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作文一：《两面性惩罚作文》900字
两面性惩罚
每当同学们因作业没有完成而被老师加倍惩罚的时候，有些人的心中不禁会想：作业完不成便加倍处罚对我们有好处，还是没有好处，我认为作业完不成而被老师加倍惩罚利弊共存。
任何事物都具有两面性，无论是在虚幻飘渺的现实社会，还是在纷乱繁杂的思想领域，事物都会表现出其利与弊。当然，在充满知识的学校里也存在事物的两面性，下面就谈谈我对“学校里，学生因作业完不成而被老师加倍惩罚”的两面性。
学生因作业完不成而被老师加倍惩罚的好处：当老师检查作业的时候，没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔，害怕被老师批评，惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业，但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师惩罚的厄运。当这些同学在完成老师的惩罚任务的过程中，自己便会想：下一次一定不能被老师抓住了，早知现在被老师惩罚，不如自己早一点完成，这样不就不被其他的同学所耻笑了，不就不惹得老师生气了??这样的想法就会促使受惩罚的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气，也不让同学们嘲笑，同时还会提高自己的学习成绩，使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样，老师的加倍惩罚就起到了很好的效果。
同样，一件事，有它好的方面，同时也有它不好的方面。
被老师惩罚的坏处：某些学生，因作业完不成，在课堂上被老师骂一顿（有时老师会骂出辱没学生自尊的脏话）甚至老师为了解自己的一时之气，而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时，没有完成作业的同学本来已经很伤心，很没面子了。最后老师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍，或将类似的题目做几遍，并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨老师，一边为老师对自己的大打出手而伤心欲绝，以至于没有完成作业的学生为给老师完成任务而完成任务。最终，受到老师惩罚的学生不仅会对老师产生意见，而且会用消极的态度来面对那一科，最终将会影响到受惩罚的同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果，还会带来许多的负面影响，这样的惩罚就没有起到好的效果。
因此，我认为“学生因作业完不成而被老师加倍惩罚具有两面性，而作为学生的我们
应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性，从好的方面出发，就
能避开不利因素，让事物向正确的方向发展，向好的方面发展，而不向它的弊端发展。
作文二：《两面性的作文》2900字
两面性的作文
事物都有它的两面性，人们过多地去思考它带来的正面影响，却忽略了它带来的负面影响，可往往从负面去思考问题，你学会的东西却很多很多。为此小编为大家精心推荐一些两面性范文的优秀例文，希望对大家有帮助。
两面性范文篇１
每当同学们因作业没有完成而被老师加倍惩罚的时候，有些人的心中不禁会想：作业完不成便加倍处罚对我们有好处，还是没有好处？我认为作业完不成而被老师加倍惩罚利弊共存。
任何事物都具有两面性，无论是在虚幻飘渺的现实社会，还是在纷乱繁杂的思想领域，事物都会表现出其利与弊。当然，在充满知识的学校里也存在事物的两面性，下面就谈谈我对学校里，学生因作业完不成而被老师加倍惩罚的两面性。
学生因作业完不成而被老师加倍惩罚的好处：当老师检查作业的时候，没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔，害怕被老师批评，惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业，但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师惩罚的厄运。当这些同学在完成老师的惩罚任务的过程中，自己便会想：下一次一定不能被老师抓住了，早知现在被老师惩罚，不如自己早一点完成，这样不就不被其他的同学所耻笑了，不就不惹得老师生气了这样的想法就会促使受惩罚的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气，也不让同学们嘲笑，同时还会提高自己的学习成绩，使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样，老师的加倍惩罚就起到了很好的效果。
同样，一件事，有它好的方面，同时也有它不好的方面。
被老师惩罚的坏处：某些学生，因作业完不成，在课堂上被老师骂一顿（有时老师会骂出辱没学生自尊的脏话）甚至老师为了解自己的一时之气，而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时，没有完成作业的同学本来已经很伤心，很没面子了。最后老师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍，或将类似的题目做几遍，并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着
埋怨在完成任务的过程中一边埋怨老师，一边为老师对自己的大打出手而伤心欲绝，以至于没有完成作业的学生为给老师完成任务而完成任务。最终，受到老师惩罚的学生不仅会对老师产生意见，而且会用消极的态度来面对那一科，最终将会影响到受惩罚的同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果，还会带来许多的负面影响，这样的惩罚就没有起到好的效果。
因此，我认为学生因作业完不成而被老师加倍惩罚具有两面性，而作为学生的我们应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性，从好的方面出发，就能避开不利因素，让事物向正确的方向发展，向好的方面发展，而不向它的弊端发展。
两面性范文篇２
世界上有二片水域，一片是活水，一片是死水；一片生机勃勃，一片死气沉沉；一片游人如织，一片廖无人烟。活水带来的是生命，死水带来的是凄凉，一个人的一生正亦如此，一面蕴育着成功，一面代表了失败。
从千年前的亚里士多德对于人生所做的探讨到如今哲人对于人生的理解无非是在向世人诠释着人生的两面性。水如人，流动不息的水代表了对于生命热爱向往的人，静止乃致腐臭的水则代表了对于生命绝望充满悲观世界观的人。在哲学世界里，唯心主义与唯物主义的相通与相异，正如同人心的阳面与阴面。水如血，当你雄心伟志血液沸腾时，你可以冲破万重险阻直达彼岸；当你人生悲欢近乎绝望时，你会躺在血泊之中。人生的色彩中有鲜艳的色彩更有灰暗的色系，你对于人生所抱着的不同态度可以决定你人生的色彩。希望换来的是艳彩，绝望只能换回灰暗。
世间万物有动有静，无论是多么微弱的生机都可以蕴藏一股强大的力量。小草可以以芝麻大的种子冲破层层土壤发芽壮大；鱼可以为了下一代的成华考｜ｚｋ１６８长飞跃急流。而人呢？你可以选择勇往直前或者萎缩不前，你可以决定生命或者死去。为什么世上会有那么多不同的人生，正是因为这些人选择了不同的人生面并且抱着不同的人生态度。成功的人是因为他们不向人生悲观的一面低头；失败的人是因为他们经不住风雨洗礼向人生悲观面妥协。这之间也许仅是一念之差而已。懂得以乐观心态面对人生低潮的人会战胜自我内心的悲观面：只知道临阵脱逃的人永远只是自我内心世界阴暗面的奴隶。
而从一个人的内心世界观测他的人生观，可以从中发现其对于人生两面性的取舍只在乎于毫厘之间，一种态度决定了这两个不同面在其内心所占的比例。死水？活水？只差于那每一滴水。成功的人？失败的人？只区别在那一种心态。人生下来是脆弱的，可是从那弱水的生命体中却可以释放出无限的力量，主要在于你是否可以正确的掌控人生两面性的正确与否。
以热爱生命，积极向上的心态左右自己，让乐观的人生观，世界观充实自己。用自己的方式快乐的活着！生命蕴育着力量！
两面性范文篇３
成长中包括喜悦，烦恼与教训。不过这当中的成长经历应该是最多的，那来讲讲吧！
长大后迈着矫健的步伐我步入人生中最美好的一展－青春。我才发现成长有快乐，也会有烦恼。才发现成长是一个双面性的，
就像任何事物一样，有好的一方面就会有坏的一方面。成长的快乐在于我自己有了独特的见解，也开始充满了自信。不会再看着光荣榜的羡慕，因为学会了拼搏，会自己努力去争取榜上有名。
长大了，便懂得了做人的道理，懂得蹲重他人，学到了很多的新知识，知道了身上肩负的责任，知道了社会的竞争的形势有多么严峻。
长大了，会帮助他人，学会了关心父母、蹲重父母，试者和父母去做知心朋友，去和父母沟通，让父母不再为我担心，让父母更加了解自己的学习等其他方面的问题
可是成长却会让人变得沉闷，让人喘不过气来。每天回到家就是听大人的唠叨话，要考上重点高中，要好好学习长大后会有份好的工作，会挣很多钱而又不花丝毫的力气。
即使自己也想把学习搞好，却得不到他人的帮助。每一次的考试之后批改出来的分数，只会让人变得更加自卑，更加沉默，
以至于连自己一天到晚在干些什么也不知道。
长大了，学会了撒谎、欺骗，用虚伪的外表来伪装自己。那样才不会让人觉得好欺负。才不会让人觉得自己很天真，很单纯，甚至单纯得别人把自己买了，还帮着他数钱。
长大了，心灵就不会那么纯洁，变得自私自利，变得那么无情无义、冷漠。
以至于把别人伤害后，也伤害了自己，独自流泪。装做一副无所谓的样子，装着一副满不在乎的样子，心里却伤痕累累，只知道自己再也不能回到从前。
成长，是每个人都历经过的，经历过成长的人都会有所感悟，感悟自己学到了什么，丢失了什么，不是吗。
看了两面性范文的人还看过：
１．关于友善的作文
２．关于挫折的作文
３．关于科学的作文
４．关于挫折的８００字随笔
５．关于惩罚的文章
作文三：《作文：两面性》400字
１一只狐狸被猎人追赶，它看到一个农民，赶紧向他求救。农民让它躲在自己的小茅屋里。不久，猎人追到，问农民有没有看到一只狐狸经过？农民既虽然说没有看到，手却指向狐狸躲藏的地方。可是猎人没有看到农民的手势，就离开了。狐狸看到猎人走了，立刻跑出来，没有向农民道谢就要离开。农民责备它不知感恩，狐狸回答说：如果你的心口如一，我就会向你道谢了
两面性
２在一个鹰巢里住着一对猎鹰夫妻，他们相亲相爱地过着幸福快乐的生活，不久母猎鹰生了一只可爱的鹰宝宝，母猎鹰开心地说：“哈！我们家有‘小王子’了！”公猎鹰外表很开心，心里却愤怒地想：这坏东西一定会坏了我们的幸福生活的！我一定要杀了他！！！几天过去了猎鹰夫妻要出去觅食，公猎鹰灵机一动：鹰妈妈一定不放心鹰宝宝一人在家，就为母猎鹰想出了一个“好办法”，他对母猎鹰说：“宝宝不能乱跑，不如把它的眼睛蒙上，这样宝宝看不见就不敢乱跑了。”
鹰妈妈觉得公猎鹰说的很有道理便欣然同意，但是母猎鹰万万想不到的是，它的家对它来说并不高对鹰宝宝来说却是万丈深崖……
寓意：１表里不一，心口不如一
２表里不一，外表善良内心却很邪恶
作文四：《两面性材料作文》1100字
两面性材料作文，千万不要光从一个方面立意与分析，要把两个方面并列分析。
理性看待“最”文化
“最”文化的流行，既弘扬了“最美乡村教师”“最美村官”的良善，彰显出人们对真善美的追求；也显露出一些无聊之徒的无趣行为，“最大份炒饭”“最多人在床上吃饭”的追求有何意义？只是表现了当事人粗鄙的志向追求罢了。显然，一部分人曲解了“最”文化。（点评：最后一句应该申明观点——理性看待最文化。而不要定在曲解上。）
那么，何谓“最”文化？窃以为，真正的“最”文化是个人对真善美的向往，是社会追求真善美而形成的风尚。它不存在大小、多少的评判规则，也不存在时间、地域的限制，更不存在歪造、功利，它是一颗高贵的心永恒的归宿，是喧嚣社会的一方净土。
（加个段首句：优秀的最文化我们要弘扬，就是要弘扬正能量。历史上有“最”文化，）漫溯历史，无数为官者心系百姓，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；苏轼尽管一贬再贬，仍不泯灭为民请命的初心——杭州修堤，密州抗旱；面对百姓饥荒的面孔，李冰因势利导，就地筑堤，心系百姓，一切的升迁，玉玺都与他无关，他守住了老百姓的心，也赢得了后人的尊重；唐太宗以“民为水，君为舟”为治国之标尺，执政为民。（现实中，也有优秀的最文化，如最美教师张丽莉，时代楷模朱彦夫、闫肃等等）他们心系百姓，将个人利益抛弃，难道他们不是良善的高标？不正是“最美”们吗？
（要加个一个段落，段首句：而有些“最”文化，并不是正能量的东西，我们要摒弃。例如文艺“最”吸毒的尹相杰，名人之后之“最”无赖的李天一，等等。）
当下，某人为了让失聪的儿子获得与健全孩子同样的教育，辞职陪孩子从小学一年级到大学四年级，整整１６年，她成了儿子“同桌的你”。不管学习多么吃力，她都咬牙坚持，是全班最用功的学生。“除了母爱一无所有，但也要横下心来和命运争夺。”这份母爱难道不是她“最美妈妈”称号的来源吗？将母爱丝毫无所保留地奉献给儿子，是这位母亲所做到的“最”。（这个最美妈妈是正能量的，不是反面材料。）
龙应台有言“社会犹如一辆巨大的向前滚动的车”，前进的根本动力便是文化。（去掉这句：在文化素养越来越重要的今天，“最”文化中追求真善美无疑给大众打了“强心剂”。）而对于那些只将“最”字的理解停留在浅层上的人，不仅他们的“作品”得不到肯定，他们自己也会被世人嘲笑。就像“最大份炒饭”申请吉尼斯纪录遭拒，食物因时间太长而变质，最终送往养猪场。“最”不包含对真善美的追求，怎会于历史洪荒中让人景仰？
我期盼，社会大家庭中的每一位成员都学做“真善美”的代言，做一位有良知、有善心的“最美”之人。（这个结尾仅从一个正确的角度去说不全面。结尾要两面看，不要一面看。可以这样写：我们要理性看待最文化，我们要弘扬并树立优秀的最文化；摒弃不好的、庸俗的最文化；我们要认清哪是先进的文化，哪是庸俗的、一味噱头的、为个别利益驱动的所谓“最文化”。）
作文五：《两面性高中作文》9500字
篇一：两面性材料作文
两面性材料作文，千万不要光从一个方面立意与分析，要把两个方面并列分析。
理性看待“最”文化
“最”文化的流行，既弘扬了“最美乡村教师”“最美村官”的良善，彰显出人们对真善美的追求；也显露出一些无聊之徒的无趣行为，“最大份炒饭”“最多人在床上吃饭”的追求有何意义，只是表现了当事人粗鄙的志向追求罢了。显然，一部分人曲解了“最”文化。（点评：最后一句应该申明观点——理性看待最文化。而不要定在曲解上。）
那么，何谓“最”文化，窃以为，真正的“最”文化是个人对真善美的向往，是社会追求真善美而形成的风尚。它不存在大小、多少的评判规则，也不存在时间、地域的限制，更不存在歪造、功利，它是一颗高贵的心永恒的归宿，是喧嚣社会的一方净土。
（加个段首句：优秀的最文化我们要弘扬，就是要弘扬正能量。历史上有“最”文化，）漫溯历史，无数为官者心系百姓，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；苏轼尽管
１
一贬再贬，仍不泯灭为民请命的初心——杭州修堤，密州抗旱；面对百姓饥荒的面孔，李冰因势利导，就地筑堤，心系百姓，一切的升迁，玉玺都与他无关，他守住了老百姓的心，也赢得了后人的尊重；唐太宗以“民为水，君为舟”为治国之标尺，执政为民。（现实中，也有优秀的最文化，如最美教师张丽莉，时代楷模朱彦夫、闫肃等等）他们心系百姓，将个人利益抛弃，难道他们不是良善的高标，不正是“最美”们吗，
（要加个一个段落，段首句：而有些“最”文化，并不是正能量的东西，我们要摒弃。例如文艺“最”吸毒的尹相杰，名人之后之“最”无赖的李天一，等等。）
当下，某人为了让失聪的儿子获得与健全孩子同样的教育，辞职陪孩子从小学一年级到大学四年级，整整１６年，她成了儿子“同桌的你”。不管学习多么吃力，她都咬牙坚持，是全班最用功的学生。“除了母爱一无所有，但也要横下心来和命运争夺。”这份母爱难道不是她“最美妈妈”称号的来源吗，将母爱丝毫无所保留地奉献给儿子，是这位母亲所做到的“最”。（这个最美妈妈是正能量的，不是反面材料。）
龙应台有言“社会犹如一辆巨大的向前滚动的车”，前进的根本动力便是文化。（去掉这句：在文化素养越来越重要的今天，“最”文化中追求真善美无疑给大众打了“强心剂”。）而对于那些只将“最”字的理解停留在浅层上的人，不仅他们
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的“作品”得不到肯定，他们自己也会被世人嘲笑。就像“最大份炒饭”申请吉尼斯纪录遭拒，食物因时间太长而变质，最终送往养猪场。“最”不包含对真善美的追求，怎会于历史洪荒中让人景仰，
我期盼，社会大家庭中的每一位成员都学做“真善美”的代言，做一位有良知、有善心的“最美”之人。（这个结尾仅从一个正确的角度去说不全面。结尾要两面看，不要一面看。可以这样写：我们要理性看待最文化，我们要弘扬并树立优秀的最文化；摒弃不好的、庸俗的最文化；我们要认清哪是先进的文化，哪是庸俗的、一味噱头的、为个别利益驱动的所谓“最文化”。）
篇二：高中作文范文
篇一：２０１４高考作文范文欣赏
时间都去哪儿了
？ 文题精练 ？
阅读下面的材料，按要求作文。
“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。？？时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”在《时间都去哪儿了》质朴的旋律中，有人想到赵薇的“致青春”，追忆我们逝去的青春韶华；有人想到父亲母亲，深深皱纹浓浓亲情；有人想起胡风创作的《时间开始了》，燃起热情与希望，
３
脚步从容，重新出发？？
要求：结合材料内容，选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），不少于８００字。
【写作指导】
这则材料作文，具有时代感和共鸣性。马年春节，这首歌从上至下感动了中国人，温暖的歌词诉说着岁月流转中的种种故事：关于亲情，关于时间，关于青春，关于奋斗？？句句歌词直戳心扉。考生发挥空间很大，立意角度丰富，可以写孝顺父母，写感恩，也可以写把握青春，珍惜时间，坚持奋斗等，主题开放，思维角度发散，很符合高考作文命题的宗旨。行文可以议论亦可以记叙，或阐发自己的独到见解，或分享动人的情感。总之，选择记叙文或散文体，要做到“以情动人”；选择议论文体，要做到“以理服人”。
【佳作示例】
赢过时间
时间记录着世界。
时间每天都在开始。何须伤感时间都去哪儿了？只要我们的脚步踏得结实、从容，既不左顾右盼、也不走走停停，就随时可以整装出发。
时间的打磨，使得人们一天天变得成熟而宽容。曼德拉在狱中关了２７年。人们可曾想过２７年有多久？有一篇网文《我奋斗了１８年，才和你在一起喝咖啡》曾经风靡一时，不同
４
出身和背景的人在社会上奋斗，路径与付出自然不同，总拿自己和别人比，会永远扭曲。坦然面向世界，平静对待自己，才能让心灵走向高贵。一如初次入狱的伟人曼德拉正是４３岁，他坚持学习、锻炼、传播信仰，把牢狱当课堂。２７年过去，我们沉于世故与平庸，曼德拉依然光彩照人。人家（来自：ＷｗＷ．ｘｌｔｋｗＪ．ｃＯｍ 小龙 文档 网：两面性高中作文）才叫赢，把时间赢到了手。
赢得时间不容易，要与时间比耐心。无法忘记那名英国警官梅耶的故事。２１岁，这位骑单车吹口哨的年轻人当了警察。那一年，他接手了一桩杀人案。历时５２年，７３岁的梅耶将罪犯捉拿归了案。这５２年，他没有一刻闲着：翻阅了十几米厚的卷宗，打了３０万个电话，踏遍四大洲的土地，行程可绕地球２０圈。５２年的时光无时无刻不在消磨着他，但他没有败阵。他后背一定刺了四个字：耐心无敌。
时间是我们行为的坐标，又是万物演变的见证。１９８８年，一群杂志同行沿着河西走廊考察、观光。车行戈壁，四周都是地平线，东北的冯编辑突然叫停了车，端着相机四处拍。同行们一脸困惑：什么景观也没有，在拍什么？冯编辑严肃回答：在拍历史，拍时间。的确，沧海桑田，在地球演变中不过一瞬。坐在阳关旁的坡上，久久望着坡下开阔的古战场。一些人跑下去捡拾传说中的战争残片了，一些人却想象着千年前的厮杀：时间涤荡了一切，千古风流，谁有耐心陪它到
５
如今，谁就是赢家。时间开始了，也许它走得跌跌撞撞，也曾经让我们遍体鳞伤。但终究时间不会辜负人们，尽管那步履走得艰难，走得蹒跚。８６年前，为了验证沥青是液体，物理学家把它加热后倒进了漏斗，待它凝固后滴落。８６年间，沥青一共滴下了８滴，第９滴孕育了１２载，已呈现出完美的泪滴形。这真是个考验人类耐心的实验。
曾记否？《他们》的故事主人公，兄弟俩走了不同的路，一辈子陌生寡言，知道弟弟死去半年后的一天，哥哥哭了。兄弟毕竟是手足，他们看似冰硬的情谊在岁月的漏斗里逐渐成型，虽
然历时长久，终有一天突然滴落。
时间不能改变一切，一切终究赢在自己。
【点评】关于“时间”的话题，高考考生曾经写过，但主旨和事例都很局限，少有创新和突破。本文旨意深刻，例证素材新颖，尤其是运用数据进行对比，突出时间纵深，赋予文章立体质感。文章最大的亮点是行文层次和语言风格，言辞质朴却说理透彻，相对于考生的华丽辞藻和规范结构，本文更真实，更有说服力，更震撼人心，引发共鸣。
２０１４高考作文预测及优秀范文赏析：品位
【文题】
品位本意是指对事物有分辨与鉴赏的能力。生活中它可以是形象的展示，也可以是内在气质的流露，还可以是人生价
６
值的体现？？人们不断追求生活的品位，精神的品位？？请以“品位”为话题，自选角度，自定立意，写一篇不少于８００字的文章。（文体不限，诗歌除外）
【写作指导】
以“品位”为话题写文章，最容易出的问题是把“品位”和“品味”混淆了。“品位”是名词，它的意思是：？矿石中有用元素或有用矿物含量的百分率。？泛指人或事物的品质、水平。而“品味”的意思是：？尝试滋味；品尝？仔细体会；玩味？（物品的）品质和风味？格调和趣味。“品味”的第四种释义和“品位”基本是一样的，但是“品味”的范围大于“品位”，如果在写作的时候完全忽视这些差别，就容易写得文不对题。有的同学干脆在写作中抛开“品位”二字，连书写都成了“品味”，那就很难写出合格的考场文章了。
“品位”有高下，追求高的品位应该是一种共识。但什么是高品位？高品位的表象和本质是什么？一些人眼中的高品位真的是高品位么？为什么要追求高品位？怎样追求高品位？追求哪个领域的高品位？怎样才能追求到高品位？追求到高品位又怎样？？？同学们要练习拿到一个文题能提出各种问题，然后选择其中让自己有话可讲，有认识会分析的一个或几个问题展开自己的文章。
【优秀例文】
品位
７
树木花草，总有良莠之分；世间人物，自然也有品位高下之别。
高品位源于良好的环境。
蓬生麻中，不扶自直；白砂在涅，与之俱黑。品位的高下，很多时候与人的生存环境密切相关。书香门第，多有大家闺秀；市井小院，则出小家碧玉。虽说各有可爱之处，但高下之别自不待言。出身是不能选择的，但后天选择一个良好的发展环境，则与品位的形成关系重大。近朱者赤，近墨者黑。孟母三迁，为的就是给孩子寻求一个更佳的环境。虽说不可能只靠搬家就搬出个“亚圣”，但倘若孟母不迁，则世间恐怕要少个文化的星斗，多个平庸的吹鼓手了。高品位还源于高超的技艺，广博的学识。
山歌村笛，虽不乏情趣，但终欠缺技巧，难免呕哑嘲哳难为听；琵琶女技艺超群，奏长安坊乐，则让人“如听仙乐耳暂明”，品位之高下是基于学识与技巧的。高山流水、阳春白雪、诗词歌赋？？高品位的艺术形式哪一个不是代代艺人、学者用毕生心血浇灌出来的？
司马迁通史精文，成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”；诸葛亮上知天文，下晓地理，中通古今，赢得了“千载谁堪伯仲间”的至誉。鲁迅知理达文，钱钟书学贯中西。历数这些高品位的名家大家，哪一个不是以高超的技艺，广博的学识作为自己的厚重基垫的？高品位更源于崇高的道德，伟大的
８
理想。
旗帜举得高，可以引领前进；鼓声擂得高，可以振奋士气。然而，利剑悬得高、钢刀举得高却只能带来更大的危险，更可怕的灾难。没有理想的正确指引，没有道德的适时约束，品位的高下就失去了本质的意义。这时某种意义上“高品位”的人反倒成了“危险品”。风流倜傥，写得佳文美赋的公子子兰，勾结权贵，逼得屈子投江。擅长书法，自创宋体的秦桧，残害忠
良，落个千古骂名。曾被称为“青年才俊”的汪精卫，出卖国家，出卖灵魂，落个“第一大汉奸”的“美誉”。道德的残缺，理想的迷失，使这些“品位”不低的人，最终被历史的车轮不留情面的碾入污泥之中，永世不得超生。品位的航船，没有崇高的道德，伟大的理想为舵，就必定误入歧途。
寻求佳境，增长学识，修正道德，树立理想。自然，你就会成为一个高品位的人。
【教师点评】
谈“品位”的角度很多。同学们大多很神往那种“有品位的生活”，可是怎样才能成为一个真正高品位的而不是矫揉造作的人呢？高品位到底从何而来？这篇文章做了一个比较全面的分析。环境、学识、道德和理想，从客观到主观，从浅层到深层。作者观点鲜明，思路清晰，论证有力，语言精练，把高品位从哪里来分析得比较透彻。
９
２０１４高考作文预测及优秀范文赏析：关注？思考？干预
【高考作文猜想】：
阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于８００字的文章。
经常有媒体报道注水肉引发的风波，也有不同媒体引用专家分析注水肉的危害，可每到重大的节日，我们总会看到各地集中力量重点整治注水肉的新闻？？对此，你有什么样的感悟和思考？
要求：？选准角度，自定立意；？自拟题目；？除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；？不要脱离材料内容及含意的范围。
【命题思路分析】：
２０１０年以来，山东省的高考语文作文的命制总体呈现一种稳定性和延续性，除２０１１年是以“这世界需要你”为题进行写作的命题作文之外，其余三年均是以材料作文的方式呈现。 这些材料作文，具有以下几个鲜明的特征：一是多维度多视角的解读，突出考查学生思考的广度和灵活度，又便 于考查部分优秀学生的思考深度；二是材料都能够与我们的现实生活紧密结合，贴近生活没有太多的隔膜感，既能够引导学生关注社会生活，不做“两耳不闻窗外事”的书呆子，又能够让绝大多数学生有话可说；三是材料本身具有一定的“隐喻性”，都体现了一定的思辨色彩，能够较好地考查学生的
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辩证思维能力，引导学生理性地思考社会人生；四是都在“文体不限”的前提下又突出“文体特征鲜明”，既给了学生自主选择写作文体的自由，又突出了写作文体的规范——写什么文体是你的自由，一旦选择了就必须合乎这种文体的规范。
２０１０年是引用了列夫？托尔斯泰一句富含哲理的名言“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”引导学生能够辩证地思考生活中的“变化”“魅力”“美”都与生活中的“光明”和“阴影”密切相关，任何事物都具有两面性，看待事情应该一分为二，任何“变化”都有“好”和“坏”的因子，不要极端地看待生活中发生的事情；“光明”和“阴影”共同组成了生活的“魅力”和“美”。２０１１是命题作文，“这个世界需要你”体现了每个人都有自己的存在价值，每个人（当然包括自己）都对这个世界有着这样那样的意义，凸显了每一个人的“重要性”，引导学生认识生命个体的担当和责任意识。
２０１２引用的是孙中山的一段名言，２０１３的材料则用了文化名人铁凝、莫言对待“批评”“找错”的态度，这两个材料虽然看起来离得较远差别较大，但其宗旨依然还是紧紧扣住了“责任”“担当”“气度”“胸襟”，意在引导学生正确认识“生命的价值”和“责任感”。
综上分析，近几年的山东高考作文，虽然在命题角度和方法上各有所“变”，但在核心的命题立意上却“一脉相承”——
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多角度解读材料，理性地思考社会人生，突出人生观、价值观，彰显责任感与担当的气度。
【命题材料解读】：
１、注水肉对人们的生命健康有危害，这是人人皆知的事情，明知有危害，为什么还会有注水
肉出现，屡禁不绝？从商家的角度分析，注水肉增加了商家的利润，为了个人私利而不顾别人的生命健康，在他们谋了利的同时却损害了别人的健康权利，围绕这类思考，可以写“良知”“职业道德”“操守”“底线”“诚信”“价值”？？拓开一些，不光注水肉，假药、假酒、假荣誉、假学历，几乎涉及生活的各个层面，都有鲜活的材料，也从另一个方面表现了问题的严重程度。
２、如果从消费者的角度分析，发现注水肉之后是自认倒霉，是退回商家了之，是有人出来甚至是人人出来较真，甚至举报到相关部门来维护自身权利，也许会显麻烦，也许不想一人出头大家受利，也许根本就没想这么多？？从这个角度思考，可以写“规则”“维权”“见怪不怪与见怪必究”“责任”“素养”“文化”。
３、如果从职能部门的角度分析，这样的事件屡屡暴光，有没有应对措施？有没有相应的法律法规出台？有了法律法规之后，有没有落到实处？为什么屡查屡有屡禁不绝？ 这种“一阵风”式的工作作风到底是一种姿态还是一种“钓鱼”谋
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利？从这个角度出发，可以写“工作作风”“制度的健全与落实”“利益”“责任与担当”。
在对材料进行解读时，注水肉事件只是社会生活中的一个“点”，我们当然应该首先抓住这个“点”，但又不能仅仅停留在这个“点”上，要有所辐射，有所引申，要从事情的表面深入挖掘，要从材料出发，联系社会生活，既要学会细致地观察生活，又能对所观察的现实生活有所思考，并最终能用自己的思考发出自己的声音反过来干预生活：这应该是我们追求的方向，同时也理应是我们教育的终极目的之一。
【范文示例】：
归去来兮，迷途的灵魂水可以注入各种各样的肉里，卖出肉的价钱；水可以灌入各式各类瓶里，卖出名酒的价钱；当然，水也可以注进各种各样的针剂里，注射到人们的肉体里，卖出药的价钱？？水似乎成了弄虚作假的罪魁祸首，成了危害社会的元凶，孰不知，真正的元凶不是水，是人，是那些双眼只看到金钱却看不到生命心里只装着利益却装不下良知的人们！
金钱至上，利欲熏心，人心不古，物欲横流。本该温暖柔软的心灵突然变得冷漠变得凶暴变得像顽石像钢铁一般的坚硬。热衷财富，却忽略了古老民族积淀了几千年的优良传统，失去了诚信，丧失了责任，沦陷了道德底线，泯灭了良知，为了金钱，每个人都可以不再是人，成为兽，成为吸血
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啖肉敲骨榨髓的兽。这不是哪一个人的悲哀，这是一个国家一个民族一个时代的悲哀！
归去来兮，迷路未远的灵魂！
人最宝贵的是生命，生命属于我们每个人都只有一次。生命和健康是任何人都无权剥夺不能践踏的神圣权利。可是，在当今社会，在那些唯利是图的人们眼里，别人的健康不重要，别人的痛苦和欢乐不重要，甚至别人的生命也不重要，只有自己赚钱才重要。眼里只有金钱而没有健康和生命，心里只装着自己却没有为别人留下一点点位置，这是一种什么样的价值观！这种被金钱绑架的灵魂扭曲到了什么地步，如果我们的社会还没有引起高度的关注，或者虽有所察觉却没有引起足够的重视，那么，我们的社会将是一个什么样的社会？！在此，我突然想起了小品中沈腾的那句名言：“人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了！”这岂是危言耸听？
人，应该是人的天堂，应该是别人的天使；人，绝不应该是人的地狱，绝不应该成为别人的魔鬼 。
如果每个人的眼里都只看到利益，如果每个人的心里都只装着自己，那么，最终将是你欺骗着别人却也同时被别人欺骗，你咒骂着别人却也同时被别人咒骂，你提防着别人却也同时被别人提防，那可真应了一句话，城市是车的海洋，是人的沙漠，游逛在大街上的哪有人啊，全都是欲望，全都是冷漠全都是提防全都是算计，生活在这样的世界里，你还会
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找到生活的快乐吗，你还能感受到人心的温暖吗，就算是穿金戴银坐拥珠宝无数，你还能体会到生命的
幸福吗？
回来吧，迷途的人们！
找回你丢失的诚信，让人人能够坦诚相待；找回久违的微笑，让人人能够感受到对方的关爱和体贴；打开紧闭的心锁，让人人能够愉快地交流？？
人只有生活在人的世界里，才会快乐和幸福。
２０１４年高考作文题目预测：敲门
【作文试题】
阅读下面的材料，按照要求作文。篇二：高中作文范文
宁静／马国福
２００９－４－２３
宁静是「明月松间照，清泉石上流」；宁静是「朝花夕拾杯中酒，大雁飞过菊花插满头」；宁静是「落花无言，人淡如菊」。宁静是云卷云舒后的安然，是花开花落后的寂寥。
瞬息万变的时代，牵扯着人们每一根神经，肩负着生活的劳役，人们没有闲情去欣赏晨曦中露出云层的一抹曙光；没有时间去聆听草叶上一只蝴蝶的吟唱；没有雅致去品味窗台上一株兰花淡淡的绽放；没有机会去感受清风明月下一片叶子落在地上的轻柔声响。
在这个喧闹浮躁的社会，宁静对于我们而言是一种十分难
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得而又奢侈的渴望，是一种久远的拥有。太多的喧闹、太多的追求严重伤害着宁静。对于一个真正懂得珍惜和享受生活的人而言，宁静是一种境界，心灵的氧气，是上帝赐予他的一杯难得的甜羹。
哲人说人生有两种痛苦：一种是厌倦了你所得到的东西，一种是得不到想要的东西。在这得失牵绊的苦痛中，宁静是一种中和剂，是医治灵魂疼痛的良方。握着这个良方，你不必为得到喜，也不必为失去忧。因为，心若宁静，一切淡去，得失也就不那么重要了。
宁静让人生丰富。在这个以物质拥有的多少衡量生活之量的沸腾时代，宁静成为一种稀有资源。懂得宁静并把这种心境当作香茗一样慢慢品味的人，他是富有的，这种富有并不是浅层次的外在拥有，而是一种「独上西楼望断天涯路」的高层次财富。
宁静让心灵高贵。时不常让自己从尘世间抽身出来回归自我的人，他懂得不去过度追求诸如功名利禄之类的身外之物，这样他从尘世间卸去了无形的枷锁，让自己不与他人争名夺利，不去计较人生的荣辱得失，不去刻意设计遥远缥缈的荣华富贵。因为一双宁静飞翔的翅膀，如果绑上了闪光的金子，那么它永远不会飞高飞远，享受生命的那份恬静、美丽和祥和～ 宁静让生命达观。一个学养深厚隐居偏远村落的忘年交告诉我：「心上事
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何谓心上事，何须悬心上，身外物不过身外物，不妨抛身外。」他只需要一份闲看庭前花开花落的恬静，静观远外云卷云舒的淡然。我欣赏他看淡岁月沧桑后的那份达观，我景仰他那副把宁静看得高于一切的风骨。
身在尘世间，心存星空中。林间有许多条路，我唯独选择人迹罕至的那条
小道。我们都是在黑夜中赶路的人，时代发出了许多诱人的金属声响，我用睫毛遮挡路上的烟尘，仅仅是为了找寻让心灵宁静致远的时空。
论幽默
程孟辉 刊发时间：２０１０－０５－２７ ０８：４０：２６ 中华读书报 ［字体：大 中 小］
幽默存于宇宙，却为人类这个灵性所独有。
幽默是一种语言、肢体、表情（情态）的音乐，它不但悦耳、悦目，而且还愉悦心灵。幽默不但是一种美丽，一种高尚的美丽，它更是一种情操，一种为常人所不易企及的境界，一种人生的悟性和智慧。幽默体现博学，也是一种慷慨。幽默自然是深沉，它彰显博爱。幽默可以诲
人育人，疗伤治病，还可以挽救濒临绝望的肉体与灵魂。更有甚者，幽默可以驱散烽火台上骤然升起的狼烟，化解可怕的人类残杀和战争。因此，一句幽默的话语，有时能抵得上一个
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篇三：真实的两面性
真实的两面性
河南省南召城关一初中九年级柴茂春
材料中的英雄毅然救起了溺水者，可他事后却决定不再救助生命，救人与不救是两个在他脑海里真实的存在过的想法，可见，真实的做法也存着两面性。
可面对危急，英雄还是选择救人，虽然不救也是他真实的想法，但是他却懂得取舍，从两种真实的想法中选择救人，最终挽救一条生命，将他自己认为正确的想法变为现实，这真实就是最真实的做法，而“不救”也被正义打败了。
生活中，很多人都有扶摔倒的路人的经历，大多数人选择去扶别人，这是真实的做法，而他们的内心肯定经过了激烈的思想斗争，扶与不扶肯定在脑海中盘旋，这两种真实的想法都在脑海中存在过，可人们却都又扶了别人，这就是因为他们知道这两种真实想法中哪一种是正确的～
回到材料中，落水的人很多，去救他们的人也不少，而救人的人肯定也像那英雄一样，有过两种真实的想法，可良知都使他们履行了救人的想法，而放弃了不救的想法，这就说明真实的两面性念正义打破，从而都要成好的一面。
人们常说，人的心中住着“天使”当遇到事情时，总会产生两种真实想法，即正义的和邪恶的，这就是真实的两面性，虽然你一定会选择一种做法，但不可能否定，另一种想法却
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一直存在，心理学家说过，人遇到事情时，都会考虑事情是否利己和害己。所以，会产生两种想性，关键是有人如何选择。
可又如何使我们真实的做法向好的方向，这就需要我们想揭正义和良知去判断，就像上面两则故事中，人们都选择了帮助别人这一真实做法，就是因为正义感，他们明白，自己也可以一走了之，而这样情况在生活中也是真正的存在的，但他们却伸出援助之手，而抛弃了一走了之的做法，是因为，他们具有正义之心，所以他们真实的做法便是正义的，我想，如果材料中的英雄再看到有人溺水，他还一定会去救的，因为他知道究竟那种真实是正义的，哪种真实是讲正义的～
像这所有事物的背后都具有两面性一样真实的背后也具有两面性，这就看我们的选择，虽然每个人对自己真实的做法都有理由。可只有将真实的做法变成正义的，越个人利益的，才是最美的，也是整个社会所需的。
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作文六：《作文：两面性》600字
凡事都有两面性。
比如说，大家都憎恨小偷强盗，想让他们消失。可问题是，小偷和强盗没有了，警察怎么办？
有写人不想交税，可是，如果不交税，国家就没有钱给警察军队公务员发工资，所以警察军队公务员就会被解散，如果这样，那么小偷白天也敢偷东西，大火灾会烧毁房屋，后果不堪设想。? ?小 荷 作文网
再比如，用农药会污染植物，人吃了不好，可是不用农药，植物就会被虫子吃掉，农作物减产，养不活这么多人类。
还有，新疆和田发生了暴力袭警事件，伤亡１８人。你可能会说，“维族人真坏！”其实不然，新疆参与暴动的人有几个？任何民族都有好人和坏人，只要所有爱国的人民团结起来，就一定能消灭这些坏人，我们的祖国就一定能够永久和平！中华民族就一定能够富强。
通过以上的例子我们可以得出结论，任何事物都有两面性，都有好处和坏处，既不能说它是全对的，也不能说它是全错的，要全方面思考问题，具体事情具体分析。我们要发扬好的一面，抑制和打击坏的一面，这样，我们做任何事情总是在向好的方向前进！
老爸评语：
优点：这是一篇议论文，印象中为第一篇。开篇提出论点“凡事都有两面性”，下面２、３、４、５段分别例证，第６段小结，结构是好的。举和田暴力袭警事件使主题升华。
缺点：１、标题过大，不易写。若改成“从……看两面性”等更好写。２、各个事列议论简单，第４段议论不当，已修改加句（原文：……可是不用农药，植物就会被虫子吃掉。）６段小结若能够华丽一些就更好了。（“具体事情具体分析。我们要发扬好的一面，抑制和打击坏的一面，这样，我们做任何事情总是在向好的方向前进！”为后加）
作文七：《事物的两面性作文 事的两面性》1300字
事物的两面性作文 事的两面性
事的两面性
“只要是金子，它总有一天会发光的。”你知道这句话是谁说的吗，不知道了吧，这句话可是我的名言哟。
凡事都有两面性，一面是好的，另一面就是不好。我这句名言不例外。
例如：一个人在一家大公司里工作，他在那儿只当了一个个小小的职员，但是他非常努力工作，处处为公司着想。他在这家公司做了２年，但一直没有被升职。直到有一天，公司经理下来检察工作，发现了他，这才把他升为企业部职员。这是对他的肯定。他升职之后，因为离经理进了，一路突飞猛进，先后从企业部部长到副经理。
另一个人也在这家公司里工作，他和第一个人一样也是在这个地方做个小小的职员，他也和第一个人一样，非常努力的工作，也处处为公司着想。他在公司做了１年就被上级领导看中升级了。
从这两个人可以看出，虽然金子总有一天会被人挖掘，但是也要靠一点点运气来支撑。事的两面性相关内容：上网好处多 在改革开放的今天，信息技术飞速地发展，电脑网络已不知不觉走进了千家万户。然而，有些家长却不以为然，认为过早让孩子接触电脑网络会影响孩子的学习，或会让孩子学坏。有上网的时间，还不如做些习题，多背些课文。．．．
我眼中的网络世界 网络世界是五彩缤纷的，我对网络世界的
理解就是这样的。它是知识的海洋；是我的课外辅导老师；更是我知心的朋友。网络是知识的海洋。网络所饱含的知识，从科学文化知识到社会新闻；从启蒙教育到大学内容；从外表形象到内心独白；从家庭生．．．
我爱我的家 我爱我的家我的家是由四个人组成的大家庭。爸爸、妈妈、姐姐和我～爸爸是一家之主，也是一个商人，个子高高的，乌黑的头发，性格很温柔，每当遇到生意不顺的时候，爸爸却独自在外面散步。妈妈是个教师，也是个家庭主妇。
假文盲 今天，我看了著名漫画家华君武的一幅画《假文盲》。起初，看这幅画没有什么特殊的意思，但是，经过我左思右想，我终于领会了这幅画的用意。那是一个寒冷的冬天，在“母子上车处”的地方有四个空着厚实的男人冷漠无情地站在那儿等车。
朋友的含义 人在自己的成长道路中，都会碰到自己的朋友，不管是一面之交，还是生死交情，或者忘年交，朋友是我们一生中不可避免得话题．就像衣食住行．有句话说得好；朋友多了路好走。
我眼中的网络世界 网络，这个新潮的词语，老一辈的人几乎都不能领略到它的精彩。它就像一张由电缆、光波织成的大网，将地球包了起来，世界各地的人都能相互联系网络世界丰富多彩。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，还能玩游戏。
无价之宝——时间 “光阴好比河中水，只能流去不流回。”这十四个字写出了时间的宝贵。包括我在内，许多人都把这句话当作人生的座右铭。可是，又有多少人能永远珍惜时间，把握好
时间呢，《匆匆》这篇中写道：燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开．．．
“捐”的意义 今天，妈妈带我来到农业银行交下学期的学费。我一走进银行，就看到了一个捐款箱，上面写着：你给小苗浇水，小苗会永远记住你的培育。旁边画了一个小朋友在光线昏暗的教室里，手上拿着一本破旧的书，在认真地读着。
作文八：《[优秀作文]两面性惩罚》900字
每当同学们因作业没有完成而被老师加倍惩罚的时候，有些人的心中不禁会想：作业完不成便加倍处罚对我们有好处，还是没有好处？我认为作业完不成而被老师加倍惩罚利弊共存。
任何事物都具有两面性，无论是在虚幻飘渺的现实社会，还是在纷乱繁杂的思想领域，事物都会表现出其利与弊。当然，在充满知识的学校里也存在事物的两面性，下面就谈谈我对“学校里，学生因作业完不成而被老师加倍惩罚”的两面性。
学生因作业完不成而被老师加倍惩罚的好处：当老师检查作业的时候，没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔，害怕被老师批评，惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业，但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师惩罚的厄运。当这些同学在完成老师的惩罚任务的过程中，自己便会想：下一次一定不能被老师抓住了，早知现在被老师惩罚，不如自己早一点完成，这样不就不被其他的同学所耻笑了，不就不惹得老师生气了……这样的想法就会促使受惩罚的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气，也不让同学们嘲笑，同时还会提高自己的学习成绩，使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样，老师的加倍惩罚就起到了很好的效果。
同样，一件事，有它好的方面，同时也有它不好的方面。
被老师惩罚的坏处：某些学生，因作业完不成，在课堂上被老师骂一顿（有时老师会骂出辱没学生自尊的脏话）甚至老师为了解自己的一时之气，而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时，没有完成作业的同学本来已经很伤心，很没面子了。最后老师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍，或将类似的题目做几遍，并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨老师，一边为老师对自己的大打出手而伤心欲绝，以至于没有完成作业的学生为给老师完成任务而完成任务。最终，受到老师惩罚的学生不仅会对老师产生意见，而且会用消极的态度来面对那一科，最终将会影响到受惩罚的同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果，还会带来许多的负面影响，这样的惩罚就没有起到好的效果。
因此，我认为“学生因作业完不成而被老师加倍惩罚具有两面性，而作为学生的我们应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性，从好的方面出发，就能避开不利因素，让事物向正确的方向发展，向好的方面发展，而不向它的弊端发展。
作文九：《作文：事物的两面性》400字
这个故事主要讲：从前，有个有钱人请朋友吃饭，便吩咐厨师做最好的东西上菜。第二天，上的菜全是舌头。饭后，主人问厨师：“为什么光买舌头？”厨师说：“舌头难道不是最好的东西吗？人们造它交流思想，真理靠它散播宣扬，只会靠他传承飞翔。没有它，会议如何进行？指责如何分工？一是如何完成？”主人万万没有想到厨师这样回答。主人说：“算你有道理，明天还要请这些客人，要换换口味。”第三天，上菜时又是舌头，主人当场叫骂。“主人，我认为舌头是世界上最坏的东西。因为有了舌头，人们往往自相攻击，谣言因此到处游散，漫天飞扬，战争或许因此而爆发，人间的悲剧难免就此形成，舌头难道不是最坏的东西吗？”
这则故事里厨师说舌头是最好的东西，也是最最坏的东西。这则故事告诉我们：一个事物，常常呈现正反两面型的作用和意义。如：水可载舟，也可复身；或可暖身，也可亡身。逆境，能屈人向上，也能叫人消沉，灭亡。
这则故事给我的启示：最好的不仅能促进我们进步还能带着我们飞翔；最坏的不仅能拌我们的脚步，还会夺走我们的生命。我要抛弃最坏的一方面，拥抱最好的一方面。同时，我也要记住一个事物有两面性，这是不变的真理。
作文十：《sat两面性作文例子》20600字
ｓａｔ两面性作文例子
篇一：ＳＡＴ作文例子总结
ＳＡＴ作文例子总结
ＳＡＴ作文例子总结Ｇｒｅａｔ Ｓｏｕｌｓ
？ Ｎｅｌｓｏｎ Ｍａｎｄｅｌａ
Ｍａｎｄｅｌａ， ｔｈｅ Ｓｏｕｔｈ Ａｆｒｉｃａｎ ｂｌａｃｋ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｌｅａｄｅｒ ａｎｄ ｆｏｒｍｅｒ
ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ， ｗａｓ ａｗａｒｄｅｄ １９９３ Ｎｏｂｅｌ Ｐｅａｃｅ Ｐｒｉｚｅ ｆｏｒ ｈｉｓ ｅｆｆｏｒｔｓ ｔｏ
ａｎｔｉｒａｃｉｓｍ ａｎｄ ａｎｔｉａｐａｒｔｈｅｉｄ． Ｎｅｌｓｏｎ Ｍａｎｄｅｌａ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇｒｅａｔ ｍｏｒａｌ ａｎｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｌｅａｄｅｒｓ ｏｆ ｏｕｒ ｔｉｍｅ： ａｎ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｈｅｒｏ ｗｈｏｓｅ ｌｉｆｅｌｏｎｇ ｄｅｄｉｃａｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｆｉｇｈｔ ａｇａｉｎｓｔ ｒａｃｉａｌ ｏｐｐｒｅｓｓｉｏｎ ｉｎ Ｓｏｕｔｈ Ａｆｒｉｃａ ｗｏｎ ｈｉｍ ｔｈｅ Ｎｏｂｅｌ Ｐｅａｃｅ Ｐｒｉｚｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｐｒｅｓｉｄｅｎｃｙ ｏｆ ｈｉｓ ｃｏｕｎｔｒｙ． Ｓｉｎｃｅ ｈｉｓ ｔｒｉｕｍｐｈａｎｔ ｒｅｌｅａｓｅ ｉｎ １９９０ ｆｒｏｍ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ａ ｑｕａｒｔｅｒ－ｃｅｎｔｕｒｙ ｏｆ
ｉｍｐｒｉｓｏｎｍｅｎｔ， Ｍａｎｄｅｌａ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａｔ ｔｈｅ ｃｅｎｔｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｐｅｌｌｉｎｇ ａｎｄ ｉｎｓｐｉｒｉｎｇ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｄｒａｍａ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． Ａｓ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ａｆｒｉｃａｎ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｃｏｎｇｒｅｓｓ ａｎｄ ｈｅａｄ ｏｆ Ｓｏｕｔｈ Ａｆｒｉｃａ＆＃３９；ｓ ａｎｔｉａｐａｒｔｈｅｉｄ ｍｏｖｅｍｅｎｔ， ｈｅ ｗａｓ ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔａｌ ｉｎ ｍｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｎａｔｉｏｎ ｔｏｗａｒｄ ｍｕｌｔｉｒａｃｉａｌ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ａｎｄ ｍａｊｏｒｉｔｙ ｒｕｌｅ． Ｈｅ ｉｓ ｒｅｖｅｒｅｄ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ ａｓ ａ ｖｉｔａｌ ｆｏｒｃｅ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｇｈｔ ｆｏｒ ｈｕｍａｎ ｒｉｇｈｔｓ ａｎｄ ｒａｃｉａｌ ｅｑｕａｌｉｔｙ． （１３８）
？ Ｇａｎｄｈｉ
Ｍａｈａｔｍａ Ｇａｎｄｈｉ ｗａｓ ｔｈｅ ｐｒｅ－ｅｍｉｎｅｎｔ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ａｎｄ ｓｐｉｒｉｔｕａｌ ｌｅａｄｅｒ ｏｆ Ｉｎｄｉａ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｉｎｄｉａｎ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ ｍｏｖｅｍｅｎｔ． Ｈｅ ｗａｓ ｔｈｅ ｐｉｏｎｅｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｓｉｓｔａｎｃｅ ｔｏ ｔｙｒａｎｎｙ ｔｈｒｏｕｇｈ ｍａｓｓ ｃｉｖｉｌ ｄｉｓｏｂｅｄｉｅｎｃｅ， ｆｉｒｍｌｙ ｆｏｕｎｄｅｄ ｕｐｏ（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ 千
叶帆文 摘：ｓａｔ两面性作文例子）ｎ ｔｏｔａｌ ｎｏｎ－ｖｉｏｌｅｎｃｅ—ｗｈｉｃｈ ｌｅｄ
Ｉｎｄｉａ ｔｏ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ ａｎｄ ｈａｓ ｉｎｓｐｉｒｅｄ ｍｏｖｅｍｅｎｔｓ ｆｏｒ ｃｉｖｉｌ ｒｉｇｈｔｓ ａｎｄ ｆｒｅｅｄｏｍ ａｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． Ｈｅ ｉｓ ｏｆｆｉｃｉａｌｌｙ ｈｏｎｏｒｅｄ ｉｎ Ｉｎｄｉａ ａｓ ｔｈｅ Ｆａｔｈｅｒ ｏｆ ｔｈｅ Ｎａｔｉｏｎ． Ａｆｔｅｒ ａｓｓｕｍｉｎｇ ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ ｏｆ ｔｈｅ Ｉｎｄｉａｎ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｃｏｎｇｒｅｓｓ ｉｎ １９２１， Ｇａｎｄｈｉ ｌｅｄ ｎａｔｉｏｎｗｉｄｅ ｃａｍｐａｉｇｎｓ ｔｏ ｅａｓｅ ｐｏｖｅｒｔｙ， ｅｘｐａｎｄ ｗｏｍｅｎ＆＃３９；ｓ ｒｉｇｈｔｓ， ｂｕｉｌｄ ｒｅｌｉｇｉｏｕｓ ａｎｄ ｅｔｈｎｉｃ ａｍｉｔｙ， ａｎｄ ｉｎｃｒｅａｓｅ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｓｅｌｆ－ｒｅｌｉａｎｃｅ． Ａｂｏｖｅ ａｌｌ， ｈｅ ａｉｍｅｄ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｔｈｅ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ ｏｆ Ｉｎｄｉａ ｆｒｏｍ ｆｏｒｅｉｇｎ ｄｏｍｉｎａｔｉｏｎ． Ｌａｔｅｒ ｈｅ ｃａｍｐａｉｇｎｅｄ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ Ｂｒｉｔｉｓｈ ｔｏ Ｑｕｉｔ Ｉｎｄｉａ． Ｇａｎｄｈｉ ｓｐｅｎｔ ａ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｙｅａｒｓ ｉｎ ｊａｉｌ ｉｎ ｂｏｔｈ Ｓｏｕｔｈ Ａｆｒｉｃａ ａｎｄ Ｉｎｄｉａ． （１２８）
Ａｄｄｉｔｉｏｎａｌｌｙ， Ｇａｎｄｈｉ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｌｅａｄｅｒｓ ａｎｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｍｏｖｅｍｅｎｔｓ． Ｌｅａｄｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｉｖｉｌ ｒｉｇｈｔｓ ｍｏｖｅｍｅｎｔ ｉｎ ｔｈｅ Ｕｎｉｔｅｄ Ｓｔａｔｅｓ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ Ｍａｒｔｉｎ Ｌｕｔｈｅｒ Ｋｉｎｇ ａｎｄ Ｊａｍｅｓ Ｌａｗｓｏｎ， ｄｒｅｗ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｗｒｉｔｉｎｇｓ ｏｆ Ｇａｎｄｈｉ ｉｎ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｔｈｅｏｒｉｅｓ ａｂｏｕｔ ｎｏｎ－ｖｉｏｌｅｎｃｅ． Ａｎｔｉ－ａｐａｒｔｈｅｉｄ ａｃｔｉｖｉｓｔ ａｎｄ ｆｏｒｍｅｒ Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ｏｆ Ｓｏｕｔｈ Ａｆｒｉｃａ， Ｎｅｌｓｏｎ Ｍａｎｄｅｌａ， ｗａｓ ｉｎｓｐｉｒｅｄ ｂｙ Ｇａｎｄｈｉ． Ｐｒｉｏｒ ｔｏ
ｂｅｉｎｇ Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｕｎｉｔｅｄ Ｓｔａｔｅｓ， ｔｈｅｎ－Ｓｅｎａｔｏｒ Ｂａｒａｃｋ Ｏｂａｍａ ｎｏｔｅｄ ｔｈａｔ： Ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ ｍｙ ｌｉｆｅ， Ｉ ｈａｖｅ
ａｌｗａｙｓ ｌｏｏｋｅｄ ｔｏ Ｍａｈａｔｍａ Ｇａｎｄｈｉ ａｓ ａｎ ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ， ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｅｍｂｏｄｉｅｓ ｔｈｅ ｋｉｎｄ ｏｆ ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎａｌ ｃｈａｎｇｅ ｔｈａｔ ｃａｎ ｂｅ ｍａｄｅ ｗｈｅｎ ｏｒｄｉｎａｒｙ ｐｅｏｐｌｅ ｅ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｔｏ ｄｏ ｅｘｔｒａｏｒｄｉｎａｒｙ ｔｈｉｎｇｓ． Ｔｈａｔ ｉｓ ｗｈｙ ｈｉｓ ｐｏｒｔｒａｉｔ ｈａｎｇｓ ｉｎ ｍｙ Ｓｅｎａｔｅ ｏｆｆｉｃｅ： ｔｏ ｒｅｍｉｎｄ ｍｅ ｔｈａｔ ｒｅａｌ ｒｅｓｕｌｔｓ ｗｉｌｌ ｅ ｎｏｔ ｊｕｓｔ ｆｒｏｍ Ｗａｓｈｉｎｇｔｏｎ – ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ
ｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ． （１２９）
？ Ｍａｒｔｉｎ Ｌｕｔｈｅｒ Ｋｉｎｇ
Ｍａｒｔｉｎ Ｌｕｔｈｅｒ Ｋｉｎｇ， Ｊｒ． ｗａｓ ａｎ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｃｌｅｒｇｙｍａｎ， ａｃｔｉｖｉｓｔ ａｎｄ ｐｒｏｍｉｎｅｎｔ ｌｅａｄｅｒ ｉｎ ｔｈｅ Ａｆｒｉｃａｎ－Ａｍｅｒｉｃａｎ ｃｉｖｉｌ ｒｉｇｈｔ ｍｏｖｅｍｅｎｔ． Ｈｉｓ ｍａｉｎ ｌｅｇａｃｙ ｗａｓ ｔｏ ｓｅｃｕｒｅ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｏｎ ｃｉｖｉｌ ｒｉｇｈｔｓ ｉｎ ｔｈｅ Ｕｎｉｔｅｄ Ｓｔａｔｅｓ ａｎｄ ｈｅ ｉｓ ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｄ ａｓ ａ ｈｕｍａｎ ｒｉｇｈｔｓ ｉｃｏｎ ｔｏｄａｙ． Ｋｉｎｇ ｌｅｄ ｔｈｅ １９５５ Ｍｏｎｔｇｏｍｅｒｙ Ｂｕｓ Ｂｏｙｃｏｔｔ ａｎｄ ｈｅｌｐｅｄ ｆｏｕｎｄ ｔｈｅ Ｓｏｕｔｈｅｒｎ Ｃｈｒｉｓｔｉａｎ Ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ Ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ ｉｎ １９５７， ｓｅｒｖｉｎｇ ａｓ ｉｔｓ ｆｉｒｓｔ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ． Ｋｉｎｇ＆＃３９；ｓ ｅｆｆｏｒｔｓ ｌｅｄ ｔｏ ｔｈｅ １９６３ Ｍａｒｃｈ ｏｎ Ｗａｓｈｉｎｇｔｏｎ， ｗｈｅｒｅ Ｋｉｎｇ ｄｅｌｉｖｅｒｅｄ ｈｉｓ ＆ｑｕｏｔ；Ｉ Ｈａｖｅ ａ Ｄｒｅａｍｓｐｅｅｃｈ． Ｔｈｅｒｅ， ｈｅ ｒａｉｓｅｄ ｐｕｂｌｉｃ ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｉｖｉｌ ｒｉｇｈｔｓ ｍｏｖｅｍｅｎｔ ａｎｄ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ ｈｉｍｓｅｌｆ ａｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇｒｅａｔｅｓｔ ｏｒａｔｏｒｓ ｉｎ Ｕ．Ｓ． ｈｉｓｔｏｒｙ． Ｂｙ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｏｆ ｈｉｓ ｄｅａｔｈ ｉｎ １９６８， ｈｅ ｈａｄ ｒｅｆｏｃｕｓｅｄ ｈｉｓ ｅｆｆｏｒｔｓ ｏｎ ｅｎｄｉｎｇ ｐｏｖｅｒｔｙ ａｎｄ ｏｐｐｏｓｉｎｇ ｔｈｅ Ｖｉｅｔｎａｍ Ｗａｒ， ｂｏｔｈ ｆｒｏｍ ａ ｒｅｌｉｇｉｏｕｓ ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ． Ｉｎ １９６４， Ｋｉｎｇ ｂｅｃａｍｅ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇｅｓｔ ｐｅｒｓｏｎ ｔｏ ｒｅｃｅｉｖｅ
ｔｈｅ Ｎｏｂｅｌ Ｐｅａｃｅ Ｐｒｉｚｅ ｆｏｒ ｈｉｓ ｗｏｒｋ ｔｏ ｅｎｄ ｒａｃｉａｌ ｓｅｇｒｅｇａｔｉｏｎ ａｎｄ ｒａｃｉａｌ ｄｉｓｃｒｉｍｉｎａｔｉｏｎ ｔｈｒｏｕｇｈ ｃｉｖｉｌ ｄｉｓｏｂｅｄｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｎｏｎ－ｖｉｏｌｅｎｔ ｍｅａｎｓ． Ｈｅ ｗａｓ ｐｏｓｔｈｕｍｏｕｓｌｙ ａｗａｒｄｅｄ ｔｈｅ Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔｉａｌ Ｍｅｄａｌ ｏｆ Ｆｒｅｅｄｏｍ ｉｎ １９７７ ａｎｄ Ｃｏｎｇｒｅｓｓｉｏｎａｌ Ｇｏｌｄ Ｍｅｄａｌ ｉｎ ２００４； Ｍａｒｔｉｎ Ｌｕｔｈｅｒ Ｋｉｎｇ， Ｊｒ． Ｄａｙ ｗａｓ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ ａｓ ａ Ｕ．Ｓ． ｎａｔｉｏｎａｌ ｈｏｌｉｄａｙ ｉｎ １９８６． （１９２）
？ Ｍｏｔｈｅｒ Ｔｅｒｅｓａ
Ｍｏｔｈｅｒ Ｔｅｒｅｓａ ｗａｓ ａｎ Ａｌｂａｎｉａｎ Ｒｏｍａｎ Ｃａｔｈｏｌｉｃ ｎｕｎ ｗｉｔｈ Ｉｎｄｉａｎ
ｃｉｔｉｚｅｎｓｈｉｐ ｗｈｏ ｆｏｕｎｄｅｄ ｔｈｅ Ｍｉｓｓｉｏｎａｒｉｅｓ ｏｆ Ｃｈａｒｉｔｙ ｉｎ Ｃａｌｃｕｔｔａ， Ｉｎｄｉａ ｉｎ １９５０． Ｆｏｒ ｏｖｅｒ ４５ ｙｅａｒｓ ｓｈｅ ｍｉｎｉｓｔｅｒｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｏｒ， ｓｉｃｋ， ｏｒｐｈａｎｅｄ， ａｎｄ ｄｙｉｎｇ， ｗｈｉｌｅ ｇｕｉｄｉｎｇ ｔｈｅ Ｍｉｓｓｉｏｎａｒｉｅｓ ｏｆ Ｃｈａｒｉｔｙ‘ｓ
ｅｘｐａｎｓｉｏｎ． Ｍｏｔｈｅｒ Ｔｅｒｅｓａ＆＃３９；ｓ Ｍｉｓｓｉｏｎａｒｉｅｓ ｏｆ Ｃｈａｒｉｔｙ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ ｔｏ ｅｘｐａｎｄ， ａｎｄ ａｔ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｏｆ ｈｅｒ ｄｅａｔｈ ｉｔ ｗａｓ ｏｐｅｒａｔｉｎｇ ６１０ ｍｉｓｓｉｏｎｓ ｉｎ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｈｏｓｐｉｃｅｓ ａｎｄ ｈｏｍｅｓ ｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｔｈ ＨＩＶ／ＡＩＤＳ， ｌｅｐｒｏｓｙ ａｎｄ ｔｕｂｅｒｃｕｌｏｓｉｓ， ｃｈｉｌｄｒｅｎ＆＃３９；ｓ ａｎｄ ｆａｍｉｌｙ ｃｏｕｎｓｅｌｉｎｇ ｐｒｏｇｒａｍｓ， ａｎｄ ｓｃｈｏｏｌｓ． Ｂｙ ｔｈｅ １９７０ｓ ｓｈｅ ｗａｓ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｌｙ ｆａｍｅｄ ａｓ ａ ｈｕｍａｎｉｔａｒｉａｎ ａｎｄ ａｄｖｏｃａｔｅｄ ｆｏｒ ｔｈｅ ｐｏｏｒ ａｎｄ ｈｅｌｐｌｅｓｓ． Ｓｈｅ ｗｏｎ ｔｈｅ Ｎｏｂｅｌ Ｐｅａｃｅ Ｐｒｉｚｅ ｉｎ １９７９ ａｎｄ Ｉｎｄｉａ＆＃３９；ｓ ｈｉｇｈｅｓｔ ｃｉｖｉｌｉａｎ ｈｏｎｏｒ， ｔｈｅ Ｂｈａｒａｔ Ｒａｔｎａ ｉｎ １９８０ ｆｏｒ ｈｅｒ ｈｕｍａｎｉｔａｒｉａｎ ｗｏｒｋ． （１２２）
？ Ｓｕｓａｎ Ｂ． Ａｎｔｈｏｎｙ
Ａｌｔｈｏｕｇｈ Ｉ ａｍ ｎｏｔ ａ ｆｅｍｉｎｉｓｔ， Ｉ ａｄｍｉｒｅ Ｓｕｓａｎ Ｂ． Ａｎｔｈｏｎｙ ｆｏｒ ｈｅｒ
ｄａｒｉｎｇ ｔｏ ｈｏｌｄ ｏｎ ｔｏ ｈｅｒ ｖｉｅｗ ｅｖｅｎ ｂｅｉｎｇ ｍｏｃｋｅｄ ｃｒｕｅｌｌｙ ｂｙ ｈｅｒ ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｉｅｓ．
Ａ ｔｉｒｅｌｅｓｓ ｃｉｖｉｌ ｒｉｇｈｔｓ ｗｏｒｋｅｒ， Ａｎｔｈｏｎｙ ｄｅｖｏｔｅｄ ｈｅｒ ｌｉｆｅ ｔｏ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｗｈｉｃｈ ｈａｓ ｇｕａｒａｎｔｅｅｄ ｗｏｍｅｎ’ｓ ｂａｓｉｃ ｒｉｇｈｔ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｓｕｆｆｒａｇｅ ａｎｄ
ｅｑｕａｌ
ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎｓ ｕｎｄｅｒ ｌａｗ． Ｓｈｅ ｂｅｌｉｅｖｅｄ ｔｈａｔ ｍｅｎ ａｎｄ ｗｏｍｅｎ ａｒｅ ｃｒｅａｔｅｄ ｅｑｕａｌ ａｎｄ ｐｅｒｓｅｖｅｒｅｄ ｕｅｍｉｔｔｉｎｇｌｙ ｉｎ ｏｐｅｎｉｎｇ ｄｏｏｒｓ ａｎｄ ｅｘｐａｎｄｉｎｇ ａｃｃｅｐｔａｂｌｅ ｍｏｄｅｓ ｏｆ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｆｏｒ ｗｏｍｅｎ． Ｉｎ ｔｈｅ ｐａｔｒｉａｒｃｈｙ ｓｏｃｉｅｔｙ ｏｆ ｈｅｒ ｔｉｍｅ， ｐｅｏｐｌｅ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ ｈｅｒ ｕｎｌａｄｙｌｉｋｅ ａｎｄ ｒｉｄｉｃｕｌｏｕｓ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， １９ｔｈ Ａｍｅｎｄｍｅｎｔ ｔｏ ｔｈｅ Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ ｇｉｖｅｓ ｗｏｍｅｎ’ｓ ｒｉｇｈｔｓ ｔｏ ｖｏｔｅ， ｗｈｉｃｈ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ Ｓｕｓａｎ Ｂ． Ａｎｔｈｏｎｙ ａｓ ａ ｂｏｌｄ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎａｒｙ ｆｅｍｉｎｉｓｔ ｉｎ ｈｉｓｔｏｒｙ． （１１１）
？ Ｍａｒｇａｒｅｔ Ｓａｎｇｅｒ
Ｍａｒｇａｒｅｔ Ｓａｎｇｅｒ ｓｐａｒｋｅｄ ｔｈｅ ｂｉｒｔｈ ｃｏｎｔｒｏｌ ｍｏｖｅｍｅｎｔ ｗｉｔｈ ｔｈｅ
ｐｕｂｌｉｃａｔｉｏｎ ｏｆ Ｔｈｅ Ｗｏｍａｎ Ｒｅｂｅｌ， ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｓｈｅ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｓ ｗｏｍｅｎ ｔｏ ｖｉｅｗ ｃｏｎｃｅｐｔｉｏｎ ａｓ ａ ｃｈｏｉｃｅ ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ａｎ ｏｂｌｉｇａｔｉｏｎ． Ｉｎ １９２３， ｈｅｒ ｔｉｒｅｌｅｓｓ ｅｆｆｏｒｔｓ ｒｅｓｕｌｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａ＆＃３９；ｓ ｆｉｒｓｔ ｌｅｇａｌ ｂｉｒｔｈ ｃｏｎｔｒｏｌ ｃｌｉｎｉｃ， ｗｈｉｃｈ ｓｅｒｖｅｄ ａｓ ａ ｃｏｎｔｒａｃｅｐｔｉｖｅ ｄｉｓｐｅｎｓａｒｙ ａｎｄ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｆａｃｉｌｉｔｙ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ａｕｓｐｉｃｅｓ ｏｆ ｔｈｅ Ａｍｅｒｉｃａｎ Ｂｉｒｔｈ Ｃｏｎｔｒｏｌ Ｌｅａｇｕｅ （ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇｒｏｕｐｓ ｔｈａｔ ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ｍｏｒｐｈｅｄ ｉｎｔｏ Ｐｌａｎｎｅｄ Ｐａｒｅｎｔｈｏｏｄ）． Ｔｈｅ ｂｉｒｔｈ ｃｏｎｔｒｏｌ ｍｏｖｅｍｅｎｔ ｈａｓ ｈａｄ ｆａｒ－ｒｅａｃｈｉｎｇ， ｗｏｒｌｄｗｉｄｅ ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ， ｆｒｏｍ ｗｏｍｅｎ＆＃３９；ｓ ｒｉｇｈｔｓ ｔｏ
ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｃｏｎｔｒｏｌ ｔｏ ｔｈｅ ｓｅｘｕａｌ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ． （９２）
Ｂｒｉｇｈｔ Ｍｉｎｄｓ
？ Ｎｅｗｔｏｎ
Ｎｅｗｔｏｎ’ｓ ａｉｍ ａｔ Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ ｗａｓ ａ ｌａｗ ｄｅｇｒｅｅ． Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ａｔ Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ ｗａｓ ｄｏｍｉｎａｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ ｏｆ Ａｒｉｓｔｏｔｌｅ ｂｕｔ ｓｏｍｅ ｆｒｅｅｄｏｍ ｏｆ ｓｔｕｄｙ ｗａｓ ａｌｌｏｗｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｔｈｉｒｄ ｙｅａｒ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅ． Ｎｅｗｔｏｎ ｈａｄ ａ ｇｏｌｄｅｎ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ａｎ ａｂｕｎｄａｎｃｅ ｏｆ ｇｒｅａｔ ｍｉｎｄｓ： ｔｈｅ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ ｏｆ Ｄｅｓｃａｒｔｅｓ， Ｇａｓｓｅｎｄｉ， Ｈｏｂｂｅｓ， ａｎｄ ｉｎ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ Ｂｏｙｌｅ． Ｔｈｅ ｍｅｃｈａｎｉｃｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｏｐｅｒｎｉｃａｎ ａｓｔｒｏｎｏｍｙ ｏｆ Ｇａｌｉｌｅｏ ａｔｔｒａｃｔｅｄ ｈｉｍ ａｎｄ ｈｅ ａｌｓｏ ｓｔｕｄｉｅｄ Ｋｅｐｌｅｒ’ｓ Ｏｐｔｉｃｓ． Ｉｔ ｉｓ ａ
ｆａｓｃｉｎａｔｉｎｇ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ ｈｏｗ Ｎｅｗｔｏｎ’ｓ ｉｄｅａｓ ｗｅｒｅ ｆｏｒｍｅｄ． Ｈｅ
ｃｏｌｌｅｃｔｅｄ ａｌｌ ｔｈｅｓｅ ｔｈｏｕｇｈｔｓ ａｎｄ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ｈｉｓ ｏｗｎ ｓｙｓｔｅｍ ｂｙ ｗｈｉｃｈ ｈｅ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｌｙ ｅｘｐｌａｉｎｅｄ ａ ｗｉｄｅ ｒａｎｇｅ ｏｆ ｐｒｅｖｉｏｕｓｌｙ ｕｅｌａｔｅｄ ｐｈｅｎｏｍｅｎａ： ｔｈｅ ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ ｏｒｂｉｔｓ ｏｆ ｅｔｓ， ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｅａｒｔｈ’ｓ ａｘｉｓ， ａｎｄ ｍｏｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｍｏｏｎ ａｓ ｐｅｒｔｕｒｂｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｇｒａｖｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ Ｓｕｎ， ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｔｈｅ ｔｈｒｅｅ ｌａｗｓ ｏｆ ｍｏｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｍａｄｅ ｈｉｍ ａｎ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｌｅａｄｅｒ ｉｎ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ｔｈｅ ｇｒｅａｔｅｓｔ ｐｉｌｏｔ ｉｎ ｈｕｍａｎ’ｓ ｃｉｖｉｌｉｚａｔｉｏｎ． （１５７）
？ Ｄａｒｗｉｎ’ｓ Ｏｒｉｇｉｎ ｏｆ Ｓｐｅｃｉｅｓ
Ｔｈｅ ｔｈｅｏｒｙ ｏｆ ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇｒｅａｔ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎｓ ｏｆ ｈｕｍａｎ ｈｉｓｔｏｒｙ． Ｈｕｎｄｒｅｄｓ ｏｆ ｙｅａｒｓ ａｇｏ， ｐｅｏｐｌｅ ｗｅｒｅ ｃｏｎｆｕｓｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｐｌｅｘｉｔｙ ｏｆ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｓｐｅｃｉｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ， ａｎｄ ｂｅｌｉｅｖｅｄ
ｔｈａｔ ｓｐｅｃｉｅｓ
ｗｅｒｅ ｃｒｅａｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｍｙｓｔｅｒｉｏｕｓ Ｇｏｄ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， Ｄａｒｗｉｎ ｄｉｄ ｎｏｔ ｂｅｌｉｅｖｅ ｓｏ． Ａｆｔｅｒ ｓｅｖｅｒａｌ ｙｅａｒｓ＆＃３９； ｓｔｕｄｙ， ｈｅ ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｄ ｔｈａｔ ｓｐｅｃｉｅｓ， ｈｏｗｅｖｅｒ ｐｌｅｘ ｓｅｅｍｉｎｇｌｙ， ａｌｌ ｅｖｏｌｖｅｄ ｂｙ ｎａｔｕｒａｌ ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ ｆｒｏｍ ｓｉｍｐｌｅ ａｎｄ ｐｒｅｌｉｍｉｎａｒｙ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ． Ｗｈｅｎ Ｄａｒｗｉｎ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ ｈｉｓ ｆａｍｏｕｓ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｒｅｓｕｌｔｓ ｏｎ ｔｈｅ Ｏｒｉｇｉｎ ｏｆ Ｓｐｅｃｉｅｓ ｂｙ Ｍｅａｎｓ ｏｆ Ｎａｔｕｒａｌ Ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ， ｔｈｅ ｂｏｏｋ ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｅｄ ｌｏｔｓ ｏｆ ｃｏｎｔｒｏｖｅｒｓｉｅｓ． Ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｌｉｇｉｏｕｓ ｍｕｎｉｔｙ， ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｓｏｍｅ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｐｅｅｒｓ， ｗｅｒｅ ｏｕｔｒａｇｅｄ ａｎｄ ｐｒｏｔｅｓｔｅｄ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， Ｄａｒｗｉｎ＆＃３９；ｓ ｉｄｅａ ｏｆ ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ｄｅｆｅａｔｅｄ ｔｈｅ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｂｅｌｉｅｆ ａｎｄ ｗａｓ ａｃｃｅｐｔｅｄ ａｎｄ ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄ ｂｙ ｓｏｍｅ ｉｎｓｉｇｈｔｆｕｌ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ ａｎｄ ｆｉｎａｌｌｙ ｂｙ ｔｈｅ ｓｏｃｉｅｔｙ． Ｉｔ ｉｓ ｎｏｗ ｒｅｖｅｒｅｎｃｅｄ ａｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇｒｅａｔｅｓｔ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎｓ ｏｆ ｈｕｍａｎ ｈｉｓｔｏｒｙ． （１４４）
？ Ｎｉｃｏｌａｕｓ Ｃｏｐｅｒｎｉｃｕｓ
Ｎｉｃｏｌａｕｓ Ｃｏｐｅｒｎｉｃｕｓ ｗａｓ ａ Ｐｏｌｉｓｈ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｉａｎ ａｎｄ ａｓｔｒｏｎｏｍｅｒ ｗｈｏ ｐｒｏｐｏｓｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｓｕｎ ｗａｓ ｓｔａｔｉｏｎａｒｙ ｉｎ ｔｈｅ ｃｅｎｔｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｅａｒｔｈ ｒｅｖｏｌｖｅｄ ａｒｏｕｎｄ ｉｔ． Ｄｉｓｔｕｒｂｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｆａｉｌｕｒｅ ｏｆ Ｐｔｏｌｅｍｙ＆＃３９；ｓ ｇｅｏｃｅｎｔｒｉｃ ｍｏｄｅｌ ｏｆ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｅ ｔｏ ｆｏｌｌｏｗ Ａｒｉｓｔｏｔｌｅ＆＃３９；ｓ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｕｎｉｆｏｒｍ ｃｉｒｃｕｌａｒ ｍｏｔｉｏｎ ｏｆ ａｌｌ ｃｅｌｅｓｔｉａｌ ｂｏｄｉｅｓ， Ｃｏｐｅｒｎｉｃｕｓ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｈａｔ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ａｃｈｉｅｖｅ ｈｉｓ ｇｏａｌ ｏｎｌｙ ｔｈｒｏｕｇｈ ａ ｈｅｌｉｏｃｅｎｔｒｉｃ ｍｏｄｅｌ． Ｈｅ ｔｈｅｒｅｂｙ ｃｒｅａｔｅｄ ａ ｃｏｎｃｅｐｔ ｏｆ ａ ｕｎｉｖｅｒｓｅ ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｔｈｅ ｄｉｓｔａｎｃｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｐｌａｎｅｔｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｕｎ ｂｏｒｅ ａ
ｄｉｒｅｃｔ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｔｏ ｔｈｅ ｓｉｚｅ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｏｒｂｉｔｓ． Ａｔ ｔｈｅ ｔｉｍｅ Ｃｏｐｅｒｎｉｃｕｓ＆＃３９；ｓ ｈｅｌｉｏｃｅｎｔｒｉｃ ｉｄｅａ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｃｏｎｔｒｏｖｅｒｓｉａｌ； ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ， ｉｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｓｔａｒｔ ｏｆ ａ ｃｈａｎｇｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｗａｓ ｖｉｅｗｅｄ， ａｎｄ Ｃｏｐｅｒｎｉｃｕｓ ｃａｍｅ ｔｏ ｂｅ ｓｅｅｎ ａｓ ｔｈｅ ｉｎｉｔｉａｔｏｒ ｏｆ ｔｈｅ Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ Ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ． （１２９）
？ Ｇａｌｉｌｅｏ Ｇａｌｉｌｅｉ
Ｇａｌｉｌｅｏ Ｇａｌｉｌｅｉ ｗａｓ ａｎ Ｉｔａｌｉａｎ ｐｈｙｓｉｃｉｓｔ， ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｉａｎ， ａｓｔｒｏｎｏｍｅｒ， ａｎｄ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｅｒ ｗｈｏ ｐｌａｙｅｄ ａ ｍａｊｏｒ ｒｏｌｅ ｉｎ ｔｈｅ Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ Ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ． Ｈｉｓ ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ ｉｎｃｌｕｄｅ ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｓ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅｌｅｓｃｏｐｅ ａｎｄ ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔ ａｓｔｒｏｎｏｍｉｃａｌ ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｓ， ａｎｄ ｓｕｐｐｏｒｔ ｆｏｒ Ｃｏｐｅｒｎｉｃａｎｉｓｍ． Ｇａｌｉｌｅｏ＆＃３９；ｓ ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｓ ａｂｏｕｔ ｆｏｕｒ ｓａｔｅｌｌｉｔｅｓ ｏｆ Ｊｕｐｉｔｅｒ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｎｅｗ ｔｅｌｅｓｃｏｐｅ ｃｏｎｖｉｎｃｅｄ ｈｉｍ ｏｆ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ ｏｆ Ｃｏｐｅｒｎｉｃｕｓ＆＃３９；ｓ ｓｕｎ－ｃｅｎｔｅｒｅｄ ｏｒ ｈｅｌｉｏｃｅｎｔｒｉｃ ｔｈｅｏｒｙ． Ｇａｌｉｌｅｏ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｃａｌｌｅｄ ｔｈｅ ＆ｑｕｏｔ；ｆａｔｈｅｒ ｏｆ ｍｏｄｅｒｎ ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎａｌ
ａｓｔｒｏｎｏｍｙ，ｔｈｅ ＆ｑｕｏｔ；ｆａｔｈｅｒ ｏｆ ｍｏｄｅｒｎ ｐｈｙｓｉｃｓ，ａｎｄ ＆ｑｕｏｔ；ｔｈｅ Ｆａｔｈｅｒ ｏｆ Ｍｏｄｅｒｎ Ｓｃｉｅｎｃｅ．Ｓｔｅｐｈｅｎ Ｈａｗｋｉｎｇ ｓａｙｓ， ＆ｑｕｏｔ；Ｇａｌｉｌｅｏ， ｐｅｒｈａｐｓ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ａｎｙ ｏｔｈｅｒ ｓｉｎｇｌｅ ｐｅｒｓｏｎ， ｗａｓ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｂｉｒｔｈ ｏｆ ｍｏｄｅｒｎ ｓｃｉｅｎｃｅ．（９６）
？ Ｃｈｒｉｓｔｏｐｈｅｒ Ｃｏｌｕｍｂｕｓ
Ｉｎ １４８５， Ｃｏｌｕｍｂｕｓ ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ ｈｉｓ ｐｌａｎｓ ｔｏ Ｊｏｈｎ ＩＩ， Ｋｉｎｇ ｏｆ Ｐｏｒｔｕｇａｌ． Ｈｅ ｒｅｑｕｅｓｔｅｄ ｈｅ ｂｅ ｍａｄｅ ＆ｑｕｏｔ；Ｇｒｅａｔ Ａｄｍｉｒａｌ ｏｆ ｔｈｅ Ｏｃｅａｎ＆ｑｕｏｔ；， ａｐｐｏｉｎｔｅｄ ｇｏｖｅｒｎｏｒ
ｏｆ ａｎｙ ａｎｄ ａｌｌ ｌａｎｄｓ ｈｅ ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ， ａｎｄ ｇｉｖｅｎ ｏｎｅ－ｔｅｎｔｈ ｏｆ ａｌｌ ｒｅｖｅｎｕｅ ｆｒｏｍ ｔｈｏｓｅ ｌａｎｄｓ． Ｔｈｅ ｋｉｎｇ ｓｕｂｍｉｔｔｅｄ ｔｈｅ ｐｒｏｐｏｓａｌ ｔｏ ｈｉｓ ｅｘｐｅｒｔｓ ａｎｄ ｒｅｊｅｃｔｅｄ ｉｔ． Ｉｎ １４８８ Ｃｏｌｕｍｂｕｓ ａｐｐｅａｌｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｕｒｔ ｏｆ Ｐｏｒｔｕｇａｌ ｏｎｃｅ ａｇａｉｎ， ａｎｄ ｏｎｃｅ ａｇａｉｎ ｉｔ ａｌｓｏ ｐｒｏｖｅｄ ｕｎｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ． Ｔｈｅｎ， Ｃｏｌｕｍｂｕｓ ｔｒａｖｅｌｌｅｄ ｆｒｏｍ Ｐｏｒｔｕｇａｌ ｔｏ ｂｏｔｈ Ｇｅｎｏａ ａｎｄ Ｖｅｎｉｃｅ， ｂｕｔ ｈｅ ｒｅｃｅｉｖｅｄ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ ｆｒｏｍ ｎｅｉｔｈｅｒ． Ｉｎ１４８６， Ｃｏｌｕｍｂｕｓ ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ ｈｉｓ ｐｌａｎｓ ｔｏ Ｑｕｅｅｎ Ｉｓａｂｅｌｌａ． Ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｐａｓｓｉｎｇ ｏｆ ｍｕｃｈ ｔｉｍｅ， ｔｈｅｓｅ ｓａｖａｎｔｓ ｏｆ Ｓｐａｉｎ， ｌｉｋｅ ｔｈｅｉｒ ｃｏｕｎｔｅｒｐａｒｔｓ ｉｎ Ｐｏｒｔｕｇａｌ， ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｄ ｔｈｅ ｉｄｅａ ｉｍｐｒａｃｔｉｃａｌ， ａｎｄ ａｄｖｉｓｅｄ ｔｈｅｉｒ Ｒｏｙａｌ Ｈｉｇｈｎｅｓｓｅｓ ｔｏ ｐａｓｓ ｏｎ ｔｈｅ ｐｒｏｐｏｓｅｄ ｖｅｎｔｕｒｅ． Ｂｕｔ ａｆｔｅｒ ｅｎｄｌｅｓｓ ａｔｔｅｍｐｔｓ ａｔ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｉｎｇ ａ ｓｅｔｔｌｅｍｅｎｔ ｏｆ Ｈｉｓｐａｎｉｓｍ， Ｃａｔｈｏｌｉｃ Ｍｏｎａｒｃｈｓ ｆｉｎａｌｌｙ ｇａｖｅ ｈｉｍ ａｎ ａｎｎｕａｌ ａｌｌｏｗａｎｃｅ ｏｆ １２，０００ ｍａｒａｖｅｄｉｓ ａｎｄ ｆｕｒｎｉｓｈｅｄ ｈｉｍ ｗｉｔｈ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｏｒｄｅｒｉｎｇ ａｌｌ ｃｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｔｏｗｎｓ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅｉｒ ｄｏｍａｉｎ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｈｉｍ ｆｏｏｄ ａｎｄ ｌｏｄｇｉｎｇ ｗｉｔｈ ｗｈｉｃｈ Ｃｏｌｕｍｂｕｓ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｌｙ ｉｎｉｔｉａｔｅｄ ｗｉｄｅｓｐｒｅａｄ ｃｏｎｔａｃｔ ｂｅｔｗｅｅｎ Ｅｕｒｏｐｅａｎｓ ａｎｄ ｉｎｄｉｇｅｎｏｕｓ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ａｎｄ ｃａｒｖｅｄ ｏｕｔ ｔｈｅ ｃｒｏｓｓ－ｃｏｎｔｉｎｅｎｔａｌ ｔｒａｄｅ ｍａｒｋｅｔ． （１８３）
？ Ｊｏｈｎ Ｎａｓｈ
Ｂｅｆｏｒｅ １９５０， Ａｄａｍ Ｓｍｉｔｈ ｗａｓ ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ ａｓ “ｔｈｅ ｆａｔｈｅｒ ｏｆ Ｇａｍｅ
Ｔｈｅｏｒｙ”， ｈｅ ｗｒｏｔｅ ａ ｆａｍｏｕｓ ｂｏｏｋ ｎａｍｅｄ Ｔｈｅ Ｗｅａｌｔｈ ｏｆ Ｎａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｄ “ｐｅｒｆｅｃｔ ｐｅｔｉｔｉｏｎ” ｗｈｉｃｈ ｗａｓ ｍｏｎｌｙ
ａｃｃｅｐｔｅｄ ｂｙ ｐｅｏｐｌｅ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｓｅｎｔｅｎｃｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｂｏｏｋ “Ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ
ａｍｂｉｔｉｏｎ ｓｅｒｉｏｕｓ ｔｈｅ ｍｏｎ ｇｏｏｄ” ｗｈｉｃｈ ｍｅａｎｓ ｗｈｅｎ ｅａｃｈ
ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｐｕｒｓｕｅ ｈｉｓ ｏｗｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ， ｔｈｅ ｂｅｎｅｆｉｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｇｒｏｕｐ ｗｉｌｌ ｂｅ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｍｏｓｔ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， Ｊｏｈｎ Ｎａｓｈ， ａ ｎｏｒｍａｌ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｉａｎ ｉｎ Ｐｒｉｎｃｅｔｏｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ， ｃｒｅａｔｅｄ ａ ｔｈｅｏｒｙ “Ｎａｓｈ
Ｅｑｕｉｌｉｂｒｉｕｍ” ｗｈｉｃｈ ｌａｉｄ ｔｈｅ ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ｏｆ Ｇａｍｅ Ｔｈｅｏｒｙ ｉｎ １９５０． Ｈｅ ｄｏｕｂｔｅｄ ｔｈｅ ｓｔａｔｅｍｅｎｔ ｆｒｏｍ Ａｄａｍ Ｓｍｉｔｈ， ａｎｄ ｈｅ ｓｕｃｃｅｅｄｅｄ． Ｊｏｈｎ Ｎａｓｈ ｗｒｏｔｅ ａ ２８ ｐａｇｅｓ ｄｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎ ｔｏ ａｒｇｕｅ ａ ｎｅｗ ｔｈｅｏｒｙ． Ｄｕｅ ｔｏ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｂｅｎｅｆｉｔｓ ｃｏｎｆｌｉｃｔ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ， ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｆ ａ ｇｒｏｕｐ ｗｉｌｌ ｂｅ ｈａｒｍｅｄ． Ｔｏ ｅｎｓｕｒｅ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｆ ｗｈｏｌｅ ｇｒｏｕｐ， ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ ｓｈｏｕｌｄ ｆｉｎｄ ｅｑｕｉｌｉｂｒｉｕｍ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎａｌ ａｎｄ ｇｒｏｕｐ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ． Ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙ， Ｊｏｈｎ Ｎａｓｈ ｒｅｃｅｉｖｅｄ ｔｈｅ Ｎｏｂｅｌ Ｐｒｉｚｅ ｉｎ ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ ａｎｄ ｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌｌｙ ｒｅｆｏｒｍｅｄ ｔｈｅ ａｒｅｎａ ｏｆ ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ． （１６０）
？ Ａｌｆｒｅｄ Ｂｅｒｎｈａｒｄ Ｎｏｂｅｌ－１
Ａｌｆｒｅｄ Ｂｅｒｎｈａｒｄ Ｎｏｂｅｌ ｗａｓ ａ Ｓｗｅｄｉｓｈ ｃｈｅｍｉｓｔ， ｅｎｇｉｎｅｅｒ， ｉｎｎｏｖａｔｏｒ， ａｒｍａｍｅｎｔｓ ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｅｒ ａｎｄ ｔｈｅ ｉｎｖｅｎｔｏｒ ｏｆ ｄｙｎａｍｉｔｅ． Ｔｏ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｄｅｔｏｎａｔｅ ｔｈｅ ｄｙｎａｍｉｔｅ ｒｏｄｓ ｈｅ ａｌｓｏ ｉｎｖｅｎｔｅｄ ａ ｄｅｔｏｎａｔｏｒ ｗｈｉｃｈ ｃｏｕｌｄ ｂｅ ｉｇｎｉｔｅｄ ｂｙ ｌｉｇｈｔｉｎｇ ａ ｆｕｓｅ． Ｔｈｅ ｍａｒｋｅｔ ｆｏｒ ｄｙｎａｍｉｔｅ ａｎｄ ｄｅｔｏｎａｔｉｎｇ ｃａｐｓ ｇｒｅｗ ｖｅｒｙ ｒａｐｉｄｌｙ ａｎｄ Ａｌｆｒｅｄ Ｎｏｂｅｌ ａｌｓｏ ｐｒｏｖｅｄ ｈｉｍｓｅｌｆ ｔｏ ｂｅ ａ ｖｅｒｙ ｓｋｉｌｌｆｕｌ ｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒ ａｎｄ ｂｕｓｉｎｅｓｓｍａｎ． Ｈｅ ｌａｔｅｒ ｐｒｏｄｕｃｅｄ ｂａｌｌｉｓｔｉｔｅ， ｏｎｅ
篇二：ＳＡＴ写作１４个例子
１．Ｍａｒｓｈａｌｌ：
Ｒｅｆｏｒｍｅｒ：**，林肯， 罗斯福，华盛顿， 托马斯？杰弗逊
Ａ ｃａｓｅ ｉｎ ｐｏｉｎｔ ｉｓ Ｍａｒｓｈａｌｌ， ｔｈｅ ｇｅｎｅｒａｌ ｗｈｏ ｉｎｉｔｉａｔｅｄ ｔｈｅ Ｍａｒｓｈａｌｌ Ｐｌａｎ， ａ ｐｒｉｍａｒｙ ｐｌａｎ ｆｏｒ Ａｍｅｒｉｃａ ｔｏ ｒｅｂｕｉｌｄ ａｎｄ ｒｅｃｒｅａｔｅ ａ ｓｔｒｏｎｇｅｒ ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｉｎ Ｗｅｓｔｅｒｎ Ｅｕｒｏｐｅ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ Ｓｅｃｏｎｄ Ｗｏｒｌｄ Ｗａｒ． Ｔｈｅ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｏｆ Ｍａｒｓｈａｌｌ Ｐｌａｎ ｃａｎ ｂｅ ｓｅｅｎ ａｓ ａ ｓｕｃｃｅｓｓ ｔｈａｔ ｅｍｅｒｇｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｆａｉｌｅｄ ｐｏｌｉｃｙ ａｆｔｅｒ ＷＷ１． Ａｆｔｅｒ ＷＷ１， Ａｍｅｒｉｃａ ｒｅｆｕｓｅｄ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｆｉｎａｎｃｉａｌ ａｉｄ ａｎｄ ｌｏａｎｓ ｔｏ ｗａｒ－ｔｏｒｎ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｉｎ Ｅｕｒｏｐｅ ｆｏｒ ｆｅａｒ ｔｈａｔ ｔｈｅｓｅ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｍｉｇｈｔ ｎｏｔ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｐａｙ ｂａｃｋ ｔｈｅ ｄｅｂｔｓ． Ａｍｅｒｉｃａ？ｓ ｒｅｆｕｓａｌ ｔｏ ｈｅｌｐ ｒｅｃｏｖｅｒ ｔｈｅ ｗａｒ－ｔｏｒｎ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｍａｄｅ ｔｈｅ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ ｗｏｒｓｅ ｉｎ ｔｈｅｓｅ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ． Ｔｈｅ ｐｏｏｒ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅｓｅ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ， ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ Ｇｅｒｍａｎｙ， ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｅｄ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｎｇ ｆａｃｔｏｒ ｔｏ ｔｈｅ ｂｒｅａｋｉｎｇ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｓｅｃｏｎｄ Ｗｏｒｌｄ Ｗａｒ． Ａｆｔｅｒ Ｗｏｒｌｄ Ｗａｒ ？，
Ｍａｒｓｈａｌｌ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ ｌｅａｒｎｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ＵＳ ｆａｉｌｅｄ ｐｏｌｉｃｙ ｔｏｗａｒｄｓ Ｅｕｒｏｐｅ ａｆｔｅｒ ＷＷ？ ａｎｄ ｃｌａｉｍｅｄ ｆｉｒｍｌｙ ｔｈａｔ ‘ ｉｆ ｗｅ ｄｏ ｎｏｔ ｈｅｌｐ
ｔｈｅ ｗａｒ－ｔｏｒｎ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ Ｊａｐａｎ ａｎｄ Ｇｅｒｍａｎ， ｗｅ ｗｉｌｌ ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ｌｅａｄ ｔｈｅ ＷＷ？ ｉｎ ｏｕｒ ｈａｎｄｓ．
２． Ｍｕｈａｍｍａｄ Ｙｕｎｕｓ（诺贝尔和平）
（Ａｌ Ｇｏｒｅ，特雷莎修女、 曼德拉、金大中）
孟加拉——富商——赴美留学——做官——大学经济学教授—
—悲悯，帮
穷人——做调查——人穷：因为高利贷——找银行，小额信贷给
穷人——银行不借（穷人没有信用或者没有偿还能力）——自己
建立Ｇｒａｍｅｅｎ Ｂａｎｋ——穆斯林文化——请女学生说服穷人女性—
—穷人还款率高——穷人银行模式推广其他地方——诺贝尔和平
奖
Ａ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙ ｓａｌｉｅｎｔ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ｔｈｉｓ ｃａｎ ｂｅ ｓｅｅｎ ｉｎ Ｍｕｈａｍｍａｄ Ｙｕｎｕｓ， ｔｈｅ Ｎｏｂｅｌ Ｐｅａｃｅ Ｐｒｉｚｅ ｗｉｎｎｅｒ， ｗｈｏ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ ｔｈｅ Ｇｒａｍｅｅｎ Ｂａｎｋ ｉｎ Ｂｅｎｇａｌ ３０ ｙｅａｒｓ ａｇｏ ｔｏ ｏｆｆｅｒ ｔｈｅ ｍｉｃｒｏ－ｃｒｅｄｉｔ ｌｏａｎｓ ｔｏ ｐｏｏｒ ｐｅｏｐｌｅ． Ａｔ ｔｈｅ ｖｅｒｙ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｏｆ ｈｉｓ ｃａｒｅｅｒ， ｉｔ ｗａｓ ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ ｔｏｕｇｈ ｆｏｒ ｈｉｍ ｔｏ ｆｉｎｄ ａ ｗｅａｌｔｈｙ ｐａｔｒｏｎ ｗｈｏ ｉｓ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｉｎｖｅｓｔ ｉｎ ｔｈｅ ｂａｎｋｉｎｇ ｂｕｓｉｎｅｓｓ． Ｍａｎｙ ｉｎｖｅｓｔｏｒｓ ｗｅｒｅ ｒｅｌｕｃｔａｎｔ ｔｏ ｓｕｐｐｏｒｔ Ｙｕｎｕｓ？ｓ ａｍｂｉｔｉｏｕｓ ｐｌａｎ， ｆｅａｒｉｎｇ ／ｗｏｒｒｙｉｎｇ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｆｉｎａｎｃｉａｌｌｙ ｐｏｏｒ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｕｎａｂｌｅ ｔｏ ｐａｙ ｂａｃｋ ｔｈｅ ｍｏｎｅｙ ｂｏｒｒｏｗｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｂａｎｋ． （Ｔｈｅ ｆａｉｌｕｒｅｓ ａｎｄ ｓｅｔｂａｃｋｓ ｔａｕｇｈｔ ｈｉｍ ａ ｇｒｅａｔ ｍａｎｙ ｌｅｓｓｏｎｓ ａｎｄ ｍａｄｅ ｈｉｍ ｂｅｅ ｍｏｒｅ ｓｏｃｉａｂｌｅ， ｆｌｅｘｉｂｌｅ ａｎｄ ｃｏｇｅｎｔ ｔｏ ｎｅｇｏｔｉａｔｅ ｗｉｔｈ ｐａｔｒｏｎｓ． Ｂｅｎｅｆｉｔｉｎｇ ｅｎｏｒｍｏｕｓｌｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｆａｉｌｕｒｅ， ｈｅ ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ｐｅｒｓｕａｄｅｄ ａ ｐａｔｒｏｎ ｉｎｔｏ ｉｎｖｅｓｔｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｂａｎｋ． ／ Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈｅ ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ ｎｅｖｅｒ ｇａｖｅ ｕｐ ｈｉｓ ｇｏａｌ ｕｎｔｉｌ ｏｎｅ ｄａｙ ａ ｐａｔｒｏｎ ｗａｓ ｍｏｖｅｄ ｂｙ ｈｉｓ ｓｉｎｃｅｒｉｔｙ ａｎｄ ｐｅｒｓｉｓｔｅｎｃｅ ａｎｄ ｆｉｎａｌｌｙ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｉｎｖｅｓｔ ｉｎ ｈｉｓ ｂａｎｋ． ） Ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｔｈｅ ｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔ， ｔｈｅ ｂａｎｋ ｍｉｒａｃｕｌｏｕｓｌｙ ｓｕｒｖｉｖｅｄ ａｎｄ ｇｒｅｗ ｂｉｇｇｅｒ ａｎｄ ｓｔｒｏｎｇｅｒ， ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｎｇ ｓｕｂｓｔａｎｔｉａｌｌｙ ｔｏ ｔｈｅ ｇｒｅａｔ ｃａｕｓｅ ｏｆ ｐｏｖｅｒｔｙ ｒｅｄｕｃｔｉｏｎ ｉｎ Ｂａｎｇｌａｄｅｓｈ．
Ａｄｄｉｔｉｏｎａｌ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ：
Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｍｕｈａｍｍａｄ Ｙｕｎｕｓ ｉｎ Ｂａｎｇｌａｄｅｓｈ： Ｍａｎａｇｉｎｇ Ｄｉｒｅｃｔｏｒ，
Ｇｒａｍｅｅｎ Ｂａｎｋ Ａｗａｒｄｅｄ １９９４ Ｗｏｒｌｄ Ｆｏｏｄ Ｐｒｉｚｅ ｂｙ Ｗｏｒｌｄ Ｆｏｏｄ Ｐｒｉｚｅ Ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ， Ｕ．Ｓ．Ａ． ｉｎ ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｌｉｆｅｔｉｍｅ ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ ｏｆ ａｎ ｅｃｏｎｏｍｉｓｔ ｗｈｏ ｃｒｅａｔｅｄ ａ ｂａｎｋ ｌｏａｎ ｓｙｓｔｅｍ ｔｈａｔ ｈａｓ ｇｉｖｅｎ ｍｉｌｌｉｏｎｓ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ａｃｃｅｓｓ ｔｏ ａｄｅｑｕａｔｅ ｆｏｏｄ ａｎｄ ｎｕｔｒｉｔｉｏｎ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｌｉｖｅｓ． Ａｗａｒｄ Ｎｏｂｅｌ Ｐｒｉｚｅ ｉｎ ２００７．
（企业界 ｔｗｉｔｔｅｒ， ｆａｃｅｂｏｏｋ， ｑｑ， 沃尔玛， Ｆｏｒｄ）
Ａ ｔｙｐｉｃａｌ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ｔｈｉｓ ｃａｎ ｂｅ ｓｅｅｎ ｉｎ Ｊａｃｋ Ｗｅｌｃｈ， ｔｈｅ ｅｘ－ＣＥＯ ａｎｄ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ＣＥＯｓ ｏｆ Ｇｅｎｅｒａｌ Ｅｌｅｃｔｒｉｃ． Ｉｎ ｈｉｓ ｔｅｎｕｒｅ ｏｆ ｏｆｆｉｃｅ ｆｒｏｍ １９８１ ｔｏ ２００１， ｈｅ ｅｒａｄｉｃａｔｅｄ ｂｕｒｅａｕｃｒａｃｙ ａｎｄ ｅｎｈａｎｃｅｄ ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ ｏｆ ｔｈｅ ｐａｎｙ， ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｔｈｅ ｒｅｖｅｎｕｅ ｆｒｏｍ ｒｏｕｇｈｌｙ ＄２６．８ ｂｉｌｌｉｏｎ ｔｏ ｎｅａｒｌｙ ＄１３０ ｂｉｌｌｉｏｎ． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｋｎｏｗ ｈｉｍ ｗｅｌｌ， Ｗｅｌｃｈ ｗａｓ ｂｏｔｈｅｒｅｄ ｂｙ ｈｉｓ ｓｔｕｔｔｅｒ ｗｈｅｎ ｈｅ ｗａｓ ｙｏｕｎｇ． Ｗｈｅｎｅｖｅｒ ｈｅ ｏｐｅｎｅｄ ｈｉｓ ｍｏｕｔｈ， ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｔｈｅ ｌａｕｇｈｉｎｇ ｓｔｏｃｋ． Ｌａｃｋｉｎｇ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｉｎ ｈｉｍｓｅｌｆ， ｈｅ ｗａｓ ａｆｒａｉｄ ｏｆ ｓｐｅａｋｉｎｇ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ． Ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ， ｈｏｗｅｖｅｒ， ａｌｗａｙｓ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ ｈｉｍ ｂｙ ｓａｙｉｎｇ ｔｈａｔ ？Ｏｈ， ｂｏｙ！ Ｙｏｕ ｓｐｅａｋ ｊｕｓｔ ｗｉｔｈ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｐａｕｓｅ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｎｏｔ ｓｅｒｉｏｕｓ ａｔ ａｌｌ！？ Ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ ｂｙ ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ？ｓ ｗｏｒｄｓ， ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｂｏｙ ｇａｉｎｅｄ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ａｎｄ ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ ｗａｓ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｔａｌｋ ｔｏ ｏｔｈｅｒｓ ｒｅｇａｒｄｌｅｓｓ ｏｆ ｈｉｓ ？ｌｉｔｔｌｅ ｐａｕｓｅ？． Ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ， Ｗｅｌｃｈ ｃｏｎｑｕｅｒｅｄ ｈｉｓ ｓｔｕｔｔｅｒ ａｎｄ ｗａｓ ａｂｌｅ ｔｏ ｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ ｆｌｕｅｎｔｌｙ． Ｉｆ ｈｉｓ
ｍｏｔｈｅｒ ｔｏｌｄ Ｗｅｌｃｈ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ ｉｎ ｈｉｓ ｙｏｕｎｇ ａｇｅ ｔｈａｔ ｈｅ ａｌｗａｙｓ ｓｐｏｋｅ ｗｉｔｈ ｓｅｒｉｏｕｓ ｓｔｕｔｔｅｒ， ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ ｗｏｕｌｄ ｎｅｖｅｒ ｈａｖｅ ｂｅｅ ｓｕｃｈ ａ ｇｒｅａｔ ｍａｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｌｏｓｔ ａ ｇｅｎｉｕｓ．
Ａ ｃａｓｅ ｉｎ ｐｏｉｎｔ ｏｆ ? ｉｓ Ｊａｃｋ Ｗｅｌｃｈ， ｔｈｅ ｅｘ－ＣＥＯ ａｎｄ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ
ｍｏｓｔ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ＣＥＯｓ ｏｆ Ｇｅｎｅｒａｌ Ｅｌｅｃｔｒｉｃ． Ｉｎ ｈｉｓ ｔｅｎｕｒｅ ｏｆ ｏｆｆｉｃｅ ｆｒｏｍ １９８１ ｔｏ ２００１， ｈｅ ｅｒａｄｉｃａｔｅｄ ｂｕｒｅａｕｃｒａｃｙ ａｎｄ ｅｎｈａｎｃｅｄ ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ ｏｆ ｔｈｅ ｐａｎｙ， ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｔｈｅ ｒｅｖｅｎｕｅ ｆｒｏｍ ｒｏｕｇｈｌｙ ＄２６．８ ｂｉｌｌｉｏｎ ｔｏ ｎｅａｒｌｙ ＄１３０ ｂｉｌｌｉｏｎ． Ｂｕｔ ｈｅ ｗａｓ ｈａｔｅｄ ｂｙ ｈｉｓ ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ ａｎｄ ｄｅｓｃｒｉｂｅｄ ａｓ ａ ｂｒｕｔａｌ ｔｙｒａｎｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｈｉｓ ｄｒａｓｔｉｃ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｔｏ ｒｅｆｏｒｍ ｔｈｅ ｐａｎｙ ｄｅｓｐｉｔｅ ｄｉｓａｇｒｅｅｍｅｎｔ ａｎｄ ｏｐｐｏｓｉｔｉｏｎ ｆｒｏｍ ｈｉｓ ｓｕｂｏｒｄｉｎａｔｅｓ． Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ， ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｇｕｉｄａｎｃｅ ｏｆ Ｗｅｌｃｈ？ｓ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ ｔｈａｔ ａ ｐａｎｙ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｅｉｔｈｅｒ Ｎｏ．１ ｏｒ Ｎｏ２ ｉｎ ａ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ ｉｎｄｕｓｔｒｙ， ｈｅ ｓｈｕｔ ｄｏｗｎ ｍａｎｙ ｆａｃｔｏｒｉｅｓ ｗｉｔｈ ｐｏｏｒ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ． Ａｎｄ ｅａｃｈ ｙｅａｒ， ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｆｉｒｅ ｔｈｅ ｂｏｔｔｏｍ １０％ ｏｆ ｈｉｓ ｍａｎａｇｅｒｓ． Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ｗａｓ ｄｏｕｂｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｐｒｅｓｓ ａｎｄ ｅｖｅｎ ｈｉｓ ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ， ｈｅ ｐｅｒｓｉｓｔｅｄ ｔｏ ｐｕｔ ｈｉｓ ｍｅａｓｕｒｅｍｅｎｔｓ ｉｎｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ ａｎｄ ａｃｈｉｅｖｅ ｔｈｅ ｇｏａｌ ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ．
（Ｈｕ， Ｙｕ Ｍｉｎｈｏｎｇ， Ｍａ Ｙｕｎ， Ｍａ Ｈｕａｔｅｎｇ， Ｌｉ Ｙａｎｈｏｎｇ）
（出身贫寒－立志改变－勤奋读书－－－老师鼓励－－１５上大学－都学数理
化－学英语／１９大学老师—湘潭——考研（古汉语字典编纂
ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ ｐｉｌａｔｉｏｎ）——考英语——大学教师清贫，没有人生
价值—去北京 国关学院—ＮＯＳ—ｓｔａｒ ｔｅａｃｈｅｒ—ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ—ＩＥＬＴＳ
—Ｂｒｉｔｉｓｈ Ｃｏｕｎｃｉｌ——ＴＯＥＦＬ ｉｓ ａｎ ｅｍｐｉｒｅ—中国雅思之父—２００４，
ｒｅｓｉｇｎ—Ｎｅｗ Ｃｈａｎｎｅｌ）
Ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｅｘａｍｐｌｅ ｃａｎ ｂｅ ｓｅｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｓｕｃｃｅｓｓ ｏｆ Ｈｕ Ｍｉｎ， ｔｈｅ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ｏｆ ｏｎｅ ｏｆ Ｃｈｉｎａ？ｓ ｌｅａｄｉｎｇ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｐｒｏｖｉｄｅｒｓ， Ｎｅｗ Ｃｈａｎｎｅｌ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｇｒｏｕｐ． Ｂｏｒｎ ｉｎ ａ ｐｏｖｅｒｔｙ－ｓｔｒｉｃｋｅｎ ｆａｍｉｌｙ ｉｎ ｒｕｒａｌ Ｃｈｉｎａ ｉｎ １９６０ｓ， Ｈｕ ｎｅｖｅｒ ｓｔｏｐｐｅｄ ｗｏｎｄｅｒｉｎｇ ｈｏｗ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｅｓｃａｐｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐｏｖｅｒｔｙ ｈｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄ ｆｒｏｍ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ． Ｒｅａｌｉｚｉｎｇ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｗａｙ ｔｏ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｌｉｆｅ ｗａｓ ｔｏ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈ ｈｉｍｓｅｌｆ ａｃａｄｅｍｉｃａｌｌｙ， Ｈｕ ｗｏｒｋｅｄ ｐｅｔｉｔｉｖｅｌｙ ｉｎ ｓｃｈｏｏｌ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｐａｓｓ ｔｈｅ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｅｎｔｒａｎｃｅ Ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ｆｌｙｉｎｇ ｃｏｌｏｒｓ． Ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｈｉｓ ｋｅｅｎ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｐｅｔｉｔｉｖｅｎｅｓｓ ａｎｄ ｄｉｌｉｇｅｎｃｅ， Ｈｕ ｅｎｔｅｒｅｄ ｃｏｌｌｅｇｅ ｗｈｅｎ ｈｅ ｗａｓ ｏｎｌｙ １５． Ａｆｔｅｒ ｐｌｅｔｉｎｇ ｈｉｓ ｍａｓｔｅｒ？ｓ ｐｒｏｇｒａｍ， Ｈｕ ｔｈｅｎ ｂｅｃａｍｅ ａ ｌｅｃｔｕｒｅｒ ａｔ Ｘｉａｎｇｔａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ， ａ ｍｅｄｉｏｃｒｅ ｓｃｈｏｏｌ ｉｎ ａ ｓｍａｌｌ ｃｉｔｙ． Ｄｉｓｓａｔｉｓｆｉｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｕｎｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇ ｌｉｆｅ ｏｆ ａ ｔｅａｃｈｅｒ ｔｈｅｒｅ， Ｈｕ ｌｅｆｔ ａｎｄ ｓｅｔ ｈｉｓ ｓｉｇｈｔｓ ｏｎ Ｃｈｉｎａ？ｓ ｃａｐｉｔａｌ ｃｉｔｙ， Ｂｅｉｊｉｎｇ ｔｏ ｊｏｉｎ ｔｈｅ ｐｅｔｉｔｉｖｅ ｗｏｒｌｄ ｏｆ ｔｈｅ ｂｉｇ ｃｉｔｙ． Ｈｕ ｔｈｅｎ ｌａｎｄ ａ ｊｏｂ ａｓ ａ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎ ｔｈｅ Ｂｅｉｊｉｎｇ－ｂａｓｅｄ Ｎｅｗ Ｏｒｉｅｎｔａｌ Ｓｃｈｏｏｌ，
ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｎｆｌｕｅｎｔｉａｌ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｐｒｏｖｉｄｅｒ ｉｎ Ｃｈｉｎａ ｉｎ ｔｈｅ １９９０ｓ． Ｈｅ ｓｐａｒｅｄ ｎｏ ｅｆｆｏｒｔ ｉｎ ｅｎｈａｎｃｉｎｇ ｈｉｓ ｐｅｔｉｔｉｖｅ ｅｄｇｅ ａｓ ａ ｔｅａｃｈｅｒ ｂｙ ｃｏｎｓｔａｎｔｌｙ ｅｘａｍｉｎｉｎｇ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｈｉｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ． Ｂｅｆｏｒｅ ｌｏｎｇ， ｈｅ ｓｔｏｏｄ ｏｕｔ ａｓ ａ ｓｔａｒ ｔｅａｃｈｅｒ， ｅａｒｎｉｎｇ ａ ｐｒｏｄｉｇｉｏｕｓ ｓａｌａｒｙ ａｓ ａ ｒｅｗａｒｄ ｆｏｒ ｈｉｓ ｅｆｆｏｒｔ． Ｈｉｓ ｃａｒｅｅｒ ｉｎ Ｎｅｗ
Ｏｒｉｅｎｔａｌ ｒｅａｃｈｅｄ ａ ｃｌｉｍａｘ ｉｎ ２００２ ｗｈｅｎ ｈｅ ｗａｓ ｐｒｏｍｏｔｅｄ ａｓ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ｏｆ Ｎｅｗ Ｏｒｉｅｎｔａｌ， ａ ｍａｍｍｏｔｈ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｓｅｒｖｉｃｅ ｐｒｏｖｉｄｅｒ ｂｙ ｔｈｅｎ． Ｄｕｒｉｎｇ ｈｉｓ ｐｒｅｓｉｄｅｎｃｙ ｈｅ ｒｅａｌｉｚｅｄ ｔｈｅ ｇｒｅａｔ ｍａｒｋｅｔ ｐｏｔｅｎｔｉａｌ ｆｏｒ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｉｎ Ｃｈｉｎａ ａｎｄ ｗａｓ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｔｏ ｅｓｔａｂｌｉｓｈ ｈｉｓ ｏｗｎ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｐａｎｙ ｔｏ ｊｏｉｎ ｔｈｅ ｌａｒｇｅｌｙ－ｕｎｔａｐｐｅｄ ｍａｒｋｅｔ． Ｉｎ ２００４， ｈｅ ｑｕｉｔ ｔｈｅ ｐｒｅｓｉｄｅｎｃｙ ａｎｄ ｆｏｕｎｄｅｄ ｈｉｓ ｏｗｎ ｐａｎｙ ｃａｌｌｅｄ Ｎｅｗ Ｃｈａｎｎｅｌ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｇｒｏｕｐ． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｆｉｖｅ－ｙｅａｒ ｐｅｒｉｏｄ ｂｅｔｗｅｅｎ ２００４ ａｎｄ ２００９， ｈｉｓ ｐａｎｙ ｓｕｒｖｉｖｅｄ ａｍｉｄｓｔ ｉｎｔｅｎｓｅ ｐｅｔｉｔｉｏｎ ａｎｄ ｇｒｅｗ ｂｙ ｌｅａｐｓ ａｎｄ ｂｏｕｎｄｓ， ｂｅｉｎｇ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｌｅａｄｉｎｇ ｐａｎｉｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｅｌｄ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． （Ｆｒｏｍ Ｈｕ’ｓ ｅｘａｍｐｌｅ， ｉｔ ｉｓ ｃｌｅａｒ
ｔｈａｔ ｉｔ ｉｓ Ｈｕ’ｓ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｐｅｔｉｔｉｖｅｎｅｓｓ ｔｈａｔ ｐｒｏｐｅｌｌｅｄ ｈｉｍ ｔｏ ｔｈｅ ｒｅｍａｒｋａｂｌｅ ｓｕｃｃｅｓｓ ｔｈａｔ ｈｅ ｉｓ ｔｏｄａｙ．）
家庭环境——学校好——律师——从政——历经选举纽约州参
议员——副总统失败１９２０——州长————Ｇｒｅａｔ Ｄｅｐｒｅｓｓｉｏｎ
１９３２——Ｎｅｗ Ｄｅａｌ 创新、迅速决定——国家资本主义——经济复
苏——后来人如奥巴马学习ｈｏｗ ｔｏ ｈａｎｄｌｅ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｃｒｉｓｉｓ
（美国历史：政治人物 林肯、华盛顿、富兰克林、杰弗逊）
Ｔｈｅ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｌｉｆｅ ｏｆ Ｆｒａｎｋｌｉｎ Ｄ． Ｒｏｏｓｅｖｅｌｔ ａｓ ａ ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｅｓ ａｎｏｔｈｅｒ ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ ｉｌｌｕｓｔｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｍａｇｉｃ ｐｏｗｅｒ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ｈｉｇｈｌｙ
篇三：部分ＳＡＴ写作万能例子总结－－ＳＡＴ
智课网ＳＡＴ备考资料
部分ＳＡＴ写作万能例子总结－－ＳＡＴ
ＳＡＴ写作备考的重要部分就是总结例子，能够使用少量的例子应
对各类ＳＡＴ写作题目对于减少大家的备考工作量是非常重要的。
下面智课小编就为大家整理了部分ＳＡＴ写作万能例子，供大家在
备考的时候进行适当的参考和借鉴。
任何一个ＳＡＴ 写作的题目都和“人”有关系，人可以被从两个
方面进行描述：
ｉｎｎｅｒ：人们的内心世界，或者叫做 ｐｅｏｐｌｅ＆＃３９；ｓ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ ｂｅｈａｖｉｏｒ（人们的心理表现）
ｏｕｔｅｒ：人们所处的环境 （ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅ）。因此，当我们看到题
目的时候，我们认为ｉｎｎｅｒ 可以战胜ｏｕｔｅｒ，我们就会认为一个方
面好写一些，反之，另一个方面好写一些。
既然ＳＡＴ 写作所有的题目都有这样一个共同的特点，那么也就
意味着ＳＡＴ 写作在组织的过程中也可以使用一些共通的例子来论
证我们的观点：
Ｌｉｚ Ｍｅｒｒｙ “Ｈｏｍｅｌｅｓｓ ｔｏ Ｈａｒｖａｒｄ”
Ｃｈｒｉｓｔｏｐｈｅｒ Ｇａｒｄｎｅｒ “Ｔｈｅ Ｐｕｒｓｕｉｔ ｏｆ Ｈａｐｐｉｎｅｓｓ”
“Ｆｏｏｄ Ｉｎｃ．”？Ｒｅｍｏｖｅ ｔｈｅ ｖｅｉｌ ｏｆ ｆｏｏｄ ｉｎｄｕｓｔｒｙ
Ｌｉｚ Ｍｅｒｒｙ ｆｒｏｍ Ｈｏｍｅｌｅｓｓ ｔｏ Ｈａｒｖａｒｄ
Ｃｈｒｉｓｔｏｐｈｅｒ Ｇａｒｄｎｅｒ ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ｐｕｒｓｕｉｔ ｏｆ Ｈａｐｐｉｎｅｓｓ
Ｊｏｈｎ Ｎａｓｈ ｆｒｏｍ Ａ Ｂｅａｕｔｉｆｕｌ Ｍｉｎｄ
Ｌｉｅ ｔｏ ｍｅ （ｃｈａｐｔｅｒ ｔｗｏ， ｓｅａｓｏｎ ｏｎｅ）
Ｆａｒｍｅｒｓ ｆｒｏｍ Ｆｏｏｄ Ｉｎｃ
Ｒｏｎ Ｃｌａｒｋ ｆｒｏｍ Ｒｏｎ Ｃｌａｒｋ’ｓ ｓｔｏｒｙ
这些例子几乎可以涵盖所有的ＳＡＴ 写作题目。通过这样几个例子就可以完成ＳＡＴ 些的论述，就可以很好地完成论证过程，既轻松有高效。
以上就是关于ＳＡＴ写作万能粒子的总结内容，对一些相对不是那么常见的，但是可以应用到很多写作话题的部分有非常大的帮助作用。大家在备考自己的ＳＡＴ写作考试的时候，可以适当的练习一下。
