彩色哥爱彩姐
作文一：《七年级的我们》500字
七年级的我们
诺敏中学 王蕊
我曾看过一篇文章，上面说：小学生太听话，高中生太累，大学生太圆滑，唯独我们中学生才是充满活力与朝气。但是初二又贪玩，初三又太疲倦，那么只剩下了我们七年级是无忧无虑的时代，不过今天我想让大家了解一下七年级的我们是怎么说的。
七年级的男孩说：“七年级的女生太爱笑。”
可不是嘛，当下课铃打响时，女生便开始三个一堆，五个一伙聊起她们认为有趣的事，不出一分钟，女生们那刺耳的笑声便传遍了班级的各个角落。如果你在距上课还有五分钟的时候你若走到三楼楼梯口，你会听见楼道最西边的追梦班传出的笑声，这笑声弥漫了整个楼道。
七年级的女生说：“七年级的男生太爱闹”
不错，男生们只要有时间就会和女生闹，你看那个女生在一旁大喊“×××你给我站住。”“×××你是不是有病啊”有的女生还跑到男生的座位上拎起男生的书包一只手做好要丢向窗外的准备，另一只手指着男生问道；“还闹不闹了”？这时男生准会低头求饶。
七年级的男生说：“七年级的女生真聪明。”
真的每次月考，前三十名里的男生都屈指可数，而女生则是数不胜数。
七年级的女生说：“七年级的男生热心肠。”
当女生有困难需要帮助时，他们会毫不犹豫的去做，的确热心。
七年级的男生说：“????”
七年级的女生说：“????”
像这样说下去估计三天三夜也说不完，我们只能说：就是七年级的我们呀！” “这
作文二：《七年级：珍爱我们的生命》4500字
《珍爱我们的生命》说课稿
一、说教材
１．教材的地位与作用
《珍爱我们的生命》选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第二单元第三课第三框，它是第三课的重点和难点部分，是引导学生正确对待生命、关爱生命、以及如何延伸生命价值的升华部分。
初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期，如何看待自己的生命，生命的意义何在，这些都是极为重要的问题。由于独生子女的独尊心态使学生成为这一环境中的小公主、小皇帝，优越的感受使他们容易形成对他人要求过多、对自己反省太少的习惯，以自我为中心，产生所有人都应该为他着想的观念。而这种观念与我们平等和互相尊重的观念相冲突。本节内容正是在此基础上产生的，本节课的要求就是引导学生在正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命与价值，学会与人相处；帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观。本框也是认识新自我这一单元的基础部分，因此在教材中起到启下的作用。
２．教学目标（依据：新课标准要求，学生社会生活实际。）
知识与技能：
１．知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命。
２．正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别。
３．知道怎样的生命才更有价值。
４．懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。
能力目标：
１．学会判断紧急情况的能力；
２．提高紧急情况下自我保护的能力；
３．发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。
情感态度与价值观：
能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；珍惜生命，热爱生命；对为社会为国家做出贡献的人充满敬意；立志提升自身生命的价值。具有团结合作和奉献精神。
３．教学重点：肯定生命，尊重生命。
初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期，而青春期的青少年正处于一个半幼稚、半成熟的时期，他们对生命的问题的思考往往存在偏差。他们的独立意识和逆反意识同步增强，往往对“自尊”很看重，相反对生命却异常的漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。因此，帮助学生形成正确的生命观是本节课的教学重点。
４．教学难点：延伸生命的价值。
随着社会经济的飞速发展，整个社会的主流价值观正在经历着很大的变化。在这一过程中，人们往往容易出现社会价值认同和自我价值认同方面的模糊认识，特别容易迷失在物质至上的潮流中。信息时代的中学生受到各种信息的影响，如果不能对这些信息进行合理的加工与认识，可能会影响学生的自我定位与成长。生命的价值，这是一个抽象的概念，对初中生来讲是一个不容易理解的概念。因此，延伸生命的价值是本节课的难点。
二、说教法
我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校七年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正地参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩的能力，注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。这同时也体现了课改的精神。
１．教法分析
这堂课是让学生通过阅读、观察、比较、思考，理解每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别，知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值。
２．学法指导
通过自主探究、合作交流的方式，使学生的学习始终处于一种愉悦、主动的学习状态。
３．教学手段：多媒体辅助教学。
三、说过程
（一）情景导入
巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树太重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现４５度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了。要保全性命，惟一可行的办法——自行截肢。
开动脑筋：
１、你最佩服这位伐木工人的什么？
２、你觉得这位伐木工人用电锯锯掉右腿，值吗？
３、如果你是巴尼，你会做出怎样的选择呢？为什么？
（目的：通过实际例子让学生深入其境然后通过设问１，让学生发掘在危机时刻的果断选择，佩服伐木工人勇敢果断。重点在设问２，通过让学生讨论锯掉自己的右腿是否值得的问题，让学生理解生命的珍贵以及不管何时何地都不应该放弃生的希望。问题设问３是将学生置身于其中，以激发其在危机时刻求生的欲望。）
然后教师总结：生命属于人只有一次，即使是穷凶极恶的罪犯，他们在面临自己生命的结束时，也会感到恐惧、后悔。所以，我国的法律保护每个人的生命不受侵害。对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为，予以严厉的法律制裁。那么，我们应该怎样珍爱自己的生命呢？（通过总结顺利过渡到本节课的主题）
（二）展示学习目标
懂得生命的珍贵。
知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命。
正确理解生命的涵义，知道怎样的生命才更有价值。
懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。
（展示学习目标是让学生清楚本节课的知识目标是什么，知道要掌握哪些内容，在自学过程中起到指导作用。）
（三）展示学习重点：肯定生命，尊重生命。学习难点：延伸生命的价值。
（让学生知道该部分的内容是重点部分，在自学的过程中能更加注意，有利于教师突破重难点。）
（四）展示学习提纲
１、我们应当怎样肯定生命，尊重生命？
２、要实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该怎样做？
３、我们应当怎样珍爱我们的生命？
４、什么样的生命最有价值？
５、如何延伸生命的价值？
（展示学习提纲是让学生由被动学习变为主动学习，在自学过程中清楚学习的知识目标、本节课的重点难点有利于学生掌握知识点。）
（五）学生自学，教师巡视（通过巡视发现学生在自学中存在哪些问题，在讲课过程中能突破，达到解疑的目的。）
我注意到：初中学生在掌握复杂的抽象概念时，仍然需要具体的形象支持。为了帮助学生根据一般原理来推断新的认知，要有意识地进行类比，且进行归纳。我设计了三个思考活动，以提升学生的识别能力。
（六）教师精讲
１、学生思考一：
“无脚飞将军”马列西耶夫
在苏联卫国战争期间，马列西耶夫曾经在一个歼击航空兵团里服役，击落敌机４架。在１９４２年４月的一次空战中，其座机被击落，他本人身负重伤。后来他蹒跚、爬行了１８个昼夜才突出敌后的包围圈，找到自己的部队。返回部队前夕，是普拉弗尼村的村民把他从必死无疑中解救了出来。但他负伤并被冻僵的双脚却发了炎，结果不得不做截肢手术——从小腿部位截掉其双脚。但他伤病痊愈后，却顽强地学会了使用假肢驾驶飞机。在他的坚决要求下，他又重新归队，重新升空，继续同德寇的飞机作战。重新参加空战以后，他又击落敌机７架。他一个人先后升空作战８６次，总共击落敌机１１架。
打游戏挨家人批评海口一１５岁中学生自缢身亡
在海口市一位１５岁的中学生陈某，大年初一，陈某用节日亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，回家后又伸手向姐姐要钱。姐姐将此事告知父母。夜里，在他们对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某用两条毛巾将自己吊在水管上。
教师问：你对这两种行为有什么看法？（学习小组讨论，然后发表看法。）
教师总结：生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
（目的：通过这两个实例的对比让学生深刻明白生命可贵的道理，并且认识到应该正确认识长辈的批评，不应该随意放弃自己的生命。）
２、学生思考二：
小佳是一个成绩优异的学生，父母也非常疼她，随着年龄的增长，她越来越不快乐。原来，她有先天性的缺陷——兔唇。一天她去参加一个英语学习讲座，又一次地感到人们好奇的目光和背后的指指点点。一个调皮的男生捂着嘴，笑着对旁边的同学说：“瞧，三瓣嘴。”小佳伤心极了～～～回到家，一个可怕的念头——“自杀”又浮现在她的脑海中。于是她写好了一封给父母的遗书，并决定最后一次给自己最心爱的《爱心》栏目的知心姐姐打一个电话～～～
设问：假如你是那位之心姐姐，你会怎样劝说小佳，让她放弃“自杀”的念头，重新扬起生活的风帆？
（目的：再一次将学生置身于情境之中，假设他是知心姐姐他应该怎样做？通过这个设问让学生总结出：不管生命多么的有缺点，我们也应该肯定生命，尊重生命。）
活动：小佳今后可能还会受到类似的伤害，同学们能不能再提点意见让小佳能不断地活出生命的灿烂色彩？请结合你的生活实际和所见所闻。
（目的：通过这个小活动让学生明白要懂得善待、尊重他人生命，悦纳、珍爱自己的生命。）
３、学生思考三：
材料一、２００３年感动中国的２０多名消防官兵，在衡阳大火中为了保护人民群众的生命和财产安全，数百名被大火困住的群众全部被救出，但是这２０多名消防官兵却献出了自己宝贵的生命。
材料二、一个普通的公共汽车司机，在路途中心脏病突然发作而死。在死之前他做了三件事：一是将车子缓缓地开到路边，二是让乘客安全地下车，三是将汽车熄火。做完这三件事后他趴在方向盘上安详地闭上双眼，停止了呼吸。
设问：这两则材料对你有什么启示？在衡阳大火中有２０多名消防官兵献出了宝贵的生命，但却有人认为这２０多名消防官兵死得很不值，你是怎么认为的呢？请在学习小组中讨论，如何延伸生命的价值？
（目的：学生在学习小组中进行讨论，通过设问让学生理解生命的价值不在于长短，而在于内涵。）
初中生对事物的因果关系开始有较深的理解，他们不满足书中的现成结论和教师的说教，喜欢刨根问底，利用学生这一心理特征，我设计了以下当堂训练，以强化已形成的识别能力和判断能力。
（七）当堂训练
我国著名诗人藏克家在他的《有的人》诗中写道：“有的人活着／他已经死了／有的人死了／他还活着／有的人骑在人民头上／啊，我多伟大／有的人俯下身子给人民做牛马。”
问：诗人所说的两种人，其生命的意义和价值有什么不同？
（目的：通过本道题的解答，让学生进一步理解生命的意义和价值。）
（八）课堂小结
本节课的内容就要结束了，谁能结合我们的三个思考问题，谈一谈我们这一节课提出的问题，我们应该如何珍爱自己的生命？
（目的：课堂小结通过设问的方式让学生自己总结本节课所学习到的内容，更有利于学生对知识的理解和吸收，同时达到升华的目的。）
（九）课后作业
请每位同学把自己的收获和感悟以写生命箴言的方式表达出来。
（目的：这是本节课的最后升华部分，在学生充分参与了这节课之后，相信他们对生命有了全新的理解，通过写出生命箴言可以让学生对生命有更进一步的理解。）
教学反思：教学中采取学生活动和多媒体教学两种方式，帮助学生认识生命的可贵、人生的意义等相关知识。这两种方式均可以调动学生课堂参与的积极性，加强学生的感性认识。
作文三：《七年级政治我们的班徽》400字
说说班级共同的奋斗目标是什么？
二、导入新课
金秋九月，带着几分新奇、几分梦想，我们步入了初中。新环境、新同学、新任务、新集体，给了我们新的憧憬。何不把我们的希望、我们的追求，寄托在一个班徽中，凝结为一句座右铭，与未来的新生活相伴随！让我们共同试一试。虽然初次合作，相信我们一定会成功。
三、分组活动
１、以学习小组为单位，讨论最能代表我们班级风貌和集体精神的设计方案。
设计班徽要求：
Ａ 、图案能很好地反映我们班级的特点，易于大家理解
Ｂ 、图案简洁美观。
２、选择座右铭要注意：
Ａ 、能反映我们对班级要达到的目标的希望；
Ｂ 、句子简练，寓意深刻。
四、各组成果展示
１、成果展示
２、评选：对入选作品由全班讨论进行修改。
五、课堂总结
通过本节活动课，我们拥有了体现自己创意的班徽和座右铭。班徽和座右铭是我们班的标志。即使在多年以后，那小小的班徽和短短的座右铭，也会珍藏在我们的记忆中，使我们时时怀念曾经的好同学，曾经的好集体，曾经的初中生活。
作文四：《张子强我们的七年级》500字
张子强我们的七年级张子强我们的七年级张子强我们的七年级
还记得我们四个坏蛋么？（我，敏，杏，巧）
呵呵，那时的我们总是没事找事做。
总是找别班的人麻烦。
记得那天我们被分配到小学部的管班
巧，那天的运气可衰了
却被分配到跟我有仇的那鸡婆的班级。
我跟那鸡婆有仇就算了，没想到那骚鸡竟然拽起我同学来了。
当时我管的班级就在巧的对面楼
巧被那骚鸡拽之后也没跑到对面去告诉我。
等到下课铃响了，巧才跟我们说被那个骚鸡拽了。
一听到她被那骚鸡拽了，火冒三丈。
之后我们就一直等待小学部考试完。
看到小学的考完试了。
我们四个女生就马上冲到５号楼找那鸡算账。
没想到第二天那只鸡找了她鸡妈妈过来。
妈的，没想到全家人都那么没教养。
嘻嘻，没想到钟戈竟然叫我们躲起来（第一学期的班主任）
之后不知为什么那几个男生竟然也被我们害到了。
害到他们去擦每个办公室的桌子和墙壁
愧疚死了。
嘻嘻，之后我们四个小坏蛋不上课跑去帮他们一起擦。
以前的我们有福同享有难同当
呵呵，大家还记得吧？
想起来觉得好幸福好幸福好快乐好快乐。
好怀恋我们７年３班。
时间真的不等人啊．．．．
后来，有个朋友，敏。她就回老家了，
我记得，我们在八年级第一学期。放国庆节的时候她下来玩了，
我们都很怀念那时候的老师，同学，。
我们要记得时间是不会等人得，只有你等时间慢慢过去，
大家要好好，（珍惜）
作文五：《七年级政治我们的班徽》800字
高质量精品资料（课件、教案、试题库、论文、计划、总结等），欢迎访问～ 科 目 思想品德 课题 第一课 “我们的班徽”主题活动 授课班级 初一１班 初一２班 授课时间 月 日 月 日
１、情感态度价值观目标：引导学生对集体产生归属感～增强学生的集
体意识～萌生集体荣誉感。 教
２、能力目标：通过活动～为学生提供一个为新集体做贡献的机会～给 学
同学提供一个发挥其创造性的机会～培养合作精神。 目
３、知识目标：设计班徽。 标
１、学生合作设计班徽 重
２、体现集体意识 点
１、设计班徽 难
点
教 具 投影
课 型 活动课
课 时 第三课时
板 书 设 计
我们的班徽
我们的座右铭
一、复习
说说班级共同的奋斗目标是什么，
二、导入新课
金秋九月，带着几分新奇、几分梦想，我们步入了初中。新环境、新同学、新任务、新集体，给了我们新的憧憬。何不把我们的希望、高质量精品资料（课件、教案、试题库、论文、计划、总结等），欢迎访问～
高质量精品资料（课件、教案、试题库、论文、计划、总结等），欢迎访问～ 我们的追求，寄托在一个班徽中，凝结为一句座右铭，与未来的新生活相伴随～让我们共同试一试。虽然初次合作，相信我们一定会成功。 三、分组活动
１、以学习小组为单位，讨论最能代表我们班级风貌和集体精神的设计方案。
设计班徽要求：
Ａ、图案能很好地反映我们班级的特点，易于大家理解
Ｂ、图案简洁美观。
２、选择座右铭要注意：
Ａ、能反映我们对班级要达到的目标的希望；
Ｂ、句子简练，寓意深刻。
四、各组成果展示
１、成果展示
２、评选：对入选作品由全班讨论进行修改。
五、课堂总结
通过本节活动课，我们拥有了体现自己创意的班徽和座右铭。班徽和座右铭是我们班的标志。即使在多年以后，那小小的班徽和短短的座右铭，也会珍藏在我们的记忆中，使我们时时怀念曾经的好同学，曾经的好集体，曾经的初中生活。
高质量精品资料（课件、教案、试题库、论文、计划、总结等），欢迎访问～
作文六：《七年级我们身边的地理》2800字
学科：
班级： 小组：
姓名：
编制人：
审核人：
学习目标： １．学习地理的意义。 ２．意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面） 、与生产建设、与社会风土人情的关 系。 ３． 培养学生对地理的学习兴趣。 学法指导：以学案为载体，实行小组教学形式，根据教学内容和学生情况，创设情 境（法） ，设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与（法）给学生提供动脑、 动手、动口的机会，积极探究（法） ，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。 学习内容： 【独学】 一、解开地理之“谜” 亲爱的同学，我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们身边。 当人们的认识还不足以解释某种地理现象与地理问题时，这些现象与问 题就成 为谜。地理之谜是多方面的，可以分为自然地理之谜、人文地理 之谜、区域地理之谜等方面。关于地理的问题有很多，在以后学习地理 之中，我们会逐一找到地理之“谜”的所有答案。 学习笔记
导 学 案 装 订 线
请从以下活动中找出与地理知识不相关的活动
（
）
Ａ．外出旅游 Ｂ．观看天象、星座 Ｃ．修路、架桥 Ｄ．去医院看病 二、地理与日常生活 １、请同学看第 ３ 页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。
２、你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？
三、地 理与生产建设 １、 农业生产必须＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，兴建工业企业要考虑到＿＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。 ２、解决全 球性的＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿问题，编制城乡规划，防 御自然灾害，促进区域可持续发展等方面，地理学有不可替代的作用。 思维拓展 １、生产建设包括：工业生产、农业生产、交通运输建设、城市发展规划
等方面。 ２、甘蔗主要种植在我国云南、广西、广东、福建、台湾、海南、四川等 省区，而甜菜主要种植在我国北方东北平原、内蒙古和新疆北部。因为 甜菜喜阴凉，而甘 蔗需要热量充足。 ３、干旱地区种植农作物需解决什么 问题？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、我国南北粮食作物分别是什么？为什么不同？
四、地理与风土人情 课本第 ４－５ 页。 １．关于北极地区因纽特人住冰屋的说法 ，正确的是（ ） Ａ．因纽特人特别耐寒 Ｃ．建造冰屋是因纽特人适应环境的结果 ２．阿拉伯人穿白色长袍的原因是（ ） Ａ．比较干净 Ｂ．防沙隔热 Ｃ．漂亮时尚 Ｄ．宽大舒适 ３．“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映的是（ ） Ａ．地形特征 Ｂ．气候特征 Ｃ．植被特征 Ｄ．水文特征 读下图，回答 ４－５ 题。 Ｂ．为了体现民居特色 Ｄ．因纽特人喜欢住冰屋
４．图中能反映我国黄土高原民居建筑风格的是（ Ａ．甲 Ａ．干旱 Ｂ．乙 Ｃ．丙 Ｄ．丁 ５．丁图所反映的当地自然
环境 特征是（ ） Ｂ．寒冷
）
Ｃ．湿热 Ｄ．炎热干燥 课堂检测
１．玲玲来自海南省，她说的话可信的有（ ） Ａ ．我们那儿的人喜欢游泳 Ｂ．我们经常到户外溜冰 Ｃ．我们的房子是平顶的 Ｄ．春天，我们经常受到沙尘的侵袭 ２．斗牛是下列哪个国家的传统运动（ ） Ａ．意大利 Ｂ．英国 Ａ．西班牙 Ａ．风俗习惯 Ｃ．西班牙 Ｄ．巴西 ） ３．下列哪个国家被称为“足球王国”（
Ｂ．阿根廷 Ｃ．德国 Ｄ．巴西 Ｂ．传统服装 ｃ．地理环境 ） Ｂ．编制电脑程序 Ｄ．审美观念
４．阿拉伯人身着长袍，头戴头巾打扮，与其相关的原因是（ ） ５．地理学可以直接指导人们（
Ａ．解决全球性的人口、环境、资源问题 Ｃ．用法律保护自己 Ｄ．观看足球比赛 Ａ．辨认方向 Ｂ．风土人情 Ｃ．随心所欲
５．地理与人们的生活关系紧密，以下词语与地理无关的是（ ） Ｄ．天气预报
６．下列活动中，与海洋无关的是（ ） Ａ．航运 Ｂ．晒盐 Ｃ．捕鱼 Ｄ． 耕地 ７．下列关于地理与人们生产和生活的说法，正确的是（ ） Ａ． 地理与人们的生活距离很遥远 Ｂ．地理对人们的生产活动影响不大 Ｃ．生活离不开地理 Ｄ． “一方水土养一方人”的说法不正确 ８、符合因地制宜、扬长避 短措施的是（ ） Ａ．围湖造田，增加粮食生产 Ｂ．变草场为耕地，种植粮食 Ｃ．林区放牧，发展畜牧业 Ｄ．山区种植果树 ９、将下列国家与其风土人情或物产连线： ①西班牙 ②巴西 ③荷兰 ④日本 【讨论】
【展示】
Ａ 风车、郁金香 Ｂ 斗牛 Ｃ 樱花 Ｄ 桑巴舞
知识链接： 地 理 乐 园 服饰与地理 不同的地区，气候条件不同，风俗习惯也不同，其服饰的式样也各 不相同。例如，在炎热干旱的阿拉伯地区，人们喜欢穿白色而宽松的长 袍；在北方寒冷地区，尤其是冬季，人们喜欢深色的皮制品服装；在气 温日较差很大的雪域高原，藏族牧民往往穿一条胳膊可以露在外面的 “藏袍”。随着春、夏、秋、冬四季的交替更换，人们的服饰也随着之 变化。特别是四季分明的地区，人们一般要准备几套与季节相适应的服 装。而在“四季无寒暑，遇雨变成冬”的云南昆明一带，形成了“四季 服装同 穿戴”的独特景观。 饮食与地理 我国南方气候湿热，盛产水稻，因此，以大米为主食；北方气候相 对干冷，适宜小麦等作物生长，因此，以面粉为主食。 中国八大菜系的烹调技艺各具特色，有“南甜北咸，东辣西酸” 之 说，其形成也与地理环境有关。南方产糖，湿度大，人体蒸腾小，经常 吃辣可以驱寒祛湿，养脾健胃，因而喜欢吃糖和辣。我国流传有“贵州 人不怕辣、湖南人辣不怕，四川人怕不辣”之说。北方地区相对湿度小， 人体蒸腾大，消耗很大盐分，故口味偏咸。 山西
等地的“西方人”何以爱吃酸？打开中国地图，可知这些地区， 特别是黄土高原、云贵高原及其周边地区的水土中含有大量的钙。因而 他们的食物中钙的含量也相应较多。这样，通过饮食，易在体内引起钙 质淀积，形成结石。这一带的劳动人民，经过长期的实践经验，发现多 吃酸性食物有利于减少结石等疾病。久而久之，他们也就渐渐养成了爱 吃酸的习惯。 住房与地理
北美因纽特人用冰块做外墙；草原上的牧民为适应游牧的需要通常居住 在搭卸方便的蒙古包里；黄土高原的居民则利用黄土直立性好的特点开 凿窑洞来 居住，西南湿热的少 数民族地区以竹楼为主。当今商品房的开 发也要考虑很多地理因素，如居住的交通位置、周边配套设施的空间组 合、居住区内部环境的设计以及房子的朝向、采光、通风、间距等因素。
出行与地理 俗话说：出门看天气，出差或旅游之前，都要了解中央电视台发布 的天气 预报，这就要于人们能识别天气符号，熟悉冷锋、暖锋、高气压、 低气压、气旋、反气旋和锋面气旋等天气系统，合理选择出行的时间、 交通方式和旅游线路以及随身携事物品的多少，做到既经济，又最少的 时间，顺利办完事，达到途中观赏的景观最多的理想效果。比如在旅游 时，根据地域特点，合理选择交通运输方式：在高山峡谷中，乘皮筏子 漂流；在莽莽无边，一望无际的沙海里，要选取“沙漠之舟”—骆驼； 在风吹草低风见牛养的草原上，选择弛骋如飞的骏马；在我国南方的江 南水乡，选择船舶在江河上穿梭往来。 课后反思：
作文七：《七年级关于班主任的作文：我们的班主任最美》700字
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莲山课件 ｗ ｗ
ｗ．５ Ｙ Ｋ Ｊ．Ｃｏｍ 七年级关于班主任的作文：我们的班主任最美
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；班主任是天上的北斗星，为我们指引前进的道路。我们的班主任有着浓眉大眼，短短的头发，有着一颗关爱学生，对学生认真负责的心。我们班主任最大的优点就是对待学生公平公正，班长犯错了也是一样体罚，对学生一视同仁。
姚老师是一位值得敬佩的老师，管理班级可有一套。我们班分为１０个小组，我个小组会有一个小组长来管理这个组，姚老师每个星期也会给１０各小组长开会，并且让小组长总结本周小组的问题，并讨论解决问题的方案，在这个思考的过程中，使我们慢慢长大。每个星期姚老师还会给小组长布
１
置任务，组长和自己的组员共同完成，培养了我们团结的意识。在我第一次给组员开会的时候，有点不敢，但姚老师在我旁边细心的辅导着我，使我一步步走向勇敢。
姚老师为锻炼全班的胆子，让同学们按学号顺序一个一个在讲台上演讲。很多同学起初都不太敢，但在姚老师的鼓励下，他们都克服了心里的障碍，顺利的完成了这次演讲。
老师对待我们的作业也是十分认真，在我们都在睡梦中时，我们的班主任去还在一丝不苟的给我们批改着作业。
在校园的生活中，是姚老师照顾我们；在我们犯错时，是姚老师为我们指明方向；在我们遇到难题时，姚老师就是我们的知心朋友，帮我们化解难题。在这学期里，姚老师像一位慈祥的妈妈在浇灌着我们６６朵稚嫩的花儿，使我们逐渐长大。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不正是说我们班主任对我们无私的关怀与奉献吗，班主任，我们永远爱戴您，敬佩您～
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ｗ．５ Ｙ Ｋ Ｊ．Ｃｏｍ
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作文八：《七年级上册第五单元作文550字：爱我们的家》1300字
七年级上册第五单元作文５５０字：爱我们的家
篇一：七年级上册第五单元作文５５０字：爱我们的家
我生活在一个充满爱的大家庭里。我爸爸是电脑工程师，妈妈是儿科医生。他们都很爱我。
喜欢读书
当你一踏进我们家的大门，你就会看见三张并排放着的书桌，书桌上放置都差不多，书桌的左边放着一个放文件和文具的文件柜，右边是五六个紧挨着的书架。要想知道这是谁的书桌是很容易的，只要看书架就可以了。我的书架里放着很多教科书和漫画书。妈妈的书架里整齐地摆放着一些厚厚的医学书和英汉词典。爸爸的书架里有电脑工程书何管理书以及他酷爱的历史书和战争书。去年元旦里的时候是我们书桌最“忙”的时候。我坐在书桌前认真地复习学过的知识。爸爸坐在椅子上眼睛一直盯着电脑，写着年终小结来申报一个奖项。妈妈桌子上很乱，因为她近几日碰到了一个疑难杂症。当我有疑问时爸爸妈妈都会立马停下手中的工作，来帮助我解开疑问。我爱我爱读书的家。
热衷旅游
我们家也热爱旅游，在我们家里挂着不少我们全家旅游的照片。我两岁的时候爸爸妈妈就带我去武夷山玩，当妈妈握着我的小手一步一步凳上武夷山山顶时，爸爸为我们照下了一张值得永久保存的照片，虽然我那时还不明白是怎么回事，但是照片上的我笑得很灿烂。
不爱运动
我们家有一个缺点——不喜欢体育运动。我们全家人因为爸爸和妈妈工作忙碌，所以我们一家都不太爱运动。爸爸制定出睡前跑步的计划，可是后来不是爸爸出差，就是妈妈工作忙没有空，我们三人很难在一起运动，所以这个计划又夭折了。我以后要和爸爸妈妈一起运动起来，让每一天充满活力！我相信，这样的话我们全家的学习效率会更高！
篇二：七年级上册第五单元作文４００字：爱我们的家
我有一个快乐而温馨的家。家虽不大，却住着我们三代人。慈祥善良的爷爷、奶奶；辛劳勤快的爸爸、妈妈；还有可爱的妹妹与我。我们一家人和睦相处，其乐融融。
在我家最快乐的事，就是在周末大家围坐在一起包饺子吃。大家分工明确，配合默契。奶奶调配饺馅，爷爷在旁边帮着洗菜，剥葱。妈妈和面，爸爸张罗着擀面杖、面板。不到一会工夫，准备工作就完全就绪。我和妹妹早等不及了，早早地坐在案板旁跃跃欲试。
这时和好的面团仿佛是个做错事的“受气包”，在妈妈手中任人摆弄。只见妈妈把它搓成条，切成段，按成饼，擀成片，一气呵成，手法娴熟得令人吃惊。一片片圆圆的饺皮象雪片一样飞到我们面前。奶奶接过饺皮，平放在左手心，右手一匙饺馅放入其中，双手一捏，像是古人作揖一样，一个好似元宝形的饺子端端正正放在案板上。爷爷则不然，饺皮放在手上，看着他左拉右拽，两手向中间一挤，捏出来的饺子活像一只烧麦。爸爸分给我和妹妹每人一块饺皮，让我们学着他的样子来做。没想到看着容易做起来难，不是把饺馅挤到外面，就是饺皮粘住了手指。急得我满头大汗。再看看旁边的妹妹。只见她一脸的面粉，两手馅。捧着一个黏糊糊的饺子，真像是一只刚从水里捞出来的小仓鼠。还自言自语道：“我做的饺子才是最漂亮的。”逗得大家哈哈大笑。
俗话说：“好吃不过饺子”，尤其还是自己亲手做的，真让我食欲大增。但我更享受这种大家一起参与包饺子的过程。在这期间我能感觉到家的温暖与爱的温馨。无论我将来走到哪里，家都会成为我最爱的地方。
作文九：《七年级作文：我们班的新鲜事2篇》1200字
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山课件 ｗ ｗｗ．５ Ｙ Ｋ ｊ．Ｃｏ Ｍ 七年级作文：我们班的新鲜事２篇
我们班的新鲜事
光阴似箭，日月如梭，转眼间已经过去了一个学期，在这一天一天中，我们班发生了一些有趣的新鲜事。
护花小卫士
刚开学那几天，我们班迎来了几位神秘的“小客人”，这几位“小客人”可不是新转来的同学，嘿嘿，是几盆花草。这几盆花草被安放在窗台上，浇花的任务自然是留给靠近窗台的同学了，我们可都是护花小卫士呢。有一次，我连续几天没有浇花，竟然差点成了“杀花凶手”，下课了，我赶紧把两盆可怜的小花们喂得饱饱的，把黄色、枯萎的废叶摘掉。现在，
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在我们护花小卫士的精心培育下，有的已经绽放出花朵，黄色的花蕊，彩霞似的粉红色花瓣在绿叶的衬托下美丽极了；有的伸展着碧玉似的绿叶（（（（（（
包子女生
什么，我们班女生竟然都成了可爱的小包子，这可都是王嘉旋的主意：有的变成包姐，有的是水晶包子皮，有的变成菜包子（（（（（（就连她自己也是肉包子，我也变成了做包子的小师傅。她说：“女生都有辫子，不就像包子上的褶儿吗，”听说她下一步准备开个包子铺，还在体育课上开玩笑说要在包子铺做“清蒸某某某”，“红烧菜包子”，把我们都逗乐了。你又是哪一种馅的包子呢，包子铺开张，记得要捧场呀～
像这样有趣的新鲜事还有很多，比如在拔河比赛中，一起努力，获得了第三；扫雪大作战中叮叮当当的铲雪声中组成了一支“扫雪交响曲”，大家干得热火朝天。这些新鲜事为我们的初中生活抹下了一缕灿烂的色彩。
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点评：形式新颖独特吸引眼球，笔触细腻显示一定功底。材料大胆取舍。详略得当，语言幽默尽显学生本性。
我们班的新鲜事
我们班每天都会有许多新鲜事发生，最让全班同学惊讶的
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还是那一天……
我们班上有一组同桌，李辉和方华，一个含蓄，一个豪放，两人的性格不合。因此，他们两人经常为一些鸡毛蒜皮的小事斗嘴，从未对对方有过好感。
可是，就在这一天，他们两人却并排走进教室，有说有笑，仿佛一对好朋友。这样有趣的事在我们班可炸开了锅。同学们议论纷纷，相互猜测。有个同学说：“这到底是怎么一回事啊，”
“我是不是在做梦啊，”小丽说。
……最终，还是我们班的“小打听”小李刨出了事情真相。
那时，事情的真相是这样的：方华骑车回家，车子在路上忽然坏了，仔细一看，原来是车链掉了。方华下车去修，却半天也无济于事，这可让他急得满头大汗。正在这时，李辉看见了方华，说：“你怎么了，”方华不好意思地说：“没事，只是出了点小意外。”李辉看见方华这般模样，不由分说，下车帮方华修起了车子。李辉用手去挂链子，弄得满手油污，费了九牛二虎之力才修好。李辉抬起头，和方华四目相对，都笑了，以前的不愉快也消释了。他们结伴回家了，有说有笑。
这真是一件新鲜事，我们班不知道还会发生多少新鲜事，让我们拭目以待吧～
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点评：选材源于日常学习生活，感情真挚，语言诙谐，使人物形象鲜明突出，具有可读性。
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作文十：《成长的烦恼七年级作文》700字
导读： 我是一个“没心没肺”的人，每天都很快乐，但我唯一的烦恼却如同黑夜中的月光——母亲。 我拿着手中的试卷，落寞地伏在桌上，拿一支铅笔，不时地在桌上涂涂画画。窗外的夜空，没有．．本文《成长的烦恼６００字》由初中作文整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
我是一个“没心没肺”的人，每天都很快乐，但我唯一的烦恼却如同黑夜中的月光——母亲。
我拿着手中的试卷，落寞地伏在桌上，拿一支铅笔，不时地在桌上涂涂画画。窗外的夜空，没有半分星光，就像我此时的心情一般，布满阴霾。
“吱——”推门声传来，我慌忙收起试卷，将作业拿出。
“依明”妈妈走到我的身边，爱抚地摸了摸我的头，道：“休息一会儿吧，吃个苹果。”妈妈将已经切好的苹果递过来，笑意盈盈地看着我。
“嗯！”我勉强挤出一抹笑容，接果苹果，吃了起来。
“好好学吧，妈妈不打扰你了。”望着妈妈转身离开的背影，我锁上门，任由那不争气了眼泪流了下来，轻声啜泣。
我对得起谁？我想。怎嘛又考的那么差，上次还信誓旦旦地向妈妈保证一定能考好的，这次怎么又考砸了？我小心翼翼地将试卷收起，夹在书中。并非我想隐瞒妈妈，但我应该怎么面对她？妈妈对我这么好，难道我要见到她一次次失望的目光？
我草草写完作业，开始思索起来，偷偷地钻进厨房，站在了妈妈身后。
“妈”我轻声说道。
“怎么了？”妈妈回头，望着我。
“我……”我赶忙躲开妈妈的目光，拿出了背后的试卷。
“又考砸了？”妈妈回头炒菜，轻言道。
“嗯”丛妈妈的话语中，我虽听不到半分怒意，但仍是听出了些许失望。
“下次考好点就行了，放在桌子上，吃晚饭就睡吧。”妈妈还是以往的慈爱。
我回了屋，眼睛中多了一份坚定，看着刚刚做完的作业，认真验算了一遍。
隔天，我在桌上发现了一张写满意见的Ａ４纸。
初一：安然
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