姐可以骚你不可以扰
作文一：《竹叶舟》700字
典故故事２０１２－１０－２２发送到微信
唐朝贞观年间，江南有个名叫陈季卿的书生，千里迢迢来到京城长安应试，希望自己能考中进士，谋求一官半职。然而，尽管他的学问不错，但考运不佳，他连考十年，还是没能考上。十年间，虽然他很思念家乡，思念家中的父母妻儿、兄弟姐妹，但他仍想继续考下去，因此也无法回家。
一天，他到长安的青龙寺拜访一个相熟的和尚，适逢那和尚外出未归，他就在寺中歇息等候。
这时，又来了一个老翁，鹤发童颜，精神矍铄，仙风道骨，一看就知道不是寻常之人。这老翁是从终南山来拜访陈季卿相熟的那个和尚的，两人就边闲聊，边等候和尚回来。
在他们等候的那个房间中，挂着一幅很大的《寰瀛图》，图上标着各地的地名，陈季卿找到江南自己的家乡，叹着气说：
“唉！我已经十年没回家了，不知家中现在怎么样了？要是能够回家看望一下父母妻儿，该多好呀！”
那老翁听了，微微一笑，说；“那有何难？让我助你一臂之力吧！！”
说完，老翁到阶前的竹子上摘了一片竹叶，放在图上的渭水中，然后说：“这是一只竹叶舟，它会载你回到家乡。”
陈季卿以为老翁是在开玩笑，可突然间，只见图上的渭水变成了一条真的河流，那片竹叶化成一艘大船。陈季卿恍惚中登上大船，那船行驶如飞，没多久，他便真回到了家中，见到了自己的父母妻子、兄弟姐妹。他在家中住了一夜，对家中人说；“今年考期已近，我还得回长安去赴考。”
于是，他又重新登上那艘竹叶舟，回到了渭水。他睁眼一看，那大船又变成了一片竹叶，而那个从终南山来的老翁仍端坐在一旁。
就在这一年，陈季卿考中了进士，便把在青龙寺发生的事记录了下来。而他衣锦还乡之时，家中人都说他确实乘船回家过，这使 他自己怀疑是做了个梦，还是真的碰到了得道的仙人。
后来，“竹叶舟”这一典故，用来比喻短暂而梦幻般的境遇；有时用来表现思念亲友之情。（郑知）
《异闻实录》
作文二：《川端康成《竹叶舟》高考文学类文本阅读练习及答案》3800字
阅读下面的文字，完成后面小题。
竹叶舟
川端康成
秋子把水桶摆在蜀葵旁边，从梅树下的一棵矮竹上摘了几片叶子，做了几只竹叶舟，让它们在水桶里漂浮。
“瞧，小船。多有意思。”
小男孩蹲在水桶前，望着竹叶舟。然后他抬头瞅着秋子，微微一笑。
“多好的小船啊。阿弟很聪明，让姐姐给你做一只小船，陪你玩吧。”母亲说罢，返回了客厅。
她是秋子未婚夫的母亲。她好像有话要同秋子的父亲谈，秋子便离席了。因为小男孩磨人，于是她把小男孩带到庭院里来，小男孩是秋子未婚夫的弟弟。
小男孩把小手伸进水桶里，搅和了一通，说：“姐姐，船开战了。”
小男孩看见许多竹叶舟晃来荡去，高兴极了。
秋子走开，把洗完的单衣拧干，晾在竹竿上。
战争已经结束了。然而，未婚夫却没有回来。
“打呀，再打呀～打呀，再打呀～”小男孩一边叫嚷一边越来越使劲地搅起水来。水沫飞溅在他的脸上。
“瞧你，这不行啊。你脸上净是水沫星子了。”秋子制止说。
可是小男孩却说：“不行了，船都不走啦。”
那些船果真只浮在水上不走了。
“对，对，咱们到后面的河边去吧。把船放在那里速度会快些。” 小男孩拿起竹叶舟。秋子把水倒在蜀葵下，将水桶放回厨房。
小男孩蹲在河下游的踏脚石上，将一只只竹叶舟放走，高兴得拍起手来。 “我的船最快。瞧，瞧。”
小男孩怕看不见最前头的竹叶舟，他顺着河水往下游跑去了。
秋子赶忙将剩下的竹叶舟全部放走，然后去追赶那孩子。
她突然意识到自己行走时使劲将左脚跟着地。
秋子患过小儿麻痹症，左腿小而无力，左脚跟够不着地，左脚背高高隆起，不能跳绳和远足。她本
来打算独自一人，静静地度过一生，后来却意外地订了婚。她有信心用自己心灵去弥补肉体上的缺陷，可她从来也没有这样认真地将左脚跟着地练习走路。左脚趾总不容易挂住木履带，不过，秋子还是继续
刻苦练习。然而，战败后她完全停止这种练习了。留在脚上的那道被木履带磨破的伤痕，好像是严重冻伤的痕迹。
小男孩是秋子未婚夫的小弟弟。在他面前，秋子下决心用左脚跟着地走路。她已经好久不这样做了。河床狭窄，杂草低垂在水面上，把三四只竹叶舟挂住了。
小男孩在十多米远的前方停下脚步，他似乎没有发现秋子走到他的身旁，只顾目送着顺流而下的竹叶舟。他看不见秋子走路的样子。
小男孩的脖颈深凹处很像秋子的未婚夫。秋子真想把他抱起来。
小男孩的母亲走过来，向秋子道过谢，催促孩子回家。
“再见。”小男孩爽快地说。
秋子思忖：他母亲可能是来谈儿子战死的消息，或解除婚约的事吧。愿意同一个跛足姑娘结婚，大概也是战争期间的一种感伤的表现吧。
秋子没有进屋，她去看了看邻居新盖的房子。那是这一带所没有的大房子，过往行人也总要驻足观望一番。战争期间，工程停了下来，放置木材的场地周围长满了高高的杂草。近来工程突然加快了进度，门前还栽了两棵有点怪异的松树。
秋子觉得这幢房子的外形并不典雅，而显得很简陋。窗户却很多，客厅四周都是窗户。 街坊邻里都在背地里议论：这房子会有什么人搬进来住呢，然而，谁也弄不清楚。 （选自《川端康成全集》，有删改）
４． 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（ ）（ ） Ａ． 秋子家屋外的小院子里，长着蜀葵、梅树和一棵矮竹，有可供晾晒衣服的竹竿，还有可供汲水的井。
Ｂ． “阿弟很聪明，让姐姐给你做一只小船，陪你玩吧。”小男孩的妈妈说这句话，暗含有让秋子就在 院子里陪小男孩玩的意思。
Ｃ． 小男孩喜欢竹叶互打，体现了他好战的心性，这一点使得秋子想起了她的未婚夫，因为秋子的未婚 夫是一位参战的士兵。
Ｄ． 这篇小说在情节上虽然较为平淡，但却极为完整，或隐或显地出现。 Ｅ． 小说在表达上，虽然用语简淡洁净，较为客观冷静，但细细品味，仍能读出其中蕴含着一股深沉浓 烈的情感。
５． 秋子是一个什么样的形象，请简要概括。
６． 小说最后写秋子“没有进屋，她去看了看邻居新盖的房子”，你认为这个结尾好不好，请说说理由。
【答案】４． ＡＣ ５． ？命运多难？敏感懂事？抱有希望（或努力改变自己）？坚毅忍受 ６． 这个结尾好。？强化小说主旨。秋子带着茫然的心境去看一座房子，作者将房子的命运和秋子的命运联系到了一起，房子因为战争，曾经停工；又因为战争结束，加快了施工。写房子不知会有什么？突出人物形象。秋子没有进屋去宣泄悲哀，而是走到隔壁看人家造房子，看似平静的
举动，却表明命运使秋子变得坚强，学会了隐忍。
【解析】
４． 试题分析：这是对文本内容、手法的综合考查。选项中，Ａ 项，“汲水的井”是没有的，其他的应该都有，按情理，秋子家的用水，可能源 自院子外的那条河。Ｃ 项，使秋子想起未婚夫的原因是错误的。原文表述为秋子看到小男孩 脖颈深凹处很像未婚夫而想起未婚夫。 点睛：解答此类题的方法：？读全文，概括主要内容；？抓标题，概括主要内容；？辨文体，概括主要内容；？找线索，概括主要内容；？理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时
间力求准确。本题中错误的选项基本都属于，曲解文意，只要回到文本中一一对照，便可发现错误。
５． 试题分析：题干问“秋子是一个什么样的形象，请简要概括”本题考查考生鉴赏作品中人物形象的能力。秋子是一位备受命运打击、苦难深重而隐忍的普通女子。？命运多难。小时得 小儿麻痹症，左脚不能正常走路；战争结束了，婚事取消了。？敏感懂事。看见未婚夫的母亲好像有话要同父亲谈，秋子便离席了。？抱有希望。订婚后，非常卖力的锻炼走 路，以至于脚根都起了泡。？坚毅忍受。长大时，放弃婚嫁的希望；为了未婚夫的弟弟，忍痛走了极远的路；婚事取消后，没有哭闹，看别人家的房子来排遣。分析人物形象一般按“ＸＸＸ是一个ＸＸＸ的人”的格式写。而分析人物形象主要是概括人物的性格和社会地位、身份。分析人物的方法大致可归纳为：通过描写分析人物性格，通过情节、环境补充人物性格，通过侧面烘托分析人物性格。
点睛：首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何体现呢，这就需要注意人物的共性和个性的统一，共性是指典型人物所代表的那一类人的共同性格。其次，借助故事情节分析人物形象。情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。第三，分析矛盾冲突，把握人物性格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物性格的手段．优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的性格特征．一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物性格也就越鲜明。第四，借助描写方法分析人物形象。第五，借助环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因）。第六，通过人物间的关系分析人物性格。第七，借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析）。
６． 试题分析：情节在文中的作用，要从内容和结构两方面考虑。本题考查小说结尾的作用，还要结合小说内容从主旨、情节、人物角度入手答题。
点睛：情节这类题型，主要考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力，提问形式主要有：１、文章开头／中间／结尾写某某情节，有什么作用，２、某情节对全文情节的展开有什么作用，请具体说明。这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答；如果是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要从以下五个方面来考虑：１、从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语有突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；２、从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语有塑造了??的人物形象，表现了人物??的性格或精神，刻画了人物??的心理等；３、从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语有揭示（表达、寄托、暗示）了??的主题，深化主题，突出主题等；４、从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语有埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等；５、从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语有设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。这类题型的规范的答题格式一般为：作用点＋体现点。所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答；所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析。
作文三：《竹叶阅读答案》2400字
竹 叶 ［日本］川端康成秋子把水桶放在蜀葵旁，从梅树下的一棵矮竹上摘了几片叶子，然后把叶子放到水桶里。船，你喜欢吗？小男孩出神地盯着水桶看。他抬起头看看秋子，咧着嘴微笑着。秋子给你做了多好玩的船，小男孩的妈妈说，因为你是好孩子。如果你听话，秋子就和你一起玩。秋子所以要跑到屋外的小院子里来，是因为感到小男孩的妈妈想同她的爸爸单独聊聊。这个孩子很淘气，就把他领了出来，他是她未婚夫最小的一个弟弟。他搅着叶子。它们在打仗呢！他高兴得什么似的。她把洗净的和服拧干，晾了起来。战争已经结束了，但是，她的未婚夫还没有回来。打！小男孩一边使劲地搅着水，一边喊，狠狠地打！你把衣服全搞湿了。要不然它们不动呀！确实，他把手一拿出来，竹叶就静止不动了。把竹叶放到河里去，那样就不会停了。小男孩把桶里的竹叶捞了起来，秋子把水浇到蜀葵上，然后把水桶拿回厨房。她站在河边的一块石头上，把竹叶一片一片地扔进河里。小男孩乐得直拍手。我的打赢了！你看，你看！他沿着河边，跟在竹叶后面跑。秋子把最后的几片扔到河里，跟在小男孩的后面跑。她费力地跑着，因为她的左脚有毛病。她孩提时，得过小儿麻痹症，左脚跟着不了地。这左脚狭小，柔软，脚面弯得拱了起来，她既不能跳绳，也不能走稍远一点的路，她放弃婚嫁的希望，但不久却订婚了。毅力可以克服生理上的缺陷。她比任何时候都更卖力地锻炼，希望能使左脚跟着地走路。脚跟很快地起了泡。但她坚持着。不久，便失败了。随着放弃了锻炼，打泡后的伤疤仍留在左脚跟上，就像烂冻疮似的。这男孩是他未婚夫的弟弟，所以这是她第一次用脚跟走那么多的路。面前是一条小溪，上面浮动着杂草。两三片竹叶被勾住了。小男孩就在她面前约一步的地方看着竹叶，一点也没有注意到她走过来。更没有留神她走路的姿势。小男孩颈子上的凹塘使她想起了她的未婚夫。她很想把孩子抱在怀里。小男孩的妈妈走了出来，对她说了声再见便挽着孩子走了。再见！小男孩平静地说。不是她未婚夫死了，就是婚约被取消了。大概是战争时的阴郁气氛才使他想同一个跛得厉害的姑娘订婚的。她没有进屋去，而是走到隔壁看人家造房子，这房子大概是郡里最大的一间，大家都站在那里看。战时，建筑中断，野草丛生；现在一下子都改观了，门口还有两棵苍劲的松树。在秋子看来，这是一种坚固结实的房屋，但是，却有许多窗户，走廊好像全部包在玻璃里。大家猜测着搬进去住的会是什么样的人，但谁也无法确切地知道。（１）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（５分）Ａ．秋子家屋外的小院子里，长着蜀葵、梅树和一棵矮竹，有可供晾晒衣服的绳子或杆子之类，还有可供汲水的井。Ｂ．如果你听话，秋子就和你一起玩。小男孩的妈妈说这句话，不仅鼓励小男孩听话，还暗含有让秋子就在院子陪小男孩玩的意思。Ｃ．小男孩喜欢竹叶互打，体现了他好战的心性，这一点使得秋子想起了她的未婚夫，因为秋子的未婚夫是一位参战的士兵。Ｄ．这篇小说在情节上较为平淡，几乎没有起伏变化，既没有一般小说的开端、发展，甚至没有一般小说的情节上的高潮。Ｅ．小说在表达上，虽然用语简淡洁静，较为客观冷静，但细细品味，仍能读出其中蕴含着一股深沉浓烈的情感。（２）小说多次写到竹叶，竹叶在全文中有哪些作用？请简分析。（６分）（３）秋子是一个什么样的形象？请简要分析。（６分）（４）这篇小说在结尾处没有明确地写出结果。秋子的婚事，到底是未婚夫死了还是婚约被取消了，没有给读者一个明确的交待；连同那个房子，搬进去的是什么样的人，也都无法确切的知道。对于这样的安排，有人认为这是匠心独运的妙法，也有人认为这是小说的局限或弊端。你的看法是什么？请结合全文内容谈谈你的看法和理由。（８分）阅读答案：１１．（２５分）（１）（５分）答案：选Ｅ项给３分，选Ｂ项给２分，选Ａ项给１分。选ＣＤ项不给分。解析：Ｃ项，使秋子想起未婚夫的原因是错误的。原文表述为小男孩颈子上的凹塘，此项表述为小男孩好战的心性。Ｄ项说此篇小说的情节没有变化甚至没有高潮，是错误的。此篇小说情节简淡是对的，但却极为完整，只不过或隐或显而已。秋子想抱小男孩的时候就是高潮部分。Ａ项中汲水的井是没有的，其他的应该都有，按情理，秋子家的用水，可能源自院子外的那条河。ＢＥ两项都对。（２）（６分）竹叶在全文中共出现了
三次。第一次是题目中，第二次是水桶中，第三次是河流中。第一次，作者以竹叶作题目，有象征人物命运，暗示作品主题的作用；第二次，小说开头部分，竹叶出现在水桶中，起开展情节的作用。秋子把竹叶放在水桶中，给小男孩当船玩，目的是为了留住小男孩在院子里，好让他妈妈谈事情。第三次，小说中间部分，竹叶出现在河流中，起发展情节转换情节的作用。也起暗示人物命运陡转直下的变化。（３）（６分）秋子是一位备受命运打击、苦难深重而改变着痛苦着的普通女子。命运多难。小时得小儿麻痹症，左脚不能正常走路；战争结束了，婚事取消了。抱有希望。订婚后，非常卖力的锻炼走路，以至于脚根都起了泡。坚毅忍受。长大时，放弃婚嫁的希望；为了未婚夫的弟弟，忍痛走了极远的路；婚事取消后，没有哭闹，只无耐地看别人家的房子。（４）（８分）参考答案一：
小说的结尾，没有明确的结果，这是作者匠心独运的表现。 秋子的婚事，虽然没有明确交待未婚夫死活，也没有交待婚事的取消与否，但秋子的婚事肯定结束了。这个悲剧性的结局是肯定的明确的。作者正是通过这个没有明确结果的方式，表达秋子的无法排谴的郁闷和忧苦，表明秋子的悲愁无法了结，只能承受着。参考答案二：
小说的结尾，没有明确的结果，这是作者的思想局限的体现。
作者借秋子的命运，表达的其实他自己的悲观消沉的心理情绪。秋子的婚事，不管是未婚夫战死了，还是秋子被退婚了，都不重要的，重要的是秋子的婚事结束了，悲苦的结局是固定的；当秋子与小男孩及其妈妈分别后，内心的悲伤无法排谴，只好看邻居的房子，看房子也没有结果，这些都充分体现了作者对人生对命运的无限深沉的绝望。从而给小说蒙上了一层浓密的悲观情绪。
作文四：《陈季卿悟道竹叶舟》10800字
作者：范康
豆丁书城
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第 一 折
（外 末 扮 陈 季 卿 上 ， 云）小 生 姓 陈 名 季 卿 ， 武 林 餘 杭 人 也 。 幼 年 习 学 儒 业 ， 来 到 京 师 应 举 ， 不 及 第 ， 流 落 於 此 。 正 值 冬 天 ， 下 著 纷 纷 扬 扬 大 雪 ， 好 命 薄 呵 ～ 猛 想 起 来 ， 此 间 青 龙 寺 惠 长 老 ， 乃 是 小 生 故 乡 人 也 ， 今 日 去 投 奔 一 遭 。（等 外 末 上 ， 开 往）（等 行 者 云 了）（外 末 题［满 庭 芳］云 了）（正 末 扮 鹤 氅 提 荆 篮 上 ， 开）贫 道 姓 吕 名 岩 ， 字 洞 宾 ， 道 号 纯 阳 子 。 本 师 法 旨 ： 為 凡 间 有 一 人 姓 陈 名 季 卿 ， 此 人 有 神 仙 之 分 ， 交 我 点 化 此 人 。 望 见 这 青 龙 寺 有 一 道 紫 气 ， 敢 有 此 人 在 这 寺 里 。（诗 曰）朝 游 北 海 暮 苍 悟 ， 袖 有 青 蛇 胆 气 粗 。 三 醉 岳 阳 人 不 识 ， 朗 吟 飞 过 洞 庭 湖 。 ［仙 吕 点 絳 唇］ 恰 游 了 这 北 海 苍 悟 ， 又 早 岁 华 几 度 ， 成 今 古 。 嘆 世 事 荣 枯 ， 谁 识 长 生 路 ～
［混 江 龙］ 量 这 一 坨 儿 寰 土 ， 经 了 些 龙 争 虎 斗 战 争 餘 。 我 从 剖 开 混 沌 ， 踏 破 空 虚 。 陵 谷 高 深 悉 变 赶 ， 山 河 气 象 映 青 虚 。 秘 养 的 精 神 似 水 ， 颜 色 如 朱 。 又 不 服 玄 精 云 母 ， 又 不 饵 枸 杞 苍 术 ， 又 不 採 茯 苓 挂 子 ， 又 不 佩 宝 籙 灵 符 。 子 把 心 猿 意 马 牢 拴 住 ， 一 任 交 星 移 物 换 ， 石 烂 桑 枯 。
（正 末 与 外 末 相 见 科 ， 云）秀 才 在 此 何 干 ， 莫 图 富 贵 ， 休 贪 名 利 ， 肯 随 我 出 家 去 ，
［油 葫 芦］ 笑 您 这 千 丈 风 波 名 利 途 ， 向 是 非 乡 枉 受 苦 ， 便 做 道 佩 苏 秦 金 印 待 何 如 ， 你 看 凌 烟 阁 那 个 是 真 英 武 ， 金 谷 园 都 是 些 浊 男 女 。（外 末）也 有 贤 的 。分 甚 贤 辨 甚 麼 愚 ， 折 末 将 陶 朱 公 遗 像 把 黄 金 铸 ， 也 是 泛 烟 水 洞 庭 湖 。 ［天 下 乐］ 早 经 了 一 战 功 成 万 骨 枯 ～ 嘆 你 这 区 区 ， 文 共 武 ， 好 辛 苦 麼 紫 罗 袍 白 象 笏 。 争 如 我 ， 诵 黄 庭 道 德 经 ， 持 金 符 太 素 书 ， 播 清 风 一 万 古 。
（等 外 末 云 了）（云）黄 庭 道 德 经 。 秀 才 ， 你 不 觉 身 上 饥 寒 ，（等 外 云 了）（云）贫 道 略 有 小 术 ， 便 交 你 不 饥 寒 。（做 取
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药 与 外 末 了）（外 吃 药 了）（外 问 末 ？ ？ ？ ？ 上 秘 诀 之 道）（正 末 云）昔 日 四 皓 隐 於 商 山 ， 巢 由 避 於 潁 水 ， 此 乃 达 道 之 仙 。（等 外 云 了）
［那 吒 令］ 岂 不 闻 ， 列 御 寇 踩 清 风 入 八 区 ， 子 房 公 伴 赤 松 归 洞 府 ， 汗 张 騫 泛 浮 槎 入 帝 都 ， 更 有 叶 靖 禪 ， 引 著 明 皇 去 ， 游 遍 天 衢 。［鹊 踏 枝］ 俺 那 里 景 非 俗 ， 也 没 您 下 民 居 。 见 的 雨 雾 云 霞 ， 彩 彻 天 衢 。 大 罗 仙 没 揣 的 过 去 ， 我 下 尘 凡 点 化 顽 愚 。
（云）秀 才 ， 你 知 这 几 件 事 ，（外 云）甚 事 ， ［寄 生 草］ 想 当 日 刘 高 祖 ， 逼 倒 个 楚 项 羽 。 显 他 那 拔 山 举 鼎 英 雄 处 ， 投 至 红 尘 迷 却 阴 陵 路 ， 又 早 乌 江 不 是 无 船 渡 。 你 学 取 休 官 弃 职 汗 张 良 ， 不 如 闻 早 归 山 去 。
（等 外 末 云 了）（末 云）我 住 处 你 寻 著 ，
［ㄠ 篇］ 枉 踏 破 王 乔 登 仙 覆 ， 不 见 俺 葛 洪 炼 药 炉 。 俺 那 屋 ， 任 来 任 去 随 身 住 ， 无 风 无 雨 难 倾 覆 ， 不 修 不 垒 常 坚 固 。 又 不 曾 洞 门 深 锁 远 山 中 ， 白 云 满 地 你 无 寻 处 。
（等 外 云 了）（正 末 云 了）（外 末 不 睬 科）（正 末 看 华 夷 图 题 诗 科）闲 观 《 九 域 志 》 ， 如 同 下 眼 观 。 军 府 抬 头 覷 ， 边 廷 迟 尺 间 。 县 排 十 万 镇 ， 州 隐 五 千 山 。 虽 无 归 去 路 ， 好 把 画 图 看 。（外 末 做 不 睬 正 末 科）（正 末 起 身 读 外 末［满 庭 芳］了）（外 末 云 ， 吟［凤 栖 梧］了）（正 末 冷 笑 科）愚 汗 又 有 思 乡 之 意 。 秀 才 ， 我 不 曾 来 时 ， 你 作 一 词 ， 我 尚 记 得 。（等 外 末 云 了）（云）贫 道 终 南 山 野 叟 是 也 。（等 外 云 了）（云）秀 才 ， 你 肯 跟 贫 道 去 ， 赠 你 一 帆 清 风 ， 不 用 盘 缠 便 到 。（指 壁 上 华 夷 图）此 一 条 道 ， 正 是 归 乡 之 路 。
鱸 。醉 中 天］ 这 篇 诗 ， 胜 王 粲 登 楼 赋 ， 似 张 翰 忆 （把 竹 叶 贴 壁 上）你 覷 渺 渺 烟 波 赛 一 叶 儿 芦 。（等 外 末 云 了）（云）呆 汗 ， 正 道 上 好 去 者 ～休 猜 做 野 水 无 人 渡 。 你 发 志 气 长 安 应 举 ， 不 及 第 似 渊 明 归 去 ， 两 椿 儿 似 一 梦 华 胥 。
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（末 云）呆 汗 ， 望 见 你 去 的 路 麼 ，
［金 盏 儿］ 你 覷 烟 波 暗 荆 吴 ， 远 水 泛 舳 艫 ， 一 任 交 风 涛 胸 涌 蛟 龙 怒 。（外 末 云 了）你 把 双 眸 紧 闭 偃 著 身 躯 。 棹 穿 波 月 冷 ， 帆 挂 海 云 浮 。 寒 烟 生 古 渡 ，兀 良 ，便 是 茅 舍 旧 乡 閭 。
（云）呆 汗 ， 休 开 眼 。 莫 忘 了 正 道 者 ～
［赚 煞］ 我 与 你 踢 倒 鬼 门 关 ， 却 早 梦 绕 槐 安 路 ， 一 枕 南 柯 省 悟 。 子 被 这 利 锁 名 韁 相 缠 住 ， 点 头 时 暮 景 桑 榆 。 你 若 是 到 蓬 壶 ， 我 与 你 割 断 凡 俗 。 这 的 是 袖 里 青 蛇 胆 气 粗 。 趁 著 烟 霞 伴 侣 ， 舞 西 风 归 去 ， 我 交 你 朗 吟 飞 过 洞 庭 湖 。
（下）（外 末 云 了）
第 二 折
（正 末 引 净 、 孤 四 人 ， 戴 逍 遥 巾 道 装 上 ， 云）神 仙 每 好 快 活 ～
［双 调 新 水 令］ 我 曾 向 五 湖 三 岛 自 遨 游 ， 则 我 这 拂 天 风 两 枚 袍 袖 。 唤 灵 童 採 瑞 草 ， 同 仙 子 上 瀛 洲 。 散 诞 优 悠 ， 嘆 尘 世 几 昏 昼 。
［驻 马 听］ 我 故 国 神 游 ， 见 物 换 星 移 几 度 秋 。 将 浮 生 讲 究 ， 经 了 些 夕 阳 西 下 水 东 流 。 嘆 兴 亡 眉 锁 庙 堂 愁 ， 為 功 名 人 似 黄 花 瘦 。 归 去 休 ， 看 银 山 铁 壁 层 层 秀 。
（外 末 暗 上 科）（正 末 云）陈 季 卿 呆 汗 ， 你 到 此 有 何 事 ，（等 外 末 惊 云 了）
［雁 儿 落］ 你 自 吞 了 名 利 鉤 ， 向 苦 海 谁 人 救 ， 早 则 不 凌 云 气 贯 斗 牛 ， 枉 了 你 战 篤 速 把 丹 墀 叩 。
（外 末 云）四 座 先 生 高 姓 ，
［挂 玉 鉤］ 噤 声 ～我 傲 杀 人 间 万 户 侯 ～ 见 他 泪 淹 湿 罗 衫 袖 。俺 四 个 品 竹 调 紘 ， 自 歌 自 舞 ， 岂 不 乐 乎 ～正 是 几 处 笙 歌 几 处 愁 ， 直 饿 的 似 夷 齐 瘦 。 你 却 不 去 凤 阁 前 ， 鸞 台 后 ， 金 榜 标 名 ， 划 地 向 异 境 神 游 。
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（等 外 末 云 了）
［沽 美 酒］ 你 噤 声 ～你 划 地 待 ， 红 尘 中 為 太 守 ， 青 史 内 把 名 留 ， 紧 袖 了 攀 蟾 折 桂 手 ， 把 功 名 住 休 ， 把 玄 关 快 参 透 。
［太 平 令］ 看 閬 苑 山 明 水 秀 ， 强 似 绝 粮 孔 子 在 陈 州 。 枉 了 学 凿 壁 匡 衡 讲 究 ， 枉 了 学 映 雪 孙 康 生 受 。 便 做 到 五 侯 ， 在 凤 楼 ， 饮 御 酒 ， 好 辛 苦 呵 金 章 紫 受 。
（末 云）呆 汗 ， 你 记 得 与 终 南 山 野 叟 相 辩 四 仙 其 事 麼 ，（外 末 云）记 得 。（正 末 云）你 认 的 俺 四 个 ，（外 末 云）小 生 都 不 认 得 。（等 四 仙 各 云 了）
［滴 滴 金］ 我 驾 天 风 ， 摩 挲 星 斗 ～ 这 个 曾 康 慨 运 机 筹 ～ 这 个 独 泛 灵 槎 ， 把 天 关 参 透 ～ 这 个 在 月 殿 里 遨 游 ～ ［折 桂 令］ 早 子 不 播 虚 名 万 古 千 秋 ～（正 末 云 了）（外 末 云 了）早 不 鱼 跳 龙 门 ， 独 占 鰲 头 ， 划 地 远 负 琴 书 ， 苦 懨 懨 似 宋 玉 悲 秋 ， 你 对 终 南 山 忘 机 野 叟 ， 在 青 龙 寺 高 枕 无 忧 。 你 驾 一 叶 扁 舟 ， 泛 万 里 江 流 。 如 今 梦 入 槐 安 ， 早 两 处 凝 愁 。
（正 末 云 了）（等 外 末 吟［临 江 仙］了）（正 末 云）此 子 可 教 。（等 外 末 云 了）
［川 拨 棹］ 枉 了 你 自 僝 僽 ， 紧 闭 谈 天 说 地 口 ， 便 灭 楚 兴 刘 ， 拜 相 封 侯 ， 左 汗 祖 功 施 宇 宙 ， 真 乃 是 补 完 天 地 手 。 ［七 弟 兄］ 划 地 点 头 ， 拂 袖 ， 五 云 游 ， 弃 司 徒 金 印 沉 如 斗 ， 玉 溪 边 烟 水 不 停 流 ， 看 翠 岩 前 风 月 长 依 旧 。 ［梅 花 酒］ 休 待 两 鬢 秋 ， 与 天 子 分 忧 。 嘆 岁 月 如 流 ，呀 ～早 白 了 人 头 。 你 献 赋 长 杨 临 帝 闕 ， 我 乘 彩 凤 上 瀛 洲 。 俺 三 个 是 故 友 ， 一 个 吹 玉 笛 对 岩 幽 ， 一 个 倚 银 箏 步 沧 洲 ， 这 个 弹 锦 瑟 上 扁 舟 。
［收 江 南］ 我 卧 吹 簫 管 到 扬 州 ， 趁 清 风 吹 上 碧 霄 游 。 你 跨 金 鰲 稳 上 凤 凰 楼 。 拿 云 且 袖 手 ， 管 取 一 场 蝴 蝶 梦 庄
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周 。
（正 末 云）不 可 久 留 ， 你 乡 閭 近 也 ， 迟 尺 可 到 ， 休 忘 了 正 道 。
［鸳 鸯 煞］ 趁 著 清 风 明 月 黄 昏 后 ， 天 涯 倦 客 空 生 受 。 凭 著 短 剑 长 琴 ， 游 遍 七 国 春 秋 。 唱 道 暴 虎 冯 河 ， 学 屠 龙 袖 手 。 你 若 要 散 诞 优 悠 ， 净 洗 了 心 上 尘 垢 。 子 俺 閬 苑 遨 游 ， 再 休 向 鄞 郸 路 儿 上 走 。
（下）（外 末 云 了 ， 叫 渔 船 科 ， 云 下）
第 三 折
（等 孛 老 、 保 儿 、 旦 儿 一 折 下）（正 末 扮 渔 夫 披 著 蓑 衣 摇 船 上 ， 开）月 下 撑 开 一 叶 舟 ， 风 前 收 起 钓 鱼 鉤 。 箬 笠 遮 头 捱 日 月 ， 蓑 衣 披 体 度 春 秋 。 俺 这 打 鱼 人 好 是 快 活 ～ ［南 吕 一 枝 花］ 短 篷 窗 新 织 成 ， 细 网 索 重 编 就 。 却 才 对 西 风 捲 了 钓 丝 ， 又 早 随 明 月 棹 著 扁 舟 。 烟 水 悠 悠 ， 自 酿 下 黄 炉 酒 ， 自 提 著 斑 竹 篘 ， 直 吃 的 醉 朦 朧 月 朗 风 清 ， 闲 快 活 傲 天 长 地 久 。
［梁 州 第 七］ 管 甚 麼 送 青 春 夕 阳 西 下 ， 任 无 情 江 水 东 流 ， 轻 烟 细 雨 迷 了 前 后 。 垂 杨 曲 岸 ， 芳 草 汀 洲 ， 蓑 衣 披 体 ， 箬 笠 遮 头 。 这 的 是 打 鱼 人 一 段 风 流 ， 相 伴 著 野 鷺 沙 鸥 。 却 离 了 陶 朱 公 一 派 平 湖 ， 过 了 那 蜀 诸 葛 三 江 渡 口 ，兀 良 ～早 来 到 汗 严 陵 七 里 滩 头 。 我 三 个 相 好 ， 沧 波 老 树 為 知 友 。 食 楚 江 萍 胜 似 梁 肉 ， 受 用 的 是 新 钓 得 鱸 鱼 旋 篘 酒 ， 乐 以 忘 忧 。
（等 外 末 云 了）（正 末 做 听 的 科）
［隔 尾］ 莫 是 燃 犀 温 嶠 江 心 里 走 ， 莫 是 鼓 瑟 湘 灵 水 面 上 游 ， 我 与 你 ， 凝 望 眼 孤 蒲 边 耐 心 儿 候 。 这 里 是 沙 堤 岸 口 ， 又 不 是 家 前 院 后 ， 这 唤 渡 船 行 人 在 那 答 儿 有 ，
（等 外 末 见 渔 翁 唤 渡 咱）（正 末 云）秀 才 ， 你 那 里 去 ，（外 末 云）你 问 我 做 甚 麼 ，
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［贺 新 郎］ 你 待 渡 关 河 ， 我 须 索 问 根 由 。 你 是 做 买 卖 经 商 ， 是 探 故 人 亲 旧 ， 你 在 沧 波 侧 畔 呆 答 孩 候 。（外 末 云 了）你 莫 不 是 楚 三 閭 怀 沙 自 投 ， 莫 不 是 伍 子 胥 雪 父 冤 仇 ， 莫 不 学 李 謫 仙 捫 月 去 ， 莫 不 学 越 范 蠡 欲 归 舟 ，（等 外 云 了）原 来 赶 科 场 不 及 第 村 学 究 。 本 待 执 御 苑 春 风 白 象 简 ， 不 及 第 ， 待 趁 烟 波 明 月 钓 鱼 舟 。
（等 外 末 云 了）
［骂 玉 郎］ 露 寒 掠 湿 蓑 衣 透 ， 摇 短 棹 下 中 流 ， 过 了 些 桥 横 独 木 龙 腰 瘦 。 见 数 点 鸥 ， 廝 趁 逐 ， 粧 点 楚 江 秀 。 ［感 皇 恩］ 云 影 悠 悠 ， 风 力 颼 颼 。 转 过 这 绿 杨 堤 ， 芳 草 渡 ， 蓼 花 洲 。（外 云）这 是 那 里 ，过 了 淮 河 界 首 ， 汴 水 分 流 ， 可 早 傍 乡 閭 ， 临 故 里 ， 莫 停 留 。
（外 末 云）奇 怪 ， 早 来 到 我 家 乡 也 ～ 这 其 间 敢 二 更 前 后 也 ～
［採 茶 歌］ 不 索 你 问 更 筹 ， 子 看 水 云 收 ， 明 滴 溜 半 轮 残 月 在 柳 梢 头 。（做 船 住 科）（正 末 云）秀 才 ， 你 家 乡 到 了 。 见 了 爷 娘 妻 子 便 回 来 。（等 外 末 云）这 人 家 便 是 。 你 等 我 ， 便 下 船 也 。把 船 缆 在 枯 粧 便 辞 舟 ， 早 听 得 汪 汪 犬 吠 竹 林 幽 。
（都 下）（等 卜 老 、 保 儿 、 旦 儿 一 齐 上 ， 云 住）（正 末 、 外 末 一 齐 上）（外 末 云）你 子 在 这 里 等 ， 我 见 了 父 母 便 来 也 。（旦 开 门 ， 云 了）（等 外 末 云 了）（等 卜 老 云 了）（等 外 末 云 了）（等 卜 老 云 了）（做 把 盏 科）（正 末 冷 笑 云）季 卿 ， 疾 忙 去 来 ～ ［牧 羊 关］ 划 地 席 上 歌 金 缕 ， 尊 前 捧 玉 甌 ， 这 其 间 炊 黄 梁 一 饭 才 熟 。 早 辞 了 白 发 的 爷 娘 ， 割 捨 了 青 春 配 偶 。 好 不 聪 明 愚 浊 汗 ， 疾 省 悟 报 官 囚 。 不 争 你 恋 著 个 石 季 伦 千 钟 富 ， 怎 发 付 陶 朱 公 一 叶 舟 。
（等 外 末 云）（等 旦 打 悲 科）
［哭 皇 天］ 则 管 絮 叨 叨 将 他 斗 ， 泪 汪 汪 不 住 流 。 快 顿 脱 了 金 枷 连 玉 锁 ， 早 毕 罢 了 燕 侣 共 鶯 儔 。 準 备 下 蓑 笠 纶 竿
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钓 舟 ， 磻 溪 岸 侧 ， 渭 水 河 头 ， 趁 烟 波 渔 父 。 散 诞 悠 悠 ， 宽 袍 大 袖 。 兀 那 閬 苑 瀛 洲 ， 傲 西 风 咱 两 个 早 去 休 。 管 甚 麼 龙 争 虎 斗 ， 鸟 飞 兔 走 。
（等 外 末 索 纸 笔 写 诗 科）
［乌 夜 啼］ 你 赛 隋 何 枉 了 闲 唇 口 ， 休 想 我 信 风 波 东 见 东 流 。（诗 曰）月 斜 寒 露 白 ， 此 夕 去 留 心 。 离 歌 栖 凤 管 ， 别 泪 洒 瑶 琴 。 酒 至 添 愁 饮 ， 诗 成 和 泪 吟 。 明 夜 相 思 梦 ， 空 床 闲 半 衾 。你 如 今 耸 双 眉 病 得 似 秋 崖 瘦 ， 兀 自 回 首 凝 目 ， 离 恨 悠 悠 。 一 个 盼 雕 鞍 眉 锁 庙 堂 愁 ， 一 个 怨 阳 关 泪 湿 春 衫 袖 。 早 去 来 ， 休 生 受 。 麻 袍 草 履 ， 傲 杀 肥 马 轻 裘 。
（等 孛 老 、 保 儿 、 旦 都 下）
［三 煞］ 趁 著 那 哑 伊 数 声 櫓 响 离 了 江 口 ， 见 明 滴 溜 一 点 渔 灯 古 渡 头 。 则 见 春 江 雪 浪 拍 天 流 ， 更 月 黑 云 愁 ， 束 剌 剌 风 狂 雨 骤 。 这 天 气 甚 时 候 ， 白 莽 莽 银 涛 不 断 流 ， 那 里 也 楚 尾 吴 头 ～
［二 煞］ 子 见 盘 旋 深 处 蛟 龙 吼 ， 皓 月 当 空 鬼 魅 愁 ， 翻 江 搅 海 震 动 阳 候 。 唬 的 我 怯 怯 乔 乔 。 正 值 著 天 阴 船 漏 ， 执 短 棹 有 谁 救 ， 险 些 个 蹅 翻 一 叶 舟 ， 性 命 似 水 上 浮 沤 。
（外 末 云）风 浪 起 ， 怎 生 奈 何 ， 救 人 咱 ～（念 佛 科） ［黄 鐘 尾］ 枉 了 你 告 玄 冥 礼 河 伯 频 叉 手 ， 你 且 定 神 思 安 魂 灵 紧 闭 眸 。 浪 淘 淘 水 逆 流 ， 冲 三 山 荡 九 州 ， 撼 天 关 动 地 坤 ， 滚 金 鰲 海 上 流 。 战 钦 钦 冷 汗 流 ， 魂 离 体 命 欲 休 。 死 临 侵 不 能 够 ， 葬 故 乡 三 尺 荒 丘 ， 谁 奠 一 盏 北 邙 坟 上 酒 ～
（下）（等 外 末 叫 「 救 人 咱 」 ， 做 闪 下 水 的 觉 来 科）（行 者 上 ， 云 了）（等 外 末 做 意 ， 云 了）（行 者 云 了）（外 末 赶 先 生 ， 见 篮 内 科）先 生 去 了 ， 有 个 篮 儿 ， 於 内 别 无 一 物 ， 则 有 一 纸 书 。 我 试 看 咱 。（做 念 科 ， 诗 云）一 叶 叮 嚀 送 客 归 ， 翠 毛 修 竹 苦 相 依 。 玉 簫 四 坐 留 言 日 ， 妙 曲 一 篇 知 过 时 。 相 见 未
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能 施 话 足 ， 妆 台 临 别 更 留 题 。 佳 人 慟 哭 黄 昏 后 ， 将 谓 仙 翁 总 不 知 。（外 末 做 沉 吟 科）必 是 仙 人 ， 梦 中 所 事 皆 知 ， 我 赶 那 先 生 去 。（下）
第 四 折
（正 末 打 愚 鼓 上）昨 日 东 周 今 日 秦 ， 咸 阳 灯 火 洛 阳 尘 。 百 年 一 枕 沧 浪 梦 ， 笑 杀 昆 仑 顶 上 人 。 今 朝 无 事 ， 上 街 抄 化 。
［节 节 高］ 子 為 这 百 年 名 利 ， 做 下 一 场 公 案 。 试 把 金 马 玉 堂 臣 宰 每 ， 从 头 观 看 ， 都 待 久 居 廊 庙 长 把 功 干 。 做 到 三 公 位 ， 享 千 钟 禄 ，呀 ，早 上 在 百 尺 竿 ～ 怎 知 我 早 纳 下 乌 靴 象 简 。
［元 和 令］ 我 庵 静 坐 圜 ， 你 為 功 名 往 来 干 。 若 是 棘 针 途 路 接 天 关 ， 更 难 行 也 人 去 攀 。 不 管 云 阳 鲜 血 未 曾 干 ， 恶 风 波 早 过 眼 。
［上 马 娇］ 饶 你 百 事 聪 ， 所 事 奸 ， 那 个 曾 人 马 得 平 安 ～ 不 如 严 子 陵 独 钓 在 秋 江 上 ， 对 红 蓼 滩 ， 闲 把 钓 鱼 竿 。 ［游 四 门］ 比 著 风 波 千 丈 世 途 难 ， 可 须 名 利 不 如 闲 。 我 看 黄 鹤 对 舞 青 松 涧 ， 俗 事 不 相 关 。 将 意 马 拴 ， 推 倒 是 非 山 。
［胜 葫 芦］ 煞 强 如 铁 甲 将 军 夜 过 关 。 他 驱 猛 兽 ， 跨 雕 鞍 ， 有 一 日 战 罢 荒 郊 白 骨 寒 。 争 如 我 茅 庵 草 舍 ， 蒲 团 纸 帐 ， 高 卧 得 清 闲 。
［ㄠ 篇］ 事 不 欺 心 睡 自 安 ， 劝 你 尘 世 莫 愁 烦 。 打 迭 起 琴 书 还 旧 山 ， 寻 取 药 炉 经 卷 ， 对 石 台 香 案 ， 也 终 是 胜 人 间 。 ［后 庭 花］ 覷 丘 坟 土 未 乾 ， 英 雄 骨 已 寒 。 那 里 也 楚 霸 王 鸿 门 会 ， 韩 元 帅 拜 将 坛 ， 如 今 静 嚵 嚵 。 人 生 虚 幻 ， 嘆 人 生 如 过 眼 。 我 在 邯 郸 古 道 间 ， 红 尘 中 倦 往 还 。 蹇 驴 儿 门 外 拴 ， 弃 功 名 如 等 闲 ， 做 神 仙 顷 刻 间 。
［柳 叶 儿］ 吃 了 顿 黄 梁 仙 饭 ， 强 如 炼 葛 洪 九 转 灵 丹 。 长
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安 市 上 曾 来 惯 ， 妆 个 风 魔 汗 。 权 借 些 儿 个 酒 容 颜 ， 点 头 时 会 尽 人 间 。
［正 宫 端 正 好］ 我 不 去 玉 堂 游 ， 也 不 向 东 山 卧 ， 得 磨 陀 且 自 磨 陀 。 打 数 声 愚 鼓 向 尘 寰 中 过 ， 便 是 我 物 外 闲 功 课 。
［滚 绣 殊］ 向 蓬 莱 顶 上 过 ， 访 故 人 蓝 采 和 。 引 著 俺 旧 交 游 弟 兄 八 个 ， 看 海 山 高 银 闕 嵯 峨 。 共 葛 洪 崖 将 星 斗 摩 ， 同 费 长 房 把 龙 仗 喝 。 唤 仙 童 把 洞 门 休 锁 ， 对 丹 丘 斟 瀲 灩 金 波 ， 按 双 成 广 寒 殿 纤 腰 舞 ， 听 麻 姑 女 蓬 莱 洞 皓 齿 歌 ， 醉 入 无 何 。
（等 外 做 歪 帽 慌 走 科 ， 云）师 父 ， 救 弟 子 咱 ～（云 下） ［倘 秀 才］ 见 他 战 篤 速 惊 急 列 慌 慌 走 著 ， 划 地 痴 汗 呆 答 孩 孜 孜 覷 我 。（等 外 末 云）师 父 慈 悲 ， 度 弟 子 往 长 生 之 路 。（做 拜 科）捣 蒜 也 似 阶 前 拜 则 麼 ， 我 是 个 贫 乞 道 ， 住 在 山 阿 ， 怎 生 把 你 儒 生 度 脱 ～
（等 外 末 云 了）
［滚 绣 球］ 这 篇 诗 是 仙 坛 求 登 甲 科 ， 你 知 得 这 诗 意 麼 ，（外 末 云）弟 子 省 不 的 。你 不 能 把 小 诗 中 玄 机 点 破 ， 却 不 提 著 紫 霜 毫 判 断 山 河 ～ 你 知 道 荣 华 如 水 上 沤 ， 功 名 如 石 内 火 ，（外 末 云）弟 子 不 省 的 。（做 拜 科）恨 不 的 向 这 讲 堂 中 把 面 皮 抢 破 ， 我 与 你 拂 尘 俗 将 圣 手 摩 挲 。 你 被 岁 华 淘 渲 得 红 颜 少 ， 世 事 培 埋 得 白 发 多 ， 即 渐 消 磨 。
（外 末 云）师 父 那 里 去 ， 弟 子 愿 随 师 父 去 。
［叨 叨 令］ 俺 那 里 苍 松 偃 蹇 蛟 龙 卧 ， 青 山 高 耸 晴 嵐 泼 ， 香 风 不 动 松 花 落 ， 洞 门 自 闭 无 人 锁 。 随 我 去 来 也 末 哥 ， 随 我 去 来 也 末 哥 ， 朝 真 共 上 蓬 莱 阁 。
（摆 八 仙 队 子 上）（外 末 云）师 父 言 这 几 个 是 谁 ， ［十 二 月］ 这 个 賸 簪 花 曾 游 大 罗 ； 这 个 吹 铁 笛 韵 美 声 和 ； 这 一 个 口 略 绰 手 拿 著 个 笊 篱 ； 这 个 发 蓬 鬆 铁 拐 斜
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拖 ； 这 个 曾 将 那 华 阳 女 度 脱 ； 这 个 绿 罗 衫 笑 舞 狂 歌 。 ［尧 民 歌］ 这 个 落 腮 胡 常 带 醉 颜 酡 。（外 末 云）师 父 ， 你 ，我 邯 郸 店 黄 梁 梦 经 过 ， 觉 来 时 改 尽 旧 山 河 ， 正 是 一 场 兴 废 梦 南 柯 。 真 个 ， 当 初 受 坎 坷 ， 今 日 万 古 清 风 播 。
（下）（散 场）
题 目 吕 纯 阳 显 化 沧 浪 梦
正 名 陈 季 卿 悟 道 竹 叶 舟
陈 季 卿 悟 道 竹 叶 舟 杂 剧终
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作文五：《[word doc]竹叶舟》1400字
竹叶舟
一通，说：
“姐姐，船开战了．”
孩子看见许多竹叶舟晃来荡去，高兴极了．
秋子走开，把洗完的单衣拧干，晾在竹竿上．
战争已经结束了．然而，未婚夫却没有回来．
“打呀，再打呀ｊ打呀，再打呀！”孩子一边叫嚷一边越来越使劲地
搅起水来．水沫飞溅在他的脸上．
｝
一．
嚣
“瞧你，这不行啊．你脸上净是水沫星子了．”秋子制止说．
可是小孩却说：
“不行了，船都不走啦．”
那些船果真只浮在水上不走了．
“对，对，咱们到后面的河边去？巴．把船放在那里速度会快些．”
小孩拿起竹叶舟．秋子把水倒在蜀葵树下，将水桶放回厨房．
小孩蹲在河下游的踏脚石上，将一只只竹叶舟放走，高兴得拍起
手来．
“我的船最快．瞧，瞧．”
小孩怕看不见最前头的竹叶舟，他顺着河水下游跑去了．
秋子赶忙将剩下的竹叶舟全部放走，然后去追赶那孩子．
她突然意识到自己行走时使劲将左脚跟着地．
秋子患过小儿麻痹症，左脚跟够不着地，左腿小而松软，左脚背
高高隆起．不能跳绳和远足．她本来打算独自一人，静静地度过一生．
后来却意外地订了婚．她有信心用自己的心灵去弥补肉体上的缺陷，
可她从来也没有这样认真地将左脚跟着地练习走路．左脚趾总不容
易挂住木履带．不过，秋子还是继续刻苦练习．然而，战败后她完全停
止这种练习了．留在脚上的那道被木履带磨破的伤痕，好像是严重冻
伤的痕迹．
小孩是未婚夫的弟弟．在他面前，秋子下决心用左脚政着地走
路．她已经好久不这样做了．
河床狭窄，杂草低垂在水面上，把三四只竹叶舟挂住了．
小孩在十多米远的前方停下脚步，他似乎没有发现秋子走近他
的身旁，只顾目送着顺流而下的竹叶舟．他看不见秋子走路的样
子．
孩子的脖颈深凹处很像秋子的未婚夫．秋子真想把他抱起来．
孩子的母亲走过来，向秋子道过谢，催促孩子回家．
“再见．”小孩爽快地说．
秋子思１，，－ｊ－：她母亲可能是来谈她儿子战死的消息，或是解除婚约
，擎
蓬漱莲拥一，ｎ１ｎ．１１
３
课堂补给站
的事吧．愿意同一个跛姑娘结婚，大概也是战争期间的一种感伤的表
现吧．
秋子没有进屋，她去看了看邻居新盖的房子．那是这一带所没有
的大房子，过往行人也总要驻足观望一番．战争期间，工程停了下来，
放置木材的场地周围长满了高高的杂草．近来工程突然加快进度，门
前还栽了两棵有点怪异的松树．
秋子觉得这幢房子的外形并不典雅，而且显得很简陋．窗户却很
多，客厅四周都是窗户．
街坊邻里都在背地里议论：这房子会有什么人搬进来住呢？然
而，谁也弄不清楚．
（叶渭渠译，选自《再婚的女人》．漓江出版社）
硼
．点拨
川端康成有一类小说以社会下层人物，尤其是社会底层
女性为主人公，《父母的心》和本篇都属于此类．通过描写他
们的悲惨遭遇，或反映社会存在的某些问题，或表达对普通
人民的同情，体现了川端康成对下层民众的深切的人文关
怀．
《竹叶舟》是作者在”二战”结束后的作品，全篇呈现出一
种战后的迷茫，没有起承转合的情节，时间，背罱，出场人物
之间的关系零星地散落在文中；结尾戛然而止，充满了困惑
和不确定性．作者正是通过这种飘忽不定的叙事．营造出一
种微妙的战后氛围．秋子的未婚夫怎么样了？秋子的命运又
将如何？就像文章结尾那让人充满疑问的房子一样．战后的
一
切”谁也弄不清楚”
（赵美）
谶
ｆ
作文六：《《舟中晓望》阅读答案》600字
《舟中晓望》阅读答案
（“１２８８１５”）；《舟中晓望》阅读答案
舟中晓望？
孟浩然
挂席东南望，青山水国遥。
舳舻？争利涉，来往接风潮。
问我今何适，天台？访石桥。
坐看霞色晓，疑是赤城？标。
注：？这首《舟中晓望》，记录了诗人约在开元十五年自越州水程往游天台山的旅况。？舳舻，一种方长船。“利涉”，出自《易经》“利涉大川”，意思是，卦象显吉，宜于远航。？天台山是东南名山，石桥尤为胜迹。？“赤诚”山在天台县北，属于天台山的一部分，山中石色皆赤，状如云霞。标，山顶。
（１）请对颔联中的“争”“接”两字进行赏析。
（２）这首诗在结构上很有特点，既开门见山，又首尾呼应，请结合全诗简要分析。
参考答案：
１４（？请对颔联中的“争”“接”两字进行赏＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃析。
“争利涉”以一个“争”字表现出心情迫切、兴致勃勃，而“来往接风潮”则以一个“接”字表现出一个常与波涛为伍的旅人的安定与愉悦感，跟上句相连，便有乘风破浪之势。
（２）这首诗在结构上很有特点，既开门见山，又首尾呼应，请结合全诗简要分析。
首联开篇就点出“望”字，紧扣诗题，且表现了诗人急于到达目的地的急切心情，是全篇的精神之所在，因此说是开门见山；而尾联又写诗人坐在船上看见朝霞映红的天际，是那样璀璨美丽，于是想那大约就是赤城山的尖顶所在吧。“坐看”照应“望”字，“霞色晓”与诗题中的“晓”和次句中的“遥”相呼应，表明是同一个早晨，而所表达的都是诗人急切的心情。因此说，全诗开门见山，首尾呼应，结构圆合。
作文七：《《舟中晓望》阅读答案》500字
舟中晓望①
孟浩然
挂席东南望，青山水国遥。
舳舻②争利涉，来往接风潮。
问我今何适？天台③访石桥。
坐看霞色晓，疑是赤城④标。
注：①这首《舟中晓望》，记录了诗人约在开元十五年自越州水程往游天台山的旅况。②舳舻，一种方长船。“利涉”，出自《易经》“利涉大川”，意思是，卦象显吉，宜于远航。③天台山是东南名山，石桥尤为胜迹。④“赤诚”山在天台县北，属于天台山的一部分，山中石色皆赤，状如云霞。标，山顶。
（１）请对颔联中的“争” “接”两字进行赏析。
（２）这首诗在结构上很有特点，既开门见山，又首尾呼应，请结合全诗简要分析。
参考答案：
１４． ⑴请对颔联中的“争” “接”两字进行赏析。
“争利涉”以一个“争”字表现出心情迫切、兴致勃勃，而“来往接风潮”则以一个“接”字表现出一个常与波涛为伍的旅人的安定与愉悦感，跟上句相连，便有乘风破浪之势。
（２）这首诗在结构上很有特点，既开门见山，又首尾呼应，请结合全诗简要分析。
首联开篇就点出“望”字，紧扣诗题，且表现了诗人急于到达目的地的急切心情，是全篇的精神之所在，因此说是开门见山；而尾联又写诗人坐在船上看见朝霞映红的天际，是那样璀璨美丽，于是想那大约就是赤城山的尖顶所在吧。“坐看”照应“望”字，“霞色晓”与诗题中的“晓”和次句中的“遥”相呼应，表明是同一个早晨，而所表达的都是诗人急切的心情。因此说，全诗开门见山，首尾呼应，结构圆合。
作文八：《《竹叶青酒》阅读答案》1200字
查字典语文网：小编整理了《竹叶青酒》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《竹叶青酒》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《竹叶青酒》阅读答案大家一起来分享和交流吧！
①竹叶青酒和名盛千年的汾酒，同产于汾阳杏花村汾酒厂，在第二、第三届全国评酒会上，均被许为全国十八大名酒之一。该酒色泽金黄透明而微带青碧，看汾酒和药材浸液形成的独特香气，芳香醇厚，入口甜绵微苦，温和，无刺激感，余味无穷。
②竹叶青酒远在古代就享有盛誉。当时是以黄酒加竹叶合酿而成的配制酒。梁简文帝萧纲有兰羞荐俎，竹酒澄芳的诗句，北周文学家庾信在《春日离合二首》诗中有：三春竹叶酒，一曲鹍鸡（古书上指形状象鹤的鸟）弦的佳句。《水浒》中写道：西门庆说那酒是个内臣送我的竹叶青。可见，竹叶青，很早以前就成了宫廷御酒。
③现代的竹叶青酒用的是经过改进的配方，据说这一配方是明末清初的爱国者、著名医学家傅山先生设计并流传至今的。傅山先生关心民间疾苦，精通医道，他寓良药于美酒，使竹叶青酒成为今天名冠全球的佳酿。竹叶青酒以汾酒为底酒，保留了竹叶的特色，再添加砂仁、紫檀、当归、陈皮、公丁香、零香、广木香等十余种名贵中药材以及冰糖、雪花白糖、蛋清等配伍，精制陈酿而成，使该酒具有性平暖胃、舒肝益脾、活血补血、顺气除烦、消食生津之多种功效。
④解放以后，杏花村汾酒厂的广大职工进一步发挥了聪明才智，从精选药材，浸泡兑制，到勾兑陈酿等工序都建立了完整的竹叶青酒生产工艺，使竹叶青酒具有酒体完整，谐调匀称，虽有多种药材香气，但其中的任一种香气成份均不吐露的特色，在全国配制酒类中独树一帜，深受国内外消费者的欢迎。年平均出口量近千吨，远销五大洲，在海外一些国家被誉为仙酒。１９７５年，我国著名数学家华罗庚到杏花村汾酒厂推广优选法，对浸泡工艺等进行了反复试验和优选，改进了操作规程，使竹叶青酒的优质率由百分之三十二提高到百分之五十二。随着社会和生产的发展，竹叶青酒将会有更加美好的前景。
阅读题：
１．文章①～③段说明竹叶青酒具有色泽青黄、＿＿＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿＿＿ 和＿＿＿＿＿＿＿。 的特点；第④段概括说明解放后竹叶青酒的。（４分）
２．第②段的三则引用，作用不同。请从中任选一则，谈谈其对说明事物的作用。（２分）
３．文中加线句中的据说一词不能去掉，结合说明文语言特点作简要分析。（２分）
４．杏花村汾酒集团曾用杜牧诗句借问酒家何处有，牧童遥指杏花村作广告。请你为竹叶青酒设计一则广告。要求：语言简明，有一定创意。（３分）
参考答案：
１、气味芳香 口感温和 药用价值
２、例：萧纲诗句说兰花羞于与竹叶青酒比清香，说明竹叶青酒的气味芳香。（庾信诗句水喝竹叶青酒如同听啼鸟的鸣唱，说明竹叶青酒口感极佳。《水浒》中西门庆说内臣送他竹叶青，说明竹叶青酒地位高，是名酒。）
３、据说说明没有确切的史料证明，所引资料是听来的。去掉则变成肯定，与事实不符，也不符合说明文语言准确性的要求。
４、例：（１）常喝竹叶青酒，健康自然有。（２）竹叶青酒色美味香，强身健体，能保健康。
作文九：《竹叶青青阅读答案》400字
阅读。
竹叶青青
江南三月，竹叶青青。抬起头来，一片绿云……长长竹笋，又鲜又嫩。妈妈唤宝宝剥竹笋。“吱——啦”一张，“吱——啦”一张，剥出白白的笋肉，宝宝高兴极了！
把笋壳捏扁当哨吹，瞿瞿瞿，把笋壳卷起来套在鼻子上扮啄木鸟，笃笃笃；把笋壳一张张叠起来，砌宝塔，宝塔尖又尖。真好玩！
１．这篇短文写明的时间是＿＿＿＿＿＿＿，地点是＿＿＿＿＿＿＿，人物是＿＿＿＿＿＿＿＿。
２．短文共写了＿＿＿＿＿＿＿＿三种事物，“绿云”指＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．短文写了＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿两件事。
４．宝宝是怎样玩笋壳的？
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５．短文表现了宝宝＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
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答案：解析：
１．三月，江南，宝宝；２．竹叶，绿叶，竹笋，竹叶；３．剥竹笋，玩竹笋；４．捏扁当哨吹，卷起来扮啄木鸟，砌宝塔。５．快乐
作文十：《竹叶青酒阅读答案》1300字
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竹叶青酒
①竹叶青酒和名盛千年的汾酒，同产于汾阳杏花村汾酒厂，在第二、第三届全国评酒会上，均被评为全国十八大名酒之一。该酒色泽金黄透明而微带青碧，有汾酒和药材浸液形成的独特香气，芳香醇厚，入口甜绵微苦，温和，无刺激感，余味无穷。
②竹叶青酒远在古代就享有盛誉。当时是以黄酒加竹叶合酿而成的配制酒。梁简文帝萧纲有“兰羞荐俎，竹酒澄芳”的诗句，北周文学家庾信在《春日离合二首》诗中有：“三春竹叶酒，一曲鹍鸡（古书上指形状像鹤的鸟）弦”的佳句。《水浒》中写道：西门庆说……那酒是个内臣送我的竹叶青。可见，竹叶青，很早以前就成了宫廷御酒。
③现代的竹叶青酒用的是经过改进的配方，据说这一配方的明末清初的爱国者、著名医学家傅山先生设计并流传至今的。傅山先生关心民间疾苦，精通医道，他寓良药于美酒，使竹叶青酒成为今天名冠全球的佳酿。竹叶青酒以汾酒为底酒，保留了竹叶的特色，再添加砂仁、紫檀、当归、陈皮、公丁香、零香、广木香等十余种名贵药材以及冰糖、雪花白糖、蛋清等配伍，精制陈酿而成，使该酒具有性平暖胃、舒肝益脾、活血补血、顺气除烦、消食生津之多种功效。
④解放以后，杏花村汾酒厂的广大职工进一步发挥了聪明才智，从精选药材，浸泡兑制，到勾兑陈酿等工序都建立了完整的竹叶青酒生产工艺，使竹叶青酒具有酒体完整，谐调匀称，虽有多种药材香气，但其中的任一种香气成分均不吐露的特色，在全国配制酒类中独树一帜，深受国内外消费者的欢迎。年平均出口量近千吨，远销五大洲，在海外一些国家被誉为“仙酒”。１９７５年，我国著名数学家华罗庚到杏花村汾酒厂推广优选法，对浸泡工艺等进行了反复试验和优选，改进了操作规程，使竹叶青酒的优质率由百分之三十二提高到百分之五十二。随着社会和生产的发展，竹叶青酒将会有更加美好的前景。
１）文章①～③段说明竹叶青酒具有色泽青黄、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的特点；第④段概括说明解放后竹叶青酒的＿＿＿＿＿＿＿＿。
２）第②段的三则引用，作用不同。请从中任选一则，谈谈其对说明事物的作用。
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３）文中加线句中的“据说”一词不能去掉，结合说明文语言特点作简要分析。
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４）杏花村汾酒集团曾用杜牧诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”做广告。请你为竹叶青酒设计一则广告。要求：语言简明，有一定创意。
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解析：
１）气味芳香 口感温和 药用价值 发展变化
２）例：萧纲诗句说兰花羞于与竹叶青酒比清香，说明竹叶青酒的气味芳香；庾信诗句说喝竹叶青酒如同听啼鸟的鸣唱，说明竹叶青酒口感极佳；《水浒》中西门庆说内臣送他竹叶青，说明竹叶青酒地位高，是名酒。
３）“据说”说明没有确切的史料证明，所引资料是听来的。去掉则变成肯定，与事实不符，也为符合说明文语言准确性的要求。
４）例：（１）常喝竹叶青酒，健康自然有。（２）竹叶青酒色美味香，强身健体，能保健康。
