淡若清风9815612
作文一：《咏物抒情作文指导》11600字
二附中 初三母题作文指导：亲近自然，抒发真情
２０１０－０１－１８ １２：１８：０３
姜堰二附中 张天川
学情分析：
很多同学都在说，写作是他最头疼的事情，如果碰到写景类的题目，那就更加无从下手。但是，写景类的、咏物抒怀的文章是我们初中生必须掌握的，亲近自然是人类文学创作的永恒母题。如果想要把中考作文写好，写景抒情是必不可少的。亲近自然，抒写发真情是我们初中老师及学生都无法回避的一个话题。
学情分析：
初一初二，我们在写作指导上，对学生作文写景有过零星指导，但这种指导是服务于学生记事写人，而非专程指导学生进行写景类的、咏物抒怀的文章的指导。初三有必要对此进行总结归纳，以便学生的作文创写呈现出百花齐放的局面。
教学重点：
１（明确“构思精巧”“有个性特征”对写作写景类的、咏物抒怀的文章的重要性。
１
２（指导学生掌握写景类的、咏物抒怀的文章的一般方法。
３（提高综合运用表达方式的能力及想象联想能力
重点难点：
１（指导学生掌握写景类的、咏物抒怀类的文章的一般方法。
２（提高综合运用表达方式的能力及想象联想能力。
教学流程：
１（课前导入，激发情趣
课前播放音乐，欣赏图片。
２、学会观察，口头表述
过渡语：同学们，看了刚才的图片，你一定还有自己的独特的感悟，能试着说说你的感悟。
（提示说话的句型：最美的是……因为……）
（师生交流）
过渡语：倾听优美而深情的歌曲，欣赏熟悉而又优美的自然风光，我们找到了回家的感觉，感觉中有冲动，一种“此中有真意，欲辨已忘言”的冲动，而这
时也是同学感到困扰的时候，这节课让我们一起“亲近自然，抒发真情”。（出示本节课课题）３、方法指引，感悟自然
过渡语：经过同学刚才的表述来看，我们要想把这类文章写好，还得我们来研讨学习一些写作这类文章的方法。请同
２
学们看看下面两个片段，看看它们在写景上又有什么方法值得我们学习。
投影展示
片段一：
一点风也没有时——枝条一动也懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。
片段二：
窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
（师生交流）
师总结：文段一作者通过杨柳的动态显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。文段二作者通过自己的仔细观察写出了树不同部分及有风没风时叶片的不同色彩及形态。
这告诉我们在写景类的、咏物抒怀的文章的创写中，我们
３
要注意写出不同景物不同时间不同情形下的不同特征，只有这样，我们才能把大家的景物变成自己的景物，把看似共性的景物变成具有自己个性特征的景物，也才能化一为万，为我所用。
投影展示：
方法总结：细致观察，运用修辞，抓景物特征。
过渡语：
同学们，是不是抓住景物的特征就能把写景类的、咏物抒怀类文章写好呢，那也不一定。请同学们看看下面的两个片段，看看它们在写景上又有什么方法值得我们学习。
投影展示：
片段一：
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
片段二：
雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油
４
油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里跳到泥里，溅出深绿的水花。
（师生交流）
师总结：文段一作者从触觉、嗅觉、视觉、听觉等多个层面描写春风的和煦；文段二作者借助老僧、红砖、癞蛤蟆来写秋雨，把秋雨给人带来的压抑、忧郁表现得让人心碎。同学们其实写景如吃饭，要“色、香、味、形”俱全才行。
投影展示：
方法总结：调动感官，化一为万，多角度描写。
过渡语：
同学们，明确了我们抓住了景物的特征，化一为万，调动感官，化题为象，就能把景物写活。接下来请同学们看看下面的两个片段，看看它们在写景上又有什么方法值得我们学习。
投影展示：
片段一：
当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有
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节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。
片段二：
晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。
（师生交流）
师总结：文段一以时间的先后顺序写出了人们观看日出的景象，随着时间的变化，景物也随之变化，呈现出不同的特点。文段二作者站在小溪旁，按从下到上、由中间到两边的顺序写出了小溪及周围一派生机勃勃的景象。其实描写景物的顺序通常有两种：一种是时间顺序，一种是空间顺序。愿同听之用之。
投影展示：
方法总结：理清思路，把握顺序，写出层次感。
过渡语：
同学们，掌握上面三种方法，我们可以写出一篇较好的写景类的文章，但我总感觉还缺少点什么。请同学们看看下面
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的两个片段，看看它们在写景上又有什么值得我们学习的。
投影展示：
片段一：
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面——我不宁的心绪散尽了～雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——母亲啊～你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽，
（化用冰心诗：天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里～）
片段二：
在浓叶的掩映下，昙花的花瓣似天使的翅膀，晶莹灵巧，好像随时都会振翅向月宫飞去一般。在月光下，她们有如俏立在薄雾中不食人间烟火的仙女，那样的飘逸、清新。在花朵的中心，吐出了一束细细长长的花蕊，淡淡的幽香从花蕊中，绵绵地渗透出来，空气中每一个分子，似乎都沉静在花香里，整个夜突然变得清香了。由于她们生命的短促，所以在绽放的每一分每一钞里，她们都试图完全展现她们的风姿，尽情在散发出生命的光和热。这让我想到人的一生。人的生命和昙花相比，真可算是漫长的，但我们许多人青丝变
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白发时，不也还在感叹人生苦短，岁月蹉跎，一事无成吗，其生命的价值不在于它的长度，而在于它的宽度与深度，其实像昙花一样漂亮地来，灿烂地死，比起虚度百年要好得多。
（师生交流）
师总结：写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者那种勇于担当的责任，对万事万物的悲悯心，对生活对人生的思考，对生命的敬畏虔诚。所以我们在写写景类的、咏物抒怀的文章时，要意在笔先，想好我们要写什么，为什么，怎么写，做到以景促情，情景交融。
投影展示：
方法总结：意在笔先，化实为虚，要情景交融。
过渡语：
同学们，经过我们的共同学习，明确了写景及咏物抒怀类文章要注意的四个方面：１（细致观察，运用修辞，抓住景物特征。２（调动感官，化一为万，多角度地描写。３（理清思路，把握顺序，写出层次。４（意在笔先，化实为虚，注意情景交融。下面请同学们围绕我们最先欣赏的四幅图画，写一个小片断。
学生写作，教师巡视
交流、评点（选取学生作品）
课堂小结
同学们，今天我们学习了抒写自然，抒发真情的方法，但
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其实，老师最想跟你们说的是：真情是完成文章的第一要素，人来于自然，归于自然，只有能亲近自然，感悟诗情，人生才会变得更加纯净与透彻，写起文章来才会更加的清新与灵动。
布置作业
篇二：咏物抒情 优质课教案
“咏物抒情”专题材料
作文参考与点拨
赵 茹
邓州市张村镇一初中
２０１４年２月
“咏物抒情”专题材料作文参考与点拨
一、导学目标：
１、了解审题立意的重要性，重视作文的审题立意。
２、全面地理解材料，在作文的审题、立意过程中能够从众多立意中找到切合题意的立意。
３、引导学生通过自己对材料的理解和解读写一篇咏物抒情的文章。
二、导学重点：引导学生通过自己对材料的理解和解读写一篇咏物抒情的文章。
三、导学难点：学会多角度立意，确定最佳立意。
四、导学方法：自主、合作、探究
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五、导学过程：
（一）导入：
（二）课件播放《苍蝇和蜜蜂》，学生欣赏。
（三）导学任务：
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于６００字咏物抒情的文章。
苍蝇看见蜜蜂在花丛中飞来飞去，羡慕不已：蜜蜂的工作环境，总是那么花香四溢，馥郁芬芳；再瞅瞅自己，生活的天地总是乱糟糟、臭烘烘的，更让人恼火的是，几乎所有的生灵都对蜜蜂大加赞赏，对自己却鄙夷不屑。于是，苍蝇找到造物主，要求他把自己变成一只蜜蜂。造物主真的把它变成了一只蜜蜂。接下来的日子，它像一只真正的蜜蜂那样，每天早出晚归，采集一囊花粉，送回蜂房，放下
，然后再飞出去，马不停蹄地飞向另一朵花。工作单调乏味不说，每天累个半死却只能得到一点点食物。一天两天，它还觉得新鲜，可到了第三天，它就受不了了。它悄悄地溜走，飞回了垃圾堆。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及寓意的范围，不
套作，不抄袭。
（四）问题：
，、【立意】
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自主阅读材料，仔细推敲，正确把握材料的寓意。
自读提示：
（，）你最称赞材料中所给出的哪一种小动物，
（，）这种小动物的哪种品质最值得你称赞，
２、 【选材】
回想一下你身边有哪些人具有像蜜蜂这样优秀的品质，他们的品质具体体现在哪些方面，
３、【布局、谋篇】
根据以下提示，列出提纲，比一比，看谁的更精彩。
（，）拟个引人的题目； （龙眼）
（，）设置巧妙的开头； （凤头）
（，）中间段落一句话概括。（猪肚）
（ ４ ）写好精彩的结尾。（豹尾）
（五）自学：
１、课件出示问题一，学生针对上面设置的问题进行自主学习，教师简要明确学习内容、时间及学习方法。
２、教师巡视并与学生交流自学情况，便于下步指导。
（六）互学：
１、课件出示问题二，小组合作交流并推荐。
２、教师巡视，参与学生合作学习并调研学习情况及存在的问题，便于下步指导。
（七）评学：
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１、学生展示。
２、点评后，学生列提纲。
３、问题预设参考：
问题一
蜜蜂：辛勤劳作、无私奉献、勇于坚持？？
苍蝇：只羡慕，不坚持，不付出，终将一事无成
问题二
由蜜蜂联想到与之具有相同品质的工人、农民、教师、工程师、科学家、边防战士？？
（八）教师下水文参考与点拨
蜜 蜂 赞
苍蝇羡慕蜜蜂的花香四溢，受人赞颂，耻与自己的乱臭一气，受人鄙夷，然而当它如愿后却又怠于辛勤的劳作，终回归本性，庸庸碌碌。徒有万般羡鱼心，而无一丝结网意，其结果定会一事无成，而蜜蜂“飞过平地和山川，千辛万苦百花间，酿成甜蜜献人类，不求索取年复年。”我喜欢小蜜蜂，因为它是勤劳的动物，凡是开花的地方，都有蜜蜂的影子。它们没有一只是偷过懒的，整天都在忙忙碌碌。
一天傍晚，我路过一棵跟我长得差不多高的小树，树上开满了金黄色的花。只听见树上“嗡嗡嗡”地响，“啊！是小蜜蜂。”我惊讶地说。出于好奇心的我，走向小树跟前，蹲下身子，只见有一只幼小的蜜蜂从一个花房出来，又转入到另一个花
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房。它的脚一蹬一蹬的，屁股一动一动的，它那金黄色的身子一纵一纵的，它的头还不时地在里面转来转去。我想这时它正在使着蛮劲，想把花房的花粉采完呢！大约过了半分钟的光景，它又转入另一个花房？？不一会儿，它就爬遍了几十朵花。我仔细一看，它的脚上已全是花粉，它抖抖翅膀，正准备满载而归呢！
我跟着这只满身是花粉的小蜜蜂，一直来到养蜜蜂的黄大叔家。黄大叔还给我讲蜜蜂采花酿蜜的情况。黄大叔告诉我，蜜蜂最喜欢采花粉。不管是什么植物，只要一开花，它就闲不住了。特别是春天，各种各样的花都争先恐后地散发着花香，忙得那些蜜蜂忘记了早晚，有时还
趁着月光出来采花酿蜜呢！你看，要吃晚饭了，这些小东西才陆续回归，它们就是这样，整天的不停地采花酿蜜。
听了黄大叔的话后，我受到了很大启发。正是因为有了这些勤劳的蜜蜂，才有了今天的蜂蜜，给人们带来了美的享受。这正象征着像为残疾儿童办学提供学习机会的高淑珍，为残疾的村医妻子周月华能顺利出诊默默支持了１８ 年的艾起？？他们创造了一个又一个奇迹，给人们的生活带来了方便，带来了快乐，带来了幸福，他们是最可敬的人～从现在开始，你何不像蜜蜂那样努力学习，不怕困难与挫折，准备将来为人民酿造更美更甜的生活呢，
（九）本堂小结：
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这是一篇材料作文，通过学习我们知道“材料作文并不难，审题立意是关键。重点短语不放过， 分析角度定主题。深刻新颖要求高， 最佳立意才胜算。”这篇材料作文把我们限定在“咏物抒情”这个范围内，所以我们一定不要偏离它哟～下面同学们根据所列的提纲开始写作吧～
（十）学生根据提纲写作文
六、板书设计：
“咏物抒情”专题作文
象征人
咏物
联想七、导学反思：
篇三：《咏物抒怀类作文》教学设计
《咏物抒怀类作文》教学设计
《咏物抒怀类作文》教学设计
一、教学目标
１、理解课文所写事物外在特点与内在特点的关系，以及物与情的关系。
２、学习课文根据文章立意需要，抓住特点写景的方法，养成带着感情观察事物，并在观察中把握事物特点的习惯。
二、课时安排：１课时
三、教学过程
１、回顾《黔之驴》、《蝉》、《孤雁》、《鹧鸪》，走进动物的
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语言世界。
（要求：品味描写动物的语言，谈谈自己的感受）
２、与《松鼠》、《国宝大熊猫》、《松鼠金龟子》做对比，几篇文章在表现动物特点上有什么不同，
明确：前者作者注入的情感倾向更明显。写动物不仅可以说明事物特点，也可以记叙与动物间的故事，更可以借助动物的特点，抒发自己的情感、感悟。这种通过对客观事物的描写来寄托自己的思想感情的写作手法叫咏物抒怀。
３、你从哪些地方可以感受到作者情感的抒发，并谈谈作者是用怎样的写作技巧呈现他的情感的，
明确：拟人化词语；议论、抒情表达观点，直抒胸臆；物与人构建桥梁形成共联；注入情感倾向。
４、作业：写一个动物，寄托自己的情感或表达一种观点。
篇四：咏物抒情的作文
咏物抒情的作文
咏物抒情的作文（一）
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”每当我念起这首诗时，我便会联想起小草。是呀，它没有花香，没有树高，只是一棵无人理睬的小草。它是那样的渺小，令人瞧不上眼，可每当我看见它从墙缝、瓦砾、屋脊、甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为它那顽强的生命力所折服，发出由衷的赞叹～
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小草是绿色植物中顽强生命力的代表，在大自然的考验面前，它始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱，都无法使它有丝毫的屈服。
特别使我敬佩的是：小草不择环境的优劣，始终如一，百折不挠，顽强生长。在那酷热的沙漠中，时时可见小草不屈的身影，或是一株，或是一丛，即使那里水贵如油，小草却始终坚强地向下发展，纤细的根使劲地扎入地下５米、１０米、１５米，直到找到珍贵的水源。朋友，难道你不觉得这坚强的意志十分可贵吗，
小草的生命力很强～小草的意志更强～在春的来临，是它最先发芽，最早变绿，成为人们的第一个报春使者。当每一朵姹紫嫣红的花儿都张开了灿烂的笑脸，在争奇斗妍，叽叽喳喳吵个不停的时候。小草却在一旁低头不语，悄然向上生长。盛夏之际，当每一朵娇艳的花儿为躲避骄阳而垂下脑袋，自私地将自己柔嫩的花瓣轻轻地合上。小草却将腰挺得笔直，对面前的困难毫不畏惧、毫不屈服。只有它经受住了骄阳下的暴晒，雷雨中的咆哮，也只有它给人们提供了休闲娱乐的好地方，老人们可以坐在草地上练拳、舞剑，下棋？孩子们可在草地上捉迷藏、晒太阳？在白雪皑皑的雪山上，小草同样顽强。地生长着，迎着凛冽的寒风，抵抗着极度的严寒，孕育着新的生命。当春风把雪水淙淙地拂下山去的时候，当春风把大地万物叫醒的时候，小草又萌发出了几株嫩绿的
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新芽。小草就是这样周而复始、不屈不挠地生长着。说小草渺小吗，不，茫茫草原足以使人感到天地之广阔；说小草瞧不上眼吗，不，小草那坚强的意志可以使人得到鼓舞和力量。
虽然小草没有青松的英姿，没有垂柳的婀娜，没有桃李的绚烂，没有芝兰的芳香，但小草浑身却充满大自然的活力，小草在我心里已深扎了根～这，不仅仅是因为小草有着顽强的生命力，更是因为我们中华民族有着无数具有小草精神的人～它——小草，把自己的一生都无私的奉献给了大地和人类，却从来都无所苛求，毫无怨言。它多么像辛勤的园丁，默默无闻地培育着祖国未来的花朵；它多么像平凡的、战斗在祖国建设第一线的科学家、工人、农民、解放军战士，为了伟大国家的强大而兢兢业业的工作、默默无闻地奉献，为国家的事业添砖瓦。
我赞美小草，我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。
咏物抒情的作文（二）
走在幽美的山间小道上，欣赏着路边挺拔的树木，一望无际的绿油油的庄稼，小野花伸开五彩的花瓣尽情的舒展，忘情而又羞涩。这时，也许你被这一切深深地迷住了，但是，你可曾记起你脚下丑陋的不起眼的泥土，如果你爱自然中的一切，那你更有理由去爱泥土。
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泥土朴实无华，默默无闻，总是无私地孕育着万物，万物的根都在泥土中。春日里的泥土，显得更加不起眼，在姹紫嫣红、争奇斗艳的花丛中，人们哪里还有心思去欣赏脚下这泥土，可是，人们忘了，忘了这春天虽然需要花朵来装扮，但是，没有了泥土，花儿将在何处开，树儿将在何处栽，我们美丽的春天，哪里才能寻找到她，
我们无从知道。
泥土这丑陋的身躯下，隐藏的是善良圣洁的灵魂。
泥土从不抱怨花儿使它显得不起眼，不报怨树儿将它衬托的更加低俗，更不会报怨小草遮住了人们看到泥土的视野，它默默地奉献着自己的一切。
世界上最芬香的便是雨后那阵阵湿润的泥土的芬香，那香气，没有桂花的浓郁，没有腊梅花的醉人，没有百合的清新，有的只是朴实的香，纯洁的香，淡淡的香，令人无限回味的香，这香泌透心脾，使你感到踏实、沉稳，更使你的灵魂得到升华，灵魂得以净化，心情感到愉悦，精神感到振奋。
这使我想到了具有泥土精神的老师。
他们是园丁，哺育着祖国的花朵，无怨无悔，把自己的青春留在讲台上、黑板上，但他们从不索取什么；深夜里，他们批改着作业，那么认真，那么专心，就这样，一年一年又一年，他们送走了无数的国家栋梁；他们还是默默无闻的工作着，一年一年又一年。当学生们记起老师那已模糊的脸庞
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时，心头不禁一振，立刻有了一种冲动再去看看自己的老师。当他们发现老师老了，才体会到老师的爱。
我爱泥土，爱泥土的灵魂，泥土的精神，泥土的香气，更爱像泥土般的老师。泥土，奉献中包蕴着平凡，平凡中诠释着伟大。
咏物抒情的作文（三）
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手长，使人产生不少遐思。
它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。
它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：这地方真好，就在这里生长吧～仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的落地生根。它的顽强生命力谁
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可比得上呢这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏４０度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩～
篇五：借景抒情作文指导
教学内容：写景抒情散文模式
教学步骤：
一．优作欣赏：
例１． 飘落心灵的枫叶
我是怀着失落、彷徨的情绪走到这儿来的，可我回去的时候却感觉心里充溢的是一种对命运的顿悟，真实而又朦胧。
早上来公园的时候是起着风的，又因为时近晚秋了，所
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以小路边的梧桐林虽将那秋日里和熙的太阳捣碎后筛得满地都是，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，扬扬洒洒，飘落在地。透过这眼前浮动秋叶的空气，我似乎又看见了父亲那浑浊却又饱含无奈伤痛的眼神，又听见了母亲劳动归来不停的喘息。面对这样的家境，残酷的命运竟让我痛苦地作出决定——为了这个贫困的家放弃学业，随乡邻南下做工。或许这种命运不止降临在我一个人的身上，但我现在才如此真实地感受到命运残忍的一面，它来得如此急促，似乎很快便要冲毁我那还很薄弱的心灵防线。我真的无法接受，没想到生活的阳光道我只是迈了几小步便又要终止。
眼前秋叶仍在不停地随风零落，一片接着一片，这是生活在为我哭泣么，忽然有一种想伸手抓住一片落叶的欲望，于是慢慢地伸出手去，一片火红的梧桐叶立刻飘落到手掌上。仔细端详这片秋叶，竟然发现秋叶曾经被撕裂过，在那业已枯萎的身躯上仍很清晰地留着一道弯曲的疤痕，可是疤痕处却又连着一小片梧桐叶，它是接着疤痕与残损的树叶一起生长着的～又一阵清风吹来，送走了手掌里的树叶，可我的脑海里涌动的依旧是那片沟通心灵的红树叶。猛地觉得这片树叶是生活给我的一种暗示，因为树叶的一生与我的处境竟是如此的神似。那一道深深的伤疤不就是生活迫使我做出的痛苦决定么，为什么它能在伤疤的一端顽强地生长出另一片小树叶，仍然蓬勃地延续着自己短暂的生命，而我，却始
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终彷徨在绝望的生命线上，总是难以挣脱命运的束缚呢，我应该振作起来，应该对我的一生负责。毕竟生命太珍贵，哪怕是一丁点儿的失去也会带来无尽的伤痛。
望着这片火红的梧桐树，我激动地流下了眼泪。其实生命在为难你的同时也在用自然给你生存的暗示。毕竟生命的长途需要你的跋涉。当我转身走出这片树林时，我的心里默念着：感谢梧桐叶，感谢生命。
例２． 花与女孩儿
一株胚芽，它选择了生长。
一个女孩，她选择了生存。
胚芽含苞待放，是在一个酷热的盛夏，它在与其它花对话时，刚刚知道：自己还有一个月的生命。女孩得知病情，是在高二的下学期，在一次晕倒之后，她被告知得了白血病，还剩下一年多的时间。 花儿蔫了，它还没有接受阳光，它还没有吮吸雨露，它的生命才刚刚开始呀！
女孩儿哭了，她还没有考上大学，还没有走向社会，她的青春才刚刚揭幕呀！
一个昼夜，花儿没有说话，它用心灵作出了最后的选择———面向着太阳开放，即使短暂的生命只能拥有片刻的芳华：与其哭着死，不如笑着生。
三天三夜，女孩儿不吃不喝，她用心灵作出了最后的选择————不做逃避的懦夫，用温暖的微笑让另一个生命升华；
２２
生命只是一种形式，关键是对生活的热爱得以延续。
花的母亲是一片贫瘠的土地，花竭尽自己的全力向上生长着。在每一个阳光普照的清晨，它都愉快地睁开眼睛，跟太阳打个招呼，然后，继续酝酿着自己短暂的美丽。
女孩的前桌儿是一个顽劣的男生，她用全身心的爱温暖男孩冰冻的心灵。一次又一次，女孩耐心地面对男孩漠然的脸，为他讲解人生的意义和生命的美好。但她却从未告诉过男孩儿自己的秘密。
花儿的顽强不被小草儿知道，但它选择蓬勃。
女孩儿的关怀不被男孩理解，但她选择坚持。
人们驻足于盛开的花儿面前，嗅着它芬芳的气息，赞不绝口：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”
男孩剪掉了披肩的长发，改掉了种种的玩世与不恭。为了女孩儿的友谊，他变得勤奋而努力。 花儿笑了，它的生命赢得了人类的称赞。
女孩儿笑了，她的付出获得了丰厚的回报，对生活的执着（著）得以在另一个健壮的生命里继续。 一个月后，花儿谢了，它用自己的选择证明：短暂中也能孕育奇迹。
一年之后，女孩死了，她用遗书告诉男孩存在即合理，热爱是一种美。
心灵往往在最关键的时刻作出选择，而那其中又常常包含着美丽，正如这朵花儿、这个可人的女孩儿。 二．例文讲析：
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１二．例文讲析：
１．《飘落心灵的枫叶》分析：这篇散文的结构有点类似于朱自清的《荷塘月色》属于圆形结构。不同的是本文首段就作了清楚的交代。这样有利于让阅卷老师一下子把握文章的思路。次段写事，即造成自己心绪不宁的原因，并且和话题联系起来，提出选择的原因与作出的选择。三段写景，触景生情，并从中得到启示，获得情感的开解。末段作结，为全文收束，并作升华。
２．《花与女孩儿》分析：本文采用并列式结构，类似于古典诗词中的咏物作品，缘情写物，情景交融，不粘不脱。所以全文均为一段写花一段写人，花中有人，人亦似花，花和人命运相当，生死与共。这种写法有较强的操作性，易于把握。难点在要把相似性处理好，否则会不伦不类。
三．模式归纳：
例１类模式：
第一段：写心情不佳及发生的转变或者只写心情不佳（如《荷塘月色》的“这几天心里颇不宁静”）。
第二段：写心情不好的原因，交代简要交代事情。
第三段：触景生情，细致描写景物以及景物给自己的感触。（注意与话题联系）
第四段：升华主旨。（最好有一定的哲理。如前文没有交代心情的变化，这里要补充交代）
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例２类模式：
一段写景或物，一段写人事，交替进行。（注重其相似性、合理性）．《飘落心灵的枫叶》分析：这篇散文的结构有点类似于朱自清的《荷塘月色》属于圆形结构。不同的是本文首段就作了清楚的交代。这样有利于让阅卷老师一下子把握文章的思路。次段写事，即造成自己心绪不宁的原因，并且和话题联系起来，提出选择的原因与作出的选择。三段写景，触景生情，并从中得到启示，获得情感的开解。末段作结，为全文收束，并作升华。
２．《花与女孩儿》分析：本文采用并列式结构，类似于古典诗词中的咏物作品，缘情写物，情景交融，不粘不脱。所以全文均为一段写花一段写人，花中有人，人亦似花，花和人命运相当，生死与共。这种写法有较强的操作性，易于把握。难点在要把相似性处理好，否则会不伦不类。
三．模式归纳：
例１类模式：
第一段：写心情不佳及发生的转变或者只写心情不佳（如《荷塘月色》的“这几天心里颇不宁静”）。
第二段：写心情不好的原因，交代简要交代事情。
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作文二：《咏物抒情,初中作文》6900字
篇一：咏物抒情的作文
咏物抒情的作文
咏物抒情的作文（一）
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”每当我念起这首诗时，我便会联想起小草。是呀，它没有花香，没有树高，只是一棵无人理睬的小草。它是那样的渺小，令人瞧不上眼，可每当我看见它从墙缝、瓦砾、屋脊、甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为它那顽强的生命力所折服，发出由衷的赞叹～
小草是绿色植物中顽强生命力的代表，在大自然的考验面前，它始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱，都无法使它有丝毫的屈服。
特别使我敬佩的是：小草不择环境的优劣，始终如一，百折不挠，顽强生长。在那酷热的沙漠中，时时可见小草不屈的身影，或是一株，或是一丛，即使那里水贵如油，小草却始终坚强地向下发展，纤细的根使劲地扎入地下５米、１０米、１５米，直到找到珍贵的水源。朋友，难道你不觉得这坚强的意志十分可贵吗，
１
小草的生命力很强～小草的意志更强～在春的来临，是它最先发芽，最早变绿，成为人们的第一个报春使者。当每一朵姹紫嫣红的花儿都张开了灿烂的笑脸，在争奇斗妍，叽叽喳喳吵个不停的时候。小草却在一旁低头不语，悄然向上生长。盛夏之际，当每一朵娇艳的花儿为躲避骄阳而垂下脑袋，自私地将自己柔嫩的花瓣轻轻地合上。小草却将腰挺得笔直，对面前的困难毫不畏惧、毫不屈服。只有它经受住了骄阳下的暴晒，雷雨中的咆哮，也只有它给人们提供了休闲娱乐的好地方，老人们可以坐在草地上练拳、舞剑，下棋？孩子们可在草地上捉迷藏、晒太阳？在白雪皑皑的雪山上，小草同样顽强。地生长着，迎着凛冽的寒风，抵抗着极度的严寒，孕育着新的生命。当春风把雪水淙淙地拂下山去的时候，当春风把大地万物叫醒的时候，小草又萌发出了几株嫩绿的新芽。小草就是这样周而复始、不屈不挠地生长着。说小草渺小吗，不，茫茫草原足以使人感到天地之广阔；说小草瞧不上眼吗，不，小草那坚强的意志可以使人得到鼓舞和力量。
虽然小草没有青松的英姿，没有垂柳的婀娜，没有桃李的绚烂，没有芝兰的芳香，但小草浑身却充满大自然的活力，小草在我心里已深扎了根～这，不仅仅是因为小草有着顽强的生命力，更是因为我们中华民族有着无数具有小草精神的人～它——小草，把自己的一生都无私的奉献给了大地和人
２
类，却从来都无所苛求，毫无怨言。它多么像辛勤的园丁，默默无闻地培育着祖国未来的花朵；它多么像平凡的、战斗在祖国建设第一线的科学家、工人、农民、解放军战士，为了伟大国家的强大而兢兢业业的工作、默默无闻地奉献，为国家的事业添砖瓦。
我赞美小草，我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。
咏物抒情的作文（二）
走在幽美的山间小道上，欣赏着路边挺拔的树木，一望无际的绿油油的庄稼，小野花伸开五彩的花瓣尽情的舒展，忘情而又羞涩。这时，也许你被这一切深深地迷住了，但是，你可曾记起你脚下丑陋的不起眼的泥土，如果你爱自然中的一切，那你更有理由去爱泥土。
泥土朴实无华，默默无闻，总是无私地孕育着万物，万物的根都在泥土中。春日里的泥土，显得更加不起眼，在姹紫嫣红、争奇斗艳的花丛中，人们哪里还有心思去欣赏脚下这泥土，可是，人们忘了，忘了这春天虽然需要花朵来装扮，但是，没有了泥土，花儿将在何处开，树儿将在何处栽，我们美丽的春天，哪里才能寻找到她，
我们无从知道。
泥土这丑陋的身躯下，隐藏的是善良圣洁的灵魂。
泥土从不抱怨花儿使它显得不起眼，不报怨树儿将它衬托
３
的更加低俗，更不会报怨小草遮住了人们看到泥土的视野，它默默地奉献着自己的一切。
世界上最芬香的便是雨后那阵阵湿润的泥土的芬香，那香气，没有桂花的浓郁，没有腊梅花的醉人，没有百合的清新，有的只是朴实的香，纯洁的香，淡淡的香，令人无限回味的香，这香泌透心脾，使你感到踏实、沉稳，更使你的灵魂得到升华，灵魂得以净化，心情感到愉悦，精神感到振奋。
这使我想到了具有泥土精神的老师。
他们是园丁，哺育着祖国的花朵，无怨无悔，把自己的青春留在讲台上、黑板上，但他们从不索取什么；深夜里，他们批改着作业，那么认真，那么专心，就这样，一年一年又一年，他们送走了无数的国家栋梁；他们还是默默无闻的工作着，一年一年又一年。当学生们记起老师那已模糊的脸庞时，心头不禁一振，立刻有了一种冲动再去看看自己的老师。当他们发现老师老了，才体会到老师的爱。
我爱泥土，爱泥土的灵魂，泥土的精神，泥土的香气，更爱像泥土般的老师。泥土，奉献中包蕴着平凡，平凡中诠释着伟大。
咏物抒情的作文（三）
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一
４
片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手长，使人产生不少遐思。
它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。
它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：这地方真好，就在这里生长吧～仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的落地生根。它的顽强生命力谁可比得上呢这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏４０度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就
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可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩～
篇二：咏物抒怀 作文指导
二附中 初三母题作文指导：亲近自然，抒发真情
２０１０－０１－１８ １２：１８：０３
姜堰二附中 张天川
学情分析：
很多同学都在说，写作是他最头疼的事情，如果碰到写景类的题目，那就更加无从下手。但是，写景类的、咏物抒怀的文章是我们初中生必须掌握的，亲近自然是人类文学创作的永恒母题。如果想要把中考作文写好，写景抒情是必不可少的。亲近自然，抒写发真情是我们初中老师及学生都无法回避的一个话题。
学情分析：
初一初二，我们在写作指导上，对学生作文写景有过零星指导，但这种指导是服务于学生记事写人，而非专程指导学生进行写景类的、咏物抒怀的文章的指导。初三有必要对此进行总结归纳，以便学生的作文创写呈现出百花齐放的局面。
教学重点：
６
１（明确“构思精巧”“有个性特征”对写作写景类的、咏物抒怀的文章的重要性。
２（指导学生掌握写景类的、咏物抒怀的文章的一般方法。
３（提高综合运用表达方式的能力及想象联想能力
重点难点：
１（指导学生掌握写景类的、咏物抒怀类的文章的一般方法。
２（提高综合运用表达方式的能力及想象联想能力。
教学流程：
１（课前导入，激发情趣
课前播放音乐，欣赏图片。
２、学会观察，口头表述
过渡语：同学们，看了刚才的图片，你一定还有自己的独特的感悟，能试着说说你的感悟。
（提示说话的句型：最美的是……因为……）
（师生交流）
过渡语：倾听优美而深情的歌曲，欣赏熟悉而又优美的自然风光，我们找到了回家的感觉，感觉中有冲动，一种“此中有真意，欲辨已忘言”的冲动，而这
时也是同学感到困扰的时候，这节课让我们一起“亲近自然，抒发真情”。（出示本节课课题）３、方法指引，感悟自然
７
过渡语：经过同学刚才的表述来看，我们要想把这类文章写好，还得我们来研讨学习一些写作这类文章的方法。请同学们看看下面两个片段，看看它们在写景上又有什么方法值得我们学习。
投影展示
片段一：
一点风也没有时——枝条一动也懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。
片段二：
窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
（师生交流）
师总结：文段一作者通过杨柳的动态显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。文段二作者通过自己的仔细观察写出了树不同部分及有风没
８
风时叶片的不同色彩及形态。
这告诉我们在写景类的、咏物抒怀的文章的创写中，我们要注意写出不同景物不同时间不同情形下的不同特征，只有这样，我们才能把大家的景物变成自己的景物，把看似共性的景物变成具有自己个性特征的景物，也才能化一为万，为我所用。
投影展示：
方法总结：细致观察，运用修辞，抓景物特征。
过渡语：
同学们，是不是抓住景物的特征就能把写景类的、咏物抒怀类文章写好呢，那也不一定。请同学们看看下面的两个片段，看看它们在写景上又有什么方法值得我们学习。
投影展示：
片段一：
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
片段二：
雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色
９
的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里跳到泥里，溅出深绿的水花。
（师生交流）
师总结：文段一作者从触觉、嗅觉、视觉、听觉等多个层面描写春风的和煦；文段二作者借助老僧、红砖、癞蛤蟆来写秋雨，把秋雨给人带来的压抑、忧郁表现得让人心碎。同学们其实写景如吃饭，要“色、香、味、形”俱全才行。
投影展示：
方法总结：调动感官，化一为万，多角度描写。
过渡语：
同学们，明确了我们抓住了景物的特征，化一为万，调动感官，化题为象，就能把景物写活。接下来请同学们看看下面的两个片段，看看它们在写景上又有什么方法值得我们学习。
投影展示：
片段一：
当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白时，人们就屏住
１０
了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。
片段二：
晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。
（师生交流）
师总结：文段一以时间的先后顺序写出了人们观看日出的景象，随着时间的变化，景物也随之变化，呈现出不同的特点。文段二作者站在小溪旁，按从下到上、由中间到两边的顺序写出了小溪及周围一派生机勃勃的景象。其实描写景物的顺序通常有两种：一种是时间顺序，一种是空间顺序。愿同听之用之。
投影展示：
方法总结：理清思路，把握顺序，写出层次感。
过渡语：
１１
同学们，掌握上面三种方法，我们可以写出一篇较好的写景类的文章，但我总感觉还缺少点什么。请同学们看看下面的两个片段，看看它们在写景上又有什么值得我们学习的。
投影展示：
片段一：
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面——我不宁的心绪散尽了～雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——母亲啊～你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽，
（化用冰心诗：天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里～）
片段二：
在浓叶的掩映下，昙花的花瓣似天使的翅膀，晶莹灵巧，好像随时都会振翅向月宫飞去一般。在月光下，她们有如俏立在薄雾中不食人间烟火的仙女，那样的飘逸、清新。在花朵的中心，吐出了一束细细长长的花蕊，淡淡的幽香从花蕊中，绵绵地渗透出来，空气中每一个分子，似乎都沉静在花香里，整个夜突然变得清香了。由于她们生命的短促，所以在绽放的每一分每一钞里，她们都试图完全展现她们的风
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姿，尽情在散发出生命的光和热。这让我想到人的一生。人的生命和昙花相比，真可算是漫长的，但我们许多人青丝变白发时，不也还在感叹人生苦短，岁月蹉跎，一事无成吗，其生命的价值不在于它的长度，而在于它的宽度与深度，其实像昙花一样漂亮地来，灿烂地死，比起虚度百年要好得多。
（师生交流）
师总结：写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者那种勇于担当的责任，对万事万物的悲悯心，对生活对人生的思考，对生命的敬畏虔诚。所以我们在写写景类的、咏物抒怀的文章时，要意在笔先，想好我们要写什么，为什么，怎么写，做到以景促情，情景交融。
投影展示：
方法总结：意在笔先，化实为虚，要情景交融。
过渡语：
同学们，经过我们的共同学习，明确了写景及咏物抒怀类文章要注意的四个方面：１（细致观察，运用修辞，抓住景物特征。２（调动感官，化一为万，多角度地描写。３（理清思路，把握顺序，写出层次。４（意在笔先，化实为虚，注意情景交融。下面请同学们围绕我们最先欣赏的四幅图画，写一个小片断。
学生写作，教师巡视
交流、评点（选取学生作品）
１３
课堂小结
同学们，今天我们学习了抒写自然，抒发真情的方法，但其实，老师最想跟你们说的是：真情是完成文章的第一要素，人来于自然，归于自然，只有能亲近自然，感悟诗情，人生才会变得更加纯净与透彻，写起文章来才会更加的清新与灵动。
布置作业
篇三：咏物抒怀的作文
绿叶赞 有人称赞牡丹华贵艳丽，有人倾慕百合幽香高雅，更有人喜爱莲花玉洁冰清。（排比句写花的多姿，为映衬后面绿叶的无奇作了铺垫。）历代多少文人墨客对花视如珍宝，以花为题写下了多少名传千古的优秀篇章。然而衬托这些秀丽妩媚、鲜艳夺目的花儿的，正是那些不为世人所注意的绿叶。 春天，当你走进一片花海之中时，你会想到鲜花怒放，靠的是一片片平凡无奇的绿叶吗，正是这些绿叶，用无数次的劳动－－光合作用，制造了大量的养料供花朵成长，使花儿一朵比一朵妖艳。而绿叶自己呢，她从不摆出骄傲的样子，尽自己所能做的一切，努力使鲜花开放，同时又以她的翠绿衬托着鲜花。 盛夏，绿叶们手挽手撑起一把绿伞，为人们送来凉爽。 金秋，绿叶在秋风的吹拂下纷纷枯黄、脱落，她并不为自己短暂的一生而悲伤，也不为自己没有得到人们的赞赏而难过。她勇敢地拥抱芳香的泥土，甘愿化作土中的
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养料，为大树所吸收，使它长得茁壮…… 我常想：鲜花好看，要是没有绿叶的衬托，也显示不出她的美丽。自然界与人类都是这样。一个人，即使你是出人头地的佼佼者，也只有置身于千万个平凡劳动者之中，才能有所作为。（由物及人，过渡自然而贴切。） 一片渺小的绿叶，反映出多么伟大的品质。在现实生活中，不知有多少像绿叶一样的人，默默无闻地做出自己
的贡献。 我们敬爱的老师，他们的在自己的岗位上，教导我们学习文化知识，不知倾注了多少爱心，希望我们长大成材。他们像春蚕一样，无私地为人类贡献一切，用辛勤的汗水抚育我们成长。他们所做的一切，难道不像那些不为人世所注意的绿叶吗， 我要做一片平凡的绿叶。
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作文三：《小草咏物抒怀的作文》1400字
小草咏物抒怀的作文
小草咏物抒怀的作文（一）
在我心目中的小草，可分为四个部分，春天的草是盈盈翠绿，夏天的草是篷勃旺盛，＞秋天的草是枯草逢春，而冬天的草是迎风斗雪。
小草，这是一个让人不起眼的植物，他生在任何的一个地方。当人们随起踩踏的时候，它也默不做声。小草，这是一个不求回报的植物。它没有树木那样高大挺拔，也没有花朵那样鲜艳多姿，可是，当没有小草的点缀，花朵也不会光彩夺目。
当我们在踩踏它，破会它的时候，我们可想起小草他那顽强，坚韧不拔的精神。好一个｛野火烧不尽，春风吹又生｝的诗句
小草，当它遇到暴风雨的时候，他是在暴风中挺立着的，虽然我们在暴风雨中看到的是小草那样脆弱，娇小的身体任凭暴雨怎么戏弄，赢得胜利，而那胜利的战利品则是，雨后的彩虹。
冬天的小草，哪呼呼的北风刮着，天下起了小雪，那些大树都忝上一层白衣服，而只有小草它那脆弱小的身躯再强大的寒风面前挺着身体，迎着寒风站立，是的，它是柔弱的，但那葱绿的身体在寒风面中闪着光芒，是那样的美丽，充满了旺盛的生命力。 啊！这些小草，这些我心中的小草，他有着顽强的生命力，它又不向大自然低头的心，虽然，他比不上那些高大的树，可是，我却喜欢它－－－小草！
小草咏物抒怀的作文（二）
古人的一篇古诗 ：“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话称赞了小草顽强不惜的生命 ，同时也称赞了具有小草精神的人。
人们在小草的身上躺着、睡着、坐着、走着。但人们可想过小草的感受，他们不怕苦不怕累，无私奉献的精神。他们在人们的眼里非常微小，但他们是有生命的、他们是伟大的、他们是神圣的、他们并不微小，他们的生命是庞大的。
如果世界上没有小草，世界就会单调。如果世界没有小草，世界就没有了憧憬。如果世界没有小草，世界就不再美好。
小草是能产生氧气，如果小草没有了，世界不就少了一样能产生氧气的植物了吗？如果人类继续这样破灭其他能产生氧气的植物，那世界还是世界吗？世界还有陆地生物吗？
大家都不希望这样吧，我们知道刀下留人，就不可以脚下留草吗？只要我们饶一饶就能把他留下。
同样具有这样精神的还有扫地工人，他们做起了最卑微的工作，打起了最不好的名誉，但他们保护的是整个地球的生命，让地球的环境不会被污染。
这就是小草和具有小草精神的人。
小草咏物抒怀的作文（三）
惹人喜爱；也没有参天大树那样的魁伟身躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。我喜欢它！
大风可以把树木的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打落，但它们却不可以把嫩绿的小草奈何。大风大雨过后，鲜绿的小草又很快恢复它那往日的模样，那样宁静，毫发无损。它那么有韧性，那么坚强。
小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一
场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。
小草是绿色环保的代表。如果没有小草，大地上就没有了生机；如果没有了小草，大地上就会变得无聊的乏味；如果没有了小草，大地上就会没有了生命。
青青的小草漫无天际，无穷无尽，一百棵，一千棵，一万棵、一亿棵布满在充满绿色的草坪上。这绿色是哪里来的呢？哦！原来是小草用自己顽强的身躯把乏味、单调的大地点缀得如此鲜活、如此美丽！草坪可以供人们休息，可以供人们乘凉，也可以供孩子们尽情地玩耍！每当你躺在小草上面，心里就会感到特别地舒服。
小草，你虽然弱小，但你永远那么坚强！你带给人们的，是惬意，是舒畅。我们要学习小草那种坚韧不拔、锲而不舍的精神。今后，我们无论遇见什么困难，受到什么＞挫折，都要像小草那样勇敢坚强！我们更要像小草那样，为社会奉献出自己的一片绿意。
作文四：《小草咏物抒怀的作文》2200字
小草咏物抒怀的作文（一）
人们都说，小草非常弱小。是啊，它的确是很不起眼，又柔弱又矮小。它没有五彩缤纷的鲜花那样娇嫩醒目，惹人喜爱；也没有参天大树那样的魁伟身躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。我喜欢它！
大风可以把树木的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打落，但它们却不可以把嫩绿的小草奈何。大风大雨过后，鲜绿的小草又很快恢复它那往日的模样，那样宁静，毫发无损。它那么有韧性，那么坚强。
小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。
小草是绿色环保的代表。如果没有小草，大地上就没有了生机；如果没有了小草，大地上就会变得无聊的乏味；如果没有了小草，大地上就会没有了生命。
青青的小草漫无天际，无穷无尽，一百棵，一千棵，一万棵、一亿棵……布满在充满绿色的草坪上。这绿色是哪里来的呢？哦！原来是小草用自己顽强的身躯把乏味、单调的大地点缀得如此鲜活、如此美丽！草坪可以供人们休息，可以供人们乘凉，也可以供孩子们尽情地玩耍！每当你躺在小草上面，心里就会感到特别地舒服。
小草，你虽然弱小，但你永远那么坚强！你带给人们的，是惬意，是舒畅。我们要学习小草那种坚韧不拔、锲而不舍的精神。今后，我们无论遇见什么困难，受到什么挫折，都要像小草那样勇敢坚强！我们更要像小草那样，为社会奉献出自己的一片绿意。
小草咏物抒怀的作文（二）
在我心目中的小草，可分为四个部分，春天的草是盈盈翠绿，夏天的草是篷勃旺盛，秋天的草是枯草逢春，而冬天的草是迎风斗雪。
小草，这是一个让人不起眼的植物，他生在任何的一个地方。当人们随起踩踏的时候，它也默不做声。小草，这是一个不求回报的植物。它没有树木那样高大挺拔，也没有花朵那样鲜艳多姿，可是，当没有小草的点缀，花朵也不会光彩夺目。
当我们在踩踏它，破会它的时候，我们可想起小草他那顽强，坚韧不拔的精神。好一个｛野火烧不尽，春风吹又生｝的诗句
小草，当它遇到暴风雨的时候，他是在暴风中挺立着的，虽然我们在暴风雨中看到的是小草那样脆弱，娇小的身体任凭暴雨怎么戏弄，赢得胜利，而那胜利的战利品则是，雨后的彩虹。
冬天的小草，哪呼呼的北风刮着，天下起了小雪，那些大树都忝上一层白衣服，而只有小草它那脆弱小的身躯再强大的寒风面前挺着身体，迎着寒风站立，是的，它是柔弱的，但那葱绿的身体在寒风面中闪着光芒，是那样的美丽，充满了旺盛的生命力。
啊！这些小草，这些我心中的小草，他有着顽强的生命力，它又不向大自然低头的心，虽然，他比不上那些高大的树，可是，我却喜欢它－－－小草！
小草咏物抒怀的作文（三）
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”每当我念起这首诗时，我便会联想起小草。是呀，它没有花香，没有树高，只是一棵无人理睬的小草。它是那样的渺小，令人瞧不上眼，可每当我看见它从墙缝、瓦砾、屋脊、甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为它那顽强的生命力所折服，发出由衷的赞叹！
小草是绿色植物中顽强生命力的代表，在大自然的考验面前，它始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱，都无法使它有丝毫的屈服。
特别使我敬佩的是：小草不择环境的优劣，始终如一，百折不挠，顽强生长。在那酷热的沙漠中，时时可见小草不屈的身影，或是一株，或是一丛，即使那里水贵如油，小草却始终坚强地向下发展，纤细的根使劲地扎入地下５米、１０米、１５米，直到找到珍贵的水源。朋友，难道你不觉得这坚强的意志十分可贵吗？
小草的生命力很强！小草的意志更强！在春的来临，是它最先发芽，最早变绿，成为人们的第一个报春使者。当每一朵姹紫嫣红的花儿都张开了灿烂的笑脸，在争奇斗妍，叽叽喳喳吵个不停的时候。小草却在一旁低头不语，悄然向上生长。盛夏之际，当每一朵娇艳的花儿为躲避骄阳而垂下脑袋，自私地将自己柔嫩的花瓣轻轻地合上。小草却将腰挺得笔直，对面前的困难毫不畏惧、毫不屈服。只有它经受住了骄阳下的暴晒，雷雨中的咆哮，也只有它给人们提供了休闲娱乐的好地方，老人们可以坐在草地上练拳、舞剑，下棋…孩子们可在草地上捉迷藏、晒太阳…在白雪皑皑的雪山上，小草同样顽强。地生长着，迎着凛冽的寒风，抵抗着极度的严寒，孕育着新的生命。当春风把雪水淙淙地拂下山去的时候，当春风把大地万物叫醒的时候，小草又萌发出了几株嫩绿的新芽……
小草就是这样周而复始、（ｍ．ｌｚ１３．）不屈不挠地生长着。说小草渺小吗？不，茫茫草原足以使人感到天地之广阔；说小草瞧不上眼吗？不，小草那坚强的意志可以使人得到鼓舞和力量。
虽然小草没有青松的英姿，没有垂柳的婀娜，没有桃李的绚烂，没有芝兰的芳香，但小草浑身却充满大自然的活力，小草在我心里已深扎了根！这，不仅仅是因为小草有着顽强的生命力，更是因为我们中华民族有着无数具有小草精神的人！它——小草，把自己的一生都无私的奉献给了大地和人类，却从来都无所苛求，毫无怨言。它多么像辛勤的园丁，默默无闻地培育着祖国未来的花朵；它多么像平凡的、战斗在祖国建设第一线的科学家、工人、农民、解放军战士，为了伟大国家的强大而兢兢业业的工作、默默无闻地奉献，为国家的事业添砖瓦……
我赞美小草，我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。
＊ 咏物抒怀的作文
＊ 关于咏物抒怀的作文
＊ 咏物抒怀的作文５００字
作文五：《咏物抒情的作文600》7100字
咏物抒情的作文
咏物抒情的作文（一）
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”每当我念起这首诗时，我便会联想起小草。是呀，它没有花香，没有树高，只是一棵无人理睬的小草。它是那样的渺小，令人瞧不上眼，可每当我看见它从墙缝、瓦砾、屋脊、甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为它那顽强的生命力所折服，发出由衷的赞叹～
小草是绿色植物中顽强生命力的代表，在大自然的考验面前，它始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱，都无法使它有丝毫的屈服。
特别使我敬佩的是：小草不择环境的优劣，始终如一，百折不挠，顽强生长。在那酷热的沙漠中，时时可见小草不屈的身影，或是一株，或是一丛，即使那里水贵如油，小草却始终坚强地向下发展，纤细的根使劲地扎入地下５米、１０米、１５米，直到找到珍贵的水源。朋友，难道你不觉得这坚强的意志十分可贵吗，
小草的生命力很强～小草的意志更强～在春的来临，是它最先发芽，最早变绿，成为人们的第一个报春使者。当每一
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朵姹紫嫣红的花儿都张开了灿烂的笑脸，在争奇斗妍，叽叽喳喳吵个不停的时候。小草却在一旁低头不语，悄然向上生长。盛夏之际，当每一朵娇艳的花儿为躲避骄阳而垂下脑袋，自私地将自己柔嫩的花瓣轻轻地合上。小草却将腰挺得笔直，对面前的困难毫不畏惧、毫不屈服。只有它经受住了骄阳下的暴晒，雷雨中的咆哮，也只有它给人们提供了休闲娱乐的好地方，老人们可以坐在草地上练拳、舞剑，下棋？孩子们可在草地上捉迷藏、晒太阳？在白雪皑皑的雪山上，小草同样顽强。地生长着，迎着凛冽的寒风，抵抗着极度的严寒，孕育着新的生命。当春风把雪水淙淙地拂下山去的时候，当春风把大地万物叫醒的时候，小草又萌发出了几株嫩绿的新芽。小草就是这样周而复始、不屈不挠地生长着。说小草渺小吗，不，茫茫草原足以使人感到天地之广阔；说小草瞧不上眼吗，不，小草那坚强的意志可以使人得到鼓舞和力量。
虽然小草没有青松的英姿，没有垂柳的婀娜，没有桃李的绚烂，没有芝兰的芳香，但小草浑身却充满大自然的活力，小草在我心里已深扎了根～这，不仅仅是因为小草有着顽强的生命力，更是因为我们中华民族有着无数具有小草精神的人～它——小草，把自己的一生都无私的奉献给了大地和人类，却从来都无所苛求，毫无怨言。它多么像辛勤的园丁，默默无闻地培育着祖国未来的花朵；它多么像平凡的、战斗
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在祖国建设第一线的科学家、工人、农民、解放军战士，为了伟大国家的强大而兢兢业业的工作、默默无闻地奉献，为国家的事业添砖瓦。
我赞美小草，我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。
咏物抒情的作文（二）
走在幽美的山间小道上，欣赏着路边挺拔的树木，一望无际的绿油油的庄稼，小野花伸开五彩的花瓣尽情的舒展，忘情而又羞涩。这时，也许你被这一切深深地迷住了，但是，你可曾记起你脚下丑陋的不起眼的泥土，如果你爱自然中的一切，那你更有理由去爱泥土。
泥土朴实无华，默默无闻，总是无私地孕育着万物，万物的根都在泥土中。春日里的泥土，显得更加不起眼，在姹紫嫣红、争奇斗艳的花丛中，人们哪里还有心思去欣赏脚下这泥土，可是，人们忘了，忘了这春天虽然需要花朵来装扮，但是，没有了泥土，花儿将在何处开，树儿将在何处栽，我们美丽的春天，哪里才能寻找到她，
我们无从知道。
泥土这丑陋的身躯下，隐藏的是善良圣洁的灵魂。
泥土从不抱怨花儿使它显得不起眼，不报怨树儿将它衬托的更加低俗，更不会报怨小草遮住了人们看到泥土的视野，它默默地奉献着自己的一切。
３
世界上最芬香的便是雨后那阵阵湿润的泥土的芬香，那香气，没有桂花的浓郁，没有腊梅花的醉人，没有百合的清新，有的只是朴实的香，纯洁的香，淡淡的香，令人无限回味的香，这香泌透心脾，使你感到踏实、沉稳，更使你的灵魂得到升华，灵魂得以净化，心情感到愉悦，精神感到振奋。
这使我想到了具有泥土精神的老师。
他们是园丁，哺育着祖国的花朵，无怨无悔，把自己的青春留在讲台上、黑板上，但他们从不索取什么；深夜里，他们批改着作业，那么认真，那么专心，就这样，一年一年又一年，他们送走了无数的国家栋梁；他们还是默默无闻的工作着，一年一年又一年。当学生们记起老师那已模糊的脸庞时，心头不禁一振，立刻有了一种冲动再去看看自己的老师。当他们发现老师老了，才体会到老师的爱。
我爱泥土，爱泥土的灵魂，泥土的精神，泥土的香气，更爱像泥土般的老师。泥土，奉献中包蕴着平凡，平凡中诠释着伟大。
咏物抒情的作文（三）
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手长，使人产生不少遐思。
４
它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。
它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：这地方真好，就在这里生长吧～仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的落地生根。它的顽强生命力谁可比得上呢这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏４０度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多
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彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩～
篇二：关于咏物抒怀的作文
关于咏物抒怀的作文（一） 有人称赞牡丹华贵艳丽，有人倾慕百合幽香高雅，更有人喜爱莲花玉洁冰清。（排比句写花的多姿，为映衬后面绿叶的无奇作了铺垫。）历代多少文人墨客对花视如珍宝，以花为题写下了多少名传千古的优秀篇章。然而衬托这些秀丽妩媚、鲜艳夺目的花儿的，正是那些不为世人所注意的绿叶。 春天，当你走进一片花海之中时，你会想到鲜花怒放，靠的是一片片平凡无奇的绿叶吗，正是这些绿叶，用无数次的劳动－－光合作用，制造了大量的养料供花朵成长，使花儿一朵比一朵妖艳。而绿叶自己呢，她从不摆出骄傲的样子，尽自己所能做的一切，努力使鲜花开放，同时又以她的翠绿衬托着鲜花。 盛夏，绿叶们手挽手撑起一把绿伞，为人们送来凉爽。 金秋，绿叶在秋风的吹拂下纷纷枯黄、脱落，她并不为自己短暂的一生而悲伤，也不为自己没有得到人们的赞赏而难过。她勇敢地拥抱芳香的泥土，甘愿化作土中的养料，为大树所吸收，使它长得茁壮…… 我常想：鲜花好看，要是没有绿叶的衬托，也显示不出她的美丽。自然界与人类都是这样。一个人，即使你是出人头地的佼佼者，也只有置身于千万个平凡劳动者之中，才能有所作为。（由物及人，过渡自然而贴切。） 一片
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渺小的绿叶，反映出多么
伟大的品质。在现实生活中，不知有多少像绿叶一样的人，默默无闻地做出自己的贡献。 我们敬爱的老师，他们的在自己的岗位上，教导我们学习文化知识，不知倾注了多少爱心，希望我们长大成材。他们像春蚕一样，无私地为人类贡献一切，用辛勤的汗水抚育我们成长。
篇三：咏物抒怀的作文
绿叶赞 有人称赞牡丹华贵艳丽，有人倾慕百合幽香高雅，更有人喜爱莲花玉洁冰清。（排比句写花的多姿，为映衬后面绿叶的无奇作了铺垫。）历代多少文人墨客对花视如珍宝，以花为题写下了多少名传千古的优秀篇章。然而衬托这些秀丽妩媚、鲜艳夺目的花儿的，正是那些不为世人所注意的绿叶。 春天，当你走进一片花海之中时，你会想到鲜花怒放，靠的是一片片平凡无奇的绿叶吗，正是这些绿叶，用无数次的劳动－－光合作用，制造了大量的养料供花朵成长，使花儿一朵比一朵妖艳。而绿叶自己呢，她从不摆出骄傲的样子，尽自己所能做的一切，努力使鲜花开放，同时又以她的翠绿衬托着鲜花。 盛夏，绿叶们手挽手撑起一把绿伞，为人们送来凉爽。 金秋，绿叶在秋风的吹拂下纷纷枯黄、脱落，她并不为自己短暂的一生而悲伤，也不为自己没有得到人们的赞赏而难过。她勇敢地拥抱芳香的泥土，甘愿化作土中的养料，为大树所吸收，使它长得茁壮…… 我常想：鲜花好
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看，要是没有绿叶的衬托，也显示不出她的美丽。自然界与人类都是这样。一个人，即使你是出人头地的佼佼者，也只有置身于千万个平凡劳动者之中，才能有所作为。（由物及人，过渡自然而贴切。） 一片渺小的绿叶，反映出多么伟大的品质。在现实生活中，不知有多少像绿叶一样的人，默默无闻地做出自己的贡献。 我们敬爱的老师，他们的在自己的岗位上，教导我们学习文化知识，不知倾注了多少爱心，希望我们长大成材。他们像春蚕一样，无私地为人类贡献一切，用辛勤的汗水抚育我们成长。他们所做的一切，难道不像那些不为人世所注意的绿叶吗， 我要做一片平凡的绿叶。
篇四：小草咏物抒怀的作文 （８００字）
小草咏物抒怀的作文
小草咏物抒怀的作文（一）
在我心目中的小草，可分为四个部分，春天的草是盈盈翠绿，夏天的草是篷勃旺盛，秋天的草是枯草逢春，而冬天的草是迎风斗雪。
小草，这是一个让人不起眼的植物，他生在任何的一个地方。当人们随起踩踏的时候，它也默不做声。小草，这是一个不求回报的植物。它没有树木那样高大挺拔，也没有花朵那样鲜艳多姿，可是，当没有小草的点缀，花朵也不会光彩夺目。
８
当我们在踩踏它，破会它的时候，我们可想起小草他那顽强，坚韧不拔的精神。好一个｛野火烧不尽，春风吹又生｝的诗句
小草，当它遇到暴风雨的时候，他是在暴风中挺立着的，虽然我们在暴风雨中看到的是小草那样脆弱，娇小的身体任凭暴雨怎么戏弄，赢得胜利，而那胜利的战利品则是，雨后的彩虹。
冬天的小草，哪呼呼的北风刮着，天下起了小雪，那些大树都忝上一层白衣服，而只有小草它那脆弱小的身躯再强大的寒风面前挺着身体，迎着寒风站立，是的，它是柔弱的，但那葱绿的身体在寒风面中闪着光芒，是那样的美丽，充满了旺盛的生命力。啊～这些小草，这些我心中的小草，他有着顽强的生命力，它又不向大自然低头的心，虽然，他比不上那些高大的树，可是，我却喜欢它－－－小草～
小草咏物抒怀的作文（二）
古人的一篇古诗 ：“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话称赞了小草顽强不惜的生命 ，同时也称赞了具有小草精神的人。
人们在小草的身上躺着、睡着、坐着、走着。但人们可想过小草的感受，他们不怕苦不怕累，无私奉献的精神。他们在人们的眼里非常微小，但他们是有生命的、他们是伟大的、他们是神圣的、他们并不微小，他们的生命是庞大的。
９
如果世界上没有小草，世界就会单调。如果世界没有小草，世界就没有了憧憬。如果世界没有小草，世界就不再美好。
小草是能产生氧气，如果小草没有了，世界不就少了一样能产生氧气的植物了吗，如果人类继续这样破灭其他能产生氧气的植物，那世界还是世界吗，世界还有陆地生物吗，
大家都不希望这样吧，我们知道刀下留人，就不可以脚下留草吗，只要我们饶一饶就能把他留下。
同样具有这样精神的还有扫地工人，他们做起了最卑微的工作，打起了最不好的名誉，但他们保护的是整个地球的生命，让地球的环境不会被污染。
这就是小草和具有小草精神的人。
小草咏物抒怀的作文（三）
惹人喜爱；也没有参天大树那样的魁伟身躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。我喜欢它～
大风可以把树木的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打落，但它们却不可以把嫩绿的小草奈何。大风大雨过后，鲜绿的小草又很快恢复它那往日的模样，那样宁静，毫发无损。它那么有韧性，那么坚强。
小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的
１０
身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一
场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。
小草是绿色环保的代表。如果没有小草，大地上就没有了生机；如果没有了小草，大地上就会变得无聊的乏味；如果没有了小草，大地上就会没有了生命。
青青的小草漫无天际，无穷无尽，一百棵，一千棵，一万棵、一亿棵布满在充满绿色的草坪上。这绿色是哪里来的呢，哦～原来是小草用自己顽强的身躯把乏味、单调的大地点缀得如此鲜活、如此美丽～草坪可以供人们休息，可以供人们乘凉，也可以供孩子们尽情地玩耍～每当你躺在小草上面，心里就会感到特别地舒服。
小草，你虽然弱小，但你永远那么坚强～你带给人们的，是惬意，是舒畅。我们要学习小草那种坚韧不拔、锲而不舍的精神。今后，我们无论遇见什么困难，受到什么挫折，都要像小草那样勇敢坚强～我们更要像小草那样，为社会奉献出自己的一片绿意。
篇五：小草咏物抒怀的作文
小草咏物抒怀的作文
小草咏物抒怀的作文（一）
在我心目中的小草，可分为四个部分，春天的草是盈盈翠绿，夏天的草是篷勃旺盛，秋天的草是枯草逢春，而冬天的草是迎风斗雪。
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小草，这是一个让人不起眼的植物，他生在任何的一个地方。当人们随起踩踏的时候，它也默不做声。小草，这是一个不求回报的植物。它没有树木那样高大挺拔，也没有花朵那样鲜艳多姿，可是，当没有小草的点缀，花朵也不会光彩夺目。
当我们在踩踏它，破会它的时候，我们可想起小草他那顽强，５０ｐｘ” ｗｉｄｔｈ＝“４５０ｐｘ” ａｌｔ＝“咏物抒情的作文６００” ｔｉｔｌｅ＝“咏物抒情的作文６００”／＞
坚韧不拔的精神。好一个｛野火烧不尽，春风吹又生｝的诗句
小草，当它遇到暴风雨的时候，他是在暴风中挺立着的，虽然我们在暴风雨中看到的是小草那样脆弱，娇小的身体任凭暴雨怎么戏弄，赢得胜利，而那胜利的战利品则是，雨后的彩虹。
冬天的小草，哪呼呼的北风刮着，天下起了小雪，那些大树都忝上一层白衣服，而只有小草它那脆弱小的身躯再强大的寒风面前挺着身体，迎着寒风站立，是的，它是柔弱的，但那葱绿的身体在寒风面中闪着光芒，是那样的美丽，充满了旺盛的生命力。啊～这些小草，这些我心中的小草，他有着顽强的生命力，它又不向大自然低头的心，虽然，他比不上那些高大的树，可是，我却喜欢它－－－小草～
小草咏物抒怀的作文（二）
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古人的一篇古诗 ：“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话称赞了小草顽强不惜的生命 ，同时也称赞了具有小草精神的人。
人们在小草的身上躺着、睡着、坐着、走着。但人们可想过小草的感受，他们不怕苦不怕累，无私奉献的精神。他们在人们的眼里非常微小，但他们是有生命的、他们是伟大的、他们是神圣的、他们并不微小，他们的生命是庞大的。
如果世界上没有小草，世界就会单调。如果世界没有小草，世界就没有了憧憬。如果世界没有小草，世界就不再美好。
小草是能产生氧气，如果小草没有了，世界不就少了一样能产生氧气的植物了吗，如果人类继续这样破灭其他能产生氧气的植物，那世界还是世界吗，世界还有陆地生物吗，
大家都不希望这样吧，我们知道刀下留人，就不可以脚下留草吗，只要我们饶一饶就能把他留下。
同样具有这样精神的还有扫地工人，他们做起了最卑微的工作，打起了最不好的名誉，但他们保护的是整个地球的生命，让地球的环境不会被污染。
这就是小草和具有小草精神的人。
小草咏物抒怀的作文（三）
惹人喜爱；也没有参天大树那样的魁伟身躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。我喜欢它～
大风可以把树木的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打
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落，但它们却不可以把嫩绿的小草奈何。大风大雨过后，鲜绿的小草又很快恢复它那往日的模样，那样宁静，毫发无损。它那么有韧性，那么坚强。
小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一
场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。
小草是绿色环保的代表。如果没有小草，大地上就没有了生机；如果没有了小草，大地上就会变得无聊的乏味；如果没有了小草，大地上就会没有了生命。
青青的小草漫无天际，无穷无尽，一百棵，一千棵，一万棵、一亿棵布满在充满绿色的草坪上。这绿色是哪里来的呢，哦～原来是小草用自己顽强的身躯把乏味、单调的大地点缀得如此鲜活、如此美丽～草坪可以供人们休息，可以供人们乘凉，也可以供孩子们尽情地玩耍～每当你躺在小草上面，心里就会感到特别地舒服。
小草，你虽然弱小，但你永远那么坚强～你带给人们的，是惬意，是舒畅。我们要学习小草那种坚韧不拔、锲而不舍的精神。今后，我们无论遇见什么困难，受到什么挫折，都要像小草那样勇敢坚强～我们更要像小草那样，为社会奉献出自己的一片绿意。
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作文六：《咏物抒情作文：读懂苔藓_咏物抒情的作文,咏物抒情的作文600,作文赞咏物抒情》1000字
咏物抒情作文：读懂苔藓＿咏物抒情的作文，咏物抒情的作文６００，作文赞咏物抒情
咏物抒情作文：读懂苔藓
安徽省固镇县宋店中学 朱芳
在大自然庞大和家族中，有人喜爱葱郁的森林，有人喜爱苍劲的松柏，有人喜爱顽强的小草，有人喜爱芳香的花朵，却很少有人喜爱那既没有亭亭玉立的外形也没有逼人香气的苔藓。
提起苔藓，人们可能马上就会想起那一片片可怜的绿色，那一个个弱小的生命，很多人甚至会对它们嗤之以鼻，轻蔑之情溢于言表。这是人们没有真正了解它的缘故。
如果你曾仔细观察过苔藓，你定会有不同的认识。它们是那样的坚强，即使是那“春风吹又生”的小草，也尚需一点泥土。而苔藓除了需要几点雨水，有时连一缕阳光也不需要，也能生长得那么生机蓬勃旺盛有力。无论是崇山峻岭，还是莽林险涧；无论是墙角屋后，还是篱笆树根，苔藓到处都可以安身立命，并且活得有滋有味，从容坦然。
一场新雨过后，只要有一个绿色生命萌发，继而就会有成千上万个，紧接着就会出现一大簇，一大片，一抹苔藓虽然微小，然而，成千上万的苔藓聚集在一起，就组成了一个庞大的绿色整体，自豪地宣告着它们的存在。
苔藓没有娇艳的花朵，没有扑鼻的香味，没有蜂飞蝶舞，没有人驻足欣赏，它似乎被人忘记了，被这个世界忘记了，但它并不轻视自己的存在与力量、价值与作用，仍旧默默地坚守着，默默地奋斗着，以青葱的绿色点缀和渲染着一方方被人遗忘的角落，被世界遗忘的角落。肥沃的土壤、丰沛的雨水和温暖的阳光，可以长出奇花异草，但在生命难以立足难以成活的地方，除了苔藓，又有谁能留下生命的色彩与痕迹呢，
苔藓是最早登陆的绿色植物。它们匍匐于裸露的石壁，或潮湿的森林和沼泽地，以其顽强的态势默默地繁衍。和树木相比，一片苔藓显得微不足道；和森林相比，一片苔藓显得渺若尘埃，那是因为人们不能站在苔藓的视角来看待生命。苔藓也有强健的躯干，茁壮的枝条，青翠的绿叶，也有许多花朵，有美丽的花蕊。苔藓也在呼吸，也在生存，也在成长；也在繁衍??苔藓再弱小，也是大自然的一部分，也在为世界奉献一抹绿色，也在为人类提供氧气，也是自由自在活着的生命。
一片片苔藓，多像生活中许许多多默默无闻平凡普通的小人物啊～
和名人相比，小人物渺小而卑微；和伟人相比，小人物平凡而普通。但小人物也有一个倔强的生命，也在为历史的发展、社会的进步做
作文七：《咏物抒情作文：读懂苔藓》1500字
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咏物抒情作文：读懂苔藓
咏物抒情作文：读懂苔藓
安徽省固镇县宋店中学 朱芳
在大自然庞大和家族中，有人喜爱葱郁的森林，有人喜爱苍劲的松柏，有人喜爱顽强的小草，有人喜爱芳香的花朵，却很少有人喜爱那既没有亭亭玉立的外形也没有逼人香气的苔藓。
提起苔藓，人们可能马上就会想起那一片片可怜的绿色，那一个个弱小的生命，很多人甚至会对它们嗤之以鼻，轻蔑之情溢于言表。这是人们没有真正了解它的缘故。
如果你曾仔细观察过苔藓，你定会有不同的认识。它们是那样的坚强，即使是那“春风吹又生”的小草，也尚需一点泥土。而苔藓除了需要几点雨水，有时连一缕阳光也不需要，也能生长得那么生机蓬勃旺盛有力。无论是崇山峻岭，还是莽林险涧；无论是墙角屋后，还是篱笆树根，苔藓到处都可以安身立命，并且活得有滋有味，从容坦然。
一场新雨过后，只要有一个绿色生命萌发，继而就会有成千上万个，紧接着就会出现一大簇，一大片，一抹苔藓虽然微小，然而，成千上万的苔藓聚集在一起，就组成了一个庞大的绿色整体，自豪地宣告着它们的存在。
苔藓没有娇艳的花朵，没有扑鼻的香味，没有蜂飞蝶舞，没有人驻足欣赏，它似乎被人忘记了，被这个世界忘记了，但它并不轻视自己的存在与力量、价值与作用，仍旧默默地坚守着，默默地奋斗着，以青葱的绿色点缀和渲染着一方方被人遗忘的角落，被世界遗忘的角落。肥沃的土壤、丰沛的雨水和温暖的阳光，可以长出奇花异草，但在生命难以立足难以成活的地方，除了苔藓，又有谁能留下生命的色彩与痕迹呢，
苔藓是最早登陆的绿色植物。它们匍匐于裸露的石壁，或潮湿的森林和沼泽地，以其顽强的态势默默地繁衍。和树木相比，一片苔藓显得微不足道；和森林相比，一片苔藓显得渺若尘埃，那是因为人们不能站在苔藓的视角来看待生命。苔藓也有强健的躯干，茁壮的枝条，青翠的绿叶，也有许多花朵，有美丽的花蕊。苔藓也在呼吸，也在生存，也在成长；也在繁衍??苔藓再弱小，也是大自然的一部分，也在为世界奉献一抹绿色，也在为人类提供氧气，也是自由自在活着的生命。
一片片苔藓，多像生活中许许多多默默无闻平凡普通的小人物啊～
和名人相比，小人物渺小而卑微；和伟人相比，小人物平凡而普通。但小人物也有一个倔强的生命，也在为历史的发展、社会的进步做出自己的贡献。ＰＰＴ模板下载 ：／／ｐｐｔ．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的免费ＰＰＴ模板下载网站
管理资料 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的管理资料下载网站 站在热爱生命、敬畏生命、尊重生命的角度，人不分种族与肤色、高低与贵贱、健全和残疾，都是一样平等而伟大的。而且小人物也有小人物的自在和快活，渺小而卑微地活着，活得轻松自然，也许这才是上天赋予小人物的最完美的生命形态。
教师点评
本文是一篇文采斐然的抒情佳作。文章咏物抒怀，运用了象征的手法，通过巧妙的联想和丰富的想象，不仅写出了苔藓的外形，更写出了苔藓的神韵，并且由此及彼，由近及远，以小见大，深刻地抒发了对小人物的热爱与赞美之情，有力地拓展和升华了文章的主旨。文章语句精练、形象、生动、优美、流畅，且饱蘸深情，节奏感强，读来朗朗上口。全文语言充满激情，使人振奋，引入共鸣，比喻、拟人、对偶、排比、反问等修辞手法的运用，使语言优美而有气势，增强了表达效果。
（薛飞）
《咏物抒情作文：读懂苔藓》
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作文八：《小草咏物抒怀的作文(800字)》1500字
小草咏物抒怀的作文
小草咏物抒怀的作文（一）
在我心目中的小草，可分为四个部分，春天的草是盈盈翠绿，夏天的草是篷勃旺盛，＞秋天的草是枯草逢春，而冬天的草是迎风斗雪。
小草，这是一个让人不起眼的植物，他生在任何的一个地方。当人们随起踩踏的时候，它也默不做声。小草，这是一个不求回报的植物。它没有树木那样高大挺拔，也没有花朵那样鲜艳多姿，可是，当没有小草的点缀，花朵也不会光彩夺目。
当我们在踩踏它，破会它的时候，我们可想起小草他那顽强，坚韧不拔的精神。好一个｛野火烧不尽，春风吹又生｝的诗句
小草，当它遇到暴风雨的时候，他是在暴风中挺立着的，虽然我们在暴风雨中看到的是小草那样脆弱，娇小的身体任凭暴雨怎么戏弄，赢得胜利，而那胜利的战利品则是，雨后的彩虹。
冬天的小草，哪呼呼的北风刮着，天下起了小雪，那些大树都忝上一层白衣服，而只有小草它那脆弱小的身躯再强大的寒风面前挺着身体，迎着寒风站立，是的，它是柔弱的，但那葱绿的身体在寒风面中闪着光芒，是那样的美丽，充满了旺盛的生命力。 啊！这些小草，这些我心中的小草，他有着顽强的生命力，它又不向大自然低头的心，虽然，他比不上那些高大的树，可是，我却喜欢它－－－小草！
小草咏物抒怀的作文（二）
古人的一篇古诗 ：“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话称赞了小草顽强不惜的生命 ，同时也称赞了具有小草精神的人。
人们在小草的身上躺着、睡着、坐着、走着。但人们可想过小草的感受，他们不怕苦不怕累，无私奉献的精神。他们在人们的眼里非常微小，但他们是有生命的、他们是伟大的、他们是神圣的、他们并不微小，他们的生命是庞大的。
如果世界上没有小草，世界就会单调。如果世界没有小草，世界就没有了憧憬。如果世界没有小草，世界就不再美好。
小草是能产生氧气，如果小草没有了，世界不就少了一样能产生氧气的植物了吗？如果人类继续这样破灭其他能产生氧气的植物，那世界还是世界吗？世界还有陆地生物吗？
大家都不希望这样吧，我们知道刀下留人，就不可以脚下留草吗？只要我们饶一饶就能把他留下。
同样具有这样精神的还有扫地工人，他们做起了最卑微的工作，打起了最不好的名誉，但他们保护的是整个地球的生命，让地球的环境不会被污染。
这就是小草和具有小草精神的人。
小草咏物抒怀的作文（三）
惹人喜爱；也没有参天大树那样的魁伟身躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。我喜欢它！
大风可以把树木的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打落，但它们却不可以把嫩绿的小草奈何。大风大雨过后，鲜绿的小草又很快恢复它那往日的模样，那样宁静，毫发无损。它那么有韧性，那么坚强。
小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一
场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。
小草是绿色环保的代表。如果没有小草，大地上就没有了生机；如果没有了小草，大地上就会变得无聊的乏味；如果没有了小草，大地上就会没有了生命。
青青的小草漫无天际，无穷无尽，一百棵，一千棵，一万棵、一亿棵布满在充满绿色的草坪上。这绿色是哪里来的呢？哦！原来是小草用自己顽强的身躯把乏味、单调的大地点缀得如此鲜活、如此美丽！草坪可以供人们休息，可以供人们乘凉，也可以供孩子们尽情地玩耍！每当你躺在小草上面，心里就会感到特别地舒服。
小草，你虽然弱小，但你永远那么坚强！你带给人们的，是惬意，是舒畅。我们要学习小草那种坚韧不拔、锲而不舍的精神。今后，我们无论遇见什么困难，受到什么＞挫折，都要像小草那样勇敢坚强！我们更要像小草那样，为社会奉献出自己的一片绿意。
作文九：《咏物抒情》300字
詠物抒情 — 仙人掌 何慕華 ２ＡＢ
幾個月前，我和家人買了兩盆盆栽，一盆是芬香的蘭花，而另一盆是柱狀的仙人掌。初時，我都會灌水，但過了一些日子，我已很少或甚至沒有灌水了。偶然間，我才發現這兩盆盆栽在露台一角，這時蘭花早已枯萎得無藥可救，但仙人掌卻仍能茁壯地成長。
這棵仙人掌的外形像手掌一樣，全身的葉子成刺狀，保護著仙人掌，可令仙人掌減少水分蒸發。仙人掌的莖部粗壯。我最初不知道它的莖為何會如此粗大，還以它內裡生長著果肉，但看了一些書本才知道，原來仙人掌的莖部如此粗壯，是為了儲存水分用的。
仙人掌有頑強的生命，即使幾個月沒有幫它灌水，他也能端正地站立起來，而有些人卻往往因為一些小小的困難或挫折，而放棄自己，甚至輕生。為什麼人們變得這麼脆弱，那麼容易就自尋短見，為何不可學習仙人掌，學習它那頑強的生力和它擁有的無比鬥志，勇敢地對抗逆境。
作文十：《初二作文围绕小草咏物抒怀600字》11000字
小草咏物抒怀的作文
小草咏物抒怀的作文（一）
在我心目中的小草，可分为四个部分，春天的草是盈盈翠绿，夏天的草是篷勃旺盛，秋天的草是枯草逢春，而冬天的草是迎风斗雪。
小草，这是一个让人不起眼的植物，他生在任何的一个地方。当人们随起踩踏的时候，它也默不做声。小草，这是一个不求回报的植物。它没有树木那样高大挺拔，也没有花朵那样鲜艳多姿，可是，当没有小草的点缀，花朵也不会光彩夺目。
当我们在踩踏它，破会它的时候，我们可想起小草他那顽强，坚韧不拔的精神。好一个｛野火烧不尽，春风吹又生｝的诗句
小草，当它遇到暴风雨的时候，他是在暴风中挺立着的，虽然我们在暴风雨中看到的是小草那样脆弱，娇小的身体任凭暴雨怎么戏弄，赢得胜利，而那胜利的战利品则是，雨后的彩虹。
１
冬天的小草，哪呼呼的北风刮着，天下起了小雪，那些大树都忝上一层白衣服，而只有小草它那脆弱小的身躯再强大的寒风面前挺着身体，迎着寒风站立，是的，它是柔弱的，但那葱绿的身体在寒风面中闪着光芒，是那样的美丽，充满了旺盛的生命力。啊～这些小草，这些我心中的小草，他有着顽强的生命力，它又不向大自然低头的心，虽然，他比不上那些高大的树，可是，我却喜欢它－－－小草～
小草咏物抒怀的作文（二）
古人的一篇古诗 ：“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话称赞了小草顽强不惜的生命 ，同时也称赞了具有小草精神的人。
人们在小草的身上躺着、睡着、坐着、走着。但人们可想过小草的感受，他们不怕苦不怕累，无私奉献的精神。他们在人们的眼里非常微小，但他们是有生命的、他们是伟大的、他们是神圣的、他们并不微小，他们的生命是庞大的。
如果世界上没有小草，世界就会单调。如果世界没有小草，世界就没有了憧憬。如果世界没有小草，世界就不再美好。
小草是能产生氧气，如果小草没有了，世界不就少了一样能产生氧气的植物了吗，如果人类继续这样破灭其他能产生氧气的植物，那世界还是世界吗，世界还有陆地生物吗，
大家都不希望这样吧，我们知道刀下留人，就不可以脚下留草吗，只要我们饶一饶就能把他留下。
２
同样具有这样精神的还有扫地工人，他们做起了最卑微的工作，打起了最不好的名誉，但他们保护的是整个地球的生命，让地球的环境不会被污染。
这就是小草和具有小草精神的人。
小草咏物抒怀的作文（三）
惹人喜爱；也没有参天大树那样的魁伟身躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。我喜欢它～
大风可以把树木的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打落，但它们却不可以把嫩绿的小草奈何。大风大雨过后，鲜绿的小草又很快恢复它那往日的模样，那样宁静，毫发无损。它那么有韧性，那么坚强。
小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一
场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。
小草是绿色环保的代表。如果没有小草，大地上就没有了生机；如果没有了小草，大地上就会变得无聊的乏味；如果没有了小草，大地上就会没有了生命。
青青的小草漫无天际，无穷无尽，一百棵，一千棵，一万棵、一亿棵布满在充满绿色的草坪上。这绿色是哪里来的呢，哦～原来是小草用自己顽强的身躯把乏味、单调的大地点缀得如此鲜活、如此美丽～草坪可以供人们休息，可以供
３
人们乘凉，也可以供孩子们尽情地玩耍～每当你躺在小草上面，心里就会感到特别地舒服。
小草，你虽然弱小，但你永远那么坚强～你带给人们的，是惬意，是舒畅。我们要学习小草那种坚韧不拔、锲而不舍的精神。今后，我们无论遇见什么困难，受到什么挫折，都要像小草那样勇敢坚强～我们更要像小草那样，为社会奉献出自己的一片绿意。
篇二：小草咏物抒怀的作文 （８００字）
小草咏物抒怀的作文
小草咏物抒怀的作文（一）
在我心目中的小草，可分为四个部分，春天的草是盈盈翠绿，夏天的草是篷勃旺盛，秋天的草是枯草逢春，而冬天的草是迎风斗雪。
小草，这是一个让人不起眼的植物，他生在任何的一个地方。当人们随起踩踏的时候，它也默不做声。小草，这是一个不求回报的植物。它没有树木那样高大挺拔，也没有花朵那样鲜艳多姿，可是，当没有小草的点缀，花朵也不会光彩夺目。
当我们在踩踏它，破会它的时候，我们可想起小草他那顽强，坚韧不拔的精神。好一个｛野火烧不尽，春风吹又生｝的诗句
小草，当它遇到暴风雨的时候，他是在暴风中挺立着的，
４
虽然我们在暴风雨中看到的是小草那样脆弱，娇小的身体任凭暴雨怎么戏弄，赢得胜利，而那胜利的战利品则是，雨后的彩虹。
冬天的小草，哪呼呼的北风刮着，天下起了小雪，那些大树都忝上一层白衣服，而只有小草它那脆弱小的身躯再强大的寒风面前挺着身体，迎着寒风站立，是的，它是柔弱的，但那葱绿的身体在寒风面中闪着光芒，是那样的美丽，充满了旺盛的生命力。啊～这些小草，这些我心中的小草，他有着顽强的生命力，它又不向大自然低头的心，虽然，他比不上那些高大的树，可是，我却喜欢它－－－小草～
小草咏物抒怀的作文（二）
古人的一篇古诗 ：“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话称赞了小草顽强不惜的生命 ，同时也称赞了具有小草精神的人。
人们在小草的身上躺着、睡着、坐着、走着。但人们可想过小草的感受，他们不怕苦不怕累，无私奉献的精神。他们在人们的眼里非常微小，但他们是有生命的、他们是伟大的、他们是神圣的、他们并不微小，他们的生命是庞大的。
如果世界上没有小草，世界就会单调。如果世界没有小草，世界就没有了憧憬。如果世界没有小草，世界就不再美好。
小草是能产生氧气，如果小草没有了，世界不就少了一
５
样能产生氧气的植物了吗，如果人类继续这样破灭其他能产生氧气的植物，那世界还是世界吗，世界还有陆地生物吗，
大家都不希望这样吧，我们知道刀下留人，就不可以脚下留草吗，只要我们饶一饶就能把他留下。
同样具有这样精神的还有扫地工人，他们做起了最卑微的工作，打起了最不好的名誉，但他们保护的是整个地球的生命，让地球的环境不会被污染。
这就是小草和具有小草精神的人。
小草咏物抒怀的作文（三）
惹人喜爱；也没有参天大树那样的魁伟身躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。我喜欢它～
大风可以把树木的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打落，但它们却不可以把嫩绿的小草奈何。大风大雨过后，鲜绿的小草又很快恢复它那往日的模样，那样宁静，毫发无损。它那么有韧性，那么坚强。
小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一
场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。
小草是绿色环保的代表。如果没有小草，大地上就没有了生机；如果没有了小草，大地上就会变得无聊的乏味；如
６
果没有了小草，大地上就会没有了生命。
青青的小草漫无天际，无穷无尽，一百棵，一千棵，一万棵、一亿棵布满在充满绿色的草坪上。这绿色是哪里来的呢，哦～原来是小草用自己顽强的身躯把乏味、单调的大地点缀得如此鲜活、如此美丽～草坪可以供人们休息，可以供人们乘凉，也可以供孩子们尽情地玩耍～每当你躺在小草上面，心里就会感到特别地舒服。
小草，你虽然弱小，但你永远那么坚强～你带给人们的，是惬意，是舒畅。我们要学习小草那种坚韧不拔、锲而不舍的精神。今后，我们无论遇见什么困难，受到什么挫折，都要像小草那样勇敢坚强～我们更要像小草那样，为社会奉献出自己的一片绿意。
篇三：（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：初二作文围绕小草咏物抒怀６００字）八下语文第一单元咏物抒怀作文练习
八年级下学期第一单元咏物抒怀作文练习
教学目标：
１、写出景物特点，能够推敲词语、运用修辞提升语言表达能力。 ２（学会写景、咏物抒怀的文章一般方法。
３（提高综合运用表达方式的能力及想象联想能力
方法指导
１、学会观察，感悟自然
２、运用修辞，抓景物特征。 ３、调动感官，多角度描写
７
４、理清思路，把握顺序，写出层次感 ５、意在笔先，化实为虚，要情景交融。
例１、雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里跳到泥里，溅出深绿的水花。 总结：作者借助老僧、红砖、癞蛤蟆来写秋雨，把秋雨给人带来的压抑、忧郁表现得让人心碎。
例２：当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。
总结：以时间的先后顺序写出了人们观看日出的景象，随着时间的变化，景物也随之变化，呈现出不同的特点。其实
８
描写景物的顺序通常有两种：一种是时间顺序，一种是空间顺序。
例３：对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面——我不宁的心绪散尽了～雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——母亲啊～你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽， （化用冰心诗：天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里～）
例４：在浓叶的掩映下，昙花的花瓣似天使的翅膀，晶莹灵巧，好像随时都会振翅向月宫飞去一般。在月光下，她们有如俏立在薄雾中不食人间烟火的仙女，那样的飘逸、清新。在花朵的中心，吐出了一束细细长长的花蕊，淡淡的幽香从花蕊中，绵绵地渗透出来，空气中每一个分子，似乎都沉静在花香里，整个夜突然变得清香了。由于她们生命的短促，所以在绽放的每一分每一钞里，她们都试图完全展现她们的风姿，尽情在散发出生命的光和热。这让我想到人的一生。人的生命和昙花相比，真可算是漫长的，但我们许多人青丝变白发时，不也还在感叹人生苦短，岁月蹉跎，一事无成吗，其生命的价值不在于它的长度，而在于它的宽度与深度，其
９
实像昙花一样漂亮地来，灿烂地死，比起虚度百年要好得多。
总结：写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者那种勇于担当的责任，对万
事万物的悲悯心，对生活对人生的思考，对生命的敬畏虔诚。所以我们在写写景类的、咏物抒怀的文章时，要意在笔先，想好我们要写什么，为什么，怎么写，做到以景促情，情景交融。
类似文章：于谦的《石灰吟》、陆游《卜算子 咏梅》、周敦颐《爱莲说》、林希《石缝间的生命》 鲁迅《雪》
以及歌曲《小白杨》
经典例文欣赏：
贝壳
（台湾）席慕蓉
？在海边，我捡起一枚小小的贝壳。
？贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币～在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
？在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。但是，为了这样一
１０
个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊！
？比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？
？请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧。
？在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
自选物象写作：
提示：１、思路：物－－－－－－－－－－情－－－－－－－－－－－理 ２、结构 总－－－－－－分－－－－－－－－总
３、 描写层次：外（形、色、味）－－－－－－－－－－内（品质） ４、方法：对比、烘托、先抑后扬、线索、情景交融 ５、描写、议论、抒情、记叙相结
６、选择自己熟悉的物象，联想与之相关的情感
７、可供选择的物象：水、泥土、落叶、秋菊、红枫、刺槐、水仙、蜜蜂、蝴蝶、仙人掌、小草、番薯、麻雀、石头？？？？？？？
篇四：小草的倾诉（６００字）作文
精选作文：小草的倾诉（６００字）作文
我无聊地走在草坡上，忽然听见一声稚嫩的声音：好疼啊，
１１
你踩着我了，别后退，
哎哟诶，我的脚啊。我发现声音是从脚下传来的，低头一看，原来是一株小草，我蹲下仔细
一看，小草像是刚从昏暗的地下钻出来的，头顶上顶着两颗露珠，水溜溜的大眼睛，没有鼻
子，有一张小嘴巴，挺可爱的。 你是谁呀，你刚才踩到我的脚了，看，还红肿呢。说着，
它给我看了那只快枯黄的叶子。我没想到草会说话，一下子呆住了。过了一会儿，我才结结
巴巴地说：＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；对不＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；起。你是人类吧。它用幼稚的声音问我，我点点头。你们人类可真奇怪，
明明自己设个铁牌写＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；保护花草树木＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；却一个个跨越栅栏，践踏我们。就像你一
样。听它这样说，我不禁底下头，脸一下子涨红了。它有接着说：践踏我们且不说，还把纸？
塑料袋等无用的白色垃圾扔到我们身上，把我们本身的绿色遮掩了，还发出阵阵臭味，熏死
了我的许多同伴。我不禁想：是啊，许多人在草地上吃东西，明明垃圾箱就在几步远，却把
垃圾随手乱扔，将漂亮的绿色躺在白色垃圾的怀里。而且小草能吸收二氧化碳，吐出新鲜的
氧气，人们怎能这样对待给人类提供氧气，不图回报的恩
１２
人呢，我这时望着小草，想对小草
说＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；小朋友，小朋友，醒醒呀～谁呀，我睁开朦胧的双眼，是一个保安呀，我看看周围，原
来我在草坡上睡着了，被保安捉了个正着。我回头看看脚下的小草，头顶仍顶着两颗露珠，
仿佛还带着埋怨＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；六年级：黄淑如
篇一：小草作文
倾听自然的声音
偶然，放学回家时，
我看到了院落里的菊花开了，微风中花朵摇曳，枝叶摩挲，似在细语呢喃。我醉心于倾听大
自然的声音了。
一次别有情趣的相
遇，我来到了园博园，这里很美，却透着冬的萧瑟。园门附近，有一株银杏，高大、健壮，
就像父亲的身影，虽独立寒风，难免有些凄凉，但不缺力度，令人顿生一份温暖。
“可惜是冬天，叶子
落光了，枝繁叶茂才美呢～”
不知是感叹还是解
说，导游无比婉惜地吐出了一句。我停下脚步，细细端详，细细倾听。听到了，我听到了，，
１３
这株银杏似在叹出一曲缠绵悠然的曲，咏出一首残缺却无与伦比的诗。叶落又怎样，枝枯又
何妨，只要有信念，残缺的美也可以独领风骚～我轻轻把耳朵贴在它粗糙的皮上，似乎听到
它炽热的心跳，听到它热情的呐喊～我没有想到，在这样平实的表面下竟隐藏着一个充满激
情，活力飞扬的世界。
于是，我肃然起敬。
面对信念，我无法再去用坚强形容，因为，它铸就了比坚强更进一步的勇气－－－顽强。伴着闪
光灯，我的笑容随着坚韧一起定格，噢 ，我听到那不屈的呐喊。
又遇到了斑竹。这是
一种很平凡的植物，可没有想到会在这儿邂逅它们。已经早就到冬季了。可它们还是依旧挺
立，翠绿的身影，将我眼里的荒凉赶得不见踪迹。钻进竹林，仰望苍穹，只有狭窄的一道，
一抹云横在当中，似乎在竹林间架起一座仙桥。白云映得斑竹更绿了，纯净、安恬，褪去了
沉重与喧嚣，最近本质也是最美好，不是么，倘若银杏是凛然，那么斑竹便是宁静，安静得
宛如一个花季少女，腼腆地笑着。朴素的天，朴素的地，
１４
朴素的竹，造就了朴素的境。没有
激烈亢昂的交响曲，也没有劲爆绚丽的迪斯科，只有一曲江南小调，没有任何修饰，抑或夹
杂着孩子们银铃般的笑声。这里的的声音只用竹叶吹出，没有了那么多的繁重的高低音，跌
宕的滑音，静得只有竹叶的天籁之音，这不正是我们所向往的吗，多么纯静啊～纯洁又安静。
伴着闪光灯，笑容随恬静一起定格，噢，我听到了那悠扬的小调。
还有那些石。没什么，
只是河岸边的鹅卵石，光滑平整，好像人工打磨了一般。它属于自然，却被水流打磨得如此
光滑。滑腻、圆润，像玉一般，只可惜，玉是被人雕琢得没了自然的气息，而鹅卵石，却保
留着温煦自然的特性。这让我想起普通的石了，它们是带着棱角的，从来不会让人联想到温
和，因为它们让接近的人退避三舍。
我喜欢鹅卵石，小巧
玲珑，在阳光的照射下，和着水，更加熠熠生辉。但，成为鹅卵石容易吗，这必须要经历漫
长的磨练，百年乃成。你若是石，你愿意吗，这些过程就像从沙砾变成珍珠一样，难熬、枯
１５
燥。不得不承认，我是无法像一颗石那样的。当寒梅品尝着冰雪的滋味，追逐的梦便融化了
苦乐喜悲；当石块磨平了棱角的锋利，欢乐的泪便浸泡了苦辣酸甜。眼前的河水叩击着每一
块顽石，发出清脆的声音，美妙动人，那是每一块有梦的石头欣喜的呻吟。那是八音盒里的
音乐吗，唯美，却每个音符都清纯有力？？伴着闪光灯，笑容随梦想一起定格，噢，还有那喜
悦的低语。
天地万物，皆有灵性。
倾听自然的声音，让我们的心灵去旅行。
篇二：草与花
草 与 花
早上，我站在草地上
呼吸新鲜的空气，侧耳倾听，似乎听到了一丝声音。
原来是小草在说话：
“刚才，从我身边路过的那个女人，真讨厌～她不仅踩了我，还从我身边摘了一朵娇艳的花。
我都听到了花姐姐的哭泣声～”
一朵小野花说：“是
呀～是呀～刚才那个女人太讨厌了。”我听了有些不好意思了。自己站在草地上，岂不也踩踏、
１６
伤害他们了。我忙跳到空地。
小草说：“伤害我们
的不止是她一个人～还有很多人和他一样，甚至比她还残忍。你看，我周围的好朋友都受伤
了～这都是人类做的‘好事’～有些好朋友甚至已经不在了。还有一些小孩子，他们随便地把
我们连根拔起，让我们在幼苗时，就失去了生命～呜呜？？。”
“你说的这些现象，
我也曾遇到过～”
小草说：“人类是太
自私了。他们从来没有想过我们的感受。” 听到了小花小草的倾诉，我觉得大家应该好好的
反思反思。我们要爱护花草，不能乱摘乱踩，不能出尔反尔，要作一个言而守信的人。小花、
小草是有生命的，他们和人类共同生活在一个地球上，虽然，不能像我们一样，说话、学习？？
但是，他们有生存的权力～
请大家爱护我们身
边的花草树木～
篇三：小 草 的 领
悟
小 草 的 领 悟
１７
八十二 侯曼
“没有花香，没有树
高，我是一颗无人知道的小草！”这真切地唱出了小草的心声。
小草，你是平凡、默
默、无私的化身。没有你，就显不出花的美丽，你无私地衬托着鲜花，让花儿在清风的鼓动
下，散发着浓郁的芳香。你们羡慕地相随在花儿左右，扶持着，长久地陪伴大地，头顶着蓝
天，笑看着四季。
小草，你多情，你温
柔，你染绿着大地。伴随着大树，没有你就显不出树的高大 ，你不与大树争抢空间，娇小与
高大相恋，携手和谐美化着人间，在撒绿散香的平凡里，彰显你的伟大。
小草的根深深地扎
进土层，伸向四面八方，可谓根深蒂固，脚踏实地，你不嫌弃土地的贫瘠，你不在意人们的
践踏。俗话说“疾风知劲草”， “野火烧不尽，春风吹又生～”的确，小草承受着各种考验。
当狂风暴雨疯狂地冲下来时，盆花早已搬进屋里，旷野上的花儿们也急急低下头倚在绿叶上，
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而小草却无遮盖，一片片，一丛丛傲立在土地上。风吼着卷来，雨似箭一样射来，小草绝不
向狂风暴雨低头、折腰，它迎着暴风雨，不屈不饶。雨过天晴，小草更加郁郁葱葱，生机勃
勃。
小草伟大的性格不
由地让人想起了无数为新中国成立，而抛头颅、洒热血的革命先烈；联想到为国家安宁、人
民安居，头顶烈日，正在戍边的战士；回想起当年“泥巴抹满裤腿、汗水湿透衣背”的抗
洪抢险救灾的
威武之师。他们不正象征了大地上生生不息的小草吗， 小草的默默奉献，不正象征了为培
育祖国花朵而辛勤耕耘的园丁吗，人民教师用知识的琼浆灌注学子、成就学子，而他们却因
常年站立讲台、备课至深夜，而呕心沥血。
作为学子，我们正如
阳光沐浴雨露滋润时的小草，只有茁壮成长，才能点缀大地，让祖国更加美丽。
其实，我们大多数人
都是祖国大花园中的一颗颗小草，都在默默地干着本职工作，正是有这千千万万的劳动者的
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奉献，才使国家更加繁荣，人们生活更加殷实。
小草，我领悟了你，
你让我肃然起敬，你让我知道了小草精神。
春雨赞
八十二 侯曼
沙沙，沙沙这是春雨
的声音，极普通而又不平凡的一种声音？？ 这种声音为春天弹奏动听的音乐，
这种声音为春天拉
开美丽的帷幕，
这种声音是春天最
漂亮的天使。
只见，春雨一丝丝，
一条条，一缕缕的，像是从天空抽出的蚕丝；细细的，似乎有倾诉不完的深情；绵绵的，似
乎有吐不尽的芳香。
挺拔的有一些
树木，让雨水刷洗得青翠水灵、珠烁晶莹，越发显得娇嫩欲滴；鲜艳的花瓣上滴着几滴珍珠
般的露水，在花瓣上滚来滚去。好像让它们显得更加生机勃勃。
仔细一想，春雨涤荡
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了污浊，春雨清洗了碧空，春雨浇灌了百花，春雨欢畅了小溪，春雨唤醒了小草，大地越发
清新迷人，空气越发清香醉人，长空越发碧柔靛蓝？？“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入
夜，润物细无声”呐，绵绵的春雨，梳洗着碧绿的青山，滋润着广袤的森林。
春雨呀 ，是谁，让
树木神采飞扬，是谁，让小草茁壮成长，是谁，让花朵散发怡人的芳香，当然是你，是你这
可爱的春雨，和蔼的春雨，慈祥的春雨。如丝似纱，如雾似帛，你悄悄地来了，你轻轻地飘
了，小草儿绿了，小花儿红了，小水儿流了，小虫儿叫了。你留下了潺潺的河流，你留下了
生机勃勃的原野，你留下了芳香无比的大自然。你唤醒沉睡的生灵，悄悄的离开，不带走一
片云彩？？？ 啊，春雨～我爱你滋润万物的无私。
你就像母亲一样哺
育生灵，
你就像教师一样默
默奉献，
你就像环卫工人一
样辛勤工作～
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我爱春天，我爱春雨，
我更爱具有春雨精神的人～
我要高声赞美春雨～
篇四：我是一棵小草
我是一棵小草
陕西省商洛市商州
区金陵寺镇房店小学六年级 房怡凡
“没有花香，没有树
高，我是一棵无人知道的小草．．．．．．”这正是对我的真实写照。说起我大家并不稀奇，因为
我太平凡了，很不起眼。
苏格拉底赞誉过我：
“我爱大树，也爱小草。”没错，我就是一棵无人知道、生命力顽强的小草。
我是在大树的庇护
下，衬托着身旁美丽的花朵的小草，身边还有无数的兄弟姐妹。火不是我的天敌，只要春风
拂过的地方就会留下我的足迹。因为“野火烧不尽，春风吹又生”。
春天，我萌出新芽。
嫩绿嫩绿的芽尖儿上还有露珠呢～放风筝的孩子从我身上踏过，留下了银铃般欢乐的笑声。
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我良久才从地上爬起来，但听到如此悦耳的笑声，我就心满意足。因为我给孩子们带来了欢
乐，他们快乐，我也快乐。
夏天，火辣辣的太阳
像是想把大地烤熟一般，即使有绿荫的保护也很热。我就像要被抽干水分一样，垂着脑袋无
精打采。树上的蝉“知了，知了”地倾诉着夏天的炎热。一场及时雨的到来让我们分外喜悦，我吮吸着天地赐给我的恩泽，开心地笑了。
秋天，头上那棵大树的果实成熟了，果子一个一个往下掉。农民伯伯
笑成一朵花儿。丰收的季节到来了，冬天的脚步也近了。树美丽的衣裳一片片地飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，打个旋儿，落到我的身上，为我盖上了被子。
冬天，白雪皑皑，我的四周白茫茫一片，是那么的甜静、那么的纯洁，我看着这个白色的世界，会心得笑了，没有抱怨，只是轻轻地闭上了眼睛。我该冬眠了，睡一觉迎接春天的到来。
这就是我，一棵平凡又快乐的小草。一年四季，我并不孤单也不悲伤。悄悄地我走了，正如我悄悄地来，挥一挥手，告别这片亲爱的土地以及西天美丽的云彩。
辅导教师点评： 小作者运用
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篇五：关于咏物抒怀的作文
关于咏物抒怀的作文（一） 有人称赞牡丹华贵艳丽，有人倾慕百合幽香高雅，更有人喜爱莲花玉洁冰清。（排比句写花的多姿，为映衬后面绿叶的无奇作了铺垫。）历代多少文人墨客对花视如珍宝，以花为题写下了多少名传千古的优秀篇章。然而衬托这些秀丽妩媚、鲜艳夺目的花儿的，正是那些不为世人所注意的绿叶。 春天，当你走进一片花海之中时，你会想到鲜花怒放，靠的是一片片平凡无奇的绿叶吗，正是这些绿叶，用无数次的劳动－－光合作用，制造了大量的养料供花朵成长，使花儿一朵比一朵妖艳。而绿叶自己呢，她从不摆出骄傲的样子，尽自己所能做的一切，努力使鲜花开放，同时又以她的翠绿衬托着鲜花。 盛夏，绿叶们手挽手撑起一把绿伞，为人们送来凉爽。 金秋，绿叶在秋风的吹拂下纷纷枯黄、脱落，她并不为自己短暂的一生而悲伤，也不为自己没有得到人们的赞赏而难过。她勇敢地拥抱芳香的泥土，甘愿化作土中的养料，为大树所吸收，使它长得茁壮…… 我常想：鲜花好看，要是没有绿叶的衬托，也显示不出她的美丽。自然界与人类都是这样。一个人，即使你是出人头地的佼佼者，也只有置身于千万个平凡劳动者之中，才能有所作为。（由物及人，过渡自然而贴切。） 一片渺小的绿叶，反映出多么
伟大的品质。在现实生活中，不知有多少像绿叶一样的人，
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默默无闻地做出自己的贡献。 我们敬爱的老师，他们的在自己的岗位上，教导我们学习文化知识，不知倾注了多少爱心，希望我们长大成材。他们像春蚕一样，无私地为人类贡献一切，用辛勤的汗水抚育我们成长。
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