请叫我刘小冰
作文一：《写牛皮糖的作文》12600字
写牛皮糖的作文
篇一：作文素材（２）
作文素材：弘扬传统 问孔子还当问晏子
小编导语：今年“万世师表”孔子诞辰２５６５周年，“优秀传统文化网上行：孔子诞辰网络文化活动”正在进行中，你有什么问题问孔子呢，更多关于孔子诞辰的作文素材尽在巨人作文网。
月底又到孔子诞辰纪念日，９月１６日国家互联网信息办公室网络社会工作局启动“优秀传统文化网上行：孔子诞辰网络文化活动”，同步上线的专题页面很有意思：我有问题问孔子。
孔子他老人家故去２０００多年了，怎么个问法，有趣。显然，我们不可能“起古人于地下而问之”，在作家的旷世奇想中才有此“可能”。汤显祖的名作《牡丹亭》，柳梦梅最后起杜丽娘于地下，棺材已经“钉头锈断”，里面的“人”却还“异香袭人，幽姿如故”。不过，在作家的浪漫主义想象中，饱含着让有情人成眷属的现实情怀。
“我有问题问孔子”，同样有这种意味。孔子的思想既是历史性的，又是跨时代的。从当代人的体悟与困惑开始发问，再回到孔子与儒家那里找寻启发，无疑会激发对孔子、儒家乃至传统文化更多更深的关注、讨论。当然，讨论之前，对孔子要有基本了解，看看他留下了哪些发人深省的见解。不要径直拿现代的概念去刁
难孔子，或者和孔子抬杠。
了解传统文化，最重要的途径就是读书。最近有专家建议，让孩子每天至少花半个小时阅读中国传统经典，这真是长远之计。顺便说一句，诵读经典，成人不能置身事外，不能以“从娃娃抓起”为由，推说此事与己无关。
窃以为，“优秀传统文化网上行”可添个孪生兄弟，再来个“我有问题问晏子”。晏子是一个十分值得被唤回现实的历史人物。“问孔子”是问“成长、婚恋、教育、事业、社会责任”，问晏子则是问如何为官。从来讲到谏诤，人们想到的就是魏征、海瑞，早一点的有汲黯，其实晏子更是个中翘楚。《晏子春秋？内篇》中的５０则故事，晏子进谏有好多逆耳之言，如“君享国，德行未见于众，而三辟著于国”，不知齐景公当时怎么下得来台。今日从政者，不妨一问，晏子何来这种说话的勇气，
在生活作风上，晏子也值得一问。比如关于座驾。晏子是“乘弊车，驾驽马”，景公给他换成豪华版的“辂车乘马”，但他“三返不受”。他说，国家给自己的俸禄已经很多，穿得暖吃得饱，还有公车，已经很满足了；关键是，“君使臣临百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先国之民”，我得带头廉洁节俭。又比如关于老婆。晏子的老婆在景公眼里“老且恶”，明言自己“有女少且姣”，愿意许配给他，但晏子“再拜而辞”。你若问他为什么，他会告诉你，妻子现在是老了丑了，但也曾年轻貌美，那时她将一生托付给我，我现在岂能背叛当初的承诺，其他还有关于换房子、关于别赐饮
食与厚禄等各种额外的物质待遇，晏子一概回绝。
诚如斯言：“二千多年过去了，读读《晏子春秋》，晏婴的形象依旧那么高大，古人对管理的期许依旧在今人的期许之中，不禁感叹人的惰性有多么顽固，人的长进有多么困难。”问孔子也好，问晏子也罢，说到底还是要为今日人心“正衣冠”。弘扬传统文化不能泛泛而论，先要知道优秀因子究竟在哪里，都是些什么，我们才能重新擦亮传统，为中华文明的现代转型找回自己的遗传密码。
作文素材 **：从延续民族文化血脉中开拓前进新华网北京９月２４日电（记者钱彤） 国家主席**２４日在人民大会堂出席纪念孔子诞辰２５６５周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会并发表重要讲话。他强调，不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。推进人类各种文明交流交融、互学互鉴，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。
**在讲话中指出，这次会议以“儒学：世界和平与发展”为主题，体现了关注世界前途、人类命运的人文情怀，是一个很有现实意义的题目。世界各国人民都希望生活在祥和的氛围之中，期盼战争、暴力远离人类。世界各国人民也都希望生活在安康的环境之中，期盼饥饿、贫困远离人类。然而，现实世界并不像人们希望的那么美好，连绵战火、极度贫困依然在威胁着众多人们的生命和生存，特别是许多妇女儿童依然在战争和贫困的阴影下
苦苦挣扎。国际社会应该携手努力，一起来维护世界和平、促进共同发展。只有这样，和平才有希望，发展才有希望。
**指出，今年是孔子诞辰２５６５周年。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分。儒家思想同中华民族形成和发展过程中所产生的其他思想文化一道，记载了中华民族自古以来在建设家园的奋斗中开展的精神活动、进行的理性思维、创造的文化成果，反映了中华民族的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的重要滋养。中华文明，不仅对中国发展产生了深刻影响，而且对人类文明进步作出了重大贡献。开幕会由国际儒学联合会会长叶选平主持。秘鲁前总统加西亚、坦桑尼亚前总统姆卡帕分别致辞，表示孔子和儒学不仅是中国的，也是世界的。孔子和儒学不仅对中国历史发展产生了巨大作用和重要影响，而且对世界历史发展和人类文明进步也产生了积极作用和深远影响；儒家思想和儒学文化不仅在历史上产生过积极作用，对于解决当今世界共同面临的许多问题和难题，仍能提供智慧、启示、借鉴。（国际儒学联合会１９９４年１０月５日在北京成立，目前有个人会员５２５人，团体会员４５个，遍及世界五大洲５０多个国家和地区。）
不必对“诺奖女婿”上纲上线
据媒体报道，安徽某中学近日挂告示庆该校“女婿”获诺贝尔奖。原来，今年诺贝尔化学奖得主之一美国科学家埃里克？白兹格，
其夫人吉娜刚好毕业于该中学。这块标语牌在微博上一经发表即引来无数议论，网友纷纷表示被“亮瞎了”。
伴随着这一标语，网络上流传起更多“句式”，比如，“世界是我们的，也是你们的，但终究还是中国丈母娘的”，还有著名的“蓝翔体”：“中国女婿哪家强”。
自诺贝尔奖创办百余年来，尚未有中国籍人士获得过科学领域的诺贝尔奖。面对这一“高不可攀”的世界顶级荣誉，任何与之沾亲带故的事物，都仿佛沾上了“仙气”。曾培养出诺奖获得者的高校，那更是洋洋得意。不过随着时间推移，“培养诺奖获得者”也不太容易了，怎么办，只能攀亲戚～
千方百计跟诺贝尔奖“攀亲家”的，安徽某中学绝不是第一家。华中科技大学学生张松涛在《新京报》刊文指出，早在２０１３年，诺贝尔生理学或医学奖的获得者托马斯？祖德霍夫，就因为其妻是毕业于中国科技大学的无锡人陈路，而被宣扬为“中国女婿”、“无锡女婿”甚至“中国科技大学女婿”。
张松涛在文中强调，埃里克？白兹格的获奖与该中学的教学活动可以说没有任何关系，“就算不是在教育学生‘学得好不如嫁得好’，自封为诺奖得主的‘老丈人’，满满的光荣和骄傲也确实显得有些荒诞”。
中青报的评论同样认为，这是一种奇怪的“荣誉感”作怪：“之所以类似主动攀亲现象一再上演，表面上是因为国人心底有一个‘光宗耀祖’的‘争光’心态。争光有时争的是一种虚无的荣誉，
有时这种荣誉也可转化为现实交往中扩大自身影响的绝佳筹码。” 《京华时报（微博）》的作者李芗则从“关系学”思维看待这一现象，认为更现实的“关系”能够带来更直接的利益，而这种“攀关系”是为未来的资源储备和市场开发作准备。假如学校将来能请到诺奖得主作客，带来社会关注，与名人效应则是不可估量的。
诺奖相关的种种怪象，归根到底仍在于国内长期无人获得诺贝尔科学奖的状况。一方面，在焦虑的社会心态下，但凡和诺奖有点关系的人和事都会显得“高大上”；另一方面，所有和诺奖“沾边儿”的事物，都有了借此获取声望或实际利益的空间。
从动机出发对学校大加批判未免有“诛心”的嫌疑。李芗表示，也许校方压根儿没有
太多功利考虑，有谁能想到本校毕业生会成为诺奖获得者的夫人呢，而挂出标语也无非是为其高兴，不自觉生出些自豪感来——虽然，诺奖离我们很远，但诺奖得主的夫人离我们很近，很近。
《环球时报》同样给出比较宽容的态度，呼吁不必对该中学的做法上纲上线。“跟自己有关系的人得了一个巨大的荣誉，对于三线城市里一所普通学校来说，感到‘沾光’是整个社会心态的一种挺朴实的折射和延续。”
不过，把矛头对准某一地方中学也没多大意思。归根结底，诺奖的怪现象还是要从科研建设上去解决。至于如何解决，似乎也不太容易说出个一二三来——说“你行你上”好像不妥，光打嘴仗也是空谈。环球网则摆出了一贯的乐观态度：“绝大部分国家在
发展中都曾有过底气不足的时候，但这种情况在未来会随着中国教育质量的提高而慢慢减少。这点我们应当有信心。”（文／邱天人）
我的戒烟林语堂
凡吸烟的人，大部曾在一时糊涂，发过宏愿，立志戒烟，在相当期内与此烟魔决一雌雄，到了十天半个月之后，才自醒悟过来。我有一次也走入歧途，忽然高兴戒烟起来，经过三星期之久，才受良心责备，悔悟前非。我赌咒着，再不颓唐，再不失检，要老老实实做吸烟的信徒，一直到老耄为止。到那时期，也许会听青年会俭德会三姑六婆的妖言，把它戒绝，因为一人到此时候，总是神经薄弱，身不由主，难代负责。但是意志一日存在，是非一日明白时，决不会再受诱惑。因为经过此次的教训，我已十分明白，无端戒烟断绝我们灵魂的清福，这是一件亏负自己而无益于人的不道德行为。据英国生物化学名家夏尔登（，，，，，，，）教授说，吸烟为人类有史以来最有影响于人类生活的四大发明之一。其余三大发明之中，记得有一件是接猴腺青春不老之新术。此是题外不提。
在那三星期中，我如何的昏迷，如何的懦弱，明知于自己的心身有益的一根小小香烟，就没有胆量取来享用，说来真是一段丑史。此时事过境迁，回想起来，倒莫明何以那次昏迷一发发到三星期。若把此三星期中之心理历程细细叙述起来，真是罄竹难书。自然，第一样，这戒烟的念头，根本就有点糊涂。为什么人生世上要戒烟呢，这问题我现在也答不出。但是，我们人类的行为，
总常是没有理由的，有时故意要做做不该做的事，有时处境太闲，无事可做，故意降大任于己身，苦其筋骨，饿其体肤，空乏其身，把自己的天性拂乱一下，预备做大丈夫罢，除去这个理由，我想不出当日何以想出这种下流的念头。这实有点像陶侃之运甓，或是像现代人的健身运动——文人学者无柴可剖，无水可吸，无车可拉，两手在空中无目的的一上一下，为运动而运动，于社会工业之生产，是毫无贡献的。戒烟戒烟，大概就是贤人君子的健灵运动罢。
自然，头三天，喉咙口里，以至气管上部，似有一种怪难堪似痒非痒的感觉。这倒易办。我吃薄荷糖，喝铁观音，含法国顶上的补喉糖片。三天之内，便完全把那种怪痒克服消灭了。
这是戒烟历程上之第一期，是纯粹关于生理上的奋斗，一点也不足为奇。凡以为戒烟之功夫只在这点的人，忘记吸烟魂灵上的事业；此一道理不懂，根本就不配谈吸烟。过了三天，我才进了魂灵战斗之第二期。到此时，我始恍然明白，世上吸烟的人，本有两种，一种只是南郭先生之徒，以吸烟跟人凑热闹而已。这些人之戒烟，是没有第二期的。他们戒烟，毫不费力。据说，他们想不吸就不吸，名之为“坚强的意志”。其实这种人何尝吸烟，一人如能戒一癖好，如卖掉一件旧服，则其本非癖好可知。这种人吸烟，确是一种肢体上的工作，如刷牙，洗脸一类，可以刷，可以不刷，内心上没有需要，魂灵上没有意义的。这种人除了洗脸，吃饭，回家抱孩儿以外，心灵上是不会有所要求的，晚上同俭德
会女会员的太太们看看《伊索寓言》也就安眠就寝了。辛稼轩之词，王摩诘之诗，贝多芬之乐，王实甫之曲，是与他们无关的。庐山瀑布还不是从上而下的流水而已，试问读稼轩之词，摩诘之诗而不吸烟，可乎，不可乎，
但是在真正懂得吸烟的人，戒烟却有一问题，全非俭德会男女会员所能料到的。于我们这一派真正吸烟之徒，戒烟不到三日，其无意义，与待己之刻薄，就会浮现目前，理智与常识就要问：为什么理由，政治上，社会上，道德上，生理上，或者心理上，一人不可吸烟，而故意要以自己的聪明埋没，违背良心，戕贼天性，使我们不能达到那心旷神怡的境地，谁都知道，作文者必精力美满，意到神飞，胸襟豁达，锋发韵流，方有好文出现，读书亦必能会神会意，胸中了无窒碍，神游其间，方算是读。此种心境，不吸烟岂可办到，在这兴会之时，我们觉得伸手拿一枝烟乃惟一合理的行为；若是把一块牛皮糖塞入口里，反为俗不可耐之勾当。我姑举一两件事为证。
我的朋友，君由北京来沪。我们不见面，已有三年了。在北平时，我们是晨昏时常过从的，夜间尤其是吸烟瞎谈文学、哲学、现代美术以及如何改造人间宇宙的种种问题。现在他来了，我们正在家里炉旁叙旧。所谈的无非是在平旧友的近况及世态的炎凉。每到妙处，我总是心里想伸一只手去取一枝香烟，但是表面上却只有立起而又坐下，或者换换坐势。，君却自自然然的一口一口的吞云吐雾，似有不胜其乐之慨。我已告诉他，我戒烟了，所以
也不好意思当场破戒。话虽如此，心坎里只觉得不快，嗒然若有所失，我的神志是非常清楚的。每回，君高谈阔论之下，我都能答一个“是”字，而实际上却恨不能同他一样的兴奋倾心而谈。这样畸形的谈了一两小时，我始终不肯破戒，我的朋友就告别了。论“坚强的意志”与“毅力”我是凯旋胜利者，但是心坎里却只觉得怏怏不乐。过了几天，，君途中来信，说我近来不同了，没有以前的兴奋、爽快，谈吐也大不如前了，他说或者是上海的空气太恶浊所致。到现在，我还是怨悔那夜不曾吸烟。
又有一夜，我们在开会，这会按例每星期一次。到时聚餐之后，有人读论文，作为讨论，通常总是一种吸烟大会。这回轮着，君读论文。题目叫做《宗教与革命》，文中不少诙谐语。在这种扯谈之时，室内的烟气一层一层的浓厚起来，正是暗香浮动奇思涌发之时。诗人，君坐在中间，斜躺椅上，正在学放烟圈，一圈一圈的往上放出，大概诗意也跟着一层一层上升，其态度之自若，若有不足为外人道者。只有我一人不吸烟，觉得如独居化外，被放三危。这时戒烟越看越无意义了。我恍然觉悟，我太昏迷了。我追想搜索当初何以立志戒烟的理由，总搜寻不出一条理由来。
此后，我的良心便时起不安。因为我想，思想之贵在乎兴会之神感，但不吸烟之魂灵将何以兴感起来，有一下午，我去访一位洋女士。女士坐在桌旁，一手吸烟，一手靠在膝上，身微向外，颇有神致。我觉得醒悟之时到了。她拿烟盒请我。我慢慢的，镇静的，从烟盒中取出一枝来，知道从此一举，我又得道了。
我回来，即刻叫茶房去买一包白锡包。在我书桌的右端有一焦迹，是我放烟的地方。因为吸烟很少停止，所以我在旁刻一铭曰“惜阴池”。我本来打算大约要七八年，才能将这二英寸厚的桌面烧透。而在立志戒烟之时，惋惜这“惜阴池”深只有半生丁米突而已。所以这回重复安放香烟时，心上非常快活。因为虽然尚有远大的前途，却可以日日进行不懈。后来因搬屋，书房
篇二：２０１５年中国牛皮糖市场评估报告
２０１５－２０２０年中国牛皮糖市场评估与
未来前景预测报告
中国产业信息网
什么是行业研究报告
行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。
企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。
行业研究报告的构成
一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：
行业研究的目的及主要任务
行业研究是进行资源整合的前提和基础。
对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。
行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。
行业研究的主要任务：
解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位 分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度 预测并引导行业的未来发展趋势 判断行业投资价值 揭示行业投资风险 为投资者提供依据
２０１５－２０２０年中国牛皮糖市场评估与未来前景预测报
告
【出版日期】２０１４年
【交付方式】Ｅｍａｉｌ电子版／特快专递
【价 格】纸介版：７０００元电子版：７２００元纸介＋电子：７５００元 【订购电话】４００－６００－８５９６０１０－６０３４３８１２ 【报告编号】Ｒ３０４１８２
【报告链接】／ｒｅｓｅａｒｃｈ／２０１５０１／３０４１８２．ｈｔｍｌ
牛皮糖号称扬州一绝，是江苏扬州汉族名点之一。口味香甜，外层芝麻均匀，切面棕色光亮，呈半透明状，富有弹性，味香，细嚼不粘牙，在海内外享有盛誉，早在清朝乾、嘉年间就已面市扬州，后因战争频繁而失传于世。扬州食品生产厂家的科技人员和制糖技师们决心要让失传已久的牛皮糖重见天日，对前人的制
糖工艺进行挖掘整理，通过千百次的尝试，终于使传统产品得以重新问世，并使其在保持原有特色的基础上加以创新，使口感达到了弹性、韧性、柔软性三性为一体的最佳状态。
产业信息网发布的《２０１５－２０２０年中国牛皮糖市场现状与投资前景评估报告》共十二章。首先介绍了中国牛皮糖行业的概念，接着分析了中国牛皮糖行业发展环境，然后对中国牛皮糖行业市场 运行态势进行了重点分析，最后分析了中国牛皮糖行业面临的机遇及发展前景。
本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国家统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。 报告目录：
第一章牛皮糖行业相关概述 第一节牛皮糖行业相关概述 一、产品概述 二、产品性能 三、产品用途
第二节牛皮糖行业经营模式分析 一、生产模式 二、采购模式 三、销售模式
第二章 中国牛皮糖行业发展环境分析 第一节中国经济发展环境分析 一、中国ＧＤＰ增长情况分析 二、工业经济发展形势分析 三、社会固定资产投资分析 四、全社会消费品零售总额 五、城乡居民收入增长分析 六、居民消费价格变化分析
第二节中国牛皮糖行业政策环境分析 一、行业监管管理体制
二、行业相关政策分析
三、上下游产业政策影响 四、进出口政策影响分析
第三节中国牛皮糖行业技术环境分析 一、行业技术发展概况 二、行业技术发展现状 三、行业技术工艺流程
第三章中国牛皮糖市场供需分析 第一节中国牛皮糖市场供给状况
一、２０１３－２０１４年中国牛皮糖产量分析 二、２０１５－２０２０年中国牛皮糖产量预测 第二节中国牛皮糖市场需求状况
一、２０１３－２０１４年中国牛皮糖需求分析 二、２０１５－２０２０年中国牛皮糖需求预测 第三节中国牛皮糖市场价格分析 一、主要供应商产品价格 二、价格影响因素分析
第四章中国牛皮糖行业产业链分析 第一节牛皮糖行业产业链概述
第二节牛皮糖上游产业发展状况分析 一、上游原料市场现状 二、上游原料生产情况 三、上游原料价格走势
第三节牛皮糖下游应用需求市场分析 一、行业发展现状分析 二、行业生产情况分析 三、行业需求状况分析 四、行业需求前景分析
第五章２０１３－２０１４年中国牛皮糖所属行业主要数据监测分析 第一节２０１３－２０１４年中国牛皮糖所属行业总体数据分析
篇三：２０１４－０３月考作文
走得再远也别忘了，回头才是家的方向，在门的后边总有一个
人在为你等待。
－－－－－－－－题记 小时候的我总爱和妈妈黏在一起，就像一块总也甩不掉的牛皮糖，妈妈大大的手牵着我小小２６题小作文（１０分）
示例１（李少聪） 的手，用爱将我包围，让我感到无比甜蜜。
每个工人心中都十分伤心，想起与李忠义在一起的那些日子，夏天里，喝着李忠义担来的绿小时候的我总是听妈妈的话，可是随着我慢慢长大，对妈妈的看法也发生了不小的转变。她豆汤；每天早上他用他那笨拙的字迹写出的新闻、安全警示与天气预报。有一次，他还顶着风雪不让我做的事情，我偏要做，她觉得不好的东西我偏要买，她说一句我会顶上十句。 送一个工友去看病，工友出愈时。他自己却病倒了。而且他在命运面前从不低头，从不抱怨生活直到一天，那件事让我改变了对她的看法。那一天正是我的生日，我放学回家，走在路上，对他的不公。现在看着李忠义，他脸上的疤好像一朵漂亮的花，可惜以后都看不到了。天依然显得那么的蓝，草依然显得那么地绿，就连树上的小鸟也叽叽喳喳地叫了起来， 好像要告１４８班３月份联考学生作文
示例２（陈丽莎） 送别那天，天空像被拉下了黑幕一样，树在风中摇摆，风发出“吼吼”怒吼，风雨交错，打在工人们的脸上，身上，但是他们仍然像树一般一动不动，脸上不知是雨水还是泪水，心情也像这天空中的云一样，心痛无比悲剧，只见每个人的身体都在颤抖，脸上痛苦的表情让人心痛，心里向着：“一个这么好，这么优秀的人就这样上了天堂，真的是遗憾哪～” 示例３（徐
洲） 工友们想着：“李忠义，我的好朋友，时间为什么不在那一刻停留，这样你就不会离我们而去了。你是大伞，为我们遮风避雨；你是大树，为我们支撑阳光的暴晒；你是我们的星星，为我们照亮夜晚的黑暗。在你去世的那一刻，我多么希望时光可以回流，回流到我们原来一起工作、一起看电影的时光。可是如今时光无法倒流，我们也只有无尽地惋惜了。” 示例４（沈晓） 此时，工友们心里在想：李忠义，你是个很坚强的人，在命运面前你不低头，每天用自己的劳动过着有意义的每一天，你安息吧～我们应该以你为荣，你在我们的心里像无比高大的天空，
像在天空中飞翔的雄鹰。我们将会弘扬你这种坚强的精神。你一辈子都在努力，现在终于可以好好地睡一觉了。 示例５（聂谦） “无情的火车带走了你的生命，可你的精神还在，你用炽热的胸膛温暖冬天；你用辛勤的汗水融化冰雪；你用勤劳的双手撑起半边天。你是我们永远的兄弟，我们都不要哭泣，我相信你在另一个国度也会过得很幸福，因为你是那样的善良，那样的和蔼可亲，我们在这边也会永远地记住你的，我亲爱的朋友，祝福你～” 示例６（唐莎） “忠义，你是完美的，并没有因为你的缺陷而显得低贱，你的所作所为都让我们感觉到了太阳般的温暖。在我们心里，你的外表并不胜于他人，但是你的心灵就如湖水般清澈，你的到来让我们觉得我们的生活并不艰苦。你的人生像清晨的露珠，是那样的美丽，但又是那样的短暂，此时的你已经离去，但是你要记得，你曾有过一段这样‘灿烂’的人生。” ２７题大作文（４０
分）
题目一：留一点＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿给自己 学生补充：１．爱 ２．美丽 ３．母爱 ４．正义 ５．承诺 ６．宽容 ７．坚强 ８．感激 ９．希望 １０．温暖 １１．快乐 １２．机会 １３．路 １４．阳光 １５．关爱 １６．信心 １７．空间 １８．选择 １９．尊严 示例１（何芳）留一点关爱给自己 诉人们有什么喜事要发生。可是爸爸妈妈的工作那么忙，他们会准备给我过生日吗，
回到家，从书包里拿出钥匙，打开那沉重的大门，果然如我所料，爸爸妈妈都没有在家，只有那笨重的大钟滴滴答答地响着，好像在告诉人们时间的流逝。回到房间，做完作业后，已经差不多五点了，突然“咔嚓”一声，门开了，是爸爸妈妈回来了，这时，我听见妈妈上楼的声音，妈妈到我的房间后，只问了一句：“作业做完了没有，要是做完了，就复习一下昨天的功课。”还没等我说话，妈妈就走了，房间里寂静如空，就像什么都没发生过一样，只听见妈妈下楼的声音。 到了晚上，我翻来覆去却怎么也睡不着，只好打开电视机看电视，不知怎么就迷迷糊糊地睡着了。半梦半醒中，我分明看到妈妈进来了，随后爸爸也进来了，妈妈轻轻地来到我的床前，抱着我，对我说：“宝贝，生日快乐～这是你出生的时刻～”我的眼眶立刻湿润了，原来妈妈是为了给我一个惊喜才这样的。这真是令人难忘的一次生日。 无论在什么时候，我们都不要忘了，父母是爱我们的，我们应该留一点关爱给父母，也留一
点关爱给自己。
示例２（李明珏） 留一点温暖给自己 一谈起阳光，就想到温暖，一想到温暖，就想起那件事，那件关于诚信的事。 六月的天，从不按常理出牌。刚刚的满天乌云已消失得不见踪影，随之而来的是晒死人不偿
命的艳阳高照。我跑回家，脱下外衣，套上短袖，穿起拖鞋，飞奔着向小卖部跑去。妈妈说要买西瓜，先喝瓶冰水解解暑再出发。整理好散乱的发型，整理好烦躁的心情，我大跨步走向市场。 市场中央有很多水果摊，西瓜哪都有。眼前就摆着两个西瓜摊，可生意却？？？？？？一个门庭若市，一个门可罗雀，天壤之别～也许是出于对生意不好的摊主的同情，一个老板模样的人走到摊前，问道：“这西瓜甜不甜，”“小伙子，老实说，这瓜不太甜，今年阴雨天常有，瓜吸收阳光
不足，味道不怎么样，可是绝对安全。”显然，老农十分吃惊，愣了愣回答道。我被这番话给惊到了，周围的人也笑着说：“王婆卖瓜还自卖自夸呢，你这怎么有生意还不要呢，”“我，我这是实话实说～”老农有些不知所措。老板模样的人却说：“给我挑两个大的吧～”老农又是一愣，随后手忙脚乱起来。我的心被震撼了，双脚不自觉地走向那里，说道：“伯伯，给我一个吧～”“诶，
好嘞～”老农高兴地应着。渐渐地，人越来越多，老农既高兴又惊讶。 我提着重重的瓜回到家，妈妈切开西瓜，嗔怪我：“就说你不会买瓜，一点都不甜～”我走过去，尝着瓜，真甜～简直甜到
心里去了。 诚信要求人们真实不欺，与其听着那些假话，倒不如品尝真心话的甜头。把诚信亮出来，留一点诚信给他人，留一点温暖给自己。 “诚信农”的故事，我们也可以复制～
题目二：原来如此＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学生补充：１．我们的世界丰富多彩 ２．我是多么地幸福 ３．这是友情 ４．我亲爱的母亲 ５．快乐 ６．感到 ７．这就是爱 ８．的美 ９．简单 １０．幸福 １１．啊 １２．真情的呼唤 １３．幸福如此简单 １４．母亲这么伟大无私 １５．等待时刻
示例１（邹文强） 原来如此啊
人生来有许许多多的疑问，不是每个人都可以找到自己想要的回答，但我是幸运的，因为我找到了我想要的回答。
－（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：写牛皮糖的作文）－－－－－－－题记
一、打篮球
外面传来一阵打篮球的声音，我跑到阳台上一看：“啊～原来是小明他们在打篮球。传球，运球，三分？？？？？？”
这时，大牛拿到了球，他猛得一用力，球打在了球口处，没有下去，借助惯性的原因，球向后飞去。砰～球一下子打在了一个花碰上，这时，一个老奶奶从房子里出来：“哎呦～你们这些孩子啊～”大牛他们见状马上跑开了。我看着老奶奶，突然想到，他们打碎的不是花盆，还有责任。
“他们太不负责任了，怎么可以这样，算了，还是我来帮帮他
们吧～可是怎么办，怎么办呢，”突然我想到一条好主意，呵呵，就这么办？？？？？？
今天，天一亮，我就跑到市场，买了几个和老奶奶家差不多一样的花盆。跑向老奶奶家，“老奶奶，对不起，我昨天打坏了您的花盆。”我低着头说道。老奶奶迷惑地看了看我，又看了看我手里的花盆，不解地问道：“怎么又来第二个花盆，到底是谁打碎的，大牛说是他，小明也说是他，现在你又说是你打碎的，我都不知道是睡了，”我看着老奶奶身后的花盆，心里暖暖的，原来如此啊，我想错他们了。
二、钓鱼
今天天气很好，风和日丽得，我爸爸要带着去钓鱼。一大早，我就趴了起来，收东西，有鱼钩，有鱼饵，有桶子什么的。由于不知道去那里钓鱼，所以我要等我爸爸起来。
我爸开着车，我们来到一条大河边，河边有很多人，我们找了一个地方，开始钓鱼。钓鱼太无聊了，一支要做在哪，我就和我爸说了一声：“爸，我去别的地方玩会。”说完我就走开了，我来到一片有草地的地方，地上有一块被人打在地上的牌子。牌子上写着：“禁止在草地上乱踩～”我看了看牌子，又看了看几个在草地上的人：“难道他们没有看到这块牌子吗，”我心里想到，文明都没有了吗，河边传来一阵闹声，我急忙跑过去一看，原来是有人掉到了河里，可是周围的人就这么看着，没人去救在水里的人。突然，我感到一阵悲伤，哎～文明都没有了吗，这时，一个中年
人跑到水里，去救那个人，他一手抱着落水的人，一手拿着绳子，把落水的人一步步救了上来。这时，我看清了那个人的脸，他就是在草地上的那个，他手里的ｓｈōｕ子，我在草地上看到过？？？？？？
原来如此啊，我一下明白了，他踏在草地是为了找来东西去救落水的人，而周围的人不去救也是因为已经有人去救了。
示例２（何莉） 原来如此快乐
语文是一股清风，吹走我脸上的倦意，给我带来凉爽。 语文是一片大海，洗去我心中的哀怨，给我带来快乐。 语文是一缕阳光，褪去我心中的寒冷，给我带来温暖。 拥抱语文，原来如此快乐。
－－－－－－－题记 春雨 “好雨知时节，当春乃发生。”春雨，是继寒冬之后的最珍贵的雨，它赶走了寒冬，迎来了温暖的春天；它把泥土湿润，让竹笋破土而出；它浇灌了花草，使百花竞相绽放。它就是这么无私，这么珍贵。淋雨，是多么快乐。
夏花
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夏夜，我站在池塘的堤岸上，吮吸着花香，是什么，是挺立在池塘中的荷花，它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”那样美丽，那样亭亭玉立，但可惜，只可远观而不可亵玩焉。赏花，如此快乐。
秋稻 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”在烈日下，农民伯伯弯下腰，拿着镰刀，割着熟了的稻子，汗水浸湿了？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路 钔飞系暮怪榈卧诹四嗤辽希 侨春敛辉
诤酰 醋乓淮笃 鸹频牡竟龋 谛挠植幻庀苍谩，衲晔且桓龇崾漳辏 潭 致裣峦芳绦 钭诺竟取，捶崾胀迹 绱丝炖帧？／ｐ＞ 冬雪
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在一个寒冬的早晨，我眺望远方，白雪在空中飞舞着，回旋着，给大地披上了一件白色的棉袄，一片银装素裹，就像是树木都开了圣洁的花朵，那样美丽，那样纯洁。看雪之景，如此快乐。
语文是一位平易近人的长者，在给我们带来生命乐趣的同时，还孜孜不倦地向我们传递着人生的智慧。《五柳先生传》让我感受着陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的超凡脱俗；李白的《行路难》让我重拾了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信；文天祥的《过零丁洋》让我感受了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀。语文原来如此博学，学语文原来如此快乐～
让我们一起感受中华文化的博大精深，一起遨游语文的海洋，尽情享受语文带给我们的快乐～
作文二：《关于牛皮糖的作文》1100字
关于牛皮糖的作文
“牛皮糖！”
随着邓伟同学自信十足的一声回答，今天的语文课达到了高潮。同学们兴奋不已，教室里议论声、叫好声响成一片，像开了锅一样……
今天并不是什么特别的日子，我们也没有开联欢会，教室里却是欢声笑语，这究竟是怎么回事呢？
事情还得从头说起。我们的语文老师蔡老师去扬州学习了三天，今天终于回来了。只见她一身西装，迈着稳健的步伐来到教室，手里除了书和教案，还多了一只鼓鼓攘攘的袋子。老师指了指袋子对我们说：“这次去扬州，给你们带了一些小礼物，你们猜是什么？”
真没想到，老师还会带礼物给我们。同学们都很激动，纷纷说出了自己的猜想。耿成志是书签。他的话刚一出口就被班长刘鎏否定了：“书签哪儿不能买到？去扬州就该带扬州的特产。”
宋稻猜是书，可没人附和，因为没人相信一只手提纸袋装了６３本书会撑不破。
蔡老师见我们猜的都不着边际，便让我们派个代表上台去闻一闻。
同学们争先恐后地要当选这个先锋，最终，孙东光荣当选。他摘下眼镜，闭上眼睛，像“警犬”一样的鼻子凑到袋子口。大家满怀希望地注视着他，可是他闻了半天，最后却说了一句毫无用处的话：“味道怪怪的！”搞没搞错！天底下味道怪怪的东西数不胜数。
接着又有几个同学肩负全班同学的重托上台闻，结果都没成功。
再闻也闻不出什么结果，蔡老师只好叫大家采取更直接的办法—摸，并规定摸的时间是由大家从“１”数到“３”。这不是拿我们开心吗？哼，你有诡计，我们也有绝招！左程上台摸的时候我们不约而同托腔拉调的数，数到“２”后，我们又数“２，１，２，１，２……”我们差不多为左程争取了四倍多的时间。左程也没有辜负我们的期望，摸过后不紧不慢地说：“它是一个长方体，大约一厘米高，四厘米长，２厘米宽，摸上去像橡皮一样硬中带软。”
“牛皮糖！”见多识广的邓伟立即反应道。于是，本文开头一幕出现了。
蔡老师笑了，说：“经过千辛万苦，终于让你们猜对了。现在发糖，一人一颗，只许闭上眼睛摸，摸到了也不能先吃！”教室里闭上眼睛的人可不多，大多数都盯着老师的纸袋。
该我摸了，我把手伸进口袋里，摸摸这个，捏捏那个，总算选中一块。睁开眼睛一看，哇，是挂花牛皮糖！糖纸中间有“牛皮糖”三个字，下面还有一朵精致的桂花图案呢。
猜了一节课，早就满嘴口水，终于可以尝一尝了。我把牛皮糖塞进嘴中，嚼了几下，绵绵甜甜的挂花香便溢了出来。看到我们吃得这么香甜，蔡老师也馋了，忍不住剥开一颗，津津有味的吃了起来。
吃完糖，蔡老师让我们把这节课的内容写下来。有了这甜美德一课，我们还愁没话写吗？
看来，蔡老师这次是取到“真经”了！
点评：
这篇习作的“趣”就在猜的过程中，时猜，时想，时分析，时描写。随着猜的过程的深入，一个个笔墨不多但个性鲜明的形象就活脱脱呈现在我们面前了。
作文三：《作文：优点牛皮糖》1000字
“苏小米才是大坏蛋！”
当苏小米在《哈利·波特与死亡圣器》的第２６５页看到这８个歪歪斜斜的大字后，气得差点昏倒在蓝海鸥博士的书吧里。
“老板，书被坏人画花了，我……我赔！”苏小米紧紧地攥着书。
“坏人？”柜台里的蓝先生露出满脸惊讶的表情。
“就是我的大坏蛋同桌！”这几个字苏小米几乎是一笔画一笔画的从嘴里迸出来的。 “那为什么‘大坏蛋’前面有‘就是’这两个字？”
苏小米吞吞吐吐地说：“我……我给同桌写过纸条，骂他‘大坏蛋’。”
“你知道吗？高原实在太坏了！他是我们班学习成绩最差的，上课睡觉、下课捣蛋！可班主任偏偏让我跟他同桌，他一点优点也没有！我不给他抄作业，他就编顺口溜欺负我！他邋遢死了，文具永远都那么脏……”苏小米倒出了满腔的委屈。
蓝先生突然从兜里掏出半袋牛皮糖，“试试这个‘优点牛皮糖’！每天给你的‘坏蛋’同桌吃一颗，他会每天出现一个优点。”
苏小米半信半疑地接过了这半袋“优点牛皮糖”。
第一天下课后，苏小米没好气的摇醒正在睡觉的同桌高原，扔给他一颗牛皮糖。
“给我的？”高原想这丫头平时小气得连橡皮渣都不借，今天怎么了？摸不着头脑的高原把糖一口气填进肚子里。
成功！
果然有效，今天英语老师让苏小米发英语试卷，苏小米正忙着写作业，是悠闲的高原帮她发的！
第二天，苏小米发现，高原原来是个电脑高手。
第三天，高原和苏小米擦掉了课桌间的“三八线”。
第四天，就曾经互相骂对方为“大坏蛋”的事道了歉。
……
第三十天，高原和苏小米一起来到蓝海鸥书吧。
“其实那些只是普通的牛皮糖吧？”苏小米问蓝先生。
“聪明！”蓝先生请他们坐到书吧角落的大沙发上。
“苏小米，你给高原糖，就代表向他发出了和平交往的信号。这时如果高原有同样的回应，你们的和平交往就迈出了成功的第一步。紧接着你们就会发现，对方其实有很多优点，只是平时被固有的思维挡住了发现闪光点的视线。学会宽容和理解他人，你们都会拥有更多……”蓝先生像极了一位心理咨询师。
苏小米想，我已经学会很多电脑方面的知识了；高原想，我的学习成绩进步了很多呢……
过了一个学期，班主任要调换座位，苏小米说什么也不愿意和高原分开了。
我的寄语：
天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观……试着学会用心发现别人的闪亮点，你将会收获更多的友谊。
作文四：《牛皮糖的做法》300字
牛皮糖的做法详细介绍
牛皮糖的简介及特色
外层芝麻均匀，切面棕色光亮，呈半透明状，富有弹性，味香，细嚼不粘牙。
分类标签：沪菜
菜品口味 甜味
主要工艺 塌
食材明细
芝麻１００克
桂花１０克 小麦面粉２００克
白砂糖５００克 猪油（炼制）１００克
蜂蜜６００克
教您牛皮糖怎么做，如何做牛皮糖才好吃
１．将面粉放入容器中，取冷水７００克，逐渐加入面粉中。边加入边用铲搅拌，调制成粉浆，不得有面渣。
２．将白砂糖和１／３的猪油入锅，加２５０克水煮沸，然后倒入粉浆一同熬煮。大约过半个多小时，浓度为薄浆糊状时，加入饴糖继续熬煮。１小时后，加入剩余的猪油，继续熬约３０分钟。然后拌入桂花，搅拌均匀后，端锅离火。整个过程要不断铲拌。 ３．在铁盘中铺一层芝麻，将糖浆倒在芝麻上面，并在糖浆上面撒一层芝麻。待其稍凉后（一般冬季半小时，夏季约１小时）。用擀面杖压成厚约０．８厘米的薄片，切成长条，再切成块。
作文五：《牛皮糖的做法》200字
牛皮糖
食材
主料
白砂糖
５０ｇ
麦芽糖
６０ｇ
辅料
面粉
２０ｇ
玉米淀粉
５ｇ
植物油
１０ｇ
水
适量
熟芝麻
适量
步骤
１．准备好食材。
２．面粉和玉米淀粉混合后，一点一点加入水，搅拌均匀成面浆。
３．白砂糖加入适量的水，煮。
４．倒入油煮至冒大泡。
５．倒入调好的面浆，边倒边搅拌，面浆浓稠倒入麦芽糖。
６．要不停的朝一个方向搅拌，煮至面糊不流动，浓厚关火。
７．烤盘里撒上熟芝麻。
８．倒入煮好的麦芽糖糊糊，压紧压平，表面撒上熟芝麻，压平。
９．凉凉了，刀口抹油切块。
１０．装盘。
１１．来个近照，不错吧？
１２．上桌，开开心心吃糖啦！
小贴士
粉类加入水时要一点一点加入，搅拌均匀。
作文六：《牛皮糖的做法,牛皮糖怎么做好吃,牛皮糖的家常做法》400字
牛皮糖
食材
主料
麦芽糖
１２０ｇ
白砂糖
１００ｇ
面粉
５０ｇ
猪油
２０ｇ
辅料
清水
１８０ｇ
桂花
适量
芝麻
适量
步骤
１．将面粉放入碗中，分少量多次将１５０克的清水倒入
２．要不时用筷子搅拌，至面浆完全均匀无结块
３．把白砂糖全部放入小锅中，加入３０克清水和６克猪油煮沸
４．接着将步骤二中的面浆全部倒入
５．开中小火不停搅拌至稀薄的面糊状
６．此时倒入麦芽糖继续熬煮
７．全程要不停用木铲朝一个方向搅拌
８．加入麦芽糖的面糊会越来越浓稠，此时将剩余的猪油倒入
９．至麦芽糖面糊变得不易流动且不时冒泡时，撒入桂花拌匀后关火
１０．在保鲜盒中铺上一层熟芝麻
１１．将熬好的浓稠麦芽糖糊倒入事先铺有熟芝麻的容器中
１２．用木铲将其平铺均匀后，在撒上一层熟芝麻，带起完全冷却
１３．用抹有食用油的小刀，将牛皮糖取出，用擀面杖将其擀成厚度约０．５公分的片状
１４．用厨房剪剪成条状即可食用
小贴士
一．清水要少量多次的慢慢加入面粉中，用筷子不是搅拌至完全无结块的面浆
二．油脂的使用，可按个人喜好选择猪油、植物油或黄油都可以
三．全程熬煮需不时的搅拌麦芽糖面糊，以防糊底
四．因面粉的吸水度不同，因为可酌情增减分量，面粉的多少可相应决定牛皮糖的软硬程度（收起）
作文七：《友谊里的牛皮糖》5800字
维普资讯 ：／／．ｃｑｖｉｐ．看 着 朗 期 的 硷 ， 象 他 骂 的 样 子 想 咳 ！换 了我 也不 套 当一 回 事 根 本 想 象 不 出 他 这 么好 脾 气 的 会 真 的 生 气 晚 休 时 问 ， 了 一 是 ． 家都 累 了 ． 白 走 学 大 可睡 足 Ｔ 的 德 文 就 精 神 ７ “ 一 次半 夜 ＝ 更 的 ， 非 把 我 闹 醒 ． 我 有 他 要， 陪 他 到 一 幢 去 洗 脸 、我 不 答 应 ． 就 一 直 闹 ． 他 直到我完垒清醒 、 不 着， 好 陪他去 睡 Ｒ兄 敌 、 ” 埙 时 想 起 ７ 牛 皮 糖 ， 能 磨 ” “ ” ｏ能 天 下 “ ．磨 － Ｏ”自 习 课 不 能 学 ．晚 上 体 息 时 闻 不 足 ．我 的 学 习 生 活 严 重 受 到 了 影 响 ， 在 我 培 怎 幺 办 ？ ” 现 “ 的 位 置 坐 在 他 附 近 吗 ？ ” 皮 糖 是 惹 不 你 牛起 的 ． 应 该 躲 群 起 ． 但 “ 采 是 ， 来我 要 求 老 师把 我 调 开 可他 原 后 还 是 追 着 我 问 ，饕 我 和 他 同 桌 换 座 位 帮 他 解 答 问题 蕞 ＿ 不 答应 ， 就 在 我 旁 边 唠 唠 他 ． 说 得 我 和 周 囤 的 同 学 都 很 烦 。这 时 大 家 都 催 我 调 ， Ｔ 、 位 置 ， 乎 错 的 是我 ！ ” 朗一 脸 的 冤屈 似 朗 适 牛 赶糖 战 术 果 然 好 使 ， ，。． 一“ 的 情 可 理 解 ， ” 思 着 笼 说 ． 现 在 你 我 “的 你 需 要 拒 绝 他 的 无理 要 求 ． 且 ． 不 能 是 委 而 还婉 地 拒 绝 ， 时 于他 的 牛 皮 撞 营 疑 鼍 谴 一 位 同 学 在 日记 中 写 碰 ： 谊 里 是 需 鲁 卉 ＾ 做 友 牛 皮 糖 酌 － 的 臣 已总 是 郭块 主动 去粘 明 在酌 牛 皮 糖 而元 亲 他． 外 交 ， 坚持 原 别是 最好 的 方 法 。谊 生 气 时 就 生 气 ， 一 定 不可 是今 天 ， 赣们 古 垒事 中 的 主 ＾ 公 ， 则 为 西 已 抬 牛 离 将 粘 得 公 烦 。 — — 题 记 要 破 口大 骂 ，但 峙 他 说 的 话 定兽 有 份 量 ，让 他 知 道 你 很 在 乎 这 件 事 情 ．很 讨 厌 他 一朗朗 走 进 我 的 咨 询 室 时 没 有 筻 ．但 仍 使 感 觉 他 的 脸 上 洒 满 了 阳 光 听 他 描 述 烦 恼 ， 他 有 些 夸 张 的 动 作 配 普 几 许 无 看 奈 的表 ? ， 睛 忍 俊 不 禁 ． 那 些 不 合 理 的做 法”朗 朗 的 脾 气 实 在 是 太 好 了 听 他 说 话 ， 我 的 感 觉 哪 怕 是 骂 了 培骂 进 ｍ 后 也 就 过 Ｔ ．不 会 朗 朗 是 去 年 九 月 刚 八 学 的 新 生打于 ，－ ＃开 朗 、 能 说 套 ｔｇ ￣，道 ， 缘 自 然 好 ．可 才 过 了 一 个 半 月 人 际 丧 系 上 便 出 问 题 了 人当 然 不 会 是 因 为 被 人 讨 厌 或 排 斥 ． 问 题 悟 恰 在 于 有 人 太 喜 吐 他 了 ，而 这 个 喜 ｌ 他 的 ＾ ． 是 个 男 生 玻 也 这 个喜 欢 胡 觑 的 男 生 叫 德 文 。 样 的 开 朗外 向能 说 套 遭 一 自然 走得 就 近 了 可是 晰 渐地 ． 更兄 弟 的 本 性 一 点 点 地 基 露 德． 记 恨 于一要 不 ． 文 怎 会 德自己跑 目 采粘 他 呢 “邢 他 过 ７ 几 是 ， 没 Ｒ事 似 的 采和 我 套 近 平 ， 怎 ２ 办？ ” 出 来 了 “那 时 就 要 和 他 谈 ． 严 很 肃 地 谈 ， 男 与 男 之 间 的 德 文 自 小 被 父 母 宠 井 ． 他 的 学 习 管 教 不 严 好 在 德 支 天 对 生 聪 明 ， 习 从 采 都 不 连很 用 心但 叉优 秀 学 也 恪 恰 因 为这 样． 对 话 告 诉 他 你 真 实 的 感 受 ． 一他 总 是上 课 时 睡 觉一遇 到 不 会 的 地 方 怎 幺 办 ？ “甭 怕 ！ 我 还 有 ，定 量 让他 解 、 谅 你 ． 体 傲 不 能 太 自 私 ． Ｒ 聊 自 己 ． 果 他 连 尊 重 你 、 如 解 你 这 些 椰 做 不 到 ， 迂 算 个 兄弟 哪 ！ ”于 是 自 习 津 的 时 候 ． 就 缠 着 朗 朗 他向 他 请 教 学 习上 的 问 题 、如 果 仅 位 是 讨 论 学 习 问 逝．那 也 就 罢 了 ． 德 文 可的 发 散 性 思 维 非 常 发 这 ， 骨 常 在 朗 朗 讲 解 问 题 时 胡 扯 到 一 些 与 学 习 无 关 的 事 情 ， 扯 就 ＿ 丰 节 课 结 果 朗 刺 宝 贵 的 自 习 一 芝 时 间 奎 “ 献 给 德 文 奉．不 顾 别 什 幺 弟 呢 ？” 一 字 一 句 地 我对 朗 朗说 吃 饭 时 ， 朗 的 饭 卡 几 次 被 德 文 “ 各 制 因 借 走 朗 原 爆 Ｔ才 还 目 采 ！ “你 不 生 气 吗 ” 问 我．直 到 刷 “时 ，对 ． 就 是 目 为 父 他“ 气啊 ！ 我 还指 着 他 骂 ！ 可 他 笑 嘻 嘻 地 根 拳 不 当 一 目 生。母 太 宠爱 他 了 ， ｎ 来 部 不 会 替 别 人 着 想 ． 舶 朗 很 赞 同 我 ”的观 点 ． 事 有 一 两 日被 我 骂得 生 气走 掉 了 。 我 没 义 气 说，可过 了两 走 “ 且 ， 还 可 向 班 主 而 你Ｒ 主 动 目 采跟 我 说 话 ” 任 求助 。” “ ？ ” 朗很 犹 豫 ． 这 啊 朗 “?维普资讯 ：／／．ｃｑｖｉｐ．样 ． 果 他 知 道 是 我 出 卖 了他 ， 根 高＊ 如 套的 。” “出 卖 ？ 为 什 不 说 是 让 班 主 任 一 起 采 帮 助他 呢 ？ ” 解 释 道 ： 我 “首 先 ． 的 行 为 违 他反 Ｔ学枝 、 级 的纪律 ， 主任 有知情权 啦 班 第 ＝ ． 你 认 为 现 在 他 这 样 的 学 习 方 法 作 息 习 惯 ｔ确 吗？ 朗 朗 摇 头 之 够 康 是“是 啊 ， 也 知 道 ． 这 样 的 学 日 方 法 你 他对 他 是 不 好 的 ．￣ｉ 到 了 中 考 ， 还 能 靠 小 ｓ ｌ Ｌ 他船 明上 好 学校 ？ ” “ 会 ， ” 朗 很 肯 定 地 说 ， 考 试 靠 小 不 朗 “聪 明肯 定 不行 ” “对 啊 ， 希 望 他 改 变 ，不 但 但 是 为 了 你你 自 己 。 是 为 了 他 ． 这 一 点 ． 你 们 男 子 也 在汉 对 话 中 ． 可 一 定 要 表 达 清 楚 、要 让 他 知 道 ， 是 为 ７他 好 你 ” 停 顿 Ｔ 一 下 。≈ 说 ： 我 “那 你 在 和 班 主 任 谈 的 时 候 ．同 样 可 说 明 这 －－ 思 、 告 诉 老 师 ， 你 很 珍 惜 和 他 的 友 １意 ＂谊 ， 不 想 自 己 的 学 习 生 活 受 影 响 。 不 希 又 是 望 他 的 学 习 固方 法 不 时 而 跟 不上 德 文 那 聪 明 ． 你 揶 不 愿 意 放 弃 他 ，更 何 况 是 惜 连才如 金 的 老 师 呢 ？ ” 朗朗 点 头 同意 “ 有 没 有 想 过 ， 取 舆 论 支持 ， 你 你 争 让身边 的 同 学和 你 一 起 来 帮 助 德 文 呢 ？ ” “ 啊 。 时 下 课 的 时 候 他 想 拉 我 去 不 有 有愿 意 去 的 地 方 ． 一 些 女 同 学 就 帮 着 我 说 话 ”原 来 教 室 里 也 有 很 多“燕 救 英 雄 ” 的机 会 啊 ！ “呵 呵 ．邢 好 呀 ， 信 德 文 套 在 你 们 大 相家的 影 响 之 － Ｆ政 变 的 ” “ 许 我 目 击 试 试 也 Ｂ．谢 谢 老 师 ！” 朗 朗 走 了 之 后 ， 再 也 涟 日 采 找 我 抱 想 过 我 想 ，故 事 应 谊 是 向 着 好 的 方 向 发 展 巴． 友 谊 里 然 是 需 要 牛 皮 糖 的 ． 但 如 果 友 谊 之 树 被 Ｊ 皮 糖 兄 死 包着 ， 有 自由 ． ｒ － 没 见 理 咨 询 过 程 中， 中学 生 最 关 心 的 闸题 人 际 关 系 的 处 理 。 嶷 好 的 人 际 共 系 能 生 生 活 更 愉 快 ， 神 更 振 奋 ， 体 曼 健 精 身 ， 想 处 理 好 人 际 关 系 ， 凭 主 观 热 情 要 仅 ． 要 讲 求一 定 的策 略 、 法 还 方 在 交往 过 程 中 不要 一 味付 出。 的 同学 有 在 与朋 友 、 学 交 往 时 。 往 付 出 很 多 ， 换 来 阿 往 可 的 结 果 却 事 与 愿 违 ，朋 友 有 的 对 候 会 莫 名 其 妙 地 淡 甚 至疏 远 自 己 ．这 对付 出很 多感 情 的 同 辱 学来说 。 会 觉得很不 公平 ， 理覆 不平 衡 ， 就 心 认 为 朋 友 不 够 意 思 ，自 己 太 傻 。 其 菇 ， 并 不 是 朋 也 友 有 意 背 叛 你 ， 在 心 理 学 上 有 一 种 社 会 交 换 厚 则 ． 人 们 总 是 希 望 得 到 的 不 少于付 出的， 果付 出的多于得到 的， 如 人 们心 理 上 就 会 不 平 衡 ， 如 果 得 到 的 多 于 付 出 的 人 们 的 理 也 会 不 平 衡 。 为 保 持 付 出 和 得 到 的 关 系 平 衡 ， 人 们 总 是 要 知 恩 日 报 的 。 如 果 你 的 付 出太 多 ， 使 人 觉 得 无 法 回 报 或 没 有 机 会 回 报 时 ， 就 ☆ 被 一种 愧 疚 感 所 笼 罩 ， 他 造 成 一 种 无 形 的 压 力 ， 这 种 压 力 筑 会 导 致受到恩惠的一方选择玲谈或疏远。 ＝ 、主 动 吏往 ． 千 万 平 耍 自阜 退 缩 。 即使 是 生 活 在 集 体 中 的最 孤 僻 的 人 ． 们 的 肉☆ 深处 也 潘 望 与 人 交 往 。 他 他 们 不 去 主 动 交 往 往 往 是 因 为 以 前 在 感 情 上 受 到过 挫 折 。现 在 不敢 贸 然 主 动 与人 交 往 ； 或 者 是 由于 某 些 厚 回 自 卑 。 怕 得 不 到 别人 的 理 解 和 主 持 ， 害 只 好 把 自己 锁 定 在 一 个 小 角 落 里 ．独 自 忍 受孤 独 的 祈 磨 目此 。 人 蒌 主 珊 交 往 。 先 就 要 树 立 自 已 的 自 信 心 。 当 首 应 不 为 一 时 的 挫 折 而 失 去 对 自 己 曲 信 任 ， 且 要 找 到 自 己的 优 点 。 自 己恰 并 给 如 其分 的评 价 任 何 ＾ 掷 能 期 待 看 友 谊 找 上 门 来 ， 主 动 交往 才 是 客 易 得 到 友 谊 三 、观 察 大 家 曲 共 同 话 题 和 兴 趣。每 个人的个性 不同， 趣也不 同． ＊ 但 体要 融 入 这 个 社 会 ，就 应 谈 寻 找 割 大 家 共 同的 话 墨 并 积 极 参 与进 去 ， 匿， 先 一 使 。 不一 、在 心 就是 中学 但是 够 的不 着 阳 光 ， 吸 不到 空 气 ， ２遗 颗 树 的 惟 呼 那一结 局 就 是 死 亡 ！ 作 友 谊 里 的 牛 皮 糖 ． 然 是 快 乐 的 当 ．但 千 剐 把 友 谊 路 粘 死 ７ 】 处 理 人 际 关 系 的 较 之 交 虚 为 酉 、在 和 大 家 交 往 中 寻 为接 近 的 人 做好 朋 友 五 、 善 意地 欣 赏 别 人 所 毗 孤 独 ， 是 圄 为 他 吖： 找 朋 友 的 入 ， 他 登 得这 些 人 伪 ， 而孤 芳 自赏 ． 为 没 进 认 自 己的 如 己 他们看不到 找 价 值 观 有 不 或 有 别 的 同学 到 可 以 庸 俗 或 人 能成 人 的优 同讨 论 ｛ 点 ． 能 够 客 观 准 确 地 思 考 并 分 析 问题 ， 而 踏＾ 孤 独 的境 地 。 不 从 ｛ ［ ’ —： ： 六、帮助别人 ， 我们一般都有这样的体验 ： 自己遇到圃难 蒋要帮明 一 ： 当 、 ０ 仁的 时候 ． 时 如 果 有 人来 帮 助 自 己 ． 么我 们 肯 定 对 人 家 感 激 不 尽 ． 后 Ｉ 此 郫 以 Ｌ － 台 动 忙 翥不是 决 难 的 助 物 的持 且 誊 罢 凳 器 帮 ： 耋 羹 蠢 嘉 奋 雾而 髫 雾 助 蓑 薹 望 器 碧 菩 妻 盏 包 主帮。 ， 解 困上协和质 支． 也括 仅． 感 隋上的支持 、 对痛苦 的分担 、 观点上 的赞同以厦提供建设性 的意 见 悄■ 、 助 剐 人 是 一种 美德 ， 是 建 立 菲 厚 友 谊 的 基 础 ． 此 ． 皋 你 是 一 个 乐 也 因 如 ｌ’ ． 帮助别人的人． 一定会赢褥真正 的朋友和友谊的 休 ｉ． ? 】 Ｉ 目曲 暾 Ｉ ． 雏 ．
作文八：《桂花牛皮糖的做法》200字
桂花牛皮糖
食材
主料
面粉
５０ｇ
辅料
玉米油
３０ｇ
白砂糖
８０ｇ
麦芽糖
８０ｇ
水
适量
芝麻
适量
糖桂花
适量
糖渍桔子皮
适量
步骤
１．面粉加入清水调成无颗粒的稀面浆。
２．锅中加入１０克左右的油少量水，加入糖小火煮至冒泡。
３．然后倒入面粉小火煮至浓稠。
４．加入麦芽糖慢慢的不停的拌匀。
５．这时有点浓稠了。
６．加入糖桂花，糖渍桔皮粒和剩下的玉米油２０克加热至快搅不动了关火。
７．这时模具里撒上熟芝麻 。
８．倒入牛皮糖用铲了抹平，再撒上熟芝麻待凉即可。
９．待凉后把刀抹上油切片，ＱＱ的很香甜的呢！
小贴士
等凉后再切，刀上要抹点油。
向你推荐： 面粉的做法
作文九：《友谊里的牛皮糖》3100字
友谊里的牛皮糖
，，
，Ｔ，
．．一
看着朗期的硷，想象他骂的样子咳！换 了我也不套当一回事根本想象不出他这么好 脾气的会真的生气
晚休时问，学了一是．大家都累了．可白走 睡足Ｔ的德文就精神７
＂有一次半夜＝更的，他非把我闹醒．要我 陪他到一幢去洗脸，我不答应．他就一直闹．直 到我完垒清醒，睡不着，Ｒ好陪他去＂ 埙时想起７牛皮糖，＂能磨＂．＂磨＂－Ｏｏ能天下 兄敌，
＂自习课不能学．晚上体息时闻不足．我的 学习生活严重受到了影响，现在我培怎幺办？＂ ＂你的位置坐在他附近吗？＂牛皮糖是惹不 起的．但应该躲群起．
＂原采是，后来我要求老师把我调开可他 还是追着我问，饕我和他同桌换座位帮他解答 问题＿蕞不答应，他就在我旁边唠唠．说 得我和周囤的同学都很烦．这时大家都催我调 位置，似乎错的是我！＂朗朗一脸的冤屈 适牛赶糖战术果然好使
＂你的情可理解，＂我思着笼说．＂现在
的你需要拒绝他的无理要求．而且．还不能是委
营疑鼍谴一位同学在日记中写碰：友谊里是需鲁卉＾做 牛皮糖酌－他的臣已总是郭块主动去粘明在酌牛皮糖而元亲． 可是今天，赣们古垒事中的主＾公，则为西已抬牛离将粘得公 烦．——题记
朗朗走进我的咨询室时没有筻．但仍使感觉他的脸上 洒满了阳光听他描述烦恼，看他有些夸张的动作配普几许无 奈的表？睛，忍俊不禁
朗朗是去年九月刚八学的新生．打于，ｔ～－ｇ＃开朗，能说套 道，人缘自然好．可才过了一个半月人际丧系上便出问题了 当然不会是因为被人讨厌或排斥．问题悟恰在于有人太喜吐 他了，而这个喜ｌ玻他的＾．也是个男生
这个喜欢胡觑的男生叫德文．一样的开朗外向能说套遭． 自然走得就近了可是晰渐地．德更兄弟的本性一点点地基露 出来了
德文自小被父母宠井．对他的学习管教不严好在德支天 生聪明，学习从采都不连很用心但叉优秀也恪恰因为这样． 他总是上课时睡觉遇到不会的地方怎幺办？＂甭怕！我还有 一
个兄弟哪！＂于是自习津的时候．他就缠着朗朗，向他请教学 习上的问题，如果仅位是讨论学习问逝．那也就罢了．可德文 的发散性思维非常发这，骨常在朗朗讲解问题时胡扯到一些 与学习无关的事情，一扯就＿芝丰节课结果．朗刺宝贵的自习 时间奎＂奉献给德文
吃饭时，朗朗的饭卡几次被德文＂各制原因借走．直到刷 爆Ｔ才还目采！
＂你不生气吗＂我问
＂生气啊！我还指着他骂！可他笑嘻嘻地．根拳不当一目 事有一两日被我骂得生气走掉了．说我没义气，可过了两走 Ｒ主动目采跟我说话＂
婉地拒绝，时于他的牛皮撞 外交，坚持原别是最好的方 法．谊生气时就生气，不一定 要破口大骂，但峙他说的话 一
定兽有份量，让他知道你 很在乎这件事情．很讨厌他 那些不合理的做法＂朗朗的 脾气实在是太好了听他说 话，培我的感觉哪怕是骂了 ，骂进ｍ后也就过Ｔ．不会 记恨于一要不．德文怎会 自己跑目采粘他呢
＂邢他过７几是，Ｒ没
事似的采和我套近平，怎２ 办？＂
＂那时就要和他谈．很严 肃地谈，男与男之间的 对话告诉他你真实的感受． 一
定量让他解，体谅你．傲 不能太自私．Ｒ聊自己 不顾别．如果他连尊重你， 解你这些椰做不到，迂算 什幺弟呢？＂我一字一句地 对朗朗说
＂时，对．他就是目为父 母太宠爱他了，ｎ来部不会 替别人着想．＂舶朗很赞同我
的观点．
＂而且，你还可向班主
任求助．＂
＂啊？＂朗朗很犹豫．＂这
，
样．如果他知道是我出卖了他，套根高＊ 的．＂
＂出卖？为什不说是让班主任一起采 帮助他呢？＂我解释道：＂首先．他的行为违 反Ｔ学枝，啦级的纪律，班主任有知情权 第＝．你认为现在他这样的学习方法作息 习惯ｔ确吗？
朗朗摇头
＂是啊，你也知道．他这样的学日方法 对他是不好的．ｓ～ｉｌＬ到了中考，他还能靠小 船明上好学校？＂
＂不会，＂朗朗很肯定地说，＂考试靠小 聪明肯定不行＂
＂对啊，你希望他改变，不但但是为了 你自己．也是为了他．这一点．在你们男子 汉对话中．可一定要表达清楚，要让他知 道，你是为７他好＂我停顿Ｔ一下．？说： ＂那你在和班主任谈的时候．同样可说明 这－１＂－意思，告诉老师，你很珍惜和他的友 谊，又不想自己的学习生活受影响．是不希 望他的学习固方法不时而跟不上德文那 聪明．连你揶不愿意放弃他，更何况是惜 才如金的老师呢？＂
朗朗点头同意
＂你有没有想过，争取舆论支持，让你 身边的同学和你一起来帮助德文呢？＂ ＂有啊．有时下课的时候他想拉我去不 愿意去的地方．一些女同学就帮着我说 话＂原来教室里也有很多＂燕救英雄＂的 机会啊！
＂呵呵．邢好呀，相信德文套在你们大 家的影响之－－Ｆ政变的＂
＂也许Ｂ．我目击试试谢谢老师！＂ 朗朗走了之后，再也涟日采找我抱想 过我想，故事应谊是向着好的方向发展 巴．
友谊里然是需要牛皮糖的．但如果 友谊之树被Ｊｒ－皮糖兄死包着，没有自由．见 不着阳光，呼吸不到空气，那２遗颗树的惟 一
结局就是死亡！
作友谊里的牛皮糖．当然是快乐的．但 千剐把友谊路粘死７】
在心理咨询过程中，中学生最关心的闸题 之一就是人际关系的处理．嶷好的人际共系能 够使中学生生活更愉快，精神更振奋，身体曼健 康．但是，要想处理好人际关系，仅凭主观热情 是不够的．还要讲求一定的策略，方法 一
，
在交往过程中不要一味付出．有的同学 在与朋友，阿学交往时．往往付出很多，可换来
的结果却事与愿违，朋友有的对候会莫名其妙 地辱淡甚至疏远自己．这对付出很多感情的同 学来说．就会觉得很不公平，心理覆不平衡，认 为朋友不够意思，自己太傻．其菇，也并不是朋 友有意背叛你，在心理学上有一种社 会交换厚则．人们总是希望得到的不 少于付出的，如果付出的多于得到的， 人们心理上就会不平衡，如果得到的 多于付出的人们的理也会不平衡． 为保持付出和得到的关系平衡，人们 总是要知恩日报的．如果你的付出太 多，使人觉得无法回报或没有机会回 报时，他就？被一种愧疚感所笼罩，造 成一种无形的压力，这种压力筑会导 致受到恩惠的一方选择玲谈或疏远． ＝，主动吏往．千万平耍自阜退
缩．即使是生活在集体中的最孤僻的 人．他们的肉？深处也潘望与人交往． 他们不去主动交往往往是因为以前在 感情上受到过挫折．现在不敢贸然主 动与人交往；或者是由于某些厚回自 卑．害怕得不到别人的理解和主持，只 好把自己锁定在一个小角落里．独自 忍受孤独的祈磨目此．人蒌主珊交 往．首先就要树立自已的自信心．应当 不为一时的挫折而失去对自己曲信 任，并且要找到自己的优点．给自己恰 如其分的评价任何＾掷能期待看 友谊找上门来，主动交往才是客易得
到友谊
三，观察大家曲共同话题和兴
趣．每个人的个性不同，＊趣也不同．
但体要融入这个社会，就应谈寻找割
大家共同的话墨匿，并积极参与进去，先
同讨论｛
酉，在和大家交往中寻找价值观
较为接近的人做好朋友
五，善意地欣赏别人有的同学
之所毗孤独，是圄为他吖：找不到可以
交朋友的入，他登得这些人或庸俗或
虚伪，进而孤芳自赏．认为没有人能成
为自己的如己他们看不到别人的优
点．不能够客观准确地思考并分析问题，从而踏＾孤独的境地．｛—：［＇： 六，帮助别人，我们一般都有这样的体验：当自己遇到圃难蒋要帮明一，０仁： 的时候．此时如果有人来帮助自己．郫么我们肯定对人家感激不尽．以后ＩＬ－ 罢凳雾器翥：蓑耋薹羹蠢望器嘉碧菩奋妻雾盏誊髫台主动帮忙．帮助，不仅是解决困难上的协助和物质的支持．而且也包括
感隋上的支持，对痛苦的分担，观点上的赞同以厦提供建设性的意见悄？， 助剐人是一种美德，也是建立菲厚友谊的基础．因此．如皋你是一个乐ｌ＇． 帮助别人的人．休一定会赢褥真正的朋友和友谊的ｉ．】？
．
Ｉ．雏目曲暾Ｉ．
处理人际关系的
作文十：《牛皮糖的保质期有多久？》1000字
牛皮糖，童年时曾经傻乐乐的咀嚼过。——题记
童年早已离我远去，社会这个大熔炉，已经把我染得乌漆墨黑了。尽管我很想努力做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”但是，最终还是“近朱者赤，近墨者黑。”最初的那份坚持，在钱权名利面前显得太过无奈而可笑。
不知不觉，童年的那份纯真与快乐早已丧失的无影无踪了。于是，慢慢淡忘了牛皮糖的味道。
现在想起。既然是糖，那么毫无疑问，肯定是甜的，真搞不懂，不爱吃甜食的我，怎么会怀念牛皮糖的味道？！
既然都取名为牛皮糖了，那么一定很黏。
慢慢地，开始回忆起了牛皮糖的味道，以及吃牛皮糖时的感觉。
在七情六欲中“颠沛流离”，虽“叫苦不迭”却也“乐在其中”。
生活中最美丽的小插曲就是感动，把这些小感动收集起来，放在你记忆的夹子中，偶尔忆起，也会觉得暖意洋洋。
你，就像一块牛皮糖，慢慢地融进了我的生活，于是，我纯真的童年又失而复得了。在你面前我不必华丽包装自己，极力掩饰自己的不足，也不必注意自己的言辞。
你比林黛玉海还林黛玉，叹尽人世悲哀。你不相信，有什么可以海枯石烂，永久不衰，即使是友情，你也不相信。
不可否认的是，我们每天都黏在一起。用形影不离这个词还无法很确切的形容，应该是“形影神不离”（我们许多思想也一样）。
你说，看到我和豆沙包一起，你不开心，但那是因为你始终跑在我前头，我没有可以牵起你手的机会。虽然你说这话的时候神情很难过，不过我还是很开心，我觉得我被人在乎了，平时都是我吃醋，这回轮你了，心里终于平衡了。
你说，没有什么东西是永久性的，即使现在再要好，以后毕业了，不再在一起了，彼此在喧闹的场景相遇时，也只能相望几眼然后匆匆离去，奔向自己的梦想，但，你忘了吗？我们的梦想是一样的！
你说，你的记性不好，如果以后我死了，千万不要告诉你，因为你不想悲伤。
眼泪早已在框中大转，却强笑着说：“我就要告诉你，我不希望你忘记我，即使我已离去，那你也要在我目前滴几滴泪。”
你把毫无感情的目光定格在我身上：“没有感情的泪，是流不下来的，即使留了也是白流。”你的表情是前所未有的认真。
但是，亲爱的，我怎么舍得你伤心呢？
就算牛皮糖甜腻腻的感情会淡，牛皮糖的粘性也会随着时间的推移而消失，但曾今拥有过就够了，有时回忆也是一种幸福。
就让我们在回忆中慢慢老去。
能否告诉我，牛皮糖的保质期有多久？
如果没有一辈子我就哭给你看哦！！！！！！！！！
浙江省台州黄岩澄江中学初二：方忆
