断翅的童话
作文一：《赞美四季的排比句》600字
作者： ａｄｍｉｎ
春天，冰消雪溶，一片生机勃勃的景象，小草探出了头，百鸟们亮开了圆润的歌喉；
夏天，烈日炎炎，到处是那么赤热，一片火红火红的场面；
秋天，果实累累，农们丰收乐开怀，有苹果，梨，杏……；
冬天，天寒地冻，大地呈现出一片白色，好似给大地穿上了洁白的衣裳。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳。
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。
秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候。
冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多悄的呵护。
我爱春天，桃红柳绿的江南，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝＂；
我爱夏天，碧波荡漾的池塘“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”；
我爱秋天，天地澄明的意境，＂晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄＂；
我爱冬天，万里雪飘的原野，＂已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏＂．
我喜欢春季，爱它的温暖，爱它的生机勃勃。
我喜欢夏季，爱它的烈日，爱它的风和日丽。
我喜欢秋季，爱它的凉爽，爱它的硕果累累。
我喜欢冬季，爱它的银毯，爱它的“杨花”漫天。
花从春走过，留下缕缕花香；
叶从夏走过，留下片片荫凉；
风从秋走过，留下阵阵金浪；
雪从冬走过，留下种种希望
人们在同样的时间里奔跑，
错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，
错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，
错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，
错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬．
人们应该在这样的季节这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释．这才是我们的世界．
人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。
人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照。人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。
作文二：《“赞美老师的作文结尾”》1800字
“赞美老师的作文结尾”
然而，在社会里，红烛对教师来说上是伤感悲壮的比喻。我国正处在初级阶段， 以经济建设为中心，四项原则，改革开放 是新时期的路线。的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开?
然而，在社会里，红烛对教师来说上是伤感悲壮的比喻。我国正处在初级阶段， 以经济建设为中心，四项原则，改革开放 是新时期的路线。的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特繁荣，多少有志之士跃跃欲试。诚然，有极教师去试了几笔，但绝大多数教师能三尺讲台，在辛勤地耕耘着。教师，用的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿 人梯 ，让孩子们站到的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。叶圣陶先生早就说过： 教师捧着一颗心来，不带根草去的人 。更让我的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师红烛那种燃烧，照亮别人的奉献精神，的教育事业怎么会蒸蒸日上，四化建设的栋梁之才从何而来，的繁荣富强谁来，人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求矢志不渝的憧憬。ｙａ６２３ ２０１１－０６－１２ １０：１１：１９１有人说，老师是天上最亮的北斗星，为指明了前进的方向；有人说，老师是间最清凉的泉，用清香的甘露汁浇灌着小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强的身躯和护着未来的花骨朵儿。 老师，我崇拜您，我也说不为何有崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每字，那是样的声音，是大自然清翠的鸟叫声，是古典乐器发的的旋律声，不，都，那是天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让感触，那种声音普通的声音，而是知识的信号声，一听到声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。 老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从充满着天真的孩子变成有理想，有的小学生时，您为付出了多少，在享受着的，享受的快乐时，却忘掉老师，您是间最清凉的泉，您用您的博学多才让广阔无垠的世界，让看到世界的大，您就像是的望远镜，让看得更远，看得更清，就像泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教要勇于与做斗争，不要被压倒，我还记得你常说的那句话， 不经历风雨，怎么能见彩虹，人随随便便。 是啊，与是的，了，又何从谈起呢。 老师，您是茂盛的叶子，您用您强的身躯和护着未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，你的学生，你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。 老师，您用您的一生教懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是心中最美的神话。 ２金秋九月，丹桂飘香，又迎来了教师节。做为六年级的，这是最后一次为小学的老师庆贺教师节了，同学们一改以前那种送礼物、送贺卡的庆贺，酝酿着给老师过难忘的教师节。九号下午快放学的时候，同学们把老师请进教室。当老师推开教室门的时候，只见同学们手捧燃烧的红烛，这红烛不正象征着默默无闻，燃烧，照亮，给了无穷的知识和力量的无私奉献的老师吗，当老师走上讲台时，同学们给老师献上了粉红的康乃馨，朵朵娇艳的康乃馨代表着对老师的无比尊敬和钦佩，而且还感谢老师对母爱般的关怀。平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育花园里的花朵，而在心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星，老师是心中永远盛开的花朵。老师怀抱鲜花，脸上洋溢着幸福的微笑。接着，全班齐声高唱赞美老师的《长大后我就成了你》这首歌。 长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔，画出的是
彩虹，落下的是泪滴；才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是 歌声荡漾在整个教室里。最后，同学们高呼： 老师，您辛苦了～祝您教师节快乐～ 老师眼里流出了激动的泪水，老师明白了孩子们长大了，懂事了 教师节是老师永远难忘的，永远难忘的，教师节，才真正懂得了 老师 的真谛，真正明白了 老师 的含义 人类灵魂的工程师。
作文三：《赞美老师的作文结尾》2000字
然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。
我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大教师，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。
叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？
人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
ｙａｏ６２３ ２００９－０６－１２ １０：１１：１９
１
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
２
金秋九月，丹桂飘香，又迎来了一个教师节。做为六年级的我们，这是最后一次为小学的老师庆贺教师节了，同学们一改以前那种送礼物、送贺卡的庆贺方式，酝酿着给老师过一个难忘的教师节。
九号下午快放学的时候，同学们把老师请进教室。当老师推开教室门的时候，只见同学们手捧燃烧的红烛，这红烛不正象征着默默无闻，燃烧自己，照亮我们，给了我们无穷的知识和力量的无私奉献的老师吗？当老师走上讲台时，同学们给老师献上了粉红的康乃馨，朵朵娇艳的康乃馨不仅代表着我们对老师的无比尊敬和钦佩，而且还感谢老师对我们母爱般的关怀。平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。老师怀抱鲜花，脸上洋溢着幸福的微笑。
接着，全班齐声高唱赞美老师的《长大后我就成了你》这首歌。“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴；才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”歌声荡漾在整个教室里。最后，同学们高呼：“老师，您辛苦了！祝您教师节快乐！”老师眼里流出了激动的泪水，老师明白了孩子们已经长大了，懂事了……
这个教师节是老师永远难忘的，也是我们永远难忘的，因为这个教师节，我们才真正懂得了“老师”的真谛，真正明白了“老师”的含义——人类灵魂的工程师。
作文四：《描写四季的作文》800字
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描写四季的作文
当太阳光开始变得不再温柔时，夏到来了。夏，一个活力四射的季节。听，窗外的蝉知知不了，毫不厌烦地鸣叫着；看，荷塘那婀娜多姿的荷花在风的唱和下翩翩起舞；闻，哪七月花开的栀子散发着醉人的芬芳。天上飞的、地上长的、水里游的，无不尽显自己充沛的生命力。浓浓的绿叶、浓浓的白云、浓浓的花香，一切都是那么的浓郁。这，就是夏的魅力～
当第一片黄蝶般的枯叶旋转飘落时，秋到来了。秋，一个硕果累累的季节。高粱像喝醉了酒的大汉，涨红了脸；玉米也鼓起了衣服；稻谷、麦子、棉花都成熟了。庭院里，圆溜溜的葡萄水灵灵的，令人垂涎三尺；红红的枣儿，张开笑脸，望着我们……田野上，阵阵的稻香扑鼻而来，金色的稻浪翻滚着汹涌澎湃地覆盖了这个五彩斑斓的世界。这，就是秋的魅力。
当晶莹洁白的天鹅绒漫天飞舞时，冬到来了。冬，一个静谧祥和的季节。冬，虽没有春天那么生机盎然；没有夏
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天的火热激昂，也没有秋天可以给我们带来丰收的喜悦，但是，那纯洁无暇的雪白，成为冬季中一道独特的风景线。草地上，树木上，屋顶上都覆盖着一层一层的雪花，将银装素裹的世界打扮成了一位楚楚动人的少女。这，就是冬的魅力。
四季的风景，在时节的变换中，有着不同的韵味。四季的美，储存生气、贮藏生命。有谁不被征服，又有谁能不被陶醉在这四季的魅力中，
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作文五：《描写四季的古诗》1500字
１、关于描写春天的古诗： 《咏柳》 【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《大林寺桃花》 【唐】白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
《钱塘湖春行》 【唐】白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。
《春晓》 【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
《惠崇〈春江晚景〉》 【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《游园不值》 【宋】叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《春日》 【宋】朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《忆江南·江南好》 【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？ 江南忆，其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢？
二、关于描写夏天的诗句：
《夏时田园杂兴》（其一） 【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
《小池》 【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《晓出净慈寺送林子方》 【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《六月二十七日望湖楼醉书》 【宋】苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
《无名杂诗》 【明】施耐庵
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
三、关于描写秋天的诗句： 《子夜秋歌》 【唐】李白
长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。
《秋登宣城谢眺北楼》 【唐】李白
江城如画里，山晓望晴空。 雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。
《秋夜曲》 【唐】王维
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
《秋夕》 【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
《登高》 【唐】杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《宿建德江》 【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
《九月九日忆山东兄弟》 【唐】王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《山行》 【唐】杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《赠刘景文》 【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《山居秋暝》 【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
《暮江吟》 【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
四、关于描写冬天的诗句：
《江雪》 【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《别董大》 【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《咏梅》 【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，唯有暗香来。
《雪梅》 【宋】卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
《冬日田园杂兴》 【宋】范成大
放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。 坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。
作文六：《描写四季的词语》1300字
一、描写秋天果实、树林的词语
金桂飘香 稻谷飘香 秋高马肥 桂子飘香 橙黄桔绿 秋收东藏 果实累累
硕果累累 春华秋实 春生夏长 五谷丰登 春种秋收、春兰秋菊、 秋兰飘香、芦花飘扬、丹枫迎秋、五谷丰登 丹桂飘香 满山红叶 稻谷飘香 秋收冬藏 果实累累 硕果累累 春华秋实 春生夏长 五谷丰登
春生夏长：秋收冬藏 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
描写树木的词语
枝繁叶茂、参天大树、树大根深、枯枝败叶 百年树人 拔树撼山 拔树搜根 拔树寻根 别树一旗 别树一帜 百载树人 拔帜树帜 尺树寸泓 刀山剑树 耕耘树艺 高自标树 火树银花 枯木逢春 枯木生花 刻木为鹄 枯木朽株 枯木再生
梧桐一叶落 〖解释〗梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征兆。 秋收冬藏 〖解释〗秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。
秋毫不犯 〖解释〗秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
二、描写秋天的词语
秋高气爽 秋风习习 硕果累累 天高云淡 秋高马肥
秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 金桂飘香
果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬
金秋时节 景色宜人 叠翠流金
天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美
五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏
秋高气肃 秋毫不犯 秋后算账 千秋万代
千秋万古 千秋万岁 千秋万世 秋实春华 秋收冬藏 秋水伊人 秋水盈盈 秋行夏令 秋月春风 秋月春花 秋月寒江
霜气横秋 社燕秋鸿 微察秋毫 望穿秋水 万代千秋
秋月无边 秋高气爽 秋风习习 秋收冬藏 秋色平分
千秋万代 千秋万古 秋实春华 秋水伊人 秋水盈盈 秋月寒江
三、描写春天的评语
春天 春风拂面
春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然 春意正浓 风和日丽 春花烂漫
鸟语花香 百鸟鸣春 莺歌燕舞 春和景明 春寒料峭 春雨绵绵 桃红李白 百花争艳 桃红柳绿、春风和煦 万紫千红、阳春三月
细雨如丝、春雨如油、柳暗花明、草长莺飞、蜂飞蝶舞、
花团锦簇 花红柳绿 姹紫嫣红 生机勃勃 春色满园 鸟语花香 冰消雪融 春深似海 满园春色 含苞欲放 花枝招展 百花盛开 乍暖还寒 万物复苏 夏天
赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池 赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空、
电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 寒来暑往、
骄阳似火 汗流浃背 蝉不知雪、冬日夏云 冬温夏清
秋天
秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人
金桂飘香 果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬
一叶知秋 春种秋收 春华秋实 春花秋月 春兰秋菊 枫林如火
秋雨绵绵 秋意深浓 秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、秋风习习 叶落知秋 大雁南飞 秋收冬藏 秋风萧瑟 秋高气爽 天高云淡
霜气横秋 叠翠流金 、 瓜果飘香
冬天
天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 、
漫天飞雪 白雪皑皑 冰封大地 冰天雪地 滴水成冰 风雪交加 寒风侵肌 千里冰封 寒冷刺骨 天寒地冻 寒冬腊月 山寒水冷 鹅毛大雪
作文七：《描写四季的句子》1100字
一、关于春天的?诗句
《春晓》 【唐】孟浩然
春眠不觉晓?，处处闻啼鸟?。 夜来风雨声?，花落知多少?。
《咏柳》 【唐】贺知章
不知细叶谁?裁出，二月春风似?剪刀。
《春夜喜雨》 【唐】杜甫
好雨知时节?，当春乃发生?。 随风潜入夜?，润物细无声?。
《钱塘湖春行?》 【唐】白居易 孤山寺北贾?亭西，水面初平云?脚低。 几处早莺争?暖树，谁家新燕啄?春泥。 乱花渐欲迷?人眼，浅草才能没?马蹄。 最爱湖东行?不足，绿树阴里白?沙堤。
竹外桃花三?两枝，春江水暖鸭?先知。 春色满园关?不住，一枝红杏出?墙来。 等闲识得东?风面，万紫千红总?是春。
二、关于夏天的?诗句
《小池》 【宋】杨万里
泉眼无声惜?细流，树荫照水爱?晴柔。 小荷才露尖?尖角，早有蜻蜓立?上头。
《晓出净慈寺?送林子方》 【宋】杨万里 毕竟西湖六?月中，风光不与四?时同。 接天莲叶无?穷碧，映日荷花别?样红。
三、关于秋天的?诗句
《秋夕》 【唐】杜牧
银烛秋光冷?画屏，轻罗小扇扑?流萤。 天阶夜色凉?如水，坐看牵牛织?女星。
《登高》 【唐】杜甫
无边落木萧?萧下，不尽长江滚?滚来。
《宿建德江》 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚?，日暮客愁新?。
野旷天低树?，江清月近人?。
《九月九日忆?山东兄弟》【唐】王维
独在异乡为?异客，每逢佳节倍?思亲。 遥知兄弟登?高处，遍插茱萸少?一人。
《山行》 【唐】杜牧
远上寒山石?径斜，白云生处有?人家。 停车坐爱枫?林晚，霜叶红于二?月花。
《山居秋暝》 【唐】王维
空山新雨后?，天气晚来秋?。
明月松间照?，清泉石上流?。
竹喧归浣女?，莲动下渔舟?。
随意春芳歇?，王孙自可留?。
《暮江吟》 【唐】白居易
一道残阳铺?水中，半江瑟瑟半?江红。 可怜九月初?三夜，露似珍珠月?似弓。
《秋思》 【唐】张籍
洛阳城里见?秋风，欲作家书意?万重。 复恐匆匆说?不尽，行人临发又?开封。
四、关于冬天的?诗句
《江雪》 【唐】柳宗元
千山鸟飞绝?，万径人踪灭?。
孤舟蓑笠翁?，独钓寒江雪?。
《别董大》 【唐】高适
千里黄云白?日曛，北风吹雁雪?纷纷。 莫愁前路无?知己，天下谁人不?识君。
《咏梅》 【宋】王安石
墙角数枝梅?，凌寒独自开?。
遥知不是雪?，唯有暗香来?。
《雪梅》 【宋】卢梅坡
梅须逊雪三?分白，雪却输梅一?段香。
《白雪歌送武?判官归京》 【唐】岑参 北风卷地白?草折，胡天八月即?飞雪。 忽如一夜春?风来，千树万树梨?花开。
作文八：《描写四季的词语》400字
描写春天的词语：
春暖花开 春意盎然 春回大地 百鸟争鸣 冰雪融化 莺歌燕舞 姹紫嫣红 草长莺飞
描写夏天的词语：
电闪雷鸣 乌云密布
烈日炎炎 绿树成荫 春光明媚 万物复苏 泉水叮咚 春意正浓 倾盆大雨 枝繁叶茂 鸟语花香 百花盛开 柳绿花红 春色满园 骄阳似火 挥汗如雨
蝉声阵阵 烈日当空 描写秋天的词语：
硕果累累 秋风瑟瑟 秋高气爽 一叶知秋 秋风扫叶 秋风落叶 层林尽染 秋色宜人
描写冬天的词语：
千里冰封 万里雪飘 暑气逼人 汗流浃背 天高云淡 大雁南飞 春华秋实 秋收冬藏 五谷丰登 瓜果飘香 秋雨绵绵 金秋时节 白雪皑皑 冰天雪地
寒气袭人 滴水成冰 雪中送炭 寒冬腊月 瑞雪纷飞 天寒地冻 白雪茫茫 漫天飞雪 冷若冰霜 银装素裹 雪上加霜
作文九：《描写四季景色的》700字
四季的美，体现在花、雨、果、雪之中。 花，春的请柬 带着阳光的温暖，带着鲜花的芳香，春姑娘挣脱冬的束缚，漫步在大地上。 于是，我在天空中望见鸟的倩影；在泥土里发现了草的嫩芽；在树枝上看到了花的笑脸；在小溪边听见鱼儿的私语，徐徐迎来的微风夹着生命的气息。柳拂溪水，激荡出缕缕清香。水仙花沁人心脾的幽香融在空气中。 春天是希望的季节。 雨，夏的初恋 带着沉里的雷，带着坠落的雨珠，夏在流火的瞳中诞生。 它一坠地，便引来了火的孩子，水的女儿，为它编织七彩的梦恋。在夏与雨的热恋中，我看见了怒放的江花，墨绿的茂林和奔腾的江河，还有火焰似的阳光。而我也被推进火热的深渊中，在浓烈中体味夏的活力与强盛。 夏天是狂热的季节！ 果，秋的礼单 带着满山的枫林，带着累累的硕果，秋创作了一幅以黄色为主题的图画。 于是，沉甸甸的果顽皮地笑着，饱满的稻谷洒脱地摇着。一串串紫色的葡萄甩开叶的遮蔽，垂在枯竹架上；几只红透的苹果坐在树枝上晒笑秋风。 空气中还夹杂着桂花般幽雅的清香，勾起了我关于桂花糕的甜蜜生活。 秋天是收获的季节。 曾，冬的情思 带着呼啸的寒风，带着纷飞的白雪，冬以一身银装素裹呈现在我的眼前。 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 我耐不住性子，钻进竹林里，欣赏那被白雪覆盖，如白玉雕成的竹枝，不经意间，一大片雪的精灵，顽皮地从竹枝上跳下来。我发现那立在冬天的植株，竟有着绿色的躯壳，不禁想起一句话来：冬天可以冻住土地，却冻不住生命。 冬天，有着博大的胸襟，当万物经过春的生长，夏的纷争，秋的得失，是冬天收束了一切的喜怒哀乐，抚揽了所有的兴衰荣枯＆＆ 冬，藏秋实而育春华；冬，万物之终归，生命之肇始。 四季之美尽在这银冬中升华！
作文十：《描写四季的美文》3700字
描写春夏秋冬四季的好词好句好段
春：
春：当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；
当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。 新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。 于是，开始在春天漫步。
踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。 春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。 无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。 于是，开始在春天漫游。
披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的
柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。 你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。 这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
夏：
夏：七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好
似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里
蹦跳着走来了。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满
铜钱大小的粼粼光斑。
风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，
它在告诉我们：“春已归去。” 青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。 初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳
光伤了自己的翅膀。
空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所
有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太
阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的
鸣声。
太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤
得发烫，脚踏下去一步一串白烟。 天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝
住了。
整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在
地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。 炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘
个不休。
那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空
中，使人觉得憋气。
那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那
些露在水面的石头，陡地变大了。 小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的
高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威～ 街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，
商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
秋：
秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好
枯秃地站在那里。
秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展
开。于是薄暮。
晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；
而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。
多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中
汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。
当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当充满希望的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候—一当在这个
时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。
秋后的后半夜（月亮下去了，太阳还没有出，只剩下
一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散（太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成
银灰色了。
将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消
雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地
垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。
……月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。真有点儿～云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”
声也该得听吧。
西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们
知道还在人间世里。
蔚蓝色的天空（在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿
的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。
凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地平线升起。它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。
北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛～落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。
北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要
起来了。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点
点极微细极柔软的触觉。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得
见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简
直像是家家户户都养在家里的家虫。
冬：
冬天的风，是个爱吹口哨的淘气的小男孩儿。他一会
儿吹到东，一会儿跑到西，他到了
哪儿，哪儿就会活跃起来。 冬天的风，特别爱跟人开玩笑。小棕熊特别怕冷，一
到冷天他就钻在家里烤火炉。冬天 的风使劲儿地拍打他的窗户，催他到外面做游戏打雪
仗。
小棕熊来到院子里，跟小山羊、小白兔一起滚雪球。
冬天的风调皮地揉搓他们的脸蛋，
把他们的小鼻子揉得红红的。 小鸟们站在电线杆上举办冬季音乐会，冬天的风像一
位神气的琴师为小鸟们伴奏。 冬天的夜晚，给山村笼罩了一张神秘的天幕。冬天的
风像一位善讲故事的故事大王，给 小棕熊、小山羊、小白兔和小鸟们倾诉着古老的传说
故事。
呜——呜——
每天晚上，冬天的风都这样讲着。
冬天的风，肚里有讲不完的故事。一直讲到第二年开
春冰雪消融，冻土松动。
冬天的风向小棕熊、小山羊、小白兔和小鸟们告别：
