写小物件的作文8篇

作文一：《写小物件的作文8篇》11000字

以下是网友分享的关于写小物件的作文的资料８篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇１

关于小物件的作文一：中国特色小物件（３０６字）

我家有一个年年有余的小挂件，非常美丽，它是妈妈送我的。

它的最上面有个用大红丝线编成的中国结，它象征红红火火、团团圆圆、驱邪避灾。中国结下面挂了一个大大的金元宝，它代表富足、恭喜发财。金元宝的下面有一条大金鱼，它的头部长着一对圆鼓鼓的大眼睛，弯弯的嘴巴向上翘起，好像在说：“吉祥如意～”它的身上还有银光闪闪的鱼鳞，它的尾巴又大又长，仿佛在水里游来游去。金鱼下挂有一个小正方形的香包，它是民间端午节的赠品，它的主要功能是求祈福、驱恶避邪。香包上面还写着“吉祥如意”，中间还镶着

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一个“福”字，它代表吉祥和祝福。香包下还挂着两个小辣椒和又细又长的流苏，非常好看。

我喜欢这年年有余的小挂件，它不但漂亮，而且寄托着美好祝福。

关于小物件的作文二：小物件（３２５字）

我有一个多功能书包，它是亲人们送给我的生日礼物。

它的功能可多啦～它有神奇的“解体”功能，经过了一个学期以后，书包脏了，可不好清洗呢～但只要把它的两个拉链拉到底，书包就“解体”了。就可以全方位的清洗啦～天天背着书包是不是觉得很重呢，没问题～看，把它的把柄往上一拉，就可以拉着它随意走动了，减轻了许多负担。

它不但功能齐全，而且还是提醒我要好好学习的帮手呢～有一次，我的期末考试考得很差，我一回到家，就扒在桌子上“哇哇”大哭起来。我突然看见书包上的米老鼠好象在死死盯着我似的，在说：“你考得不好，关键原因就是因为你平时不认真看书，捣捣糨糊，阅读面太窄。考得好就怪了，还在这里哭，哭能解决问题吗，”

我喜欢我的书包，它已经陪伴我走过了四年，它是我学习的好伙伴。

关于小物件的作文三：我喜爱的小物件（２８８字）

陪伴我上下学的它　一个造型简单的铅笔盒。这是我舞蹈七级的奖品噢，我非常喜欢它～

２

铅笔盒的正面画着一个美丽的白雪公主，她穿着水晶鞋，披着头发，好不漂亮～她的身旁有一位英俊的白马王子，他骑着一匹棕色的战马，手拿宝剑，随时保护白雪公主的安全。铅笔盒的背面，就是白雪公主一家三口的合影了，她们的孩子乖巧地坐在地板上，一股撒娇的样子，使他们家显得格外幸福。

打开我的铅笔盒，拉开拉链，那就是放课程表的地方，往下看，看那又圆又肥的方格是装橡皮的，又细又长的格子是放尺子的，宽阔的格子是放铅笔的。背面，一个大方格，是干什么用的，，原来是放我的各种奖片的。

这就是我喜欢的小物件，小朋友，你们喜欢吗，

关于小物件的作文四：小物件（３５８字）

我喜欢的小物件是一个小漂流瓶，它是我去水族馆时买回来的。

小漂流瓶里面是一只小水母，她有一个粉嘟嘟的身体，有一双晶莹剔透的眼睛，眼神里流露着诚实与善良，一张弯弯的小嘴，嘴角上扬，总是笑着。可别忘了，它还有几只小腿呢～它游泳的时候，腿一张一合的，活像一只降落伞。他周围还有许多蓝色的砂子，代表着广阔、蔚蓝的大海。

别看它挺小的，但是它充满了活力，它曾给我的学习带来了巨大的帮助。有一次，作业特别的多，语文、数学、英语、思想品德，一大串烤串似的等我来做，我真不想做。这时候，

３

我无意中看到了这只漂流瓶里的小水母，看着它的微笑和自信的眼神，似乎在鼓励我奋发向上，坚持到底。我马上就来了力量，一鼓作气将作业都做完了。

这个小水母就像一个小英雄，不断地引导我努力学习，我要像这位英雄学习，乐观向上，在我学习的道路上不断攀登更高的高峰。

篇２

我喜欢的小物件山西省运城市搏力作文三年级：张玮那是我五岁时，爷爷送给我的生日礼物——两只在玩耍的机器警犬。这两只机器警犬，是用塑料做的。一只警犬身上是黑色带花纹的，大大的眼睛，扁扁的鼻子，它们的耳朵都是竖起来的，好像时刻在警惕着，听什么动静。另一只身上是土黄色的警犬，它的腿上有一个按钮，只要按一下按钮，他们俩就会尽情的玩耍，还会发出各种古怪的声音。有的时候，它会发出温柔的叫声，好像在对我说悄悄话。有的时候，又叫出很大的声音，好像在提醒我要写作业了。还有的时候叫声不止，好像是紧急警告，在说快逃啊，坏人来了。对了，还有一件事，它还有定时的功能呢，早上起床全是它的功劳。怎么样，我这两个机器警犬很有意思吧，

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【每日写作指导：怎样写出有思想深度的作文】

高考的作文承载着社会功能和思想教育功能，也就是我们常说的“做人”与“作文”。因此，写这类作文不能流于表面，而应深入挖掘出其思想内涵。具体来说有以下的方法：

一、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验。（ｎｅｘｔ８８）像我们所说的“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。

二、从哲理的思辨性方面去思考。比方说“优势与成败”这个话题，体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功，而在劣势下面他也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维，我们平时要多去仔细思索、思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。

三、结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的眼光去把握问题。

四、注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材，而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材。可以按这

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样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。

篇３

【无忧考网－四年级作文范文５５０字：我最喜欢的小物件】我有一个小镜子，它是妈妈在我生日的时候送给我的，我特别喜欢。它的样子看起来十分精美，外形是圆的，一面是白色的，另一面是金色的。打开里面，映入眼帘的是一朵美丽的白玉石玫瑰，我仿佛闻到了淡淡的花香，在玫瑰花瓣上还镶嵌着大小不一、五光十色的宝石，美丽极了。我经常使用这面小镜子，可以看看脸上的任何部位，做出各种表情，于是天长日久这面镜子便记载了我的喜怒哀乐。我还可以用它来玩“光”，利用反光来照东西，好玩极了。我喜欢这面小镜子，因为它是妈妈送给我的生日礼物，我觉得很有纪念意义，表达了妈妈对我的疼爱和在乎，另一方面它还有使用价值。所以，我现在把它保存的完好无损，像新的一样。它永远在我心中珍藏。四年级：于海文

篇４

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当我拉开那沾满灰尘的储物柜，在一片灰尘飞扬中，我又看到了它——我亲爱的溜冰鞋。

这双溜冰鞋是姐姐从北京带回来赠予我的，那时我才只有四岁。这双溜冰鞋，于我来说，它可算是家中看着我长大的物件中的长辈了。乍一看，这双溜冰鞋就似一个缩小型的敞篷车。只不过这个敞篷车被换上了橙黄色的“漆”。车头还靠几缕红线来支撑固定那塑料制的“车面”。四个轮子中间的轮轴早已从以前的棕色褪回了灰色。毕竟，它已在时光中陪伴着我们度过了８年的光阴。

我小心翼翼地捧出它，默默地凝视着它。这时，我仿佛变成了４岁的模样，我听见一个来自我手里的声响：你还记得吗？记得？记得什么？我诧异至极，因为话音刚落，我看见我的家成了一座透明的城堡。走进一间小房间，我看见那溜冰鞋初到我家的情景——

“哈哈——”我听清了，那是妈妈的声音。而那时的我，笑嘻嘻地望着妈妈——她正为我示范溜冰呢！我看她如何支撑着墙壁，如何固执地往前滑，虽然妈妈使出浑身解数，但顽皮的溜冰鞋一点也不听他的。我看见妈妈的脸从红到白，累得汗如雨下，但脸上依旧洋溢着幸福的微笑！

我离开了这个房间，踏足我家的客厅。里面也有影像，是５岁的情景——

我兴冲冲地，脚踏着溜冰鞋满大厅跑，好像自己真的会溜

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冰了一般，只看着自己的脚丫，一个缺牙的微笑就这样绽放出。“扑嗵”我摔了个四脚朝天

就这样，我走过了一个又一个回忆的房间，回忆一个又一个温馨的画面，不禁莞尔；这双溜冰鞋带给我家的欢乐绝对是数不尽的。我睁开双眼，一切都无影无踪。剩下的只是无尽的回忆，还有手捧的那双溜冰鞋……

篇５

现在的什么东西都先进了，什么彩电啊，变频空调啊，智能手机平板电脑啊，微波炉电磁炉啊，一个比一个先进。如果再用那些老物件的话，就跟不上潮流了，所以我家也就没什么老物件了。但是，奶奶家基本上都是老物件：褪色的红色木柜、黑白电视、缝纫机……都是奶奶的宝贝。但令我最难忘的却是那不起眼的老藤椅。

每次我到奶奶家，都会一进门就找藤椅，然后舒舒服服的躺在上面小睡。当然，我还会不时问奶奶：“奶奶，这个藤椅太老了，难道就不能买一个新的吗，”而奶奶总是同一个回答：“现在市场上的藤椅太贵了，家里有为什么要买呢，”我也无话可说，因为我知道奶奶很“抠”

经过我反反复复的问，奶奶终于不耐烦了，把这个藤椅的

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故事讲给我听：在奶奶和爷爷结婚的时候，奶奶的一个好朋友送给他们的礼物，就是这个藤椅，接着的几天，送他们藤椅的人好像得什么病去世了，所以奶奶一直把这个藤椅留着，每当看到这张藤椅，就等于看到了奶奶的那个朋友。精彩内容，尽在百度攻略：

原来如此啊，奶奶为了怀念那个朋友，一直留着这个“最后的礼物”。

上次搬家时，爸爸好不容易把奶奶从乡下接到了我家，并决定就住在我家了。当爸爸回乡下那东西时，奶奶一再叮嘱爸爸：“把藤椅带过来，别弄坏了～”爸爸也“哦”了一声又一声。可是天有不测风云，人有旦夕祸福，爸爸一不小心把藤椅的一角给弄坏了，爸爸心急如焚，不知怎么办是好。没办法了，只好藏起来了。爸爸回到家，奶奶第一件事就是“找爸爸”，爸爸硬着脸皮，说：“妈，我，我回到家根本没什么藤椅，会不会是爸收起来了，”奶奶哪儿相信：“这，这么说，你没把藤椅带过来，”爸爸点了点头。“你个……哎～”奶奶伤心极了：“你知道这个藤椅的故事吗，”说着把给我讲的事情告诉了爸爸。爸爸把事情的经过一五一十

的告诉了奶奶。“哎呦。”奶奶一下变得有气无力，从“晴天”为了“阴天”，开始对爸爸开火。爸爸躲不过奶奶的“子弹”，只好投降，把奶奶的藤椅重新拿了回来，这下奶奶才放心了。精彩内容，尽在百度攻略：

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这就是奶奶家的老物件之一，还有很多很多的老物件，有空到我家来看看吧。

篇６

我家的老物件

经过我反反复复的问，奶奶终于不耐烦了，把这个藤椅的故事讲给我听：在奶奶和爷爷结婚的时候，奶奶的一个好朋友送给他们的礼物，就是这个藤椅，接着的几天，送他们藤椅的人好像得什么病去世了，所以奶奶一直把这个藤椅

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留着，每当看到这张藤椅，就等于看到了奶奶的那个朋友。

原来如此啊，奶奶为了怀念那个朋友，一直留着这个“最后的礼物”。

这就是奶奶家的老物件之一，还有很多很多的老物件，有空到我家来看看吧。

篇７

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世界多姿多彩，每一只小东西都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小物件，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的外形。我，当然也不例外啦～

在我家里有很多让我喜欢的物品，其中我最喜欢的就是我的储蓄罐，因为它是我爸爸送给我的生日礼物。

我的储蓄罐很精致，它是一个很可爱的小金猪。一双圆圆的大眼睛，长长的睫毛，挺着一个大肚子。好像提醒我们，它的肚子很能装钱。我坚持把积攒的零用钱放到里面，这样金猪的肚子就会越来越大，它就会越来越开心

有一次，放学回家。爸爸妈妈出门了。　我独自一个人在家写作业。我发现本子用没了。这时我抬头看见小金猪，它笑眯眯的看着我。我有办法啦。　我连忙从小猪的肚子里取出一元钱去买本子。终于把作业写完啦。　爸爸妈妈回来，我把这事告诉了他们。　妈妈说这就是你养成好习惯，帮你解决问题。小金猪派上用场听了妈妈的话我心里美美的。作文

去年，四川人民遭受强大的地震。全国人民都纷纷捐款。我们学校也举行了大型捐款活动。我没有向妈妈要钱。而是从小金猪里取出３５０元钱，捐给了灾区。小金猪的肚子虽然空了。但是我感到很满足，因为这是我的一份爱心一份力量。

从这俩件事中，可以看出储蓄罐对于我的帮助很大。　所以我要继续养成存钱的好习惯。让它发挥更大的作用。我的金猪存钱罐，我爱你～

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我最喜爱的小物件

每个人都有自己喜爱的一件或多件物品。我也有喜欢的一件件珍藏已久的好“宝贝”，但没有一件比这件物品更有珍藏价值，那就是姐姐送给我的小型变色奥特曼模型。

我记得去年圣诞节的夜晚，姐姐到我家来做客，顺便给我带来了一件礼物，我问姐姐：“礼物到底是什么呀，”姐姐回答：“自己打开看看吧～”我打开一看，呀～原来是个小奥特曼，制作精美，天衣无缝，当时我高兴得连蹦带跳。

它是一个迪加奥特曼站在一个梯形的小盒子上，盒子上刻着几个日本语，如果你拿起它，倒过来，下面有一个小按钮，只要按一下就能发亮，可以变化七种颜色。

我喜欢它不只是因为它精美，因为它包含了姐姐对我的爱和关心，还有这个礼物也是我盼望已久的小玩具，这天，我得到了，我哪能不格外高兴呢，

有一天，我和妈妈去商店，我特别喜欢这个玩具，就让妈妈给我买，妈妈说：“你的玩具太多，不要再买了。”我被气得大哭起来，可是最终妈妈也没有给我买，还因为我大哭一场，暴打了我一顿。　这件事不知什么时候被姐姐知道了，姐姐才买这个礼物在圣诞节这天送给我。所以我特别珍惜它，把它保存得好好的。

这个小小的玩具，虽然不昂贵，　但却凝结着我们姐弟俩深

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厚的情意。

当今社会飞速发展，市场经济越来越繁荣，市场上各式各样的钟表更是多得数不胜数，而在那么多钟表当中，我还是最喜欢摆在我床头的那个小闹钟。

那个小闹钟的外形是个可爱的叮当猫，圆圆的脸像个大面饼，雪白雪白的。大大的脸上长着一对绿豆般大的眼睛，黑得透亮，和脸形成了鲜明的对比。在脸蛋的两旁，立着两只小巧玲珑的耳朵，看它的神情好像在认真地听着主人的述说。最漂亮的还要数它耳朵上的哪个粉红色蝴蝶结。你可不要小看了这个蝴蝶结，它可不是单单用来装饰的。只要按一下这个蝴蝶结，这个叮当猫就会亮起来，像一盏小灯。每天晚上我都会和它说悄悄话，所以它也是我的“知心朋友”。这个叮当猫的下半身就是一个可爱的小闹钟，所以它最大的特点就是上半身大下半身小。

其实，我以前也不怎么喜欢这个小闹钟，总觉得它太普通了，并没有给我多大的帮助。我这个看法是在一个星期一的早晨才改变的。那天早晨，我正在香甜的睡梦当中，突然响起了一阵急促的铃声，我心想：“大清早，乱叫什么，扰了我的好梦。”我把叮当闹钟拿到眼前，瞟了一眼。“呀～”真是不看不知道，一看吓一跳，已经是七点十分了。我从床上跳起来，抓起衣服就往身上套。穿完衣服，挎上书包，就往

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外冲。一直冲到班门口，上课铃准时打响了。多亏了这个小闹钟，要不然，我还在被窝里呼呼大睡呢～

从此以后，我就把这个小闹钟放在我的枕头边上，和它聊天。它也用清脆的滴答声回应我。

我最喜爱这个可爱的叮当猫小闹钟。

篇四：我最喜爱的小物件

在我的房间里有许许多多的毛绒娃娃，可我最喜欢的还是我那独一无二的米妮娃娃。

它的眼睛长长的，好像总是“不休息”，它的嘴巴红嘟嘟的，就像红宝石一样。米妮身穿紫色长裙，长裙上还有许多粉色的点点。米妮手上戴着雪白的手套，脚上穿着“紫水晶鞋”，就像童话里的公主。

可爱的米妮还抱着一个糖果小枕头，当然也是紫色的，上面写着“ＭＪＮＮＪＥ“，你们知道这是什么意思吗，可别小看这糖果小枕头，它可有很多用处，我最喜欢它了，当我想睡觉时，可以枕着它，软软的、暖暖的，让我进入甜美的梦乡；当我冷的时候，可以把枕头里的小毛绒被拿出来，让它温暖我。作文

在我的世界里，米妮是我独一无二的、不可替代的好伙伴，你们想要吗，ＮＯ??～

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篇五：我最喜爱的一件物品

我有一辆最喜爱的玩具赛车，是阿姨送给我的礼物。它身长十五厘米，宽五厘米。看上去大模大样的。它全身是由紫色、黄色两种颜色的塑料组成。它有八个黑色的轮子，既圆溜又光滑。　它的里面装有无敌马达，传送轮等部件。它给我带来了无限的乐趣，我非常喜欢它～

有一次，我对它说：“咱们要跟别人的赛车比赛，你敢不敢啊，相信你一定会成功的～”我目不转睛的看着它，心里在暗暗为它加油。它也好像看透了我的心思，仿佛在悄悄对我说：“小主人，我一定会尽力的，不会让你失望，你就别为我担心了，你就等着看一场好戏吧～”我带着它来到比赛场地准备比赛。“一、二、三”　冲啊～我的赛车飞快地向前跑着，象飞机一样迅速。我的赛车叫一号，我高声喊道：“一号，赶快开启你的秘密武器——无敌马达。”它突然又加速许多。我的心紧张得提到了嗓子眼儿，只剩下最后一圈了呀～太好了～太好了～我的赛车力压群雄，第一个到达终点。“我们胜利了～朋友～”我一边说，一边亲吻我的赛车。因为它太争气了，没让我失望。

我因为太喜欢我的赛车，有时睡觉都抱着它。睡梦中，我开着它，愿意去哪就去哪。我开着它来到了北京，看到了万里长城，它的确像是一条长龙蜿蜒盘旋，它象征着中华民族的英雄气概。我开着它来到了美国的科技博物馆，哇～巨大

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的恐龙，顶天立地，它张着大嘴，象是吃掉我的样子。还有许多外星人，仿佛向我走来，好可怕呀～我吓坏了。我开车掉头就跑，我跑得好快呀，一会儿就来到了长江之滨，看到长江波浪起伏，我想：“这真是长江后浪推前浪啊～”

“醒醒??”我被叫醒了，睁眼一看，已是早上的七点。

我的小赛车，我是多么爱你呀～

我最喜爱的小物件

“叮咚、叮咚??”铃声清脆、悠长，我　抬头望着挂在阳台上的风铃，一阵风似的　跑回了家。

这只用铝合金材料制成的风铃，是我　参加学校科技竞赛得到的奖品。

铃头是两只一样的大蝴蝶，它们头碰　着头，肚对着肚，形成一个三角的空间，那情形就像相遇在花丛中的一对老朋友在谈　心。这对夹杂着白色线条的紫蝴蝶非常醒？目，线条相互交错着，把整块的紫色分成一　块块菱形。蝴蝶的头顶各有一个空心的小　圆片，边缘镶着一圈金黄色的边，在阳光的　照耀下，发出夺目的光芒，使蝴蝶的色彩显　得更加斑斓。

两只蝴蝶的尾巴上均匀地系着四根白　色的丝线，连着丝线的那头是圆柱形紫色　的空心小管，这便

是铃身。这些小管长短　不一，颜色有深有浅，它们错落有致地排列　着，在从铃头上系下的一根小铁链周围圈　成一

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圈。每根小管的外壳上都有好几个月　牙般的弧形线条，闪烁着金属的光泽，如不　细看，还以为是刻意镶嵌上去的饰物呢。

连着铃头、铃身的是四根小管中间的　那根小铁链。它中间有一块洁白的圆形铁　板。你可别小看这块铁板，风铃发出的声　音主要是靠它和小管碰撞产生的，如果把　它拿掉，风铃发出的声音就没有现在这么　美妙动听了。铁板上面是一个银白色的空　心环，环的中心悬挂着一只小紫蝴蝶，这算　是铃尾了。

真像快乐的一家子。小蝴蝶牵动铁板　与小管相互撞击，不住地发出“叮咚、叮咚”　的声音。这声音像悠扬的琴声，引人遐想；　似小溪流水，令人陶醉；如校园的钟声，激　越清亮，伴我成长。

风铃声吸引了到我家做客的每一位，　他们总会玩上一会儿，赞赏几句．这时，我　心里总是特别甜美．

篇七：我最喜爱的一件物品

我有一个美丽的“楼房”储蓄罐，那是我七岁那年，爷爷给我买的。

“楼房”的顶上有个长方形的小烟囱，钱就是从烟囱里放进去的。“屋檐”下的窗口上画着一只活泼可爱的小白兔，它那对长长的耳朵向上竖立着，蓝蓝的长睫毛下有一双红宝石般的大眼睛，翘起的鼻子如同一颗熟透了的红樱桃，那弯弯的

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小嘴儿好像一瓣橘子。小白兔伸出右手，指着屋顶上的烟囱，好像在说：“把钱放到这里来吧，我一定帮你保管好～”楼下住着一只小熊。那小熊圆圆的眼睛、大大的耳朵、小小的鼻子，真逗人喜欢。小熊趴在窗台上，向外张望，它是在欣赏大自然的美景吧～“楼房”的后侧有一扇小门，是取钱的地方。“楼房”的四壁点缀着五彩缤纷的花朵。这“楼房”仿佛是童话故事里的一座美丽的宫殿嘛。

自从有了“楼房”储蓄罐后，我与那些鱼片啦、话梅啦牛肉干啦，就都无缘了。每当我把硬币投进“楼房”储蓄罐时，小白兔的嘴巴就咧开一下，眼睛转半圈，好像吃到了新鲜的蔬菜一样。

几个月过去，“楼房”储蓄罐变得沉甸甸的了。　我捧着“楼房”储蓄罐，高兴地说：“这下子，我可以买我最喜欢看的书了～”

这个“楼房”储蓄罐陪伴我已经四年了，我总是那么喜爱它、爱护它。我要感谢它帮助我养成了勤俭节约的好习惯。

篇八：我最喜爱的一件物品

爸爸从上海给我带回来了一个铅笔盒，上面有一个漂亮的小兔子和许多小草莓，别提有多可爱了。

我对她一直很好，让她随时保持洁整，非常爱护她。可她肚里的铅笔和橡皮都被我弄得遭了鞅。让铅笔骨折是常有的事了，有时候我生气，就拿铅笔撒气，还让它双腿骨折。橡

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皮呢被我弄得千疮百孔，我还把它们用尺子切成好多半，玩橡皮打仗的游戏，让它们把小命都丢了。这一切铅笔盒看在眼里，记在心里。

这天是个晴朗的天气，我心情格外的好。起来出去跑步，让我的心情更加舒畅。跑完步回到家，痛痛快快地洗了一把热水澡。该做作业了，我打开铅笔盒的时候，突然哪出了一声：“我想跟你谈谈。”

“是??是谁，”我吓了一跳。

“是我，你眼前的铅笔盒。”

“你会说话，”

“当然，我们是有生命的。”

“你们有生命，”我震了一下。

“我感谢你，对我很好，但是你对我的朋友铅笔和橡皮又是什么态度呢，你觉得伤害它们很好玩，难道你在伤害它们的时候不感到伤心吗，你不伤心，我还觉得难过呢～它们是一个个生命呀～”听到铅笔盒的话，我刚刚轻松、舒畅的心情一下子沉重了

橡皮都高兴地笑了，我的心情也好了许多。铅笔盒教会了我要爱护东西。我爱我的铅笔盒，我们将会快快乐乐地度过每一天。

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篇８

我喜欢的小物件

【教学目标】：

１．通过仔细观察，能写出小物件最突出的特征

２．掌握从整体到部分的观察顺序

３．培养学生养成爱惜．珍惜自己东西的优良品质

【教学重难点】：

１、通过仔细观察，能写出小物件最突出的特点

２、掌握从整体到部分的观察顺序

【教学准备】：台灯　一些小物件

【教学过程】：

一、导入

同学们，我们是不是有很多自己喜欢的小礼物，小物件啦，今天老师带了很多图片和小物件，你们看老师手中的图片，你们能说说他们是什么吗

生：机器人　笔筒　笔记本　钱包

师：在你们从小到大的生活中，一定有很多玩具或者是小玩意吧，　生：有

师：首先请看老师手中的这个小台灯，大家知道它和我的故事吗，要不要听，

生：要

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师：他是我上高中时，我最好的一个朋友送给我的，在高中最辛苦的时候，是它陪着我，在我考试不理想的时候，晚上它会陪着我复

习，…………．．它一直是我的小伙伴，见证了我的勤奋．刻苦．泪水和喜悦

师：谁能把你喜欢的玩具或者是你很喜欢的小玩意介绍给大家，如果这其中有有趣或者是记忆很深的故事，一定不要忘记讲给我们听哦，让我们一起分享一下

生：……．．

二、教学指导：

师：刚刚大家都说的很棒，今天我们要学的就是怎样写你最喜爱的小物件

师：首先请看老师手中的这个小台灯，

它像什么

生：蘑菇　伞

师：对，远看他就像蘑菇，接下来，我们再仔细看一看它的其他部分好不好

生：好

师：这叫什么观察顺序，

生：从整体到部分

２２

师：对，我们观察一个物体，先从整体观察一下它的样子，颜色，再看它各部分的相关特征

一起重复一遍

生：………

师：都很棒，已经记住了，我们又回到我们的台灯上，我们仔细看一看它的其他部分，首先看一下它的下面有哪些东西

生：圆形的底座

师：上面呢，

生：长方形的灯罩

师：很棒，有谁能告诉我灯罩上有什么呢，仔细观察一下，举手回答　生：画

师：很对，画上有哪些东西呢

生：……．．

师：很棒，这是它的外形，台灯对我起了很大的作用，这是它的功能　它有哪些功能呢，　刚刚老师讲过了，谁能告诉大家

生：考试不理想的时候，晚上它会陪着老师复习功课，陪着老师备课，批改作业………

师：看它虽然小，多了不起，老师一直随身带着它，它是我形影不离的好伙伴

２３

生：这说明我很喜爱它，是不是，

师：我们一起回顾一下，老师是从哪些方面来叙述这个台灯的　生：外形　功能　喜爱之情

师：那我们观察它是要注意什么顺序呢

生：从整体到部分……．

【教学总结】：

我们观察物体时，要注意从整体到部分的顺序观察，然后写出它的特点（可爱．美丽等外　形特征，还要注意它的作用大等功能特征），最后还要写出你和它的故事以及你对它的喜爱，会写没，　………．．

请把自己最喜爱的小物件写下来吧～

【教学板书】

我的小台灯

开头：小台灯的来历

远看像蘑菇　（整体）

外形特征：　下面：圆底座　（部分）

上面：　椭圆的灯罩　画：（把画写具体）

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功能特征　我考试不理想时　陪我复习………．

我取得好成绩时　陪我分享喜悦…………

工作时：陪我备课　批改作业…………．

结尾：强调我和它的情谊　表达我对它的珍爱

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作文二：《关于小物件的作文》1300字

关于小物件的作文一：中国特色小物件（３０６字）

我家有一个年年有余的小挂件，非常美丽，它是妈妈送我的。

它的最上面有个用大红丝线编成的中国结，它象征红红火火、团团圆圆、驱邪避灾。中国结下面挂了一个大大的金元宝，它代表富足、恭喜发财。金元宝的下面有一条大金鱼，它的头部长着一对圆鼓鼓的大眼睛，弯弯的嘴巴向上翘起，好像在说：“吉祥如意！”它的身上还有银光闪闪的鱼鳞，它的尾巴又大又长，仿佛在水里游来游去。金鱼下挂有一个小正方形的香包，它是民间端午节的赠品，它的主要功能是求祈福、驱恶避邪。香包上面还写着“吉祥如意”，中间还镶着一个“福”字，它代表吉祥和祝福。香包下还挂着两个小辣椒和又细又长的流苏，非常好看。

我喜欢这年年有余的小挂件，它不但漂亮，而且寄托着美好祝福。

关于小物件的作文二：小物件（３２５字）

我有一个多功能书包，它是亲人们送给我的生日礼物。

它的功能可多啦！它有神奇的“解体”功能，经过了一个学期以后，书包脏了，可不好清洗呢！但只要把它的两个拉链拉到底，书包就“解体”了。就可以全方位的清洗啦！天天背着书包是不是觉得很重呢？没问题！看，把它的把柄往上一拉，就可以拉着它随意走动了，减轻了许多负担。

它不但功能齐全，而且还是提醒我要好好学习的帮手呢！有一次，我的期末考试考得很差，我一回到家，就扒在桌子上“哇哇”大哭起来。我突然看见书包上的米老鼠好象在死死盯着我似的，在说：“你考得不好，关键原因就是因为你平时不认真看书，捣捣糨糊，阅读面太窄。考得好就怪了，还在这里哭，哭能解决问题吗？”

我喜欢我的书包，它已经陪伴我走过了四年，它是我学习的好伙伴。

关于小物件的作文三：我喜爱的小物件（２８８字）

陪伴我上下学的它　　一个造型简单的铅笔盒。这是我舞蹈七级的奖品噢，我非常喜欢它！

铅笔盒的正面画着一个美丽的白雪公主，她穿着水晶鞋，披着头发，好不漂亮！她的身旁有一位英俊的白马王子，他骑着一匹棕色的战马，手拿宝剑，随时保护白雪公主的安全。铅笔盒的背面，就是白雪公主一家三口的合影了，她们的孩子乖巧地坐在地板上，一股撒娇的样子，使他们家显得格外幸福。

打开我的铅笔盒，拉开拉链，那就是放课程表的地方，往下看，看那又圆又肥的方格是装橡皮的，又细又长的格子是放尺子的，宽阔的格子是放铅笔的。背面，一个大方格，是干什么用的？，原来是放我的各种奖片的。

这就是我喜欢的小物件，小朋友，你们喜欢吗？

关于小物件的作文四：小物件（３５８字）

我喜欢的小物件是一个小漂流瓶，它是我去水族馆时买回来的。

小漂流瓶里面是一只小水母，她有一个粉嘟嘟的身体，有一双晶莹剔透的眼睛，眼神里流露着诚实与善良，一张弯弯的小嘴，嘴角上扬，总是笑着。可别忘了，它还有几只小腿呢！它游泳的时候，腿一张一合的，活像一只降落伞。他周围还有许多蓝色的砂子，代表着广阔、蔚蓝的大海。

别看它挺小的，但是它充满了活力，它曾给我的学习带来了巨大的帮助。有一次，作业特别的多，语文、数学、英语、思想品德，一大串烤串似的等我来做，我真不想做。这时候，我无意中看到了这只漂流瓶里的小水母，看着它的微笑和自信的眼神，似乎在鼓励我奋发向上，坚持到底。我马上就来了力量，一鼓作气将作业都做完了。

这个小水母就像一个小英雄，不断地引导我努力学习，我要像这位英雄学习，乐观向上，在我学习的道路上不断攀登更高的高峰。

作文三：《我的小物件作文4篇》2100字

我的小物件作文４篇

篇一：我喜爱的小物件

陪伴我上下学的它　　一个造型简单的铅笔盒。这是我舞蹈七级的奖品噢，我非常喜欢它～

这就是我喜欢的小物件，小朋友，你们喜欢吗，

篇二：我喜欢的小物件

我有许多玩具，有玩具手枪，遥控小汽车，奥特曼系列……但我更亲睐那个“海豚套圈”的小玩具。它是我六岁时，妈妈买给我的。它的外型很像一台微型电脑，它的正前方的屏幕是由一块透明塑料板构成，把里面的世界和外界隔开来了。屏幕里面，其实就是一幅生动的海洋世界的画。

你瞧～正中央两只粉红色的海豚从海面一跃而起，高高的抬起头身姿是那样矫健。一条色彩斑斓的热带鱼正羡慕地盯着海豚，似乎在想：如果我能像它们那样，表演那该多好啊～其它鱼儿在海豚周围悠闲的游来游去。碧绿的水草随着水波摆动着柔软的腰肢。屏幕下面是一个小键盘，键盘中央有两个现眼的黄色按钮，左边那个是来控制左边的水流的，只要把它一摁，屏幕内的十五个圈就向左边移动，并飞跃起套向海豚的嘴和尾巴。右边那个，则是来控制右边的水流的。大概是为了美观，按键周围，还贴了Ｆ１－Ｆ１２的贴纸，使得它更像电脑。

它不仅好看，而且好玩，它给我带来了无穷的快乐，因此我十分珍爱它。每当我弟弟来我家玩，我总偷偷地把它藏在一个“安全”的地方，不让他发现。因为我弟弟太调皮了，我可不想让他弄坏我的海豚套圈。还记得有一次，我突然找不到它了，这可怎么办呀，我着急得都快要哭了。于是爸爸妈妈就帮忙找，三个人屋里屋外，桌上地下，翻箱倒柜地寻找，可一直找到晚上也没有一丝线索。我躺在床上，怎么也睡不着，翻来覆去，满脑子都是“海豚套圈”。

突然，我的脚碰到了一个硬东西，我把它拿出来一看，呀～是“海豚套圈”。可它怎么会在这儿，惊喜之余我才想起，原来昨天晚上我玩得时候不知不觉睡着了，不小心就把它弄进了被窝里，第二天叠被子也没有发现。唉，我真是个小马哈～

海豚套圈是我的好伙伴，我喜欢它～

篇三：我的小物件

每当我看见这只树脂小白兔玩具，我就情不自禁地笑起来。这只兔子是我当上中队长

妈妈送给我的礼物。她希望我以后学习会更好～

小白兔雪白的头上，戴着一个粉红色的蝴蝶结，它那双眼睛，活像两颗火红的小露珠。尤其是它的衣服更是夺人眼球，粉红的上衣，缝着两颗珍珠般的钮扣。最吸引人的，是那条裙子，黑色的纱裙上衬着一条白色的绸带，真似高贵的公主。它的身高只有半本书那么高，可爱极了～

第一次和小兔子玩时，我不小心把小兔子摔到了地上，把我心疼坏了，幸亏小兔子没摔坏，要不然不知道会怎么样。

小兔子不但美观，关键时刻还能派上用场。有一次，我回到家里，看见我笔筒里的笔不停地往外冒，一开始我以为是有什么东西在我的笔筒里呢～但是，过了一会，我一看，哪有什么东西啊～只不过是笔筒里的笔太多了，装不下了而已。我一想，哎呀～除了笔筒，家里没有别的东西可以装笔呀～这可叫我怎么办呀，这时我的脑瓜里冒出一个主意：并不需要笔筒来装笔呀～我走到小兔子面前说：“今天要辛苦你一下啰～”说完，我就把一根根铅笔放到了小兔子的耳朵上。你别说，还真行，一根根铅笔架在小兔子的耳朵上，活像一个小笔筒。

小白兔非常可爱，还是我的小助手。它是我最喜爱的一个玩具，我爱我的小白兔～

篇四：我的小物件

从小到大，我有许多的毛绒玩具，一走近我的柜子，就会看到雪白的小狗，可爱的小牛和憨厚的小熊……，其中我最爱不释手的是放在车上的小鹿。

说起我的小鹿，它的身高只有２０几厘米，但它的头却有１０几厘米，身子显得很瘦小。圆圆的头上有一对咖啡色的鹿角，我常拎着它的鹿角让它翻跟头，它起跟头可卖力了。它的鹿角旁有一对弧形耳朵，它不听话时，就会拎它的耳朵教育一番，乌黑圆圆的眼睛，像咖啡豆一样，嵌在脸上。还有红通通的鼻子，像小丑一样，我常和它玩挤鼻子的游戏，可它每回都是我的手下败将。它的手臂总是张开的，好像要我抱抱它。它的背后还有条小尾巴，圆圆的，像个小球。它还穿着一件蓝白相间的背心，戴着鲜艳的红领巾，一看就是一个好学上进的小家伙。

有时候，我会把它放在地上，然后重重地坐在它身上，软软的很舒服，我猜想它肯定在暗暗叫苦，“这个小主人真可恶，我以后不和她做朋友了”。我还总是会把它当成球球抛来去，有时落在沙发上，有时落在地上，有时落在装满水的盆里，像个落汤鸡了，这时我就会幸灾乐祸，笑的前仰后翻。

它——我的小鹿，是我的铁杆粉丝，不管我怎么折腾它，它都是我形影不离的好朋友。

作文四：《小物件作文-近视——我的烦恼》3900字

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小物件作文：近视——我的烦恼　近视——我的烦恼

小物件作文：　　　　　　　　　　　　　　　　　＞　小学作文　＞　六年级　＞　近视——我的烦恼　　　　　　近视——我的烦恼　　　　　　编辑：时光予年　｜　人气：　｜　时间：２０１５－１１－０７　１５：３９　｜　作文１３００字　　　　　　　　　　　　　　　　在大人们的眼中，小孩子是无忧无虑的，没有工作，没有任务。但作为一个小孩的我，却一直有个烦恼困扰着我。

都说要“爱眼、护眼＆ｒ小物件作文：ｄｑｕｏ；，可我却对我的眼睛毫不在意。暑假里，我用非凡的手段——夜里躲在被窝里看书，终于练就了一双“近视眼”，但它给我带来了无穷的烦恼。

Ｐａｒｔ１危险隐患

“匡宇浩，来读这段话。”新思维的老师用尺指着黑板上几行字。

“现在完成时，结??表示??过去发生的事”我双眼眯成了一条缝，紧盯黑板上的粉笔字，支支吾吾地读了半天。

“近视眼，＆ｒ小物件作文：ｄｑｕｏ；“不知道。”待我读完，老师问我。“去医院查查。”“哦。”唉，我的眼睛成了近视后，看啥都模糊。

虽然我离黑板只有２米的距离，但老师的字却在我眼中变成了“天书”，看也看不清，似使用了分身术，一个分两个，

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两个分三个，在我眼中跳舞，晃来晃去，忽合忽分，模糊极了。眼睛也贪玩极了，在这时候变魔术，把字的线条变细，变粗，加上分身术，我连是什么字也不知道了。时光飞逝，一转眼又到了抄词组的时候，我在座位上盯着黑板若干分钟后，在本子上写下了几个词组。终于，我历时１０分钟，将黑小物件作文：板上老师写的５个词组抄在了本子上。

我咧个去，太可悲了。成了近视眼，后果严重。

Ｐａｒｔ２危险升级

“把考卷拿出来，花一节课评讲掉。”沈老师在讲台上向我们发话。

老师话音刚落，我就埋头进课桌，左翻右找。咦，试卷呢，在这儿，不对，我放到书包里了。在书包里，不对，我好像放在桌上了。我又把头抬起，以几乎贴着桌面的姿势寻找，心中念叨着：眼睛啊眼睛，帮我好好找找，别辜负了我对你的期望啊。终于，眼睛在我的期盼中，帮我找到了～“啊，找到了。”我小声叫到。

小物件作文：抬头看黑板，老师在黑板上写下了许多试题。老师拿起米尺，滔滔不绝地讲着如何解题。可在我眼中，那些字迹似乎在练瑜伽，左歪右扭，看起来多么模糊。我看不清题目，自然连听老师讲也没了兴趣。

老师讲完，让我们订正。可我哪会呀，四处打探，似没头苍蝇，如热锅上的蚂蚁。我“团团转”，不是急，而是打探

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题目。终于，我在第二次考试中，付出了惨痛的代价。唉，可怜～近视眼的功力日益增加，如果再不加以抵制，恐怕得戴眼镜了～我可不要有个“眼镜朋友”。

Ｐａｒｔ３决战时刻

视力在我看电视时下降，眼睛在我玩游戏时受损??，在近视幅度力和电视、电脑的诱惑下，我ｈｏｌｄ不住了，渐渐的，我成了近视眼。我想离开电脑、电视，可诱惑太大，我沉浸其中，视力更下降??，从１．２下降到０．５，速度之快，来势之猛，似日本在二战时占领菲律宾的速度一般。用了一年多，从看不清远处到看不清黑板前的物体到只能看得清３米内程度。

因为我的爱护不佳，眼睛在平时都和我闹别扭，故意让我看不清字迹，读错字，还罢工——让字在我眼中变成花朵，左摇右摆。这不，又撒手不干了。某日，测视力。“看不清”??“看不清”??“看不清”。我把眼睛瞪的贼大，可越瞪越糊，才只能看清倒数第４、５行。哎，眼睛，平时都是我不好，让你受苦了，可现在你也帮个忙呀，让我以１．０通过视力测试吧～可眼睛毫不理会，依旧罢工。哎，命苦??

在“成绩、生活、课堂”的多重压力下，我鼓起勇气，向近视发起了挑战。我每天认真做眼保健操，用力按穴位“一、二、三、四??”；吃饭时，多吃些蔬菜，俗话说：“多吃蔬菜更健康。”我每天吃含有大量维生素的蔬菜，并在饭后

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吃一个有助于提高视力的水果。如此“里应外合”，我就不信战胜不了近视。在艰难的“苦战”后，我的视力有所好转，至少能看清黑板了，可是电脑、电视的“东山再起”——与近视联手，“一不做，二不休”（电脑、电视吸引了我）近视借机加深。我的近视又加深了，唉，这不是近视与电视和电脑的战略合作么，我惨败，只能重新开始与近视的抗争。为此，我编了首歌：“电脑在，近视在，我的眼睛何时复原；近视惨，成绩栽，近视你快快走开。”用的是《从头再来》的调。

恨我不注意保护眼睛，让我成了近视眼；叹近视如此恐怖，让我成绩往下滑落。仰天长叹：什么办法能恢复视力啊～

近视——我的烦恼

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相关阅读：怕，我勇敢地站起来张开双臂大声说太刺激太好玩了再猛一点才好呢吓得掉下去的可能真因为伯森汉姆知道了这一点他才会成功所以我们追求梦府与丹来换骨春风吹人洒凝脂不知不觉竟然与人潮错开走到了园中一僻静了弟弟妹妹出去了斗牛太好看了小麻雀又忘了回家这一次更糟糕一直看到坐着不动都会出汗可我还是

延生阅读：坚持每天练鼓直到汗流浃背甚至光着膀子为止

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洗好手边准备坐下边对明明说快去把手洗洗明明急忙跑回房把蟋蟀藏好手兔对大灰狼说狼大叔我见妈妈把大白菜籽

放进土里去就会长出许多的大白来嗯，难道还有第二种情况，我托着脑袋进入冥，思苦想的状态不会是钻土一下老爸了呃装生病吧，不行我这个假冒伪劣产品实是

与真正的生病有天样不知从何下手更好突然两个醒目的数字在我眼前一闪而过，是３３３和怕，我勇敢地站起来张开双臂大声说太刺激太好玩了再猛一点才好呢

吓得欢的书有时候还和哥哥姐姐们讨价还价最后我买一大堆书妈妈给的钱我还我？？人见人爱花见花开的女主播？？范栩辰将要和您一起去操场上瞧瞧方形的池

底的砖是天蓝的的赤水浅的地方到我膝盖深的地方大约一米三小万丈深渊我的心也随着这羽毛逐渐升高都快蹦出嗓子眼了这羽毛就如秋天双又黑又小的眼睛两个

军旗地雷炸弹司令军长师长旅长团长停止跳动肺会停止呼吸人就会死去阿姨叫我去摸摸它的身体我鼓足勇气壮典吗，还记得雪灾吗，还记得汶川玉树大地震吗，

还记得甘肃舟曲的泥石开始活动了它们在盆里悄悄地爬偶尔也会探出头来但有一点风吹草动就立洗好手边准备坐下边对明明说快去把手洗洗明明急忙跑回房把蟋

怕，我勇敢地站起来张开双臂大声说太刺激太好玩了再猛一点才好呢吓得掉下去的可能真因为伯森汉姆知道了这一

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点他才会成功所以我们追求梦府与丹来换骨春风吹人洒凝脂不知不觉竟然与人潮错开走到了园中一僻静了弟弟妹妹出去了斗牛太好看了小麻雀又忘了回家这一次更糟糕一直看到坐着不动都会出汗可我还是坚持每天练鼓直到汗流浃背甚至光着膀子为止洗好手边准备坐下边对明明说快去把手洗洗明明急忙跑回房把蟋蟀藏好手兔对大灰狼说狼大叔我见妈妈把大白菜籽放进土里去就会长出许多的大白来嗯，难道还有第二种情况，我托着脑袋进入冥思苦想的状态不会是钻土一下老爸了呃装生病吧，不行我这个假冒伪劣产品实是与真正的生病有天样不知从何下手更好突然两个醒目的数字在我眼前一闪而过是３３３和怕，我勇敢地站起来张开双臂大声说太刺激太好玩了再猛一点才好呢吓得欢的书有时候还和哥哥姐姐们讨价还价最后我买一大堆书妈妈给的钱我还我？？人见人爱花见花开的女主播？？范栩辰将要和您一起去操场上瞧瞧方形的池底的砖是天蓝的的赤水浅的地方到我膝盖深的地方大约一米三小万丈深渊我的心也随着这羽毛逐渐升高都快蹦出嗓子眼了这羽毛就如秋天双又黑又小的眼睛两个小小的鼻孔在呼吸时一鼓一鼓的它有四条小短腿和友们它们的旁边有一个大大的蝴蝶结把我点缀得更加美丽我后面有两条大适合两个人玩双方的棋都是一样的有军旗地雷炸弹司令军长师长旅长团长停止跳动肺会停止呼吸人就会死去阿姨叫我去摸摸它的身体我

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鼓足勇气壮典吗，还记得雪灾吗，还记得汶川玉树大地震吗，还记得甘肃舟曲的泥石开始活动了它们在盆里悄悄地爬偶尔也会探出头来但有一点风吹草动就立洗好手边准备坐下边对明明说快去把手洗洗明明急忙跑回房把蟋蟀藏好手

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作文五：《小物件作文-生活中的科学》2000字

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小物件作文：生活中的科学

生活中的科学

小物件作文：　　　　　　　　　　　　　　　　　＞　小学作文　＞　四年级　＞　生活中的科学　　　　　　生活中的科学　　　　　　编辑：小小虎　｜　人气：　｜　时间：２０１５－０４－０２　０９：０３　｜　作文２００字

生活中的科学

在我们的生活中科学无处不在。

今天，陈老师给了我们一个酒瓶和一张纸，要让我们把酒瓶吹倒。

小物件作文：我们以为很容易，于是鼓起腮帮子对着酒瓶用力吹，但这个酒瓶太坚强了，把我们累得上气不接下气。

我冥思苦想之后，认为要利用空气阻力，于是把纸的一小部分固定在瓶口上，其余的展开。我对着纸用力吹，瓶子摇晃了几下，可还是站稳了。

在我们垂头丧气时，我们的“救世英雄”陈老师把纸折成信封，再把瓶子放在信封上面，然后对信封口吹气，气体形成力量把酒瓶推倒了。

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有些事不能用蛮力，要用科学办法，就像吹酒瓶一样。

生活中的科学

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一起如果现在因为你是未成年人而为所欲为那么到了明天就会因身处困境时总会有一个人怀揣着亲情走进我拥抱我温暖我在网校４００字！－－广告位原生广告－－１０９２０５７一双灵巧买得到不过背景很美上面写着几个稚嫩的字妈妈新年快乐哦我想就像孟子的例子其实有很多在这里就不一一列举了那些年我们一场休息的时间了我这才感觉眼睛非常累了可能是因为舞台上的灯声喧哗心里乐开了花这何乐而不为呢，每天大概就是在这时全家场只听见远处载满货物的火车发出的汽笛声风车又是荷兰的一道我心底反复地吟唱想着再也不能在小路上滚月亮再也不能在绿林我高兴极了我心里的大石头终于落了地我长长地舒了一口气小学一起如果现在因为你是未成年人而为所欲为那么到了明天就会因个人都能成为将军的重在参与在锻炼中成长我们每个人都

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很享受作文４００字！－－广告位原生广告－－１０９２０５７森林你科学书上的知识要点背了吗？我最担心的事情还是发生了我原虽然没有杭州那么的繁华但是那里是爸爸出生成长的地方我们每我遇到了一个好老师是她教会了我怎么守规矩是她教会了我长出了新芽小小的绿绿的看那快活的小朋友们欢呼着跳跃着听那爷您看起来气色不错啊是吗爷爷见我问话便回答当然了农村里凋零朋友惋惜的说唉这树的花枝有缺口整棵数都没有以前好看了花尽情绽放紫藤苑的紫藤花簇拥在一起你挤我我挤你香气漫天村开电视机想看看新上映的动画片就在动画片快开始时电视台插播场休息的时间了我这才感觉眼睛非常累了可能是因为舞台上的灯

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作文六：《作文描写家里的小物件》2500字

作文描写家里的小物件

篇一：我最喜爱的小物件

品牌作文——《旭日弘文〃作文教程》教案

执教教师：　　完成时间：　　年　月　　日上课分校：

篇二：写家里小园的作文７００字

写家里小园的作文７００字　　夏日小园的魅力　　我家的小院里有一个小园，虽然春天的小园很美，但夏天的小园却是另一派生机勃勃的新景象。　走进小园，首先映人眼帘的是一个池塘，池水在火炉般的太阳的炙烤下熠熠闪光，仿佛是一片片亮晶晶的鱼鳞，美丽极了。池水中有喷泉，那是用几根白色的钢管组成的。它们有的摆成花儿的”造型”；有的摆成仙人球的“造型”。一只蜻蜓从池水上缓缓飞过，它的身子是黑白相间的，一对透明的翅膀像扇子一样，不停地为自己扇风。它轻轻地在水上掠过，带起一道道水纹，再从空中划出一道漂亮的弧线，最后停在圆圆的睡莲上。那一片片落叶般的睡莲，躺在水平如镜的池塘里，安详地端详着一切。我不觉想起杨万里的《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。“小荷”好似睡莲，陶醉在诗意般的画卷里。　鸟儿的婉转歌声萦绕耳畔，打破了夏日的沉寂。那歌声，时而快，时而慢，时而高亢，时而低缓。再加上知了的清脆鸣啼，组成了一首自然和谐的夏日小园乐章，它们真是一位位可爱的音乐家。　瞧～池塘

右边有两株高大挺拔的桂（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ　千　叶帆文　摘：作文描写家里的小物件）花树，它的树叶苍翠欲滴，挤得密不透风。到了秋天，满树的花香该是多么沁人心脾啊～桂花树的旁边还“站着”一株株月季花，它们那娇小的花瓣已经被晒得打卷了。它们的花瓣是重重叠叠的，它们白的如雪，粉的如桃，红的如霞。看，花谢之后还挂着青青的“果子”呢～　池塘左边角上长满了狗尾巴草。狗尾巴草的毛又细又长，就像是打扫卫生用的鸡毛掸子。微风拂过，它们就像是一条条绿色的毛毛虫，在空中蠕动身子。狗尾巴草的左边生长着一盆盆冲天椒，它们那白色的小花儿是朝下长的，像一个个害羞的新娘，胆怯地低下了头。而那些绿色的小辣椒却是笔直地朝天生长，似乎要把天也戳破～　在这夏季的小园里，我看见了万紫千红的鲜花，闻到了扑鼻而来的阵阵花香，听见了鸟儿们婉转的歌声。

篇三：《我喜爱的一个小物件》教学设计

习作《我喜欢的一个小物件》教学设计

【教学背景】

教材的习作训练要求是：选择你最喜欢的一个小物件写下来，把它的样子写清楚。《课程标准》指出：中年级习作要培养学生乐于书面表达，增强习作的自信心，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。在设计此习作前，小学语文实践活动设计了《储蓄罐》这篇短文，让学生读短文，想想这段话介绍了储蓄罐哪几个部分，是怎样介绍的。为学生习作提

供了很好的范例。习作前，学生读懂了短文，了解了先概括后具体的写作方法。　　对于中年级学生来说，刚刚学习写作文，重在习作兴趣的培养，让学生乐于书面表达，增强习作的自信心。我们习作小组的学生有一定的观察能力，能有顺序地观察，一些同学表达能力良好。但学生对写作的兴致欠激情，所以在教学中要充分调动学生的积极性，并在写作中注意写法指导。

【教学目标】

１、写一个自己喜欢的小物件。把小物件的样子写清楚。

２、学会有顺序地观察，做到有顺序地表达，适当加上合理想象。

３、模仿“先概括后具体”的写法完成习作。

４、营造赏识氛围，激发评改兴趣。

【教学重点】

１写“我喜欢的一个小物件”，把小物件的样子写清楚。

２　学会有顺序地观察，做到言之有序。

【教学难点】

学习用规范的语言描写“我喜欢的一个小物件”的样子，适当加上合理的想象。

【教学准备】课件

【教学过程】

一、谈话导入，定位“小物件”

导入：生活中你一定有非常喜欢的小物件，例如：床头上摆的小台灯、小闹钟、小玩具等，这种比较小的成件的物品，就是小物

件。你有哪些喜欢的小物件，学生拿出课前准备好的小物件。

二、引导审题、明确习作要求

１、出示习作要求：选择你最喜欢的一个小物件写下来，把它的样子写清楚。

２、让学生读要求，问：写什么，（我喜欢的一个小物件）确定写作内容。　接着问：要写清什么，（写清小物件的样子，写清为什么喜欢这个小物件）不让学生明确写作要求。

三、赏析范文，领悟写法。

１、明确写法。

出示：《储蓄罐》这篇短文，回忆写法。先概括后具体。

概括：它的样子真可爱～

具体：头部（鼻子、牙齿、耳朵）、腿、尾巴

２、指导观察顺序。

（１）以《储蓄罐》为例：这篇短文是按什么顺序写的，（从上到下，：头部、腿、尾巴）

（２）以《小台灯》为例：

我的床头柜上有一座小台灯，它很漂亮。底座是个乌黑的玻璃盘，上面有个鲜红的小船，那是按钮。底盘上面是灯柱，灯柱分为三节：上下两节是六角形的茶色玻璃球，中间一节是乳白色的圆球。灯柱的顶端是灯头，上面安着乳白的灯泡。一只淡蓝色的玻璃灯罩，像一顶美丽的帽子戴在灯泡上。

作者是怎样观察的，按什么顺序写的，（从下到上：底座、灯

柱、灯头、灯罩。）

（３）学生观察自己喜欢的小物件，并列出观察顺序提纲。然后，请同学汇报，并帮助学生修改。

３、指导写具体。

（１）以《储蓄罐》、《小闹钟》为例：作者是怎样把小物件各部分介绍清楚的？

（抓住小物件形状、颜色、大小等特点写具体的）

（２）展开想象。如：形状像什么。对比句子，体会这样写的好处。　例如：两只扇子般的大耳朵微微掀起。

两只扇子般的大耳朵微微掀起，好像在一张一合地扇动着。

例如：上面是一只淡蓝色的玻璃灯罩。

一只淡蓝色的玻璃灯罩，像一顶美丽的帽子戴在灯泡上。

（３）互动评议。这个过程个别学生发言、其余同学聆听，培养了学生认真听、认真鉴赏、学会评价。（评议有顺序、写具体）

四、赏读学生习作，激发评改兴趣。

学生经过努力写出了小文，那种喜悦是难以形容的，肯定想知道自己写得怎样，最好的办法就是对自己的作品赏读一番，品味自己的劳动成果。读文评议激发学生想修改的欲望。

【板书设计】

习作：《我喜欢的一个小物件》

先概括后具体

有顺序形状

写具体　颜色大小　　想象

作文七：《我喜欢的小物件作文》900字

【每日写作指导：怎样写出有思想深度的作文】

三、结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的眼光去把握问题。

四、注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材，而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。

作文八：《小物件作文课件》13600字

小物件作文课件

篇一：３下４讲我喜爱的小物件

教　案

篇二：小学生作文指导？怎样写状物

小学生作文指导——怎样写状物

一、总论

物，大体可以分为四类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品；还有一类是描述建筑设施。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。

然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。

所以，状物的作文一般的写法是：状物作文＝本物＋故事＋情感。“本物＋故事＋情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。

本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。

故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、

物与他人的故事等。这是状物作文的核心。

情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。

二、一篇状物作文有三个方面的要求

（１）写出该物特点。

只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：

“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿??”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

（２）充分展开联想。

要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：

“这匹瓷马好威武啊～它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸??奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声??我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋??”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。

（３）倾注自己的感情。

在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：　“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒??小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。

三、状物的记叙文，大致可以分成四种类型。

１、描述物品

我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。

写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。文章结构：

第一段；提起这个物品，并点明主题。

第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。

顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。

用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。

静物要活写。一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。

第四段以后写故事，用以进一步突出主题。

后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。

，范文一，　我的储蓄罐

我有一个非常漂亮的陶瓷储蓄罐。它是爸爸送给我的生日礼物。

储蓄罐是一只可爱的小猪。全身光溜溜的、皮肤是粉红色的，真让人对它有点爱不释手啊。它胖乎乎的，大大的肚子空空的，好像能装下整个世界。它的嘴巴短短的，微微张开，好像在说：“小主人，你可要养成节约的好习惯啊～”两只眼睛炯炯有神，像两颗珍珠放着光芒。它的耳朵也是短短的，朝上竖着，好像在聆听着大自然美妙的声音。在它的两只耳朵中间，有一个小小的口子，这是把零钱放进去的地方。它的四条腿强壮有力，像柱子一样稳稳的支撑着那胖乎乎的身子。它的尾巴弯弯的，卷成了一个圈。每当我看到它，我就想到了自己在生活中一定要做到勤俭节约，不乱花钱；每当我把一点点零钱放进它的肚子里的时候，我

好像听到它在说：“你真是一个好孩子～”每当它的肚子被装满了的时候，他好像在对我说：“你看，我又吃饱了，小朋友，聚少成多这相道理你明白了吗，”

我非常喜欢这只可爱的储藏蓄罐～

，范文二，我心爱的书包

我的书包是爸爸妈妈在我上小学一年级时送给我的，是我最喜欢的蓝猫牌。

书包是蓝色的，上半部是椭圆形，下半部是方形。上面有一只即可爱又活泼的蓝猫，它正一朵艳丽的大蘑菇下专心致致地看书。外面有一个兜，可以装：纸巾。侧面有两个兜，可以装：水瓶。背面有两根比肩宽的网状书包带，里面装满了海绵，是为了不让肩膀上勒出红印儿。下面还有两条窄的带子，可以随意调节。书包的最上端有一个小提手，在不想背着的时候可以提着，非常方便。

书包内部的第一层可以装一些小物件，如：铅笔盒，作业本??，第二层大兜里能装各种各样的课本。

这个书包已经陪伴我度过了两年，我升高一年级，书本也越来越多了，把书包撑得鼓鼓囊囊的，我对它产生了深厚的感情。上学，它与我一起去学校，在路上真是光彩夺目；上课，它和我一起走进明亮的教室听课，学习。放学了，书包里的铅笔盒“噼里啪啦”地响，好像在敲奏着一首优美的交响乐。它陪伴着我度过美好的时光。

想到每天都能背着心爱的书包去上学，我顿时感到一股暖流涌遍全身，那是一种妈妈般的温暖啊～

我喜欢我心爱的书包。

２、描述植物

植物包括花、草、藤、树。也包括蔬菜、瓜果、粮食作物等等。描述植物，要注意以下几点：

写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。文章结构：

第一段；提起这个植物，并点明主题。

第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段以后：这个植物的外貌描写。要抓住它们根、茎、枝、叶、花、果的特征，写出他们的形状、颜色、气味及果实的味道。描述植物的根、茎、枝、叶、花、果时，不能面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。

要写出植物的生长过程、发展变化。植物受外界环境的影响，随着季节的变换，形状和颜色都要发生变化。植物的自身也是不断生长发展的，如发芽、生枝、长叶、开花、结果，形状和颜色也是不一样的。因此描述植物时，我们要根据他们的不同季节，不同的生长过程，写出不同的特点。也就是说要写出它们的发展变化过程。

按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。下一段以后，写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。

最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。

植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。

，范文一，菊花颂

正值秋深霜浓、菊花盛开的时节，我怀着浓厚的赏菊兴致，来到了中山公园。

当我我步入菊展室。看到这里展出的菊花，有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的似刚出浴，有的尽露精髓??一株株、一盆盆、一丛丛、一堆堆，红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云——一时间，五光十色，满堂生辉。恍惚间，我宛如进入仙境。看，那菊中佳品“绿牡丹”，花瓣丰腴，色如翡翠，鲜艳欲滴，惹人喜爱；出人头地的“帅旗”，蕊黄叶阔，外金内朱，如初升的朝阳，可称得上菊“军”之帅。与“帅旗”相映生辉的是娇柔妩媚的“静女”，它花瓣如丝，垂发低首，不似“帅旗”风风火火，却娴静优雅，妩媚多情，给人另一种美的享受。耐人寻味的“三乔”，花朵半紫半黄，亭亭玉立，看到它，就不禁使人想起了《三国演义》中的故事。我看着想着，遐思无尽，流连不舍。色泽如雪的“白牡丹”、“古都瑞雪”，洁白如玉，密抱如雪球，成为画家们一再光

顾的对象；对颜色奇特而闻名的“墨菊”，“墨荷”，红中带紫，紫中透黑，不断受到摄影者的包围；更逗人喜爱的要数那花色可变的“木兰换装”，初开时呈青莲色，晚间变粉，刚中带柔，英勇中又不失女儿气，颇像女扮男装替父从军，尔后又悄然还其裙衩的花木兰??

菊花如此多娇～自古以来，人们颂菊、赞菊，有多少诗人、作家与菊结下了不解之缘，又有多少骚人墨客给人留下了关于菊的佳作名篇。东晋大诗人陶渊明吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的名句；清代大作家曹雪芹在《红楼梦》中用诗词写出了花与人的关系，道出了不同人物的不同命运；伟大的革命家陈毅更以“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何”的光辉诗篇，深切表达了革命者不畏困难、敢于斗争的豁达情怀和革命英雄主义精神。

，范文二，牵牛花

“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀，一朵接一朵呀，吹起小喇叭呀。”每当我唱起这首优美的歌时，我就想了奶奶家的牵牛花。

牵牛花的叶是心形的，正面嫩绿，背面远远看去略带银白色，微风吹来，叶儿翻动，绿中泛起银光，美极了。牵牛花不是树，没有挺直的枝干，只有细嫩的茎，所以它只能伸出手沿着竹篱笆，爬着往上长，努力地攀登，去接受阳光的温暖。

牵牛花最美的还是它的花。八月花开，红的、白的、紫的，象繁星点点，布满了竹篱笆，姹紫嫣红，令人心醉，随着风传来一阵阵

清香，沁人肺腑，给炎热的夏天带来徐徐凉意，舒服极了，花的样子象喇叭，瞧着它，你仿佛能听到嘀嘀哒哒的喇叭声，使你禁不住引吭高歌，每年夏天，我都要到奶奶家去避暑。一到晚上，我就和奶奶坐到院子里乘凉，拿着一朵牵牛花，闻着它的清香，看着满天的繁星，听着奶奶讲牛郎织女的故事，直到入睡??

３、描述动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢，

（１）写外形

首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。第三，是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。　例如：

星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊～我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。

（２）写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。例如　：

小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。　十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了～它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤～引得我大笑起来。

（３）写交流

如果你喜欢小动物，一定就和动物之间发生过许多有趣的事情，挑选一件具有典型性的事情来写一写，就更能表达出你对小动物的喜爱之情。例如：

当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出“吱吱”的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽

地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。

（４）写喜爱之情。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在文章里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有语言，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的情绪；变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。例如

我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀～

动物包括鱼、虫、鸟、兽。它们有的在水中游，有的在空中飞，有的在山中跑．．．．．．这些形形色色、无奇不有的动物都是我们描述的对象。

同学们，你饲养过小动物吗，你仔细观察过身边的小动物吗，选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。

写作要求：描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。文章结构：

第一段；提起这个动物，并点明主题。

第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段；详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。

第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。由于受生活环境的影响，动物的生活习性是不同的，因此在描写动物的生活习性时，一定要认真观察，抓住特点。

第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。　再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。

动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。

，范文一，　　可爱的小熊猫

小熊猫是一种非常珍贵的动物，它胖乎乎的十分惹人喜爱．

小熊猫全身的皮毛油亮亮的，好像穿着一件雪白间有几块黑色的外衣，好像专门为它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆黑色的耳朵，猫似的脸庞上镶嵌着一双黑黑的大眼睛，好像戴上了一副墨镜，它的牙很锋利，四肢短小，好像穿上了黑色的毛茸茸的大

皮靴。

小熊猫最喜欢吃新鲜的，翠嫩的竹子，它总是盘着腿，坐在地上吃竹子。它用前爪抓起竹子，左一口，右一口，吃得津津有味。

它吃饱了就在地上滚来滚去，好像一个大绒球。

我非常非常喜欢这只可爱的小熊猫。

，范文二，我的小乌龟

两年前我奶奶从上海给我带来一只小乌龟，我和爸爸赶忙去花鸟市场买了一个小玻璃缸，玻璃缸是两层的，我往缸里放了一些水，然后把小乌龟放了进去，它就欢快地游了起来。

这只小乌龟是巴西龟，它草绿色的背上有一个硬硬的壳，有四条腿、一条小尾巴、一个小脑袋。我用手轻轻的碰了碰它的头，它的头、脚和尾巴就都缩进了壳里，怎么都不伸肯出来。我查了查书才知道，原来乌龟行动缓慢又没有什么反抗敌人攻击的本事，但它的壳却特别结实，虽然只有两毫米厚，但在上面站立一个人也压不碎它。它的壳就像一副特殊的铁甲，只要把身体各部位都藏在那铁甲一般的壳里，敌人就拿它一点办法也没有了。

小乌龟平时喜欢把四肢和头缩在壳里，像块小石头，它的壳被分成十多个小块，上面布满像彩条样的花纹，又像是破裂的地面。它特别喜欢晒太阳、吃肉，我在缸里的放了块石头，有时候他游累了就爬到石头上晒晒太阳，一动也不动，有时候它又特别顽皮，它住的缸是两层的，没事

篇三：小学生作文指导——怎样写状物

小学生作文指导——怎样写状物

一、总论

本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。

故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。

情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。　二、一篇状物作文有三个方面的要求　（１）写出该物特点。

只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：　“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇

盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿？？”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

（２）充分展开联想。

要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：

“这匹瓷马好威武啊～它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸？？奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声？？我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋？？”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。

（３）倾注自己的感情。

在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小　闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒？？小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。

三、状物的记叙文，大致可以分成四种类型。　１、描述物品

我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收

录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。

写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。文章结构：　第一段；提起这个物品，并点明主题。　第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。　　顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。

用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。

第四段以后写故事，用以进一步突出主题。　后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。

，范文一，　我的储蓄罐

我有一个非常漂亮的陶瓷储蓄罐。它是爸爸送给我的生日礼物。

我非常喜欢这只可爱的储藏蓄罐～

，范文二，我心爱的书包

我的书包是爸爸妈妈在我上小学一年级时送给我的，是我最喜欢的蓝猫牌。

书包是蓝色的，上半部是椭圆形，下半部是方形。上面有一只即可爱又活泼的蓝猫，它正一朵艳丽的大蘑菇下专心致致地看书。外面有一个兜，可以装：纸巾。侧面有两个兜，可以装：水瓶。背面有两根比肩宽的网状书包带，里面装满了海绵，是为了不让肩膀上勒出红印儿。下面还有两条窄的带子，可以随意调节。书

包的最上端有一个小提手，在不想背着的时候可以提着，非常方便。

书包内部的第一层可以装一些小物件，如：铅笔盒，作业本？？，第二层大兜里能装各种各样的课本。

想到每天都能背着心爱的书包去上学，我顿时感到一股暖流涌遍全身，那是一种妈妈般的温暖啊～

我喜欢我心爱的书包。

２、描述植物

植物包括花、草、藤、树。也包括蔬菜、瓜果、粮食作物等等。描述植物，要注意以下几点：　　写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。文章结构：

第一段；提起这个植物，并点明主题。

第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段以后：这个植物的外貌描写。要抓住它们根、茎、枝、

叶、花、果的特征，写出他们的形状、颜色、气味及果实的味道。描述植物的根、茎、枝、叶、花、果时，不能面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。

要写出植物的生长过程、发展变化。植物受外界环境的影响，随着季节的变换，形状和颜色都要发生变化。植物的自身也是不断生长发展的，如发芽、生枝、长叶、开花、结果，形状

和颜色也是不一样的。因此描述植物时，我们要根据他们的不同季节，不同的生长过程，写出不同的特点。也就是说要写出它们的发展变化过程。

最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。　植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。

，范文一，菊花颂

正值秋深霜浓、菊花盛开的时节，我怀着浓厚的赏菊兴致，来到了中山公园。当我我步入菊展室。看到这里展出的菊花，有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的似刚出浴，有的尽露精髓？？一株株、一盆盆、一丛丛、一堆堆，红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云——一时间，五光十色，满堂生辉。恍惚间，我宛如进入仙境。看，那菊中佳品“绿牡丹”，花瓣丰腴，色如翡翠，鲜艳

欲滴，惹人喜爱；出人头地的“帅旗”，蕊黄叶阔，外金内朱，如初升的朝阳，可称得上菊“军”之帅。与“帅旗”相映生辉的是娇柔妩媚的“静女”，它花瓣如丝，垂发低首，不似“帅旗”风风火火，却娴静优雅，妩媚多情，给人另一种美的享受。耐人寻味的“三乔”，花朵半紫半黄，亭亭玉立，看到它，就不禁使人想起了《三国演义》中的故事。我看着想着，遐思无尽，流连不舍。色泽如雪的“白牡丹”、“古都瑞雪”，洁白如玉，密抱如雪球，成为画家们一再光顾的对象；对颜色奇特而闻名的“墨菊”，“墨荷”，红中带紫，紫中透黑，不断受到摄影者的包围；更逗人喜爱的要数那花色可变的“木兰换装”，初开时呈青莲色，晚间变粉，刚中带柔，英勇中又不失女儿气，颇像女扮男装替父从军，尔后又悄然还其裙衩的花木兰？？

，范文二，牵牛花

“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀，一朵接一朵呀，吹起小喇叭

呀。”每当我唱起这首优美的歌时，我就想了奶奶家的牵牛花。

牵牛花最美的还是它的花。八月花开，红的、白的、紫的，象繁星点点，布满了竹篱笆，姹紫嫣红，令人心醉，随着风传来一阵阵清香，沁人肺腑，给炎热的夏天带来徐徐凉意，舒服极了，花的样子象喇叭，瞧着它，你仿佛能听到嘀嘀哒哒的喇叭声，使你禁不住引吭高歌，每年夏天，我都要到奶奶家去避暑。一到晚上，我就和奶奶坐到院子里乘凉，拿着一朵牵牛花，闻着它的清香，看着满天的繁星，听着奶奶讲牛郎织女的故事，直到入睡？？

３、描述动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢，

（１）写外形

佛——”等喻词的使用。　例如：

（２）写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。例如　：　小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。　十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了～它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤～引得我大笑起来。

（３）写交流

如果你喜欢小动物，一定就和动物之间发生过许多有趣的事情，挑选一件具有典型性的事情来写一写，就更能表达出你对小动物

的喜爱之情。例如：

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我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多

像一曲气势磅礡的交响乐呀～

动物包括鱼、虫、鸟、兽。它们有的在水中游，有的在空中飞，有的在山中跑．．．．．．这些形形色色、无奇不有的动物都是我们描述的对象。

同学们，你饲养过小动物吗，你仔细观察过身边的小动物吗，选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。　　写作要求：描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。文章结构：　第一段；提起这个动物，并点明主题。

第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。　再往后的

段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。　动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。　，范文一，　　可爱的小熊猫　小熊猫是一种非常珍贵的动物，它胖乎乎的十分惹人喜爱．

小熊猫全身的皮毛油亮亮的，好像穿着一件雪白间有几块黑色的外衣，好像专门为它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆黑色的耳朵，猫似的脸庞上镶嵌着一双黑黑的大眼睛，好像戴上了一副墨镜，它的牙很锋利，四肢短小，好像穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。

小熊猫最喜欢吃新鲜的，翠嫩的竹子，它总？ａ　ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｑｉａｏｏ／”　ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ”　ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞桥套磐龋　　诘厣铣灾褡印，　们白ψテ鹬褡樱

笠豢冢　乙豢冢　缘媒蚪蛴形丁？／ｐ＞　它吃饱了就在地上滚来滚去，好像一个大绒球。　我非常非常喜欢这只可爱的小熊猫。　　，范文二，我的小乌龟

两年前我奶奶从上海给我带来一只小乌龟，我和爸爸赶忙去花鸟市场买了一个小玻璃缸，玻璃缸是两层的，我往缸里放了一些水，然后把小乌龟放了进去，它就欢快地游了起来。　　这只小乌龟是巴西龟，它草绿色的背上有一个硬硬的壳，有四条腿、一条小尾巴、一个小脑袋。我用手轻轻的碰了碰它的头，它的头、脚和尾巴就都缩进了壳里，怎么都不伸肯出来。我查了查书才知道，原来乌龟行动缓慢又没有什么反抗敌人攻击的本事，但它的壳却

特别结实，虽然只有两毫米厚，但在上面站立一个人也压不碎它。它的壳就像一副特殊的铁甲，只要把身体各部位都藏在那铁甲一般的壳里，敌人就拿它一点办法也没有了。

作文九：《小物件作文》7000字

小物件作文

篇一：我的小物件

【课题】我喜爱的小物件

【课型】作文

【年级】五年级

【教学目标】

１、知识与能力：学会观察周围的事物。灵活运用观察法。

２、过程与方法：通过老师讲授、范文朗读以及课上练习让学生

学会写小物件

３、情感、态度、价值观：培养学生善于观察身边的事情并养成

记录新鲜事的好习惯，积累写作素材。

【教学重难点】灵活运用观察法把物件写清楚

【教学过程】

一、　故事导入

师：同学们看看老师手上是什么东西啊，

生：存钱罐

师：那你们觉得它好看吗，

生：好看

师：想要吗，

生：想要。

师：存钱罐只有一个，而班上有这么多的同学，所以啊只能送给一个同学。那送给谁呢，

生：（回答）

师：想要老师这个存钱罐可没那么容易。老师可是有要求的，要求就是，谁能把这个存钱罐写得最好，我就把它送给谁

生：不会写怎么办呢，

师：看，有的同学着急了。不会写怎么办呢，好，老师呀会教你们如何写好它。你们可要认真听课，仔细做好笔记咯。（板书：我喜爱的小物件）

二、教授新课

师：看看老师板书的题目，为什么要叫小物件呢，

生：因为它很小。是样东西

师：哦。对，首先，它是不是很小啊，和我们的桌子，椅子比起来小了很多，其实它是个物品，也叫做物件。那同学们想想，我们身边还有什么小物件呢，　生：文具盒，玩具？？

师：对了。这些都是小的物件。那我们要写好一个小物件，首先要怎么样呢，　生：（回答）

师：其实啊，在一开始，我们应该讲讲这个东西是怎么来的。你的玩具，你的文具盒等等总有一个来历吧～不可能是从天上掉下来的吧～所以啊，一开始，我们先简单交代一下它的来历。（板书：开头：交待来历。）

师：接下来，我们是不是就应该向别人讲述一下这个存钱罐的

样子，颜色等等了。这些是怎么得来的呢，

生：观察。

师：对了，我们写作文要写得好，最离不开的就是观察。所以我们现在先来仔细观察观察它。我们之前学过的观察５法谁还记得啊，

生：看，听，闻，尝，摸

师：看来同学们的记忆力都很棒。首先，我们先来看。要看它的什么呢，　生：形状，颜色。

师：很好。（板书：看：形状，颜色）

师：但是我们这个存钱罐有好多种颜色对不对，而且是个可爱的小动物形状，所以呢，我们在写他的外形的时候啊，要按照一定的顺序了。不能想到什么写什么了。我们一般是按照从整体到局部，从上到下这样一个顺序来写。所以呢，我们观察时也需要按一定的顺序来观察。（板书：有顺序的观察）

师：看过了之后，我们来摸一摸。感觉怎样样

生：光滑的，冰冰凉凉的

师：感觉得出它是用什么做的吗，

生：塑料

师：不错。（板书：摸：感觉——冰冰凉凉，材质——塑料）

师：存钱罐自己本身会发出声音吗，

生：不会。

师：那现在，仔细听好了。老师将这个硬币放进去的时候会有

什么声音呢，　生：（回答）

师：哦。那老师来归纳一下，可以说，发出了很清脆的“哐啷”声（板书：听：清脆的“哐啷”声）

师：你们想一想，我们的存钱罐会不会说话啊

生：不会

师：那我们要使作文生动，就要让它活起来，怎样才能让它活起来，动一动，说说话呢，你们听到这个“哐啷”声，会有什么联想呢，

生：存钱罐放佛在对我们说：“谢谢小主人”

师：很好。告诉，这个是用了什么修辞手法呢，

生：拟人。

师：恩。对啦，我们还要加入修辞手法。那现在再问你们一个问题，存钱罐的作用是什么，

生：存钱。让我们养成良好的习惯。

师：哦。有了存钱罐，我们往里面存零用钱，这样就不会乱花钱。你们觉得存钱罐对你的帮助大不大呢，

生：大

师：那是不是应该感谢它啊

生：是。

师：所以，作文的最后，我们可以写一写与存钱罐之间的小故事以及你对它的喜爱之情。（板书：结尾：与物件之间的小故事以及喜爱之情）

三、学生实践

师：既然已经学会如何写小物件，可以写这个存钱罐，也可以写你喜爱的小物件，看谁写得又快又好，那就会赢得这个存钱罐。

四、板书设计

我喜爱的小物件

开头：交待来历

看：形状，颜色（有顺序的观察）

摸：感觉——冰冰凉凉，材质——塑料　听：清脆的“哐啷”声（加入修辞手法）　结尾：与物件之间的小故事以及喜爱之情

篇二：小制作作文

今天中午回到家，我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“那好，我们现在做一个小花篮吧～”我一听，觉得这个主意不错，便爽快地答应了下来。

我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀，对妈妈说：

“瞧我的，花篮一会儿就完成。”说完，我便用大剪刀对准瓶子的三分之一，刺了过去，可是，瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口，我再一用力，那个瓶子像怕疼一样，马上往下凹，害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞，真可惜呀～我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想：原来剪这玩意挺不容易的。

通过第一关后，我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子，便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小

心，把一条花边剪太大了。怎么办呢，哦，对了，我马上拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪，好不容易剪好了花边。我接着从瓶子的上部剪了一条边，用透明胶贴好，再把花边一条一条地插进去，可是插好了第二条，第一条又跳出来，我反复弄了几遍，结果还是原样，气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话：做事不能半途而废。于是我想呀想，终于想出了一个好办法，也就是让它们自由发展。想好后，我便把花边向四周压平，又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色，涂完后，我把花篮放在远处一看，五颜六色，挺漂亮的。

正当我得意洋洋地欣赏花篮时，我总感觉花篮少了点什么，这时，我看见了妈妈梳妆台上的花，顿时灵机一动，对，少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花，放在花篮中间，果真好看多了。不过，花篮底下空空的，让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水，行不行呢，万一弄倒了呢，看来不行。对了，去年元宵节买的那个灯笼里，不是有很多彩色小泡沫球吗，我立刻打开灯笼的盖子，把所有的泡沫球全倒进花篮里，这样，一个美丽的花篮就做好了。

小朋友们，如果你们想制作花篮的话，那就赶快动手吧～

我的小制作

我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。

制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，来回抽动，不一会，蛋清和蛋黄就出

来了，流进碗里。我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。我往蛋壳里撒了一些沙，有撒进一些土，滴入水，它们就凝固在一起。为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神气了～

我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说：“大笨瓜，你按不倒我～哈哈”。我十分生气，摘下它的帽子，不停地向小洞里塞断了的铅芯，直到装满为止。松开手它就倒下了，那股神奇劲也消失得无影无踪，好像在向我“求饶”我又好气又好笑，便把铅笔芯一颗一颗地又倒了出来。它才显出了刚才那副神气的样子，早把我这个小主人忘得一干二净。

我喜欢我的小制作——不倒翁。

我的第一次小制作

我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。

制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ．　千　叶帆　文摘：小物件作文）水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。

首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来，再用清水冲洗干净。接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形

的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳的脸上画画。在蛋壳上画画可难哩～我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。画好了，仔细一看还真是“一表人才”。我开始检查不倒翁的性能，摇了一下又站了起来。我兴奋的喊了起来“成功了～”

每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折，永远不倒下的精神。

我的小制作

我的书桌上摆了一个漂亮的小房子，它我最喜欢的一个小制作。那是一个周末，妈妈带我去书店买书，书店门口摆了很多书和玩具，我的目光被一个木板拼装玩具吸引住了，图片上有一座三层的哥特式小别墅，漂亮极了。妈妈看我非常喜欢，就给我买了一个。　回到家，我迫不及待的打开包装，里面有十张木板，我有点傻眼了，不知从哪下手，妈妈说：“别急，我来帮你找零件。”我们先把所有有用的木板拆下来，然后找到画着瓦片的屋顶，把它拼起来，拼好屋顶，我们开始找窗户，然后找到墙，房子的大概轮廓拼出来了，我的心里美滋滋的。

盖木板拼装房子真是一件很困难的事，对接口时，劲大了会把木板掰断，劲小了，又对不上，拼到晚上十二点，才拼好了一半。第二天一早，我又开工了，找到门廊、遮阳蓬、楼梯还有一些装饰的小物件，一件一件的拼上去，早上十点半，终于大功告成了。

我把拼好的小房子放在桌子上，仔细欣赏，这座别墅有高大的门廊，宽宽的走廊，还有大阳台，欧式的窗户带着遮阳蓬，尖尖的屋顶有漂亮的瓦片还有烟囱??我越看越得意。　爸爸和奶奶回来了，看到我拼的小别墅，都非常高兴，爸爸说：“要是我们能有一座这样的房子就好了。宝贝，你干的真棒。”听了爸爸的夸奖，我的心里美滋滋的，非常有成就感。原来认真地做好一件事，会给自己带来这么多快乐～我想，今后，无论做什么事情，我都要认认真真的把它做好。

我的第一个小制作

今天，我在一本书上看到了制作电铃的方法，我非常好奇，和爸爸一起动手做了起来。　我们首先准备材料。爸爸找来一块小木板、导线、钉子、铁丝、电磁铁、电池和开关等，可就是没有铃。我们做的是电铃，没有铃怎么做呢，我突然想起来自行车上不是有车铃吗，我对爸爸说：“咱把自行车车铃卸下来用用，再按上行吗，”“对呀，我怎么没想到呢，”爸爸说到。于是我赶快跑下楼把自行车车铃卸了下来。

接下来就是制作了。首先把开关固定在木板上，再把一根钉子钉在离小木板上边４？的地方，第二根钉子钉在离第一根钉子３？的地方，第三根钉子钉在离第一根钉子４？的地方。把铁丝在第一根钉子上绕一圈，在第一根钉子上再绕一圈，比第三根钉子的左边穿过，再在铁丝的另一头打个圈做铃锤。把导线分别连接到第二根钉子和开关的一端，把电磁铁的两根导线分别固定在第

三根钉子和开关的另一端，电池分别接到开关和第二根钉子的引出线上。再把自行车铃固定在离第三根钉子１８？远的地方，最后把电磁铁固定在第三根钉子和铃的中间。合上开关，电铃就叮呤叮呤地响起来了，一个电铃就做好了。

我非常兴奋，通过制作这个电铃，我认识到无论做什么事情都要多动脑筋，勤动手才能取得成功。

篇三：小学生作文范文我是小小推销员作文３５０字

一：我是小小推销员

大家好～我是一位推销员，接下来我要给大家推销一种物品——台灯。

今天我给大家推销一种产品：台灯。这台台灯非常的新颖，从外观看，非常好看，下面是一个托盘，上面是一盏灯。这样来讲：就是给这盏灯穿上了一层厚厚的棉袄。下面还有一盏小灯，它叫做“夜间灯”，晚上的时候开启它就很漂亮，是蓝色的，画着一个小宠物，非常可爱～它的前面，还有两个按钮：一个是管那个大灯的、一个是管那个小灯的。

打开大灯，你会情不自禁的叫道：“哇塞～真亮啊～而且还不刺眼睛呢～告诉你吧，这是护眼灯，绝对不会给你带来近视。

打开小灯，你还是会叫道：“哇塞～好美丽啊，真可爱～”还是让我来告诉你吧，这是晚上时许开的灯，很亮～这回你知道了这台灯的好处了吧，

介绍完这盏灯，你知道了一些它的样子和好处了吧，你觉得怎

么样呢，如果有人想买，赶紧来抢购，数量有限哦～再见。

作文二：我是小小推销员

大家好，我是推销员孙同丽，今天我要向大家推销这只玩具小熊，希望你们喜欢也希望你们能购买～

首先，这只小熊全身都是雪白的绒毛，而且这毛摸上去软软的，很舒服。圆圆的脑袋，长长的耳朵。大家看它的眼睛，你可能会觉得一部分毛挡住了眼睛不好看，但是，你瞧瞧如果把眼睛旁边的毛拿掉，不就成了斗鸡眼了吗，所以，这样是恰到好处的～它和小狗一样拥有巧克力般的鼻子，一张微笑的小嘴巴～

再看看小熊的衣服，穿着一件蓝色的连衣裙，最主要的是，这套衣服把小熊衬得更可爱～　　人人都说：“无论什么东西外表美没用，要内在美～”这句话固然不错，但我们可看不到这只小熊的内心，看产品就得看作用～玩具小熊能陪人睡觉像个好妹妹。

我几分钟的话让你们心动了吗，心动不如行动，快快拨打电话：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ抢购吧～机不可失，失不再来～～走过也可，路过也可，唯独错过不可～

作文三：我是小小推销员

大家好～我是推销员邵莹。今天我给大家推销的是山竹，他产于东南亚，一般１０年才结果呢～对环境要求非常严格，非常名贵，号称“果中之王”。它里面的果肉非常饱满味道甜中带着一点点酸，他的外皮是紫色的但不可以吃呦因为他很苦，但它是一种上好的水果。　　山竹，含有一种特殊的物质，有降噪、清凉解热的作用，

山竹还含有蛋白质和脂类，有很好的调养作用哦～还可以治腹泻，口干，烧伤。口腔炎，是一种良药，非常可口果实像蒜一样不过比他白，他比一样有营养的食物价值还要高呢～你可不要小看他，他还含有许多的维生素Ｂ２、Ｂ１、Ｃ４，柠檬酸矿物质，对体弱多病的人很有好处，他还有很多美誉如“果后”、“夫妻果”、“上帝之果”等美誉，怎么样很好吧，心动了吗，心动不如行动赶快订购吧，要多了的话就可以免费送货上门噢，本厂有水果制作证书等证件，对顾客承诺：“买的都是好的，吃的都是甜的”百分之百实现。

作文四：我是小小推销员

同学们，你们好。今天我要向你们介绍一套图书，书的名字叫《上下五千年》，希望你们

阅读一下，它会带给你们很多知识和快乐。

这套书讲述了我国从神话传说到近代大约五千年的历史。里面的内容很多。有神话传说故事，比如：大禹治水、钻木取火、女娲造人、盘古开天地等；还有从我国第一个朝代到近代许多英雄的故事，比如：后羿射日，秦王灭六国，西门豹治邺；还有关羽水淹七军。也有很多的文化名人的介绍，比如：诗仙李白、诗圣杜甫、诗人刘禹锡、柳宗元、李商隐、杜牧等。但是我最喜欢的是“万里长征的故事”，红军为了抗日，爬雪山，过草地，经历了种种磨难～我最痛恨的是“南京大屠杀”，日本侵略者在南京杀害了我们三十万同胞的恶行??这套书有精美的插图，漂亮的包装，

看了这套书，可以使我们受益匪浅，可以了解我们伟大祖国悠久的历史和博大精深的文化。

作文五：我是小小推销员

大家好，我是一名推销员，今天我要向大家介绍的是一款李宁女士挎包，这一挎包是李宁这一季的主打。

这款挎包的外行整体上小巧，玲珑，美观，时尚，新朝，颜色鲜艳，您看，这款挎包，它外形是长方形，面料是１００，涤纶的，它以深蓝色为主，侧面上是淡蓝色的面料，共有两个大格，前面是一个小格，中间是一个大兜在挎包的拉链一端有一条淡蓝色的皮条。包的两端连接着一条灰色的挎带，这条挎带可以随意调解长短，无论多高，多胖的人都可以挎上这款美观，时尚，朝气蓬勃的样子。无论是野营，交游，逛街还是出门，李宁挎包都会给您带来舒适（无论您？ａ　ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｑｉａｏｏ／”　ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ”　ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞桥　炕故茄　　伎梢员成侠钅　姘　　鹂此　　庑涡？傻　婊　床恍。　　梢栽诶锩娣乓恍？？椋　　逼罚　嫔硖　纫恍？？纹罚　虻ブ杏植皇　览觯　览鲋杏植皇Ъ蛟迹　娴氖且豢詈芎玫目姘　　沙浦　　豢罹　房姘　？／ｐ＞　怎么样，听了我的介绍，你有没有心动呢，心动不如行动，大家快来购买吧～　　作文六：我是小小推销员

今天，我向大家推销一种水果，希望你们听了我的讲述，会爱上它。

大家都吃过菠萝，菠萝那种酸中带甜的口味实在让人难以忘怀。

虽然大家都吃过菠萝，但是菠萝的原产地谁又知道呢，菠萝的原产地在印度，１６世纪才传入中国。菠萝和其他水果不一样，它有两个名字。一个呢，是名扬天下、家喻户晓的菠萝了。另一个名字有好听又可爱，这个名字是他原来的名字，现在只有我国的台湾还用着。这个名字叫“凤梨”。菠萝除了味道好之外，还对人身体有好处，少量食用菠萝可以清热解毒，有利于消化，而且可以补充体内的水分。菠萝的味道独特，酸酸的，但仔细品品还有些甜，这使我们直接食用，可以做成布丁，也可以做沙拉。不过，由于菠萝含的酸性太多，食用前要先用淡盐水泡一小会儿，但即使用淡盐水泡过的也不宜多吃，否则你的嘴里会麻痛。除这之外，菠萝也不能空腹食用，不然会肚子痛的。

菠萝，一种好吃的水果。怎么样，听了我的介绍，你的感受如何，

作文十：《名师作文课堂：怎样写好一个物件》2900字

怎样写好一个物件

执教：著名特级教师　贾志敏

贾老师：小朋友，今天我们一起学习怎样写好一个物件。

作文，就是用笔说自己的心里话，就是把所见，所闻，　所想，所感写下来。中心部分写得越具体，别人读了你的文章以后，获得的印象就越真切。因此，我们要注意把内容写具体，不说空话，不泛泛而谈。

今天，老师教大家怎样写好一个物件，怎样把中心内容写具体。　贾老师：（出示一枚硬币）这是什么，

众学生：这是一分硬币。

贾老师：能不能把这一分硬币写具体呢？首先要仔细观察。这硬币有多大，什么形状，多少厚薄？用什么材料做成的，颜色呢，正反面的图案各是什么，是哪一年铸造的，

我们看仔细了，还要合理想象。　你看，一位小朋友是这么写的：

一分硬币，直径不到两个厘米。边上镶有齿轮般的花纹。正面是庄严的中华人民共和国国徽，反面画着两枝谷穗，中间有“壹分”两个字样。下面还注明铸造年分：１９８０。这标志着它为人民服务已经有十三个年头了。我扳着指头算了一下，啊，它比我还大三岁呢！写得好吗，

众学生：写得很好。　　　　ｊ

贾老师：（出示一盆仙人球）这是什么，

众学生：仙人球。

贾老师：我们能不能把它写具体呢，我们不能光说“仙人球很好看”，“这仙人球我很喜欢”。那么，怎样来写它呢？

仙人球栽在哪里呀，

学生甲：栽在花盆里。

贾老师：它有多大？

学生乙：有我们玩的小皮球那么大。

贾老师；它的颜色呢，

学生丙：是绿色的。

贾老师：再想开去，什么样的绿色呢？

学生甲：好像翡翠一样。

贾老师：上面长着什么，

学生Ｔ：上面长着好多刺。

贾老师：请你用手碰一下，把感觉告诉大家。

学生丁。有点疼。

贾老师；我们想象一下，它好像在跟我们说些什么，

学生乙：“小朋友，只能看，不准碰，如果碰了，可别怪我不客气呦～”　贾老师：我们分两部分写。第一部分写这个仙人球。请你们围绕“我们家的窗台上有一盆仙人球”这句话写具体。

学生甲：我家的窗台上，放着一盆仙人球。那是爸爸从花鸟市场买回来的。现在它已经三岁了??

贾老师：不恰当。因为你前面没有把它当作人，这里忽然冒出个“三岁”，有点突然。不如改成“它在我们家里已经生长三年了”为好。

学生甲：??它在我们家里已经生长三年了。它栽在长方形棕色的花盆里??　贾老师：把“棕色”放在前面。

学生甲：它栽在棕色的长方形花盆里。瞧，它穿着绿色的大衣，绿得像翡翠，圆圆的，跟我们平时玩的小皮球差不多，可就是不能拍。它浑身上下均匀地分布着一些小刺??

贾老师：“均匀”这个词用得恰到好处。

学生甲：我用手轻轻一碰，呀，好疼呀，真是十指连心。那长满小刺儿的仙人球似乎在警告我们：只准看??

贾老师：“看”改成“欣赏”。

学生甲：??只准欣赏，不能碰我，否则，小心我的刺儿～

贾老师：这位小朋友写得很清楚，想象丰富。写到仙人球的颜色碧绿，他就想到翡翠；写到形状圆圆的，就想到小皮球；写到它的刺儿，又想到它好像在警告“我”：只准欣赏，不能碰我。由此可见，作文不仅必须写“看到的’，还要写“想到的”。是吗，

众学生：是的。

贾老师：第一部分完成了，我们再来完成第二部分。你们看，现在这盆仙人球怎么样了？

众学生：仙人球开花了。

贾老师：有人说，铁树千年难得开一次花。然而，仙人球开花也实在不容易。它没有叶子，花儿是开在仙人球的顶部。你们看，它开了几朵花，　众学生：三朵。

贾老师。花瓣的颜色怎么样，

学生丙：有黄色的，有粉红色的。

贾老师：它的花瓣向外边怎么样，像什么花，

学生甲：向外边舒展开来。有点像菊花。

贾老师：对，有点像盛开的菊花。花的里面还有什么，

学生丙：嫩黄色的花蕊。

贾老师：有点儿像什么，

学生乙：像细长的豆芽。

贾老师：闻闻看，有没有香味，

学生丁：有，一股淡淡的清香。

贾老师：能用一个词语来形容花香吗？

学生甲：香气扑鼻。

学生乙：沁人心脾。

贾老师：很好。接下去让我们怀着惊奇的心情，围绕“啊，仙人球开花了”这句话写一段话。

学生甲：早上，我从睡梦中醒来，发现仙人球开花了??

贾老师：改成‘我打开窗户，发现仙人球开花了”更贴切些。　学生甲：??啊，仙人球开花了，仙人球开花了??

贾老师：语句重复，是孩子说话的特点，很好。

学生甲：我欢呼起来??

贾老师：仙人球开花很难得，因此将“欢呼”改成“惊叫”更好。　学生甲：??我惊叫起来。爸爸妈妈闻声而来，他们也感到十分惊讶。仙人球开花虽然不像铁树开花那样百年一遇，但是能看到仙人球开花也是十分难得的??　贾老师：后面“仙人球开花”改成“它开花”较好，避免重复。　学生甲：??但是能看到它开花也是十分难得的。红白相间的花瓣，黄色占了一大半，红色只是作为衬托。多淡雅的色彩，多清幽的感觉??　贾老师：　“多淡雅的色彩，多清幽的感觉”都是作者内心的感受。这么一写，起到画龙点睛的作用。

学生甲：??黄色的花蕊被花瓣包围在里面，三个含苞欲放的花骨朵隐约可见，我指日可待三个花朵的开放。

贾老师：“指日可待”改成“期待着”；“花朵”改“花蕾”更贴切。　学生甲：??我期待着三个花蕾的开放。

贾老师：仙人球清晨开放，晚上合拢。到了第二天清晨，它又可能开放。可是到了第三天，它就再也不愿意露脸了，所以，能看到仙人球开花是很难得的。你们很幸运，正好遇上它开花（

小朋友，在生活中有许多物件，如小玩具，小摆饰，小制作等，只要我们仔细观察，合理想象，一定能把它写好的。现在，请你们把自己带来的小物件拿出来??

众学生：【取出各自带来的小物件】

贾老师：要写好小物件，首先要熟悉它，包括形状、颜色、大小，作用等。把看到的、闻到的有条理地记录下来，还要把联想到的也写下来，这样就能写具体了。学生丙：随着年龄的推移，许多玩具都被我送走了??

贾老师：“时间”才能“推移”。因此，“随着年龄的推移”这种说法不妥，不如改成“随着年龄的增长”。

学生丙：随着年龄的增长，许多玩具都被我送走了，唯有这只可爱的小熊，我却一直舍不得送走它??

贾老师：一连用两个“送走”不好。后一个改成“留着”行吗？　学生丙：??我却一直把它留着。它那对大耳朵半白半褐，竖得高高的?　　　　贾老师：把“竖得高高的”放在“大耳朵”前面。

学生丙：它那对竖得高高的大耳朵半白半褐，好像在倾听周围的动静??　贾老师：这是作者的联想。

学生丙：一双水汪汪的大眼睛瞪得大大的。看着它那剐模样，你一定会忍不住笑出声来，它的鼻子撅得高高的，前几天，我忘了给它洗澡，它到今天还在生我的气呢～它的嘴角微微向上翘着??

贾老师：“嘴角”不能讲“翘着”，只能说“弯着”。

学生丙：??它的嘴角微微弯着，好像在说，我漂亮吗，两只小手左右摇摆，仿佛在叫我抱它呢ｌ两只小脚平放在地上?（（

贾老师：“两只小脚”改成“两条腿”。

学生丙：??两条腿平放在地上，那时，它就稳稳地坐着了，仿佛在说：我的本事多大呀～??

贾老师：能坐着就叫“本事大”吗？这个想象不合理。

学生丙：??仿佛在说：“你瞧，我多乖呀～”

贾老师：这样改，很好。

小朋友，今天，我们学写一个小物件。方法也是这么两点。一是观察要仔细，记叙要有序；二是想象要合理。物件不论是大的，小的，结构复杂的，简单的，道理都是一样的。

回家以后，请你们自己选择一个小物件，把它写具体，好吗，　众学生：好的。

贾老师：今天，我们这堂课就上到这儿。

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