假装段子手
作文一：《大学生支教周记。》600字
支
教
心
得
支教学校：伊宁县维吾尔玉其温乡 克什拉克塔木小学
支教其间，我担任的是三、四、五三个年级的科学老师（一个年级就一个班），还有三四年级的品德老师（由于是小学，比较缺副科的老师，所以我一个理科生在这里教品德），这里的基础设备很差，这对于没有一点教学经验的我来说无疑是一大考验，在没有实验仪器的情况下讲课，不知道教案该怎么写，也不知道是怎么个上法。但也没办法，最后还是回忆了一下以前老师是怎么教我们的，然后基本上就按照老师的方法教。幸好同学们都很配合，不懂的地方也能及时的提出来。同学们最感兴趣的就是做实验了。因为之前他们重没接触过，所以每次上课都尽量让学生们亲自动手（不过仪器基本上都是自己准备），学生的积极性被调动起来，记忆就比较深刻。
支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间来寝室和我们聊天，会和我们说他们的心里话。会拉着我的手教他们唱首歌。
四个月的时间真的好短，说好不哭的，却在看见那一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪。即便是还没有离开，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。很感谢学校给了我门这次机会，让我享受了一次作老师的幸福，更坚定了我立志做一名光荣的人们教师，像这边的那些园丁一样，一切为了孩子，为了孩子的一切。我会把这句话
作为以后教书生涯的格言。
２０１４年６月１４日
作文二：《大学生支教周记》400字
第三周周记
现在是我支教的第三周。
今天天气很热很闷，太阳不知疲倦的高高挂着，仿佛它一直在那里，仿佛它一直都没有移动过它的位置。
从宿舍到办公楼有一小段距离，我背着电脑来办公室的途中遇到了很多学生。有的认真的打扫着楼道的卫生，见我走过喊着“老师好”；有的打乒乓球，喊着让我过去玩；有的刚刚从食堂出来，举着吃了半个的韭菜盒子要给我吃??每一个孩子都是笑脸盈盈的，笑的毫无心机，笑得春光灿烂。
每次看到他们我就会不由自主的很开心，满身的疲惫或是委屈在见到他们的时候烟消云散。孩子们的笑容很纯粹，他们的想法很简单。在他们的世界里，世界只有黑色和白色之分，不像成人的世界，大片大片的灰色地带。他们的快乐也许就是你的一点点的夸奖，他们的悲伤也许就是后桌不小心弄丢了他们的一小块橡皮。他们的情绪简单的就像一张白纸，喜怒哀乐都清晰的展现在上面，一目了然。和他们呆在一起，自己也变得很容易快乐，变得简单纯粹起来。
在这里我学到了很多，孩子们告诉我快乐的秘诀，自己在做饭的时候体会到烹饪的乐趣，和别的老师相处的时候学会了处理人际关系。不管我在未来的路上是否会走向教师这个职业，这一次的经历都带给我不一样的珍贵感受。
作文三：《大学生支教周记》700字
支
教
心
得
支教学校：伊宁县维吾尔玉其温乡 克什拉克塔木小学
在定新这个小山村里，让我改变了原来的想法，我又重新认识到原来００后还有这样一群孩子：他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。他们的家离学校很远，所以他们得起得很早赶上半个或者一个小时的路程到校上课然后一直到下午放学又赶上半个或一个小时的路程回到家。有些学生中午都不回家吃饭，一个个瘦的都让人心疼，他们尊敬师长，他们吃苦耐劳。
家访在支教中是必不可少的一个过程。来支教之前我幻想过无数次这个学校的环境，我以为支教的地方都是相当贫穷相当落后的地方。破旧的教室，破旧的课桌椅。来了之后不免有些失望。人们生活也算得上小康，交通也很方便。学校就坐落在公路边。起初我也纳闷，为什么会来这里支教。第一期的家访就让我找到了所有的答案。我记忆最深刻是去一个小学三年级的马海军同学家。那是一间低矮的土墙房，两位佝偻的老人站在门边接我们。一张木床，几张小凳子，一台小电视机，这些就是屋内的家具。来马海军同学家家访的原因是因为他很多天都没去上课了。了解了他们的家庭情况，才知道，一个是因为家里条件不好，还有就是父母的文化程度都不高，不怎么重视孩子的受教育情况，这给我们的教学带来了很多的困扰，我们只能多给家长讲讲上学的好处，尽我们的能力来帮助孩子。
这里的孩子大多数家里的条件都不好，我虽然也出生在农村，但这里的环境还是有点让人吃惊，条件怎么样是其次，重点是家长都不
怎么重视孩子的教育，小学上完好多孩子就不上了，在家干两年活，就准备结婚了，不可理解吧！
２０１４年四月５月１０号
作文四：《大学生支教周记》700字
支
教
心
得
支教学校：伊宁县维吾尔玉其温乡 克什拉克塔木小学
其实孩子的快乐很简单，简单到只需要一个肯定的眼神，一句鼓励的话语。在帮孩子整理衣服时，无论是整洁与否，聪明与否，我都会和他说上一段悄悄话、甜甜话，有表扬、有希望、有建议、有秘密……我和孩子们靠得如此之近，眼睛与眼睛的对视，心灵与心灵的交流，我们是如此的亲密，无间。孩子是那么的纯真可爱，他们渴望与老师亲近，希望得到老师的爱抚与关注。只要你摸摸他的头，拉拉他的小手，抱抱他，他就会感到很满足、很安慰。作为老师的你，怎么舍得拒绝如此的圣洁与童真、怎能如此吝啬你对他们的爱呢？！
做为支教老师，在向其他老师学习的同时我也带去了很多先进的教育理念和教育方法。在教研会上我将自己对新《纲要》的理解与贯彻与各位老师进行切磋和交流，在分享的同时也促进自己不断的进步；我积极参与听课、评课，把科学的教育技巧、技能传授给老师们；通过自己对当地教材的摸索，我设定了教学计划、进程，充分利用教材进行教具制作、环境创设。
孩子对未知世界充满了无限的好奇，作为教师，不能一味的抑制孩子对好奇的探究，要能充分的利用这份欲望，引导孩子们主动去观察认识这个世界，热爱这个世界。这就要求我们在平时要留心观察孩子们的活动表现，关注孩子的活动兴趣，极大的满足孩子的活动需要，不放过教育时机，引导孩子不断探究。
面对孩子每天的成长，感受他们纯真的笑脸、稚嫩的声音，在他们心中播下爱与尊重的种子，我真心的感到欣慰，
和他们在一起忘却了烦劳。虽然离别的日子在一天天的靠近，尽管不舍，但作为以后的人民教师，我还要不断的充实自己，使自己变得更加博学，这样才能够成为一名合格的人民教师。
２０１４年６月２１日
作文五：《大学生支教周记》700字
支
教
心
得
支教学校：伊宁县维吾尔玉其温乡 克什拉克塔木小学
支教已经一个多月归去了，感觉这周过的特别快，还没有做什么呢，这两周这里在上公开课，这些老师讲的都挺好的，他们讲的都是语文和数学，我们教的是副科，也要讲公开课，虽然教的内容不同，但还是有许多要学习的地方，比如讲课的方法、引入的方法、提问的形式以及调动学生积极性的方式等等，都有要学习的，最最精彩的地方就是评课的时候，大家把每个老师讲课使用的方法和好的地方都说一说，不足的地方也都指出来，评课作为教研活动的一种形式的确可以让人成长。
下周我们也要开始上公开课了，在这么多老师面前讲课，说不紧张，那都是骗人的，因为这些老教师都有点紧张，更何况我们这样的小牛犊，所以加油，好好备课，多跟指导老师沟通沟通，特别是我的指导老师教的特别好，有经验，还是德育处主任，一定要好好向朱老师学习。
这边基本上每周都有各种活动，植树、演讲比赛、红歌比赛、放风筝比赛、、、、、、感觉现在小学生的校园生活特别丰富多彩，乐趣很多，最重要的是基本上只要参加就有奖品，学生们很高兴，像我们小时候就没有什么校园活动，只有植树是万年不动。
这边的孩子和老师都特别积极，才四月底就已经开始准备六一的节目了，特别是少数民族老师，经常中午就开始练习，他们都在会议室排练，最头疼的是会议室离我们宿舍特别近，大中午有时候都睡不好觉，不过人家激动的心情是可以理解的，毕竟少数民族同胞比较喜欢跳舞，而且一年就这么一个六一儿童节。还有一点就是这边的老师
都让我和舍友来找节目，适合孩子跳的得简单还的看着活泼，他们不会的还的我们来教，所以有点舞蹈功底还是必将好的。
２０１４年４月２６日
作文六：《大学生支教周记》900字
第二周周记
这是我支教以来的第二周了，如果准确的算起来，是我真正开始教学的第一周。
真正开始教学了，和我想象中的教师不太一样。想象中的教师应该是轻松的，每天陪着孩子们玩耍，和孩子们做朋友，听他们的心事，帮他们度过难关。而今真的涉入到这个职业，却不是我想象的那般模样。很多时候我们身不由己，我看着那些孩子可爱的脸，心疼他们，可我又不得不维持班级的纪律，所以我会批评他们会责骂他们会吼他们凶他们……这让我忽然感觉到当老师的心情和当父母的心情是一样的，谁都心疼孩子，都不舍得打骂他们，可是孩子犯错了就要及时制止，及时的让他们改正错误，以免走错路。我着急于他们不认真学习的态度，却对着他们无所谓的心理无计可施。我心疼那些被我责骂哭了的孩子的眼泪，却又不得不制止他们的恶劣行为。此时此刻，我忽然理解了我的父母，理解了他们身为家长的那份比谁都希望我过的好的急切心理，理解他们比谁都不希望我走错路的心情，理解他们在我犯错后严厉甚至在我眼里看来是残忍的行为，理解他们的望子成龙，望女成凤的心情……
我仔细回想了自己的童年少年时代，我也是一个不认真学习，调皮捣蛋，上课废话多，下课搞恶作怪，不认真写作业，三天两头被叫家长的问题儿童。而我从小到大的老师，不管是班主任还是任课老师都没有放弃，没有抛弃我。他们不胜其烦的教导我，一遍遍对我的行
为进行批评约束，一次次的惩罚我，让我对自己做的错事负责。后来我学了心理学，心理学老师说，对一个孩子来说，教师对他的影响是很巨大的，可以让一个孩子变得很好，也可以毁掉一个孩子。老师说，对一个孩子来说，最受伤的不是教师管他太多，而是再也不理他不管他，这会让他感觉很受伤也许心理上都会出现问题……
每每想到此，我一边庆幸自己从小到大遇到了很多的好老师，他们及时的纠正了我的错误，让我不至于偏离轨道，让我越走越远；一边又感到了自己身上的担子之重，我几乎身负着一群孩子的未来。也许我的一句不经意的话语，不经意的一个动作就会让一个孩子走错路，就会给一个孩子的心灵造成不可恢复的创伤。
所以为师者，一要严格要求自己，让自己作为孩子们的榜样，二要谨言慎行，让自己不会在不经意间伤害孩子们。
简单的记到这里，愿下一个星期我能够学到更多，走的更远，能够帮助更多的孩子。
祝自己支教顺利。
作文七：《大学生实习(支教)周记》6200字
新疆师大范支教学周记
生０１２４ 月日年
（第）１周本
工周任务作
见再师！大莎车，！来我！了 课备和课听
２０１
４ ９年月 ７１日我们 快快乐的乐迈到入莎了县车恰克镇热中学。们我 进一校入园门口，长和校几好老名师烈地热欢我们迎而且，把还我们到提带安前 排好宿舍里的我，看宿一舍很高，兴因水，电为暖，，都器有校长还说。有还么 什的要西东给们说，我给你们安排。我们帮他们我宿整理好以后就走了舍，校安 排我学，们今天要息休从，天开明上班始儿。。。。。。。。。。。。。。。新 的。一天第始，我开忙绿忙绿吃饭跑，到公办室上班儿在，学校的师老们都很兴高了 我们这帮手的到来这个些学校。前周的两间学时安排校们听我，十课一后主以任 给我分了配学工教，作带我了七年级 ３５、６、７、、 的８思想品德课，有七 年级九班还的语口语汉课我很，兴了，因高思为想品是我德自的己业，主专还任 给我绍了介的指我老导师她叫，汗祖，她给热安我排了公办和室些一教资学。在 我料公办里室的有所师就老像们我亲哥哥姐姐一样的心关着，我跟着他一两天们听 课还他们的帮助，下开我备课始。他了们帮助的下很我快适就应这了里环的， 仿境是佛多年起一工的作事同。。 。这在周我学会了怎两样对待么各级年的学，怎么生好一管班级，个么怎把能学 生注意力的中集学习上到。。。 我很期待一周下开的始我，想上讲很讲课台当一名，真正老师的。。。。。
新疆
范大学政师与公治管共学理院想思治教育政１ －３１ 班 ｘｘｘ 周的记
１
疆师范大新支教生周记
学２０４１ 月年
日第（
２）
本周周工作任
务会体当了老师感的
开始入觉
课的新周开一了始，上课之前我指的导老带我去师参观校的环境学这，学所校由２７ 班个成组的，７个 语双，班０２ 个语民班，带我七的级年班三双是语，其他班 是民语班都。共有六总个班，每有 １３ 周节。其实课有时别的候假的请、出事老师的的 课由都们这我些实习教支生来。上 第节四有课，我我早早地教室门前等着开始去上铃响课期待，时刻的终于到 了一批，生高高学兴兴跑的进来教开室始我问向一问题些’’，老师是你新来 的么？’，‘’老师你’什叫么字名？吗‘’们他听我到的话还问我说’‘师你从老哪儿 来？的‘’我玩笑开我说是莎就县车，的们他半信疑半地说’老师你的方‘言不 像这人里‘的’他，真的很们皮调。我十分们钟右互相左识以认就后始正开上式课了 首次。课的上时我有候点儿张，但紧一会儿就是整好自调己了。 年七级孩子们的算还小，们他很调皮，以为所管了好班级纪的也律难很， 为
了管好们他理解他要们所，以在个这面方我到了遇困。 这时难我才感候觉觉到当一名老师不了是那容么易。的老师讲课，学在在下生说面 己的自，干话的别事老师儿的真很生，很气难。受。。。。
的
活， 生当， 感然触也 多。 很孩们 太子了小 老， 师费们心 的教 这群小 着，每孩 天都要 处理 一些鸡毛蒜 的皮 事小 孩们，似乎乐意 被老师 训斥 ，似 乎觉得 今 没天跟 老师亲有密接触 一 就回 不算 上一了 天的。 学老师 辛是的苦！ 这是 我生 以来有 ，一次第 么这透彻 感 的悟第， 次一发自肺 腑的 感慨！ 有班的主 任，中午连午 休的时 间没都有 吃， 完饭 ，基就 本以接可着 守 上班的 午习自 看着。 这群一一 的孩 群子， 在廊里走 疯狂打闹 ，再有 耐 的心老师 ，也会感 疲到倦。这 就是真 的实普通 学 小现的状。
们在我 儿这息 日过的 也休有 意思很，双休 日我 们也到 去处 走走 看附看近的环境 ，听 说们我这 个伊 拉斯木阿瓦提乡 也是一 个 著名 旅游的 景，点我 们 大一块 家在儿 地老师 的陪同 下去本 近的附 面比积 大的水较 库去看 看了。
育难教 真的， 难在就 太多太 有多样这的 幼 的孩子稚 以难管教 老， 太少 ，师便即精 力旺盛 的老 ，师 终会也 这如海 被啸般的 涌入的 稚幼的 子退 得孩随 大了。 连流挽 孩救子 人都的 去信心失 ，群 孩这子 们的来未 是怎会样 ？
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新师范大学疆政与公治管共学院思理政想治教育１１ ３ － 班ｘｘｘ 周的
记
２
新疆师大学支教范周生
记０２４１年 月日
第３）（周本周
作工务
任忙绿绿工忙
作深入工到之中
这一周我才体会作到了什么忙是忙绿生活绿什，是工么压作。力。。。 。为我已经深因入了工作之中，整天到是都忙碌碌的忙，写案教上、课改作业、等 好累，好累。。初。体次到了当老师的辛苦和压力是那会么重。。。的 学校领导的也们很满了意们的工我作虽。然这个星期我们累死在了是对但我们支 教来生说是个一验考是一，锻个炼己的好机自会。在 这星期个我觉得我课上的太理不，想也学生关心的对不好太
．
。疆新师范大学政与公共管理学治院想思政教治 育１１３ 班 －ｘｘｘ的 记周
新疆３师范大学支生周记教
２
１４０ 年月日
第（４）周
周本工作务任
初
次验体考
做监监
考
０ 月１２ ８号至１１ 月 ２号，校进我了一行全校期次中试，因此，考们实习我有幸 生加参了监工作考 ２７。 我号们校学的任主我给开了们个仪，告诉会我们哪监场在对我并们行了进监考前 训，半天培的培工训作细详体的说明了具试纪律考、考场发突事的件理处方 法考务人、的职责等，我也初员融次入考试了监的考行列 ２８。 号
早晨，我同随他监其人员一考到考起办公室集合，考点务负人再责重申 次了考纪场，领律取卷试。：８００ 我组织学们入生，场为因这第一次监场，是站在 场中考，心情学生与们一样些紧张有第，场考的是一语文，０：０１０第 一场试结束考， 取收试，卷检验数量到务办公考室订装试，卷交给收老验师验收按…部就的完班 每成一个骤。步 ２ ８号午，我下重们着复午上同样的程，过不的是同由下于午监所的场有缺考 考学生的，我做相了应的理处。２９ 不号样的一子，同日的经历，在为期样两的监天考过程中，我 认真们作工，格遵守严章规制度并向当地，老师请学教，对于监习 考的每个一节我们环用都对待心，保确无一失万最终我，顺们利完成了监地考工作 监。时以考我们从事教学工后作一的部分，以对所这难次的机得会非常的珍，通过惜 这次炼，我锻们获得了贵的经宝验，以为后好的更任教胜这一职业师打了下基， 我也础会到了教务体人责员之重大任，们我实生就习这样完成地监了考工作，也获得 好了评
新疆。师大学范政治与公共理学管思想政院治育 １１－３ 班教 ｘｘｘ的 周
记４
新疆
范大师支教生学周记
０１２４ 年月日
（５第周）
本工周任务
作
师佩老服了您
这
我的里位变了地，师在见大老师们我先好，问这里到身摇变一专利让了别人给 自，却己了成受用。者这样的转 变一始开让我兴还奋的不行但，随之来而的压力感也让不我得赶紧调整 不状态尽快适应里这的切一，括包学生句那老＂师好＂在。学已中有六经个期星了， 间时虽短但然历经很多，却么什家会长，么什主班的各任工作，类让我都感既陌生到 熟悉又既新鲜又，有很力。 曾经压的你是是不也着像我有们一如样的青花春曾经；你的不是也是我像们一怀样揣着美好 的梦想；经曾你的是是不像我也们现在一回忆着样经的曾曾经你…… 在的师大校园中的们还不我一止的导次演自己成着老师了后的以故，但今天事正站 在真学校园中的时候中，然竟有不敢相些了信。来原的切一好美仿化佛作在的批评 和怒目现睁，圆原来种种设想的也此在时不留毫情化地作影，泡有自己只真站正在 台讲那一的才知刻道么叫什作现实。会才幡醒然：原来悟现实就现是，实想也梦就 只是梦许想曾经。我在还将想来要成了是老一师要定最以的大耐对待他们心，定一不 他们对火，一定不发他们罚让站，定……可现在一呢我已经，这一把切倒颠演绎 着一遍了，生学课堂在的上休无的讲止话，让对我他一度失们去耐；学心一次次交生 上的来七乱八糟的业，作让我对们他发大雷霆；学生一次有意无次意小动作，让 的对他我们实
施了刑；学生法次一次……现不在得再次不笑起嘲自，己面现对实梦 想我竟然和种谬之毫厘差之千里有的落差。
感新
疆范大师学治与公共政理管院学想思政教治育１１－ 班 ｘ３ｘ ｘ的记周
５
新疆
师大范学支教生周
２记１４ ０年日月
（第６）对周孩子的家们情况庭了感想有本周
作工务任 家长与班主任谈话的
有一
天，听了家我与老师的长话，谈些为人那母父的我真的没，看出来有平 里用日了少时间来多照顾自己小孩。敷的衍着老的问题，总是避师就轻，老师重 无奈，莫的于此。 我过道知，像样这学的，有校很孩多子庭里家都面在存过多过少的着问题有，的 是单亲，的家庭困有。我难也道，社会知很实。可现孩子怎么是呢办，是永 远生都在学校活里？吗我发现有的学还中生不午在校学堂吃食，外面吃那些凉跑皮 类的之问，们为什么不他在学的饭校吃饭馆，小孩回的让答感到心我酸：“校学 饭的不好了吃～～”些小孩这都还小们，午就顶着那中没些营有价养值凉皮的过日子 小小的，个，子是发正育长身的时候体有，谁关注过他们来的童儿 这里人？们教对的看法不育太好，们他部大分都认人孩子上为学会变坏的这 错误的种念。甚头他们至为不让孩子们上学把自了的孩己藏子来起不让出他去然 后来，校找他学。结果学也知道他校们的这耍种人的办了。法哎我，担心真我未们来的 班人会长成接么什。。样。家长 把子送到学校孩就，像掉甩千斤担，负知我道这些家长，都背着家庭 存的生压力可是孩，是自子己啊的，再努力的工作不就是，为了让他能够们更好的 活生成长吗？如果与是觉真得孩子是们包，袱当初为那么还什要下他生，家们 的责任长心哪在？里？？道难他把仍们给老就可以了师吗？ 家不长心自关己子的未孩来更没有感觉，到子要孩书读的重性要国，指定家 那么好的优的政策在下惠面没也执行好有，这孩子的未来些来负谁呢？？责 我？想些都是学这校、老、师家长都该慎重应考的虑问题老师，和学校跟家长多 通解沟放们的他思想，为孩了子们未的付出自来的己一份努力。
疆新师范大政学与治公管理共学思院政想教育 １治１－３ ｘｘ班 的ｘ记周
６
新疆
范大师支教生学记
２周０１ ４月日
年第
７）（周
本周作工任务
对
生人的感想
时跟间飞样，一匆而过，把一匆都切带走，了将只最的生活的后忆留给了我 回们慢慢的寻味，去我们去让找寻于属自的生活细己，节些细节里顽皮的藏着这我们 甜的酸辣苦，有一切还切曾一那么经好的东美，还有一切一西值得切我去回们去味 悟的醒东，有西心人会他们将都出来找，而无心人生活的节细却慢的
慢
被时给冲间洗 掉了。 有人没想做无心的人我，是，也此在因末的周在，现我力的思努考努力的找寻着 着这个周于属我的细： 节这一个在周，我里工的已经作慢有点慢目眉了，每天什到么时候固该做什定么心 事也里大有底体，给了同上学是课必的有情事除此之，跟外同学一们过起外时课间 。有规律没生活是悲哀的的可是，活生有了律规却生活是悲的哀，没稳定有来下时的候 感需要觉稳下定，等到稳定来下来发现，原来生才也是活需坚要的。持说 实话，最我的就怕实是习没有可做事，较之此如我，愿宁忙昏天得黑地可。 是竟毕只是一个还没毕业实习我生，做能事还的真多。不
新师范疆大学治与政共管公学院思理政治想育 １教１３－ 班 ｘｘ ｘ周记
的７
疆师范新学支大生教记周
２０１４年月日
第
８）周（
周工本作务
支任不是很多教说的人样那单简。教学作工很琐，繁而且切都一要从做零。支教起时 说间长长，不说短短不总之这，一学个总要期做来点成绩出行。我才诉自己告不 管做好得，坏一定要但力尽好做这。个星期二还一样是的班，但是上去听了节一一 年一班级语的文，真课是什做么事，都得有比个，一较级年班虽然相对来说也不一 太好但比我的一教年二级来说班经已多了好上，课至少没有么多那事的情处要。理 这里的子普孩都遍较热情，比次每我去办公室打扫卫，生那学生看到我些提着 水桶，都抢着帮提水，热情得我都我让好意不思了于是，里心又了一份多动感。实其 想想这何尝不是有种一样的别幸小
福疆新师范学大政治与共公理管院思学政治想教育 １－１ 班３ ｘｘｘ的周 记
８
新
师范疆大学教支周记
生２０１４
年月日
第（９
）周本周
作工任
务
解学了生
支教不是多很人的那说简样。教学单工作繁很，而且琐一切都要零做起从支教。 时说长不长间说短，不，总之短一个这学总期做出要来成点才绩。我告行诉自不管 做得好己坏，一定要但力尽做。这个好星期二是一还样上的，班是去听了但一一年节 级一的班语课文，是真做什事，都么得个有比，较年一一级虽班相然来对说也不 好但比太我的教年级一班二说来已经好多，上了至课没有那么少多的情要处理事这。里的 孩普子都比较遍情，热次我去每公办室扫打卫生，那学生些到看我着水提桶，都抢着 我提帮，热情水都得让我好不意了思，是心里于又多一了感动份其实。想想这 有何尝是不种别样的一幸小福
新师疆大范学政治公共与管理院思想政治学教育１ １－ ３ ｘｘ班ｘ 的记
周９
疆新师范学支大生教周记
２０
４ １月日年
第（０１）周
周工作任本务
接离别
近越到是最后我越，发现己自有没实习到的
东西有还多，这么多周下来很我深， 切体会教到育专类业特的殊，是一门比较特性的殊科，如果不进学行实际教演学练 ，只是凭而着本上的书一理些论性的东去西事教育行业从的，你话的作工将非会常 不适地应，至以于在作中出现很工意多不到的差错想。对孩于们的教育不只子是授传 知识那简单，么你的举一一都动能影可响到子孩们后的成今。长就这求要每位老 一师，论无在么时什候什么地点都要，注自意的言己行止。对许举人来讲，这多是一件 巨艰任的，也务每一位老师是必具备须基的素质。
本新疆师范
大学治与政公共理管学思想政院教育治１１－３ 班 ｘ ｘ 的周记ｘ
０１
新疆范师学大支生教记周
２０４１ 月日年
第１１）（
本周周工作任
务再
实见生活
习
们我的难忘的实生活快习跟要说再我见，了们我剩在的下间时之内 尽的完成量了学教务，任时同做实习总结好动活准备的。在这儿呆 了个四月，是总盼早点着学校回，不在生活管是在学还习 都上现了自己学校的优发势，想在着那的朋儿，老友，甚至师教是还有室 那美些的好回，忆里总是充满心无限思念的寂寞。每天和都心乌关鲁齐木的 情，况怕哪下是，下雨雪我，们也会动激地说不个，想停着自己象果还如 在学校此，刻能会在哪儿？可在什忙么反？那种正觉感我让很难们。受 来的刚时候希望快点结束这个总让人厌讨实习的生回活，可校在就 快要开离的候时，又发现却自早己已这对产生了儿感，情尤其对是些那可 的孩爱有了子多太太的爱。多一到想离他开们不想回就校，尤是听其他们 求到们我校的留心里话难好过。每他次们我问“老师，你：什么时走候还？会回 吗来？如果你在这儿作工该多好那！啊了以走后你，会我想吗们” 这样的问题？我，是真难得不得受了，容易才控制自好己眼的泪。 们为了表他自达己对的我爱亲心手做了贺卡个画画，绣花，，特还 意买了个有念意思的义东西我送我看，到们为他我做的一件事每感都地留动 了下眼。 泪我们要开离这的里日子也不了远希望，后以机会再次来有这到个丽美的 地，再方看次到些熟那悉，可的爱，单的的纯面！孔真我心福他祝们
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疆新范大学支教师周生
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作文八：《大学生新疆支教实习周记》1200字
大学生新疆支教实习周记
大学生新疆支教实习周记２０１６－０１－１４浏览：分享人：陈绍思手机版
＊＊＊＊年＊＊月＊＊日～距离踏上北上新疆火车的日子已经过去了十七天。细细回想起来～这十七天短暂的像一个瞬间～却又漫长的像一个世纪。
我还记得刚下火车的那一刻：新疆干净的夜空里稀疏的挂着几颗星星～月亮半圆着脸～昏黄的路灯照着站牌上的字“哈密南站”。同学们一个个都忘记了旅途上的辛苦～兴奋地讨论起来。当地的老师很早便在车站等候～热情的引着我们坐上了开往驻地的汽车。简单的休息调整之后～我们终于领到了支教任务。在紧张和兴奋地心态下～正式开始了支教的工作。
我和另外三个同学一起被分到了二堡一小。初到二堡一小的时候～远远地就看到了它新修建的教学楼笼罩在暖暖的晨光里～像世外桃源一样。因为时间还早～学生来的并不多～校园里一尘不染～安静的像还未睡醒一般。几只小鸟叽叽喳喳的叫着～却也不觉得扰了这样美好的早晨。
二堡一小的老师们个个淳朴热情～我们才进办公室～他们就一位一位的向我们介绍了起来～并主动和我们交接工作。在这过程中我了解到～二堡一小是个民汉合办学校。学校有
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约一小半的学生是少数名族学生。学校每个年级只有一个班～一、五年级还各有一个双语班（民族班）。我接到的工作是负责教１—４年级的新疆地方课～１、２年级的音乐课～３—４年级的英语课以及学前班的游戏课。
诚实的说～对于我分到的工作～我面临很大的困难。首先课程样式多～备课压力很大～其次新疆地方课和音乐课都与我的专业关联性不大～难度更大。学前班则全部是少数民族学生～他们只会说简单的汉语～对老师的口令也不能完全听懂。面对这么多的困难～我想到的只有沮丧和抱怨。正当我挣扎着想要找校领导协调的时候～一个小女生进办公室对我说“老师～我们班这节音乐课～没有老师。”原来～二堡一小的老师大都是一人承担多学科的教学工作的。实在紧张的情况下～学生们将有可能有课却没有老师。小女生的话在我脑海里一直挥散不去～她的一声老师更让我深刻的感受到～我来这里支教～那么～我就应当担起老师的责任～像当地的老师一样要求自己。于是～我接下了所有的工作～认真备课～恶补新疆地方知识～决心一定要担得起这份责任。
由于老师紧缺～接到工作的第二天我便走上了讲台。站在学生面前～我表面平静～内心却紧张的跳动着。一天下来～终于感觉习惯也熟悉了讲台上的感觉。学生们有的安静懂事～有的活泼好动～都可爱极了。在升旗仪式上～我看着他们一双双清澈好奇的眼睛～竟不自觉的被感动了。他们在生活条
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件如此艰苦的环境里成长～他们有些背负着全家几代人的希望来读书～他们不息的奋斗着——就像大漠里的胡杨林～从不曾放弃为生存而努力。
看着这样可爱的孩子们～我更坚定了自己的决心：我应当要尽自己所能帮助他们～像一名真正的人名教师一样～做助他们向上攀爬的梯子～为他们的成功铺路！
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作文九：《大学生新疆支教实习周记》1100字
大学生新疆支教实习周记
＊＊＊＊年＊＊月＊＊日，距离踏上北上新疆火车的日子已经过去了十七天。细细回想起来，这十七天短暂的像一个瞬间，却又漫长的像一个世纨。
我还记得刚下火车的那一刻：新疆干净的夜空里稀疏的挂着几颗星星，月亮半圆着脸，昏黄的路灯照着站牌上的字“哈密南站”。同学仧一个个都忘记了旅途上的辛苦，兴奋地讨论起来。当地的老师很早便在车站等候，热情的引着我仧坐上了开往驻地的汽车。简单的休息调整之后，我仧终于领到了支教任务。在紧张和兴奋地心态下，正式开始了支教的工作。
我和另外三个同学一起被分到了二堡一小。初到二堡一小的时候，进进地就看到了它新修建的教学楼笼罩在暖暖的晨光里，像世外桃源一样。因为时间还早，学生来的并不多，校园里一尘不染，安静的像还未睡醒一般。几只小鸟叽叽喳喳的叫着，却也不觉得扰了这样美好的早晨。
二堡一小的老师仧个个淳朴热情，我仧才进办公室，他仧就一位一位的向我仧介绍了起来，并主动和我仧交接工作。在这过程中我了解到，二堡一小是个民汉合办学校。学校有约一小半的学生是少数名族学生。学校每个年级只有一个班，一、五年级还各有一个双语班（民族班）。我接到的工作是负责教１—４年级的新疆地方课，１、２年级的音乐课，３—４年级的英语课以及学前班的游戏课。
诚实的说，对于我分到的工作，我面临很大的困难。首先课程样式多，备课压力很大，其次新疆地方课和音乐课都不我的与业关联性不大，难度更大。学前班则全部是少数民族学生，他仧只会说简单的汉语，对老师的口令也不能完全听懂。面对这么多的困难，我想到的只有沮丧和抱怨。正当我挣扎着想要找校领导协调的时候，一个小女生进办公室对我说“老师，我仧班这节音乐课，没有老师。”原来，二堡一小的老师大都是一人承担多学科的教学工作的。实在紧张的情况下，学生仧将有可能有课却没有老师。小女生的话在我脑海里一直挥散不去，她的一声老师更让我深刻的感受到，我来这里支教，那么，我就应当担起老师的责任，像当地的老师一样要求自己。于是，我接下了所有的工作，认真备课，恶补新疆地方知识，决心一定要担得起这份责任。
由于老师紧缺，接到工作的第二天我便走上了讲台。站在学生面前，我表面平静，内心却紧张的跳动着。一天下来，终于感觉习惯也熟悉了讲台上的感觉。学生仧有的安静懂事，有的活泼好动，都可爱极了。在升旗仦式上，我看着他仧一双双清澈好奇的眼睛，竟不自觉的被感动了。他仧在生活条件如此艰苦的环境里成长，他仧有些背负着全家几代人的希望来读书，他仧不息的奋斗着——就像大漠里的胡杨林，从不曾放弃为生存而努力。
看着这样可爱的孩子仧，我更坚定了自己的决心：我应当要尽自己所能帮助他仧，像一名真正的人名教师一样，做助他仧向上攀爬的梯子，为他仧的成功铺路！
作文十：《大学生支教周记6》700字
支
教
心
得
支教学校：伊宁县维吾尔玉其温乡 克什拉克塔木小学
２０１４年３月１８日，记录一下最近的感受。
正式在这所小学待的第一周，我们主要的任务就是听课，学习经验，第一堂课听的是一年级的语文课，就一感觉老师上课特别有激情，教师特别冷（一间教室只有一个炉子），但一点都不影响学生们学习的热情，看着他们的小手，一个个冻的都是小口子，不知道用什么形容心里的感受。相想自己小学也挺苦，但是如果能遇到这样的好老师、、、、、、是不是现在的我会有所不同呢？看看他们，会让我坚定一个信念，尽我所能去帮助他们。
说说这周发生的感动的事吧（现在想想还感动），周一早上去提煤，拿了特别大的一个榔头，正砸着呢，突然听到一声等一下，然后就一最多三年级的小男孩一顿帮我砸了一堆，完了就走了，我当时就感动的不行，还不知道叫什么呢，也没来得急说声谢谢，为此我还发了个说说，有同学评论说“不要问他叫什么，他叫红领巾！”这份感动我会珍惜，放在心里，用来激励我，用我的微博力量来帮助他们。
他们这么善良，老师这么热情，我还有什么资格说这里不好，是我很荣幸来到这里，感受他们的真诚、善良，我很幸福。
今天校长给我们分了下课，才发现他们这里真的太缺老师了，就等着我们来了副课才能开起来，我带四五六年级的科学，还有三四年级的品德，还有综合活动、新疆等等，看了看课本发现科学和物理还有点联系呢，小小的兴奋了一下，虽然还没开始上课，但我有信心把课上好，为了这些可爱的孩子也为了我自己，加油
感动的话先收起来，那些孩子调皮的一面还没展现在我面前，希望课堂上的我可以应对自如，考验我能力的时候到了，时刻准备着暴风雨的到来。
２０１４年３月１８日
