草房子中优美段落

作文一：《草房子中优美段落》3100字

草房子中优美段落

草房子中优美段落２０１６－０２－１６浏览：分享人：邱亨以手机版

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１．男孩们等得无聊了～有几个就走上了河这边剩下的那一段桥～在大家担忧与恐惧的目光里～装成若无其事的样子～直走到尽头。几个女孩就惊叫一声～不敢再看～把眼睛闭上了。其中一个男孩～还故意向后仰着～然后做出一个正向水里跌倒又企图不让自己跌倒的样子～惊得大家都站了起来。其实～他们离尽头还有一大步远呢。

２．秃鹤的秃～是很地道的。他用长长的好看的脖子～支撑起那么一颗光溜溜的脑袋～这颗脑袋绝无一丝瘢痕～光滑得竟然那么均匀～阳光下～这颗脑袋像打了蜡一般地亮～让他的同学们无端地想起夜里～它也会亮的。由于秃成这样～孩子们就会常常出神地去看～并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。

３．那天下大雨～秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨～但天色并不暗～因此～在银色的雨幕里～秃鹤的头～就分外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿～就闪在了道旁～让秃鹤走过去。秃鹤感觉到了～这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头～他从她们身边走了过去。当他转过

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身来看她们时～他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴～遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去～但他没有走进教室～而是走到了河边那片竹林里。

４．没过多少天～谏树苗就怯生生地探出头来～在还带着凉意的风中～欢欢喜喜地摇摆。这个形象使秦大奶奶想起了当年也是在这个季节里也是同样欢欢喜喜摇摆着的麦苗。她就很想用她的拐棍去鞭打这些长在她地上的辣树苗—她觉得那些树苗在挤眉弄眼地嘲弄她。

５．桑桑在校园里随便走走～就走到了小屋前。这时～桑桑被一股浓烈的苦艾味包围了。他的眼前是一片艾。艾前后左右地包围了小屋。当风吹过时～艾叶哗啦哗啦地翻卷着。艾叶的正面与反面的颜色是两样的～正面是一般的绿色～而反面是淡绿色～加上茸茸的细毛～几乎呈灰白色。因此～当艾叶翻卷时～就像不同颜色的碎片混杂在一起～闪闪烁烁。艾虽然长不很高～但杆都长得像毛笔的笔杆一样～不知是因为人工的原因～还是艾的习性～艾与艾之间～总是适当地保持着距离～既不过于稠密～却又不过于疏远。

６．桑桑的母亲知道桑桑有了下落～心里的火顿时又起来了。对阿恕的母亲说～让桑桑回来睡觉。但当她将桑桑从阿恕的床上叫醒～让他与她一起走出阿恕家～仅仅才两块地远之后～就用手死死揪住了桑桑的耳朵～直揪得桑桑呲牙咧嘴地乱叫。

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７．桑桑看到～白雀走到岸边时～眼睛朝刚才发出笛音的那棵谏树下看了一眼。当她看到了谏树下已空无人影时～她向对岸到处张望了一下。而当她终于还是没有看到人影时～不免露出怅然若失的样子。

８．同桌等秃鹤快要追上时～将帽子一甩～就见那帽子象只展翅的白鸽飞在了空中～未等秃鹤抢住～早有一个同学爬上课桌先抓住了～秃鹤又去追那个同学～等秃鹤快要追上了～那个同学如法炮制～又一次将那顶白帽甩到了空中。然后是秃鹤四处追赶～白帽就在空中不停地飞翔。这只“白鸽”就成了一只被许多人撵着、失去落脚之地而不得不停一下就立即飞上天空的”白鸽”。

９．桑乔却一开始就对秦大奶奶感到不快。那天～他视察他的校园～来到这片艾地～见到那个低矮的小屋～从心底里觉得别扭。加上听了老师们所说的那些关于秦大奶奶的支离破碎的话～就觉得油麻地小学居然让一个与油麻地小学毫无关系的老太婆住在校园里～简直是毫无道理、不成体统。他看着那个小屋～越看越觉得这屋子留在校园里～实在是不伦不类。他穿过艾地走到了小屋跟前。那时～秦大奶奶正坐在门口晒太阳。

１０．冬天过去～细马已基本上能听得懂油麻地人“难听的”话了。但～细马依然没有去学校上学。一是因为～邱二妈并未提出让他再去读书～二是细马觉得～自己拉了一个学

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期的课～跟是不可能再跟上了～除非留级～而细马不愿意这样丢人。细马还是放他的羊。虽然细马心里并不喜欢放羊。

１１．当时～那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子～孩子们别无心思～只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后～他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了～心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋～他们还有点不习惯～觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。

１２．台上的演出继续进行。台下的人暂时先不去想白雀～勉勉强强地看着～倒有了一阵好秩序。演员们也就情绪高涨。那个男演员～亮开喉咙大声吼～吼得人心一阵激动。本是风吹得树叶响～但人却以为是那个男演员的声音震得树叶“沙沙”响。桑桑把胡琴拉得摇头晃脑～揉弦揉走了音。只有蒋一轮～还是心不在焉～笛子吹得结结巴巴～大失往日的风采。人也没有从前一吹笛子就一副得意忘形的样子～显得有点僵硬。

１３．微风翻卷着荷叶～又把清香吹得四处飘散。几支尚未绽开的荷花立在月色下像几支硕大的毛笔～黑黑地竖着。桑桑能够感觉到：它们正在一点一点地开放。

１４．那是一九六一年八月的一个上午～秋风乍起～暑气已去～十四岁的男孩桑桑～登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上～油麻地小学第一次一

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下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云～温柔如絮～悠悠远去～梧桐的枯叶～正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑～忽然地觉得自己想哭～于是就小声地呜咽起来。

１５．晚上～桑桑在花园里循声捉蟋蟀～就听见荷塘边的草地上有笛子声～隔水看～白雀正在笛子声里做动作。今晚的月亮不耀眼～一副迷离恍惚的神气。桑桑看不清蒋一轮与白雀～但又分明看得清他们的影子。蒋一轮倚在柳树上～用的是让桑桑最着迷的姿势：两腿微微交叉着。白雀的动作在这样的月光笼罩下～显得格外的柔和。桑桑坐在塘边～呆呆地看着～捉住的几只蟋蟀从盒子里趁机逃跑了。

１６．桑桑把信揣到怀里。桑桑走出树林时～忽然觉得自己是电影里的地下工作者了。他有一种神秘感、神圣感～还外加一种让他战战兢兢的紧张感。他上路时～还探头探脑～四下张望了一下。这完全没有必要～因为周围根本无人～即便有人～谁会去注意他呢？

１７．五月～是收获麦子的季节。像往年一样～油麻地小学的师生们都得抽出一些时间来帮油麻地地方上割麦子或帮着拣着。这一季节～是孩子们所喜欢的季节～他们可以到田野上去～借着拣麦穗的机会～在地里说话、争论一个问题～或者干脆趁老师不注意时在地上抱住一团打一架～直滚到地头的深墒里～然后再神秘地探出头来看动静。女孩们就会一边拣麦穗～一边将地边、田埂上一株蓝色的矢车菊或其它什

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么颜色的小花摘下来～插到小辫上。

１８．秦大奶奶的那幢小草房～在西北角上龟缩着～仿佛是被挤到这儿的～并且～仿佛还正在被挤着～再坚持不住～就会被挤到河里。这幢小草房～是油麻地小学最矮小的草房～样子很寒伧。它简直是个赘瘤～是个污点～破坏了油麻地小学的和谐与那番好格调。

１９．贫穷的油麻地在新鲜的阳光下～生发着各种各样的心思。其中最大的一个心思就是办学～让孩子们读书。而在选择校址时～从上到下～几乎无一例外地都将目光投到了这个四面环水的宝地。于是～人们一面派人到海滩上割茅草～一面派人去让秦大奶奶搬家。然而～当十几船堆得高高的茅草已经令人欢欣鼓舞地停泊在油麻地的大河边上时～秦大奶奶却就是不肯离开这片土地。

２０．白雀还是那个样子～只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里～桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着～依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子～一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。

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作文二：《草房子的优美段落》2800字

草房子的优美段落

他们可以到田野上去～借着拣麦穗的机会～在地里说话、争论一个问题～或者干脆趁老师不注意时在地上抱住一团打一架～直滚到地头的深墒里～然后再神秘地探出头来看动静。

１、白雀还是那个样子～只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里～桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着～依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子～一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。

２、当时～那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子～孩子们别无心思～只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后～他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了～心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋～他们还有点不习惯～觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。

３、冬天过去～细马已基本上能听得懂油麻地人“难听的”话了。但～细马依然没有去学校上学。一是因为～邱二妈并未提出让他再去读书～二是细马觉得～自己拉了一个学期的课～跟是不可能再跟上了～除非留级～而细马不愿意这样丢人。细马还是放他的羊。虽然细马心里并不喜欢放羊。

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４、没过多少天～谏树苗就怯生生地探出头来～在还带着凉意的风中～欢欢喜喜地摇摆。这个形象使秦大奶奶想起了当年也是在这个季节里也是同样欢欢喜喜摇摆着的麦苗。她就很想用她的拐棍去鞭打这些长在她地上的辣树苗—她觉得那些树苗在挤眉弄眼地嘲弄她。

５、那是一九六一年八月的一个上午～秋风乍起～暑气已去～十四岁的男孩桑桑～登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上～油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云～温柔如絮～悠悠远去～梧桐的枯叶～正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑～忽然地觉得自己想哭～于是就小声地呜咽起来。

６、那天下大雨～秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨～但天色并不暗～因此～在银色的雨幕里～秃鹤的头～就分外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿～就闪在了道旁～让秃鹤走过去。秃鹤感觉到了～这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头～他从她们身边走了过去。当他转过身来看她们时～他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴～遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去～但他没有走进教室～而是走到了河边那片竹林里。

７、男孩们等得无聊了～有几个就走上了河这边剩下的那一段桥～在大家担忧与恐惧的目光里～装成若无其事的样子～直走到尽头。几个女孩就惊叫一声～不敢再看～把眼睛

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闭上了。其中一个男孩～还故意向后仰着～然后做出一个正向水里跌倒又企图不让自己跌倒的样子～惊得大家都站了起来。其实～他们离尽头还有一大步远呢。

８、贫穷的油麻地在新鲜的阳光下～生发着各种各样的心思。其中最大的一个心思就是办学～让孩子们读书。而在选择校址时～从上到下～几乎无一例外地都将目光投到了这个四面环水的宝地。于是～人们一面派人到海滩上割茅草～一面派人去让秦大奶奶搬家。然而～当十几船堆得高高的茅草已经令人欢欣鼓舞地停泊在油麻地的大河边上时～秦大奶奶却就是不肯离开这片土地。

９、秦大奶奶的那幢小草房～在西北角上龟缩着～仿佛是被挤到这儿的～并且～仿佛还正在被挤着～再坚持不住～就会被挤到河里。这幢小草房～是油麻地小学最矮小的草房～样子很寒伧。它简直是个赘瘤～是个污点～破坏了油麻地小学的和谐与那番好格调。

１０、桑乔却一开始就对秦大奶奶感到不快。那天～他视察他的校园～来到这片艾地～见到那个低矮的小屋～从心底里觉得别扭。加上听了老师们所说的那些关于秦大奶奶的支离破碎的话～就觉得油麻地小学居然让一个与油麻地小学毫无关系的老太婆住在校园里～简直是毫无道理、不成体统。他看着那个小屋～越看越觉得这屋子留在校园里～实在是不伦不类。他穿过艾地走到了小屋跟前。那时～秦大奶奶正坐

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在门口晒太阳。

１１、五月～是收获麦子的季节。像往年一样～油麻地小学的师生们都得抽出一些时间来帮油麻地地方上割麦子或帮着拣麦穗。这一季节～是孩子们所喜欢的季节～他们可以到田野上去～借着拣麦穗的机会～在地里说话、争论一个问题～或者干脆趁老师不注意时在地上抱住一团打一架～直滚到地头的深墒里～然后再神秘地探出头来看动静。女孩们就会一边拣麦穗～一边将地边、田埂上一株蓝色的矢车菊或其它什么颜色的小花摘下来～插到小辫上。

１２、摩挲　挥霍　流火　迷离　恍惚　韧性　纯净　古朴　鼓舞

１３、结结实实　昏昏欲睡　大模大样　乌溜溜　金泽闪闪　莫名其妙

１４、细马似乎很喜欢这儿的天地。那么大～那么宽广的大平原。到处是庄稼和草木～到处是飞鸟与野兔什么的。有那么多条大大小小的河～有那么多大大小小的船。他喜欢看鱼鹰捕鱼～喜欢听远处的牛哞哞长叫～喜欢看几个猎人带了几只长腿细身的猎狗～在麦地或棉花地里追捕兔子～喜欢听芦苇丛里一种水鸟有一声无一声的很哀怨的鸣叫～喜欢看风车在野风里发狂似地旋转……他就在这片田野上～带着他的羊～或干脆将它们暂时先放下不管～到处走。一切都是有趣的。他乐意去做许多事情：追逐一条狗～在小水塘里去捉几条鱼～发现了一个黄鼠狼的洞～就用竹片往洞的深处挖……

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１７、那天下大雨～秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨～但天色并不暗～因此～在银色的雨幕里～秃鹤的头～就分外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿～就闪在了道旁～让秃鹤走过去。秃鹤感觉到了～这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头～他从她们身边走了过去。当他转过身来看她们时～他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴～遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去～但他没有走进教室～而是走到了河边那片竹林里。

１８、晚上～桑桑在花园里循声捉蟋蟀～就听见荷塘边的草地上有笛子声～隔水看～白雀正在笛子声里做动作。今晚的月亮不耀眼～一副迷离恍惚的神气。桑桑看不清蒋一轮与白雀～但又分明看得清他们的影子。蒋一轮倚在柳树上～用的是让桑桑最着迷的姿势：两腿微微交叉着。白雀的动作在这样的月光笼罩下～显得格外的柔和。桑桑坐在塘边～呆呆地看着～捉住的几只蟋蟀从盒子里趁机逃跑了。

１９、当时～那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子～孩子们别无心思～只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后～他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了～心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋～他们还有点不习惯～觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。

２０、那是一九六一年八月的一个上午～秋风乍起～暑气

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已去～十四岁的男孩桑桑～登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上～油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云～温柔如絮～悠悠远去～梧桐的枯叶～正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑～忽然地觉得自己想哭～于是就小声地呜咽起来。

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作文三：《草房子中的读书心得》9400字

?　　　　?　　　　?　　　　?　　　　?草房子中?的读书心?得

篇一?：

?　《草房?子》读书?心得《草?房子》读?书心得在?本学期中?，我读了?曹文轩写?的《草房?子》一书?，其主要?内容是桑?桑、秃　?鹤、纸月?、细马、?杜小康等?五个优秀?少年刻骨?铭心、终?身难忘的?六年小学?生活。在?《草房子?》这本书?中，最令?我难以忘?怀的人物?是秃鹤。?他本该是?一个活　?泼可爱的?男孩，但?因为他那?颗与众不?同的脑袋?，而被大?家嘲笑。?因此，秃?鹤变　的?倔强，自?尊心强。?但在一次?表演上，?秃鹤不怕?大家嘲笑?，扮演了?一个坏蛋?的　角色?，为学校?增添了荣?誉是他又?一次融入?了这个大?集体。是?的，秃鹤?虽然有着?　丑陋的?外表，但?他却有一?颗热爱集?体的心。?因此，曹?文轩在描?写秃鹤的?最后一　?段中写道?：草房子?》读书心?得《草房?子》读书?心得在本?学期中，?我读了曹?文轩写的?《草房子?》一书，?其主要内?容是桑桑?、秃　鹤?、纸月、?细马、杜?小康等五?个优秀少?年刻骨铭?心、终身?难忘的六?年小学生?活。在《?草房子》?这本书中?，最令我?难以忘怀?的人物是?秃鹤。他?本该是一?个活　泼?可爱的男?孩，但因?为他那颗?与众不同?的脑袋，?而被大家?嘲笑。因?此，秃鹤?变　的倔?强，自尊?心强。但?在一次表?演上，秃?鹤不怕大?家嘲笑，?扮演了一?个坏蛋的?　角色，?为学校增?添了荣誉?是他又一?次融入了?这个大集?体。是的?，秃鹤虽?然有着　?丑陋的外?表，但他?却有一颗?热爱集体?的心。因?此，曹文?轩在描写?秃鹤的最?后一　段?中写道》?这本书中?，我最喜?欢的人物?是桑桑，?桑桑是这?本书的小?主人　公?。他调皮?、捣蛋，?但却赢得?了油麻地?人

这是?因为，当?纸月被别?人欺负时?，桑桑勇?敢上上下?下的喜爱?，这又是?为什么呢?，

的站出?来保护纸?月，他的?勇气令我?　们钦佩?；当秦大?奶奶孤单?的时候，?也是他陪?在秦大奶?奶的身边?，是她不?再孤单。?桑桑帮助?过的人数?不胜数，?看来，桑?桑还是一?个善良、?勇敢、活?泼、可爱?的男　孩?子呀～所?以，桑桑?赢得了油?麻地人上?上下下的?喜爱。没?的力量绝?不亚于思?想的力量?。一个在?深刻的思?想都可能?变为常识?，只有　?一个东西?永久不衰?，那就是?美。我喜?欢这本书?。五年级?：白聪颖?

篇二?：

?　［草房?子］读书?心得《草?房子》读?书心得在?本学期中?，我读了?曹文轩写?的《草房?子》一书?，　其主?要内容是?桑桑、秃?鹤、纸月?、细马、?杜小康等?五　个优?秀少年刻?骨铭心、?终身难忘?的六年小?学生活。?在《草房?子》这本?书中，最?令我难以?忘怀的人?物　是秃?鹤。他本?该是一个?活泼可爱?的男孩，?但因为他?那　颗与?众不同的?脑袋，而?被大家嘲?笑。因此?，秃鹤变?的　倔强?，自尊心?强。但在?一次表演?上，秃鹤?不怕大家?嘲　笑，?扮演了一?个坏蛋的?角色，为?学校增添?了荣誉使?他　又一?次融入了?这个大集?体。是的?，秃鹤虽?然有着丑?陋　的外?表，但他?却有一颗?热爱集体?的心。因?此，曹文?轩　在描?写秃鹤的?最后一段?中写道：?草房子》?读书心得?在本学期?中，我读?了曹文轩?写的《草?房子》一?书，　其?主要内容?是桑桑、?秃鹤、纸?月、细马?、杜小康?等五　个?优秀少年?刻骨铭心?、终身难?忘的六年?小学生活?。在《草?房子》这?本书中，?最令我难?以忘怀的?人物　是?秃鹤。他?本该是一?个活泼可?爱的男孩?，但因为?他那　颗?与众不同?的脑袋，?而被大家?嘲笑。因?此，秃鹤?变的　倔?强，自尊?心强。但?在一次表?演上，秃?鹤不怕大?家嘲　笑?，扮演了?一个坏蛋?的角色，?为学校增?添了荣誉?使他　又?一次融入?了这个大?集体。是?的，秃鹤?虽然有着?丑陋　的?外表，但?他却有一?颗热爱集?体的心。?因此，曹?文轩　在?描写秃鹤?的最后一?段中写道?》这本书?中，我最?喜欢的人?物是桑桑?，　桑桑?是这本书?的小主人?公。他调?皮、捣蛋?，但却赢?得　了油?麻地人上?上下下的?喜爱，这?又是为什?么呢，这?是　因为?，当纸月?被别人欺?负时，桑?桑勇敢的?站出来保?护　纸月?，他的

也是?他陪在秦?奶奶的身?边，使她?不再孤勇?气令我们?敬佩；当?秦奶奶孤?单的时候?，

单?。桑桑帮?助　过的?人数不胜?数，看来?，桑桑还?是一个善?良、勇敢?、

活泼、可爱的??男孩子呀?～所以，?桑桑赢得?了油麻地?人　上上?下下的喜?爱。美的?力量

绝不?亚于思想?的力量。?一个在深?刻的思　?想都可能?变为常识?，只有一?个东西永?久不

衰，?那就是　?美。

?篇三：

?　　　草?房子的读?书笔记集?锦＿图文?Ｅ　度网?专稿　未?经允许不?得转载　?在本学期?中，我读?了曹文轩?写的《草?房子》一?书，其主?要内容是?桑桑、秃?鹤、纸月?、细马、?杜小康（?本文来自?：草房子?》一书，?其主要内?容是桑桑?、秃鹤、?纸月、细?马、杜小?康（本文?来自》这?本书中，?最令我难?以忘怀的?人物是秃?鹤。他本?该是一个?活泼可爱?的男孩，?但因为他?　那颗与?众不同的?脑袋，而?被大家嘲?笑。因此?，秃鹤变?的倔强，?自尊心强?。但在一?次表演上?，秃鹤不?怕大　家?嘲笑，扮?演了一个?坏蛋的角?色，为学?校增添了?荣誉是他?又一次融?入了这个?大集体。?是的，秃?鹤虽然有?　着丑陋?的外表，?但他却有?一颗热爱?集体的心?。因此，?曹文轩在?描写秃鹤?的最后一?段中写道?：

?　“纯净?的月　光?照着大河?，照着油?麻地小学?的师生们?，也照着?世界上最?英俊的少?年？？”?　在《草?房子》这?本书中，?我最喜欢?的人物是?桑桑，桑?桑是这本?书的小主?人公。他?调皮、捣?蛋，但却?　赢得了?油麻地人?上上下下?的喜爱，?这又是为?什么呢，?这是因为?，当纸月?被别人欺?负时，桑?桑勇敢的?站出　来?保护纸月?，他的勇?气令我们?钦佩；当?秦大奶奶?孤单的时?候，也是?他陪在秦?大奶奶的?身边，是?她不再孤?　单。桑?桑帮助过?的人数不?胜数，看?来，桑桑?还是一个?善良、勇?敢、活泼?、可爱的?男孩子呀?～所以，?桑桑　赢?得了油麻?地人上上?下下的喜?爱。没的?力量绝不?亚于思想?的力量。?一个在深?刻的思想?都可能变?为常识，?只有一个?东西永久?不衰，那?就　是美?。我喜欢?这本书。?

《草房?子》读书?心得　三?年级语文?教师　范?慰霞　在?油麻地有?一个孩子?叫桑桑，?喜欢做夸?张的事情?比如：草?房子》这?本书中，?我最喜欢?的人物是?桑桑，桑?桑是这本?书的小主?人公。他?调皮、捣?蛋，但却?　赢得了?油麻地人?上上下下?的喜爱，?这又是为?什么呢，?这是因为?，当纸月?被别人欺?负时，桑?桑勇敢的?站出　来?保护纸月?，他的勇?气令我们?钦佩；当?秦大奶奶?孤单的时?候，也是?他陪在秦?大奶奶的?身边，是?她不再孤?　单。桑?桑帮助过?的人数不?胜数，看?来，桑桑?还是一个?善良、勇?敢、活泼?、可爱的?男孩子呀?～所以，?桑桑　赢?得了油麻?地人上上?下下的喜?爱。没的?力量绝不?亚于思想?的力量。?一个在深?刻的思想?都可能变?为常识，?只有一个?东西永久?不衰，那?就　是美?。我喜欢?这本书。?

《草房?子》读书?心得　三?年级语文?教师　范?慰霞　在?油麻地有?一个孩子?叫桑桑，?喜欢做

夸?张的事情?比如》　?而　落　?泪。

草?房子读书?笔记发表?时间：

?　　　２?０１７－?０８－１?６　１７?：０９：?４２　［?查看原文?］草房子?读书笔记?作者：　?　　　曹?文轩　出?版社：

?　　　江?苏少年儿?童出版社?好词我喜?欢：

?　　无能?为力　大?同小异　?荒无人烟?　千篇一?

?律　烟消?云散　置?之不理　?疲惫不堪?　心不在?焉　浩浩?荡荡　大?步流星好?词我理解?：

?　无能为?力：

?　　没有?办法。荒?无人烟：?

?没有一个?人。烟消?云散：

?　　　比?喻事物消?失净尽。?疲惫不堪?：

?　非常疲?乏。浩浩?荡荡：

?　　　形?容广阔或?壮大。大?同小异：?

?几乎都一?样。千篇?一

?　律：

?　　　指?诗文公式?化，泛指?事物只有?一种，毫?无变化。?置之不理?：

?　放在一?边不理睬?。心不在?焉：

?　　不专?心。大步?流星：

?　　　脚?步迈得大?，走得快?。句段我?积累：

?　　　黄?昏，船舵?里的小泥?炉飘起第?一缕炊烟?，它是这?里唯一的?炊烟。炊?烟在晚

?风里向水?面飘去，?然后又贴?着水面，?慢慢飘远?。当锅中?的饭已经?煮熟时，?河水　因?晒了一天?太阳开始?飘起炊烟?一样的热?气。此时?，热气于?炊烟，就?再也无法?分　得清?楚了。晚?上，桑桑?在花园里?循声捉蟋?蟀，就听?见荷塘边?的草地上?有笛子声?，隔水　?看，白雀?正在笛子?声里做动?作。今晚?的月亮不?耀眼，一?副迷离恍?惚的神气?。桑　桑?看不清蒋?一轮与白?雀的眉眼?，只看得?清他们的?影子。蒋?一轮倚在?柳树上，?用　的是?让桑桑最?着迷的姿?势：

?　　两腿?微微交叉?着。白雀?的动作在?这样的月?光笼罩下?，　显得?格外柔和?。主要内?容：

?　　本文?写了男孩?桑桑刻骨?铭心，终?身难忘的?六年小学?生活。六?年中，他?亲眼　目?睹了或直?接参与了?一连串看?似寻常但?又催人泪?下，　撼?动人心的?故事，　?小伙伴　?之间毫无?瑕疵的纯?情，　不?幸的细马?与厄运相?拼时的悲?怆，　垂?暮老人在?最后一瞬?　所闪耀?的人格光?彩，　在?死亡体验?中对生命?深切而优?美的领悟?，　大人?之间扑朔?迷　离且?又充满诗?情画意的?情感纠…?…这一切?，　既清?楚又朦胧?地展现在?少年桑桑?的　世界?里。我的?感受收获?：

?　书中的?桑桑虽然?和我们生?活的年代?相差很远?，　但在?贫寒的草?房子下面?，　同　?学之间的?纯朴的友?谊，淘气?和富有爱?心都让我?充满了感?动。秃鹤?的残疾、?纸月　的?漂亮，不?幸的细马?，富有杜?小康都在?生活的磨?难中坚强?而善良的?成长。现?在　我们?的生活条?件比他们?好几百倍?，　所以?我们更应?该珍惜，?　不要做?家里的“?小公　主?”、“小?皇帝”。?

篇?四：

?　　草房?子　　读?后感《草?房子》５?００　字?读后感这?里有五篇?读后感，?你可以看?过后综合?一下，再?加上一些?自己的感?想去写哦?～　【范?文一】　?桑桑是一?个小男孩?，他喜欢?做出一些?夸张的事?（而六年?的小学生?活却让他?没齿难忘?（在这六?　年中，?他经历了?无数感人?的故事：?草房子》?５００　?字读后感?这里有五?篇读后感?，你可以?看过后综?合一下，?再加上一?些自己的?感想去写?哦～　【?范文一】?　桑桑是?一个小男?孩，他喜?欢做出一?些夸张的?事（而六?年的小学?生活却让?他没齿难?忘（在这?六　年中?，他经历?了无数感?人的故事?》里，我?看到了另?人落泪的?真情（　?【范文二?】　金色?的草房子?，苦苦的?艾叶，静?静的大河?，一望无?际的芦苇?荡。这就?是油麻地?。那里生?活着　一?群可爱的?孩子：

?　　　顽?皮、　聪?明的桑桑?，　秃顶?的陆鹤，?　坚强的?杜小康以?及柔弱、?　文静的?纸月……?　这些都?出自于曹?伯伯的纯?美小说《?草房子》?。《草房?子》　记?录了一个?男孩桑桑?刻骨铭心?的六年小?学生活。?讲述着一?个又一个?催人泪下?的　故事?。每读完?一个故事?，我都会?感到一种?震撼人心?的力量。?善良，尊?严，顽强?……这一?切的　一?切都散发?着人性之?美的光辉?，不断地?冲击着我?的心灵。?故事中最?撼动人心?的莫过于?秦大奶奶?。她是书?中最顽固?的一个人?，　在油?麻地生活?了几十年?，　房子?龟缩在小?学的西北?角，是学?校的一个?污点，学?校花费了?十几年也?

没能将?她赶出校?园。在当?地人的眼?中，她是?个可恶的?老婆子，?总在学校?里搞破坏?。然而在?一　个春?季，她冒?险救了落?水的乔乔?。在油麻?地人悉心?照顾下，?半个多月?后才　勉?强下地。?从此，她?发生了巨?大的变化?：草房子?》。《草?房子》　?记录了一?个男孩桑?桑刻骨铭?心的六年?小学生活?。讲述着?一个又一?个催人泪?下的　故?事。每读?完一个故?事，我都?会感到一?种震撼人?心的力量?。善良，?尊严，顽?强……这?一切的　?一切都散?发着人性?之美的光?辉，不断?地冲击着?我的心灵?。故事中?最撼动人?心的莫过?于秦大奶?奶。她是?书中最顽?固的一个?人，　在?油麻地生?活了几十?年，　房?子龟缩在?小学的西?北角，是?学校的一?个污点，?学校花费?了十几年?也

没能将她赶出??校园。在?当地人的?眼中，她?是个可恶?的老婆子?，总在学?校里搞破?坏。然而?在一　个?春季，她?冒险救了?落水的乔?乔。在油?麻地人悉?心照顾下?，半个多?月后才　?勉强下地?。从此，?她发生了?巨大的变?化》魔力?般吸引着?我，荡漾?与整部作?品的悲悯?情怀，闪?耀在每个?主人公身?上的人性?　美，使?我不禁赞?叹这极致?的美。《?草房子》?是一本永?远值得我?珍藏的书?～　【范?文三】　?这是曹伯?伯七八十?年代完成?的作品，?时代离我?们很遥远?，但读起?《草房子?》这本书?，却感到?　那么亲?切。故事?由　９　?个小故事?组成，似?乎可以独?立成章但?它们内在?又有着千?丝万缕的?联系。这?里的一　?切都油麻?地这个地?方有关，?都和桑桑?这个小主?人公有关?。故事的?一切都围?绕着他们?展开。桑?　桑是一?个聪明伶?俐，活泼?好动的小?男骇。在?他六年的?小学生涯?中，做的?好事多不?胜数，但?是　闯的?祸也不少?。比如，?他把蚊帐?改成渔网?来捕鱼，?　砸锅卖?铁买鸽子?，把碗柜?改造成鸽?子的“高?级别墅”?……这一?切，不得?不使我边?看书边笑?。但是，?在药寮那?一章，又?让我多次?流下泪水?。在那章?，桑桑被?诊断为患?了绝症，?桑桑的爸?爸　走南?闯北，四?处寻访名?医，但是?又一次次?的失败，?我为桑桑?这样短暂?的生命流下了泪水??。在　几?乎要绝望?的时，温?幼菊老师?带桑桑到?她的药寮?里，为他?熬药，鼓?励他。终?于，桑桑?的爸爸　?访到了名?医。当看?到桑桑的?病痊愈的?时候，我?高兴得又?一次流下?了泪水。?从此，随?着时间的?　流动，?桑桑懂事?了许多。?我也曾经?是一个顽?皮的孩子?，　常常?在家里的?院子里挖?上一个两?半米来深?的洞，　?然后铺上?稻草，　?完成我心?目中“陷?阱”，　?或者是在?别人进门?时，　实?施我的恶?作剧。而?且在班级?里总是欺?负同学，?　今天不?是把这个?打出鼻血?了，就是?明天那个?头上起了?个包。但?是，在爸?爸妈妈的?教育下，?我　渐渐?知道我的?做法是错?误的了，?　我这样?损人不利?己的做法?不但伤害?了别人，?　而且在?别人心目?　中留下?了一个不?好的影响?，还养成?了一个不?好的习惯?。故事中?的桑桑在?六年的小?学生涯中?有喜有忧?，有笑有?泪，我不?是也有同?感吗，

?【范文四?】　男孩?桑桑经历?了刻苦铭?心、终身?难忘的六?年小学生?活。六年?中，他亲?眼目睹或?切身体会?了一　串?串感人的?故事，催?人泪下：?草房子》?是一本永?远值得我?珍藏的书?～　【范?文三】　?这是曹伯?伯七八十?年代完成?的作品，?时代离我?们很遥远?，但读起?《草房子?》这本书?，却感到?　那么亲?切。故事?由　９　?个小故事?组成，似?乎可以独?立成章但?它们内在?又有着千?丝万缕的?联系。这?里的一　?切都油麻?地这个地?方有关，?都和桑桑?这个小主?人公有关?。故事的?一切都围?绕着他们?展开。桑?　桑是一?个聪明伶?俐，活泼?好动的小?男骇。在?他六年的?小学生涯?中，做的?好事多不?胜数，但?是　闯的?祸也不少?。比如，?他把蚊帐?改成渔网?来捕鱼，?　砸锅卖?铁买鸽子?，把碗柜?改造成鸽?子的“高?级别墅”?……这一?切，不得?不使我边?看书边笑?。但是，?在药寮那?一章，又?让我多次?流下泪水?。在那章?，桑桑被?诊断为患?了绝症，?桑桑的爸?爸　走南?闯北，四?处寻访名?医，但是?又一次次?的失败，?我为桑桑?这样短暂?的生命流?下了泪水?。在　几?乎要绝望?的时，温?幼菊老师?带桑桑到?她的药寮?里，为他?熬药，鼓?励他。终?于，桑桑?的爸爸　?访到了名?医。当看?到桑桑的?病痊愈的?时候，我?高兴得又?一次流下?了泪水。?从此，随?着时间的?　流动，?桑桑懂事?了许多。?我也曾经?是一个顽?皮的孩子?，　常常?在家里的?院子里挖?上一个两?半米来深?的洞，　?然后铺上?稻草，　?完成我心?目中“陷?阱”，　?或者是在?别人进门?时，　实?施我的恶?作剧。而?且在班级?里总是欺?负同学，?　今天不?是把这个?打出鼻血?了，就是?明天那个?头上起了?个包。但?是，在爸?爸妈妈的?教育下，?我　渐渐?知道我的?做法是错?误的了，?　我这样?损人不利?己的做法?不但伤害?了别

而且在?别人心目?　中留下?了一个不?好的影响?，还养成?了一个不?好的习惯?。故事人，?

中?的桑桑在?六年的小?学生涯中?有喜有忧?，有笑有?泪，我不?是也有同?感吗，

?【范文四?】　男孩?桑桑经历?了刻苦铭?心、终身?难忘的六?年小学生?活。六年?中，他亲?眼目睹或?切身体会?了一　串?串感人的?故事，催?人泪下》?这本书，?它里面的?内容深深?地感动了?我。一个?叫作油麻?地的乡村?小学校给?男孩桑桑?留下了快?乐又难忘?的童年记?忆－－天?　生秃顶?的秃鹤出?于对尊严?的执着坚?守，　而?演出的令?人发笑又?令人心酸?的悲喜剧?；　在孩?子眼中　?显得扑朔?迷离的少?女纸月的?身世之谜?；令桑桑?自疚不已?而实际上?注定难成?　正果的?蒋老师与?白雀姐的?短暂爱情?；　从精?神与物质?的顶峰，?　猝然跌?落到最底?层的不幸?少年杜　?小康与厄?运抗争的?艰难历程?；当校长?的严父终?于流露出?来的舐犊?之情和初?　涉人生?的桑桑对?生与死的?最初体验?……本剧?把主人公?桑桑童年?亲历的几?个平常又?动人的小?　故事有?机地联系?起来，真?诚又富于?诗意地歌?颂了至真?、至善、?至美的人?间情　感?，展示了?富有独特?风情的人?生画卷。?

桑桑是?一个小男?孩，他喜?欢做出一?些夸张的?事。而六?年的小学?生活却让?他没齿难?忘。在这?六　年中?，他经历?了无数感?人的故事?：

?　这些男?女无瑕的?真情，同?学间天真?的友情…?…他从这?些故　事?中，明白?了：

?　　善良?，尊严，?顽强……?这一切的?一切在他?的心田里?埋下了　?爱　的种?子。陆　?鹤是个长?着光光脑?袋的孩子?，因此，?大家都叫?他　秃鹤?　，他充?满无助与?孤单。被?叫　秃鹤?　的　他?常常小镇?水码头最?低的石阶?上，望着?波光粼粼?的湖水发?呆流泪。?但　是，?他却凭着?自信让所?有人刮目?相看。谁?说没头发?就丑，他?的自信是?建立在对?尊严的执?着坚　守?上的。可?见，孤单?尊严的伤?害并不是?不成功的?理由，只?有自己相?信自己　?是最好的?　解药　?纸月是个?内向、善?良的小女?孩。她的?心灵。如?同皑皑白?雪般纯洁?。她没有?爸　爸妈?妈。只有?一个又当?爹，又当?妈的慈祥?的奶奶。?为了不让?奶奶为自?己　担心?，当板仓?小学的男?生欺负她?时，她没?有告诉奶?奶，只是?自己默默?流泪。直?到桑桑帮?助她　把?板仓小学?的男生打?跑后，默?默无闻的?她才露出?一丝微笑?。善解人?意的她　?话不多，?却总能帮?助别人。?不要认为?内向是一?个缺点，?有时，默?默无闻却?是最可爱?的。白雀?是一个十?分漂良的?姑娘，她?有一副好?嗓子，不?洪亮，不?宽阔，但?银铃般清?脆。她不?仅外　表?美，而且?心灵美。?这就是真?正的美。?初次看到?细马这个?名字我还?以为是只?马的名字?，但后来?才知道他?是岳　二?爷与岳二?妈从岳大?　爷家带?来的岳大?爷最小的?儿子。他?长的很精?神，喜欢?笑，十分?爱说话。?在油　麻?地小学，?他变了，?变的孤单?，无助，?没有人听?的懂他满?口的江南?口音，他?感到一个?哑巴才　?有的压抑?。他是

他最脆?弱的地方?。几次那?样的可怜?。这使他?不想再上?学，他去?放羊，以?此来填空?

交?谈，　使?桑桑和他?成为了最?好的朋友?。他那顽?强的品质?十分令人?敬佩。

?　篇五：?

?《草房子?》读后感?《草房子?》读后感?　最近，?我读了一?本书，书?名叫《草?房子》　?，作者是?曹文　轩?。草房子?是一本能?使人感动?的书。作?者塑造了?一个有一?个令我们感动的人??物。细马?、杜小　?康等。杜?小康家住?在油麦地?的一间“?红门”里?，他们家?几代都　?在油麦地?经商，是?油麦地的?首富，所?以他爸爸?杜雍和对?他一　直?是有求必?应。当学?校演出缺?了什么东?西时，他?总是立马?跑　回家?去拿需要?的东西。?可厄运就?发生在他?爸爸拿了?自家所有?　钱又去?购买一批?货准备继?续经商时?，　船翻?了，　他?们家破产?了，　杜?小康停了?学。懂事?的他在停?学后尽自?己的能力?帮助父母?维　持着?生计，在?校门口卖?东西，没?有一丝卑?微的神色?，挣钱减?　轻家里?的负担。?不怕苦，?不怕累，?精神饱满?地过着每?一天。而?细马是邱?二爷从江?南的大哥?那领养来?的孩子，?在一个陌?生　的世?界里，细?马感觉到?了被别人?排挤，无?法适应新?的生活。?听不懂其?他同学说的话，其??他同学也?听不懂他?说的话，?包括　老?师也一样?。在新的?生活面前?，他选择?了逃避。?他拒绝和?同　学交?谈，选择?了去帮邱?二爷放羊?，开始了?自己的放?羊生活。?但是他的?内心深处?还是希望?与同伴交?流的。当?他能听懂?当地　的?方言时，?他用笨拙?的“骂人?和打架”?，希望得?到别人的?“招　惹?”，以泄?他对在教?室里读书?孩子们的?嫉妒。虽?然他本能?的　抵触?他的养父?母，计划?着有一天?逃离这个?地方。当?养父母家?

的房子?被水淹没?后，养父?病逝后，?养母受不?了一连串?的打击　?疯了后，?细马毅然?地挑起了?这个家，?承担起了?照顾养母?的责　任?。读完这?本书，我?非常感动?。我从这?些人物的?身上，学?到　了许?多东西：?

?在富有时?不要浪费?，在贫穷?时不要卑?微，尽自?　己所能?，克服种?种困难。?学习中要?不畏艰难?，只有刻?苦、勤　?奋，对生?活充满信?心，生活?才会更加?好～

作文四：《草房子中的肖像描写》2700字

草房子中的肖像描写

江苏少年儿童出版社

版次　　　　１９９８年４月第一版

２００９年６月第三版

２０１４年８月第４５词印刷

黄白皮

１、禿鹤

【００２】秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗

光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑

袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这

样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻

轻摩挲它一下的欲望。

批注：

【００３】因此，在银色的雨幕里，禿鹤的头就分外亮。

批注：

【０１０】禿鹤瘦而高，两条长腿好看倒也好看，但稍微细了一点。现在，这

两条长腿因穿了短裤，暴露在阳光下。他迈着这样的腿，像风一般，从田野上荡

进了校园。禿鹤光着上身，赤着脚，却戴了一顶帽子——这个形象很生动，又很

滑稽。

批注：

【０１１】他挺着瘦瘦的胸脯，有节奏地迈着长腿，直朝人群走来。现在最吸

引人的就是那顶帽子：雪白的一顶帽子，这样的白，在夏天就显得稀罕、格外显

眼；很精致的一顶帽子，有优雅的帽舌，有细密而均匀的网眼。它就这样戴在禿

鹤的头上，使禿鹤陡增了几分俊气与光彩

批注：

【０１６】大冬天里，露着一颗一毛不存的光脑袋，谁看了谁都觉得冷。他就

这样在寒风里，在雨雪里，顶着光脑袋。

批注：

【０２０】那颗秃头，便在空中一耸一落。当时，正是明亮的阳光从云罅中斜

射下来，犹如一个大舞台上的灯光正追着那个演员，禿鹤的秃头便在空中闪闪发

亮。

批注：

【０３０】他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水

往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大瓢，走马到屠桥……”

批注：

【０３０】纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一

个最英俊的少年。

批注：

【小结】

【桑桑】

【０３２】桑桑不安起来，因为，他看到了自己的样子：……

【０３３】桑桑和纸月都把手藏到了背后。桑桑藏住的是一双满是污垢的黑乎

乎的手，纸月藏住的却是一双白净的细嫩如笋的手

【２５８】桑桑清瘦得出奇：两条腿细得麻杆一般，胸脯上是一根根分明的肋

骨，眼窝深深，眼睛大得怕人

【２６１】他用两只细长的胳膊支撑在凳子上，转过头去。他看到了温幼菊

【２６７】他心安理得地接受着大家的照顾，用感激二温柔的目光看着帮助着

他的人。

纸月

【００８】纸月戴了一顶很好看的凉帽，一路走，一路轻轻滴用手抚摸着路边

的玉米叶子。那是，玉米正吐着红艳艳的或绿晶晶的穗子。纸月不太像乡下的小女孩，在这样的夏天，居然还是那么白。她的脸以及被短袖和短裤留在外面的胳膊与腿，在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。

【０３６】纸月穿着袖口大大的紫红色褂子……

【０４１】柳柳和纸月的脸颊被暖得红红的。

【２６７】纸月的目光里就有了一种似有似无的惊恐和哀伤。

【２６９】桑桑看到了站在梧桐树下的纸月：她的头发已被雨水打湿，其中几

丝被雨水贴在额头上，瘦圆的下巴，正滴着亮晶晶的雨珠。

白雀

【０６６】她往那儿一站，像棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉

立，依然很耐看。

【０７５】白雀还是那样子……

【０９７】白雀穿着一件浅绿色的紧棉袄……

【２１１】白雀走了过来，一副倦容，但目光里却透着兴奋

【２２２】目光里满是惊奇与慌张，嘴唇微微地打着颤。

【２２３】那是一双清澈的、柔和的、带了一些哀怨与无望的目光

秦大奶奶：

【１０１】蓬头垢面地坐在地上……

【１０２】眼见着头发一根一根地白了，眼见着背一点一点地驼了……

【１０３】他隐约看见了一个佝偻着身体的老婆婆和一些十分简单的家具

【１０３】秦大奶奶出现在阳光下时，……

【１１９】乔桑又一次来到艾地，看到了瘦弱的秦大奶奶正企图用一根竹竿去支撑一张破席子……

【１２１】她的双腿垂挂着，……

【１３１】他看到烛光里的秦大奶奶，神情显得十分安详

杜小康

【１３４】杜小康个头很高……

【１３５】他上学时，嘴上总戴一个白口罩。那白口罩很大，只露出一双睫毛很长的大眼睛。

【１４３】霞光江杜小康染成了暗红色。他的头发在霞光里泛着柔光。

【１６８】杜小康本来就高，现在显得更高。但是，杜小康还是一副干干净净的样子

【２３０】双腿垂挂，一副懒洋洋的样子。他歪着脑袋，半眯着眼睛，看着河水

【２３２】油麻地的孩子再看到杜小康时：……

细马

【１７１】一个长的很精神的男孩，大额头，双眼微眍，眼珠微黄，但亮得出奇，两个门牙略大，预示着长大了，是一个有大力气的男人。

【１９９】细马满身尘埃……

【２００】夕阳正将余晖……

【２４７】走在后面的杜小康……

【２５０】这个当初整日沉浸在一种优越感中的杜小康，……

【温幼菊】

【１１１】温幼菊举起细长的的手……

【１１４】一阵小小的骚动，被温幼菊平静的目光暂时平息下去了。

【２６０】温幼菊走到他跟前，把一只薄而柔软的手轻轻滴放在他的肩上：“桑桑，晚上来找我一下好吗？”

【２６３】她的神情，就像看着一道宁静的风景。

【将一轮】

【０６７】将一轮长得很高，但高得不蠢……

【０６７】总要习惯性地用修长的手指在笛子上轻轻抚摸几下，样子很像一个人在抚摸他宠爱的一只猫或者一条小狗

【２１７】将一轮穿了一身新衣服……

【２１８】　桑桑看到将一轮双手抓着信，放在胸前，头靠树干，脸微微向着天空

【其他人物】

【０１７】桑乔　　　这个形象与平素那个头发梳理得一丝不苟、浑身下上竟无一丝灰尘、裤线折得锋利如刀的斯文形象似乎有点格格不入。　　２５３二十五岁的桑

乔，皮肤是烟熏般的黄黑色　　２５７　脸色苍白，神情沮丧，放佛十几年用心换来的荣誉，真的一下子被儿子毁掉了。　　２６０　黑暗中，烟蒂一亮一亮地照着父亲的面孔，那是一张愁苦忧郁的面孔　　　２７７　他头戴一顶草帽，腰束一根布带。布带上挂着一竹筒火药，裤管也用不补束了起来。

【０４８】慧思那是还不足二十岁，头发黑如鸦羽，面白得有点想女孩子，让一些乡下人觉得可惜。【０４９】桑桑看到了一双深邃的眼睛，尽管这种目光里含着一种慈祥，但桑桑却被一股凉风吹着了似的，微微颤了一下。　　　他眼前事副充满清爽、文静之气的面孔。　　０５１当时，太阳照着大河河水反射着明亮的阳光，把站在河边草地上的慧思和尚的脸照得非常清晰　　　有大风从河上吹来，他的僧袍被风所卷动，向空中飘动的云。

【０５７】桑桑看到了一副野蛮的面孔

【１５７】桑桑看到，当孩子们在用钦佩甚至崇拜的目光去看杜小康之后，都是在用蔑视甚至是鄙夷的目光看着他

【１６５】三十根小辫，一律扎了鲜亮的红头绳……

【１７０】邱二妈一年四季总是一尘不染的样子……１７１换了一副冷冰冰的脸色

【１９０】他看见邱二爷的眼睛潮湿着站在秋风里，一副疲惫不堪而衰老的样子……

【１２６】她们就有了红指甲，透明的、鲜亮的红指甲

【２１９】新娘子……

【２４７】躺在门板上的杜杜雍和……

【２６４】我在黑暗里，看到了她的那双慈祥的、永远含着悲悯的眼睛。

作文五：《草房子中的好词》600字

草房子中的好词：　摩挲　挥霍　流火　迷离　恍惚　韧性　纯净　古朴　鼓舞　　火辣辣　轰隆隆　红艳艳　绿晶晶　汗淋淋　水淋淋　齐刷刷　　结结实实　昏昏欲睡　大模大样　乌溜溜　金泽闪闪　莫名其妙　　如痴如狂　龇牙咧嘴　秋风乍起　朝夕相伴　忽明忽暗　绘声绘色　　自作多情　隐隐约约　无恶不作　波光粼粼　如梦如幻

草房子中的好句：

１、白雀还是那个样子，只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。

２、当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。

４、没过多少天，谏树苗就怯生生地探出头来，在还带着凉意的风中，欢欢喜喜地摇摆。这个形象使秦大奶奶想起了当年也是在这个季节里也是同样欢欢喜喜摇摆着的麦苗。她就很想用她的拐棍去鞭打这些长在她地上的辣树苗—她觉得那些树苗在挤眉弄眼地嘲弄她。　２２、雨沙沙沙打在竹叶上，然后从缝隙中滴落到他的秃头上。他用手摸了摸头，一脸沮丧地朝河上望着。水面上，两三只羽毛丰满的鸭子，正在雨中游着，一副很快乐的样子。

作文六：《草房子中的读书心得》1800字

草房子中的读书心得

篇一：《草房子》读书心得

在本学期中，我读了曹文轩写的《草房子》一书，其主要内容是桑桑、秃鹤、纸月、细马、杜小康等五个优秀少年刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。

在《草房子》这本书中，最令我难以忘怀的人物是秃鹤。他本该是一个活泼可爱的男孩，但因为他那颗与众不同的脑袋，而被大家嘲笑。因此，秃鹤变的倔强，自尊心强。但在一次表演上，秃鹤不怕大家嘲笑，扮演了一个坏蛋的角色，为学校增添了荣誉是他又一次融入了这个大集体。是的，秃鹤虽然有着丑陋的外表，但他却有一颗热爱集体的心。因此，曹文轩在描写秃鹤的最后一段中写道：纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上最英俊的少年

在《草房子》这本书中，我最喜欢的人物是桑桑，桑桑是这本书的小主人公。他调皮、捣蛋，但却赢得了油麻地

人上上下下的喜爱，这又是为什么呢，这是因为，当纸月被别人欺负时，桑桑勇敢的站出来保护纸月，他的勇气令我们钦佩；当秦大奶奶孤单的时候，也是他陪在秦大奶奶的身边，是她不再孤单。桑桑帮助过的人数不胜数，看来，桑桑还是一个善良、勇敢、活泼、可爱的男孩子呀～所以，桑桑赢得了油麻地人上上下下的喜爱。

没的力量绝不亚于思想的力量。一个在深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西永久不衰，那就是美。

我喜欢这本书。

篇二：《草房子》读书心得

《草房子》读书心得

在本学期中，我读了曹文轩写的《草房子》一书，其主要内容是桑桑、秃鹤、纸月、细马、杜小康等五个优秀少年刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。在《草房子》这本书中，最令我难以忘怀的人物是秃鹤。他本该是一个活泼可爱的男孩，但因为他那颗与众不同的脑袋，而被大家嘲笑。因此，秃鹤变的倔强，自尊心强。但在一次表演上，秃鹤不怕大家嘲笑，扮演了一个坏蛋的角色，为

学校增添了荣誉是他又一次融入了这个大集体。是的，秃鹤虽然有着丑陋的外表，但他却有一颗热爱集体的心。因此，曹文轩在描写秃鹤的最后一段中写道：“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上最英俊的少年？？”

在《草房子》这本书中，我最喜欢的人物是桑桑，桑桑是这本书的小主人公。他调皮、捣蛋，但却赢得了油麻地人上上下下的喜爱，这又是为什么呢，这是因为，当纸月被别人欺负时，桑桑勇敢的站出来保护纸月，他的勇气令我们钦佩；当秦大奶奶孤单的时候，也是他陪在秦大奶奶的身边，是她不再孤单。桑桑帮助过的人数不胜数，看来，桑桑还是一个善良、勇敢、活泼、可爱的男孩子呀～所以，桑桑赢得了油麻地人上上下下的喜爱。

没的力量绝不亚于思想的力量。一个在深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西永久不衰，那就是美。

我喜欢这本书。

五年级：白聪颖

篇三：《草房子》读后感

《草房子》读后感

最近，我读了一本书，书名叫《草房子》，作者是曹文轩。

草房子是一本能使人感动的书。　作者塑造了一个有一个令我们感动的人物。细马、杜小康等。杜小康家住在油麦地的一间“红门”里，他们家几代都在油麦地经商，是油麦地的首富，所以他爸爸杜雍和对他一直是有求必应。当学校演出缺了什么东西时，他总是立马跑回家去拿需要的东西。可厄运就发生在他爸爸拿了自家所有钱又去购买一批货准备继续经商时，船翻了，他们家破产了，杜小康停了学。懂事的他在停学后尽自己的能力帮助父母维持着生计，在校门口卖东西，没有一丝卑微的神色，挣钱减轻家里的负担。不怕苦，不怕累，精神饱满地过着每一天。而细马是邱二爷从江南的大哥那领养来的孩子，在一个陌生的世界里，细马感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。听不懂其他同学说的话，其他同学也听不懂他说的话，包括

老师也一样。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择

了去帮邱二爷放羊，开始了自己的放羊生活。但是他的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家

的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。

读完这本书，我非常感动。我从这些人物的身上，学到了许多东西：在富有时不要浪费，在贫穷时不要卑微，尽自己所能，克服种种困难。学习中要不畏艰难，只有刻苦、勤奋，对生活充满信心，生活才会更加好～

作文七：《《草房子》中的父爱主题与儿童成长》4700字

摘　要：　曹文轩的儿童小说《草房子》用大量的笔墨表达了父爱主题，浓墨重彩地塑造了一群鲜明的父亲形象，充分展现了父爱的伟大，父爱的无奈，父爱的接力，以及父爱与爱父的相互性。深沉的父爱为儿童在苦难中成长染上了一层亮丽的色彩。

关键词：　小说《草房子》　父爱主题　儿童成长

曹文轩的儿童小说《草房子》无疑是一部非常优秀的作品，被选入了儿童文学百年百部经典，在图书市场上保持着畅销和长销的强劲势头，感动了一批又一批的少年儿童。许多评论者对这部小说给予充分的关注，取得了许多有意义的研究成果。然而，对于这部小说所表现出来的父爱主题，却鲜有人论及。父子关系作为家庭关系的核心，在儿童小说中自然有着极其重要的地位，父亲“代表人类生存的另一支柱，代表思想的世界，人化自然的世界，法律和秩序的世界，原则的世界，游历和冒险的世界。父亲是教育孩子并指引他步入世界之路的人。”［１］《草房子》中所表现的父爱是丰富的、多样的。本文从以下方面论述探讨小说中的父爱主题与儿童成长。

一、父爱的伟大

中国自古以来就有“男主外，女主内”的传统，父亲是家庭经济的核心，承担着养家糊口的重任，因此他们把大量的精力放在工作上，加上性格方面的粗枝大叶，不如母性的性格温和，对子女往往缺乏细致周到的关怀。桑桑的父亲桑乔作为一所学校的校长，工作是繁重的，他把整个心思都扑在工作上，把荣誉看得比生命都重要。在他的努力下，油麻地小学的许多工作走在其他学校的前列，桑乔也因此获得了许多属于他的荣誉。然而对家庭，对孩子的成长，对孩子的身体健康难免有所忽略。当桑桑的脖子上长了一个肿块，疼得受不了时，妻子埋怨桑乔道：“你整天就只知道忙你的学校！你什么时候管过孩子？”“两个月前，我就对你说过，你连听都没有听进耳朵里去！”

然而骨肉情深，父亲对儿子是关切的。当桑乔知道了桑桑病情的严重性时，他那慈父的一面便强烈地体现出来，生活的重心也转移到桑桑身上来。他放下手边的工作，带着桑桑走上了漫长的寻医问药之旅，一次次充满希望而去，一次次失望而归。他带着桑桑找遍了许多可能治好桑桑疾病的医生，甚至跑到苏州城寻医，用尽了所有的钱。因为自己的粗心，他对桑桑充满了内疚和怜悯。他几天就穿破一双鞋子，在很短的时间里长出了一头白发。这一切的细节，都透露出那份浓浓的慈父之情。父亲意味着坚强，能够扛住任何打击，不轻易流泪，古人云：“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”在邱二妈打听桑桑的病情时，桑乔终于“克制不住地在喉咙里呜咽起来。”在这呜咽的哭泣声里，我们感受了那份父亲对儿子骨肉深情。

出身卑微的桑乔，为了保持自己的尊严，从不在别人面前暴露出自己出身于猎户的低贱身份。而在桑桑重病，可能不治的情况下，桑乔为了满足桑桑渴望已久的打猎的愿望，放弃了长期以来对身份的隐蔽，重新拿起了猎枪，披挂上阵，只是为了儿子能够快乐。

在桑桑生病的这段时间里，桑乔身上那父爱的光辉，那亲子之间和谐的关系，得到了充分的展示，正因为这份放下一切的父爱，以及对儿子病愈的希望。功夫不负有心人，桑乔终于为儿子的病找到了良医。那份沉甸甸的父爱、伟大的父爱伴随着桑桑走出了疾病的阴霾，重新开始了健康的成长。

二、父爱的接力

从身世上讲，纸月是一个非常苦命的女孩，她刚出生不久母亲便跳水自尽，留下她与外婆相依为命。作为一名私生女，她与她真正的父亲并不能以父女相认。更糟糕的是，她的父亲还是一名和尚，作为出家人，受着清规戒律的束缚。因为这种限制和束缚，纸月在成长的过程中，面临着比其他孩子更多的苦难。

《草房子》在叙说纸月及其父亲的交往时，不是正面地展示彼此的内心活动，而是通过第三者的目光来展现父女之间的温情。在桑乔的眼中，纸月原来是一个很了不起的女孩子，她的毛笔字大概算是油麻地小学的学生中间写得最好的一个。桑乔站在正在写大字的纸月身后，一直看她将一张纸写完，他从心底里认定：“这孩子的坐姿、握笔和运笔，绝对是有规矩和讲究的，不可能是天生的。”小纸月还会背许多的古诗词。现在语文课本上选的那些古诗词，她早就会背诵了。蒋一轮将纸月写的作文拿给桑乔看了，桑乔直觉得作文虽还是一番童趣，但在字面底下，却有一般其他孩子根本不能有的灵气与书卷气。在桑乔眼中，慧思和尚写得一手好字，言辞谈吐风雅，曾经是一个很有学问的教书先生，或者是一个念书天分很高的学生。

我们如果把桑乔眼中的纸月和慧思和尚联系起来，可以发现纸月和慧思和尚有神似的地方，纸月应当受到慧思和尚的影响，纸月和慧思和尚有着非同寻常的关系。我们再看桑桑眼中的慧思和尚和纸月。桑桑无端地觉得：“慧思和尚的眼睛似乎像另外一个人的眼睛，反过来说，有另外一个人的眼睛，似乎像慧思和尚的眼睛。但桑桑却想不出这另外一个人是谁。”“桑桑坐在台阶上，望着那条穿过林子的幽静小道，他想象着纸月独自一人走到寺庙的样子。不知为什么，他在心里认定了，纸月是常常从这条小道上走进寺院的，那时，她心中定是欢欢喜喜的。”［２］隐隐约约中，我们可以感觉到慧思和尚和纸月的眼睛长得很相似，纸月感受到了父爱的温暖。

然而这种父女情感的表达不是公开进行的，受清规戒律的束缚，慧思和尚与纸月的交往是秘密的。正如桑乔问纸月是谁教她的书法时，纸月的回答是没有人教。因为这份父爱的隐蔽性、私密性，所以在普通孩子的眼里，纸月是没有父亲的，因此成为了一些孩子欺凌的对象。她不得不离开板仓小学，每天走三里的路程，到更远的油麻地小学读书，即便如此，她还是在去上学的路上受到一些孩子的欺负，而且经常上学迟到。她的成长道路与其他孩子相比，更加坎坷和艰辛。

外婆去世后，纸月无依无靠。在这种情况之下，慧思和尚终于把这份隐秘的父女之情公开化，他从寺庙还俗，带着纸月离开油麻地，回到江南小镇，作为女儿的成长的引领者、保护者。在女儿孤独无依的关键时刻，父亲毅然开始了爱的接力，陪伴女儿走过未竟的人生。

三、父爱的无奈

在《草房子》中，杜雍和是一个复杂的父亲形象。他开着杂货铺，家里的房子是油麻地最高大、最结实的。他对财富有着一种强烈的占有欲望，为了赚钱而不择手段，在卖给乡亲们的日常生活用品如酱油中加水，为了财富而不惜冒险，结果赔了个倾家荡产。在生意失利的情况下，他仍然不减对财富的追求，带着儿子杜小康到远方放养鸭子，企图东山再起，结果却落得一败涂地。

作为父亲，杜雍和在其生意兴隆的时候，对独生子杜小康的物质需要给予了极大满足。从小说的叙述中，我们发现，在学校读书时杜小康与一般的孩子不同，在那个物质匮乏的年代里，杜小康读一年级的时候就有一条皮裤带，而其他孩子，念书念到六年级，都没有一根。他有一年四季的衣服，冬天，嘴上戴一个白口罩，而且有一部旧自行车。而这些东西在当时就连普通的教师也是没有的。只要学校活动需要，杜小康便可以从家里小店带来镰刀、碟子、红头绳、白绒花、漆筷等，只要杜小康开口，杜雍和无不答应。因为这个，在同学们的心目中，杜小康树立起了很高的威望。

家境的殷实，父亲的溺爱，造就了杜小康敢作敢当的品性。当杜小康和桑桑在烤红薯时不小心将麦垛烧着后，桑桑选择的是退缩，而杜小康能够大胆地站出来，面不改色，勇于承认自己的错误，并隐瞒桑桑的过失，让我们看到了一位勇于担当的小英雄、小好汉。

在曹文轩的小说中，成长是充满疼痛的，苦难的。因为杜雍和对财富的刻意追求，一次变故，导致家庭破产，所有的财物化为流水，杜小康的家境一落千丈。“一向对独生子宠爱无比的杜雍和，因为这场灾难，变得不像从前了，他脾气变得十分暴烈”，并不顾儿子的苦苦哀求，让儿子辍学回家。因此，学习成绩优异的杜小康不得不告别他喜爱的校园生活。

“杜雍和由祖上承继下来那种对财富不可遏制的欲望，使他将自己的儿子也卷入了一场梦想。他决心将沉没于深水的财富，以及由他带来的优越、自足和尊敬，重新找回来”。他带着儿子到远离家乡的地方放养鸭子。当鸭群误入人家的池塘，吃掉人家的鱼苗，被人找上门来的时候，杜雍和变得悲伤和绝望。而杜小康唯有悲伤却不绝望。这些人生经历对于杜小康而言，无疑是一笔巨大的财富。

面对一轮又一轮的打击，即便在校门口做生意不顺的时候，杜小康并没有消沉，他记起了那次被惊散之后，有十几只鸭子还没有追回来，当父亲想要放弃寻找的时候，杜小康没有放弃努力，因此，终于找到了那些鸭子。这让杜小康有了持续奋斗的动力，苦难变成了一笔人生重要的财富。因此，桑乔不禁赞叹：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康了！”

四、父爱与爱父

养父与养子的关系相比一般的父子关系而言显得更为复杂。邱二爷是细马的养父，因为未能生养，只好从大哥那里过继了他最小的儿子细马作为养子。

细马从江南小镇来到油麻地后，面对陌生的环境，加上语言的隔阂，成为同学嘲弄的对象，加上学习底子差，不得不辍学回家。在家里，他又遭受邱二妈的偏见，邱二妈以为他就是来继承财产的。种种因由，导致了细马的不快乐。因此，细马打算离开这个暂时的家，回老家去。在细马成长的过程中，邱二爷那份发自内心的对细马的关爱之情一点一滴地为细马所领会，细马被这份父爱所打动。因此当邱二爷家的房子被水淹没，变得一无所有，把细马送到车站，让他回老家时，细马从车站跑了回来，回到了邱二爷的身边，一家人开始变得融洽。当邱二爷病重的时候，在寒冷的冬天，为了给邱二爷治病，细马到山上去挖掘柳树须子，他挖得非常艰辛，非常认真，把对邱二爷深深的爱融进这一根根的柳树须子中。

在儿童成长的过程中，苦难是磨炼，是历练，也是少年化蛹成蝶的重要契机。当邱二爷病逝，邱二妈变得精神恍惚，脑子出了毛病并离家出走，所有的一切坍塌时，由于邱二爷的爱和对养父一家的感情，细马没有被眼前的灾难所压垮，而是用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重担，通过个人的不懈努力，为邱二妈治好病，并盖起了新的房子。在这一个过程中，我们看到了一个独立的个体的形成，一个儿童已经在精神上长大成人，成为了一个顶天立地的小小男子汉。《草房子》用诗意的笔墨礼赞道：“夕阳正将红辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映成了一个细长条儿，红辉与红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色。”

五、结语

《草房子》是一部优秀的儿童小说，小说在对父亲形象塑造过程中用力颇深，父亲形象个性鲜明，深入人心。谈及《草房子》中的父亲形象，无论是桑桑的父亲桑乔校长，细马的养父邱二爷，纸月的生父慧思和尚，还是杜小康的父亲杜雍和，他们性格或许各有不同，但在子辈的成长过程中，都凝聚了温暖的爱，他们为子女的健康成长担当了作为父亲的责任。

曹文轩是叙写温情的高手，他的儿童小说充满了温情、诗意，及对儿童的成长进行浓墨重彩的叙述。他的儿童小说如诗如画，为儿童的成长涂抹上了一层亮丽的色彩，张扬着一曲曲父爱的颂歌。应当看到曹文轩的小说有一种理想主义的色彩，对苦难的生活给予高度的礼赞，通过温情的描述给予儿童成长以憧憬和希望。诚如海德格尔所言：“充满劳绩，仍诗意地栖居大地上。”［３］

参考文献：

［１］［美］埃·弗洛姆著．刘福棠译．爱的艺术．桂林：广西师范大学出版社，２００１：３５．

［２］曹文轩．草房子．北京：作家出版社，２００９：２４６．

［３］海德格尔著．郜元宝译．人，诗意地栖居：海德格尔语要［Ｍ］．桂林：广西师范大学出版社，２０００：７３．

基金项目：曲靖师范学院校级青年项目“建国６０年来中国儿童文学中的父爱主题与儿童成长＂（编号：２００９ＱＮ０２６）。

作文八：《草房子中的秃鹤读后感》3500字

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草房子中的秃鹤读后感

每一次的阅读都会让我们学习到许多知识，增长见识。让我们受益匪浅。下面是整理收集的草房子中的秃鹤读后感，欢迎阅读～

草房子中的秃鹤读后感

我看了老师推荐的《草房子》。

草房子写得很纯真，很适合我们看。最让我念念不忘的是《秃鹤》。

秃鹤本叫陆鹤，但是他没有头发，头是光秃秃的。所以，大家讥讽他，就叫他秃鹤了。

有些人很感兴趣，想摸摸他的头，他也很乐意。但是来日方长，他渐渐觉得自己的头很宝贵了，就让他们拿东西来换摸他的头。可是没人付得起，还被人喊小秃子。

他好难过，他常常在小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆、流泪。

学校举行会操，那是这一带小学每年都要举办的活动，每次油麻地小学都会取得好名次。

老师不让秃鹤去做操，可秃鹤却偷偷的去了。老师无可奈何，只好让他戴帽子去。可是会操的一半，他摘下帽子，成为了大家的笑柄。因为他，油麻地小学第一次取得最后一名的坏成绩。

大家开始不理他，不关心他，无视他，就连老师和校长

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也是一样。没人愿意和他一个小组，他的老师也排斥他，没人关心他被狗咬了，同学们还当着他的面说的坏话。他好自卑。

文艺汇演时，还差一个大秃子日军。这可怎么办呢，没人是秃子，也不能把头发剪掉啊～秃鹤居然主动承担这个角色，每天苦苦练习。功夫不负有心人，秃鹤的出色表现，为油麻地小学赢得了胜利。当别人沉浸在胜利的喜悦时，秃鹤跑了。　桑桑找到了他，秃鹤哭了。在场的所有人都哭了。清澈的水里映衬着这个世上最可爱的男孩？？

秃鹤是一个生理上有缺陷的孩子，这样的人在同学们中间是最醒目的。在我们每个人的记忆中，都有那么一个人，可能爱流鼻涕，可能视力不好，可能听得不是很清楚，也有可能长的不太好看。

但是，他却凭着自信让所有人刮目相看（谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。可见，孤单、尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解药。

其实秃鹤并没有什么，其实就是不太美观。秃鹤之所以要戴帽子，是为了遮掩自己的不足。其实，戴上了还更引人注目。在他们的心里，都是最脆弱的，最需要我们的精心灌溉，而不是一句接着一句的讽刺。

但是，他却凭着自信让所有人刮目相看（谁说没头发就

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丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。可见，孤单、尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解药。

我们不应该嘲笑他们的，一些东西也不是他们的错。正如海伦凯勒所说的：“一个人感到有一种力量让他去翱翔时，他是不应该去爬行的。”

向我们的学校的特殊班级：特教班。这个班是专门收养智障的班级，我们经常对他们背后骂他们神经病，对他们指指点点。好在他们不知道我们在讲什么，要不他们一定会很惭愧，很自卑的。

将心比心，如果我们是他们，我一定会难过极了，我会想：“不能怪我，我能有什么办法，假如有一天，你也哪里出了毛病了，我也笑话你，你会好受吗，”　以一双明亮，宽容的心去看待别人。不只是要看到他的外表，还要看他的心，

够不够善良，够不够纯真。不要以排斥的角度看待别人，来日方长，也会排斥你的。用一颗充满爱的心去看待世界每一草，每一物，即使有些不太好看，也会变得可爱。聆听爱的声音，用爱来接受他们吧。

草房子中的秃鹤读后感

光头少年秃鹤，在《草房子》清新朴实的文字中第一个登场。

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从三年级开始，因为光滑锃亮的秃头，陆鹤被同学们嘲笑、被村里人戏弄，甚至被老师排斥在汇操之外。孤单而倔犟的他，无法正视自己的缺陷，也不能坦然对待他人的眼光。无计可施的秃鹤用搅乱广播操比赛的偏激方式，来报复人们对他的轻慢和侮辱。但这种幼稚的的行为让同学们冷淡他，疏远他，使他陷入自责的黑暗深渊。柳三下的临场退出，《屠桥》伪军角色的空缺，就像一道曙光照进他的世界。他明白这是展示自己、获得尊重的大好机会。当他站上表演的舞台，当所有人都注视着他时，他愿意让别人指着自己的光头捧腹大笑，愿意利用自己的缺陷将光头伪军连长表演得活灵活现。因为他知道这是赞美的笑，欣赏的笑。他在这欢笑声中战胜了自己，成长起来，终于赢得了同学们的认可和赞赏。

秃鹤告诉我：我们不能决定自己的外表，却能改变自己的心态。笑对缺陷，像秃鹤那样将缺陷用在恰当的地方，制造出另类的完美。外貌是天生的，对于旁人异样的目光，唯有努力，用自身的价值弥补外在缺陷，才能赢得宝贵的尊严。

秃鹤在受挫中没有叛逆，没有沉沦，在表演中完美地成长，深深地感动着我。同时，我不禁在想：本应无忧无虑的童年时光，却笼罩在嘲讽之中，秃鹤的无奈和愤懑真值得我们深省。对于相貌特别、身体有缺陷的人，我们随意的言语举动都会伤害他们脆弱的心灵，我们应该小心翼翼地给予同情，给予温暖，给予帮助。

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《苏珊的帽子》给我们讲述了这样一个温情的故事：苏珊在化疗后，为了遮挡光秃秃的头，只能戴帽子去上学。富有爱心的老师同学们希望她不必为戴帽子与同学产生距离隔阂，都带着各式各样的帽子上学。苏珊觉得自己不再显眼，很快重新融入了同学之中，轻松甜美的笑容未曾远离她的嘴角。如果陆鹤的同学老师都能呵护他，那么他还会做出汇操上异常的举动吗，我们也应该给自己的心灵戴上一顶美丽的“帽子”，来遮挡对外貌残缺者的残忍伤害。

秃鹤告诉我：我们要用善意包容他人外貌上的缺陷，用爱心发觉他们心灵上的美好。一个真正身修行洁的人，一定能给自卑者以信心，予残缺者以感动。

谢谢你——秃鹤，哦，陆鹤，是你让我明白：心灵的美好留芳　于世间，人性的光辉闪耀在心中～

草房子中的秃鹤读后感

秃鹤原名叫陆鹤，因为他从小不长头发，是一个十足的小秃子，所以大家给他起了一个外号——叫秃鹤。

三年级之前，因为秃鹤年龄小，所以并不在意自己秃头，但三年级之后，他开始在意自己不长头发了，谁要摸他的秃头他就和谁急。为了不让别人见到他的光头，他开始戴帽子，同学们觉得好玩，又都想看看帽子下面的头上有没有头发，他的同桌趁秃鹤不注意时把帽子摘掉了，秃鹤去抓，快要抓住时，帽子就传到另一个人手中，秃鹤急坏了，他跑过去，

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但没有抓住，同学们玩起了传帽子游戏，最终帽子被挂到了高高的旗杆上。又气又急，秃鹤哭子。

为了报复大家，在一次小学会操时，他上去捣乱，害得他们小学落得了最后一名。从此，大家开始讨厌秃鹤了。

所以同学之间相处一定不能因为好玩，就不顾其他同学的感受，而有时丑小鸭之所以做坏事，也是因为受到了冷落和孤立。

后来，学校要参加春节会演，要演一出戏，戏中最关键的角色是一位秃头的伪军连长。因为是秃子，还是个坏人，谁也不愿意演，因为没有主角，节目马上要放弃了。因为秃鹤被大家冷落了，又从来没有演过戏，所以大家都没有想到他。秃鹤犹豫再三决定毛遂自荐，要演这个坏人。老师和校长决定要让他试一试，秃鹤决心要演好这个戏。

秃鹤全心投入、刻苦排练、一丝不苟，最后把伪军连长演得活灵活现，可以说，秃鹤把这个角色演绝了。因为秃鹤的出色表演，学校在文艺会演中取得了胜利，老师和同学们更报以热烈的掌声。

其实，丑小鸭也是很想证明他的美丽，也想回到鸭妈妈的怀抱。而有时我们自己就是那只丑小鸭。

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作文九：《磨难中的成长_读_草房子_》4000字

学★★理★★论

ＴｈｅｏｒｙＲｅｓｅａｒｃｈ

磨难中

（绥化学院，黑龙江

的

绥化

１５２０６１）

成长

———读《草房子》

王加静

的问世感动了无数的读者，这首动听的歌谣拨动着少年甚至是成年人的心弦，抚慰着人们最柔软摘要：《草房子》的心灵。作者通过对油麻地上几个人物故事的描写，将人生的生离死别、游驻聚散、悲悯情怀、厄运中的相扶、困境孤独中的理解、淡漠中的脉脉温馨和殷殷爱情汇成了一条感动的细流，暖暖地注入了读者的心田。这股中的互助、

暖流荡涤着千千万万颗被尘世蒙蔽的心灵，催促着我们俯拾起那久违的人性之美。

关键词：草房子；磨难；成长中图分类号：Ｉ２

文献标志码：Ａ

文章编号：１００２—２５８９（２０１１）０２—０１８８—０２

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一、孤独中的成长

少年也知愁滋味。《草房子》中的孩子们，在成长的道

欢乐与苦涩、希望与失落路上经历了一串串轻松与沉重、

的遭遇。在各种原因造成的孤独中，他们寻找突破孤独的出口，在困境中使自己变得坚强，完成了成长的美丽蜕变。

随着年龄的增长，秃鹤因自己的生理缺陷而陷入了孤独之中。秃鹤是个天生的小秃子。他开始不在意自己是个小秃子，还曾因为大家喜欢摸他的秃头而很觉得自己的秃

也曾欢欢喜喜地用秃头来做交易。可是“秃鹤读头很珍贵。

三年级的时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了。谁碰，他就和谁急眼，就跟谁玩命。”这时的秃鹤意识到了尊严的存在。于是秃鹤开始了他的尊严的寻找之旅。秃鹤用过生姜抹头、甚至想到了用戴帽子的方法来掩饰这颗秃头。这些方法终于在孩子们的嘲笑中失败落幕。面对众人的嘲笑和排斥，秃鹤选择了报复集体来维护自己的尊严。这种方法被证明，他陷入了更孤独的境地。班级重新编组中没有人愿意和秃鹤一组。秃鹤甚至想出用夸大自己被狗咬的事件来引起同学们的注意，可是没有人理会他。最后，秃鹤“临危请命”为集体博得了荣誉，赢得了大家的尊重。秃鹤的哭声中包含着寻找的苦痛和突破孤独的欣喜。孩子们的哭声印证了月光下英俊少年的成长。

与秃鹤相比杜小康和桑桑面对的人生课题更为深刻和残酷。杜小康出生在油麻地家底最厚实的一户人家，也是油麻地小学最骄傲的一个孩子。他的衣食住行无疑是油麻地比较讲究的。他有许多东西是油麻地人没有或是极少

皮带、自行车。在集体生活中杜小康的拥有的，比如口罩、

２０１０－１１－１８收稿日期：

地位也很高，甚至超过了桑桑。在班级里，他是班长；在游

戏中，他总是扮演总司令的角色。许多孩子办不到的事情杜小康能办到；蒋一轮办不到的事情他能办到。然而命运的车轮却碾碎了这优越的生活。杜小康的爸爸做生意赔了本。杜小康成为了落难的王子。杜小康不得不放弃热爱的学业和父亲一起到荒无人烟的草地上养鸭振兴家业。这一计划再一次破灭了。但是杜小康却收获了人生一大笔宝贵的财富。“对于杜小康来讲，无论哪一天，他也不会忘记在芦荡度过的那几个月———那是一个荒无人烟的世界。天

芦荡、大水、狂风、暴雨、鸭子、孤独、忧伤、生病、寒冷、空、

饥饿……这一切，既困扰、磨难着杜小康，但也在教养、启示着杜小康。”在那片无尽的孤独草地上，杜小康得到了面对困难的勇气，面对困难时的淡定。他带着一份坦然、一份温和、一份希望，迈向最有希望的道路上。

直面死亡，与死神做抗争，是少年精神成长的又一特殊契机。桑桑原本是一个顽皮、搞怪、懦弱、稚气的孩子。他曾在烈日下穿棉衣跳舞，捉弄秃头的陆鹤，投砖砸红门泄愤，为了骗取一个烧熟的玉米而向妹妹轻许诺言……但当他突然意识到自己将提前面对生死的考验时，他开始了懵懵懂懂而又严肃地对生命的思考。“对死的畏惧从反面促进对生的动力，它意味这人将承担起自身的命运，来积极

［１］

筹划他有限的人生。”“桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良。他每做一件事，哪怕是帮别人从地上捡起一块橡皮，心里都为自己而感动。”桑桑愿意为任何人做一件事情，甚至是小动物。在与死神的抗争中，桑桑化蛹成蝶，学会了理解、宽容、感恩和承担。“他不再是那个天真的童年精灵，他

［２］

向真的成年迈出了决定性的一步。”（下转２８６页）

王加静（１９８６－），女，辽宁凤城人，学生，从事现代文学研究。作者简介：

学★★理★★论

《纲要》又提到４％的比例，如果每年年２００８年只占３．３％，加０．２个点，或者按照预算增长点，到２０１２年自然就能达到４％，这是由于国家财政是按照传统预算和教育经费支出基数逐年增加相应的比例，并没有完全做到优先保障教育经费投入；据有关资料显示：２００２年世界教育支出比重

专家预计２０１０平均为４．４％，２００５年ＯＥＣＤ２８国平均为５％，

年世界平均将超过５％，同时预测全国教育需求、国民经济实力和国家财政能力，政府财政性教育经费支出应该达到或超过５％，占ＧＤＰ４％的比例明显过低。

如何保障教育经费投入，如何提高教育经费支出与国民生产总值比例，如何把教育经费落实到位，一是高度重视，二是具体行动，三是促进落实。首先，教育部门应做出高度重视反映，组织经济、教育专家和工作人员，研究世界教育投资与我国教育经费投入的比较，研究并收集国民经济分配、政府财政收入、财政性教育经费、社会教育投入和

教育部门应做出具体行个人捐赠教育等相关资料。其次，

动反映，组织财务、统计工作人员开展全国教育普查，从每

学校资产和经费包括资产评估、补所学校教职工和学生、

（上接１８８页）

孤独使困境中孩子的眼光和头脑皆变得冷静，它帮助他们祛除了影响思维深度的浮躁和影响体味生活本质的迷乱。

二、人格的完善

人类总是因为身份地位等外在的物质包袱埋没了人性本身的美丽。当生活中的风雨洗净吹散其上的铅华时，那种失而复得的精神亦是人生中的一种成长，人格的完善。

《草房子》中秦大夫妇一生的财富只有那块土地，为了那块土地他们付出了太多的代价：他们没有白天与黑天，没有阴天与晴日，没有炎热与寒冷。他们甚至忘记了自己的欲望对痛苦变得麻木起来。所以当秦大在收获的五月长眠后，那片土地就是秦大奶奶活着的唯一支撑了。秦大奶奶为保住那幢小草房和血汗换来的的那片土地和油麻地小学、村子、地方政府展开了力量悬殊的对抗。她驱使鸡鸭大闹小学，屡次和人们玩搬家游戏，甚至用上了在棟树苗上打滚的幼稚行动。在秦大奶奶的身上我们可以看到农民对土地的热爱执着和狭隘。以秦大奶奶救落水的乔乔为转折点，秦大奶奶的人性之美被发掘。人们看到了秦大奶奶的善良本质，秦大奶奶也从人们那里得到了无微不至的照顾。秦大奶奶融合到了集体之中，成为了油麻地小学的一员。为了学校，秦大奶奶主动搬出了油麻地小学，而学校在艾地为她盖了新房，把她接了回来。当秦大奶奶不幸落水身亡后，孩子们的哭声，送葬队伍之壮观，墓地位置的选择，无一不为秦大奶奶的人生盖上了永恒的勋章。她用生命将人性的美好光辉散发到极致。

“桑乔从内心里厌恶打猎。”其实，他是厌恶从前那个

下苦工卑微的自己和艰辛屈辱的猎人生活。他拼命读书，

夫改正缺点，尽力洗净着一个猎人的烙印。那段岁月只剩下深埋桑乔心底的记忆和那支永远挂在黑暗中的猎枪。所以，桑乔视荣誉如性命宝贵。他认为，只有荣誉才能掩盖他

充经费等进行分类清查汇集，然后按照现代化学校标准核

算出全国教育经费需求。最后，教育部门应做出促动落实反映，组织专家和工作人员汇编国家保障教育经费投入的可行性报告，提供国家经济完全具备承受教育需求能力的依据，论证提高国民生产总值与国家财政收入、教育经费投入两个比重的理由，要求调整政府投入支出结构，增加教育经费支出预算，保障大幅增加教育经费投入。

研究教育体制改革和发展规划目标，本文提出解决问题的基本思路并预示要大力推进教育体制改革，全面实施

全国教育工作会议，促动了思想解教育发展规划。２０１０年，

放，这是百年教育从新民主时期、新中国、改革开放到２０１０年进入新教育时代教育发展的四大跨越，实现教育现代化指日可待！

参考文献：

［１］全国教育经费执行情况统计公告（２０００—２００８）［Ｚ］．［２］国民经济和社会发展统计公报（２０００—２００９）［Ｚ］．

ＴｈｅｏｒｙＲｅｓｅａｒｃｈ

（责任编辑／王建国）

那不光鲜的过去。这样一个由于儿子损坏他荣誉证书而毒打一顿儿子的父亲，得知儿子命不久矣的噩耗后，人性中父爱的本能被激发得淋漓尽致。桑乔丢下引以为傲的工

桑乔就作，带儿子四处奔波看病。在医院那里没有希望了，

带着儿子去寻偏方。就像过去紧紧抓住任何一个可获取荣誉的机会一样，桑乔拼命地抓住这些可以夺回桑桑生命的线索。寻药的行为几乎成了他机械性的行为。他不知疲倦，几天里就磨破一双鞋底。当桑乔得知学校的流动红旗被摘走时，他也只是淡然苦笑。此时还有什么可以和儿子的生命相比？为了博得儿子的一笑，他重拾猎人身份，直面过去卑微的自己。亲眼确定儿子得救的瞬间，桑乔舒出一口在半年多时间里一直压抑于心底的浊气，顿时轻松了许多。在给儿子治病的半年多时间里，深沉的父爱清透了桑乔心底的那片迷雾。桑乔敢于正视过去的自我，正确摆放名誉在人生中的地位。谁又能不说这是一次儿子与父亲一同成长的历程？

《草房子》这部讲述发生在２０世纪５０年代末６０年代

故事情节真实感初的故事的作品。作品中人物栩栩如生，

人。读者读到少年儿童的成长道路中所经历的酸甜苦辣，和成年人在困境中人性的不断完善的心路历程，领悟到人

为误入迷惘或是迷失方向生的真谛。在物欲横飞的年代，

的人们指明了方向。正如作者在《为人类提供良好的人性基础》一文中明确突出的观点：“近年来，我将文学的使命凝结成一个清醒的意思：为人类提供良好的人性基础。”这首动听的歌谣拨动着少年甚至是成年人的心弦，抚慰着人们最柔软的心灵，荡涤着千千万万颗被尘世蒙蔽的心灵，催促着我们俯拾起那久违的人性之美。

参考文献：

［１］陆扬．中西文化美学［Ｍ］．武汉：华中师范大学出版社，１９９８：１３３．［２］汤瑞．为一种梦想而感动［Ｇ］／／曹文轩．草房子．武汉：湖北少年儿童出版社，２００７：２５．

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２８６

（责任编辑／魏杰）

作文十：《《草房子》中的父爱主题与儿童成长》4900字

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《草房子》中的父爱主题与儿童成长

关键词：　小说《草房子》　父爱主题　儿童成长

曹文轩的儿童小说《草房子》无疑是一部非常优秀的作品，被选入了儿童文学百年百部经典，在图书市场上保持着畅销和长销的强劲势头，感动了一批又一批的少年儿童。许多评论者对这部小说给予充分的关注，取得了许多有意义的研究成果。然而，对于这部小说所表现出来的父爱主题，却鲜有人论及。父子关系作为家庭关系的核心，在儿童小说中自然有着极其重要的地位，父亲“代表人类生存的另一支柱，代表思想的世界，人化自然的世界，法律和秩序的世界，原则的世界，游历和冒险的世界。父亲是教育孩子并指引他步入世界之路的人。”，１，《草房子》中所表现的父爱是丰富的、多样的。本文从以下方面论述探讨小说中的父爱主题与儿童成长。

一、父爱的伟大

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二、父爱的接力

《草房子》在叙说纸月及其父亲的交往时，不是正面地展示彼此的内心活动，而是通过第三者的目光来展现父女之间的温情。在桑乔的眼中，纸月原来是一个很了不起的女孩子，她的毛笔字大概算是油麻地小学的学生中间写得最好的一个。桑乔站在正在写大字的纸月身

更多专业、稀缺文档请访问——搜索此文档，访问上传用户主页～　后，一直看她将一张纸写完，他从心底里认定：“这孩子的坐姿、握笔和运笔，绝对是有规矩和讲究的，不可能是天生的。”小纸月还会背许多的古诗词。现在语文课本上选的那些古诗词，她早就会背诵了。蒋一轮将纸月写的作文拿给桑乔看了，桑乔直觉得作文虽还是一番童趣，但在字面底下，却有一般其他孩子根本不能有的灵气与书卷气。在桑乔眼中，慧思和尚写得一手好字，言辞谈吐风雅，曾经是一个很有学问的教书先生，或者是一个念书天分很高的学生。

我们如果把桑乔眼中的纸月和慧思和尚联系起来，可以发现纸月和慧思和尚有神似的地方，纸月应当受到慧思和尚的影响，纸月和慧思和尚有着非同寻常的关系。我们再看桑桑眼中的慧思和尚和纸月。桑桑无端地觉得：“慧思和尚的眼睛似乎像另外一个人的眼睛，反过来说，有另外一个人的眼睛，似乎像慧思和尚的眼睛。但桑桑却想不出这另外一个人是谁。”“桑桑坐在台阶上，望着那条穿过林子的幽静小道，他想象着纸月独自一人走到寺庙的样子。不知为什么，他在心里认定了，纸月是常常从这条小道上走进寺院的，那时，她心中定是欢欢喜喜的。”，２，隐隐约约中，我们可以感觉到慧思和尚和纸月的眼睛长得很相似，纸月感受到了父爱的温暖。

三、父爱的无奈

在《草房子》中，杜雍和是一个复杂的父亲形象。他开着杂货铺，家里的房子是油麻地最高大、最结实的。他对财富有着一种强烈的占

更多专业、稀缺文档请访问——搜索此文档，访问上传用户主页～　有欲望，为了赚钱而不择手段，在卖给乡亲们的日常生活用品如酱油中加水，为了财富而不惜冒险，结果赔了个倾家荡产。在生意失利的情况下，他仍然不减对财富的追求，带着儿子杜小康到远方放养鸭子，企图东山再起，结果却落得一败涂地。

面对一轮又一轮的打击，即便在校门口做生意不顺的时候，杜小

更多专业、稀缺文档请访问——搜索此文档，访问上传用户主页～　康并没有消沉，他记起了那次被惊散之后，有十几只鸭子还没有追回来，当父亲想要放弃寻找的时候，杜小康没有放弃努力，因此，终于找到了那些鸭子。这让杜小康有了持续奋斗的动力，苦难变成了一笔人生重要的财富。因此，桑乔不禁赞叹：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康了～”

四、父爱与爱父

养父与养子的关系相比一般的父子关系而言显得更为复杂。邱二爷是细马的养父，因为未能生养，只好从大哥那里过继了他最小的儿子细马作为养子。

五、结语

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参考文献：

，１，，美，埃？弗洛姆著．刘福棠译．爱的艺术．桂林：广西师范大学出版社，２００１：３５．

，２，曹文轩．草房子．北京：作家出版社，２００９：２４６．

，３，海德格尔著．郜元宝译．人，诗意地栖居：海德格尔语要，Ｍ，．桂林：广西师范大学出版社，２０００：７３．

基金项目：曲靖师范学院校级青年项目“建国６０年来中国儿童文学中的父爱主题与儿童成长＂（编号：２００９ＱＮ０２６）。

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