议论文小标题_作文大全网

作文一：《议论文小标题》19400字

议论文小标题

篇一：议论文小标题

议论文的题目与记叙文、说明文的题目不同，它有自身的要求：一是题目有论点型和论题型两类；二是文章的内容必须紧扣题目。有些同学给议论文拟定的题目，如《收获》、《奉献》、《路》、《心的呼唤》、《诚挚的心》等题目，看了以后，让读者认为是在写记叙文呢，还是在写议论文呢？这就是题目文体特征不明显而造成的现象。

笔者现从以下几个方面来谈谈议论文题目的拟法：

一、直接以文章的论点为题目。论点是作者对现实生活中某一事情、某一现象表明的见解或主张，在文中是一个明确的判断句，意思十分明确，或肯定，或否定。因此要以文章的论点为题目，我们就不能似是而非。如初中语文课本里的《俭以养德》，文章的论点是节俭不仅是经济问题，也涉及一个人的思想品德。作者提炼为“俭以养德”言简意赅，非常肯定。像《爱国是一种高尚的感情》、《爱国就必须乐于奉献》、《勤奋出成果》等题目都可作为文章的中心论点。

以文章的论点为题，不但能让读者一开始就明白文章的论点是什么，而且还可以时时提醒你，论证时不忘紧扣论点，

不要偏离中心。

二、用文章议论的话题拟定题目。所谓话题就是现实生活中的一些事件、问题或现象等。习作者可根据自己的观察提炼出自己的论点，并加以论证。

单一型的问题拟定题目时比较简单，为避免与记叙性文章的题目相混淆，也为突出议论文题目的特征，可以在前面加上“小议”、“谈谈”、“论”“试论”、“简析”、“浅谈”等词。如：在“奉献”前面加上“小议”、“试论”等词语，变成《小议奉献》，议论文题目的特征就明显了，这样就不会让人感到文章是什么文体。初中语文课本书中也有这样的例子：像《谈骨气》、《论雷峰塔的倒掉》、《“友邦惊诧”论》等作品，都是属于论题型。

有时题目中也可以是两者关系的问题。如历史学家顾颉刚的《怀疑与学问》，就论证了“怀疑”和“学问”的辩证关系。再像《勤奋与成果》、《爱国与奉献》、《敬母与做人》、《想和做》等题目都是这种类型。论证时必须证明清楚两者的关系。

有时必须从所给的材料中求得启示，产生联想，写篇读后感。如：学了《扁鹊见蔡桓公》后有什么启示，可拟定题目《“蔡桓公之死”的启示》。这类题目的一般形式是“从””说起”、“从””想到的”、“””的启示”、“””之我见”等。有时为了使读者一眼就能看出作者的观点，或者让读者明白褒贬的对象，可以采用正题和副题相结合的方法来拟定题目。如：大

诗人艾青《给乌兰诺娃——观（小夜曲）芭蕾舞后作》；诗人臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》等。我们学了《乡愁》后，如要写一篇读后感，可以拟定一个正题：《愿海峡两岸早成一家》，副题：《乡愁》有感。

另外，文章的内容必须紧扣题目，这主要指题目与议论的论题和论点要保持一致，不能偏离。有些同学写作时，没有把题目和论题、论点一并考虑，而是随意写上一个题目，然后再去考虑文章内容，这样就会使论题、论点不能很好围绕题目。如：有位同学在《小议珍惜时间》一文中这样写到：“初中学生在打基础阶段，必须注意珍惜时间，步步抓紧。初中阶段所学的都是基础知识，而各门知识之间是相互联系的。如学数理化要用到语文知识，学理化又要用到数学知识等等。如果只专一门而不学好其他学科的基础知识，那是绝对学不好所要钻研的这一门学问的。这道理也像造宝塔一样，总是塔基大，塔顶尖的，从未见过某座宝塔的形状是上大下小的。古人说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。因此，我们中学生要珍惜时间，抓紧学习；要注意学好各门功课，不能偏废。”在这段话中，题目谈的是珍惜时间；论点是“初中学生在打基础阶段，必须注意珍惜时间，步步抓紧”；论据则谈到了各门学科之间是相互联系的；最后的结论是“我们中学生要珍惜时间，抓紧学习；要注意学好各门功课，不能偏废”。由此可见，习作者没有把题目、论点、论据、结论

统一起来，出现了偏差。

我们要使题目与论题、论点紧密联系并不难，只要在构思全文时把题目与论题、论点作统一的考虑，就不会出现偏差了。

值得注意的是：题目就是文眼，因此，我们拟定题目的语言一定要言简意明，不要拖沓罗嗦。

议论文题目的拟法（二）

１（巧用修辞法＆ｎｂｓｐ；同一个内容的题目，巧用修辞可以产生独特的表达效果。如《李鬼不毙他几个，何以安天下》用了借代的方法；《一生有几天，》；用了设问的方法；《武大郎开店》用的是比喻的方法；《森林的控诉》用的是拟人的方法。如此等等。这些题目分别和《要狠打制假售假》、《要珍惜时间》、《疾贤妒能要不得》《保护森林人人有责》等题目比较起来，新颖感立即凸现了出来。

２（设置悬念法＆ｎｂｓｐ；这种题目猛然看到，觉得很是蹊跷，陡然产生兴味，以致非看下去不可。如《海瑞，你真傻》、《为南郭“正名”》、《华佗，你的文凭呢，》、《牛奶浴和黄金床》等等。这类题目就像一个故事开头设置的悬念。不过设置的悬念一定要是文章议论的议题，不能故弄玄虚。

３（观点入题法＆ｎｂｓｐ；文章的题目即是文章的观点，这样的题目是很常见的。一般情况下谈不上有什么独到的新颖之处。但是对于那些针锋相对，或代表了作者独到看法的观点

入题，题目的新颖就明显了。如《提倡“朱者”近“墨”》、《老大莫伤悲》、《陈佩斯不留长发为好》等。

４（借用典故法＆ｎｂｓｐ；议论文章用典是常事，典故内容一经题目概括提示，就容易产生新颖的效应。如《兔年说吴刚》、《让孙悟空当第一把手如何》、《江东弟子今尤在》、《不为五斗米折腰》等等。

５（特殊符号法＆ｎｂｓｐ；有些题目，拟题的方法是很特殊的，虽说不怎么常用，也时不时见到一些。如《１＋１＝，》论的是用人、团结合作的重要；《人生的“，，　”》谈的是对待人生的态度，论的是人生的价值。再如《７＋１，８》，意在强调中学生体育锻炼的重要性。这样的题目比《要重视体育课》、《要加强体育锻炼》之类的呆板题目要活泼多了。不过，特殊符号在文章中都要有具体含义。

６（反其原意法＆ｎｂｓｐ；此种方法目的是别出心裁，为自己所用。比如《开卷有益》，说的是要叫人多读书；《开卷未必有益》则强调要读好书才有益，读坏书则有害。（例如读“**功”的坏书就越读越生邪）。再比如《大器晚成》告诉人们要活到老，学到老，而《大器未必晚成》则是鼓励青年抓住机遇，及早成才。

＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；标题是文章的“眼睛”，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。议论文的题目，或直接

点明论点，或交代议论范围，或引起人们注意，或令人深思警醒……许多同学写议论文，拟题没有新意，常见的模式是《小议……》、《……的启示》、《读……有感》、《由……说开去》等。标题陈旧，似曾相识，则难免有些倒人胃口，甚至产生拒读者于门外的后果。相反，如果标题新颖，不同凡响，让人一接触标题，就有迫不及待、非读不可的感觉。“花香蜂自来，题好文一半”，许多满分的议论文，大都会有一个先声夺人的标题。那么我们应该怎样拟好议论文的题目题呢？总的说来拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。下面给同学们介绍几种拟题方法：

一、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。如：谈知识重要的文章，可拟题为《知识就是力量》；谈节俭的文章，可拟为《由俭入奢易，由奢入俭难》或《粒粒皆辛苦》；谈环境影响的文章，可拟为《近墨者黑／近墨者未必黑》或《“孟母三迁”另解》；在以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄；谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》；谈金钱的文章，可拟为《人生就是一件交易吗？》；谈自信的文章可拟为《自信人生二百年，会当击水三千里》；以“素质教育”

为话题，可拟为《救救孩子》（语出鲁迅《狂人日记》）。《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。

二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《付出未必有回报》，改写歌词“付出总有回报”；以“改变”为话题的作文，可拟题为《生于改变，死于顽固》，写一篇议论文；谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具；《诚信所至，金石为开》改写成语“精诚所至，金石为开”。《金钱诚可贵，诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高”。此外，《若为人生故，诚信不可抛》、《要留奉献满乾坤》、《高高在“下”》、《问世间“名”为何物》、《尺有所短寸有所长》、《给“从谏如流”上把锁》《诚信，爱你没商量》、《诚信风来满眼春》、《爱是怎样炼成的》《没有“异想”，哪来“天开”》《拍卖我们的生涯》、《交友，让我欢喜让我忧》、《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》、《缘何前“腐”后继》），《吴良心病历》、《好人一生平安》、《我心依旧》、《怎

一个“情”字了得》、《近水楼台“贤”得月》、《既“生”亮，何生“关张”》、《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德，信以修身》等标题无一不使人耳目一新。

三、巧用修辞手法拟题。根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花。事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。如《理想的阶梯》、《莫做“墙头草”》、《痛苦是一笔财富》。某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为《想象是创新的翅膀》，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。有的标题，运用对比，是非分明，如《反对自私自利，提倡奉献精神》；有的标题，采用对偶，形式匀称，如《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》；有的标题，采用反问，加强语气，如《祖传的就好么？》；有的标题，运用粘连，音韵和谐，如《“和平曲”里无和平》；有的标题，运用双关，词在此，意在彼，如《救人与救心》；有的标题，运用谐音，俏皮幽默，如《验收？宴收？》；有的标题运用顶真（《我为人人，人人为我》）；有的标题运用谐音双关（如《见义勇为与见义勇“围”》）；有的标题运用反语（如《教语文要学会“偷懒”》）别出心裁，韵味无穷。《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态

度相提并论，鲜明贴切。写有关透视中小学生道德观念的文章，可引用鲁迅的话《救救孩子》作题；写某地中小学厕所溢水严重的情况，可用《“水漫金山”留下的问题》作为标题。用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。以“鼓励”为话题，可巧用借代拟题：《人生需要掌声》借“掌声”代“鼓励”，亮明观点，又不与话题雷同。《眼前同一水，笔下情各异》、《生命是一朵常开不败的花》、《移植的记忆，创新的杀手》、《好读书、读好书、读好书》《都是作弊惹的祸》、《留住我们的根》、《幸运是汗水的红利》、《老实人总是吃亏吗？》、《填鸭？引燃？》、《感情不是保险箱》、《躺着读书，站着做人》、《大事不干，小事何成》等，均不失为拟题的巧妙构思。

四、运用数字、公式、定理拟题。运用数字、公式、定理和标点移植入文章中作标题，一改文题的古板单调，使之变化多样，异彩纷呈，形象直观，往往能吸引读者的注意力，收到意想不到的效果。如某生在揭露应试教育的弊端的文章中，拟题为《时间，汗水？能力》；某生在谈对学生管理的重要性文章中，拟题为《５，２，０》，其意是在学校的五天对学生管理好了，双休日没管理好，也是等于零。主张加强对学生双休日的管理。又如有篇文章论述“成功是由艰苦劳动、正确方法、少说空话三者堆起来的坚强堡垒”，标题是《Ｗ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ》（即爱因斯坦名言的数学公式Ｗ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ：Ｗ

表示成功，Ｘ表示艰苦劳动，Ｙ表示正确的方法，Ｚ表示少说空话），别具一格。再如一篇谈学习与体育锻炼关系的文章标题是《７＋１　８》，７个小时的学习，加上１个小时体育锻炼，比８个小时都用在学习上效果好得多。还有《从１＋１＋ｌ＝（）谈起》、《５＋５＝７》、《从三到万》、《？和０》、《勤劳　高科技＝致富》、《成绩？素质》、《生活－－？？？》（“关注生活”话题，揭示生活充满了新鲜，需要随时关注）、《？＋？＋？＝０》（说明真理越辩越明）、《助人为乐＋悄悄走开＝？》、《大事＝小事＋小事＋……小事》等好标题，一下能吸引读者的眼睛。

五、逆向思维换个角度拟题。同学们写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜，吸引读者。如《感谢你的敌人》，敌人本来令人憎恨。怎么还要感谢呢？原来，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。人类社会也是如此，真正促使你成功的常常是那些想置你于死地的敌人。这个题材也不新颖。但能在《现代女报》上发表，很大因素得力于标题的新颖鲜活。又如《人生离不开自立》可改成《自立——人生的风帆》，《谈理解》可换成《搭起通向理解的五彩桥》，《走出自卑》可修饰为《天空中也有你的星座——走出自卑》。《名师未必出高徒》、《旁观者未必清》、《近朱者未必赤》、《有钱就幸福吗？》、《谦虚使人进步吗？》《好酒也怕巷子深》《倒过来试试》

《吃一堑未必长一智》、《请珍惜你的痛苦》、《渴望检查》、《不要金子》、《渴望是“穷人”》、《拍卖我们的生涯》等，都是用反常法制作的好标题。

六、贴近时代拟题。要使标题新颖，还要有浓厚的时代气息，使人一看题目，就觉得春风扑面，清新醉人。谈连战回大陆的文章，如以《此岸？彼岸？桥梁》为题，分析三者之间的关系，“此岸”是台湾，“彼岸”是大陆，要想从此岸达到彼岸，必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一“桥梁”。又如《８与发》、《雷锋“出国”了》，《变味的掌声》《真情不“下岗”》、《更新我们头脑中的教育”软件”》、《该出手时不出手》、《人类历史上最伟大的工程——知识“拷贝”》、《中国人失去公德心了吗？》、《把“意见”刻录成光盘》、《朋友，请带好你的“护照”》、《健美，健美，不健何美》、《打捞诚信》、《萧洒＋俏丽＋气派？中学生》等出奇制胜。

题好文一半，无论是命题作文、材料作文，还是话题作文形式的议论文的拟题，必须根据实际情况，紧扣材料和要求，在准确简洁的前提下，力求生动形象、有创意，富有表现力，拟制出让阅卷者一见倾心的标题来。

＆ｎｂｓｐ；

通过阅卷发现：高考考场作文的标题经常出现以下问题：

＆ｎｂｓｐ；１（大而空泛。如：“论真理”“谈谈历史”。２（偏离题意。如：“真诚，我无悔的选择”（“幻想”）“真情无价”（“光与

影”）。３（照抄话题。如：“我生活的世界”（话题“我生活的世界”）。４（表意不明。如：“我要我自己”“双面谈时尚”。５（观点不当。如：“真理，从谬误中迸出来”“要随心所欲”。６（表达不简洁。“小议中学生打工中的利与弊”。７（存在语病。如：“发挥真理”“杂其经验”（搭配不当）。

＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；去年湖南高考作文是需要考生自拟题目的，今年还要不要自拟题目呢，下面介绍一些拟题方法，举出一些较好的实例供同学们学习。

＆ｎｂｓｐ；一、点题法。如果写议论文，最好用此法拟题。把观点提炼、浓缩成标题，让读者一见题目就知道你所写的文章的中心论点。这种方法就有点像打球中的“短、平、快”，在直截了当中既张扬了你的个性，又给人一种鲜明爽快、痛快淋漓之感。

＆ｎｂｓｐ；请赏析下面的作文标题：

＆ｎｂｓｐ；诚信并未贬值。＆ｎｂｓｐ；诚信是生活中的太阳（２００１年高考作文题）。＆ｎｂｓｐ；人生，因选择而多彩。＆ｎｂｓｐ；选择太阳，走向光明。＆ｎｂｓｐ；爱心，人生的首选（２００２年高考作文题）。＆ｎｂｓｐ；　让理性主持宣判。＆ｎｂｓｐ；莫让感情迷了是非的眼。＆ｎｂｓｐ；不放弃感情，再借你一份理智。＆ｎｂｓｐ；勿以好恶论断之（２００３年高考作文题）。＆ｎｂｓｐ；处处留心皆学问。＆ｎｂｓｐ；乐观向上笑看人生。＆ｎｂｓｐ；节约是美德。＆ｎｂｓｐ；相信自己就

等于有了一个上帝。＆ｎｂｓｐ；前事不忘，后事之师。＆ｎｂｓｐ；多行不义必自毙。＆ｎｂｓｐ；人生，丰富多彩～＆ｎｂｓｐ；人生也是一张答卷。＆ｎｂｓｐ；男儿当自强。＆ｎｂｓｐ；失败也是一种财富。＆ｎｂｓｐ；爱是一首永恒的诗。＆ｎｂｓｐ；毁树容易种树难。＆ｎｂｓｐ；思想，是不过时的美丽。＆ｎｂｓｐ；微笑是一把神奇的钥匙。＆ｎｂｓｐ；将奉献进行到底。＆ｎｂｓｐ；遗忘教你洒脱。＆ｎｂｓｐ；不能向生活称臣。＆ｎｂｓｐ；揣好梦想上路。＆ｎｂｓｐ；守候心灵的春天。＆ｎｂｓｐ；倾听心灵的钟声。＆ｎｂｓｐ；横看成岭侧成峰。＆ｎｂｓｐ；雏凤清于老凤声。＆ｎｂｓｐ；为有源头活水来。＆ｎｂｓｐ；勿以善小而不为。＆ｎｂｓｐ；让我们荡起双桨。＆ｎｂｓｐ；世界有了我们更美丽。＆ｎｂｓｐ；大爱无声。＆ｎｂｓｐ；活着就是为了别人。＆ｎｂｓｐ；人生需要装饰。＆ｎｂｓｐ；守住心灵的契约。＆ｎｂｓｐ；我思想，我美丽。＆ｎｂｓｐ；得失寸心知。＆ｎｂｓｐ；搭起通向理解的五彩桥。＆ｎｂｓｐ；　道德，为人的底线。＆ｎｂｓｐ；祸患常积于忽微。＆ｎｂｓｐ；良心无价。＆ｎｂｓｐ；走出呵护展翅蓝天。＆ｎｂｓｐ；亲情永不下岗。＆ｎｂｓｐ；花儿为什么这样红。＆ｎｂｓｐ；呼唤晴朗的天空。＆ｎｂｓｐ；落霞与孤鹜齐飞。＆ｎｂｓｐ；秋水共长天一色。＆ｎｂｓｐ；我为人人，人人为我。＆ｎｂｓｐ；脚比路长。＆ｎｂｓｐ；　读书是快乐的。＆ｎｂｓｐ；思想，是不过时的美丽。＆ｎｂｓｐ；　微笑，是一把神奇的钥匙。＆ｎｂｓｐ；沟通——理解的桥梁。＆ｎｂｓｐ；　诚信——事业成功的基石　。＆ｎｂｓｐ；拼搏——美好生活的跳板

二、修辞法。

１．比喻式。

＆ｎｂｓｐ；利用比喻是使题目生动形象的好方法。

＆ｎｂｓｐ；　请赏析下面的标题：

＆ｎｂｓｐ；《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》《生命如夏花》《飘落心灵的秋叶》《铐在心灵上的枷锁》等都是用比喻手法拟出的好标题。１９９９年高考优秀文题《小心这把双刃剑》，把移植的记忆比喻为能“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，显得准确而形象。《生活好比一桌宴席》。《别抱怨手上的牌》（“挫折”话题），《我想有个美丽的家》《点燃绿色的火焰》（“环保”话题），《请给老人一轮暖阳》（“孝”话题），《我爱曲线的生活》（“关注生活”话题），这些设喻佳题也都富于文学色彩。《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。

＆ｎｂｓｐ；　２．对比式。

＆ｎｂｓｐ；客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋，》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏

颇，富有吸引力。

＆ｎｂｓｐ；请赏析下面的标题：

＆ｎｂｓｐ；如《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》《躺着读书，站着做人》《高高山顶立，深深海底行》（“人生感悟”话题），《斩断亲情，昭显正义》（“人与我”话题）等。＆ｎｂｓｐ；《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》《梦绕吴山翠，情随湘水流》（“环保”话题），《减负，让人欢喜让人忧》。

＆ｎｂｓｐ；２００４年高考话题“相信自己与听取别人意见”就可以拟为《自信与纳谏　腾飞的翅膀》、《海纳百川，我纳千言》、《自身免疫与药物治疗》等。、

３．引用式。

＆ｎｂｓｐ；引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《前不见古人，后不见来者，——对“记忆移植”的困惑》就引用了陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题，概括了“一旦记忆移植成功，古人、今人、来者因袭同一种记忆时，人类就变成毫无思想的记忆机器”这一主旨。《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国２０

世纪８０年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出机杼。

＆ｎｂｓｐ；文题中恰当地引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴。

＆ｎｂｓｐ；请赏析下面的标题：

＆ｎｂｓｐ；《青山一道同风雨》《竭泽而渔，事必反矣》《彩虹总在风雨后》《何妨吟啸且徐行》《前事不忘，后事之师》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，宁静以致远》《生于忧患，死于安乐》《直挂云帆济沧海》《少年心事当拿云》《腹有诗书气自华》《蓦然回首》《道是无情却有情》，《前不见古人，后不见来者》《横看成岭侧成峰》《为伊消得人憔悴》

＆ｎｂｓｐ；《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》《我的未来不是梦》《从头再来》《让我欢喜让我忧的》《都是＆ｎｂｓｐ；惹的祸》、《我是一只小小鸟》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》《同桌的你》《常回家看看》《交友，让我欢喜让我忧》《岂能因“财”施教》等。

＆ｎｂｓｐ；　《理解》落霞鹜与孤鹜齐飞　。《理解》　道是无情却有情　。《谦虚》　山外青山楼外楼。《良心》勿以善小而不为。《勤奋》问渠哪得清如许

４．疑问式。

＆ｎｂｓｐ；疑问式包括设问、反问。如《乌鸦啊，你在何方》

以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟；《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。《我是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。而《２１世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是２０００年高考作文用疑问拟题的典型。《你有两颗心吗》、《诚信过时了吗》、《怎一个“情”字了得》。《中国的教育家，您难道还没发现吗，》反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。

＆ｎｂｓｐ；《什么样的青春最美》。

５．呼告式。

＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可叫观点式。如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。《爸爸，再给我一点爱》一文以“要把她的记忆移植给他爸爸”为题材，高度赞美了父亲的崇高品质，文中呼告与题目呼告多次呼应，浓浓的父女深情跃然纸上。《请大家不要为难我》一文采用回环往复的呼告方式，发出了“真心恳求你们让我自

己寻找答案，让我成长一次，好吗”的心声。《诚信，请别走开》、《我和春天有个约会》、《落泪的风铃》、《都是答案惹的祸》《苏醒吧，灵魂》、《将诚信进行到底》。

＆ｎｂｓｐ；

６．对偶式。

＆ｎｂｓｐ；用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。１９９９年一考生以《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》为题，巧借神话小说中的形象驰骋想像，巧妙地表达了对记忆移植的否定。２０００年一考生以《追寻不同答案，砌成完整世界》为题，表现了“只有当答案突破了惟一的界限，才会有时代的进步”这一主题，显得观点鲜明，文题一致。《可贵的诚信，完美的灵魂》、《坚定的心，灵空的耳》、《情要深深，理要昭昭》。

７．夸张式。

《世界很小是个家》一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨，认为记忆移植能促进换位思考，促进心灵沟通，进而“世界将融为一个整体”，使人耳目一新，急欲一读。《我闻到了阳光》一文以夸张的手法拟题，别具一格。

＆ｎｂｓｐ；除以上常见的几种修辞法拟题外，还有仿词（如《缘何前“腐”后继》），拈连（《水城给人留下冰冷的思考》）、顶真（《我为人人，人人为我》）、谐音双关（如《见义勇为与见义勇“围”》）、反语（如《教语文要学会“偷懒”》）等，均不失

为拟题的巧妙构思。

＆ｎｂｓｐ；三、化用法。

就是标题借用或改动人们熟知的名言警句、成语俗语、流行用语等，甚至有的还直接借用古人说话。如《小人之心何以度君子之腹》、《诚信所至，金石为开》（借用成语），《风物长宜放眼量》、《海棠依旧，绿肥红瘦，》、《衣带渐宽终不悔》、《似曾相识燕归来》（借用古典诗词），《痛并快乐着》、《“爱”在心头口难开》、《追求我的追求，选择我的选择》（化用流行歌曲名），《诚信漂流记》、《既生“亮”，何生“关张”》（化用书名），《谎言不开花》、《送人玫瑰，手有余香》、《情人眼里出西施》、《知子莫如父，》（化用民间谚语俗语），《拍卖诚信》、《筑心灵的“马其诺防线”》、《不要让精神“断层”》（嫁接经贸、军事、地理术语）。

四、嵌用生动词语入题

在标题中嵌入恰切生动的词语，往往能使标题表意准确含蓄，清新隽永。如使用动词，能使标题具有动态美感。如下面几个标题：“风雨铸就铿锵玫瑰”“四季，镌刻心灵的石碑”“尊重，在撼动中屹立”。这几个标题中使用的“铸就”“镌刻”“屹立”等动词就为标题涂抹上了灵动的色彩，极富表现力。如２０１０年四川卷满分作文题“捻亮点点心灯”。

＆ｎｂｓｐ；优秀作文标题欣赏：

每朵花都有盛开的理由＆ｎｂｓｐ；体验幸福＆ｎｂｓｐ；上帝存在于

细节之中＆ｎｂｓｐ；生命因相拥而美丽＆ｎｂｓｐ；穿一双合脚的鞋上路＆ｎｂｓｐ；玫瑰花里绽放的生命＆ｎｂｓｐ；一束满天星＆ｎｂｓｐ；感谢对手＆ｎｂｓｐ；为自己创造品牌＆ｎｂｓｐ；一根弦上弹生活＆ｎｂｓｐ；让良药不再苦口＆ｎｂｓｐ；爱，没有重量＆ｎｂｓｐ；男儿有泪不轻弹＆ｎｂｓｐ；生命的药方＆ｎｂｓｐ；站在幸福的枝头微笑＆ｎｂｓｐ；留一瓣心香在心中＆ｎｂｓｐ；把“人”字写正些＆ｎｂｓｐ；化蝶的美丽＆ｎｂｓｐ；让生命浴火重生＆ｎｂｓｐ；心碎没有声音＆ｎｂｓｐ；飘舞一次、美丽一次＆ｎｂｓｐ；穿越生命丛林＆ｎｂｓｐ；为挫折喝彩＆ｎｂｓｐ；风雨中你昂起头＆ｎｂｓｐ；阳光不锈＆ｎｂｓｐ；上帝给谁都不会太多＆ｎｂｓｐ；留一轮明月在心中＆ｎｂｓｐ；人生有梦不觉寒＆ｎｂｓｐ；钢铁是这样炼成的＆ｎｂｓｐ；成功才是硬道理＆ｎｂｓｐ；上帝没有看轻卑微＆ｎｂｓｐ；享受生命的春光＆ｎｂｓｐ；我和快乐有个约会＆ｎｂｓｐ；善良让他如此辉煌＆ｎｂｓｐ；将善良进行到底＆ｎｂｓｐ；歆享每一米阳光＆ｎｂｓｐ；幸福在瞬间绽放＆ｎｂｓｐ；有一种谎言，让我们泪流满面＆ｎｂｓｐ；幸福站立在苦难中＆ｎｂｓｐ；庄子，你在说什么＆ｎｂｓｐ；让生命化蛹为蝶＆ｎｂｓｐ；成功的道路是目标铺出来的＆ｎｂｓｐ；乐在奋斗中＆ｎｂｓｐ；勇敢是母亲的本能＆ｎｂｓｐ；你就是一道风景＆ｎｂｓｐ；（转　载　于：ｗＷＷ．ｂｏｔＨｗＩＮ．ＣＯＭ　博威　范文网：议论文小标题）拒绝句号＆ｎｂｓｐ；让心灵开花

＆ｎｂｓｐ；

篇二：议论文小标题

小　标　题　作　文　技　巧　上　课　课　件

作　文　技　巧　指　导

小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下有机地组接成篇的结构方法。

读《也许》，思考：本文的小标题有　何妙处，也许，下面的

景致只是当年马先　生笔下的哀叹；也许，它只是今天人　们

的一时疏忽；也许……

枯藤老树昏鸦　“呀—呀—”一只老鸦在空中徘徊几圈，最终无　可奈何的落回那摇摇欲坠的巢穴，树枝经过一阵颤　抖，老树轻轻地叹了一口气。淡淡的夕阳余晖斜斜　地洒在这毫无生气的土地上，贫瘠的黄土地上突着　矮矮的树桩，一圈圈的年轮记录着这些曾经属于它　们的历史。老树不明白，为什么在那次“浩劫”中，　它幸免于难，也许……也许人们嫌它太小，当初逃　脱一劫的喜悦，早被眼前这凄凉的景象冲得无影无　踪了。老树颤巍巍地摇动着说：“快走吧，这地方　只有砍来砍去，不走，只有死路一条啊～”老鸦没　有动，浑黄的老眼，呆呆地望着远方。它在想什么，　也许在构思如何逃脱死亡，尽管自己太老了，飞不　远了，可它多么希望能飞到一片真正属于它的绿色　天地……

小桥流水人家　好一个小桥流水人家～柔性的江南水乡　的美，表现于那一砖一瓦，一墙一层。还有　那如影子一样静的水依稀映现了水中的红色，　这就是流水的第三色。三个月前它是碧绿的，　半年后是橙色的，而现在是红色的。此时，　小桥人家都讨厌它，红色可怕，还有一股味　道，以前的小孩常来这儿洗澡玩耍，而现在　没人再来了，就连路过的人也紧紧捂着鼻子，　皱紧了眉头……绿色曾是人们最喜爱的大自　然的本色，而现在……流水伤心、难过；也　许人们后悔了吧，后悔夺走了它的本色。

古道西风瘦马　一阵西风，卷起漫天黄沙，古道上沙尘　弥漫。一匹骨瘦如柴的老马在这无人烟的道上　踏着。它在找什么，青草吗，可这鸟不生蛋的　地方哪里还有绿草啊。也许，他在想那一幕：　人们把它的伙伴赶到了这片净土，让它们吃饱　喝足快快成长。大片大片的绿草引诱着它们，　它们便放开胃口，于是弱肉强食的争夺继续　着……想到这儿，老马难过地摇了摇头。沙尘　猛烈地抽打着它，好疼啊～它吁了口气：也许　我真该离开这块养育我的绿地——黄土了。

断肠人在天涯　那是一群正流着眼泪的人们，一个个　神情呆呆地望着那正在咆哮的“黄龙”。

洪水无情，冲毁了大堤、田地、房子，　冲走了生命和亲人。一夜之间，家破人　亡，又有多少断肠人流落天涯，也许，　他们的内心在悔恨当初。如果没有连续　几年的乱砍、滥伐，如果没有几年前的　过度放牧，如果几年前就意识到保护水　资源，也许不至于此～　也许……一切悔之已晚～

本文是上海一位中学生的竞赛获奖作品　《也许》，写的虽是大家非常熟悉的环保题材，　但作者用一首著名的元曲小令串联全篇，将文　章所写的四部分内容分别定名为“枯藤老树昏　鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、　“断肠人在天涯”，从四个不同的角度来组织　材料，使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流　畅而富有艺术性，而且内容丰富清新、主旨深　刻突出。真是一着妙用，满篇生辉。如此安排　结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使　文章大为增色，这就是小标题结构的妙处。较　典型的小标题结构法有：

１、时间串联法：即按时间先后安排材料。其方　式有：　？？（１）将几则材料浓缩于一日之中。如表现　师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自　习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来　表现师生间的关爱。

？？（２）将材料分化在一个人的一生之中，以　大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品　《画家的一生》的小标题是“公元１９８９年”、　“公元２０１５年”、“公元２０２４年”、“公元　２０４７年”，作者选取画家一生中的四幅画作为　内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构　思新颖独特。

？？（３）将材料分化在四季之中。如表现交友　话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、　“冬”，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》

（４）用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。

如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报　名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，　第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的　看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》　的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，　搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期　四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前　最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、　“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描　写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地　表现出来。

（５）按事件发生发展的顺序来安排材料。

如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、

２、空间排列法：即按不同的空间安排　材料。材料可按由主到次、由近到远、　由实到虚等方式排列。如习作《新世纪　畅想》将小标题定为“生态园”、“海　底世界”、“月球村”就运用了这种方　法。

３、层层递进法：即作者叙述事情或由　轻到重、或由浅入深，层层递进地安排　材料。如习作《青春雾雨》的小标题　“感悟人生”、“学会放弃”、“追求　理想”就有很强的层递性。

４、并列组接法：就是把材料用分镜头的方式组接　起来的方法。如１９９８年上海某生中考作文《我的欢　乐》，小标题是“静思之乐”、“鏖战之乐”，一静　一动相映成趣，展示出“欢乐”的丰富内涵。习作　《我的爸爸》，小标题是“别号唐小国”、“鸡冠发　型”、“阎王、菩萨”、“父女好朋友”；习作《幽　默的校园生活》，小标题是“猪题与猪蹄”、“都是　电话惹的祸”、“雨后的玩笑”、“站着睡觉”；习　作《西部狂想》，小标题是“狼王”、“牧羊人”、　“泉水”。这些文章都是通过不同侧面的几件事来表　现生活和主题，条理清楚，内容丰富，小标题的结构　给平淡的文章增添了色彩。

５、音乐串联法：浙江一学生习作《新学期的ＤＯ、　ＲＥ、ＭＩ》，小标题“ＤＯ（多）”，写作业多；“ＲＥ（赖）”，　写课外活动被占用；“ＭＩ（迷）”，写班上来了竞争对手。

以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活　增添了动感。

６、颜色串联法：浙江一学生习作《眼中的世界》，　分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为　小标题，为我们描绘了１４岁女孩用爱、智慧、梦想和　勇气装饰的天空。

７、情感串联法：北京一学生中考作文《现代科技　带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、　“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳　目一新。

８、形状串联法：湖北一学生考试作文《我与京信　同成长》分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”　为小标题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童　成为品学兼优的初中毕业生，而校园，在这三年中，　也由没有围墙的“多边形”，到有模有样的“正方　形”，再到师生共建绿色操场的“圆形”，表达了热　爱母校，感谢母校培育之恩的思想感情。

小标题的结构方式还不止这些，作者　掌握的材料越多，文学素养越高，小标题　结构的艺术水平就越高。如《也许》，正　是由于作者对古代诗文的谙熟与开拓性的　想像，所以才得心应手地信笔拈来，创造　性地用诗文作环保材料的小标题产生了令　人耳目一新的艺术效果。小标题结构，使　文章新颖别致，过渡便捷，内容丰富，主　旨突出。但并不是所有的文章都可以用小　标题的结构形式。只有一篇文章可以用不　同角度的几则材料来表达时，才能采用。

写作时，要注意以下几点：

１、选材要精当。虽然一篇文章需用几则材料，但这几　则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选　几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同　样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视　角及立意。

２、材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数，　小标题作文一般以２，４个小标题、小材料为宜。太少　没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，　空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，　在选材上绝不能贪多。

３、详略要得当。因为字数的限制，小标题作文所用的　几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写，内　容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意　细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。

此外小标题的拟定要有艺术性、提示性。小标题之间　最好能互相关联，使跳跃性的内容联成有机整体。

温馨提醒：并不是所有的文章都可以使用小标题　的结构形式。

只有当一篇文章可以采用不同的角度　来表达文章主题时，才能在写作中使用小　标题结构法。

怎样在写作中有效运用小标题，１．　选材要精当，数量要恰当，容量要相当。

２．　各部分的内容应从不同的角度按一定的逻　辑顺序去表现主题。

３．　写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁，　有文采，且能概括各小标题的内容。

小标题作文范文？　？　？妈妈的手　不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多　苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将　它捂热。

——题记　抚平深深的伤　天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我　竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎　得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上　浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩　着我的头，说：“男子汉，就应该坚强～”这时，医院里　就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深　的伤痛。

擦干苦苦的泪　人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成　绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧　的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一　次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树　下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角　的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的　眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干　枯涩的泪水。

？　温暖冷冷的心　？　历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩　就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，　我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的　冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，　那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，　断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一　记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行　热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又　把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，　我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。

？　妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂　家园。

老师的目光老师的目光　老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，　有时让人伤心，有时让人充满力量……老师，有一　双会说话的眼睛。

？　片断一　？　教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字　的声音和老师沉重而缓慢的踱步声，我们正在进行　英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同　座向我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很　远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚。

当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出　两道利剑似的光。我的脸红了。赶紧，我把卷子抽　了回来。老师的目光，多吓人啊～

？　片断二　？　发语文卷子啦～我提心吊胆地坐在座位上，恭　候老师宣读圣旨，“何磊，９２分——”老师微微停顿　一下，温和的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他　是全班最高分～”呀，我高兴极了，飞快地从老师　手中接过卷子，老师笑了，我也笑了。老师的目光，　多好看呀～　？　片断三　？　不好，我闯祸了～刚才我把粉笔灰故意吹进了　一位女同学眼里，她哭着去告诉老师了～果然，不　一会儿，我就被“召”进了办公室。我不敢看老师　的眼睛，低着头听着老师的数落。我心里愧疚极了，　只觉得对不起老师，对不起同学，特别是那位女同　学。我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，　那里面只有失望和讨厌。我伤心极了，眼泪再也忍　不住“刷刷”地流了下来。老师，我对不起你～快　别这样看我吧～

？　片断四　？　大扫除开始了。老师交给我一个任务，把教室的第一　扇窗户擦干净。我接过抹布，“呼”地跳上窗台，完成老　师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看见外面同学正在热　火朝天地干，老师正在一旁赞赏地看着他们，还不时地加　以指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知　道我不只是光会调皮捣蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，着　急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀～老师终于转过　身来了，我满以为他会大大赞赏我一番的，谁知他什么话　也没说，径直朝办公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇　窗户，我也没心思擦了，就等着老师来检查吧～“哟，这　是谁擦的窗户呀，好干净～”老师不知什么时候来到了教　室。我高兴极了，“是我擦的，老师～”老师看着我了，　那是多么有力量的目光，赞赏、怜爱、喜欢都融进去了。

我只觉得浑身热血沸腾，有使不完的劲儿。“可是，还有　两块？？”我抬头一看，哦，就是刚才我赌气不擦的半扇　窗户。我“刷”地跳上去，不一会儿，那两块玻璃就放出　了耀眼的光。“嗯，不错。”老师伸起了大拇指。这时老　师的眼睛，是最美的眼睛～

小练习：　认真审题，思考下列这几道作文题目有哪几题适合采　用小标题的形式来写，如果用小标题写，你准备怎么　写，　１、校园写真　２、难忘那一瞥３、初品初三滋味５、我逐渐了解了他４、令人烦恼的一天６、课余生活记趣９、爱就在我身边８、忘不了他１０、那一盏灯

列作文题纲：　题目：　开头：小标题１：　小标题２：　小标

题３：　结尾：（　（　（）　）　）

爱就在我身边　曾几何时，家人的关爱让你充满信心地面对生活；　曾几何时，朋友的关爱让你感动得泪流满面；曾几何时，　老师的关爱让你学会了从失败中站起来……　“路上小心点”　“一起努力”　“我相信你”　生命可以卑微，但不可以放弃，如果坚持，一样可　以活出人生的精彩与价值。因为爱可以迅捷击中我们柔　软的心扉，让它在一瞬间开启。而爱，就在身边。精彩范例：

爱就在我身边时间伴随着一切在四季中消逝，无声无息。时间走了，　爱依然留在心底。逝去的是时间，但永恒的，是爱。一切　因爱而改变。春？　泥　我端起这一盆花，泥土的气息因爱而芬芳。

夏？　风　另有一番滋味涌上心头，清风因爱而难忘。

秋？　伞　这时，小小的一把伞仿佛撑起了我的世界，伞因有了爱而撑起。

冬？　雪　顿时，心底有一股暖流淌过。雪因有了爱而融化。爱——不管在哪一个季节，哪一个地点，都在我身边，　将我包围。

人生因爱而温暖～

课堂作文从以上作文题目中选一个自己喜欢的，　写一篇小标题结构作文，字数６００字左　右。。

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篇三：议论文小标题

２０１２　年高考满分作文－－－－－－２０１２　年高考满分作文－－－－－－议论文好题精选　《只缘身在此山中》　《莫让情云遮慧眼》　《淡妆浓抹总相宜》　《让我们拥有宁静朴素的心》　《生于忧患，死于安乐》　《幸福的意义》　《送人玫瑰，手有余香》　《梦想为帆，工作为桨》　《言必信，行必果》　《学会放手》　《诚以养德，信以修身》　《活出自己》　《若为人生故，诚信不可抛》　《从俗沉浮，与时俯仰》　《生命“诚”可贵》　《光明和阴影》　《实事求是才是真》　《光与影》　《真情永恒吗，》　《光影人生》　《带着诚信上路》　《光与影的依恋》　《我是谁》　《置身于光明与阴影之间》　《做片快乐的树叶　《光明和阴影都是人生的财富》　《面朝大海，春暖花开》　《携带生命之重》　《路不因风改》　《用乐观点亮生命》　《把握生命的方向》　《不做自己的奴隶》　《不要迷失自己》　《带乐观上路》　《只缘身在此山中》　《莫让情云遮慧眼》　《淡妆浓抹总相宜》　《让我们拥有宁静朴素的心》　《生于忧患，死于安乐》　《幸福的意义》　《送人玫瑰，手有余香》　《梦

想为帆，工作为桨》　《言必信，行必果》

《学会放手》　《诚以养德，信以修身》　《活出自己》　《若为人生故，诚信不可抛》　《从俗沉浮，与时俯仰》　《生命“诚”可贵》　《光明和阴影》　《实事求是才是真》　《光与影》　《真情永恒吗，》　《光影人生》　《带着诚信上路》　《光与影的依恋》　《我是谁》　《置身于光明与阴影之间》　《做片快乐的树叶　《光明和阴影都是人生的财富》　《面朝大海，春暖花开》　《携带生命之重》　《路不因风改》　《用乐观点亮生命》　《把握生命的方向》　《不做自己的奴隶》　《不要迷失自己》　《带乐观上路》篇四：议论文小标题

人生有起有落，困境和逆境是谁都免不了会遇上的。如果说顺境是人生收获的季节，那么逆境就是播种的时刻，也是日后峰回路转、否极泰来的前奏。所以，任何人想要取得成功，就必须受得住挫折，，在低调中磨练自己，突破逆境、迎来成功。

在中国的历史上，北方游牧民族与中原的战争从未停止过。秦朝所修建的万里长城，就是为了抵御北方的匈奴。秦始皇更是派蒙恬北击匈奴，收回河套地区，将匈奴赶出七百余里，使北方平静了十几年。

秦朝灭亡之后，中原地区发生了混战，匈奴又乘机发展壮大起来，势力越来越强盛，渐渐的成为大漠南北广大地区的主宰。

刘邦建立西汉之后，国内基本平定下来，唯一的心头大患

就变成了北方日益强盛的匈奴部落。匈奴的冒顿单于也不甘示弱，经常率领骑兵南下，掠夺北部边郡的人口、牲畜和财物。公元前２０１年，冒顿单于率领４０万人马大举南犯，刘邦也尽起全国之兵３０万迎战。匈奴骑兵人强马壮，刘邦却错误地估计了敌我双方的实力，中了对方的诱敌深入之计，卑微困在拜登七天七夜，叫天天不应，叫地地不灵，狼狈不堪。最后还是陈平献计，重金贿赂匈奴王妃才逃了出来。

白登之围后，刘邦意识到了实力的差别，不敢再轻易对匈奴用兵，转而使用“和亲”的政策。他把宗室女子作为公主嫁给单干，并每年奉送给匈奴大量的丝绸、布匹、酒、米等大量物品和财物，还开放边市贸易，与匈奴互通有无。在国力薄弱的情况下，这种忍辱称臣外加进贡的“和亲”政策取得了一定的效果，缓解了中原与匈奴的关系。

汉朝统治者一边低调退让，一边不忘乘机发展壮大实力，休养生息。汉文帝、汉景帝年间，轻徭薄赋，皇帝带头倡导节约、发展生产。汉文帝鼓励臣下大胆地提出不同意见，并发表声明，，认为百官的错误和罪过，皇帝也要负责。他在位２３年，既不大兴土木修建皇家园林，也不给自己增添车马、服饰，还屡次下诏禁止郡国贡献奇珍异物，后宫的嫔妃也都衣着朴素。汉文帝曾想建造一座露台，听说要花费百金，等于十户中等人家的财产，便下令作罢。因为皇帝提倡俭约，所以当时国家的财政开支都得到了节制和缩减，贵族官僚也

都不敢搜刮、奢侈，从而减轻了人民的负担。

汉景帝即位之后，进一步延续、发展了文帝的政策。汉文帝、汉武帝统治时期，社会经济有了显着发展，粮仓了堆满了粮食，库房里串钱的绳子都因久不动用而腐烂了，国力大大增强，初步具备了盛世气象，史称“文景之治”。

到了汉景帝的儿子汉武帝刘彻即位之后，实力已经足够强大，可以跟匈奴一较高下了。于是，刘彻一改过去屈辱称臣的“低调”做法，在匈奴兵侵犯、骚扰时给予坚决的反击。

他前后三次派大将卫青、霍去病等率兵反攻匈奴，收回了河套地区，并完全控制了河西地区，使匈奴元气大伤。从此以后，匈奴逐渐向西北迁徙，出现了“匈奴远遁，漠南无王庭”的景象，匈奴对汉朝的军事威胁基本上解除了。

落在下风的匈奴无计可施，便怀念起了“和亲”的政策。他们向汉朝提出请求，希望能像以前一样迎娶汉朝公主，接受汉朝的“岁贡”。但形势比人强，实力壮大起来的汉武帝怎么会同意仍旧称臣呢，他要求匈奴向汉朝称臣并派王子前来为质，一扫此前数十年的屈辱闷气。最后，匈奴的梦想只好落空，被逼无奈下选择了迁移。

试想，如果不是那数十年称臣的低调，汉朝哪有机会发展壮大自己的实力，最后大破匈奴呢，想必表面上越是隐忍退让，胸中那股斗志便燃烧得越是热烈，最终磨练了自己，成就了匈奴的衰落灭亡。

后记：

人生悟语：低调做人，无论是在官场、商场还是政治军事斗争中都是一种进可攻、退可守，看似平淡、实则高深的处世谋略，同时也是最好的磨炼之法，导引着我们从逆境转入顺境。

作文二：《亲情议论文小标题》1900字

珍惜所拥有的亲情

现如今，大多数家庭皆为独生子女，父母娇宠，使得他们不懂珍惜身边的事物，我认为一生最应该珍惜的就是亲情，所谓“一生所求为父母”。当你失去后，因曾经没有珍惜而悔恨时，一切都无济于事，只留下那惋惜的泪水在流淌。。。

在慢慢人生路上，如果只有你一人独行，没有父母，没有兄弟姐妹，没有亲戚时，你是否会感到孤单，无助？答案是肯定的。所以，珍惜当下的亲情吧！

也许有许多人会觉得以上只是草草几句，荒唐的例举。但你有无曾参加过亲戚朋友们家里的葬礼，那些老者们都已经离去，当他们的棺材或骨灰常埋与地下时，你可曾看见过他们的子女或孙子，孙子发自内心而痛哭时的场景？那是多么触目惊心，你的内心是不是似被利刀割过的感觉？难道你的愿意做那个孝子或孝女吗？当然不愿意，因为我们爱自己的父亲母亲，爱自己的家庭，所以请不要再挥霍下去，好好珍惜我们有父母亲陪伴的时光吧！　　　　　　人们都会很讨厌父母的唠叨，甚至歌词里也有这样的句子，“一句句唠叨进入我耳朵，便从耳朵流入心脏，烦死了，一句句还没完，怎么办？”但几十年后或几年后或几个月后或几个星期后或几天后，甚至就可能是明天，你就永远听不到了，所以，听我一句劝，珍惜有唠叨的日子吧！

我希望“悔之晚矣”不要用在我们身上，我想我们注定会失去亲情，但为什么不在拥有的时候去珍惜那？

珍惜所拥有的亲情吧！你一定为自己的珍惜亲情而感到无愧的，别在失去时才懂得了何物为珍惜！篇二：小标题　作文

生活需要亲情

亲情，是世间最珍贵的感情。它比水还纯净，比金还纯粹，可是它总是静悄悄的到来，不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像一杯茶，散发出淡淡的洁香，让人回味无穷。

奶奶的嘱咐

“考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别？？”奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又哆嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达．奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心，有您的爱，孙女会成功的。　　　　　　　爸爸的电话

姐姐的忠告

“小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点！？？”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看了一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头，怕姐姐看见我含着泪的眼睛。

朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远？？

生活需要爱

翻开记忆的相册，品味那浓厚而香醇的爱——

妈妈？围巾

窗外，风儿呼呼地吹着，好像不知疲倦似的。妈妈轻轻

地走到我身后，变戏法似的从身后拿出一条围巾。哇！好漂亮的七彩围巾，看上去就像一道美丽的彩虹。就在接过围巾的刹那间，我看见了妈妈的那双手：通红的手上布满了冻疮，好像刚刚涂过药，手指也肿得很厉害。我的眼睛模糊了，眼前仿佛又出现妈妈在柔和的灯光下为我一针一线赶织围巾的情景。

哦，一条七彩围巾在寒冬里为我筑起一道美丽的锦屏。

朋友？桔花

今天是我生日，原以为没有人知道。虽然我能理解爸爸妈妈的忙碌，但心里不免有些失落。回到家，忽然发现门口有个纸盒，推开门，打开纸盒，里面是一枝桔花儿，下面枕着一张漂亮的卡片：“朋友，知道你不喜欢其他花儿，所以就送了桔花。在你十六岁生日之际，我真诚地送给你最美好的祝福！”此刻，一阵桔花香气立刻沁入心脾。

哦，一枝桔花儿在我的生日里给我的心情添上了温馨的一笔！

老师？纸条

临近中考，一切都那么匆忙，我的心情也坏到了极点。老师布置好作业，我回到家，打开作业本，一张纸条滑落下来：“孩子，最近看你的心情好像不是很好，是不是中考复习太紧张了？老师相信你会坚持住，挺过中考的。记住：自信是成功的基石，坚强是飞翔的翅膀，祝你成功！”看着看

着，我的眼泪禁不住流了下来。

哦，一张小小的纸条也会成为催我奋进的动力。

一条七彩围巾，一枝桔花儿，一张小小的纸条，是爱把它们串联成一道美丽而永恒的风景线！

【点评】

精心选材。三个片段叙写三个爱的细节，三个画面中流淌的是亲情、友情和师生情，贯穿其中的是一个永恒而常新的“爱”的主题。

扣题意识强烈。聪明的小作者把三个片段化成三个画面，又用爱的主题把三个画面串成一道风景线，文章切题，主题深刻。篇三：５０个议论文标题

５０个议论文标题赏析

议论文的标题分“论点式标题”和“论题式标题”。“论点式标题”一般用祈使句、判断句的形式来表达，态度鲜明，简练利落。“论题式标题”往往交代文章议论的问题、话题，其格式常见的有：《谈？？》《我看？？》《从？？说开去》《？？和？？》《小议？？》《浅谈？？》等。

考场议论文最好拟用论点式标题，这样的标题既点明议论的中心，又概括文章的精要，干脆醒目，让阅卷老师一目了然。

要记住：让阅卷老师快速把握你的文章的要旨是对阅卷老师的最大抚慰。

作文三：《高考优秀小标题议论文》12500字

高考优秀小标题议论文

篇一：高考作文小标题式结构及范文大１

高考作文小标题式结构及范文大全——小标题要“靓”满分作文指导

拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。否则，就容易出现偏离题旨的问题。一般而言，拟出３、４个小标题较为常见。

运用小标题进行创新的作文，文中的小标题是很讲究的。小标题的创新有下面几种形式：

一、借用古诗文作小标题

如２００３年出现的一篇反映环保的中考优秀作文，全文以马致远《天净沙？秋思》中的“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”作为该文的四个小标题，给人浑然一体的感受。

再如２００４年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀中考作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、

“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。

２００５年江苏常州以《带好心情上路》为题的一篇优秀中考作文，全文以李白《行路难》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为文中的三个小标题，写出了小作者深切的心路历程，给人留下了深刻的印象。这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。

如２００４年江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走，看一看》，文中分别以“会当凌绝顶，一览众山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。再如２００５年甘肃兰州一篇优秀作文《人生极处是体验》，文中分别以“安能摧眉折腰事权贵”“采菊东篱下，悠然见南山”“此情无计可消除，才下眉，却上心头”作为文章的小标题。这种小标题创新形式相对简单一些，学生可以作为学习和借鉴的重点。

二、借用名家作品作小标题

在２００４年高考出现了借用名家作品作小标题的创新作文。一篇是江苏南通市以《神曲》为题的优秀作文，全文以但丁《神曲》的三个部分“地狱”、“炼狱”、“天堂”作为文章的小标题。

另一篇是江苏徐州市的中考优秀作文《秋风秋雨牵我心》，

全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。这两篇文章由于运用的小标题别具一格，给阅卷者耳目一新的感受，因此在众多的考卷中脱颖而出。

三、用对称的句式作小标题

如２００４年福建泉州市的一篇中考作文《和父母交朋友》，文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。

再比如一篇以《我心中的珍藏》为题的中考作文，文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。

比喻式的如中考作文《缤纷的芳香》中用了四个小标题：“红？康乃馨”、“白？梅花”、“青？青莲”、“黑？黑玫瑰”。四个小标题分别借用四种不同颜色的花来比喻四位名人：岳飞、屈原、李白、鲁迅，行文中小作者把花的内涵，色彩与四个历史名人的主要事迹有机地结合起来，收到了化整为零，各个突破的实效，给人以结构清晰、层次分明之感，诠释了“生命如花，芳香四溢”的主题。

对比式

如中考佳作《耳朵“挑食”》中用了四个小标题：“变化之一：吃软不吃硬”，“变化之二：吃麻不吃辣”，“变化之三：吃肥不吃瘦”，“变化之四：吃上不吃下”。小作者目光深邃，

以

耳朵为依托点，每个小标题运用对比的形式讽刺了官僚作风奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因，意蕴丰厚，耐人咀嚼。

不串联式

１．色彩串联：如中考佳作《复习生活剪影》，分别以“赤”、“橙”、“黄”、“绿”等色彩为小标题结构全文，展示了生活的丰富多彩。

２．情感串联：如中考佳作《爸爸的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，用情感为主线组接了爸爸生活中的各种典型事例，令人耳目一新。

３．诗文名句串联：如中考佳作《水祭》，分别用“风景一：清明时节雨纷纷”，“风景二：路上行人欲断魂”，“风景三：借问酒家何处有”，“风景四，牧童遥指杏花村”做小标题，描绘了四幅关于水的风景画，揭示了水资源污染破坏现状令人呢担忧这一主题，敏锐的洞察力，睿智的思想，流畅的文笔，凸现了小作者深厚的文学功底。

四、运用并列词语作小标题

比如２００５年江苏徐州以《赠人玫瑰，手有余香》为题的一篇优秀作文，文中分别以“亡国？复国”“瀑布？礁石”“人生？赌注”作为小标题。

再如以《我最感激的一个人》为题的一篇作文，文中的三

个小标题是“郁闷？伤感”、“暴躁？冷静”、“悔悟？收获”。

又如２００５年江苏盐城以《明月山让我陶醉》为题的一篇优秀中考作文，文中四个小标题为“青山？白露？翠竹”“裸石？流水？人群”“丛林？红旗？小道”“细雨？冰风？飞瀑”。

五、用歌曲名、歌词作小标题

如２００５年江苏常州的一篇中考作文《歌声连绵》，文中分别用《相信自己》《真心英雄》《水手》歌作为小标题，三首歌、三个层次，三种境界，缺一不可。

小标题的创新形式不只上面提到的几种，不管采用哪一种形式，都是为了达到创新的目的。　　不论用什么样的小标题，都是要围绕中心思想服务的，都要有一个明确的主题。拟题时要注意整体协调，要注意创新，要注意整齐，使之有一定的文采。先请欣赏满分作文《与永恒拔河》。

与永恒拔河

生命与永恒拔河，谁也不知道，绳子的那一头，究竟拽着什么。只寄幸于全力拉扯的一瞬，永恒或许会探过头来。［标题很有新意。生命与永恒拔河，这本身就是一个新颖的提法］

一、流浪的诗魂

那一只骄傲的靴子，至今还落在高力士羞愤的手里，我们的“谪仙”，却早已不见踪影。美仑美奂的皇家庭院，潜得住一代帝王包举海内、并吞八荒的雄心，却容不下那一个不羁的灵魂。“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”诗魂的

履印遍布五湖四海，携回的却是一代代人津津乐道的诗篇。“酒入豪肠，三分啸成剑气，余下的七分化作诗篇，绣口一吐就是半个盛唐。”那一个灵魂，选择了流浪，选择了远离宫廷的纷争和世俗的薰扰，一路流浪一路捡拾山的雄浑，捡拾江河的奔腾，捡拾风的耳语，集成册，谱上那一份特有的奔腾，留给后人一遍遍地重温又一遍遍地心潮澎湃。［“流浪的诗魂”很具有诗意。通过李白身世的简略述说，让我们对他有一个较理性的了解。不论是他的剑气，还是他的诗篇，都足以让后人铭记于心。酒入豪肠，三分啸成剑气，余下的七分化作诗篇，绣口一吐就是半个盛唐。这是对李白非常准确的评价。而流浪成了他的选择，选择流浪，也就选择了永恒，也就选择了留给后人一遍遍地重温又一遍遍地心潮澎湃。］

二、雁落塞北

塞北的风雪，一季又一季，吹白了征夫的发，吹湿了怨妇的眼。直到有一天，长安来的路上，远远地出现一群人，簇拥着一位南来的少女。少女携着一枝橄榄绿，走入匈奴人的营帐。从此，征夫欢呼雀跃，怨妇破涕为笑。无数个家庭，结束了不眠之夜。少女以其温柔和

美丽，点染了那一方空灵。远在千里之外的长安，汉元帝至今仍失落。汉朝惟一的一缕馨香，怎就落到了一群蛮子手里，只有雁群明白，少女用她一生的荣华换取了汉王朝半世的太平。只有雁群明白，那一缕缕青丝是如何熬成白发，幽

幽胡笳中，蕴涵着多少乡思，最终又怎样化成那一片青冢，三春犹晖。［“雁落塞北”也是一个有诗意的小标题。通过昭君的选择，我们赢得汉王朝半世的太平，也换来了中原与胡人半世的和平，也使得征夫欢呼雀跃，怨妇破涕为笑。为什么呢，因为昭君的出塞，使得几千里塞北边疆平静无事，胡汉相安无事。从这个角度上说，昭君的选择是为了历史，为了汉王朝，为了父老乡亲免受战乱之苦］

三、半生的重量

荒凉的北海，羊群咩咩地叫着，不远处坐着一位手持汉节的人，从黑头到白头，用半生的心血续写着丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，谁也不记得，遥远的北海上，立着一座汉朝不老的丰碑。汉节上的漆一层层褪去，老人的眼里却始终燃着一丝火光。匈奴的可汗惧怕：“怎么还有这样固执的人，”他更无法理解，这把生的重量承载起的竟是中华民族永世的骄傲～［“半生的重量”也是一个非常绝妙的小标题。这半生的重量实是一种爱国精神，一种对祖国的绵绵无绝期的牵挂。苏武选择了牧羊，也选择了永恒］

在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但更有人选择个性的无碍释放、国家的繁荣太平、民族的坚贞气节。而往往是这些人，托起生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探索永恒的答案。［本段是对前文三个感人肺腑的故事做的一个总结。人们选择个性的无碍释放、国家

的繁荣太平、民族的坚贞气节，就是这些心灵的选择，使得在与永恒的拔河中获得了胜利，也就选择了永恒，进而点题］

我心中的珍藏

“可知道，有些事情有些人，停留在发生的那天不肯走。”打开回忆的影集，心中的珍藏，幸福的瞬间。

风之舞

喜欢风，喜欢风的洒脱不羁，驰骋在风中的感觉，真好。当然，我向往杨柳岸的晓风残月；青睐“颠狂柳絮随风舞”的美景；渴望“大风起兮云飞扬’’的壮观；钟情“剑吼西风欲把春留驻”的豪放。最喜欢苏轼的《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕，一蓑烟雨任平生？？”尽管苏轼“身世浮沉雨打萍”，但“回首向来萧瑟处”却能慨叹“也无风雨也无晴”，试问能有“一蓑烟雨任平生”之豁达的，世上能有几人，

我是一颗沙粒，我自知渺小，但我把这首《定风波》珍藏心中，自由自在地与风共舞，你呢

天之痕

“天空中没有留下翅膀的痕迹，但是，我飞过了。”很喜欢这句话，喜欢这种“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”的处事态度。

我们每个人都是茫茫天地间的一个点，微不足道。我不求青史留名彪炳千古，我不要永垂不朽百世流芳。我是一颗流

星，在天幕中留下了我瞬间的美丽；我是一束烟花，在夜空中留下了我短暂的绚烂；我是一只小鸟，羽翼虽未丰满，但我有搏击长空的勇气。在苍穹中画出完美的弧线是我的夙愿。“我飞过了”，即使天之痕不属于我，我也会把这句话深藏在心中，直到老去。

云之端

喜欢攀登文学的云梯，徜徉于浩瀚的书海，那是一种享受。最喜欢一部小说——《草房子》，内容很简单，讲的是农村孩子的生活。但从中，我看到了人性的美丽，那种最纯最真的爱，那份最善良最质朴的感情。字里行间流露出的浪漫气息感染了我，拨动了我内心最深处的那根弦，叫人性。但我又不得不面对如今光怪陆离、纸醉金迷的城市，或许人们心底最

柔软的地方在那云之端吧。那儿，是这本书这份爱的归宿。

苍之涛

喜欢听歌，从音乐中找寻自己的灵魂。最喜欢那首《星晴》：“手牵手一步两步三步四步望着天，看星星一颗两颗三颗四颗连成线？？”仰望天空，静谧，晴朗，星晴。

仔细聆听，会听到苍之涛的声音，它有大海波浪滔天的雄浑，也有“清泉石上流”的婉转。苍之涛，是天空的声音，是音乐的真谛，是我们灵魂的最深处。许个愿，告诉自己，连同淡淡的《星晴》一起珍藏于心底，永恒？？

一首词，一句话，一本书，一首歌，很简单。但珍藏在心中，是时间的积淀，情感的结晶，幸福的升华！

满分作文《永恒的乐园》

时光匆匆流逝，绵延成浩瀚无垠的长河。当我——一个后来者泛舟溯流而上，那些远去的历史，就在它的沿岸，画卷一样地渐渐展开。我看见了一个个美好的乐园，那里烙印着志士的行迹，洋溢着仁人的欢笑，回荡着智者的歌咏，令我心驰神往？？

诸葛草庐

襄阳城西的隆中，群山起伏，林海茫茫。飞瀑流泉的一座高岗的半坡上，茂密的树丛掩映着一间简陋的草庐，十分自然，十分清新。高岗有了草庐，好像广阔的湖面飘过一片风帆，辽远的天空掠过一只飞雁。草庐有了主人，好像小小的石洞飞来神仙，浅浅的溪水藏卧蛟龙。诸葛先生深居在此，闲云野鹤般地送走他平静的岁月。他外出，草庐是他快乐的起点，徜徉幽径，抚苍松，听清泉，饱餐山光水色；他归来，草庐是他幸福的终点，燃起青灯，调素琴，诵黄卷，占尽古风雅韵。他躬耕陇亩，没有苛政来相扰；他谈兵论道，常见挚友来相邀。草庐充满了自由空气，他常常酣睡到日上三竿，醒来则自我陶醉：“大梦谁先觉，平生我自知。”草庐是他的乐园。他身居乐园，而志在天下。

陶潜东篱

夕阳轰然下落在浔阳江中，溅起满天的晚霞，把江水染得赤红似血。江畔一处寻常人家的门前，斜插着一圈疏疏的短篱。短篱的东边，菊花开得蓬蓬勃勃，活像一张张天真的小脸，舒展着稚气的笑容。秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿，飘溢出阵阵浓郁的芳香。花丛里，“五柳先生”陶潜面容清瘦，两鬓微霜，正从容地采摘着一朵朵金菊。有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻，眉宇间升起无限的喜悦。菊花，是他的伴侣，是他的乐趣，是他的生命！忽然，他不经意间抬起头来，目光正与隐隐的南山相接。那里烟飞云敛，林壑深深，也许有与他志同道合的人隐居吧。“采菊东篱下，悠然见南山。”他情不自禁地高吟。他的思绪被牵得很远，很远。他忘却了那“环堵萧然，不避风日”、“短褐穿结，箪瓢屡空”的艰辛生活，为能在这片小天地里放逸他的天性而满足。刹时，一对结伴归巢的鸟儿掠过他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辩己忘言。”东篱是他的乐园，他身在乐园，而心怀时局。

东坡赤壁

喧嚣，感受江山的壮丽，聆听涛声的雄浑。船行如箭，身轻似燕，仿佛就在飞翔。他指点江山，举酒放歌：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”。他思接千载，凭吊英雄：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”他将他的旷达疏狂完全展现在大江面前。他的灵魂在升华，就如江天上空的那轮明月。于是，他喟然长叹：“人生如梦，一樽还酹江月。”赤壁是他的乐园。他身游乐园，情系古今。

神思飞出古人的乐园，我感到了心灵的净化。它们向我昭示：寄托美好精神的乐园才是

永恒的。它们让我懂得：怎样去拥有这样的乐园，在坚守中获取人生的意义。

我从生活那里学到的

生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。

百花争艳——春

微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢，老师常说我们是春天的花朵，在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争

着做春天里第一朵开放的花朵。

在这里我学到了竞争。

绿草如茵——夏

看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草仍坚持着等待救兵——太阳。它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗，你是不是也深深地感受到生命的伟大呢，

在这里，我学到了心存希望，不言放弃。

果实累累——秋

放眼望去，田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割，此刻庄稼人是不是很开心呢，一年的付出得到了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是精神的丰收，看看农人喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。

在这里，我学到了只有付出才有回报。

银妆素裹——冬

在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不一会儿，大地便披上了雪白的轻纱，好美～我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗，雪轻轻地下，让我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。

在这里我学到了不忘历史，珍惜现在。

驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。

偶尔停下来，感觉真好

人生是飞扬在生活中的风帆，航行在大海上，那茫茫的海面，等待着我们的是惊涛骇浪。生活道路上的荆棘，面对命运的一次次挑战，我们经常遍体鳞伤，与其一直艰难前行，不如偶尔停下来。

偶尔停下来，是一种享受。

夜，月清寒如水，明亮如纱，好美。你曾欣赏过吗，阳光雨露，碧水蓝天，曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩赐。你曾在乎过吗，花开蝉鸣，叶落雪飘。你曾感觉过吗，朋友，长途跋涉中，何不偶尔停下来呢，

停下，停下来躺在草地上，请接受春的请柬。在光秃秃的树枝上寻找到叶的身影，花的踪迹。它们带你进入夏的门槛；停下来，望望夏夜的星空，接受秋的礼单，它带你追逐冬的步伐；停下来，品尝收获的喜悦，步入一个淳美的世界，这多么美好～享受后，起程，步伐是否会更加有力，

偶尔停下来，是一种需要。

当你追逐阳光奔跑时，当你在海中扬起生活之帆时。时而晴天霹雳，时而风起云涌，时而风雨交加，时而狂风大作，在你一次次潦倒在命运脚下，任凭被风雨蹂躏，朋友，何不偶尔停下来，

篇二：小标题满分作文赏析

题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是怎样＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的

提示：请在空格中填上恰当的词语，扣题作文。拟题示例：奇迹是怎样产生的，友谊是怎样建立的，矛盾是怎样化解的，氧气是怎样制取的。　　爱是怎样读懂的

万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母，

——题记

这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……

慈母手中线，女儿身上衣

天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水，寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。

起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢，”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢，”

看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……　临行絮絮叨，意恐迟迟归

不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。

“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。

看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”

“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”

“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗，”

爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”

谁言寸草心，报得三春晖

“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念，

亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”

题目：１．留点感激在心中　　　２．我想化作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（补全题目再写）

要求：１．两题任选一题写作；２．文体不限，不少于６００字；３．文中不得出现真实的人名、校名、地名；

我想化作一朵流浪的云

我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。

汨罗江畔

汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。

苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双桨，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢，他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。

乌江水边

我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀！”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人

负我～”也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有“至今思项羽，不肯过江东”的赞美诗句呢，

南山之下

飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲（来自：．ｂＯｔｈｗＩｎ．　博　威　范文　网：高考优秀小标题议论文）戚之情话，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。

我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。

题目：以“目光”为题作文。

老师的目光

老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量……老师，有一双会说话的眼睛。

片断一

教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向我发出了“信号”，我回头看见

老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了。赶紧，我把卷子抽了回来。老师的目光，多吓人啊～

片断二

发语文卷子啦～我提心吊胆地坐在座位上，恭候老师宣读圣旨，“何磊，９２分——”老师微微停顿一下，温和的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他是全班最高分～”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子，老师笑了，我也笑了。老师的目光，多好看呀～

片断三

不好，我闯祸了～刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里，她哭着去告诉老师了～果然，不一会儿，我就被“召”进了办公室。我不敢看老师的眼睛，低着头听着老师的数落。我心里愧疚极了，只觉得对不起老师，对不起同学，特别是那位女同学。我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，那里面只有失望和讨厌。我伤心极了，眼泪再也忍不住“刷刷”地流了下来。老师，我对不起你～快别这样看我吧～

片断四

大扫除开始了。老师交给我一个任务，把教室的第一扇窗户擦干净。我接过抹布，“呼”地跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看见外面同学正在热火朝天地干，

老师正在一旁赞赏地看着他们，还不时地加以指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知道我不只是光会调皮捣蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀～老师终于转过身来了，我满以为他会大大赞赏我一番的，谁知他什么话也没说，径直朝办公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗户，我也没心思擦了，就等着老师来检查吧～“哟，这是谁擦的窗户呀，好干净～”老师不知什么时候来到了教室。我高兴极了，“是我擦的，老师～”老师看着我了，那是多么有力量的目光，赞赏、怜爱、喜欢都融进去了。我只觉得浑身热血沸腾，有使不完的劲儿。“可是，还有两块……”我抬头一看，哦，就是刚才我赌气不擦的半扇窗户。我“刷”地跳上去，不一会儿，那两块玻璃就放出了耀眼的光。“嗯，不错。”老师伸起了大拇指。这时老师的眼睛，是最美的眼睛～

文题：以“人间何处无风景”为题作文。

人间何处无风景

风景是什么，到底是两街的树，是绚烂的花，还是人间蕴含着美好与温暖，

——题记

一

篇三：高中小标题式作文

满分作文《我心中的珍藏》

“可知道，有些事情有些人，停留在发生的那天不肯走。”打开回忆的影集，心中的珍藏，幸福的瞬间。

风之舞

我是一颗沙粒，我自知渺小，但我把这首《定风波》珍藏心中，自由自在地与风共舞，你呢

天之痕

“天空中没有留下翅膀的痕迹，但是，我飞过了。”很喜欢这句话，喜欢这种“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”的处事态度。

我们每个人都是茫茫天地间的一个点，微不足道。我不求青史留名彪炳千古，我不要永垂不朽百世流芳。我是一颗流星，在天幕中留下了我瞬间的美丽；我是一束烟花，在夜空中留下了我短暂的绚烂；我是一只小鸟，羽翼虽未丰满，但我有搏击长空的勇气。在苍穹中画出完美的弧线是我的夙

愿。“我飞过了”，即使天之痕不属于我，我也会把这句话深藏在心中，直到老去。

云之端

苍之涛

一首词，一句话，一本书，一首歌，很简单。但珍藏在心中，是时间的积淀，情感的结晶，幸福的升华！

【评析】

醒目的题记，鲜明的四个小标题建构成本文的血脉。小作者立足于“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”，在浩瀚恢弘的宇宙背景中穿梭、搏击。散文诗般的语言犹如精美的解说词，使读者受到感梁。文风大气，立意高远。结尾收束恰到好处，妙不可言。

你所珍藏的都是文化知识的积淀。如果还能从家庭、社会的日常生活中有所领悟，那么这将是你的财富，是你一生的珍藏。

满分作文《永恒的乐园》

诸葛草庐

山光水色；他归来，草庐是他幸福的终点，燃起青灯，调素琴，诵黄卷，占尽古风雅韵。他躬耕陇亩，没有苛政来相扰；他谈兵论道，常见挚友来相邀。草庐充满了自由空气，他常常酣睡到日上三竿，醒来则自我陶醉：“大梦谁先觉，平生我自知。”草庐是他的乐园。他身居乐园，而志在天下。

陶潜东篱夕阳轰然下落在浔阳江中，溅起满天的晚霞，把江水染得赤红似血。江畔一处寻常人家的门前，斜插着一圈疏疏的短篱。短篱的东边，菊花开得蓬蓬勃勃，活像一张张天真的小脸，舒展着稚气的笑容。秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿，飘溢出阵阵浓郁的芳香。花丛里，“五柳先生”陶潜面容清瘦，两鬓微霜，正从容地采摘着一朵朵金菊。有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻，眉宇间升起无限的喜悦。菊花，是他的伴侣，是他的乐趣，是他的生命！忽然，他不经意间抬起头来，目光正与隐隐的南山相接。那里烟飞云敛，林壑深深，也许有与他志同道合的人隐居吧。“采菊东篱下，悠然见南山。”他情不自禁地高吟。他的思绪被牵得很远，很远。他忘却了那“环堵萧然，不避风日”、“短褐穿结，箪瓢屡空”的艰辛生活，为能在这片小天地里放逸他的天性而满足。刹时，一对结伴归巢的鸟儿掠过他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辩己忘言。”东篱是他的乐园，他身在乐园，而心怀时局。

东坡赤壁

大江咆哮，滚滚滔滔，向东急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳跃，如万马奔腾。两岸青山，陡峭如壁，森严地对峙。苍鹰在山峦上盘旋，江水随着绝壁激荡。山光水声，犹如一幅配乐的风景画。江心一叶小船在急流中颠簸着疾驶，船头端坐着峨冠而多髯的东坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌着豪放。感谢上苍把他推到这赤壁古战场，让他远离尘世的喧嚣，感受江山的壮丽，聆听涛声的雄浑。船行如箭，身轻似燕，仿佛就在飞翔。他指点江山，举酒放歌：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”。他思接千载，凭吊英雄：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”他将他的旷达疏狂完全展现在大江面前。他的灵魂在升华，就如江天上空的那轮明月。于是，他喟然长叹：“人生如梦，一樽还酹江月。”赤壁是他的乐园。他身游乐园，情系古今。

神思飞出古人的乐园，我感到了心灵的净化。它们向我昭示：寄托美好精神的乐园才是永恒的。它们让我懂得：怎样去拥有这样的乐园，在坚守中获取人生的意义。

简评：本文巧用虚笔，大镜头广视野地描写古人的三处乐园，表现了他们崇高的精神品质，透出作者胸中的一股大气，构思新奇，主旨深刻。主体部分运用三个小标题，并列地展开文脉，结构严谨，思路缜密。全篇情感浓郁，语言优美，很有艺术感染力，不失为一篇考场佳作。

作文四：《梦想的议论文小标题》4400字

梦想的议论文小标题

篇一：５０个议论文标题

５０个议论文标题赏析

考场议论文最好拟用论点式标题，这样的标题既点明议论的中心，又概括文章的精要，干脆醒目，让阅卷老师一目了然。

要记住：让阅卷老师快速把握你的文章的要旨是对阅卷老师的最大抚慰。

请欣赏下面好标题：

１《扬起理想的风帆》

２《握住别人垂下的藤索》

３《给生命（生活、青春、他人等）一个笑脸》　４《生命“诚”可贵》

５《带上理想上路》

６《用心雕琢自己的天使》

７《机遇是一尾鱼》

８《天空总有属于你的星座》

９《成功的门是虚掩着的》

１０《从明天起做一个幸福的人》

１１《明镜照已，昏镜照人》

１２《诱惑，是天使还是魔鬼》

１３《谁为我摆渡》

１５《青春是一种没有杂质的快感》

１６《守一片宁静，守一片天空》

１７《每朵花都有盛开的理由》

１８《三月陌上花自开》

１９《时间是没有声音的锉刀》

２０《对手点燃你生命的灯》

２１《心中有一朵不败的花》

２２《别让善意插错了枝头》

２３《给我一个重力加速度》

２４《谁也拦不住我》

２５《有一种力量叫借助》

２６《梦想在现实中起舞》

２７《创造一个月亮给自己照明》

２８《做人从失败中开始》

２９《放下名利，轻松飞翔》

３０《别忘了给生活加点苦》

３１《飞蛾扑火是为重生》

３２《让自信唱响山谷》

３３《没有一株草不是花》

３４《上帝无宠儿》

３５《水到绝境方飞瀑》

３６《幸运是汗水的红利》

３７《请珍惜你的痛苦》

３８《做麦田的守望者（最好的自己）》３９《换一种方式飞行》

４０《青春因挫折（灵动、无忧、拼搏、自信等）

而精彩》

４１《莫做空头理论家（反面的）》

４２《请别把自己当权威》

４３《傲慢的枝头总结着偏见的果》

４４《别把权威当“上帝”》

４５《请亮出自己的见解来》

４６《铲平心中那座山（比喻）》　４７《人生不售修正液》

４８《再卑微的人也有发言权》　４９《“渺小”也能演绎精彩》　５０《不思八九，常想一二》

评论式议论文标题：

１《“尺长”岂能笑“寸短”》　２《“为富”未必“不仁”》　３《“弄

斧”必到“班门”》　４《“严师”未必出“高徒”》　５《这个“懒”偷

得好》

６《拥有“８”，能发吗，》

１．　痛苦也是一笔财富

２．　感谢你的对手

３．　只要信念不被打碎

４．　不走寻常路

５．　那一次，我读懂了坦然积淀

６．　那一次，我读懂了亲情

７．　战胜自己

８．　一路走来一路歌

９．　你还会沉默吗？

１０．　让纪念闪耀理性光芒

１１．　遭遇挫折，笑对痛苦

１２．　万事皆有可能

１３．　相信自己，也要相信别人

１４．　学会聆听

１５．　稳中求胜

１６．　语言（信任），架起沟通的桥梁

１７．　昏镜照人

１８．　我们的心近了

１９．　忙，不亦乐乎

２０．　为了那颗感恩的心

２１．　公则生明

２２．　生命并没有结束

２３．　还会浮躁吗

２４．　张开双臂，选择博爱（拥抱－－－－－－－－）

２５．　为了地球的明天

２６．　你还会觉得孤单吗？

篇二：亲情议论文小标题

珍惜所拥有的亲情

在慢慢人生路上，如果只有你一人独行，没有父母，没有兄弟姐妹，没有亲戚时，你是否会感到孤单，无助，答案是肯定的。所以，珍惜当下的亲情吧～

也许有许多人会觉得以上只是草草几句，荒唐的例举。但你有无曾参加过亲戚朋友们家里的葬礼，那些老者们都已经离去，当他们的棺材或骨灰常埋与地下时，你可曾看见过他们的子女或孙子，孙子发自内心而痛哭时的场景，那是多么触目惊心，你的内心是不是似被利刀割过的感觉，难道你的

愿意做那个孝子或孝女吗，当然不愿意，因为我们爱自己的父亲母亲，爱自己的家庭，所以请不要再挥霍下去，好好珍惜我们有父母亲陪伴的时光吧～人们都会很讨厌父母的唠叨，甚至歌词里也有这样的句子，“一句句唠叨进入我耳朵，便从耳朵流入心脏，烦死了，一句句还没完，怎么办，”但几十年后或几年后或几个月后或几个星期后或几天后，甚至就可能是明天，你就永远听不到了，所以，听我一句劝，珍惜有唠叨的日子吧～

我希望“悔之晚矣”不要用在我们身上，我想我们注定会失去亲情，但为什么不在拥有的时候去珍惜那，

珍惜所拥有的亲情吧～你一定为自己的珍惜亲情而感到无愧的，别在失去时才懂得了何物为珍惜～篇二：小标题　作文

生活需要亲情

奶奶的嘱咐

“考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别？？”奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又哆嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就

是对我爱的另一种表达（奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心，有您的爱，孙女会成功的。　爸爸的电话

姐姐的忠告

朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远？？

生活需要爱

翻开记忆的相册，品味那浓厚而香醇的爱——

妈妈？围巾

窗外，风儿呼呼地吹着，好像不知疲倦似的。妈妈轻轻

地走到我身后，变戏法似的从身后拿出一条围巾。哇～好漂亮的七彩围巾，看上去就像一道美丽的彩虹。就在接过围巾的刹那间，我看见了妈妈的那双手：通红的手上布满了冻疮，好像刚刚涂过药，手指也肿得很厉害。我的眼睛模糊了，眼前仿佛又出现妈妈在柔和的灯光下为我一针一线赶织围巾的情景。

哦，一条七彩围巾在寒冬里为我筑起一道美丽的锦屏。

朋友？桔花

今天是我生日，原以为没有人知道。虽然我能理解爸爸妈妈的忙碌，但心里不免有些失落。回到家，忽然发现门口有个纸盒，推开门，打开纸盒，里面是一枝桔花儿，下面枕着一张漂亮的卡片：“朋友，知道你不喜欢其他花儿，所以就送了桔花。在你十六岁生日之际，我真诚地送给你最美好的祝福～”此刻，一阵桔花香气立刻沁入心脾。

哦，一枝桔花儿在我的生日里给我的心情添上了温馨的一笔～

老师？纸条

临近中考，一切都那么匆忙，我的心情也坏到了极点。老师布置好作业，我回到家，打开作业本，一张纸条滑落下来：“孩子，最近看你的心情好像不是很好，是不是中考复习太紧张了，老师相信你会坚持住，挺过中考的。记住：自信是成功的基石，坚（来自：．ｂＯｔｈｗＩｎ．　博　威　范文　网：梦想的议论文小标题）强是飞翔的翅膀，祝你成功～”看着看

着，我的眼泪禁不住流了下来。

哦，一张小小的纸条也会成为催我奋进的动力。

一条七彩围巾，一枝桔花儿，一张小小的纸条，是爱把它们串联成一道美丽而永恒的风景线～

【点评】

精心选材。三个片段叙写三个爱的细节，三个画面中流淌的是亲情、友情和师生情，贯穿其中的是一个永恒而常新的

“爱”的主题。

扣题意识强烈。聪明的小作者把三个片段化成三个画面，又用爱的主题把三个画面串成一道风景线，文章切题，主题深刻。篇三：５０个议论文标题

５０个议论文标题赏析

考场议论文最好拟用论点式标题，这样的标题既点明议论的中心，又概括文章的精要，干脆醒目，让阅卷老师一目了然。

要记住：让阅卷老师快速把握你的文章的要旨是对阅卷老师的最大抚慰。

篇三：议论文好标题精选

２０１２年高考满分作文－－－－－－２０１２年高考满分作文－－－－－－议论文好题精选《只缘身在此山中》

《莫让情云遮慧眼》

《淡妆浓抹总相宜》

《让我们拥有宁静朴素的心》

《生于忧患，死于安乐》

《幸福的意义》

《送人玫瑰，手有余香》

《梦想为帆，工作为桨》

《言必信，行必果》

《学会放手》

《诚以养德，信以修身》

《活出自己》

《若为人生故，诚信不可抛》

《从俗沉浮，与时俯仰》

《生命“诚”可贵》

《光明和阴影》

《实事求是才是真》

《光与影》

《真情永恒吗，》

《光影人生》

《带着诚信上路》

《光与影的依恋》

《我是谁》

《置身于光明与阴影之间》

《做片快乐的树叶

《光明和阴影都是人生的财富》

《面朝大海，春暖花开》

《携带生命之重》

《路不因风改》

《用乐观点亮生命》

《把握生命的方向》

《不做自己的奴隶》

《不要迷失自己》

《带乐观上路》

《只缘身在此山中》

《莫让情云遮慧眼》

《淡妆浓抹总相宜》

《让我们拥有宁静朴素的心》

《生于忧患，死于安乐》

《幸福的意义》

《送人玫瑰，手有余香》

《梦想为帆，工作为桨》

《言必信，行必果》

《学会放手》

《诚以养德，信以修身》　《活出自己》

《若为人生故，诚信不可抛》　《从俗沉浮，与时俯仰》　《生

命“诚”可贵》　《光明和阴影》

《实事求是才是真》　《光与影》

《真情永恒吗，》

《光影人生》

《带着诚信上路》

《光与影的依恋》

《我是谁》

《置身于光明与阴影之间》　《做片快乐的树叶

《光明和阴影都是人生的财富》　《面朝大海，春暖花开》　《携带生命之重》

《路不因风改》

《用乐观点亮生命》　《把握生命的方向》　《不做自己的奴隶》　《不要迷失自己》

《带乐观上路》

作文五：《高考优秀小标题议论文》1800字

高考优秀小标题议论文?

醒目的题记，鲜明的?四个小标题建构成?的血脉。小作者立??足于“风之舞”、“天之痕”、“云?之端”、“苍之涛?”，在浩瀚恢弘的?宇宙背景中?穿梭、搏击。散文诗般的?语言犹如精美的解?说词，使读者受到?感梁。?文风大气，立意高远。结尾收?束恰到好处，妙不?可言。?　你所珍藏的?都是文化知识的积淀。如果还能从??家庭、社会的日常生活中有所领悟，?

那么这将是你的财?富，是你一生的珍?藏。?　　满分作文《永恒的乐园》?　时光匆匆流逝，绵??延成浩瀚无垠的长河。当我——一个?后来者泛舟溯?流而上，那些远去的历?史，就在它的沿岸?，画卷一样地渐渐?展开。我?看见了一个个美好的乐园，?那里烙印着志士的?行迹，洋溢着仁人?的欢?笑，回荡着智者的歌咏，令我心?驰神往?　诸葛草庐　?襄阳城西的隆中?，群山起伏，林海茫茫。飞瀑流泉的?一座高岗的半坡上?，茂密的树丛掩?

映着一间简陋的草庐?，十分自然，十分?清新。高岗有了草?庐，好像广?阔的湖面飘过一片风帆，?辽远的天空掠过一?只飞雁。草庐有了?主人，?好像小小的石洞飞来神仙，浅??浅的溪水藏卧蛟龙。诸葛先生深居在??此，闲云野鹤般地送走他平静的岁月?。他外出，草庐是?他快乐的起点，?

徜徉幽径，抚苍松，?听清泉，饱餐山光?水色?；他归来，草?庐是他幸福的终点，燃起青灯，调素?琴，诵黄卷，占尽?古风雅韵。他躬耕?陇亩，?没有苛政来相扰?；他谈兵论道，常见挚友来相邀?。草庐充满了自由?空?气，他常常酣睡到日上三竿，醒来?则自我陶醉：?

?“大梦谁先觉，平生我自知。”??草庐是他的乐园。他身居乐园，而?

志在天下。?　陶潜东篱夕阳轰然下落在?浔阳江中，溅起满?天的晚霞，?把江水染得赤红似血。江?畔一处寻常人家的?门前，斜插着一圈?疏疏的?短篱。短篱的东边，菊花开得?蓬蓬勃勃，活像一?张张天真的小脸，??舒展着稚气的笑容。秋风轻轻地摇曳?着她们袅娜的身姿?，飘溢出阵阵?浓郁的芳香。花丛里，?“五柳先生”陶潜?面容清瘦，两鬓微?霜，正从?容地采摘着一朵朵金菊。有??时他把花瓣凑到鼻尖闻闻，眉宇间升?起无?限的喜悦。菊花，是他的伴侣，?是他的乐趣，是他?的生命?！忽然，他?不经意间抬起头来?，目光正与隐隐的南山相接。那里烟?飞云敛，林壑?深深，也许有与他志同?道合的人隐居吧。?“采菊东篱下，悠?然见南山。”?

他情不自禁地高吟。他?的思绪被牵得很远?，很远。他忘却了?那“环堵?萧然，不避风日”、“短褐?穿结，箪瓢屡空”?的艰辛生活，为能?在这片?小天地里放逸他的天性而满足?。刹时，一对结伴?归巢的鸟儿掠过他??的眼前，他怡然自得：?

“此中有真意，欲辩己?忘言。”东篱是他?的乐园，他身在乐?园，而?心怀时局。　?东坡赤壁　大江咆哮，滚滚滔滔，?向东急逝。一堆堆?雪浪，?翻卷跳跃，?如万马奔腾。两岸青山，陡峭如壁，?森严地对峙。苍鹰??在山峦上盘旋，江水随着绝壁激荡。?山光水声，犹如一?幅配乐的风景?画。江心一叶小船在急?流中颠簸着疾驶，?船头端坐着峨冠而?多髯的东?坡居士。他的眼中折射出欣?喜，他的胸中奔涌?着豪放。感谢上苍?把他?推到这赤壁古战场，让他远离尘?世的喧嚣，感受江?山的壮丽，聆听涛?

声的雄浑。船行如?箭，身轻似燕，仿?佛就在飞翔。他指?点江山，举酒?放歌：?

“桂棹兮兰桨，击空明兮?溯流光”。他思接?千载，凭吊英雄：?　?

“遥想公瑾当年，小乔初嫁?了，羽扇纶巾，谈?笑间，樯橹灰飞烟??灭。”他将他的旷达疏狂完全展现在?大江面前。他的灵?魂在升华，就?如江天上空的那轮明月??。于是，他喟然长叹：?

“人生如梦，一樽还酹?江月。”赤壁是他?的乐园。他身游乐?园，情?系古今。神思飞出古人的乐园?，我感到了心灵的?净化。它们向我昭??示：

寄托美好精神的乐园才?是永恒的。它们让?我懂得：?

怎样去拥有这样的?乐园，在坚守中获?取人生的意义。?　简评：?

巧用虚笔，大镜头广?视野地描写古人的?三处乐园，表现了?他们崇?高的精神品质，透出作者胸中?的一股大气，构思?新奇，主旨深刻。??主体部分运用三个小标题，并列地展?开文脉，结构严谨?，思路缜密。?全篇情感浓郁，语言优?美，很有艺术感染?力，不失为一篇考?场佳作。?

作文六：《议论文写作辅导讲座小标题式结构》5100字

议论文写作辅导讲座　小标题式结构

［概念诠释］

标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。

［拟题原则］

怎样把小标题式作文写得新颖别致呢，应该注意以下几点：

一、小标题要围绕中心，体现行文思路

小标题是文中每个小部分的题目，在拟标题时应该抓住这一部分的重点、要点，提示每部分内容。每个小标题都要围绕中心，做到层次分明、脉络清晰。比如２００２年高考优秀作文《选择一片快乐的晴空》，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，都围绕着“心灵的选择”这一话题，揭示了文章主旨。

二、小标题要符合逻辑，体现内在联系。

几个小标题要多角度、多侧面地体现中心，不能随便凑合、不能同类内容重复使用。小标题要典型新颖、具有个性。小标题的内在联系常有并列关系、层进关系两种。

并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向联系。如：以“真情告白”为话题，有篇文章拟的题目是《成功的告白》，四个小标题是：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面。

层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，体现一种纵向关系。如：以“友善”为话题，有篇文章拟的题目是《打造蓝天》。三个象征意义的小标题：起风啦、下雨啦、云散啦。通过天气的变化写出了友谊从发生裂痕到恢复的过程，告诉我们“友善是友谊的保护伞”的道理。

三、小标题要格式相仿，体现整齐优美。

小标题要尽量做到格式相仿、字数相等，构成一种排比关系，寥寥数语，展示提炼的简洁美，给人一种整齐优美的感觉。如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”。再如：以“污染”为话题，有篇文章拟的题目是《无能》，三个小标题是：土地告御状、龙王泪求君、大圣亦无法。

［方法引领］

小标题的拟定也有多种方法：

１、　可根据文章内容提炼，这种方法最常用。如《最美》的三个小标题：雪、彩虹、五指山。（字数递加）《三个先生》的三个标题：“我不行”　先生、“我试试”先生、“我最棒”先生。《走进镜子》的四个小标题：乐观点好吗、踏实点好吗、大胆点好吗、补充点好吗。

２、　可呼应拟定的文题，如：《走进生活的旋律》，六个小标题是：《摇篮曲》、《健康歌》、《薄浪鼓》、《快乐指南》、《童年》、《自己美》，全是歌名，与题目中的“旋律”相应。再如：《校园十大名曲》的十个小标题：高山流水？语文课、平湖落雁？音乐课、十面埋伏？小考、江河水？成绩公布、梁祝？分数、苏武牧羊？扫地、渔歌？下午活动、汉宫秋月？晚自习、寒鸦戏水？搞笑蒋才智、西厢记？早熟的故事。十个学校生活片段都与名曲相联系，可谓别具一格。

再如：《寝室三色》，三个小标题：红色——兴奋不眠夜、灰色——时时心无奈、黑色——夜深人静时。井然有序。

３、可与相关的诗文结合，如：《我的写景作文》，四个小标题：春——红豆生南国、夏——春来发几枝、秋——劝君多采撷、冬——此物最相思。再如：《水祭》，四个小标题：清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂、借问酒家何处有、牧童遥指杏花村。再如：《“天才”八步》八个小标题：第１步苦其心志、第２步劳其筋骨、第３步饿其体肤、第４步空乏其身、第５步行拂乱其所为、第６步动心、第７步韧性、第８步曾益其所不能。全是引用的孟子《生于忧患、死于安乐》中的文句。

４、可借用摄影、电视剧、音乐等形式，如：镜头一、镜头二、镜头三；第一集、第二集、第三集；第一乐章、第二乐章、第三乐章等构思小标题，也可以收到很好的效果。也可用相关成语做小标题。

［例文赏析］

怀想天空

仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。天空仍然很蓝，不知是人们的爱点亮了天空，还是天空照亮了人们心中的爱。

一个人的天空

在这古老的东方大地上，生活着一位歌者，他用自己的爱筑起了一个舞台，用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空。丛飞，那个在与癌症作斗争的男子，捐出了自己的所有，却没有想到去治疗自己的不治之症。丛飞走了，带着自己对失学儿童的爱飞走了，飞向自己那片蔚蓝的天空。有人说：“丛飞的所作所为，并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。”但是，正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空，刺痛了我们的双眼，让慈善事业的大门逐渐开启。这是爱的天空。

三个人的天空

你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来，是什么后果吗，是灭亡，还是幸存，几年前的那件缆车事故，至今让人历历在目。当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候，只见四只手同时托起一个不大的身体，也同时托起了一个脆弱的幼小的生命，然而这两双手的主人却义无返顾地逝去了～这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空～有人曾说：“那件事故发生后的第二天，天空显得异常恬静。让人看了有一种想家的冲动。”是的，当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候，一片永远也看不到风雨的天空，就在孩子们的头上铺展开来。这也是爱的天空。

一群人的天空

为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子，为什么人们总是在一张张充满中彩希望的“小纸片”上去关注福利事业，为什么人们总爱追问一个个富翁的资产，而不去关心富翁们对慈善事业的捐款，但是，青岛出现的那个爱心团体，却努力地改善着这一切。“微尘”，这个爱心团体见证了一张张不同的面孔，

却有同一个名字——微尘～人们早已不去追究“微尘”到底是谁，他究竟捐了多少钱。因为，了解这个团体的人都成为了“微尘”的一员～“微尘”，寻觅不到却又随处可见，自认渺小却又成就伟大～它代表了一个城市的良心～看啊，远方慈善事业的天空，已露出了鱼肚白。这更是爱的天空。

一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群人呢，当人们的爱汇聚起来，天空就被人们的爱点亮，同时，这由爱点亮的天空，又指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱。

评点：此文系２００７年江苏高考满分作文。作者精选三幅画面～添加了三个小标题：“一个人的天空”“三个人的天空”“一群人的天空”。这三个小标题呈递进式展开～逐层深入地论述了“用爱点亮天空”的主题。～层层推进～将“爱的天空”拓展到了极致。在一篇高考作文中～如果用例超过两个～就应当学习此文的构思和技巧。

菊花飘香的时节

当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微黄已着枝，便又到了菊花飘香的时节。

菊之淡

“哐当、哐当??”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂抑，强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，嵇康——这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活，和任何人一样，你也对他期望很高吧。可是你敢劝他入仕吗？是否忘了《与山涛绝交书》？那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤，，永远过着“邺下放歌?‘竹

曲水流觞?‘南山采菊’，的生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡林饮酒?＇

淡的幽香。

菊之傲

是否还能记起那个对楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于途中”的庄子？这个“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不曾向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他入世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业？是的。所有人都希望如此。然而，庄子他以为自己就是一棵树？一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡，就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。

菊之殇

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何。”面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老。一代霸王也不由泪湿衣襟，江水已随他人姓（美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”？如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”呢？江东父老们也期望项王忍辱负重，说不定历史就会因此改写，然而项王最终选择投江而死，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由（追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄的本色，抛开他人的期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进。

当清脆的打铁声从远方传来，当远古的大鹏展翅欲飞（当滔滔的乌江向天咆哮，便又到了菊花飘香的季节。

点评：本文最大的特点是～用一双清澈灵动的慧眼～撷取历史中已有定论的人物进行重新解读～极力挖掘嵇康、庄子、项羽三位有个性代表的历史人物～解读出了三者具有的〃〃菊花”品格～把“自我认识”与“他人期望”有机地联系起来～表现了自己独特的思考。文章三个小标题高度凝练～精要地概括了每一部分的内容。

见证

司汤达说：活过，爱过，写过，以文字的力量来见证爱与希望的长存是幸福的。我多想穿越荏苒时光来轻触那承载爱与希望的文字中斑驳的古老建筑来换取一段诗意无比的幸福见证??

塔拉庄园：乱世情缘的见证

塔拉庄园是《飘》中最具风格的建筑之一，它混杂着爱尔兰式的狂放粗犷与美国南方庄园式的精致大气，这也正是文章的女主人公——斯嘉丽的性格特征。

果敢、任性的性格以及被斯嘉丽视为心灵归宿的塔拉见证了它的女主人的坚毅、

她与两个男人间于乱世中的烽火情缘。在我看来，塔拉庄园是斯嘉丽疗伤心灵，重获希望与生机的最佳沃土，而瑞特则是她于危难时最值得信赖和依靠的坚实臂弯。所以，当斯嘉丽最终如梦初醒般悔悟地望着瑞特的身影消失在大雾中，她性格中狂野而执著的爱尔兰血液让她忆起了心灵港湾，她的塔拉。于是，她对自己说道：“我要回塔拉去，不管怎样，明天又是新的一天了～”

曼彻斯特庄园：平等爱情的见证

简爱矮小、单薄的身体里装着的是一颗有着追求平等爱情的心灵。她站在曼彻斯特庄园的花园中对着她爱的男主人回击道：“你以为我不美、矮小、单薄便会从此自惭形秽吗，难道我们不是都在上帝的指引下最终奔赴死亡吗，不，我们是平等的～”于是，罗切斯特笑了，他笑着对简说：“没错，亲爱的简，我们是平等的。”他拥抱了她并向她求婚。古老的曼彻斯特庄园见证了简爱是以一颗如何不朽和执著的心追求她视为尊严和生命的平等的爱情。

彭伯里庄园：抛开傲慢与偏见的见证

伊丽莎白是何其聪慧的女子，却也有让偏见和先入为主绊住脚的时候。达西的傲慢和韦肯的殷勤让伊丽莎白　也迷失在幸福的定义中。可我们的伊丽莎白真正是位豁达明理的好妻子的不二人选，她和他在彭伯里庄园再次不期而遇，于是，终是在幸福的指引下，抛开了世俗的傲慢与偏见，真正执子之手，与子偕老。优美如画的彭伯里见证了两位有情人的终成眷属。夕阳下，在彭伯里曲折幽静的小路上，幸福翩然而至。

．．．．．．

关于庄园的见证还很多，关于爱与希望的故事将永不枯竭。那些见证了幸福的古老建筑终将以幸福的名义再次绽放出灼灼光华??

［阅卷人语］　文章以文学作品所营造和展现的庄园文化为素材～来见证人情世态、社会文化。《飘》、《简爱》和《傲慢与偏见》这些世界名著～表面上看似毫无关联～但作者寻找到其中的庄园文化～用“见证”加以贯穿～使得这些材料有了内聚力。作者选取的素材极富文化底蕴～也显示了广阔细致的阅读视野。让“斑驳的古老建筑”见证“爱与希望的长存”～多么深远的立意构思～给人一种回肠荡气的深沉：小标题更是让文章结构新颖别致～而且对三个爱情故事概括得非常精当：乱世情缘的见证～平等爱情的见证～抛开傲慢与偏见的见证。显示了考生深厚的语言功底。曾几何时～小标题的运用～成为一种时尚～在高考作文中有乱用、滥用的现象。笔者虽然力主反对滥用小标题～但对此却不一概而论。运用之妙～存乎一心～无论哪一种形式～合体合时合式都可能是佳作～否则都可能是败笔。该文的小标题运用则是十分恰切的～它既能引领文章内容～又起到点明题旨的作用～还表明层次～使文章脉络清晰。本文给我们一个很好的启示～一定引导学生多读文学经典～从而培养学生美好而丰富的情感和深厚的文学底蕴。

［练习平台］

请你以“留个缺口给别人”“生活需要经常地清点”为题，写一篇议论文。

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作文七：《议论文写作辅导讲--小标题式》5100字

议论文写作辅导讲座——小标题式结构

（２０１１－１０－０７　０８：０９：２３）

转载？

标签：　　分类：　写作训练营

杂谈

［概念诠释］

标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。

［拟题原则］

怎样把小标题式作文写得新颖别致呢，应该注意以下几点：

一、小标题要围绕中心，体现行文思路

二、小标题要符合逻辑，体现内在联系。

三、小标题要格式相仿，体现整齐优美。

［方法引领］

小标题的拟定也有多种方法：

［例文赏析］

怀想天空

仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。天空仍然很蓝，不知是人们的爱点亮了天空，还是天空照亮了人们心中的爱。

一个人的天空

三个人的天空

一群人的天空

为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子，为什么人们总是在一张张充满中彩希望的“小纸片”上去关注福利事业，为什么人们总爱追问一个个富翁的资产，而不去关心富翁们对慈善事业的捐款，但是，青岛出现的那

个爱心团体，却努力地改善着这一切。“微尘”，这个爱心团体见证了一张张不同的面孔，

菊花飘香的时节

当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微黄已着枝，便又到了菊花飘香的时节。

菊之淡

菊之傲

菊之殇

当清脆的打铁声从远方传来，当远古的大鹏展翅欲飞（当滔滔的乌江向天咆哮，便又到了菊花飘香的季节。

见证

塔拉庄园：乱世情缘的见证

塔拉庄园是《飘》中最具风格的建筑之一，它混杂着爱尔兰式的狂放粗犷与美国南方庄园式的精致大气，这也正是文章的女主人公——斯嘉丽的性格特征。被斯嘉丽视为心灵归宿的塔拉见证了它的女主人的坚毅、果敢、任性的性格以及她与两个男人间于乱世中的烽火情缘。在我看来，塔拉庄园是斯嘉丽疗伤心灵，重获希望与生机的最佳沃土，而瑞特则是她于危难时最值得信赖和依靠的坚实臂弯。所以，当斯嘉丽最终如梦初醒般悔悟地望着瑞特的身影消失在大雾中，她性格中狂野而执著的爱尔兰血液让她忆起了心灵港湾，她的塔拉。于是，她对自己说道：“我要回塔拉去，不管怎样，明天又是新的一天了～”

曼彻斯特庄园：平等爱情的见证

彭伯里庄园：抛开傲慢与偏见的见证

．．．．．．

关于庄园的见证还很多，关于爱与希望的故事将永不枯竭。那些见证了幸福的古老建筑终将以幸福的名义再次绽放出灼灼光华??

了考生深厚的语言功底。曾几何时～小标题的运用～成为一种时尚～在高考作文中有乱用、滥用的现象。笔者虽然力主反对滥用小标题～但对此却不一概而论。运用之妙～存乎一心～无论哪一种形式～合体合时合式都可能是佳作～否则都可能是败笔。该文的小标题运用则是十分恰切的～它既能引领文章内容～又起到点明题旨的作用～还表明层次～使文章脉络清晰。本文给我们一个很好的启示～一定引导学生多读文学经典～从而培养学生美好而丰富的情感和深厚的文学底蕴。

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请你以“留个缺口给别人”“生活需要经常地清点”为题，写一篇议论文。

作文八：《议论文之小标题式结构》5100字

金太阳新课标资源网　ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．　第　１　页　共　５　页　金太阳新课标资源网ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．　议论文之小标题式结构　概念诠释　标题式作文是一种较常见的文体即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。　拟题原则　怎样把小标题式作文写得新颖别致呢应该注意以下几点　一、小标题要围绕中心体现行文思路　小标题是文中每个小部分的题目在拟标题时应该抓住这一部分的重点、要点提示每部分内容。每个小标题都要围绕中心做到层次分明、脉络清晰。比如２００２年高考优秀作文《选择一片快乐的晴空》文中分列了三个小标题“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”都围绕着“心灵的选择”这一话题揭示了文章主旨。　二、小标题要符合逻辑体现内在联系。　几个小标题要多角度、多侧面地体现中心不能随便凑合、不能同类内容重复使用。小标题要典型新颖、具有个性。小标题的内在联系常有并列关系、层进关系两种。　并列关系是从不同角度反映事物呈现一种横向联系。如以“真情告白”为话题有篇文章拟的题目是《成功的告白》四个小标题是超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面。　层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题体现一种纵向关系。如以“友善”为话题有篇文章拟的题目是《打造蓝天》。三个象征意义的小标题起风啦、下雨啦、云散啦。通过天气的变化写出了友谊从发生裂痕到恢复的过程告诉我们“友善是友谊的保护伞”的道理。　三、小标题要格式相仿体现整齐优美。　小标题要尽量做到格式相仿、字数相等构成一种排比关系寥寥数语展示提炼的简洁美给人一种整齐优美的感觉。如以“兴趣”为话题有篇文章的三个小标题是古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”。再如以“污染”为话题有篇文章拟的题目是《无能》三个小标题是土地告御状、龙王泪求君、大圣亦无法。　方法引领　小标题的拟定也有多种方法　１、　可根据文章内容提炼这种方法最常用。如《最美》的三个小标题雪、彩虹、五指山。字数递加《三个先生》的三个标题“我不行”　先生、“我试试”先生、“我最棒”先生。《走进镜子》的四个小标题乐观点好吗、踏实点好吗、大胆点好吗、补充点好吗。　２、　可呼应拟定的文题如《走进生活的旋律》六个小标题是《摇篮曲》、《健康歌》、《薄浪鼓》、《快乐指南》、《童年》、《自己美》全是歌名与题目中的“旋律”相应。再如《校园十大名曲》的十个小标题高山流水？语文课、平湖落雁？音乐课、十面埋伏？小考、江河水？成绩公布、梁祝？分数、苏武牧羊？扫地、渔歌？下午活动、汉宫秋月？晚自习、寒鸦戏水？搞笑蒋才智、西厢记？早熟的故事。十个学校生活片段都与名曲相联系可谓别具一格。再如金太阳新课标资源网　ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．　第　２　页　共　５　页　金太阳新课标资源网ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．　《寝室三色》三个小标题红色——兴奋不眠夜、灰色——时时心无奈、黑色——夜深人静时。井然有序。　３、可与相关的诗文结合如《我的写景作文》四个小标题春——红豆生南国、夏——春来发几枝、秋——劝君多采撷、冬——此物最相思。再如《水祭》四个小标题清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂、借问酒家何处有、牧童遥指杏花村。再如《“天才”八步》八个小标题第１步苦其心志、第２步劳其筋骨、第３步饿其体肤、第４步空乏其身、第５步行拂乱其所为、第６步动心、第７步韧性、第８步曾益其所不能。全是引用的孟子《生于忧患、死于安乐》中的文句。　４、可借用摄影、电视剧、音乐等形式如镜头一、镜头二、镜头三第一集、第二集、第三集第一乐章、第二乐章、第三乐章等构思小标题也可以收到很好的效果。也可用相关成语做小标题。　例文赏析　怀想天空　仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的

思念。天空仍然很蓝不知是人们的爱点亮了天空还是天空照亮了人们心中的爱。　一个人的天空　在这古老的东方大地上生活着一位歌者他用自己的爱筑起了一个舞台用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空。丛飞那个在与癌症作斗争的男子捐出了自己的所有却没有想到去治疗自己的不治之症。丛飞走了带着自己对失学儿童的爱飞走了飞向自己那片蔚蓝的天空。有人说“丛飞的所作所为并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。”但是正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空刺痛了我们的双眼让慈善事业的大门逐渐开启。这是爱的天空。　三个人的天空　你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来是什么后果吗是灭亡还是幸存几年前的那件缆车事故至今让人历历在目。当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候只见四只手同时托起一个不大的身体也同时托起了一个脆弱的幼小的生命然而这两双手的主人却义无返顾地逝去了这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空有人曾说“那件事故发生后的第二天天空显得异常恬静。让人看了有一种想家的冲动。”是的当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候一片永远也看不到风雨的天空就在孩子们的头上铺展开来。这也是爱的天空。　一群人的天空　为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子为什么人们总是在一张张充满中彩希望的“小纸片”上去关注福利事业为什么人们总爱追问一个个富翁的资产而不去关心富翁们对慈善事业的捐款但是青岛出现的那个爱心团体却努力地改善着这一切。“微尘”这个爱心团体见证了一张张不同的面孔　却有同一个名字——微尘人们早已不去追究“微尘”到底是谁他究竟捐了多少钱。因为了解这个团体的人都成为了“微尘”的一员“微尘”寻觅不到却又随处可见自认渺小却又成就伟大它代表了一个城市的良心看啊远方慈善事业的天空已露出了鱼肚白。这更是爱的天空。　金太阳新课标资源网　ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．　第　３　页　共　５　页　金太阳新课标资源网ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．　一个人的爱是渺小的但是两个人、三个人甚至是一群人呢当人们的爱汇聚起来天空就被人们的爱点亮同时这由爱点亮的天空又指引着芸芸众生去点燃更多人心中的爱。　评点此文系２００７年江苏高考满分作文。作者精选三幅画面添加了三个小标题“一个人的天空”“三个人的天空”“一群人的天空”。这三个小标题呈递进式展开逐层深入地论述了“用爱点亮天空”的主题。层层推进将“爱的天空”拓展到了极致。在一篇高考作文中如果用例超过两个就应当学习此文的构思和技巧。　菊花飘香的时节　当清爽的秋风将天空吹向更高远当陌生的孩子望断最后一只南飞雁当枝上的绿叶换上橙黄当一点点微黄已着枝便又到了菊花飘香的时节。　菊之淡　“哐当、哐当？？？？”听见那清脆的打铁声了吗清风拂抑强健的肌肉散发出生命的气息熊熊的烈火陶冶着高尚的情操嵇康——这个时代的英雄一代才子就在这儿过着铁匠的生活和任何人一样你也对他期望很高吧。可是你敢劝他入仕吗是否忘了《与山涛绝交书》那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑就让他做他自己吧让“竹林七贤永远过着“邺下放歌？？?竹林饮酒？？曲水流觞？？?南山采菊?的生活不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。　菊之傲　是否还能记起那个对楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于途中”的庄子这个“心如澄澈秋水”再如不系之舟的清高居士拥有举世的才华然而却不曾向权势显贵屈服一生过着清贫飘零的生活你是否也想劝他入世期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业是的。所有人都希望如此。然而庄子他以为自己就是一棵树？一棵捍卫心灵月亮的树如果你硬要将他拔起种在污秽的社会泥土里他将立刻枯萎死亡就让他永远地做一棵树吧他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。　菊之殇　“力拔山兮气盖世时不利兮骓

不逝骓不逝兮可奈何虞姬虞姬奈若何。”面对滔滔江水面对彼岸的乡亲父老。一代霸王也不由泪湿衣襟江水已随他人姓美人自刎在怀是乘船逃走重整旗鼓还是投身乌江“死亦为鬼雄”如果你正在项王身边是否会劝他“留得青山在不怕没柴烧”呢江东父老们也期望项王忍辱负重说不定历史就会因此改写然而项王最终选择投江而死他认为应该死得有尊严他认为那才是他的英雄本色一枝菊花的生命形态枯萎了但花香永世留香。或许这就是生命的真谛不管他人如何期望自己认为是对的就不懈追求追求自由追求崇高追求生命的尊严追求英雄的本色抛开他人的期望抛开他人的劝阻向着自己的认识迈进。　当清脆的打铁声从远方传来当远古的大鹏展翅欲飞当滔滔的乌江向天咆哮便又到了菊花飘香的季节。　点评本文最大的特点是用一双清澈灵动的慧眼撷取历史中已有定论的人物进行重新解读极力挖掘嵇康、庄子、项羽三位有个性代表的历史人物解读出了三者具有的〃〃菊花”品格把“自我认识”与“他人期望”有机地联系金太阳新课标资源网　ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．　第　４　页　共　５　页　金太阳新课标资源网ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．　起来表现了自己独特的思考。文章三个小标题高度凝练精要地概括了每一部分的内容。　见证　司汤达说活过爱过写过以文字的力量来见证爱与希望的长存是幸福的。我多想穿越荏苒时光来轻触那承载爱与希望的文字中斑驳的古老建筑来换取一段诗意无比的幸福见证？？？？　塔拉庄园乱世情缘的见证　塔拉庄园是《飘》中最具风格的建筑之一它混杂着爱尔兰式的狂放粗犷与美国南方庄园式的精致大气这也正是文章的女主人公——斯嘉丽的性格特征。被斯嘉丽视为心灵归宿的塔拉见证了它的女主人的坚毅、果敢、任性的性格以及她与两个男人间于乱世中的烽火情缘。在我看来塔拉庄园是斯嘉丽疗伤心灵重获希望与生机的最佳沃土而瑞特则是她于危难时最值得信赖和依靠的坚实臂弯。所以当斯嘉丽最终如梦初醒般悔悟地望着瑞特的身影消失在大雾中她性格中狂野而执著的爱尔兰血液让她忆起了心灵港湾她的塔拉。于是她对自己说道“我要回塔拉去不管怎样明天又是新的一天了”　曼彻斯特庄园平等爱情的见证　简爱矮小、单薄的身体里装着的是一颗有着追求平等爱情的心灵。她站在曼彻斯特庄园的花园中对着她爱的男主人回击道“你以为我不美、矮小、单薄便会从此自惭形秽吗难道我们不是都在上帝的指引下最终奔赴死亡吗不我们是平等的”于是罗切斯特笑了他笑着对简说“没错亲爱的简我们是平等的。”他拥抱了她并向她求婚。古老的曼彻斯特庄园见证了简爱是以一颗如何不朽和执著的心追求她视为尊严和生命的平等的爱情。　彭伯里庄园抛开傲慢与偏见的见证　伊丽莎白是何其聪慧的女子却也有让偏见和先入为主绊住脚的时候。达西的傲慢和韦肯的殷勤让伊丽莎白　也迷失在幸福的定义中。可我们的伊丽莎白真正是位豁达明理的好妻子的不二人选她和他在彭伯里庄园再次不期而遇于是终是在幸福的指引下抛开了世俗的傲慢与偏见真正执子之手与子偕老。优美如画的彭伯里见证了两位有情人的终成眷属。夕阳下在彭伯里曲折幽静的小路上幸福翩然而至。　．．．．．．　关于庄园的见证还很多关于爱与希望的故事将永不枯竭。那些见证了幸福的古老建筑终将以幸福的名义再次绽放出灼灼光华？？？？　阅卷人语　文章以文学作品所营造和展现的庄园文化为素材来见证人情世态、社会文化。《飘》、《简爱》和《傲慢与偏见》这些世界名著表面上看似毫无关联但作者寻找到其中的庄园文化用“见证”加以贯穿使得这些材料有了内聚力。作者选取的素材极富文化底蕴也显示了广阔细致的阅读视野。让“斑驳的古老建筑”见证“爱与希望的长存”多么深远的立意构思给人一种回肠荡气的深沉小标题更是让文章结构新颖别致而且对三个爱情故事概括得非常精当乱世情缘的见证

平等爱情的见证抛开傲慢与偏见的见证。显示了考生深厚的语言功底。曾几何时小标题的运用成为一种时尚在高考作文中有乱用、滥用的现象。笔者虽然力主反对滥用小标题但对此却不一概而论。运用之妙存乎一心无论哪一种形式合体合时合式都可能是佳作否则都可能是败笔。该文的小标题运用则是十分恰切的它既能引领文章内容又起到点金太阳新课标资源网　ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．　第　５　页　共　５　页　金太阳新课标资源网ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．　明题旨的作用还表明层次使文章脉络清晰。本文给我们一个很好的启示一定引导学生多读文学经典从而培养学生美好而丰富的情感和深厚的文学底蕴。　练习平台　请你以“留个缺口给别人”“生活需要经常地清点”为题写一篇议论文。

作文九：《议论文之小标题式结构》5600字

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议论文之小标题式结构

［概念诠释］

标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。

［拟题原则］

怎样把小标题式作文写得新颖别致呢，应该注意以下几点：　一、小标题要围绕中心，体现行文思路

二、小标题要符合逻辑，体现内在联系。

三、小标题要格式相仿，体现整齐优美。

［方法引领］

小标题的拟定也有多种方法：

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《寝室三色》，三个小标题：红色——兴奋不眠夜、灰色——时时心无奈、黑色——夜深人静时。井然有序。

［例文赏析］

怀想天空

仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。天空仍然很蓝，不知是人们的爱点亮了天空，还是天空照亮了人们心中的爱。

一个人的天空

三个人的天空

一群人的天空

却有同一个名字——微尘～人们早已不去追究“微尘”到底是谁，他究竟捐了多少钱。因为，了解这个团体的人都成为了“微尘”的一员～“微尘”，寻觅不到却又随处可见，自认渺小却又成就伟大～它代表了一个城市的良心～看啊，远方慈善事业的天空，已露出了鱼肚白。这更是爱的天空。　　　第　２　页　共　５　页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　金太阳新课标资源网ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．

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菊花飘香的时节

当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微黄已着枝，便又到了菊花飘香的时节。

菊之淡

菊之傲

菊之殇

当清脆的打铁声从远方传来，当远古的大鹏展翅欲飞（当滔滔的乌江向天咆哮，便又到了菊花飘香的季节。

点评：本文最大的特点是～用一双清澈灵动的慧眼～撷取历史中已有定论的人物进行重新解读～极力挖掘嵇康、庄子、项羽三位有个性代表的历史人物～解读出了三者具有的〃〃菊花”品格～把“自我认识”与“他人期望”有机地联系第　３　页　共　５　页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　金太阳新课标资源网ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．

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起来～表现了自己独特的思考。文章三个小标题高度凝练～精要地概括了每一部分的内容。

见证

塔拉庄园：乱世情缘的见证

曼彻斯特庄园：平等爱情的见证

彭伯里庄园：抛开傲慢与偏见的见证

．．．．．．

关于庄园的见证还很多，关于爱与希望的故事将永不枯竭。那些见证了幸福的古老建筑终将以幸福的名义再次绽放出灼灼光华??

［阅卷人语］　文章以文学作品所营造和展现的庄园文化为素材～来见证人情世态、社会文化。《飘》、《简爱》和《傲慢与偏见》这些世界名著～表面上看似毫无关联～但作者寻找到其中的庄园文化～用“见证”加以贯穿～使得这些材料有了内聚力。作者选取的素材极富文化底蕴～也显示了广阔细致的阅读视野。让“斑驳的古老建筑”见证“爱与希望的长存”～多么深远的立意构思～给人一种回肠荡气的深沉：小标题更是让文章结构新颖别致～而且对三个爱情故事概括得非常精当：乱世情缘的见证～平等爱情的见证～抛开傲慢与偏见的见证。显示了考生深厚的语言功底。曾几何时～小标题的运用～成为一种时尚～在高考作文中有乱用、滥用的现象。笔者虽然力主反对滥用小标题～但对此却不一概而论。运用之妙～存乎一心～无论哪一种形式～合体合时合式都可能是佳作～否则都可能是败笔。该文的小标题运用则是十分恰切的～它既能引领文章内容～又起到点第　４　页　共　５　页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　金太阳新课标资源网ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．

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明题旨的作用～还表明层次～使文章脉络清晰。本文给我们一个很好的启示～一定引导学生多读文学经典～从而培养学生美好而丰富的情感和深厚的文学底蕴。　［练习平台］

请你以“留个缺口给别人”“生活需要经常地清点”为题，写一篇议论文。

第　５　页　共　５　页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　金太阳新课标资源网ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．

作文十：《议论文800小标题式范文》1800字

议论文８００小标题式范文

《告别网吧》　：

“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”　《面对挫折》　　：

“相遇”、“相斗”、“相知”。

（三）、为自己鼓劲　　面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。　——题记　无可奈何花落去　一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。　似曾相识燕归来　父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅４００元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊～妈对你有信心～”　一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗，我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕，可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福～　小园香径独徘徊　我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛～要为自己加油～　无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近～　为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。　简评：

《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：

无可奈何花落去——似曾相识燕归来——小园香径独徘徊　引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福～”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。

（四）、有你真好　有你真好，孤单的时候也不寂寞。　有你真好，失落的时候也不彷徨。　有你真好，要输的时候也不放弃。　一　“明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味，　夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐　二　“ＸＸ，数学ｘｘｘ分，物理ｘｘｘ　分．．．．．．”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢，我懊恼的捶了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。　“别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长的说：

“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步　寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。　三　足球场上，下半场了，我们班对阵强队１：

３落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到：

“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我们才是最好的～”几句话仿佛给我们注了一支强心剂，我们比先前更积极了，　拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚读入后，比分

被定格在４：

４。我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫的欢呼声　从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努力到最后一刻　有你真好，让我懂得了很多。　有你真好，让我坚强了许多。　朋友，有你真好。

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