小学生学法守法心得

作文一：《小学生学法守法心得》20200字

小学生学法守法心得

小学生学法守法心得?

?　?篇一：

?小学生学法心得体会?　　我的学法心得体会?　五

（３）班　?刘骞　随着社会不断发展，各种思潮的涌现?，一些不健康?的东西也在渐渐地影响到了我们?校园，我们小学生变坏?真是太容易了，?比如网吧、游戏厅等，你们可?知道有多少人因此而荒?废学业甚至走向?

犯罪的道路～年龄的特点决定?了同学们的幼稚、不成?熟，可能会做出?

一些不该做的事情，甚至因法?律意识的淡薄而导致一?些违法犯罪现象?

的发生。有的同学爱打架或盗?取别人的钱财。小小的?年纪，就沾上了?

许多恶?习。走出校园，或早或晚，几乎都走上了犯罪?的道路，受到了?

法律的制裁。他们最后走上这?一步，并不是一步走成?的，其实他们就?

是在我们这个阶段、我们这个?年龄开始一步一步不听?教育，渐渐变坏?

的。因此，这的确应该引起社?会的高度重视。我们完??全有必要学习有关的法律知识，来尽量减少甚?至完全避免违法犯罪现?象的发生。借此?

机会，我特别向大家提出几点?建议：?

一、不带通讯工具进入校园，不准沉?迷于网络。要充分地认??识现代通讯和互联网给我们生活带来的利弊，?认识小学生热衷于交往?和娱乐、?沉湎于虚幻世界，给身心健康成长、?给成就学业带来的不良?影响。自?觉不将通讯工具带进校园，纠正网络?游戏、网上养宠、网上?装备、网?上交友等危害身心健康、消耗家长钱?财和影响学习的行为。?　　?

二、不乱抛乱扔，不准损坏公物。洁?净的环境、完好的设施?，能体?现一个集体的精神面貌，也反映集体中?的个体的文明素养水平?。洁净?的环境不能仅依靠打扫，完好的设施不?能仅依靠装备，而要靠??同学们的爱护。

?三、不“说谎、小偷小摸、义气用事”。在?这些不起眼的不良行为??逐渐滋生、发展的青少年犯罪中，消费观念和?生活观念的变迁成为重??要的诱因。一些学生一味在生活上互相攀比，?比高档、用名牌，过度??

的高消费使他们产生不劳而获的寄生虫思想，?得不到满足就去偷去抢?，?坠入违法犯罪的深渊。我们千万不要为了一?时的享受、一时的痛快?，?而毁掉自己的一生。　　?

四、不要因为“相互之间磕磕碰碰，?就出现打架斗殴”只要?我们心?胸放得开阔一点，大事化小，小事化了??，就能避免发生许多恶性事件，?又何必逞一时之强，酿终身大错呢，?而案件中因为讲义气出?手帮忙的?同学，同样受到了不同程度的处罚，?他们的行为其实就是我?刚才所说?的“义气用事”，没有约束好自己的?行为，导致发生如此后?果。?　总之，人，不可能自然而能变得优秀，?是内力自我约束和外力?强制作用?所然。没有规矩，不成方圆；没有纪?律，不成体统。同学们?，法律是?神圣不可侵犯的，祝愿我们同学都能?学法、知法、懂法、守?法、用法，?做一个守法的小公民，从而平安、?健康、茁壮地成长。?　学?　法　心　得　五

?（３）班　周游　国有国法，家有家规。?每一个国家都有它的法?律，?我们中国也一样。我利用国庆中秋八天长?假，学习了《小学生行?为规?范》，也浏览了《?宪法》、《未成年人保护法》等我们小学生必?须要了?解知道的法则。《小学生行为规范》共?有?２０条，这２０条都是我们必?须要牢记和遵守的。通过学习，我对?其中两条印象最深。?　　?

一是：

?《小学生行为规范》中第?８条说：

“？？?不比吃穿？？”可是，现在国家实行了计?划生育政策，几乎每?

个家庭都只有一个孩子，?这个孩子就成了宝贝，?他要什么，父母就给?

什么。久而久之，这些孩?子就养成了依赖父母、?不劳而获的习惯。他?

们还会因为自己家庭条件?好，去和同学比这比那?：?

“我的鞋子可是?ｘｘ牌子哦～衣服是世界著名的?ｘｘ牌子的～”“我?们家还有一个大花园呢～”“我每?天回家可都有烤乳鸽、?鱼翅吃呢～”?长大后，?他们离开了父母，没有了名牌衣服，珍贵吃喝?，自己又没有?本事，就只好去偷、去抢，一次?，两次，三次，他们就?渐渐成为了罪?犯？？　　?

二是：

《小学生行为规范》中?说：?

“？？不进入网吧及未成年人不?宜进入的场所？？”上?个学期末，我?

们学校组织参观了“文明上网，?远离网吧”漫画展。这?些漫画展出的?是一个个青少年接触网吧后而一?发不可收拾的案例，真?是触目惊心。?一项调查表明：?

在我国的青少年中，?８５％以上的青少年喜欢上网。?而在这些人中，?

９９％都选择在网吧上网。如?果他们遵守《小学生行?为规范》的话，就?

不会发生这种事了。?　同学们，知法懂法是多么重?要啊～国有国法，?

家有家规。让我们一起学法?，用法律武装我们的大?脑，做一名优秀的?

小学生吧～?　法制教育，必不可少?　五

（３）班?　曹艺萱　教育对于种子是阳光，对于树?林是水，对于稻田?

是肥料?？？而对于我们少年儿童?，是走上到的殿堂的梯子?，能让人该过自新。?　前不久，学校组织了一次法制教育活动?，老师带领我们参观?

了一个又一个青少年的犯?罪案例，看到这些，真?叫人感到痛心与憎恶。??好好的青少年，竟被蛊惑成了抢劫犯、杀人犯?，走上了不归路。错不??在他们，最可恶的是那?些迷惑他们的家伙，自己不但犯法，还拖别人??下水，他们的良心何在，难道他们一出生就这?副德性，不是的～他们??也是因环境所逼。要是盗贼、人犯，从小接受?过法制教育，有着满心??道德，那他们还会成为罪犯吗，由此说明，法?制教育是不可忽视的。?　?那么为什么青少年常常会成为罪犯呢，主要?是由于他们正处于青春??期年龄不成熟，他们的生理和心理正在走向成?熟但又未完全成熟，心??理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性?的矛盾，起伏比较大、??易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑?；而且他们的人生阅历??浅，社会环境却又非常复杂，所以如果没有正?确的引导，他们很容易??走上歧途，甚至违法犯罪。?　所以，我觉得学好法制教育就是学会做?人，?就像‘没有规矩，不成方圆’，它教会我?们遵守守则，小学生要?遵守?《小学生守则》，员工要遵守公司条例，?而每个公民都要遵守国?家法?律、法规，正是“国有国法，家有家规”?。它教会我们不要迷恋?电子?游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷?小摸。玩电子游戏会让?我们?成绩下降，也浪费金钱?；吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是?不良?行为。它还教我们怎样防火与自救，城市?不能随便放鞭炮等等。?所以，?我们要认真学好法制教育，做个有文化?、讲文明的国之栋梁。?法制教?

育——迫在眉睫　?一件件血淋淋的事实显示，青少年犯罪已越?来越成?为全社会不容忽视的问题。我们学校在?这方面狠抓宣传力度，?专门请?一些法律专家来为同学们开座谈会，增?强广大学生的法律意识?；组织?法制教育巡展活动，开展主题班会；学?校广播也向大家介绍法?律知识。?　总而言之，国有国法，家有家规，?法律是一个国家的根本?，国无法则?不能立足于世界，更不用说在世界?上建立自己的威信。无?论是一个单?位，还是一个人，都要以法为重。?**爷爷更是在?１９８６?年指出：

加强法制重要是进行教?育，根本问题是教育人?，法制教育要从娃?

娃抓起，小学、中学都要进?行法制教育。因此，我?们每位中、小学生?

都应认真学习法律知识，做?一个知法、懂法、守法?的好学生。?　做知法懂法守法用法的好少年?　五?

（３）班　邹如尧?　１２月４日，是法制宣传日。我们是二?十一世纪的?少年，是祖国未来的希望。学校为?了让我们平安健康地成?长，特意开?展了一次学习法律知识的活动。让?我们知道：?

作为一名少先队员，应该?知法、学法、守法，懂?法、用法，学会?用法律来保护自己的合法权益?。遵纪守法，我们要从?小做起，从小事?做起。?　怎样才能做做个知法、守法、用法的好少年?呢，?　首先，我们要知法、学法、守法。法律?是任何一个公民都应当?遵守的。我们小学?

生更要从小知法，学法。学?习法律的途径有很多：?　?

上网、读书、?看报、看电视？？我们只有做到知法，学法，?才能知?道什么样的事我们应该去做，什么样的?事是法律禁止做的，才?能真正?做到懂法、守法。?　其次，我们要懂法、用法。我们只知法、?守法，?是不行的。我们还要学会用法律武器保?护自己，增强自我保护?的意识?和能力，增强社会责任感。?　在日常的生活中，常常会碰到许?许多多?违反法纪的事。如：?

闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、?乱扔垃圾、随地吐痰?？？，?这些违纪违法现象，我们不能视而不见，?因为它会给我们带来很?大的不便，给?社会治安?带来的混乱。那么，我们要及时上前劝阻，还?可以叫大人或?是民警叔叔来处理，防止小事闹?大。?　可见，法律是一把双刃剑，他?既规范和约束人们的行为；同时?也会成为我们的秘密武?器，是我们的?保护伞，保护我们的合法权益不?受侵害。让我们与法同?行，摆脱鲁莽，?

拥有理智；让我们与法同行，?远离脆弱，变得坚强；?让我们做个学法、?

守法，懂法、用法的好少年?，在法制的蓝天下茁壮?健康、快乐地成长～?　?做“学法、知法、守法”的好少年?　五

（?３）班　李美璇　同学们，你们是祖国的希?望和未来，正值花季，?你?们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的?独立意识，普遍希望得?到?社会的支持、理解、尊重和赞扬，以体现自?己在社会中的价值。但?年?龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能?会做出一些不该做的事?情，?甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯?罪现象的发生。有些现?象，?以前在我们学校也曾经发生过，比如：?

?有的同学在我们学校上学的时候，不遵?守纪律，不听老师的教?育，?爱小偷小摸，小到拿别人一支铅笔、一块?橡皮，大到偷钱、抢钱??等等，还有的同学爱打架，总之在他们小小的?年纪，就已经有了许多?劣迹。?当他们走出我们的校园，或早或晚，几?乎都走上了犯罪的道路?，受到?了法律的制裁。他们最后走上这一步，?并不是一步走成的，其?实他们?就是在你们这个阶段、你们这个年龄开?始一步一步不听教育，??渐渐变坏的。因此，这的确应该引起我们全校?师生的高度重视。?　随着时代?的发展，一些不健康的东西也在渐渐地?影响到了我们的学生，?使我们?的孩子要变坏真是太容易了，比如网吧?，对你们的成长就极为?不利，?你们也知道有多少人因此而荒废学业甚??至犯罪啊，因此，我们完全有?必要一起来学习有关的法律知识，来尽?量减少直至完全避免违?法犯罪?现象的发生。　借此机会，我特别向大?家提出几点希望和要求?：?

?一、认真学习，贯彻和执行《中小学生日?常行为规范》和《小学?生?守则》。

二、认真学习《未成年人?保护法》《预防未成年?人犯罪法》。?　在生活中的我们无论校内、校?外都应遵法、守法，既?避免伤害别人，又懂?

得如何用法律保护自己的?合法权益。?　总之，作为学生，我们就要学?

法、懂法、守法、不违法?、不犯法。?　同学们，法律是神圣不可侵犯?

的，祝愿我们的广大教师?和学生一同举起生命的?盾牌，学法、知法、?

懂法、守法、用法，做一?个守法的小公民，依靠?法律，平安、健康、?

茁壮的成长～?

?篇二：?

《学法?，守法，用法》心得体会?　《　学法，守?法，用法》心得体会　?谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的?对它都有一定的了解。?２１?世纪是一个法制社会，所以我们一定要了?解法律的重要性。俗话?说：?

“没有规矩，不成方圆”，没有?了法律我们的生活将无?法正常的?运行。法律和我们生活息息相关，我?们所做的每一件事都离?不开它的?束缚。有了法律，社会才有和平和秩?序，否则我们将生活在?一个混乱?的世界，想象一下就知道那是一件多?么可怕和痛苦的事情啊?～既然法?律是如此的重要，那我们就应该要遵?守法律，遵守规则。?　?随着改革开放的不断深入，各种思潮的涌现，?一些不健康的东西也在?渐渐地影?响到了我们，我们变坏真是太容易了?，比如网吧、游戏厅等?，你们可?知道有多少人因此而荒废学业甚至走?向犯罪的道路～年龄的?特点决定?了同学们的幼稚、不成熟，可能会做?出一些不该做的事情，?甚至因法?律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现?象的发生。有的同学爱?打架或盗?取别人的钱财。小小的年纪，就粘上?了许多恶习。走出校园?，或早或?晚，几乎都走上了犯罪的道路，受到?了法律的制裁。他们最?后走上这?一步，并不是一步走成的，其实他们??就是在你们这个阶段、你们这个?年龄开始一步一步不听教育，渐渐变?坏的。因此，这的确应?该引起我?们的高度重视。我们完全有必要学习?有关的法律知识，来尽?量减少甚?至完全避免违法犯罪现象的发生。借?此机会，我特别向大家?提出几点?建议：

一、不带通讯工具进入校园?，不准沉迷于网络。要?充分地认识现代?通讯和互联网给我们生活带来?的利弊，认识小学生热?衷于交往和娱乐、?沉湎于虚幻世界，给身心健?康成长、给成就学业带?来的不良影响。自?觉不?将通讯工具带进校园，纠正网络游戏、网上养?宠、网上装备、网?上交友等危害身心健康、消?耗家长钱财和影响学习?的行为。?

二、不乱抛乱扔，不准损坏?公物。洁净的环境、完?好的设施，能体?

现一个集体的精神面貌，也反?映集体中的个体的文明?素养水平。洁净?的环境不能仅依靠打扫，完好?的设施不能仅依靠装备?，而要靠同学们?的爱护。?

三、不“说谎、小偷小摸、义气用?事”。在这些不起眼的?不良行为?逐渐滋生、发展的青少年犯罪中，消?费观念和生活观念的变?迁成为重?要的诱因。一些学生一味在生活上互?相攀比，比高档、用名?牌，过度?的高消费使他们产生不劳而获的寄生?虫思想，得不到满足就?去偷去抢，?坠入违法犯罪的深渊。我们千万不?要为了一时的享受、一?时的痛快，?而毁掉自己的一生。?

四、不要因为“相互之间磕?磕碰碰，就出现打架斗?殴”只要我们心?胸放得开阔一点，大事化小，?小事化了，就能避免发?生许多恶性事件，?又何必逞一时之强，酿终身?大错呢，而案件中因为?讲义气出手帮忙的?同学，同样受到了不同程度?的处罚，他们的行为其?实就是我刚才所说?的“义气用事”，没有约束?好自己的行为，导致发?生如此后果。这样?的例子在我们身边很多，比?如去年在我们学校就有?为了帮助朋友恶性?打架斗殴的案件，造成对方?同学轻伤，构成了刑事?犯罪。最后用去家?里上万元不说，还被公安机?关拘役。?　为了学好法、用好法，我们需?要坚持与时俱进，讲究学习?方法。学法是知法、用?法、守法的重要基?础。在学法上，坚持紧贴实?际，与时俱进，法律素?质才能得到不断提?高。　?我想，如果人人都能从自己做起，首先自己?能学法用法，遵守?法律，进而再去要求他人，?那就会形成大家都来学?法用法，大家都遵?纪守法的大好局面，这样我?们的社会就会有越来越?好的治安环境和社?会秩序，违法犯罪活动就会?大大减少，人民群众就?能过上安居乐业的?美好?生活。

?篇三：?

中学生学法守法心得体会?　?中学生学法守法心得体会?　我认为要增强自己的法制观念、提高法?律素质，关键是要认识??到“五个有”：

一是依法治国有目标。建设社会主义?法治国家已确定为党和?国家的?基本方略，并写进了宪法，依法治国的?核心是依法治“官”，?从“人?

治”走向法治，从注重依靠行政手段管?理向注重依靠法律手段?管理，?都需要一支法律素质较强的领导干部队?伍，才能确保有法可依?、有法?必必依、执法必严、违法必纠方针的落?实。?

二是党和国家有号召。党中央、国?务院在批转中宣部、司?法部“四?五”普法规划时，都把领导干部列为?重点。江**也多次?强调领导?干部对法律知识要先学一步，多学一?点，学深一些。我们学?生，要做?到率先垂范，以身作则，响应中央号?召，抓住有利契机，以?极大地热?情投入到带头学法中去。?　特别是我国加入了世界贸易组织?，更需要?通过学法来更新观念，尊重市场经济?运行规则。?

四是自身建设有要求。领导?干部分别掌握着一定的?权力，是各项事?

业的组织者、管理者和决策者?，也是社会主义现代化?建设的带头人，?学法用法这个头带得好不好，?自身法制观念强不强，?严格执法做不做?

得到，直接影响到主管的一大?片部门能不能依法办事?的问题，领导带?

了头，学在前，用在前，还能?调动广大干部和群众学?法用法的积极性。?

五是人民群众有愿望。通过?法制教育，我们要能运?用法律武器维护自?

身合法权益。?　《小学生学习法律心得》正文开始?　　?学校组织法律知识学习，通过学习我了解?到应当关心、爱护学生?，对品行有缺点、学?

习有困难的学生，应当耐?心教育、帮助，不得歧?视。?　平常教育工作中，我常遇到学习有困难?的学生。这些学生都属?于未成年，我们应当?

尊重他们的人格尊严，不?对他们实施体罚和变相?体罚，更不能侮辱他?

们的人格。我认为应该用?“晓之以理，动之以情?”的方式对其进行教?

育。?　像我们学校是小学生，我班是中餐生，学?生未按时到校及旷课?

的，我们带班老师应当及?时与其父母或者其他监?护人取得联系。?　保护?未成年人的工作，应遵循保障其合法权益，尊?重其人格，教育与保?

护相结合的原则。国家、?社会、学校和家庭对未?成年人进行理想教育、??文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、?集体主义和国际主义、??共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳?动、爱科学、爱社会主??义的公德，反对资本主义、封建主义和其他腐??朽思想的侵蚀。　所以，?我们教师的职责、责任是要求我们对未成年?人做好保护工作，为他?们?的健康成长付出努力。?　在学习的过程中，我不仅更新了自己对法?律?的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位?，以前的我认为教师就?是?

为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去?，那现在我不会再怎么?认?为了，因为，每个人都享有一定的权利，“?平等”的口号不应是嘴?上?说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有?法也等于无法了。同时?我?也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的?责任和义务，《教师法?》?不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有?了行为上的准则，只有?学?习好它才能保证教师享有自己的权利。?　另外，教师在享有权利的?同?时，也应履行一定的义务。在学习了《义务?教育法》和《未成年人?保?护法》后，让我更明确了，作为一名人民教?师我该履行的义务和遵?守?的行为规范。在工作中，严格规范自己的思?想和行为，全心全意为?学?生服务，让学生满意，家长放心，社会认可?，不体罚和变相体罚学?生，?不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻?以教师的道德行为规范?来要?求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范?”。对于后进生，不拔?苗助?长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一?个学生的特点，因材施?教。?　教学不再是简单的知识灌输、移植的过?程，应当是学习主体?（学生?）和教育主体（教师，包括环境?）交互作用的过程。学生将不再?是知识的?容器，而是自主知识的习得者。面对?知识更新周期日益缩短?的时代，?我意识到：

?必须彻底改变过?去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识?比?为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而?要努力使自己的大脑知?识?储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，?活化新知，积淀学养。?有?句话说的好：

?“一个教师，不在于他读了多少书和教了多?少年书，而在于他用?

心读了多少书和教了多少?书。”用心教、创新教?与重复教的效果有天?

渊之别。?　教书和学习的生活，使我感悟到：?

?教师的人生，还应该有创新精神。年年?春草绿，年年草不同。?而?我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在?差异，所以教育既要面?向?全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。?因材施教的目的是为了?调?动每一个学生的学习?积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼?地?发展。在组织教学中把整体教学、分组教学?与个别教学结合起来；?在?教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一?把钥匙开一把锁。学生?们?像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与?众不同的可人之处。因?此?

便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、?呵护。用《教师法》、?《义?务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭?策自己，在传授科学文?化知?识的同时，还要保护学生的身心健康，保?障学生合法权益，促进?学生?在品德、智力、体质等方面全面发展。预?防未成年人犯罪。这样?才得?以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对?象健康成长。?　导致师德失?范现象的因素很多，我认为主要有以下几?个方面：?

?一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应?试教育的框框里，只注??重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没?有注意心灵的沟通。?

?二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学?生需要良好的心理品质?，?心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者?对学生体罚。?

三是在利益的驱使下急功?近利，缺少爱心，不会?关爱学生。?

四是教育评估机制，仍以应?试成绩为核心，教师面?对各方面的压力，?延缓了师德建设的进程。师?德形成决非一种表面的?具体行为。任何一?

种师德表现都能折射出深层?的东西，它包含着人才?观、学生观、质量?

观、管理观、学习观、评价?观等一系列相关理念在?内的综合观念。一?

句话，有什么样的教育理念??，就有什么样的师德表现。?　－－－－－－－－－－－－－－－－－?－－－－　?关于思想道德法律修养之类的书籍?，我从小?学便开始接触的（那时这门课程叫做?思想品德教育，它结合?了小学生?理解能力不足以及对感性知识敏感的?特点，通过形象生动地?描绘一些?典型历史人物故事，对学生产生教化?作用（到了中学，这门?课程改成?了思想政治教育，主要?　关于思想道德法律修养之类的书籍?，我从小?学便开始接触的（那时这门课程叫做?思想品德教育，它结合?了小学生?理解能力不足以及对感性知识敏感的?特点，通过形象生动地?描绘一些?典型历史人物故事，对学生产生教化?作用（到了中学，这门?课程改成?了思想政治教育，主要向学生介绍一?些关于法律，政治，道?德，哲学?方面的常识，并借助一些典例分析来?帮助学生加以理解掌握?以及运?用（上到大学，这门课程又改成了”两?课”，而我们最先接触?的两课?教科书便是《思想道德修养与法律基础?》（?　法律心得体会谈关于《学?习思想道德修养与法律基础》的心得?体会，记得当初发到这?本书时，?我的眼睛顿时为之一亮（真没想到大?专院校也开设这门公共?课，并且?

和本科院校的课本没有什么层次之分?（这使我找回了久违的?兴奋感，?毕竟它是一门我感兴趣的并曾经试图?在这个领域有所作为的?科?目（　然而我的热情到底还是没有持续太久?（担任班长一职的压力?以?及自上了大学以来慢慢形成的散漫使我对学?习提不起半点兴趣（更??不要说对理论性很强的枯燥无味的两课了（一?个学期下来，由于没有?认?真听过一节课，再加上自己那点好舞弄文字?的情怀，我随性写了一?篇?题为《面对经济危机，我们该如何应对，》?的文章作为期末考试论?文，?并胸有成竹地交了上去（（（（（（?　没过几天，成绩便出来了?（我得了零?分（试想，倘若有一个既自负又自?恋的人正自鸣得意地边?唱着歌边在?街道上行走时，突然不知从哪儿向?他泼来了一身冷水。你?说他的第一?反应什么，是像泼妇骂街一样愤愤?然还是晓有风度皱皱眉?头，然后坦?然继续前行呢，我自知自己那点德?性，当然无法像风雅之??士这般若无其事。　可事后静下心来仔细想想?，我才渐渐接受了这个?事实。它是?在情理之中的。毕竟对于一个从来?就没有以一个端正的心?态学习的人?而言，得到这样的结果是再正常不?过的事。于是我开始后?悔，同时也?看到了机会：?

还有补考，补考不过还有重修～?　寒假期间，我给自己制?定自学计?划，就是把上学期的《思想道德修养?与法律基沽名础〉重读?一遍。我?也这样做了，而且读完后感触颇深。?　?《思想道德修养与法律基础》，?顾名思义，是阐述关于思想，道德?，法律基础知识的理论??性极强的书。通过对本书的学习，使我对思想?，道德，法律有了进一?步的理解。关?于它们的概念，我在课本上翻了?翻，在字典和网上查了?查，竟是?　众说纷纭啊～其中还找到了几个我?认为有说服力的理解～?思想，“是客?观存在反映在人的意识中经过思?维活动而产生的结果。?”（摘自百度?搜索结果）“道德属于上层建促?的范畴，是一种特殊的?社会意识形态。?它通过社会舆论、传统习俗和?人们内心信念来维系，?是对人们行为进?

行善恶评价的心理意识、原则?规范和行为活动的总和?。”（摘自《思?想道德修养与法律基础》?ｐ７８?）法律，“由立法机关制定，国家政权?

保证执行的行为规则。法律?体现统治阶级的意志，?是阶级专政的工具?

之一。体现统治阶段的意志?，国家制定和颁布的公?民必须遵守的行为?

规则。”（摘自《现代词典?》）综合上述的阐述，?就不难发现它们的?

概念都有人们的主观意识的?成分在里面。究其原因?就是他们本来就属?于意识范畴，是源于客观存?在，是人脑对客观存在?的反映。?　马克思辩证唯物主义认为，物质决?定意识，意识反映物质?，并对物质产生反?作用。《思想道德修养与法?律基础〉一书中的理论??知识可以说是人类几千年来发展的成果的重要?组成部分，是我国经济?社会长期发展实践?经验的总结。他们源于实践?，同时也经过了我们的?先辈们实践的检验，?还必将成为我们新世纪一?代作为自身发展以及投?身祖国建设的理论?武器。这是它们的历史使命?。学习它们也是我们这?一代人的历史使?命～　该书包括绪论、结束语?在内总共有十章。它在?内容学习的设置?上安排合理，适应了当代大学?生的阅读习惯和接受能?力，例如它在每?个章节都有导言，以方便学生?自学；而且布局合理，?全书的布局安排?是先从绪论中阐述的大学生的?自我认识讲起，到第?　?　　一、

二、三章中对当代大学生在思?想层面上对自己世界观?、人生观、价?值观的重新确立的阐述，到第?

?四、

五、六章对当代大学生在道德?层面上对自己世界观、?人生观、价值?观的全新?认识的阐述，到第七、八章中大学生学习法律?基础知识的重?要意义以及对我国当前法律体系?的阐述，最后便是结束?语中提出的对?当代大学生的希望以及具体要求?～全书由浅入深，层层?递进，而后又?深入浅出；由此可见，编者们在?编写本书过程中花了多?么大的心血，?寄了多么大的期望～?　通过对本书的学习，我认识到了?自己以前的许?多不足，对自己的世界观、人生?观、价值观有了全新的?定位～那就是：?

?立志做一个有文化、有纪律、有理想、有道?德的社会主义接班人?

和建设者，并为此而努力?奋斗终生～?　法律心得体会当前，我还是一?

名学生，主要任务是学习?，掌握知识和技能，培?养素质和能力，力求?

在这三年的大学生活中不?断发展自我，完善自我?，为将来走出校园，?走进社会打下坚实的基础?。为此，我要脚踏实干?，从现在做起，从小?事做起，不管遇到什么困?难和问题都务必做到不??骄不躁，勇敢向前．．．．．．．．．　?知法　?学法　守法的作文　随着人类社会的不断进?步发展，?法越来越受到人们的重视，一个国家?的法律体制完善与否也?日益成为?

衡量这个国家现代化程度高低的标志?。我国法律法规也日趋?完善，只?要留意不难发现我们身边无处不存在?法律的气息。《未成年?人保护法》、?《教育法》、《教师法》、《消?费者权益保护法》???现代社会是一个法?制社会，作为一名中学生应?该学法、懂法、守法。?　?然而，根据管家有关数据表明：?

我国青少年犯罪率呈大幅?度增长趋势，可见增强?法律意识、提高?法制观念对我们来说有着极其?重要的作用。青少年违?法犯罪很大一部?分原因是法律意识淡薄、受社?会不良习气的影响。比?如在社会不讲社?会公德，惹事生非、打架斗殴?、偷窃敲诈。在学校不?遵守中学生守则、?违反校纪校规。这些青少年?学生虽然也知道自己所?作所为是违法违纪?的，但他们无法真心地体会?到事态的严重性。因此?校园中违纪的现象?屡见不鲜。有的同学认为违?纪与违法是两码事，违?反校规校纪大不了?被老师批评，没什么大不了?的，殊不知习惯成自然?，违纪就会逐步成?违法，以后到社会就有可能?作为法的事。有的同学?认为如今是追求个?性化的社会，如果被学校这?个规那个矩束缚，不利?于自己发展，作了?违纪的事才能体现自己的潇?洒，但是，设想一下，?如果学校没有了校?规校纪，那学校正常的教学?秩序如何保障，一个从?小没有遵纪守法的?意识与习惯的人，长大了很?难说他能成为一个守法?的公民。篇四：?

?小学生学法守法心得　?小学生学法守法心得　?小学生学法守法心得?一：

小学生学法心得体会?　随着社会不断发展，各种思潮的?涌现，一些?不健康的东西也在渐渐地影响到了?我们校园，我们小学生?变坏真是太?容易了，比如网吧、游戏厅等，你?们可知道有多少人因此?而荒废学业?甚至走向犯罪的道路～年龄的特点?决定了同学们的幼稚、?不成熟，可?能会做出一些不该做的事情，甚至?因法律意识的淡薄而导?致一些违法?犯罪现象的发生。有的同学爱打架?或盗取别人的钱财。小?小的年纪，?就沾上了许多恶习。走出校园，或?早或晚，几乎都走上了?犯罪的道路，?受到了法律的制裁。他们最后走?上这一步，并不是一步?走成的，其实?他们就是在我们这个阶段、我们?这个年龄开始一步一步?不听教育，渐?渐变坏的。因此，这的确应该引?起社会的高度重视。我?们完全有必要?学习有关的法律知识，来尽量减?少甚至完全避免违法犯?罪现象的发生。?

借此机会，我特别向大家提出?几点建议：?

一、不带通讯工具进入校园，不?准沉迷于网络。要充分?地认识现代?通讯和互联网给我们生活带来的利?弊，认识小学生热衷于?交往和娱乐、?沉湎于虚幻世界，给身心健康成?长、给成就学业带来的?不良影响。自?觉不将通讯工具带进校园，纠正?网络游戏、网上养宠、?网上装备、网?上交友等危害身心健康、消耗家?长钱财和影响学习的行?为。?

二、不乱抛乱扔，不准损坏公物?。洁净的环境、完好的?设施，能体?现一个集体的精神面貌，也反映集?体中的个体的文明素养?水平。洁净?的环境不能仅依靠打扫，完好的设?施不能仅依靠装备，而?要靠同学们?的爱护。　　?

三、不“说谎、小偷小摸、义气用事”?。在这些不起眼的不良?行为?逐渐滋生、发展的青少年犯罪中，消费观?念和生活观念的变迁成?为重?要的诱因。一些学生一味在生活上互相攀?比，比高档、用名牌，?过度?的高消费使他们产生不劳而获的寄生虫思?想，得不到满足就去偷?去抢，?坠入违法犯罪的深渊。我们千万不要为?了一时的享受、一时的?痛快，?而毁掉自己的一生。?

四、不要因为“相互之间磕磕碰?碰，就出现打架斗殴”?只要我们心?胸放得开阔一点，大事化小，小事??化了，就能避免发生许多恶性事件，?又何必逞一时之强，酿终身大错?呢，而案件中因为讲义?气出手帮忙的?同学，同样受到了不同程度的处?罚，他们的行为其实就?是我刚才所说?的“义气用事”，没有约束好自?己的行为，导致发生如?此后果。?　总之，人，不可能自然而能变得优?秀，是内力自我约束和?外力强制作用?所然。没有规矩，不成方圆；没?有纪律，不成体统。同?学们，法律是?神圣不可侵犯的，祝愿我们同学?都能学法、知法、懂法?、守法、用法，?做一个守法的小公民，从而平?安、健康、茁壮地成长?。?　　小学生学法守法心得二：?

小学生学法心得?　（１６６８?字）　法律，一个有些严肃的词语。常人?

总觉得法律是一个离自己?遥远的词，其实，法律?一直在伴随我们生活?

中的任何一个举动，一件?小事上。人们时时刻在?和法律打交道，无论?

生活，学习，还是工作中?都是如此。?　法律对我们每一个人来说都是?

神圣的，谁都是不能触犯?的，不论是学生、大人?、国家的领导人，他?

们都必须遵守国家的法律?，我们每一个人在遇到?种种危险时或其它事?

情时，都要用法律维护自?己的合法利益不受伤害?。学法用法之责任：?　?　　　　作为一位公民，我们应经常为自己增?加法律知识，不要因为?对法?律的无知而走上歧途。可能会有人说你多?虑了，我们是未成年人?，只?要不杀人放火，法律就约束不了我们。这?是多么的无知啊?！我想那些?轻视法律的人是没有认识到法律的重要性?，有一句法律格言：?

?“正义不仅应得到实现，而且要以人们?看的见的方式家以实现?。”?法律就是实现正义，体现公平，正确规范?人们的社会准则。当今?社会?人们在不断淡化法律意识，甚至有人在讨?论一些传统美德是否已?经过?时的问题，着不得不是我们呼唤法律来维?护我们的社会秩序。?　所以，?我们在吸收法律知识的同时还要懂得有?自制力。在面对冲突的?时候，?要懂得克制住自己的脾气?；在面对金钱诱?－惑的时候，要懂得克制住自?身的贪念。只有这样，学习法律才有?真正的意义。?　我坚信法律永远?维护正义，当然就我国先阶段的法律?体制而言，的确存在着?一些洞漏，?也有一些人为了金钱为了一个“利?”字背离职业道德，背?离良心，钻?法律的空子。但我仍然要说我们的?法律正在不断健全和完?善，我们应?当毫不动摇的坚信法律的正义性并?捍卫法律?！　在遵守法律的同时，我?们还要努力争取自己的权利。当?别人侵犯到自己的利益?时，我们要拿?起法律的武器来维护自己的利益?。?　法律会伴随着一个人的一生，约?束着我们的行为，而我们要时时?刻刻遵守法律，法规，?做一名合格守?法公民。为认真贯彻执行全国人?大制订通过的《中华人?民共和国教育?法》、《中华人民共和国教师法?》、《中华人民共和国?未成年人保护?－法》、?《中华人民共和国未成?年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件??精神，本学期我们泰山小学通过各种不同形式?，?多途径，全方位地加强?法制宣传教育，不断提高教师、学生自觉学?法、懂法、守法意识及?运?用法律维护自身合法权益的能力。把法制教?育视为学校全面素质教?育?的一个重要内容，抓紧、抓实、抓好?．。学法培训活动的开展，使?全体?教职工受到了良好的法律法规教育，收到?了很好的学习效果。?　在这?次活动中，我们学习了《宪法》、《教育?法》、《义务教育法》?、《职业?

教育法》、《教师法》、《未成年人?保护?－法》、《预防未成年人犯罪法》、?

《治安管理处罚法》、《道?路交通安全法》、《消?防法》、《环境保护?－法》、?《中小学幼儿园安全管理办法》等法律?法规等。通过学习，使?学校教?师进一步提高了自己的法律意识，增强?了师生的法治观念和法?律素质。?我在学习中也收益非浅、感触颇多，?下面就个人学习所得谈?几点体会：?

一、教师要爱国守法，我们教师?是教育过程中的主导力?量，更应学?法、知法、守法、用法，不断提高?自己的综合素质，不断??增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法?、用法的意识贯彻到自?己的实际生?活与教育教学工作中。?

二、教书育人，为人师表?，终身学习是师德师风?建?　设的重点内容。古人对教师的职责概括为?：?

传道、授业、解惑。这其实只指出?了老师“教书育人”的?职责中?教书的一面，而“为人师表”则对老师?提出了更高的人格上的?要求。?　教师职业最大的特点是培养塑造下一?代，因此在教育教学过?程中教师?教师应重视自身的道德形象，重视教?师职业的特质修养和个?性魅力，?要严格要求自己，做到以德服人，以?身立教，在平凡的工作?中要安贫?乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模?的形象。?

三、教师要爱岗敬业，关爱?学生。在教育教学过程?中，教师要自觉?遵守法律法规，严格?　执行师德师风规范要求，有高??度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一?个学生，用教师的爱心?去化解学生的逆?反心理和对抗情趣，最大限度?的激发学生学习的主观?能动性。在平时?的教育教学中，教师要自觉关?爱学生维护学生的合法?权利，不歧视学?生，更不体罚或变相体罚学生?，做学生的良师益友，?使学生在京口实?小这个大家庭中健康、快乐地?成长。?　　小学生学法守法心得三：?

小学生学法必须与守法?教育相结合?　——法制教育学心得体会?　（４９６?字）　学校对小学生进行法制教育学，使?他们学法、懂法，形?

成认知基础，这固然是必?要的，但学法只有与守?法相结合，法制教育?

工作才能落到实处，否则?只能流于形式。小学生?认知水平相对低下，?

非常容易受外界环境的影?响，甚至有可能因受到?不法分子的蛊惑走上?

犯罪的道路。小学生权利?意识、自我保护能力很?差，不懂得用正确合?

法的方法保护自己的权利?免受不法侵害。因此，?在法制教育学过程中，??学校要积极引导小学生自觉运用法律武器来解?决具体问题。例如，学??校通过学习《治安管理处罚条例》、《刑法》?，观看《小小律师》，?灌?输基本法律规范，让小学生初步认识和区分?什么是违法行为，什么?是?合法行为，哪些行为是法律、法规禁止的，?哪些行为又是法律、法?规?准许乃至鼓励的，帮助小学生初步形成守法?观念和法律信仰。?　教学?时不但要灌输理论知识，而且应从身边人、?身边事上着手分析，针?对?小学生的年龄、特点，从鲜活的日常生活中?总结、提炼典型案例，?让?其自我教育，明辩是非，理论密切联系实际?，有的放矢地预防和减?少?小学生违法、犯罪，教育小学生如合应对处?理别人的违法、犯罪行?为，?避免和减少不必要的伤害，怎样更好地保?护自己和他人的合法权?益，?达到一般预防和维护小学生权利的双重目?的。篇五：?

小学生学法心得体会?　小学生学法心得体会?　做一个知法、懂法、?

守法的好学生?　近年来我国未成年人犯罪逐渐增多?，引起了国家的高?

度重视。前不久，学校组织?我们观看了剧本《法庭?内处》，故事内容?

曲折，感人至深，发人深省?。一位十四岁少年因家?中贫困被迫缀学，?

整天闲在家中无所事事，渐?渐地就染上了赌的恶习??，最后为了还赌债，竟失手杀人，最终受到了?法律的制裁。?　看了这部影剧，我的心久久?

不?能平静，是啊，现在青少年犯罪记录高得吓人?，在?２１世纪的今天，?我们伟大的祖国日益繁荣，航天载人飞船刚刚?飞入太空，青少年是祖??国的希望，怎么不让人忧心如焚呢?？在我的身边也发生了这样一个真??实的故事：

我的一位堂哥刚满十六岁??，学习成绩很不错，但一批毒贩子却盯?

上了他，假装和他接近，逼他?吃海洛因，结果害他染?上了毒瘾，从此?

再也没有心思去读书了，犯瘾?时，他要用钱去毒贩那?儿买毒品，渐渐?

地一发不可拾。钱始终会用完?，于是他向父亲要钱，?父亲知道他是个?

好孩子，所以每次都给他。慢?慢地父亲开始怀疑，直?至最后不给他钱，?

他只好一直欠着毒贩的钱，?有一次，毒贩对他说：?　?

没钱别担心，你如果愿意，我帮你。?于是毒贩让他看准名牌?轿车?就和兄弟们一起抢它一把，这样就不用他?还钱，还给他海洛因，?被逼?

无奈，他趁四周无人，和毒贩们进行抢劫?，没料当场就给警察逮?住了，?抓进了少教所，受到了法律的惩罚。?　一件件血淋淋的事实显?示，青?少年犯罪已越来越成为全社会不容忽视?的问题。我们学校在这?方面狠?抓宣传力度，专门请一些法律专家来为?同学们开座谈会，每星?期上一?节法律课，增强广大学生的法律意识?；组织学习出一些专题手?抄报，?写有奖征文，开展主题班会?；学校广播也向大家介绍法律知识?；?老师也带我们去参观了监狱。?　总而言之，国有国法，家有家规，?法律是一?个国家的根本，国无法则不能立足于??世界，更不用说在世界上建立自?己的威信。无论是一个单位，还是一?个人，都要以法为重。?**爷?爷更是在１９８６?年指出：

加强法制重要是进行教?育，根本问题是教育人?，法制教育要从娃?娃抓起，小学、中学都要进?行法制教育。因此，我?们每位中、小学生?都应认真学习法律知识，做?一个知法、懂法、守法?的好学生。?　做“学法、知法、守法”的好少?年?　同学们，你们是祖国的希望和未来，正?

值花季，你们虽然掌握了?一定的生活常识，有了?一定的独立意识，普?

遍希望得到社会的支持、?理解、尊重和赞扬，以?体现自己在社会中的?

价值。但年龄特点决定了?同学们的幼稚、不成熟?，可能会做出一些不?

该做的事情，甚至因法律?意识的淡薄而导致一些?违法犯罪现象的发?

生。有些现象，以前在我们?学校也曾经发生过，比?如：?

有的同学在我们学校上学的时候?，不遵守纪律，不听老?师的教育，?爱小偷小摸，小到拿别人一支铅笔?、一块橡皮，大到偷钱?、抢钱等等，?还有的同学爱打架，总之在他们?小小的年纪，就已经有?了许多劣迹。?当他们走出我们的校园，或早或?晚，?　几乎都走上了犯罪的道路，受?到了法律的制裁。他们最后走上?这一步，并不是一步走?成的，其实他?们就是在你们这个阶段、你们这?个年龄开始一步一步不?听教育，渐渐?变坏的。因此，这的确应该引起?我们全校师生的高度重?视。?　随着时代的发展，一些不健康的东西也?在渐渐地影响到了我们?的学生，使我?们的孩子要变坏真是太容易了，?比如网吧，对你们的成?长就极为不利，?你们也知道有多少人因此而荒?废学业甚至犯罪啊，因?此，我们完全有?必要一起来学习有关的法律知?识，来尽量减少直至完?全避免违法犯罪?现象的发生。?　借此机会，我特别向大家提出几点希?望和要求：?

一、认真学习，贯彻和执行《中?小学生日常行为规范》?和《小学生?守则》。　　?

二、认真学习《未成年人保护法》《预?防未成年人犯罪法》。?　?在生活中的我们无论校内、校外都应遵法、?守法，既避免伤害别人?，又懂?得如何用法律保护自己的合法权益。?　总之，作为学生，我们?就要学?法、懂法、守法、不违法、不犯法。?　同学们，法律是神圣不?可侵犯?的，祝愿我们的广大教师和学生一同举?起生命的盾牌，学法、?知法、?懂法、守法、用法，做一个守法的小公??民，依靠法律，平安、健康、?茁壮的成长！　学法、守法，从我做起?　?什么是法？我认为法是安全的眼?睛，懂法就能辨明邪正，认清是非?；?法是智慧的窗口，对人的思想进?行点拨，行为加以制约。?　的确，我们青少年是祖国的未?来，是祖国?的希望，是一个及其单纯而特殊的?团体，如果我们从小不?培养法律意?识，不养成学法、知法、守法、用?法、护法的良好习惯，?那么依法治?国就将永是一句空话?！我就举例来说吧：?

杀人犯赵某仅?１２周岁，因向一个女童索要一包方便?面，遭拒绝，?竟将她拖至水中溺死。一个初中?生杨某，只因与同学几?句不和，竟一?气之下将该同学捅死。事后，他?竟无知的说：?

“是他先来说我的，难?道我错了吗？”这看似?触目惊心，其实也就?

是一时的冲动，竞酿成了??如此大的悲剧。法无处不在，但不要将它变?

成生活的负担，而要将它?作为生活的准则规范，?约束自己的行为。?　法?律对于我们来说，还只有模糊的印象，有时候?违犯了还毫不知情。那??些犯罪的人为什么犯了罪，罪在哪里都不知道?，这是对法律的意识太??小看了，所以走上违法的道路。我们小学生更??要对法律有强烈的意识。?首先要懂法、知法、守法，还要护法，多看?一些法律方面的书籍，?为?自己的人生道路撑上一把健康的雨伞。对于?我们小学生来说，我们?不?需要做什么大事，我们先要从小事做起，从?一点一滴做起。?　有人说，?法离我们很遥远，但我却要告诉大家，法?时刻存在于我们的身边?。当?有人　故意毁坏公共场所的座椅，打碎路?灯时?；当有人骗取他人财物，?甚至偷窃时；当有人私自撕毁他人信件?，污蔑他人时?；当有人携带易燃?

易爆品乘车乘船时?；当有人哄卖假药，坑害他人时等等。这?些不都是?我们身边的违法行为吗?？这其中有你吗?？有你的家人吗？　同学们，我们?应是“德、智、体、美、劳”全?面发展，才能适应建设?社会主义法制?国家的需要。我们今天的小学生?是明天国家各项事业的??接班人，只有现在认真学法，才能在未来做一?个懂法的人?；因为只有懂法，才能成?为一个守法的小公民?；只有我们自己守法，才能拿起法?律武器来保护?自己的权利?！法制的社会是和谐的，法制的蓝天是湛蓝?而深远的。让?我们携起手来，共同学法、知法?、守法、用法吧?！　法律在我心中?　“法律，是由立法机关制定、颁?布的强制各种行为的规?则的总称。”这是?

《新华词典》上对法律的解?释，但它对于年少的我?们来说，那是太抽?

象、太模糊了。中国有句古?话“没有规矩不成方圆?”。就是说，无论?

做什么事都要有一个规矩，?否则就什么也做不成。?对国家，对社会来?

说这规矩就是法。作为国家?公民和社会成员，人人?都要遵守法律，维?

护法律。我们中学生作为国?家的小公民，社会的小?主人，同样应该学?

法、懂法、守法。?　只有从小养成遵纪守法的好习?惯，长大后才能成?

为对社会有用的好公民。?　可能有人会说，法离我?们很遥远，但我却?

要告诉大家，法时刻存在于??我们的身边。当有人故意毁坏教室的桌椅，?

打碎电灯时?；当有人骗取他人财物，甚至偷窃时?；?当有人上下楼梯不靠?右侧通行，随意破坏学校规则时?；当有人破坏草坪、花卉，随意污染?环?境　时；当有人私自拆毁他人信件，污蔑他?人时?；当有人携带易燃易爆?品乘车坐船时？？这些不都是我们身边的?违法行为吗?？这其中有你吗?？　法律对于我们青少年而言，还只是一??只模糊的蝴蝶，有时候违犯法律?了还毫不知情。那些犯罪的人为什么?犯了罪，罪在哪里都不?知道，这?是缺乏法律意识的一种表现。?　我们青少年首先要懂法、知?法、守法，?还要爱护法，多看一些法律方面的?书籍，为自己的人生道?路撑上一把?健康的雨伞。?　**同志曾说：　?

法制教育要从娃娃抓起。的确，我们?青少年是祖国的未来，?是祖?国的希望，如果我们不从小培养法律意识?，养成学法、知法、守?法、?用法、护法的好习惯，那么依法治国将永?远是一句空话?！古人说的好：?

“勿以恶小而为之，勿以善小?而不为。”我们千万不?要因小错而?酿成终生大?错，成为社会的罪人啊！?只要我们心中有法，你就会明白：?

什么事情可做，什么事?情不可做，什么样的行?为是受法律保护的，?

什么样的行为是法律所禁?止的。?　同学们：

?法制的社会是和谐的，是美好的，让我们?携起手来，共同学法、?知?法、守法、用法，共同描绘灿烂的明天?；让我们心中时刻铭记法，?铭?记法的威严与壮义！　?法制教育，警钟常鸣　?最近听了一次法制报告会，?我学到了很多法律知识，也体会到了法?律在我们生活中的重要?性。?　周律师给我们介绍了很多在中小学生中?易发的案件，案件的起?因都是源?于小事，琐事，都是由于我们的冲动?，和无知。毛校长结合?我校学生?前几年发生的一些案例，向我们提出?了遵纪守法，注意安全?的要求。?　作为２１世纪的青少年，我们应该?做到学法、懂法、守法?。不去触犯?法律，必须做到有法必依，严格遵?守法律法规，在社会生?活各个领域?中，国家都制定了不同的法律制度?，我们都要严格遵守。?　?在我们学校内也有许多违反校规校纪的现象?。例如，同学之间因为?口角而发生?争执，造成打架斗殴的事件。个别?同学有迟到、早退和旷?课的现象等。?学校的领导根据这些现象都制定?了相应的校规，对于那?些违反校规的?同学都给予了相应的处分。我们?要遵循校规不违反，校?内的学生不与?社会上的人员有联系，从而避免?一些不必要的麻烦。?　在我们身边，?

一些同学老是犯错误，法律纪律?观念淡薄，屡教不改。?认为：?

只要自己不去杀人放火就行了?，犯点小错误又有什么?大不了的呢?？俗话说得好：?

“小时偷针，大时偷金。”小时?偷油，大时偷牛。”这?就告诉了?我们：

?如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯?，没有良好的法律纪?

律意识，随意做损坏公物?，打人，骂人，甚至偷?窃等坏事，不仅仅是?

给你个人的形象抹黑，而?且会渐渐腐蚀你的心灵?。渐渐地，就会使你?

经常情不自禁地犯这样那?样的错误。如果你不能?够痛改前非，继续发?

展下去，那些恶习就会在?你心理根深蒂固，而且?会越变越严重。到时，??你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就?只有失去人生自由的监??狱了。这并不是危言耸听，近年来青少年犯罪?率呈上升趋势，便是证??明。我们青少年正处在长身体、长才干的时期?，可塑性很强。但明辨??是非的能力不强，意志脆弱，自控力不强，很?容易受到外界的影响，??

一步步走上不轨之路。同学们，为了我们能够?健康成长，为了我们美??好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改?掉不良习惯，做一个合??格的当代师范生吧！

作文二：《小学生学法守法心得》20100字

小学生学法守法心得

小学生学法守法心得?

?　?篇一：

小学生学法心得体会?　　我的学法心得体会?　五　?

（３）班　刘骞　?随着社会不断发展，各种思潮的涌现，一些?不健康?的东西也在渐渐地影响到了我们校园，?我们小学生变坏真是太?容易了，?比如网吧、游戏厅等，你们可知道有?多少人因此而荒废学业?甚至走向?犯罪的道路～年龄的特点决定了同学?们的幼稚、不成熟，可?能会做出?一些不该做的事情，甚至因法律意识?的淡薄而导致一些违法?犯罪现象?的发生。有的同学爱打架或盗取别人?的钱财。小小的年纪，?就沾上了?许多恶习。走出校园，或早或晚，几??乎都走上了犯罪的道路，受到了?法律的制裁。他们最后走上这一步，?并不是一步走成的，其?实他们就?是在我们这个阶段、我们这个年龄开?始一步一步不听教育，?渐渐变坏?的。因此，这的确应该引起社会的高?度重视。我们完全有必?要学习有?关的法律知识，来尽量减少甚至完全?避免违法犯罪现象的发?生。借此?机会，我特别向大家提出几点建议：?　?

一、不带通讯工具进入校园，不准?沉迷于网络。要充分地?认识现代?通讯和互联网给我们生活带来的利弊??，认识小学生热衷于交往和娱乐、?沉湎于虚幻世界，给身心健康成长?、给成就学业带来的不??良影响。自觉不将通讯工具带进校园，纠正网?络游戏、网上养宠、网?上装备、网?上交友等危害身心健康、消耗家长?钱财和影响学习的行为?。?

二、不乱抛乱扔，不准损坏公物。?洁净的环境、完好的设?施，能体?现一个集体的精神面貌，也反映集体?中的个体的文明素养水?平。洁净?的环境不能仅依靠打扫，完好的设施?不能仅依靠装备，而要?靠同学们?的爱护。

?　　三、不“说谎、小偷小摸、义气用事”。?在这些不起眼的不良行?为?逐渐滋生、发展的青少年犯罪中，消费观念?和生活观念的变迁成为??重要的诱因。一些学生一味在生活上互相攀比?，比高档、用名牌，过?

度的高消费使他们产生?不劳而获的寄生虫思想?，得不到满足就去偷去?

抢，坠入违法犯罪的深?渊。我们千万不要为了?一时的享受、一时的痛?

快，而毁掉自己的一生?。?

四、不要因为“相互之间磕磕碰碰?，就出现打架斗殴”只?要我们心?胸放得开阔一点，大事化小，小事化?了，就能避免发生许多?恶性事件，?又何必逞一时之强，酿终身大错呢?，而案件中因为讲义气?出手帮忙的?同学，同样受到了不同程度的处罚?，他们的行为其实就是?我刚才所说?的“义气用事”，没有约束好自己?的行为，导致发生如此?后果。?　总之，人，不可能自然而能变得优秀?，是内力自我约束和外?力强制作用所然。?没有规矩，不成方圆；没有?纪律，不成体统。同学?们，法律是神圣不?可侵犯的，祝愿我们同学都?能学法、知法、懂法、?守法、用法，做一?个守法的小公民，从而平安?、健康、茁壮地成长。?　?学　法　心　得　五　?

（３）班　周游　?国有国法，家有家规。每一个国家都有它的?法律，?我们中国也一样。我利用国庆中秋八天?长假，学习了《小学生?行为规?范》，也浏览了《宪法》、《未成年人?保护法》等我们小学生??必须要了解知道的法则。《小学生行为规范》?共有?２０条，这２０条都是我们必?须要牢记和遵守的。通过学习，我?对其中两条印象最深。?　　?

一是：

?《小学生行为规范》中第?８条说：

“?？？不比吃穿？？”可是，现在国家实行了?计划生育政策，几乎每??个家庭都只有一个孩子，这个孩子就成了宝贝?，他要什么，父母就给?

什么。久而久之，这些?孩子就养成了依赖父母?、不劳而获的习惯。他?

们还会因为自己家庭条?件好，去和同学比这比?那：?

“我的鞋子可是?ｘｘ牌子哦～衣服是世界著名的?ｘｘ牌子的～”“我?们家还有一个大花园呢～”“我?每天回家可都有烤乳鸽?、鱼翅吃呢～”?长大后，他们离开了父母，没?有了名牌衣服，珍贵吃?喝，自己又没有?本事，就只好去偷、去抢，一?次，两次，三次，他们?就渐渐成为了罪?犯？？　　?

二是：

?《小学生行为规范》中说：?

“？？不进入网吧及未成年人?不宜进入的场所?？？”上个学期末，我?

们学校组织参观了“文明上网?，远离网吧”漫画展。?这些漫画展出的?

是一个个青少年接触网吧后而?一发不可收拾的案例，?真是触目惊心。?

一项调查表明：?

在我国的青少年中，?８５％以上的青少年喜欢上网?。而在这些人中，?

９９％?都选择在网吧上网。如果他们遵守《小学生?行为规范》的话，就?

不会发生这种事了。?　同学们，知法懂法是多么?重要啊～国有国法，?

家有家规。让我们一起学?法，用法律武装我们的?大脑，做一名优秀的?

小学生吧～?　法制教育，必不可少?　五

（３?）班　曹艺萱　教育对于种子是阳光，对于?树林是水，对于稻田?

是肥料?？？而对于我们少年儿童?，是走上到的殿?堂的梯子，能让人该过?自新。　前不久，学校组织了一次法制教育活?动，老师带领我们参观??了一个又一个青少年的犯罪案例，看到这些，?真叫人感到痛心与憎恶?

。好好的青少年，竟被?蛊惑成了抢劫犯、杀人?犯，走上了不归路。错?

不在他们，最可恶的是?那些迷惑他们的家伙，??自己不但犯法，还拖别人下水，他们的良心何?在，难道他们一出生就?这副德性，不是的～他?

们也是因环境所逼。要?是盗贼、人犯，从小接?受过法制教育，有着满?

心道德，那他们还会成?为罪犯吗，由此说明，?法制教育是不可忽视的?

。?　那么为什么青少年常常会成为罪犯呢，主?要是由于他们正处于青??春期年龄不成熟，他们的生理和心理正在走向?成熟但又未完全成熟，?

心理上充满着独立性、?依赖性、自觉性、反抗?性的矛盾，起伏比较大?

、易冲动、自我控制能?力较差、做事情欠缺考?虑；而且他们的人生阅?

历浅，社会环境却又非?常复杂，所以如果没有?正确的引导，他们很容?

易走上歧途，甚至违法?犯罪。?　所以，我觉得学好法制教育就是学会??做人，就像‘没有规矩，不成方圆’，它教会?我们遵守守则，小学生??要遵守《小学生守则》，员工要遵守公司条例?，而每个公民都要遵守?

国家法律、法规，正是?“国有国法，家有家规?”。它教会我们不要迷??恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小?偷小摸。玩电子游戏会?

?让我们成绩下降，也浪费金钱?；吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸??是不良行为。它还教我们怎样防火与自救，城?市不能随便放鞭炮等等?

。所以，我们要认真学?好法制教育，做个有文?化、讲文明的国之栋梁?

。法制教育——迫在眉?睫?　一件件血淋淋的事实显示，青少年犯罪已??

越来越成为全社会不容忽视的问题。我们学校?在这方面狠抓宣传力度?

，专门请一些法律专家?来为同学们开座谈会，?增强广大学生的法律意?

识；组织法制教育巡展?活动，开展主题班会；?学校广播也向大家介绍?

法律知识。?　总而言之，国有国法，家有家规?，法律是一个国家的根??本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世??界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是?一个人，都要以法为重?。**爷爷更是在?

１９８６?年指出：

?加强法制重要是进行教育，根本问题是教育?人，法制教育要从娃?

娃抓起，小学、中学都要?进行法制教育。因此，?我们每位中、小学生?

都应认真学习法律知识，?做一个知法、懂法、守?法的好学生。?　做知法懂法守法用法的好少年?　?五

（３）班　邹如尧?　１２月４日，是法制宣传日。我们是?二十一世纪的?少年，是?祖国未来的希望。学校为了让我们平安健康地?成长，特意开?展了一次学习法律知识的活动。?让我们知道：?

作为一名少先队员，应?该知法、学法、守法，?懂法、用法，学会?

用法律来保护自己的合法权?益。遵纪守法，我们要?从小做起，从小事?

做起。?　怎样才能做做个知法、守法、用法的好少?年呢，?　首先，我们要知法、学法、守法。法?律是任何一个公民都应?当遵守的。我们小学?

生更要从小知法，学法。?学习法律的途径有很多?：?

上网、读书、看报、看电视?？？我们只有做到知法，学法??，才能知道什么样的事我们应该去做，什么样?的事是法律禁止做的，?才能真正?做到懂法、守法。?　其次，我们要懂法、用法。我们只知法?、守法，?是不行的。我们还要学会用法律武器?保护自己，增强自我保?护的意识?和能力，增强社会责任感。?　在日常?的生活中，常常会碰到许许多多?违反法纪的事。如：?

闯红灯、乱穿马路、逆向行驶?、乱扔垃圾、随地吐痰?？？，?这些违纪违法现象，我们不能视而不见?，因为它会给我们带来?很大的不便，给?

社会治安带来的混乱。那么，?我们要及时上前劝阻，?还可以叫大人或?

是民警叔叔来处理，防止小事?闹大。?　可见，法律是一把双刃剑，他?

既规范和约束人们的行为；同?时也会成为我们的秘密?武器，是我们的?保护伞，保护我们的合法权益?不受侵害。让我们与法?同行，摆脱鲁莽，?

拥有理智；让我们与法同行?，远离脆弱，变得坚强?；让我们做个学法、?

守法，懂法、用法的好少?年，在法制的蓝天下茁?壮健康、快乐地成长～?

?做“学法、知法、守法”的好少年?　五

?（３）班　李美璇　同学们，你们是祖国的?希望和未来，正值花季?，?你们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定?的独立意识，普遍希望??得到社会的支持、理解、尊重和赞扬，以体现?自己在社会中的价值。?

但年龄特点决定了同学?们的幼稚、不成熟，可?能会做出一些不该做的?

事情，甚至因法律意识?的淡薄而导致一些违法?犯罪现象的发生。有些?

现象，以前在我们学校?也曾经发生过，比如：?　?

有的同学在我们学校上学的时候，不?遵守纪律，不听老师的?教育，?爱小偷小摸，小到拿别人一支铅笔、一?块橡皮，大到偷钱、抢?钱等等，?还有的同学爱打架，总之在他们小小?的年纪，就已经有了许?多劣迹。?当他们走出我们的校园，或早或晚，?几乎都走上了犯罪的道?路，受到?了法律的制裁。他们最后走上这一步?，并不是一步走成的，?其实他们?就是在你们这个阶段、你们这个年龄?开始一步一步不听教育??，渐渐变坏的。因此，这的确应该引起我们全?校师生的高度重视。?　随着时代?的发展，一些不健康的东西也在渐渐?地影响到了我们的学生?，使我们?的孩子要变坏真是太容易了，比如网?吧，对你们的成长就极?为不利，?你们也知道有多少人因此而荒废学业??甚至犯罪啊，因此，我们完全有?必要一起来学习有关的法律知识，来?尽量减少直至完全避免?违法犯罪?现象的发生。　?借此机会，我特别向大家提出几点希望和要?求：?

一、认真学习，贯彻和执行《?中小学生日常行为规范?》和《小学生?守则》。　　?

二、认真学习《未成年人保护法》《?预防未成年人犯罪法》?。?　在生活中的我们无论校内、校外都应遵法?、守法，既避免伤害别?人，又懂?得如何用法律保护自己的合法权益。?　?总之，作为学生，我们就要学?法、懂法、守法、不违法、不犯法。?　?同学们，法律是神圣不可侵犯?的，祝愿我们的广大教师和学生一同?举起生命的盾牌，学法?、知法、?懂法、守法、用法，做一个守法的小?公民，依靠法律，平安?、健康、?

茁壮的成长～　?

?篇二：

?《学法，守法，用法》心得体会?　《　学法，守法，用法》心得体?会?　谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或?少的对它都有一定的了?解。?２１世纪是一个法制社会，所以我们一定?要了解法律的重要性。?俗话说：?

“没有规矩，不成方圆”，?没有了法律我们的生活?将无法正常的运?行。法律和我们生活息息相关?，我们所做的每一件事?都离不开它的束?缚。有了法律，社会才有和平?和秩序，否则我们将生?活在一个混乱的?世界，想象一下就知道那是一?件多么可怕和痛苦的事?情啊～既然法律?是如此的重要，那我们就应该?要遵守法律，遵守规则?。?　随着改革开放的不断深入，各种思潮的涌?现，一些不健康的东西?也在渐渐地影响?到了我们，我们变坏真是太容?易了，比如网吧、游戏?厅等，你们可知?道有多少人因此而荒废学业甚?至走向犯罪的道路～年?龄的特点决定了?同学们的幼稚、不成熟，可能??会做出一些不该做的事情，甚至因法律?意识的淡薄而导致一些违法犯?罪现象的发生。有的同?学爱打架或盗取?别人的钱财。小小的年纪，就?粘上了许多恶习。走出?校园，或早或晚，?

几乎都走上了犯罪的道路，?受到了法律的制裁。他?们最后走上这一步，?

并不是一步走成的，其实?他们就是在你们这个阶?段、你们这个年龄开?

始一步一步不听教育，渐?渐变坏的。因此，这的?确应该引起我们的高?

度重视。我们完全有必要?学习有关的法律知识，?来尽量减少甚至完全?

避免违法犯罪现象的发生?。借此机会，我特别向?大家提出几点建议：?　?

一、不带通讯工具进入校园，不准沉?迷于网络。要充分地认?识现代?通讯和互联网给我们生活带来的利弊，?认识小学生热衷于交往?和娱乐、?沉湎于虚幻世界，给身心健康成长、?给成就学业带来的不良?影响。自?觉不将通讯工具带进校园，纠正网络?游戏、网上养宠、网上?装备、网?上交友等危害身心健康、消耗家长钱?财和影响学习的行为。?　　?

二、不乱抛乱扔，不准损坏公物。洁?净的环境、完好的设施?，能体?现一个集体的精神面貌，也反映集体中?的个体的文明素养水平?。洁净?

的环境不能仅依靠打扫，完好的设施不?能仅依靠装备，而要靠?同学们?的爱护。

?三、不“说谎、小偷小摸、义气用事”。在?这些不起眼的不良行为??逐渐滋生、发展的青少年犯罪中，消费观念和?生活观念的变迁成为重?

要的诱因。一些学生一?味在生活上互相攀比，?比高档、用名牌，过度?

的高消费使他们产生不?劳而获的寄生虫思想，?得不到满足就去偷去抢?

，坠入违法犯罪的深渊?。我们千万不要为了一?时的享受、一时的痛快?

，而毁掉自己的一生。?　　?

四、不要因为“相互之间磕磕碰碰，??就出现打架斗殴”只要我们心?胸放得开阔一点，大事化小，小事化了?，就能避免发生许多恶?性事件，?又何必逞一时之强，酿终身大错呢，?而案件中因为讲义气出?手帮忙的?同学，同样受到了不同程度的处罚，?他们的行为其实就是我?刚才所说?的“义气用事”，没有约束好自己的?行为，导致发生如此后?果。这样?的例子在我们身边很多，比如去年在?我们学校就有为了帮助?朋友恶性?打架斗殴的案件，造成对方同学轻伤?，构成了刑事犯罪。最?后用去家?里上万元不说，还被公安机关拘役。?　?为了学好法、用好法，我们需?要坚持与时俱进，讲究学习方法。学?法是知法、用法、守法?的重要基?础。在学法上，坚持紧贴实际，与时?俱进，法律素质才能得?到不断提?高。　我想，如果人人都能从自己做?起，首先自己能学法用??法，遵守法律，进而再去要求他人，那就会形?成大家都来学法用法，??大家都遵纪守法的大好局面，这样我们的社会?就会有越来越好的治安?环境和社?会秩序，违法犯罪活动就会大大减少?，人民群众就能过上安?居乐业的?美好生活。

?　　　　　　　　　　　　　　?篇三：

?中学生学法守法心得体会?　中学生学法守法心得体会?　我认为要增?强自己的法制观念、提高法律素质，关键是?要认识到“五个有”：?　?

一是依法治国有目标。建设社会主义?法治国家已确定为党和?国家的?基本方略，并写进了宪法，依法治国的?核心是依法治“官”，?从“人?治”走向法治，从注重依靠行政手段管?理向注重依靠法律手段?管理，?

都需要一支法律素质较强的领导干部队?伍，才能确保有法可依?、有法?必必依、执法必严、违法必纠方针的落?实。?

四是自身建设有要求。领导?干部分别掌握着一定的?权力，是各项事?

业的组织者、管理者和决策者?，也是社会主义现代化?建设的带头人，?学法用法这个头带得好不好，?自身法制观念强不强，?严格执法做不做?

得到，直接影响到主管的一大?片部门能不能依法办事?的问题，领导带?

了头，学在前，用在前，还能?调动广大干部和群众学?法用法的积极性。?

五是人民群众有愿望。通过?法制教育，我们要能运?用法律武器维护自?

身合法权益。?　《小学生学习法律心得》正文开始?　　?学校组织法律知识学习，通过学习我了解?到应当关心、爱护学生??，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐?心教育、帮助，不得歧?视。?　平常教育工作中，我常遇到学习有困难?的学生。这些学生都属?于未成年，我们应当?

尊重他们的人格尊严，不?对他们实施体罚和变相?体罚，更不能侮辱他?

们的人格。我认为应该用?“晓之以理，动之以情?”的方式对其进行教?

育。?　像我们学校是小学生，我班是中餐生，学?生未按时到校及旷课?

的，我们带班老师应当及?时与其父母或者其他监?护人取得联系。?　保护未成年人的工作，应遵?循保障其合法权益，尊?重其人格，教育与保?

护?相结合的原则。国家、社会、学校和家庭对未?成年人进行理想教育、?

文化教育、纪律和法制?教育，进行爱国主义、?集体主义和国际主义、?

共产主义的教育，提倡?爱祖国、爱人民、爱劳?动、爱科学、爱社会主?

义的公德，反对资本主?义、封建主义和其他腐?朽思想的侵蚀。?　所以，?我们教师的职责、责?任是要求我们对未成年人做好保护工作，为他??们的健康成长付出努力。?　在学习的过程中，我不仅更新了自己对法??律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位?，以前的我认为教师就?

是为社会为学生服务的?，吃点亏是可以吞下去?，那现在我不会再怎么?

认为了，因为，每个人?都享有一定的权利，“?平等”的口号不应是嘴??上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有?法也等于无法了。同时?

我也认识到作为一名教?育前线的教师所应尽的?责任和义务，《教师法?》?不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有?了行为上的准则，只有??学习好它才能保证教师享有自己的权利。?　另外，教师在享有权利的??同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务?教育法》和《未成年人?

保护法》后，让我更明?确了，作为一名人民教?师我该履行的义务和遵?

守的行为规范。在工作?中，严格规范自己的思?想和行为，全心全意为?

?学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可?，不体罚和变相体罚学?

生，不讽刺，挖苦，不?威胁、责难家长。时刻?以教师的道德行为规范?

来要求自己，不穿奇装?异服，处处“身正为范?”。对于后进生，不拔??苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一?个学生的特点，因材施?

教。?　教学不再是简单的知识灌输、移植的过?程，应当是学习主体?（?学生）和教育主体（教师，包括环境?）交互作用的过程。学生将不再?是?知识的容器，而是自主知识的习得者。面对?知识更新周期日益缩短??的时代，我意识到：

?必须彻底改变过去那种把老师知识的储?藏和传授给学生的知识?比?为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而?要努力使自己的大脑知??识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，?活化新知，积淀学养。?

有句话说的好：?

?“一个教师，不在于他读了多少书和教了多?少年书，而在于他用?

心读了多少书和教了多少?书。”用心教、创新教?与重复教的效果有天?

渊之别。?　教书和学习的生活，使我感悟到：?

?教师的人生，还?应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。?而?我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在?差异，所以教育既要面??向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。?因材施教的目的是为了?

调动每一个学生的学习?积极性、主动性，让每?一个学生主动地、活泼?

地发展。在组织教学中?把整体教学、分组教学?与个别教学结合起来；?

在教育过程中，贯彻个?别对待的原则，讲求一?把钥匙开一把锁。学生?

们像一朵朵稚嫩的小花?苗儿，但每一颗都有与?众不同的可人之处。因?

此便更需要我们用不同?的方法用爱心去浇灌、?呵护。用《教师法》、??

《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭?策自己，在传授科学文?

化知识的同时，还要保?护学生的身心健康，保?障学生合法权益，促进?

学生在品德、智力、体?质等方面全面发展。预?防未成年人犯罪。这样?

才得以使我们的事业走?向辉煌使我们的教育对?象健康成长。?　导致师?德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几?个方面：?

一是教师教育理念陈旧，其?理念还停留在应试教育?的框框里，只注?

重学生的智育发展，忽视了学?生人格培养，没有注意?心灵的沟通。?

二?是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要?良好的心理品质，?

心理品质的缺乏轻者对学生?恶语中伤，重者对学生?体罚。?

三是在利益的驱使下急功近利，?缺少爱心，不会关爱学?生。?

四是教育评估机制，仍以应试成绩?为核心，教师面对各方?面的压力，?延缓了师德建设的进程。师德形成?决非一种表面的具体行?为。任何一?种师德表现都能折射出深层的东西?，它包含着人才观、学?生观、质量?观、管理观、学习观、评价观等一?系列相关理念在内的综?合观念。一?句话，有什么样的教育理念，就有?什么样的师德表现。?　－－－－－－－－－－?－－－－－－－－－－?－　?关于思想道德法律修养之类的书籍，我从??小学便开始接触的（那时这门课程叫做思想品?德教育，它结合了小学?

生理解能力不足以及对?感性知识敏感的特点，?通过形象生动地描绘一?

些典型历史人物故事，?对学生产生教化作用（?到了中学，这门课程改?

成了思想政治教育，主?要?　关于思想道德法律修养之类的书籍，我从??小学便开始接触的（那时这门课程叫做思想品?德教育，它结合了小学?

生理解能力不足以及对?感性知识敏感的特点，?通过形象生动地描绘一?

些典型历史人物故事，?对学生产生教化作用（?到了中学，这门课程改?

成了思想政治教育，主?要向学生介绍一些关于?法律，政治，道德，哲?

学方面的常识，并借助?一些典例分析来帮助学?生加以理解掌握以及运?

用（上到大学，这门课?程又改成了”两课”，?而我们最先接触的两课??教科书便是《思想道德修养与法律基础》（?　法律心得体会谈关于《??学习思想道德修养与法律基础》的心得体会，?记得当初发到这本书时?

，我的眼睛顿时为之一?亮（真没想到大专院校?也开设这门公共课，并?

且和本科院校的课本没?有什么层次之分（这使?我找回了久违的兴奋感?

，毕竟它是一门我感兴?趣的并曾经试图在这个?领域有所作为的科目（?　?然而我的热情到底还是没有持续太久（担任?班长一职的压力以及自??上了大学以来慢慢形成的散漫使我对学习提不?起半点兴趣（更不要说?

对理论性很强的枯燥无?味的两课了（一个学期?下来，由于没有认真听?

过一节课，再加上自己??那点好舞弄文字的情怀，我随性写了一篇题为?

《面对经济危机，我们?该如何应对，》的文章?作为期末考试论文，并?

胸有成竹地交了上去（?（（（（（?　没过几天，成绩便出来了（我得?了零?分（试想，倘若有一个既自负又自恋的人?正自鸣得意地边唱着歌?边在?街道上行走时，突?然不知从哪儿向他泼来了一身冷水。你说他的?第一?反应什么，是像泼妇骂街一样愤愤然还是?晓有风度皱皱眉头，然?后坦?然继续前行呢，我自知自己那点德性，当?然无法像风雅之士这般?若无?其事。　可事后静下心来仔细想想，我才?渐渐接受了这个事实。?它是?在情理之中的。毕竟对于一个从来就没有?以一个端正的心态学习?的人?而言，得到这样的结果是再正常不过的事?。于是我开始后悔，同?时也?看到了机会：

?还有补考，补考不过还有重修～?　寒假期间，我给自己制定自学??计划，就是把上学期的《思想道德修养与法律?基沽名础〉重读一遍。?

我也这样做了，而且读?完后感触颇深。?　《思想道德修养与法律基础?》，?顾名思义，是阐述关于思想，道德，法律?基础知识的理论性极强?的书。?通过对本书的学习，使我对思想，道德?，法律有了进一步的理?解。关?于它们的概念，我在课本上翻了翻，在?字典和网上查了查，竟?是?　众说纷纭啊～其中还找到了几个我认为有?说服力的理解～思想，?“是客?观存在反映在人的意识中经过思维活动?而产生的结果。”（摘?自百度搜?索结果）“道德属于上层建促的范畴?，是一种特殊的社会意?识形态。?它通过社会舆论、传统习俗和人们内?心信念来维系，是对人?们行为进?行善恶评价的心理意识、原则规范和?行为活动的总和。”（?摘自《思想?道德修养与法律基础》?ｐ７８）法律，“由立法机关制定?，国家政权保证?执行的行为规则。法律体现统?治阶级的意志，是阶级?专政的工具之一。?

体现统治阶段的意志，国家?制定和颁布的公民必须?遵守的行为规则。”?

（摘自《现代词典》）综?合上述的阐述，就不难?发现它们的概念都有?

人们的主观意识的成分在?里面。究其原因就是他?们本来就属于意识范?

畴，是源于客观存在，是?人脑对客观存在的反映?。?　马克思辩证唯物主义认为，物质决定意识?，意识反映物质，并对?物质产生反作用。《思?

想道德修养与法律基础?〉一书中的理论知识可?以说是人类几千年来发?

展的成果的重要组成部?分，是我国经济社会长?期发展实践经验的总结?

。他们源于实践，同时?也经过了我们的先辈们?实践的检验，还必将成?

为我们新世纪一代作为?自身发展以及投身祖国?建设的理论武器。这是?

它们的历史使命。学习?它们也是我们这一代人?的历史使命～?　该书包?括绪论、结束语在内总共有十章。它在内容学?习的设置上安排合理，?

适应了当代大学生的阅?读习惯和接受能力，例?如它在每个章节都有导?

言，以方便学生自学；?而且布局合理，全书的?布局安排是先从绪论中?

阐述的大学生的自我认?识讲起，到第?

一、?

二、三章中对当代大学生在思想层面?上对自己世界观、人生?观、价?值观的重新确立的阐述，到第?

四、?

五、六章对当代大学生在道德层面上?对自己世界观、人生观?、价值?观的全新认识的阐述，到第七、八章中?大学生学习法律基础知?识的重?要意义以及对我国当前法律体系的阐述??，最后便是结束语中提出的对?当代大学生的希望以及具体要求～全书?由浅入深，层层递进，?而后又?深入浅出；由此可见，编者们在编写本?书过程中花了多么大的?心血，?寄了多么大的期望～?　通过对本书的学习，我认识到了自己以?前的许?多不足，对自己?的世界观、人生观、价值观有了全新的定位～?那就是：?

立志做一个有文化、有纪律?、有理想、有道德的社?会主义接班人?和建设者，并为此而努力奋斗终?生～?　法律心得体会当前，我还是一?名学生，主要任务是学习，掌握?知识和技能，培养素质?和能力，力求?在这三年的大学生活中不断发展?自我，完善自我，为将?来走出校园，?走进社会打下坚实的基础。为此?，我要脚踏实干，从现?在做起，从小?事做起，不管遇到什么困难和问?题都务必做到不骄不躁?，勇敢向?前．．．．．．．．．　?知法　学法　?守法的作文　随着人类社会的不断进步发展?，?法越来越受到人们的重视，一个国家的法律?体制完善与否也日益成??为衡量这个国家现代化程度高低的标志。我国?法律法规也日趋完善，?

只要留意不难发现我们?身边无处不存在法律的?气息。《未成年人保护??法》、《教育法》、《教师法》、《消费者权?益保护法》??现代社?会是一?个法制社会，作为一名中学生应该学法?、懂法、守法。?　然而，根据?管家有关数据表明：?

我国青少年犯罪率呈大幅度增长?趋势，可见增强法律意?识、提高?法制观念对我们来说有着极其重要的?作用。青少年违法犯罪?很大一部?分原因是法律意识淡薄、受社会不良?习气的影响。比如在社?会不讲社?会公德，惹事生非、打架斗殴、偷窃?敲诈。在学校不遵守中?学生守则、?违反校纪校规。这些青少年学生虽?然也知道自己所作所为?是违法违纪?的，但他们无法真心地体会到事态?的严重性。因此校园中?违纪的现象?屡见不鲜。有的同学认为违纪与违?法是两码事，违反校规?校纪大不了?被老师批评，没什么大不了的，殊?不知习惯成自然，违纪?就会逐步成?违法，以后到社会就有可能作为法?的事。有的同学认为如?今是追求个?性化的社会，如果被学校这个规那?个矩束缚，不利于自己?发展，作了?违纪的事才能体现自己的潇洒，但?是，设想一下，如果学?校没有了校?规校纪，那学校正常的教学秩序如?何保障，一个从小没有?遵纪守法的?意识与习惯的人，长大了很难说他?能成为一个守法的公民?。篇四：?

小学生学法守法心得?　小学生学法守法心得?　小学生学法守法心得?一：

?小学生学法心得体会?　随着社会不断发展，各种思潮的涌现，?一些?不健康的东西也在渐渐地影响到了我们校?园，我们小学生变坏真?是太?容易了，比如网吧、游戏厅等，你们可知?道有多少人因此而荒废?学业?甚至走向犯罪的道路～年龄的特点决定了?同学们的幼稚、不成熟?，可?能会做出一些不该?做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些?违法?犯罪现象的发生。有的同学爱打架或盗取?别人的钱财。小小的年?纪，?就沾上了许多恶习。走出校园，或早或晚?，几乎都走上了犯罪的?道路，?受到了法律的制裁。他们最后走上这一?步，并不是一步走成的?，其实?他们就是在我们?这个阶段、我们这个年龄开始一步一步不听教?育，渐?渐变坏的。因此，这的确应该引起社会?的高度重视。我们完全?有必要?学习有关的法律知识，来尽量减少甚至?完全避免违法犯罪现象?的发生。?借此机会，我特别向大家提出几点建?议：?

一、不带通讯工具进入校园，?不准沉迷于网络。要充?分地认识现代?通讯和互联网给我们生活带来的?利弊，认识小学生热衷?于交往和娱乐、?沉湎于虚幻世界，给身心健康?成长、给成就学业带来?的不良影响。自?觉不将?通讯工具带进校园，纠正网络游戏、网上养宠?、网上装备、网?上交友等危害身心健康、消耗?家长钱财和影响学习的?行为。?

二、不乱抛乱扔，不准损坏公?物。洁净的环境、完好?的设施，能体?现一个集体的精神面貌，也反映?集体中的个体的文明素?养水平。洁净?的环境不能仅依靠打扫，完好的?设施不能仅依靠装备，?而要靠同学们?的爱护。　　?

三、不“说谎、小偷小摸、义气用事?”。在这些不起眼的不?良行为?逐渐滋生、发展的青少年犯罪中，消费?观念和生活观念的变迁??成为重要的诱因。一些学生一味在生活上互相?攀比，比高档、用名牌?，过度?的高消费使他们产生不劳而获的寄生虫?思想，得不到满足就去?偷去抢，?坠入违法犯罪的深渊。我们千万不要?为了一时的享受、一时?的痛快，?而毁掉自己的一生。?

四、不要因为“相互之间磕磕?碰碰，就出现打架斗殴?”只要我们心?胸放得开阔一点，大事化小，小?事化了，就能避免发生?许多恶性事件，?又何必逞一时之强，酿终身大?错呢，而案件中因为讲?义气出手帮忙的?同学，同样受到了不同程度的??处罚，他们的行为其实就是我刚才所说?的“义气用事”，没有约束好?自己的行为，导致发生?如此后果。?　总之，人，不可能自然而能变得?优秀，是内力自我约束?和外力强制作用所然。?

没有规矩，不成方圆；?没有纪律，不成体统。?同学们，法律是神圣不?

?可侵犯的，祝愿我们同学都能学法、知法、懂?法、守法、用法，做一?

个守法的小公民，从而?平安、健康、茁壮地成?长。?　　小学生学法守?法心得二：

小学生学法心得?　（１６６８?字）　法律，一个有些严肃的词语。常人?

总觉得法律是一个离自?己遥远的词，其实，法?律一直在伴随我们生活?

中的任何一个举动，一?件小事上。人们时时刻?在和法律打交道，无论?

生活，学习，还是工作?中都是如此。?　法律对我们每一个人来说都是??

神圣的，谁都是不能触犯的，不论是学生、大?人、国家的领导人，他?

们都必须遵守国家的法?律，我们每一个人在遇?到种种危险时或其它事?

情时，都要用法律维护?自己的合法利益不受伤?害。学法用法之责任：?

作为一位公民，我们应经常为自己?增加法律知识，不要因?为对法?律的无知而走上歧途。可能会有人说你?多虑了，我们是未成年?人，只?要不杀人放火，法律就约束不了我们。?这是多么的无知啊?！我想那些?轻视法律的人是没有认识到法律的重要?性，有一句法律格言：?　?

“正义不仅应得到实现，而且要以人?们看的见的方式家以实?现。”?法律就是实现正?义，体现公平，正确规范人们的社会准则。当?今社会?人们在不断淡化法律意识，甚至有人在?讨论一些传统美德是否?已经过?时的问题，着不得不是我们呼唤法律来?维护我们的社会秩序。?　?所以，我们在吸收法律知识的同时还要懂得?有自制力。在面对冲突?的时候，?要懂得克制住自己的脾气?；在面对金钱诱?－惑的时候，要懂得克制住自?身的贪念。只有这样，学习法律才?有真正的意义。?　我坚信法律永远?维护正义，当然就我国先阶段的法?律体制而言，的确存在?着一些洞漏，?也有一些人为了金钱为了一个“?利”字背离职业道德，??背离良心，钻法律的空子。但我仍然要说我们?的法律正在不断健全和?完善，我们应?当毫不动摇的坚信法律的正义性?并捍卫法律?！　在遵守法律的同时，我?们还要努力争取自己的权利。?当别人侵犯到自己的利?益时，我们要拿?起法律的武器来维护自己的利?益。?　法律会伴随着一个人的一生，约?束着我们的行为，而我们要时?时刻刻遵守法律，法规?，做一名合格守?法公民。为认真贯彻执行全国?人大制订通过的《中华?人民共和国教育?法》、《中华人民共和国教师?法》、《中华人民共和?国未成年人保护?－法》、《中华人民共和国未?成年人犯罪法》等以及?上级有关部门的相?

关文件精神?，本学期我们泰山小学通过各种不同形?式?，多途径，全方位地加强法制宣传教育?，不断提高教师、学生自觉?学法、懂法、守法意?

识及运用法律维护自身合?法权益的能力。把法制??教育视为学校全面素质教育的一个重要内容?，抓紧、抓实、抓好?．。学法培训活动的开展，?

使全体教职工受到了良?好的法律法规教育，收?到了很好的学习效果。?

?在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教?育法》、《义务教育法?》、《职?

业教育法》、《教师法》、《未成年?人保护?－法》、《预防未成年人犯罪法》、?

《治安管理处罚法》、《?道路交通安全法》、《?消防法》、《环境保护?－?法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法?律法规等。通过学习，?使学校教?师进一步提高?了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和?法律素质。?我在学习中也收益非浅、感触颇多?，下面就个人学习所得?谈几点体会：?

?一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程?中的主导力量，更应学?

法、知法、守法、用法?，不断提高自己的综合??素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、?知法、守法、用法的意?识贯彻到自己的实际生?

活与教育教学工作中。?　　?

二、教书育人，为人师表，终身学习?是师德师风建?　设的重点内容。?古人对教师的职责概括为：?

传道、授业、解惑。这?其实只指出了老师“教?书育人”的职责中?

教书的一面，而“为人师表?”则对老师提出了更高?的人格上的要求。?　教师职业最大的特点是培?养塑造下一代，因此在?教育教学过程中教师?

教师应重视自身的道德形?象，重视教师职业的特?质修养和个性魅力，?

要?严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在?平凡的工作中要安贫?

乐教，甘于奉献，为学生?树立起楷模的形象。?　　?

三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教?育教学过程中，教师要??自觉遵守法律法规，严格?　执行师德师风规范要求，有高度的事业心?、责?任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用?教师的爱心去化解学生?的逆?反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生?学习的主观能动性。在?平时?的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护?学生的合法权利，不歧?视学?生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的?良师益友，使学生在京?口实?小这个大家庭中健康、快乐地成长。?　　小学生学法守法心得三?：?

小学生学法必须与守法教育相结合?　?——法制教育学心得体会?　（４９６字）　学校对小学生进行法制??教育学，使他们学法、懂法，形?成认知基础，这固然是必要的，但学?法只有与守法相结合，?法制教育?工作才能落到实处，否则只能流于形?式。小学生认知水平相?对低下，?非常容易受外界环境的影响，甚至有?可能因受到不法分子的?蛊惑走上?

犯罪的道路。小学生权利意识、自我?保护能力很差，不懂得?用正确合?法的方法保护自己的权利免受不法侵?害。因此，在法制教育?学过程中，?学校要积极引导小学生自觉运用法?律武器来解决具体问题?。例如，学?校通过学习《治安管理处罚条例》?、《刑法》，观看《小?小律师》，灌?输基本法律规范，让小学生初步?认识和区分什么是违法?行为，什么是?合法行为，哪些行为是法律、法?规禁止的，哪些行为又?是法律、法规?准许乃至鼓励的，帮助小学生初?步形成守法观念和法律?信仰。?　教学时不但要灌输理论知识，而且应?从身边人、身边事上着?手分析，针对?小学生的年龄、特点，从鲜活的?日常生活中总结、提炼?典型案例，让?其自我教育，明辩是非，理论密?切联系实际，有的放矢?地预防和减少?小学生违法、犯罪，教育小学生?如合应对处理别人的违?法、犯罪行为，?避免和减少不必要的伤害，怎?样更好地保护自己和他?人的合法权益，?达到一般预防和维护小学生权?利的双重目的。篇五：?　?

小学生学法心得体会?　小学生学法心得体会?　做一个知法、懂法、?守法的好学生　近年来我国未成年人犯?罪逐渐增多，引起了国?家的高?度重视。前不久，学校组织我们观看了?剧本《法庭内处》，故?事内容?曲折，感人至深，发人深省。一位十四?岁少年因家中贫困被迫?缀学，?整天闲在家中无所事事，渐渐地就染上?了赌的恶习，最后为了?还赌债，?竟失手杀人，最终受到了法律的制裁?。?　看了这部影剧，我的心久久?不能平静，是?啊，现在青少年犯罪记录高得吓人，在?２１世纪的今天，?我们伟大的祖国日益繁荣，航天载?人飞船刚刚飞入太空，?青少年是祖?国的希望，怎么不让人忧心如焚呢?？?在我的身边也发生了这样一个真?实的故事：　?

我的一位堂哥刚满十六岁，学习成绩?很不错，但一批毒贩子?却盯?上了他，假装和他接近，逼他吃海洛因，?结果害他染上了毒瘾，?从此?再也没有心思去读书了，犯瘾时，他要用?钱去毒贩那儿买毒品，?渐渐?地一发不可拾。钱始终会用完，于是他向?父亲要钱，父亲知道他?是个?好孩子，所以每次都给他。慢慢地父亲开??始怀疑，直至最后不给他钱，?他只好一直欠着毒贩的钱，有一次，毒?贩对他说：?

没钱别担心，你如果愿意?，我帮你。于是毒贩让?他看准名牌轿车?就和兄弟们一起抢它一把，这?样就不用他还钱，还给?他海洛因，被逼?

无奈，他趁四周无人，和毒贩?们进行抢劫，没料当场?就给警察逮住了，?

抓进了少教所，受到了法律?的惩罚。?　一件件血淋淋的事实显示，青?

少年犯罪已越来越成为全社?会不容忽视的问题。我?们学校在这方面狠?

抓宣传力度，专门请一些法?律专家来为同学们开座??谈会，每星期上一节法律课，增强广大学生的?法律意识?；组织学习出一些专题手抄报，?

写有奖征文，开展主题班会?；?学校广播也向大家介绍法律知识?；老师也带我们去参观了监狱。?　总而言之，国有国法，?家有家规，法律是一?

个国家的根本，国无法则?不能立足于世界，更不?用说在世界上建立自?

己的威信。无论是一个单?位，还是一个人，都要?以法为重。**爷?

爷更是在?１９８６年指出：?

加强法制重要是进行教育，根本问?题是教育人，法制教育?要从娃?娃抓起，小学、中学都要进行法制教育?。因此，我们每位中、?小学生?都应认真学习法律知识，做一个知法、?懂法、守法的好学生。?　?做“学法、知法、守法”的好少年?　同学们，你们是祖国的希望和?未来，正?值花季，你们虽然掌握了一定的生活?常识，有了一定的独立?意识，普?遍希望得到社会的支持、理解、尊重?和赞扬，以体现自己在?社会中的?价值。但年龄特点决定了同学们的幼?稚、不成熟，可能会做?出一些不?该做的事情，甚至因法律意识的淡薄?而导致一些违法犯罪现?象的发生。?有些现象，以前在我们学校也曾经?发生过，比如：?

?有的同学在我们学校上学的时候，不遵守纪?律，不听老师的教育，?

爱小偷小摸，小到拿别?人一支铅笔、一块橡皮?，大到偷钱、抢钱等等?

，还有的同学爱打架，?总之在他们小小的年纪?，就已经有了许多劣迹?

。当他们走出我们的校?园，或早或晚，?　几乎都走上了犯罪的道路，??受到了法律的制裁。他们最后走上这一步，并?不是一步走成的，其实?

他们就是在你们这个阶?段、你们这个年龄开始?一步一步不听教育，渐?

渐变坏的。因此，这的?确应该引起我们全校师?生的高度重视。?　随着?时代的发展，一些不健康的东西也在渐渐地影?响到了我们的学生，使?

我们的孩子要变坏真是?太容易了，比如网吧，?对你们的成长就极为不?

利，你们也知道有多少?人因此而荒废学业甚至?犯罪啊，因此，我们完?

全有必要一起来学习有?关的法律知识，来尽量?减少直至完全避免违法?

犯罪现象的发生。?　借此机会，我特别向大家?提出几点希望和要求：?　?

一、认真学习，贯彻和执行《中小?学生日常行为规范》和?《小学生?守则》。

?二、认真学习《未成年人保护法》《预防?未成年人犯罪法》。?　在生?活中的我们无论校内、校外都应遵法、守?法，既避免伤害别人，?又懂?得如何用法律保护自己的合法权益。?　总之，作为学生，我们就?要学?法、懂法、守法、不违法、不犯法。?　同学们，法律是神圣不可?侵犯?的，祝愿我们的广大教师和学生一同举起?生命的盾牌，学法、知?法、?懂法、守法、用法，做一个守法的小公民??，依靠法律，平安、健康、?茁壮的成长！　学法、守法，从我做起?　什么是法?？我认为法是安全的眼?睛，懂法就能辨明邪正，认清是非?；法是智慧的窗口，对人?的思想进?行点拨，行为加以制约。?　的确，我?们青少年是祖国的未来，是祖国?的希望，是一个及其单纯而特殊的团?体，如果我们从小不培?养法律意?识，不养成学法、知法、守法、用法?、护法的良好习惯，那?么依法治?国就将永是一句空话?！我就举例来说吧：?

杀人犯赵某仅?１２周岁，因向一个女童索要一包方便面?，遭拒绝，?竟将她拖至水中溺死。一个初中生?杨某，只因与同学几句?不和，竟一?气之下将该同学捅死。事后，他竟?无知的说：?

“是他先来说我的，难道?我错了吗?？”这看似触目惊心，其实也就?

是一时的冲动，竞酿成了如?此大的悲剧。法无处不?在，但不要将它变?

成生活的负担，而要将它作?为生活的准则规范，约?束自己的行为。?　法律对于我们来说，还只有?模糊的印象，有时候违?犯了还毫不知情。那?

些犯罪的人为什么犯了罪?，罪在哪里都不知道，??这是对法律的意识太小看了，所以走上违法的?道路。我们小学生更要?对法律有强烈的意识。?

首先要懂法、知法、守?法，还要护法，多看一?些法律方面的书籍，为?

自己的人生道路撑上一?把健康的雨伞。对于我?们小学生来说，我们不?

需要做什么大事，我们?先要从小事做起，从一?点一滴做起。?　有人说?，法离我们很遥远，但我却要告诉大家，法时?刻存在于我们的身边。??当有人　故意毁坏公共场所的座椅，打碎路灯?时?；当有人骗取他人财?物，甚至偷窃时；当有人私自撕毁他人信件，?污蔑他人时?；当有人携?

带易燃易爆品乘车乘船时?；当有人哄卖假药，坑害他人时等等。这些??不都是我们身边的违法行为吗?？这其中有你吗？?有你的家人吗？　同学?们，我们应是“德、智、体、美、劳”全面?发展，才能适应建设社??会主义法制国家的需要。我们今天的小学生是?明天国家各项事业的接?

班人，只有现在认真学?法，才能在未来做一个?懂法的人?；因为只有懂?法，才能成为一个守法的小公民?；只有我们自己守法，才能拿起法律??武器来保护自己的权利！?法制的社会是和谐的，法制的蓝天是湛蓝而??深远的。让我们携起手来，共同学法、知法、?守法、用法吧?！　法律?在我心中　“法律，是由立法机关制定、颁布?的强制各种行为的规则??的总称。”这是《新华词典》上对法律的解释?，但它对于年少的我们??来说，那是太抽象、太模糊了。中国有句古话?“没有规矩不成方圆”?

。就是说，无论做什么?事都要有一个规矩，否?则就什么也做不成。对?

国家，对社会来说这规?矩就是法。作为国家公??民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律?。我们中学生作为国家?的小公民，社会的小主?

人，同样应该学法、懂?法、守法。?　只有从小养成遵纪守法的好习惯?，?长大后才能成为对社会有用的好公民。?　可能有人会说，法离我们?很?遥远，但我却要告诉大家，法时刻存在于我?们的身边。当有人故意??毁坏教室的桌椅，打碎电灯时?；当有人骗取他人财物，甚至偷窃时?；?当有人上下楼梯不靠右侧通行，随意破坏学校?规则时?；当有人破坏草?坪、花卉，随意污染环境?　时；当有人私自拆毁他人信件，污蔑他人??时；当有人携带易燃易爆品乘车坐船时?？？这些不都是我们身边的违?法?行为吗？这其中有你吗?？　法律对于我们青少年而言，还只是一只?模糊?的蝴蝶，有时候违犯法律了还毫不知情。?那些犯罪的人为什么犯?了罪，?罪在哪里都不知道，这是缺乏法律意识?的一种表现。?　我们青少年首?先要懂法、知法、守法，还要爱护法，?多看一些法律方面的书?籍，为?自己的人生道路撑上一把健康的雨伞。?　?**同志曾说：

?法制教育要从娃娃抓起。的确，我们青?少年是祖国的未来，是?祖?国的希望，如果我们不从小培养法律意识，??养成学法、知法、守法、?用法、护法的好习惯，那么依法治国将永远?是一句空话?！古人说的好：?

“勿以恶小而为之，勿以善小而?不为。”我们千万不要?因小错而酿?成终生大错，成为社会的罪人啊?！只要我们心中有法，你?就会明白：?

什么事情可做，什么事情?不可做，什么样的行为?是受法律保护的，?

什么样的行为是法律所禁止?的。?　同学们：

?法制的社会是和谐的，是美好的，让我们携?起手来，共同学法、?

知法、守法、用法，共同?描绘灿烂的明天?；让我们心中时刻铭记法，?

铭记法的威严与壮义?！　法制教育，警钟常鸣?　最近听了一次法制报告??会，我学到了很多法律知识，也体会到了法律?在我们生活中的重要性?

。?　周律师给我们介绍了很多在中小学生中易?发的案件，案件的起因??都是源于小事，琐事，都是由于我们的冲动，?和无知。毛校长结合我?

校学生前几年发生的一?些案例，向我们提出了?遵纪守法，注意安全的?

要求。?　作为２１世纪的青少年，我们应该做?到学法、懂法、守法。??不去触犯法律，必须做?到有法必依，严格遵守法律法规，在社会生活?

各个领域中，国家都制?定了不同的法律制度，?我们都要严格遵守。?　?在我们学校内也有许多违反校规校纪的现象。?例如，同学之间因为口?

角而发生争执，造成打?架斗殴的事件。个别同?学有迟到、早退和旷课?

的现象等。学校的领导?根据这些现象都制定了??相应的校规，对于那些违反校规的同学都给予?了相应的处分。我们要?遵循校规不违反，校内?

的学生不与社会上的人?员有联系，从而避免一?些不必要的麻烦。?　在?我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观?念淡薄，屡教不改。认?

为：?

只要自己?不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大?不了的呢?？俗话说得好：?

“小时偷针，大时偷金。”小时偷?油，大时偷牛。”这就?告诉了我?们：

如果一个人从小就没有?养成良好的行为习惯，?没有良好的法律纪?

律意识，随意做损坏公物，?打人，骂人，甚至偷窃?等坏事，不仅仅是?

给你个人的形象抹黑，而且?会渐渐腐蚀你的心灵。?渐渐地，就会使你?

经常情不自禁地犯这样那样?的错误。如果你不能够?痛改前非，继续发?

展下去，那些恶习就会在你?心理根深蒂固，而且会??越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路?，最终等待你的，就只?有失去人生自由的监?

狱了。这并不是危言耸听?，近年来青少年犯罪率?呈上升趋势，便是证?

明。我们青少年正处在长?身体、长才干的时期，?可塑性很强。但明辨?

是非的能力不强，意志脆?弱，自控力不强，很容?易受到外界的影响，?一步步走上不轨之路。同?学们，为了我们能够健?康成长，为了我们美?好的明天，让我们从现在??开始，严于律己，改掉不良习惯，做一个合?格的当代师范生吧?！

作文三：《小学生学法守法心得集锦》3300字

小学生学法守法心得集锦

小学生学法守法心得一：小学生学法心得体会

随着社会不断发展，各种思潮的涌现，一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们校园，我们小学生变坏真是太容易了，比如网吧、游戏厅等，你们可知道有多少人因此而荒废学业甚至走向犯罪的道路～年龄的特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有的同学爱打架或盗取别人的钱财。小小的年纪，就沾上了许多恶习。走出校园，或早或晚，几乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他们最后走上这一步，并不是一步走成的，其实他们就是在我们这个阶段、我们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。因此，这的确应该引起社会的高度重视。我们完全有必要学习有关的法律知识，来尽量减少甚至完全避免违法犯罪现象的发生。借此机会，我特别向大家提出几点建议：

一、不带通讯工具进入校园，不准沉迷于网络。要充分地认识现代通讯和互联网给我们生活带来的利弊，认识小学生热衷于交往和娱乐、沉湎于虚幻世界，给身心健康成长、给成就学业带来的不良影响。自觉不将通讯工具带进校园，纠正网络游戏、网上养宠、网上装备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。

二、不乱抛乱扔，不准损坏公物。洁净的环境、完好的设施，能体现一个集体的精神面貌，也反映集体中的个体的文明素养水平。洁

净的环境不能仅依靠打扫，完好的设施不能仅依靠装备，而要靠同学们的爱护。

三、不“说谎、小偷小摸、义气用事”。在这些不起眼的不良行为逐渐滋生、发展的青少年犯罪中，消费观念和生活观念的变迁成为重要的诱因。一些学生一味在生活上互相攀比，比高档、用名牌，过度的高消费使他们产生不劳而获的寄生虫思想，得不到满足就去偷去抢，坠入违法犯罪的深渊。我们千万不要为了一时的享受、一时的痛快，而毁掉自己的一生。

四、不要因为“相互之间磕磕碰碰，就出现打架斗殴”只要我们心胸放得开阔一点，大事化小，小事化了，就能避免发生许多恶性事件，又何必逞一时之强，酿终身大错呢，而案件中因为讲义气出手帮忙的同学，同样受到了不同程度的处罚，他们的行为其实就是我刚才所说的“义气用事”，没有约束好自己的行为，导致发生如此后果。

总之，人，不可能自然而能变得优秀，是内力自我约束和外力强制作用所然。没有规矩，不成方圆；没有纪律，不成体统。同学们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们同学都能学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小公民，从而平安、健康、茁壮地成长。

小学生学法守法心得二：小学生学法心得（１６６８字）

法律，一个有些严肃的词语。常人总觉得法律是一个离自己遥远的词，其实，法律一直在伴随我们生活中的任何一个举动，一件小事

上。人们时时刻在和法律打交道，无论生活，学习，还是工作中都是如此。

法律对我们每一个人来说都是神圣的，谁都是不能触犯的，不论是学生、大人、国家的领导人，他们都必须遵守国家的法律，我们每一个人在遇到种种危险时或其它事情时，都要用法律维护自己的合法利益不受伤害。学法用法之责任：

作为一位公民，我们应经常为自己增加法律知识，不要因为对法律的无知而走上歧途。可能会有人说你多虑了，我们是未成年人，只要不杀人放火，法律就约束不了我们。这是多么的无知啊！我想那些轻视法律的人是没有认识到法律的重要性，有一句法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看的见的方式家以实现。”法律就是实现正义，体现公平，正确规范人们的社会准则。当今社会人们在不断淡化法律意识，甚至有人在讨论一些传统美德是否已经过时的问题，着不得不是我们呼唤法律来维护我们的社会秩序。

所以，我们在吸收法律知识的同时还要懂得有自制力。在面对冲突的时候，要懂得克制住自己的脾气；在面对金钱诱－惑的时候，要懂得克制住自身的贪念。只有这样，学习法律才有真正的意义。

我坚信法律永远维护正义，当然就我国先阶段的法律体制而言，的确存在着一些洞漏，也有一些人为了金钱为了一个“利”字背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。但我仍然要说我们的法律正在不断健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性并捍卫法律！

在遵守法律的同时，我们还要努力争取自己的权利。当别人侵犯

到自己的利益时，我们要拿起法律的武器来维护自己的利益。

法律会伴随着一个人的一生，约束着我们的行为，而我们要时时刻刻遵守法律，法规，做一名合格守法公民。为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护－法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神，本学期我们泰山小学通过各种不同形式，多途径，全方位地加强法制宣传教育，不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容，抓紧、抓实、抓好．。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。

在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护－法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护－法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：

一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建　设的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。

三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。

小学生学法守法心得三：小学生学法必须与守法教育相结合　——法制教育学心得体会（４９６字）

学校对小学生进行法制教育学，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法只有与守法相结合，法制教育工作才能落到实处，否则只能流于形式。小学生认知水平相对低下，非常容易

受外界环境的影响，甚至有可能因受到不法分子的蛊惑走上犯罪的道路。小学生权利意识、自我保护能力很差，不懂得用正确合法的方法保护自己的权利免受不法侵害。因此，在法制教育学过程中，学校要积极引导小学生自觉运用法律武器来解决具体问题。例如，学校通过学习《治安管理处罚条例》、《刑法》，观看《小小律师》，灌输基本法律规范，让小学生初步认识和区分什么是违法行为，什么是合法行为，哪些行为是法律、法规禁止的，哪些行为又是法律、法规准许乃至鼓励的，帮助小学生初步形成守法观念和法律信仰。

教学时不但要灌输理论知识，而且应从身边人、身边事上着手分析，针对小学生的年龄、特点，从鲜活的日常生活中总结、提炼典型案例，让其自我教育，明辩是非，理论密切联系实际，有的放矢地预防和减少小学生违法、犯罪，教育小学生如合应对处理别人的违法、犯罪行为，避免和减少不必要的伤害，怎样更好地保护自己和他人的合法权益，达到一般预防和维护小学生权利的双重目的。

作文四：《小学生学法守法心得　》1600字

小学生学法守法心得

小学生学法守法心得是怎样的，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！

小学生学法守法心得学校对小学生进行法制教育学，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法只有与守法相结合，法制教育工作才能落到实处，否则只能流于形式。小学生认知水平相对低下，非常容易受外界环境的影响，甚至有可能因受到不法分子的蛊惑走上犯罪的道路。小学生权利意识、自我保护能力很差，不懂得用正确合法的方法保护自己的权利免受不法侵害。因此幅，在法制教育学过程中，学校要积极引导绌小学生自觉运用法律武器来解决具体问题夸。例如，学校通过学习《治安管理处罚条透例》、《刑法》，观看《小小律师》，灌瘅输基本法律规范，让小学生初步认识和区阈分什么是违法行为，什么是合法行为，哪曰些行为是法律、法规禁止的，哪些行为又蜂是法律、法规准许乃至鼓励的，帮助小学侨生初步形成守法观念和法律信仰。

教学　时不但要灌输理论知识，而且应从身边人　、身边事上着手分析，针对小学生的年龄茔、特点，从鲜活的日常生活中总结、提炼莳典型案例，让其自我教育，明辩是非，理镀论密切联系实际，有的放矢地预防和减少联小学生违法、犯罪，教育小学生如合应对惨处理别人的违法、犯罪行为，避免和减少叭

不必要的伤害，怎样更好地保护自己和他邛人的合法权益，达到一般预防和维护小学娼生权利的双重目的。

小学生学法守法心麴得随着社会不断发展，各种思潮的涌现，　一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我川们校园，我们小学生变坏真是太容易了，炎比如网吧、游戏厅等，你们可知道有多少洧人因此而荒废学业甚至走向犯罪的道路！狰年龄的特点决定了同学们的幼稚、不成熟犏，可能会做出一些不该做的事情，甚至因蛐法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象薰的发生。有的同学爱打架或盗取别人的钱栅财。小小的年纪，就沾上了许多恶习。走肇出校园，或早或晚，几乎都走上了犯罪的ㄖ道路，受到了法律的制裁。他们最后走上袖这一步，并不是一步走成的，其实他们就豁是在我们这个阶段、我们这个年龄开始一褰步一步不听教育，渐渐变坏的。因此，这？的确应该引起社会的高度重视。我们完全　有必要学习有关的法律知识，来尽量减少蚁甚至完全避免违法犯罪现象的发生。借此　机会，我特别向大家提出几点建议：

一　、不带通讯工具进入校园，不准沉迷于网璋络。要充分地认识现代通讯和互联网给我浇们生活带来的利弊，认识小学生热衷于交钩往和娱乐、沉湎于虚幻世界，给身心健康抟成长、给成就学业带来的不良影响。自觉兴不将通讯工具带进校园，纠正网络游戏、袼网上养宠、网上装备、网上交友等危害身？心

健康、消耗家长钱财和影响学习的行为电。

二、不乱抛乱扔，不准损坏公物。洁　净的环境、完好的设施，能体现一个集体该的精神面貌，也反映集体中的个体的文明昀素养水平。洁净的环境不能仅依靠打扫，　完好的设施不能仅依靠装备，而要靠同学帱们的爱护。

三、不“说谎、小偷小摸、耘义气用事”。在这些不起眼的不良行为逐暇渐滋生、发展的青少年犯罪中，消费观念耪和生活观念的变迁成为重要的诱因。一些饼学生一味在生活上互相攀比，比高档、用枢名牌，过度的高消费使他们产生不劳而获鎏的寄生虫思想，得不到满足就去偷去抢，颤坠入违法犯罪的深渊。我们千万不要为了　一时的享受、一时的痛快，而毁掉自己的既一生。

四、不要因为“相互之间磕磕碰缙碰，就出现打架斗殴”只要我们心胸放得戡开阔一点，大事化小，小事化了，就能避颜免发生许多恶性事件，又何必逞一时之强熨，酿终身大错呢？而案件中因为讲义气出，手帮忙的同学，同样受到了不同程度的处　罚，他们的行为其实就是我刚才所说的“，义气用事”，没有约束好自己的行为，导啵致发生如此后果。

总之，人，不可能自，然而能变得优秀，是内力自我约束和外力鹇强制作用所然。没有规矩，不成方圆；没鹭有纪律，不成体统。同学们，法律是神圣四不可侵犯的，祝愿我们同学都

能学法、知耷法、懂法、守法、用法，做一个守法的小岛公民，

从而平安、健康、茁壮地成长。

作文五：《小学生学法守法心得_1》3300字

小学生学法守法心得

（“１２８８１５”）；小学生学法守法心得一：小学生学法心得体会

二、不乱抛乱扔，不准损坏公物。洁净的环境、完好的设施，能

体现一个集体的精神面貌，也反映集体中的个体的文明素养水平。洁净的环境不能仅依靠打扫，完好的设施不能仅依靠装备，而要靠同学们的爱护。

小学生学法守法心得二：小学生学法心得（１６６８字）

法律，一个有些严肃的词语。常人总觉得法律是一个离自己遥远

的词，其实，法律一直在伴随我们生活中的任何一个举动，一件小事上。人们时时刻在和法律打交道，无论生活，学习，还是工作中都是如此。

我坚信法律永远维护正义，当然就我国先阶段的法律体制而言，的确存在着一些洞漏，也有一些人为了金钱为了一个“利”字背离职业道德，背离良心，钻法＃ｆｒｏｍ　本文来自爱师范文

．ｉｓ９７．，全国最大的免费范文网　ｅｎｄ＃律的空子。但我仍然要说我们的法律正在不断健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性并捍卫法律！

在遵守法律的同时，我们还要努力争取自己的权利。当别人侵犯到自己的利益时，我们要拿起法律的武器来维护自己的利益。

小学生学法守法心得三：小学生学法必须与守法教育相结合　——法制教育学心得体会（４９６字）

学校对小学生进行法制教育学，使他们学法、懂法，形成认知基

础，这固然是必要的，但学法只有与守法相结合，法制教育工作才能落到实处，否则只能流于形式。小学生认知水平相对低下，非常容易受外界环境的影响，甚至有可能因受到不法分子的蛊惑走上犯罪的道路。小学生权利意识、自我保护能力很差，不懂得用正确合法的方法保护自己的权利免受不法侵害。因此，在法制教育学过程中，学校要积极引导小学生自觉运用法律武器来解决具体问题。例如，学校通过学习《治安管理处罚条例》、《刑法》，观看《小小律师》，灌输基本法律规范，让小学生初步认识和区分什么是违法行为，什么是合法行为，哪些行为是法律、法规禁止的，哪些行为又是法律、法规准许乃至鼓励的，帮助小学生初步形成守法观念和法律信仰。

作文六：《小学生学法守法心得》4100字

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小学生学法守法心得　　一：小学生学法心得体会

一、不带通讯工具进入校园，不准沉迷于网络。要充分地认识现代通讯和互联网给我们生活带来的利弊，认识小学生热衷于交往和娱乐、沉湎于虚幻世界，给身心健康成长、给成就学业带来的不良影响。自觉不将通讯工具带进校园，

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纠正网络游戏、网上养宠、网上装备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。

二、不乱抛乱扔，不准损坏公物。洁净的环境、完好的设施，能体现一个集体的精神面貌，也反映集体中的个体的文明素养水平。洁净的环境不能仅依靠打扫，完好的设施不能仅依靠装备，而要靠同学们的爱护。

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小学生学法守法心得二：小学生学法心得

法律，一个有些严肃的词语。常人总觉得法律是一个离自己遥远的词，其实，法律一直在伴随我们生活中的任何一个举动，一件小事上。人们时时刻在和法律打交道，无论生活，学习，还是工作中都是如此。

作为一位公民，我们应经常为自己增加法律知识，不要因为对法律的无知而走上歧途。可能会有人说你多虑了，我

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们是未成年人，只要不杀人放火，法律就约束不了我们。这是多么的无知啊！我想那些轻视法律的人是没有认识到法律的重要性，有一句法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看的见的方式家以实现。”法律就是实现正义，体现公平，正确规范人们的社会准则。当今社会人们在不断淡化法律意识，甚至有人在讨论一些传统美德是否已经过时的问题，着不得不是我们呼唤法律来维护我们的社会秩序。

在遵守法律的同时，我们还要努力争取自己的权利。当别人侵犯到自己的利益时，我们要拿起法律的武器来维护自己的利益。

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或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。

小学生学法守法心得三：小学生学法必须与守法教育相结合　——法制教育学心得体会

学校对小学生进行法制教育学，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法只有与守法相结合，法制教育工作才能落到实处，否则只能流于形式。小学生认知水平相对低下，非常容易受外界环境的影响，甚至有可能因受到不法分子的蛊惑走上犯罪的道路。小学生权利意识、自我保护能力很差，不懂得用正确合法的方法保护自己的权利免受不法侵害。因此，在法制教育学过程中，学校要积极引导小学生自觉运用法律武器来解决具体问题。例如，学校通过学习《治安管理处罚条例》、《刑法》，观看《小小律师》，灌输基本法律规范，让小学生初步认识和区分什么是违法行为，什么是合法行为，哪些行为是法律、法规禁止的，哪些行为又是法律、法规准许乃至鼓励的，帮助小学生初步形成守法观念和法律信仰。

教学时不但要灌输理论知识，而且应从身边人、身边事上着手分析，针对小学生的年龄、特点，从鲜活的日常生活

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中总结、提炼典型案例，让其自我教育，明辩是非，理论密切联系实际，有的放矢地预防和减少小学生违法、犯罪，教育小学生如合应对处理别人的违法、犯罪行为，避免和减少不必要的伤害，怎样更好地保护自己和他人的合法权益，达到一般预防和维护小学生权利的双重目的。

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作文七：《小学生遵纪守法征文》900字

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小学生遵纪守法征文

今年四月是法律法规宣传月，宣传主题是集中推进“法律进学校”，全面实施素质教育。法律和道德、纪律一样，规范着人们的行为。正是由于法律的存在，才确保了我们生活在一个和谐有序的社会中，才使我们的权利得以保障。也正是由于有了纪律的约束，作为学生，才能在优美的校园中，享受到优质的教育教学服务。

众所周知，“国有国法，家有家规”，“没有规矩不成方圆”，这些古语很好地说明了秩序的重要性。我们都知道，如果缺乏明确的规章制度，生活中就非常容易产生混乱，而有令不行、有章不循，按个人意愿行事则会造成无序的浪费，甚至更为严重的结果。由于一些人对法律、规则的漠视，无视道德的谴责，导致了一些不良现象随处可见。小到闯红灯、轧黄线、随地吐痰、乱丢垃圾，大到随意违约、坑蒙拐骗、行贿受贿。法律是我们生活中维护权利的有效武器，同时又是规范自己行为的社会准则。自由是相对的，是有条件的。世上没有不受约束的自由。因此，同学们，我们要端正思想，更新观念，提高法律意识，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。同时向同学们提出以下要求。

一、遵守校规校纪，不带危险工具进入校园，不沉迷于网络游戏等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。

二、强化自尊、自律、自强、自爱的意识。爱惜父母的劳动成果，养成良好生活习惯，做到勤俭节约，不吃零食，不浪费。

三、爱护学校的一草一木，不乱抛乱扔，不损坏公物。

四、穿着上不追求时髦，打扮上不标新立异，进入校园要穿校服。

五、增强辨别是非和自我保护的能力。不该做的事情不做，杜绝一切违法犯罪现象的发生。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。愿我们共同举起法律的盾牌，珍惜大好时光，把主要精力用在学习、锻炼身体和从事健康、文明的活动上，遵纪守法，珍爱自己的前途，珍惜和谐相处的环境，从小做起，防微杜渐，努力做一个品德高尚、意志坚强、勤奋好学的青少年，共同创建我们美丽文明的一小校园。

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作文八：《小学生遵纪守法征文》800字

小学生遵纪守法征文

（“１２８８１５”）；小学生遵纪守法征文

今年四月是法律法规宣传月，宣传主题是集中推进法律进学校，全面实施素质教育。法律和道德、纪律一样，规范着人们的行为。正是由于法律的存在，才确保了我们生活在一个和谐有序的社会中，才使我们的权利得以保障。也正是由于有了纪律的约束，作为学生，才能在优美的校园中，享受到优质的教育教学服务。

众所周知，国有国法，家有家规，没有规矩不成方圆，这些古语很好地说明了秩序的重要性。我们都知道，如果缺乏明确的规章制度，生活中就非常容易产生混乱，而有令不行、有章不循，按个人意愿行事则会造成无序的浪费，甚至更为严重的结果。由于一些人对法律、规则的漠视，无视道德的谴责，导致了一些不良现象随处可见。小到闯红灯、轧黄线、随地吐痰、乱丢垃圾，大到随意违约、坑蒙拐骗、行贿受贿。法律是我们生活中维护权利的有效武器，同时又是规范自己行为的社会准则。自由是相对的，是有条件的。世上没有不受约束的自由。因此，同学们，我们要端正思想，更新观念，提高法律意识，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。同时向同学们提出以下要求。

一、遵守校规校纪，不带危险工具进入校园，不沉迷于网络游戏等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。

二、强化自尊、自律、自强、自爱的意识。爱惜父母的劳动成果，养成良好生活习惯，做到勤俭节约，不吃零食，不浪费。

三、爱护学校的一草一木，不乱抛乱扔，不损坏公物。

四、穿着上不追求时髦，打扮上不标新立异，进入校园要穿校服。

五、增强辨别是非和自我保护的能力。不该做的事情不做，杜绝一切违法犯罪现象的发生。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。愿我们共同举起法律的盾牌，珍惜大好时光，把主要精力用在学习、锻炼身体和从事健康、文明的活动上，遵纪守法，珍爱自己的前途，珍惜和谐相处的环境，从小做起，防微杜渐，努力做一个品德高尚、意志坚强、勤奋好学的青少年，共同创建我们美丽文明的一小校园。

作文九：《小学生遵纪守法征文》1500字

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小学生遵纪守法征文

今年四月是法律法规宣传月，宣传主题是集中推进＆ｌｄｑｕｏ；法律进学校＆ｒｄｑｕｏ；，全面实施素质教育。法律和道德、纪律一样，规范着人们的行为。正是由于法律的存在，才确保了我们生活在一个和谐有序的社会中，才使我们的权利得以保障。也正是由于有了纪律的约束，作为学生，才能在优美的校园中，享受到优质的教育教学服务。

众所周知，＆ｌｄｑｕｏ；国有国法，家有家规＆ｒｄｑｕｏ；，＆ｌｄｑｕｏ；没有规矩不成方圆＆ｒｄｑｕｏ；，这些古语很好地说明了秩序的重要性。我们都知道，如果缺乏明确的规章制度，生活中就非常容易产生混乱，而有令不行、有章不循，按个人意愿行事则会造成无序的浪费，甚至更为严重的结果。由于一些人对法律、规则的漠视，无视道德的谴责，导致了一些不良现象随处可见。小到闯红灯、轧黄线、随地吐痰、乱丢垃圾，大到随意违约、坑蒙拐骗、行贿受贿。法律是我们生活中维护权利的有效武器，同时又是规范自己行为的社会准则。自由是相对的，是有条件的。世上没有不受约束的自由。因此，同学们，我们要端正思想，更新观念，提高法律意识，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。同时向同学们提出以下要求。

一、遵守校规校纪，不带危险工具进入校园，不沉迷于网络游戏等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。

二、强化自尊、自律、自强、自爱的意识。爱惜父母的劳动成果，养成良好生活习惯，做到勤俭节约，不吃零食，不浪费。

三、爱护学校的一草一木，不乱抛乱扔，不损坏公物。

四、穿着上不追求时髦，打扮上不标新立异，进入校园要穿校服。

五、增强辨别是非和自我保护的能力。不该做的事情不做，杜绝一切违法犯罪现象的发生。

＆ｌｄｑｕｏ；勿以善小而不为，勿以恶小而为之＆ｒｄｑｕｏ；。愿我们共同举起法律的盾

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牌，珍惜大好时光，把主要精力用在学习、锻炼身体和从事健康、文明的活动上，

遵纪守法，珍爱自己的前途，珍惜和谐相处的环境，从小做起，防微杜渐，努力

做一个品德高尚、意志坚强、勤奋好学的青少年，共同创建我们美丽文明的一小

校园。

参考文献

１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》　（中央党的群众路线教育实践

活动领导小组办公室）

２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社　党建读物出版社）

３、《厉行节约　反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）

４、《群众路线教育时间活动　党员干部读本》（国家行政学院出版社）

５、《**上海讲话实录》（人民出版社）

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作文十：《小学生遵纪守法征文小学生遵纪守法征文》1000字

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小学生遵纪守法征文

一、遵守校规校纪，不带危险工具进入校园，不沉迷于网络游戏等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行

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为。

二、强化自尊、自律、自强、自爱的意识。爱惜父母的劳动成果，养成良好生活习惯，做到勤俭节约，不吃零食，不浪费。

三、爱护学校的一草一木，不乱抛乱扔，不损坏公物。

四、穿着上不追求时髦，打扮上不标新立异，进入校园要穿校服。

五、增强辨别是非和自我保护的能力。不该做的事情不做，杜绝一切违法犯罪现象的发生。

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作文一：《小学生学法守法心得》20200字

作文二：《小学生学法守法心得》20100字

作文三：《小学生学法守法心得集锦》3300字

作文四：《小学生学法守法心得 》1600字

作文五：《小学生学法守法心得_1》3300字

作文六：《小学生学法守法心得》4100字

作文七：《小学生遵纪守法征文》900字

作文八：《小学生遵纪守法征文》800字

作文九：《小学生遵纪守法征文》1500字

作文十：《小学生遵纪守法征文小学生遵纪守法征文》1000字

作文四：《小学生学法守法心得　》1600字