作文一：《GMAT满分作文 以身作则》2300字

ＧＭＡＴ满分作文：以身作则

ＧＭＡＴ考试　大家比较关注的一个部分就是作文了，很多同学都在使用ＧＭＡＴ作文模板。但是使用之后的效果差别还是比较

大的，模板的使用还是要讲究技巧的。

＂Ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｌｉｋｅｌｙ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ａｓ　ａ　ｌｅａｄｅｒ　ｏｎｌｙ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｗｈｏ　ｈａｓ　ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｄ　ａｎ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｐｅｒｆｏｒｍ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔａｓｋｓ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｏｒ　ｓｈｅ　ｅｘｐｅｃｔｓ　ｏｔｈｅｒｓ　ｔｏ　ｐｅｒｆｏｒｍ．　＂　Ｄｉｓｃｕｓｓ　ｔｈｅ　ｅｘｔｅｎｔ　ｔｏ　ｗｈｉｃｈ　ｙｏｕ　ａｇｒｅｅ　ｏｒ　ｄｉｓａｇｒｅｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｏｐｉｎｉｏｎ　ｓｔａｔｅｄ　ａｂｏｖｅ．　Ｓｕｐｐｏｒｔ　ｙｏｕｒ　ｖｉｅｗｓ　ｗｉｔｈ　ｒｅａｓｏｎｓ　ａｎｄ／ｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅｓ　ｆｒｏｍ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，　ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｓ，　ｏｒ　ｒｅａｄｉｎｇ．

Ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｌｉｋｅｌｙ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ　ｏｆ　ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ｈａｖｅ　ｓｈｏｗｎ　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｐｅｒｆｏｒｍ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔａｓｋｓ　ｔｈｅｙ　ｒｅｑｕｉｒｅ　ｏｆ　ｏｔｈｅｒｓ．　Ｍｙ　ｒｅａｓｏｎｓ　ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ｖｉｅｗ　ｉｎｖｏｌｖｅ　ｔｈｅ　ｎｏｔｉｏｎｓ　ｏｆ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ａｎｄ　ｔｒｕｓｔ．

Ｉｔ　ｉｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｆｏｒ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｏ　ｆｕｌｌｙ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ａ　ｌｅａｄｅｒ　ｗｈｏ　ｃａｎｎｏｔ，　ｏｒ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ，　ｄｏ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｏｒ　ｓｈｅ　ａｓｋｓ　ｏｆ　ｏｔｈｅｒｓ．　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｃｌｉｎｔｏｎ＇ｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｒｏｌｅ　ａｓ　Ｃｏｍｍａｎｄｅｒ－ｉｎ－Ｃｈｉｅｆ　ｓｅｒｖｅｓ　ａｓ　ａ　ｆｉｔｔｉｎｇ　ａｎｄ　ｖｅｒｙ　ｐｕｂｌｉｃ　ｅｘａｍｐｌｅ．　Ｗｈｅｎ　Ｃｌｉｎｔｏｎ　ａｓｓｕｍｅｄ　ｔｈｉｓ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ，　ｉｔ　ｗａｓ　ｗｅｌｌ－ｋｎｏｗｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ｅｖａｄｅｄ　ｍｉｌｉｔａｒｙ　ｓｅｒｖｉｃｅ　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｖｉｅｔｎａｍ　ｃｏｎｆｌｉｃｔ．　Ｍｉｌｉｔａｒｙ　ｌｅａｄｅｒｓ　ａｎｄ　ｌｏｗｅｒ－ｌｅｖｅｌ　ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ　ａｌｉｋｅ　ｍａｄｅ　ｉｔ　ｃｌｅａｒ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｈｉｓ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ　ａｓ　ａ　ｒｅｓｕｌｔ．　Ｃｏｎｔｒａｓｔ　ｔｈｅ　Ｃｌｉｎｔｏｎ　ｃａｓｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈａｔ　ｏｆ　ａ　ｂｕｓｉｎｅｓｓ　ｌｅａｄｅｒ　ｓｕｃｈ　ａｓ　Ｊｏｈｎ　Ｃｈａｍｂｅｒｓ，　ＣＥＯ　ｏｆ　Ｃｉｓｃｏ　Ｓｙｓｔｅｍｓ，　ｗｈｏ　ｂｙ　ｗａｙ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ａｓ　ａ　ｐｕｔｅｒ　ｅｎｇｉｎｅｅｒ　ｅａｒｎｅｄ　ｔｈｅ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ．

Ｉｔ　ｉｓ　ｌｉｋｅｗｉｓｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｔｒｕｓｔ　ｌｅａｄｅｒｓ　ｗｈｏ　ｄｏ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｒｅａｓ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅｉｒ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ．　Ｔｈｅ　Ｃｌｉｎｔｏｎ　ｅｘａｍｐｌｅ　ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｓ　ｔｈｉｓ　ｐｏｉｎｔ　ａｓ　ｗｅｌｌ．　Ｂｅｃａｕｓｅ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｃｌｉｎｔｏｎ　ｌａｃｋｅｄ　ｍｉｌｉｔａｒｙ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｒｍｅｄ　ｆｏｒｃｅｓ　ｆｏｕｎｄ　ｉｔ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｔｒｕｓｔ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｐｏｌｉｃｉｅｓ　ｗｏｕｌｄ　ｒｅｆｌｅｃｔ　ａｎｙ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ　ｏｒ　ｎｅｅｄｓ．　Ａｎｄ　ｗｈｅｎ　ｐｕｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｌｅｓｔ．　Ｈｅ　ｕｎｄｅｒｍｉｎｅｄ　ｔｈｅｉｒ　ｔｒｕｓｔ　ｔｏ　ａｎ　ｅｖｅｎ　ｇｒｅａｔｅｒ　ｅｘｔｅｎｔ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｎａｉｖｅ　ａｎｄ　ｌａｒｇｅｌｙ　ｂｕｎｇｌｅｄ　ａｔｔｅｍｐｔ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｏｆ　ｇａｙｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｉｌｉｔａｒｙ．　Ｉｎ　ｓｔａｒｋ　ｃｏｎｔｒａｓｔ，　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ｄｗｉｇｈｔ　Ｅｉｓｅｎｈｏｗｅｒ　ｉｎｓｐｉｒｅｄ　ｎｅａｒｌｙ　ｄｅｖｏｔｉｏｎａｌ　ｔｒｕｓｔ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｒｏｌｅ　ａｓ　ａ　ｍｉｌｉｔａｒｙ　ｈｅｒｏ　ｉｎ　Ｗｏｒｌｄ　Ｗａｒ　ＩＩ．

Ｉｎ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ，　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ａｌｗａｙｓ　ｂｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｆｏｒ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｌｅａｄｅｒｓ　ｗｈｏ　ｌａｃｋ　ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｄ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｒｅａｓ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅｉｒ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ．　Ｉｎｉｔｉａｌｌｙ，　ｓｕｃｈ　ｌｅａｄｅｒｓ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅｇａｒｄｅｄ　ａｓ　ｏｕｔｓｉｄｅｒｓ，　ａｎｄ　ｔｒｅａｔｅｄ　Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｌｙ．　Ｍｏｒｅｏｖｅｒ，　ｓｏｍｅ　ｍａｙ　ｎｅｖｅｒ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｔｈｅ　ｉｎｓｉｄｅｒ　ｓｔａｔｕｓ　ｔｈａｔ　ｉｎｓｐｉｒｅｓ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ａｎｄ　ｔｒｕｓｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｏｓｅ　ｔｈｅｙ　ｈｏｐｅ　ｔｏ　ｌｅａｄ．

以上就是小编分享的ＧＭＡＴ考试高分模板，大家在利用ＧＭＡＴ作文模板的时候一定要注意了。不要死记硬背，而是要

学会模仿。上述的考试方法大家要及时的去掌握，祝大家ＧＭＡＴ写作顺利的拿到高分。

作文二：《考研英语一大作文范文——父母以身作则的重要性》1800字

考研英语一大作文范文——父母以身作则的重要性

文章来源：文都网校

２０１６年考研英语已经结束，最令大家担心的是自己的作文有没有跑题。与考前预期一致，作文的话题一般是社会现象类的文章，与我们的学习和生活息息相关。今年的考题内容亦不例外，作文中的图片的寓意是引起公众重视家长的榜样作用，注意日常生活中的言传身教。下面给大家一篇范文，仅供参考。

Ａｓ　ｉｓ　ｖｉｖｉｄｌｙ　ｄｅｐｉｃｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｒａｗｉｎｇ，　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｅｆｔ　ｐｉｃｔｕｒｅ，　ｔｈｅ　ｆａｔｈｅｒ　ｔｅｌｌｓ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ　ｗｈｉｌｅ　ｈｅ　ｗａｔｃｈｅｓ　ＴＶ　ｉｎ　ａ　ｌｅｉｓｕｒｅ　ｗａｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｒｏｏｍ，　ｗｈｉｃｈ　ｍａｋｅｓ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　ｆｅｅｌ　ｕｎｊｕｓｔ．　Ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｒａｒｙ，　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ　ｐｉｃｔｕｒｅ，　ｔｈｅ　ｆａｔｈｅｒ　ｓｅｔｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｅｘａｍｐｌｅ　ｂｙ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ　ｂｅｓｉｄｅｓ　ｈｉｓ　ｓｏｎ．　Ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｐａｒｅｎｔ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｏｒｄｅｒ　ｈｉｓ　ｃｈｉｌｄ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ，　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　ｉｓ　ｈａｐｐｙ　ｔｏ　ｆｏｌｌｏｗ　ｓｕｉｔ　ａｎｄ　ｄｏｅｓ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｖｅｒｙ　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ．　Ｓｉｍｐｌｅ　ａｓ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｉｓ，　ｉｔｓ　ｓｙｍｂｏｌｉｃ　ｍｅａｎｉｎｇ　ｉｓ　ａｓ　ｄｅｅｐ　ａｓ　ｏｃｅａｎ．

Ｗｈａｔ　ｔｈｅ　ａｕｔｈｏｒ　ｔｒｉｅｓ　ｔｏ　ｃｏｎｖｅｙ　ｉｓ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ　ｆｏｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｔｏ　ｓｅｔ　ａ　ｇｏｏｄ　ｅｘａｍｐｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅｉｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｔｏ　ｆｏｌｌｏｗ　ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｓｉｍｐｌｙ　ｒｅｑｕｉｒｅ　ｔｈｅｍ　ｔｏ　ｄｏ　ｔｈｉｎｇｓ．　Ａｓ　ｉｓ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｒａｗｉｎｇ，　ｔｈｅ　ｇｒｏｗｎ　ｕｐ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｌｉｋｅｌｙ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｏｒｄｅｒｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ　ａｎｄ　ｉｇｎｏｒｅ　ｔｈｅ　ｐｏｓｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ，　ｍｏｒｅ　ｏｆｔｅｎ　ｔｈａｎ　ｎｏｔ，　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｗｈｙ　ｔｈｅｉｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｓｕｐｐｏｓｅｄ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｏ，　ｗｈｉｃｈ　ｍａｋｅｓ　ｔｈｅｍ　ｆｅｅｌ　ｉｔ　ｕｎｆａｉｒ　ｔｏ　ｏｂｅｙ　ｔｈｅ　ｏｒｄｅｒ．　Ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ，　ｉｆ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｃａｎ　ｓｅｔ　ａｎ　ｅｘａｍｐｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅｉｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ，　ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ　ｗｉｌｌ　ｆｏｌｌｏｗ　ｔｈｅ　ｍｏｄｅｌ　ａｎｄ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｃｏｏｐｅｒａｔｉｖｅ．　Ｔｏ

ｓｏｍｅ　ｅｘｔｅｎｔ，　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｅｘａｇｇｅｒａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｓａｙｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｐａｒｅｎｔｓ’　ａｃｔｉｏｎ　ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｗｏｒｄｓ　ｔｈａｔ　ｈａｓ　ｍｏｒｅ　ｐｒｏｆｏｕｎｄ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｅｈａｖｉｏｒ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．　Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ｐａｒｅｎｔｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｐａｙ　ｍｏｒｅ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｔｈｅｉｒ　ａｃｔｉｏｎｓ，　ｗｈｉｃｈ　ｃａｎ　ａｆｆｅｃｔ　ｔｈｅｉｒ　ｙｏｕｎｇ　ｆａｍｉｌｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ｉｎ　ａｎ　ｉｎｖｉｓｉｂｌｅ　ｍａｎｎｅｒ．

Ｉｎ　ｓｕｍｍａｒｙ，　ｐａｒｅｎｔｓ’　ｂｅｈａｖｉｏｒ　ｄｏｅｓ　ｐｌａｙ　ａｎ　ｉｎｄｉｓｐｅｎｓａｂｌｅ　ｒｏｌｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｅａｌｔｈｙ　ｇｒｏｗｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｄｅｒｎ　ｓｏｃｉｅｔｙ．　Ｔｏ　ｅｎｓｕｒｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇｓｔｅｒｓ　ｃａｎ　ｆｏｌｌｏｗ　ｔｈｅ　ａｄｖｉｃｅ　ｏｒ　ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ｐａｒｅｎｔｓ，　ｔｈｅ　ａｄｕｌｔｓ　ａｒｅ　ｓｕｐｐｏｓｅｄ　ｔｏ　ｄｏ　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ａｓｋ　ｔｈｅｉｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｔｏ　ｄｏ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｐｌａｃｅ．

作文三：《父母以身作则的事例 家长要以身作则》1200字

导读：就爱阅读网友为您分享以下“家长要以身作则”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对９２ｔｏ．的支持！

家长要以身作则

前几天，闺蜜跟我打电话，随便聊聊家长里短的，然后说着说着就说到了孩子，她女儿刚好比ｘｘ小一岁，现在也在上幼儿园，她问我：听说你家ｘｘ现在都可以自己读书了，我家孩子现在连她上学的书都找不到，而且经常都是今天新买一本书，过几天就不见了，要嘛就是脏兮兮烂糟糟的。而且一到放学，人都找不到了。你是怎么做的啊，我也跟你取取经呗～　　　　　其实说实在的，我真的没有什么特别的经验，只是我当时是新手妈　妈，带着孩子不敢到处走，也不认识几个人，所以基本上都只是呆在家里玩，可是一大一小娘俩在家不能只是干瞪眼啊，于是就开始找玩具跟孩子一起玩，等到快两岁的时候，在网上看到别人说想要孩子爱上学习，得从小开始培养孩子的读书兴趣。而父母是孩子的第一任老

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师，基本上孩子的未来很多行为习惯都是跟父母差不多的。我也想我的孩子成为一个爱学习的人，反正我在家呆着也没事做，于是也开始学习怎么去教育孩子。

一开始的时候，ｘｘ根本就不听，你读你的，她玩她的，可是时间久了，孩子也渐渐的有了兴趣，开始来抓我手上的书，我就给她看，然后拿起另外一本书来读。反正我拿哪一本她就抢哪本，于是我开始抱着她一起读，因为都是小人书，图文并茂，我在读书的时候也会用白话跟她讲书上的内容，或者装作小动物们的样子，ｘｘ小朋友听的很开心。而且在ｘｘ开始看我读书的时候，我都是读一个字就点一个字，这样读什么读到了哪孩子都知道。孩子的模仿力很强，记忆也非常好。等我不在的时候，ｘｘ就会自己拿着小书去读，也学着我的样子，一个字一个字的去点，读到不认识的字就会问我。没想到不到两岁半，那种小人书她都可以自己读了，而且随便点一个字都是认识的，有时候不认识的时候她就会把一整句都重新回忆一下，然后会说哦是ＸＸＸＸ字。

倒是现在，搬家到这边后总觉得还没稳定，孩子也没上学，而且住在一楼，到处都是孩子在玩。我呢也因为孕期总是没有耐心，也没怎么管，ｘｘ就天天想着玩游戏，或者找小朋友玩，都没有惦记一下要去看书或者做什么。

明年ｘｘ就上小学了，孩子的习惯是从小养成的，现在看着孩子好像不是太有学习的欲望了，怕等她到了上学的时候有

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厌学的情绪，觉得现在还是过于懒散了。现在要改正习惯还来得及，只是环境是这样的，所以孩子总是跟着环境而变化，所以在最近当我孕期的反应不是太大的时候，我就开始带着ｘｘ到附近环境优雅一点的地方去玩，顺便带上书本，孩子玩一会后自己会找书来看看，有时候带着她去公园，也有别的小朋友带着书一起看，有时候去图书馆看看，因为身边的人都在看书，所以孩子自然的周围的人就成了孩子的榜样，ｘｘ也非常认真的看书了。所以当你的孩子不喜欢看书，天天想着玩的时候就多带孩子去时候学习的环境去吧，我们不能让孩子整天的在学习中度过，但是也不能只是随心的让孩子漫无目的的去玩，不管做什么都不要过。有松有紧才能让孩子健康成长

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作文四：《谈谈教师的以身作则》700字

谈谈教师的以身作则

陇川县第二小学　岳小段

“身教重于言教”这句话不但概括了对教师标准的德才要求，也可以说是教师工作应遵守的规律。教师不但要教会学生求知，而且更重要的是要教会学生做人，使之具有远大理志、崇高的精神境界、高尚的人格、良好思想品德和行为习惯，特别是青少年，常把教师视为楷模，甚至是崇拜的偶像。因此，教师必须在思想上、道德、学术、言行、仪表等方面以身作则，时时处处做学生的表率。

教师是好风气的带头人，在培养合格人材上起着关键性的作用。以身作则尤其要求教师随时注意自己的形象，无论在任何时候、任何场所都要做到言行一致，校内校外一个样。常言道：“什么样的官带什么样的兵，什么样的老师，就教出什么样的学生”。根据自己２０多年的教学经历，也获得了一些体会。首先教师要爱护学生、关心学生，与学生融为一体，要求学生做到的自己必须先做到，不能以为自己是老师，什么事情只挂在口头上，指手画脚，而没有实际行动。不以身作则，为人师表，是得不到学生的敬佩。记得有一次打扫卫生一区，地上有大便，一个学生也不去扫，我就拿着扫把扫起来，学生看着一句话也不说。几年来我要求学生上课不迟到，我一次也没迟到过，我的行为也叫学生督促（处处严格要求学生，自己首先要做到。有些事情看起来是小事，但

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从这些小事中，看出教师的以身作则，不但对学生有感染作用、促进作用，还起着关键作用。可见教师做不出好样子，　就带不出学生的好风气。

今天，党和人民对教师寄托了无限希望，我们教师更要努力学习，端正作风，提高素质和道德修养，处处以身作则，才能把工作搞好，在学生中才能有一个完美的形象，使“人类灵魂的工程师“名副其实。

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作文五：《以身作则的故事》300字

【拼音】ｙǐ　ｓｈēｎ　ò　ｚé

【成语故事】齐国相国晏婴历仕三朝，德高望重，他对自己要求甚严，处处以身作则，倡行廉洁，吃糙米饭，穿粗布衣，坐简易车，住低矮民房。齐景公过意不去，就要送他新车新衣，他坚决不受。齐景公要给他盖新房，他还是坚持不接受。

【典故】其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。　　《论语·子路》

【释义】身：自身；则：准则，榜样。以自己的行动做出表率。

【用法】作谓语、宾语；指自己做榜样

【结构】偏正式

【相近词】言传身教、身先士卒、身体力行

【相反词】以身试法

【成语造句】

◎　学校主管部门要对学校进行定期检查，并要以身作则，不得制订与国家政策相抵触的收费项目。

◎　这些干部比现职干部还重要，要选最优秀的，特别是能深入实际、努力工作、艰苦奋斗、以身作则的干部。

◎　第三、最要注意的就是关于行为方面，父母应当以身作则，示儿童良好的模范。

作文六：《以身作则的好妈妈》600字

以身作则的好妈妈

你是个非常难得并以身作则的好妈妈！你为了儿子，忙完一天的工作后，不敢看电视，害怕影响孩子的视力，更担心养成爱看电视的不好习惯。并且不止这样，你还不厌其烦的配儿子玩（我真知道，不但身体累更重要的是心累）。你现在的付出和以后将来的收获相比较不但是短暂的、更是渺小的，只要你坚持到最后，你会发现另有一片天！虽然我也有儿子，但是我们夫妻两个根本做不到，当然理由是如何如何??相当的多，但是结果只有一个。

给你说个真实的并且是身边发生真实的故事或者可以说是一种现象，那是在我没有结婚前，我的有个同学（在高校任教）结婚了叫我去玩，之间的俗套事情就不说了，当我们谈到说：你们大学附属小学的教学质量是我们市最好的时候，她所说的话让我记忆犹新“并不是我们的附属小学的老师好，也不是我们教师子弟特别聪明，主要是环境的影响和父母榜样的作用，举个身边的例子：孩子放学回家后，吃完晚饭，看见妈妈在备课或批改作业，爸爸在写论文或坐在电脑前做学术研究，他自己自然就不会想去玩呀、看电视呀或外出（因为别人家的孩子也不常出去），他自己就会很主动的去写作业、复习今天学过的公课或看些有帮助的书籍（孩子会想自己的爸爸和妈妈都在晚上搞自己的事业或学术研究，他就不会把放学后当成是只能玩耍或干别的什么的时间，原来回家后也可以学习呀）。”

这就是榜样的力量和环境的作用，我虽然知道其中的道理，但是就是做不到。给你说这些没有别的意思，只是看见你在正确的路上走累了，给你加加油、鼓鼓气，坚持下去你会有意想不到的收获。愿我的神在这件事上祝福你，祝你有始有终，无论你遇见什么样的困难都加给你力量挺过去。默默的祝福你，阿门！

作文七：《以身作则的好领导》600字

以身作则的好领导

多年来，我单位付队长杨孩同志凭着对事业的持着追求，用实际行动在平凡的工作中创造出不平凡的业绩。杨孩在工作中总结出一系列的工作经验，总是以身作则，深入现场，做到事事心中有数，为我单位的安全生产贡献着自己的一份力量。

为了确保安全生产，杨孩从强化现场入手，进一步加大隐患整改力度，他每次下井总是加强对关键地方、关键岗位和关键人员的巡查。在设备检修中总是严格要求职工按质量标准化及操作规程作业。

本月我队将接受１３０２２采面，为了使接受工作能够顺利开展，副队长杨孩多次深入现场查找问题所在，发现问题及时与安装队进行沟通并及时改进，确保１３０２２采面能够顺利接受。在安装机头机尾挡煤板时，由于加工的尺寸许多眼距有所不照，都需要做进一步的改进，为了使安装工作顺利进行，杨孩同志不仅冒着烈日酷暑，在上面大班房组织改进工作，之后还深入现场指导工人师傅安装，怎么安装最省时省力，杨孩都做统一指导，得以使我们１３０２２采面的接受工作顺利完成。

记得前几天我队己三高强２＃机减速机三轴坏，杨孩同志更是深入到现场，指导人员拆掉三轴，并安排人员运上来检修，到了地面一刻也没有离开过，一直和工人师傅待在一起

在旁边指导，更是亲自动手配合工厂师傅们的检修，在工厂一干就干到凌晨了，直到三轴修好装车，他才默默离开。

杨孩同志就是这样的默默无闻，不怕苦不怕累，总是以身作则，为我队解决了不少了难题，避免不少隐患事故的发生，从而确保了我队的安全生产。同时也在我队树立榜样，成为我们的好领导。

作文八：《班长以身作则的效应》500字

班长以身作则的效应

班组是一个工段和车间乃至公司的最基础组织。班组工作展开的好坏直接体现车工作车间的好坏。而班组工作的好与坏直接体现出班长以身作则的效应上。　　　　　作为最基层组织班长以身作则的的效应如何，将直接影响班组的工作建设，有句俗话说的好，火车跑的快全靠车头带。这句话正好体现在班组的建设上，因此我认为班长以身作则的效应。效应应该体现在以下几方面

一　　班长要在思想和文化素质上不断的提高武装自己积极参加培训，是班长做好班组工作帮助提高员工的思想和文化素质的基础。只有班长自身提高了。才能影响和帮助员工，在这方面不断的提高。

二　　班长在岗位技术上要不段提高，做好精益求精才能辅导其他员工。

三　　班长的工作作风要塌实肯干。处处起到表率作用。

四　　班长要成为每一个员工的知心朋友，了解和掌握员工的思想动态。经常同员工谈心交心。尽力帮助员工解决困难。

五　　班长要大公无私做好公平，公正，公开，处理好班组各项事物。特别是奖金分配这一敏感问题。总之班长以身作则的效应，体现在班组工作的方方面面只有班长在自身的学习。思想工作。团结等诸多方面。做到以身作则使每个员工心往一块想，劲往一处使，　才能充分体现班长的工作效应，才能使每个员工从心里佩服，心悦诚服，才能树立班长的威信。班长以身作则的效应，就是无声的命令。员工就会自觉的跟着班长去做好班里的各项工作。

作文九：《**以身作则的故事》5800字

无产阶级革命家**，一生胸怀救国之韬略、心念民众之福祉，他时时处处以身作则，给予了我们很多启示与思考。

对下属秉承率先垂范之风

１９２８年４月２５日，**率领南昌起义和湘南暴动余部开上井冈山，三天后跟已在这里初创了一块根据地的**所率的秋收起义余部胜利会师。５月４日，二人率领的部队召开胜利会师大会，正式宣布成立中国工农革命军第四军，**任党代表，**任军长。在巩固和发展井冈山革命根据地的过程中，敌人不仅从军事上打压新生的革命政权，还在经济上实行封锁，妄图把红军战士困死、饿死。

为粉碎敌人的经济封锁，坚持革命斗争，井冈山周围地区的党组织积极动员群众送粮上山，**和**也经常带领部队下山挑粮。１９２８年秋的一天，**带领战士们经黄洋界到宁岗古城去挑粮。以往每次挑粮**总是装得满满的，这次也不例外，一到古城**就抢先装粮，在装满两个箩筐后，又拿出随身携带的两个口袋装了大半加在箩筐上。这时，有个战士看到后心疼地说：“军长，你少挑一点吧，我们每人多挑一点，就把你那份补回来了。”**严肃地说：“我为什么要少挑？我挑得动嘛。”说罢，他就挑起担子去过秤，整整１４２斤。在**的表率下，每个战士都自觉地把箩筐装得满满的。

返回的路上，大家看到朱军长一点儿都不输给年轻战士，虽然军装湿透了，扁担压弯了，但他的步伐依旧坚定，神态依旧认真，不由得更为感动和敬慕，也都干劲十足，不知是谁起头齐声唱起了：“同志哥，扁担闪闪亮，挑起粮食上山岗，毛委员带兵在井冈绘蓝图，朱军长带我下山去挑粮”……

１９３８年，侵入山西的日军不仅对我晋察冀、晋西北、晋东南等敌后抗日根据地加紧围攻，而且对逃到晋西南吉县的阎锡山当局及其党、政、军机关也步步紧逼，形势相当严峻。中共中央和**及时分析了阎锡山进退维谷、举棋不定的心态，决定趁八路军总司令**从延安返回驻晋东南的八路军总部的途中，派他亲赴山西吉县与阎锡山当局共商抗日大计。

１１月下旬，组织上为**一行准备了一辆大卡车，一路上经甘泉、鄜县（现富县），翻过黄龙山，到达宜川县城。从这里到黄河渡口没有公路，卡车不能再继续前行，只得转为步行。随行的留守兵团司令部侦察科长黄朝天和战士们弄来了两匹马，想让**乘坐。可是**却严肃地批评了黄朝天：“**教导我们的‘三大纪律八项注意’怎么忘记了？你们这是违反纪律呀！应当把马送回去。我也有两条腿嘛！我也能走。”**又说：“我们要时刻记住**的话，艰苦奋斗，发扬光荣传统。你们不要看我年纪大，来！我们比一比，看我能不能赛过你们年轻人！”话音刚落，就迈着大步朝前走去。黄朝天无奈，只得让人将马匹还了回去，并快走几步跟上了**。

走了一会儿后，**回过头来对着战士们说：“你们还记得长征吗？”“怎么不记得？我们大都是长征路上走过来的。”“我还在长征时见过**哩。”大家七嘴八舌地答道。**感慨道：“那时候我们有多少困难。穿的是羊皮衣，吃的是豌豆叶、青草，还有皮带、鼓皮……草鞋穿破了就打赤脚。一路上，天上有飞机，前面有敌人阻击，后面有敌人追击，左右有敌人侧击。今天条件可好多了，我们还有汽车坐，这点路跑跑有什么要紧？艰苦奋斗的作风，我们时刻都不能丢掉呀！”大家都听明白了，这是**在用实际行动教育大家啊！

渡过黄河之后，**一行人终于到达了目的地吉县古贤村。在这里的十多天中，**整天都忙着接待各阶层的访客，并在阎锡山举办的校尉级军官训练团作了《抗日战略战术与建立新军问题》的演讲。他积极向阎锡山及其部下、社会人士、进步学生等广泛宣讲中国共产党的抗日政策，并为众人分析当前抗战形势，引导他们为积极抗日作出重要贡献。

１９４７年３月，为打破国民党对陕北和山东解放区的重点进攻，中共中央决定派**、**从陕北前往华北，组成中央工作委员会。４月２６日，**到达晋察冀解放区后，把主要精力放在了土改和军事工作两个方面上。

一天，时任中共中央工委平山县土地改革实验组组长、土改工作团团长的张冬月等一行三人向**汇报工作，等汇报完后已经到了吃饭的时间，**热情地招呼大家留下来一起到食堂吃饭。当天食堂供应包子，伙食管理员看到**等四人在一张餐桌前坐下，就另给他们端上了四盘菜和一盆鸡蛋汤。**看到这么多菜，不禁皱了皱眉头，让勤务员叫来了伙食管理员。他指着桌上的饭菜问道：“今天是什么饭？”管理员不解地答道：“包子。”**发现他没有明白自己的意思，便指着菜又问道：“这些又是什么呢？”管理员更疑惑了：“四盘菜，一盆汤。”**的语气变得严厉起来：“包子里面既有菜，又有肉，为啥还做四菜一汤？”管理员有些委屈，但又倔强地答道：“因为今天总司令有客人呀！”**又问：“噢！客饭就没有标准啦？”管理员解释道：“有，但总司令的客饭是实报实销的。”言外之意，跟一般干部的客饭标准不同。听到这时，**十分严肃并激动地说：“噢，原来你们是以我的名义搞特殊呀！以后，你们都要按政府的标准行事，谁也不准搞特殊化。”面对机关食堂按照职务级别高低而规定的客饭标准为他和客人准备的“特殊饭菜”，**义正辞严地予以拒绝，只要求按照一般干部的客饭标准接待来客。他历行节俭、不搞特殊的作风深深触动和教育着大家。

对家人常谈为民服务之风

**不仅对子女们的行为严格要求，而且常常循循善诱地对他们进行思想教育。一方面努力消除孩子们的特权思想，另一方面着重培养和树立其为人民服务的观念。他常对孩子们说：“为人民服务，要有本领，这就得好好学习。什么也不会，为人民服务就是一句空话。”

１９４８年，当儿子朱琦从部队转业到铁道部门的时候，**语重心长地嘱咐他说：“你对部队工作比较熟悉，到地方上就不同了。你应该到基层去锻炼，从头学起，踏踏实实地干下去，才能学到管理工作的经验。”遵照父亲的教导，朱琦到了石家庄铁路局机务段后，没有到处宣扬自己是**的儿子，更没有利用父亲的特权谋取私利，而是心甘情愿地当起了练习生，从基层做起，从司炉到司机，一步一个脚印地去干。　　　１９５３年的一天，铁路局领导叫朱琦负责开一趟首长专列，停车后，领导说首长要见他。朱琦连衣服都来不及换，就急匆匆地来到首长所在的车厢。到了之后，他才发现原来这位首长竟然是自己的父亲。**看到儿子穿着一身满是油污、汗渍的铁路工作服，一把就拉着他坐到了身边，满怀欣慰地说：“你学会了开火车，这很好！学到一门技术，就应该而且也能够更好地去为人民服务了。”临送别时，朱琦注意到干净洁白的沙发上被自己坐出了一大片黑印，就不好意思地指了指这个黑印，**露出了慈父特有的关爱笑容：“没关系。我希望你继续努力学习政治，技术上也要精益求精，不要满足现状，要谦虚谨慎，工作要更踏实认真。”

外孙刘健从小生活在**身边，１９６０年刘健要上小学了，因为学校离家远，所以他想坐外公的公用小汽车去上学，但出乎他意料的是外公并未派出平时外出办公时乘坐的小汽车，而是让工作人员请来一个拉三轮车的车夫老王接送他。小家伙不干了，大声嚷了起来：“这不是四个轮子的呀，我要坐四个轮子的车！”**听到外孙的吵闹声，从屋里走了出来，和蔼而不失威严地说：“你问问王伯伯，像你这么大的时候，他坐过汽车吗？”拉车的老王说：“别说汽车，就连这三轮车也没坐过呦。旧社会我给有钱人家拉包车，光着脚跑遍北京城，可是还吃不饱肚子。”**又耐心地教育道：“你要坐小汽车，别人的孩子也要坐小汽车，你们要浪费国家多少汽油啊？”“你坐了汽车就高兴，吃了糖果就舒服，你还能爱劳动吗？”其实，**的意思是：如果对孩子的任性行为听之任之，长久发展，就会养成其好吃懒做的坏习惯。听着爷爷的教导，刘健惭愧地低着头一句话都说不出来。**拍了拍孩子的头：“爷爷像你这么大的时候，早就下地干活，帮助妈妈做事了。你们多幸福啊，可不能变成小泥鳅，全身挺滑，总想钻到泥里睡大觉！”刘健一听就笑了。后来到了二年级时，**要求刘健搭乘公共汽车上下学，刘健愉悦地接受了。

１９６３年全国掀起了学习雷锋的热潮。一个星期天的早晨，女儿朱敏一家回家看望父亲，**就让他们接替服务人员的工作，并说：“这些服务人员很辛苦，今天应该让他们休息，你们做些事，不能吃现成的。这也是学雷锋的具体行动。”于是，女儿女婿负责做饭，外孙们就积极地开始打扫房间、洗衣服。**还在闲暇时带着孩子们在自家院子里开辟的小菜园里学种菜，学习如何刨地、下种、施肥。**还对孩子们说：“你们是劳动人民的子弟，不热爱劳动，不艰苦奋斗，怎么能够为人民服务呢？现在不热爱劳动，将来就要厌恶劳动，就要脱离人民，你们可要从思想上重视劳动，向工人、农民伯伯们很好地学习啊！”

孙辈们长大后开始面对工作选择时，**很是关心，他积极地教育孩子们要端正就业观点：不要挑拣工作，无论做什么工作都是为人民服务，“不管干什么都要安心自己的工作，干哪一行，就把哪一行搞好。”刘健参军后在１９７１年底回家看爷爷，**看着一身崭新军装打扮的刘健，严肃地说道：“到部队以后，要听从指挥，听首长的话，让干什么就干什么。如果让你去养猪、喂马，你干不干？”看到外孙一脸茫然，**解释道：“养猪、喂马也是为人民服务，也要干好。”１９７３年，当部队领导把准备为刘健提干的消息报告给**后，**说道：“他需要学习的东西还很多，再当几年战士，多锻炼锻炼对他有好处。”这话看似不近人情，但细细体味之下还是可以看出他对外孙的殷切希望之情。１９７５年，当了五年士兵之后，刘健终于成为一名干部。

当**知道外孙刘康被分配到工厂工作后，他高兴地对外孙说：“当工人好啊，就是要当工人、农民。人类只有劳动才有饭吃。”还时常教育刘康一定要踏踏实实做好基层工作，“不要想当官，要当普通劳动者，要当个好工人”。

对自己严守朴素勤勉之风

１９５６年９月１７日，**在中共八大上的发言中有这样一句话：“共产主义者应当是没有私心的人。”这是**身居高位时严格律己的基本准则，更是他贯彻共产主义信仰的真实写照。他用自己的言行为大家作出了表率。这位名列新中国十大元帅之首的开国功臣，从不居功自傲，至始至终都对自己严格要求。１９５５年，中国人民解放军实行军衔制，他坚决不要元帅工资，直至他去世的２１年间，从未领过元帅的工资。跟随**多年的秘书郭仁后来回忆说：“委员长从来没有拿过元帅的工资，委员长逝世后大家才知道这件事。”

在生活上，**一直保持着艰苦朴素的光荣传统。尤其是在担任中央重要领导职务后，每顿饭也都是三菜一汤，三盘菜是两素一荤。即便是这样简单的“特灶”也只有他一个人才能吃到，而他的夫人康克清一般都是在普通食堂里吃饭。按照当时的伙食标准，这仅仅是一个中层干部的水平。只有到了节假日，孩子们回到家后，全家人才在一起吃饭，但也只是一些家常便饭而已。早上洗脸也舍不得多放水，**总是对服务人员说：“要注意节约，节约一滴水、一分钱。自来水不是自来的，不能浪费。有钱不能乱花，要支援国家建设。”平时，**穿的都是旧衣服，破了补上补丁继续穿。连床上的被褥和床单都是打着补丁用了二三十年的，子女们和工作人员要给他换新的时，他总会说：“衣服被子只要整齐干净就好，补补能穿能盖，何必买新的？给国家节约一寸布也是好的。这比战争年代好多了，那时一件衣服要穿多少年！”

１９５９年，他担任全国人大常委会委员长后，接见外宾较多，考虑到国际影响，工作人员准备为他做两套新衣服，好在参加外事活动时穿，他就是不同意：“我的衣服不是很好嘛！把钱省下来可以支援国家建设嘛！”后来经过各方面人员的共同劝说和动员，他才勉强同意只做一套新衣服，并且坚持自己出钱。

三年困难时期，由于家里来往的客人多，亏欠了５０多斤粮食，工作人员想让机关补上。虽然这是政策允许的，但**还是很坚决地拒绝了这个建议——他不愿意享受特殊照顾，不愿意让国家多为他花一分钱。最后，**坚持和一家人吃菜糊糊，硬是用“以瓜菜代粮食”的办法把亏欠的粮食全部补了回来。

**生前不止一次讲过：我只有两万元存款，这笔钱不要动用，不要分给孩子们，作为我的党费交给组织。他还曾对孙辈们说：“我是无产阶级，我所用的东西都是公家的，我死后一律上交国家。我最珍贵的是屋里那张**像，可以留给你们；我读过的书，你们可以拿去读。”

１９７５年，在第四届全国人民代表大会上，**第三次当选为全国人大常委会委员长。为了完成党和人民赋予的光荣而艰巨的使命，**多次书写“革命到底”的条幅以铭志。晚年的**更加珍惜时间。他每天睡眠时间很短，到了吃饭的时候，总得再三催促才能走出办公室。他总是说：“我能做的事情就应该去做，这样可以为**分担一些工作，年轻的同志也可以腾出手来做我做不了的事情。”有一次，女儿朱敏劝他：“你是近９０高龄的人了，这样会吃不消的。”他认真地说：“人活着是为什么？活着就是要工作，要革命！”有时孩子们也劝说：“爷爷，你要注意保重身体啊！”他总是说：“有多少工作需要去做啊！时间很宝贵。共产党员要全心全意为无产阶级服务，生死不顾，直到生命的最后一天。”

早在**病情日益严重时，**就承担起了会见来访的外国领导人以及友好代表团的重任。**去世后，**更觉身上责任重大，他不仅增加了自己的工作量，还常常公开表态说：“总理去世了，我们国家在国际上的威望只能上不能下。”“我们的生产只能上不能下，一定要把生产搞上去。”

仅在临去世前的半年中，**的外事活动就多达数十次。他最后一次外事活动是１９７６年６月２１日在人民大会堂会见澳大利亚总理马尔科姆·弗雷泽，由于**事前没有接到推迟会见时间的通知，在冷气房里等了一个多小时。虽然已经感到身体不适，但这位久经沙场的年迈老人依旧用毅力强撑着，顺利完成了会见任务。在会见中，他嘴角还挂着亲切得体的微笑。回到家后，经医生诊断，他患上了感冒。辗转几日，病情越发严重，于２６日凌晨被送进了北京医院。早上，**仍念念不忘下午会见外宾的工作安排，还向医生提出了请假的要求。医生和家人纷纷阻止，但**还是坚持要去，直到秘书告诉他外事部门有了安排之后才放下心来。

１０天之后，１９７６年７月６日，**逝世。这位伟大的无产阶级革命家永远离开了我们，但他为祖国和人民的解放事业戎马半生和为新中国的社会主义建设事业殚精竭虑而以身作则的光辉形象，永驻人们心中。

作文十：《以身作则的管理原则》600字

以身作则的管理原则

“以身作则”一词，出处　《论语　·　子路》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。百度百科的解释是：以自己的行动作为榜样。本人认为应从以下几点去理解这一原则。

一要言行一致，恪守诚信。切忌口是心非，言而无信。管理者是规则的制订者，也是公众承诺中的一员。说一套、做一套，只会丧失诚信，怎么去让下属心服口服？只会增加下属的不满和反感，从而影响到对企业的信心。

二要身先士卒，言传身教。切忌瞠乎其后，喳喳呼呼。亲力亲为，引人在先，榜样的力量是无穷的。古人云：已所不欲，勿施于人。自已做不到的事就不要强求别人去做到，否则于事无益。此外，“上有所好，下必甚焉”，　下属逢迎上司是中国几千年的传统习俗，“人不畏我严，而畏我廉”，上司带好了头，下属自然偏不到哪里去，可见上司一个好的“所好”　对一个企业的管理和文化是多么重要。

三要公平公正，处事严谨。切忌厚此薄彼，朝令夕改。对人对事，虽难一碗水端平，但要大体不出格。只许州官放火，不许百姓点灯；亲亲远疏，不是一个合格的管理者所为。　“此一时、彼一时”，表明制度的规范性出了问题，管理者有责任去堵塞漏洞，而不是借此来作为区别对待的理由。桃李无言，下自成蹊。

四要实事求是，探寻真相。切忌夸大事实，以偏概全。遇到问题要深入实际做调查了解，找出问题实质所在。而不是简单粗暴地先入为主，逞一时意气。让人说话天塌不下来，不听取他人意见，只会助长说谎话，无奈说谎话，被迫说谎话，粉饰太平，但不能解决根本问题。

以身作则，是我们每一个管理者都应遵循的基本原则，这一原则有助于我们带领下属一起做好工作。

二０一一年九月十八日

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