独亦烟花笑
作文一：《有关感动的作文开头和结尾》1500字
１（感动是大海中突然涌起的一层海浪，那种澎湃让人的心灵是一种震撼～感动是还是一片悄然落下的树叶，只有平凡中的不平凡才更容易让人感动～感动是雨后晴好的天气，因为感动的时候人总会看到更多美好的事情～ ２（感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；感动是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 感动是年终岁末一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量。谈起感动，今年感动我们的人还真不少，首先想到的。。。。。。 ３、什么是感动，有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动；当你漂泊而归，站台前恋人那痴痴等待的身影是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人伸出的温暖的手是感动。。。。。。 ４、读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动?? 有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”我真正体会到了这句话的含义。。。。。。 ５、感动是悬崖峭壁上满布百合花的灿烂；感动是父亲宽厚背上孩子甜甜的酣睡；感动是汶川土地上最后的生命的存在。因为爱与努力，有了奇迹，因为奇迹，有了感动。 ６、百合花为了生命的意义开遍山野，父亲为了孩子的安逸不辞辛劳，最后的生命为了希望而留下。感动穿插在奇迹之中，于是心弦被波动，传出空明、静透的水声，丝丝缕缕的感动，难道会没有积聚成雄浑大海的一天么，
这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。我心里慌，于是询问了一位好友。当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我作业的龚原，没想他却把这件事说出去了～这可是大秘密呀～我顿时火冒三丈，想也不想，一口气冲到正在宣传的龚原身边，大喊了一声：“讨厌～你这个可恶的大嘴巴～”说完，便气呼呼地走了。班里的同学都不说话了，龚原呆呆地伫在那里，一动也不动……
我再也不理他了～我心里一直这样重复着～下了早读，我一个人坐在座位上生气。哼～太不讲信用了～我越想越气，一下子哭了。“喂，你过来一下～”我仰头一看，哼，你还有脸来见我～没错。正是龚原，他正笑嘻嘻地看着我。但在我心中，简直是黄鼠狼给鸡拜年～“你可不可以出来一下，”他平和地说。我本想说不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我～于是，我起身和他走出了教室。他把我带到走廊的一边，这儿人不多。我紧张起来了，他想和我打架吗，遭了……只见龚原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。“说好了，要等我走了才能看，一定哟～”他小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，他就飞快地闪了。他有什么阴谋，里面是不是画了一只老鼠呢，还是一封恐吓信……我双手发抖，慢慢打开了纸团。每打开一层，我的心就狂跳一下。终于打开了，我一看，傻了眼。天呀～上面写了大约８００多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。
后来，我给了龚原一个写满了“没关系”的纸团，他笑了笑，仿佛在说：“你终于原谅我了～”我也笑了笑。
这件事真使我感动。虽然我与龚原没有太多对话，但是友谊的天使在我们之间搭起了桥梁，使矛盾解开了。我会永远保存好这珍贵的
直到今天，我想这件事，仍然深友谊，毕竟它是比珍珠更美的东西。
受感动，一股热流温暖了我全身……
作文二：《有关感动的作文开头和结尾》700字
有关感动的?作文开头和?结尾
１（感动是大海?中突然涌起?的一层海浪?～那种澎湃让?人的心灵是?一种震撼：感动是还是?一片悄然落?下的树叶～只有平凡中?的不平凡才?更容易让人?感动：感动是雨后?晴好的天气?～因为感动的?时候人总会?看到更多美?好的事情： ２（感动是一缕?阳光～让你的心灵?即使在寒冷?的冬天也能?感到温暖如?春，感动是一泓?清泉～让你的情感?即使蒙上岁?月的风尘依?然纯洁明净?。
感动是年终?岁末一段温?暖的话题，也是新春伊?始一股蓬勃?的力量。谈起感动～今年感动我?们的人还真?不少～首先想到的?。。。。。。
３、什么是感动?，有人告诉我?～当你夜晚在?灯下苦读～母亲的一碗?热粥是感动?，当你心中寂?寞阴霾～朋友一声电?话中的问候?是感动，当你漂泊而?归～站台前恋人?那痴痴等待?的身影是感?动，当你生病住?院时～朋友的探视?、问候是感动?，当你生活中?遇到困难～毫不相关的?陌生人伸出?的温暖的手?是感动。。。。。。
４、读书累了～父母为我们?削个苹果～是感动，口渴了～朋友帮你打?回一杯水～是感动，沮丧时～得到一句宽?慰的话～是感动，高兴时～有朋友与你?一起分享快?乐～是感动，平凡的日子?～收到一份小?小的祝福～哪怕只是一?片花瓣～一片树叶～也是感
动…… 有这样一句?话：“人之所以会?感动～是因为他生?活在爱之中?。”我真正体会?到了这句话?的含义。。。。。。
５、感动是悬崖?峭壁上满布?百合花的灿?烂，感动是父亲?宽厚背上孩?子甜甜的酣?睡，感动是汶川?土地上最后?的生命的存?在。因为爱与努?力～有了奇迹～因为奇迹～有了感动。
６、花为了生命?的意义开遍?山野～父亲为了孩?子的安逸不?辞辛劳～最后的生命?为了希望而?留下。感动穿插在?奇迹之中～于是心弦被?波动～传出空明、静透的水声?～丝丝缕缕的?感动～难道会没有?积聚成雄浑?大海的一天?么，
作文三：《有关开头和结尾的作文评语》1600字
有关开头?和结?尾的?作文?评语??
作文?结尾?：?
１?、结尾?恰到?好处?地点?明中?心?，语言?朴实?而含?义深?刻?，耐人?寻味?。?
?２、以感?受开?关?，以感?受结?尾。?这样?便使?文章?前后?照应??，首尾连?贯?，?同时又使?文章?主题?回环?复沓?，?感染力?极强?。?
?３、结尾?处对?人物?的美?，?情真意?切?，感人?至深?。?
４?、文章?含蓄?的结?尾?，既点?题?，又耐??人寻味。? ?
５、结?尾处??集中表达?情感?，?既照应?开头?又总?结全?文。?首尾?连贯?，?一气?呵成。? ?
作文开?头?： ?
１、文?章开?头简?而得?当?，通过?环境?描写?来衬?托人?物心?情，?十分?艺术??化。 ?
２、开?头简?明扼?要?
３?、文章?开头?新颖?，?具有先?声夺?人之?效。?使读?者一?见面??就能对人?物?产生…?的印?象。? ?
４、文?章开?头引?人入?胜，?吸引?读者?。…?点面?结合?，?使文章?生动?，?具?体，详略?得当?。?
５?、文章?语言?生动?丰富?，?可读性?强。? ?
６、? ?开头出??手不凡?，吸引?读者? ?
７、开?头打?动人?心，?具有?真情?实感?。?
８?、文章?开头??交待得十?分清??楚，起到?总领??全文的作?用。? ?
９、文?章选?材新?颖?，激起?读者?读下?去的?欲望?。?
情节?生动?有趣?，?叙述清?楚完??整，也表?现出?作者?的聪?明?，机智?，?充满了??家庭生活?情趣?，?文笔流?利活?泼?． ?
你?很善于抓?住事?物的?特点?进行?具体?描绘?，?展示了?…，?文笔?间渗?透了??情感． ?
文章?很有?说服?力?，也发?人深?思?．从写?作上?来说?，?情节生?动?，文章?有波??澜，读起??来深受教?益?．?
主题凝?炼?，集中?，?议论深?刻?，有力?，?震撼人?心?． ?
本文用?词准?确?，严密?，?语言平?实自??然，而比?喻?，拟人?等修?辞的?运用?更?使文章?锦上?添花?． ?
这篇?作文?的主?要特?色是?叙述?具体?，?细节真?实?，描写?生动?，?有真情?实感?，?并运用?了比?喻?，拟人??等修辞手?法?，把…?写得?非常??传神，?同?时表达了?…对?…?的喜爱?． ?
这篇?短文?的特?点可?概括?为亲?切?，温馨?，?隽永?．?
文中描?绘的?…清?新活?泼?，欢快?明朗??．字里行?间跳?动着?的童?心?，使文?章?也有了?生命?力?． ?
文章凭?着丰?富的?想象?，?凭着多?彩的?语言?，?将…呈?现读?者面?前?． ?
文章简?洁明?了?，语言?平淡??朴实． ?
作者?观察?细致?，?想像力?丰富?，?运用拟?人?，比喻?等手?法?，使生?动活??泼，引?起了读?者的?兴趣?． ?
借景?抒情??，托物咏?志?，很特?色?． ?
文章在??民间传说?的基?础上?，?进行合?理想?象和?生动?描述?，?演绎出?一篇??精彩的童?话故?事?，读来?饶有?趣味?． ?
…要?求通?过虚?构的?故事?来表?达一?种哲?理?． ?
本文很?好体?现了?…的?特点?，?深刻的?主题?与新?颖的?构思??相得益彰?． ?
巧用?伏笔?是文?章的?一大?特点?．?文章第?一段?就为?全篇?故事?的发?展做?了?极好的?铺垫?．?这种构?思非?常巧?妙?，可以?借鉴?． ?
这是?一篇?很有?新意?的…?文章?构思?巧妙?，?语言朴?实自?然?． ?
作品的?构思?是巧?妙的?，?文笔也?是简?洁流?畅?．想象?大胆?，?富有创?造力?，?文章读?起来?新颖?奇特?极具??吸引力?． ?
想象力?较丰?富?，极具?新意?．?开头自?我介?绍?，引入?下文?，?另外?，文章?语言??简明扼要?，?风格幽?默误?诙谐?． ?
文章?不长?，?但过程?叙述?得很?清楚?，?人物的?活动?描述?得也?具体?，?真实可??信，生动??有趣，?全文结?构紧?凑?，完整?，?文笔也?较流?畅?． ?
?
作文四：《有关感悟的开头和结尾》1400字
１、做一个幸福的人（幸福话题）
幸福是一粒种子，感恩的心是土壤，自信是水源，无私为阳光。将幸福的种子植根于感恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀。幸福之树将茁壮成长，郁郁苍苍。
幸福是一条小船，感恩的心是大海。自信作帆无私为风。将幸福的小船置于感恩的大海，张扬自信的风帆，乘着无私的海风，幸福之舟劈波斩浪，扬帆远航。（开篇）
其实幸福并不是那么遥不可及。当我们怀有一颗感恩的心，当我们充满自信，当我们无私地为他人着想，我们都会惊奇地发现，自己早已被幸福的感觉围绕，做一个幸福的人，原来很简单。（衔接）
…… ……（主体）（三个小片段）
用自信之泉浇灌感恩的土壤，用无私的阳光照耀，我们看到幸福的大树上开出绚丽的花朵，馥郁芬芳。
用无私之风鼓起自信之帆，我们看到幸福的小船满载而归，并期待又一次远航！……
２．人生就像一粒种子，播种在那里都有可能长成一棵树，重要的是能不能长的好，长的壮。人一生要经历很多事情，从我们被父母生下来开始，就经历幼年、童年、上学、跟着步入成年，随着成家立业，结婚生子，这是每个人都必须要走的路。
人的一生步入成年后，许多事情都会随着时间而改变，很多事情都不会那么如意顺心，很多事情需要我们去争取，很多事情会随着我们的努力而改变。有一句话说的好‘人活着就要活出个样子来’可说起来简单，试问又有几个人能一生活的有模有样？谁又没有努力呢？可是人的一生有一半是命运，一半是人为埃
优其是当我们面对感情的时候，好多时间会让我们身不由已，我不知道别人是不是和我一样的心态，可我想应该有大部分人都有这种心态吧。当我们爱上一个人的时候，就会不顾一切去争取，可最终的结果又有多少让我们满意的？我们没有争取吗？可事情总是没有我们想相的那么室完美。
我对感情就是如此，过去我不明白什么是爱，也许太年轻了吧，可当我找到属于我自己的真爱时一切都晚了，我没争取吗？我做了，可还是晚了，毕竟现实是残酷的。过去我为了不让自己后悔一直在努力，现在又为了感情还是在努力，可我知道无论我怎么努力都不会结果了，但我知道我爱过了，真的过了，我不后悔，就算我只能在一个小小的角落里思念、等待着这个被我深爱的人，我也愿意，因为我觉得他值得，要别人眼里可能认为我很傻，可我觉得只要自己开心就好了。毕竟人生难得遇到真正的爱，人一生真正的只能爱一次，也许你可以爱很多次，但以后的爱都没有最初的那么纯洁，那么真诚，所以在每个人和生活中初恋最难忘记，这就是例子，只要你真的爱过，他／她就会让你刻骨铭心一辈子，有的是让你幸福一辈子，有的却是让痛一辈子。
我用心爱过了，虽然只是短短的时间，但我相信自己是爱他的，因为心情是不可能骗得了的。没有他我会很不开心，没有他我会深深的想念他，没有他我会默默的祝福他，为了他我愿意做我可以做的一切，只想他开心，希望他幸福！很多时候想起他会不由自主的流泪，有时候想起他又会很开心！无论是在工作或是吃饭睡觉，都会在一瞬间想起他，我的开心、伤心都被他深深的牵动着，如此的心情我从来不 曾有过，我坚信这就是爱，我会用一生去珍惜这份爱，无论结果怎么样，我只要自己没有遗憾就好。
从我成年后，没有一个人让我如此放不下，只有他；没有人让我如此牵挂，只有他；今生在有限的岁月里他将是我一生的牵挂，一生的思念！因为他是我今生唯一的真爱。
其实爱一个人真的一定要拥有吗？在我觉得爱他并非一定要拥有他，只要他过的好，过的幸福我又何偿不开心呢？虽然会有一点点心酸，但只要他过的好我就不后悔。
每件事只要我去努力过了，我觉得成功与否都不是重要的，只要我用心去做过，就是无憾的人生了！
作文五：《有关国庆节的作文的开头和结尾》7200字
有关国庆节的作文的开头和结尾
开头
以前，在我还不懂事时，每年的国庆节也会让我很高兴，那是因为国庆节要放长假，我可以和伙伴们痛痛快快地玩，和爸爸妈妈一起去旅游。现在我长大了，我知道了１９４９年的十月一日，**在天安门城楼上向全世界宣布：“中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了。”我还知道了为了这一天，无数先辈付出了鲜血和生命，也正是无数的鲜血和生命换来了我们今天的和平与美好生活。今年的“十一”是祖国６５岁生日，此时，我的心里充满了感激、敬佩，也为祖国的美丽、强大感到无比的骄傲和自豪。 在这秋风送爽的十月，在这喜悦收获的季节，在这二十一世纪的第十个秋天，我们又一次迎来了一个盛大的节日——国庆节，中国大地普天同庆，华夏神洲欢呼雀跃。
回望这六十五多年，从无到有，由弱及强，共和国的成长如同新生的树苗，虽然饱受风雨的洗礼，仍然屹立不倒；纵然历经磨难，但却愈见辉煌。
我们伟大的祖国有着五千年的文化底蕴，文物古迹、珍稀矿产，那是多不胜数。她用庞大的“身躯”和无私的爱哺育了一代又一代的中国人。他们善良、勇敢、辛勤地耕种，使得国家日益的昌盛。我——一个二十一世纪的少年，心怀雄心大志，就是想着有一天能为祖国做贡献。从小我就倍受家庭的熏陶——当我呀呀学语的时候，爸爸妈妈就每天给我讲关于祖国由苦难到繁荣的故事。从那时候起，我的心中就深深地刻下了“祖国”两个恢弘的大字—－祖国～
光如流水般逝去，的祖国已点燃了她的第６５枝生日蜡烛。这６５年的风雨中的路，淌过的河，已不计其数。这６５年里，有辉煌，也有失落，虽说成长之路是曲折和漫长的，但有决心，也有信心。能够长大。
金秋十月，国旗招展，举国同庆。今天全国各族人民满怀喜悦，迎来了中华人民共和国６５岁生日；大江南北的中华儿女都在尽情高歌，为古老而年轻的祖国深深祝福～
今年国庆，万象更新，非同寻常。回首春夏之交，正当全国人民意气风发地为实现全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗的时刻，我国遭遇了一场突如其来的非典疫病灾害。面对这场严峻考验，全国人民团结一心，和衷共济，共克时艰，大力弘扬伟大民族精神，坚持一手抓防治非典这件大事不放松，一手抓经济建设这个中心不动摇，夺取了防治非典工作的阶段性重大胜利，保持了经济较快增长的良好势头。经历风雨，又见彩虹。抗击非典的斗争，极大提高了我国人民战胜困难的勇气和能力，增强了中华民族的凝聚力。
中华民族是一个历史悠久的民族，创造了璀璨的文化。在汉唐等时期，我们祖国曾经是世界上最文明、最强大的国家。但是，由于近代国家政治腐败，闭关自守，导致了国家国力衰微。１９４９年，**带领中国人民获得了民族的解放，**为中华民族的振兴绘制了宏伟的蓝图，在中国共产党的领导下，经过改革开放的二十多年建设，我国经济高速发展，国家实力日益增强，人民生活水平迅速提高，祖国变得更美好！
结尾
母亲，我们为你取得的巨大成绩而感到骄傲，为身在您的怀抱中而感到自豪，我们爱你那９６０万平方公里的广大，爱你那上下千年的悠久，爱你的世界奇观万里长城，爱你的世界屋脊珠穆琅玛，爱你奔流不息的长江黄河，爱你直通文明的“丝绸之路”，爱你巍峨挺立的三山五岳，爱你优美秀丽的园林景观。中国是我们的家，我们爱中华！
今天，站在国旗下，那如血如火的颜色，澎湃着我们的血液，那雄壮的歌声激荡着我们的豪情。既然我们无法用语言来表达对您的爱恋，那就允许我们用行动来表现吧，我们将用智慧的双手来描绘祖国２１世纪的宏伟蓝图，去创造祖国明天的辉煌灿烂！ 中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明作出了不可磨灭的贡献。我们坚信，勤劳勇敢智慧的中国人民，在全面建设小康社会这一前无古人的伟大实践中，一定能够万众一心，奋发图强，勇往直前地朝着宏伟目标阔步迈进，光荣完成时代赋予的崇高使命，把我国早日建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。
亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀，五十九年的扬弃和继承，一个东方巨人到了可以说＂不＂，可以发言的时侯，您聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气，不管风吹浪打胜似闲庭信步，和平与发展是您热切表达的心声！您不卑不亢不躁不惊以坦荡豁达和深遂，闲静阔步在新世纪的黎明，在＂十六大＂的东风劲吹中，新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌！
长江后浪推前浪，一代更比一代强．我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝，水更清经济更繁荣，人民更幸福国力更强胜，祖国的明天更美好！
文案 编辑词条
Ｂ 添加义项 ？
文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息
中文名称
文案
外文名称
Ｃｏｐｙ
目录
１发展历程
２主要工作
３分类构成
４基本要求
５工作范围
６文案写法
７实际应用
折叠编辑本段发展历程
汉字＂文案＂（ｗéｎ àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作＂ 文按 ＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂ 唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂ 荷生 觉得自己是替他掌文案。＂
旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂
文案音译
文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ
文案拼音：ｗéｎ àｎ
现代文案的概念：
文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。
广告文案
广告文案
很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。
随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。
折叠编辑本段主要工作
撰写报纸广告、杂志广告、海报； 撰写企业样本、品牌样本、产品目录； 撰写日常宣传文案白领一族
文案白领一族
单页、各类宣传小册子； 撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文； 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕； 撰写电视专题片脚本； 撰写电视广告的拍摄清单； 撰写广播广告； 将海外版广告文案作 汉化（翻译）； 撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词； 撰写各种形式的网络广告； 为网站栏目命名； 撰写网站内部文案； 撰写手机短信广告； 撰写各类广告作品的创意阐述； 撰写广告口号； 撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等； 为产品或品牌命名，并作创意阐述； 为路演或活动命名，并作创意阐述； 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字； 为各种礼品命名，并作创意阐述； 为专卖店命名，并作创意阐述； 撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案； 撰写软文、新闻式、故事式、评论式； 撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字； 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。 不
同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。
折叠编辑本段分类构成
从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ）， 文案（ＣＷ策划文案
策划文案
），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。
文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。
广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句 子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。
广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。
广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种 题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。
广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。
所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写。
折叠编辑本段基本要求
１）准确规范、点明主题
准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案
广告文案
有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语 言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。
２）简明精炼、言简意赅
文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三， 要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。
３）生动形象、表明创意
文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％， 图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。
４）优美流畅、上口易记
文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。
折叠编辑本段工作范围
策划文案和创意文案
一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：
１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。
２．掌握整个策划的战略指导思想。
３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。
４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。
５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。
二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：
１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。
２．把握目标消费群的心态。
３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。
４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。
５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。
６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。
折叠编辑本段文案写法
商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：
折叠九宫格思考法
拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。
折叠要点衍伸法
把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。
折叠三段式写作法
这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ Ｓｅｌｌｉｎｇ Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。
折叠编辑本段实际应用
市场研究
没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。 例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。 所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。
沟通与互助
在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。 其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华
作文六：《有关感动的作文开头和结尾_700字》700字
１．感动是大海中突然涌起的一层海浪，那种澎湃让人的心灵是一种震撼！感动是还是一片悄然落下的树叶，只有平凡中的不平凡才更容易让人感动！感动是雨后晴好的天气，因为感动的时候人总会看到更多美好的事情！? ２．感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；感动是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。感动是年终岁末一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量。谈起感动，今年感动我们的人还真不少，首先想到的……? ３、什么是感动？有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动；当你漂泊而归，站台前恋人那痴痴等待的身影是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人伸出的温暖的手是感动……? ４、读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……有这样一句话：＂人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。＂我真正体会到了这句话的含义……? ５、感动是悬崖峭壁上满布百合花的灿烂；感动是父亲宽厚背上孩子甜甜的酣睡；感动是汶川土地上最后的生命的存在。因为爱与努力，有了奇迹，因为奇迹，有了感动。? ６、百合花为了生命的意义开遍山野，父亲为了孩子的安逸不辞辛劳，最后的生命为了希望而留下。感动穿插在奇迹之中，于是心弦被波动，传出空明、静透的水声，丝丝缕缕的感动，难道会没有积聚成雄浑大海的一天么？
作文七：《有关春天的广播稿开头和结尾》9300字
有关春天?的广?播稿?开头??和结尾?
?
广播稿?开头?结尾? ?开头? 语：? ?
？当一?丝丝?秋风?吹? 过，?便带?来了??秋的消息?。它?展开?笑颜?，轻?轻地??拂去了夏?日的?烦躁?，它?翩翩??起舞，托?着落?叶奔? ?向大地?？？?秋天?，创??造了?无数神奇?的礼?物，?它给?予我?们深?厚的?爱意?。渐?渐地?，秋?天离?我们?远去? ?了。欢?迎收??听红领巾?广播?站。? ?
？理?解你?的人?生路?? 途，了?解你?我身?边的?感动?，用?我们?的声??音牵动?你的思?绪，?用我?们的?真情?波动?你心??灵的湖湾?。? ?
欢迎收?听红?领巾?广播?站。? ?
？当?清晨?的第?一缕? ?阳光照?在你?身上?，当?清脆?的鸟?鸣啁?啾在?你的?耳?旁，当?芬芳?的花?儿向?着你?绽放?，新?的一?天又?开? 始了?，欢?迎收?听红?领巾??广播站。? ?
？用?我们??的智慧和? ?勇气扬?起理?想的?风帆?，用?我们??的青春和?生命?奏?响时代?的强?音。?当我?们抛??弃了迷茫?，把?握了?航? 向。?当我?们共?同努??力，?不懈地摇?桨，?和谐?校园?的乐?章终?将奏?响。?欢迎?收听?红领?巾广?播站?～? ？?夜里寒??风吹醒了? ?清晨，?停在?街中?一切?都低?温，??溜进阳光?轻轻?印街?头，??流动照亮?着微?尘，?欢迎?收听?红领?巾广?播? 站。? ?
？当?世界?的第?一缕? ?阳光照?向大?地，?天地?万物?便在?沉睡?的黑?暗中?苏?醒了。?人类?的文?明，?人类?的智?慧，?人类?的未?来? 全都?沐浴? ?在充满??爱的?阳光中。?一代?代华?夏儿?女在?这生?机勃?勃的?世界?里出?生、?成长?。欢?迎收??听 红领?巾广?播站?。? ?
？在这?心灵?的广?场? 上旋?律快?乐追?逐，?在这?碧蓝?的心?湖里?歌声?悠悠??起伏，优?美的?旋律?在耳?朵里?回荡?，欢?迎收?听红? ?领巾广?播站?。? ?
？有一?朵花?开的?时? 间需?要去?等待??，有一盏?茶浓?的间?隙需?要去?品尝?，花?开花?落，?茶沉?茶浮?，文?荟精?华，?与你?浪迹? ?文学世?界。?欢迎?收听?红?领巾广?播站?。? ?
？早晨?的空?气多?么? 清爽?，阳??光普照大?地，?温柔?的绿?色撒?满了?整个??校园，让?红领??巾广播站?跟大?家一?起分?享快?乐吧?～? ？歌?声在?这儿?响起?、? 温暖?在这?儿弥?漫。?不管?是寒?冷的?严冬??，还是炎?热的?仲夏?，红?领巾?广播??站永远伴?随你?的左??右～ １?１．? ?只要有?一块?扎? 根的?土地?，有??一颗生长?阳?光的心?，三?月都?能让?生命?，呈?现绿?色的?希望?，三?月绿?色的?手掌?，打? ?破?每一个冰?冷的??桎梏，让?每一?个纯?洁的?生命?，自?由呼?吸阳?光，?欢迎??收听?红领巾广?播站?。? ?
１２．? ?春风轻?轻吹?，? 桃花?朵朵?开，?阳光?从东?边升?起来?，万?物从??冰雪?的冻结中?苏醒?过来?。欢?迎收?听红?领巾?广播?站。??
１５?．?听众朋?友们?，早? ?上好。?县三?中团??委广播站??现在开始?广播??，欢?迎进入《?阳光?节拍?》栏??目。青春?无极?限，?时代?造? 就人?才，?但愿?《阳?光?节?拍》能同?大家?度过?这个?美好?的时?光，?载着?动力??，载着信?心，?载着?希?望，? 大家?能在?中考?取得??好成绩～?～～?～～?～～?～～? １?６．? ?亲爱的?同学?们，? ｘ?ｘ?广播站?又与?大家?见面?，在?这?ｘｘｘ?分钟?，希?望大?家能?与我?们配?合，?认真?收?听广播??。结束语?：阳?光节?拍》?栏目?。青?春无?极限?，时?代造?? 就人才?，但??愿《阳光?节拍?》能?同大?家度?过这?个美?好的?时光?，载?着动?力，?载着?信心?，载?着希?望，? ?大家能?在中?考取?得好?成绩?～～?～?～～～?～～?～ ?１６?． ?亲爱?的同??学们，? ｘｘ?广播?站又?与大??家见面，?在这?ｘｘ?ｘ?分钟，?希望?大家?能与?我们?配?合，认?真收?听广?播。?结束?语》?希望?大家?能积?极投??稿。我们?在这?里等?待?着你。? ?
下周?同一?时间?不见?不散?。? ?
８． ?亲爱?的同?学们?，? ｘｘ?广播?站又?与大?家见?面，?在这?ｘｘ?ｘ?分?钟，希?望大家?能与?我们?配合?，认?真收?听广?播。? ?
例子?１?： ?
（合）?亲爱?的老?师、? ?同学们?：?
大家? ?中午好?／?下午好?～? （合??）雏鹰广?播站?正在?开播?，欢?迎您?的收??听～ ?（合）?我是?播音?员?＊＊＊??， 我是??播音员?＊＊＊?。? ?
你的声?音，?我的?声音?，实?验之?声。??聆听实验?之声?，聆?听你?我的?声?音。? ?
ａ：?
今天?我们?为大?家带??来的主题?是“?体育?锻炼?与文?明健?康”?。为?何要??学体操，?不上?体育?课行?吗，??” ｂ?： ?
大家都?知道?，明?天学?校将?举行?全校?性的?“体?操比?赛”?。? ?
ａ：?
?＊＊＊?你认为?学体?操课?有用?吗，?我想??上好体育?课，?做好??，对我们?青少??年学生来?说是?相当?有用? ?的。为?何要?学体?操，?不上?体育?课行?吗，?是目?前?很多同?学都?会发?问的?问题?。? ?
ｂ：?
其实?，我?们青?少? 年学?生正?处在?长生?体，?长知?识，?长身?高的?时候?，?如何不?多参?加体?育锻?炼，?不多?运动?，对?我们? ?身体发?育是?非常?不利?的。??所以我们?要提??倡： ?
参加体?育锻?炼，?有益?身心?健康?。在?课间?操时?间，? ?认真做?好广??播体?操，舒展?一下?筋骨?，放?松一?下紧?张的?学习?情绪?，是?非常?有必?要的?。也??能舒缓? 一下?心情?，让?你一?天精?力充?沛，?心情?愉快?。? ?
ａ：?
可是?＊＊?＊?，难道?你不?觉得?我们?现在??很多同学?每天?做操?的样?子，?好像??老奶奶、?老大??爷吗，好? ?像很怕?手脚?一升?展就?会扭?伤筋??骨似的。?根本?不?像一个?１０?多岁?的青?少年??，一点活?力都?没有?。?ｂ：?
是的?，我?也觉?得? 呐闷?：?
这到?底是?为什?么呢?，是??他们怕广?播操?做好?了，??会有人笑?吗，??哈哈，这?就奇?了，?做对?做? 好了?，还?有人?笑，?这简?直是?不可?能。? ?
那为?什么?同学?们不?认真??做好操呢?，而?且很?多同??学做操，?手在??动，?脚在转，?但形?不像?，神?更不? ?像是在?做操?的样?子啦?。动?作非?常不?规范?，?不到位?，节?奏跟?不上?，是?啊，?这应?该说?是同?学们?的? “懒?惰性?”在?作怪?。? ?
ａ：?
是啊?，一?讲到?做操?，我?都觉?得汗?颜，?觉得?非常??不好?意思，觉??得很?没面子，?因为?我们?的同?学，? ?太不争?气了?，太?不像?话了?，我?们中?学生?充?满朝气?，活?力与?青春?激情?的本?色，?为何?荡然?无存?呢，? ｂ?：?
同学?们，?请你?动起?来，?请你?现出?青春?的朝?气来?，别?丢了?我们?本该??有的活泼?与朝?气。?我们?是? 祖国?的未?来，??我们是时?代的?未来?。我?们有?我?们的特?色，??我们应该?拿出?我们?的活?力来?，充?满激? ?情?地愉快地?面对?每一??个新的朝?阳。? ?
ａ?：?
？第?１５?届亚运?会将?于明?天在?多哈??举行。这?也是?体育?场上?的一?大赛??事。相信?这也?是我?们很? ?多同学?都很?关注?的一?件体?育盛?事。?我们?为何?会?那么热?切地?期盼?体育?战况?呢，? ｂ?：?
体育?比赛?，本?身象?征的?就是?一个?拼搏?、奋?勇、?向上?、分?秒必?争、??分厘?必胜的、?永不?言败?的、? ?高度集?中的?团队??聚凝力精?神。?是我?们的?一?
种精神?寄托?，更?是我?们紧?张比?拼过?后的?一个?大放?松，? ?是我们?在紧?张工??作，压力?下得?到解?脱、?放松?的过?程，?所以?在我?们在?观看?体育?赛事?的过??程，我? 们也?是思?绪高?度紧?张，?我们?的心?，也??跟着运动?健将?们一?起激??动、一起?呐喊?、一?起欢?呼、?一起? ?低沉、?一起?体验?失败?的痛?苦，?一起?分?享胜利?的成?果。?这更?是我?们的?一种?工作?压力?之余?的寄?托。? ?
（?ａｂ?）关注?“体?育锻?炼、??体操比赛?、体?育新?闻”?，更?要重?视“?强?身健体??，强健体?魄”?，锻?炼身? ?体，有?益身?心。? ?
?ｃ： ?
接下来?为大?家送?上一?首《? ?》歌? ｃ?： ?》歌? ｃ?》歌之?后，?我们?将为??同学们介?绍一?下有?关? 等方?面的?内容?。? ?
接下来?是我?们今?天的?《佳?作欣?赏》?栏目?。? ?
ｃ：佳?作欣?赏》?栏目?。? ?
ｃ》栏?目。??青春无极?限，?时代?造就??人才，但?愿《?阳光?节拍?》能?同大??家度过这?个美?好的?时光?，载?着动?力，?载着??信心，载?着希?望，?大家?能在??中考取得?好成?绩～?～～?～～?～～?～～? １?６．? ?亲爱的?同学?们，?ＸＸ?广播?站又?与大?家?见面，?在这?ＸＸ?Ｘ?分钟，??希望大家?能与?我们?配合?，认?真收?听广?播。? ?
结束?语：?阳光?节拍?》能?同大?家度?过这?个美?好的?时光??，载着动?力，??载着信心?，载?着希?望，?大家?能在?中考?取得?好成?绩～?～～?～～?～～?～～? １?６．? ?亲?爱的同学?们，?ＸＸ?广播?站又?与大?家见?面，?在这??ＸＸＸ?分钟，?希望?大家?能与?我?们配合?，认?真收?听广?播。? ?
结束?语》?希望?大家?能积?极投?稿。??我们在这?里等?待着?你。?下周?同一??时间不见?不散?。? ?
８． ?亲爱?的同?学们?，?ＸＸ?广播站??又与大家?见面?，在?这?ＸＸＸ?分钟?，希?望?大家能?与我?们配?合，?认真?收听?广播?。? ?
例子?１：?
（合?）亲?爱的?老师?、同?学们?：?
大家? ?中?午好／?下午好?～? （合?）雏?鹰广?播站?正在?开播?，欢?迎您?的收??听～ ?（合）?我是?播音?员?＊＊＊?，? 我是?播音?员?＊＊＊??。 ?
你的声?音，?我的?声音?，实?验之?声。?聆听?实验?之声?，聆??听你我的?声?音。? ?
Ａ：?
今天?我们?为大??家带来的?主题??是“体育?锻炼?与文?明健?康”?。为?何要??学体操，?不上?体育?课行?吗，??” Ｂ?： ?
大家都?知道?，明?天学?校将?举行?全校?性的?“体?操比??赛”。? ?
Ａ：?
＊＊?＊?你认为?学体?操课?有用?吗，?我想??上好体育?课，?做好?，对?我们?青少??年学生来?说是?相当?有用?的。?为何??要学体操?，不?上体?育课?行吗??，是目前??很多同学?都会?发问?的问?题。??
Ｂ?： ?
其实，?我们?青少?年学?生正?处在?长生?体，?长知?识，??长身高的?时候?，?如何不?多参?加体?育锻?炼，?不多?运动?，对?我们?身体?发育?是非?常不?利的?。?所以我?们要?提倡?：?
参加?体育?锻炼?，有?益身?心健?康。?在课?间操?时间?，认?真做?好广?播体??操，舒展?一下?筋骨?，放?松一?下紧?张的?学习?情绪?，是?非常?有必?要的?。也??能舒缓一?下心?情，?让你?一天?精力?充沛?，心?情愉?快。? ?
Ａ?： ?
可是?＊＊＊?，难?道你?不觉?得我??们现?在很多同?学每?天做?操的?样子?，好?像?老?奶奶、老?大爷?吗，?好像?很怕?手脚?一升?展就?会扭?伤筋?骨似?的。?根本?不?像一个?１０?多岁?的青?少年?，一?点活?力都?没有?。? ?
Ｂ：?
是的?，我?也觉?得呐?闷：??
这到底?是为?什么?呢，?是他?们怕?广播??操做好了?，会?有人?笑吗?，哈??哈，?这就奇了?，做?对做?好了?，还?有人?笑，?这简?直是??不可能。? ?
那为?什么?同学?们不?认真?做好?操呢?，而?且很?多同??学做操，?手在??动，?脚在转，?但形?不像?，神?更不?像是?在做?操的?样子?啦。?动作?非常?不规?范，??不到位，??节奏跟不?上，?是啊?，这?应该?说是?同学?们的?“懒?惰性?”在?作怪?。? ?
Ａ：?
是啊?，一?讲到?做操??，我都觉?得汗?颜，??觉得非常?不好?意思?，觉?得很??没面子，?因为?我们?的同?学，?太不?争气?了，?太不?像话??了，我们?中学?生充??满朝气，?活力?与青?春激?情的?本色?，为?何荡?然无?存呢?，? Ｂ?： ?
同学们?，请?你动?起来?，请?你现??出青春的?朝气?来，?别丢?了我?们本?该?有?的活泼与?朝气?。我?们是?祖国?的未?来，?我们?是时?代的?未来??。我们有?我?们的特?色，?我们?应该?拿出?我们?的活?力来?，充?满激??情地愉快?地面?对每?一?个新的?朝阳?。? ?
Ａ：?
？第?１５?届亚?运会?将于??明天在多?哈举?行。?这也?是体?育场?上的?一大?赛?事。相?信这?也是?我们?很多?同学?都很?关注?的一?件体?育盛?事。?我们?为何?会?那么热?切地?期盼?体育?战况?呢，? Ｂ?：?
体育?比赛?，本?身象?征的?就是?一个?拼搏?、奋?勇、?向上?、分?秒必?争、??分厘必胜?的、?永不?言败?的、?高度?集中?的团?队聚?凝力?精神?。是?我们?的一??种精神寄?托，?更是?我们?紧张?比拼?过后?的一?个大?放松?，是?我们?在紧?张工??作，压力?下得?到解?脱、?放松?的过?程，?所以?在我?们在?观看?体育?赛事?的过??程，我们?也是?思绪?高度?紧张?，我?们的?心，?也跟?着运?动健?将们?一起?激动?、一?起呐?喊、?一起?欢呼?、一?起低?沉、?一起?体验?失败?的痛?苦，?一起?分享??胜利的成?果。?这更?是我?们的?一种?工作?压力?之余?的寄?托。? ?
（?ＡＢ?）关注?“体?育锻?炼、?体操?比赛?、体?育新?闻”?，更?要重?视“?强?身健体??，强健体?魄”?，锻?炼身?体，?有益?身心?。? ?
Ｃ：?
接下?来为?大家?送上?一首?《? 》歌?? Ｃ：? 》歌? Ｃ?》歌?之后?，我?们将?为?同?学们介绍?一下?有关? ?等方面?的内?容。? ?
接下?来是?我们?今天?的《?佳作?欣赏?》栏?目。? ?
Ｃ?：佳作?欣赏?》栏?目。? ?
Ｃ?》栏目?。? ?
青春无?极限?，时?代造?就人?才，?但愿?《阳?光节?拍》?能同?大家?度过?这?个美好?的时?光，?载着??动力，? 载着?信心?，载?着希?望，?大家?能在?中考?取得??好成绩～?～～?～～?～～?～～? １?６．? ?亲爱的?同学?们，?ｘｘ?广播?站又?与大?家见?面，??在这ｘｘ?ｘ?分钟，?希望?大家?能与?我们??配合?， 认真??收听广播?。? ?
结束语?：阳?光节?拍》?能同?大家?度过?这个?美好?的时?光，?载着?动力?，? ?载着信心?，载?着希?望，?大家?能在?中考??取得好成?绩～?～～?～～?～～?～～? １?６．? ?亲?爱的同学?们，?ｘｘ?广播?站又?与大?家见?面，?在这?ｘｘ?ｘ?分钟，?希望?大家?能与?我?们配合?，? 认真?收听?广播?。? ?
结束语?》希?望大??家能积极?投稿?。? ?
我们在?这里?等待?着你?。下?周同?一时?间不?见不?散。? ?
８．? ?亲爱的?同学?们，?ｘｘ?广播??站又与大?家见?面，?在这?ｘｘ?ｘ?分钟，?希望??大家能与?我们?配合?，? 认真?收听?广播?。例?子?１：?
（合?）亲?爱的?老师?、同?学们??：
大家? ?中午好?／?下午好?～（?合）??雏鹰广播?站正?在开?播，?欢迎?您的?收?听～（??合）我是?播音?员?＊＊＊?，? 我是?播音?员?＊＊＊?。你?的声?音，?我的?声音?，?实验之??声。聆听?实验?之声?，聆?听你?我的?声音?。? ?
ａ：?
今天?我们?为大?家带?来的?主题?是“?体育?锻炼?与文??明健康”?。为??何要?学体操，??不上体育?课? 行吗?，”? ｂ?：?
大家?都知?道，?明天?学校?将举?行全?校性?的“?体操??比赛?”。ａ?： ?
＊＊＊?你认?为学?体操?课有?用吗??，我想上?好体?育课?，做?好，?对我?们青?少?年学生?来说?是相?当? 有用?的。?为何?要学?体操?，不?上体?育课?行吗?，是?目前??很多同学?都会??发问的问?题。?ｂ?： ?
其实，?我们?青少?年学?生正?处在?长生?体，?长知?识，?长身?高的?时候??，如何不?多参?加体?育锻? ?炼?，不多运?动，?对我?们身?体发?育是?非常?不利?的。??所以我们??要提倡：? ?
参加体?育锻?炼，?有益?身心? ?健康。?在课?间操?时间?，认?真做?好广?播体??操，?舒展一下?筋骨?，放?松一?下紧?张的?学习?情绪?，是?非? 常有?必要?的。?也?能舒缓?一下?心情??，让你一?天精?力充?沛，?心情?愉快?。? ?
ａ：?
可是?＊＊?＊?，难道?你不??觉得我们??现在?很多同学?每天?做操?的样?子，?好像??老奶奶、?老大?爷吗?，? 好像?很怕?手脚?一升?展就?会扭?伤筋?骨似?的。?根本?不?像一个?１０?多岁?的青?少年?，一?点活?力都?没有?。?ｂ：?
是的?，我?也觉?得呐?闷：? ?
这到底?是为?什么?呢，?是他?们怕?广播?操做?好了?，会?有人?笑吗??，哈 ?哈，这?就奇?了，?做对?做好?了，?还有??人笑，这?简直?是不?可能?。? ?
那为什?么同?学们?不认?真做?好操?呢，?而且?很多?同学?做操??，手在动?，?脚在转?，但?形不?像，?神? 更不?像是?在做?操的?样子?啦。?动作?非常?不规?范，??不到位，?节奏?跟不?上，?是啊?，这?应该?说是?同学? ?们的“?懒惰?性”?在作??怪。 ?
ａ?：?
是啊，?一讲?到做?操，?我都?觉得?汗颜?，觉??得非常不?好意?思，?觉得?很?没面子?，因?为我??们的 ?同学，?太不?争气?了，?太不?像话?了，??我们中学?生充??满朝气，?活力?与青?春激?情的?本色?，为?何荡?然? 无存?呢，?ｂ?： ?
同学们?，请?你动?起来?，请?你现?出青?春的?朝气?来，??别丢了我?们本?该?有的活?泼与?朝气?。我? ?们是祖?国的?未来?，我?们是?时代?的未?来。?我们??有我?们的特色?，我?们应?该拿?出我?们的?活力?来，?充? 满激?情地?愉快?地面?对每?一?个新的??朝阳。? ?
ａ：?
？第?１５?届亚?运会??将于明天?在多?哈举?行。?这也?是体?育场?上的??一大赛?事。相?信这?也是?我们? ?很多同?学都??很关注的?一件?体育?盛事?。我?们为?何会??那么热切?地期?盼体?育战?况呢?，? ｂ?： ?
体育比?赛，?本身?象征?的就?是一?个拼?搏、?奋勇?、向??上、分秒?必争?、?分厘必?胜的?、永?不言?败的??、高度集?中的?团队?聚凝?力精?神。?是我?们的?一?种精神?寄托?，更?是我?们紧?张比?拼过?后的??一个 ?大放松?，是?我们?在紧?张工??作，压力?下得?到解?脱、?放松?的过?程，?所以?在我?们在?观看??体育赛事?的? 过?程，我?们也?是思?绪高?度紧?张，?我们?的心?，也?跟着?运动?健将?们一?起激??
动、一起?呐喊?、一?起欢? ?呼、一?起低?沉、??一起体验?失败?的痛?苦，?一起?分?享胜利?的成??果。这更?是我?们的?一种?工作?压力?之? 余的??寄托。? ?
（ａｂ?）关?注“?体育?锻炼?、体?操比?赛、?体育?新闻?”，?更要?重视?“强??身健?体，强健?体魄?”，?锻? 炼身?体，?有益?身心??。 ?
ｃ：?
接下?来为?大家?送上?一首??《》歌?ｃ：》?歌?ｃ》歌?之后?，我?们将?为同?学?们介绍?一下?有关? ?等方面?的内?容。??
接下?来是?我们?今天?的《?佳作?欣赏?》栏?目。? ?
ｃ?：佳作?欣赏?》栏?目。? ?
ｃ?》?栏目，我?是播?音员?：?
＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿结尾：? ?
浓浓的?情难?以割?舍，?淡淡?的话?娓娓?动听?，时?间真?是无?情冷?血，?就?这样掠?走了?我们? ?美好的?时光?，今?天的?节目?已经?接近?尾声?了，?感谢?大家??的收听，?再见? ?
?（２） ?开场?白：? ?
给你的?天空?划一?道绚??丽的亮色?． ?给你?的世?界奏?一曲?动听?的欢?歌?． ?这里是?馨之?声? 校园?广? 播?，亲爱?的同?学们?． ?大家?好?！ ?伴随着??这熟悉的?乐?曲 ?聆听着?这动?人的?旋律?《音? ?乐之声?》? 栏目?又和?您如?期见?面了??，我是?＿＿＿?＿＿?＿＿?＿?结尾：?音? ?乐之声》? ?栏目又?和您?如期?见面?了，?我是??＿＿＿＿?＿＿?＿＿??结尾》栏?目我?是?＿＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿ ?结尾?：?
相聚??的时间总?是这?样短?暂，?在我?们的?欢乐?中今?天的?广播?也接?近了??尾声，听?过好?听? 的歌?曲后?，?让我们?共同?体会?美好?的时?光，?让我?们将?这?份快乐?带给?明天?带给?未来?的我?们，? ?今天的?广播?时间?到这?里就?结束?了，??让我们下?次再?相聚?，再?见。? ?
（?４）? 开场?白：? ?
．第一?滴雨?自云?空坠??落，第一?缕风?在天?际滑?过，?第一?片雪?从静?空漫??舞， ?第一丝?光溶?进我?们的?眼睛?，?感受暮?雨，?感受?晨风?，感?受夜?雪，?让我??们一同感?受“?青? 春的??气息” ?欢迎?收听?《音?乐之?声》?栏目?，?，我是?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿ ?结尾?： ?一分?祝福?，?一?分温馨?，一分?感动?！?怀有一?颗感?恩的?心?生活则?处处?有感?动，?伴随?着这?首? ?
?
作文八：《[小学教育]有关感动的作文开头和结尾》700字
有关感动的作文开头和结尾
１（感动是大海中突然涌起的一层海浪～那种澎湃让人的心灵是一种震撼：感动是还是一片悄然落下的树叶～只有平凡中的不平凡才更容易让人感动：感动是雨后晴好的天气～因为感动的时候人总会看到更多美好的事情：
２（感动是一缕阳光～让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春，感动是一泓清泉～让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
感动是年终岁末一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量。谈起感动～今年感动我们的人还真不少～首先想到的。。。。。。
３、什么是感动，有人告诉我～当你夜晚在灯下苦读～母亲的一碗热粥是感动，当你心中寂寞阴霾～朋友一声电话中的问候是感动，当你漂泊而归～站台前恋人那痴痴等待的身影是感动，当你生病住院时～朋友的探视、问候是感动，当你生活中遇到困难～毫不相关的陌生人伸出的温暖的手是感动。。。。。。
４、读书累了～父母为我们削个苹果～是感动，口渴了～朋友帮你打回一杯水～是感动，沮丧时～得到一句宽慰的话～是感动，高兴时～有朋友与你一起分享快乐～是感动，平凡的日子～收到一份小小的祝福～哪怕只是一片花瓣～一片树叶～也是感动…… 有这样一句话：“人之所以会感动～是因为他生活在爱之中。”我真正体会到了这句话的含义。。。。。。
５、感动是悬崖峭壁上满布百合花的灿烂，感动是父亲宽厚背上孩子甜甜的酣睡，感动是汶川土地上最后的生命的存在。因为爱与努力～有了奇迹～因为奇迹～有了感动。
６、百合花为了生命的意义开遍山野～父亲为了孩子的安逸不辞辛劳～最后的生命为了希望而留下。感动穿插在奇迹之中～于是心弦被波动～传出空明、静透的水声～丝丝缕缕的感动～难道会没有积聚成雄浑大海的一天么，
作文九：《好的开头和结尾摘抄 开头和结尾》1200字
好的开头和结尾摘抄 开头和结尾
开头和结尾？初三作文辅导
开头和结尾
开头
“良好的开端是成功的一半”，一篇的开头是很重要的。有了好的开头，不仅能带动全篇，使顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
（１）交代事件基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”
《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。
（２）开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。
（，）把事情的开头作为开头的自然起笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声
响了，大家都走进了生物实验室。”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法、修辞方法或其它的方法把“门”装饰的更美一些，使更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如：
开头和结尾相关内容：２００４年盐城市中考作文精品赏析 ２００４年盐城市中考作文精品赏析．．．
记叙的顺序 ？初三作文辅导记叙的顺序写记叙文，要有个顺序。先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。
详写和略写 ？初三作文辅导详写和略写在考虑“写什么、不写什么”，“先写什么、后写什么”的同时，还要考虑详写和略写，也就是“多写什么、少写什么”的问题。
记叙的中心 ？初三作文辅导记叙的中心这里所说的中心，就是记叙文的中心思想，也有人称为主题或主旨。写时确立中心思想的过程就叫做“立意”。
选材与剪裁 ？初三作文辅导选材与剪裁经过审题、立意，明确了“任务”、确立了“主旨”和“方向”。
中考作文复习要领 汪茂吾众所周知，无论是中考还是高考，作文都至关重要。这里主要谈谈如何进行中考作文复习。一、搞清各种文体知识点，明确文体要素。笔者在教学中发现，相当一
部分同学对各种文体的知识点不甚了了。
龙眼？凤头？豹尾——谈怎样写好中考作文的标题、开头和结尾 作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。一、怎样拟好标题的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。
初中优秀作文开头技巧例谈 俗话说：“万事开头难。”对于考场作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临考写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主的随着你的思路走。
作文十：《文章的开头和结尾》5600字
文章的开头和结尾（１）
好的开头是作文成功的一半，又称凤头。高考作文的开头尤其要充满吸引力。这样的开头一般有以下几种：
１．起兴式 这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。如《人生因忙而精彩》的开头是这样的： 蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。 （主旨鲜明，能感染读者。）
２．排比式 这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。《忙的苦与乐》这样开头：现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。（语句节奏明快，立意新颖，文意指向清晰可见。）
３．名言警句式 这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。如《张弛有度》一文的开头这样写道： 南非总统曼德拉说过：“张弛有度是一种积极向上的人生态度。”我欣赏这样有弹性的人生态度。（ 简洁明了，气势不同凡响。）
４．直奔主题式 如果作者不擅长文采，那就尽量直奔主题。如： 纷繁的社会，人们有各种各样的“忙”法；我要歌颂的“忙”，是为他人幸福而忙，为社会进步而忙！ （不蔓不枝，主旨豁然明朗。）
５．叙事引旨式 这种开头往往用于材料作文。它的特点是，运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容，然后自然引出题旨。如： 有两位修行僧在外云游，看见一位姑娘在水塘边踯躅。水塘太大了，她无法越过，一位修行僧默默抱起那位姑娘，跨过了水塘。晚上，另一位修行僧埋怨他说：“你不该抱那位姑娘，这有损佛门形象。”他平静地回答：“哦，是那位姑娘吧？我早把她放下了，你还抱着她吗？” （故事的简叙与主旨的引出衔连自然。）
显然，以上几种开头能鲜明集中地亮出中心，能激起阅读者的兴趣，对阅读全文有着明显的引导功能。要写好这样的开头，必须具备两个条件：第一，构思成熟，全文内容已了然于胸；第二，有较强的遣词造句的能力，准确、简洁、生动，富有节奏感。
优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。这样的结尾，通常有以下几种：
１．名言归纳式 例如一位考生以“忙宜有度”为题，表达出“忙也应?内紧外松?，切勿忙得疲于奔命，才能使合理的忙持之以恒”的主旨，颇有新意。文章的结尾这样写道： 古人云：“引而不发，跃如也。”让忙碌的人们在忙中反思，忙中积累，忙中锤炼，从而持久高效地忙，忙出一片璀璨夺目的天地！
（作者以一句颇具哲理的古训，归纳全文，并拓展了文章的意蕴。）
２．总结升华式 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：
综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。（作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。）
３．铺陈排比式 这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。如：
忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖；
忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊；
忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！
（作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。）
以上三种结尾形式常常互相兼容，使结尾的形式更为丰富。显然，要写好结尾，作者必须有着全文脉络的强烈的整体感，有着深化中心、升华主旨的强烈意识，遣词造句要抒发饱满的激情，从而使结尾蕴含震撼力。
俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？下面就向同学们介绍几种常用的结尾方法：
一、自然流畅的结果交代法
这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。如课文《林冲棒打洪教头》就以“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。”作结尾，读完课文后，毫无拖泥带水之感，只觉得痛快淋漓、干净利落，并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好。
二、画龙点睛的全文总结法
这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。如课文《郑成功》用“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”结尾，这个结尾概括了全文内容，给读者留下了深刻的印象。
有时，用来总结全文的还可以是名人名言、格言警句或诗句等，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如课文《雾淞》结尾写道：“人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼树玉枝，便会情不自禁地赞叹：这真是?忽如一夜春风来，千树万树梨花开?呀！”
三、照应开头的首尾呼应法
结尾与开头相照应，收拢全文，这种结尾方式是各类文章极常见的收尾方法。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如茅盾的《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问，如课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界！”
四、含蓄深刻的启发联想法
这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想象。如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨，而且给读者留下了再创造的余地，添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处。
好的结尾是多种多样的，上面谈到的只是其中一些常用的结尾方式，同学们可以根据不同文体和表达的需要灵活选用恰当的结尾，达到增强文章感染力的作用。 俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？
一、自然结尾法
即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。”《李闯王渡黄河》：“闯王谢了船夫，带领大军胜利渡过了黄河。”
二、点题结尾法
这是一种常见的结尾方法。例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。如《大理石街》、《一个苹果》｜《大森林的主人》等文章都采用了这种方法。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。同学们写作时，要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。
三、发问结尾法 即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。
例如：《一夜的工作》一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。
这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。
四、抒发感情结尾法 即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。
例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。如《海上日出》、《珍贵的教科书》、《桂林山水》、《桥》等课文均采用了这种方法。
这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明。同学们写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。
五、启发式结尾法
即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。例如：《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深”。这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。另外，如《草地夜行》、 《在艰苦的岁月里》等课文的结尾均采用这种方法。
这种结尾法适合于童话、寓言故事，同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地。不要赤裸裸地写出来。
例如：《草地夜行》一课结尾：“风，呼呼地刮着，雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地，?要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”作者先描写恶劣的自然环境，接着描写“我”的心情，最后描写“我”鼓起勇气向前走的形象。
这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。
六、展望未来结尾法
即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。
例如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。 同学们，写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。
不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。希望读者朋友们能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文结尾的方法。
作文写作技巧：文章的开头和结尾（２）
老师披阅作文时，开头和结尾处停留的时间较长，而中间用时间却不多。他们往往是先看开头，开头吸引人了，又看结尾，结尾有余味了，这篇文章基本上就能得到高分了。看来，大家对文章的开头和结尾应该有足够的重视
开头的写法必须能带动全文，使文章能够动的起来，也使文气能够延续下去，对于读者要能引起动机，使他们有往下看的动力，否则就成为一篇死气沉沉的文章了。因此，文章的开头要做到三条：一是开门见山，一针见血；二是形象突出，抓住读者；三是定好调子，引出下文
开头的写法必须能带动全文，使文章能够动的起来，也使文气能够延续下去，对于读者要能引起动机，使他们有往下看的动力，否则就成为一篇死气沉沉的文章了。因此，文章的开头要做到三条：一是开门见山，一针见血；二是形象突出，抓住读者；三是定好调子，引出下文
常见的作文开头如下：
１． 点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目
初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。
２． 交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）
． ３、描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快……
４． 设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？
５． 引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起
读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说?桂林山水甲天下?。
６． 抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了
７． 总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同……
８． 联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景
９． 倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。
开头要避免以下常见的毛病：
１． 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃
２．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话
３． 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实
古人对文章的结尾的要求是，结实如“豹尾”，或余韵如“撞钟”，或含蓄如“秋波一转”，或豪壮如“截奔马”。用我们常说的话意思就是：结尾能总结全文，揭示主题；或能意在言外，发人深思；或能嘎然而止，干净利索
常用的作文结尾如下：
１． 自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗， 带着它走开了。
２． 照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心
３． 引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
４． 抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”
５． 评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。
转载请注明出处作文大全网 » 有关感动的作文开头和结尾
