齐钰
作文一：《初中语文素材积累》4200字
素材
素材一：
入夏后，一个多月时间，持续艳阳，持续高温，滴雨未落。母亲从老家来信，说“天干得很”，包谷蔫了，树叶萎了，村前那条河，断流了，连屋后那口井，也快没水了。 那井，就在我家屋后，这些年来，一直被我深情眷念着，清澈、甘洌、幽深，仿佛将永远长流。我渐渐觉察，自己的许多作为，似乎都与那井有关。而现在，它居然就这样老了。 那一天，接到母亲来信的那一天，得知那口井老了的那一天，它的形容、情调、场景，竟又一次在记忆里清晰。那清冽的水，素色的青石板，紧挨着的穷人的家，屋顶上袅袅升起的一柱柱炊烟……我跟着那气息走了回去。在薄暮中，在柴烟弥漫的一天结束时。 井水没了，那口老井，或许真是老了。就像一丝涓细的泉流被堵塞，被淤埋，我忽然想不起下面该有什么内容。我只是莫名地想到母亲，在乡下奔波操劳的母亲。然而，父亲上次来我这里时说过：“你母亲这两年，又老了一大截，头发也白了许多。”
记忆中，母亲是有过一头茂盛的长发的。乌黑，柔软，油亮，光洁。那是她的骄傲，是她在乡村里的旗帜。母亲喜欢它们，疼惜它们。即使最困难的年头，她也把它们梳洗得一丝不苟，呵护得无微不至。我一直记得，小时候，再忙的时节，从田地里，或山坡上归来，洗脸或洗手后，母亲总要抚点水在头上，然后认真梳理，到一丝不乱了，再将它们精心编成两条粗大的辫子。
劳作或奔走，它们就在母亲肩上，在田边或地埂，在蜿蜒的村道上，一晃一晃地荡着秋千，像极了母亲当年的身影：活泼，轻盈，欢跳。
后来，父亲曾不止一次对我们说，你母亲每次洗头，都是蹲在井边，用一大盆水，将头发漂着，用皂角荚浸润。这让我总禁不住想象，在那些岁月里，这该是怎样一种风景：黑发披垂下来，该是多么闪亮的瀑布，而当它们飘扬，也该是微风柔柔拂过湖面的感觉吧。苦难的岁月，艰辛的生活，把母亲磨砺得那么粗糙，泼辣，强悍，唯有那一头黑黑的秀发，似乎远离了生活的困厄和挫顿，一如既往地，在乡村里柔顺着、飘拂着。
然而，自几个妹妹依次出世后，母亲就不再蓄发了。她剪了便于梳洗的短发。早晨起来，只需用手蘸水，略微抿抿，再蓬松零乱，也变得顺溜了。贫困，劳累，鸡鸭猪狗的忙乱，养儿育女的烦杂，使她早早告别了年轻和爱美的心境。像她的头发一样，母亲提前进入了枯涩的中年—而那时，母亲还不到３０岁。
现在想来，母亲那时实在太操劳了。从我知事起，家里家外，大烦小事，都得靠她奔波，操持。父亲一直体弱多病，几乎是母亲一个人，撑持着我们的家，撑持着那方遮风避雨的天空。她的一生，始终在为我们操劳、操心。起早贪黑，含辛茹苦。她像母鸡一样，护卫着她的鸡崽。孩子长大后，却鸟儿一样飞走了，只有节假日才能回家看看。而母亲，仍像一只窝旁守候的老鸟。她牵挂的心，始终那样悬着，被我们牵扯着，放不下来。
儿子出世后，我常常在想，母亲究竟是什么？
想不出明确的答案。我只知道，那个在下雨的黄昏，在路的尽头，满眼焦灼，静等迟归孩子的人，是母亲；那个把叮咛缝进鞋垫，把牵挂装进行囊，把所有慈爱写在心底的人，是母亲；那个在孩子面前不流泪，在困难面前不低头，为孩子辛苦奔忙，毫无怨言的人，就是母亲—我只知道，这世上有一个最伟大而最平凡的女人，那就是母亲。而在我懂得爱人的时候，我最爱的人，便是母亲。在我仅有的文字里，写得最多，最富感情的，也便是母亲。我在远离她的地方，通过文字诉说，感叹，但母亲只是默默奔忙，像深井一样沉默。
自读大学后，我在家里待的时间，就一年比一年少，离家时，走得也一年比一年仓促。
偶尔回家，母亲总是格外高兴，不知疲倦地在菜园、井边和灶台上忙活，为我们做饭，给我们炒菜。在母亲，或许这就是最快乐、幸福的事。记得前年春节，早早写信回家，告诉了母亲行期，却没料到，接连不断线的事情跟在脚边，弄得我一时半时动不了身。待好不容易做完事，回到家中，差不多已是预约时间一周以后。刚进村口，就有乡邻告诉我，你妈天天到街上等你们，把垭口都望矮了。未能如期而归，母亲该是如何着急，这我能够想象。但当我带着风尘和一脸歉意，出现在母亲面前，她却只说了一句：“回来了就好。”我所有的歉意，凝为泪滴落下来。
也就是那时，猛然看见母亲头发中间，凛然生出一撮撮白发，像春天黛青的远山阴影里的一抹抹残雪。这不经意的发现，在我心里，不啻一次剧烈的山崩或海啸。
近年来，母亲常说，她眼涩了，手钝了，缝东西时，穿针都很困难了。而我记得，母亲的手脚，曾是全村里最快的，母亲的针线活，是全村最出色的。无论她缝制的衣服，还是衣服上打的补丁，都会惹得别人夸赞。小时候，每年春节前，母亲都要给我们几姊妹做鞋。那时，她的眼睛明亮如镜，她纳的鞋底，针脚又细又密，鞋帮和鞋底，都有好看的花纹。可是现在，她却连穿针引线，都感到困难了。
“本来想给孙娃做两双鞋的，眼睛看不清了。”母亲声音里，有些无奈和惶。
我听了，鼻子酸酸的，眼睛涩涩的，直想哭。为母亲的苍老，也为自己的粗心。虽然我早知道，南来北往人自老，白发取代青丝，是自然规律，谁也无法抗拒。但是，这些年来，我们一直忽略了母亲的变化。每次想到她，浮现眼前的，总是年少时看到她的样子：精神，精明，能干。数十年如一日，母亲一直辛苦奔波，承忍，一直为我们提供着温暖和关爱。那样的自然而然，让我们以为，她会一直如此。让我们一点儿也没觉察到，她会一年比一年老；她的皱纹，会一年比一年密；她的头发，会一年比一年白。也许，我是真的太大意了。连七岁的儿子都知道，世界上一去不复返的东西是时间，我怎么就没在意呢？
就像那口沉默在屋后的井。那井水，一直那么清澈，纯净，一直那么源源不断，让我们从没想到，它也会有枯衰的一天，也会有再不能让我们汲饮的一天。
记得，读过台湾诗人琼虹的一首诗，叫《妈妈》：“当我认识你，我十岁／你三十五。你是团团脸的妈妈／你的爱是满满的一盆洗澡水／暖暖的，几乎把我漂起来……等我把病治好／我三十五／你刚好六十／又看到你，团团脸的妈妈／好像一世，只是两照面／你在一端给／我在一端取／这回你是泉流，我是池塘／你是落泪的泉流／我是幽静的池塘。”
或者，对我们而言，母亲就是那不停地供我们汲饮、滋润着我们心田的一眼井。
素材二：
爱国
１． 民国时期杰出的飞行家冯如因为飞行技术和飞行记录的不断提高，名气越来越大，欧美各国的报纸对他倍加称赞，冯如的“身价”直线上升。当时，国际航空事业刚刚兴起，许多国家和企业对于这一新的技术和制造领域，非常关注，于是就不惜一切搜罗航空技术人才。如此负有盛名的冯如，当然成为他们争夺的目标。美国有关方面派人与冯如联系，表示愿以重金聘他担任飞行技术教练，并传授飞机的设计制造技术，却遭到冯如的断然拒绝。冯如在飞机制造、飞行方面取得重大成就，完全是为了报效自己的祖国，而从未想到自己的名和利。他表示，自己的最高理想是回国，去振兴祖国的航空事业。
２． 屈原（约公元前３４０—前２７８年） ，名平，字原。他出身楚国贵族，年轻时就表现出杰出的才能，做了楚怀王的左徒（官名） ，协助怀王筹划国家大事，发布政令；对外接待各国使者，处理外交事务，很得怀王信任。这样就招来一些人的妒忌。他的政敌上官大夫在怀王面前造他的谣，说屈原居功自傲，连怀王也不放在眼里，怀王就怒而疏远了屈原。
当时在战国“七雄”中，最强大的是秦、齐、楚三国，“合纵”、“连横”的斗争非常激烈，最后谁能取胜，就由这三国的内政外交的得失来决定。屈原在楚国内政上主张选贤任能，励精图治，企图建立一个理想的如尧舜禹汤时代的社会；在外交上则主张联齐合纵，对抗强秦的连横。由于怀王疏远了他，屈原这些正确的主张都未能实行。怀王是个昏庸的君主，在秦惠王的离间和诱惑下，接连上当，断绝了和齐国的联盟关系，结果损兵折将，丢失土地，国势渐渐衰弱下来。秦昭王继位后，提出和楚通婚，约怀王相会，屈原极力劝阻怀王不要再上当。但怀王在其幼子子兰的怂恿下还是去了，结果遭到秦国的武力劫持，死在秦国。怀王的长子顷襄王继位，令尹子兰和上官大夫等人又在顷襄王面前构陷屈原，顷襄王一怒之下把屈原流放到江南。
屈原晚年在沅水、湘水流域长期过着流放生活，眼看祖国日益衰弱，即将被秦灭亡，自己报效君王的抱负不得施展，忧心如焚，无日可了，写了大量抒发忧愤的诗作，最后在绝望中投汨罗江自尽。
【素材点拨】
在许多人看来，屈原对一个昏君忠心耿耿，似乎有些愚忠，但是屈原所忠心的并不是楚怀王，而是自己所生存的楚国，对自己并不富裕的故土充满热爱并为其发展而努力奔波，这是屈原身上最值得我们推崇的地方，这也是当代许多中国人应该深思的。
【适用话题】
愚忠与爱国、赤子不嫌国贫。
素材三
校园里的记忆，很散乱，很平淡；有快乐，也有悲伤。平淡中透着幸福，透着忧伤。 闭上眼睛，依昔清楚的记得那天的情景：校园里梧桐树绿色的树叶，在微风中哗哗作响，
空气中充盈着植物特有的清新味道。教学楼上一群稚气的孩子正在庆祝这期末考试的结束，那份轻松的心情似乎很久没有过了，从她们嘴角那颇深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她们真的很快乐。纸飞机在操场上不断的盘旋，承载着她们的快乐，她们的梦想。
那是我小学生涯最后一天的记忆，那时的我们是在欢笑声中度过的，殊不知等待我们的是分离的命运。
步入新的校园，走进新的班级，微笑里掺杂了太多的无奈和忧伤。时间一天天过去了，渐渐冲淡了我们美好的回忆和当初那坚不可摧的情感。以往亲热的打招呼，全被见面时的神情一笔带过。眼泪在眼眶里打转，我却坚决不让它们流下来。你们也许忘了从前我们在操场上冲刺的时光；在池塘边捉小蝌蚪时小心翼翼的情景；看见我难过，不安慰我时的轻声细语。
那么多的回忆，忘了？真的忘了。如失忆般再也想不起来了。为什么我们在也回不去了？我想一堵墙已明白的将我们划分干净。你一会看我，一会看云。我觉的你看我时很远，看云时很近。
描述校园的素材：
生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光
人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道
你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人
奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌
我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白
的冬天。
昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
作文二：《初中语文素材积累》11100字
篇一：中考作文主题分类（素材积累）
中考作文主题分类
第一部分 人与自我
话题１ 面对自己的弱点 话题２ 学会欣赏自我 话题３ 生命与价值 话题４ 态度决定高度 话题５ 读书与完善自我 话题６ 挑战自我 话题７ 品格与成功 话题８ 理想追求
话题９ 人生的屈与伸 第二部分 人与他人 话题１ 回忆
话题２ 幸福
话题３ 圆梦
话题４ 挫折
话题５ 执著
话题６ 感恩
话题７ 选择
话题８ 诚信
话题９ 理解别人 第三部分 人与社会
话题１ 青春
话题２ 机遇
１
话题３ 爱心
话题４ 气节
话题５ 立志
话题６ 荣辱
话题７ 思辨
话题８ 环保
话题９ 和谐
第四部分 人与自然 话题１ 感悟大自然 话题２ 敬畏大自然 话题３ 自然的惩罚 话题４ 保护大自然 话题５ 在自然中生活 话题６ 人类与自然
篇二：作文素材积累——优美语句
以“感动”为话题的优美语段
１、读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你倒一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有人和你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的礼物，哪怕只是一片花瓣、一片树叶，也是感动？？
２、带着感动上路，一路不会寂寞，一路花开满地，绿树成荫。
３、感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅；感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉；感动是无边的暗夜里那一
２
轮如钩的月亮。
４、感动是什么，一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
５、漫漫人生旅途，会有鲜花遍地，但也会有痛苦和荆棘。黑暗时请带上感动上路，你会发现，黎明就在不远处。
６、岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在你的生命中留下深深的痕迹。每当我们想起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。
７、为自己所感动，是一种唯美，可以不要眼泪，不需掌声；在心里衍生的悸动，诉说着属于自己的成就。
８、因为人与人之间的沟通，世间才会有爱，因为有爱，才会有泪水，而这泪水就是感动的源泉，为什么说感动随时在我们身边，因为这世间有数不尽的爱。
春天感动了小草，小草才微笑得那样柔软。小草感动了太阳，太阳才绽放得那样灿烂。太阳感动了云朵，云朵才飘舞得那样缠绵。云朵感动了星空，星空才耀动得那样璀璨。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
３
穿过针眼的母爱
攥紧一缕阳光，让沉默的大地不再羞涩；手捧一滴甘泉，让无边的沙漠不再
孤寂；采撷一颗感恩的心，让枯干的心灵找到爱的港湾～
思绪潮涌。
是的，没有一只鸟儿会因为羽翼不够丰满而拒绝蓝天；没有一朵梅花会因为严冬腊月而拒绝绽放；也没有人会因为一时的失败而拒绝苦难后的芬芳。 去年冬天甚是寒冷，老师让我们写一篇以“爱”为话题的作文，我毫无头绪，又因为之前屡次的失败，此时我整个人几乎崩溃，心仿佛被抛到了北冰洋，好冷。 回到家后，母亲正坐在四方凳上缝缝补补，那粗糙的手啊被冻得发紫。我走进
房间，试图寻找写作的灵感，而冰冷的心还未平静。
门“吱”的一声开了，只见母亲蜷缩着身子走了进来，“帮妈穿根针吧，针孔太小，妈怎么也穿不过去。”母亲温和地说着，我顺手接过针和线，不一会儿，
结飞快地穿针而过，我毫不费劲。
我继续寻找我的写作灵感，可头脑仍然一片空白。突然，门“吱吱”的几声又开了，母亲颤抖的手上线儿又多了几条，母亲小声地说着“妈老了，眼睛也不好使，你再给妈穿几根吧。”“妈，你都影响我学习了，这种小事，你别来烦我， 行吗，”我几乎是喊出来的。
４
“妈把那旧棉袄拆了，想给你缝个坐垫，妈不就是怕你在房间里冻坏了吗，”母
亲的脸上露出的是尴尬的笑。
我被震住了，要知道，那件棉袄可是父亲当年送给母亲的唯一的礼物啊～如今，父亲又已长眠地下，母亲竟用她最富贵的东西来温暖女儿的心房，照亮
女儿的路～
我毫不犹豫地写下了这样的一个题目：《穿过针眼的母爱》
以“母爱”为话题的优美语句
母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。
莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟～
母爱是一条长长的路，是漂泊天涯的缕缕思念。无论你走到哪里，她都伴你延伸、生长。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，排除旅途荆棘。 母爱是一座高高的山。无论你有多大困难，她总是依靠的屏障，为我们撑起头顶上的绿荫，那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。
５
母爱是一条长长的路，是漂泊天涯的缕缕思念。无论你走到哪里，她都伴你延伸生长。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，排除旅途荆棘
母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
以“．母爱”为话题的满分作文
母爱
山，没有母亲的爱高；．海，没有母亲的爱深；天，没有母亲的爱广；地，没有母亲的爱大；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。
记得那是我三年级的时候，我写完了作业，坐在沙发上，打开电视看了起来。妈妈走过来说：“薪儿，自己看电视，我洗衣服去了。把脚放下来，不要抬到沙发上去了。”“知道，知道。”其实我根本就没想妈妈说的什么，因为那时正放动画片呢。正在精彩的时候，我高兴地一下子蹦得老高，没想到，就在我伸出脚的一瞬间，“砰”地一声，把我吓得呆住了：妈妈新买的花瓶摔成了碎片，一束漂亮的日本干花无赖的躺在地上。妈妈正在洗衣服，问我：“怎么了，是什么声音啊，”听到妈妈的问话可把我吓坏了，心想：“怎么办呢，我该怎么回答，刚才妈妈还叫我把脚放下来呢，我怎么就?? 如果我说是花瓶打碎了，妈妈肯定会打我、骂我的，
６
因为那是妈妈最喜欢的花瓶，但是如果我隐瞒了事情的真相，妈妈知道了又会怎么样呢，我到底该怎么办呢，唉，真后悔刚才把脚抬那
么高啊～”正犹豫着，妈妈已经走过来了，看着一地的碎片，妈妈脸上的笑容不见了，“怎么回事，这花瓶怎么掉到地上去的？看着妈妈那么生气，我更不知道该怎么回答了，吞吞吐吐地说：“我??其实??不是??故意的，妈妈，请您相信我。要不，把我的零花钱拿去再买个花瓶，但千万不要骂我，不要打我啊～”话还没说完，我就呜呜地哭起来，没想到，妈妈不但没打我，反而露出了淡淡的微笑，十分平静的对我笑了笑说：“哦，原来是这样啊。薪儿，你做得对，不管做了什么事，都要正确认识自己的对和错，要敢于说出事情的真相。”说完，便俯下身子吧花瓶的碎片捡起来，扔进了垃圾桶里。
母爱是一阵温存的风，吹去朔雪纷飞，带来春色无穷。 母爱是平生相伴的盈盈笑语，母爱是飘荡海角的缕缕纪念，母爱是子息病榻前的关怀恐慌，母爱是儿女发展的殷殷期盼。
．母爱之桥
母爱润物细无声，却像春天的雨露滋润着我幼小的心灵。母爱更像是一座坚固的桥梁，不管时间再久远都不会坍塌。
那是一个阴雨天，可雨却迟迟不来，那是期中考试后第一个星期一，领成绩的日子，也是我的生日。可老天似乎给我
７
开了一个玩笑，成绩一滑千里 ，退步了，中午放学了我迈着沉重的脚步走在回家的路上，心里很沮丧，我走到楼前，抬头一望，妈妈正趴在窗前，微笑笑我招手，眉眼之间充满了期待，我也示意回应，可却立刻又低下头，我没有勇气去见妈妈，我放缓脚步，一步一步艰难向前，可勇气终归战胜了退缩，事到如今，也只有勇敢面对。
我来到家中，母亲比往常更亲切，赶忙询问我的成绩，我灰溜溜地说出那个三位数，可母亲的笑却没有如潮般退去，虽少了希望 ，但仍用理智的口气轻声答道：哦，我知道了。一切仿佛早有预料，不曾发生过什么似的，随后母亲没有骂我打我，只是用简单的几句话帮我分析了一下退步的原因，谈谈下一步的打算。但是，不知怎地，我的心更加有一种说不出的辛酸和愧怍 ，头也更低了，信心也失去了。
傍晚，放学再次回到家中 ，轻轻地开了门，换了鞋进入家中。我迈着轻轻的步子来到餐厅，却意外地发现我期待已久的蛋糕，我的心在那一刻深深地被触动了，我退步了，可母亲却给了我加倍的爱，我的勇气似乎又找了回来，重担也不再压得我难以喘息，我回到卧室，台灯亮着，散发着暖阳色的光，很温暖，台灯下放的一本书叫“人生”，打开扉页便看到妈妈的字迹，我的泪顿时来了，我喃喃地读着“人生不全是平坦，关键处也只有几步，只要你努力了，无论结果如何，都不要放弃！轻声读完后，我的泪干了，不是不感动了，
８
不是不辛酸了，而是要像母亲说的那样，要做一个坚强、永不放弃的人，更要像书中主人公那样百折不挠。我更相信，在母亲桥的帮助下，一定会在下一次取得更优秀更完美的结果，不愧对母亲。
母爱之桥是坚固的。它引领我在人生的道路上走的更远。１０、远去的飞
鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。２５、是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
４、亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。
５、亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。。０、亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不
９
尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
２５、朦胧中感到父亲的关怀，徐徐的风儿撩起窗纱；隐约中听到母亲的叮咛，柔柔的雨儿爬上窗台。当我忧郁时，亲情给我安慰；当我迟疑时，亲情给了我鼓励；当我２９、有一种爱，迟了就无法再来；有一种情，走了就无法追溯，它就是亲情～从最初的出生，到懂事，到成年，它，一直陪伴着我们；。
牵挂是“君问归期未有期”的那份哀伤，牵挂是 “少小离家老大回”的那种乡音，牵挂是“临行密密缝”的那段爱意，牵挂是“杨柳岸晓风残月”的那段离愁，牵挂是“青青子矜，悠悠我心”的那段缠绵，是“我在这头，母亲在那头”的那张邮票。
冬天的河干涸了，我相信，春水还将来临，那时白帆就是我们心中的偶像；风中的树叶凋零了，人相信，泥土里的梦将在标志着开花的结果。
问号是一把钥匙，让求知者打开知识的宝库；问号是一把镰刀，让勤劳者收获成功的喜悦；问号是一只警钟，让犯错误的人追悔反思；问号是一条湍急的河流，让懦夫望而却步？？自信是风向标，有了它，你才不会迷失方向；自信是打气筒，有了它，你才能永不懈怠，充满力量；自信是利剑，有了它，你才能披荆崭棘。所向披靡。
１０
我是小树苗，只有经历过痛苦的修剪，才能端庄美丽；只有经过雷电的考验，才能更加茁壮坚强；只有经历过风雨的洗练，才能体味到阳光的温暖。
小草最大的能力，不过是挑起一粒露珠；小花最大的功能，不过是散发一缕幽香；可是无数的草和花连在一起就会成为广阔无垠的草原，赢得旅人的赞叹，骑手的欢欣，哲人的沉思。
白云从不向天空承诺去留，却朝夕相伴；风景从不向眼睛说出永恒却始终美丽；星星从不向夜晚许诺光明；却努力闪烁；朋友从不向对方倾诉思念却永远牵挂。
篇三：中考作文素材积累
作文素材积累及思路训练
？
咀嚼生活的真味
［审题与构思］
题目是一个带有比喻色彩的动宾短语，第一个关键词是“咀嚼”，不能理解为原意，而是
其比喻义，即对事物反复体会之意。 第二个关键词是“真味”，亦是取其引申义，即真实的意旨或意味。所以，题目的含义就是细细体会、品尝生活中蕴藏的韵味与意旨。
可以写什么内容呢，亲人的呵护，有体贴的真味；朋友的关爱，有友情的真味；文学的熏
１１
陶，有艺术的真味？？幸福是真味，痛苦也有真味；成功有真味，失败也有真味？？只要使我们的生命得到滋润，心灵受到润泽的东西，都可以写。
［例文展示］
咀嚼生活的真味（纵式结构）
若干年痛苦的蛰伏，迎一具风干的尸体；藐视失败的结局，生命在拼搏中尽显迷人的美丽。
－－－－－题记
？夏末的傍晚，弟弟神神秘秘地冲我挥手，示意我去他身边那棵葱郁的大树下，我烦躁地走过去，挑挑眉：“又发现什么啦～”他嘿嘿一笑，伸手指了指树干上一团黝黑的东西——“妈呀”我反射性往后一退，他哈哈大笑“一只死了的知了而已～”我一听“死了”这才慢慢放下心去看它。那是一具怎样丑陋的躯体——墨色的外壳已风干，一双突兀出来的眼睛死死地盯着树的高处；长长的长满刺的四肢深嵌在皲裂的树皮间，连唯一为人称赞的蝉翼，也像塑料纸一样僵硬的粘在身上。
？我看着弟弟试图用手从树干上摘下它，却又怕扯散了四肢，十分惊讶地说：“姐，它居然勾得那么使劲。”我不语，啾啾凝视着这一幕。
？这是一只蜕皮失败的蝉，我不知它在厚重窒息的土壤里熬过了多少无法言语的岁月，也无法想象在怎样的夜晚，它
１２
怀着怎样的期待从束缚的牢笼中冲破而出，欣喜地望着皎洁的明月，幻想着自己在树冠上肆意鸣唱，然而生活似乎事与愿违，它咬着牙，用长满锯刺的双腿勾住树干，紧紧的，歇斯底里的，想要完美结束最后一次蜕皮——它失败了～连一声鸣叫都没有尝试。它失败了，永远地困在了自己的茧中。它是失败者吗，不，它不是～我真切地感受到它至今仍存的斗志，不信请看那覆满黄土的腿，连伟大的时间都无法使它们松懈，仍旧是紧紧的，仿佛要嵌进根基一般～还有那突兀的眼球，明明是看见了遥远的彼岸。
？风掠过，悄无声息。
？这是一场伟大的悲剧，生命中似乎总充满了类似的无言的玩笑，拼尽全力去实现自己的价值吧～哪怕困难如山堆积～坚定勇敢地去挑战吧～哪怕没有强大的身躯～没有尝试的人，没有权利沉溺在失败之中，就如这小小的蝉儿，定已实现了自己的梦想，在世界某个角落回味着生活的味道，咀嚼着奋斗的滋味～
［思路
咀嚼生活的真味（纵式结构）
？也许那生活的真味，就藏在姥姥那过了无限爱意的大嗓门中。
？听——姥姥又在用她那大嗓门数落姥爷了。她这人儿吧，脾气大，嗓门儿比脾气还大。
１３
？有这么一句话就这样形容乡下人的：通讯基本靠吼。可不是嘛～即使在这巴掌大的小
院里，姥姥含个人也是要扯着嗓子地吼，偏偏她记性又不好，于是每次她叫个人，都会听见她的大嗓门和四面八方而来的应和声此起彼伏地回响在小院里。
？有时候姥爷在屋里玩纸牌，她便在小院里边搓着衣服，边把姥爷劈头盖脸地骂一顿。
可怜也算得上是一代文质彬彬的教书先生的姥爷，面对她这样的刁蛮也无可奈何。
？可时间久了，我也发现她竟有温声细语的时候——那是在我放假，好不容易得空睡懒觉的时候，她会用刻意压低的声音与姥爷交谈。 有时姥爷声音稍一大，她便会嗔怪姥爷让他轻一点。因此赖在被窝里的我得以清净地睡一会儿。
？而我，仍记得姥爷生病的那一次。
？推开门，姥姥一反常态地没有扮演数落人的角色，而是在卧室与厨房间来回穿梭。不一会儿，手中便多了个白瓷碗。白色的瓷碗衬着黑色的药，扑鼻而来的是一股中药的味道。姥姥两手端着碗，向前微弓的身子，大吼一声：“喝药了～”姥爷便极不情愿地挪到床边，悲悲切切地接过药碗，凑上去闻了闻，皱起眉头抬头问姥姥：“这又是你从哪儿整的偏方，”站在床边的姥姥一听闻此言，一跺脚，立刻横眉冷对：
１４
“哪是偏方，可管用了～快喝快喝～”见此情景，我不由得感叹着对姥姥说：“姥爷都病了，咱就温柔点儿，行不，”姥姥不说话，只是冲我“嘿嘿”一笑，反倒是姥爷出面帮忙解围：“习惯了，习惯了，她这大嗓门??”谁知姥姥并不领情，继续对姥爷不依不饶：“慢点喝，烫啊～”“哎呦，你快点儿，凉了再喝会拉肚子啊～”
？我眼前这部生活剧，待我细细咀嚼时，却似乎尝到了一丝生活的真味——那藏于姥姥大嗓门之下的，是那浓浓的爱呀～
［思路
咀嚼生活的真味（横式结构）
？生活需要咀嚼。只有咀嚼，我们才会品出酸、甜、苦、辣，才会感悟生活美好，人间的真
情。
？咀嚼苦难。有人说苦难如魔鬼，它让我让风平浪静的生活波涛汹涌；有人说苦难是财
富，它让我们平凡的生活与众不同。他们所说的没有对与错，只是对生活的一种态度罢了。面对苦难，史铁生这样说：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”种种苦难，在史铁生眼中是那样坦然，他接受苦难，将它融入写作中，化为点点滴滴的文字，在笔尖跳动。他咀嚼苦难，品尝到了生活的香，品尝到了生活的甜。
１５
？咀嚼幸福。常常有人问：“幸福是什么，”信服的含义很广，每个人对幸福都有自己的
理解。幸福也许是微笑着的闪着泪光的双眼，也许是身边亲切的问候，也许是孩子们无忧无虑的玩耍，也许是风烛残年的老人携手看夕阳？？幸福需要我们自己去触摸，它不会随叫随到，却伴着生活的步伐，与生活相融合。当奥运健儿冲向终点，我们说他们很幸福，他们赢得了荣誉，赢得了璀璨的光环；当我们看到一家人相聚一起，尽享天伦之乐时，我们说他们很幸福，他们收获了真挚的感情。心怀幸福，让我们读出生活的美，让我们感受生活的甜。决定我们幸福与否的，不在于我们在生活中所扮演的角色、所处的位置。要想真正触摸幸福，只有靠我们努力去争取～
？生活是一个生生不息的过程，在这个过程中，我们品味着不同的味道。苦难、幸福构
织着生活的多姿多彩，生活也因此不敢空虚。生活不是放电影，我们要学会酝酿，酿出生活的甜蜜，还要学会咀嚼，咀嚼生活的真味。
［思路
咀嚼生活的真味（横式结构）
打开那尘封已久的心灵相册，回忆的画面在这珍贵的收藏中定格，生活的真味在这收藏中
品味。
１６
——题记
一
时间缓缓地流过，如优柔的行板，在青春里留下一串唯美的音符？？要分别了，你人生的
列车将开往另一个城市，你说，要记得我，三年之后，我们在北京相见，考上同一所大学，我轻声应道，试图把所有的画面全部装进回忆，带上你的祝福，为火热的青春留下拼搏的足迹。那天的夕阳很美，天空很绚烂，真诚的友谊在绚烂的苍穹中留下一道美丽的虹。
“回忆摇晃我们青春的笑颜”，我将这珍贵的回忆、生活的真味收藏，等到我们再见的那一
天，同你一起分享。
二
早晨的天还是灰蒙蒙的，厨房中已有您忙碌的身影，那一丝丝银发，犹如一缕缕纤细的回
忆，将我带回您为我忙碌的日日夜夜。
多少年来，为了让我每天早晨吃上一顿可口的早餐，您从没睡过一个安稳觉。早晨您在厨
房的背影是我最熟悉的画面。我曾经跟您开玩笑说： “妈，等中考完了，我一定赔偿您的精神损失。”您却笑着摇摇头： “看见你幸福，妈这一辈子就满足了。”在我的记忆中，您永远拥有着不老的容颜，那难忘的画面时常在我的脑海中显
１７
现。
在晨曦中，我恍然感悟到一种幸福，我将这珍贵的回忆、生活的真味收藏，等我中考完的
那一天，连同我的爱向您一并献上。
三
冬天的雪将整个世界覆盖，您拉着我去山上看雪。那天，我看到的不仅仅是纯洁的雪，还
有那深沉的父爱??
您说，雪是纯洁轻盈的，又是沉稳厚重的，它看似寒冷的身体能将麦子温暖，呼啸的风也
无法将它吹散。哦，我明白了，原来这就是父爱，冷峻的外表下掩藏着一颗柔软温暖的心，如您，在坚强中撒播慈祥。
那天，我懂得了父爱的真谛，我将这珍贵的回忆、生活的真味收藏，等到您不再忙碌的那
一天，与您一起回味。
回忆在心中流淌，我将这珍贵的回忆收藏，将这生活的真味品味，轻轻地放在离心最近的
地方。
［思路
三、黑板上的记忆
［审题与构思］
命题中心词是“记忆”，学生只要写出和“记忆”有关的内
１８
容，都可以。可以写在学习过程中
经历过的事情，也可以写在学校生活中和自己成长相关的事情。也正是中心词是“记忆”，在事件叙述过程中，也写出自己的真情实感，否则就不可能构成“记忆”，这一点是考生在写作时，要有比较充分的思考。这个情感可以是师生情，也可以是同学情；可以写出学习中、成长中的快乐，也可以写出学习中、成长中的烦恼。当然，比较好立意，是在叙事过程中，除了写出自己的情感外，也要有对自己成长和成熟的思考。
题目中的“黑板”，是写人叙事、抒发感情的载体。考生可以截取黑板上的记忆片段，抒写
对学校生活或社会社会的一些刻骨铭心的记忆。即紧扣“黑板上的”一个词、一句话、一个知识点引出对一件事、一段情、一个场面的描写，写出其中的深刻教益或思考。
［例文展示］
黑板上的记忆（横式结构）
第一天，记忆停留在最后一天，最后一次空旷。
——题记
“最后一次了??”空旷的教室，空旷的黑板，空旷的心。她独自坐在她的课桌上，呆呆地
望着黑板，寂静吞噬了一切。黑板上什么都没有，就在不久前她还希望黑板上什么都没有。
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这是中考的前一天。同班的同学全都去考场“踩点”了，只剩她一个人。她小心翼翼地走到
黑板前，轻轻抚摸着。她记得老师说过，不要等（转 载 于：ｗＷＷ．ｘｌＴｋＷＪ．Ｃｏｍ 小 龙文 档 网：初中语文素材积累）到中考前才后悔。她记得昨天老师擦黑板时，同学们还笑唱着：“失去后才珍惜，还有什么意义??”在嘲笑的歌声中，沾满白色粉末的黑板恢复了原有的墨绿色，一干二净。凝视着空白的黑板，她低喃：“后悔了吗，”她的成绩不是超群的，只是中等水平，但她从来没有因为成绩后悔。
挂在墙上正中央的那块黑板，书写了太多记忆。语文老师优美的字形，数学老师复杂的公式，英语老师潇洒的字母??她一一回忆着，似乎往日课堂上的景象又重现了。语文老师喜欢在黑板上按纵列写字，就像古代的文人那样。记得这位年过四十的教师第一次在黑板上书写自己的名字时，同学们还议论过：“这个老师不会是孔子附身了吧，”又因为老师姓孔，所以自此得了个别称——孔二代。老师总是强调，要注重平时的积累，所以每天早读时，黑板的右上角就会出现不同的、纵列书写的古诗，一直到晚自习结束才会被擦去。明明是和同学们一起暗笑老师傻，为何现在会如此怀念呢，
数学老师的字比较潦草，有时候写的公式看起来就是天书。可能是出于职业习惯吧，数学老师做事特别有规律，这点在
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黑板上可以很好地体现。自从初三以来，数学作业一直是最多的，而数学老师总是习惯在中午将作业写在黑板的最左边，所以同学们经过一个中午的奋战，将上午的作业做掉大半时，会习惯性地看向黑板的最左边，之后便是唉声四起。将思绪拉回，她仿佛又看见了黑板上数学老师那近似狂草的笔迹。
她最喜欢的还是英语课。安静地拿起一支粉笔，模仿着英语老师的笔迹，在黑板上写下了“学习重要，健康更重要”，这是老师在离中考还有两个月时写下的，从未被擦去，直到昨天。英语老师只有二十多岁，更多时候，她像个大姐姐一样关心着同学们。英语课就像是初三那枯燥无味的生活里的调和剂，帮助同学们找到自信。每次上课，英语老师的字迹都会布满黑板，一个个字母生动得如精灵一般，让人心生愉悦。“以后，很难看见了??”她感到失落。看了一眼黑板上的字，她走出了教室，笑着想：“不会忘记这里的。”
第二天、第三天、第四天??中考结束。
［思路
黑板上的记忆（纵式结构）
从上学开始，教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是
黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。在这样的过程中，一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名
２１
单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了，还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。
有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了，竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们的教室还乱糟糟的，我推开教室的门，竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑：“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘了。反正我也没事，就自己打扫一下了。 ”
我愣了一会，傻傻地点头，然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天，平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生，个子不高，擦黑板也要踮起脚才够得到。“反正也不是第一次了，帮大家打扫一下教室也挺开心的”，老师倒对这样的劳动毫不抱怨，“而且你们这群小孩子平时又不做家务，打扫不干净的。 ”打扫完，看着敞亮的教室，我心里也有一种满足的感觉，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的
２２
名字。
现在，我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会，其实也很难得。在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯粹的快乐，比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样，那次回忆也只是学校里美好回忆的一角，我很珍惜这一切。
［思路
黑板上的记忆（纵式结构）
我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“１０”分中嵌着一个“９”分，显得
格格不入。“９”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角？？
理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“９”。
９分，我的理化实验操作技能考试成绩只有９分，在那一排齐刷刷的“１０”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺
２３
小??
身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。
结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着。“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了ＰＨ试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。
我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。
２４
作文三：《初中语文美文美句积累素材》9600字
初中语文美文美句积累素材
１．钟表，可以回到起点，却已不是昨天。
２．使人成熟的是经历，而不是岁月。
３．少一点预设的期待，那份对人的关怀便会更自在。
４．有一种伤叫悲伤，是睫毛再也承受不住泪球的重，轻轻碰到就会滴落。
５．互相尊重是第一种美德，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。
６．流云在天边，行囊在眼前，有一条通往太阳的路无边又无沿。
７．人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。
８．爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来～
９．你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候。 １０．铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。
１１．低头要有勇气，抬头要有底气。
１２．每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。
１３．真坏人并不可怕，可怕的是假好人。
１４．忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
１５．叹气是浪费时间的事情，哭泣是浪费力气的行径。
１６．不是人人都能活的低调，可以低调的基础是随时都能高调。
１７．就算不快乐也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。
１８．绝口不提不是因为忘记，而是因为铭记。
１９．人生的冷暖取决于心灵的温度。
２０．如果真诚是一种伤害，请选择谎言；如果谎言是一种伤害，请选择沉默；如果沉默是一种伤害，请选择离开。
２１．让未来过去，让过去过去。
２２．当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情。 一、看的是书，读的却是世界；沏的是茶，尝的却是生活；斟的是酒，品的却是艰辛；人生就像一张有去无回的单车票，没有彩排。每一场都是现场直播。把握好每次演出便是最好的珍惜。将生活中点滴的往事细细回味，伤心时的泪、开心时的醉，都是因追求而可贵。日落不是岁月的过，风起不是树林的错。只要爱过等过付出过，天堂里的笑声就不是传说。 二、世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
三、花儿不为谁开，也可以为自己开，世界不为谁存在，也可以为自己存在。花未全开，月未圆。这是人间最好的境界，花一旦全开，马上就要凋谢了，月一旦全圆，马上就要缺损了。而未全开未全圆，仍使你的心有所期待，有所憧憬。
四、选择一个朋友，就是选择一种生活方式。自己修身养性是交到好朋友的前提，等于给自己打开了最友善的世界。能够让自己的人生具有光彩。真正的朋友不是在一起有聊不完的话，而是即使不说一句话也不觉得尴尬。
五、这世上有两样东西是别人抢不走的：一是藏在心中的梦想，二是读进大脑的书。 六、好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。．在这个世界上，只有真正快乐的男人，才能带给女人真正的快乐。马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。
１ 用心 爱心 专心
七、男人有钱就变坏。是的，很多男人是这样，不过，有钱就变坏的男人就算没钱，也好不到哪里去；女人没钱就变坏。是的，有这样的女人，不过，没钱就变坏的女人，就算有钱，也不是好女人。
八、所谓门槛，过去了就是门，没过去就成了槛。把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
九、＂神于天，圣于地＂是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔不妥协于现实世界上很多规则与障碍；又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上进行他行为的拓展。
十、成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。走得最急的，都是最美的风景；伤得最深的，也总是那些最真的感情。收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过雨，你会遇到彩虹。
１：只要消除了自卑感，充满信心地进行努力，你就能克服一切障碍，适应任何环境～有声誉的作家也有失误的时候。
２：爱默生说过：“偏见常常扼杀很有希望的幼苗。”为了避免自己被“扼杀”，只要看准了，就要充满自信，敢于坚持走自己的路。
３：许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。
４：世界上许多困难的事情都是由那些自信心十足的人完成的。如果你有了强大的自信，成功离你就近了。
５：一个人最重要的是他的内心，不是外表。有了良好的心态，就能够冲破一切阻力和障碍，不管它们来自自然环境，还是你周围的人。
６：只有自己真的相信，才能让别人相信你。
７：与朋友平等相处，有往有来，互相帮助是必要的，但是，要摆脱对朋友的依赖，也不要事事替朋友操心，拿主意。
８：当面对别人狡辩的时候，你不需着急，也不用生气，只需学着对方的方法，把他的“球”“踢回去”就行了。
９：一个人，可能犯错误，但是不能丧失尊严。只有捍卫了自己的尊严，信念才不会缺失，人生的阵地才不会陷落，才能够克服重重困难，获得辉煌的人生。
１０：爱默生曾经说过，当我们真正感到困惑、受伤、甚至痛苦时，我们会从柔弱中产生力量，唤起不可预知无比威力的愤慨之情。人立命于世，首先要自尊重，遭到歧视，决不低头，在强大的势力面前不卑不亢，这样就会赢得别人的敬重。
１１：想要生活得快乐，最重要的就是保持自己的本色。你只能唱你自己的歌，你只能画你自己的画，你只能做一个由你的经验、你的环境和你的家庭所造成你。不论好坏，你都得
２ 用心 爱心 专心
自己创造自己的小花园；不论好坏，你都得在生命的交响乐中，演奏你自己的小乐器。
１２：世界上的每一个人，都要追求幸福，有一个可以得到幸福的可靠方法，就是以控制你的思想来得到。幸福并不是依靠外在的情况，而是依靠内在的情况。
记住：微笑能改变你的生活。如果你不喜欢微笑，那怎么办呢，那就强迫你自己微笑。如果你是唯独一个人，强迫你自己吹口哨，或哼一曲，表现出你似乎已经很快乐，这就容易使你快乐了。
１３：许多人和陌生人相处时总是感到发怵。其实，只要敢于你大方地首先伸出你的双手，对方一定会给你热情的回报的。
１４：让他人谈自己，一心一意地倾听，那么无论走到哪里，你都会大受欢迎。
１５：不仅要会干，也要会说。我们在日常办一件极普通的小事，由于说话水平不同，所获得的效果和回报也不大相同。
１６：“忠言不必逆耳，良药不必苦口”，在人际交往中，要学会像螺丝钉一样婉转曲折地表达自己的意见和建议。这样，你的人际关系才可能和谐。
１７：一些忠直的人，喜欢实话实说，常常让人觉得太过莽直，锋芒毕露。但是，人无论处在何种地位，也无论是在哪种情况下，都喜欢听好话，喜欢受到别人的赞扬，不愿听到伤害自己的话。为人必须有锋芒也有魄力，在特定的场合显示一下自己的锋芒，是很有必要的，但是如果太过，不仅会刺伤别人，也会损伤自己。
１８：事实上，当别人遭遇坎坷磨难时，我们根本帮不上什么忙，有时就靠某句简单的话去安慰一下。如果你找不到合适的话，就给对方一个痛哭的机会吧。
１９：自己犯下的错误应想方设法自己去弥补，不要把希望寄托在别人身上，别人没有理由和责任为你分担。人和人之间并不是平等的，在任何时候，都不能忘记自己的身份，也不能忽视别人的身份。
２０：我们也常常如此对待我们的同类，遇事先不分青红皂白地大发雷霆，可是当我们了解了事情的真相时，才发现自己的行为并不适当。
２１：人人都有尊严，人人都需要维护自己的尊严，但由于方法不同，效果就会有天壤之别。是用孔雀翎维护尊严，还是依靠你死我活的决斗维护尊严，起决定作用的似乎不是物质财富的多少和文化水平的高低而是心灵的选择，是善良宽容还是自私狭隘。
２２：热情待人是必要的，但在不适宜的场合不厌其详地介绍无关的细节是不适当的。在生活中如此，在为客户提供服务的时候也是如此。
２３：母亲对于我们每个人来说永远都是伟大的。在你失意、忧伤甚至绝望的时候，千万不要忘记你身边立着的母亲。不管你是怎样的卑微和落魄，母亲永远是你可以停泊栖息的港
３ 用心 爱心 专心
湾，她的关爱和呵护一样会把你渡上一条风雨无阻的人生之船。
２４：几乎每个人都是在父母无微不至的关怀和照顾下长大成人的。回报父母的养育之恩有多种方式。生活中到处都有这样的机会，只要你用心去找，一定能够找到的。
２５：当用常规的方法很难奏效的时候，“欲擒故纵”和“欲纵故擒”都是为人处世的高超手段。笼络人心靠的不是金钱，而是智慧。
２６：在与人交往的时候，为了达到某种目的，不妨让自己的头脑灵活些，欲擒故纵、以退为进都常常会取得出人意料的良好效果。
２７：在与交往的时候，应尽量本着互利双赢的原则，尽可能多地给对方提供好处和方便，当然，为了不损害自己的利益，必要时可附加一些比较“苛刻”的条件。
２８：时刻注意维护别人的面子，才能减少自己丢脸的机会。
２９：即使一个非常宽容的人，也往往很难容忍别人对自己的恶意诽谤和致命的伤害。但唯有以德报怨，把伤害留给自己，才能赢得一个充满温馨的世界。释迦牟尼说：“以恨对恨，恨永远存在；以爱对恨，恨自然消失。
３０：愤怒常常使我们失去理智，干出蠢事。在生活中，我们也要学会不带着怒气做任何事。
３１：在生活的许多方面，争取胜利是十分重要的；但是在需要发扬崇高品德的时候，能够超越成败得失，是一种更高的精神境界，是一种更大意义上的成功。
３２：美国教育者威廉？菲尔说：“真正的快乐，不是依附外在的事物上。池塘是由内向外满溢的，你的快乐也是由内在思想和情感中泉涌而出的。如果，你希望获得永恒的快乐，你必须培养你的思想，以有趣的思想和点子装满你的心，因为，用一个空虚的心灵寻找快乐，所找到的，也只是快乐的替代品。
３３：恩将仇报的人和事是屡见不鲜的；有机会报仇却放弃，反而帮助自己的仇人脱离危险的人和事并不多见。但只有这么宽容和豁达的人，才能享受人生的最高境界。
３４：宽容是解除疙瘩的最佳良药，宽广胸襟是交友的上乘之道，宽容能使你赢得朋友友谊。
３５：愿意帮助别人，并在需要的时候希望自己得到别人的帮助，可以说是人之常情；而真正豁达睿智的人，却善于从自己身上找原因，不会一味抱怨别人。
３６：热心帮助别人，结果常常是双方受益。不愿给别人提供服务的人，别人也不愿给你提供方便。
３７：一个人只要专心学习，努力工作，真实诚信，与人为善，平等待人，健康向上，不
４ 用心 爱心 专心
把主要精力都用在人际关系的斤斤计较和患得患失上，他的人际关系一定非常和谐。
３８：有时，在与人交往中，我们需要做的是安慰别人，而不是标榜自己。为了能够让别人快乐，自己忍受一些误解，又有什么关系呢。
３９：不论什么在什么情况下，当我们要责怪别人的时候，一定要先检讨自己，搞清真相，即使责任在对方，我们也可以采取更宽容些的态度。
４０：假如你想化敌为友，就得迈出第一步。否则，不会有任何进展。当你和别人之间发生矛盾的时候，要主动示好，采取寻求和解的行动，这样才能赢得和谐的人际关系，享受幸福的人生。
４１：在与别人交往的时候，能够做到遭人误解不但不恼、反而注意不伤害对方的面子的人，品德是高尚的。
４２：理性的克制对一个追求成功的人来说，不是束缚的锁链，而是强韧的护身甲，虽然披挂上它不免有些累赘，但是它能让你免遭意外的伤害。一个人越想受到尊重，越要注意克制自己的日常言行。
４３：为了取得杰出的成就，一定都把谦虚谨慎当作人生的第一美德来刻苦培养。
４４：谎言或迟或早总是要被揭穿的。坚持说实话有时可能会暂时吃些亏，但却生活得非常坦然；反之，一旦养成了说谎话的习惯，却可能抱憾终生，甚至处处碰壁。
４５：既然签订了合同，就要严格遵守，这样既显得诚信，又能避免遭受意外损失。仅仅看见了眼前利益就不严格履行合同的做法是要不得的。
４６：许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上，因为缺陷常常给我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。
４７：对真正的成功者来说，不论他的生存条件如何，都不会自我磨灭自身潜藏的智能，不会自贬可能达到的人生高度。他会锲而不舍地去克服一切困难，发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短地、踏踏实实地朝着人生的最高目标坚定地前进。
４８：人们常用“心有余而力不足”来为自己不愿努力而开脱，其实，世上无难事，只怕有心人，积极的思想几乎能够战胜世间的一切障碍。
４９：许多人感到身体支持不住，往往症结在于心理上。
保持愉快的情绪对身体的健康是非常有帮助的。“不怕才有希望”，对付困难是这样，对付疾病也是这样。
５０：赛蒙顿医生说：“你对自己的生命拥有比你想像的更多的主宰权，即使是像癌症这么难缠的恶疾，也能在你的掌握中。”他还说：“事实上，你可以运用这种心灵的力量，来决定要什么样的生命品质。”
５ 用心 爱心 专心
５１：自信是所有成功人士必备的素质之一，要想成功，首先必须建立起自信心，而你若想在自己内心建立信心，即应像洒扫街道一般，首先将相当于街道上最阴湿黑暗之角落的自卑感清除干净，然后再种植信心，并加以巩固。信心建立之后，新的机会才会随之而来。
５２：纵然存在一些缺点，仍有成功的机会。只要你肯于承认自己的缺点，积极努力超越缺点，甚至可以把它转化为发展自己的机会。
５３：凡是伟大的人物从来不承认生活是不可改造的，他也许会对他当时所处的环境不满意，不过他的不满意不但不会使他抱怨和不快乐，反而使他充满一股热忱想闯出一番事业来。
５４：一个人如果下决心要成为什么样的人，或者下决心要做成什么样的事，那么，意志或者说动机的驱动力会使他心想事成，如愿以偿。
５５：一定要做最适合自己的事情，不要迎合别人的口味而去做一件不属于自我的“难事”。一旦发现自我，就要尽力而为，但要全面了解自己和周围的环境，知道适可而止。
５６；许多人之所以在生活中一事无成，最根本原因在于他们不知道自己到底要做什么。在生活和工作中，明确自己的目标和方向是非常必要的。只有在知道你的目标是什么、你到底想做什么之后，你才能够达到自己的目的，你的梦想才会变成现实。
５７：有用处的东西才有市场。立足生活才能实现自己的价值。与其追求华而不实的东西，不如脚踏实地地干些实事。在工作中，首先要把本职工作干好。
５８：很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而是因为他们的心里面也默认了一个“高度”，这个高度常常暗示自己的潜意识：成功是不可能的，这是没有办法做到的。“心理高度”是人无法取得成就的根本原因之一。
５９：挑水如同武术，武术如同做人。循序渐进，逐步实现目标，才能避免许多无谓的挫折。
６０：在人生的竞赛场上，没有确立明确目标的人，是不容易得到成功的。许多人并不乏信心、能力、智力，只是没有确立目标或没有选准目标，所以没有走上成功的途径。这道理很简单，正如一位百发百中的神射击手，如果他漫无目标地乱射，也不能在比赛中获胜。
６１：几乎每个人都知道，人总不能无所事事，人生必须有目标，必须采取行动～但是，聪明人的人知道，目标必须切合实际，行动也必须积极有效。不能为了出风头或一时痛快而不顾可能产生的不良后果。
６２：做任何事，只要你迈出了第一步，然后再一步步地走下去，你就会逐渐靠近你的目的地。如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路。
６３：成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。当然，仅靠这个“本”还不
６ 用心 爱心 专心
够，必须兼具高远志向和实现目标的专心致志毅力。特别是专著于一的精神，更有利助人成功。
６４：其实，每一个泥人都有这样一颗心，就像我们每一个人都可能获得自己的天堂。关键是你想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，最后，怎样去理解和认识这种获得。
６５：目光远大，目标明确的人往往非常自信，而自信与人生的成败息息相关。
６６：财富、兴趣、幸福、荣誉和成功是几乎每个人都想追求的。当你必须作出唯一选择的时候，自己的兴趣往往比名利更重要。
６７：如果你的计划太详细，并且你要求严格地去实现，你的生活将成为一幅定格画。当你顽固地在寻找好的颜色时，你将很难对整幅画进行整体把握。你失去了动态中对画面进行调整的机会，并且如果某种颜料用完的话，你可能被迫停止工作。
６８：一个人如果对自己的事业充满热爱，并选定了自己的工作愿望，就会自发地尽自己最大的努力去工作。如果一个人一生当中没有任何目标，那他最终就会迷失自己。
６９：生活中许多人是习惯性羚羊思维的牺牲品。通常，问题并不是在他们朝目标努力的过程中犯错，而是他们没有坚持继续向目标努力。
７０：明确的目标和执著的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任何目标。
７１：在追求某个人生目标的过程中，人们常常会被那些并不重要的细枝末节和毫无意义的杂事分散精力，忘记自己的初衷，甚至走到岔路上。所以要时刻提醒自己“土拨鼠哪去了，
７２：一个人的精力有限，时间有限，在有生之年，把握住自己真正的志趣与才能所在，专一地做下去，才可能有所成就。不但要有魄力，而且要有判断力，摆脱其他外务的诱惑，不为一切名利权位等等虚荣而中途改道。这样，才能促成一个人事业的辉煌。
７３：成功者从来不半途而废，成功者从来不投降，成功者们不断鼓励自己，鞭策自己，并反复去实践，直到成功。为了使你成功，要练习表里如一的行动。在睡觉前练习，在醒来后练习，在广场上练习，在汽车中练习，让成功成为你的习惯吧。
７４：真正的成功者能令一个家庭、一所母校、一家公司、一个城市、一个国家乃至整个人类以他为荣。但，他靠的往往不是后者给他的荣耀和给他提供的优越条件，而是靠个人奋斗。
７５：历史上有影响的人物都是能果断做出重大决策的人。一个人如果总是优柔寡断，在两种观点中游移不定，或者不知道该选择两件事物中的哪一件，这样的人将不能很好地把握自己的命运。他生来就属于别人，只是一颗围着别人转的小卫星。果断敏锐的人决不会坐等好的条件，他们会最大限度地利用已有的条件，迅速采取正确的行动。
７ 用心 爱心 专心
７６：爱默生告诫我们：“当一个人年轻时，谁没有空想过，谁没有幻想过，想入非非是青春的标志。但是，我的青年朋友们，请记住，人总归是要长大的。天地如此广阔，世界如此美好，等待你们的不仅仅是需要一对幻想的翅膀，更需要一双踏踏实实的脚～
７７：许多人完全知道要成功他们必须做什么，但他们迟迟不愿采取正确的行动。成功的秘密是这样的：不要只是想着采取行动，而是要“采取正确的行动～
７８：如果你有了强烈的愿望，就要积极地迈出实现它的第一步，千万不要等待或拖延，也不必等待具备所有的条件。记住：你可以创造一些条件。
７９：现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，捷径就在你的身边，那就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干。
８０：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这是一句熟得令人生厌的话，但是尽管大人们一再提起，多数青少年却并没有懂，甚至于听而不闻，实在可惜。因为这一条话，不知是多少前人，在试炼多少次失败后，所凝聚的一句真理。
８１：不要四处乱撞，每天做好一件事，在遇到挫折的时候，坦然微笑地面对生活，这样就可以享受到成功的境界。
８２：一美元折射出良好的素质和高尚的人品。而人品和素质有时比资历和经验更为重要。在求职的时候，与其为自己的资历所遗憾，不如多动脑筋使自己显得与众不同，引起招聘者的兴趣。
８３：在陌生的环境，由于这种敢于一跃而下的人较别人果断，比别人快，较别人敢于冒险，因此，能把握更多的机会，所以往往是成功者。
８４：“天下没有免费的午餐”，一切成功都要靠自己的努力去争取。机会需要把握，也需要创造。
８５：在采取行动之前，保持谨慎态度是必要的；因谨小慎微而不思进取以致丧失发展或取胜的机会就得不偿失了。
８６：认准自己的特长，充分发挥出自己的能力，就能够获得成功的机会。
８７：机会不会自动地找到你，你必须不断而又醒目地亮出你自己吸引别人的关注才有可能寻找到机会。但是第一步必须让人发现你，进而赏识和信仰你。因此，你必须勇于尝试，一次次地去叩响机会的大门，总有一扇会为你打开的。
８８：一定要充分利用生活中的闲暇时光，不要让任何一个发展自我的机会溜走。
８９：贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中注定贫穷。一旦有了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影。
８ 用心 爱心 专心
９０：成功的人士为了把自己的人生发展到最高点，总是尽可能地丰富其秘藏的活时间，努力地开发人造时间。
９１：依然在人生的大门口徘徊逡巡、踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等到岁月流逝，你们在黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来～还我韶华”，那只能是徒劳的了。
９２：时间的价值就像金钱的价值一样：完全体现在如何使用上。只肯花一点点钱以维持生命的守财奴其实等于是个穷光蛋，他的万贯家财也就形同乌有。同样，舍不得花费时间去获取更多的幸福、去使更多的人幸福的人，也是虚度年华。
９３：在这世界上没有什么美好的东西，也许时间就是我们拥有的唯一美好的东西；让我们别荒废它吧～谁能知道明天会发生什么事呢。时间就是永恒，人们荒废时间就是荒废永恒。
９４：每个人都必须找到生活的意义。他需要做一项工作，来促使自己真正找到时间的感觉。一个人所拥有的空闲时间越少，那么他就会更加理解时间的价值，也就能够更充分地利用时间。
９５：在命运的门前，不妨多拿出一点耐心，哪怕多等一天、多等一个小时、多等一分钟，结果可能就会截然不同。
９６：所谓失败，其实就是自己的一种感觉，是在通往目标的过程中，由于自己的行动多次受阻而产生的绝望感，是自己在自己心中滋养起来的障碍。如果我们在挫折之后对自己的能力或“命运”发生了怀疑，产生了失败情绪，想放弃努力，那么我们就已经失败了。
９７：面对困难，许多人望而却步；而成功的人士往往非常清楚，只要敢于和困难拼搏一番，就会发现，困难不过如此。
９８：生活中难免要遇到各种各样的沟沟坎坎。每次面临进退的选择，当你感到有恐惧和疑虑时，就如同面临一条拦路的小河沟，其实你抬腿就可以跳过去，就那么简单。在许多困难面前，人需要的，只是那一抬腿的勇气。
９９：在竞争中，幽默达观的心态，远比名次和奖品更为珍贵。赢得起，也输得起的人，才能够取得大的成就。
１００：成功的人不是从未曾被击倒过的人，而是在被击倒后、还能够积极地往成功之路不断迈进的人。
９ 用心 爱心 专心
作文四：《初中语文 课外知识积累素材》8900字
晏子的故事
齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国（大臣中权力最大的官），他的名字叫晏（ｙàｎ）婴，又叫晏平仲。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。有一本书《晏子春秋》，专门记录了他的故事。现在介绍其中的一则。 鸟
齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹（ｚｈúｚōｕ）的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞跑了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视老百姓的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”
听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！”
这就是晏子用自己的智慧规劝国君的一个故事。
华而不实
齐景公对晏子说：“东海里边，有古铜色水流。在这红色水域里边，有枣树，只开花，不结果，什么原因？”
晏子回答： “从前，秦缪公乘龙船巡视天下，用黄布包裹着蒸枣。龙舟泛游到东海，秦缪公抛弃裹枣的黄布，使那黄布染红了海水，所以海水呈古铜色。又因枣被蒸过，所以种植后只开花，不结果。”
景公不满意地说：“我装着问，你为什么对我胡诌？”
晏子说：“我听说，对于假装提问的人，也可以虚假地回答他。”
晏子发笑
齐景公往牛山游览，向北登临齐国都城时，突然哭道：“人生怎么像奔腾咆哮的流水，离开这美好的山河而死去呢～”艾孔、梁丘据听了，也哭泣起来了。晏子却在发笑。齐景公怒问他为何发笑。
晏子回答：“如果使贤能的国君，长久地据守齐国，那么，太公、桓公将长久地据有齐国了；如果让勇猛的国君，长久地占有齐国，那么庄公，灵公将要长时间地享有齐国了～那么，您怎么能得到国君的宝座而立身于世呢？ 而您偏偏独自因为这事流泪伤情，这是不符合仁义道德的。不仁道的国君我看到一个， 馅谀的近臣我见到两个，这就是我私自发笑的原因啊～”
晏子数罪
１
齐景公喜欢捉鸟玩，便派烛邹专门管理鸟儿，可是烛邹不慎让鸟飞逃了。景公大为恼火，下令杀死他。晏子说：“浊邹有三条罪状，让我数落他一番。然后再杀，让他死个明白。”齐景公高兴地说： “好。”于是把烛邹叫进来。
晏子便一本正经地说：“烛邹～你知罪吗？你为国王管鸟却让它逃走，这是第一条罪状；使国王为了鸟而杀人，这是第二条罪状；这事传出，让天下人认为我国重小鸟而轻士人，败坏我们国王的名誉，这是第三条罪状。 你真是罪该万死！”说完，马上请求景公下令斩杀。 可是景公却说：“不要杀他了，我接受你的指教了。”
《御者之妻》
晏子为齐相，出，其御者之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御；然子之意，自以为足，妾是以求去也。”
其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。
译文
晏子担任齐国之相时，有一天出去，车夫的妻子，从门缝里偷看她丈夫。她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用鞭子抽打着车前的四匹马，趾高气昂，十分得意。车夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是什么原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐相，名闻各国。今天，我看他出门，智谋深远，态度谦虚。现在看看你，身高八尺，却做人家的车夫，可是看你的样子，好像还觉得很满足，我因此要求离婚。”从此之后，她丈夫处处收敛，谦卑多了。晏子觉得奇怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做大夫。
故事出自《史记管晏列传》。 当时晏子在齐国很有名，在老百姓心中富有传奇色彩。御者（他的司机）的妻子总想见一见，却没机会。后来她终有机会见到了仰慕已久的晏子。从而引发了此事。
此故事也警示我们，做人须谦恭、深沉，勿张扬；骄傲、得意、自足，只能说明浅薄，胸无大志。
文中御者受到妻子的提醒，发现了自已思想深处的浅薄，从而使自己的人生境界得以升华。 亡羊补牢，为时未晚矣～
当然， 这件事也想说明晏子做人很低调，谦虚恭谨，善于举荐。世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有。晏子于御者有知遇之恩，很难得的。
古代女子无才便是德，而御者的妻子却能善于观察。她从晏子的态度举止中看到了做人的“志念”，从而教导丈夫要树立志向。而且她善于劝戒丈夫，虽然晏子身高不满六尺，“志念深矣”，因此能成为宰相。而自己丈夫堂堂八尺男儿却只安于现状。好男儿不应该安于现状，不思进取。可以看出御者之妻，虽然只是一位妇人，却能高瞻远瞩，具有胜过须眉的长远眼光。最终让容易自满的丈夫，树立起了远大的志向。
２
晏婴，又称晏子，字仲，谥平，春秋时齐国夷维（山东高密）人。生年不详，卒于公元前５００年。历仕灵公、庄公、景公三世，是继管仲之后，齐国的名相，也是我国古代杰出的政治家和外交家。春秋时期，诸侯并起，风云变幻。晏婴头脑机敏，能言善辩，勇义笃礼。他内辅国政，屡谏齐王，竭心尽力拯救内忧外患的齐国。在对外斗争中，他既富有灵活性，又坚持原则性，出使不受辱，捍卫了齐国的国格和国威。诸葛亮曾在他的《梁甫吟》中赞道：“力能排南山，文能绝地理。一朝被谗言，二桃杀三士。谁能为此谋，国相齐晏子。”司马迁更是对晏婴敬佩仰慕有加，他在《史记？管晏列传》中感慨地说道：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所祈慕焉。”
吊庄公 大智且大勇
晏婴继父任为卿（执政的高级长官）时，已是齐灵公末年。当时的齐国早已不是管仲为相时的齐桓公时代，中原霸主的地位早已易位，国势也日渐衰微。偏偏这齐灵公又昏庸怪僻，懦弱无能，还穷兵黩武，屡犯鲁境，弄得国弱兵疲，百姓怨声载道。尽管晏婴屡进忠言，却很少被齐灵公采纳。周灵王十七年（公元前５５５年）十月，晋国率领诸侯的军队攻打齐国。齐灵公率兵在平阴（齐地，今山东平阴县东北）抵抗，结果兵败逃亡，第二年就死了。齐灵公死后，齐庄公继位。这齐庄公也是个昏君，他只知崇尚勇力，而不顾道义。他在国内设置了“勇士”爵位，还重用殖绰、郭最等勇士，用以鼓励人们的尚武精神。这样一来，就使得一些流氓无赖、地痞恶霸在朝廷内外肆无忌惮，为所欲为，弄得家家关门，人人自危。身为相国的晏婴眼看着齐国风气日下，朝野上下怨声载道，心急如焚。他曾多次劝说齐庄公要用勇力来实行礼义，不要靠威强立身，本暴力行事。然而齐庄公就是听不进去。他见齐庄公不是一个从谏如流的人，便辗转反侧，忧心忡忡。
其实，齐庄公即位后首先考虑的，就是怎样对外用兵，建立武功，以提高自己的威望，巩固自己的地位。因此，他对晏婴的劝导，不但不听，反而渐生嫌烦之意。周灵王二十年（公元前５５２年），齐庄公不听晏婴劝阻，执意收留了晋国的下卿栾盈，还暗中将栾盈及其党徒送入曲沃（河南陕县南曲沃镇）组织叛乱，并乘机攻打晋国。其后不久，又视晏婴的劝阻于不顾，仍然一意孤行，兴兵伐鲁，终于激怒了晋国。晏婴无奈，只好将家中贵重物品上充国库，其余尽散周围百姓，携带妻儿老小到东海之滨的一个小村，一边打鱼和耕田以维持生活，一边密切关注着事态的变化。
周灵王二十四年（公元前５４８年）五月，当晋国联合众诸侯意欲大举伐齐的时候，齐国朝野上下惊慌万状。正巧在这时，齐庄公和大贵族崔杼的夫人棠姜私通的事，被崔杼知道了。于是，崔杼决定乘机杀死庄公以向晋国解说。这天，齐庄公大摆酒席，招待前来进贡的莒国国君黎比公，叫大臣们前来坐陪。崔杼称病未去；齐庄公不但未加责怪，反而暗自欢喜，他又能去会见棠姜了。席罢人散，齐庄公以探病为由去崔杼家与棠姜私会，旋即被预先埋伏在宅中的勇土射杀，丢了性命。晏婴听说齐庄公被崔杼所杀，不顾个人安危，毅然带着随从前往齐都去吊唁庄公。晏婴来到崔杼家门前，他身边的下人担心地问他：“您将为国君而死吗，”晏婴说：“难道是我一个人的国君，我应该为他而死，”手下人又说：“那么我们何不逃跑呢，”晏婴说：“难道国君的死是我的罪过，我要逃跑，”“那么我们还是回去吧，”晏婴说：“国君都死了，我回到哪里去呢，作为万民之主，难道只是为了利用他的地位来高跨于百姓之上，应当主持国政，作为君主的臣下，难道只是为了获取俸禄，应当保卫国家～所以
３
君主为国家而死，那么臣下就应该为他而死；君主为国家而逃亡，臣下就应该跟他逃亡。如果君主只是为自己的私欲而死，为个人的事情而逃亡，不是他宠爱的人，谁敢承担责任，为他而死，为他而逃亡呢，可是我现在又能回到哪里去呢，”说罢，晏婴径自闯进崔家，脱掉帽子，捶胸顿足，不顾一切地扑在齐庄公的尸体上，号啕大哭了一场，然后起身离去；崔杼的左右欲杀掉晏婴，崔杼对晏婴也早已恨之人骨，但转念一想，对身边的人说：“他是百姓所仰望的人，杀了他，我就会失去民心。”
崔杼杀死齐庄公后；便和另一个大贵族庆封一起，立齐庄公的异母兄弟杵臼为国君，这就是齐景公。为了巩固权势；树立威信，他把满朝文武大臣都驱赶到太公庙上，派上千名兵马内外把守，逼迫大家宣誓忠于并服从他。稍有违迕，即被处死。已经杀了七个人，气氛十分恐怖。
轮到晏子了。大家屏住呼吸，目不转睛地注视着晏子。只见晏子从容地端起滴过血的酒杯；义愤填膺地对天悲叹道：“可恨！崔抒无道弑君王。凡为虎作伥、助纣为虐者均不得好死！”说罢，便一饮而尽，怒目而向崔杼等人。崔杼恼羞成怒，恶狠狠地用剑顶着晏婴的胸膛，要他重新发誓。晏婴毫不畏惧，厉声回答：“不管你是用刀砍头，还是用剑穿胸，我晏婴决不屈服～”崔杼怒火中烧，眼看就要下手。这时，身边的一个心腹悄艄地对他说：“千万使不得！您杀庄公，是因为他无道，国人反应不大，您如果杀了晏婴，那可就麻烦了。”崔杼无可奈何，怒视着晏婴离去。
治东阿 匡正扶君德
齐景公即位之初，对晏婴并未重用，只是让他去治理东阿（山东阿城镇）。晏婴一去就是三年，这期间齐景公陆续听到了许多关于晏婴的坏话，因此很不高兴，便把晏婴召来责问，并要罢他的官。晏婴谢罪说；“臣已经知道自己的过错了，请再给臣一次机会，让我重新治理东阿，三年后臣保证让您听到赞誉的话。”齐景公同意了。三年后，齐景公果然听到有许多人在说晏婴的好话。景公大悦，决定召见晏婴，重重赏赐他。谁知晏婴却推辞不受，景公好生奇怪，细问其故。晏婴便把两次治理东阿的真相说了出来。
他说：“臣三年前治理东阿，尽心竭力，秉公办事，得罪了许多人。臣修桥筑路，努力为百姓多做好事，结果遭到了那些平日里欺压百姓的富绅们的反对；臣判狱断案，不畏豪强，依法办事，又遭到了豪强劣绅的反对；臣表彰和荐举那些节俭、勤劳、孝敬师长和友爱兄弟的人，而惩罚那些懒惰的人，那些不务正业游手好闲之徒自然对我恨之入骨；臣处理外事，送往迎来，即使是朝廷派来的贵官，臣也一定循章办事，决不违礼逢迎，于是又遭到了贵官的反对。甚至臣左右的人向我提出不合法的要求，也会遭到臣的拒绝，这自然也会引起他们的不满。这样一来，这些反对臣的人一齐散布我的谣言，大王听后自然对臣不满意。而后三年，臣便反其道而行之，那些原来说臣坏话的人，自然开始夸奖臣了。臣以为，前三年治理东阿，大王本应奖励臣，反而要惩罚臣；后三年大王应惩罚臣，结果却要奖励臣，所以臣实在不敢接受。”
齐景公听完晏婴这一番话；才知道晏婴的确是个贤才，而深悔自己以前听信了谗言，错怪了晏婴。于是，齐景公将国政委以晏婴，让他辅佐自己治理齐国。
４
有一次，齐景公召来晏婴请教如何兴国安邦。他希望有朝一日能够光复先君（指齐桓公）的伟业，重振雄风，晏婴沉吟片刻，说道：“臣陪大王微服察访一下民情，回来后再议兴国大计，如何，”这齐景公本来就轻国事而重享乐，好高骛远，华而不实。见晏婴要陪自己微服私访觉得很新鲜，便同意了。君臣二人来到京都临淄的一个闹市，走近了一家鞋店。鞋店里摆放着各种各样的鞋子，品种齐全，但却很少有人问津，生意清淡。景公有些不解，却见不少人都在买假脚。景公吃惊地问店主，店主神色凄然地说：“当今国君滥施酷刑，动辄处人以刖刑，很多人被砍去了脚，不买假脚如何生产和生活呢，”景公听罢，心中很不是滋味。回宫的路上，晏婴见景公闷闷不乐，，知道刚才看到的那一幕对景公刺激不小。于是说道：“先君桓公之所以建树了丰功伟业，是因为他爱恤百姓，廉洁奉公，不为满足欲望而多征赋税，不为修建宫室而乱役百姓；选贤任能，国风清正。君臣戮力同心，才取得了雄视天下的地位。如今大王亲小人，远贤良，百姓?”还未等晏婴讲完，景公打断了晏婴的话，说道：“相国不必说了，寡人已经明白了。寡人也要效法先君，光大宗祠社稷。”
又有一次，晏婴和景公及群臣到故纪国的纪地游览，手下人无意中捡到了一个精美的金壶，送给景公。那金壶的里边还刻着“食鱼无反，勿乘驽马”八个大字。景公看了看，故作聪明地解释道：“吃鱼不吃另一面，是因为讨厌鱼的腥味；骑马不骑劣马，是嫌它不能跑远路。”众人无不随声附和，赞叹景公理解深刻。晏婴在一旁默然良久后说道：“臣觉得这八个字里面包含的是治国的道理。‘食鱼无反’是告诫国君不要过分压榨百姓；‘勿乘驽马’是告诫国君不要重用那些无德无才的人。”景公有些不服，反问道：“纪国既然有这么好的名言，为什么还亡国了呢，”晏子答道：“臣听说，君子们的主张应该高悬于门上，牢记不忘。纪国却把名言放在壶里，不能经常看见，并且对照去做，能不亡国吗，”景公若有所悟；频频点头。并对随从的大臣们说：“大家要记住金壶里的格言。”
清君侧 二桃杀三士
齐景公确有恢复齐桓公时期的霸业的雄心，但时间一长，这位好高骛远、华而不实的国君就熬不住了，早把纪国那金壶里的格言忘到九宵云外去子。他还是想通过豢养一批勇士的办法来建立自己的武功。
当时，齐景公豢养了三个勇士：一个叫田开疆，一个叫公孙捷，一个叫古冶子，号称“齐国三杰”。这三个人个个勇猛异常，力能搏虎，深受齐景公的宠爱；他们恃宠自傲，为所欲为。当时齐国的田氏，势力越来越大，曾联合国内几家大贵族，打败了掌握实权的栾氏和高氏。田氏家族势力的提高，直接威胁着国君的统治。而田开疆正属于田氏一族，晏子很担心“三杰”为田氏效力，危害国家，屡谏景公除掉“三杰”，然而景公执迷不悟，没有理睬。晏婴为此忧心如焚。
一天；鲁昭公访问齐国，齐景公设宴款待。鲁国由叔孙蜡执礼仪，齐国由晏子执礼仪，君臣四人坐在堂上，“三杰”佩剑立于堂下，态度十分傲慢。晏子心生一计，决定乘机除掉这三个灾星。
５
当两位君主酒至半酣时，晏子说：“园中金桃已经熟了，摘几个请二位国君尝尝鲜吧，”齐景公大悦，传令派人去摘。晏婴忙说：“金桃很难得，还是臣亲自去吧。”一会儿的功夫，晏婴领着园吏，端着玉盘献上６个桃子。众人一见，只见盘子里放着的６个桃子，个个硕大新鲜，桃红似火，香气扑鼻，令人垂涎。景公问：“就结这几个吗，”晏婴说：“还有叽个没太熟，只摘了这６个。”说完恭恭敬敬地献给鲁昭公。齐景公一人一个金桃。鲁昭公边吃边夸奖桃味甘美。景公说：“这桃子实在难得，叔孙大夫天下闻名，当吃一个。”叔孙诺谦让道：“我哪里赶得上晏相国呢，相国内修国政，外服诸侯，功劳最大，这个桃应该他吃。”景公见二人争执不下，便说道：“既然二位谦让，那就每人饮酒一杯，食桃一个吧！”两位大臣谢过景公，把桃吃了。
这时，盘中还剩有两个桃子。晏婴说；“请君王传令群臣，谁的功劳大，谁就吃桃，如何，”景公同意，于是传令下去。话音刚落，公孙捷率先走了过来，拍着胸膛说：“有一次我陪大王打猎，突然从林中蹿出一头猛虎，是我冲上去，用尽平生之力将虎打死，救了国君。如此大功，还不应该吃个金桃吗，”晏婴说：“冒死救主，功比泰山，可赐酒一杯，桃一个。”公孙捷饮酒食桃，站在一旁，十分得意。
古冶子见状，厉声喝道：“打死一只老虎有什么稀奇！当年我送国君过黄河时，一只大鼋兴风作浪，咬住了国君的马腿，一下子把马拖到急流中去了。是我跳进汹涌的河中，舍命杀死了大鼋，保住了国君的性命。像这样的功劳，该不该吃个桃子，”景公说：“当时黄河波涛汹涌，要不是将军斩鼋除怪，我的命早就没了。这是盖世奇功，理应吃桃。”晏婴忙把剩下的一个桃子送给了古冶子。
一旁的田开疆眼看桃子分完了，急得大喊大叫：“当年我奉命讨伐徐国，舍生人死，斩其名将，俘虏徐兵５０００余人，吓得徐国国君俯首称臣，就连邻近的郯国和莒国也望风归附。如此大功，难道就不能吃个桃子吗，”晏婴忙说；“田将军的功劳当然高出公孙捷和古冶子二位，然而桃子已经没有了，只好等树上的金桃熟了，再请您尝了。先喝酒吧。”，田开疆手按剑把，气呼呼地说：“打虎、杀鼋有什么了不起。我南征北战，出生人死，反而吃不到桃子，在两位国君面前受到这样的羞辱，我还有什么面目站在朝廷之上呢，”说罢，竟挥剑自刎了。公孙捷大惊，也拔出剑来，说道：“我因小功而吃桃，田将军功大倒吃不到。我还有什么脸面活在世上，”说罢也自杀了；古冶子更沉不住气了，大喊道：“我们三人结为兄弟，誓同生死，亲如骨肉，如今他俩已死，我还苟活，于心何安，”说完，也拔剑自刎了。
鲁昭公目睹此景，无限惋惜。斗天才站起身来，说道：“我听说这三位将军都有万夫不当之勇，可惜为了一个桃子都死了。”齐景公长叹了一声，沉默不语；这时，晏婴不慌不忙地说：“他们都是有勇无谋的匹夫。智勇双全、足当将相之任的，我国就有数十人，这等武夫莽汉，那就更多了。少几个这样的人也没什么了不起，各位不必介意，请继续饮酒吧！”
其实，晏婴早已为景公物色了一位文武双全的大将，这就是春秋时威震诸侯的名将田穰苴（即司马穰苴），他后来为齐国的江山大业立下了汗马功劳。
展辩才 出使不受辱
６
有一次，晏婴奉命出使楚国。楚灵王听说晏婴要来，便对大臣们说：“晏子是齐国能言善辩的大臣，名气很大，但却是个矮子，我要当面羞辱他一番，让他领教一下我们楚国的厉害。”于是，楚灵王命人连夜在城门旁开了一个５尺来高的小门，吩咐守城士兵待齐国使臣到来时把大门关上，让他由小门进城。
第二天清晨，晏婴一行来到城门下，见城门紧闭；便把车停了下来，派人去叫门。一个守城士兵说：“听说齐使身材矮小，可从城边的小门入城，故而未开大门。”晏婴淡淡一笑，用手指着那个小门大声说道：“出使狗国的人才从狗门进去。如今我出使楚国，不应该从这个门进去吧，１’楚使礼宾官见势不妙，只好改道，让晏婴从大门人城。
晏婴人宫拜见楚灵王。楚灵王瞥了晏婴：—眼，傲慢地说：“怎么，齐国难道没有人了么，怎么派你做使者，”晏婴，答道：“齐国的临淄居民众多，人们张开袖子便成了阴天，大家抹把汗一挥，就像下雨一般，街上人们肩挨肩脚碰脚走路，怎么能说没有人呢，”楚灵王听罢，又问道：“既然如此，齐景王为什么要派你这样的人昵，”晏婴回答说：“齐命使，各有所主。贤者使贤王，不肖者使不肖王。晏婴不肖，故而出使楚国。”楚灵王听罢，非常尴尬，本欲发作，又自知礼亏，只好以礼善待晏婴。
第二年冬天，晏婴再次出使楚国。楚灵王听说晏婴这个矮子又要来，又想起了上一年被晏婴数落得难堪的情景，于是决定这一次无论如何要设法羞辱他一番，以解郁气。
晏婴人楚，楚灵王命人摆上酒宴，亲自招待晏子。酒至半酣，忽见两名兵士押着一个被捆绑着的男子从殿下经过。楚灵王装作生气的样子斥责道：“你们这是干什么，难道没有看见我这里有贵宾吗，”然后又装作漫不经心地说：”他是哪儿的人，犯了什么罪，”两名兵士慌忙答道：“他是齐国人，犯了偷盗罪。”“他是齐国人，”楚灵王故意把“齐国”二字说得很响，然后用眼睛斜睨着晏婴，装出一脸困惑的神态，问道：“你们齐国人都善于偷盗吗，”
晏婴早已识破楚灵王的这个把戏，知道这是楚灵王要借机侮辱齐国。于是，他离席向楚灵王深施一礼，答道：“大王，我听说桔子树生长在淮南，它就结出桔子；如果移栽到淮北，它就结出枳子。它们的叶子虽然相似，果实的味道却不同。这是什么原因呢，我想，这主要是淮南淮北两地的水土不同啊！如今，齐国百姓在齐国不偷不盗，而一来到楚国都做起盗贼来，该不是楚国的水土使人变得善于偷盗吧，”
楚灵王顿时瞠目结舌，无言以对。默然良久后，讪讪地说：“和圣人是不能开玩笑的，寡人这是在自讨没趣啊?”
又一年，晏婴奉命出使吴国。一天清晨，晏婴来到宫中等候谒见吴王。不一会儿，侍从传下令来：“天子召见。”晏婴一怔，吴王什么时候变成天子了，当时周天子虽已名存实亡，但诸侯各国仍称周王为天子，这是他独享的称号。晏婴马上反应了过来，这是吴王在向他炫耀国威呀。于是，他见机行事，装作没听见。侍卫又高声重复，晏婴仍不予理睬。侍卫没有办法，径直走到他跟前，一字一顿地说：“天子请见。”晏婴故意装作惊诧的样子，问道：“臣受齐国国君之命，出使吴国。谁知晏婴愚笨昏聩，竟然搞错了方向，走到天子的朝廷上
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来了。实在抱歉。请问何处可以找到吴王，”吴王听门人禀报后，无可奈何，只得传令：“吴王请见。”晏婴听罢，立刻昂首挺胸走上前拜见吴王，并向他行了谒见诸侯时当行的礼仪。
吴王本来想利用这个办法难为一下这位能言善辩的齐使，结果自讨没趣，好不尴尬。但他仍不死心，还想难为晏婴。他故意装作非常诚恳的样子，对晏婴说：“一国之君要想长久保持国威，守住疆土，该怎么办，”晏婴不加思索地答道：“先人
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作文五：《学会积累写作素材初中语文教案》500字
一，做一个有心人，在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形色色的人，作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况；对这些事和人作出自我的判断和评价。这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。
二，利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感，从而使这些素材形成文字保留下来。同时，在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题（或话题），形成一个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”??这样可以在同一主题下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思写成文章，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷入无从下笔的窘境。素材的积累可以做到有备无患。
三、可以从大量的阅读中积累有用的素材。上述讲到的在现代文阅读中需要大量的阅读，这可以一举两得，学生可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材，为自己所用。因此，在现阶段中，我们一面进行广泛的阅读，一面对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。
作文六：《初中语文写作素材的积累与运用》1000字
龙源期刊网 ：／／．ｑｉｋａｎ．．
初中语文写作素材的积累与运用
作者：李文梅
来源：《中国校外教育·综合（上旬） 》２０１５年第０５期
摘要：初中语文学习过程中写作是一项重要学习任务，其综合反映的是一位学生思维能力、观察能力以及语言组织与表达能力等语文综合素养，因而语文教学中必须强化对学生写作能力的培养，而写作素材的积累与运用则是直接影响学生写作思维的关键因素。对写作素材的积累与运用进行着重分析，希望能够总结出更多有效的方法以强化学生对写作素材的积累与运用，从而促进其写作能力的整体提升。
关键词：语文写作 素材积累 素材运用 对于初中学生而言，一提到写作便是“有人欢喜有人忧”的局面，受兴趣爱好与语言表达能力等方面的影响，部分学生在写作上展现了较强的文学天赋，而另一部分学生却处于黔驴技穷的状态，其实很多学生不是语言组织能力不够好，而是其缺乏必要的素材从而导致其在写作过程中总是感觉“没话说”。为强化学生整体写作水平的提升，写作教学中语文教师有必要对学生进行写作素材的积累与运用上的引导，从而使其在掌握一定写作技巧的基础上爱上写作。
１素材的积累
素材的积累过程便是学生提升自己文学修养的过程，而这一阶段更多强调的是学生的“眼”与“心”的综合运用。
１．１擦亮双眼，仔细观察生活
“故事来源于生活，又高于生活”，强调的是作者从生活中的某件事情上汲取灵感，然后加之自己的想象最终创造出一个个或鲜活生动、或朴实真挚、或温馨浪漫的故事，在写作教学过程中教师也应充分提醒学生擦亮自己的双眼，仔细的观察周围的生活，从生活中寻找自己写作的素材。例如，在景观的写作当中以四季之景最为常见，教师可以带领学生走出校门，走进大自然，在呼吸新鲜空气的同时让其仔细的观察世界，从而“看见”写作素材。教师也可以通过为学生提供更多的课外读物，让其在阅读的过程中养成摘抄的好习惯，将优美的、有哲理的文字摘抄下来经过自己的融合使其成为自己文章中的闪光点。
１．２放飞心灵，感受真善美
很多学生总是抱怨其在写记叙文、议论文等不同题材的文章中容易出现“词穷”“无从下笔”等状况，究其原因是其没有将真情实感或自己的观点融入到写作中去，其写作更多的是一种应付，这种情况下为加强学生正确写作思想的培养，教师要引导学生对“心”进行剖析。“剖析”学生的心灵，主要是通过让其从心底对某些事情进行感悟，那么其在写作中才能更好的融入自己的真情实感。例如，在写有关爱国主义或乐于助人等题材的文章时，教师可以利用多媒体为学
作文七：《初中语文学习应该如何积累作文素材》1100字
初中语文学习应该如何积累作文素材
［真诚为您服务］
在对学生进行作文辅导的时候，我发现不少学生面对作文题目一筹莫展，不知道应该写些什么，更不要说让他们把这篇作文写好了。针对这种情况，究其原因我认为是初中学生的经历太少，他们的大部分时间是在学校度过， ；三点一线 ；的学习生活方式使得他们没有太多的生活体验与感悟， ；巧妇难为无米之炊 ；，因此在初中语文学习的过程中注意 积累作文的素材就变的尤其的重要。下面，我针对在初中语文学习中如何积累作文素材谈几点建议。 首先，养成做读书笔记的习惯：在初中语文学习的过程中，无论是在课内书本上还是在课外阅读中，我们都会遇到很多的名人名句，优美语句等等，此时你就要把它们抄写下来，抄写到一个专门的笔记本上，有必要的时候还可以写上你的感悟感想等等。这样不仅积累了一些写作中可以引用的素材，而且还锻炼了你的写做水平，可谓是一举两得的事情。 其次，有灵感时就要及时写下来：中学生的生活经验经历比较少，但是这并不表明他们对生活毫无感觉，有时侯或许一次考试失败的经历都可以成为他们作文写作时的素材。因此，这就要求初中生在学习生活中哪怕有一点点的感想，感悟都要及时写下来，抓住写作的灵感。宋代的欧阳修就曾言 ；余平生所作文章，多在三上，乃马上枕上厕上也 ；；而宋代的另一位著名诗人梅尧臣也随身带着口袋想到好的诗句时就随时记下来。 再次，要多读多背：有专家指出在准备中考作文时头脑中至少要装５０ 篇范文，其实我认为要把背诵范文或名家名作的过程贯穿到整个初中语文学习过程中，而不仅仅是在初三准备中考的时刻。语文的学习同英语的学习一样，也有语感问题。 ；熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 ；，在初中语文学习的过程中，我们要多读多背，而不能成为 ；哑巴语文 ；的学习者。当有了我们平时语文学习中所背诵下来的文章积淀时，在写作文的时候就会游刃有余，左右逢源了。 最后，学会观察生活，体验生活：任何事情只有自己亲身经历了，才会表达的更加的真切感人。 ；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ；，中学生在生活学习的过程中要始终保持有一颗敏感细腻的心，要用自己的眼睛真实地记录下生活中发生在身边的每一件事情，学会观察生活，体验生活，在现实学习生活中获取写作的灵感，积累写作的素材。 或许，在初中语文学习中如何积累作文素材是一
个 ；仁者见仁，智者见智 ；的问题；或许在语文学习的过程中你有自己独特的学习方法，独特的积累作文素材的方法；也或许你的写作水平比较高，生活感悟比较深刻，作文素材根本不需要积累，因为生活本就应该丰富多彩，因为问题的答案本来就不止一个，更因为我们的语文学习）作文写作本就应该多种多样，而我只是希望几点小小的建议能为你的语文学习）作文写作带来一点点帮助与启示。
作文八：《浅谈初中语文写作素材的积累与使用》2000字
浅谈初中语文写作素材的积累与使用
海南床垫 ：／／．ｊｉｎｍａ．ａｓｉａ／
在初中语文教学中写作教学是十分重要的内容之一。很多初中生在写作的时候都会觉得无话可说，无事可写，导致作文空洞没有内涵。因此，教师在进行写作教学的过程中需要更多的关注写作材料的累积。写作材料的累积是提升学生写作能力的重要基础。在初中语文学习的过程中，学生需要掌握获取写作材料的方式，并且将其灵活应用，不断提升自己的写作水平。文章主要就初中语文写作素材的累积与使用进行探析。
一、引导学生树立累积写作材料的意识
让初中学生认识到累积写作材料的重要性，调动起累积写作材料的积极性对于其累积写作材料的效率提升有着十分显著的效果。因此，教师要引导学生树立起累积写作材料的意识，清晰详细的给学生解释累积写作材料的目的与重要性，让学生集聚累积写作材料的动力。初中生当获得了学习动机的时候才会主动的配合教师进行学习。教师在教学过程中可以根据学生的实际情况来制定相应的科学写作素材累积计划，让学生在写作素材累积过程中有着明确的目标前行。同时，教师在引导学生累积写作素材的过程中要对其进行指导，强化师生之间的交流与沟通，对学生的付出予以充分的肯定与赞扬。
二、写作素材的积累
１．以生活为来源累积素材
与学生最近的写作素材就是生活。在写作教学过程中教师要提醒学生擦亮自己的眼睛，对生活环境与生活细节进行仔细的观察，从生活中寻找自己的写作素材。例如，在进行风景描写的时候，教师可以带着学生去公园实地游览，走进大自然，
学生在公园游览，呼吸新鲜空间的同时仔细的观察大自然，亲身感受写作素材的存在。生活是写作的源源不断的源泉，只有热爱生活、留意生活的学生才能够把作文写好。
２．以教材为范例累积素材
教材是学生最好的学习对象之一。教材包括了很多优秀的文章作为学生的学习对象。在初中语文教材中《少年闰土》中，鲁迅对闰土有如下描写：“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃银项圈”。学生在阅读的时候可以深刻的记忆到“紫色圆脸”“小毡帽”以及“银项圈”。在这时，教师可以引导学生，如果要描述周围的人可以用什么的词汇与语句呢，在写作的教学过程中，教师不仅仅要让学生学会仿写、续写等，还应该选择合适的课文让学生写作读后感，或者对课文进行改写等。教师在课文的教材过程中让学生们做到阅读与写作相结合，才能够引导学生在阅读课文的时候仔细领悟，进而准确的获得读写结合的契合点，进而在阅读课文的过程中不断累积丰富的写作素材。
３．以朗读为习惯累积素材
听读教学能够对提高学生的思维能力与语言能力有着直接的影响，并且其还能够对学生的写作能力有一定的积极作用。读，是写作之源。只有当学生读的多了，记得多了，达到一定量的时候再开展写作就会有一种信手拈来，妙笔生花的感觉。因此，教师可以引导学生多多朗读教材中的优美句子。不论是对景物的描写还是对人物的描写都可以从朗读中累积。针对学生接触面不广的情况，教师可以在每次开展课堂教学前让学生选择最喜爱的作文进行朗读。这样一来不仅仅可以提升学生的口头表达能力，并且还能够让学生在朗读的过程中对作品中的重要词汇与语句进行记忆，推动给学生对优秀素材的积累。
三、写作素材的应用
学生在细心观察与累积素材后，如何正确的运用素材成为了写作的关键。作文的创作阶段就是学生将自己所见、所闻、所想、所感等通过写作技巧与表现手法展现出来。在写作过程
中需要在保证语言组合紧密正确的基础上来突出作文的亮点与中心，使得作文能够蕴含一定的深刻寓意，成为有文化内涵的佳作。
１．引用名人名言
在初中语文的学习过程中学生必然会累积大量古今中外的诗词或名人名言。例如，专门累积某个名人的名言能够对该名人进行去那面的认识，可以凭借着一人的素材来应对任何类型作文的写作。也可以分门别类的对名人名言进行累积。灵活的运用这些素材不仅仅能够更加凸显作文的中心思想与主旨，起到升华作品内涵的作用，还能够更加充分的展现作者的文学底蕴与修养，赋予作文一种深刻而有哲理的风格。
２．融入实例写作
好的作文要做到能够在感情上与阅读者产生共鸣，打动阅读者的内心。因此，学生在运用写作素材的过程中要适当的融合真实实例进行写作，选择与文章题目密切有关的实例来将其结合到文章当中。例如，在进行以“父母”为主题的写作时，学生可以将自己日常生活看到的父母为了生活而奔波，逐渐慢慢老去的内心感动写入作文中，还可以将与父母之间日常相处之间的摩擦融入其中，让文章更加有说服力。
要让初中生的作文写得有血有肉，有灵魂，最为重要的就是累积素材。在初中语文的教学过程中，教师要有计划的、有步骤的来指导学生进行素材的累积，让学生养成良好的累积素材的习惯。勤于思考，乐于观察，注意累积，再加上教师的合理指导，初中生写作时的“无话可说”情况将会慢慢改善，消失。
海南床垫
作文九：《初中语文 综合性学习资料 素材积累》6300字
【素材积累】
探索月球的奥秘
月亮诗词
曹操《观沧海》日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
陶渊明（晋）《归园田居》晨兴理荒秽，带月荷锄归。
王维《山居秋瞑》明月松间照，清泉石上流。
王 建《十五夜望月》中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。
李白《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
李白《把酒问月》今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。
李白《古朗月行》小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云间。 李白《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 王昌龄《从军行》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
余光中《月之故乡》天上一个月亮，水里一个月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低头看水里，抬头看天上。看月亮，思故乡。一个在水里，一个在天上。
月亮文化：
与月亮有关的音乐、歌曲
阿炳二胡《二泉映月》、马思聪小提琴《思乡曲》、《明月千里寄相思》、《月亮代表我的心》、《十五的月亮》、《月亮走，我也走》、《廒包相会》、《月光下的凤尾竹》、广东音乐《花好月圆》、《彩云追月》、歌曲《听妈妈讲那过去的事情》、彝族舞蹈《阿细跳月》、贝多芬《月光奏鸣曲》
月亮传说故事
嫦娥奔月、后羿射日、起义抗元、吴刚伐桂、唐明皇游月宫；蒲松龄《聊斋志异〃崂山道士》、《猴子捞月》、玉兔捣药、无盐祭月、朱元璋月饼起义
嫦娥奔月
?美丽的嫦娥是射下九个太阳的英雄羿的妻子，她因为偷吃了长生不老丹就飞进了月宫。她住在广寒宫里，捣药的玉兔和砍伐桂树的吴刚陪伴着她。嫦娥在每年的农历八月十五日，就会步出广寒宫，遥望人间
吴刚伐桂
?传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，被贬到月亮里砍月桂，但月亮中的月桂随砍随合，砍伐不尽，因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象。
?玉兔捣药
?相传月亮 之 中 有 一 只 兔 子 ， 浑 身 洁 白 如 玉 ， 所 以 称 作 “ 玉 兔 ” 。 这 种 白 兔 拿 着 玉 杵 ， 跪 地 捣 药 ， 成 蛤 蟆 丸 ， 服 用 此 等 药 丸 可 以 长 生 成 仙 。 久 而 久 之 ， 玉 兔 便 成 为 月 亮 的 代 名 词 。 古 时 候 ， 文 人 写 诗 作 词 ， 常 常 以 玉 兔 象 征 月 亮 ， 像 辛 弃 疾 的 《 满 江 红 〃 中 秋 》 即 以 玉 兔 表 示 月 亮 。
?无盐祭月
据说齐国有个丑女叫无盐，貌无盐虽不美，心智品德却远非一般女子可比。齐国国王选秀时，地方官将无盐选上了。进宫以后，无盐因貌丑而被齐王冷落。皓月当空夜，无盐焚香拜月，希望月宫娘娘能助她改变容颜。８月１５夜，齐王在后宫散步，忽然发现山石后有个女子在拜月，亭亭玉立，清丽姣美，正是无盐。原来嫦娥同情无盐，不露声色地为她换了容颜，丑女变成了美女。齐王好不高兴，很快立无盐为后。丑女变成美女的新闻风传民间，女人们有谁不愿意自己容貌美丽的，于是８月１５夜早早地沐浴焚香，虔诚拜月，很快流传成为习俗，天下女人，也便喜欢称中秋节为拜月节了。
?朱元璋月饼起义
当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝廷官兵搜索的十分严密，传递消息十分困难。军师刘佰温便想出一 策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏如饼子里面，再派人分头传送到各地义军中，通知他们在八月十五晚上起义相应。到了起义的那天，各路义军一齐响应，起义军如星火燎原。
很快徐达就攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口喻，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”作为节令糕点赏赐群臣。
?月下独酌
这首诗约作于公元７４４年（天宝三载），时李白在长安。当时李白政治理想不能实现，心情是孤寂苦闷的。但他面对黑暗现实，没有沉沦，没有同流合污，而是追求自由，向往光明，所以在他的诗篇中多歌颂太阳和咏月之作。
赏月佳对
千里一明月，两地同相思
一轮皓如昼，得意是中秋
月亮有关的别号或雅称
玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊等
带月的四字词语
月黑风高、月色朦胧、月光皎洁、年年月月、风花雪月、一弯新月、皓月当空、月如银盘、明月如镜、望月思乡、月下独酌、月下老人、新月如钩、月中带影、嫦娥奔月、日月如梭等
“我爱我家”
１、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？ 答案略
２、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。
答案示例：①成长的驿站，心灵的乐园 ②家是心灵的港湾
３、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。 答案示例：①家是昨夜依旧未眠的严父 ②家是今晨忙碌不休的慈母 ③家是风雨中的搀扶 ④家是夕阳下的依偎
４、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。 答案示例：课文：《风筝》、《散步》 歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》 古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。
５、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。
答案示例：（１）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信??（２）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。（３）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。（其他言之有理即可
６、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。 答案示例：①多与母亲谈心 ②抽空和妈妈一起做家务 ③陪妈妈散步、看电视。 ７、情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家？为什么呢？
答案示例：寝室是家、学校是家、集体是家??因为??
人类的起源
一、人类起源之说
话说盘古开辟天地之后，不知经过多少年，忽然在天地间出现女娲。女娲在这荒凉天地
中感到寂寞，有一天，她对着水，照见了自己，心里想要是天地间有几个像自己的，彼此说说话，该有多好，便不自觉的抓泥土，和上了水；照自己的形体捏出泥偶，放在地上，迎风一吹，便成为活跳跳的东西，于是给他起名为“人”。
原先女娲一个接一个继续不停的造人，但进度缓慢，终于感到吃力，心想要如何快速造人，以填补辽阔的大地时，她背靠山崖，顺手摘下藤条，懒懒地在和了水的泥浆里搅着，然后一甩藤条，洒落许多泥点，这些泥点落在地上，经风一吹，都变成了人，于是不停地挥动藤条，大地上的人也不断的增多了。
圣经里的上帝造人故事记载在旧约的创世纪之中。话说上帝花了五日时间创造了大地万物，到第六日祂说：“我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人??”于是用地上的尘土造人，将生气吹进人的鼻孔后，就成为活生生的男人，取名亚当。
上帝为了解除亚当的寂寞，不久便取下亚当的一条肋骨，造成一个女人，亚当说：“这是我骨中的骨，肉中的肉，可以称她为女人。”
在女娲和上帝造人的神话里，可以发现共同之处是都按着她们他们的形象造人，由此可见女娲和上帝的长相和人相似。不同之处在于圣经描述女人是男人肋骨造的，而不是泥土造的。
二、人类的发展
到目前为止，世界各地发现的古人类化石，大多残缺不全，往往只有零碎的头骨、颌骨、牙齿和股骨，而且化石的最早年代也不过在四百多万年前。尽管如此，经过古人类学家的努力，已经弄清了人类进化的大致过程。这个过程通常分为四个阶段：南方古猿、能人、直立人和智人。
三、人类起源的新说法
（一） 海猿说
１９６０年，英国的人类学家阿利斯特?哈代提出：化石空白期人类的祖先不是生活在陆地上，而是生活在海洋中。也就是说，人类进化史中，存在着几百万年的水生海猿阶段。哈代提出：地质史表明，８００万～４００万年前，在非洲的东部和北部曾有大片地区被海水淹没，迫使部分古猿下海生活，进化为海猿。几百万年后，海水退却，已适应水中生活的海猿重返陆地。它们是人类的祖先。
海猿说指出：人的许多生理特征在别的陆生灵长类动物身上都没有，而在海豹、海豚等水生哺乳动物身上却存在。
其证据是：（１）所有的灵长类动物身体体表都长有浓密的皮毛，惟有人和水兽一样，皮肤裸露光滑，没有体毛。（２）灵长类动物都没有皮下脂肪，而人类却有皮下脂肪，这一点，明显不同于别的灵长类动物，而与水兽相似。（３）人类泪腺分泌泪液以及排出盐分的生理现象，也是水兽所具有的特征。这在灵长类动物中是绝无仅有的。（４）人类所具有的性行为以及出汗等生理现象，也是灵长类所没有而与水中生物相似。（５）人类在控制体内盐分平衡的生理机制上同陆生哺乳动物大相径庭，而与海兽极其相似。（６）人在潜水时，体内会产生一种称为“潜水反应”的现象：肌肉收缩，全身动脉血管血流量减少，呼吸暂停，心跳也变得缓慢。此时，饱含氧气的血液不再输入到皮肤组织、骨肌和其他器官，而全部集中到维持生命最重要的机体中心大脑和心脏，使它们的细胞得以在几十分钟的时间内不致死亡。这种现象与海豹等水生动物的潜水反应十分相似。（７）妇女在水中分娩没有痛苦，而婴儿喜欢水，并有游泳的本
能，这都说明人类与水的关系非同寻常。
海猿说被越来越多的人所接受，但也有一些科学家提出不同的看法。（１）古猿在下海的４００万年里，获得了一些适于水中生活的海洋生物特征，重返陆地后，为了适应陆地生活，也应该丢掉这些应于海水生活而不适合于陆地生活的特证，如人类不能对体内所需食盐进行精确控制等，为什么在返回大陆的几百万年的进化过程中没有丢失？（２）４００万年的化石缺环，海猿说仍没有很好的解释。在海洋生活就没有化石可找了吗？ 我们现在不也发现大量的海中生物化石吗？（３）根据分子人类学研究所得的结论，人和猿开始分化的时间是距今５００万～４００万年前，这一点也不支持海猿说。
（二） 海陆双祖先复合说
人类有两个祖先，一个是古猿，一个是海洋生物。这段４００万年化石空白较为合理的解释是古猿与海洋生物发生了基因重组。于４００万年前产生了南方古猿，组合产生新种所需的时间很短，短到相对于地质时间可以忽略不计，甚至可以在十几代到几代的时间便可形成新种，从而可以说过渡阶段的化石是没有的。这样既可以说明化石空白，也可以说明人类为什么具有一些海洋生物的特性。至于是哪一种海洋生物，还没有说明。
（三） 外星人说
最近北大西洋公约组织的科学家马莱斯认为：大约６５万年前，一些外星人来到地球，他们具有高度的智慧和科技知识，发现了地球环境很适应他们居住，但却不堪忍受地心引力，于是这些外星人不得不放弃地球生活，并决定在地球上创造出一种新的适宜于地球生活的人种，同时又使他们能在地球上延续。他们选择了地球上精力旺盛、智力较高的雌性猿人作为对象，设法使他们受孕。这便产生了我们人类的祖先。
马莱斯的见解确能惊世骇俗，他举出的证据是他对不久前在圣地亚哥发现的一具５万年前的头盖骨的研究。他认为，那具头盖骨所代表的人种智力已远超过今天人类的几千倍。从而推测“他”就是古时来地球的外星人之一。他还指出另一个可能是外星人与地球猿人结合的证据，那就是安第斯山顶绝壁上人所共知的巨型图案。马莱斯说，那极有可能就是外星人与地球猿结合的真实描绘。
如果地球人真的起源于外星人，那么发现于３０万年前、４０万年前乃至１００万～２００万年前的古人类化石又当如何解释？
无论是“海猿说”，“海陆双祖先复合说”，还是“外星人说”，都在有力地向传统的“从猿到人”的进化学说发出挑战。但要形成公认的科学结论，还证据不足。科学的发展，研究在深入，人类将用自己的智慧，来解开自身的谜团。
四、关于未来人
（一） 新人类宇宙人乘风而来
在科幻影片中，明天的人类尽管生活在星际空间，但他们的体貌结构仍和我们相似。他们双脚着地，在宇宙飞船中走来走去，日常生活和他们的“祖先”或者说和我们２０世纪的地球人相差无几。宇宙人真的就是这副模样吗？ 据航空与空间医学专家加埃塔诺?罗通多教授讲，我们的子孙在星际空间的生活不会很惬意，他们的身体将发生变化，他们必须学会在失重的情况下进行日常活动。因此，太空生活令人改变很大，一旦重返地球，就会面临生存危机。
罗通多解释说：“迄今为止所进行的太空探索活动表明，长期驻留在外空轨道，生理和心理都会发生变化，最终导致人发生根本转变：产生了一个具有更高智慧的智人的亚种，或者叫宇宙智人。这种变化目前仅仅是一种假设，并且只是以目前所进行的太空活动的结果为依据。在数世纪内，经过数代之后，人类将会有所变化，而且这种变化还受到人类在地球上缓慢进化的自然规律的支配。”
宇宙人将面对的主要问题是失重。事实上，重力对我们的人体存在的方方面面起着制约作用：肌肉和器官的发展，平衡感和血液循环都离不开重力。
罗通多继续说：“最重要和最明显的变化将是体内液体的分布，大约２升的血液从腿部移向胸部和面部，因此面部将更圆，眼睛增大，这种脸型将趋向于亚洲人的脸型。眼睛和鼻孔变红，面部静脉扩张，就连脖子、手臂和手都会增大，由于不再为移动去克服重力作用，腿部肌肉将变得发育不全，有点儿像?母鸡的爪子?。胸部更短，因为膈膜将上升，所以将变得更小的心脏也会沿水平方向移动。腹部不再丰满，脊椎失去生理弯曲，椎间空隙增大，身高增加几厘米。臀肌的凸出部分将消失，加上腿部肌肉萎缩，这将给女性带来性别方面的心理压力以及重新适应的问题，因为她们同男性的身体差异减小了。”不过，这位专家安慰道，“足以令女性感到欣慰的是皱纹将消失，肌肉组织将更加丰满，尤其是乳房越来越高挺，不再出现静脉曲张。”失重也会使骨骼脱钙，即所谓的“太空骨质疏松症”，但是因跌倒造成骨折和外伤的频率减少，这多少对骨骼的脆弱性有所弥补。
罗通多明确指出：“宇宙人在两三天内，身体就会适应新的情况，通过尿来排出尽可能多的液体，调节多尿的垂体激素的功能将发生变化。至于血液的构成，红血球和血红蛋白的数量将减少产生所谓的?太空贫血症?。在宇宙人中，肾结石的发生率也趋于增高，这和排出体液以及排出钙的数量关系密切。由于宇宙中存在的辐射增多，皮肤肿瘤将增加。细菌的感染将更加严重，因为在失重情况下，细菌更具进攻性，同时免疫系统效能将降低。”
（二） 地球人和宇宙人
宇宙人为了在宇宙中生活，人体必须适应失重状态，人体组织和器官的功能及面貌将发生重大变化。下面就是埃塔诺?罗通多教授对宇宙智人所做的描述。脸：变圆，亚洲型。眼：眼睛增大，结膜变红。鼻孔：充血。前额和脸：静脉扩张。皮肤：全身光滑丰满。大脑：更大，血流量更多。脖子：更长更宽，颈静脉扩张。胸：短而宽，女性乳房更加丰满，老年妇女也不例外。心脏：更小，水平移位。脊椎：直线型，椎间空间增大，弯曲消失，身体增高约２厘米。臂和手：静脉扩张。膈膜：上升。腹部：体积变小，胯和臀肌变小。腿：细小，肌肉发育不良，血流量减少。骨骼器官：轻微脱钙。血液：红血球量减少。
作文十：《初中语文写作素材积累的点拨》2300字
初中语文写作素材积累的点拨
【摘 要】写作是初中语文教学很重要的环节，但学生不喜欢写作也
是一个普遍的现象。分析其背后的原因就是脱离生活本源又没有养成积累的习惯，于是在写作文时产生无话可说这一难题。所谓“巧妇难为无米之炊”，写作也是如此。鉴于这一点，在教学作文时应从实际出发，结合学生的心理特征，利用多种手段指导学生的写作素材的积累，从而提高学生的写作水平。
【关键词】初中语文；写作教学；素材积累
众所周知，丰富的知识积累是形成语文素养的基础，这其中作文素材的积累则是多数学生最缺乏的，学生提起作文就头痛，觉得无话可说，常常苦思冥想也确定不了习作的内容。究其原因是现在初中学生的经历太少，他们的大部分时间是在学校家里度过，“两点一线”的学习生活方式，使得他们没有太多的生活体验与感悟。俗语说：“巧妇难为无米之炊”就是对此事的真实写照。因此在语文教学中指导学生学会作文素材的积累尤其重要。
一、指导学生从日常生活积累，做好观察感悟
《语文课程标准》提出“要沟通课堂内外，充分利用学校，家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”
在学生家庭生活、集体生活、社会生活中有许多事情可成为学生写作
契机，成为学生提炼思想，构思文章的客观基础，成为学生写作素材。我们要高度重视课程资源的开发和利用。作为语文老师，要结合当地实际指导学生多参加社会实践，提高学生观察能力，扩大学生视野，从实践中体会生活经验，积累写作素材。
叶圣陶先生说：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。”告诉学生自然界的一草一木，生活中的一人一事，感情世界的波折，只要留心观察，用心品味，你会发现所有的一切都可成为写作的素材。告诉他们品读生活这部无字书，善于联想和想象，从日常生活中的人、事、物中会得到有益的启示：比如极其平常的坐公交车时陌生人的一言一行，吃饭时父母的一举一动这样的小事。告诉他们，只要能用自己的语言方式表达出来，那就是作文。
二、指导学生用教材作为范例，做到学以致用
选入课本的文章，都是经过教育专家精心筛选的，可以说是提炼后的精华。这些文章具有代表性、教育性，符合学生的年龄特征。叶圣陶先生曾说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能举一反三，练成熟读和作文的熟练技能。”在教学中，教师还要善于利用教材，用好教材，让学生从读文教学中摄取材料，吸取思想，借鉴范文的构思和技巧，学习表达的方法，循序渐进，反复训练，螺旋式提高，积累作文素材，以教材文章内容作为写作的范例，做到学以致用。
三、指导学生把朗读作为习惯，做到信手拈来
听读教学有利于培养学生的思维能力和语言运用能力，直接或间接促进学生书写的发展。因为读是写之源，只有读得多了、记得多了，到了要
写的时候自然就会信手拈来。就像俗语说的：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。于是我常常让学生多朗读一些课本上的优美语句，例如，初中语文课文中的《春》中就有很多对于景色的描写，还有《小巷深处》关于人物的描写等等，而针对学生接触面狭窄，我制定了课前三分钟的你最喜欢的一篇习作朗读，不仅锻炼了学生的口头表达能力，通过遴选朗读作品并记忆作品的过程，促进学生对优秀材料的积累。而且训练倾听者的耐心与关注。让学生识记了优美语句及写作思路，一举两得。
四、指导学生以阅读形成积淀，做好摘抄练笔
阅读理解题，不仅开阔了学生的视野，又培养了学生的阅读能力，在平时的讲评中可以紧紧抓住出彩的语段，指导学生或做旁注，或作评价，做好摘抄的工作。“开卷有益”，多读书读各方面的书，将有助于学生积累更多的文学文化常识，语言文字知识，以及一些人生哲理。同时，要求每位学生准备一个记事本坚持每周摘抄课外语段、成语典故、轶闻趣事、自然现象等来积累写作素材，并时常翻阅，这些记录便是作文的源头。
五、指导学生用理性独立思考，做到厚积薄发
学生写一篇文章时，教师要及时提出独立思考的建议，注重学生理性思维能力的培养，指导他们的发现能力及掌握判断的方法。文章写成后，应及时点出学生的不足之处，同时更要从中提取优点加以表扬，给学生上进的信心。教师的认可，在学生的眼中是极为重要的。所以教师决不能吝啬应有的赞扬。这样有利于培养学生写作的独立思考能力和写作的自信心。教师还可以寻求家长配合，在条件允许情况下，让他们在节假日陪同孩子去欣赏学校附近或家乡的古迹名胜，这样既陶冶学生的情操，还增长
见识、丰富了素材积累。日积月累最后做到厚积而薄发，使所写的文章具有层次和深度。
六、指导学生恰当地运用素材，做到得心应手
有了素材的收集，分门别类积累尤为重要。许多学生在写作文的时候，往往是把已有的素材原封不动地抄写到文章中来，这样写是无法与自己想要表达的内容连接上的。因此，这就需要指导学生在写作过程中恰当地运用素材，让文章的材料和观点结合得更加紧密等。对学生而言，作文素材俯首可拾，很多就在我们身边。告诉学生只要勤于动脑，善于从不同的角度对一些典型素材进行分析和加工整合，就会发现，许多的素材都是多功能的，可以用来表达不同的主旨。
罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”我要说，生活中不是缺少事例感悟，而是缺少积累运用。对学生而言，作文素材俯首可拾，只要我们鼓励学生用心观察，注意积累，再加上教师适当的指导，巧妇就会化“无米”为“有米”，并且“烹饪出香远益清的佳肴”。
【参考文献】
作文素材积累的实践和研究． ［１］倪梅凤，郦鑫．
［２］上海市高级中学．语文学科基本要求．
［３］李燕婉．教育教学研究．
（作者单位：福建省永春县达埔中学）
