作文一：《在平凡中也能有价值的作文》5900字

在平凡中也能有价值的作文

篇一：自我价值作文

“我挣钱比你容易”传递的正能量

５０岁的天津的哥马志刚在他并不熟悉的网络世界里火了。社交网站上正在火速流传着这位的哥两天前的事情，尽管人们并不知道他的姓名：他拒收一位盲人的车费，表示“我不伟大，我挣钱比你容易”；而下一位乘客又坚持多付费给他，“我也不伟大，挣钱比您也容易点”。不少人表示，要“随手转发，传播正能量”。拥有２３２万粉丝的天使投资人薛蛮子的点评是：“这种微博看着就暖和。”（４月１９日《中国青年报》）

这是发生在我们身边的感动，这是让人“一看就暖和”的温柔，这是激发了我们内心柔软与善意的温情。的哥马志刚以及那个干净而实在的乘客，并没有做了什么惊天动地的事情，却结结实实地感动了我们。在斑驳的尘埃面前，感动仿佛变得稀缺，谈论感动仿佛有些矫情，动不动被感动也似乎说明沸点太低，但总有一种感动，让我们铭记与传播。

我们为什么感动，感动，源于一种叫做美好的东西打动了我们。“我干吗挣你的钱，我不伟大啊，你别觉着我多伟大——我跟你说这句话你懂吗，面对执意要付费的盲人，马师傅有点急。”“我不伟大，我挣钱比你容易～”多么真实的声音，多么恳切的情愫。

虽是微善，却蕴含极大的张力。其实，马师傅拒收盲人的车费，并没有酝酿，而是下意识——他对记者回忆，当时下意识感觉不能收盲人的钱。可这种感觉，他不会用语言描述。“你给他这点光亮，让他起码感受到这社会不黑。”

有网友评价道，盲人兄弟虽然看不见，但马师傅给他描绘了一个美丽的世界。何谓美好，这就是美好。面对这样的美好，我们怎能吝惜自己的感动。

感动，源于呼唤，源于呵护美好的朴素情怀。央视主持人张泉灵转发该微博时，评论道，“总希望自己是这温暖链条上的一分子，让这样善的传递不在我身上断掉。”相信这是每个转发者共同的心声。珠玉在前，人们感动于马

师傅的善良，亦感动呵护善良的无名乘客，无名乘客说的一句话同样很经典，“我也不伟大，我挣钱比您也容易点。以后，您见到残疾人，您就继续帮他们吧。”这名乘客是不是比马师傅挣钱容易，我们不知道，但他同样善良，同样充满正能量，同样怀揣着美好诉求——见到残疾人，继续帮助。

我们没有在现场，我们也不是大富大贵之人，但我们都有一个炽烈而隽永的冀望，这就是，希望自己成为温暖链条上的一分子，不掉链子，加入爱心长跑的队伍之中，让爱心接力没有止境。正如有人认为，此事释放的是“正能量”，自己看到了，有责任传递下去。在现实中，正能量带来的正效应确实不少，比如河北的“爱心小院”——农妇高淑珍多年来善待数十名残疾儿童，激发了更

多的人参与，“院内院外”大接力、“爱心小院”爱心涌。

一度，我们患上了当下的一种流行病：坏消息综合征。整天被坏消息所裹挟，沉浸在坏消息之中不能自拔，不相信美好也不愿意践行美好，比如做好事怕被诬陷，英雄流血又流泪。哲学家梁漱溟的追问“这个世界会好吗，”在今天被无数人引以为共鸣。这个世界会好吗，我们的社会会好吗，当正能量源越多，当越多的人感召于正能量，从而释放正能量，我们没有理由说社会不会变得更好一点。

关于追求自我价值的作文：活出自我

乔布斯说：“不要为别人而活。”可爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”他们对“活”持不同见解，而对我而言，只要能活出自我，在有生之年致力于自己的追求，不懈坚持，那便是一种精彩。

活出自我，我们需要勇气，去担当肩上的责任。大地震后一片死寂，哀鸿遍野的海地，一位摇滚歌手马尔泰利摇身一变，成了海地的总统。马尔泰利凭借莫大的勇气和民族使命感，义无反顾地站出来背负起振兴民族的重任，马尔的勇气，会迫使他干出一番大事来。明日的海地定能在他手中站起来。马尔挑大梁，精彩书写人生的篇章，活出了自我。他的人生怎能不精彩，ｏｚｘ．

活出自我，我们需要坚韧，去坚持心中希望的梦想。残疾人刘伟，登上金色的维也纳大厅奏响灵动的琴声。有今朝成就的他正

凭着坚韧，度过了在房间里枯燥练琴的诸多岁月，活出了自我。伊辛巴耶娃，现撑杆跳世界纪录保持者，在其运动生涯中，经历了改行的苦楚，全心力跳远训练的她因身高而拒于门外，她的坚韧，使她坚持了运动的梦想，在撑杆跳的世界里活出精彩。只要坚忍不拔，不放弃希望，这样的人生也是精彩万分的。

活出自我，我们需要原则，去指引自己走向正轨。乔布斯成名

前受人冷眼，为人所不屑，他凭借为自己而活的原则冲破别人的束缚，追得自己的成功。而爱因斯坦，生在二战期间被德国纳粹所迫害的犹太人中，他深知自身的使命，尽己所长为犹太人争口气。在当时战乱纷飞的年代，他抛弃自我小利，为别人而活，为民族而生。他的生活难道不是精彩纷呈，受人仰慕吗，不管是为别人活还是为自己活，唯有听从心声，你自己的原则。有了原则的引领，便能活出自我，成就人生。

生命有限，精彩无限。活在当下的我们，不应迷失自我，要找准方向，要有勇气，要坚韧，精彩在你我心中创造。花开花凋零，留下了一时的芳香，展现了花儿毕生的精彩。花儿如此，你我更该如此。

毕淑敏说：“我不相信手掌的掌纹，我只相信掌中的力量。”是的，你我都有能力主宰自己，都能活出自我。　价值之花缀于责任枝头

如果我是山，就站成一种尊严，让山花烂漫，山风拂面，让每个角落都透着梦的语言，让我们的价值在太阳下展现；如果我是

水，就流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让我的价值随水儿流淌。　——题记

每个人都有每个人的责任，每个人都有每个人的价值，如果你选择的是双翅，就去拥抱整片蓝天～如果你选择的是鱼鳍，就去亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，就去体会莽莽绿林。而我选择的是责任，是价值，我要让我的人生过得有意义。

青山绿水，衣袂翩翩，是那诗酒为伴的李太白吗，“且放白鹿清崖间，须行既骑访名山”，杯酒之间，便留下满纸华章。在朝为官，他不谙官场的黑暗，即便郁郁不得志，犹令高力士磨墨脱靴，作为诗仙的他，怎能忍受官场的黑暗与倾轧。倒骑青牛，寄情山水，清风为伴，明月为友，诗仙的责任不就是如此吗，即便是高官厚禄也挡不住李白对自己责任的追求。这才是真正的诗人。

如此大的灾难，尤其是腐刑，使司马迁精神上受到了极大地刺激，他曾一度想自杀，但想起父亲的遗言，且以孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发奋有为鼓励自己，终于忍辱负重地活了下来，经过六年的牢中生活，他终于完成了这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨着——《史记》。它是以本纪、表、书、世家、列传五体结构，创造性地写出了以人物为主体的巨着。司马迁为何能在那样艰苦的环境中完成这一部令世人震惊的巨着，那不正是因为他知道自己的责任，他明白自己应该怎样去实现自己的价值吗，正是这一点让他成为了后人心中的英雄。

盛田昭夫——索尼公司董事长。即便他自己有很大的资产，也不忘去创造更方便的产品让人们享受。随身听就是他在晨跑期间看见一位老朋友提着一个很笨重的收音机而生的灵感。他觉得如果生产一种小型收音机那大家不就方便了吗，于是他又一次令世人震惊。

篇二：高考作文练习系列之平凡与伟大

作文练习系列之“平凡与伟大”篇（关系型）

【内涵挖掘】

“平凡”不是平浅，“平凡”不是平庸，平凡的内涵

在于懂得平淡才是生活的本质，知道普通也是人生的风景，明白平淡与普通可以成就卓越与伟大。大海壮阔，你这一滴水珠的汇入可以推波助澜；高山巍峨，你这一抔尘土的加盟可以秀山媚水。也许你不是那轮皎洁的月亮，但你的星光同样可以迎候黎明的曙色；也许你不是万人称颂的牡丹，但你的那株小草同样也能点染春天的美丽～

“伟大”不单单意味着卓越，不仅仅意味着崇高，有

时看似蹩脚的外在表现也能展现内在的强大。比如，中国，说科技，没有西方发达；说环保，没有北欧有前瞻；说经济，人均比不上卢森堡；还被那么多国家侵略过，被清朝这样的蛮夷统治而且丧权辱国，难道我们就能说她不伟大么。论科技，我们起步晚，努力追赶就是一种伟大的力量存在；论环保，我们觉悟落后，但我们及时觉醒就证明伟大意识的作用；论经济，我们远远落在

后面，但永不服输的伟大精神让中国也在崛起。

平凡有时是一种外在，是一种表现，很多时候伟大才

是一种精髓。

【三维解读】

“平凡”与“伟大”是两个对立的概念，是统一而又

矛盾的。“平凡”孕育了“伟大”，“伟大”又出自“平凡”。挺拔的南岳衡山，难道不是由一砂一石堆集而成，浩汇的八百里洞庭，又何尝不是由平凡的小溪小流汇聚而成的呢，

“平凡”　与“伟大”是密切不可分割的。“平凡”与“伟大”之间并没有不可逾越的鸿沟。那么沟通二者的　桥梁是什么呢，是自信、理想、奋斗。自信，即相信“天生我才必有用”，不要认为自己这也不行，那也不行，三百十六行，你总能干一　行；而理想，特别是崇高的理想，是生活大海中的导航灯，我们要树立为社会主义现代化建设贡献我们的智慧与力量的伟大理想，有了伟　大理想才会有奋斗和前进的动力，在为实现伟大理想的奋斗中，你的人生就会有价值，你就会由“平凡”逐渐升华到“伟大”。　如果每个行业都有“最美司机”、“最美女教师”、“最美？”这样的人，我们的生活就会少些焦虑紧张，多些信任与快

乐。形象的讲平凡与伟大是我们生命中的两种地形，那平凡便是平原，那高山便是伟大，它们是相对而言的，鹤并非多高的动物，但鹤立鸡群得突兀便是这个道理，所以，有时候伟大的与平凡的相差无几。

【命题范例】

（一）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。

人皆可以为尧舜。（《孟子》）

完成伟大事业的人，起初并不伟大。（爱默生）

保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。（舒婷）

要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题立意

这是多则名言的材料类型，审题的步骤重温：

１．明话题：初读各句名言后，大致判断它们共同谈到的话题（或背景或主体）

２．细研读：分别研读每一句名言，这里可以结合上一讲（单句名言）中提到的方法，挖掘每一句的深刻内涵。

３．辨关系：与上一讲略有区别，这里主要是辨清每一句名言之间的关系。

４．定立意：“要我写什么”——“我能写什么”——“我要写什么”。

１．对本次“材料作文”的基本认识

提供给考生的材料，从立意的角度来说总是多义的。由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚焦性，故考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。

２．对材料的基本理解

第一句话：人皆可以为尧舜。意为每个人都可以成为尧舜那样伟大的人，普通人有成为伟人的可能性，立足点是平凡的人，言下之意“平凡可以成就伟大”。

第二句话：完成伟大事业的人，起初并不伟大。爱默生的名言意为完成伟大事业的人起初也是平常人、普通人，暗指他们通过特定的努力完成了伟大的事业。言下之意“伟大源于平凡”。

第三句话：保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。舒婷的名言意为以平凡的心态对于成就不平凡事业的重要

性，或许理解为怎样用平凡去成就不平凡。言下之意“平凡的心是成就不平凡事业的要素之一。”

三则材料均指向“平凡（普通、平常）”与“伟大（不平凡）”的关系，且暗含“平凡（普通、平常）”可成为“伟大（不平凡）”之意，有着积极的人生意蕴。

３．主要立意角度：？谈平凡的人需要追求伟大、为何要追求伟大、如何才能实现伟大；？谈平凡中孕育伟大，伟大从平凡开始，伟大事业由平凡人创造；？谈心态需平凡但追求应伟大；？谈平凡的人未必能伟大，但不可无伟大之志？？总之，行文要扣住平凡与伟大的关系，立意须有积极意义。

若偏离“平凡（普通、平常）”、“伟大（不平凡）”这些核心词，无视　“平凡（普通、平常）”与“伟大（不平凡）”的关系，谈“人生的价值”、“生命的本质”“奋斗”“梦想”等则视为偏题。

要注意的是有些作文的题目、开头部分似乎偏离题意，然而文中有具体阐述，须客观评分。反之，题目看似很准，但行文中却有游离材料的明显表现，如只谈“平凡”或“伟大”，应适当降档评分。

篇三：初三作文：平凡也美丽

平凡也美丽

初二五班　胡蓉芝

小时候，常同爷爷一起，去庄稼地里。从春天插秧，到秋天收割，日复一日，年复一年。

停下来休息的时候，爷爷和我坐在田埂上，他总是一副若有所思的模样，仿佛要将这一片金灿灿的富有生命气息的稻田尽收眼底。有时候，他会抚摸着一串稻穗，摇一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。就这样满足地陶醉在这片地里，似乎人生最美的状态就该是如此了。幼小的我，那时并不懂得爷爷的心境。

但那样美的一段记忆，总在人心中扎下了深根，以至于难以自拔。

匍匐在绿草茸茸的田埂上，我情不自禁地仰望碧蓝的天空，此时，天空一尘不染，像是刚被清水洗涤过的一般。而远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。常常就这么趴在土地上，亲近这片生我养我的土地。

这时，爷爷总会露出憨厚的笑容，与另一片地里的庄稼人絮说着，他们的对话简洁，虽然我没有听清楚他们在说什么，但我明

白他们的对话中绝对与名利、权力无关，他们多半说着眼前这片庄稼。他们的裤管高高地卷起来，显示出生命里最朴实，最平凡的美丽。

直至夕阳西沉，爷爷弯着的腰才终于直起来，于是扛着锄头，牵着我的小手回家去。夕阳的余晖与天与地合起来，形成一幅完美的自然画。

而现在，身居城市的我，已被尘嚣侵扰了心灵，被灯红酒绿蒙蔽了双眼，被车水马龙迷失了方向??多怀念从前那个样子，那透露着质朴，散发着浓郁的乡土气息的美丽日子。

此时的我才终于明白，爷爷满足的，不是那片庄稼地，而是那触手可及的稻穗，实实在在的日子。无论何时，庄稼人都是心系土地，他们不仅仅是对土地的接触，而是在亲近平凡而美丽的生命。

我又听见了稻穗成熟的声音；我又看见了庄稼人弯腰割稻的姿态；我？ａ　ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／”　ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ”　ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路鹩中岬搅艘恢志梦サ钠　？，椒玻　？ａ　ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｚｉｒａｎｏ／ｍｅｉｌｉｏ／”　ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ”　ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞美丽。

作文二：《平凡也有价值》1100字

平凡也有价值

尊敬的各位领导、同志们：

大家好～我叫，，～很高兴能有机会在这里和大家交流学习胜利油田艰苦创业、创新奉献先进典型事迹的心得体会。我今天的演讲题目是《平凡也有价值》。

我们都知道～不是每个人都是社会精英～不是每个人都是创造时代的巨人～大多数人都只是平凡世界中的一员。在平凡的岗位上～平凡的我们如何才能实现自我价值？相信许多人都曾思考～许多人都曾追求～也有许多人都曾迷茫。

０９年大学毕业以后～我和众多的毕业生一样～自信于天生我才必有用～激情于怀才有遇～带着满腹情怀～来到了＊＊气田～参与川气东送这个提起就让人骄傲自豪工程的开发建设～心想一定要在这里干出一番骄人事业。然而开始一段时间的工作让我感觉～预想的工作与现实有着偌大的偏差～每天的工作都是机械琐碎的重复～枯燥乏味～没有新意～缺乏挑战。这曾一度让我迷茫～曾一度让我对工作略显灰心～曾一度动摇着我对工作的美好憧憬。

这个时候～铁人王进喜和无数＊＊工人～他们用生动的事迹告诉了我～什么是职责～什么的敬业～什么是奉献。他们用生命和汗水点燃了青春～诠释出人生的意义～也唤醒了我～作为一个青年人的斗志。他们几年、十几年、甚至几十年如一日默默奋斗在艰苦一线～埋头苦干在平凡基层～他们把心

交给了宏伟的＊＊事业～把情倾注在了戈壁荒原～冬去春来～哪怕是风雨交加～哪怕是严寒酷暑～都坚定的战斗在最有需要的第一线～面对寂寞与艰辛、风湿和伤痛～无所畏惧～坚忍不拔。他们虽然没有惊人的业绩～但却用一串串晶莹的汗水～用最朴实的奋斗和坚持为国家能源安全～为祖国经济腾飞～为亿万百姓的幸福生活提供着坚实保障。

＊＊前辈们的事迹之所以让人感动～只因他们的岗位上刻着两个字：平凡。平凡的甚至一度被外人所遗忘。他们只是千千万万个普通＊＊工人的缩影～他们自我价值实现的过程～其实就是对岗位坚守的过程～对职责尽心的过程。调整好心态的我渐渐地明白了～其实在每个岗位都有发展才能、增长知识的机会。如果我们能以充分的热情去做最平凡的工作～在平凡的岗位上履行应尽的职责～那么在每个岗位上都能实现自我价值。

也许有时候～我们无法选择自己的工作，有时候～你所从事的工作～并不是你所理想的。在我们无从选择工作的时候～我们能够选择的～就是对待工作的态度。要想工作上有成绩～要想事业上有成就～要想实现人生价值～就需要像老一辈＊＊人一样～有一种认真负责的工作态度～有一种勤劳扎实的工作作风～有一种对待工作高度敬业的精神～平凡无奇的工作同样可以变得色彩纷呈～同样可以绽放光彩～同样可以创造出人生价值。

生命，对每个人只有一次～而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。如果你不愿意成为一个平庸的人～不愿意自己的年华被虚度～那就在平凡中，让我们切实继承和发扬铁人精神、大庆精神～扎根＊＊～一起奉献～让我们携起手来～用辛勤的汗水～青春的热血～肩挑起今天的责任～去谱写＊＊绚丽的明天：

谢谢大家：

作文三：《平凡的生活中也有感动作文》1600字

平凡的生活中也有感动作文

久居北方的南方孩子，总是会对家乡充满无限的牵恋。尤其是寒假来临之际，那份浓郁的乡思被北方的寒风越裹越大，只等飞机落地的那一瞬间，彻底融化在南方水一般和煦的温暖里。不喜欢用“北漂”形容自己，那样显得过于心酸。我从不认为离家北上是一种决绝的孤独，因为在“天南海北”的另一边，总有那么多份为我而静静流淌的流年。不美，但很灿烂。２０１５年的寒假，依旧过得很平淡却舒心。我不欣赏那些连过年都要羁旅在外的背包客，不管是为了事业还是眼界。于我，一年中难得与亲人朋友团聚的机会，才无疑是最珍贵的。南方难得下雪，即便飘了，也总是带着微微的水汽。坐上出租，从家里去爷爷奶奶家的车程，２０分钟。出发前一天给奶奶打过电话，她在电话那一头高兴地问我午饭想吃什么。估计今天一大早，老人家已经起床采购好所有的菜蔬果肉，忙碌着做起饭来了吧。按响门铃，在门外便能听到奶奶噔噔噔急匆匆跑来开门，喜悦流

连在脚步之间，连步伐都轻快了许多。打开门，迎上奶奶写满欢欣的笑脸，像是冬日里开得最烂漫的红梅花。老人家总是经不得风吹，冬天里，冻疮又一年悄悄爬上了奶奶的脸颊。奶奶只顾着笑，又是帮我拍去身上残留的小雪，又是问我外面冷不冷，乐呵了好一阵，才匆忙回到厨房里照顾锅里的饭菜。眼前的一幕那么熟悉，就像我高中放学回来的某个寻常午后。虽然高中已在记忆中渐行渐远，这份感觉还是存在得如此真切。而这份真切的温暖多少掺杂了几多生疏，也许毕竟是我离家太久了。不知是不是因为室内温度比室外高得多，进屋的那一瞬，鼻子竟有点微微发酸。走到阳台上和爷爷打招呼。爷爷还是老样子，中风之后，大部分时间都交给了轮椅。高二那年的寒假，突如其来的意外，痛得让人措手不及。记得爷爷健康时曾对我说，以后不管我去哪里读大学，他都会和奶奶一起过去陪我。这些话依稀还在耳边，甚至爷爷那时的神情和语调，都不曾在记忆里退去一分一毫。坐在轮椅边和爷爷聊天。虽然爷爷只能模模糊糊地说话，但是我能听懂那些话里的激动与喜悦，也能看到他眼神和眉间流出的和当年一样的慈祥。他说，再过个几年，等他恢复了，不再需要轮椅了，一定会去北京看我，给我做饭吃。看着爷爷扶着门栏开始锻炼身体，看着他一年好似一年的精神状态，我知道，他一定会做到。厨房的饭菜香已经扑鼻而来，一转眼，奶奶已经在桌上摆满了菜。因为在北京很少吃到鱼和青菜，奶奶特地买了许多。家的味道是什么，其实就是最简单的饭菜香。朴实，不华丽，却能把人填饱。奶奶一个劲地劝我吃，不停地给我夹各种我喜欢的菜。我吃得很开心，甚至有点撑了，但还是继续接过奶奶夹来的菜。有人跟我说过，老人家的幸福点其实很低，哪怕只是你多吃了一口他们做的饭，都能让他们幸福很久。聊了会天，奶奶让我自己慢慢吃，她去厨房帮爷爷单独弄饭菜。看着奶奶在阳台上照顾行动不便的爷爷吃饭，顿时觉得这幕场景很美。其实何谓爱情，就是当老夫老妻的时候依旧不离不弃，并不需要教堂里华丽的“无论生老病死都要在一起”的誓言。老伴老伴，就图老了有个伴。自从爷爷病后，奶奶一直以来饮食起居悉心照料。由于爷爷白天离不开人，奶奶一年几乎很少去超市，很少去和别的老人打牌娱乐。他们就这样相依相伴着，互相说说笑话，一起看看电视，一同期待儿子媳妇下班后的看望，一同等待孙子孙女假期的陪伴，一天天过着再平凡不过的流年。阳台上，不时传来他们的笑声。老人家最大的慰藉就是孝顺的子孙，知心的老伴。这些他们都拥有了，即使流年再平淡，却总不会孤单。饭后已经出了太阳，雪后初阳显得异常温柔。和奶奶打牌，和爷爷聊天，见证着他们似水般澄净的日子，波澜不惊时的海才是最大的美。告别时已是傍晚，在爷爷奶奶的依依不舍下走下了楼，恰巧接到外公外婆的电话，让我明天过去玩玩。挂断电话，总觉得耳边还有温暖的气息。我是如此幸运，有如此牵挂着我的爷爷奶奶、外公外婆。我是如此感谢老天，让他们一直一直陪着我。我是如此幸福，有那么多为我流淌的平淡流年。我是如此贪心，希望这份幸福可以流到很久很久。夕阳下，地上的残雪映着我的影子。冬夜里的风很冷，路很黑，回家的路却很亮。有一种幸福叫平淡，有一种岁

月叫流年。顾馨文

作文四：《平凡也有真情作文500字》600字

平凡也有真情作文５００字

亲情，如此的美好；友情，如此的真诚，而那些平凡的爱又是怎样的呢，

在平凡的生活中，也处处遇见真情。记得小学的时候，我们的一位生活老师走了，来了一位新生活老师——赵老师。刚开始，大家都打抱不平，因为生疏的关系，总想让赵老师回去，请原来的老师回来，可自从那次感动过后，我的想法完全变了。

那个星期，我生病了。痛苦不堪，天生的鼻炎加上疼痛无比的喉咙，令我不得不停课，回到寝室去休息。我难受极了，喉咙里就像有千万只蚂蚁在爬，又痛又痒。我面如菜色，一句话也不说，更没胃口吃饭。赵老师看我不对劲，立马带我去医务室配药，量体温，“果然是发烧了～昨晚一定又踢被子了吧，～”赵老师生气的眼神里带着几分心疼的样子。我无奈地笑了笑，乖乖的把药给吃了。我一生病，赵老师就忙个不停，又是给我倒茶，又是泡药，还得每隔一段时间给我量一次体温。最让他头疼的，还是解决我吃饭的问题，我许多东西都不能吃，而且也没胃口。赵老师又跑去教师餐厅帮我挑一点食物来，再买点粥给我吃。而到了晚上，我就一直咳个不停，赵老师特地吩咐过值周老师，晚上半夜要给我喂药吃。每天，我都能感受到浓浓的情意，他能让我打起

许多精神呢～

过了一天，妈妈来接我了。我也好了一些。我抱住赵老师，不好意思的说道“赵老师，昨天谢谢你照顾我～”赵老师摸着我的头，欣慰地说“没什么的，赵老师最喜欢照顾你们了～”妈妈也对赵老师说了许多感谢的话，我们才准备回家。赵老师目送着我们出去，我也不禁在心里默默的说：赵老师，真好??

作文五：《精选作文平凡亦有价值》800字

精选作文平凡亦有价值

简？爱说过：你以为我弱小，贫穷，平凡，没有灵魂，没有心吗，那么你错了，我们在上帝面前是平等的。平凡，亦有价值。

何玥，何处春江无月明。花样年华，你却悄然离开。你捐出自己的器官，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。你用平凡生命的最后闪光，把整个人间照亮。在生命的最后，你不仅坦然面对生死，还不忘善待别人，这是一场诀别，平凡善举，可以开启一个有爱的未来。

一位不谙世事的小学生的尚能绽放平凡的光辉，而堂堂一个教授在面对病情稳定后转入普通病房要求时，却掷出“别人的命关他屁事。他教授的命却是十个人都换不来，”的话语，刺痛了我们的神经。也许，他为社会创造的价值比别人高，但每个人都有价值。作为“精英”，他的行为忽视了人人平等这个基本的观念，又算什么精英呢～他的自私，自大和何玥的平凡，善良相比，只会更凸显平凡，亦有价值。

高秉涵，一个平凡的人上演了不平凡的人生对同乡承诺的坚守，不遗余力地去实现故人的愿望，为他那弱小的身躯增添了耀眼的光芒。有时候，平凡也可以彰显你的人生价值和意义。

“最美教师”张丽莉，面对失控的汽车，毅然决然地推开身边的学生，而自己却被车轮碾扎，高位截瘫；“最美司机”吴斌在驾车过程中被物体砸破玻璃后刺后腹部，他强忍剧痛把车停稳，以确乘

客安全，自己却不幸身亡??普普通通，平平凡凡的小人物用生命谱写了壮美的篇章。他们用平凡之身完成一份坚守，给世界留下点点星火。他们，聚是一团火，散是满天星，但价值不容忽略。

不是每条河都会汇入大海，但他们可以浇灌农田，不是每朵花都生长在温室，但他们可以装点山间。或许是先驱们引领了整个时代，但却是无数平凡的铺就了这个时代前进的路。

每个人都有自己的人生价值与社会奉献。睁开双眼，迈开双腿，走自己脚下的路，踏踏实实，全力以赴。平凡，亦有价值。

［精选作文平凡亦有价值］

作文六：《平凡的孩子也有春天》2700字

教学区　　李欣

２０１１年２月

平凡的孩子也有春天

教学区　　李欣

这是一本家庭教育励志书，这本书鼓励天下的家长们从平凡的家庭中培养不平凡的孩子，这是一种积极的人生态度，而不是一种急功近利的手段。书中针对家长在教育孩子过程中遇到的种种问题和困惑，对如何培养一个人格健康、素质全面，能适应现代社会需要的孩子进行了深入思考，提出了很多有见地的解决之道。这本书所涉及的问题具有普遍性，作者有亲身经历，又有思考深度，视角独特，富于智慧，语言独具功力，亲切而不琐碎，现实而不落俗套，不可多得。

文章作者鲁稚是一位非常睿智的妻子和母亲。她认为，对大多数人来说，自家的孩子都是平凡的孩子，出生在平凡的家庭，本身也天资平平，比起人家１岁识字，２岁读报纸的神童来，咱家的孩子没什么好炫耀的。但“平凡不等于平庸”，平凡只是一种心态，代表着谦虚．宽厚和从容。平凡的孩子，平凡的家长，更要有平凡的心态。有自知之明，才能不强求，才能顺应自然，做到既积极又豁达。以这样的心态去面对世界，去获得成长的动力，人生才能既精彩又幸福。

特别喜欢她作品中的语句，　　“孩子是雪花，飘到哪家是哪家。鲁鲁既然已经投生到我家，做了我的儿子，我给不了他更多的富贵，只能帮助他成长，让他拥有更强的力量，让他自己去争取幸福。”

“到书店看书，见家庭教育方面的有两大书架，都非常积极向上，都很有雄心壮志，“哈佛女孩”“哈佛男孩”“如何让孩子成为优秀的人”“人生成功的Ｎ条法则”“名人是如何教育孩子的”??突然感到有点烦，想到我的鲁鲁儿，他似乎只是个平常的孩子，至少到目前为止，我还看不出多少优秀乃至卓越的迹象。”　敢于承认孩子的平凡这是我们许多的父母应学习的，而不是盲目的追求自己的孩子又特殊的天分和聪慧之处。天才毕竟是极少数。

“说实在话，我不知道儿子将来会走什么样的路，会成什么样的人，会有多大的造化，一切都在他自己，一切都在天，未来还长得很。我并不打算刻意培养出一个名人、伟人，孩子有多大的造化，有多大的福分，那是他自己的事，我只能给他一些基本的东西，有助于他一生平安、一生幸福的东西，这样，哪怕将来没有了我，哪怕他成不了万众瞩目的人物，他也能在平凡的生活中得到快乐，得到力量，得到人生的意义。相反，灵魂有病的人，就算是得到所谓的成功、所谓的荣华富贵，最终也未必幸福。成功不是终极目标，考上个名牌大学，创办个著名企业，在某个领域成为顶尖人物，这些都只是人生的一个方面，当然，这些成功有助于幸福的实现，但却不能必然导致幸福来临。

“但问耕耘，莫问收获”，并不是说对收获漠不关心，而是既要承认世界上有我们不可控制的因素，又要以积极的态度应对。民间谚语说“天一半，地一半，麻雀还要吃一半。”说的是农事。一个农民，靠天吃饭，很难预料一年的收成，水灾、旱灾、虫灾，说不清哪天，也许一场灾难，眨眼之间，便将他终年的辛勤化为乌有。但是，不管他多么痛不欲生，第二年，他仍然要播种，因为他是农民。培养孩子也像种地一样，谁也不敢保证必然会得到某种收获。我们只能尽量去做。

“孩子终究会长大的，你能想到他二十年以后是什么样子吗，他二十年以后对我们是埋怨还是感激，为了他一生的幸福，在督促他拼命读书之外，我们还应

该给他些什么，从某种意义来说，孩子可能是上帝的礼物，也可能是上帝的惩罚，可能带给我们极大的幸福，也可能带给我们极大的痛苦，我们能得到什么，就看自己怎么做了。”　其实，很多父母并非是想让孩子为自己争光，替自己实现未竞的理想，而是他自己在生活中吃了亏，认识到当年的欠缺和现在的恶果，才强调孩子的学习，不愿让孩子走自己的老路，吃二遍苦，受二茬罪，这可以说来源于自己血的教训。这种心理，不是几个专家指责几句就能扭转得了的。社会就是这个样子，没有文化，没有文凭，就是要吃亏，铁的事实，摆在那里。儿孙自有儿孙福，很多事情我们是代替不了的。家长过分的焦虑，不仅不能给孩子以力量，反而容易形成自卑、怯懦、暴躁、自私等等负面的性格，让他不敢面对现实。

一个人活着并不只是为了自己，有感情，有责任的人，才能结结实实地活下去，因为每个人都会遇到困难，遇到压力，往往支撑着人活下去的，就是爱和责任。大家都探讨大学生、硕士、博士自杀的原因，很多人归咎于压力太大。其实，每个阶层的人都有压力，高学历的人压力并不见得比下层人大，下层人面临着揭不开锅的压力，面临着孩子没钱上学、父母没钱看病的压力，压力不大吗，但是他们没有自杀。高学历的人，压力不是来自社会，而是来自内心。自杀，往往不是因为境遇太差，而是自身太敏感、太脆弱，同时也是太自私、太没有责任感。

成为自己希望成为的人，这很重要。人生是否成功，自己才是最重要的评判者，标准就在自己心里。同样是网络高手，如果你认为自己的理想就是要成为一个网络高手，你一坐在电脑前就感到充实，感到生命有意义，那么你就是成功的。但假如你一坐在电脑前就有一种堕落感，你不认为这是你应该过的生活，但却无力自拔，网络仿佛是麻醉剂，给你一时的兴奋，然后陷你于更大的空虚，如果你是这样的状态，那么你的技艺再高，也只是个失败者。

任何社会都存在着不平等，任何制度都不可能消除竞争，人生就像赛跑，淘汰制，永远是跑得最快的拉出来再跑。所以永远是败的人多，胜的人少。胜是偶然，败是必然。没什么了不起～很佩服鲁稚的心态，但问耕耘，莫问收获，培养孩子就像农民种地一样，谁也不敢保证一年的劳动必然会得到丰收，但还要努力去做。

鲁稚虽然已经出版了十余部书，却并不以成功人士自居，只把自己放在一个母亲的位置，思考自己的孩子在成长的过程当中遇到的种种问题。我们通常所看到的家庭教育类书，凡出自父母之手的，多是在传经送宝，那被写的孩子要么考上名校，要么受到权威青睐，前程似锦，仿佛不如此就不值得拿出来写。但这本〈平凡的孩子也有春天〉却很朴实，作者的孩子并非著名的孩子，头上没有光环，只是一个健康的，可爱的，正在成长着的普通男孩，他也同样爱玩游戏，爱看电视，同样要上周末的培训班，他会羡慕有钱的同学，会为减肥而恼．．．．．．．．．．．书中处处流露出一个母亲对孩子的深爱。

真诚的语言是最具有力量的。确实，就书中所说，”生活就是如此零散，教育就在点点滴滴。对普通人来说，教育更多的不是凭理论，而是凭常识和本能。“一滴水可以折射太阳的光辉，孩子的成长凝聚着所有生命成长的真谛。”

作文七：《平凡的孩子也有春天》1600字

平凡的孩子也有春天

到书店看书，见家庭教育方面的有两大书架，都非常积极向上，都很有雄心壮志，“哈佛女孩”“哈佛男孩”“如何让孩子成为优秀的人”“人生成功的Ｎ条法则”“名人是如何教育孩子的”??突然感到有点烦，想到我的鲁鲁儿，他似乎只是个平常的孩子，至少到目前为止，我还看不出多少优秀乃至卓越的迹象。

说实在话，我不知道儿子将来会走什么样的路，会成什么样的人，会有多大的造化，一切都在他自己，一切都在天，未来还长得很。

我并不打算刻意培养出一个名人、伟人，孩子有多大的造化，有多大的福分，那是他自己的事，我只能给他一些基本的东西，有助于他一生平安、一生幸福的东西，这样，哪怕将来没有了我，哪怕他成不了万众瞩目的人物，他也能在平凡的生活中得到快乐，得到力量，得到人生的意义。相反，灵魂有病的人，就算是得到所谓的成功、所谓的荣华富贵，最终也未必幸福。

成功不是终极目标，考上个名牌大学，创办个著名企业，在某个领域成为顶尖人物，这些都只是人生的一个方面，当然，这些成功有助于幸福的实现，但却不能必然导致幸福来临。

前段时间有个人大的女博士跳楼了。看报道说，她很优秀，即使在著名学府的博士生中也是鹤立鸡群，不容易了。但她却并没有感觉到幸福，反而痛苦甚于常人，以至于选择了最极端的方式解脱。同样的情况在名牌大学中并不少见。

要幸福还是要赢，这确实是我们需要思考的问题。为了赢，就必须牺牲很多，包括孩子的健康、快乐，以及他的兴趣。牺牲孩子的兴趣，实际上就是牺牲了他自己天性的选择，也许天赋就真的埋没了。

当然，人都是有惰性的，孩子更是贪玩，不可能主动、自觉地专注于学业，家长似乎不强制他奋斗就是不负责任。朋友说：“还给孩子快乐童年，留给孩子终身遗憾。”确实有这种可能。因为中国整个社会环境还没有达到能让孩子自由发展的程度。

那天李萍打来电话，从德国打来的，聊了很久。她女儿是在德国出生的，女儿所在的学校教画画，从不让临摹，想画什么画什么，他们的理论就是要充分发挥孩子的想像力，不能扼杀孩子的创造性。李萍自己是会画画的，国画画得很好，但她不敢用她当初学画的方式来教女儿，因为她当初学画就是从临摹开始的。中国孩子学画，哪个又不是从临摹开始的呢，鲁鲁学画，画荷花，全班都是荷花，画茶壶，全班都是茶壶，连茶壶嘴都是朝着同一个方向。

中国就是这环境，我们还真不能太脱离社会，另类总是要付出代价的。但是我们可以作一些变通，让生活多一些鲜活，多一些浪漫，多一些可能性，多一些令人惬意的东西。

事实上，当我们这样想时，铁板一样的生活就已经裂开了一条缝，透出一些不一样的气息，我们就可以看到一些以前不曾注意到的东西，产生一些以前不曾产生的想法，生活的选择实际上就更多了，生活的路实际上也更宽了。

那天，电视里在介绍袁隆平，一个著名的专家说，袁隆平引领我们过上丰衣足食的日子。

我说：“中国这么多人，要吃饭，上帝派来了袁隆平。”

儿子说：“上帝派来了李鲁～”

“上帝派你来干什么，”

“吃饭～”

“上帝不派没用的人来。”

“是啊，我就有用啊～没有吃饭的人，种粮食的人也没有用了～”

说得好。没有需求，供给也就没有意义。施的人固然伟大，受的人也不可或缺，每个人都是上帝派来的，每个人都有存在的意义。

世界上没有废物。世界上更没有废人。

“别忘了寂寞的山谷的角落里，野百合也有春天。”想起了一首歌。

每个生命都是珍贵的，不管他漂不漂亮、优不优秀，最终都会绽放，都会散发自己的芳香。

世界上真正卓越的人只是少数，不管我们的孩子是不是那少数之列，他只要有了健康的身体，健康的人格，只要他一直向着自己的目标走，成为一个他想成为的人，无论他最终是否卓越，他的人生都是美好的。

文档来源：九块邮　．ｊｉｕｊｉｕｋｕａｉｙｏｕ．　转ｇｈｊｙ整理上传

作文八：《平凡的孩子也有春天》800字

平凡的孩子也有春天

安阳市钢城小学　　　王丽萍

今天进行了单元的测试，第一题听读短文的内容是：一个青年流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年摇摇头。“历史，地理怎样？”青年还是摇摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方——自己连丝毫的优点也找不出来。“那你先把住址写下来吧。”青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国８世纪著名作家大仲马。

读着这篇小短文，我不禁想起了我的女儿。不知为什么，自从女儿上学以来，我总是看到女儿的缺点，没有说过她的优点，以至她问我她有没有优点时，弄得我都不知该怎么回答。想到这，我心中感到很是惭愧，父母的一个嘉许的眼神、一句赞叹的话、一个充满爱心的拥抱，是孩子健康成长的催化剂。而随着孩子的长大，我对孩子的要求也逐渐提高，随之而来的斥责也多了起来。

再看看我们身边的学生——别人的孩子。有时候，当有学生犯了错误的时候、违反纪律的时候，当自己不够冷静或者心情不好的时候，学生的一点点小错误往往会招至严厉的批评和责骂，恨铁不成钢的想法总是在我心头翻腾，可是训过之后，学生当时表面上是服了，但我发现他们不是真正的心服口服，所以保持的效果并不好。

其实，再平凡的孩子也会有自己的优点，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，我们作为父母或老师，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏。很多时候，其实适当的时候多给一点鼓励、多给一点赞许，或许一个孩子的一生就此被我们所改变！　　　　话虽如此说，只是我们老师每天面对几十个学生，每天要应付各种状况和各级各类的检查，也够累和辛苦的，有时有些过于严厉的批评或偶尔有些过激的言词也是可以理解的。还是让我们时时提醒自己，冷静一些，再冷静一些，让我们保持一个良好的心态，为了自己，也为了孩子！

作文九：《平凡的孩子也有春天》8400字

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到书店看书，见家庭教育方面的有两大书架，都非常积极向平凡是教育的基础自序１

上，都很有雄心壮志，“哈佛女孩”“哈佛男孩”“如何让孩子成为优秀的人”“人生成功的　Ｎ　条法则”　“名人是如何教育孩子的”……突然感到有点烦，想到我的鲁鲁儿，他似乎只是个平常的孩子，至少到目前为止，我还看不出多少优秀乃至卓越的迹象。　说实在话，我不知道儿子将来会走什么样的路，会成什么样的人，会有多大的造化，一切都在他自己，一切都在天，未来还长得很。　我并不打算刻意培养出一个名人、伟人，孩子有多大的造化，有多大的福分，那是他自己的事，我只能给他一些基本的东西，有助于他一生平安、一生幸福的东西，这样，哪怕将来没有了我，哪怕他成不了万众瞩目的人物，他也能在平凡的生活中得到快乐，得到力量，得到人生的意义。相反，灵魂有病的人，就算是得到所谓的成功、所谓的荣华富贵，最终也未必幸福。　成功不是终极目标，考上个名牌大学，创办个著名企业，在某个领域成为顶尖人物，这些都只是人生的一个方面，　当然，这些成功有助于幸福的实现，　但却不能必然导致幸福来临。　前段时间有个人大的女博士跳楼了。看报道说，她很优秀，即使在著名学府的博士生中也是鹤立鸡群，不容易了。但她却并没有感觉到幸福，反而痛苦甚于常人，以至于选择了最极端的方式解脱。同样的情况在名牌大学中并不少见。　要幸福还是要赢，这确实是我们需要思考的问题。为了赢，就必须牺牲很多，包括孩子的健康、快乐，以及他的兴趣。牺牲孩子的兴趣，实际上就是牺牲了他自己天性的选择，也许天赋就真的埋没了。　当然，人都是有惰性的，孩子更是贪玩，不可能主动、自觉地专注于学业，家长似乎不强制他奋斗就是不负责任。朋友说：　“还给孩子快乐童年，留给孩子终身遗憾。　”确实有这种可能。因为中国整个社会环境还没有达到能让孩子自由发展的程度。　那天李萍打来电话，从德国打来的，聊了很久。她女儿是在德国出生的，女儿所在的学校教画画，从不让临摹，想画什么画什么，他们的理论就是要充分发挥孩子的想像力，不能扼杀孩子的创造性。李萍自己是会画画的，国画画得很好，但她不敢用她当初学画的方式来教女儿，因为她当初学画就是从临摹开始的。中国孩子学画，哪个又不是从临摹开始的呢，鲁鲁学画，　画荷花，全班都是荷花，　画茶壶，全班都是茶壶，连茶壶嘴都是朝着同一个方向。　中国就是这环境，我们还真不能太脱离社会，另类总是要付出代价的。但是我们可以作一些变通，让生活多一些鲜活，多一些浪漫，多一些可能性，多一

些令人惬意的东西。　事实上，当我们这样想时，铁板一样的生活就已经裂开了一条缝，透出一些不一样的气息，我们就可以看到一些以前不曾注意到的东西，产生一些以前不曾产生的想法，生活的选择实际上就更多了，生活的路实际上也更宽了。　那天，电视里在介绍袁隆平，一个著名的专家说，　袁隆平引领我们过上丰衣足食的日子。　我说：“中国这么多人，要吃饭，上帝派来了袁隆平。　”　儿子说：“上帝派来了李鲁～”　“上帝派你来干什么，”　“吃饭～”　“上帝不派没用的人来。”　“是啊，我就有用啊～没有吃饭的人，种粮食的人也没有用了～　”　说得好。没有需求，供给也就没有意义。施的人固然伟大，受的人也不可或缺，每个人都是上帝派来的，每个人都有存在的意义。　世界上没有废物。世界上更没有废人。　“别忘了寂寞的山谷的角落里，野百合也有春天。　”想起了一首歌。　每个生命都是珍贵的，不管他漂不漂亮、优不优秀，最终都会绽放，都会散发自己的芳香。世界上真正卓越的人只是少数，　不管我们的孩子是不是那少数之列，　他只要有了健康的身体，健康的人格，　只要他一直向着自己的目标走，　成为一个他想成为的人，无论他最终是否卓越，他的人生都是美好的。要幸福还是要赢“赢”这个词，看起来喜气洋洋，霸气十足，但实质上非常残帷，小坝　本陀小笆洹？，赢不是单方面的状态，　而是对立的结果、　斗争的结果，所以它充满着硝烟味。　这是一般人的感觉。　但是，这种感觉是建立在狭隘的认识之上的。　竞争确实存在，不可避免，但竞争的双方，难道就只是“我”和“别人”，我们常常只把竞争当成自己和别人之间的事，　也就是自己和那些身外之人、　身外之物、身外之事去斗争，但这些“身外”的东西，对于真正有智慧的人来说，恰恰不是人生最重要的。　我们往往只看见外部世界的斗争，而忘了自己内心的矛盾。其实，自己内心的对抗才真正是痛苦之源。　说起来有点玄，其实也好理解。　人生幸福与否并不是单纯（甚至不是　）　“主要”由外部的成功带来的。２００６　年北京市统计局发布的“和谐社会指数监测报告”就说，北京家庭月收入　５０００－７０００　元组幸福感最强；　１．５　７０００　元后出现下降，　万－２　万元组幸福感更不确定，其平均幸福感分值与　１０００－１４９９　元收入组相同。　我们通常所谓的成功，只是一种功利性的成功，职位高低、财富多寡，这些都有具体的指标，成功与否，一目了然。但内心的愉悦和宁静，却只有自己能够感受，外人难以窥破。难以窥破便无从评价，便处于边缘状态，便不被大众所尊崇。功利性的成功，更容易引起世人的艳羡，也就更容易成为炫耀的资本，受到高度重视。　痛苦的人往往惊天动地，幸福的人则默默无闻。　世俗的成功并不一定带来内心的宁静，人可能在与外人的搏斗中获胜，却未必能在自身的对抗中“赢”。有的人甚至输得很惨。媒体上经常可以看到一些明星、老板、博士、硕士之类自杀、出走、精神失常的，这些成θ耸俊？熘　咀硬？挥幸蛩　窃谑乱瞪系某晒Χ　竦每炖郑　竦蒙　　募壑蹈小，饽训酪菜阌　？想起鲁鲁有一次说到学校开运动会，　他没有报名，　因为要班上前十名的同学才有资格报。我说：“你连前十名都没进，说明你不行。　”他笑嘻嘻地说：“不是我不行，我还是跑得很快，只是还有比我跑得更快的。　”他的神情不仅快乐，甚至还有点骄傲。　孩子为什么快乐，因为他单纯，他知足。有人比自己更行，并不证明自己不行。关键是自己肯定自己～一切的幸福，都要由自己来感受。　没有一个父母希望自己的孩子将来一穷二白，更没有一个父母希望自己的孩子自杀或者疯掉。这两者都是极端，发生的概率都比较小，但假如家长没有对孩子进行合适的教育和抚养，这两种情况都是有可能发生的。　无论什么情况下，培养一个正常的、健康的、快乐的孩子，永远比培养一个“优秀”

的、“卓越”的孩子更重要。更何况，所谓的优秀和卓越，也只有真正正常、健康并且快乐的孩子，才能达到。　快乐的孩子才会赢，一方面快乐是自信的源泉，快乐的人有更强大的动力，有更高的效率和更好的人际关系，这是他们获得事业成功的基础。另一方面，快乐的人更容易解决各种心灵困扰，快乐给他们带来心灵的解放，带来人生的幸福，赢得更多的精神财富。既要积极，也要豁达人的能量需要释放，释放得越彻底，越有一种快感。就像体育运动，当时累得筋疲力尽，过后却有一种难言的轻松和舒畅。　旧的能量不释放，新的能量就无法补充，久而久之，人就像一潭死水，散发出腐朽的味道。　电池在充电之前，最好是把电能用完，用得越干净，充电越充分，能量就更充足，寿命也更长。　所以，要想办法，让孩子把能量尽可能多地释放出来，尽情地玩耍、高强度地学习，都是途径之一。　懒懒散散是有害的。懒散的人并不快乐。人生必须张弛有度，有积蓄也有释放，有轻松也有刺激，才是惬意的。　“要快乐，也要赢”，这其实是一个问题的两个方面，最终还是要统一。　一方面，只有快乐地学，才能学得好，才能赢。另一方面，只有赢，才能快乐，输家从来都是痛苦的。　快乐不仅是在一件事的过程中，也体现在结果上。比如登山，登的过程固然重要，固然让你看到风景，也体验了人生。但登上之后，那种“一览众山小”的豪情，那种喜悦和畅快从每一个毛孔里喷涌而出的感觉，是只有登上了峰顶的人才能体会的。　这就是上天给我们的报答。你不会白辛苦～　明白了这一点，体会到这一点，对登上峰顶才会有真正的渴求，　人生才会有巨大的动力。　当然，登山确实是个过程，其间蕴含着丰富的经历，没有这个过程的积累，也就没有登顶后的兴奋。　我读初中时，是上世纪七十年代，第一次去爬峨嵋山，看到很多朝山的香客，挎着包，背着伞，揣着干粮，一路走，一路拜。他们远道而来，有的走了数年，有的走了数月，最神速的也要好多天。风风雨雨走过来，名山大川的一草一木都铭记在心，当他们登上金顶，看见佛光的瞬间，内心会有怎样的震憾～　但是我上世纪九十年代再去爬峨嵋山时，已经有了索道，坐汽车　结果是重要的，过程更重要，人生要幸福，必须有一点豁达才行。在这一点上，老子是最具智慧的，他把人生看得很透。　看透了人生，看透了世界，你就知道，没有什么唯一，万事都是相对的、可变的，所以不必太执著，顺应自然，既积极，又豁达，这才是通往幸福之路。从容是一种力量　，“世界上没有不可战胜的困难”　这并不是说我们可以把任何困难原封不动地搬走，　也不是说只要我们努力，　就一定能得到某个预期的结果。　在这个千变万化的世界里，人是非常渺小的，作为一个渺小的个体，谁也不能保证自己一定能达到某个目标，哪怕只是一个卑微的目标。但当你面对一个障碍的时候，只要你诚心诚意去突破，就总能找到解决的办法。结果也许不是你当初所希望的，但障碍却因此而打破，不管怎么说，你越过了它。　水流想要冲破河床中石头的阻碍，　只有两种办法，要么把石头冲开，要么自己积蓄起来。水只要不停地积蓄，高过了石头，便一越而过，障碍不攻自破。　没有一成不变的事物。水总是要流动的。　现在竞争确实很严酷，但也要相信“天无绝人之路”　，只要是个正常人、健康人，没有会饿死的。只要有了这个底线，人生就没有过不去的坎。　以前我有个座右铭“驼子跛子也要结婚”　，潜台词就是“何况我们这些正常人”。天生我才必有用，活人不会被尿憋死，所以不必杞人忧天，乌云遮不住太阳，太阳也灭不了乌云，世上没有绝对的事。　人生就像赛跑，淘汰制，永远是把跑得最快的拉出来再跑。所以永远是败的人多，胜的人少。胜是偶然，败是必然。没什么了不起～　奋斗目标要有，事情要尽量去做，

尽自己最大努力做好，至于结果，谋事在人，成事在天。　“但问耕耘，莫问收获”　，并不是说对收获漠不关心，而是既要承认世界上有我们不可控制的因素，又要以积极的态度应对。民间谚语说“天一半，地一半，麻雀还要吃一半。　”说的是农事。一个农民，靠天吃饭，很难预料一年的收成，水灾、旱灾、虫灾，说不清哪天，也许一场灾难，　眨眼之间，便将他终年的辛勤化为乌有。　但是，不管他多么痛不欲生，第二年，他仍然要播种，因为他是农民。　农民知道天是不可战胜的，同时也知道天会对他有所赐，所以尽管未来有很多不可知的因素，他还是会努力劳作。　培养孩子也像种地一样，谁也不敢保证必然会得到某种收获。我们只能尽量去做。过分焦虑，只能害人害已。孩子能考多少考多少，能走多远走多远。儿孙自有儿孙福，很多事情我们是代替不了的。家长过分的焦虑，不仅不能给孩子以力量，反而容易形成自卑、怯懦、暴躁、自私等等负面的性格，让他不敢面对现实。　世界上的事情，付出了努力，并不一定就能达到目标；但不付出努力，目标一定是达不到的。　还是要努力。努力就行了。　从容是一种力量，也是一种智慧。总有一样适合你一年级的时候，鲁鲁告诉我，有老师到班上选学小提琴的人，看了每个同学的手，　“老师说我的手不行～”　我问他：　“你想学小提琴吗，”　“老师都说了，我的手不行～　”他并不正面回答。　我告诉他，别听老师的，什么手不行，只要不是爪手（像鸡爪子一样蜷曲，伸不开）　，你就可以学～　想学就可以学，别管手行不行。大多数学乐器的孩子，并不是想要当个演奏家，而只是出于对音乐的爱。与音乐关系最密切的是心，而不是手。手不是学音乐的前提，更不应该成为学音乐的障碍。　但鲁鲁还是拒绝学小提琴，不仅是小提琴，其他一切乐器，钢琴、电子琴、手风琴、古筝、二胡……总之，市面上所能见到的乐器班，通通拒绝。我也不强迫他，不学就不学呗。　直到二年级，偶尔看见架子鼓招生，我问他学不学架子鼓。他问架子鼓是怎么回事，我简单形容了一下。也许是被我“拿两根棍子，这里敲敲，那里敲敲”的叙述所吸引，他立刻就喜欢上了这种乐器，答应去试试。这一试就直到如今。每个星期天去上课，风雨无阻。从打橡胶盘子到上真鼓，　从简单节奏到复杂乐曲，一路走来，四年级的时候，他开始登台表演，五年级拿到九级证书。至今，他还热爱着这门乐器。　当年，当他告诉我老师说他手不行的时候，　我说，小提琴只是万千乐器中的一种，管乐、弦乐、打击乐，每一大类中又有无数小类，任何一种乐器，无论它多么完美，都不可能演奏所有的音色，更不可能演绎所有的音乐。音乐是一个太浩瀚太浩瀚的世界，里面有太多太多可选择的东西，总有一样适合你。　人生就是一首交响曲，每个人都有自己的旋律、自己的精彩。　你的手也许不是一双拉小提琴的手，但可能是一双打鼓的手、打球的手、画画的手、写字的手、做实验的手……多好的一双手啊，又灵巧，又有力，温暖敦厚，真是一双好手～　世界是如此广阔，人生有着无穷的可能性，永远不要说“不行”　～走自己的路如果问班上同学或老师“李鲁是个怎样的人，”他们可能会说他遵守纪律、团结同学，学习成绩比较好，等等。但这仅仅只是一些外表的印象，评价此同学的话如果放在彼同学身上，往往也差别不大。但在我眼中，鲁鲁就是唯一的、不可替代的，他善良、大度、聪明、幽默、多才多艺、大智若愚，他的一举一动都活灵活现，他在我心中就是一块无价之宝。　评价一个人，不同的着眼点得出的结论差别很大。　作为父母，我们把孩子从小养大，朝夕相处，别人看不到的，我们能看到，别人体会不到的，我们深有体会，孩子到底是个怎样的人，我们自己最清楚。　但很多家长却不以自己的眼光去看孩子，不以自己的标准去衡量他，

反而把“大家”的评价置于自己的评价之上。　“大家”认为孩子不行，你就觉得他不行，　“大家”认为好孩子应该是什么样的，你就认为应该把他培养成什么样，　“大家”表扬你的孩子，你就笑成一朵花，　“大家”说你的孩子有毛病，　你就对他大发雷霆。你为什么就不想一下，“大家”是不是真的了解你的孩子，“大家”的评价标准是不是真的合适，　那天和鲁鲁闲聊，说到“走自己的路，让别人说去吧～　”据说这是世界上被引用最多的一句格言，说明人大多是不被“大家”所理解的，都为此而苦闷彷徨，都需要从这句话中汲取力量。每个人都会受到误解，越优秀的人越与众不同，受到的误解就越多，所以要坚定，无论你是不是被“大家”所看好，都要相信自己，朝着自己的目标坚定不移地走下去。　但同时网上又有另一句话“走自己的路，　”　让别人坐车去吧～　听到这句话，　鲁鲁哈哈大笑，说：“还是不要太傻，该坐车时就坐车～　”确实，要坚定不移走自己的路，但同时也不要钻牛角尖。　识时务者为俊杰，很多时候，人应该审时度势，　在前进中不断地认识自己、修正自己。世界是动态的，人生是动态的，人的自我认识、人的奋斗目标都是动态的，不要一意孤行。　真正的虚怀若谷不是失去自我、人云亦云，而是既能把持自己，又能兼收并蓄。这是一个很高的境界，难于达到，但值得追求。读书不是唯一的标准我们往往将　“喜欢读书”当成对一个孩子最好的赞语。其实，历史上很多伟人并不喜欢读书，比如汉高祖刘邦，发迹之前完全是个混混，整日东游西荡，不务正业，绝对不是青少年学习的好榜样。　另一个乱世英雄刘备，据《三国演义》的描写：“那人不甚好读书，性宽和，寡言语，喜怒不形于色，素有大志，专好结交天下豪杰……”可见也是个不读书的主。　诸葛亮是喜欢读书的，可以看成是读书人治国平天下的范例。但是他呕心沥血的结果，也不过是蜀国的老二，始终在刘备之下。　明朝的太祖朱元璋，放牛娃出身，没什么文化，就是后来夺取天下，有条件学习了，史书中也很少有关于他读书的记载。　皇帝中也有喜欢读书的，比如李煜、宋徽忠等，可以算是相当风雅，但最后却是亡国之君。　就算现在的比尔盖茨，作为知识经济的代表，似乎应该是很爱读书的。但是实际上，他的财富也并不是刻苦读书读出来的，相反，以我们现在中国人的眼光看，他并不是很喜欢读书，大学都没毕业就退学了。　喜欢读书固然是好，但也不要把这当成评价孩子的唯一标准，上帝为每个人准备了不同的路，每个人都有自己的个性和手段，天生我才必有用，多给孩子一些自由，他会成长得更好。想到孩子二十年以后如果要我们反省一下，自己这一生幸福或不幸福的原因是什么，肯定，事业成败是个重要因素，另一个因素就是家庭。　我们的孩子也会长大，将来他的幸福也会受这两个因素影响。可是现在的家长往往只考虑事业成败的因素，一味强调学习，强调出人头地。静下来好好想一想，考上一个好大学，找到一份好工作，甚至挣了大钱，当了老板，就一定能幸福吗，　不错，事业成功是找到一个好伴侣的有利条件，但不是唯一条件。前不久一个北大的研究生出走了，至今生死不明。他出走的重要原因就是感情挫折。北大研究生，事业上应该是一片曙光，至少比一般人强多了，但是一般人能找到女朋友，他却找不到，一般人好好地生活着，他却生死不明。　将来我们的孩子也是要恋爱、要结婚的，现在他早恋，你可能心烦，因为影响了学习。但依我看，早恋总比将来找不到媳妇好，至少说明他对女孩子是有吸引力的。只要不过分，不危害他人，不影响学业，没什么大不了。　古代人十二三岁就谈婚论嫁了，十五六岁就自立门户，然后就是生儿育女，担起一家人生活的担子，他能不成熟吗，现在十多岁的孩子，除了学习和玩，还懂得了多少，　现在的孩子生理上的性成熟提

前了，　成家立业的年龄却大大延后，　而作为一个社会的人，这中间有如此漫长的暧昧期，青春不容易啊。　所以对孩子的性教育是必要的。　但是现在一说性教育，就想到生理介绍，仿佛只有讲清楚生殖器的构造才叫性教育。其实，不仅要让孩子知道生理的性，更要懂得心理的性、社会的性，为将来的成家立业、为人父母做好准备。　在这方面，什么样的人更有竞争力呢，事业固然是一个方面，但更重要的是健康、人品、性格、才能等等。　孩子终究会长大的，你能想到他二　暌院笫鞘裁囱

勇穑克　　　暌院蠖晕颐鞘锹裨够故歉屑ぃ课　怂　簧　男腋，　诙酱偎　疵　潦橹　猓　颐腔褂Ω酶　　？裁矗课蚁耄　庖磺卸冀　诙　　旰蟮玫酱鸢浮，　笆且槐沧拥氖氯死嗌缁嵩嚼丛轿拿鳎　魑　鎏宓娜耍　簧　惺芙逃　氖奔湟簿驮嚼丛匠ぁ？古代，一般人并不上学，但跟着父母劳动，到十多岁已经掌握了必备的生存技能。那时候，读书人是受人尊敬的，但不读书的人也不受歧视，因为那时的普通人在知识方面就只需要那么多。　现在不行了，科技越发达，人类越文明，知识就越重要，有知识的人也就越来越显出优势，人就不得不接受更多的教育。　以前小学生就很受人尊重了，可以记账，写个书信什么的。后来初中生才算文化人，可以当国家干部，吃皇粮。再后来，初中生多了，高中成了必须的学历。再后来，高中生也要上山下乡了，只有大学生可以直接端上铁饭碗。　刚粉碎“四人帮”那阵，大学生几乎就是青年精英的代名词，博士则只有耳闻，很少目睹的。　现在，大学本科已经成了基础教育，硕士、博士也遍街都是。　但是精英和大众总是有区别的，精英们要想和大众拉开距离，就只能再往上走，从“平常的大多数”中跳出来。现在的年轻人要想当精英，不读他个硕士、博士是不行的了，算一算，这一路读下来，真是半辈子都在上学。　这还只是教育体制内的常规．

作文十：《再平凡的人也有不平凡之处》1100字

我有个同学，叫做“小碧”。高二一学期下来，我对她的总体印象是：无闪光之处～　　　首先，她的身材像澳大利亚人那样肥肥胖胖的，犹如一只野猪，走路像一只企鹅，超级搞笑～外八字，哈哈～

　　她的肥胖出了名，外号是：大胖子，被我称为“胖子明星”。有一次她跑八百米跑了二百米就坚持不住了～

　　其次，她的学习成绩不佳。也许外表丑陋的人心灵或才能有着惊人的一面，那我怎么在她身上找不到呢，她考试名次基本都是倒数的，又一次测验她班级里只有４人不及格，她就是其中之一，好像时最后第二名，又一次无意看到她的作业，全是大大的红叉。　　　学习成绩差劲不完全是坏事，只要态度认真，还是可以得到老师的肯定的，尤为老师说过：“一般地，老师不怕学生基础差，就怕态度是否端正。”她呢，还不止一次地抄袭过作业，某天早晨，当我把作业交给一位数学老师时，就看到她和小碧说话，手里拿着作业，旁边站着小碧的班主任；我以为小碧在问题目或者老师在给她之处知识上的漏洞，当我把作业交过去时无意中听到：“你怎么可以抄作业，你觉得老师不知道是吗，”等等之类的话，老师看到我来了就说：“我们有事！”可是，她这个丫头，屡教不改，之后我下课时路过她班级教室时，还发现她犯同样的错误～上次，她在抄副科作业，这次在抄数学～变本加厉了～敢抄主课了～下课啊，我从来没看到她问题目或者讨论学习，只看到她要么和同学嘻嘻哈哈，要么看连环画，她怎么可能是个要学习的学生，

　　学习不行做人总说得过去吧，然而，她的做人恐怕需要改进～有个周一下午快放学时，我订正作业过程中有道题不会，那个作业要交的，我便问题，她摇摇头，嘴巴向老师努了努，第二天，同样的事情发生了，她皱起了眉头，回答我：“不知道～你为什么总问我啦～”还有一次，快考试了，当我请求她让一下时，她不耐烦地看着我：“哎～你干嘛要过去呢，”她有时看我的眼神也有敌意，会翻白眼。我可能在某些方面不对，是我的错吧，但是，她对其他人的态度也不好，喜欢踢别人，况且，一节体育课上，她十分不要脸地说：“哼～在茅坑里不拉屎的～”是啊　，她没有不平凡处～

　　我是这样觉得的。

　　转眼间，高二第一学期结束了，学校为了迎接新年，便举行了合唱比赛。　　　当轮到小碧的班级时，我惊讶地听到：“指挥者是小臂同学”，我差点晕倒，是的，是她，我看到那位有着强壮身材的少女站在我的眼前。

　　原来，再平凡的人也有不平凡的地方，哪怕是再让人瞧不起的人也有啊～我相信小碧有更多闪光处——只是我怎么不知道呢，

　　我们要尊重别人，相信别人有自己的才能，有让大家吃惊的优点～

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