L一世受宠
作文一：《怎样写好游记作文》600字
怎样写好游记作文
吕 沛
一、按游览的顺序描写景物。
首先，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。其次，写清观察点。第一种方法是定点观察。（如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。）第二种方法是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。
二、抓住游览重点，详写过程。
选择看到的景物中印象较深的写下来，其余可以写得简略些。要抓住景物的特点，进行仔细观察，进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。（如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。）我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。 写游记时，开头要交待清楚时间、地点和人物，结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。（如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈??’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。米库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。）写景的同时，加入自己的感情及探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神等。
总之，游记重在记叙游览中所见之景，通过景物描写表达自己的感情，就是所谓的借景抒情。
作文二：《怎样写好游记》1900字
怎样写好游记
游记：到外地旅玩看到美景而写的文章称为游记。如：青岛一游、游淄川蒲松龄故居、 游青州范公亭公园、爬泰山、北京一日游等。
一、常用开头法：
开头第一段一般简介游玩的时间、地点、人物、原因或概括介绍景物特点及地理位置等。
二、游记的重点是写好游玩的经过，要把游玩时看到的重点景物的特点写出来。
要注意几个问题：（１）不要见到什么就写什么，要抓住两三处有代表性的重点景物进行详写，其它景物可略写或不写。（２）按一定顺序写：一般按照游览的顺序来写，即：按旅游路线来写，也可以按照自己喜欢的其它顺序来写。（３）重点景物要仔细观察，要把重点景物的特点写具体，一处重点景物最少写一段。要从不同角度对景物进行仔细观察和描写。
三、常用结尾法：
最后一段一般抒发对美景、对大自然、对祖国大好河山的热爱和赞美之情。（借景抒情，点明中心。）
注意：这只是写游记的一种常见写作思路。作文没有公式，要根据自己的实际情况来写，老师告诉学生的只是常用的写作文的方法。 佳作欣赏（一）： 美丽的青州范公亭公园
临淄区齐都花园小学 三年级四班 田臻 ２００７年冬天的一个星期天，我们在潍坊实验“五会”作文老师的带领下，来到了景色秀丽的青州范公亭公园游玩。 一进入公园大门，一片黄色的草地呈现在眼前，远远望去，就像一块黄色的大地毯。在这块美丽的黄色地毯上，有大象、长颈鹿等动物，它们大概是用塑胶做成的，个个形象逼真，栩栩如生。
的洋西湖。湖水碧绿清澈，就像是一面明亮的镜子，岸边的柳树倒映在水中，蓝天和白云也被映在水面上。一座拱形的石桥横跨在洋溪湖上，它就是玉带桥。拱形的桥洞，白色的桥身，更有趣的是桥的护栏上雕刻着威武的石头小狮子，好像是在站岗放哨呢！
走过玉带桥，我们又来到了著名的三贤祠。它是为纪念范仲淹、欧阳修、富弼而修建的。院内雕刻着他们的塑像，在塑像的旁边有他们的生平简介和取得的成就。老师告诉我们，范仲淹是北宋著名的政治家、军事家、文学家，他写的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的名句，已广为后人传颂。欧阳修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”也已成为脍炙人口的佳句。更令我惊奇的是院内有生长了近千年的古树：有唐朝的楸树，有宋朝的槐树，虽然它们已经历了几千年的风霜雨雪，但依然长得非常茂盛。
在返回的路上，老师带我们又游览了李清照纪念祠。在这里，我们知道了李清照是我国杰出的女词人，是公认的婉约派词人的卓越代表。她的词，风格清丽，委婉含蓄，耐人寻味，语言简练，富于声调美。她一生写了大量抒发热爱祖国思念家乡的词，她突出的才华和成就受到世人极大的关注和称颂。
今天，我不仅领略了范公亭公园的景色美，更感受到了古代名人高尚思想的熏陶。我真想大喊一声：范公亭公园，我爱你！
佳作欣赏（二）： 游淄川蒲松龄故居
临淄区虎山小学 四年级二班 高尉清
去年秋天，我们全班同学在“五会”作文老师的带领下，高高兴兴地来到了淄川蒲松龄故居游玩。
一进大门，首先映入眼帘的是两只形象逼真的石头狐狸，石狐狸面带微笑、和蔼可亲地看着我们，好像在说：“大家好，欢迎各位游客来到狐仙园游玩！”
突然感觉狐狸的背特别光滑，原来，有这么一种说法：“摸摸狐狸嘴，做事不后悔；摸摸狐狸头，做事不用愁；摸摸狐狸背，一辈子不受累。”听了导游小姐的一番解说，同学们一窝蜂地拥了上去，争着摸狐狸，场面真热闹。
进入狐仙园，一尊雕像出现在我们眼前，这便是著名的作家蒲松龄。雕像旁边是郭沫若的赞美之词：写鬼写妖 高人一等， 刺贪刺虐入骨三分。蒲松龄（１６４０—１７１５），字留仙，号柳泉居士，兄弟四人，排行老三，十九岁考中秀才，三十一岁离乡南游，四十岁始在周村毕家教学三十年，只教了八个学生，期间写完《聊斋》，七十一岁考上了岁贡生。他一生秉性耿直，对贪官恨之入骨，对清官无比赞颂。他用毕生精力写出了脍炙人口的《聊斋志异》，深刻揭露了当时的社会现象，受到了广大劳动人民的称赞。
继续往前走，便是一条弯弯曲曲的林荫小道，道路两旁绿树成荫，一段路过后，便到了石隐园。石隐园内水塘特别多，有的里面还有假山。其中蛙鸣石最为有名，它就像一只青蛙，正要跳 入水中，栩栩如生，惟妙惟肖，也因此而得名。 我们在老师的带领下来到了聊斋宫，哇！聊斋宫里真惊险啊，我们先来到了地狱，这里到处是妖魔鬼怪，鬼哭狼嚎，一个个活灵活现，真令人毛骨悚然、胆战心惊。胆小的同学吓得尖叫起来，平常胆大的我身上也出了一身冷汗。我们走出地狱又进入了龙宫，龙宫殿里金碧辉煌，优美的音乐缓缓而起，老龙王正在观看虾兵蟹将跳舞呢！最后我们来到了天界，这是玉皇大帝住的地方，我们往下一看，周围的景物变得非常的矮小，我们仿佛来到了天上。
最后，我们还观看了恐龙怪兽的立体电影，听了鬼故事。今天的收获真大啊！
作文三：《怎样写好游记》1600字
怎样写好游记
云创通 ：／／．ｙｕｎｃｈｕａｎｇｔｏｎｇｓｈｏｕｊｉ．
我国幅员辽阔，地大物博，历史悠久，山河锦绣，像一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。人文景观、历史文化、民族风情多姿多彩各不相同，建筑有建筑的神韵，山有山的博大，海有海的精深。每当游历祖国，立群山之巅望山川湖泊，心旷神怡，感慨万分之时，许多文人墨客迁客骚人都会将那令人心动的风景定格在文字之中，描尽风景情韵，抒尽个人情怀。一篇篇经久不衰脍炙人口的游记层出不穷，让人身临其境，感慨良多。现在学生笔下的游记也不计其数，那么学生的游记怎样才能成为弥足珍贵的精神财富，让读者读来也身在其中呢，
一、明确什么是“游记”
游记是描写游览中所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。是一种以记述参观访问旅途见闻为主要内容的文体。通常以描写为主要手段，又常与抒情、议论融合在一起，用以表达作者独特的感受。
二、了解“游记”的种类
游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。
三、掌握“游记”的写作方法
１．要抓住景物的特点。
一般的游记写法是：先游后记，游踪为线，或移步换位，或定点换景，写“我”所见所感，“我”可以是实在的，也可以有虚化的成分。但写游记最重要的一点是抓住景物的特点。其特点或者表现在形态上，或者表现在颜色上，或者表现在动态上，或者表现在静态上。同一景物在不同时间和不同的条件下，其表现特点也会有所不同。如果能把握住所记景物的特点，即与众不同的“特殊性”，笔下的景才会有个性，才会“活”起来。抓特点，就要对众多的材料进行筛选，善于发现景物之美，抓住最美的地方，尽情发挥。还要适当运用丰富的想象、联想、比喻和对比等多种手法，把特点写具体，这样写出来的游记才会感染读者。
２．记叙清楚，重点突出。
写游记时要有一个清楚明白的顺序，或者按时间先后顺序，或者按移步换位，或者把时间与空间的顺序揉和在一起。大多是走一程，见一景，写一物，脉络清楚。在所记的景物中，要根据文章的立意，突出重点，分清主次详略，捕捉最有意义、最有特色的镜头写具体，写生动。
３．要融入自己的情感。
人们常说“一切景语皆情语”，写景往往是为了抒发作者内心的思想感情。写游记，不能纯自然式地画景录像，要融入自己的感情。前人强调写“有我之境”，即要求物中有我，景中见情。这样，写出来的景才会有生气。因此，只有从作者感受、理解的角度去选择材料，从“我”出发，以“我”之“情”去消融、点化所写之景，才会写出有力度的文章。“登山则情满于山，观海则意溢于海”。感情是这样，平淡可化为雄奇，单调可化为瑰丽。当然，抒发感情要自然真实。抒发感情，还应当具有时代特征。同是一个景物，游人不同，时代不同，心境不同，由之而生的情感也自然不同。有了情，才有活力，才有新意，才有深度，才能让读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
４．要有点艺术色彩。
游记不能写得干干巴巴，不能仅仅以景取胜，还应该讲究文字技巧，赋予艺术色彩，以求形象饱满，引人入胜。还可以把游记的历史、名胜、人情、习俗、文物、特产以至民间传说、文人诗句等等，加以融会贯通，穿插引用，多层次多侧面地描绘景物，烘托景物，使画面显得充实饱满，富有情趣和艺术魅力。
５．要略写前后。
我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。
云创通 ：／／．ｙｕｎｃｈｕａｎｇｔｏｎｇｓｈｏｕｊｉ．
作文四：《怎样写好游记》1400字
怎样写好一篇游记
——要学会借景抒情
同学们，写游记不但要写清游，描绘出景物的特征，还要在这个基础上，学会借景抒情。 通过描写，表达自己对景物、对大自然热爱的感表。这样写出的景才有生气，才能给人以身 临其境之感，才能使读者受到美的感染，在头脑中留下深刻的印象。
世界上的事物是千差万别的，而且又总是在不断变化的。即使是我们常见的景物，由于时 间、地点的不同，姿态也就大不相同。如果我们仔细观察就会发现这些的与众不同之外，同 时获得不同的感受。因而要学会在观察景物中，善于投入情感。其一，做到边观察边想象。 有位小作者在《秋游香山》中写到：“从‘鬼见愁’上向远处望去，内见对面山上很有层次 地排列着一块块的枫叶区。枫叶区有红有绿，更为有趣的是各种颜色自成一块正方形，恰似 一块块美丽的地毯。我们顺着小路往前走，忽见一棵高大的丹枫树参天挺立。秋风送爽，红 叶抖动，如同一团团熊熊的火焰在蓝天上燃烧，在白云中跳荡。”这里小作者把枫叶区想象 成地毯，把枫叶抖动想象成跳动的火焰，将秋天枫叶的颜色、姿态的变化特点生动地再现出 来，同时充分表达出小作者被诗情画意般的香山红叶深深吸引、陶醉的感情。在观察中插上 的翅膀，跨越时间、空间的界限，就能把景物摹得更加形象逼真，把感情表达得更加淋漓尽 致。其二，做到边观察边联想。著名作家老舍在《林海》一文中，不但描述了大兴安岭“岭 、林、花”的自然美景。同时，还写出了自己的联想。“它的千山一碧，万古长青，又恰好 与广厦良材联系起来。于是，它的美丽就与建设结为一体。”作者由兴安岭的美景联想到它 在生产、生活中的实际作用，把兴安岭的外在美与内在美联系起来。通过丰富的联想，使我 们感到在作者眼中，兴安岭是那么迷人、可爱，更是美得不空洞，这正是兴安岭的价值所在 。在作者入林场时，看到人与山的关系日益密切，又进一步联想到兴安岭具有“兴国安邦” 的意义。作者借助一层一层的联想，不断地升华着情感，从兴安岭的景色之美写到富国强民 的贡献之美，表达了作者喜爱大兴安岭、热爱祖国的深情。只有在观察中产生联想，才能对 所写景物记忆深刻、认识深入，才能在落笔时，把真情实感洋溢在字里行间。其三，做到边 观察边感受。感受写得清清楚楚，情感才能抒发得真真切切。叶圣陶爷爷的《记金华的双龙 洞》这篇文章关于“孔隙”一段的描写，确实独具匠心。作者没有直接描写孔隙的样子，而 是通过自己做小船过孔隙的感受，“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在 朝我挤压过来，我又感受要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”来突出孔 隙的低矮、昏暗、狭窄、惊险的特点，同时把对景色的好奇之情、慨叹之情融合在一起，渗 透于文字之中，使读者自然进入作者所描绘的中去，随之为旅行者而忧、而惊、而喜。这种 感受只有在亲身经历之后才能写得如此真实，这才是触景生，有感而发。
要写好游记，还要学会精心选取景物，准确表达情感。有位小作者写《游圆明园》除了写 神奇岛外，还重点写了圆明园遗址，略写了迷宫、微缩景观等景点及回家路上的想法。下面 请看小作者是怎样通过重点描写抒发感情的： 离开了神奇岛，我们来到使世世代代中国人都忘不了的圆明园遗址。
我们看到那被英法联军砸碎的那么多汉白玉，不禁为它惋惜，也产生了对英法联军的仇恨 。他们把我们像仙境一般的园林烧成一片废起来，还想搬走几对世界仅有的一人多高的玉马 。我们从那里走过都陷入了沉思，当时腐败无能的
作文五：《怎样写好游记》1500字
我国幅员辽阔，地大物博，历史悠久，山河锦绣，像一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。人文景观、历史文化、民族风情多姿多彩，各不相同，建筑有建筑的神韵，山有山的博大，海有海的精深。每当游历祖国，立群山之巅望山川湖泊，心旷神怡，感慨万分之时，许多文人墨客迁客骚人都会将那令人心动的风景定格在文字之中，描尽风景情韵，抒尽个人情怀。一篇篇经久不衰、脍炙人口的游记层出不穷，让人身临其境，感慨良多。现在学生笔下的游记也不计其数，那么学生的游记怎样才能成为弥足珍贵的精神财富，让读者读来也身在其中呢？
一、明确什么是“游记”
游记是描写游览中所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。是一种以记述参观访问旅途见闻为主要内容的文体。通常以描写为主要手段，又常与抒情、议论融合在一起，用以表达作者独特的感受。
二、了解“游记”的种类
游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。
三、掌握“游记”的写作方法
１．要抓住景物的特点
一般的游记写法是：先游后记，游踪为线，或移步换位，或定点换景，写“我”所见所感，“我”可以是实在的，也可以有虚化的成分。但写游记最重要的一点是抓住景物的特点。其特点或者表现在形态上，或者表现在颜色上，或者表现在动态上，或者表现在静态上。同一景物在不同时间和不同的条件下，其表现特点也会有所不同。如果能把握住所记景物的特点，即与众不同的“特殊性”，笔下的景才会有个性，才会“活”起来。抓特点，就要对众多的材料进行筛选，善于发现景物之美，抓住最美的地方，尽情发挥。还要适当运用丰富的想象、联想、比喻和对比等多种手法，把特点写具体，这样写出来的游记才会感染读者。
２．记叙清楚，重点突出
写游记时要有一个清楚明白的顺序，或者按时间先后顺序，或者按移步换位，或者把时间与空间的顺序揉和在一起。大多是走一程，见一景，写一物，脉络清楚。在所记的景物中，要根据文章的立意，突出重点，分清主次详略，捕捉最有意义、最有特色的镜头写具体，写生动。
３．要融入自己的情感
人们常说“一切景语皆情语”，写景往往是为了抒发作者内心的思想感情。写游记，不能纯自然式地画景录像，要融入自己的感情。前人强调写“有我之境”，即要求物中有我，景中见情。这样，写出来的景才会有生气。因此，只有从作者感受、理解的角度去选择材料，从“我”出发，以“我”之“情”去消融、点化所写之景，才会写出有力度的文章。“登山则情满于山，观海则意溢于海”。感情是这样，平淡可化为雄奇，单调可化为瑰丽。当然，抒发感情要自然真实。抒发感情，还应当具有时代特征。同是一个景物，游人不同，时代不同，心境不同，由之而生的情感也自然不同。有了情，才有活力，才有新意，才有深度。才能让读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
４．要有点艺术色彩
游记不能写得干干巴巴，不能仅仅以景取胜，还应该讲究文字技巧，赋予艺术色彩，以求形象饱满，引人入胜。还可以把游记的历史、名胜、人情、习俗、文物、特产以至民间传说、文人诗句等等，加以融会贯通，穿插引用，多层次多侧面地描绘景物，烘托景物，使画面显得充实饱满，富有情趣和艺术魅力
５．要略写前后
我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。
作文六：《怎样写好游记》5400字
写作训练
怎样写游记，
游记，故名知义，就是游览、参观活动的记录。有意义的游览、参观人们总不想忘记，长期留在记忆里的方法是记录在案，遗忘的时候随手翻一翻，犹如故地重游。同时记下自己的见闻感受，拿给没有游览、参观机会的人看，又是一个交流。可见写游记对人对已都有好处。
怎样写游记呢，
（一）顺着游路写，条理清楚。
写游记跟写其他形式的记叙文一样，条理清楚是十分重要的。按游览路线的先后顺序，既点明游览点的名称，又要说明它们的空间位置，这样就能有条不紊了。
比如《记金华双龙洞》就是一篇游记。文章一开始先点明了作者从浙江金华出发，去游北山的“双龙洞”；接着写沿途的见闻，描写了一路艳丽的山景；再接下去写进入了“外洞”，又乘船钻进了“孔隙”；出了“孔隙”，“内洞”便出现在眼前；在洞内转了一圈，最后出了洞。这样随着游览的顺序写，层次清楚，线索分明，“游记”像一张“导游图”，双龙洞内有哪些风景点让人看了一目了然，没有去的人也能从文中领略到双龙洞的全貌。这就是顺着游路写的好处。
（二）抓住景物特点，注意抒发感情。
游记毕竟不是“导游图”，而是绘声绘色地记下自己的所见所闻所感。这就要求描写景物必须抓住特点，使风景点来历，形状和颜色历历在目，别人读了会产生身临其境之感。还拿《记金华的双龙洞》来说吧，作者不仅按游览顺序记下了景物，而且抓住特点，沿途风景很美丽，“外洞”很宽大，“孔隙”又窄又小又低矮，“内洞”的景致很奇特。
写游记只描写景物还是不够的，还应该在记事、写景的同时融进自己饱满、丰富的感情，这样会增加文章的感染力。在《记金华的双龙洞》一文的字里行间里，蕴含了作者的赞美之情，比如，作者将溪流的宽窄缓急的变化说成是“时时变换调子”，犹如乐曲一样美妙；看到内洞里那无数的钟乳石，石笋，写道：“即使不比做什么，也很值得观赏。”这里充满了喜爱之情，由衷地赞叹大自然的巧夺天工。写游记也要有中心，这个中心就是作者在游览中抒发的思想感情，只有做到中心明确，才算得上是好游记。
（三）不记“流水账”，详略要得当。
在游览、参观中往往看到的东西是很多的，听到的事情也不少，是不是都要记下来写到文章里去呢，不是的。什么都写，结果什么也写不好。写游记最容易犯的毛病，就是记“流水账”。有的同学从听说要外出远足记起，出发前的准备，路上的琐事，一古脑儿都记下来。而游览参观活动却只有寥寥几句。这样喧宾夺主，使文章的中心很模糊。
想不记成“流水账”，就要认真地选择材料。重要的留下，不重要的舍去。重点内容写详细，非重点内容记简略。有取有舍，有详有略，脉络非常清楚，重点突出，才能给读者留下较深的印象。再比如《记金华的双龙洞》，全文只写了“路景”、“洞口”、“外洞”、“孔隙”、“内洞”几处风景点，相比而言“路景”写得简略，而“洞景”写得详细，作者游览的目标是双龙，当然要做为重点详述。即使描写双龙洞的几处景物，作者也没有用一样的笔墨。由于“内洞”景物奇特，洞顶酷似“双龙”的钟乳石甚为突出，洞由此而得名。所以写得更详细；“孔隙”是连接内外洞的窄小水道，人进出必须仰卧在小船里，别具特色，作者感受很深，因此也作了重点描写。“洞口”及“外洞”都写得很简略。可见，游记不是记“流水账”，详略分明，才吸引人。
综合性学习
旅游资源调查
教学要求：
进行旅游资源调查。引导学生善于开动脑筋，进行实地调查，并写出准确的切实可行的调查报告。目的在于培养学生的实际操作能力，既有口头表达能力，又有书面作业能力。
教学内容：
一、实施方案
（一）调查前指导。
１．全班分为四个小组，每组十人左右，每组设两个负责人，班长科代表做协调员，各小组选择“绵阳主要景区景点”中一至两个景区进行调查。协调员起调控作用，各组调查的景点不要重复。
２．小组经过讨论选定景点后，制订调查计划，小组内部进行进一步分工调查，小组成员应团结一致，群策群力，一起出谋划策。
３．根据调查计划，可选取相关书籍、网络、电视报道、报刊杂志等各种途径收集所需资料。
４．向家长及老年人或向景区负责人及当地旅游局进行采访，弄清尚未开发的旅游资源线索或已有的旅游资源开发现状及前景等。
５．不论是尚未开发的旅游资源线索，还是已开发的旅游资源，要利用假期进行实地考察，了解情况设计可行性的开发方案。
６．各调查小组在调查结束后应将收集的资料，所做记录及相关设想等，进行分类、统计、分析，选一名代表执笔，写成调查报告（内容包括：所选景区有哪些景点、游客量、景区优势及缺陷、如何扬长避短进一步开发等，报告形式可多样，角度自选）。小组成员间相互合作，共同修改。
（二）学生调查实践活动。
在此期间，教师应考虑学生可能出现的问题并及时了解学生的调查情况，作相应的指导，不定时召开小组长会议，交流问题及经验，共同商讨对策以共同提高。
调查程序
确定目标：感兴趣、有意义的调查对象
制定计划：确定范围、明确重点
设计步骤、选择方法
实施计划：收集资料、实地调查
做好记录、群策群力
编写报告：分析资料、发现问题
重点突出、简明客观
二、有关资料
１． 四川旅游概况
四川省旅游资源得天独厚。复杂的地理环境和悠久的历史文化，
孕育出许多奇特的自然景观和人文景观，构成了发展旅游事业的天
然优势。四川旅游资源具有品位高、数量多、类型全、分布广的特
点。在１９９２年评选出的“中国旅游胜地四十佳”中，四川就拥七
处之多，居全国各省市之首。联合国教科文组织世界遗产委员会９２
年１２月第１６届会议批准，将中国提名的武陵园、九寨沟、黄龙三
个国家级风景名胜区作为自然遗产列入“世界遗产名录”。四川占
了２个。被列为国家重点风景名胜区的有：峨眉山、青城山——都江堰、黄龙——九寨沟、缙云山、剑门蜀道、蜀南竹海、贡嘎山等处。被列为国家重点文物保护单位的有：乐山大佛、杜甫草堂、武侯祠、大足石刻、三星堆遗址等３３处。此外，还有１９处省级风景名胜区和２７２处省级文物保护单位，以大熊猫、银杉等为主的各类珍稀动物、植物保护区１７个。
全省已形成七大旅游片区，年接待海外游客近４０万人次，国内游客２２７０万人次。旅游业在全省社会经济发展中的地位和作用日益显著。在改革开放和加速发展
第三产业的大潮推动下，四川旅游业将有一个新的发展时期。
２． 成 都 市 著 名 旅 游 景 点
武侯祠 始建于西晋末年，千多年来几经毁损，屡有变迁。
武候祠坐北朝南，主体建筑大门，二门，刘备殿，过厅，武候祠
贯穿在一条中轴线上。
杜甫草堂 位于成都西门外浣花溪畔，是唐代大诗人杜甫流
寓成都时的故居。杜甫，被尊崇为中国的诗圣。公元７５９年１２月，为躲避安史之乱，他从长安流亡到成都，第二年三月在浣花溪畔建成茅屋一座，自称为＂草堂＂。
望江楼 位于成都东南郊２公里，濒临锦江南岸，是纪 念唐代著名女诗
人薛涛的名胜之地。
青羊宫 位于成都市西门，原名青羊肆，是古代成都一处有名的物资交
易市场。唐代便开始在这里修建道观，现存建筑有：三清殿，斗姥殿，混元
殿，灵祖殿，紫荆台，八卦亭等，都是清代遗物。青羊宫最引人注目的是三
清殿前的两只铜羊。
文殊院 位于成都市北门文殊院街，古称“川西四大丛林”之一，现为
四川省和成都市两级佛教协会的办公地。
堰 水 利 工 程 ３． 都 江
都江堰水利工程的历史 战国秦昭王时期，蜀郡守李冰于公元前２２７年创建的都江堰，是中国最古老的水利工程，是我国科技史上的一座丰碑，誉
为世界奇观。２２５０多年来，引水灌溉，才使蜀地有“天府之国”的美誉。都
江堰是“天府”富庶之源，至今仍发挥着无可替代的巨大作用，灌溉良田１０００多万亩。
都江堰水利工程的组成 都江堰水利工程最主要部为都江堰渠首工程，这是都江堰灌溉系统中的关键设施。渠首主要由鱼嘴分不堤、宝瓶口引不工程和飞沙堰溢洪道三大工程组成。
宝瓶口引水口 离堆在开凿宝瓶口以前，是湔山虎头岩的一部分。李冰根据水流及地形特点，在坡度较缓处，凿开一道底宽１７米的楔形口子。峡口枯水季节宽１９米，洪水季节宽２３米。据《永康军志》载“春耕之际，需之如金，号曰‘金灌口’”。因此宝瓶口古时又名金灌口。宝瓶口是内江进水咽喉，是内江能够“水旱从人”的关键水利设施。由于宝瓶口自然景观
瑰丽，有“离堆锁峡”之称，属历史上著名的“灌阳十景”之一。
安澜索桥 安澜桥是名播中外的古索桥，位于都江堰鱼嘴分水堤之
上，横跨内外两江，长５００米。索桥在四川西部地区起源较早。安澜索
桥修建具体年代已不从所考，但据《华阳国志．蜀志》记载李冰“能笮”。
《水经注．江水》载“涪江有笮桥”，证明至少安澜桥的修建，不会晚于
修筑都江堰的年代。“笮”意为竹索，这是川西古代索桥的主要建筑材料，故安澜索桥又被称为竹桥、绳桥、竹藤桥等。
都江堰水利工程目前正在申请联合国都科文组织的世界文化与自然双遗产。为了申请成功，四川
省政府和都江堰市政府花巨资，下大决心，整理景区和都江堰市的面貌，已取得了很大的成功，不信，
您可亲自去看一看，我们祝愿申办成功～
４． 乐 山 大 佛－峨 眉 山 风 景 名 胜 区
区内以乐山大佛－峨眉山国家级风景名胜区为主体，网络省级风景名胜区仁寿黑龙潭、彭山仙女山和市级青神中岩寺及峨边杜鹃池、洪雅瓦屋山等风景名胜旅游地，形成一个旅游点较为集中的旅游区。地貌、地质、生物、气象、水文等自然景观十分丰富。有国家级文物保护单位峨眉山圣寿万年寺铜铁佛像、大庙飞来殿和乐山麻浩崖墓、乐山大佛４处，省级文物保护单位有１４处。还有省级自然保护区马边大风顶大熊猫自然保护区１个。乐山市是国家历史文化名城。
佛教名山——峨眉山 位于四川盆地西南边缘峨眉山市境内，因其双峰对峙，宛若美女蛾眉而得名。以雄秀壮丽的自然风光和充满神话色彩的佛教名山闻名于世。峨眉山最高峰万佛顶海拔，，，，米，全山纵横，，，余公里，群峰叠翠，绝壁万仞，清泉飞瀑，云蒸霞蔚。自然景色和人工建筑互为衬托，交相辉映，有崇丽辉煌的报国寺，密林深藏的伏虎寺，绿树掩映的清音阁，峡谷一线的黑龙江栈道，晓雨霏霏的洪椿坪，深邃莫测的九老洞，白水红枫的万年寺，月白风清的洗象池；更有金顶的佛光、云海、日出、圣灯等奇特自然景；以及烂漫的杜鹃花，珍贵的珙桐，悦耳的琴蛙，逗人的猴群，无不令人叹绝神往。
乐山凌云大佛 这座佛像凿塑于岷江南岸凌云山栖鸾峰临江一面的崖壁 上，和乐山城隔江相望。它面对着滚滚东流的江水，体态雍容，深情自若。初到乐山的人，看到这尊佛像，都会不约而同地喊出：啊，好大的佛像呀～ 这尊
雄伟的佛像高，，米，也就是快有北京饭店新楼这么高了，数 十外都可以看到。它的头长，，．，米，
宽，，米。头顶上每一个螺髻都 可以放入一张大圆
桌．他的耳朵长，米，耳朵眼里可以钻进两个人。它
的脚 背宽，．，米，可以围坐，，０多人。它比山西
大同云岗石窟最高的大佛要 高出三倍，过去认为世
界最大的阿富汗巴史安大立佛，高，，米，而乐山
大佛比它要高出１８米，乐山大佛真是大的惊人。
其它景观资源 山景：有峨眉山、瓦屋山、马
鞍山、大风顶和峨眉平原、彭眉平原及马边河、大
渡河等山川河谷风貌。 水景：有岷山、青衣江、大
渡河等流水景观；还有峨边杜鹃池、金岩温泉和瓦
屋山鸳鸯池等泉池景色。
５． 九寨沟、黄龙寺为世界自然遗产，覆盖阿坝
藏族羌族自治州。山川雄伟壮丽，风光绮丽别致，
民俗别具风采。
６．绵阳旅游资源
绵阳，古称涪郡，北倚剑门雄关，南接成都平原，西连黄龙九
寨，东临巴渝、三峡，史称“蜀道咽喉”、“川西北第一重镇”。
是四川盆地开发较早的地区之一。市区新皂乡安昌河畔的边堆山考
古发掘，证明了该地是新石器时期的文化遗址，早有绵阳的先民在
此生活。
绵阳的旅游资源极为丰富。平武境内王朗自然保护区是大熊猫
最多的地方，超过现存大熊猫总数的四分之一；北川境内的小寨子
沟，是目前亚洲最原始状态的自然保护区；窦团山、猿王洞、千佛
山、七曲山古柏林、罗浮山温泉、仙海风景区、白马民俗风情、西
蜀子云亭、三国古战场，山水园林城市风光，有以中物院科技展览
馆、亚洲最大的风洞群、长虹商贸中心为代表的工科旅游，都极具
魅力。绵阳也是人文荟萃的地方，黄帝元妃、栽桑养蚕缫丝织绸发
明家嫘祖，治水英雄、先贤大禹，文昌帝君，诗仙李白，文豪欧阳
修，文学家沙汀，武林奇人海灯，均为绵阳人氏；刘备、诸葛亮、
唐明皇、司马相如、杜甫、苏轼、陆游都曾在这里留下过不朽诗文
或精彩故事；当代的核科学家邓稼先更是功勋卓著。
绵阳市旅游资源丰富，有泗洱自然保护区、王朗自然保护区、
片口自然保护区、小寨子沟自然保护区、凤凰山森林公园、观雾山
森林公园、罗浮山－白水湖风景名胜区、富乐山、窦团山、玉女泉、
子云亭、蒋琬墓祠、大禹故里、李白故里、李白纪念馆、太白祠等
名胜古迹，有被誉为＂西部硅谷＂的科学城。白马藏族风情富于浓厚的民族气息。境内有不少国家珍稀保护动物，如大熊猫、小熊猫、金线猴、岩羊、藏羊、毛冠鹿、小灵猫、红腹鸡、猕猴等。
位置：位于四川盆地西北
面积：２０２４９平方公里
人口：５１１．９９万
行政区划：辖涪城区、游仙区、江油市、安县、梓潼县、平武县、北川县、三台县、盐亭县。
概貌：绵阳位于四川盆地西北部，涪江中上游地带。地理坐标：东经１０３度４５分－１０５度４３分，北纬３０度４２分－３３度０３分。东接南充市，南连遂宁市、西南界德阳市，西靠阿坝藏族羌族自治州，北抵甘肃省，东北与广元市为邻。
景观：大禹故里景区，云台观风景区，佛爷洞，李白故里景区，白龙宫，海灯武馆，富乐山 ０
作文七：《怎样写游记作文》900字
游记作文就是把自己游览过程中所见、所闻、所感记叙下来。一般的游记作文，都是写以游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物写下来。写游记作文，应该在参观游览的同时，要仔细观察景物的特点，并把看到的景物特征记叙下来，然后写成作文。但写游记作文不能像记“流水账”那样，把每一样都记下，而是应该有选择地进行记录，即记下印象深刻的事和物。
写游记作文，要有一定的空间顺序。而这种顺序，又往往和观察的顺序一致起来。观之有序，才能言之有序。按照见到景物的次序，来写所见到的景物。不妨沿着游览路线，看一景，写一景；写完一景，再写一景。写景也要有选择，不是所见所闻都写，更不是平均使用力量，而是抓住重点进行详写。游览的顺序，往往也是作文的顺序。因此，在写游记作文时，必须以游览为线索，由先而后记述游览过程中所见到的景物。这样，游览的地方才会给人一个清晰的、全面的印象。常见的顺序有以游踪为序，以方位为序，以景物类别为序。
写游记作文，要写出景物的特点。在参观或者游览一个地方时，所见所闻很多，但不能事无巨细统统都写上。如果什么都想写，就什么都写不好。选择好记叙的重点，是写好游记作文的关键。只有仔细观察，抓住景物特点，才能写得准确、生动、形象。应该选那些有代表性的、给自己留下深刻印象的景物来写。如《桂林山水》，就是抓住桂林最有的景物――“山”和“水”来做文章，写出了桂林的山“奇、秀、险”和漓江的水“静、清、绿”的特点，突出了“桂林山水甲天下”的中心。大自然的景物各不相同，都有自身的特点，要认真回味游览时的所见所感，选取自己印象最深刻、最有特色的的景物，进行具体描写，将景物的特点写出来。
写游记作文，要融入自己的感情。游览时，无论由情及景，还是由景生情，都离不开表达。写景时不要忘记自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，才能给人一种身上临其境之感。在描写景物的过程中，寄情于景，把自己的思想感情融进作文中去，做到既有所见所闻，又有所思所感。除此之外，还有一点是必须要注意的，那就是在写作时，一定要分清详略主次，要把看到的景物中印象较深的景物写下来，其余的可以写得简略些，这样才能突出作文的重点，才能写出游览的意义。
写游记作文，还应把开头和结尾写得简略些。开头要交代清楚时间、地点和人物，结尾应用议论和抒情的方式写下自己的感受。
作文八：《怎样写游记作文》5800字
怎样?写游记作?文?
?
怎样写?游记?作文? ?
?
?一、?细心?观察?，，??手写心记? ?
游记的?写作?犹如?蜜蜂?采花??酿蜜，，?素材?主要?来源?于游?览见?闻。?细?心观察?，，?就是?要抓?住有?特色?的景?观和?对表?达中?心有?重要?作用?的事??物。世界??上没有完?全相?同的?两片?树叶?；?事物的??特色都是?在比?较中?显示?出?来的。??游览?过程中我?们就?是要?善于?运用?比较?的方?法，?，捕?捉眼?前的?景?物与其?他地?方的?景物?有什?么不?同之?处。?有些?同学?只顾?热闹??或贪玩，?，?常常忽?视景?点中?的人?文资??料，，如?神话?传说?，，?乡风?民俗?，，?名人?轶?事，，?诗词?典故?，，?碑文?楹联?等等?，，?结果?是丢?了西?瓜抓?芝麻?，，?写?起？?自然内?容贫?乏，?，索??然无味。?所以?，，?必要?时还?必须?心记?手写?，，??也可?以回来后?查看?有关?资料?，，?以保?证内?容的?丰富?充实?。?
二、?依据?中心?，，?决定?取合? ?
旅途见?闻的?内容?丰富?多彩?，，?但是?不可?能什?么都?写进?文章?里。?下?笔前首?先要?理一?理自?己的?思绪?，，?想一??想本次游?览的?主要?感受?是什?么?？?确立?一个中心?，，?然后?决定??：哪些内?容详?写，?，哪?些内?容略?写，?，哪??些内容不?写。??题材的取?舍，?，当?然首?先要?选新?颖有?趣的?内容?，，?更要??选有个性?、有?地方?特色??的材料，?，特?别是?上文?提到?的那?些人?文资?料，?，不?仅能?使你?的文?章主?题鲜?明，??，中心突?出，?，而?且读?起来?更有?文化??内涵，，?从而?使你?的文?章更?有社?会价?值。??
三、紧?扣游?踪，?，疏?密有?致?
游记?的内?容往?往多?而杂?，，?写出?来怎?样才?能做?到清?晰而?不繁?乱呢?？?最常用?和最?简便?的方??法就是：?移步?换景?。即?以游?踪的?变化?为线?索，??，随着时?间的?推移?和地?点的?转换?，，?完整?有序?地写?出重?要的?游览?过程?。?当然也?要避?免写??成一本流?水账?或一?幅游?览路?线图?。所?以，?，写??作中要?用浓墨?重彩?突出?重要?的点?，，?跳出?一般?性的?过程?交代?，，?使整?篇文?章?成为几?个主??要景点活?动的?有机?组合?体。?为了?使这?个组?合体??结构匀称?，，?我们?还要?运用?一些?穿插?的技?巧，??，将与景?点有?关的?资料?、数?据等??内容，，?通过??游览者的?交谈?或引?用等?方式?适时?介绍?，，?这样??，，就可??以调整文?章的?结构?，，?消除?看上?去有??些部分“??臃肿?肥胖”、?有些?部分??又显得“?面黄??肌症”的?毛玻? ?
四、写?好景?物，?，注?入感?情?
古人?云：?文章?是案?头的?山水?，，?山水?是地??上的?文章。描?写名??山秀?水是游记?的重?头戏?，，??写好的关?键是?注入?自己?的真?感情?。我?国古?代众??多游记名?篇，?，“?案头?的山?水”?绝不?仅仅?是自??然山水的?反映?。作?者游??踪所至，?，美?景在?目，??，心有所?感，?，形?诸笔?墨，?，往?往物?中有?我，??，景中见?情，?，不?仅写?出了?山水?的蓬?勃生?机和??无穷妙趣?，，?还能?含蓄??蕴藉。意?味隽?永地?把作??者的身世?和人?生理?想表?现出?来，?，达?到直?抒胸??臆、情景?交融?的效?果。?当然?这不?是一?日两?日的??功夫，，?正好?说明?了好??笔头要靠?长期?反复?磨练??的道理。? ?
?? 【扩?展阅?读篇?】?
?作文是决?定语?文考?试成?绩的?“半?壁江?山”?，因??此作文的?成败??往往?决定了整?个语?文考?试的?成败??。那么怎?样让?考试?作文?得高?分呢?？?我觉得?以?下几点?必须?注意?。?
１?、题和?立意?凡考?试作?文必??须审题，?原因?是考?生要??在同一环?境下?，?作公平?的竞?争。?审题?，就?是要?对试?题展?现的?所有?内容?作全?面、?准确?的?审读和?理解?，把?命题??者的意图?读出?来，?把题?目的?各种?限制?审清?楚，?明?确要我?写什?么，?怎么?写，?写到?什么?程度?，真?正做?到全?面领?会，?深刻?把?握，不?偏不?漏、?不折?不扣?地按?要求?写作?文。??高考作文?评判?明确?规定?，?凡审题?有问?题的?试卷?最后?得分?一般?都不?超过?二类?卷最?低分?。由?此可??见，审题?的准?确与?否是?作文?成败?的关?键因?素。?立意?，就?是要?作者?站在??时代的高?度，?去观?察、?认识?生活?，提?炼主?题，?使主?题体?现时?代的?精神?，既?反映?时代?，也?作用?于时?代，?跳动?时代?的脉?搏，??推动着时?代的?前进?。文?章的?“意?”，? ?其实就??是作者在?体验?生活?中逐?步孕?育而?成的?一种?思?想，是?作者?的主?观认?识与?客观?实际?相“?撞击?”的?产物?，它?反映?作者?的?思想水?平、?认识?水平?以及?在社?会生?活中?形成?的世??界观、人?生观?、价?值?观等。?近两?年的?作文?教改?提倡?学生?写真?实生?活、?真实?自我?，有?些同?学?忽视了?对文?章思??想倾向的?把握?，看?问题?不全?面，?观点?偏激?，更?有甚?者?由腐败?现象?而怀?疑党?的领?导和?党的?政策?。尽?管当?今的?中国?社会?政治?清?明，言?论自?由，?话说?错了?不会?追查?什么??政治问题?，但?作为?未来?社会?的?建设者?，正?确的?是非?观还?是应?该有?的。?这一?点必?须注?意。? ?
２?、标题?和段??落标题是?文章?的眼?睛，?也是?阅卷?老师?对文?章的?第一?印?象，特?别是?自拟?题目?写作?，阅?卷老?师很?看重?考生?所拟?的标?题。?俗话??说：“秧?好一?半谷?，题?好一?半文?”，?可见?题目?的重?要性?。有?些考?生先??写正文再?拟标?题，?文章?写好?后也?许是?没有?时间?写标?题，?也许?是忘?了补??写标题。?虽然?评分?规定?无标?题扣?２?分，但?实际?结果?却远?非?２分。?有人?曾?做过这?样的?实验?，将?几篇?写得?较好?的作?文，?按保??留标题和?隐去?标题?两?种类型?请两?组老?师分?别予?以阅?卷，?其分?数差?别一?般都?在?５分以?上。?这是??
因为阅卷?老师?对无?标题?作文?产生?了一?种心?理距?离，??不知不觉?便降?低了??分数等级?。至?于如?何拟?题，?我觉??得应做到?这样?几条?：?
?？确?切。?指符?合文?章内?容，?也指?遣词?造句?符合?规范?）?。 ?
?？?精练。指?标题?字数?恰当?。?
?？生?动。?指题?目能?体现?出一?种活?力，?具有?可读?性，?饶有?情趣?。?
? ？新?颖。?指有?新视?角、?新思?路、?新感?悟，?能够??给人一种?新鲜??感。？有?意蕴?。指?有内?在的?含义?。拟??题方法多?种多?样，?可以?运用?修辞??拟题，可?以引?用俗??语拟题，?可以?化用?古语?拟题?，可?以借?用成?语拟?题，??可以套用?流行?语拟?题，?也可?以巧?用其?他学?科公?式或??符号拟题?等等?，考??生可以根?据自?己的?情况?灵活?运用??。段落：?考试?作文?最忌?首、?腹、?尾三??段式的结?构。??把文章分?为几?段更?好?？千字?以内?的作?文，?我觉?得分?为?５－８??个自然段?就可?以了?。因?为自?然段?分得??越自然，?越显?得你?成熟?老练?。另??外，要把?每一?段的??首句写好?。每?一段?的首?句犹?如人?的眉?目，?把首?句写??好，“眉?清目?秀”?，整?个段?落都?显着?精神?。?
３?、文体?和内?容高?考作?文试??题对文体?的要?求有?两类??：一类是?规定?必?须写某?种文?体，?如“?写一?篇议?论文?”；?另一?类是?排除?写某?种文?体，?如“??除诗歌外?，其?他文?体不?限”?。考?生必?须按?规定?的文?体去?写。?近几?年高??考作文题?中“?文体?不限?”，?让考?生自?由选?择文?体，?这里?要特?别注?意，??文体不限?不是?不要?文体?，而?是要?你在?选择?了一?种文?体后?，一?定要?按这??种文体特?点写?作，?要写?什么?象什?么。?不可?随心?所欲?，写?成不?伦不?类的?“四?不像?”文?章。?文章?内容?方面?：不?假思?索就?能想?到的?东西?，绝?对不??要写；?稍加思?索想??到的也不?要写?；?花上几?分钟?，想?别人?想不?到的?内容?来?写。记?叙文?最好?将主?人公?设定?为自?己，?用第??一人称入?文，?让“?我”?的?激情在?文章?中闪?光，?情真?意切?，引?起共?鸣。?议论?文切?忌大?话、?套话?、?
废话，?要避?免空?发议?论，?无病?呻吟?，滥?提口?号，?乱发?号召?，空?表决?心?等等。?作文?可以?虚构?，“?允许?”编?写故?事，?但不?等于?提倡?“编?写故??事”，编?写故?事要??做到“大?胆想?象，?自圆?其说?”。?滥编?、胡?编，?绝对??不会得高?分。? ?
４、开?头和?结尾?应试?作文?的开?头结??尾，就是?文章?的刀?刃。?平时?在课??内外所学?的各?种开?头结??尾的方法?完全?可以?用在?应试?作文?上。?不管?你使??用什么方?法开?头和?结尾?，必?须做?到开?头起?笔入?题，?结尾?点明??主旨。为??了给评卷?老师?一个?好的?印象?，开?头结?尾千?万不?要涂?抹。?有道?是：?良好??的开端是?成功?的一?半。?可有??些考生犯?“入?题慢?”的?毛病?：有?的把?大段??的原材料?全部?照搬?；?有的把?本来?简洁?的原?材料?进行?扩展?；?有?的开篇摆?材?料，古?今中?外，?慢慢?道来?。开?篇松?散，??占去了大?量的?篇幅?，后?面的?真?正应该?说的?内容?却“??千呼万唤?不出?来”?，有?的只?是一?笔带?过，?草草?收?兵?，比例严?重失?调，?使老?师难?以衡?量其?实际?写作?水平?。古?人写?文章?讲?究“凤?头”?、“?猪肚?”、?“豹?尾”?，这?是有?一定?道理?的。?可有?些考?生?作文来?不及?刹尾?，或?用一?句话?硬断?，或?点上?一串?省略?号，?这样?即使?你?雕出了?“凤?头”?，壮?大了?“猪?肚”?，也?会因?为没?有“??豹尾”而?不成?其?好文章?，得?不到?高分?。阅?卷老?师衡??量一篇文?章的?好坏?，首?先是?看其?整?体。所?以，?考生??交给老师?的无?论如?何也?应是?一篇?完整?的作?文。? ?
５?、语言和?字数?考试?作文?语言?要规??范准确，?具有?个性?和活?力。?不要??文白夹杂?；?不要使?用别?人看?不懂?的方?言和?词汇?；?少用长?句多?用短?句?；可引??进部分时?代新??词汇，引?用名?言警?句，?引用?流行?的通?俗歌?曲歌?词，?引用??百姓口头?民谣?，但?取向?一定?要积?极向?上，?真正?让语??言亮起来?。照?理说?，文?章是?表情?达意?的工?具，?有话?则长?，无?话则?短，?似乎?不应?有字?数的??限制。但?考试?作文??，作为一?种特?殊形?式的?作文?，为?了达?到一?定的?考查??
目的，并?考虑?到考?试时?间等?因素?，一?般对?字数?都作??了规定。?我们?必须??按照规定?去做?。限?最低?字数?的，??一定要写?够数?量或?稍微?超过?５０?—?１００?字?才?好。如果?字数?不足?，虽?然评?分标?准规?定，?不足?字数??的，每少?５０?字扣?１?分，但?实际?情况?是，?字数?不足?往往?被认?为文?章内?容单?薄，?分数?很难?上?档次。??限最高字?数的?，不?要超?过。?否则?，给?人一?种臃?肿的??感觉，再??说，作文?写得?长，?花的?时间?多，?解答?前面??的题用的?时间?少，?必定?会受??到影响。?如果?没有?限最??高字数，?一般?就是?以作?文纸?为限?，即?要在?作文??纸格?子内行文?。千?万不?要自?作多?情，?超出?作文?格子?，以??免出力不?讨好?。?
６?、 ?书写?和卷?面近?年高??考作文评?分标?准中?，书?写都?占相?当的?比分?。一?般不??要求写得?好看?，但?要求?书写?整齐?易辨?认，?一笔?一画??清清楚楚?，不?写草?字。?标点?符号?书写?也要?规范?，特??别是格式?要正?确，?句号?、逗??号、问号?、叹?号、?顿号??、分号不?要出?现在?一行?之首?；?引号、?括号?、书?名?号前半?不出?现在?一行?之末?，可?以在?这些?符号?后面??挤着写一?个字?；?引号、??括号、书?名号?后一?半不?出现?在一?行之?首，?可以?把这?些符?号挤?在上?一行??之末。省?略号?、破?折号?占两?个格?，不?能断?开，?写不?下时?挤在?一行?之末?。至?于作?文的?卷面?，正?如人?的容?貌一?样，?给人?的印?象是?重要?的，?尤其??是高考作?文，?卷面?整洁?与否?直接?影响?着阅?卷老?师的?心理?和情?绪，?书写??工整，卷?面清?洁，?让人?一看?心中?先喜?三分?，其?结果?是可?想而?知的?。?
７?、检查?与修?改考?试作?文试?题和?其他?试题?一样?，做?完后?也需?要认?真?检查，?看有??没有笔误?的错?别字?，有?没有?不通?顺的?句子?，有?没有??需要调?整的内?容。?审查?发现?了错?别字?、错?用了?词语?一定?要修?改过?来，?对于?句?段该删?的要?删掉?，该??增的要增?补，?只是??要改得清?楚、?整洁?，使?人一?目?了然。?不能?因为?修改?而影?响了?卷面?的整?洁。? ?
?
作文九：《怎样写游记作文》5900字
怎样写游?记作?文?
怎样?写游?记作?文?
怎样?写游??记作文?
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? ?一、细?心观?察，?，手?写心??记
游记?的写?作犹?如蜜?蜂采?花酿?蜜，?，素?材主?要来?源于?游览?见闻?。细?心观??察，，就?是要?抓住?有特?色的?景观?和对?表达?中心?有重??要作用的?事物?。世??界上没有?完全?相同?的两?片树?叶?；事物?的特?色都?是在?比较??中显示出?来的?。?游览过?程中?我们?就是?要善?于运??用比较的?方法?，，?捕捉?眼前?的景?物与?其?他地方?的景??物有什么?不同?之处??。有些同?学只?顾热?闹或?贪玩?，，??常常忽?视景点?中的?人文?资料?，，?如神?话传?说，?，乡?风民?俗，?，名?人轶?事，?，?诗词典?故，?，碑?文楹??联等等，??，结果是?丢了?西瓜?抓芝?麻，?，写?起?？自?然内容?贫乏?，，?索然?无味?。所?以，?，必?要时??还必?须心记手??写，，也?可?以回来?后查?看有?关资?料，?，以?保证?内容?的丰?富充?实。? ?
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? ?二、依?据中?心，?，决?定取?合?
旅途?见闻?的内?容丰?富多??彩，，但?是不?可能?什么?都写?进文?章里?。下?笔前??首先?要理一理?自己?的思?绪，?，想?一想?本次?游览?的主?要感??受是什么??？确立?一个中?心，?，然?后决?定：?哪些??内容详写?，，?哪些?内容?略写??，，哪些?内容??不写。题??材的取舍?，，?当然?首先?要选?新颖?有趣?的内?容，?，更??要选有个?性、??有地方特?色的?材料?，，?特别?是上?文提??到的那些?人文?资料?，，?不仅?能使?你?的文章?主题?鲜明?，，?中心?突出?，，?而且?读起?来更?有文?化内?涵，?，从?而使??你的文章?更有?社会?价值?。?
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? 三、?紧扣?游踪?，，?疏密?有致? ?
游记的?内容?往往?多而?杂，?，写?出来?怎样?才能?做到?清晰?而不?繁乱?呢?？最?常用和?最简?便的?方法?就是?：移??步换景。?即以?游踪?的变?化为?线索?，，?随?着时间?的推?移和?地点??的转换，?，完?整有?序地??写出重要?的游?览过?程。?当?然也要?避免?写成?一本?流水?账或?一幅?游览?路线?图。?所以?，，?写作?中要?用?
浓墨重?彩突?出重?要的?点，?，跳?出一?般性?的过??程交代，??，使整篇?文章?成?为几个?主要?景点?活动?的有?机组?合体?。为?了使?这个?组合?体结?构匀?称，?，?我们还?要运?用一?些穿??插的技巧?，，?将与?景点?有关?的资?料、?数据?等内?容，?，?通过游?览者?的交?谈或?引用?等方?式适?时介?绍，?，这?样，?，就?可以?调整?文?章的结?构，?，消??除看上去?有些?部分?“臃??肿肥胖”?、有?些部?分又?显得?“面??黄肌症”?的毛?玻?
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?四、?写好?景物?，，?注入?感情? ?
古人云?：文?章是?案头?的山?水，?，山?水是?地上?的文?章。?描写?名山?秀水?是?游记的?重头?戏，?，写?好的?关键?是注?入自?己的?真感??情。我国?古代?众多?游?记名篇?，，?“案?头的?山水?”?绝?不仅仅是?自然?山水?的反?映。?作者?游踪?所?至，，?美景?在目?，，?心有?所感?，，?形诸?笔墨?，，?往往?物中?有我?，，?景中?见?情，，?不仅?写出?了山?水的?蓬勃?生机?和无?穷妙?趣，??，还能含?蓄蕴?藉。?意?味隽永?地把?作者?的身?世和?人生??理想表现?出来?，，?达到?直抒?胸臆?、情?景?交融的?效果?。当??然这不是?一日??两日的功?夫，?，正?好说?明了?好笔?头要?靠?长期反?复磨?练的?道理?。?
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? ?【扩展?阅读??篇】 ?
作文是?决定?语文?考试?成绩?的“?半壁?江山?”，?因此?作文?的成?败往?往决?定?了整个?语文?考试?的成?败。?那么??怎样让考?试作?文得?高分?呢?？我觉?得以?下?几点必?须注??意。 ?
?１?、题和?立意?凡考?试作?文必?须审?题，??原因?是考生要?在同??一环境下?，?作公平?的竞?争。?审题?，就?是要?对试?题展?现的?所有?内容?作全?面、?准确?的?审读和??理解，把?命题?者的?意图?读出?来，?把题?目的?各种?限制?审清??楚，明?确要我?写什?么，?怎么?写，?写到?什么?程度?，真?正做?到全?面领?会，?深刻?把?握，不?偏不?漏、?不折?不扣?地按??要求写作?文。?高考?作文?评判?明确??规定，?凡审题?有问?题的?试卷?最后?得分??一般都不?超过?二类?卷最?低分?。由?此可??见，审题?的准?确与?否是?作文?成败?的关?键因?素。?立意??，就是要?作者?站在??时代的高?度，?去观?察、?认识?生活?，提?炼主?题，?使主?题体?现时?代的?精神?，?
既反映?时代?，也?作用?于时?代，??跳动时代?的脉?搏，?推动?着时?代的?前进?。?文章的?“意?”，? ?其实就?是作?者在?体验?生活?中逐?步孕?育而??成的一种?思?想，是?作者?的主?观认?识与?客观??实际相“?撞击??”的产物??，它反映?作者?的?思想水?平、?认识?水平?以及?在社?会生?活中?形成?的世??界观、人?生观?、价?值?观等。?近两?年的?作文?教改?提倡??学生写真?实生??活、真实?自我?，有?些同?学?忽视了?对文?章思?想倾?向的?把握?，看?问题??不全面，?观点?偏激?，更?有甚?者?由腐败?现象?而怀?疑党?的领?导和?党的??政策。尽?管当?今的?中国?社会?政治?清?明，言?论自?由，?话说?错了?不会??追查什么?政治?问题?，但?作为?未来?社会?的?建设者?，正?确的?是非?观还??是应该有?的。?这一?点必?须注?意。? ?
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２?、标?题和?段落?标题??是文章的?眼睛?，也?是阅?卷老??师对文章?的第?一印??象，特别?是自?拟题?目写?作，?阅卷?老师?很看?重考?生所?拟的?标题?。俗?话说?：?“秧好?一半?谷，?题好?一半?文”?，可?见题?目的?重要?性。?有些?考生?先写?正?文再拟?标题?，文?章写?好后?也许?是没?有时?间写?标题?，也?许是?忘了?补写?标?题。虽?然评?分规?定无?标题?扣?２分，?但实?际结?果却?远非?２?分。有?人曾??做过这样?的实?验，?将几?篇写?得较?好的?作文?，按?保留?标题?和隐?去标??题两种?类型请?两组?老师?分别?予以?阅卷?，其?分数?差别?一般?都在?５?分以上?。这?是?因为阅?卷老?师对?无标?题作?文产?生了?一种?心理?距离?，不?知不?觉便?降低?了?分数等?级。?至于?如何?拟题?，我??觉得应做?到这?样几?条：? ?
?？确切?。指?符合?文章?内容?，也?指遣?词造?句符?合规??范）。?
?？精?练。?指标?题字?数恰?当。??
?？生动?。指?题目?能体?现出?一种?活力?，具?有可?读性?，饶?有情?趣。? ?
?？?新颖。指?有新?视角?、新?思路?、新?感悟?，能?够给?人一?种新?鲜感?。？??有意蕴。?指有?内在?的含?义。?拟题?方法??多种多样?，可?以运?用修?辞拟?题，??可以引用?俗语?拟题?，可?以化?用古?语拟?题，?可以?借用?成语?拟题?，可?以套??用流行语?拟题?，也?可以?巧用?其他?学科?公式?或符?号拟?题等?等，?考生??可以?根据自己?的情?况灵?活运?用。?段落?：考?试作?文最?忌首?、腹?、尾?三段?式的??结构。把?文章?分为?几段?更好?？?千字以?内的?作文?，我?觉得?分为?５－?８?个自?然段就?可以?了。?因为?自然?段分?得越?自然?，越?显得??你成熟老?练。?另外?，?要把每?一段?的首?句写?好。?每一?段的?首句?犹如??人的眉目?，把?首句?写好?，?“眉清?目秀?”，?整个?段落?都显?着精?神。??
?３?、文体?和内?容高?考作?文试?题对?文体?的要??求有两类??：一?类是规定?必?须写某?种文?体，?如“?写一?篇议?论文?”；?另一??类是排除?写某?种文?体，?如?“除诗?歌外?，其?他文?体不?限”?。考??生必须按?规定?的文?体去?写。?近几?年?高考作?文题?中“?文体?不限??”，让考?生自?由选?择文?体，?这里?要特?别注?意，??文体?不限不是?不要?文体?，而?是要?你在?选择?了一?种文?体后?，一?定要?按这??种文体特??点写作，?要写?什么?象什?么。??不可随心?所欲?，写?成不?伦不?类?的?“四不像?”文?章。?文章?内容?方面?：不?假思?索就?能想?到的?东西?，绝?对?不要写?；?稍加思?索想?到的?也不?要写?；?花上几?分钟?，想?别人?想不?到的?内容??来写。记?叙文?最好?将主??人公设定?为自??己，?用第一人?称入?文，?让“?我”??的激情在?文章?中闪?光，?情真?意切?，引?起共?鸣。?议论?文切?忌大?话、?套话?、?废话，?要避?免空?发议?论，?无病?呻吟?，滥?提口?号，?乱发?号召?，空?表决?心?等等。?作文?可以?虚构?，“?允许?”编?写故?事，?但不?等于?提倡?“编?写故?事”?，?编写故?事要?做到?“大?胆想??象，自圆?其说?”。?滥编?、胡?编，?绝对??不会得?高分。? ?
?４?、开头?和结?尾应?试作?文的?开头??结尾，就?是文?章的?刀刃?。平?时在?课?内外所?学的?各种?开头?结尾??的方法完?全可?以用?在应?试作?文上?。不?管你?使?用什么?方法?开头??和结尾，?必须?做到?开头?起笔?入题?，结?尾点?明主?旨。?为?了给评??卷老师一?个好?的印?象，?开头?结尾?千万??不要涂抹?。有?道是?：良?好?的开端?是成?功的?一半?。可?有些?考生?犯“?入题?慢”?的毛?病：?有的?把大?段?的原材?料全?部照?搬?；有的?把本?来简?洁的?原材?料进??行扩展?；有的?开篇?摆?材料，?古今?中外?，慢?慢道?来。?开篇?松散?，占?去了?大量?的篇?幅，?后面?的?真正应?该说?的内?容却?“千?呼万?唤不?出来?”，?有的?只是?一笔?带过?，草?草?收兵，?比例?严重?失调?，使?老师?难以?衡量?其实?际写?作水?平。?古人?写文?章?讲究“?凤头?”、?“猪?肚”?、“?豹尾?”，?这是?有一?定道?理的?。可?有些?考?生作文?来不?及刹?尾，?或用?一句?话硬?断，?或点?上一?串省?略号?，这??样即使?你雕出?了“?凤头?”，?壮大?了“?猪肚?”，?也会?因为?没有??“豹?尾”而不?成?其好文?章，?得不?到高?分。?阅卷?老师?衡量?一篇??文章的好?坏，?首先?是看?其?整体。?所以?，考?生交?给老?师的?无论??如何也应?是一?篇完?整的?作文?。?
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５?、语?言和?字数?考试?作文?语言??要规范准?确，?具有?个性?和活?力。?不要?文?白夹杂?；?不要使?用别?人看?不懂?的方?言和?词汇?；?少用长?句多?用短?句?；可引??进部分时?代新?词汇?，引?用名?言警?句，?引用?流行?的通?俗歌?曲歌?词，?引用??百姓口头?民谣?，但?取向?一定?要积?极向?上，??真正让语?言亮?起来?。照?理说?，?文章是??表情达意?的工?具，?有话??则长?，无话则??短，似乎?不应?有字?数的?限?制。但?考试?作文?，作?为一?种特??殊形式的?作文?，为?了达?到一?定的?考查?目?的，并?考虑?到考?试时?间等??因素，一?般对?字数?都作?了规?定。?我们?必须?按?照规定?去做?。限?最低??字数的，?一定?要写?够数?量或?稍微?超过?５０?—?１００?字?才好。?如果?字数?不足?，虽?然评?分标?准规?定，?不足?字数?的，?每少?５０?字扣?１?分，但?实际?情况?是，?字数?不足?往往?被认?为文?章内?容单?薄，?分数?很难??上档次。?限最?高字?数的?，不?要超?过。?否则?，给?人一?种臃?肿的?感觉??，再说，??作文写得?长，?花的?时间?多，?解答?前面?的题?用的?时间?少，?必定?会受?到影??响。如果?没有?限最?高字?数，?一般?就是?以作?文纸?为限??，即?要在作文?纸格??子内行文?。千?万不?要自?作多?情，?超出??作文格子?，以?免出?力不?讨好?。?
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６?、? ?书写和?卷面?近年?高考?作文??评分?标准中，?书写?都占?相当?的比?分。??一般不要?求写?得好?看，?但要?求书?写整?齐易?辨认?，一?笔一?画清?清楚?楚，??不写草字?。标?点符?号书?写也??要规范，?特别?是格?式要?正确?，句?号、?逗号?、?问号、?叹号?、顿?号、??分号不要?出现?在一?行之?首?；引号?、括?号、?书名?号?前半不?出现?在一?行之?末，?可以?在这?些符?号后?面挤?着写?一个?字?；引号?、?括号、??书名号后?一半?不出?现在?一行?之首?，可?以把?这些?符号?挤在?上一?行?之?末。省略?号、?破折?号占?两个?格，?不能?断开?，写?不下?时挤?在一?行之?末。??至于作文?的卷?面，?正如?人的?容貌?一样??，给人的?印象?是重?要的?，尤??其是?高考作文?，卷?面整?洁与?否直?接影?响着?阅卷?老师?的心?理和?情绪?，书?写工??整，卷面?清洁?，让?人一?看心?中先?喜三?分，?其结?果是?可想?而知??的。 ?
? ７?、检?查与?修改?考试?作文?试题?和其?他试?题一?样，??做完后也?需要?认真??检查，看?有没?有笔?误的??错别字，?有没??有不通顺?的句?子，?有没?有需?要调??整的内容?。审?查发?现了?错别?字、?错用?了词?语一??定要修改?过来?，对?于句??段该删的?要删?掉，?该增?的要?增补?，只?是要?改得?清楚?、整?洁，?使人?一目??了然。不?能因?为修?改而?影响?了卷?面的?整洁??。
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作文十：《怎样写好山水游记》600字
怎样写好山水游记
１、 游记中的线索。有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序。游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为游记的线索。因此建议大家初学写游记时，一定要用一定的线索来组织文章，以求在一开始就养成调理清晰的写照习惯。
２、 游记中的主体。 主体指的事做这件事的人或集体。既然是游，就一定要有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同飞方式，可以在一开始就点明，比如在一篇游记的开始，一位作者就这样写道：“我们班的同学和李老师”；此外，游记的主体还可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾指出。
３、 游记中的写景。 对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。人是主体，景是客体。游记中的写景，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。
４、 游记中的地点。 在写游记时，一定要注意说明游览或参观的地点，比如海洋馆、大草原、科技馆等。
５、 游记要分清主次。 游记虽然是对游览过程的记录，但却不是面面俱到的记录。游记中，重要的行程、有特色的景观、对表现文章主题有重要作用的事物等，要重点描写，其它的则应该一笔带过，或者干脆略去不写。这样写出的文章，才会主次分明，主题突出，玲珑有致。
