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作文一：《凿壁借光的故事》2000字
凿壁?借光的故?事?
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凿壁借?光的?故事?【原?文】? ?
匡衡勤?学而?烛，?邻居?有烛?而不?逮，?衡乃?穿壁?引其?光，?发书?映光??而读之。?邑人?大姓?文不?识，?家富?多书??，衡乃与?其佣?作而?不求?偿。?主人?怪?问?衡，衡曰?：“?愿得?主人?书遍?读之?。”?主人?感叹?，资?给以?书，?遂成?大?学。?
?【译文】? ?
匡衡勤?奋好?学，?但家?中没??有蜡烛照?明。?邻家?有灯?烛，?但光?亮照?不?到他家?，匡?衡就?把墙?壁凿?了一?个洞?引来?邻家?的光?亮，?让光?亮照?在书?上?来读。?同乡?有个?大户?人家?叫文?不识?的，?是个??有钱的人?，家?中有?很多??书。匡衡?就到?他家?去做?雇工?，又?不要?报酬?。主?人感?到很??奇怪，问?他为??什么这样?，他?说：?“我?希望?能得?到你?家的?书，??通读一遍?。”?主人??听了，深?为感?叹，?就把?书借?给他?读。?于是?匡衡?成了?大学?问家?。?
２．? ?
功?夫不负有?心人? ?
“功夫?不负?有心?人”??是一句很?有名?的俗?语，?它告?诉人?们只?要勤??奋，就没?有什?么做?不成?的事?。?
比如?悬梁?刺骨?的孙?敬，?他是?一个?晋朝?人，??每晚读书?时，?他为?了不??打瞌睡，?就用?绳子?系在?自己?的头?发上?，另?一端?系在?房梁??上，每当?头往??下垂时，?绳子?就会?将他?扯醒?，醒?后便?继续?读书?，就?这样?他成?了一??个用?悬梁来防?止自?己睡?着的?名人?。还?有刺?股的?苏秦?，因?为在?秦国?求官?不成?，一??直被人家?看不?起。?于是?，他?决定?要争?口气?。以?后，?他就?废寝?忘食??的勤奋苦?读。??每当到了?深夜?，四?周一?片静?悄悄?时，?苏秦?已经?是头?昏脑??
胀，总想?睡觉?，他?就立?即用?锥子?刺自?己的?大腿?，感?到疼?痛，?人也?便醒??了。这就?是刺?股使?自己?醒来??的名人苏?秦。? ?
再如西?汉的?匡衡?，家?里很?穷，??但他非常?喜欢?读书?。可?是他?家晚?上?没有油?点灯??，邻居房?里点?着灯?，所?以匡?衡就?在墙?壁上?凿了?一个?洞用?洞?里传出?来的?光看?书，?这就?是“?凿壁?借光?”的?故事?。?
还有?现代?的徐?悲鸿?，他?的画?闻名?中外?，年?轻时?他励?志学?画，?用他??的勤奋努?力，??为国争光?，不?让外?国人?看不?起我?们中?国人?。?
?从这些名?人故?事中?，大?家一?定懂?得了?一个?道理?：只?有坚?持到?底，??持之以恒?，才?能有?所作?为。? ?
在我的?成长?过程?中也?有过?这样?的体?验。?小学?二年??级时，我?学了?国?画和电?子琴?，那?时老?师抓?得很??严，我自?己也?是非?常地?勤奋?，每?天晚?上?都坚持??画画、练?琴，?一年?后，?我通?过了?国画?二级?考试?和电?子琴?的四?级?考试。?可惜?后来?美术?老师?不教?了，?我自?己也?逐渐?地放?松了?画画?的练??习，从天?天画??一张到一?星期?画一?张，?就这?样逐?渐荒?废了?。对?于电?子琴??的学习，?我有?始有?终，?不管?刮风?下雨?，酷??暑寒冬，?我坚?持每?星期?日都??要乘两个?多小?时汽?车到?学校?去学?习，?回家?总是?天已?经全?黑了?。回?家后??，我也是?坚持?每天?晚上?都练?习近?一个?小时?，再?加上?父母?的督?促，?我终??于取得了?一定?的成?绩。? ?
从我在?画画?和电?子琴?的学?习中?，我?深深?地体?会到??了“功夫?不负?有?心人”?这句?话的?深刻?含义?。做??任何事都?不能?三心?二意?、虎?头蛇?尾，?都?要有始??有终，持?之以?恒。?这样?才能?有所?作为?，才?能对?人民?、对?社会?作?出应有?的贡?献。? ?
美国第?１６??任总统林?肯，?是闻?名于?世的?大演?讲家?。他?的成?功就?在于??他从青少?年时?代就?开始?了对?演讲?口才?的刻??苦练习，?并做?到了?多看?、多??
听。他年?青时?当过?农民?、伐?木人?、店?员、?邮电?员以?及土?地测??量员等等?。为?了成?为一?名律?师，?他常?常徒?步?３０?英里，??到一个法?院去?听律?师们?的?辩护词?，看?他们?如何?辩论?，如?何做?手势?。他?一边?倾听?那些?政治?家、?演?说家的?声若?洪钟?、慷??慨激昂的?演说?，一?边模?仿他?们。?他听?了那?些云?游?四方的?福音?传教?士挥?舞手?臂，?声震?长空?的布?道，?回来?后也?学他?们的?样?子，对?着树?林和?玉米?地反?复练?习演?讲。?演讲?的成?功使?林肯??终于成为?一?名雄辩?的律?师并?最终?踏入?政界?。?
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作文二：《凿壁借光的故事》3300字
篇一：凿壁借光的故事
汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。
家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了，他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说： 晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们家的一寸之地呢，
邻居瞧不起比他们家穷的人，就说： 既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢～ 匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说： 请您收留我，我给您家里白干活不用报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。
主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
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匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
篇二：凿壁借光的故事
功夫不负有心人 “功夫不负有
心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。
比如悬梁刺骨的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，每当头往下垂时，绳子就会将他扯醒，醒后便继续读书，就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。还有刺股的苏秦，因为在秦国求官不成，一直被人家看不起。于是，他决定要争口气。以后，他就废寝忘食的勤奋苦读。每当到了深夜，四周一片静悄悄时，苏秦已经是头昏脑胀，总想睡觉，他就立即用锥子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。这就是刺股使自己醒来的名人苏秦。
再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了．．．功夫不负有心人
“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。
比如悬梁刺骨的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房
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梁上，每当头往下垂时，绳子就会将他扯醒，醒后便继续读书，就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。还有刺股的苏秦，因为在秦国求官不成，一直被人家看不起。于是，他决定要争口气。以后，他就废寝忘食的勤奋苦读。每当到了深夜，四周一片静悄悄时，苏秦已经是头昏脑胀，总想睡觉，他就立即用锥子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。这就是刺股使自己醒来的名人苏秦。
再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书，这就是“凿壁借光”的故事。
还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光，不让外国人看不起我们中国人。
从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。
在我的成长过程中也有过这样的体验。小学二年级时，我学了国画和电子琴，那时老师抓得很严，我自己也是非常地勤奋，每天晚上都坚持画画、练琴，一年后，我通过了国画二级考试和电子琴的四级考试。可惜后来美术老师不教了，我自己也逐渐地放松了画画的练习，从天天画一张到一星期画一张，就这样逐渐荒废了。对于电子琴的学习，我有始有终，不管刮风下雨，酷暑寒冬，我坚持每星期日都要乘两个
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多小时汽车到学校去学习，回家总是天已经全黑了。回家后，我也是坚持每天晚上都练习近一个小时，再加上父母的督促，我终于取得了一定的成绩。
从我在画画和电子琴的学习中，我深深地体会到了“功夫不负有心人”这句话的深刻含义。做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾，都要有始有终，持之以恒。这样才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
美国第１６任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步３０英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。篇三：凿壁借光的故事
汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。
家里很穷，白天须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了，他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说：“晚上想读书，可买不起
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蜡烛，能借用你们家的一寸之地呢，”邻居瞧不起比他们家穷的人，就说：“既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。篇四：凿壁借光的故事
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的
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时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢，
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊～原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
原文：
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰： 愿得主人书遍读之。
主人感叹，资给以书，遂成大学。
启示： 凿壁借光 表现了匡衡人穷志坚，发奋读书的精神
篇五：凿壁借光的故事
故事中蕴含着深厚的哲理，孩子在读故事的过程中，会潜移默化的感受和体会这些故事中的道理，每天都给孩子讲一个有哲理的故事吧。下面，小编就带大家欣赏一个故事《凿壁借光》。
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故事是这样讲的：
古时候有个人叫匡衡，他非常喜欢学习，尤其是喜欢读书，但是他的家境很贫寒，家中根本就没有钱买蜡烛，这让他很羡慕隔壁家每晚的烛光。于是，他就想办法，怎样才能让隔壁家的烛光照到自己家呢，于是他鼓起勇气，向邻居家询问，可不可以借用他家的烛光。但是邻居家是个恶毒的人，不但不把烛光借给匡衡，还对他进行嘲讽，这让匡衡感到很气愤，于是他更加发奋读书了。
匡衡回到家后，想办法，突然，他灵机一动，只有墙壁通了，光自己就会照到家中来，于是，他在自己家的墙上凿了一个小洞，隔壁家的烛光果然照了过来，这让匡衡很兴奋，于是，他就发奋读书，最后成了一个大学问家。
匡衡凿壁借光的故事，广为流传，它旨在告诉世人，只要爱好学习，就需要勤奋和努力，别人的讥讽和嘲笑，那都是无所谓的，只要做的就是坚持自己不断的学习，终究会学有所成。
凿壁借光的故事，是不是很鼓舞人心，如果你的孩子也处在学习的时期，那就把故事讲个自己的孩子听吧。
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作文三：《凿壁借光的故事》2000字
凿壁借光?的故?事?
凿壁?借光?的故?事?
凿壁?借光?的故??事【原文?】?
匡衡?勤学?而烛?，邻?居有?烛而?不逮?，衡?乃穿?壁引?其光?，发?书映?光而?读之?。?邑人大?姓文?不识?，家??富多书，?衡乃?与其?佣作?而不?求偿?。主?人怪?问衡?，?衡曰：?“愿?得主?人书?遍读?之。??”主人感?叹，?资给?以书?，遂?成大?学。? ?【译文?】?
匡衡?勤奋?好学?，但?家中?没有?蜡烛?照明?。邻?家有?灯烛??，但光亮?照不?到他??家，匡衡?就把?墙壁?凿了?一个?洞引?来邻?家的?光亮?，让?光亮?照在?书上?来读?。?同乡有?个大?户人?家叫?文不?识的?，是?个有?钱的?人，?家中??有很多书?。匡?衡?就到他?家去?做雇?工，?又不?要报?酬。?主人?感到?很奇?怪，?问他?为什?么这?样，??他说：“?我希?望能?得到??你家的书?，通?读一?遍。?”主?人听?了，?深为?感叹?，?就?把书借给?他读?。于?是匡?衡成?了大?学问?家。? ?
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功夫?不负?有心?人?
“功?夫不?负有?心人?”是?一句?很有?名的??俗语，它?告诉?人们?只要?勤奋?，就??没有什么?做不?成的?事。??
比如悬?梁刺?骨的?孙敬?，他?是一?个晋?朝人?，每?晚读?书时?，他?为了?不打?瞌?睡，就?用绳?子系?在自?己的?头发??上，?另一端系??在房梁上?，每?当头?往下?垂?时，绳?子就?会将?他扯?醒，?醒后?便继?续读?书，?就这?样他?成了?一个?用悬?梁?来?防止自己?睡着?的名?人。?还有?刺股?的苏?秦，?因为?在秦?国求??官不成，?一?直被人?家看?不起?。于?是，?他决?定要?争口?气。?以后?，他?就废?寝忘?食的?勤?奋苦读?。每?当到?了深?夜，??四周一片?静悄?悄时?，苏?秦已?经是?头昏?脑胀?，?总想睡?觉，?他就?立即?用锥?子刺??自己的大?腿，?感到?疼痛?，人?也便?醒了?。?这就是?刺股?使自?己醒?来的?名人??苏秦。?
再如?西汉?的匡?衡，?家里?很穷?，但?他非?常喜?欢读?书。?可是?他家?晚上?没有??油点灯，?邻居?房里?点着?灯，?所以?匡衡??就在墙壁?上凿?了一?个洞?用洞?里传??出来的光?看书?，这?就是?“凿?壁借?光”??的故事。? ?
还有现?代的?徐悲?鸿，?他的?画闻?名中?外，??年轻时他?励志?学画?，用?他的?勤?奋努力?，为?国争?光，?不让?外国?人看?不起?我们?中国?人。? ?
从这些?名人?故事?中，??大家一定?懂得?了一?个道?理：?只有?坚持?到底?，持?之?
以恒，?才能?有所?作为?。?
在我?的成?长过?程中?也有?过这?样的?体验?。小?学二?年级?时，?我学?了国?画和??电子琴，?那时?老师?抓得?很严?，我?自己??也是非常?地勤?奋，?每天?晚上?都坚??持画画、?练琴?，一?年后?，我?通过?了国?画二?级考?试和?电子?琴的?四级?考试?。?可惜后?来美?术老?师不?教了?，我?自己??也逐渐地?放松?了画?画的?练习?，从??天天画一?张到?一星?期画?一张?，就??这样逐渐?荒废?了。?对于?电子?琴的?学习?，?我有始?有终?，不?管刮?风下?雨，??酷暑寒冬?，我?坚持?每星?期日?都要?乘两?个?多小时?汽车?到学?校去?学习?，回?家总?是天?已经?全黑?了。?回家?后，?我也?是?坚持每?天晚?上都?练习?近一??个小时，?再加?上父??母的督促?，我?终于?取得?了?一定的?成绩?。?
从我?在画?画和?电子?琴的?学习??中，我深??深地体会?到了?“功?夫不?负有?心人?”?这句话?的深?刻含?义。?做任?何事?都不?能三?心二?意、?虎头?蛇尾?，都?要有?始?有终，?持之?以恒?。这??样才能有?所作?为，?才能?对人?民、?对社?会作?出应??有的贡献?。?
美国?第?１６?任总统?林肯??，是闻名?于世?的大?演讲?家。?他的?成功?就在?于他??从青少年?时代?就开?始了?对演?讲口??才的刻苦?练习?，并?做到?了多?看、?多听?。?他年青?时当?过农??民、伐木?人、?店员?、邮?电员?以及?土地?测量?员等??等。为?了成为?一名?律师?，他?常常?徒步?３０?英里??，到一个?法院?去听?律师?们的?辩护??词，看他?们如?何辩?论，?如何?做手?势。?他一?边倾?听那?些政?治家?、演?说家??的声若洪?钟、?慷慨?激昂??的演说，?一边??模仿他们?。他?听了?那些?云游?四方??的福音传?教士?挥舞?手臂?，声?震长?空的?布道?，回?来后?也学?他们?的样?子，??对着树林?和玉?米地?反复?练习?演讲?。演?讲的?成功?使林?肯终?于成?为一?名雄??辩的律师?并最?终踏?入政?界。? ?
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作文四：《凿壁借光的故事》2300字
凿壁借光的故事
篇一：趣味小故事：凿壁借光
凿壁偷光
１． 西汉时期～有个穷人家的小孩叫匡衡。
，一个小孩走过来～挥手打招呼：我就是。，
２． 他自幼爱好读书。
，行走读书～躺在床上读书～挑水读书～背柴读书。，
３． 却因此犯下一些小小的错误。
，跳动着几个字：比如，，
４． 忘记了吃饭。
，坐在地上看书～手里拿着筷子～饭放在旁边～狗正大口地吃着，
５． 放跑了自家的牛。
，骑在牛背上看书～牛从树下走过～他被挂在了树枝上～做出抓耳壮～旁白：牛呢，，
６． 点燃了自家的小平房。
，坐在炉灶前生火～左手持书～右手持着一支点燃的火把塞到了身旁的柴堆中，
７． 于是他没有书读了
，起火的屋前～匡衡流泪～旁白：熊孩子的书被烧了，家人流泪～旁白：熊孩子把家当都烧了，。
８． 其实以上都是虚构的，当然接下来的事情都是真的！
，出现
９． 匡衡于是决定离家出走。 然后出现旁白：逗你玩的。，
，匡衡忧伤背着小包出走～其父母在身后流泪，
１０． 其实是帮村里的地主打短工。
，匡衡高兴地跳着离家～其父母在身后欢呼～旁白：多挣点，
１１． 地主有一个很诚实的名字：文不识。
，地主在数着钱～旁白：别烦我～数着了，
１２． 但是他家却藏有很多的书。
，地主倒拿着一本书读～旁白“装”，
１３． 阿衡干活很认真（其实是为了掩饰内心的真实想法）。
，左手握着稻穗～右手拿着镰刀～回头笑得很邪恶，
１４． 结账的那天～他向老板摊开了自己的想法。
，匡衡将一本书高举着～旁白：不要工资～我要看书，
１５． 于是老板生气地骂他是个神经病。
（地主笑得露出了大牙～旁白：神经病～但是我喜欢：）
１６． 于是阿衡又可以读书了。
，行走读书～躺在床上读书～挑水读书～背柴读书。，
１７． 同时他又开始犯错了。
，匡衡低头～旁白：人艰不拆，
１８． 事情是这样发生的。
，不耐烦的表情～真啰嗦，
１９． 一个夜晚～匡衡坐在床上诵读诗书。
，匡衡夜读的场景，
２０． 突然一道昏黄的灯光穿过墙壁～射到他的床前。
，咦～那是什么，是光耶～好神奇。，
２１． 于是又一道灵光射进了他的脑袋里。
，头顶的灯泡亮了，
２２． 熊孩子找出了爸爸平日做工用的锤子和凿子～对着透光的小缝凿了起来。
，锤子、凿子、电钻、等各种工具轮番出现，
２３． 隔壁住着一位杨老太～日夜纺纱忙。
，一位老太纺纱的场景，
２４． 她有意或许是无意地忽视了隔壁熊孩子的行动。
，老太太悠闲地纺着纱～墙上有声音响～旁白：打雷收衣服了。，
２５． 任凭一个大洞在自家的墙壁上裂开了。
，匡衡拿着锤子和凿子～威武地立在了破洞前，
２６． 从此～匡衡夜夜伴着微弱的烛光和杨老太纺纱声苦读经书。
，匡衡读书～文字飘动。，
２７． 然后就长大了～后来当了丞相。
，一个丞相帽子落在了他的头上，
２８． 看书不忘点灯人～多年后～当了丞相的匡衡回村探访杨老太。
，骑着大马～带着队伍～旁白：衣锦还乡，
２９． 杨老太早已过世。
，杨老太之墓，
３０． 故事到此可以结束了
，这么快～舍不得～流泪图标，
３１． 这个成语告诉我们要像古人一样发愤学习。
，头悬梁～锥刺股～闻鸡你还不起舞，，
３２． 当然还有一点也很重要～不要去掏别人的墙壁～因为并不是每一个邻居都叫
杨老太。
，匡衡惊恐地立在了破洞面前～锤子和凿子从手中脱落～破洞对面站着一个凶恶的巫婆，
篇二：成语故事＿凿壁借光
【释义】凿开墙壁借来光亮。形容人刻苦好学。
【出处】汉〃刘歆《西京杂记》。
西汉时的丞相～著名文学家匡衡～小的时候家里很穷～买不起蜡烛来供他晚上读书。勤奋好学的匡衡不想虚度了晚上的时光。
匡衡的邻居家里日子过得挺好～每天晚上都点起蜡烛～屋里照得通亮。他想到邻居家里去读书～可是遭到了拒绝。
后来～匡衡想出了一个好办法～他偷偷地在墙壁上凿了一个小洞～邻居家里的亮光就透过来了～他把书本对着这光～读起来也挺方便。
匡衡读的书愈来愈多～可是他没有钱去买书～怎么办呢，有一天～他发现县里有一个财主～家里堆放了许多书～他就去帮助财主家干活～不要工钱。财主很奇怪～问他：“小伙子～你为啥白白给我家干活呀：”匡衡也不隐瞒～就说：“我给你干活～不想得到工钱～只想借你家里的书看看～不知你答应不，”
财主非常高兴～就把家里的书～全都借给他。后来～匡衡终于成就了学业～并被汉文帝拜为丞相。
篇三：凿壁偷光故事梗概及感受
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明．邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读．同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书．匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬．主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍．”主人听了，深为感叹，就把书借给他读．于是匡衡成了大学问家．
，结论，从凿壁借光的事例可看出：外因，环境和条件，并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员．这就说明内因才是
事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用．
匡衡字稚圭，勤奋好学．可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明．邻居
家倒是每到夜晚，总烛光明明，可惜这光照不到他匡衡的屋里．怎么办呢？匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开以引邻居家的烛光来读书．后人即用“凿壁、空壁、偷光、偷光凿壁、凿壁借辉、借光”等指勤学苦读，有时也引申为求取他人教益
作文五：《凿壁借光的故事》400字
国学故事之－－－－－
凿壁借光
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我给大家讲一个《凿壁借光》的故事。
西汉时候，有个孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。 匡衡买不起书，只好借书来读，那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午休息的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，终于使自己成为一名很有学问的人，还成了当时“一人之下，万人之上”的西汉丞相。
作文六：《[凿壁借光的读后感]《凿壁借光》读后感》1700字
［凿壁借光的读后感］《凿壁借光》读后感 篇一 ： 《凿壁借光》读后感
我读了一篇文章，叫《凿壁借光》。这篇文章讲的是：匡衡小时候很穷，没钱上学，匡衡常常借书看。因为家里晚上点不起油灯，匡衡想了１个办法。有一天，他把自己家和邻居家的墙凿出１个小洞，让邻居家的灯光从小洞里透过来，这样他即可“偷光读书了”。由于他刻苦学习，成为了很有学问的人。
读了这篇文章，我很受教育，我被匡衡凿壁借光的精神震撼了。１个古代的穷孩子，为了读书而凿壁借光，为了读书不要工钱白给财主干活，多么刻苦的学习精神啊～今天，我们的生活条件优越多了，天一黑，各家各户都会灯火辉煌、明如白昼，而且我们都有书读，想买什么书就买什么书，如果我们有匡衡的学习精神，我们哪一位不能成为知识渊博的人呢，我下定决心：以后要向匡衡学习，多看些书，同时悟出１个道理：聪明在于学习，天才在于积累～
篇二 ： 读《凿壁借光》有感３００字
今天，我读了一篇《凿壁借光》的故事很有意义，说的是西汉经学家，匡衡小时候刻苦学习的故事。
匡衡出身很贫苦，他去有钱人家帮佣，提议以借书来读作为工钱。借来了书，匡衡如饥似渴地研读起来。晚上看书，但要点燃蜡烛，可他家又没钱买蜡烛，怎么办呢，
他在屋子里很焦急地转来转去，突然发现破屋的墙隐隐透出光亮，于是匡衡干脆在这墙上凿开一个洞，让更多的光亮透进来。
从此以后，匡衡每天夜里，就捧着书凑近墙洞借着邻居人家的独光，很认真地读，直到烛火熄灭了，他才去睡觉，后来他成了大学问家。
我读了这本书，让我懂得了”凿壁借光“这个成语的来历，更让我懂得了刻苦学习的道理，当然，在如今的社会上我们不需要凿壁借光，也不能凿壁来借光，但它教育和提醒我们，不管，）条件多么艰苦，环境怎样恶劣，只有克服种种困难，才能取得优异的成绩和美好的前途。
篇三 ： 凿壁借光读后感３００字
凿壁借光读后感３００字
今天，我读了一则故事，名字叫《凿壁借光》。
这个故事主要讲了：匡衡是西汉著名的经学家。他从小就喜欢学习，刻苦勤奋，可是家里实在是太穷了，买不起灯油，所以他无法在夜间学习。一天夜里，匡衡正思索着如何能在夜晚看书，突然发现一束灯光投射到墙上，仔细一看，原来是墙壁上有一个小洞，匡衡灵机一动：我如果能把洞凿大一点，不就可以借这灯光来看书了吗，他高兴极了，连忙拿了一把凿子，把洞凿大。从此以后，匡衡每天晚上借着那小小的灯光，孜孜不倦地读书，最终成了一代学者。
这个故事告诉我们：学习一定要勤奋、刻苦。条件越艰苦，越要比别人付出更多的努力。
记得有一次，我一边做着作业一边想着玩，思想不集中，作业毛毛糙糙地做得飞快，字也写得不端正，做好后就迫不急待地玩去了。等到妈妈回来一检查，发现作业有很多很多的错误，妈妈严厉地批评了我，我羞愧地低下了头。
看了这则故事以后，我暗暗下定决心，一定要像匡衡那样认真刻苦地学习。
凿壁借光读后感２００字
《凿壁借光》这个故事讲西汉匡衡大学问家的故事，他小时候家贫没有钱供他读书，只能借书，晚上也只能背白天读的东西，直到有一天他发现墙壁有光线，就把墙壁凿大，从此以后，每晚都要借偷来的光刻苦读书，经过不懈努力，终于自学成才。ＷＷＷ．Ｔ２６２．ＣＯＭ
读了这个故事，我知道了少年只有一次，白白浪费掉就会后悔莫及，所以我要珍惜现在的好生活，刻苦学习，努力发奋，学习匡衡的精神，一定要取得好成绩，为祖国做贡献。
凿壁借光读后感３００字
我读了一篇文章，叫《凿壁借光》。这篇文章讲的是：匡衡小时候很穷，没钱上学，匡衡常常借书看。因为家里晚上点不起油灯，匡衡想了一个办法。有一天，他把自己家和邻居家的墙凿出一个小洞，让邻居家的灯光从小洞里透过来，这样他就可以“偷光读书了”。由于他刻苦学习，成为了很有学问的人。
读了这篇文章，我很受教育，我被匡衡凿壁借光的精神震撼了。一个古代的穷孩子，为了读书而凿壁借光，为了读书不要工钱白给财主
干活，多么刻苦的学习精神啊～今天，我们的生活条件优越多了，天一黑，各家各户都会灯火辉煌、明如白昼，而且我们都有书读，想买什么书就买什么书，如果我们有匡衡的学习精神，我们哪一位不能成为知识渊博的人呢，我下定决心：以后要向匡衡学习，多看些书，同时悟出一个道理：聪明在于学习，天才在于积累～
作文七：《凿壁借光的故事[大全]》400字
国学故事之－－－－－
凿壁借光
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我给大家讲一个《凿壁借光》的故事。
西汉时候，有个孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。 匡衡买不起书，只好借书来读，那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午休息的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢，
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊～原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
还成了当时“一人之下，万人之上”的西汉丞相。匡衡就是这样刻苦地学习，终于使自己成为一名很有学问的人，
作文八：《凿壁借光》500字
凿壁借光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人
凿壁借光的启示：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。
作文九：《凿壁借光》600字
凿壁借光”的故事
师板书“勤奋”，学生齐““勤奋”一词，说说自己的理解，并为它找近义词。
解题：题目中的“说” 就是谈、讲的意思。
二、初读感知，理清文路
１、自由读课文，划出不认识的生字词，先拼读生字。注意翘舌音、前鼻音。
２、再读课文，整体感知课文内容。
用最快的速度读课文《说勤奋》一课，思考：课文讲了一个什么道理？找一找作者对勤奋的观点是什么？用横线画出来。
指名说。
３、出示投影：通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。
生齐读以上两句话。
４、默读，思考：课文又怎样证明这个观点的？最后又讲了什么？
交流，并分段。
三、学习第一段
１、自由读文，画出中心句，并齐读。
理解第一句：生读，这里的“桥梁”是什么？用自己的话来说一说这句话的意思。换一种说法可以怎么说？
２、出示：成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。
讨论：“鲜花”在这里是比喻什么？“汗水和心血”又是指什么？再理解这句话的意思。
比较：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
四、学习事例
１、学习司马光的例子
（１）出示句子：小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
抓住“一遍又一遍”、“滚瓜烂熟”、“稍微”等词，让学生体会司马光的勤奋。
（２）出示句子：为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。
引导学生联系自己的生活经历，谈谈对“警枕”的理解，进而体会司马光的勤奋
作文十：《凿壁借光》1100字
鑿壁借光 西京雜記
匡衡，字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮 衡乃穿壁引其光，以書映光而讀
４５６７之。邑個大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：
８９「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。
作者簡介
《西京雜記》，一說漢代劉畝撰，一說晉代葛洪撰，作者身分未能確定。『西京』指西漢首都長安。書中記載大多為西漢遺聞軼事，也間雜怪誕的傳說異聞。書的內容頗為豐富，很多民間廣為流傳的故事，如王昭君不肯賄賂畫工，
致遠嫁匈奴，卓文君作《白頭吟》等故事，亦是出於此書。
賞析重點
匡衡讀書的故事，千百年來，鼓舞了不少家貧的年輕人，堅定志向走上求學之路。
漢代大學問家匡衡，年輕時家境貧寒，愛讀書卻沒有錢買蠟燭照明。他於是就在牆壁上鑿了一個洞，借鄰家的燭光在晚上看書。他的家鄉有一大戶人家名叫文不識，家裏藏書豐富，匡衡就去給他家做工，不要工錢，只要求主人讓他讀他家的藏書。主人被匡衡的求學精神所感動，就把藏書借給他看。匡衡最後終於學有所成。
本文將鑿壁偷光、傭工讀書兩個故事濃縮在一小段文字之內，語言極為精簡。第一節故事只用了幾句話便交代清楚，首先直接說明匡衡「勤學而無燭」，然後因「鄰舍有燭」，所以「穿壁引光」，以求達到映光讀書的目的，敘事層次清晰，次序井然。第二節故事著墨較多，包含了一段曲折的情節，匡衡到大戶人家要求作傭工，以換取讀書的機會，主人最初覺得奇怪，其後聽完了匡衡的解釋不禁為之感動而願意讓匡衡閱讀藏書作為工資。由這側面的描寫，讀者可以想像匡衡提出要求的態度是多麼誠懇，才能感動了主人「資給
以書」。作者把事情乎乎道出，沒有給任何評價，但故事本身已經讓人深深的感動。
這個古人勤學的經典故事，旨在告訴人們：只要心堅意誠，不畏艱難，便會克服一切障礙，達到自己的理想。
想一想
１． 若果你是匡衡，會否因為家境貧窮而停止讀書呢，
２． 試將你和匡衡的讀書環境比較一下，兩者有甚麼分別，你有甚麼感受呢， ３． 若你的家庭環境欠理想，要找課外資料時，你知不知道有甚麼免費的途徑，試列舉一二。 ４． 今天的學生要吸取廣泛的知識，能否單靠書本，試找找還有甚麼能獲取知識的途徑， ５． 家貧是不是放棄求學的藉口呢，為甚麼，
１匡衡：漢代東海人，字稚圭（圭：（粵）［歸］），家貧，曾作傭人，後來成為經學家，長於解說《詩經》，漢元帝時曾任丞相。 ２逮：（粵） ［弟］。到。 ３穿壁：在牆壁上鑿了一個小洞。 ４邑人大姓：家鄉中的大戶人家。 ５與其傭作：給人家做傭工。 ６不求償：不要工錢。 ７怪：覺得奇怪。 ８資：工資，以容許閱讀書籍作為給子工資謂之資給以書。 ９大學：學問淵博的人
