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作文一：《文明礼貌的故事》10700字

文明礼貌的故事

篇一：名人文明礼仪故事四则

名人文明礼仪故事四则

程门立雪

宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐求教。杨时、游酢二人～原是以程颢为师～程颢去世后～他们都已经四十岁～而且已考上进士～然而他们还要去找程颐继续学习。相传～一日杨时、游酢来到书院拜见程颐～但正遇上老先生闭目养神～坐着假睡～这时～外面开始下雪～杨时、游酢求学心切～侍立一旁～不言不动等了半天～程颐才慢慢睁开眼睛～见二人在外站立～吃了一惊：?啊～两位还没走，?这时外面的雪已经有一尺多厚了。

孔融让梨

孔融～字文举～东汉曲阜人～孔子第二代子孙～泰山督尉孔寅的小儿子。孔融七岁时～恰逢祖父六十岁寿辰～宾客满门。一盘酥梨～放在桌上～母亲让孔融去分。孔融按照长幼顺序分～每个人都得到了属于自己的梨～唯有他的是最小的。父亲感到很奇怪～问：?其他人得到的梨都是大的～你的却是最小的～为什么，?孔融从容地回答道：?树有高低～人有老幼～尊老敬长～为人的道理啊。?

总理道歉

霍克就任澳大利亚总理期间～有一次在一家商场内与一位老人就养老金问题发生争执。霍克一时冲动～骂那位老人：?愚蠢的老家伙。?老人因此把他告到法院。霍克举行记者招待会～就自己不文明的语言～公开向这位老者道歉。他说：?那天我非常烦恼～但这不能成为我使用那种措辞的理由。如果我确实伤害了他的话～我愿意就此向这位先生道歉～诚请宽容我的不逊。?

列宁让路

有一次～列宁下楼～在楼梯狭窄的过道上～正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁～就要给列宁让路～准备自己退回去。列宁阻止她说：?不必这样～你端着东西走了半截～而我现在空着手～请你先过去吧：?他把?请?字说得很响亮～很亲切。然后自己紧靠着墙～让女工上楼了～他才下楼。列宁毫无疑问是一位伟人～但他却不因自己地位的高贵而无礼～这更显出了他伟大的品质。

千里送鹅毛

?千里送鹅毛?的故事发生在唐朝。当时～云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴～派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。

路过沔阳河时～好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来～想给它洗个澡。不料～天鹅展翅飞向高空。缅

伯高忙伸手去捉～只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸～

号啕大哭。随从们劝他说：?已经飞走了～哭也没有用～还是想想补救的方法吧。?缅伯高一想～也只能如此了。

到了长安～缅伯高拜见唐太宗～并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包～便令人打开～一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：?天鹅贡唐朝～山高路途遥。沔阳河失宝～倒地哭号啕。上复圣天子～可饶缅伯高。礼轻情意重～千里送鹅毛。?唐太宗莫名其妙～缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：?难能可贵：难能可贵：千里送鹅毛～礼轻情意重：?

这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天～人们用?千里送鹅毛?比喻送出的礼物单薄～但情意却异常浓厚。

【温公爱兄】

宋朝时候～有个大贤的宰相～叫做司马温公。他是双姓司马～名叫光～表字就叫君实。他的做人～对待父亲母亲是极其孝顺的～对待哥哥弟弟是极其友爱的～事奉皇上是极其忠心～对待朋友是极其诚信。所以大家称他是一代名儒家的贤德宰相。司马温公和他的哥哥司马伯康名叫司马旦的～友爱得很。司马伯康年纪八十岁了～司马温公像待父亲一样的服事他～并且像小孩子一样的保护他。每逢到吃饭稍为迟了一些～就问着他的哥哥道～恐怕你已经饥饿了吗。天气稍稍有一些冷了～就摸他哥哥的背上说道～恐怕你的衣服太薄了吗。

《田真叹荆》

隋朝时候。有一家人家姓田的。他家里同胞弟兄们一共有三个。大的名叫田真。第二个名叫田庆。小的名叫田广。弟兄们三个人。要想分家了。家里的钱财产业。都已经议定平均分派。但是堂前素来有一棵紫荆花树。长得来非常的茂盛。因此议定把这棵紫荆花树也匀均分做三份。哪里晓得这棵紫荆树还没有等他们来分～就顷刻枯死了。大哥田真见了～叹口气说道：?树木呢～原来是同株连根的～一知道将要分砍了～所以顷刻憔悴。照这样看起来～那末我们人还及不来这株树木呢。?因此悲伤得了不得。后来～兄弟们仍旧同住不分。大家更加友爱了。那棵紫荆树～竟依旧照从前一样的荣茂起来。

【牛弘不问】

隋朝时候～有一个人叫做牛弘的。他原来本是姓寮～他的父亲名叫寮允～做了后魏国的侍中官～所以皇上赐给他姓牛。牛弘的生平～最喜欢读书。他的见闻又很广博～后来做了吏部尚书。他的弟弟名叫牛弼。有一次～吃醉了酒～竟把牛弘驾车的一只牛用箭射死了。牛弘的妻子去告诉丈夫说～叔叔今天不知道为什么缘故～竟敢把你驾车的一只牛射死了。牛弘听了这种话～不以为意～只冷冷地回答他的妻子道：?做干肉吃好了。?他的妻子又说道：?叔叔射杀了你一只牛～真是大大奇怪的事情呀。?牛弘又回答他道：?我已经晓得了～

他的脸色很自然～仍旧读着书不息。?

【赵孝争死】

汉朝时候～有一个人姓赵～单名叫孝的～表字常平。和他的弟弟赵礼很是友爱的。有一年～年成荒歉得很～一班强盗占据了宜秋山～把赵礼捉去了～并且要吃他。赵孝就赶紧跑到了强盗那里～恳求那班强盗们～说赵礼是有病的人～并且他的身体又很瘦～是不好吃的。我的身体生得很胖～我情愿来代替我的弟

弟～给你们吃。请你们把我的弟弟放走了。强盗还没有开口说话。他那弟弟赵礼一定不肯答应。他说道～我被将军们捉住了～就是死了～也是我自己命里注定的～哥哥有什么罪呢。两兄弟抱着～大哭了一番。强盗也被他们感动了～就把他们兄弟俩都释放了。这件事传到了皇帝那里～就下了诏书～给他们兄弟两个都做了官。　【许武教弟】

汉朝时候～有个姓许名武的～他父亲是早已死了～剩下两个弟弟。一个叫许晏～一个叫许普的～年纪都还很小。许武每每在耕田的时候～叫他两个弟弟。立在旁边看着～晚上许武自己教他两个弟弟读书。如若弟弟不听他的教训～他就自己去跪在家庙里告罪。后来许武举了孝廉～但是他因为两个弟弟～都还没有名望。就把家产分做了三份～自己取了最肥美的田地～和广大的房屋～所有坏的统统给了弟弟。所以当时社会上的人～都称许他的两个弟弟～反而看轻许武了。

等到两个弟弟都得了选举。他就会合了宗族和亲戚们。哭着说明当时要给他弟弟显扬名声的缘故。并且把所有的家产。都让给了两个弟弟。

君子以仁存心～以礼存心：仁者爱人～有礼者敬人。爱人者人恒爱之～敬人者人恒敬之。

———孟子：《孟子．离娄下》

举止是映照每个人自身形象的镜子。

———歌德：《亲和力》

文明的最重要任务之一～是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配～使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人。

———席勒：《审美教育书简》

礼貌是一个人自己的真实思想中进行选择的艺术。

———阿．史蒂文斯：《德．斯蒂尔夫人》

礼貌使有礼貌的人喜悦～也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

———孟德斯鸠：《论法的精神》

讲礼貌不会失去什么～却能得到一切。

———玛．沃．蒙塔古：《书信集》

礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。

———拉罗什福科：《道德箴言录》

礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。

———茹贝尔：《名言集》

使一个人伟大～并不在于富裕和门第～而在于可贵的行为和高尚的品

性。

———奥维：《名人名言录》

礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯，第二种是行为不检点和轻慢，要避免这两种情形～就只有好好地遵守下面这条规则～就是～不要看不起自己～也不要看不起别人。　　———约翰．洛克：《教育漫话》

良好的礼貌是由微小的牺牲组成。

——爱默生

凡人之所以贵于禽兽者～以有礼也。

——《晏子春秋》

在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。

——莎士比亚

初次见面说［久仰］

分别重逢说［久违］

征求意见说［指教］

求人原谅说［包涵］

求人帮忙说［劳驾］

求人方便说［借光］

麻烦别人说［打扰］

向人祝贺说［恭喜］

求人解答用［请问］

请人指点用［赐教］

托人办事用［拜托］

赞人见解用［高见］

看望别人用［拜访］

宾客来临用［光临］

送客出门说［慢走］

与客道别说［再来］

陪伴朋友说［奉陪］

中途离开说［失陪］

等候客人用［恭候］

请人勿送叫［留步］

欢迎购买叫［光顾］

归还物件叫［奉还］

文明礼仪的四字成语

礼让三先，仁者爱人，父慈子孝，谦和好礼，

推心臵腹，与人为善，虚席以待，礼尚往来，　彬彬有礼，

平易近人。诚信知理，　程门立雪

小学生　要做到　孝父母　遵教导

会使用　文明语　遇外宾　要知礼

帮残疾　乐助人　不打架　不骂人

要诚实　不说谎　损公物　要赔偿

捡东西　要上交　借东西　要归还

不挑吃　不挑穿　惜粮食　节水电

爱整洁　常洗澡　勤刷牙　习惯好

不旷课　不迟到　对老师　有礼貌

好习惯　要养成　人人夸我顶呱呱

篇二：文明礼貌小故事５篇

文明礼貌小故事５篇

１．有一次～列宁同志下楼～在楼梯狭窄的过道上～正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁～就要退回去给让路。列宁阻止她说：?不必这样～你端着东西已走了半截～而我现在空手～请你先过去吧：?他把?请?字说得很响亮～很亲切。然后自己紧靠着墙～让女工上楼了～他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么，

２．娇娇和妈妈去参加老同学聚会。用餐时～大人们举杯换盏尽情地聊着～娇娇伸着筷子～看哪盘菜好吃就一个劲儿地挑着吃～一副不管不顾的样子。有人开了个玩笑说：?这小丫头真精啊：?妈妈听了简直无地自容。是呀～在家里吃饭这不算什么事～姥姥每次做了好菜都紧着娇娇吃。像三鲜虾仁这道菜～娇娇就专挑虾仁吃～姥姥还帮着她挑～直到把盘子里的虾仁挑得一个不剩～留下一堆黄瓜片～她才住手。现在虽说到了外边～可习惯已经成自然了～这丢脸的吃相一

时那里改得过来。

３．某小区７号楼刘家与李家住上下楼～是一对冤家对头～经常为一点儿小事吵得邻里不安。刘家的冬冬天生淘气～一两岁就调皮得很～整天在屋里折腾～穿着小皮鞋跑来跑去～玩具往地上乱摔。李家的两口年纪大了～心脏又不好怕吵闹～听不得楼板叮咚叮咚地响～自然要去提意见。可刘家的孩子淘气惯了～不但没改～反而越大越闹腾～在房间里拍球～跳绳。吵得楼下整天不得安生。李家人上门去说～刘家大人护着孩子～小冬冬在一旁做鬼脸～之后又蹦又跳闹得更欢。

４．程门立雪的典故

?程门立雪?这个故事～说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。二程是洛阳伊川人～同是宋代著名儒学家。二程学说～后来为朱熹继承和发展～世称?程朱学派?。杨时、游酢～向二程求学～非常恭敬。杨游二人～原先以程颢为师～程颢去世后～他们都已四十岁～而且已考上了进士～然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院～登门拜见程颐的那天。

相传～一日杨时、游酢～来到嵩阳书院拜见程颐～正遇上这位老先生闭目养神～坐着假睡。程颐明知有两个客人来了～他欲不言不动～不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息～只好恭恭敬敬～肃然待立～一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天～程颐才如萝初醒～见了杨、游～装作一惊说道：

?啊：啊：贤辈早在此呼：?意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天～不知什么时候～开始下起雪来。门外积雪～有一尺多深。

５、４．　面试

给大家讲个故事：北京有一家外资企业招工～对学历、外语、身高、相貌的要求都很高～但薪酬挺高～所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人～过五关斩六将～到了最后一关：总经理面试。　这些年轻人想～这很简单～只不过是走走过场罢了～准十拿九稳了。没想到～这一面试出问题了。一见面～总经理说：?很抱歉～年轻人～我有点急事～要出去１０分钟～你们能不能等我，?年轻人说：?没问题～您去吧～我们等您。?老板走了～年轻人一个个踌躇满志～得意非凡～闲不着～围着老板的大写字台看～只见上面文件一摞～信一摞～资料一摞。年轻人你看这一摞～我看这一摞～看完了还交换：哎哟～这个好看。１０分钟后～总经理回来了～说：?面试已经结束。??没有啊，我们还在等您啊。?老板说：?我不在的这一段时间～你们的表现就是面试。很遗憾～你们没有一个人被录取。因为～本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。?　哎呀～这些年轻人一听啊～捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢，他们说：?我们长这么大～就从来没听说过不能乱翻别人的东西。?

想想看～我们哪个家庭、哪个学校～经常进行这样的教

育，翻东西～是儿童时期的一种习惯～是一种好奇。小孩去串门～看到人家的抽屉～挨着个儿地翻。爸爸妈妈下班了～孩子就翻爸爸妈妈的包。但是～对儿童来说～这是一个特点～不是一个缺点～他就是好奇～他的社会化程度很低～他还不知道要尊重别人。　中国古代文明礼仪小故事

曾子避席

?曾子避席?出自《孝经》～是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子～有一次他在孔子身边侍坐～孔子就问他：?以前的圣贤之王有至高无上的德行～精要奥妙的理论～用来教导天下之人～人们就能和睦相处～　君王和臣下之间也没有不满～你知道它们是什么吗，?曾子听了～明白老师孔子是要指点他最深刻的道理～　于是立刻从坐着的席子上站起来～走到席子外面～恭恭敬敬地回答道：?我不够聪明～哪里能知道～还请老师把这些道理教给我。?在这里～?避席?是一种非常礼貌的行为～当曾子听到老师要向他传授时～他站起身来～走到席子外向老师请教～是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵～很多人都向他学习。

程门立雪

杨时，１０５３－１１３５，是北宋时一位很有才华的才子～南剑州将乐人，今属福建，。中了进士后～他放弃做官～继续求学。

程颢，１０３２－１０８５，、程颐，１０３３－１１０７，兄弟俩是当时很

有名望的大学问家、哲学家、教育学～洛阳人～同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承～世称程朱学派。

杨时仰慕二程的学识～投奔洛阳程颢门下～拜师求学～４　年后程颢去世～又继续拜程颐为师。这时他年已４０～仍尊师如故～刻苦学习。一天～大雪纷飞～天寒地冻～杨时碰到疑难问题～便冒着凛冽的寒风～约同学游酢，１０５３－１　年，一同前往老师家求教。当他来到老师家～见老师正坐在椅子上睡着了～他不忍打搅～怕影响老师休息～就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了～身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去～为他们讲学。

后来～?程门立雪?成为了广为流传的尊师典范。

张良拜师

张良是西汉高祖刘邦的军师～他的祖先是韩国人。在秦灭韩后～张良立志为韩国报仇。有一次～因刺杀秦始皇未遂～受到追捕而避居到下邳。

来了鞋子～不如就给他穿上吧～于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着～让张良给他穿好后～就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路～又折回身来～对张良说：?你这个孩子是能培养成才的。５　天以后的早上～天一亮～就到这里来同我会面：?　张良跪下来说：?是。?第五天天刚亮～张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了～见了张良就生气地说：?和老人约会～怎么迟到了，以后的第五天早上再来相会：?说完就离去了。到第五天早上～鸡一叫～张良就赶去～可是那老人又等在那里了～见了张良又生气地说：?怎么又掉在我后面了，过了五天再早点来：?说完又走了。到第五天～张良没到半夜就赶到桥上～等了好久～那老人也来了～他高兴地说：?这样才好。?　然后他拿出一本书来～指着说道：?认真研读这本书～就能做帝王的老师了：过十年～天下形势有变～你就会发迹了。以后１３　年～你就会在济北郡谷城山下看到我～那儿有块黄石就是我了。?老人说完就走了。

早上天亮时～张良拿出那本书来一看～原来是《太公兵法》，辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书，：张良十分珍爱它～经常熟读～反复地学习、研究。

１０　年过去了～陈胜等人起兵反秦～张良也聚集了１００　多人响应。沛公刘邦率领了几千人马～在下邳的西面攻占了一些地方～张良就归附于他～成为他的部属。从此张良根据《太

公兵法》经常向沛公献计献策～沛公认为很好～常常采用他的计谋～后来成了刘邦运筹帷幄～决胜千里的军师。刘邦称帝后～封他为留侯。　张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。１３　年后～他随从刘邦经过济北时～果然在谷城山下看见有块黄石～并把它取回～称之为?黄石公?～作为珍宝供奉起来～按时祭祀。张良死后～家属把这块黄石和他葬在一

起。

千里送鹅毛

?千里送鹅毛?的故事发生在唐朝。当时～云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴～派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。

路过沔阳河时～好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来～想给它洗个澡。不料～天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉～只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸～号啕大哭。随从们劝他说：?已经飞走了～哭也没有用～还是想想补救的方法吧。?缅伯高一想～也只能如此了。

到了长安～缅伯高拜见唐太宗～并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包～便令人打开～一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：?天鹅贡唐朝～山高路途遥。沔阳河失宝～倒地哭号啕。上复圣天子～可饶缅伯高。礼轻情意重～千里送鹅毛。?唐太宗莫名其妙～缅伯高随即讲出事情原委。唐

太宗连声说：?难能可贵：　难能可贵：千里送鹅毛～礼轻情意重：?这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天～人们用?千里送鹅毛?比喻送出的礼物单薄～但情意却异常浓厚。

孔子尊师

公元前５２１　年春～孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命～要前往周朝京都洛阳去朝拜天子～觉得这　是个向周朝守藏史老子请教?礼制?学识的好机会～于是征得鲁昭公的同意后～与宫敬叔同行。到达京都的第二天～孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教～赶忙放下手中刀笔～整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人～料想便是老子～急趋向前～恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后～孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来～　孔子离座回答：?我学识浅薄～对古代的‘礼制’一无所知～特地向老师请教。?老子见孔子这样诚恳～便详细地抒发了自己的见解。

回到鲁国后～孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：?老子博古通今～通礼乐之源～明道德之归～确实是我的好老师。?同时还打比方赞扬老子～他说：?鸟儿～我知道它能飞，鱼儿～我知道它能游，野兽～我知道它能

跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它～会游的鱼儿我可以

用丝条缚在鱼钩来钓到它～高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙～我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子～其犹龙邪：　?

汉明帝敬师

汉明帝刘庄做太子时～博士桓荣是他的老师～后来他继位作了皇帝?犹尊桓荣以师礼?。他曾亲自到太常府去～让桓荣坐东面～设臵几杖～像当年讲学一样～聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府～向桓荣行弟子礼。桓荣生病～明帝就派人专程慰问～甚至亲自登门看望～每次探望老师～明帝都是一进街口便下车步行前往～以表尊敬。进门后～往往拉着老师枯瘦的手～默默垂泪～良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此～所以?诸候、将军、大夫问疾者～不敢复乘车到门～皆拜床下?。桓荣去世时～明帝还换了衣服～亲自临丧送葬～并将其子女作了妥善安排。

孔融让梨

孔融，１５３—２０８　年，～鲁国人，今山东曲阜，～是东汉末年著名的文学家～建安七子之一～　他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载～孔融幼时不但非常聪明～而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候～常常和哥哥一块吃梨。每次～孔融总是拿一个最小的梨子。有一次～爸爸看见了～问道：?你为什么总是拿小的而不拿大的呢，?孔融说：?我是弟弟～年

龄最小～应该吃小的～大的还是让给哥哥吃吧：　?

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、　相互帮助、　团结友爱的道理～使全家人都感到惊喜。从此～孔融让梨的故事也就流传千载～成为团结友爱的典范。

篇三：文明礼仪小故事

文明礼仪小故事

１（饭前洗手

有学者访问一个科学家～?教授～您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢，?～?在幼儿园。在那里～我学到了令我终身受益的东西～比如说～有好东西要与朋友分享～谦让～吃饭前要洗手……?我们完善自己的文明修养也一样～并非一定要有什么了不起的举措～而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。

２（不乱丢垃圾

有一个小女孩～在妈妈的熏陶下～她总要把垃圾扔进果皮箱里。有一次马路对面才有果皮箱～她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来～小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了～每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人被感动了～从此不再乱丢垃圾。他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染～在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的相片。从此～那个城市成了一座永远美丽的城市。

有一只小牛它从小娇生惯养所以什么事都很依赖爸爸妈妈～它有个很大的缺点：就是喜欢乱扔垃圾。它爸爸妈妈觉得如果这样下去的话～对小牛的今后不好～就决定离开小牛一段时间让它独立生活～还写了一张纸：小牛只要你明白了不能乱扔垃圾的意识才能自己独立生活?小牛开始以为没什么～吃了什么东西就扔在窗外～窗外都放了好多垃圾。一天～小牛在睡午觉觉得好臭睡不着

觉～这时它才想起不能乱扔垃圾：

３（文明语言　你们也许会看到一些身强力壮的小伙子～旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上，也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘～如何兴高采烈地发出?他＊的?之声，也许会遇到有人撞了你一下～不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候～你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称：但是～当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪～并且为之辩护说：区区小事～何足挂齿。难道这真的是区区小事吗，我们要向有这种思想的人大喝一声：?你们错了：如果任其

４（孔融让梨

孔融，１５３—２０８年，～鲁国人，今山东曲阜，～是东汉末年著名的文学家～建安七子之一～他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载～孔融幼时不但非常聪明～而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候～常常和哥哥一块吃梨。每次～孔融总是拿一个最小的梨子。有一次～爸爸看见了～问道：?你为什么总是拿小的而不拿大的呢，?孔融说：?我是弟弟～年龄最小～应该吃小的～大的还是让给哥哥吃吧：?

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理～使全家人都感到惊喜。从此～孔融让梨的故事也就流传千载～成为团结友爱的典范。

这样发展下去～那么文明何在，礼貌又何在呢，?

程门立雪

?程门立雪?这个故事出自《宋史〃杨时传》：?见程颐于洛～时盖年四十矣。一日见颐～颐偶瞑坐～时与游酢侍立去。颐既觉～则门外雪深一尺矣。?

?程门立雪?说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。杨时、游酢二人～原先以程颢为师～程颢去世后～他们都已四十岁～而且已考上了进士～然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院～登门拜见程颐的那天。

相传～一日杨时、游酢～来到嵩阳书院拜见程颐～但是正遇上程老先生闭目养神～坐着假睡。这时候～外面开始下雪。这两人求师心切～便恭恭敬敬侍立一旁～不言不动～如此等了大半天～程颐才慢慢睁开眼睛～见杨时、游酢站在面前～吃了一惊～说道：

?啊～啊：他们两位还在这儿没走，?这时候～门外的雪已经积了一尺多厚了～而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

这个故事～就叫?程门立雪?～在宋代读书人中流传很广。后来人们常用?程门立雪?的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。

曾子避席

?曾子避席?出自《孝经》～是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子～有一次他在孔子身边侍坐～孔子就问他：?以前的圣贤之王有至高无上的德行～精要奥妙的理论～用来教导天下之人～人们就能和睦相处～君王和臣下之间也没有不满～你知道它们是什么吗，?曾子听了～明白老师孔子是要指点他最深刻的道理～于是立刻从坐着的席子上站起来～走到席子外面～恭恭敬敬地回答道：?我不够聪明～哪里能知道～还请老师把这些道理教给我。?　　在这里～?避席?是一种非常礼貌的行为～当曾子听到老师要向他传授时～他站起身来～走到席子外向老师请教～是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵～很多人都向他学习。

张良拜师

张良是西汉高祖刘邦的军师～他的祖先是韩国人。在秦灭韩后～张良立志为韩国报仇。有一次～因刺杀秦始皇未遂～受到追捕而避居到下邳。

张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步～碰到一个老人～穿着粗布短衣～走到张良旁边～故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：?孩子：下桥去给我把鞋子拾上来：?张良听了一愣～很想打他一下～但一看他是个老人～就强忍着怒气～到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：?把鞋子给我穿上：?张良一想～既然已经给他拾来了鞋子～不如就给他穿上吧～于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着～让张良给他穿好后～就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路～又折回身来～对张良说：?你这个孩子是能培养成才的。５天以后的早上～天一亮～就到这里来同我会面：?张良跪下来说：?是。?第五天天刚亮～张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了～见了张良就生气地说：?和老人约会～怎么迟到了，以后的第五天早上再来相会：?说完就离去了。到第五天早上～鸡一叫～张良就赶去～可是那老人又等在那里了～见了张良又生气地说：?怎么又掉在我后面了，过了五天再早点来：?说完又走了。到第五天～张良没到半夜就赶到桥上～等了好久～那老人也来了～他高兴地说：?这样才好。?然后他拿出一本书来～指着说道：?认真研读这本书～就能做帝王的老师了：过十年～

作文二：《文明礼貌的故事》1100字

文明礼貌的故事

１．　　有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

２．　　　程门立雪的故事：“在北宋时期，有一个非常好学的青年，他的名字叫杨时。

杨时从小就很聪明，读书很用功，他常对别人说：“学习对我来说像吃饭一样，是我内心的需要……所以不能放松。”

一天，杨时遇到一个不懂的问题，就与好友游酢相约去请教老师程颐。当他们赶到老师家时，正好赶上老师午睡。为了不打扰老师休息，他们就站在院子里静静等候。

不巧，那天下起鹅毛大雪。他们站在外面，身上落了厚厚的一层雪花。当老师一觉醒来，推门看见他们时，地面的积雪已经一尺多厚了。杨时和游酢站过的地方，留下了两双深深的雪坑。”

３．　孔融让梨：孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。４岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

孔融小时候，不仅学习勤奋，而且善于思考。父亲外出拜客总是带着他去。１０岁那年，他随父亲来到洛阳。正逢洛阳太守李膺大府内走。这时守门人忙把拉，问道：“你是哪家小孩，到一边玩去！”孔融严肃地回答说：“请你们进去通报，山东孔融来访。”守门人见他一本正经，也不知是什么来头？笑着问：“小公子，可有红贴？”孔融说：“我家和你家主人世代交往，又有师生之谊，无需红贴，只管通报。”守门人怕慢待贵客，只好进去通报。这时李膺正和许多文人雅士交谈，听了通报，一时想不起这位孔融和自己家庭是什么关系，只好哈哈：“请进！”小孔融兴冲冲走进大厅，一边向主人问候，一边拱手招呼各位来宾，态度不亢不卑。李膺一边让座，一边打量着这位俊才少年，心里好生奇怪：这小孩从未见过面，而他为何自称通家呢？于是，李膺问道：“小公子，你说我们两家世代交情，我怎么想不起来啊！”孔融微笑着说：“５００年前孔子曾经问礼于老子，孔子姓孔，老子姓李，说明孔、李两家５００年就有师生之谊。今你性李，我姓孔，也是师生关系，我们两家不是累世通家吗！”

孔融语出惊人，在座客人无不暗暗称奇。太守李膺不禁哈哈大笑起来：“小公子真神童也。”唯有太中大夫陈韪不以为然，冷冷地说：“小时候聪明的人，长大后未必有作为。”面对挑战，孔融笑着说：“这样说来，先生小时候一定很聪明。”这一巧妙对答，弄得陈韪面红耳赤无言回对，暗暗坐在一旁生气。孔融则目不斜视，装着大人模样，一本正经地喝着茶，引得众人哈哈大笑。

作文三：《关于文明礼貌的小故事》9900字

关于文明礼貌的小故事

篇一：有关于文明礼仪的小故事

《采访文明礼仪》

１．小老鼠的故事

一天晚上～小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边～就趾高气扬地说：?谁给你这么大的胆子～竟敢挡住我的路：?说着～一脚踢了过去。?嘭?地一声～小老鼠正好踢在小猪的脚上～小猪倒没什么事～小老鼠却?唉呦～唉呦?地叫了起来～原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：?你对别人傲慢无礼～不懂得尊重人～今天尝到苦头了吧：只有尊重别人～才能获得别人的尊重。?小老鼠看着受伤的脚～羞愧地低下了头。

２．程门立雪的典故

?程门立雪?这个故事～说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。　　二程是洛阳伊川人～同是宋代著名儒学家。二程学说～后来为朱熹继承和发展～世称?程朱学派?。杨时、游酢～向二程求学～非常恭敬。杨游二人～原先以程颢为师～程颢去世后～他们都已四十岁～而且已考上了进士～然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院～登门拜见程颐的那天。

相传～一日杨时、游酢～来到嵩阳书院拜见程颐～正遇

上这位老先生闭目养神～坐着假睡。程颐明知有两个客人来了～他欲不言不动～不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息～只好恭恭敬敬～肃然待立～一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天～程颐才如萝初醒～见了杨、游～装作一惊说道：?啊：啊：贤辈早在此呼：?意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天～不知什么时候～开始下起雪来。门外积雪～有一尺多深。　　这个故事～就叫?程门立雪?。在宋代读书人中流传很广～后来形容尊敬老师～诚恳求教～人们就往往引用这个典故和这句成语

３．名人礼仪故事：张良拜师

张良，，—前１８６年，～是西汉高祖刘邦的军师～他的祖先是韩国人。在秦灭韩后～张良立志为韩国报仇。有一次～因刺杀秦始皇未遂～受到追捕而避居到下邳。

又折回身来～对张良说：?你这个孩子是能培养成才的。５天以后的早上～天一亮～就到这里来同我会面：?张良跪下来说：?是。?第五天天刚亮～张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了～见了张良就生气地说：?和老人约会～怎么迟到了，以后的第五天早上再来相会：?说完就离去了。到第五天早上～鸡一叫～张良就赶去～可是那老人又等在那里了～见了张良又生气地说：?怎么又掉在我后面了，过了五天再早点来：?说完又走了。到第五天～张良没到半夜就赶到桥上～等了好久～那老人也来了～他高兴地说：?这样才好。?然后他拿出一本书来～指着说道：?认真研读这本书～就能做帝王的老师了：过十年～天下形势有变～你就会发迹了。以后１３年～你就会在济北郡谷城山下看到我——那儿有块黄石就是我了。?老人说完就走了。　　早上天亮时～张良拿出那本书来一看～原来是《太公兵法》，辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书，：张良十分珍爱它～经常熟读～反复地学习、研究。

１０年过去了～陈胜等人起兵反秦～张良也聚集了１００多人响应。沛公刘邦率领了几千人马～在下邳的西面攻占了一些地方～张良就归附于他～成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策～沛公认为很好～常常采用他的计谋～后来成了刘邦运筹帷幄～决胜千里的军师。刘邦称帝后～封他为留侯。

张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。１３年后～他随从刘邦经过济北时～果然在谷城山下看见有块黄石～并把它取回～称之为?黄石公?～作为珍宝供奉起来～按时祭祀。张良死后～家属把这块黄石和他葬在一起。

４．让座的故事

有一个青年男士抱着孩子上了公共汽车～没人给让座～一位老先生不落忍站起来给这个男青年让座～慌忙之中男青年踩了老者的脚～痛得老者哎呀直叫～男青年一屁股坐下～一句话都没说。乘客中一位中年人看不过去了～指责男青年不懂礼貌～男青年理直气壮地回答：?给抱小孩让座是应该的。?乘客对这个不懂礼貌的年轻人纷纷指责～老先生岁数这么大～给你让座～你踩了人家脚既不道歉～又不说声谢谢～怎么能这样呢：男青年不服气～大声与众人争吵～让座的老先生出面劝架～让双方都少说两句～为这件事争吵没有意思。　这位老先生年岁大～却为抱小孩的年轻人让座～脚又被踩～应该说老者有理～但老者是得理让人～品质可贵～值得提倡。

５．孔融让梨

孔融，１５３—２０８年，～鲁国人，今山东曲阜，～是东汉末年著名的文学家～建安七子之一～他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载～孔融幼时不但非常聪明～而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候～常常和哥哥一块吃梨。每次～孔融总

是拿一个最小的梨子。有一次～爸爸看见了～问道：?你为什么总是拿小的而不拿大的呢，?孔融说：?我是弟弟～年龄最小～应该吃小的～大的还是让给哥哥吃吧：?

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理～使全家人都感到惊喜。从此～孔融让梨的故事也就流传千载～成为团结友爱的典范。

６．一个是尼克松败于自信的故事

尼克松是我们极为熟悉的美国总统～但就是这样一个大人物～却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。　１９７２年～尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然～所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。　然而～尼克松本人却很不自信～他走不出过去几次失败的心理阴影～极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下～他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店～在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后～他又连连阻止调查～推卸责任～在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松～因缺乏自信而导致惨败。

篇二：文明礼貌小故事５篇

文明礼貌小故事５篇

１．有一次～列宁同志下楼～在楼梯狭窄的过道上～正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁～就要退回

去给让路。列宁阻止她说：?不必这样～你端着东西已走了半截～而我现在空手～请你先过去吧：?他把?请?字说得很响亮～很亲切。然后自己紧靠着墙～让女工上楼了～他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么，

４．程门立雪的典故

相传～一日杨时、游酢～来到嵩阳书院拜见程颐～正遇上这位老先生闭目养神～坐着假睡。程颐明知有两个客人来了～他欲不言不动～不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息～只好恭恭敬敬～肃然待立～一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天～程颐才如萝初醒～见了杨、游～装作一惊说道：?啊：啊：贤辈早在此呼：?意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天～不知什么时候～开始下起雪来。门外积雪～有一尺多深。

５、４．　面试

要出去１０分钟～你们能不能等我，?年轻人说：?没问题～您去吧～我们等您。?老板走了～年轻人一个个踌躇满志～得意非凡～闲不着～围着老板的大写字台看～只见上面文件一摞～信一摞～资料一摞。年轻人你看这一摞～我看这一摞～看完了还交换：哎哟～这个好看。１０分钟后～总经理回来了～说：?面试已经结束。??没有啊，我们还在等您啊。?老板说：?我不在的这一段时间～你们的表现就是面试。很遗憾～你们没有一个人被录取。因为～本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。?　哎呀～这些年轻人一听啊～捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢，他们说：?我们长这么大～就从来没听说过不能乱翻别人的东西。?

想想看～我们哪个家庭、哪个学校～经常进行这样的教育，翻东西～是儿童时期的一种习惯～是一种好奇。小孩去串门～看到人家的抽屉～挨着个儿地翻。爸爸妈妈下班了～孩子就翻爸爸妈妈的包。但是～对儿童来说～这是一个特点～不是一个缺点～他就是好奇～他的社会化程度很低～他还不知道要尊重别人。　中国古代文明礼仪小故事

曾子避席

?曾子避席?出自《孝经》～是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子～有一次他在孔子身边侍坐～孔子就问他：?以前的圣贤之王有至高无上的德行～精要奥妙的理论～用来教导天下之人～人们就能和睦相处～　君王和臣下之间也

没有不满～你知道它们是什么吗，?曾子听了～明白老师孔子是要指点他最深刻的道理～　于是立刻从坐着的席子上站起来～走到席子外面～恭恭敬敬地回答道：?我不够聪明～哪里能知道～还请老师把这些道理教给我。?在这里～?避席?是一种非常礼貌的行为～当曾子听到老师要向他传授时～他站起身来～走到席子外向老师请教～是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵～很多人都向他学习。

程门立雪

杨时，１０５３－１１３５，是北宋时一位很有才华的才子～南剑州将乐人，今属福建，。中了进士后～他放弃做官～继续求学。

程颢，１０３２－１０８５，、程颐，１０３３－１１０７，兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学～洛阳人～同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承～世称程朱学派。

上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去～为他们讲学。

后来～?程门立雪?成为了广为流传的尊师典范。

张良拜师

张良是西汉高祖刘邦的军师～他的祖先是韩国人。在秦灭韩后～张良立志为韩国报仇。有一次～因刺杀秦始皇未遂～受到追捕而避居到下邳。

张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步～碰到一个老人～穿着粗布短衣～走到张良旁边～故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：?孩子：下桥去给我把鞋子拾上来：?张良听了一愣～很想打他一下～但一看他是个老人～就强忍着怒气～到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：?把鞋子给我穿上：?张良一想～既然已经给他拾来了鞋子～不如就给他穿上吧～于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着～让张良给他穿好后～就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路～又折回身来～对张良说：?你这个孩子是能培养成才的。５　天以后的早上～天一亮～就到这里来同我会面：?　张良跪下来说：?是。?第五天天刚亮～张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了～见了张良就生气地说：?和老人约会～怎么迟到了，以后的第五天早上再来相会：?说完就离去了。到第五天早上～鸡一叫～张良就赶去～可是那老人又等在那里了～见了张良又生气地说：?怎么又掉在我后面了，过了

五天再早点来：?说完又走了。到第五天～张良没到半夜就赶到桥上～等了好久～那老人也来了～他高兴地说：?这样才好。?　然后他拿出一本书来～指着说道：?认真研读这本书～就能做帝王的老师了：过十年～天下形势有变～你就会发迹了。以后１３　年～你就会在济北郡谷城山下看到我～那儿有块黄石就是我了。?老人说完就走了。

早上天亮时～张良拿出那本书来一看～原来是《太公兵法》，辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书，：张良十分珍爱它～经常熟读～反复地学习、研究。

１０　年过去了～陈胜等人起兵反秦～张良也聚集了１００　多人响应。沛公刘邦率领了几千人马～在下邳的西面攻占了一些地方～张良就归附于他～成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策～沛公认为很好～常常采用他的计谋～后来成了刘邦运筹帷幄～决胜千里的军师。刘邦称帝后～封他为留侯。　张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。１３　年后～他随从刘邦经过济北时～果然在谷城山下看见有块黄石～并把它取回～称之为?黄石公?～作为珍宝供奉起来～按时祭祀。张良死后～家属把这块黄石和他葬在一

起。

千里送鹅毛

?千里送鹅毛?的故事发生在唐朝。当时～云南一少数

民族的首领为表示对唐王朝的拥戴～派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。

孔子尊师

公元前５２１　年春～孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命～要前往周朝京都洛阳去朝拜天子～觉得这　是个向周朝守藏史老子请教?礼制?学识的好机会～于是征得鲁昭公的同意后～与宫敬叔同行。到达京都的第二天～孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉

满天下的孔丘前来求教～赶忙放下手中刀笔～整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人～料想便是老子～急趋向前～恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后～孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来～　孔子离座回答：?我学识浅薄～对古代的‘礼制’一无所知～特地向老师请教。?老子见孔子这样诚恳～便详细地抒发了自己的见解。

回到鲁国后～孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：?老子博古通今～通礼乐之源～明道德之归～确实是我的好老师。?同时还打比方赞扬老子～他说：?鸟儿～我知道它能飞，鱼儿～我知道它能游，野兽～我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它～会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它～高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙～我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子～其犹龙邪：　?

汉明帝敬师

以表尊敬。进门后～往往拉着老师枯瘦的手～默默垂泪～良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此～所以?诸候、将军、大夫问疾者～不敢复乘车到门～皆拜床下?。桓荣去世时～明帝还换了衣服～亲自临丧送葬～并将其子女作了妥善安排。

孔融让梨

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、　相互帮助、　团结友爱的道理～使全家人都感到惊喜。从此～孔融让梨的故（转　载　于：ｗＷｗ．ｃｓｓＹＱ．ＣＯｍ　书　业　　网：关于文明礼貌的小故事）事也就流传千载～成为团结友爱的典范。

篇三：文明礼仪小故事

文明礼仪

礼仪是在人际交往中～以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程～涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看～礼仪可以说是一个人内在修

养和素质的外在表现。从交际的角度来看～礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法～是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习

惯做法．。对一个人来说～礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现～对一个社会来说～礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

道德也许是一张纸的厚度～也许是一点耐心的等待～也许是一句善良的问候～更也许只是一个微笑。一言一行总关情～在不经意间～我们传播着热情～尊重～关爱和友谊～这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏～如甘霖似雨露～滋润着我们的心田。

文明礼仪小故事

有一次～我在电视里看到欧洲文明古国德国～在号召全国人民讲文明、讲礼貌～找回日耳曼民族古老的礼仪。同时～举例讲了一个老奶奶经过马路～路上虽然只有她一个人～但她依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说：?我怕楼上的孩子们看到后～以为红灯是可以通行的。?

英国著名教育家约翰〃洛克说：?礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。?这点～我们应向**学习～美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：?**的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德～是多

少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶～他待人很谦虚但很沉着坚定。?**的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度～正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。　　看来～文明、礼仪是非常重要的。

那么～我们应该如何去做呢，首先～注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看～文明礼貌是外在的～而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人～是有着美好心灵的人～美好的语言来自于美好的心灵～这就是人们常说的?言为心声?、?形为

内现?。

其次～要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌～重在表现。主要包括四点：？谦虚礼让　　？谈吐文明　　？举止端庄　　？讲究卫生。我想～你若能做到以上四点～也不愧为?礼仪之邦?的成员了。　德国著名文学家歌德有句话说得好：?一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。?的确～人们总是根据你的

言谈举止评价你。因为～礼貌是人类和谐相处的金钥匙～只有拥有它

才会有幸福、快乐。

孔融让梨

孔融，１５３—２０８年，～鲁国人，今山东曲阜，～是东汉末

年著名的文学家～建安七子之一～他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载～孔融幼时不但非常聪明～而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。　孔融四岁的时候～常常和哥哥一块吃梨。每次～孔融总是拿一个最小的梨子。有一次～爸爸看见了～问道：?你为什么总是拿小的而不拿大的呢，?孔融说：?我是弟弟～年龄最小～应该吃小的～大的还是让给哥哥吃吧：?　孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理～使全家人都感到惊喜。从此～

孔融让梨的故事也就流传千载～成为团结友爱的典范。

孔子尊师

想便是老子～急趋向前～恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后～孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来～孔子离座回答：?我学识浅薄～对古代的？礼制？一无所知～特地向老师请教。?老子见孔子这样诚恳～便详细地抒发了

自己的见解。　回到鲁国后～孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：?老子博古通今～通礼乐之源～明道德之归～确实是我的好老师。?同时还打比方赞扬老子～他说：?鸟儿～我知道它能飞，鱼儿～我知道它能游，野兽～我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它～会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它～高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙～我却不能够

知道它是如何乘风云而上天的。老子～其犹龙邪：?

汉明帝敬师

亲自临丧送葬～并将其子女作了妥善安排。

曾子避席

?曾子避席?出自《孝经》～是一个非常著名的故事。曾

子是孔子的弟子～有一次他在孔子身边侍坐～孔子就问他：?以前的圣贤之王有至高无上的德行～精要奥妙的理论～用来教导天下之人～人们就能和睦相处～君王和臣下之间也没有不满～你知道它们是什么吗，?曾子听了～明白老师孔子是要指点他最深刻的道理～于是立刻从坐着的席子上站起来～走到席子外面～恭恭敬敬地回答道：?我不够聪明～哪里能知道～还请老师把这些道理教给我。?

在这里～?避席?是一种非常礼貌的行为～当曾子听到老师要向他传授时～他站起身来～走到席子外向老师请教～是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵～很多人都向他学习。

程门立雪

杨时，１０５３？１１３５，是北宋时一位很有才华的才子～南剑州将乐人，今属福建，。中了进士后～他放弃做官～继续求学。

程颢，１０３２？１０８５，、程颐，１０３３？１１０７，兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学～洛阳人～同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承～世称程朱学派。

杨时仰慕二程的学识～投奔洛阳程颢门下～拜师求学～４年后程颢去世～又继续拜程颐为师。这时他年已４０～仍尊师如故～刻苦学习。一天～大雪纷飞～天寒地冻～杨时碰到疑

难问题～便冒着凛冽的寒风～

作文四：《儿童文明礼貌的小故事》9000字

儿童文明礼貌的小故事

篇一：文明礼仪小故事儿歌

小学生文明礼仪儿歌

升旗

立正肃立升国旗～仰望国旗徐徐起。

少先队员行队礼～高唱国歌情无比。

热爱祖国记心里～革命传统不忘记。

上课

上课铃响进教室～安静坐好迎老师。

站立问声老师好～精神饱满学知识。

坐如钟～站如松～读写姿势要坚持。

课间

下课起立师先行～用品提前准备好。

上下楼梯右侧行～讲话走路都要轻。

环境卫生保持好～室外游戏讲文明。

做操

做操站队快静齐～动作到位要用力。

做好眼操保视力～穴位准确不忘记。

两操坚持志不移～努力达标练身体。

集合

集合活动要守纪～队伍排列“快静齐”

不说话来不乱挤～不乱走动有秩序。

鼓掌热情懂礼仪～人人心中有集体。

用餐

吃饭守纪要排队～节约粮食不浪费。

果皮菜渣不乱扔～碗儿洗得干又净。

放学

环境卫生定好岗～每天值日要做到。

清理书桌把地扫～不让纸屑到处跑。

课桌课椅排整齐～离校门窗要关好。

回家

放学路上不乱跑～安全第一要记牢。

见到长辈先问好～学习情况要汇报。

帮助父母干家务～热爱劳动最重要。

睡前学具准备好～校服领巾别忘了。

小学生文明礼仪守则

１、自觉准时起床～自叠被褥～，及时洗脸刷牙～向父母问声：“早上好”，帮助父母准备早餐。

２、整理穿着～戴好红领巾～带齐学习用品～向父母说声：“我上学了。”

３、见到同学、亲人、邻居、老师等～说声：“××～早上好。”

４、进入学校要慢步、轻声～不大声喧哗～不追逐打闹～

自觉进教室读书。

５、走廊楼梯处要靠右行～不抢道～不在校园内追逐打闹。

６、升国旗、奏国歌时全体同学肃立～行注目礼。

７、上课５分钟前要作好课前准备～书籍、文具等摆放在课桌前角上，迟到喊报告～上课专心听讲。

８、集合时要排队入场～动作要快、静、齐～遵守会场纪律。

９、爱护公物～爱护花草树木。保持校园、教室卫生～

１０、同学之间以礼相待～使用文明语言。

１１、见到老师要主动打招呼～向老师问声好，老师好，。

１２、遵守交通规则。过马路走人行横道～不抢道～不违章～上学、放学期间不买零食～不在公路、铁道、公共场所玩耍和追逐打闹。篇二：小学生文明礼仪教育儿歌小学生文明礼仪教育儿歌

我是文明小学生～行为规范记心中，　家长送到校门口～进了校园自己走，　见到老师有礼貌～大大方方问声好，　道德早餐吃得饱～书声朗朗效益高，　读后摘抄不能忘～日积月累有文化，　上课听讲要心专～遇到困难走在前；　课间活动要做好～不打不闹不奔跑，　上下楼梯靠右行～不拥不挤不跑跳，

文明礼仪歌谣一

同学们～都知道～

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用您～

早晨见面说声早～

平时互相问问好。

分别再见别忘了～

若求人～请字先～

最后别忘说谢谢～

影响别人～对不起～

回答请说没关系。

做个文明好孩子～

人人夸奖数第一。

文明礼仪歌谣二

学习争先虽重要～

文明礼貌也要好。

学校规定都遵守～

见到老师有礼貌。

同学之间要友爱～

友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上～

树立新风我做到。

歌谣三：文明乘车歌

同学们～要记牢～　　爱护整洁讲卫生～果皮纸屑不乱扔；

上学放学走甬路～紧紧跟随不落下；　交通规则要遵守～紧靠马路右边走，　过马路要左右看～必须要走斑马线，　互相帮助齐努力～各项活动争第一，　好习惯要早养成～有教养呀益终生。

上下车时队排好。

上了车～不乱跑～

准备零钱去买票。

车厢里～不大叫～

安安静静秩序好。

有座位～不去抢～

老人孩子照顾到。

下车时～不拥挤～

耽误时间易摔跤。

讲文明～讲礼貌～

开开心心上学校。

歌谣四：都夸白兔有礼貌

小白兔～过小桥～

走到桥上瞧一瞧～

哎呀呀～山羊公公走来了～　　摇摇摆摆跨上桥。

小白兔～往回跑～

站在桥头把手招。

公公请您先过吧～

一步一步要走好。

河水听了哗哗笑～

鱼儿听了蹦蹦跳～

都夸白兔有礼貌。

歌谣五：校园美

教学楼～真热闹。

杨柳青青花儿俏。

同学们～蹦又跳。

讲文明～懂礼貌。

见老师～问声好。

见同学～问声早。

爱环境～出新招。

有垃圾～专人管。

见废纸～弯腰捡。

护环境～人有责。

校园美～齐欢笑

文明礼仪歌谣六

一分钱～一滴汗～

父母辛苦挣回来。

同学们～要珍惜～

用心用好每分钱。

早上早～中午好～

下午放学说再见～

见面主动打招呼～

千万不要不理又不睬～

做个文明懂事的好小孩。

说到做到难上难～

同学之间要守信～

说了就要努力做。

我是实验小学生～

遵守道德好习惯。

微笑待人有礼貌～

诚实守信会感恩～

努力学习求上进～说是容易做时难～

从小做个好学生～

长大为国立功劳。

歌谣七：文明形象礼仪新童谣

升国旗～应敬礼～高唱国歌要肃立。

遇外宾～要热情～举止文明衣得体。

课余生活讲情趣～不良场所我不去。

乘车购物讲秩序～文明用语记心里。

公共场所语轻声～做个文明小学生。

讲友善～懂宽容～明理诚信树新风。

孝父母～敬师长～助人为乐讲真情。

节水电～省资源～公共设施要爱护。

垃圾废物不乱扔～共同营造好环境。

行车走路守规则～看到红灯停一停。

讲文明～遵礼仪～人人争做好儿童。

好品行～一养成～终生得益受欢迎。

文明礼仪歌谣八

少先队员要做到～讲文明～讲礼貌。

唱着童谣去学校～遇到老师先问好。

同学相见说声早～礼仪常规最重要。

进校要走人行道～不穿操场和跑道。

上下楼梯不乱跑～遵守规则向右靠。

看见纸屑弯弯腰～爱护环境莫忘了。

上课听讲神不跑～积极发言勤思考。

下课不追不打闹～文明玩耍就是好。

同学不能大欺小～团结友爱校风好。

校－－风－－好：

文明礼仪歌谣九

排队集合静齐快～精神饱满做好操。

立正肃立升国旗～齐唱国歌情绪高。

课间准备要周到～专心听讲多动脑。

读写姿势要记牢～做好眼操视力保。

课间活动要文明～开开心心消疲劳。

上下楼梯不乱跑～讲话轻声不乱叫。

用餐文明增营养～爱惜粮食不乱倒。

餐前餐后要洗手～个人卫生做得好。

见到垃圾弯个腰～不让纸屑到处跑。

言而有信讲实情～诚实谦虚不骄傲。

交通安全最重要～时时刻刻要记牢。

自己事情自己做～孝敬长辈讲实效。

见到外宾有礼貌～知书达礼修养好。

乘车记得礼和让～文明礼仪不忘掉。

实小雏鹰有志气～明日腾飞看今朝。

歌谣十：拍手歌

你拍一我拍一～校园文明懂礼仪。

你拍二我拍二～同学互助好伙伴。

你拍三我拍三～自己事情自己干。

你拍四我拍四～做事不能自顾自。

你拍五我排五～礼貌诚信（转载于：文明礼仪小故事儿歌）

好相处。你拍六我拍六～行为规范要遵守。

你拍七我拍七～互助友爱要牢记。

你拍八我拍八～尊敬师长人人夸。篇三：小学生文明礼

仪儿歌小学生文明礼仪儿歌

进校

背好书包进学校～服装整洁领巾飘。

见了老师有礼貌～清晨问早午问好。

同学之间打招呼～挺胸抬头面带笑。

升旗

立正肃立升国旗～仰望国旗徐徐起。

少先队员行队礼～高唱国歌情无比。

热爱祖国记心里～革命传统不忘记。

上课

上课铃响进教室～安静坐好迎老师。

站立问声老师好～精神饱满学知识。

坐如钟～站如松～读写姿势要坚持。

课间

下课起立师先行～用品提前准备好。

上下楼梯右侧行～讲话走路都要轻。

环境卫生保持好～室外游戏讲文明。

做操

做操站队快静齐～动作到位要用力。

做好眼操保视力～穴位准确不忘记。

两操坚持志不移～努力达标练身体。

集合

集合活动要守纪～队伍排列“快静齐”

不说话来不乱挤～不乱走动有秩序。

鼓掌热情懂礼仪～人人心中有集体。

用餐

吃饭守纪要排队～节约粮食不浪费。

果皮菜渣不乱扔～碗儿洗得干又净。

放学

环境卫生定好岗～每天值日要做到。

清理书桌把地扫～不让纸屑到处跑。

课桌课椅排整齐～离校门窗要关好。

回家

放学路上不乱跑～安全第一要记牢。

见到长辈先问好～学习情况要汇报。

帮助父母干家务～热爱劳动最重要。

睡前学具准备好～校服领巾别忘了。

篇二：小学生文明礼仪的小故事

小学生文明礼仪的小故事

古代的时候有一个男人～他想要去一座寺庙～于是来到了一个陌生的城镇。走着走着～他越来越迷路～不知道该往哪里走。这时～他身边刚好有一个老伯伯走过～他一把挡在老伯伯前～大声吼道：“喂～老头儿：快告诉我ＸＸ寺庙在哪里：还有多远啊：”老伯伯望了望他～平静地说：“无礼，五里，。”于是那个男人往前走了五里～可是还看不到他想到的那座寺庙。这时候～他寻思着老伯伯的话～突然明白了什

么……

英国著名教育家约翰？洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点～我们应向**学习～美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“**的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德～是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶～他待人很谦虚但很沉着坚定。”**的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度～正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。

看来～文明、礼仪是非常重要的。那么～我们应该如何去做呢，首先～注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看～文明礼貌是外在的～而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人～是有着美好心灵的人～美好的语言来自于美好的心灵～这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次～要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌～重在表现。主要包括四点：？谦虚礼让？谈吐文明？举止端庄？讲究卫生。我想～你若能做到以上四点～也不愧为“礼仪之邦”的成员了。

德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确～人们总是根据你的言谈

举止评价你。因为～礼貌是人类和谐相处的金钥匙～只有拥有它才会有幸福、快乐。　文明礼仪小故事：团结的力量　从前吐谷浑国的国王阿豺有２０个儿子。他这２０个儿子个个都很有本领～难分上下。可是他们自恃本领高强～都不把别人放在眼里～认为只有自己最有才能。平时２０个儿子常常明争暗斗～见面就互相讥讽～在背后也总爱说对方的坏话。　阿豺见到儿子们这种互不相容的情况～很是担心～他明白敌人很容易利用这种不睦的局面来各个击破～那样一来国家的安危就悬于一线了。阿豺常常利用各种机会和场合来苦口婆心地教导儿子们停止互相攻击、倾轧～要相互团结友爱。可是儿子们对父亲的话都是左耳朵进、右耳朵出～表面上装作遵从教诲～实际上并没放在心上～还是依然我行我素。

阿豺的年纪一天天老了他明白自己在位的日子不会很久了。可是自己死后～儿子们怎么办呢，再没有人能教诲他们、调解他们之间的矛盾了那国家不是要四分五裂了吗，究竟用什么办法才能让他们懂得要团结起来呢，阿豺越来越忧心忡忡

有一天～久病在床的阿豺预感到死神就要降临了～他也终于有了主意。他把儿子们召集到病榻跟前～吩咐他们说：“你们每个人都放一支箭在地上。”儿子们不知何故～但还是照办了。阿豺又叫过自己的弟弟慕利延说：“你随便拾一支箭折断它。”慕利延顺手捡起身边的一支箭～稍一用力～

箭就断了。阿豺又说：“现在你把剩下的１９支箭全都拾起来～把它们捆在一起～再试着折断。”慕利延抓住箭捆～使出了吃奶的力气～咬牙弯腰～脖子上青筋直冒～折腾得满头大汗～始终也没能将箭捆折断。　阿豺缓缓地转向儿子们～语重心长地开口说道：“你们也都看得很明白了～一支箭～轻轻一折就断了～可是合在一起的时候～就怎么也折不断。你们兄弟也是如此～如果互相斗气～单独行动～很容易遭到失败～只有２０个人联合起来～齐心协力～才会产生无比巨大的力量～可以战胜一切～保障国家的安全。这就是团结的力量啊：”

儿子们终于领悟了父亲的良苦用心～想起自己以往的行为～都悔恨地流着泪说：“父亲～我们明白了～您就放心吧：”阿豺见儿子们真的懂了～欣慰地点了下头～闭上眼睛安然去世了。　折箭的道理告诉我们：团结就是力量～只有团结起来～才会产生巨大的力量和智慧～去克服一切困难。

粗鲁的小老鼠

从前有一只小老鼠～总觉得自己了不起～对别人很不礼貌。

一次他去上学～一只蜗牛迎面走了过来～挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿～滚开～别挡我的路！”小老鼠说着一脚踢了过去～把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次～小老鼠到河边喝水～觉得河里的一条小鱼妨碍了他～于是～捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击～吓

了一跳～慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。　一天晚上～小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边～就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子～竟敢挡住我的路”说着～一脚踢了过去。“嘭”地一声～小老鼠正好踢到小猪的脚上～小猪倒没什么事～小老鼠却“唉呦～唉呦”地叫了起来～原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼～不懂得尊重人～今天尝到苦头了吧：只有尊重别人～才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚～羞愧地低下了头。

想一想～你有过小老鼠这样的举动或心理吗？

张良拜师

那老人走了里把路～又折回身来～对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。５天以后的早上～天一亮～就到这里来同我会面：”张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮～张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了～见了张良就生气地说：“和老人约会～怎么迟到了，以后的第五天早上再来相会：”说完就离去了。到第五天早上～鸡一叫～张良就赶去～可是那老人又等在那里了～见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了，过了五天再早点来：”说完又走了。到第五天～张良没到半夜就赶到桥上～等了好久～那老人也来了～　他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来～指着说道：“认真研读这本书～就能做帝王的老师了：过十年～天下形势有变～你就会发迹了。以后１３年～你就会在济北郡谷城山下看到我？？那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。早上天亮时～张良拿出那本书来一看～原来是《太公兵法》，辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书，：张良十分珍爱它～经常熟读～反复地学习、研究。

老人。１３年后～他随从刘邦经过济北时～果然在谷城山下看见有块黄石～并把它取回～称之为“黄石公”～作为珍宝供奉起来～按时祭祀。张良死后～家属把这块黄石和他葬在一起。

篇三：文明礼貌小故事

文明礼貌小故事？

？

有一次～列宁同志下楼～在楼梯狭窄的过道上～正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁～就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样～你端着东西已走了半截～而我现在空手～请你先过去吧：”他把“请”字说得很响亮～很亲切。然后自己紧靠着墙～让女工上楼了～他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么，

？

程门立雪的典故？

程门立雪这个故事～说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。

二程是洛阳伊川人～同是宋代著名儒学家。二程学说～后来为朱熹继承和发展～世称程朱学派。杨时、游酢～向二程求学～非常恭敬。杨游二人～原先以程颢为师～程颢去世后～他们都已四十岁～而且已考上了进士～然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院～登门拜见程颐的那天。

相传～一日杨时、游酢～来到嵩阳书院拜见程颐～正遇上这位老先生闭目养神～坐着假睡。程颐明知有两个客人来了～他欲不言不动～不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息～只好恭恭敬敬～肃然待立～一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天～程颐才如萝初醒～见了杨、游～装作一惊说道：啊：啊：贤辈早在此呼：意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天～不知什么时候～开始下起雪来。门外积雪～有一尺多深。

？

人人争做文明使者

尊敬的老师：亲爱的同学们：大家早上好：

今天我发言的主题是《人人争做文明使者》

有一天～小红妈妈对小红说：“你和爸爸一起去商场买点东西吧：”小红很高兴～因为可以顺便买点好吃的和一些课外书等。于是小红和爸爸来到商场～准备乘坐电梯上二层超市。上电梯时人很多～小红赶紧跑到前面冲上电梯～她爸爸着急地说：“你这样做是不对的～为了安全要按顺序排队乘坐。”于是～小红回到爸爸身边～准备和爸爸按顺序上去。爸爸一边把小红拉到他的前边～一边接着对小红说：“乘坐电梯时不仅要按顺序～而且还要靠右站立～以便有急事的人在左侧顺利通过。”小红按照爸爸的要求～和爸爸一起顺利来到二层超市购物～买完东西他们高高兴兴地回家了。这次购物小红不仅买到了她需要的东西～而且从实际生活中知道了关于乘坐电梯的一些小常识～以后会按照有关要求乘坐电梯～做一名讲文明懂礼貌的好学生。也希望同学们在乘坐电梯时按顺序靠右站立～人人争做文明小使者。

文明礼仪在校园

尊敬的老师：亲爱的同学们：大家早上好：

今天我讲话的主题是《文明礼仪在校园》

我们的校园里有绿绿的树～红红的花真美丽～在这舒适的环境里我们要好好学习。在校园里要做个讲卫生、讲礼貌是好孩子～讲卫生要不乱扔废纸～不乱抛果皮杂物。我们喜爱打扫校园和教室。同学之间应该互相帮助、互相监督。　　讲

礼貌就是说话要轻声慢语～见到老师要问好～见到长辈要说：“您好：”同学帮助要说：“谢谢。”做错事跟别人说：“对不起。”

礼仪是表现一个人的修养～在于他平时的坐．走．站．立．行和待人接物。接待客人要热情～端上一杯热水～我们作为祖国的花朵～未来要靠我们去创造。所以我们凡事都应该从小事做起～养成良好的生活习惯～相信在我们的校园每个同学都能做到讲文明讲礼貌～做一个有礼仪的好学生～我们感谢老师辛勤的教育。

？

文明礼仪记心中

尊敬的老师：亲爱的同学们：大家早上好：

今天我讲话的主题是《文明礼仪记心中》

文明礼仪是我们中华民族几千年来的优良传统。一个人～任何东西没有了～都可以重新再来。但是～你绝不能丢失了文明礼仪～它是做人的根本～如果没有它～那就算有再多的金银财宝也没用。

就拿我们生活中的例子来说：有一次～在回家的路上～偶然看到一位载着孩子的妇女不小心撞到了一位年轻的阿姨～那位妇女连说：“对不起～对不起”～而那位阿姨却不顾孩子的面子破口大骂～把小孩都吓哭了～在众目之下～妇女

也忍无可忍～两个人在大街上对骂了起来～最后在众人的劝说下～两个人才气冲冲地离开。

相反而言～同样是人～同样是不小心擦出了一点小火花～为什么人家小小一声：“对不起”～就可以烟消云散，就可以若无其事地走开呢：就可以脸上充满喜悦，因为他们做到了～他们有着世界上最美的习惯－－－－－文明礼仪～他们也是最美的人。朋友～退一步既可以海阔天空～所以让一让又何妨呢：文明礼仪将会永远记在我们心中：

？

文明礼貌？

尊敬的老师：亲爱的同学们：大家早上好：

今天我讲话的主题是《总经理面试》

给大家讲个故事：北京有一家外资企业招工～对学历、外语、身高、相貌的要求都很高～但薪酬挺高～所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人～过五关斩六将～到了最后一关：总经理面试。　这些年轻人想～这很简单～只不过是走走过场罢了～准十拿九稳了。

没想到～这一面试出问题了。一见面～总经理说：“很抱歉～年轻人～我有点急事～要出去１０分钟～你们能不能等我，”年轻人说：“没问题～您去吧～我们等您。”老板走了～

年轻人一个个踌躇满志～得意非凡～闲不着～围着老板的大写字台看～只见上面文件一摞～信一摞～资料一摞。年轻人你看这一摞～我看这一摞～看完了还交换：哎哟～这个好看。

想想看～我们哪个家庭、哪个学校～经常进行这样的教育，翻东西～是儿童时期的一种习惯～是一种好奇。小孩去串门～看到人家的抽屉～挨着个儿地翻。爸爸妈妈下班了～孩子就翻爸爸妈妈的包。但是～对儿童来说～这是一个特点～他就是好奇～他的社会化程度～他还不知道要尊重别人。

作文五：《关于文明礼貌的故事》6200字

关于文明礼貌的故事

篇一：有关于文明礼仪的小故事

《采访文明礼仪》

１．小老鼠的故事

一天晚上～小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边～就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子～竟敢挡住我的路：”说着～一脚踢了过去。“嘭”地一声～小老鼠正好踢在小猪的脚上～小猪倒没什么事～小老鼠却“唉呦～唉呦”地叫了起来～原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼～不懂得尊重人～今天尝到苦头了吧：只有尊重别人～才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚～羞愧地低下了头。

２．程门立雪的典故

“程门立雪”这个故事～说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。　　二程是洛阳伊川人～同是宋代著名儒学家。二程学说～后来为朱熹继承和发展～世称“程朱学派”。杨时、游酢～向二程求学～非常恭敬。杨游二人～原先以程颢为师～程颢去世后～他们都已四十岁～而且已考上了进士～然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院～登门拜见程颐的那天。

相传～一日杨时、游酢～来到嵩阳书院拜见程颐～正遇

上这位老先生闭目养神～坐着假睡。程颐明知有两个客人来了～他欲不言不动～不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息～只好恭恭敬敬～肃然待立～一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天～程颐才如萝初醒～见了杨、游～装作一惊说道：“啊：啊：贤辈早在此呼：”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天～不知什么时候～开始下起雪来。门外积雪～有一尺多深。　　这个故事～就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广～后来形容尊敬老师～诚恳求教～人们就往往引用这个典故和这句成语

３．名人礼仪故事：张良拜师

张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步～碰到一个老人～穿着粗布短衣～走到张良旁边～故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子：下桥去给我把鞋子拾上来：”张良听了一愣～很想打他一下～但一看他是个老人～就强忍着怒气～到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上：”张良一想～既然已经给他拾来了鞋子～不如就给他穿上吧～于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着～让张良给他穿好后～就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路～

又折回身来～对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。５天以后的早上～天一亮～就到这里来同我会面：”张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮～张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了～见了张良就生气地说：“和老人约会～怎么迟到了，以后的第五天早上再来相会：”说完就离去了。到第五天早上～鸡一叫～张良就赶去～可是那老人又等在那里了～见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了，过了五天再早点来：”说完又走了。到第五天～张良没到半夜就赶到桥上～等了好久～那老人也来了～他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来～指着说道：“认真研读这本书～就能做帝王的老师了：过十年～天下形势有变～你就会发迹了。以后１３年～你就会在济北郡谷城山下看到我——那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。　　早上天亮时～张良拿出那本书来一看～原来是《太公兵法》，辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书，：张良十分珍爱它～经常熟读～反复地学习、研究。

张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。１３年后～他随从刘邦经过济北时～果然在谷城山下看见有块黄石～并把它取回～称之为“黄石公”～作为珍宝供奉起来～按时祭祀。张良死后～家属把这块黄石和他葬在一起。

４．让座的故事

有一个青年男士抱着孩子上了公共汽车～没人给让座～一位老先生不落忍站起来给这个男青年让座～慌忙之中男青年踩了老者的脚～痛得老者哎呀直叫～男青年一屁股坐下～一句话都没说。乘客中一位中年人看不过去了～指责男青年不懂礼貌～男青年理直气壮地回答：“给抱小孩让座是应该的。”乘客对这个不懂礼貌的年轻人纷纷指责～老先生岁数这么大～给你让座～你踩了人家脚既不道歉～又不说声谢谢～怎么能这样呢：男青年不服气～大声与众人争吵～让座的老先生出面劝架～让双方都少说两句～为这件事争吵没有意思。　这位老先生年岁大～却为抱小孩的年轻人让座～脚又被踩～应该说老者有理～但老者是得理让人～品质可贵～值得提倡。

５．孔融让梨

孔融，１５３—２０８年，～鲁国人，今山东曲阜，～是东汉末年著名的文学家～建安七子之一～他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载～孔融幼时不但非常聪明～而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候～常常和哥哥一块吃梨。每次～孔融总

是拿一个最小的梨子。有一次～爸爸看见了～问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢，”孔融说：“我是弟弟～年龄最小～应该吃小的～大的还是让给哥哥吃吧：”

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理～使全家人都感到惊喜。从此～孔融让梨的故事也就流传千载～成为团结友爱的典范。

６．一个是尼克松败于自信的故事

篇二：文明礼貌小故事

文明礼貌小故事？

？

有一次～列宁同志下楼～在楼梯狭窄的过道上～正碰见

一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁～就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样～你端着东西已走了半截～而我现在空手～请你先过去吧：”他把“请”字说得很响亮～很亲切。然后自己紧靠着墙～让女工上楼了～他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么，

？

程门立雪的典故？

程门立雪这个故事～说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。

二程是洛阳伊川人～同是宋代著名儒学家。二程学说～后来为朱熹继承和发展～世称程朱学派。杨时、游酢～向二程求学～非常恭敬。杨游二人～原先以程颢为师～程颢去世后～他们都已四十岁～而且已考上了进士～然而他们还要去

找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院～登门拜见程颐的那天。

？

人人争做文明使者

尊敬的老师：亲爱的同学们：大家早上好：

今天我发言的主题是《人人争做文明使者》

电梯时不仅要按顺序～而且还要靠右站立～以便有急事的人在左侧顺利通过。”小红按照爸爸的要求～和爸爸一起顺利来到二层超市购物～买完东西他们高高兴兴地回家了。这次购物小红不仅买到了她需要的东西～而且从实际生活中知道了关于乘坐电梯的一些小常识～以后会按照有关要求乘坐电梯～做一名讲文明懂礼貌的好学生。也希望同学们在乘坐电梯时按顺序靠右站立～人人争做文明小使者。

文明礼仪在校园

尊敬的老师：亲爱的同学们：大家早上好：

今天我讲话的主题是《文明礼仪在校园》

我们的校园里有绿绿的树～红红的花真美丽～在这舒适的环境里我们要好好学习。在校园里要做个讲卫生、讲礼貌是好孩子～讲卫生要不乱扔废纸～不乱抛果皮杂物。我们喜爱打扫校园和教室。同学之间应该互相帮助、互相监督。　　讲礼貌就是说话要轻声慢语～见到老师要问好～见到长辈要说：“您好：”同学帮助要说：“谢谢。”做错事跟别人说：“对不起。”

礼仪是表现一个人的修养～在于他平时的坐．走．站．立．行和待人接物。接待客人要热情～端上一杯热水～我们作为祖国的花朵～未来要靠我们去创造。所以我们凡事都应该从小事做起～养成良好的生活习惯～相信在我们的校园每个同学都能做到讲文明讲礼貌～做一个有礼仪的好学生～我们感

谢老师辛勤的教育。

？

文明礼仪记心中

尊敬的老师：亲爱的同学们：大家早上好：

今天我讲话的主题是《文明礼仪记心中》

就拿我（转载于：．ｃＳＳｙｑ．ｃｏ　ｍ　书　业　网：关于文明礼貌的故事）们生活中的例子来说：有一次～在回家的路上～偶然看到一位载着孩子的妇女不小心撞到了一位年轻的阿姨～那位妇女连说：“对不起～对不起”～而那位阿姨却不顾孩子的面子破口大骂～把小孩都吓哭了～在众目之下～妇女也忍无可忍～两个人在大街上对骂了起来～最后在众人的劝说下～两个人才气冲冲地离开。

相反而言～同样是人～同样是不小心擦出了一点小火花～为什么人家小小一声：“对不起”～就可以烟消云散，就可以若无其事地走开呢：就可以脸上充满喜悦，因为他们做到了～他们有着世界上最美的习惯－－－－－文明礼仪～他们也是最美的人。朋友～退一步既可以海阔天空～所以让一让又何

妨呢：文明礼仪将会永远记在我们心中：

？

文明礼貌？

尊敬的老师：亲爱的同学们：大家早上好：

今天我讲话的主题是《总经理面试》

没想到～这一面试出问题了。一见面～总经理说：“很抱歉～年轻人～我有点急事～要出去１０分钟～你们能不能等我，”年轻人说：“没问题～您去吧～我们等您。”老板走了～年轻人一个个踌躇满志～得意非凡～闲不着～围着老板的大写字台看～只见上面文件一摞～信一摞～资料一摞。年轻人你看这一摞～我看这一摞～看完了还交换：哎哟～这个好看。

１０分钟后～总经理回来了～说：“面试已经结束。”“没有啊，我们还在等您啊。”老板说：“我不在的这一段时间～你们的表现就是面试。很遗憾～你们没有一个人被录取。因为～本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。”　哎呀～这些年

轻人一听啊～捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢，他们说：“我们长这么大～就从来没听说过不能乱翻别人的东西。”

篇三：文明礼貌的故事

文明礼貌的故事

１．　　有一次～列宁下楼～在楼梯狭窄的过道上～正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁～就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样～你端着东西已走了半截～而我现在空手～请你先过去吧：”他把“请”字说得很响亮～很亲切。然后自己紧靠着墙～让女工上楼了～他才下楼。

２．程门立雪的故事：“在北宋时期～有一个非常好学的青年～他的名字叫杨时。

杨时从小就很聪明～读书很用功～他常对别人说：“学习对我来说像吃饭一样～是我内心的需要……所以不能放松。”

一天～杨时遇到一个不懂的问题～就与好友游酢相约去请教老师程颐。当他们赶到老师家时～正好赶上老师午睡。为了不打扰老师休息～他们就站在院子里静静等候。

不巧～那天下起鹅毛大雪。他们站在外面～身上落了厚厚的一层雪花。当老师一觉醒来～推门看见他们时～地面的积雪已经一尺多厚了。杨时和游酢站过的地方～留下了两双深深的雪坑。”

３．　孔融让梨：孔融小时候聪明好学～才思敏捷～巧言妙答～大家都夸他是奇童。４岁时～他已能背诵许多诗赋～并且懂得礼节～父母亲非常喜爱他。

一日～父亲买了一些梨子～特地拣了一个最大的梨子给孔融～孔融摇摇头～却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小～应该吃小的梨～你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事～很快传遍了曲阜～并且一直流传下来～成了许多父母教育子女的好例子。

孔融小时候～不仅学习勤奋～而且善于思考。父亲外出拜客总是带着他去。１０岁那年～他随父亲来到洛阳。正逢洛阳太守李膺大府内走。这时守门人忙把拉～问道：“你是哪家小孩～到一边玩去！”孔融严肃地回答说：“请你们进去通报～山东孔融来访。”守门人见他一本正经～也不知是什么来头，笑着问：“小公子～可有红贴，”孔融说：“我家和你家主人世代交往～又有师生之谊～无需红贴～只管通报。”守门人怕慢待贵客～只好进去通报。这时李膺正和许多文人雅士交谈～听了通报～一时想不起这位孔融和自己家庭是什么关系～只好哈哈：“请进！”小孔融兴冲冲走进大厅～一边

向主人问候～一边拱手招呼各位来宾～态度不亢不卑。李膺一边让座～一边打量着这位俊才少年～心里好生奇怪：这小孩从未见过面～而他为何自称通家呢，于是～李膺问道：“小公子～你说我们两家世代交情～我怎么想不起来啊！”孔融微笑着说：“５００年前孔子曾经问礼于老子～孔子姓孔～老子姓李～说明孔、李两家５００年就有师生之谊。今你性李～我姓孔～也是师生关系～我们两家不是累世通家吗！”

孔融语出惊人～在座客人无不暗暗称奇。太守李膺不禁哈哈大笑起来：“小公子真神童也。”唯有太中大夫陈韪不以为然～冷冷地说：“小时候聪明的人～长大后未必有作为。”面对挑战～孔融笑着说：“这样说来～先生小时候一定很聪明。”这一巧妙对答～弄得陈韪面红耳赤无言回对～暗暗坐在一旁生气。孔融则目不斜视～装着大人模样～一本正经地喝着茶～引得众人哈哈大笑。

作文六：《关于文明礼貌的故事》1700字

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关于文明礼貌的故事

居里夫人尊师的故事

１９３２年５月，华沙镭研究所建立，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名的人物都拥在他的周围。

典礼就在要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅的老妇人面前，深情的亲吻了她的双颊，亲自推他走上了主席台，这位老妇人就是居里夫人小时候的老师，在场的人都被感动了，都热烈的鼓掌，老人也留下了眼泪。

居里夫人就是这样的，当他成为一名科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。

**给教官让座

１９５９年初春的一天，**同志在云南政治学校礼堂和大家一起看戏。开演前，**同志正和观众谈笑，突然一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。

**一眼便认出那位老人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师”。然后请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下。

列宁给女工让道

有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让

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路，准备自己退回去。

列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧～”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。　（本文由愛寫作网整理分享　Ｗｗｗ．ａｉＸｉｅｏ．ＣＯＭ）

列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己地位的高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。

道格拉斯帮林肯拿帽子

１８６１年３月４日，林肯在白宫东门口发表总统就职演说。当他缓慢地走上演讲台时，台下人头攒动，掌声四起，人们向他表示热烈的欢迎。

然而，事先没有预料到的一个细节却让林肯有些局促，甚至是无比尴尬；演讲台上没有桌子，让他不知道该把手杖和硕大的帽子放在哪里才好。他向四周望了望，终于看到一处栅栏，便将手杖挂在上面，而帽子呢，栅栏太高，挂不上去。放在地上吧，显然不合适；戴着吗，他也不能这么做。面对全国民众演讲，脱帽是必须的礼仪。

正在他尴尬之际，联邦议员道格拉斯走上前来，伸手接过林肯的帽子，捧在手里，直到所有仪式都结束了，林肯友好地向道格拉斯点头示意，道格拉斯才把帽子递了回去。其实，道格拉斯与林肯从年轻时就有许多恩怨纠葛。

道格拉斯出生名门，年轻时就是美国政坛的一颗明星，

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而林肯出身贫寒，两人同在春田市时，都曾追求过玛丽，玛丽最终成了林肯的夫人，道格拉斯为此一直耿耿于怀。两个人的政见分歧也很大，特别是在对待美国黑奴问题上，更是针锋相对，互不相让。道格拉斯代表民主党跟代表共和党的林肯竞选国会议员时，林肯向道格拉斯发起论战邀约，两人就在伊利诺斯州针锋相对开展多次辩论。一年前，两人又分别作为两党的总统候选人展开激烈角逐。竞选议员，道格拉斯胜出；竞选总统，林肯获胜。而道格拉斯虽败犹荣，因为他的失败是由于民主党的分裂，林肯只以微弱的优势胜出。

道格拉斯有很多理由不服气，甚至可以看林肯当众出丑，发泄一下心中的积怨。然而，他选择了伸出援手。举手之间，彰显了道格拉斯的修养和气度，每个人的理念见解可以不同，但是气度和修养却是超越一切纷争的人生境界。

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作文七：《幼儿园文明礼貌的故事浅谈幼儿文明礼貌的养成》2400字

摘要：礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。文明礼貌是良好的道德行为，英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成幼儿的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”文明礼貌是一种良好的道德行为习惯，心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。但是，如今我国的独生子女居多，存在的问题也比较多，他们如同温室里的花朵，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我为中心，出现了娇惯任性、情绪波动大、攻击性行为较多等亲社会行为极差的现象。因此对幼儿进行文明礼貌教育至关重要。

关键词：礼貌待人；欣赏；理解

中图分类号：Ｇ６１０　文献标识码：Ａ　文章编号：１００６－３３１５（２０１４）０２－０００－００１

礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。现在，文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的

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相互关心、相互尊重的友好关系，而且也反映了人们自身文化修养水平。文明礼貌是良好的道德行为，英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成幼儿的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”文明礼貌是一种良好的道德行为习惯，心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。俗话说：“三岁看小，七岁看老。”人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因此，我们应抓住幼儿养成教育的关键期，培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，使幼儿终身受益。

在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中，明确指出从小班到大班在礼貌教育上有了不同层次的要求。但是，如今我国的独生子女居多，存在的问题也比较多，他们如同温室里的花朵，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我为中心，出现了娇惯任性、情绪波动大、攻击性行为较多等亲社会行为极差的现象。因此对幼儿进行文明礼貌教育至关重要。

幼儿园如何对幼儿进行文明礼貌这一品德教育呢，它的核心应该是，爱心教育，只有懂得爱的人才会，欣赏爱，理解爱，所以文明礼貌教育不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿内心的。而它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此可以采取以下几种措施：

一、教师自身素质教育对幼儿潜移默化的熏陶

叶圣陶在《习惯成自然》一书中指出：“要有读书的能力，

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必须把书本打开，认认真真的去读；要有文明礼貌德行为，必须走进环境，点点滴滴的熏陶。”　由于幼儿年龄较小的缘故，他们离开家庭、离开父母会产生一种不安全感，老师就成了他们唯一的依靠。这就要求教师要象妈妈一样去细心呵护、关心、帮助每一个孩子，消除他们的恐惧心理，创设一种宽松和谐、民主平等的精神环境，用爱心去温暖孩子的心田，孩子在获得爱、感受爱的同时，逐渐也学会了如何去关心、帮助别人，同时一种互敬互爱、懂礼守纪的良好个性、行为品质也在逐渐的形成。作为教师的我们要意识到自身行为的榜样作用，加强品德修养和心理修养，随时注意自己的言行态度对幼儿潜移默化的影响。例如：我们不小心撞到了孩子，就会蹲下去真诚的向孩子道声“对不起”；我们在打扰孩子的时候，就会悄声的说“对不起，打扰一下”；我们在需要帮助的时候，就会对孩子说：“你可以帮我一下吗，”、、、、、、以往，教师都会处于居高临下的位置，然而今天我们真正走入了孩子们的世界，溶入了孩子们的心灵，找准了自己的角色定位。同时，孩子们也在这种彬彬有礼的环境中自然而然的习得了各种礼貌用语。

二、充分发挥同伴教育资源的榜样示范作用，将教育与自我教育相结合

在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中，明确指出幼儿同伴群体是宝贵的教育资源，是幼儿成长环境的重要组成部

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分，由此可见，同伴群体，发挥着举足轻重的作用，在幼儿园中，幼儿间交往最多，因此我们应充分发挥同伴群体的榜样示范作用，通过同伴的亲身体验，使幼儿自我发展。

爱游戏是孩子的天性，游戏也是孩子认识世界，探索周围世界的一种积极活动。礼貌教育可以尝试着让孩子在无压抑的游戏环境中进行。如创造性游戏中让幼儿去尝试如何礼貌待客。通过评比竞赛的形式，更可以激发幼儿不断进步，在你追我赶的氛围中不断强化行为习惯。

三、要根据幼儿特点和生活实际出发

根据幼儿特点和生活实际，由易到难，从具体到抽象，系统安排教育内容，逐步提高行为要求，才能取得良好的效果。老师在教文明礼貌用语时，不但要告诉幼儿怎么说，怎么做，还要告诉幼儿心里应该是怎么想的。只有幼儿真正理解了，才会践行，逐步养成良好文明礼貌习惯。

四、加强家园联系，做到家园一致

培养孩子的文明礼貌习惯，同样也离不开家长的教育和影响。心理学告诉我们，人与人之间越亲密，相互之间情感的感染力越强，感化作用越大；反之，感染力越弱，感化作用越小。家长的行为习惯好，在日常生活中起表率作用，对孩子的影响好，约束作用大。具体表现在：家长的教诲，子女能听从；家长的批评，子女能接受；家长的希望，子女能做到、做好；家长所反对的，子女能自觉抵制。孩子身上不少

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好的行为习惯都是家长传的。正如著名作家老舍说的：“我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。”　因此，我们加强家园联系，坚持经常性的家访制度，及时与家长交流、沟通教育对策，取得家长的积极配合。我园还通过召开家长会等形式，帮助家长端正教育思想，讲究教育方法，较好地使学校、家庭教育同步，巩固和提高教育效果。

五、以活动为载体，多种教育形式相结合

１．善于发现偶发事件中的教育价值，将现实教育与随机教育相结合

孩子们之间总会发生一些教师异想不到的事情，这时的教师不要独断专行，要善于发现偶发事件中的教育价值把握时机积极引导。

２．将教育贯穿于幼儿的一日生活，注重幼儿实践的机会

３．通过主题活动，深入幼儿的教育

参考文献：

［１］叶圣陶――《习惯成自然》

［２］《幼儿园教育指导纲要》

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作文八：《文明礼貌故事》5500字

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（原创）教学设计《永存善良之心》　一、设计理念

通过对典型案例进行分析及学生参与课堂活动，让学生懂得善良是人最可宝贵的品质之一，体验和谐的共同生活需要相互尊重，体会“己所不欲，勿施于人”的道理　。并能联系实际，在于人交往中能站在对方的立场上思考问题，真诚、友好的于人交往。

二、教学目标

［知识目标］

了解　善良的含义，懂得与人为善在处理人际关系中的意义和作用，初步掌握待人接物中善待他人的基本　要求。

［能力目标］

通过对善待他人在人际交往中意义的分析和如何善待他人的方法的学习，提高自己处理人际关系的能力。

［情感目标］

初步树立“己所不欲，勿施于人”的处人处事态度，初步形成关心他人、善待他人的优良品质。

三、教学重点、难点

重点：理解善良是人最可宝贵的品质之一

难点：导行。在实际生活中如何真诚的帮助他人，最终是自己成为善良的人。　四、学法导引

在理解“己所不欲，勿施于人”，要对人施以善心时，可以用反思法，即站在对方的立场上，设身处地为他人想一想，就较易领会了。

五、教学过程

一、歌曲导入新课：

活动主题：大屏幕播放《天亮了》

师讲述歌手韩红《天亮了》的创作的过程——领养失去父母的的孩子的故事。从而引发出韩红身上的可贵品质——善良。

二、学习新课

（一）“己所不欲，勿施于人”

思考：

我不喜欢别人对我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我不喜欢别人以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方式对我。

学生交流、归纳

师：我们应该时时记住，不把别人不愿意接受的事情强加给别人，不造成他人的痛苦，节制自己的行为举止，不使自己成为他人痛苦的根源。

（二）善良是人最可宝贵的品质之一

活动：善良故事大搜索

师：善良的人有哪些共同的特点呢，

学生讨论

师：善良是我们内心对他人的友好态度，是对他人的同情、关心和爱护。心存善良的人大多坦诚真挚，心底坦荡，宽厚仁慈，能够积极面对生活；任何时候都保持泰然自若的良好心理状态，他们能善意地对待周围的人，与人相处轻松而和谐。他们不会故意伤害别人，并努力使他人幸福。当他人处于危难之中时，他们会产生深深的同情并给予帮助。

有这样一种情形：有人以爱小孩闻名，甚至通过儿童福利基金会，认养了一个非洲孩子，并定期汇款过去。但每当朋友提起这件事，他就会叹气，十分遗憾地说：“只可惜我认养的是个黑孩子，如果他能长的白些该多好～”

有人在施善的时候，还常怀有偏见、歧视。这是否是真正的善良，　生：不是

师：真正善良的人是坦荡无私的。因此，我们要以善良之心对待他人。

生：这个故事给我们揭示了真善的对立面－－－伪善，发自内心的善良才能经受实践的检验，才能得到友善的回报，才能打开别人的心扉，才能拉近心灵之间的距离。

（三）以善良之心　回报友善之情

活动：积攒温暖——讲述自己曾经的的感动。

“没有小善，则无大德。”一滴水可以反映太阳的光辉，一件小事能反映一个人的道德风貌。

学生思考、讨论

师：“勿以善小而不为”。虽然别人的所为并非什么惊天动地的壮举，只不过做了件平凡事，但却是为他人献出了一片纯洁的爱心，虽然看似平常，但真要做到也不容易，而正因为他这样做了，这就使我们感到温暖，觉得生活中充满了亮色和诗意。给人以关爱是一种社会公德，它的存在是社会健康的标志，如果在社会生活中爱心失踪了，到处都包藏着祸心、贼心、冷漠的心，人人都相互提防着，彼此都相互算计着，尔虞我诈，勾心斗角，那时，我们的社会将是不能想象的～　（四）在受到伤害时，要学会用正当手段维护自己的权益

材料《自行车丢失之后》

小明和同学去电影院，看完电影出来，发现自己的自行车不见了，在附近找了几圈也不见踪影。看小明着急的样子，几个同学围了上来。甲说：“旧的不去，新的不来，明天让你妈再买一辆。”乙说：“要不然你也弄一辆走，”丙说：“黑市买一辆，也就几十块钱。”小明站在原地，盘算着??

提问：请你帮小明出出主意

学生交流、讨论，各执一词。

师：三位同学的意见都是不可行的。既不能以恶报恶，又不能做违法的事情，更不能退缩，要用正当的手段维护自己的合法权益。

三、小结：通过本课的学习，使我们懂得了善良是人最可宝贵的品质之一，与人为善是基本的交往品德。在生活中，我们需要别人的真诚和善意，别人也同样希望得到真诚和善意。

五、板书设计（略）

孔融让梨　孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。４岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。　一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。　孔融小时候，不仅学习勤奋，而且善于思考。父亲外出拜客总是带着他去。１０岁那年，他随父亲来到洛阳。正逢洛阳太守李膺大府内走。这时守门人忙把拉，问道：“你是哪家小孩，到一边玩去！”孔融严肃地回答说：“请你们进去通报，山东孔融来访。”守门人见他一本正经，也不知是什么来头，笑着问：“小公子，可有红贴，”孔融说：“我家和你家主人世代交往，又有师生之谊，无需红贴，只管通报。”守门人怕慢待贵客，只好进去通报。这时李膺正和许多文人雅士交谈，听了通报，一时想不起这位孔融和自己家庭是什么关系，只好哈哈：“请进！”小孔融兴冲冲走进大厅，一边向主人问候，一边拱手招呼各位来宾，态度不亢不卑。李膺一边让座，一边打量着这位俊才少年，心里好生奇怪：这小孩从未见过面，而他为何自称通家呢，于是，李膺问道：“小公子，你说我们两家世代交情，我怎么想不起来啊！”孔融微笑着说：“５００年前孔子曾经问礼于老子，孔子姓孔，老子姓李，说明孔、李两家５００年就有师生之谊。今你性李，我姓孔，也是师生关系，我们两家不是累世通家吗！”　孔融语出惊人，在座客人无不暗暗称奇。太守李膺不禁哈哈大笑起来：“小公子真神童也。”唯有太中大夫陈韪不以为然，冷冷地说：“小时候聪明的人，长大后未必有作为。”面对挑战，孔融笑着说：“这样说来，先生小时候一定很聪明。”这一巧妙对答，弄得陈韪面红耳赤无言回对，暗暗坐在一旁生气。孔融则目不斜视，装着大人模样，一本正经地喝着茶，引得众人哈哈大笑。

程门立雪　　　游恭，五代时人，学问广博，文章很好。游酢是宋代的学者，典故“程门立雪”讲的就是他尊敬老师的故事。

孔子尊师　　　公元前５２１年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。　　　回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪～”

汉明帝敬师　　　汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，

所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。

孔夫子的误会　　　孔子带领他的学生们周游列国，在去陈国和蔡国的路上被困，一连好几天没吃上一顿饭．孔老夫子实在受不住，只好大白天躺下睡大觉，想以此来忘却饥饿．孔子的大弟子颜回见老师饿得很，心中十分忧伤，心想，老师上了年纪，怎能经得住这般折磨啊！再不想出办法，怕是要出危险了．颜回也没有什么好办法可想，只好去向人乞讨．这一次真是天不绝人，居然碰上一个好心肠的老婆婆，给了他一些白米．颜回高高兴兴地把米拿回来，急忙把米倒在锅里，砍柴生火，不一会儿，饭就熟了．孔夫子这时刚好醒来，突然闻到一股扑鼻的饭香，好生奇怪，便起来探看．刚一跨出房门．就看见颜回正从锅里抓了一把米饭往嘴里送．孔子又高兴又生气：高兴的是有饭吃了；生气的是，颜回竟然如此无礼，老师尚且未吃，他却自己先吃了起来．过了一会儿，颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷，热腾腾的白米饭，送到孔子面前，说：＂今日幸好遇到好心人赠米，现在饭做好了，先请老师进食．＂不料孔子一下子站起身来，说：＂刚才我在睡梦中见到去世的父亲，让我先用这碗白米饭祭奠他老人家．＂颜回一把将那碗米饭夺了回去，连忙说：＂不行！不行！这米饭不干净，不能用它来祭奠！＂孔夫子故作不解地问道：＂为何说它不干净呢　＂颜回答道：＂刚才我煮饭时，不小心把一块炭灰掉到上面，我感到很为难，倒掉吧，太可惜了，但又不能把弄脏的饭给老师吃呀！后来，我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了．这掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠呢　＂孔夫子听了颜回的话，才恍然大悟，消除了对颜回的误解，深感这个弟子是个贤德之人．

秦始皇拜荆条　　　秦始皇焚书坑儒，为此而落得个骂名千古．可他尊敬老师的故事却鲜为人知．那是秦始皇统一中国６年后，即公元前２１５年的秋天，他第四次出巡时发生的事．当时，秦始皇在文武群臣的护卫下，乘着车辇，浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛前进．随着均匀的马蹄声，秦始皇不觉沉入对往事的追忆中：回想起自己幼年的老师，仿佛他就在眼前，虽说严厉，可令人钦敬难忘．我嬴政能有今日，其中也有他的一份功劳呢．那位威严的老人，第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家的姓．他先分别讲了＂亡，口，月，女，凡＂，然后再合成一个＂嬴＂字．第二天就要背写．＂老师，这字太难写了．＂＂什么　一个嬴字就难住了　将来秦国要＊你去治理，难事多着哩，能知难而不进吗　＂说着就举起了荆条棍??可惜自己已多年没见过这位老师，听说他老人家已经去世了．突然，车停了．前卫奏道：仙岛离此不远，请万岁乘马．于是，秦始皇换乘了心爱的大白马．过不多时，便到了岛上．始皇环视渤海，胸襟万里，豪气昂然，更加思绪万千．待到他低头察看眼前，却忽然下马，撩衣跪拜起来．随从的大臣们见此情景，莫名其妙，也只好跟着参拜．等皇帝站起身来，大臣李斯才问他为何参拜．秦始皇深情地说：＂众位卿家，此岛所生荆条，正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条，朕见荆条，如见恩师，怎能不拜　＂后来，人们就把这个岛称为秦皇岛．传说岛上的荆条为秦始皇敬师的精神所感动，皆垂首向下，如叩头答谢状．

张良拜师　　　张良年轻时，曾计划要刺杀暴君秦始皇，失败后，为躲避官府通缉，潜藏在下邳．有一天，张良闲游到一座桥上，遇见一位穿褐衣的老翁．那老翁见张良走近，便故意将鞋坠落桥下，让张良下桥去捡．张良很不高兴．等张良把鞋捡上来交给老翁时，老翁又让他帮着把鞋穿上．于是，张良跪着帮老翁穿上了鞋．老翁没客气，笑眯眯地离开了．临走时留下了一句话：＂小子可教矣！５天后黎明时分在这里等我．＂张良按老翁的指示，５天后天刚亮，他就来到桥上，不料老翁早呆在那里，见了张良便怒斥道：＂跟老人约会迟到，岂有此理．过５天再早些见我．＂说完就离去了．又过５天后，鸡刚打鸣，张良便匆匆地赶到了桥上，可是不知怎么的，他还是比老翁来得晚．老翁这回更不高兴了，只是重复了一遍上回说的，就拂袖而去了．这下张良可点急了，又过了５天，他索性觉也不睡了，在午夜之前便来到桥上等着．一会儿老翁来了，见着他便点头称是．井从袖中拿出一本书，很神秘地说：＂你读了这本王者之书，就可以做帝王的先生了．１０年之后，兵事将起．再过１３年，你到济北，可以与我重逢，谷城山下的那块黄石，便是我的化身．＂说完飘扬而去．天一亮，张良打开书一看，原来是太公望兵法书．张良特别高兴．后来张良认真研读黄石老翁授给的那部兵法书，真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋．

曾子避席

“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗，”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”　在这里，“避席”是

一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊

重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。

０１

作文九：《生活中的文明礼貌的故事》15400字

生活中的文明礼貌的故事

篇一：我身边的文明礼仪小故事

我身边的文明礼仪小故事

２００９年０９月２４日１２：４４纠错

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文明在我们的生活中无处不在～哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德～也是一种文明的行为。它可以表现出一个人的道德修养～可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有礼貌的小故事～在我们身边可谓是数不胜数的：

一天晚上～我正在房间里做作业～突然听到轻轻的“笃笃笃”的敲门声。是谁，爸爸，他还没回家呢！妈妈，她正在做家务呢！对了～一定是楼上或楼下的人家的敲门声吧～我便继续做我的作业。刚动笔～又是一阵轻轻的敲门声～随即传来：“宝贝～妈妈可以进来吗，”啊～原来是妈妈！我赶紧喊道：“妈妈～快进来吧！”妈妈微笑着进了门。我不解地问：“你想进来就进来好了～干吗还敲门呢，”妈妈摸了摸我的头说：“你正在专心地做作业～我突然推门而入～会吓你一跳的！”“嘿～妈妈～我是小男子汉～我可不会被吓着的！”“看你急的～最主要的是我这样做那是对你的尊重～也是文

明的表现呀！你说是不是，”妈妈笑眯眯地看着我。听了妈妈的话～我觉得妈妈比平时更美了。联想到平时我进出爸爸妈妈的房间都是长驱直入～我的脸红了：妈妈是用自己的实际行动在教育我～为我做榜样啊！“好了～不打扰你了～做作业吧！”妈妈出了我的房间～又轻轻地关

上了房门。

做完作业～呀～已经八点多了：“去看看妈妈吧！”走到门前～刚想推门而入～猛地想起了刚才妈妈的表现～立刻收住脚～定了一下神～举起手～敲了三下。凝神一听：“请进！”我赶忙打开了门～冲向妈妈的怀抱。“哎哟～吃不消～吃不消！”妈妈捧起我的脸～亲了一下说：“好儿子～也知道敲门了，”我难为情地笑了。“真是妈妈的好儿子！记住～文明～从我做起～从小事做起～从今天做起！”母子俩笑成了一团。

原来～一个小小的文明的举动～会给人带来这么多的快乐呀！如果人人都讲文明～我们的社会该会多么和谐、快乐呀！，龚立群，

１、　爱国守法～明礼诚信～团结友善～勤俭自强～敬业奉献。

２、　讲文明～重礼仪。

３、　讲文明语～做文明事～当文明人。

４、　微笑是打开心锁的钥匙。

５、　文明礼仪～从我做起。

６、　不学礼～无以立。

７、　文明礼仪～从我做起。

８、　病从口入～祸从口出。

９、　愤怒从愚蠢开始～以后悔而告终。

１０、　礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。

１１、　礼仪是一种文明规范～礼仪是一种素质修养。

１２、　礼仪体现的细节～细节展现的是素质。

１３、　加强思想道德教育～弘扬中华传统的美德。

１４、　争创国家卫生城市～美化庆元人居环境。

１５、　争创文明城市～构建和谐社会。

１６、　恶语伤人三春寒～良言一句暖三冬。

１７、　忍一时风平浪静～退一步海阔天空。

１８、　品行不好的人容易犯罪～犯罪的都是品行不好的人。

１９、　人生关键的几步是１２至１８岁。

２０、　不好学的人、无知的人是最危险的人。

２１、　知耻方能有所不为～励志才能有所作为。

２２、　道德是永存的～而财富每天都更换主人。

文明礼仪

对一个人来说～礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现～对一个社会来说～礼仪是一个国

家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范～它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成～并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来说～是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现～对一个社会来说～礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等，从对象上看有个人礼仪、公共场所

礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节～礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪～使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往～告别不文明的言行。

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样～但它有自身的规律性～其基本的礼仪原则：一是敬人的原则，二是自律的原则～就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一～自我对照～自我反省～自我要求～自我检点～自我约束～不能妄自尊大～口是心非，三是适度的原则～适度得体～掌握分寸，四是真诚的原则～诚心诚意～以诚待

人～不逢场作戏～言行不一。

文明用语：１、您好：　２、请坐：３、请问？？　４、请稍候：　５、对不起：６、请原谅！　７、很抱歉：８、没关系：９、不客气：１０、谢谢：１１、请不要着急：１２、对不起～让您久等了。１３、您请讲：　１４、请出示您的《××证》。１５、我会尽量帮助您。１６、为您服务是我应该做的。１７、有不懂的地方您尽管问。

篇二：文明礼仪小故事

１

文明礼仪

礼仪是在人际交往中～以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程～涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看～礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看～礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法～是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习

惯做法．。

对一个人来说～礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现～对一个社会来说～礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

道德也许是一张纸的厚度～也许是一点耐心的等待～也许是一句善良的问候～更也许只是一个微笑。一言一行总关

情～在不经意间～我们传播着热情～尊重～关爱和友谊～这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏～如甘霖似雨露～滋润着我们的心田。

文明礼仪小故事

有一次～我在电视里看到欧洲文明古国德国～在号召全国人民讲文明、讲礼貌～找回日耳曼民族古老的礼仪。同时～举例讲了一个老奶奶经过马路～路上虽然只有她一个人～但她依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后～以为红灯是可以通行的。”　　英国著名教育家约翰〃洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点～我们应向**学习～美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“**的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德～是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶～他待人很谦虚但很沉着坚定。”**的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度～正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。　　看来～文明、礼仪是非常重要的。

那么～我们应该如何去做呢，首先～注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看～文明礼貌是外在的～而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的

人～是有着美好心灵的人～美好的语言来自于美好的心灵～这就是人们常说的“言为心声”、“形为　内现”。

其次～要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌～重在表现。主要包括四点：？谦虚礼让　　？谈吐文明　　？举止端庄　　？讲究卫生。我想～你若能做到以上四点～也不愧为“礼仪之邦”的成员了。　德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确～人们总是根据你的言谈举止评价你。因为～礼貌是人类和谐相处的金钥匙～只有拥有它

才会有幸福、快乐。

孔融让梨

孔融，１５３—２０８年，～鲁国人，今山东曲阜，～是东汉末年著名的文学家～建安七子之一～他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载～孔融幼时不但非常聪明～而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。　孔融四岁的时候～常常和哥哥一块吃梨。每次～孔融总是拿一个最小的梨子。有一次～爸爸看见了～问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢，”孔融说：“我是弟弟～年龄最小～应该吃小的～大的还是让给哥哥吃吧：”　孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理～使全家人都感到惊喜。从此～　孔融让梨的故事也就流传千载～成为团结友爱的典范。

孔子尊师

公元前５２１年春～孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命～要前往周朝京都洛阳去朝拜天子～觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会～于是征得鲁昭公的同意后～与宫敬叔同行。到达京都的第二天～孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教～赶忙放下手中刀笔～整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人～料想便是老子～急趋向前～恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后～孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来～孔子离座回答：“我学识浅薄～对古代的？礼制？一无所知～特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳～便详细地抒发了自己的见解。　回到鲁国后～孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今～通礼乐之源～明道德之归～确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子～他说：“鸟儿～我知道它能飞，鱼儿～我知道它能游，野兽～我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它～会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它～高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙～我却不能够

知道它是如何乘风云而上天的。老子～其犹龙邪：”

汉明帝敬师

汉明帝刘庄做太子时～博士桓荣是他的老师～后来他继

位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去～让桓荣坐东面～设置几杖～像当年讲学一样～聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府～向桓荣行弟子礼。桓荣生病～明帝就派人专程慰问～甚至亲自登门看望～每次探望老师～明帝都是一进街口便下车步行前往～以表尊敬。进门后～往往拉着老师枯瘦的手～默默垂泪～良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此～所以“诸候、将军、大夫问疾者～不敢复乘车到门～皆拜床下”。桓荣去世时～明帝还换了衣服～　亲自临丧送葬～并将其子女作了妥善安排。

曾子避席

“曾子避席”出自《孝经》～是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子～有一次他在孔子身边侍坐～孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行～精要奥妙的理论～用来教导天下之人～人们就能和睦相处～君王和臣下之间也没有不满～你知道它们是什么吗，”曾子听了～明白老师孔子是要指点他最深刻的道理～于是立刻从坐着的席子上站起来～走到席子外面～恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明～哪里能知道～还请老师把这些道理教给我。”在这里～“避席”是一种非常礼貌的行为～当曾子听到老师要向他传授时～他站起身来～走到席子外向老师请教～是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵～很多人都向他学习。

程门立雪

杨时，１０５３？１１３５，是北宋时一位很有才华的才子～南剑州将乐人，今属福建，。中了进士后～他放弃做官～继续求学。

程颢，１０３２？１０８５，、程颐，１０３３？１１０７，兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学～洛阳人～同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承～世称程朱学派。杨时仰慕二程的学识～投奔洛阳程颢门下～拜师求学～４年后程颢去世～又继续拜程颐为师。这时他年已４０～仍尊师如故～刻苦学习。一天～大雪纷飞～天寒地冻～杨时碰到疑难问题～便冒着凛冽的寒风～

约同学游酢，１０５３？１年，一同前往老师家求教。当他来到老师家～见老师正坐在椅子上睡着了～他不忍打搅～怕影响老师休息～就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了～身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去～为他们讲学。　　后来～“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。

张良拜师

张良是西汉高祖刘邦的军师～他的祖先是韩国人。在秦灭韩后～张良立志为韩国报仇。有一次～因刺杀秦始皇未遂～受到追捕而避居到下邳。

张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步～碰到一个老人～穿着粗布短衣～走到张良旁边～故意把他的鞋子

掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子：下桥去给我把鞋子拾上来：”张良听了一愣～很想打他一下～但一看他是个老人～就强忍着怒气～到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上：”张良一想～既然已经给他拾来了鞋子～不如就给他穿上吧～于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着～让张良给他穿好后～就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路～又折回身来～对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。５天以后的早上～天一亮～就到这里来同我会面：”张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮～张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了～见了张良就生气地说：“和老人约会～怎么迟到了，以后的第五天早上再来相会：”说完就离去了。到第五天早上～鸡一叫～张良就赶去～可是那老人又等在那里了～见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了，过了五天再早点来：”说完又走了。到第五天～张良没到半夜就赶到桥上～等了好久～那老人也来了～他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来～指着说道：“认真研读这本书～就能做帝王的老师了：过十年～天下形势有变～你就会发迹了。以后１３年～你就会在济北郡谷城山下看到我？？那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。早上天亮时～张良拿出那本书来一看～原来是《太公兵法》，辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书，：张良十分珍爱它～经常熟读～反复地学习、

研究。

列宁让路

有一次～列宁同志下楼～在楼梯狭窄的过道上～正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁～就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样～你端着东西已走了半截～而我现在空手～请你先过去吧：”他把“请”字说得很响亮～很亲切。然后自己紧靠着墙～让女工上楼了～他才下楼。

文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此～到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

不知大家是否记得～三年前中央电视台报道～国庆节后

的天安门广场～随处可见口香糖残迹～４０万平方米的天安门广场上竟有６０万块口香糖残渣～有的地方不到一平方米的地面上～竟有９块口香糖污迹～密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。　以上的两个事例表明～文明其实是由细节构成的～反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边～在一部分同学身上～还存在着一些不文明的行为。例如～在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑～尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见～甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫～扔了又何妨，再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹～走路推推搡搡习以为常，还有部分同

学相互之间讲脏话、粗话～随意攀爬树枝～甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位～而常常忽略了社会公德的培养～文明习惯的养成～而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上～良好的行为习惯～是保证我们顺利学习的前提～也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律～不讲卫生～扰乱班级的学习环境。相反～如果我们养成了文明的行为习惯～学习环境就一定是良好的、有序的。现在～我们正处于人生中最关键的成长时期～我们在这个时期的所作所为～将影响到我们自身的素质～而文明的行为就

在帮助我们提高自身的素质。所以～我们首先应该做一个堂堂正正的人～一个懂文明、有礼貌的谦谦君子～然后才是成才～不能做一部单纯掌握知识技能的机器～而要成为一个身心和谐发展的人。

代表民族未来的我们～需要学习和继承的东西有很多很多～然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们～我们每播下一个动作～将收获一个习惯，播下一个习惯～将收获一个品格～让我们把文明礼仪放在心上～时时刻刻与文明交谈～用它来约束自己的言行～千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起～从自己做起～从点点滴滴的小事做起～养成良好的文明习惯～做文明学生。请我们每一个人管住我们的口～不说粗话、不随地吐痰，管住我们的手～不乱扔垃圾、不打架斗殴，管住我们的脚～不践踏草坪。我相信～经过我们全体师生共同努力～一定会营造出一个文明美好的校园。文明礼仪——和谐一起走

如果你失去了今天～你不算失败～因为明天会再来，如果你失去了金钱～你不算失败～因为人生的价值不在钱袋，如果你失去了文明和礼仪～你是彻彻底底的失败～因为你已经失去了做人的真谛。　　古人云：“勿以恶小而为之～勿以善小而不为”～“爱人者～人恒爱之，敬人者～人恒敬之。”是啊～待人讲文明～就如同一轮明月普照大地～是文明～让黑暗变得光明～让世界变得美丽～是文明～让世界充满生机～

让生命充满活力：

有许多人不懂什么是文明～那就让我来告诉你。那是一个下雨的下午～街上冷冷清清～只有一排到倒了的自行车格外引人注目。雨～越下越大～天～越来越黑～这时～一位老人走了过去～颤巍巍地走向那排自行车～就在不远处～有一个女孩～用好奇的眼光看着那位老人～老人坚定地走向自行车～步伐也有力起来了～小女孩的心中涌过一丝暖流～我知道～那叫感动～她也知道了什么是文明。那个小女孩就是七岁时的我。

在我看来文明有时候只是一个字～如果你请求他人帮助你时～或许多一个“请”字～也会使双方多一份亲近。而有时候文明有时一个脚印～在别人拖干净地之后～你少踩一个脚印～你就多拥有一份快乐。

有一次～我在电视里看到欧洲文明古国德国～在号召全国人民讲文明、讲礼貌～找回日耳曼民族古老的礼仪。同时～举例讲了一个老奶奶经过马路～路上虽然只有她一个人～但她依然等红灯变绿灯才走。当记者采访她时～老奶奶平静地回答说：“我怕楼上的孩子们看到后～以为红灯是可以通行的。”就是一个个细节～展现了文明的重要。　是礼仪之邦～素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼～无以立”，在现代文明社会～讲文明～懂礼貌～这种美德是应当得到大力弘扬的～因为它对于：“形成追求高尚～激励先进的良好社会风气”

具有重要的意义。

美国的希尔顿旅馆是世界上最大的旅馆之一。在他们的职工手册中有一个严格的要求：不管你多么辛劳～请始终向旅客保持礼貌的微笑。公司总经理希尔顿认为：“旅馆服务员美的微笑～正像花园里的阳光和春风。”他说：“如果让他选择～他宁愿住进虽然只有残旧地毯～却微笑服务的旅馆。而不会去一流设施却看不见微笑的地方。”他检查工作时～向员工问得最多的一句话就是：“今天你微笑了吗，”正是凭借着良好的服务～希尔顿旅馆获得了巨大的成功。现在它的事业已经扩大到五大洲～　在全球有２００多家分店。“微笑服务”成了希尔顿旅馆的“发家宝”。

著名文学家歌德有句话说的好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确～人们总是根据你的言行举止评价你。因为～礼貌是人类和谐相处的金钥匙～只有拥有它才会幸福～快乐。

其实～让座也是一种讲礼貌的行为。让座～看起来是小事。不就是放弃片刻舒适～在拥挤的车厢内多站几分钟么，但就是这么一让～却需要极大勇气：你必须克服惰性和自私～对需要座位的人体现出尊重和关怀。今天～我坐在公共汽车上边欣赏着街道两旁盛开的樱花～边想着漫天飞舞的樱花雨会是多么的美丽啊。突然一个声音打断了我的沉思：“让座，不行：我让了你～我坐哪，走开：”我向那边一望～只见一

位老奶奶站在一个座位旁边～正在请一位叔叔让座。听了那个叔叔的话～我十分气愤～连忙站起来～说：“老奶奶～您请坐这里。”我刚说完～车上的人便向我投来敬佩的目光。让座～让出了和谐。

让我们一起来呼唤礼仪～呼唤文明～呼唤在不久的将来我们的校园再没有烫着卷发～染着彩头～带着各种饰物的形象出现，呼唤在不久的将来我们的校园再没骑着自行车穿梭的痕迹，呼唤在不久的将来我们中学的学子无论在哪里都说着文明的语言～做着文明的事

篇三：儿童文明礼仪小故事（共４篇）

篇一：小学生文明礼仪的小故事

小学生文明礼仪的小故事

古代的时候有一个男人～他想要去一座寺庙～于是来到了一个陌生的城镇。走着走着～他越来越迷路～不知道该往哪里走。这时～他身边刚好有一个老伯伯走过～他一把挡在老伯伯前～大声吼道：“喂～老头儿：快告诉我ｘｘ寺庙在哪里：还有多远啊：”老伯伯望了望他～平静地说：“无礼，五里，。”于是那个男人往前走了五里～可是还看不到他想到的那座寺庙。这时候～他寻思着老伯伯的话～突然明白了什么？？

英国著名教育家约翰？洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点～我们应向**学习～美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过

评价。尼克松说：“**的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德～是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶～他待人很谦虚但很沉着坚定。”**的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度～正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。

德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确～人们总是根据你的言谈举止评价你。因为～礼貌是人类和谐相处的金钥匙～只有拥有它才会有幸福、快乐。　文明礼仪小故事：团结的力量　从前吐谷浑国的国王阿豺有２０个儿子。他这２０个儿子个个都很有本领～难分上下。可是他们自恃本领高强～都不把别人

放在眼里～认为只有自己最有才能。平时２０个儿子常常明争暗斗～见面就互相讥讽～在背后也总爱说对方的坏话。　阿豺见到儿子们这种互不相容的情况～很是担心～他明白敌人很容易利用这种不睦的局面来各个击破～那样一来国家的安危就悬于一线了。阿豺常常利用各种机会和场合来苦口婆心地教导儿子们停止互相攻击、倾轧～要相互团结友爱。可是儿子们对父亲的话都是左耳朵进、右耳朵出～表面上装作遵从教诲～实际上并没放在心上～还是依然我行我素。　　阿豺的年纪一天天老了他明白自己在位的日子不会很久了。可是自己死后～儿子们怎么办呢，再没有人能教诲他们、调解他们之间的矛盾了那国家不是要四分五裂了吗，究竟用什么办法才能让他们懂得要团结起来呢，阿豺越来越忧心忡忡

有一天～久病在床的阿豺预感到死神就要降临了～他也终于有了主意。他把儿子们召集到病榻跟前～吩咐他们说：“你们每个人都放一支箭在地上。”儿子们不知何故～但还是照办了。阿豺又叫过自己的弟弟慕利延说：“你随便拾一支箭折断它。”慕利延顺手捡起身边的一支箭～稍一用力～箭就断了。阿豺又说：“现在你把剩下的１９支箭全都拾起来～把它们捆在一起～再试着折断。”慕利延抓住箭捆～使出了吃奶的力气～咬牙弯腰～脖子上青筋直冒～折腾得满头大汗～始终也没能将箭捆折断。　阿豺缓缓地转向儿子们～语重心长地开口说道：“你们也都看得很明白了～一支箭～轻轻一

折就断了～可是合在一起的时候～就怎么也折不断。你们兄弟也是如此～如果互相斗气～单独行动～很容易遭到失败～只有２０个人联合起来～齐心协力～才会产生无比巨大的力量～可以战胜一切～保障国家的安全。这就是团结的力量啊：”　儿子们终于领悟了父亲的良苦用心～想起自己以往的行为～都悔恨地流着泪说：“父亲～我们明白了～您就放心吧：”阿豺见儿子们真的懂了～欣慰地点了下头～闭上眼睛安然去世了。　折箭的道理告诉我们：团结就是力量～只有团结起来～才会产生巨大的力量和智慧～去克服一切困难。

粗鲁的小老鼠

从前有一只小老鼠～总觉得自己了不起～对别人很不礼貌。

有一次～小老鼠到河边喝水～觉得河里的一条小鱼妨碍了他～于是～捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击～吓了一跳～慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。　一天晚上～小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边～就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子～竟敢挡住我的路”说着～一脚踢了过去。“嘭”地一声～小老鼠正好踢到小猪的脚上～小猪倒没什么事～小老鼠却“唉呦～唉呦”

地叫了起来～原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼～不懂得尊重人～今天尝到苦头了吧：只有尊重别人～才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚～羞愧地低下了头。

想一想～你有过小老鼠这样的举动或心理吗？

张良拜师

张良是西汉高祖刘邦的军师～他的祖先是韩国人。在秦灭韩后～张良立志为韩国报仇。有一次～因刺杀秦始皇未遂～受到追捕而避居到下邳。张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步～碰到一个老人～穿着粗布短衣～走到张良旁边～故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子：下桥去给我把鞋子拾上来：”张良听了一愣～很想打他一下～但一看他是个老人～就强忍着怒气～到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上：”张良一想～既然已经给他拾来了鞋子～不如就给他穿上吧～于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着～让张良给他穿好后～就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注　视着他的去向。那老人走了里把路～又折回身来～对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。５天以后的早上～天一亮～就到这里来同我会面：”张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮～张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了～见了张良就生气地说：“和老人约会～怎么迟到了，以后的第五天早上再来相

会：”说完就离去了。到第五天早上～鸡一叫～张良就赶去～可是那老人又等在那里了～见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了，过了五天再早点来：”说完又走了。到第五天～张良没到半夜就赶到桥上～等了好久～那老人也来了～　他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来～指着说道：“认真研读这本书～就能做帝王的老师了：过十年～天下形势有变～你就会发迹了。以后１３年～你就会在济北郡谷城山下看到我？？那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。早上天亮时～张良拿出那本书来一看～原来是《太公兵法》，辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书，：张良十分珍爱它～经常熟读～反复地学习、研究。　　１０年过去了～陈胜等人起兵反秦～张良也聚集了１００多人响应。沛公刘邦率领了几千人马～在下邳的西面攻占了一些地方～张良就归附于他～成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策～沛公认为很好～常常采用他的计谋～后来成了刘邦运筹帷幄～决胜千里的军师。刘邦称帝后～封他为留侯。张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。１３年后～他随从刘邦经过济北时～果然在谷城山下看见有块黄石～并把它取回～称之为“黄石公”～作为珍宝供奉起来～按时祭祀。张良死后～家属把这块黄石和他葬在一起。　　篇二：文明礼貌小故事

文明礼貌小故事？

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程门立雪的典故？

程门立雪这个故事～说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。

二程是洛阳伊川人～同是宋代著名儒学家。二程学说～后来为朱熹继承和发展～世称程朱学派。杨时、游酢～向二程求学～非常恭敬。杨游二人～原先以程颢为师～程颢去世

后～他们都已四十岁～而且已考上了进士～然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院～登门拜见程颐的那天。

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人人争做文明使者

尊敬的老师：亲爱的同学们：大家（转　载　于：ｗＷｗ．ｃｓｓＹＱ．ＣＯｍ　书　业　　网：生活中的文明礼貌的故事）早上好：

今天我发言的主题是《人人争做文明使者》

有一天～小红妈妈对小红说：“你和爸爸一起去商场买点东西吧：”小红很高兴～因为可以顺便买点好吃的和一些课外书等。于是小红和爸爸来到商场～准备乘坐电梯上二层超市。上电梯时人很多～小红赶紧跑到前面冲上电梯～她爸爸

着急地说：“你这样做是不对的～为了安全要按顺序排队乘坐。”于是～小红回到爸爸身边～准备和爸爸按顺序上去。爸爸一边把小红拉到他的前边～一边接着对小红说：“乘坐电梯时不仅要按顺序～而且还要靠右站立～以便有急事的人在左侧顺利通过。”小红按照爸爸的要求～和爸爸一起顺利来到二层超市购物～买完东西他们高高兴兴地回家了。这次购物小红不仅买到了她需要的东西～而且从实际生活中知道了关于乘坐电梯的一些小常识～以后会按照有关要求乘坐电梯～做一名讲文明懂礼貌的好学生。也希望同学们在乘坐电梯时按顺序靠右站立～人人争做文明小使者。

文明礼仪在校园

尊敬的老师：亲爱的同学们：大家早上好：

今天我讲话的主题是《文明礼仪在校园》

端上一杯热水～我们作为祖国的花朵～未来要靠我们去创

造。所以我们凡事都应该从小事做起～养成良好的生活习惯～相信在我们的校园每个同学都能做到讲文明讲礼貌～做一个有礼仪的好学生～我们感谢老师辛勤的教育。

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文明礼仪记心中

尊敬的老师：亲爱的同学们：大家早上好：

今天我讲话的主题是《文明礼仪记心中》

就拿我们生活中的例子来说：有一次～在回家的路上～偶然看到一位载着孩子的妇女不小心撞到了一位年轻的阿姨～那位妇女连说：“对不起～对不起”～而那位阿姨却不顾孩子的面子破口大骂～把小孩都吓哭了～在众目之下～妇女也忍无可忍～两个人在大街上对骂了起来～最后在众人的劝说下～两个人才气冲冲地离开。

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文明礼貌？

尊敬的老师：亲爱的同学们：大家早上好：

今天我讲话的主题是《总经理面试》

给大家讲个故事：北京有一家外资企业招工～对学历、外语、身高、相貌的要求都很高～但薪酬挺高～所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人～过五关斩六将～到了最后一关：总经理面试。　这些年轻人想～这很简单～只不过是走走过场罢了～准十拿九稳了。　　没想到～这一面试出问题了。一见面～总经理说：“很抱歉～年轻人～我有点急事～要出去１０分钟～你们能不能等我，”年轻人说：“没问题～您去吧～我们等您。”老板走了～年轻人一个个踌躇满志～得意非凡～闲不着～围着老板的大写字台看～只见上面文件一摞～信一摞～资料一摞。年轻人你看这一摞～我看这一摞～看完了还交换：哎哟～这个好看。

１０分钟后～总经理回来了～说：“面试已经结束。”“没有啊，我们还在等您啊。”老板说：“我不在的这一段时间～你们的表现就是面试。很遗憾～你们没有一个人被录取。因为～本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。”　哎呀～这些年轻人一听啊～捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢，他们说：“我们长这么大～就从来没听说过不能乱翻别人的东西。”　　想想看～我们哪个家庭、哪个学校～经常进行这样的教育，翻东西～是儿童时期的一种习惯～是一种好奇。小孩去串门～看到人家的抽屉～挨着个儿地翻。爸爸妈妈下班了～孩子就

翻爸爸妈妈的包。但是～对儿童来说～这是一个特点～他就是好奇～他的社会化程度～他还不知道要尊重别人。

篇三：文明礼仪小故事．ｄｏｃ２００９

文明礼仪小故事

２００９年５月７日

孔融让梨

孔融，１５３—２０８年，～鲁国人，今山东曲阜，～是东汉末年著名的文学家～建安七子之一～他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载～孔融幼时不但非常聪明～而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候～常常和哥哥一块吃梨。每次～孔融总是拿一个最小的梨子。有一次～

爸爸看见了～问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢，”孔融说：“我是弟弟～年龄最小～应该吃小的～大的还是让给哥哥吃吧：”

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理～使全家人都感到惊喜。从此～孔融让梨的故事也就流传千载～成为团结友爱的典范。

程门立雪

“程门立雪”这个故事出自《宋史〃杨时传》：“见程颐于洛～时盖年四十矣。一日见颐～颐偶瞑坐～时与游酢侍立去。颐既觉～则门外雪深一尺矣。”

“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。杨时、游酢二人～原先以程颢为师～程颢去世后～他们都已四十岁～而且已考上了进士～然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院～登门拜见程颐的那天。

相传～一日杨时、游酢～来到嵩阳书院拜见程颐～但是正遇上程老先生闭目养神～坐着假睡。这时候～外面开始下雪。这两人求师心切～便恭恭敬敬侍立一旁～不言不动～如此等了大半天～程颐才慢慢睁开眼睛～见杨时、游酢站在面前～吃了一惊～说道：“啊～啊：他们两位还在这儿没走，”这时候～门外的雪已经积了一尺多厚了～而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

这个故事～就叫“程门立雪”～在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。

这只是古代的　还有很多现代的故事

动果实～用优异的成绩和良好的表现来回报老师。再次～同学相处时～我要做到团结友爱～互相帮助。在良好的学习环境中～在和谐的学习氛围中～学习他人的优点～取长补短～争取共同进步。最后～我要讲卫生讲道德。不论是个人卫生～还是集体环境～我们都保持干净。　　篇四：文明礼仪小故事

１．　团结友爱－－心平气和的刘铭传

清廷派驻台湾的总督刘铭传～是建设台湾的大功臣～台湾的第一条铁路便是他督促修的。刘铭传的被任用～有一则发人深省的小故事：当李鸿章将刘铭传推荐给曾国藩时～还一起推荐了另外两个书生。曾国藩为了测验他们三人中谁的品格最好～便故意约他们在某个时间到曾府去面谈。可是到了约定的时刻～曾国藩却故意不出面～让他们在客厅中等候～暗中却仔细观察他们的态度。只见其他两位都显得很不耐烦似的～不停地抱怨，只有刘铭传一个人安安静静、心平气和地欣赏墙上的字画。后来曾国藩考问他们客厅中的字画～只有刘铭传一人答得出来。结果刘铭传被推荐为台湾总督。

按语：没有耐性的人～必定缺乏坚毅持久、克服万难的精神～自然成就不了甚么伟大的事业。我们希望将来能有所作为～首先便须磨炼自己的耐心和毅力。

２．　孔融让梨

孔融，１５３—２０８年，～鲁国人，今山东曲阜，～是东汉末年著名的文学家～建安七子之一～他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载～孔融幼时不但非常聪明～而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候～常常和哥哥一块吃梨。每次～孔融总是拿一个最小的梨子。有一次～爸爸看见了～问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢，”孔融说：“我是弟弟～年龄最小～应该吃小的～大的还是让给哥哥吃吧：”

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理～使全家人都感到惊喜。从此～孔融让梨的故事也就流传千载～成为团结友爱的典范。

３．　程门立雪

作文十：《懂文明礼貌的名人小故事》2000字

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懂文明礼貌的名人小故事

值钱的礼貌

大仲马是法国著名的作家。

一天，一位很有名的剧院经理来访问大仲马。一见面，他连帽子也没脱下，就冒火地问这位剧作家为什么把最新的剧本卖给一家小剧院的经理。

大仲马承认有这么冋事。

于是，这位经理出了一个远远胜于他对手的髙价，想把剧本买问来。

大仲马笑了笑说：“其实你的那位同行用一个很简单的方法，就以很低的价格把剧本买走了。”

“那是怎么问事，”

“因为他以与我交往为荣，并且一见面就脱下帽子。”

小孔融让梨的故事

孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。

有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨，他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢，”

孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留

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给哥哥吃。”

父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗，”　（爱写作网　ｗｗＷ．ＡｉＸｉｅＺＵＯ．ＣｏＭ）

孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”

你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”

孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。

将相和－负荆请罪的故事

战国时候，有七个大国，它们是秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏，历史上称为“战国七雄”。这七国当中，又数秦国最强大。秦国常常欺侮赵国。有一次，赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉。蔺相如见了秦王，凭着机智和勇敢，给赵国争得了不少面子。秦王见赵国有这样的人才，就不敢再小看赵国了。赵王看蔺相如这么能干。就封他为“上卿”（相当于后来的宰相）。

赵王这么看重蔺相如，可气坏了赵国的大将军廉颇。他想：我为赵国拚命打仗，功劳难道不如蔺相如吗？蔺相如光凭一张嘴，有什么了不起的本领，地位倒比我还高！他越想越不服气，怒气冲冲地说：“我要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪，看他能把我怎么样！”

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廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如立刻吩咐他手下的人，叫他们以后碰着廉颇手下的人，千万要让着点儿，不要和他们争吵。他自己坐车出门，只要听说廉颇打前面来了，就叫马车夫把车子赶到小巷子里，等廉颇过去了再走。

廉颇手下的人，看见上卿这么让着自己的主人，更加得意忘形了，见了蔺相如手下的人，就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说：“您的地位比廉将军高，他骂您，您反而躲着他，让着他，他越发不把您放在眼里啦！这么下去，我们可受不了。”

蔺相如心平气和地问他们：“廉将军跟秦王相比，哪一个厉害呢？”大伙儿说：“那当然是秦王厉害。”蔺相如说：“对呀！我见了秦王都不怕，难道还怕廉将军吗？要知道，秦国现在不敢来打赵国，就是因为国内文官武将一条心。我们两人好比是两只老虎，两只老虎要是打起架来，不免有一只要受伤，甚至死掉，这就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想，国家的事儿要紧，还是私人的面子要紧？”

蔺相如手下的人听了这一番话，非常感动，以后看见廉颇手下的人，都小心谨慎，总是让着他们。

蔺相如的这番话，后来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭愧极了。他脱掉一只袖子，露着肩膀，背了一根荆条，直奔蔺相如家。蔺相如连忙出来迎接廉颇。廉颇对着蔺相如跪了

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下来，双手捧着荆条，请蔺相如鞭打自己。蔺相如把荆条扔在地上，急忙用双手扶起廉颇，给他穿好衣服，拉着他的手请他坐下。

蔺相如和廉颇从此成了很要好的朋友。这两个人一文一武，同心协力为国家办事，秦国因此更不敢欺侮赵国了。“负荆请罪”也就成了一句成语，表示向别人道歉、承认错误的意思。

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作文一：《文明礼貌的故事》10700字

作文二：《文明礼貌的故事》1100字

作文三：《关于文明礼貌的小故事》9900字

作文四：《儿童文明礼貌的小故事》9000字

作文五：《关于文明礼貌的故事》6200字

作文六：《关于文明礼貌的故事》1700字

作文七：《幼儿园文明礼貌的故事 浅谈幼儿文明礼貌的养成》2400字

作文八：《文明礼貌故事》5500字

作文九：《生活中的文明礼貌的故事》15400字

作文十：《懂文明礼貌的名人小故事》2000字

作文七：《幼儿园文明礼貌的故事浅谈幼儿文明礼貌的养成》2400字