无耻的马赛克
作文一：《给老家爷爷的一封信》5800字
课程设计任务书
学 院 机械设计学院 专 业 机械设计制造及自动化
学生姓名 班级学号 １１０１０１１３
课程设计题
大小球分拣系统设计
目
实践教学要求与任务：
１．设计内容：
１） 完成《指导书》中要求的工作循环
２） 要求有四种工作方式：手动、回原点、单周期、连续。
３） 连续时，循环５次结束，声光间断报警５秒。
４） 按停止按钮，完成当前循环后停。
５） 按复位按钮，吸盘立即回原位。
２．设计要求：
１）画出端子分配图和顺序功能图
２）设计并调试ＰＬＣ控制梯形图
３）设计说明书
工作计划与进度安排：
１）理解题目要求，查阅资料，确定设计方案 １天
２）ＰＬＣ梯形图设计与调试 ４天
３）说明书撰写 １天
４）答辩 １天
沈阳理工大学
指导教师：任晓虹 专业负责人：陈白宁 学院教学副院长：丁茹
陈白宁
２０１３年 １２月 １１ 日 ２０１３年１２月１１日 ２０１３年 １２月１１ 日
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
Ｎｏ
前言
机械手是工业机器人系统中传统的任务执行机构，是机器人的关键部件。机械手在先进制造领域中扮演着极其重要的角色，它可以搬运货物、分选物品、代替人的繁重劳动。随着工业自动化、机械化进程的加速，自动控制正在逐步取代传统的人工控制，在改善工作人员工作环境的同时也使生产效率大大的提高，能够最大限度地满足被控对象和生产过程的控制要求。因此被广泛应用于机械制造、冶金、电子、轻工和原子能等部门。
本次毕业设计任务是通过ＰＬＣ实现机械手分选大小球的自动控制。论文主要对ＰＬＣ可编程控制器的概述、特征、大小球分选自动系统中的设计进行具体阐明，并通过ＰＬＣ来实现大小球分选系统的控制。设计中采用日本三菱公司具有高性价比的微型可编程控制器ＦＸ２系列ＰＬＣ，实现自动分选大小球的控制系统。系统充分利用了可编程控制器（ＰＬＣ）多方面的设计知识和方法，精确的实现了机械手从圆点下降、抓取、上升、右行、下降、释放、上升、左行还原等一系列的动作，完成一整套。
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
Ｎｏ
目录
１，课程的任务和要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１
２，总体设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２
２，１ ＰＬＣ的选型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２
２，２ ＰＬＣ端子连线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．３
２，３ 控制面板设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．５
３，ＰＬＣ程序设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．６
３．１设计思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．６
３．２顺序功能图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．６
３．３ＰＬＣ梯形图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８
４，程序调试说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１８
５，结束语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１９
６，参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２０
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
１ Ｎｏ
１（课程设计的任务和要求
第十一组 题目：大小球分拣系统设计
分拣系统示意图和流程图如图所示。
分拣系统示意图
图１分拣系统流程图
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
２ Ｎｏ
２，总体设计
２．１ ＰＬＣ的选型
因为在设计程序时总共用到了１６个输入信号和７个输出信号，这样ＣＰＵ的输入端子要多一些以满足要求，因此在大小球分选系统中用的ＰＬＣ的选型为西门子Ｓ７－２００系列的可编程控制器ＣＰＵ ２２６ ＡＣ／ＤＣ／继电器。ＰＬＣ的主机：选择西门子Ｓ７－２００系列作为此控制系统的主机。
选用ＣＰＵ２２６的特点，其基本参数如下：
本机数字输入：３２路数字量输入
本机数字输出：１６路数字量输出
内部存储器位：２５６位
定时器总数：２５６定时器
计数器总数：２５６计数器
电源电压允许范围：ＡＣ８５～２６４Ｖ
输入电流仅ＣＰＵ／最大负载：３５／１００ ｍＡ，ＡＣ ２４０Ｖ
电压范围：ＤＣ２０．４～２８．８Ｖ
电流限制：约１．５Ａ
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
３ Ｎｏ ２．２ 端口图
为了保证在紧急情况下能可靠地切断ＰＬＣ负载电源，设置了交流接触器ＫＭ。在ＰＬＣ开始运行时，按下“电源”按钮，使ＫＭ线圈得电并自锁，ＫＭ的主触点接通，给外部负载提供交流电源，出现紧急情况时，用“紧急制动”按钮断开负载电源，实现保证安全的目的。具体接线图如图
图２端口接线图
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
４ Ｎｏ
根据控制的具体要求，输入量如下：机械手的限位开关：左限位Ｉ０．１，球），上限位，下限位，上限位，机械手的输出开关：上行，下行，左行，右行，吸住，松开。控制开关：单周期，连续，回原点，启动，停止。其中有光传感器的输入信号，判断工件的有无；各处的限位开关，限制各机构的运动位置；启动，停止，连续等控制开关；执行手动时，各动作的对应控制按钮。输出量对应于系统的每一步动作。通过分析该系统，得到系统所需的所有输入和输出量，具体分配见下
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
５ Ｎｏ ２．３控制面板设计
根据程序要求，我们可以做出这样的控制面板。旋钮有四个置位，分别为手动，
连续，回原点和单周期。同时设置了１２个控制按钮。
图３控制面板设计
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
６ Ｎｏ
３，ＰＬＣ程序设计
３．１设计思想
当输送机处于起始位置时，上限位开关和左限位开关开关闭合。
启动装置后，捡球装置下行，若碰到的是小球，则压力传感器为闭合状态；若碰到的是大球，则压力传感器为关闭状态。
吸起小球后，则捡球装置向上行，碰到上限位开关后，捡球装置向右行；碰到右限位开关（小球的右限位开关）后，再向下行，碰到下限位开关后，将小球释放到小球箱里，然后返回到原位。
如果吸起的是大球，捡球装置右行碰到另一个右限位开关（大球的右限位开关）后，再向下行，碰到下限位开关后，将大球释放到小球箱里，然后返回到原位。
３．２顺序功能图
图４回原点程序功能图
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
７ Ｎｏ
图５自动程序顺序功能图
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
８ Ｎｏ
３．３ＰＬＣ梯形图
主梯形图
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
９ Ｎｏ
公用程序梯形图
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
１０ Ｎｏ
手动程序梯形图
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
１１ Ｎｏ
回原点梯形图
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
１２ Ｎｏ
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
１３ Ｎｏ
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
１４ Ｎｏ
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
１５ Ｎｏ
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
１６ Ｎｏ
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
１７ Ｎｏ
自动程序梯形图
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
１８ Ｎｏ
４．程序调试说明
仿真软件不能直接收到Ｓ７－２００的程序代码，必须使用编程软件的导出功能将Ｓ７－２００的用户程序转换为扩展名为“ａｗｌ”的ＡＳＣ？文件，然后在下载到仿真ＰＬＣ中去。
在仿真软件中执行菜单命令“文件”？“装载程序”，在出现的对话框中选择下载什么块，点击“确定”按钮后，在出现的“打开”对话框中双击要下载的＊．ａｗｌ文件，开始下载。下载成功后，ＣＰＵ模块上出现下载的ＡＳＣ？文件名称，同时会出现下载的程序代码文本框和梯形图。
执行菜单命令“ＰＬＣ”？“运行”，开始执行用户程序。如果用户程序中有仿真软件不支持的指令或功能，执行菜单命令“ＰＬＣ”？“运行”后，出现的对话框显示出仿真软件不能识别的指令。点击“确定”按钮，不能切换到ＲＵＮ模式，ＣＰＵ模块右侧的“ＲＵＮ”ＬＥＤ的状态不会变化。
可以用鼠标点击ＣＰＵ模块下面的开关板上的小开关来模拟输入信号，通过模块上ＬＥＤ观察ＰＬＣ输出点的状态变化，来检查程序执行的结果是否正确。
通过对程序的不断调整以后，程序能在Ｓ７－２００软件里完成相应的输出步骤，单周期和连续可以根据步Ｍ０．４的开关来控制，实现两种模式之间的转换。在执行单周期和连续的某个阶段时，开启复位键，可以实现机械手完成本周期工作并且恢复到初始位置。可以完成机械手处在连续工作状态时，完成５次运行后，启动声光报警５秒，并停止工作。
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
１９ Ｎｏ
５ 结束语
就此课程设计就要告一段落，纵观整个设计过程，可以说在这一过程中我的收获很大，充分认识到自己的薄弱环节，通过理论分析与实践的反复进行和论证，许多问题都有了较好的解决方案。通过此次设计，了解了ＰＬＣ机械手在大小球分选系统的工作原理，首次学习了一些
机械手的工作原理及使用方法。其中电路及软件实现是此次设计的主要部分。
通过这次综合实践，我更加看清了自己的不足之处。为了搞好这次毕业设计，通过查阅资料以及在老师和同学的帮助下，最终基本达到了设计目的。通过实践，巩固了理论知识的学习，提高了实际应用所学知识的能力，还积累了许多宝贵的经验。在这次的设计实践过程中，我认识到不管做什么事，尤其是科学实践，都需要大胆假设，小心求证。任何一个方案都要经过详细周全的论证后才能着手去做，否则即使很快做出来，但经不起推敲和考验。对于那些要求能够扩展功能的课题更是如此。
沈阳理工大学
沈阳理工大学课程设计专用纸
２０ Ｎｏ
６ 参考文献
［１］ 陈白宁主编．《机电传动控制基础》．第１版．东北大学出版社，２００８年９月
［２］ 华玉洁．起重机械与吊装．第一版．化学工业出版社．２００５．８；１７９－２０４
［３］ 机械设计手册．机械设计手册编写组．第一版．机械工业出版社．１９８１；３２５－４４７
［４］ 张燕宾．ＳＰＷＭ变频调速应用技术．第一版．机械工业出版社２００２．５；
［５］ 陈白宁，《机电传动控制》课程设计指导书．
沈阳理工大学
作文二：《给老家爷爷的一封信》400字
家庭祖父
你好！
你必须在家里很孤独！我会带你去我的家乡看看美丽！
我住在长治市上党地区，周围有山脉，风景秀丽，山峦壮观，河流迷人，风景秀丽，风 景如画，文化遗产只有星星汉才有。
长治市革命文物的数量。如：武乡县，八路军太行纪念馆 ； 王家峪砖墙八路军站点 ； 历城 县，八路军黄亚东军厂厂址 ； 鹿城县北村八军总部据点
长治市不仅是革命文化遗产众多，历史文化历史悠久。宏伟的上党门建于隋代开元年， 门楼 １５００米高，太行山峰高。登上门口俯瞰古建筑生动，远山附近的水全景。
长治市每次到灯段，夜晚，八一广场灯无处不在，烟花飞扬，辉煌。人们跳舞，沉迷于 唱歌。花灯灯笼，烟花与歌曲齐飞。八一广场沸腾！
特别是 ６月 １日儿童节夜晚长治，城市的亮灯，忙碌。没有一个人在一个宽大的道路， 将使你立足 在那个地方，黑暗的夜晚就像一个明亮的日子。
如果你坐在直升机上看到我们的长治，你会看到一条宽广的道路镶嵌在地球上，一棵树 直立的树木竖立在道路的两侧。 长治路告别了藩 ａｎ 浑浊的泥土。 长治路像银链， 它是光的散 步，光瀑布。
作文三：《给老家爷爷的一封信》500字
给老家爷爷的一封信
老家爷爷：
您好～
您在家里孤寡一人一定很寂寞吧～我领您来我家乡看看美景吧～
我住在上党区域的长治市，这里四面环山，风景秀丽，山河壮美，景色迷人，江山如画，文物古迹灿若星汉。
长治市的革命文物数不胜数。如：武乡县的八路军太行纪念馆；王家峪的砖壁八路军旧址；黎城县的八路军黄崖洞军工厂旧址；潞城县的北村八路军总部旧址……
长治市不但革命文物数不胜数，而且历史文化源远流长。雄伟壮观的上党门始建于隋代开皇年间，门楼海拔１５００米，与太行上的山顶齐高。登上门楼远眺，古建筑历历在目，远山近水尽收眼底。
长治市每到过灯节时，入夜，八一广场华灯齐放，礼花飞舞，一片辉煌。人们翩翩起舞，纵情歌唱。鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞。八一广场沸腾起来啦～
特别是“六一”儿童节夜晚的长治，全市灯火辉煌，车水马龙。在一条宽阔的大道中没有一个能让您立足的地方，漆黑的夜晚也犹如明亮的白天。
如果您坐上直升机看我们的长治，您会看到一条条宽阔的大道镶嵌在大地上，一棵棵苍天大树竖立在大道两旁。长治的路告别了坎坎坷坷的泥泞尘土。长治的路像银链，那是灯的长廊，光的瀑布。
听了我的介绍，您心动了吧～来吧，请到我的家乡来，我和家乡会张开双臂欢迎您～
祝您万事如意，福如东海，寿比南山～
山西省长治市东街小学１７９班四年级：王梓鑫
作文四：《作文：给同学的一封信》500字
给同学的一封信
亲爱的同学们：
你们好！借此这个机会，跟你们写封信。一眨眼，我读了７年书，在这７年里帮我度过日子的就是同学们，我最美好的回忆里面就是同学们！? ?小 荷 作文网
从一年级到五年级的同学们，那时我们都还小，童真幼稚。记得那时候，我们最喜欢上体育课，在体育课时我们玩过“老鹰捉小鸡”“三个字”“飞机和牛奶”“我们都是木头人，不许说话不许动”，铃声一响，我们才依依不舍地离开操场，约定下次再玩。真的好怀念，好想跟你们再玩一次！
升上六年级，学校分了班，逐渐认识了更多同学，幽默风趣。同学们在一起说说笑笑的，日子很快也就过去了。给我记忆深刻的还是最后一个“六一”，那时我们瞒着老师一起捐钱，组织同学一起买水果、零食、饮料。在那个中午，我们早早就打扮教室：挂彩带、挂气球、切水果、摆桌子等等，忙得不亦乐乎！
与小学同学们分别后，我踏上了初一。那一张张陌生的脸，我觉得好害怕。别的同学勾肩搭背，说说笑笑，那时候我想：要是小学同学来就好了！但是随着时间的流逝，我彻底改变对同学们的看法，这是一群幽默、热情、可爱的同学，跟他们在一起，我很开心！他们很正直、朴实、成熟，在他们的感染下，我渐渐变得开朗。
“朋友 不曾孤单过 ， 一声朋友 你会懂， 还有伤 还有痛……”让这首歌永远荡漾在我们的心头！
作文五：《给新同学的一封信》1700字
致新同学的?一封信
亲爱的同学?们：
首先请允许?我们代表所?有的老生向?你们说一声?：欢迎你们来?到青岛大学?中心校区！
当你们迈进?这个校门时?，生活的又一?扇门已向你?们开启。这里有全新?的环境等待?你们去熟悉?，有陌生的朋?友等待你们?去熟识，同样还有热?情的我们——公寓学生自?管会真诚地?欢迎你们加?入～
青岛大学学?生公寓管理?中心（中心校区）成立于 ２０００ 年 ７ 月，是归属于学?生工作处管?理的服务单?位，负责中心校?区学生公寓?的全面管理?和服务工作?。学生公寓管?理中心实行?一 “ 办 ” 、三 “ 部 ” 、五 “ 区 ” 的管理模式?，即中心机关?设有办公室?、综合管理部?、维修管理部?、质检部三个?部门，全部公寓分?滢园、汇园、泓园、浩园、浮山大学生?公寓五个学?生宿舍区，各宿舍区设?管理办公室?，对所属宿舍?区进行全面?日常管理。
宿舍楼内设?有自助式洗?衣机，同学可到门?卫室购买洗?衣币使用；设有楼务部?活动室，同学可在课?余时间进行?各类娱乐性?活动与交流?。
公寓学生自?管会全称青?岛大学学生?公寓学生自?我管理委员?会，是一个隶属?于学生工作?处，并直接受公?寓管理中心?领导的校级?组织。其名来自于?“自我管理、自我教育、自我服务、自我约束”的宗旨。公寓学生自?管会成立于?１９９８年?，历经数年的?磨砺，在全校有较?大的影响力?。现已发展成?为由主席团?、秘书处、宣传部、安全纪律部?、《家园》编辑部、楼务部组成?的综合管理?服务组织，工作的涵盖?面也不断扩?大，既负责下达?有关精神，又义务上传?广大同学的?心声，维护同学们?的切身利益?，成为沟通学?校与同学们?的“绿色通道”。
公寓学生自?管会自创立?以来，先后成功举?办了“文明宿舍活?动月”、“学生宿舍文?化节”等大型活动?，为丰富同学?们的课余文?化生活不遗?余力，同时也为有?一技之长的?同学提供了?一展身手的?大舞台。
自管会将于?近期隆重纳?新，期待你们的?加入～
这 里 的 舞 台 期 待 你 们 去 表 演
这 里 的 天 空 等 待 你 们 去 搏 击
最后，祝愿各位新?同学在青大?的四年学有?所成、学有所用～
公寓学生自?管会
２０１０年?９月８日
温馨小贴示? ：
１、每年总会有?社会上一些?不法分子趁?新生开学警?惕性低～趁乱进行偷?窃等违法
活?动～严重威胁到?同学们的人?身财产安全?～建议你们不?要把贵重物?品放在
桌子?上等显眼的?地方～同时在休息?时插好门～留意进入宿?舍的陌生面?孔以防
他们?顺手牵羊偷?走贵重物品?。
２、遇到外来推?销人员不要?购买看似廉?价的物品以?免上当受骗?，遇到自称学?校
工作人员?的上门收费?或打着各种?学校或社团?名义卖东西?直接拨保卫?科电话
报警?８５９５１?１１０。
３、由于宿舍楼?上电器负荷?比较大～所以在宿舍?内存放或使?用电炉、电热杯、热得
电饭煲、电热毯等电?热器具很容?易造成电路?烧毁～严重的快、电吹风、电夹板、
会发?生火灾～危害您的生?命安全。
４、私自安装电?器插座、改装拆除宿?舍配电器及?线路也会造?成火灾等危?险。 ５、为了您和他?人的安全不?要在宿舍内?存放或使用?酒精炉、煤油炉～不存放酒精
?、煤油、液化气罐等?易燃易爆物?品。
６、在墙上乱写?乱涂、私开房间或?损坏公共财?物～私自调换床?位私自调换?房间用
锁～既影响生活?环境的美观?也会给其他?人带来诸多?不便。
７、为了您的人?身安全～在校期间不?要晚归或夜?不归宿。
８、节约用水用?电～既能体现勤?俭节约的精?神～又能体现当?代大学生的?高尚素质。 ９、为确保您的?信件能顺利?拿到手中～请让你的亲?戚朋友把地?址署上学院?、班
级～不要把地址?写成宿舍地?址～否则会给你?们的生活带?来不便。 １０、校园服务电?话：
学生公寓维?修电话：８５９５３?２６５ 校保卫科报?警电话：８５９５１?１１０
暖 气 维 修 电话：８５９５１?３６３ 校 电 话 科 电话：８５９５３?８５６
作文六：《给高三同学的一封信》2600字
高考前６０天致高三（１０）班学生的一封信 亲爱的同学们：
今天是个特别的日子，在这个日子里，我想把我内心特别的话说给特别的你们——我亲爱的弟子们。
在两年前那样一个火热的季节里，你们来到这里，从此，６５中便播撒下新的希望的种子。自此以后，老师们以自信为犁铧，以师爱为甘泉，辛勤的耕耘在这片热土上。无数个日日夜夜寒来暑往风雨兼程中，老师们信念如磐，爱心如潮，用赤诚，用灵魂，用挚爱，用心血凝聚了特别的爱给特别的你们。只为教师是太阳下最光辉的职业，老师奉献并快乐着，只为每一个你的求知的眼神，我们播种并收获着。 老师的爱是特别的，你是否体会到老师严肃批评背后殷切的期望，你是否能感受到那责备目光中蕴含的深深关怀，世上没有任何一种感情能与师生之情相比。它比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。它比阳光更炽热，比春风更和煦，比清泉更香甜。 没有人比我们更了解你，我们知道你淹没于书海中的辛苦，我们了解你们患得患失的心情，我们洞悉你们执着中的迷茫，懂得你们暂得解脱后的空虚。可是呀，你们不作老师的人，怎知道老师忍心抛下家庭的责任每日匆匆来到学校是靠怎样的信念支撑～不作老师的人怎知道老师在课堂上忘记病痛挥洒自如引领一群知识殿堂的朝拜者们如痴如醉乐此不疲是多么的意气风发～不作老师的人怎知道老师带着一身的疲惫踏着月光返家途中回味一天的工作是如何的充实而快乐～这是老师的爱～不惧风吹雨淋，哪顾腰酸背痛，甘守一生清贫，永葆不老
童心。宁愿岁月摧红颜，宁愿深夜伴孤灯，宁愿放弃世俗的一切名利，只为点燃自己。纵然亲爱的同学们或许会让他们一次次的伤心失望，但他们宁愿去相信你们能在摔倒之后自信的站立起来；即使你们的任性倔强可能会让他们一次次的无奈痛心，也宁愿去希望你们能在醒悟之后幡然改过？？？？？？
为什么老师的眼中充满着泪水，因为老师对你们爱的深沉～ 蓦然回首，惊觉时光如水流逝．．．．．．多少个日夜我们共盼如锦繁花，憧憬丰硕成果。
如同四季更替，同学们也已处在人生转折的关键阶段。今后两个月，是提升大家生命质量的重大攻坚战役时段。甘于面壁读十年书，检验大家十年苦读的高考悄然临近，这是对大家智力、非智力等各种因素的考验，这需要挑战自我，超越自我。
青春年华，花季灿烂，要激励，要体验，要憧憬。激励，是太阳—年轻的生命渴望激情飞越～需要师长激励，亲友激励，更需要自我激励。体验，是甘霖—鲜活的生命渴望滋养浸润～憧憬，是翅膀—昂扬的生命渴望展翅飞翔～
大胆假设，小心求证。有大目标，然后有大动力，有大作为。红尘滚滚，物欲横流，充满太多诱惑，必须懂得取舍，学会抵挡诱惑，有所为，有所不为，如此，才能获得成功。淡泊以明志，宁静以致远，这是应有的素质，在决定命运的关键时刻，尤其显得重要。你选择了太阳，你就拥有了阳光，同样你要接受炙烤；你选择了星辰，你就拥有了宁静，同样你要接受寂寞；你选择了高考，你就拥有了大学，同样
你要接受考验～
高考是什么，对于我们老说，是人生的大事，甚至是有生以来头一次重大转折，是一个家庭酝酿了１８年的愿望。但更确切地说，它只是一次考试，如何对待它和由此带来的各种结果，也许是比考试更为重要的事情。如果能在这个事情当中学到什么，将会获益终生；如果能够在成年的起步时迈向理性的王国，你将会一生远离不幸。面对高考，既然我们无法选择规则，也无法选择对手，那么，请相信你你自己吧～相信你能用青春和志气点燃这个盛夏，在似火的骄阳下涅槃成美丽永生的凤凰。
我们希望我的弟子们志存高远，为自己设计一个美好的人生，然而，真正美好的人生，一定也要包括接受那些没有被自己设计进去的东西：挫折、不幸、甚至失败。事实上，正确的对待失意，远比陶醉于得意更具有人生意义。面对挫折、不幸、甚至失败，我们唯一依靠的就是信念和勇气，就是百折不挠的气概～
十年希望，系于今后的六十天，不过夜无须过度紧张。十年积聚，大家已经具备了成功的基础，只不过是要在这六十天内爆发，以实现目标。希望同学们在这两个月里，以平静的心态，昂扬的斗志，科学的学习方法，顽强的学习品质，赋予这些日子更丰富的内容。 弓劲者，箭必远～我们应该相信自己，相信自己的能力，相信自己的水平，让会做的题目不失分～
时间飞逝，二模、高考悄然临近，在此提醒同学们几个问题： １． 要注意调整自己的心态，克服浮躁的毛病，踏踏实实，稳紮稳打，
相信自己的潜力无穷～
２． 要根据老师的思路，明确复习的重点、难点，更重要的是明确自
己哪一方面还欠缺和不足，针对自己的欠缺、不足采取相应的措
施。
３． 要做有心人，要把平时练习、考试的题目装订成册，封面上写出
错题目录，以便以后复习起来快捷方便。
４． 要重视限时训练、规范性训练，要练自己做题速度、做题的正确
率、做题步骤的规范。相信只要平时多注意，我们在高考中就能
提高一个分数段。高考成功的秘诀就是把会做的题目做对。 ５． 要加强锻炼，要有良好的饮食和作息习惯，保证以充沛的体力、
旺盛的精力迎接考试。
子在川上曰，逝者如斯夫～再三年中，你们敬爱的老师陪你们一同走过生命中最亮丽的青春花季；共同感受着那高压下紧张的生活；还将共同搏击那堆成山、飞满天的卷子。我们愿意記住每一藏灿烂如花的笑脸和那阳光满地、书声朗朗的清晨。三年来，老师为你们的执着追求而赞叹，为你们的朝气蓬勃而欣慰，为你们的勇于进取而骄傲，为你们的硕果累累而自豪～
寒窗十年，十年磨一剑，同学你呀，该是你们扬眉出剑的时候了～有一首歌唱得最好：
“世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好，步步高～”希望我们以踏实的脚步，百倍的信心，不懈的努力去迎战高考。
記住，你们的进步，是我们最大的快乐，你们的快乐，是我们最大的幸福，你们的幸福，是我们终生的期望。迷茫时，我们是你们最坚强的后盾；冲击时，我们是你们无畏的先锋。扬帆起航吧～让我们共渡风雨、荣辱与共，让我们共享彩虹～让我们共迎高考成功～ 写出这些文字时，我万千思绪，有欣慰又无奈又愧疚有忐忑？？？？？？两年来，因为我的无能让大家失望徘徊，内心的谴责时常纠结自己。千万言语无从说起，只希望这些文字能在你最后两个月的搏杀中始终温暖着你，带给你宁静和安详，带给你勇气和信心。同学们，衷心祝福你们取得最优异的成绩。
永远祝福你们的班主任 汪俐
２００８－４－８ 深夜
作文七：《给同学的一封信》600字
给同学的一封信
亲爱的志勇：
你好，近来学习、身体好吗？我十分挂念你，想起当年，我们是形影不离的好朋友，一转眼，我们都四年级了，时间冲淡了一切，但冲淡不了你我之间的友谊。对了，我来给你谈谈我这边的情况吧。
最近，你读了哪些书呀？给我介绍几本，我可读了不少，如《作文大全》、《满分作文》等等，也是因为读了这些书，我作文水平也有所提高。所以我这次想和你一起讨论写作文的方法，帮助你提高写作水平。
一，多读书，读好书。要写好作文，必须要多读书。散文，童话，名著，古诗都可以读，但不可以读对身心不健康的书籍。读书时一定要明白其意思，不能囫囵吞枣，而且还要熟读。这样才会明白故事的深刻含义。二，积累好词佳句。在我们学校语文老师都会让我们每个学生准备一个积累本，看书时遇见好词佳句就随手写在上面，对写作文有很大帮助。但要记住：千万不要敷衍了事，而要记在心上。三，学会应用。写作文时，一些平时积累的好词佳句就可以派上用场，把它们合理恰当地添进你的作文中，会得到事半功倍的效果！四，学会审题，抓住中心。写作文一定要仔细审题，中心明确，依据事物的特点，不能写与题材无关联的事情。比如前几天我们刚写过一篇作文《童年趣事》，这时一篇记事文，中心要突出“趣”字，将童年时的天真可爱质朴描写出来。五，学会修改。写完作文要大声朗读，边读边把作文中不、、通顺的地方加以改正，还可以读给家长，同学听，请他们帮助你挑出不足。最后，将修改后的作文再誊写一遍，一篇文章就完成了。
这就是我写作文的经验，希望你能和同学们一起分享这些方法，你的作文水平提高了，语文成绩也会芝麻开花－－－节节高！而我们的友谊始终不变。
作文八：《给同学们的一封信》3400字
给同学们的一封信
亲爱的同学：
您好，欢迎您来到长郡文昌中学，从您考入长郡文昌中学那一刻起，我们就有缘了～作为班主任，我对您的到来表示热烈的欢迎～希望我们能高兴地一起度过三年难以忘怀的中学时光。
相信您和我一样，对即将开始的中学时代充满了幻想：中学时什么样子呢，新同学是什么样子呢，新老师是什么样子呢，学习和生活又是什么样子呢，……如果您正是这么想的，我很高兴地对您说：祝贺您，您已经实现了从小学到中学的完美跨越，您已经长大了～从今天起，我们将告别幼稚的童年，进入令人憧憬、值得期待的青春时代～一切都因您的到来而精彩。
为让我们的未来变得更加美好，在正式上课之前，我想和您说五句悄悄话。
第一句话：“让别人因为我的存在而幸福。”
前苏联著名作家茨巴尔有一句名言——我们能够让别人因为我的存在而幸福，说明我们活得有价值、活得有分量、活得有意义啊～这是一种多么骄傲自豪的话语啊～以前，我们生活在父母的呵护之下，生活在老师的关怀之中，生活在同学们的关爱里，我们享受的就是幸福。今天我们长大了，我们就可勇敢地对父母说：“谢谢您为我的成长付出的一切，从今天起，我要做一个知道爱、感恩的人，我要让你们因为我的存在而幸福。”第一次正式上课，我们可以很骄傲地对同学们说：“让我来帮助您吧，让我为集体做点事情吧～希望同学们能够因为我的存在而幸福～”在学习中，我们可以这么对老师说：“这个问题交给我吧，希望我的回答能够让您受到教育职业的幸福～”孝敬父母、尊重老师、关爱同学，这就是让别人幸福的好办法啊～优秀是一种品质，而把爱写进优秀人格的人，更是一种优秀～我期待这句话“让别人因为我的存在而幸福”从我们的嘴里，一直走进我们的心底。如此，我可以肯定地说，中学三年，我们都是幸福的人。
第二句话：“我很重要～”
记住每个人都很重要——在父母的眼里，您的幸福和平安就是整个家庭的幸福和平安，您的优秀和出类拔萃就是你们家庭的优秀和出类拔萃，您是父母的全部希望和寄托，您说，自己重不重要，不要认为您对同学、朋友不重要，人生有很多偶然，也许很多同学和朋友的一生，因为您的一个建议、一句话而改变。做同学成长的重要他人，人生关键的就是那么几步，一定不要轻易否定自己、忽视自己对别人的影响。不要说您对班级不重要，班级操行评估每个人都很重要，每个人的行为都会影响班级操行评估得分；班级活动离不开每个同学的支持，哪怕有一个同学应付，那个活动就不是完美的；班级管理，少了谁都不行～让每一个同学都获得发展，一个班级才能够发展，您敢说自己不重要，无论什么时候，请您记住：珍惜自己，珍惜生命，珍惜成长的每一天，因为在我眼里，在同学心中，在父母的心里，您很重要～
第三句话：“我和他们不一样。”
我想悄悄地告诉您一句话，这句话我不敢对别的老师说，也不敢对家长们轻易说，但是我想很坦白地对您说：初中三年，我将放手让你们自己管理自己、教育自己、发展自己。换句话说，我将采取的是与您以前所接触的任何一个班主任都不同的班级教育管理办法，您将在班上很有权力，您将决定您的一切，而不是老师死板地要求您怎样、规定您能怎样和不能怎样：您将自主管理、自主教育、自主学习、自主生活、自主成长。我们老师所做的，就
１
是为您的成长和发展服务。这是一个很美妙的想法，也是一个很具有挑战性的做法。为什么呢，它更需要我们同学们强大的自我控制力，因此，我想把第三句话送给您，当您在面对诱惑、面对困难、面对倦怠和偷懒时，记得对自己说——“我和他们不一样。”
这句话中的“我”是谁、“他们”又是谁呢，“我”就是您，就是我们班的每一个同学，每一个有明确成长目标、有主见、有追求的人。“他们”是谁呢，肯定不是我们班上的人，而是那些无所事事、不求上进、没有明确人生目标的人，是依靠父母、不想改变、不遵守纪律和公德的人。因此，我和他们不一样～他们可以浑浑噩噩地过日子，我不能～他们可以不学习而去上网打电子游戏，我不能～他们可以追逐庸俗、穿奇装异服，我不能～他们可以没有理想，可以放纵自己的懒惰，我不能～他们能够在老师不在的时候调皮捣蛋，我不能——因为我和他们不一样～我是实现班级自主化教育管理的人，我想做一个优秀的人，我这一辈子注定是要干一番大事业的～因此，请您一定记住这句话——“我和他们不一样。”
“我和他们不一样”，我们的班级也将和别人的班级不一样，我们班每一个同学都是班级的主人。因此，我想悄悄地告诉大家：请您为我们班级取一个美丽的名字，作为我们相见的见面礼，好吗，我不想我们的班级是死板的什么多少班。这样的名字太老掉牙了～青春是充满激情和梦想的，我们怎么能没有一个充满激情和梦想的班名呢，所以，我想拜托您为我们班今后怎样发展做一个美丽的设想～并给我们的班级取一个美丽的名字。我敢肯定，我们班级将因为您的主动参与而与众不同。同时，我还是要告诉大家，当座位编排之后，我还想请大家为自己的小组取一个有意思的名字，为我们的班级设计一个有意思的标志，为我们的教室写一句有意思的格言??总之，我们应该有一种和以前完全不同的班级，我们班级将因为有您而更加美好～
第四句话：“相信自己，我能成功～”
我知道，有些同学在小学毕业考试时成绩很好，但是也有很多同学没有考好，有点灰心丧气。在这里，我要告诉您一句话：“无论是成功还是失败～过去都不能够证明将来～只要希望才会关注怎样开始。”只要您有上进的念头，只要您愿意跟着我在中学的三年里扎实努力地学习，我相信您一定能成功～现在请您握紧自己的拳头，跟着我在心底默默地念诵这句话：“我能成功～我能成功～～我能成功～～～”心灵是能够自我充电的，在我们面对困难、遭遇挫折的时候，请在心底默默地念诵这句话。我相信，没有什么不可能，年轻就是有可能，年轻就是哟有希望，您完全能够成为一个非常成功的人～
第五句话：“把学习当成一件愉快的事情。”
这是最核心的一句话，也是最后我想和大家说的话。我知道有些同学已经体会到学习的快乐，每天懂得新东西，每天领会新思想，每天进步一点点，这都是快乐。但是我也知道，还有很多同学没有体会到学习的快乐，他们以学习为苦、以学习为负担，怎么办呢，学会改变吧～学习是我们的天职，是我们的义务，是成长的需要，只要我们是学生，我们就必须无条件地接受学习。这是我们改变不了的，我想这个世界上不存在不要学习的学校。我们改变不了这个职责，那就改变我们的看法吧～我们不能改变以前的分数和等级，但是我们可以改变今后；我们不能改变学校的作息时间，但是我们可以改变自己的生活习惯；我们不能改变父母的要求，但是我们能改变自己的心态，可以很高兴地来到学校；我们不能改变考试制度，但是我们能改进自己的学习方法。学习苦是因为我们厌烦它，如果我们换一个方向，喜欢学习，那感觉就完全不一样了。学习是一个人最重要的能力，也是我们今后在这个社会上生存的能力，当您把学习当做愉快的事情时，我敢肯定，一切将与以往截然不同。
为此，我请您做好两件事情：一、每个每期读一遍经典名著，而且带到班里来，与大家一块儿交流，我们要营造一个“书香班级”，让书的温暖照耀同学们的心灵～二、请您和
２
父母一起阅读一本书，营造一个“书香家庭”。**总理说：“我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书～因为我一直认为～知识不仅给人力量～还给人安全～给人幸福。”在电脑日益发展的今天，在父母都很匆忙的今天，如果父母能够抽出一点时间，安安静静地和您一起读书，我敢肯定，十年之后，几十年之后，这个情景将成为您一生永远温暖的镜头。把这句话转告给您的爸爸妈妈，告诉他们：我想和您一起读一本书。读书的孩子不会变坏，喜欢读书的孩子心灵丰富，当我们的班级成为书香班级，当我们的家庭成为书香家庭时，我想您想要的一切，都会成为可能～
可能有同学会问：“老师，您太客气了，为什么要用”您“来称呼我呢，”我想告诉您：我只想真诚地把“你”放在“心”上～也希望您将我们的班级放在心上～将父母放在心上～将老师放在心上～将我们的共同成长放在心上。这样，我们就一定能够拥有一个无限美好的未来～
最后，谢谢您耐心地阅读完这封信～也谢谢您和父母一起看完这封信，我期待您就信中提到的一些事情给我一个大大的惊喜～欢迎你的到来～
班主任：李玮
２０１４年９月１４日
３
作文九：《给老同学的一封信》1300字
给老同学的一封信
亲爱的老同学：
你们还好吗，
在夜深人静的时候，你是否梦回过曾经挥洒青春和汗水的校园，在忙碌奔波的闲暇，你是否想起过那些充满激情和梦幻的日子，在感慨人生的时候，你是否会怀念那些与你共同奋斗、一起欢笑的同学，
１２年前的那个盛夏，正值花样年华的我们，我们相约于雷州师范这块缘份的天空，从此，我们之间便因９９６而紧密相连、不可分割。岁月如歌，３年后，又是那个热情奔放的季节，对未来满怀憧憬的我们，相拥而泣，离情依依话不完，带着自己的梦想和同学的祝福各奔前程，那悲壮激昂的告别歌声仿佛还在耳边久久回荡，那一声“再见了，可敬雷州师范～再见了，亲爱的９９６”至今还晃荡脑海。可光阴似箭，日月如梭，转瞬间，当年幼稚可爱、豆蔻年华的我们不觉已近而立之年，但无论你是背井离乡，还是奉献在雷州大地；无论你是小有成就、踌躇满志，还是扎根基层，甘守清贫的宁静，都抹不掉一个荣耀而又自豪的烙印——“学高为师，身正为范”，都挥不去一个亲切而又朴素的名字——“老同学”。
９年了，即使日子尘封，也闭不住友谊的光亮，哪怕是一声的问候，也化作一丝丝雨絮，给老同学带来醉人的温存。
１ ／ ３
不过我们联系不多，但绝不等于忘记，谁又能忘记我们共同度过的人生最重要、最美好、最值得回味的那３年求学生涯呢，在雷州留下了我们的足迹，雷州西湖那迷人的景象激发过我们的豪情，乐宫泉的泉水咕咚应还会响着我们的欢声笑语??也许，你把这一切都已冰封珍藏，悄悄期待着重逢的春光。
９年，风风雨雨，时空的距离加深了我们彼此的想念；９年，关山飞渡，我们的心房早已盛满浓浓的思念。是时候让我们放飞思念的翅膀，是时候让我们诉说思念的衷肠。
亲爱的同学。让我们暂时抛开尘世的喧嚣，挣脱琐事的烦恼，一起回到母校的怀抱，走走那段熟悉的马路，重温老师慈祥的笑容，分享同学相聚的喜悦。虽然岁月给我们留下了痕迹，但我们仍要执着那份浪漫，青春那段思念。
亲爱的同学。让我们带着成熟与沧桑，怀揣丰收和希望，重聚在雷州这片热土，痛饮我们用３年青春酿成后窖封了９年的美酒。同学聚会必将再次点燃我们心中的激情，必将提升我们前行的动力。
亲爱的同学。也许工作繁忙难以抽身，也许路途遥远感到有些疲惫，但如果缺少了你，同学聚会必将缺少一份快乐。
亲爱的同学。相信除了欣喜和激动，你必定还会有更多的收获～
２ ／ ３
此致
敬礼
李东阳
２０１１年９月１日
３ ／ ３
作文十：《给同学的一封信作文》400字
给同学的一封信作文 亲爱的赵梓丞同学： 你好。 一转眼间我们就认识４年了，时光如流水般倘过去了。你的神情已深深的刻入我的脑海里。下课时，你我勾肩搭背、嬉皮笑脸、一起玩乐。在我遇到困难时，你我患难与共、不舍不弃。遇到高兴的事时，你我一同共享。可谓：“有福同享，有难同当。” 记得有一次，下课后，我往厕所飞奔，正好有一个同学抱着作业，也从对面跑来。最终，我们俩人相撞了，都受伤流了血。我爸爸急忙把我送往医院缝了８针，我又重新回到了可爱的校园。阳光明媚，但我心情不是很好。这时，你再次出现了，在安慰我，叫我不要伤心了，下次要注意安全！ 在上三年级的时候，你转校了。我很伤心，在我心中留下了不可弥补的伤痕。但四年级的时候，你又回来了，我想你是不舍得这个“家”吧，无数的人在牵挂着你，等待你回来的那一天，而那一天我是多么的开心啊！ 我的朋友——赵梓丞，我喜欢你的童真，我喜欢你的自信，更喜欢你的那一丝不苟、认真的品格，这些都值得我学习。当我有什么不会的题时，你会给我细心的讲；当我迷茫时，你又指引我前进。所以以后，我们要互帮互助，相互友爱。
