怙锅锅
作文一：《珍爱生命黑板报图片》5700字
篇一：珍爱生命，热爱生活黑板报
“珍爱生命、热爱生活”黑板报评比结果
生命对于每个人来说，只有一次，大家来到这个世界上，注定要肩负着许多责任和义务，你们的荣辱生死，并非只为自己，如果只为自己，那就简单、容易、无足轻重了。为了自己年轻的生命，为了含辛茹苦把自己养大的父母，为了嗷嗷待哺、需要你们抚养的子女，为了不给自己的生命留下遗憾，为了不给亲人们留下无尽的痛苦，朋友们，任何时候一定要注意安全，珍爱生命、热爱生命。在政教处组织下，静边初级中学开展了一期“珍爱生命、热爱生活”的黑板报，通过评比，以下班级获得一等奖：七年级三班 八年级三班 八年级四班 九年级一班 九年级四班，其余各班为二等。
渠县静边初级中学
２０１５年３月
篇二：珍爱生命手抄报资料
１． 珍爱生命手抄报资料：溺水急救方法：
１：要镇定冷静，利用本身浮力或身边物来自救。
２：要向岸边或水中的人大声呼救。
１
３：取仰卧位，头部向后，尽量使嘴和鼻子露出水面呼吸。４：不要慌张，不要将手臂上举乱扑动。
５：若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
防止溺水手抄报资料：
溺水的５大主要原因：
１． 心理：怕水，心情紧张，一旦遇到意外事，就惊惶失措，动作慌乱，四肢僵直等导致溺水
２． 生理：体力不支，饱食，饥饿，酒后等导致溺水
３． 病理原因：患有不易在水中活动疾病的人，如：心血管系统疾病，精神病等，下水后引起病发，导致溺水
４． 技术原因：不会游泳或游泳技术不佳，或技术失误者出现意外等导致溺水５ ．其它：游泳场所的组织，管理不规范，设施有隐患，游泳者缺乏自我保护意识等导致溺水
２． 防溺水的手抄报资料：万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，
积极自救，对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
２
３． 防止溺水手抄报资料：游泳前一定要做好暖身运动；
游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳；游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中，不要立刻跳入水中；
游泳时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸，腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。
４． 珍爱生命远离溺水手抄报资料：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
５． 溺水危险手抄报资料：学校希望，通过长期系统的不间断的安全教育，培养学生自觉遵纪守法的良好品质，强化学生对溺水危害的认识和防溺水安全意识，提高学生自护自救能力，为学生营造一个安全的成长环境。
６． 预防溺水珍惜生命手抄报资料：下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳；
不要在地理环境不清楚的峡谷游泳，这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全。
７． 防溺水手抄报资料：跳水前一定要确保此处水深至少有３米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物，以脚先入水较为安全；
在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精
３
良或体力不充沛者，不要涉水至深处，在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。
篇三：珍爱生命手抄报内容资料
珍爱生命手抄报内容资料
１、什么是生命，
生，就是无中生有，就是创造，就是事物的存在。命，就是期限，就是过程。生命，就是一段有限的存在，一个无中生有然后复归于无的过程。人生不过一世，草木不过一秋。生命，本于无，止于空。你从来处来，将向去处去。在这空无之间，在这去去来来之间，生命是一个伟大而美丽的存在。这种存在的意志，就是生机，就是生命力。就是生命之花，就是宇宙的奇迹。因为生而有命，生命只是一个期限，所以生命唯一继续存在的机会，就是生生不息地创造－－创造新的生命，创造生命的延续。
２、名言警句
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已（庄子）
人生天地间，忽如远行客（古诗十九首）
三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海－－－（唐？李白）
对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。 －－费尔巴哈
珍惜生命就要珍惜今天。－－谚 语
我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次
４
足矣。－－英国谚语
生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。－－吕凯特
今天就是生命－－－－－是惟一你能确知的生命。
尊重生命，完全尊重生命。
３、对生命的感悟
生命。只有一次的生命。生命，珍贵无比的生命。用小沈阳的一句话就是“眼睛一闭一睁，一天过去了；眼睛一闭不睁，一辈子过去了”．生命是公平的，给予每个人同样重的东西。可是总会有一些人拥有健全的四肢，聪慧的头脑却做一些违法的事情，这就是聪明和不聪明的差别。我们应该好好利用它，时间如白驹过缝，没后悔后悔药可以吃，所以不要等到失去后，才懂得珍惜。
４、自我保护方法
发现有人跟踪怎么办，
上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。不要单独到荒凉、偏僻 、
灯光昏暗的地方。
当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱尾随者～
向路上大的机关单位求救，如去机关单位的值班室；向身边的大人求救；如果是在校门口，就给家里打电话，让大
５
人来接。关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋～为此， 生活中要多观察、记住家庭、学校周围的环境特点，尤其应熟悉派出所、治安岗亭、部队营区、大机关单位的地点。在紧急情况下，可以在这些地方得到帮助。
当有人公然抢劫你的物品时，应采取怎样的自卫措施，
中小学生遇到抢劫时，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。关键时应大声呼救，及时报警。
报警时，应确认对方是１１０报警台后再述说。尽量明确地告知出事地点、坏人的人数，是否有武器和交通工具的种类等细节，还要留下联系办法。如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打１１０，应注意隐蔽和轻声～
５、诗歌
《今日歌》文嘉
今日复今日，
今日何其少～
人生百年几今日，
今日不为真可惜～
若言姑待明朝至，
明朝又有明朝事。
为君聊赋《今日诗》，
努力请从今日始
６
珍爱生命手抄报内容资料
海伦？凯勒美国着名作家和教育家。１８８２年，她一岁多，因为发高烧，脑部受伤，此后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出。
她在黑暗中摸索着长大。七岁那年，家里为她请了家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。
苏利文老师为让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸摸刚出生的小猪，到河边玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。
１９３６年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常伤心。她知道，没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。
１９６８年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。苏利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。
７
轮椅上的勇士
霍金是谁，他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人？？或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。
一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了１３针，大约４８小时后，他又回到了办公室投入工作。
虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。
１９８５年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了着名的《时间简史》，探索出宇宙的起源。
珍爱生命手抄报内容资料
珍爱生命的名言
１、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加
８
长了一些。——孟德斯鸠
２、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
３、假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。——里尔克
４、生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的～——杜伽尔
５、我相信，现在未能把握的生命是没有把握的；现在未能享受的生命是无以享受的；而现在未能明智地度过的生命是难以过得明智的；因为过去的已过去，而无人得知未来。——葛
６、人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。——罗斯福
７、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——安娜？罗斯福
８、人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。——佚名
９、有理想、充满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活。——加里宁
１０、生命很快就过去了，一个时机从不会出现两次。必须当机立断，不然就永远别要。——罗曼？罗兰
１１、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿
１２、生活是复杂的，——这才令人感到兴味无穷——我们需要一种能把握它的复杂性的思维方式，以让我们根据生
９
活的复杂性相应地确定我们的目标。——坎贝尔
１３、如果有人只知道享受明媚的春光，而忘却春前严寒，春后有酷暑，那也不会真正懂得春天的乐趣。——佚名
１４、如果人生有也能有第二版，我将会如何认真地修改校对～——克莱尔
１５、愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。——居里夫人
１６、谁也不会象老人那样热爱生活。——索福克勒斯
１７、即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。——爱默生
１８、人生似朝菌。——寒山
１９、百日莫空过，青春不再来。——拜伦
２０、去生活，不管怎样，不管什么地方～？？睁开眼睛，瞧文明席卷而去的一切：好的、坏的、意想不到的、不可想象的～兴许此后你才能对人、对社会、对自己说出点见解～——杜伽尔
２１、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——亨利，门肯
２２、要坚持有一天能变成坚硬的石头～我们永远渴望有一天我们的权利得以实现。但留给我们的只有恐惧，在人生旅途上永远把我们追逐。——海塞
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２３、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕
。不怕的人的面前才有路。——有岛武郎
２４、人当然有一个生活目标，有自己喜爱的梦想，但人总是要显得自己不可缺少，而且为了在生命的旅程中不因错过一日路程而内疚，常常觉得有必要躺进野草中哼上一句诗，无忧无虑去享受现实生活的可爱之处。－－海塞
２５、人生，这是个庄得的字眼；人生，这两个字的内涵如大海浩瀚。它是权衡一个人身心价值的天平，是轻是重，是强是弱，在它面前，都免不了要受到公正的评判。——佚名
２６、真正的乐观主义的人是用积极的精神向前奋斗的人，是战胜愁虑穷苦的人。——邹韬奋
２７、没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。——叔本华
２８、人生的跑道是固定的。大自然只给人一条路线，而这条路线也只能够跑一次。人生的各个阶段，都各自分配了适当特质：童年的软弱，青春期的鲁莽，中年的严肃，老人的阅历，都各结出自然的果实，须在它当令的时候予以储存。每个阶段都有值得人们享受爱好的事物。
２９、若要享受生命，现在正是时候——不是明朝，不是明年，不是死后的来世。为了明年有更好地生活，最佳的准备是今年有个充实、完全、和谐而快乐的生活。——陶玛士？锥
１１
尔
３０、人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。——里克特
３１、趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年青时才不致空虚。——达？芬奇
３２、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获、工人劳动出了产品、医生劳动治好了病、教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉
３３、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士
３４、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔
３５、确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已领先几十步。有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。——姚乐丝？卡内基
３６、我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。——巴金
１２
１３
作文二：《珍爱生命幸福成长黑板报》4700字
篇一：“树立正确人生观，珍爱生命，幸福成长”主题教育活动方案
ａｓｓ＝“ｔｘｔ”＞主题教育活动方案
生命教育是学校德育工作的重要组成部分，是帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动。为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取的心理品质，促进学生健全人格的形成，进一步增强我校德育工作的实效性，根据市教育局文件精神，结合我校的实际情况，现制定我校“树立正确人生观，珍爱生命，幸福成长”主题教育活动的具体方案。
一、指导思想
以建立建设和谐校园为宗旨，以“树立正确人生观，珍爱生命，幸福成长”为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，促进学生身心健康、和谐发展。
二、 主要工作目标
１
以科学发展观为指导，
以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点： １、通过主题教育活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。 ２、通过教育和相关知识，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长，营造快乐健康和谐的校园。塑造学生健全的人格。 ３、加强学生安全教育和管理，使学生学会紧急避险和自护自救的常识，确保学生平安。
三、活动主题：树立正确人生观，珍爱生命，幸福成长
四、参与对象：四会中学城中校区全体师生
五、活动时间： ２０１４年２月－２０１４年７月
六、活动内容：
（一）宣传发动阶段（２月下旬）
１、充分发挥学校板报、橱窗、广播站、国旗下讲话、主题班队活动的作用，做好“树立正确人生观、珍爱生命、幸福成长”生命教育活动的宣传工作，在校道悬挂“树立正确人生观、珍爱生命、幸福成长”横幅，电子屏滚动播出“？热爱生命，珍惜生命，尊重生命，感激生命 ？阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”等宣传标语，各班出一期专题的生命教育黑板报，学校在校道宣传栏出一期专题宣传版报，努力营造良好的宣传氛围。学校在第五周举办一次
２
“珍爱生命 幸福成长”主题板报设计比赛
（二）具体活动阶段（３月－７月）
１．引导学生体验生命的存在。（１）结合《生物》学科介绍生命的孕育过程，播放婴儿、动植物孕育成长的科教片，引导学生了解生命的产生过程，理解母亲养育的艰辛。同时，结合“三八妇女节”、母亲节、父亲节等节日设计开展相关活动，让学生了解生命的来之不易，感受幸福生活，学会感恩。（２）开展学模范学先烈活动。结合３月“学雷锋活动月”和４月“革命传统教育月”，通过开展学雷锋实践活动、祭扫烈士墓、学习革命先辈的英勇故事等活动，了解英雄和前辈为了人民和国家的利益，不惜抛头颅洒热血，视自己的生命于不顾，理解生命的意义和价值，珍惜目前拥有的幸福生活。（３）开展读一本生命教育书籍活动。广泛搜集有关生命教育的名著和读本，组织广大师生利用假期进行阅读，从中受到启迪，加强对生命意义的认识，并写出自己对生命的感悟，举办“感悟生命”主题征文比赛活动。（４）各班组织学生观看《２０１２、２０１３年感动中国人物颁奖典礼》，让学生更好地理解生命的意义
和价值。（５）开展做一个书签活动：各班组织学生搜集关于生命的名人名言以及讴歌生命的美妙乐章，制作成精美的书签，从中受到启发和感悟。学校将在第八周开展“生命书签”设计比赛
３
２、引导学生增强生命意识，学会欣赏生命。（１）开展尊重自然生命教育：结合中国植树节、世界森林日、世界水日、世界环境日等纪念日，加强环境教育，组织学生开展环保实践活动，引导学生尊重自然生命，保护环境，学会与自然和谐相处。组织学生开展“环境与生命”主题调查活动，利用调查、查阅资料等方式了解环境污染对生命的影响，提出自己的意见和建议，并形成调查报告。（２）开展尊重他人生命教育：结合传统文化教育活动，引导学生做到不伤害他人，文明待人，真诚待人，与同学友好相处。组织学生进行大讨论：如何尊重他人生命，通过讨论让学生感悟尊重他人生命就是要维护他人生存、生活的权利，尊重他人的人格和尊严，尊重他人的劳动，学会与同学和谐融洽地相处。（３）开展尊重自我生命教育：通过主题班会、演讲比赛、朗诵比赛等活动引导学生理解生命的价值与真谛，诠释生命的责任，明确自己对家庭、对社会应该承担的责任，学会珍惜自我，守护生命，勇于担当，健康生活，争当阳光使者。学校将在第十三周举办“尊重生命 创造幸福”主题演讲比赛。
３、引导学生树立安全意识，增强生存技能
（１）开展阳光体育运动。充分利用每天一小时，开展好阳光体育运动，努力增强学生体质，促使学生健康成长。（２）开展心理健康教育活动。上足心理健康教育课，建设好“心灵小屋”心理咨询室，开通心理咨询热线，鼓励学生遇到困
４
惑和烦恼及时向老师倾诉，获得老师心灵上的指导和慰藉。完善学生“学生成长记录袋”，及时了解学生的情况，并通过讲座、报告会、班队会等有针对性地开展生命教育、青春期教育、挫折教育等心理健康教育活动。（３）开展法制安全教育活动。充分利用法制教育月、禁毒教育月及有关纪念日组织学生开展法制教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、网络道德教育等，引导学生增强法制意识，健康快乐成长。要结合学校实际，定期开展交通安全、饮食安全、消防安全、地震、暴雨、溺水等安全防范教育活动，并组织学生进行疏散逃生和消防演练，让学生在心灵感受震撼的同时，真切体会到珍爱生命、保护生命的重要性，切实提高生存技能。
４．引导学生激发生命潜能，提升生命价值。通过主题班会、队会等形式，加强开展学生理想信念教育、爱国爱家教育、道德文明教育，结合“中国梦”主题教育和传统文化教育，培养学生文明礼仪、诚信守法、互爱乐助、孝老爱亲等优良品质，培养学生爱国爱家的情感，做一个爱国爱家、有情有义、有德有才的接班人，引导学生树立远大理想，立志做一个对社会、对国家有用的人，为实现伟大的“中国梦”激扬生命，提升幸福。
５、加强领导，全面规划。成立“树立正确人生观，珍爱生命，幸福成长”主题活动领导小组，全面指导本项主题活动的开展。四会中学城中校区“树立正确人生观，珍爱生命，
５
幸福成长”主题活动领导小组
组长：王跃
副组长：程星
组员：李能文、李杰、王中兴、丁庆蕾、郭敏、全体年级长和班主任
（三）总结成果阶段
认真总结生命教育活动成果，及时宣传在活动中涌现出的典型和创新做法，学校将把评选出来的优秀板报、书签、征文、演讲稿等成果上报四会市教育局，参加全市统一组织的评比。
四会中学城中校区德育处
２０１４年２月２５日
篇二：珍爱生命＿热爱生活手抄报
ａｓｓ＝“ｔｘｔ”＞生
命
一去不复返。
可以重复，季节可以重复，
有许多东西可以重复，岁月了就永远不会回来，世界上生命的珍爱。如果生命失去伤；有了生命，才会有对于了生命，才会有快乐与悲命，才能有理想与希望；有才有了竞争和拼搏；有了生
个人只有一次。有了生命，
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人最宝贵的是生命，生命每
篇三：关于珍爱生命安全第一的手抄报资料
人
但愿人长久 千里路畅通
人生美好 步步小心
路无规不畅 国无法不宁
狭路相逢“让”者胜
处罚违章不留情 看似无情最深情
爱妻爱子爱家庭 无视交规等于零
乱穿马路 失道无助
超载超速 危机四伏
酒后驾车 拿命赌博
一秒钟车祸 一辈子痛苦
遵守交规 储蓄安全
礼让礼让 人车无恙
高速公路 行驶适速
心无交规 路有坎坷
遵守交通法规 关爱生命旅程
实线虚线斑马线 都是生命安全线
路为国脉 法系民魂
出了车祸速报警 救死扶伤见真情
心头常亮红绿灯 安全行驶伴人生
７
生命只有一次 平安伴君一生
礼让三先 路畅民安
宁绕百步远 不抢一步险
千里之行 慎于足下
谨慎驾驶千趟少 大意行车一回多
一人出车全家念 一人平安全家福
人病不上车 车病不上路
同为行车人 相见礼为先
虽为坦途 超速者戒 纵有捷径 乱穿者止
居安思危危自小 有备无患患可除
违章超载 得不偿失
减速慢行勿争先 关照生命到永远
国法如山 逃逸必捉
三双筷子三只碗 爱妻娇儿盼团圆
违章观念强 安全系数大
十次肇事九次快 摩托车族当自爱
醉（罪）在酒中 毁（悔）在杯中
酒后驾车 生命打折
有酒即无舵 早晚要闯祸
大路朝天 请走右边
道路连着你和他安全系着千万家
祸起瞬间 防患未然
８
守交规迎春夏秋冬福保安全纳东西南北财
交规学记用 安全你我他
护栏保安全 翻越最危险
安全在你脚下生命在你手中
乱窜马路 游戏人生
逞一时之勇 得一世之悔
安全与生命一线索幸福和安全两相连
绷紧安全琴弦奏响生命旋律
走过春夏秋冬安全永驻心中
礼让三先 天长地宽
步步小心 平安是金
遵守交规 善待生命
交通安全进万家出入平安你我他
母念妻等娇儿盼愿君平安把家还
头脑绷紧安全弦行车系上安全带
警惕安全在 麻痹事故来
珍惜生命 遵章出行
一丝不苟保安全半分疏忽生祸端
违章铸成终身悔守规伴你一世安
车辆超载一吨危险增加十分
支线让干线 抢行起祸端
停让躲慢要果断犹豫不决出祸端
９
大哥大方向盘同时使用最危险
雨雪雾 限车速
快车乐一时 祸起痛一生
夜间会车要谨慎远光近光有分寸
心静车行 心乱车停
大意与事故挂钩小心与平安交友
飞速行车乐一时一朝落马毁终生
关爱孩子 从起步开始
居安思危 莫忘交规
大意招祸 小心得安
车行高速路 注意限车速
维护交通安全关爱生命久远
十字路口易闯祸一慢二看三通过
开违章车 流事故泪
找点空闲找点时间交通法规经常看看
赌，败家的源头酒，肇事的祸首
遵章路上走 安全伴你行
千里之行始于足下交通安全从我做起
驾车遵章行 爱拼不会赢
安全最佳效应平安共同心声
生命无返程 切莫逆向行
莫道行车易 违章难平安
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心中交规严 眼前路自宽
拒酒千里外 安全万里行
交规脑后 事故眼前
肇事莫逃逸 逃逸违天理
让道于人 安全于己
醉人驾车 易成罪人
车行万里路 走好每一步
礼让平安行 冲撞祸根生
遵守交通法规平安与你同在
相会有缘 相让有礼
车祸猛如虎 安全胜万金
红灯短暂 生命无限
金玉有值 生命无价遵守交规平安一生
要夺安全年，干部不能闲。
宁为安全操碎心，不让事故害人民。
管理基础打得牢，安全大厦层层高。
严格要求安全在，松松垮垮事故来。
好钢靠锻打，安全要严抓。
想吃果子要护芽，想保安全要自查。
群策群力科学管理，戒骄戒躁杜绝事故。
病树的医生是啄木鸟，隐患的医生是安全员。
专管成线，群管成网；上下结合，事故难藏。
１１
好拳不在花样巧，安全别光嘴上叫。
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作文三：《珍爱生命的黑板报图》1500字
黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式，在中小学校中有广泛的应用。下面是珍爱生命的黑板报图，请参考～
珍爱生命的黑板报图１
珍爱生命的黑板报图２
珍爱生命的黑板报图３
珍爱生命的黑板报内容 珍爱生命的语句
１、生活中，我们会错过许多，比如一些人，一些事，一些东西，一些情感……如果我们没有机会去补偿、去改变，不如就从现在开始懂得珍惜，珍惜自然的馈予，珍惜父母的恩情，珍惜时光的短暂，珍惜知识的宝贵……
２、健康是人生的财富，身体是事业的本钱，健康是奋发的前提，没有健康的身体。
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３、纵有远大的志向，有满腹的经纶，有超群的才华，也是枉然。
４、拥有并懂得珍惜，才会使人生变得快乐而美丽。生活中很多人只会羡慕别人的所有，却忽视了自己眼前所拥有的一切，尤其是对于心理还不健全的学生更是如此。设计本题，就要让学生意识到，生活中值得我们珍惜的有很多，哪怕是一句温情的问候，一个小小的纸条都可能值得去珍视，但写作时要注意主题要鲜明，从某一个具体的角度来写便可，切勿泛泛而谈。
５、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。－－张闻天
６、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。－－弗洛姆
７、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。－－肖伯纳
８、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。－－西塞罗
９、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在－－现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。－－郎费罗
１０、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延
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长了人的生命。－－鲁迅
１１、应该笑着面对生活，不管一切如何。－－伏契克
１２、盛年不重来，一日难再晨。－－陶潜
１３、生命，只要你充分利用，它便是长久的。－－塞内加
１４、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。－－赫伯特
１５、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。－－罗曼？罗兰
珍爱生命的事例一：
全世界著名生物学家达尔文，在进行了几年的航海考察活动以后，身体变得十分虚弱。但他还是用他仅存的时间完成了生物学巨著《进化论》，给后人留 下了宝贵的精神财富。
珍爱生命的事例二：
邰丽华给人第一感觉是透明、纯净，长期的无声世界使她拥有这种正常人无法拥有的平静心。
直到５岁，邰丽华才知道自己的世界与别的小朋友的不一样，同龄人可以用“听声辨人”做游戏，可她与真实的世界隔着一幢无声的高墙，她只好用泪水化解无助与尴尬；别的小朋友可以升入正常的小学，而她只能进聋哑学校，在一片孤寂的世界里生活。聋哑学校的律动课是为了让学生通过
３
振颤感受到节奏的变化。当老师将木地板上的响鼓踏得咚咚地响，一种奇怪而自然的有节奏的振动刹那间传遍邰丽华的全身，她感到一种从未有过的对另一个世界新奇的感知，她激动着，她兴奋着，眸子闪亮，小脸通红，她感觉到这个世界从未有过的美好，她对老师用三个手势表示：我―――喜―――欢。
从此，邰丽华尽情地投入一个充满新奇的世界，她爱上了舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。生命的旋律在起舞，生命之火在燃烧，使邰丽华重新认识她存在的意义，她觉得自己注定一生要用舞蹈和心中的音乐去膜拜生命，她对世界充满了感恩和感激。
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作文四：《珍爱生命主题黑板报》2100字
生命是一篇激昂的乐章，也是一幅精美的画卷。生命属于我们的只有一次，珍爱生命，让自己活得更加绚烂。
珍爱生命作文１ 有一次，我从地上捡起一颗豌豆，随手一扔，把它扔到了花盆里。过了几天，我去给花儿们浇水的时候，我竟然发现，花盆里长出了青青的豌豆苗，真是不可思议。后来，豌豆苗还开出了白色的花，结出了青青的豆荚。这颗小小的豌豆，既给了我极大的震撼，也让我感受到了生命的力量。
夏天到了，知了在树上欢快地叫着：“热死了，热死了！”知了从幼虫到成虫，要经过五次蜕皮，其中四次蜕皮是在地下进行，只有通过最后一次蜕皮后才能变为成虫，在阳光下生活。它在阳光下生活的时间很短，只有一个夏天。虽然它的生命很短暂，但是它不会为生命的短暂而苦恼，它珍惜这个美丽的夏天，为生命尽情地歌唱。我们可以从知了的身上看出它是如此的珍惜生命。
我从小就听说了张海迪阿姨的故事。海迪阿姨五岁时就患有严重的疾病，连生活都不能自理。因此没有进过学校。但她没有屈服，以顽强的毅力自学了小学、中学、大学的全
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部课程。还自学了英语、日语、德语、世界语等，成了一位著名的作家。她还举办了个人画展，为自己的书画插图，为自己作词作曲，并演唱了“轮椅上的歌”。她不断地努力，不断地创造，终于奏响了一首美妙的生命之歌。
生命，对每个人都只有一次，我想，我们都要珍惜生命，使自己活得更为光彩有力。
珍爱生命作文２ 不论是花草树木，还是飞鸟虫鱼，都是生命，大自然的生命多姿多彩，显示出盎然生机；但是大自然的生命现象是脆弱的，经不起任何践踏，因此，它们的生命都值得珍爱。
人类的生命更加珍贵，世界因为人类的生命显得更加丰富神奇。
每天清晨，当朝霞映我的脸，当树上的小鸟把我从梦中惊醒，我知道新的一天开始了。我要感谢我的爸爸、妈妈——是他们把我带到这个世界上，让我感受到这美丽的世界，可爱的生活。
我们要懂得珍惜自己的生命，如遵守交通规则，预防地震灾害，不随意下河游泳，要预防疾病，积极参加体育锻炼。比如学会了游泳，坦克锻炼了身体，一但遇到洪水，还可脱险，甚至还可以下河救人。
珍爱生命，不仅仅是保护自己和生命，还要珍惜时间，
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不浪费自己的生命，多学习，多做有意义的事情，这样就活得有意义。鲁迅就是一个珍惜时间的人，也从不浪费别人的时间，他开会从来不迟到，也从不让人等他，他在死前的一天，还写了一篇日记。他说：“他是把别人喝咖啡的时间都用起来了”。因此，他在文学上做出了那么大的成就。一个人的生命不能用活了多少岁来看，如果是为人民利益而死，比如雷锋、**等革命烈士，他们就活在人民心里。古人说“有志不在年高，无志空活百岁”，就是这个道理。
我们要珍爱自己的生命，要像鲁迅那样，做个珍惜时间的人，从现在做起，搞好自己的学习，争取更大的进步。
珍爱生命作文３ 美好只有失去才懂得珍惜，只要努力能够挽回。但生命只要失去，你用什么去珍惜，用什么去挽回。生命只有一次，没有轮回转世，没有天堂福音。人死了，代表着生命的终结，代表着什么都没有了，都无所谓了。人轻轻的来到这个世界，最后又轻轻的走了，只带走了几粒尘土，同大地一起沉睡。这就是生命。面对生死轮回，我们能做什么，我们只能珍惜生命。始料不及的车祸，无情的大火、水灾。无时不吞噬着人的生命。生命是可贵的，更是脆弱的，因为生命的脆弱，我们更应该珍惜生命。科技的发达，经济的腾飞，促进人类走进电子时代、原子时代。于是，车走进了人类的生活，随之而来的是一次次车祸，是一
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次次事件。车祸即之成为危害人类健康的一大危害。文明出行成为人类珍爱生命行动的第一步。现在，家长、老师都告诫青少年注意交通安全，但车祸时时不断，时时发生。其中主要的原因是青少年心中存在侥幸心理。存在着无所谓。更多的是不知天高地厚。不懂得生命的可贵。以自己的生命和命运打赌，用自己的幸福和个性交换。
作为学生，我不爱打听闲事，但总有一些车祸事件传入我的耳朵。总可以听到家人聊因车祸而死的人，那景象，那人群，还有那血迹。我没有发生过车祸，我不知道发生车祸时那种危在旦夕的感受。但我知道一旦发生车祸，将无可挽回。所以我克制自己不让自己做一些危险的事。许多同学心里知道车祸的可怕，可是骑起车子就什么也不管不顾。把老师、家长的告诫都抛在了脑后，全然不顾自己的安全，有时还载人行驶，只要车祸一发生，伤及的不只是你自己，就算你不关爱你自己的生命，也要为自己的亲人着想。你的车祸能给自己的家人带来什么，幸福，快乐，还是财富，这些都不是，你的离去只能给你的家人带来悲伤。
同学们，珍爱生命吧，不仅为你自己，也为你的家人和朋友。关爱生命，文明出行才能赢得成功获得健康。
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作文五：《关于珍爱生命教育黑板报》1000字
关于珍爱生命教育黑板报
导读：黑板报是以固定或移动的黑板作载体～用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地～具有容易擦洗、修改、更换的优点～是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式～在中小学校中有广泛的应用。下面是小编整理的关于珍爱生命教育黑板报～欢迎阅读：
１．要熟记并正确使用各种求助与报警电话号码。
２．遇到意外事故、突发事件时～可拨打电话求助或报警。
３．拨打电话求助或报警时～要根据所报警种要求～讲清楚所求助或报警的内容。
４．报警时～要报出自己的姓名、住址或所在学校及所使用的电话号码。
５．使用普通电话、投币电话、磁卡电话拨打１１０、１１９、１２０、１２２（均为免费服务号码）时～直接拿起话筒即可拨通。使用手机报警时～也可直接拨打相应的号码。
６．空气中含有大量可燃性气体或粉尘时～禁止使用电话报警～防止引发爆炸或爆燃。
１．遇到紧急情况～需要公安机关帮助时～可拨打１１０求助。
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２．遇到盗窃、抢劫～自身安全受到威胁及发生车祸时～可拨打１１０报警求救。
３．正在发生或发现治安案件、刑事案件时～可拨打１１０报警。
１．自己所在场所及周边发生火灾时～要尽快拨打１１９报警。
２．发现草场、山林着火时～可拨打１１９报警。
３．拨打１１９报警时～要讲清楚什么材料着火、着火地点及火势大小。
４．报火警后可在路口等候消防车～为消防车指引去火场的道路。
５．火势危及自己的生命时～要先逃离火场～再报警。
６．没有电话或消防队的地方～发现火情时～要及时报告有关人员或部门。
１．发生交通事故时～可拨打１２２报警或向旁人求助报警。
２．发现所在或路过地点～发生交通事故时～可拨打１２２报警。
３．拨打１２２报警时～要讲清楚发生交通事故的准确地点、肇事车辆及伤害情况。
４．如肇事车辆逃逸～报警时要讲清楚车牌号码、车型、车的颜色及逃逸方向。
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５．不在发生交通事故的现场围观～防止自己受到伤害。
６．发生交通事故需要求助时～也可拨打１１０。
１．自己、家人或他人发生疾病及各类伤害事故需要医疗救助时～可拨打１２０。
２．拨打１２０时～要讲清病人的姓名、性别、年龄、所在地点及目前所处危急状况（如骨折、严重外伤、大量出血、呼吸困难等）。
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作文六：《珍爱生命之水黑板报图片》700字
水是生命的源泉，我们应该保护它。如果没有水，世界将不会如此多姿多彩。保护水资源，是每个人应尽的义务，保护水资源，也是每个人应尽的职责。 但是现实生活中，在我们身边却有这样一些人，他们没有一丝一毫保护水资源的意识，在不停的浪费水资源，污染水资源。当有人向他们制止时，他们也许会反驳道：只不过是几滴水而已，有什么了不起！难不成我今天浪费了几滴水，明天全世界就没水了。真是小题大做！有关资料表明，我国水资源人均只有２３００立方米，约占全世界人均水平的四分之一，排在世界第８８位，是２００多个国家中最贫水的国家之一。现在，我们的水资源正面临枯竭，号称华北明珠的白洋淀也只能靠引水来维持。可看看现实生活中，有多少水龙头正在漏水。如果每个水龙头每天按浪费一升水来计算，全国会有多少水白白地浪费掉！数字惊人啊！有一则公益广告说得好：地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪！ 作为一个中学生，我们更要做到不浪费每一滴水！在我们的身边，时时刻刻都会发生这样的事铃～下课了，同学从教室里一拥而出，大部分都趁着短暂的几分钟去解手。厕所人声鼎沸，其中还夹杂着水流哗哗的声音。有些人洗完了手，看看后面还有很多人，反正大家都要洗手，浪费几滴水也没有什么要紧的吧。于是，就让水龙头开着，第二个同学也是如此。你如此，我亦如此，大家都如此纯净的水就这样白白被大家浪费了，你说可惜不可惜？上课了，大家又一拥而进，进了教室，继续上课。但谁也没有留意到，水龙头的水依旧滴答、滴答地在流，难道没有人感觉不到水在哭泣吗？她在哭泣，为什么人遗弃了她，不好好珍惜她 如果我们再不觉醒，再不悔改，再不珍惜水资源的话，将来地球上留下的最后一滴水会是自己的眼泪。
作文七：《黑板报内容：远离火灾 珍爱生命》600字
黑板报内容：远离火灾 珍爱生命
下面是由整理的《黑板报：远离火灾 珍爱生命》～欢迎阅读。
珍爱生命 远离火灾
在家里～使用煤气的时候～将门窗打开。炒菜时～锅如果冒火了～千万不能使用水去泼～那样只能让火变的更大～要了你的小命～正确的方法是用抹布把锅盖住。使用完煤气～一定一定 要关掉！
如果看到家长在吸烟～请他注意手拿着烟的时候不要乱挥～以免点燃窗帘和纸巾等易燃物～最好请家长到外面吸烟。请家长将吸完的烟丢在烟灰缸里。
家里的取热器和电热毯、电插座都要安全使用！否则一不小心就会酿成大祸！
夏天使用蚊香的时候～不能靠进窗帘、床沿等一切易燃物品！
大人最好将家里的打火机放在小孩够不着的地方！ 在森林里不能吸烟～不能玩火。因为一旦点燃树木～恐怕也只能葬身火海了。
在逢年过节时～我们必须在父母的陪同下～在空旷的地方燃放烟花爆竹。
如果已经发生火灾～我们一定要尽快逃离现场～钱乃身
１ ／ ２
外之物～就不拿财物了。至于衣物～先把命保住再说。还要记住拨打１１９！
逃生时不要坐电梯～爬楼梯！无法逃生时～就在卫生间里躲着～等待救援。而且不能跳楼！
火灾发生时～要注意以下几点：？在逃生时埋着身子～用湿毛巾遮住口鼻～以免吸入烟雾！？在公共场合～要有序地逃跑！？发生火灾要沉着冷静～不要慌了手脚！
为了我们的生命～为了我们的家～为了我们的祖国～请学习消防安全知识！
２ ／ ２
作文八：《四年级黑板报 珍爱生命》300字
珍爱生命，远离毒品
毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻麻醉品和精神药品，它具有以卜的共同特征：（１）有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它：（２）连续使用有加大剂量的趋势：（３）对该药产生精神依赖及躯体依赖性，断药后产少戒断症状（即断药后会出现“脱瘾”症状）：（４）对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。 吸毒成瘾一般有三个主要特征：１（药物耐受性。即指不断地使用同一种药物以后其效果的退化，需要加大剂量才能获得与以前同样的或相似的效果；２（身体上的依赖性。即指在某一段时间内不断服用某种药物带来的生理上的变化，需要继续服用这种药物来维持身体上的要求。３。心理上的依赖性。即指某人精神上需要某种毒品，一般就
是习惯。
作文九：《珍爱生命--预防溺水-黑板报材料[1]》3000字
珍爱生命 预防溺水
游泳要严格遵守“四不”
不私自下河游泳；
不擅自与同学结伴游泳；
不无家长或老师带领的情况下游泳；
不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。
如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？
对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：
（１）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；
（２）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；
（３）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
（１）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；
（２）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；
（３）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做１４—２０次，开始时可稍慢，以后可适当加快．
自救方法
具体方法是采取仰面位，头顶向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，进行呼吸。呼气浅而吸气深，因为深吸气时，人体比重比水略轻，可浮出水面等待救援。也可憋住气尽量不吸气，以免呛水。不可将手上举或挣扎，因举手反使人下沉。若因腓肠肌痉挛而致淹溺，立即呼救，自己将脚趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。
发生溺水事件的客观原因是什么？
１、不小心落入水中。２、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。３、准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳。４、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。５、游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。
溺水的急救
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：
若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。
拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
１、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
２、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
３、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
４、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
５、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
６、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
７、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动＂倒水＂动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
溺水是指大量水液被吸入肺内，引起人体缺氧窒息的危急病症。多发生在夏季，游泳场所、海边、江河、湖泊、池塘等处。溺水者面色青紫肿胀，眼球结膜充血，口鼻内充满泡沫、泥沙等杂物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出现上腹部膨胀。多数溺水者四肢发凉，意识丧失，重者心跳、呼吸停止。
【溺水的原因】
一、不熟悉水性意外落水：．主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息死亡。人落水后，水、泥沙街道的阻塞呼吸道，或因呼吸道痉挛而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般４～６分钟即可致死。溺水多见于儿童、青少年和老人，以误落水中为多，偶有投水自杀者，意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。
二、熟悉水性而遇到意外的情况：１．手足抽筋是最常见的。主要是由于下水前准备活动不充分、水温偏冷或长时间游泳过于疲劳原因。小腿抽筋时会感到小腿肚子突然发生痉挛性疼痛。２．有时因潜入到浅水而造成头部损伤而发生溺水。３．有时候（特别是一些老年人）会因为心脏病发作或中风引起意识丧失，而发生溺水。
溺水后的表现症状：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。轻者，落水时间短，口唇四肢末端易青紫，面肿，四肢发硬，呼吸浅表。吸入水量２ｍｌ／ｋｇ时出现轻度缺氧现象。重者。如吸水量在１０ｍｌ／ｋｇ以上者，１分钟内即出现低血氧症。落水时间长，面色青紫，口鼻腔充满血性泡沫或泥沙，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停止。
【自救】
１．首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬拼命挣扎，可减少水草缠绕，节省体力。只要不胡乱挣扎，不要将手臂上举乱扑动，人体在水中就不会失去平衡，这样身体就不会下沉得很快。
２．除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体，当你感觉开始上浮时，尽可能地保持仰位，使头部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到０．９６７，比水略轻，因为肺脏就象一个大气囊，屏气后人的比重比水轻，可浮出水面（呼气时人体比重为１．０５７，比水略重）。
３． 千万不要试图将整个头部伸出水面，这将是一个致命的错误，因为对于不会游泳的人来说将头伸出水面是不可能的，这种必然失将使落败的作法水者更加紧张和被动，从而使整个自救者功亏一篑。
４．当救助者出现时，落水者只要理智还存在，绝不可惊惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要听从救助者的指挥，让他带着你游上岸。否则不仅自己不能获救，反而连累救助者的性命。
５．会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。
（１）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；
（２）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；
（３）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
作文十：《民族团结珍爱生命黑板报评比通知》800字
２０１２年职业高中民族团结与珍爱生命远离毒品
板报比赛通知及安排 为强化学生的民族团结教育和教师的管理意识，福海县职业高中
开展校园民族团结与珍爱生命远离毒品教育板报比赛活动。 评比时间：２０１２年６月４日星期一下午第四节课 地点：各班级（除高三班及高二汉职业班）
内容：民族团结教育与珍爱生命远离毒品
形式：黑板报
评委：刘玉民（书记） 廖波（教务主任）
卡德尔别克（副校长） 李春玲（工会主席）
格民古丽（教务副主任） 叶克奔（德育副主任）
胡国军（美术专业教师）
要求：１、主题鲜明，整体效果好。
２、请各班主任及时安排此次活动。
３、民语言班级以民族团结为主题，汉语言班级一珍爱生命
远离毒品为主题。
福海县职业高中
２０１２年５月２６日
２０１２年福海县职业高中“ 民族团结 珍爱生命远离毒品”板报评比表
内
主题鲜明（２内容丰富（，字体字形（，分） 整体效果（，分） 落款（，分） 总分 容 班 班主任 分） 分） 级
高一汉职业一苏龙 班
高一汉职业二徐媛媛 班
高一民春季班 吾杰提 高二民职业班 玛依努尔 高一民普通班 帕提古丽 高一汉春季班 何丽华
注：总分１０分
职业高中德育处
２０１２年６月５日
２０１０年福海职高“法制反**教育”板报评比总分表 序号 班级 总分 １ 高二特长班 ８８．５９ ２ 高二计算机班 ８６．５ ３ 高三特长班 ８６．４７ ４ 双语１班 ８６．４７ ５ 高一秋季班 ８４．１６ ６ 高一春季班 ８３．９２ ７ 高二民职业班 ８３．６１ ８ 双语２班 ８３．５ ９ 高一民秋季班 ８３ １０ 高一民春季班 ８１．５５ １１ 高三民特长班 ７４．６５ １２ 双语３班 ７３．６
