施主淫得一手好湿
作文一：《[优秀作文]沐浴爱的阳光》800字
沐浴爱的阳光 享受美的生活
浙江省海盐县实验小学教育集团 ５０４班 徐吉尔
人从诞生的那一刻起，就开始演绎自己五彩缤纷的人生了。我们应该感到无比的幸福。因为我们从一生下来就是健康快乐的，一生下来周围就充满了爱的芳香。我们能用耳朵倾听小鸟在枝头欢快地歌唱，我们能用嘴巴绘声绘色地描述世界，我们能用眼睛探寻发现新事物和观赏美丽的风景……在我们享受幸福的同时，请不要忘了世界上还有许多人还不能如此自由地享受生活，他们就是我们身边的残疾人。据２００６年年底统计，我们全国残疾人大概是８９９６万人，占全国总人数的６．３４％。啊！这是一个多么惊人的数字，他们更需要我们去关心，去爱护。
阳春三月，我们学校组织四年级的一些同学去益智托管所去探望一群残疾儿童，我很荣幸成为这支爱心队伍中的一员。去之前我和伙伴们做了充分的准备，精心排练舞蹈，细心挑选礼物……终于到了活动那天，一走进他们的教室，一股药味扑来，原来是一些康复药和补品的味道。放眼教室，我看到的是那些小朋友用一张张笑脸迎接我们的到
来。我们随即融入到他们中间，教他们跟我们学拼音，虽然很难，但他们却很努力地学着，从他们身上一点儿也看不出跟正常人的差异，教室里到处充满着欢乐。我们一会儿给小朋友讲故事，一会儿带他们一起画画，一会儿教他们折纸，还表演节目给小朋友们看，他们也为我们表演节目，时间就在我们的欢笑中悄悄溜走！短暂的相处让我们觉得这些孩子跟我们没有什么不一样，他们也有沐浴阳光，享受生活的权利。
在我们的生活周围还有许多的残疾人，他们身残志不残。就像刘伟、杏林子等，或许我们能做的事他们要花上更多的时间才能做到，要花几倍的努力才能做好，但他们却达到了我们正常人达不到的目标。就像刘伟能用脚弹出旋律优美的曲子；杏林子写出了一篇篇优美的文章……残疾人与我们一样，他们也能沐浴阳光，享受世界。让我们怀着一颗感恩的心去关心，爱护我们身边的残疾人，献出自己的一份力，献出自己的一份爱心吧！
作文二：《作文：沐浴在爱的阳光下》1200字
沐浴在爱的阳光下
——中学时代的一件事
少年的花季总是那么绚烂美丽，盛夏的花朵一次次开放又凋谢，将所有美丽的记忆都存在那一片花样年华中。惆怅的记忆总是挥之不去，悄然伴随着成长的辛酸滑过脸颊。? ?小 荷 作文网
漫步在校园的阳光下，所有尘封的记忆，再一次被唤醒。
十三岁的我们，是那么懵懂，却又是那么的天真烂漫，漫步在初夏的记忆中，一段往事，彻底撞入我的心扉。
刚刚步入中学的我，在这并不熟悉的校园，是那么的格格不入。不知怎的，每天都是怀揣着不以为然和无谓的心情上学，重复傀儡般的上学，倔强，叛逆，固执在这特有的年华中爬上了心芽，就再也无法退去。
然而，我的漫不经心与不可一世激怒了数学老师，再一次数学考试中，我只考了五十九分，那鲜红的五十九分，正是我对步入中学以来的所有不在乎而换来的成绩。老师公开的把我的成绩和态度赤裸裸的摆在了所有同学的面前。台下的嘘吁声与议论一句一句的扎在我的心里。
我木讷的杵在讲台边，抬头却只有老师充满了怒气而咄咄逼人的双眼，严厉与警诫挂在了他的脸上。我低着头，眼里蓄满了泪水，心好像被重重的揪了一下又狠狠的摔在地上，是那么的苦楚不堪。泪，慢慢滑下，在落地上的一瞬间，我的心里也泛起了久久不能平静的涟漪。在他面前，仍是一副桀骜不驯的样子。
谈话，是必然的，几天之后我被叫去了办公室，然而，面对我的不是那带有隔阂的数学老师，而是我唯一有那么一丝好感的语文老师——王老师。
她和往常一样的安详，宁静的坐在办公桌前，正值中午，所有的老师都出去吃饭了，看得出来他是特意给我留出了私人空间。
她拉开一把椅子，轻轻的拍了拍我的肩，“坐吧。”我有点不知所以不解的看着她，她又笑了一笑，“你和数学老师之间有点小摩擦，对吗？张老师（数学老师姓张）他都跟我说了。他说你生他的气，请我来给替他给你道歉。”
又是那件事！我心头一紧，心中又有股莫名的心酸喷涌而出，原以为已经过去的事，可老师还没忘。“你是一个好学生，绝不该考那个分数，黄馨，你要理解老师”说着，她从抽屉里拿出一支红笔，在我的卷子上打了一个大大的九十五分。在一次见到那鲜红的成绩，不知不觉，泪又爬上了眼角，再眼中薄薄的雾气下，那鲜红的两个分数，愈发的模糊。“老师相信你能考到这个分数，你要加油！”王老师把笔放在我的手上“去吧！”她第二次拍了拍我的肩，笑容在脸上一闪一闪，犹如阳光一样闪烁耀眼，温暖无比。此刻，她的笑容也在我的心里埋下了爱的种子，把所有的温暖，慢慢的，慢慢的注入进我的心，那一刻，就是阳光也不及她耀眼！
走出办公室，一大颗一大颗的泪水默默滑下，午后的阳光依旧那么和煦温暖。我紧紧的握着老师给我的笔，它在我眼中是那么珍贵。
在这绿树成荫的校园中，一切都没有改变，将我的心深深地埋藏在这一片惆怅的往事中。她用爱，将我沐浴在阳光下；她的笑，变得熠熠生辉永远的刻在了我的脑海中，成为记忆里最耀眼的一道阳光。
黄馨 写
作文三：《沐浴爱的阳光》700字
沐浴爱的阳光
七年级一班 张旭东 指导老师：边境
爱像阳光雨露，暖洒人间大地，爱像涓涓细流，渗透你我心田。 我是一朵含苞欲放的花朵，沐浴着春天的阳光雨露，我是晶莹剔透的水珠，承载了爱的暖流！
在春天的阳光雨露里，我用飘浮的丝带把你我的双手紧紧连结在一起，让爱打一个“心”结，捧在你我的手心里，在需要的瞬间，轻轻地，悄悄地送到她们的面前，让生活不再穷困，让心不再孤单。
我徜徉在爱的阳光里，手系飘扬的红色丝带，把我十年的积蓄捎给灾区期盼的眼神。我的心像晶莹的水珠，把我每一件、每一本珍藏版汇集成一股暖流，涌向山区小朋友那展开的双臂。
我心系远方，我多想有一双天使的翅膀，让那几十里的山路变得不再遥远；我心系远方，我多想有一双神奇的鞋子，裹住他们那冰冷的脚掌，永远暖暖的，永远不在雪地里露出红肿的脚趾，我心系远方的兄弟姐妹，我真想有一座巨大的书库，让那对知识饥渴的心灵，在书的海洋里得到畅饮。
我梦想、我多想、我真想??我有无数个愿望，但只有着眼于我的努力，才能实现我每一个多想，每一个真想。
我把爱心捧在手心里，我把决心和信心放在心底里，我将扬起学习的风帆，在老师的循循善诱下，在知识的海洋里乘风破浪。在未来的一天，我会驾驭知识的飞船，乘上爱的魔毯，把一缕爱的阳光，一
场爱的雨露捎带给我远方的牵挂，远方的兄弟姐妹。让她们也被幸福所包围。
我是一朵娇艳的花朵，汲取着阳光雨露，把爱的芬香洒满每个角落，我也是青松、苍柏，当我长大之后，就会成为栋梁，我就能支起家的脊梁、祖国的脊梁和爱的脊梁！
教师评语：
文章将爱这一主题写的细致入微，字里行间透出阳光般的温暖，是文章的主题自然升华到了较高的境界。
作文四：《沐浴爱的阳光》700字
沐浴爱的阳光
——读《爱的教育》有感 莎士比亚曾说过：“人生如花，而爱便是花的蜜。 ”爱是伟大的， 无私的。当我读完《爱的教育》这本书后，我对爱的含义有了更加深 刻的体会。
这本书主要记录了小主人公安利柯四年级的学习生涯和成长日 记。 安利柯在新的班集体里结识了不少伙伴， 他们都拥有着高尚的品 质。高大正直的卡隆、品学兼优的代洛西、刻苦顽强的波来可西…… 这本书以安利柯充满爱心的视角讲述了发生在身边的一个个小故事， 每个小故事都蕴含着深刻的道理，洋溢着浓浓的爱。
在这个世界，爱有千千万万种形式。父母的爱、老师的爱、朋友 的爱……有时是严厉的批评， 有时是耐心的教导， 又有时是温暖的鼓 励，这一切都有一个共同点出发点——那就是爱。在《爱的教育》这 本书中，我走进安利柯的生活，目睹了一个个感染肺腑的小故事，目 睹了同学之间的团结、老师的关怀、父母的慈爱等等。我们每个人都 生活在爱的海洋之中， 是爱滋润了我们的心田， 是爱温暖了我们的心 房。我相信，只要人人心中有爱，人间就会永远是春天。
记得开学时， 安利柯的老师曾经说过：“让我们献出热情和真诚， 共同建造我们的大集体吧！ ”现实生活中我也是一名小学生，我也拥 有一个大家庭，叫五年级一班。它是由 ４２名同学与我们的班主任祝 老师组成的幸福美满的大家庭。 我们的家庭或许不是最优秀的， 但我 们十分团结。同学们之间相互关爱，学习方面，能力强的帮助相对弱
的同学辅导功课等等。 前段时间， 我们班还代表学校参加了槐荫区阳 光班级体育联赛，我们冒着冬日的严寒，天天紧张的锻炼。功夫不负 有心人，经过同学们刻苦的练习与不懈的努力，最终我们脱颖而出， 取得了第一名的好成绩， 为学校增添浓墨重彩的一笔， 也为我们班级 赢得了荣誉。
同学们，让我们共同沐浴爱的阳光，共同携手创造爱的未来吧。
作文五：《沐浴爱的阳光》1100字
沐浴爱的阳光
我出生在农村，生长在农村，是个地地道道的农村娃娃。在我很小的时候，病魔无情地夺去了爸爸年轻的生命。妈妈为了养家糊口，只好只身一人去外地打工挣钱。家里就剩下我和年迈的奶奶相依为命。于是我成了一名名副其实的“留守儿童”。命运对我是不公平的，因为它不曾给我机会让我感受什么叫“父爱如山”；然而老天爷又是眷顾我的，因为在我成长的路上为我洒满了遍地阳光??
记得那是我上小学二年级的时候。一天我正在教室里面认真地听老师讲课，班主任突然来到教室把我叫了出来，我跟着班主任来到了学校的办公室。一跨进办公室的门，我看见了学校的汪校长和几个陌生的面孔正在攀谈着。桌上放了一个大大的书包，里面鼓鼓的。“这不正是我在梦里见过千万次而又无法企及的东西吗？”我心里想着??书包的旁边有一个牛皮纸信封，上面“爱心款”三个鲜红的大字赫然映入我的眼帘。突然看见这么多的陌生人我顿时有些紧张。这时，班主任领着我来到了一位稍微年长的伯伯跟前，指着我说：“章局长，这就是我们学校的王小萌同学”。这位伯伯见状连忙起身走到我的跟前，用手摸了摸我的头，和蔼可亲地说道：“小朋友你好呀，你的情况刚才汪校长都向我们作了介绍，我们很同情你家的遭遇，但我们更希望你在逆境中要学会坚强，衷心的希望你在社会各界和学校的关心下能够健康、茁壮地成长。”说罢，这位伯伯顺手把桌上的大
书包和牛皮纸信封递到了我的手中。在班主任的授意下，我双手接过书包和信封。本能的说了声：“谢谢您，伯伯！”然后把书包和信封放置在一旁，誊出手来，毕恭毕敬地向在场的所有人行了一个庄严的少先队队礼。那时，我还很小，对于那位局长伯伯说的话语似懂非懂??但我知道这些好心人是在帮助我咧。放学回到家中，我把书包和信封交到了奶奶手上，并把这件事告诉了奶奶。奶奶一把把我搂入怀中，用双手抚摸着我的头，语重心长地说：“萌啊，这是好心人在帮助我们呢，你可一定要好好学习，用优异的成绩来报答他们的恩情哪！”我会意地点点头。
以后每年的“六一”前夕，我都会悉数收到这些叔叔阿姨们送来的学习用品和爱心捐款。现在，我已经是一名小学六年级的学生了，我弄清楚了这是县地税局开展的“帮扶结对”活动，在学校的积极申报下，我有幸成为受资助的一员。我现在经常写信给那位局长伯伯，向他汇报我的学习和生活情况。局长伯伯自己或委托局里其他的叔叔阿姨也逐一给我回了信，在信中给了我莫大的鼓励。
感谢您，帮助我的好心人，在我成长的道路上，你们给予我的帮助犹如那冬日暖阳，使我倍感温暖；你们殷殷关切的话语更似雨露甘甜滋润着我那幼小的心田。未来的道路不管多苦多难我都会勇敢的面对，因为我坚信只有积极向上，才能在更多的历练中茁壮地成长。
作文六：《沐浴爱的阳光》900字
沐浴爱的阳光
有这样一些孩子，他们蹒珊学步时，却找不到父母搀扶的肩膀，他们开始上学时却只能靠一根长长的电话线联系，当别的孩子享受花样年华的时候，他们却像荒草一样孤独生长。人们给这些孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。我班的唐宇晨同学就是留守儿童中的一员，他的父母常年在外地工作，可怜的他只能长期寄居在亲戚家。因此教育氛围相对较差，家人对孩子的学习关注过少，导致学习质量滑坡。同时，缺乏父母亲情抚慰，导致他心理偏差，学习状况不佳。
针对该情况，去年，我采取了一些措施来解决该生的这些问题，最先，我和该生的家长取得联系，让父母了解孩子的情况，并希望在家庭教育方面，为了孩子的健康成长，父母最好与孩子生活在一起。如果条件不允许，也应尽量留一人与孩子一起生活，家庭的安全感和亲情的温暖是任何外力都无法取代的。同时父母还要注意家庭教育方式，不要溺爱孩子。当孩子做错了事要及时管教，一般情况下，不要满足孩子正常需要之外的要求，以养成孩子自我克制的习惯。另外，希望与学校和老师保持经常性联系，及时了解孩子的发展状况。
同时，学校、班级里，也应引起学校和教师对这些学生的特别关注，得到学校和老师更多的关心和爱护。因此我呼吁班级学生关注留守花朵－－－－唐宇晨，给他更多的关心与心灵的慰藉。这样一来，班级里的学生们会经常和该生课下有更多的交流、沟通，经常与他
谈心。遇到什么问题可以及时向老师反映，来更多的满足他的需求，并适时地給与帮助与鼓励。经过一段时间下来之后，该生的一些方面有所转变，变得爱和孩子们说话了，上课爱回答问题了等等。记得在一次感恩主题的班会课上，在一个让学生制作写上自己心愿的感恩卡时，很多同学感谢的都是自己的父母、亲人等。而该同学出乎意料的答案，他感谢的是这个班级，这个班集体的老师和同学，记得他是这么写的，“我感谢这个班级，感谢你们在我孤独寂寞的时候陪我说话、谈心，逗我开心，在我无助的时候给我鼓励，让我感到很温暖，和你们在一起我很快乐。” 看了这些之后，让我感觉鼻子酸酸的，觉着留守花朵的心真的比一般的学生更需要我们去呵护、去关爱。因此，觉得我们除了知识的传授和学业的管理外，更要给予他们心灵关怀。
“没有爱就没有教育。”爱是一种神圣的情感，让那些留守的花朵在爱的阳光下健康成长吧！
作文七：《沐浴爱的阳光》700字
沐浴着爱的阳光
又一季轮回，数不完的繁花似锦，望不尽的碧草如茵。日光下澈，那锦瑟年华沐浴其中，饱含爱意。
大片大片的时光在太阳升起时荏苒，氤氲的水汽残留在心间。大段大段的岁月被成长抛在身后，悠长的回忆牵挂在心头。沏一杯香茗，仰首一饮而尽。顾首间，那唇齿中的丝丝韵味，是爱的味道。
梦·梦里三千落花
那时，我还不认识字。你会窝在摇椅里，听着旁边老旧的收音机内京剧的唱腔，字正腔圆。我笑了。你翻箱倒柜，从布满尘埃的床下，轻轻捧出一本老字典，小心翼翼拂去灰尘，翻开扉页，带着时光的温度。笑着对我说：“囡囡过来，奶奶叫你认字。”那一个个古朴的方框字印在发黄的纸张上，散发着清香。有时，阳光刺得我睁不开眼睛，隐约间，听着你的声音，枕着字典，就沉沉睡去，梦里都有回忆的光晕和温暖的阳光。
你的爱意化作为我梦里那缤纷的三千落花。用一种温度，诠释了暖，那阳光，就一如你和煦如花的笑容。
爱·一手帕的温暖
后来，我逐渐成长，褪去稚气的外壳，却慢慢远离了你。每次归来，再次推开斑驳古旧的木门“吱呀——”，闻着院落中熟悉如故的气息，目光不由得急切寻找你的影踪，喊一声“奶奶，我回来了！”总会看见你眼眸中的欣喜。你会搓着手将我拉入屋内，一边神秘的拿出一个用手帕包的好好的饼子，笑眯眯的塞给我“自己吃了啊，不用留给我了”面对我的嗔怪，你只一笑，我却也莞尔，接过便开始狼吞虎咽起来。我知道，那是你微薄而又全部的爱意。看着你张罗晚饭，阳光仿佛要融化你佝偻颤抖的背影。
你的爱意化作为我掌心那美味的月饼，用一种香甜，诠释了爱。那阳光，好似你身后摇动重叠的背影。
你会在过马路时紧紧握着我的手，尽管我已比你高了半头，你会在上学时固执地送我离开，尽管那是我天天走的路。
我知道，不管见过多少难题，不管穿越多少距离，我的身后，有着同样的阳光，那是你赐给的爱的温度。
想起伍尔芙说过，让我们记住共同走过的岁月，沐浴着爱的阳光。
作文八：《关于爱的作文：沐浴在爱的阳光下》700字
文 章来
源莲山 课件 ｗ ｗ
ｗ．５ Ｙ ｋ Ｊ．Ｃｏ ｍ 关于爱的作文：沐浴在爱的阳光下
沐浴在爱的阳光下，沮丧化成欢笑；沐浴在爱的阳光下，失败化为成功；沐浴在爱的阳光下，我真希望时间定格在那瞬间。
一个阳光明媚的周日，我和好友李剑、李阳、王明相约去学校后面的山坡上烤红薯。
到了目的地，我们像一群饥饿而又贪婪的狼，疯狂地朝山顶涌去，寻找红薯。要下岥了，眼看同伴一个又一个飞檐走壁般地冲下坡，我犹豫了。那些陡石杂草，让我望而生畏。“下来吧～你能行的。”“加油～战胜自己吧～”……耳畔
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传来了同伴们的声音，我只好硬着头皮往下冲。
可没几步，我的腿就不听使唤了，改成用膝盖亲吻大地了。好疼呀～没到山下，膝盖上的血迫不及待地涌出来。我眼里的珍珠快流出来，但我咬着牙强忍着。一旁的李阳却惊叫起来：“你的膝盖怎么了，”李剑、王明一听纷纷围过来，焦急万分。“我去附近采些止血草来。”李阳说完就像离弦的箭跑开了。李剑和王明小心翼翼地把我扶到一棵树下坐下，轻轻地在伤口上吹气……此时，我心中不由自主地涌起一阵阵暖流，伤口也没刚才那么疼了。
不一会儿，只见李阳气喘吁吁地跑来了。他熟练地把草捣碎，抹在我的伤口上。血终于止住了，大家这才长长地舒了口气。接下来，我享受到了“一等伤者”的待遇。同伴们什么也不让我做。我静静地坐在树下看他们忙前忙后。不久，红薯的香味便扑鼻而来。同伴们把最大的红薯让给我吃。
阵阵欢声笑语萦绕在我们上空。那一刻，天空仿佛特别蓝，阳光仿佛特别灿烂，我心里仿佛特别暖。
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文 章来
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作文九：《沐浴在爱的阳光》900字
阳 光
虽然已经过了许久。可那时光依然是我最怀念的美好！ 尽管料峭逼人，但因为有你，一切都柔和下来。
早上八点我便要来到你的家。那时我小，格外依恋温暖的被窝。不情愿的顶着寒风，瑟缩着小身子，小步跑到你那儿的小区。看到你挺拔的你，方正的中山呢装，迎在大门处。心中不免一暖，颠颠地跑向你的怀抱，宽厚的胸膛总能温暖我的心。你厚实粗糙的大手，摩挲着我冻僵了的小手，放在嘴边，呵着带有微微烟草味的暖气。因为你，我现在竟然对烟草味有种微微的好感，闻到它，想起你！
渐渐温热的小手就这样被牵着，一摇一晃的走向家里。本来冷清寒凉的家里，有了着另外一股别样的气质。突然想起了那句“斯是陋室，惟吾德馨”，恰不恰当呢，我也不知道了。你在梦中告诉我吧！ 端上我最爱吃的小面，热气腾腾，温暖简单。同以往一样，面条会夹成小段，只为让我吃时更方便快捷，平平常常的“习惯”，总能让我温馨至今。
家里养着竹子、画眉和鱼。你本格外爱竹，是因为竹那守节清高的风骨吗？哦，你本就是竹一样的人啊！可为何，你对那对儿画眉鸟“夫妇”也格外悉心？是因为那鸟儿是我送你的吗？呵呵，我送你的东西，你都会视若珍宝，细心保存。我好得意啊！
看腻了你摆弄呵护那些植物与动物，便怄气似的拉起你，要你陪我一起看电视。欢乐热闹的动画片，于你却很有些心不在焉。我皱皱眉头：“我看我的动画片，你去看书吧！”这时，你会拍拍手，笑笑。
然后去到那古色古香的书柜，拿来那本，翻的有些毛边了的碑帖，坐向窗边摇椅上。和煦的阳光下，放大镜对着那“茂林修竹??流觞曲水??”，不时还发出啧啧声，摇晃着、晃荡着??
我像姓鲁的先生一样，“疑心这是极好的”书，刚离开电视，你便会拉着我的手，忙不迭地给我讲这字的点睛妙处，那字的力道或间架……我却不以为然：这哪里好玩，一点意思都没有！当然没讲出来，怕你不悦。我知道，这是你的最爱。
我又拉着你到楼下小院里散步。暖洋洋的和煦中，你我散着步，白发牵着黑发，我抱着你的胳膊，“咯咯”的笑，你轻晃着手臂，“嘿嘿”的爽朗，这感觉就如浸泡在云端圣乐中，让人陶醉、让人安详。仰起头，看着布满在沧桑皱纹中的笑意，明媚的光亮下，永远坚毅的脸庞更加慈祥、柔和……我感慨，七十多岁的人了，竟然还是如此英俊，如此帅气！
天气真好！温软的阳光照在我的身上，也照进了我的心头。“爷爷！”我不禁娇憨的轻叫出来??
作文十：《沐浴着爱的阳光》2100字
沐浴着爱的阳光 感受着爱的教育
高照小学 陈寒英
陶先生说“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。” “没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。”这些箴言对于我们教育工作者来说，的确是非常好的忠告。我平时爱读陶行知先生的著作，印象最深刻，也是最喜欢的还是那句“爱满天下”。陶行知先生的“爱满天下”的论断，对我们的教育事业有相当重要的指导意义。
大家都知道，爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人喜爱。而爱一个“问题学生”才是对我们的最大考验。这些后进生在平时受惯了批评，时常显出一副无所谓的样子，他们会对学习没有什么兴趣。关心爱护每一个学生，让我们不能对他们形成偏见，应该帮助他们建立学习的自信心。虽然所任教的是美术学科，但是课堂教学也不容疏忽的。我在平时的教学中利用空余时间，加强对差生的细心的引导，发现问题及时地解决。在课堂上，为了活跃课堂氛围，调动学生的学习积极性，我经常鼓励他们，尽量多给予表扬等，使学生对学习产生兴趣。
还记得发生在前不久的课堂上的一件事??
“老师～我……我不会发的……”一个胆怯、稚嫩的声音传入我的耳朵。我吃了一惊～都三年级了～难道发个本子还这有困难，我十分惊讶地抬头一看～是个男孩～长得瘦瘦的～小脸很白净～鼻梁上架着一幅黑边眼镜～显然一副很紧张的神色。哦：原来是小其～我认识他～也经常听其他老师讲起很多有关他的事～孩子学习不行～胆小而又不自信。
我收起诧异的神色～微笑着对他说：“你是小其吧，老师认识你的。相信你一定能帮我发完这些本子的。你试一试好吗，”
孩子很惊讶地看着我～没有动。我笑着摸了摸他的头：“你如果不认识名字的话～拿过来老师帮你认～快去吧。”孩子离开座位～开始发本子了。
我一直注视着这个说“不会发本子”的孩子～其他几个孩子很快完成了任务～我发现小其手里的本子也越来越少了～直到他手里一个本子也没有～虽然他的动作比别人慢好多。完成任务后～他激动而又自信地回到自己的位子边～长长舒了一口气～然后端端正正地坐好。我替他高兴～在心里为他叫好。小其是班级中一个特别的孩子～说他特别～因为他长得弱小～学习也跟不上～虽然坐在第一个～课堂上也是属于默默无闻的～正因为这样～或许大多数技能课老师并不太会怎么注意有这样一个孩子。或许今天我给他的这次机会～是对他的一次很好的鼓舞吧。
同样～我还特别注意到了另外几个这样的孩子～他们读一年级时～我任教美术课就认识了他们～他们的身上总是存在着一些“与众不同”的地方。如小云～她是一个女孩子～外表看起来有点“邋遢”～每次的美术作业总是完成地那么仓促又有不自信。现在已经是一个三年级的学生了～她还是老样子吗，我看着她～心里总是出现这样一个问题。
课前我喜欢把孩子们的作品一一展示～给他们展品一下。那次把孩子们的作业本一一讲评下去～或表扬～或鼓励～或需要改进～我喜欢多给她们一些鼓励的语言～只有多激发他们的学习热情～挖掘创作灵感～才能让他们喜欢上美术课。孩子常常被我表扬得显得特
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兴奋～课堂也很活跃～孩子毕竟才三年级。……轮到小云的作业了～我刚把本子举起来～其他孩子立刻交头接耳～纷纷猜测～有的已经捂着嘴巴在笑了。我用余光看了一下她～发现她先前那副事不关己的表情顿时消失了～显得很惊慌～她一定在等待我的“数落”吧。我请大家仔细看她的画～说说里面的优缺点～更多地是听取别人的意见～想办法怎么样把画变美了。
然后我说“每张画都有它的优点～也有需要改进的方面。比如这张画～老师觉得她画得很大气～看我们班级哪位小朋友有她画得那么大胆呀，虽然她没有完成好～但是我相信～如果能继续把它画好～一定能得到３颗星的，美术作业的最高分数，。你们说对吗，小云～你有信心吗，”
孩子们由先前嘲笑的眼神～变成了对她的鼓舞～小云好像也释放了压力～很兴奋～很激动～也很紧张地看着我。这堂课中～她很认真地补画完成了那张作业～带着从来都没有过的一份认真。
这样的孩子在每个班级中都有几个～有的班我不任课～但是也能数出一串来。对于他们～我们总带着一份无奈～一种恨铁不成钢的无奈。我们应该怎样来看待他们呢，我想我们能做到的是～给予他们多一份的等待、鼓舞和肯定。
教师节这天～一个叫民的孩子～迅速把一张贺卡神秘地塞在我手里～然后回到自己座位上～我还真有点受宠若惊呢。这个孩子不优秀～学习不行～我从来不批评他～一直给予多点鼓励～多点关爱。指导他怎么修改自己的画～让他感受到我对他的在乎。我看着贺卡～心想孩子一定喜欢我的课。
今年～我新接手了三年级的教学～相隔一年后的重逢～对于我和孩子们来说都是一个新的开始。批阅他们的作品～感觉很美～同事看了也觉得赏心悦目……
有关的理论研究告诉我们：人除了最基本的生理和安全需求外，最重要的需求就是被尊重，希望得到他人的欣赏和社会的肯定。育人是我们肩头重大的责任，爱学生，让走进学生的情感世界，把学生当作朋友；爱学生，让我们以尊重和依赖为前提，从小处着手；爱学生，让我们给学生春风沐浴般的教育。陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”，谆谆教导着我们要用爱的阳光去温暖和鼓励每一个需要爱的孩子。让他们找回自信，敞开心扉，以积极的心态投入到学习和生活中去。
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