妖王之后
作文一：《痛苦与快乐议论文》9300字
痛苦与快乐议论文
痛苦与快乐议论文篇一：痛苦与快乐作文讲评
“痛苦与快乐”作文立意指导
七、作文（６０分）
２３、阅读下面的文字，自拟题目，写一篇不少于８００字的议论文。
在一位画家的屋里，我见到了一幅非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位臵，有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花妙笔，被画家挂在了墙壁正中最为显著的位臵上。我琢磨了很长时间，头脑里仍然一片空白。我向画家请教，画家说：“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到我的这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐，我们的生活不是这样吗，多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。”我说：“按照你的说法，这张画应该是一张白纸。”他说：“没有痛苦，我们便见不到快乐。”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽略了的那部分。
一、构思指导
这是一道思辨型的话题作文题。所谓思辨，就是要学会辩证地看问题，而不是执其一端，不及其余。运用思辨写出来的文章，内涵才比较丰富，富有哲理，令人信服。
就以本题中的“痛苦”与“快乐”二者之间的关系为例，在写
作时一定要作出理性思考：“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，只有经历了痛苦，才能体会到无尽的快乐。同时，从所给的材料也可以悟出：生活中的痛苦与快乐，往往是人们不自觉地选择的结果。只盯住痛苦，就会无视它的孪生兄弟——快乐。反之亦然。
因此，我们写作时首先要对话题进行全面思辨，然后选取一个角度进行立意、构思。思辨的方法有解剖透视、思维辐射、寻求联系等，但无论采用了哪种方法，总离不开“分析法”。分析时，可进行这样的提问：为什么说“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，一个人如果只是聚焦在“痛苦”或“快乐”上，那将是什么情景，如何面对生活中的苦与乐??经过这样认真思考，一个哲理性的话题就会变得深入浅出了
二、选择恰当的中心论点（或题目）
１、痛苦与快乐是相互依存的 ２、磨难是成功的基石
３、追寻幸福 ４、天将降大任于斯人也，必先苦其心志
５、祸兮福之所伏，福兮祸之所依 ６、成功来自磨难
７、痛并快乐着 ８、追寻快乐 ９、发现快乐
１０、快乐就在身边 １１、莫让痛苦遮望眼 １２、幸福无处不在
１３、寻在忽略的快乐 １４、痛苦也是一种幸福 １５、直面痛苦
１６、珍惜现在拥有的 １７、有一种幸福叫苦难 １８、学会发现
１９、没有痛苦便没有快乐２０、忽略是一种美 ２１、阳光总在风雨后 ？恰切的中心论点有：８、９、１０、１１、１３
？偷梁换柱的有：３、５、６、１２、１８
？偏离题意的有：１、２、４、１４、１５、１６、１７、１９、２１
？过大过宽造成脱离材料：２０
三、思考下列问题：
１、判断材料的关键词是什么，
２、材料中的关键句子是什么，
３、上边不恰切的中心论点（或题目）其病因主要是什么，
４、材料作文如何做到不跑题， 抓关键词，看关键句。
四、看自己的作文具备了发展等级的哪些方面———
文采、丰富、新颖、深刻、辩证，观点具有启发作用。（新颖指立意新颖或材料新颖）
（１）、加分
１、论点明确：勾画出一二段中的中心论点，明确点出“痛苦与快乐”恰当关系的，５分
２、全文贯穿，防止中途易辙：划出行文中照应论点的句子。每处１分，最高５分。
３、丰富性：恰当典型（名人）的例子每个３分。最高２０分。
４、文采性：贴切的比喻论证、扣题的排比段、恰当的引证，每处２分，最
高１０分；丰富洗练的语汇，酌情加１—５分。
５、深刻性：下面两个方面写出一个的得５分
？能够看到痛苦后面必有快乐的人，具有怎样的品质，。如，乐观、坚强、自信、智慧、豁达。
？“一叶障目，不见森林”的人有怎样的缺陷，如，悲观、脆弱、浅见、短视。
６、现实性：在现实生活中，点出生活的压力产生痛苦的，加５分。如：房奴、股票、就业（蚁族）、婚姻、职称。
７、怎样做才能快乐常在，明确提出解决问题的办法，５分。
（２）、扣分：
１、错别字，每个扣１分。（不重复扣分）题目中有错别字，扣１０分。常用字连续出现５次，扣１０。例如，“痛”中，“病”字头写成“广”字头。
２、离题但认真，得２５。
３、字数不到“８００”线下四行，每行扣５分。
４、书写潦草，２５分以下。
５、偏题但认真，２５至３０分。
五、精彩语段
体会要素：？切题；？文采；？深刻；？丰富；？新颖；？典型。
１、“莫听竹林打叶声，何妨吟啸且徐行。”面对突如其来的痛苦的风雨，他不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，无所畏惧，以内心的坚强心胸的豁达，为自己披上一袭避风挡雨的蓑衣。他快乐地吟啸，他逍遥地徐行，翻越一座又一座痛苦的赤壁， 沐浴一场又一场痛苦的风雨，在人生旅途上始终飘荡着快乐的长啸。峰回路转，斜照相迎；清风朗月，山高月小，大江东去，
他快乐的笑声就像拍击痛苦岩石卷起的千堆白雪，飞扬，飞扬。
高一（７）刘丽萍耿铭高一（８）耿传宝 点评：语言强调画面感；点明实质，苏轼为什么能够快乐，由表及里，探求根源。并非生硬机械地举例子，其中镶嵌关键词；活学活用课本材料，化用技巧高超。
２、贬黄州，谪海南，在宋太祖“刑不上大夫”的家训下，他遭遇了一个文臣所能面临的最坏境遇。但是，在这痛苦的绝壁之下，日啖荔枝三百颗，也无风雨也无晴。子瞻用他那旷达的胸襟和吞吐日月的豪迈，完成了华丽的转身，以乐观的心态唤来了痛苦的料峭寒风之后的山头斜照。苏轼，是及时走出痛苦风雨的强者，是一个享受生活快乐的智者。
高一（７）刘斌
点评：能够紧密切题，对人物作出高屋建瓴的判断。化用自然流畅，不板滞。
３、有些人，一叶痛苦之障目，不见快乐之泰山。海明威在枪林弹雨中九死一生，在两次飞机失事后重新振作，却最终饮弹自尽，让生命的华彩乐章戛然而止。海子，春暖花开，却刹那凋零，把如花的生命交付冰冷漆黑的铁轨。
刹那的痛苦乌云，遮住了快乐的湛蓝天空；短暂的日食黑暗，彻底拒绝了快乐的太阳照常升起。一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张。痛哉～
假如人人都放弃在沾染了痛苦污渍的生活中品出快乐的甘甜，
贝多芬能在失聪后创作出命运的乐章吗，米开朗基罗还会在病痛中雕刻出不朽吗，列夫托尔斯泰还能在痛苦的折磨之下佳作迭出吗，
痛苦不过是快乐这倾盆之雨的闪电罢了。
高一（７） 赵宠
点评：“短暂的日食痛苦，彻底拒绝了快乐的‘太阳照常升起’”。素材化用，巧妙灵活简洁，富有诗意。“一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张”，切题并且照应原材料。情感充沛，议论中包含强烈的抒情，深刻感人。假设推理，纵深推进，对比鲜明，材料丰富。一个精彩的结句，指明二者关系，精警明朗。
４、他在《五月的麦地》里，用自己的执著和辛勤的汗滴，种下一茬又一茬快乐的麦子，快乐的风铃在春暖花开中摇响。可是，当痛苦的风雨瓢泼了他的麦地，他快乐的麦种霉变，风化。啊，大地的诗人魂归大地，留给世人无尽的叹惋。
佛说，一沙一世界，一叶一菩提。
无论生命的足迹抵达哪里，我只愿合着清风与阳光，快乐地跳跃。因为痛苦，多少的快乐我们视而不见，整日郁郁寡欢身心疲惫面容憔悴，这，不是我们生活的主色调。别让痛苦侵蚀了快乐，快乐才是人生的主旋律～
高一（７ ）姚文雅
５、花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。寂寞红楼，埋葬你欢乐的梦。她是潇湘雨梦中哀怨的斑竹，快乐的青春年华却染上那
么多痛苦伤感的湘妃泪。孤独痛苦中香消玉殒。内心的脆弱敏感终究将快乐沉没于尘世的痛苦。如果有来生，贾府中的你，会让自己快乐起来吗，
人生犹如一幅画卷，冷色和暖色的交织才成就画图的璀璨夺目；人生犹如一支乐曲，高低疾徐，才激荡出震撼人心的乐章；人就像一条河流，快乐和悲伤时河流的两岸。
点评：上面两段文字，都很有文采。但都有瑕疵，问题在哪里呢，
６、一个悲观的人走过一座砖窑，里面熊熊烈火正烧得砖发红。那人问一块砖说：“哎，你真可怜，这一定很痛苦。”“不，朋友～”那砖说，“相反，我很快乐。因为我正在变得坚硬。”
??
十四岁走进拳击场，头破血流，对手体力不支而倒下，他未曾倒下；十九岁走上战场，炸成重伤，身上的二百多块钢片没有让他倒下；无数次的退稿没有让他失去希望，他不肯倒下。他说：“人不是生来被打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”一个铁骨铮铮的硬汉～他战胜了无数的痛苦。
“砰～”一声枪响撕碎了豪华别墅的宁静??
几乎每个人都尊敬他，他几乎富可敌国， 几乎每个女人都愿意嫁给他。可是，痛苦污渍的光线眩晕了他的双眸，遮蔽了快乐的人生的整页纸张。震耳的枪响射落了原本应该照常升起的快乐太阳～
点评：人物的矛盾冲突，更能激发人的思考，更具典型性，更震撼人，让人过目不忘。
高一（８）班王道范 赵万策
７、“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”
痛苦与快乐议论文篇二：痛苦与快乐作文讲评
“痛苦与快乐”作文立意指导
七、作文（６０分）
２３、阅读下面的文字，自拟题目，写一篇不少于８００字的议论文。
在一位画家的屋里，我见到了一幅非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位臵，有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花妙笔，被画家挂在了墙壁正中最为显著的位臵上。我琢磨了很长时间，头脑里仍然一片空白。我向画家请教，画家说：“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到我的这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐，我们的生活不是这样吗，多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮（转 载 于：ｗＷｗ．ＨｎｎｓＣＹ．ｃＯＭ ：痛苦与快乐议论文）住双眼。”我说：“按照你的说法，这张画应该是一张白纸。”他说：“没有痛苦，我们便见不到快乐。”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽略了的那部分。
一、构思指导 这是一道思辨型的话题作文题。所谓思辨，就
是要学会辩证地看问题，而不是执其一端，不及其余。运用思辨写出来的文章，内涵才比较丰富，富有哲理，令人信服。
就以本题中的“痛苦”与“快乐”二者之间的关系为例，在写作时一定要作出理性思考：“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，只有经历了痛苦，才能体会到无尽的快乐。同时，从所给的材料也可以悟出：生活中的痛苦与快乐，往往是人们不自觉地选择的结果。只盯住痛苦，就会无视它的孪生兄弟——快乐。反之亦然。
因此，我们写作时首先要对话题进行全面思辨，然后选取一个角度进行立意、构思。思辨的方法有解剖透视、思维辐射、寻求联系等，但无论采用了哪种方法，总离不开“分析法”。分析时，可进行这样的提问：为什么说“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，一个人如果只是聚焦在“痛苦”或“快乐”上，那将是什么情景，如何面对生活中的苦与乐??经过这样认真思考，一个哲理性的话题就会变得深入浅出了
二、选择恰当的中心论点（或题目）
１、痛苦与快乐是相互依存的 ２、磨难是成功的基石
３、追寻幸福 ４、天将降大任于斯人也，必先苦其心志
５、祸兮福之所伏，福兮祸之所依 ６、成功来自磨难
７、痛并快乐着 ８、追寻快乐 ９、发现快乐
１０、快乐就在身边 １１、莫让痛苦遮望眼 １２、幸福无处不在
１３、寻在忽略的快乐 １４、痛苦也是一种幸福 １５、直面痛苦
１６、珍惜现在拥有的 １７、有一种幸福叫苦难 １８、学会发现
１９、没有痛苦便没有快乐２０、忽略是一种美 ２１、阳光总在风雨后 ？恰切的中心论点有：８、９、１０、１１、１３
？偷梁换柱的有：３、５、６、１２、１８
？偏离题意的有：１、２、４、１４、１５、１６、１７、１９、２１
？过大过宽造成脱离材料：２０
三、思考下列问题：
１、判断材料的关键词是什么，
２、材料中的关键句子是什么，
３、上边不恰切的中心论点（或题目）其病因主要是什么，
４、材料作文如何做到不跑题， 抓关键词，看关键句。
四、看自己的作文具备了发展等级的哪些方面———
文采、丰富、新颖、深刻、辩证，观点具有启发作用。（新颖指立意新颖或材料新颖）
（１）、加分
１、论点明确：勾画出一二段中的中心论点，明确点出“痛苦与快乐”恰当关系的，５分
２、全文贯穿，防止中途易辙：划出行文中照应论点的句子。每处１分，最高５分。
３、丰富性：恰当典型（名人）的例子每个３分。最高２０分。
４、文采性：贴切的比喻论证、扣题的排比段、恰当的引证，每处２分，最高１０分；丰富洗练的语汇，酌情加１—５分。
５、深刻性：下面两个方面写出一个的得５分
？能够看到痛苦后面必有快乐的人，具有怎样的品质，。如，乐观、坚强、
自信、智慧、豁达。
？“一叶障目，不见森林”的人有怎样的缺陷，如，悲观、脆弱、浅见、短视。
６、现实性：在现实生活中，点出生活的压力产生痛苦的，加５分。如：房奴、股票、就业（蚁族）、婚姻、职称。
７、怎样做才能快乐常在，明确提出解决问题的办法，５分。
（２）、扣分：
１、错别字，每个扣１分。（不重复扣分）题目中有错别字，扣１０分。常用字连续出现５次，扣１０。例如，“痛”中，“病”字头写成“广”字头。
２、离题但认真，得２５。
３、字数不到“８００”线下四行，每行扣５分。
４、书写潦草，２５分以下。
５、偏题但认真，２５至３０分。
五、精彩语段
体会要素：？切题；？文采；？深刻；？丰富；？新颖；？典型。
１、“莫听竹林打叶声，何妨吟啸且徐行。”面对突如其来的痛苦的风雨，他不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，无所畏惧，以内心的坚强心胸的豁达，为自己披上一袭避风挡雨的
蓑衣。他快乐地吟啸，他逍遥地徐行，翻越一座又一座痛苦的赤壁， 沐浴一场又一场痛苦的风雨，在人生旅途上始终飘荡着快乐的长啸。峰回路转，斜照相迎；清风朗月，山高月小，大江东去，他快乐的笑声就像拍击痛苦岩石卷起的千堆白雪，飞扬，飞扬。
高一（７）刘丽萍耿铭高一（８）耿传宝 点评：语言强调画面感；点明实质，苏轼为什么能够快乐，由表及里，探求根源。并非生硬机械地举例子，其中镶嵌关键词；活学活用课本材料，化用技巧高超。
２、贬黄州，谪海南，在宋太祖“刑不上大夫”的家训下，他遭遇了一个文臣所能面临的最坏境遇。但是，在这痛苦的绝壁之下，日啖荔枝三百颗，也无风雨也无晴。子瞻用他那旷达的胸襟和吞吐日月的豪迈，完成了华丽的转身，以乐观的心态唤来了痛苦的料峭寒风之后的山头斜照。苏轼，是及时走出痛苦风雨的强者，是一个享受生活快乐的智者。
高一（７）刘斌
点评：能够紧密切题，对人物作出高屋建瓴的判断。化用自然流畅，不板滞。
３、有些人，一叶痛苦之障目，不见快乐之泰山。海明威在枪林弹雨中九死一生，在两次飞机失事后重新振作，却最终饮弹自尽，让生命的华彩乐章戛然而止。海子，春暖花开，却刹那凋零，把如花的生命交付冰冷漆黑的铁轨。
刹那的痛苦乌云，遮住了快乐的湛蓝天空；短暂的日食黑暗，
彻底拒绝了快乐的太阳照常升起。一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张。痛哉～
假如人人都放弃在沾染了痛苦污渍的生活中品出快乐的甘甜，贝多芬能在失聪后创作出命运的乐章吗，米开朗基罗还会在病痛中雕刻出不朽吗，列夫托尔斯泰还能在痛苦的折磨之下佳作迭出吗，
痛苦不过是快乐这倾盆之雨的闪电罢了。
高一（７） 赵宠
点评：“短暂的日食痛苦，彻底拒绝了快乐的‘太阳照常升起’”。素材化用，巧妙灵活简洁，富有诗意。“一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张”，切题并且照应原材料。情感充沛，议论中包含强烈的抒情，深刻感人。假设推理，纵深推进，对比鲜明，材料丰富。一个精彩的结句，指明二者关系，精警明朗。
４、他在《五月的麦地》里，用自己的执著和辛勤的汗滴，种下一茬又一茬快乐的麦子，快乐的风铃在春暖花开中摇响。可是，当痛苦的风雨瓢泼了他的麦地，他快乐的麦种霉变，风化。啊，大地的诗人魂归大地，留给世人无尽的叹惋。
佛说，一沙一世界，一叶一菩提。
无论生命的足迹抵达哪里，我只愿合着清风与阳光，快乐地跳跃。因为痛苦，多少的快乐我们视而不见，整日郁郁寡欢身心疲惫面容憔悴，这，不是我们生活的主色调。别让痛苦侵蚀了快乐，快乐才是人生的主旋律～
高一（７ ）姚文雅
５、花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。寂寞红楼，埋葬你欢乐的梦。她是潇湘雨梦中哀怨的斑竹，快乐的青春年华却染上那么多痛苦伤感的湘妃泪。
孤独痛苦中香消玉殒。内心的脆弱敏感终究将快乐沉没于尘世的痛苦。如果有来生，贾府中的你，会让自己快乐起来吗，
人生犹如一幅画卷，冷色和暖色的交织才成就画图的璀璨夺目；人生犹如一支乐曲，高低疾徐，才激荡出震撼人心的乐章；人就像一条河流，快乐和悲伤时河流的两岸。
点评：上面两段文字，都很有文采。但都有瑕疵，问题在哪里呢，
６、一个悲观的人走过一座砖窑，里面熊熊烈火正烧得砖发红。那人问一块砖说：“哎，你真可怜，这一定很痛苦。”“不，朋友～”那砖说，“相反，我很快乐。因为我正在变得坚硬。”
??
十四岁走进拳击场，头破血流，对手体力不支而倒下，他未曾倒下；十九岁走上战场，炸成重伤，身上的二百多块钢片没有让他倒下；无数次的退稿没有让他失去希望，他不肯倒下。他说：“人不是生来被打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”一个铁骨铮铮的硬汉～他战胜了无数的痛苦。
“砰～”一声枪响撕碎了豪华别墅的宁静??
几乎每个人都尊敬他，他几乎富可敌国， 几乎每个女人都愿意
嫁给他。可是，痛苦污渍的光线眩晕了他的双眸，遮蔽了快乐的人生的整页纸张。震耳的枪响射落了原本应该照常升起的快乐太阳～
点评：人物的矛盾冲突，更能激发人的思考，更具典型性，更震撼人，让人过目不忘。
高一（８）班王道范 赵万策
７、“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”
点评：恰当的引用，很有文化底蕴。三毛之语，可惜，她终究“沉河”，过了奈何桥。
高一（８）班 李京翔
８、“我仿佛漂浮在迷雾中，伸手试图抓住什么，却总是什么也抓不住。”这是她的内心独白，最终她也没有走出自己内心痛苦的迷雾，二是把自己的生命交给一双薄薄的丝袜。
痛苦与快乐议论文篇三：痛苦与快乐作文
痛苦与快乐作文
痛苦与快乐作文（一）
人们都说：“饱尝人间的痛苦与快乐是一生中最大的幸福。”以前我总是搞不懂，怎么品尝痛苦还是快乐而幸福的事呢，随着我的成长，我慢慢体味出这句话的深刻含义。
我们每天为了考试即忧愁又烦恼，一些悲观的同学会认为，考试就像在监狱里进行严刑拷打一样；而那些乐观的同学却认为，
考试是一大挑战，是前进的动力。我们每天两点一线地穿梭在学校和家庭之间，难道不是为了将来无线的前途吗，当我们为考试付出了汗水，付出了辛苦的成绩，这难道不令人快乐吗，
体育老师说：中考的时候，女子有８００米的长跑测试。我们想想便会觉得遥遥无期，甚至是毛骨悚然。别说是８００米，就是３００米，平日里我们一口气跑下来，尤其是跑到最后时腿上就像帮上千斤巨石一般，动弹不得。但只要你坚持不懈，跑到了终点便是最终的胜利者。虽然过程是痛苦的，但在我们回头看时，得到了最大的满足，那便是快乐的。
人生中不如意的事十有八九，被人误解，被人捉弄，被人嘲笑，被人鄙视是最痛苦的事。那时心像被刀割一样，在不停地流血，仿佛全世界都在排斥自己一样。但如果换个角度想，态度会如何不同呢，
老师总是说：先苦后甜。不管在何时何地，这个道理总是不变的，不要在为了一点儿小事而烦恼；不要在幻想美好的明天；不要在幻想自己也会拥有潘多拉魔盒，能为自己消除痛苦，快乐常驻。勇敢地去面对痛苦，面对挫折吧，去努力战胜困难、战胜自己吧，只有这样才会获得真正的快乐。
生命本来就是痛苦与快乐结合而成的。痛苦是每个人成长中的必经之路，让年少的我们放下轻狂，用心去体会痛苦中的快乐，生命中的欢乐，去实现精彩而又充满快乐的人生～
痛苦与快乐作文（二）
一幅图上有这样一个图画：在座座楼房前的一条小路上，一个衣冠楚楚的男人，手里牵着一只大狗，那狗冲着路边的母女俩“汪汪”地叫着，孩子吓得躲在妈妈身后，而那个男人却悠然自得地叼着烟，似乎没看见一样。
难道那个男人真的没看见母女俩吗，显然不是，而是他的眼中根本就没有“道德”二字，他只知道狗给了他欢乐，给了他威风，他可能不知道，他的欢乐给别人带来了多大的痛苦～
我常听到这样一句话：“请不要把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上。”可是那个男的却恰恰相反，他自私的把欢乐留给自己，把痛苦送给别人，可见那个男人是多么自私～这不禁让我想起了，其实，在我们现实生活中就有不少这样“缺少道德”的人。
有一回，我在路上走，就看见一位青年人随地扔垃圾，而垃圾箱就在附近，这件事足以说明，许多人缺少社会公德，而其中的主要原因是他们把坏毛病养成的习惯，而人本身的“惰性”驱使他们都不愿意多走。
总而言之，那个男人的行为的确令人鄙视：而保护环境的人却应该受到大家的敬佩。所以，我们应该要在他人快乐的基础上快乐，只有大家快乐了，我们才能有更大的快乐～
痛苦与快乐作文（三）
我曾听到过这样一则故事：有一位年轻人，他认为自己不快乐，便求上帝赐予他快乐。有一天，一个美丽的姑娘来到了他家门前，对他说：“我是上帝派来的天使，我叫快乐，与我同行的还有我的
妹妹，叫痛苦，如果你不介意，我和妹妹将在你家住下来，我将成为你的妻子，终生陪伴你。但是，你得接纳我的妹妹。”那位年轻人正在犹豫要不要接纳那个会带来痛苦的妹妹，快乐已经走远了。
这个故事是想告诉人们：快乐是伴随着痛苦而行的。要想得到快乐，就必须接受痛苦。
当你打碎一个花瓶时，与其痛苦，不如幸运地想：我没被碎片割伤，我是快乐的；当你在沙漠中行走时，只剩下半瓶水了，与其痛苦，不如幸运地想：还有半瓶水呢～只要节约着喝，是可以找到绿洲的；当你身患重疾而奄奄一息的时候，与其痛苦，不如平静地想：我并没有因身患绝症而离开人世，上帝让我在这人世间多活一分钟，就是让我多享受６０秒的幸福，我何必痛苦呢，
乐观向上的人，会从痛苦中寻找快乐。如果这个人沉浸在痛苦之中，而他却在痛苦中寻找快乐，平静地接受痛苦，那么，他还是痛苦的吗，
朋友们，痛苦是伴随着快乐一起降临的，当我们痛苦时，一定要学会苦中找乐，一定要拥有积极乐观的心态，这样，人生才会更加充实、快乐。
作文二：《快乐议论文,》15600字
快乐议论文，
快乐议论文，
篇一：用心，便是快乐议论文１０００字 用心，便是快乐议论文１０００字
用心，便是快乐议论文１０００字
欧阳晴
快乐在哪里，快乐在你赠人玫瑰手存的余香里，快乐在你漫步沙滩，徐徐吹来的海风里。快乐在你完成一百米短跑冲刺的呐喊里。快乐无处不在，用心便拥有了快乐。
不同的人有着不同的使命，他们或卑微，或伟大。
周月华，艾起，一条路，两个人，二十年。一个平凡的乡村医生，无须壮志豪情。她只是用一个温暖的医药箱便为山间百姓送去安康与快乐。山路崎岖，不怕，她的心一直都在乡亲那，把他们的安康当做自己的快乐，用心抚摸每一个受疾病缠绕的人，传递自己的呵护。她用心执行着自己神圣的使命，一如身上雪白的大褂，纯洁，善良。生活虽苦，但心是甜的，路虽崎岖，但心是快乐的，风雨虽烈，但心一直不曾改变。
快乐不需要日夜兼程，不需要跋千山涉万水，更不必赴刀山火海，快乐只是用心做好每件事，不留遗憾，再洒脱离去。当一切都在手中尘埃落定，一切因自己的不懈努力而变平静安定，你会发现一种心情正在蔓延，这就是快乐。 莫说”衾耐五更寒，捻断数茎须”，为求一字真，五更又何妨？用心，执着。可现在这两样在现代人身上却难觅踪迹。如今有多少人耐得住桌子上的寂寞。用心，何处不需用心呢？ 作为一名学生，用心就该尽己所能，着眼于学习。作为一名教师，用心就该倾尽平生所学，授人以渔。作为一名建筑工人，用心就该拧紧每一个螺丝钉，像螺丝一样死守自己的阵地。人各不同，却应有所同－－－用心。
还在畅想未来世界的蓝图吗？还在担心明天是否会更好吗？那就用心
塑造自己吧！让用心提升你的人格素养，让用心塑造你的灵魂，让用心拓展你的精神海洋，快乐天地。散漫只能停留在过去，粗心那就是失败的托辞，用心做自己，不辜负这美好无悔的青春。 青蛙遇到了贝壳，问：“你痛苦吗？”贝壳回答说：”不，因为我的用心将造就一颗世界最美丽的珍珠，我是快乐的。”
简单，却不平庸，像贝壳一样，即使在浩瀚大海里，痛苦也是快乐的。因为，它很用心。篇二：我拥有我快乐 议论文、 我拥有我快乐
快乐无处不在，如果你发现了它，体会到了它，你就会感到生活是如此有意义。一旦拥有快乐，你会别无所求。
快乐是什么，快乐是撒在世界各地，隐藏在每一件事情当中的神秘的色彩。它无处不在，只要你找到了它，发现了它，并且体会到了它，它就会让你觉得生活如此有意义，做一件事如此快乐的神奇的元素。
快乐，只要你拥有它，你的生命才会有色彩，有价值，快乐好像是上帝，他可以改变你一生的命运；快乐又像是生命的开关，你失去了快乐，也就失去了自信，失去了自信就相当于你失去了生命。
拥有快乐，不在于多少，只在于你是不是真正地体会到了它的真正含义与价值，如果你不是真正地体会到了快乐的真正含义与价值，那么你拥有很多的快乐又有什么用呢，
如果把灾难比喻成熊熊大火，而快乐则是不灭大火的水。快乐可以消除你的一切烦恼与忧伤的事情。它不但可以消除你的烦恼与忧伤，还可以浇灌你受伤的心灵，让你找回以前自信，快乐，活泼的你。
快乐，好像是一本书，你翻开它，就会看到希望，你阅读它，它就会给你消除烦恼，让你获得无限的欢乐与自信，让你的心灵充满阳光。
快乐，又像一缕美丽的阳光，可以照亮你黑暗的心灵，让你看到生活
的希望，还可以修复你受伤的心灵，让你重新脚踏实地地做一个对社会有贡献的人～
快乐是水，可以浇灭你忧伤的心情；快乐是一本书，可以让你获得自信，走向成功；快乐还像一缕阳光，照在你黑暗的心灵上，让你重新做人。快乐不在于多少，在于你发现与体验。我希望世界人人充满快乐，让地球变成一个快乐的家园～篇三：初中生议论文－－我的快乐之源作文７００字５篇 初中生议论文－－我的快乐之源作文７００字５篇
篇一：书，我的快乐之源
我的书，便是我的快乐之源。那里有清冽的泉水为我解渴，那里有清幽的竹林让我心静，那里有翼然的四角亭临于泉上，那里有我渴望的精灵四处纷飞，那就是 书。 题记
其实在很多时候我都心浮气躁地，手中抓着笔，却又不知道自己上一秒在干什。总觉得学习太麻烦，其实却不知是自己太懒。
而每当我昏昏然不知要做什么时，总喜欢要抱一本书来看。
从很小的时候就开始看书到现在，从儿时的小人书再到现在的名家经典，我看了多少书连我都说不清。最早是《幼儿画报》，那时总喜欢小红袋鼠的故事和发生在东倒西歪小老鼠身上的事，每一期看下去都能让我乐不思蜀，自然也忘了哭。
再大一些，看的书就很少有图画了，只是一直在讲故事，像《天方夜谭》、《伊利亚特》和《奥德赛》一类的，好像那时老妈比较崇尚西方的儿童故事书，便给我买了许多欧美的文学。我都快成了西方人了，但却也在接受西方的文化中快乐着。
后来，我又喜欢上了鲁迅这样的民国时期的文学家，喜欢她的《呐喊》和《彷徨》。但我却更喜欢他的洒脱，他的一针见血。他不喜欢说话拐着弯地说，而我也不喜欢。总觉得或许只有他才能是中国的文豪，
其实也是，他永远是最名符其实的一位文学家。
现在又很喜欢像郭敬明、笛安一类的青年系文学家。喜欢他们的活泼富有朝气，就连他们的阴沉悲怆我也喜欢。每次等他们的书出版时，我的等待总因他们的文字的细腻而小心翼翼起来。
好像我小时候除了读了《唐诗三百首》和《宋词》之外没有怎么读诗歌，或许我个人还是比较偏向散文。不过没关系，我还有时间，我可以在今后缓下脚步，去读背一些词曲。
我的书，便是我的快乐之源。那里有清冽的泉水为我解渴，那里有清幽的竹林让我心静，那里有翼然的四角亭临于泉上，那里有我渴望的精灵四处纷飞，那就是 书。
篇二：愿景，我的快乐之源
在一个物质的社会里，我们需要有一些信仰来支持自己的灵魂世界，让自己的心留有一片净土。对于我而言，愿景便是我的这个支点。
愿景 所向往的前景。我喜欢这个词，更喜欢这个词在我心目中的意义。
也许是受海子的影响，我也会幻想着有朝一日能够住在海边的房子里，这个房子不需要太大，待春暖花开的日子，我可以在海边懒懒的享受着春日的阳光。
其实这是一个很简单的愿望，只是如今这个社会背景下显得有些遥不可及。但也正因如此，每当想到这样的愿望的时候心里都会有一种难于言表的喜悦～可以让我每天都可以对它有着不同的幻想，在无事之时这便成了我的快乐之源。
每个人都应心有愿景，而对于愿景也应是有选择的。【初中生议论文－－我的快乐之源作文７００字５篇】初中生议论文－－我的快乐之源作文７００字５篇。我认为金钱、名誉、房子、车子等众多诸如此类的东西
不应该称为某个人的愿景。
之所以称为 愿景 ，我个人理解是不能或者很难在现实生活中实现的。所以它应是神圣的、纯洁的、不予任何物质权益有关的，就像一个孩子般美好、无暇的梦。我因为这个梦而快乐着。
李白慨叹 人生在世不称意 ，继而发出了 明朝散发弄扁舟 的感慨。因而 明朝散发弄扁舟 便成了李白的愿景，并且他为之努力了。尽管我现在还只是一个初中生，但对 人生在世不称意 已有初步体验，我做不到李白 明朝散发弄扁舟 的潇洒，更没有他 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 的豪情～但尽管如此，我的心中仍会有像李白一样生活这样的愿景，每当感觉到 不称意 时，想想心中的愿景，便快乐了许多。
陶渊明之所以能够在穷困潦倒的生活境况中依旧潇洒的活着，那是因为他有愿景的支撑 采菊东篱下，悠然见南山。他的 结庐在人境，而无车马喧。 也是因为心中的愿景造就出他 心远地自偏 的精神境界。刚刚走过人生旅途的五分之一，我没有陶子那样曲折的仕途经历，也难有他 心远地自偏 的境界。但小小的考试失败已让我难以承受，因为有了心中愿景的支持，我一次又一次的走出了失败的阴影。并且愿景也教会了我在失败中微笑，让我在磨难中找到快乐～
漫漫人生路，我所经历的还很少，我清楚的知道，在未来的路上会有更多的荆棘，不过我已找到我的快乐之源 愿景，即使有再大的困难我也会微笑着面对，从中体会出快乐的味道～
篇三：上学，我的快乐之源
上学是快乐的，因为上学是开心的。说得直白，并不一定意味着文采有多差，而是真实情感直接的毫无掩饰的流露。难道上学不开心吗，显而易见，广大同学们都会异口同声地说，嗯，一点都不开心。不用
理会，那只是青少年处于叛逆尾期的幼稚罢了，若捂着良心说话，上学，毫无疑问，是快乐的，而且，还是当之无愧无可厚非的快乐之源。 上学为何被我视作快乐之源是由更具的并非空穴来风无事生非之类的口说无凭糊弄大众以资耍认为乐，这是写作文，要严肃态度认真对待不可视之儿戏，倘若现在我不对它严肃，赶明儿老师就要对我严肃了。
咳、咳 回到正题。先从人类本质看，人是一种群居灵长类动物，因此，人无众不乐，独乐乐不如众乐乐。在我们这个年龄，最好的与他人相聚一堂的场所自然首推学校，学校里的同学，老师，甚至清洁工，都能成为很好的朋友，而人多则乱，乱则欢，欢闹一堂，不亦乐乎，
然后，我们再从学校的角度将论题予以展开。我们每天披星戴月不辞辛劳早出晚归前赴后继来到学校的原因是什么，是为了来读书。而我们读书又是为了什么，是为了获取知识。获取知识的潜在推动力是什么，是为了在考试时能有好成绩。好成绩所带来的直接利益是什么，是为了能考上一所理想的大学。考上理想的大学的下一阶段目标是什么，是混得一张较好的文凭。有了文凭能干啥，有了文凭就有资本找一份好工作。好工作给我们带来了什么，给我们带来了大把大把的银子。大把大把的银子能给我们快乐吗，你说呢，
上学是我的快乐之源，还有很多方面＃ｆｒｏｍ 本文来自高考资源网：／／ ｅｎｄ＃可以体现。比如说早上来抄同学的作业，找到自己与同学写字上的差距，从而彼此促进彼此学习；比如说用石头剪刀布来决定今天哪个倒霉鬼去拿饭盒，从中体会到团队合作的力量；比如说在没有床没有枕头的地方睡觉，借此体验过去那个年代艰苦的生活以磨练自己的意志品质；比如说在同学的饮料瓶里放一根铅笔芯最后同学安然无恙让我们懂得了其实铅笔芯里是不含铅的这一深刻道理；比如说某天迟到了赶紧为自己准备充分的理由并故作镇定在老师面前信口开河天方夜谭，为自己今后捧得奥斯卡金像奖打下了坚实的基础
啊，上学。【初中生议论文－－我的快乐之源作文７００字５篇】文章初中生议论文－－我的快乐之源作文７００字５篇出自，此链接～。啊，我的快乐之源～
篇四：书籍，我的快乐之源
汪涵
书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
高尔基
书籍，是人类生命中必不可少的一部分，假如在你忧伤、孤独的时候，除了你的朋友，还有谁是你希望的绿洲，谁会让你感到快乐，
答案是书。书，是逆境中的慰藉，快乐的源泉，漫步树林，在书的世界里品味浓浓书香吧～
有一次，妈妈带我去书店，跨进书店的大门，我便迫不及待的奔向书籍专柜，拿起一本书，读得忘乎所以。书中的每一个黑色的方块字，都闪现在我的目光里，它们似乎都是一个活蹦乱跳得小人，拉着我的手欢跳着。是它们，让我感受到读书的乐趣。
渐渐地，我越来越喜爱读书，我家的书籍也不断增多，在书籍的海洋里快乐的遨游，我得知１６１６年的４月２３日，塞万提斯、莎士比亚、加尔西拉索这三个伟大的作家离开了人世。于是，这个日子就被定为国际读书日。４月２日，是著名作家安徒生出生的日子，从此，这一天便定为世界读书日。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 不错的。多读书，就会使你感到有一个知心的朋友在身边陪伴着你。有时它会点亮你的欢乐；有时会使你酸辛；有时会使你忍不住捧腹大笑；有时会让你流下感动的泪水；有时会使你感受到一个个人生的启迪。
读书，使我知道了许多关于名人读书的故事
相声大师侯宝林仅仅读过三年小学，但是他勤奋好学，他的艺术水平已达到炉火纯青的程度，成为了著名的语言专家。有一次，他为了得到他喜爱的明代笑话书《谑浪》，他跑遍整个北京城的书摊也未能买到。后来他得知北京图书馆里有这部书，他顶着寒风，冒着大雪到北京图书馆里抄下了这部长达十万字的书。
闻一多读书成瘾，一看书便会醉在其中。在他结婚那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友登门贺喜，迎亲的花轿快要到家时，人们见他还不到，大家开始着急的寻找，最后在书房里找到了他，看到他依然身穿旧袍，手里依然捧着一本书。
我被他们爱书如命的精神深深感动。是啊， 生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。
颜真卿曾在《劝学》中提道： 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 如果不懂得珍惜时间，虚度年华，浪费自己读书的好时光，不就是少壮不努力，老大徒伤悲吗，
捧起手中的书吧。不管你是身无分文，还是两袖清风，也不管你是家财万贯，还是锦衣玉食，读书这条路任何人都可以走，遨游在书的海洋里，日复一日，定能为自己的美丽人生铸造辉煌～
书籍，人类进步的阶梯，无声的好友，快乐的源泉。
篇五：对话，我的快乐之源
我有一个非常幽默的同桌，他姓龙名俊宇。看起来也确实挺俊：小眼
睛，小眼镜，小鼻子，短头发，甚是可爱。
他在我们八班是有名的笑星，赛过潘长江，超过冯巩。
不知怎地，也许是他的隐形麻醉剂吧，即使他说得再平淡的一句话，也会使人开怀大笑。
与他交朋友后的我，心情异常开朗，更加学会了 说话 。
前几天的一堂课上，老师给我们出了一道题目： 你是一个中学生，班上开展了解三峡的活动，恰好你们村有一位刚从三峡移民过来的李伯伯，但你们却素不相识，请你设计一段采访问话。 老师的话音刚落，同学们便开始讨论起来。
李伯伯～ 我和同桌开始了模拟情境对话。
哎， 是龙俊宇一声很响亮地应答，继而又似嗔非嗔 你这孩子，跟人初次说话要懂得礼貌啥。
嗨，明明他抢我话头，却还有长辈似的训导。只好白了他一眼： 请君耐心，老人也那么性急吗，
又斗嘴了， 右侧的同学放弃讨论笑眯眯地探头过来。
去，去。重来，重来。
李伯伯，您好。【初中生议论文－－我的快乐之源作文７００字５篇】论文ｌｕｎｅｎ．ｈｔｍ。
嗯，好，好。哈哈哈
看来他挺满意自己的角色。
我想请您
欸，～你是谁呀，我认识你吗，开口就请我干什么，
哦，哦。这小子心思还挺细密，素不相识，我得先做自我介绍。
呵呵，我是 我们班 我想请您给介绍介绍三峡的 方不方便啊
方便方便。 于是有模有样、郑重其事地介绍开来。尽管是我都知道的知识。
在我的眼前持续地晃动着他两片不停地碰撞的嘴唇的时候，我赫然听到了老师喊 停 的声音，继而是 龙俊宇 的大名，全班同学的目光嗖一下移到了他的身上。
他缩头缩脑地站了起来，微微一笑，口中不停地 嗯，嗯 嗯，还有一个人。 随着这话，也将那手指指南针似的锁定了我。
然而老师却说： 设计一段问话，不是问答，你一个人就可以了。
他显然不知所措了，老师只好将他换成正举着手的我。
我的回答得到了同学们充分肯定，并被老师梳理出几个要点板书在黑板上。
太棒了～ 我听到身后的龙俊宇高兴地叫道。
我回给他一句： 又不是你答的，你高兴什么。
我，我们俩一组啊。篇四：痛苦与快乐作文讲评 “痛苦与快乐”作文立意指导
七、作文
２３、阅读下面的文字，自拟题目，写一篇不少于８００字的议论文。 在一位画家的屋里，我见到了一幅非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位臵，有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花妙笔，被画家挂在了墙壁正中最为显著的位臵上。我琢磨了很长时间，头脑里仍然一片空白。我向画家请教，画家说：“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到我的这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐，我们的生活不是这样吗，多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。”我说：“按照你的说法，这张画应该是一张白纸。”他说：“没有痛苦，我们便见不到快乐。”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽略了的那部分。
一、构思指导 这是一道思辨型的话题作文题。所谓思辨，就是要学会辩证地看问题，而不是执其一端，不及其余。运用思辨写出来的文章，内涵才比较丰富，富有哲理，令人信服。
就以本题中的“痛苦”与“快乐”二者之间的关系为例，在写作时一定要作出理性思考：“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，只有经历了痛苦，才能体会到无尽的快乐。同时，从所给的材料也可以悟出：生活中的痛苦与快乐，往往是人们不自觉地选择的结果。只盯住痛苦，就会无视它的孪生兄弟——快乐。反之亦然。
因此，我们写作时首先要对话题进行全面思辨，然后选取一个角度进行立意、构思。思辨的方法有解剖透视、思维辐射、寻求联系等，但无论采用了哪种方法，总离不开“分析法”。分析时，可进行这样的提问：为什么说“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，一个人如果只是聚焦在“痛苦”或“快乐”上，那将是什么情景，如何面对生活中的苦与乐??经过这样认真思考，一个哲理性的话题就会变得深入浅出了
二、选择恰当的中心论点
１、痛苦与快乐是相互依存的 ２、磨难是成功的基石
３、追寻幸福 ４、天将降大任于斯人也，必先苦其心志 ５、祸兮福之所伏，福兮祸之所依 ６、成功来自磨难
７、痛并快乐着 ８、追寻快乐 ９、发现快乐
１０、快乐就在身边 １１、莫让痛苦遮望眼 １２、幸福无处不在 １３、寻在忽略的快乐 １４、痛苦也是一种幸福 １５、直面痛苦 １６、珍惜现在拥有的 １７、有一种幸福叫苦难 １８、学会发现 １９、没有痛苦便没有快乐 ２０、忽略是一种美 ２１、阳光总在风雨后 ？恰切的中心论点有：８、９、１０、１１、１３
？偷梁换柱的有：３、５、６、１２、１８
？偏离题意的有：１、２、４、１４、１５、１６、１７、１９、２１ ？过大过宽造成脱离材料：２０
三、思考下列问题：
１、判断材料的关键词是什么，
２、材料中的关键句子是什么，
３、上边不恰切的中心论点其病因主要是什么，
４、材料作文如何做到不跑题， 抓关键词，看关键句。 四、看自己的作文具备了发展等级的哪些方面——— 文采、丰富、新颖、深刻、辩证，观点具有启发作用。 、加分
１、论点明确：勾画出一二段中的中心论点，明确点出“痛苦与快乐”恰当关系的，５分
２、全文贯穿，防止中途易辙：划出行文中照应论点的句子。每处１分，最高５分。
３、丰富性：恰当典型的例子每个３分。最高２０分。 ４、文采性：贴切的比喻论证、扣题的排比段、恰当的引证，每处２分，最高１０分；丰富洗练的语汇，酌情加１—５分。 ５、深刻性：下面两个方面写出一个的得５分
？能够看到痛苦后面必有快乐的人，具有怎样的品质，。如，乐观、坚强、
自信、智慧、豁达。
？“一叶障目，不见森林”的人有怎样的缺陷，如，悲观、脆弱、浅见、短视。
６、现实性：在现实生活中，点出生活的压力产生痛苦的，加５分。如：房奴、股票、就业、婚姻、职称。
７、怎样做才能快乐常在，明确提出解决问题的办法，５分。 、扣分：
１、错别字，每个扣１分。题目中有错别字，扣１０分。常用字连续出现５次，扣１０。例如，“痛”中，“病”字头写成“广”字头。 ２、离题但认真，得２５。
３、字数不到“８００”线下四行，每行扣５分。
４、书写潦草，２５分以下。
５、偏题但认真，２５至３０分。
五、精彩语段
体会要素：？切题；？文采；？深刻；？丰富；？新颖；？典型。 １、“莫听竹林打叶声，何妨吟啸且徐行。”面对突如其来的痛苦的风雨，他不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，无所畏惧，以内心的坚强心胸的豁达，为自己披上一袭避风挡雨的蓑衣。他快乐地吟啸，他逍遥地徐行，翻越一座又一座痛苦的赤壁， 沐浴一场又一场痛苦的风雨，在人生旅途上始终飘荡着快乐的长啸。峰回路转，斜照相迎；清风朗月，山高月小，大江东去，他快乐的笑声就像拍击痛苦岩石卷起的千堆白雪，飞扬，飞扬。
高一刘丽萍 耿铭 高一耿传宝 点评：语言强调画面感；点明实质，苏轼为什么能够快乐，由表及里，探求根源。并非生硬机械地举例子，其中镶嵌关键词；活学活用课本材料，化用技巧高超。 ２、贬黄州，谪海南，在宋太祖“刑不上大夫”的家训下，他遭遇了一个文臣所能面临的最坏境遇。但是，在这痛苦的绝壁之下，日啖荔枝三百颗，也无风雨也无晴。子瞻用他那旷达的胸襟和吞吐日月的豪迈，完成了华丽的转身，以乐观的心态唤来了痛苦的料峭寒风之后的山头斜照。苏轼，是及时走出痛苦风雨的强者，是一个享受生活快乐的智者。
高一刘斌
点评：能够紧密切题，对人物作出高屋建瓴的判断。化用自然流畅，
不板滞。
３、有些人，一叶痛苦之障目，不见快乐之泰山。海明威在枪林弹雨中九死一生，在两次飞机失事后重新振作，却最终饮弹自尽，让生命的华彩乐章戛然而止。海子，春暖花开，却刹那凋零，把如花的生命交付冰冷漆黑的铁轨。
刹那的痛苦乌云，遮住了快乐的湛蓝天空；短暂的日食黑暗，彻底拒绝了快乐的太阳照常升起。一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张。痛哉～
假如人人都放弃在沾染了痛苦污渍的生活中品出快乐的甘甜，贝多芬能在失聪后创作出命运的乐章吗，米开朗基罗还会在病痛中雕刻出不朽吗，列夫托尔斯泰还能在痛苦的折磨之下佳作迭出吗， 痛苦不过是快乐这倾盆之雨的闪电罢了。
高一 赵宠
点评：“短暂的日食痛苦，彻底拒绝了快乐的‘太阳照常升起’”。素材化用，巧妙灵活简洁，富有诗意。“一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张”，切题并且照应原材料。情感充沛，议论中包含强烈的抒情，深刻感人。假设推理，纵深推进，对比鲜明，材料丰富。一个精彩的结句，指明二者关系，精警明朗。 ４、他在《五月的麦地》里，用自己的执著和辛勤的汗滴，种下一茬又一茬快乐的麦子，快乐的风铃在春暖花开中摇响。可是，当痛苦的风雨瓢泼了他的麦地，他快乐的麦种霉变，风化。啊，大地的诗人魂归大地，留给世人无尽的叹惋。
佛说，一沙一世界，一叶一菩提。
无论生命的足迹抵达哪里，我只愿合着清风与阳光，快乐地跳跃。因为痛苦，多少的快乐我们视而不见，整日郁郁寡欢身心疲惫面容憔悴，这，不是我们生活的主色调。别让痛苦侵蚀了快乐，快乐才是人生的主旋律～
高一 姚文雅
５、花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。寂寞红楼，埋葬你欢乐的梦。她是潇湘雨梦中哀怨的斑竹，快乐的青春年华却染上那么多痛苦伤感的湘妃泪。
孤独痛苦中香消玉殒。内心的脆弱敏感终究将快乐沉没于尘世的痛苦。如果有来生，贾府中的你，会让自己快乐起来吗， 人生犹如一幅画卷，冷色和暖色的交织才成就画图的璀璨夺目；人生犹如一支乐曲，高低疾徐，才激荡出震撼人心的乐章；人就像一条河流，快乐和悲伤时河流的两岸。
点评：上面两段文字，都很有文采。但都有瑕疵，问题在哪里呢， ６、一个悲观的人走过一座砖窑，里面熊熊烈火正烧得砖发红。那人问一块砖说：“哎，你真可怜，这一定很痛苦。”“不，朋友～”那砖说，“相反，我很快乐。因为我正在变得坚硬。”
??
十四岁走进拳击场，头破血流，对手体力不支而倒下，他未曾倒下；十九岁走上战场，炸成重伤，身上的二百多块钢片没有让他倒下；无数次的退稿没有让他失去希望，他不肯倒下。他说：“人不是生来被打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”一个铁骨铮铮的硬汉～他战胜了无数的痛苦。
“砰～”一声枪响撕碎了豪华别墅的宁静??
几乎每个人都尊敬他，他几乎富可敌国， 几乎每个女人都愿意嫁给他。可是，痛苦污渍的光线眩晕了他的双眸，遮蔽了快乐的人生的整页纸张。震耳的枪响射落了原本应该照常升起的快乐太阳～ 点评：人物的矛盾冲突，更能激发人的思考，更具典型性，更震撼人，让人过目不忘。
高一班 王道范 赵万策
７、“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”
点评：恰当的引用，很有文化底蕴。三毛之语，可惜，她终究“沉河”，过了奈何桥。
高一班 李京翔
８、“我仿佛漂浮在迷雾中，伸手试图抓住什么，却总是什么也抓不住。”这是她的内心独白，最终她也没有走出自己内心痛苦的迷雾，二是把自己的生命交给一双薄薄的丝袜。篇五：“快乐”作文
《快乐》作文讲评
【原题再现】
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章；文体不限，诗歌除外。 只要你不快乐，你就没有生活过。 —— 费尔南多？佩素阿
几分钟或几天的快乐，赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。 ——钱钟书
【材料分析】
材料一“只要你不快乐，你就没有生活过。”阐述的是快乐对于生活的重要性，生活不
能没有快乐，我们应该追求快乐生活。
材料二：“几分钟或几天的快乐，赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。”阐述的是 短暂的快乐足以让我们忍受痛苦或温暖我们痛苦的一生。
两则材料都是围绕“快乐”谈起，所谈中心是“快乐对人生的价值与意义”简言之：
我们 应当快乐生活，追求快乐
【立意参考】
１（讨论什么是真正的快乐，不是？？而是？？
２（追求快乐
３（痛并快乐着 ４（在痛苦中找寻快乐
５（想要快乐，必承痛苦 ６（要快乐，不要痛苦～ 【阅卷报告】
１（偏题。主题基本在写痛苦，快乐较少，或者“快乐”、“痛苦”平分秋色，讲述二
者之间的关系，偏离话题。 ２（泛泛而谈，文章内容空洞，缺乏一定的论证。
良辰美景奈何天
钱钟书说：“几分钟或几天的快乐，赚得我们活了一世，忍受着许多痛苦。”而我以为不
然，更应将费尔南多的话反过来说：“生活便是快乐。”快乐岂只是
痛苦的果实，良辰美景又岂只在姹紫嫣红，赏心乐事也可在幽深的破院中静静享受。
一如苏子漫步于承天寺中，见那一汪如水的月光，乐那斑驳的竹柏影，叹一声“但少闲
人如吾两人者耳。”一如曾皙向往“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的淡然之乐。所以快乐又何必苦苦寻觅，以一颗淡然地闲心观人间百态，何处不是乐事，只是世人汲汲于功名，又制不住心中已成燎原之势的贪欲，不能满足又怎么懂得快乐，不能闲下心来，入户的月色如何使人欣然，徒添惊扰美梦的烦恼罢了。
所以我独独欣赏张中行《负暄琐话》，无需立德、立功、立言，单单是在一片微阳之下，
说说心中挥之不去的人影，图景，淡然闲适，不为人立传而写，不为浮名而言，此乐何极～ 然而，姹紫嫣红常有，却常常因断垣残壁而遮去了良辰美景。快乐不因痛苦而至，却常
常为痛苦所掩盖，就连以清心寡欲的魏晋名士也鲜有脱逃，叹息着人生的短暂。所以，苦中作乐，在苦中品味生命之乐，才是人生的极乐。 这是余华《活着》中福贵在田地里深一脚浅一脚深谙活着便是美好的极乐，这是李贺虽
不能实现人生价值，身处重重困境却依旧以诗游仙天外，期待着“雄鸡一声天下白”而体会到的极乐。诚然，良辰美景有时仅是一瞬，庭下如水的月色常常为云雾的荫翳所笼罩，闲适的心也许难逃事事不顺以致心灰意冷。可这并不能成为阻挡你寻求快乐的天堑。活着便十分美好，活着便充满了快乐。“一碧万顷”是美，“浊浪排空”就没有一种悲剧之美了吗，生命
不只因心想事成而乐，更因其风霜雪雨，五味杂陈而绚烂而更加快乐。所以顾城才说：“黑夜给了我黑色的眼睛”，痛苦赋予了我们透过痛苦，享受生命极乐的能力。
而尽管已知乐事无处不在，却不能沉溺于其中，更需谨记《菜根谭》中所言：“花香半开，酒饮微醉，此中大有佳趣。若至烂漫酕醄，便成恶境矣。”若是贪恋良辰美景，便易忘潜藏的腥风血雨，而堕入无
尽深渊，也就不乏面对着朱颜已改的雕阑玉砌的感慨了。 似乎是佳人终难成眷属，良辰美景无福消受。而将热烈的心平静下来，在磨人的岁月中品味生之乐，会发现那年的良辰美景久存于心，那一点期盼其乐无穷，又岂因天而奈何，
追求快乐
费尔南多？佩索阿在《你不喜欢的每一天不是你的》中写道：幸福的人，把他们的欢乐放在微小的事物量，永远也不会剥夺属于每一天的天然的财富。他也曾断言，只要你不快乐，你就没有生活过。的确，不论处于哪个时代，人们总没有停住追求现实快乐的步伐。 快乐的表现形式多种多样，但其本质就是因对善与美的执着与坚持而给心灵带来的舒适感。川端康成凌晨四点海棠花未眠，如缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖垂钓，王尔德在阴沟中仰望星空，仓央嘉措白鹿踏雪的闲适，汪曾祺的花花瓶瓶罐罐，莎翁的飞鸽与海涛相遇。这些人在纷纷花瓣过时，享受着属于自己内心的快乐，过着令世人羡叹的生活。
然而，正如章诒和所说：“幸与不幸是你手上的一双筷子。缺了哪一根，都吃不下人生这碗饭。”追求快乐的意义，并不是为了躲避不幸，而是使人们在认清生活真相之后依然热爱生活，使忍受的痛苦变得有价值。美国作家比尔？波特前往终南山探访，与数百名隐士相处了一个月，后写出在西方影响深远的《空谷幽兰》。他在终南山吃面条、住茅棚、打坐，定会有诸多的不适应，也不少了迷茫、痛苦，但当他完成《空谷幽兰》得到快乐时，满足感使先前的一切变得微不足道。写作是比尔？波特的快乐，追求快乐，使所有不快乐都变得有意义。普希金也说：“一切都是暂时的，一切都会消逝。一切逝去的，都会变成美好的回忆。”追求快乐，使不美好的回忆都变得熠熠闪光。 龙应台在《目送》中说：“幸福就是寻常的日子依旧，幸福就是寻常的人儿依旧。”当代人在追寻快乐的过程中，似乎过于急躁，过于高调，总想抄近路，走捷径，结果像高速公路堵车一样，离快乐总有一段距离。百岁老人杨绛满头银发，点一星孤灯，穿梭于历史与学识之间。弘一法师清汤寡味，暮鼓晨钟，却写出“不为自己求安乐，但愿众生得离苦”的偈语。这都是因为他们在追求快乐的途中，让自己在
有限的生命中活出了不一样的精彩。也只有低调地追寻，才能寻找到只属于自己的快乐。
丁尼生说：“我总是背着星空的行囊，但我健步如飞。”在追寻快乐的道路上，不需多想，只需带着一颗心不断前进。
凡事皆可观，必有可喜处
罗宾？威廉姆斯，《麦田里的守望者》的作者，因抑郁而自杀；翻译家孙仲旭，因抑郁而自杀。这样沉甸甸的生命在我们面前展开，真实的痛，令人潜然泪下。“抑郁”这个字眼已经戕害了多少无辜的生命，又会有多少的人，重蹈这郁郁而终的覆辙，
正如材料中钱钟书所说：“短暂的快乐，赚我们活了一世，忍受了多少痛苦，”在面对坎坷人生时，选择抑郁，不如选择自己去创造快乐。苏轼在《超然台记》中如是说“凡物皆可观，必有可喜处。”快乐源于生活中点滴体悟。快乐的人往往选择以幽默的方式来面对苦难和人生。著名的相声大师侯宝林因得了胃癌而切除了整个胃，对此，他幽默地自我开解说：“切掉了反而省事，反正以后是再也不会得胃癌了。”洒脱超然，以幽默为盾，为自己赢得一份卷舒自如的快乐。柴静曾言：“来自尘土中的人，能够理解开怀大笑背后的酸楚，也知道幽默是应对人生不完美的最好方式。”学会幽默地放眼于生活，就能创造出属于自己的快
乐。
在《飞屋环游记》中对于快乐的定义是这样的，“快乐，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野，快乐是每一个微笑的生活愿望达成。”席慕容说：“在一切痛苦与欢乐之下，生命仍然要静静流淌，永不再重回。”人生短暂，我们不必费心去追求至高无上的名利，不如“流水高山心自如”，慢慢地去达成属于自己的小小心愿。每一个微笑愿望的达成，自然会带给我们幸福与快乐的感觉。奢求太多反而会使我们压抑，从而让本真的快乐从我们的指缝溜走。 快乐，不过是一份简单纯粹的情感。孩提时的我们之所以快乐，是因为无忧无虑。而长大的我们，在快乐里掺杂了太多的杂质，仅仅把物质的占有作为快乐的替代品。而那些看透生活与现实的人，也不懂得
自我转化，反而走向了与快乐背道而驰的方向，抑郁殒落。 不妨去追溯生命里最本真的欢乐，以幽默的方式咀嚼生活，学会自我转化，记住凡物皆可观，必有可喜处～
扮鬼脸的艺人
前段时间，在微信朋友圈里，一个名叫“微笑挑战”的点名游挏爆红。所有被点名的人需附上自己的微笑自拍照，再将这个游戏传递上去，一时间众多用户趋之若鹜，因为他们已太久没有微笑过。除了自拍的时候。
微笑是人类主观能动性的表现，人只有在快乐时才会显露出发自内心的微笑。而穿梭在钢筋水泥森林中的人们似乎暂时忘却了快乐，在“面瘫”和寡言少语的夹缝中收获一句褒贬不明的“高冷”。 生活的荆棘丛痛苦与磨难横生，但这绝不是我们拒绝快乐的理由。芬兰女诗人索德格朗短暂的一生充满了苦难：她染上了肺结核，孤独地坐等死亡，她幽闭在乡间的古堡里，她眼中的自由，仅仅是能走出别墅，走向教学或穿过花园。但她永不怯弱和卑微，也总是面带微笑，她的笑容是她的本性，也是她的修养。我相信她含着笑意的眼神里，一定盛满了快乐。所以无论痛苦有多么来势汹汹，你洋溢着快乐的笑容一定是一颗幸福的子弹。
胡适在《一笑》中曾言：“我也许不会再见那笑的人，但我感谢他笑得真好。”快乐是有巨大传染力的，“微笑挑战”不仅是自拍照的集中秀，更是快乐的过程。而人们在传递快乐的同时，心灵的愉悦也在升华。张大千先生晚年时曾遇台风暴雨，面对满房的画作，先生打开了家中所有的门窗，风雨过后，有邻居愁眉苦脸地询问先生家中受灾如何，先生只是笑道：“他横由他横，清风拂山岗。他强由他强，明月照大江。”邻居受到先生达观快乐心境的感染，不再悲叹天灾无常。你在获得快乐的同时，又将其散播给更多的人，更多的人也因此收获了美好的心境。
现今众多年轻人成为“低头族”大军的一员，他们宁愿在朋友圈的互、转发与评论中得到心灵的慰藉，也不愿在人际交往中露出一个微笑。而国家与社会也更痴迷于ＧＤＰ的增长，忽略了人情温暖的传递。 所以我更愿当一个“扮鬼脸的艺人”，我有红色的斗篷，能快乐自己，
也能愉悦他人。
笑着与生活玩推手
王小波说过：“人活着就是为了忍受摧残，一直到死，明白这一点，一切都能淡然处之。”私下想，他说这话时，嘴角一定是上扬的，因为想通了这番道理，必然也就找到了属于自己精神上的快乐，能做到世界以痛吻我，我却报之以歌。
“有皱纹的地方，只代表微笑曾在那里待过。”马克？吐温如是说。此人可谓笑对苦难的个中典范，投稿遭退，投资遇公司破产，介绍弟弟上船谋生结果轮船爆炸？？面对命运无情的压迫，他总是戏谑地一笑：“命运又在玩老子。”然后继续沉浸在他笔下的文学世界。是醉心于文字的极乐冲淡了不幸的苦涩，让他能笑着面对生活的苦难。 古往今来，这样的人还不少。孔子在陈蔡之地被状为丧家之犬仍笑道：“然哉～然哉～”
庄子的鼓盆而歌，五柳先生修篱种菊？？这些先贤名士各有各的不幸，但相同的是他们都保存着内心的快乐，永远维持着乐观向上的心态，绝不会为痛苦打倒。
为开朗基罗说：“越使我痛苦，我越快乐。”快乐不会像痛苦一样不请自来，我们得像杰克伦敦“拿着大捧去找灵感”一样去追寻快乐。纵然只是几小时、几天的快乐就得付出近乎一生，也无怨无悔。为了重返联合国，几代中国外交人为之呕心沥血，终于克服了以美国为首的西方国家的重重阻拦，在乔冠华这里得到实现，得知此事，为之奋斗半生的乔冠华手之舞之足之蹈之，终于实现了国家与人民的愿望是他最大的快乐。
亚里士多德语“快乐取决于我们自己。”所以，当生活不给我们好脸色的时候，不用沮丧，得像太极中的推手一样，以柔克刚，以退为进，笑着与生活周旋到底。金圣叹仕途坎坷，一生不顺。做不成宫，他不愁，点评注释他照样玩得乐呵呵。可这也不成，他被架上刑台，手起刀落，耳朵里却蹦出俩纸团，一曰：“好”，一曰“疼”。这个与生活玩了一辈子推手的乐天派，临了仍不忘幽世人一默。头掉了，当然好疼了，但他无论怎样都不向命运屈服。我们大可学学这种苦中作乐、
不卑不亢的精神，生活你要捉弄我，我偏要笑给你看，活得精彩，活得漂亮。
生活的风刀注定要在我们脸上刻下纹路，那何不迎风伫立，开怀大笑，让皱纹绽放，高呼“快哉此风～”
原来我非不快乐
“只要你不快乐你就没有生活过”，于是快乐成为人人心向往的东西。与此同时，追寻快乐的道路上的荆棘也不停使我们痛苦，但快乐也同这份痛苦变得更令人心驰神往。
李宗盛在《凡人歌》中曾写到：“你我皆凡人，生在人世终日奔波苦，一日不得闲”。快乐正是我们奔波却又不得的东西，但正因长时间的求而不得，很多人对现实屈服失去了获取快乐的勇气。终日自怜自怨，就算人生顺遂也害怕随时失去这般坦途的患得患失令他们夜不能寐，他们早已失去快乐的本能，在繁华都市中只是一具具行尸走肉。但，总有人懂得快乐才是生活的真谛。大冰本是山东电视当家主持人，几年前凭着对西藏虔诚的信仰踏上他的西藏之旅，从此他便过上“以梦为马”的生活，去西藏从不带路费一路上美唱搭顺风车，想着去爬藏道线上的几座雪山，第二天便动身前往，经常食不果腹，还好几次差点“牺牲”在山上，但他自己说：“在医院病床上休养我想着的还是快乐的事。”是的，他才是真的快乐，他懂得生活。
人的一生可能都在寻找快乐，若它已来到你身边你却忽视了它，醣你又如何能够找到它，这样无限放大寻找之苦，忽视近在咫尺的快乐，舍本逐末去追求虚无缥缈的快乐，自然捉摸不透快乐。香港美食家蔡澜早已在美食界闯出一片天，但他仍因在路边摊吃到一碗令他称的牛肉面或喝到一杯正宗的香港丝袜奶茶而雀跃不已。值得一提的是他至今在香港仍是租房而居并未买房，以他的收入在香港买套房屋应是足够，但他认为何必去强求一些不值得考量之物，自然他也比常人少了一份束缚之苦，多一份自由之乐。身边快乐之人不会少，若你苦苦追寻不得何不向他们学习，多注重身边有的小快乐，从而积聚令人欣喜的大幸福呢，
林夕曾在《再见二丁目》中写道：“原来我非不快乐，只我一人未发觉，如能忘掉渴望，岁月长衣裳薄。”有追求快乐之心是好，但它的
衍生点——欲望之贪却要不得，欲望是痛苦的根源，你若去奢求些本不属于你的，结果只能在贪婪的泥潭中覆灭。生活应知足而常乐。 让我们享受生活中的微不足道的小快乐，去领略生活真谛，没有谁是不快乐的，只是你自己未曾觉察到。快乐是最昂贵的东西，赚了我们一世别辜负自己的努力～
名人名言：快乐，使生命得以延续。快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。——果戈理
作文三：《快乐议论文,》7900字
用心，便是快乐议论文１０００字
用心，便是快乐议论文１０００字
欧阳晴
快乐在哪里，快乐在你赠人玫瑰手存的余香里，快乐在你漫步沙滩，徐徐吹来的海风里。快乐在你完成一百米短跑冲刺的呐喊里。快乐无处不在，用心便拥有了快乐。
不同的人有着不同的使命，他们或卑微，或伟大。
周月华，艾起，一条路，两个人，二十年。一个平凡的乡村医生，无须壮志豪情。她只是用一个温暖的医药箱便为山间百姓送去安康与快乐。山路崎岖，不怕，她的心一直都在乡亲那，把他们的安康当做自己的快乐，用心抚摸每一个受疾病缠绕的人，传递自己的呵护。她用心执行着自己神圣的使命，一如身上雪白的大褂，纯洁，善良。生活虽苦，但心是甜的，路虽崎岖，但心是快乐的，风雨虽烈，但心一直不曾改变。
快乐不需要日夜兼程，不需要跋千山涉万水，更不必赴刀山火海，快乐只是用心做好每件事，不留遗憾，再洒脱离去。当一切都在手中尘埃落定，一切因自己的不懈努力而变平静安定，你会发现一种心情正在蔓延，这就是快乐。 莫说”衾
１
耐五更寒，捻断数茎须”，为求一字真，五更又何妨？用心，执着。可现在这两样在现代人身上却难觅踪迹。如今有多少人耐得住桌子上的寂寞。用心，何处不需用心呢？
作为一名学生，用心就该尽己所能，着眼于学习。作为一名教师，用心就该倾尽平生所学，授人以渔。作为一名建筑工人，用心就该拧紧每一个螺丝钉，像螺丝一样死守自己的阵地。人各不同，却应有所同－－－用心。
还在畅想未来世界的蓝图吗？还在担心明天是否会更好吗？那就用心塑造自己吧！让用心提升你的人格素养，让用心塑造你的灵魂，让用心拓展你的精神海洋，快乐天地。散漫只能停留在过去，粗心那就是失败的托辞，用心做自己，不辜负这美好无悔的青春。
青蛙遇到了贝壳，问：“你痛苦吗？”贝壳回答说：”不，因为我的用心将造就一颗世界最美丽的珍珠，我是快乐的。”
简单，却不平庸，像贝壳一样，即使在浩瀚大海里，痛苦也是快乐的。因为，它很用心。
篇二：痛苦与快乐作文讲评
“痛苦与快乐”作文立意指导
七、作文（６０分）
２３、阅读下面的文字，自拟题目，写一篇不少于８００字的议论文。
在一位画家的屋里，我见到了一幅非常特别的画。那是一
２
张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位臵，有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花妙笔，被画家挂在了墙壁正中最为显著的位臵上。我琢磨了很长时间，头脑里仍然一片空白。我向画家请教，画家说：“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到我的这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐，我们的生活不是这样吗，多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。”我说：“按照你的说法，这张画应该是一张白纸。”他说：“没有痛苦，我们便见不到快乐。”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽略了的那部分。
一、构思指导 这是一道思辨型的话题作文题。所谓思辨，就是要学会辩证地看问题，而不是执其一端，不及其余。运用思辨写出来的文章，内涵才比较丰富，富有哲理，令人信服。
就以本题中的“痛苦”与“快乐”二者之间的关系为例，在写作时一定要作出理性思考：“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，只有经历了痛苦，才能体会到无尽的快乐。同时，从所给的材料也可以悟出：生活中的痛苦与快乐，往往是人们不自觉地选择的结果。只盯住痛苦，就会无视它的孪生兄弟——快乐。反之亦然。
因此，我们写作时首先要对话题进行全面思辨，然后选取一个角度进行立意、构思。思辨的方法有解剖透视、思维辐
３
射、寻求联系等，但无论采用了哪种方法，总离不开“分析法”。分析时，可进行这样的提问：为什么说“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，一个人如果只是聚焦在“痛苦”或“快乐”上，那将是什么情景，如何面对生活中的苦与乐……经过这样认真思考，一个哲理性的话题就会变得深入浅出了
二、选择恰当的中心论点（或题目）
１、痛苦与快乐是相互依存的 ２、磨难是成功的基石
３、追寻幸福 ４、天将降大任于斯人也，必先苦其心志
５、祸兮福之所伏，福兮祸之所依 ６、成功来自磨难
７、痛并快乐着 ８、追寻快乐 ９、发现快乐
１０、快乐就在身边 １１、莫让痛苦遮望眼 １２、幸福无处不在
１３、寻在忽略的快乐 １４、痛苦也是一种幸福 １５、直面痛苦
１６、珍惜现在拥有的 １７、有一种幸福叫苦难 １８、学会发现
１９、没有痛苦便没有快乐２０、忽略是一种美 ２１、阳光总在风雨后 ？恰切的中心论点有：８、９、１０、１１、１３
？偷梁换柱的有：３、５、６、１２、１８
？偏离题意的有：１、２、４、１４、１５、１６、１７、１９、２１
？过大过宽造成脱离材料：２０
三、思考下列问题：
４
１、判断材料的关键词是什么，
２、材料中的关键句子是什么，
３、上边不恰切的中心论点（或题目）其病因主要是什么，
４、材料作文如何做到不跑题， 抓关键词，看关键句。
四、看自己的作文具备了发展等级的哪些方面———
文采、丰富、新颖、深刻、辩证，观点具有启发作用。（新颖指立意新颖或材料新颖）
（１）、加分
１、论点明确：勾画出一二段中的中心论点，明确点出“痛苦与快乐”恰当关系的，５分
２、全文贯穿，防止中途易辙：划出行文中照应论点的句子。每处１分，最高５分。
３、丰富性：恰当典型（名人）的例子每个３分。最高２０分。
４、文采性：贴切的比喻论证、扣题的排比段、恰当的引证，每处２分，最高１０分；丰富洗练的语汇，酌情加１—５分。
５、深刻性：下面两个方面写出一个的得５分
？能够看到痛苦后面必有快乐的人，具有怎样的品质，。如，乐观、坚强、
自信、智慧、豁达。
？“一叶障目，不见森林”的人有怎样的缺陷，如，悲观、
５
脆弱、浅见、短视。
６、现实性：在现实生活中，点出生活的压力产生痛苦的，加５分。如：房奴、股票、就业（蚁族）、婚姻、职称。
７、怎样做才能快乐常在，明确提出解决问题的办法，５分。
（２）、扣分：
１、错别字，每个扣１分。（不重复扣分）题目中有错别字，扣１０分。常用字连续出现５次，扣１０。例如，“痛”中，“病”字头写成“广”字头。
２、离题但认真，得２５。
３、字数不到“８００”线下四行，每行扣５分。
４、书写潦草，２５分以下。
５、偏题但认真，２５至３０分。
五、精彩语段
体会要素：？切题；？文采；？深刻；？丰富；？新颖；？典型。
１、“莫听竹林打叶声，何妨吟啸且徐行。”面对突如其来的痛苦的风雨，他不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，无所畏惧，以内心的坚强心胸的豁达，为自己披上一袭避风挡雨的蓑衣。他快乐地吟啸，他逍遥地徐行，翻越一座又一座痛苦的赤壁， 沐浴一场又一场痛苦的风雨，在人生旅途上始终飘荡着快乐的长啸。峰回路转，斜照相迎；
６
清风朗月，山高月小，大江东去，他快乐的笑声就像拍击痛苦岩石卷起的千堆白雪，飞扬，飞扬。
高一（７）刘丽萍耿铭高一（８）耿传宝 点评：语言强调画面感；点明实质，苏轼为什么能够快乐，由表及里，探求根源。并非生硬机械地举例子，其中镶嵌关键词；活学活用课本材料，化用技巧高超。
２、贬黄州，谪海南，在宋太祖“刑不上大夫”的家训下，他遭遇了一个文臣所能面临的最坏境遇。但是，在这痛苦的绝壁之下，日啖荔枝三百颗，也无风雨也无晴。子瞻用他那旷达的胸襟和吞吐日月的豪迈，完成了华丽的转身，以乐观的心态唤来了痛苦的料峭寒风之后的山头斜照。苏轼，是及时走出痛苦风雨的强者，是一个享受生活快乐的智者。
高一（７）刘斌
点评：能够紧密切题，对人物作出高屋建瓴的判断。化用自然流畅，不板滞。
３、有些人，一叶痛苦之障目，不见快乐之泰山。海明威在枪林弹雨中九死一生，在两次飞机失事后重新振作，却最终饮弹自尽，让生命的华彩乐章戛然而止。海子，春暖花开，却刹那凋零，把如花的生命交付冰冷漆黑的铁轨。
刹那的痛苦乌云，遮住了快乐的湛蓝天空；短暂的日食黑暗，彻底拒绝了快乐的太阳照常升起。一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张。痛哉～
７
假如人人都放弃在沾染了痛苦污渍的生活中品出快乐的甘甜，贝多芬能在失聪后创作出命运的乐章吗，米开朗基罗还会在病痛中雕刻出不朽吗，列夫托尔斯泰还能在痛苦的折磨之下佳作迭出吗，
痛苦不过是快乐这倾盆之雨的闪电罢了。
高一（７） 赵宠
点评：“短暂的日食痛苦，彻底拒绝了快乐的‘太阳照常升起’”。素材化用，巧妙灵活简洁，富有诗意。“一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张”，切题并且照应原材料。情感充沛，议论中包含强烈的抒情，深刻感人。假设推理，纵深推进，对比鲜明，材料丰富。一个精彩的结句，指明二者关系，精警明朗。
４、他在《五月的麦地》里，用自己的执著和辛勤的汗滴，种下一茬又一茬快乐的麦子，快乐的风铃在春暖花开中摇响。可是，当痛苦的风雨瓢泼了他的麦地，他快乐的麦种霉变，风化。啊，大地的诗人魂归大地，留给世人无尽的叹惋。
佛说，一沙一世界，一叶一菩提。
无论生命的足迹抵达哪里，我只愿合着清风与阳光，快乐地跳跃。因为痛苦，多少的快乐我们视而不见，整日郁郁寡欢身心疲惫面容憔悴，这，不是我们生活的主色调。别让痛苦侵蚀了快乐，快乐才是人生的主旋律～
高一（７ ）姚文雅
８
５、花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。寂寞红楼，埋葬你欢乐的梦。她是潇湘雨梦中哀怨的斑竹，快乐的青春年华却染上那么多痛苦伤感的湘妃泪。
孤独痛苦中香消玉殒。内心的脆弱敏感终究将快乐沉没于尘世的痛苦。如果有来生，贾府中的你，会让自己快乐起来吗，
人生犹如一幅画卷，冷色和暖色的交织才成就画图的璀璨夺目；人生犹如一支乐曲，高低疾徐，才激荡出震撼人心的乐章；人就像一条河流，快乐和悲伤时河流的两岸。
点评：上面两段文字，都很有文采。但都有瑕疵，问题在哪里呢，
６、一个悲观的人走过一座砖窑，里面熊熊烈火正烧得砖发红。那人问一块砖说：“哎，你真可怜，这一定很痛苦。”“不，朋友～”那砖说，“相反，我很快乐。因为我正在变得坚硬。”
……
十四岁走进拳击场，头破血流，对手体力不支而倒下，他未曾倒下；十九岁走上战场，炸成重伤，身上的二百多块钢片没有让他倒下；无数次的退稿没有让他失去希望，他不肯倒下。他说：“人不是生来被打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”一个铁骨铮铮的硬汉～他战胜了无数的痛苦。
“砰～”一声枪响撕碎了豪华别墅的宁静……
９
几乎每个人都尊敬他，他几乎富可敌国， 几乎每个女人都愿意嫁给他。可是，痛苦污渍的光线眩晕了他的双眸，遮蔽了快乐的人生的整页纸张。震耳的枪响射落了原本应该照常升起的快乐太阳～
点评：人物的矛盾冲突，更能激发人的思考，更具典型性，更震撼人，让人过目不忘。
高一（８）班王道范 赵万策
７、“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”
点评：恰当的引用，很有文化底蕴。三毛之语，可惜，她终究“沉河”，过了奈何桥。
高一（８）班 李京翔
８、“我仿佛漂浮在迷雾中，伸手试图抓住什么，却总是什么也抓不住。”这是她的内心独白，最终她也没有走出自己内心痛苦的迷雾，二是把自己的生命交给一双薄薄的丝袜。
篇三：“痛苦与快乐”话题作文范文（３篇）
“痛苦与快乐”话题作文导写及范文
就像向日葵追寻着太阳，人的天性是追求快乐和舒适的，可偏偏人生却是一个在荆棘中摸爬滚打，在痛苦中不断磨砺的过程，而这个过程，又正是追求快乐与舒适的必经之途。
从咿呀学语的婴儿时期开始，我们的父母就在我们的耳边的唠叨个不停。他们教我们认这，让我们认那，给我们叙说
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许多令我们痴迷的故事，给我们讲述大千世界的种种奥秘。我们眨巴着眼睛，歪斜脑袋，听得是那样有滋有味，仿佛世间的一切都已装进了我们的小脑袋中。可是随着时光的流逝，我们听过了，也就渐渐淡忘了。
上学是接触社会的第一步。老师像一位善解人意的向导，指引我们用自己的眼睛去发现这个世界，用自己的心灵去感受这个世界。仿佛是沿着一条清澈见底的小溪走到了尽头，眼前豁然开朗，出现了波澜壮阔的大海，那汹涌澎湃的气势使我们耳目一新，大开眼界。这对我们那感受惯了小溪的虽单调却充满温情的心灵，乃是一种强大的冲击。我们的目光变得睿智，闪烁着灼灼的智慧的光芒。
然而，心智在不断地接受了被动的单向的灌输之后，也在悄悄地起着多棱的变化，渐渐，地我们觉得有时候自己看到的与大人和老师讲的有着微妙的不同，甚至有着明显的差异。这时，我们的心中就不由得打上了一个问号：究竟是他们错了，还是我们自己错了呢，
于是，我们就不再满足于听，满足于看，而是想到了要自己去做，去亲自闯一闯大海。这时，我们会用冷静而坚定的语调告诉焦虑不安的父母和老师：放开您的手，让我们自己来做～ 准备好了足够的淡水、食物和资料，人生的航程也就开始了。尽管经验丰富的水手们已给了我们太多的教诲，但我们还是想用自己的双手去探寻大海深处的奥秘，因为我
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们已经懂得了，只有实践才是检验真理的唯一标准，伟大的发明家爱迪生，如果他不是经过了千百次失败的考验，又怎么能发明出给世人带光明的电灯呢，物理学大师牛顿，如果他不是废寝忘食地进行研究，又怎能写出不朽巨著《自然哲学的数学原理》呢，著名科学家诺贝尔，如果他不是持之以恒，坚持不懈地反复试验甚至不惜以身冒险，又怎么能发明让世界发生巨变的炸药呢，大名鼎鼎的李时珍，如果他没有神农尝百草的决心和勇气，又怎么会有《本草纲目》这部医学巨著的问世呢，这些先贤们的成功，难道不都是因为他们经历了一个艰苦卓越的实践过程吗，他们的经历给了我们有益的启示，对我们也是一种巨大的诱惑。我们此行将义无反顾～
为科学和真理奋斗是痛苦的，但在奋斗中也有无比的快乐，因为它让人们在痛苦的磨练中超常地发挥了自己的聪明才智，充分地体现了自身的最大价值。“我做了的就理解了”，在做的过程中，理解的不仅仅是奋斗的艰辛，科学的真理，还有生命的充实，人生的快乐，以及那从不轻言放弃的闪光人格。理解我们的未知领域，理解奋斗搏击的生命真谛，我们每一天收获的都是那伴随着痛苦的难以言表的快乐～
揉痛苦我快乐５００字作文
小时侯，我们调皮，淘气，经常会磕磕碰碰，然后就会痛哭流涕。可你在哭的时候，有没有想过－－你正在成长。每
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一滴眼泪，每一次的痛，都是你成功路上的垫脚石，都是你的经验。如果没有它，你长大后也许仍不懂事，永远不会变得成熟。
这些都是疼痛所给予你的。你不该去埋怨它，说它让你失去了许多你不想失去得东西－－童真，欢声笑语｀｀｀｀｀｀反而有了不想现在就得到的－成熟。可是，在当你失去他们的同时，你也得到了快乐，幸福，甚至于成功。
一次意外的伤害，能让一个５岁的小女孩知道了哪边是左，哪边是右。她能忘记摔伤的疼痛，而体会到快乐与成就感。这就是一次成长。
世界上着名的钢琴家，作曲家贝多芬。１７９７年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。对一个音乐家来说，再没有比这一打击更沉重的了～然而，他却从不 放弃对音乐的追求，毅然创作出了许多有名的钢琴曲，博得了人们的喜爱。在逆境中不屈服，坚韧不拔，这也是痛苦所给予的。这是一次成长。
痛苦，是通向成长的一条荆棘重重的艰难坎坷的路，但，它也是一条捷径。
在痛苦中，我们懂得了许多；在痛苦中，我们得到了快乐，坚韧不拔的顽强精神；在痛苦中，我们哭过，我们笑过，但我们长大了许多。之前所有的付出，所有流过的泪，都是值得的。
１３
在痛苦中学会成长，无论结晶成盐或结晶成糖，都深深的埋进心头吧～
揉痛苦，我快乐
痛和快乐从来都是形影不离的一对。痛点缀着快乐，快乐充满着痛。
其实，痛与快乐就像大自然安排的昼夜。没了昼的光明就无所谓夜的黑暗，没了夜的宁静就没有了昼的喧嚣，所以我们生活在忧伤与快乐中，痛并快乐着。
“秋心”，一个“愁”。花开花落十余年，我越来越刻意地去寻找着这“愁”、这“痛”。在夜深人静时，我会打开心，去倾听那二胡流出的长长哀调；会拿出 《天净沙？秋思》去体会天涯旅人的寂寞；会翻开那一部部的爱情悲剧，任凭眼泪润湿我的双眼；我会为一片落叶而唏嘘感叹；会为一次挫折而终日锁眉？？但这一 切都源于我快乐着，其实我们内心都有一方净土——单纯，宁静，这是我们在快乐时才去寻找的，是快乐时才能体验得到的。而恰恰我们把它给了“愁”与“痛”， 因为有了它，我们才发现我们快乐着。我们有时需要用“痛”去慰藉我们的心灵，而不是“快乐”。
我在快乐与痛的交替中体验着生活。我依旧沉迷于“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的愁思。但我也发现这“痛”也是一种说不出的美，因为它又充满着希望与快乐。
无意中选中一张图片：金江暮色中的沙漠，伫立着一只昂
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首的骆驼。黑色的轮廓仿佛是忧伤的凝聚，孤独的驼铃似乎叮叮当当地诉说着无奈。但当我感叹于这萧 索之后，我发现了其中的快乐——那就是希望。在空灵中渲染着金红的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。这是一种空旷中烘托出的希望，绝不热烈，绝不鲜艳，但这 才是最纯然的希望，而这才会孕
育出最纯美的快乐。这一切来源于“痛”的凝练。
“人生如戏，戏如人生”。它们两者都需要用痛与快乐去演绎。否则我们不会为单纯的快乐去捧腹，更不会为单纯的痛去感动，正是因为痛并快乐着，所以我们在欢乐的艳阳天里学会冷静，在忧伤的黑树林里看到光明。
我们因为有了痛才快乐，因为有了快乐才会去寻找痛。痛并快乐着，于是我们拥有了生活。
篇四：以快乐为话题的作文
以快乐为话题的作文
追求快乐，在每一个日出东山时，迎着你的笑脸～
追求快乐，让生活的快乐占满人们的心间～
有人说快乐离自己很远，而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉～人生（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ 在点网：快乐议论文，）这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐～
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要想拥有快乐，我们要与坦率为友；要想拥有快乐，我们要与真诚为伴；要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花，而不是永永久久；要不然快乐就会我们越来越远；要不然我们就会苟且偷生～还谈何快乐，
一位年轻人生性好偷，经过多次做案他已成为百万富翁。可是他并不快乐，他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆，看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴，有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚，还谈何快乐，年轻人后悔的说出——快乐，何时归，
这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜，失去时才知道快乐的可贵～
在这短暂的一生我们都想拥有快乐，可如果不时时检点自己，快乐就会与我们擦肩而过～所以我们要时时检阅自己，警告自己——不要闷着良心做事，不要贪婪别人的财富。要与人为善，要真诚坦率，这样我们就会时时拥有快乐，快乐就会围绕在我们身边～
朋友啊～我相信你一定不想整天愁眉苦脸，你也想快乐的生活着。那么就让我们一起追求快乐吧，让快乐伴随我们一生～
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作文四：《快乐议论文,》12900字
快乐议论文，
篇一：快乐是什么议论文（共６篇）
篇一：快乐是什么的作文
快乐是什么，
小草说：快乐就是尽我的力量去给大地妈妈换上绿装。
花儿说：快乐就是为人们张开灿烂的笑脸，释放宜人的清香。 大树说：快乐就是为人们遮阳挡雨。
太阳公公听了，笑呵呵地说：快乐就是让我看见你们能茁壮成长～ 我明白了，快乐就是奉献呀～
鱼儿说：快乐就是不碰鱼钩，能在水里自由自在地游。
鸟儿说：快乐就是没有乌云，能在丛林中尽情歌唱。
兔儿说：快乐就是不被猎人看中，能在地上快活地奔跑。
我明白了，快乐就是享受生命呀～
学生说：快乐就是经过自己的思考，解答出难题。
农民说：快乐就是经过自己的精心栽培，育得桃李满园。
我明白了，快乐就是付出之后的收获呀～
英语说：快乐就是ｈａｐｐｙ～
字典说：快乐就是感到幸福或满意。
我说：丢掉所有的不快乐，就是快乐。其实快乐就在我们身边，
没有那么遥远，不必刻意去追求它，无意中会发现。它就是奉献、享受生命和付出之后的收获～只要把心中的不快乐抛弃，就会拥有无比的快乐。
快乐是什么１
快乐是什么，快乐不是家财万贯、富甲天下；快乐不是高高在上，所有人对你山呼万岁。那么快乐究竟是什么呢，我认为快乐是自己经过努力，靠自己的力量来获得成功。而这个结论是我在今天下午，这个烈日炎炎的时刻中体会到的。
不愧是七月盛夏，杂草抵挡不住烈日的烘烤；耸拉着脑袋，柳叶打着卷儿，没有一丝精神；连林子里的小鸟也张着嘴巴，歇在树上，懒得再出去觅食了。在这样闷热的午后，人也总是特别容易疲惫，老是一副懒洋洋的样子，昏昏沉沉地，不想动弹。
这时，屋子里的我正在全神贯注地攻克着一道很难很难的奥数题：有若干大于０的自然数，平均数是１０，如果去掉最大的一个，余下的平均数为９；如果去掉最小的一个余下的平均数为１１。这些数最多有几个，最大的是多少，唉，这道该死的题目，已经足足花了我二十分钟了。不管是用算术方法，还是ｘ方程，都没有一点思路。它就像顽固真菌一样，根深蒂固，无论用什么办法也不能解决它。我的草稿纸上密密麻麻地布满了我打的草稿。我可真想放弃，可这早晚要做。于是，我又埋头做了起来，非把这道难题做出来不可？？啊，我做出来了，“有１０个数，最大的数是１９。”真是皇天不负有心人。做出了这道题，我感到了前所未有的快乐，
因为这是经过我自己努力换来的成绩。我喜欢这样的快乐，它不是中了５００万大奖，也不是天上掉下馅饼，它是平凡的，可它却给我无穷无尽的快乐。
快乐是什么，如果有人这样问我，我会告诉他，“快乐是自己努力的果实～” 快乐是什么２
有人说，快乐是拥有许多金银珠宝；有人说，快乐是有没好的前途未来；还有人说，快乐是能健康一生？？我说：快乐就是有朋友在陪在身边。
在这世界上，亲情和友情是必不可少的。在我看来，亲情必然重要～可是友情也是不可的。我们毕竟不是孤立存在，那么，有一些人就会出现在我们的生命里？那就是朋友。有了朋友就有了友情，有了友情，我们的人生将更加多姿多彩。
我始终相信朋友的重要性，如果没有朋友，我会不快乐，甚至会丢了小命？？
记得四年级的一天中午，我和章婉？、王国鑫、胡景怡一起穿越南航去上学。南航里有个
“荷叶小池”，里面是石头做的石荷叶，我们喜欢在上面跳。那天也不例外。凑巧的是那天章婉？正好是“值日校长”，我们玩不了太久。“抓紧时间
吧，我先跳～”我说完后就跳起来。已经到了最难跳的一关了，我太着急，一下子掉了下去～池塘不深，但是那时侯是冬天呐～我全身似乎像被冻住了一样，一下也不能动。多亏书包才让我浮
起来。“完了～我要死了～”我绝望了。这时，胡景怡像是如梦初醒一般，对我说：“胡心婷你别怕～我们让章婉？把你拉上来～”月月立刻来到一片荷叶上，说：“星你别急～来，抓着我的手～”我心里有燃起了生的希望，照着月月说的去做了。终于，我上岸了。可是，我全身都是水，两条腿像是被灌了铅一样，走不了路。王国鑫想了想说：“这样吧，我和胡景怡把你们的书包拎去学校，告诉老师和大家。章婉？，你把胡心婷背去学校。”“好～”于是，胡景怡他们走了。我执意不让月月背我，月月只好扶着我来到草地上休息。我无力地说：“月月你走～你是值日校长啊～我可以的～”“不～”月月帮我掸掉身上的草，“难道校长就该放着朋友不管，自己一个人走吗，”
经过１０分钟，我们终于来到学校。还未进校门，朋友们全围上来问寒问暖。黄煦忱还脱下她的衣服要给我穿。我热泪盈眶地向小操场望去，全班同学都在帮我晾书、晾书包。我的泪水掉了下来：有这样一帮好朋友，我何尝不快乐，
是的，在危险时刻，是朋友把我救上岸；是的，在我很冷的时候，是朋友把温暖给了我？？我的朋友是多么好啊～
在我失败时，是朋友来安慰我；在我考砸时，是朋友一直在我身边陪我；在我无助时，是朋友向我伸出援助之手？？没错～再多的金钱，再高的地位，都不如有个知心朋友陪在身边～ 这就是我的快乐。只要有朋友在我身边，我就拥有无限的快乐了～
快乐是什么３
忙碌与迷茫占据了这个世界，常常有人抱怨自己没有一点而快乐，生活中只有烦恼。 曾有人问我，快乐是什么，
这令我想起了我小的时候——
当时我可能只有五六岁，可这件事直到现在，我仍记得。
邻居家有个和我一般大的小女孩，她心灵手巧，会很多种折纸技巧，当时，在我看来，这个女孩简直是个天才，上帝赐予了她非凡的才能，我羡慕极了～有一天，我想让小女孩教我折纸船，可是小女孩有一个条件——她想要我的水晶小鸭子。这个水晶小鸭子是舅舅送给我的生日礼物，在我看来是非常贵重的，可是为了学习折纸船，我不在乎～
我爽快的答应了小女孩的条件，小女孩也信守承诺，教我折纸船。一个小时过去了，功夫不负有心人，我终于学会了折纸船，并且折了许多个。看着我用心浇灌的劳动成果，我欣慰极了，嘴角翘起了一丝微笑，那是发自内心最真实的笑～我小小的心里充满了巨大爱的成就感。 回到家中，我给盆子里接了好多水，又放了好些只纸船，白色的，蓝色的，粉色的？？五彩斑斓，在我眼中，是那样的美。看着他们漂浮在纯净的水面，被微风推着缓缓前进，这是我认为最幸福的事情，这小小的纸船寄托着一个纯真的小孩对童年的那份最真挚的爱？？ 事后，妈妈问我那只水晶小鸭哪儿去了，我原原本本的将事情告诉了妈妈。妈妈问我：“告诉妈妈，你快乐吗，”我使劲儿点着头。妈妈抚摸着我，用她的脸轻轻的挨了一下我的脸，说道：“记住，这是真正的快乐～”妈妈
会心地笑了笑。
当时我还不懂妈妈说的这句话是什么意思，我觉得，快乐就是快乐，为什么还分什么真正的快乐，不过，现在我明白了～
如果你还在抱怨快乐离你而去；如果你还在抱怨快乐抛弃了你；如果你还在抱怨你得不到快乐。那么，你就应该静下心来，抛开人生太多不必要的行李，好好想一想，认真想一想——快乐，到底是什么，
其实快乐离你很近，它一直跟随者你，只不过，是你没有察觉而已。
也许，快乐就是童年的纸船？？
那一次，我很快乐 友情的天空让我们的生活充满快乐～
“喂，你知道今天什么日子吗，”屁股还没坐稳，好友神秘地凑过来。还没等我“掐指一算”。涵便兴奋不已，略带诈笑地说：“愚人节～”“愚人节，不是吧，”我慌忙站起来，还好，凳子上没有被涂上胶水。涵被我的举动弄得摸不着头脑，我捋了捋头发，傻笑：“去年的经验。”涵鬼笑两声：“你要小心再成为愚人哦～”她一字一断地说。“好吧～人不犯我，我不犯人，人若犯我，我？？”我咳笑了两声，又用手捏了捏拳头，对着涵挑了挑着眉梢。
“珊，过来。”姿姿急不可耐地向我招手。我走过去坐到她旁边。“我给你讲个故事吧～”望着姿姿满脸的诚恳，我怎么忍心拒绝她呢。故事是这样的：有一群乌龟经常聚在一个池塘里吃食，有一次，一张网扑面而来，其他乌龟纷纷游走了，只有一只平时还挺
机灵的乌龟呆呆地不动，被捞上来，做成了王八汤，问～
那只乌龟为什么不动呢，“它视力不正常。”我答。“不对，两眼都是１．５的。”说完她又大笑不止。我恍然大悟：“它不会脑筋急转弯～”只见她笑得前俯后府：“它？？在听？？听我讲故事。”好啊～你竟然指我是乌龟，于是我准备对她进行“暴打”，谁知道她看出我的意图后竟笑得如河东狮吼般～我的天啊～还是躲开吧～
这一天的“小插曲”颇多：我把涵的奶油夹心饼干换成了盐夹心，谁知她乘我不注意给我的屁股上贴了个长尾巴，然后我和涵一起用强力胶粘住了姿姿的凳子？？
晚上１０点，我正准备睡觉，电话响了：“请问乐乐先生在家吗，”我乐了：“乐乐是我们家的狗啊～”“对，麻烦您让乐乐先生接电话。”“嗬，这是那个调皮鬼，跟我捣蛋，”我说：“乐乐先生已经就寝了，有什么事我可以替你转达。”“好吧～乐乐先生订购的骨头两天后空运到，请乐乐先生亲自签收，对了，你是他们家保姆吧～”这最后一句可把我气坏了，嚷道：“你是谁，”“咚～”电话挂了。
晚上１１点，电话声响起：“请接鸡太太，我订购的２斤鸡蛋怎么还没送到。”？？“你到底是谁，”我近乎歇斯底里。
“好吧～我告诉你，我是‘何洁’。”我晕～这又是谁捣的鬼。
好吧～我就老老实实的当个“愚人”吧。想到这些，我傻傻地笑了，谁说这不是难得的快乐呢，应该感谢我的这些朋友们，有朋友就有快乐，有朋友，生命才有这么多闪光点，朋友们，我愿与你们相伴到永远～
那一次，我很快乐～
我最开心的一件事
每天在我们身边都会发生许多事，有高兴的，也有痛苦的，有激动的，也有伤心的？？ 一天，我正躺在床上看爸爸给我新买的《中国少年儿童百科全书》。忽然，一行字扑入我的眼帘，不是同一窝的蚂蚁会互相打斗。好动的我一下子坐了起来，心想：我不正想看一看动物撕杀的场面吗，现在有机会了，何不去试一试。想到这儿，我便飞快地跑到楼下，约上我的好友小刚，准备开一次“蚂蚁比武大会”。规则是这样的：我俩各作一军统帅，士兵当然是蚂蚁了，每人十只。战斗完毕后，
失败者将请胜利者一根冰糕。
为了验证书上所说的事情，也为了赢得比武大会的胜利，我俩分别去找两个窝的蚂蚁。我们左挑右捡，终于捉到了十只自己认为是比较强壮的蚂蚁。并把蚂蚁们分别放到同一个小盒的两边，中间用纸板隔开。小刚看到我的蚂蚁，厉声喝道：“全是帮无用？？咿，书上怎么说来着，”我笑道：“瞧把你吓的，话都不会说了。”“有本事你来～”小刚边说边抽起纸板。蚂蚁们在纸盒里爬来爬去，我见此状，命令道：“进攻～”我的蚂蚁却根本不听话，依旧爬来爬去。小刚笑道：“什么统帅呀，早晚得丢了乌沙帽。”正在我万般无奈的时刻，小刚的一只大蚍蜉亮出獠牙，突然向我军发起猛攻，小刚见了大声吼道：“干了它～”很快蚂蚁们扭打起来，
小刚的那些大蚍蜉，仗着人高马大，根本不把我的蚂蚁放在眼里，
对我的蚂蚁又撕又咬，任意践踏，很快将我的一只蚂蚁置于死地。真让人心疼啊～誓可杀不可辱～我心里不由得为蚂蚁鼓劲，期盼蚂蚁们给小刚一个下马威。蚂蚁们的心情好像跟我一样，也都怀着仇恨。正当小刚高兴得一蹦三尺高的时候，我的蚂蚁们排成一个蚁阵，冲向敌军，我脱口而出：“各个击破～”没想到蚂蚁们还会使用阵法，由于我的声音太大，小刚被吓了一跳：“什么，”当小刚的目光又回到纸盒里的时候，可被吓了一跳，他的蚂蚁们被我的蚂蚁们各个击破的阵法弄得晕头转向，很快就伤得伤、死得死，被全部歼灭了。
回家的路上，我吃着战利品——冰糕。高兴地对小刚说：“你的蚂蚁是大笨熊，我的是这个，哈哈？？”我边说边伸出大拇指？？
每当我回忆起这件事，总会被那童年的无忌，逗得笑起来。然而又是这件事使我真正懂得了实践出真知的道理。
一件高兴的事
星期天，我去街上玩。走啊走，我走到了公园那边玩。突然，我看见一个妇女拎着一只大袋子。她在前面走，我在后面不远处走。我的速度比她的快，越走越近。突然，我看到从她的袋子里掉下一张花纸来。我快步走过去。呀，原来是一张一百元的钞票～我想这一下自己可发了。我可以拿这一张钞票去买许多好东西了。
这时，一位小伙伴正好走过看见我拾到了一百元钱，急忙跑过来对我说：“见者有份，我们就去买东西吃吧～你请客。”我想了一想，说：“不行，这失主丢失了一百元钱一定会非常着急的。还
是把这一百元钱还给她吧～”那位小伙伴说：“对呀，我们是不应该拿这一百元钱去买什么好东西来吃的。我们应该拾金
不昧。”
我就和那位小伙伴告别去找那位丢失钱的妇女。我向前面看去，没有看到那位妇女。我想才过了一会儿，她肯定还没有走远。于是，我好象警察一样四处寻找失主，没有看见。于是，我就向前跑了一会儿，啊，皇天不负有心人，终于给我找到了。她就在前面。这时，我已经跑得气喘吁吁，跑不动了。我只得停止跑步，不停地向前走着。我想喊住她，对她说我拾到了她丢失的钱。可是，我喊不出声音来。我只好跟着前面的妇女继续追。我看见她转弯走进了一条小巷。我想看来她快到家了，如果我不走得快一点，就可能会丢失踪迹。那么找起来就比较难了。我加快了脚步不停地走着。很快，我也转弯走进了那条小巷。我看见她走进了一间普通的平房。从窗户外面向向里面看，里面的生活用品是那么简单。我想她家这么朴素，丢了一百元钱不是会更急了。想到这里，我立刻上前去敲门。她开门后问：“小朋友，有什么事情，”我说：“你掉了一百元钱？？”她说：“你怎么知道我掉了钱，”我说：“是我看到的。那钱是从你的包里掉下来的。”她马上去包里看了。看到是少了一百元钱，就对我说：“小朋友，你真好～谢谢你～否则，我真不知道怎么办才好。这一百元钱是我们家半个月的小菜钱呀～”我说：“不用谢，以后你小心一点～”说着我便马上跑开了。
路上，我非常高兴，虽然少玩了一点时间，不能够买一些好东西吃，但是值得～因为我帮了一个困难户。
篇二：快乐是什么
快乐是什么，快乐是一种心理感受。要不要快乐由你自己决定。
懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧、一种气度、一种气魄。
快乐有时就像在天上飞的风筝一样，
虽然有时你看不见它，但线在你手中，它不会飞远，
只要你愿意，快乐就会随时围绕着你，直到永远。
拥有了一颗快乐的心，你就知道，快乐是无处不在的。
有人说痛苦，痛苦。其实痛苦和快乐原来是一对孪生兄弟，
不同的只是在于你的选择。就好像冬天和夏天一样，
如果你选择夏天，认为夏天会给你带来快乐，
然而冬天定会来临，它并不会给你带来不幸和痛苦，
只是你选择了夏天而拒绝了冬天，所以才有不幸和痛苦的产生。
其实，不管是夏天或冬天，对你来讲都没关系，不同的只是你的感受。 只要你拥有一颗快乐的心，别让世俗的尘埃蒙蔽了眼睛，
别让太多的功利给心灵套上了沉重的枷锁，
你就会发现快乐如同星星点点般密布在我们身边的每一个角落，唾手可得。 快乐就是与伙伴朋友们分食一袋话梅，一袋果冻～～～～～～～恩还有很多
但在ｎ多的选择中，快乐就是一件简单事情都能让你感到无比的
幸福！
快乐是什么，
小草说：快乐就是尽我的力量去给大地妈妈换上绿装。
花儿说：快乐就是为人们张开灿烂的笑脸，释放宜人的清香。
大树说：快乐就是为人们遮阳挡雨。
太阳公公听了，笑呵呵地说：快乐就是让我看见你们能茁壮成长～
我明白了，快乐就是奉献呀～
鱼儿说：快乐就是不碰鱼钩，能在水里自由自在地游。
鸟儿说：快乐就是没有乌云，能在丛林中尽情歌唱。
兔儿说：快乐就是不被猎人看中，能在地上快活地奔跑。
我明白了，快乐就是享受生命呀～
学生说：快乐就是经过自己的思考，解答出难题。
农民说：快乐就是经过自己的精心栽培，育得桃李满园。
我明白了，快乐就是付出之后的收获呀～
你是快乐的吗，一直快乐吗，
我们总是憧憬着未来，希望自己成为这样那样的人（悲哀的是我们做了之后却往往不那么
快乐，走到终点才发现它只不过是个中转站（我相信，快乐是一种精神，不停的诱惑却永
远捕捉不到（
曾经以为不上学是自由的，会快乐，
后来才知道踏入社会是辛苦的（
曾经以为在食堂吃饭时不用排队，会快乐，
后来才知道原来无秩序是不成方圆的（
曾经以为晚自习上课是有趣的，会快乐，
后来才知道考试越来越多，
曾经以为大学生活是缤纷多彩的，会快乐，
后来才知道，有种痛苦是刻骨铭心的（
曾经以为学习充满挑战，会快乐，
后来才知道，受伤之后那种渴望的煎熬（
曾经以为睡到自然醒来最舒服，会快乐，
后来才知道，吃不到早饭，一上午饿着肚子也很难过（
所以，快乐是什么，是得到与得让我们来发现快乐
快乐作为人生的一种心理体验和期望，是每一个人都希望拥有的，那什么是快乐呢， 快乐就是健康——快乐且充满信念的人总是精神活跃、心理轻松，身体也因此而受益。
篇二：用心，便是快乐议论文１０００字
用心，便是快乐议论文１０００字
用心，便是快乐议论文１０００字
欧阳晴
快乐在哪里，快乐在你赠人玫瑰手存的余香里，快乐在你漫步沙滩，徐徐吹来的海风里。快乐在你完成一百米短跑冲刺的呐喊里。快乐无处不在，用心便拥有了快乐。
不同的人有着不同的使命，他们或卑微，或伟大。
周月华，艾起，一条路，两个人，二十年。一个平凡的乡村医生，无须壮志豪情。她只是用一个温暖的医药箱便为山间百姓送去安康与快乐。山路崎岖，不怕，她的心一直都在乡亲那，把他们的安康当做自己的快乐，用心抚摸每一个受疾病缠绕的人，传递自己的呵护。她用心执行着自己神圣的使命，一如身上雪白的大褂，纯洁，善良。生活虽苦，但心是甜的，路虽崎岖，但心是快乐的，风雨虽烈，但心一直不曾改变。
快乐不需要日夜兼程，不需要跋千山涉万水，更不必赴刀山火海，快乐只是用心做好每件事，不留遗憾，再洒脱离去。当一切都在手中尘埃落定，一切因自己的不懈努力而变平静安定，你会发现一种心情正在蔓延，这就是快乐。 莫说”衾耐五更寒，捻断数茎须”，为求一字真，五更又何妨？用心，执着。可现在这两样在现代人身上却难觅踪迹。如今有多少人耐得住桌子上的寂寞。用心，何处不需用心呢？
作为一名学生，用心就该尽己所能，着眼于学习。作为一名教师，用心就该倾尽平生所学，授人以渔。作为一名建筑工人，用心就该拧紧每一个螺丝钉，像螺丝一样死守自己的阵地。人各不同，却应有所同－－－用心。
还在畅想未来世界的蓝图吗？还在担心明天是否会更好吗？那就用心塑造自己吧！让用心提升你的人格素养，让用心塑造你的灵魂，让用心拓展你的精神海洋，快乐天地。散漫只能停留在过去，
粗心那就是失败的托辞，用心做自己，不辜负这美好无悔的青春。
青蛙遇到了贝壳，问：“你痛苦吗？”贝壳回答说：”不，因为我的用心将造就一颗世界最美丽的珍珠，我是快乐的。”
简单，却不平庸，像贝壳一样，即使在浩瀚大海里，痛苦也是快乐的。因为，它很用心。
篇三：痛苦与快乐作文讲评
“痛苦与快乐”作文立意指导
七、作文（６０分）
２３、阅读下面的文字，自拟题目，写一篇不少于８００字的议论文。
在一位画家的屋里，我见到了一幅非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位臵，有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花妙笔，被画家挂在了墙壁正中最为显著的位臵上。我琢磨了很长时间，头脑里仍然一片空白。我向画家请教，画家说：“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到我的这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐，我们的生活不是这样吗，多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。”我说：“按照你的说法，这张画应该是一张白纸。”他说：“没有痛苦，我们便见不到快乐。”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽略了的那部分。
一、构思指导 这是一道思辨型的话题作文题。所谓思辨，就是要学会辩证地看问题，而不是执其一端，不及其余。运用思辨
写出来的文章，内涵才比较丰富，富有哲理，令人信服。
就以本题中的“痛苦”与“快乐”二者之间的关系为例，在写作时一定要作出理性思考：“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，只有经历了痛苦，才能体会到无尽的快乐。同时，从所给的材料也可以悟出：生活中的痛苦与快乐，往往是人们不自觉地选择的结果。只盯住痛苦，就会无视它的孪生兄弟——快乐。反之亦然。
因此，我们写作时首先要对话题进行全面思辨，然后选取一个角度进行立意、构思。思辨的方法有解剖透视、思维辐射、寻求联系等，但无论采用了哪种方法，总离不开“分析法”。分析时，可进行这样的提问：为什么说“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，一个人如果只是聚焦在“痛苦”或“快乐”上，那将是什么情景，如何面对生活中的苦与乐??经过这样认真思考，一个哲理性的话题就会变得深入浅出了
二、选择恰当的中心论点（或题目）
１、痛苦与快乐是相互依存的 ２、磨难是成功的基石
３、追寻幸福 ４、天将降大任于斯人也，必先苦其心志
５、祸兮福之所伏，福兮祸之所依 ６、成功来自磨难
７、痛并快乐着 ８、追寻快乐 ９、发现快乐
１０、快乐就在身边 １１、莫让痛苦遮望眼 １２、幸福无处不在
１３、寻在忽略的快乐 １４、痛苦也是一种幸福 １５、直面痛苦
１６、珍惜现在拥有的 １７、有一种幸福叫苦难 １８、学会发现
１９、没有痛苦便没有快乐２０、忽略是一种美 ２１、阳光总在风雨
后 ？恰切的中心论点有：８、９、１０、１１、１３
？偷梁换柱的有：３、５、６、１２、１８
？偏离题意的有：１、２、４、１４、１５、１６、１７、１９、２１
？过大过宽造成脱离材料：２０
三、思考下列问题：
１、判断材料的关键词是什么，
２、材料中的关键句子是什么，
３、上边不恰切的中心论点（或题目）其病因主要是什么，
４、材料作文如何做到不跑题， 抓关键词，看关键句。
四、看自己的作文具备了发展等级的哪些方面———
文采、丰富、新颖、深刻、辩证，观点具有启发作用。（新颖指立意新颖或材料新颖）
（１）、加分
１、论点明确：勾画出一二段中的中心论点，明确点出“痛苦与快乐”恰当关系的，５分
２、全文贯穿，防止中途易辙：划出行文中照应论点的句子。每处１分，最高５分。
３、丰富性：恰当典型（名人）的例子每个３分。最高２０分。
４、文采性：贴切的比喻论证、扣题的排比段、恰当的引证，每处２分，最高１０分；丰富洗练的语汇，酌情加１—５分。
５、深刻性：下面两个方面写出一个的得５分
？能够看到痛苦后面必有快乐的人，具有怎样的品质，。如，
乐观、坚强、
自信、智慧、豁达。
？“一叶障目，不见森林”的人有怎样的缺陷，如，悲观、脆弱、浅见、短视。
６、现实性：在现实生活中，点出生活的压力产生痛苦的，加５分。如：房奴、股票、就业（蚁族）、婚姻、职称。
７、怎样做才能快乐常在，明确提出解决问题的办法，５分。
（２）、扣分：
１、错别字，每个扣１分。（不重复扣分）题目中有错别字，扣１０分。常用字连续出现５次，扣１０。例如，“痛”中，“病”字头写成“广”字头。
２、离题但认真，得２５。
３、字数不到“８００”线下四行，每行扣５分。
４、书写潦草，２５分以下。
５、偏题但认真，２５至３０分。
五、精彩语段
体会要素：？切题；？文采；？深刻；？丰富；？新颖；？典型。
１、“莫听竹林打叶声，何妨吟啸且徐行。”面对突如其来的痛苦的风雨，他不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，无所畏惧，以内心的坚强心胸的豁达，为自己披上一袭避风挡雨的蓑衣。他快乐地吟啸，他逍遥地徐行，翻越一座又一座痛苦的赤
壁， 沐浴一场又一场痛苦的风雨，在人生旅途上始终飘荡着快乐的长啸。峰回路转，斜照相迎；清风朗月，山高月小，大江东去，他快乐的笑声就像拍击痛苦岩石卷起的千堆白雪，飞扬，飞扬。
高一（７）刘丽萍耿铭高一（８）耿传宝 点评：语言强调画面感；点明实质，苏轼为什么能够快乐，由表及里，探求根源。并非生硬机械地举例子，其中镶嵌关键词；活学活用课本材料，化用技巧高超。
２、贬黄州，谪海南，在宋太祖“刑不上大夫”的家训下，他遭遇了一个文臣所能面临的最坏境遇。但是，在这痛苦的绝壁之下，日啖荔枝三百颗，也无风雨也无晴。子瞻用他那旷达的胸襟和吞吐日月的豪迈，完成了华丽的转身，以乐观的心态唤来了痛苦的料峭寒风之后的山头斜照。苏轼，是及时走出痛苦风雨的强者，是一个享受生活快乐的智者。
高一（７）刘斌
点评：能够紧密切题，对人物作出高屋建瓴的判断。化用自然流畅，不板滞。
３、有些人，一叶痛苦之障目，不见快乐之泰山。海明威在枪林弹雨中九死一生，在两次飞机失事后重新振作，却最终饮弹自尽，让生命的华彩乐章戛然而止。海子，春暖花开，却刹那凋零，把如花的生命交付冰冷漆黑的铁轨。
刹那的痛苦乌云，遮住了快乐的湛蓝天空；短暂的日食黑暗，彻底拒绝了快乐的太阳照常升起。一块痛苦的污渍，让他们撕碎
了书写快乐的洁白纸张。痛哉～
假如人人都放弃在沾染了痛苦污渍的生活中品出快乐的甘甜，贝多芬能在失聪后创作出命运的乐章吗，米开朗基罗还会在病痛中雕刻出不朽吗，列夫托尔斯泰还能在痛苦的折磨之下佳作迭出吗，
痛苦不过是快乐这倾盆之雨的闪电罢了。
高一（７） 赵宠
点评：“短暂的日食痛苦，彻底拒绝了快乐的‘太阳照常升起’”。素材化用，巧妙灵活简洁，富有诗意。“一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张”，切题并且照应原材料。情感充沛，议论中包含强烈的抒情，深刻感人。假设推理，纵深推进，对比鲜明，材料丰富。一个精彩的结句，指明二者关系，精警明朗。
４、他在《五月的麦地》里，用自己的执著和辛勤的汗滴，种下一茬又一茬快乐的麦子，快乐的风铃在春暖花开中摇响。可是，当痛苦的风雨瓢泼了他的麦地，他快乐的麦种霉变，风化。啊，大地的诗人魂归大地，留给世人无尽的叹惋。
佛说，一沙一世界，一叶一菩提。
无论生命的足迹抵达哪里，我只愿合着清风与阳光，快乐地跳跃。因为痛苦，多少的快乐我们视而不见，整日郁郁寡欢身心疲惫面容憔悴，这，不是我们生活的主色调。别让痛苦侵蚀了快乐，快乐才是人生的主旋律～
高一（７ ）姚文雅
５、花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。寂寞红楼，埋葬你欢乐的梦。她是潇湘雨梦中哀怨的斑竹，快乐的青春年华却染上那么多痛苦伤感的湘妃泪。
孤独痛苦中香消玉殒。内心的脆弱敏感终究将快乐沉没于尘世的痛苦。如果有来生，贾府中的你，会让自己快乐起来吗，
人生犹如一幅画卷，冷色和暖色的交织才成就画图的璀璨夺目；人生犹如一支乐曲，高低疾徐，才激荡出震撼人心的乐章；人就像一条河流，快乐和悲伤时河流的两岸。
点评：上面两段文字，都很有文采。但都有瑕疵，问题在哪里呢，
６、一个悲观的人走过一座砖窑，里面熊熊烈火正烧得砖发红。那人问一块砖说：“哎，你真可怜，这一定很痛苦。”“不，朋友～”那砖说，“相反，我很快乐。因为我正在变得坚硬。”
??
十四岁走进拳击场，头破血流，对手体力不支而倒下，他未曾倒下；十九岁走上战场，炸成重伤，身上的二百多块钢片没有让他倒下；无数次的退稿没有让他失去希望，他不肯倒下。他说：“人不是生来被打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”一个铁骨铮铮的硬汉～他战胜了无数的痛苦。
“砰～”一声枪响撕碎了豪华别墅的宁静??
几乎每个人都尊敬他，他几乎富可敌国， 几乎每个女人都愿意嫁给他。可是，痛苦污渍的光线眩晕了他的双眸，遮蔽了快乐的
人生的整页纸张。震耳的枪响射落了原本应该照常升起的快乐太阳～
点评：人物的矛盾冲突，更能激发人的思考，更具典型性，更震撼人，让人过目不忘。
高一（８）班王道范 赵万策
７、“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”
点评：恰当的引用，很有文化底蕴。三毛之语，可惜，她终究“沉河”，过了奈何桥。
高一（８）班 李京翔
８、“我仿佛漂浮在迷雾中，伸手试图抓住什么，却总是什么也抓不住。”这是她的内心独白，最终她也没有走出自己内心痛苦的迷雾，二是把自己的生命交给一双薄薄的丝袜。
篇四：以快乐为话题的作文
以快乐为话题的作文
追求快乐，在每一个日出东山时，迎着你的笑脸～
追求快乐，让生活的快乐占满人们的心间～
有人说快乐离自己很远，而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉～人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐～
要想拥有快乐，我们要与坦率为友；要想拥有快乐，我们要与
真诚为伴；要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花，而不是永永久久；要不然快乐就会我们越来越远；要不然我们就会苟且偷生～还谈何快乐，
一位年轻人生性好偷，经过多次做案他已成为百万富翁。可是他并不快乐，他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆，看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴，有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚，还谈何快乐，年轻人后悔的说出——快乐，何时归，
这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜，失去时才知道快乐的可贵～
在这短暂的一生我们都想拥有快乐，可如果不时时检点自己，快乐就会与我们擦肩而过～所以我们要时时检阅自己，警告自己——不要闷着良心做事，不要贪婪别人的财富。要与人为善，要真诚坦率，这样我们就会时时拥有快乐，快乐就会围绕在我们身边～
朋友啊～我相信你一定不想整天愁眉苦脸，你也想快乐的生活着。那么就让我们一起追求快乐吧，让快乐伴随我们一生～
篇五：我拥有我快乐 议论文、
我拥有我快乐
快乐无处不在，如果你发现了它，体会到了它，你就会感到生活是如此有意义。一旦拥有快乐，你会别无所求。
快乐是什么，快乐是撒在世界各地，隐藏在每一件事情当中的
神秘的色彩。它无处不在，只要你找到了它，发现了它，并且体会到了它，它就会让你觉得生活如此有意义，做一件事如此快乐的神奇的元素。
快乐，只要你拥有它，你的生命才会有色彩，有价值，快乐好像是上帝，他可以改变你一生的命运；快乐又像是生命的开关，你失去了快乐，也就失去了自信，失去了自信就相当于你失去了生命。
拥有快乐，不在于多少，只在于你是不是真正地体会到了它的真正含义与（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ． 千 叶帆 文摘：快乐议论文，）价值，如果你不是真正地体会到了快乐的真正含义与价值，那么你拥有很多的快乐又有什么用呢，
如果把灾难比喻成熊熊大火，而快乐则是不灭大火的水。快乐可以消除你的一切烦恼与忧伤的事情。它不但可以消除你的烦恼与忧伤，还可以浇灌你受伤的心灵，让你找回以前自信，快乐，活泼的你。
快乐，好像是一本书，你翻开它，就会看到希望，你阅读它，它就会给你消除烦恼，让你获得无限的欢乐与自信，让你的心灵充满阳光。
快乐，又像一缕美丽的阳光，可以照亮你黑暗的心灵，让你看到生活的希望，还可以修复你受伤的心灵，让你重新脚踏实地地做一个对社会有贡献的人～
快乐是水，可以浇灭你忧伤的心情；快乐是一本书，可以让你
获得自信，走向成功；快乐还像一缕阳光，照在你黑暗的心灵上，
让你重新做人。快乐不在于多少，在于你发现与体验。我希望世
界人人充满快乐，让地球变成一个快乐的家园～
作文五：《快乐议论文》8000字
我拥有我快乐
快乐无处不在，如果你发现了它，体会到了它，你就会感到生活是如此有意义。一旦拥有快乐，你会别无所求。
快乐是什么，快乐是撒在世界各地，隐藏在每一件事情当中的神秘的色彩。它无处不在，只要你找到了它，发现了它，并且体会到了它，它就会让你觉得生活如此有意义，做一件事如此快乐的神奇的元素。
快乐，只要你拥有它，你的生命才会有色彩，有价值，快乐好像是上帝，他可以改变你一生的命运；快乐又像是生命的开关，你失去了快乐，也就失去了自信，失去了自信就相当于你失去了生命。
拥有快乐，不在于多少，只在于你是不是真正地体会到了它的真正含义与价值，如果你不是真正地体会到了快乐的真正含义与价值，那么你拥有很多的快乐又有什么用呢，
如果把灾难比喻成熊熊大火，而快乐则是不灭大火的水。快乐可以消除你的一切烦恼与忧伤的事情。它不但可以消除你的烦恼与忧伤，还可以浇灌你受伤的心灵，让你找回以前自信，快乐，活泼的你。
快乐，好像是一本书，你翻开它，就会看到希望，你阅
１
读它，它就会给你消除烦恼，让你获得无限的欢乐与自信，让你的心灵充满阳光。
快乐，又像一缕美丽的阳光，可以照亮你黑暗的心灵，让你看到生活的希望，还可以修复你受伤的心灵，让你重新脚踏实地地做一个对社会有贡献的人～
快乐是水，可以浇灭你忧伤的心情；快乐是一本书，可以让你获得自信，走向成功；快乐还像一缕阳光，照在你黑暗的心灵上，让你重新做人。快乐不在于多少，在于你发现与体验。我希望世界人人充满快乐，让地球变成一个快乐的家园～
篇二：“快乐”作文
《快乐》作文讲评
【原题再现】
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章；文体不限，诗歌除外。只要你不快乐，你就没有生活过。——［葡萄牙］ 费尔南多？佩素阿
几分钟或几天的快乐，赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。 ——钱钟书
【材料分析】
材料一“只要你不快乐，你就没有生活过。”阐述的是快乐对于生活的重要性，生活不
能没有快乐，我们应该追求快乐生活。
２
材料二：“几分钟或几天的快乐，赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。”阐述的是短暂的快乐足以让我们忍受痛苦或温暖我们痛苦的一生。
两则材料都是围绕“快乐”谈起，所谈中心是“快乐对人生的价值与意义”简言之：
我们 应当快乐生活，追求快乐（过程中可结合痛苦来谈）
【立意参考】
１（讨论什么是真正的快乐，不是？？而是？？（主要谈是什么，不是什么）
２（追求快乐（主要谈好处、意义）
３（痛并快乐着 ４（在痛苦中找寻快乐
５（想要快乐，必承痛苦 ６（要快乐，不要痛苦～
【阅卷报告】
１（偏题。主题基本在写痛苦，快乐较少，或者“快乐”、“痛苦”平分秋色，讲述二
者之间的关系，偏离话题。 ２（泛泛而谈，文章内容空洞，缺乏一定的论证。
良辰美景奈何天（ 郑奕飞）
钱钟书说：“几分钟或几天的快乐，赚得我们活了一世，忍受着许多痛苦。”而我以为不
然，更应将费尔南多的话反过来说：“生活便是快乐。”快乐岂只是痛苦的果实，良辰美景又岂只在姹紫嫣红，赏
３
心乐事也可在幽深的破院中静静享受。
一如苏子漫步于承天寺中，见那一汪如水的月光，乐那斑驳的竹柏影，叹一声“但少闲
人如吾两人者耳。”一如曾皙向往“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的淡然之乐。所以快乐又何必苦苦寻觅，以一颗淡然地闲心观人间百态，何处不是乐事，只是世人汲汲于功名，又制不住心中已成燎原之势的贪欲，不能满足又怎么懂得快乐，不能闲下心来，入户的月色如何使人欣然，徒添惊扰美梦的烦恼罢了。
所以我独独欣赏张中行《负暄琐话》，无需立德、立功、立言，单单是在一片微阳之下，
说说心中挥之不去的人影，图景，淡然闲适，不为人立传而写，不为浮名而言，此乐何极～ 然而，姹紫嫣红常有，却常常因断垣残壁而遮去了良辰美景。快乐不因痛苦而至，却常
常为痛苦所掩盖，就连以清心寡欲的魏晋名士也鲜有脱逃，叹息着人生的短暂。所以，苦中作乐，在苦中品味生命之乐，才是人生的极乐。
这是余华《活着》中福贵在田地里深一脚浅一脚深谙活着便是美好的极乐，这是李贺虽
不能实现人生价值，身处重重困境却依旧以诗游仙天外，期待着“雄鸡一声天下白”而体会到的极乐。诚然，良辰美景
４
有时仅是一瞬，庭下如水的月色常常为云雾的荫翳所笼罩，闲适的心也许难逃事事不顺以致心灰意冷。可这并不能成为阻挡你寻求快乐的天堑。活着便十分美好，活着便充满了快乐。“一碧万顷”是美，“浊浪排空”就没有一种悲剧之美了吗，生命
不只因心想事成而乐，更因其风霜雪雨，五味杂陈而绚烂而更加快乐。所以顾城才说：“黑夜给了我黑色的眼睛”，痛苦赋予了我们透过痛苦，享受生命极乐的能力。
而尽管已知乐事无处不在，却不能沉溺于其中，更需谨记《菜根谭》中所言：“花香半开，酒饮微醉，此中大有佳趣。若至烂漫酕醄，便成恶境矣。”若是贪恋良辰美景，便易忘潜藏的腥风血雨，而堕入无尽深渊，也就不乏面对着朱颜已改的雕阑玉砌的感慨了。
似乎是佳人终难成眷属，良辰美景无福消受。而将热烈的心平静下来，在磨人的岁月中品味生之乐，会发现那年的良辰美景久存于心，那一点期盼其乐无穷，又岂因天而奈何，
追求快乐 （倪青云）
费尔南多？佩索阿在《你不喜欢的每一天不是你的》中写道：幸福的人，把他们的欢乐放在微小的事物量，永远也不会剥夺属于每一天的天然的财富。他也曾断言，只要你不快乐，你就没有生活过。的确，不论处于哪个时代，人们总没有停住追求现实快乐的步伐。
５
快乐的表现形式多种多样，但其本质就是因对善与美的执着与坚持而给心灵带来的舒适感。川端康成凌晨四点海棠花未眠，如缪垒山不止的幸福，梭罗（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ
在点 网：快乐议论文）在瓦尔登湖垂钓，王尔德在阴沟中仰望星空，仓央嘉措白鹿踏雪的闲适，汪曾祺的花花瓶瓶罐罐，莎翁的飞鸽与海涛相遇。这些人在纷纷花瓣过时，享受着属于自己内心的快乐，过着令世人羡叹的生活。
然而，正如章诒和所说：“幸与不幸是你手上的一双筷子。缺了哪一根，都吃不下人生这碗饭。”追求快乐的意义，并不是为了躲避不幸，而是使人们在认清生活真相之后依然热爱生活，使忍受的痛苦变得有价值。美国作家比尔？波特前往终南山探访，与数百名隐士相处了一个月，后写出在西方影响深远的《空谷幽兰》。他在终南山吃面条、住茅棚、打坐，定会有诸多的不适应，也不少了迷茫、痛苦，但当他完成《空谷幽兰》得到快乐时，满足感使先前的一切变得微不足道。写作是比尔？波特的快乐，追求快乐，使所有不快乐都变得有意义。普希金也说：“一切都是暂时的，一切都会消逝。一切逝去的，都会变成美好的回忆。”追求快乐，使不美好的回忆都变得熠熠闪光。
龙应台在《目送》中说：“幸福就是寻常的日子依旧，幸福就是寻常的人儿依旧。”当代人在追寻快乐的过程中，似乎过于急躁，过于高调，总想抄近路，走捷径，结果像高速
６
公路堵车一样，离快乐总有一段距离。百岁老人杨绛满头银发，点一星孤灯，穿梭于历史与学识之间。弘一法师清汤寡味，暮鼓晨钟，却写出“不为自己求安乐，但愿众生得离苦”的偈语。这都是因为他们在追求快乐的途中，让自己在有限的生命中活出了不一样的精彩。也只有低调地追寻，才能寻找到只属于自己的快乐。
丁尼生说：“我总是背着星空的行囊，但我健步如飞。”在追寻快乐的道路上，不需多想，只需带着一颗心不断前进。
凡事皆可观，必有可喜处（何钰）
罗宾？威廉姆斯，《麦田里的守望者》的作者，因抑郁而自杀；翻译家孙仲旭，因抑郁而自杀。这样沉甸甸的生命在我们面前展开，真实的痛，令人潜然泪下。“抑郁”这个字眼已经戕害了多少无辜的生命，又会有多少的人，重蹈这郁郁而终的覆辙，
正如材料中钱钟书所说：“短暂的快乐，赚我们活了一世，忍受了多少痛苦，”在面对坎坷人生时，选择抑郁，不如选择自己去创造快乐。苏轼在《超然台记》中如是说“凡物皆可观，必有可喜处。”快乐源于生活中点滴体悟。快乐的人往往选择以幽默的方式来面对苦难和人生。著名的相声大师侯宝林因得了胃癌而切除了整个胃，对此，他幽默地自我开解说：“切掉了反而省事，反正以后是再也不会得胃癌了。”洒脱超然，以幽默为盾，为自己赢得一份卷舒自如的快乐。
７
柴静曾言：“来自尘土中的人，能够理解开怀大笑背后的酸楚，也知道幽默是应对人生不完美的最好方式。”学会幽默地放眼于生活，就能创造出属于自己的快
乐。
在《飞屋环游记》中对于快乐的定义是这样的，“快乐，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野，快乐是每一个微笑的生活愿望达成。”席慕容说：“在一切痛苦与欢乐之下，生命仍然要静静流淌，永不再重回。”人生短暂，我们不必费心去追求至高无上的名利，不如“流水高山心自如”，慢慢地去达成属于自己的小小心愿。每一个微笑愿望的达成，自然会带给我们幸福与快乐的感觉。奢求太多反而会使我们压抑，从而让本真的快乐从我们的指缝溜走。
快乐，不过是一份简单纯粹的情感。孩提时的我们之所以快乐，是因为无忧无虑。而长大的我们，在快乐里掺杂了太多的杂质，仅仅把物质的占有作为快乐的替代品。而那些看透生活与现实的人，也不懂得自我转化，反而走向了与快乐背道而驰的方向，抑郁殒落。 不妨去追溯生命里最本真的欢乐，以幽默的方式咀嚼生活，学会自我转化，记住凡物皆可观，必有可喜处～
扮鬼脸的艺人 （蔡冰雁）
前段时间，在微信朋友圈里，一个名叫“微笑挑战”的点名游挏爆红。所有被点名的人需附上自己的微笑自拍照，再将
８
这个游戏传递上去，一时间众多用户趋之若鹜，因为他们已太久没有微笑过。除了自拍的时候。
微笑是人类主观能动性的表现，人只有在快乐时才会显露出发自内心的微笑。而穿梭在钢筋水泥森林中的人们似乎暂时忘却了快乐，在“面瘫”和寡言少语的夹缝中收获一句褒贬不明的“高冷”。
生活的荆棘丛痛苦与磨难横生，但这绝不是我们拒绝快乐的理由。芬兰女诗人索德格朗短暂的一生充满了苦难：她染上了肺结核，孤独地坐等死亡，她幽闭在乡间的古堡里，她眼中的自由，仅仅是能走出别墅，走向教学或穿过花园。但她永不怯弱和卑微，也总是面带微笑，她的笑容是她的本性，也是她的修养。我相信她含着笑意的眼神里，一定盛满了快乐。所以无论痛苦有多么来势汹汹，你洋溢着快乐的笑容一定是一颗幸福的子弹。
胡适在《一笑》中曾言：“我也许不会再见那笑的人，但我感谢他笑得真好。”快乐是有巨大传染力的，“微笑挑战”不仅是自拍照的集中秀，更是快乐的过程。而人们在传递快乐的同时，心灵的愉悦也在升华。张大千先生晚年时曾遇台风暴雨，面对满房的画作，先生打开了家中所有的门窗，风雨过后，有邻居愁眉苦脸地询问先生家中受灾如何，先生只是笑道：“他横由他横，清风拂山岗。他强由他强，明月照大江。”邻居受到先生达观快乐心境的感染，不再悲叹天灾
９
无常。你在获得快乐的同时，又将其散播给更多的人，更多的人也因此收获了美好的心境。
现今众多年轻人成为“低头族”大军的一员，他们宁愿在朋友圈的互赞、转发与评论中得到心灵的慰藉，也不愿在人际交往中露出一个微笑。而国家与社会也更痴迷于ＧＤＰ的增长，忽略了人情温暖的传递。
所以我更愿当一个“扮鬼脸的艺人”，我有红色的斗篷，能快乐自己，也能愉悦他人。
笑着与生活玩推手（袁佳杰）
王小波说过：“人活着就是为了忍受摧残，一直到死，明白这一点，一切都能淡然处之。”私下想，他说这话时，嘴角一定是上扬的，因为想通了这番道理，必然也就找到了属于自己精神上的快乐，能做到世界以痛吻我，我却报之以歌。
“有皱纹的地方，只代表微笑曾在那里待过。”马克？吐温如是说。此人可谓笑对苦难的个中典范，投稿遭退，投资遇公司破产，介绍弟弟上船谋生结果轮船爆炸？？面对命运无情的压迫，他总是戏谑地一笑：“命运又在玩老子。”然后继续沉浸在他笔下的文学世界。是醉心于文字的极乐冲淡了不幸的苦涩，让他能笑着面对生活的苦难。
古往今来，这样的人还不少。孔子在陈蔡之地被状为丧家之犬仍笑道：“然哉～然哉～”
庄子的鼓盆而歌，五柳先生修篱种菊？？这些先贤名士各有
１０
各的不幸，但相同的是他们都保存着内心的快乐，永远维持着乐观向上的心态，绝不会为痛苦打倒。
为开朗基罗说：“越使我痛苦，我越快乐。”快乐不会像痛苦一样不请自来，我们得像杰克伦敦“拿着大捧去找灵感”一样去追寻快乐。纵然只是几小时、几天的快乐就得付出近乎一生，也无怨无悔。为了重返联合国，几代中国外交人为之呕心沥血，终于克服了以美国为首的西方国家的重重阻拦，在乔冠华这里得到实现，得知此事，为之奋斗半生的乔冠华手之舞之足之蹈之，终于实现了国家与人民的愿望是他最大的快乐。
亚里士多德语“快乐取决于我们自己。”所以，当生活不给我们好脸色的时候，不用沮丧，得像太极中的推手一样，以柔克刚，以退为进，笑着与生活周旋到底。金圣叹仕途坎坷，一生不顺。做不成宫，他不愁，点评注释他照样玩得乐呵呵。可这也不成，他被架上刑台，手起刀落，耳朵里却蹦出俩纸团，一曰：“好”，一曰“疼”。这个与生活玩了一辈子推手的乐天派，临了仍不忘幽世人一默。头掉了，当然好疼了，但他无论怎样都不向命运屈服。我们大可学学这种苦中作乐、不卑不亢的精神，生活你要捉弄我，我偏要笑给你看，活得精彩，活得漂亮。
生活的风刀注定要在我们脸上刻下纹路，那何不迎风伫立，开怀大笑，让皱纹绽放，高呼“快哉此风～”
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原来我非不快乐（刘楠）
“只要你不快乐你就没有生活过”，于是快乐成为人人心向往的东西。与此同时，追寻快乐的道路上的荆棘也不停使我们痛苦，但快乐也同这份痛苦变得更令人心驰神往。
李宗盛在《凡人歌》中曾写到：“你我皆凡人，生在人世终日奔波苦，一日不得闲”。快乐正是我们奔波却又不得的东西，但正因长时间的求而不得，很多人对现实屈服失去了获取快乐的勇气。终日自怜自怨，就算人生顺遂也害怕随时失去这般坦途的患得患失令他们夜不能寐，他们早已失去快乐的本能，在繁华都市中只是一具具行尸走肉。但，总有人懂得快乐才是生活的真谛。大冰本是山东电视当家主持人，几年前凭着对西藏虔诚的信仰踏上他的西藏之旅，从此他便过上“以梦为马”的生活，去西藏从不带路费一路上美唱搭顺风车，想着去爬藏道线上的几座雪山，第二天便动身前往，经常食不果腹，还好几次差点“牺牲”在山上，但他自己说：“在医院病床上休养我想着的还是快乐的事。”是的，他才是真的快乐，他懂得生活。
人的一生可能都在寻找快乐，若它已来到你身边你却忽视了它，醣你又如何能够找到它，这样无限放大寻找之苦，忽视近在咫尺的快乐，舍本逐末去追求虚无缥缈的快乐，自然捉摸不透快乐。香港美食家蔡澜早已在美食界闯出一片天，但他仍因在路边摊吃到一碗令他称赞的牛肉面或喝到一杯
１２
正宗的香港丝袜奶茶而雀跃不已。值得一提的是他至今在香港仍是租房而居并未买房，以他的收入在香港买套房屋应是足够，但他认为何必去强求一些不值得考量之物，自然他也比常人少了一份束缚之苦，多一份自由之乐。身边快乐之人不会少，若你苦苦追寻不得何不向他们学习，多注重身边有的小快乐，从而积聚令人欣喜的大幸福呢，
林夕曾在《再见二丁目》中写道：“原来我非不快乐，只我一人未发觉，如能忘掉渴望，岁月长衣裳薄。”有追求快乐之心是好，但它的衍生点——欲望之贪却要不得，欲望是痛苦的根源，你若去奢求些本不属于你的，结果只能在贪婪的泥潭中覆灭。生活应知足而常乐。
让我们享受生活中的微不足道的小快乐，去领略生活真谛，没有谁是不快乐的，只是你自己未曾觉察到。快乐是最昂贵的东西，赚了我们一世别辜负自己的努力～
名人名言：快乐，使生命得以延续。快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。——果戈理
篇三：用心，便是快乐议论文１０００字
用心，便是快乐议论文１０００字
用心，便是快乐议论文１０００字
欧阳晴
快乐在哪里，快乐在你赠人玫瑰手存的余香里，快乐在你
１３
漫步沙滩，徐徐吹来的海风里。快乐在你完成一百米短跑冲刺的呐喊里。快乐无处不在，用心便拥有了快乐。
不同的人有着不同的使命，他们或卑微，或伟大。
周月华，艾起，一条路，两个人，二十年。一个平凡的乡村医生，无须壮志豪情。她只是用一个温暖的医药箱便为山间百姓送去安康与快乐。山路崎岖，不怕，她的心一直都在乡亲那，把他们的安康当做自己的快乐，用心抚摸每一个受疾病缠绕的人，传递自己的呵护。她用心执行着自己神圣的使命，一如身上雪白的大褂，纯洁，善良。生活虽苦，但心是甜的，路虽崎岖，但心是快乐的，风雨虽烈，但心一直不曾改变。
快乐不需要日夜兼程，不需要跋千山涉万水，更不必赴刀山火海，快乐只是用心做好每件事，不留遗憾，再洒脱离去。当一切都在手中尘埃落定，一切因自己的不懈努力而变平静安定，你会发现一种心情正在蔓延，这就是快乐。 莫说”衾耐五更寒，捻断数茎须”，为求一字真，五更又何妨？用心，执着。可现在这两样在现代人身上却难觅踪迹。如今有多少人耐得住桌子上的寂寞。用心，何处不需用心呢？
作为一名学生，用心就该尽己所能，着眼于学习。作为一名教师，用心就该倾尽平生所学，授人以渔。作为一名建筑工人，用心就该拧紧每一个螺丝钉，像螺丝一样死守自己的阵地。人各不同，却应有所同－－－用心。
１４
还在畅想未来世界的蓝图吗？还在担心明天是否会更好吗？那就用心塑造自己吧！让用心提升你的人格素养，让用心塑造你的灵魂，让用心拓展你的精神海洋，快乐天地。散漫只能停留在过去，粗心那就是失败的托辞，用心做自己，不辜负这美好无悔的青春。
青蛙遇到了贝壳，问：“你痛苦吗？”贝壳回答说：”不，因为我的用心将造就一颗世界最美丽的珍珠，我是快乐的。”
简单，却不平庸，像贝壳一样，即使在浩瀚大海里，痛苦也是快乐的。因为，它很用心。
篇四：以快乐为话题的作文
以快乐为话题的作文
追求快乐，在每一个日出东山时，迎着你的笑脸～
追求快乐，让生活的快乐占满人们的心间～
有人说快乐离自己很远，而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉～人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐～
要想拥有快乐，我们要与坦率为友；要想拥有快乐，我们要与真诚为伴；要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花，而不是永永久久；要不然快乐就会我们越来越远；要不然我们就会苟且偷生～还谈何快乐，
１５
一位年轻人生性好偷，经过多次做案他已成为百万富翁。可是他并不快乐，他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆，看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴，有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚，还谈何快乐，年轻人后悔的说出——快乐，何时归，
这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜，失去时才知道快乐的可贵～
在这短暂的一生我们都想拥有快乐，可如果不时时检点自己，快乐就会与我们擦肩而过～所以我们要时时检阅自己，警告自己——不要闷着良心做事，不要贪婪别人的财富。要与人为善，要真诚坦率，这样我们就会时时拥有快乐，快乐就会围绕在我们身边～
朋友啊～我相信你一定不想整天愁眉苦脸，你也想快乐的生活着。那么就让我们一起追求快乐吧，让快乐伴随我们一生～
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作文六：《快乐议论文》7800字
? ? ? ?快乐议论文?
?快乐是什么?的作文 快?乐是什么，? 小草说：?
快?乐就是尽我?的力量去给?大地妈妈换?上绿装。 ?
花?儿说：
? 快乐就?是为人们张?开灿烂的笑?脸，释放宜?人的清香。?
?大树说：
? 快乐?就是为人们?遮阳挡雨。?
?太阳公公听?了，笑呵呵?地说：
? 快乐就?是让我看见?你们能茁壮?成长～ 我?明白了，快?乐就是奉献?呀～ 鱼儿?说：
? 快乐就是?不碰鱼钩，?能在水里自?由自在地游?。
? 鸟儿说：?
快?乐就是没有?乌云，能在?丛林中尽情?歌唱。
? 兔儿?说：
? 快乐就是?不被猎人看?中，能在地?上快活地奔?跑。
? 我明白?了，快乐就?是享受生命?呀～ 学生?说：
? 快乐就是?经过自己的?思考，解答?出难题。 ?
农?民说：
? 快乐就?是经过自己?的精心栽培?，育得桃李?满园。
英语说?： ? 我明?白了，快乐?就是付出之?后的收获呀?～
?快乐就是ｈ?ａｐｐｙ～? 字典说：?
快?乐就是感到?幸福或满意?。
? 我说：
? 丢掉?所有的不快?乐，就是快?乐。其实快?乐就在我们?身边，没有?那么遥远，?不必刻意去?追求它，无?意中会发现?。它就是奉?献、享受生?命和付出之?后的收获～?只要把心中?的不快乐抛?弃，就会拥?有无比的快?乐。
? 快乐是?什么１ 快?乐是什么，?快乐不是家?财万贯、富?甲天下；快?乐不是高高?在上，所有?人对你山呼?万岁。那么?快乐究竟是?什么呢，我?认为快乐是?自己经过努?力，靠自己?的力量来获?得成功。而?这个结论是?我在今天下?午，这个烈?日炎炎的时?刻中体会到?的。
? 不愧是?七月盛夏，?杂草抵挡不?住烈日的烘?烤；耸拉着?脑袋，柳叶?打着卷儿，?没有一丝精?神；连林子?里的小鸟也?张着嘴巴，?歇在树上，?懒得再出去?觅食了。在?这样闷热的?午后，人也?总是特别容?易疲惫，老?是一副懒洋?洋的样子，?昏昏沉沉地?，不想动弹?。
? 这时，屋?子里的我正?在全神贯注?地攻克着一?道很难很难?的奥数题：?
有?若干大于０?的自然数，?平均数是１?０，如果去?掉最大的一?个，余下的?平均数为９?；如果去掉?最小的一个?余下的平均?数为１１。?这些数最多?有几个，最?大的是多少?，唉，这道?该死的题目?，已经足足?花了我二十?分钟了。不?管是用算术?方法，还是?ｘ方程，都?没有一点思?路。它就像?顽固真菌一?样，根深蒂?固，无论用?什么办法也?不能解决它?。我的草稿?纸上密密麻?麻地布满了?我打的草稿?。我可真想?放弃，可这?早晚要做。?于是，我又?埋头做了起?来，非把这?道难题做出?来不可？？?啊，我做出?来了，
“有?１０个数，?最大的数是?１９。”真?是皇天不负?有心人。做?出了这道题?，我感到了?前所未有的?快乐，因为?这是经过我?自己努力换?来的成绩。?我喜欢这样?的快乐，它?不是中了５?００万大奖?，也不是天?上掉下馅饼?，它是平凡?的，可它却?给我无穷无?尽的快乐。?
?快乐是什么?，如果有人?这样问我，?我会告诉他?，“快乐是?自己努力的?果实～” ?快乐是什么?２ 有人说?，快乐是拥?有许多金银?珠宝；有人?说，快乐是?有没好的前?途未来；还?有人说，快?乐是能健康?一生？？我?说：
? 快乐就是?有朋友在陪?在身边。 ?
在?这世界上，?亲情和友情?是必不可少?的。在我看?来，亲情必?然重要～可?是友情也是?不可的。我?们毕竟不是?孤立存在，?那么，有一?些人就会出?现在我们的?生命里？那?就是朋友。?有了朋友就?有了友情，?有了友情，?我们的人生?将更加多姿?多彩。 ? 我始?终相信朋友?的重要性，?如果没有朋?友，我会不?快乐，甚至?会丢了小命?？？ 记得?四年级的一?天中午，我?和章婉？、?王国鑫、胡?景怡一起穿?越南航去上?学。南航里?有个“荷叶?小池”，里?面是石头做?的石荷叶，?我们喜欢在?上面跳。那?天也不例外?。凑巧的是?那天章婉？?正好是“值?日校长”，?我们玩不了?太久。“抓?紧时间 吧?，我先跳～?”我说完后?就跳起来。?已经到了最?难跳的一关?了，我太着?急，一下子?掉了下去～?池塘不深，?但是那时侯?是冬天呐～?我全身似乎?像被冻住了?一样，一下?也不能动。?多亏书包才?让我浮起来?。“完了～?我要死了～?”我绝望了?。这时，胡?景怡像是如?梦初醒一般?，对我说：?
“?胡心婷你别?怕～我们让?章婉？把你?拉上来～”?月月立刻来?到一片荷叶?上，说： ? “星?你别急～来?，抓着我的?手～”我心?里有燃起了?生的希望，?照着月月说?的去做了。?终于，我上?岸了。可是?，我全身都?是水，两条?腿像是被灌?了铅一样，?走不了路。?王国鑫想了?想说：
? “这样?吧，我和胡?景怡把你们?的书包拎去?学校，告诉?老师和大家?。章婉？，?你把胡心婷?背去学校。?”“好～”?于是，胡景?怡他们走了?。我执意不?让月月背我?，月月只好?扶着我来到?草地上休息?。我无力地?说：
? “月月你?走～你是值?日校长啊～?我可以的～?”“不～”?月月帮我掸?掉身上的草?，“难道校?长就该放着?朋友不管，?自己一个人?走吗，” ?经过１０分?钟，我们终?于来到学校?。还未进校?门，朋友们?全围上来问?寒问暖。黄?煦忱还脱下?她的衣服要?给我穿。我?热泪盈眶地?向小操场望?去，全班同?学都在帮我?晾书、晾书?包。我的泪?水掉了下来?：
?有这样一帮?好朋友，我?何尝不快乐?， 是的，?在危险时刻?，是朋友把?我救上岸；?是的，在我?很冷的时候?，是朋友把?温暖给了我?？？我的朋?友是多么好?啊～ 在我?失败时，是?朋友来安慰?我；在我考?砸时，是朋?友一直在我?身边陪我；?在我无助时?，是朋友向?我伸出援助?之手？？没?错～再多的?金钱，再高?的地位，都?不如有个知?心朋友陪在?身边～ 这?就是我的快?乐。只要有?朋友在我身?边，我就拥?有无限的快?乐了～ 快?乐是什么３? 忙碌与迷?茫占据了这?个世界，常?常有人抱怨?自己没有一?点而快乐，?生活中只有?烦恼。
? 曾有?人问我，快?乐是什么，? 这令我想?起了我小的?时候—— ?当时我可能?只有五六岁?，可这件事?直到现在，?我仍记得。?
?邻居家有个?和我一般大?的小女孩，?她心灵手巧?，会很多种?折纸技巧，?当时，在我?看来，这个?女孩简直是?个天才，上?帝赐予了她?非凡的才能?，我羡慕极?了～有一天?，
我想让小?女孩教我折?纸船，可是?小女孩有一?个条件——?她想要我的?水晶小鸭子?。这个水晶?小鸭子是舅?舅送给我的?生日礼物，?在我看来是?非常贵重的?，可是为了?学习折纸船?，我不在乎?～ 我爽快?的答应了小?女孩的条件?，小女孩也?信守承诺，?教我折纸船?。一个小时?过去了，功?夫不负有心?人，我终于?学会了折纸?船，并且折?了许多个。?看着我用心?浇灌的劳动?成果，我欣?慰极了，嘴?角翘起了一?丝微笑，那?是发自内心?最真实的笑?～我小小的?心里充满了?巨大爱的成?就感。
? 回到?家中，我给?盆子里接了?好多水，又?放了好些只?纸船，白色?的，蓝色的?，粉色的？?？五彩斑斓?，在我眼中?，是那样的?美。看着他?们漂浮在纯?净的水面，?被微风推着?缓缓前进，?这是我认为?最幸福的事?情，这小小?的纸船寄托?着一个纯真?的小孩对童?年的那份最?真挚的爱？?？ 事后，?妈妈问我那?只水晶小鸭?哪儿去了，?我原原本本?的将事情告?诉了妈妈。?妈妈问我：?
“?告诉妈妈，?你快乐吗，?”我使劲儿?点着头。妈?妈抚摸着我?，用她的脸?轻轻的挨了?一下我的脸?，说道：
? “记?住，这是真?正的快乐～?”妈妈会心?地笑了笑。?
?当时我还不?懂妈妈说的?这句话是什?么意思，我?觉得，快乐?就是快乐，?为什么还分?什么真正的?快乐，不过?，现在我明?白了～ 如?果你还在抱?怨快乐离你?而去；如果?你还在抱怨?快乐抛弃了?你；如果你?还在抱怨你?得不到快乐?。那么，你?就应该静下?心来，抛开?人生太多不?必要的行李?，好好想一?想，认真想?一想——快?乐，到底是?什么， 其实快乐离你??很近，它一?直跟随者你?，只不过，?是你没有察?觉而已。也?许，快乐就?是童年的纸?船？？ 那?一次，我很?快乐 友情?的天空让我?们的生活充?满快乐～ ?“喂，你知?道今天什么?日子吗，”?屁股还没坐?稳，好友神?秘地凑过来?。还没等我?“掐指一算?”。涵便兴?奋不已，略?带诈笑地说?：
?“愚人节～?”“愚人节?，不是吧，?”我慌忙站?起来，还好?，凳子上没?有被涂上胶?水。涵被我?的举动弄得?摸不着头脑?，我捋了捋?头发，傻笑?：
?“去年的经?验。”涵鬼?笑两声：
? “你?要小心再成?为愚人哦～?”她一字一?断地说。“?好吧～人不?犯我，我不?犯人，人若?犯我，我？?？”我咳笑?了两声，又?用手捏了捏?拳头，对着?涵挑了挑着?眉梢。 ? “珊?，过来。”?姿姿急不可?耐地向我招?手。我走过?去坐到她旁?边。“我给?你讲个故事?吧～”望着?姿姿满脸的?诚恳，我怎?么忍心拒绝?她呢。故事?是这样的：?
有?一群乌龟经?常聚在一个?池塘里吃食?，有一次，?一张网扑面?而来，其他?乌龟纷纷游?走了，只有?一只平时还?挺机灵的乌?龟呆呆地不?动，被捞上?来，做成了?王八汤，问?～ 那只乌?龟为什么不?动呢，“它?视力不正常?。”我答。?“不对，两?眼都是
? １．５的?。”说完她?又大笑不止?。我恍然大?悟：
? “它不会?脑筋急转弯?～”只见她?笑得前俯后?府：
? “它？？?在听？？听?我讲故事。?”好啊～你?竟然指我是?乌龟，于是?我准备对她?进行“暴打?”，谁知道?她看出我的?意图后竟笑?得如河东狮?吼般～我的?天啊～还是?躲开吧～ ?这一天的“?小插曲”颇?多：
? 我把涵的?奶油夹心饼?干换成了盐?夹心，谁知?她乘我不注?意给我的屁?股上贴了个?长尾巴，然?后我和涵一?起用强力胶?粘住了姿姿?的凳子？？? 晚上１０?点，我正准?备睡觉，电?话响了：
? “请?问乐乐先生?在家吗，”?我乐了：
? “乐?乐是我们家?的狗啊～”?“对，麻烦?您让乐乐先?生接电话。?”“嗬，这?是那个调皮?鬼，跟我捣?蛋，”我说?：
?“乐乐先生?已经就寝了?，有什么事?我可以替你?转达。”“?好吧～乐乐?先生订购的?骨头两天后?空运到，请?乐乐先生亲?自签收，对?了，你是他?们家保姆吧?～”这最后?一句可把我?气坏了，嚷?道：
? “你是谁?，”“咚～?”电话挂了?。
? 晚上１１?点，电话声?响起：
? “请接?鸡太太，我?订购的２斤?鸡蛋怎么还?没送到。”?？？“你到?底是谁，”?我近乎歇斯?底里。
? “好?吧～我告诉?你，我是??何洁?。”?我晕～这又?是谁捣的鬼?。
? 好吧～我?就老老实实?的当个“愚?人”吧。想?到这些，我?傻傻地笑了?，谁说这不?是难得的快?乐呢，应该?感谢我的这?些朋友们，?有朋友就有?快乐，有朋?友，生命才?有这么多闪?光点，朋友?们，我愿与?你们相伴到?永远～ 那?一次，我很?快乐～ 我?最开心的一?件事 每天?在我们身边?都会发生许?多事，有高?兴的，也有?痛苦的，有?激动的，也?有伤心的？?？ 一天，?我正躺在床?上看爸爸给?我新买的《?中国少年儿?童百科全书?》。忽然，?一行字扑入?我的眼帘，?不是同一窝?的蚂蚁会互?相打斗。好?动的我一下?子坐了起来?，心想：中?国少年儿童?百科全书》?。忽然，一?行字扑入我?的眼帘，不?是同一窝的?蚂蚁会互相?打斗。好动?的我一下子?坐了起来，?心想》里，?用自己的执?著和辛勤的?汗滴，种下?一茬又一茬?快乐的麦子?，快乐的风?铃在春暖花?开中摇响。?可是，当痛?苦的风雨瓢?泼了他的麦?地，他快乐?的麦种霉变?，风化。啊?，大地的诗?人魂归大地?，留给世人?无尽的叹惋?。
? 佛说，一?沙一世界，?一叶一菩提?。
? 无论生命?的足迹抵达?哪里，我只?愿合着清风?与阳光，快?乐地跳跃。?因为痛苦，?多少的快乐?我们视而不?见，整日郁?郁寡欢身心?疲惫面容憔?悴，这，不?是我们生活?的主色调。?别让痛苦侵?蚀了快乐，?快乐才是人?生的主旋律?～ 高一（?７ ）姚文?雅
?５、花落水?流红，闲愁?万种，无语?怨东风。寂?寞红楼，埋?葬你欢乐的?梦。她是潇?湘雨梦中哀?怨的斑竹，?快乐的青春?年华却染上?那么多痛苦?伤感的湘妃?泪。孤独痛?苦中香消玉?殒。内心的?脆弱敏感终?究将快乐沉?没于尘世的?痛苦。如果?有来生，贾?府中的你，?会让自己快?乐起来吗，? 人生犹如?一幅画卷，?冷色和暖色?的交织才成?就画图的璀?璨夺目；人?生犹如一支?乐曲，高低?疾徐，才激?荡出震撼人?心的乐章；?人就像一条?河流，快乐?和悲伤时河?流的两岸。?
?点评：
? 上面两?段文字，都?很有文采。?但都有瑕疵?，问题在哪?里呢，
? ６、一?个悲观的人?走过一座砖?窑，里面熊?熊烈火正烧?得砖发红。?那人问一块?砖说：
? “哎，?你真可怜，?这一定很痛?苦。”“不?，朋友～”?那砖说，“?相反，我很?快乐。因为?我正在变得?坚硬。” ?…… 十四?岁走进拳击?场，头破血?流，对手体?力不支而倒?下，他未曾?倒下；十九?岁走上战场?，炸成重伤?，身上的二?百多块钢片?没有让他倒?下；无数次?的退稿没有?让他失去希?望，他不肯?倒下。他说?：
?“人不是生?来被打败的?，你尽可把?他消灭掉，?可就是打不?败他。”一?个铁骨铮铮?的硬汉～他?战胜了无数?的痛苦。 ?
“?砰～”一声?枪响撕碎了?豪华别墅的?宁静…… ?几乎每个人?都尊敬他，?他几乎富可?敌国， 几?乎每个女人?都愿意嫁给?他。可是，?痛苦污渍的?光线眩晕了?他的双眸，?遮蔽了快乐?的人生的整?页纸张。震?耳的枪响射?落了原本应?该照常升起?的快乐太阳?～ 点评：?
人?物的矛盾冲?突，更能激?发人的思考?，更具典型?性，更震撼?人，让人过?目不忘。 ?
高?一（８）班?王道范 赵?万策
? ７、“心?之何如，有?似万丈迷津?，遥亘千里?，其中并无?舟子可以渡?人，除了自?渡，他人爱?莫能助。”? 点评：
? 恰当?的引用，很?有文化底蕴?。三毛之语?，可惜，她?终究“沉河?”，过了奈?何桥。 ? 高一?（８）班 ?李京翔
? ８、“?我仿佛漂浮?在迷雾中，?伸手试图抓?住什么，却?总是什么也?抓不住。”?这是她的内?心独白，最?终她也没有?走出自己内?心痛苦的迷?雾，
?二是把自己?的生命交给?一双薄薄的?丝袜。篇四?：
?以快乐为话?题的作文 ?以快乐为话?题的作文 ?追求快乐，?在每一个日?出东山时，?迎着你的笑?脸～ 追求?快乐，让生?活的快乐占?满人们的心?间～ 有人?说快乐离自?己很远，而?我说快乐无?处不在。快?乐是自己创?造的，自己?就是快乐的?源泉～人生?这么短暂，?我相信每个?人都希望快?乐度过此生?。可生活中?又不免有许?多磕磕碰碰?，让我们不?快乐。那么?要想拥有快?乐就需要追?求快乐～ ?要想拥有快?乐，我们要?与坦率为友?；要想拥有?快乐，我们?要与真诚为?伴；要想拥?有快乐我们?要用自己的?双手去创造?财富。要不?然快乐就犹?如一现的昙?花，而不是?永永久久；?要不然快乐?就会我们越?来越远；要?不然我们就?会苟且偷生?～还谈何快?乐， 一位?年轻人生性?好偷，经过?多次做案他?已成为百万?富翁。可是?他并不快乐?，他每天过?着地狱般的?生活。他整?天提心吊胆?，看谁都像?人民警察。?痛苦、悔恨?占满了他的?心间。他没?有快乐陪伴?，有的只是?苦不堪言。?他几次想去?自首可又害?怕法律的惩?罚，还谈何?快乐，年轻?人后悔的说?出——快乐?，何时归，? 这样的事?情在生活中?很多很多。?当他们拥有?快乐时不知?珍惜，失去?时才知道快?乐的可贵～? 在这短暂?的一生我们?都想拥有快?乐，可如果?不时时检点?自己，快乐?就会与我们?擦肩而过～?所以我们要?时时检阅自?己，警告自?己——不要?闷着良心做?事，不要贪?婪别人的财?富。要与人?为善，要真?诚坦率，这?样我们就会?时时拥有快?乐，快乐就?会围绕在我?们身边～ ?朋友啊～我?相信你一定?不想整天愁?眉苦脸，你?也想快乐的?生活着。那?么就让我们?一起追求快?乐吧，让快?乐伴随我们?一生～篇五?：
?我拥有我快?乐 议论文?、 我拥有?我快乐 快?乐无处不在?，如果你发?现了它，体?会到了它，?你就会感到?生活是如此?有意义。一?旦拥有快乐?，你会别无?所求。 ? 快乐?是什么，快?乐是撒在世?界各地，隐?藏在每一件?事情当中的?神秘的色彩?。它无处不?在，只要你?找到了它，?发现了它，?并且体会到?了它，它就?会让你觉得?生活如此有?意义，做一?件事如此快?乐的神奇的?元素。
? 快乐?，只要你拥?有它，你的?生命才会有?色彩，有价?值，快乐好?像是上帝，?他可以改变?你一生的命?运；快乐又?像是生命的?开关，你失?去了快乐，?也就失去了?自信，失去?了自信就相?当于你失去?了生命。 ?
拥?有快乐，不?在于多少，?只在于你是?不是真正地?体会到了它?的真正含义?与（转自：?
ｗ?Ｗｗ．ｂｄ?Ｆｑｙ． ?千 叶帆 ?文摘：快乐?议论文，）?价值，如果?你不是真正?地体会到了?快乐的真正?含义与价值?，那么你拥?有很多的快?乐又有什么?用呢， 如?果把灾难比?喻成熊熊大?火，而快乐?则是不灭大?火的水。快?乐可以消除?你的一切烦?恼与忧伤的?事情。它不?但可以消除?你的烦恼与?忧伤，还可?以浇灌你受?伤的心灵，?让你找回以?前自信，快?乐，活泼的?你。
? 快乐，?好像是一本?书，你翻开?它，就会看?到希望，你?阅读它，它?就会给你消?除烦恼，让?你获得无限?的欢乐与自?信，让你的?心灵充满阳?光。
? 快乐，?又像一缕美?丽的阳光，?可以照亮你?黑暗的心灵?，让你看到?生活的希望?，还可以修?复你受伤的?心灵，让你?重新脚踏实?地地做一个?对社会有贡?献的人～ ?快乐是水，?可以浇灭你?忧伤的心情?；快乐是一?本书，可以?让你获得自?信，走向成?功；快乐还?像一缕阳光?，照在你黑?暗的心灵上?，让你重新?做人。快乐?不在于多少?，在于你发?现与体验。?我希望世界?人人充满快?乐，让地球?变成一个快?乐的家园～? ?
作文七：《小学生议论文：快乐与自由》600字
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ｗ．５ Ｙ Ｋ Ｊ．Ｃｏｍ 小学生议论文：快乐与自由
快乐是什么，有人说，一家人幸福美满地生活在一起是快乐；有人说，拥有至高无上的权力是快乐；有人说，数钱数到手酸是快乐……而我却觉得自由才是真正的快乐。
日思夜盼的暑假终于来临了，太好了～这下可要痛痛快快地玩个够了～暑假的第二天，吃过早饭，我的脚下仿佛踩着一朵幸福的云，抱起球准备去找伙伴们一起玩。可前脚刚跨出门，背后就响起了妈妈的声音：“作业还没做，想去哪，”顿时，我脚下的那朵幸福的云消失得无影无踪，只觉得乌云在我头顶上飘浮着。“没……没……没去哪儿～”我支支吾吾地应着。“皇命”不可违，我只好心不甘情不愿地放下
１
球，坐在书桌前无奈地做起了作业。窗外的小鸟叽叽喳喳地呼唤着我，小朋友们的欢声笑语像磁石一样吸引着我。我也好想出去呀～可是……算了吧～只要我认真完成作业就可以玩了。想到这，我又埋头与眼前的作业大军奋战起来。
时间行走如蜗牛，我好不容易消灭了作业大军，心想：这下可以好好地玩玩了。可妈妈的声音又在我的耳际响起：“作业做完了，多看些作文书吧～背些优美词句，有助于提高习作水平……”我的眼前一片昏暗……
嗨～作业要做到什么时候才是尽头，虽然在家中，我是“小皇帝”，过着衣食无忧的生活，但是我就像是笼中的金丝雀，折了翼的鹰，我一点儿也不快乐，我快透不过气来了。爸爸～妈妈～请给我一点自由吧～让我能在蔚蓝的天空中自由翱翔吧～自由就是快乐～快乐就是自由～
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ｗ．５ Ｙ Ｋ Ｊ．Ｃｏｍ
２
作文八：《高中议论文精选：谈快乐与悲哀》1700字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的高中议论文精选《谈快乐与悲哀》，文章仅供大家参考：
钱钟书说：“猪是否能快乐得象人，我们不知道；但是人容易满足得象猪，我们是常看见的。”
很多人，看了这句话，绽放出如猪般慵懒的笑容。
而我生硬的感觉到这样的幽默充满了凄凉的黑色。我开始沉溺于自己的臆想，想像着先生在写下这些字句时脸上堆满的笑容，想像着先生大鸣大放背后的无奈和眼泪。
这并不是我们看后慵懒一笑便可以宣布告结的笑话，而是一片布满了尖锐棱角却空灵的镜子，它反射出我们的惰性，让我们得以自审反思，然后改过自新。
而世上的人往往只是把它当作一个笑话，当作他们茶余饭后消遣寻乐的玩物，所以他们只是拥有这令人心寒的快乐。这看似轻盈实则沉重的字句所凝注的沉重感被彻底的瓦解了。
一个喜欢行走的人不用花时间去考虑方向自然是一种快乐，一个只求过活的人不用花精力去考虑方式价值也自然只有快乐。
叔本华说，天才所以伴随由于的缘故，就一般来说，那是因为智慧之光愈明亮，便愈看透生存意志的原形。那时，便会了解我们人类竟是一副可怜相，便油然而生悲哀之念。 考研人必备的交流学习网站－－－－考研辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
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且不说尼采一生踽踽独行不为人所理解的悲哀，也不谈布鲁诺选择火刑柱的孤独，就让我们把目光定格在近代中国，定格在南海圣人康有为，定格在他雄劲书法和学贯中西所伴随的潦倒凄凉。
康有为一生不为人所接受，因接触西学，关心民众，国家而倡导维新，做了先知；而后又因“不愿流苍生百姓之血，只愿流一己之血”执意改良而拒绝革命，又被嘲弄为后知。
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作文九：《关于爱心议论文》15700字
爱心作伴好飞翔（５７．５）
爱心是沙漠中的一泓清泉，使迷途的人们体会到清凉的慰藉；爱心是冬日里的一轮暖阳，使饥寒交迫的人们体会到生活的暖意；爱心是久旱大地上的一场甘霖，使贫瘠的心灵得到雨露的滋润，爱心作伴好飞翔～
一条留言，千人传递，一笔笔的捐款支撑起了花季少女的第二春。透过一笔笔捐款，我们可以看到这个世界上，总有一些人肯用心底一点爱心的火种，点亮他人生的希望。 细细针线，浓浓深情。
病魔可以摧残你的身体，却无法摧毁你对儿子的爱。姚厚芝，一位平凡的母亲，当她被查出患有癌症时，她便担心起孩子的未来。于是她买来十字绣，用一针一线绣好的作品来换取孩子的学费。原来慈母手中的针线，不仅可以缝补孩子的衣衫，还可以为孩子缝绣出一个美好的人生蓝图～面对病痛，姚厚芝选择抛开对死亡的恐惧，选择毅然担起一个母亲的责任。因为爱心，姚厚芝点亮了人生光芒。
浓浓风雪，巍巍大爱。
风雪可以冻住河水，却无法冻结你对孩子们的热烈的爱。格桑德吉，一位普普通通的藏族教师。为了让孩子们读上书，
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学习知识，她每天都要翻山越岭地跋涉，冬天时，她更是要过冰河，溜铁索，只为不让孩子的读书梦黯然坠落。在这个日益物质化的社会中，还有一些人坚持相信爱心的力量，不肯改变初心。面对困难，格桑德吉用自己的肩膀，撑起了孩子们的未来。因为爱心，格桑德吉点亮了人生光芒。
什么是爱心，爱心不是一定要轰轰烈烈，也不一定要万众瞩目，胡秋琴老人的每一笔捐款都十分细微，但日积月累，却圆了几百名学子的成才梦；胡佩兰医生的每一诊药方都很小，但日复一日，却惠及了周围的无数百姓；姚厚芝妈妈的每一针线都细若牛毫，但夜以继日，却绣出了母爱的大气磅礴。因此，我们不一定要做什么感天动地的大事，只要用心中一点善念的火种，也可以将爱心扩张成燎原之势，爱心作伴好飞翔。
狄更斯说过：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”人心日逐冷漠的今天，让我们点起爱心的火炬，薪火相传，让爱心光照大千世界～
静水流深，爱暖三生（５７）
佛语：“每个人的心中都有一株妙法莲花。”一片赤心，用爱心的清露浇灌，定能瓣瓣留香滴翠，光滑烨烨，温暖三生。
一场朋友圈的接力，让花季之龄的张瑞娟延续了鲜活的生命，让爱在这个春天渐次盛开。
佳人而立，倩语馨香，爱心更衬托了她的美貌。
２
她在养尊处优与奔走辛劳之间选择了艰辛；她在万人捧月与淡然奉献之间放弃了光环。爱让奥黛丽？赫本褪去裙裳。走入了非洲那片充满渴望的土地。在黝黑的孩童中，她如灿烂的阳光，带去了生存的希望，即便病痛缠身，她也用一颗爱心牵挂着挣扎的孩子。也许岁月流转，她美貌不复当年，可她轻盈而立的身影，轻软呢喃的话语，仍鲜活绽放。奥黛丽？赫本，爱心胜过她的容貌，永不泯灭。
颜如舜英，德音不忘。爱心更背负了国家的声望。
她以东方神韵征服了世界，殊不知她平常的爱心正温暖整个国家。**坚守与艾滋病儿童的约定，用母爱庇佑他们健康成长。红丝带在她胸前燃烧，温热的火舌渐次溶化了国人心底的坚冰，让世界看到中国鲜为人知的柔软。“伸出你的手，请收下我的爱。”她清丽的嗓音回荡在华夏大地的上方，彰显了爱心的力量，震撼了所有人的心灵，使爱在九州激荡奔涌。**，爱心胜过她的雍容，永不遗忘。
白衣如云，立若山峦。爱心更激发了世界的勇气。
他们站在这场没有硝烟的战争前线，扑面而来的是死亡腐烂腥臭的气息。埃博拉病毒扯开面纱狰狞狂笑，他们屹立不动，用坚毅的眼神向世界传递他们的勇气。“因为爱让我不得退缩，只得前进与拼搏。”不同肤色的医疗人员用脚步丈量非洲贫瘠的土地，手持着怜悯与爱心与病毒短兵相接，奋勇厮杀。身边响起死亡的召唤，他们毫不畏惧，与死神抢夺
３
大批鲜活的生命，他们的勇猛不为赞誉，只为无愧于爱的箴言。埃博拉医疗队，爱心胜过死亡，永不放弃。
“爱心正如盛满酒的酒杯。”携爱心行走于人世纷纭，跨越岁月的长河，一句话语，也能纷呈万象肆意汪洋；一颗爱心，也能温暖三生。
用爱心书写奇迹（５８．５）
前世农眛月暗，终有阴云流转，雾散月明；旧梦泉水干涸，终有一泓清泉，澄澈空明。与爱心相伴，终会迎来人生最璀璨的季节，面朝大海，春暖花开。
一个偶然的机会，一条陌生的留言，人们为张瑞娟搭起生命的桥梁。山西省委的一次号召，终使被宣判生命短暂的少女重获新生。满载社会的力量，用爱心书写生命奇迹。 承载微笑和语言的力量，他使迷途的双眼重新闪烁光芒。
五十年光阴匆匆流逝，他坚守在澳大利亚名为“死亡圣地”的悬崖边，挽救了一百六十名即将放弃的生命。每当看到有人在悬崖边，他都会用耐心和劝导使他们离开死亡的边缘，用爱心的力量让生命绽放光彩。
作为一名普通居民，唐？里奇没有离开，而是站了出来，在别人多数都会默然离开时，这位澳大利亚英雄人物用自己的笑容与爱心，书写善良奇迹。
风烛残年他用苍老的手描绘人间大爱，书写高洁传奇。
他从七十三岁坚持到九十一岁，只为帮助无数失学的孩子
４
重寻求学梦想。从曾经的几座城市到如今的全国各地。十七年来，刘盛兰从未尝过肉味从未添过一件新衣，连一个馒头都吝啬地舍不得买。而他却资助了一百过个学生，捐款总计达七万多元。
病弱的身躯，高贵的心灵，他用爱心俯视生命，。迎面，看到他拎着深蓝色布袋，书写奉献奇迹。
红尘归隐，人间真情，他用爱心书写传奇。
他用中国人最熟悉的两个字，掩盖半生的捐助秘密。二十七年光阴，他化艰辛为力量，扬起生命的风帆，医院昏倒时洒落的汇款单终于使他被中国人知晓。二十七年“炎黄”，张纪清的爱心足以书写奇迹。
迎面，还有许多人像他们一样，托起人性光辉的吴菊萍，见义勇为的柳艳兵，还有帮助别人的郭明义？？
冰心说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，将路途点缀得香气弥漫。使穿行的人们，踏着荆棘却不觉痛苦，有泪可落而不是悲哀。”
沧海霁日，落崖惊风。爱心如暗中微光，一经点亮，映衬万丈星河。以苦难为研，坚守为墨，爱心为笔，终会书写奇迹～
大爱创造奇迹（５８）
读罢材料，感慨万千。因一场“朋友圈”的真情接力，挽救了花季少女的生命，创造了奇迹。可见大爱创造奇迹。
５
从古至今，从中到外，大爱创造了无数的奇迹。
大爱创造生命的奇迹。
大爱处处有，时时在，而正是它，给予了人们生的机会和勇气。人知道，吴菊萍，在关键时刻起跑，用双臂化成女孩生命的摇篮，挽救一个小生命，散发着母爱的清香；人知，张丽莉，在生死攸关一推，用双腿换改了学生的生命，也化作翅膀，闪烁着师爱的光辉；人亦知，吴斌，在生命最后一刻，仍坚守岗位，虽肉体已去，但精神永存，用一换十，拯救了一车的乘客，燃着责任的火种？？
他们，奉献了自己，拯救了他人，创造了奇迹。用大爱，带给世人清香，光辉和火种，永恒不朽，用大爱创造了生命的奇迹。
大爱创造文坛的奇迹。
有多少名人诗人和迁客，正是因为大爱才名垂青史。正如毅然赴死的文天祥，心存对祖国的大爱，才洒下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈，万里流（留）芳；正如忧国忧民的范仲淹，心存对国民的大爱，才写出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的阔大；正如弃医从文的鲁迅，心存对革命的大爱，才有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的决心。
正因为他们对祖国、对人民、对革命的大爱，才使他们留下不朽诗篇，被世人铭记，创造了文坛的奇迹。
６
大爱创造科学的奇迹。
正是袁隆平，有让天下人都不再饥饿的想法，心存天下，才研制出了杂交水稻，给人温饱；正因居里夫人，无私奉献，牺牲了青春，付出了精力，才有镭的诞生，造福人类。
因为大爱，使科技进步，使祖国发展，使人类幸福。因为大爱，人类达到了不可逾越的境界，创造科学奇迹。
由此观之，大爱造就奇迹。人对生命负责，成生命奇迹；对国家负责，创不朽奇迹。人应对世间万物负责，也就拥了大爱，有创造奇迹的能力。朋友，让吾辈与大爱同行，创造属于我们自己的奇迹吧～
让爱之花盛放（５７．５）
是爱，让张瑞娟不再畏惧病魔；是爱，让她重获新生。朋友圈中接力的，是真情，是大爱，是开遍神州的爱之花。
爱，不只是一个简单的字，它承载了人们的心意，连接了人们的真情。有了爱，就有了温暖，就有了人间的四月天。让爱之花盛放，让爱永驻人间～
让爱的丁香，在历史的长河中开得恣意，芬芳弥久。
武训，一个食不果腹的布衣，却开办了清代盛世年间的私塾。他年幼时家境贫寒，幼年又失去父母，日夜以乞讨为生。可就是这样一个平民布衣，因为心中有爱，有梦想，有着让孩童们上学读书的一颗爱心，用他乞讨三十年所得开办了私塾，使得邻里孩童有了知识，有了文化。哪怕依然过着穷苦
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生活，他也无怨无悔。
因为爱，武训被后人尊崇，成为千古佳话，让爱的丁香，短暂却深入人心。 让爱的梅花，在大海上方飘撒，凄美而壮观。
一个柔弱的女子，因为心中有爱，奉献了生命，她，就是远藤未希。日本大地震引发了强烈的海啸，她所在的办公楼就遭遇了海啸的强烈袭击，她本想像其他人一样逃离岗位以求生，但她的爱使她超越了痛苦，她留在岗位上，以最柔美的声音指挥群众逃生，但自己却深陷碧波之中，葬身大海。
因为爱，远藤未希虽死无怨，就像一枝独秀的寒梅，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。 让爱的金菊，在广袤的神州大地开遍。
忘不了史铁生的眼膜，肝脏在另一个肝脏中涅槃重生，忘不了杨善洲绿了青山，白了头发却志在造福百姓的心愿。是爱，让一双手臂托举了一个生命，是爱，让张文驰有了“先救人再高考”的抉择。
因为爱，他们成为我心海中不灭的灯塔，让爱的金菊点缀人间。
爱之花由古至今代代相传，把爱的香气散播在人间，因而这个世界才会如此芬芳美丽。我们都应在心中为爱留一方净土，让爱之花盛放得永不凋敝，永驻人间，这个世界会更加天高海阔，温情长存。
８
篇二：有关爱心的作文
有关爱心的作文（一）
在生活中充满着许多令人感动的事，它们是像珍珠那般美丽，像彩虹那般灿烂。它让人感觉到生活的甜蜜，也让人忘掉令人悲伤的事，时时刻刻温暖着我们的心，它为人们带来欢乐，带来温暖，滋润着我们的心田。其实，人人都具有爱心，只是他们没有发觉而已，我却经历过这样的一件事。
那是一个寒冷的冬天，凛冽的风像鞭子抽打在人们的脸上，天气好冷呀～我因为做错了一件事而灰心，准备要出走，我认为我是个坏孩子，认为这个世界都没有了爱心，没有了快乐，而我也彻底失去了信心。我站在车站上，焦急地等着车。车来了，门打开了，我迅速走了上不，两只手把着车门，唯恐其他乘客抢先上，乘客们用异样的眼光看着我，我却完全不理会他们。
上了车，我找了个舒服的座位坐了下来，忽然看见一位叔叔放着座位不坐，却站在座位前的玻璃旁边。奇怪的是，这位叔叔尽管穿了很多，可脸还是冻得苍白。一位老大爷要他坐下，他却坚持不坐，我正纳闷：这位叔叔为什么有座位都不坐。
车站到了，叔叔下了车。猛然间，窗口吹来了一阵冷风，使我打了个寒颤。原来玻璃破了一个大洞。大家都向这位叔叔投去赞许的目光。顿时，我明白了。这位叔叔为了将温暖
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带给大家，自己却挡住了这寒冷的风，想到这儿，我顿时脸红了。叔叔都能为了大家牺牲自己，而我是个少先队员，只因做了错事，就失去了信心，甚至是爱心，这太不应该了。我连忙站起来，走到那个玻璃旁挡住了那个洞。顿时大家把赞许的目光投向了我，我感到非常高兴，这就是帮人的回报。虽然窗外的温度是０度，但我不再感到寒冷，而是充满了无限种子。一颗种子就是希望，一个爱心就会给人带来快乐，请人们好好珍惜自己所拥有的东西。不要随意放弃，随意抛弃，因为这东西不知道要安抚多少个孤单的老人，安抚多少个失落的年轻人。所以只要人人都奉献出一点爱心，这世界将会变得更美好，社会更加美丽。有关爱心的作文（二）
哲学家说：“爱是人间最美的情感，因为有爱生命才会意义非凡”爱心是一泓清泉，让沙漠中的旅人找到绿洲；爱心是一缕暖阳，照亮黯然阴霾的世界；爱心是一把花伞，给骄阳下的游子荫庇；爱心是一座灯塔，引导迷茫的浪子重回正轨；爱心是一勺蜜糖，让久饮黄连的人尝到甘甜？？
现代社会，爱心创造多少佳话传奇。想当年，时代的楷模雷锋曾将自己省吃俭用的２００元钱，寄给战友重病在家的母亲，做好事不留名；革命先驱李大钊在家庭经济极为拮据的时候，毫不犹豫把解燃眉之急的稿费给一位贫穷老者；国学泰斗季羡林不忍拒绝求学心切的学生，抽取时间用小楷一字不错不漏地抄写万字珍稀古籍；世界首富比尔盖茨把毕生财
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富捐给慈善事业；“感动中国”杨善洲造林价值３亿，全部造福百姓？？？？？？，这是爱心的真实写照，这是雪中送炭的动人真情。
让爱心伴我而行。孔子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”如果我们能用爱心彼此真诚相待，将心比心，那么生活必定会美如春天，我记得春寒料峭的假期，我去舅舅的门诊，在他的口袋里放了一个小热水袋，让他焐手，使他的手始终热乎乎的，我的举动不仅出于关心亲人，（）我想：舅舅用温暖的手给病人看病，会让病人感到安心、信任，可以激发病人治愈疾病的信心。我的爱心换来了舅舅门诊的第一面锦旗，金光闪耀的题词是：医德点滴，爱心无价。
让爱心伴我而行。苏林霍姆斯基说：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”爱心是雨露孕育花儿的恩泽；爱心是花儿回报自然赠予的馥郁；爱心是看见自己的奉献体现价值；爱心是赠人玫瑰时手留余香的迷醉。
出入商场时，我们为后面的人轻扶几秒玻璃门；同学困惑时，我们伸出帮助的双手；山区孩子失学发生灾害时，我们为“希望工程”、“红十字会”贡献自己的微薄之力。让爱心凝
聚，幸福似鲜花绽放。
让爱心伴我而行。谚语说：“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”，我们携爱心之手成长，令人生飘漾茶
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的馨香。爱心是幸福诞生的原点，在酝酿人生的过程中，生命因爱心闪光～
有关爱心的作文（三）
放学回家，无意间听到妈妈沙哑的声音：“钰钰，快过来，看校讯通《用你一本书，打开我的窗》校讯通公益捐书活动倡议书。”参与公益捐书行动的博客头像下方将展示“爱心志愿者”荣誉标识。
“红色的爱心”荣誉标识让我心动，感紧催促妈妈，妈妈，我也要加入，不，妈妈我们一起加入这次公益捐书活动，妈妈微微一笑，这笑带着她那衰老的细小皱纹，螺旋纹，但是妈妈那颗童心未老，积极参与这次活动中，我们同时点亮了自己心中的火焰，传递给那些灾区小朋友们，让他们也感受到校讯通大家庭的温暖。
我利用节假日的时间，将我所有的书柜翻的乱七八糟，像打劫似的。
篇三：以爱心为主题的作文素材
爱心篇
谁来帮助爱
从前，有一个孤僻的小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种感情。
感情们得知小岛快要下沉了。于是大家便纷纷准备船只，想尽快离开小岛，爱决定留下来，她想坚持到最后一刻。
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时间又过了几天，小岛真的开始下沉。爱想请人帮忙离开，于是她来到海边守望。富裕这时刚好乘着一艘大船从海边经过。爱便请求说：“富裕，你能带我走吗，”富裕答道：“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的位置。”富裕说完，扬帆而去。
不久，爱又看见虚荣驾驶着一艘华丽小船来到海边，爱又请求说：“虚荣，帮帮我吧～”虚荣不假思索地拒绝道：“爱，我帮不了你，看你全身湿透，会弄坏我这艘漂亮的小船的。”说完，也顺风而去。
又过了一些时候，悲哀和快乐也一前一后地向海边驶过来了。爱首先向悲哀求助：“悲哀呀，让我跟你一块儿离开吧～”悲哀幽咽地答道：“哦，爱，我实在是太悲哀了，想一个人呆一会儿～你还是去求别人吧～”
快乐紧接着驶了过来，但她太快乐了，竟然没有听见爱的呼唤和请求～ 正当爱因为得不到帮助而感到万分绝望的时候，突然听到一声亲切的呼唤：“过来吧，爱，让我们来帮助你离开这座快要沉没的小岛。”说话的是一位长者。爱大喜过望，竟然未来得及询问他的名字，便匆匆坐进了长者驾驶的那艘朴素的木船。当木船靠岸登陆以后，长者便一言不发地向着远处悄悄地走了。
爱对长者感激不尽，便向正在不远处静静地读书的另一位长者询问：请问“老先生，您是谁呀，”读书的老者缓缓地抬
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起头来，将爱上下打量了一番，然后亲切地回答：“我是知识老人～”“那帮我的那位老人又是谁呢，”知识老人答道：“他是时间呀～”“时间，”爱问道
，“那他为什么要帮我呢，”知识老人笑着答道：“因为只有时间，才能理解爱有多么伟大。”
哲理点：爱是无私的，是经得起时间考验的，任何虚伪的爱，如同这沉没的岛屿一样，不复存在。
神鹿的故事
在非洲辽阔的草原上，鹿群常常会遭受到狮子的突袭。一只母鹿与一群幼鹿在一次逃亡中不幸与鹿群走散了。幼鹿们还没有生活自理的能力，甚至还要靠吃妈妈的奶为生。而这些幼鹿并不是那只母鹿的后代，母鹿的小宝宝与鹿爸爸一起
跟着大队走了。母鹿用自己有限的奶喂活了一只幼鹿，在他们重新与大部队回合时，虚弱的母鹿已经贡献出了自己的最后一滴奶，离开了这个世界。
哲理点：母鹿燃烧了自己的生命，哺育了更多新生命，你不认为母鹿很伟大、很神圣吗，
有人说，母爱是最伟大的，但是如果一位母亲能像母鹿那样用母爱去温暖更多幼小的心灵，把母爱分给更多的孩子，那么，这种博爱是不是比母爱更神圣呢，
十年的爱
爱是动物最伟大的本领。
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动物的爱往往不逊于人类。我曾听说下面的故事。在日本，有人为装修，家里拆了墙壁，日本式住宅的墙壁是中间架了木板后，两边垒以泥土，里面是空的，主人拆墙垒的时候，发现一只壁虎在那里，一根钉子从外面钉住了那只壁虎的尾巴。那主人觉得又可怜又好奇，仔细看那根钉子，他惊讶了，因为那钉子是１０年前盖那栋房子的时候钉的。到底怎么回事，那只壁虎竟困在墙壁里整整活了１０年，真神了，尾巴被钉住了，一步不走的那只壁虎到底靠吃什么活了１０年，那位主人暂时停止了工作，仔细观察起来，过了不久，不知从哪里爬来一只壁虎，嘴里含着食物？？那是无比高尚的爱～那是生死不变的爱。为了被钉住尾巴不能走动的壁虎，另一只壁虎在这１０年里一直在喂它。
哲理点：壁虎间的爱是神圣的，崇高的，为了一只壁虎的生存，另一只壁虎竟奉献了３６５０天的爱。作为动物的灵长——人类，难道不为之感动吗，
善良
弗莱明是一个穷苦的苏格兰农夫。有一天，当他在田里工作时，听到附近泥沼里有人发出求助的喊声。于是他放下农具，跑到泥沼边，发现一个孩子掉到粪池里，弗莱明忙把这个孩子从死亡边缘救了出来。
隔天，有一辆崭新的马车停在农夫家，走出来一位优雅的绅士，他自我介绍是那被救孩子的父亲。绅士说：“我要报
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答你，你救了我小孩的生命。”农夫说：“我不能因为救你小孩而接受报酬。”
就在这时，农夫的儿子从茅屋外走进来，绅士问：“这是你的儿子吗，” 农夫很骄傲地回答：“是。”绅士说：“我们来个协议，让我带走他，并让他接受良好的教育。假如这个小孩像他父亲一样，他将来一定会成为一位令你骄傲的人。”
农夫答应了。后来农夫的小孩从圣玛利亚医学院毕业，成为举世闻名的弗莱明？亚历山大爵士，也就是盘尼西林（青霉素）的发明者。他在１９４４年受封骑士爵位，且得到诺贝尔奖。
数年后，绅士的儿子染上肺炎，是什么救活他的呢，盘尼西林。那绅士是谁呢，上议院议员丘尔。他的儿子是谁，英国政治家丘吉尔爵士。
哲理点：一个农夫的一点点善良，竟然给世界带来如此重大的变化，善莫大焉～
爱的感动
云南昆明滇池曾有很多海鸥栖息，前些年由于人们的种种不友好行为使海鸥渐渐离去。曾有人发动市民开展一个挽留海鸥的行动，开始有效，但久而久之大家也厌倦了。但是，有几个经常去滇池玩的大学生发现，有一位老人不管刮风下雨，总是每天坚持在悄悄地饲养着海鸥。他按时步履艰难地来到水边，从手提包中取出早已捏成碎粒的饼干，极细心地
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招呼海鸥过来。有一天，一位大学生发现，老人的步履更艰难了，十分感动，就顺手拿起相机为他拍了一张照片。第二天，老人破例没有来，第三第四天也不见踪影，大学生感到不祥，朝平日老人来的方向打听，终于知道，老人已在日前去世。他们来到老人居住过的小屋，简陋狭小，人们告诉大学生，这个孤身老人这些年的唯一事务就是关爱海鸥。大学生震动之余，就把那张最后的照片放大到与真人一样大的尺寸，竖立在水边，旁边写了行字：“老人已去，让我们接着来关爱海鸥。”没想到照片刚刚竖起来，无数的海鸥立即围拢过来，绕着遗像一圈圈盘旋，有两排海鸥整齐地排列在遗像跟前，宛若仪仗队。
哲理点：我想，这个老人在孤独之中献出了一份真诚的关爱，连海鸥也不再让他孤独。我不知道老人的宗教信仰，但他的最终的生命方式极具宗教美感，令人动容。
爱的位置
这是我上大学时的一件事。
那天下午，公共课老教授给我们讲了一个故事：有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知该传位给谁。最后，他让三个儿子回答任何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让普天下的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子说：“我只想把您当做一位平
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凡的父亲，永远放在我的心里。”最后，国王把王位传给了三儿子。
教授讲完，问道：“记得父母生日的同学请举手。”举手者寥寥无几。 “寒假里给父母亲洗过脚的同学请举手。”这是他放寒假前布置的作业。没有做到的同学扣德育分。
一百多双手齐刷刷地举了起来。只有坐在最后的那位同学没举手。教授问是何故。该同学哑口无言。
“你是不是把我的话当耳边风，”
“我很想给父母洗一次脚，可是？？”
“可是什么，不要给自己找借口～”教授严厉地说。
“我的父母在一次车祸中失去了双脚。我只能给他们洗头？？“
空气在这一刻凝结了，教室里静得能听到心跳声。
哲理点：记住，爱的位置不在嘴里，不在心头，也不在脚下，只在心中。在我们时刻关爱他的细小行动中。
鲁迅的柔情
鲁迅住在北京砖塔胡同的时候，有一位邻居叫俞芳，现已年近九旬，当年还是个小女孩。鲁迅工作繁忙，在几所大学兼课，早出晚归，一张冷面，一双冷眼，神情严肃，让人望而生畏．但他同这些小邻居相处得很好，送积木，取绰号，买萝卜，吃元宵，还和他们在太阳下以放大镜取火？？
在俞芳的回忆中，还有这样一幕：有一次夜深人静，伏案写
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作了一天的鲁迅先生刚刚睡下，西屋周家的帮工王妈和俞家的帮工齐妈发生口角，愈吵愈响，以致鲁迅整夜失眠，第二天还精力不支，生病了。
其实只消咳嗽一声，便可“喝止”了，但他摇摇头，说：女人吵嘴，彼此心里有气，若制止，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠（与其，个人睡不着，不如我一个人睡不着，所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。
哲理点：：英雄本色：，其实最是温柔（
达尔文的想象力
有一个孩子在同学中的人缘很不好，因为他经常：说谎：（譬如，他捡到了一块奇异的石头，就会对同学们说：：这是一枚宝石，可能价值连城（：同学们哄堂大笑，可是他并不在意，继续对身边的东西发表另类的看法（久而久之，老师把他的问题反映到了孩子的父亲那里（父亲听了，却不认为孩子是在撒谎，而是在想象（
有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮地拿给他的姐姐，说：：这是一枚罗马硬币（：姐姐拿过来一看，发现这是十分普通的旧币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了（孩子的姐姐便把这件事告诉了父亲，希望父亲好好惩罚他，让他改掉令人讨厌的：说谎：习惯（可是父亲却叫过孩子说：：我怎能责备你呢，他的想象力真伟大（：
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对于孩子父亲的怂恿行为，许多人不以为然，认为这势必害了孩子，他长大以后会变成一个满口假话的人（但是，谁也没有料到，这个孩子长大以后却成了著名科学家，他的名字叫达尔文（
哲理点：现在，所有人都知道，他的：进化论：就是建立在超乎常人的想象力和为此进行的大量实物证明之上的（没有想象，就没有今天的：进化论：；没有父亲的理解和爱，同样不可能有今天的“进化论”。
男孩和他的树
从前，有一棵巨大的苹果树（
一个男孩每天都喜欢在树下玩耍（他爬树，吃苹果，在树阴下小睡？？他爱树，树也爱和他玩（
时间过得很快，小男孩长大了，他不再每天都来树下玩耍了（
一天，男孩来到树下，注视着树（
：来和我玩吧（：树说（
：我不再是孩子了，我再也不会在树下玩了（：男孩回答道，：我想要玩具，我需要钱去买玩具（：
：对不起，我没有钱（（（（（（但是，你可以把我的苹果摘下来，拿去卖掉，这样你就有钱了（：
男孩兴奋地把所有的苹果都摘下来，高兴地离开了（男孩摘了苹果后很久都没有回来（树很伤心（
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一天，男孩回来了，树很感动（
篇四：以爱心为话题的作文
以爱心为话题的作文
爱心，这是美好的词。可是，什么是真的的爱心，我却一直没有弄清。直到那件事，我才明白了爱心的真正含义。
那是一个喧闹的夜晚，我与爸爸来到了夜市。我们边走边议论着各色商品，忽然听到“咕，咕咕，咕咕咕？？”我们闻声望去，看到几只漂亮可爱的小鸟，正在一个狭小的鸟笼里无助的叫着，声音时高时低。其中有两只俏丽的小鸟吸引了我的目光，一只是绿色和黄色相间的，一只是纯白色的，我附下身子，看见小鸟清亮的眼睛与我对视着，眼神是那样的忧郁和委屈，仿佛在央求我救它们脱离苦海。 于是我恳求爸爸买下来，爸爸终于被我说服了。我迫不及待的把鸟笼提了起来，眼睛也笑成一条缝，它们也一个劲地：“叽叽喳喳？？”的叫着，好象再说“谢谢～谢谢～”一回到家，我便东忙一下，西忙一下，一会给他们喂水，一会给他们喂食，反正我一刻也闲不住，仿佛我一刻也不能离开它们。我看到它们吃的哪个高兴，比自己吃了一顿大餐还激动。
转眼间，已经一个月了，我渐渐地发现，他们无精打采的，眼睛里也再没有往日的光彩，还一个劲的往外眺望。我看到这儿，在想：它们是不是想家了，它们是属于大自然的。但我们已经相处了一个月了。感情也由浅入深了，我又怎么舍
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得放它们走呢，它们陪我走过了我的乐于喜，苦于痛，但是我看见它们一天天的消瘦，我又怎能不起同情之心呢，爱它们就要叫它们快乐，让它们在自己的空间里自由生活，好，我一定要让它们回到大自然。
在一个春风和煦的早晨，我与妈妈来到郊外的小树林中，我依依不舍的打开了笼门，轻声对它们说：“飞吧，飞吧，飞向你们的家，飞向你们的自由天堂吧～”，小鸟们似乎犹豫了一下，但还是迅速跳出笼门，展翅飞到空中，我看到它们留恋地在我的头顶上盘旋着，最后还是慢慢的飞出我的视线，我的泪水不由地夺眶而出，模糊我的双眼，我靠在妈妈的怀里，自言自语的说：“不知道它们是不是有饭吃，有地方睡，是不是可以找到妈妈，是不是不会遇到坏人的猎枪，”妈妈拍拍我说：“不要难过，它们会很好的，它们会学会生存的，你的爱心，就是它们最大的快乐。”
对，妈妈说得对，我的爱心就是他们最大的快乐，我愿大家和我一起做个有爱心的孩子，去关心小动物们，让我们的世界中充满爱心和快乐～
篇五：最新高考以爱心为主题的作文素材
作文素材爱心篇
阅读下面材料，按要求作文。
４８年，陈树菊的全部生活，就是卖菜。然而，她卖着青菜，吃着酱油拌饭，却凭借卖菜累积的小利，捐出了大多数人赶
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不上的善款：１７年来陆续将１ ０００多万元新台币（约２１４万元人民币）的卖菜积蓄，捐给了母校——台东仁爱国小，以及专门收容孤儿的“阿尼色弗之家”。
没有显赫的声望，也没有庞大的营利事业支持，２０１０年３月，陈树菊却和多名国际富豪一起，登上了《福布斯》亚太慈善“英雄榜”。几个月后，美国《时代》杂志又将陈树菊列入２０１０年全球百大最具影响力人物的“英雄榜”，其排名第八。当《时代》“英雄榜”公布后，媒体如潮水般涌向陈树菊，可她的第一个反应竟是问记者：“什么是《时代》？”台湾《联合报》说，陈树菊事迹的动人之处，不在于她的“有余”，而在于她的“不足”。她让世界看到人类的力量如何从草根喷涌，她证明了影响力绝非精英阶层的专利。
读完上述材料，你有何感想？请将你的想法写成一篇文章，文体不限，角度自选，题目自拟，不少于８００字。
树菊：品高如树，德馨如菊
谈起慈善义举，通常只看明星富商；说到庶民善行，如今且仰台湾巾帼。
她只是一介菜贩，默守菜摊；她却是一位英雄，惊动世界。
她的善款有着明确的航标，她的力量让穷人重获生的希望。她熬过了多少个酷暑寒冬，日积月累地攒钱，虽非富豪，精神之富却胜过天使。不畏孤独，只为补起一方残缺的天空；不慕名利，只为播种几粒希望的种子。
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她用耕耘４８年的善行来阐明一个道理：人生虽短，但只要你奉献的每一分钟都对人民有益，你的人生一样“长生不老”。她，每天辛勤１６小时，生怕浪费一分钟，生怕错过一笔生意，她在想，或许就因为这点钱，就能点燃一簇濒临熄灭的生命之火。
她，虽无豪言壮语，但却用最平凡最淳朴的行动来诠释爱的含义。她的收获就是为穷人们筑起一间心灵小屋，在那儿，穷人们摘得一颗希望之星。她是节俭的，甚至是吝啬的，赚的一分一厘也舍不得肆意“挥霍”，她能做一切穷人能做的事，也能做一般富人所不能做的事。她省吃俭用，捐款１ ０００多万，让濒临绝境的人感受到人间的温暖。
她的慷慨乐施，散发着人性的光芒。她用纤弱的双手扶助弱者。她用辛苦赚来的钱让更多的富人感知善之伟大。
她，虽个头小，没文化，甚至不知自己为何获奖，但她所做的事却是中国人民的骄傲，更让某些自以为是的富豪惭愧。她的品性，每个人都应拥有，至少汲取一点，留下细微善行，润泽后人的心田。
爱之力量何其伟大！因她，台北在短短１０天之内捐款２ ０００多万。她的善举，胜过一汪大海，奔腾飞涌，润湿着每个人的心灵；她的爱心，胜过一轮朝阳，照耀着每一寸缺乏阳光的土地；她的不朽，可与民族精神共永恒，洗礼着每一代人的心灵。她的名字，当与日月同争辉——陈树菊！
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她像一棵巨树，高大挺拔，枝繁叶茂，为需要帮助的人遮雨挡风；她像一株秋菊，傲霜斗雪，吐蕊绽放，为渴望温暖的人送去馨香。
品高如树，德馨如菊——陈树菊！
品高，高山仰止；菊香，香远益清。让我们在心碑镌刻上这个美丽的名字：陈树菊！一棵棵树茁壮成长，一株株菊含苞欲放，绿化世界，装点人间。人间需要树，人间需要菊，人间需要成千上万的”陈树菊”！
点评：文章很巧妙地运用了镶嵌的修辞，以“品高如树，德馨如菊”为题藏入“树菊”二字，非常新颖。正文骈散结合，时而对仗，让文句有一种古典诗之美；时而参差，让人感到错落有致。此外，作者将对比、比喻、排比等手法运用自如，突出了人物形象，对陈树菊的事迹点染到位，简而精要，略而不陋，升华其精神内涵的语句具有绵长的诗意，让人产生不绝的思绪。
二、“中国首善”陈光标承诺“裸捐”
阅读下面文字，按要求作文。
有着“中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标，２０１０年９月５日在其公司网站上刊出一封致比尔？盖茨和巴菲特的信，陈光标在信中指出，当即将离开这个世界的时候，能够把财富归还世界，是一种高尚和伟大。相反，“如果在巨富中死去则是可耻的”，所以“在我离开这
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个世界的时候，将不是捐出一半财富，而是向慈善机构捐出自己的全部财产”。
以上材料给了你怎样的感受？请根据你的感受写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体不限，不少于８００字。
财富？慈善
财富是水，是身外之物。如果有一杯水，可以一个人喝；有一桶水，可以存放在家里；要是有一条河，就该与大家分享。
——陈光标
陈光标——这个被总理称为“有良知、有灵魂、有道德、有感情、心系灾区的企业家”，因拥有“中国首善”的美誉而为国人所熟知。如今他又主动致信比尔？盖茨与巴菲特——“只积累财富，不懂得分享，在巨富中死去，是件可耻的事。”而与此同时，面对比尔？盖茨和巴菲特来中国举办慈善晚宴的消息，那些怕被劝捐的富翁战战兢兢，生怕自己的财富被人攫走。二者可谓判若云泥，妍媸自别。现在中国贫富差距越来越大，先富起来的人不带头行善，何谈先富带动后富，让所有人都富起来？那些缺乏怜悯之心的富豪们再不醒醒，恐怕我们离自己理想的伊甸园就会越来越远了！
财富本乃身外之物，多做些慈善，与大家分享财富，何尝不是人生的另一笔财富呢？李连杰和他的家人是印尼海啸的幸存者，也许正是因为他死里逃生，在灾难面前感到了自己的脆弱与渺小，认识到了生命的宝贵与金钱的真正价值，从
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而才真正领悟到人生的意义应在于尽自己最大的力量帮助那些挣扎在生存边缘的贫苦人民。于是他设立了“壹基金”，希望通过大家的努力，每人每月捐一元钱来帮助更多灾区的人们！
我想他们所拥有的已不仅仅是物质上的财富，而是精神生活的财富！正如２００７年巴菲特在德克萨斯州举行的慈善晚宴的主题演讲中所说的那样——“慈善的不是钱，是心！”要知道，只要人人都献出一点爱，世界就将变成美好的人间！
那些精神匮乏，只知为钱奔波的富商不会懂得慈善的意义，也不会感到慈善为他们带来的快乐，从这个角度上讲，把慈善作为事业的人也一定是一个有良知、有灵魂、有道德、有感情的人！
当然，我们应该看到，人们的思想观念也正随着时代的变化而改变。所谓人心向善，我们有理由相信，会有更多的“陈光标”将财富投向爱心，用行动反哺社会。从这个意义上讲，陈光标今天的义举就是一根标杆、一种示范、一面镜子，其“裸捐”行为也正是中国富豪开始追求道德成熟的表现！
点评：在对陈光标的“裸捐”善举赞叹之余，我们难免也会对那些为富不仁之徒大加斥责，甚至觉得今天的社会已经沦落到伦理道德“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”的危难之中，对其他富者不存希望，对社会失去信心。从这个意义上讲，本文则显得理性思辨，并且充满希冀——陈光标的善举就如同一把双
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刃剑，一方面在富人中激起波澜，是投向他们内心的一枚思想炸弹，另一方面也向世界发出了中国富豪敢于担当的慈善信息。陈光标是孤独的，但从现实情况甚至终极意义上讲他必不孤独。文章以李连杰的事例来分析慈善之价值，同时也向我们
展示了慈善之希望，结尾又雄辩、自信地向我们展示了一幅美好的图景。总之，全文洋溢着激情，充盈着思辨，给人鼓舞，引人深思。
尽自己所能给予他人帮助，我们的社会将充满爱心，一个有爱心的社会才是一个温暖和谐的社会，高考语文作文素材：爱心，希望大家都能具备一颗爱心，关爱他人就是关心自己。
一只神鹿的故事
在非洲辽阔的草原上，鹿群常常会遭受到狮子的突袭。一只母鹿与一群幼鹿在一次逃亡中不幸与鹿群走散了。幼鹿们还没有生活自理的能力，甚至还要靠吃妈妈的奶为生。而这些幼鹿并不是那只母鹿的后代，母鹿的小宝宝与鹿爸爸一起跟着大队走了。母鹿用自己有限的奶喂活了一只幼鹿，在他们重新与大部队回合时，虚弱的母鹿已经贡献出了自己的最后一滴奶，离开了这个世界。
哲理点：母鹿燃烧了自己的生命，哺育了更多新生命，你不认为母鹿很伟大、很神圣吗，
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有人说，母爱是最伟大的，但是如果一位母亲能像母鹿那样用母爱去温暖更多幼小的心灵，把母爱分给更多的孩子，那么，这种博爱是不是比母爱更神圣呢，
一个十年的爱
爱是动物最伟大的本领。
动物的爱往往不逊于人类。我曾听说下面的故事。在日本，有人为装修，家里拆了墙壁，日本式住宅的墙壁是中间架了木板后，两边垒以泥土，里面是空的，主人拆墙垒的时候，发现一只壁虎在那里，一根钉子从外面钉住了那只壁虎的尾巴。那主人觉得又可怜又好奇，仔细看那根钉子，他惊讶了，因为那钉子是１０年前盖那栋房子的时候钉的。到底怎么回事，那只壁虎竟困在墙壁里整整活了１０年，真神了，尾巴被钉住了，一步不走的那只壁虎到底靠吃什么活了１０年，那位主人暂时停止了工作，仔细观察起来，过了不久，不知从哪里爬来一只壁虎，嘴里含着食物？？那是无比高尚的爱～那是生死不变的爱。为了被钉住尾巴不能走动的壁虎，另一只壁虎在这１０年里一直在喂它。
哲理点：壁虎间的爱是神圣的，崇高的，为了一只壁虎的生存，另一只壁虎竟奉献了３６５０天的爱。作为动物的灵长——人类，难道不为之感动吗，
一种善良
弗莱明是一个穷苦的苏格兰农夫。有一天，当他在田里工
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作时，听到附近泥沼里有人发出求助的喊声。于是他放下农具，跑到泥沼边，发现一个孩子掉到粪池里，弗莱明忙把这个孩子从死亡边缘救了出来。
隔天，有一辆崭新的马车停在农夫家，走出来一位优雅的绅士，他自我介绍是那被救孩子的父亲。绅士说：“我要报答你，你救了我小孩的生命。”农夫说：“我不能因为救你小孩而接受报酬。”
就在这时，农夫的儿子从茅屋外走进来，绅士问：“这是你的儿子吗，” 农夫很骄傲地回答：“是。”绅士说：“我们来个协议，让我带走他，并让他接受良好的教育。假如这个小孩像他父亲一样，他将来一定会成为一位令你骄傲的人。”
农夫答应了。后来农夫的小孩从圣玛利亚医学院毕业，成为举世闻名的弗莱明？亚历山大爵士，也就是盘尼西林（青霉素）的发明者。他在１９４４年受封骑士爵位，且得到诺贝尔奖。
数年后，绅士的儿子染上肺炎，是什么救活他的呢，盘尼西林。那绅士是谁呢，上议院议员丘尔。他的儿子是谁，英国政治家丘吉尔爵士。
哲理点：一个农夫的一点点善良，竟然给世界带来如此重大的变化，善莫大焉～
一种爱的感动
云南昆明滇池曾有很多海鸥栖息，前些年由于人们的种种
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不友好行为使海鸥渐渐离去。曾有人发动市民开展一个挽留海鸥的行动，开始有效，但久而久之大家也厌倦了。但是，有几个经常去滇池玩的大学生发现，有一位老人不管刮风下雨，总是每天坚持在悄悄地饲养着海鸥。他按时步履艰难地来到水边，从手提包中取出早已捏成碎粒的饼干，极细心地招呼海鸥过来。有一天，一位大学生发现，老人的步履更艰难了，十分感动，就顺手拿起相机为他拍了一张照片。第二天，老人破例没有来，第三第四天也不见踪影，大学生感到不祥，朝平日老人来的方向打听，终于知道，老人已在日前去世。他们来到老人居住过的小屋，简陋狭小，人们告诉大学生，这个孤身老人这些年的唯一事务就是关爱海鸥。大学生震动之余，就把那张最后的照片放大到与真人一样大的尺寸，竖立在水边，旁边写了行字：“老人已去，让我们接着来关爱海鸥。”没想到照片刚刚竖起来，无数的海鸥立即围拢过来，绕着遗像一圈圈盘旋，有两排海鸥整齐地排列在遗像跟前，宛若仪仗队。
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作文十：《爱心正反议论文》11800字
爱心?正反议论?文?
?
篇一：? ?
正反对?比式?议论?经典?例文? ?正反对??比式议论?经典?例文?：?
唱响?尊严?之歌? ?
（?１）提?：?
如果?说生?命是?一座?庄严?的城?堡，?若果?说生?命是??一株苍茂?的，??如果?说生命是?一只?飞翔?的海?鸟，?那么?，尊?严就?是那?穹顶?的梁?柱，?那深?扎的??树根，那?扇动?的翅?膀。? ?
（?２?）议：?
？正?面议?论：? ?
尊严是?一个?人的?脊梁?，尊?严是?无畏??的气概，?是我?们每?个人?必备?的?操守。?它提?供给?生命?的不?只是?一种?依托?，一?种凭?借，?更是?永远?的充??实，无尽?的能?量。?坚守?尊严?的人?如一?泓青?春的?山泉?，总?是那?么晶?莹澄??澈，又如?一截?钢筋?，无?论铆?焊在?何处?，都?是从?容自?如，?铁骨?铮铮?。? ?
清风吹?掀起?历史?的书?页，?尊严?在岁?月的?时空?中折?射着?不灭?的光??辉。曾经?红尘?滚滚?。她?，随?拨弄?着琴?弦，?让天?籁跫?音渲?透了?灵魂?的向??往。她用?炽热?的心?爱着?李甲?。但?杜十?娘的?身份?却使?李甲?退缩?。如?今江??水滔滔，?杜十?娘打?开百?宝箱?将它?倒入?江中?。她?推开?李甲?的阻?拦跳?入水??中，她让?滚滚?东逝?水来?捍卫?自己?的尊?严，?唱出?一曲?浩然?尊严?之歌?。面??对尊严即?被践?踏之?时，?屈原?怀沙?赴水?，安?娜选?择了?铁轨?，如?果诗?人普??希金在决?斗中?丧生?？？?他们?为尊?严，?放弃?名利?，选?择祖?国；?放弃?灯红?酒?绿，选?择坚??定不移；?放弃?谎言?，选?择真?诚。? ?
？反?面议?论：? ?
而一个?丧失?尊严?的人?，其?精神?是麻?木的??，是走向?沉沦?的先?兆，?是?埋葬自?己的?墓志?铭。?秦桧?为了?物质?金钱?，让?南宋?蒙羞?，让?后人?“我?到?坟前愧?姓秦?”；?一位?明星??在中国国?土的?演唱?会上?身披?日本?国旗?，国??人向他身?上泼?粪是?内心?尊严?的抗?争。?那些?丧失?尊严?的人?，会?如同?一粒?尘?埃，湮??灭在风雨?中。? ?
（?３）联?：?
联系??时代：?
世界?的潮?水，?摇撼?着几?多突?兀的?云崖?，每?一朵??浪花都绽?开了??历史?的缱绻，?惊涛?回旋?的气?势荡?涤出?一个?充满?竞争?和欲?望的?网络?多元?时代?，也?许我?们正?为身?是“?房奴?”而?愁闷?不已?，也?许正?为如?何平?步青?云而??绞尽脑汁?，但?如因?此丧?失尊?严而?成为?金钱?的阶?下囚?，名?利的?仆人?，那??么你的生?命之?舟注?定在?大海?中丧?失方?向。?何不?做一?尾清?水鱼?，任?雨雪??霏霏依旧?不改?它自?由游?弋的?尊严?身影?，? ?
（４?）强（??排比句强?调）?：?
让我?们的?心灵?充满?尊严?的琼?浆玉?液吧?～让?超然?台的?清风?吹散?欲望??的阴霾，?让西?湖的?水向?你心?灵注?入尊?严的?信念?；让?寒山?寺大?的钟?声回??荡在你坚?定的?心灵?深处?。? ?
（５?）结（?回扣??观点和标?题）?：?
尊严?，它?让花?儿有?了彩?蝶的?妩媚?，他?让高?山有??了泉水的?灵动??，他?让人生在?天地?间放?大，?它与?日月?同辉?。坚?守尊?严，?唱响?尊严?之歌?～? 例?文１?： ?
爱，走?向未?来? 每当?我们?翻开??厚厚的历?史年?册，?不难?发现?，人?类社??会已?经走过了?漫长?的岁?月。?历史?的车?轮越?转越??快，但终?究是?由我?们来??推动。人?永远?是未??来世界的?主宰?。? ?
不知从?哪本?杂志?上看?过这?么一?篇文?章，?说是?未来?世界?的人?才所?应?具备的?能力?是会?使用?计算?机，?至少?精通?一门?外语?，会?开车?。在?我看??来，其实??这只是人?才的?一种?外在?的肤?浅的?表现?。有?一种?特长?，可?以更??专注地为?社会?的前?进注?入动?力，?但仅??此而已吗?，答?案是?否定?的。?人才??最根本的?是要?有爱?心，?有爱?心才?能称?之为?人才?；有?爱心?，才?能使??自己?的专长真?正转?化为?推动?历史?车轮?前进?的动?力。? ?
希特?勒、?墨索?里尼?也许?会有?不少?的崇?拜者??，但我所?相信?他们?所崇??拜的只是?这二?位的?政治?才华?和军?事指?挥能?力，?绝不?会欣?赏他?们带?来的??战争?给人类留?下的?伤害?。希?特勒?、墨?索里?尼至?多也?只能?以“?有政?治抱??负的野心?家”?的身?份载?入史?册，??但更多的?是对?他们?的鄙?弃与?否定?。他??们没有爱?心，?没有?爱使?他们?的才?能偏?离了?前进?的轨?道，?自己??的野心竟??然用世界?人民?的心?血来?实现?，他?们的?理想?之路?，竟?然用?人肉?之躯?来铺??砌。野蛮?～残?忍～?? 当肆虐?的洪?水无?情地?吞噬?着大?地及?其生?命，??如此无?忌，如?此放?纵，?是那?些被?誉为?“最?可爱??的人”的?人民?解放?军战?士怀?着?爱祖国?、爱?人民??的心去征?服那?浩浩?洪水?，洪?水终?于收?敛了?它的?任性?，?大自然?在爱?的包?容下?变得?温柔?了。?没有?这些?可爱?的人?，我?们能?这样?幸?福地生?活吗?，他?们可?以躲?回内?陆，?任那?洪水?翻腾?，他?们没?有；?他们??可以不用?自己?的生?命去?换取?一位?年过?古稀?的老??农的生命?，他?们没?有。?这?些，只?因为?他们?有爱??。 ?
也许大?家还?记得?曾有?人收?养了?十几?个孤?儿，?本来?不富?裕的?家更?艰?苦了，?但他?们的?生活?依然?过得?有滋?有味?。一?颗慈?母的?心改?变了?十几??个人的一?生。?或许?有人?要问?，她?也是?人才?吗，??是。虽然?她不?是科?技能??手，也不?是商?业奇?才，?但她?能够?拯救?灵魂?；虽?不是?老师?，但?她和?老师??
一样教他?们做?人的?道理?；虽?不是?医生?，但?她能??治疗心灵?的创?伤。?她的??存在有着?十几?个人?才的??意义。? ?
正义永?远战?胜邪?恶，?爱心?永远??融化冰山?。无?论在?社会?中的?哪个?领?域，只?要拥?有爱?心，?你所?做的?一切?才会?在历?史的?画廓?上勾?勒出?一笔?，?哪怕只?是淡?淡的?一笔?。? ?
未来的?世界?很精?采，?未来?的世?界不?冷酷?。我??们彼此是?竞争?对手?，?但我们?不是?敌人?，彼?此心?中有?爱，?只看?谁能?为历?史填?上耀?眼的?一笔?。? ?
未来，?有你?有我?；未?来是?你的?，也?是我?的。?让我?们这?些真?正的?人?才去推?动历?史的??车轮，更?快更?平稳?。? ?
［点? 评?］? 在作者?看来?，人?才不?仅仅?要有?一技?之长?，更?重要?的是?“要?有爱?心”?，因?为“?有爱?心才?能称?之为?人才?；有?爱心?，才?能使?自己??的专长真?正转?化为?推动?历史?车轮?前进?的动?力”??。观点新?颖独?到。?野蛮??残忍的希?特勒?、墨?索里?尼，?虽然?具有?相当?的“??政治才华?和军?事指?挥能??力”，但?因为?“他?们带?来的?战争?给人?类留?下的?伤害?”，?所以?得到?的是??人类对他?们的?“鄙?弃与?否定?”。?面对?肆虐?的洪?水，?人民?子弟?兵劳?动人??民生命财?产的?安全?，他?们用?爱心?，用?生命?去征?服洪?水，?于是?，“?洪水??终于收敛?了它?的任?性，?大自?然在?爱的?包容?下变?得温?柔了?”。? ?
两相?对照?，孰?是孰?非，?何等?鲜明?～何?等透?辟～? ?例文?２：?
宽容?是美?德? 看到?这个?题目?，不?禁想?起了?周恩?来的?一个?故事?：?
一次?，理?发师?给周??总理理发?，总?理咳?嗽了?一声?，刀?子把?脸刮?破了??。理发师?十分?紧张?，不?知所?措。?周总?理和?蔼地??说： ?
“这不?能怪?你，?我咳?嗽前?没有?向你?打招?呼，?你怎?么知?道我?要动??呢，”这?桩小?事，?使我?们看?到了?总理?身上?的美?德。? ?
宽容?是一?种美?德。?留心?一下?，不?难发?现在?人际??交往中，?凡能?做到??宽以待人?者，?一般?都深?受众?人的?欢迎?。像?周总?理这?样待?人宽?容，?平易??近人，当??然受到全?国人?民的?爱戴?和尊?敬。?人与?人交?往，?难免?会有?些小??摩擦。只?要是?无恶?意的?，就?应该?设身??处地地为?他人?着想?，像?周总?理这??样主动承?担责?任，?严以?律己?，宽?以待?人。?由于?各种?客观?原因?所致??，每?个人都会?有这?样那?样的?过错?，如?果在?日常?相处?中对?别人?的过?错能?宽容??对待，就?等于?给对?方提??供了改过?的机?会。?在中?国历?史上?，李?世民?在一??定意义上?就是?依靠?这一?点，?得到?众臣?鼎力?相助?，从??而开创了?唐代?盛世?。在?唐朝?王室?争权?中，?魏征?曾鼓?动太?子李?建成?杀掉?李世?民，?李世?民发??动玄武门??政变夺得?帝位?后，?不计?旧恶?，量?才重?用，?使魏?征觉?得“?喜逢??知己之主?，竭?其力?用”?，为?唐朝?盛世??的开创立?下了?汗马?功劳?。再?说秦??王嬴政，?若不?是听?取了?李斯?“河?海不?择细?流，?故能?应其?深”?的喻??谏，?收回逐客?令，?实行?不计?前怨?的政?策，?恐怕?就会?失去?李斯?等一?大批?客臣??的支持，?难以?完成?统一??天下的大?业。?纵观?历史?与今?天，?如果?没有?“海??纳百川”?的宽?宏气?度，?不具?备宽?容的?美德?，开?创一??方事业只?能是?一句??共话。? ?
有的人?就不?具备?宽容?的美?德，?他们?心胸?狭隘?，凡?事斤?斤计?较，??不肯吃亏?。如?慈禧?太后?，仅?因为?与一?大臣?下棋??时，对方?无意?中说?了一??句： ?
“我杀?老佛?爷的??马”，就?勃然?大怒?而起?，“?你杀?我的??马，我杀?你?全家”?，于?是这?位大?臣被?满门?抄斩?，惨?不忍?睹。?像这?样的?狭隘?心胸?，?这样的?暴行?，又?怎能?不遭?世人?唾骂?呢，?当今?社会?上有?一些?人也?是这??样，?你不小心?碰了?他一?下，?他就?会破?口大?骂，?甚至?大打?出手?，还?有的??人对别人?的过?失总?是耿?耿于?怀，??时时想着?揪别?人的?小辫?子。?这样?的人?
，典?型的?“鸡?肠小?肚”?，心?胸狭?隘，?待人?刻薄?，根?本没?有一?点宽?容之??心，这种?人还?能谈?什么?成大?器，?立大?业呢?，? 总之?，宽?容是?一种??美德，?只要我?们本?着“?和为?贵”?的原?则，?决不?计较?别人?过失?，又?多为?别人?考?虑，就?能确??立起友善?的人?际关?系，?营造?良好?的社?会风?气。??
当然?，对?于那?些蓄?意冒?犯他?人的?违法?犯罪??行为，或?是破?坏人?民安??定生活的?破坏?分子?及人??民的敌人?，就?不能?盲目?地宽?容，?以致?重演?农夫??救蛇的悲?剧。?一定?要利?用法?律力?量予?以重?锤打??击，决不?心慈?手软?。? ?
宽容是?一种?美德??，当今社?会大?有发?扬之?必要?。让?我们?大家?都来??讲一点宽?容，?使我?们的?社会?变得?更美?好。? ?
［?点 ?评］ ?本文?采用?的是?总分?总结?构模?式。?用周?总理?“宽?容”?待人??的故事引?出话?题，?颇耐?人寻?味。?本论?部分?，列?举唐?太宗?善待?魏征?、秦??始皇听信?李斯?的典?型事?例，?从正?面论?证论?点；?列举?慈禧?太后?和当?今社??会上一些?人“?刻薄?”待?人的?事例?，从?反面?证明?论点?。结?尾部?分，? ?有两?点值得?肯定?：?
一是?宽容?要对??象，分清?敌我?；?
二是?号召?我们?大家?“都?来讲?一点?宽容?，使?我们??的社会变?得更??美好”，?因此?“大?有发?扬之?必要?”。? ?
例文?３?： ?
也谈“?效颦?” ?自古?以来?“东?施效??颦”一语?就意?味着?不加?辨别?地原??样照搬，?机械?模仿?。? ?
这是一?种被?摒弃?甚至?是被?嘲弄?的做??法。今天?我们?离开?传统?的思?想?轨道，?站在?全新?的视??角，重新?审视?“东?施效?颦”?，就?会发?现这?种做??法并非一?无是?处，?至少?说明?东施?有自?知之?明，?敢于?正视?自己?的不?足并?力?图改善?之。?这是??值得肯定?的。?东施?效法?西施?的“?捂胸?”，?“蹙??眉”，?
“慢慢?从村?头走?过”?，说?明东?施知?道自?己不?如西?施美?，这?与那?些看?不?见自己?丑陋?、任?丑为?丑的?人相?比，?显然?有自?知之?明。?而与?那些?不但?不?肯定承?认自?己的?丑陋?，反?而强?加讳?饰的?人相?比也??要坦率可?爱得?多。? ?
人贵?自知?，更?贵自?进。?东施?知道?自己?不足?而向?西施?学习?。正?是她??的可贵之??处。如今?却有?许多?人明?知自?己不?如别?人，?却不?肯或?不屑?向别??人学习，?采取?装腔?作势?的作?法，?其结??果只有自?绝后?路。?旧中?国的?清政??府就是一?例。?明知?自己?落后?于人?，却?闭关?锁国?，固?步自?封，?甚至??夜郎?自大，自?欺欺?人。?最后?终于?招致?列强?入侵?而听?任宰?割，?给国?家民?族带??来了深重?的灾?难。?生活??中更有一?些缺?乏自?知之?明的?领导?干部?，不?向先??进看齐，?不思?进取?，贪?图享?乐，?甚至?损公?肥私?，长??此下去就?会使?人民??群众对领?导干?部丧?失信?心，?严重?危害?党在?人民?群众?中的?威信?，也?使国??家蒙受巨??大损失。?与这?些人?相比?，“?东施?效颦?”就?显得?尤为?可嘉?，值??得我们大?加提?倡了?。? ?
况且，??学习总是?从模?仿开?始的?，模?仿确?有好?坏之?分，?但最?初的?模?仿都不?免拙?劣：? ?
小儿学?语是?从“??哭”开始?的，?走路?是从?“爬?”开?始的?，吃?饭是?从?“抓”?开始?的，?谁能?初涉?即会?，不?点就?通呢?，如?果因?为拙?劣或?不理?想?就不学?习，?那就?只能?一事?无成?。东?施的?最初?“效?颦”?是丑?的，?但东?施?继续的?“效?颦”?就不?一定?是丑?的了?。? ?
今?天，我们?既提?倡独?立自?主，?自力?更生?，又?大力?推行?改革?开放?，?学习外?国先?进经?验，?也正?是取?东施?之长?而舍?其所?短～? ［?点? 评?］ ?“东施??效颦”是?一个?贬义?成语?，自?古以?来，?为人?们所??唾弃。上?文另?辟蹊?径，??运用了逆?向思?维，?突破?了传?统的?思维?模式?，得?出了?新颖?的观?点：? ?
“东施?有自?知之?明，?敢于?正视?自己?的不?足并??力图改善?之”?，号?召?人们“?大力?推行?改革?开放?，学?习外?国先?进经?验”?，“?取东?施之?长而?舍?其所短?～”?而且?，论?证严?密，?给人?耳目?一新??之感。? ?
例文?４：?
求上?与求?乐? 某日?，听?电台?广播?说，?北京?的青?年当?中现?在流?行的?一?语：?
“找?乐去?哟～?”一?帮年?纪轻?轻的?哥们?无事?喊上?一句?“找?乐去?”，??便在雪后?的大?街上?寻了?一处?，用?脚把?雪踏?得结?实、?滑溜?，然?后站?在一??边，向骑?车路?过的?人直?笑，?笑得?让有?些骑?车的?心里?发毛?，稍?不留?意，??车下一滑?，摔?个“?狗吃?屎”?，那?帮哥?们便?大笑?不止?。? ?
此为何?乐也?，纯?属无?聊之?举。?它反?映了?当前?一些?青年?无所?事事?、?百无聊?赖的?心态??。此种害?人之?乐万?万“?求”?不得?，“?求”?之必??遭白?眼、斥骂?。? ?
我也熟?悉另?外一?些年??轻朋友。?他们?是求?上的?，但?令人?遗憾?的是?：?
某日?，我?跟一?位同?学闲?谈起?马拉?多纳?，一?位朋?友忽?然插?嘴问?道：? ?
“马拉?多纳?何许?人也??，”此番?问话?引得?我与?同学?吃惊?不小?，大?笑?不已。?据我?所知?，这?位朋?友整?日埋?头于?课本?，电?视与?“闲?书”?是极?少?看的。?我问?他：? ?
“你就?没有?枯燥?的时?候，?”朋?友答?曰：? ?
“?我非圣人?，枯?燥之?时免?不了?，但?我得?顾及?今后??的高考、?深造??呀～” ?我默?然，?在家?长及?老师??眼里，他?可算?是“?求上?”的?典型?，是?个?成绩优?秀、?学习?刻苦?的好?青年?。可?我觉?得，?他如?苦行?僧一?般，?将自?己?的青春?年华?完全?锁在?书本??里，并非?高明?之举?。年?轻人?应该?是朝?气蓬?勃?的，年?轻人?的生?活应?该是?充实?的，?不能?只把?自己?圈在?课本?里。?他们?应?
该跳出?这个?小圈?子。?看一?看外?面的?世界?，看?看世?界是?多么?美好?，生?活?是多么?富有?乐趣?～? ?在很多人?眼里?，“?求乐?”与?“求?上”?是完?全对?立的?，“?求乐?”者?决不?可能?“求?上”?，“?求上?”者??决不会“?求乐?”。?我以??为： ?
此言差?矣～?现在??，时兴寓?教于?乐。?求乐?，须?看求?的是?什么?乐。?诸?如上文?所述?之求?乐，?是一?幕坑?人的?闹剧?。此?种“?乐”?必遭?众人?唾骂?，?是不健?康、?不文?明之?乐。?而课?余打?打球?，弹?弹吉?他，?春日?里野?外踏??青，?秋天去观?赏红?叶，?此为?文明?之乐?、高?雅之?乐。?这种?“求?乐”?与“??求上”有?何矛?盾，?求得?此种?高雅??文明之乐?，调?剂了?精神?，陶?冶了?性情?，对?“求?上”?大有?帮助?，求?此之?乐，?何乐?而不?为呢?，? 求上?，也?须看?怎?么个“?求法?”。?我以?为，?所谓?“上?”，?不仅?是指?学习?方面?的，?还应?包?括人的?品质?、情?操、?能力?等。?这样?看来?，“?求上?”的?意义??就广泛了?。?整日埋?头苦?读而?几近?书呆?子者?，活??动活动，?乐一?乐，?也许?收获?会更??大。说不?定由?于全?面“?求上?”，?你会?获取?更多?的知?识，?得到?更多??的朋?友，受到?更多?的人?的敬?佩，?从中?你也?将更?感到?世界?之多?彩，?生活?之乐??趣。 ?
可见?，“?求乐??”与“求?上”?并非?完全?矛盾?，须?看“?求”?的是?什么?，才?能下?定断?。? ?
［点? 评?］ ?运用对?比论?证的?方法?，将?一些?无所?事事?的青?年不??文明的?“求乐?”与?“课?余打?打球?，弹?弹吉?它，??春日里野?外踏?青，?秋天?去观?赏?红叶”?的文?明之??乐、高雅?之乐?进行?鲜明?的对?比；?又将?“整?日埋?头苦?读?而几近?书呆?子者?”的?片面?“求?上”?与“?不仅?是指?学习?方面?的，?还应?包?括人的?品质?、情?操、?能力?等”?的全?面“?求上?”进?行对?比，?论证?鲜明??突出，针?对性?强，?有较?强的?说明?力。? ?
例文?５?： ?
话说包?装? 商品?要包?装，?送人??的礼?物要包装?，人?的外?表要?包装?，就??连人的性?格也??要包装?？？?我们为?什么?要把?一切?东西?都“?包装??”起来呢?，?为什么?不还?一切?东西?于真?实呢?，? ?商品要包?装，?那花?花绿?绿的?外表?，着??实把顾客?的眼??睛迷乱了?。人?们面?对着?这金?碧辉?煌的?外表?——?仅是??那外?表，已经?像是?在把?玩着?小孩?子手?上的?“七?彩魔??方块”，?你应?该是?往上??转或是往?下转?，还?是往?左转??或往右转?呢，?你一?定是?拿不?定主?意，?捉不??着弦了吧??，然而，?当你?发现?这有?着美?丽外?表的?商品?却是?名不??符实的时??候，你还?会因?为它?们的?金碧?辉煌?而动?容吗??，恐怕这?时，?那些?造假?的商??人要想想?怎样?包装?自己??，以证明?自己?也不?过是?位受?骗者?罢了?。看?，这??又是?包装给“?人类?”带?来的?好处?。? ?
人也要?包装??，这些包?装更?是五?花八?门，?令你?目不?暇接?。某?人说??：
我去?过英?国，?我去?过荷?兰、?马来?西亚?、美?国?？？?噢，这?人可?是一?个?遍游了?世界?的人?，他??的知识一?定很?渊博?。于?是你?问：? ?
“伦敦?怎样?，?”他却?说：? ?
“我还?没吃?过，?不知?道。?”这?时你?才恍?然醒?悟，?这是?一个?要往?自?己身上?包金?子的??人。表面?上看?来他?很富?丽堂?皇，?然而?他的?内心?却是??最空虚的?。他?的无?知、?愚昧?，恰?恰被?那漂?亮的?包装?衬托?得更?加显?眼。? ?
礼物?的包?装是?为了?让收?到礼?物的?人有?一份?惊喜?，这?无伤?大雅?。然??而，如果?试图?把一?个中?国包?装起?来，?那又?会带?来怎?样的?后果?呢，? ?过?去，封建?统治?者为?了统?治自?己的?臣民?，往??往借助一?些形?势的?包装?，结??果人民都?成了?他的?奴隶??。再后来?，当?国民?党执?政时?，某?些变?了质?却又??装得?很善良的?国民?党官?员以?自己?的外?表欺?骗了?民众?，把??国家出卖?给了??日本鬼子?。而?今，?美国?手上?把玩?着“??民主”这?一出?戏在?戏弄?中国?，而??
那些耀眼?的包?装里?面，?美国?的民?主状?况又??是如何呢?，? 所有?这一?切虚?伪?的包装??，最终还?不是?暴露?在了?人们?的眼?前了?吗，??正如纸永?远包?不住?火?一样。? ?
我说?，暴?露也?好，?一切?都将?从包?装回?到真?实。?人们?将能?够看?到更??清楚，更?真切?。? ?
［点? 评?］ ?包装本?无可?非议?，商??品要包装?，礼?品要?包装?，甚?至人?也?要包装?。但?是，?作者?反其?意而?论之?。商?品的?假包?装，?人物?的假?包装?，?礼物的?假包?装，??甚至统治?者的?假包?装，?无论?是对?己对?人，??还是对国??家，都将?带来?极大?的危?害性?。所??以，作者?强调?：?
“一?切都?将从?包装?回到?真实?。”?的确?，本?文的?构思?是很?有创?造性??的。 ?
例文?６?： ?
请根据?原材?料，?以“?动”?为话?题，?写一?篇不?少于? ?的?议论文。? ?
以不?变应?万变? ?英国哲?学家??毕尔森说?：?
“万?物都?在运?动。?”斗??转星移，?沧海?桑田?，即??便在屋里?静坐??，也?是日行八?万里?。人?们凝?视着?社会?的花?开花??落，仅仅?追随?着每?一份?“动?”的?趋势?。唯??恐稍一顿?足便?被前?进的?部队?甩下?。殊?不知??真正的智?者往??往是那些?能够?在川?流不?息的??“动”中?静下?来思?考的?人。? ?
苏东?坡或??许是智者?，他?在“?动”?之思?想冲?击下??屹然?不动，一??句“?何妨吟啸?且徐?行”?的吟?咏便??使多少步?履匆?匆的?身影?在这?等情?怀下?黯然??失色。若?非是?大智?之人?，东?坡先?生面?对被??贬黄州如?此政?治冲?击，?眼观??社会的动?荡，??如何能够?平抚?愤慨?，静?心潜?入于?深邃?的思??想中呢，?他将?“动?”的?世界?置之?度外?，“??客亦知夫?水与?月乎?，”?，变?与不?变之?理他??
已是了然?于怀?。在?“动?”的?社会?中，?他执?著驻?足于??思考，于?是，?使历??史为之一?震的?前、?后赤?壁赋?横空??出世。? ?
巴黎左?岸的?莎士?比亚?书店?开设?于二??战前，曾?是众?多文?人墨?客的?聚?集地，?还慷?慨帮?助过?许多?著名?作家?，?８７?年过去?了，??这里仍是?左岸??最著?名的人文?书店?。清?晨，?年近?九旬?的店?主走?到二?楼阳?台上?伸手?拥抱?阳光?，每?一道?皱纹?都焕?发着?光彩?，向?一尊?雕像?。走?进书?店，?多少?年来?竟没??有装电话?和电?脑。?我们?兴许?可以?从这?两件?事中?悟到?些思?想和?智慧?的精??髓。文化?之所?以受?人敬?重，?便是?在于?它有?种穿?越时?光的?厚重?感，?它在??一片“动?”中?始终?默然?不动?，这?使它?得以?看到?每一?个匆?忙背?影后?的意??义，得以?成为?一个?时代?的发?言人?。莎?士比?亚书?店正?是在?闹市?之中?，营??造了一个?令人?不由?仰视?的文?化氛?围。? ?
城市?飞速?发展?，深?圳有?“时?间就?是金?钱”?的广?告语?。街?道日?新月??异，我们?也行?色匆?匆。?若是?号召?一切?的一?切，?都牢?牢跟?紧“?动”?的脚??步，城市?将会?如何?，我?们将?丧失?恬静?的美?，忘?记稳?重的?美，?放弃?深刻??的思索。?文章?中说?昔日?古苏?州已?难觅?旧容?，周?庄已?成绝?版。?苏州?，是??否你忘却?了端?庄而?过于?向往?那人?声鼎?沸的?“动??”，看来?，我?们的?生活??需要一位?能够?闹中?取静?的智?者来?重新?审视?。发?展的?步伐?也应?适度?和协??调，赶路?过于?匆忙?，可?能会?错过?路边?美丽?的风?景。? ?
“动?”，?并不?总意?味着?先进?。相?反，?面对?飞速?变动?的世?界，?能坚??持自己的?主见?，静?下来?思考?才是?一种?以不?变应?万变?的大?智之?略。?自然??而然的理?性，?审时?度势?的思?考，?把握?住变?化的?根源?，以?这种?“由?静而??思”的过?程便?可以?超越?轰轰?烈烈?的“?动”?，不?动声?色地?站在?时代?的前??沿，此时?，不?变已?是应?了万?变。?以此?，我?们不?会在?繁杂?中迷?失，?不会??在纷乱中?迷茫?。能?静下?心来?思考?，便?不会?失了?自我?珍贵?的本?色，?才能??
成为一个?智者?，成?为时?间流?动中?的永?恒。??这样，我?们的?生活?才能?不断??向“美”?的方??向静静流?淌。? ?
［?点 ?评］ ?文章??观点明确?，事?例选?取典?型，?能够?从不?同的??角度证明??观点，结?构安?排合?理，?层次?清晰??，采用正?反对?比论?证，?分析?能够?循序??渐进?，议论恰?当，?有很?强的?说服?力。?７０?分可??得６４?分． ?例文?７?： ?
“狗拿??耗子”新?论? “狗?拿耗?子—?—多?管闲?事”?，这?句歇?后语?老少??皆知，意?思是?：?
?捉耗子本?是猫?的天?职，?狗拿?耗子?纯粹?是管??了不该管?的闲?事。?几千??年说下来?，觉?得这??个“道理?”是?天经?地义?的，?仔细?想一?想，??果真如此??吗， ?老鼠是?专门?嗑衣?服、?嗑箱?子、?偷粮??食、传播?疾病?的家?伙。?对这?样?一类无?恶不?作的?坏蛋?，别?说是?狗拿?，就??是驴拿，?鸭子?拿也?是应?该的?。?不是有?一句?成语?“老?鼠过?街，?人人?喊打?”吗?，这?就要?从说?这话?的人?的?立场研?究了?。说?“狗??拿耗子—?—多?管闲?事”?的人?恐怕?不外?乎以??下两种?人。一?种是?耗子?本身?，因?为它?真正?反对?的倒?不一?定是?“狗?”，?而是?“拿?”。?不管?狗拿?，还?是猫?拿，?什么?拿它?都不?喜欢?，它?都反?对，?都会??说这是“?多管?闲事?”。?另一?种持?此论?者可?能即?是猫?——?当然?决不?会是??好猫，只?会是?不称?职的?猫。?它或?是因?为懒?，或?是根?本不?会拿?耗子?，甚??至于说不?定它?和耗?子之?间有?某种?“猫?儿腻?”，??它才会在?狗捉?耗子?时站??出来替耗?子说?话。? ?
现实?生活?中，?我们?不止?一次?的、?极为?气愤?的在??报纸上看?到，??歹徒?在列车上?劫旅?客财?物，?％ｂ? ? ?
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