付出眞芯丶未必能嘚到嗳8191650
作文一：《关于宽容的作文，记叙文》7400字
关于宽容?的作?文，?记叙?文?
?
篇一：? ?
关于宽?容的?议论?文?６００?字? 关于?宽容?的议?论文?６０?０?字 ?宽容是?冬日?里?的一团?篝火?，在?冷冽?的寒?风温?暖你?我，?宽容??是夜空中?的一?首歌?谣，?在?孤独寂?寞中?的夜??里陪伴你?我；?宽容?是沙?漠中?的一?泓清?泉，?在绝?望的?时?刻，给?予你?我希?望，?让我?们重?新扬?起生?命的?风帆?。? ?
法国作?家雨?果曾??说；’’?世界?上最?宽阔?的是?海洋?，比?海洋??更宽阔的??是天空，?比天?空更?宽的?是人?的胸?怀。?’’?聪明?人将?理智?的行?为以?种种??行式表现??在生活的?各个?片段?，在?这其?中，?有一?种理?智叫?宽容?。没?有什??么力量可?以阻?挡宽?容背?后的??那种感恩?，也?没有?什么?可? 以比?及一?颗充??满理智和?宽容?的心?。? ?
相传周?定王??元年，楚?庄王?平定?叛乱?大捷?，特?宴请?众将?，百?官，?并?让爱妾?许姬?敬兴?。突?然一?阵狂?风将?所有?的蜡?烛吹?灭。?黑暗?中，?一个?人?拉住许?姬的?衣袖?调情?，许?姬不?许，?顺手?扯下?了那??个人的一?个衣?角，?并?请庄公?检查?每个?人的??衣服。庄?王听?后大?笑两?声，?道。? ?
‘‘?酒后?狂态?，难?免如?此，?若治?罪，?必伤?人之??心，?百官不欢??而散，得?不偿?失。?”许?姬听?后叹?服。?日后?吴兵?伐楚?的战?场上?，有?位战?士异??常奋?勇，为保?卫楚?国立?了大?功。?庄公?问他?为何?如此?，他?说：? ?
“殿上?之事?乃者?。”? ?其?实，做到?宽恕?并不?困难?，也?不需?要付?出很??多，用一?扇敞?开的?心扉?多包?容一?些，?一切?够了??，但是并?不是?所有?人都??拥有像楚?王一?样理?智的?处事?态度?和宽?容的?胸襟?。他?们往?往因?此酿??成了?不可挽回?的悲?剧。? ?
当年?的猛?将众?多，?谋士?如云?的项?羽曾?拥有?过韩?信等?一大?批勇?士，??可他霸气?冲天?，处?处不?能容?人，?使众?多谋?臣良?将纷?纷挂?冠而?去，?最终??落得四面?楚歌?，自?刎于?乌江?。屠?格涅?夫曾?说：? ?
“不会?容忍?别人??的人，就?不会?得到?别人?的宽?恕。?”这?句话?在项?羽?身上得?到了?最好?的证?验。?他若?能用?比天?更广?阔的?胸怀?面对?处处?为他?尽?忠的谋?士，?多一?分理?性，?多一??分豁达，?当年?的楚?霸王?何至?于发?出“?虞?兮虞兮?奈苦?何”?的英?雄路?地慨?叹，? ?卡耐基?曾说?人格?成熟??的重要标?志是??宽容，忍?让，?和善?。理?性的?定义?中也??有一种名?叫宽?容的?元素?，它?是一??切聪明才?智的?起点??。 ?
常言道?“君?子坦?荡荡?，小?人常?戚戚?。”??在人生这?一路?上，?即使?被?打击的?一塌?糊?（来自??：．?ｂＯ?ｔｈ?ｗＩ?ｎ．? ?博 ?威 ?范文? 网?：关于?宽容?的作?文，??记叙文?）涂，?也可??以从这个?底线?上重?新起?航，?因为?这里?有一?种理?性叫??宽容－－?－?对别人?，也?对自?己。?篇二?：?
关于?宽容?的作?文? 如果?每一?个人?都学?会宽?容，?那么??世界上还?会有?敌?人吗，?还会?有战?争吗?，人?，不?仅要?学会?挑战?，学?会感?悟，?学会?进取?，?学会接?受失??败，还要?学会?的是?一份?宽容?、、?、、?、、? ?宽容别?人，?不仅??给了别人?一个?改错?的机?会，?还给?了自?己一?个快?乐的?机会?。这?是我?读完??后最大的?感想?。也?许就?因为?你一?时的?豁达?大度?、宽?容忍?让，?感染?了那??个人，为?友谊?架起?了一?座沟?通的?桥梁?，在?我们?身边?有多?少位?名人?不是??因为自己?的宽?容而?获得?了别?人的?赞许?和敬?佩。?美国?总统?林肯?因为?他的??宽容大度?，感?动了?所有?的参?议员?，使?他登?上了?总统?的宝?座；?八路?军聂??荣臻凭着?他对?日本?人民?以及?他们?的后?代无?微不?至的?关心?、呵?护，?成为??了日本人?民心?中的?“活?菩萨?”、?“中?日友?谊的?使者?”，?为中?国人?民和??
日本人民?之间?播下?了友?谊的?种苗?、、?、、?、、?当然?，在?战国?时代?的蔺??相如也是?这样?一个?人，?他就??是一个很?好的?例子?。? ?
蔺相如?是赵?国的?宰相?，他?为人?机智?勇敢?、足?智多?谋，?是赵?王的?最?信赖的?人。?战国?时候?，有?七个?大国?，这?七国?当中??，数秦国?最强?大。?秦?国常常?欺负?赵国?。有?一次??，赵王派?一个?大臣?的手?下人?蔺相?如到?秦国?去?交?涉。蔺相?如见?了秦?王，?凭着?机智?和勇?敢，?给赵?国争?得了?不少?面子?。?秦王见?赵国?有这?样的?人才?，就?不敢?再小?看赵?国了?。廉?颇将?军知?道后?十?分吃醋?，我?为赵?国拚?命打?仗，?功劳?难道?不如?蔺相?如吗??，蔺相如?光凭?一?张嘴，?有什?么了?不起?的本?领，??地位倒比?我还?高～?他越?想越?不服?气。??那蔺相如??只要动动?嘴皮?子就?可以?得到?赵王?的喜?爱，?当上?宰相????他怒?气?冲冲地?说：? ?
“我要?是碰?着蔺??相如，要?当面?给他?点儿?难堪?～”? ?一天，?蔺相??如自?己坐车出?门，?在路?上遇?到廉?颇，?便让?下人?绕道?而行?。廉?颇知?道了?以为??蔺相如真?的害?怕他?了，??便得意忘?形。?蔺相?如的?手下?韩勃?非常?生气?，他??气呼呼的?对主?人说?：?
“您?的地?位比?廉将?军高?，你?为什?么那?么怕?他呢??，”蔺相?如笑??了笑，心?平气??和的对韩?勃说?：?
“我?并不?是怕?他。?”“?那你??干吗躲着?他呢?，”?韩勃?又问?。“?当年??秦王针锋?相对?我都?不怕?，又?何必?怕廉?将军?呢，?要知?道，?秦王??为什么不??敢侵犯我?们赵?国，?是因?为我?们赵?国武?有廉?颇，?文有?蔺相?如。?国内?文官??武将一条?心。?如果??我和廉将?军闹?翻了?，不?是给?了秦?国一?个很?好的?机会??吗，”这?翻话?很快?传到?了廉?颇的?耳朵?里，?他惭??愧极了，?脱去?身上?的衣??服，背了?一根?荆条?，便?直奔?蔺相?如的?府邸?。蔺?相如?连忙?出来?迎接?廉颇?。廉??颇对着蔺?相如?跪了?下来?，双?手捧?着荆?条，?请蔺?相如?鞭打?自己?。蔺??
相如把荆?条扔?在地?上，?急忙?用双?手扶?起廉?颇，??给他穿好?衣服?，拉?着他??的手请他?坐下?。廉?将军??赶忙向蔺?相如?道歉?，对?自己?的老?迈昏?庸而?感到??自责。蔺?相如?紧紧?的握?住廉?将军?的手?：?
“廉?将军?你能?明白?我的?苦心?我真?是太?高兴?了。?让我?们忘?记个?人恩??怨，好好?的为?赵国?效劳?。”?“恩?，您?说得?对，?让我?们重?新做?朋友?吧～?” ?就是?因为?蔺相?如的?宽容?大度?，使?赵国?在廉?颇和?蔺相?如的?共同?努力??下，日新?月异?，兴?旺发?达。?这个?历史?小故?事足?以证?明宽?容忍?让能?改变??任何的一?切，?能使?人感?到豁?然开?朗。?正如?书中?所说?豁达?大度?，宽?容忍??让，开始?也许?有些?憋闷?，可?过后?便觉?心胸?特别?开阔?，吐?气扬?眉，?这就??好比吃橄?榄一?般，?初时?不无?酸涩?，而?后回?味却?是满?口余?香。? ?
学会?宽容?，你?将拥?有一?份潇?洒人?生，?你将?拥有??一份胜利?的喜??悦。?学会宽容?，你?将永?远充?实。?宽容?能改?变你?的一?生，?在你?的天?地里?种下??了一朵快?乐而?又高?尚的?花朵?～等?待着?秋天?丰收??的硕果将?你团?团围?住。? ?
给别?人一?个改?错的?机会?，同?时也?给了?自己?一个?享受?快乐?的机??会。?篇三：?
中考?满分?作文?－?宽容? ?中考满分?作文?－?宽容? 的胸?怀。?它可?以包??容人?间万物，?可以?与人?为善?，可?以化?干戈?为玉??帛。我真?正明?白这?些却?是缘??于一次偶?然。? ?
?那是星期?一的?早晨?，我?匆匆?地去?洗涮?饭盒?。要??知道，时?间就?是生??命～赢得?时间?就能?提前?完成??作业，有?更多?的时?间看?看书?。教?室里?还有??一大?堆作业在?等着?我赶?去与?它们?“约?会”?呢。?可今??天也不知?怎么?了，??水池边的?人比?平日?里不?知多??了多少倍?。难?道布?置作?业都?是全?校统?一的??吗，?我开始烦?躁起?来，?怒火?也一?点一?点地?升了?起来??，整个人?成了?一座??一触即发?的火?山。? ?
终于?按捺?不住?心中?的那?份焦?急，?我找?起了?空子??，准备往?里钻?。过??五关斩六?将，?历经?千辛?万苦?，我?总算?挤到?了水?池边?，心?中长?吁一?口气?——?马上??就可以摆?脱这?非人?的折?磨了?。顾?不上?得意?，更?无暇?考虑?身后??那挤作一?团粥?的人?群，?我开?始了?洗涮??。三下五?除二?，大?功告?成～?转身????只觉?身体?往左?一歪?，一?脚踏?进了?池前?的污?水中?，左?手也?按到??了水?池里，更?可恶?的是?脸上?被溅?上了?脏兮?兮的?油水?，我?成了?不折?不扣?的落??汤鸡～怒?火冲?上头?顶，??我立马回?头寻?找那?可恶?的“?肇事?者”?，是?一个??初一年级?的小?男孩?。我?狠狠?地瞪?着他?，真?恨不?得把??他大骂一?顿，?可我??怕违反纪?律，?没敢?大吼?，就?那样?凶凶?地盯?着他?。也?许是?我的??样子有点??吓人吧，??那个小男?孩竟?有些?不知?所措?了，?两只?手紧?紧抱?住饭?盒，?怯怯??地瞅着我?。见?我不?作声?，他?知道?大事??不妙了，?结结?巴巴?地说?：?
“对????对不?起，??我??我?不???我?不是?故意?的。?”说?着眼?里泛??起了点点?泪花?，亮?晶晶?的。? ?
突然?，我?好像?从这??点亮光里?看到?了我?自己?。? ?
宽容中?考满?分作?文三?：?
我身?边的?宽容?之美? ?“一只??脚踩?扁了紫罗?兰，?它却?把香?味留?在那?脚?跟上，?这就??是宽恕。?”安?德鲁?？马?修斯?在《?宽恕?之心?》中?说了?这样?一?句启人?心智?的话?。? ?
——题?记? 庞涓?是狭?隘的?，他?不愿??孙膑胜过?他，?于是?百般?暗算?，终??至自己兵?败身?亡?；周瑜?是狭?隘的?，他?不愿?诸葛?亮胜?过他?，于?是暗?下毒??手，最后?自己??吐血而死?；?慈禧是?狭隘?的，?她不?愿别?人棋?艺胜??过她，于?是?下令满?门抄?折胜?她者?，终?至死?后遭??人唾骂??? ?如若?你我?都尔?虞我?诈、??钩心斗角?，我?们的?生活?将会?在冷?漠、?戒备?、猜?疑、?敌意?中度??过，你我??的心情定?会极?度压?抑，?社会?的发?展与?进度?更无?从谈?起，?身边?的美?将不??
复存在～?唯有?宽容?，才?能抚?平人?们心?中的?伤害?，消?除隔?阂，?从而?让我??们学会欣?赏身?边的?美～? ?楚庄王?大宴?群臣?，风?吹烛?灭，?一武?将醉?酒失??态，?拉王妃的?衣襟?，被?摘掉?帽缨?。庄?王知?情，?命群?臣皆?摘去?帽缨?，然??后点烛。?武将?感激?不尽?，在?日后??的一次被?围中?奋勇?杀敌?，救?出楚?庄王?。楚?庄王?因着?自己?的宽?容之?心，?救了?自己?的生?命。? ?
多么??美丽的宽?容之?心～? ?刘秀败?王郎?，入?邯郸?。检??点前朝公?文时?，?发现大?量朝?臣为?讨好?王郎?而写??的信许，?基保?甚至?有建?议刺?杀自?己的?信?件。刘??秀把所有?的信?件都?付之?一炬?，对?之不?予追?究。?日后?朝臣?皆忠?心?耿耿，?尽忠?尽职?。有?了刘?秀的?宽容?之心?在先?，才?会有?后来?前朝?臣子?对?他的赤?胆忠?心。? ?
多么?美丽?的宽?容之?心～? ?美国弗?吉尼?来一?时工?校园?枪击?案，?凶手?打?死３２?个学?生，?然后?自杀?。在?遇难?者悼?念仪?式上?，放?飞的?气球??是３３?个，?敲响的?丧钟?是?３３?声，那??最后一个?气球?，最?后一?声钟?响是?给自?杀的?枪手??的。次日?，?３３?块半圆?的石?灰岩?悼念?碑被?安放??在校园中?心广??场的草坪??上，其中?一块?悼念?碑上?写着?“２?０１?７?年４?月１６?日赵?承熙?”，?而鲜??花和蜡?烛同样?被放?在了?凶手?的墓?碑旁?～? 多么?美丽?的宽?容之?心～? ?宽容不?是放??纵迁就，?而是?能折?射人?性光?辉的?一种?品德?；?宽容不?是做?作，?而是?无形?的?给予?；宽容?不是?恩宠?施舍?，而??是播种和?谐的?种子?。宽?容既?是中?华民?族人??文历史的?优良?传统?，又?与当?今倡?导的?构建?和谐?社会?以及??社会主义?荣辱??观息息相?关。?如果?人人?都能?有一?颗宽?容心?，整?个社?会将?更加?温馨?和谐?，更?加安?宁繁??荣，更加?美丽?富饶?～宽?容无?处不?在，?美无?处不?在～?愿宽??容之美常?在你?我身?边～? ?宽容中?考满?分作?文四?：?
宽容?，营?造和?谐? 欧文?说：? ?
“宽容?是一?切事?物中?最伟?大的?，是?人性?中的??极致。”?宽容?不仅?是?一种美?德，?也是?一种?道德?风尚?，生?活中?，太?过于?计较?自己?的得?失，?就?不能敞?开心?胸去?容纳?他人?的过?失，?容易?因为??一些琐事?与他?人发?生争?吵?和矛盾?，这?样会?使我?们失?去身?边的?很多?朋友?，不?仅影?响彼?此的?感情?，?而且一?旦情?绪失?控，?越过?了道?德的?底线??，甚至会?触犯?法律?。? ?
北宋时?期，?有一??位名叫吕?蒙正?的宰?相，?在朝?庭中?威望?极高?，但??在他刚任?宰相?的第?一次?上朝?时，?朝中?有位?官员?对他?指指?点点?：?
“此?人何?德何?能，?凭什??么当宰相?，”?吕蒙?正当?作没?有听?见，?他的??朋友?要去指责?那位?官员?，被?吕蒙?正阻?止了?。退?朝后??，朋友问?他为?何不??追究那人?的无?礼，?吕蒙?正笑??着说：?
“不?必为?一点?小事?责问?、记?恨他?人。?”朋?友听??后，佩服?地说??：
“吕?公真?是一??个胸襟宽?广的?人。?”后?来，?讥笑?他的?那位?官员??，钦?佩吕蒙正?的坦?荡和?宽厚?，与?他结?为好?友，??共理国事?，这?就有?了流?传百??世的千古?名言?：?
“宰?相肚?里能?撑船?。”? ?当那位?官员?用犀??利的言辞?去辱?骂他?时，?倘?若吕蒙?正没?有宽?广的?心胸?，立?即火?冒三?丈，?气冲?斗牛?，前?去理?论，?势?必会使?双方?的关?系恶?化，?矛盾?升级?，形??成水火不?容的?僵持?局面?。作?为?宰相，?吕蒙?正的?权利?是一?人之?下，?万人?之上?，他?完全?有能?力惩?治这?位?辱骂他?的官?员，?但他?却没?有这?样做??，在无理?的诽?谤面?前，?他选?择了?宽?容，选?择了?沉默?，吕?蒙正?不但?没有?失去?尊严?，反?而为?他赢?得了?一份?珍?贵的友?情，?使他?多了?一个?朋友??，少了一?个敌?人，?他播?下了?一粒?宽容?的?种子，?却收?获了?一颗?友谊?之树?。? ?
清代诗?人、?书法?家何?绍基?，一?天他?收到?一封?家书?，说?的是?家中?为?三尺地?与邻?居争?执，?闹得?不可?开交?，要?他速?归，?于是?，他?便赋??诗一?首： ?
“千里?家书?只为?墙，?让人?三尺??又何妨。?长城?万里?今犹?在，?不见?当?年秦始??皇。”在?他的?开导?下，?两家?终于?化干?戈为?玉帛?。当?理智?战胜?了?情感，?人与?人之?间就?少了?份利?益的?驱使?，邻?里间?的和?睦友?善，?也为??自己营造?了一?个良?好的?生活?环境?。? ?
曾从电?视新?闻看?到，?有一?位乘?客因?为一?块钱?而对?公交?司机?拳脚?相?向，殴?打致?伤，?引发?了不?小的?波澜?，许?多乘?客前?来围?观，?人群??声里充?满了指?责，?上车?不买?票，?在司?机劝??解不听的?情况?下，?居然?还理?直气?壮?的出手??打人，最?后当?然被?送进?了公?安局?，可?这本?是一?件小?事，?就因?为?缺乏宽?容之?心造?成了?不良?的社?会效?应。? ?
有许?多家?庭悲?剧也?是由??于无法互?相包?容而?造成?的，?夫妻?之间?冷言??冷语，横?眉怒?视，?形同?陌路?，家?庭暴?力和?虐待??更是意味?着感?情的?破灭?，甚?至有?的还?酿成?了血?光之?灾，?惨不?忍睹?，其?根源?也是?引人?深思??。 ?
在一位?名人?的作?品中?有这?样一?段话?：?
“用?谅解?、宽?恕的?目光?和心?理看?人、?待人?，人??就会觉得?葱茏??的世?界里，春?意盎??然，到处?充满?温暖?、慈?善、?友爱?、同?情。?”生?活中?，我??们要学会?宽容?、谅?解他?人：? ?
对待同?事，?需要?宽容?；?对待邻?里，?需要?宽容?；?对待劳?动者?，需?要宽??容；对待?家庭??，更需要?宽容?。? ?
宽容不?是懦?弱，?不是?胆怯?，它?是一?种智?慧，?一种?豁达?，它?能拉??近人与人?之间?的距?离，?它能?带来?阳光?，带??来温暖。? ?
?
作文二：《高中作文关于宽容的记叙文》12800字
篇一：高考作文素材积累——宽容
作文素材积累——宽容
【新闻素材】
１．半文盲奶奶写家书：“半文盲”奶奶寄来２７字家书
“多吃点，不要减肥，晚上不要出门，照顾自己，常回家，给你做你爱吃的。”歪歪扭扭的铅笔字，没有标点，六个简短的句子组成一封家书。２０１５年１１月１日，扬州大学信息工程学院的王诗佳同学意外收到一封来自祖母的家书，全篇只有２７个字，“超短”的家信，却让她流泪不止。说意外，是因为小王根本没想到“半文盲”的奶奶会给她写信；感动得泪奔，是因为这２７个字对于奶奶来说，太不容易，老人家已经半个多世纪没碰过笔认过字了。记者了解到，这封家书的起因，是因为前段时间小王心情不好，想“发泄”，而奶奶回复孙女的，则是满满当当的爱。
？我们还能重拾传统写封像样的家书吗，对于大多数８０后、９０后来说，“家书”如今是一个陌生的概念，或许很少有
１
人会用几个小时的时间，给家人手写一封信，“多累呀，而且现在用笔写字好别扭。”这应该是许多人的心声。曾经抵万金的家书时代渐渐远去了，取而代之的是电话、电脑、短信、微信，没有了纸与笔的温度，网络时代的“微家书“蕴含的情义与牵挂是否有变呢，
现今碎片化的嘘寒问暖，与郑重其事的家书交流，必定还是有本质的区别，如果后人们翻开我们这一代人的“家书”（或者根本就留存不下来），只有“吃了吗，”“睡了吗，”之类的内容，那文化传承是多么单调而乏味～但愿人们在方便快捷的今天，依然能重拾家书的传统，像傅雷、龙应台那般，写出点像样的家书。
２．从《中国好声音》到《我是歌手》：这个时代没有新歌
２０１５年４月，当下最火爆的娱乐节目《我是歌手》大幕落下，羽泉获得总冠军，既有追捧，亦有争议。 如果说，《中国好声音》凭借新颖的节目模式（转椅、盲选导师制）制胜；那么《我是歌手》的走红，则是因为电视找到了更好的消费明星的方式——真人秀。专注于音乐的态度，让一贯被批“娱乐至死”的湖南卫视，这次也拥有了不错的口碑。
最值得注意的是，今年的歌唱节目中，选手们演唱的多数是人们耳熟能详的知名曲目。今天，打开电视，《中国好声音》走出的新鲜歌手们还在摆擂竞唱，换个频道，一众明星又在《我是歌手》里ＰＫ歌艺。歌唱节目的段位越来越高，
２
那些被翻唱的经典歌曲也再次重回人们耳畔。
明星真人秀的可看性、音乐提供的共鸣、歌声牵引出的怀旧情绪，以及歌声中的新发现，这些加在一起，形成了歌唱真人秀节目的魅力。 然而，人们同时也在发问：这个时代是否已经没了新歌，我们的创作力到哪里去了， 观点链接：你成名，依然不能停下脚步。 国内以往的音乐节目大多注重“草根梦想”，使拥有音乐梦想的普通人从中脱颖而出：而在《我是歌手》中，作为“功成名就”的专业歌手，他们同样有自己的梦想，这一点更加具有影响力和示范意义。节目传达了这样一个声音：即便你已功成名就，也不意味着就可以躺在“功劳簿”上吃老本，每个人都应不断提升自我，向更大的梦想努力迈进。 ？“好声音”火了，全世界都在转椅子；《我是歌手》红了，荧屏上将有多档歌唱节目ＰＫ，观众们的耳朵会很忙。感动与话题，带来了一个翻唱的时代。但热闹之余，希望众多的音乐人，不要一窝蜂地都去改编经典。音乐和人一样，不能永远活在过去。原创才是中国音乐的未来，每个时代都应该有代表作。
话题拓展：追梦人、经典的意义、创造力。
３．赵薇拍《致青春》，８棵水杉“告别青春”
２０１５年４月，由赵薇导演的《致我们终将逝去的青春》（以下简称《致
青春》）上映。然而，就在该片引发人们广泛关注的同时，
３
一则新闻却打
破了这表面的热闹。２０１５年春天，《致青春》在南京航空航天大学取景，为了制造雪景，摄制组采用了主要成分为硫酸镁的人工降雪方式。这些人工雪被雨水溶解后渗入地下，当时就造成８棵水杉枯黄，虽然进行了抢救，可这些“演员”还是没能撑到电影上映，８棵水杉近日被拦腰锯断。南航学生对树木被毁事件，纷纷发微博表示惋惜。
同类链接：投资达２．５亿元、筹备近３年的陈凯歌的首部大型魔幻神话剧《希夷之大理》让陈凯歌再度陷入尴尬的？环保门？，网友？荣翊如？在微博中质疑陈凯歌在大理北门水库搭建舞台破坏北门水库生态环境，这是陈凯歌继２０１５年因拍摄《无极》破坏云南香格里拉碧沽天池后遭遇的又一“环保门”。
？影视剧为了制造吸引眼球的效果，往往无所不用其极，可当取景达到最佳视觉效果的同时，大自然却在受难。真正的美的震撼，最终不应是透过那一方微小的镜头。
话题拓展：和谐、自然的惩罚、大美。 【写作思路提示】
宽容是一种自信的力量 宽容是一种人生境界 宽容有利于社会和谐宽容需要广博的胸襟
宽容有时比严苛的作用更大宽容的氛围使人心情舒畅 宽容促进社会文化的繁荣 宽容使人际关系更加融洽 【名人名言】
４
１（以
宽容的态度对待失败这正是硅谷成功的关键所在。——比尔？盖茨 ２（一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽？？——纪伯伦
３（宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容。——莎士比亚
４（世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果
５（有时宽容引起得到的震动比惩罚更强烈。——苏霍姆林斯基
６（虽然我不同意你的观点，但是我却愿意用我的生命捍卫你发表你的观点的权力。 ——伏尔泰
７（一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。——安德鲁？马修斯
８（泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——古语 ９（泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。——李斯 １０（天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。——曹植 【经典素材】 １（勤学苦练
王羲之临池：王羲之是晋代著名的书法家，被后人尊为草圣，据说他每天练习书法，练完后就在屋前的池塘中洗涮笔
５
砚，天长日久，池塘里的水都被洗黑了。这种勤学苦练的精神很为后人赏识，临池之说就源于此。
２（韦编三绝
孔子是春秋时的儒学创始人，也是那个时代的学问泰斗。《史记？孔子世家》载：孔子到了晚年开始攻读《易》，而该书是一部艰深的上古之作。孔子废寝忘食地勤读，一遍不懂就两遍三遍，甚至七遍，成语韦编三绝就源于此。通过苦读，孔子不但读懂了《易》，而且还写了十篇读后札记，是为《十翼》，后人将其与《易》合编在一起，这就是我们所说的《易经》。
３（过程与结果 １
一位老人静坐一整天，才钓到一条大鱼．临走时却将鱼儿全部放回了河里。他的解释是：“我钓的是一整天的轻松与宁静。”
过程与结果，是一个事物的两个组成部分。在现实社会中，有些人追求功利，往往只关注结果，不愿意把过多的精力放在去体会过程的美好上。读书，只希望从文凭上得到肯定，弹琴，目的是拿到考级证书。至于在这个过程中，如何让自己的心灵与大师沟通，如何在乐曲声中去感受前人的心路历程，去把握自己的情感体验，这一切都可以忽略不计。
如果是那样的话，那么，你就失去了生命中最美好的东西——经历。可能你已到过黄山，但是你没有体会过登山时的
６
激动：可能你已成为大师，但是你没有享受到在一级级台阶上取得进步的喜悦；可能你是个高人，但你不会有对小人物的同情、恻隐之心。其实，生命就是一个过程，要让生命在不同的阶段上处处精彩，而不是只有结局辉煌，那么，你必须注重生命的过程。当然，如果生命的过程处处有精彩，那么结局一定的是精彩的。因为，那只是一个水到渠成的时间问题。
４（两个士兵之间的故事（宽容换来友谊）
第二次世界大战期间，一支部队在森林中与敌军相遇。激战后，两名战士跟部队失去了联系。两人在森林中艰难跋涉，他们互相鼓励、互相安慰。十多天过去了，仍未与部队联系上。一天，他们打死了一只鹿，依靠鹿肉艰难度日。这以后他们再也没看到过任何动物。他们把仅剩下的一点鹿肉，背在身上。又一次激战后，他们巧妙地避开了敌人。
就在自以为已经安全时，只听一声枪响，走在前面的年轻战士中了一枪———幸亏伤在肩膀上～后面的士兵惶恐地跑了过来，他害怕得语无伦次，抱着战友的身体泪流不止，并赶快把自己的衬衣撕下来包扎战友的伤口。
晚上，未受伤的士兵一直念叨着母亲的名字，两眼直勾勾的。他们都以为他们熬不过这一关了，尽管饥饿难忍，可他们谁也没动身边的鹿肉。第二天，他们得救了。
３０年后，那位受伤的战士安德森说：“我知道谁开的那一枪，他就是我的战友。当时在他抱住我时，我碰到他发热的
７
枪管。但是，我想我理解他。我知道他想独吞我身上的鹿肉，他想为了他的母亲而活下来。此后３０年，我假装根本不知道此事，也从未提及。他母亲还是没有等到他回来，我和他一起祭奠了老人家。那一天，他跪下来，请求我原谅他，我没让他说下去。我们又做了几十年的朋友。” ５（让一让，六尺巷（宽容化解矛盾）
清康熙年间，张英在京城做了大官，被人称为“张丞相”。张英的老家在安徽桐城，那里有一个姓叶的大户与张家的府第为邻。那年，张家重新扩建府第，院墙盖到了叶家的地界。叶家明知道是张家仗势欺人，但祖上传下的宅第也不愿相让，于是和张家争执，并表示 “宁可家破人忙，也寸土不让”。双方相持不下，冲突在所难免。张英的夫人在族人的催促下给丈夫写信，希望张英干预此事。张英接到夫人的信后，对家人依仗他的权势欺压乡里很是不满，于是作诗一首带给夫人，诗中写道：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。
张夫人见诗后，很不理解张英的做法，反复吟诵，才理解丈夫的用意，于是让家人主动后退３尺筑墙。叶家得知后，被张英宽厚礼让的行为感动，也将自己宅院主动后退了３尺。这样张、叶两家之间就形成一个６尺宽的巷子。后来，这件事被广为传颂，还有一句顺口溜： 争一争，行不通；让一让，六尺巷。
８
６（中国历史上的宽容故事（宽容是做人的美德）
（１）战国时赵国的蔺相如以国家利益为重，一忍再忍廉颇的寻衅羞辱，他以“先国家之急而后私仇”的大境界，终使廉颇幡然醒悟，从而给世人留下“将相和”的千古美谈。
（２）三国时，诸葛亮初出茅庐，刘备称之为“如鱼得水”，而关、张兄弟却未然。在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼”呀“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们。结果新野一战大获全胜，使关、张兄弟佩服得五体投地。如果诸葛亮当初跟他们一般见识，争论纠缠，势必造成将帅不和，人心分离，哪能有新野一战和以后更多的胜利呢， （３）刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼了坚固的事业之基。
（４）唐朝谏议大夫魏征，常常犯颜苦谏，屡逆龙鳞，可唐太宗站得高，以宽容为怀，把魏征看作是照见自己得失的“镜子”，终于开创了史称“贞观之治”的太平盛世。
（５）武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世。司马光评价他“宽厚清慎，犯而不校”。凤阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬，他笑着说：“我不当乡巴佬，谁当乡巴佬呢，”当时名相狄仁杰也瞧不起娄师德，想把他排挤出朝
９
廷，他也不计较。后来武则天告诉狄仁杰：“我之所以了解你，正是娄师德向我推荐的。”狄仁杰听了惭愧不已。 （６）吕蒙正初入朝堂时，有一朝士指着他说：“这小子也参政，”吕蒙正装着没听见。而与吕蒙正同列的人却几次让吕蒙正追问那个人是谁，吕蒙正不允，说：“若知其姓名，怕以后不能忘记，所以还是不问的好。”吕蒙正后来终于成为北宋的宰相。
７（丘吉尔的风度（宽容是一种人生境界）
第二次世界大战结束后不久，在全民大选中，丘吉尔落选了。他是个名扬四海的政治家，又是第二次世界大战中领导英国人民取得反法西斯胜利的英雄。对于他来说，落选当然是件极狼狈的事，但他坦然对待。当时他正在自家的游泳池里游泳，这时秘书气喘吁吁地跑来告诉他：“不好～丘吉尔先生，你落选了～”不料丘吉尔却爽然一笑说“好极了～这说明：我们胜利了～我们追求的就是民主，民主胜利了，难道不值得祝贺，朋友劳驾，把毛巾递给我，我该上来了～”真佩服丘吉尔，那么从容，那么理智，只一句话，就成功地再现了一种极豁达大度宽容的大政治家的风范～还有一次，在一次酒会上，一个女政敌高举酒杯走向丘吉尔，并指了指丘吉尔的酒杯，说：“我恨您，如果我是您的夫人，我一定会在您的酒里投毒～”显然，这是一句满怀仇恨的挑衅。但丘吉尔笑了笑，挺友好地说：“您放心，如果我是您的先生，
１０
我一定把它一饮而尽～”妙～果然是从容不迫，不是吗，既然您的那句话是假定，我也就不妨再来个假定。是的，这就是宽容～一种大智慧～一种大聪明～ ８（国马与骏马的故事
有人骑一匹国马（指平时养于民间，战时由国家征用的马），另一人骑一匹骏马，两人一路同行。骏马咬伤了国马的脖颈，国马血流如注，但若无其事，行走自如。后来骏马回到家中，草不吃，水不饮，浑身颤抖。国马的主人说：“它大概是为咬了国马而羞愧，我把国马牵来，劝劝它就好了。”国马奔来后，用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，不到一个时辰，骏马就恢复如初了。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容。宽容，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀。 ９（宽容是无声的教育
法国１９世纪的文学大师维克多？雨果曾说过这样一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”
仙崖禅师门下有一位学僧晚上经常爬出院墙外出游乐。这一天，禅师夜里巡寮，发现墙角有一张高脚凳，知道了有这回事，就把凳子移开，自己站在原先放凳子的地方等候学僧归来。深夜，学僧游罢归来。他不知道凳子已经被移走，一跨脚就踩在了禅师的头上，下地后看清是禅师，惊慌 得深深低下头去。禅师像没那回事似的，反而安慰道：“夜深露重，小心着凉，快回去休息吧～”这件事悄悄发生，悄悄结
１１
束，禅师也没有提起，但全寺一百多个学僧从此再也没有夜游的了。禅师宽容了他的弟子。他知道，宽容是一种无声的教育。 【优美语段】
宽容的力量
江海因为宽容涓涓溪流而浩瀚无边，高山因为宽容细沙尘土而巍峨连绵，蓝天因为宽容灿烂彩霞而美丽动人，田野因为宽容曲折小路而妙趣横生。
人，是应该学会宽容别人，才能放出异彩。有的人认为，宽容是懦夫的行为。这种看法就大错特错了。其实这两者之间存在着本质的区别。懦夫是面对自己、集体、国家、社会的利益、尊严遭到无理伤害而忍气吞声的行为。面对不平等的条约而唯唯诺诺的腐败清政府才是懦夫，经不起严刑拷打、贪图荣华富贵的叛徒才是懦夫，为敌人卖命效劳的傀儡才是懦夫；懦夫的行为只能使邪恶更加嚣张，而懂得宽容的人，从不计较个人得失，他们从大局出发，考虑全局的利益。
清朝宰相张英与叶侍郎比邻而居，因叶家无理霸占了张家三尺地方，张家写信告诉了在外的张英，于是张英马上回信，他在信中写道：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张家按信中意思退让三尺后，叶家也惭愧地后退三尺。试想，张英如果没有宽容旷达的胸襟，执意要夺回三尺地，定会激化两家矛盾，结下深仇大恨。张英正是用宽容的力量使两家和好。
１２
如果说两家恩怨是小事的话，那么国家安危就是大事了。将军廉颇对职位比自己高的蔺相如很是不服，处处刁难，傲慢无理。而蔺相如为了不使两人产生冲突，不使敌国乘虚而入危害国家、人民，总是忍让、宽容，使国家安定。可见，宽容的力量足以维护国家的安危。“人不知而不愠”“得饶人处且饶人”“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，都是教导我们要宽容别人。因为宽容而产生的力量是巨大的。宽容，能化解人与人之间的恩怨；宽容，能使事业兴旺发达；宽容，能使祖国繁荣昌盛。让我们学会宽容，让人民更团结，祖国更繁荣。 【有关宽容的佳句】
１（宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。 宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。
宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。
２（宽容像一朵鲜花，散发着清香，即使有人踩一脚，也依然会把香味留在那人鞋底。
宽容如一场小雨，给人以清爽，焕发激情，即使大地污秽，也依然会洒满它的周身。
宽容似一把花伞，给人以舒适，倾盆大雨将至，即使自己淋雨，也会永远当人头顶的“天空
１３
３（ 能宽容，就能得人。夫妻间除了要有爱情有信任，还要有宽容，总是为小事斤斤计较，就不可能白头偕老；朋友间没有了宽容就没有了友谊，因为宽容是友谊的题中之义。领导宽容，就可以使近者悦远者来，天下归心。
能宽容，就能发展壮大。曹操之所以能从仅有几个子弟兵，到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他“山不厌高，水不厌深”的胸怀是分不开的。——连仇人都能容而后用，还有什么不能用的呢， 【佳作展示】
２
小议宽容
有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容。
寓言中动物的宽容是以德报怨，佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”，在我们的现实生活中，怎样来理解宽容呢，其实，宽容是一种境界。 宽容如水。 通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终
１４
两者和好如初。试想一下，倘若它针锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血流之外，还能带来什么呢，因此可以说，寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。
宽容似火。
因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失，更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容，已属难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。从寓言中我们看到，犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当，这时被咬的马体现出的宽容与安慰，便恰似一团火焰，明亮而温暖。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代，自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗，选择宽容，也就选择了理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空。宽容是诗。
宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上，而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界，而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。
为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容
１５
吧。这丝毫无损于你的尊严，反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛，宽容也是一门生活的艺术。
当然，宽容同“方以律己，圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己，那不是宽容，而是懦夫。“圆以待人”，也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。所以，宽容本身，也是生活的一门学问。
在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。 【简评】
这篇习作有两大优点：一、见解比较深刻。文章自始至终，能透过现象揭示本质。行文不只是例证，而且注重分析，逐层递进地论证了“宽容是一种境界”这样一个抽象的命题，显示了小作者对“宽容”的透彻的认识。全文的分析，不仅富有生活的哲理，还具有较强的现实意义。二、论述生动形象。文章巧用比喻，从三个层面揭示“宽容”的本质，思路开阔，联想丰富，由此及彼，较好地把握了三个层面的内在关系。文末的开掘，既概括了上文的内容，又把“宽容”的精神融于生活的艺术和永恒的生命之中，让人产生深远的回味。
１６
篇二：宽容作文范文
宽容
一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这
就是宽容。
－－－题记
如果说人生是闪闪发光的金子，那宽容便是便是点石成金的
手指；如果说人生是一幅美丽的画卷，那宽容就是描绘人生
蓝图的画笔；如果说人生是广袤的大地，那宽容便是点亮苍
穹的光芒。
莎士比亚曾说：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它
赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容。”每个
人都会犯错，当你不小心犯了错，是不是很希望别人的宽容
呢，当别人犯了错，自然也这么希望。那么，何不敞开胸怀，
选择宽容呢，
宽容是一种智慧，也是一种气度。俗话说：“金无足赤，
人无完人。”每个人身上都会有这样或者那样的小毛病，
１７
何
必对此斤斤计较。宽容是建立在体谅和理解之上的。蔺相如
对廉颇的宽容，才成就了“将相和”的佳话；齐桓公对管仲
的宽容，成就了“九和诸侯，一匡天下。”的壮举；唐太宗
对魏征的宽容，成就了“贞观之治”的盛况。宽容不仅可以使人与人变得更加亲密，也会给社会，乃至国家带来巨大的正能量。
宽容是一种修养，一种境界。林则徐曾说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”当与别人发生矛盾时，何必耿耿于怀，睚眦必报呢，马加爵，一个农村大学生。本该努力学习，报效祖国，回报父母。可因与同学的一点口角，残忍报复，最终伏法抵罪，令人叹惋不已。如果他能够选择宽容，就不会打击报复，更不会铛锒入狱。由此看来，遇事何必像计算金融汇率一样斤斤计较呢，一笑处之，宽容带过也许会更好。
但宽容不等于纵容。讲宽容也应该有一个底线：对于些危害社会，包藏祸心的人讲了宽容，真正的宽容也就不复存在了。人类社会是由在的规则约束和维系的，无节制的宽容会造成社会的畸形。
宽容并不代表沉默和遗忘。因为“忘记过去就意味着背叛”。日本企图篡改教科书，改变过去侵略的事实；日本谎
１８
称钓鱼岛属于日本；**势力妄想割裂祖国与台湾的关系；藏独实力大肆制造恐怖事件？？诸如此类，难道也能宽容吗，答案是十分明确的，当然不能。因为有些事情，不可宽容～
原则问题，固然不可让步，但是雨果曾说“最高贵的复
仇是宽恕。”你还在因与别人的一点争执而愤愤不平吗，那么，选择宽容吧，用宽容织造阳光，让阳光洒满心田～
篇三：宽容作文素材
宽容的名人名言和名人事例
１、李斯特义收学员
有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一 天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。
２、六尺巷传奇
清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐 城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫
１９
人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
３、彭德怀度量宽宏
红军三军团总指挥彭德怀等３０多人前沿察看地形，传令兵手执红 旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总 就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战 士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽 宏呀～”
４、哲学家康德说：生气，是拿别人的错误惩罚自己．
５、现代的戴尔？卡内基不主张以牙还牙，他说：要真正憎恶别人的简单方法只有一个，即发挥对方的长处．
６、林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们．林肯微笑着回答：当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友．
７、三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最
大．反对者的存在，可让保持清醒理智的头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能．这不是简单的宽
２０
容，这宽容如硎，磨砺着你意志，磨亮了你生命的锋芒．
８、与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金．他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司．
９、与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬．刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎，侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件．可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬．他不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业．这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼坚固的事业之基．
１０、一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕．安德鲁？马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话．
１１、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——（黎巴嫩）纪伯伦
１２、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子？离娄下》
１３、著名作家房龙在他的名著《宽容》中曾经引用《不列颠百科全书》关于宽容的定义：宽容即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。我国现代汉语词典中对宽容的解释是：宽大有气量，不计较或不追究。
１４、孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，
２１
可以作为终身奉行的原则呢，”孔子说：“那大概就是？恕？吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。
１５、宰相肚里能撑船
三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了～”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
１６、负荆请罪
蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊～”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
１７、仁义胡同
明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权
２２
望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。
观点：
１． 宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。
２．宽容就是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂。学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
３． 宽容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。即使是背叛，也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人，也将以他坚强的心志在氛围中占据主动，以其威严更能够给人以信心、动力，因而更能够防止或减少背叛。
２３
４． 宽容就是潇洒。“处处绿杨堪系马，家家有路到长安。”宽厚待人，容纳非议，乃事业成功、家庭幸福美满之道。事事斤斤计较、患得患失，活得也累，难得人世走一遭，潇洒最重要。
５． 宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。宽容所体现出来的退让是有目的有计划的，主动权掌握在自己的手中。无奈和迫不得已不能算宽容。宽容的最高境界是对众生的怜悯。
６． 宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强。从心理学角度，任何的想法都有其来由。任何的动机都有一定的诱因。了解对方想法的根源，找到他们意见提出的基础，就能够设身处地，提出的方案也更能够契合对方的心理而得到接受。消除阻碍和对抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己对人生的看法和体会，我们要尊重他们的知识和体验，积极吸取之间的精华，做好扬弃。
７． 宽容就是忍耐。同伴的批评、朋友的误解，过多的争辩和“反击”实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句名言：“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能退一步，天地自然宽。
８． 宽容也需要技巧。给一次机会并不是纵容，不是免除对方应该承担的责任。任何人都需要为自己的行为负责；任何人都要承担各种各样的后果。否则，对方会一而再、再而三
２４
地犯禁（错），显示出软弱。
９． 有关宽容的格言：
？紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。” ——马克吐温
？君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。 （论语）
？泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。 （李斯） ？“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》中一段台词
？诚挚地宽恕，再把它忘记（英国）
？宽宥是人性的，而忘却是神性的（詹姆斯？格兰）
？最高贵的复仇是宽容（雨果）
？只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性（斯特恩）
？严以律已，宽以待人
？不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的 ，，贝尔奈
？如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 作者： **
？陆地上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
相关热词搜索：记叙文 作文 宽容 高中 宽容记叙文作文６００ 学会宽容作文记叙文
２５
２６
作文三：《关于宽容的作文，记叙文.doc》4900字
关于宽容的作文，记叙文
关于宽容的议论文６００字
关于宽容的议论文６００字
宽容是冬日里的一团篝火，在冷冽的寒风温暖你我，宽容是夜空中的一首歌谣，在孤独寂寞中的夜里陪伴你我；宽容是沙漠中的一泓清泉，在绝望的时刻，给予你我希望，让我们重新扬起生命的风帆。
法国作家雨果曾说；’’世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽的是人的胸怀。’’聪明人将理智的行为以种种行式表现在生活的各个片段，在这其中，有一种理智叫宽容。没有什么力量可以阻挡宽容背后的那种感恩，也没有什么可
以比及一颗充满理智和宽容的心。
相传周定王元年，楚庄王平定叛乱大捷，特宴请众将，百官，并让爱妾许姬敬兴。突然一阵狂风将所有的蜡烛吹灭。黑暗中，一个人拉住许姬的衣袖调情，许姬不许，顺手扯下了那个人的一个衣角，并请庄公检查每个人的衣服。庄王听后大笑两声，道。
‘‘酒后狂态，难免如此，若治罪，必伤人之心，百官不欢而散，得不偿失。”许姬听后叹服。日后吴兵伐楚的战场上，有位战士异常奋勇，为保卫楚国立了大功。庄公问他为何如此，他说：“殿上之事乃者。”
其实，做到宽恕并不困难，也不需要付出很多，用一扇敞开的心扉多包容一些，一切够了，但是并不是所有人都拥有像楚王一样理智的处事态度和宽容的胸襟。他们往往因此酿成了不可挽回的悲剧。
当年的猛将众多，谋士如云的项羽曾拥有过韩信等一大批勇士，可他霸气冲天，处处不能容人，使众多谋臣良将纷纷挂冠而去，最终落得四面楚歌，自刎于乌江。屠格涅夫曾说：“不会容忍别人的人，就不会得到别人的宽恕。”这句话在项羽身上得到了最好的证验。他若能用比天更广阔的胸怀面对处处为他尽忠的谋士，多一分理性，多一分豁达，当年的楚霸王何至于发出“虞兮虞兮奈苦何”的英雄路地慨叹，
卡耐基曾说人格成熟的重要标志是宽容，忍让，和善。理性的定义中也有一种名叫宽容的元素，它是一切聪明才智的起点。
常言道“君子坦荡荡，小人常戚戚。”在人生这一路上，即使被打击的一塌糊（来自：．ｂＯｔｈｗＩｎ． 博 威 范文 Ｘ：关于宽容的作文，记叙文）涂，也可以从这个底线上重新起航，因为这里有一种理性叫宽容－－－对别人，也对自己。
篇二：关于宽容的作文
如果每一个人都学会宽容，那么世界上还会有敌人吗，还会有战
争吗，人，不仅要学会挑战，学会感悟，学会进取，学会接受失败，还要学会的是一份宽容、、、、、、
宽容别人，不仅给了别人一个改错的机会，还给了自己一个快乐的机会。这是我读完后最大的感想。也许就因为你一时的豁达大度、宽容忍让，感染了那个人，为友谊架起了一座沟通的桥梁，在我们身边有多少位名人不是因为自己的宽容而获得了别人的赞许和敬佩。美国总统林肯因为他的宽容大度，感动了所有的参议员，使他登上了总统的宝座；八路军聂荣臻凭着他对日本人民以及他们的后代无微不至的关心、呵护，成为了日本人民心中的“活菩萨”、“中日友谊的使者”，为中国人民和日本人民之间播下了友谊的种苗、、、、、、当然，在战国时代的蔺相如也是这样一个人，他就是一个很好的例子。
蔺相如是赵国的宰相，他为人机智勇敢、足智多谋，是赵王的最信赖的人。战国时候，有七个大国，这七国当中，数秦国最强大。秦国常常欺负赵国。有一次，赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉。蔺相如见了秦王，凭着机智和勇敢，给赵国争得了不少面子。秦王见赵国有这样的人才，就不敢再小看赵国了。廉颇将军知道后十分吃醋，我为赵国拚命打仗，功劳难道不如蔺相如吗，蔺相如光凭一张嘴，有什么了不起的本领，地位倒比我还高～他越想越不服气。那蔺相如只要动动嘴皮子就可以得
到赵王的喜爱，当上宰相??他怒气冲冲地说：“我要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪～”
一天，蔺相如自己坐车出门，在路上遇到廉颇，便让下人绕道而行。廉颇知道了以为蔺相如真的害怕他了，便得意忘形。蔺相如的手下韩勃非常生气，他气呼呼的对主人说：“您的地位比廉将军高，你为什么那么怕他呢，”蔺相如笑了笑，心平气和的对韩勃说：“我并不是怕他。”“那你干吗躲着他呢，”韩勃又问。“当年秦王针锋相对我都不怕，又何必怕廉将军呢，要知道，秦王为什么不敢侵犯我们赵国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。国内文官武将一条心。如果我和廉将军闹翻了，不是给了秦国一个很好的机会吗，”这翻话很快传到了廉颇的耳朵里，他惭愧极了，脱去身上的衣服，背了一根荆条，便直奔蔺相如的府邸。蔺相如连忙出来迎接廉颇。廉颇对着蔺相如跪了下来，双手捧着荆条，请蔺相如鞭打自己。蔺相如把荆条扔在地上，急忙用双手扶起廉颇，给他穿好衣服，拉着他的手请他坐下。廉将军赶忙向蔺相如道歉，对自己的老迈昏庸而感到自责。蔺相如紧紧的握住廉将军的手：“廉将军你能明白我的苦心我真是太高兴了。让我们忘记个人恩怨，好好的为赵国效劳。”“恩，您说得对，让我们重新做朋友吧～”
就是因为蔺相如的宽容大度，使赵国在廉颇和蔺相如的共同努力下，日新月异，兴旺发达。这个历史小故事足以证明宽容忍让能改变任何的一切，能使人感到豁然开朗。正如书中所说豁达 大度，宽容忍让，开始也许有些憋闷，可过后便觉心胸特别开阔，吐气扬眉，这就好比吃橄榄一般，初时不无酸涩，而后回味却是满口余香。
学会宽容，你将拥有一份潇洒人生，你将拥有一份胜利的喜悦。学会宽容，你将永远充实。宽容能改变你的一生，在你的天地里种下了一朵快乐而又高尚的花朵～等待着秋天丰收的硕果将你团团围住。
给别人一个改错的机会，同时也给了自己一个享受快乐的机会。 篇三：中考满分作文－宽容
中考满分作文－宽容
的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命～赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗，我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。
终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算挤到了水池边，心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成～转身??只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡～怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是一个初一年级的小男孩。我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，可我怕违反纪律，没敢大吼，就那样凶凶地盯着他。也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我。见我不作声，他知道大事不妙了，结结巴巴地说：“对??对不起，我??我不??我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。
突然，我好像从这点亮光里看到了我自己。
宽容中考满分作文三： 我身边的宽容之美
“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”安德鲁？马修斯在《宽恕之心》中说了这样一句启人心智的
话。
——题记
庞涓是狭隘的，他不愿孙膑胜过他，于是百般暗算，终至自己兵败身亡；周瑜是狭隘的，他不愿诸葛亮胜过他，于是暗下毒手，最后自己吐血而死；慈禧是狭隘的，她不愿别人棋艺胜过她，于是下令满门抄折胜她者，终至死后遭人唾骂??
如若你我都尔虞我诈、钩心斗角，我们的生活将会在冷漠、戒备、猜疑、敌意中度过，你我的心情定会极度压抑，社会的发展与进度更无从谈起，身边的美将不复存在～唯有宽容，才能抚平人们心中的伤害，消除隔阂，从而让我们学会欣赏身边的美～
楚庄王大宴群臣，风吹烛灭，一武将醉酒失态，拉王妃的衣襟，被摘掉帽缨。庄王知情，命群臣皆摘去帽缨，然后点烛。武将感激不尽，在日后的一次被围中奋勇杀敌，救出楚庄王。楚庄王因着自己的宽容之心，救了自己的生命。
多么美丽的宽容之心～
刘秀败王郎，入邯郸。检点前朝公文时，发现大量朝臣为讨好王郎而写的信许，基保甚至有建议刺杀自己的信件。刘秀把所有的信件都付之一炬，对之不予追究。日后朝臣皆忠心耿耿，尽忠尽职。有了刘秀的宽容之心在先，才会有后来前朝臣子对他的赤胆忠心。
多么美丽的宽容之心～
美国弗吉尼来一时工校园枪击案，凶手打死３２个学生，然后自杀。在遇难者悼念仪式上，放飞的气球是３３个，敲响的丧钟是３３声，那最后一个气球，最后一声钟响是给自杀的枪手的。次日，３３块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上，其中一块悼念碑上写着“２００７年４月１６日赵承熙”，而鲜花和蜡烛同样被放在了凶手的墓碑旁～
多么美丽的宽容之心～
宽容不是放纵迁就，而是能折射人性光辉的一种品德；宽容不是做作，而是无形的给予；宽容不是恩宠施舍，而是播种和谐的种子。宽容既是中华民族人文历史的优良传统，又与当今倡导的构建和谐社会以及社会主义荣辱观息息相关。如果人人都能有一颗宽容心，整个社会将更加温馨和谐，更加安宁繁荣，更加美丽富饶～宽容无处不在，美无处不在～愿宽容之美常在你我身边～
宽容中考满分作文四：宽容，营造和谐
欧文说：“宽容是一切事物中最伟大的，是人性中的极致。”宽容不仅是一种美德，也是一种道德风尚，生活中，太过于计较自己的得失，就不能敞开心胸去容纳他人的过失，容易因为一些琐事与他人发生争吵和矛盾，这样会使我们失去身边的很多朋友，不仅影
响彼此的感情，而且一旦情绪失控，越过了道德的底线，甚至会触犯法律。
北宋时期，有一位名叫吕蒙正的宰相，在朝庭中威望极高，但在他刚任宰相的第一次上朝时，朝中有位官员对他指指点点：“此人何德何能，凭什么当宰相，”吕蒙正当作没有听见，他的 朋友要去指责那位官员，被吕蒙正阻止了。退朝后，朋友问他为何不追究那人的无礼，吕蒙正笑着说：“不必为一点小事责问、记恨他人。”朋友听后，佩服地说：“吕公真是一个胸襟宽广的人。”后来，讥笑他的那位官员，钦佩吕蒙正的坦荡和宽厚，与他结为好友，共理国事，这就有了流传百世的千古名言：“宰相肚里能撑船。”
当那位官员用犀利的言辞去辱骂他时，倘若吕蒙正没有宽广的心胸，立即火冒三丈，气冲斗牛，前去理论，势必会使双方的关系恶化，矛盾升级，形成水火不容的僵持局面。作为宰相，吕蒙正的权利是一人之下，万人之上，他完全有能力惩治这位辱骂他的官员，但他却没有这样做，在无理的诽谤面前，他选择了宽容，选择了沉默，吕蒙正不但没有失去尊严，反而为他赢得了一份珍贵的友情，使他多了一个朋友，少了一个敌人，他播下了一粒宽容的种子，却收获了一颗友谊之树。
清代诗人、书法家何绍基，一天他收到一封家书，说的是家中为三尺地与邻居争执，闹得不可开交，要他速归，于是，他便赋诗一首：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”在他的开导下，两家终于化干戈为玉帛。当理智战胜了情感，人与人之间就少了份利益的驱使，邻里间的和睦友善，也为自己营造了一个良好的生活环境。
曾从电视新闻看到，有一位乘客因为一块钱而对公交司机拳脚相向，殴打致伤，引发了不小的波澜，许多乘客前来围观，人群声里充满了指责，上车不买票，在司机劝解不听的情况下，居然还理直气壮的出手打人，最后当然被送进了公安局，可这本是一件小事，就因为缺乏宽容之心造成了不良的社会效应。
有许多家庭悲剧也是由于无法互相包容而造成的，夫妻之间冷言冷语，横眉怒视，形同陌路，家庭暴力和虐待更是意味着感情的破灭，甚至有的还酿成了血光之灾，惨不忍睹，其根源也是引人深思。
在一位名人的作品中有这样一段话：“用谅解、宽恕的目光和心理看人、待人，人就会觉得葱茏的世界里，春意盎然，到处充满温暖、慈善、友爱、同情。”生活中，我们要学会宽容、谅解他人：对待同事，需要宽容；对待邻里，需要宽容；对待劳动者，需要宽容；
对待家庭，更需要宽容。
宽容不是懦弱，不是胆怯，它是一种智慧，一种豁达，它能拉近
人与人之间的距离，它能带来阳光，带来温暖。
作文四：《初一关于宽容的优秀记叙文》1700字
考研屋 ．ｋａｏｙａｎｗｕ．
提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程
初一关于宽容的优秀记叙文
记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命～赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗，我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。
终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算挤到了水池边，心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成～转身……只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡～怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是一个初一年级的小男孩。我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，可我怕违反纪律，没敢大吼，就那样凶凶地盯着他。也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我。见我不作声，他知道大事不妙了，结结巴巴地说：“对……对不起，我……我不……我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。
突然，我好像从这点亮光里看到了我自己。
考研路上必备的网站－－－－考研屋 ．ｋａｏｙａｎｗｕ．
考研屋 ．ｋａｏｙａｎｗｕ．
提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程
那是我刚入学时，也是在水池旁，碰到了一个三年级的大姐姐。那个大姐姐比我现在还惨，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸。我吓坏了，一时间连句对不起的话也忘了说，只是愣愣地站着，等着挨一顿披头盖脸的的臭骂。可她并没有骂我，而是冲我笑笑，问我有没有磕到。那一刻，我是多么感激那个大姐姐呀，甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福。
那么现在的我是不是有点儿可恶呢，我不自觉地眨了眨眼，让笑容绽在脸上，虽然有点勉强。“没关系。”我脱口而出，这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张得大大的，似乎不相信这是真的。看到他这副模样，我不由得笑了，真心的。“真的没关系，刚才我是吓唬你的，逗你玩呢～”他似乎相信了，也冲我笑了笑，两个小酒窝也跳了出来，真可爱～我不由得又想到了自己家里的弟弟。“来，我帮你洗吧～”，我温和地对他说。“不用了。你还是先把脚……”他似乎有点逗，顽皮地看着我那只还泡在水里的脚。“啊～”我立刻抬起了脚。虽有点儿尴尬，但我仍然很开心。回到教室，作业做得出奇的顺利。
这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩～
考研屋 ．ｋａｏｙａｎｗｕ． ：提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程 考研路上必备的网站－－－－考研屋 ．ｋａｏｙａｎｗｕ．
作文五：《关于的记叙文》15500字
记叙文
（一）要交代清楚事情发生的时间、地点；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总 离不开时间、 地点、 人物、 事件、 原因、 结果等六个方面的内容， 因此， 必须把这六个方面 都 写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事情。交代这六个方面的内容不应该呆板，要根 据文章的需要灵活安排。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自 然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“公鸡唱歌了” ，就是指天将亮了； “西边 的太阳就要落山了” ，指的是傍晚，等等。
（二）要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经 过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚明白，在叙述中一定要把这三方 面写好，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
（三）记叙的条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺 序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次，适当地分 段，可以使文章眉目清楚。在动笔之前仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后 写什么，把记叙的轮廓整理出来。
二、怎样安排记叙的顺序才能使文章条理清楚。
（一 ） 运用顺序
顺序，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程， 有头有尾地叙述出来，来龙去脉都写得十分清楚。顺叙有以时间为顺序的，有以事物的发展 规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事 物的发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地按排好顺序，写清楚叙述的时 间。任何事情的发生，它总有一个发生发展的过程。因此在叙述一件事时，常常要根据事情 发生、 发展、 高潮、 结局这一事情的发展规律来进行叙述， 这样写能使文章的层次清楚明了。 当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次。
（二）运用倒叙
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断放在前面叙述，然后再从事件的开头进行 叙述，需要注意的是，运用倒叙的写法，必须交代清楚倒叙的起止点，顺序和倒叙的转换处 要有明显的界限，必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，影响内容的表 达。
（三）运用插叙
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要而插入的关于另一件事情的叙述。需 要注意的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样文章的 结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理也非常清楚。
三、怎样从小事中写出深意呢？
（一）提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
（二）深入思考、分析、挖掘，寻找出事情所蕴含的深意。
（三）把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境， 指的是社会变迁和政治动态等。 一件小事， 孤零零地看是不起眼的， 如果把它放到一定的背景中去写，那就不寻常了。 “事”与“意”之间要对的合适我们所要写 的那件事情，所要表达什么样的意愿，必须要仔细地分析它们之间能否对得上号，能否从这 件事中感悟出这样的深意来。
四、怎样才能选择到新颖、独特的材料？
（一）从自己的生活中去找。
（二）做生活的有心人。
（三）选择新角度，让常见的材料放出异彩。
（四）打开思路，扩大视野。
五、在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？
事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。
有点有面地叙事， “面”要略写， “点”要详写。
有点有面地叙事， “面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托作用的。 “点”上 的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想的，所以要详写。
六、写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般来说，记叙文在下面几种情况需要过渡：
（一）由这件事转到另一件事时需要过渡。
（二）记叙的时间发生变化时需要过渡。
（三）由倒叙转入顺叙时需要过渡。
（四）运用倒叙时的起止处需要过渡。
叙事中的照应有三种情况：
（一）文题照应。
在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。
（二）首尾呼应。
文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。
（三）前后照应。
在一篇文章中，前面的内容要和后面的内容互相照应。总之，过渡和照应是记叙文中必 不可少的，我们在写记叙文时一定要加以重视。
七、如何才能做到一个“漂亮的开头”
可以采用以下的几种写法；
（一）叙述好事件的起因。
在文章开头时就把整件事情的起因交代清楚了，让人一看就情不自禁地进入状态之中。 （二）描写环境，烘托气氛。
在文章的开头交代了事情所发生的环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了 文章的感染力。
（三）激人兴趣，引人入胜。
在文章的开头采用一些奇特新颖的语句，让人感到好奇和疑惑，迫切地想知道下面将要 发生的事情。
（四）开门见山，点明题旨。
在文章的开头用简明的语句就把文章的主要事件表达出来，这样直截了当地，一下子把 读者注意力吸引到中心思想上来，起到总领全文的作用。
八、如何才能做到“结尾有力”
可以采用以下的几种方法：
（一）把事件的结局交代清楚。
在文章的结尾用简明直接的语言把事情讲清楚，让读者知道整件事情的结果。
（二）语言含蓄，发人深思。
有的记叙文在结尾的时候作者以独特的认识和理解写下深刻含蓄的结语， 力求意味深 长， 发人深思。
（三）结尾同开头相呼应。
结尾照应开头，能使文章结构严谨，浑然一体。
（四）篇末点题，突出中心。
篇末点题，犹如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩，画龙点睛式的结尾，
能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。
把事情的六要素交代清楚这是叙事的最基本要求。 任何一件事情， 都是由时间、 地点、 人
物、起因、经过和结果等六个要素组成的。在叙述的时候要把这些要素交代清楚，一般不要
省略，这样才会使读者对事情有一个全面的了解。篇二：有关记叙文的知识
记叙文阅读积累
、记叙文的分类。
（１）写人的记叙文； （２）叙事的记叙文； （３）写景的记叙文 （即散文 ） ；
（４）状物的记叙文。
一、主要知识
１、记叙文五种表达方式。
（１）记叙。弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求，同时，还要分清
记叙的顺序与人称。
（２）描写。描写是记叙文中常用的一种表达方式，用来表现人物、交代背景、
渲染气氛、抒发感情、突出中心；说明文中的描写是为了把事物说得更准确、
更易懂、更形象。
（３）说明。理清说明顺序，抓住特征，分清说明方法。
（４）议论。分清议论的要素和议论的方式，分析记叙文中议论的作用。
（５）抒情。抒情有直接抒情和间接抒情。要正确理解作者的情，就必须因人因
事因物，从对人、事、物的叙述和描写中感受作者的情感。
２、线索及作用。
文章线索的安排通常有以下几种形式：
（１）以主题为线索（２）以人物为线索。 （３）以事物为线索。 （４）以中心事
件为线索。
（５）以“情”为线索。
作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清
楚、层次清晰。
３、记叙顺序及作用。
（１）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（２）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。 ）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（３）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。 ）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（４）补叙：在顺叙之后再补充叙述某些与前文有某中联系的内容，是对上文所
做的补充解释，对下文做必要交代的叙述文字。这里需要说明的是，因为补叙
与插叙同是中断原来的叙述而插进去的文字，所以也有人把补叙归入插叙，但
两者是有区别的。
４、修辞方法及作用。
（１）比喻：运用了 ？？ 的修辞，生动形象地写出了 ？？
（２）拟人：运用了 ？？ 的修辞，生动形象地赋予事物以人的性格、思想、感情
和动作，使物人格化。
（３）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（４）排比：增强语势，条理清晰，节奏鲜明，生动形象地写出了 ？？
（５）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（６）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（７）设问：引人注意与思考，引出下文，承上启下。
（８）反问：态度鲜明，加强语气，给人以不可辩驳的力量。
５、记叙文六要素：
时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
６、概括内容。
本文记叙了（描写了） ？？ 的故事（事迹、经过、事件、景物） ，表现了（反 映了、歌颂了、揭露了、批判了） ？？ 的思想（性格、精神、实质） ，抒发了 作者 ？？ 的感情。
７、环境描写的作用。
（１）交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景。 （２）渲染气 氛。 （３）烘托人物心理或烘托人物形象。 （４）推动故事情节的发展（为下文 作铺垫） 。
８、句子的作用。
语句的作用一般表现为两个方面：
（１）结构上的作用，包括总起全文、引起下文、打下伏笔、巧作铺垫、承上启 下（过渡） 、前后照应、总结全文、点明题旨、推动情节发展等；
（２）内容上的作用，包括渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情） 、点明中心 （揭示主旨） 、突出主题（深化中心）等。
９、表现（写作）手法及作用。
（１）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想感情和动作，使物人格化，从而达 到形象生动的效果。
（２）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写：事物、讲解道理。
（３）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（４）象征手法；把特定约意义寄托在所描写拘事物上，表达了强烈鲜明的情感， 增强了文章的表现力。
（５）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（６）衬托手法 （侧面烘托 ） ：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要 的入或事物的特点、性格、思想、感情等。
（７）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲 笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（８）欲扬先抑手法：先贬抑再大力颂扬所描写的对象 ， 上下文形成对比，突出 所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（９）前后照应 （首尾呼应 ） ：使情节完整、结构严谨、中心突出。
１０、不同人称的作用及缺点。
（１）第一人称：优点是亲切自然能自由地表达思想感情 ， 给读者以真实生动之 感。缺点是所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，所以不便于广阔地反 映现实生活。
（２）第二人称：优点是便于对话，便于抒情 ， 有呼告效果 ， 可加强感染力；用于 物，有拟人化效果。缺点是受叙述角度，叙述人的口气以及听话人的范围的局 限，一般人极难驾驭所以并不不常用。
（３）第三人称：优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观 内容，有比较广阔的活动范围。缺点是不如第一人称那样使读者感到亲切。 １１、描写。
按内容分，主要有肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写以及环境描写、
景物描写等。从另一个角度还可分为正面描写、侧面描写及直接描写、间接描
写等。
１２、议论及抒情的作用。
议论：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心 ， 升华主题，起到画
龙点睛的作用。
抒情：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感
染力。
１３、题目作用：概括内容；揭示主题；提示线索。
长大
①曾经多么迫切地盼望长大。不知不觉，你的肌体强壮了，你的思维敏捷
了，你开始忙活着自己的事情。这时，你会感到年轻真好，青春时光真好。青
春的时光如一块块砖石，垒起人的四堵墙———
②你的健康是一堵墙。这是青春给你的力量，是你生存于世间宝贵的风采。
青春因此而充满活力，你可以努力去开创你钟爱的事业。这世界很大，你可以
把目光投向远处，然后执著地踏上跋涉的征程。
③你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情，是你生存于世间宝贵的动力。
世界对你而言是一片空白，你可以用自己行动的画笔，重重地去描绘。你会遇
到很多困难，但你有能力直面困难并战胜困难，同时要会总结经验，培养自己
的自信心。
④你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势，是你生存于世间宝贵的资本。
只有在此刻，一个人才能够做出人生事业的多项选择。尤其是，此时你有能力
承受失败和挫折，你有机会脱颖而出，你有时间从头再来。
⑤你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的品质。
生活中的酸甜苦辣你都应品尝一下。你不需要所谓的成熟，你没必要在乎别人
如何评价你。因为单纯，青春才会留下美好的回忆。珍惜单纯的心境，会使你
的人生充满睿智的思考。
⑥四堵墙，支撑住你青春的大厦。可是，请别忘记：青春短暂。如果有那
么一天，你羡慕他人的成就超出自己，你感悟到自己原本可以做得更出色，那
时，你就浪费了人生中一段宝贵的时光。青春岁月里，金钱我们可以不要，享
受我们可以舍弃，惟有宝贵的时光不可丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘，没有
我们辛勤的开垦，就绝不会花团锦簇。当每一个日子忙忙碌碌又不露痕迹地逝
去，你要想，我们青春的每一个刻度都弥足宝贵，自己生命中的这块砖，是否
坚实地砌在了青春的大厦上。为了无愧于我们自己和我们所处的这个时代，让
我们珍惜时光，珍惜青春这沉甸甸的日子，让我们的生命更充实更辉煌。
１．作者认为“年轻真好，青春时光真好” ，因为青春拥
有 、 、 、和 。 （４分）
２从 全 文 看 ， 作 者 告 诫 我 们 的 是 什 么？ 。 （３分）
３．第④段中画线语句“你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势， ”具体指什么？（４分）
４．你认为“支撑住你青春的大厦”的，除了文中这“四堵墙”还有什么？请选
择一个方面简述你的见解。 （４分）
记叙文练习作业
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学
了。 ”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。 ”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘， 带着一份期盼对父母说：“ 爸、 妈， 长大了， 我有青春痘了。 ”
父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。 ”
渐渐， “长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一
段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒
了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终
于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位
瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在
人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。 我开始害怕， 今天闯这样的祸， 回去会怎样呢 ？ 我把
老太太送回家， 才发现她的儿女并不孝。 老太太丝毫没有责备我的意思， 她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝” ，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时， 我小心地边吃边看着父亲。 父亲很和蔼， 不时夹菜给我。 我等待着父亲的训斥，
而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。 ”我终
于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青
春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大
了。
１． 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２． 文 中 画 线 句 子 是 什 么 描 写 ， 有 什 么 作 用 ？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ３． 文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧 ？？ ” “我”为什么会“有些惭愧”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ４． 家里 “气氛并不如想象的恶劣” ， 而 “我” 想象中会有怎样的气氛 ？ 为什么会有这样的
想
象 ？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
５． 为什么文中 “撞人” 和 “吃晚饭” 详写， 而照顾老奶奶却略写呢 ？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
６． “的确， 并不是所有长大的人都能够承担责任的； 然而， 能够承担责任的人却一定是
长
大 了 。 ” 谈 谈 你 对 这 句 话 的 理 解 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿篇三：有关珍惜的记叙文 范文
往事点点， 汇成了我记忆的海洋。 心中， 每每泛起几朵银白的浪花， 让我回味让我珍藏，
让我体会出人生的真谛与乐趣。
大年初一，我吃了很多零食，到了吃午饭的时候，妈妈又强制我要吃完一碗饭。我坐在
凳子上盯着那满满的一碗饭发呆。怎样才可以不吃饭而不让爸爸知道呢？我绞尽脑汁，怎么
想也想不出一个巧妙的办法。 这时爸爸发现我一直没吃饭便问我：“你怎么还不吃饭呀？是不
是不舒服？”我楞了一会儿才回过神来：“哦，没事。现在就吃，就吃。 ”说罢便装模作样地
吃了两口。这两口饭在我看来就是世界上最苦的药，让人难以下咽。怎么办？怎么办？被爸
爸发现我没吃饭了 ？？ 我急中生智，眼前一亮：爸爸平时吃饭那么快，等他吃完了我就去倒掉
这碗讨厌的饭。可不知怎么的，爸爸慢吞吞的，急得我就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。
好不容易等到爸爸把饭吃完，他一走，我立刻就把饭倒掉了。哈！太棒了！我兴奋得又
叫又跳，刚才的焦急与不安早已飞到了九霄云外。妈妈也无可奈何。冷不防爸爸出现在我面
前：“干什么？你的饭呢？是不是倒了？快说！ ”我吓坏了。妈呀，是不是长了千里眼和顺风
耳呀？这么厉害！沉默是金，我坚信这句话。
爸爸见我不说话，便已明白了七分。他拉我坐下，语重心长地说：“粮食来之不易，可要
好好珍惜啊！ 农民种出这些粮食是很辛苦的。 ” 接着， 爸爸给我讲了农民伯伯是怎样种出稻子
的。我听了。感到脸上火辣辣的。真希望时光能够倒流。
以后我再也不会浪费粮食了，看到别的人浪费粮食我会教育他。感谢这件事，它让我懂
得了要珍惜粮食。
我懂得了珍惜时间
培根说：“合理的安排时间，就等于节约时间。 ”
我是个很不会珍惜时间的人，从一年级到现在，在妈妈眼中我是个出了名的“拖拉机” ，
在我认为时间多的是，又不用花钱买，我有大把的时间可以用。妈妈经常对我唠叨一句鲁迅
先生的名言， 浪费自己的时间等于慢性自杀， 浪费别人的时间， 等于谋财害命。 每次听了后，
都会哈哈大笑。心里想：哼，我用的是自己的时间，怎么成谋了你的财，害了你的命呢。
时间像飞箭，在妈妈的唠叨中，我已经是五年级的学生了。五年级是一个重要的环节，
随着课程的紧张，我的作业量也相应的加大了。起初，我没感觉到又多了多少作业，还是一
副漫不经心的样子，每天放学回到家后，妈妈都会问：“今天作业多不多？” 我都会斩钉截
铁的回答：“不多，不多，一点也不多。 ”然后我就慢慢悠悠地吃饭，吃完饭我写作的速度也
是磨磨蹭蹭。时间“滴答” ， “滴答”的过去了，淘气的时针小弟弟从 ７转到了 ８，从 ８跳到
了 ９，等我全部忙完，准备睡觉时，他已经迫不及待的跑到了 １０。第二天妈妈还有六点叫我
起床，我的那个懒劲就甭提多难受了。其实最辛苦的还是妈妈，她每天陪我写作业，睡得比
我晚，起得比我早，现在我才明白，我不仅浪费了自己的时间，也浪费了别人的时间。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我会把这句名言作为我的座右铭，时时刻刻提醒我
要珍惜时间。
“友谊？你们还懂友谊？”听了妈妈的这句话，我好生气，我知道，也许在大人眼里，
我只不过是一个十二岁的“黄毛丫头” ，但是，在我认为，我一是一个可以为了自己的理想，
追求而努力奋斗的“大人”了。或许，昨天，我并不是一个值得人们注意的小女孩，但是，
在今天，我却是一个懂得了珍惜友谊的大女孩了。
从幼稚园里开始，我就有好多“好朋友” 。从一年级开始，我便有了新朋友，忘了那陪伴
我三年的“知己” 。从一年级，我便有了两个“铁哥们儿”——董洁与李晨。或许在六年里，
我们吵过驾， 生过气， 但从没有让我们对彼此失去信任， 相反， 让我们三个成为了——死党！
六年里，我们有过欢笑，有过伤心，我们有一起抱头痛哭，有一起大骂别人的时候，那时的
我们，是在一条绳上的，我们对彼此是透明的，从不隐瞒，从不欺骗，就是这，让我们三个
走过了即将结束的童年！
记得四年级时， 有一次我没考好， 说什么都不敢回家， 是李晨和董洁两个人给予我勇气，
让我回家“坦白”的。他俩陪着我在操场上一圈一圈的走，一遍一遍的骂，一声一声的哭。
直到我们累得走不动时，他俩才开口说：“回家吧，或许，在你家里，正有等待你回去的妈妈
呢！快回去吧！乖一点儿！ ”听了这好像我姐姐说的话，谁能不动心呢？每当我伤心，难过，
寂寞时，我的脑海里，只有四个人，爸，妈，董洁和李晨！想到这两个活泼可爱，对生活充
满信心，带给我快乐的“天使”时，总会痴痴的笑；想到她们和我一起考试迟到被打手时，
总会对自己自责；想到我们一起站在桥上大喊大叫，被人看时，总会傻傻得跳；想到我们一
起在校园追着打时，总会呆呆得看；想到 ？？ 在我和她俩相处得六年里，他们让我从“哑巴”走向活泼；他们让我从胆小走向勇敢；
她们让我从自卑走向乐观。是她们让我的生活充满阳光，欢笑与鲜花。
在这即将毕业的日子里，更让我明白了友谊的珍贵，朋友的难得，更何况是这份死党的
情。在这即将毕业的日子里，更让我明白了死党的意义，那就是不论你几天见不到她，一接
上她的电话，兴奋得睡不着觉的那个人；是那个在雪天吃着啃不懂得雪糕，但和你追求浪漫
的那个人；是那个唯一有权知道被你压在书包底层的试卷上分数的那个人。
在这即将毕业的日子里，我们要在一起，大声地说出那憋了好久的话：
我们，要永远，永远，在一起！篇四：关于亲情的记叙文
八年级上册第二单元写作：
写作指导：本单元学习的课文都是描写人物的，作者把这些人物放在特殊的社会背景之
下，通过具体的事情对人物进行细致入微的刻画，突出人物鲜明的性格特点。
让我心存感激的人
大树感激泥土，因为泥土给了它生命；小鸟感激蓝天，因为蓝天给了它自由；鱼儿感激
湖水， 因为湖水给了它快乐 （通过排比句开头， 增强文章的气势） 。 我要感激他——我的爷爷，
因为他给予我鼓励，教会了我“低头” 。
小时候，爷爷教我背古诗，那首李白的《静夜思》便是他教的。那情景现在我还记忆犹
新。他说“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这是李白在思念自己的故
乡。 ”我跟着他摇头晃脑地背着。爷爷看见我这傻样，呵呵笑了起来。此后，我一新学了诗就
背给他听，他每次都静静地听，听完，就毫不吝啬地夸我。正是小时候有了爷爷的鼓励和教
导，我才爱上了文学，爱上了语文这一奇妙的学科。
曾记得，一个阴云密布的夏天。爷爷来学校接我，天下着暴雨。爷爷身穿一件大毛衣，
足蹬一双旧球鞋站在门外。我一见他的身影，就扑了过去，躲到爷爷的怀里。在爷爷的庇护
下，我俩一步步艰难地走回家。大风呼呼地吹着，伞像喝醉了酒的李白东倒西晃。突然，爷
爷把我拉到了他后面，把伞向前倾了些，低下头一步一步走。咦，这可比迎头走好走多了。
怎么回事？我正琢磨着， 爷爷如洪钟般的声音就在我耳边响了起来。 “有时啊， 人低着头， 路
会更好走些。 ”我愣了一下，很快明白了爷爷的言外之意。
人的一生总有坎坷， 定有挫折， 有时候迎风而上， 只会败得更惨。 低下头来， 静静反思，
重新审视前行的道路，也许更能在逆风中前行。 “有时，低着头，路会更好走些”这句话一直
伴随着我的成长。它让我懂得了谦让，明白了反思 ？？ 大雨，滂沱，再一次撑伞，我已学会了低头，学会了如何走路。我要感激您——我亲爱
的爷爷！
我的母亲
中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也
不例外。也许是中考的压力太大，我异常烦躁。
夜深人静时， 我还在心慌意乱地翻着语文书， 却一点也看不进去。 这时， 妈妈推门进来，
手里端着一杯热腾腾的牛奶。 “妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡
吧！ ”妈妈微笑着关切地说。
虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。
“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬。
“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。 ”妈妈的语气中带着一丝焦虑。
“你别烦我了！害我书都看不进去了！ ”我朝妈妈大吼。
气氛一下子变得很死寂，很尴尬，妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我
知道妈妈是关心我的， 我也知道， 我伤害了妈妈。 其实， 我真的不想说那些尖利、 刻薄的话，
可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。
妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本， 见我没有 “睡意” ， 转过身叹了口气， 轻轻地带上
门 ？？
听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想跑
出去对妈妈说声“对不起” 。可是，我没有勇气。
我关了灯，听到妈妈走近而又离开的声音，我望着天花板，下定决心，明天我一定向妈
妈道歉。
我突然觉得，妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，却步常常忘了它的存在 ． 【点评】
在考场这个特定的环境里，因“母爱”这个作文话题的触及和碰撞，引起了小作者的心
灵震颤。于是小作者敞开心扉，将来自心底的愧疚、悔悟、感激之情浓缩升华，倾吐而出。
那么朴实无华， 那么真切感人。 “像空气一样的母爱” ， 多么贴切的比喻。 ， 生活中无时无处不
在的母爱， “让我赖以生存” 。面对母爱， “却常常忘了它的存在” ，甚至“伤害”它。
父亲
下了车，一眼便看见一个身影从熙熙攘攘的人群里向我走来——我的父亲。他不停的推
开周围乱挤的人，远远的冲我招手。好不容易，他走近了，我不禁有些惊觉他的变化。
短短的半年里，他却瘦了不少，肚子已经没了，脸颊有些凹了进去，头发也白了好多，
背微微的驼着。 他， 早就不是我印象里那个刚硬的说一不二的人， 已然成了一个垂垂老人了。
我不自觉的有些惘然。
我和父亲的关系从来不好，我们之间说的话也向来很简单。小的时候，他总是很忙。他
乐于帮很多人修乱七八糟的电器， 几乎花掉了所有的时间。 但他却吝于花一点时间在我身上。
他从来没有纵容过我什么，也很少同我嬉戏玩耍。那种父子手拉手满头大汗的玩耍过后回家
的温情场面，一次都没有过。小时候，我还是一个极爱哭的孩子，被别人欺负了，就会哭个
淅沥哗啦。母亲总是把我抱在怀里，柔声轻语的哄着我。而他却一见到我哭的样子，就板着
脸喝道：“哭什么哭，男人从来不流泪的！ ”幼时的我也就真的马上不哭了——被吓到的。在
我印象里，他还是一个抠门的人，家里条件并不差，但无论我要买什么，譬如玩具，即使百
般央求，在他那里肯定是行不通的；上音乐用的口琴，上美术用的水彩毛笔，他说家里有旧
的何必买新的。 因此我总是玩过了时的玩具， 吹他用过的老式口琴， 用那种掉了毛的笔写字，
理所当然的我成了同学嘲笑的对象。对着这样的父亲，即使是小孩子心里也会产生一种叫作
怨恨的感情。渐渐的，我越来越讨厌他，躲着他。我只对母亲撒娇，我在她怀里玩笑胡闹。
但对于父亲，却始终冷淡。他偶尔的一两次想要抱抱我，我总是慌忙的逃开 ？？ 长大了一些，个子已经和父亲差不多高了。总觉得自己天不怕地不怕，已经成了一个男
人，对于家中的另外一个男人――父亲，也就少了应该的尊重。或许是脾气太像的缘故，我
们两个常常的吵架。有时候，根本不为什么，就能够吵得天翻地覆。我的叛逆与忤逆，是罕
见的。为一点小事我就很容易的暴怒发脾气，母亲通常能忍过去，而父亲是从来不容我这样
的。他总是用很大的声音来对我吼，而我就用更大的还正在变声的男孩子尖细嗓音吼回去。 两个人脾气都暴，是注定要出问题的。有一次，惹急了他，他冲过来狠狠的踢了我几脚。我 什么都没说，只是站在那挨着他打，冷冷的望着他。他打过之后，反常的什么都没说，低了 头转身去干别的了，只是他的手一直在抖。我眼里看着，知道那是被我气的，心里没有因为 挨打而生气反而有点战胜什么的骄傲。
叛逆的青春期，我是把他当作敌人一般的来战斗的，我总是顶撞他，有时候明知道他说 的是对的，却故意地逆着来。他对我总是很无奈的，但在我面前却表现的很刚硬。我们两个 的脾气都太倔了，彼此都不肯先低头，这样的事，常常让母亲心碎。但在当时，我却愚蠢地 因为怄气而忽略了深爱着自己的母亲。
后来 ？？ 打电话回家的时候，还总是母亲接的，絮絮叨叨地说不完的牵挂，而他──我的 父亲，却总是在母亲的百般催促下才慢吞吞地走来接电话。真的拿起了听筒，两人却也常常 无言，实是找不出话说。通常沉默的半饷后，他来一句要注意身体，我嗯嗯地答应完，然后 继续的沉默。这种时候，我就想或许他还是爱我的，只是含蓄的让人几乎感觉不到。爱，掩 的太深了，就常常让人误解，在家的时候察觉不到，而到了离家千里外的地方，却体味到了 那份浓浓的温暖 ？？ 父亲不顾我的推辞就拿过了我手里的行李包，然后大踏步地向前走去。我只得跟在他身 后，好像童年他偶尔领着我上街的样子，只是不同的是，我不用再踉踉跄跄地半跑着才跟得 上他，我也是迈着大步，和他一样。望着那个疾走的背影，那个曾经伟岸的像座山的父亲— —现在却白了头驼了背，老了。一瞬间，想起了他所有的好，眼睛有些湿，我很想哭出来， 又忍住了。我，总要像父亲说的一样，男人的泪──无论是苦是甜，总是不应该浅薄的流出 来。
一起了解他
他，长着小小的眼睛，小小的眼睛里充满了光芒，给人以快活顽皮的感觉；短短的头发 直竖着，像刺猬身上的刺一般，显得精神。总的来讲，他很普通，普通的不能再普通了。而 往往在所谓的普通之下， 便是个不普通的他。
大家可以先记住他的名字，他叫卢雨辰。这个名字，或许对大家来说十分的陌生，或已 熟悉，但平静的名字底下难以掩盖一颗跳动的心。
和许多男孩一样，他爱玩，也很调皮。想当年，他“英姿飒爽”举枪瞄老母鸡，在学校 的操场上“扫荡”蚂蚱，或许从此，那里的蚂蚱“断子绝孙”了。他爱笑，在他的身旁，时 时有笑声，他不是开口就笑的幽默者，而往往是催化剂，让周边的“化学反应”来得更猛烈 些。他爱拼搏，遇到难题，他不会罢休，许多难题在他面前望而却步。但他免不了有几分张 扬，那是虚荣心在作怪。他没有什么大耐心，但只要想做的事，那一定努力去做。那一次， 突然对魔方感上了兴趣，硬是两个晚上攻下了“堡垒” 。
他写得一手好字，曾经在“笔场上”所向披靡，东方不败的绝招令无数挑战者“闻风丧 胆” 。那不光靠的是技术，更是一种自信和气势。他爱踢足球，虽然踢得并不怎样，但却是他 的挚爱。对足球的热爱，是发自他的内心。象棋更是一种传奇，那传奇不只是技术上的，而 是精神上的。借用一句流行语， “哥下的不是棋，而是一种欣慰，一人掌权，一手操控” ， 千 军万马似的，领军踏入对方领地并成功抓获老将，胜利者的滋味便能满足他内心的需求。有 时，寂寞时，他就一个人默默地沉浸在棋局中。妈妈总觉得他傻傻的不可理喻，可是他乐此 不疲。
乐天派的快乐表现在外，有时候也与他人一般，他也忍耐着无限的寂寞。学海无涯苦 “坐”舟，书本如同一道厚墙，隐隐间，将假日里的你我分得远远的。但是，学习属于 我们，未来也同样属于我们，未来的路还远着呢，他必须努力再努力。
他渴望了解别人，同样更渴望被别人了解。然后，他更想和大家一起，路漫漫兮而上下
求索。
就在此时，夜已悄悄地袭来，风也静静的。他想起接下去的三年光阴，陷入了沉思 ？？ 篇 五：关于写人记叙文
关于写人记叙文
人物是写人记叙文的重点，写人记叙文的目的就是要写出个性鲜明的人物。那么怎样去 写一个个性鲜明的人物，怎样让人物有血有肉，栩栩如生，动人心弦呢？每个人有不同的面 貌，不同的语言、行动，不同的思想和性格，因此写人的第一宝典就是描写。人物的描写有 肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
第一、通过人物的肖像写人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、 姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。肖像描要注意两点：一、肖像描写不是说把一个人，从眼睛写到鼻子，从鼻子写到嘴巴，从嘴巴写到耳朵，从耳 朵写到头发，从脸写到身材。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特 写，比如说，写眼睛，按鲁迅的话说，是要“画眼睛” 。 “画眼睛”是写人物肖像的关键。他 在 《祝福》 中 １４次写到祥林嫂的眼睛， 而每一次眼神的变化， 都透露出人物当时的心理和性 格的变化。我们不是说都要写眼睛，而是说鲁迅用了“画”这个字，强调对人物外貌最具有 特征的部分的特写，通常写人的外表都是为了表现人物的性格服务的。鲁迅写祥林嫂是“画 眼睛” ，但也写了祥林嫂“花白的头发”以表现其悲惨的命运；写闰土，在写眼睛的同时，重 点写到闰土的手：“那手也不是我所记得的红活圆实的手， 却是又粗又笨而且开裂， 像是松树 皮了。 ”反映了闰土生活的艰辛和痛苦。
二、肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下， “人如其面” 。然而人的内心与外 貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵就美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下 更深刻的印象。比如《牛虻》中的中年牛虻，他的腿瘸了，面部丑陋，有刀痕，却是高大的 善良的有爱心的形象。又比如《红楼梦》中的王熙风，她生得美丽俊俏，却心狠手辣。 第二、通过人物的语言写人。写人要善于运用人物的语言。人物的语言要充分个性化， 能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。鲁迅先生指出：“人 物语言的描写， 能使读者由说话看出人来。 ” 这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特 征。要达到这种境界需要做到以下两点：一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身 份、文化教养等特点。如《孔乙己》当中的孔乙己总是“之乎者也” ，这正好符合了孔乙己这 个落魄秀才的庸腐形象。而在文章当中描写一个农民说的道理，言语一般都是朴实的，如果 你写得文绉绉，显然就脱离了生活实际。二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。孔乙 己说的话就处处表现出了他的酸腐气。
第四、通过人物的心理写人。人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出 人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心 理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉等。但不是每篇文章都适合出现心理活动的， 我们在写心理活动的时候应该注意：
１． 应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动。 比如 《卖炭翁》 中有一句， “可 怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。 ” 本来寒冷的冬天， 卖炭翁纵然身上衣衫单薄， 为了卖炭只 能希望天更冷一些。这里的“愿天寒”就是一个生动的例子。
２．要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一 章，作者就细致入微地写出了尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直 到坚定、沉着。第五、通过人物的活动环境写人。人总是生活在一定的社会环境中的，人物 个性的形成与他所处的环境有关， 写好环境对表现人物的性格极为有用。 马克思认为：“人创 造环境，同样地，环境也创造人。 ”茅盾也认为， “人物不得不在一定的环境中活动，因此， 作品中就必须写到环境。作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无
的装饰品， 而是密切地联系着人物的思想行动” 。 因此写人的记叙文常常需要对环境进行描写。 同学们都知道环境描写分为两类：（一） 自然环境描写， 又称景物描写， 是对人物活动的自然 景物进行的描写。 景物描写的作用主要有：（ｌ）写景衬托人物心情； （２）写景点明时令、 地点； （３）写景表现人物关系； （４）写景表现人物性格。但进行景物描写，应该注意以下几点： ｌ、抓住景物特征描写。
２、要选好写景的角度。
３、 写景应渗透人物的感情。 应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景 物中去，或者在所写的景物上直接渗透作者的感情。
４、可以采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬 祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。
５、自然景色可以暗喻某种社会环境，如高尔基的《海燕》 ，茅盾的《雷雨前》 。
（二）社会环境描写。从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而 从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写应该注意两 点：
１、 必须具有鲜明的时代色彩。 我们所处的时代常常塑造出不同的人物形象， 比如很多典 型的世纪新人、新新人类，都是在特定的时代背景中产生的。
２、必须具有鲜明的地方特点。以鲁迅的《祝福》为例，文中用了大量的笔墨来描写鲁镇 的风情，就给人留下了极为深刻的印象。读者朋友们，在以上这篇文章里我们讲述了人物描 写的几种方法，如果大家能够善用我们总结的这几种描写方法，我们笔下的人物一定可以从 干瘪逐渐走向丰富，并活灵活现地跃然于纸上的。
作文六：《关于清明节的记叙文》3000字
关于清明节的记叙文
关于清明节的记叙文 篇一 这几天是清明节我们都放假～全家决定到西塘游玩。听说那是个古镇～非常好玩。我们开了一上午～中午才到西塘。
进了大门～就能看见那边古老的建筑。无论是小亭子还是阁楼～都显得那么古色古香。楼顶的瓦檐高高跷起～一片片灰色的屋顶～他们都经过了很多年～小桥流水交相辉映。一条条小船漂过来～带着满船欢乐的游人～河岸两边游人如织～小店里的叫卖声此起彼伏。
我们随着拥挤的人流～向前移动着脚步～并且不时看一看旁边小店买的、吃的、用的、穿的等等～物品一应俱全。刚过一座小桥～忽然听到有人在唱戏。我们走近一看～原来是３个人在唱戏呢！但是我什么也听不懂～总觉得挺热闹。我坐在椅子上～听了好一会儿～一点儿都没听懂～只以为很好玩。只见有人拉二胡～有人唱戏～有人敲铃～有人打竹板～还有一个人在演奏乐器～那个乐器我还不认识呢！爸爸说～那应该叫“瑟～”还真热闹呀！
后来～我们又坐了西塘的游船～船一摇一摆的～真是很舒服呢！船夫给我们发了救生衣～怕万一掉到水里～还有危险呢！不过我最喜欢这船的感觉呢！
总之～西塘里让我见到了许多有趣的东西～感受到古镇
１ ／ ６
的特色～真是不虚此行呀！
关于清明节的记叙文 篇二 清明已经来临了～不知怎么的每年的这个时候都会下起大雨来。这正如杜牧所说的“清明时节雨纷纷～路上行人欲断魂。”
这天～我们刚好去祭拜已经逝世的亲人。
来到昌国寺～已满头大汗的我们望了望接下来的路～只见蜿蜒曲折山路泥泞不堪～看起来很不好走啊！但想想来这里的目的～我们还是鼓起信心～小心翼翼地向前走去。哎～泥和水～水和泥的路真滑呀！一不小心就可能成为一个“泥菩萨”。经过一段时间的艰难行走～终于来到了目的地。
这里鸟叫声声～空气新鲜。来到坟前～只见叔叔把准备好的食物拿了出来～把筷子摆好～接着拿出并点燃蜡烛、香和纸钱～然后再在坟前一个接一个地跪拜。轮到我时～不知怎么的忽然想起了奶奶在世时的一幕幕情景～眼角的空间被泪水占满了～此刻的我才明白什么是失去后才懂得珍惜…… 关于清明节的记叙文 篇三 清明节又叫踏青节～在仲春与暮春之交～也就是冬至后的第１０８天。是中国传统节日～也是最重要的祭祀节日之一～是祭祖和扫墓的日子。中国汉族传统的清明节大约始于周代～距今已有二千五百多年的历史。受汉族文化的影响～中国的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族等２４个少数民族～也都有过清明节的习俗。虽然各地习
２ ／ ６
俗不尽相同～但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。
清明节是中国重要的“时年八节”之一～一般是在公历４月５号前后～节期很长～有１０日前８日后及１０日前１０日后两种说法～这近２０天内均属清明节。清明节原是指春分后十五天～１９３５年中华民国政府明定４月５日为国定假日清明节～也叫做民族扫墓节。
《历书》：“春分后十五日～斗指丁～为清明～时万物皆洁齐而清明～盖时当气清景明～万物皆显～因此得名。”清明一到～气温升高～正是春耕春种的大好时节～故有“清明前后～种瓜点豆”之说。
清明节的起源～据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼～后来民间亦相仿效～于此日祭祖扫墓～历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。２０１６年５月２０日～经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
介之推的传说
相传春秋时期～晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外～流亡途中～在一处渺无人烟的地方～又累又饿～再也无力站起来。随臣找了半天也找不到一点吃的～正在大家万分焦急的时候～随臣介子推走到僻静处～从自己的大腿上割下了一块肉～煮了一碗肉汤让公子喝了～重耳渐渐恢复了精神～当重耳发现肉是介子推自己腿割下的时候～流下了眼泪。
介子推像
３ ／ ６
十九年后～重耳作了国君～也就是历史上的晋文公。即位后文公重重赏了当初伴随他流亡的功臣～唯独忘了介子推。很多人为介子推鸣不平～劝他面君讨赏～然而介子推最鄙视那些争功讨赏的人。他打好行装～同悄悄的到绵山隐居去了。
晋文公听说后～羞愧莫及～亲自带人去请介子推～然而介子推已离家去了绵山。绵山山高路险～树木茂密～找寻两个人谈何容易～有人献计～从三面火烧绵山～逼出介子推。大火烧遍绵山～却没见介子推的身影～火熄后～人们才发现背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状～恸哭。装殓时～从树洞里发现一血书～上写道：“割肉奉君尽丹心～但愿主公常清明。为纪念介子推～晋文公下令将这一天定为寒食节。
第二年晋文公率众臣登山祭奠～发现老柳树死而复活。便赐老柳树为”清明柳“～并晓谕天下～把寒食节的后一天定为清明节。
节气清明与清明节 清明节的名称与此时天气物侯的特点有关。西汉时期的《淮南子〃天文训》中说：“春分后十五日～斗指乙～则清明风至。”“清明风”即清爽明净之风。《岁时百问》则说“万物生长此时～皆清洁而明净。故谓之清明。”虽然作为节日的清明在唐朝才形成～但作为时序标志的清明节气早已被古人所认识～汉代已有了明确的记载。
二十四节气是中国古代天文学家和民众在生活和生产
４ ／ ６
实践中总结出来的气候规律～比较适宜地反映了一年四季气温、物候、降雨等方面的变化～对人们依时安排农耕、蚕桑等活动有不可或缺的指导意义。到了清明～气温变暖～降雨增多～正是春耕春种的大好时节。所以清明对于古代农业生产而言是一个重要的节气。农谚说“清明前后～点瓜种豆”、“植树造林～莫过清明”～正是说的这个道理。东汉崔寔《四民月令》记载：“清明节～命蚕妾～治蚕室〃〃〃〃〃〃”说的是这时开始准备养蚕。其中的“清明节”还只是一个节气～不是节日。
清明节气在时间和天气物侯特点上为清明节俗的形成提供了重要条件～该节气被看作清明节的源流之一。
传统习俗
荡秋千
这是中国古代清明节习俗。秋千～意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老～最早叫千秋～后为了避忌讳～改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架～再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进健康～而且可以培养勇敢精神～至今为人们特别是儿童所喜爱。
蹴鞠
鞠是一种皮球～球皮用皮革做成～球内用毛塞紧。蹴鞠～就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的～最初目的是用来训练武士。打马球～也
５ ／ ６
是端午之戏之一。马球～是骑在马上～持棍打球～古称击鞠。三国曹植《名都篇》中有“连翩击鞠壤”之句。唐代长安～有宽大的球场～玄宗、敬宗等皇帝均喜马球。章怀太子墓中《马球图》～画出了唐代马球的兴盛：画上～二十多匹骏马飞驰～马尾扎结起来～打球者头戴幞巾～足登长靴～手持球杖逐球相击。《析津志》记辽国把打马球作为节日的传统风俗～于端午、重九击球。《金史〃礼志》也记金人于端午击球。宋代有“打球乐”舞队。至明代～马球仍流行。
《续文献通考〃乐考》记载明成祖曾数次往东苑击球、射柳。明《宣宗行乐图》长卷中绘有宣宗赏马球之场面。当时的官员王直写的端午日观打球的诗：“玉勒千金马～雕文七宝球。鞚飞惊电掣～伏奋觉星流。炎页过成三捷～欢传第一筹。庆云随逸足～缭绕殿东头。”北京白云观前也有群众骑马击球之典。清代天坛一带也还有马球运动～直至清中叶之后～马球才消失了。１９６５年开始西安市又出现了仿古马球运动～使这一古老的体育运动在绝迹多年后重又出现在中华大地上。
［关于清明节的记叙文］
６ ／ ６
作文七：《关于努力的记叙文》7600字
关于努力的记叙文
青春奋斗记叙文
关于青春奋进的作文 篇一：青春拒绝胆怯 １８岁，一个花一般的年纪，青春的风时常吹过，带着这年轻的气息，漫溢了我们的生命。我们享受青春，爱上了青春。青春应是鲜活的，充满激情的。我们的生命，需要一次次
青春岁月的搏击，才能真正成长。这样的花样年华，怎能过（转 载于：ｗＷｗ．ｂｏＴｈｗｉＮ．ｃＯＭ 博 威范文 网：关于努力的记叙文）于胆怯，怎能不满怀勇气大胆去
闯？ 青春拒绝胆怯！青春要迎接一次次的挑战，我们拥抱着自己的理想，向前行进，或选择考大学，或在自
己的特长中找到未来的路，不同的人，不同的理想，一样的青春。 拒绝胆怯，我们就要更自信，挫折或许很多，但我们会握紧双手；不平的路或许很长，但
我们会更谨慎地迈出每一步；今天的天空或许阴霆，但我们相信明天的曙光。 拒绝胆怯，就是在黑色六月来临之时，对自己微笑着说：“你能行”；拒绝胆怯，就是紧
紧把握每一个充满挑战的机会；拒绝胆怯，就是在１８岁的生日歌唱响之际，学会去承担一个
成年人应有的责任；拒绝胆怯，就是在失败的面前依然自
信，依然拥有热情。 电影《阿甘正传》中有这样一句话：“明天就像巧克力，没有谁知道下一口是什么滋味。”
是的，明天就像巧克力，或苦或甜，青春的明天是未知的巧克力，或青涩或快乐，我们要有
品尝下一口巧克力的勇气，不论是苦得让人流泪，还是甜得让人感到幸福。 青春拒绝胆怯，我们正青春，我们有勇气迎接明天的阳光或暴风雨，有勇气走或平坦或
坎坷的路，有勇气展望未来，有勇气面对现实，不论它是什么。或许，这样的勇气正是青春
的魅力所在，正是这样花样年华最有意义和价值的东西。在这个美丽的国家，有我们这样一群正为梦想而搏击打拼的人：我们拒绝胆怯，我们相信，
我们坚强，我们拥有浇不灭的热情、开天地的力量。我们要像阿姆斯特朗那样创造登月的奇
迹，我们要像刘翔演绎火一般的自信；我们？要像史铁生勇敢地与命运之神搏斗，我们要像司
马迁坚定自己的梦想永不放弃；我们要像雨后的彩虹，在湛蓝的天空灿烂。青春拒绝胆怯，青春正在进行，我们的青春是火，点燃在现在和未来的交错处，永不谢
幕。 篇二：舞动青春 离开了小学母亲的怀抱，书声朗朗的中学校园面带笑容接受了我们，一个崭新的阶段来到我们身边～ 青春的脚步慢慢向我们接近，青春的苦恼也随之
而来。 进入新学校，新班级，我的心情有些紧张，一个个问题在我脑中浮现出来：初中的老师
严格吗，初中作业多吗？？这些问题时不时在我脑中跳出。 不知不觉走向了我的班级七（７）班，有许多陌生的面孔出现在我面前，我找了个位子坐
了下来。我有些苦恼：这么多新同学，我都不认识，不好意思主动和他们交往，怎么办呢，
就在这时，有一个我以前班级的同学走进来，我舒了一口气，还好有个认识的同学。我向他
打了个招呼，我们俩便坐在一块。 不久，两个月过去了，我认识了很多同学，相处的很好，老师对我们很好，我不知怎么，
以前一向不喜欢的英语，现在却特别喜欢，学的也好，我渐渐喜欢上了这“美好”的青春。可是，好景不长，随着中考的接近，老师的要求渐渐严格，我渐渐厌倦了中学生活。 我会尽量努力，重回正轨，喜欢上中学生活～舞动青春，让我们在欢快的节拍里自由驰骋～舞动青春，让我们一欢乐的心态，充足的
准备迎接中考～舞动青春，让我们鼓起勇气，一起走向成功的彼岸～ 篇三：珍惜青春 刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。—题记
我喜欢清澈见底的漓江水，也喜欢平波展镜的西湖水。然
而，生命之长河中那湾青春水
更是我爱的至点。 定立于青春水边，沉思着如何渡河，水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪，在这样的扰
动下，或许你会放弃原有的那份真挚与纯洁，悄悄地走上“完美的殿堂”。因为青春的心总是
溢满幻想，然而，朋友，你是否想过青春水很急，不允许我们过于追求完美。过于追求完美，
总是以不完美收场。 喜欢大雾弥漫的天气，因为它呈现给我的是一片朦胧。然而，青春月光所呈现的那一片
柔和的朦胧亦是我爱的屋脊。笼罩在月光下，一颗幼稚的心升华至频频的跳动，那股柔情的袭击，你或许按捺不住心
中的悸动，在无声无息中，你迈进了“朦胧的宫殿”。因为青春的心充满惊奇，然而，朋友，
你是否知道，青春月光所散布的那一片朦胧需要擦拭你的双眼，在平静中观赏美，不要在朦
胧的美丽中迷失了方向。 喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。然而，夏天无情的狂风暴雨更是我的最爱，因为它象征的是青春的火热炽情。躺在青春中春天的怀抱，因为“春天是希望的象征”，你忘记了追求。沐浴于阳光下，给
你带来的是一份安逸。然而，生活的过度安逸却是通往灭亡的起点，或许，你的结果便由“死
于安乐”来印证。青春是充满激情的，多情的夏天给它注人新的活力，让它有了搏击人生的
资本。春天的幼芽还很羞涩，丰硕的果实还有待于夏天狂风暴雨的考验。 漫步于青春中的四季，不要对春天的景致流连忘返，紧紧地拥抱夏天吧！ 后记——珍惜所拥有的青春，因为青春的微笑还很矜持。 篇四：无悔的青春说到青春你会想到什么，是激情，是羞涩，是幼稚，还是狂躁， 其实，青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着
年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律
不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，
是引领时尚的先锋。 于是： 说到青春，我们总会想起在那个午后柔和的阳光下，青春的你躺在草地上，把眼睛眯成
一条线，看着上空５ｋｍ处的云朵慢慢的变换着它的模样，偶尔间一架飞机掠过，或许是鸟吧，
实际上不清楚，因为你已经睡着了。说到青春，我们总会想起在那个惬意的假日，在大街上闲逛的你，不知不觉间溜进一家
书店，用保持２小时的站姿翻着书架上的书，在感觉到老
板的视线以一种居高临下的角度扫
描你时，匆忙离去。 说到青春，我们总会想起那个极其渴望周遭认同的我，这个周遭包括同学、老师、家长。
我在乎他们的评价，在乎他们的眼神，在乎他们背后怎么说我，甚至对此不惜胡吹乱侃，把
不是我做的事情安在我自己的头上，还有养成了一个现在都没有完全改掉的毛病，“语不惊人
死不休”。 说到青春，我们可能会想起校园那颗老梧桐树下一次美丽的邂逅，会回忆起校园那林荫
小道的一次浪漫嬉戏。此刻，青春是青涩的，犹如一个初见成熟的苹果。 说到青春，我们总会想起热血与激情，活力张扬，想起那一次次篮球场上的挥汗如雨，
足球跑道上的飞奔驰骋，无处不在。当然，生命要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华与纯美的质地。巨岩在海涛中，
激射动人心魄的浪花；宝剑在砾石上，闪动耀眼的寒光；青春在人生的风雨中，积淀奋斗的力量。让我们一路坎坷，高歌而行，用艰辛血泪滋养出辉煌的人生。
然而，在今天的时代，青春却遭遇着挥霍，遭遇着放任：你能看见网游魔兽世界吞噬青
春学子如花的面容，能看见飙车族疯狂旋转的嚣张，能听见“嫁给黄世仁”的肤浅与稚嫩，
能看见沉醉在财富陷阱中的富二代的张狂，能看见课堂里手机聊天的沉醉，能发现青春的嘴
唇边污秽的言语和嗒嗒的口香糖泡，于是青春在伤感，青春在迷失，青春在飘零。 所以，用我们的眼睛审视青春，用我们的智慧评判青春，用我们的思考矫正偏离了轨道
的青春，用我们的成熟书写青春的灿烂，这是青春义不容辞的责任，于是我们以青春的名义
表达我们的思考，书写我们的烦恼，我的青春我作主～ 篇五：我的青春风采 又一年的夏天来到了，又一年的蝉鸣来到了，又一年的青春也来到了。在无数的岁月里，
我们回首往事，一路走来，不知不觉中。十四个年份就这样度过，而第十五个夏天也就这样
来临了。十五六岁的青春是最为美丽的，它好比雨后的彩虹，又好比一望无际的蓝天。它是那样
的纯洁，又是那样的一尘不染。也许，你走过的每一步，你说过的每一句话，你做过的每一
件事，都将会被时间的尘埃掩盖，可是，青春的辉煌，依然在每个人的身上发光发 因为青春，所以我们努力。人生本是一张白纸，等待每个人用自己的经历来编绘，而青
春正是是人生这张白纸上的开头。这时的我们正坐在知识的殿堂里，吸取着取之不尽用之不
竭的智慧，我们不耻下问，勇于与学习成为朋友，与知识
结伴而行。在青春的路途上，我们
因此而精彩。我们捧着青春激进的光彩，为将来的美好打下伏笔。 因为青春，所以我们美丽。青春的美丽是自然生成了，我们用自己的素颜来面对人生，
不带丝毫的虚伪。这时的我们可能活力四射，也可能文静甜美，可这都是发自内心的美，这
也是不会凋零的美。让我们捧着青春美丽的色彩，将这美丽永不消褪的保留，让我们今后的
人生也因青春的美丽而精彩。因为青春，所以我们快乐。这时的我们已经不再是那个充满稚气的孩子。我们懂得了什
么是友谊，什么是快乐。有了朋友我们才有了真正的友谊和快乐。在欢声笑语中我们体验快
乐，在学习之路中我们体会快乐。我们永远不会忘记陪伴我们走过青春的朋友。 因为青春，所以努力，因为努力，所以美丽，因为美丽，所以快乐，因为这青春的快乐，
让原本是一张透明画纸的我们呈现出最真诚最绚丽的色彩，所以，生活因青春而精彩。 篇六：七彩青春 因为青春的渲染，才使得人生变得光彩夺目。——题记 青春，就如一串珍珠，颗颗晶莹剔透；青春，就如一道彩虹，在春雨的洗礼后，闪耀出
七色光芒。青春，一个充满活力的岁月，是它，使我们的人生绽放出七彩之花。 青春，它就如一轮初升的太阳，朝
气蓬勃，活力无限，在它那金灿灿的脸上，展现出我
们孩童的天真与可爱。绿色象征着生命，青春的绿色使我们的人生有意义，有价值。鲜绿色万丈生机，浅绿色
实实在在，墨绿色轰轰烈烈？？它就如一粒充实的种子，在人生的土壤中萌发，最终见得天
日，再现生机。有人说：“青春就是一道水晶蓝，无论在什么时刻，都那么引人注目～”的确，青春如荷
花，出淤泥而不染，纯洁高尚，在内心深处，埋藏着一颗真诚而有无私的心。放开自己的手，让心潮澎湃，与情共存，就像那红色青春，激情似火，豪迈奔放。追求
自己，打造自己，让别人刮目相看，无论你何时何地，你都会相信，我，才是最棒的。 紫色青春，步步都是考验，也许，你生活中，每一件事情，每一个困难，每一场挫折，
都似乎是它给你的考验，来磨练出你的意志，锻造出你的刚强，发挥出你的力量，胜利就在
眼前，做最后的冲刺，把握好时机，拼出你自己，打造出自己的光辉形象。不要使自己沮丧，
不要使自己后悔，向着目标，努力奋斗吧～不知又到了什么地方，这里是一个完美的世界。在这儿，你可以看见经无数次风吹雨打
后，而顽强活下来的果树；可以听见经千百次持之以恒后，而锻炼出来的清脆歌喉；可以尝
到经数万次吸取积累后，而长成的硕大、香甜的果实？？这些，都是青色所赋予的力量。多
少年的寒窗苦读，多少次的经历风雨，多少次地跌倒再爬起，成功之门都会在这一刻开启。然而，时间却夺走了你的青春。不要伤心，仔细想一想，也许，你就会豁然开朗。青春
的无限魅力，在于它的回味无穷。那份美好的记忆，将会伴随着橘黄色，永远活在你的心中。噢，七彩青春，你丰富了我的人生～你充满了无限的幻想，你是多么美丽，多么让我留
恋。你在人们心目中发光发热。永远记住你，我的七彩青春～ 篇七：珍惜青春 青春，总是美好的。不是苦恼太多，是我们不懂得享受；不是幸福太少，而是我们不懂
得把握。青春的我们总爱追梦，喜欢优雅温馨的情调；喜欢无拘无束的放荡；喜欢时尚潮流的风
情。于是我们一次又一次的向自己的境地曲折，不再接受父母长辈的教导。可是我们又都明
白“少壮不努力，老大徒伤悲”“莫等闲，白了少年头”这些豪言壮语的内在意义。篇二：青
春的奋斗
青春的奋斗
青春是什么，有人说，青春是一种令人艳羡的资本。凭着
健壮的体魄，我们可以支撑起
一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力，我们可以开垦出一片神奇的土地；凭着初生牛犊不怕虎
的勇气，我们可以征服任何一座高峰。而我想说，我们“００后”的青春，就是现在的分分秒
秒，匆匆地消逝着。
人生的道路很漫长，从呱呱坠地到终老一生，青春也许只是生命的一个区间。我们的生
活不会永远像早晨日出一刻的阳光般那样清净明朗，更不会像天空中自由飞翔的和平鸽那般
的安逸舒适。酸甜苦辣，喜怒哀乐，人生的无常会永远伴随着我们，这些挫折可能会成为我
们人生路上的绊脚石，也可能成为我们成功的敲门砖。 从小生活一帆风顺的我曾在一次重要的比赛中失利了——而当时这是父母、老师、包括
我自己都寄予极大期望的一次竞赛。这是我第一次感受到了些许打击，我曾迷茫过，彷徨过，
一度看不清人生的方向，但我并没有就此消沉，我明白，我的青春掌握在自己手中，唯有保
持不断向上的心态，才能像贝多芬说的那样“扼住命运的喉咙”。因此，看似安逸的生活，也
要把它当做战斗一般，因为青春本来就意味挑战，考验，
磨难～在南极，细菌几乎是不能生存的，考察队员即使是着凉了，也不会感冒生病，但是回到
自己的国家，却纷纷生病，医生说，这是因为长期呆在无菌的环境中，人的抵抗力处于一个
极度放松的状态，人的抵抗力长期得不到锻炼降低了的原因。这就好比我们的青春，如果缺
少了挑战、考验、磨难，那么，我们随时可能如墙头草，一片朱漆大门上斑驳的铁锈，一阵
毛毛细雨就能让我们黯然跌落。我们都说，人生苦短，可是，人生虽说苦短，我们怎么去
走才是关键～一路上，我们因追求而美丽，我们因激情而显示出了青春的活力，我们在拥抱
生活，拥抱未来，我们永不停歇地去奋斗，我们用青春和奋斗谱写一首生命的赞歌，我们珍
惜时光，积极生活，拥有现在，拥抱未来～青春是什么，青春不仅仅是象牙塔内无忧无虑的玩乐和大把的时间挥霍，还是我们孜孜
不倦地学习。
青春是什么，青春是我们的奋斗，青春因为有了奋斗，在生命的起落面前，我们不会退
缩；青春因为有了奋斗，在濒临堕落的边缘，我们有永不放弃的挣扎，青春因为有了奋斗，
在充满坎坷的道路上，我们心头永远有胜利曙光的照耀～篇三：青春奋斗，永不言败 青春奋斗，永不言败
谁的青春不奋斗，谁的奋斗不青春～我们每个青年，都在努力着、尝试着用自己青春的
满腔热血，去实现自己的人生梦想～我们每天忙忙碌碌，为的，就是能够有以后体面的生活；
我们每天刻苦学习，为的，就是能够有更好的发展空间；我们每天早起晚休，为的，就是能
够为我们的父母分担压力、实现父母对我们的期待～ 我的青春，是深深地打上了母亲的烙印的，记得我还是在小学的时候，我的母亲就对我
说过：“我就是再苦再累，我绝不会放弃你的学习的。”接着，她给我讲了一个因贫穷和落后
使一个孩子辍学的故事。这个故事是这样的：她是一个放羊的孩子，但是，她对学习充满了渴
望。因此，她对她的父亲说到“我要去读书”，但是父亲断然拒绝了她的请求。至于为什么会
拒绝她的请求，她的父亲对她从没有说过。但是，她的渴望学习的心，促使她偷偷的跟着别
人去学习，结果得到的，却是父亲狠狠的揍。那时的她，心里装满了各种委屈，而她，却只
能用泪水去诠释这一切：“别的孩子可以快快乐乐地上学，
但是，为什么自己却不能，为什么
自己小小年纪就得给家里放羊，却永远不会有学习的机会、接受教育的可能，为什么自己就
连得到父亲给一个合理的不上学的理由都不可能，”一切的一切，都让她感到了不公，都让
她感到了知识的可贵。现在，到了她教育自己孩子的时候，她必须对她的孩子说清楚、讲明
白。那个受教育的孩子，就是我，那个曾经因她的父亲一个没有任何解释的行为而永远失去
教育机会的人，就是我的母亲～当然，我的母亲对我说这句话的时候，她已经很清楚的 知道她父亲不让她上学的原因了。贫困加上思想的落后，就是我的母亲失去学习知识的
最好解释了～所以，由于种种原因，使得我的母亲在她的心中立起一个伟大而又坚定的碑：
“再苦再累，也不能苦了孩子的教育～”也正是由于我的母亲对我学习的重视和坚持，使得我
明白：“读万卷书，行万里路”的重要性；更使我明白：“春光可惜莫轻抛，时代堪喜须勤奋～”
的道理～这一切的一切，都为我青春飞扬，勤奋好学打下了思想基础，做好了奋斗准备～ “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我知道，我们青少年现在最为重要的事情，莫过
于学习知识，增加见识，提高专业能力。当然，从高中到
现在，我一直都在受老师们的教诲。
小学时代，老师给我一句：“好好学习，天天向上”；初中时代，老师给我一句：“老老实实做
人，认认真真学习”；高中时代，老师又给了我一句：“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”；
如今，再也没有谁可以给我警告，但只有我，牢记母亲的期待，深思老师的教诲，在自己的
人生路上，用不间断的信心，持之以恒，奋斗不止～ 立志非难事，且以恒当真。我们要想有成功的人生，就得有恒定的志向。但志向远大，
却远不如脚踏实地。“吃的苦中苦，方为人上人”，我们每个人，既然有天才般的头脑，没有
后天的不断努力，特别是在青少年如人之精力最为旺盛时期，如果没有抓住机会，则一定会
有“少壮不努力，老大徒伤悲”的终身遗憾的～因此，仰望天空，远不如脚踏实地。我坚信：
“一分耕耘，一分收获”。我也坚信：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”如此做的够好，
还怕做不到 “无 限风光在险峰”的境界吗，篇四：青春因奋斗而如此美丽 青春因奋斗而如此美丽班级：八（十三）班 姓名：李欣茹 指导教师：王丽霞 青春因奋斗而美丽，
生命因青春而精彩。
－－－－－－题记 青春，多么耀眼的字眼，一提起他，我的脑海中就浮现出了许许多多的
画面。开心的、烦恼的、热血的？？那么多难忘的情景和片断融合在一起，使我们的人生办
得饱满而精彩。
生命的年轮因岁月的更替在不断延续。人生百年，起起落落，反反复复，在失意的泪尚
未擦干时，也许一段美丽的时刻已向你放出灿烂的光彩。生活是平淡、枯燥的，青春的奋斗是艰苦卓绝的，但它又是美好灿烂和光辉永恒的。虽
然人生的旅途曲折不断，有风景秀丽的时刻，但不会要忘记青春要奋斗。
作文八：《关于宽恕的高中记叙文》1900字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于宽恕的高中记叙文，供大家参考。
关于宽恕的高中记叙文
高中作文 获奖作文 宽恕之心
“一只脚踩扁了紫罗兰，它却香味留在脚跟上，这就是宽恕。”大多数人都认为，如果一个人与我们有些不愉快，只要我们不原谅对方就可以让对方得到一些教训，也就是说：“只要我不原谅你，你就没有好日子过。”其实倒霉的人是我们自已：一肚子窝囊气甚连觉也睡不好。
下次觉得怨恨一个人时闭上眼睛。体会一下你的感觉感觉一下你的身体。你就会发现：让别人有罪，你也不会快乐。
我从报纸上看到这样一篇文单：美国爱荷大学的副校长发。柯莱瑞，她是爱荷华大学最具权威的女性之一。在１９１１年１１月１日不幸的事情发生了哪是一起震惊世界的惨案，一位名叫卢刚的中国学生，在他刚获得爱荷大学太空物理博士学位的时候，开枪射杀了这所学校的三位教授，一位和他同时获得博士学位的中国留学生山林华，这所学校的副校长安．柯莱瑞也倒在血泊中。
１９９１年１１月４日，爱荷华大学的２８０００名师生全体停课一天，为安．柯莱瑞举行了葬礼，他的兄弟们还在无比悲痛之中，以极大的爱心宣读了一封至卢刚家人的信。这就是哪封信的大概内容：
莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
致卢刚家人：我们经历了突发的巨痛，我们大姐姐一生中最光辉 的时候失去了她，当我们在悲痛的回忆中相聚一起的时候，她也想到你们一家人，并为你祈祷，因为这个同末你们肯定也十分悲痛和震惊的。
安最相信爱和宽恕，我们在你们悲痛时写这封信，为的是要分担你们的悲伤，也盼你们和我们祈祷彼此相爱，在这痛苦的时候安是会希望我们大家的心都充满同情，宽容和爱的。诚挚的安，柯莱瑞博士的兄弟们 弗兰克？麦克？保罗？柯莱瑞
读完这封信，泪水模糊了我的双眼，我的心被深深的感激所包围。我希望所有的人都学习这种高尚的情怀。宽恕是人类的美得。生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ 学习路上必备的交流学习网站
莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
作文九：《关于高中亲情的记叙文》4400字
精品文档
关于高中亲情的记叙文
亲情是人类社会一种最基本、最美好的情感。下面是有高中亲情的记叙文，欢迎参阅。
高中亲情的记叙文范文１ 父亲的手，即使是在教训孩子，也会给以孩子温暖。
——题记
自我有了记忆能力起，我对父亲一直有一种天生的畏惧感，老实说，父亲并不高大，一米七的个头，略有些发福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么像个有学问之人，理应是温文尔雅的。谁知在我的心中，他却像个山野村夫一样，有些匪气。
尤其是他那双手，虽不似练武之人布满老茧，威力却很惊人。他的手，厚且大，指头极粗，张开五指，便像一块砖一样厚重。当他的砖一样的手掌向我挥来时，我顿时觉得我成了孙猴子，即将被“五指山”压得无翻身之日。
事实上，我也仅仅和父亲的手掌亲密接触过三次，第一次是手，第二次是脸，第三次是头。
记得我八岁那年，正值顽童岁月，也是任性的时候，那时我迷上一套漫画，数次开口索要不成后，我便挺而走险——偷，大概偷了三十块钱，当然，当时的我显然不够熟练——当然后来也没偷过，当我把手伸进父亲皮夹的一刹那，我忽然感觉身后鼻息直喷颈部，反头一看，一黑脸大汉正铁
１ ／ ８
精品文档
着一张脸，剑眉集中，怒视着我。当天，当父亲的“砖头手”第一次用力地拍到我的手掌时，我还是不争气地哭了，因为太痛了！
从那时起，我对父亲的畏惧程度一天天加剧，心中也产生了一丝丝怨恨。在我十五岁那年逃课被抓到后，父亲第二次打了我，当他厚重的大手甩到我的脸上时，终于，我下定了决心——等什么时候我长大了，绝不会任父亲打了！
十六岁，十七岁时我的身高如春笋一般拔地而起，真有“势拨五岳掩赤诚”之势，十七的我和父亲站在一起时，个子高他一头。
终于，在又一次犯了错后，父亲又扬起了他的手。我心想，若他挥下，我一定有挡住他的手的力气。他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印，我清楚地看到，那时在听老师训斥我时，父亲用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父亲的宽大的手掌，最终还是落下了，但这次力度似乎不大，只轻轻地抚摸了我的头，眼神复杂，不知那里包含了多少情感，有期待，有愤怒，也许还有失望。
我愕然了，我没有想到父亲会做出这样的举动，我曾经一次又一次的想过，当我有力气抓住他挥向我的手时，我会得意地笑，会张狂地笑，会毫不畏惧地和他相对视。但我没想到父亲只是用手抚了抚我的头，还留给我那样一个复杂的眼神。
２ ／ ８
精品文档
父亲转身走了，留给我一个背影。父亲有些驼背了，身子却更胖了，不知为何，我的眼眶有些湿润，想到父亲的手，那不仅仅是惩罚我的利器，更是温暖我的太阳啊。
回想起生活中的一个一个片段，想到每天早上六点就要起床准备早餐的父亲的手；想到每天晚上十一点要去学校自习室接我的开着车的父亲的手；想到帮我涂药的那双手；想到抚摸我头的那双——我父亲的手。
我忽然对着父亲的背影大声喊：“爸，我会努力的！”父亲身影猛然一顿。终于，他缓缓扬起了手！像太阳一样！
高中亲情的记叙文范文２ 奶奶的嘱咐
“考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别??”奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又哆嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达．奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心，有您的爱，孙女会成功的。
爸爸的电话
“菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶??”。爸在电话里边说边笑着。但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了！爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。
３ ／ ８
精品文档
姐姐的忠告
“小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点！??”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看了一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头，怕姐姐看见我含着泪的眼睛。
朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远??
高中亲情的记叙文范文３ 亲情，如一杯浓浓的热奶，捧在手心，让它在寒夜里用醇香的温暖驱赶冰冷的孤寂。“常回家看看”，当它作为一首歌时，红遍了大江南北，而当它作为一条法令时，宣告社会意识已经觉醒。
一个人，如一棵树，带着一丝莫名其妙就神奇地来到世界，然后，生根发芽，开花结果。然而人与树又不尽相同，人会漂泊，而树永远扎根。是的，当我们长大了，都要到远方漂泊，如长翅的鸟儿，离巢腾飞。但我们那如树一样的根，却深深地扎在父母给予我们的那片土地上，我们流着他们的血液，呼吸着他们的呼吸，我们是父母用爱筑就的艺术。然而，当我们飞走了，离巢了，那满满的空虚就无情地留给了他们。我们得到了生命，经历了成长，难道就只能给他们留下一个空巢？
面对亲情和工作，很多人会毫不犹豫地选择后者，因
４ ／ ８
精品文档
为亲情可以等待，而成功的机会却稍纵即逝，俗话不也说“好男儿志在四方”吗？可是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，是否只有失去了才知道珍惜亲情？记得季羡林先生在《永久的悔》中就感慨于自己对母亲的忽视，字字动人肺腑，引人深思。朝如青丝暮成雪，人生有多少个“等待”？我们拥有长长的一生，而给予我们这一生的人难道只能在白发苍苍时站在我们的身后，眺望着我们远去的背影吗？当然不能。他们的给予，足够换取我们为他们献上的温暖。把亲情捧在手心，用心的温度去温暖，让它成为一股暖流，流淌在子女和父母之间。
《老年法》写上子女“常回家看看”，不得不说，这使我们的社会更具人情味。在物质至上的今天，许许多多的人只会向“钱”看，对于情的淡薄，对于心灵的冷漠已经习以为常。其实，很多人在拥有了丰富的物质后，又何尝不感到一无所有！因为在追名逐利的过程中，他已经远离了温暖的人群。“常同家看看”，今天的社会为我们立了一块温馨的提示牌，提醒我们，即便走到很远的地方，也别忘了家的存在和父母望眼欲穿的等待。这样的提示，我们应该鼓掌喝彩。
把亲情捧住，捧在手心，当你对茫茫前程感到畏惧和无助时，体会一下它的温暖，当那股熟悉的暖流流淌过心灵，那就是父母微笑的鼓励！
５ ／ ８
精品文档
高中亲情的记叙文范文４ 对那幅照片我一直不满意，是爷爷的一幅肖像照片，家里人都说挺好，后来以那幅照片为蓝本又做了瓷版画，但与记忆中的爷爷相去甚远。
我是爷爷奶奶带大的，在他们身边八年，记忆如磐石，刻骨铭心。两位老人早已离我远去，眼前却总模糊着爷爷踉跄的脚步，耳畔回荡着奶奶的哭泣，永红什么时候再回来啊？
尽管不能诠释内心记忆，但那幅照片我一直珍藏。后来，学会摄影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大，现仍在我的书房里挂着，那是记忆中爷爷唯一一幅照片。
岁月更替，手中有了相机，并从胶片到了数码，科技改变了一切。房间一角堆积的胶片、影集远远不如桌子上那个４Ｔ的硬盘所承载丰富，但点滴的记忆，前者所占更为丰满。
于是，内心常彷徨：我们少了什么？
胶片到数码，科技改变的不仅是摄影方式，更是生活方式。一部手机搞定一切，拍照、上网、购物、缴罚款??不经意间，地铁上人手一份的报纸悄然滑落；机场旅客手中的书籍寥寥无几；亲朋聚餐，开心的是这盘菜又可以发朋友圈。
科技是时代发展的产物。１９１２年，拉蒂格父亲送给他一部小相机的时候，很是稀罕新潮，那时起，他拍摄了他的上流社会家庭亲情。在那个大动荡时代，其行为仅如低头走
６ ／ ８
精品文档
路一般平凡甚至平庸，几十年后，这些照片成为整个法国社会的时代记忆，入展纽约现代艺术博物馆。
说到这里，我感觉，关于“胶片时代与数码技术时代”这个命题实则是个伪命题，最新的科技发明的确取代了旧技术，或许也取代了许多美好，但这些东西，或旧古董或新科技，永远只是一个工具。工具掌握人还是人掌握工具，这是个关键。或者说，这才是命题所指。
于是，悄然问自己，我，能做什么？
急剧变化的经济社会面前，我们是否眼光放得太远，而无力顾及身边——父母的健康，亲人的需求？
前天，在江西老家的三弟，把手机视频聊天功能打开，这是父母第一次使用，看到我在画面里，妈妈兴奋地说：“我看到你了，胡子又没刮。你看到我了吗？”镜头里，父母满面喜悦，绽放的笑容，抑制不住流淌。
有段时间没回家了，我想，得回去了。对了，父亲一直说要爷爷那幅照片，家里没有，这次也得带回去了。
看过高中亲情的记叙文的人还看了：
１．关于亲情的记叙文
２．关于亲情的高中作文
３．高中亲情作文８００字
４．高中关于亲情作文１０００字
７ ／ ８
精品文档
５．关于亲情的记叙文
８ ／ ８
作文十：《关于细节描写的记叙文》12600字
关于细节?描写?的记?叙文??
篇一?：?
关于??细节描写?的作?文? 关于?细节?描写?的作?文?
?（一）? 我家?有只?非常?古老?的木?钟，?据说?是文?革期?间抄?走又?退赔?的?财产。?我，?就是?听着??它那“嘀?嗒”?声渐?渐长?大的?。? ?
因此，??对它十分?了解?，并?有深?厚的?感情?。? ?
这?只木钟是?用菲?律宾?木头?制成??的，造型?仿美?国南??部的别墅?。屋?顶?为三角?形，?尖尖?的屋?顶上?挂满?了葡?萄叶?，一?串串?绿宝?石般?的马?奶葡?萄?以?假乱真，?让你?看了?垂涎?三尺?。屋?檐下?有两?扇百??叶窗，窗?下有?五六?个?小人随?着八?音盒?里优?美韵?音乐?翩翩?起舞?，舞?姿动?人，?服饰?讲究?。左?侧?另有一?扇半?圆形?的门?，在?门的?拐弯?处有?一个??别致的小?二楼?，楼?梯直?通?花园。?花园?里有?秋千?，一?位美?丽的?少女?金发?披肩?，穿?着粉?红色?的连?衣?裙，坐?在秋?千上?，楚?楚动?人。?秋千?的旁??边有一口?井，?一位?少妇?正在?弯?腰提水?。右?侧有?一位?农夫?在敲?钟。?钟是?古铜?色的?铃铛?，用?一根?麻绳?穿?着，绳?的另?一头?攥在?农夫?手中?。? ?
不到整?点，?这些?假人?、假?景都?是静?止的??。当指针?指向?整点?时，?屋?檐下那?两扇?百叶?窗就?会“?哗啦?”一?声打?开，?一只?小鸟?伸出?美丽?的脖??子，张开?小红?嘴儿?“咕?咕”?地叫?起来?。几?点就?会叫?几声?，绝?不偷?懒，??声音清脆?悦耳?。这?时屋?里如?果有?客人?，注?意力?会一?下子?转移?到这?座钟??上。你还?没听?够，?那两?扇窗?户却?“哗?啦”?一声?关上?了，?你只?好再?等一??个小时。?不仅?如此?，在?鸟鸣?的同?时，?秋千?摆荡?，少?女的?裙子?也随?风飘??动，农夫?晃动?着双?臂不?停地?敲钟?，少?妇在?忙着?提水?？？?整个?别墅?沸腾?起?来，比?大年?三十??还热闹。?到了?１２?点更?是可?想而?知了?？?一’ ?综观?整个?钟?
面，你?会发?现这?简直?是一?幅美?丽的?风景?画，??你看那由?表盘?和弧?线组?成?的下半?部不?就是?月亮?吗，? ?上半部?多么?像天?空，?那绿?宝石?般的??马奶葡萄??像星星一?样还?在发?光呢?～? 我家?的这?座木?钟赢?得了?无数?客人?的赞?赏，?它?设计巧??妙绝顶，?做工?精致?，给?观赏?者带?来美?的享?受和??无穷的乐?趣。? ?
设计?者竟?然在?有限?的空?间里??，设计出?如此?丰富??生动的立?体造??型，?充分体现??了他高超?的技?艺、?智慧?与非?凡的?想像?力。? ?
?关于细节?描写?的作?文?
（二?）? 五月?的第??二个星期?天，?又是?一个?母亲?节～? ?小时候?怎么?过?母亲节?已经?没有?印象?了，?可能?是生?活在??小县城的?缘故?吧，?孩子?不在??意，母亲?也不?在意??，那一天?和平?常没?什么?两样?。? ?
长大了??一点，在?花花?绿绿?的宣?传? 声中?，也?会随?便和?母亲?说一?声“??节日快乐?”，?母亲?先是?惊讶?然后?笑笑?，母?亲节?也就?过了?。? ?
离开了?家，?经常?想起?母亲?，想?起母?亲的?唠叨?，想?起母?亲做?的饭?，?于是开?始主?动留?心五?月的?周末?，在??母亲节的?前一?天打?个电?话：? ?
“妈妈??，节日快?乐～?”电?话那?边，?听到?的依?然是?母亲?一如?既往?的?关心。? ?
快毕?业了?，这?个周?末是?学生??时代最后?一个?母亲?节了?，写?下这?些文??字，（）??就当是送?给母?亲的?一个?礼物?吧。? ?
考虑?了许??久，关于?母亲?的故?事很?多很?多，?却不?知道? ?如何开?始，?也?许是自?己太?久没?有写?文章?的缘??故，或是?我更?愿意?把那?份感?情放?在心?里?吧？？? ?记得高?三时?，由?于住?校条?件不?好，?为了??安静学习?便在?学校?附近?租?了一间?房子?，母?亲搬?过来?开始?陪读?。每?天早?晨母?亲喊?我起?床，?放学?回?家可口?的饭?菜已?经摆?在桌?上，?晚上?我学??习母亲也?睡得?很晚?。那?段时?间?
母亲说?是她?最开?心的?日子?，对?于我?，当?然也?是很?难忘?的一?段经?历，?不?仅仅是?因为?高三?的苦?读，?还因?为和?母亲?在一?起温?暖而?又开??心的氛围?。? ?
记忆中?，母?亲一?直是?一个?坚强?能干?的女?人。?前段?时间?回家?，母?亲?由于贫?血和?低血?压晕?倒了?，当?时家?里没?有其??他人，昏?迷半?小时?后母?亲?自己爬?起来?还去??工作，坚?持到?工作?结束?才去?医院?。这?是母?亲自?己说??的，过程?当然?被简?单化?了，?听完?之后??我好难受?，再?次看?到母?亲憔?悴的??脸，真的?很心?疼她?。? ?
我和母?亲的?关系?一直?很亲??密，我们?几乎?没有?争吵?过，?高兴?时互?相?分?享，困难?时互?相鼓?励。?小时?候我?形影?不离?围着?母亲?转，?现在?在外?上?学，总?觉得?母亲?是孤?单的?，于?是放?假回?家我?还是?喜欢?跟着?母亲??，帮她?做点事?情，?和她?说说?话。?看着?她奔??波的身影?，我?想，?有一?天，?我一?定?要让母??亲舒舒服?服的?休息?休息?。? ?
长大了?，爱?的表?达也?似乎?变得?含蓄?起来?，过?去的?往事??不想再提??起，母亲?的爱?已经?记在?心里?。? ?
关于细?节描?写的?作文? ?
（三）? ?乌?黑的头发?中掺?杂着?几根??白发，脸?色稍?有点?黑，?一双?眼睛??却炯炯有?神，?那就?是我?的爸?爸。??
爸爸?已经?四十?岁了?，可?还是?童心?未泯?。? ?
我上四?年级? ?时，在?一个?偶然?的机?会里?我学?会了?玩溜?溜球?，便?买了??一个，回??家写完作?业后?便玩?了起?来。? ?
这时?，爸?爸看?见我?玩得?那么?开心?，居?然也?想试?一试?，便??对我说：? ?
“儿子?，借?你老?爹玩?一玩?。”??于是，我?把溜?溜球?递给?了爸?爸。?爸?爸开始??不会玩，?球总?是不?听使?唤，?甩了?半天?也没?学会?。爸?爸显?得很?着?急，我?便对?他说?：?
“等?溜溜?球滑?到底?下，?你再?往上?拉。?”爸?爸试?了几?下就?会了?，还??学会了“?睡眠?”、?“溜?狗”?等好?几个?花样?呢～? ?爸爸越??玩越上瘾?，越?玩?越有兴?趣，?一会?儿都?不想?放下?。妈?妈看?着爸?爸的?贪玩?样说?：?
?“都４０?岁了?，儿?子都?快?１２?岁了，??却还像个?‘老?顽童?’～? ?“哈哈?？？?”家?里传?出一?阵欢?乐的?笑声?。? ?
爸爸不?光有?一颗?童心?，他?对工?作也?十分?认真?。? ?
前几天?，爸?爸办?公室?里安?了一?台电?脑，?里面?还装?了好?多游?戏呢?～? ?我真?想去玩个?痛快?。正?好，?今天?爸爸?要到?办公??室去，我?赶忙?央求?爸爸??答应。没?想到?他严??厉地对我?说：? ?
“你怎?么小?小年?纪就?学会?了占?公家?的便?宜，?长大?了还?了得?吗，?”?我生气?地跑?进自?己的?屋子?里，?“嘭?”地??一声把门?用力?关上?，冲?着爸?爸?的背影?骂了?声：? ?
“老顽?固”? ?没想到?爸爸?这一?走就?一直?没回?来，?我只?好睡?觉了?。? ?
半夜里?，我?醒来?上厕?所，?看见?书房?的灯?亮着?，原?来爸?爸在?写材??料，书桌?旁的?纸篓?里已?经被?塞得?满满?的了??，头上汗?津津?的，?他发?现了??我，用布?满血?丝的?眼睛?看着?我，?说：? ?
“快去?睡吧?，明?天还?要上?课呢??。”我知?道爸?爸的?倔脾?气，?只好?说?了句：? ?
“爸爸?，你?也赶?快睡?吧。?”我?便去??睡了。? ?
可是，?我却?久久?不能?入睡??。月亮? ，在?天空?中散?着步?，星?星，?在调??皮地眨着?眼睛?，而?爸爸?却还?在写?着那?份材?料。? ?
我为?我有?一个?“老?玩童?”，?办事?认真?、公?私分??明的爸爸?感到??骄傲，感?到自?豪。?篇二?：?
高考?记叙?文精?彩细?节描?写段?落集?萃? 高考?记叙??文精彩细?节描?写段?落?集萃? 写作?佳苑? ２?０１??７－０４?－１?９ ?０５?５７? ５?ｄ５?６ｂ?７ｂ?４０??１０２ｅ?５ｋ?ｐ ?高考?记叙?文精?彩?细节描?写段?落集?萃? 高考?记叙?文怎?么写?，应?该重?在描?写，?描写??时又要特??别注意填?充细?节。?下文?为考?生提?供了?一些??高考作文?的精?彩细?节描?写段??落，供大?家欣?赏～? ?段落一? ?过了一?会儿?，老?爸便?抱了?一些?苹果?兴冲??冲地跑来?。他?把苹?果从?车窗?一个?一个?递给?我，?看着?老爸?那染?霜的?白发?，?我不禁?一颤?，最?后一?个苹??果没接住?，掉?在地?上。?老爸?赶忙?弯腰?去捡?，?就在这?时，?车启?动了?，老?爸慌?忙把?沾有?泥土?的苹?果在?衣服?上蹭?了几??下，又递?给了?我。?车开?动了?，老?爸在?车窗?外挥?动着?手，?着急?地喊?“那??只苹果，?你别?吃，?还没?擦干?净???别?忘了?到校?给家?里写?信。?”我?的热??泪涌了出?来，?滴在?手上?，也?滴到?了那?个还?沾有?泥土?的苹?果上?。? ?
（节选?自《?那一?刻，?我感?动了?》）? ?段落二?那是?一个?数九?天气?的夜??晚，上完?晚自??习往宿舍?去，?却发?现路?边蜷?着一??个人。本?来倒?没注??意，?但当眼光?触及?那双?破棉?鞋时?，我?定住?了脚?步，??是母亲～?她抬?起头?抖了??抖身上的?雪，?用笨?重的?步伐??走到我身?边，?冻得?伸不?直的?指头?还死?死扣??住一个包??。我打开?包一?看，?一双?新棉?鞋和?一些?鸡蛋?。我?用手??一摸，鸡??蛋上还留?有余?温。?她开?心地?拿出?一个?鸡蛋??，剥开送?到我?的嘴?边，?看着??她请求的?目光?，我?含着??泪咬下了?一口?，当?知道?她在?雪地?里等?了我?近两??个小?时后，我?心疼?地怒?斥她?“为?什么?不到?班级?里来?找我??，” ?她委屈?地?低下头?，用?手语?告诉?我“?我不??想让人知?道你?母亲?是哑?巴，?他们?会笑?话?你。”?这时?我再?也不?能抑?制自?己的?感情?，一?把搂?住了?现在?只及?我肩?高?的母亲?，她?的表?情更?让我?惭愧?，她?先是??惊恐，后?又转?为高?兴，?最后?试?探性地?搂住?我。? ?
（节?选自?《母?爱默?默的?》）? ?段落三? ?他脸上?的表?情，?随着?走近?女?人，变?得愈?发地?柔和?起来??。等到坐?下来?，替?女人?剥开?雪糕?外面?的包?装?时，他?的眉?眼里?又重?现昔?日柔?软清?亮的?底色?。那?支雪?糕，?他们?你一?口?我一口?地吃?了许?久，?一直?吃到?阳光??薄薄地洒?落下?来，?轻纱?一样?，将?他?们环拥?住。?等我?再一?次经?过他?们身?边时?，他?正牵?着她?的手?，朝?一个?水?池旁走?去。?在那?里，?他很?认真?地扶?她蹲?下身??去，而后?为她?洗着?手上?残?留的雪?糕的?汁液?。那?一刻?，他?们互?相倚?靠着?，水?中的?倒影?，晃?动着?，?犹? 如一池?盛不?住的?幸福?。? ?
（节选?自《?你是?我心?底最?完美?的缺?陷》?）? 段落?四? 烈日?下，?田野??里，母亲?挥动?着锄?头，?在她?那黑?黑的?面颊?上，?滚动?着许?多细?密而?晶莹??的小汗珠?。渐?渐地?，这?些小?汗珠?汇集?成一?颗豆?粒般?大的?汗珠?顺着?布满??皱纹的脸?颊往?下淌?，淌?到下?巴上?挂了?片刻?，闪?闪欲?坠。?这一?刻的?汗珠??在阳光照?耀下?，是?那样?晶莹?璀璨?，银?光四?射。?然而?瞬间?又落?了下?去，??滴进脚下?那片?热土?，激?起一?片小?小的?烟雾?。? ?
（节选?自《?妈妈?的汗?珠》?）? 段落??五 赵大?爷一?手拎?着锄?头，?一手??高举着信?，气?喘吁?吁跑?进小?院“?孩儿?他妈?，快?来看?，儿?子来?信了?～”? ?笑容洋?溢在?他的?脸上?。他??扔下锄头?，把?另一?只沾?满泥?土的?手在?破袄?上?使劲蹭?了几?下，?把信?从刚?才那?只手?上转?到这?只刚?蹭过?的手?上，?又把?刚?才拿信?的手?在袄?上蹭?了蹭?，用?衣袖??抹了一下?汗，?把信?摩挲?平，?笑嘻?嘻?等着老?伴。? ?
（节?选自?《儿?子来?信了?》）? ?段落六? ?母亲穿?着一?身破?旧不?堪的?工?作服，?正弯?腰洗?鱼，?沾满??血污的手?麻利?地干?着。?一缕?干枯?而又?焦黄?的?头发随?风飘?浮。?突然?，母?亲微?微咳?嗽起?来，?佝偻?着身?子，?好一?会儿?，?母亲才?直起?腰，?捶捶?胸，?敲敲?背，??一切我都?明白?了，?我和?妈妈?的目?光?
相遇，?她尴?尬地?笑了?。（?节选?自《?一道?风景?线》?）? 段落?七? 第二?天，??我捧着一?束精?心修??剪的茉莉?花去?医院?探望?母亲?。轻?轻推?开门?，看?到爸??爸头靠着?床沿?，紧?紧拽?着母?亲的?手，?放在?怀里??“窝”着?，睡?得正?香。??或许是我?的脚?步声?惊醒?了父?亲，?他头?一颤?，轻?轻地?把母?亲的?手放?下，??把我?拉了出去?。“?爸，?你怎?么不?找张?床睡?啊，?”“?我怕?你妈?晚上?不舒??服，不肯?叫醒?我，?我把?手拽?在怀??里，只要?她手?一动?，我?就醒?了。?”说??完，就去?买早?点了?。望?着父?亲疲?倦的?身影?，一?股暖?流夺?眶而??出，是泪??在飞。? ?
（节选?自《?最浪?漫的?事》?）? 段落?八? 爸爸?在凉?席上?睡着?午觉?，外??面的蝉不?停地?在绿?叶间?聒噪?着。?我蹑?手蹑?脚地?溜进?爸爸?的房?间，?看着??爸爸憨睡?的样?子，?“扑?哧”??一声笑了?。爸?爸的?一只?大手?半吊?在空?中，??几束阳光?照在?上面?，露?出斑?驳的?痕迹?。我?好奇?地将?那只??手捧了起?来，??透过光束?，我?看见?爸爸?的手?指粗?而长?，黝?黑黝?黑的?，仿?佛一?块粗?糙的??铁板，手?心里??布满了大?大小?小的?黄色?小山?包，?硬硬?的??? ?阳光?顿时?灼?伤了我?的眼?，我?不忍?再看?下去?了，?将爸?爸的?手安?放在?凉席?上，?鼻尖?酸?酸的。? ?
想起?爸爸?第一?次用?大手?将我?高高?举起?，第?一次?用那??双大手给?我做??了一只风?筝，?第一?次用?那双?大手?给我?组装?了一?辆自?行车????如今?，我??长大了，?爸爸??的那双大?手却?被岁?月打?磨得? ?痕迹斑?斑，?莫非??是我一刀?一?刀刻上?去的?，我?的泪?再也?忍不?住落??下来了。? ?
（节?选自?《那?一刻?我感?动了?》）? ?段落九? ?因为一?天没?吃饭?的缘??故，我从?包里??取出水果?、面?包和?火腿?，自?顾吃?了起?来。? ?
对面?的那?个男?人隔?一会?儿瞅?我两?眼，?手缩?在袖?子里??。我抬头?看他??时，他就?嘿嘿?笑一?下。?反复?几次?以后?，他?一个?人朝?门外?走去?了。?我快??
要吃完时?，他?回来?了，?手里?拿了?一个?烤熟?的地?瓜，?还冒?着白?白的?热气?。他?碰了?一下?旁边?瘦弱?的女?人，?就将??热乎乎的?地瓜?塞进?女人?手里?，并??顺势抱过?女人?手里?的孩?子。? ?
女人?愣愣?地看?了一?会儿?她男?人，?脸上?荡漾??出了红润?。她?大概?是惊??讶今天太?阳是?从西?边出?来的?吗，?男人?平时?是舍?不得?花钱?的。?女人?开始??吃地瓜，?很幸??福，速度?很快?，显?然是?饿了?。她?苍白?的脸?上一?点血?色都??没有。女?人吃?到一?半，?忽然?想起?了什?么，?冲着?男人??说“你吃?吧，?我吃??饱了。”?男人?说“?叫你?吃你?就吃?～”?女人?不吃?。女?人说?“你?没吃?，你??嘴唇 ?还干巴?着呢?。”?他俩?推来?推去?你让?我吃?我让?你吃?。最?后还?是女??人强行将?半块?地瓜?塞进?男人?手中?。男?人吃?完，?又抱??着孩子缩?成一?团??? ??（节选自?《寒?风中?，两?个人?靠在?一起?就是?温暖?》）? ?段落十? ?那天狂?风?怒吼，?草木?萧条?，我?坐在?公共?汽车?上准?备下?车后?独自?回家??，可是，?我?却看见?了一?个人?，黑?压压?的天?下，?凛冽??的风中，?那人?不住?地颤?抖。?风?不停地?掀翻?他的?衣角??——?—是父亲?～透?过窗?子，?清晰?地看?见了?父亲?的?白?发，不是?月亮?清辉?的点?染，?没有?华丽?的词?藻的?装饰?，就?是白?发，?是?一根根?、一?片片?的白?发，?父亲?的白?发，?一次?次被?狂风?压倒?却又?一次?次?不屈地?挺立?，那?一倒?一立?中，?我知?道一?定是?为了?谁??? ?（节?选自?《父??爱如山》?）篇?三：?那一?刻，?我感?动了?》）? ?段落二??那是一个?数九?天气?的?夜晚，?上完?晚自?习往?宿舍?去，??却发现路?边蜷?着一?个人?。本?来倒?没注??意，但当?眼光?触及?那双?破棉?鞋时?，我?定住?了脚?步，?是母?亲～?她抬?起头??抖了抖身?上的?雪，?用笨?重的?步伐?走到?我身?边，??冻得伸不?直的?指头?还死??死扣住一?个包?。我?打开?包一?看，?一双??新棉鞋和?一些?鸡蛋?。我?用手?一摸?，鸡?蛋上?还留?有余?温。?她开?心地?拿出?一个?鸡蛋?，剥?开送?到我?的嘴?边，??看着?她请求的?目光?，我?含着?泪咬?下了?一口?，当?知道?她在?雪地?里等?了我??
近两个小?时后?，我?心疼?地怒?斥她?“为?什么?不到?班级?里来?找我?，”? ?她委?屈地低?下头?，用?手语??告诉我“?我不?想让?人知?道你?母亲?是哑?巴，?他们?会?笑话你?。”?这时?我再?也不?能抑?制自?己的?感情?，一?把搂?住了?现在?只及?我?肩高的?母亲?，她?的表?情更?让我?惭愧?，她?先是?惊恐?，后?又转?为高?兴，?最?后试探?性地?搂住?我。? ?
（节?选自?《母?爱默?默的??》） ?段落三? ?他脸上?的表?情，?随着?走近?女?人，变?得愈?发地?柔和?起来?。等?到坐?下来?，替?女人?剥开?雪糕?外面?的包?装?时，他?的眉?眼里?又重?现昔?日柔?软清?亮的?底色?。那?支雪?糕，?他们?你一?口?我一口?地吃?了许?久，?一直?吃到?阳光?薄薄?地洒?落下??来，轻纱?一样?，将?他?们环拥?住。?等我?再一?次经??过他们身?边时?，他?正牵?着她?的手?，朝?一个?水?池?旁走去。?在那?里，?他很?认真?地扶?她蹲?下身?去，?而后?为她?洗着?手上?残?留的雪?糕的?汁液?。那?一刻?，他?们互?相倚?靠着?，水?中的?倒影?，晃?动着?，?犹 ?如一池?盛不?住的?幸福?。? ?
（节选?自《?你是?我心?底最?完美?的缺?陷》?）? 段落?四? 烈日??下，?田野?里，母亲?挥动?着锄?头，?在她?那黑?黑的?面颊?上，?滚动?着许?多细?密而?晶莹??的小汗珠?。渐?渐地??，这些小?汗珠?汇集?成一?颗豆?粒般?大的?汗珠?顺着?布满??皱纹的脸?颊往?下淌?，淌?到下?巴上?挂了?片刻?，闪??闪欲坠。?这一?刻的?汗珠??在阳光照?耀下?，是?那样?晶莹?璀璨?，银?光四?射。?然而?瞬间?又落?了下?去，??滴进?脚下那片?热土?，激?起一?片小?小的?烟雾?。? ?
（节选?自《?妈妈?的汗?珠》?）? 段落??五 赵大??爷一手拎?着锄?头，?一手??高举着信?，气?喘吁?吁跑?进小?院“?孩儿?他妈?，快?来看?，儿?子来?信了?～”? ?笑容洋?溢在?他的?脸上?。他?扔下?锄头?，把?另一?只沾??满泥土的?手在?破袄?上?使劲蹭?了几?下，?把信?从刚??才那只手?上转?到这?只刚?蹭过?的手?上，?又把?刚?
才拿信?的手?在袄?上蹭?了蹭?，用?衣袖?抹了?一下?汗，?把信?摩挲?平，?笑嘻?嘻?等着老?伴。? ?
（节?选自?《儿?子来?信了?》）? ?段落六? ?母亲穿?着一??身破旧不?堪的?工?作服，?正弯?腰洗?鱼，?沾满?血污??的手麻利?地干?着。?一缕?干枯?而又?焦黄?的?头发随??风飘浮。?突然?，母?亲微?微咳?嗽起?来，?佝偻?着身?子，?好一?会儿?，?母亲才?直起?腰，?捶捶?胸，?敲敲?背，?一切?我都?明白?了，?我和?妈妈?的目?光?相遇，?她尴?尬地?笑了?。（?节选?自《?一道?风景?线》?）? 段落?七? 第二?天，??我捧着一?束精?心修?剪的?茉莉?花去?医院?探望?母亲?。轻?轻推?开门?，看?到爸??爸头靠着??床沿，紧?紧拽?着母?亲的?手，?放在?怀里?“窝?”着?，睡?得正?香。??或许是我?的脚?步声?惊醒?了父?亲，?他头??一颤，轻?轻地?把母?亲的?手放?下，??把我拉了?出去?。“?爸，?你怎?么不?找张?床睡?啊，?”“?我怕?你妈?晚上??不舒?服，不肯?叫醒?我，?我把?手拽?在怀?里，?只要?她手?一动?，我?就醒?了。?”说??完，就去?买早?点了?。望??着父亲疲?倦的?身影?，一?股暖?流夺?眶而?出，?是泪??在飞。? ?
（节选?自《?最浪?漫的?事》?）? 段落?八? 爸爸?在凉??席上睡着?午觉??，外?面的蝉不?停地?在绿?叶间?聒噪?着。?我蹑?手蹑?脚地?溜进?爸爸?的房??间，看着??爸爸憨睡?的样?子，?“扑?哧”?一声?笑了?。爸?爸的?一只?大手?半吊?在空?中，??几束阳光?照在?上面??，露出斑?驳的?痕迹?。我?好奇?地将?那只?手捧?了起?来，??透过光束?，我?看见?爸爸?的手?指粗?而长?，黝?黑黝??黑的，仿?佛一?块粗?糙的??铁板，手?心里?布满?了大?大小?小的?黄色?小山?包，?硬硬?的??? ?阳光?顿时?灼?伤了我?的眼?，我?不忍?再看?下去?了，?将爸?爸的?手安??放在凉席?上，?鼻尖?酸?酸的。? ?
想起?爸爸?第一??次用大手?将我?高高?举起?，第?一次?用那?双大?手给?我做??了一只风?筝，?第一?次用?那双?大手?给我?组装?了一??辆自行车????如今?，我??
长大了，?爸爸?的那?双大?手却?被岁?月打?磨得? ?痕迹斑?斑，?莫非?是我?一刀?一?刀刻上?去的?，我?的泪?再也??忍不住落?下来?了。? ?
（节?选自?《那?一刻?我感?动了??》） ?段落九? ?因为一?天没?吃饭?的缘??故，我从??包里取出?水果?、面?包和?火腿?，自?顾吃?了起?来。? ?
?对面的那?个男?人隔?一会?儿瞅?我两?眼，?手缩?在袖?子里??。我抬头??看他?时，他就?嘿嘿?笑一?下。?反复?几次?以后??，他一个?人朝?门外?走去?了。?我快??要吃完时?，他?回来??了，手里?拿了?一个?烤熟?的地?瓜，?还冒?着白?白的?热气??。他碰了?一下?旁边?瘦弱?的女?人，?就将?热乎?乎的?地瓜??塞进女人?手里?，并??顺势抱过?女人?手里?的孩?子。? ?
?女人愣愣?地看?了一?会儿?她男?人，?脸上?荡漾?出了?红润??。她大概??是惊?讶今天太?阳是?从西?边出?来的?吗，?男人??平时是舍?不得?花钱?的。?女人?开始??吃地瓜，?很幸?福，??速度很快?，显?然是?饿了?。她?苍白?的脸?上一?点血?色都??没有。女?人吃?到一?半，?忽然?想起?了什?么，?冲着?男人??说“你吃?吧，?我吃??饱了。”?男人?说“?叫你?吃你?就吃??～”女人?不吃?。女?人说?“你?没吃?，你??嘴唇 ?还干巴?着呢?。”?他俩?推来?推去?你让?我吃?我让?你吃?。最?后还?是女?人?强行将?半块?地瓜?塞进?男人?手中?。男?人吃??完，又抱?着孩?子缩?成一?团??? ??（节选自?《寒?风中??，两个人?靠在?一起?就是?温暖?》）? ?段落十? ?那?天狂风?怒吼，?草木?萧条?，我?坐在?公共?汽车?上准?备下?车后?独自?回家?，可?是，?我?却看见?了一?个人?，黑??压压的天?下，?凛冽?的风?中，?那人?不住?地颤?抖。?风?不停地?掀翻?他的?衣角?——?—是?父亲?～透?过窗?子，?清晰?地看?见了?父亲?的?白发，?不是?月亮?清辉?的点?染，??没有华丽?的词?藻的?装饰?，就?是白?发，?是?一根根?、一?片片?的白?发，?父亲?的白?发，?一次?次被?狂风?压倒?却又?一次?次?不屈地?挺立?，那?一倒?一立?中，?我知?道一??定是为了?谁??? ?（节?选自?《父??
爱如山》?）篇?三》?最? 后一?章所?写尼?洛夫?娜发?现暗?探时?一刹??那的动摇?、?害怕，?以及?内心?冲突?，直?到坚?定、?沉? 着。? ?
常用?的简?单心?理描?写方?法有?两种?：?
内心?独白?：?
例：??
我不停?地在?心里?念叨?：?
“阿?弥陀?佛，?上帝?啊，?保佑?我吧?～我?再也?不听?录音?机，?不看?电? ?视，不打?游戏?机了??。唉～都?怪我?自己?，老?想着?打游?戏机?，考?试前?一天??还趁父母?不在?家? 偷看?了一?个小?时的?电视?。老?师啊?，发?发慈?悲，?手下?留?情，我?以后?上课?一定?好好?听讲?，? 千万?别让?我不?及格?啊～?” ?幻觉?描写?：?
例：? ?
我好象?看见?满试?卷鲜?红的?叉组?成一?张巨??大的网向?卷来?，使?我不?得?动弹，?不能?呼吸?。? ?
我又仿??佛看到了?老师?满面?的怒?容，?仿佛?听到?了父?母悲?伤的?叹息?声?和?旁人的嘲?笑声?。? ?
方法五?：?
细构?语言?，真?准活?简? ?
１、语?言描?写要?符合?人物?的身?份；? ?
２、语?言的?描写??要符合人?物的?性格?特征?；? ?
３、人?物的?语言?力求?简洁?，以?极简?洁语?言反?映人?物心?态，?揭示?主题?。? ?
三、【?合作??探究】? ?
１、事?件：? ?
她骂他?混蛋?。要?求：? ?
？、尽?你最??大的努力?，将?这句?话的?内容?充实?起来?。? ?
？、运?用你?的想?象，?可恰?当地??添加动作?、表?情、?神态?、语?言、?心?理?、场景等?。? ?
第一步?：?
添加??“语言描?写”?——?她骂?他道?：?
“你??真是一个?混蛋?～”? ?第二步?：?
添加?“动?作描?写”?——??她用手指?着他?的鼻??子骂道：? ?
“你真?是一?个混?蛋～?” ??第三步：? ?
添加“?神态?描写?”—?—她??早已被气?得浑?身颤?抖，?脸色?铁青?，于?是?怒睁杏?目，?用? 手指?着他?的鼻?子骂?? 道：?
“你?真是?一个?混蛋?～”? ?第四步?：?
添加?“心?理描?写”?——??她早已被?气得?浑身?颤抖?，脸?色铁?青，??但她?还是在不?断地? ?告诫自?己：? ?
不?要生气～?不要?失态?～不?要骂?人～?最终?她实?在是?忍不?住了?，于?是?怒睁杏?目，? ?用手指? ?着他的?鼻子?骂道?：?
“你?真是?一个?混蛋?～”? ?最后一?步：? ?
添加“?场景?描写?”—?—? 真是?冤家??路窄，刚?好在?操场?上俩?人不?期而??遇，由于?上次?她发?现他?抄别?人的?作业?，? 便报?告了?老师?，结?果他?被老?师? 狠狠?地批?评了?一顿?。今?天，?当着?这么?多同?学的??面，他? 竟然?嬉皮?笑脸?地?拦住她?，一?个劲?地说?她是?：?
小报?告、?克格?勃、? ?小内奸?？？?她对?他的?挖苦?、讽?刺装?作漫?不经?心的??样子。其?实，?她早?已被??气得浑身?颤抖?，脸?色铁?青，?但她?还? ?是在不断? ?地告诫?自己?：?
不要?生气?～不?要失?态～?不要?骂人?～最?终她?实在?是忍?不住??了， ?于是?怒睁杏?目，?用手?指着?他的?鼻子?骂道?：?
?“你真是?一个?混蛋?～”? ?情境设?置?
？：? ?
昨天测??验英语，?我几?次想?拿出?书来?看，?由于?老师?看得?紧，?都没? ?有?成功，最?后一?次还?是被?老师?发现?了，?我觉?得很?不好?意思?。? ?
情境设?置?
？：? ?
我在食?堂吃?饭时?，一??只小白狗?溜进?食堂?，我?恐惧?极了?，同?学们? ?都?笑成一团??。 ?
情境设?置?
？：? ?
右图中?通告?牌上?的内?容是?：?
“考?生请?出示?准考?证，?非考?生禁?止入? ?校。”??校园内的?考生?正在?考?试，校?门口?站的?、望?的都?是望?子成??龙、望女?成凤? ?的家长?。? ?
情境设?置?
？：? ?
母爱篇?：?
妈妈?进门?叫我?睡，?我却?没好?气的?说话?，而??后后悔，? ?母亲没?有责??备，反而?又端?茶进?来。? ?
围绕??上述情境?，任?选一?个情?境，?综合?运用?多种?细节?描写?，看?看同??学们的细?节? 片段?描写?有多?精彩?～? 我选?情境?：?
五、?交流?展示?，师?生共?评。? ?
六、?课堂?总结?：?
１?、细节?描写?的注?意事?项? ?
？、服?从文?章主? ?题的需?要：? ?
当细则?细，?当简?则简?；?或用墨?如泼??，或惜墨?如金?。? ?
？、关?注火?热的?现实??生活，用?自已?的慧?眼去?观察?，用?自己?的头?脑?去挑选??，用自己?的心?灵? 去感?受，?用自?己的?妙笔?去描?绘。?? ２?、学生?反思?总结?：?
教师?寄语?：?
细节??描写要领?：?
抓住?特征?绘肖?像，?锤炼?动词?绘造?型，??吻合个性??绘语言，?烘托??渲染?绘环境。? ?
?
转载请注明出处作文大全网 » 关于宽容的作文，记叙文
