老实人vip540
作文一：《搞笑作文及老师点评》600字
元旦时，我们全家一起到历史博物馆参观「冰马桶」…
师评：有这样的东东吗？我也要去！（兵马俑）
．早上起床整里「遗容」后，我们到学校集合，搭车前往垦丁毕业旅行。
师评：不知道你家是哪一家殡仪馆？老师一直都不知道…（仪容）
．昨晚左眼皮跳个不停，当时就觉得那是「胸罩」，果然今天皮夹被扒走了。
师评：孩子，你已经这么大了吗？（凶兆）
．报上说重金属污染过的牡蛎，可「治」癌…
师评：一字之差，养蚵人家翻身矣！我是不是该赶快去养牡蛎？会赚到翻哦…（致癌）
．昨晚我和同学到快餐店吃晚餐，我们点了两个汉堡、「鸡块一粪」…
师评：好吃吗？鸡粪？（鸡块一份）
．星期天准备外出逛街时，匆忙之间不小心给「肛门」夹到，真倒霉。
师评：老师很好奇──谁的肛门这么大…？（钢门）
．逛完花市后，我花钱买下「贱男」，准备带回家过年。
师评：发音正确一点，「剑兰」会哭的…
．我的历史老师长发披肩，个子矮小，脾气不好，有一点点「胸」…
师评：历史老师要我转告你「等下上历史课，皮给我绷紧一点。」（凶）
．我认为自己是个品学兼「忧」的好学生…
师评：你是该忧了──不及格。（优）
．在「崎岖坎坷」的人生「康庄大道」上，我们要坚定方向…
师评：此路可继世界八大奇迹兵马俑之后，登上第九大奇迹。
．从小就住在我们家隔壁的陈伯伯住家三楼最后面一间厨房不知道为什么会三不五时地飘来一阵又一阵烹煮红烧牛肉时所散发出来的浓浓迷人中药味道…
师评：明天麻烦你一口气念完这句给我听，不准换气。
作文二：《 作文修改及老师点评稿》6800字
四年级步步高
写人
第一稿
贪吃老爸
山东淄博市周村区市南路小学 四年级 崔文博
我的爸爸是个电焊工人～他干起活来很认真～但是却很贪吃。
有一次～小姑打电话～叫我和姐姐去她家里拿点东西～我和姐姐骑着自行车～到了小姑家～小姑在门口等着～看着。我和姐姐终于到了～小姑对我和姐姐说：?来～快到屋里来。?小姑走到屋里～打开冰箱～给我们拿了好几支雪糕～又把一些阿尔贝斯糖一大把一大把的装进了袋子里。然后～我和姐姐就回家了～刚把东西放下～爸爸就忍不住了～拿了一只雪糕～就狼吞虎咽的吃了起来。
这不～前天～我小姨刚给买来的泡泡糖～晚上～妈妈给我检查作业～妈妈把电视给关上了～不让爸爸看电视～他闲着没事干～就跑到屋里～拿了我的一块泡泡糖吃～走进我家的客厅里～我早就看着他吃了我的泡泡糖。爸爸看出了我的心思～立马说：?我什么也没吃～什么也没吃。?看着爸爸每嚼一口～我都会不由自主的笑起来。
名师讲评
牛燕
牛燕老师
优点：
１．题目既简洁明了又吸引人。
２．开篇点题，主题明确，而且非常有诱惑力。爸爸很贪吃，好有趣啊，真想马上看看他到底有多贪吃。
３．事例具体又紧贴主题。
４．段落分得很好，给人轻爽的感觉。
不足：
１．写人，就是要塑造人物形象。这篇作文只是通过爸爸吃了很多东西这一个方面来塑造“贪吃的爸爸”形象，因此爸爸的形象有些单薄。
２．作文内容有些啰嗦。第二段，说爸爸贪吃，主要说说他怎么吃就可以了。而怎么去小姑家，小姑又怎么给你拿吃的，这些与塑造爸爸贪吃的形象无关。
修改建议：
１．要想使我们塑造的人物形象丰满，就需要多角度去描写人物。可以写人物的外貌，这篇作文中爸爸很贪吃，那么爸爸的外貌和他的贪吃有没有关系呢，爸爸是嘴大肚子大一看就很贪吃，还是嘴小肚子扁，一点儿也不像贪吃的样，又或许一听到吃的眼睛就放光，反正，只要有利于刻画“贪吃”的外貌都要写上。另外，写人，最好让读者对人物的身份和年龄有一个了解，这样便于读者想象。比如这篇作文，读者是把你爸爸想成三十来岁还是四十来岁，又或者是五十来岁呢，
２．把第二段无关的内容去掉。把爸爸贪吃的内容写清楚、写具体。比如爸爸怎么忍不住了，怎么狼吞虎咽的，看他吃，你和姐姐有什么反应，第三段也要把相关内容写详细。
第二稿
贪吃老爸
我的爸爸四十出头～是一位电焊工人。他干起活来很认真～不过……他肚子很大～像一个大西瓜～一看就很贪吃。确实～他在生活中就是一个贪吃的人。
几个月前～我从小姑家带回几支冰棍和一袋阿尔贝斯糖。我本打算第二天吃～可是我刚进家门～贪吃老爸就问：?拿的什么好吃的呀，?我无奈地说：?糖和几支冰棍。?他笑着说：?给我几支冰棍。?我只好心不甘情不愿地拿了两支给他。老爸立马接过去～撕开包装袋～大口大口地吃起来。 ?咔嚓、咔嚓?伴随着几声冰棍破裂声～他把这两只冰棍吃成了两支木棒。唉～我的冰棍呀：哼～这个贪吃的臭老爸：
这不～前天小姨来到我们家～给我买了好几块泡泡糖。到了晚上～妈妈给我检查作业～就把电视关了。老爸立马变成了一个闲人～就偷偷地溜进屋里～拿了
几块泡泡糖吃。他又立马走到客厅里～因为怕被我发现。其实～我早就发现了～只是为了给他留面子～不说而已。老爸看出了我的心思～急忙还自己清白～说：?我什么也没吃～我什么也没吃。?听见这话～我每看见他嚼一口～都会不由自主地哈哈大笑起来。
名师讲评
哎呀，一下就改得这么精彩，老师都快要挑不出毛病来了。
优点：
作文该瘦的地方瘦，该肥的地方肥，详略得当，叙述自然流畅，语言也非常调皮。
不足：
１．第二个事例写得不够具体、生动，对爸爸的描写不细致。
２．结尾不够好。作文没有固定的结尾，把话说完就可以。但是，这篇作文读完了，感觉没有说完似的，还需要一句自然冒出来而且又贴近主题的话。
修改建议：
１．再把第二段爸爸变成闲人后做的事写具体一些，如：老爸是怎么偷偷溜到屋里的，你这时想什么了，又看到他怎么做的，然后你又怎么想的，把他的每一个吃东西的动作写细了，内容就生动起来了
最后再加上一句自然呼出的话，如：“哎呀，我的老爸呀，你也太贪吃了～” ２．
第三稿
贪吃老爸
我的爸爸四十出头～是一位电焊工人～他干起活来很认真～不过……他肚子很大～像一个大西瓜～一看就很贪吃～确实～他在生活中就是一个这样的人。
几个月前～我从小姑家带回几支冰棍和一袋阿尔贝斯糖。我本打算第二天吃。可是～这个贪吃的老爸～我刚进家门～他就问：?拿的什么好吃的呀，?我无奈地说：?糖和几支冰棍。?他笑着说：?给我拿过几支冰棍来。?我只好心不甘情不愿地拿了两支给他。老爸立马接过去～撕开包装袋～大口大口地吃起来。 ?咔嚓、咔嚓?伴随着几声冰棍破裂声～他把这两只冰棍吃成了两支木棒。唉～我的
冰棍呀：哼～这个贪吃的臭老爸：
这不～前天小姨来到我们家～给我买了好几块泡泡糖。到了晚上～妈妈给我检查作业～就把电视关了。老爸立马变成了一个闲人——他先在屋里转了两圈～然后就不知干嘛去了。我扭头看的时候～呵～他正轻手轻脚往我房间里走。老爸要干吗，偷吃我泡泡糖，我的脑筋飞速旋转。果真～他轻轻地拉开了我的?百宝箱?～偷出一块泡泡糖～纸一剥～?嗖：?糖就到他嘴里去了。接着～他又立马走到客厅里。哼～不用猜我也知道～怕我发现呗：我笑呵呵地看着他～为了给他留面子～什么也没说。老爸好像看出了我的心思～急着还自己清白～呜噜呜噜地说：?我什么也没吃：我什么也没吃：?呵呵～还没吃呢～话都说不清了：我装着相信他～暂时不看他。他呢～就趁我不注意嚼一下～再嚼一下……哈哈哈：我这个老爸～也太贪吃了：都快让我笑死了。
名师讲评
好极了，这下老师挑不出刺来了，一个贪吃老爸的形象被小作者写活了。小作者先抓住爸爸外貌上突出的特点：肚子大，引出爸爸的贪吃，然后通过两件事情具体塑造老爸贪吃的形象，尤其是在第二件事中通过对爸爸的动作、语言、神态细腻的描写，多角度地把爸爸的贪吃形象表现的淋漓尽致。以后如果把小作者的爸爸跟几个同学的爸爸混在一起，也许拿支棒棒糖就能试出谁是那位“贪吃老爸”了。
名师 牛燕
四年级步步高
叙事
第一稿
晒本子
２０１１年１２月７日 星期三 晴
河北武安市徘徊镇泽布峧学校 四年级 肖晨宇
水从墙角渗了下来～把我们昨天交的作业本都给淋湿了。
同学们都赶紧把本子拿到楼道里晒～我也赶紧跑过去～拿上我的本子到楼道
上晒。我们一边晒本～一边说笑～可热闹了。
名师讲评
肖伟伟
肖伟伟老师
优点：
小作者有一双“慧眼”，能够找到生活中非常有意思的事情，并把它记录到日记中，这是最值得表扬的。像小作者一样做个有心人，认真观察身边周围的生活，你会发现有很多事情可以写在日记里，写在作文中。
不足：
１（“晒本子”很有趣的事情，可是你写得太简单了，很多细节没有写清楚，例如：为什么会有水从墙角渗下来，作业本在哪儿放着呢，这些细节没有交代，使人读的时候摸不着头脑。
２（在写“晒本子”的场面时，同样是因为细节描写的不够具体，所以那种热闹没有写出来。
修改建议：
１（写作文叙述一件事情的时候，我们一定要把事情写清楚，写完整，还要严谨。仔细回忆当时的情形，想想水是从哪儿来的，为什么会从墙角渗下来，你们的作业本放在什么地方了会被淋湿，应该把这些细节写清楚，这样写出来的作文才能让人读得清楚明白。
（好好回忆一下当时晒本子的情景，同学们把本子晒到了什么地方，晒本２
子时大家都是什么心情，增加一些细节描写，例如：大家晒本子时的动作、语言、神情等。
第二稿
晒本子
２０１１年１２月７日 星期三 晴
这两天下雪～今天雪化了～由于楼顶的一角漏了～雪水顺着墙渗了下来。我们昨天交的作业本就放在那个墙角的桌子上～因此我们的作业本都被淋湿了。
同学们都赶紧把本子拿到楼道里晒～我也赶紧跑过去～拿上我的本子到楼道上晒。有的同学把本子放在窗台上～有的把本子挂在栏杆上～大家有说有笑的～一会儿～一阵风吹来～还把一些没有挂好的本子刮到了楼下呢，于是～一溜烟跑到楼下去捡～又赶紧跑上来。我们一边晒本～一边说笑～可热闹了。 名师讲评
优点：
１（开头增加了很多细节，把作业本湿了的原因交代的很清楚，
２（同学们晒本子的过程写得具体了，内容丰富了，如“有的同学把本子放在窗台上，有的把本子挂在栏杆上”，“一溜烟跑到楼下去捡，又赶紧跑上来”。
不足：
１． 开头有些平淡，不够吸引人。
２． 在晒本子过程中，虽然增加了一些动作描写，但是对于同学们的心情、神态、语言的描写还是有所欠缺的，因此现在的作文像无声的电影，只看到同学们有说有笑，听不到声音，让人看的不尽兴啊～
修改建议：
１． 开动你的脑筋，给作文想一个有趣的开头，吸引读者的注意。
２． 起因部分还需要写得更详细一些，是谁发现“我们”的作业本被临时呢，大家有什么样的反应，作业本是很重要的，现在被淋湿了，同学们都是什么心情呢，是谁想到晒本子的办法的，
３（晒本子的过程加入一些语言描写，不要用一个词“有说有笑”来概括。
第三稿
晒本子
２０１１年１２月７日 星期三 晴
《西游记》里晒经书～我们班今天?晒本子?。
一早～大家都在聚精会神的晨读。?呀：?一个紧张的女声打断了教室里琅琅的读书声。紧接着那个女声又喊：?作业本：?。我们的目光都投向了墙角那张放着作业本的桌子。原来前两天下雪～今天雪化了～由于楼顶的一角漏了～雪水顺着墙渗了下来～把我们作业本都给淋湿了。
同学们都赶紧跑去抢救自己的作业本。?我的本～老天爷……?一声声叫喊声传来～喊得是那么伤心。?这可怎么办啊，?大家焦急的互相询问。只听一个
同学喊到：?我们把本子拿到太阳底下晒晒吧～一定会干得快一点儿。?同学们一听还真是个好主意～都连忙去晒本子了。有的同学把本子放在窗台上～有的把本子挂在栏杆上。一会儿～一阵风吹来～有的同学的本子没有挂号被刮到了楼下～于是～他们一溜烟跑到楼下去捡。
这样的事情大家都很少遇到～都有些兴奋～互相询问着：?你的本干了吗，??我的本咋还没有干呢，??又起风了～大家注意啊：? 于是～又是一阵哈哈大笑。
我们当时的情景可比《西游记》里晒经书热闹多了～太有趣了：
名师讲评
写日记就是在记录每天发生的精彩瞬间，写日记不仅是积累写作素材最好的方法，还能记录我们成长历程。
这篇日记详细的叙述了晒本子的过程，生动而有趣，而且特意引用了电视剧的情节来开头，给人留下来深刻的印象。事件的过程叙述的非常精彩，有动作，有语言，把同学们紧张的情绪和晒本子时热闹的场景描绘的淋漓尽致，写出了童真童趣。日记的结尾紧紧的扣住了主题，和开头相呼应，使整篇日记结构更加的完整。这已经是一篇非常棒的小作文了，老师真为你骄傲～坚持写下去，你一定会写得更好～
名师 肖伟伟 四年级步步高
想象作文
第一稿
小刺猬的“红衣裳”
安徽芜湖市翰文学校 四年级 滕雅萌
一天～从山上滚下来一个小刺猬。它一个朋友也没有～所以它想找朋友。
可是正在树林中做游戏的小动物们都跑了。小伙伴们都怕小刺猬身上的尖刺儿～都不愿跟它玩～小刺猬难过地流下了眼泪……
小刺猬又滚呀滚～发现身上满是红枣～它就背着红枣边走边喊：?是谁的红枣掉在地上了，?最后小猴说这个枣是它丢掉的。
小刺猬立刻想把满身的红枣抖掉～小熊却拦住了它。因为小刺猬穿上?红衣裳?～它们就不怕小刺猬身上的尖刺了。
小刺猬一听可高兴了。它终于可以跟小伙伴们捉迷藏、爬树啦：
名师讲评
陶守东
陶守东老师
小作者想象力丰富，给读者呈现了一个有趣的童话故事。
优点：
作文的题目新颖别致，《小刺猬的“红衣裳”》给人很大的想象空间，激发１．
读者的兴趣。
２．“小刺猬想寻找朋友——吓跑小动物们——寻找红枣的主人——和大家快乐的游戏”， 全文结构清晰，条理清楚。
不足：
１．开头有些平淡，不够吸引人。
２．虽然全文结构清晰，条理清楚，但是缺少一些语言、动作、心理活动等细节描写，因此显得不够生动，干巴巴的。
修改建议：
１．开头可以写写小刺猬是怎样从山上滚下来，又是为什么从山上滚下来的。这样的开头不仅形象，而且能把事情的起因写得更清楚，并且能为后文做铺垫。
２．增加一些细节描写，使作文内容形象生动。例如：小刺猬看到红枣是怎样想的，怎么做的，这些都需要进行详细的描述。展开你丰富的想象力，根据小动物们的特征想象它们的语言、动作、神情等，把这些细节详细的写出来。
第二稿
小刺猬的“红衣裳”
?骨碌碌……?从山上滚下来一个刺球儿～原来是小刺猬。山上的小动物们都不愿跟它玩～它一个朋友也没有。这不～它想到山下找朋友玩呢：
正在树林中做游戏的小动物们吓得四处逃散。小伙伴们都怕小刺猬身上的
尖刺儿～都不愿跟它玩～小刺猬看到这种情形～难过地流下了眼泪……
小刺猬滚呀滚～忽然看见很多红红的枣子～它就用身上的尖刺儿扎起一颗颗红枣。?是谁的红枣掉在地上了，?小刺猬背着红枣边走边喊。可是小兔、小熊都说不是它们的～最后它来到小猴家。
小猴看见了～哈哈大笑说：?这个枣是我丢掉的：?小刺猬听完就想把满身的红枣抖掉。
?别扔：别扔：?小熊拉住小刺猬说：?你穿上这身‘红衣裳’很漂亮～我们再也不用怕你身上的尖刺儿了～你就跟我们一起玩吧：?
小刺猬高兴地答应了。这一天～它跟小伙伴们捉迷藏、爬树……玩得可开心啦：
名师讲评
经过修改，作文的内容充实了许多，增加了一些语言、动作等细节描写，小动物们的形象也生动了不少。
优点：
１．“从山上滚下来一个刺球儿，原来是个小刺猬“这句话的描写既生动又形象。
２．对小刺猬的动作、语言的描写，使小刺猬的形象更加丰满了。比如“用身上的尖刺儿扎起一颗颗红枣”，为后文的“红衣裳”做了照应。其次加入了小刺猬与其他小动物的对话，也使作文生动了许多。
不足：
１．“正在树林中做游戏的小动物们吓得四处逃散”，小刺猬只是满身的刺，不好让人接近，又不像老虎那样凶猛，小动物们怎么会害怕呢，想象也是要合情合理的，认真思考一下，进行修改吧～
２．虽然在细节描写上有了进步，但是还需要更加细致。例如：小刺猬寻找红枣的主人时，先后遇到了小兔和小熊、小猴，可是小作者就一笔带过了，小兔、小熊会有什么表现呢，小刺猬又是怎么来到小猴家的呢，小猴为什么要扔掉红枣呢，等等都需要详细描写。
修改建议：
１． 每个动物都有各自的特点，比如说小猴会爬树，乌龟会潜水，小兔蹦蹦 跳??它们躲开小刺猬时肯定也各有特色，分别描写会给作文增色。
２．在小刺猬寻找红枣失主的过程中，一定会说很多话。详细描写小刺猬与小
动物们的对话，语言符合小动物的特点。
第三稿
小刺猬的“红衣裳”
?骨碌碌……?从山上滚下来一个刺球儿～原来是个小刺猬。因为身上的刺～山上的动物们都不愿跟它玩～它一个朋友也没有～很寂寞。这不～它想到山下找朋友玩呢：
看到小刺猬～大家躲得远远的～害怕被扎着。小兔钻进了草丛里～小猴爬上了小树～小熊摆摆手急忙说：?走开～别碰我：?小伙伴们都怕小刺猬身上的尖刺儿～都不愿跟它玩。小刺猬看到这种情形～难过地流下了眼泪～默默地离开了。
小刺猬滚呀滚～忽然看地上很多红红的枣子。小刺猬就地打了几个滚～用身上的尖刺儿扎起一颗颗红枣。
?是谁的红枣掉在地上了，?小刺猬背着红枣边走边喊。
它来到小兔家～小兔说：?这枣大概是小熊的吧：?小兔领着小刺猬来到小熊家～小熊说：?这枣不是我的～可能是小猴的吧：?小熊陪着它俩又来到了小猴家。
小猴看见了～哈哈大笑说：?这是我摘的～可是又苦又涩不能吃～于是就把它们扔了啦：但是～我还是要谢谢你小刺猬～你的心眼真好：?
?既然不能吃～那就扔掉吧：?小刺猬说完～摇晃起自己的身子来。
?别扔：别扔：?小熊拉住小刺猬说：?你穿上这身‘红衣裳’很漂亮～我们再也不用怕你身上的尖刺儿了～我们一起玩吧：?
小刺猬高兴地答应了。这一天～它跟小伙伴们捉迷藏、爬树……玩得可开心啦：
名师讲评
经过两次的修改，增加了很多动作、语言、神态描写，使小动物们的形象更加生动，故事也更加有趣。
作文从小刺猬找不到玩伴，“难过地流下了眼泪”，到“跟小伙伴们捉迷藏、爬树”，经历了一个难忘的过程。是什么原因使小刺猬由苦恼变成开心呢，原来是小刺猬善良地去寻找红枣的失主，因此获得了一身漂亮的“红衣裳”。漂亮的“红衣裳”不仅仅挡住了小刺猬尖尖的刺，更象征着它美好的心灵～
名师 陶守东
作文三：《丹宁老师学生作文示例及点评》9500字
丹宁老师学生作文示例及点评
洛城怀想
这世上好像总有一些理所应当的事情～或者说～是命中注定的事情。比如～我们总是在一个破碎的事物面前怀念有关它的点点滴滴～比如～我们总是在异地他乡仅因一些熟悉的事物陷入沉思～比如～此刻的我～坐在这个偌大的北京城里的一座并不那么显眼的住宅楼里的一个并不大的房间里～书写一段与这个城市毫无关系的文字……
洛水之北～故作洛阳。自古～洛阳被人们所倾注的是政治的集中～军事的重地～权力的至尊～“崤函帝宅～河洛王国”～她是中国十三王朝的首都～带着仿佛与生俱来的英气在历史的洗礼中越发显得魄力永存……然而这足以令今人顶礼膜拜的种种～都不是我～或是与我一样自出生便注定与这洛城牵连一生的人儿们所真正在意的存在。历史太冰冷～经历了十三个朝代的繁华又如何，所谓千年古都～不过是一个冷眼旁观历史兴衰的人～伫立千年～只为把一个朝代几百年的生命用几分钟诠释干净。这～不是我心中的洛城。
一个美得倾国倾城的女子笑然回眸～轻启红唇～吐出“洛阳”二字……如此淡然恬静～高贵优雅。
四岁离开洛阳的我～自是对这生我的城没了什么印象～只记得西苑路旁怎么也数不清的似要遮盖天空的梧桐树～王城公园里各式各样的照亮夜空的花灯～一片绿叶衬映下艳得出奇的牡丹～再有～就是爸爸告诉我“我们要去北京了”……记忆就这样被打乱～之后的洛阳在我的脑海中变成了这样：闻着空调列车里才会有的味道我爬上爬下乐此不疲～穿过拥挤着人群的火车站广场坐上那年复一年接送着过客的１０３路公共汽车～然后是总要花上我一个多小时的去往姥姥家的路程……记忆中满街的梧桐仍在～整条街道被绿色掩映～和记忆中一样真实。只是～我好像再也没去过王城公园白日赏牡丹～夜里观花灯……渐渐地～我长大了～我对于洛阳这座城而言似是越发显得匆匆～匆匆过客。但长大了的我却越来越依恋洛阳这片土地～在北京的日子～每到压力大的时候～我便无比的思念这洛城～想念洛阳的空气、洛阳的天空、洛阳的街道、洛阳的人……这千般万般的想念无声～却好像有一股温暖熟悉的气息～伴着脑海中的画面扑鼻而来。
越发喜欢在洛阳老城的某一条布满梧桐的街道上行走～走到尽头一拐弯～又是一片梧桐～好像所有的人生时光都要倾注在这无尽的漫步中～但却是心甘情愿～如此淡然～解脱了一颗因一个陌生的城市而变得无比世俗的心。
旁人道洛阳帝都～当以气势最盛～或是洛阳花城～当以牡丹最艳。太白诗云：“名花倾国两相欢～常得君王带笑看”～我却要说：“洛城倾国两相欢～常使归人欲淡然”。也许～如此安逸淡然的洛阳～才是我心中洛城的样子吧。
洛阳就是这样静静地～静静地躺在洛河边～饮着黄河水～滋润着逝去的历史～滋润着艳了一国人的牡丹～更滋润着一位淡然恬静、高贵优雅的女子～抓住每一个归人的心。我不是过客～我是归人。
我心中的洛城不必有历史的指纹～牡丹的香氛～不必涂脂抹粉～去吸引外人踏入洛城的门。我只愿一人淡然走在路边欣赏绿色梧桐的嫩～感受空气的温～怀着感恩～给这洛城一个真情的吻～并告诉她：我是归人。
丹宁点评：初次尝试，委实不赖。若能注意各片段的线性深入，由实入虚的提升整体感便可称佳作了。
前进—朝着前进的方向
在人生的漫漫长路上，有的人不断地前进，不管道路有多坎坷和崎岖；也有的人驻足原地，回望一路走来的每一道风景。经过历史的沉淀，前人的经验告诉我们，在年纪尚轻、目标尚未达成之际，我们应当选择前进，并且朝着目标的方向。
人一旦停下来就容易变得懒散，因为舒适和安逸将会消磨我们前进的动力，甚至使我们忘记我们当初的梦想，这将可能导致我们之前所有努力就此腹水东流。所以，停止前进的脚步，势必无法拥抱自己的梦想。况且，我们身为９０后，更不应该放弃前进的机会。纵观古今中外，许多大国的崛起和衰落正是源于其对前进与停留的取舍。中国清政府选择了停，于是中国开始被世界其它先进大国远远抛在脑后，那惨痛的历史教训教育我们，千万不能自以为是，驻足于满足之地。
然而，于此相对的，如果选择继续发展，不断前进，则不会出现这样的结果，民族的发展需要前进，个人的发展也需要前进。
来自农村的俞敏洪正是一个通过不断前进发展自己的人。曾经两次高考落榜的他并没有因此萎靡不振，而是在第三次高考中以优异的成绩被北京大学录取。毕业之后也未因一时的满足而过上安逸的教学生活，而是不断拼搏，开始创办自己的英语的培训班，从一个小机构一步一步做到中国最大的教育集团。这过程中的挫折几经让年轻的他想放弃前进，可最终他还是咬紧牙关走向心中的目标。俞敏洪正是凭着前进的做法，才不断实现自己的梦想，并最终开创了属于自己的教育天地。很难想象假使没有选择前进，那将会是一番怎样
的景象：那就不会有第三次高考的捷胜；也就不会有北大文化知识对他熏陶；自然不会有
毕业后发现教育业的巨大商机；哪里还会有现在的“新东方”不断为国家的教育事业做贡献，
同时激励着无数青少年奔向自己的梦想。
科比相信前进的力量，于是他登上篮球殿堂的宝座。
白求恩靠着前进的智慧，于是他成为医学界的泰斗。
秉着前进的勇气，于是他建立了崭新的中国。
诚然，我们也必须承认，在某些特殊情况下，诸如：年将行就且事业有成、失去方向或
由于长途跋涉而身心疲惫，停也有其值得肯定的一面。只有清楚地知道在某些个别情况下
可以选择停，才能在更多的时候将前进的智慧发挥到极致。综上所述，当我们年轻尚轻时，
尤其是９０后，身为中国梦的践行者，应当朝着心中那朵天山上的雪莲花不断前进。
丹宁点评总体尚可，标题中前进重复，将后一个改成
目标。排比例子之前加句过度：从古至今这样的例子
不胜枚举。
谨以此献给悲凉的繁盛，亦或丰收的荒芜。
——郭敬明《悲伤逆流成河》题记
北京漫长而寒冷的冬天。
像是一个开启了“强劲制冷”模式的空调，把刺骨的风打在每一个行色
匆匆的人的脸上。狂风用它幽灵般的歌声带走阴霾，如同蝶澈的
幻蝶琴，醉人却也伤人。
雾霾、大风，再多点的不过是几片泛灰的零星雪花，北京黑白格一般的
一天，就是在黑白格一般的天气下开始的。地铁站口，人们大都
戴着耳机匆匆进入，如游泳健将一般杀入地铁，驶向各自不同的
目的地。然后来到一家便利店，买下一杯热饮，消失在一栋写字
楼的人群中??
繁华的市中心随着人群的涌入逐渐喧闹起来，ＣＢＤ内，坐办公室的精干男
人满意的喝下一百七十八块钱一杯的咖啡，径自来到谈判桌前，
与对面拿着ＨＥＲＭＥＳ包的男人为了几万块的产品差价勾心斗角。
斜向西北方向，城市的北侧，奥林匹克森林公园脚下的一家七星
餐馆内，挨了经理训斥的小主管一脸不爽，对着一个不小心上错
了菜的服务员大发雷霆。
每天早上走在上学的路上，看着街上的行人匆匆划过我的视线，脸上的
表情如同符咒，眼神中没有一丁点的生气，用心电图中那条没有
任何涵养的直线来形容，或许再合适不过了。他们失却了自己的
思想，丢失了了人的本质，只是剩下了人的躯壳罢了。 物质的世界正在不断变暖，精神的世界却在不断变冷。是的，时间的磨
洗与冲刷，麻木了每个人的心灵。把每个人都装在了一个密不透
风的格子里，给精神的世界蒙上了一层厚厚的坚冰。荒芜的精神
世界，给这个繁盛的城市一点一点添上了悲凉的注脚。是的，悲
凉，繁华帝都的悲凉。
－０２－
开始习惯了这里的生活，也习惯了这里的一切??
夜色下的北京，如同一台井然有序的机器，吞吐搬运着不同的人群；亦
是一个精美绝伦的万花筒，给需要释放自己的人们极大的精神享
受。人们喜欢在工作之余呼朋引伴，举杯换盏，或者要三五好友
一展歌喉。只是，当繁华散去，曲终人散时，人们面对残羹冷炙、
绕梁余音，总会有怅然若失的感觉。拿起大衣，在半梦半醒之间
向家走去，随着渐稀的引擎轰鸣声，和这座城市一起归于平静。
我独爱夜深人静的北京，喜欢在此时欣然起行，漫步街头，既然无人相
伴，倒不如执火独行，只有一切归于平静与安谧，才能感受到这
座城市最为质朴的声音。
以黑夜为界，在这鲜有的静谧中回味几小时前的浮华。让我感受到一种
异常的悲凉和荒芜。像是将心抽空，慢慢填满雪花，缝进悲伤，
它们随着血液流动，最终逆流成河。
安静下来的北京，便是违章动物们的天地了。这些夹缝中的动物，只能
生活在无尽的黑暗中或是阳光背后的阴影里，靠一些微不足道的
手艺或是苦力，换取那一点点微薄的收入。他们的生命就像是火
炉一跳动的火苗，只要一盆水，就被浇灭了。
走出家门的时候已近子夜，但外面依旧灯火通明。街角，那个卖红薯的
姑娘还在街边想挑剔的顾客陪着笑脸。她是的农村孩子，随父母
来北京打工，为了帮家里多挣点钱，她每天晚上都会出现在这里。
冰点以下的温度让她的脸颊冻得通红，只是站在火炉旁边才能让
她感到些许温暖。身后的小餐馆里，几个满身尘土的农民工举杯
换盏，称兄道弟，脸上满是心满意足的表情。穿过小餐馆继续向
前，几个果商见无人问津，索性开始打牌聊天；他们的旁边，一
对买炒面的夫妇眯着眼睛，在泛蓝的油烟中艰难的维持着生计。
对面，那个卖麻辣烫的女人意兴阑珊，骑上三轮车消失在茫茫夜
色中??
温热与寒冷，黑暗与光明，截然对立的字眼却却述说着繁华散去的悲凉，
丰收过后的荒芜。为何每天奔波尘世的人总会怅然若失，而这些
食不果腹的违章动物们却是满足的表情，我想，他们在用心对待
每个人，愿意让每个人都感到温暖，给别人温暖，才能收获精神
世界的繁盛。尘世中的人们则只为自己着想，便少了精神上的收
获，到头来只能面对无尽的空虚与荒芜。
说来浅显的道理，却让我不住唏嘘，高学历、高素质的人变得功利，反
倒是这些“没文化”的人却能收获精神上的富足。他们半温暖、
半寒冷的生存，只为维持自己的一点生计。他们用昏暗的灯光照
亮前路，只为让夜行的人感到些许温暖。温与寒、明或暗。我陷
在其中，迷了方向??
忽然，一阵风将我带出思绪，回头一看，买炒面的夫妇送走了最后一个
客人，准备收摊回家。身旁的过上早已不见了踪影。餐馆内，几
位农民工已经结束了酒筵，三三两两地散去。对面的超市也早已
打烊，一切似乎都将归于平静。
只是那熟悉的街角，跳动着的火苗里，依旧映着那个卖红薯的姑娘的脸
庞，他的手冻得通红，炉子里的火光也十分微弱。但他依旧放着
路上的行人，眼神中带着点期许，亦或是乞求。 她只是想多卖几个红薯，只是想多挣几个钱。原本繁盛的街道只剩下荒
芜，蓝色的微光里，是她单薄的身影，期许的眼神望向远方，望
着下一个或许会来的“客人”，将温暖传递给她，这不仅是她物
质上，更是她精神上的财富。
想到这，我摸了摸口袋，走了过去。
就买个红薯吧，否则，夜太寒冷??
丹宁点评：文风像是饱蘸忧伤药水的医用棉签。抛开语言风格不谈，片
段描写和态度感悟都可圈可点。在高考中的普适性相当高。
丹宁点评：本文是对于议论文模板融会贯通的诚意之作，深得模板技巧却不受限于模板，值得肯定。作者有意从碎片化作品的创作与阅读两方面进行探讨，最后又升华到碎片化生活相当难得。但既然面面俱到就难免在精准性上有所妥协。就事论事的时评文都要注意这个问题。
早
朋友，你可曾想过，人生是一场修行，我们无时无刻都在感受着沿途的风景，每一个被我“捕捉”的瞬间刹那，都被我采下，而采下的每一个当时，我都感受到一种“美”的逼迫。因为每一个当时，都稍纵，即逝……还记得母亲的那一声声“早”的叮咛吗…… 一盏长明的台灯、一支快没墨水的笔、一张摞满各种复习资料的书桌，一个孤独的背影在灯下奋笔疾书。这样和谐的场景对于高三的考生们是再熟悉不过的了。
“笃笃……”
母亲如往常一般敲门，送来一杯热气腾腾的奶茶。
“早点喝完，凉了对胃不好。学累了就休息一会儿。”
此时的我头也不抬，眉头紧锁，遇到了瓶颈，无暇顾及母亲的叮咛。对这一切早就习以为常。
不知过了多久，长吁一口气，终于可以停下来神个懒腰，享受“母亲牌”奶茶了。而奶茶早已冷掉分层，“奶”与“茶”似乎分离。的杯壁上的一颗颗热气冷凝成小水珠，有的早已汇聚流入奶茶之中。水珠在灯光的照耀下晶莹剔透，它们是那般单纯美好，看得我十分入迷…… “笃笃……”
“早点休息，别又忙那么晚了～”
虽然隔着一扇门，可是这一声“早”的叮咛十分清晰，打断了我的思绪。
又过了好一会儿，门外又传来一声：“早点睡。”
在偶尔的回味中，我渐渐地懂得了母亲的良苦用心。“早点喝完”、“早点休息”，“早点睡”……母亲总是这样不厌其烦一遍又一遍地提醒我要“早一点”，而我每一次都置若罔闻，依旧挨到很晚。这一声声“早”的叮咛再平常不过了，虽平凡，却包含了母亲浓浓的爱。其实，世间好多事都是如此，“早一点”把握最合适的时机，别浪费宝贵的时光。相爱要趁早，关心要趁早，
趁着时光正好，别拖沓，别磨蹭，别犹豫，也别忽略那颗关爱你的心。早点向父母说一声感谢。
莘莘学子们，早点向老师表达感谢，别到毕业后再来追忆美好……
辛勤的工人们，早点做好工作防护措施，别等到发生事故再来后悔莫及…… 勇敢的九零后们，早点丰富自己的阅历，别等到青春逝去时徒留悔恨…… 恍惚间，敲门声响起。
“笃笃……”
“早点喝～趁着奶茶还是热的。”
“好的，谢谢妈妈～”
灯光下母亲的嘴角上扬，弯成一条美丽的弧线……相爱要趁早……
丹宁点评：挺不错的～感悟尤其好。除了第一段最后一句的出
现与上文连接有些突兀外。
母爱的香气
桌边的马克杯上印着的妙龄少女笑容灿烂，快乐地在公园里吹着泡泡。杯中落了一层厚厚的灰，上面的图案有些磨损。它曾盛装着母亲满满的爱，伴我走过那一个个漆黑的夜。我仿佛嗅到那时杯中散发出的淡淡花香．．．．．．
一支快没墨水的笔，一张列满草稿的纸，一个摆满各种复习资料的课桌，桌旁一个奋笔疾书的疲惫的我，我不知道这何时是一个尽头。桌边总是有一杯散发着芳香的花茶静静端详着我，那香味提神醒脑。细细品一口，那茶略微带苦，苦味入口很久都不能够消失，它好像是这段时光的另一种表现形式，放下杯子，重复着之前的动作，就这样日复一日。或许是“考生”这一身份的存在，让一个家里不再出现任何嘈杂的声音，哪怕是一句“多余的”话。一切都是那么安静，静得让人发怵。而我早已习惯了每晚九点半，房门准时在一片寂静中发出“吱”的一声——母亲端上来一杯花茶。茶叶沉在水底，花瓣漂浮在上面打着转如同舞女的裙摆，视线很快又被拉回到未解出的数学题。十点半，水被填满；十一点半，水再次被填满。我习惯在十二点半到来之前赶快将茶水喝完，然后自己出去倒满。我总不忍心让忙碌了一天的母亲陪我一起熬夜。这样她便放心下来以为我要睡了，自己也去睡下。我迅速钻回屋里继续思考今天上课老师出的那道难题，绞尽脑汁。
常常抬起头时，东方的天空已经出现了鱼肚白，那杯被冲了许多次的花茶也被洗去了花香。还记得有那么一天，喝完最后一口味道殆尽的茶已无力起身去再将空杯填满。想先趴在桌
上小憩一会，拿起手机将计时器定在４０分钟以后，顺便把铃声调到最小，怕醒来吵到隔壁屋熟睡的母亲。睁眼时，房间已经亮堂堂，瞪着天花板半天才恢复意识，急忙起来换好衣服，将书桌上散乱的书迅速收入包中。蹿到厨房：“妈，我怎么睡在床上了啊，”她认真地答道：“以后累了就早点睡，别熬太晚，对身体不好啊”看着那张有些弯曲了的疲惫的背，我顿时明白了什么。原来在我以为母亲睡下了，她还是会起来看看我，看灯还亮着就进来将我拖到床上。我只是嗯了一声，拿着刚摊好的鸡蛋饼向母亲道别去上学了。刚出家门眼眶就湿润了。
在我以为这日子快要结束时，母亲因为工作不能常回家了。那天的花茶我一口都没有喝，也没有熬夜，早早地钻到被窝里偷偷地哭了。我没有冲花茶的习惯，空空的杯子旁一瓶冰凉的矿泉水取而代之，方便快捷。由于常喝花茶的缘故，房间里总有隐约的花香，还有我的头发上，衣服上，然而这些我从未察觉。直到有一天好友问起我这个“花仙子”身上的味道怎么没了的时候，我才发现这味道有段日子没有出现了——家的味道也离我远去。 有时候我以为那个女孩再也不会像杯子上照片里那样快乐了，然而每当想起这间屋子曾经弥漫的花茶香，我开始懂得我一直以为得不到的关爱其实一直都在我身边，这种爱是无声的，它的存在仅仅能够通过嗅觉传达，却渗透人心，在那一个个漆黑的夜里带给我温暖。 恍惚间，我被拉回到现实，扔掉桌上的矿泉水瓶，端起那个杯子，反复冲洗了好几遍，给自己泡一杯花茶，屋子里依旧是静悄悄的，花香随热气溢满整个房间。拿起电话，拨通了那个最熟悉却不常联络的号码。
丹宁点评：蛮好～事虽常见，却能点石成金。名字可改为“品
茗嗅馥两相知”或“一杯清香一辈情”
２０１３新课标二卷作文
湿雨夜抹不去的香气
“是你，”我看见一个令我意外的身影嵌在门框中。雨水在走廊中积成的片如镜面一般反射着屋内的光，光散乱的打映在你的脸上，如一幅印象派画家的画。你那被雨水打湿的头发散发出的香气让我确认了你不是幻觉。
那是一个寒冷的雨夜，但因为有你，我不在感到寒冷。那一刻将会是我永远无法抹去的记忆。
高一上学期，一个躁动的年纪，我升入高中又被选入实验班，这对一个初中三年制拼命学过一年的孩纸来说实在是幸运。而就在那时我认识了你。你就坐在我旁边，因为老师让我多多向你学习。想向一个女生学习，没么容易，一个大男子主义者怎可能对一个丫头又好脾气。
骄傲使人头脑迟钝，忽略了错误放松了自己。直到那一天的下午，老师发下月考试卷，异样的神情令人诧异。１５名～我瞬间感觉到一束灼热的光束从老手眼镜片中射出，而我如一只在放大镜下被交焦点锁死的蚂蚁，接受这如太阳光一般的炙烤～１５名，一个令人震惊的数字，一个以全校前２０名入班的人怎么会考出这样的成绩。我猛然醒悟这几个月理应的早睡早起都是在放纵自己～我扭过头去避开老师的目光把双眼散乱的向你投去，渴望点什么。可是只看见你眉黛微弯，嘴角上翘，从唇齿间淡淡呵出一声轻叹“你也有今天。” 下午放学落日映着天边的云彩散发出金黄色的光，但在我看来那不过是夕阳落山前垂死的挣扎。 到家后望着那炉边烧饭的妈妈我忍不住流下悔恨的眼泪。
而此时的窗外也嘘嘘滴下银线
“咚咚咚”响起了敲门声，我赶紧受阻泪水，打开了门。
“是你～”
“对不起，这是我这两个月的笔记本”说完你转身就走出院子，不顾被雨水打湿的头发，不顾被风吹透了的身体。
在偶尔的回忆中我早已忘却了你笔记本里的内容，记忆中只留下你的发香和头也不回就走掉的倔强。其实高中同学的关系本该如此，小小的矛盾与总是伴随我们的成长，而化解矛盾的方式可能就是在他人需要时给予他人的一点点帮助，一只笔一本笔记本或者是一句对不起。矛盾的解决就可以如此简单，这里的点点滴滴不正是我们高中毕业后那些美好的记忆吗，
忆难忘，让我难忘的永远是头发散发的香气，又是那个下午，又是那次发卷的时刻，我的目光再次向你寻求点什么，你再次轻叹一声“你该在多努努力～”
丹宁点评：从创作难度上说相当考验散文功力的一篇，意外的，你完成的不错。情节被压缩的恰到好处，描写却绽放的浓墨重彩，感悟如定音鼓短促有力。但作为考场作文，面对良莠不齐的判卷人，这篇文章的点到为止的主旨、暧昧细腻的语言和情感需要一个好伯乐去发现也是事实。
丹宁点评：听满一年零一个春季确实是最容易见效果的～成绩提升是你应得的回报。说说文
章，这是一篇优秀的以感悟为主描写为辅的说理性散文。片段的选择大多是生活中所见的不良现象，
但若是反推回去会发现，个别场景与保留北京的品牌关联不大。替换下后会更好。
丹宁点评：审题精准，主旨突出。略写材料中的刘翔和中国的例子都似乎不是乐观的典型。对于这道社会现象
类的题目来说，结尾这样呈现也是可以的，要想进一步深化可联系９０后一代青年所面对的时代压力和应对
之道来增加力度。记得我说过：“乐观的反义词其实是抱怨”么，
丹宁点评：以责任为主旨的一篇议论文，难得的是高广度论据并存，若能结合材料中贪欲召至惩戒的情节在文中深
入探讨是什么让我们放弃了责任，将是一篇不错的一类文。
仰望星空与脚踏实地 感喟于当今喧嚣的文化场域，有的人笃信仰望星空的智慧，他们坚信，在遭遇挫折时，仰望星空能再次点燃它们的斗志；然而与此相对的，有的人更崇尚脚踏实地的坚韧，他们认为，当自身实力尚不足以使自己更加接近梦想时．便应脚踏实地的充实自己。事实早已证明——当个体生命能力有限时，更应低下头来脚踏实地充实自己。（１５４）
仅仅仰望星空，会使人将有限的时间大量消耗在无限的幻想之中；使人忘记了脚踏实地搭筑实力的重要意义；使人逐渐生活在自我营造的幻想世界中无法自拔。况且，目前我们的国家正处于社会主义初级阶段，各项实力均有待提高。若此时，仅仅一味的择取仰望星空而忽视现实中国力的提升，那么我们必将再度落后与世界发展大潮。还何谈实业兴邦？何谈实现中国梦？何谈屹立于世界？岂不成了空谈误国吗？（１８０）
然而与此相对的，在自身实力有限时，若择取脚踏实地积蓄力量则不会这样。因为，脚踏实地更容易让我们厚积薄发追逐更深层的成功。（６０）
公元１９３０年代，年轻的沈从文先生报考理想中的大学失败。这个自称乡巴佬的年轻人毅然决然的选择做了北大一名旁听生。周遭的压力与自身文化素养的局限并没有使得他就此屈服，他选择的是脚踏实地不断地充实自己。这位曾被他人因没上过小学而嘲讽不配做教授的学者；这位曾获得世界著名文学奖项——诺贝尔文学奖青睐的中国作家。无论世人敬他，重他，鄙他亦或谤他，他依旧能坚持初心，将踏踏实实做人脚踏实地的信念演绎的淋漓尽致。从而斩获人生中一个又一个旁人所无法企及的高度。（２１７）
著名企业家王建林先生正是凭借着这股脚踏实地，稳扎稳打的韧劲，才不断的将企业越做越大越做越强，到如今成为国内首屈一指的企业家。很难想象，假使王建林先生在年轻时选择的是继续从政而非下海经商，那将会是一番怎样的景象。那么就不会有辐射全中国影响并改变当今国人娱乐方式的万达集团；也就不会有斥巨资打造中国好莱坞，为中国电影业注入新活力的爱国企业家；更加不会有那个支撑无数创业初期身处迷茫深陷困境的年轻人走出阴霾的楷模——企业家王建林。（２０９）
诚然，我们也必须承认，在某种特殊情况下，仰望星空也有其值得肯定的一面，只有清楚了那些情况下仰望星空更有利于自身发展，才能在更多的时刻将脚踏实地的魅力发挥到极致。（８０）
综上所述，脚踏实地更容易让目前实力欠佳的人充实自己，提升自己，从而实现人生的更高目标。（４３）
丹宁点评：可以算作模板的一种变体，文章总体尚可逻辑清晰。建议继续练习材料作文以及其他模板。
丹宁点评：总体尚可，社会现象类材料的引入和论点的提出显得干净利落～论据详略
不当，本质上仍是三段式。论证一般。
丹宁点评：当一篇考场作文写到这种程度，我们就会将它称作－－满分。
丹宁点评：可圈可点的一篇散文。描写感悟的相得益彰；排比押韵的酣畅淋漓；题目材料的自然带入……只是审题立
意成文时没有注意到“面包”的对应，缺乏现实与梦想博弈的主题。关于标题，尽管题记使用正确，但若换成副
标题引出你的第二题目岂不一举两得，也就不存在选择的苦恼了。亦符合主副标题一实一虚的特点。
丹宁点评：好孩子，这才是你们该写的文字。尽管标题成语的使用有待商榷，尽管个别细节还能进一步雕琢……
但是，我想说，这已经足够值得骄傲了～
丹宁点评：好险，差点错过学生发的一篇佳作。题出的不错，属于哲理思辨和社会现象结合的材料作文，两种模板
均可尝试。二者较之，写哲思更考察功力。从文章看课堂内容运用纯属，逻辑严密，据证充分，堪称典范。难
得的是很有现实意味，你们感受下
作文四：《作文修改及老师点评稿》6500字
四年级步步高
写人
第一稿
贪吃老爸
山东淄博市周村区市南路小学 四年级 崔文博
我的爸爸是个电焊工人，他干起活来很认真，但是却很贪吃。
有一次，小姑打电话，叫我和姐姐去她家里拿点东西，我和姐姐骑着自行车，到了小姑家，小姑在门口等着，看着。我和姐姐终于到了，小姑对我和姐姐说：?来，快到屋里来。?小姑走到屋里，打开冰箱，给我们拿了好几支雪糕，又把一些阿尔贝斯糖一大把一大把的装进了袋子里。然后，我和姐姐就回家了，刚把东西放下，爸爸就忍不住了，拿了一只雪糕，就狼吞虎咽的吃了起来。
这不，前天，我小姨刚给买来的泡泡糖，晚上，妈妈给我检查作业，妈妈把电视给关上了，不让爸爸看电视，他闲着没事干，就跑到屋里，拿了我的一块泡泡糖吃，走进我家的客厅里，我早就看着他吃了我的泡泡糖。爸爸看出了我的心思，立马说：?我什么也没吃，什么也没吃。?看着爸爸每嚼一口，我都会不由自主的笑起来。
名师讲评
牛燕老师
优点：
１． 题目既简洁明了又吸引人。
２． 开篇点题，主题明确，而且非常有诱惑力。爸爸很贪吃，好有趣啊，真想马上看看他到底有多贪吃。
３． 事例具体又紧贴主题。
４． 段落分得很好，给人轻爽的感觉。
不足：
１． 写人，就是要塑造人物形象。这篇作文只是通过爸爸吃了很多东西这一个方面来塑造“贪吃的爸爸”形象，因此爸爸的形象有些单薄。
２． 作文内容有些啰嗦。第二段，说爸爸贪吃，主要说说他怎么吃就可以了。而怎么去小姑家，小姑又怎么给你拿吃的，这些与塑造爸爸贪吃的形象无关。
修改建议：
１． 要想使我们塑造的人物形象丰满，就需要多角度去描写人物。可以写人物的外貌，这篇作文中爸爸很贪吃，那么爸爸的外貌和他的贪吃有没有关系呢？爸爸是嘴大肚子大一看就很贪吃？还是嘴小肚子扁，一点儿也不像贪吃的样？又或许一听到吃的眼睛就放光？反正，只要有利于刻画“贪吃”的外貌都要写上。另外，写人，最好让读者对人物的身份和年龄有一个了解，这样便于读者想象。比如这篇作文，读者是把你爸爸想成三十来岁还是四十来岁，又或者是五十来岁呢？
２． 把第二段无关的内容去掉。把爸爸贪吃的内容写清楚、写具体。比如爸爸怎么忍不住了，怎么狼吞虎咽的？看他吃，你和姐姐有什么反应？第三段也要把相关内容写详细。
第二稿
贪吃老爸
我的爸爸四十出头，是一位电焊工人。他干起活来很认真，不过……他肚子很大，像一个大西瓜，一看就很贪吃。确实，他在生活中就是一个贪吃的人。
几个月前，我从小姑家带回几支冰棍和一袋阿尔贝斯糖。我本打算第二天吃，可是我刚进家门，贪吃老爸就问：?拿的什么好吃的呀？?我无奈地说：?糖和几支冰棍。?他笑着说：?给我几支冰棍。?我只好心不甘情不愿地拿了两支给他。老爸立马接过去，撕开包装袋，大口大口地吃起来。 ?咔嚓、咔嚓?伴随着几声冰棍破裂声，他把这两只冰棍吃成了两支木棒。唉，我的冰棍呀！哼，这个贪吃的臭老爸！
这不，前天小姨来到我们家，给我买了好几块泡泡糖。到了晚上，妈妈给我检查作业，就把电视关了。老爸立马变成了一个闲人，就偷偷地溜进屋里，拿了
几块泡泡糖吃。他又立马走到客厅里，因为怕被我发现。其实，我早就发现了，只是为了给他留面子，不说而已。老爸看出了我的心思，急忙还自己清白，说：?我什么也没吃，我什么也没吃。?听见这话，我每看见他嚼一口，都会不由自主地哈哈大笑起来。
名师讲评
哎呀，一下就改得这么精彩，老师都快要挑不出毛病来了。
优点：
作文该瘦的地方瘦，该肥的地方肥，详略得当，叙述自然流畅，语言也非常调皮。
不足：
１． 第二个事例写得不够具体、生动，对爸爸的描写不细致。
２． 结尾不够好。作文没有固定的结尾，把话说完就可以。但是，这篇作文读完了，感觉没有说完似的，还需要一句自然冒出来而且又贴近主题的话。
修改建议：
１． 再把第二段爸爸变成闲人后做的事写具体一些，如：老爸是怎么偷偷溜到屋里的？你这时想什么了？又看到他怎么做的？然后你又怎么想的？把他的每一个吃东西的动作写细了，内容就生动起来了
２． 最后再加上一句自然呼出的话，如：“哎呀，我的老爸呀，你也太贪吃了！”
第三稿
贪吃老爸
我的爸爸四十出头，是一位电焊工人，他干起活来很认真，不过……他肚子很大，像一个大西瓜，一看就很贪吃，确实，他在生活中就是一个这样的人。
几个月前，我从小姑家带回几支冰棍和一袋阿尔贝斯糖。我本打算第二天吃。可是，这个贪吃的老爸，我刚进家门，他就问：?拿的什么好吃的呀？?我无奈地说：?糖和几支冰棍。?他笑着说：?给我拿过几支冰棍来。?我只好心不甘情不愿地拿了两支给他。老爸立马接过去，撕开包装袋，大口大口地吃起来。 ?咔嚓、咔嚓?伴随着几声冰棍破裂声，他把这两只冰棍吃成了两支木棒。唉，我的
冰棍呀！哼，这个贪吃的臭老爸！
这不，前天小姨来到我们家，给我买了好几块泡泡糖。到了晚上，妈妈给我检查作业，就把电视关了。老爸立马变成了一个闲人——他先在屋里转了两圈，然后就不知干嘛去了。我扭头看的时候，呵，他正轻手轻脚往我房间里走。老爸要干吗？偷吃我泡泡糖？我的脑筋飞速旋转。果真，他轻轻地拉开了我的?百宝箱?，偷出一块泡泡糖，纸一剥，?嗖！?糖就到他嘴里去了。接着，他又立马走到客厅里。哼，不用猜我也知道，怕我发现呗！我笑呵呵地看着他，为了给他留面子，什么也没说。老爸好像看出了我的心思，急着还自己清白，呜噜呜噜地说：?我什么也没吃！我什么也没吃！?呵呵，还没吃呢，话都说不清了！我装着相信他，暂时不看他。他呢，就趁我不注意嚼一下，再嚼一下……哈哈哈！我这个老爸，也太贪吃了！都快让我笑死了。
名师讲评
好极了，这下老师挑不出刺来了，一个贪吃老爸的形象被小作者写活了。小作者先抓住爸爸外貌上突出的特点：肚子大，引出爸爸的贪吃，然后通过两件事情具体塑造老爸贪吃的形象，尤其是在第二件事中通过对爸爸的动作、语言、神态细腻的描写，多角度地把爸爸的贪吃形象表现的淋漓尽致。以后如果把小作者的爸爸跟几个同学的爸爸混在一起，也许拿支棒棒糖就能试出谁是那位“贪吃老爸”了。
名师 牛燕
四年级步步高
叙事
第一稿
晒本子
２０１１年１２月７日 星期三 晴
河北武安市徘徊镇泽布峧学校 四年级 肖晨宇
水从墙角渗了下来，把我们昨天交的作业本都给淋湿了。
同学们都赶紧把本子拿到楼道里晒，我也赶紧跑过去，拿上我的本子到楼道
上晒。我们一边晒本，一边说笑，可热闹了。
名师讲评
肖伟伟老师
优点：
小作者有一双“慧眼”，能够找到生活中非常有意思的事情，并把它记录到日记中，这是最值得表扬的。像小作者一样做个有心人，认真观察身边周围的生活，你会发现有很多事情可以写在日记里，写在作文中。
不足：
１．“晒本子”很有趣的事情，可是你写得太简单了，很多细节没有写清楚，例如：为什么会有水从墙角渗下来？作业本在哪儿放着呢？这些细节没有交代，使人读的时候摸不着头脑。
２．在写“晒本子”的场面时，同样是因为细节描写的不够具体，所以那种热闹没有写出来。
修改建议：
１．写作文叙述一件事情的时候，我们一定要把事情写清楚，写完整，还要严谨。仔细回忆当时的情形，想想水是从哪儿来的，为什么会从墙角渗下来？你们的作业本放在什么地方了会被淋湿？应该把这些细节写清楚，这样写出来的作文才能让人读得清楚明白。
２．好好回忆一下当时晒本子的情景，同学们把本子晒到了什么地方？晒本子时大家都是什么心情？增加一些细节描写，例如：大家晒本子时的动作、语言、神情等。
第二稿
晒本子
２０１１年１２月７日 星期三 晴
这两天下雪，今天雪化了，由于楼顶的一角漏了，雪水顺着墙渗了下来。我们昨天交的作业本就放在那个墙角的桌子上，因此我们的作业本都被淋湿了。
同学们都赶紧把本子拿到楼道里晒，我也赶紧跑过去，拿上我的本子到楼道上晒。有的同学把本子放在窗台上，有的把本子挂在栏杆上，大家有说有笑的，一会儿，一阵风吹来，还把一些没有挂好的本子刮到了楼下呢？于是，一溜烟跑到楼下去捡，又赶紧跑上来。我们一边晒本，一边说笑，可热闹了。
名师讲评
优点：
１．开头增加了很多细节，把作业本湿了的原因交代的很清楚，
２．同学们晒本子的过程写得具体了，内容丰富了，如“有的同学把本子放在窗台上，有的把本子挂在栏杆上”，“一溜烟跑到楼下去捡，又赶紧跑上来”。
不足：
１． 开头有些平淡，不够吸引人。
２． 在晒本子过程中，虽然增加了一些动作描写，但是对于同学们的心情、神态、语言的描写还是有所欠缺的，因此现在的作文像无声的电影，只看到同学们有说有笑，听不到声音，让人看的不尽兴啊！
修改建议：
１． 开动你的脑筋，给作文想一个有趣的开头，吸引读者的注意。
２． 起因部分还需要写得更详细一些，是谁发现“我们”的作业本被临时呢？大家有什么样的反应？作业本是很重要的，现在被淋湿了，同学们都是什么心情呢？是谁想到晒本子的办法的？
３．晒本子的过程加入一些语言描写，不要用一个词“有说有笑”来概括。 第三稿
晒本子
２０１１年１２月７日 星期三 晴
《西游记》里晒经书，我们班今天?晒本子?。
一早，大家都在聚精会神的晨读。?呀！?一个紧张的女声打断了教室里琅琅的读书声。紧接着那个女声又喊：?作业本！?。我们的目光都投向了墙角那张放着作业本的桌子。原来前两天下雪，今天雪化了，由于楼顶的一角漏了，雪水顺着墙渗了下来，把我们作业本都给淋湿了。
同学们都赶紧跑去抢救自己的作业本。?我的本，老天爷……?一声声叫喊声传来，喊得是那么伤心。?这可怎么办啊？?大家焦急的互相询问。只听一个
同学喊到：?我们把本子拿到太阳底下晒晒吧，一定会干得快一点儿。?同学们一听还真是个好主意，都连忙去晒本子了。有的同学把本子放在窗台上，有的把本子挂在栏杆上。一会儿，一阵风吹来，有的同学的本子没有挂号被刮到了楼下，于是，他们一溜烟跑到楼下去捡。
这样的事情大家都很少遇到，都有些兴奋，互相询问着：?你的本干了吗？??我的本咋还没有干呢？??又起风了，大家注意啊！? 于是，又是一阵哈哈大笑。
我们当时的情景可比《西游记》里晒经书热闹多了，太有趣了！
名师讲评
写日记就是在记录每天发生的精彩瞬间，写日记不仅是积累写作素材最好的方法，还能记录我们成长历程。
这篇日记详细的叙述了晒本子的过程，生动而有趣，而且特意引用了电视剧的情节来开头，给人留下来深刻的印象。事件的过程叙述的非常精彩，有动作，有语言，把同学们紧张的情绪和晒本子时热闹的场景描绘的淋漓尽致，写出了童真童趣。日记的结尾紧紧的扣住了主题，和开头相呼应，使整篇日记结构更加的完整。这已经是一篇非常棒的小作文了，老师真为你骄傲！坚持写下去，你一定会写得更好！
名师 肖伟伟 四年级步步高
想象作文
第一稿
小刺猬的“红衣裳”
安徽芜湖市翰文学校 四年级 滕雅萌
一天，从山上滚下来一个小刺猬。它一个朋友也没有，所以它想找朋友。 可是正在树林中做游戏的小动物们都跑了。小伙伴们都怕小刺猬身上的尖刺儿，都不愿跟它玩，小刺猬难过地流下了眼泪……
小刺猬又滚呀滚，发现身上满是红枣，它就背着红枣边走边喊：?是谁的红枣掉在地上了？?最后小猴说这个枣是它丢掉的。
小刺猬立刻想把满身的红枣抖掉，小熊却拦住了它。因为小刺猬穿上?红衣裳?，它们就不怕小刺猬身上的尖刺了。
小刺猬一听可高兴了。它终于可以跟小伙伴们捉迷藏、爬树啦！
名师讲评
陶守东老师
小作者想象力丰富，给读者呈现了一个有趣的童话故事。
优点：
１． 作文的题目新颖别致，《小刺猬的“红衣裳”》给人很大的想象空间，激发读者的兴趣。
２． “小刺猬想寻找朋友——吓跑小动物们——寻找红枣的主人——和大家快乐的游戏”， 全文结构清晰，条理清楚。
不足：
１． 开头有些平淡，不够吸引人。
２．虽然全文结构清晰，条理清楚，但是缺少一些语言、动作、心理活动等细节描写，因此显得不够生动，干巴巴的。
修改建议：
１． 开头可以写写小刺猬是怎样从山上滚下来，又是为什么从山上滚下来的。这样的开头不仅形象，而且能把事情的起因写得更清楚，并且能为后文做铺垫。
２． 增加一些细节描写，使作文内容形象生动。例如：小刺猬看到红枣是怎样想的，怎么做的？这些都需要进行详细的描述。展开你丰富的想象力，根据小动物们的特征想象它们的语言、动作、神情等，把这些细节详细的写出来。
第二稿
小刺猬的“红衣裳”
?骨碌碌……?从山上滚下来一个刺球儿，原来是小刺猬。山上的小动物们都不愿跟它玩，它一个朋友也没有。这不，它想到山下找朋友玩呢！
正在树林中做游戏的小动物们吓得四处逃散。小伙伴们都怕小刺猬身上的
尖刺儿，都不愿跟它玩，小刺猬看到这种情形，难过地流下了眼泪……
小刺猬滚呀滚，忽然看见很多红红的枣子，它就用身上的尖刺儿扎起一颗颗红枣。?是谁的红枣掉在地上了？?小刺猬背着红枣边走边喊。可是小兔、小熊都说不是它们的，最后它来到小猴家。
小猴看见了，哈哈大笑说：?这个枣是我丢掉的！?小刺猬听完就想把满身的红枣抖掉。
?别扔！别扔！?小熊拉住小刺猬说：?你穿上这身‘红衣裳’很漂亮，我们再也不用怕你身上的尖刺儿了，你就跟我们一起玩吧！?
小刺猬高兴地答应了。这一天，它跟小伙伴们捉迷藏、爬树……玩得可开心啦！
名师讲评
经过修改，作文的内容充实了许多，增加了一些语言、动作等细节描写，小动物们的形象也生动了不少。
优点：
１． “从山上滚下来一个刺球儿，原来是个小刺猬“这句话的描写既生动又形象。
２． 对小刺猬的动作、语言的描写，使小刺猬的形象更加丰满了。比如“用身上的尖刺儿扎起一颗颗红枣”，为后文的“红衣裳”做了照应。其次加入了小刺猬与其他小动物的对话，也使作文生动了许多。
不足：
１． “正在树林中做游戏的小动物们吓得四处逃散”，小刺猬只是满身的刺，不好让人接近，又不像老虎那样凶猛，小动物们怎么会害怕呢？想象也是要合情合理的，认真思考一下，进行修改吧！
２． 虽然在细节描写上有了进步，但是还需要更加细致。例如：小刺猬寻找红枣的主人时，先后遇到了小兔和小熊、小猴，可是小作者就一笔带过了，小兔、小熊会有什么表现呢？小刺猬又是怎么来到小猴家的呢？小猴为什么要扔掉红枣呢？等等都需要详细描写。
修改建议：
１． 每个动物都有各自的特点，比如说小猴会爬树，乌龟会潜水，小兔蹦蹦 跳??它们躲开小刺猬时肯定也各有特色，分别描写会给作文增色。
２． 在小刺猬寻找红枣失主的过程中，一定会说很多话。详细描写小刺猬与小
动物们的对话，语言符合小动物的特点。
第三稿
小刺猬的“红衣裳”
?骨碌碌……?从山上滚下来一个刺球儿，原来是个小刺猬。因为身上的刺，山上的动物们都不愿跟它玩，它一个朋友也没有，很寂寞。这不，它想到山下找朋友玩呢！
看到小刺猬，大家躲得远远的，害怕被扎着。小兔钻进了草丛里，小猴爬上了小树，小熊摆摆手急忙说：?走开，别碰我！?小伙伴们都怕小刺猬身上的尖刺儿，都不愿跟它玩。小刺猬看到这种情形，难过地流下了眼泪，默默地离开了。
小刺猬滚呀滚，忽然看地上很多红红的枣子。小刺猬就地打了几个滚，用身上的尖刺儿扎起一颗颗红枣。
?是谁的红枣掉在地上了？?小刺猬背着红枣边走边喊。
它来到小兔家，小兔说：?这枣大概是小熊的吧！?小兔领着小刺猬来到小熊家，小熊说：?这枣不是我的，可能是小猴的吧！?小熊陪着它俩又来到了小猴家。
小猴看见了，哈哈大笑说：?这是我摘的，可是又苦又涩不能吃，于是就把它们扔了啦！但是，我还是要谢谢你小刺猬，你的心眼真好！?
?既然不能吃，那就扔掉吧！?小刺猬说完，摇晃起自己的身子来。
?别扔！别扔！?小熊拉住小刺猬说：?你穿上这身‘红衣裳’很漂亮，我们再也不用怕你身上的尖刺儿了，我们一起玩吧！?
小刺猬高兴地答应了。这一天，它跟小伙伴们捉迷藏、爬树……玩得可开心啦！
名师讲评
经过两次的修改，增加了很多动作、语言、神态描写，使小动物们的形象更加生动，故事也更加有趣。
作文从小刺猬找不到玩伴，“难过地流下了眼泪”，到“跟小伙伴们捉迷藏、爬树”，经历了一个难忘的过程。是什么原因使小刺猬由苦恼变成开心呢？原来是小刺猬善良地去寻找红枣的失主，因此获得了一身漂亮的“红衣裳”。漂亮的“红衣裳”不仅仅挡住了小刺猬尖尖的刺，更象征着它美好的心灵！
名师 陶守东
作文五：《老师点评作文》800字
老师点评作文
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２、查看老师点评
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（１）提交的作文应是一篇完整的文章，作文片断不要提交。
（２）提交的作文内容上应该积极健康。
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（４）提交的作文应该不超过１５００字，否则无法提交、发表。
４、批阅标准
批阅教师将按照作文评分标准，主要从“内容（观点和材料）、形式（结构和语言）、特色”等方面，对同学们的作文进行详细批改，准确的指出文章中的优缺 点，并提出有针对性的建议，使同学们的写作水平能得到提高。
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作文六：《非常老师点评作文》11900字
非常老师讲作文目录
非常老师讲作文１：六根六尘 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２
非常老师讲作文２：点评《森林大会》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５
一、待点评的作文：森林大会 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５
二、非常老师的点评 ． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６
非常老师讲作文３：点评《火星之旅》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １０
一、待点评的作文：火星之旅 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １０
二、非常老师的点评 ． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １２
非常老师讲作文４：点评《游薛福成故居》 ． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １７
一、待点评的作文：游薛福成故居．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １７
二、非常老师的点评 ． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １９
非常老师讲作文１：六根六尘
佛说人有六根，眼耳鼻舌身意。六根和六尘即色声香味触法（色是形状，就是眼看到的东西，可以简单这样理解）。用所谓的科学来说是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和意觉。这意觉象想，是所谓科学不容的，换言之是唯心的。
但我们要知道：一个好的作文是需要比喻的。比如我们可能会写：太阳象一个大盘子，时间如一闪电一样流逝了．．． 这就是比喻，就是意觉。好的作文一定要有意或是法。其实我以前说过中国的汉字是象形文字，是最讲意境的，那么中国的文化也是由而推演的，比如中国画讲写意、讲意境。大家对法明白了吗？法是和意是一回事，一个是六根中的，一个是六尘中的，对应的，我有时会说是法， 有时会说是意。
一个好的文章会有很多的意，体现就是比喻。再者，一个好的文章一定是写出了眼耳鼻舌身意的不同体会。比如一篇文章的名字叫向海洋，其中写到：
一、“我的岗位是在高原上，我的心却向着海洋。”这就是意为先。
二、“自己默默地问：再来怕要病了吧，怎样这样厉害地想念着海呢？”很不应当的，简直有些忧郁了。
三、“山谷里一阵风来，它打着矮树，吹着荒草，听来像海水摸上了散满蚌壳的沙滩，又冲激着泊在岸边捕鱼人的渔船。” 山谷的风是声，打着树是色，吹着草是声，捕鱼人的渔船是色。
四、“山下荡着石子流的河水，声音也像“万年山”上听海水在低啸；河边大道上那滴咚滴咚响的不是驼铃，倒像是往返的小汽艇在接送哪只旗舰上的海军了。夜深时，山上山下的灯火闪着亮，土山便幻成了海岛；山上的灯火是街市，山下的是停泊的大小船只。”这个时候作者是把色声香味触法都调动起来写的。凡是有比喻句的都是意，作者在这里用了多少意？看到了吗？
五、“因此，我像回到了一个神话时代，我站在这西北高原上向荒旷的黄土层寄意，说：我抚育过华夏祖先的土壤啊！万千年前据说你曾经也是海洋的。你这里深深地埋在地底的就是水成岩：里边有海藻的化石，有五六丈长的龙骨。果然，你这绵延起伏的群山不该就是远古年代凝定了的骇浪么？——西北高原上从蒙古大沙漠吹来的风是狂暴的，当年它掀动着海水生波，那么以它卷着漫天风沙的力量也荡起这层层的群山吧。现在正是土地也要沸腾起来，咆哮起来的时候了。
让我们向海洋，向胜利！”
因为时间关系，我省略了三分之一。特别是最后一段，大家好好看看，怎么把一个黄土高原写成一个海洋的，怎么比喻的，为什么作者不在海洋而在高原却能写出海洋？
总结一下：作者是看到了什么？听到了什么？闻到了什么？触到了什么？尝到了什么？想到了什么？
如果我们的孩子们能调动六根，把作文写的灵动，还有什么困难？还会下笔那么难吗？
比个例子来说，我们去写烤红暑。很多孩子可能会写多大、多香，对吧？我会重点写味，不是吃的味，是鼻子闻的味。我会说：我吃过的最好的一次红薯不是亲口尝到的，是看着别人吃的。所言没尝是谓尝了。现在很多孩子写东西直白，就是只会用色，不会用其它五根。我还可以写：看别一个小孩冻着的小手捧着一只红暑慢慢的吃着的时候，我看到了那一团氤氲之气伴着那沿街的小商的叫卖声，感到这社会的温暖与详和。
我还可以写 ：看别一个小孩冻着的小手 捧着一只红暑 慢慢的吃着的时候，我看到了那一团不氤氲之气 伴着那沿街的小商的叫卖声，感到这社会的温暖 与和详－－－－大意 没有修饰
非常老师讲作文２：点评《森林大会》
一、待点评的作文：森林大会
今天，是森林里一年一度的森林大会。以往的大会都是动物们最开心快乐的日子，可今年却不同了，这是为什么呢？大家跟着我一起去看一看吧！
在一棵千年老树下坐着森林里所有的动物们，先是猴王发话了：“大家静一静，由于现在的人们不知道爱惜环境，乱砍乱伐树木，造成了我们赖以生存的森林面积越来越小了，大家都来谈谈你们遇到了什么情况吧！”
百灵鸟伤心地哭着说：“这几天我的家都被破坏了！是因为人类制造的机器人把我家的那棵树砍倒了，我的巢随着树的倒下也毁了。现在我和我的孩子无家可归，四处游荡。”说完，百灵鸟又呜呜的哭了起来。
兔子先生挥舞着拳头，火冒三丈的叫道：“可不是嘛！我的洞也被毁了！这可恶的人类！本来我是住在洞里的，我以为那些人类砍树不会涉及到我家，可偏偏他们砍下的一棵树在倒下的时
候正好砸在了我的洞上，把那片土都砸塌了！从我爷爷到我儿子都被砸死了，我好不容易才逃了出来，工人们不但不怜悯我的家人，还把他们拣起来烤着吃了！”“我要报仇！”兔子先生大喊着，本来就红的眼睛看起来更红了！
小猴子摇了摇头，无可奈何的说：“那有什么办法呢？我们没有人类强，没有人类的智慧，打不过人类，只能这么过下去了，真是一点办法也没有啊！”猴王听到这些，长叹了一声……
正在小动物们一筹莫展的时候，在森林附近的一个小村庄里发生了大水灾，村庄里只有一个人幸免，那就是伐木队的一个成员。他看着天，悔恨的说：“真后悔砍了那么多的树，现在是大自然惩罚我们了！不仅我们伐木队的人遭灾，还连累了村子里的其它人。真是罪孽啊！如果让一切重来，我一定不会再伐树的！唉！这教训太惨痛了！我以后一定要多多植树造林，再也不会做种伤天害理的事儿了！”
后来这个人变成了森林的卫士，他到处演讲乱砍滥伐给人们和环境带来的坏处，不但制止了很多起伐木行为还和森林里的小动物们成了好朋友！
二、非常老师的点评
这是一个六年级的孩子的作文，总的来说，孩子的文字能力是没有问题的，坚持下去文字表达方面会非常好。即然是讲评，我就以一个高标准来讲。
（一）好的方面
１、通过作文，可以看到孩子对文字的驾驭能力。
２、孩子的想象力非常好。想象力来自于什么，来自于身入其境，这是孩子这个作文写的好的地方。
（二）有待改进的方面：
１、文字上还有精练的空间。这个我们是就文字说文字，还有一些拖拉的地方。具体来说，比如：
（１）今天，是森林里一年一度的森林大会。改为一年一度的森林大会开始了！。本句里有两个森林有点拖拉。
（２）在一棵千年老树下坐着森林里所有的动物们－－把“在”字去掉。
（３）由于现在的人们不知道爱惜环境，乱砍乱伐树木－－－去掉“现在”和“树木”改为“由于人们不知道爱惜环境，乱砍乱伐，”。
（４）我的巢随着树的倒下也毁了－－－改为我的巢也被毁了。
（５）造成了我们赖以生存的森林面积越来越小了，大家都来谈谈你们遇到了什么情况吧！”－－－大家看这里的“赖以”两字－－－感觉猴王好象是带着讲话稿的吧？很书面化的语言，不符合开会的口语化。
（５）是因为人类制造的机器人把我家的那棵树砍倒了－－写的也罗索。
（６）本来我是住在洞里的，我以为那些人类砍树不会涉及到我家，可偏偏他们砍下的一棵树在倒下的时候正好砸在了我的洞上，把那片土都砸塌了！从我爷爷到我儿子都被砸死了，－－－－人类砍下的树正好砸在我的洞上，全家除我之外都被砸死了！
（７）从我爷爷到我儿子都被砸死了，我好不容易才逃了出来，工人们不但不怜悯我的家人，还把他们拣起来烤着吃了！这也是多余，且写的太血淋淋。事实是森林里不会有大会的。这一删减，作文就没有多少字了，目的是删掉没用的，再增加为主题服务的，进一步丰满作文。当然不是我们大人加，而是我们引导孩子加－－－为主题服务。
比如“在一棵千年老树下坐着森林里所有的动物们”，这句话我们可以接着展开：有什么样的老虎、什么样的大象、什么样的小蝴蝶、什么样的兔子等。除了动物还可以写什么样的植物。
２、从立意上讲，如果从一个高水平来讲－－－－我个人的观点－－－－特别对物孩子来说，要正见、正思维，所以森林大会，如果写积极的东西向上的、快乐的、欢喜的东西，是不是会更好一些？比如这个作文，可以先写开心的东西，最后可以写一些隐忧，写一些担心，会更好一些，要比全篇现在看上去血淋淋的舒服一些。
３、本文的题目是森林大会，前面百灵、兔子和小猴的发言是附合大会的的主题的。但后来讲到开会时一个村子着火．．．． 就是跑题了。看上去很生动很有意思，但由于跑题一下子让主题不明了。这是很多孩子都有的通病。一定要清楚：文字的内容为
主题服务。要是我们不明主题，还以为小家伙写的挺有趣，但是主题、中心抓住了，就知道其实这是一个败笔。
我在博客中作文八法里就讲过：文章一定要有逻辑，为主题服务就是最直接的逻辑。所以这个文章里就有一个问题：开会的时候动物们一通申讨人类，但后来有一个人成了森林卫士，这就出现了一个矛盾，人类是好还是不好啊？所以我讲这是败笔－－－当然这是我个人的经验，小学老师一般是没有这个能力看出这个问题的。
４、写作文一定要有禅意，这是我曾经讲过的，一个具体的表现就是有详有略、有粗有细。本文里所谓的森林大会感觉就是三人大会，要写的丰满，可以加上“听了这三个小动物的话，大象、老虎、孔雀等好多好多动物也坐不住了，大家你一言我一语的跟老猴王诉说了自己的不幸遭遇” ，这样就基本成了一个大会了。虽然只是一句话的改变，但能让小会变成大会，由悄悄话变成了大会发言。
我的基本前提是肯定孩子的文字能力的。这个作文虽然有问题，但也能看出孩子受到过一些基本的训练。
小作者这里大多是写实的手法，我们可以用声、香、味、触法一起来写。比如要写的生动就可以加上一些象声词，如让青蛙来发表意见可以说：青蛙呱呱的跳上前来，说．．．． 然后又呱呱的退了下去，好象声音里充满了无奈与伤感。再比如森林大会不仅
是动物大会，还有植物，他们可能不会说话－－－但有表情，会流泪，会叹气，会发出各味道－－－这样就更丰富了。
非常老师讲作文３：点评《火星之旅》
一、待点评的作文：火星之旅
“快起床，要迟到了！”妈妈温柔的在我耳边说着！“喔！好……好……，唔……”我迷迷糊糊的回答着。我刚想起床，床就动起来了。它直直地站了起来，我却重重的摔了下来。我还没明白怎么回事，就被一套银色的衣服拉了起来，而它呢？自己套在了我身上。“啊！救命啊！闹鬼了！”我大叫起来。而这时又有奇怪的事情发生了！地板忽然动了起来，我急的往楼下跑，没等我跑出房间，地板就将我掂了起来，直接将我“送”到了餐厅…… 等我从惊恐中缓过神来，感到浑身象散了架一样。站起身就看到了穿得和我一样奇怪的妈妈，只不过她的制服是粉红色的，而且还有很多漂亮的花边。我无奈地问她：“我们这是到了哪里啊？为什么我们的衣服这么奇怪，怎么都象制服一样？”妈妈一脸诧异地说：“宝贝，你怎么好象失忆了一样啊？”“我，我怎么了？我昨天还在地球上穿着正常人的衣服，可今天就在火星上了！”妈妈笑着答：“孩子，我们穿的衣服都是高档的防紫外线服啊！”
我懊恼地说：“我也不知道到底怎么了？算了，不管这些了，我自己出去逛逛吧！”
我无奈地走出了家门，突然感到呼吸困难，我马上跑回屋里，这种难受的感觉就消失了。我又出去，又跑回来，这样往返了好多次，那种让人窒息的感觉一直存在。最后妈妈告诉我，我忘了喝“氧气水”了（这个世界真奇怪）！妈妈拿出一个怪怪的瓶子，里面装着一种淡绿色的液体，我喝了一口，味道甜甜的，有种七喜的味道。
喝了神奇“氧气水”的我终于可以自由呼吸了。我所在的地方是一个象我们城市一样的地方，街道上来往着各种生物，他们长的和地球上都不一样。有的像蓝色的章鱼，有的像红色的蜘蛛……但他们的体积都比地球上的大很多，并且在街上的奔跑速度都很快，一眨眼的功夫它们就从我身边跃过，落下我很远了。路边的房子也很神奇，好象都浮在离地面十厘米的地方，我想也许因为这样，地震的时候就震不倒了吧？再看看马路上的汽车也是各式各样，每一台无论长什么样子它一定像房子一样都离地面十厘米，难道它们都会飘移？天啊！这到底是一个什么样的世界啊？
“快起床，要迟到了！”耳边传来妈妈高了几度的声音，我迷迷糊糊地想：“虽然声音不够温柔，却让我心里感到温暖，兴好刚才是一场梦。
我睁开眼睛才发现自己在月球上……
二、非常老师的点评
（一）优点：
１、孩子的文字能力是没有问题的，能写，不怕写，敢表达，这一点很重要。
２、刚才娃妈说了，太有想象力了，这是非常好的，在写东西时有一种身临其境的感觉，非常重要。
３、在文字中有一些很生动的描写，说明孩子平时的积累挺好。
这三点是好的。
（二）不足：
下面就是讲不好的 ，这个不好是讲给妈妈听的，不是讲给孩子听的，也就是说我们要知道孩子的问题在哪里。上次我同样点评过这个孩子，上次的文题叫森林大会，这次叫火星之旅。还是看得出，这个作文有跑题，或者说文不对题，所以主题不知是梦还是旅，感觉上来讲梦讲的多一些，旅讲的少一些，那个火星的味道也感觉不出来。文间的主题是要下一步要重点培养的地方。
我在博客中讲到：中心思想要为题目服务，段落要为中心服务，句子要为段落服务，词要为句子服务，字要为词服务。这个所谓的服务的本质就是逻辑，很多人会认为文科写作之类不要讲什么逻辑，这是错误的，那怕就是散文，也要做到形散意不散。
也要讲逻辑，因为小作者这个主题我们定不下来是梦还是旅 那么我们只能就文字来讲文字，那些是生动的、那些是多余的。
１、“快起床，要迟到了！”妈妈温柔的在我耳边说着！这是一个有问题的表述因为快起来 与温柔的声音 是对应不起来了 要么是 小宝贝 小心肝 起床了这样是对应的 要么是－－－ 快起床，要迟到了！”妈妈急促的在我耳边说着 这就是文字的逻辑性
２、“喔！好……好……，唔……”我迷迷糊糊的回答着。这一句 是符合逻辑的 我们一看就能感觉出小作者确实是迷迷湖湖的
３、我刚想起床，床就动起来了。它直直地站了起来，我却重重的摔了下来。但这一句与上一句 又矛盾了 刚才还迷胡呢 现在怎么一下子清醒了？中间缺少点东西比方 我们可以写成 当我刚睁开眼睛的时候 我突然觉得床轻轻的颤动了一下 我以为是我在做梦 所以有意识的清醒一下自己 没想到 床又震动了一下这样写 逻辑上就过去了 理通则文通
４、我还没明白怎么回事，就被一套银色的衣服拉了起来，而它呢？自己套在了我身上。 刚才讲床动 现在讲衣服拉 就有点乱 还是逻辑有问题 所以还不如不写床震不震 就写 当我还在迷湖的时候 感觉身边有个东西 轻轻的触摸了我一下 我睁开眼时 看到一件银色的衣服拉了一下我的胳膊 当我正要找衣服穿的时候 那件银色的衣服 自动套在我的爱脖子上 这样 一是集
中了 而是逻辑性强了
５、“啊！救命啊！闹鬼了！”我大叫起来。这个有点问题了妈妈怎么一下子变没了 怎么叫上鬼了 所以这都是问题 当然 孩子的想象力是非常好的
６、而这时又有奇怪的事情发生了！地板忽然动了起来，我急的往楼下跑，没等我跑出房间，地板就将我掂了起来，直接将我“送”到了餐厅……这个句子也是问题 就不一一说了本来 我们讲 梦也好旅也好 本来要写的 神密一些 美妙一些 但作者一开始叫给我们来了个惊竦片
７、等我从惊恐中缓过神来，感到浑身象散了架一样。站起身就看到了穿得和我一样奇怪的妈妈，这个妈妈有点不太负责 孩子吓的大叫的时候她老人家不在，孩子缓过神来了 妈妈出现了 只不过她的制服是粉红色的，而且还有很多漂亮的花边。 妈妈多漂亮啊 制服，粉红色 花边 不明白孩子为什么要叫鬼来了呢 呵呵 所以这情节写的矛盾 文字没有为句子服务 句子没有为段落服务
８、只不过她的制服是粉红色的，而且还有很多漂亮的花边。我无奈地问她－－－我也很无奈了 因为我不知道孩子看到妈妈这么漂亮为什么会无奈呢
９、“我们这是到了哪里啊？为什么我们的衣服这么奇怪，怎么都象制服一样？ 刚才孩子还讲是制服呢 怎么一下子又觉得奇怪了呢 这是一，二个问题是，孩子一下子问了三个问题 太散，
妈妈也不好回答啊
１０、妈妈一脸诧异地说：“宝贝，你怎么好象失忆了一样啊？”这个妈妈倒是挺聪明的，没正面回答。要不然 肯定是答非所问了 因为孩子刚才很镇定的问了三个问题
１１、“我，我怎么了？我昨天还在地球上穿着正常人的衣服，可今天就在火星上了！”这孩子是怎么了？不是很清醒的嘛 他怎么知道到了火星上了 要是知道到了火星上 还叫什么鬼啊 （闲步蜗牛：打少了一句，妈妈还说了一句：孩子，我们现在是在火星上啊）
１２、妈妈笑着答：“孩子，我们穿的衣服都是高档的防紫外线服啊！－－－第一段的描术讲的是这种衣服能自动给人穿衣服，现在怎么又扯到防紫外线了 －－还是矛盾
１３、我懊恼地说：“我也不知道到底怎么了？算了，不管这些了，我自己出去逛逛吧！” 这孩子怎么了 无奈也不说过原因，现在懊恼了心态也很好 要逛街了。呵呵 所以这些都是问题 当然好的地方是孩子的词量很大 只是 有点对不上号
１４、我无奈地走出了家门，突然感到呼吸困难，我马上跑回屋里，这种难受的感觉就消失了。这个孩子又无奈上了 估计现实中老妈常常让孩子无奈
１５、我无奈地走出了家门，突然感到呼吸困难，我马上跑回屋里，这种难受的感觉就消失了。我又出去，又跑回来，这样往返了好多次，那种让人窒息的感觉一直存在。最后妈妈告诉我，我忘了
喝“氧气水”了（这个世界真奇怪）！妈妈拿出一个怪怪的瓶子，里面装着一种淡绿色的液体，我喝了一口，味道甜甜的，有种七喜的味道。
我没记错的话刚才在家里的时候也没有喝七喜啊 这呼吸不也挺正常 出了门了 就呼吸不正常了 莫非是好久妈妈没让喝七喜了？
１６、里面装着一种淡绿色的液体，我喝了一口，味道甜甜的，有种七喜的味道。－－从技巧上来讲 这句很老道 写的非常好
１７、街道上来往着各种生物，他们长的和地球上都不一样。有的像蓝色的章鱼，有的像红色的蜘蛛……但他们的体积都比地球上的大很多，并且在街上的奔跑速度都很快，一眨眼的功夫它们就从我身边跃过，落下我很远了。这一段写的最好 也难怪 刚喝了七喜所以写的好
１８、喝了神奇“氧气水”的我终于可以自由呼吸了。我所在的地方是一个象我们城市一样的地方，街道上来往着各种生物，他们长的和地球上都不一样。有的像蓝色的章鱼，有的像红色的蜘蛛……但他们的体积都比地球上的大很多，并且在街上的奔跑速度都很快，一眨眼的功夫它们就从我身边跃过，落下我很远了 路边的房子也很神奇，好象都浮在离地面十厘米的地方，我想也许因为这样，地震的时候就震不倒了吧？再看看马路上的汽车也是各式各样，每一台无论长什么样子它一定像房子一样都离地面十厘米，难道它们都会飘移？天啊！这到底是一个什么样的世界
啊？这些没什么可评的了 刚才说了 喝了七喜一下子文思大开 写的非常好
１９、“快起床，要迟到了！”耳边传来妈妈高了几度的声音，我迷迷糊糊地想：“虽然声音不够温柔，却让我心里感到温暖，兴好刚才是一场梦。“快起床，要迟到了！”耳边传来妈妈高了几度的声音－－真的醒来了 妈妈的声音原来是高八度的 梦里的声音才是温柔的 醒来了是高几度的 唉 可怜的孩子 梦中的妈妈原来如此美丽
２０、我睁开眼睛才发现自己在月球上……在地球上睡觉 在月球上做梦，梦到的是火星？真的有点盗梦空间的味道。讲评完了。谢谢
非常老师讲作文４：点评《游薛福成故居》
一、待点评的作文：游薛福成故居
注：红色字体为非常老师标注。
星期四下午２：００左右， 我们排着整齐的队伍怀着急切的心情走在健康路， 你知道我们要去哪儿吗？ 嘻嘻， 告诉你， 我们要去薛福成故居参观。
时间过得真快， 不一回儿我们就来到了薛福成故居， 只见两扇乌黑大门向两边敞开， 游人们络绎不绝。我心想：薛福成故居一定很气派吧！ 果不出我所料， 走进大门， 我们就看到了“钦便第”三个金光闪闪的大字。继续向里面走去，我们看到了古色古香，
宽敞明亮的大厅。瞧，那朱红色油漆漆成的大门、门框，这精致的做工让谁看了都不觉为之一怔。就在这时，导游来了，我们随着她走进了长长的走廊。
穿过走廊，我们来到了第一大花园——西花园。这里亭台楼阁，鸟语花香。花园中央有一条小河，河中央是一座座千奇百怪的假山，这些山有的像老人，正在低头沉思；有的像小孩，正在手舞足蹈；有的像大象；有的像骏马．．．．．．千奇百怪，形态各异。当然，没有美丽的小河衬托，假山也不会如此美丽。瞧，那河水清澈见底，河里的石块色彩斑斓，水中的一条条小鱼快乐地游来游去，它们时儿仰泳，时儿潜水，好像在捉迷藏。凝视河水，它是如此的清，如此的纯，如此的美，一点也不比漓江的水差。瞧，小河与岸边随风飘动的柳树、花草和水中石船上、亭子里欢声笑语的游人构成了一幅五彩缤纷的画卷。
穿过西花园，经过藏书阁，后花园，不知不觉地我们已来到了花厅戏台。这里是主人看戏娱乐的地方，戏台建在水中。你一定要问这是为什么？那是因为这样声音可以与水共鸣，起到音质更动听，更美妙的作用。戏台两侧是两棵百年老树，一棵是石榴树；另一棵是罗汉松，它们分别代表多子多孙与多福多寿。听戏台的地方分为主厅与副厅，主厅是男主人与男客人听戏的地方，它的结构非常有特点，它的屋顶是弧型的，而这个屋顶就像一个扩音器，可以起到扩大声音的作用。
边走边游览，不经意间我们已来到了第七景——转盘楼，里
面有薛福成生平事迹陈列馆，惠山泥人馆，锡绣馆．．．．．．其中给我印象最深的要数惠山泥人馆了．这些泥人有的手捧元宝，满脸是笑；有的手拿寿桃，脸挂微笑；有的手拿玉萧，正在吹奏；有的臂跨花篮，手舞足蹈。它们造型简朴，粗犷略带夸张，绘彩色调鲜艳，显露出浓郁的江南乡土气息。其中给我留下深刻印象的是一对男女儿童，两个泥娃娃头绾发髻，笑容可掬，赤足盘膝，娇憨稚气，让人喜爱。
通过这次参观游览，我们不仅了解了无锡名人薛福成，而且还领略了无锡第一大宅的气势和认识了无锡的文化，真是再好不过了。
侨谊实验小学 四（３）班 乔文杨
二、非常老师的点评
这个作文是一个四年级的孩子写的。先说好的地方，但好的地方略说。
（一）优点
１、这作文很具章法。开头、中间、结尾一板一眼，即所谓 虎头 猪肚 豹尾。特别是猪肚写的很丰满。
２、文字技巧相当有功力，比同年的孩子要强出很多。 这个技巧体现在两个方面：一是用词的准确。比如“这里亭台楼阁，鸟语花香。花园中央有一条小河，河中央是一座座千奇百怪的假山，”四句话一下子就把概貌写了出来，不拖泥带水。
二是对联句的运用非常熟练。比如“凝视河水，它是如此的清，如此的纯，如此的美。水中的一条条小鱼快乐地游来游去，它们时儿仰泳，时儿潜水，一棵是石榴树；另一棵是罗汉松，它们分别代表多子多孙与多福多寿。这些泥人有的手捧元宝，满脸是笑；有的手拿寿桃，脸挂微笑；有的手拿玉萧，正在吹奏；有的臂跨花篮，手舞足蹈。它们造型简朴，粗犷略带夸张，绘彩色调鲜艳，显露出浓郁的江南乡土气息。”
这里有一点要大家注意的：写作文一定要让孩子学会“有的．．． 有的．．．， 一边．．． 一边．．．， 或者．．． 或者．．．， 一方面．．． 别一方面．．． ”。不要小看了这些词， 因为这些词是一个文章逻辑的体现。我们为什么要学古文？ 从文章的角度来讲， 一个重要的方面就是词要用准， 从本文来看孩子的用词是很到位的， 是超过一般孩子的。
这是好的，就不多讲了．
（二）缺点
下面我们讲有问题的地方，有问题的地方我们多讲。
１、跑题
首先我们看作文的题目《游薛福成故居》，这个题目就是作文的中心，一切要围绕这个来写。但我们现在来看这里就有问题了。作者只是写了景，但薛福成何许人也作者一点也没交待，这是最大的问题。相反，作者却写了“惠山泥人馆，锡绣馆．．．．．．其中给我印象最深的要数惠山泥人馆了。这些泥人有的手捧元宝”，
而且是详写，就显得多余，与主题不符。如果在这里多讲一些薛福成的故事、历史、生平，那就会出彩了。我在博客在的作文八法里讲过：好的作文一定要谈古论今，这几乎是一个标准。
好，解了这个题目后，现在我们再看结尾“通过这次参观游览，我们不仅了解了无锡名人薛福成，而且还领略了无锡第一大宅的气势和认识了无锡的文化，真是再好不过了。”，作者一下子还讲到了无锡文化，这就有跑题之嫌。
２、我们看开头“下午两点”。大家看下载的原文，红字的地方是我标注的，该粗的地方没有粗写。星期四下午２：００左右，即然是左右，就没必要讲两点，即然讲了两点就没有必要讲左右。
这些细微的地方一定要让孩子多抠细抠。写作文一定要做到准确再准确，但准确不是非要细。可以改成“星期四，我们终于等到了这一天，我们怀着迫切与激动的心情，参观游薛福成故居” 这样子开门见山会好一些，那些走在什么路上多余了。
３、我们看第二段，这里作者把题点了出来－－气派。作者也是写了一些，可惜那个气派让导游给搅了“就在这时，导游来了，我们随着她走进了长长的走廊。” 这个气派是这一段的主题，但作者用笔还是不够。
４、“三个金光闪闪的大字”－－－有多大？是不是大放光明？
５、“那朱红色油漆漆成的大门、门框，”－－－这样的描写突出来了气派，是不是可以改一下呢？
５、“这精致的做工让谁看了都不觉为之一怔。”这句话中，
精致与气派的关联在什么地方？如果写不出关联，那就是与气派有矛盾了。大家体会一下是不是？当然要怪还是怪导游。
６、“穿过走廊，我们来到了第一大花园——西花园。”－－－这里，作者都点了“是第一大花园”，但怎么大没讲清。可能是导游没讲吧，小孩子好糊弄，只须说第一大就好了，不用讲有多大、为何叫第一大。
７、“我们来到了第一大花园——西花园。这里亭台楼阁，鸟语花香。”－－－－这后面两句亭台楼阁，鸟语花香显然与第一大花园不搭界。
从技术上来讲写的是不错的，但就是逻辑上少了一些必然。也就是说，我们在写文章的布局前，要把这个故居的特点心里有数，而不是简单的堆文字。
８、这一段里写了两处千奇百怪“这些山有的像老人，正在低头沉思；有的像小孩，正在手舞足蹈；有的像大象；有的像骏马”，要是改成“这些山有的像老人，低头沉思；有的像小孩，手舞足蹈；有的像大象；有的像骏马。。。”把正在去掉就有节奏了。“凝视河水，它是如此的清，如此的纯，如此的美，一点也不比漓江的水差。”要是如此的清如此的纯如此的美，就别说是漓江不能比了，是不是？这样的比法还是有欠火候。所以这里面还是孩子对文字的理解还有不足。
９、“瞧，小河与岸边随风飘动的柳树、花草和水中石船上、亭子里欢声笑语的游人构成了一幅五彩缤纷的画卷。”－－－这些
从技术上来讲都是非常好的。但很可惜那个故居之故没有写出来 大园之大也没有写来。薛福成故居－－薛福成何许人也没有一点交告待。可能孩子在想：俺写的是给无锡的老师看的，俺写的是给无锡的市民看的，谁让你们这些天南海北的老爹老妈在这里乱评了。薛福成，是个无锡人都知道，还用多讲吗？呵呵，孩子的内心也说是这样想的。
１０、我们看第四自然段：花厅戏台结构非常有特点，－－－－但这个特点讲的不够。假如我们这样改一下呢－－－－－穿过西花园，经过藏书阁，后花园，不知不觉地我们已来到了花厅戏台。这里是主人看戏娱乐的地方，花厅戏台的结构非常有特点，一是戏台建在水中。你为的是让声音与水共鸣，起到音质更动听，更美妙的作用。二是戏台两侧是两棵百年老树，一棵是石榴树；另一棵是罗汉松，它们分别代表多子多孙与多福多寿。三是听戏台的的主厅是男主人与男客人听戏的地方，它的屋顶是弧型的，而这个屋顶就像一个扩音器，可以起到扩大声音的作用。我把那个结构非常有特点提到了前面，突出出来用三个方面来说明他的特殊性是不是就突出了？
１１、边走边游览，不经意间我们已来到了第七景－－－可能还是导游出了问题，前面没讲四五六处，现在突然来了个七处，有点让我们这些外地人摸不着头脑。
１２、这些泥人有的手捧元宝，满脸是笑；有的手拿寿桃，脸挂微笑－－－－孩子跟我们群里的妈妈一个样子了，除了笑还是笑。
１３、其中给我印象最深的要数惠山泥人馆了－－－－我真想化为一个天使在孩子的耳边跟他悄悄的讲：孩子，别忘了，你是在写薛福成故居。
１４、通过这次参观游览，我们不仅了解了无锡名人薛福成－－－－孩子是明白了薛福成是无锡名人了，可是我们不知道啊，孩子，你不说，我们怎么能知道呢？
１５、最后一点，而且还领略了无锡第一大宅的气势和认识了无锡的文化－－－－这气势也好气派也罢，小作者没有讲出来哦。
作文七：《写老师的作文大全及作文点评》3500字
那一声声宝贝作文８００字
张老师，此刻，在考场上，看到真诚二字，我脑海中浮现的全是您可亲的面容，耳畔回荡的始终是您那一声声的宝贝。您可知道，是您那声声发自肺腑的宝贝溶化了我心灵的坚冰，让我这个全校有名的浪子迷途知返了啊！
那还是上小学四年级的时候，当时我可能是全校人见人恨的坏学生。反正没有一个人喜欢我，我就破罐子破摔！旷课、逃学是经常的事，如果有哪位老师管我，我就专门和他作对，等他在上面讲课的时候，我就在下面说话，并且故意把音量提得高高的，直到把老师气得吹胡子瞪眼睛的时候，我则在下面偷着乐。如果同学们拎来一桶水，我会毫不犹豫地把手伸进桶里，抑或是往桶里扔两个粉笔头，害得全班同学喝不成。班主任，任课老师，同学们都对我恨之入骨，最后，我被忍无可忍的班主任清理门户了。
父母哀求校长再给我一次机会，校长说，只要有一个班主任要我就成。父母连求了五个班主任，竟没有一个愿意收留我的。近乎绝望的父母敲响了最后一个班主任，也就是您的家门。万万没想到，您竟然答应收留我，并开玩笑说：谁叫我带六班呢，想不留也不成啊！可我当时并没有丝毫的感恩之心，依然我行我素。
一天，正当我想把手伸进水桶的时候，您叫了声：宝贝，过来！待我明白您是在叫我时，心里有一股暧流涌过。以前的老师对我不是吹胡子瞪眼睛就是打骂，可现在您却叫我宝贝，我是您的心肝宝贝呀，我怎么净做对不起您的事呢？那时我才真正意识到我以前干的那些事真不是人做的。
从那以后，您依然宝贝宝贝地叫着，而您每叫一次，我都努力地想表现得乖一点，再乖一点。这时您总不忘适时地表扬我一翻，有时还会给我一些小小的奖励：什么橡皮啦，铅笔啦，作业本啦，抑或是一碗香喷喷的鸡蛋面。渐渐地我身上的坏毛病改掉了，成绩也如芝麻开花――节节高。看着我一步步走上正道，您的脸笑成了一朵花。
张老师，衷心感谢您那一声声的宝贝，衷心感谢您为我付出的真诚无私的爱。等我长大了，我也要向您一样，真心诚意地称呼我的学生为宝贝，真心诚意地关爱每一个学生。
［作文点评］字里行间的浓浓的师生情，那一声声宝贝，凝聚了老师对学生多少真诚无私的关爱啊，还有什么比这更令人感动的呢？ 善用对比也是本文突出的优点。文章把自己以前人见人恨的举止和以后想努力表现得乖一点，再乖一点的表现进行对比，有力地突出了那声宝贝的巨大作用，它似一股暧流，温暧了学生的心房，唤醒了学生的良知。生动传神的细节描写也是本文的一大亮点。
老师您就是我的第二个父亲作文８００字
也许是被偶然的胜利冲昏了头脑，数日里，我竟不知道在以怎样的态度来学习，不知应该如何学习，不知道起早贪黑所做的一切是为了谁在学习。只懂得日历翻过便又浑浑噩噩地过了一天＆＆
接二连三荒缪做题的错误，并没有敲响我心头的警钟，但您看在眼里，疼在心里。终于，我被您深沉而无奈的叫唤声喊进办公室，抬头之际，竟蓦然地察觉，哦，不！是感觉到你内心深处轻微的叹息。
这时，您让我坐下，却并不象昔日一样对我微笑，而是猝然将重重的拳头狠狠地砸在我的双肩，语重心长地说恨铁不成钢啊！您愤怒的话语仿佛是赤热的火焰，直射我心，让我的心似乎莫名地预示到什么。您将试卷递给我，试卷悬在半空中微微颤抖，试卷上满面的错号，让我羞愧得不知所措。您蠕动的双唇却终于什么也没说。您紧锁眉头，脸部肌肉也拧成一团，您握紧的拳头猛然展开，颤巍巍地抬起，在我耳旁划过一道风，却又悄然落下。真想揍你一顿！您的脸绷得更紧，泪光在您眸子里闪烁。一直以为您童心未泯和刚正不阿，一直以为您笑对人生和阳刚坚强，却从没有想到您也有自己如此脆弱的一面，从没有看到您这样的愤怒和悲痛，从没有看到您这样的无奈和伤心。然而因为我的懵懂和愚昧，您最不想让人察觉到的心灵的脆弱，却毫无遮拦地展现在我的眼前。
我接过试卷，眼中积淀已久的泪泉终于夺眶而出，顺颊而淌。老师，您打我吧，也许只有这样，我们的心里才会好受一些。其实这才是最愚蠢的谎言！我明知道您真正的痛楚是在心里，明知道，您是想唤醒我麻木冷漠、干涸懵懂的心。您的目光与我的眼神交织在一起，我看得清清楚楚，那里面仍燃烧着希望的火焰，是这火焰点燃了我心头奄奄一息的火苗，滋润了我即将被烈日曝晒成荒土的心灵河床＆＆
老师，我错了，今后看我的。猛然间老师又像往常一样对我露出了微笑，好，老师没看错你。一双大手拍在我肩膀上，老师的眼神里充满了信任和期待。一切无须多言，这就足够了。老师，是您一缕缕亲切的目光，一声声铿锵的呼唤挽回了陡峭悬崖边徘徊的茫然无措的我。如果我的父亲给予了我生命，那么您就是给予了莘莘学子们智慧与人生真谛的第二个父亲！
［作文点评］这篇写人的记叙文，作者抓住老师在办公室面对我的神态、动作、语言进行细节刻画，表现了我对老师的理解和感激之情。文章情感真挚、刻画传神，人物形象突出。结尾卒章显志，彰显主旨的语言简洁洗炼。不失为一篇佳作。
老师作文６００字
自从跨入校门，这一幕便永远在我脑中定格：老师站在他们的岗位上黑板前，上课。
经过几年观察：我脑海中印下了几幅黑板前的老师的特写：
黑板前的老师是深情的。每次同学们发问、请教，老师总是来之不拒，在黑板前，深情而耐心地为同学们讲解。一次、两次、三次＆＆老师的话语重心长，每一句话都像有魔力一般，换来的是大家优秀的成绩和全面发展的素质。
黑板前的老师是疲惫的。为了当天能够站在黑板前讲完精精彩的４０分钟课，或许前一天晚上，他备课到深夜；为了能更好地管理学生，或许老师还没有等到睡意消去，就早早地来
到了学校，开始了他一天的工作。
黑板前的老师是美丽的。经过精心的准备，黑板前的老师是多么的从容自若、应对自如，那优美的语言、亲切的态度、巧妙的安排，把一颗颗贪玩的心引领到知识的殿堂。老师的一个微笑、一个眯眼、一扬眉、一挥手、一句笑话、一句批评，都是一幅画、一首诗、一曲歌。
黑板前的老师是喜悦的。经过老师和同学们的共同努力，同学们取得了理想的成绩。老师的脸上写满了欣慰和幸福，因为这是他辛勤付出的回报，是他辛苦栽培的硕果。他为学生们而自豪着，为自己的劳动而快乐着，更为祖国的明天而喜悦着。
黑板前的老师宛如一枝素心的蜡烛，那鲜红跳动的火焰是他热情、真诚地为教育事业而燃烧的心，这儿心一直激励着帮助学生走向成功的彼岸。
黑板前的老师显的并不高贵，而且十分平凡。兢兢业业的他们一直为我们服务着，在这里，我向所有的老师表示感谢！
［作文点评］这是一篇写人抒情的散文，是几个黑板前老师神情的特写回放。构思大胆新颖、有独创性，语言朴实，情感真挚，从多角度，多方面展示了老师丰富的内心世界和高尚的精神世界。
我心目中的好老师作文８００字
我是在港华丝绢杯的展览馆看到了他的话，很潇洒的签名，朦朦胧胧的远景，那芦苇在水中的倒影脆弱却又美丽。
是他，领着我走上了这条路；是他，我心目中的好老师。
我心目中的好老师已近四十，可是却比年轻人还要有活力。他似乎是个杂家，因为什么都知道一些。他很幽默，但是这幽默有些冷感。具体的表现便是可以一边讲冷笑话一边将不认真的学生骂个狗血淋头。
我心目中的好老师的为人只能用刚刚好来形容。不会有太多的疏离，但是也不会有太多的偏袒。他用他的严厉在我的心中树立了一个很高大的形象，但是他耐心到极点的指导让我感觉亦师亦友。
我心目中的好老师也许很不完美，但是他将我领进走进了艺术殿堂。一开始的我拎着几根脆弱的线条站在大门口，而他却送了我一幅色彩斑斓的图画。
他告诉我既然喜欢画画，那么每个人都是天才。以前的我一直不相信，但是在他领导我们将线条变成了几何体又成石膏像之后，我不得不承认，每个人都有天赋。
很多人都不是太理解他。因为很少有人真正懂画画，就算我学了这么久还是不能保证理解。他的画很有色彩感，但是却又是真真实实的黑白铅笔画。性格有些怪，但是并不妨碍我
尊重和喜欢他。
不仅仅因为他是一个老师，而是因为在我心中他是一个老师，一个好老师。
他与很多人不一样。他不会如此简单的告诉你一个让你早已厌烦的大道理，他会用画笔告诉你人活着的意义。他会在我们上课的时候告诉我们一些名人轶事，一笑过后便会更加认真的投入到画画当中去。
他了解学生的坚决和坚持，所以他从不强求。也许经过他手的人并不是每一个都能成为画家，因为不会画画的也知道梵高、达·芬奇。但是他追求随性和自由，他需要的是努力，他告诉我们艺术是自由而不被束缚的，它是翅膀，羽翼丰满之后载我们飞翔。
他是我心目中的好老师。
不为别的，只是在他的心目中每个人都是天才，他知道谁是天才。
［作文点评］这是一篇精彩的写人文章。运用第三人称的口吻展开叙述，情感真挚，人物描写生动，人物形象突出。叙事条理，情节曲折起伏，引起读者的阅读兴趣，结尾直抒胸臆，表达思想感情。
作文八：《描写老师的中考满分作文及点评》19200字
篇一：２０１５年中考满分作文及点评
２０１５年中考满分作文５０篇
◎１ 学会宽容
宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。（提分点：从解释“宽容”的含义讲起，通过比喻的方法引出谈论的话题。）
学会宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得；雪中送炭的宽容，更为可贵。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗？选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
学会宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限
１
于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。（提分点：通过道理论证，从理论上证明了“学会宽容”这一观点。）
宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。因为宽容并非包庇错误，隐瞒事实真相，而是帮助别人改正过失，不断进步。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。 （提分点：运用对比论证的方法论证了“宽容是门学问”的观点，进一步告诉读者“学会宽容”的重要性。）
因为宽容，纷繁的生活才变得纯净；因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩！
天地如此宽广，但还有比它更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧！ （提分点：结尾发出号召，希望大家学会宽容。）
２ 最是难忘那表情
那是一个冬日的清晨，街灯昏暗，寒风刺骨。我一个人站在车站旁，等待着不准时的首班车。周围还浸在浓浓的夜色中，不远处的十字路口被几点路灯的光照亮，而四条街道。
２
都孤寂地向远方的黑暗里延伸，冰冷的高楼在道旁高傲地站立，给这个清晨平添一丝寒意。（提分点：环境描写，展现了故事发生的背景，为下文作下强有力的铺垫。）
忽然，一声粗犷的吼声从街的尽头传来，瞬间打碎了刚才冷寂的气氛。几秒钟后，一个黑洞洞的轮廓从黑暗中渐渐显现。
那是一个随处可见的乡下女人，脸色枣红，双眼明亮。并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。经过长久的风吹日晒，显现出一种水火不侵的沧桑。微微发胖的身材，裹得严严实实的绣花棉袄，外面又紧紧地套着送报纸的黄马甲。她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看来，总有几分可笑。她一边蹬，一边用浓重的口音唱起了秦腔，虽是听不懂的吼声，却又情感丰富，充满起伏。（提分点：详细对人物进行刻画，外貌、动作、神态，使人物形象丰满。）在这样繁忙的城市里，她的存在，或许是格格不入的，我心想。她似乎感觉到了我的注视，在远去之前回头望望，又向我憨厚而灿烂地一笑。
我愣住了。
那是多么朴实而生动的表情啊！在这个城市里，也许有无数个这样的女人，她们也许为了每天的工作在四处奔波劳累，也许家中有年迈多病的父母，有正在读书的儿女，有同
３
样被生活加以重担的丈夫？？生活给了她沉重的脚锁，她却要带着这脚镣，自信地舞蹈。（提分点：我的思索和感悟，让人物形象更加鲜明，
让文章主题更加深刻。）
生活中有许多苦难，她却默默地承受了，但苦难并没有磨平她对生活的热爱，这样勤劳而坚强的女人，一直在努力融入这个城市，努力去生活，去爱、去微笑。（提分点：针对人物和事件作精辟的议论，与前面的叙述相得益彰。）
我难忘那张灿烂的笑脸，那勤劳、朴实、乐观的奉献者，给了我最深刻的启迪。
◎３ 分享
百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。
分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔？盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成果；他与社会分享自己的财富；他在分享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为
４
“幸福”地度过每一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。
分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间，在分享彼此的志趣之时升华了各自的情谊；苏轼与王安石虽然政见不同，却喜欢互相探讨诗词、分享两人的文学见解，因而他们的友情坚如磐石；居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，无论是财富抑或是科研成果，他们都与世人同享，所以他们成为了我们毕生爱戴尊敬的对象？？因为分享，人与人之间的隔阂渐渐消失；因为分享，他们收获了双倍的幸福；因为分享，他们得到了世人的尊敬。
分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭，各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发现，在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严重；再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和谐，我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰，分享能创造一个和谐宁静的国际大环境，分享将使世界这个大家庭更温暖！
让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉！
４ 那一刻，我懂了
５
在这个世界上只要我们还活着我们就应该感觉到自己是幸福的，只要我们还能与自己爱的人在一起我们就应该感觉到自己是幸福的。幸福不能用金钱来衡量，当然，幸福更是用钱买不到的。其实幸福很简单，在那一刻我懂了。
从小到大妈妈没有一次是让我空着肚子去上学的，因为上学的时间很早所以我要很早起床，但妈妈为了让我能吃上可口的早饭要比我早起半个小时甚至一个小时去准备。清晨起床洗漱以后，看见妈妈做的饭心里感到无比的幸福，吃的饱饱的去上学，一天都会觉得特别有劲。妈妈对我的付出让我感觉到了幸福的存在。那一刻，我懂了幸福就是这样简单。
要过年了，在济南的舅舅带着舅妈和妹妹回到了抚顺和家人团聚，大年初一我们都来到姥爷家拜年，下午大人们开始忙着准备饭菜，厨房里传出了锅碗瓢盆交响曲，屋子里孩子们和姥爷坐在床上看电视，传出了他们的笑声。无论晚餐是什么只要全家人能坐在一起那就幸福的，无论电视演的是什么只要感到快乐
那就是幸福的，在我眼中那一幅幅画面就像是定格在了那个瞬间，让我感觉到了幸福的存在。那一刻，我懂了幸福就是这样简单。
每一个人都有一个人都有属于自己的小家，这个小家会让我们感到幸福。在我的小家里有这样一对模范夫妻。他们会吵架，吵得很凶很凶，但是转眼间就会看到一个男人像孩子
６
一样到女人的面前去认错，然后俩个人就又笑呵呵的了。他们很疯很疯，有时候闹起来就像是回到了２０多岁的时候完全忽略了孩子的存在。他们就是我的爸爸妈妈。我的爸爸妈妈这些年，争吵过，甜蜜过，拼搏过，携手走过了这１６ 年，即使吵得再怎么不可开交，一定有一个人先认输，另一个也放下姿态。无论怎样争吵他们从未想过分开，他们是彼此的依靠，在离开他们的父母以后，他们才是这世界最亲最近的人。爸爸妈妈的爱情很平凡，没有惊天动地的故事但却在细微之处让我感觉到了幸福的存在。那一刻，我懂了幸福就是这样简单。
幸福其实很简单，但是需要我们用心的去感受，希望所有人都停下你繁忙的脚步去感受一下幸福。那一刻，你会懂得幸福原来就是这么简单。
※５ 想念那段温暖的时光
温暖，是一张粉粉的车票，让我贴心收藏。——题记
我只记得，那天格外的黑，我趴在地上动弹不得。脚踝处的剧痛一次次的向我袭来，疼得我浑身直冒冷汗。
暖如阳光
不知这疼痛持续了多久，妈妈终于赶来了，连骑带推急匆匆的朝医院赶。
到了医院，妈妈也顾不上推小车，一把将我抱起便朝ＣＴ室冲去。我的重量虽然看似轻，但没走几步，我感觉自己的
７
身体在慢慢地往下滑，妈妈于是走几步便把我往上抬一抬，不一会就累得大口大口喘粗气，灼热的呼吸喷在我的脸。那一刻，我的心酸酸的、涩涩的，一股暖流溢满我全身。
检查结果出来了，很不幸，外踝骨折了。医生给我的右腿打了石膏并说３个月右腿不能碰着、磕着。不能走路。
为了不耽误学习，两天后，我去上学了。
在这以后的日子里，每天妈妈骑着单车风雨无阻地按时接送我上下学。
妈妈的关爱和呵护就像是三月里的阳光，给沮丧的我带来了希望和力量。
爱如雨露
“叮叮叮——”下课铃愉悦的打响了，老师前脚刚走出教室，同学们蜂涌着朝厕所奔去。我也想去方便一下，怎奈行动不便，只罢此念。可没一会，想尿尿的念头便抓挠着我的心，冲击着我的大脑。我努力想忍住，可那尿意由下而上的刺激着我的每一根神经。我只好来回摇晃这椅子，以此来减轻这种感觉。一同学看到我坐立不安，立刻跑到我的桌前，关切地问：“你怎么了？”
我痛苦不堪地说：”我？？我？？想小便。”
一听这话，他二话没说，抱起我就向厕所赶。走廊里人来人往，拥挤不堪，很难保证伤腿不被碰到。几个同学见状，马上跑过来，有的吆喝着在前面开路，有的分立两侧护着我
８
的伤腿。一群人浩浩荡荡众星捧月般向厕所进军，引得许多人注目。
此后的３个月中，每天只要下课铃一响，就有许多人来到我的桌子前，抱的抱，护的护，拥的拥，其它班的同学都知道这是去干什么，于是纷纷闪开路。这道独特的风景常引得老师们打趣说：“１，４班的宝儿出来了。”
我听后，虽然不好意思，但同学热情的帮助，真挚的关怀，如甘甜的雨露滋润着我的心田，令我感到温暖无限。
和似春风
妈妈工作十分繁忙，即便如此，妈妈总能在我中午放学时准时给我送来午饭。
有一次放学后，很长时间了，也不见妈妈的身影。我的肚子早已唱起了空城计，可妈妈还是没有来。我心急如焚，担心妈妈是不是出事了。这个念头刚一出现，我便把它压了下去，一定是妈妈工作忙，抽不出时间来学校。
我饿得十分难受，整个心像被掏空了一样。饥肠辘辘的我翻遍了书包的每一个角落也没能找到一文钱。一直站在门口暗暗观察我的数学老师看出了异样，于是踩着高跟鞋“嗒嗒”的走了过来，温柔地问我：“怎么了？”我一脸懊丧地说：“我妈没来，我没带钱？？”
老师立刻明白，拿出手机给妈妈打了个电话。
放下电话，老师告诉我，妈妈正忙手术，暂时抽不开身来
９
学校。她一边说，一边从包里掏出钱来，塞进我的手里，“要多吃点，好的快。”
刹那间，我感到血液在血管里疯狂的涌动，温暖像春风一般将我包围。
现在我已经恢复得很好了，但回想起来，那一段骨折的时光让我深深地体味到生活的美好与幸福，它将成为一段温暖的记忆，陪伴着我一起慢慢变老？？
６ 最难忘的画面
一霎那，天阴了，草枯了，花败了，我的心也碎了。
望着血红的分数，试卷在指间悄然滑落，轻飘飘的，却令我喘不过气来。
木然伫立，不知所然，不晓何去！凄然一笑，无助就涌上心头，留下一单背影与我相伴，没有丝毫温度。呵！我自嘲的踯躅。回家吧！要不，何去呢？
街道人影零丁，嘀哒的小雨嘲笑个不停，我无心眷顾。天是灰色的，心也是灰色的，而眼中，全世界也都是灰色的。也许是个偶然，也许是偶然中的必然，我黯淡的眼角看到了它。是一只蚂蚁，一只水洼中挣扎的蚂蚁。大概，现在它也是无助的罢！
于是，我停下脚步，默默地注视它。
它嬴弱的脚不断划动，拼命向上游，争取不至于溺在水里不能呼吸。我看见，周围甚至生起一波波淡微的涟漪，那求
１０
生的欲望是如此的强烈！我被震撼了！很难想象这瘦小的身躯竟能爆发出如此强大的力量。呆呆的看着，一时怔住了。想来这是一幅生命的奇迹吧！我的心中顿生敬意！寻一根草茎将它捞起。突的，动作骤然一缓，一时恍然大悟。是啊！我无不感叹着。这小小的蚂蚁给我上了一堂课，一堂一生都受用不尽的课！至此，呼一口空气，向蚂蚁深深地鞠了一躬。
一霎那，天晴了，草盛了，花开了。我的心也开朗了。
许多年过去，我仍是深深记得，记得这幅难忘的画面。每当困境无情抨击着我，便就想起当初那只水中挣扎的蚂蚁，那个顽强的生命！
７ 阅读曾让我感动
独倚轩窗，窗外细雨纷纷，品一杯香茗，亮一盏小灯，拥一本好书，任泪水涌出了眼眶。
无云时借两缕阳光暖暖身子，有雨时对着雨儿倾诉心肠。闲暇时静坐读书，在书中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩涡，一次又一次地被阅读感动。
我曾被唐诗宋词中文人的大情怀所感动过。我仿佛看到范希文在岳阳楼上悲壮地呼喊着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，聆听杜子美“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”
赤诚吟哦。是啊，帝王昏庸，官场黑暗，灯红酒绿，醉生
１１
梦死。多少有志之士沉迷在温柔乡忘了社稷江山黎民百姓，雄心壮志一点一点被西湖歌舞销蚀，追名逐利最终害了自己苦了百姓。红尘世俗莫不如此，就连当年“气吞万里如虎”的辛弃疾也慨叹“阑干拍遍，无人会登临意”；就连在朝堂之上让贵妃磨砚，力士脱靴，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。满身正气怎能在官场上污了自己？盛唐也罢大宋也好，是杜拾遗、范文正公们，酿一坛烈酒，留后人畅饮；播一份正义，嘱咐岁月收藏。
我也曾被元曲杂剧中的男女痴情所感动。她是大府千金小姐，他是十年寒窗穷书生，她女伴男装入学府对他倾心，无奈他太过愚钝不知她是女郎，两人的情愫，感天动地，她是祝英台，他是梁山伯，他许她一个承诺，生生世世，他还她个化蝶，缠缠绵绵，比翼双飞。这样的爱情，被珍藏在书中，吟诵其中的一字一句，像一杯清茶，时久弥香，永世不忘。
又何人让我潸然泪下？《史记》中的苏武！北海牧羊十九载，汉家天子早已换人，可你依旧拿着那根代表朝廷的旌节眺望远方，痴痴地等，痴痴地盼，守候一份忠义气节，你足以让我感到动！
我细细地咀嚼文字，细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香，让感动流过每一条血脉，打开心扉，让感动静静地在心中荡漾，把泛起点点的涟漪，永久珍藏。
日记里留下如下诗句：昨夜寒窗月下，浅斟慢吟品茶，一
１２
帘清雨悬挂，书香漫卷泪花。
※８ 倾听时间的声音
钟滴滴嗒嗒地响着，我抚着钟，思绪飘向从前。
劝君惜取少年时
时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。
少年，一切的事物都是那么激烈，以为自己长大了，便一心想着要证明给妈妈看。踏进初一的那一刻，我知道我不再是小孩子了，终于可以张开翅膀，开创自己的一番天地，我的心就像是久久被关在笼子里的小鸟突然被释放出来，欢声笑语成了我生活的主流，乐在其中，那时我似乎不懂，什么叫责任。几次三番，妈妈劝我快中考了好好学习，我总说，那是九年级的事，还早。那时，我丢掉了和生命同样重要的东西——时间。
你越无视时间，就越会被时间无视，这世界，只有时间是大公无私的，不会因为某人的权势和地位而停留半刻。
此情可待成追忆
悔，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。
九年级的生活充实，就愈发觉得有价值，这才明白，初一的我是多么幼稚，也许现在仍然幼稚，这是时间给我的警示。
１３
在我度过的十几个春秋中，我做过许多事情，其中有令人快乐的，但也有令我后悔的事，至今想起来仍历历在目，也希望时间可以倒流，去改变那些事情。
一寸光阴不可轻
时钟滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，贵如黄金也有再得的时候，“千金散尽还复来”；然而青春对任何人也只有一次，它一旦逝去是永不复返的。可是，世人多惑于此，爱金如命、虚掷光阴的真不少呢。我总感觉，浪费时间的时候，时间就在吞噬着生命。
陶渊明说的好；盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
岁月不待人呐，刚上初中时，以为三年会很长，叹息着遥遥无期的毕业，如今梦想成真，却很痛心，
篇二：中考满分作文及点评
中考满分作文及点评：心灵的节日
花的缤纷，叶的凋零，乃至一滴露水的坠落都能引发无限的感触。那么，节日呢？
两千年的咀嚼，那些节日，早已不再是一个单纯的日子，它牵系的是一个民族的情感，是一个民族心灵的跳动。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”寄托了一个民族对故人的哀思；“但愿人长久，千里共婵娟”诠释了一个民族对团圆
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的渴望？？
端午节，一个节日何以持续了两千年？也许在你的心中，端午节就是缥缥缈缈的屈原、密密麻麻的粽子、浩浩荡荡的龙舟。可是当你想到那个“从合则楚王，横成则秦帝”的时代，想到那个面容枯槁、行吟河畔的楚大夫，想到《离骚》、《九章》、《天问》，想到爱国爱民、疾恶如仇、宁死不屈，想到？？的时候，你才恍然发现，自己错了。原来那沉向江底的粽子恰恰是民族文化的积淀，那驰于江面的龙舟托起的却是炽热的灵魂。
端午节，心灵的节日——文化的积淀，民族的纪念，持续了两千年！
一千多年前的一个夜晚，寂寞的长安城被花灯点亮。这一夜，封建社会似乎没有了等级的森严，紧闭的皇城也为元宵节而敞开，就连卑微的宫女都可以尽享长安街头的繁华。夜市上，王公贵族、平民布衣眼中的花灯，是同样的炫目！
唐朝——一个无法企及的高度，封建社会的盛极，象征着开放、包容、繁盛，是中华民族的骄傲。为了这页历史不致荒芜，不致被人遗忘，今夜，长安城的花灯是那样的明亮，昭示出了中华民族开放的心灵！
元宵节，心灵的节日——平等的向往、民族的开放，颠覆着腐朽的封建王朝！
当今社会，当越来越多的人开始欣赏圣诞节、情人节、感
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恩节等所谓“洋节”的时候，请不要轻易叹息“崇洋媚外”、“人心不古，世风日下”？？要知道，这正显示了中华民族对外来文化的宽容和接纳，显示了一个民族的伟大。
“洋节”，心灵的节日——文化的开放、心灵的包容和对新奇的追求！
每一个节日，都是一次民族心灵的跳动、都是一次民族灵魂的升华！没有了节日，一个民族将怎能安眠？
节日，心灵的节日！
评语：１、整篇文章文白结合，古诗文名句信手拈来，运用贴切恰当，排比句的运用、词语的点缀、句式的映衬等都十分准确，营造了一种诗意的完美，使文章耐人寻味。
２、小作者用简洁概括的语言，准确地勾画出历史人物的一生以及宏大的场景，足见其深厚的语文功底。
２０１３中考满分作文４００字：好奇
童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事？？
清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯
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地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀！”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗？在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我？？爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的！
我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为？？
有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飞了？我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦！一场灾难平息了！
在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长！
少年风采
２０１２北京中考满分作文（篇一）
轻轻挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞。。。。 巴尔扎克说：“挫折就像一
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块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特，在他１５岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。
我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他――――电灯的发明者爱迪生，经历了多
少苦难，失败与挫折。
他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。
莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。
每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！ 青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍
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睹！ 我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！
打开青春的天窗？
青春的脚步就像一条清澈的小溪流淌过我们的心田留下一点淡淡的痕迹。
打开青春的天窗，扑鼻而来的是在阳光沐浴下百花齐放那清新的芳香，感受美好的青春的开始。似乎都充满了美好．充满了五彩缤纷，一切都显得那么得朝气蓬勃。
打开青春的天窗，传来了悦耳的歌声；路上人来人往，一阵阵嘻嘻哈哈的谈笑声；一阵阵谈论着家事的甜蜜．幸福的声音；一阵阵拂晓的微风迎脸而来．吹到人们的脸上，吹进了人们的心窝，温暖着人们的心房。歌声．笑声．家声．风声．声声入耳，一切都显得那么得谈趣风生。
打开青春的天窗，空闲时分，泡上一茶芳香的奶茶在学习台上细细地品尝，品味青春那甜蜜的味儿，那一股股很香的芳味，那令人回味的芳香，一切都显得那么得幸福．快乐！
打开青春的天窗似乎一切的一切都映入眼帘，酸．甜．苦．辣，有哭有笑的青春，何尝不好呢？
打开青春的天窗，给自己一个微笑，用自己甜蜜的微笑，美化自己的青春．美化自己的人生；打开青春的天窗，得自己一个承诺，用自己坚强的意志，美化一颗颗真挚的心，去珍
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惜生命的阳光，让自己在阳光的沐浴下，得到真谛．感悟童年．珍惜青春．创越未来。
打开青春的天窗，窗外是另外一片风景．．．．
２０１２北京中考满分作文：少年风采
青春如百花齐放般绚烂无比，有生机勃勃的绿，有宽广浩瀚的蓝，有如燃烧般的火红，有如飘荡的云朵般的白——题记
青春，好似舞带飞扬，挥成一簇簇盛开的花朵；青春，好似细针织绣，编织无穷无尽的梦想；青春，好似雨点跳跃，滋润青春的我们的心田？？青春，不知是谁将它抹了一笔又一笔，
将它点缀得色彩纷呈。有白有绿有蓝又有红。
青春是白色的，善良为纯，朦胧为白。它是我们心灵上披撒的一层轻纱；它是我们纯洁善良的心灵；它是不可玷污的青春的美；它是万籁俱尽悄无声息给予的心灵的一次恬静；它是我们仰望蓝天白云朵朵的自由；它是神圣不可侵犯的青春？？
青春是绿色的。生机为绿，蓬勃为盈。它是学生早晨的朗朗读书声；它是校园中的一抹绿色；它是运动赛场上运动员奋力追逐的奔跑；它是同学们一起欢唱一起排练为班级争光争荣的积极心态与不懈的追求；它是我们迎着春光面着大地勇敢追逐理想的信念？？
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”正是我们的写照，“读
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书破万卷，下笔如有神”正是我们的抱负，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”正是我们光辉的理想。终究我们会一同实现。
我们热爱读书像小草点缀广袤的草原；我们勤奋读书像小草要破土而出的毅力。我们在操场上踢足球，在运动场上赛跑是我们青春的汗水，每一个脚步是我们执着追求道路上的种种印迹，将永不磨灭。
青春是蓝色的。广袤为蓝，宽阔为荣。蔚蓝的天空承载的是圣洁的云朵，是我们纯真的身影。师生的融洽，同学的和睦，良好的学习氛围，积极的学习作风，为学生打造一片蓝天。我们同在一片蓝天下学习生活。我们是一群鸟，每一个都是团队中的一员。我们共同拥有蓝天，我们有自由飞翔的权利。彼此渡冰川，穿云层，越高山，每一个都是我们重新的挑战。如果达到胜利的彼岸，将回眸过去，每一个瞬间都是灿烂，每一刹那都有我们每一张脸上的笑容？？
青春是红色的。
它是漫山遍野的红色；是展臂飞扬的丝带；是一望无际的稻穗。它拥有着丰硕的果实，他披撒着火红的夕阳，承载着落日的辉煌与美丽。我们拥有奋斗后的硕果，我们欣赏着最后的一抹夕阳。明天，会更美好。
夕阳，朝霞，夕阳？？都一样美好。
中考满分作文素材：佳句欣赏
２１
一、开篇明旨，或点题的佳句。
１、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。
——河北省考生《生命在你手中》。
２、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。
——河北省学生《把握青春》。
３、都说生活的船不能没有理想的帆。
都说生活的理想就是为了理想的生活。
而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
——荆州市考生《把梦想带给花季》。
４、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
——荆州市考主《把爱心带给他人》。
５、不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注？？
——广东省考生《我关注生命中的点滴》。
６、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越
２２
的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。
——重庆市考生《馨香缕缕》。
７、人生需要掌声。
许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？
——安徽省考生《人生需要掌声》。
８、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。
——安徽省考生《渴望赞美》。
９、世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。
——荆州市考生《把微笑带给生活》。
二、篇末点题明旨的佳句。
１０、生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。
篇三：２０１５初中满分作文１０篇（含点评）
２０１５初中满分作文１０篇
１、２０１５年海南中考满分作文：送人玫瑰，手有余香
【题目】
２３
２４．下面两道作文题，请任选一题作文。
（１）阅读下面材料，按要求作文。
在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。
老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。
农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。
多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得１９４５年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山大？弗莱明。
那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。
要求：？自选角度，自定主题；？自拟题目，自定文体（诗歌除外）；？字迹工整，书写规范，不少于５００字；？文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（２）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文
２４
章。
新一代科技产品“智慧”手环即将进入市场。
此手环最突出的特点就是“智慧”。为检验产品的性能，感受其“智慧”，产品研制中心特向社会征集了十名体验者，我有幸成为其中一员。
十天的产品试用、体验，真让我大开眼界，不愧为“智慧”手环，简直太神奇了！
于是，“智慧”手环隆重推向市场。
要求：？自拟题目，自定文体（诗歌除外）；？字迹工整，书写规范，不少于５００字；？文中不得出现真实的人名、校名、地名。
送人玫瑰，手有余香
农民与贵族，一个缘于善良，一个出于报恩，都在别人需要帮助的时候毫不犹豫地伸出了自己的援手。他们是快乐的，因为他们都完成了自己的心愿；他们更是无比幸福的，因为他们的善举，为他们自己的后代甚至国家播下了善种。
其实，帮助别人就是帮助自己。在人的一生中往往会发生很多意想不到的事情，有时候，我们只是出于简单的、帮助别人的目的才去做一件事，但最终这件事却会令自己受益。
有这样两则故事：有个盲人在夜晚行路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人说：“我提着灯笼，既为
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别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了别人，又保护了自己。”在一次战斗中，将军看到远处飞来一枚炸弹，在大家都卧倒的时候，可旁边还有个小战士在那傻傻地站着，于是将军奋不顾身地扑向那个小战士。一声巨响之后，他们俩人身上都积满了尘土，幸运的是，俩人都毫发无损。将军站起来回头一看，不禁惊呆了：原来自己刚才站立的地方已经成了一个大大的弹坑。
我家住农村，到了夏秋时节，会有很多毒蛇出没。于是一户住在路边的人家就把自家的电灯拉出来，挂在屋檐下，为夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，当他踏出门槛时，清楚地看到一条毒蛇就盘在他的必经之路。于是我常想，倘若屋子的主人没有一颗善良之心，不把电灯挂出来，那晚他一定会被蛇咬着。人生在世，命运多舛，难免会遇到种种不幸，倘若人人都像这位盲人、将军和农夫一样，在别人需要帮助的时候伸出援助之手，既给别人带来方便与关爱，又给自己的人生驿站带来快乐与幸福，那么我们这个世界一定会充满光明和温暧。
万千大道理，其实一句话：送人玫瑰，手有余香。
得分点解读：
结构严谨，思路清晰。全篇采用“引——议——联——结”的结构（这是标准的供材料议论文结构），开篇概括引用材料，接着提出论点“帮助别人就是帮助自己”，中间联系实际，引
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用盲人、将军和农夫的故事加以论证，结尾以“送人玫瑰，手有余香”再次点题，并照应题目，简单有力地收束全文。统观全篇，层次清楚，结构严谨，思路清晰，首尾圆融，开阖自如。
故事引人，夹叙夹议。文中讲述了盲人、将军和农夫的故事，材料新颖，吸引人，增强了文章的说服力，彰显了作者丰富的素材积累。如果只着眼于讲述故事，我们当然也能从中受到一定的启发；本文的可贵之处在于，考生能由此及彼，善于叙议结合。如倒数第二段，在讲述了盲人、将军和农夫的故事之后做了精彩的议论，反映了作者思维的深度。
２、２０１５海南中考满分作文：智慧手环
【满分作文１】“智慧”手环体验记
新一代科技产品“智慧”手环终于研制出来了，我有幸成为一名体验者。
不要小瞧了这枚小小的手环，只要把它戴在手腕上，即使再愚笨的人，也能上知天文、下晓地理，成为“学霸”，因为这枚小小的手环上存储了迄今为止人类已知的所有知识。
今天，我戴着“智慧”手环走进教室。老师刚在黑板上写下一道高难度数学题，我就三步并作两步跑到黑板前，不假思索，拿着粉笔“唰唰唰”，在黑板上写下了一串长长的算式。同学们的眼睛“溜”的一下睁圆了，个个嘴巴张得能装下一个鸡蛋：“这么难的题，连班长这个数学天才都不会，考试从
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未及格过的明明竟然做对了，简直不可思议！”
第二节课是地理。我以前最害怕上地理课了，上课如坐针毡，一分一秒都像一个世纪那样漫长。但是今天，我好像吃错药了，课上异常兴奋，也不再打瞌睡了。再难的题都是“小菜一碟”，老师的每一个问题我都能对答如流，我甚至闭着眼睛就能点出地球仪上每一个国家的位置。从未表扬过我的老师第一次向我伸出了大拇指：“明明今天表现真好！”
之后几节课，我都表现得非常出色：化学课上，我能把实验现象和公式背得滚瓜烂熟；英语课上，我把单词读得准确无误；语文课上，我妙笔生花，竟然写出了一万多字的作文；音乐课上，我破天荒地没有唱跑调？？每一个老师都惊讶了，成绩一向一塌糊涂的我今天竟然如此出类拔萃，同学们都像看外星人一样看着我。
下课后，我被包围得水泄不通，同学们七嘴八舌：“明明，你有什么秘密‘武器’？快告诉我们吧！” “好吧？？”无奈之下，我高高地举起手腕上戴的“智慧”手环，把秘密说了出来。
从此以后，学校所有同学都不用整天趴在桌子上做老师布置的成堆的练习题了，一向喜欢抢占音乐课的数学老师再也懒得去抢课了，一向喜欢在体育课时“请”同学到办公室“开小灶”的语文老师再也不“请客”了，所有的学生都能轻松拿到１００分，师生皆大欢喜。不过，有人欢喜有人忧，就在大伙儿喜笑颜开的时候，学校门口那两家每年都赚１００万的眼
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镜店和教辅资料专卖店关门啦！
得分点解读：
想象合理，详略得当。很明显，本文的材料是从想象中来的，但想象合情合理，因为它是从“我”的学习生活中来的。文章详写“我”在数学和地理课上的表现，略写“我”在化学、英语、语文和音乐课上的表现，这样文章繁简适当，不仅使结构疏密有致，而且还突出了“智慧”手环的神奇。在内容安排上，既有对“我”现在“聪明”的描写，又有对“我”过去“愚笨”的叙述，前后对比，相映成趣。
语言活泼，妙语连珠。如“学霸”“小菜一碟”“请客”“像看外星人一样看着我”，等等，风趣幽默，诙谐通俗。特别是文中在描写“我”及周围人的表现时，比喻、夸张、对比、排比和反语等修辞手法的运用，极富文采和张力，构成了文章独特的语言魅力，具有很强的表达效果，读来让人神清气爽，口舌生津。
３、２０１５年安徽中考满分作文：难忘那坚毅的眼神
【题目】
以“难忘那＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的眼神”为题，写一篇文章。
提示与要求：
（１）请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（２）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
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（３）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（４）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（５）考虑到内容的充实，文章不要少于５００字。
【满分作文１】难忘那坚毅的眼神
当昆明暴乱四起，当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们？？哥哥却在打包去昆明的行李。
妈妈一把夺过哥哥手中的包，拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住的颤抖，声音也已带了三份哭腔：“就不能，就不能不去吗？”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却又看到包上的军徽，眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床上，说：“妈，我知道你不放心我，可是我吃了部队五年的白饭，跟兄弟们一起训练了这么多年，是时候报恩了！”
听了哥哥的这句话，妈妈再也忍不住了，眼泪如断线的珠子，大颗大颗的掉落：“我养了你１８年，你，你就不能为了报我的恩不去吗？你这是去，去送死呀！”
哥哥不再言语，只是看着妈妈，眼里充满疼惜，却又饱含坚毅，他决定了就不再更改。
亲人的泪水，挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥，却屹立在这洪水之上，遥遥地眺望着西南方向。他告诉我，那里有他的兄弟，有他的军队，还有祖国的
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召唤。
后来，哥哥还是趁夜走了，没有告诉任何人，独自背着包裹走向远方，我们再无法联系到他，他也从未回过电话。
前几天，妈妈看见将氧气罩让给别人的官东，突然掉下泪来，嘴里喃喃地念着：“这傻孩子？？这傻孩子？？”我看不到水下的官东究竟是怎么样的，但却能猜到，透过层层水纹，那双眼，必是坚毅的。
哥哥曾在临行前，偷偷地给我留了封信。那夜，他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上，眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信，信上只有是一行字：
处其位，谋其事，照顾好妈妈。
“妈妈”二字已有些模糊，哥哥还给妈妈的，只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国。
难忘，官东的坚毅的眼神；难忘，哥哥的坚毅眼神；难忘，千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神！ 凸显正能量突出“坚毅的眼神”
【得分点透视】
？突出正能量。文章选材和立意突破了一般狭隘的小我空间，将触角伸向社会，写作为军人的哥哥的“坚毅的眼神”，并插叙“官东的坚毅的眼神”，从而将主题升华为“如他们一
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样的勇士的坚毅眼神”。文章所采用的两个材料，哥哥“独自背着包裹走向远方”和官东在东方之星沉船事件中“将氧气罩让给别人”，都是我们这个时代所发生的鲜活的具有强烈感召力的事件。鲜活的具有时代气息的社会材料，与宣传正能量的主题，是这篇文章能获得高分的首要原因。
？突出“坚毅的眼神”。文章前后七处写“坚毅的眼神”。前三处是实写，写哥哥看到“军徽”时坚毅的眼神、“充满疼惜，却又饱含坚毅”的眼神、“遥遥地眺望着西南方向”的眼神。第四至六处写“猜想”中的坚毅的眼神，猜想官东“那双眼，必是坚毅的”，猜想哥哥放信和写信时“眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和”、“那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国”。最后一处是点题。这七处对眼神的描写，虚实结合，相互照应，反复渲染，让文章中心明确，重点突出，结构严谨。
？把握关联，有效烘托。文章非常好的把握了命题中的三个关键点。一是“难忘”，二是“那坚毅的”，三是“眼神”，文章对眼神的六处描写和结尾的一处点题，都蕴含和突出了“难忘”与“坚毅”的内涵，扣题非常紧密。同时，为了有效突出哥哥“那坚毅的眼神”是“勇士的眼神”，还进行了多方烘托。首先，在
第一段用“恐慌”的环境进行烘托；其次，用整个家庭如泛滥的洪水一样“挽留的话语”进行烘托；第三用官东同样的形
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象进行正面烘托。
立意凸显正能量，选材紧扣时代脉搏，语言简洁生动，结构严谨精致，此文因此获得了５５的高分。
４、中考满分作文大全：告别自卑
今天，“告别自卑”网站异常热闹，ｗｈｙ？因为有众多知名博客云集。他们来自海内外，来自古今中外，
纷纷就“如何告别自卑”发出了博客帖子：Ｈｉ，大家好！我乃着名小提琴天才帕格尼尼。原本，上天想把我造就成一个自卑者，疾病从我一出生便纠缠住我，四岁患肺炎，六岁得喉结炎，此后一场大病又夺去了我的眼，各种病魔不断侵噬着我的肌体。但我并没就此倒下，我自信地站了起来，自信地与命运搏斗，自信地追求自己的理想。因此，希望朋友们能像我一样告别自卑！
－－博客帕格尼尼
我站在风雨中，任凭风吹雨打，我不低头，我躺在大自然中，虽然不能看见大自然如诗如画的美景，不能听见鸟雀和谐之曲，甚至不能忘情的赞美道：啊，美好啊！可我不自卑我要自信的享受生活，为残缺的人生抒写不残缺的乐章
－－博客海伦）凯勒
我获得美国剑桥大学的录取通知书时，我是多么高兴啊，可随后我被无情的告知已患脊椎性侧索硬化症，好像刚怒放的鲜花被闪电折弯了腰，可我并没有自卑，我顽强的生存，
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不断探究黑洞。并取得了成功，同时创造了一个又一个两年半。那朵曾折断腰的花又挺立于天地间，并散发了无穷芬芳？？
－－博客霍金
看了那么多自信着，成功者的帖子，我感触颇深，于是也尾随发了帖子：
我原本也是自卑者。如一块石子，默默的躺在路边，但感谢众多博客朋友们，让我重拾了自信，远离了自卑，让我明白：即使自己是一块不起眼的石子，也可以成为一块筑基石，为繁忙的交通奉献了自己的力量。李白不是曾自信的说：“天生我才必有用”吗！我也自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”因此希望所有自卑的朋友－－
告别自卑
－－博客“重生”
点评：大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因。作者采用博客发帖子的形式，先模拟帕格尼尼、海伦）凯勒、霍金等名人的口吻，分别讲述了自己如何告别自卑，顽强拼搏，最终成功的经历；然后，作者借“重生”的口吻，表达了自己决心告别自卑的心声。文章由此阐明了告别自卑的意义，使文章的观点得到鲜明的表达。在中考考场上能如此沉着大胆的构思，敢于创新，我们不能不佩服作者的勇气和写作的底蕴。综观全文，立意明确，思路清晰，层次分明，结构稳健，语言简明，叙写流畅，反映了作者较为扎实的写
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作功底。
５、２０１５年宁夏中考满分作文：走过
走过
记忆是心中的蔷薇，永远不会败落。
——席慕蓉
落英缤纷，流水潺湲，世界愈发美好，只因，我们一起走过；
曦光灿灿，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我们一起走过；
风声回转，雨丝轻溅，心灵更显澄澈，只因，我们一起走过？？
自我出生起，便与雨结下了不解之缘。成长的路上，我们一起走过——
犹记得，儿时的我独爱雨天，也不知是因为什么，只觉得和雨特别的亲近。走近雨，走进雨，内心总会有一股莫名的冲动，只觉得那淅淅沥沥的雨浸润肌肤是一种很美妙的享受。
初进花季，仍是一个懵懂无知的男孩，但雨季来临，却已经不再到雨中尽情玩耍了。那时的我，对一切都很敏感，只是淡然地和她相敬如宾。
而如今的我已告别花季雨季，眉宇已然褪去一份青涩，初露一丝英气，对雨自然也有了另一种难以捉摸的情感？？
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“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”雨，如烟，如雾，如丝，如梦，雨珠悄然滑落于脸颊之上，沁入心扉，清凉几许，迷蒙几许。
淅淅沥沥，滴滴答答，密密匝匝，雨丝飞落，如曼妙的舞姬，令我心旌摇曳。
现在的我，已然坐在考场里，虽然没有你的陪伴，但我依然自信，一起走过的路上，留下一行小诗： 走过恋恋风尘
才发现
记忆是心中永远
不灭的炊烟
今天的你
永远是我心中
不老的容颜？？
沙沙挲挲，淅淅沥沥，听，你的声音仍然在我耳畔萦绕，我知道，那是我们心与心的共鸣。
蔷薇依然盛开，芬芳依旧馥郁，这一切只因，我们一起走过～
【满分解密】
生命的成长拔节中，“我”和雨一起走过，这是作者不落俗套的构思。正是有了这份匠心，才成就了这篇佳作。
文章结构紧凑，“雨”这一意象，伴随着“我”一起走过。随着年龄的不断增长，对雨的不同感受，展现了作者心理成长
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的历程，更显得文章层次清晰。“特别的亲近”“相敬如宾”“难以捉摸”，这只是对雨的感觉吗，“书不尽言，言不尽意。”意溢于言外，给读者留下了无尽想象的空间。作者善于营造意境，其意境既得缠绵悱恻，又得超旷空灵，读来宛若隔窗听雨，细腻富有诗意，让人心中一片清新宁静。
６、２０１５年江苏淮安中考满分作文：回味
时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱？？
回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。
回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝
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贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。
回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气？？鼓励我们努力学习，取得好的成绩。
世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。
【例文点评】：本文是议论文，结构清楚，分论点设置合理，语言流畅。尤其是文章选取了自己亲历的原汁原味的事情，朴实纯真蕴含其中，有生活气息，亦有学子情怀！
７、２０１５年海南中考满分作文：材料作文
【题目】
下面两道作文题，请任选一题作文。
（１）阅读下面材料，按要求作文。
在英国一个乡村
的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
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获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。
老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。
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作文九：《小学生作文《健康快乐成长》及老师点评》900字
健康快乐成长抒写幸福华章
盛祝玥
清河路一小五（６）班
不知不觉中，我已经是一个１０岁的男生。常听到、看到“幸福”这个词。幸福是什么？爷爷奶奶说幸福就是孙儿健康快乐，爸爸妈妈说幸福就是儿子茁壮成长。啊，我承载了长辈的美好祝愿，我的幸福正是**爷爷对全国小朋友的殷切期望：健康快乐成长！
我幸福，因为我健康。忘记不了自己生病时妈妈担忧的脸庞，忘记不了自己病愈时爸爸欣喜的模样。健康是爷爷奶奶为我许下的心愿，健康伴我迎击前进途中的风浪。
我幸福，因为我快乐。我出生的那刻，家中一片欢乐海洋，我是这欢乐的源泉，笑容在亲人脸上流淌。我的每天都是快乐的，我的快乐赶走家人偶尔的烦恼和感伤。
我幸福，因为我成长。爸爸的相机记录了我生长的美妙瞬间，妈妈的手指常把我长大的脚儿比量。爸爸常念，小小少年，快快长大；妈妈却说，宝宝别长，永伴身旁。
为什么我这样幸福？这是因为党的温暖阳光。爷爷说，他该上学时，只能空向学堂张望；爸爸说，他上学时，哪有现在的电脑机房？奶奶说，她最难忘，可怕的三年自然灾害；妈妈说，她小时候，哪有现在的汉堡和旺旺？书本告诉我祖国苦难的历史；老师告诉我，是党带领全国人民走向富裕，党的温暖洒遍九州八方。
应该怎样享受幸福？需要感恩社会奋发向上。爷爷说，没有党哪
有今天的幸福；爸爸说，忘本的人儿，不是盛家的儿郎。幸福的水呀不能只去分享，前人挖井后人怎么能忘？历史的年轮永不停息，致敬历史、感恩现在，还须奋发图强，勇书壮丽华章。
最美就是创造幸福，让我们争做祖国的栋梁。健康快乐成长是一个人的幸福，十四亿人的祖国强大了，十四亿倍的幸福聚在一起，那该是怎样无敌的力量？努力学习吧，每位同学都树立远大的报国志向，将来把我们的国家建设的更加富强。
指导老师点评：
作者紧扣“健康、快乐、成长”六字，写明了自己心目中幸福所在，又以设问形式，点明了这幸福来自哪里，自己应该怎么做。短文主题明确，层次分明。
在文字运用上，作者大量采用同一韵部的字作为每句的结尾，使短文读起来朗朗上口，有诗的韵味。
此文最突出的是字里行间浓浓的亲情和感恩之心。作者多次引用师长的言语，表达了健康快乐成长的喜悦，反映了对党的感恩之情的自然传递。
指导老师：王利
作文十：《201X年高考满分作文范文及老师点评：担当》11000字
２０１Ｘ年高考满分作文范文及老师点评：担当 ２０１Ｘ年高考满分作文范文及老师点评：担当
的情况下，我无奈地认识到，行善者的一颗赤诚之心无可置疑，而他们行善举的方式往往成了让爱传递的最大阻碍。正因为他们总是惯于以“救世主”的目光来表达对弱势群体的善意，受助者在这目光的省视下被点燃的一颗过于澎湃的自尊心让善意之举充满了火药味，从而，受助者拒绝牺牲在弱势地位下愈显珍贵的尊严和平等来满足慈善家的自身价值认同。就如那最后以施舍之名拒绝捐助的家庭，我相信，生活尚且难以为继的他们需要这份帮助，也许是以往受助的不堪经历或这位富翁的施助方式让他们艰难的选择拒绝。 真正的慈善家往往坚决丢下慈善这件标签，而以人类共同体的身份去行善，如同约翰多恩那句：
“人不是一个孤岛，所有人的不幸皆是我的不幸”。唯有如此，行善者才能真正懂得他想帮助的对象，才能以最适当的方式给他们以乐于接受而有意义的帮助与扶持，让受助人觉得，他们是以平等的地位扶持着前进，而不是如难民领取政府施舍的粥粮。 晏阳初，世界平民教育之父，他是在发现了“苦力”的价值的基础上向他们伸出援助之手。在平民教育运动中，与其称他为教育界的慈善家，不如尊其为所有农民、苦力的老师、朋友。他曾说：
“欲化农民，必先农民化。”他不愿安居太师矣，空谈误国计，而是扎根到农民中，探索真正对他们有用的善举——开化与教育。 人类作为一个共同体，要成为坚固的岛屿，需要慈善的力量来修补脆弱的堤坝，而要让慈善有力前进，就必须行善者脱下救世主的眼镜，带上捐助对象的眼镜，扎根到他的世界中，问一句：
“你需要什么，我们能共同努力改善些什么，”这才是有持久力量的真正慈善，需要我们以对的方式共同前进。 本文紧扣富翁热心慈善事业，捐助三个家庭的材料，引出有关慈善的话题，并以此为中心内容展开论述，符合本次作文的材料内容和含意范围。 文章开篇简单点出慈善的意义后，顺势提出慈善遭遇婉拒的尴尬问题，进而分析产生这一问题的根本原因在于行善方式不当，紧接下文论述如何改变方式，以人类共同体的平等身份行善，并举晏阳初的事例以佐证。
最后，以共同努力改善慈善的方式为愿望收束全文，回答了文章标题提出的问题。 文章观点明确，真正有效的善行需要采用适合捐助对象的行善方式，在捐助者和受助者之间搭建起平等互信的桥梁，让善意顺利进行，让爱心顺利传播。对当前慈善存在的社会问题分析较深入，认识较深刻，能够透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，思路清晰，论述较有层次。 比较遗憾的是，文中一些长句的语言表达不太流畅，意思不太清晰，全文例证较薄弱，不够丰富有力。 培根曾说，善性是人性与神性最相近的地方。那么慈善，自然也就是人性中善性最确凿的流露。慈善是一种精神的体现，不应流于形式。缺乏关怀的慈善就成了施舍，而施舍，恰恰是毒药。 慈善，不仅仅是助人，更重要的是“省人”。当年，倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物，而非劳动得来，那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。在做慈善的同时，在提供帮助的同时，要使被帮助者振作起来，鼓起生活的勇气。如果不能，勿宁不给，以免受者得之而依之，陷于沉沦。慈善中 包含的更多的是人性的关怀，而非单纯对弱者的怜悯。怜悯是不值一钱的，而关怀却是无价的。 慈善还需以适应受者的心理的方式施行。亚圣孟子有云：
嗟尔而与之，乞人不屑也。陈光标的高调慈善自然是不提倡的，只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。不谈流于形式之嫌，此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫）乔布斯，去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达２５亿美元的巨额捐款，而且是匿名的。我想，流浪汉对玉米、烧饼之需要，应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。 除了要在施行慈善时注入关怀，又以合适的方式施行之外，施行慈善还必须行之得处。有些人，并不真的需要我们的善意。正因为有人行善不得处，才会有某红十字会人员的疯狂炫富，才会有渔夫和蛇的悲剧。将慈善行之得处，不是吝惜我们的善心，而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源，去帮助真正需要的人。 我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物，我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。我们都有自己的一颗善心，中学生、律师、清洁工、公交车司机，没有谁的善心更高贵。正如布鲁斯）韦恩所言，“英雄
可以是任何人”，慈善可以流露于举手投足间。搀扶孕妇上公交车，为福利院打扫卫生，甚至与落单的老人闲聊，都可以是善心的体现。 古人根据人创作了神，而人依靠善心贴近了神。善良的心性透过慈善的举动点燃了历史的火炬手手中的火把，照亮了人类的文明。而这其中的火炬手，既可以是白手起家的富翁，也可以是拒绝施舍的穷人。 ?善性是人性与神性最相近的地方?。此文开篇高屋建瓴，以人性的切入去探勘善性的本质，并对?慈善与施舍?做了确切的辨析，虽不过三言两语，却字字切中要义。接着，作者在对慈善的关怀本质、施行方式、落实对象的几个层面上进行了缜密有效地论述，思想成熟深入，表达掷地有声， 展现了一位关注社会思考独立尊重内心的中学生的良好风范。 文章结尾两段尤为令人称道。作者不被材料锁定，在有限的生活经验之上，以更为宽阔的胸襟，扩大了对善行的?施者?的界定，同时，与之延展的慈善的内涵和外延也有了更为丰富的现实意义。 确实，行善路上，人人都是高贵的善性传递者，财富与善心不一定成正比，尊严也从来没有排行榜。善在大爱里，更在细节中。 随着首富比尔？盖茨，股神巴菲等全球富豪以“裸捐”发起富豪慈善活动，慈善之风便如无数个超级飓风，迅速席卷全球。这似乎是一种皆大欢喜的事情，捐者开心，得者开心。然而，并不是所有贫困者都会满怀感激地接过免费的赠予。在他们心中，这或许是一种施舍，一种尊严的丢失，骨气的丢失。 首先，作为一个施善者，有这份良心固然是好的，但也要注意方式。中国富豪陈光标高调行善，在获得无数荣誉的同时，也一直饱受诟病。原因在于他的急躁与高调。在他的每一张宣传照中，背景都是曾接受过他援助的贫苦百姓。但是那些解决了生活困难的农民，即使是笑着的，也难掩一脸的卑微与怯弱。陈光标这种高高在上的施善方式，无疑是伤害了他们的尊严，活活地挤走了他们的骨气。相反，大连市的微尘就做得比陈光标好多了。微尘不是一个人，而是一个组织，由无数匿名之人捐款而成，给需要的人送去钱财，却不留名，不求回报。这种慈善方式不仅给受助者留下足够的尊严，还很有可能感动他们，从此也加入微尘行列。由此可见，不同的慈善方式，效果其实大不相同。穷人也有尊严，当慈善遇上傲骨之人，最忌的便是一副高高在上的嘴。慈善的本意是帮助他人，不仅是物质
上的，也有心灵上的。因此，用一种更温和，更合适的方式去做慈善，才能最大限度地帮助他人。 其次，作为一个受善者，要视自己的实际情况去做事，千万不能意气用事。古有“不食嗟来之食”的傲骨之人，最终活活饿死在街上。且不论施饭者态度如何，如果在生命危险时仍争一时意气，往往得不偿失。接受他人资助的人，固然是要留一点骨气，但这并不代表盲目拒绝他人好意。台大校长黄中天功成名就后回到耶鲁去感谢曾助他良多的宿管阿姨，那位美国大妈却一脸严肃地拒绝了，并要求他去帮助更多的人来感谢她。黄中天谨记在心，一生中资助了无数学子。黄中天的做法，才是受善者该有的“傲骨”，不白白地接受捐助，而是把曾接受过的善意经自己的手向四周扩散，这才能使慈善走得更远。 当慈善遭遇“傲骨”，施善者不能一走了之，受善者也不能固执己见。只有双方平心静气，改变一下方式，端正一下心态，才能使这场慈善皆大欢喜，施者开心，受者也开心。大家互相理解，你浇水，我施肥，才能使慈善之树更加拙壮成长。 此文伊始，紧扣材料，点明慈善有益世道人心，接着笔锋一转，提出当慈善遭遇傲骨，双方出现如何面对之难题，文章由此焦点切入，选取施受之关系角度立论，可谓审题精准。文章先写施善方式，以一反一正两个例证阐释说明何为正确的捐助方式。相较于陈光标，微尘团体的行善不是伤害而是维护了受助者第三篇：《【最新】２０１Ｘ年高考满分．
作文真题＋满分作文＋专家点评》
一、全国课标卷：
２０１Ｘ年高考满分作文范文及老师点评：
担当。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 船主感激地说：
“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在
溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：
“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试～” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：
“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”２０１Ｘ年高考满分作文范文及老师点评：
担当。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响，， 大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛，，，这一个个场景带给你怎样的感受和思考，请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于８００字的文章。 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：
“早上好，孩子们，水怎么样，”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：
“水到底是什么东西，” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考，， 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于８００字的文章。不得套作，不得抄袭。 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章（不要写成诗歌）。 人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。 台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目，人们就此问她，她的回答是：
“人，要隐于音乐背后。” 有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面，， 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼？罗兰） 运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。（冯骥才） 要求：
（１）必须符合文体要求；
（２）角度自选；
（３）立意自定；
（４）题目自拟；
（５）不得抄袭，不得套作。 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。 注意：
？不要脱离材料的含意。
？立意自定，题目自拟，文体自选。
？不得套作，不得抄袭。？不得透露个人相关信息。？书写规范，正确使用标点符号。 台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：
“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：
“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文在网上引起了热议。 请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。 【注意】
？角度自选，立意自定，题目自拟。
？不得脱离材料的内容和含义的范围作文。
？除诗歌外，文体不限。？不少于８００字。？不得抄袭、套作。 有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。 要求：
（１）必须写议论文。
（２）不少于７００字。
（３）不得透露个人相关信息。
（４）不得抄袭，不得套作。 语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：
“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。” 学生甲：
“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。” 学生乙：
“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊，” 学生丙：
“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。” 学生丁：
“要是这样说的话，改变的又何止是书信，社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。” 请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于８００字的文章。要求：
明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐，， 根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于８００字的记叙文或议论文。 惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。 ——孙中山 要求：
？选准角度，自定立意；
？自拟题目；
？除诗歌外，文体不限；？文体特征鲜明。 十
五、广东卷：
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：
“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前，，伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 要求：
？自选角度，自拟标题，自定文体。
？不少于８００字。
？不得套作，不得抄袭。 十六：
四川卷：
请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：
？自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；
？不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；
？用规范汉字书写；？不少于８００字。２０１Ｘ年高考满分作文范文及老师点评：
担当。 十七、重庆卷：
下班前，一名工人进入一座冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了５个小时。 事后有人问保安：
“你为什么会想起打开这道门，这不是你日常工作的一部分啊～” 保安说：
“我在这家企业工作了３５年。每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并且下午跟我道别的人。” “我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。” 要求：
？结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
？自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于８００字；
？不得套作，不得抄袭。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章：
近年来，素有?语林啄木鸟?之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品?咬文嚼字?；莫言在被?咬?之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。 要求：
１．选准角度，自定立意；
２．自拟题目；
３．除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；
４．不要脱离材料内容及含意的范围。 从题目内容来看，今年山东高考作文与２０
１
１、２０１Ｘ年山东作文题目相比，延续了高考语文作文与社会生活紧密关联的特点；今年山东作文题目引用莫言的材料，其材料本身较２０１Ｘ年孙中山先生的名言与社会生活关联更显密切。 从写作的难度来说，山东近三年的作文都不难立意，显然都没有在审题立意上故意为难考生，但要写出真正优秀的文章却不容易。如果没有不错的语文素养，没有较深切的对生活、对人生的体会，没有一定的语言文字表达技巧，是写不出高分作文的。 由此可见，考生要想作文分数有所突破，学习中还要把训练的重点放在日常生活与人生感悟的表达，以及写作技巧的训练上；力求抓住生活中零星的感悟，及时表达，积少成多，努力做到词能达意、词能悉意。当然，在写作能力提高的过程中，一些具有深厚生活积淀的文学作品和高考优秀范文的品读，对于考生生活和人生感悟的积累以及语言文字表达能力的提高具有不可替代的作用。 今年山东作文题目明显地有以《咬文嚼字》专栏为代表的?读者?和以铁凝、莫言为代表的?作家?两个角度。从这两个角度来看，这个题目比较适合写议论文。从?读者?的角度可以写求真，写
勇于质疑；从?作家?的角度可以写谦虚，写坦诚，写风度。 不管从哪个角度立意都不难，但要出彩，就一定要有亮点。比如?读者?的角度，可以写《做一只无畏的啄木鸟》。题目中运用比喻修辞，比?咬文嚼字??纠错?诸如此类词语更具有文学色彩；?啄木鸟?前加上?无畏?，更容易表达这种敢于质疑的精神；而且好的题目有了，作文的开头就更容易入题。 从?作家?的角度立意，考生一定要表达出自己对材料中以铁凝、莫言为代表的作家行为的准确理解：
比如敢于承认错误的坦诚与担当，比如面对读者纠错的谦虚与大度，比如那种不浮夸、不炫耀、不推却待人待己的天然本真。一定要注意，文章不能空泛地谈，要用恰当的材料来证明自己的观点；文章的结构思路要清晰，语言表达要符合逻辑；文章结尾的升华，要结合社会生活，力争体现立意的人文价值、现实意义。 善待错误，人生境界顿开２０１Ｘ年高考满分作文范文及老师点评：
担当。 面对《咬文嚼字》的挑错，著名作家积极以感谢和理解回应，令人为之动容。我总以为，唯有积极面对别人的批评和挑错，人生境界才能不断升华，生命才能日益趋向不朽和伟大。 挑错的必要性，来自于主观世界的狭隘与片面。我们常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在骄傲的同时保留一份面对不足的谦卑。 所以善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自如。智者如曹禺，也深谙这一哲理。当美国剧作家蒙特来华拜见这位剧作大师时，交流正酣，曹禺拿出黄永玉对他的批评信：
?我不喜欢你后来的戏，一部也不喜欢，你丢失了通灵宝玉，你为势位所误～?如此辛辣，一针见血，指出曹禺?重政治，轻创作?的错误，曹禺硬是让翻译一字一句译给蒙特听??可见曹禺的伟大，除了对艺术的不懈追求，还体现在了对挑错的理性面对和坦然接受。 然而，若一味妄自尊大，对别人的挑错?充耳不闻?，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接受失败的苦楚。李经纬，在改革开放后建立了?健力宝?公司，创造了可与百事可乐比肩的商业传奇。可是，面对前无古人的成功，李经纬却对别人的挑错一概拒绝，面对公司上至领导下至员工的批评与阻挡， 他不管不问，集巨资在广州建造健力宝大厦，最终超出公司的承受能力。面对业界好友对他?不考虑商业规律，一
味拉广告招商?的挑错，他拒绝诚恳吸收，最终让健力宝暗淡于历史的长河之中，他自己也身陷囹圄。 首先，面对别人尖锐的挑错，要保持一份淡定平和的心态，不急不躁，不躲不藏；如季羡林所说的那样：
?别人说的话是鼓励是批评是鞭策，都是对我好。?其次，要学会甄别?有价值?的挑错与?一味为了挑错而挑错?，也就是说，在面对别人挑错时，不是固定的屈从，而是要保持一份起码的信任。如演员于是之一辈子都在接受观众的挑错与批评，但必须经过?审视——消化——吸收?的过程，最终把一个个鲜活的角色演到了人们心中?? 人生逆旅，每个人都会犯错，迷失甚至被异化，而往往一份善待别人挑错的胸襟，能够带领你欣赏更旖旎的风景。 【名师点评】阅卷组专家认为，这篇文章的成功之处有以下几点：
首先题目拟得好——?善待错误，人生境界顿开?，把善待错误上升到人生境界的高度，这就远远高出了那些只知就事论事的考生，这说明一个好的标题可以激活全篇。当然，作者在选择论据上也费了一番心思，曹禺一例是正面的例子，论述了?善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自如?，李经纬一例则是反例，从反面论述了?别人的挑错‘充耳不闻’，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接受失败的苦楚?。文章最后指出了对待批评和挑错的正确做法。可谓层层递进，水到渠成。 在《咬文嚼字》杂志开辟专栏，专门为名作家著作挑错之后，这些作家纷纷表示感谢，诚恳承认错误，可见，接受别人的指正与批评，正视自己的错误，是消除谬论的好方法，显示了一个人大度谦和的君子之风。 胡适一生名满天下，也谤满天下，赞扬和批评他的人都表现到了极致。他有一句名言：
?容忍比自由更重要。?他从不以激烈的言辞攻击自己的反对者，而是正视别人的批评。这不是懦弱卑下的表现，恰是温文尔雅的谦谦君子之风。他年老时身居台湾，大陆人民不认可他，他坦言：
?我这一辈子做了百分之六十的事对国家有益，剩下百分之四十我是不怕骂的。?并说：
?允许别人说话是形成民主政治的必要条件。?人之老矣，仍保持
一份平和谦卑的心态，正视别人的指责，他的谦和君子之风永远存留
在人们的记忆中。 而与此相对的，是其好友陈独秀。两人初为同道，
后因政见不同而成为政治上的死敌，然而私人的友谊仍在。陈独秀主
张激进革命，拒绝接受渐进改良派的任何批评建议，最终因自大而决
策失误，致使无数共产党人被杀害，其本人也被开除党籍。然而在其
穷困潦倒之时，发动北大全体教授营救他的却正是胡适。 接受别人
的指责，正视自己的错误，是成功路上必备的态度。?**?
后，改革开放总设计师正视群众的指责，及时修正错误，做出正确决
策，迎来了开放口岸的汽笛声声、交易所的铃声阵阵?? 在当今中
国，青年们拥有越来越多的话语权，他们敢于对混乱的现状提出自己
的看法，而我想说，青年人要发出属于自己的好声音，首先要练就一
副好嗓子，选择那些有可能对现实造成危害并要继续危害下去的事，
以慷慨激昂之音为促进社会的调整和改变发声。而我们的国家，只有
正视来自各方的指责，才会让这个几千年来以智慧、谦和而著称的国
家，不失应有的谦谦君子之风。 【名师点评】这是一篇意蕴深厚、
条理清晰、比较规范的考场议论文。文章直接截取材料，由此引出自
己的观点：
接受别人的指正与批评，正视自己的错误，是消除谬论的好方法，
显示了一个人大度谦和的君子之风。这样入题迅速，点题明确，又能
避免偏题，使文章干净利落。结构严谨、清晰，由材料起，引出话题
和中心，再到选取胡适、陈独秀一正一反的例证，相互对照，同时例
第五篇：《高考英语满分作文范文及点评》 Ｉ’ｍ ｓ ｇｌａｄ ｔｈａｔ ｙｕ ａｒｅ
ｉｎｇ ｔ ｌｅａｒｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｈｅｒｅ． Ｉ’ｖｅ ａｌｒｅａｄｙ ｆｕｎｄ ｙｕ ａ ｈｕｓｅ ｎｅａｒ ｕｒ
ｓｃｈｌ． Ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ｔ ｔｅｌｌ ｙｕ ｓｍｅｔｈｉｎｇ ａｂｕｔ ｉｔ． Ｙｕ ｍａｙ ｇｅｔ ｎ Ｎ． ｌｌ ｂｕｓ ａｔ Ｆａｎｇ Ｃａ Ｓｔｒｅｅｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｓｔｐ ｉｓ ｊｕｓｔ Ｊｉａｎ Ｘｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｓｃｈｌ． Ｔｈｅ ｈｕｓｅ ｉｓ ｎｅａｒ ｔｈｅ ｓｃｈｌ． Ｉｔ ｉｓ ａｂｕｔ ２５ ｓｑｕａｒｅ ｍｅｔｒｅｓ． Ｉｎ ｔｈｅ ｂｅｄｒｍ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｂｅｄ， ａ ｓｆａ ｓｔａｎｄｉｎｇ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ａｌｌ ａｎｄ ａ ｔａｂｌｅ ｎｅａｒ ｔｈｅ ｉｎｄ． Ｙｕ ｍａｙ ｆｉｎｄ ａ ｌｉｇｈｔ ｎ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ ａｎｄ ａ ｃｈａｉｒ ｎｅｘｔ ｔ ｉｔ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔ ｔｈｅｒ ｒｍｓ ｎｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｂｅｄｒｍ． Ｔｈｅ ｌｅｆｔ ｎｅ ｉｓ ａ ｂａｔｈｒｍ ａｎｄ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｎｅ ｉｓ ａ ｋｉｔｃｈｅｎ． Ｓ ｙｕ ｍａｙ ｃｋ ｂｙ ｙｕｒｓｅｌｆ． Ｔｈｅ ｒｅｎｔ ｆｒ ｔｈｅ ｈｕｓｅ ｉｓ ５００ ｙｕａｎ ｐｅｒ ｍｎｔｈ． Ｈｐｅ
ｙｕ’ｌｌ ｅｎｊｙ ｓｔａｙｉｎｇ ｈｅｒｅ！ 本文内容具体，详略得当，表述方式很
有创造力和新意，长短句并用，语言结构富于变化，错落有致，顺畅
圆润，尤其是情态动词和分词的运用很独到，为文章增色不少。 ．
Ｔｈｅ ｈｕｓｅ ｉｓ ｎ Ｆａｎｇ Ｃａ Ｓｔｒｅｅｔ， ｎｔ ｆａｒ ｆｒｍ ｔｈｅ Ｊｉａｎｘｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｓｃｈｌ． Ｉｆ ｙｕ ｔａｋｅ ｔｈｅ Ｎ．１１ ｂｕｓ， ｉｔ ｉｓ ｊｕｓｔ ｎｅ ｓｔｐ． Ｉｔ ｉｓ ａ ｆｌａｔ ｎ ｔｈｅ ｔｈｉｒｄ ｆｌｒ ｆ ａ ｂｕｉｌｄｉｎｇ． Ｉｔ ｈａｓ ｔｈｒｅｅ ｒｍｓ， ａ ｌｉｖｉｎｇ－ｒｍ， ａ ｂａｔｈｒｍ ａｎｄ ａ ｋｉｔｃｈｅｎ． Ｙｕ ｃａｎ ｃｋ ｙｕｒｓｅｌｆ． Ｔｈｅ ｍｉｒｒｒ， ｔｈｅ ｂａｓｉｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｂａｔｈｔｕｂ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｖｅｎｉｅｎｔ ｆｒ ｙｕ． Ｉｎ ｔｈｅ ｌｉｖｉｎｇ－ｒｍ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｂｅｄ， ａ ｓｆａ ａｎｄ ａ ｄｅｓｋ ｉｔｈ ｃｈａｉｒ． Ｔｈｅ ｄｅｓｋ ｉｓ ｎｅｘｔ ｔ ｔｈｅ ｉｎｄ． Ｉｔ ｉｌｌ ｂｅ ｇｄ ｆｒ ｓｔｕｄｙ． Ｔｈｅ ｔｔａｌ ｓｉｚｅ ｉｓ ２５ ｓｑｕａｒｅ ｍｅｔｒｅｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｒｅｎｔ ｉｓ ５００ ｙｕａｎ ａ ｍｎｔｈ． ｉｌｌ ｙｕ ｂｅ ｓａｔｉｓｆｉｅｄ ｉｔｈ ｔｈｉｓ ｆｌａｔ， ｒ ｙｕ ａｎｔ ａｎｔｈｅｒ ｎｅ？ Ｊｕｓｔ ｌｅｔ ｍｅ ｋｎ． Ｉ’ｌｌ ｔｒｙ ｍｙ ｂｅｓｔ
ｔ ｈｅｌｐ ｙｕ．
