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作文一：《流文溢彩广播稿》11400字
流文溢彩广播稿
流文溢彩广播稿
篇一：
广播稿２４ 广播稿
一、开场白 甲：
给你的天空划一道绚丽的亮点， 乙：
给你的世界奏一曲动听的欢歌， 丙：
第六周红领巾广播站恭候大家多时了，本期节目的主要内容有《开心一刻》《校园风 采》《千奇百怪》《流文溢彩》《好书推荐》《音乐之声》。 笑一笑十年少，首先走进《开心一刻》。
二、开心一刻 乙：
露出牙齿，晒出开心，本期《开心一刻》从小故事中看大道理。 甲：
小男孩问爸爸：
“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多，” 爸爸回答：
“当然啦～” 小男孩问：
“电灯是谁发明的，” 爸爸：
“是爱迪生。” 小男孩又问：
“那爱迪生的爸爸怎麽没有发明电灯，” 乙：
（很奇怪，喜欢倚老卖老的人，特别容易栽跟斗。权威往往只是一个经不起考验的空壳 子，尤其在现今这个多元开放的时代。） 甲：
一对夫妇下午在家门口拾到一封信，是寄给他们的，打开一看：
今天我请你们看电 影，算我们之间认识一周年? 后面没有署名，夫妇感到奇怪，晚上就拿着信封中的两张电影票去看电影了。等结束后回到家里，发现家中贵重物品被洗劫一空，在桌上有一封信，上写：
你们知道是谁请你们看电影了吧， 乙：
对于不知道的好处要谨慎，天下没有免费的午餐。
三、校园风采 丙：
你发现没有，最近的天气慢慢热起来了呢～ 乙：
是的，这对我们来说真是件好事，穿得少了，活动来气真舒服。 甲：
但你知不知道这个季节也是有很多危险的，比如说春季是传染病高发期，由于天气多 变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等趁机而入、侵袭人体，特别容易引起流感、水痘等传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生传染性疾病的流行。 乙：
那在学校这样一个人多的地方，我们该如何预防这些传染病呢， 甲：
首先我们在平时学习之余，养成良好的生活习惯和有规律的作息时间，保持愉快的 心情。积极参加健身运动。如跳绳、跑步、打球等，只有我们的身体强壮了，疾病才不能乘虚而入。其次关注天气的变化，随时根据天气的变化增减衣服，注意保暖，避免着凉。还有我们的教室要经常开窗通风以保持空气的新鲜，流通和清洁。最重要的是我们要注意个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲。个人的生活用品，衣服、被子等在天气好的时候要勤洗、勤晒。一定要保证充足的睡眠，不能过于疲劳，因疲劳容易使我们的抵抗力下降。睡前用热水洗脚利于睡眠，缓解疲劳。 乙：
身体是革命的本钱，是学习的基础，让我们行动起来吧，将传染病拒之门外。
四、千奇百怪 甲：
大千世界，无奇不有，今天《千奇百怪》栏目聊聊站着睡觉的动物。 马和大象都是站着睡觉，为什么呢，一个说法是大象体重太重，体内器官也很重，如果躺下会互相挤压受伤。另一个说法是大象站着睡觉可以保护自己的鼻子，虽然是庞然大物，睡觉应该是高枕无忧了，然而它们的那个大鼻子却十分娇嫩，最怕蚊子和蚂蚁等动物钻进去捣乱，因此非洲象也总是站着或靠着树睡觉，以确保它们那大鼻子的安全。然而亚洲象却相反。其睡觉姿势同猪差不多。如果发现亚洲象站着睡觉，那就是它身体不舒服了 马是种很警醒的动物，他继承了野马的生活习性。野马生活在一望无际的沙漠草原地区，在远古时期既是人类的狩猎对象，又是豺、狼等肉食动物的美味家肴。它不像牛羊
可久以用角与敌害作斗争，唯一的办法，只能靠奔跑来逃避敌害。而豺、狼等食肉动物都是夜行的，它白天在隐蔽的灌木草丛或土岩洞穴中体息，夜间出来捕食。野马为了迅速而及时地逃避敌害，在 夜间不敢高枕无忧地卧地而睡。即使在白天，它也只好站着打盹，保持高度警惕，以防不测。家马虽然不像野马那样会遇到天敌和人为的伤害，但它们是由野马驯化而来的，因此野马站着睡觉的习性，至今仍被保留了下来。
五、好书推荐 乙：
又到一周好书推荐时间，本周《好书推荐》介绍的是美国作家奥台尔的儿童文学作品《蓝色的海豚岛》。 丙：太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗??以前，在这个岛上住着印第安人。他们受到了捕猎海獭的俄国人的杀害，后来离开这个岛到东方去居住。卡拉娜一家人本来也跟着去的，可是，当船离开海岸时，她发现弟弟被遗留在岛上，就毅然地离开了迎接他们的大船，留了下来。她和弟弟以为船会再来接他们的，但船没有再来。后来弟弟拉莫被野狗咬死了。卡拉娜在岛上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到来。她独立修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历经艰险才得以生存下来。 乙：
如果你认为在成长的道路上，应该读一读《鲁滨逊漂流记》，那么基于同样的理由，呢也应该读一读《蓝色的海豚岛》。
六、流文溢彩 乙：
感受文人的情怀，品读文字的气质，又到《流文溢彩》时间。以前我们欣赏的多为名家大作，由于年代的久远，生活的距离，很难深刻的体会作品。今天开始我们栏目组也会从明因书院的每月优秀习作当中选取一些特别的同学们的习作来欣赏，被选中的同学可获得佳作荣誉卡片及精美小礼品一份，希望同学们积极向班主任寻求指导，并踊跃投稿。 这周咱们就选择了一篇来自 年级 班 同学的佳作《 》，下面我们就来欣赏一下～
篇二：
小学广播稿的内容 边山小学红领巾广播站栏目简介 校园广播站是学校的一个重要阵地。充分发挥它所应有的自我教育、丰富课余生活的作用。 加强文化宣传工作，丰富校园文化生活，密切学员关系。
校园广播站，推出新闻组、文学组、文艺组、科技组、综合组等。
１． 以栏目进行分组，共分为５组，一组一天。
２． 每天每组２人进行广播，２人为一组。
３． 每星期每天广播的版块固定，时间固定，下午１４：３５—１４：４５为广播时间，广播人员必须在１４：３０ 以前到广播室准备广播。
４． 每天的广播人员放学后先来广播室报到，拿稿子下去准备。第二天广播的同学同时来办公室 准备第二天广播的内容。周五准备周一的广播稿。一定时间后，各栏目组可以互换栏目进行播报。 周一（新闻组） 新闻袋袋酷 校园风景线 周二（文学组） 美文欣赏 流文溢彩 周三（文艺组） 文化之旅 点点温馨 周四（科技组） 少儿百科园 人与自然 周五（综合组） 学习园地 开心乐园
（一）周一 新闻组 《新闻袋袋酷》栏目：
使师生在第一时间内了解国内外最新的时事新闻 《校园风景线》栏目：
向师生传达上级的重要指示精神及学校最新动态，重点报道本周内学校的各 项活动及在活动中反映出来的新鲜事和新闻，．校园卫生情况的播报，通过广播表扬优秀班级的卫生工作，营造校园追赶比拼的氛围。
（二）周二 文学组 《美文欣赏》栏目：
欣赏名家名篇，励志文章，名言警句，小说连载等。像蔷薇一样诱人，如泡沫 一般可爱的美文将带给你最真最美的享受。哲理故事，寓言故事带给你人生的启迪 《流文溢彩》栏目：
对学生优秀作文、励志作品、人生感悟、思想动态文章、日常感悟进行播报。
（三）周三 文艺组 《文化之旅》栏目：
民族、历史等富有民族特色的相关知识介绍，借以开拓学生视野，
知晓各地民 俗知识。 《点点温馨》栏目：
．想让你的朋友收到一份惊喜，让一个平凡的日子变得更有意义吗，我们的栏目 就如一阵清风，将你的祝福带给他～通过歌声，为你的朋友传送祝福。
（四）周四 科技组 《少儿百科园》栏目：
奇妙科技，多彩童心，搜索科学小常识，让我们的视野更加宽广。 《人与自然》栏目：
探索大自然的奥秘，让我们走进动植物身边，加强对大自然的保护意识。
（五）周五 综合组 《学习乐园》栏目：
搜索有价值学习方法推荐给全校同学。 《开心乐园》栏目：
将快乐和欢笑带给你。播报曲艺杂坛：
笑话、相声、小品等，活跃校园文化氛 围以及艺术欣赏。
６．广播稿来源：
广播人员利用各种手段、媒体、书籍等搜集资料，自由投稿，由广播站工作人员精心筛选。
７．播出稿件的要求：
与学生的学习、生活紧密结合，思想内容要求健康、积极向上，形式多种多样。
８．广播站评选工作：
学校评出星级小记者、校园小作家、推普标兵、说普标兵、优秀播音员、先进班集体等进行 表彰。我们会全心全意为全校师生服务，让青春的色彩展现在我们的校园里，我们也会为纳新的成员提供一个施展其才能的天地，为他们营造一方属于他们自己的沃土，让怀有热情的他们得到锻炼。更为构建和谐校园起到了潜移默化的作用，成为学员日常生活不可或缺的精神食粮。希望广大学员继续踊跃投稿，积极参与。 英民学校小学部“响叮当”广播站简介
一、指导思想：
为了丰富学生的课余生活，促进学生个性化发展，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围，促进学校特色的形成，特成
立“响叮当”广播站。“响叮当”广播站是我校少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径。它将以生动有趣的内容形式，使学生们在潜移默化中受教育，让我们的学生开阔眼界，在快乐中学习和成长。
二、广播时间：
每周
二、周四早上７：
３０—８：
００
三、栏目设置：
１、新闻直通车——为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。在这里也许你们班或者是你也会成为新闻人物被描上一笔，当然我们希望是好人好事而不是坏人坏事哟～欢迎你给我们投稿～
２、知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习带来帮助。
３、校园七彩树——是专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得，记录你的真情实感。在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短，一二年级的小朋友也可以大胆一试哟～一旦你的作文被选中，就会在校园七彩树这个栏目中播出，让全校的师生一起欣赏你的佳作。同学们，你还可以给我们推荐别人写的好的文章哦～俗话说：
一分耕耘一分收获，工夫不负有心人，只要你认真写，相信你的作文一定会在广播里和大家见面的。愿你早日成为校园七彩树上一颗璀璨的小明星～小伙伴们，加油啊～
４、小故事大道理——将播出一些有趣、幽默，蕴藏着大道理的小故事，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。在引你发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感，让你悟出
大道理。
５、金点子信箱－——同学们，你们在英民的生活与学习中会遇到很多困惑与难题，不要紧张，如果你不方便向老师直接咨询，你可以以匿名（不写姓名）的方式把你的困惑与不解写出来投到这个栏目，广播站将派老师为你解答。
６、翰墨书香——在这里栏目里，我们将为大家推出一系列言辞优美、寓意深刻的文章，带 大家一起领略文学名家的文采精华，共同感悟人生的真谛。
四、关于稿件
（一）稿件来源
１、投稿面向全体学生。
２、
三、六年级和
四、五年级轮流交稿。（周二上午上课前由
四、五年级交稿；周五下午上课前由
三、六年级交稿，每班至少三篇。由各班班长交给各年级组１班班长，由一班班长把本年级的稿件交到１号办公室。
一、二年级也可递交日记类稿件，时间不限。）
（二）投稿要求
１、在稿纸第一行上写上班级和姓名。
２、投稿要求原创，字迹工整，每篇文稿字数在１００－７００字之间。
３、稿件内容要求与学习、生活紧密结合，可以是自己写的文章如报道本班举行的各种活动，讲述本班同学的先进事迹，报道校园内的一些好的或不好的现象，讲述自己成长过程中所发生的开心的事情或倾诉一下烦恼）；也可以是本周的一次习作。思想内容要求健康、积极向上。
（三）关于审稿 所交稿件由暂卜祥进老师负责评审。
五、“响叮当”广播站评价方式
１、文稿一旦被录用，作者可领取一份精美纪念品，每学期期末，积累发表５篇以上文章的，可凭纪念品到少队组兑换成奖品。
２、学期结束我们将根据各班参与广播站工作的情况，评出“最佳
主持人”、“优秀投稿人”、“优秀投稿班级”等奖项。
篇三：
第一期广播稿文字资料 片头：
歌曲《少年先锋队队歌》 甲：
在放飞的季节里，我们放飞青春。 乙：
在收获的季节里，我们收获希望。 甲：
在这美好的日子里，永兴学校校园广播站今天正式开播了～ 乙：
尊敬的老师们～ 甲：
亲爱的同学们～ 合：
大家好～ 甲：
我是主持人—— 乙：
我是主持人—— 甲：
今天是９月——日，永兴学校校园广播站２０１Ｘ年下学期第一次播音。 乙：
非常感谢学校领导以及广大师生的信任和支持，同时希望广大师生朋友对我们校园广播工作给予积极的关心和帮助。 甲：
我们节目的宗旨是打造师生互动交流的平台，熔知识性、趣味性、娱乐性为一炉，三位一体。欢迎各位老师、同学积极投稿或推荐好的广播稿。 乙：
我们为大家准备的栏目有《国事家事天下事，事事关心》：
关注身边生活，追踪时事热点，把握世界脉搏。 甲：
《美文欣赏》栏目：
名家名篇、励志文章、哲理故事，在故事中体验人生，在故事中学会成长。 乙：
《流文溢彩》栏目：
学生原创作品，优秀作文、人生感悟、思想 动态、心得体会，展示学生个人风采。 甲：
用繁星装点你的窗棂，用音乐温暖你的心灵。《流金岁月》栏目：
经典影视歌曲，老歌回顾。 乙：
《知识百宝箱》栏目：
什么是绿色食品，汗水为什么是咸的，在这里，答案为你一一揭晓。 甲：
《点点温馨》栏目：
通过歌声，为你的朋友、同学、老师传送祝福。 乙：
今天，首先为大家献上的是《美文欣赏》。 甲：
尊师重教小故事１ 《程门立雪》 ．宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。他对老师十分尊敬，一向虚心好学。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。 ． 杨时在青少年时代非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家，杨时先是拜程颢为老师，学到不少知识。四年后，程颢逝世了，为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经四十岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。 有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的人说，程颐正在睡午觉。他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。 ． 天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖。他们仍旧站在门外等着。 过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。 这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。 杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。 乙：
尊师重教小故事２ 《**：
老师应上座》 徐特立是**学生时代的一位老师。当徐老６０华诞时，**写了一封热情洋溢的信，表示自己的敬佩之情，信上说：
“一日为师，终身为父。你是我３０年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必定还是我的先生??”新中国成立之初，徐特立应**邀请从南方来到北京，**在中南海家中专做了湘笋和青椒等湖南家乡菜 为老师洗尘。**说：
“没有好菜吃。” 徐特立表示“人意好，水也甜”。上桌时，**要徐特立坐上席，徐老说：
“您是全国人民的主席，应该坐上席。”**谦让道：“您是主席的老师，更应该坐上席。”硬是让老师坐了上席。几天后，**还把自己的呢大衣给老师，作送别礼。 甲：
尊师重教小故事２ 《**在百忙中看望老师》 **同志尽管工作很忙，但一直惦记着曾教育过自己的老师。１９９０年９月１３日上午，**同志乘车到当年的母校——上海交通大学去看望老师，紧紧握住严峻教授的手说：
“严老师您好～”并询问了教师们的身体状况、工作和生活情况。学校的钟教授住院期间，他多次到医院看望。１９９５年，当**同志得知老师沈教授去世的消息，心情十分悲痛，当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。**同志访美时，在百忙中，带着珍贵礼物，亲自登门去看望拜见他的老师顾教授及师母。 足见，尊师重教是我们中华民族的传统美德。 乙：
９月１０日教师节就要到了。让我们对各位老师由衷的说一声 合：
老师，您辛苦了～ 乙：
接下来的《知识百宝箱》为你解决：
彩虹是怎样形成的， 甲：
在炎热的夏季，阵雨过后，有时，我们能看见一条七色的彩带高高地挂在空中，像一座七彩大桥，这就是我们常说的彩虹。 阵雨过后，空中漂浮着许许多多的小水珠，每滴水珠都像一面复杂的镜子。太阳光通过每一粒小水珠时，都会在小水珠内分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光带，然后再反射回来。此时如果我们站在太阳地平线附近和雨滴形成的“雨幕”之间，就会看到色彩缤纷的彩虹了。 乙：
新学期新开始，《点点温馨》栏目今天将一首《爱拼才会赢》，献给所有的莘莘学子。 甲：
校园广播站，我们的阳光地带～ 乙：
我们期待着您的参与，因为有您，校园广播才会更加精彩。 甲：
感谢各位老师、同学的收听。 乙：
希望下次——准时收听我们的节目。 甲：
如果你有什么建议或意见请及时与我们联系，我们将做得更好。 合：
同学们，我们下期节目再见～ 结束：
歌曲《光荣啊中国共青团》篇四：
播音稿 秀水中学校园之声广播站广播稿 付出一份真诚，打造一个爱的世界。 留住一缕凉风，播撒出明天的希望。 亲爱的老师们、同学们大家中午好～今天是２０１Ｘ年１０月３０日。 这是一只导航鸟，带你翱翔自由精彩的蓝天； 这是一副油彩画，让你挥洒青春激情的梦想；这是一条小溪流，给你搏击人生大浪的动力。 青春在这里飞扬， （ 心灵在这里交织， 不变的相约——相约校园之声 足不出户了解国内大事，竖起耳朵让世界尽在眼前～你我共同关注的时事快讯，焦点，热点，尽在《新闻热点》欢迎大家走进——新闻热点 我国１８个省份部分地区监测到极微量放射性物质 不会对 我国环境和公众健康造成危害 新华网北京，月，，日电 针对日本福岛第一核电站事故可能对我国产生的影响，国家核事故应急协调委员会，月，，日权威发布：
根据国际原子能机构通报的最新信息分析，日本福岛第一核电站事故情况趋于稳定，周围环境放射性水平呈继续下降趋势。 ，月，，日，在我国上海、天津、重庆、河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、江苏、安徽、浙江、福建、河南、广东、广西、四川、陕西、宁夏部分地区空气中监测到来自日本核事故释放出的极微量人工放射性核素碘，，，，，其对公众可能产生的附加辐射剂量小于岩石、土壤、建筑物、食物、太阳等自然辐射源的天然本底辐射剂量的十万分之一，相当于乘坐飞机飞行，千公里所受的宇宙射线照射量的千分之一，对环境和公众健康不会产生影响，无需采取任何防护措施。 综合世界气象组织和国际原子能机构北京区域环境紧急响应中心、国家海洋局、环境保护部（国家核安全局）监测分析认为，日本福岛核电站事故不会对我国环境及境内公众健康造成危害。 秀水中学校园之声广播站广播稿 这是一只导航鸟，带你翱翔自由精彩的蓝天； 这是一副油彩画，让你挥洒青春激情的梦想；这是一条小溪流，给你搏击人生大浪的动力。 青春在这里飞扬， （ 心灵在这里交织， 不变的
相约——相约校园之声 领略文学气息，守望精神家园。 感受文学真谛，奏响心灵的旋律。 这里是校园中的幽园静地，这里是你和我的精神家园。 欢迎大家走进——《流文溢彩》 今天要想你播送的是《唤醒感恩的心》 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”随着歌声的传来，我想起了那天，那天唤醒我感恩之心的一幕。 那天，学校举办励志心理辅导，教给我们很多很多知识，但让我难以忘怀的是“我感恩，我奋斗”。上这节课时，老师神秘而又严厉地叫我们闭上双眼，细心聆听一段话。这段话诠释了父母对我们的爱，让我知道了：
妈妈的慈爱，爸爸的严爱；妈妈的委屈，爸爸的坚强；妈妈的勤劳，爸爸的辛劳；妈妈为我们而艰辛地撑起一个家，爸爸为 了我们而经常早出晚归??这些让我们深思，渐渐唤醒了我的感恩之心。 记得，当我们睁开双眼时，都好奇地发现身边每个人脸上都挂满了泪珠，都不解地感受到自己心中的愧疚。这些都是我们对父母的歉意；对父母的理解；对父母的孝心。老师问同学们有什么感受，大家泣不成声地说：
“对不起爸爸妈妈～”是啊，那段看似平淡的话，却唤醒了我们的感恩之心，勾起了父母昔日对我们爱的回忆；挖掘出我们对父母诉不尽的歉意，升华了我们对爱的理解，唤醒了那颗昏昏欲睡的感恩之心。 我感谢那不辞劳苦把我带到这个世界的父母。我知道，他们从我呱呱坠地，第一次呼吸新鲜空气，已对我注入所有心血；但因我的无知，我把他们的爱语当作儿戏，我把他们的期望当作嬉戏，我把他们的告诫当作游戏，一次又一次伤透了他们的心。但从今往后我再也不会重蹈覆辙，我那感恩的心已被唤醒，我感激父母给予我生命，给予我灵活的四肢，给予我灵敏的思维，让我来到这个多姿的世界。我将会细心安抚他们为我而伤透的心，将以行动回馈父母的爱。 我感谢老师，教我做人的道理，让我获益终生，我将不辜负老师的心血，认真学习以此往返馈老师的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；我感谢农民伯伯，早出晚归地辛勤劳作，让我免受饥饿之苦，我将珍惜粮食以此往返馈农民伯伯的“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳??” “那天，唤醒了我感恩的心～”我暗暗想到，轻声哼唱道：
感谢的 心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜?? 青春在这里飞扬，心灵在这里交织，不变的相约，让我们相约在每天中午的１３点３０分～您的喝彩就是我们的精彩～感谢你的倾听，明天同一时间，再见～篇五：
二
（２）班水娃之声广播稿 “水娃之声”广播稿 Ａ：
老师们，同学们～中午好，我是二
（２）的沈迪。 Ｂ：
我是二
（２）班的邵柏智威。 Ａ：
一篇美丽动听的文章；能把我们带往蔚蓝色的大海，也能让我们驰骋辽阔的草原，首先让我们走进《流文溢彩》栏目。 Ｂ：
同学们，刚才你听到的是《流文溢彩》栏目为你推荐５篇优秀作文。同学们，如果你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换，还是一个苹果；你有一个创意，我有一个创意，我们交换，就有了两个创意！期待我们的思维在这里交汇、碰撞，让生命永远充满活力，让活动永远充满创意！ Ａ：下面让我们走进《水娃互动》栏目，今天我们给大家带来了两道脑筋急转弯，希望大家踊跃参加，答案送至广播室，回答正确地同学将会获得精美礼物一份。第一题：
毛毛说：
１０，４，２，老师也说对，为什么？（说两遍） Ｂ：第二题：
有种动物，大小像只猫，长相又像虎，这是什么动物？ （说两遍）希望大家踊跃参加。 Ａ：用繁星装点你的窗棂，用音乐温暖你的心灵。下面请欣赏——《可爱的蓝精灵》（放音乐） Ｂ：
欣赏完歌曲，让我们走进《百科知识》。 沈迪，你知道这周日是什么节日嘛， Ａ：
当然知道啦～父亲节。 Ｂ：
那你知道父亲节的来历吗， Ａ：
知道啊， 世界上的第一个父亲节，１９１０年诞生在美国。 １９０９年，华盛顿一位叫布鲁斯－多德的夫人，在庆贺母亲节的时候突然产生了
一个念头：
既然有母亲节，为什么不能有父亲节呢？ 多德夫人和她的５个弟弟早年丧母，他们由慈爱的父亲一手养大的。姐弟６人时常回想起父亲含辛茹苦养家的情景。于是，她提笔给州政府写了一封措辞恳切的信，呼吁建立父亲节。州政府采纳了她的建议，将父亲节定为６月第３个星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式庆祝这一节日。 １９７２年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了下来，并一直沿用至今。 作为学生，我们应该如何回报父亲的养育之恩呢，我们马上回迎来期末考试，同学们要好好把握时间，争取考个好成绩～ 下面请欣赏歌曲《父亲》 Ｂ：
时间过得真快，转眼已进入了本学期就要结束了，这意味着期末考试又悄悄临近了。我们将用辛勤的劳动换取丰硕的成果。 Ａ：
学校将于２
４、２５号进行考试，可以说让我们学习的时间已经不多了，在有限的时间里找到学习中存在的不足，找找学习要求还有哪些差距等等，以便在今后的学习中做适当调整。“谁言寸草心，报得三春晖。”我想我们所有的同学都会希望通过自己的努力，争取优异的 成绩来向家长汇报。我们要从现在起“温故知新，用科学的方法迎接期末考试。” Ｂ：
一、首先要正确认识复习、考试的意义 我国古代伟大教育家孔子就提出了“学而时习之”、“温故而知新”的观点，学习要经常复习，温习旧的知识能从中获得新的体会、新的见解、新的知识。 “温故”所以能够“知新”，是因为新旧知识之间存在着内在的必然的联系。这些已有的知识，主要是有关知识的概念、原理、规律等，构成了同学们学习新知识的基础。同学们只有以这些知识作为迁移的基础，才能使自己在学习新知识时，思维通达，举一反三，触类旁通，不断扩大和加深知识；而离开了这些知识基础，便不可能在新问题面前从旧知识中受到启发，获得新体会，新知识就成了无源之水、空中楼阁，掌握新知识便只能是美妙的幻想。 Ａ：
那么怎样才能做到“温故知新”呢，正确并适当地运用考试，对
促进同学们的学习有着重要意义。因为考试对同学们学习的进步情况及其成绩是一个较为客观的检验。同学们为了要取得一个满意的学习成绩，就要很好地理解知识，牢固地掌握知识，熟练地掌握技能。这对同学努力学习起着激励作用，同时也培养了同学们在学习中积极克服困难的良好学习习惯。同学们通过考试，还可以发现自己学习中的优点以及存在的问题。经常运用考试中所获得的反馈信息，找出原因，纠正错误，改善学习态度，改进学习方法，这本身也是同学们自我分析、自我教育能力的增长。 Ｂ：
二、要用科学的方法去迎接挑战 复习的主要功能是使知识系统化、结构化，并进一步巩固知识，切忌为了复习而复习。通过复习，还可以培养综合地分析问题、解决问题的能力。 怎样做好复习工作，同学们可以借鉴以下几点：
Ａ：
？系统地看书和笔记、以及有关的学习参考资料，并随时做些笔记，把复习的内容在脑中过一遍。 ？复习首先要把握住知识之间的联系。要通过编提纲、列表格、作图等方式找出知识间的逻辑联系。 Ｂ：
？复习要在全面、系统复习的基础上把握住知识的重点和难点，对重点和难点要花更多的时间复习巩固。 ？复习也要记忆。要运用推理、归类、对比等方法，要记住知识的结构和联系，对重点内容更要记牢。 男：
？通过做综合性的练习来巩固复习的内容，并通过测验来进行检查。 当然，除了以上几点，注意科学地安排时间，劳逸结合，认真上好复习课等都很重要。衷心地希望我们全体同学能在老师的帮助下充分认识考试的意义，做好复习工作，在期末考试中取得优异的成绩。 合：
最后祝大家期末考试取得优异成绩。
作文二：《流文溢彩广播稿.doc》25400字
流文溢彩广播稿
流文溢彩励志广播稿 适合学校广播的音乐 好榜样广播稿 青春广播
稿３００字 篇一：广播稿２４ 广播稿 一、开场白 甲：给你的天空划一道绚丽的亮点， 乙：给你的世界奏一曲动听的欢歌， 丙：第六周红领巾广播站恭候大家多时了，本期节目的主要内容有
《开心一刻》《校园风 采》《千奇百怪》《流文溢彩》《好书推荐》《音乐之声》。 笑一笑十年少，首先走进《开心一刻》。 二、开心一刻 乙：露出牙齿，晒出开心，本期《开心一刻》从小故事中看大道
理。 甲：小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得
多，” 爸爸回答：“当然啦～” 小男孩问：“电灯是谁发明的，”
爸爸：“是爱迪生。” 小男孩又问：“那爱迪生的爸爸怎麽没有发明电灯，” 乙：（很奇怪，喜欢倚老卖老的人，特别容易栽跟斗。权威往往只
是一个经不起考验的空壳 子，尤其在现今这个多元开放的时代。） 甲：一对夫妇下午在家门口拾到一封信，是寄给他们的，打开一
看：今天我请你们看电 影，算我们之间认识一周年…后面没有署名，夫妇感到奇怪，晚上
就拿着信封中的两张电影票去看电影了。等结束后回到家里，发现
家中贵重物品被洗劫一空，在桌上有一封信，上写：你们知道是谁
请你们看电影了吧， 乙：对于不知道的好处要谨慎，天下没有免费的午餐。 三、校园风采 丙：你发现没有，最近的天气慢慢热起来了呢～ 乙：是的，这对我们来说真是件好事，穿得少了，活动来气真舒
服。 甲：但你知不知道这个季节也是有很多危险的，比如说春季是传染
病高发期，由于天气多 变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，人们经历了一个漫长的冬
天，当春季来临时，人体很难一下子与外界环境相适应，人体的免
疫力相对低下，病菌、病毒等趁机而入、侵袭人体，特别容易引起
流感、水痘等传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐
渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生
传染性疾病的流行。 乙：那在学校这样一个人多的地方，我们该如何预防这些传染病
呢， 甲：首先我们在平时学习之余，养成良好的生活习惯和有规律的作
息时间，保持愉快的 心情。积极参加健身运动。如跳绳、跑步、打球等，只有我们的身
体强壮了，疾病才不能乘虚而入。其次关注天气的变化，随时根据
天气的变化增减衣服，注意保暖，避免着凉。还有我们的教室要经
常开窗通风以保持空气的新鲜，流通和清洁。最重要的是我们要注
意个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲。个人的生活用品，衣
服、被子等在天气好的时候要勤洗、勤晒。一定要保证充足的睡
眠，不能过于疲劳，因疲劳容易使我们的抵抗力下降。睡前用热水
洗脚利于睡眠，缓解疲劳。 乙：身体是革命的本钱，是学习的基础，让我们行动起来吧，将传
染病拒之门外。 四、千奇百怪 甲：大千世界，无奇不有，今天《千奇百怪》栏目聊聊站着睡觉的
动物。 马和大象都是站着睡觉，为什么呢，一个说法是大象体重太重，体
内器官也很重，如果躺下会互相挤压受伤。另一个说法是大象站着
睡觉可以保护自己的鼻子，虽然是庞然大物，睡觉应该是高枕无忧
了，然而它们的那个大鼻子却十分娇嫩，最怕蚊子和蚂蚁等动物钻
进去捣乱，因此非洲象也总是站着或靠着树睡觉，以确保它们那大
鼻子的安全。然而亚洲象却相反。其睡觉姿势同猪差不多。如果发
现亚洲象站着睡觉，那就是它身体不舒服了 马是种很警醒的动物，他继承了野马的生活习性。野马生活在一望
无际的沙漠草原地区，在远古时期既是人类的狩猎对象，又是豺、狼等
肉食动物的美味家肴。它不像牛羊可久以用角与敌害作斗争，唯一的
办法，只能靠奔跑来逃避敌害。而豺、狼等食肉动物都是夜行的，它白
天在隐蔽的灌木草丛或土岩洞穴中体息，夜间出来捕食。野马为了迅
速而及时地逃避敌害，在 夜间不敢高枕无忧地卧地而睡。即使在白天，它也只好站着打盹，保持
高度警惕，以防不测。家马虽然不像野马那样会遇到天敌和人为的伤
害，但它们是由野马驯化而来的，因此野马站着睡觉的习性，至今仍被
保留了下来。 五、好书推荐 乙：又到一周好书推荐时间，本周《好书推荐》介绍
的是美国作家奥台尔的儿童文学作品《蓝色的海豚岛》。 丙：太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚
在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，
在这个岛上住着印第安人。他们受到了捕猎海獭的俄国人的杀害，
后来离开这个岛到东方去居住。卡拉娜一家人本来也跟着去的，可
是，当船离开海岸时，她发现弟弟被遗留在岛上，就毅然地离开了
迎接他们的大船，留了下来。她和弟弟以为船会再来接他们的，但
船没有再来。后来弟弟拉莫被野狗咬死了。卡拉娜在岛上孤零零地
生活了十八年，等待援救她的船只到来。她独立修建住所，制造武
器和捕鱼用具，与野狗斗争，历经艰险才得以生存下来。 乙：如果你认为在成长的道路上，应该读一读《鲁滨逊漂流记》，
那么基于同样的理由，呢也应该读一读《蓝色的海豚岛》。 六、流文溢彩 乙：感受文人的情怀，品读文字的气质，又到《流文溢彩》时间。
以前我们欣赏的多为名家大作，由于年代的久远，生活的距离，很
难深刻的体会作品。今天开始我们栏目组也会从明因书院的每月优
秀习作当中选取一些特别的同学们的习作来欣赏，被选中的同学可
获得佳作荣誉卡片及精美小礼品一份，希望同学们积极向班主任寻
求指导，并踊跃投稿。 这周咱们就选择了一篇来自 年级 班
同学的佳作《 》，下面我们就来欣赏一下～篇二：小学
广播稿的内容 边山小学红领巾广播站栏目简介 校园广播站是学校的一个重要阵地。充分发挥它所应有的自我教
育、丰富课余生活的作用。 加强文化宣传工作，丰富校园文化生活，密切学员关系。
校园广播站，推出新闻组、文学组、文艺组、科技组、综合组
等。 １． 以栏目进行分组，共分为５组，一组一天。 ２． 每天每组２人进行广播，２人为一组。 ３． 每星期每天广播的版块固定，时间固定，下午１４：３５—１４：４５为
广播时间，广播人员必须在１４：３０ 以前到广播室准备广播。 ４． 每天的广播人员放学后先来广播室报到，拿稿子下去准备。第
二天广播的同学同时来办公室 准备第二天广播的内容。周五准备周一的广播稿。一定时间后，各
栏目组可以互换栏目进行播报。 周一（新闻组） 新闻袋袋酷 校园风景线 周二（文学组） 美文欣赏 流文溢彩
周三（文艺组） 文化之旅 点点温馨 周四（科技组） 少儿百科园 人与自然 周五（综合组） 学习园地 开心乐园 （一）周一 新闻组 《新闻袋袋酷》栏目：使师生在第一时间内了解国内外最新的时事
新闻 《校园风景线》栏目：向师生传达上级的重要指示精神及学校最新
动态，重点报道本周内学校的各 项活动及在活动中反映出来的新鲜事和新闻，．校园卫生情况的播
报，通过广播表扬优秀班级的卫生工作，营造校园追赶比拼的氛
围。 （二）周二 文学组 《美文欣赏》栏目：欣赏名家名篇，励志文章，名言警句，小说连
载等。像蔷薇一样诱人，如泡沫 一般可爱的美文将带给你最真最美的享受。哲理故事，寓言故事带
给你人生的启迪 《流文溢彩》栏目：对学生优秀作文、励志作品、人生感悟、思想
动态文章、日常感悟进行播报。 （三）周三 文艺组 《文化之旅》栏目：民族、历史等富有民族特色的相关知识介绍，
借以开拓学生视野，知晓各地民 俗知识。 《点点温馨》栏目：．想让你的朋友收到一份惊喜，让一个平凡的日
子变得更有意义吗，我们的栏目 就如一阵清风，将你的祝福带给他～通过歌声，为你的朋友传送祝
福。 （四）周四 科技组 《少儿百科园》栏目：奇妙科技，多彩童心，搜索科学小常识，让
我们的视野更加宽广。 《人与自然》栏目：探索大自然的奥秘，让我们走进动植物身边，
加强对大自然的保护意识。 （五）周五 综合组 《学习乐园》栏目：搜索有价值学习方法推荐给全校同学。 《开心乐园》栏目：将快乐和欢笑带给你。播报曲艺杂坛：笑话、
相声、小品等，活跃校园文化氛 围以及艺术欣赏。 ６．广播稿来源： 广播人员利用各种手段、媒体、书籍等搜集资料，自由投稿，由广
播站工作人员精心筛选。 ７．播出稿件的要求： 与学生的学习、生活紧密结合，思想内容要求健康、积极向上，形
式多种多样。 ８．广播站评选工作： 学校评出星级小记者、校园小作家、推普标兵、说普标兵、优秀播
音员、先进班集体等进行 表彰。我们会全心全意为全校师生服务，让青春的色彩展现在我们
的校园里，我们也会为纳新的成员提供一个施展其才能的天地，为
他们营造一方属于他们自己的沃土，让怀有热情的他们得到锻炼。
更为构建和谐校园起到了潜移默化的作用，成为学员日常生活不可
或缺的精神食粮。希望广大学员继续踊跃投稿，积极参与。 英民学校小学部“响叮当”广播站简介 一、指导思想： 为了丰富学生的课余生活，促进学生个性化发展，全面提高学生的
素质，建立健康活泼的校园文化氛围，促进学校特色的形成，特成
立“响叮当”广播站。“响叮当”广播站是我校少先队大队部主办的一
个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径。它将以生动
有趣的内容形式，使学生们在潜移默化中受教育，让我们的学生开
阔眼界，在快乐中学习和成长。 二、广播时间：每周二、周四早上７：３０—８：００ 三、栏目设置： １、新闻直通车——为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新
人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时
了解校园动态，弘扬真善美。在这里也许你们班或者是你也会成为
新闻人物被描上一笔，当然我们希望是好人好事而不是坏人坏事
哟～欢迎你给我们投稿～ ２、知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，
开阔你的视野，也希望它能给你的学习带来帮助。 ３、校园七彩树——是专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你
可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见
所得，记录你的真情实感。在这里我们不会限制写作内容、写作题
材和篇幅的长短，一二年级的小朋友也可以大胆一试哟～一旦你的
作文被选中，就会在校园七彩树这个栏目中播出，让全校的师生一
起欣赏你的佳作。同学们，你还可以给我们推荐别人写的好的文章
哦～俗话说：一分耕耘一分收获，工夫不负有心人，只要你认真
写，相信你的作文一定会在广播里和大家见面的。愿你早日成为校
园七彩树上一颗璀璨的小明星～小伙伴们，加油啊～
４、小故事大道理——将播出一些有趣、幽默，蕴藏着大道理的小故
事，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。在引你发笑的
同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感，让你悟
出大道理。 ５、金点子信箱－——同学们，你们在英民的生活与学习中会遇到很
多困惑与难题，不要紧张，如果你不方便向老师直接咨询，你可以
以匿名（不写姓名）的方式把你的困惑与不解写出来投到这个栏
目，广播站将派老师为你解答。 ６、翰墨书香——在这里栏目里，我们将为大家推出一系列言辞优
美、寓意深刻的文章，带 大家一起领略文学名家的文采精华，共同感悟人生的真谛。 四、关于稿件 （一）稿件来源 １、投稿面向全体学生。 ２、三、六年级和四、五年级轮流交稿。（周二上午上课前由四、五
年级交稿；周五下午上课前由三、六年级交稿，每班至少三篇。由
各班班长交给各年级组１班班长，由一班班长把本年级的稿件交到
１号办公室。一、二年级也可递交日记类稿件，时间不限。） （二）投稿要求 １、在稿纸第一行上写上班级和姓名。 ２、投稿要求原创，字迹工整，每篇文稿字数在１００－７００字之间。 ３、稿件内容要求与学习、生活紧密结合，可以是自己写的文章如报
道本班举行的各种活动，讲述本班同学的先进事迹，报道校园内的
一些好的或不好的现象，讲述自己成长过程中所发生的开心的事情
或倾诉一下烦恼）；也可以是本周的一次习作。思想内容要求健
康、积极向上。 （三）关于审稿 所交稿件由暂卜祥进老师负责评审。 五、“响叮当”广播站评价方式 １、文稿一旦被录用，作者可领取一份精美纪念品，每学期期末，积
累发表５篇以上文章的，可凭纪念品到少队组兑换成奖品。 ２、学期结束我们将根据各班参与广播站工作的情况，评出“最佳主
持人”、“优秀投稿人”、“优秀投稿班级”等奖项。篇三：第一期广播
稿文字资料 片头：歌曲《少年先锋队队歌》 甲：在放飞的季节里，我们放飞青春。 乙：在收获的季节里，我们收获希望。 甲：在这美好的日子里，永兴学校校园广播站今天正式开播了～
乙：尊敬的老师们～ 甲：亲爱的同学们～ 合：大家好～ 甲：我是主持人—— 乙：我是主持人—— 甲：今天是９月——日，永兴学校校园广播站２０１１年下学期第一次
播音。 乙：非常感谢学校领导以及广大师生的信任和支持，同时希望广大
师生朋友对我们校园广播工作给予积极的关心和帮助。 甲：我们节目的宗旨是打造师生互动交流的平台，熔知识性、趣味
性、娱乐性为一炉，三位一体。欢迎各位老师、同学积极投稿或推
荐好的广播稿。 乙：我们为大家准备的栏目有《国事家事天下事，事事关心》：关
注身边生活，追踪时事热点，把握世界脉搏。 甲：《美文欣赏》栏目：名家名篇、励志文章、哲理故事，在故事
中体验人生，在故事中学会成长。 乙：《流文溢彩》栏目：学生原创作品，优秀作文、人生感悟、思
想
动态、心得体会，展示学生个人风采。 甲：用繁星装点你的窗棂，用音乐温暖你的心灵。《流金岁月》栏
目：经典影视歌曲，老歌回顾。 乙：《知识百宝箱》栏目：什么是绿色食品，汗水为什么是咸的，
在这里，答案为你一一揭晓。 甲：《点点温馨》栏目：通过歌声，为你的朋友、同学、老师传送
祝福。 乙：今天，首先为大家献上的是《美文欣赏》。 甲：尊师重教小故
事１ 《程门立
雪》
．宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。他对老师
十分尊敬，一向虚心好学。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学
的一段小故
事。
． 杨时在青少年时代非常用功。后来中了进士，他不愿
做官，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有
名的学问家，杨时先是拜程颢为老师，学到不少知识。四年后，程
颢逝世了，为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经
四十岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。 有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为
了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的人
说，程颐正在睡午觉。他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立
在门外等
着。
． 天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽的寒
气，冻得他们浑身发抖。他们仍旧站在门外等着。 过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里
已经等了好久，便赶快叫他们进去。 这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。 杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他
能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一
位全国知名的学者。各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家
尊称他为“龟山先生”。 乙：尊师重教小故事２ 《**：老师应上座》 徐特立是**学生时代的一位老师。当徐老６０华诞时，**写
了一封热情洋溢的信，表示自己的敬佩之情，信上说：“一日为师，
终身为父。你是我３０年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必
定还是我的先生……”新中国成立之初，徐特立应**邀请从南方
来到北京，**在中南海家中专做了湘笋和青椒等湖南家乡菜 为老师洗尘。**说：“没有好菜吃。” 徐特立表示“人意好，水
也甜”。上桌时，**要徐特立坐上席，徐老说：“您是全国人民
的主席，应该坐上席。”**谦让道：“您是主席的老师，更应该坐
上席。”硬是让老师坐了上席。几天后，**还把自己的呢大衣给
老师，作送别礼。 甲：尊师重教小故事２ 《**在百忙中看望老师》 **同志尽管工作很忙，但一直惦记着曾教育过自己的老师。
１９９０年９月１３日上午，**同志乘车到当年的母校——上海交
通大学去看望老师，紧紧握住严峻教授的手说：“严老师您好～”并
询问了教师们的身体状况、工作和生活情况。学校的钟教授住院期
间，他多次到医院看望。１９９５年，当**同志得知老师沈教授去
世的消息，心情十分悲痛，当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属
的亲切慰问。**同志访美时，在百忙中，带着珍贵礼物，亲自
登门去看望拜见他的老师顾教授及师母。 足见，尊师重教是我们中华民族的传统美德。 乙：９月１０日教师节就要到了。让我们对各位老师由衷的说一声
合：老师，您辛苦了～ 乙：接下来的《知识百宝箱》为你解决：彩虹是怎样形成的， 甲：在炎热的夏季，阵雨过后，有时，我们能看见一条七色的彩带
高高地挂在空中，像一座七彩大桥，这就是我们常说的彩虹。 阵雨过后，空中漂浮着许许多多的小水珠，每滴水珠都像一面复杂
的镜子。太阳光通过每一粒小水珠时，都会在小水珠内分解成红、
橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光带，然后再反射回来。此时如果我
们站在太阳地平线附近和雨滴形成的“雨幕”之间，就会看到色彩缤
纷的彩虹了。 乙：新学期新开始，《点点温馨》栏目今天将一首《爱拼才会
赢》，献给所有的莘莘学子。 甲：校园广播站，我们的阳光地带～ 乙：我们期待着您的参与，因为有您，校园广播才会更加精彩。
甲：感谢各位老师、同学的收听。 乙：希望下次——准时收听我们的节目。 甲：如果你有什么建议或意见请及时与我们联系，我们将做得更
好。 合：同学们，我们下期节目再见～ 结束：歌曲《光荣啊中国共青团》篇四：播音稿 秀水中学校园之声广播站广播稿 付出一份真诚，打造一个爱的世
界。 留住一缕凉风，播撒出明天的希望。 亲爱的老师们、同学们大家中午好～今天是２０１２年１０月３０日。 这是一只导航鸟，带你翱翔自由精彩的蓝天； 这是一副油彩画，让
你挥洒青春激情的梦想；这是一条小溪流，给你搏击人生大浪的动
力。 青春在这里飞
扬， （
心灵在这里交织， 不变的相约——相约校园之声 足不出户了解国内大事，竖起耳朵让世界尽在眼前～你我共同关注
的时事快讯，焦点，热点，尽在《新闻热点》欢迎大家走进——新
闻热点 我国１８个省份部分地区监测到极微量放射性物质 不会对 我国环境和公众健康造成危害 新华网北京，月，，日电 针对日本福岛第一核电站事故可能对我国
产生的影响，国家核事故应急协调委员会，月，，日权威发布： 根据国际原子能机构通报的最新信息分析，日本福岛第一核电站事
故情况趋于稳定，周围环境放射性水平呈继续下降趋势。 ，月
，，日，在我国上海、天津、重庆、河北、山西、内蒙古、吉林、
黑龙江、江苏、安徽、浙江、福建、河南、广东、广西、四川、陕
西、宁夏部分地区空气中监测到来自日本核事故释放出的极微量人
工放射性核素碘，，，，，其对公众可能产生的附加辐射剂量小于
岩石、土壤、建筑物、食物、太阳等自然辐射源的天然本底辐射剂
量的十万分之一，相当于乘坐飞机飞行，千公里所受的宇宙射线照
射量的千分之一，对环境和公众健康不会产生影响，无需采取任何
防护措施。 综合世界气象组织和国际原子能机构北京区域环境紧急响应中心、
国家海洋局、环境保护部（国家核安全局）监测分析认为，日本福
岛核电站事故不会对我国环境及境内公众健康造成危害。
秀水中学校园之声广播站广播稿 这是一只导航鸟，带你翱翔自由精彩的蓝天； 这是一副油彩画，让
你挥洒青春激情的梦想；这是一条小溪流，给你搏击人生大浪的动
力。 青春在这里飞
扬， （
心灵在这里交织， 不变的相约——相约校园之声 领略文学气息，守望精神家园。 感受文学真谛，奏响心灵的旋律。 这里是校园中的幽园静地，这里是你和我的精神家园。 欢迎大家走
进——《流文溢彩》 今天要想你播送的是《唤醒感恩的心》 “感恩的心，感谢有你，伴
我一生，让我有勇气做我自己。”随着歌声的传来，我想起了那天，
那天唤醒我感恩之心的一幕。 那天，学校举办励志心理辅导，教给我们很多很多知识，但让我难
以忘怀的是“我感恩，我奋斗”。上这节课时，老师神秘而又严厉地
叫我们闭上双眼，细心聆听一段话。这段话诠释了父母对我们的
爱，让我知道了：妈妈的慈爱，爸爸的严爱；妈妈的委屈，爸爸的
坚强；妈妈的勤劳，爸爸的辛劳；妈妈为我们而艰辛地撑起一个
家，爸爸为 了我们而经常早出晚归……这些让我们深思，渐渐唤醒了我的感恩
之心。 记得，当我们睁开双眼时，都好奇地发现身边每个人脸上都挂满了
泪珠，都不解地感受到自己心中的愧疚。这些都是我们对父母的歉
意；对父母的理解；对父母的孝心。老师问同学们有什么感受，大
家泣不成声地说：“对不起爸爸妈妈～”是啊，那段看似平淡的话，
却唤醒了我们的感恩之心，勾起了父母昔日对我们爱的回忆；挖掘
出我们对父母诉不尽的歉意，升华了我们对爱的理解，唤醒了那颗
昏昏欲睡的感恩之心。
我感谢那不辞劳苦把我带到这个世界的父母。我知道，他们从我呱
呱坠地，第一次呼吸新鲜空气，已对我注入所有心血；但因我的无
知，我把他们的爱语当作儿戏，我把他们的期望当作嬉戏，我把他
们的告诫当作游戏，一次又一次伤透了他们的心。但从今往后我再
也不会重蹈覆辙，我那感恩的心已被唤醒，我感激父母给予我生
命，给予我灵活的四肢，给予我灵敏的思维，让我来到这个多姿的
世界。我将会细心安抚他们为我而伤透的心，将以行动回馈父母的
爱。 我感谢老师，教我做人的道理，让我获益终生，我将不辜负老师的
心血，认真学习以此往返馈老师的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始
干”；我感谢农民伯伯，早出晚归地辛勤劳作，让我免受饥饿之苦，
我将珍惜粮食以此往返馈农民伯伯的“谁知盘中餐，粒粒皆辛
劳……” “那天，唤醒了我感恩的心～”我暗暗想到，轻声哼唱道：感谢的 心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢
命运，花开花落，我一样会珍惜…… 青春在这里飞扬，心灵在这里交织，不变的相约，让我们相约在每
天中午的１３点３０分～您的喝彩就是我们的精彩～感谢你的倾听，
明天同一时间，再见～篇五：二（２）班水娃之声广播稿 “水娃之声”广播稿 Ａ：老师们，同学们～中午好，我是二（２）的沈迪。 Ｂ：我是二（２）班的邵柏智威。 Ａ：一篇美丽动听的文章；能把我们带往蔚蓝色的大海，也能让我
们驰骋辽阔的草原，首先让我们走进《流文溢彩》栏目。 Ｂ：同学们，刚才你听到的是《流文溢彩》栏目为你推荐５篇优秀
作文。同学们，如果你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换，还
是一个苹果；你有一个创意，我有一个创意，我们交换，就有了两
个创意！期待我们的思维在这里交汇、碰撞，让生命永远充满活力，
让活动永远充满创意！ Ａ：下面让我们走进《水娃互动》栏目，今天我
们给大家带来了两道脑筋急转弯，希望大家踊跃参加，答案送至广
播室，回答正确地同学将会获得精美礼物一份。第一题：毛毛说：
１０，４，２，老师也说对，为什么？（说两遍） Ｂ：第二题：有种动物，大小像只猫，长相又像虎，这是什么动物？
（说两遍）希望大家踊跃参加。 Ａ：用繁星装点你的窗棂，用音乐温暖你的心灵。下面请欣赏——
《可爱的蓝精灵》（放音乐） Ｂ：欣赏完歌曲，让我们走进《百科知识》。 沈迪，你知道这周日是什么节日嘛，
Ａ：当然知道啦～父亲节。 Ｂ：那你知道父亲节的来历吗， Ａ：知道啊， 世界上的第一个父亲节，１９１０年诞生在美国。 １９０９年，华盛顿一位叫布鲁斯－多德的夫人，在庆贺母亲节的时候突
然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么不能有父亲节呢？ 多德夫人和她的５个弟弟早年丧母，他们由慈爱的父亲一手养大
的。姐弟６人时常回想起父亲含辛茹苦养家的情景。于是，她提笔
给州政府写了一封措辞恳切的信，呼吁建立父亲节。州政府采纳了
她的建议，将父亲节定为６月第３个星期日。翌年，多德夫人所在
的斯波堪市正式庆祝这一节日。 １９７２年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日
终于以法律的形式确定了下来，并一直沿用至今。 作为学生，我们应该如何回报父亲的养育之恩呢，我们马上回迎来
期末考试，同学们要好好把握时间，争取考个好成绩～ 下面请欣赏歌曲《父亲》 Ｂ：时间过得真快，转眼已进入了本学
期就要结束了，这意味着期末考试又悄悄临近了。我们将用辛勤的
劳动换取丰硕的成果。 Ａ：学校将于２４、２５号进行考试，可以说让我们学习的时间已经不
多了，在有限的时间里找到学习中存在的不足，找找学习要求还有哪
些差距等等，以便在今后的学习中做适当调整。“谁言寸草心，报得
三春晖。”我想我们所有的同学都会希望通过自己的努力，争取优异
的
成绩来向家长汇报。我们要从现在起“温故知新，用科学的方法迎接
期末考试。” Ｂ：一、首先要正确认识复习、考试的意义 我国古代伟大教育家孔子就提出了“学而时习之”、“温故而知新”的
观点，学习要经常复习，温习旧的知识能从中获得新的体会、新的
见解、新的知识。 “温故”所以能够“知新”，是因为新旧知识之间存在着内在的必然的
联系。这些已有的知识，主要是有关知识的概念、原理、规律等，
构成了同学们学习新知识的基础。同学们只有以这些知识作为迁移
的基础，才能使自己在学习新知识时，思维通达，举一反三，触类
旁通，不断扩大和加深知识；而离开了这些知识基础，便不可能在
新问题面前从旧知识中受到启发，获得新体会，新知识就成了无源
之水、空中楼阁，掌握新知识便只能是美妙的幻想。 Ａ：那么怎样才能做到“温故知新”呢，正确并适当地运用考试，对促
进同学们的学习有着重要意义。因为考试对同学们学习的进步情况
及其成绩是一个较为客观的检验。同学们为了要取得一个满意的学
习成绩，就要很好地理解知识，牢固地掌握知识，熟练地掌握技
能。这对同学努力学习起着激励作用，同时也培养了同学们在学习
中积极克服困难的良好学习习惯。同学们通过考试，还可以发现自
己学习中的优点以及存在的问题。经常运用考试中所获得的反馈信
息，找出原因，纠正错误，改善学习态度，改进学习方法，这本身
也是同学们自我分析、自我教育能力的增长。 Ｂ：二、要用科学的方法去迎接挑战 复习的主要功能是使知识系统化、结构化，并进一步巩固知识，切
忌为了复习而复习。通过复习，还可以培养综合地分析问题、解决
问题的能力。 怎样做好复习工作，同学们可以借鉴以下几点： Ａ：？系统地看书和笔记、以及有关的学习参考资料，并随时做些
笔记，把复习的内容在脑中过一遍。 ？复习首先要把握住知识之间的联系。要通过编提纲、列表格、作
图等方式找出知识间的逻辑联系。 Ｂ：？复习要在全面、系统复习的基础上把握住知识的重点和难
点，对重点和难点要花更多的时间复习巩固。 ？复习也要记忆。要运用推理、归类、对比等方法，要记住知识的
结构和联系，对重点内容更要记牢。 男：？通过做综合性的练习来巩固复习的内容，并通过测验来进行
检查。 当然，除了以上几点，注意科学地安排时间，劳逸结合，认真上好
复习课等都很重要。衷心地希望我们全体同学能在老师的帮助下充
分认识考试的意义，做好复习工作，在期末考试中取得优异的成
绩。 合：最后祝大家期末考试取得优异成绩。
作文三：《流文溢彩广播稿(模板)》15300字
流文溢彩广播?稿?
流文溢彩?广播稿? ?
? ? ?篇一：? ?
?
?广播稿?２４ ?广播稿?
? ?
一、开?场白? 甲：?
?给你的?天空划?一道绚??丽的亮点，? 乙：?
?给你的?世界奏?一曲动?听的欢?歌，? 丙：?
?第六周?红领巾?广播站?恭候大?家多时?了，本?期节目?的主要?内容有?《开?心一刻》?《校园?风? 采》《千?奇百怪?》《流?文溢彩?》《好?书推荐?》《音?乐?之声》。? 笑一笑?十年少?，首先?走进《?开心一?刻》。? ?
?二、?开心一刻? 乙：?
?露出牙齿?，晒出?开心，?本期《?开心一?刻》从?小故事?中看大?道理。?? 甲： ?
?小男孩问爸?爸：?
?“是不?是做父?亲的总?比做儿?子的知?道得多?，” ?爸爸回?答：?
?“当然?啦～”? ?小男孩问：? ?
?“电灯是谁?发明的?，” ?爸爸：? ?
?“是爱迪生?。” ?小男孩??又问： ?
?“那爱迪生?的爸爸?怎麽没?有发明?电灯，?” 乙?：?
?（很奇怪?，喜欢?倚老卖?老的人?，特别?容易栽?跟斗。?权威往?往只是?一?个经不起考?验的空??壳 子，尤其?在现今?这个多?元开放?的时代?。）? 甲：?
?一对夫?妇下午?在家门?口拾到?一封信?，是寄?给他们?的，打?开一看?：?
?今天我?请你们?看电? 影，算?我们之?间认识?一周年?? 后?面没有?署?名，夫妇感?到奇怪?，晚上?就拿着?信封中?的两张?电影票?去看电?影了。?等?结束后回到?家里，??发现家中贵重?物品被?洗劫一?空，在?桌上有?一封信?，?上写：?
?你们知道?是谁请?你们看?电影了?吧，? 乙：?
?对于不?知道的?好处要?谨慎，?天下没?有免费?的午餐?。?
?三、校园??风采 丙：?
?你发现?没有，?最近的?天气慢?慢热起?来了呢?～? 乙：?
?是的，这?对我们?来说真?是件好?事，穿?得少了?，活动??来气真舒服。? ?甲： ?
?但你知不知?道这个?季节也?是有很??多危险的，比?如说春?季是传?染病?高发期，?由于天?气多? 变，时??暖时寒，气候?仍然寒?冷、干?燥，人?们经?历了一个?漫长的?冬天，?当春季?来临时?，人体?很难一?下子与?外界环?境相?适应，人?体的免?疫力相??对低下，病菌?、病毒?等趁机?而入、?侵袭人?体，?特别容易?引起流?感、水?痘等传?染病，?同时随?着气温?转暖，?手足口?病等?传染病也?逐渐抬??头。若平时不?注意锻?炼，再?加上室?内空气?不流通?，很?容易发生?传染性?疾病的?流行。? ?乙： ?
?那在学校这?样一个?人多的??地方，我们该?如何预?防这些?传染病?呢，? ?甲：
?首先我??们在平时学习?之余，?养成良?好的生?活习惯?和有规?律的作?息?时间，保持?愉快的? ?心情。积极?参加健?身运动?。如跳?绳、跑?步、打?球?等，只有我?们的身?体强壮?了，疾?病才不?能乘虚?而入。?其次关?注天气?的?变化，随时?根据天?气的变?化增减?衣服，?注意保?暖，避?免着凉?。还有??我们的教室要?经常开?窗通风?以保持?空气的?新鲜，?流通和?清洁。?最重要?的?是我们要注?意个人?卫生，?勤洗手?，勤洗?澡，勤?剪指甲?。个人??的生活用?品，衣服、?被子等?在天气?好的时?候要勤?洗、勤?晒。一?定要保?证充足?的?睡眠，不能?过于疲?劳，因?疲劳容?易使我?们的抵?抗力下??降。睡前用热?水?洗脚利于睡?眠，缓?解疲劳?。? 乙：?
?身体是革?命的本?钱，是?学习的?基础，?让我们?行动起?来吧，??将传染?病拒之门外。? ?
?四、千奇百?怪? 甲：?
?大千世界?，无奇?不有，?今天《??千奇百怪》栏?目聊聊??站着睡觉的动?物。? ?马和大象都是?站着睡?觉，为?什么呢?，一个?说法是?大象体?重太重?，体内??器官也很重，?如果躺?下会互?相挤压?受伤。?另一个?说法是?大象站?着睡觉??可以保护自己?的鼻子?，虽然?是庞然?大物，?睡觉应?该是高?枕无忧?了，然??而它们的那个?大鼻子?却十分?娇嫩，?最怕蚊?子和蚂?蚁等动?物钻进?去捣乱?，?因此非洲象?也总是?站着或?靠着树?睡觉，??以确保它们那?大鼻子?的安全?。?然而亚洲象?却相反?。其睡?觉姿势?同猪差?不多。?如果发?现亚洲?象站着?睡?觉，那就是?它身体?不舒服?了? 马是种很?警醒的?动物，?他继承?了野马?的?生活习性。?野马生?活在一?望无际?的沙漠?草原地?区?，在远古时?期既是?人?
类的狩猎对?象?，又是豺、?狼等肉?食动物?的美味?家肴。?它不像??牛羊可久?以用角与敌?害作斗?争?，唯一的办?法?，只能靠奔?跑来逃?避敌害?。而豺?、狼?等食肉动?物都是?夜行的?，?它白天在隐?蔽的灌?木草丛?或土岩?洞穴中?体?息，夜间出?来捕食?。野马?为了迅?速而及?时地逃?避敌害?，?在 夜间不?敢高?枕无忧地?卧地而??睡。即使在白?天?，它也只好?站着打?盹?，保持高度?警惕?，?以防不测。家?马虽然?不像野?马那样?会遇到?天敌和?人为的?伤害?，?但它们?是由野马驯化?而来的?，?因此野马站?着睡觉?的习性?，?至今?仍被保留了下??来。 ?
五、好?书推荐? ?乙： ?
? 又到一周好?书推荐?时间，?本周《?好书推?荐》介?绍的是?美国作?家奥?台尔的儿?童文学?作品《?蓝色的?海豚岛?》。? 丙?：太平洋中?有一个?岛屿，?形?状像一条侧?躺的海?豚。岛?的周围?有海豚?在游泳??，有海獭在嬉?戏，有?海?象在争雄，?有野狗?在决斗???以?前，在?这个岛?上住着?印第安?人。他?们?受到了捕猎?海獭的?俄国人?的杀害?，后来??离开这个岛到?东方去?居住。?卡?拉娜一家人?本来也?跟着去?的，可?是，当?船离开?海岸时?，她发?现弟弟?被?遗留在岛上?，就毅?然地离?开了迎??接他们的大船?，留了?下来。?她和弟?弟?以为船会再?来接他?们的，?但船没?有再来?。后来?弟弟拉?莫被野?狗咬死?了。?卡拉娜在?岛上孤?零零地??生活了十八年?，等待?援救她?的船只?到来。?她独?立修建住?所，制?造武器?和捕鱼?用具，?与野狗?斗争，?历经艰?险才得?以生?存下来。? ?乙：?
?如果你认为?在成长?的道路?上，应?该读一?读《鲁?滨逊漂?流记》?，那?么基于同?样的理?由，呢?也应该?读一读?《蓝色?的海豚??岛》。 ?
?六、流文溢?彩? 乙：?
?感受文人?的情怀?，品读?文字的?气质，?又到《?流文溢?彩》时?间。以?前?我们欣赏的?多为名?家大作?，由于?年代的?久远，?生活的?距离，?很难深??刻的体会作品?。今天?开始我?们栏目?组也会?从明因?书院的?每月优?秀习作?当?中选取一些?特别的?同学们?的习作?来欣赏??，被选中的同?学可获??得佳作荣?誉卡片及精?美小礼?品一份?，希望?同学们?积极向?班主任?寻求指?导，并?踊?跃投稿。? 这周咱?们就选?择了一?篇来自? ?年级? 班 同学的?佳作《? ?》，下?面我们就来?欣赏一?下～?
? ? ? ?篇二：? ?
?
?小学广播?稿的内?容? 边山小学?红领巾?广播站?栏目简?介? 校园广播?站?是学校的一?个重要?阵地。?充分发?挥它所?应有的?自我教?育、丰?富课余?生?活的作用。? ?加强文化宣?传工作?，丰富?校园文?化生活?，密切?学员关??系。 ? 校园广播?站，推?出新闻?组、文?学组、?文艺组?、科技?组、综?合?组等。?
１?． ?以栏目进?行分组?，共分?为?５组，一组?一天。? ?
?
２?． ?每天每组?２?人进行广播?，?２人为一组?。?
? ?
３． ??每星期每天广?播的版?块固定?，时间?固定，?下午?１４：３?５?—１４：４?５?为广播时间?，广播?人员必?须在?１４：３??０ 以前到广?播室准?备广播?。?
?４． ?每天的?广播人?员放学?后先来?广播室?报到，?拿稿子?下去准?备。第??二天广播的同??学同时来办公?室? 准备第二?天广播?的内容?。周五?准备周??一的广播稿。?一定时?间后，?各栏目?组可以?互换栏?目进行?播报。? ?周一（新?闻组）? 新闻袋?袋酷? 校园风?景线? 周二（??文学组）? 美文欣赏? ?流文溢?彩 周三（?文艺组??） 文化之旅? ?点点温馨? 周四（?科技组?）? 少儿百科?园? 人与自然? ?周五（综合?组）? 学习园??地 开心乐园? ?
?（一）周一? ?新闻组? 《新闻袋?袋酷》?栏目：? ?
?使师生在第?一时间?内了解?国内外?最新的?时事新?闻? 《校园风?景线》??栏目： ?
?向师生传达?上级的?重要指?示精神?及学校?最新动?态，重?点报道?本周?内学校的?各? 项活动及?在活动?中反映?出来的?新鲜事?和新闻?，?．校园卫生??情况的播报，?通过广?播表扬?优秀班??级的卫生工作?，营造?校园追?赶比拼??的氛围。?
?（二）周?二? 文学组? 《美文?欣赏》?栏目：? ?
?欣赏名家名?篇，励?志文章?，名言?警句，?小说连?载等。?像蔷薇?一样?诱人，如?泡沫? 一般可?爱的美?文将带??给你最真最美?的享受?。哲理?故事，??寓言故事带给?你人生?的启迪? ?《流文溢彩?》栏目?：?
?对学生优?秀作文?、励志?作品、?人生感?悟、思?想动态?文章、?日常感?悟?进行播报。? ?
?（三）周三? ?文艺组? 《文化之?旅》栏?目：?
?民族、?历史等?富有民?族特色?的相关?知识介?绍，借?以开拓?学生视?野，?知晓各地?民? 俗知识。? ?《点点温馨?》栏目?：?
．?想让你?的朋友?收到一?份惊喜?，让一?个平凡?的日子?变得更?有意义?吗，?我们的栏?目? 就如一阵?清风，?将你的?祝福带?给他～??通过歌声，为?你的?朋友传送?祝福。? ?
?（四?）周四 ?科技组? 《少儿百?科园》??栏目： ?
?奇妙科技，?多彩童?心，搜?索科学?小常识?，让我?们的视?野更加?宽广。? ?《人与自然?》栏目?：?
?探索大自?然的奥?秘，让?我们走?进动植?物身边?，加强?对大自?然的保?护?意识。?
?（五）周?五? 综合组? 《学习?乐园》?栏目：? ?
?搜索有价值?学习方?法推荐?给全校?同学。? ?《开心乐园?》栏目?：?
?将快乐和?欢笑带?给你。?播报曲?艺杂坛?：?
?笑话、相?声、小?品等，?活跃校?园文化?氛? 围以及艺?术欣赏?。?
６?．?广播稿来源??：
?广播人?员利用?各种手?段、媒?体、书?籍等搜?集资料?，自由?投稿，?由?广播站工作?人员精?心筛选?。?
７?．?播出稿件的?要求：? ?
?与?学生的学习、?生活紧?密结合?，思想?内容要?求健康?、积极?向上，??形式多种多样?。?
８?．?广播站评选?工作：??
?学校评出?星级小?记者、?校园小?作家、?推普标?兵、说?普标兵?、优秀??播音员、先进?班集体?等进行? ?表彰。我们?会全心?全意为?全校师?生服务?，?让青春的色?彩展现?在我们?的校园?里，我?们也会?为纳新?的成员?提供一?个?施展其才能?的天地?，为他?们营造?一方属?于他们?自己的?沃土，??让怀有热?情的他们得?到锻炼?。更为?构建和?谐校园?起到了??潜移默化的作?用，成?为?学员日常生?活不可?或缺的?精神食??粮。希望广大?学员继?续踊跃?投稿，?积?极参与。? 英民学?校小学?部“响?叮当”?广播站?简介?
? ?
?一、指导思想?：?
?为了丰?富学生?的课余?生活，?促进学?生个性?化发展?，全面?提高学?生?的素质，建?立健康?活泼的?校园文?化氛围?，促进?学校特?色的形?成，特?成?立“响叮当?”广播?站。“?响叮当?”广播?站是我?校少先?队大队?部主办?的?一个宣传阵?地，是?对学生?进行思?想道德?教育的?有效途?径。它?将以生??动有趣的内容?形式，?使学生?们在潜?移默化?中受教?育，让??我们的学生开?阔?眼界，在快?乐中学?习和成?长。? ?
二、广?播时间?：?
?每周?
? 二、周四早?上?７： ?
３０?—?８： ?
００? ?
?三、栏目设?置：?
? ?
１?、新闻直?通车—?—为大?家播报?一周内?国内外?重要新?闻和校?园内的??新人新事，它?将以新?闻报道??的形式提醒你?关注国?内外大?事，让?你及时??了解校园动态?，弘扬?真善美?。在这?里也许?你们班?或者是?你也会?成为新??闻人物?被描上一笔，?当然我?们希望?是好人?好事而?不是坏?人坏事?哟～欢??迎你给我们投?稿～? ?
２?、知识百宝?箱——?为大家?介绍各?方面的?知识，?可以增?长你的?知识，??开阔你?的视野，也希?望它能?给你的?学习带?来帮助?。?
３??、校园七彩树?——是?专门为?爱好写?作的同?学们设?置的。?在这里?，?你可以尽情?地施展?你的写?作才能?，说出?你的喜?怒哀乐?，写下?你的所?见?所得，记录?你的真?情实感?。在这?里我们?不会限?制写作?内容、?写作题?材?和篇幅的长?短，一?二年级?的小朋?友也可?以大胆?一试哟?～一旦?你的作?文?被选中，就?会在校?园七彩?树这个?栏目中?播出，?让全校?的师生?一起欣??赏你的佳作。?同学们?，你还?可以给?我们推?荐别人?写的好??的文章哦～俗?话?说： ?
?一分耕耘一?分收获??，工夫不负有?心人，?只要你?认真写?，相信?你的?作文一定??会在广播里和?大家见?面的。?愿你早?日成为?校园七?彩树上?一颗?璀璨的小?明星～?小伙伴?们，加?油啊～? ?
４?、小故事?大道理?——将?播出一?些有趣?、幽默?，蕴藏?着大道??理的小故?
事，希望能?博得你?一笑，?成为你?校园生?活的调?味剂。?在引你?发笑的?同?时，也希望?它能给?你带来?一些思?索，给?你增添?一丝灵?感，让?你悟出?大?道理。?
５?、金点?子信箱?－?——同学们?，你们?在英民?的生活??与学习中会遇?到很?多困惑与?难题，?不要紧?张，如?果你不?方便向?老师直?接咨询?，你可?以以?匿名（不?写姓名??）的方式把你?的困惑?与不解?写出来?投到这?个栏目?，广?播站将派?老师为?你解答?。?
６?、翰墨?书香—??—在这里栏目?里，我?们将为?大家推?出一系?列言辞?优?美、寓意深?刻的文?章，带? ?大家一起领?略文学?名家的??文采精华，共?同?感悟人生的?真谛。? ?
?四、关于稿?件?
?（一）稿?件来源? ?
? １、投稿面?向全体?学生。? ?
２?、 ?
三、六?年级和? ?
四、五?年级轮?流交稿?。（周?二上午?上课前?由?
?四、五年级?交稿；?周五下?午上课?前由?
?三、六年?级交稿?，每班??至少三篇。由?各班班?长交给?各年级?组?１班班?长，由一班?班长把?本年级?的稿件?交到?１号办公?室。?
?一、二年?级也可?递交日?记类稿?件，时?间不限?。）? ?
（二）?投稿要?求?
１?、在稿?纸第一?行上写?上班级?和姓名?。?
２?、投稿?要求原?创，字?迹工整?，每篇?文稿字?数在?１００－?７００?字之间?。?
３?、稿件?内容要?求与学?习、生?活紧密?结合，?可以是?自己写?的文章?如?报道本班举?行的各?种活动?，讲述?本班同?学的先?进事迹?，报道?校园内?的?一些好的或?不好的?现象，?讲述自?己成长?过程中?所发生??的开心的事情?或?倾诉一下烦?恼）；?也可以?是本周?的一次?习作。?思想内?容要求?健康、?积?极向上。? ?
（三）?关于审?稿? 所交稿件?由暂卜?祥进老?师负责?评审。? ?
?五、“响叮?当”广?播站评??价方式 ?
１?、文稿一?旦被录?用，作?者可领?取一份?精美纪?念品，?每学期?期末，?积?
累发表?５篇以上文?章的，?可凭纪?念品到?少队组?兑换成?奖品。? ?
２?、学期结?束我们?将根据?各班参??与广播站工作?的情况?，评出?“最佳?主?持人”、“?优秀投??稿人”、“优?秀投稿?班级”?等奖项?。?
? ? ? ? ?篇三：?
?
?第一期?广播稿?文字资?料? 片头：?
?歌曲《?少年先?锋队队?歌》? 甲：?
?在放飞?的季节?里，我??们放飞青春。? ?乙： ?
?在收获的季?节里，??我们收获希望?。? 甲：?
?在这美好??的日子里，永?兴学校?校园广?播站今?天正式?开播了?～? 乙：?
?尊敬的老?师们～? ?甲： ?
?亲爱的同学?们～? 合：?
?大家好?～? 甲：?
?我是主持?人——? ?乙：?
?我是主持人?——? 甲：?
?今天是?９?月——日，?永兴学?校校园?广播站?２０１?Ｘ?年下?学期第一次播??音。 乙：?
?非常感?谢学校?领导以?及广大?师生的?信任和?支持，?同时希?望广大?师?生朋友对我?们校园?广播工?作给予?积极的?关心和?帮助。? ?甲： ?
?我们节目的?宗旨是?打造师?生互动?交流的?平台，??熔知识性、趣?味性、??娱乐性为一炉?，三位?一体。?欢迎各?位老师?、同学?积极投?稿或推?荐好的??广播稿。? 乙：?
?我们为大?家准备?的栏目?有《国?事家事?天下事??，事事关心》?：?
?关注身边?生活，?追踪时??事热点，把握?世界脉?搏。? 甲：?
?《美文?欣赏》?栏目：? ?
?名家名篇、?励志文?章、哲?理故事??，在故事中体?验人生?，在故?事中?学会成长?。? 乙?：
?《流文溢?彩》栏?目：?
?学生原?创作品?，优秀?作文、?人生感?悟、思?想? 动态、心??得体会，展?示学生个?人风采?。? 甲：?
? 用繁星装?点你的?窗棂，?用音乐?温暖你?的心灵?。《流??金岁月》栏目?：?
?经典影视?歌曲，?老歌回?顾。? 乙：?
??《知识百宝箱?》栏目?：?
?什么是绿?色食品?，汗水??为什么是咸的?，在这?里，答?案为你?一一揭??晓。 甲：?
?《点点?温馨》?栏目：? ?
?通过歌声，?为你的?朋友、??同学、老师传?送祝福?。? 乙：?
?今天，首??先为大家献上?的是《?美文欣?赏》。? ?甲： ?
?尊师?重教小故事?１ ?《程门立雪?》? ．宋朝的?时候，?有一位??有学问的?人，名叫杨?时。他?对老师?十分尊?敬，一?向虚心?好学。??“程门立雪”?便?是他尊敬老?师、刻?苦求学?的一段?小故事?。? ． ?杨时在青少?年时代?非常?用功。后?来中了?进士，?他不愿??做官，继续访?师求教?，钻研?学问。?当时?程颢、程?颐兄弟?俩是全??国有名的学问?家，杨?时先是?拜程颢?为老师?，学?到不少知?识。四??年后，程颢逝?世了，?为了继?续学习?，他又?拜程颐?为老?师。这时??候，杨时已经?四十岁?了，但?对老师?还是那?么谦虚?、恭敬?。? 有?一天，天空浓?云密布?，眼看?一场大?雪就要?到来。?午饭后?，杨时??为了向?老师请教一个?问题，?约了同?学游酢?一起去?程颐家?里。守?门的人?说，程??颐正在睡午觉?。他们?不愿打?扰老师?的午睡?，便一?声不响??地立在门外等??着。 ． ?天上飘起?了鹅毛?大雪，?雪花在?头上飘?舞，凛?冽的寒?气，冻?得?他们浑身发?抖。他?们仍旧?站在门?外等着?。? 过了好长?时间，?程颐醒?过?来了，这才?知道杨?时和游?酢在门?外雪地?里已经?等了好?久，便?赶快叫?他?们进去。? ?这时候，门外?的雪，?已经积?得有一?尺多厚?了。? 杨时这?种尊?敬老师的?优良品?德，一?直受到?人们的?称赞。?正是由?于他能?够尊敬??师长，?虚心向老师求?教，学?业进步?很快，?后来终?于成为?一位全?国知名?的学者?。?各地的人，?都不远?千里地?来拜他?为老师?，大家?尊称他?为“龟?山先?生”。? 乙：?
?尊师重?教小故?事?２ 《毛泽?东：?
?老师应?上座》? ?徐特立是毛?泽东学?生时代?的一位?老师。?当徐老?６０?华诞时，?**?写了一?封热情?洋溢的?信，表?示自己?的敬佩?之情，?信上?说：?
?“一日为?师，终?身为父?。你是?我?３０年前的?先生，?你现在??仍是我的?先生，你将?来必定?还是我?的先生???”?新中国?成立之??初，徐特立应?毛?
泽东邀请从?南方来?到北京?，毛泽?东在中?南海家?中专做?了湘笋?和青椒??等湖南家乡菜? ?为老师洗尘?。毛泽?东说：? ?
?“没?有好菜吃。”? ?徐特立表示?“人意?好，水?也甜”?。上桌?时，毛??泽东要徐特立?坐上席?，徐老?说：?
?“您是?全国人?民的主?席，应??该坐上席。”?**?谦让道?：“您?是主?席的老师?，更应?该坐上?席。”?硬是让?老师坐?了上席?。几天?后，毛?泽东?还把自己?的呢大?衣给老??师，作送别礼?。? 甲：?
?尊师重教?小故事?２ ?《**?在百忙?中看望?老师》? ?**同志?尽管?工作很忙??，但一直惦记?着曾教?育过自?己的老?师。?１９９０?年?９月１３?日上?午，**?同志乘?车到当?年的母?校——?上海交?通大学?去看望?老师，?紧?紧握住严峻?教授的?手说：? ?
?“严老师您??好～”并询问?了教师?们的身?体状况?、工作?和生活?情况。??学校的钟教授??住院期间，他?多次到?医院看?望。?１９９５?年，当?**?同志?得?知老师沈教授?去世的?消息，?心情十?分悲痛?，当即?请沈教?授的妹?妹转?达他对老?师亲属?的亲切?慰问。?**?同志访?美时，?在百忙?中，带?着珍?贵礼物，?亲自登?门去看?望拜见?他的老?师顾教?授及师?母。? 足见，?尊师?重教是我?们中华?民族的?传统美?德。? 乙：?
??９月１０?日教师节就?要到了?。让我?们对各?位老师?由衷的?说一声? ?合： ?
?老师，您辛?苦了～? ?乙： ?
? 接下来的《?知识百?宝箱》?为你解??决：
?彩虹是?怎样形??成的， ?甲： ?
?在炎热的夏?季，阵?雨过后?，有时?，我们?能看见?一条七?色的彩?带高?高地挂在?空中，?像一座?七彩大?桥，这??就是我们常说?的彩虹?。? 阵雨过?后，空中?漂浮着?许许多?多的小?水珠，?每滴水?珠都像?一面复?杂的镜?子。?太阳光通?过每一?粒小水??珠时，都会在?小水珠?内分解?成红、?橙、黄?、绿、??青、蓝、紫七?色光带??，然后再反射?回来。?此时如?果我们?站在太?阳地平??线附近和雨滴?形成的??“雨幕”之间?，就会?看到色?彩缤纷?的彩虹?了。? 乙：?
??新学期新开始?，《点?点温馨?》栏目?今天将?一首《?爱拼才?会赢》?，献?给所有的?莘莘学?子。? 甲：?
?校园广?播站，?我们的?阳光地?带～? 乙：?
?我们期?待着您?的参与?，因为?有您，?校园广?播才会?更加精?彩。? 甲：?
?感谢各?位老师?、同学?的收听?。? 乙：?
?希望下次?——准?时收听?我们的?节目。? ?甲： ?
?如果你有什?么建议?或意见?请及时?与我们?联系，?我们将?做得更?好。? ?合：
?同学们?，我们?下期节?目再见?～? 结束：?
? 歌曲《?光荣啊?中国共?青团》?篇四：? ?
?播音稿? 秀水中学?校园之?声广播?站广播?稿? 付出一份?真诚，?打造一??个爱的世界。? ?留住一缕凉?风，播?撒出明?天的希?望。? 亲爱的??老师们、?同学们大家?中午好?～今天?是?２０１Ｘ?年１０?月?３０日。? 这是一只?导航鸟?，?带你翱翔自?由精彩?的蓝天??； 这是一副?油彩画?，让你?挥洒青?春激情?的?梦想；这是?一条小?溪流，?给你搏?击人生?大浪的?动力。? ?青春在这里?飞?扬， ?（ 心灵在?这里交?织，? 不变的?相约—?—相约?校园之?声? 足不出户??了解国内大事?，竖起?耳朵让?世界尽?在眼前?～你我?共同关??注的时事快讯?，?焦点，热点?，尽在?《新闻?热点》?欢迎大?家走进?——新?闻热点? ?我国１８?个省份部?分地区?监测到?极微量?放射性?物质? 不会对? ?我国环境和?公众?健康造成?危害? 新华网?北京，?月，，?日电? 针对日?本福岛?第一核?电站?事故可能?对我国?产生的?影响，?国家核?事故应?急协调?委员会?，月，?，日?权威发布?：?
?根据国?际原子?能机构?通报的?最新信?息分析?，日本?福岛第??一核电站?事故情况趋?于稳定?，周围?环境放?射性水?平呈继?续下降?趋势。? ?，月，?，日，在我?国上海?、天津?、重庆?、河北?、山西?、内蒙?古、吉?林、黑?龙?江、江苏、?安徽、?浙江、?福建、?河南、?广东、??广西、四川、?陕西、?宁?夏部分地区?空气中?监测到?来自日?本核事?故释放?出的极?微量人?工放射??性核素碘，，?，，，?其对公?众可能?产生的?附加辐?射剂量?小于岩?石、土??壤、建筑物、?食物、?太阳等?自然辐?射源的?天然本?底辐射?剂量的?十万分??之一，相当于?乘坐飞?机飞行?，千公?里所受?的宇宙?射线照?射量的?千分之??一，对环境和?公众健?康不会?产生影?响，无?需采取?任何防?护措施?。? 综合?世界气象组?织和国?际原子?能机构??北京区域环境?紧急响?应中心?、国家?海?洋局、环境?保护部?（国家?核安全?局）监?测分析?认为，?日本福?岛核电?站?事故不会对?我国环?境及境??内公众健康造?成危害?。? 秀水中学?校园之?声?广播站广播?稿? 这是一只?导航鸟?，带你?翱翔自?由精彩?的蓝天?；? 这是一?
副油彩画?，让你?挥洒青?春激情?的梦想?；这是?一条小?溪流，?给你搏??击人生大浪的?动力。? ?青春在这里?飞扬，? ?（ 心灵在??这里交织，? 不变的?相?约——相约?校园之?声? 领略文学??气息，守望精?神家园?。? 感受文学?真谛，??奏响心灵的旋?律。? 这里是?校园中?的幽园?静地，?这里是?你和我?的精神?家?园。 ?欢迎大家走?进——?《流文?溢彩》? ?今天要想你?播送的?是《唤?醒感?恩的心》? ?“感恩的心?，感谢?有你，?伴我一?生，让?我有勇?气做我??自己。”?随着歌声的?传来，?我想起?了那天?，那天?唤醒我?感恩之?心的一?幕。? 那?天，学校举?办励志?心理辅?导，教?给我们?很多很?多知识?，但让?我难以?忘?怀的是“我?感恩，?我奋斗?”。上?这节课?时，老??师神秘而又严?厉地叫?我?们闭上双眼?，细心?聆听一?段话。?这段话?诠释了?父母对?我们的?爱，让?我?知道了：?
?妈妈的?慈爱，?爸爸的?严爱；?妈妈的?委屈，?爸爸的?坚强；?妈妈的?勤?劳，爸爸的?辛劳；??妈妈为我们而?艰辛地?撑起一?个家，?爸爸为? ?了我们?而经常早出??晚归??这些?让我们?深思，?渐渐唤?醒了我?的感恩?之心。? ?记得?，当我们睁开?双眼时?，都好?奇地发?现身边?每个人?脸上都?挂满了?泪珠，??都不解地感受?到自己?心中的?愧疚。?这些都?是我们?对父母?的歉意?；对父??母的理解；对?父母的?孝心。?老师问?同学们?有什么?感受，?大家泣?不成声??地说： ?
?“对不起爸?爸妈妈?～”是?啊，那?段看似?平淡的??话，却唤醒了?我们?的感恩之?心，勾?起了父?母昔日?对我们?爱的回?忆；挖?掘出我?们对父?母诉?不尽的歉?意，升?华了我?们对爱?的理解?，唤醒??了那颗昏昏欲?睡的感?恩之?心。? 我感谢那?不辞劳?苦把我?带到这?个世界?的父母?。我知?道，他?们从?我呱呱坠?地，第?一次呼?吸新鲜??空气，已对我?注入所?有心血?；但因?我的?无知，我?把他们?的爱语?当作儿?戏，我?把他们?的期望?当作嬉?戏，我?把他?们的告诫?当作游?戏，一??次又一次伤透?了他们?的心。?但从今?往后我?再也?不会重蹈?覆辙，?我那感?恩的心?已被唤?醒，我?感激父?母给予?我生命?，给?予我灵活?的四肢??，给予我灵敏?的思维?，让我?来到这?个多姿?的世界?。我?将会细心?安抚他?们为我?而伤透?的心，?将以行?动回馈?父母的?爱。? 我感?谢老师，?教我做?人的道?理，让?我获益?终生，?我将不?辜负老?师的心?血，?认?真学习以此往?返馈老?师的“?春蚕到?死丝方?尽，蜡?炬成灰?泪始干?”；?我感谢农?民伯伯?，早出?晚归地?辛勤劳?作，让?我免受?饥饿之?苦，我?将珍?
惜粮食以?此往返?馈农民?伯伯的?“谁知?盘中餐?，粒粒?皆辛劳???”? ?“那天，唤?醒了我?感恩的?心～”?我暗暗?想到，?轻声哼?唱道：? ?
?感谢的? 心，感谢?有你，?伴我一?生，让??我有勇气做我?自己；?感恩的??心，感谢命运?，花开?花落，?我一样?会珍惜??? ?青春在?这里飞?扬，心?灵?在这里交织?，不变?的相约?，让我?们相约?在每天?中午的?１３?点３０?分～您?的喝彩就?是我们?的精彩?～感谢?你的倾?听，明?天同一?时间，?再见～?篇五：? ?
?二
（?２）?班水娃之?声广播?稿? “水娃之?声”广?播稿? Ａ?：
?老师们?，同学?们～中?午好，?我是二? ?
（?２）的沈迪?。? Ｂ：?
? 我是二?
?（２?）班的邵柏?智威。? Ａ?：?
?一篇美丽动?听的文?章；能?把我们?带往蔚?蓝色的?大海，?也能让?我们?驰骋辽阔?的草原?，首先?让我们?走进《?流文溢?彩》栏?目。? Ｂ?：
?同学们?，刚才?你听到?的是《?流文溢?彩》栏?目为你?推荐?５篇优秀?作?文。同学们?，如果?你有一??个苹果，我有?一个苹?果，我?们交换?，还是?一?个苹果；你?有一个??创意，我有一?个创意?，我们?交换，?就有了?两个创?意?！期待我们?的思维?在这里?交汇、?碰撞，?让生命?永远充?满活力?，让活?动永?远充满创?意?！ Ａ：?下面让我?们走进?《水娃?互动》?栏目，??今天我们给大?家?带来了两道?脑筋急?转弯，?希望大?家踊跃?参加，??答案送至广播?室，回?答?正确地同学?将会获?得精美?礼物一?份。第??一题： ?
?毛毛说：?
?１０?，４?，２，老师?也说对?，为什?么?？（说两遍?）? Ｂ：?第二?题：
?有种动?物，大?小像只?猫，长?相又像?虎，这?是什么??动物？ ?（说两遍）??希望大家踊跃?参加。? Ａ：?用繁星?装点你?的窗棂?，用音?乐温暖?你的心?灵。?下面请欣?赏——?《可爱?的蓝精?灵》（?放音乐?）? Ｂ：?
?欣赏完歌?曲，让??我们走进《百?科知识?》。? 沈迪，?你知道?这周日?是?什么节日嘛?，? Ａ：?
?当然知道?啦～父?亲节。? Ｂ?： ?
?那你知道父?亲节的?来历吗?，? Ａ：?
?知道啊，? ?世界上的第?一个父?亲节，?１９１?０?年诞生在美?国。? １９０?９?年，?
华盛顿一位叫?布鲁斯?－?多德的夫人?，在庆?贺母亲?节的时?候突然??产生了?一个念头：?
?既然有?母亲节?，为什?么不能?有父亲??节呢？ ?多德夫人和?她的?５个弟?弟早年丧?母，他?们由慈?爱的父?亲一手?养大的?。姐弟?６?人时常回想?起父?亲含辛茹??苦养家的情景?。于是?，她提?笔给州?政府写?了一封?措辞恳?切的?信?，呼吁建立父?亲节。?州政府?采纳了?她的建?议，将?父亲节?定为?６?月第３个星期?日。翌?年，多?德夫人?所在的?斯波堪?市正式?庆祝这??一节日。? １９７２??年，尼克松总?统正式?签署了?建立父?亲节的??议会决议。这?个节日?终于以??法律的形式确?定了下?来，并?一直沿?用至今?。? 作为学生?，我们?应该如?何?回报父亲的?养育之?恩呢，?我们马?上回迎?来期末?考试，?同学们?要好好?把?握时间，争?取考个?好成绩?～? 下面请欣?赏歌曲?《父亲?》? Ｂ：?
?时间过得?真快，?转眼已?进入了?本学期?就要结?束了，?这意味?着期末?考?试又悄悄临?近了。?我们将?用辛勤?的劳动?换取丰?硕的成?果。? Ａ?：
?学校将?于?２
４?、?２５号进行?考试，?可以说?让我们?学习的?时间已?经不多?了，在?有限?的时间里?找到学?习中存?在的不?足?，找找学习?要求还?有哪些??差距等等，?以便在今?后的学?习中做?适当调?整。“?谁言寸?草心，??报得三春晖。?”我?想我们所?有的同?学都会?希望通?过自己?的努力??，争取优异的? ?成绩来向?家长汇报?。我们?要从现?在起“?温故知?新，用?科学的?方法迎?接期末?考试。?” ?Ｂ：?
?
?一、首先?要正确?认识复?习、考?试的意?义? 我国古代?伟大教?育家孔?子?就提出了“?学而时?习之”?、“温?故而知?新”的?观点，?学习要?经常复?习，?温习旧的?知识能?从中获?得新的?体会、?新的见?解、新?的知识?。? “温故”??所以能够“知?新”，??是因为新旧知?识之间?存在着?内在的?必然的?联系。??这些已有的知?识，主?要是有?关知识?的概念?、原理?、规律?等，构?成了同??学们学习新知??识的基础。同??学们只有以这?些知识?作为迁?移的基?础，才??能使自己在学?习新知?识时，?思维通?达，举?一反三?，触类?旁通，?不断扩??大和加?深知识；而离?开了这?些知识?基础，?便不可?能在新?问题面?前从旧??知识中受到启?发，获?得新体?会，新?知识就?成了无?源之水?、空中?楼阁，??掌握新知识便?只能是?美妙的?幻想。? Ａ?： ?
?那么怎样才?能做到?“温故?知新”?呢，正?确并适??当地运用考试?，对?促进同学?们的学?习有着?重要意?义。因??为考试对同学?们学习?的进步?情况?及其成绩?是一个?较为客??观的检验。同?学们为?了要取?得一个?满意的?学习?成绩，就??要很好地理解?知识，?牢固地?掌握知?识，熟?练地掌?握技能?。这?对同学努?力学习?起着激?励作用?，同时?也培养?了同学?们在学?习中积?极克?服困难的?良好学?习习惯?。同学?们通过?考试，?还可以?发现自?己学习?中的?优点以及?存在的?问题。?经常运?用考试?中所获?得的反?馈信息?，找出?原因，??纠正错误，改??善学习态度，?改进学?习方法?，这本?身也是?同学们?自我分??析、自我教育?能力的?增长。? Ｂ?： ?
?
?二、要用科?学的方?法去迎?接挑战? ?复习的主要?功能是??使知识系统化?、?结构化，并?进一步?巩固知?识，切?忌为了??复习而复习。?通过复?习，还?可?以培养综合?地分析?问题、??解决问题的能?力。? 怎样做?好复习?工作，?同?学们可以借?鉴以下?几点：? ?
Ａ?：?
?？?系统地看书和?笔记、?以及有?关的学?习参考?资料，?并随时?做些笔?记，?把复习的?内容在?脑中过?一遍。? ?？复习首先??要把握住知识?之间的?联系。??要通过编提纲?、列表?格、作?图等方?式找出?知识间?的逻辑?联系。? Ｂ?： ?
?？复习要在?全面、?系统复?习的基?础上把?握住知?识的重?点和难??点，对重点和?难点要?花更多?的时间?复习巩?固。? ？复习?也要记?忆。要?运用?推理、归?类、对?比等方?法，要?记住知?识的结?构和联?系，对?重点内?容更?要记牢。? ?男：?
?？通过做综?合性的?练习来?巩固复?习的内?容，并?通过测?验来进?行检?查。? 当然，除?了以上?几点，?注意科?学地安?排时间?，劳逸?结合，?认真?上好复习?课等都?很重要?。衷心?地希望?我们全?体同学?能在老?师的帮?助下?充分认识?考试的?意义，?做好复?习工作?，在期?末考试?中取得??优异的成绩。? ?合： ?
?最后祝大家?期末考??试取得优异成?绩。?
?
?
作文四：《小学五年级流文溢彩广播稿》3000字
小学五年级流文溢彩广播稿
亲爱的同学们：
大家好！我今天要广播的是学会感恩父母！
从我们呱呱坠地的那一刻开始，父母便养育着我们，给我们无微不至的关怀，教育我们成长。你是否想过要报答父母，你是否想过要感恩父母的养育之恩，每当我们在幸福的生活时，你是否想过父母在这背后流下了多少辛勤的汗水？？
父母给我无微不至的关怀与照顾，哪怕我们不小心把身体碰破了一点皮，你是否注意过父母是多么的焦急，在父母批评我们时，你如果嫌父母唠叨，那你有没有注意过父母在背后是多么的伤心，从现在开始，我们就要学会感恩父母！
在父母生病时，你给他们倒了几次水？哪怕你给父母泡一碗方便面，虽然他们嘴上不说，但他们的心里都已经感到了无比的安慰。父母在用他们的汗水养育着我们，父母的付出远远的比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变的自私自利，忘记了父母曾今的付出，所以，从现在起，我们就应该给父母一片孝心，有快乐，有彼此间的敬重。
不管你有多优秀，有多大的成就，如果没有那生我们养我们的父母，也就没有今天的你和我。请让我们怀着一颗感恩的心，去报答父母，你将会发现自己是多么的快乐！
３．２４
４．２
４．９
４．１７
４．２５
５．７
５．１５
５．２３
６．２
６．１０
６．１８
６．２６
小学五年级流文溢彩广播稿篇二：五年级校园广播稿
２０１５－２０１６学年度第一学期
第九周广播稿
Ａ：敬爱的老师，亲爱的同学们；七彩童年广播又和大家见面了～ 我是今天的主持人 。
Ｂ：我是主持人。 Ａ： 我注意到最近我们五年级一部分同学经常聚到一起在认真排练节目呢。
Ｂ：是啊，是啊。我也发现了。她们有的在排练舞蹈，有的在排练朗诵，更奇怪的是有的同学在练习踏正步呢。他们一个个或是体态婀娜，或是英姿飒爽可真是多姿多彩啊～她们的道具也是很丰富，有一束束漂亮的梅花，有一颗颗红彤彤的五角星，还有鲜艳
的旗帜呢．．．．．． Ａ：好啦好啦，你不要再剧透下去了，不然到时候节目表演的时候就不能给同学们带来大大的惊喜了。
Ｂ：嗯嗯，是的，给大家留点悬念留点期待也好。那你知道他们是在为什么活动在做准备吗，
Ａ：我们学校即将迎来她１０岁的生日，我想同学们肯定是在为庆祝学校十年校庆在准备节目吧。
Ｂ：哦，是呀。我们亲爱的荣泰小学１０岁的生日快要到了。那让我们先在这里为这些辛苦而又快乐着的同学们点个赞吧，期待他们能给我们带来一台精彩的表演～
Ａ：我们五年级为准备学校校庆还做了其他的活动呢。
Ｂ：是的。我们这几天才刚刚做好了一期板报，这期板报就是以？感恩？为主题来庆祝学校１０年校庆的。
Ａ：我们每个班的板报都做得很棒，内容丰富，形式多样，版面美观。同学们都纷纷通过自己灵巧的双手来表达自己对学校的感恩之情和美好的祝福。有人做手抄报，有人做贺卡，还有的是做漂亮的花朵，把教室点缀得十分漂亮。
Ａ、Ｂ：我们美丽的荣泰小学就像我们的母亲一样，关心、呵护着我们的成长。我们想用一首唐代诗人孟郊的诗来表达我们的感恩之情：？慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。？
Ｂ：今天是１０月３０日，对于西方的许多国家来说，明天可是个很重要的节日。每年的１０月３１日，是西方的传统节日——万圣
节。 Ａ：哦，是的。我知道万圣节可是个既有趣又有点可怕的节日。
Ｂ：万圣节又叫诸圣节，源自古代凯尔特民族（Ｃｅｌｔｉｃ）的新年节庆，此时也是祭祀亡魂的时刻，在避免恶灵干扰的同时，也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安渡过严冬。所以万圣节也叫？鬼节？。听起来是让人感到可怕呢。
Ａ：可是它却是很有趣的一个节日。在万圣节的前一天晚上（也就是万圣节前夜），孩子们会提着南瓜灯，穿着各式各样的稀奇古怪的服装戴着面具，挨家挨户地去索要糖果，不停地说：？ｔｒｉｃｋ ｏｒ ｔｒｅａｔ．
（意思是：‘给不给，不给就捣蛋’）要是你不肯给糖果的话，孩子们就会很生气，用各种方法去惩罚你。
Ｂ：在整个欧洲，人们都把万圣节前夜看作尽情玩闹、讲鬼故事和互相吓唬的好机会。所以万圣节也是一个有趣的节日。
Ａ：快乐的时光总是过得飞快，我们还有许许多多的话题想跟大家分享，可惜不知不觉又到了该和同学们说再见的时候了。
Ａ、Ｂ：敬爱的老师，亲爱的同学们：今天的七彩童年广播就要结束了，非常感谢大家的倾听，我们下期再见～
五年级组
２０１５年１０月３０日
小学五年级流文溢彩广播稿篇三：五年级六班广播稿
播音时间：４月７日
播音班级：五年级六班
播音内容：
童年趣事
我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多
得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。
那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀！前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么？你不怕它吗？”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人
也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不
得我干什么，它也干什么呢！
现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！
撕名牌大战
一、 拟定人数：３０
二、 参赛地点：四教
三、 游戏规则：参与游戏的玩家将敌方玩家的名牌撕下，
直至
敌方的名牌被撕光为止。
四、 游戏方案：ａ？将所有参赛者分为３组，每组１０人。 ？三组将分成攻防两方，攻方会变身成“铃铛 人”， 而防守方面对“铃铛人”只能逃跑或者防御不反击。攻击权会按固定顺序轮换，每一组都有固定的攻击时间，攻击时间一到，进攻
权将交给下一组直到产生最后的胜利者。
ｂ？象棋大小的规则：
帅车马炮士相兵
将车马炮仕象卒
（注：小兵可以吃帅／将）
？同等级的名牌可以互相撕牌，其他等
级只能按照规则来撕。
？因为人数较多的原因，中间等级的
人员适当增加。
等级大小由队长分配，游戏过程中
如果违反大小规则，当无效处理。
？限定时间内存活人数最多一组为
胜利。（拟定时间为１５分钟）
大乱斗模式
？三组人员在确保自己队友的
安全的情况下，去捕获名牌。
？最后结果以存活队员和捕获
名牌数量计算成绩。分数最
高的队伍为胜利队伍。
？存活队员一位算２分，名牌一张
１分。
五、游戏奖励：杯子，糖果，笔，小本本等等
六、注意事项：此游戏具有一定的危险性，需要在每个楼层
安排
裁判和医疗药品。
作文五：《初中作文——让语言溢彩》3400字
让语言流光溢彩
古人云：“言之无文，行而不远。”其中的“文”即“文采”。古人亦云：“义虽深，理虽当，词不工者不成文。”那么，什么才是好的语言呢？什么样的语言才是有文采的呢？文采既指词句漂亮，行文华丽，又指内涵的一种韵味，一种光泽，一种气派，它以自然流露为上，返璞归真为上。
对于考场作文来说，要求学生写作应有文采，《考试说明》上是这样具体描述的：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”。
一．词语要生动
词语生动就是要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语。 精心选用动词 动词是文章活的灵魂，运用得妙，能使文章的表述精确、鲜明、生动、令人耳目一新；运用得有灵气，能增强文章的气韵，给人以美的享受。
如“掬一捧清泉”，“撷一瓣芬芳”，“不料父亲用一种异样的眼光看了我一下，放下犁，转过身，走进水田里，弯下腰，伸出双手，在水里慢慢地摸着，摸得很认真，很小心。” 精心选用叠音词 叠音词能增强语言的意境美、音乐美。 如“皑皑白雪”，“潺潺流水”，“皎皎月光“。“泠泠的泉水”，不光读起来朗朗上口，而且生动地表现出泉水流动的声音。 精心运用表色彩的词 表色彩的词语能增强语言的意境美、绘画美。在使用表色彩的词语时，不必使用“红”、“绿”、“蓝”等
单纯的词汇，可加入一些修饰，成为“粉红”、“绛紫”、“翠绿”、“湖蓝”、“雪白”等词语，更具形象优美之感。 精心运用成语及四字短语 成语及四字短语能形成一种和谐美。成语的特点是形式简洁，意蕴丰厚，可以达到言简意赅的效果；成语连用还可以增强语势，读来铿锵有力，悦耳动听。
如“刹那芳华，流芳百世”，“大喝一声，雷震三响，绳索迸断，长袖一挥，风云变色，直入午门”。
词汇丰富关键在于平时注重积累，头脑中储存丰富，使用时才能左右逢源，妙语连珠。
二．句式要灵活
现代汉语的句式丰富多彩：短句明快有力，长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然。灵活运用，整散结合，状物写景，叙事说理，就能错落有致，摇曳生辉。
如《岳阳楼记》中“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。”此段中句式便是整散结合，读来极具音乐美感。
有一篇题为《问世间情为何物》的文章，作者以纯净飘忽之笔写出了纯洁迷离之情和如诗如画之心。
文章一开头，“雨水润草，花香怡人”对偶句式整齐优美，引人入胜；正文中用“鹰的情是把翅膀献给蓝天，花的情是增添山的灵秀，人的情是把爱洒向人间”。这样的排比句式，使语言充满神韵和吸引力，同时也加强了情感的表达和主题的深化。“月光如
水，水如玉。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。”“我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须说什么，毋庸想什么，就这样，很美，很静??”整句和散句交错使用，呈现出一种整齐错落之美，浪漫飘逸之秀。
三．修辞要善用
修辞是语言艺术的花朵。恰当地使用修辞手法，能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，显得文采飞扬。
如说“生活中处处有美，美是多姿多彩的”，很乏味。但如果善用比喻、排比，效果迥然不同：“美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。”这种写法敬爱那个美这一抽象的概念具体化，既点明了美“处处都有”，又表现了美的“多姿多彩”，有感染力。
比喻、排比、拟人是常用的修辞手法，另外，通感这一修辞手法若是使用恰当，也会收到妙不可言的效果。如“柔柔的月光”，即是用触觉来写视觉的。又如“泠泠的泉水让我打了个寒战”，即是用触觉来写听觉的。
四．文句要有意蕴
意蕴是指文句的深意及蕴含。
作文中如果能善于引用或化用古代诗词，便能增加文章语言的文化内涵，起到“他山之石，可以攻玉”之效。
直接引用：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心
照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈感伤。
化用：乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。（翻译并借用）
多一些警策性的语句和独创妙语佳句，也可以增加文章亮点，于形象中蕴涵哲思，含蓄隽永，优美凝练，表现出作者的思想成熟。如“海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。”“认识自己是每个人的必修课。”“天醉了，映红了西边。云是山的使者吧，把风扯来醒酒，却弄醒水波粼粼。” 锤炼出好的语言，如同为考场作文加上了一道保险栓。当文章中的语言流光溢彩的时候，也许就是那么一个词语，或者一句话，就会叩开读者的心扉，让读者陶醉于满眼的珠玑光彩中。 另附一些好的语段，仅供参考。
当江南的细雨霏霏飘落，秦淮两岸香拥翠绕，是谁在碧水秋云之间黯然伤怀于那舴艋小舟中？当塞上的风沙卷起，羌笛悠悠吹满落霜，又是谁身披蓑笠狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩犹利？
在熹微的晨光里，叶儿轻轻晃动，飘摇在秋风里。“落叶在泥土里迷失自己的时候，才融入到森林的生命里去了。”你说着，用手托住一片黄叶。叶儿一生的意义便在于此，在深秋的晚风里，用一种辉煌的告别方式，来终结自己的生命，为大地奉献自己微薄的力量。零落成泥，不奢求什么回报，它只是记住了大地对它的哺育，也渴望用自己的生命予以报答，也许正因为如此，叶子才得到永生，飘散在诗人缠绵的笔墨里，一幅幅书卷里……
当破晓的光晕祛散西湖之畔的水汽，当混沌的尘灰又一次隐没在潮动的人流之间，当一切暴露在阳光底下，再没有所谓的歌者与行人，她不再是湖畔的歌女，而是清冷山寺中的尼姑，她不再拥有那傲人的才情，她不再是谁生命中的点缀。
浅笑无痕，只留一抹寂寞。
被细细的窗棂剪辑成四四方方的蔚蓝格子的，是天空。被短短的睫毛和长长的绿树枝丫分割成闪亮遥远的小碎片的，是天空。
孟浩然诗曰：“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”天空的粉妆融化了，晶莹的雨水便落了下来。我们无法亲吻辽远的天空，却能亲吻到
当江南的细雨霏霏飘落，秦淮两岸香拥翠绕，是谁在碧水秋云之间黯然伤怀于那舴艋小舟中？当塞上的风沙卷起，羌笛悠悠吹满落霜，又是谁身披蓑笠狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩犹利？
在熹微的晨光里，叶儿轻轻晃动，飘摇在秋风里。“落叶在泥土里迷失自己的时候，才融入到森林的生命里去了。”你说着，用手托住一片黄叶。叶儿一生的意义便在于此，在深秋的晚风里，用一种辉煌的告别方式，来终结自己的生命，为大地奉献自己微薄的力量。零落成泥，不奢求什么回报，它只是记住了大地对它的哺育，也渴望用自己的生命予以报答，也许正因为如此，叶子才得到永生，飘散在诗人缠绵的笔墨里，一幅幅书卷里……
当破晓的光晕祛散西湖之畔的水汽，当混沌的尘灰又一次隐没在潮动的人流之间，当一切暴露在阳光底下，再没有所谓的歌者与行人，她不再是湖畔的歌女，而是清冷山寺中的尼姑，她不再拥有那傲人的才情，她不再是谁生命中的点缀。
浅笑无痕，只留一抹寂寞。
被细细的窗棂剪辑成四四方方的蔚蓝格子的，是天空。被短短的睫毛和长长的绿树枝丫分割成闪亮遥远的小碎片的，是天空。
孟浩然诗曰：“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”天空的粉妆融化了，晶莹的雨水便落了下来。我们无法亲吻辽远的天空，却能亲吻到
天空的眼泪——雨。点点滴滴的雨，愁煞过词人李清照，愁煞过贺铸：梅子黄时雨。我们坚硬却裂缝百出的心，被雨润泽，然后从心灵的旱地上长出一株新绿，从心灵的尘埃上开出一朵洁白。这柔弱的植物吸饱了天空的泪，在风中摇曳生长，离天空近了一点，近了一点……
暮色四合，我独身步入田野，三五把凉风夹杂些六月的惆怅与我擦身而过。那不曾为谁逗留的，可是叫时间？
天空尚且弥留些彩霞不曾隐逸，脚步终于还是没有融入初夏的交响乐中。我怀着我的那颗不曾走出三月的心，迷失在行走着的路上。
脚印指引着我走向了诗的安魂场，刚想轻吟一首小诗，却不料为三两株窃窃私语的小草所惊吓。它们，正相谈正欢；它们，正期盼着后半夜与露珠的狂欢。而我呢？我的心，也应该有它的栖息地。
秋天，成熟的果实低下了头。
不是在自我陶醉，
它是在想——我是怎样成熟的呢？
不是风，我怕早已霉烂枝头，
不是雨，我怕早已枯落山沟；
不是光，我怕早已暗淡灰黑，
不是热，我怕早已憔悴丑陋；
感谢风吹雨打给了我成熟的筋骨，
感谢光照日射给了我成熟的俊秀。
请闭上你的双眼选择最近你印象深刻的四季景色的画面，并通过上述语言描绘出来，不少于两百字
作文六：《[优秀作文]流光溢彩不夜城》300字
流光溢彩不夜城
迷人的大雁塔北广场夜景，会把你带到一个人间仙境。这里的喷泉翩翩起舞，这里的灯光，灯火通明。这里到处都是灯，地上的、树上的、柱子上的，五颜六色，绚丽夺目。每一盏灯，就像是一颗璀璨的星星。在我眼里，它们比星星还要明亮，密密麻麻地排列着，像一片星的海洋，放射着万丈光芒的星的海洋。
美丽的大雁塔北广场，音乐喷泉在音乐声中华丽丽地起舞。随着音乐的高昂低落，水柱时高时低，水花时大时小，水柱此起彼伏，扬扬洒洒。大雁塔北广场在夜色的衬托之下，显得格外迷人。
无数的灯，优雅的喷泉，无数游人的欢声笑语，让人犹入仙境，浑然分不清身在何处？是置身天宫，还是人间。
美丽的大雁塔北广场真是一座流光流光溢彩不夜城！
陕西省西安市碑林区雁塔路小学四年级：吴思彤
作文七：《让学生的作文,流光溢彩》2200字
摘 要：作文的教学既是小学阶段语文教学的一个重要组成部分，也是教学中的一个难点内容，教师难教，学生难学。教师作文教学水平不高，学生作文水平偏低已经成为目前困扰语文教师的严重问题。主要从提高写作兴趣，丰富写作内容，培养创新意识三个方面简要介绍了如何在小学语文教学中让学生领略写作的趣味性，发展其语言能力，提高其写作能力，陶冶其思想情操。
关键词：小学语文；习作教学；兴趣；创新
我们在日常的习作教学中，常常会出现这样的状态：短短的两节作文课，熬起来就像是漫长的取经之路。教师使尽浑身解数，巧妙设题，旁征博引，想要激发学生的创作激情和联想；学生面对作文题目，心急如焚，却也不知从何下手。造成这样状况的主要原因有两个方面，一是教师教学中的急功近利，不能深入地了解小学生群体的特征和生活，严重地禁锢了学生的个性；二是学生习作的心理状态及方式方法上的欠缺，学生对于习作的畏惧，也是小学语文习作教学的瓶颈。
现本人将自己多年来在小学语文习作教学中的几点肤浅认识供同仁参考，抛砖引玉。
一、习作生活化，提高写作兴趣
小学阶段的习作课程安排，一般为一周两节的大课，于是，传统教学中，教师习惯于将作文课一分为二：一部分是课前的１０分钟，是教师的作文课题布置时间。教师会利用短短的十分钟，将本节课的作文题目做简单的讲解；一部分是剩下的７０分钟，要求学生在７０分钟内将习作的整个拟稿、修改、撰写的三个部分完成，殊不知“倚马可待”的奇才自古以来有几个……这样的教学流程，显然是不现实、不科学，且也不适合的，尤其是刚刚开始学写作的小学生。从这一点上看，学生习作能力低下的原因，教师的教学方式占很大一部分因素。
“兴趣是最好的老师”，传统的习作教学流程之所以会如此，是因为教师在教学中没能充分考虑到学生的自身情况和切实需要，远离了学生本就丰富多彩的生活，却舍近求远的让学生凭空构想。因此，我在教学中，作文课的前一天，甚至于一周之前就让学生明确下一次习作的主题和要求，让学生在日常的生活中去进行作文素材的搜集、体会，并精心的构思，进行充分的拟稿。这样做，不仅将匆匆的８０分钟延长，提高效率，而且还能保证学生在习作过程中，在有东西可写，有想法可说，有感情可抒的基础上，有效转变传统学生习作“假、大、空”的现状，真实展现学生的世界和生活。
二、接触多方面，丰富写作内容
小学生由于年龄少，阅历浅，自然的，无论是在字、词、句上，还是习作素材上的积累都是非常有限且狭窄的。正所谓“巧妇难为无米之炊”，学生脑中没有素材，那么，写出来的文章也势必就是空洞无物的。因此，在小学语文习作教学中，必须着重从写作素材的积累方面下工夫。我在教学中的具体做法：
１．帮助学生丰富课外活动。这个课外活动，有时是文静的，看看书，读读报。我会经常带一些好书来学校，分给学生自己看，或者有感情地念给学生听；也会组织学生将自己手里，自认为很好的书，拿来和同伴分享。通过这样的方式，不仅能开拓学生的眼界，增长见识，而且还能让学生学会分享。有时是活泼的，说一说，玩一玩。组织故事评比，让学生将自己从书中看到，或是从别人那儿听到的好故事，讲给其他同学听；还会组织一些竞赛的小游戏，让学生相互帮助，又相互竞争。这样，不仅能帮助学生积累习作素材，而且还能给学生创造精彩经历，丰富习作素材。
２．帮助学生丰富生活经验。就当下的现状来看，不少家长也给自己的孩子报了不少的艺术班，女孩子，学琴、学跳舞等；男孩子，练字、跆拳道等。看似生活丰富多彩，但是，学生的生活经验却并没有因此而丰富。想要让学生写出具有真情实感的作文，就必须要想方设法丰富学生的生活经验。因此，我会常组织学生参加一些集体活动或是公益活动。如，我曾举办过一次“给爷爷奶奶讲故事”，带着孩子们走进敬老院，让他们把自己的故事说给爷爷奶奶听，把自己的糖分给爷爷奶奶吃。作文课中，让学生联系此次活动中自己的切身感受，写“这是特别的一天”的全命题作文。这样，学生切实经历过、感受过，习作的过程中不仅有事可写，而且也能写出自己的真实体会，让习作变得有血有肉。
３．课内文本的素材积累也不可忽视。小学生学习习作，模仿是最开始的。小学语文课本是运用祖国语言的典范之作，因此，我们在教学中，既要引导学生学会欣赏名人的作品，亦要强调并引导学生品读其中的重点字、词、句。摘抄、积累其中的优秀句子，并运用到自己的习作中。只有懂得欣赏美、观察美，才能理解美，并创造美。
三、激发想象力，培养创新意识
现代心理学家、教育家都认为：“人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量，是一切创造力的基础。”小学阶段的学生，有着自己最为鲜明的个性，而我们作为教师，更要保护学生的这种个性，并强调个性，在教学中，善于利用启发性的语言，引导并激发学生的想象力，甚至于是幻想，并鼓励学生大胆地将自己想象中的事物描述出来，大胆创新，培养学生的创新意识和创造力。
总之，学生习作能力的提高并非一朝一夕之功就能成就的。教师在教学中，要将学生转变自身的教学认识和方法，精心设计习作教学，将学生的心思和热情引入课堂，充分地了解学生的实际，将学生放回生活，指导其用自己的眼光观察生活，用自己的心灵感悟生活。
参考文献：
欧云兰．作文教学呼唤个性回归［Ｊ］．广西师范大学，２００２．
?编辑 鲁翠红
作文八：《让作文语言流光溢彩》800字
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让作文语言流光溢彩
作者：姜如兰
来源：《语文教学与研究（综合天地）》２０１２年第１２期
语言是思想的载体，是感情的凭借，一切文章都要靠语言来实现。靓丽的语言犹如炎夏的一杯香茗，沁人心脾；又如寒冬的一朵红梅，令人惊喜。我们应该拿起智慧之笔，辩证思维，给语言敷彩着色，让作文语言流光溢彩，用靓丽的语言去编织灿烂的华章。
一．虚则实之
如果所谈论的话题比较抽象，就设法使它具体些、形象些，用“实化”的手法写出它的意境情感、语势来，话题含义、内蕴就显豁了。例如：
“创新是什么？是古猿第一次从森林走向草地的勇敢，是只身驾驶独木舟横绝江河的胆识，是鱼儿第一次跳出水面的惊喜，是鸟儿第一次穿越云天的快慰。”
“创新”是一个抽象的概念，将其化为“古猿走向草地”“驾驶独木舟横绝江河”“鱼儿跳出水面”等具体意境，以“勇敢”“胆识”“惊喜”“快慰”等心理品质或感受加以阐释，其含义就实在了。 再如：“诗，犹如一座高山，带着满身蓊蓊郁郁的树木，无语静立。走在上山的羊肠小道上，能感受到无形的寂静压得你透不过气来，逼着你去深思。诗是深刻的。在这里，你能看到李白落寞的才情，杜甫沉郁的容颜；你能看到沙场的冷酷，怨妇的悲吟；你能看到睹月思人的游子，折柳相送的离人……山上的树木遮天蔽日，阳光洒满的叶隙里，闪烁着的是一纷纷诗情。”
诗本是看不见，摸不着的，但作者妙用比喻，把诗比成“高山”，加以具体的描绘，如“蓊蓊郁郁的树木”，“闪烁着的是一纷纷诗情”，这就化虚为实，给读者以具体的画面，生动形象。
二．实则虚之
如果所表述的对象比较实在、具体，就设法使之“虚化”，写出它的意义来，写出它的韵味来，写出它的情趣来。例如：
“儿女是父母的一部作品，不求妙笔生花，只愿质朴天成。”
“儿女”是实在的，可感的，将之暗喻为“一部作品”，进而推出“妙笔生花”和“质朴天成”的评价，如此虚化，使语意升华了，情趣、韵味显现了。
又如，面对“叶落了”这一具体现象，用拟人手法虚化成：
作文九：《让作文语言流光溢彩》1800字
语言是思想的载体，是感情的凭借，一切文章都要靠语言来实现。靓丽的语言犹如炎夏的一杯香茗，沁人心脾；又如寒冬的一朵红梅，令人惊喜。我们应该拿起智慧之笔，辩证思维，给语言敷彩着色，让作文语言流光溢彩，用靓丽的语言去编织灿烂的华章。 一．虚则实之 如果所谈论的话题比较抽象，就设法使它具体些、形象些，用“实化”的手法写出它的意境情感、语势来，话题含义、内蕴就显豁了。例如： “创新是什么？是古猿第一次从森林走向草地的勇敢，是只身驾驶独木舟横绝江河的胆识，是鱼儿第一次跳出水面的惊喜，是鸟儿第一次穿越云天的快慰。” “创新”是一个抽象的概念，将其化为“古猿走向草地”“驾驶独木舟横绝江河”“鱼儿跳出水面”等具体意境，以“勇敢”“胆识”“惊喜”“快慰”等心理品质或感受加以阐释，其含义就实在了。 再如：“诗，犹如一座高山，带着满身蓊蓊郁郁的树木，无语静立。走在上山的羊肠小道上，能感受到无形的寂静压得你透不过气来，逼着你去深思。诗是深刻的。在这里，你能看到李白落寞的才情，杜甫沉郁的容颜；你能看到沙场的冷酷，怨妇的悲吟；你能看到睹月思人的游子，折柳相送的离人……山上的树木遮天蔽日，阳光洒满的叶隙里，闪烁着的是一纷纷诗情。” 诗本是看不见，摸不着的，但作者妙用比喻，把诗比成“高山”，加以具体的描绘，如“蓊蓊郁郁的树木”，“闪烁着的是一纷纷诗情”，这就化虚为实，给读者以具体的画面，生动形象。 二．实则虚之 如果所表述的对象比较实在、具体，就设法使之“虚化”，写出它的意义来，写出它的韵味来，写出它的情趣来。例如： “儿女是父母的一部作品，不求妙笔生花，只愿质朴天成。” “儿女”是实在的，可感的，将之暗喻为“一部作品”，进而推出“妙笔生花”和“质朴天成”的评价，如此虚化，使语意升华了，情趣、韵味显现了。 又如，面对“叶落了”这一具体现象，用拟人手法虚化成： “秋天的树叶在其生命终止时，最后去亲吻那曾经给了它生命的大地。” 其意象鲜活，意境优美。使“叶落”不再是普通的自然现象，而是生命历程中最动人心弦的一幕。 三．顺则逆之 有的话题，顺着意思往下写，只能是平淡无奇，换个角度，从相对或相反的方面写，就会柳暗花明。如： “拥有‘机敏’的人虽处世不惊，应对自如，但若无‘诚信’，‘机敏’就成了圆滑狡诈，‘才学’也成了耍阴谋的利刃。而那些‘健康’、‘美貌’、‘金钱’虽然件件是宝，然而一旦失去了‘诚信’，谁知道这些宝物后面拥有一张怎样丑陋的面孔呢？” 以上所谈的是“诚信”的重要，却逆向落笔，假如无“诚信”，那无论是“机敏”“才学”，还是“美貌”“金钱”都会变成一张“丑陋的面孔”，有力而形象地阐明了见解，给人以警示。 四．扬则抑之 为了表达某种见解，先来个“抑”，前一句把话说“死”了，后一句又从新的层面来个“扬”，使话语“活”起来，形成强烈的反差，既出人意外，又入情入理。如： “的确，机遇可遇而不可求，但可求的是我们对机遇的认识。如屈原，他‘竭忠尽智’，换来的却是黜官流放，但又恰恰是这些不幸，给了他贴近百姓、锻炼意志的机遇。” 先说“机遇可遇而不可求”，好像把话说“死”，而后一句却从“认识”这一新层面上说“可求”，使人眉眼为之一扬，话又活过来了。 五．静则动之 静态的事物往往是呆板的，了无生气的，设法将它激活，僵死就变得灵动了。如： “黎明，一缕微曦扑进窗隙；一个翻身，扯出一串鸟儿的和鸣。” “一缕微曦”本是静止不动的，但作者却用“扑进窗隙”、“一个翻身”来描写，化静为动，多么神奇。 再如：“果不其然，那个乘务员的身影从人群中显现出来，黑黝黝的皮肤放着光，一脸憨厚的微笑，从白白的胡子里流淌出来。” 同样，“一脸憨厚的微笑”用“从白白的胡子里流淌出来”这一动态来描写，也有化平淡为神奇之效。 六．平则奇之 如果是平常的尽人皆知的话题，就应设法使它变得不平常、有韵味。 如：“学会宽恕别人，就是学会善待自己。仇恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽恕，却能让我们的心灵获得自由，获得释放。宽恕别人，可以让生活更轻松愉快；宽恕别人，可以让我们有更多的朋友；宽恕别人，就是释放自己，还心灵一份宁静。” “宽恕”的意思并不深奥，要写好也确实不易。而作者从反面宕开一笔，用“宽恕”与“仇恨”对比，写出仇恨的坏处和宽恕的好处，再步步深化，展现了“宽恕”的意义。 姜如兰，教师，现居江苏建湖。
作文十：《让学生的作文,流光溢彩》1000字
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让学生的作文，流光溢彩
作者：栾璐
来源：《新课程·上旬》２０１５年第０４期
摘 要：作文的教学既是小学阶段语文教学的一个重要组成部分，也是教学中的一个难点内容，教师难教，学生难学。教师作文教学水平不高，学生作文水平偏低已经成为目前困扰语文教师的严重问题。主要从提高写作兴趣，丰富写作内容，培养创新意识三个方面简要介绍了如何在小学语文教学中让学生领略写作的趣味性，发展其语言能力，提高其写作能力，陶冶其思想情操。
关键词：小学语文；习作教学；兴趣；创新
我们在日常的习作教学中，常常会出现这样的状态：短短的两节作文课，熬起来就像是漫长的取经之路。教师使尽浑身解数，巧妙设题，旁征博引，想要激发学生的创作激情和联想；学生面对作文题目，心急如焚，却也不知从何下手。造成这样状况的主要原因有两个方面，一是教师教学中的急功近利，不能深入地了解小学生群体的特征和生活，严重地禁锢了学生的个性；二是学生习作的心理状态及方式方法上的欠缺，学生对于习作的畏惧，也是小学语文习作教学的瓶颈。
现本人将自己多年来在小学语文习作教学中的几点肤浅认识供同仁参考，抛砖引玉。
一、习作生活化，提高写作兴趣
小学阶段的习作课程安排，一般为一周两节的大课，于是，传统教学中，教师习惯于将作文课一分为二：一部分是课前的１０分钟，是教师的作文课题布置时间。教师会利用短短的十分钟，将本节课的作文题目做简单的讲解；一部分是剩下的７０分钟，要求学生在７０分钟内将习作的整个拟稿、修改、撰写的三个部分完成，殊不知“倚马可待”的奇才自古以来有几个……这样的教学流程，显然是不现实、不科学，且也不适合的，尤其是刚刚开始学写作的小学生。从这一点上看，学生习作能力低下的原因，教师的教学方式占很大一部分因素。
“兴趣是最好的老师”，传统的习作教学流程之所以会如此，是因为教师在教学中没能充分考虑到学生的自身情况和切实需要，远离了学生本就丰富多彩的生活，却舍近求远的让学生凭空构想。因此，我在教学中，作文课的前一天，甚至于一周之前就让学生明确下一次习作的主题和要求，让学生在日常的生活中去进行作文素材的搜集、体会，并精心的构思，进行充分的拟稿。这样做，不仅将匆匆的８０分钟延长，提高效率，而且还能保证学生在习作过程中，在有东西可写，有想法可说，有感情可抒的基础上，有效转变传统学生习作“假、大、空”的现状，真实展现学生的世界和生活。
二、接触多方面，丰富写作内容
