作文一：《关于科学家的事迹》6200字

关于科学?家的?事迹??

２０?１Ｘ?年?５月?２８?日出版?的美?国著?名学?术刊?物《?Ｓｉ??ｅｎｅ?》做了?一组?题?为《大?脑和?国界?～在?美国?的外?国科?学家?》的?专题?报道?，近?距离??地介绍?了在美?国从?事科?研的?职业?大军?中一??支成长中?的大?型队?伍：?　?

?出生?在美??国以外的?学者?。在?当期?杂志?封面?上，?选择?了三??位在其?它国家?出生?在美?国工?作的?杰出?科学?家，?其中?有一?个黄?皮肤?、黑?头发?，?戴着眼?镜的?中国?人，?这个?人就?是我?校?７９?级?校友，马?里兰?大学?终身?教授??管理资料?下载?。管?理资?料下?载的?主要?研究?方向?为大?气物?理和??气候变化?，研?究内?容涉?及气?溶胶?、云?、辐?射、?降水?，森?林火?灾与?大气?环境?等。??他在全球??太阳能的?再分?配、?云与?大气?的吸?收问?题、?气溶?胶直?接与?间接??效应等重?大科?学问?题研?究方??面均取得?开创?性研?究成?果。?他提?出过?多种??用卫星数?据反?演全?球云?、气?溶胶?、太?阳能?、光??合辐射、?紫外?辐射?、森??林火灾和?地面?植被?等算?法模?型。?荣获?过包?括加?拿大?政府?公务?员最??高奖，航?空航?天协?会勋?章等?６?项嘉奖?。他??在《?自然》、?《科?学》?、《?地球?物?理研究??》、《气?候》?等国?际一?流学?术刊?物上?发表?１５?０?余篇科?学论?文，?在?国际学?术大?会数??十次做特?邀报?告。?　?

作为文?革时?期上?中小??学，改革?时期?上大?学，?开放?时期?出国?留学?的?一员，?他的?故事?也是?一个?时代?的缩?影。?　?

一、书?山有?路勤?为径?　?

看到你?们的?一双??双眼睛，?我就?想起?三十?年前?我们?参加?罗漠?院长?主?持开学?典礼?的情?形?　。?２０１?Ｘ?年１?月１５?日下?午，?管理?资料?下载?在母??校与师?生亲切?交流?，这?是他?的开?场白?。?

由于?特殊?的时?代原?因，?我从?小学?到高?中只?上了?九年??，其中有?三年??还是半日?制，?半天?上课?半天?劳动?。初?中没?学过?物理?、化?学，?高中?英语??主要学会?了?２６?个?字母和几?句中?式英?语?　，管?理资?料下?载回?忆道?。?１９７?７?年高考?制度?恢复?，点?燃了?他上?大学?的希?望。?功夫?不负?有心?人，?当管?理?资料下?载拿??到南京气?象学?院的?入学?通知?书时?，欣?喜之?情难?以表?达。?　?

６年多?的大?学与?研究?生生?活，?管理??资料下载?是在?对知?识的??渴望和追??求中度过?的。?　?母校是?个读?书的?好地?方，??学风很好?，池?塘边?、树?阴下?到?处都有?学生?在背?英语??，上晚自?习一?直到?管理?员催?促才?肯走?。大?家都?争?先?恐后地学?习，?新生?入学?时高?年级??的老生还?言传?身教?，介?绍自?己的?学?习方法?和学?习心?得。?老师?们也?都很?严谨?负责?。?　给管?理资?料下?载留?下深??刻印象的?是两?位老?师，?一是?教动?力气?象学?的徐?祥德?老师?。?　当时?我对?课?本中的?数据?、结?论总?是抱?着怀?疑的?态度?，一?上晚?自习?就爱?拉住?徐老?师?刨根问?底，?徐老?师每?次都?不厌?其烦?的回?答，?发现?我身?上有?搞科?研的?潜?力，大?大激?发了?我?　思考?式?　学习?的热?情?　。二?是?　?有幸能够?跟随?翁笃?鸣?教授读?研究?生。?翁老?师在?南信??大素以作?风严?谨、?善于?逻辑?性思?维著??称，他鼓?励我?完全?开放?式地?思考?问题?，极?大地?锻炼?了我?界定?问题?、分??析问题和?解决?问题?的能?力，?并督?促我?看国?外文?献，?参与?到科?研项?目中?。?　　?

在翁老?师的?指引?下，?管理??资料下载?花大?量时?间泡?图书?馆，?整理?国?内外资?料文??献，每看?同一?类型?的学?习文?章时?，便?分门?别类?地整?理好?，?及时记?录自?己的?新观?点，?由此?掌握?了当?时国?内领?先的?数据?和思?路。?当?他把?３０?多页的?读书?报告?交给?翁老?师时?，翁?老师?鼓励?他去?创出?一条?别人??没走?过的路。?让管?理资?料下?载备?受鼓?舞的?是，?他花?一年?多时?间做?的硕??士论文先?后在?《科?学通?报》?、《?地理?学报??》、《气?象学?报》?等顶?级杂??

志分７?篇发表?，一?时在?校内?被传??为佳话，?　?这?对我后来?的科??研工作影?响?很大，?我从?中享?受发?现的?乐趣?和成?就感?。?　　?

８７?年，凭?借出?色的?科研?能力?，管?理资?料下?载获?得加?拿大?名校?麦吉??尔大学奖?学金??赴加留学?，?　由于?在母?校的?严格?训练?，我?在国?外上??博士课?程时，?倒是?感觉?最轻?松的?，门?门功?课都?考第??一，而且?主要?精力?还用?在?准备博?士论?文的?开题?报告??上　。他?在图?书馆?读书?，把?前人?几乎?所有?的文??献都?看了一遍?，虽?然很?苦，?但弄?明白?了科?学研?究中?的来?龙去?脉，?掌握??了多个学?科方?向，?为以?后在?多学?科领?域取??得成就奠?定了?基础?。他?博士??研究发表?了?４篇文?章，??其中，篇?已成?为较?经典?的文?献。?一篇?提出?卫星?反?演?地面太阳?能新?方法?，因?使用?简便?、输?入参?数少?、精?度高?而被?ＮＡ?ＳＡ?的?ＥＲＢ?Ｅ?和ＣＥ?ＲＥ?Ｓ?卫星项?目选?用。?另一?篇对?全球?地气?能量?交换?的传?统数?据?进行了?自?６０?年代以?来最?大的?修改?，?　在大?气科?学界?引起?巨大?反响?。?１９９?５?年美国?气象?学会??会刊封面?刊登?了据?此数??据重新绘?制的??这一大气?科?学?领域最经?典的?地气?能量?交换?图。?在博?士后?研究?的短?短一?年中?，他?又?在国际?著名?杂志?上发?表了?数篇?有分?量的?文章?，因?此他?同时?得到?二个?政?府永久?性研?究员?职位?，这?对于?一个?非加?国公?民来?讲开?了先?例。?他选?择?了位于?加拿?大首?都渥?太华?的国?家遥?感中?心。?　?

二、独?立思?考，?不畏?权威?　?

９５?年由数?十名?美国?著名??科学家（?包括?美国?科学?院院?士）?发表?３?篇?《Ｓｉｅ?ｎｅ?》文?章，?声称?发现?　?重大云?异常?吸收?　?，?这也是缠?绕大?气科?学界??近半个世?纪的?一个?历史?问题?，同?年管?理资?料下?载在?《?Ｎａｔ?ｕｒ?ｅ?》上对?此?提出异?议并?给出?初步?解释?。由?此引?发了?持续?十年?的围??绕云?、水汽和?气?溶胶辐?射吸?收等?问题?的科?学大?辩论??，并开展?了二?次重?大科?学试?验。?由?

于管理?资料?下载?的一?系列?系统?研究?和其?他人?的工?作，?从根?本上?破解?了?这一大?气科?学难?题。?自?２００?　?

３?、?２０１?Ｘ?年他在?《?Ｓｉｅ?ｎｅ?》上?的?２篇文?章发?表后?，他?的观?点已?被?广泛接?受。?　?

与此同?时，?管理?资料?下载??领导一个?研究?小组?，提?出一?整套?用常?规?气象卫??星监测火?灾，?探测?过火?面积?的新?方法?，建?立了?全北?美洲?的第?一?个集卫?星数?据采?集、?处理?、定?标、?监测?、制?图、?传播?的业?务遥?感系?统?（Ｍ　?

?　３?）并?在森?林防?火业?务中?发挥?重大?作用?。因??此得到了?科学?界和??政府相关?部门?的高?度评?价，?Ｍ３?系统?被商?业界?开发?成科?学软?件在?数个?国?家使用?至今?。加?拿大?《公?民报?》发?表编?者按?文章?高度??扬他作为?华裔?科?学家所?取得?的杰?出成?就，?其科??研成果被?破格?在国?家图?书馆?展出?。?

３８?岁时??，管理资?料下?载被?马里?兰大?学聘?为美?国大?气领?域最?年轻?的?终身正?教授?。捧?上?　金饭?碗?　后，?同事?们都?劝管?理资?料下?载可?以放?松地??享受生活??，但他没?有。?　?这就像?是火?车开?动后?的惯?性，??再加上爱?思考?的?个性及?对科?学的?兴趣?，让?我无??法停止求?索。?　?他笑着?说。?他除?了继?续开??展上?述项目的?研究?外，?又不?断开?拓新?的研?究方?向。?卫星?遥感?云、?降水??是一个比?较传?统的?遥感?问题?，但??他的研究?小组?在这?些问?题上?都开?展了??原创性工?作。?包括?首次?提出?用被?动遥?感资?料得?到全?球云?垂直??结构和水??云云滴的?垂直?分布?。在?降水?方面?，传?统的?遥感?方法?只适?用于?深对?流性??冰云或混?合云?降雨??，而他们?的方?法可?以探?测暖?云降?水。?　?

自９０??年代后期?开始?，气?溶胶?研究?成为?国际?学术?界一?大热?点课?题，??他在有关?气溶?胶主?要前?沿课?题开?展大??量研究，?发表?了数?十篇?文章?。并??

曾作为?ＧＥＷ?ＥＸ?国际?卫星?气溶?胶产?品评?估工??作组组长?，与?世界?上主?要的?气?溶胶专?家合?作对??各类气溶?胶产?品进?行深?入细?致的?研究?。?

三、??争作科学?的探?路者?　?

管理资?料下?载把?科学?研究??形象地分?为四?类：?　?

?即走?路、?补路?、修??路和探路?。走?路，?就是?简单?地重?复别?人所?走?过?的路，不?去创?新；??补路，是?对别?人研?究成?果的?补充?和完?善；?修路?是?按照别?人的?设计?，完?成修?路的?任务?；探?路是?探索?别人?没走?过的?路，?具?有创新?性和?挑战?性。?他最?想成?为一?名探?路者?。他?说，??要成为一?名成?功?的探路?者，?就要?踏踏?实实?做学??问，要敢?于挑?战权?威，?也要?经得?起挫??折。他说?他有?一篇?很有?分量?的文?章先?后被?同一?杂志?拒绝?过?４次，?从首?次?投稿到?最后?发表?共用?４?年时间??，期间他?从未?改投?其它?杂志?，而?是针?对审??稿人提出?的各?种意?见不?断修?改或?据理?辩论?，结?果发?表后??引起较大?反响?，曾?蝉联?该杂?志最?经常?下载?文章?榜首?。?

四、?推动?中国?与世?界接?轨?

在国?际大??气科学界?取得?的令?人瞩?目的?成就?无法?割舍?管理?资料?下载??心中的爱?国之?情。?他运?用自?身所?掌握?的知??识以及与?国内?外学?术团?体紧??密联系的?优势?，不?遗余?力地?向国?内介?绍国?际科?学领?域前?沿，?向国?外宣??传我国科?学研?究的?最新?进展?，促?进中?外合?作。?　?中国的?科研?要与?国际?先?进水平?接轨?，要?和世??界对话?　。推?动大?气科?学，?尤其?在与?国际?前沿??有较?大差距的?大气?物理?、大?气探?测与?遥感?领域?与世?界接?轨，?一直?是管?理资??料下载的?一个?夙愿?，为??此他多次?奔走?于大?洋两?岸。?２０?１Ｘ?年通?过他?领导??的中美科?学试?验，?把价?值千?万美?元世?界上?最先??进的气候?流动?观象?台引??进中国，?填补?了一?些国?内大?气观?测技?术空?白，?并在?科学?研究?上取?得许??多突?破性进展?。?

当气?溶胶?与气?候成?为国?际大?气科?学的?新研?究热?点，?而国?内有?关研??究还很少?时，?管理?资料?下载?致函?国家?科技?部和?基金?委呼?吁加?大该?领域??的研究资?助，?并很?快回?国在?北京?举办?高层?次?　气溶?胶?－云?－?辐射与气?候相??互作用国?际研?讨会?　?，会后?代表?中美?科学?家向?科技?部、?基金?委、?国家?气?象局、?中科??院等主要?部门?领导?作了?总结?汇报?。国?内很?快就?掀起??了持续?至今的?气溶?胶研?究热?潮。?他本?人也?与国?内许?多科?学家?一起?开展?了多?项?中美合?作项?目，?并与??国内科学?家一?起发?表?３０?多篇?ＳＣＩ?论文?，为?国内?培?养了许?多杰?出青?年科?研人?员。?　?

近年来?，地?球系?统科?学与?全球?变化?正成?为一?门快?速发?展的?新学??科领域，?他利?用所?兼职?的马?里兰?大学?地球??系统科学?与交?叉学?科中?心优??势，与其?他海?外华?裔学??者一起在?国内?共同?推动?这一?新学?科的?发展?。?

五、?谁言?寸草?心，?报得?三春?晖?

对于?母校?，管?理资??料下载更?是时?常牵?挂。?每年?，他?都要?回母?校多??次，?进行学术?交流?，为?师生?做报?告，?他更?是学?校暑?期?Ｓｕｍ?ｍｅ?ｒ　?Ｓｈ?ｏｏ?ｌ?的?常客，应?邀先?后担??任了学校?环境?科学?与工?程学?院、?大气?物理?学院?的海??外院长。?　?主要是?利用?在国?外的?经验?、经?历，?努力?把学?校的?科研?带上?一?个新的?台阶?，特?别是?气象??领域里哪?些是?比较?热门?的前?沿性?的理?念，?毕?竟在国?外会?了解?得比?较全?面。?还有?就是?把国?外的?技术?，尤?其是?新的?观?测技术?带到?国内?，通?过实?际的?操作??和演练，?培养?学生?，并?开展?合作?。?另一个?更重?要的?方面?就是?把国?外最?新的?教学?内容?尽可?能融?入到?母校?的?教学当?中，?促进?老师?教学?水平?的提?高。?　?管理资?料下?载对?促进?母校?与国??际接轨充?满希?望。?　?

学校近?年来?迅速?发展?的气?象工?科以?及大?气综?合观??测基地的?建立?，?就与管?理资?料下?载不?无关?系。?他曾?经专?门为?校领?导及?有关?专家?做了?题?

为《科?学实?验与?仪器?在气?候环?境变?化研?究中?的作?用》?的报?告，?介绍?了?观测研?究的?机遇?与挑?战，?对母?校人?才培?养、?学科?拓展?以及??中国气象?事?业自主?创新?的关?切溢?于言?表。??

可以说?包括?美国?所有?大学?在内?，没?有哪??一所大学?在美?国气?象领?域?的影响?超过?我们??母校。学?校提?出的?开放?发展?，联?合发?展，?让我?们很?振?奋，几?乎每?个校?友回?到国?内都?想来?学校?看看?。?　谈起?母校?，管?理资?料下??载总是不?由自?主地?流露?出自?豪。?当近?期记?者与??他联系时?，他?正准?备向??海外校友?建议?成立?　?校友基?金?　，为?此他?自己?将慷?慨解?囊捐??助１万美?金。?　?

为者常?成、?行者?常至?。管?理资?料下?载用?自己?的人?生经?历勉?励青?年?学子：?　?

?路在?脚下?，努?力就?有机??会。　?

?

作文二：《关于科学家的研究报告》14200字

篇一：关于脑科学知识的研究课题报告

广东省东莞市东莞中学高二（３）班杨戈

前言

经过了这么久的研究，终于可以捧出一份完整的研究报告了。我想这不仅是一份作业那么简单，更重要的是这是我第一次独立地完成从收集，整理，到连接，再到得出结论，做出成果的过程。其实我并没有花费大部分精力在它上面，只是周末回到家中，打开电脑，搜寻资料，平时多读些与生物学有关的报刊等等。可能它并不是一份好的研究报告，但是我总是做了我能做的事。

在这过程中，我也惊奇地发现，原来在我们的身边，在我们身处的社会里，有那么多为科学而孜孜不倦耕耘的人。我们的大脑，原来有着那么多我们所不了解的奇妙。科学是伟大的。这不是一句空洞的高调，这是我在探究之后感受到的事实。

一（　脑与脑科学

１

１（　关于大脑

人的大脑分为两个独立的半球体－左脑和右脑，它们各自控制着身体相对应的半边，由一条粗的神经纽带相联。就人的左脑而言，它是负责管理合理的、有条不紊的和合乎逻辑方法的思维，是人类语言和数学思想本领的中枢；就人的右脑而言，它是非语言思维的部位，主管人的想象、颜色、音乐、节奏以及无拘束的＆ｑｕｏｔ；胡思乱想＆ｑｕｏｔ；等，是人类教诲、创造与视觉判断思想本领的中枢。

整个脑髓重量约为１３００克，包含

１０００亿个细胞。？这个数目和银河系一

样庞大？。大脑可能是人身上最神奇的

“构件”了，它掌管着所有的感觉和动

作，哪怕你只是想抬一下你的一个手

指，那么简单而短暂的一个动作，都是

由大脑通过神经一步一步地传达过来

的。人的大脑，每天可记录信息８６００

万条，其信息量相当于世界藏书量最大的图书馆——美国国会图书馆藏书量的５０倍。美国国会图书馆藏有１０００万册书，那么也就是说，人的大脑可以贮存５０

亿本书的信息。大脑神经功能细胞之间

１０００亿次，为了尽快地回收、

筛选、储存和传输信息，大脑的神经细胞回路，比全世界

２

的电话网络还要复杂１４００倍。处于激活状态下的大脑，每天可以完整地记住４本书的全部内容。

脑的重量和智力有很大的关系。从进化的角度来看，动物发展得越高级，其脑重量与体重之比就越大：鲸的脑重是体重的一万分之一；狮子的脑重是体重的五百五十分之一；大象的脑重是体重的四百四十分之一；猴子的脑重是体重的九十分之一；而万物之灵棗人的脑重是体重的四十分之一。然而可惜的是，到目前为止，并没有任何人可以从这样一个有无限潜能的组织中得到那么大的馈赠。人类对大脑的利用率只有５，，最杰出的科学家也只有１０，而已。

科学事实表明，大脑比传统的看法更加主动和积极的参与了我们眼中世界的形成。例如，对语言的研究使人们不得不认为人类大脑中存在一种被称之为“通用语法”的生物学程序。因为儿童对句法的掌握不是通过明显的“尝试——错误”的渐进方式，而似乎是一蹴而就的。同样，一名演讲者在做手势时，手在听众视网膜上所成的像随距离而变，但听众总能判断出它的真实大小。这就是说，我们对外部世界认知并不只是分析视网膜的映像，脑必须主动建立一个视觉世界。对人的精神世界进行探索并揭开它的秘密是一个艰苦而漫长，甚至是最终并不会有结果的过程。就目前而言，人们仍无合适的技术手段来把握人的主观世界，这就为从科学的角度对其深入研究造成了困难，同时，我们要想更好的揭示大

３

脑的奥秘，还需要研究方法和思路上的更新。“神经活动可最终归结为在细胞和分子水平上所发生的事件”是近数十年来脑科学的主导思想，由此所积累的大量知识是我们全面、深入认识脑功能的基石。但是，这并不充分，对大脑的研究，还需要一种多层次，多角度的综合性思维。

２（　关于脑科学

脑科学，或称神经科学，是用多学科的手段综合研究脑的正常功能和脑疾病机制的一门新的学科，主要研究知脑、保脑和创脑脑科学。即当前世界范围的脑科学研究主要致力的三个方面：认识脑、保护脑和开发脑。

“知脑”的研究任务是，解析脑的功能和它处理信息的独特机制，例如识别、学习、智能、语言感情、思考、记忆、意识等机理，最后目标是搞清楚自我意识和社会意识以及语言和思考、知识

心理等方面，为完成另外两个课题——“保脑”和“创脑”创造前提条件。

“保脑”的主要目标是解析脑细胞的功能和它传输信息的生化学机制，把握脑的老化、阿尔茨海默氏症、帕金森氏症、精神分裂症等多种神经和精神疾病、智力发育障碍、新陈代谢异常、遗传性疾病以及外伤、中毒和感染病症等的发病原因，并根据新的原理开发根本性的预防的治疗方法，保护脑不受伤害，最终实现控制人脑老化、开发人工神经、预防精

４

神障碍等理想目标。

“创脑”的任务更为艰巨。它要在解析脑所具有的极其精密的神经网络和神经系统的结构和功能的基础上，开发与当今计算机不同的处理信息、具有高档次的精神功能的计算机系统，如神经芯片、神经网络式计算机等。

脑科学涉及到生命科学的各个方面，包括心理学等，是一门典型的边缘科学，所以研究的难度令人却步，但目前在世界各国科学家的共同努力下，脑科学研究已经取得突破性进展。脑科学的发展世纪展望在脑科学中可能不会出现象达尔文的发现或ＤＮＡ双螺旋结构的发现所产生的改变生命科学全貌的情况，但是，在脑的高级功能的研究中，我们也许能期待新的发现和理论出现，导致对脑的认识的革命性变化。

二（　近期脑科学发展

１（　概况

科学技术的发展使人的思维和意识——这个一度只有哲学家才会涉足的领地成为最前沿和最具挑战性的问题。１９８９年，美国国会通过了“命名自１９９０年１月１日起的今后１０年为‘脑的十年’”的提案。这一提案旨在敦促和呼吁美国公众及相关的组织与政府一道，关心和促进神经科学的研究。这是美国国会第一次对一个具体的领域作出有效期为１０年的决议。同样引人注目的是，７年之后的１９９６年，日本继１９８６年制定并实施将脑研究放在重要位置的《人类前沿科学

５

计划》之后又推出了一个称之为“脑科学时代”的庞大计划，拟在２０年内，每年投入１０００亿日元，使日本的脑科学研究达到甚至领先于世界先进水平。在我国，脑功能研究列入了重大基础科学研究计划——？攀登计划？　。欧共体在１９９１年成立了“欧洲脑的十年”委员会。这些举措充分反映出脑科学近年来蓬勃发展的势头，也预示着关于脑的研究是未来国际科技竞争的

人们最早开始采取实证的方法观察和研究大脑及其产物，是在１９世纪末期。然而，直到上个世纪６０年代，对脑的研究才真正进入飞速发展的黄金时期。

首先，由于生理学、分子生物学、解剖学、遗传学、医学、物理学、计算机科学等学科的发展，为脑科学的发展提供了理论指导和技术手段。特别是核磁共振成像技术等无损伤脑探测技术的出现，更是大大方便了人们对活体大脑的研究。其次，来自实际的需求也拉动了脑科学的发展。一方面，神经性和精神性疾病一直是影响人类社会最严重的疾患之一。据估计，美国受神经系统疾病侵袭的人数高达５０００万，用于这些疾患的治疗、康复及相关的费用，每年均超过３０００亿美元。

因此，阐明脑的工作原理，弄清楚各种神经疾患的发病缘由，将为设计出更加高效而副作用小的药物提供可能。另一方面，对大脑和神经网络机制的了解，是开发新一代仿脑计

６

算机不可或缺的。信息的传递、处理和存储是未来国际竞争中的一个关键因素，谁拥有功能强大的计算机，谁就将掌握竞争的主导。在日本人雄心勃勃的“脑科学时代”计划里，一个重要的组成部分就是所谓的“创造脑”。其实质性内容就是开发仿脑型器件和结构，设计仿脑的信息产生和处理系统。到今天，对神经系统的基本组件、大脑的构成和功能划分的认识，人们已经有了大致的轮廓，并以从分子的水平对脑的运行作出阐释。对一些低层次的应激性神经活动，人们已经形成了比较一致的看法；对运动的控制、视觉听觉的形成、语言的发生等高级功能，也有了一些很好的理论假设。用“硕果累累”来形容近年来脑科学发展的研究成果，应该是恰当的。

２（　世界脑科学发展

随着理论的完善和新实验工具的涌现，大脑最深层的一些奥秘开始浮出水面。科学家们在今年美国科学促进协会波士顿年会上说，在新理论、新技术和新模型的基础上，研究人类认知过程与大脑的关系首次成为可能，科学家已开始逐渐理解大脑的数百万个神经元，如何通过相互作用控制着人类认知行为的产生，并帮助人类根据环境而制定下一步的行动目标。

Ａ（区域转换能力

近日，德国海德堡马克斯，普朗克学会医学研究所所长贝

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尔特？扎克曼教授宣布，人类大脑皮层中的分工很细，包括主管视觉、听觉、味觉和嗅觉等诸多区域。一旦某个区域受到损害，人们的各

能够将一个区域的感觉能力转移到大脑皮层的另一区域以弥补损失。扎克曼最新的研究成果证明，只要通过反复练习与使用，新的区域能够胜任原来区域的职能。扎克曼还要编制一套帮助患者康复的练习方法，最终目的是要让中风者能很快恢复语言能力，癫痫病患者能够很好地辨别方向。

Ｂ（记忆是如何形成的

这是一个长久困扰科学界的谜。由麻省理工学院瓦格勒教授领导的一个小组率先借助先进的脑成像技术，“拍摄”下了在记忆形成、存储和删除过程中大脑相关部位的活动方式。美国霍华德？休斯医学研究所科学家在波士顿年会上公布的最新成果则更进一步，他们利用脑成像技术不仅发现了造成老年人记忆困难的认知机制，还通过研究首次揭示了老年人大脑的左前皮层中存在大量未充分开发的认知资源，这些资源不仅没有因为衰老而受损，而且还有可能用来部分恢复因年老而造成的记忆障碍。其他科学家则在从神经生理学、细胞学和分子学等角度研究睡眠和记忆的关系。初步研究结果表明，睡眠可能对长期记忆的形成起到一定作用。

Ｃ（神经细胞变化

最近几年来人们最有趣的发现是：神经细胞在不断变化，

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它们在不断地同？邻居？建立新的联系，同时取消旧的联系。这种现象很可能是人学习过程的神经基础之一。如果一些神经细胞习惯于一起活动，那么，它们的联系就会得到加强，一个神经细胞活动就会带动另一个神经细胞活动。

科研人员的另一个重大发现是：人虽然老了，但神经细胞不会死亡，或者说很少死亡，甚至在人的整个一生中都会有一些新的神经细胞产生。有一种很错误的看法是：人到了一定年龄，即长到２５岁左右时，每天都会失去大量的神经细胞。一些科研人员散布这种看法依据的是６０年代初到８０年代的研究结果。但在那个时期，人们是很难计算神经细胞数量的。现在，计算过程已计算机化。新的计算表明，人在正常老年时期不会失去神经细胞（或者失去得很少）。但是，一些疾病，如阿尔茨海默氏症和帕金森氏症，则能够使人失去一些神经细胞。

篇二：《如何撰写研究报告》

第十二章　指导学生撰写研究报告

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有自己独特的功能和价值。

综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展

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学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

指导学生撰写研究报告可以按照以下几个步骤实施：

一、指导学生了解什么是研究报告

有些同学把写研究报告看得很神秘，认为是科学家的事，对我们少年儿童来说是高不可攀的。这完全是一种误解，老师应该首先帮助同学们打消顾虑，让他们知道学生不仅能写，而且可以写出质量较高的研究报告来。

科学家写的研究报告，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的研究报告，比科学家写的科学论文要短一些、浅一些。

研究报告实际上是同学们在课内外的实践活动中进行观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论？？

二、指导学生了解研究报告的类型

研究报告最常见的形式有科学观察研究报告、科学实验研究报告、科学考察研究报告和科学说明研究报告。

（一）科学观察研究报告

科学观察研究报告，是指青少年对某事物或自然现象通过

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周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。

湖南廖郝同学的爸爸经常咳嗽，他通过长期、反复的观察，发现了风向与爸

爸咳嗽有着十分密切的关系，并查出了“罪魁祸首”——湖南橡胶厂的大烟囱里飘来很多烟气，里面含有二氧化硫，爸爸一闻到它，咽喉部就产生过敏反应，反射性地引起咳嗽。他的《爸爸的咳嗽》这篇研究报告主要是利用观察这一研究方式得出结论，属于科学观察研究报告。

需要注意的是，科学观察研究报告中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，是在自然的条件下不加以人为控制发生的，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。

（二）科学实验研究报告

科学实验研究报告，有时也称“实验报告”，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。

爬山虎能爬墙，这是许多同学所知道的。但是，爬山虎为什么能爬墙呢，武汉的熊斌同学通过观察发现这与爬山虎的“触角”有关，接着他测算了平均每一米长的爬山虎茎干上

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有２５个吸附在墙上的“触角”，并作了“触角的拉力测定和吸附作用”实验，实验目的明确，实验步骤详尽，数据准确，说明力强，得出的结论真实可信，不失为一篇优秀的科学实验研究报告。

（三）科学考察研究报告

要想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的研究报告称为科学考察研究报告。有时也称为“科学考察报告”、“科学调查报告”。

荣获第五届全国青少年科学讨论会一等奖的《愿胜天水库的水常绿》一文中，小作者们对水库的地理生态环境、库容等作了实地考察，并力所能及地进行了实测，找出水库存在的隐患，提出了较为合理的建议。文中除写明了考察时间、对象、内容及综合分析得出的结论外，还绘出了“胜天水库集雨图”、“强烈侵蚀中山示意图”，加上一些实际数据，使读者对考察对象有比较概括清晰的认识。

写科学考察研究报告时，有时还应将有关动植物、岩石、土壤等标本或照片附在文后，以增强说服力。

（四）科学说明研究报告

科学说明研究报告是指作者通过利用翔实可靠的资料对

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某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类研究报告。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。

《为什么说贵阳是祖国的第二春城》是获第二届全国青少年科学讨论会三等奖的研究报告，该文作者的研究方法有其特别之处，一是利用广播、电视，坚持记录整理贵阳与昆明两地的天气和温度；二是利用现成的科研成果《中国气候图集》找出有代表性的重庆、北京的气温情况来同贵阳、昆明相比较；三是从书上查证昆明与贵阳１、４、７月和１０月的平均气温，进而综合分析得出结论。

这类文章虽然不像前三类是亲自实践得到的论据，但它毕竟是通过作者精心地收集整理资料，综合分析提出了新的观点，新的见解，所以也承认它是研究报告。

特别提醒的是，写科学说明研究报告，千万不要提出一个问题后就赶忙查资料，再不加分析地原本照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章，不能称为研究报告，更不能培养自己研究问题的能力。

三、指导学生如何选题

写作研究报告的第一步，就是要确定研究的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。有人说，选择好题等于完成研究

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报告的一半，可见研究报告选题的重要性。

有的同学说，大自然的奇妙现象太多了，研究什么好呢，有的同学说，大自然的事物我都已看惯了，没有发现什么新奇现象。再说，我想研究的东西别人已经研究过了，写了没多大意义。

实际上，只要明白了选题的基本原则，掌握常见的几种选题方法，而且在日常学习、生活和实践活动中做个有心人，就一定能发现值得探讨的题目。

研究报告选题的方法很多，个人可根据不同的情况适时选择。下面介绍几种常见的选题方法。

（一）偶然发现法

一个星期天，松滋的胡长城同学在屋后的小沟边玩耍。沟里有许多小蝌蚪游来游去。忽然，他发现有一个小蝌蚪与其它蝌蚪不和似的，孤独地在一边游。他用小树枝把那脱群的蝌蚪拔到成群的蝌蚪中去，不一会儿，它又孤独地游到一边去了。他感到奇怪，就用瓶子将他和另外成群的几个小蝌蚪分别装起来，放在家里饲养观察。最后，不合群的小蝌蚪成了青蛙，其它长成了癞蛤蟆。通过长期观察，它弄清了青蛙和癞蛤蟆的幼子之别，写出了一篇优秀的研究报告。

这种选题没有事先考虑，只是对偶然发现的一瞬即逝的现象产生了兴趣，从而抓住不放，追根求源。

（二）课堂延伸法

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在小学科学课中，同学们研究了蚯蚓与光、温度及水分的关系，弄清了蚯蚓喜欢阴暗、潮湿、温暖的环境。课后，同学们可以用学过的方法研究蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁等小动物的生活环境，也可以继续研究蚯蚓的其他奥秘：如蚯蚓有眼睛吗，蚯蚓有耳朵吗，蚯蚓的再生能力、松土能力等。

（三）问题探究法

苍蝇这个小东西真讨厌，它是传染疾病的罪魁祸首呢～但他也真怪，它经常接触各种细菌而自己却为什么不会得病呢，

睡觉可以解除疲劳，恢复精力，那整天在水里悠闲游荡的鱼类也睡觉吗，　　？？

日常生活和学习中，同学们肯定会有一些不懂的问题，能不能把它作为研究报告的研究对象呢，

湖南省道县五年级学生毛登圣，一天和几个同学一起在学校附近的竹林里玩，为竹子里面究竟是空的还是装有什么东西而争论不休。

细心的毛登圣一直把这个问题记在心里，它课余查资料，做实验，用大量的证据得出了结论：竹子里面不是空的，而是装有空气，有氧、氮、二氧化碳等气体。据此写出了《竹子里面有什么》的研究报告。

（四）教师指导法

如果你饲养了一只小动物或栽培了一些花卉，想研究它们

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但又不知从哪方面入手，可以去请教老师，让老师根据你的实际情况和条件选择课题。

如果你参加了学校的科技小组，你可以把研究的设想告诉老师，请老师确定研究的题目，你再围绕题目去观察、实验。

如重庆市人民小学生物小组的同学们在老师的指导下，选择了一些考察、研究课题，完成了《重庆黄角树特性调查》、《愿胜天水库的水常绿》等多篇研究报告。

（五）成语、谚语科学验证法

成语大多是人们在长期的社会生活和实践中创造出来的，但有的是来自寓言故事、民间传说，也有些是约定俗成的。其中少数成语不一定符合客观实际。你可以用科学的方法去辨析和验证。

“水滴石穿”这个成语是大家熟悉的，意思是水不住地滴下来，能把石头滴穿，比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办到的事情。但常识告诉我们，“水滴”只不过是一滴液体，他力量很小，冲击速度也不算太快，怎么能把坚硬的岩石滴穿呢，成员同学从对这个成语的科学性产生怀疑开始，通过做模拟实验和查阅资料，验证了这个成语的科学性。

“春东风，雨祖宗”是一句流传得比较广泛的气象谚语。一位同学３月份一个月的气温、风向、天气情况作了详细观察记录，然后利用科学统计法得出了这句谚语的适用范围，为

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气象预报提供了参考基数。

“葵花朵朵向太阳”这还有假吗，但湖南蒋林波同学对这一定论发起了挑战。他通过两年的实验观察，以令人信服的论据得出了“葵花并不是总向太阳转”“向日葵跟着太阳转应该是指花蕾期，到开花后，就不转动了”的结论。

由此看来，即使对早已被公认的结论，也要认真地研究，不要人云亦云。只有这样，才能有所创新。

特别要注意的是，选题时要考虑主客观条件。俗话说：”知己知彼，百战不殆”。选题时要弄清楚自己的长处是什么，短处是什么，自己对研究的问题是否有兴趣，有没有这个能力把它研究清楚，自己是否达到了这个知识层次和认识水平，自己是否有毅力去完成这个题目以及是否具备研究这个问题的实验器材、场地等。

如果完成《探索一种蛇的奥秘》这个题目，研究前就必须掌握有关蛇的基础知识，具备捕捉蛇的本领，能够区别有毒蛇和无毒蛇，掌握被毒蛇咬伤的救护方

篇三：当代中国社会阶层研究报告（中科院）

《当代中国社会阶层研究报告》

前言

关于阶级、阶层结构的分析和研究，向来是中国共产党在进行革命和建设过程中制定路线、方针和政策的重要依据。《**选集》的第一篇文章，就是《中国社会各阶级分析》。

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在这篇纲领性的文献中，**同志通过对当时中国阶级阶层形势分析，指出了在进行民主革命时期要＆ｑｕｏｔ；依靠谁，团结谁，打倒谁＆ｑｕｏｔ；这一革命的首要问题，为我们党进行革命并取得胜利奠定了阶级路线基础。经过２０多年的革命斗争，我们终于夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国。实践证明，这条阶级路线是完全正确的。

中华人民共和国成立以后，经过土地改革，经过社会主义改造，经过国家工业化建设，我们国家的阶级阶层结构发生了大变化，逐步形成为工人阶级、农民阶级、知识分子阶层的社会结构。这是同前苏联和东欧社会主义国家基本类似的，并没有形成现代社会阶级阶层结构。

改革开放２０多年来，中国进行了经济体制改革，经济结构、产业结构调整，经济持续稳定快速发展。与此同时，中国的社会阶层结构发生了深刻的变化，有些阶层分化了，有些阶层新生了，有些阶层的社会地位提高了，有些阶层的社会地位下降了。整个社会阶层结构呈现出向多元化方向发展，社会分化和流动的机制变化了，社会流动普遍加快。各个社会阶层之　间的经济、政治关系发生了并且还在继续发生各种各样的变化，正在向与现代经济结构相适应的现代社会阶层结构方向转变。

正确认识目前社会阶层结构发生的变化，正确认识各个社会阶层的地位特点以及他们之间的相互关系和发展趋向，

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正确认识各个社会阶层在社会主义现代化建设事业中的作用，从中得出关于社会主义初级阶段社会阶层结构的科学结论，有利于加深我们对当代基本国情的认识，有利于我们制定正确的发展战略和经济社会政策。在新的历史时期，我们必须通过周密的调查研究，实事求是地认识社会阶层结构的新变化，认识这些变化对我们党和政府实行的政策和管理方面提出的新要求，并据以形成新的理论和新的经济社会政策，用以协调好党和政府同社会各阶层的关系，正确处理好社会各阶层之间的关系。应当指出，现阶段我们研究社会阶层结构的目的与革命时期不同，已经不再是为了革命斗争的需要去分清敌我友，而是为了实现社会主义现代化建设的共同目标，安排好协调好社会各阶层的地位和关系，以进一步调动各方面的积极因素，促进整个社会的安定团结，维护社会稳定，推进有中国特色的社会主义现代化事业健康有序地发展，保证我们社会主义国家的长治久安。

１９９８年８月，中共中央政治局委员、中国社会科学院院长李铁映

同志，指示社会学研究所要进行社会结构变迁的研究。经过酝酿准备，在院领导和有关部门的支持下，社会学研究所于１９９９年初成立了＆ｑｕｏｔ；当

代中国社会结构变迁研究＆ｑｕｏｔ；课题组，从此开展了这个重大课题的研究。三年来，课题组学习了马克思主义关于

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阶级阶层和社会结构的理论，

并对国内外有关社会阶级阶层问题的文献资料进行了分析和整理。开

展了大规模的社会调查，先后对湖北省汉川市、辽宁省海城市、福建

省福清市。贵州省镇宁县、安徽省合肥市、江苏省无锡市和吴江市七

都镇。广东省深圳市、北京燕山石化总厂、吉林省长春第一汽车制造

厂和天津南开大学等市、县、厂、校，进行了抽样问卷调查、　人户访谈和召开各种座谈会、调研会，取得了１１０００多个样本和近千份各类

成员的访谈记录。

为了保证此项重大课题研究，能够全面系统地反映当代中国社会

阶层结构变动的整体状况，从２００１年６月开始着手进行全国规模的抽

样问卷调查。课题组聘请抽样专家，按概率抽样方法，在全国１２个省、市、自治区，７２个市、县、区进行６０００份问卷调查，由课题组成员

汇同这１２个省、市、自治区的同行学者合作实施。

**同志＆ｑｕｏｔ；七一＆ｑｕｏｔ；重要讲话发表以后，社会

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上对当前社会阶层变

动状况特别关注，有关方面要求课题组能及早提供调查数据和成果。

课题组经过讨论，改变了原来打算在全国６０００份抽样问卷调查完成后

才写研究报告的计划，决定先根据上述各典型地区社会调查所得的数

据和资料，再辅以全国的统计数据和已有的文献，撰写了这份《当代

中国社会阶层研究报告》。这只是第一份研究报告，随着全国抽样问

卷调查的完成，以及分析研究的深人，我们还将写出若干份研究报告。最后成果将是反映当代中国社会阶层结构变迁的一整套丛书。

本书由三个部分组成。第一部分是课题组集体研究讨论后撰写的

《当代中国社会各阶层研究总报告》，对当前社会阶层变化作了总体

分析，提出了以职业分类为基础，以组织资源、经济资源、文化资源

占有状况，作为划分社会阶层的标准，把当今中国的社会群体划分为

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十个阶层，并对每个阶层的地位、特征和数量作了界定；对现有的社

会阶层结构做了初步分析，指出了目前中国的社会阶层结构正在向现

代社会阶层结构变化，但还只是现代社会阶层结构的雏形，并提出了

相应的政策建议。第二部分是课题组部分成员分别撰写的关于产业工

人阶层、农业劳动者阶层、私营企业主阶层和社会中间阶层等４个专

题报告。第三部分是由５个地区的分课题组，各自撰写的深圳、合肥、福清、汉川和镇宁等５个市县的社会阶层结构状况的地区个案研究报

告。

关于社会阶层结构的变迁，一直是学术界和实际工作部门十分关

心的大问题。早在１９８１年第一个私营企业主出现的时候，《人民日报》

就在１９８１年９月开辟专栏，开展了全国范围的理论研讨。２０世纪８０

年代中期以后，就有一批社会学家对社会分层、社会流动问题进行了

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比较深人的调查和研究，有一批学术论著问世，这些论文和著作多数

是关于某一地区某一阶层的调查和研究。１９８７年１１月，＆ｑｕｏｔ；我国现阶段

阶级、阶层研究＆ｑｕｏｔ；正式被列为国家＆ｑｕｏｔ；七五＆ｑｕｏｔ；哲学社会科学研究重点课题。到了２０世纪９０年代中期，社会分化、社会流动明显加快，一些新的

阶层和群体逐渐形成，如私营企业主阶层、个体工商户阶层和农民工

等，受到社会的广泛关注。不仅是社会学家，而且还有文学家、新闻

工作者、政治学家、经济学家也都来研究这个关系到中国经济与社会

发展前途命运的重大问题，有大量的论文和著作出版，其中有几部著

作是关于中国社会阶层结构总体性分析的研究论著。

关于中国社会结构变迁的研究，是一项重大的课题，也是一项最

基本的国情研究，是党和政府进行经济、社会发展重大决策的依据。

这项研究要运用科学的方法，进行全国性的大规模的社会调查，写出

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全面、系统、深刻、真实的研究成果，是很大的难题，确非某一学者，某一单位的力量所能独立完成的。国际上一些发达国家有专门的机构，专门的人员和专门的经费进行此项研究，一般是每隔五年或十年进行

一次。例如日本是每隔十年全国调查一次，被称做：＆ｑｕｏｔ；关于社会阶层和

社会移动的全国调查＆ｑｕｏｔ；，出版的研究成果称为《日本社会的阶层结构》。这样的全国调查，日本是从１９５５年开始的，已经进行了五次，每次都

有新的改进，其理论框架逐步成熟，研究内容逐步深人，研究方法逐

渐完善。所以，这项调查的基本数据和研究结论，在社会上有权威性。

中国社会科学院社会学研究所有好几位研究人员，长期从事社会

阶层结构这一社会学核心问题的研究，但因条件限制，也都只能就某

一阶层、某一社区的阶层、某一专题进行研究。虽有一些研究成果发

表，但影响却是有限的。

自李铁映院长亲自下达了社会学研究所要进行中国社会结构变迁

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研究的任务之后，这项重大的课题研究就进人了一个新的研究阶段。

在院所领导的直接支持下，组成了十多人参加的课题组，使原来由单

个个人分散的研究转变为有组织有领导的集体合作研究。项目被定为

中国社会科学院的重大研究课题，得到了院科研基金的重点资助。课

题组根据研究的需要，选定了汉川、海城、福清、镇宁、合肥、无锡、深圳等市县进行社会调查，都是和当地省市的同行学者合作共同完成

的，有的还是主要由他们完成的。在进行社会调查过程中，得到了各

地市（县）委、市（县）政府领导和干部群众的密切配合，热情帮助，有的还给予了人力、财力方面的支持。可以说，此项重大课题的研究，没有他们的积极参与，无私帮助，要完成这样艰巨的任务，是不可想

像的。这个课题自开展调查研究之后，就受到了社会学同行学者的关

注、帮助和支持，课题组先后召开过三次学术研讨会。清华大学的李

强、孙立平教授，北京大学的杨善华教授，人民大学的郑

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杭生、李路

路教授，北京社科院的戴建中研究员，天津南开大学的朱光磊教授，

上海社科院的卢汉龙研究员，广州社科院的蔡国萱研究员等都在百忙

中来参加会议，并对此项研究贡献了宝贵的意见，使课题组的研究工

作，能沿着正确的方向进行。

社会科学文献出版社在本课题研究过程中给予很大的关注，社长

兼总编辑谢寿光、总编助理范广伟多次参加课题研讨会，提出了不少

积极的意见，尤其是在课题成果的编辑出版方面付出了心智和辛劳，

也正是由于出版社的努力，使本课题成果得以列人国家＆ｑｕｏｔ；十五＆ｑｕｏｔ；重点出

版项目。

现在，本课题的第一批研究成果就要出版了，让我们藉此机会向

上述给予课题组帮助、支持的同志们表示诚挚的谢意。在这里，我们

要特别感谢李铁映同志，他一直十分重视和关心这项重大

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课题的调查

和研究，多次听取了我们的汇报，并给予了明确的指示。感谢其他院

领导和院科研局的同志们，感谢社会学所的领导和办公室、科研处、

资料室的同志们三年来给课题组一贯的支持，在此，也向他们表示谢

意。

《当代中国社会阶层研究报告》是本课题组的第一个研究报告，

是阶段性的研究成果。由于时间紧迫，不仅还未能利用全国规模的抽

样问卷的数据和资料，即使是已经进行调查的市。县和厂、校的调查

资料，也未能完全运用，我们主要是选用了具有代表性的深圳、合肥、汉川、镇宁这４个县市的资料和数据。加上我们的水平有限，所以我

们在报告中所提出的一些观点和判断，难免有偏颇不当之处，这只能

作为一家之言，抛砖引玉，希望得到同行学者和广大读者给予批评指

正，使以后的研究做得更好。

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中国社会科学院社会学研究所

＆ｑｕｏｔ；当代中国社会结构变

迁研究＆ｑｕｏｔ；课题组

２００１年１１月８日

《当代中国社会阶层研究报告》引言

不同的社会发展阶段，有不同的社会阶层结构。工业化、现

代化社会的社会阶层结构和传统的农业社会的社会阶层结构是完

全不一样的，虽然前者是由后者逐步演变而来。所以，我们判断

一个社会的发展阶段，不仅可以从这个社会的经济发展水平、产

业结构来判断，也可以从这个社会的社会阶层结构来判断。从某

种意义来说，从社会阶层结构的特征去判断这个社会的发展阶段，

可以更可靠、更确定。

中国目前正处在由传统的农业社会向工业化、现代化社会转

变，正在由计划经济体制向社会主义市场经济转变。１９７８年以来，

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随着改革开放的实施，经济体制改革不断深化，原来的工人阶级、

农民阶级、知识分子阶层分化了，产生了诸如经理阶层。私营企

业主阶层和农民工群体等新的社会阶层，各个社会阶层之间的政

治、经济关系也发生了并且还在继续发生着各种各样的变化。正

确认识当前中国社会阶层结构的变化，可以拓宽和加深对于目前

中国正处于社会主义初级阶段的认识，有利于制定正确的经济社

会发展政策。

本报告是＆ｑｕｏｔ；当代中国社会结构变迁研究＆ｑｕｏｔ；课题组在广泛调查研

究的基础上写出的第一份研究报告，扼要概括了现阶段中国社会

阶层结构的基本构造与特征，初步分析了其中存在的问题及其成

因，并根据培育合理的现代化社会阶层结构的基本要求，提出了

一些解决问题的思路与对策。

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现代化的社会阶层结构雏形已经形成

不同的社会发展阶段，有不同的社会阶层结构。在中国传统农业社会，农民是最大的社会阶层，占总人口的绝对多数，地主、官僚、手工业者、小商小贩在人数上只占人口的很小比例，阶层结构相对简单。在高度集中的计划经济体制阶段，中国对过去的社会阶层结构进行了革命性改造，结果只剩下“两个阶级和一个阶层”，即工人阶级、农民阶级和知识分子阶层，其中农民阶级占绝对多数（１９７８年为８２％），仍然保留着传统社会的阶层特征。不论是传统社会的阶层结构，还是计划经济体制时代的社会阶层结构，都不是现代化的社会阶层结构，都不符合工业化、城市化和现代化建设的要求。

从宏观层面上来看待改革开放二十多年来中国社会的深刻变化，就会发现，阶层结构的变化是中国社会转型和经济转轨的最核心内容。在这二十多年中，中国经历着从传统社会向现代社会、农业社会向工业社会转型的过程，经历着从计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的过程，这些转变最直接地体现在中国社会阶层结构的现代化变迁上。

由于缺乏历年的追踪调查数据，我们很难准确描述中国社会阶层结构的详细演变过程。现根据历年的《中国统计年鉴》、《中国人口统计年鉴》及其他统计和研究的数据资料，来考察最近２０年来社会阶层结构变化的总体趋势。表根据国家统计局和有关部门公布的统计数据，推算出了各年段十

３０

大社会阶层的大致比例。应当着重强调的是，表１４中的数据都只是约数。

如所周知，在社会阶层结构现代化的过程中，以专业技术人员、办事人员、个体工商户、商业服务业员工为主的社会中间层将逐渐成为多数，农业劳动者阶层在全国总就业人口中不再占多数，企业家和经理阶层成为一个非常重要的

３１

作文三：《关于科学家的名言》2600字

关于科学家的名言

关于科学家的名言

关于科学家的名言之一科学家的名言１．如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。－－－卡尔　波普尔２．　难　也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。－－－华罗庚关于科学家的名言之二关于科学家的名言在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功．　因斯坦对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！　——　茅以升天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水——爱迪生讲到方法，我想用六个字来概括：＂严格、严肃、严密。＂这种科学的方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。——苏步青独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。　——华罗庚力比知识更重要，因为知识是有限的，而力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦知识就是力量。——培　根天然的才能好象天然的，需要学问来修剪。——培　根聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格金钱这种东西，只要能解决个人的就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。——诺贝尔科学没有国境，但科学家有祖国。——巴斯德科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。——巴甫洛夫科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。——巴甫洛夫“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。－－－华罗庚我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于将会因此而永远变为不可能的事情。－－－诺贝尔只有顺从自然，才能驾驭自然。－－－培根真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。－－－牛顿凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。－－－爱因斯坦人的

天职在勇于探索真理。－－－哥白尼我不知道世上的人对我评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。－－－牛顿科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。－－－华罗庚一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称。－－－巴斯德我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。－－－富兰克林我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。－－－爱迪生我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。－－－爱迪生发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。－－－爱因斯坦一切推理都必须从观察与实验得来。－－－伽利略要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。－－－巴甫洛夫我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。－－－戴维感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。－－－戴维我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。－－－居里夫人科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。－－－巴斯德我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。－－－巴甫洛夫历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。－－－赫胥黎使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。－－－培根科学的基础是健康的身体。－－－居里夫人没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。－－－爱因斯坦总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，

更加聪明。－－－赫胥黎目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。－－－帕斯卡研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。－－－帕斯卡谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。－－－狄德罗探索真理比占有真理更为可贵。－－－爱因斯坦追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。－－－爱因斯坦在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！－－－爱因斯坦我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。－－－爱因斯坦真理可能在少数人一边。－－－柏拉图最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。－－－亚里士多德没有一个人能全面把握真理。－－－亚里士多德如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。－－－卡尔？波普尔知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。——谷超豪除了知识和学问之外，世上没有任何力量能在人的精神和中，在人的思想、想象、见解和中建立起统治和权威。——培根有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜？日？法拉兹学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培　根当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约？贝勒斯求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛　克作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。——斯宾塞知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。——罗曼？罗兰

作文四：《关于科学家的事迹》15500字

关于科学家的事迹

００４年５月２８日出版的美国著名学术刊物《Ｓｃｉｅｎｃｅ》做了一组题为《大脑和国界～在美国的外国科学家》的专题报道，近距离地介绍了在美国从事科研的职业大军中一支成长中的大型队伍：出生在美国以外的学者。在当期杂志封面上，选择了三位在其它国家出生在美国工作的杰出科学家，其中有一个黄皮肤、黑头发，戴着眼镜的中国人，这个人就是我校７９级校友，马里兰大学终身教授管理资料下载。管理资料下载的主要研究方向为大气物理和气候变化，研究内容涉及气溶胶、云、辐射、降水，森林火灾与大气环境等。他在全球太阳能的再分配、云与大气的吸收问题、气溶胶直接与间接效应等重大科学问题研究方面均取得开创性研究成果。他提出过多种用卫星数据反演全球云、气溶胶、太阳能、光合辐射、紫外辐射、森林火灾和地面植被等算法模型。荣获过包括加拿大政府公务员最高奖，航空航天协会勋章等６项嘉奖。他在《自然》、《科学》、《地球物理研究》、《气候》等国际一流学术刊物上发表１５０余篇科学论文，在国际学术大会数十次做特邀报告。

作为**时期上中小学，改革时期上大学，开放时期出国留学的一员，他的故事也是一个时代的缩影。

一、书山有路勤为径

“看到你们的一双双眼睛，我就想起三十年前我们参

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加罗漠院长主持开学典礼的情形”。２００９年１月１５日下午，管理资料下载在母校与师生亲切交流，这是他的开场白。

“由于特殊的时代原因，我从小学到高中只上了九年，其中有三年还是半日制，半天上课半天劳动。初中没学过物理、化学，高中英语主要学会了２６个字母和几句中式英语”，管理资料下载回忆道。１９７７年高考制度恢复，点燃了他上大学的希望。功夫不负有心人，当管理资料下载拿到南京气象学院的入学通知书时，欣喜之情难以表达。

年多的大学与研究生生活，管理资料下载是在对知识的渴望和追求中度过的。“母校是个读书的好地方，学风很好，池塘边、树阴下到处都有学生在背英语，上晚自习一直到管理员催促才肯走。大家都争先恐后地学习，新生入学时高年级的老生还言传身教，介绍自己的学习方法和学习心得。老师们也都很严谨负责。”给管理资料下载留下深刻印象的是两位老师，一是教动力气象学的徐祥德老师。“当时我对课本中的数据、结论总是抱着怀疑的态度，一上晚自习就爱拉住徐老师刨根问底，徐老师每次都不厌其烦的回答，发现我身上有搞科研的潜力，大大激发了我‘思考式’学习的热情”。二是“有幸能够跟随翁笃鸣教授读研究生。翁老师在南信大素以作风严谨、善于逻辑性思维著称，他鼓励我完全开放式地思考问题，极大地锻炼了我界定问题、分析问题和解决问题的能力，并督促我看国外文献，参与到科研项目

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中。”

在翁老师的指引下，管理资料下载花大量时间泡图书馆，整理国内外资料文献，每看同一类型的学习文章时，便分门别类地整理好，及时记录自己的新观点，由此掌握了当时国内领先的数据和思路。当他把３０多页的读书报告交给翁老师时，翁老师鼓励他去创出一条别人没走过的路。让管理资料下载备受鼓舞的是，他花一年多时间做的硕士论文先后在《科学通报》、《地理学报》、《气象学报》等顶级杂志分７篇发表，一时在校内被传为佳话，“这对我后来的科研工作影响很大，我从中享受发现的乐趣和成就感。”

１９８７年，凭借出色的科研能力，管理资料下载获得加拿大名校麦吉尔大学（蒙特利尔）奖学金赴加留学，“由于在母校的严格训练，我在国外上博士课程时，倒是感觉最轻松的，门门功课都考第一，而且主要精力还用在准备博士论文的开题报告上”。他在图书馆读书，把前人几乎所有的文献都看了一遍，虽然很苦，但弄明白了科学研究中的来龙去脉，掌握了多个学科方向，为以后在多学科领域取得成就奠定了基础。他博士研究发表了４篇文章，其中，篇已成为较经典的文献。一篇提出卫星反演地面太阳能新方法，因使用简便、输入参数少、精度高而被ＮＡＳＡ的ＥＲＢＥ和ＣＥＲＥＳ卫星项目选用。另一篇对全球地气能量交换的传统数据进行了自６０年代以来最大的修改，　在大气科学界引起巨大反响。１９９５年

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美国气象学会会刊封面刊登了据此数据重新绘制的这一大气科学领域最经典的地气能量交换图。在博士后研究的短短一年中，他又在国际著名杂志上发表了数篇有分量的文章，因此他同时得到二个政府永久性研究员职位，这对于一个非加国公民来讲开了先例。他选择了位于加拿大首都渥太华的国家遥感中心。

二、独立思考，不畏权威

１９９５年由数十名美国著名科学家发表３篇《Ｓｃｉｅｎｃｅ》文章，声称发现“重大云异常吸收”，这也是缠绕大气科学界近半个世纪的一个历史问题，同年管理资料下载在《Ｎａｔｕｒｅ》上对此提出异议并给出初步解释。由此引发了持续十年的围绕云、水汽和气溶胶辐射吸收等问题的科学大辩论，并开展了二次重大科学试验。由于管理资料下载的一系列系统研究和其他人的工作，从根本上破解了这一大气科学难题。自２００３、２００４年他在《Ｓｃｉｅｎｃｅ》上的２篇文章发表后，他的观点已被广泛接受。

与此同时，管理资料下载领导一个研究小组，提出一整套用常规气象卫星监测火灾，探测过火面积的新方法，建立了全北美洲的第一个集卫星数据采集、处理、定标、监测、制图、传播的业务遥感系统并在森林防火业务中发挥重大作用。因此得到了科学界和政府相关部门的高度评价，Ｍ３系统被商业界开发成科学软件在数个国家使用至今。加拿大《公

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民报》发表编者按文章高度赞扬他作为华裔科学家所取得的杰出成就，其科研成果被破格在国家图书馆展出。

岁时，管理资料下载被马里兰大学聘为美国大气领域最年轻的终身正教授。捧上　“金饭碗”后，同事们都劝管理资料下载可以放松地享受生活，但他没有。“这就像是火车开动后的惯性，再加上爱思考的个性及对科学的兴趣，让我无法停止求索。”他笑着说。他除了继续开展上述项目的研究外，又不断开拓新的研究方向。卫星遥感云、降水是一个比较传统的遥感问题，但他的研究小组在这些问题上都开展了原创性工作。包括首次提出用被动遥感资料得到全球云垂直结构和水云云滴的垂直分布。在降水方面，传统的遥感方法只适用于深对流性冰云或混合云降雨，而他们的方法可以探测暖云降水。

自９０年代后期开始，气溶胶研究成为国际学术界一大热点课题，他在有关气溶胶主要前沿课题开展大量研究，发表了数十篇文章。并曾作为ＧＥＷＥＸ国际卫星气溶胶产品评估工作组组长，与世界上主要的气溶胶专家合作对各类气溶胶产品进行深入细致的研究。

三、争作科学的探路者

管理资料下载把科学研究形象地分为四类：即走路、补路、修路和探路。走路，就是简单地重复别人所走过的路，不去创新；补路，是对别人研究成果的补充和完善；修路是

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按照别人的设计，完成修路的任务；探路是探索别人没走过的路，具有创新性和挑战性。他最想成为一名探路者。他说，要成为一名成功的探路者，就要踏踏实实做学问，要敢于挑战权威，也要经得起挫折。他说他有一篇很有分量的文章先后被同一杂志拒绝过４次，从首次投稿到最后发表共用４年时间，期间他从未改投其它杂志，而是针对审稿人提出的各种意见不断修改或据理辩论，结果发表后引起较大反响，曾蝉联该杂志最经常下载文章榜首。

四、推动中国与世界接轨

在国际大气科学界取得的令人瞩目的成就无法割舍管理资料下载心中的爱国之情。他运用自身所掌握的知识以及与国内外学术团体紧密联系的优势，不遗余力地向国内介绍国际科学领域前沿，向国外宣传我国科学研究的最新进展，促进中外合作。“中国的科研要与国际先进水平接轨，要和世界对话”。推动大气科学，尤其在与国际前沿有较大差距的大气物理、大气探测与遥感领域与世界接轨，一直是管理资料下载的一个夙愿，为此他多次奔走于大洋两岸。２００８年通过他领导的中美科学试验，把价值千万美元世界上最先进的气候流动观象台引进中国，填补了一些国内大气观测技术空白，并在科学研究上取得许多突破性进展。

当气溶胶与气候成为国际大气科学的新研究热点，而国内有关研究还很少时，管理资料下载致函国家科技部和基

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金委呼吁加大该领域的研究资助，并很快回国在北京举办高层次“气溶胶－云－辐射与气候相互作用国际研讨会”，会后代表中美科学家向科技部、基金委、国家气象局、中科院等主要部门领导作了总结汇报。国内很快就掀起了持续至今的气溶胶研究热潮。他本人也与国内许多科学家一起开展了多项中美合作项目，并与国内科学家一起发表３０多篇ＳＣＩ论文，为国内培养了许多杰出青年科研人员。

近年来，地球系统科学与全球变化正成为一门快速发展的新学科领域，他利用所兼职的马里兰大学地球系统科学与交叉学科中心优势，与其他海外华裔学者一起在国内共同推动这一新学科的发展。

五、谁言寸草心，报得三春晖

对于母校，管理资料下载更是时常牵挂。每年，他都要回母校多次，进行学术交流，为师生做报告，他更是学校暑期Ｓｕｍｍｅｒ　Ｓｃｈｏｏｌ的常客，应邀先后担任了学校环境科学与工程学院、大气物理学院的海外院长。“主要是利用在国外的经验、经历，努力把学校的科研带上一个新的台阶，特别是气象领域里哪些是比较热门的前沿性的理念，毕竟在国外会了解得比较全面。还有就是把国外的技术，尤其是新的观测技术带到国内，通过实际的操作和演练，培养学生，并开展合作。另一个更重要的方面就是把国外最新的教学内容尽可能融入到母校的教学当中，促进老师教学水平的提

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高。”管理资料下载对促进母校与国际接轨充满希望。

学校近年来迅速发展的气象工科以及大气综合观测基地的建立，就与管理资料下载不无关系。他曾经专门为校领导及有关专家做了题为《科学实验与仪器在气候环境变化研究中的作用》的报告，介绍了观测研究的机遇与挑战，对母校人才培养、学科拓展以及中国气象事业自主创新的关切溢于言表。

“可以说包括美国所有大学在内，没有哪一所大学在美国气象领域的影响超过我们母校。学校提出的开放发展，联合发展，让我们很振奋，几乎每个校友回到国内都想来学校看看。”谈起母校，管理资料下载总是不由自主地流露出自豪。当近期记者与他联系时，他正准备向海外校友建议成立“校友基金”，为此他自己将慷慨解囊捐助１万美金。

为者常成、行者常至。管理资料下载用自己的人生经历勉励青年学子：路在脚下，努力就有机会。

上文已完。下文为附加公文范文，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢～

市直机关２０１６年党建工作报告

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同志们：

这次会议的主要任务是：学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和****系列重要讲话精神，总结去年市直机关党的工作，部署安排今年各项工作。下面，我代表市直工委报告工作，请大家审议。

一、２０１５年机关党建工作回顾

在市委的正确领导下，市直机关各级党组织和广大党员深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和****系列重要讲话精神，积极适应经济发展和党建新常态，以从严治党为主线，着力建设“三型”机关党组织，以打造政治坚定、能力过硬、作风优良、改革创新的机关党员队伍为重要目标，全面提升了机关党建工作规范化、科学化水平，为服务市委“提质ｘｘ、打造升级版”战略做出了重要贡献。回顾去年机关党建工作，主要完成了以下几方面的工作。

（一）深入学习贯彻党的十八大和中央、省、市全会精神，认真抓好机关党员思想政治工作

市直机关各级党组织始终坚持把党员干部思想行动与党中央保持高度一致作为首要目标，深入学习贯彻党的十八和****系列讲话精神，不断加强党员干部的党性教育、道德教育和党纪国法教育。结合群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，市直机关各级党组织扎实深入地开展了“四风”专项整治、领导班子问题查

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找、专题民主生活会等形式内容的活动，进一步提升了机关党员的党性修养和思想认识水平。去年，各级党组织通过组织培训、召开座谈会、开展竞赛活动、赠送学习书籍等多种形式加强党员思想教育工作。市直机关系统共举办了６批机关党务干部和入党积极分子培训班，组织机关党员集中学习了****系列讲话精神，专题辅导学习了《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等重要内容，增强了机关党员干部的政治理论素养。去年，机关工委为８５个基层党组织及６０００余名党员免费订赠了《党的十八届五中全会辅导百问》、《机关党建实务指南》、《中直党建》、《紫光阁》等书籍杂志共计２万余册，并采取网络答题方式举办了２期知识问答比赛，营造了市直机关政治理论知识学习氛围。

（二）制订出台《实施意见》制度文件，夯实机关党建制度基础

去年，根据中央省委规定，工委代市委起草了《中共ｘｘ市委贯彻落实的实施意见》，经市委常委会审议通过，于２０１５年８月１５日颁布实施。该项制度的出台，为我市党建工作提供了强有力的制度保障。自市委《实施意见》出台后，市直机关各级党组织认真学习贯彻文件精神。各区县委副书记和市直部门党组（党委）副书记、市直机关基层党组织书记、市直机关党支部党务干部均分批次参与了专题培训活动。工委联合《ｘｘ日报》社对《实施意见》的主要内容进行了专题宣传报道，为进一步贯彻落实市委《实施意见》营造了良好氛围。

（三）加强机关基层党组织建设，夯实基层组织基础

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市直机关各级党组织认真贯彻落实市委《实施意见》，严格执行机关基层党组织届期制，去年共有４０家（含政府职能调整后新组建单位）机关基层党组织完成了换届工作，严格履行了新任机关党组织正副书记考察、选举和审批程序，按规范要求配齐了机关党组织班子。市直各级机关党组织按照中央精神严格履行发展党员的标准和程序，去年共发展党员６４名。

（四）督促落实党建任务考核，扎实推行党建工作标准化建设

为了确保党建基础工作到位、基本制度落地、基础保障落实，市直机关工委制定了市直机关党支部规范化建设细则，并根据市委《实施意见》的要求加大考核力度。去年，市直机关单位系统召开了“市直机关党组织书记抓基层党建述职评议大会”，首次采取抽签方式，对５位基层党组织书记进行了现场述职考核，现场点评了基层党建工作，并将考核结果进行了通报，严格按照《ｘｘ基层党建工作问责办法》进行奖励和问责，有力地推动了机关党建工作落到实处。

（五）加强联系服务基层，推动服务型党组织建设

市直各级党组织深入践行党的群众路线，拓宽联系基层渠道、创新服务活动载体、转变机关工作作风，提升了机关服务效能。国税、地税、国网等多家单位主动深入企业提供优质服务，获得了企业的一致好评；３０多家市直机关单位完成了社区报到任务，４００多名党员认领了社区服务岗位，部分市直单位投入资金和人力帮助社区解决实际困难，社区服务水平不断提高；市直各单位扎实开展了“一进二访”活动，农村扶贫工作取得了实效；市直机关工委对７０多名老党员和

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生活困难党员集中开展了走访慰问活动，帮助解决了实际困难。通过“走进基层服务企业、走进社区服务居民、走进困难家庭帮扶群众”等系列举措，增强了与基层的沟通衔接，切实提高了党建服务效能。

（六）积极培育创建品牌，党建创新工作取得成效

市直机关各级党组织立足机关党建本职工作，精心培育打造机关党建工作品牌。国网ｘｘ供电公司创建的“军辉华”劳模创新工作室，通过充分发挥共产党员和劳模先进在企业生产经营中的示范引领作用，激发了广大职工进行技术创新的生机与活力。ｘｘ市国税局开展“一部一品”（一支部一品牌）党建工作，突出党建工作特色，发挥基层组织优势，形成了党建工作与税收业务工作齐头并进的良好局面。市民政局推行实施了《党建项目化考核管理办法》，率先用项目化方式规范党建管理工作，获得了省直机关工委的高度肯定。去年，工委在全国和全省机关党建工作交流会上，多次将党建品牌创建工作进行推介，取得了良好的宣传示范作用。

（七）突出作风监督检查，坚持作风建设常抓不懈

市直各级机关党组织高度重视机关党员干部特别是领导干部的作风建设，深入贯彻落实主体责任和监督责任，作风建设不断改善。工委副处级纪检员朱国辉同志积极协助纪委开展作风检查和巡视工作，紧盯“四风”新情况、新问题、新动向，广泛开展明察暗访专项监督检查活动，通过持续狠抓机关作风建设，加大了庸懒散问题治理力度，督查常态化机制逐步建立，市直机关单位的廉政建设氛围不断增强。

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（八）坚持党群共建，塑造文明和谐机关形象

市直机关各级党组织积极发挥工青妇群团组织作用，加强机关精神文明建设。市直机关各级党组织积极参加全省“十佳”学习型机关评选、全省优秀志愿者候选人评选、全市道德模范评选等活动。市直机关妇工委指导各级妇委会开展了“巾帼文明岗”、“五好文明家庭”等创建活动，国网ｘｘ供电公司客服服务中心电费核算班获得了国家级“巾帼文明岗”。工委还先后联合市总工会、市体育局、市妇联、市文广新局等单位联合举办了“市运会”、“广播体操比赛”等系列活动，增强了市直机关活力，丰富市直机关文化生活，树立了文明和谐、积极向上的良好风气。

过去一年工作成绩的取得，是市委正确领导的结果，是市直各单位党组（党委）大力支持、积极参与配合的结果，是各级基层党组织、广大党员和党务工作者勤奋工作、务实进取的结果。在此，我代表市直机关工委表示衷心的感谢～

在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到存在的问题和不足，主要是：机关党建工作与全面从严治党的要求还有一定差距；部分机关党组织对党员的教育、管理还不够严格；机关党建规范化水平还不够高；机关党建创新意识和能力不强；不少党员宗旨意识、群众观念还有待提高等。这些问题，必须在今后工作中加以改进和解决。

二、２０１６年机关党的工作理念

机关党建是党的建设重要组成部分。回顾总结过去的工作经验，我们感受最深的是要坚持五个“务必”：务必以强化理论武装、把牢

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政治方向为首要前提；务必以对党绝对忠诚、强化看齐意识为核心要求；务必以围绕中心、服务大局为基本原则；务必以根植基层、重心下移为基础环节；务必以完善制度、健全机制为根本保证。十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，是总揽党建工作的灵魂和红线。我们既要传承过去好的经验，又要适应新形势要求，在宣传贯彻好五大发展理念的同时，坚决以此为引领，统御机关党建工作。要更加注重改革创新，积极践行党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，更主动地适应时代变化，不断更新思维模式和方式载体，使机关党建始终充满生机活力。要更加注重遵循规律，坚持问题导向，把研究解决问题的过程，深化为认识并运用规律的过程，以包容开放的态度、求真务实的精神，广泛吸收一切有益的理论和实践成果，不断提高机关党建工作的专业能力和科学化水平。要更加注重以人为本，尊重党员的主体地位，优化党组织的服务功能，使机关党建深耕厚植于广大普通党员和基层群众中，实现共建共享，构筑牢固的向心力。用五大发展理念指导机关党建，在抓好基础性、日常性工作的同时，更要突出抓好普遍性、引领性问题的研究解决，在重点突破中实现整体提升。

三、２０１６年机关党的工作重点

今年工作的总体要求是：全面学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习****系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立五大发展理念，切实增强四种意识，坚持“紧跟中心、建好队伍、抓好自身、虚功实做”

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的思路，突出强化理想信念教育、严明党的政治纪律、落实管党治党责任、提升服务保障能力等重点，积极适应经济发展和党建新常态，以从严治党要求为主线，围绕加快实现“旅游胜地梦全面小康梦”目标，全面提升机关党建工作科学规范化水平，努力打造一支政治坚定、作风过硬、改革创新的机关党员队伍，为落实市委重大决策部署、实现全市“十三五”良好开局作出新的更大贡献。

（一）以学习贯彻党的十八届五中全会精神和****系列重要讲话精神为主线，扎实推进机关党的思想政治建设

１、深入开展五大发展理念的宣传教育。各单位党组织要宣传好党中央治国理政新理念新思想新战略，把五大发展理念的学习贯彻列入当前对党员理论教育的重中之重。探索举办“市直机关党员大讲堂”，全面带动机关基层党组织和广大党员干部学习。结合梳理总结“十二五”时期发展成就，以庆祝建党９５周年和纪念红军长征胜利８０周年为契机，重点总结好、宣传好十八大以来本部门本行业本系统各方面工作的新探索新进展，提振精气神、凝聚正能量。

２、扎实开展“两学一做”活动。按照中央统一部署要求，组织开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育，加强思想教育和党性锤炼，巩固拓展“三严三实”专题教育成果。突出抓好党章的学习，强化对党绝对忠诚教育。进一步加强纪律建设，严明党的政治纪律和政治规矩，把守纪律讲规矩作为必须牢牢把握的重大政治原则和不可逾越的政治底线，深入开展党的纪律和规矩学习教育。围绕“唤醒党员意识、亮出党员身份、展示党员形象、发挥党员作

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用”，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理为基本依托，紧密联系思想、工作、作风实际，把教育融入日常、实现常态。工委将牵头组织开展市直机关党员“学党章党纪学系列讲话”知识竞赛活动，强化机关党员的党性意识。

３、加强社会主义核心价值观教育。各单位党组织要坚持把政治学习、理论武装和社会主义核心价值观的教育结合起来，要把社会主义核心价值观的教育与机关文化建设结合起来，把改善意识形态工作与培育和践行社会主义核心价值结合起来，提升教育的生动性和感染力，引导党员干部学而信、信而行、行而果。坚持用社会主义核心价值体系引领机关文化建设，广泛开展“道德讲堂”、部门价值理念提炼活动和群众性文化活动，积极推进高雅艺术进机关、进企事业单位，组建各种兴趣小组，丰富党员干部精神文化生活。

（二）以强化基层党组织的政治属性和政治功能为重点，加强基层组织建设，着力提升基层党组织创造力凝聚力战斗力

１、大力推进机关党建规范化建设。今年为“基层党组织规范化建设年”。各单位党组织要认真梳理现有基层党建工作制度，建立健全基层党组织书记队伍建设、“三会一课”、发展党员、民主评议党员、处置不合格党员、流动党员管理、机关在职党员到社区报到等制度，通过健全和落实组织制度进一步规范机关党建工作。通过全方位、高频度的业务培训指导，促进机关党组织书记和党务工作者进一步熟悉业务、规范工作。市直机关所有机关基层党支部要按照手册项目统一规范支部工作记录，及时建好基层党建工作各类台账，做好考核备

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查工作。工委将把党支部规范化化建设开展情况作为党建工作考核的重要指标，纳入各责任主体履行党建工作责任述职的重要内容，作为支部评先评优的基础性条件。通过深化开展支部规范化建设，有效巩固基层基础，提升基层组织规范化建设水平。

２、深化党建示范点建设。在全面抓机关基层党建工作规范化的同时，通过以奖代投的党内激励途径，创建一批把业务工作与党建工作紧密结合、服务基层群众与党员队伍建设融为一体的机关服务型党组织示范点，打造机关基层党建品牌，优化为民服务窗口。针对各自单位的实际情况进行一次全面摸底、综合评估，根据各自部门特点、工作特色等因素，择优选点、科学布局、系统设计，确定一定数量最具有代表性、引领性的机关党组织，作为品牌创建对象。以纪念建党９５周年为契机，遴选表彰一批先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者，发挥好先进典型的示范带动作用。

３、抓好党员日常教育管理。认真落实好《中国共产党发展党员工作细则》，科学编制２０１６年度党员发展计划，按照规定流程发展党员，做好发展党员对象教育培训工作，确保新发展党员质量。做好党籍管理，及时接转并按时做好党员年报工作。做好党费收缴、使用和管理工作。严格党员日常管理，建立健全党员动态管理机制，从严规范党员日常行为。完善党内激励、关怀、帮扶机制，帮助生活困难党员解决实际问题。

４、严格党内政治生活。强化党内政治生活制度的落实，切实维护党内政治生活制度的严肃性和权威性。教育引导党员干部牢固树立

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严格按照党章等党内法规制度参加党内政治生活的观念，认真抓好“三会一课”、民主评议党员、组织生活会特别是党员领导干部参加双重组织生活等制度的细化完善和落实到位。加强对领导班子民主生活会的指导，促使党员领导干部用好批评与自我批评武器，切实提高民主生活会质量，不断提高党内政治生活的政治性原则性战斗性。探索开展党内政治生活考核工作，将党内政治生活情况作为评价党组织书记履行党建责任的重要内容，将党员参加党内政治生活情况作为评先评优、处置不合格党员的重要依据。

５、认真服务好市委换届工作。要根据市委的要求，认真做好服务市委换届各项工作，要把“三严三实”要求贯穿于换届工作的全过程，切实加强党的领导，特别要严明政治纪律和组织纪律，确保换届工作风清气正、公开公正公平。

（三）强化正风肃纪，切实落实中央全面从严治党部署要求推进机关党风廉政建设

１、加强反腐倡廉教育。切实抓好《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的学习宣传和贯彻执行，扎实开展党性党风党纪、廉政法规、廉洁自律教育，把反腐倡廉教育作为党员教育培训的重要内容，与理想信念和宗旨教育、政德教育等有机结合，不断提高党员干部的廉洁自律意识。综合运用警示教育、党规党纪知识测试等多种形式，筑牢拒腐防变的思想防线，增强教育的针对性和实效性，推进廉政教育常态化机制建设。

２、严格落实党风廉政建设“两个责任”。突出主责主业、聚焦

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中心任务，将党风廉政建设与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。督促党员领导干部严格执行领导干部报告个人重大事项等规定，建立健全廉政谈话等制度，加强对落实党风廉政建设责任制的监督检查。

３、严肃执行党纪党规。把纪律和规矩挺在前面，把贯彻《准则》和《条例》作为落实全面从严治党要求和党风廉政建设责任的重要抓手，督促党组织和党员干部遵守政治纪律和政治规矩，强化执纪问责，让守纪律讲规矩成为党员干部的行为习惯。

（四）以聚人心增活力为切入点，进一步加强机关精神文明建设和群团工作，形成推动事业发展的整体合力

１、深入基层联系服务群众。建立健全联系群众的长效机制，推动机关干部下基层联系群众常态化、制度化。深化“机关支部联基层”、“双联”帮扶、“送温暖、献爱心”等形式多样的密切联系群众的活动载体，真心实意帮助困难职工、困难群众和困难党员解决具体问题。要充分发挥基层党组织的组织资源和组织优势，在联系服务群众的过程中，不断壮大和释放党组织和党员的组织力、动员力，做好思想政治工作，教育群众、动员群众、组织群众，增强推动实现“旅游胜地梦全面小康梦”目标的强大向心力和凝聚力。

２、发挥群团组织作用。加强对群团组织的领导，着力抓好中央《关于加强和改进党的群团工作的意见》和省委《实施意见》的贯彻落实，切实克服“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”问题，增强群团组织的政治性、先进性、群众性。各单位群团组织既要围绕改革发

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展大局做好“公转”，又要聚焦各自联系群众的特点做好“自转”，努力克服自弹自唱、自娱自乐、封闭运行的工作模式，着力打造一批能让群众受益、凝聚民心的品牌工作和活动。工会组织要抓好“职工之家”建设，着力维护职工合法权益，激发职工创新创业热情；共青团组织要通过“五型团组织”星级创建、市直青年志愿服务品牌化建设等工作，更好地凝聚和服务青年；妇女组织要继续开展好寻找“最美系列活动，弘扬传承良好家风家训。

３、推动精神文明创建向纵深发展。强化思想、道德、文化、法制建设，提升党员干部的法治精神和人文素养；进一步完善文明创建测评体系，严格文明创建申报、考核、复核程序，加大软环境考核权重，细化软环境考核指标，推进创建工作系统化、规范化、长效化，不断提升市直单位的综合管理水平和整体文明形象。

（五）以落实党建工作责任制为抓手，强化组织保障工作，着力提升机关党建工作水平

１、严格贯彻落实党建工作责任。坚持不懈地抓好《中共ｘｘ市委贯彻落实〈中国共产党党和国家机关基层组织工作条例〉的实施意见》的贯彻落实。逐项梳理贯彻执行中存在的问题，主动汇报、积极协调，争取党组（党委）的重视支持，一项一项攻坚，一件一件解决，特别是抓好人员、经费、换届、党内监督等刚性要求的落实。深入好做法、好经验，加强宣传引导，推动形成狠抓《实施意见》贯彻落实的鲜明导向。建立科学定责、督促履责、准确考责、严格问责的“四责一体”工作机制。每个季度对各单位党建工作落实情况进行一次全面督查，

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进一步健全党建工作述职评议机制，继续开展机关基层党组织书记履行党建工作责任述职评议，逐步扩大覆盖面，严格工作要求，强化结果运用，增强述评实效。市直各系统、直属单位党组织要组织所属基层党组织进行党建工作专项述职，同时向工委报送述职评议情况。对履行管党治党责任不力的机关党组织和党务干部，严肃问责。

２、切实加强机关党务干部队伍建设。要不断加强机关党务工作者业务学习，不断提升做好机关党建工作的专业化能力，防范“以精力不足掩盖能力不足”的问题。举办市直机关直属党组织书记能力提升培训班、新任党务干部党建实务培训班、机关党支部书记培训示范班等重点班次，提高机关党务干部的能力和水平。机关党务干部要主动适应新常态，以强烈的责任担当、强烈的工作激情、强烈的示范意识、强烈的奉献精神，坚持谋定而后动，加强统筹整合，增强机关党建工作的落实力和实效性。

３、坚持走在前做表率，加强工委自身建设。准确把握职能定位，细化各部室岗位职责、工作标准和工作规范，以严的标准、严的纪律、严的措施推进工作，切实做到“走在前、做表率”，主动跟紧、靠紧、贴紧市委、市政府中心工作，加强与其他部门单位的联系配合，积极为市直机关党组织提供精准服务，切实将市直机关工委打造成为机关党员干部的家园。

同志们，做好今年工作意义重大、任务艰巨。让我们在市委的坚强领导下，上下一致，齐心协力，锐意进取，真抓实干，不断开创市

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直机关党的工作新局面，为努力实现我市“十三五”良好开局作出新的更大贡献～

国资公司老干部工作总结

２０１５年国资公司在区委老干部局领导的关心指导下，紧紧围绕落实“两个待遇”开展工作，较好地完成了全年各项工作任务。现将一年来所做工作简要汇报如下：

一、待遇落实工作。

１．积极参与区委老干部局组织的各项政治学习和活动。

２．开展春节以及春季、秋季的上门走访慰问工作。

３．鼓励老同志上老年大学，学费全额报销。

４．做好党报党刊订阅工作。

５．认真搞好离退休人员增资工作。对于个别老同志在增资算法上有不懂、有疑虑，我们及时给予解释清楚，消除心中的顾虑，使老同志安心生活。

二、日常服务管理工作。

１．对于生病住院的离退休老同志能及时去探望，送上组织的关怀和温暖。

２．居住在外地的离退休老同志，平时通过电话联系，了解他们的

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思想动态、健康状况，并认真做好医药费的报销工作。

３．　在区委老干部局领导的大力帮助下，力所能竭为老干解决一些实际困难。

三、老同志的思想稳定工作。老同志稳定的思想情绪，是老同志晚年幸福的基础，也是我们老干部工作的基础，我们十分注重这方面工作。

今年来，有个别老同志因碰到一些困难，向组织提出一些诉求，有些因政策原因，解决确有难度，我们给予耐心解释，使老同志能理解。这方面的事情也给区委老干部局领导增添了不少麻烦。

近期，在新一轮机关事业单位工作人员养老保险制度改革中，我们国资公司（由原二轻、商业、物业、协办等部门转体过来的）机关退休人碰到了制度障碍，老同志情绪激动，我们一方面做好思想安抚工作，另一方面把他们的诉求及时反馈给区人社局等职能部门。

回顾一年来的工作，有３　点使我们感受很深：一是得到了区委老干部局领导的关怀和指导。二是要充分发挥了离退休老干部的作用（主要是建立了离退休干部联络员制度）。三是我们在工作中，要做到“三勤（近）”，即：脚勤、手勤、心近。

不足的地方：工作按部就班，创新少。

四、２０１６年打算：

１．按照离退休干部工作要求和区委老干部局工作部署做好离退休干部服务管理工作。

２．重点做好春节慰问和老同志的思想稳定工作。

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作文五：《关于科学家的小故事》20900字

篇一：关于科学家的小故事

涓庭潪缃？／ｓｐａｎ＞

鍖楁枟鑳屽悗鐨？ｅｍ＞鏁呬簨：涓？浣嶅コ绁炵骇绉戝　瀹剁殑鑷　堪　．．．灏忕殑鏃跺？欐垜浠　兘鐭ラ亾，鍖楁枟涓冩槦鍛堝嫼瀛愬舰鐘？鍙や汉鏍规嵁鍒濇槒．．．浣犱篃璁告槸宸ョ？甯堢敳，姣忓ぉ榛橀粯鐢荤數璺　澘銆？ｅｍ＞鍐？／ｅｍ＞浠，爜；　．．．篇二：关于科学家的小故事

牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：　先生！我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了！

正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地　嗯　了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：　煮了！　老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。

牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。

１

牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。

富兰克林７岁时，有一次过节，大人们给了他许多钱。富兰克林打算用这笔　巨款　去商店买一些玩具。半路上，他看到一个男孩很神气地吹哨子，他当时完全被这个哨子迷住了，就用自己所有的钱换了那个男孩的哨子。回到家里，富兰克林十分得意地吹着哨子满屋子转，却打扰了全家人。他的家人知道他这笔交易后告诉他，为了这个哨子，他付出了比它原价高４倍的钱，并让他明白，这些多付的钱，是可以买到更多更好的东西的。

波义耳１６２７年１月２５日出生于爱尔兰的一个贵族家庭。父亲是个伯爵，家庭富有。在十四个兄弟中他最小。童年时波义耳并不特别聪明，说话还有点口吃，不大喜欢热闹的游戏，但却十分好学，喜欢静静地读书思考。他从小受到良好的教育，１６３９至１６４４年，曾游学欧洲。在这期间，他阅读了许多自然科学书籍，包括天文学家和物理学家伽利略的名著《关于两大世界体系的对话》。这本书给他留下深刻的印象。他后来的名著《怀疑派化学家》就是模仿这本书写的。

金冠之谜

赫农王让金匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了银子，但这顶金冠确与当初交给金匠的

２

纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。后来，国王将它交给了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失败了。有一天，他去澡堂洗澡，他一边坐进澡盆里，一边看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，连衣服都顾不得穿就直向王宫奔去，一路大声很着　尤里卡　，　尤里卡　（Ｆｕｒｅｋａ，我知道了）原来他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是掺了别的金属。这就是有名的浮力定律，既浸在液体中的物体受到向上的浮力，其大小等于物体所排出液体的重量。后来，该定律就被命名为阿基米德定律。

数学王子高斯解难题

德国哥廷根大学，一个１９岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的数学题。正常情况下，他总是在两个小时内完成这项特殊作业。像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正１７边形。他没有在意，埋头做起来。然而，做着做着，他感到越来越吃力。困难激起了他的斗志：我一定要把它做出来！天亮时，他终于做出了这道难题。导师看了他的作业后惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：　这真是你自己做出来的？你知不知道，你解开了一道

３

有两千多年历史的数学悬案？阿基米、牛顿都没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了！我最近正在研究这道难题，昨天不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。

多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：　如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。

这个青年就是数学王子高斯。

诺贝尔故事

诺贝尔小时候身体非常瘦弱。十岁时，随母亲前往俄国的贝德尔堡，与父亲团聚，并开始接受家庭教师的指导。十七岁时，到美国留学，两年之后回国，进入父亲的公司从事研究工作。

诺贝尔受了父亲的影响，对研究炸药很有兴趣，后来因为制造炸药和开发油田，赚了很多钱。但是，他看见自己发明的炸药用于战争，感到十分痛心，故毕生努力呼吁世人把火药用于和平。诺贝尔用他的巨额财产成立基金，每年发奖金给世界上对物理、化学、生物、医学、文学、和平事业有杰出贡献的人。能够获得诺贝尔奖金，一直被认为是一种极大的荣誉呢！

实验室里雾腾腾，诺贝尔正在忘我地工作，他的哥哥来找他，说：　诺贝尔，我正在整理我们家族的家谱，你是名闻世界的人物，没有你的自传怎么行呢？你写份自传吧。

４

哥哥，不用吧。

那怎么行呢？　诺贝尔的哥哥劝说道，　弟弟，你写自传并不是为你自己，而是为我们家族呀！你写吧。我们家族的家谱里有你的自传，就会增添光彩的！

诺贝尔还是不同意，他哥哥就反复劝说，最后，甚至是哀求了：　弟弟，你是怕耽误你的时间吗？如果那样，你就说说，我来记录、整理吧。

我实难从命。

诺贝尔态度谦逊，但语气坚定地说，　我不能写自传，在宇宙漩涡中有恒河沙粒那么多的星球，而无足轻重的我们，有甚么值得写的哟！

原来如此！他认为自己做的一切只是为人类该做的一点点事而己，为甚么要拿对人类的一点点贡献去换取荣誉呢。因此，他始终不答应。

诺贝尔的哥哥只好叹息着走了。诺贝尔又埋头做起实验来。

诺贝尔的遗嘱，是他理想的精华，心血的结晶。虽然他身拥巨富，却不愿把财产分配给亲友们。他认为：大宗财产是阻滞人类才能的祸害，凡拥有财富的人，只应给子女留下必须的教育费用，如果留下过多的钱财，那是奖励懈惰，使他们不能发展自己的才干。

因此，他不顾亲友们的反对，决定用自己的全部财产，设立诺贝尔奖金，奖励当代的世界精英。

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莫瓦桑发明人造金刚石的故事

金刚石作为一种稀有的贵重物品，自古以来就是财富的重要象征。

在大自然中，金刚石以极少的矿藏量深埋在地底下。偏偏是这种少得出奇的金刚石具有世界万物中独一无二的特性：它是自然界中最硬的一种矿石。金刚石的这一特性，使它具有广泛的社会用途：有人将它镶嵌在金光闪闪的戒指、耳环等首饰中，以象征坚贞不渝的爱情；有人把它制成锋利无比的金刚钻，用来切割钢铁、璃等等。

可是，储量如此稀缺的金刚石，远远满足不了社会对它的巨大需求。渴望拥有金刚石的人往往会天真地想，要是有一天金刚石能成为大量存在的物品，那该多好！

１８９３年，法国科学院宣布了一条振奋人心的消息：法国化学家莫瓦桑尴地研制出了人造金刚石！

片刻间，这一爆炸性的特大喜讯传遍全法国，传遍全世界。人们轰动了，法国轰动了，世界轰动了！莫瓦桑一下成为新闻媒介的焦点，成为人们心目中巨额财富的生产者，在法国，甚至有人称他为　世界富翁　。

早在发明人造金刚石之前，莫瓦桑已经是法国一位颇负盛名的化学家了。１８８６年，莫瓦桑首先制取了单质氟。６年后。他又发明了高温电炉。不过，莫瓦桑并没有被鲜花和荣誉绊住前进的步伐，在科学的道路上，他仍旧一如既往地孜孜进

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取。

有一次，莫瓦桑准备进行一项化学实验，需要用一种镶有金刚石的特殊器具。这种器具非常昂贵，因此实验室里的助手们倍加爱护。

早上，莫瓦桑来到实验室，做好实验前的准备工作。这时，各项仪器都准备好了，讐找不到那镶有金刚石的昂贵器具。奇怪，怎么会突然不见了呢？

助手突然惊叫起来：　啊？门好像被撬过了！莫非有小偷光顾？

莫瓦桑仔细一看，可不是，门锁很明显被人撬开过。进实验室前，谁也没有留意到。这么说，小偷看上那昂贵的金刚石了。

这桩意外使莫瓦桑萌生了一个念头：　天然金刚石如此稀少而昂贵，如果能人工制造金刚石，该有多好！

可这谈何容易！作为化学家，莫瓦桑心里最清楚：　点石成金　这不过是美好的神话。要想制造金刚石首先要弄清楚金刚石的主要万分并了解它是怎样形成的。

翻阅了许多资料这后，莫瓦桑了解到，金刚石的主要万分是碳。至于它是如何形成的，在这方面研究的成果很少，只有德布雷曾提出金刚石是在高温高压下形成的。

紧接着莫瓦桑想到，要人工制造金刚石，得有可供加工的原材料。选什么材料才合适呢？还从未有人作过这方面的尝试，看来，一切要靠自己摸索了。

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有一回，有机化学家和矿物学家查理　弗里德尔在法国科学院作了一个关于陨石研究的报告，莫瓦桑也参加了。

在报告中，查理　弗里德尔说：　陨石实际上是大铁块，它里面含有极先是的金刚石晶体。

听到这儿，莫瓦桑猛地想到：石墨矿中也常混有极微量的金刚石晶体，那么，在陨石和石墨矿的形成过程中，是否可以产生金刚石晶体呢？

想到这里，莫瓦桑头脑中出现了制取人造金刚石的设想。他对助手们说：　金刚石的主要万分是碳。陨石里含有向量金刚石，而陨石的主要万分是铁。我们的实验计划是：把程序倒过去，把铁熔化，加进碳，使碳处在的高温高压状态下，看能不能生成金刚石。

历史上第一次人工制取金刚石的实验开始了。没有先例，没有经验，更没有别人的指点，一切都像在黑暗中探路一样。第一次失败了，认真经验，找出问题的症结所在，第二次再来　经过无数次的反复探索，莫瓦桑的实验室里终于爆发出一阵激动的欢呼声，大家紧紧地拥抱在一起：成功了！

从此，人造金刚石诞生了，并日益在社会生活中发挥它那坚不可摧的威力。

弗莱明与青霉素

弗莱明出生在苏格兰的亚尔郡，他的父亲是个勤俭诚实的农夫，生了八个孩子，弗莱明是最小的一个。由于家道中落，

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他不能完成高等教育，十六岁便要出来谋生；在二十岁那年，承受了姑母的一笔遗产，才可以继续学业。二十五岁医学院毕业之后，便一直从事医学研究工作。

在１９２８年，弗莱明在伦敦大学讲解细菌学，无意中发现霉菌有杀菌作用，这种霉菌在显微镜下看来像刷子，所以弗莱明便叫它为　盘尼西林　（Ｐｅｎｉｃｉｌｌｉｎ　的原意是有细毛的）　。从这时开始，弗莱明便对盘尼西林作系统的研究，到了１９３８年，盘尼西林才正式在病人身上使用。在第二次世界大战期间，盘尼西林救活了无数人的生命。

弗莱明是一个脚踏实地的人。他不尚空谈，只知默默无言地工作。起初人们并不重视他。他在伦敦圣玛丽医院实验室工作时，那里许多人当面叫他小弗莱，背后则嘲笑他，给他起了一个外号叫　苏格兰老古董　。

有一天，实验室主任赖特爵士主持例行的业务讨论会。一些实验工作人员口若悬河，哗众取宠，惟独小弗莱一直沉默不语。赖特爵士转过头来问道：

小弗莱，你有甚么看法？

做。

小弗莱只说了一个字。他的意思是说，与其这样不着边际地夸夸其谈，不如立即恢复实验。

到了下午五点钟，赖特爵士又问他：

小弗莱，你现在有甚么意见要发表吗？

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茶。

原来，喝茶的时间到了。

这一天，小弗莱在实验室里就只说了这两个字。

弗莱明像往日那样细心地观察培养葡萄球细菌的璃罐。

唉，罐里又跑进去绿色的霉！　弗莱明皱了眉头。

奇怪，绿色霉的周围，怎么没有葡萄球细菌呢？难道它能阻止细菌的生长和繁殖　？　细心的弗莱明不放过一个可疑的现象，苦苦地思虑下去。

他进行了一番研究，证赏这种绿色霉是杀菌的有效物质。他给这种物质起个名字：　青霉素。有了这个发现，人类又从死神的手里夺回许多生命。

爱迪生的故事

爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的　发明大王　。

爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出

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了重大的贡献。

浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。

爱迪生常对助手说。

人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空璃灯泡，说：　你量量灯泡的容量。

他又低头工作了。

过了好半天，他问：　容量多少？　他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：　时间，时间，怎么费那么多的时间呢？　爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：　里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。

助手立刻读出了数字。

爱迪生说：　这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？

助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说：　人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！

爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：　看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。

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用得着吗？在纽约没人认识我。

爱迪生毫不在乎地回答。

几年过去了，爱迪生成了大发明家。

有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。

哎呀　，那位朋友惊叫起来，　你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了！

用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。

爱迪生仍然毫不在乎地回答。

贝尔发明电话的故事

如今，电话走进了千家万户，你知道电话是谁发明的吗？

贝尔，就是发明电话的人。他１８４７年生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。

１８７３年，成为美国波士顿大学教授的贝尔，开始研究在同一线路上传送许多电报的装置　多工电报，并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头，使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。于是，贝尔开始了电话的研究。

那是１８７５年６月２日，贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验多工电报机，一个偶然发生的事故启发了贝尔。华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了，华生拉开弹簧时，弹簧发生了振动。与此同时，贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来，还发出了声音，是电流把振

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动从一个房间传到另一个房间。贝尔的思路顿时大开，他由此想到：如果人对着一块铁片说话，声音将引起铁片振动；若在铁片后面放上一块电磁铁的话，铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生时大时小的电流。这个波动电流沿电线传向远处，远处的类似装置上不就会发生同样的振动，发出同样的声音吗？这样声音就沿电线传到远方去了。这不就是梦寐以求的电话吗！

贝尔和华生按新的设想制成了电话机。在一次实验中，一滴硫酸溅到贝尔的腿上，疼得他直叫喊：　华生先生，我需要你，请到我这里来！　这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里，电话成功了！１８７６年３月７日，贝尔成为电话发明的专利人。

贝尔一生获得过１８种专利，与他人合作获得１２种专利。他设想将电话线埋入地下，或悬架在空中，用它连接到住宅、乡村、工厂　这样，任何地方都能直接通电话。今天，贝尔的设想早已成为现实。

爱因斯坦

阿尔伯特　爱因斯坦，１８７９年出生于德国一个犹太人家庭。他是２０世纪最伟大的物理学家，科学革命的旗手，是人类历史中最具创造性才智的人物之一他一生中开创了物理学的四个领域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论的主要创建者之一，他在分子运动论和量子统

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计论等方面也作出了重大贡献。

爱因斯坦在科学思想上的贡献，在历史上也许只有牛顿和达尔文可以媲美。同时，爱因斯坦还以极大的热枕关心社会进步，关心人类命运，反对侵略战争，反对军国主义和法西斯主义，反对名族压迫和种种种族歧视，并为此进行了不屈不挠的斗争。

综观爱因斯坦的一生，可以说他不仅是一个伟大的科学家，一个富有哲学探索精神的思想家，同时也是一个有强烈正义感和社会责任感的世界公民。他的一生崇尚理性，努力使科学造福于人类，把真、善、美融为一体。

１９９５年４月１８日，爱因斯坦逝世于美国。遵照他的遗嘱，不举行任何活动，不立纪念碑，骨灰撒在永远对人保密的地方，为得是不使任何地方成为圣地。

居里夫人

居里夫人（１８６７　１９３４），原名玛丽　斯可罗多夫斯卡，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性。

居里夫人出生在波兰华沙市的一个教师家庭。１０岁丧母、家境贫困，造就出她吃苦耐劳、好学不倦的品质。几乎与此同时，科学之缘将她和彼埃尔　居里吸引到一起。１８９５年两人结了婚。

１８９７年，居里夫人看到亨利　柏克勒尔发现铀具有放射性的报告，引起她极大兴趣。她悉心探索、反复实验，与居里

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先生密切合作，终于研究出两种新的化学元素，它们比铀具有更强的放射性。一个是　钋　，另一个是　镭　，为了证实镭的存在，他们在一间夏不避燥热，冬不避寒冷的破旧棚屋内从事起脑力加苦力的劳动，从１８９８年到１９０２年四年时间里，坚持不懈，终于从几十吨铀沥青矿废渣中提炼出十分之一克纯镭盐，并测定了镭的原子量。１９０３年，居里夫妇和柏克勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖金。

１９０６年，居里先生突遇车祸逝世。居里夫人以坚强的意志战胜巨大悲痛，承担起全部家庭责任。很快地，她又继任了居里先生在巴黎大学的课程，并指导实验室工作。

１９１１年，居里夫人参加法国科学院院士竞选，由于有人提出　女人不能成为科学院院士　而以一票之差落选。但这阻挠不住她献身科学的追求。同年１２月她又获得了诺贝尔化学奖。

居里夫人富于牺牲精神。第一次世界大战期间，她利用Ｘ光设备诊救伤病员。她长期在艰苦的条件下进行射性元素研究，致使有毒物质侵害了她的健康，晚年身患疾病。１９３４年７月４日因白血病逝世。

爱因斯坦的故事

爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。

有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，

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一步一步爬上去。突然，他又想起一个问题，沉思起来，忘记自己在做什么了，猛地从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里马上站立起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的这个想法记了下来。这对他正在研究的问题　相对论有很大的启发。

爱因斯坦在物理学上取得伟大成就以后，在世界上获得了很高的荣誉，但是他从来不图虚名，生活一直艰苦简朴。有一年，比利时王后邀请他访问比利时。为了迎接他，比利时特别组织了一个欢迎委员会，到火车站迎接。等着，等着，旅客都走了，他们也没有迎到爱因斯坦，只好立即向王后报告情况。

什么？你们没接到贵宾？　王后着急地问。

我们在火车到站之前就等着，直到人都走光了也没有看见爱因斯坦。

欢迎委员会的人说。

你们马上分头去寻找贵宾，一定要把他接到王宫来。

王后吩咐道。

于是，欢迎委员会的人马上分散行动，到各处寻找。最后，在大街上熙熙攘攘的人群中发现了一位头发灰白又蓬乱的老人　爱因斯坦。他们只得和他一走步行到王宫。

比利时王后奇怪地问他：　您为什么不乘我派去接您的车子

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呢？　我觉得这样步行要比乘车愉快得多。

爱因斯坦微笑着回答。

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篇三：关于科学家的小故事

“昨天，”爱因斯坦父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边工厂的　一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也没有。”

爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得象个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，　于是就只

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草草洗了洗手就大模大样上街了。

结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”

爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说，“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”

爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。

爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出他生命的熠熠光辉。

有了正确的参照物，才会有正确的方向与行动，切忌盲目地与别人相比较。

（故事２）　面对那么多成就卓越的人，也许你会自惭形秽地说：“我这么笨，怎么可能成才呢，”，“我太平凡了，根本不是成为伟大伟人的料～”下面我就给你讲述一个老师、校长都认为他很笨的人的成才故事。

这个人就是阿尔伯特？爱因斯坦。这个当年被校长认为“干什么都不会有作为”的笨学生，经过艰苦的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人，成了现代最杰出的物理学家。

１８７９年３月１４日，一个小生命降生在德国的一个叫乌尔姆的小城。父母为他起了一个很有希望的名字：阿尔伯特？爱因斯坦。看着他那可爱的模样，父母对他寄托了全部的期冀。

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然而，没过多久，父母就开始失望了：人家的孩子都开始学说话了，已经三岁的爱因斯坦才“咿呀”学语。后来，爱因斯坦的妹妹，比他小两岁的玛伽已经能和邻居交谈了，爱因斯坦说起话来却还是支支吾吾，前言不搭后语……　看着举止迟钝的爱因斯坦，父母开始忧虑。他们担心他的智能是否会不及常人。直到１０岁时，父母才把他送去上学。可是，在学校里，爱因斯坦受到了老师和同学的嘲笑，大家都称他为“笨家伙”。学校要求学生上下课都按军事口令进行，由于爱因斯坦的反应迟钝，经常被教师呵斥、罚站。有的老师甚至指着他的鼻子骂：“这鬼东西真笨，什么课程也跟不上～”　一次工艺课上，老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说：“我想，世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了～”在哄堂大笑中，爱因斯坦红着脸站起来说：“我想，这种凳子是有的～”说着，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说：“这是我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽然还不行，却比这两个强得多～”一口气讲了这么多话，爱因斯坦自己也感到吃惊。老师更是目瞪口呆，坐在那里不知说什么好。

在讥讽和侮辱中，爱因斯坦慢慢地长大了，升入了慕尼黑的卢伊特波尔德中学。在中学里，他喜爱上了数学课，却对其余那些脱离实际和生活的课不感兴趣。孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结

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识了阿基米德、牛顿、笛卡尔、歌德、莫扎特……书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。视野开阔了，爱因斯坦头脑里思考的问题也就多了。

一天，他对经常辅导他数学的舅舅说：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空间里振动着的电磁波呢，”舅舅用异样的目光盯着他看了许久，目光中既有赞许，又有担忧。因为他知道，爱因斯坦提出的这个问题非同一般，将会引起出人意料的震动。此后，爱因斯坦一直被这个问题苦苦折磨着。１８９５年秋天，爱因斯坦经过深思熟虑，决定报考瑞士苏黎士大学。可是，他却失败了，他的外文不及格。落榜后的他没有气馁，参加了中学补习。一年以后，他获得了中学补习合格证书，并且考入了苏黎士综合工业大学。这时的他，已经在为自己的未来做准备了。他把精力全部用在课外阅读和实验室里。教授们看见他读和学习无关书、做和考分无关的试验，非常不满和生气，认为他“不务正业”。

爱因斯坦大学毕业时，正赶上经济危机爆发，由于他是犹太人血统，又没有关系，没有钱，所以只好失业在家。为了生活，他只好到处张贴广告，靠讲授物理获得每小时３法郎的生活费。这段失业的时间，给了爱在斯坦很大的帮助。在授课过程中，他对传统物理学进行了反思，促成了他对传统学术观点的猛烈冲击。经过高度紧张兴奋的五个星期的奋

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斗，爱因斯坦写出了９０００字的论文《论动体的电动力学》，狭义相对论由此产生。可以说，这是物理学史上的一次决定性的、伟大的宣言，是物理学向前迈进的又一里程碑。

尽管还有许多人对此表示反对，甚至还有人在报上发表批评文章，但是，爱因斯坦毕竟还是得到了社会和学术界的重视。在短短的时间里，竟然有１５所大学给他授予了博士证书，法国、德国、美国、波兰等许多国家的著名大学也想聘请他做教授。当年被人们称为“笨蛋”，“笨东西”，认为无法成才的爱因斯坦，终于成了全世界公认的、当代最杰出的聪明人物。由“丑小鹅”变为“白天鹅”，这说明了什么呢，　我想，爱因斯坦的话是最好的答案。当许多年轻人缠住他，要他说出成功的秘诀时，他信笔写下了一个公式：Ａ＝ｘ＋ｙ＋ｚ，并解释道：“Ａ表示成功，ｘ表示勤奋，ｙ表示正确的方法，那么ｚ呢，则表示务必少说空话。”许多年来，爱因斯坦的这个神奇的成功等式一直被人们传颂着。从爱因斯坦的奋斗历程中，我们不难看出，正是勤奋、正确的方法和少说空话使爱因斯坦由笨头笨脑变为巨人的。

可见，一个人不聪明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的气。只要你肯为你的目标付出艰辛的劳动，并配合正确的方法，就一定会得到成功女神的酬劳。许多在事业上有成就的人，在童年时代、少年时代并不一定能显出锋芒毕露的优势，相反，他们却太平凡，甚至显出迟钝、愚笨的样子，常常要

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被周围的人嘲笑、讥讽。如果因为自己笨就灰心丧气，不再努力，那不是将自己潜在的才华、能力都扼杀在摇篮中了吗，

其实，每一个人都有不同的才能，每一个人在生命的长河中都会找到属于自己的星座。如果你觉得自己笨，那是因为你还没有寻找到你自己的星座。正如爱因斯坦对别的事物迟钝，却对物理和数学特别喜爱一样，当你找到自己的星座时，你定会放射出与众不同的异彩。

试试看，尽快找到属于自己的位置。

爱因斯坦小时候的故事　热

爱因斯坦小时候的故事

（故事３）　爱因斯坦出生在德国，是　一个犹太人。爱因斯坦小时候学习成绩不好，但是他非常善于动脑筋，经常会相到一些别人

不容易想到的东西。有一次手工课上，老师教大家叠纸盒。正当大家都忙于叠纸盒的时候，老师却发现爱因斯坦趴在桌

子上。老师以为准是小爱因斯坦懒惰，不想动手，于是走过去问爱因斯坦为什么不动手叠纸盒。爱因斯坦抬了抬，问道

：“老师，您知道一张纸的厚度吗，”老师说：“这个很好测量啊，你先测出１００张纸的厚度，然后除以１００不就得出一

张纸的厚度了吗，”爱因斯坦拿出直尺，准确地测量了一

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下，然后计算得出一张纸的厚度是０．０８毫米。老师这时候想出

一个问题，便问大家：“同学们，现在一张纸的厚度是０．０８毫米，那么我要是把这张纸对折３０次以后，该是多高啊，”

听到老师的问题，同学们开始七嘴八舌地讨论起来，“大概有１０多米吧，”有的同学回答道。老师说：“太少了”

老师是摇头，到底有多高呢，只见小爱因斯坦站起来说：“应该比阿尔卑斯山还要高。”他刚说完，就招来同学们的一

一阵哄堂大笑，怎么可能呢，小小的一片纸折了３０次就会比一座高山还要高，同学们都以为他在吹牛。这个时候，只

有老师没有笑，因为他已经开始注意到这个小爱因斯坦了。“爱因斯坦的回答是正确的。”老师的一句话把在座的同学

都震惊了。“会有那么高吗，”同学们都在怀疑。爱因斯坦不慌不忙地站了起来，走到前面，拿了支粉笔开始了他对一

张纸对折３０次后的厚度计算。只见他在黑板上写下这样一个算式：

０．０８×（２×２×。。。。。×２）＝８５８９６米，确实要比世界上任何一座高山都要高。

从那以后，同学们都开始对爱因斯坦刮目相看了，直到最后爱因斯坦成为一名著名的科学家。

想象比知识更重要。知识是有限的。想象却可以包围世界。

——阿尔伯特？爱因斯坦

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（故事４）阿尔伯特爬着山的陡坡，深吸了一口山间清新的空气。在他前面是温特勒教授——他是阿尔伯特和一些同学所欣赏的屈指可数的几个老师之一。温特勒教授经常带学生到瑞士的阿尔卑斯山远足。阿尔伯特看着反射在雪山上的日光，思绪飘开了。他想，“如果人能够以光速前进，那会是什么情景呢，”阿尔伯特陷于沉思中，没有注意前方的路，突然他绊了一跤，滑向了悬崖的边缘～就在他快要跌下山谷的时候，阿尔伯特抓住了一块冰冷的岩石，一个朋友用手杖把他拉了上来。

“谢谢～”阿尔伯特抓着手杖说，“你救了我的命～”

爱因斯坦相对论令人震惊的结论是：时间、重量和质量并不是恒定的。高速前进时，时间、重量和质量都会变小。只有光速是恒定不变的。这是因为能量等于质量乘以光速的平方，即Ｅ＝ｍｃ？２阿尔伯特？

爱因斯坦因思考科学问题而走神，这可不是第一次，也不会是最后一次。那一年的晚些时候，１６岁的阿尔伯特写了他的第一篇科学论文，论文题为《对磁场中以太状态的研究》。这篇论文提出了在阿尔伯特心里思考了很久而许多科学家却从没有考虑过的问题。这为他后来成为一名人类历史上最卓尔不群的科学家奠定了基础。这个科学家的理论改变了我们认识宇宙的方式。

空闲的时候，爱因斯坦喜欢拉小提琴和航海。

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阿尔伯特？爱因斯坦１８７９年生于德国的乌尔姆。他出生时，祖母说的第一句话就是“太胖了～太胖了～”阿尔伯特的头大得出奇，家人都担心他是不是有什么严重的疾病。但阿尔伯特却长成了一个健康又相当正常的孩子。父亲赫尔曼？爱因斯坦靠卖羽绒垫养活全家，母亲波林照料阿尔伯特和他的妹妹玛雅。母亲鼓励阿尔伯特要尽自己所能探究、质疑世界。５岁的一天，母亲给了他一个指南针玩。阿尔伯特对针的摆动感到很好奇，觉得肯定有一种力量使针总是指着同一个方向。他突然意识到“在事物背后，深藏着某种东西”。

虽然爱因斯坦才智过人，可他同时又非常粗心：他经常找不到钥匙，衣服扣从来都扣不齐，他甚至还会忘记吃饭～

好奇心占领了阿尔伯特。这也使他在学校很难集中精力学习。他时常冥想自然界“隐藏的”力量。他在课上发言时，老师总觉得他讲得太慢了。不久大家就开始叫他“笨蛋先生”。就连校长都说他肯定会一事无成。可是对阿尔伯特来说，要在课堂上集中精力简直是不可能的，课上只有背诵事实，孩子们甚至连提问都不被允许～

后来有一天，家人的朋友给了他一本几何书看，这可彻底改变了他的一生。１２岁的阿尔伯特只花了很短的时间就读完了全书，看完了所有的等式。不久，他便开始看各类科学书籍，只要是他能弄得到的书他都读，如《力和物质》，《宇宙》等等。１３岁时，他已经看完了伊曼纽尔？康德的《纯粹理性

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批判》，这是一本极其复杂深奥的理论书籍，就连一些教授都很难弄懂。阿尔伯特家的一位朋友这样说道：“康德的著作，对普通人来说晦涩难懂，可是阿尔伯特却能读得很透彻。”虽然老师仍把他视为白痴，可家人已经逐渐发现他们的儿子对世界抱有独特的看法。

后来阿尔伯特勉强地高中毕业了，并进入了瑞士的一所技术学校继续学习。２１岁时，他获得了学位，可是却找不到教师工作。于是他便在瑞士专利办公室找了份活干。阿尔伯特很喜欢这项工作，因为他可以接触到最新的发明，还能在空余时间思考物理问题。在专利办公室工作的头三年里，他潜心自己对物理的钻研思考，最后提出了著名的“相对论”（即Ｅ＝ｍｃ？２）。这一理论涉及的是人类如何看待时间、空间和现实的重大问题。爱因斯坦的想法彻底推翻了其它已经确立的理论。

科学界惊骇不已。一个底层的专利职员怎么会提出物理界这么一个革命性的理论呢，尽管人们对爱因斯坦的理论还存在争议，但他的才华最终得到了认可。他先在捷克斯洛伐克的布拉格得到了教授职位，然后又在德国的柏林获得教授头衔，还是被邀请参加在比利时召开的世界物理大会上最年轻的学者。爱因斯坦热爱教书，不论是教授还是学生，都从欧洲各地赶来听他的讲座。１９１９年，爱因斯坦的事业已如日中天。那一年，英国的科学家证明了爱因斯坦的理论是正确

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的～世界一时间沸腾开了，爱因斯坦也因此举世闻名。１９２２年，他被授予诺贝尔物理学奖。这肯定是他的小学老师连做梦都没想到的事～

电视和荧光灯的发明来自于爱因斯坦所发现的光电效应理论，该理论证明光能够像波和粒子一样运动。

物理并不是爱因斯坦唯一的爱好。他还是个和平主义者，认为战争是错的。居住在欧洲期间，他亲眼目睹了第一次世界大战给人类带来的灾难和毁灭，他也感觉到了又一场世界大战正在德国酝酿。他向德国政府提出抗议，但徒劳无功。种族主义者和政治极端主义者希特勒，还有他的纳粹党，正获得德国的更多控制权，限制犹太公民的权利。爱因斯坦也是犹太人，他担心自己的生命会受到威胁（实际上，在战争结束时，纳粹已经残害了数百万的犹太人）。于是在１９３３年逃往美国，成为了普林斯坦大学的教授。

１９３９年，希特勒进攻邻国波兰，第二次世界大战打响了。爱因斯坦担心纳粹会利用他的理论Ｅ＝ｍｃ？２来制造一种原子武器，赢得战争。他写信给美国总统弗兰克林？罗斯福，建议美国资助原子武器研究项目。作为一个反战主义者，爱因斯坦肯定是经过挣扎才作出了这样的决定。但是由纳粹统治世界的威胁更使他颤栗。罗斯福总统赞成他的提议，于是一群物理学家开始进行“曼哈顿计划”　——研制原子弹的绝密任务。

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爱因斯坦死后不久就发现了周期表中的第９９个元素，人们把它命名为“锿”元素。（爱因斯坦的英文是Ｅｉｎｓｔｅｉｎ，　锿的英文是Ｅｉｎｓｔｅｉｎｉｕｍ）

虽然爱因斯坦的Ｅ＝ｍｃ？２等式是该计划的关键所在，但他并没有直接参与研究。１９４５年８月，美国向德国盟友日本的广岛和长崎投放了两颗原子弹。轰炸结束了战争，可也杀害了几十万无辜的日本人民。此后爱因斯坦从未摆脱过使用原子弹的阴影，在后半生里，他极力主张和平。他说：“和平是无法通过暴力获得的，只有通过理解才能获取和平。”

爱因斯坦还是犹太复国政治运动的参与者，该运动企图建立一个犹太人的新国家。在该组织的努力下，以色列于１９４８年建立。１９５２年，以色列总统杰姆？魏茨曼逝世，以色列人将总统之位献给了爱因斯坦～虽然爱因斯坦倍感荣幸，但还是拒绝了，他解释说他年纪太大了，也没有经验，不能胜任总统。

三年后，爱因斯坦因心力衰竭而离开了人世。在他的床边还有几个为完成的等式。他想用那些等式证明什么呢，我们永远都不得而知。但是我们知道的是，爱因斯坦是世界上最伟大杰出的人之一——一位物理天才，和平的爱好者，犹太人的楷模和领袖。然而对于这一切，爱因斯坦也许会说：“我并没有什么天分……我只是非常好奇。”

你将如何震撼世界，

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我的理想是成为一名研究生命动力的生物学家。我要研究活细胞是如何工作、生存和繁殖的，还要研究活细胞的生存环境。是比尔？奈和阿尔伯特？爱因斯坦激发了我的灵感，我希望自己能成为像他们那样杰出的科学家。作为生物学家我想成就的两件事是：阻止动物艾滋病和发现一种新的未知生物体。

【轶事】

？爱因斯坦逃学记

１８９５年春天，爱因斯坦已１６岁了。根据德国当时的法律，男孩只有在１７岁以前离开德国才可以不必回来服兵役。由于对军国主义深恶痛绝，加之独自一人呆在军营般的路易波尔德中学已忍无可忍，爱因斯坦没有同父母商量就私自决定离开德国，去意大利与父母团聚。

但是，半途退学，将来拿不到文凭怎么办呢，一向忠厚、单纯的爱因斯坦，情急之中竟想出一个自以为不错的点子。他请数学老师给他开了张证明，说他数学成绩优异，早达到大学水平。又从一个熟悉的医生那里弄来一张病假证明，说他神经衰弱，需要回家静养。爱因斯坦以为有这两个证明，就可逃出这厌恶的地方。

谁知，他还没提出申请，训导主任却把他叫了去，以他败坏班风，不守校纪的理由勒令退学。爱因斯坦脸红了，不管什么原因，只要能离开这所中学，他都心甘情愿，也顾不得

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什么了。他只是为自己想出一个并未实施的狡猾的点子突然感到内疚，后来每提及此事，爱因斯坦都内疚不已。大概这种事情与他坦率、真诚的个性相去太远。

？成功的秘诀

有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘决。他回答：“早在１９０１年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ！　Ａ就是成功，Ｘ就是努力工作，Ｙ是懂得休息，Ｚ是少说废话～这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。”

？拒绝出任以色列第二任总统

１９４８年５月１４日，以色列国诞生，但不久以色列与周围阿拉伯国家的战争便爆发了。已经定居在美国十多年的爱因斯坦立即向媒体宣称：“现在，以色列人再不能后退了，我们应该战斗。犹太人只有依靠自己，才能在一个对他们存有敌对情绪的世界上生存下去。”１９５２年１１月９日，爱因斯坦的老朋友以色列首任总统魏茨曼逝世。在此前一天，就有以色列驻美国大使向爱因斯坦转达了以色列总理本？古里安的信，正式提请爱因斯坦为以色列共和国总统候选人。当日晚，一位记者给爱因斯坦的住所打来电话，询问爱因斯坦：“听说要请您出任以色列共和国总统，教授先生。您会接受吗，”“不会。我当不了总统。”“总统没有多少具体事务，他

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的位置是象征性的。教授先生，您是最伟大的犹太人。不，不，您是全世界最伟大的人。由您来担任以色列总统，象征犹太民族的伟大，再好不过了。”“不，我干不了。”　爱因斯坦刚放下电话，电话铃又响了。这次是驻华盛顿的以色列大使打来的。大使说：“教授先生，我是奉以色列共和国总理本？古里安的指示，想请问一下，如果提名您当总统候选人，您愿意接受吗，”“大使先生，关于自然，我了解一点，关于人，我几乎一点也不了解。我这样的人，怎么能担任总统呢，请您向报界解释一下，给我解解围。”　大使进一步劝说：“教授先生，已故总统魏茨曼也是教授呢。您能胜任的。”“魏茨曼和我不是一样的。他能胜任，我不能。”“教授先生，每一个以色列公民，全世界每一个犹太人，都在期待您呢～”　爱因斯坦的确被同胞们的好意感动了，但他想得更多的是如何委婉地拒绝大使和以色列政府，又不使他们失望，不让他们窘迫。不久，爱因斯坦在报上发表声明，正式谢绝出任以色列总统。在爱因斯坦看来，“当总统可不是一件容易的事。”同时，他还再次引用他自己的话：“方程对我更重要些，因为政治是为当前，而方程却是一种永恒的东西。”

？爱因斯坦怎样走近中国，

早在１９１９年，爱因斯坦的相对论就开始介绍到中国，特别是通过１９２０年英国哲学家罗素来华讲学，给中国学术界留下了深刻的印象。爱因斯坦本人的目光也曾一次次地投射到

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古老而陌生的中国，１９２２年冬天，他应邀到日本讲学，往返途中，两次经过上海，一共停留了三天，亲眼看到了处于苦难中的中国，并寄予深切的同情。他在旅行日记中记下“悲惨的图象”和他的感慨：“在外表上，中国人受人注意的是他们的勤劳，是他们对生活方式和儿童福利的要求的低微。他们要比印度人更乐观，也更天真。但他们大多数是负担沉重的：男男女女为每日五分钱的工资天天在敲石子。他们似乎鲁钝得不理解他们命运的可怕。”“爱因斯坦看到这个在劳动着，在呻吟着，并且是顽强的民族，他的社会同情心再度被唤醒了。他认为，这是地球上最贫困的民族，他们被残酷地虐待着，他们所受的待遇比牛马还不如。”（许良英等编译《爱因斯坦ｃＳｐｅＮｇＢｏ．ＣＯｍ　蓬勃　范文　网：关于科学家的小故事）文集》，商务印书馆１９７９年版，２０、２１页）十几年后（１９３６年），爱因斯坦在美国普林斯顿大学与前来年进修的周培源第一次个别交谈时就说：“中国人民是苦难的人民。”他的同情是真挚的、发自内心的，不是挂在嘴上，而是付诸行动的。

１９３１年“九一八”事变发生，日本从东北作为突破口侵略中国的狼子野心已昭然若揭，当时的国际社会却表现出无奈和无能，当年１１年１７日，爱因斯坦公开谴责日本侵略东三省的行径，呼吁各国联合起来对日本进行经济制裁，可惜回音空荡。１９３２年１０月，“五四运动的总司令”（**语）、中

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国共产党的创始人陈独秀（时已被开除出党）在上海被捕，他和罗素、杜威等具有国际声望的知识分子联名致电**，要求释放。１９３７年３月，主张抗日的沈钧儒、章乃器、王造时、史良等“七君子”锒铛入狱后，他又联合杜威、孟禄等著名知识分子通电援救，向国民党当局施加道义的压力。１９３８年６月，为了帮助中国的抗日战争，他还和罗斯福总统的长子一同发起“援助中国委员会”，在美国２０００个城镇开展援华募捐活动。

爱因斯坦是真正的世界公民，他的爱是没有国界的，他对中国的感情没有任何功利色彩，完全建立在人类的同情心和强烈的人道主义情怀之上。他的思想也对中国日益产生深刻而久远的影响，“九一八”事变后不久，还在读初二的少年许良英就是他的热情崇拜者，希望长大了做一个像他那样的科学家。１９３４年，爱因斯坦的文集《我的世界观》在欧洲出版，几年后（１９３７年抗战前夕）就有了中译本，是留学法国的物理学教授叶蕴理根据法文译本转译的，由于国难当头，这本书并没有引起多少反响，但青年许良英在１９３８年上大学前有幸买到了一本，并认真精读了一遍，深受启发，开始严肃地思考人生的意义、人与国家的关系等问题，爱因斯坦的许多至理名言令他终生难忘，爱因斯坦的形象在他未来的人生道路上始终占有重要的地位。１９５５年，爱因斯坦去世后，许良英和周培源都曾发表长篇悼念文章。不幸的是１９６８年到

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１９７６年的８年间，爱因斯坦在中国竟成了“本世纪以来最自然科学领域中最大的资产阶级反动学术权威”，“四人帮”掀起了一场荒诞的批评爱因斯坦运动，好在多数科学家不予理睬，实际上进行了抵制。１９７９年，北京还隆重举行了爱因斯坦诞辰１００周年的纪念大会

有一天，爱因斯坦走在纽约的大街上。他最好的朋友遇见了他。并对他说：“爱因斯坦，你该买件新衣服了。看看你的衣服多旧啊～”但是爱因斯坦却回答说：“没关系的，这里没有人认识我。”

几年以后，爱因斯坦成为世界著名的科学家，但是他仍然穿着那件衣服。那位朋友再次遇见他，告诉他去买件新衣服。但是爱因斯坦说：“我不需要买新衣服了，这里每个人都认识我。”

１２５４４篇四：关于科学家的小故事

科学发现的故事巴斯德（Ｐａｓｔｅｕｒ，Ｌｏｕｉｓ）于１８２２年１２月２７日生于法国汝拉省的多尔，他的父亲是拿破仑军队的一名退伍军人，是个以制革为业的硝皮匠。１８４７年，巴斯德毕业于巴黎师范学院，毕业后，他从事化学研究，研究酒石酸盐的晶体，发现这些晶体并不完全相同，它们有隐蔽的不对称性，一些结晶是另一些结晶的镜像，正如左手和右手那样的关系。他在晶体研究方面的成就，对立体化学起到了决定性的推动作用。后来，人们发现，巴斯德在采取制备结晶的方

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法时是很幸运的，要得到分离的两种结晶，必须用一种特殊的方法，而巴斯德完全出于偶然，而采用了这种特殊方法，在他之后也很少有人能像他那样制出大的不对称结晶来。这正如巴斯德所说，“机遇偏爱有准备的头脑”。

巴斯德一举成名，他接到许多教授聘任书，并成．．．科学发现的故事

巴斯德（Ｐａｓｔｅｕｒ，Ｌｏｕｉｓ）于１８２２年１２月２７日生于法国汝拉省的多尔，他的父亲是拿破仑军队的一名退伍军人，是个以制革为业的硝皮匠。１８４７年，巴斯德毕业于巴黎师范学院，毕业后，他从事化学研究，研究酒石酸盐的晶体，发现这些晶体并不完全相同，它们有隐蔽的不对称性，一些结晶是另一些结晶的镜像，正如左手和右手那样的关系。他在晶体研究方面的成就，对立体化学起到了决定性的推动作用。后来，人们发现，巴斯德在采取制备结晶的方法时是很幸运的，要得到分离的两种结晶，必须用一种特殊的方法，而巴斯德完全出于偶然，而采用了这种特殊方法，在他之后也很少有人能像他那样制出大的不对称结晶来。这正如巴斯德所说，“机遇偏爱有准备的头脑”。

巴斯德一举成名，他接到许多教授聘任书，并成为荣誉勋位团的成员。他虽然在化学方面成名，但使他彪炳史册的却是他在微生物学方面的巨大成就。

１８５４年９月，法国教育部委任巴斯德为里尔工学院院长兼

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化学系主任，在那里，他对酒精工业发生了兴趣，而制作酒精的一道重要工序就是发酵。当时里尔一家酒精制造工厂遇到技术问题，请求巴斯德帮助研究发酵过程，巴斯德深入工厂考察，把各种甜菜根汁和发酵中的液体带回实验室观察。经过多次实验，他发现，发酵液里有一种比酵母菌小得多的球状小体，它长大后就是酵母菌。

过了不久，在菌体上长出芽体，芽体长大后脱落，又成为新的球状小体，在这循环不断的过程中，甜菜根汁就“发酵”了。巴斯德继续研究，弄清发酵时所产生的酒精和二氧化碳气体都是酵母使糖分解得来的。这个过程即使在没有氧的条件下也能发生，他认为发酵就是酵母的无氧呼吸并控制它们的生活条件，这是酿酒的关键环节。

巴斯德弄清了发酵的奥秘，从此开始，巴斯德终于成为一位伟大的微生物学家，成了微生物学的奠基人。

当时，法国的啤酒业在欧洲是很有名的，但啤酒常常会变酸，整桶的芳香可口啤酒，变成了酸得让人咧嘴的粘液，只得倒掉，这使酒商叫苦不迭，有的甚至因此而破产。１８６５年，里尔一家酿酒厂厂主请求巴斯德帮助治治啤酒的病，看看能否加进一种化学药品来阻止啤酒变酸。

巴斯德答应研究这个问题，他在显微镜下观察，发现未变质的陈年葡萄酒和啤酒，其液体中有一种圆球状的酵母细胞，当葡萄酒和啤酒变酸后，酒液里有一根根细棍似的乳酸

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杆菌，就是这种“坏蛋”在营养丰富的啤酒里繁殖，使啤酒“生病”。他把封闭的酒瓶放在铁丝篮子里，泡在水里加热到不同的温度，试图即杀死了乳酸杆菌，而又不把啤酒煮坏，经过反复多次的试验，他终于找到了一个简便有效的方法：只要把酒放在摄氏五六十度的环境里，保持半小时，就可杀死酒里的乳酸杆菌，这就是著名的“巴氏消毒法”，这个方法至今仍在使用，市场上出售的消毒牛奶就是用这种办法消毒的。

当时，啤酒厂厂主不相信巴斯德的这种办法，巴斯德不急不恼，他对一些样品加热，另一些不加热，告诉厂主耐心地待上几个月，结果呢，经过加热的样品打开后酒味纯正，而没有加热的已经酸了。

巴斯德成了法国传奇般的人物时，法国南部的养蚕业正面临一场危机，一种病疫造成蚕的大量死亡，使南方的丝调工业遭到严重打击，人们又向巴斯德求援，巴斯德的老师杜马也鼓励他挑起这副担子。

“但是我从来没有和蚕打过交道啊～”巴斯德没有把握地说。

“这岂不是更妙吗，”老师杜马鼓励他说。

巴斯德想到法国每年因蚕病要损失１亿法郎时，他不再犹豫了，作为一名科学家，有责任拯救濒于毁灭的法国的蚕业。巴斯德接受了农业部长的委派，于１８６５年只身前往法国南部的蚕业灾区阿莱。

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蚕得的是一种神秘的怪病，让人看了心里非常不舒服，一只只病蚕常常抬着头，伸出有脚像猫爪似的要抓人；蚕身上长满棕黑的斑点，就像粘了一身胡椒粉。多数人称这种病为“胡椒病”，得了病的蚕，有的孵化出来不久就死了，有的挣扎着活到第３龄、４龄后也挺不住了，最终难逃一死。极少数的蚕结成茧子，可钻出来的蚕蛾却残缺不全，它们的后代也是病蚕。当地的养蚕人想尽了一切办法，仍然治不好蚕病。

巴斯德用显微镜观察，发现一种很小的、椭圆形的棕色微粒，是它感染一丝蚕以及饲养丝蚕的桑叶，巴斯德强调所有被感染的蚕及污染了的食物必须毁掉，必须用键康的丝蚕从头做起。为了证明“胡椒病”的传染性，他把桑叶刷上这种致病的微粒，健康的蚕吃了，立刻染上病。他还指出，放在蚕架上面格子里的蚕的病原体，可通过落下的蚕粪传染给下面格子里的蚕。

巴斯德还发现蚕的另一种疾病——肠管病。造成这种蚕病的细菌，寄生在蚕的肠管里，它使整条蚕发黑而死，尸体像气囊一样软，很容易腐烂。

巴斯德告诉人们消灭蚕病的方法很简单，通过检查淘汰病蛾，遏止病害的蔓延，不用病蛾的卵来孵蚕。这个办法挽救了法国的养蚕业。

巴斯德一生发明很多，对生物科学和医学作出了杰出的贡献。一次偶然的机遇，使他找到了片服鸡霍的灵丹妙药。

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鸡霍乱是一种传播迅速的瘟疫，来势异常凶猛，家庭饲养的鸡一旦染上鸡霍乱就会成批死亡。有时，人们看到有的鸡刚才还在四处觅食，过一会儿却忽然两腿发抖，随后便倒了下去，挣扎几下便一命呜呼了。有的农妇晚上在关鸡窝时，还在庆幸地看到鸡都死光了，横七竖八地躺在窝里。１８８０年，法国农村流行着可怕的鸡霍乱，巴斯德决心片服这种瘟疫。

为了弄清鸡霍乱的病因，巴斯德从培养纯粹的鸡霍乱细菌作为突破口，他试用了好多种培养液，他断定鸡肠是鸡霍乱病菌最适合的繁殖环境，传染的媒介则是鸡的粪便。他经过多次实验，但都失败了。茫然无序中，他只得放松一下，停下研究工作，休息了一段时间。

休息几天以后，巴斯德又开始了研究实验，这时，他们发现“新大陆”了。他用陈旧培养液给鸡接种，鸡却未受感染，好像这种霍乱菌对鸡失去了作用。这是怎么回事呢，巴斯德顺藤摸瓜，终于发现，因空气中氧气的作用，霍乱菌的毒性便日渐减弱。于是，他把几天的、１个月的、２个月和３个月的菌液，分别注入健康的鸡体，做一组对比实验，鸡的死亡率分别是１００％、８０％、５０％和１０％。如果用更久的菌液注射，鸡虽然也得病，便却不会死亡。事情并未到此结束，他另用新鲜菌液给同一批鸡再次接种，使他惊奇的是，几乎所有接种过陈旧菌液的鸡都安然无恙，而未接种过陈旧菌液

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的鸡却死得净光。实践证明，凡是注射过低毒性的菌液的鸡，再给它注入毒睡足以致死的鸡霍乱菌，它也具有抵抗力，病势轻微，甚至毫无影响。

预防鸡霍乱的方法找到了～巴斯德从这一偶然的发现中，导致了他对减弱病免疫法原理的确认，使他产生从事制造抗炭疽的疫苗的设想。虽然在他这前英国医生琴纳发明牛痘接种法，但有意识地培养制造成功免疫疫苗，并广泛应用于预防多种疾病，巴斯德堪称第一人。

“意志、工作、成功，是人生的三大要素。意志将为你打开事业的大门；工作是入室的路径；这条路径的尽头，有个成功来庆贺你努力的结果……只要有坚强的意志，努力的工作，必定有成功的那一天”，这是巴斯德关于成功的一段至理名言。

一天，他一边喝茶，一边看着那一动一动的壶盖。他看看炉子上的壶又看看手中的杯子，突然灵感来了：茶水要凉，倒在杯里；蒸汽要冷，何不也把它从汽缸里也“倒”出来呢，

这样想着，瓦特立即设计了一个和汽缸分开的冷凝器，这下热效率提高了三倍，用的煤只有原来的四分之一。这关键的地方一突破，瓦特顿然觉得前程光明。他又到大学里向布莱克教授请教了一些理论问题，教授又介绍他认识了发明镗床的威尔金技师，这位技师立即用镗炮筒的方法制了汽缸和活塞，解决了那个最头疼的漏气问题。

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一个皮革商喜欢钓鱼，他经常去的地方是纽芬兰渔场。有一年冬天的一个早晨，皮革商又来到了这个渔场。也许是因为头天晚上下过大雪，那天天气很冷，飕飕的风刮在脸上像刀割一样。皮革商费了很大的力气才在结冰的海上凿了个洞，然后开始钓鱼。他看到一个很有意思的现象：钓的鱼一放到冰上很快就冻得硬邦邦的了，而且只要冰不融化，鱼过个三五天也不变味。难道食物结冰就可以保鲜，皮革商这样问自己。他开始了试验。经过多次探索，他发现不仅鱼类在冰冻条件下可以保鲜，其他食物，比如牛肉、蔬菜都可以这样做。他决定制造冰冻的机器。幼儿科学小故事　　幼儿科学故事大全　　儿童科学家的故事

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作文六：《关于科学家的名言》2400字

关于科学家的名言

科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。下面是小编整理的名言，欢迎查阅，

１、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周

２、科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——诺贝尔

３、科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

４、科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。——斯大林

５、科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……——伊林

６、科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。——巴斯德

７、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙，对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

８、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦

９、科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。——华罗庚

１０、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳

１１、科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

１２、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。——佚名

１３、科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。——兰道

１４、科学没有国境，但科学家有祖国。——巴斯德

１５、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫

１６、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思

１７、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭示自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。——居里夫人

１８、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基

１９、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

２０、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫

２１、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式

来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。——爱因斯坦

２２、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳

２３、科学技术是生产力，而且是第一生产力。

２４、科学技术是第一生产力。

２５、科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——朗加明

２６、科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。

２７、科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞

２８、科学和艺术是一枚硬币的两面。——李政道

２９、科学好比一棵大树，一个人怎么也抱不住。——非洲谚语

３０、科学给予人类最大的礼物是什么，是使人类相信真理的力量。——昆布顿

３１、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

３２、科学给青年以营养，给老人以慰藉，她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫

３３、科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——杨振宁

３４、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚

３５、科学的宗旨就是提供宇宙的真正。——列宁

３６、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞

３７、科学的种子，是为了人民的收获而生长的。——门捷列夫

３８、科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活，用新的发明和财富丰富人类生活。——培根

３９、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，这本书就是宇宙，就是自然界本身，人们必须去读它。——伽利略

４０、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡？冯？伯尔

４１、科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代，——巴甫洛夫

４２、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威

４３、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略

４４、科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬，所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人

４５、科学的事业就是为人民服务。——托尔斯泰

４６、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威

４７、科学的领域是广大的，人类的生命却是很短的。——巴尔扎克

４８、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚

４９、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺男寅彦

５０、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德

［关于科学家的名言］

作文七：《精选：关于科学家的故事》2500字

实在不是每小我生下来便是科学家，不是每小我生下来就有伶俐的年夜脑，这些都是他们后天逐步培育，逐步堆集，逐步挖掘的。固然跟他们的怙恃，家庭早期教育也离不开，让我们一路来望望关于科学家的故事吧。怙恃会教育孩子网小编总结了以下内容，愿给伴侣们带来帮忙。

科学家的故事：

爱迪生的故事

平生只上过三个月的小学，他的学问是靠妈妈的教诲和自修得来的。他的胜利，应当归功于妈妈自小对他的体谅与耐烦的教诲，才使本来被人以为是低能儿的爱迪生，长年夜后成为举世著名的“发现年夜王”。

爱迪生从小就对良多事物感应好奇，并且喜好亲身往实验一下，直到大白了此中的事理为止。长年夜今后，他就按照本身这方面的乐趣，全心全意做研讨和发现的事情。他在新泽西州成立了一个尝试室，平生共发现了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种工具。爱迪生的猛烈研讨精力，使他对改良人类的生活方式，作出了庞大的进献。

“华侈，最年夜的华侈莫过于华侈时候了。”　爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用少少的时候办更多的工作。”

一天，爱迪生在尝试室里事情，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯胆，说：“你量量灯胆的容量。”他又垂头事情了。

过了好半天，他问：“容量几多？　”他没闻声回覆，回头瞥见助手拿着软尺在丈量灯胆的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计较。他说：“时候，时候，怎么费那么多的时候呢？”爱迪生走过来，拿起谁人空灯胆，向内里斟满了水，交给助手，说：“内里的水倒在量杯里，顿时告知我它的容量。”助手立即读出了数字。

爱迪生　说：“这是何等轻易的丈量方式啊，它又精确，又节省时候，你怎么想不到呢？还往算，那岂不是白白地华侈时候吗？”　助手的酡颜了。

爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时候，多做工作啊！”

爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老伴侣在街上碰见他，关怀地说：“望你身上这件年夜衣破得不象样了，你应当换一件新的。”

“用得着吗？在纽约没人熟悉我。”　爱迪生绝不在乎地回覆。

几年过往了，爱迪生成了年夜发现家。有一天，爱迪生又在纽约陌头碰上了谁人伴侣。“哎呀”，那位伴侣惊叫起来，“你怎么还穿这件破年夜衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了！”

“用得着吗？这儿已经是大家都熟悉我了。”　爱迪生仍旧绝不在乎地回覆。

爱因斯坦的尽力

１８６２年炎天，诺贝尔起头了对硝化甘油的研讨。这是一个布满伤害和就义的艰辛过程。灭亡时候都在陪同着他。　在一次举行火药尝试时发生了爆炸事件，尝试室被炸的无影无踪，５个助手全数就义，连他最小的弟弟也未能幸免。这次惊人的爆炸变乱，使诺贝尔的爸爸受到了非常繁重的冲击，没有多久就归天了。他的邻人们出于惊骇，也纷纭向当局控诉诺贝尔，今后，当局禁绝诺贝尔在市内举行尝试。

可是诺贝尔坚定不移，他把尝试室搬到市郊湖中的一艘船上持续尝试。颠末持久的研讨，他终于发明了一种很是轻易引起爆炸的物资－－雷酸汞，他用雷酸汞做成火药的引爆物，胜利地办理了火药的引爆题目，这便是雷管的发现。它是诺贝尔科学途径上的一次庞大冲破。

居里夫人的故事

一、淡泊名利：

居里夫人全国著名，但她既不求名也不求利。她平生得到各类奖金１０次，各类奖章１６枚，各类名望头衔１０７个，但她却绝不在意。

有一天，她的一位伴侣来她家做客，突然瞥见她的小女儿正在玩英国皇家学会方才颁布给她的金质奖章，于是惊奇地说：“夫人呀，获得一枚英国皇家学会的奖章，是极高的声誉，你怎么能给宝宝玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让宝宝从小就知道，声誉就像玩具，只能玩玩罢了，毫不能望得太重，不然就将一事无成。”

二、教女有方：

居里夫人有两个女儿。“驾驭智力成长的春秋上风”是居里夫人开辟宝宝智力的主要“秘诀”。早在女儿不敷周岁的时辰，居里夫人就指导宝宝举行小孩子智力体操练习，指导宝宝普遍打仗陌生人，往动物园抚玩动物，让宝宝学泅水，赏识年夜自然的美景。

宝宝稍年夜一些，她就教她们做一种带艺术颜色的智力体操，教她们３唱童谣、讲童话。再年夜一些，就让宝宝举行智力练习，教她们识字、抚琴、搞手工建造等等，还教她们开车、骑马。

牛顿的故事

有一天，天刮着年夜风暴。风撒泼地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿以为这是个精确地研讨和计较风力的好机遇。于是，便拿着器具，独自在狂风中往返驰驱。他踉踉跄跄、费力地丈量着。几回沙尘迷了眼睛，几回风吹走了算纸。

几回风使他不得不停息事情，但都没有摆荡他求知的愿望。他一遍又一遍，终于求得了准确的数据。他欢愉极了，仓猝跑回家往，持续举行研讨。

有志者事竟成。颠末勤恳进修，牛顿为本身的科学高塔打下了深挚的根本。不久，牛顿的数学高塔就建成了。

两弹功臣——邓稼先

５０年代的中国是一个很被别人瞧不起的国度，它没有巨大的科学成绩，科技也得不到成长。然而，一些留学知识分子的返国，使中国的运气获得了底子的迁移转变，恰是他们，挺直了中国的脊梁。

邓稼先便是这些留学生之一，那时他传闻中国的科技状态，抛却了博士学位，刻意返国为故国进献本身的一份气力，由于他知道：本身是中国的后代，是炎黄的子孙！

他回到中国，积极加入了原子弹的研制事情。邓稼先不怕坚苦，每每率领事情人员到火线事情。他亲身到黄沙满天的沙漠取样本，还冒着被辐射到的伤害监制原子弹。终于，在他和大师的通力合作下，原子弹实验爆炸胜利了！随后，邓稼先又以惊人的速率研制胜利了氢弹、东方红卫星。**提到邓稼先，说：“两弹是他的勋章，中国为他自豪！”

邓稼先是中国知识分子的优异代表，为了故国的强大，为了国防科研奇迹的成长，他甘当无名英雄，默默无闻地斗争了数十年。他经常在关键时候，掉臂小我安危，呈现在最伤害的岗亭上，充实表现了他高尚忘我的奉献精力。他在中国核武器的研制方面做出了出色的进献，却鲜为人知，直到他身后，人们才知道了他的业绩。

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作文八：《关于科学家的作文》5200字

篇一：关于科学家

在传统上，数学也是一门科学，但在现代人倾向不认为数学家是科学家，因为数学发现与科学发现的方法不同：科学发现一般都可以透过实验来证明，但数学的理论却有不少只是一个理论，而没有实验去作实证。

社会的发展已经到了这一步：我们逐渐脱离自然动物的生存状况：所有的成员必须全部直接参与生存最基本物质的获取，有一批人因为技术的进步而脱离了第一线的物质资料生产而专业从事维护群体安全这样的职业－－－我相信这事职业化分工的一个重要的里程碑，虽然未必是第一步．当技术进步到今天这样，大部分人都不必再参与满足人们最基本生存物质资料的生产，更多的人被从满足生存的第一线解放出来的时候，科学家这个职业就从曾经由群体管理者兼职这样的半职业化的状态进化成了一个职业化的群体．并且越来越大－－－原因很简单：人类社会已经有更多的余力来探索如何更轻松的脱离自然动物的状态，而剩余人群的增加－－－我是说从事非第一线生产生存必需品的人的增加－－－－必然会壮大在各个时期被分化出来的各种各样的人群，我相信最高端的，是科学家这个群体，他们最晚被分化出来，作为一个职业，作为一个人群，用来改善整个人群的生存状态，用来观察人群．如果说人群也是一个生命的话，那么，我们已经进化出了自己的眼睛和脑组织．?不要跟我争论政治家群体才是脑组织，如果真要做个比喻的话，他们只不过是神经组织的一部分。

篇二：关于科学家

整个社会在前进，但是我们不知道前进的方向在哪里，而科学家传统的任务－－－却是在加快这架破车的速度，而且越来越快，越来越快，原本沉闷的前进曲因为科学的参与而变得悦耳而和谐，可到如今，哐当咣当的车体各处撞击的声音已经越来越不和谐甚至刺耳，我不得不说，这种声音已经超过了滚轮前进而周期循环的美妙节奏，这是一??相关书籍

种警告：车体可能会散掉，或者随时可能掉落我们不知通向何方的前方中存在的一道悬崖。

科学家这个群体，是不是到了这个时刻，该考虑一下他们的使命是什么．传统的使命：促进人们更轻松和安全的获取物质生存资料，是否该修改一下

解救人们的头脑比满足他们的能源需要更重要。

找到人类社会这辆大车开进的正确方向比一直把车更快的推向不知道未来的黑暗更重要。

我们应该调整一下我们前进的步伐了．静下来想一想该做什么，真的是比一味的向前狂奔，碰运气似的遭遇什么就是什么，真的要好的多．这辆车已经足够快，而这辆车本身能不能再撑的起，还能撑的起多久，这个不该等到它已经崩溃的时候，我们才后知后觉的给出答案。

篇三：关于科学家

历史的教训在于给人类以教益。科学完全走出政治强权的阴影，完全走出李森科之流的阴影，这在今天仍然是人类的一项艰巨的任务。控制论的创立者诺伯特·维纳的话提供了这一事件的反思：“科学是一种生活方式，它只在人们具有信仰自由的时候才能繁荣起来。基于外界的命令而被迫去遵从的信仰并不是什么信仰，基于这种假信仰而建立起来的社会必然会由于瘫痪而导致灭亡，因为在这样的社会里，科学没有健康生长的基础。”

事实上，科学的存在和发展中一个永恒的问题是标准与创新的矛盾。一方面，科学知识的出现必然形成相关的评判正误的标准，另一方面，科学知识出现的过程就是对原有标准突破的过程，因此也必然受到原有标准的限制或压制。这就需要我们更深刻地反思两种科学的悲剧：一种是推行错误的标准所导致的后果；另一种是肆意创新所带来的人道主义灾难。聂文涛面向基层医院适宜技术培训讲演中说：人类推行糖尿病“限制碳水化合物”饮食标准（Ｊｏｈｎ?ｒｏｌｌｏ标准），到重新执行“高碳水化合物”标准（如北京协和医院标准），这期间无数患者因为错误的糖尿病饮食治疗进一步丧失了健康。医学界要如何面对这样的情况？该讲演引发的强烈震动，正在于他提出了一个深刻的科学伦理问题。

斯蒂芬·茨威格在《异端的权利》原文中的两段话：“（卡斯特里奥与加尔文）在这场战争中，存在着一个范围大得多并且是永恒的生死攸关的问题。”“每一个国家，每一个时代，每一个有思想的人，都不得不多次确定自由和权力间的界标。因为，如果缺乏权力，自由就会退化为放纵，混乱随之发生；另一方面，除非济以自由，权力就会成为暴政。”这两段话隐藏着这样的意思：

应该给所有持异端见解的人证明自己的权利，或者说一切反对异端见解的人必须提供证据；所有持异端见解的人都需要证明自己的正确，而无需在此之前抱怨社会的不理解。

所谓科学发展的意义，正在于改变人类原有的认识。因此，选择错误是一种权力，否则就没有科学探索的合理性。

篇四：关于科学家

科学的存在和发展中一个永恒的问题是标准与创新的矛盾。一方面，科学知识的出现必然形成相关的评判正误的标准，另一方面，科学知识出现的过程就是对原有标准突破的过程，因此也必然受到原有标准的限制或压制。这就需要我们更深刻地反思两种科学的悲剧：一种是推行错误的标准所导致的后果；另一种是肆意创新所带来的人道主义灾难。聂文涛面向基层医院适宜技术培训讲演中说：人类推行糖尿病“限制碳水化合物”饮食标准（Ｊｏｈｎ?ｒｏｌｌｏ标准），到重新执行“高碳水化合物”标准（如北京协和医院标准），这期间无数患者因为错误的糖尿病饮食治疗进一步丧失了健康。医学界要如何面对这样的情况？该讲演引发的强烈震动，正在于他提出了一个深刻的科学伦理问题。

斯蒂芬·茨威格在《异端的权利》原文中的两段话：“（卡斯特里奥与加尔文）在这场战争中，存在着一个范围大得多并且是永恒的生死攸关的问题。”“每一个国家，每一个时代，每一个有思想的人，都不得不多次确定自由和权力间的界标。因为，如果缺乏权力，自由就会退化为放纵，混乱随之发生；另一方面，除非济以自由，权力就会成为暴政。”这两段话隐藏着这样的意思：

（１）应该给所有持异端见解的人证明自己的权利，或者说一切反对异端见解的人必须提供证据；

（２）所有持异端见解的人都需要证明自己的正确，而无需在此之前抱怨社会的不理解。

（３）所谓科学发展的意义，正在于改变人类原有的认识。因此，选择错误是一种权力，否则就没有科学探索的合理性。历史的教训在于给人类以教益。科学完全走出政治强权的阴影，完全走出李森科之流的阴影，这在今天仍然是人类的一项艰巨的任务。控制论的创立者诺伯特·维纳的话提供了这一事件的反思：“科学是一种生活方式，它只在人们具有信仰自由的时候才能繁荣起来。基于外界的命令而被迫去遵从的信仰并不是什么信仰，基于这种假信仰而建立起来的社会必然会由于瘫痪而导致灭亡，因为在这样的社会里，科学没有健康生长的基础。”

选择简单对象开始研究，建立理想模型，尽量应用数学，完整的考虑各要素，建立理论，并通过修改和扩展，??伽利略

扩大应用范围。这其实就是上面所叙笛卡尔提出的科学思想，所以把它称为笛卡尔精神。不仅在物理上牛顿的质点模型、克劳修斯的理想气体模型等取得了巨大的成功，而是在其它领域也一样，如生物界摩尔根幸运地选择了果蝇这个简单对象才揭开了遗传学研究的序幕。对事物的正确认识，最重要的就是避免片面思维，要有多元化思考，但大脑处理信息能力有限，所以先选择简单对象，就可以避免思考过多的因素。而较复杂问题可以用研究简单问题导出的结论通过各种方式的迭加和处理解决，更复杂的问题可以用已有结论定量分析和定性分析。

篇五：关于科学家

成为科学家的一个标志是首先是一个独立的研究者。也就是说一个科学家必需有参与科学研究，发表，交流等活动的自主性。而如何赢得这种自主性呢？这种自主性是和成果挂钩的。说白了所谓的成果无非就是发表文章或获得专利权。这对于一位以科学研究为职业的科学家是至关重要的。在过去我们总强调科学家应该首先具备科学精神，也就是你如果想以科学发现为职业，就必须从精神上有一种献身，求实，严谨和持之以恒的内质。这就是所谓的科学精神。但是随着科学研究成了一种社会建制，特别是当现代科学活动出现了政府主导的特征之后，科学就一下子从”小科学“变成了“大科学”，科学也随之变成了一种职业。这就是为什么说科学从业人员也象社会中其他人群那样，有白领，蓝领，师傅，学徒，领导者，被领导者，剥削者，被剥削者，甚至也有资本家，工人，甚至还会有无赖，骗子，夸夸其谈者和滥竽充数者。这等的原因了。

所以从这个意义上讲，并不是所有从事科学研究活动的人员都可以被称为“科学家”。只有那些获得了“自主性”、“独立性”，并且可以参与科学研究和交流等活动的科学研究人员才能称为实质意义上的科学家。

但话又说回来了，不管你是不是一位具有独立能力的科学家，但如果你从事的是科学研究，那么你就必须具备科学精神。也就是具备求实，敬业精神。

篇六：关于科学家

也许有些人会以为只要是导师做到了“授业解惑”就行了，但我觉得那确实远远不够。因为一个科学家的责任除了需要做出科学贡献之外，还必须能够培养成独立的科学家。这其实是科学家的另一个重要任务之一。应该算在一个科学家的贡献里面。

因此在现在的科学环境下，对于一个有志于成为科学家，准备献身科学研究的年轻人来讲就必须注意一下三个方面的问题。

一，认识到科学的重要性，认同科学是人类生存发展所必须的。有了这样的观念才会热爱科学，才会产生献身科学的动机和愿望。

二，自觉培养科学精神，尽可能地系统掌握已有的科学知识。其实这是一个科学家所必不可缺的东西。

三，鉴于现在大科学的特点，如何最在经过一番努力之后成为科学家还需要一定的策略。其中选择导师是关键。

古人云：择业不可以不慎。同样择师也是很严肃的事情。

从科学革命－?常规科学的周而复始发展观看，曾邦哲提出科学发展阶段构成一个从Ａ开拓型人才、Ｂ集成型人才（牛顿与爱恩斯坦等）到Ｃ继承型人才（大师的学生?－?常言的名师出高徒）、Ｄ常规型人才（师从Ｃ型权威），再到Ｅ（Ａ）开拓型人才（Ｄ的学生开始质疑Ｂ型人才建立的理论与方法）的人才梯队。

篇七：关于科学家

第三次帕格沃什大会《维也纳宣言》第７部分９月１９日通过。我们认为，世界各国的科学家都有责任，通过让民众广泛理解由自然科学之史无前例的增长所带来的危险和提供的潜能，而在民众教育方面做出贡献。我们呼吁请各地的同行，通过启发成年群体或者通过教育正在到来的后代，而为此不懈努力。特别是教育应当强调改进人与人之间的各种关系，并且在教育中应当消除任何形式的对战争和暴力的夸耀。

科学家，因为具有专门的知识，更有条件提前获悉科学发现带来的危险和潜能。因此，他们对于我们时代最紧迫的问题，具有专门的本领，也肩负特别的责任。?　　当前，在国与国之间不信任以及由此导致军事霸权之竞赛的局势下，物理学、化学、生物学和心理学等所有学科分支，已经愈益卷入军事研发之中。在诸多国家民众的眼中，“自然科学”已经变得与“武器研发”密切联系在一起。科学家，或者由于对国家安全做出了贡献，而接受赞美，或者通过发明大规模毁灭性武器、已将人类带入危难之中，而承受诅咒。科学目前在许多国家享受了越来越多的物质支持，主要是由于它对于此国家军事实力和军备竞赛获胜程度的直接或者间接的重要性。这就使科学偏离了其本真的目的，科学的真正目的是增进人类的知识，以及为了全人类的福祉，提高人类驾驭自然力的能力。

我们对导致此种状况的时局感到痛惜，我们呼吁全体民众和各国政府，必须建设具有持久、稳定和平的全球局势。

篇八：关于科学家

人们一般都认为：科学思维属逻辑思维，主要用左半脑；音乐思维属形象思维，主要用右半脑。这一左一右，似乎是两码事。然而，伟大的科学巨匠爱因斯坦却说：“伟大的科学家和伟大的音乐家两者在这一点上是相同的——他们都是伟大的诗人。”

事实上，古往今来有不少科学家都是富有音乐修养的人，科学和音乐两方面的才能都兼而有之。

古希腊学者毕达哥拉斯有一个敏锐的音乐耳朵。对于铁匠打铁的声音，人们都习以为常，并不觉得他们彼此之间有什么不同。但他却听出了差别。有一天路过一家铁匠铺，就听出这一家的敲击声比其它的更谐和悦耳。他量了量铁砧和铁锤的大小，终于发现了音响的和谐与发声体存在一定比例关系的规律。

爱因斯坦既会弹钢琴，也会演奏小提琴，谙熟贝多芬、巴赫等音乐大师。他甚至认为他拉小提琴的成就，比在科学上的贡献还大。

居里夫人既喜欢音乐又修养有素。

我国的地质学家李四光善于拉小提琴的事，很多人都知晓。

数学家华罗庚谙熟音律，他在琵琶弦上所找到的音色最佳点与著名琵琶演奏家刘德海经长期测定所得到的恰好相符。

作文九：《关于科学家的名言》3500字

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关于科学家的名言

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！　——　茅以升

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水——爱迪生

讲到学习方法，我想用六个字来概括：”严格、严肃、严密。”这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。——苏步青

独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。　——华罗庚

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦

知识就是力量。——培　根

天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。——培　根

聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。

——诺贝尔

科学没有国境，但科学家有祖国。——巴斯德

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科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。——巴甫洛夫

科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。

——巴甫洛夫

“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。－－－华罗庚

我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。－－－诺贝尔

只有顺从自然，才能驾驭自然。－－－培根

真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。－－－牛顿

凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。－－－爱因斯坦

人的天职在勇于探索真理。－－－哥白尼

我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。－－－牛顿

科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”

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只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。－－－华罗庚

一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。－－－巴斯德

我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。－－－富兰克林

我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。－－－爱迪生

我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。－－－爱迪生

发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。－－－爱因斯坦

一切推理都必须从观察与实验得来。－－－伽利略

要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。－－－巴甫洛夫

我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。－－－戴维

感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最

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重要的发现是受到失败的启发而获得的。－－－戴维

我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。－－－居里夫人

科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。－－－巴斯德

我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。－－－巴甫洛夫

历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。－－－赫胥黎

使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。－－－培根

科学的基础是健康的身体。－－－居里夫人

没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。－－－爱因斯坦

总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。－－－赫胥黎

目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。－－－帕斯卡

研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现

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到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。－－－帕斯卡

谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。－－－狄德罗

探索真理比占有真理更为可贵。－－－爱因斯坦

追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。－－－爱因斯坦

在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！－－－爱因斯坦

我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。－－－爱因斯坦

真理可能在少数人一边。－－－柏拉图

最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。－－－亚里士多德

没有一个人能全面把握真理。－－－亚里士多德

如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。－－－卡尔？波普尔

知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。——谷超豪

除了知识和学问之外，世上没有任何力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治

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和权威。——培根

有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜？日？法拉兹

学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培　根

当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约？贝勒斯

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛　克

作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。——斯宾塞

知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。——罗曼？罗兰

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作文十：《关于科学家的小故事》23200字

?　　　　　?　　　　　?　　　　　?关于科学家?的小故事

?牛顿是历史?上曾出现过?的最伟大、?最有影响的?科学家，同?时也是物理?学家、数学?家和哲学家?　长期以来?，牛顿认为?，一定有一?种神秘的力?存在，是这?种无形的力?拉着太阳系?中的行星围?绕太阳旋转?。但是，这?到底是怎样?的一种力呢?，　直到有?一天，当牛?顿在花园的?苹果树下思?索，一个苹?果落到他的?脚边时，牛?顿终于获得?了顿悟，他?的问题也逐?渐被解决了?。

?　传说１６?６５年秋季?，牛顿坐在?自家院中的?苹果树下苦?思着行星绕?日运动的原?因。这时，?一只苹果恰?巧落下来，?它落在牛顿?的脚边。这?是一个发现?的瞬间，牛?顿从这一理?所当然的现?象中找到了?苹果下落的?原因——引?力的作用，?这种来自地?球的无形的?力拉着苹果?下落，正像?地球拉着月?球，使月球?围绕地球运?动一样。　?

牛?顿提出万有?引力定律、?牛顿运动定?律，他去世?后，他被当?作发现宇宙?规律的英雄?人物继而被?赋予传奇色?彩，牛顿与?苹果的故事?更是广为流?传。

?

?（二）善于?动手的小爱?迪生　爱迪?生是美国的?科学家，他?每次想到一?些实验都要?动手试一试?。他小时候?，有一天，?他看到母鸡?在孵蛋，他?就好奇地问?妈妈：

?　　“妈妈?，鸡坐在窝?上怎么一动?也不动呢，?”妈妈高兴?地说：

?　　“母鸡?在孵蛋。”?　爱迪生听?了妈妈这句?话，很高兴?，他就在家?里拿了一些?鸡蛋，先搭?好一个窝，?在地上铺着?厚厚的草，?再把鸡蛋放?到窝上，自?己坐到窝上?。没过多久?，天快黑了?，他的家人?很着急，四?处寻找爱迪?生，最后找?到了他。他?的家人又生?气又高兴地?说：

?　“你蹲在?窝子上干嘛?，”爱迪生?说：

?　“我蹲在?窝上孵小鸡?。”他的家?人说：

?　　“你孵?什么小鸡呀?，还不给我?快回家。”?　还有一次?，爱迪生看?到小鸟在自?由地飞翔，?他就想：

?　　　“小?鸟会飞，我?们人可不可?以飞呀，”?他突然想起?，汽球没有?翅膀可以飞?上天，我们?人身体里加?了气可不可?以飞呀，他?就看到那里?有水汽药粉?，就喂伙伴?吃，没过多?久，伙伴的?肚子疼了，?爱迪生被他?爸爸狠狠地?揍了一顿，?爸爸还说：?

“?回头不准做?实验了。”?爱迪生说：?

“?要是我不做?实验，我怎?么知道我们?人能不能飞?呀，”　亲?爱的同学们?，今后我们?发现有趣事?情的时候，?让我们也一?起动手做一?做吧，或许?你也会成为?一名科学家?～但一定要?注意安全哦?～

?（三）善于?观察的小爱?因斯坦　爱?因斯坦是２?０世纪最伟?大的物理学?家。在五岁?时和家人去?郊游，当走?进一片茂密?的树林时，?他却不见了?，母亲到处?找他，焦急?地喊他，他?却一个人在?林间轻轻地?穿行，一会?儿摘下一片?树叶，细心?观察树叶的?脉纹，一会?儿观看阳光?从树叶间透?出的光斑，?到了湖边，?他就蹲下身?来，一动也?不动地望着?湖面上起伏?的微波。当?母亲好不容?易找到他时?，他正坐在?地上，凝望?着一队队忙?忙碌碌来回?穿梭的蚂蚁?。妈妈一　?把拉起小爱?因斯坦的手?，发现他呆?的地方离她?叫喊的地方?很近，“你?干吗不答应?妈妈，让妈?妈来回的跑?。”“没有?，妈妈我没?听见。”小?爱因斯坦说?，妈妈只好?微微地叹了?一口气。【?关于科学家?的小故事】?　善于观察?的爱因斯坦?长大后，成?为了一名伟?大的物理学?家，他对天?文学最大的?贡献莫过于?他的宇宙学?理论，大大?推动了现代?天文学的发?展。

?

?（四）达尔?文的故事（?生物）　达?尔文小时候?并没有特殊?的天才，他?只是自小有?一种喜欢大?自然的天性?，善于观察?事物。在父?亲安排下，?达尔文先后?在爱丁堡大?学和剑桥大?学攻读医学?和神学，但?他真正感兴?趣的是自然?科学。所以?，达尔文在?剑桥大学时?，经常与生?物学教授为?伍，讨论有?关自然科学?的问题。１?８３１年到?１８３６年?间，达尔文?进行环球航?行，到处采?集动植物和?地质方面的?资料，为他?后来的科学?研究奠下了?基础。

?　　　达尔?文曾先后出?版〈物种起?源〉和〈人?类起源〉等?巨著，提出?关于生物进?化的问题。?书籍出版后?，他的学说?立即轰动全?球，引起一?番激烈的争?论。达尔文?的进化学说?，在当时可?说是一种创?见，对后世?影响尤为深?远。

?　　有一天?，达尔文走?进一家大赌?场，观看斗?鸡比赛。他?伏在栏杆边?上，手托腮?帮，屏息凝?神，目不转?睛地直盯着?追逐扑打的?大公鸡。他?是那样专心?致志，以至?对周围许多?人的叫骂、?起哄和吹口?哨的嘈杂声?一点也没有?在意。赌场?的老辟见达?尔文如此专?注，心想这?肯定是一　?个大赌客，?便立即走到?达尔文身边?招揽生意说?：

?「先生，你?要押宝下赌?注吗？　如?果你是幸运?者。嗨！你?能捞一笔巨?款呢！」　?达尔文没有?听见似的，?动也不动。?赌场老板又?凑近他的耳?朵，重复了?好几遍，达?尔文这才察?觉到。他终?于不解地开?口了：

?　　「我是?在察看公鸡?的头冠、羽?毛和两足，?琢磨牠们的?体态。」　?一天，又患?了病的达尔?文坐在藤椅?上晒太阳，?面容憔悴，?精神不振。?一个年轻人?路过达尔文?的面前。当?他知道面前?衰弱的老人?就是写了著?名的〈物种?起源〉等作?品的达尔文?时，不禁惊?异非常。年?轻人问道：?

「?达尔文先生?，你身体这?样衰弱，常?常生病，怎?么还能做出?那么多的事?情呢？」　?「我从来不?认为半小时?是微不足道?的、很小的?一段时间。?」达尔文回?答说。的确?，达尔文极?端珍惜时间?，他曾在给?苏珊）达尔?文的信中说?：

?「一个竟会?白白浪费一?小时的人，?就不懂得生?命的价值。?」　年轻人?听了达尔文?的话，点点?头，若有所?思的走了。?

?关于科学家?的小故事　?第二篇＿科?学家有趣的?小故事　有?关科技的广?播稿　亲爱?的同学们，?又一期的科?技动态广播?和大家见面?了，　今天?我俩给大家?带来了三个?科学家的故?事：

?　　牛顿与?苹果的故事?　牛顿是历?史上曾出现?过的最伟大?、最有影响?的科学家，?同时也是物?理学家、数?学家和哲学?家　长期以?来，牛顿认?为，一定有?一种神秘的?力存在，是?这种无形的?力拉着太阳?系中的行星?围绕太阳旋?转。但是，?这到底是怎?样的一种力?呢，　直到?有一天，当?牛顿在花园?的苹果树下?思索，一个?苹果落到他?的脚边时，?牛顿终于获?得了顿悟，?他的问题也?逐渐被解决?了。

?　　传说１?６６５年秋?季，牛顿坐?在自家院中?的苹果树下?苦思着行星?绕日运动的?原因。这时，一只苹果??恰巧落下来?，它落在牛?顿的脚边。?这是一个发?现的瞬间，?牛顿从这一?理所当然的?现象中找到?了苹果下落?的原因——?引力的作用?，这种来自?地球的无形?的力拉着苹?果下落，正?像地球拉着?月球，使月?球围绕地球?运动一样。?

?牛顿提出万?有引力定律?、牛顿运动?定律，他去?世后，他被?当作发现宇?宙规律的英?雄人物继而?被赋予传奇?色彩，牛顿?与苹果的故?事更是广为?流传。

?　　　善于?动手的小爱?迪生　今天?我给大家讲?的故事叫“?善于动手的?小爱迪生”?。

?　爱迪生是?美国的科学?家，他每次?想到一些实?验都要动手?试一试。他?小时候，有?一天，他看?到母鸡在孵?蛋，他就好?奇地问妈妈?：

?“妈妈，鸡?坐在窝上怎?么一动也不?动呢，”妈?妈高兴地说?：

?“母鸡在孵?蛋。”　爱?迪生听了妈?妈这句话，?很高兴，他?就在家里拿?了一些鸡蛋?，先搭好一?个窝，在地?上铺着厚厚?的草，再把?鸡蛋放到窝?上，自己坐?到窝上。没?过多久，天?快黑了，他?的家人很着?急，四处寻?找爱迪生，?最后找到了?他。他的家?人又生气又?高兴地说：?

“?你蹲在窝子?上干嘛，”?爱迪生说：?

“?我蹲在窝上?孵小鸡。”?他的家人说?：

?“你孵什么?小鸡呀，还?不给我快回?家。”【关?于科学家的?小故事】　?还有一次，?爱迪生看到?小鸟在自由?地飞翔，他?就想：

?　　“小鸟?会飞，我们?人可不可以?飞呀，”他?突然想起，?汽球没有翅?膀可以飞上?天，我们人?身体里加了?气可不可以?飞呀，他就?看到那里有?水汽药粉，?就喂伙伴吃?，没过多久?，伙伴的肚?子疼了，爱?迪生被他爸?爸狠狠地揍?了一顿，爸?爸还说：　?　　　“回?头不准做实?验了。”爱?迪生说：

?　　　“要?是我不做实?验，我怎么?知道我们人?能不能飞呀?，”　亲爱?的同学们，?今后我们发?现有趣事情?的时候，让?我们也一起?动手做一做?吧，或许你?也会成为一?名科学家～?但一定要注?意安全哦～?　善于观察?的小爱因斯?坦　爱因斯?坦是２０世?纪最伟大的?物理学家。?在五岁时和?家人去郊游?，当走进一?片茂密的树?林时，他却?不见了，母?亲到处找他?，焦急地喊?他，他却一?个人在林间?轻轻地穿行?，一会儿摘?下一片树叶?，细心观察?树叶的脉纹?，一会儿观?看阳光从树?叶间透出的?光斑，到了?湖边，他就?蹲下身来，?一动也不动?地望着湖面?上起伏的微?波。当母亲?好不容易找?到他时，他?正坐在地上?，凝望着一?队队忙忙碌?碌来回穿梭?的蚂蚁。妈?妈一把拉起?小爱因斯坦?的手，发现?他呆的地方?离她叫喊的?地方很近，?“你干吗不?答应妈妈，?让妈妈来回?的跑。”“?没有，妈妈?我没听见。?”小爱因斯?坦说，妈妈?只好微微地?叹了一口气?。

?　善于观察?的爱因斯坦?长大后，成?为了一名伟?大的物理学?家，他对天?文学最大的?贡献莫过于?他的宇宙学?理论，大大?推动了现代?天文学的发?展。

?　　关于科?学家的小故?事　第三篇?＿科学家小?故事【关于?科学家的小?故事】　哥?白尼的故事?（天文）　?沃德卡是哥?白尼少年时?期最敬重的?一位老师。?一天，哥白?尼去沃德卡?家作客，　?老师不在。?他顺手从书?架上抽出一?本书，　打?开一看，老?师在折了角?的地方写了?一条批注：?　“圣诞节?晚上，　火?星和土星排?成一种特殊?的角度，预?示着匈牙利?的皇上卡尔?温有很大的?灾难。”　?正在这时，?沃德卡推门?走进来。他?见哥白尼在?家里看书，?高兴地说：?

“?孩子，又看?什么书了，?”　哥白尼?毕恭毕敬地?把书递过去?，老师边接?书边关切地?问：

?　“能看懂?吗，”　哥?白尼认真地?回答说：

?　　　“老?师，我看不?懂。火星也?好，土星也?好，都是天?上的星星，?他们与卡尔?温毫无关系?，怎么能预?示他的祸福?呢，”　“?怎么不能呢?，”沃德卡?反问道，“?命星决定一?切～”　哥?白尼当仁不?让，大声反?驳说：

?　　“如果?是这样，写?真照片（２?０张）那人?还有没有意?志，如果有?，人的意志?和天上的星?星又有什么?关系，”　?对于哥白尼?尖刻的反驳?，沃德卡并?没有生气，?他明白，信?不

信天命是?关系到天文?学命运的重?大问题。对?这个问题，?他对传统的?偏见有过怀?疑，但又说?不出道理。?他踌躇再三?，深情地对?哥白尼说：?

“?孩子，天命?决定一切，?这是几千年?以来的一条?老规矩，我?不过是拾前?人的牙慧罢?了。至于你?提的问题，?确实很有意?思。但我没?有能力回答?你，你如有?毅力的话，?以后研究吧?～”　老师?的希望，不?久就变成了?现实。几十?年后，哥白?尼创立了“?太阳中心说?”的伟大理?论，宣告了?“天命论”?的彻底破产?。

?　故事二　?哥白尼从小?受到良好的?学校教育，?喜欢观察天?象。他常常?独自仰望繁?星密布的夜?空。有一次?，哥哥不解?地问哥白尼?：

?“你整夜守?在窗边，望?着天空发呆?，难道这表?示你对天主?的孝敬，”?哥白尼回答?说：

?　“不。我?要一辈子研?究天时气象?，叫人们望?着天空不害?怕。我要让?星空跟人交?朋友，让它?给海船校正?航线，给水?手指引航程?。”　达尔?文的故事（?生物）　达?尔文小时候?并没有特殊?的天才，他?只是自小有?一种喜欢大?自然的天性?，善于观察?事物。在父?亲安排下，?达尔文先后?在爱丁堡大?学和剑桥大?学攻读医学?和神学，但?他真正感兴?趣的是自然?科学。所以?，达尔文在?剑桥大学时?，经常与生?物学教授为?伍，讨论有?关自然科学?的问题。１?８３１年到?１８３６年?间，达尔文?进行环球航?行，到处采?集动植物和?地质方面的?资料，为他?后来的科学?研究奠下了?基础。

?　　　达尔?文曾先后出?版〈物种起?源〉和〈人?类起源〉等?巨著，提出?关于生物进?化的问题。?书籍出版后?，他的学说?立即轰动全?球，引起一?番激烈的争?论。达尔文?的进化学

说?，在当时可?说是一种创?见，对后世?影响尤为深?远。

?　　有一天?，达尔文走?进一家大赌?场，观看斗?鸡比赛。他?伏在栏杆边?上，手托腮?帮，屏息凝?神，目不转?睛地直盯着?追逐扑打的?大公鸡。他?是那样专心?致志，以至?对周围许多?人的叫骂、?起哄和吹口?哨的嘈杂声?一点也没有?在意。赌场?的老辟见达?尔文如此专?注，心想这?肯定是一个?大赌客，便?立即走到达?尔文身边招?揽生意说：?

「?先生，你要?押宝下赌注?吗？　如果?你是幸运者?。嗨！你能?捞一笔巨款?呢！」　达?尔文没有听?见似的，动?也不动。赌?场老板又凑?近他的耳朵?，重复了好?几遍，达尔?文这才察觉?到。他终于?不解地开口?了：

?　「我是在?察看公鸡的?头冠、羽毛?和两足，琢?磨牠们的体?态。」　一?天，又患了?病的达尔文?坐在藤椅上?晒太阳，面?容憔悴，精?神不振。一?个年轻人路?过达尔文的?面前。当他?知道面前衰?弱的老人就?是写了著名?的〈物种起?源〉等作品?的达尔文时?，不禁惊异?非常。年轻?人问道：

?　　　「达?尔文先生，?你身体这样?衰弱，常常?生病，怎么?还能做出那?么多的事情?呢？」　「?我从来不认?为半小时是?微不足道的?、很小的一?段时间。」?达尔文回答?说。的确，?达尔文极端?珍惜时间，?他曾在给苏?珊）达尔文?的信中说：?

「?一个竟会白?白浪费一小?时的人，就?不懂得生命?的价值。」?　年轻人听?了达尔文的?话，点点头?，若有所思?的走了。　?

牛?顿发现万有?引力（力）?　伊萨克？?牛顿，是１?７世纪人类?最伟大的科?学家，他是?人类历史上?屈指可数的?几个科学巨?人之一。他?在物理学、?数学和天文?学方面的贡?献，都是划?时代的。　?

１?６４２年１?２月２５日?，牛顿出生?在英国一个?叫乌尔斯索?普的小村子?里，刚出生?时极度衰弱?，几乎夭折?。牛顿自幼?丧父，与母?相依为命。?

?１６６１年?，他进入剑?桥大学的三?一学院学习?。

?　１６６５?至１６６７?年间，牛顿?已在思考引?力的问题。?一天傍晚，?他坐在苹果?树下乘凉，?一个苹果从?树上掉了下?来。他忽然?想到：

?　　为什么?苹果只向地?面落，而不?向天上飞呢?，他分析了?哥白尼的日?心说和开普?勒的三定律?，进而思考?：

?行星为何绕?着太阳而不?脱离，行星?速度为何距?太阳近就快?，远就慢，?离太阳越远?的行星，为?何运行周期?就越长，牛?顿认为它们?的根本原因?是太阳具有?巨大无比的?吸引力。　?

经?过一系列的?实验、观测?和演算，牛?顿发现太阳?的引力与它?巨大的质量?密切相关。牛顿进而揭??示了宇宙的?普遍规律：?

凡?物体都有吸?引力；质量?越大，吸引?力也越大；?间距越大，?吸引力就越?小。这就是?经典力学中?著名的“万?有引力定律?”。

?　　根据牛?顿的发现，?可测定太阳?和行星的质?量，确定计?算慧星轨道?的法则，说?明月亮和太?阳的引力造?成地球上的?海洋潮汐现?象，并推导?出克服地球?引力、飞向?太阳系和飞?出太阳系所?需的最低速?度，它们分?别为每秒７?．９千米、?１１．２千?米和１６．?６千米，并?依次命名为?第一、第二?和第三宇宙?速度。牛顿?不但验证了?前辈们的成?果，而且为?未来空间运?载工具的最?低推力或速?度下限值，?提供了精确?而权威的科?学依据。　?

牛?顿将其一生?的成就写在?《自然哲学?与数学原理?》一书中。?他发现了物?体运动的

?来在谈到自?己所取得的?成就时说：?自然哲学与?三?大定律，创?立了微积分?数学。他后

数学原理》?一书中。他?发现了物体?运动的三大?定律，创立?了微积分数?学。他后来?在谈到自己?所取得的成?就时说》，?抒发了他献?身祖国的热?情。他满腔?热忱地呼吁?：

?“为了国家?民族，我们?应当回去～?”“锦城虽?乐，不如回?故乡；梁园?虽好，非久?留之地。”?回国后，他?不仅刻苦致?力于理论研?究，而且足?迹遍布全国?２３个省、?市、自治区?，用数学解?决了大量生?产中的实际?问题，被誉?为“人民的?数学家”。?

?

３、?童第周　童?第周在国外?留学时，与?他同住的俄?国人皮诺挑?衅地说：　?　　　“童?先生，真辛?苦呀，我一?见到你，就?想到了你的?国家，东亚?病夫”童第?周拍案而起?：

?“不许你侮?辱我的祖国?！你可以代?表你的国家?，我就代表?我的国家，?从明天起，?看我们谁先?取得学位！?”皮诺哑口?无言。４年?之后，童第?周取得了博?士学位，受?到了欧洲生?物界的赞扬?，他为自己?争了那口气?，也为祖国?争了光。　?

关?于科学家的?小故事　第?五篇＿２０?１７三分钟?演讲稿小故?事　三分钟?演讲稿小故?事　有这么?一句古话：?

洪?水未到先筑?堤，豺狼未?来先磨刀。?说的就是要?未雨绸缪，?做好事先的?准备。　　?　　　一只?野狼卧在草?上勤奋地磨?牙，狐狸看?到了，就对?它说：

?　　“天气?这么好，大?家在休息娱?乐，你也加?入我们队伍?中吧！”野?狼没有说话?，继续磨牙?，把它的牙?齿磨得又尖?又利。狐狸?奇怪地问道?：

?“森林这么?静，猎人和?猎狗已经回?家了，老虎?也不在近处?徘徊，又没?有任何危险?，你何必那?么用劲磨牙?呢？”　野?狼停下来回?答说：

?　　“我磨?牙并不是为?了娱乐，你?想想，如果?有一天我被?猎人或老虎?追逐，到那?时，我想磨?牙也来不及?了。而平时?我就把牙磨?好，到那时?就可以保护?自己了。”?　所以，

我?们做什么都?应该做好准?备工作，书?到用时方恨?少”，平常?若不充实学?问，临时抱?佛脚是来不?及的。也有?人抱怨没有?机会，然而?当升迁机会?来临时，再?叹自己平时?没有积蓄足?够的学识与?能力，以致?不能胜任，?也只好后悔?莫及。

?　　　三分?钟演讲稿小?故事　［篇?２］　【课?前三分钟演?讲小故事一?：

?蔡元培读书?的故事】　?当代的蔡元?培也是通过?大量读书而?成长起来的?学者。他父?亲是钱莗的?经理，但作?人廉洁，积?蓄很少。元?培十一岁时?父亲逝去，?兄弟三人靠?母亲劳务维?系生活。元?培六岁上学?，后随六叔?（举人）及?塾师苦读。?六叔家藏书?颇多，他得?以广泛阅读?，　这使他?从小养成了?读书的习惯?。他十七岁?考中秀才，?　十八岁设?馆教书，做?到了“教学?相长”。二?十岁到家乡?徐树兰家读?收、校书，?徐家有“古?越藏书楼”?他边校订图?书边大量阅?读，得以学?识大进。他?二十三岁时?中进士，成?为翰林院编?修，能更广?泛的读书。?当时清朝庭?正处于内忧?外患时期，?他认识到只?读旧书的不?足，于是开?始研读西方?及日本的新?思想书籍，?终于走上革?命的道路。?后来，　他?去德国留学?（四年半）?，　读了大?量欧美书籍?并且写了三?部书。中华?民－国成立?后，他出任?第一任教育?总长。积极?改革了中国?的旧教育制?度。因其学?识高超，他?先后被举荐?为北京大学?校长，中央?研究院院长?等职，以其?毕生精力致?力于中国的?文化教育事?业，成为著?名的学者、?教育家。１?９４０年他?去逝时，毛?主席曾电唁?“学界泰斗?、人世楷模?”这也是他?一生读书的?结果。

?　　　【课?前三分钟演?讲小故事二?：

?只差一点点?】　彼得和?瓦尔都是年?轻人，两个?人在同一家?公司上班，?且工作都很?努力。然而?，瓦尔上班?不久就得到?了总经理的?赏识，一再?被提升，从?一般职员做?到总经理助?理，而彼得?好像被人遗?忘了一样，?几年过去了?，依然是普?通职员。　?

有?一天，彼得?终于忍不住?了，他向总?经理提出辞?职，并有些?气愤地说总?经理太不公?平，太没有?眼光了，埋?头苦干的人?没有提拔，?热衷于吹牛?拍马的人倒?受欢迎。总?经理默默地?听彼得说完?，他知道彼?得工作勤恳?任劳任怨，?但他身上缺?少某种东西?，如果直接?对彼得说他?肯定不服，?总经理想出?一个办法，?说：

?　“好吧，?彼得，或许?我真的没有?眼光，不过?我要证实一?下，你现在?马上去本市?最大的超市?，看看今天?有什么特价?商品。”彼?得很快从超?市回来了，?说超市有特?价啤酒出售?。“特价啤?酒多少钱一?瓶？”总经?理问。彼得?又折回超市?，回来说只?１元钱１瓶?。“是什么?牌子的啤酒?？”总经理?又问，彼得?又要跑回，?却被总经理?叫住了。　?

“?彼得，请休?息一会儿，?看看瓦尔是?怎样做的。?”总经理派?人叫来了瓦?尔，对他说?：

?“瓦尔，你?马上到本市?最大的超市?去，看看今?天有什么特?价商品。”?不一会儿，?瓦尔回来了?，他向总经?理汇报，超?市正在出售?一种叫“桂?林牌”的特?价啤酒，每?瓶只卖１元?，共有５０?０箱，但每?人限购５瓶?，他还带回?了一瓶给总?经理品尝。?另外，他还?告诉总经理?，今天下午?超市出售特?价花生油。?彼得一直站?在一旁看着?，他的脸渐?渐红了，他?请求总经理?把辞呈退还?给他，现在?他终于知道?自己和瓦尔?之间的距离?了。

?　　其实成?功者之所以?能够成功，?并没有太多?的秘密，有?时只不过他?们比常人思?路宽一些罢?了。凡事多?转个念头，?非但不会浪?费时间，反?而能使自己?对未来更充?分、更全面?地了解和把?握，从而容?易到达成功?的彼岸。　?

【?课前三分钟?演讲小故事?三】　一位?父亲很为他?的孩子苦恼?。因为他的?儿子已经十?五六岁了，?可是一点男?子气概都没?有。于是，?父亲去拜访?一位禅师，?请他训练自?己的孩子。?

?禅师说：

?　　　＂你?把孩子留在?我这边，３?个月以后，?我一定可以?把他训练成?真正的男人?。不过，这?３个月里面?，你不可以?来看他。＂?父亲同意了?。

?　３个月后?，父亲来接?孩子。禅师?安排孩子和?一个空手道?教练进行一?场比赛，以?展示这３个?月的训练成?果。

?　　教练一?出手，孩子?便应声倒地?。

?　他站起来?继续迎接挑?战，但马上?又被打－倒?，他就又站?起来……就?这样来来回?回一共１６?次。

?　　禅师问?父亲：

?　　＂你觉?得你孩子的?表现够不够?男子气概？?＼＇　父亲?说：

?　＂我简直?羞愧死了！?想不到我送?他来这里受?训３个月，?看到的结果?是他这么不?经打，被人?一打就倒。?＂　禅师说?：

?＂我很遗憾?你只看到表?面的胜负。?你有没有看?到你儿子那?种倒下去立?刻又站起来?的勇气和毅?力呢？这才?是真正的男?子气概啊！?＂　只要站?起来比倒下?去多一次就?是成功。　?

［?篇３］　【?＃＃第１篇?】　课前三?分钟：　　　　三?分钟演讲稿?小故事

?　　困境即?是赐予　大?家好！今天?课前三分钟?由我来演讲?，题目是《?困境即是赐?予》。　　?　　　有一?天，素有森?林之王之称?的狮子，来?到了天神面?前：困境即?是赐予》。?

?有一天，素?有森林之王?之称的狮子?，来到了天?神面前》，?认真理解它?的深刻含义?，牢牢把握?住今天，珍?惜当下的大?学学习机会?，把老师教?授的学识和?智慧的口袋?统统掏空，?装进我们的?脑袋，成为?我们牢牢抓?住机遇的巨?手，成为我?们学以致用?的利器。　?

大?学生活是多?姿多彩的，?但也需要我?们把握和深?入体会。开?朗却不失内?涵，野性却?不失优雅，?自信却不自?负，张扬却?不狂妄，是?我追求的性?格。简单冲?动、意志不?坚定、思想?不成熟，是?我要克服的?弱点。“人?生豪迈，年?轻没有失败?”是我对青?春的誓言。?青春是我们?最宝贵的财?富，是我们?胆大妄为的?资本，是我?们异想天开?的来源。要?想充分挖掘?青春的宝藏?，那就要好?好学习，充?实自己。在?工作中学习?，在教室里?学习，在失?败中学习，?在别人身上?学习。

?　　　既然?我们选择了?这所大学，?就应该脚踏?实地、认真?地学习。有?人在网络中?麻醉自己，?逃避现实，?填补内心的?空虚，但离?开网吧，空?虚依旧，现?状并没有改?变。真正能?解救你的人?只有你自己?，药方是学?会接受，没?有办法改变?世界，那就?改变自己吧?。珍惜你现?在所拥有的?，最大限度?的利用学校?的资源，不?要让它掠夺?你大把的青?春，留给你?一个大大的?遗憾。要知?道，大学给?你的价值是?你自己创造?的。

?　　关于科?学家的小故?事　第六篇?＿２０１７?升旗仪式开?幕词　升旗?仪式开幕词?　各位领导?，同志们、?朋友们：

?　　　　正?值党的ｘｘ?大胜利召开?之际，国基?实业公司举?行隆重的升?国旗、厂旗?、品牌旗暨?企业党组织?成立仪式，?用实际行动?来庆祝党的?ｘｘ大盛会?的召开～在?此，我谨代?表嘉陵区四?套班子向参?加国基实业?升旗仪式的?各位领导表?示热烈的欢?迎～对国基?实

业公司成?立新的党支?部致以最热?烈的祝贺～?　国基实业?公司作为我?区发展薯业?经济的加工?龙头企业，?投产一年来?，呈现出产?销两旺的良?好势头，已?成为我区加?工企业的生?力军、主力?军。在此，?我殷切地希?望国基实业?公司要以ｘ?ｘ大精神为?指导，建好?企业党支部?，培养出一?支素质高、?能力强的党?员业务骨干?；树立与时?俱进、开拓?创新、实干?争先、奋发?向上的精神?；强化市场?意识、精品?意识、发展?意识。通过?内增凝聚力?、外增吸引?力、提高生?产力、增强?竞争力，使?企业发展得?更好、更大?、更强，多?为嘉陵作贡?献，真正成?为全区农业?加工企业的?一只领头羊?～　同时，?我也代表四?大家领导表?个态：

?　　对国基?公司和全区?所有的企业?，我们一定?给大家创造?一个宽松的?发展环境，?提供优良的?服务，能办?的事及时办?，大事小事?认真办，份?外的事协助?办，难办的?事想法办。?

?谢谢大家～?　升旗仪式?开幕词　［?篇２］　同?志们：

?　　　在全?矿上下万众?一心，奋力?打响四季度?决战的关键?时刻，我们?迎来了伟大?的祖国５６?周岁华诞。?今天，我们?在这里欢聚?一堂，举行?庄严的升旗?仪式，与全?国人民一道?隆重庆祝这?一盛大节日?，意义重大?而深远～这?既是对广大?干部职工进?行爱国主义?和集体主义?教育，增强?企业凝聚力?、向心力的?重要形式，?也是我们深?入推进企业?文化建设的?一项重要内?容，必将进?一步激发和?增强全矿广?大干部职工?的爱国热情?和“爱我矿?山，建设家?园”的主人?翁责任感及?使命感，并?将对全矿三?个文明建设?的健康发展?产生积极的?推动作用。?举行升旗仪?式是“国庆?”最庄严、?最直接的庆?祝方式，也?是展现我矿?良好形象的?重要窗口，?希望大家要?以饱满的政?治热情，良?好的精神面?貌，严明的?组织纪律，?积极参与到?这项活动中?来，确保升?旗仪式取得?圆满成功。?

?下面升旗仪?式正式开始?。

?　仪式进行?第一项，由?女子军乐队?进行军乐演?奏表演；　?仪式进行第?二项，升国?旗。首先请?国旗班入场?，升国旗，?奏　国歌；?　仪式进行?第三项，齐?唱国歌和矿?歌；　仪式?进行第四项?，请矿长赵?树华同志作?重要讲话；?　仪式进行?第五项，齐?唱《歌唱祖?国》。

?　　　同志?们，经过大?家的共同努?力，整个活?动取得了圆?满成功。刚?才我们观看?了女子军乐?队的军乐表?演，这是我?矿女子军乐?队成立以来?的首场演出?，军乐队员?们用她们庄?严整齐的队?列，规范到?位的表演，?英姿飒爽地?汇报了她们?一个月来强?化训练的成?果，出色的?完成了演奏?任务，为我?矿的企业文?化建设又增?添了浓墨重?彩的一笔。?＊矿长作了?一个很好的?讲话，回顾?了我们伟大?祖国走过的?光辉历程和?取得的辉煌?成就，展望?了我矿美好?的发展前景?，分析了当?前企业面临?的形势和任?务，提出了?具体的目标?和要求。希?望大家要把?满腔爱国之?情化作奋发?向上、争创?一流的不竭?动力，把思?想和行动迅?速统一到打?好打胜四季?度安全、效?益“双决战?”上来，进?一步统一思?想，提高认?识，立足本?职，扎实工?作，努力创?出优异成绩?向建国５６?周年献礼。?

?同志们，回?顾过去，我?们信心百倍?；展望未来?，我们豪情?满怀。站在?新的起点上?，让我们在?鲜艳的红旗?下庄严宣誓?：歌唱祖国?》。

?　　同志们?，经过大家?的共同努力?，整个活动?取得了圆满?成功。刚才?我们观看了?女子军乐队?的军乐表演?，这是我矿?女子军乐队?成立以来的?首场演出，?军乐队员们?用她们庄严?整齐的队列?，规范到位?的表演，英?姿飒爽地汇?报了她们一?个月来强化?训练的成果?，出色的完?成了演奏任?务，为我矿?的企业文化?建设又增添?了浓墨重彩?的一笔。＊?

矿长作了一?个很好的讲?话，回顾了?我们伟大祖?国走过的光?辉历程和取?得的辉煌成?就，展望了?我矿美好的?发展前景，?分析了当前?企业面临的?形势和任务?，提出了具?体的目标和?要求。希望?大家要把满?腔爱国之情?化作奋发向?上、争创一?流的不竭动?力，把思想?和行动迅速?统一到打好?打胜四季度?安全、效益?“双决战”?上来，进一?步统一思想?，提高认识?，立足本职?，扎实工作?，努力创出?优异成绩向?建国５６周?年献礼。　?

同?志们，回顾?过去，我们?信心百倍；?展望未来，?我们豪情满?怀。站在新?的起点上，?让我们在鲜?艳的红旗下?庄严宣誓》?这课时，我?抓住了专心?这个词语。?

?

１、?在第二课时?的教学中，?时刻围绕这?个词语展开?讲解。我让?学生在第２?自然段中，?找出表现安?培专心的句?子，学生很?快找到：

?　　　什么?也没有看见?，什么也没?有听见，只?顾。

?

?２、没有听?见什么，没?有看见什么?。与上文车?辆、行人联?系起来。　?

?　　３、接?下来的课文?中，无论是?安培把弄错?了黑板，还?是情不自禁?的话，还是?最后的发现?真相，都充?分证明了安?培的专心。?

?指导学生想?象他的动作?、神态，理?解聚精会神?、换其他词?语。

?　　让学生?体会课文要?告诉我们的?内容，对安?培产生敬佩?的感情，同?时也知道想?要有所成功?，必须向他?一样，专心?致志。

?　　　第２?篇：

?　黑板跑了?教学反思　?《＂黑板＂?跑了》是一?篇人物故事?。课文讲述?了法国著名?物理学家安?培在一边散?步一边思考?数学题，错?把马车车厢?的后背当成?＂黑板＂的?事，反映了?他专心研究?科学的可贵?精神。本课?内容生动易?懂，叙事层?次清楚，有?利于学生学?习默读、复?述故事。根?据插图，帮?助学生理解?课文内容和?练习复述。?教学这一课?时，我首先?从课题设疑?：＂黑板＂?跑了》是一?篇人物故事?。课文讲述?了法国著名?物理学家安?培在一边散?步一边思考?数学题，错?把马车车厢?的后背当成?＂黑板＂的?事，反映了?他专心研究?科学的可贵?精神。本课?内容生动易?懂，叙事层?次清楚，有?利于学生学?习默读、复?述故事。根?据插图，帮?助学生理解?课文内容和?练习复述。?教学这一课?时，我首先?从课题设疑?》讲了一个?道理：

?　　做事情?要认真专心?。这篇课文?侧重于表现?为学习的精?神。

?　　不管做?什么事情，?不是有了专?心的态度就?够了，还应?该将这一态?度付诸行动?，让它成为?一种良好的?习惯。课文?很多地方，?我们都能从?安培身上读?到这种习惯?。而我们班?孩子缺少的?就是这样专?心学习的好?习惯，所以?我在教学中?引领孩子们?读课文、找?词句、感受?与学习安培?的专心：

?　　　　比?如＂街上的?行人、车辆?来来往往，?很热闹。可?是安培好像?什么也没有?看见，什么?也没有听见?，只顾低着?头朝前走。?＂安培对车?辆、行人的?视而不见，?听而不闻并?不是偶然的?表现，在散?步时还思考?着数学题，?我想这一定?是他经常发?生的动作。?

?在教学第二?自然段时，?我让学生用?＂一边一边?＂的句式练?习说话，并?启发孩子读?懂了什么，?看图理解＂?安培好像什?么也没有看?见，什么也?没有听见＂?这一句，问?：

?＂请小朋友?们看看这幅?图，说说大?街上怎么样?，你要是走?在这条街上?，会看见什?么，听见什?么，你会做?些什么，谁?来说说，＂?　孩子们你?一言我一语?，补充了许?多可能看到?听到的东西?：

?行人一边散?步，一边聊?天；马车驶?过，车夫抽?鞭，车轮＊?＊＊＊＊＊?＊＊，马儿?嘶叫；小鸟?飞过，小狗?汪汪从而理?解他并不是?真的视而不?见、充耳不?闻，而是他?专心思考数?学题，对周?围的一切没?有去理会，?体会安培专?心学习的神?情。

?　　再如：?

如?课文第三自?然段中＂安?培高兴地走?过去，从口?袋里掏出粉?笔，在“黑?板”上演算?起来。＂这?一句，安培?在大街都能?随手从口袋?里掏出粉笔?，可见他是?多么热爱学?习，随时随?地都做好了?学习的准备?。

?　我是我备?课时就想到?的，孩子们?读完后也有?孩子说到了?这一点，我?又让孩子们?读这一段，?指名来表演?安培的表现?，孩子们一?下子就进入?了课文情境?，进行情景?再现后更能?体会到安培?的心理变化?，就能想到?安培＂用手?指头在自己?衣襟上画呀?画＂时会想?：

?要是有块黑?板来计算一?下该多好啊?～体会安培?迫切需要黑?板的心情。?

?再如：

?　　第四自?然段是故事?的高潮部分?。安培忙说?＂黑板＂别?动，不由自?主地跟着＂?黑板＂前行?，＂继续聚?精会神地演?算＂，可见?他的专心真?是到了如痴?如狂的地步?。　　教学时，?我找了好几?个孩子来读?安培说的那?句话，体会?他着急的心?情和专心一?意　　?

的神情。?最后，通过?读第五自然?段引导学生?抓住＂才＂?字再一次体?会安培专心?到入迷的程?度。安培把?＂马车车厢?的后壁＂当?做＂黑板＂?并不是短暂?的一时糊涂?，而是有相?当长一段时?间。可见安?培的＂专心?致志＂并不?仅仅是一种?　态度，而?是一种潜心?钻研的科学?精神。

?　　　遗憾?的是，有一?部分我没教?好，就是当?他看到街道?旁竖着一块?＂黑板＂时?又是怎样的?心情呢，孩?子们找到了?＂太好了＂?、＂高兴＂?等词语，也?读出了安培?喜出望外的?神情。可是?我没趁热打?铁，让孩子?们说会想些?什么、说些?什么，哪些?成语能表达?他此刻的心?情。如果拓?展一下，该?多好啊～　?不过我给孩?子们欣赏了?我做的有关?学习的书签?，请他们回?家也学着做?，比比谁做?的好；再查?找一位科学?家的小故事?，进行讲故?事比赛，学?习这些科学?家们专心学?习与研究的?精神。

?　　　关于?科学家的小?故事　第八?篇＿２０１?７读书心得?范文大全＿?心得体会　?书籍是人类?永远的好朋?友＃＃－－?关于读书的?体会　尊敬?的各位领导?，各位老师?：

?　大家好！?　今天与在?座的前辈和?同事一起交?流读书的体?会，我感到?非常荣幸。?读书对我来?说，已经成?为生命中不?可或缺的组?成部分。当?我精神疲倦?时，随手拈?来一本书，?心情会变得?坦然和放松?；当我身体?劳累时，倚?在床头，让?书伴着我渐?渐忘却身心?的疲惫。寂?寞时，书是?知心朋友；?苦闷时，书?是开心钥匙?；高兴时，?书是智慧长?者。因为书?，我的工作?变得轻松，?因为书，我?的生活变得?充实，因为?书，我的世?界丰富多彩?、鸟语花香?！　记得上?小学的时候?，我读得最?多的就是《?新少年》，?里面好学生?、好少年的?成才故事激?励着我、伴?随着我的童?年。后来，?随着年龄的?增长，认识?事物和社会?的视角不断?开拓，我开?始接触到象?《红楼梦》?、《西游记?》这样的文?学名著，还?有象《海底?两万里》这?样的科普读?物，而且因?为性格的原?因，我还看?过《射雕英?雄传》、《?笑傲江湖》?之类的武侠?小说。直到?现在，印象?最深的是一?本关

于科学?家的书：新?少年》，里?面好学生、?好少年的成?才故事激励?着我、伴随?着我的童年?。后来，随?着年龄的增?长，认识事?物和社会的?视角不断开?拓，我开始?接触到象《?红楼梦》、?《西游记》?这样的文学?名著，还有?象《海底两?万里》这样?的科普读物?，而且因为?性格的原因?，我还看过?《射雕英雄?传》、《笑?傲江湖》之?类的武侠小?说。直到现?在，印象最?深的是一本?关于科学家?的书》。在?这本书里，?我认识了阿?基米德，认?识了牛顿，?认识了居里?夫人。让我?敬佩的就是?居里夫人。?从她的身上?，我看到了?坚强，从她?的身上，我?看到了坚持?；从她的身?上，我看到?了淡泊名利?，追求梦想?！　尽管，?我没能成为?象居里夫人?那样的科学?家，只是一?名普通的人?民教师，但?我却在平凡?的岗位上始?终坚持着，?坚守着，因?为成为人类?灵魂的工程?师，就是我?的人生理想?！虽然每天?穿梭于教室?和办公室，?过着家和学?校＂两点一?线＂的简单?生活，不仅?没有让我减?少对书的喜?爱，而且更?让我读书中?找到更多的?真谛！批完?作业时，可?以读书；写?完备课时，?可以读书；?放学回家后?，也可以读?书。我读朱?＊＊，读李?镇西，也读?魏书生，读?《给教师的?一百条建议?》，读《爱?的教育》，?读书帮我转?变教育观念?，读书让我?学会如何化?解师生矛盾?，读书让我?能够更加清?楚地认识自?己，读书让?我懂得如何?更好地驾驭?课堂，读书?让我的课堂?变得和谐而?熠熠生辉！?　在多年的?读书生涯中?，我有一些?读书体会，?在这里与大?家交流。

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?　一、要培?养爱好读书?的兴趣　兴?趣是最好的?老师。有些?人想学文科?，有些人想?学理科，有?些人想学艺?术，可是很?多人经常是?＂三分钟热?度＂，刚开?始不久遇到?困难就打退?堂鼓了。很?难得持之以?恒，因此最?终也就一事?无，什么都?学不会。读?书也一样，?我们不能够?浅尝则止。?每个人的认?知角度和兴?趣爱好不同?，对于那些?提起书就头?脑的人，即?便这书再有?借鉴价值，?再有启迪意?义，他也不?会认真看的?，自然也不?会从书中得?到提高。所?以，培养对?读书的兴趣?，应该是读?书、读好书?、好读书的?必要前提。?培养终身读?书的兴趣，?才能够真正?获取有价值?有意义的一?生！一本寓?意深长的作?品甚至可以?改变你对世?界的观点，?帮你抉择人?生的各种分?支，帮助你?走向成功！?就像我高中?时读到的《?人性的优点?》，它就真?的改变了我?的一生。喜?欢读书，学?会读书。好?的书籍可以?一直伴你左?右，烦恼时?给你排忧，?孤寂时你我?解闷，迷惑?时又为你明?灯，好的书?籍帮助你领?悟人生，帮?助你获取知?识，帮助你?应对挑战！?培养读书的?兴趣，你可?以节省走弯?路的时间，?能够更快速?地走向成功?！　其实，?读书不仅是?一种谋生进?步的手段，?更是一种生?存需要、一?种创造性工?作与生活。?建立终身读?书的习惯是?成就自己一?生的源泉和?动力，是提?高个人整体?素质与能力?的重要手段?，是实现个?人的全面进?步与发展的?客观要求。?终身读书是?获得人生成?功的前提，?是参与未来?竞争的根本?。

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二?、要树立勤?奋读书的思?想　时常会?有人问我，?那么多的书?，何时才能?看得完？我?会说，读书?是没有止境?的，正如古?话说的＂书?山有路勤为?径，学海无?涯苦作舟＂?。只要你勤?读书，多读?书，经常读?书，长期坚?持，自然就?能够博学。?如果做到了?博学，也就?奠定了成功?的坚实基础?。我们要辩?证地看待＂?书中自有黄?金屋，书中?自有颜如玉?＂，读书可?以为我们提?供一条不断?完善自我、?取得一个又?一个成功的?道路，提供?掌握和运用?知识、提高?认识和行动?能力的方法?和途径。对?我们每个人?而言，如果?能

够坚持读?书，那么一?生肯定会有?所作为。学?会勤读书，?这是现代人?应对危机和?挑战的关键?武器！

?　　三、要?明确多读好?书的目标　?从小我就养?成了一个习?惯，有事没?事也喜欢去?书店逛逛。?但小时候没?钱，逛的都?是旧书摊。?从那里沙里?淘金的找书?读。现在出?版的书多了?，自己也有?经济能力买?书了。但是?发觉现在的?好书却越来?越少了。＂?名人出书＂?、＂明星出?书＂、＂写?手传书＂等?等，大量没?有阅读价值?的图书充斥?市场，很少?有原滋原味?，值得去读?的好书！那?么，想高效?读书，必须?注重书籍的?选择。读好?书，有益一?生；而读不?好的书，浪?费钱财不说?，浪费时间?，误入歧途?，才是最大?的损失！从?某种意义上?讲，选择书?籍犹如选择?人生道路。?

?读书前一定?要慎重选择?书籍，不要?怕浪费时间?。那么如何?选择书籍呢?？

一?是有良好的?纸张和装订?质量，好的?图书最好经?得起翻阅。?

二是?图文比例适?当，一本好?书就应该言?简意赅，图?文比例适当?。

三?是在内容上?既有针对性?也有趣味性?。

四?是应标明相?关的注解，?等等。其实?，最主要的?，还是要根?据自身的学?习、工作、?生活和兴趣?实际来选择?，切不可＂?人云亦云＂?。

?　法国哲人?笛卡尔曾经?说过：给教?师的一百条?建议》，读?《爱的教育?》，读书帮?我转变教育?观念，读书?让我学会如?何化解师生?矛盾，读书?让我能够更?加清楚地认?识自己，读?书让我懂得?如何更好地?驾驭课堂，?读书让我的?课堂变得和?谐而熠熠生?辉！　在

多?年的读书生?涯中，我有?一些读书体?会，在这里?与大家交流?。

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一、?要培养爱好?读书的兴趣?　兴趣是最?好的老师。?有些人想学?文科，有些?人想学理科?，有些人想?学艺术，可?是很多人经?常是＂三分?钟热度＂，?刚开始不久?遇到困难就?打退堂鼓了?。很难得持?之以恒，因?此最终也就?一事无，什?么都学不会?。读书也一?样，我们不?能够浅尝则?止。每个人?的认知角度?和兴趣爱好?不同，对于?那些提起书?就头脑的人?，即便这书?再有借鉴价?值，再有启?迪意义，他?也不会认真?看的，自然?也不会从书?中得到提高?。所以，培?养对读书的?兴趣，应该?是读书、读?好书、好读?书的必要前?提。培养终?身读书的兴?趣，才能够?真正获取有?价值有意义?的一生！一?本寓意深长?的作品甚至?可以改变你?对世界的观?点，帮你抉?择人生的各?种分支，帮?助你走向成?功！就像我?高中时读到?的《人性的?优点》，它?就真的改变?了我的一生?。喜欢读书?，学会读书?。好的书籍?可以一直伴?你左右，烦?恼时给你排?忧，孤寂时?你我解闷，?迷惑时又为?你明灯，好?的书籍帮助?你领悟人生?，帮助你获?取知识，帮?助你应对挑?战！培养读?书的兴趣，?你可以节省?走弯路的时?间，能够更?快速地走向?成功！　其?实，读书不?仅是一种谋?生进步的手?段，更是一?种生存需要?、一种创造?性工作与生?活。建立终?身读书的习?惯是成就自?己一生的源?泉和动力，?是提高个人?整体素质与?能力的重要?手段，是实?现个人的全?面进步与发?展的客观要?求。终身读?书是获得人?生成功的前?提，是参与?未来竞争的?根本。

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?　二、要树?立勤奋读书?的思想　时?常会有人问?我，那么多?的书，何时?才能看得完?？我会说，?读书是没有?止境的，正?如古话说的?＂书山有路?勤为径，学?海无涯苦作?舟＂。只要?你勤读书，?多读书，经?常读书，长?期坚持，自?然就能够博?学。如果做?到了博学，?也就奠定了?成功的坚实?基础。我们?要辩证地看?待＂书中自?有黄金屋，?书中自有颜?如

玉＂，读?书可以为我?们提供一条?不断完善自?我、取得一?个又一个成?功的道路，?提供掌握和?运用知识、?提高认识和?行动能力的?方法和途径?。对我们每?个人而言，?如果能够坚?持读书，那?么一生肯定?会有所作为?。学会勤读?书，这是现?代人应对危?机和挑战的?关键武器！?

三?、要明确多?读好书的目?标　从小我?就养成了一?个习惯，有?事没事也喜?欢去书店逛?逛。但小时?候没钱，逛?的都是旧书?摊。从那里?沙里淘金的?找书读。现?在出版的书?多了，自己?也有经济能?力买书了。?但是发觉现?在的好书却?越来越少了?。＂名人出?书＂、＂明?星出书＂、?＂写手传书?＂等等，大?量没有阅读?价值的图书?充斥市场，?很少有原滋?原味，值得?去读的好书?！那么，想?高效读书，?必须注重书?籍的选择。?读好书，有?益一生；而?读不好的书?，浪费钱财?不说，浪费?时间，误入?歧途，才是?最大的损失?！从某种意?义上讲，选?择书籍犹如?选择人生道?路。

?　　读书前?一定要慎重?选择书籍，?不要怕浪费?时间。那么?如何选择书?籍呢？

?　一是有良?好的纸张和?装订质量，?好的图书最?好经得起翻?阅。

?二是图文比?例适当，一?本好书就应?该言简意赅?，图文比例?适当。

?　三是在内?容上既有针?对性也有趣?味性。

?　四是应标?明相关的注?解，等等。?其实，最主?要的，还是?要根据自身?的学习、工?作、生活和?兴趣实际来?选择，切不?可＂人云亦?云＂。

?　　　法国?哲人笛卡尔?曾经说过》?说古今之成?大事业、大?学问者，必?须过三种境?界，这三种?境界也就是?读书的三种?境界：

?　　＂昨夜?西风凋碧树?。独上西楼?，望尽天涯?路。＂此为?读书的第一?境界；＂衣?带渐宽终不?悔，为伊消?得人憔悴。?＂此为读书?的第二境界?；＂众里寻?她千百度，?蓦然回首，?那人却在，?灯火阑珊处?。＂此为读?书的第三境?界。

?　　所谓读?书的第一境?界，取自晏?殊的《鹊踏?枝》：鹊踏?枝》》：

?　　　＂衣?带渐宽终不?悔，为伊消?得人憔悴。?＂此诗句本?是描写热恋?中的情人，?分离两地的?相思之苦，?无怨无悔，?专一执着，?虽衣带渐宽?，面容憔悴?也心甘情愿?。这里旨在?比喻读书求?知须历经一?个艰苦的过?程，治学创?业中，要矢?志不渝，持?之以恒，百?折不挠的献?身精神。　?

所?谓读书的第?三境界，取?自辛弃疾的?《青玉案》?：青玉案》?》，这本书?带给我的思?考的地方还?有很多很多?，这不是一?个终结点，?而是为我打?开了一扇门?，使我对作?为一名优秀?的教师有了?更进一步的?认识，让我?从中得到很?多体会，对?教学工作很?有帮助，使?很多教学中?的疑虑一下?子就烟消云?散了。

?　　　这本?书收录的教?育小故事，?涉及教育的?各个方面，?有教师教育?孩子的心得?，有课堂上?意外发生后?的随想，有?转变观念的?体会，有关?爱孩子的收?获，等等。?读着书中的?故事，我不?由联想到了?自己，如果?我遇到了类?似的情况，?我会如故事?中老师一样?对待如此的?学生吗？当?意外发生时?，当学生的?行为已经超?越了底线，?我会如何呢?？我会和故?事中的老师?一样一笑了?之，灵活的?对付，还是?会大发雷霆?，以自己的?威严压载学?生个性的闪?现？我不得?而知，但是?我已经在慢?慢转变我自?己，慢慢融?入到孩子们?中间，成为?他们最为可?亲的朋友。?

?读过此书，?我印象最深?的是《不要?放弃任何一?个孩子》这?一章节，其?中就提到＂?优秀的老师?，让差生变?好，让好生?更优秀。学?生失败的同?时，我们也?失败了。＂?反省自己，?我所教的班?里差生较多?，每次上课?他们都会思?想开小差，?跟不上进度?，有

时我也?真是恨铁不?成钢，找家?长、罚作业?但现在回想?起来，我觉?得很惭愧，?其实每个人?都有自己的?一技之长，?都有自己的?分工，自己?的生存方式?，何必强求?十指一样长?呢？我们作?为教师，不?是只培养参?天大树，而?是让每朵小?＊＊开得灿?烂。他爱音?乐，就让他?成为一名音?乐家；他爱?美术，就让?他成为一名?小画家那样?，我们才真?正做到因材?施教，一切?为了学生。?

?教给学生一?杯水，教师?就应该有一?桶水。对于?我们教师而?言，要学的?东西太多，?而做为年轻?教师的我知?道的东西又?太少了。教?师只有再度?做为学生，?拿起书本，?不断地充实?自己才能与?时俱进，不?断以全新的?眼光来观察?和指导整个?教育过程。?牢固树立终?身学习的理?念，创造性?地开展教书?育人工作。?比方向更重?要的是态度?，比态度更?重要的是毅?力。通过读?书，读好书?，好读书，?不仅提升自?己的能力和?水平，也为?他人特别是?我们的学生?树立一个很?好的榜样，?相信我心也?一定会有收?获。

?　　最后我?想用肖川博?士的一段精?彩的描述作?为结尾，与?大家共勉：?

人?生许多感悟?，就在捧卷?细读之时－?－感谢在一?个阳光明媚?的午后，茶?烟轻扬，书?香浮动，风?尘仆仆的心?灵终于可以?回家了。抑?或在那幽静?的夜晚，守?在小窗前，?望着那灿烂?的星空，憧?憬着美妙的?人生境界，?吟咏着自己?宽广而又温?柔的心灵。?久而久之，?我们的身心?都与那广阔?的星空、美?妙的境界融?为了一体，?实现着人生?的超越。　?

谢谢大家?！

读书?笔记模板欣?赏　从教三?十多年来，?所教学生形?形色　　?　　＂魏书?生教育教学?艺术＂

色，五?花八门，什?么样的都遇?到了，作为?教师的酸甜?苦辣也尽一?一体会，总?结过去，甚?感工作越来?越难做，学?生越来越不?好管，工作?压力越来越?大，苦和累?成了每天的?必修课，有?时真想不明?白，为何有?人对教育却?还津津乐道?，珍爱有加?，师生关系?如此融洽，?每天工作得?如此潇洒和?轻松，自己?的认真和负?责为何就不?能起到与别?人相同的结?果呢，这成?了长时间来?的不解之迷?。

?　寒假中学?习了魏书生?教育思想的?有关书籍，?思绪万千，?感慨不已，?既感叹其教?育思想的时?代性和切实?性，又佩服?其教育方式?和方法的针?对性、多样?性，回顾自?己几年的教?育生涯，深?感惭愧和内?疚。＂同为?人师，为何?一些简单不?过的道理在?自己身上就?不能运用，?起不到好的?效果＂成为?看魏书生书?的同时时常?徘徊在脑海?中的疑问。?

?古人云：

?　　　知已?知彼，百战?不殆。搞教?育同样如此?，只有了解?学生才能教?好书，育好?人。孔夫子?教育学生成?效卓著，重?要原因之一?，在于他对?颜回、子路?、曾参等学?生的性格特?长、思想状?况了如指掌?，在知人的?基础上因材?施教、因势?利导。综观?古今中外凡?有成就的教?师，教育家?，都有一个?共同的特点?：

?有知人之明?，能察觉学?生思想深处?的奥秘，能?触摸到学生?感情的脉搏?，他们的心?和被教育者?相通相印，?息息相关，?只有这样的?教学，教师?的教学和学?生的学习才?是一种幸福?和享受。反?思过去，自?认为责任心?强的自己对?自己的学生?又了解多少?呢，是否真?和学生打成?了一片，是?否常与学生?聊天、谈心?，是否关心?到了每一个?学生，无论?其成绩好坏?，行为习惯?好坏，是否?走进了学生?的心灵，学?生是否真愿?意同自己作?心与心的交?流，是否自?己真成了良?师益友。　?

我?想，以上这?些除某些在?每学期的教?学计划和工?作总结中偶?有提及外，?真正落到实?处的还相差?太远，每个?教师都希望?自己的学生?听话、懂事?，上课认真?听讲，下课?认真完成作?业，期末考?试考个好成?绩，如此，?教师、学生?、家长皆大?欢喜，所以?＂很有责任?心＂的自己?会在班上制?定出许许多?多的＂不准?＂和＂禁止?＂，有时还?用相互监督?的方法来检?查不准和禁?止的落实情?况，结果却?与想象中的?相差甚远。?总体看，班?级的纪律似?乎被管好了?，可同学们?的学习兴趣?却大大减退?了，热情少?了，积极性?没有了，总?体成绩也不?见上涨，学?生在课外活?动时的好奇?、好动、好?玩、好积极?思维的特点?不见了，而?作为教师的?教学难度也?就更大了，?上课不活跃?或太活跃，?有问题也不?问了，这种?课上得实在?难受，是谁?让他们变成?了这样子，?是我们自己?，无数事实?告诉我们，?要教育学生?，首先必须?了解学生，?这就如同园?丁养花，首?先必须了解?花的习性，?医生治病首?先必须了病?人的病情一?样。

?　　在了解?学生方面，?我们往往是?从学生学习?态度、行为?习惯的表现?上简单的了?解和简单的?评价学生，?长期以来，?辩证法已在?对待学生身?上不起作用?了。教育学?、心理学等?教育科学理?论，是在总?结先进教师?的工作经验?和少年儿童?的心理变化?过程的基础?上提示出来?的教育规律?和心理变化?规律。教师?凭借这些理?论的显微镜?，常常能发?现许多经验?认识不到的?学生心灵上?的闪光点。?教师不仅要?了解学生思?想、行为变?化的特殊规?律，而且要?了解学生思?想、行为变?化的普遍规?律，不仅善?于把精力花?在偶然的个?别事件的处?理上，更善?于把主要精?力用在带有?普遍性、规?律性的问题?上，从而提?高教育工作?的效率。而?自己在过去?几年的教学?生活中，多?为一点论，?把后进学生?看得一无是?处，师生互?相埋怨，甚?至和自己对?着干，学了?魏书生的有?关理论，现?在渐渐认识?到了学生的?心灵都是矛?盾的统一体?，好学生和?后进学生的?区别只在于?头脑中是非?，好坏排列?的顺序及比?例不同而已?。正是因为?后进同学上?进心的幼苗?小而枯黄，?有的常常被?压在石头下?，才更需要?教师的同情?、关注和扶?植。懂得了?这些理论知?识，我在具?体教育过程?中加以运用?，果然效果?明显，某些?平时不听话?的同学，调?皮的同学经?过一期的努?力，都有了?较大的进步?，师生关系?也有很大改?善，与学生?的友谊加深?了。

?　　俗话说?得好，＂要?得公道，打?个巅倒＂，?几年来，我?常觉得教师?在地位上就?是与学生不?一样，教师?就要高一层?，就是权威?，所以教师?说的，学生?就得无条件?的服从，无?条件的执行?老师的安排?，不得顶撞?和不满，如?有违反，那?就是对老师?的无理，就?是不听话。?所以师生平?等很难在现?实中体现，?殊不知，老?师也是从学?生时代走过?来的，学生?的今天就是?老师的昨天?，学生犯了?错误时的心?情，老师通?过回忆自己?当年犯的错?误时的心情?就能认识更?真切一些。?这就是魏书?生说的＂用?回忆的方法?去感知＂。?

?读魏书生的?书是一种享?受，读魏书?生的思想是?对自身思想?、灵魂的提?升和升华，?读了魏书生?的书才知道?什么是教书?育人，什么?是为人师表?。就单从魏?书生＂育人?先知人＂这?一节的收获?来看已是受?益匪浅，经?过在教学上?的应用效果?也是有目共?睹。读完魏?书生的书，?我相信往后?的教学生涯?不再是枯燥?无味，更不?会是苦与累?的集合，正?如他所说，?应该是一种?幸福和享受?，我会努力?的。

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