答案36367808
作文一：《友情,我的快乐之源》500字
《友情，我的快乐之源》友情，我的快乐之源? 郑杰洋 初一（１０）班考生? 友情与亲情的不同之处在于，它是无声无息的，完全凭着一种默契，一种感觉，一种心与心的体味，一种情与情的撞击。也可以说，友情是双方共建的，它可能在无声中升华，也可能在无声中消失，友情是否长久，全凭一个“真”字，一个“诚字。? 泥泞中不慎滑倒，痛得直咧嘴的时候，一双温暖有力的手不嫌你满身污秽把你搀扶起来，微笑着、轻轻地弹掉你身上的泥巴，你知道，这就是友情的奇迹。? 厚厚的积雪，给世界带来洁白的感觉，也给路人增添了跌跤的机会，当你满怀欣喜感觉雪的柔和的时候，却让你遭遇了尴尬，你环顾四周无人，刚要起来的时候，鞋面与雪路的冷漠，让你再次跌滑，当你诅咒上天，抱怨倒霉的时候，一双手，一个笑脸，一句轻轻的问候，让你感到浑身是胆，心里热乎乎的，你明白，这就是友情的魅力！? 黑夜中，你期盼灯光。? 滑道上，你渴望扶手。? 饥饿时，你心系食物。? 友情是什么？? 友情是黑夜中的灯光；滑道上的扶手；饥饿时的食物。? 人，可以没有爱情，但不能没有友情。? 友情是给予，而不求回报；友情是付出，而不需报酬。? 友情是撒水机，滋润你心田；友情是播种机，带给希望的田野。? 友情，她是你生命中的星光，让你环抱希望的种子，收获源源不量。啊！友情，我的快乐之源。
作文二：《友情，我的快乐之源》700字
友情，我的快乐之源
每个人都有自己的快乐，而令自己快乐的原因也各有不同。有的是玩，有的是学习，有的是亲情??而我的快乐之源却来自于最纯洁的友情。
记得在小学，我一开始比较内向，没有什么朋友，不喜欢与人交谈，也不对学习有太大兴趣，成绩中等。可是经过一个下午，我变了。那一天，我值日，可是却流了鼻血，头晕晕的。由于我很内向，没有朋友替我打扫，我一个默默打扫着，心中积累了很久的委屈与难过瞬间爆发出来。突然，只听“你好，你没事吧，”这一句话，从门外进来一个小女孩——她是我们班的人气王。我哽咽地说了一句：“没事”，她却不相信说道：“你还说你没事，看看你都哭了，丑死了。”说着，她不知从哪里变了一颗糖出来，笑着说：“你把糖吃了就不哭了，快吃呀，不然老师发现可糟了。“我不好意思地接过了糖，小声说了句：“谢谢。”她又说：“我，我想和你做朋友，好吗，”我懵了，平时的小人气王要和我做朋友～看着她一脸的期待，我点了点头。她高兴地一把抱住我，说：“太好了～以后你就是我的朋友了，我帮你打扫好吗，”“不好吧，你又不用值日。”可她却说：“我替你，坐好把糖吃了。”说着剥下了糖纸，将糖塞进我的嘴里。那糖真的很甜，有很多开心的味道，我真心地笑了。真的很快乐。
后来她又把我介绍给其他伙伴，大家都很开心，对我很友好。那一次是我第一次被伙伴们簇拥着，很快乐。渐渐地，我不再内向，和
她们成了“死党”，笑容变得多了，而学习呢，也慢慢在大家的帮助下，一点点提高，从而我尝到因友情带来的学习乐趣，沉浸在知识的天地之中。
后来，我步入初中，带着对“死党”的思念，我逐渐与新同学打成一片，每天都很快乐，一起玩，一起交流题目，相互比成绩。那时，我便明白，友情是我的快乐之源，让我发现与人交谈、学习的乐趣，从而收获快乐。
七（二）班
朱璇颀
作文三：《友情，我的快乐之源(转载)》600字
友情，我的快乐之源
郑杰洋 初一（１０）班考生
友情与亲情的不同之处在于，它是无声无息的，完全凭着一种默契，一种感觉，一种心与心的体味，一种情与情的撞击。也可以说，友情是双方共建的，它可能在无声中升华，也可能在无声中消失，友情是否长久，全凭一个“真”字，一个“诚字。
泥泞中不慎滑倒，痛得直咧嘴的时候，一双温暖有力的手不嫌你满身污秽把你搀扶起来，微笑着、轻轻地弹掉你身上的泥巴，你知道，这就是友情的奇迹。
厚厚的积雪，给世界带来洁白的感觉，也给路人增添了跌跤的机会，当你满怀欣喜感觉雪的柔和的时候，却让你遭遇了尴尬，你环顾四周无人，刚要起来的时候，鞋面与雪路的冷漠，让你再次跌滑，当你诅咒上天，抱怨倒霉的时候，一双手，一个笑脸，一句轻轻的问候，让你感到浑身是胆，心里热乎乎的，你明白，这就是友情的魅力！
黑夜中，你期盼灯光。
滑道上，你渴望扶手。
饥饿时，你心系食物。
友情是什么？
友情是黑夜中的灯光；滑道上的扶手；饥饿时的食物。
人，可以没有爱情，但不能没有友情。
友情是给予，而不求回报；友情是付出，而不需报酬。
友情是撒水机，滋润你心田；友情是播种机，带给希望的田野。
友情，她是你生命中的星光，让你环抱希望的种子，收获源源不量。
啊！友情，我的快乐之源。
作文四：《我的快乐之源》1300字
我的快乐之源
极速投资 ：／／．ｖｃｓｐａｒｋ．／
那是一个奇特的乐器：五个形态各异的鼓筒陈列在面前，漆黑的鼓身反射着午后的阳光，微微散出些淡淡的光芒。这，就是我的快乐之源。
五岁那年，母亲带我来到一家琴行，准备给我买一种乐器。一进门，我的目光就被一个大家伙给紧紧地抓住了。走过优雅的乐器女皇小提琴，避开笨重的金色巨人抱号，绕过尊贵的乐器之王钢琴，我径直走到那个大家伙面前。那是由五个大小不同的鼓组合而成的，三个风情各异的吊镲更为它增添了几分神秘。它缄默地蹲踞在地上，像一头巨熊。我走上前去抚摸着这几个大家伙，心底有一个声音在疯狂地呐喊：“就是它，就是它～就是它～～”于是我便取了一支鼓棒，轻轻地敲击其中离我最近的一个鼓的鼓面，“咚――”这雄厚的声音像一道闪电射进了我的心田，让我着迷，令我沉醉，不知为何，我的身躯不由得颤抖起来，灵魂欢愉地为之呐喊，我抱着它痴痴地笑了??
十岁那年，母亲过生日，家里来了一大帮亲戚吃饭庆祝。于是，我便当仁不让地演奏一首曲子来给他们助兴。爷爷还破天荒地拿出了二胡为我伴奏。我双手各持一根鼓槌，随着二胡那悠长的乐声响起，激昂的《赛马》从一个个鼓筒中迸出。每敲击一下鼓面，我的心都会颤抖一下，每一个音符都会使我的身心欢乐。不，更准确地说，每演奏一段乐曲都会使我感到莫大的成就感，仿佛在大型考试中考得了满分，还要更甚。士为知己者死，我为架子鼓疯狂～架子鼓，它使我快乐，
无论心情有多郁闷，只要一听到那浑厚的声音，我的抑郁就会一扫而空，它真的有一种神奇的魔力。
记得当我要从小学升入我们市里最有名的初中面试时，面试老师问了一个问题：“你有什么爱好，或者说有什么特长吗，”我不假思索地回答道：“架子鼓。”面试老师惊喜地问道：“能给我们谈谈架子鼓吗，”一谈到架子鼓，我之前与旧日朋友们分离的烦闷与面试时的紧张一下子消失得无影无踪，快乐的情绪也不由自主地从脸上流露出来，瞬间就洋溢在我的整个心间。老师惊讶地说：“怎么一谈起架子鼓，你就像变了个人似的～”我自豪地答道：“那当然，架子鼓可是我的快乐之源呢～”
当我正式迈进初中的殿堂时，正逢学校成立了交响乐团，我当然雀跃着报名，还有幸被选为“声乐部长”，当第一节社团课铃声打响，我推开了排练厅的大门，一刹那，我又惊喜地发现了我的最爱――架子鼓。它依然像巨熊一般静静地蹲坐在那儿，似乎在等待着我来启开它的心扉??就这样，架子鼓不知不觉地陪伴我走过了八年的时光??
啊～架子鼓。你永远是我心里最美的那道风景～
学校：湖北宜昌金东方初中
导师：许 莉
点评：写快乐的作文有很多，无论是乐事、乐景、乐人都有值得挖掘的素材，但这篇文章却另辟蹊径，写了一件乐器：架子鼓。小作者从初识架子鼓写起，那浑厚的鼓点点燃了他心中的希望，让人陶醉，从此架子鼓引领他进入了一个神奇的世界。伴随着年龄的增长，作者与架子鼓之间就像朋友，在一次又一次的表演练习中，架子鼓成为他的快乐之源。文笔清新，感情真挚，语言流畅，是一篇“我手写我心”的佳作。（杨 帆）
极速投资
作文五：《我的快乐之源》700字
当阳市河溶小学六三班 李锐 指导教师：张爱军
不知不觉中我已经快小学毕业了。在我的课余生活中与我接触最
多的莫过于书了。书就像一位无所不知的老师，就像一位亲密无间的
朋友，给我无穷无尽的力量，孜孜不倦地“教导”我。它滋润着我的
心田，伴随着我快乐成长。
书，我想对你说：你是我的家园，你是我的快乐源泉。
以前我最不喜欢做的事就是看书了，一提到书就头疼，拿起书就
眼发花。我也经常因为这事而被老师和家长责备。直到三年级的时候，
有一次放学回家我看见奶奶正在给花施肥，就走过去看看。奶奶说：
“这花如果再不浇点水，不施点肥，恐怕就不行了。”我看了看那盆
花，果然是叶片发黄，快要死的样子。我忽然想起科学书上也有同样
的示例。看这花的样子，好象是缺氮肥，而奶奶施的却是磷肥。我就
对奶奶说：“奶奶，这花是缺氮肥，应该多施一些氮肥。”奶奶满脸欣
喜地说：“还是读书好啊，什么都知道。”奶奶照我说的做了，过了几
天，那花奇迹般的活了，长得绿油油的。奶奶拍着我的肩膀说：“你
真棒！读了书的就是不一样啊！”其实那时我只是觉得这花的样子与
书上写的很像，就随口说了出来。此时的我第一次感觉到读书的好处，
感觉到书似乎并不是那么令人讨厌。从此以后，我对书产生了兴趣，
有空就看书，渐渐地，我懂得了：书是人类的朋友，是人类知识的宝
库，是推动人类进步的阶梯。我喜欢上了书。
现在，我的书桌上摆满了各种书籍，有古代作品《水浒传》、《三
国演义》、《红楼梦》；有无数的儿童文学作品，有无数外国作品。它
们成了我形影不离的朋友。我从书中知道了无数的秘密，知道了许多
历史人物、历史故事??我从书中认识了秦始皇，认识了尼罗河，认
识了世界名人??
书，谢谢你带给我快乐，带给我知识。
作文六：《我的快乐之源》1200字
读书，我的快乐之源
当阳市玉阳三中七六班赵彦
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中总有一个个活泼可爱的小精灵伴我嬉戏，伴我成长。
每当翻开书本，总有一股清香扑面袭来，让我心旷神怡，使我感到一种古色古香的气息。书中的字就像一个个小音符，构成了一首优美动听的“乐章”。
读书，可以使我们修身养性；读书，可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事；读书，可以提高我们的阅读能力与写作能力；读书，可以使我们在竞争激烈的社会中立于不败之地??读书的好处数不胜数，就像天上的星星一样，每一颗都散发出自己独特的光芒。
记得那一次学校辩论赛，陈嘉勋以她滔滔不绝的口才博得了同学们一次又一次的掌声，我们要想在她的话里找出漏洞，简直就像是在鸡蛋里挑骨头，让我们哑口无言。而她是怎样知道这些事件与资料的呢，她的回答仅两个字：读书。书，是知识的源泉，它能让你变成一个博学多才的人。
小时候，小人书、连环画、《格林童话》、《三百六十五夜》、《一千零一夜》等伴我度过了一个欢乐幸福的童年。初中时，《鲁宾逊漂流记》、《童年》、《母亲》等都成了我的好朋友。书，给予了我快乐；书，给予了我知识；书，给予了我力量。
我靠在沙发上，一手拿书，一手拿零食，边吃边看，如神仙般潇洒。那种生活是我所向往的。若是看在书摊或书店浏览到爱不释手的书，我便会毫不犹豫地掏出自己的零花钱，把它们买下来。当我看到别人津津有味地吃零食的时候，我舔舔嘴唇也就挺过来了。毕竟对我来说，书还是比零食重要嘛～
当我从书上读到八国联军火烧圆明园后，一股抑制不住的怒火便从心里“腾”得升起来。他们怎么可以这样，以为自己兵强力壮就可以肆意妄为吗，圆明园是我国的文化瑰宝，可以任由这些列强烧杀抢掠吗，它是我国近代先哲和劳动人民智慧的结晶，怎能任凭这些强盗们任意践踏，于是，我下决心要好好学习，将来为祖国做贡献，让他们瞧一瞧咱们中国也不是好欺负的～
读书破万卷，下笔如有神。书看得多了，对我们的写作很有帮助。它可以教给我们可以学会和运用书中的好词佳句，使我们的文章更优美。
有人说，书是知识的海洋；有人说书是人类进步的阶梯；而我要说，书是我的快乐之源～
在我生气的时候，它就像一把打开心灵的钥匙，让我敞亮胸膛；在我伤心的时候，它就像一只活泼可爱的小精灵，和我一起分担忧愁和痛苦??
在知识的海洋里，我用书作舟，笔作桨，用读书的快乐之源做动力，遨游在那无边无际的知识的海洋中??
指导老师：雷红梅
作文七：《MUSIC,我的快乐之源》700字
《ＭＵＳＩＣ，我的快乐之源》如往常一样，早早的起来，习惯性的打开电脑。双击开文件夹好久没有听歌了，林俊杰的的《原来我不帅》，周杰伦的《范特西》专集，漫长悠扬的天籁之音，新潮酷劲的魅力天王，很快改变了我百般无聊的情绪。 每一次听到他们的歌曲，心情都不会失落平静。喜欢读他们的歌词，即使没有曲调相和。我从来不会安安静静的听歌，他们飞扬的声音总会让我想起他们在舞台上炫歌炫舞，我也不由自主地跟随，即使像只鹦鹉，或者像个猴子，我都不会脸红，这是我的爱好…… 我喜欢每一个走在艺术歌坛的明星，因为他们都在走自己的路，唱自己的歌，唱自己的心情，或者唱自己的感伤。我喜欢夜深人静的时候，翻出他们的唱片，靠在高背椅子上，高高地扬着头。然后，开始聆听…… 每当我打心底的喜欢上一首歌时，总是羡慕佩服那背后的写作实力。我一直视他们为天才，可以写出那么多优美动人的歌词，编出那么令人神迷的韵律。我想：作家可以写出千百年流传的文章，之前还要依靠那突如其来的灵感，作词作曲家也要依靠这种突如其来的灵感吧，于是，在喜欢他们优美的旋律之外，我又不可知否的喜欢上了他们的这种“难能“可贵。 大红大紫的明星唱了许多歌，作为听众的我也听了许多歌，学了许多，也领悟了许多歌曲的灵魂。喜欢有灵魂的音乐，喜欢将他们称作音乐的声音，他们创造了音乐的思想，创作了音乐的灵性。 我喜欢花儿乐队的歌，因为他们不拘形式，将一切心情，思想直接表达出来，不会去在意世俗的眼光；我喜欢东方神起的歌，如虽然表现出来了淡淡的伤感，但还来由幸福之中；我喜欢五月天的歌，因为他们是才华横溢、充满梦想的大男孩，我们应该拒绝不喜欢。 音乐，上帝赋予它美妙的生命，给人以美的享受，给人以无限的遐想。在他的怀抱中，可以忘却一切烦恼，抛开一切顾忌，得到一份快乐，我深深的感受到了这一份愉快，也带动着我的生命。
作文八：《我的快乐之源》700字
快乐校园
我的快乐之源
作者：蔡萌 学校：等伴洲完小 年级：六年级 辅导老师：金敏 风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。不经意间，我走过了六年的小学生涯。我曾播种春天，收获秋天；我曾用心学习，欢笑追逐，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱出一曲快乐的《生命进行曲》。
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有“等伴洲完小”的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的水池，挺拔的樟树与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句。
那三十多米长的文化墙，蕴含了我们多少求知的目光；那阳光明媚的教室，多少次聆听我们书声琅琅；那沉默无语的黑板，多少次书写我们的知识秘方；那清脆悦耳的铃声，多少次提醒我们珍惜时光；那宽阔平坦的操场，多少次留下我们笑声飘荡。
在校园生活里，我感受到老师的无私奉献，就像一根粉笔为他人化身成灰，却写活了我立体的人生！ 在校园生活里，我感受到同学的活泼友好，像成千上万的脱缰的野马在知识的海洋中自由的奔驰，去寻找心中的目标。在校园生活里，我体验到了友谊的真诚，互相帮助，雪中送炭，用满腔的热血浇灌友谊的心田。
六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难忘。看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我可以骄傲的说：我的校园就是我的快乐之源！我爱我的校园！
作文九：《我的快乐之源》1000字
我的快乐之源
兴国县洪门小学 李七莲 “老师，节日快乐～”
这是一句多么质朴，多么亲切的问候。
听在耳中，映在脸上，更甜在我的心里。
十多年前，我跨出校门，又进了另一个校门。 在每一年的教师节，我都会向我的老师送出祝福， 同时，我收到了许多来自学生的祝福。
还记得，我度过的第一个教师节，
那时，初为人师的我还是懵懵懂懂，
和孩子们刚刚开始熟悉，甚至有些孩子的名字也没有记住。
那天，我看到许多年长的老师桌上已经放了好多的贺卡和包装好
的礼物。
好羡慕啊～他们从教多年，已经是桃李满园了。
我今天会不会收到孩子们的贺卡呢，
对于不熟悉的老师，孩子们不会送贺卡的吧。 但是，我看到，我的桌上竟然也有两张贺卡。
打开其中一张贺卡，上面写着简简单单的两句话： 老师，节日快乐，我喜欢你给我们上课～ 署名是我任教班里的一个腼腆的女孩子。
一股幸福的感觉，从我的心底慢慢地升腾。 作为一个新教师，能够被自己的学生认可。 这不是一件很幸福的事情吗，
本来我还以为，孩子们和我还不熟悉， 我肯定不会收到教师节礼物的。
没想到，就这么一句简单的话，让我感动。
虽然我和孩子们相处时间不长，
虽然在课堂上批评过调皮的孩子，
但是，在他们的心里，我是老师。
那一声声清脆的“老师节日快乐”， 是带着单纯而又热情的心意来的，
因为，我是他们的老师。
我不再羡慕那些年长的老师，
我的目光也不再过多地停留在那些小礼物上，
因为我也很富有。
从那时起，我就下定决心，
我要做一个孩子们喜欢的老师，
我要做一个为孩子奉献的老师。
我是这么想的，我也努力这么做。
尽我所能，让更多的孩子喜欢我，
让更多的学生认可我。
十多年过去了。
走在街上，偶尔会碰到我以前的学生。 印象最深的是那个带着一帮同学义务帮助别人的男孩子。
“你是某某某老师吧，我是某某某啊”～ 面前这个高高瘦瘦的男孩子，已经上高中了。 不过，从那眉眼间，还能看出旧时的模样。
这个家伙，读书时可没少调皮。
在上课的时候，最喜欢出其不意地闹出点动静来。 为这个，我没少批评他。
我们攀谈起来，他告诉我这几年的读书情况。 现在，他是班里的学习委员，学习成绩也不错。 最后，他说：老师，我现在终于明白您为什么老批评我了。我再
也不调皮啦～
看着他远去的背影，我感到欣慰。
那种幸福感再一次地涌上心头。
不过，比第一次收到贺卡时的幸福感来得更加深切。
看着孩子们成长，成才。
这就是所有师者的幸福。
作文十：《我的快乐之源》1200字
那是一个奇特的乐器：五个形态各异的鼓筒陈列在面前，漆黑的鼓身反射着午后的阳光，微微散出些淡淡的光芒。这，就是我的快乐之源。 五岁那年，母亲带我来到一家琴行，准备给我买一种乐器。一进门，我的目光就被一个大家伙给紧紧地抓住了。走过优雅的乐器女皇小提琴，避开笨重的金色巨人抱号，绕过尊贵的乐器之王钢琴，我径直走到那个大家伙面前。那是由五个大小不同的鼓组合而成的，三个风情各异的吊镲更为它增添了几分神秘。它缄默地蹲踞在地上，像一头巨熊。我走上前去抚摸着这几个大家伙，心底有一个声音在疯狂地呐喊：“就是它，就是它！就是它！！”于是我便取了一支鼓棒，轻轻地敲击其中离我最近的一个鼓的鼓面，“咚――”这雄厚的声音像一道闪电射进了我的心田，让我着迷，令我沉醉，不知为何，我的身躯不由得颤抖起来，灵魂欢愉地为之呐喊，我抱着它痴痴地笑了…… 十岁那年，母亲过生日，家里来了一大帮亲戚吃饭庆祝。于是，我便当仁不让地演奏一首曲子来给他们助兴。爷爷还破天荒地拿出了二胡为我伴奏。我双手各持一根鼓槌，随着二胡那悠长的乐声响起，激昂的《赛马》从一个个鼓筒中迸出。每敲击一下鼓面，我的心都会颤抖一下，每一个音符都会使我的身心欢乐。不，更准确地说，每演奏一段乐曲都会使我感到莫大的成就感，仿佛在大型考试中考得了满分，还要更甚。士为知己者死，我为架子鼓疯狂！架子鼓，它使我快乐，无论心情有多郁闷，只要一听到那浑厚的声音，我的抑郁就会一扫而空，它真的有一种神奇的魔力。 记得当我要从小学升入我们市里最有名的初中面试时，面试老师问了一个问题：“你有什么爱好，或者说有什么特长吗？”我不假思索地回答道：“架子鼓。”面试老师惊喜地问道：“能给我们谈谈架子鼓吗？”一谈到架子鼓，我之前与旧日朋友们分离的烦闷与面试时的紧张一下子消失得无影无踪，快乐的情绪也不由自主地从脸上流露出来，瞬间就洋溢在我的整个心间。老师惊讶地说：“怎么一谈起架子鼓，你就像变了个人似的！”我自豪地答道：“那当然，架子鼓可是我的快乐之源呢！” 当我正式迈进初中的殿堂时，正逢学校成立了交响乐团，我当然雀跃着报名，还有幸被选为“声乐部长”，当第一节社团课铃声打响，我推开了排练厅的大门，一刹那，我又惊喜地发现了我的最爱――架子鼓。它依然像巨熊一般静静地蹲坐在那儿，似乎在等待着我来启开它的心扉……就这样，架子鼓不知不觉地陪伴我走过了八年的时光…… 啊！架子鼓。你永远是我心里最美的那道风景！ 学校：湖北宜昌金东方初中 导师：许 莉 点评：写快乐的作文有很多，无论是乐事、乐景、乐人都有值得挖掘的素材，但这篇文章却另辟蹊径，写了一件乐器：架子鼓。小作者从初识架子鼓写起，那浑厚的鼓点点燃了他心中的希望，让人陶醉，从此架子鼓引领他进入了一个神奇的世界。伴随着年龄的增长，作者与架子鼓之间就像朋友，在一次又一次的表演练习中，架子鼓成为他的快乐之源。文笔清新，感情真挚，语言流畅，是一篇“我手写我心”的佳作。（杨 帆）
