迷路的千里马
作文一：《吹泡泡的乐趣》1000字
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吹泡泡的乐趣
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２
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二年级日记作文
２０１０－０３－１６ 查阅次数：１５次 发布人：ａｄｍｉｎ
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～妈妈跟我吹泡泡。怎么吹泡泡呢，要先拿吸管蘸泡泡水～然后再吹气～泡泡就会像滑滑梯一样滑。泡泡的颜色有红有蓝有黄还有绿五光十色美丽极了：泡泡的形状像珍珠像
３
西瓜像地雷还像气球。
吹完泡泡以后～我还想数泡泡～数完泡泡我还想把泡泡打掉～泡泡被打掉后就变成一滴滴小水珠。看着满教室的泡泡。感觉好象在泡泡的世界里～我对着泡泡许了愿望：我想永远不生病。其实我还有许多愿望～只是我说～真是美好的一天。
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作文二：《写吹泡泡的作文400字》300字
写吹泡泡的作文４００字 吹泡泡 那天，放学回家的时候看见奶奶用洗洁精洗碗，碗面上浮着许多小泡泡，我眼前一亮：是不是可以自己做泡泡水呢？ 我找来一个空药瓶，倒进一点洗洁精，再装满清水。我兴致勃勃地拿来一根吸管，蘸了一点泡泡水，鼓起腮帮使劲儿吹起吸管来。奇怪，怎么一个泡泡也没有？正当我苦恼时，小姨回来了，她告诉我水不能加得太多。于是我又重新调泡泡水，只装了半瓶清水。当我再吹泡泡时——呀！一个五光十色的泡泡诞生了，足足有小皮球那么大呢！ 正当我兴奋地又一次吹出泡泡时，门开了，爸爸回来了，只见那些泡泡争先恐后地奔向爸爸。“糟糕，爸爸最在意他的形象了，如果泡泡都撞在爸爸脸上可怎么好啊？”我赶紧往屋里躲。“小鬼，又在调皮了！”爸爸提高了嗓门。“我在做实验呢。”我的话音刚落，表弟不知从哪儿蹦出来了，挥舞着手中的“金箍棒”，对着空中的泡泡就是一顿猛打，就像是孙悟空在除妖降魔。
作文三：《吹泡泡水的工具 吹泡泡》1200字
吹泡泡水的工具 吹泡泡
吹泡泡９月１３日星期日晴
吹泡泡
清远市新北江小学三（６）班钟力
今天，我用吸管、肥皂来吹泡泡。首先，我把肥皂放在碟子上，清洗清洗，然后用吸管蘸上那黏稠的肥皂水，小心地用力地吹，吹成的泡泡又可爱又圆润，色彩鲜艳，五光十色，把它们放在碟子上，数一数：１、２、３、４??数得我眼花缭乱。肥皂泡的色彩鲜艳，有红、黄、蓝等五种颜色，在那雪白透明的球面上乱转。我一吹，五六个小巧玲珑的泡儿就出来了。他们不是分散开的，而是调皮地合在一起的。我用力一提，想让泡泡落下来，没想到的是，它竟然含羞不下来，真是气死我了。我用力地甩呀甩呀，终于有一个泡儿被我甩出去了，落在了马桶边。突然，我吹的泡泡一个接着一个破裂了。我觉得泡泡很好玩，也很有趣。
吹泡泡相关内容：我眼中的同学 （黄若琳）杂乱的桌椅，稀散的人群，闷热的空气，午后的教室显得格外慵懒。同学们或倚桌椅，或三两聊天，或看书写作业，只有一位同学显得很忙碌——她在用休息时间帮助同学们。这位同学就是曹雨晗。．．．
我最喜欢的 常阴沙学校五（２）陆敏洪每个人都有自己的理想。有的人长大想当军人，保家卫国；有的人长大想当医生，救死扶伤；还有的人长大想当公务员，为民服务．．．．．．我，最喜欢的，也是最想做的，是一名平平凡凡的教师，教书育人。
南京大屠杀演讲稿：历史不能忘却 历史不能忘却１９３７年的那个冬天，１２月１３日，在中国南京发生了人类有史以来最惨绝人寰的暴行，日军一支毫无人性的军队在南京进行了长达６周的血腥屠杀。他们采用种种灭绝人性的手段来残杀中国人民。
初中优秀作文：我爱我家 家，是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息、避风避难的港湾。“爱”，既陌生又熟悉，有时，你会感受到，而你却不知道，“爱”就在你身边。我爱我家，爱我的家人，也爱我家发生的故事。
“丰收”的寒假 开学的这几天以来，同学们都在讨论和交换寒假的生活感受，有无聊的、快乐的、难受和高兴的、舒服的??好多好多，数也数不清，道也道不完。要说起我寒假里如何感受，那真是享之不尽，回味无尽，收获不小呀～我学会了包书壳。
少先队建队日征文７００字：我与红领巾的故事（１） 少先队建队日征文７００字：我与红领巾的故事（１）我八岁的时候，光荣的成为了一名少先队员，戴上了鲜红鲜红的红领巾，我感觉非常自豪，史老师说：红领巾是五星红旗的一角，五星红旗是由革命烈士的鲜血染红的，不知牺牲了多少革命先辈，我们．．．
感恩演讲稿：心存感恩，做感恩少年 尊敬的老师们，亲爱的同学们：你们好～新的一天带着微笑和清新在大地上降临了。有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的恩，而是得到了，却漠然视之。
合作（７） 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：
一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一
个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。
作文四：《二年级作文：吹泡泡的乐趣》1200字
考研屋 ．ｋａｏｙａｎｗｕ．
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星期天，我在星语学校写作文，老师教我们玩了一个有趣的游戏。游戏的名称叫吹泡泡。游戏的道具是泡泡水、泡泡圈。
我是先打开盖子，然后把上面的东西撕开，最后轻轻一吹，泡泡就出来了。泡泡的样子有圆形、椭圆形，泡泡的颜色有紫色、黄色、白色真是五彩缤纷，五颜六色，色彩艳丽啊。吹的泡泡最多的人是张卢阳，吹的最少的是陈沭阳，泡泡的大小，形状各异，泡泡飞到了水里。和小鱼们玩，有的飞到了阳台上，看小朋友写作业，有的泡泡飞到了地上，像地雷“砰”地一声炸开。
今天真是开心的一天。
＜！－－
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作文五：《有趣的吹泡泡》400字
吹泡泡是一种很好玩的游戏，今天上午我在家可过足了吹泡泡的瘾。
一吃过早饭，我就拿了洗洁精、甘油、洗衣粉、一杯水。我先在水里倒了几滴洗洁精，然后倒了几滴甘油，放了一勺洗衣粉，接着我用勺子充分搅拌。只见杯子里冒出了一个个晶莹透亮的小泡泡 ，真像一串串透明的葡萄。我马上去拿了一根吸管，蘸了点儿肥皂水，猛地一吹，可是没有吹出泡泡来。我又试了一次，还是吹不出来。我急了，这时，我想起了老师说的话：“吹泡泡时要吹轻一点，不然泡泡会破掉的。”我又蘸了一点儿肥皂水，轻轻吹了一下。嘿！泡泡吹出来了，圆圆的，亮亮的，像一个小皮球。我又吹了好几个，泡泡像一个顽皮的小孩，牢牢地沾在吸管上，竖着看，像一颗棒棒糖，横着看，像一只小灯笼。这时，奶奶笑着说：“你应该朝着空中吹。”我又蘸了点肥皂水，向空中轻轻一吹。哇！泡泡像一个小伞兵，随风飞了起来。小泡泡在阳光的照耀下五彩缤纷，十分美丽。正当我玩得起劲的时候，我弟弟来了，我们又开始了吹泡泡比赛。
（指导老师：赵燕）
作文六：《吹泡泡的教案》6000字
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吹泡泡的教案
教学目标：
１、能仔细观察吹泡泡的过程，并能按顺序用“先？？．．接着？？．然后“的句式表达出来。
２、能想像泡泡的样子，会用“有的像？？．．有的像？？．有的像？．”表达。 、能把自己的感受，想像及觉得新奇有趣的内容书面表达出来。
教学重难点：
１、能有顺序地说出吹泡泡的动作。
２、能表达自己的感受，想像及觉得新奇有趣的内容。 教具准备：音乐、儿歌《吹泡泡》、本子、泡泡水。
教学过程：
一、赏读儿歌《吹泡泡》导入：
１、师：同学们喜欢儿歌吗，今天老师给大家带来一首非常好听的儿歌，叫《吹泡泡》，想不想听，那好，请同学们先听老师读儿歌，边听边想像儿歌的美丽画面，加上自己的动作。
２、好听吗，那咱们一起读一读，同学们可以边读边做出动作。
３、同学们这一读，这首儿歌就更优美了。今天，我们就一起来吹泡泡，好不好，
二、创设活动一 观察怎么吹
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１、同学们吹过泡泡没有，，吹过的请举手，这么多，谁上来吹，
２、指名上台吹泡泡。其他同学要仔细看他的动作，看他是怎么吹的，用“先？．．接着？？然后”把这个过程说出来。
３、抓动词指名说说他是怎么吹的，
４、再请同学完整、具体地说一遍。
三、创设活动二 吹法不同、泡泡的花样多
１、师引：孩子们仔细观察，你们知道吗，吹泡泡这个“吹”呀，学问可大着呢～不同的吹法就可以吹出不同花样的泡泡来呢。 创设活动一：观察怎么吹
１． 首先请一名同学到台上吹泡泡，其他同学仔细观察，他的动作，看他是怎么吹的，用“先？接着？然后？”把这个过程说出来。
２． 谁看清楚了他是怎么吹的，
３． 谁来说说这个吹泡泡的完整过程有几个动作，
４． 指名再完整地说一遍。 你们看，我们可以轻轻地吹，用力地吹，慢慢地吹，连续地吹？？，也许同学们的吹法还多，哪位愿意上台试一试，看能吹出什么花样泡泡来，其他仔细观察。１． 师：你们说得可真仔细，同学们知道吗，吹泡泡这个“吹”呀，学问可大着呢～不同的吹法就可以吹出不同花样的泡泡来呢， 你们看，我们可以轻轻地吹，用
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力地吹，慢慢地吹，连续地吹？？，也许同学们的吹法还多，哪位愿意上台试一试，看能吹出什么花样泡泡来，其他仔细观察。
２、师：瞧，我深吸一口气，鼓着腮帮子，使劲地吹，吹出的泡泡怎样，孩子们，老师相信你们，吹的方法比我多，吹出的泡泡也更有花样。你们看，我们可以轻轻地吹，用力地吹，慢慢地吹，连续地吹？？，也许同学们的吹法还多，哪位愿意上台试一试，看能吹出什么花样泡泡来，其他仔细观察。
３、先看清要求：上台来挑战的孩子要说说是怎么吹的，下面的孩子就要说出每位挑战者吹出来的泡泡是什么形状，像什么，
４、用“泡泡，有的像，有的像，有的像。在灯光的照射下，泡泡。”说
四、活动三 大家一起吹泡泡
１、学生在音乐声中一起吹泡泡。观察泡泡的颜色怎么样，用“总——分”的结构来说。
２、观察同学们吹泡泡的神态。用“有的．．．．．．．有的．．．．．．．．有的．．．．．．．”说话。
五、比赛第二关：比说
看谁不但能吹，而且还能说。，
１、请同学们用简练的语言说说《吹泡泡比赛》中游
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戏的起因，包括时间、地点、人物。活动起因 时间 地点 人物
《吹泡泡比赛》
我们的教室里 老师和同学们 《吹泡泡比赛》
它的颜色不停地变化，一会儿变成紫红色，一会儿变成金黄色，一会儿又变成碧绿色
有的泡泡像一个个连在一起的珍珠链；有的泡泡像人无意中抖落下来的小水珠；有的泡泡像一串串圆溜溜的彩色葡萄；还有的泡泡像许多彩色的鹅卵石。 评奖：教师随机抽一部分同学来汇报－－－－－－－－
六、引导展开想像
１、刚才我们看到了各种各样的泡泡，这么多漂亮的大大小小的泡泡，它们在空中飘呀飘，哎，同学们说说看，这些五彩缤纷的泡泡是怎么飘的，会飘到哪里去呢，甲方：《吹泡泡比赛》
想 象 大 比 拼
乙方：学生
ａ．我想象它载着我飞到四川灾区，让那里的人民都坐上去玩一玩，让他们
沉痛的心灵得到一些快乐
ｂ．我又想象泡泡载着我，穿越时空来到２０１０年的广州亚运会，当一名志愿者，为世界各地的游客给予热心帮助。
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ｃ．我再想象它载着我，来到索马里，用泡泡变出各种军舰，与各国军队一起齐心协力，为来往船只护船，并且严厉打击海盗，把他们一举全歼，维护索马里海域的和平？？ａ． 我想象？？
ｂ． 我想象？？
ｃ． 我想象？
２、看着这五光十色的泡泡，你们的心情怎样呢，
七、动笔写作，留住快乐
师引：说得多美呀，你们想不想把这有趣的快乐的场面留住呢，好，那就把我们今天感受最深，觉得最有趣，最想告诉别人的，用笔写下来，我相信就会永远留住这份快乐。同学们可以写怎么吹泡泡的，或者写泡泡不同样子，或者写你们刚才是怎么比赛的，还可以写上你们的想像，你们的心情。
１、动笔写作，提醒注意习作格式 。
２、生写，师巡视。
３、讲评习作，引导互改。
同学们一个个都嘟着小嘴，仰着头，都想让自己的泡泡飞高点，我们吹出来的泡泡大小不一，有大的、有小的，还有的像“双胞胎”一样连在一起。有的泡泡可淘气了，真往我脸上扑，有的落到地下、同学们的头上和我们玩耍，还有的泡泡飞到空中，像小鸟一样自由快乐的飞翔。五颜六色的泡
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泡纷纷扬扬、飘飘洒洒，把我们的走廊装扮非常漂亮，我们仿佛像是进入了泡泡童话
我来到凉台上，用吸管蘸了一下一吹，可是只吹出了一个小泡泡。我想一定是我吹得太重了。我又蘸了一下，轻轻地一吹，果然吹出了一长串泡泡。这时，满天都是泡泡，在阳光下的照耀下五颜六色，光彩夺目。这些泡泡四处飞舞着，大小不一，有的像彩球，有的像小灯，还有的泡泡像一串串葡萄。一阵微风吹来，泡泡有的飞上了天空，好像想去看看太阳家是什么样的，有的泡泡向四面八方散开，好像要去旅行一样，还有的泡泡在我眼前飘啊飘，好像舍不得离开我一然后，我拿起吸管，轻轻一吹，一个轻飘飘的大泡泡便缓慢地升起来了。瞧，它似乎笑着和我们招手呢～不一会儿，泡泡便飞到很远的地方。
我又把吸管浸泡在瓶子里，拿起来，再轻轻一吹，那一串串小小的肥皂泡，陆陆续续地飘，似乎不想离开，又好像一边对我说：“再见了～”，一边微笑地随风飘去。不久，我看见，它们已经飞到离我很远的地方，却没有破裂。
我又把吸管拿起，更轻的一吹，一串串“彩色”的泡泡飞起来了，在阳光的照耀下，好像一片五彩缤纷的海洋～我不禁看了又看，真是百看不厌～ 样。
《吹泡泡》教学设计
教学目标：
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１、复习本课会认字“戏 易 碗 根 飘 扇 浮 若 散 夕越 骄 傲”及词语“散裂、 四散纷飞”等。学会写“碗”和“飘”等生字。
２、朗读课文，理解课文，体会吹泡泡的乐趣及童年生活的快乐。
３、理解并积累表示动作的词语，积累精彩句段。、了解作者冰心及其相关作品。 教学过程：
一、复习生字
师：吹泡泡是冰心奶奶小时候常做的一个游戏。那小小的、不起眼的肥皂泡，经了她的手、她的嘴、她的眼、她的心，不但吹出了情趣，还吹出了冰心奶奶的梦想，这节课，就让我们再细细地读读《吹泡泡》。 板书《吹泡泡》。
１、老师出示字词卡
戏 易 碗 根 飘 扇 浮 若 散 夕 越 骄 傲 和面 和好 和弄 散裂 四散纷飞
２、学生开火车读生字，并组词。
３、指名读词语，读准多音字。
二、回顾课文主要内容
回想一下，课文主要讲了什么，
三、精读课文，感悟理解
１、学习第１、２自然段
自由读课文第１、２自然段，说说你从中了解到什么
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指名回答
２、细细品读第三自然段
师：学生自读课文第三自然段，找到哪段话是写做泡泡水和如何吹泡泡的。 师：冰心奶奶是怎样做泡泡水的呢，
指名读做泡泡水的方法“我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化。” 一人在他读时做动作。
提炼出表示动作的词，老师板书：做泡泡水 放加和弄。 师：别以为做好了肥皂水就一定能吹出泡泡来，吹泡泡还有一定的技巧呢。继续读读第三自然段，边读边找作者如何吹泡泡的。
学生读吹泡泡的部分，指一名学生读，找到吹泡泡时的动作。
老师根据学生回答板书：吹泡泡醮吹提扇 师：原来做好泡泡水和吹泡泡的关键都在这些动作上呢。细心的冰心观察到了，并且能准确地运用它们，才会把文章写得这么成功。
让我们再来读一遍第三自然段，体会作者用词的精妙。
３、学习第四自然段
师：冰心奶奶吹出来的肥皂泡是什么样的呢，请从本
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段中找出直接描写肥皂泡样子
的句子来。
指名反馈，认真读第一句。
师：这些美丽的泡泡在空中飘游，孩子们又是怎么玩这些泡泡的，
指名反馈，介绍、交流、评议。
师：看着这脆弱的颤巍巍的球儿，孩子们的心情怎样，你是从那儿看出来的， 让我们再重新观赏一次那一个个美丽而神奇的肥皂泡，一齐来读第四自然段吧。
４、学习第五自然段
指名朗读第５自然段，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏，
小组交流
全班归纳
引导体会课文最后两句话的意思。
ａ、作者看到这些肥皂泡，想像到了什么，
ｂ、学生齐读想像到的句子。
ｃ、你能说出这句话的意思吗，泡泡真的能飞那么高，那么远吗，
拓展想像：冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢，
师：冰心奶奶心中有爱，才会对转瞬即逝的泡泡寄予
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这样美好的希望。
四、学习链接
师：《吹泡泡》这篇课文我们越读越喜欢，是谁写了这么好的文章呢，读一读关于冰心奶奶的资料。推荐阅读《小橘灯》《寄小读者》《再寄小读者》。
五、课堂小结
在玩肥皂泡游戏的过程中，冰心奶奶不但做了，吹了，还认真的欣赏了自己吹出的每一个肥皂泡，她满怀爱心和向往，写下了这篇美妙的文章，让我们一起再读一读这篇文章。
《吹泡泡》教学反思
《吹泡泡》是语文Ｓ版第六册第一单元里的一篇课文，作者冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。教学中为了让学生体会到泡泡的美丽神奇，以及吹泡泡给作者的童年生活带来的乐趣。我特别注重了指导朗读课文，通过自由读、个别读、老师范读、男女生赛读、小组展示读等多种形式，让学生入情入境地朗读课文，读出趣味、读出感受。
从教学效果来看，学生不仅读懂了课文，还和作者产生了情感共鸣，对小小的肥皂泡充满了喜爱。最后，我引导学生观察想象：这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的，会飘到哪里去，干什么呢，说一说你还有什么更美的想法，从学生充满想象的话语中，我听到了他们的美好心愿，小小的
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肥皂泡仿佛也带着孩子们的梦想飞上了天空。这节课，我和学生们一起过得轻松而快乐。
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作文七：《吹泡泡的快乐》400字
吹泡泡的快乐
今天我要玩吹泡泡游戏。我先观察了一下吹泡泡的用具：一个放泡泡水深绿色的瓶子，还有一个约一分米长的吹管，上面还有一个哨觜。
我开始吹了，我拧开盖子，蘸了一点泡泡水开始吹。刚吹出一个像核弹大的泡泡一直向上飞，我大叫：“快看，快看。”老师和同学们没来得及看，这个泡泡好像因为我的叫声太大，吓爆了。我赶快又吹“天女散花”，“节日礼花”，“满树梨花”??同学们看了直拍手叫好。还有很多同学吹出了各种形状的泡泡：有的像冬瓜，有的像葫芦，有的像母子，有的像??后来我和几个同学准备吹一个联合泡泡，结果吹出了一串糖葫芦，我们吹出的泡泡还会在地上跳舞，在空中旋转，千姿百态，好看极了。
后来我们来到了教室，我发现那些泡泡在太阳光的照射下会出现各种颜色的圈子，我们在课桌上还吹出了一个美丽的“水晶城堡”。我想，过去的王子可能就住在这样的城堡里。
我们的童心，随着这泡泡飞向蓝天，但我们的理想永远不会像肥皂泡那样短暂，要像泡泡那样辉煌～
作文八：《吹泡泡的感想》500字
吹泡泡的感想
吹泡泡的感想
开学的第二天，就上科学课了，老师叫我们想一想怎样可以吹一个又大又好的泡泡。 回家后，我看科学课本上有很多做泡泡的材料，我想了一想，就对爸爸说：＂ 我们用水、吸管、洗衣粉来做，可不可以呀？＂ 爸爸说：＂ 你自己可以动手试一试。＂ 于是我就拿来一个小瓶，放上洗衣粉和水搅匀，又拿来一根吸管沾了一点水，一吹，咦！怎么没有吹出泡泡来呀？爸爸看了说：＂ 你的水放多了，放少一点再试试看会怎样。＂ 我听了，又做了一瓶肥皂水，这次我把水放少了，搅匀，又用吸管沾了一点水，可是吹了又吹还是没有吹出泡泡来，爸爸拿过吸管来一吹，吹出了一个大大的泡泡来。我问爸爸：＂ 你为什么能吹出泡泡来呢？＂ 爸爸笑了笑对我说：＂ 要轻轻的吹，你用的力太大了，把泡泡吹破了。＂ 我听了后就轻轻地、慢慢地吹，这次果然吹出了一个个又大又好的泡泡。泡泡在空中自由自在的飞，在阳光下，透出七彩的颜色，美丽极了。
做了这一次的实验，我发现以前路边小摊上卖的吹泡泡玩具不在那么神奇了，只要我们动手又动脑就能做出异想不到的东西。通过这次实验，提高我的动手能力和动脑的能力，使我更加喜欢上科学课了。
南京拉萨路小学三（３）班
张雨晨
作文九：《吹泡泡的“疯子”》800字
艾萨克?牛顿是英国著名的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。他在写了《自然哲学的数学原理》后一举成名。可贵的是，尽管声誉很高，名气很大，但他仍然非常低调。
有一次，他出差住在一个不起眼的旅馆里，连旅馆老板都没有认出他来。
一天，一位学者听说牛顿来了，想拜访他，便跑到旅馆里，问老板：“请问牛顿教授住在哪个房间？”老板非常诧异，说：“牛顿教授怎么会住在我这个小旅馆里，您找错地方了吧？”“不会错的。”学者非常肯定地说。
老板努力回忆这几天来的客人，怎么也想不起哪位可能是大名鼎鼎的牛顿教授。突然，他叫道：“我这里最近来了一个行为怪异、疯疯癫癫的人。他穿着很普通，精神看起来不错，这几天没干别的，就是没完没了地吹肥皂泡。聪明可敬的牛顿教授不可能这么不着调吧。”
“是吗？你领我去看看。”学者说。“好，咱们去看看他吧。”老板带着学者跑到一个房间里俯视后院，只见一个面容和善的绅士坐在装满肥皂水的盆边像个孩子一样不停地吹肥皂泡。他一边吹一边变换姿势，或者面对太阳或者背对太阳从不同侧面观察闪烁各种色彩的泡泡，时而凝视泡泡，时而若有所思地点头，手还对着肥皂泡不断比划，嘴里喃喃自语。
“这就是那个疯疯癫癫的人。”老板说道。
学者仔细端详了这个怪人，先是大吃了一惊，继而哈哈大笑道：“老板，你说的这个怪人就是赫赫有名的牛顿教授啊！他可能正在研究光线在薄膜上反射的现象呢！”
老板更是吓了一跳，不敢相信大科学家牛顿就在他的旅馆里进行科学观察。
原来牛顿在洗脸的时候，忽然发现肥皂泡闪着五颜六色的光。他仔细观察这肥皂泡，发现泡泡的颜色排列刚好和三棱镜里射出的太阳光光谱次序一样。
他顾不上洗脸，赶紧找了一根麦管开始做实验。他吹出一个又一个大小不同的肥皂泡，琢磨着泡泡颜色的变化，连续几天都扑在泡泡研究上。
最后通过实验，他成功地用数学公式表明环色与薄膜厚度的关系，也就是著名的“牛顿环”。
作文十：《吹泡泡的作文》2500字
吹泡泡的作文
吹泡泡，吹泡泡，泡泡像串紫葡萄。吹呀吹，吹出泡泡大又圆。泡泡大，泡泡圆，泡泡是座快乐园。为此小编为大家精心推荐一些吹泡泡的范文的优秀例文，希望对大家有帮助。
吹泡泡的范文篇１
我们的生活中，有过许许多多的第一次，一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上；就像一朵朵鲜花，点缀着我们五彩的童年。
还记得，以前妈妈出去玩的时候，总会带些好东西回来给我。不记得什么时候，妈妈带回来了一个吹泡泡的小瓶子。瓶子里有一根吹泡泡用的吹管，我用它蘸了点儿泡泡水，放在嘴前吹着，一个个五彩斑斓的泡泡从吹管中吹出，我高兴极了。然后把泡泡水分了点儿给姐姐，姐姐也很高兴，泡泡吹的一个比一个大，一次比一次多。我呢，就在这泡泡世界中笑着。玩累了，我们便回到家里，躺在床上的时候，我突然问姐姐：姐，为什么泡泡只出
现了一会儿就灭了呢？姐姐对我摇了摇头：我也不知道。我歪着头，深思。妈妈推门而进，见我们这副样子，便问：怎么了？那个不好玩吗？不是的，不是的。我急忙解释，只是妈妈，为什么，泡泡那么漂亮，却只出现一会儿就会破灭呢？因为啊一向不会说什么至理名言的妈妈，竟说了一句：美丽的东西，一向都是短暂的。诶？我和姐姐面面相觑，不懂。
已经在读六年级，即将升上初中的我，也对妈妈当时的那句话有了深刻的理解。烟花易冷，泡沫易散。在美丽的东西也会像泡泡那样破灭，如鲜花，终会枯萎；如彩虹，终会褪却；拥有再美的容颜，也终会老去。既然如此，就算曾经再美又如何？
吹泡泡的范文篇２
老师让陈艺鑫上去吹，只见她把空心管放到瓶子里，沾点水，再把吹的拿出来，轻轻一吹。呀，泡泡满教室飞。陈同学又得意地吹了一群泡泡。有一个小泡泡彬彬有礼地对我们说，嘿！来抓我呀。抓不到！抓不到！小泡泡刚说完，一个同学一跃而起，把小泡泡抓得无影无踪。
老师又让陶骏上去吹，他吹出的泡泡五彩缤纷，五颜六色。还有四五个泡泡羞羞答答，像害羞的姑娘一样。接着，一串串绚丽的泡泡腾空而起，像千万朵成群的花儿。
现在老师叫的是唐琳，她吹的泡泡更美。有的惹人喜爱，有的昂首怒放，还有的盛气临人。色彩各异的泡泡，像一个个美丽如花的姑娘，还像一朵朵盛开的牡丹。
现在分大组吹泡泡。首先是三大组吹，三大组吹出了一连串亭亭玉立的泡泡。周静吹出的泡泡洁白无瑕，像一朵朵白云在蓝天自由自在的玩。
该我们二大组啦！我心急如焚，因为没带泡泡水。怎么办呢？我想。唐盈毫不犹豫地递给了我泡泡水。我们二大组吹得绚丽堂皇，五颜六色，让一大组和三大组眼花缭乱。
一大组准备开始吹泡泡啦。我们已经迫不及待地想看啦。终
于，一大组吹啦。一大组吹的泡泡像晶莹的露珠，还像一串串黑里透红的葡萄。
吹泡泡的范文篇３
今天的语文课，老师和同学们一起做泡泡，吹泡泡。
我们把带来的一个小瓶子、一根吸管放在课桌上。老师让曾志成去打水。一会儿，曾志成回来了，他手上拿着装满水的瓶子，递给了老师。老师一手拿着水瓶，一手拿着小药瓶，把水倒进我们的小药瓶里。紧接着，老师又把洗涤灵倒进水里，我拿起吸管轻轻搅拌了几下，这样，吹泡泡的液体就做好了。
开始吹泡泡了，我先把吸管蘸了一下水，用力地吹着吸管，咦，怎么没吹出来呢？这时候，老师说：吹泡泡也有秘诀，轻轻吹才能吹出泡泡。听了老师的话，我又蘸了一下水，轻轻地吹着吸管，突然，我发现一个亮晶晶的小泡泡出现在我的吸管上了，我高兴极了。我又轻轻地吹了一下，泡泡变大了，像一个透明的玻璃球，慢慢飞离了我的吸管，升上天空去了。
老师又让我和另外三个同学一起来比赛吹泡泡。先说说陈祥涛的泡泡吧。陈祥涛把一根长长的细细的管子插进瓶子里，然后用嘴对准吸管，轻轻地吹。不一会儿，瓶口上就出现了许多亮晶晶的小泡泡。他不停地吹着，吹出的泡泡越来越多，泡泡顺着长长的吸管往上爬，像一个棉花糖紧紧粘在吸管上，还发出五颜六色的光芒呢！同学们都发出了惊叹声。
快下课的时候，老师让我们许一个愿望，我闭上眼睛，合上双手，许了一个愿。睁开眼睛，我轻轻地吹了一个大大的泡泡，我真希望泡泡能把我的愿望实现。
吹泡泡的范文篇４
星期六，我和妹妹闲着没事干，就玩起了泡泡。
我先用纸杯装了半杯水，又倒进一些洗洁精摇匀，拿了一根
吸管，这样就可以吹了。我们来到户外，拿吸管往杯子里蘸了一点儿水，再小心翼翼地吹气。慢慢地，吸管那头冒出了一个小的泡泡。我憋住气，极小心地吹着，慢慢地放气，泡泡已经有半个身子露出来了，我又轻轻地吹着，泡泡越来越大了。我从口中小心地拿出吸管，向上微微地一提，再轻轻一甩，泡泡便离开了吸管慢慢降落。我赶紧跑过去，腿一弯，身体向上一仰，把泡泡吹到上空，我再轻轻一吹，泡泡便飞得更高了。我在它下面跟着它慢慢移动，突然，我一不小心撞到了墙上，我顾不上疼痛继续追上去，只要它一下来，我就立刻把它吹到上空去。
泡泡飘移在空中，在阳光的照耀下，真像一个五颜六色的彩球，漂亮极了。我高兴地叫着：妹妹，你快看，我吹的泡泡真好看！妹妹连忙过来，说：你的真好看，我的也不赖！此时她的泡泡落下来爆炸了，而我光顾着看她的泡泡，没想到我的泡泡也不知不觉爆炸了。妹妹感慨道：唉，两个这么漂亮的泡泡爆炸了，真可惜！
我对妹妹说：没关系，我们可以再吹嘛。对，这次我要吹个更漂亮的。妹妹开心地说。
我们又吹了好多漂亮的泡泡，这些泡泡在空中飘飘摇摇。我和妹妹咯咯的声音银铃般清脆，一串一串地追着泡泡走。
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