妹子别慌-我又不乱来
作文一：《播种与收获作文》1900字
播种与收获作文
播种与收获作文
俗话说： 种豆得豆，种瓜得瓜，播种与收获作文。 农民伯伯早春时节就下地辛勤耕耘，在夏天，他们更是顶着烈日，对农作物呵护有佳。最终大自然给了他们回报，秋日里他们迎来大丰收。在农业上播种与收获是这种关系，在实际生活中又何尝不是如此呢， 播种是收获之母。 在英国一个农场里，一位老农夫有一天在马厩里发现了一个婴儿，这位老农是善良的，他收留了这个孩子。过了几天，一辆豪华车开入农场，从车中下来一个高官，这孩子正是他的。出于感谢，这位高官把农夫的孩子带走了，让他接受了良好的教育，成为一名医生。而正是这位医生在数年后发明了一种药物，治好了身患肺结核即将去世的高官的孩子。而那位高官正是丘吉尔。 这个故事只是一个巧合吗，不。这是一个播种与收获的过程。如果不是老农善良的心播种下了种子，也许他们家世世代代都是农夫，碌碌无为。如果不是丘吉尔的热心帮助，他的孩子也会夭折。播种什么收获什么，像希特勒那样播撒罪恶的人，最终也会自食其果，受到人民反对，自尽而亡。 我们不能播种罪恶，但也更不能因此而不在春天 ．．． 每个人都渴望得到收获，却很少有怀着播种的心态，做出播下的行为．但是，只有播下种子才会有丰收的时候．所谓 一分耕耘，一分收获 啊！我想，天上真不会掉馅饼来，只有用自己的付出来换得收获．虽说付出了不一定就能得到收获，但是，没有付出却注定会一无所获．人，就是这样，难道没有付出还会有收获吗？你看那五彩缤纷的花朵们，在春天里，它们就争奇斗艳，一阵风吹过，它们又展示自己的独特的舞姿，在春风中偏偏起舞，点缀着那绿油油的小草，不管从哪个方位看，它们都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都给引来了（有人问，这些花那么美，供人欣赏，这也是它们的付出，为什么却看不到它们的收获呢，其实，处处留心的人可以发现，草坪上不是挂着 爱护花草 的牌子吗，正因为它们的美丽和对环境的保护，因此人们对它们加以保护（你看，那些园丁不是天天来给花儿浇水吗，哦，这就是它们的收获，它们之所以有这样的收获，是因为有之前的付出（许多人都想无动于衷而有收获，但我觉得那样是不可思议的事情（就拿背书来说吧，老师给了我们较长的时间，可
是到了一定的时间，却有着不同的结果（有的同学能够断断续续地背下来，有的同学能够一口气背下来，还有的同学却一言不发（是什么原因导致结果截然不同呢，噢，是学习的态度不同导致的原因（我想，一口气背下来的同学必定花了不少精力，而断断续续的同学则也付出了，只不过付出的较少，至于一言不发的同学，可能是没有行动（所以说： 态度决定一切 在人生的道路上，只有播种才会有收获，只有付出才会有好结果（请做一个播种者吧～即使不会有收获，但播下的种子却带着希望的光芒（看那路边可怜的乞丐吧，他们不懂得付出和播种，只知道付出了努力不一定可以得到收获，所以宁愿当寄生虫也不愿意靠自己的努力挣钱．其实，他们都错了．他们是否又知道没有付出却注定一无所有呢？哎！！！播种与收获，只有播种才会有收获啊！在英国一个农场里，一位老农夫有一天在马厩里发现了一个婴儿，这位老农是善良的，他收留了这个孩子，作文网《播种与收获作文》。过了几天，一辆豪华车开入农场，从车中下来一个高官，这孩子正是他的。出于感谢，这位高官把农夫的孩子带走了，让他接受了良好的教育，成为一名医生。而正是这位医生在数年后发明了一种药物，治好了身患肺结核即将去世的高官的孩子。而那位高官正是丘吉尔。这个故事只是一个巧合吗，不。这是一个播种与收获的过程。如果不是老农善良的心播种下了种子，也许他们家世世代代都是农夫，碌碌无为。如果不是丘吉尔的热心帮助，他的孩子也会夭折。播种什么收获什么，像希特勒那样播撒罪恶的人，最终也会自食其果，受到人民反对，自尽而亡。我们不能播种罪恶，但也更不能因此而不在春天播种、耕作。 当别人拿到某个奖项后，许多人都会投来羡慕的眼光，但在羡慕的同时，你想没想过你、我、他同样是正常人，而你却得不到半个奖呢，是因为你根本就没有付出，在别人学习的同时，你也许在睡觉；在别人学习的同时，你也许在嬉戏； 在别人学习的同时，你也许在看漫画 天上掉馅饼的事中华上下５０００年没有发生过，自然你也不会有任何收获。这时可能有人要问： 为什么我付出了，却没有回报那， 的确，农民也会遇到天灾人祸，粮食减产的现象，生活中也是如此，但请你不要放弃，一位成功就在你眼前，你的一只脚已跨入了成功之门。等你真正成功了，你就会发现，这播种、耕作的过程是何等的快乐。
让我们做一个辛勤劳动的农民吧～在自己心中肥沃的土地上，种下一颗颗希望的种子，到了秋天，这里将会成为金色满园，香气扑鼻的麦田。给它起个名字， 成功的殿堂 怎么样，
〔播种与收获作文〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
作文网提供的播种与收获作文
作文二：《播种与收获作文》1700字
?俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”农民伯伯早春时就下地播种，在夏天，他们更是顶着烈日对农作物呵护有加，最终大自然给了他们回报，秋天里他们迎来大丰收。（在农业上播种与收获是这种关系，在实际生活中又何尝不是这样呢？）?栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。?春种一粒粟，秋收万颗籽。
２５美分和１．５亿美元
在美国内华达州沙漠的中央，有个叫麦尔宾·
?达玛的年轻人正在公路上驾驶着新买的法拉利汽车兜风。这时候，他看到路边有个衣衫褴褛的老人，能是因为长途跋涉显得步履蹒跚。麦尔宾·达玛将车停在路边，走到老人身边问道：“老先生，您要到哪里去呀？我想我可以带您一程。”老人说：“我要到拉斯维加斯去，年轻人。”到达目的地后，这个意气风发的年轻人看着老人一身破旧的打扮，以为是个流浪汉，在老人下车的时候，给了他２５美分让他坐公交车．人很礼貌地接过年轻人递过来的２５美分的一个小硬币，同时对年轻人说：“很感谢你把我送到目的地，也十分感谢你的２５
美分馈赠，可是在你要走的时候，还请你满足我一个小小的要求，可不可以给我一张名片呢，先生？”?
麦尔宾·达玛掏出自己的名片给了这位老人。老人接过名片大声地对面前的年轻人说：“我叫哈维德·修斯，总有一天我会报答你的善举的，年人。”?麦尔宾·达玛没有听说过哈维德·修斯这个名字，而且很快忘记了这件小事。可谁知道
?几年后，在美国一家著名报纸上登出了这样一条新闻：“亿万富豪哈维德·修斯逝世，他留下的２５?亿美元家产按照他的遗嘱吩咐，将有十六分于一个叫麦尔宾·达玛的年轻人。”麦尔宾·玛看到这则新闻后惊呆了，他怎么也没想到，年自己只不过付出一个小硬币，却因此受到老人一亿五千万美元的馈赠，虽然他从未想到过任何回报。?
略作点评：想一想，如果那个老人不是亿万富翁，而是一个流浪的乞丐，那么年轻人的付出可能就得不到任何的回报了，可是他的２５美分在受助人的心里，绝对有着一亿五千万美元的价值。
略作点评：想一想，如果那个老人不是亿万富翁，而是一个流浪的乞丐，那么年轻人的付出可能就得不到任何的回报了，可是他的２５美分在受助人的心里，绝对有着一亿五千万美元的价值。
捡来的孩子在英国一个农场里，一位农夫有一天在马厩里发现一个婴儿，这位善良的老农收留了这个孩子。过了几天，一辆豪华小车开入农场，下来一位高官，这孩子正是他的孩子。出于感谢，这位高官把农夫的孩子也带走了，让他接受良好的教育，后来成为一名医生。而正是这位医生在数年后发明了一种药物，治好了高官那身患肺结核即将去世的儿子。而那位高官就是丘吉尔。
面试
?
?某公司招聘面试正在进行。
?敞开的大门口地上，斜放着一把扫帚，进进出出的考生从上面跨过。
前。
?后来，这个青年被录取了。
启发思考：我们读的这些故事与“播种与收获”有关吗？
?师生共识：（播种爱心，收获回报，加倍的回报，即使你当初没回报的希图）
：再看这段话：学生的心灵是一块神圣的土地。播上思想的种子，就会有行为的收获；播上行为的种子，就会有习惯的收获；播上习惯的种子，就会有品德的收获；播上品德的种子，就会有命运的收获。
学习要舍得挥洒汗水播种，思想品德亦如此。会养成习惯，自然有好的举动，自然会比别人早一步收获理想、成功、希望。请看：
有什么的播种，就有怎样的收获．
?假如你播下了野草的种子，那你的收获一定是杂乱无章的野草；假如你播下稗子，那你的收获一定是糟糠；假如你什么都没有播下种子，那你的收获一定是一片空白！
?同，可见选择种子的重要性。
播下一种志向，改写了一个贫民的命运．
?有一个年轻人，很穷．只好替人耕田种地地过日子．一天，他忽然说；＂苟富贵，无相望．”别人都笑话他，他却叹息说：燕雀怎么知道鸿鹄之志”结果，他领导了我国历史上第一次农民起义，实现了“鸿鹄之志”．鼎鼎的陈胜．他的“鸿鹄之志”，难道不是一种收获？
播下一个理想，收获是一种辉煌．
?一棵大树，像车盖一样，刘玄德和伙伴们玩时，就骑在大树上，居高临下地对伙伴们说：＂我为天子，乘此车盖．”后来，他不断地奋斗，建立了蜀国，成就可霸业，他的成就，难道不也是一种收获吗？
?播种甘蔗，收获蔗糖；播种稻子，收获米粮；播种花朵，收获芳香；播种小树，收获森林……你播种了什么？ ?一年之计在于春，一生之计在于青春，朋友们，请播下你们绿色的希望，收获光明的未来！
播种习惯，收获命运?播种习惯， 收获人生?播种希望，收获未来?播种勤奋，收获辉煌
作文三：《语文作文-播种与收获》800字
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播种与收获
类别：叙事 字数：６００字作文
这件事过去有两年多了～但老师那充满寄望的眼神却一直浮现在脑海中。
＂伊丽米奴尔～十一月有个《英语听说大赛》～你好好考虑下要不要报名。＂这是小学英语老师对我说的话。
第二天～我迫不及待的告诉老师我要报名～并从老师那
＂决赛＂～初赛要考听力。 里得知比赛分为＂初赛＂和
我对自己充满信心～相信信心是成功的第一秘诀。
从那天起～我四处寻找小学三到六年级的英语书～并从老师那里借来磁带和录音机来练习听力。
我天天捧着一本英语书看～因为时间有限～所以我早晨在校园内看单词～晚上多腾出两小时～争取一天看一本书。中午午休时～又用录音机听力～一天到晚总是闲不下来。
＂黄瓜＂＂ｃｕｃｕｍｂｅｒ＂＂拼写＂＂ｃ－ｕ－ｃ－ｕ－ｍ－ｂ－ｅ－ｒ－＂我试着让朋友们提问我。
到考试前一天晚上～我又复习了一遍～但是～当我刚翻看一本书～准备读时～我的眼皮就像要打架似的～怎么也不肯睁开～我使劲晃着脑袋～尽量使自己清醒一点：＂全力以赴～加油！＂我相信我能行～就这样熬过了这一个晚上。
１
但我走进考场时～老师对我说：＂你是最棒的～加油！做题仔细一点。＂我点了点头～信心百倍的走进考场～可我的心脏却像打鼓似的～＂咚咚＂跳个不停。
考试开始了．．．．．．
我拿上试卷～发现试题并不像我所想象的那么难～经过我一周的努力后～这些题都迎刃而解了。
我走出考场～感觉身上的负担轻了好多～犹如一只美丽的蝴蝶～从茧里出来～翩翩起舞。
一周后的一天～当我走进班门～等老师来上课。只见老师笑容满面的走进来～对着全班同学说：＂伊丽米奴尔同学～在上次的比赛中获了奖～并要在下周三去参加决赛。＂说着将奖状递给了我～同学们为我鼓掌我也露出了灿烂的笑容。
人们常说一分耕耘一分收获～在我长期的努力下我取得了成功。如同在春天播种秋天收获一样！
２
作文四：《播种与收获作文450字》9000字
播种一种思想， 收获一种行为； 播种一种行为， 收获一种习惯； 播种一种习惯， 收获一种性格； 播种一种性格， 收获一种人生。
篇二：播种与收获
播种与收获
——谈谈如何发现学生的闪光点
无锡市新区旺庄实验小学 孙建红
每个人的智商都不一样，但除了极少数智商特别高的人以外，大多数人的智商都相差无几，因此我们要做的不是夸奖优秀的孩子，而是用我们的夸奖使孩子优秀起来。在适当的时候，适当的场合，可以无中生有、小题大做、无限夸张，以唤起孩子的自信心。有人说，每个孩子都可能是天才，只是我们没有发现，他们自己也没有发现而已。鼓励的作用是巨大的，它能使一个平凡的学生闪亮起来。如果你对此还有所怀疑，听我给大家讲一个真实的故事。在讲故事之前请允许我读一首小诗：
八月
我坐在八月的尾巴上
它拖着我
１
向九月的方向奔跑
知了守护着栀子花
直到最后一瓣凋落
夜晚捉迷藏的
有蛐蛐儿，油蛉，小西瓜虫
还有提灯笼的萤火虫
只有它
总被调皮的星星找到
骑着小鹿的九月
还有几天才到呢
一场雨
落下的脚印，填满了
这个暑假的欢愉
刚刚读得这首诗出自中国文联出版社出版的《聆听雨声》一书，作者是一个叫邱雨晴的高中生。她也是我今天要讲的故事的主角。
２００７年的９月，新学期开学好几天了，我们班来了一个转学生。新转来的女生高高瘦瘦的，黝黑的皮肤薄薄的嘴唇，看了看她带来的成绩册，清一色的“良好”。这是个普通的不能再普通的孩子，长相一般，成绩一般，好在上课听讲还专心，我能感受到来自角落里的她跟转的目光，不过她很胆小，但凡我把目光投向她的时候，她马上低下头去。下课的时候，
２
她也只是静静地坐在座位上看着同学们说笑打闹，眼光怯怯的。我知道这是一个急需要鼓励的孩子，因此，我经常借故跟她说说话，比如问问她学校的伙食喜欢不喜欢吃，上课听不听得懂，有不会的题可以来找老师，老师会很高兴的。她只是点头摇头，当然也从没找老师问过问题，这个孩子就是这么普通，普通的我想表扬她都找不到理由。机会来了，有一次，我批改她的习作，发现这篇习作写得挺（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：播种与收获作文４５０字）通顺，其中有一句话写得特别好，我就把她的这篇习作读给全班同学听了，狠狠地地表扬了她，她羞红着脸低下了头。接下来的日子一如往常，她还是那么安静，偶尔批到她写得好的作文时，我会写下几句鼓励的话，毫不吝啬地给她５颗星，六颗星，甚至更多。因为我知道：千万不要忘记那些落后的孩子，他们更需要我们的帮助。学会关注他们，发现他们的长处，不断鼓励他们，让他们在一个充满爱的环境中不断成长、进步，这是我们作为一个班主任老师必须要做的。
春天来了，校园里的杜娟花开的很美，我决定带孩子们去赏花，一入花园孩子们三五成群，叽叽喳喳，好不热闹。回教室的时候几个女生突然义愤填膺地向我举报：“孙老师，孙老师，邱雨晴采花了，她采了一朵很大的杜鹃花～”我很诧异地把那个孩子叫过来。果然，她的手里捏着一朵粉红的杜鹃花。我生气地盯着她，心想：光天化日，而且在老师的
３
眼皮底下居然做出如此不文明的行为，看来我还小瞧了你～但看见她眼中流转的眼泪，看见她嗫嗫喏喏想申诉的神情，我决定压一压火，先听她说。可她嘴唇哆嗦了半天，也没说出什么。我的耐心也是有限的，一把夺过了她手里的花，却发现这不是刚摘下的花，应该是凋谢的花，因为没有花托，花瓣也有些萎了。于是我柔声问她：“这朵花是捡的，”她点了点头，眼泪一下子流淌下来，哽咽着说：“我？？我看？？杜鹃花？？很？？好？？看？？，这朵？？掉？？地？？上，我捡了？？想送？？给你。”我明白白了：
我差点冤枉了这个孩子～我搂着她的肩膀把事情的真相说给全班同学听，还告诉孩子们杜鹃花的花语是永远属于你，喜欢杜鹃花的人纯洁而无邪，在同学们羡慕的眼神中她流着泪微笑着走回座位。事后，我把这件事记录了下来，反思了自己曾闪过的念头，真心感谢那个孩子纯洁的心灵。后来她依然很普通很普通，只是我发现她的作业越写越认真了，作文也越写越好了。这真应了那句话：不是好孩子需要赏识，而是赏识让他们变得越来越好。
毕业后，还时常收到她的问候。有一次。路上与她偶遇，发现她开朗了许多，高兴地与我说着学校里的趣事，告诉我现在她是班里的语文课代表了，语文老师很喜欢她，她说很感谢我，我是第一个夸她作文写得好的老师，她说在学校网页上读到了我写的那篇关于她的随笔？？再后来，她在中学老
４
师的鼓励下参加了各种各样的作文比赛，获得了许许多多的奖章，其中有全国中小学生创新作文大赛的一等奖，“叶圣陶杯”全国中学生作文大赛二等奖，中国青少年作文比赛金奖等。去年的教师节我收到了她送来的特殊礼物——一本书，一本她写的书～我由衷的为她高兴，丑下鸭终于变成了白天鹅～ 我的故事讲完了，我不敢说这个孩子从此会一鸣惊人，但是当年我所做的，至少说是给了她一份自信，一股勇气？？会欣赏孩子，会挖掘孩子的潜能，那么我们的教育才会起到作用，才能体现教育的魅力。作为师长的我们首先要给孩子幼小的心灵种植希望，因为成功的动力来自希望，有了希望才会有追求，而追求的过程就是最美的人生。
华师大教授叶澜认为承认每一个学生都具有自己的独特性，他们每个人都是唯一的这一个，相互之间存在差异。差异的两端可能是白痴，也可能是天才，一个真正出色的教师，能教各种类型的学生，并能使他们每一个人都得到发展。其次，发现闪光点，不管是多么差的孩子，他都有自己值得骄傲的闪光点。如果我们用感情培育它，用道理巩固它，用行动呵护它，就会有意想不到的收获。如果你是真诚地热爱你的学生，从心眼里欣赏你的学生，你就会随时地不断地发现孩子身上迸发出的可爱的火花。从课堂上的教学活动中可以捕捉住他的创造思维和表达能力，从课间活动中可以发现他的与人为善，谦让精神和组织能力，从少先队活动中能够发
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现孩子的特长和爱好，从家访中了解孩子的热爱劳动、孝敬父母的情况？？发现之后就要及时表扬。发现学生身上的闪光点越多，对学生的爱就
越深；发现学生身上的闪光点越多，能够把学生教育好的信心就越强；发现学生身上的闪光点越多，教育学生的方法也就随之更加灵活。最后有一句话与大家共勉：“未成年的孩子对自己的看法完全取决与周围人的评价，特别是父母老师的评价，哪怕是一句话，或者一个眼神，都会对孩子产生终生的影响。”
篇三：收获快乐作文４５０字
收获快乐作文４５０字 我们生活在祖国的温暖的大家庭里，在父母、老师的哺育下，健康快乐地成长。在无忧无虑的成长过程中，我经历了许多快乐？？ 去年春天，我参加了区教委举办的“雨山杯”作文擂台赛。比赛共有八期，历时两个月。第一次拿到比赛题目，在兴奋的同时，我仔细地揣摩推敲、查阅资料，拟好提纲后，便奋笔疾书，闹钟“嘀嗒”，“嘀嗒”地走着，伴着“沙沙”的写字声，第一篇参赛作文便一气呵成。看着我的杰作，就像辛勤的园丁看到自己培育出了美丽的花朵，心里比吃了蜜还甜。就这样连续几次，我一期不落的参赛，虽然每次都石沉大海，但每次写作的经历和等待期盼的过程，使我十分充实。我的写作能力得到了锻炼，掌握了一定写作技巧。我越来越喜爱写作文了，还得到了老
６
师的表扬呢～ 不经意间，快乐老人会突然降临，带给人们一份惊喜。一天，我来到学校，陈阵同学拿着报纸，大喊：“我在报纸看到夏旱霖的作文了～”全班同学听了，都向我涌来。我说：“不可能，别开玩笑了～”“真的，白纸黑字，清清楚楚～”我从他手上接过报纸，果然，我的作文《过生日》登上了报纸。“耶～”我呐喊～我成功了，成功了，终于成功了～我拿着报纸欢呼着，跳跃着。 春的播种，秋的收获，伴随着我快乐的成长。
篇四：播种与收获
播种与收获
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。
俗话又说：一分耕耘，一分收获。
俗话还说：有付出就有收获。
我说：播种真心，收获朋友。
开学后的几个月也就是期中考后，老师给我换了一个新同桌。说实话一开始对于这个同桌我不是很喜欢甚至可以说是讨厌，因为她给我感觉就是她是一个坏学生、不爱学习、脾气不好。可想而知随后的几天里我们大部分的时间都是在沉默中度过的。
慢慢的跟她接触发现她为人其实还好，心肠很不错。我们开始说话，虽然说的不多。但也是到了了解对方基本信息的程度。
７
一段时间后，我们的关系突飞猛进，每天都有说不完的话。我开始和她分享我的快乐，对她诉说我的烦恼。她也会把她遇到好玩的事跟我分享。她是个任性的女孩子，很爱哭。每次她哭的时候我就板起脸对她说：“别哭了，烦不烦啊～别浪费我的餐巾纸了。”她这时会破涕而笑，她会告诉我她忍不住。而我嘴上说心疼餐巾纸，但看见她哭还是会一张一张的抽给她。
现在我们的关系很好，每天都很开心，虽然会有点小矛盾，但是没过一会就会又笑在一起。不知从什么时候其我已经把她当做亲人来看，她不吃饭我会生气，她犯了错我会骂她，有什么好事都想跟她一起分享。
我发现我们的关系改善是在我真心把她当朋友之后，少掉了那些敷衍，戒备。
所以我真心对待朋友也会换得朋友的真心相待。
付出与收获永远成正比～
篇五：命题作文《播种与收获》教学案
命题作文《播种与收获》教学案
江苏省东台创新高级中学 刘凤宝
一、教学目的
练习关系型命题作文的写作；
提升命题作文写作能力：立意、思路、选材等。
二、教学重点
８
打开思路，找好材料，求准求新，打造亮点。
三、教学方法
放（放开思路）收（逐章点旨）结合。
四、教学程序
板书文题：
播种与收获
俗话说：“种瓜得瓜种豆得豆。”农民伯伯早春时就下地播种，在夏天，他们更是顶着
烈日对农作物呵护有加，最终大自然给了他们回报，秋天里他们迎来大丰收。（在农业上播
种与收获是这种关系，在实际生活中又何尝不是这样呢，）
栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。
春种一粒粟，秋收万颗籽。
启发思考：这些话说的是“播种与收获”的本意，播种与收获的这种关系谁都知道，但就此
立意好吗，
（未尝不可，但俗，低俗。出卷老师虽不过分刁钻，但也不至于这么简单直率。立意大都要
跳出本意，跨出一步，高出一层，还记得吗，）
思考起步：请听两个故事：
２５美分和１．５亿美元
９
在美国内华达州沙漠的中央，有个叫麦尔宾？达玛的年轻人正在公路上驾驶着新买的法
拉利汽车兜风。这时候，他看到路边有个衣衫褴褛的老人，可能是因为长途跋涉显得步履蹒
跚。
麦尔宾？达玛将车停在路边，走到老人身边问道：“老先生，您要到哪里去呀，我想我
可以带您一程。”老人说：“我要到拉斯维加斯去，年轻人。”
到达目的地后，这个意气风发的年轻人看着老人一身破旧的打扮，以为是个流浪汉，在
老人下车的时候，给了他２５美分让他坐公交车。
老人很礼貌地接过年轻人递过来的２５美分的一个小硬币，同时对年轻人说：“很感谢
你把我送到目的地，也十分感谢你的２５美分馈赠，可是在你要走的时候，还请你满足我一
个小小的要求，可不可以给我一张名片呢，先生，”
麦尔宾？达玛掏出自己的名片给了这位老人。老人接过名片大声地对面前的年轻人说：
“我叫哈维德？修斯，总有一天我会报答你的善举的，年轻人。”
麦尔宾？达玛没有听说过哈维德？修斯这个名字，而且很快忘记了这件小事。可谁知道
１０
几年后，在美国一家著名报纸上登出了这样一条新闻：“亿万富豪哈维德？修斯逝世，他留
下的２５亿美元家产按照他的遗嘱吩咐，将有十六分之一属于一个叫麦尔宾？达玛的年轻人。”
麦尔宾？达玛看到这则新闻后惊呆了。他怎么也没想到，当年自己只不过付出一个小硬
币，却因此受到老人一亿五千万美元的馈赠，虽然他从未想到过任何回报。
略作点评：想一想，如果那个老人不是亿万富翁，而是一个流浪的乞丐，那么年轻人的付出
可能就得不到任何的回报了，可是他的２５美分在受助人的心里，绝对有着一亿五千万美元
的价值。
学生读料：
助人者人必助之
许多年前的一个暴风雨之夜，有对外出的老夫妇到某旅馆订房。“很抱歉，”服务台后边的
年轻服务生说，“我们这里的客房已被一个会议团体全包了，如果在平时我们会把客人
介绍到别的旅馆。可这次很不巧，据我所知，附近的其他旅馆都客满了。”看到这对老
夫妇满脸的无奈，年轻人赶紧说：“先生、太太，在这样
１１
的夜晚，我实在不敢想象你们离开
这里后投宿无门的处境。如果不嫌弃的话，可以在我的房间里住一夜，那里虽然不是豪华房
间，但很干净。我今天晚上在这里值班。”这对老夫妇欣然接受了年轻人给出的主意，并表
示感谢。
第二天一早，当老夫妇下楼来付住宿费时，服务生婉言谢绝说：“我的房间是免费给您
住的。”
当老人离开这所旅馆时，对服务生说：“也许有一天，我会为你盖一座旅馆。”年轻的
服务生听了笑了笑，他明白老人的好心，但并未当真。
转眼几年过去了，有一天，服务生突然接到老人的来信，郑重邀请他到曼哈顿与他见上
一面，并随信附上了往返机票。几天以后，服务生来到曼哈顿，在一座豪华的建筑前面见到
了老先生。老先生指着眼前的建筑物说：“这就是我为你建造的饭店，我以前许的愿，你还
记得吗，”年轻人惊讶地说：“很抱歉，请问这是为什么，”老先生很温和地说：“因为你
是经营这家饭店的最佳人选。”这座饭店就是美国著名的渥道夫？爱斯特利亚饭店的前身，
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这个年轻人就是该饭店第一任总经理乔治？伯特。他怎么也没想到，自己无意间做了一件有
益他人的事，竟换来了使自己一生辉煌。
捡来的孩子
在英国一个农场里，一位农夫有一天在马厩里发现一个婴儿，这位善良的老农收留了这
个孩子。过了几天，一辆豪华小车开入农场，下来一位高官，这孩子正是他的孩子。出于感
谢，这位高官把农夫的孩子也带走了，让他接受良好的教育，后来成为一名医生。而正是这
位医生在数年后发明了一种药物，治好了高官那身患肺结核即将去世的儿子。而那位高官就
是丘吉尔。
启发思考：我们读的这些故事与“播种与收获”有关吗，
师生共识：（播种爱心，收获回报，加倍的回报，即使你当初没回报的希图）
比单纯写农民“春种一粒粟，秋收万颗籽”有品位吧。
继续搜索：再看这段话：
学生的心灵是一块神圣的土地。
播上思想的种子，就会有行为的收获；播上行为的种子，就会有习惯的收获；播上习惯
的种子，就会有品德的收获；播上品德的种子，就会有命
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运的收获。
随机点评：这条标语我们天天从下面走过，你注意它了么，（生活中要注意观察，写作时不
会掉链子）。
继续打开：请再看：
四十四个鸡蛋
失业之后，我回到生我养我的乡村。村小学的校长说：“你呆在家里也没别的事，学校
里有一位老师进修去了，你先替他代一学期的课，找到工作再离开。”
我答应了。 因为教学进程落下好大一段，在学校组织的一次考试中，班里成绩一塌糊涂。乡村的孩
子比较顽皮，一味地靠约束或强制，不能立竿见影，还会产生相反后果。其实乡村的孩子一
点也不笨，如果先去培养学习兴趣再因势利导，一切会水到渠成。除了备课，批改作业，我
还带着他们拜访学习优秀的高年级哥哥、姐姐，让孩子接触人生中向上攀登的路，让他们感
受艰辛和快乐，学生看到榜样，有了进取的信心，学习气氛浓厚起来。我又利用各种方法和
他们处朋友，个别辅导，成绩很快上去了。由于劳累和营养不良，我病了住进了医院。这时
１４
父母为我奔波寻找的工作也有了眉目。县上一家单位的领导，看了我在全国各地报刊上发表
的文章，同意聘我。一听到这个好消息，我的病也很快好了，我立刻要求出院。走到医院门
口，一幕情景将我深深地震撼：
全班四十四名同学，在班长的带领下，整整齐齐地站在医院的大门口，一人手里攥着一
只鸡蛋～他们是想来看望我——班长正在同门卫交涉呢。
几天后，邮递员送来我的一封信，拆开一看，是县上那家单位录用我的聘书。许多老师都向我表示祝贺，老校长也向我轻轻地笑了笑，脸上溢满祝福的表情。孩子们听到我要离开的消息，一下子围了上来，无声的目光写满了挽留。——他们多么希望我留下。我沉思片刻，轻轻地撕毁了那张印着鲜红大字的聘书。我知道父母为了给我找到份工作花了多少心血。
孩子们见我决意留下来，立刻欢呼雀跃。老校长用他颤抖的手紧紧握住我的手，眼眶里噙满泪花。
随机点评：老师播下爱心，收获了学生的爱戴。要不人们都赞扬老师是春蚕、蜡烛呢。高考作文中深情地赞美老师，那个阅卷老师会白听你的话吗，
继续打开：再想想：
元代纪君祥杂剧《赵氏孤儿》情节：
１５
奸臣屠岸贾陷害忠良，欲将赵家斩尽杀绝。太医程婴冒万死之险，用自己的孩子换下赵家的孩子赵武，并含辛茹苦历经十六个春夏秋冬将其养大。后来，赵武得知自己的身世，奋起复仇，将罪恶滔天的仇人屠岸贾刺死。
屠岸贾播下仇恨的种子，收获了自取灭亡的下场。
就料点评：你一定读了不少书，关心传统文化。引用这些文学含量又高又浓的材料，增加文学含量，提高作品品位。不仅如此，老师还觉得你是个饱学之士。你的播种也有了收获。不错吧，还附带意外收获～
再开一窗：学习要舍得挥洒汗水播种，思想品德亦如此。会养成习惯，自然有好的举动，自然会比别人早一步收获理想、成功、希望。
请看
面 试
某公司招聘面试正在进行。
敞开的大门口地上，斜放着一把扫帚，进进出出的考生从上面跨过。
只有他，一个穿着朴素、皮肤黝黑的青年弯腰拾起扫帚倚在墙角，然后走到考官面前。 后来，这个青年被录取了。
再想点吧：可不能眼红人家的收获，他们的播种曾付出多大的艰辛——青春、爱情、生命？？？？？？
教者提供： 学生提供：
１６
摩尔根《古代社会》４０年
曹雪芹《红楼梦》１０年
司马迁《史记》１３年
达尔文《物种起源》３０年
马克思《资本论》４０年
左思《三都赋》１０年
司马光《资治通鉴》１９年
李时珍《本草纲目》２７年
徐霞客《徐霞客游记》３０年
哥白尼《天体运行》３６年
托尔斯泰《战争与和平》３７年
还可想些：雷锋可不是为收获美名而好事做上一火车的，不图收获的播种时时、处处、事事都是那么傻傻地做。
雷锋简介
雷锋是**思想哺育成长的一位共产主义战士。１９４０年出生在湖南长沙安庆乡一个小山村的贫农家庭。七岁成了孤儿。解放后，受到党和政府的关怀入学校读书。１９５６年小学毕业，１９５７年加入共产主义青年团。１９６０年入伍，同年加入中国共产党。１９６２．８．１因公殉职。 雷锋日记摘录：
当好人民的勤务员，自己辛苦点，多帮助人民做点好事，这是我最大的幸福。
**题词：
１７
向雷锋同志学习。
**题词：
学习雷锋同志平凡而伟大的共产主义精神。
“首善”丛飞
丛飞，中国首善，２００６年十大感动中国人物。生命不息，善行不止。
２００６年４月２０日，丛飞逝世。一个行善者走了，却得到社会恒久的尊敬与呼应。中国慈善排行榜上，不会有丛飞的名字。但有人认为如果以善心排列，丛飞是当之无愧的中国“首善”。救助过１８３个凭困儿童的丛飞，每次出场费上万元，但在十年里没有一点积蓄。妻子没有一样首饰，孩子没尝过牛奶是啥味道。
教者点评：丛飞慷慨无私地播种，同雷锋一样，从来不计较收获。
墨池笔坟
当人们欣赏书法艺术时，总会被那钢筋铁骨般的雄健笔锋，那龙飞凤舞的千姿万态深深地吸引，从心灵深处会泛起一种美的感受。但是人们往往没注意，这一笔一划中，凝结着艺术家们多少心血和汗水。
被称为我国“书圣”的东晋书法家王羲之，七岁开始练字，诵读前代书法论著，以后遍游名山大川，结识书法名家，博采众长。他几十年如一日，刻苦练笔从不间断。在绍兴兰亭
１８
“勤奋学书”，因每天洗笔砚，使一池清水变成墨池，正因为他的勤奋播种，才收获“入木三分”的笔力，成为划时代的书法大家。
唐代著名草书家怀素，练书时缺少纸张，就把他一万多株芭蕉树叶摘下，以叶代纸，叶子也被写穿。天长日久，他窗外扔的坏笔头、纸、叶堆积如山，掩上土象坟墓一样，被称为“笔坟”。
可见，书法艺术家收获了美名，名扬天下，但他们播种时却付出了超乎常人的血汗。 诸生自问：求学的你，你是这样播种的吗，
再往新处、深处想：
半途而废的播种
德国著名化学家李比西经过几年努力，终于从海藻中提取出碘，但是就在他获得成功的同时，他发现在提取碘的母液中底部沉着一层深褐色的液体，气味扑鼻，可惜他并未进行细致的观察和进一步的研究，就武断地认定它是氯化碘，便把它装进瓶子贴上氯化碘的标签束之高阁；后来，德国化学家波拉德在做同样的实验时，对这种液体进行更深观察和研究，结果发现根本不是“氯化碘”，而是一种新的元素——溴～波拉德因为发现一种新元素而一举成名！而那个李比西半途而废，功亏一篑，与成功擦肩而过，无所收获遗憾终生。教者点评：把这个材料用上就绝了。高度和深度别人可能达不
１９
到。
冯谖焚契市义
孟尝君的封邑在薛，每年要去收租，实在交不起的要打欠条。
这一年由门客代往办理。
行前，冯谖问主人回来买些啥。孟尝君：“视吾家寡有者。”
冯谖来到薛，号令各家将往年欠债契约一概带来，当众全部烧了。
全场三呼万岁。
后来，孟尝君遭馋穷途末路，无处可投，薛地人民收养了他。
孟尝君万分感动，对冯谖说：“当年先生替我买的东西，我今天才看到了。”
教者点评：对当今的公仆教育几句，让某些人汗汗颜，文章会增加时效性、现实性。你就是干部的料子了。
五、学生动笔
真给力啊： 立意确定了，思路打开了，材料也有了，动笔吧。
２０
作文五：《播种与收获作文 .doc》5500字
播种与收获作文
［播种与收获作文］俗话说：种豆得豆，种瓜得瓜，播种与收获作文。农民伯伯早春时节就下地辛勤耕耘，在夏天，他们更是顶着烈日，对农作物呵护有佳。最终大自然给了他们回报，秋日里他们迎来大丰收。在农业上播种与收获是这种关系，在实际生活中又何尝不是如此呢，
播种是收获之母。
在英国一个农场里，一位老农夫有一天在马厩里发现了一个婴儿，这位老农是善良的，他收留了这个孩子。过了几天，一辆豪华车开入农场，从车中下来一个高官，这孩子正是他的。出于感谢，这位高官把农夫的孩子带走了，让他接受了良好的教育，成为一名医生。而正是这位医生在数年后发明了一种药物，治好了身患肺结核即将去世的高官的孩子。而那位高官正是丘吉尔。
这个故事只是一个巧合吗，不。这是一个播种与收获的过程。如果不是老农善良的心播种下了种子，也许他们家世世代代都是农夫，碌碌无为。如果不是丘吉尔的热心帮助，他的孩子也会夭折。播种什么收获什么，像希特勒那样播撒罪恶的人，最终也会自食其果，受到人民反对，自尽而亡。
我们不能播种罪恶，但也更不能因此而不在春天 ．．．
每个人都渴望得到收获，却很少有怀着播种的心态，做出播下的行为．但是，只有播下种子才会有丰收的时候．所谓一分耕耘，一分收获啊！ 我想，天上真不会掉馅饼来，只有用自己的付出来换得收获．虽说付出了不一定就能得到收获，但是，没有付出却注定会一无所获．人，就是这样，难道没有付出还会有收获吗？
你看那五彩缤纷的花朵们，在春天里，它们就争奇斗艳，一阵风吹过，它们又展示自己的独特的舞姿，在春风中偏偏起舞，点缀着那绿油油的小草，不管从哪个方位看，它们都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都给引来了（有人问，这些花那么美，供人欣赏，这也是它们的付出，为什么却看不到它们的收获呢，其实，处处留心的人可以发现，草坪上不是挂着爱护花草的牌子吗，正因为它们的美丽和对环境的保护，因此人们对它们加以保护（你看，那些园丁不是天天来给花儿浇水吗，哦，这就是它们的收获，它们之所以有这样的收获，是因为有之前的付出（
许多人都想无动于衷而有收获，但我觉得那样是不可思议的事情（ 就拿背书来说吧，老师给了我们较长的时间，可是到了一定的时间，却有着不同的结果（有的同学能够断断续续地背下来，有的同学能够一口气背下来，还有的同学却一言不发（是什么原因导致结
果截然不同呢，噢，是学习的态度不同导致的原因（我想，一口气背下来的同学必定花了不少精力，而断断续续的同学则也付出了，只不过付出的较少，至于一言不发的同学，可能是没有行动（所以说：态度决定一切
在人生的道路上，只有播种才会有收获，只有付出才会有好结果（请做一个播种者吧～即使不会有收获，但播下的种子却带着希望的光芒（看那路边可怜的乞丐吧，他们不懂得付出和播种，只知道付出了努力不一定可以得到收获，所以宁愿当寄生虫也不愿意靠自己的努力挣钱．其实，他们都错了．他们是否又知道没有付出却注定一无所有呢？哎！！！
播种与收获，只有播种才会有收获啊！
在英国一个农场里，一位老农夫有一天在马厩里发现了一个婴儿，这位老农是善良的，他收留了这个孩子，中学生作文《播种与收获作文》（．．）。过了几天，一辆豪华车开入农场，从车中下来一个高官，这孩子正是他的。出于感谢，这位高官把农夫的孩子带走了，让他接受了良好的教育，成为一名医生。而正是这位医生在数年后发明了一种药物，治好了身患肺结核即将去世的高官的孩子。而那位高官正是丘吉尔。
这个故事只是一个巧合吗，不。这是一个播种与收获的过程。如果不是老农善良的心播种下了种子，也许他们家世世代代都是农夫，碌碌无为。如果不是丘吉尔的热心帮助，他的孩子也会夭折。播种什么收获什么，像希特勒那样播撒罪恶的人，最终也会自食其果，受到人民反对，自尽而亡。
我们不能播种罪恶，但也更不能因此而不在春天播种、耕作。 当别人拿到某个奖项后，许多人都会投来羡慕的眼光，但在羡慕的同时，你想没想过你、我、他同样是正常人，而你却得不到半个奖呢，是因为你根本就没有付出，在别人学习的同时，你也许在睡觉；在别人学习的同时，你也许在嬉戏； 在别人学习的同时，你也许在看漫画天上掉馅饼的事中华上下５０００年没有发生过，自然你也不会有任何收获。这时可能有人要问：为什么我付出了，却没有回报那，的确，农民也会遇到天灾人祸，粮食减产的现象，生活中也是如此，但请你不要放弃，一位成功就在你眼前，你的一只脚已跨入了成功之门。等你真正成功了，你就会发现，这播种、耕作的过程是何等的快乐。
让我们做一个辛勤劳动的农民吧～在自己心中肥沃的土地上，种下一颗颗希望的种子，到了秋天，这里将会成为金色满园，香气扑鼻的麦田。给它起个名字，成功的殿堂怎么样，
播种与收获作文２ 第２篇 汉字的感受与收获作文
〖预览〗汉字可真有趣！瞧，大家都兴致勃勃地猜字谜呢！有的字谜非常简单，同学们不一会儿就想了出来，高高地举着手呢！可有的字谜就没那么简单了，大家都用笔在纸上写来写去，可这也不是，那也不对，急得大家都东张西望，可出题的主人呢，倒是一幅悠闲的样子，最好大家都猜不出，希望把同学们都难倒。等到没有一名同学能猜出字谜，宣布答案时，同学们才发出“噢，原来是这个字啊！”的大喊！这个环节过去了，又有一个非常有趣的节目在等着我们呢！把刚才写在黑板上的字随意组词。大家想了想，十几个词语出来了，仅关于“日”的就有很多个，比如：午日、吉日、生日??统计一下，大家竟组成了十五个词语。通过这两个游戏，我了解了汉字是多么有趣呀！－－－－－－－－－－－－－－－－－．．－－华丽丽的分割线－－－－－－－－－－－－－
－－－－－中国的汉字真有趣，因为看书读报、写信作文，都离不开汉字。但是，你对汉字的了解深吗？要是你学了遨游汉字王国，你对汉字的了解会更加深刻的。在遨游汉字王国中，我学到了许多知识，也收获了不少，比如：字谜中有会意法、组合法、等；谐音歇后语让我懂得了，我们不因该写错别字；谐音笑话弄出了许多误会；仓颉造字这个神话让我非常敬佩他；第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间，一个叫王懿荣的学者；一点值晚金，让我知道了写错别字的不良后果；汪??播种与收获作文３ 第３篇 读书活动感受与收获
〖预览〗书籍是人类知识、思想、文明的结晶，是走向进步的阶梯。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是我校语文课题组的一项重要工作内容。通过一系列读书活动，提高学生的阅读兴趣，并通过赏析学生的阅读记录，提升学生阅读积累的能力和体会阅读记录的快乐。现将我班本学期的读书活动情况作如下总结：开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到读书的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。这学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课读书活动给他们带来的快乐。一、强化常规教育，养成良好读书习惯。１、根据学校活动美化教室，创设读书氛围读报，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。２、为了规范孩子的读书习惯，我引导学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。二、保证阅读时间，教师进行必要指导１、校内每天２０分钟。每天晨读是班内学生自由读书时间。２、结合阅读课进行读书指导。３、回家后学生
自主阅读３０分钟并做好??播种与收获作文４ 第４篇 以付出与收获为话题的作文
〖预览〗收获是与付出并生的。以付出与收获为话题的作文身为中学生的我们正在付出着汗水，收获着知识，收获着未来。我们身边常常会有那么一些令人羡慕的天才，他们的光环成了家长对你施加压力的借口，成为了你日夜奋斗却无法赶上的目标。这些人往往令其他人嫉妒，从而被别人针对。吃不到果子说果子酸，这是许多人的共同点。当看到别人摘取成功的果实时，看见自己面前的路还很长，还需要走到猴年马月，便心生不满，从而转变为对别人的恨，嫉妒天的不公，让别人占尽了发光，自己一直被埋没着。其实，事实何尝是这样，每个人都不会是天才，所谓天才都是后天的结果。既然别人能够卓越出众，那么就注定他要付出别人成倍的汗水，只是你看不到而已。假设每个人的努力程度可以挂在头上，那么见到天才的每个人都会觉得世事是公平的，因为别人比自己还努力５倍、１０倍，成为天才也是理所应当。事实往往是残酷的。很多人都会觉得成功的人是上天赐予的结果，自己从来没好运过，于是乎，一个人堕落了，他也煽动着、怂恿着别人一起堕落，社会的风气便被染黑了一角，近朱者赤，近墨者黑的??播种与收获作文５ 第５篇 播种和收获作文
〖预览〗播种和收获张博严 浦口实验小学三（１）班 今天，老师给我们每人发了一张纸片，告诉我们马上要做一个游戏。大家都大吃一惊，一张纸片能做什么游戏，老师又告诉我们游戏的名字叫播种和收获。我们每人用一张纸做成种子，有的人做成了子弹，有的人做成盒子，还有的人做成了三角形。我把种子做成了小球，希望种子里能长出新鲜的食物。首先，老师把我们分成了四组。第一组是我们组，我们兴高采烈地跟着老师走。老师把我们带到了走廊，让我们在这里播种。这里的地很硬、很脏、很暗。我先挖了一个大坑，然后把种子放进去，再培上土，接着去教室里拿水，我又顺便把肥料和阳光拿了出去。我飞快地找到了我的种子，浇起了水，浇完水我又施了肥，施完肥后我又给了它充足的阳光。最后我开开心心地跑回了班上。春去秋来，收获的季节到了。我半信半疑地走到了走廊，看见每颗种子旁边都有一个糖果。我拿了一个放在嘴里，非常甜～我想：这应该是老师放在这里给我们的奖励。下次我种真的种子时一定要像今天一样认真，得到更多的收获。通过这个游戏，我明白了只要认真付出，就能得到收获。??播种与收获作文６ 第６篇 播种今天，收获明天作文
〖预览〗张海迪说：“快乐是面筛子，只要你去筛，筛去的是
烦恼、是沙子，留下的快乐是种子。”同样的道理，如果我们把生活当作一面筛子，筛去的不良行为是沙子，留下的美好品质便是明天的种子，我们把它播种在今天，收获在明天，这 但是，荣辱观岂是“荣辱”二字就能概括的，它体现在生活各个方面，从这本书里我深刻体会到了这一点。首先，我们要做的是爱国，如同一个真正的爱国者，并不需要等待什么特殊机会来“大显身手”，而只需要在平凡的岗位上，表现出对祖国的一片热忱之心，哪怕是在升国旗的早晨唱好了国歌，也是一种爱国的表现。但现实生活中我们有哪一次重视过升旗仪式，有哪一次庄严肃穆的参加过升旗仪式，甚至有些人像书中漫画所表现的一样，红旗在上升，同学在打闹，更有无知者将国旗——这中华民族的神物缝成了被子，附在身上，无知的人啊，想想你们今天如此富裕的生活来自哪里，是那些抛头颅、洒热血的人们用生命换来的。把它缝成被子盖在身上，难道你们不觉得重吗，这红旗正是用他们的头颅、用他们的鲜血染红的。换句话说，你们身上盖的是他们的鲜血啊～一个个鲜亮的逝去的生命，在我们的剪刀下化为布片，看了这些画面，我真是既为红旗感到叹息，又对人们的无知而感到啼笑皆非，在学习、生活中，我们不都应该牢记祖国、报答祖国吗，这正是作为一个公民应具备的基本条件，做不好我们的职业，就是亵渎了??播种与收获作文７ 第７篇 播种和收获周记３００字
〖预览〗播种和收获周记３００字今天，老师给我们每人发了一张纸片，告诉我们马上要做一个游戏。大家都大吃一惊，一张纸片能做什么游戏，老师又告诉我们游戏的名字叫播种和收获。我们每人用一张纸做成种子，有的人做成了子弹，有的人做成盒子，还有的人做成了三角形。我把种子做成了小球，希望种子里能长出新鲜的食物。首先，老师把我们分成了四组。第一组是我们组，我们兴高采烈地跟着老师走。老师把我们带到了走廊，让我们在这里播种。这里的地很硬、很脏、很暗。我先挖了一个大坑，然后把种子放进去，再培上土，接着去教室里拿水，我又顺便把肥料和阳光拿了出去。我飞快地找到了我的种子，浇起了水，浇完水我又施了肥，施完肥后我又给了它充足的阳光。最后我开开心心地跑回了班上。春去秋来，收获的季节到了。我半信半疑地走到了走廊，看见每颗种子旁边都有一个糖果。我拿了一个放在嘴里，非常甜～我想：这应该是老师放在这里给我们的奖励。下次我种真的种子时一定要像今天一样认真，得到更多的收获。通过这个游戏，我明白了只要认真付出，就能得到收获。??播种与收获作文８ 第８篇 《播种希望的日子》读后感３００字
〖预览〗《播种希望的日子》读后感３００字（一）推荐书名：
《播种希望的日子》（二）精彩词语：佝偻 留连忘返 慈爱 滚圆滚圆 等待 真真实实 英俊 兴致勃勃（三）精彩句段：（１）我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时是很英俊的，而且很能干的。（２）宽阔的原野，高高的草垛，脆脆的鸟鸣，使我留连忘返。（３）但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验了希望与成功的滋味。（四）独特感悟：一个人有了美好的愿望，才能为实现这个愿望付出努力，充满希望，等待着。有了希望才能看到未来的美好．．，才能一步步走向成功的波岸这个故事告诉我们：一个人要学会体验希望与成红的滋味。（五）我的问题：（１）为什么他非要中西瓜呢，（２）为什么内布拉斯加州中不出西瓜，（３）希望是怎样播种的呢，?? 〔播种与收获作文〕
作文六：《播种与收获800字作文》10600字
命题作文《播种与收获》教学案
江苏省东台创新高级中学中学刘凤宝
一、教学目的
继续练习关系型命题作文的写作；
提升命题作文写作能力：立意、思路、选材等。
二、教学重点
打开思路，找好材料，求准求新，打造亮点。
三、教学方法
放（放开思路）收（逐章点旨）结合。
四、教学程序
板书文题：
播种与收获
俗话说：“种瓜得瓜种豆得豆。”农民伯伯早春时就下地播种，在夏天，他们更是顶着
烈日对农作物呵护有加，最终大自然给了他们回报，秋天里他们迎来大丰收。（在农业上播
种与收获是这种关系，在实际生活中又何尝不是这样呢，）
栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。
１
春种一粒粟，秋收万颗籽。
启发思考：这些话说的是“播种与收获”的本意，播种与收获的这种关系谁都知道，但就此
立意好吗，
（未尝不可，但俗，低俗。出卷老师虽不过分刁钻，但也不至于这么简单直率。立意大都要
跳出本意，跨出一步，高出一层，还记得吗，）
思考起步：请听两个故事：
２５美分和１．５亿美元
在美国内华达州沙漠的中央，有个叫麦尔宾？达玛的年轻人正在公路上驾驶着新买的法
拉利汽车兜风。这时候，他看到路边有个衣衫褴褛的老人，可能是因为长途跋涉显得步履蹒
跚。
麦尔宾？达玛将车停在路边，走到老人身边问道：“老先生，您要到哪里去呀，我想我
可以带您一程。”老人说：“我要到拉斯维加斯去，年轻人。”
到达目的地后，这个意气风发的年轻人看着老人一身破旧的打扮，以为是个流浪汉，在
老人下车的时候，给了他２５美分让他坐公交车。
老人很礼貌地接过年轻人递过来的２５美分的一个小硬币，同时对年轻人说：“很感谢
２
你把我送到目的地，也十分感谢你的２５美分馈赠，可是在你要走的时候，还请你满足我一
个小小的要求，可不可以给我一张名片呢，先生，”
麦尔宾？达玛掏出自己的名片给了这位老人。老人接过名片大声地对面前的年轻人说：
“我叫哈维德？修斯，总有一天我会报答你的善举的，年轻人。”
麦尔宾？达玛没有听说过哈维德？修斯这个名字，而且很快忘记了这件小事。可谁知道
几年后，在美国一家著名报纸上登出了这样一条新闻：“亿万富豪哈维德？修斯逝世，他留
下的２５亿美元家产按照他的遗嘱吩咐，将有十六分之一属于一个叫麦尔宾？达玛的年轻人。”
麦尔宾？达玛看到这则新闻后惊呆了。他怎么也没想到，当年自己只不过付出一个小硬
币，却因此受到老人一亿五千万美元的馈赠，虽然他从未想到过任何回报。
略作点评：想一想，如果那个老人不是亿万富翁，而是一个流浪的乞丐，那么年轻人的付出
可能就得不到任何的回报了，可是他的２５美分在受助人的心里，绝对有着一亿五千万美元
的价值。
３
学生读料：
助人者人必助之
许多年前的一个暴风雨之夜，有对外出的老夫妇到某旅馆订房。“很抱歉，”服务台后
边的年轻服务生说，“我们这里的客房已被一个会议团体全包了，如果在平时我们会把客人
介绍到别的旅馆。可这次很不巧，据我所知，附近的其他旅馆都客满了。”看到这对老夫妇
满脸的无奈，年轻人赶紧说：“先生、太太，在这样的夜晚，我实在不敢想象你们离开这里
后投宿无门的处境。如果不嫌弃的话，可以在我的房间里住一夜，那里虽然不是豪华房间，
但很干净。我今天晚上在这里值班。”这对老夫妇欣然接受了年轻人给出的主意，并表示感
谢。
第二天一早，当老夫妇下楼来付住宿费时，服务生婉言谢绝说：“我的房间是免费给您
住的。”
当老人离开这所旅馆时，对服务生说：“也许有一天，我会为你盖一座旅馆。”年轻的
服务生听了笑了笑，他明白老人的好心，但并未当真。
转眼几年过去了，有一天，服务生突然接到老人的来信，
４
郑重邀请他到曼哈顿与他见上
一面，并随信附上了往返机票。几天以后，服务生来到曼哈顿，在一座豪华的建筑前面见到
了老先生。老先生指着眼前的建筑物说：“这就是我为你建造的饭店，我以前许的愿，你还
记得吗，”年轻人惊讶地说：“很抱歉，请问这是为什么，”老先生很温和地说：“因为你
是经营这家饭店的最佳人选。”这座饭店就是美国著名的渥道夫？爱斯特利亚饭店的前身，
这个年轻人就是该饭店第一任总经理乔治？伯特。他怎么也没想到，自己无意间做了一件有
益他人的事，竟换来了使自己一生辉煌。
捡来的孩子
在英国一个农场里，一位农夫有一天在马厩里发现一个婴儿，这位善良的老农收留了这
个孩子。过了几天，一辆豪华小车开入农场，下来一位高官，这孩子正是他的孩子。出于感
谢，这位高官把农夫的孩子也带走了，让他接受良好的教育，后来成为一名医生。而正是这
位医生在数年后发明了一种药物，治好了高官那身患肺结核即将去世的儿子。而那位高官就
是丘吉尔。
５
启发思考：我们读的这些故事与“播种与收获”有关吗，
师生共识：（播种爱心，收获回报，加倍的回报，即使你当初没回报的希图）
比单纯写农民“春种一粒粟，秋收万颗籽”有品位吧。
继续搜索：再看这段话：
学生的心灵是一块神圣的土地。
播上思想的种子，就会有行为的收获；播上行为的种子，就会有习惯的收获；播上习惯
的种子，就会有品德的收获；播上品德的种子，就会有命运的收获。
随机点评：这条标语我们天天从下面走过，你注意它了么，（生活中要注意观察，写作时不
会掉链子）。
继续打开：请再看：
四十四个鸡蛋
失业之后，我回到生我养我的乡村。村小学的校长说：“你呆在家里也没别的事，学校
里有一位老师进修去了，你先替他代一学期的课，找到工作再离开。”
我答应了。 因为教学进程落下好大一段，在学校组织的一次考试中，班里成绩一塌糊涂。乡村的孩
子比较顽皮，一味地靠约束或强制，不能立竿见影，还会
６
产生相反后果。其实乡村的孩子一
点也不笨，如果先去培养学习兴趣再因势利导，一切会水到渠成。除了备课，批改作业，我
还带着他们拜访学习优秀的高年级哥哥、姐姐，让孩子接触人生中向上攀登的路，让他们感
受艰辛和快乐，学生看到榜样，有了进取的信心，学习气氛浓厚起来。我又利用各种方法和
他们处朋友，个别辅导，成绩很快上去了。由于劳累和营养不良，我病了住进了医院。这时
父母为我奔波寻找的工作也有了眉目。县上一家单位的领导，看了我在全国各地报刊上发表
的文章，同意聘我。一听到这个好消息，我的病也很快好了，我立刻要求出院。走到医院门
口，一幕情景将我深深地震撼：
全班四十四名同学，在班长的带领下，整整齐齐地站在医院的大门口，一人手里攥着一
只鸡蛋～他们是想来看望我——班长正在同门卫交涉呢。
几天后，邮递员送来我的一封信，拆开一看，是县上那家单位录用我的聘书。许多老师都向我表示祝贺，老校长也向我轻轻地笑了笑，脸上溢满祝福的表情。孩子们听到我要离开的消息，一下子围了上来，无声的目光写满了挽留。——他们多么希望我留下。我沉思片刻，轻轻地撕毁了那张印着
７
鲜红大字的聘书。我知道父母为了给我找到份工作花了多少心血。
孩子们见我决意留下来，立刻欢呼雀跃。老校长用他颤抖的手紧紧握住我的手，眼眶里噙满泪花。
随机点评：老师播下爱心，收获了学生的爱戴。要不人们都赞扬老师是春蚕、蜡烛呢。高考作文中深情地赞美老师，那个阅卷老师会白听你的话吗，
继续打开：再想想：
元代纪君祥杂剧《赵氏孤儿》情节：
奸臣屠岸贾陷害忠良，欲将赵家斩尽杀绝。太医程婴冒万死之险，用自己的孩子换下赵家的孩子赵武，并含辛茹苦历经十六个春夏秋冬将其养大。后来，赵武得知自己的身世，奋起复仇，将罪恶滔天的仇人屠岸贾刺死。
屠岸贾播下仇恨的种子，收获了自取灭亡的下场。
就料点评：你一定读了不少书，关心传统文化。引用这些文学含量又高又浓的材料，增加文学含量，提高作品品位。不仅如此，老师还觉得你是个饱学之士。你的播种也有了收获。不错吧，还附带意外收获～
再开一窗：学习要舍得挥洒汗水播种，思想品德亦如此。会养成习惯，自然有好的举动，自然会比别人早一步收获理想、成功、希望。
请看
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面 试
某公司招聘面试正在进行。
敞开的大门口地上，斜放着一把扫帚，进进出出的考生从上面跨过。
只有他，一个穿着朴素、皮肤黝黑的青年弯腰拾起扫帚倚在墙角，然后走到考官面前。 后来，这个青年被录取了。
再想点吧：可不能眼红人家的收获，他们的播种曾付出多大的艰辛——青春、爱情、生命？？？？？？
教者提供： 学生提供：
摩尔根《古代社会》４０年
曹雪芹《红楼梦》１０年
司马迁《史记》１３年
达尔文《物种起源》３０年
马克思《资本论》４０年
左思《三都赋》１０年
司马光《资治通鉴》１９年
李时珍《本草纲目》２７年
徐霞客《徐霞客游记》３０年
哥白尼《天体运行》３６年
托尔斯泰《战争与和平》３７年
还可想些：雷锋可不是为收获美名而好事做上一火车的，不图收获的播种时时、处处、事事都是那么傻傻地做。
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雷锋简介
雷锋是**思想哺育成长的一位共产主义战士。１９４０年出生在湖南长沙安庆乡一个小山村的贫农家庭。七岁成了孤儿。解放后，受到党和政府的关怀入学校读书。１９５６年小学毕业，１９５７年加入共产主义青年团。１９６０年入伍，同年加入中国共产党。１９６２．８．１因公殉职。 雷锋日记摘录：
当好人民的勤务员，自己辛苦点，多帮助人民做点好事，这是我最大的幸福。
**题词：
向雷锋同志学习。
**题词：
学习雷锋同志平凡而伟大的共产主义精神。
“首善”丛飞
丛飞，中国首善，２００６年十大感动中国人物。生命不息，善行不止。
２００６年４月２０日，丛飞逝世。一个行善者走了，却得到社会恒久的尊敬与呼应。中国慈善排行榜上，不会有丛飞的名字。但有人认为如果以善心排列，丛飞是当之无愧的中国“首善”。救助过１８３个凭困儿童的丛飞，每次出场费上万元，但在十年里没有一点积蓄。妻子没有一样首饰，孩子没尝过牛奶是啥味道。
教者点评：丛飞慷慨无私地播种，同雷锋一样，从来不计
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较收获。
墨池笔坟
当人们欣赏书法艺术时，总会被那钢筋铁骨般的雄健笔锋，那龙飞凤舞的千姿万态深深地吸引，从心灵深处会泛起一种美的感受。但是人们往往没注意，这一笔一划中，凝结着艺术家们多少心血和汗水。
被称为我国“书圣”的东晋书法家王羲之，七岁开始练字，诵读前代书法论著，以后遍游名山大川，结识书法名家，博采众长。他几十年如一日，刻苦练笔从不间断。在绍兴兰亭“勤奋学书”，因每天洗笔砚，使一池清水变成墨池，正因为他的勤奋播种，才收获“入木三分”的笔力，成为划时代的书法大家。
唐代著名草书家怀素，练书时缺少纸张，就把他一万多株芭蕉树叶摘下，以叶代纸，叶子也被写穿。天长日久，他窗外扔的坏笔头、纸、叶堆积如山，掩上土象坟墓一样，被称为“笔坟”。
可见，书法艺术家收获了美名，名扬天下，但他们播种时却付出了超乎常人的血汗。 诸生自问：求学的你，你是这样播种的吗，
再往新处、深处想：
半途而废的播种
德国著名化学家李比西经过几年努力，终于从海藻中提取
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出碘，但是就在他获得成功的同时，他发现在提取碘的母液中底部沉着一层深褐色的液体，气味扑鼻，可惜他并未进行细致的观察和进一步的研究，就武断地认定它是氯化碘，便把它装进瓶子贴上氯化碘的标签束之高阁；后来，德国化学家波拉德在做同样的实验时，对这种液体进行更深观察和研究，结果发现根本不是“氯化碘”，而是一种新的元素——溴～波拉德因为发现一种新元素而一举成名！而那个李比西半途而废，功亏一篑，与成功擦肩而过，无所收获遗憾终生。
教者点评：把这个材料用上就绝了。高度和深度别人可能达不到。
冯谖焚契市义
孟尝君的封邑在薛，每年要去收租，实在交不起的要打欠条。
这一年由门客代往办理。
行前，冯谖问主人回来买些啥。孟尝君：“视吾家寡有者。”
冯谖来到薛，号令各家将往年欠债契约一概带来，当众全部烧了。
全场三呼万岁。
后来，孟尝君遭馋穷途末路，无处可投，薛地人民收养了他。
孟尝君万分感动，对冯谖说：“当年先生替我买的东西，我今天才看到了。”
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教者点评：对当今的公仆教育几句，让某些人汗汗颜，文章会增加时效性、现实性。你就是干部的料子了。
五、学生动笔
真给力啊： 立意确定了，思路打开了，材料也有了，动笔吧。
篇二：播种与收获
播种与收获
——谈谈如何发现学生的闪光点
无锡市新区旺庄实验小学 孙建红
每个人的智商都不一样，但除了极少数智商特别高的人以外，大多数人的智商都相差无几，因此我们要做的不是夸奖优秀的孩子，而是用我们的夸奖使孩子优秀起来。在适当的时候，适当的场合，可以无中生有、小题大做、无限夸张，以唤起孩子的自信心。有人说，每个孩子都可能是天才，只是我们没有发现，他们自己也没有发现而已。鼓励的作用是巨大的，它能使一个平凡的学生闪亮起来。如果你对此还有所怀疑，听我给大家讲一个真实的故事。在讲故事之前请允许我读一首小诗：
八月
我坐在八月的尾巴上
它拖着我
向九月的方向奔跑
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知了守护着栀子花
直到最后一瓣凋落
夜晚捉迷藏的
有蛐蛐儿，油蛉，小西瓜虫
还有提灯笼的萤火虫
只有它
总被调皮的星星找到
骑着小鹿的九月
还有几天才到呢
一场雨
落下的脚印，填满了
这个暑假的欢愉
刚刚读得这首诗出自中国文联出版社出版的《聆听雨声》一书，作者是一个叫邱雨晴的高中生。她也是我今天要讲的故事的主角。
２００７年的９月，新学期开学好几天了，我们班来了一个转学生。新转来的女生高高瘦瘦的，黝黑的皮肤薄薄的嘴唇，看了看她带来的成绩册，清一色的“良好”。这是个普通的不能再普通的孩子，长相一般，成绩一般，好在上课听讲还专心，我能感受到来自角落里的她跟转的目光，不过她很胆小，但凡我把目光投向她的时候，她马上低下头去。下课的时候，她也只是静静地坐在座位上看着同学们说笑打闹，眼光怯怯
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的。我知道这是一个急需要鼓励的孩子，因此，我经常借故跟她说说话，比如问问她学校的伙食喜欢不喜欢吃，上课听不听得懂，有不会的题可以来找老师，老师会很高兴的。她只是点头摇头，当然也从没找老师问过问题，这个孩子就是这么普通，普通的我想表扬她都找不到理由。机会来了，有一次，我批改她的习作，发现这篇习作写得挺通顺，其中有一句话写得特别好，我就把她的这篇习作读给全班同学听了，狠狠地地表扬了她，她羞红着脸低下了头。接下来的日子一如往常，她还是那么安静，偶尔批到她写得好的作文时，我会写下几句鼓励的话，毫不吝啬地给她５颗星，六颗星，甚至更多。因为我知道：千万不要忘记那些落后的孩子，他们更需要我们的帮助。学会关注他们，发现他们的长处，不断鼓励他们，让他们在一个充满爱的环境中不断成长、进步，这是我们作为一个班主任老师必须要做的。
春天来了，校园里的杜娟花开的很美，我决定带孩子们去赏花，一入花园孩子们三五成群，叽叽喳喳，好不热闹。回教室的时候几个女生突然义愤填膺地向我举报：“孙老师，孙老师，邱雨晴采花了，她采了一朵很大的杜鹃花～”我很诧异地把那个孩子叫过来。果然，她的手里捏着一朵粉红的杜鹃花。我生气地盯着她，心想：光天化日，而且在老师的眼皮底下居然做出如此不文明的行为，看来我还小瞧了你～但看见她眼中流转的眼泪，看见她嗫嗫喏喏想申诉的神情，
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我决定压一压火，先听她说。可她嘴唇哆嗦了半天，也没说出什么。我的耐心也是有限的，一把夺过了她手里的花，却发现这不是刚摘下的花，应该是凋谢的花，因为没有花托，花瓣也有些萎了。于是我柔声问她：“这朵花是捡的，”她点了点头，眼泪一下子流淌下来，哽咽着说：“我？？我看？？杜鹃花？？很？？好？？看？？，这朵？？掉？？地？？上，我捡了？？想送？？给你。”我明白白了：
我差点冤枉了这个孩子～我搂着她的肩膀把事情的真相说给全班同学听，还告诉孩子们杜鹃花的花语是永远属于你，喜欢杜鹃花的人纯洁而无邪，在同学们羡慕的眼神中她流着泪微笑着走回座位。事后，我把这件事记录了下来，反思了自己曾闪过的念头，真心感谢那个孩子纯洁的心灵。后来她依然很普通很普通，只是我发现她的作业越写越认真了，作文也越写越好了。这真应了那句话：不是好孩子需要赏识，而是赏识让他们变得越来越好。
毕业后，还时常收到她的问候。有一次。路上与她偶遇，发现她开朗了许多，高兴地与我说着学校里的趣事，告诉我现在她是班里的语文课代表了，语文老师很喜欢她，她说很感谢我，我是第一个夸她作文写得好的老师，她说在学校网页上读到了我写的那篇关于她的随笔？？再后来，她在中学老师的鼓励下参加了各种各样的作文比赛，获得了许许多多的奖章，其中有全国中小学生创新作文大赛的一等奖，“叶圣
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陶杯”全国中学生作文大赛二等奖，中国青少年作文比赛金奖等。去年的教师节我收到了她送来的特殊礼物——一本书，一本她写的书～我由衷的为她高兴，丑下鸭终于变成了白天鹅～ 我的故事讲完了，我不敢说这个孩子从此会一鸣惊人，但是当年我所做的，至少说是给了她一份自信，一股勇气？？会欣赏孩子，会挖掘孩子的潜能，那么我们的教育才会起到作用，才能体现教育的魅力。作为师长的我们首先要给孩子幼小的心灵种植希望，因为成功的动力来自希望，有了希望才会有追求，而追求的过程就是最美的人生。
华师大教授叶澜认为承认每一个学生都具有自己的独特性，他们每个人都是唯一的这一个，相互之间存在差异。差异的两端可能是白痴，也可能是天才，一个真正出色的教师，能教各种类型的学生，并能使他们每一个人都得到发展。其次，发现闪光点，不管是多么差的孩子，他都有自己值得骄傲的闪光点。如果我们用感情培育它，用道理巩固它，用行动呵护它，就会有意想不到的收获。如果你是真诚地热爱你的学生，从心眼里欣赏你的学生，你就会随时地不断地发现孩子身上迸发出的可爱的火花。从课堂上的教学活动中可以捕捉住他的创造思维和表达能力，从课间活动中可以发现他的与人为善，谦让精神和组织能力，从少先队活动中能够发现孩子的特长和爱好，从家访中了解孩子的热爱劳动、孝敬父母的情况？？发现之后就要及时表扬。发现学生身上的闪光
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点越多，对学生的爱就
越深；发现学生身上的闪光点越多，能够把学生教育好的信心就越强；发现学生身上的闪光点越多，教育学生的方法也就随之更加灵活。最后有一句话与大家共勉：“未成年的孩子对自己的看法完全取决与周围人的评价，特别是父母老师的评价，哪怕是一句话，或者一个眼神，都会对孩子产生终生的影响。”
篇三：收获一片爱作文８００字
收获一片爱作文８００字
小时候，我和奶奶住在一个村庄里。奶奶一直无微不至地照顾着屋后的一棵小苹果树，我好奇地问奶奶其中的原因，奶奶笑着说：“孩子啊，只有播种一颗爱心的种子，才能收获一片爱啊～”我似懂非懂地点头？？
初春，苹果树偷偷抽出新芽，芽儿攀上树枝，向飞来的两只鸟儿招手，鸟儿飞来，时而向上，时而向下，时而从芽儿的缝隙中穿过。芽儿玩得很高兴，鸟儿也很开心，树下的奶奶也很欣慰。奶奶温柔地望着鸟儿，为鸟儿搭建了一个温暖的巢，轻声说道：“春天来了，鸟儿，你就在这儿安家吧～”我爱怜地地抚摸着芽儿，浅浅地笑。
盛夏，芽儿已长成了叶儿，绿油油的，繁密极了，唯独不见了那两只活泼的鸟儿，原来，它们已经做了鸟妈妈鸟爸爸，正四处奔波，寻找食物呢。树下的奶奶，眼神依然温柔，望
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着忙碌的鸟儿，望着在窝中急切呼唤父母亲的小雏鸟，特意在树下撒些食物，笑道：“快吃吧，快快乐乐地成长吧～”我望着雏鸟嗷嗷待哺的憨态，不再在苹果树下嬉闹。
深秋，叶儿落了，到了收获的季节。红彤彤的苹果挂满了树梢，鸟儿带着她的宝贝们飞翔着，或高或低，或快或慢，我欢笑着爬上树，奶奶站在树下，鸟儿飞到我们的肩上，用喙亲昵地蹭我们的脸。树叶还在落，轻轻地，慢慢地，吻着我的脸颊，缀满奶奶的衣襟，仿佛在对我们说：“这累累硕果是我对你们的报答，这也是你们爱的收获？？”我和奶奶收获了满满一大抱的苹果，欢喜地抱着回家。我回头望见，鸟儿们正在吃我们为它们留下的苹果？？
很多年过去了，现在又是春天，又是苹果花盛开。村庄还是那样安详，那样宁静。只是屋后那棵小苹果树，如今已长成了大树。当初的那两只鸟儿，如今成了鸟群，飞翔在蓝天、白云、果树之间。还有当初那个幼小的我，长大了，也懂事了。奶奶老了，却更加慈祥，更加和善了。
夕阳下，我衣袂飘飞，恬静微笑，伏在奶奶的耳畔，细语呢喃：“奶奶，我终于懂了：只有播种一颗爱心的种子，才能收获一片爱？？”奶奶的这句话深深镌刻在了我的心灵深处。正是因为奶奶和我播种下了爱心的种子，对苹果树和鸟儿关爱和呵护，我们才收获了这一片美丽祥和的爱的世界啊～
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一（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：播种与收获８００字作文）朵云飘过，我和奶奶靠着苹果树，细数那朵朵花开，凝听那声声鸟鸣？？
篇四：播种与收获
播种与收获
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。
俗话又说：一分耕耘，一分收获。
俗话还说：有付出就有收获。
我说：播种真心，收获朋友。
开学后的几个月也就是期中考后，老师给我换了一个新同桌。说实话一开始对于这个同桌我不是很喜欢甚至可以说是讨厌，因为她给我感觉就是她是一个坏学生、不爱学习、脾气不好。可想而知随后的几天里我们大部分的时间都是在沉默中度过的。
慢慢的跟她接触发现她为人其实还好，心肠很不错。我们开始说话，虽然说的不多。但也是到了了解对方基本信息的程度。
一段时间后，我们的关系突飞猛进，每天都有说不完的话。我开始和她分享我的快乐，对她诉说我的烦恼。她也会把她遇到好玩的事跟我分享。她是个任性的女孩子，很爱哭。每次她哭的时候我就板起脸对她说：“别哭了，烦不烦啊～别浪费我的餐巾纸了。”她这时会破涕而笑，她会告诉我她忍
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不住。而我嘴上说心疼餐巾纸，但看见她哭还是会一张一张的抽给她。
现在我们的关系很好，每天都很开心，虽然会有点小矛盾，但是没过一会就会又笑在一起。不知从什么时候其我已经把她当做亲人来看，她不吃饭我会生气，她犯了错我会骂她，有什么好事都想跟她一起分享。
我发现我们的关系改善是在我真心把她当朋友之后，少掉了那些敷衍，戒备。
所以我真心对待朋友也会换得朋友的真心相待。
付出与收获永远成正比～
篇五：播种与 收获
播种与收获
文／李建申
深秋季节绿意盎然，深秋属于播种希望的人们。这个季节，涌泉完小也收获了属于自己的那份美丽。
一、德育活动百花齐放
今秋，涌泉完小强化德育教育、开展德育活动，进一步增强了德育的针对性、实效性，实现了校风学风校纪的大跨越。
１、常规德育活动常抓不懈：周一升旗仪式与国旗下的讲话，周五主题班队会，每天夕会安全纪律卫生教育及评讲，一月一次班级管理工作培训、经验交流会、班级考评及星级学生评选活动。
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２、阶段主题德育形成序列：三月、九月着力抓好文明礼仪及习惯养成教育，四月、十月着力抓好爱国主义及集体主义教育，五月、十一月着力抓好感恩教育，六月、十二月着力抓好理想教育，一月、二月着力抓好励志教育。
３、大力实施德育文化建设：开展每日诵读活动，周一齐诵校训“走好每天一小步，赢得人生一大步”，周二齐诵诸葛亮的《诫子书》，周三齐诵《少年中国说》，周四齐诵《劝学》，周五齐诵《感恩的心》。让学生在耳濡目染、文化侵润中受到熏陶和感染。
４、开展班级文化建设，让班级成为学生温馨的家园。通过对班级布置进行全面规划，精心打造，设计既富有特色又实用的栏目，为学生创造了温馨的、人文的和充满文化气息的学习生活环境，力求让
教室的每一面墙壁都会“说话”，每一个角落都体现出独具匠心和有品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。
５、每周五的家长会，或是交流会，或是报告会，家校 的“直通车”联通了你我他。
二、阳光体育活动精彩纷呈
涌小人一直践行着 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，让每一个学生都能感受到运动的快乐，丰富校园生活。你看，五年级全体学生参与
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的大型“米字型”皮筋舞最为吸引人。在音乐声中，皮筋上下挥舞，呈波浪形，蔚为壮观。还有低年级的舞蹈操，惹得周围的群众拍手称好。
三、平安校园让安全教育课堂“动”起来
今秋，涌小的校本教材《安全伴我行》正式进入课堂。教材分为校园生活、交通、消防、饮食卫生、防范自然灾害、网络、安全救护、心理健康等十四类３０余篇，学校将《安全伴我行》读本拿入课程计划，专职教师授课，并纳入教学常规考核，结合学校安全工作实际和季节性特点，利用多种形式组织学生展开学习教育。安全教育课堂“动”起来了，安全意识已在学生脑中生根发芽。
四、让书香溢满校园
一直以来，涌泉完小建设书香校园，为学校的品牌学校创建找准了支点。在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动。努力使阅读成为师生的生活
方式，成为师生的自觉习惯。周四下午的阅读课上，全体语文教师引领学生读名人名言和伟人“亲密接触”。班班书声琅琅。
该校校长动情地说：“我们就是要依托 “三园”活动，把涌小人的精神面貌展示出来，让学校活起来，让学生健康，让群众满意。”
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据了解，涌泉完小成功创建市级平安校园、快乐校园和书香校园以来，学校办学品位不断提升，改革创新，在 “乐”字上做文章，学校各项工作蒸蒸日上。
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作文七：《播种与收获》2500字
《播种与收获》教学案例
设计说明：
这是一节以“播种与收获”为课题，是一节“发展性”课堂，通过游戏活动展示的是师生永不满足，超越自我的活动状态。以负重搬运为内容的四年级体育课，旨在发展学生的耐力跑。本课的主要目标是培养学生积极主动参与体育活动的兴趣，发展学生体育学习的能力和基本活动的能力，在教师的引导下自学自练。自主学习是本课的指导思想，在以“学生发展为中心”的教学理念指导下，突破传统的传习式教学模式，积极探索我校领袖儿童教育思想下的“三模九步”教学模式，通过教师的提示、点拨、引导、释疑、解难，学生的感知、想象、质疑、实践、演练，从“播种与收获”活动中，体验负重快跑的身体感受，培养学生自主学习的良好习惯和自主活动的能力，同时获得身体发展和心理满足，从而体现以学生发展为中心的课程精神与教学思想。
教学设计：
教学内容：跑动中的负重搬运
教学重点：把握跑的技巧
教学难点：“播种与收获”的活动规则探究
教学目标：１、发展力量与速度素质
２、培养群体协作意识和创新思维能力
教具准备：实心球２４个，纸盒４个（其他“种子”若干）圆圈２４个。 教学程序：
一、创境引题
ａ集合站队，集中注意力式的队列练习（执行相反口令，看信号或叫号蹲下起立）。
ｂ专门性准备活动：１、分组找朋友游戏 ２、摆放铁环于责任田内。
二、先学后教
ａ宣布探究活动条件、要求、目的（以卡片形式发放到小组）
１、条件，责任田一块，种子若干。
２、要求：以迎面接力跑的方式把种子播种在铁环内，均匀播种。
３、目的：ａ 发展力量和速度素质 ｂ思维创新和热爱劳动。 ｂ制定活动规则，开展竞赛活动（组内开展活动）
ｃ全班性的“播种与收获”竞赛。
１、组织比赛。
２、自评、互评、师评
三、展示反馈
ａ自评责任田内种子播放的合理性。
ｂ激励性评价：“播种与收获”过程中取得的成绩。
ｃ优秀小组展示，针对存在的问题提出改进办法。
ｄ课外作业：二人互背１０－－－－１５米
ｅ安排送还器材。
教学反思：
本次公开课，从师生互动，生生互动探究活动中，不难发现学生参与的热情很高，有创造性的思维活动。主要体现在检查“播种”的学生骨干能够把发现的问题及时反馈到被检查的小组成员，各小组成员也能欣然接受意见，并根据实际情况找到解决办法。特别反映在有的圈内的种子多，有的少的问题以及收获到家没有及时妥善”储存果实”的问题，通过实践探讨都得到了妥善解决。五（１）班在活动中出现了铁圈集中在一小块，大量的“责任田”荒芜的景象。教师点拨后，学生能够迅速解决问题。
本节课的主要特色： １、 活动组织形式和内容都非常新颖 教学内容是跑动中的负重搬运，目标是发展学生的速度素质、力量素质，培养学生热爱劳动、合作互助的品性。这样的一堂课起名叫“播种与收获”，它吸引着学生，快乐着学生。在课前我准备了许多器材，把全班分成四个小组，每个小组拥有一块试验田－－－五米长四米宽的场地，内有８个铁环；每个小组是一家，每家都有一个“粮仓”－－大纸盒，一个“粮袋”—小砂浆桶，平均分配给每家“种子”（或果实）－－－里面装沙的矿泉水瓶子、易拉罐、垒球、手榴弹、小哑铃、实心球??教师在课的开始部分宣布课题和任务，讲要求，并把活动探究条件和目的要求制成卡片分发给四个小组长。游戏开始前，让各小组安排几名学生试着把八个铁环摆放在责任田里。第一步试着播种－－－－小组合作设计，把各类种子运送到试验田，并摆放到铁圈内。第
二步田间管理。由四名小组长各带一名“种田能手”，到各责任田里查看，评价哪家种的好，提出改进意见，便于各组改进铁环的摆放－－－整好试验田。第三步收获，小组合作把果实采运回家（允许运用粮袋），并摆放在粮仓里，看哪家收得又快又好。第四步，结合教师提出的问题－－－－怎样播种有利于收获？让小组学生自我评价。有人说：我们一个铁环里放的种子太少，另外有两个铁环种子放的又太多，不符合农民种田实际。也有小组学生说：重些的种子应当放在离我们近的铁环里，轻些的种子放远些。也有人说：跑得快的学生播种远处的，拿轻些的。跑得慢的学生拿重些近处的。这些都反应了学生在活动中善于思考总结。这是第一个回合－－－探究活动方法。
第二个回合，播种与收获预赛。学生已经有了初步的播种与收获方法，预赛时通过对人员（速度状况）调配，提高播种与收获劳动效率。学生在改进的基础上，再度“播种与收获”，把八个代表试验田的铁环科学放置于自己的责任田里，然后把种子均匀分布在每块田内，而且不能超过四粒种子。播种后收进自己的粮仓－－－－－纸箱，并且要归类放好。学生分组在教师的引导下自学自练，探讨快速高效“播种与收获”的技巧，并制定出相应的竞赛规则。
第三个回合，播种与收获决赛。在不断探讨实践中总结比较理想的方法，进行决赛。决赛胜出的小组，给予“经验总结演讲”荣誉奖。从“播种与收获”活动中，体验负重快跑的身体感受，培养学生团结合作意识和自主活动的能力，同时获得身体发展和心理满足。既使学生
的速度力量素质得到发展，又培养了学生热爱劳动和合作互助的品格。
２、游戏活动层层递进，鼓励学生超越自我。
本人不受学校场地有限的限制，突破传统的传习式教学模式，采用学导、探究模式进行教学。课的开始与准备部分，运用趣味性活动，激发学生兴趣，克服生理惰性，调动参与活动的积极性，渗透适宜的安全教育，确保活动安全有序进行。在“播种与收获”探究活动中，充分发挥学生的主体作用，激发学生发散性思维与想象，让学生创造性地开展活动，并发挥各自的聪明才智，制定竞赛规则，从而培养学生终身体育意识和能力，促进五个学习领域目标的达成，让学生在游戏活动中不断总结，不断完善。最初是每个小组每次两人播种，两人收获，播种后让小组长交换检查，进行评价、打分，并和组内成员探讨既能按要求播种的好又能播种的快的经验。为了快速、高效按老师的要求进行播种与收获，各组学生是拼命地奔跑，体验负重快跑的身体感受。此游戏活动通过教师的提示、点拨、引导、释疑、解难，学生的感知、想象、质疑、实践、演练，培养学生自主学习的良好习惯和自主活动的能力，同时获得身体发展和心理满足，从而体现以学生发展为中心的课程精神与教学思想。
总之公开课上学生学习的目的明确，情感体验深刻，没有过分追求竞赛的结果，而是人人参与，积极思考问题，奋勇争先的投入活动，
使教师播下的“自主学习，主动发展”的种子在他们心中生根发芽，也必将开花结果。
作文八：《播种与收获》500字
播种与收获
初二（１）班 胡秀霞
大家都知道这样一则寓言故事吧：老山羊种了许多白菜。收割的季节到了，老山羊就请小白兔和小灰兔帮他收割。小白兔和小灰兔都干得很卖力。为了答谢他们，老山羊决定各送他们一车白菜。小灰兔毫不客气地收下了，而小白兔没有要白菜，向老山羊要了一包白菜种子。
过了一阵子，小白兔把老山羊给的白菜种种下，天天除草，捉虫，浇水，施肥。两个月后，小白兔就有了自己的白菜。小灰兔呢，吃完了老山羊送的白菜，又去找他要。正好小白兔拉了一车白菜给老山羊爷爷送去。小灰兔见了，挠着头想：小白兔为什么会有那么多白菜呢？
朋友，知道吗？这就是“一分付出就有一分的收获”和“不劳动就没有收获”的道理呀！
而现实生活中，我们许多人就和小灰兔一样，看到别人有了什么成就就心中产生种种疑问。你想想，别人播种时你在玩，你又怎么有收获呢？
我们是二十一世纪的中学生，应该懂得：我们现在处于青春期。青春期正是我们在心中埋下立大志种子的时候呀！不过千万记住，种下了种子可别忘了除草（除掉心中害怕困难的念头），施肥（在学习中要刻苦努力），浇水（进一步巩固学过的知识）啊！只有那样，我们将来才有收获，否则，种下的种子也会枯死掉！ 其实，人的心灵是一块神奇的土地。播下思想的种子，就会获得行为上的收获；播种行为的种子，就会获得习惯的收获；播种习惯的种子，就会获得品德上的收获；播种品德的种子，就会获得命运的收获。
作文九：《播种与收获》3700字
拥 抱 瞬 问 ～ 的丽 美
静地静在我躺的 “珍品 箱 ” 中 。考第一 ， 受表 扬 ，赛获奖 ，比旅 …游 … 事 了 现在， ，仍我记犹新忆， 快不乐已。因 损 ， 些 的这确让是 高兴人的事 ，只 是难 遇 为 得获得奖学 只金瞬间的美丽 是，我 却把 这， 到是于， 我 时常 告 自己诫 抓：住 间瞬 瞬 间，美变成的 了恒永的美 让 。 瞬 的快间乐变永为 恒。 我 觉得， 们生活 世界 的 里， 多 东 我
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我们拥抱不西 住，， 如例 我抱不们住气空 ， 还记得 ，学一小年级 时 ，一 学期 抱不 住子， 影上第 些东有、 有西事情、些有 精
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得记 ，是那 我第 一次获了奖得金学 。期末 考试 ： 语 ，文 ０１分 ， 数学０，０ １ ０分 这。 神 我们却能拥， 抱。 实其 ，拥抱些特这的 定 学 了 放，我的手 里攥屈着 指数可 的几 钱元 我是上学后的 第次一考大 。实话 ， 说 瞬间次，为的 是让们拥我抱住 美丽和快 ，乐 那
向
跑去家一 兴奋 中欢而喜回。到家 ，把 我考 并不卷， 因为我是难第一参加次这么大 这样 ，我们 会 一点信心多与 气 ，勇久 久 而交钱 给了妈妈， 妈妈愣 了：我今住 没天给 的考试 “ ，所 ，以 我费了不少的 劲。忘了考
罗不 零你花呀钱”妈？ ，“ 这 是的我学奖金。” 前试， 知 妈 不妈让我看动 画片 情 景 ；的 不 忘
之
，瞬就间会成为永。 点恒评： ．
全人家常异兴高，他们鼓 我 了为 了一道励不 会算的算 术题， 我泪流 满 阳 道了这事，要继续努力
，刻苦习学， 后， 然 大家为 我出 ；面 不 了忘不愿我坐下 踏踏实实来地复 习睾
子 点：爷 、奶让 买零食我 ； 奶爷 爸 、 爸妈妈 功课 想跑出，跑去情 的景 …不管… 怎样睾 ，
文 夹叙 夹议 章，通过 两件 小 ， 事现表
生出 活 中睾 瞬 睾 ，睾 表现 出一 睾间的 美丽 通 过此 睾 ， 睾睾 睾个 于富哲理的主——题 抱拥瞬 间的好美 ，
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我文买具 我。 说我要把：这钱捐希给望 我终 于 好考。你了 也会说许我骄傲 太，“ 这
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为永恒认识 。深 刻， 感受具 工程。”家听了 ， 大惊后喜先， ：底是到 么小 的成绩 ， 说 “ 至今 没有 还记忘 。这初 的 次使 其升 华， 并激我进 励再进步 体， 述描细致 言生， 动， 语 容 内充 实 ，尾 首好 生学 。 最后”， 全家 五人 ，日 手一致举同 功让成我乐快 一了 番，
进奋不。为止此 ，把这张成绩单一我直 呼应 ， ：结再 次强调 尾章的 主题文 ，深 了化
意。不 久，学 金奖成了变张一汇单 ， 步款， 当
，时我 到感光荣无比 。虽这是然 几前的年 珍到现在藏。这么年了多，它仍 完然好无 ： 文的章达表果。 效
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播
种与收 获
吴 茗 。
在中 国长的历史漫长中 ，河 不在断变 异但 古的老文 字
‘，
着首 不 的 ，回荡 、 发 的姊 ‘一 唱歌 完 首肠气 聋聩 拉 ！ 传 ” 振一你听
白站正在滔不绝的黄河滔边水 ， 李， 吟道唱 ： 不
’ 君’
值
见
河黄水天上之 来 ，奔到海不复 流。 回拿着他酒 杯，高举过 种春一粒粟 秋，万收子。颗 有 个子 孩，家住 寺庙 旁 ，每天摹仿大他人烧们 拜香佛 ， 母亲怕他不
正务业 于是，家把搬到 市 ，场 他又可学会了价讨
头， 对 黄河着 ，仰 头尽一饮切恼和悲哀 烦。“ 能摧安折眉腰 权事 贵 ，我使不开心颜？” 这是李白的醉情得歌， 他用 富极 浪 漫色 彩的句诗谱了中写国文史上最学人使醉 迷一的 。页 曹
．
还价 ， ， 亲 把家搬 学堂附近 到，最 后 母他天每研儒家经读 ，典
终于成为大伟的思 想。家这孩子个就孟子是。 播种一种 习 惯，收获一 命种 。 运 有年个轻 人 很穷 ， 只，好人耕替 田过活。 一天， 突然 他 说 苟富贵 ： ，“毋相 忘”。 人都别话笑他， 他 叹却息 说： 燕安 “雀知鸿 鹄之哉志？ 结” ， 他果导了中国历史领第上一次农 民
义起 ，现实了 “鹄鸿之志” 这年轻个叫陈人胜 。
你，， 看煜正倚李在汴的京小窗台边楼 ，对着是本好 美 爱
的
色景 发，出阵一哀阵： “叹春 秋月何花时了， 事知多往 少
？ 是啊 ！ ”作为 个亡国一之君， 他 除哀悼 了 自 己的 去 与
现在 过 ，又能什有么 样生活的？ 呢难怪他会出发“ 君能有问 几
｛
皇 习
歌，
他
用人催下的泪极人感的作词唱出了王最凄婉绝君伦
。 篓 了
－
’
欺 一 ’
的
歌 。悲
播
一种希种望， 收一种获来。 未有 年轻个澳大的亚利姑 ，娘 在加奥参 会的运比赛前 ，记 者问她有什 么想 感， 回答 说：觉得我， 她 “ 天今产生一会新项
再 看，你 苏轼挺立正在古场赤壁 ， 战着千层浪花滚对滚而 来 ，他禁不抒 出发“ 人生如梦 的慨叹”，大 东去江， “浪淘 尽 千古，风流物人。垒故西边 ，人
是道 。国周 郎赤 。壁 乱石
三
穿空， 涛拍岸惊 卷起，千堆 雪 字字悲。有力 ，壮 ”豪 万丈情。 啊是 ！这是 苏轼豪的歌 ，情他 用 阳且刚失魅不力词 的为句中 国文
的化领域再一添亮抹。 色
的世界纪录。
结 果， ” 比赛中这位娘姑超常挥发， 了 女 子破
游打泳这个项 的目世记界录。
播种信心
， 收 获破突 。
，
再看 你 辛弃，正疾在剑舞， 口 中念道： 里挑醉灯剑 看，回 吹连角 营 。 “ 梦 ”
空有一腔报国血热 ，没有机却洒 会沙向场 。这是多么令无奈而又痛苦 人 的
刘
玄德 时幼 家门 口一，棵大 ，树 像车一盖 。刘玄样德和
伙伴们
玩， 时骑在树 上就， 居高临地下对 伴伙们 ：说 天为 “ 我
子， 此乘车盖。” 来 后 ，他不停地奋 斗 终于建，了蜀立 国，成就
霸了 。业
遇！境于是 。 他只能 由从文 ，武 世向诉人他说无 的激尽与情奈无 。 是这辛
弃 疾激的情歌 他，用越激 超脱词句的 向人描后绘 忠了贞报国的正 义之的士 形象 。 瞧 ，你 毛泽正登东长城 ，上 苦中国思革命 的来未 。他用 中红雪 日喻比 伟大
的国中命 革， 充满无的信心尽。北 风国光， “千里冰封 ，里万飘雪 。正 由是
播”种 抱负， 获成功收 。什有么的样播种 就有什， 样 的
么获收 。 ’ ’
假如你播 种野下 ， 那草你一定收获到 乱无杂章 ； 假如你 种下播稗 子 ，那你定一收获一把到糟 ；糠 假如什么也你播不 种 那你，会获到收一空 片白
。播甘种蔗， 收获 糖 ；蜜播种稻 子 收获，粮米； 种 朵花， 播
于他的眼光独 且准确 到 才使，被黑笼罩暗整整一百的中国年重看新到了 希
的望曙光 。是毛这东的泽伟情歌 ，他用惊天 地 、泣神鬼的作品全世向界民人
宣 告了新中国的诞生 。 ．
情醉罢 ，也伤 情罢也 ，豪情 罢也 ，激也情 ， 罢情也伟 ， 不意罢着味结 它
获清新收 播；种树小， 收获林森你。会种播么呢？ 什
一
束， 标而着志中国 文学这首的高歌 潮所在， 高而潮之还有 高后潮， 这 需要就
今人 乃后人至努力 去、去 超越 。 中 华民 族是大伟 的族 ，民就是为这首因歌动着亿万炎黄牵孙的子心， 使他并不断地传们唱， 永不 停息！
点 ： ’评
之计在于春 ，年生之一计于在春青。年 轻的朋 友们
点评 ：
啊，
你们愿种下绿色播的望希 ， 收光 明获未的 ！来
文本思路 清晰 ， 构思妙巧， 通孟过 母迁、三 陈 胜“燕雀 安 鸿鹄知 志哉之”的豪言 语、壮刘玄德 建立 蜀等来 国明主 阐 旨。另外叙夹夹议的写 和法整 齐的 式， 比句、
喻
比、 等 比排 对
作对者情歌 涵义 的 予 了， 的新解释。 情 ，歌 赋 即是醉 情、 伤情 豪情、、 激情 、情之歌伟文。以章为情，线以歌 为珠 ，诗情 四溢地 唱出了中华族民的爱
修手辞 的运法使 文章文用斐然：语 言采锵有 力 铿气，恢 势宏
，表达了小者作播种对收获的深和感刻悟。
国
情 。出歌的者动生 象形 勾勒。 文画章迭面 ， 镜头出翻 ， 意飞丰象 富彩多 在。
材 选 构 和思 均 上有 创意。
作文十：《播种与收获》5600字
播种与收获
你付出了努力，接受了成功；你付出了真诚，接受了友谊；你接受了荣誉，付出了艰辛；你接受了爱情，付出了忠贞……接受与付出，就是这样意味深长，让人琢磨不透。？
我喜欢接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播种的辛劳，那么接受就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾经这样说：＂在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。＂是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你会感到心灵仿佛被晶莹剔透的水流洗刷过一样舒畅愉悦。？我喜欢接受的美丽，付出的伟大。如果付出是充满荆棘的漫漫征途，那么接受就是到达后蜂飞蝶舞的锦簇花团。历史滚滚前进的车轮告诉我们，没有仁人志士抛头颅、洒热血的气节，哪会有新中国初升的太阳？历史漫漫的长幅画卷告诉我们，没有科学家的钻研开拓，得出伟大的结论，哪会有如今的美好生活？前辈在＂山重水复＂中付出，我们在＂柳暗花明＂中接受。？
我喜欢接受的公平，付出的豁达。如果付出是储藏真诚的货轮，那么接受就是满载而归的货物。俗话说：＂君子之交淡如水。＂获得真挚的友谊需要付出，付出真挚的友谊需要一颗善良纯洁的心。一份耕耘，一份收获。接受与付出就是这样，如同亲密的伙伴，形影不离。
接受不需要＂会当凌绝顶，一览众山小＂的壮语，只需＂海内存知己，天涯若比邻＂的真心。付出不需要＂落红不是无情物，化作春泥更护花＂的痛苦，只需＂沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春＂的信心。
携一缕接受的阳光，系一丝付出的绸带，整理行装，踏上实现自我的道路！
播 种
春天的时候，农民伯伯将种子洒在地里，施肥浇水，等待着秋天的收获；春天的时候，老师将种子洒在学生的心田里，渴望它们生根发芽，在学生们的心里开出美好的花朵；春天的时候，学生们在自己的心里种下了美好希冀，希望这个美丽的梦想能够成真……
一切的一切，都需要播种，没有播种又何来收获呢？其实老师就像园丁一样，把种子埋在我们的心里，然后呕心沥血地培养我们，三年之后，当我们在中考中出了好成绩，上了重点高中时，陪伴你的只有那间空荡荡的教室，那块你在上面写了很多知识的黑板。而你呢，并不后悔当初的选择，而是为下一届的学生默默付出，默默奉献。
小的时候，总以为老师的职业很神秘。为什么我们解不出来的难题在你手中成了乐趣，为什么你可以将我们高高举起，为什么你总拥有一颗童心，现在我明白了：你播下的是希望，洒下的是泪滴；你放飞的是希望，守巢却总是你；你那么执著，那么坚定，从没有动摇过你的决定。
我现在仅仅是一个初一的学生，学习任务并不如初三学生那么重。但我也懂得：只有好好学习，好好努力，才不会辜负老师的希望，才不会辜负老师给我们的鼓励。其实学生和老师一样期盼，期盼着考上重点高中，期盼着考上重点大学，期盼着找们一条成功之路。但是，老天爷只顾有那些有准备的人，那些努力的人。努力固然重要，便也需要学生们心里的美好志愿，只有朝着这个志愿前进的人，才会收获惊喜，收获快乐。
我曾在书上看到过一句话，就让它成为我这篇作文的结尾吧：拼搏才有机会，努力才会成功，播种才会收获！
朋友，努力吧，让这些美好愿望在你心里一直留到永远！
播 种
春去春又来，不知不觉又到了一个阳光明媚，万紫千红的春天，可人的春姑娘乘着微微春风姗姗而来。晚上，我做了一个神奇的梦，梦见一个白发苍苍的老爷爷颤巍巍地来到我的床前，把一粒神奇的种子放在了我的枕边。临走前，老爷爷告诉我：?小同学，这是一粒神奇的种子，你希望种到什么，它就会结出什么。我相信你是个善良的孩子，一定可以充分地利用它为人民，为世界做一些好事的。?说完，老爷爷走出我家，踏上了一朵洁白的云朵，乘着风儿，消失在茫茫夜色中。
第二天，我一觉醒来，发现这个奇妙的梦竟然变成了事实，我的枕边果然放着一粒黄豆般大小的种子。我想，既然这位种子能想种什么，就能得到什么，那我应该怎样去利用它呢……
我要把它播种在茫茫田野上，让它结出许许多多饱满的庄稼。让农民伯伯减轻一点压力。不必再那样辛勤地耕作，让农民伯伯减少一点担心，不必再烦恼这年是否会有旱灾，有洪涝，有病虫害等对庄稼的伤害。
我要把它播种在森林中，让它长出许许多多茂盛的树木。让森林中多一些保护我们家园的卫士，使我们不再惧怕沙尘暴和洪水的侵略，让地球能多一丝绿意，多一点生机，拥有无限的活力与朝气。
我要把它播种寒冷的地区，让它长出一个可爱的太阳，射出温暖的阳光。让太阳照耀着这个地区，使人民不再受寒冷的折磨，过着温暖舒适的生活；让人民的心中也感受到温暖，感受到我对他们的一份关心。
我要把它播种战争的地区，让它长出一朵和平之花，感开在人们的心中。让土地上不再弥漫着战争的消烟；让激烈的战争可以快速地停止；让身处战争中的士兵中日回家与家人团圆；让经历战争的人民摆脱战争的阴影，和谐美满地生活。
我要把它播种在贫困山区，让它长出许许多多内容精彩，装祯精美的图书。让山区的孩子们也能看上好看的书籍，在书中尽情徜徉，在书海中尽情遨游；让山区的孩子感受到浓浓的书香，体味书中的酸甜苦辣，感悟书中的人世哲理。
我要把它播种在……
又是一年明媚的春天，我们不妨在心灵深处的那片净土下播种一个希望，用自己的辛勤去耕种，用自己汗水去施肥，用自己的努力去松土。相信你，在不久以后，它会渐渐成长，你定会收获丰硕的果实。
播 种
春天播下种子，到了秋天就能够收获。
古人云：一份耕耘，一份收获。的确如此无论做任何一件事，不都需要打下坚实的基础吗？是的，成功总喜欢那些有准备的人。然而，播种和汗水也是离不开的，没有辛勤的劳动和心中那高远的志向，播种也只不过是一些影子罢了。
看吧，向田野间看去吧，毒辣的阳光猛烈地照射着，农民伯伯忍受着炎热的煎熬，将希望的种子向田里撒去。这一个普通得不能再普通的景象，我想谁都见过。可是又有谁会把它们放在心上呢？小中见大，其中就蕴含着这样一个让人深思的哲理：有播种，就有希望。
其实，在我们的生活当中也需要播种，?书山有路勤为径，学海无涯苦作舟?，我们只有努力挥撒知识的种子，才能在将来，在今后的人生道路上培育出一棵属于自己的梦想之树，为社会与人民做出贡献。
我们的路还很长，有无数坎坷与艰辛，不要畏惧，播种足以让我们打倒它们。朋友们，来吧！让我们一起吟唱《播种之歌》：
在那个花开的季节，
播种也很美。
无数艰辛，无数阻碍，
都阻止不了我们前进的步伐。
播种，让我们共同播种，
开辟一片属于我们自己的美好天地。
播种希望放飞理想
播种与收获
播种梦想，收获扬帆．．一个人的一生，就像大海中漂泊的扁舟，没有梦想，就如同迷失了方向，在人生的大海中停泊，反之，拥有了梦想，你的人生就如同拥有了一个指南针，指引你，划向成功的彼岸……
播种信任，收获友谊，其实每个人都是一面镜子，当你用信任和支持对待他人时，别人也会以同样的态度来对待你，所以当你和朋友或其他人出现分歧的时候，不妨回想一下，自己是怎样对待他人的，相信你会找到答案．．．．
播种坚持，收获支持，一个人的一生不可能总是一帆风顺，当你尽力想做到一件事时，而你的家人又竭力反对时，你会选择坚持，还是放弃？不一样的选择，将会决定你的一生，坚持自己的观点，相信自己的实力．．．．
一定要相信，播种的与收获的是相平的，在未来的天平中，一份耕耘，一分收获，也只有付出，才会得到回报．．．．
播种的季节——春
春天来了，呈现出一片生机勃勃；万物复苏了，好像要燃起它们心中的梦想。 春天总是来无影去无踪的。神不知鬼不觉的时候，春天来临了；然后，它又悄然离去……春天没有像秋天一样的伤感，也没有像冬天一样的严寒，春天显得那样温暖，新生事物好像都始于春天。
俗语说：?一年之计在于春。?人们又因而满怀信心地去迎接春天，想在春天播下最美好的种子，秋天能有所收获。如果心中没有明确的目标，就如同一艘没有舵的船，终将被大海吞没。所以，在青春之际，应把握好每一分每一妙，不要让时间白白地浪费掉，因为它只会顺时针地转。饶雪漫曾经说过；?永远有人十七岁，没有人永远十七岁。?这句话虽短，可意义非凡。青春年华就好像春天一样生机勃勃的，没有能说上半句后悔之言。的确，青春是人一生之中最美好、最容易消逝的一段光阴，所以如何能把握好这段光阴便成了我们现在要思考的问题。如果要想过得有意义，就必须要为自己设定目标。天上是不会掉下馅饼的，必须要自己去耕耘，才有收获的可能。什么地方有努力，什么地方就会有成功。青春年华应去拼搏，你想要怎样的明天，今天就要怎样地去努力呀！ 春天来了！请为自己在青春录中写下美好的瞬间。别再犹豫了，立即启程去为那五彩缤纷的梦想而努力吧！
播 种 我 收 获
昨天在梦里我见到了春姑娘，她像一个温柔又美丽的仙女，轻轻走到我的床边，小声告诉我，她就是春天的使者。她的到来，使原本寂静的田野欢腾起来。她唤醒了整个沉睡的世界。
今天我看见了春姑娘，她轻轻亲吻我的脸颊，好舒服呀！她悄悄呼唤我种在花盆里的白菜籽，白菜籽顽皮地摇了摇翠绿的小脑袋，偷偷探出了头。对了！花盆里的白菜籽，可是我精心栽培的。这也是我们学校开展的一项实践活动。老师告诉我们，播种白菜籽要在温水里浸泡３０分钟，然后埋在土里，并且不要埋的太深，以免影响种子发芽。我严格按照要求去做，长势真的不错！看着自己动手播种的种子生根发芽，心里别提多高兴了！我还用相机追踪记录了小白菜的生长过程呢！
我是校报的一名小记者，所以我对同学的播种情况做了采访。柳杨说由于她家的日照光线好，加上科学地浇水施肥，所以白菜长势旺盛。孙琛说她的小白菜由于浇水过量，没有成活，很遗憾。虽然有的同学播种成功了，有的同学播种失败了，但是大家都懂得了?一分耕耘，一分收获?的道理。
播 种 友 谊
我们班转来了一个新同学。她叫叶琴，老师安排她坐在我后面。我是一班之长，要尽快与她搞好关系，可不管我如何努力，我们之间总像隔了一层纸，捅也捅不破。可那次…… ?唉，回不去了！?没带伞的我望着眼前的雨帘，失望地靠在墙上。突然，一个念头在我脑海里闪现：冒雨跑回家！我自己也吃惊竟会有这个念头，可肚子又唱起了?空城计?，没办法，我只好硬着头皮冲进雨帘。 ?等等——?从后面飘来一个声音。我一愣：是她！转过头，她已经跑过来了：?快，我和你一块儿走！??你……?我心头一紧，
说不出话来。?没什么，顺路。?她淡淡地回了一句。那把蓝色的伞，已举到我头上。我知道，她在骗我。天，阴沉沉的，可我心中，播种下了友谊的种子……
那次，老师把我与她分到植物小组，让我俩上去拿向日葵种子。那时的我，与她是形影不离的好朋友，我偷偷望了一眼种子，哟，有几粒最好的?种子王?，我用眼神示意她拿最好的，可她却用异样的目光注视着我。?叶琴！?老师念了她的名字，我盼着她去拿一颗?种子王?，可她，只拿了一粒又黑又小的种子，我气极了。正好，老师点了我的名字，我拿了种子，发现她不在，就把种子种下了，还用树枝在地上划了一条深深的?分界线?，正想再加深一些，这时，她来了，一眼就发现了那条?分界线?，她呆了，突然，她的眼泪像断了线的珠子，一滴，又一滴，落在地上。友谊的种子，已经发芽的种子，随着泪，碎了……
从此，我与她之间又有了一层厚厚的隔膜。
从那天起，我们碰见了，也不说话，倒是她，总爱淡淡地，道一声：?你好……?后面好像还有话，可她，只动了动嘴，走了。每次，我心里都酸酸的。
可是，有一天，她突然送给我一朵很白很白很纯很纯的茉莉花……我没有要，只是淡淡地，小声地说：?碎了就碎了，这又能补偿么？况且，我们已经，已经……?我没有再说下去，怕她受不了，而我自己，也感到鼻子一酸，不禁落下一行晶莹的泪……我看见她愣在原地，那朵茉莉花，掉了。
可是没想到，第二天，她没来，老师说，她转走了。我看着身后空空的位置，心里酸酸的。
直到那天，我收到一个蓝色的信封，与一把伞，一把蓝色的伞，一模一样，我心头又一紧，是她！拆开一看，一手漂亮的字迹，的确是她！上面写着：
?你好！那次，你错了。你想想，如果人人都拿‘种子王’，那剩下的种子谁要呢？好了，那次，不提了！我们还是朋友！还记得吗，那朵茉莉花？我送给全班同学一人一朵，只有你没有要，现在送给你吧！? 信上没有署名，我一抖信封，还是那朵茉莉花，还有淡淡的香味。我差点儿又要哭出来，可是看到了那行字?我们还是朋友！?对！我们还是朋友！在我心中又播下了友谊的种子，只是它更坚强！
我们要习惯播种。
在生活中，我们要学会播种，乐意播种，喜欢播种，更要习惯播种。
有人会问播种是指什么？答：?播种是指，把好行为播种给全世界的人，让大家都遵守交通规则；它也指，把你的性格播种给大家，让大家对你有所了解……
播种，把你的快乐播种给大家，让我们都在快乐中生活。
今天是２００８年１月２日星期三，２００８年８月８日晚上８点奥运会开幕式，距离还有２１９天吧！今年奥运会在中国北京举行，这该是多么令人高兴的事呀。我们就是东道主。 既然奥运在我们中国北京举行，说明我们国家不是多么差，这是经过激烈的竞争才取得的好成绩，是通过我们不断的努力才获得的荣誉。
就要举办奥运会了，全国各地的参赛者，都来到这来比赛，所以我们要有良好的素质，迎接外国人的到来，让他们知道我们中国人的素质不比他们外国人差，我们不能让他们瞧不起我们中国人，也让他们知道，我们中国也强大起来了。
现在，我们要迎接奥运的到来，培养良好的素质，与朋友、家人交往，都要用普通话，我们要把这个习惯播种给全国人民，让他们也养成说普通话的习惯。
我们也要环保，不乱扔垃圾，现在大城市都很干净，没有垃圾，像北京、徐州、上海、杭州、无锡、南京、香港、澳门、台湾……我们淮北人还是不大自觉，这一点需要学习他们的，素质好的也要播种给他人。
其次，交通规则我们也要遵守。在周末，每个十字路口，都有１、２个小学生在当志愿者，帮交警叔叔管交通秩序。在这一点上我们要学习小学生的做法、行为，它们要把这些播种给我们。
像这样需要播种的东西还有很多，我想，如果世世代代都这样播种下去，不知中国人的素质会提高多少。
但愿，我的这个梦想，会早一点实现！
让我们为奥运会的举办加油。
