妈妈，他们出门时常忘带钥匙。
我边走边想，不知不觉中来到门前，打开一看，险些没把我给吓死—一张脸从门边“伸”出来。没错，正是我的那个“幽默果”弟弟来我们家串门了。
“你怎么来了，”我问道。
“我亲爱的姐姐啊～你那最听话最可爱的弟弟来了，难道你不开心吗，??”弟弟开始滔滔不绝起来。
“停，打住，进来吧～”我早已习惯他的这套了，我率先走进屋，坐到沙发上，正准备打开电视。
弟弟的声音又响了起来：“亲，给我点吃的呗～”
我照葫芦画瓢地说道：“亲，你不是熟客吗，自个儿找去～”
他像听到号令似的，飞奔向我的零食房，我心里暗暗叫苦：惨了，惨了，我可怜的零食啊～我为你默哀。
过了一会，他顶着个“花猫脸”走了出来，显然，他吃了我的蛋糕。我见了，哈哈大笑起来，他丈二和尚摸不着头，照了镜子后，灵机一动，说道：“大花猫登场了，掌声有请～”说着，他给自己来了点掌声。我先是一愣，随后，捧腹大笑起来。
看，这就是我的弟弟，一枚“超级幽默果”。
作文七：《写人作文 幽默的弟弟》1300字
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写人作文 幽默的弟弟
写人作文 幽默的弟弟
他，一个圆圆的脑袋上，有一双水汪汪的大眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一张能说会道的小嘴，一副乖巧可须的样子。他便是我的弟弟，绰号“超级幽默果“。他做出的事或说的话总让我们捧腹大笑。
这天，晴空万里，正是出去游玩的好日子。父母都去逛街了，而我这个“作业族”却在家里埋头“苦干”中。时间一分一秒地过去了，我终于把作业都赶完了，刚想伸个大大的懒腰放松一下，这时，门铃响了，我心想：肯定是爸爸妈妈，他们出门时常忘带钥匙。
我边走边想，不知不觉中来到门前，打开一看，险些没把我给吓死—一张脸从门边“伸”出来。没错，正是我的那个“幽默果”弟弟来我们家串门了。
“你怎么来了，”我问道。
“我亲爱的姐姐啊～你那最听话最可爱的弟弟来了，难道你不开心吗，??”弟弟开始滔滔不绝起来。
“停，打住，进来吧～”我早已习惯他的这套了，我率先走进屋，坐到沙发上，正准备打开电视。
弟弟的声音又响了起来：“亲，给我点吃的呗～”
我照葫芦画瓢地说道：“亲，你不是熟客吗，自个儿找去～”
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他像听到号令似的，飞奔向我的零食房，我心里暗暗叫苦：惨了，惨了，我可怜的零食啊～我为你默哀。
过了一会，他顶着个“花猫脸”走了出来，显然，他吃了我的蛋糕。我见了，哈哈大笑起来，他丈二和尚摸不着头，照了镜子后，灵机一动，说道：“大花猫登场了，掌声有请～”说着，他给自己来了点掌声。我先是一愣，随后，捧腹大笑起来。
看，这就是我的弟弟，一枚“超级幽默果”。
参考文献
１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社） ３、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社） ４、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社） ５、《**上海讲话实录》（人民出版社）
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作文八：《写人作文的精彩开头》1200字
写人作文的精彩开头
１．我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号老顽童。
２．她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。
３．我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴曾雨舒。
４．我的小伙伴张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的小小音乐家呢！
５．静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮．．．．．．一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。
６．爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。
７．光阴似箭，日月如梭，６年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我６年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？
８． 小明是个粗心的孩子。在家里，妈妈让他上街去打油，他话还没听清楚，就提着瓶子出去了。结果，打回来的却是酱油。在学校里，老师让他默写老大娘这个词，他却默写成了老大狼，闹了个大笑话。难怪大家都叫他马大哈。
９． 我的妈妈有一双温柔的眼睛，嘴角上总挂着微笑。妈妈是一位幼教工作者，工作很忙，但她还是挤出时间给我讲故事，陪我看电视，休息日还带我去公园玩呢！她说：大自然是培养锻炼人的最好课堂。
１０． 那时时在我心中闪烁的，不是珠宝，不是朝阳，而是当过我的班主任、教过我的罗珊老师她那双美丽的、温柔的、鼓舞人的眼睛。
１１．朋可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
１２．朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅
１
途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人
１３．母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
１４．思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
１５．多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
２
作文九：《小学写人的作文开头》1400字
小学写人的作文开头
一、外貌描写与特点结合：
１、特点＋外貌描写（先写出总起句，然后描写人物外貌）
我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
２、外貌描写＋特点 （先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文）。
打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》
我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。《我的奶奶》
我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。《我的爸爸》
她有一双明亮有神的眼睛，她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴，她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁？她就是我们的班主任——刘老师。《可爱的园丁——我的老师》
我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。 《我的外公》
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。《我最喜欢的小伙伴》
我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。《我最喜欢的人》
二、声音描写＋人物特点开头：
声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。 《我的好伙伴》
三、开门见山式。直截了当的交代人和事。
例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《我的爷爷》
四、写景导入式。
例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》
五、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。
例１：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》
例２：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》
例３：想到２００５年８月１８日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“８１８，发一发，我的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹的祸》
六、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》
七、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
作文十：《寒假——写人作文的开头》1200字
２０１５－２－１１ 学生： 家长签名： 家长留言：
写人作文的开头
俗话说“万事开头难”，写好开头才能写好整篇作文，那么写人作文有哪些开头呢？我们通过例子去总结方法，通过小练笔一起学会运用吧。
（一）
他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但
充满智慧的眼睛，这就是我的语文老师。《我的语文老师》
这段话抓住了老师 描写，写了老师的 、 、 、 。
（二）
爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。他最爱穿一件深蓝色的西服，浅黑色的裤子，笔挺合身。他一张“国”字脸，额头有几道深深的皱纹。微微一笑，露出整齐洁白的牙齿，更显得可爱可敬。 《可爱可敬的爸爸》
这段话抓住了爸爸的描写，写了爸爸的、
练一练：用上面所学习的开头法，写一写下面作文题的开头。
《我的好朋友》 《我的妈妈》
老师的评价：
（三）
人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。《我们班的陈老师》
这段话运用了 修辞手法，把 比作了 。
（四）
这位诚实的人是谁？如果你们愿意给我保密，我就告诉你，这个人就是我最好的朋友——王小明。《诚实的朋友》
这段话运用了 的修辞手法，我最好的朋友——王小明是一个 的人。
（五）
每当我遇到困难，每当我取得成绩，每当我心情烦躁，每当我满心欢喜时，我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾诉我的心曲，那张慈祥的脸便浮现在我面前：岁月使她失去了青春的红润，生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒霜，只有那紧紧抿着的双唇，显示着坚毅、倔犟的性格。《慈祥的母亲》
这段话运用了 修辞手法，画出相关的句子，运用这一种修辞手法写出了母亲
（六）
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一起的情景。《我的妈妈》
这段话的开头引用了 ，再写作者回忆
（七）
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了！ 《勤奋的李强》
这段话的开头引用了 这句话，写出了李强 的品质。
写一写：用上面的两种写人开头的方法写一写下面的题目。
《珍惜时间的班长》 《我的爸爸》
