作文一：《假如我是一盏灯》400字
假如我是一盏灯
汉寿县龙阳镇中心学校 四（二）班 彭昭
假如我是一盏灯，是一盏路边的灯，我要悄悄地站在路旁，为夜行的人壮胆，照亮来往的车辆也照亮了来往的人们。如果这长长的路上没有我们，世界将会一片漆黑。我和我的伙伴就象路边的一颗颗明亮的星星。
假如我是一盏日光灯，我会耗尽所有的荧光粉，让人们的黑夜如同白昼。让人们在明亮的灯光下自由起居生活。
假如我是一盏灯，一盏小小的台灯，我要帮助小主人完成作业，陪他一起学习一起进步。
假如我是一盏灯，一盏自由的手提灯，我会陪伴人们自由地散步，即便在崎岖的道路上也能平安地赶路。让温暖的灯光驱散人们心头的寂寞照亮回家的旅程。
假如我是一盏航标灯，我要顽强地伫立在海上，指引夜归的航船；安全地行使，平安地靠岸。
假如我是一盏灯，我要永远留在盲人心中，为他照亮心灵之窗。
我真的愿意我就是那一盏盏明亮的灯，我会永远那么亮着，让世界每一个角落都充满光明， 让人们不再为黑夜而烦恼。
指导教师：罗慧敏
作文二：《我是一盏灯》800字
我是一盏灯
走进科大，漫步在校园，夏夜，风静静地吹着，带来丝丝缕缕的凉爽和惬意，我仰望着天空，看看那一点一点闪耀着光芒的星星，我不由自主的想起了灯。
如果问我想成为什么。我会说，我想成为一盏灯。因为我知道，从我走进学校那一刻起，科大变成为我人生中最重要的一个地方，我要时时刻刻的想着它，尽自己的所能做好它的一份子，而此时灯最合适。
假如我是一盏灯，目前应该是一盏弧光灯。不仅功能不齐全，质量不好，耗电量大，寿命短，而且还会产生有害气体。幸好，有你—学校，你的仁爱包容与厚重，不断的感召着我使我不断的成长。使得我这盏稚嫩的不断的充实，功能逐渐的健全，渐渐的也能尽自己的所能为学校的做点事。虽然有时候看起来微不足道，但我依然很高兴。
过了几年，我大三了，这时的我应该是一盏白炽灯。必备的基础设施已经基本健全，功能已获得了很大的提高，逐渐成为人们的所爱。这时的我已能够了利用自己所学的参加一些大型的活动，不仅可以锻炼自己的能力，还能巩固自己所学的，一举两得。感谢学校给我提供了这个舞台，使我发光发亮，显示我的功能。
又过了一年多，此时的我已快大四毕业，这时的我应该是一盏改进后功能，设施都提高的白炽灯。这时的我已经拥有了专业方面的知识，而且也参加过一些实践活动。能够在日常己所学的，设计一些东西以供实际利用，或者是进行一些维护工作，总之可以为社会做点贡
献。
又过了几年，或者我已读研结束，或者我已参加工作几年，此时的我应该是一些更加出色的荧光灯、日光灯、霓虹灯等。这时的我经过几年的社会历练，逐渐的熟悉自己的工作环境，而且在自己的工作方面有所作为，受到公司和社会公众的认可，此时的我非常的高兴，我没有给学校丢脸。
如果说人生非得有所大的作为，才算为学校有所回报，为社会有所贡献，我认为作为一盏灯足已。因为一盏灯时时刻刻的能为人们照亮前进的方向，给人希望，给人温暖。
在以后的生活中，我会尽力做好自己这盏灯，使其越来越好。
作文三：《我是一盏灯》400字
我是一盏灯
新昌实验小学四（５）班 湖畔 我是一盏灯，就可以为大家照亮前进的路。如果没有灯的话，世界就将陷入黑暗之中。 我是一盏灯，在夜晚，就可以把光洒到每一个角落，让人们看清眼前面的路，这样他们 就不会摔倒。如果没有灯的话，人们会因为一颗小石头而摔倒；如果没有灯的话，人们有可 能会跌倒在坑里；如果没有灯的话，人们也有可能会撞到旁边的人。 我是一盏灯，晚上，在学生做作业时，就可以让学生看清每一个字，让学生圆满地完成 家庭作业。如果没有灯的话，学生就看不清白纸上的字，从而乱做作业，以至于第二天在学 校里挨老师批评。 我是一盏灯，在他人迷茫的时候，就可以照亮他人的心灵，让他的心灵不再黑暗寒冷， 让他的心灵变得明亮温暖。比如，玛丽亚的一个微笑就是一盏灯，她的微笑把一位小偷拉回 了正道，她的微笑改变了那个小偷的心态，也改变了那个小偷的一生。玛丽亚的微笑，就是 一束心灵之光，照亮了小偷的心灵，让小偷的心灵不再黑暗，同时也温暖了小偷的心灵。 我是一盏灯，照亮了大家前方的路，同时也将温暖大家的心灵。
作文四：《我是佛前的一盏灯》1100字
天籁梵音袅袅，清幽檀香缭绕，庄严大雄宝殿，佛灯照破无明，悠扬的梵呗唱诵声空灵绵延。
朦胧中，我仿佛清颜素衣淡然蓦首佛前，一束青丝如瀑轻泻及腰。皈依我师，只觉无始劫来的尘劳、无明烦恼似乎在为师的这戒刀，在剃落。被剃落一地的青丝，松洒成一缕一缕，再也堆不到一起，一缕一缕的沉迷，一缕一缕的执着，不留痕迹随风而逝。
如此熟悉的梦境，合掌问佛，我之去处。
宝殿莲花瓣之上，佛祖趺跏而坐，含笑淡定，面如净满月，于肉髻中放出百千万亿大毫光明祥云。如来出微妙音云：无始劫以来，千年轮回，汝曾是佛前一盏灯，沐浴天籁梵音，熏陶满腹经纶。只因一点贪念，动了凡心，是我双手奉你下凡，投胎降临娑婆世界。
出生之时，满室生香，村庄半夜的天空出现了五色祥光，照耀了整个村庄的天空。村民视为吉祥天女降临，无不称欢，凡间爹娘喜爱有加，捧为明珠，娶名芯儿 。
芯儿天资聪慧，容姿如出水芙蓉，诗词歌赋，琴琪书画，无不精通，人称云裳仙子。
那年芯儿二八年华，某日于河边柳树下怃琴，琴韵流淌，蝶儿飞舞。烟花迷离，
若隐若现的柳叶下，邂逅一长衫青布书生，手执书卷，被芯儿的琴韵容姿所迷，如痴如梦的身影，映在芯儿的心上。浅笑低吟间，看见了雅儒人儿，飘逸翩翩，踱步向芯儿的身边，一步一步走来，把缱绻洒在两人身上。缠缠绵绵，三生誓言，花前月下，青灯伴读，地老天荒……
有日青衫书生上京赴考，金榜题名，金殿之上，及尽歌赋诗词，被长乐公主看中赏识，招为驸马，荣华富贵之前，山盟海誓化为虚无……
一去渺无音讯，芯儿盼也盼，青丝变为华发，苍茫红尘，寻寻觅觅，空空荡荡，苦苦挣扎，从此卧床不起。
佛祖知是因果将熟，倒驾慈航，于梦境中现身为芯儿说法：痴迷，痴迷， 娑婆世界，阎浮众生，苍茫红尘，世事无常，如幻如化，你可有所悟。
芯儿顿悟：生命如同一叶轻舟，繁华落尽，留下的总是无边的苍凉。情深，抑或缘浅，这已无关重要。曾经的馨香，缕缕的缠绵，三生誓言，地老天荒，经不起岁月的沉淀，到终不带半缕去。
抬头淡笑，合掌向佛，忏悔曾经的执着、欲望。莲花瓣里趺跏而坐的佛祖，面容悲悯，微笑拈花，这样的神情，让我感到一种和气、吉祥的仁爱，慈悲。
佛祖，我愿做佛前的一盏灯，愿修戒定慧，有了智慧的光明，我要燃尽自己，照亮无明众生。每天在绵绵不绝的香火中，观人间的红尘往事，度尽一切愚妄，让善良光明充满每个生命。我会让阎浮众生充满真情和爱，我要把快乐和智慧播散在人们心中。
佛祖，我愿做佛前的一盏灯，聆听花开花落的淡定，笑看云聚云散的随缘。拭去心灵的尘埃，光芒映在我的心上。
五彩祥云中，我分明看见了无数天女。华蔓璎珞，齐奏天乐，飘洒散花，向我飘来，一片一片，把花瓣洒在我的身上。
我是佛前的一盏灯，悠然淡定，静静的洒遍着光明与智慧，自觉觉人，自利利人，朝朝暮暮。
作文五：《婆婆是我心中一盏灯》900字
我３６岁下岗了，在地质队工作的丈夫成年累月不在家。家中就剩下１２岁的女儿和６０多岁的婆婆。去年，我应聘到一家大酒店当勤杂工，工作琐碎而辛苦，每天都是忙到深夜才能下班。尽管我心力交瘁，疲惫不堪，但每每在黑夜里回家时，总会看到婆婆窗前亮着一盏灯，于是我的心便暖融融的充满了温暖和幸福。
家有老人是晚辈的福！这话真是说到我心坎上了。每天，天蒙蒙亮的时候，婆婆便蹑手蹑脚地起了床，为了让我多睡那么一会儿，她老人家在厨房里轻轻地淘米，轻轻地切菜，连咳嗽时也用手捂着嘴。待我起床后，衣服晾出去了，地板拖干净了，热腾腾的稀饭、馒头都端上餐桌了。老人在一旁笑眯眯地看着我吃饭，看着我收拾钥匙、提包，叮嘱我“小心骑车”，并站在门口一直目送我下到楼底……
日子本来是艰辛苦涩的，因为有了婆婆的关怀和照顾，生活便充满了甜蜜和快乐。每天回家，炉子是热的，暖瓶是满的，孩子的衣服洗了、作业做了，一踏进门槛，我就像船儿泊进了港湾。女儿甜甜地喊，婆婆柔柔地唤：“快把拖鞋拿给妈妈！”“快给妈妈泡茶！”往沙发上轻轻一靠，我总感到是第在婆婆的怀抱里。婆婆不仅是家里的一盏灯，还是我的靠山呀！穷家要有一个好算盘，婆婆事事精打细算，节约用水，随手关灯，窗帘自己做，拖把自己扎，床单破了，从中剪开重缝，甚至连我和女儿的鞋，她都一双双擦得光亮亮的……母爱像一点一滴的甘泉，滋润着家的绿洲。
俗话说，家中有老是一宝。婆婆经历了沧桑岁月，过的桥比我们走的路多，尽管有时絮絮叨叨，但话里藏着丰富的阅历和人生经验，每当我或女儿在生活中遇到烦恼时，婆婆就给我们进一句忠言，来一番劝导。一次，我在酒店里受了委屈，不知谁打破了几个碗碟，我蹲在地上收拾时，经理误认为是我摔破的，狠狠地训了我一顿，还要扣我当月的奖金。婆婆劝道：“好人说不坏，水退石头在，别解释，自己还是认认真真地去做自己的事！”一周后，经理向我赔礼道歉，月底，还给了我一个小小红包。我高兴地说：“妈，我是听了老人言，福气在眼前呀！”
没想到，今年五一节前，婆婆患心肌梗死突然走了。我哭得昏天黑地，没有婆婆，我的日子怎么过呀！那天，深夜下班孤零零地回家，忽然，远远地看见婆婆的房里依然亮着一盏灯。我好奇怪，上楼一问，女儿说：“奶奶生前说过，要是她不在了，也要给妈妈留盏灯！”我紧紧地抱着女儿，喃喃地说：“你奶奶还在家里，她永远在这个家里！”
作文六：《我是一盏灯作文》3500字
我是一盏灯作文
篇一：生命中的一盏灯作文
生命中的一盏灯作文
生命中的一盏灯
五（７） 贡艺匀
人们常说，老师像园丁，用勤劳的双手为祖国的花朵修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己。我认为老师是生命中的一盏灯。
二年级时，我认识了她，她有着一头乌黑的长发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，薄薄的嘴唇，她就是我以前温柔的班主任——赵老师。
在一次写字课上，老师认真地在黑板上写下了字样，细心地为我们讲解。说完同学们都开始一笔一划地写，赵老师也来回走动查看情况。不知不觉中，她走到了
我的身边，弯下了腰，低下头看我的作业本，她那长长的秀发贴在了我的脸上。啊，那沁人心脾的气味太好闻了。赵老师在我的耳边轻轻地说：“这个”脑“字左边写得太宽了，来，我来教你。”从她嘴里呼出的热乎气一直暖到了我的心头。赵老师的一只手搭在我的背上，一只手挽着我的手，在我的作业本上工工整整地写下了个“脑”字。写完，她直起腰，拍拍我的后背，好像在说：
“加油，继续努力～”
当然老师也有严厉的一面。有次考试，我错了一道题，她就用目光告诉我：“马虎是不应该的。”
赵老师，您就是我生命中的一盏灯，照亮了我前进的道路，我深深感谢您～
（点评：细致的心理活动描写，巧妙的前后照应，把对老师的赞美之情表达得淋漓尽致。）
篇二：我心中的一盏灯
我心中的一盏灯—雷锋叔叔
三【６】班 李泽雅
指导老师 丁海霞
提起雷锋叔叔大家都很熟悉，他可是家喻户晓的英雄呢～因为他做的好事多的数不清，所以明间流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部里打了一阵乒乓球，就想到每逢春节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附件的飘儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。
自从听了这个故事后，我便下定决心做一个“小雷锋”。有一天，我坐公交车去上学，上来了一位腿脚不便的老奶奶，车一开动，老奶奶便摇晃起来，我赶紧让老奶奶坐在我的座位上，老奶奶说：
“谢谢你啊，小朋友。”听了老奶奶的话，我心里甜滋滋的，做“小雷锋”的感觉真棒呀～
还记得有一次，我放学回家。这时，天已经快黑了。正当我急急忙忙地赶路时。突然，我发现前面有一位白发苍苍的老奶奶，啊～这不是我家隔壁的高奶奶吗，她吃力地提着一大袋水果，走的非常艰难，腰都快要弯下去了。我赶忙跑过去说：“高奶奶，我来帮你提吧～”高奶奶说：“媛媛，谢谢你啊，你真是个懂事的孩子。”于是我一边扶着高奶奶，一边提着水果走到了家。虽然那袋水果很重，可是我的心里还是很开心的。
虽然这些小事，在你们大人眼里是微不足道的。但在我们幼小的心灵里，就像一盏明灯，照耀着我们以后的人
生之路。现在迈出去的步子虽然很小很小，但对我们的用途却很大很大。让我们的雷锋叔叔永远活在我们的心中。
篇三：以“为你亮起一盏灯”为题的作文
为你亮起一盏灯 文，侯亚桐［北大附中］ 很小的时候，便听过盲人打灯笼的故事。现今，夜晚早已繁华绚丽如白昼的城市，自然已不需要我们如此做，但是，我们仍需要为自己、为他人亮起一盏灯——心灯。 心灯谓何，此处自不是要大谈特谈禅语中之心灯，却有异曲同工之妙。心灯可谓人之精魂之所在，魂灵之所系，简言之就是思想。心灯晦则人晦，有是非不明、见利忘义、损人利己等之过；心灯明则人明，有明理晓义、耿直清介、大公无私、助人为乐
等之美。说至浅层，相由心生，心美则丑若无盐也讨人喜爱，有明哲之气；心暗则貌若潘安形比西子也招致厌恶。人皆爱己之好，此为天性。 人之初，心灯或明或晦不可知，是善为恶也不可晓。然所谓圣贤之士，心灯必明；为恶奸佞者，心灯必晦。初时，无人愿为恶，皆向善，却不明如何为善，心灯以何物引明。 为他人明灯，首当己要明灯。古语有云，“欲明明德于天下者，先修其身”，己身若不明不修，何谈他人，岂非坐井观天之笑谈， 自点心灯，首当治学。古之《劝学歌》，无非以功名利禄、美人宝车相诱。不学无以明理，无以晓事，无以独善其身，更遑论兼济天下。在当今，若不为学，将一无是处，况是立身， 次当致用。学不致用，未若不学。 再当助人。心灯即已有光，便要同他人共享此光，既不损己之丝毫，又可助他人走过黑暗。虽无向佛向道之心，却有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之慨。吾侪虽不用如此，然助人于危难之时，解他人燃眉之急亦是明心灯之做法，予光明之善为。老者摔倒即应扶起，公车幼童站立即当让座，他人手提重物汗如雨下即当相帮。梁启超先生在《敬业与乐业》中，指点吾等应当以诚心诚意对待手中之活计。于学生，应致力为学；于工人，应努力做工？？此人之价值所在，若人无价值，无非行尸走肉不存精魂，心灯自灭。 最末便是爱国。国乃家，人恋家。只有爱国方能有投身建设、大公无私、努力向上之动力、目标。个人之心灯实乃国家之光明一线，诸人若都能点明心灯，国自然光明，社会自然光明。 点亮
己之心灯，必能给他人以光明；众人皆点己之心灯，则世人均可享己身并他人之光明。 灯明否，入夜，请点灯。 ，，，，，，，，，，，，， 点亮心灯，方可得大光明。文章对灯之象征意义的解读非常深刻，视角独特，见解不凡。开篇立即切入主题，点出灯的象征意义乃是思想，然后自然转入论证，何为心灯，为何亮灯，亮灯何用，论证中层层深入，层次清晰，逻辑严密。同时，文章引用名言信手拈来，文采斐然，议论透彻，容量丰富，显示了作者丰厚的文学底蕴，也使文章具有了丰富的张力。有心胸，有境界，方能
成好文。 （杨兵） 为你亮起一盏灯 文，罗敬涵［北大附中］ 因为黑暗使人感到无助，所以人们渴望光明。尽管个人的力量微弱，但是，请让我为你亮起一盏灯。 随着社会的高速发展，人们越来越多地关注到了社会生活中方方面面的问题。“道德”与“素质”似乎是这些年常常被提起和议论的词汇。似乎从前两年的“小悦悦事件”之后，就不断地有各种各样类似的事情进入人们的视线，使人们感叹着、担忧着当今社会价值观的扭曲与社会道德的缺失，同时反思着今天的中国人到底怎么了。 似乎每一次令人寒心的事件发生都在为我们的社会环境笼上一抹阴影，使我们感到一种黑暗，于是人们也开始热衷于寻找“最美”，努力从生活中发现那些温情与感动，证明我们今天的社会仍存在一股强大的正能量。事实也的确如此，我们的生活中并不难发现那些闪耀着道德光辉、蕴含着温情的人和事。记得最近看到的一则新闻，说的是一位医
学院的女实习生乘坐火车时听到广播说某车厢有老人昏倒，便立即前去救助，为老人进行心肺复苏，为他做人工呼吸清出老人口中的污物，待列车到站后便默默下车离去。她的同学后来在上看到当时其他乘客用手机拍下的照片才发现这件事情。然而，她在接受采访时却说自己并不能承担得起友们冠以的“最美列车女孩”的称号，并说当时很多列车员和乘客都热心地帮了很多忙。这样一件事，使我们每个人的内心都会涌起一股暖流。普普通通的她，在她平平常常的生活中，偶然地遇
到了这样一件事，而她主动上前贡献出了自己的力量。同时，也将光明照进了我们的内心。 其实我们每个人都渴望生活在一个光明而温馨的社会环境中。因为一个美好和谐的环境能给
我们的生活提供更多温暖，使我们的生活能有更多的快乐与幸福。我们看到把在电视节目上所获奖品全部换成现金捐给山区支教老师的善良，看到在有人落水时奋不顾身地跳下救人、事后只说“当时没想那么多”的英勇，看到在北京大雨时自发组成车队到机场接旅客的爱心。这时我们会感到有一股正能量注入我们的内心，有一束光驱散了阴霾。 我们每一个人都是这个社会的组成部分，这个社会的温暖与美好需要靠我们来营造。每一次的温情付出与帮助，就是在黑暗中为他人点亮了一盏’灯。一束灯光虽然微弱，但是，如果有无数盏灯亮起，即便是黑夜，也可以亮如白昼。因此，不要吝啬自己的关怀，当发现陷于无助中的人时，请上前伸出自己的援助之手，做到“让我为你亮起一盏灯”。 ，
，，，，，，，，，，，，，， 本文是一篇成功的议论性范文。作者开宗明义，把题目隐含的象征意义一语道破。举倒平实，议论分析都能立足于生活实际，不空谈，不妄谈，言之有物，言之有理。它对人生问题的个性观照和独到表达让人感叹。认识世界，体察生活，了悟人生，启迪智慧。文章思路清晰，论据充分，首尾呼应，回扣题目，以优美而深刻的语言自然地揭开主旨。在阅读中，我们能感觉到作者强烈的社会责任感和青春年少的奋发与昂扬。
作文七：《四年级想象作文-假如我是一盏灯》1100字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
假如我是一盏灯，是一盏路边的灯，我要悄悄地站在路旁，为夜行的人壮胆，照亮来往的车辆也照亮了来往的人们。如果这长长的路上没有我们，世界将会一片漆黑。我和我的伙伴就象路边的一颗颗明亮的星星。
假如我是一盏日光灯，我会耗尽所有的荧光粉，让人们的黑夜如同白昼。让人们在明亮的灯光下自由起居生活。
假如我是一盏灯，一盏小小的台灯，我要帮助小主人完成作业，陪他一起学习一起进步。
假如我是一盏灯，一盏自由的手提灯，我会陪伴人们自由地散步，即便在崎岖的道路上也能平安地赶路。让温暖的灯光驱散人们心头的寂寞照亮回家的旅程。
假如我是一盏航标灯，我要顽强地伫立在海上，指引夜归的航船；安全地行使，平安地靠岸。
假如我是一盏灯，我要永远留在盲人心中，为他照亮心灵之窗。
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作文八：《你是我心灵上的一盏灯》1000字
一次作文课上，我讲了一个有关盲人乞讨的故事。但是很多孩子生活在幸福的生活中，完全感觉不到旁人的黑暗和艰难，所以对这个故事无动于衷。
当我的眼睛扫过班级每个角落时，最后一排靠近窗户的男孩子吸引了我的目光。他正望着窗外，仿佛正在搜寻着什么。仅仅一瞬间，他又转过头来，目光正与老师对视。
他叫赵万杰，我只知道他来自一个单亲家庭，跟着母亲艰难生活。有一次因为逃课的问题，想当面和她的母亲交流下，但是被他的母亲拒绝了，最终选择电话沟通。在电话里，她不停地问儿子是不是听话，是不是努力学习。听得出来，她对儿子的期望很高，却又无可奈何。赵万杰一直沉默寡言，对学习始终是一种排斥的态度，好像他骨子里找不到学习的动力。这时，我转过身来，在黑板上写下了一行字：“你是我心灵上的一盏灯。”
望着这些年幼的孩子们，我的心也柔软起来，开始慢慢向他们讲解：
“这位年老的盲人，过着永远黑暗而艰难的乞讨生活。很多人认为又是骗人把戏，所以纷纷歧视他们。但是，哪一个生活无忧的人，愿意放下自尊和人格过这种乞讨的日子呢？而那个不担心受骗而施舍财物的陌生人就成了盲人心灵上的一盏灯，为他照亮未知的前方。”
讲完后，很多同学照样一片喧哗。我把目光投向最后一排，他又像往常一样伏卧在桌面上，进入属于他的梦乡。
过了几日，那是一个阳光明媚的傍晚，夕阳光斜斜地洒落在教室。学生正在自习，教室鸦雀无声，只有书本翻页的声音。
“报告！”突然一个熟悉的声音传来。我听出来是赵万杰，他已经三天没有来上课，甚至让他的妈妈打电话来请假。
我准备站起身来，惩罚这个无故逃课的孩子。这时我才发现，他非常笔直地站立，很有纪律性，手却往后藏着。原来，他身后还站立着一位中年妇女，矮矮的，却笑容满面。还没等我询问，那位妇女已经开口：“老师，万杰这三天一直都在医院照顾我，他现在很乖，谢谢您！”
这便是他的母亲。我准备邀请他们去办公室歇息，这时，赵万杰拿出一张纸条，说：“这是我妈妈让我写的，是她想对老师说的话。当时老师写了这句话，我才明白，我也是妈妈心灵上的一盏灯，我是她的一切，是她的未来，我要为妈妈努力学习。”
后来我才知道，他的妈妈就是一个盲人，靠帮邻居做些杂活艰难地养育着儿子。
那张１０厘米长的纸条上，歪歪斜斜写着几个大字：“你是我心灵上的一盏灯。”每当看到这张纸条，我仿佛感觉到，每个人都能成为别人心灵上的一盏灯，可以为别人照亮那不可预知的未来。
（摘自《昌吉日报》）
作文九：《点亮一盏灯.我是一滴水》700字
点 亮 一 盏 灯
我是一滴水，一滴被污染的、欲哭无泪的水。
曾经的我清冽可人，美丽无比：“日光下彻，影布石上，潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依” 。河岸， “青树翠蔓，蒙络摇缀” ，绿色的水草伴着我欢乐的节 奏， 伸展手臂， 扭动腰肢。 人们夸我 “清如镜， 甘如泉” 。 我的歌声， “如鸣佩环” 我以为我会一直这样快乐，一直这样清澈下去。
某天早晨，当我还在酣睡时，一个酒瓶砸向我， “好痛！ ” ，碎玻璃声闹醒了 我，朝岸上望去，一个背影冷冷的对着我，从那以后，各种各样的“宝贝”充斥 了我的家园，塑料罐、包装盒、生活垃圾?游客们不时“馈赠”的“礼物”让我 促不及手，占据了我的生活空间。
“我不需要——”我哀求着，没人理会。夜深人静，当我刚进入梦乡时，卡 车来到我的身边将几十、 几百吨的重物倾倒在我的身上， 使我疼痛难忍?我挣扎 着想要逃脱，可刺鼻的气味熏的我晕头转向。
日复一日， 月复一月， 不再有鱼儿和我为伴， 不再有美丽的水草跳舞， 四周 的竹木不见了踪影， 人们捂着鼻子开始鄙视我， 远离我， 他们将人类许多疾病的 根源指向我 …
我浑浊不堪， 不再清澈， ； 我伤痕累累， 不再美丽， ； 我臭气冲天， 不再甘甜。 忍无可忍， 我们， 约占地球面积百分之七十的水源也开始实施了报复：断流， 枯竭， 河床干凅， 农田荒芜， 沙尘暴肆虐 … 我们齐刷刷地向人类亮起了警告的红 灯：地球不堪重负、人类生命资源危在旦夕。
人们看到了， 看到了那盏醒目的红灯。 他们在深思自己的行为。 他们终于行 动了， 我隐隐地觉得身上的压力在减轻。 模糊地看见， 远处人们植下的那一棵棵 熟悉的绿苗，依稀还记得，美丽的水草和鱼儿们，他们将与我重逢??
瞬间， 我明白了， 红色已渐渐暗淡， 绿色悄然升起， 一盏环保的绿灯被点亮 了 －－
作文十：《您是我心中的一盏灯》500字
永宁小学四中队主题队会
一 、集队，报告，出旗，请出主持人（略）
二、?????????? 主持人串联词展开活动
甲：金色的太阳照耀大地。
乙：东风万里，鲜花盛开，歌声更加响亮。
合：在这硕果累累的金秋，我们迎来了第二十一个教师节。
甲：老师付出的心血，谁也说不清！
乙：老师培养的人才谁也数不清！
合：老师的恩情我们永远忘不了！
甲：请听大合唱《每当我走过老师窗前》
乙：老师，我们有多少知心的话儿要对您说。
甲：老师，我们有多少贴心的歌儿要对您唱。
乙：下面请听孔亦珊同学的诗朗诵《》。
甲：老师，您为我们日夜操劳，呕心沥血。
乙：老师，您为我们付出了许多许多。
甲：今天，队员们要表演几个小节目，献给我们敬爱的老师。
下面请看孔星超等５位同学带来的魔术、杂技。
有请孔星超、严凯鑫同学的杂技——顶棒。
有请龚 烈、龚建新同学的杂技——转登。
请龚烈同学为我们表演魔术——牌技。
甲：在老师的教育下，我们健康地成长。
乙：我们的校园生活是多么幸福，我们的课余生活是多么的丰富多彩。
甲：请欣赏女声合唱——《两只蝴蝶》
乙：请听男同学合唱——《老鼠爱大米》
乙：花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我们就以学习上的进步和工作上的成绩向老师表示祝贺吧！
甲：下面，我们四中队队员代表向老师赠送礼物。祝老师们节日快乐，身体健康，工作顺利，万事如意。
三、辅导员老师讲话
四、呼号、退旗、活动结束。
