作文一:《《我的梦开始的地方》教案》800字
鄂教版七年级上
册
课题: 10、我的梦开始的地方 迟子建
执教:武汉六中上智中学 邓洁 班级:七年级(6)班
时间:2016年11月25日上午第一节
【教学目标】
1、学会在逐段阅读,逐段概括的基础上,理清文章层次,把握文章内容。
2、质疑问难,理解文中充满哲理的语句,领悟作者的思想情感。
(解析:本节课是建立在学生自主学习的基础之上,因此第一个教学目标是完成学生自主成果展示,也是自主读懂课文的基本要求的检查;第二个教学目标是这节课的核心,是“智慧课堂”的重要步骤。)
【教学重点】
小组合作讨论解决自主学习过程中存在的疑难问题,学会真正读懂文章内容,提升理解文章的能力。
(解析:教学重点的确立体现四个一致,即教学重点与教学目标是一致的,与“智慧课堂”的思想和结构是一致的,与文本的教学需要是一致的,与学生的学习过程是一致的。)
【教学过程】
一、课前:自学生疑,归纳导问
1、自读课文(需10分钟左右)
要求:先标注段号、字词,安静的默读课文。
2、自查资料
⑴关于作家作品
⑵难懂的字词。如:木刻楞等。
3、自研课文
⑴仿照以下研读方法,概括每一段的内容。
第①段研读举例:
从中国的版图上看,我的出生地漠河居于最北,大约在北纬53度的地理位置上。那是一个小村子,它依山傍水,风景优美,每年有多半的时间白雪飘飘。我记忆最深刻的,是那里漫长的寒冷。冬天似乎总也过不完。(批注:冬季漫长)
段意:介绍故乡的地理位置(最北的北纬53度)和气候特点(冬季寒冷而漫长)。 要求:仿照以上方式,在书本上进行圈点勾画和批注,写出每段的段意。
⑵在概括层意的基础上,概括文章的内容主旨。
4、自我质疑解难
⑴记载自己在阅读过程中产生的问题。
⑵利用有关工具,解决问题,并做上记载。
⑶自我解答课后练习。
作文二:《我的梦开始的地方》2000字
我的梦开始的地方
——读南怀瑾的《庄子讲记》有感
年少的时候,我原本多梦,只是梦里有的满是恐惧。这样的恐惧源于隔壁阿婆月夜乘凉时的一个鬼怪的故事,它恍若虚幻,但似乎又活灵活现;源于年长的哥哥姐姐,在寂静荒凉的江边,突然把我一个人遗留的恶作剧;或许还有父亲常年在外,家里空洞的感觉,甚至是夜半在床头登门造访的鼠精灵一家。所有的一切,犹如一张密不透风的网,积压成了童年的阴云。每每从梦境里挣扎出来,总是大汗淋漓地躲在被子的黑笼里,不敢再闭上眼睛睡觉??
令人不可置信的是,年长后的记忆深处,有梦的日子便成了我人生的一大幸事——失眠竟然开始肆无忌惮地纠缠我的黑夜:明天的公开课还有哪个细节需要关注,??哦,对了,再过几天论文就要上交了,记得早点把它完稿吧~可是怎么写才好呢,??恩,儿子今天作业忘记检查,不知他有否漏做,这孩子,什么时候会懂事点??那些无休止的琐碎,在我脑海中绵延横亘,折腾着我,让我夜不得寐,头疼欲裂,饱尝失梦的痛苦~
失眠时刻,啃书便成了习惯,我希望用另一种存在去排斥生活中的黑影,让自己在另一个人的故事中沉沉睡去。案头的书来来去去,于是南怀瑾的《庄子讲记》也翩然入梦,带着拈花微笑般的满足,让我丢失的梦有了开始的地方??
南怀瑾的《庄子讲记》“逍遥”一讲以浅淡的言语对逍遥人生进行深邃的讲述,向读者阐述了很多朴素的道理,他认为人生不要被物质的世界,不要被现实的环境所困扰。假如是被物质世界、现实环境所困扰了,那么人生的见解已经不够了。人只有逍遥了,人生解脱了,才能够得游戏三昧,在人生的境界里面游戏。人生便可以解脱痛苦。否则就像修道的人,又吃素又守戒,又这样又那样,认为这叫做道。看他一点都不逍遥,越看越苦。
由此我想到了人生,人生是需要自我解脱,才能达到一定的境界的。我们的生命就像电光火石一样转瞬即逝,在这有限的生命里,我们应该怎么活,什么样的人生才是成功的,精神生活的最高境界是灵魂生活,因为人的幸福感更多的来自精神,而不是物质。但是,幸福不幸福都在我们的心里,因为境界大小决定了他的思维方式。放下自己心中那个物化了的自己,沉下心,平凡自己的人生,毋庸去想那些子虚乌有的东西,那些自己所完全不能掌控的东西,那样或许便能得
到自化,幸福便在前方等你了。
作为一个孩子的母亲,孩子的教育问题曾让我彻夜难眠。和孩子间的冲突,一度可以用剑拔弩张来形容。因为他似乎只对玩感兴趣,对于学业和我认为对他将来具备一定核心竞争力有用的事情,怎么也热不起来。我试过很多办法来培养他的兴趣,却总是徒劳无功,他甚至振振有词说我剥夺了他“童年的快乐”~我的眼前晃悠出那个下午,艳阳晃眼,斜射在书房的木制台面上,升腾着一股炙热。我坐在小床上,若有所思地细心聆听他吹奏萨克斯曲。“第三节错了,重来~”答滴答滴嘟,乐声再起,
“错了~”我尽量压低嗓门制止。
“错,错,错~哪里错了~你知道个什么~我不练了~”这臭小子好似朗朗晴空的一声惊雷,冲着我大吼一声。
“你刚才明明就是错~错了还要喝人,你什么道理~我看你就是记得玩~”我蓦地被激怒了,气得在床上弹跳起来,那小子也红着连,粗着项脖,和我顶开了,还泪花花的把场面扯大。
看过《庄子讲记》后我明白了一个道理:一个人境界的大小决定了对事物的判断,也可以完全改变一个人的命运,站在大境界上,就会看到天生我材必有用,而站在小境界上,只能一生碌碌无为。作为家长,我们应该问问自己:对孩子做什么“有用”,做什么“无用”的判断真的正确吗,我们通常会觉得孩子坐在地板上玩一下午的玩具无用,如果练一下午萨克斯则有用;如果作业经常出错就无用,如果能考出高分则有用。南怀瑾彻底颠覆了我对有用、无用正确判断的自信。他告诉我们如果练一下午萨克斯,门门功课都是名列前茅,只是依样画葫芦,只是会学习的一个学生,有用的仅仅是提高了一点技能。所谓的“有用”与“无用”不是一成不变的,而是可以相互转化的。大智慧者,永远不交给我们小技巧。每一个的人生都有属于自己的梦,只有尊重他,信任他,梦开始的地方,才是他最真实、最美丽的地方。
再则,世间万物,千差万别,站在不同的角度,看到的事物就会完全不一样。比如我们的工作,你是否觉得压力越来越大,越来越忙碌,于是开始怨声载道,抱怨命运的不公,抱怨领导的挑剔和不体谅。但我们忽略了在这个世界上,有这样一种辩证关系:真正稳当的东西都处在动态之中。如果以自己之方式,去看待
推断所有的事物,就会产生巨大的偏差。一个人真的能做到与时俱进,真的能做到取舍自如,以一种清楚的眼界给自己确定准则,并且以这样心游万仞的心态去调整自己的生活秩序,永远保持动态中的平衡,你就永远不会失梦。
放下心中的一切杂念,从容地走入自己的梦境。梦开始的地方,是一种生命形态的转化,就让自己回归自然,在天地之间安安静静、踏踏实实地睡吧。
体育路小学 徐颖红
作文三:《书屋——我的梦开始的地方》700字
书屋——我的梦开始的地方
书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友。——高尔基
放暑假了,我终于又有时间光临我们湖东村的农家书屋。在那里,我已经度过了许许多多欢乐的时光,它伴随着我成长的一天又一天。 我从小生在村里,长在湖里,没去过什么地方。村里的书屋,就是我增长知识、拓展视野的好地方。那里虽然没有市区读书馆的豪华大气,却显得既朴素又温馨。我给书屋取名为“书海之屋”,因为这里有太多书,有科普知识的,有医疗保健的,有世界名著的??还有我们小学生喜欢的少儿读物、童话小说、卡通漫画、作文书等,真是应有尽有,像书的海洋。我希望自己在这个书屋里,能像海绵一样吸收到无穷无尽的知识,成为一个有用的人。
我们村的书屋虽不大,但室内宽敞、明亮。几张桌子整齐地摆放在中央,几排书橱整齐有序的排列着,透过透明的玻璃橱窗,可以看到整整齐齐地摆放着各类书籍。有空的时候,我便会约上几个爱看书的小伙伴,准时去农家书屋报到。在那里,我们尽情享受书中的乐趣,尽情汲取课本中学不到的知识。每当走进农家书屋,看到的是这样的景象:屋里读书的人们是那样的认真和专注,有的身临其境,面带微笑;有的若有所思,频频点头;有的边看边记,争分夺秒;还有的在一起小声交流??
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”在农家书屋里,我用这句名言,激励自己克服一个个学习上的困难,让它引领我在知识的天空自由地飞翔。
感谢你,书屋,是你让我开阔了视野,是你让我增长了知识,是你陪伴着我成长。感谢你,我的书屋,我梦开始的地方!
(指导老师:曾文萃)
姓名:段文欣 性别:女 民族:汉族
出生年月:2004年3月18日学校:湖东小学 年级:五年级
通讯地址:湖南省衡阳市珠晖区和平乡湖东小学 联系电话:18216049125
农家书屋所在地:湖东村委
作文四:《我的梦开始的地方》1300字
我的梦开始的地方
【学习目标】
1.识记理解课文的重要字词。
2.掌握逐段阅读,逐段概况文章的方法,理清文章思路。(第一课时)(重点) 3. 品味和鉴赏文章关键句,体会其中揭示的哲理以及表达的思想感情(第二课时) (难点)
【情境创设】
大家知道漠河吗?漠河是我国大陆最北端的临江小镇。每个人试着就那里的气候和环境说一个词吧。 【课前预习】 一、资料链接
1作家及作品常识梳理:
迟子建,1964年出生,黑龙江人,是当代中国具有广泛影响力的作家之一。主要作品有《雾月牛栏》、《白银那》、《光明在低头的一瞬》、《额尔古纳河右岸》等,曾荣获"鲁迅文学奖"、"冰心散文奖"、"茅盾文学奖"等文学大奖。
2关于北极村
俄罗斯阿穆尔州的伊格娜恩依诺村隔江相望,素有"北极村"、"不夜城"之称。每年夏至节期间都在江边举办夏至节篝火晚会,载歌载舞、通宵达旦。
每当夏至前后,这时有近20小时可以看到太阳,这便是人们常说的极昼现象,幸运时还会看到异彩纷呈、绚丽多姿的北极光。一天24小时几乎都是白昼,午夜向北眺望,天空泛白,像傍晚,又像黎明,人们在室外可以下象棋、打球
白雪皑皑的小村庄里,小木屋被厚厚的积雪覆盖得只能看见窗口橘黄色的灯光,明亮的星星钻石般镶在深蓝色的夜空……这就是我国最北端的小村庄--漠河北极村的剪影,童话而浪漫。 二、预习提示
1.识记重点字词及意思:
(1)按拼音写汉字或给划线字注音
木刻楞( ) 喧( )哗 浮zào ( ) 矢( )车菊 斑斓( ) (2)解释词义: 风云变幻: 不期而至: 随遇而安:
气韵: 隐忍:
2.精读课文,就 文章中的生字词、成语及段意这几个方面做批注。
学习提示:文章段意的概况需细读每句寻找核心语意,并结合上下文精准把握。
3.完成教辅资料 第34页(1-4题)
第一课时
【课内探究】
活动一:通过概括段意的方法,理清文章思路
活动方式:四组同学,每组两段,逐句朗读,逐段分析,概况段意。
(注意:回答问题时,要思路清晰,列出支撑句与该段中心句;做到条分缕析,理由充分,精准概括段意) 1: 2: 3: 4: 5: 6: 7: 8:
课堂小结1:
文章行文结构:____________.
活动二:
抢答:影响作者“对文学和人生的思考”的因素有哪些?
思考:故乡对作者的人生有哪些深刻影响?
活动二:
思考:文本标题的含义,即所谓的“梦”究竟指的是什么呢?它与文本关联在何处。
【训练矫正】
课本第47页,“理解·探究”第三、四题。
【训练矫正】
教辅资料第34、35页(5-6题)
第二课时
【课前预习】
勾画文章中的关键句,并认真品味,分析其中蕴含的哲理或思想情感 学习提示:关键句一般是指文章的总起句、中心句和过渡句。
例:第2自然段中,“我对人生最初的认识,完全是从自然界的一些变化而感悟来的”,这句承接上文自然界的蔬菜和花草(植物),引出下文由植物谈人生哲理。它是一个过渡句,也是理解和掌握这段语意的关键。
【课内探究】
活动一:展示预习成果
活动方式:小组合作,讨论并品析你们找到的关键句。(其他组负责辨析是否是关键句,再就该组做的品析,做必要的补充或纠正)
作文五:《我的梦开始的地方》1700字
把时间还给?学生 把方法教给?学生 把精彩让给?学生
(1)按拼音写汉?字或给划线?字注音 我的梦开始?的地方
zào ( ) 木刻楞( ) 喧( )哗 浮
矢( )车菊 斑斓( )
(2)解释词义: 【学习目标】
1.识记理解课?文的重要字?词。 风云变幻:
2.掌握逐段阅?读,逐段概况文?章的方法,理清文章思?路。(第一课时)(重点) 不期而至:
3. 品味和鉴赏?文章关键句?,体会其中揭?示的哲理以?及表达的思?想感情(第二课时) (难随遇而安: 点)
气韵: 隐忍: 【情境创设】
大家知道漠?河吗,漠河是我国?大陆最北端?的临江小镇?。每个人试着?就那里的气?候和环境2.精读课文,就 文章中的生?字词、成语及段意?这几个方面?做批注。 说?一个词吧。 学习提示:文章段意的?概况需细读?每句寻找核?心语意,并结合上下?文精准把握【课前预习】 ?。 一、资料链接
1作家及作?品常识梳理?:
迟子建,1964年?出生,黑龙江人,是当代中国?具有广泛影?响力的作家?之一。主要作品
有?《雾月牛栏》、《白银那》、《光明在低头?的一瞬》、《额尔古纳河?右岸》等,曾荣获"3.完成教辅资?料 第34页(1-4题) 鲁迅文学奖?"、"冰心散文奖?"、"茅盾文学奖?"等文学大奖?。
第一课时
2关于北极?村 【课内探究】
漠河北极村是我国大陆??最北端的临?江小镇。位于大兴安岭山?脉北麓的七星?山脚下。与活动一:通过概括段?意的方法,理清文章思?路 俄罗斯阿?穆尔州的伊?格娜恩依诺?村隔江相望?,素有"北极村"、"不夜城"之称。每年夏至节?期活动方式:四组同学,每组两段,逐句朗读,逐段分析,概况段意。 间都在江?边举办夏至?节篝火晚会?,载歌载舞、通宵达旦。 (注意:回答问题时?,要思路清晰?,列出支撑句?与该段中心?句;做到条分缕?
每当夏至前?后,这时有近2?0小时可以?看到太阳,这便是人们?常说的极昼?现象,幸运时析,理由充分,精准概括段?意) 还会?看到异彩纷?呈、绚丽多姿的?北极光。一天24小?时几乎都是?白昼,午夜向北眺?望,天空1:
泛白,像傍晚,又像黎明,人们在室外?可以下象棋?、打球 2:
白雪皑皑的?小村庄里,小木屋被厚?厚的积雪覆?盖得只能看?见窗口橘黄?色的灯光,明亮3:
的星星?钻石般镶在?深蓝色的夜?空……这就是我国?最北端的小?村庄--漠河北极村?的剪影,童话4:
而浪漫?。 5:
二、预习提示 6:
1.识记重点字?词及意思: 7:
认真思考 合作探究 规范答题
把时间还给?学生 把方法教给?学生 把精彩让给?学生 8:
课堂小结1?: 文章行文结?构:_____?_____?__.
活动二:
抢答:影响作者“对文学和人?生的思考”的因素有哪?些,
思考:故乡对作者?的人生有哪?些深刻影响?,
活动二:
思考:文本标题的?含义,即所谓的“梦”究竟指的是?什么呢,它与文本关?联在
【训练矫正】 何处。 教辅资料第?34、35页(5-6题)
第二课时 【训练矫正】 【课前预习】 课本第47?页,“理解?探究”第三、四题。
勾画文章中?的关键句,并认真品味?,分析其中蕴?含的哲理或?思想情感 学习提示:关键句一般?是指文章的?总起句、中心句和过?渡句。 例,第2自然段?中,“我对人生最?初的认识,完全是从自?然界的一些?变化而 感悟?来的”,这句承接上?文自然界的?蔬菜和花草?,植物,,引出下文由?植 物谈人生?哲理。它是一个过?渡句,也是理解和?掌握这段语?意的关键。
【课内探究】 活动一:展示预习成?果
活动方式:小组合作,讨论并品析?你们找到的?关键句。(其他组负责?辨析是否
是?关键句,再就该组做?的品析,做必要的补?充或纠正)
认真思考 合作探究 规范答题
作文六:《我的梦开始的地方》1800字
《我的梦开始的地方》导学案
主讲人:武汉四中初中部 王 静 学习 目标:
1 学习“四读法”。
2 运用“四读法”理解文意和主旨。 (挑战) 3 完成拓展训练,深化文意理解。 学习过程:
自学“四读法” 读文写笔记 学习讨论 挑战与总结
四读法步骤
一读 细思题目提问题 0.5分钟 二读 秒看全文猜对象 0.5分钟 三读 逐段概括写段意 ≥ 10分钟
理清结构知层次
四读 找出答案明主旨 ≥ 3分钟
阅读下面一篇文章,完成右边方框内的 【 四读笔记 】 。
我的梦开始的地方
迟子建
① 从中国的版图上看,我的出生地漠河居于最北端,大约在北 纬 53度的地理位置上。那儿有一个村子,它依山傍水,风景优美, 每年有多半的时间白雪飘飘, 我记忆最深刻的, 就是那里漫长的寒冷。 冬天似乎总也过不完。
② 我小的时候住在外婆家里,那是一座高大的木刻楞房子,房 前屋后是广阔的菜园。 短暂的夏季来临的时候, 菜园就被种上了各色 蔬菜和花草,有的是让人吃的东西,如黄瓜、茄子、倭瓜、豆角等; 有的则纯粹是供人观赏的,如矢车菊、 爬山虎等等。 一到昼长夜短的 夏天, 这形形色色的植物就几近疯狂地生长着, 它们似乎知道属于它 们的日子是不多的。 我经常看见的一种情形就是, 当某一种植物还在 旺盛的生命期的时候, 秋霜却不期而至, 所有的植物在一夜之间就憔 悴了, 这种大自然的风云变幻所带来的植物的被迫凋零令人痛心和震 撼。我对人生最初的认识,完全是从自然界的一些变化而感悟来的。 比如我从早衰的植物身上看到了生命的脆弱, 同时我也从另一个侧面 看到了生命的从容。 因为许多衰亡了的植物, 在转年的春天又会焕发 出勃勃生机,看上去比前一年似乎更加有朝气。
③ 童年围绕着我的,除了那些可爱的植物,还有亲人和动物。 请原谅我把他们并列放在一起来谈。 因为在我看来, 他们都是我的朋 友。 我的亲人,也许是由于身处民风纯朴的边塞的缘故, 他们是那么 善良、隐忍、宽厚,爱意总是那么不经意地写在他们的脸上,让人觉
得生活里到处是融融暖意。 我从他们身上, 领略最多的就是那种随遇而安 的平和与超然, 这几乎决定了我成年以后的人生观。 至于那些令人难忘的 小动物,我与它们之间也是有着难分难解的情缘。我养过狗和猫,它们都 是公认的富有灵性的动物,我可以和它们交谈,可以和它们搞恶作剧,有 时它们与我像朋友一样亲密, 有时则因着我对它们的捉弄, 好几天对我不 理不睬。在喧哗而浮躁的人世间,能够时常忆起它们,内心会有一种异常 温暖的感觉。
④ 在这样一片充满了灵性的土地上,神话和传说几乎到处都是。我 喜欢神话和传说, 因为它们就是艺术的温床。 神话和传说是绚丽的艺术灵 光,它闪闪烁烁地游荡在漫无边际的时空中。而且,它喜欢寻找妖娆的自 然景观作为诞生地,所以人世间流传最多的是关于大海和森林的神话。
⑤ 也许是因为神话的滋养,我记忆中的房屋、牛栏、猪舍、菜园、 山川河流、日月星辰等等,它们无一不沾染了神话的色彩和气韵,我笔下 的人物也无法逃脱它们的笼罩。 我所理解的活生生的人, 不是庸常所指的 按现实规律生活的人, 而是被神灵之光包围的人, 那是一群有个性和光彩 的人,他们也许会有种种缺陷,但他们忠实于自己的内心生活,从人性的 意义来讲,只有他们才值得永久的抒写。
⑥ 还有梦境。也许是我童年生活的环境与大自然紧紧相拥的缘故吧, 我特别喜欢做一些色彩斑斓的梦。有时我想,梦境也是一种现实,这种现 实以风景人物为依托, 是一种拟人化的现实, 人世间所有的哲理其实都应 该产生自它们之中。梦境的语言具有永恒性,只要你有呼吸、有思维,它 就无休止地出现,给人带来无穷无尽的联想。
⑦ 我对文学和人生的思考,与我的故乡,与我的童年,与我所热爱 的大自然是紧密相连的。 对这些所知所识的事物的认识, 有的时候是忧伤 的,有的时候则是快乐的。我希望能够从一些简单的事物中看出深刻来, 同时又能够把一些貌似深刻的事物给看破, 这样的话, 无论是生活还是文 学,我都能够保持一股率真之气,自由之气。
⑧ 当我童年在故乡北极村生活的时候,因为不知道“山外有山、 天外有天”,我认定世界就北极村这么大。当我成年以后到过了许多 地方,见到了更多的人和更绚丽的风景之后,我回过头来一想, 世界 其实还是那么大,它只是一个小的北极村。
作文七:《我的梦开始的地方》900字
南国的不知名的小镇,偏僻的小山村,那里,是我的梦开始的地方。
在那里,我度过了我的童年。
记忆里最深刻的就是菜园了,大白菜、长黄瓜、紫茄子、红番茄,构
成一幅多彩的图画。请允许我把它们联系在一起,尽管它们长在不同的季
节。但在我的记忆里,它们是从未间断的,你方唱罢我登场,一年四季唱
着最灿烂的歌。
离家不远的群山,是我的宝藏。春天摘野花、夏天摘野果,金银花向
我展开笑脸、桃金娘红透了脸,这些可爱的小东西,每年都在那里等着我
摘。
围绕着我的除了它们,还有活蹦乱跳的小动物。大黑狗叫来福,至今
萦绕在我的脑海里的,是弟弟与它赛跑,弟弟的天真的笑声、它的奔跑模
样,都是那样清晰。雄鸡在黎明时嘹亮的啼叫,好像划破 天空,穿越千
年。叫醒沉睡中的农夫,继续做着祖祖辈辈的作业。还有,在寂寞的夏日
午后,抱着小灰兔说着悄悄话。阳光重重地洒在天井上,知了有一阵没一
阵地唱着。我一抬头,看见肥厚的绿叶上有一只毛毛虫在蠕动。还有那一
群又一群的鹅,我看着它们由青黄色变成灰黑,放学后,拿着树枝赶它们
到长满青草的池塘边,天黑时,它们排着队
跟在我屁股后面,一摆一摆的。
呢喃的紫燕总是那么准时,在风咋暖,吹皱一池春水时,我看到它俏
丽的身影掠过。大雨过后,池塘里那一群青蛙不停呱呱乱叫。还有那长年
累月、不辞辛苦的老牛,顶着乌黑发亮的双角,慢吞吞地嚼着干稻草。
生命本来就没有高低贵贱区别的,尽管我把他们当成我的朋友,但久
而久之,对于它们的死,我不再心痛。好像那是再自然不过的事,而事实
也是如此。只是在以后的日子里,遇见一些憎恶的人,便想起它们的好处。
还有那些美妙的风景,譬如排成人字或一字的大雁浩浩荡荡地飞过,
一望无际的金色稻田,满山红艳艳的荔枝。这些景物令我的心溢满阳光,
对大自然充满敬畏。
或许在那里,我体会到人世的艰辛。家族里充满了仇恨,大人之间的
一切都是以嫉妒和仇恨为纽带的,孩子们也不辞劳苦地过早加入这些纷端
中。
但这些又有什么呢,或许这些都会随风而去。也许正因为这样,我可
以沉浸在书本中,寻找自己的乐趣。
我对文学的爱好和人生的思考,与我的故乡、童年及所热爱的大自
然紧密联系,在快乐与忧伤中,我拥有了一种质朴与率真的风格,让我在
这俗世间拥有一方净土。
07语教(1)班 钟丹丹
作文八:《作文:我梦开始的地方》600字
我梦开始的地方
踏入那扇年迈的早已秀秀斑斑的铁门,走在漂有泥土芳香的小道上,垂柳已到达我的肩膀,那片竹林更加挺拔翠绿了,情不自禁的弯下腰,用手拨开杂草,寻觅儿时的春笋,在泥土间,仿佛看见儿时的手掌印,那条被冬青草包围的水泥小路上,依旧那样一尘不染,像我儿时打扫的那样眼前全是美好的追忆。
当我还是一个什么都不懂的淘气包时,离开妈妈的怀抱,把我送到我的第二个家,初来乍到。对这里十分陌生,心里竞有些恐惧。妈妈把我领到老师面前,我睁大眼,生怯的望着这位名叫老师的阿姨,不知为何,我觉得她十分亲切,心里便不在害怕,多了几分温暖。老师牵起我稚嫩的小手,把我领入一个孩子帮。这里全都是像我一样的小孩,老师便是这里的“老大”,我很快融入这个“孩子帮”。在这里,不光有小伙伴一起玩耍,还有“老大”给予我们知识,把一个个陌生的字母a ,o ,e……。 组成一曲动人的歌谣。教会我们如何做人,在我们小小的内心里,种下了爱的种子。在这里,我感受到了前所未有的快乐。
日子一天天过去,老师一天天衰老,我们一天天长大,懂得了老师这个职业的伟大,在哪三寸讲台上,散发出耀眼的万丈光芒。为了培育我们,老师用她的一生来做代价。一日为师终生为父,老师对我们的爱,不低于父母。老师陪伴我们的时间,不亚于我们的父母。春蚕到死丝方尽, 蜡矩成灰泪始干。
三尺讲台,孜孜不倦,只为桃李满天下,下两袖清风,默默无闻,全凭汗水写春秋
作文九:《“中国是我梦开始的地方”》1000字
v
在第十届“汉语桥”世界中学生中文比赛巴西赛区决赛中,马飞龙在进行自我介绍。 新华社记者 李 明摄
当来自圣保罗的马飞龙完成中国武术表演行抱拳礼时,台下响起了雷鸣般的掌声。这位16岁的巴西少年当时还不知道,这次的完美表现让他获得了“直通中国”的机会。
第十届“汉语桥”世界中学生中文比赛巴西赛区决赛日前在里约热内卢州尼泰罗伊市举行。比赛分为中文知识、自我介绍、主题演讲和才艺表演4个环节,来自巴西4所孔子学院下属中学的11名学生参加了比赛。
经过激烈的角逐,来自圣保罗州立大学孔子学院中国功夫出众的马飞龙和来自里约天主教大学孔子学院会吹陶笛的李想夺得一等奖,他们同时获得前往中国参加总决赛的资格。
即使远隔重洋,这里从来不缺乏对中国、对汉语的热爱。在自我介绍和主题演讲环节,选手们不约而同谈到了中国梦:“一直有个声音在告诉我,我要去中国”“虽然学习汉语很难,但我从来没有放弃我的汉语梦”“中国是我梦开始的地方”“我想亲自去中国看一看,真正感受下这个伟大的国家”“学汉语可以改变我的命运,为我打开了走向世界的大门”“我是巴西人,但当我跳中国舞蹈时,我就是中国人”……
参赛选手维多利亚的母亲代莎对本报记者说,她的女儿热爱一切与中国文化有关的事物,作为母亲她全力支持。中国驻巴西大使馆文化参赞石泽群在接受本报记者采访时说:“目前巴西共有10家孔子学院,越来越多的巴西年轻人开始学习汉语,汉语热的兴起离不开中国国际地位的提升。”
真正将这场中巴文化盛会推向高潮的是才艺表演环节。选手们纷纷使出绝活儿,中国民族舞、太极扇、功夫表演、歌曲演唱……颇具中国特色的表演令台下的巴西观众如痴如醉,叫好声不绝于耳。透过选手们表演,在他们身着的旗袍、握着的毛笔,甚至是一曲《朋友》中,能清晰地感受到汉语承载着他们的期望与愿景,在青春绽放的年纪里,中国梦漂洋过海,伴随他们不断成长。
马飞龙是一个功夫少年,他到过中国,还在武术比赛中取得过名次。他在接受记者采访时表示,他最先接触的是中国功夫,为了更好地理解中国功夫的内在文化,于是决定学习汉语。而李想则是在观看了电影《叶问》之后,开始对中国功夫和中国产生浓厚兴趣。此次比赛他用一只陶笛征服了评委。他说:“我希望去长城、去故宫,有太多我想去的地方。我喜欢中文,更喜欢中国文化!”
当全世界范围内掀起“中国热”,当外国人学说平平仄仄平平仄,不禁让人心生感慨。对于外国人来说,学习汉语的意义远超过语言本身。正如一位参赛选手所讲:“通过学习汉语,我认识到了中国不仅有武术、大熊猫,更有悠久的历史和灿烂的文化,而后者更让我痴迷。”
(本报里约热内卢6月29日电)
作文十:《童年我梦开始的地方》600字
童年我梦开始的地方
童年像一个音乐盒可以放出许多好听的歌,也是我梦开始的地方,它就像宫崎骏的《天空之城》中的小男孩一样幻想着有一天可以到天空之城去玩,我何尝不是这样的,我一个人走到了小时候经常去的滑梯。
我坐在上面想着自己童年的梦。我有时也会想,为什么恐龙要统治地球?为什么我就得不到神奇的种子?每当我想起它们时,我都会是很快乐,我闭上了眼轻轻的睡着了。
在梦里我在一条路上走着,前面起了一层雾,我似乎永远走不到头,我在路边捡到一个音乐盒,我打开了盒盖,它放的是天空之城,与你供乘,在打开曲子变了。雾也散了,我在一个画廊里,它演绎着我童年的梦,第一幅画是,我希望得到神奇的仙女棒,第二个梦是,我想要得到神奇的豆子第三幅画是,我希望恐龙再次出现??一幅又一幅童年的梦从眼前飘过,他们是那莫动人,可爱,最后一幅画是我想变成巫婆,这样我就能拥有一只属于我的小黑猫了,我又开始走了。这次是一个本,里头写满了我童年的愿望,如:我将来想成为一个百万富翁,使贫困山区的孩子能上学,我希望世界和平,这样伊拉克就不会死那么多人了,我希望时间倒流,这样我就能见到我的朋友们了,等等??,梦还在,我依旧在走,我走着走着来到了吊桥前,我刚上去身后经历过的地方便如雾一般的消失了,前面是一片汪洋大海,鱼儿在海中畅游,我问它们“海的源头在哪里”“很远”。
我离开了大海,朝源头驶去,因为我知道,海的源头就是我梦开始的地方,终点还远,不过要加油!不能放弃。
航天中学初中部初二 于婷