我是一只不吃鱼的猫
作文一：《关于虾的故事2013.4.14》600字
五龙山夜话
我喜欢画虾，是因为虾那种顽强的生存精神在感染着我。
有句话是“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃泥巴。”这充分地说明了虾在水里生物 链中是处在最底层的， 它只能靠泥藻和水中的微生物来生存和繁衍生息。 虾的天敌很多， 生 存得非常艰难，然它从没哀怨自然对它不公，而是努力自食其力、生活、繁衍，与环境进行 顽强的抗争。
由虾的生存精神，使我联想到现今有些年轻人的生活、工作态度，怕吃苦、心态 浮躁、 哀怨自己的家庭底子不好，从而自暴自弃， 游戏人生， 有的甚至经受一点挫折就告别 人生。 殊不知这个时代是竞争时代， 获得是要付出努力的，那些走官富便道的只是少数，不 是主流。再说，我们的生命不独属于自己，他属于我们的父母、爷爷奶奶、外公外婆。因为 我们现在大多数是独生子女，试想，如果我们不负责任，那三对夫妇是多么的痛苦！由此， 我除了对这样的年轻人感到可惜痛心外，更多的是感到他们太自私。
我们人类在自然的生物链中是处在顶端位置，且在社会群体中，只要勤奋努力、 勇于吃苦、善于开启智慧，有很多机会能实现自己的理想，从而获得成功、获得财富、获得 荣耀、获得地位。我们当今社会有 ９０％的成功者，都是通过努力获得的。成功的例子很多， 我这里只提一个人， 那就是**。 **能成为一代伟人、 新中国的缔造者，难到是他当 农民的父亲传给他的吗？难到是他在优越的环境中坐等来的吗？他是靠自己的睿智、 把握机 遇、与人和自然进行艰苦卓绝斗争获得的。
虾在自然界的生存空间那么小，且跃升空间很逼仄都能努力生存，而我们人类的 生存空间那么优越、那么宽广，我们更应好好努力、好好生活！
作文二：《关于“青岛一直虾”的申论文章》4300字
输给青岛一只虾的警示
这几天一篇文章在网上流传：近几年，山东省着力打造“好客山东”品牌，“好客山东欢迎您”的广告宣传频现央视《朝闻天下》、凤凰卫视以及山东各地旅游景区。经过几年的努力，这句话可以说已经传遍了大江南北，四海内外。可是，就在这个十一长假，来自青岛市北区“善德海鲜烧烤家常菜”海鲜大排档的一只大虾，却在一夜之间将“好客山东”品牌毁于一旦。
为什么几亿元打造出来的“好客山东”却输给了青岛的一只大虾呢？文章作者在追问，不少网友也在追问。青岛大虾事件显然只是个案，但恶劣影响已经造成，不仅损害了青岛形象也殃及整个山东的形象。
反思“好客山东”输给青岛一只虾，当有几个落脚点。其一，莫让一粒老鼠屎坏了一锅汤。名为“善德海鲜烧烤家常菜”，实为不善又缺德。这样的店铺虽为少数，但破坏力无穷、杀伤力极大，所造成的的影响难以低估。 从相关报道可知，该店老板不仅霸蛮，还极其狂妄，当顾客不接受被宰时作势要走时，“拿着一根大棍子，还打电话叫人过来，说有人吃完霸王餐想跑”。另据报道，该店并非第一次宰客。试问，这样的店铺为何一直存在？当初又是如何通过审核的？
其二，执法部门必须有所作为，不作为就是纵容，就有帮凶之嫌。相关场景是，当顾客感觉被宰就报警，结果警察来了之后说，这事儿归物价局管，他们没有执法权，然后就走了。顾客致电物价局，物价局说他们已经下班了，让他们报警找１１０解决，后称必须过完节才能解决。顾客再次报警，警察还建议顾客先给钱。顾客“很无助、很委屈、很憋屈！”
１１０真没权力执法吗？专业人士已作出分析，称民警完全可根据治安管理处罚法乃至刑法行使执法权，至于物价部门称过节后才能解决，实属推诿。无论怎么说，作为地方执法人员，守土有责，必须履行职责，所谓责无旁贷。失守，就是失职。不负责任，就该被问责。
也许对被宰的游客来说，对他们伤害最大的尚不是被宰，而是被宰之后遭遇执法者的冷遇。失去正义比等不到正义，更让人沮丧。好在在全国舆论关注下，当地执法部门迅速行动，予以补救。即便如此，当地管理者应从此事中深刻反思，疏通不畅的管理体制，督促执法者有所作为，守土负责。
此外，这一事件对我们个体、对其他城市，乃至对一个国家都有借鉴意义。一个人一旦不守信用，出现了人格污点，再赢取他人信赖就不容易；一个城市如果不善待游客，个案就会被放大，使整个城市形象陷入危机之中。一个国
家如果口碑不佳，往往需要花费极其巨大的努力，才能改变自身形象。正因如此，勿以恶小而为之，莫让小事件影响大形象。
“吃一堑长一智”。信用是市场经济的“基石”，当前，我国正在加快建设社会信用体系、构筑诚实守信的经济社会环境。让守信者处处受益、失信者寸步难行，使失信受惩的教训成为一生的“警钟”。把青岛大虾事件当做永远的负面案例，以此为起点，诚实守信才能逐渐成为全社会共同的价值追求和行为准则。
一盘大虾何以“重创”青岛
社交网络无孔不入，消费者维权方式的“互联网＋”进化，让处于“石器时代”的野蛮商家和基层治理败下阵来。商家以及监管部门都要明白，过去常常说的“人在做，天在看”仅仅是一种道德自律，而现在的“人在做，手机在看”却是一种实实在在的监督。
据报道，１０月５日，有网友报料称，自己在青岛市乐陵路９２号“善德活海鲜烧烤家常菜”吃饭遇到宰客，结账时被告知大虾３８元一只，一盘虾要一千多元。肖先生随即进行投诉，但当地警方称“我们管不了”，物价局则要“等明天处理”。最新消息说，物价部门已对涉案烧烤店罚款９万元，青岛市北区市场监管局主要负责人被停职检查。
一盘普通的虾按只卖，而且卖出天价，此等宰客手段简直可用疯狂来形容。“天价大虾”事件曝光后，网络上又爆出青岛“天价蟹”事件，还有记者在青岛打出租中途遭倒卖，其间遭领队恐吓威胁。一时间，青岛各种负面新闻云集，青岛旅游和城市形象遭受“重创”，“好客山东”亦受连累。
事实上，在节假日期间，一些旅游城市宰客成风，公众已见怪不怪。针对许多旅游城市，网络都充斥着各种关于宰客的吐槽，以及投诉无门的愤懑，与之相伴的，则是五花八门的防宰防骗攻略。这些游客辛酸经验的背后，是一些城市旅游经济的畸形繁荣。
可这些网络负面信息，很少引起当地部门的关注，在一些旅游城市里，本地商家和政府官员似乎仍然生活在蛮荒时代，既看不到网络上的投诉，也没有意识到自己的行为会被曝光在网络上。即便一些宰客行为偶尔引起公愤，如此前的三亚宰客事件，但事后也不过是来一阵运动式的整治应付一下。
事实上，一些基层行政部门的麻木、无能才是宰客问题的根源所在。这一点，从“天价大虾”事件中不难看出，被宰的肖先生满怀希望向相关部门求助，但所获得的，不过是一次次屈辱，那位烧烤店老板甚至敢主动报警，在警察面前依然张狂，可见他如此处理被宰游客投诉已是轻车熟路。
就在青岛“天价大虾”曝光的同时，从香港也传出一则关于宰客的新闻——香港一些药房使用误导手法宰客，令顾客认为所购商品是以斤计算，但实际上却是以两或钱计算，
有８男１女共９名药房职员因此被捕。同样是混淆计价单位，欺诈消费者的行为，相比之下，不免让人五味杂陈。
中国一些旅游城市宰客成风，说到底还是“不想管”。在那些旅游城市充斥着地方保护。本地的政府部门不愿为这些事情得罪本地居民，遇到纠纷总是拉偏架，甚至不排除有官员就在充当无良商家的保护伞。本地的其他商家和民众，也多持着各家自扫门前雪的心态，对身边的宰客睁一只眼闭一只眼。
只是，在移动互联网时代，无论是“宰客式”商业模式，还是基层治理中“踢皮球”现象，显然已经不可能继续下去了。社交网络无孔不入，智能手机提供了便捷的证据获取方式以及发布渠道，消费者维权的方式已被互联网＋所改变。一盘大虾何以“重创”青岛，不仅仅因为这样宰客令人震惊，更是因为维权方式的“互联网＋”进化，让处于“石器时代”的野蛮商家和基层治理败下阵来。
因而，商家以及监管部门都要明白，过去常常说的“人在做，天在看”仅仅是一种道德自律，而现在的“人在做，手机在看”却是一种实实在在的监督。技术进步和社会进步只会让监督更加强大，技术进步改变了消费者的维权方式，也会形成重塑中国社会商业伦理的力量。
青岛天价虾折射的旅游业乱象
【关键词】
旅游服务业 政府管理
【热点回顾】
２０１５年１０月４日，有网友爆料称，在青岛市乐凌路“善德活海鲜烧烤家常菜”吃饭时遇到宰客事件，该网友称点菜时已向老板确认过“海捕大虾”是３８元一份，结果结账时变成是３８元一只，一盘虾要价１５００余元。经游客报警之后，经过警察协调，买单１３００多。“青岛天价大虾”事件不断发酵，引发的社会关注也越来越多。店家死咬已在菜单底部“明码标价”，而顾客却误以为３８元是普遍菜馆标价一份的价格，于是在模糊的交易中产生“强买强卖”的效果。
２０１５年１０月６日下午，青岛市物价局工作人员称，青岛市市北区物价局已经向店面经营者下发了《行政处罚事先告知书》。在告知书中，市北区物价局拟以涉嫌欺诈为由，对经营者处以９万元罚款。根据相关法定程序，经营者还有要求听证的权利，市北区物价局将根据经营者主张权利的情况进行后续办理。
【考点分析】
此事件之所以引起了广泛关注，是因为这并非是一起简单的宰客事件，它反应出目前我国以旅游业为主的服务行业的乱象，当前我国旅游业之中不乏很多服务与监管缺失的情
况，值得引起相关部门的重视。
一、问题及原因
（一）旅游行业乱象
乱象一：“导游”变“导购”。导游的职责是做好游客的引导员，为游客提供周到、优质的景区讲解服务。而现在的导游却把引导游客游玩当成了“副业”，把引导游客购物当成了“主业”。每到一景点，游客都会被导游安排到购物区，每次游玩的时间总是少于购物的时间，这就使得随团游的旅游质量大打折扣——观光游变成了购物游！
乱象二：“导购”变“强购”。导游为了得到购物“提成”，先是“刁难法”——“不买不开车”；再用“矫情法”——先向游客诉苦，称带旅行团没有任何工资，全靠购物提成，希望大家同情。再不行，就用“辱骂法”——去年，就有一导游骂游客“你有钱不购物，我鄙视你；你没钱不购物，我可怜你。”最后竟到了用刀子强购的地步！
乱象三：“黑”旅游屡禁不止。“黑社”、“黑车”、“黑导”、黑驾”现象普遍存在。在旅游业竞争日益激烈的当下，一些“黑社”、“黑驾”等降低收费标准，然后压缩游玩时间，增加购物时间，不择手段，从中获取各种利益分成。这些非法的旅游服务不仅影响了旅游城市的形象，而且严重扰乱了旅游市场秩序，严重侵害广大旅游者的利益！
（二）旅游乱象“屡禁不止”诱因
１、国内旅游市场秩序混乱
旅游路线变更随意，“加点”“进店”“加减行程”“甩团扣人”现象普遍。“宰客”相当普遍，导游总是带着游客“认真购物、马虎参观”，在景点买的茶叶最上面一层是茶，下面是草，标价几百元的东西回来上网一查才几十元。
２、监管体系不到位
导游薪酬体系畸形、旅游业恶性竞争、游客投诉无门。大多数旅行社给导游开出的基本工资都很低，有的甚至没有基本工资。导游带团出行时，会带游客去一些购物点，如果游客在购物点消费，商家则会从游客的消费额中拿出一定比例作为回扣给导游。导游受经济利益驱使难免要压缩游客的游玩时间，想尽办法让游客买东西。
３、配套服务不完善
当正规的旅游服务不能满足消费者的需求时，非法的旅游服务就会跟着来“抢占”市场。面对这样的中国式旅游陷阱，不少城市都曾采取过联合执法的方式给予“严打”，但成效甚微。单纯用行政手段和法律手段的“严打”和“整顿”在市场经济法则面前往往效果不佳。
二、解决方案
（一）提高服务
各旅游城市、旅行社等根据自己的实际接待能力控制旅游总量，将该地区全年、旅游旺季游客接待量限制在一定的范围内，防止秩序混乱、服务质量下降等各种问题；游客旅游量的限制或多或少将影响旅游业的收入，因此，各旅游城市也应该采取各种措施吸收更多高质量的旅客，提高旅游消费收入。改变当前这种导游收入与游客购物提成挂钩的模式，让导游不再充当游客与景区商店之间的中介。旅游行业清理零团费、强迫购物潜规则，依法提高导游待遇，让旅游产品报价走向透明、真实，在提高服务质量、让利于民方面下工夫，很有必要。
（二）转变贪小便宜心态
游客不要轻信街头散发的旅游名片、小广告和非正版旅游交通地图、公交站牌上刊登的非法旅游广告，而应通过正规渠道报名旅游，签合同，不要“贪便宜，嫌麻烦”，如遇到违规转拼团、甩团弃团等问题时应及时向有关部门投诉，并注意留下证据。
（三）清除市场潜规则
国家旅游部门应从根子上规范和整顿旅游行业，继续加大监管及处罚力度，对监管者问责，同时建立第三方监督体系。建立重大旅游违法违规行为披露制度，定期曝光不诚信经营行为，鼓励游客通过网络等途径进行监督，保护自身合法权益。
作文三：《1-粤语中关于“虾”的俗语》500字
有个＂虾＂字的常用粤语
苏虾－－－－－－同苏虾仔①婴儿②小孩
虾人－－－－－－欺负人
虾毛－－－－－－①极小的虾②低微的人物
虾仔－－－－－－①小虾②对小孩的称呼，但有些人改不了口，一直叫到老 摸虾－－－－－－耍太极拳
好虾－－－－－－好欺负的人
几虾人－－－－－－挺考人的
大头虾－－－－－－指粗心大意、丢三落四的人
畀人虾－－－－－－软弱，给别人欺负
虾仔饭－－－－－－刚刚煮熟的、颗粒分明的硬饭，形状如小虾
虾眼水－－－－－－刚沸时的水会冒起虾眼般的小泡
虾毛仔－－－－－－①小虾②名不见经传的小人物
濑尿虾－－－－－－①虾的一种②指时常尿床的小孩
炒虾拆蟹－－－－－－满口粗言秽语
挛弓虾米－－－－－－形容像虾米弓着身的人
虾虾霸霸－－－－－－靠欺负、侵占获取不义之财
生虾噉跳－－－－－－①急得不得了②活跃十足
人多虾人少－－－－－－人多的一方欺负人少的一方
虾饺当食晏－－－－－－口头禅，那是一件很容易的事
大虾细，畀屎喂，细虾大，冇问题－－－－－－出自儿歌比喻大的欺负小的是件很没面了的事
歇后语
生虾落锅——扎扎跳－－－－－－①比喻小孩子活跃，蹦蹦跳跳②指心情焦急两头跑。 阿驼卖虾米——大家都唔掂－－－－－－掂即直，大家都一样弓着背，指大家都无法交差。
作文四：《关于水晶虾的饲养与繁育》600字
如何维持水晶虾等级之挑选在乎等级的人．．对于水晶虾的挑选是不可缺少的高等级
的虾子无法１００％的来自低等级的亲代但确能１００％的来自于高等级的亲代．虽然购买高等级的虾来饲养．．．是比较容易维持等级的水准，但是花费不菲！如果要省钱的话．．．亦可挑选优秀的个体．．
一代一代的慢慢配种，亦有一番养虾的乐趣！所以要做等级的挑选．
一般的挑选就是留下高等级的个体使之交配，让子代保有高等级的遗传基因，我的
话．．是都挑白色部份面积较大且浓厚的个体来配种！
至于要如何的配种，
第一．要能分辨公母虾．也必需能分辨出高等级和低等级的水晶虾
第二．需有两缸以上之虾缸
还有＂回交＂的方式和遗传基因．．．参考如下．．．．．．
ＣＲＳ＝红色水晶虾
ＢＥＥ＝彩红蜜蜂虾或黑白蜜蜂虾
ＢＥＥ（ＣＲＳ ）＝有带 ＣＲＳ 遗传因子的蜜蜂虾也就是指黑白水晶虾
ＣＲＳ ×ＣＲＳ ＝１００ ％ ＣＲＳ
ＢＥＥ ×ＢＥＥ ＝１００ ％ ＢＥＥ
ＣＲＳ ×ＢＥＥ ＝１００ ％ ＢＥＥ （ＣＲＳ ）
ＢＥＥ ×ＢＥＥ（ＣＲＳ ）＝ ５０ ％ ＢＥＥ ５０ ％ ＢＥＥ （ＣＲＳ ）
ＢＥＥ（ＣＲＳ ） ×ＢＥＥ（ＣＲＳ ）＝ ２５ ％ ＢＥＥ ５０ ％ ＢＥＥ （ＣＲＳ ） ２５ ％ ＣＲＳ
ＣＲＳ ×ＢＥＥ（ＣＲＳ ）＝ ５０ ％ ＢＥＥ （ＣＲＳ ） ５０ ％ ＣＲＳ
将一些经验与大家分享一下～
作文五：《关于鳌虾的系列实验-郭晓萌》4100字
关于鳌虾的系列实验
作 者：郭晓萌
学 校：青岛第三十七中学 指导教师：陈玉杰
关于鳌虾的系列实验
一、实验目的：
我饲养鳌虾已经快两年了， 对鳌虾的形态结构， 和生活方式有了充分的认识。 从初一开始学习生物到现在， 我发现利用鳌虾可以完成一些实验， 对于同学们理 解、 掌握生物学知识很有好处。 比如通过观察鳌虾可以了解生物的特征 （生物的 生活需要营养、生物能对外界刺激做出反应等） ；还可以研究非生物因素（光） 对鳌虾生活的影响； 在初二的学习过程中我们还可以通过鳌虾对节肢动物的特征 有充分的认识；初二下学期我们还可以研究环境因素（光）对鳌虾性状（体色） 的影响，这些实验有利于同学们对生物知识的理解。
二、各实验的仪器、用品及操作过程：
实验一：利用鳌虾了解生物的特征
实验用品：佛罗里达鳌虾 １０只、鱼缸、镊子。
操作过程：
１．观察鱼缸中的鳌虾取食，说明生物的生存需要营养。
２．用镊子从正面触碰一下鳌虾，观察其反应，说明生物对外界刺激有反应。
３．持续观察鳌虾的生活，可以了解生物具有繁殖的特征。
雌雄鳌虾交配
在 ３５天左右雌鳌虾产卵（要为雌虾提供适宜的环境，并且保证不受到惊吓，否 则会踢卵）
二、研究光对鳌虾生活的影响：
实验用品：佛罗里达鳌虾 １０只、鱼缸、镊子、挡板。
实验装置：
操作过程：
１．将鱼缸中放入适量水，以横轴中线为界，一半用报纸或纸板遮住，营造 出一半阴暗，一半明亮的环境。
２． 将 １０只鳌虾放入鱼缸明暗交界处，每分钟记录分别在明暗环境中的鳌虾
数量。
实验现象：
５分钟后，大部分鳌虾已经进入阴暗的环境中（如下图所示） 。
１０分钟后。所有鳌虾进入阴暗环境中
实验三：深入了解节肢动物——鳌虾
实验用品：佛罗里达鳌虾、鱼缸、清水、鳌虾的外骨骼、放大镜。 操作过程：
１．观察鳌虾的外形，特别注意鳌虾分节的身体和足。
２．用放大镜仔细观察鳌虾分节的触角。
３．仔细观察鳌虾的外骨骼，注意分节的身体、足和触角，用手轻轻触摸， 感受其硬度。
鳌虾
鳌虾蜕下的外骨骼
鳌虾蜕下的外骨骼
实验四：研究光对鳌虾体色的影响
实验用品：佛罗里达鳌虾、鱼缸、清水。
操作过程：
１．取两个相同大小的鱼缸，分别编号 １、 ２中，在其中加入等量的清水。
２．将两只大小、体色一致的鳌虾分别放入 １、 ２号缸中。
３．将 １号缸置于明亮的环境中，将 ２号缸置于阴暗的环境中，每天观察两 只鳌虾的体色。
上图是 １号缸 正常环境中的鳌虾
上两幅图是 ２号缸
实验结果： １５天后， １号缸中的鳌虾体色没有明显变化， ２号鳌虾的体色变浅，尾部、 足明显变白。
三、实验的创新点及意义：
１．鳌虾是一种容易饲养、繁殖的动物，可以在实验室中作为一种实验动物 进行养殖， 配合教学内容完成相关实验。 采用一种实验材料完成一系列实验， 有 延续性。
２．实验一是在同学们刚接触生物学课程时进行的，通过课堂上对鳌虾的观 察， 便于同学们理解生物需要营养、 生物对外界刺激能够做出反应等特征， 而且 直观、有趣，有利于提高同学们学习生物学的兴趣。通过后续对鳌虾的饲养、繁 殖，可以观察到繁殖、生长等生物特征。
３．实验二中用鳌虾作为研究对象，研究光对其生活的影响，实验装置设置 简单，操作简便，易完成。比以鼠妇为研究对象更易于取材、观察，比以金鱼为 研究对象更容易存活，且现象明显。
４． 在实验三中， 通过对鳌虾和外骨骼的观察， 可以清晰的发现它们的触角、
身体和附肢都分节。 并且可以对节肢动物体表坚韧的外骨骼以及蜕皮现象有直观 印象。鳌虾蜕掉的外骨骼可做成标本，长期使用，减少对鳌虾的伤害。
５．实验四中，通过不同的光照强度对鳌虾体色的影响，可以有效说明环境 因素对生物性状的影响，且操作简单，容易观察，操作完成大约 １５天，省时省 力。
６．很多同学会在初一第一节生物课认识鳌虾，通过饲养、繁殖会观察到它 的形态结构和生活方式， 对后续的学习很有好处， 观察过程会贯穿初中生物学的 整个学习过程，对同学的成长和发展大有好处。
附录一：
鳌虾的生活习性及饲养
鳌虾和我们吃的小龙虾其实并不一样， 有故事说到， 以前的龙虾， 在南京大 屠杀时， 日本人认为尸体太多， 已经无法全部埋葬或全部烧掉， 就将一部分的尸 体为给了这些在水中生活的鱼虾们， 小龙虾是变异而来的， 虽不知故事的真实性 有多高， 但人们认为这些鳌虾的生活习性和那些龙虾的差异并不大， 他们都喜欢 在淡水中生活， 喜欢吃腐烂的食物。 其实我个人并不这么认为。 鳌虾的生存环境， 首先要是他们自身所适应的，比如说水的 ＰＨ 值是 ７．８，偏酸的，他们喜欢躲在 水草、石缝、阴暗的地方，成年鳌虾所能承受的温度范围大约是在 １５℃ ～３０℃， 而刚下身的小虾尽量在 ３０℃左右。以上这些只是所有饲养者必须了解的。 而真正想要明白这些虾到底需要什么还是需要继续观察。 这种鳌虾的脾气有 很多，胆小的，好斗的，捣乱的??各式各样，在他们开心时，也就是一切都适 应并且喜欢时，他们会卷尾、四处乱走、用一条小腿支撑住自己，之后侧露出水 面呼吸，当然这也有可能时他们害怕，或者即将脱壳时的表现。
要想饲养好这些鳌虾，就必须打造一个天然环境，首先，就是开缸（在饲 养这些鳌虾之前所要准备的鱼缸） ， 根据本人的养殖经验， 认为鱼缸在 ４０厘米左 右是最好的， 然而长宽就要根据鳌虾自身的大小而定， 而鳌虾最喜欢的水， 是在 饲养过凤尾鱼之后的水，所以，开缸时要先放入几只凤尾鱼，饲养一段时间，若 鱼们饮食作息正常，说明开缸成功。为了让他们尽快适应环境，并且不受惊吓， 要为他们准备一个阴暗的小窝，比如陶罐或者是大的海螺（不建议用石头搭建， 因为石头中有许多不明物质，可能会导致鳌虾的虾壳过软，或者影响到水质） 。 从网上得知， 大部分人都会放入加氧棒或过滤器等， 我并不认同这种做法， 在我 个人看来，如果你想饲养好鳌虾，这些工具完全可以用人工代替，比如，把水加 到鳌虾高度的两倍到三倍就可以替代加氧棒； 而过滤器存在的原因就是想让水质 变得更好一些， 为什么水质会变得不好呢？这很可能时喂食原因， 如果将食物残 渣长期泡在水中，水质肯定会受很大影响，还有可能会出现寄生虫，所以，在喂 完食之后一个小时时， 将食物残渣取出， 不但不会影响水质， 还可以不用过滤器。 个人认为，用过滤器的人都是懒人。
多数人为给鳌虾的是虾粮， 虽然虾粮喂起来方便， 鳌虾也比较愿意吃， 但这 种做法会大大影响到鳌虾的天性， 他们天生脾气生猛， 如果喂虾粮的话， 不但会
改变他们的天性， 还很有可能让他们的鳌退化， 不再锋利， 只是用来夹吃的罢了。 但如果为草鱼或是草虾，结果会打不一样的。
鳌虾虽然天性生猛，但还是像贵妇人一样的难伺候。
附录二：
鳌虾的交配与繁殖
如图一和图二，这是在白鳌、蓝鳌交配时的照片。
鳌虾们也有自己的相好，在刚买回这两只小鳌虾时，由于都不足六个月大， 没有成熟，放到一块就打架。公鳌虾的一对鳌中间很宽，但母鳌虾就不同啦，直 直的鳌带有一点弯度的向前伸着， 他们俩打架， 吃亏的总是母鳌虾， 每次都差一 点掉个鳌。因为打架，我把它们分到了两个鱼缸中，从此它们井水不犯河水。 因为适合鳌虾交配的时间是在 ４～７月份， 我便尝试着在六月中旬的时候， 合 缸了（把两只鳌虾放到一个鱼缸里） 。从他们刚刚合缸的时候，我就一直在端详 它们，他们俩又一次的见面了，好像很尴尬的样子，他们俩头对头，须对须，这 四条交错的须很不老实，摇过来摇过去，然而最有意思的一幕就是他们的眼睛， 公鳌虾的眼睛先分开， 又合上， 一会儿又转一圈又一圈， 这可能是在向这位女士 求爱吧， 虽然男士的个头不如女士更大一些， 但这只是差了一次蜕壳罢了。 他们 的眼睛像是斗眼似的转着， 此刻， 公鳌虾貌似是按耐不住了， 从侧面把母鳌虾放
倒了， 公鳌虾的一对大鳌分别紧夹着母鳌虾的鳌加上一条小腿， 剩下的小腿就把 母鳌虾给 “抱” 了起来， 母鳌虾也并无什么激烈的反抗。 此时， 他们两个结合了。 大约十五分钟过后， 两只鳌虾分开， 我接着就把公鳌捞了出来， 因为母鳌虾已经 不再让公鳌虾靠近了。
在九月中旬时， 我又尝试着将白鳌虾配到了一起， 虽然不在发情期， 但是母 鳌虾——我叫她“女王” 。她貌似挺有激情的，用一只小腿支在缸低，把侧身露 出水面， 应该是在向公鳌虾求爱的表现， 和蓝鳌虾配对的过程一样， 只是他们结 合在一起将近两个小时才分开。真让人百思不得其解，时间差距咋那么大呢。 在交配完之后的第 ２６天，母鳌虾已经不进食了， ３６天时挂上了卵，母鳌虾 又开始进食，总共 ４２天的时间，母鳌虾将强的熬了下来，而且也没有踢卵（受 到惊吓，不再进行孵卵，把肚子上的卵踢掉） ，这期间我就给她换过两次水，因 为怕适应不了水质，再踢卵。而且在最后这几天中，她不能蜕壳，不能进食，更 不能受到惊吓，所以让母鳌虾保持好的心情，是至关重要的。
她接连生了 ３天， 生了 １４９只小鳌虾， 由于我在缸低铺上了黑色的石头， 所 以想看到这些长不到 ５毫米的小鳌虾就要靠我的眼力了。
四、研究鳌虾的重要作用：
通过饲养鳌虾， 我发现鳌虾是一种容易饲养、 繁殖的动物， 可以在实验室中 作为一种实验动物进行养殖， 配合教学内容完成相关实验。 采用一种实验材料完 成一系列实验， 有延续性。 在同学们刚接触生物学课程时进行的， 通过课堂上对 鳌虾的观察， 便于同学们理解生物需要营养、 生物对外界刺激能够做出反应等特 征，而且直观、有趣，有利于提高同学们学习生物学的兴趣。通过后续对鳌虾的 饲养、繁殖，可以观察到繁殖、生长等生物特征。
鳌虾作为研究对象， 研究光对其生活的影响， 实验装置设置简单， 操作简便， 易完成。 比以鼠妇为研究对象更易于取材、 观察， 比以金鱼为研究对象更容易存 活，且现象明显。通过对鳌虾和外骨骼的观察，可以清晰的发现它们的触角、身 体和附肢都分节。 并且可以对节肢动物体表坚韧的外骨骼以及蜕皮现象有直观印 象。鳌虾蜕掉的外骨骼可做成标本，长期使用，减少对鳌虾的伤害。
很多同学会在初一第一节生物课认识鳌虾， 通过饲养、 繁殖会观察到它的形 态结构和生活方式， 对后续的学习很有好处， 观察过程会贯穿初中生物学的整个 学习过程，对同学的成长和发展大有好处。
作文六：《关于虾的十万个为什么：为什么虾煮熟了会变红》500字
关于虾的十万个为什么：为什么虾煮熟了会变红
虾和蟹煮熟后为什么会变红 ？ 这与化学有关。 原来， 这种煮熟了的虾、 蟹外壳中， 有一种颜色 鲜红的色素。如果把吓、蟹的红色外壳浸到一种叫做丙酮的化学药品中，这种色素会把丙酮 染成美丽的桔红色，壳体也就褪色变浅了。后来有人从龙虾卵中把这种色素分离出来，名叫 虾青素。
？？ 含虾青素的动物不只是虾、蟹，许多甲壳类动物也用虾青素来装扮自己。有些小壳动物， 主要含有虫青素，有一些蟹类体内含有蝶红素。这些色素，包括虾青素在内，都和胡萝卜素 有类似的结构，它们大量而广泛地分布在自然界中。化学名称叫酮类胡萝卜素，它们是虾兵 蟹将这类动物所含色素的主要成分。
？？ 活着的甲壳类动物的体色，由于种类不同，环境的差异，而有所不同，但是不论活着的虾 兵蟹将是什么体色，只要把它用甲醛浸泡或者加热，都同样会变成红色。这是因为生物体内 的色素蛋白质，在受热的时候发生变性，原来同蛋白质结合在一起的色素逃了出来，才显露 出红色。另外，死后的虾蟹，由于体内的蛋白质变性，色素逃离，也会使外壳变成红色。 作文频道编辑为大家整理的关于虾的十万个为什么就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大 家学业有成。
作文七：《关于春节的诗句》5800字
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关于春节的诗句
１、《除夜》
高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
２、《新年有感》
钱来苏
金瓯何事告凋残，此责当涂敢自宽。
遥望中原烽火急，狂流一柱在延安。
满地疮痍不忍看，三边耕织有余欢。
勤劳无逸能兴国，士马腾欢敌胆寒。
３、《除夜》
白居易
病眼少眠非守岁，老心多感又临春。
火销灯尽天明后，便是平头六十人。
４、《拜年》
文征明
不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。
我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。
５、《甲午元旦》
孔尚任
１ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。
剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。
听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。
鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。
６、《凤城新年词》
黄景仁
巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；
从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。
７、《新年作》
刘长卿
乡心新岁切，天畔独潸然。
老至居人下，春归在客先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。
已似长沙傅，从今又几年。
８、《癸巳除夕偶成》
黄景仁
千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。
悄立市桥人不识，一星如月看多时。
９、《春节看花市》
林伯渠
迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊。
束立盆栽成队列，草株木本斗芬芳。
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通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。
正是今年风景美，千红万紫报春光。
１０、《迎春》
叶燮
律转鸿钧佳气同，肩摩毂击乐融融。
不须迎向东郊去，春在千门万户中。
１１、《除夜宿石头驿》
戴叔伦
旅馆谁相问？寒灯独可亲。
一年将尽夜，万里未归人。
寥落悲前事，支离笑此身。
愁颜与衰鬓，明日又逢春。
１２、《岁除夜》
罗隐
官历行将尽，村醪强自倾。
厌寒思暖律，畏老惜残更。
岁月已如此，寇戎犹未平。
儿童不谙事，歌吹待天明。
１３、《元旦口占用柳亚子怀人韵》
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共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。
举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。
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只有精忠能报国，更无乐土可为家。
陪都歌舞迎佳节，遥视延安景物华。
１４、《卖痴呆词》
范成大
除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁；
小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。
二物于人谁独无？就中吴侬仍有余；
巷南巷北卖不得，相逢大笑相揶揄。
栎翁块坐重帘下，独要买添令问价。
儿云翁买不须钱，奉赊痴呆千百年。
１５、《迎春歌》
袁宏道
东风吹暖娄江树，三衢九陌凝烟雾。
白马如龙破雪飞，犊车辗水穿香度。
绕吹拍拍走烟尘，炫服靓装十万人。
额罗鲜明扮彩胜，社歌缭绕簇芒神。
绯衣金带衣如斗，前列长宫后太守。
乌纱新缕汉宫花，青奴跪进屠苏酒。
采莲盘上玉作幢，歌童毛女白双双。
梨园旧乐三千部，苏州新谱十三腔。
假面胡头跳如虎，窄衫绣裤槌大鼓。
金蟒纩身神鬼妆，白衣合掌观音舞。
４ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。
一路香风吹笑声，千里红纱遮醉玉。
青莲衫子藕荷裳，透额裳髻淡淡妆。
拾得青条夸姊妹，袖来瓜子掷儿郎。
急管繁弦又一时，千门杨柳破青枝。
１６、《元日》
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
１７、《岁除夜会乐城张少府宅》
孟浩然
畴昔通家好，相知无间然。
续明催画烛，守岁接长筵。
旧曲梅花唱，新正柏酒传。
客行随处乐，不见度年年。
１８、《田家元日》
孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东。
我年已强仕，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童。
田家占气候，共说此年丰。
１９、《玉楼春己卯岁元日》
５ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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毛滂
一年滴尽莲花漏，碧井酴酥沈冻酒。
晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。
醉乡深处少相知，祗与东君偏故旧。
２０、《已酉新正》
叶颙
天地风霜尽，乾坤气象和；
历添新岁月，春满旧山河。
梅柳芳容徲，松篁老态多；
屠苏成醉饮，欢笑白云窝。
２１、《除夜》
高适
乾坤空落落，岁月去堂堂；
末路惊风雨，穷边饱雪霜。
命随年欲尽，身与世俱忘；
无复屠苏梦，挑灯夜未央。
２２、《除夜》
来鹄
事关休戚已成空，万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
２３、《已酉新正》
６ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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叶颙
天地风霜尽，乾坤气象和；
历添新岁月，春满旧山河。
梅柳芳容徲，松篁老态多；
屠苏成醉饮，欢笑白云窝。
党员年终工作总结范文
回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
一、自觉加强理论学习，组织纪律性强
加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。
当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。
二、学习刻苦，积极参加各种活动
作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生
７ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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涯中更多地学到点东西，为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。
在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。
三、严格要求自己，养成良好的生活习惯
进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十年如一日的坚持完成，多么伟大的人格啊！这使我反省自己，连起码的生活礼仪都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。从那一天起，我就再也没有不叠被，感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到，一个好习惯一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将８小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。
８ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
作文八：《关于雨水的诗句》1200字
关于雨水的诗句
１、父老争言雨水匀（宋？辛弃疾？《浣溪沙》） ２、粉面啼红腰束素当年拾翠曾相遇密意深情谁与诉空怨慕西池夜夜风兼露池上夕阳笼
碧树池中短棹惊微雨水泛落英何处去人不语东流到了无停住 （宋？晏殊？《渔家傲》）
３、雨水从教正月半（宋？刘辰翁？《减字木兰花》） ４、稻秧经雨水陂宽（宋？陆游？《初夏》）
５、荒云凉雨水悠悠（宋？王安石？《入塞》）
６、荒云凉雨水悠悠（宋？王安石？《入塞》）
７、旧雨水未干（宋？张耒？《寓陈杂诗十首》） ８、塘边足雨水初肥（宋？蒲寿宬？《渔父词／渔父》） ９、春来雨水足（清？吴伟业？《遇南厢园叟感赋八十韵》） １０、连朝雨水淹（宋？吴潜？《苦雨吟十首呈同官诸丈》） １１、热眠雨水饥拾虫（唐？王建？《伤韦令孔雀词》） １２、山前雨水隔尘凡（宋？苏轼？《风水洞二首和李节推》） １３、春寒多雨水（元？王冕？《春寒》）
１４、自罹大雨水（宋？文天祥？《还狱》）
１５、九十日秋多雨水（宋？白玉蟾？《题南海祠》） １６、一春风雨水平湖（宋？张栻？《城南即事》） １７、一雨水入床（宋？苏泂？《走笔次韵刍父喜雨三首》） １８、疾风回雨水明霞（宋？陈师道？《九日寄秦觏》）
１９、且愿雨水匀（宋？黄大受？《春日田家三首》） ２０、田园经雨水（唐？齐己？《野步》）
２１、塘边足雨水初肥（宋？蒲寿宬？《又渔父词二首》） ２２、积雨水衣龙颔滑（宋？李廌？《和郑十三东斋言事二首》） ２３、父老争言雨水匀（宋？辛弃疾？《浣溪纱》）
２４、雨水淹残臼（唐？薛能？《题逃户》）
２５、今年夏雨水（宋？方回？《泊赤岸微晓》）
２６、具言大雨水（宋？方回？《小饮张季野宅分韵得张字》） ２７、郊原雨水时（宋？李师中？《递中得先之兄书取邕钦宜柳归约十二月到此年》）
２８、秋夏之交天雨水（宋？李石？《大雨水忧三堰决坏且念吾挺之在病无与共此忧》）
２９、天上妥雨水鸣渠（宋？李石？《赠杨尉送湫水》） ３０、不兲雨水愁行客（宋？杨万里？《明发三衢三首》） ３１、政是年年雨水天（宋？杨万里？《明发三衢三首》） ３２、今年三伏雨水多（宋？仇远？《村中语》）
３３、雨水摧激势突兀（宋？刘敞？《岸旁倒树》）
３４、积雨水添湖面阔（宋？徐清叟？《癸丑十月二日上天竺寺祈晴》） ３５、石林过雨水争出（元？王冕？《松风阁次韵》） ３６、穷秋多雨水（宋？董嗣杲？《赠归客》）
３７、鲈江一雨水应肥（宋？范成大？《有怀石湖旧隐》） ３８、惭愧今年雨水足（宋？刘黻？《田家吟》）
３９、山中多雨水（宋？吴大有？《杂诗》）
４０、山行冲雨水冲风（宋？曾几？《游张公善权二洞四首》） ４１、野田既雨水皆满（宋？王炎？《旅中思家》）
４２、今雨水云来访我（宋？叶福孙？《题汪水云诗卷》） ４３、雨水已过正月后（明？居节？《春晴书见》）
４４、雨水连三月（明？谢复？《暮春怀本厚读书西峰寺》） ４５、雨水绝无潮又竭（元？袁介？《检田吏，一作《踏灾行》，》）
作文九：《关于梅花的诗句》2600字
关于梅花的诗句
早梅
明＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；通润
万树寒无色，南枝独有花。香闻流水处，影落野人家。
丁卯新正三日写梅
明＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；李日华
檀口粉肋含笑语，春风拂拂为开怀。酒人得此添狂兴，诗句从天泼下来。
题画诗册页
清＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；普荷
无事不寻梅，得梅归去来。雪深春尚浅，一半到家开。
山中雪后
清＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；郑燮
晨起开门雪满山，雪睛云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
画梅
清＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；金农
老梅愈老愈精神，水店山楼若有人。清到十分寒满把，如知明月是前身。
题唐解元小景
清＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；恽寿平
雪后轻桡入翠微，花溪寒气上春衣。过桥南岸寻春去，踏遍梅花带月归。
题梅花
清＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；汪士慎
小院栽梅一两行，画空疏影满衣裳。冰华化雪月添白，一日东风一日香。
早梅
清＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；宁调元
姹紫嫣红耻效颦，独从末路见精神。溪山深处苍崖下，数点开来不借春。
枯梅
清＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；吴淇
奇香异色著林端，百十年来忽兴阑。尽把精华收拾去，止留骨格与人看。
题画梅
清＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；李方膺
梅花此日未生芽，旋转乾坤属画家。笔底春风挥不尽，东涂西抹总开花。
题画梅
清＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；李方膺
挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。
梅花诗
清＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；俞樾内子
耐得人间雪与霜，百花头上尔先香。清风自有神仙骨，冷艳偏宜到玉堂。
和内子梅花诗
清＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；俞樾
庭院无尘夜有霜，见来不是等闲香。寒宵同作罗浮梦，绝胜东坡在雪堂。
雨中元墓探梅
清＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；宋荦
探梅冒雨兴还生，石迳铿然杖有声。云影花光乍吞吐，松涛岩溜互喧争。
韵宜禅榻闲中领，幽爱园扉破处行。望去茫茫香雪海，吾家山畔好题名。
落梅
清＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；律然
和风和雨点苔纹，漠漠残香静里闻。林下积来全是雪，岭头飞去半为云。
不须横管吹江郭，最惜空枝冷夕曛。回首孤山山下路，霜禽粉蝶任纷纷。
梅花诗
高启
琼枝只合在瑶台，谁向江南处处栽。雪满山中高士卧，月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏，东风愁绝几回开。
《红楼梦》访妙玉乞红梅
曹雪芹
酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅。
入世冷桃红雪去，离尘香割紫云来。槎桠谁惜诗肩瘦，衣上犹沾佛院苔。
《红楼梦》咏红梅花（红字）
曹雪芹
桃未芳菲杏未红，冲寒先已笑东风。魂飞庾岭春难辨，霞隔罗浮梦未通。
绿萼添妆融宝炬，缟仙扶醉跨残虹。看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。
《红楼梦》咏红梅花（梅字）
曹雪芹
白梅懒赋赋红梅，逞艳先迎醉眼开。冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。
误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎。江北江南春灿烂，寄言蜂蝶漫疑猜。
《红楼梦》咏红梅花（花字）
曹雪芹
疏是枝条艳是花，春妆儿女竟奢华。闲厅曲槛无余雪，流水空山有落霞。
幽梦冷随红袖笛，游仙香泛绛河槎。前身定是瑶台种，无复相疑色相差。
赠范晔
南北朝陆凯
折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。
早梅
张谓
一树寒梅白玉条，迥临村旁傍溪桥。不知进水花先发，疑是经冬雪未销。
寒夜
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样穸前月，才有梅花便不同。
梅
王琪
不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。只因误识林和靖，惹得诗人说到今。
真适园梅花盛放
王鏊
花间小坐夕阳迟，香雪千枝与万枝。自入春来无好句，杖藜到此忽成诗。
《杂诗》之一
王维
君自故乡来，应知故乡事。来日欹穸前，寒梅著花未。
初识梅花
卢撰
江北不如南地暖，江南好断北人肠。胭脂桃颊梨花粉，共作寒梅一面妆。
次韵中玉早梅
黄庭坚
折得寒香不露机，小穸斜日两三枝。罗帷翠叶深调护，已被游蜂圣得知。
十一月后庭花盛开之二
蔡襄
日暖香繁巳盛开，开时曾达千百回。春风岂是多情思，
相伴花前去又来。
墨梅
张臬
山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。
暗香疏影
姜夔
辛亥之冬，予载雪诣石湖。止既月，授简索句，且征新声，作此两曲。石湖把玩不已，使工＊隶习之，音节谐婉，乃名之曰《暗香》《疏影》。
暗香
旧时月色，算几番照我，梅边吹笛。唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊而今渐老，都忘却春风词笔。但怪得竹外疏花，香冷入瑶席。
江国，正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压西湖寒碧。又片片、吹尽也，几时见得。
疏影
苔枝缀玉，有翠禽小小，枝上同宿。客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。
昭君不惯胡沙远，但暗忆、江南江北。想佩环、月夜归来，化作此花幽独。
犹记深宫旧事，那人正睡里，飞近蛾绿。莫似春风，不管盈盈，早与安排金屋。
还教一片随波去，又却怨、玉龙哀曲。等恁时、重觅幽香，已入小窗横幅。
卜算子．咏梅
宋陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
临江仙．梅
李清照
庭院深深深几许，云窗雾阁春迟，为谁憔悴损芳姿。夜来清梦好，应是发南枝。
玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。浓香吹尽有谁知，暖风迟日也，别到杏花肥。
殢人娇．后亭梅开有感
李清照
玉瘦香浓，檀深雪散，今年恨探梅又晚。江楼楚馆，云间水远。
清昼永，凭栏翠帘低卷。坐上客来，尊前酒满，歌声共水流云断。
南枝可插，更须频剪，莫待西楼，数声羌管。
孤雁儿
李清照
世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。
作文十：《关于老师的诗句》17800字
关于老师的诗句
篇一：关于老师的诗句
－＆ｎｂｓｐ；
篇二：关于老师的诗句
１、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。＆ｎｂｓｐ；
２、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。＆ｎｂｓｐ；
３、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福～
４、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……＆ｎｂｓｐ；
５、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。＆ｎｂｓｐ；
６、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。＆ｎｂｓｐ；当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老
师你幸苦了～
７、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。＆ｎｂｓｐ；
８、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。＆ｎｂｓｐ；
９、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。＆ｎｂｓｐ；
１０、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人～＆ｎｂｓｐ；
１１、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
１２、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，，老师的爱，天下最伟大，最高洁。＆ｎｂｓｐ；
１３、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里，，我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您～＆ｎｂｓｐ；
１４、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在～
１５、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
１６、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花～
１７、多希望我的祝福能染黑您的银丝、填平您的皱纹。＆ｎｂｓｐ；对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意～
１８、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
１９、恩师～你因我们而老，我们因你而傲～这深情的称呼：“恩师～”是我们真诚的谢语。＆ｎｂｓｐ；多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
２０、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖。我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。
２１、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁～＆ｎｂｓｐ；
２２、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意～
２３、敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界，您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生
２４、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔～
２５、今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福：老师，节日快乐～
２６、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗～恩师～你因我们而老，我们因你而傲～这深情的称呼－－“恩师”，是我们真诚的谢语。
２７、老师，您用人类最崇高的感情，，爱，播种春天，播种理想，播种力量……＆ｎｂｓｐ；
２８、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。＆ｎｂｓｐ；
２９、教书育人＆ｎｂｓｐ；桃李满天下；教人为事＆ｎｂｓｐ；为天下之大事；教人做人＆ｎｂｓｐ；做堂堂正正人～
３０、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。＆ｎｂｓｐ；
３１、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，，我的胸怀博大，知识精深的老师。
３２、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如
我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮～＆ｎｂｓｐ；
３３、加减乘除，算不尽您作出的奉献～诗词歌赋，颂不完对您的崇敬～您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福～
３４、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高～
３５、恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下老师快乐开心～节日快乐～幸福永远～恩师永铭记，师恩久难弃．祝天下老师快乐开心～节日快乐～幸福永远～
３６、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您～＆ｎｂｓｐ；
３７、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦～＆ｎｂｓｐ；
３８、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心～＆ｎｂｓｐ；
３９、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变－－老师，祝您万事如意～德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性；爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉。
４０、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您
窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天～谢谢您，老师～当我有困难的时候，老师的话总是在我耳边回响起来，引领我走出困境，那时我总想说一声：”感谢您，老师～”
４１、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。＆ｎｂｓｐ；
４２、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。＆ｎｂｓｐ；
４３、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
４４、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意，＆ｎｂｓｐ；
４５、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意～老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼～＆ｎｂｓｐ；
４６、“桃李满天下”，是教师的荣耀。，，值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆～
４７、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
４８、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的
世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。＆ｎｂｓｐ；
４９、我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师～
５０、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康～
５１、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
５２、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您～＆ｎｂｓｐ；
５３、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收～＆ｎｂｓｐ；
５４、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师～＆ｎｂｓｐ；
５５、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师～
５６、是谁把雨露撒遍大地，是谁把幼苗辛勤哺育，是您，老师，您是一位伟大的园丁～看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影～＆ｎｂｓｐ；
５７、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。
５８、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞
美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师～
５９、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花＆ｎｂｓｐ；啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬～＆ｎｂｓｐ；
６０、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀～
６１、园丁，，崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方～
６２、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师～＆ｎｂｓｐ；
６３、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师～＆ｎｂｓｐ；
６４、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。＆ｎｂｓｐ；
６５、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。
６６、让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐～
６７、人生旅程上＆ｎｂｓｐ；您为我点燃希望的光芒＆ｎｂｓｐ；丰富
我的心灵，增添我的智慧谢谢您～老师愿您永远健康～愉快～幸福～
６８、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您＆ｎｂｓｐ；
６９、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。＆ｎｂｓｐ；
７０、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺～
７１、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。＆ｎｂｓｐ；
７２、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。＆ｎｂｓｐ；
７３、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您～
７４、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。
７５、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下～
７６、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您
说一声：谢谢您，老师
７７、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐～
７８、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。＆ｎｂｓｐ；篇三：关于老师的诗句
１三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
２春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
３老师是我们的在生父母！｀爹娘生养我们老师教育了我们！
４老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线．
５老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲
６落红不是无情物，化作春泥更护花．
７一日为师，终生为父
８教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林
９太阳底下最光辉的职业 人类灵魂的工程师．
１０三人行，必有我师
还有：
片言之赐，皆我师也．
园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方．
江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；
亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生．
老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁．
老师，是美的耕耘者，美的播种者．是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦．
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜．您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁．您－－－－－－老师的爱，天下最伟大，最高洁．
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花．
我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁．
老师像一座通向知识海岸的长桥．
老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们．
老师像一棵大树，为我们遮风挡雨．
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
我却要说，您就是祖国的栋梁．
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
您的品格和精神，可以用两个字就是
——燃烧！不停的燃烧！
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬
礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，
老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者．
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，
我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；
您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……
经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠．
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己．
这无私的奉献，令人永志不忘．
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜．
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁．
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路．您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞．老师，我们将永远把您记住．
老师，您是美的耕耘者，美的播种者．是您用美的阳光普照，用
美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样．
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参．当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水．适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺．我的老师，这也正是您的教育艺术．不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难．幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜．
老师，您用人类最崇高的感情，，爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动．篇四：关于老师的诗句
老师，是我们路中的路标，指引着我们走向了成功之路。老师奉献了自己，来给我们开启智慧大门。
而事实上老师付出的努力比我们看到的还要多。可是老师的恩情我们无以回报。所以，我们必须尊敬、爱戴并且真心地赞美每一个老师。
１、老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。
２、老师是燃烧的红烛，燃烧了自己，却照亮了他人。
３、教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。
４、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。
５、您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪～
６、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
７、您是一朵花，美丽无比，芳香四溢；您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。
８、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
９、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
１０、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
１１、老师是学海中指路的灯塔，老师是攀登中相掺的大手，老师还是成长中永远的守护。
１２、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。
１３、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
１４、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我
点燃了希望的光芒。谢谢您，老师～
１５、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
１６、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。
１７、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
１８、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨。
１９、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
２０、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天～
２１、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言～
２２、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
２３、初涉知识海洋的我，差点儿 窒息 ，是您－－老师，默默地给我补充知识的 氧气 ，无私但无价。
２４、老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。
２５、我尊敬的老师，我的成功是您给于的支持，千言万语
一声 谢谢 您是我永远的老师，永远的朋友～
２６、在的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程～
２７、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。
２８、阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。
２９、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
３０、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
３１、老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
３２、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
３３、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
３４、老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣。老师你的奉献精神让我崇敬。你的句句铮言使我成
长。
３５、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
３６、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。
３７、因为有了您，生活才如此精彩纷呈。因为有了您，世界才如此美丽动人。您是人类灵魂的工程师～您的教导如细雨润物般悠远。
３８、一支粉笔写就您人生的轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章；三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌～祝天下老师开心，节日～
３９、您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想～
４０、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
４１、您就像春雨，浇灌着幼苗。您就像烛光，照亮着心灵。您用那无私青春耕耘，让花园里鲜花更加灿烂。你用智慧领航，让人生精彩不断。
４２、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
４３、一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳～
４４、老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。
４５、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师您的爱，天下最伟大，最高洁。
４６、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
４７、老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
４８、是谁把雨露撒遍大地，是谁把幼苗辛勤哺育，是您，老师，您是一位伟大的园丁～看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影～
４９、教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师是粉笔，磨短
自己补长学生。教师的事业在天底下最壮丽，教师的称号在人世间最可敬～祝教师幸福健康，永葆青春。
５０、平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。
５１、有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。
５２、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵～
５３、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了～
５４、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。
５５、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高～不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
５６、乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。
５７、敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您～送个祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底～虽然过了这么多年，可是我对老师您的敬仰依然如涛涛江水，连绵不绝。
５８、有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
５９、从黎民百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从蹒跚学步到凌空翱翔，从呀呀学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有老师的滋养，谁没有体验老师的衷肠，谁没有品味老师的佳酿，
６０、为了桃李芬芳，老师们呕心沥血挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从
慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮，有多少汗水播洒在课堂，引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂乘风破浪泛舟知识海洋。
６１、人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
６２、我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。
６３、老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
６４、叶圣陶先生早就说过： 教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人 。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上，四化建设的栋
梁之才从何而来，国家的繁荣富强谁来创造，
６５、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您～祝福您，亲爱的老师～一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下～
６６、您用火一般的温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂，老师啊，我怎能把您遗忘～
６７、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师恩情～
６８、蜡烛是多么神圣呀～生命是珍贵的，而蜡烛也明白，火焰的燃烧代表着生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引领着人们前进。而老师正如这 微小 的蜡烛一般，用他的青春和汗水为我们谱写出一首首雄壮的交响曲。那 波澜壮阔 的音乐影响着我们的成长，那一个个墨色的音符代表着老师对我们深深的导言。
６９、老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从 臭老九 到 教书匠 ，老师走过的路艰难坎坷泥泞漫长，却愈战愈勇愈挫愈强，一代一代源源流长，因为他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。
７０、一根根白色的粉笔，一张张古朴的桌子。老师日复一日，年复一年地使用着他们。白色的粉笔是老师用来为我们充实大脑的工具，它所书写出的字迹，充实着我们的大脑。在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记。在我们的心灵的深处也永远有一片洁净的土地。在那里有着一株株洁白的花儿。它的播种者便是您。您用知识的养料滋养着它们的成长。
篇五：关于老师的诗句
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５、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐＆ｎｂｓｐ； 赞美老师的诗句
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６、太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。
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７、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
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８、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
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９、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在～
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１０、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
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１１、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
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１２、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
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１３、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
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１４、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
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１５、教师的春风，日日沐我心。
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１６、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
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１７、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，，我的胸怀博大，知识精深的老师。
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１８、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
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１９、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
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２０、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
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２１、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，，老师的爱，天下最伟大，最高洁。
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２２、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
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２３、是谁把雨露撒遍大地，是谁把幼苗辛勤哺育，是您，老师，您是一位伟大的园丁～看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影～
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２４、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，，老师的爱，天下最伟大，最高洁。
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２５、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
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２６、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意～
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２７、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
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２８、老师是我们的在生父母～｀爹娘生养我们老师教育了我们。
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２９、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺～
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３０、 桃李满天下 ，是教师的荣耀。，，值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆～
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３１、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
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３２、是谁把雨露撒遍大地，是谁把幼苗辛勤哺育，是您，老师，您是一位伟大的园丁～看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影～
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３３、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
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３４、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，，我的胸怀博大，知识精深的老师。
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３５、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
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３６、一位好老师，胜过万卷书。
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３７、亲爱的老师，您那赤诚的爱，（来自：ＷＷｗ．ＢｏｔｈＷｉｎ． 博威 范文 网：关于老师的诗句）唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
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３８、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
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３９、一日为师，终身为父。
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４０、片言之赐，皆我师也。
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４１、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
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４２、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
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４３、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
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４４、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
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４５、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－－－－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
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４６、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
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４７、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁～
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４８、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光～您的品格和精神，可以用两个字就是，，燃烧～不停的燃烧～
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４９、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意～老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼～
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５０、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬～
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５１、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光～您的品格和精神，可以用两个字就是 燃烧～不停的燃烧～
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５２、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意～老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼～
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５３、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬～
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５４、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦～
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５５、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
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５６、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
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５７、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您 老师的爱，天下最伟大，最高洁～
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５８、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在～
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５９、园丁，，崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方～
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６０、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。，，祝您教师节愉快。
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６１、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
＆ｎｂｓｐ；
６２、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺～
＆ｎｂｓｐ；
６３、 桃李满天下 ，是教师的荣耀。，，值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆～
＆ｎｂｓｐ；
６４、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
＆ｎｂｓｐ；
６５、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意～
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６６、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
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６７、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利～
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６８、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
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６９、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
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７０、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
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７１、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
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７２、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师～
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７３、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
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７４、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 我当怎样地感谢您～
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７５、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
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７６、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？
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７７、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心～
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７８、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师～
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７９、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 老师，我生命的火花里闪耀着一个您～
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８０、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里，，我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您～
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８１、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
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８２、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
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８３、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人～
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８４、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦～
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８５、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫～啊，老师，您的精神，永记我心～
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８６、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
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８７、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
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８８、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
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８９、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
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９０、老师，您用人类最崇高的感情，，爱，播种春天，播种理想，播种力量
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９１、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我 老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意，
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９２、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
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９３、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮～
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９４、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花～
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９５、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收～
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９６、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范 我感谢您，感谢您对我的精心培育。
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９７、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，
给您的生活带来芬芳。
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９８、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您～
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９９、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
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１００、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师～
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１０１、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
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１０２、饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。＆ｎｂｓｐ；
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１０３、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁～
＆ｎｂｓｐ；
１０４、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；
您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
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１０５、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
＆ｎｂｓｐ；
１０６、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
＆ｎｂｓｐ；
１０７、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
赞美老师的句子
＆ｎｂｓｐ；
１０８、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
赞美老师的话语
篇六：关于老师的诗句
赞美老师的词
１、《蜂》
唐 罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜，
２、《》
唐
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
３、《己亥杂诗 浩荡离愁白日斜》
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
４、《奉和令公绿野堂种花》
唐
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
５、《无题》
唐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
６、《天净沙六首 源远流长图》
欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
半世东奔西忙，今又远航，
路遥山高水长。
７、《七绝 师恩难忘》
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
８、《天净沙六首 逸仙图》
胸怀万里世界，放眼无限未来。
挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
９、《》
清 龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
１０、《新竹》
清 郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
１１、《酬问师》
唐 刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
１２、《远师》
唐 白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
１３、《寻雍尊师隐居》
唐
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
１４、《师蚕》
教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
１５、《一似梦瑶台》
一似梦瑶台，心知玉女来。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我闲三径，思君赋七哀。
流觞与红叶，诗酒不胜杯。
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