毛毛雨淅淅沥沥地落着，轻轻地落在那烈士陵园里扫墓的人们伞上、身上，也轻轻地落在那洁白的塑像上……
大理石的像座上，那战士紧握着冲锋枪，眉宇间透着凝重，目光深深地望着远方，像是在站岗。整个像身不过2米多高，却给人顶天立地的感觉。他的身上也沾湿了……
“你们快点呀，慢吞吞的，干嘛呢？”循着一声娇滴滴的呼唤，我望了过去。好大一群年轻人，正谈笑风生地走过来。活跃在那最前面的是一个摩登小姐，裙子长得拖地，头发却短得出奇，耳朵里塞着“Workman”，身子还不时地和着节奏摇晃着。他们打扰了这肃穆的宁静。她蹬着高跟鞋，“优雅”地走到塑像前，上下打量了一番，竟“哇……”地大叫了一声。所有的目光都转向了她，自然她的同伴也跟了上来。一位男青年焦急地问：“怎么了？”那小姐笑着说：“这人长得好帅，可惜死了！”然后他们响亮地大笑了一阵。人们摇着头议论着什么，我瞪着这帮人，无话可说。她到这儿来是春游？野炊？或者是“选美”？我不知道。
正在这时，一位三十多岁的中年人带着一个五六岁的小女孩走了过来。那小女孩瘦小的身材，齐眉的刘海儿，圆圆的眸子里闪着纯真的光。她挣脱了爸爸的手，向塑像跑去。已经很愤怒的我更不高兴了，这小孩一定是把这当作公园和爸爸一块来玩，她跑过来是想把烈士的塑像当电动玩具骑嘛。也许是那“烽烟滚滚唱英雄”的年代确实过去了，他们就是那“祖国的希望”吗？我看着小女孩，她走到塑像前停住了，似乎没有向上爬的意思。圆圆的小手轻轻地摸着塑像。她转过身，把爸爸招呼过来。“爸爸，叔叔淋雨了，我给他打伞好吗？”中年人看着小女儿，摸着她的头说：“叔叔不怕淋，叔叔连打仗都不怕，怎么会怕淋雨呢？”“不对，妈妈说淋雨会感冒的，我要给叔叔打伞！”她噘着小嘴，认真地说，眼里充满了稚气。爸爸想了半天，牵着小女孩的手说：“这是雕塑的，不是真人，乖，爸爸带你到那边去看。”小女孩跺着脚，急得要哭了，硬是扯着爸爸的衣角，往塑像那边拉，嘴里还喊着：“我不嘛，叔叔怕淋，叔叔怕淋……”爸爸让步了。蹲下来，说：“好，好，叔叔怕淋。”小女孩凑到爸爸眼前说：“爸爸，你……你刚才……把伞让给老爷爷，我……我也要让给叔叔！”她专注地看着爸爸的眼睛，爸爸也看着她，很久，很久……然后满意地笑了，很自豪。他把小女孩抱起来：“走，咱们给叔叔打伞去！”来到塑像跟前，小女孩被爸爸抱着，够着，够着，慢慢地，终于一个可爱的小红伞稳稳地遮住了烈士塑像。她笑了，快乐得像个小天使。还是那圆圆的小手，对着那没淋雨的塑像鼓掌。所有的人们都会心地

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　　一只迷路的螃蟹向青蛙询问怎样才能走到河边，青蛙说一直往前走就行了，可走了老半天还没到河边的螃蟹却责怪是青蛙的错。究竟是青蛙指错了路，还是螃蟹走错了路呢？其实它们都没有错，只是都不懂得换位思考。
一些人就像螃蟹一样，做事情时对别人给予的意见盲目听从，没有联系自身条件；而另一些人则像青蛙那样，只从自身出发没有替别人着想。为什么会发生这么一场“美丽”的误会？是因为每个人想问题、办事情的角度不一样，结果也不一样。
“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这句话看似是青蛙理所当然的辩解，可也揭示了他的无知。既然知道螃蟹横着爬的特点，却不能结合起来为它提出适合的建议或意见，这不是徒劳的吗？
螃蟹责怪青蛙，它是那么善于推卸责任，按部就班，忘记了自己的特点，做错了事也不会从自身找原因。它不会知道自己在指责别人的同时，可笑的是自己。
现实生活中，人们似乎把“跟着大多数人走”当成了潮流，殊不知大多数人也有错的时候。在遭遇失败时，惶恐不安的心理总想给自己找个台阶下，也就不自觉的将问题怪罪到别人身上，真是可笑啊！
正如灾难来临时，有的人选择马上逃生，有的人选择去救助他人。我们不能说逃难的人是绝对的自私，没有考虑别人的处境，只是他们懂得对自己宝贵的生命负责而已。只有在保证自己生命安全的基础上，才去顾及别人，这是人之常情也是我们所提倡的。如果贸然去救他人，不成功的话一失两命；而救了别人自己却牺牲，到头来只换了个“见义勇为好榜样”的光荣称号，给亲朋好友们带来悲伤，我想这称号对活着的人才有意义吧。
又如大家所熟知的童话《皇帝的新装》，喜欢穿漂亮衣服的皇帝听信了骗子的谎言，想试试哪个人看不见他身上的“新衣服”，看不见的人是愚蠢、不称职的。官员们和皇帝自己明明看不见，却害怕被人识破自己的愚蠢，便异口同声地称赞这衣服有多么美丽。可在游行时被一个小孩子揭穿了这可笑的骗局，皇帝下不了台，还继续装腔作势，愈加神气的完成游行。故事看到这，我想大家都明白谁真正愚蠢，可人就是爱自欺欺人，没有皇帝的虚荣、官员们的盲从，我们怎么能看到自己的劣根性？若皇帝面对现实，官员们能各抒己见，也不会上演这一出闹剧吧？
人与人之间需要沟通，只有沟通，我们才能更好的了解彼此的想法。所以，我们想问题、办事情要一切从实际出发，结合自身情况，不仅要灵活运用对自己有利的东西，还要学会换位思考，多替别人想想，这样才会少一点误会，多一点理解