作文读后感怎么写

作文一：《作文读后感怎么写》1600字

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作文读后感怎么写

这篇文章主要讲的是小仲马坚持不懈地刻苦写作精神。当时着名文学家大仲马知道儿子小仲马的稿子总是碰壁，希望儿子小仲马在寄稿时说一句，我是大仲马的儿子。但是，小仲马不但婉言谢绝，而且还严肃的说：“我不想坐在您的肩上摘苹果，那样苹果没味道。”读到这里，我深深地感觉到了小仲马勇于追求的精神。后来，我看完了整本书，才知道小仲马又给自己取了十几个笔名，最后用自己着名的长篇小说《茶花女》在世界文坛上脱颖而出。

啊！小仲马这种自立的写作精神值得我学习，他想拥有自己真实的高度，而不是凭借父亲的名义而拔高自己。这让我想起很多事。我的很多小作品其实都是靠妈妈做的照片，再利用电脑制作来完成。像班队课上的ＰＰＴ啊！还有吉祥标志啊！可是我从来没想过自己取追求完美，只是想依赖大人，想起来是多么的惭愧。

我佩服你，小仲马，因为你对自己充满信心，你不怕那一张张退稿，你只是专心写作，终于获得在文坛史上的一席之地。我要好好向你学习，做个自强，自立的人。

今天，我读了《小马过河》的故事，觉得这个故事很有教育意义。

这个故事讲的是马妈妈让小马帮她驮一袋麦子去磨面。在去的路上小马要经过一条河，河水流得很急，而河上

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又没有桥，小马过不去。他问在河边散步的牛伯伯。老牛伯伯告诉小马，河水很浅。树上的小松鼠却急忙喊住小马，说：“水太深了，过不去，前两天我的朋友还淹死在这里。”小马听后很害怕，不知过还是不过，便跑回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，你要自己试一试才能知道河水到底深不深。”后来，小马才知道小河既不像老牛伯伯说得那么浅，也不像小松鼠说得那么深。

我觉得这个故事里牛伯伯和小松鼠都没有错，因为他们都是好心想帮助小马。但是牛伯伯体型大，小河对他来说当然不算什么，可小松鼠却比较小，过河当然有生命危险。小马的体型比小松鼠的大比黄牛的小，所以只有亲自试一试，才能知道小河到底是深还是浅。

这个故事告诉我们：无论做什么事都要学会独立思考，亲自尝试。因为别人的经验和建议不一定完全适合我们。凡事只有先动脑子想想，想好后在尝试一下，才有可能成功。

今天，我读了一本《雷锋的故事》，这本书讲述了雷锋做了主人、爱的教育、做一颗“螺丝钉”、不怕水火、勤俭节约、还有爱做好事??等等故事，其中我最喜欢的故事是《做了主人》。

《做了主人》主要讲述了雷锋小时候被旧社会逼得家破人亡，靠砍柴来补贴生活，后来，他的家乡解放了，他走进学校，勤奋读书，暗暗下定决心：一定要好好念书，做党

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的好孩子，并且加入了少年儿童先锋队，成为当家作主的小主人。

读了这篇文章，我深受感动，我被雷锋那勤奋刻苦、乐于助人、坚持不懈的精神所感动。雷锋在那样艰苦的条件下都能刻苦学习、助人为乐，起模范带头作用。想想现在的我，生活环境比雷锋要优越的多，我更应该好好珍惜。

我作为一名中队长，应该向雷锋学习，学习他刻苦、助人为乐、勤俭节约的优秀品质。我要做到尊老爱幼、团结同学、热爱劳动、多做有意义的事。在学习上帮助落后的同学，不怕困难，处处起模范带头作用，做老师有力的小帮手。

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作文二：《读后感作文怎么写》14600字

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读后感作文怎么写

读后感作文

最佳答案《名人传》由法国著名作家罗曼？罗兰的《贝多芬传》、　《米开朗琪罗传》和《托　尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广　泛的影响。在这三部传记中，罗曼？罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺　术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。　书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬；另一个是　意大利的天才雕刻家：米开朗基罗；最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。　在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他　的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好　父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把　贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴力逼他　学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父　亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深　的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自　己的全部精力，　都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。　由于他的天分和勤奋，　很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生　了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这　样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。　贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢，为什么正常　人做不到的事，　他却能做到呢，这引起了我的深思。　我认为，　贝多芬之所以成功，　是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成　功的秘诀。在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，　而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意　与他做朋友，所以，他面对

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困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学　会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。　罗曼？罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇　气和担荷全人类苦难的伟大情怀．早在二十世纪三四十年代，由我国著名翻译家　傅雷先生译成中文，他从《名人传》中得到的启示是：“惟有真实的苦难，才能驱　除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷　的命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民　族??”　那么，对于今天的读者来说，《名人传》又能给予我们什么呢，在一个物质生活　极度丰富而精神生活　相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人　传》给予我们的也许更　多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。　在《米开朗琪罗传》的　结尾，罗曼？罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的人类都能在高峰　上生存。但一年一度　他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在　那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常　战斗的勇气”。对于我们的时代，这实才是真言。《名人传》印证了一句中国人　的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之。　贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰　的“我哭泣，我痛　苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的　时代千变万化，充满机　遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利　或许会使我们取得昙花　一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》　也许会让我们清醒一些。　２．　翻开《名人传》，在首篇的引言中有这样一段话：“我们周围的空气多沉重。老　大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠　着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类喘不过气来。打　开窗子罢～让自由的空气重新进来～呼吸一下英雄们的气息。”　显然，罗曼？罗　兰要用英雄主义的精神来矫正时代的偏向。在罗曼？罗兰看来，真正的英雄、真　正的伟大是痛苦和孤独，是自我同无形物的抗争。在同一引言中他还说：“我称　为英雄的，并非以思或强力称雄的人；而只是靠心灵伟大的人。”他正是紧紧抓　住了英雄伟人痛苦的心灵，　把战胜苦难作为衡量

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英雄的一把闪亮标尺。　而他的　《名　人传》就是揭示人类历史上三位苦难英雄的心灵传记，他们是　１９　世纪德国伟大　音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利著名雕塑家米开朗琪罗、俄国文坛巨子托尔　斯泰。　他在《贝多芬传》的结尾这样写道：　“一个不幸的人，贫穷、残废、孤　独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界；他用他的　苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他的一生，可以　成为一切英勇心灵的箴言：用痛苦换来欢迎。”确实，“用痛苦换来欢乐”正是罗曼　？罗兰追踪贝多芬一生命运的视野，这句话构成了《贝多芬传》内在的紧张和扣　人心魂的思想魅力之所在。　是什么支持着贝多芬，是不向皇权低头的品质，是　不被金钱收买的决心，　是扼住命运咽喉的勇气～　正是依靠着这些超凡的精神力量，　贝多芬越过了人生的无数个痛苦险峰，　达到了对人生最清醒的领悟。　如果说　《贝　多芬传》是英雄主义的号召，是力的颂歌，那么《托尔斯泰传》则是一首安魂曲、　一支哀歌，一阕送葬曲。贝多芬伟大的痛苦是因为他在人生的盛年遭到厄运，托　尔斯泰伟大的痛苦在他自身主观意志的选择。　《复活》是托尔斯泰暮年的又一　部力作，罗曼？罗兰所说：“妻子、儿女、朋友、敌人都没有理解他，都认为他是　堂？吉诃德，因为他们都看不见他与之斗争的那个敌人，其实这个敌人就是他自　己。”　“托尔斯泰，你是否依照你所宣扬的主义而生活～”他痛苦地回答：“我羞愧　欲死，我是罪人，我应当被人蔑视。”终于，在　８２　岁的暮年，托尔斯泰在一个寒　冷的冬夜，独自逃出了家门，在一个无名的小城一病不起。弥留之际，他号啕大　哭，对守在他周围的人们说道；　“大地上千百万的生灵在受苦；为何大家都在这　里只照顾一个列夫？托尔斯泰，”　其实，托尔斯泰发出的是对苍生的疑问，也是　对痛苦心灵的回应，在这里我们分明又听到了贝多芬对生命的欢乐歌唱。　这就　是罗曼？罗兰在《名人传》里留给我们的永恒的精神光芒。　３．　《名人传》　伟大的心灵犹如崇山峻岭，风雨吹荡它，云翳包围它，但人们在那里呼吸时，比　别处更自由更有力。纯洁的大气可以洗涤心灵的秽浊；而当云翳破散的时候，他　威临着人类了。　我不说普通的人类都能在高峰上生存。但一年一度他们一个上去顶礼。在那里，　他可以变换一下肺中的呼吸，　与脉管中的血流，　在那里，　他们将感到更迫近永恒。　以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气。——罗曼罗兰　“富人享有特权者，僭越了艺术的专利权。他们依了自己

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的欢喜，立下艺术的标　准。在离开穷人的时候，艺术变得贫弱了。”不靠工作，而生活的人所感到的种　种情操，　较之工作的人所感到的情操要狭隘的多。　现代社会的情操可以概括为三：　骄傲，肉感，生活的困倦。这三种情操及其分枝，差不多造成了富人阶级的全部　艺术题材。它使世界腐化，使民众颓废，助长淫欲，它成为实现人类福利的最大　障碍，而且它也没有真正的美，不自然，不真诚，是一种造作的肉的艺术。　４．　读《名人传之贝多芬传》有感　著名法国作家罗曼　？罗兰曾经用这样一段话来形容一个人：“物质生活的窘迫毫　无改观。他贫病交加，孤立无援，——但他却是个战胜者：——人类平庸的战胜　者，他自己命运的战胜者，他的痛苦的战胜者。”是的，作家口中的“他”就是指伟　大的音乐家——贝多芬。这段话出自于世界名著《名人传》。　《名人传》讲述的是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位名人的一生，其中我最　崇敬的伟人是贝多芬。　贝多芬于　１７７０　年　１２　月　１６　日诞生于德国波恩，家里贫困交加，展现出音乐才　华的他被父亲视为“摇钱树”，父亲不惜打骂，使贝多芬有个不幸的童年。贝多芬　长大后更是痛苦万分，可一次又一次的挫败都没能使他屈服，双耳失聪的他同样　在生命的　５７　年间完成了　１００　多件作品。　“人生是艰苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一场无日无止的斗争，往往是悲　惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。”我想，即使没　有人看到、听到贝多芬的努力雨艰辛，但是只要有付出，就会有收获。正如晚年　多获好评，至少受人尊敬的贝多芬成功了。　贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前，让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错　的时候就打他的耳光。邻居们常常听见这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡　去。这就是贝多芬的童年。今天的我们就像是温室里的花朵，有是为什么要假装　造作地在一旁“痛苦呻吟”呢，贝多芬的毅力、顽强不惜的斗志、宁死不屈的精神　我们永远都无法体会??　就让贝多芬的精神继续在无数文章与音乐史中流传、发扬光大，把他深深烙印在　心中。　“用痛苦带来欢乐。”没错～这个人就是音乐巨人——贝多芬～　５．　人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解　人生。”《名人传》即：“贝多芬传”“米开朗基罗传”“托尔斯泰传”三篇传记。他们　的主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家，不过，虽然他们的职业和所处的年代　各不相同，但他们所追求的理想却是相同的——为了真理和正义所做出的努力。　面对痛苦、面对孤独，贝

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多芬选择了坚持自己的信念，作为一个听不到任何声音　的音乐家，他给人一种傲慢的错觉，对于政治上的专制统治，无情的战乱，他却　选择了反抗，为了和平，贝多芬曾说：“只要是为了获得更美的事物，任何规律　都可以破除。”这句话准确地表达了他当时反对专制的心理，而米开朗基罗又何　尝不是呢，为创造表现真善美的不朽杰作而献出了毕生的精力。　因为他相信只要　自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束　缚，本想他的人生理想中。而托尔斯泰则用他的笔杆描写除了当时社会的阴暗，　对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。　而我面对现在的和平，　美好的社会，更应该用刻苦的学习，，丰厚的知识，武装自己，走向美好的未来。　６．　名人传》是由《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、以及《托尔斯泰传》三篇名人　传记组成的一本书。　罗曼（　罗兰说：　“打开窗子吧～　让自由的空气重新进来～　让我们呼吸英雄的气息。　“　不知为何，我觉得这句话蕴涵者很深刻的哲理或许这就是作者写这本书的目的　吧。对于当时的年代来说，这部作品无不是一本很好的精神食粮。　在我未读这部作品之前，我一直以为贝多芬是一个很幸运的人，没想到他是这么　的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整个人生中最不幸的事都给他遇上了，想想　看作为一个音乐家，耳朵失聪了，这是多么悲惨的一件事呀～而且这种对音乐家　而言十分致命的疾病给他带来的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨难都　使他变的更加坚强：他痛苦，却不肯屈服于命运；他贫穷，却既不趋炎附势，亦　不迎合潮流，始终保持独立的人格；他孤独，却能以热诚的赤子之心爱人类；他　从未享受欢乐，却创造奉献给全世界。然而他却听不到人们对他的赞誉，他也听　不到自己创作的一些优秀的作品。　贝多芬的勇敢、努力、坚持并没有白费，因为他终于成功了，他战胜了很多我们　难以想象和难以忍受的一些痛苦、疾病，还有一点就是作为一名音乐家，舞台上　的演奏者没有台下听众的支持、肯定和青睐，这无疑是一种痛苦的压力，带给心　灵沉重的挫折感。然而他还是战胜了它们；他的努力使全世界的人都为之欢呼雀　跃；他的实力得到证明，所以最后他攀登上了生命的颠峰。　罗曼（罗兰也曾说过：“生活是严酷的。对那些不安于平庸的人说来，生活就是　一场无休止的搏斗，而且往往是无荣誉无幸福而言的，在孤独中默默进行的一场　可悲的搏斗。”作者写的这三位名人，他们都是很平庸的人，可他们却比常人遇　到更多难以想象的磨难和

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障碍。不过他们都是从重重困难中勇敢站起来的人，也　是从种种困难中造炼出来的伟人、名人，而且还是不屈服于命运对他们的挑战和　考验。他们三个都是作者认定的英雄人物，因为他们都具有同样的英雄品格：一　是有百折不挠的进取精神；二是永远保持人格的尊严，恪守个性的独立，既不屈　从于强权，也不盲目地随大流；三是具有关怀人、爱护人的博爱精神，甘心为人　类的福址奉献自身。　原来，　名人也并不像我们想象之中的那样美好，　也许正因为重重困难，　种种阻碍、　挫折和不幸的命运才让他们勇敢地站起来而成为绝代传颂的名人吧～　他们要战胜　这么艰险的困难究竟要多大的力量，多大的勇气，多大的毅力呀～你们的力量、　勇气、毅力都使我很佩服。　没有人敢说自己的人生很幸运，即使是出身在豪门之家的世家子弟也好，他们有　时也会很难去选择自己的人生和理想，　因为这都已经是被父母们一手精心策划和　培养过的了。即使他们想要成功也必须要具备勇气和毅力，毕竟一个人的成功也　不是一朝一夕的事。　那我们还等什么呢，既然我们知道要成功必须要付出相应的代价，　那我们现在何　尝不为了自己的理想而加把劲，努力加油，一直向前呢，相信自己吧～既然名人　们都是要经历过困难，　并且从种种困难中站起来而成功的人，　更何况是我们自己。　他们都已经成功了，他们都为自己的理想而努力了，付出过了，同时他们也为自　己的理想实现了而倍感无比的欢乐和喜悦。　我们也一定会像他们一样尝到成功的　喜悦和滋味。　我们究竟在等什么，来～　加油吧～　相信自己的人生是要自己作主的～　加油～加油～没什么能压倒我们的，我们也一定会成功的。相信自己吧～——为　了自己的理想而奋斗　用痛苦换来的欢乐——《贝多芬传》读后感　贝多芬传》每次听贝多芬的《英雄》、《命运》交响曲及第九交响曲等名曲，都情不自禁　为之动容，随着旋律的起伏而感动震撼不已。这对我这种几近音痴的人来说是极　少见的。我便一直惊异于何以一个失聪之人竟能创造出如此奇迹，及至读了傅译　名著之一《贝多芬传》才明白其中曲折。　贝多芬的一生可说是一部史诗般壮烈的悲剧。　艰苦童年，　爱情失败，　疾病缠身，　贫困交加，　这些还都不足以摧毁他，　他最大的痛苦——是孤独。　看过他画像的人，　都不禁从那逆立的乱发，令人震慑的目光推断其性格：孤僻冷峻，愤世嫉俗。而　事实上不然。他慈悲，热烈，比任何人都热爱自然，渴望与人交往，热爱世界和　人类。然而，却恰恰是这种美德深深加剧了他的痛苦；自从发觉开始耳聋，他就　不得不选择

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了远离人群而独处，他不愿看到别人怜悯的目光。这种被迫和人类分　离的孤独是他最最无法忍受的。他就在这样强烈的矛盾中苦苦挣扎，受着身心双　重的煎熬，几度差点被击垮。３２　岁那年甚至连遗嘱都写好了。　看他的遗嘱时，我竟产生一个念头：对他自己来说，如果那时真的去了，那可　能反而快乐些。至少使他免受日后无穷无尽的苦难，面对残酷的命运，用他自己　的话说“把我从无穷的痛苦之中解放了出来。”（只是对人类将造成无法估量的损　失）是的，假如他稍稍自私些，他定会就此撒手归去，摆脱一切愁苦。但是，他　偏偏渴望痊愈，偏偏希望“可怜的人类”快乐幸福。于是，这天生的性格给予他无　比的意志，　把死神和解脱同时拒诸门外，　又开始了苦难的历程。　当痛苦与日俱增，　积聚到无法承受时，就如潮水般倾泻而出，成为一部部伟大的作品，他的血与泪　的结晶。　耳聋，对常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个的世界　死灭了而贝多芬不曾死～并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不　但为自己，而且为着人类，为着“可怜的人类”～没有如此热烈、慈悲的胸怀，他　便可少受些苦楚。而他用被自己这种天性大大加剧的痛苦换来了人类的欢乐，这　就是英雄的牺牲，多么悲壮的伟大～　英雄，本身就注定要承受超乎常人的苦难。正如孟子言：“天将降大任于斯人　也，必先苦其心志，劳其筋骨??所以动心忍性，曾益其所不能。”这似乎已成　为古今中外一条不变的真理，又是多么残酷和无奈～人类每一伟大成就的诞生，　都必然要有个人的牺牲。凡想成就大事的人，该紧紧牢记这一点吧。　初中生作文：记叙文　阅读指导　《贝多芬传》读后感（转载）　贝多芬传》读后感（转载）　洛洛　　读完这本书后我感到：贝多芬在人生忧患的征途上，他为了寻求真理和正义，为创造真、善、　美的不朽杰作，而献出了毕生精力。他坚信：只要自己的灵魂能够坚忍果断，不因悲苦于与劫难一　味的沉沦，那么就定能冲。　在暑假里，我读了《贝多芬传》，它讲述了著名音乐大师贝多芬传奇而又　悲惨的一生。　路德维希？范？贝多芬于一七七零年十二月十六日生于科隆附近蓬恩　的一所破旧小屋的阁楼上。四岁的时候，父亲就让他整天坐在洋琴前，或　者用暴力迫使贝多芬学习；十一岁时，贝多芬加入了戏院的乐队；十三岁　时，他当上了大风琴手，他不再厌恶音乐了。但是就在一七八七年，也就是　贝多芬刚刚十七岁时，　贝多芬的母亲因为肺病而去世了。　这对贝多芬来说，　是一个沉重的打击，并且他还以为自己和母亲得了同样的病，

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因此一种对　人生莫名的忧郁开始折磨贝多芬的精神和肉体。　小荷作文网　．ｚｗｗ．　法国大革命爆发后，命运的魔掌也渐渐的伸向了他。一七八六年至一　八零零年间他的耳朵日夜鸣响，听觉渐渐衰退，但是，他没有向命运低头　反而更加努力的创作。　小　荷　作文网　．ｚｗｗ．　一八二六年十一月末，　死神已经走近了伟大的艺术家，　贝多芬病倒了。　贝多芬让他的侄儿去找医生，　可是这个麻木不仁的家伙竟然忘记了这件事，　过了两天他才想起来，可是已经晚了，医生来得太晚了，耽误了病情，一　八二六年十二月二十日、一八二七年一月八日、二月二日、二月二十七日　贝多芬连续动了四次手术。　一八二七年三月二十六日，在一场大风雪中，贝多芬咽下了最后一口　气，一个陌生人为他合上了眼。　读完这本书后我感到：贝多芬在人生忧患的征途上，他为了寻求真理　和正义，为创造真、善、美的不朽杰作，而献出了毕生精力。他坚信：只　要自己的灵魂能够坚忍果断，不因悲苦于与劫难一味的沉沦，那么就定能　冲。　《列夫？托尔斯泰传》有感　托尔斯泰传》一颗伟大的灵魂，百年前在俄罗斯的大地上发出光焰，最精纯的光彩照耀我们的　心灵。在十九世纪末阴霾重重的黄昏，它是一颗抚慰人间的巨星，它的目光足以　心音并抚慰我们青少年的心灵。在法兰西，多少人认为他不止是一个受人爱戴的　艺术家，　而是一个朋友，　最好的朋友，　在全部欧罗巴艺术中唯一的真正的友人——　列夫？托尔斯泰　在有暇之余，我翻开了《列夫？托尔斯泰传》，从而来体会一下托尔斯泰的人生　成长的艰辛历程。　托尔斯泰粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛，宽大的鼻子，往前　突出的大唇，宽阔的耳朵，因为无法改变丑相，童年时倍感痛苦。他在一个叫卡　赞的地方读书，成绩平庸，他是孤独的。　在他家庭的回忆中，好几个人为托尔斯泰采作他的《战争与和平》中的最特殊的　典型人物：如他的外祖父，老亲王沃尔康斯基，叶卡捷娜二世时代专制的贵族代　表；他的母亲，玛利亚公主，这温宛的丑妇人，生着美丽的眼睛，她的仁慈的光　辉，照耀着《战争与和平》。　虽然对于他的父母，他是不大熟知的（他的母亲逝世时，他还未满一岁），但是　他至少还能保持若干关于父亲的回忆。　这是一个和蔼的诙谐的人，　眼睛显得忧郁，　在他的城邑中过着独立不羁、毫无野心的生活；他父亲死时托尔斯泰才九岁。这　一死，使他第一次懂得悲苦的现实，心中充满了绝望。　然而不知不觉中，他为少年的热情、强烈的情感和夸大的自尊心所驱使，以至这　种追求完美的信念丧

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失了无功利观念的性质，变成了实用的性质与物质的了。他　慢慢地也学会了放荡自己。最后，有一样东西救了他：那就是绝对的真诚、坦白　和善良。　最终他以自己的努力而成了俄国作家，成为了“俄国的一面镜子”　影响我们成功的决不是环境，或者遭遇。而是我们是否能保持一颗坚强的心，一　种不屈的信念。　＆ｌｔ；名人传》读书笔记　《名人传》由法国著名作家罗曼？罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托　尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广　泛的影响。在这三部传记中，罗曼？罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺　术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。　书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬；另一个是　意大利的天才雕刻家：米开朗基罗；最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。　在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他　的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好　父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把　贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴力逼他　学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父　亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深　的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自　己的全部精力，　都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。　由于他的天分和勤奋，　很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生　了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这　样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。　贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢，为什么正常　人做不到的事，　他却能做到呢，这引起了我的深思。　我认为，　贝多芬之所以成功，　是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成　功的秘诀。在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，　而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意　与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学　会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。　罗曼？罗兰称他们为

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“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇　气和担荷全人类苦难的伟大情怀．早在二十世纪三四十年代，由我国著名翻译家　傅雷先生译成中文，他从《名人传》中得到的启示是：“惟有真实的苦难，才能驱　除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷　的命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民　族??”　那么，对于今天的读者来说，《名人传》又能给予我们什么呢，在一个物质生活　极度丰富而精神生活　相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人　传》给予我们的也许更　多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。　在《米开朗琪罗传》的　结尾，罗曼？罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的人类都能在高峰　上生存。但一年一度　他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在　那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常　战斗的勇气”。对于我们的时代，这实才是真言。《名人传》印证了一句中国人　的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之。　贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰　的“我哭泣，我痛　苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的　时代千变万化，充满机　遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利　或许会使我们取得昙花　一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》　也许会让我们清醒一些。　《米开朗基罗传》读后感　米开朗基罗传》罗曼。罗兰先生所著的巨人三传之一《米开朗基罗传》，是傅雷先生所译。书中　除了传记原文以外，还附有米氏相关作品彩色插图一百五十余幅。读罢此书，心　中感慨万千。　在书中，我们看到的是一个活的生命，一个真实的米开朗琪罗。他平易，但又　超凡脱俗。他无以伦比的艺术天赋和创造力全部献给了艺术，他追求艺术真善美　之表现力的执着与忠诚更是感人。米开朗琪罗是无愧于那个时代，无愧于巨人的　称号的。　米开朗琪罗生于意大利的佛罗伦萨，那是文艺复兴的发源地。他是一个精神的　贵族。他是个天才。他有一种骇人的生命，猛烈地爆发，使他太弱的肉体与灵魂　有所不能承担。　在创造的不断冲动中，他除了夜以继日的工作，除此以外什么都不想。他在继　续不断的兴奋中生活。　他一生致力于艺术的

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创造，试图把真善美保存到永恒。　他狂野，他不羁，他高贵。他欣赏自己，赞赏自己，他不答应别人把他当艺术　家来看。他认为，天才这个词都不配于他。　他的父亲也劝告他不要劳作过度，但是劝告并不起作用。他从不肯把自己的生　活安排得更合人性些。他只以极少的面包与酒来支持他的生命。　大师留存下来的转载请著名来自：（ｈＴＴＰ：／／ｗＷＷ．ｙＸＴｖＧ．Ｃｏｍ　申报材料）作品，无论是建筑、雕塑还是绘画，任何一件都已成为不朽，　它们与他一样名垂千古。　米开朗基罗生于一四七五年三月六日，安息于一五六四年二月十八日下午五　时。享年　９０　岁。　他的一生就在不息的艺术冲动与创造中渡过。无数的失败，无数的成功，他走　完了自已充满坎坷的一生。　最终他用自已的精神和生命为人类留下了无限宝贵的　财富。　《名人传》读后感　名人传》翻开《名人传》，在首篇的引言中有这样一段话：“我们周围的空气多沉重。老　大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠　着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类喘不过气来。打　开窗子罢～让自由的空气重新进来～呼吸一下英雄们的气息。”　显然，罗曼？罗兰要用英雄主义的精神来矫正时代的偏向。在罗曼？罗兰看来，真正的英雄、　真正的伟大是痛苦和孤独，是自我同无形物的抗争。在同一引言中他还说：“我称为英雄的，　并非以思或强力称雄的人；而只是靠心灵伟大的人。”他正是紧紧抓住了英雄伟人痛苦的心　灵，把战胜苦难作为衡量英雄的一把闪亮标尺。而他的《名人传》就是揭示人类历史上三位　苦难英雄的心灵传记，他们是　１９　世纪德国伟大音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利著名雕　塑家米开朗琪罗、俄国文坛巨子托尔斯泰。他在《贝多芬传》的结尾这样写道：“一个不幸　的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界；　他用他的苦难来铸成欢乐，　好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他的一生，　可以成　为一切英勇心灵的箴言：用痛苦换来欢迎。”确实，“用痛苦换来欢乐”正是罗曼？罗兰追踪贝　多芬一生命运的视野，　这句话构成了　《贝多芬传》　内在的紧张和扣人心魂的思想魅力之所在。　是什么支持着贝多芬，是不向皇权低头的品质，　是不被金钱收买的决心，　是扼住命运咽喉的　勇气～正是依靠着这些超凡的精神力量，贝多芬越过了人生的无数个痛苦险峰，达到了对人　生最清醒的领悟。如果说《贝多芬传》是英雄主义的号召，是力的颂歌，那么《托尔斯泰传》　则是一首安魂曲、一支哀歌，一阕送葬

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曲。贝多芬伟大的痛苦是因为他在人生的盛年遭到厄　运，托尔斯泰伟大的痛苦在他自身主观意志的选择。　《复活》是托尔斯泰暮年的又一部力作，　罗曼？罗兰所说：“妻子、儿女、朋友、敌人都没有理解他，都认为他是堂？吉诃德，因为他们　都看不见他与之斗争的那个敌人，其实这个敌人就是他自己。”　“托尔斯泰，你是否依照你所　宣扬的主义而生活～”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我应当被人蔑视。”终于，在　８２　岁的暮年，托尔斯泰在一个寒冷的冬夜，独自逃出了家门，在一个无名的小城一病不起。　弥留之际，他号啕大哭，对守在他周围的人们说道；“大地上千百万的生灵在受苦；为何大　家都在这里只照顾一个列夫？托尔斯泰，”其实，托尔斯泰发出的是对苍生的疑问，也是对痛　苦心灵的回应，　在这里我们分明又听到了贝多芬对生命的欢乐歌唱。　这就是罗曼？罗兰在　《名　人传》里留给我们的永恒的东西。

参考文献

１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》　（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）

２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社　党建读物出版社）　３、《厉行节约　反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）　４、《群众路线教育时间活动　党员干部读本》（国家行政学院出版社）　５、《**上海讲话实录》（人民出版社）

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作文三：《怎么写读后感作文》2600字

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怎么写读后感作文

跟着多萝西去历险还有要命塑料袋，小鹿吃了塑料袋，快死了这些垃圾是从哪儿来呀，啊，有的躲到柜子里，还有的躲到钟盒里狼不用一分钟就把小羊找出来吃掉了只提醒大家注意一种常见的问题，有些同学选的文章不适合写读后感，读完后因为没有太多的感受可写，为了凑字数就把内容介绍得非常详细因此，事先一定要先选好文章面俱到那么，怎样确立感发点呢，方法很简单我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点，就可以确立为“感发点”例如，以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼，在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间，作者钓到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼，他又兴奋、又得意可父亲看了看时间，豪无商量地让“我”把鲈鱼放回湖里去“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别但是，这件事使“我”受益匪浅，因为这是一份金钱买不到的人生财富深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”？要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者力提倡“马谡精神”……读了这样的读后感，谁能不为作者的别具匠心而击节赞叹呢，这样的读后感，开拓了思路，联系实际，使学生在思维方法方面训练获得新的升华能写出真实、深刻的读后感若渴，礼贤下士我们可发现第三个

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感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受首先要审清题目在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会２、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要全面透彻地理解文章实质，紧扣原文中心同时从不同角度去想，就会有不同的感受和启发例如，《孙权劝学》一课，我们可以从吕蒙接受别人的意见角度来写，也可以从孙权善于劝说引导来谈，也可从学习的内因外因、鲁肃重学识等角度来写心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”？要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者一次的遭到了爱情的否绝在遭受这些肉体痛苦之时，贝多芬又必须承受着另一种痛苦能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主？要写得有真情实感应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”？要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神这着实是一种值得我们学习的精神再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢，也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊，丽这里有各类历史文物，如，十二生肖铜像，青铜礼器，名人书画？？这里还有仿照各地名胜的景观，如，海宁的安澜园，

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苏州的狮子林等流连其间，仿佛让人置身在童话般的幻想境界中我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的这第二部分就是要说这个过程写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节，议就是抒发我们的感受要有层次有顺序把感一步一步推向顶点叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文议论要真实得体，这样才能感人这其实就是议论文的论述部分第三部分、把感受落实到自己的现实生活中感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议这其实就是议论文的结论部分读后感是一种比较特殊的文体，如果给它归类的话，大体应分在议论文中对于小学生来说，议论文太难了不必撑握，读后感比议论文要简单的多读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来《汤姆索亚历险记》读后感《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克？吐温以美国少年生活为主体写成的故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼后来和夏

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克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄看来，汤姆也有值得我们学习的地方其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心谁没有在小时候做过一件半件的傻事，当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了不过人是要越变越好才是千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁

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作文四：《怎么写读后感的作文》1500字

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怎么写读后感的作文

一、吃透原文，有感而发。

读后感的写作，要求从原文出发，联系实际，发表感想。

二、抓注重点，精心立意。

在充分理解了原文的中心思想的前提下，抓住文中某一个侧面或某一点去写。立意要新颖：一是要有新鲜的见解，不能人云亦云；二是内容要深刻，有独到之处，不能浅尝辄止。

三、联系实际，议而不空。

联系实际：一是联系主观的实际，即自己的思想、学习和生活中的一些具体事例；二是联系客观的实际，即自然界和人类社会的种种实际情况。联系实际要从内容的需要出发。

四、夹叙夹议，以议为主。

读后感属于议论文，所以它的主要表达方式当然是议论和说明。不过，它要求从原文出发，联系一些具体事例，所以又常常用叙述这一表达方式。这样就构成了一种夹叙夹议的形式。在这里，议是叙的纲领和统帅，而叙是议的根据和佐证。前者是论点，后者是论据，二者紧密结合，相辅相成。

篇二

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同学们：

我觉得自己在写作中的妙笔生花，却独在写读后感的问题上感到捉襟见肘，希望老师能给我予以指导，并希望老师能与她交朋友，我看了很高兴，那么就借该作文与大家谈谈关于如何写好读后感的方法。

提及写读后感，自然而然地就与写读书笔记联系到一起。众所周知，写读书笔记可以帮助我们加深对文章思想内容的理解，有助于提高阅读和写作能力，还可以帮助我们积累材料，从根本上提高认识。写读后感笔记有益于我们养成勤动笔的好习惯。可谓好处多多。通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。今天，咱们就重点来谈谈第二种。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点

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做文章。

第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用３，４句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

最后，写读后感的注意事项：？写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。？要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。？要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

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作文五：《小虾小学作文读后感怎么写》4700字

篇一：读后感

读《秋天的怀念》有感

读了《秋天的怀念》这篇文章，我的感受十分深刻，这课文让我更深地体会到人间是情和成的，无论谁争吵，他们都会和好，无论谁强大，他们不会欺负弱小。

一次，我生病了，肚子疼，妈妈带我看医生，大夫说是肠炎，妈妈十分焦急，赶快买药。吃了几天，没好，妈妈向公司请假，我明白了她对我无私的母爱，只要为了我，她能做到的都会去做。楼下传来一首歌，我一看，楼下一个女孩在唱世上只有妈妈好的歌……是呀，人间如没有关怀，没有爱，世界会多暗淡，多丑陋，人间就会是地府一样可怕，只要有爱人就能充满生机地活着～就是叫花子在世上也能感受到一丝丝情意，因为人们都给他了钱，不然他还可以活下去吗，当然不能了。所以，大家因此要互助，互爱，人间就将是天堂～人间就是仙境呀～大家要为天上人间多给别人一点爱，你想要的天地就是你的，奋斗吧～

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《家》，巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生动地展示了青年一代的觉醒忽然封建势力的没落，是文学史上的里程碑。

觉新是这部小说里塑造得最成功的一个人物。由于他处在长房长孙的位置，因此，为维护这个四世界同堂大家庭的和睦相处，他凡事都采取不抵抗主义。他与他的梅表妹有一段美好的恋情，但是在这个封建大家庭里，婚姻大事是不由得他们作主的。他的父亲为他做了亲，他没有反抗，有的只是默默地接受父亲为他安排的一切。虽然他的内心十分痛苦，但他不敢说一个不字。而后他与妻子瑞钰成了亲。祖父死后，陈姨太以血光之灾为由，不许瑞钰在家生孩子，叫觉新送她到城外去。这事对觉新来说犹如晴天霹雳，但他还是接受了，结果封建迷信吞噬了她的生命。而在这之前，他的梅表妹也因为他，郁郁寡欢而死。然而对于这一切悲剧的发生，他无力反抗，甘愿继续痛苦地过着旧式的生活。

读《狼王梦》有感

在这个星期里，我读了《狼王梦》这本书，这本书让我深受启发。

这本书主要讲了散落在雪山下那片方圆五百多里的浩瀚的卓尔草原上，那里卧着一匹母狼，夕阳把它孤独的影子拉得很长，它从中午就卧在这里了，一动不动的待了几个小时，很希望有只黄鹿或山羊什么的动物来这里饮盐碱水，这样他

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就可以享受一顿晚餐了。这匹母狼名叫紫兰，紫兰是头一次怀孕，第一次做母亲的责任，过了很久，紫兰到一个叫做郎帕的寨子前，有一个养鹿场，那里有活蹦乱跳的马鹿想起鹿仔，鹿仔那正在流动的鹿血，可以让紫兰的乳房膨胀起来。紫兰想让自己的宝宝喝到膨胀的乳汁，在一次争斗中，紫兰还差一点在分娩的时候丧失了性命，也许因为有幸运保护所以才避免了灾难吧！

这个故事告诉我们，作为一个母亲，应该为自己的孩子着想，所以以后母亲是打你骂你，应该理解她，因为母亲是爱我们的？？？？？？

读《格林童话》有感

我在寒假中又看了一遍《格林童话》，有了跟以前不一样的感受。以前我看这本书，只看故事情节，却不知道它的意义。而现在再次看这本书，我懂得了：做人一定要善良，要有爱心。

里面的故事常常感动着我，给我印象最深的一篇故事《灰姑娘》，里面讲述的是一个美丽善良的小女孩。她的妈妈死去了，父亲给她找了一个后妈。那个后妈带着两个小女孩，这两个女孩爱美、狠毒。这样，灰姑娘就常常被欺负，天天睡在厨房里，身上很脏，所以别人称她灰姑娘。她在妈妈的坟墓旁，认识了小白鸽，在小白鸽的帮助下灰姑娘被选上了王妃，而两个姐姐气得晕过去了。这个小故事让我认识到：

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人一定要善良，要有爱心。一个人如果有一颗善良的心，一颗充满爱的心，那么他的生活就会快快乐乐。希望每个人都成为善良的有爱心的人，这样，世界才会更加美好！

读《孟母三迁》有

前几天，爸爸就带着我到书店买了很多经典故事，让我课外阅读。《孟母三

迁》是其中的一个经典故事，让我记忆犹新。

孟子很小的时候就失去了父亲，家里十分贫穷，但是他的母亲并没有因此放弃了对他的教育，为了让孟子有一个好的学习环境，先后搬了三次家，最后一次才搬到了学堂附近。后来孟子就在学堂里认真学习，最终成了一个伟人。

读了这个故事，我很感动。孟母为了儿子操碎了心，连续搬了三次家。这让我想到了我的爸爸妈妈。平时，他们为了我的学习也含辛茹苦，每天起早贪黑地工作，上学放学还经常接送我。每当我遇到学习上的困难时，妈妈总是耐心地一遍一遍地讲给我听。

读《海底两万里》有感

《海底两万里》是一本讲述科学家探索海底世界的故事，他们去了广阔的海底森林、瓦尼科罗群岛、美丽的珊瑚王国，又穿越极地冰带，抵达南极点，最终来到大西洋，经历了生与死的考验。

我看后，深深被无边无际的大海所吸引，感到海底真奇妙，

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众多的动物、植物和矿产资源，让我大开眼界。　在航行过程中，他们还发生了一次意外事故：船被冰山撞击触礁，在全船人员团结齐心的努力下作文人网　，终于战胜了困难，我为他们的勇气和智慧感到骄傲。

从这本书中，我也知道了海底世界还有很多未知的秘密，需要我们去发现和探索，我想，我现在一定要学好知识，打好基础，为将来探索海底的奥秘创造条件。

读《我真惭

愧》有感

今天我看了《我真惭愧》这篇文章，我想对小作者说你能认识到自己的错误，已经很不错了，你真是一个知错就改的好少年～

你能知错就改这很好，只要能够认识到自己的错误你就是一名合格的小学生、少先队员，我想说：我们少先队员都不应该存有报复的心理，当然，我们还是要学习小作者知错就改的精神应该认识到自己的错误后去改正它。我们更不能以大欺小，既然我们比他们大，就应该让他们看到我们好的一面，作文８００字，给他们带个好头儿，在他们心目中，竖立一个好榜样。

同学们让我们做一个合格的少先队员吧～

读《丑小鸭》有感

在碧波荡漾的湖水中，一群白鹄鹅正在翩翩起舞，它们沐

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浴着春天的太阳光，享受着春的气味，正在各抒己见，诉说着冬季的遭受。你必定会指着其中一只最年轻，最美丽的鹄鹅赞叹不绝。可你是否想过，它曾经是一只丑小鸭，是经历多次千辛万苦才成为鹅中之龙的。

想起丑小鸭，想必大家必定为它的苦难生活流一番泪水。丑小鸭它是一只坚强的小鸭，在历尽千辛万苦然后终于酿成了白鹄鹅。那是它心中的理想支持着它，让它与命运做斗争，与死神抗击到尽头。在家里，在芦苇丛中，在灌木丛，在池沼地，在田舍小院…它处处受嘲笑，受欺侮，但它涓滴没有悲观丧气，始终不屈不挠地奋斗，终极靠本身有力的党羽飞向本身最夸姣的未来。丑小鸭成了美丽的鹄鹅，岂非靠本身的努力吗？

我应该向丑小鸭学习，学习它那种不屈不挠和乐观的精力。

读《钢铁是怎样炼成的》有感

理想，是一个人一生的向往和追求，钢铁是怎样炼成的读后感３００字。　一个没有理想的人，就像大海中一条无驮的小船，随波逐流；一个人有理想，然而目标不明确，

就会导致失败，甚至祸国殃民；一个人有理想，然而目标明确，就会对国家，民族，人类作出很大的贡献。　这些道理我是通过阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书后，才有了一些理解和认识的。

书中主人翁保尔柯查金那高尚的品德，钢铁般的意志深深

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的感动了我，特别是他有一个伟大的理想，这使他由一个贫穷的孩子成为一个共产主义战士，这使我深深受益。　保尔的理想是什么呢，那就是：“人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度光阴而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧。临终之际，他能说，我的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的事业，为解放全人类而奋斗”　在这种理想的支配下，保尔拼命的战斗，忘我的工作，坚强的一直比钢铁还坚硬，在白色的恐怖下，他给地下工作者打探消息，送情报，在虎口下拯救革命者。

美丽的春天

寒冷的冬天过去了，温暖的春天已经来到，原本是冷乎乎的的寒风，像刀子一般地刮，现在却是柔柔的，和煦的春风在轻轻地吹拂，吹在脸上，可舒服了，像是春风在抚摸你的脸呢～

春风，吹醒了地下的小草，小草从地底下探出了它那嫩绿的脑袋，看了看四周，接着整个地钻了出来；来到山冈上，漫山遍野都是尖子般的春笋，它们竟争着向上，一节一节地往上爬，把整座山都染成了绿色；来到花园里，里面百花盛开，有迎春花，有桃花，月季．．．．．迎春花穿着黄色的衣裙，和蝴蝶一起在春风中漫舞，桃花绽开了粉红色的笑脸，高兴地迎接着勤劳的小蜜蜂来采甜甜的花蜜，各种各样的花争奇斗艳、姹紫嫣红，美极了。

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小溪叮叮咚咚地唱起了欢快的歌，唤醒了沉睡的青蛙，叫来了岸边的鸭子，它们为春天演奏着前进的乐章。给春天带来了许多生机。

春天，你把绿色送给了大地；春天，你把温暖带给了人们；春天，你把美丽画在了人间；春天，我好喜欢你～

篇二：问银河读后感

宇宙、银河、星空……这一切都是那么遥远而又神秘，那么引人遐想～《问银河》正是这么一首极富想象力的、文学性很强的儿童诗。诗中的四小节都以问句出现，每一小节都只提问而无答案，显然，这是为了激活学生头脑里潜藏的常识，尤其是为了激发孩子们丰富的想像力。诗中把银河、小虾、田螺拟人化，还以比喻的方式写出儿童眼里小动物的模样，这样写，贴近儿童心理，体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性。课文以诗的形式营造了充满遐思奇想的情境，的确引人入胜。

教学时，我从以下几个方面把握教材，使学生如临其境，学得快乐，学得扎实。

篇三：读《天鹅梭子鱼和虾》寓言有感

读《天鹅梭子鱼和虾》寓言有感

文／董素

梭子鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，

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他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们铆足了狠劲，身上青筋暴露，使出了平身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。

原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，梭子鱼又朝着池塘拉去，究竟谁对谁错，反正，他们都使劲了。

读文有感：

人心不齐有力不往一处使，个人能力再大，全力以赴也无助于企业发展。一个企业的团队有不同才能的人，他们都有为企业奉献的精神，但是如果企业没有将他们的才能用到一处，使人才的力量形成合力，那么企业发展就会停滞。就如同一台机器，每个大小部件都得有序转动，有一个乱转，机器就不能正常运转。人才倍出，不合作，不仅推动不了企业发展，反而会为企业发展形成制约。有句话说：＆＃３９；天生我才必有用＆＃３９；．没有没用的人，只看领导会不会用。

作为企业的一员，要有端正的工作态度，人和事要分清，不把个人矛盾带到工作中。有口号喊得好＆＃３９；团结合作＆＃３９；！如果你们实在团结不了也不勉强，毕竟都是普通人，各有特质，但是，你在工作上必须合作。有的企业员工因个人恩怨，工作上互相不配合，不解决问反而制造问题，本来很简单的事碰到了不对的人，该走垂直线解决的事，让走了曲线，刁难了别人，复杂了自己，耽误了工作。让这种风气

９

存在工作中，长此下去会形成恶性循环，新员工跟着老员工学，把工作复杂化，浪费时间，降低工作效率，延误工作。如果身为企业领导级别，人和事分不开，就会产生部门与部门不和的状况。部门与部门不和互相敌对，从而给企业工作造成了太多麻烦，这样没有领导的度量、认知、远见，不配为领导。在其位，配在其位；谋其事，会谋其事。古话说的好＆＃３９；家和万事兴＆＃３９；，一个企业的衰败往往源于内部不和，相互敌对、搞破坏，这就是在对企业搞破坏，企业怎么会好，

因为生活，因为工作，大家聚到一起，不是天大的仇恨，还是不对别人使绊子好。特别是在工作上，到单位、企业是让你解决问题的，如果你不解决问题，反而制造问题，那就失职了，不仅没用了，反而是企业的祸害了。

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作文六：《[小学作文]怎么写读后感》4300字

怎么写读后感——四字决

内容提要——引　议　联结

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受，体会以及受到的教育，启迪等写下来，写成的文章就叫＂读后感＂。读后感是议论文中最常见的文体之一。但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。

读后感的基本思路如下：

（１）　引－－围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。　读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个＂简＂字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

（２）　议－－分析材料，提练感点。亮明基本观点。　在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为＂观点句＂。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。＂观点句＂在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

（３）　联－－联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。　写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

（４）结－－总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这＂实际＂可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观

点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，＂简述原文＂一般在＂亮明观点＂前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

写读后感应注意以下问题：

一是要重视＂读＂

在＂读＂与＂感＂的关系中，＂读＂是＂感＂的前提，基础；＂感＂是＂读＂的延伸或者说结果。必须先＂读＂而后＂感＂，不＂读＂则无＂感＂。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点

读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的

看法，受到不同的启迪。以大家熟知的＂滥竽充数＂成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要＂露馅＂，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的＂大锅饭＂缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破＂铁饭碗＂，废除大锅饭的必要性。

三：叙述作品不能用大量篇幅复述原文。

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

怎样写读后感

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。　　读后感的基本思路如下：

（１）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

（２）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

（３）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

（４）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际

时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

写读后感应注意以下问题：

一是要重视“读”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点

读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑

在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点、展开论述就可以了。

一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。

“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。

怎么读呢，要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

”的关系，做到议论，叙述，抒情三结　　四、要处理好“读”与“感

合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。

读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，

”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，一般在开头概括式提示“读

结尾又回扣“读”。

读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化

作文七：《[优秀作文]怎么写读后感》1400字

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

读后感的格式（简单的说）：

第一段?把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。

第二段?选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。

第三段?联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。

做到以上３点，那么这篇读后感基本就出来了

当然?不一定就三段

中间可以自己分，详略得当就好

但是?结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。？

首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。？

第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用３～４句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。？

最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

给你两篇范文参考一下：

１、《老人与海》读后感

失败，在许多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起来，就能击溃人的斗志，让人彻底崩溃，失去生活的希望。如果失败战胜不了你，而是被你踩在脚下，那么，成功必定属于你。

著名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬汉子。

《老人与海》主要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特别的打鱼经历。在连续八十四天没有打到一条鱼后，他终于发现了一条巨大的大马林鱼。老人费尽心力，把大马林鱼扎死。然而，等待老人的是更大的考验。一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来。最后鲨鱼们吃光了大马林鱼，老人凭着顽强的意志胜利返航，尽管拖回的只是一副光秃秃的骨架……

人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是再平常不过的事，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败，成功就一定会向我们走来。

２、《鲁滨逊漂流记》读后感

最近我读了笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。

在一次航行中，鲁滨逊遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，在一无所有的情况下，他用自己的双手，创造了自己的小王国。二十八年后，他依靠自己的智慧离开了孤岛。

在荒芜人烟的孤岛生活了２８年啊！多么惊人的一个数字！读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！我觉得我要学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都要顽强地坚持下去，凭自己的双手创造新天地。

作文八：《关于读后感的作文怎么写》1700字

关于读后感的作文怎么写

前几天，我们学习了一篇课文，那就是就在开学的一个星期后，我们的董老师给我们交了一篇课文，那就是《山洪一样的掌声》。文章描写**不顾余震的危险去看望受灾群众，自己迎风伫立，不管风沙怎样掀起中山装的衣襟，也不能让群众定纷风沙，群众被**的所作所为感动了并且报以热烈掌声。

事情大概是这样的，**要去刚发生完地震的邢台地区，他不顾余震危险来看望大家，给大家送来了温暖，所以，大家为了总理都面对着风坐，他们虽然对着风坐，可是总理方便，他们知足了。总理发现了之后，高喊，“向后——转！”就这样，大家发出了一阵热烈的掌声和欢呼声，这欢呼声比任何一次都响亮，它在冀南平原这个普普通通的村庄上空回荡着，回荡着……

像**这样和蔼可亲的人可不止一个，**也是这样的人，他把心都给了群众，就算是一件小事也不放过。他的警卫员为了不影响他，把群众们请到别处碾米，虽然这对**有好处，可主席想到了群众，所以又命令警卫员把群众们给请了回来，这说明了什么？这说明了**的一切以群众为主的精神。而且，**每天喝的是河水，吃的没有多少蔬菜，只有一点土豆下饭，而且还得熬夜，急需茶叶，可就在这种时候，主席都不喝，而是把沏好的茶水都给了群众们，可以看出主席的和蔼可亲。

学完这课，总理那不顾个人，心系群众，平易近人的高尚品

格深深地震撼着我们的心灵。

关于读后感的作文怎么写

相信大家对《喜羊羊与灰太狼》这个名字并不陌生。我起初认为这是一部毫无意义的电影。但当我去慢慢看它时，我却从小羊和灰太狼中学到了——

我从喜羊羊身上学到了，我们遇事要冷定镇静，决不能慌乱手脚——不论在什么地方，不论在什么时候。正因为喜羊羊每次都镇定下来处理事情，所以灰太狼每次都空手而归或临到最后关头让小羊逃跑了。

我从沸羊羊身上学到了，我们要每天坚持锻炼身体，因为生命在于运动——特别是一些疾病爆发期，更加要坚持锻炼身体。

我从美羊羊身上学到了，我们要学会体贴别人、关心别人。美羊羊在剧中很关心别人，冬天还给各位小羊织围巾。在生活中，我们也要关心别人。

我从懒羊羊身上学到了，我们要保持充足的睡眠。在剧中，懒羊羊很爱睡觉。但在现实生活中，很多人因为玩或学习而不注重充足的睡眠时间，这不但使身心疲劳，还会造成反应迟钝等症状。所以，我们应该保持充足的睡眠时间。

我从暖羊羊身上学到了，我们应该学会助人为乐这种精神。暖羊羊很喜欢帮助别人，并且不求回报。我们也应该学习这种精神。

我从灰太狼身上学到了，我们应该学习灰太狼坚持不懈的精神。虽然灰太狼每次都吃不到羊，但它没有放弃，反而坚持下去。这

真值得我们学习。我也希望导演心生怜悯，让它吃到一次羊吧。

关于读后感的作文怎么写

暑假里我读了郁雨君的作品《我不想不想长大》。本书主要讲了有一个叫”扇贝”的小男孩，扇贝很喜欢小动物，养过许多如，小青蛙、几只小文鸟、小兔子比较黑和比较白与小猪荷包蛋。它们有过许多美好的回忆，接连的阵阵心碎几次的打击小青蛙被扇贝送回池塘文鸟们远走高飞比较黑和比较白都不幸夭折，这才使扇贝有了迷你猪荷包蛋。扇贝为了不再让这个小生命不翼而飞，仔细的看护着小小猪。因为他特别爱吃荷包蛋，所以给迷你小猪起了个名，叫做“荷包蛋”！但是，“荷包蛋”不知为什么像吹起一样越长越胖。扇贝想尽各种办法给它减肥，结果失败了。最终，荷包蛋长成了一只巨型小猪，在即将失去荷包蛋前，扇贝决定带荷包蛋去闯荡世界。在闯荡世界的过程中扇贝和荷包蛋发生了许多惊险、有趣故事，让我体会了人与人、人与动物的真、善、美。

我很喜欢文中这句话，“每个小动物都有一颗纯洁的灵魂。对小动物来说，长大就是竭尽全力活下去！所以只要竭尽全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕长大了。”

我想长大，长大过程中能让我学会很多知识与能力、学会做人的道理。在长大的过程中，我们要面对十分激烈地竞争。学了这些知识与能力和拥有一个好的品德是为了我长大打基础的。我想长大，长大后发挥自己的才智为祖国多做贡献。

［关于读后感的作文怎么写］

作文九：《关于读后感的作文怎么写　》1700字

关于读后感的作文怎么写

关于读后感的作文怎么写前几天，我们学习了一篇课文，那就是就在开学的一个星期后，我们的董老师给我们交了一篇课文，那就是《山洪一样的掌声》。文章描写**不顾余震的危险去看望受灾群众，自己迎风伫立，不管风沙怎样掀起中山装的衣襟，也不能让群众定纷风沙，群众被**的所作所为感动了并且报以热烈掌声。

事情大概是这样的，**要去刚发生完地震的邢台地区，他不顾余震危险来看望大家，给大家送来了温暖，所以，大家为了总理都面对着风坐，他们虽矍然对着风坐，可是总理方便，他们知足了岈。总理发现了之后，高喊：“向后——转ル！”就这样，大家发出了一阵热烈的掌声嘘和欢呼声，这欢呼声比任何一次都响亮，　它在冀南平原这个普普通通的村庄上空回悔荡着，回荡着??

像**这样和蔼可槿亲的人可不止一个，**也是这样的人嫦，他把心都给了群众，就算是一件小事也舛不放过。他的警卫员为了不影响他，把群　众们请到别处碾米，虽然这对**有好性处，可主席想到了群众，所以又命令警卫售员把群众们给请了回来，这说明了什么？榴这说明了**的一切以群众为主的精神？。而且，**每天喝的是河水，吃的没宗有多少蔬菜，只有一点土豆下饭，而且还拼得熬夜，急需茶叶，

可就在这种时候，主削席都不喝，而是把沏好的茶水都给了群众测们，可以看出主席的和蔼可亲。

学完这骘课，总理那不顾个人，心系群众，平易近め人的高尚品格深深地震撼着我们的心灵。呓

关于读后感的作文怎么写相信大家对《，喜羊羊与灰太狼》这个名字并不陌生。我　起初认为这是一部毫无意义的电影。但当蕉我去慢慢看它时，我却从小羊和灰太狼中芷学到了——

我从喜羊羊身上学到了：我慊们遇事要冷定镇静，决不能慌乱手脚——象不论在什么地方，不论在什么时候。正因鸬为喜羊羊每次都镇定下来处理事情，所以ㄦ灰太狼每次都空手而归或临到最后关头让捂小羊逃跑了。

我从沸羊羊身上学到了：棉我们要每天坚持锻炼身体，因为生命在于撤运动——特别是一些疾病爆发期，更加要妓坚持锻炼身体。

我从美羊羊身上学到了谯：我们要学会体贴别人、关心别人。美羊亳羊在剧中很关心别人，冬天还给各位小羊牯织围巾。在生活中，我们也要关心别人。

我从懒羊羊身上学到了：我们要保持充足切的睡眠。在剧中，懒羊羊很爱睡觉。但在盎现实生活中，很多人因为玩或学习而不注集重充足的睡眠时间，这不但使身心疲劳，饩还会造成

反应迟钝等症状。所以，我们应　该保持充足的睡眠时间。

我从暖羊羊身她上学到了：我们应该学会助人为乐这种精カ神。暖羊羊很喜欢帮助别人，并且不求回　报。我们也应该学习这种精神。

我从灰帕太狼身上学到了：我们应该学习灰太狼坚　持不懈的精神。虽然灰太狼每次都吃不到？羊，但它没有放弃，反而坚持下去。这真撖值得我们学习。我也希望导演心生怜悯，侑让它吃到一次羊吧。

关于读后感的作文や怎么写暑假里我读了郁雨君的作品《我不茛想不想长大》。本书主要讲了有一个叫“颅扇贝”的小男孩，扇贝很喜欢小动物，养阂过许多如：小青蛙、几只小文鸟、小兔子俯比较黑和比较白与小猪荷包蛋。它们有过甓许多美好的回忆，接连的阵阵心碎几次的抿打击小青蛙被扇贝送回池塘文鸟们远走高　飞比较黑和比较白都不幸夭折，这才使扇礴贝有了迷你猪荷包蛋。扇贝为了不再让这蚀个小生命不翼而飞，仔细的看护着小小猪拔。因为他特别爱吃荷包蛋，所以给迷你小层猪起了个名，叫做“荷包蛋”！但是，“　荷包蛋”不知为什么像吹起一样越长越胖擤。扇贝想尽各种办法给它减肥，结果失败喁了。最终，荷包蛋长成了一只巨型小猪，雀在即将失去荷包蛋前，扇贝决定带荷包蛋ㄣ去闯荡世界。在闯荡世界的过程中扇贝和莛荷包蛋发生了许多惊险、有趣故事，让我勤体会了人

与人、人与动物的真、善、美。

我很喜欢文中这句话：“每个小动物都有し一颗纯洁的灵魂。对小动物来说，长大就虑是竭尽全力活下去！所以只要竭尽全力了蔌，我就不再害怕什么，也不再害怕长大了　。”

我想长大，长大过程中能让我学会稹很多知识与能力、学会做人的道理。在长筋大的过程中，我们要面对十分激烈地竞争尧。学了这些知识与能力和拥有一个好的品堤德是为了我长大打基础的。我想长大，长光大后发挥自己的才智为祖国多做贡献。

作文十：《小学作文读后感怎么写》2600字

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【小学作文读后感怎么写】

一、读懂原文抓中心

读后感的感是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，

一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸

１

摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。

二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。

三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被迫害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地读，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写感的条件。

二、选择重点作感点

一本好书或一篇好文章的读后感，可感的点很多，要写好读后感，必须选好感点。什么叫感点呢？感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭

２

空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。

例如《三顾茅庐》这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点。

三、读感结合有侧重

写读后感要处理好读与感的关系。我们说，读是感的前提和引子，感是读的结果和目的。读后感中少不了对原文的叙述，但它不像记叙文中的叙那样具体、形象、生动，读后感中的叙要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只感不读，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。

３

写读后感可以说经验，也可以谈教训。大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。读后感，是有读有感，读、感结合的。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，读和感交叉写，这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写，必须叫学生做到二不要；不抄录课文：要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。

四、联系实际谈感受

这个实际，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里？你觉得应该珍惜时光老人送的礼物吗？平时你有哪些珍惜时间的事例或不珍惜时间的做法呢？以后你会怎样对待时光老人送的礼物呢？

通过一系列问题的思考，学生就把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起，这样就能写出真情实感，倾吐

４

真实心声。而在指导学生联系实际谈体会时，不要就事论事，要注意启发学生展开想象，从古到今，从近到远，从己到人，从正面到反面，只要与文章的主要内容有关系，都应允许他们大胆自由地写，如果指导学生把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写，那么他们的读后感一定更真切，更有感染力。

【小学作文读后感范文】

蒙古草原从来都是战场，只有那些最强壮的，最聪明，最能吃能打，吃饱的时候记得住饥饿滋味的狼，才能顽强地活下来。

狼会打近战，夜战、奔袭战、游击战，运动战；狼还会打地道战和青纱帐战，狼是天下第一兵家。

熊可牵，虎可牵，狮可牵，大象也可以牵。蒙古草原狼，不可牵。

狼图腾，草原魂，草原民族的自由刚毅之魂。

书中的扉页中，便藏着这四段话。

５

品读，品味《狼图腾》让我回味无穷。在字典里，狼只比狠多丁一点，但含义却更凶残、更遭人厌恶。对于狼，我们之中，有许多人都早已在小时候就已被灌输了狼是邪恶的、是凶残的，是不惹人喜欢的思想。但是，狼虽然抓捕猎物时会凶恶残忍，却不主动袭击人类。而且，狼对于对自己有过恩惠的动物很有感情，甚至愿意用自已的生命来报答。

请，不要在讨厌狼了。

人，是草原上的精灵，是不羁得生灵。

静静的草原上，只有一条拴着的铁链的小狼在长嗥，嗥得喉管发肿发哑，几乎嗥出了血。但是它嗥出的长句，更加混乱不堪，更加不可理喻。群狼在也不做任何试探和努力，再也不理睬小狼的痛苦呼救。可怜的小狼，永远错过了在狼群中牙牙学语的时光和机会。这一次，小狼和狼群的对话失败得无可挽救。

细细品读这一段话，令人无比心寒。那只狼，那只小狼，那只被栓着铁链的小狼。只因从小便被人抓去，从此失去了自由。自由，是狼的天性。失去了自由的狼，永远也不会快乐。文中的小狼，不仅失去了自由，更失去了狼群的保

６

护，多么可怜！

狼目前的生存环境不容乐观。由于人们对狼有着根深蒂固的偏见，所以狼的日子不好过，虽然它们尽量选择在远离人类的地方居住，但是仍旧免不了被追捕和猎杀的命运。

狼，不是无恶不赦，请不要再捕杀它们了。

狼，不羁的生灵，早已失去了往日的生机与光彩。每一种生物都是平等的，请不要再让狼受到杀害了

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