班组建设板报素材

作文一：《班组建设板报素材》2200字

●生产一线班组长认识到自己在企业管理中的重要作用和地位；　　　　●运用班前预测、班中控制、班后掌握的技巧有效地防范、控制与解决问题；

●班组长系统掌握提升产能效率的技巧，有效完成工作任务、达成客户交期；

●班组长掌握卓越的质量意识，并掌握零缺点手法，以降低质量异常，提高产品优良率；

●班组长系统掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法，快速解决现场的冲突和异常；

●班组长掌握教导、培育员工的方法，全面提升员工素养与技能；　　　　●班组长掌握有效沟通、高效激励的技巧，从而使班组团队更具有战斗力；

●班组长系统掌握辅助上司、带领部属的有效方法，发挥班组长承上启下的功效。

班组长岗位职责

１认真贯彻公司的各项方针政策，带头遵守公司的各项规章制度。

２．　贯彻实施安全生产责任制，作好安全、文明生产的管理。

３．　合理安排，保质保量的完成公司或部门下达的各项生产任务。

４．　搞好现场管理，推进“５Ｓ”进程。

５．　作好本车间劳动纪律的考核与管理。

６．　负责本车间的生产统计工作。

７．　根据生产计划提出材料需用计划报供应部。

８．　协助财务部作好盘点工作。

９．　对各生产班组的各项指标完成情况进行考核。

１０．　认真完成公司或部门安排的其它临时工作。

如何加强班组建设

随着时代的发展，现代化工企业的班组建设应以安全文明生产为中心，以企业产品的高质量和企业的最优经济效益为最终目标，全面培养职工的创新意识，充分发挥他们的聪明才智。因此，提高班组建设水平对于企业的发展具有重要的现实意义。

１　制定好班组建设的总体目标

搞好班组建设工作的首要任务是制定好班组建设的总体目标。该目标

要紧紧围绕企业的中心工作和奋斗目标，要结合本班组的性质、特点、所处的环境等条件，要充分考虑班组的组织机构、安全生产目标、基础管理目标、工作质量目标、经济效益目标、技术创新目标的要求。有了总体目标，班组建设工作才能有条不紊地进行。

２　选配好班组建设的组织者

班组建设要靠人去实施，班组长是“兵头将尾”，班组的一切工作都要靠他来组织实施，因此选配好班组长非常重要。

（１）　班组长必须具备优秀的品德、卓识的才干，其中“德”尤为重要。只有班组长的德行好，才能使班组的人心齐，凝聚力和战斗力强。

（２）　班组长要具备管理能力，能把整个班组拧成一股绳，充分发挥集体的智慧。班组长要敢于碰钉子，大胆地抓，严厉地管，切忌欺软怕硬，造成离心离德。

（３）　班组长要有创新能力。好的班组长应既能完成任务，又能不断创新，不

断地为企业领导提供合理化建议，不断地开拓班组工作的新局面。

３　努力提高职工对班组建设工作的认识

有些职工认为，身处班组就是身处企业的最低层，班组建设的好坏与已无关，

整日不思进取，上级叫干啥就干啥，工作无起色，甚至还出安全生产责任事

故。对于这些职工要努力提高他们对班组建设工作的认识。

（１）　增强职工的主人翁责任感。要使他们懂得班组建设搞好了，安全生产搞好

了，企业的经济效益就会提高，职工个人的利益也就会有明显的提高。职工

是企业经济效益的直接创造者，职工为企业创造的效益越多，其个人在企业

中的价值就越能得到体现。职工个人的价值越能得到体现，就越能一心一意

地搞好班组建设。

（２）　明确班组建设的重要性。要使职工懂得，班组管理着企业的主要资产，掌握着企业的命运，班组建设水平的高低直接影响着企业的安全、经济、优质运行。明确了班组建设的重要地位，就能激发职工搞好班组建设的积极性。

４　建立健全班组的各项规章制度

班组要结合自身的特点制定一系列规章制度。　这些制度要在对本班组的

各项工作进行深入、细致、有针对性的研究之后，通过集体的智慧来制订。

所订出的制度应切实可行、非常细化、具有可操作性。

（１）　要健全班组各项工作标准。使班组成员在工作中有章可循，杜绝工作中的不规范行为，以提高工作质量，促进班组的安全文明生产。

（２）　要健全各项经济责任考核制度。建立这项制度的前提是企业必须赋予班组经济责任制考核的自主权。班组在工作中必须引入激励机制，做到奖罚分明，考核时应公开、公正、公平，以有效地调动职工的生产积极性，增强职工的凝聚力，充分发挥职工的聪明才智。

（３）　要建立一套完善的培训制度。随着科学技术的发展，新技术不断地应用于化工生产中，生产班组就是这些新技术、新方法的具体应用者。因此班组要加强对职工的技术培训，积极引导职工学习新知识、掌握新技术。班组培训工作搞好了，就能出色地完成各项生产任务，班组培训工作搞好了，班组建设就能有创新、有生机、有活力。

５　认真贯彻落实班组的各项规章制度

落实班组的规章制度应做到：

（１）　发挥班组长的带动作用。在执行制度上班组长要率先垂范，并经常组织班组成员学习各种规章，使之深入人心，付之于行动。班组长要督促检查各种制度的执行情况，发现问题及时处理。

（２）　班组在执行规章时要突出“严”字。在制度面前要人人平等，切忌丧失原则、做老好人。班组的经济责任制考核要动真格，切忌出现只考核不处罚的现象。班组长要大胆鼓励先进、鞭策落后，坚决制止工作中的不规范行为。

６　定期对班组建设工作进行总结分析

班组建设工作是一项长期的艰巨的任务，是企业管理中一个永恒的课题，作为班组长要按班组建设的总体目标定期对班组的建设工作进行总结分析，要善于更新观念，用辨证的观点来分析出现的新情况和新问题。对不合时宜的工作目标及时进行修改，使班组建设不断朝着新的目标迈进

作文二：《班组建设板报素材》3200字

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卓越班组的标准

？生产一线班组长认识到自己在企业管理中的重要作用和地位；

？运用班前预测、班中控制、班后掌握的技巧有效地防范、控制与解决问题；

？班组长系统掌握提升产能效率的技巧，有效完成工作任务、达成客户交期；

？班组长掌握卓越的质量意识，并掌握零缺点手法，以降低质量异常，提高产品优良率；

？班组长系统掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法，快速解决现场的冲突和异常；

？班组长掌握教导、培育员工的方法，全面提升员工素养与技能；

？班组长掌握有效沟通、高效激励的技巧，从而使班组团队更具有战斗力；

？班组长系统掌握辅助上司、带领部属的有效方法，发挥班组长承上启下的功效。

班组长岗位职责

１认真贯彻公司的各项方针政策，带头遵守公司的各项规章制度。

２．　贯彻实施安全生产责任制，作好安全、文明生产的管理。

３．　合理安排，保质保量的完成公司或部门下达的各项生产任务。

４．　搞好现场管理，推进“５Ｓ”进程。

５．　作好本车间劳动纪律的考核与管理。

６．　负责本车间的生产统计工作。

７．　根据生产计划提出材料需用计划报供应部。

８．　协助财务部作好盘点工作。

９．　对各生产班组的各项指标完成情况进行考核。

１０．　认真完成公司或部门安排的其它临时工作。

如何加强班组建设

１　制定好班组建设的总体目标

搞好班组建设工作的首要任务是制定好班组建设的总体目标。该目标要紧紧围绕企业的中心工作和奋斗目标，要结合本班组的性质、特点、所处的环境等条件，要充分考虑班组的组织机构、安全生产目标、基础管理目标、工作质量目标、经济效益目标、技术创新目标的要求。有了总体目标，班组建设工作才能有条不紊地进行。

２　选配好班组建设的组织者

班组建设要靠人去实施，班组长是“兵头将尾”，班组的一切工作都要靠他来组织实施，因此选配好班组长非常重要。

（１）　班组长必须具备优秀的品德、卓识的才干，其中“德”尤为重要。只有班组长的德行好，才能使班组的人心齐，凝聚力和战斗力强。

（３）　班组长要有创新能力。好的班组长应既能完成任务，又能不断创新，不断地为企业领导提供合理化建议，不断地开拓班组工作的新局面。　３　努力提高职工对班组建设工作的认识

有些职工认为，身处班组就是身处企业的最低层，班组建设的好坏与已无关，整日不思进取，上级叫干啥就干啥，工作无起色，甚至还出安全生产责任事故。对于这些职工要努力提高他们对班组建设工作的认识。

（１）　增强职工的主人翁责任感。要使他们懂得班组建设搞好了，安全生产搞好了，企业的经济效益就会提高，职工个人的利益也就会有明显的提高。职工是企业经济效益的直接创造者，职工为企业创造的效益越多，其个人在企业

中的价值就越能得到体现。职工个人的价值越能得到体现，就越能一心一意

地搞好班组建设。

４　建立健全班组的各项规章制度

班组要结合自身的特点制定一系列规章制度。　这些制度要在对本班组的

各项工作进行深入、细致、有针对性的研究之后，通过集体的智慧来制订。

所订出的制度应切实可行、非常细化、具有可操作性。

（１）　要健全班组各项工作标准。使班组成员在工作中有章可循，杜绝工作

中的不规范行为，以提高工作质量，促进班组的安全文明生产。

（２）　要健全各项经济责任考核制度。建立这项制度的前提是企业必须赋予

班组经济责任制考核的自主权。班组在工作中必须引入激励机制，做到奖罚

分明，考核时应公开、公正、公平，以有效地调动职工的生产积极性，增强

职工的凝聚力，充分发挥职工的聪明才智。

（３）　要建立一套完善的培训制度。随着科学技术的发展，新技术不断地应用

于化工生产中，生产班组就是这些新技术、新方法的具体应用者。因此班组

要加强对职工的技术培训，积极引导职工学习新知识、掌握新技术。班组培训工作搞好了，就能出色地完成各项生产任务，班组培训工作搞好了，班组建设就能有创新、有生机、有活力。

５　认真贯彻落实班组的各项规章制度

落实班组的规章制度应做到：

（２）　班组在执行规章时要突出“严”字。在制度面前要人人平等，切忌丧失原则、做老好人。班组的经济责任制考核要动真格，切忌出现只考核不处罚的现象。班组长要大胆鼓励先进、鞭策落后，坚决制止工作中的不规范行为。　６　定期对班组建设工作进行总结分析

作文三：《班组建设黑板报》1300字

第一部分

一、班组长的概念　班组长是公司生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾，是一支数量非常庞大的队伍。班组长是企业价值和利润的创造者，班组长是中层管理人员的左右手，班组长是作业人员的帮助者和支持者，班组长是同事之间的战友和兄弟。

二、班组长的角色

指挥者、实施者、模范者、传递者－－－是企业和员工的桥梁、安全员、一家之长

三、班组长的职责

班组生产（提高产品质量、提高生产效率、降低成本）管好人员

第二部分

班组长的地位和使命　班组长是最基层的管理者，班组长的水平决定企业的执行力；班组长是品质、成本、交货期、士气、安全指标达成的最直接的责任人；班组长素质直接影响企业的经营效益和竞争力。

第三部分

搞好班组安全建设，促进企业稳健发展　班组的安全工作是企业的核心工作，也是企业一项长期的最基础的日常管理活动。我们企业只有将班组的安全工作扎扎实实持之以恒的开展下去，企业的生命之树就能长青不衰、充满活力，才能抵御各类突发事故，才能确保企业生产经营正常有序的运行和稳定健康发展。　一是加强职工的安全理念，提高员工对各种安全理念的熟悉程度，从根本上强化安全，熟悉提高安全觉悟，牢固树立“关注安全，关爱生命”的观念。

二是加强职工的安全技能培训，规范职工的安全行为。利用班前班后会、安全活动、

１

技术学习日等时间，有计划分步骤进行系统安全技能培训。切实提高员工的安全操作技能和自我保护能力。

三是搞好班组安全生产，还应健全安全制度，强化执行力。按照厂级、车间、班组“三级控制”模式，将安全管理的目标责任逐级分解落实到班组、个人，形成一级抓一级，一级保证一级的安全生产责任制。尤其是班组安全员要发挥积极主动的作用，牢记树立“知其责”、“尽其责”、“尽到责”的工作理念。各负其责，　恪尽职守，真正把安全生产变成全员参与，全面管理全过程预防的共同工作和自觉行为。

第四部分

班组安全生产常用规范

一、在岗人员“１０个必须”　１．必须树立“安全第一”的思想；　　２．必须穿戴好劳动保护用品；

３．必须严格按照规程操作；

４．必须服从领导听指挥；

５．在岗位时必须勤了望、勤联系；

６．工具必须对号入座，放在指定位置；

７．必须坚守岗位；

８．必须保持岗位文明卫生；

９．发现隐患必须及时报告；

１０．必须严格执行交接班制度，并办好交接手续。

二、操作人员“６个严格”

１．　严格进行交接班；

２．　严格进行巡回检查；

３．　严格控制工艺指标；

４．　严格执行操作票；

５．　严格遵守劳动纪律；

２

６．　严格执行有关安全规定。

三、班组生产调度“五不准”

１、危险作业未经审批，不准作业；

２、设备安全防护装置不全、不灵，不准使用；

３、新工人未经三级安全教育，不准上岗；

４、特种作业人员未经安全培训、取证，不准独立操作；

５、劳动组织、人员调配、作业方式不符合安全要求，不准违章指挥。

四、下班离岗前“１０要”

１．电闸要拉下断开。

２．门窗要关严锁牢。

３．热源处不堆放易燃易爆物品。

４．怕光晒的物品要遮盖好。

５．液流开关要关闭。

６．各种用具要清点后收齐放好。

７．易燃易爆物品要注意通风良好，不得超量存放。

８．夏冬防雷、防雨设施要保证完好，沟渠要保持畅通。　　９．冬季取暖设备的泄水阀要保持正常。

１０．火种要妥善处理好。

３

作文四：《班组建设板报内容(范本)》9200字

班组建设板报内容?

第一篇：?

板报内容摘要?：社会主义核心价值观??全民教育其实就是社会主义?核心价值体系在全社?会形成共识?，引导各社会行为主?体在社会实践过??程中自觉地遵循以社会主义核心?价值体系为基本??标准的自我发展过?程。社会主义核心价值体系是?由四条基本内容?构成?，是我党领导全社?会进行我国社会主义特色?社会文化体系建?设的基本准则。?随着国际社?会日益频繁?，深入的互动?，各民族国家原有的生活方?式?，社会体制结构?都面临着急剧?的挑战。如何在以西方文化为基?础建立起的民主?概念体?系中，坚持我国社会主义?核心价值体系?，构建我国特色社?会主义民主?理念?对我党继续代表并领导国?　人民，?建设和谐社会主义社会的合法??性具有重要的战略意义。一?　社会主义核心价值?体系基本内容?

１?、社会主义核心价值体系?“?核心四点”　社会主义核心价?值体系是?党的十六届六中全会首?次明确提出的一?个科学命题。在?中国整体社会?价值体系中居于核?心地位?，发挥着主导作用?，决定着整个价值体系?的?基本特征和基本方向?，其主要?包含四个方面的基本内容?，即马克思主?义指导思想、中国特色社?会主义共同理想?、以爱国主义为?核心的民族?精神和以改革创新为?核心的时代精神?、以“八荣八耻?”为主要内容的??社会主义荣辱观。这四个方面的?基本内容相互联?系?，相互贯通。共同?构成辩证统一的有机整体。?建立社会主要核?心价值体系?，必须坚持马?克思主义在意识形态领?域中的指导地位?，?牢牢把握社会主义先进文化?的前进方向?，大力弘扬民族优秀文?化传统?，积极借鉴人类有益的文?明?成果，充分调动积极因素?，凝聚力量、激发活?力?，进一步打牢全党全国?各族人民团结奋斗的思?想道德基础?，形成全民族奋发向?上的精神力量?和ｔｕａｎ?结和睦的精神纽带?，为构建社会主义和?谐社会提供精神?动力支?持。

２?、把握社会主义核心价值体?系传统文化内涵?　?社会主义核心价值体?系是我国处于物质发展相?对富裕?，人民精神生活相对贫乏?的机遇阶段?提出的?；是我国经济处于快速发展期??，经济体制改革步伐相对顺利?，广?大人民对各种文化生活诉求?，及自身权利维护?自觉性提高的背?景下提?

出的。它集中体现在广大?人民对我国各方?面法制建设应该?加快速度及?传统道德重新诠释并?体现在能使我国?各行为主体自觉?遵行的诉求上?，?是我国当代发展阶段性的集中诉?求?，体现了传统道德建设在社会?事务?依法运行下，?对各行为主体社会责任观的要?求?，是个人，企业?，社会可持续发展的良性精神?纽带?，深刻展现了传统道德在现?代社会事务“人??性化，民主化”管理中的自我规?范的良性诱导作?用。?

３、从马克思主义一?般性原理认识社?会主义核心价值?体系特色民主?观社会主义核心价?值体系蕴含马克?思主义最一般的?原理?，阐述了社会?发展的最终目的是为了实现人?的全面解放?，这一“个人自我发?展?，自我实现”的基本人性标准?，?将个人发展与社会发展紧密地?结合在一起?，清晰地阐述了个人?发展离不开社会?发展?，两者的发展是一个互动?，相?互促进的过程。在讲个人自由?，?权利，及构建容纳这些的社会?民主体制?的同时，?不能离开具体国家社会发展状?况及民族习性。?社会主义核心?价值体系中提倡的?爱国?，人民忠于党和党执政为民?的思想也正是源?于?此，通过我党为纽带?，将人民与国家发展紧密?地联系在一起?，形成国家?，党，人民整体发展的?社会共同体。?

４?、把握社会主义核心价值?体系时代精神随?着当代国际交流?的日益?频繁，在全球经济的带动?下?，绝大多数国家民族处于多方?面的互动环?境下，?国际上任何一个角落的变化都?可以快速地传递?并影响到他国。??构建能够包容多国家?，多民族不同文化的国家交??流观显得日益重要。?尤其在尊重他方民族特性共?享彼此资源?，对全球事务彼此协?作治理机?制的有效展开显得更为?重要。高科技带?给我们高效率生?活的同时?，也对全球可持续发展?构成了极大的挑??战，不仅是涉及到自然环境?，连国?家社会的有效安全都面临着不?同程度的威胁。??社会主义核心价值体系?倡导人与人?，社会，自然的共同发展?，是在更深刻程度上?对人的全面发?展做出了更科学的?阐述?，体现了时代发展的主题。?二?　社会主义核心价?值体系建立的必要性及意义?　?

１、西方文化对我们传统?民族国家定位认?识的强烈冲击建?国?６０年以来，尤其是改革开放?３０?多年，伴随我国市场经济体?制的逐渐完善?，我国?与国际社会诸多领域的交流?日益频繁?，当代年轻人的生活方?式?，对事物判断及认知方式都明?显带有西方文化?的痕迹。这些影?响已经体现在?

我们日常生活中的?方方面面?，如网络流行词?，饮食结构?，微博论坛的广?泛开设等这些张杨着“个性?化”的生活态度??在我国的盛行，而其中个?性化生活态度的诠释沦?落到只认金钱?，不顾基本尊严和?礼仪的地步更?是大有人在。这些?生活态度的背后?蕴含西方文化中?倡导的“个人权?利?，个人自由，乃至容纳这些的?民主社会体制”?在文化概念中的?逐渐认可?，及我国传统文化中“?家庭”，“国家?”，“个人社会?责任”等传统道??德观的逐渐消逝。虽然?，西方文化对个人?，社会发展的具体阐述?在一定?程度上具有非常深刻的启?发意义?，所建立的法治?，市场经济运作等构?成的社会事务管理体?系也是当代各国?建立自身法制体?系及管理社会?

的重要参考对象?，然而?，其对个人发展及社会发展?关系持有的意识?形?态不确定性给国家社会稳定及?安全性带来了相?当大的挑战。这?些意识?形态的认识也同样随着改?革开放政策的实?施涌进我国?，并?影响着当代相当一部分人。这对?我国构建高效、?充分体现“良性?人性”的现代化??强国，避免重蹈西方社会发展工?具性?，自私自利本质敲响了警钟??。

２、清晰认识西方民主?社会体制内在缺?陷对当代国家社?会可持续发?展构成的挑战当今西?方媒体大肆宣传?的民主文化?，及由此基础上建立??起来的民主社会体制虽然在一定?程度上是经由其?严格逻辑辩证并?结?合“天赋人权论”得以阐述的?，?其内在概念十分丰富?，在个人发展角?度上是难以看出其内在的?不足?，然而，如果站在整个人类?社会可持续?发展，?人类作为一种社会动物而存在?的角度来看的话?，?不难发现它们?中蕴含的潜在缺陷及危机。实际?上?，在当代西方多个实施民主体?制的?国家通常都会碰到个人或大?集团道德败坏乃?至丧失的困境。?西方政治?体制虽?然可以通过“多方协商制度”比?较弹性地化解这?些问题?，但对其社会资源?，稳定性?，人权维护，生态环境上造成?了破坏。西方民?主社?会体制的基础是基于个人绝?对自由?，人权的毫无保留的维护?，?表面上是人类全面发展及实现?的理想境界?，而实质上是人性欲?望的彻底释?放，是本着一种对社?会发展的不负责?态度。?

３、清晰认识社会?主义核心价值体?系当代构建的紧?迫性及意义?　随?着我国经济政治影响力在国际事?务中的逐渐彰显?，?世界对我国投以更多?的关注，并要求我国对自?身发展方向?，可能建立起什么样?的国家作出?更为具体阐述的同时?，?部分国家政府及组织大肆动用?各种媒体?，网络?

及相应国际组织力量对我国发展?现状的不满进行?有意攻击?，这些方面?主要是集中在人权?，政治体制?，法制建设相对不透明等。深?刻地揭示了?我国在以西方文化为?主导影响的当代?崛起的困境?，也展示我们自身关??于社会机制现代运作概念的相对??模糊，及表述上不清或不够深刻?。社?会主义核心价值体系是我国?对个人?，社会发展及相互关系作?出的一项?概括性?的认识，体现了我国对现代社会?运作机制?，发展方向?，及怎样处?理人、自然、社会关系的最新认?识。在全国有效??展开核心价值体系教?育不仅是我党为民宗旨实现?的一个重要体现?，?也是有效协助依法治国?的重要“润滑剂”，更?是我国在国际上?掌握话语权?，有效发出自己声?

音的关键。?

?第二篇：?

板报内容新学期，新?面貌，新追求，?新目标。在清晨?，阳光照，?超兴奋，进学校。老?师早，同学早，?不陌生，照问好?。新目标，先前??跑，在明天，会更好～新学期?　新环境?　新起点　?新气象。　多点文明，?多点创新，让校园更美?好。?　学习是首要，安全更重要?。多一份呵护，??多一片绿地。　以真诚为半径，?以尊敬为圆心。?　?我是校园小当家，我?爱校园草与花。每个人都?争取成功。?　新学年新风貌，工?作学习更高?效。　?素质高一分，形象美十分。要?想成绩好，动手?又动脑，要想环?境?美，大家齐创造。?　学校是我家，关爱你、我?、他。新学期将?来临，?我们又站在了一个新的起?点，面临着更大?的挑战，我深知?，这条路不?好走，但是，我们一?旦掌握了这其中?的诀窍，那等待?我们的就是精彩??美好的明天，为了自己在以后的?学习中能够有正?确的方向，我定?了一?个学习计划。?　首先，要有自信心，自信是?成功的第一秘诀?，无论在?生活，还是在学习中，?自信?　是至关重要的，不管明天?怎样，但今天?已?经到来，把握今天才是最明智的?选择，不管自己?与别人有多大的?差?距，但是，步入第二学期，又?是一个新的开始?，相信自己始终?能成功。?“少壮?不努力，老大徒伤悲。”亲爱的?同学们，请珍惜?每一个晴朗的?早晨，全身心地投?入学习，让那灿?烂的朝阳点缀我?们的壮丽人生?；“欲?穷千里目，更上一层楼。”?希望同学们在新?学期里积极向上?，大显身?手，发展自己的个性特?长，全面提高自?己的综合素质?；“梅花香自苦?

寒来，宝剑锋从磨?砺出。”成功之?花是用辛勤的汗?水浇灌出来的。?无?论何时，我们都需要刻苦自觉?的精神，都需要?顽强拼搏的勇气??；“问渠哪得清如许，为有源头?活水来。”一泓?清池，必须不断?有清泉的注?入，否则，即使不干?涸，也很容易混?浊。读书也是一?样，读书贵在持??之以恒，要用心去感悟每一本书?每一个文字。当?每天太阳升起的?时候，?欢歌笑语从这里产生，美?好快乐从这里延?续，一句?ｇｏｏ?ｄｍｏｒｎｉｎｇ！?是崭新一天的开始?；一句ｈｏｗａｒｅｙｏ?ｕ　！?是人与人之间温馨的问候?。凡事?从“认真”开始，认认真?真地读书，认认?真真地上课，认?认真真地做?作业。学业成功的过?程离不开勤奋和?刻苦。“天才出?于勤奋”，“书??山有路勤为径，学海无涯苦作舟?”，“宝剑锋从?磨砺出，梅花香?自苦?寒来”这些格言说的都是这?个道理。每个班?级都是学校的缩?影，每个?学生都?代表学校的形象，每寸校园都代?表学校面貌，同?学们要做到语?言文明，行为文明?，在校园内不乱?丢杂物?；不欺负小同学?；在校外遵守?交通规则；不进网吧、游戏?厅?；在校门口不买零食?；在家尊重父母。在?社会，做一个爱国爱?民、遵纪守法、?诚实守信、文明?礼貌的优秀小公??民。祝同学们在新的学期学习进?步、健康快乐的?成长?！祝全体老?师在新的一年身体健康、工作愉?快、家庭幸福?！莫泊桑说：?

?“人生活在希望之中，一个?希望破灭了或实??现了，就会有新的希?望产生。”新春就是新的企?盼、新的希望，?新的征程，新的?收获。新?学期，新起点，新面貌?，让我们憧憬更?美好的明天，让?我们再一次踏?上征途?！

?第三篇：

?板报内容前言“播种行为?，收获习惯；播??种习惯，收获性格；播?种性格，收获命运”。“?习惯”是一个人?在长时期里逐渐??养成的一时难于改变的行为或倾?向。习惯是经过?反复练习而养成?的语言、思维、??行为等生活方式。良好的学习习?惯可以发展为个?体一种需要的自?动化?学习行为倾向，对学习效果?有着不可估量的?促进作用。对于?小学生来?说，由于其行为习惯存?在很大的可塑性?，养成好的学习?习惯特别是课?堂学习习惯尤其重?要。?

一、小学生学习习惯?差的表现目前小?学生在学习中，?存在着许多不?

良学习习惯。如有?的学生学习无计?划，作息无规律?，回家不预习，?课?前不准备；上课不专心，东张?西望，学习马虎?、不举手发言，??不交流讨论，不练习思考；一些?学生书写歪七扭?八，浮皮潦草，?添字、漏字、?错字，漏掉数字或?运算符号、点错?小数点等时常发?生；有些学生计?算?粗心大意，经常看错算错或抄?错计算步骤，计?算后也不检查验?算；有?些学生作业拖拉，不善于?独立思考，爱抄?袭别人的作业，??依赖老师或同学的帮助。更为严?重的是有些学生?对作业中做错的?题目，不是找其??原因，及时纠正，而是走马观花?、一带而过；有?些学生甚至不接??受老师的教育，顶撞老师。长此?以往，便形成了?不良的学习习惯?，严重地?影响了后续学习。不良?的学习习惯害处?非常大。不少在?低年级学习成?绩还名列前茅的学?生，可到了较高?年级，成绩逐步?下降，正如有些?家?长所言：

?“我的孩子越学越差，学前?班考?１００分，到了?

一、二年级考?９０多分，?

三、?四年级考８０多分，五六年级考?７０?多分，照此发展怎么办，”??归结起来，一般来说这与养成的?不良学习习惯有?很大的关系，学??习成绩好的学生学习习惯一般都?比较好，学习差?的学生在学习习?惯上表现?也比较差，尤其是在认?真思考、及时订?正、坚持预习等?方面，所以说?学习习惯与学习成?绩密切相关。各?年级学生学习习?惯培养重点。?

１——?３年级培养重点：?

?兴趣、阅读习惯、书写习惯、课?堂学习和记忆习?惯。?４——６年级?培养重点：

?预习习惯?、课堂学习习惯、书写习惯、演?讲和总结反思习?惯。?

二、好习惯我知道小?学生应养成的良?好学习习惯?１）?会听、看、想、?说的习惯。２）认真听“讲”的?习惯。?３）认真审题习惯。?４）认真计?算的习惯?。５）检验改错的习惯。?６）认真完成作业的习?惯。?７）预习和?复习的习惯。

?三、马虎怎么办，?

四、注意力不集中?怎么办，?

五、如何预习、?复习课前预习习?惯?

１、提前预习课程。每?天都要对将要学?习的课程作简要?的预习，了?

解课程的知识点、重?点和难点，为课?堂学习做好准备?。?

２、预习时遇到不懂的?地方要通过查字?典、查资料、上?网寻找答案，?也可以向同学、家?长询问，仍然没?有解决的问题要?标记出来，以便?在?课堂上有重点的学习。?

３?、预习时要学会用笔在书上作?不同的标记，如?：?

重点内容在文字下面?标“？”，有疑?问的地方在文字?的下面画?“，，，”，并在旁边?写上“，”等，?以便在课堂上学?习时多留心。?

４?、预习时要集中精力，培??养自己一丝不苟的学习习惯。课?后复习?的方法包括：?

（１）?回顾教师课堂讲授的?内容及其过程，??目的在于弄清哪些完全理?解了，哪些没有理解，?使进一步的复习?具有鲜明的针对?性和目的性；?

（２）?复习课本，目的在于?深化；?

（３）?整理笔记，对课堂记得不?（来源好范?　文网：?

ｗＷｗ．ＨａＯｗＯ?Ｒｄ．ＣｏＭ）?完整或不准确的?地方加以补充和?修正，使之更?加系统、完整，便?于复习；?

?（４）对课本中不懂、不会的难?点问题，查阅工?具书或参考书，?力求?弄懂弄通，实在弄不明白的?，问教师或与同?学研究解决。系??统复习的方法也是多样的。比如?循环复习法，是?指学过一个单元?之后即及时复?习，然后再学下一?单元，学完第二?单元之后，再把??这两个单元综合起?来系统复习，以此类推，循环?至终。分配复习?法，指学过的内?容及时?复习之后在时间上每隔一?定时期回过头来??再复习，只是在时间间隔上?逐渐拉长。比如上一?单元讲过的内容?及时复习，一周?后再复习，两周??后再回头简略地复习，一个月或?一季度后再复习?。事实表明，分?配复?习的效果优于集中复习。当?然集中复习也有?其优势，比如在?期末总复?习时，相对集中一段时?间，对学习内容?中的重点、难点?问题，重点突?破，进行系统化的?复习，也是十分?重要的。?

?第四?篇：

板报内容新学期，?新面貌，新追求?，新目标。?　在清晨，阳光照，??超兴奋，进学校。老师早，同学?早，不陌生，照?问好。?　新目标，先?

前跑，在明天，会更好～?　题目：?

名言警句生活就?像海洋，只有意?志坚强的人，才?能到达彼岸。?　马?克思？　生命的意义在于付出?，?在于给予，而不是在于接受?，也不是在?于争取。巴金？　人只?有献身社会?，才能找出那实际上?是短暂而有风险??的生命的意义。　?爱因斯坦？　成功，艰苦的劳?动，正确的方法?，少谈?空话。爱因斯坦？　人的?价值蕴藏在人的?才能之中。?　马克思？　不要?在已成的事业中逗?留着～巴斯德？?　?合理安排时间，就等于节约时?间。?培根？　浪费别人的时间是?谋财害命，浪费?自己的时间是慢?性自杀。?　列宁？　把语言化为?行动，比把行动?化为语言困难得?多。?　高尔基？　?不经巨大的困难，不会有伟大?的事业。?　伏尔泰？　坚强的信?心，能使平?凡的人做出惊人的事?业。?　马尔顿？　?今天所做之事勿候明天，自己?所?做之事勿候他人。?　歌德？　?今天应做的事没有做，明天再早?也是耽误?了。裴斯泰洛齐？　科?学的每一项巨大?成就，都是以大?胆的幻想为出?发点的。?　杜威？　?好动与不满足是进步的第一必?需品。爱迪生？?　?生活就是战斗。?　——　柯罗连科？　为了生?活中努力发挥自?己的作用，?热爱?人生吧。　——　?罗丹希望是附丽于存在的，有?存在，便有希望?，?有希望，便是光明。?　——　鲁迅？　沉沉的?黑夜都是白天的?前奏。?　——　?郭小川？　当一个人用工作去迎?接光明，光明很?快就会来照耀着?他。?　——　冯学峰？　东天已??经到来，春天还会远吗，?　——　?雪莱？　过去?属于死神，未来属于你自己。?　——?　雪莱？　世间的活动，缺?点虽多，?但仍是美好的。?　——　?罗丹？　辛勤的蜜蜂永没有时?间悲哀。?　——　?布莱克人生哲理忠诚：?

?　是建筑人生大厦的基石。信任?：?

是酿造友谊之蜜的花?朵。理解：?

?是沟通心灵闲的桥梁。勤奋?：?

是事业成功的忠实伴?侣。毅力：?

?是开拓世界的利剑。理智：?　?

是抚御灾难的铜墙铁壁?。追求：?

?是充实生命的必然途径。学雷?锋纪念日及其影?响：?

自１９６３?年３月５?日**等中央领导人题词、?发出“向雷锋同?志?学习”的伟大号召后，每年的?３?月５日成为“学雷锋纪念日”?。从此，?

人们高声唱着“学习雷?锋好榜样”的歌?曲做着好人好事?，影响了几代?人。?

?第五篇：

?板报内容板　?报　内　容

?一、开展党员先进性教育的?指导思想。开展?先进性教育活动?，要以?**理论和“三个代表?”重要思想为指?导，贯彻党的十?六大和十六?届四中全会精神，树?立和落实科学发?展观，按照立党?为公、执政为民??的要求，坚持党要管党、从严治?党的方针，紧密?联系改革发展稳?定工?作实际和党?员队伍建设现状，以学习实践“?三个代表”重要?思想为主?要内容，引导广大党员?学习贯彻党章，?坚定理想信念，?坚持党的宗旨，??增强党的观念，发扬优良传统，?认真解决党员和?党组织在思想、?组织、?作风以及工作方面存在的?突出问题，促进?影响本地区本部?门本单位改?革发展稳定、涉及群?众切身利益的实?际问题的解决，?不断增强党员队??伍和党组织的创造力、凝聚力、?战斗力，为实现?全面建设小康社?会的?宏伟目标提供坚强的政治保?证和组织保证。?　?

二、开展党员先进性教育?的目标要求。?

?（１）提高党员素质。我们?全团党员学习实?践“三个代表”?重要思?想的自觉性、坚定性进一?步增强，对新时?期保持共产党员?先进性的要?求进一步明确，理想?信念进一步坚定?，先锋作用进一?步发挥。?

（?２）加强基层组织。全团各个??基层党组织要成为贯彻“三个代?表”?重要思想的组织者、推动者?。使战斗堡垒作?用进一步增强。?　?

（３）服务人民群众。党?员全心全意为人?民服务的宗旨观?念进一步?增强，作风进一步改进?，真正做到为民?、务实、清廉。?　?

（４）促进各项工作。党?的路线方针政策?在各地区各部门?进一步贯?彻，各项工作要取得新?的进展。?

三、开展党员先?进性教育的指导?原则?

（１）坚持理论联系?实际，务求实效?。我们在教育活?动中要大力弘?扬求真务实精神，?用科学理论武装?头脑，切实做到?学习教育和推动?工?作两不误。

?（２）坚持正面教育为主，?认真开展批评与?自我批评。树立?和宣传?

先进典型，弘扬正气。引?导全团党员提高?学习的自觉性，?主动查找和?切实解决自身存在的?问题。?

（３?）坚持发扬党内民主，走群众?路线。尊重党员?的民主权利，调?动?党员参加先进性教育活动的积?极性。?

（４?）坚持领导干部带头，发挥表?率作用。全团每?名党员都要以普?通?党员的身份参加先进性教育活?动，带头参加学?习，带头查找问?题。?

（５）坚持区别情况?，分类指导。在?坚持先进性教育?活动基本要求?的前提下，采取切??合实际的方式方法，开展有效的?教育活动。?

?四、开展党员先进性活动的重?要意义在全党开?展以实践“三个?代?表”重要思想为主要内容的保?持共产党员先进??性教育活动，是以胡锦?涛同志为**的党中央?根据我党治国理?政面临的新形式?新要求，为?确保党始终走在时代?前列，更好地肩?负起历史使命而?作出的重大决?策。贯彻中央部署?要求，结合军队?实际，在全军深?入开展保持党员?先?进性教育活动，对于进一步把?全军的思想统一?到党中央、中央?军委和?胡主席的重大决策上来，?更好地适应新形?式和我军肩负历?史使命的要?求，加强军队党组织?建设，提高部队?战斗力，抓紧做?好军事斗争准备?，?具有十分重要的意义。?　ＸＸ班组建设板报内?容?

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作文五：《班组建设板报内容(新）》9000字

班组建设板报内容

班组建设板报内容?

摘要?：

社会主义核心价值观全民?教育其实就是社会主?义核心价值体系在?

全社会形成共识?，引导各社会行为主体在社?会实践过程中自觉地?遵循?以社会主义核心价值体系为基本标准??的自我发展过程。社会主义核心?价值体系是由四条基本内容构?成?，是我党领导全社会进行我国社会主?

义特色社会文化体系建?设的基本准则。随着?国际社会日益频繁?，深入?的互动，各民族国家原有的生活方式?，?社会体制结构都面?临着急剧的挑战。如何在以西方文化为基?础建立起的民主概念?体系中?，坚持我国社会主义核心价值体系?，?构建我国特色社会主义民主理念对我党?继?　续代表并领导国　?人民，建设和谐社会主义社会的合法性?具有重要的?战略意义。?

一　社会主义核心价值体系基本内容?　?

１、社会主义核心价值体系“核?心四点”?　社会主义核心价值体系是?

党的十六届六中全会首次?明确提出的一个科学?命题。在中国整体社??会价值体系中居于核心地位?，发挥着主导作用?，决定着整个价值体系?的基本特征和基本方向?，其主要包含四个方面的基本内?容?，即马克思主义指导思想、中国特色社?会主义共同理想、以?爱国主义为核心的民?

族精神和以改革创新??为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主?要内容?的社会主义荣辱观。这四个方面的?基本内容相互联系?，相互贯通。共?同构成辩证统一的有机整体?。建立社会主要核心?价值体系?，必须坚持?马克思主义在意识形态领域中的指导地位?，?牢牢把握社会主义先进文?化的前进方向，?大力弘扬民族优秀文化传统?，积极借鉴人类有益的文?明成果，?充分调动积极因素，?凝聚力量、激发活力?，进一步打牢全党全?国各族人民团结奋斗的思想道德基础?，形成全民族奋发向上?的精神力?量和

ｔｕａｎ?结和睦的精神纽带?，为构建社会主义和谐社会提供精神动?力支持。?

２、把握社会主义核心?价值体系传统文化内?涵?　社会主义核心价值体?

系是我国处于物质发展相对富裕?，人民精神生活相对贫乏?的机遇阶段?提出的；是我国经济处于快速?发展期?，经济体制改革步伐相对顺利?，广?大人民对各种文化生活诉求?，及自身权利维护自觉性提高的背?景下提?出的。它集中体现在广大人民对我?国各方面法制建设应?该加快速度及?传统道德重新诠释并体现在?能使我国各行为主体?自觉遵行的诉求上?，?是我国当代发展阶段性的集中诉求?，体现了传统道德建设在社?会事务?依法运行下，对各行为主体社会责?任观的要求?，是个人，?企业，社会可持续发展的良性精神纽带?，?深刻展现了传统道德在现代社会事务“?人?性化，民主化”管　?

理中的自我规范的良性诱导作用。?

３?、从马克思主义一般性原理认识社?会主义核心价值体系?特色民主?观社会主义核心价值体系蕴含马??克思主义最一般的原理?，阐述了社会发展的最终目的是为了实?现人的全面解放?，这一“个人自我发展?，自我?实现”的基本人性标准?，将个人发展与社会发展紧密地结?合在一起?，清晰地阐述了个人发展离不开?社会发展?，两者的发展是一个互动?，相互促进的过程。在讲个?人自由?，权利，及构建容纳这些的社会民?主体制?的同时，不能离开具体国家社会发?展状况及民族习性。?社会主义核心?价值体系中提倡的爱国?，人民忠于党和党执政为??民的思想也正是源于?此，通过我党为纽带，?将人民与国家发展紧密地联系在一起?，形成国家?，党，人民整体发展的?

社会共同体。?

４、把握社会主义核心价?值体系时代精神随着?当代国际交流的日益??频繁，在全球经济的带动下?，绝大多数国家民族处于多方面的?互动环?境下，国际上任何一个角落的变化??都可以快速地传递并影响到他国。?构建能够包容多国家?，多民族不同文化的国家交?流观显得日益重要。??尤其在尊重他方民族特性共享彼此资源?，对全球事务彼此协作?治理机?制的有效展开显得更为重要。高科?技带给我们高效率生?活的同时?，也对全球可持续发展构成了极??大的挑战，不仅是涉及到自然环境?，连国?家社会的有效安全都面临着不同程度的威?胁。社会主义核心价?值体系?

倡导人与人，社会?，自然的共同发展?，是在更深刻程度上对人的全面发?

展做出了更科学的阐?

述?，体现了时代发展的主题。?

二　社会主义核心价值体系建立?的必要性及意义?

１?、西方文化对?我们传统民族国家定位认识的强烈冲击建?国?６０年以来，尤其是改革开放?３０多年，?伴随我国市场经济?体制的逐渐完善，我?国与国际社会诸多领域的交流日益频繁?，当代年轻人的生活方?式?，对事物判断及认知方式都明显带有西??方文化的痕迹。这些影响已经体现?在我们日常生活中的方方面?面?，如网络流行词，饮食结构?，微博论坛的?广泛开设等这些张杨着“个性化”的生?活态度在我国的盛行?，?而其中个性化生活态度的诠释沦落到只?认金钱?，不顾基本尊严和礼仪的地步?

更是?大有人在。这些生活态度的背后蕴含西方?文化中倡导的“个人??权利，个人自由，乃至容纳这些的民主社?会体制”在文化概念?中的逐渐?认可，及我国传统文化中“家庭?”?，“国家”，“个人社会责任”等传?

统道德观的逐渐消逝。?虽然?，西方文化对个人?，社会发展的具体阐述在?一定程度上具有非常深刻的启发意?义?，所建立的法治，市场经济运作?等构成的社会事务管理体系?也是当代各国建立自?身法制体系及管理?

社会的重要参考对象?，然而?，其对个人发展及社会发展关系持有?的意?识形态不确定性给国家社会稳定及安?全性带来了相当大的?挑战。这些?意识形态的认识也同样随着改?革开放政策的实施涌?进我国?，并影响着当?代相当一部分人。这对我国构建高效、充?分体现“良性人性”?的现?代化强国，避免重蹈西?

方社会发展工具性?，自私自利本质敲响了警钟。?

２?、清晰认识西方民主社会体制内在?缺陷对当代国家社会?可持续发?展构成的挑战当今西方媒体大肆?宣传的民主文化?，及由此基础上建立?

起来的民主社会体制虽然?在一定程度上是经由?其严格逻辑辩证并结??合“天赋人权论”得以阐述的?，其内在概?念十分丰富，在个人发展角度?上是难以看出其内在的不足?，然而?，如果站在整个人类社会可持续发?

展，人类作为一种社会动?物而存在的角度来看?的话?，不难发现它们中?

蕴含的潜在缺陷及危机。实际上?，在当代西方多个实施民主?体制的国?家通常都会碰到个人或大集团道?德败坏乃至丧失的困?境。西方政治体?制虽然可以通过“多方协?商制度”比较弹性地?化解这些问题?，但对其?社会资源，稳定性，?人权维护，生态环境上造成了破坏。西?方民主社会?体制的基础是基于个人绝对自?由?，人权的毫无保留的维护?，表面上是人类全面发展及实现的?理想境界?，而实质上是人性欲望的彻底释?放?，是本

着一种对社会发展的不负责态??度。

３、清晰认识社会主义核心?价值体系当代构建的?紧迫性及意义?　随着我国经济政治影响力?在国际事务中的逐渐?彰显?，世界对我国投以更多?的关注，并要求我国对自身发展方?向?，可能建立起什么样的国家作出?更为具体阐述的同时?，部分国家政府及组织大肆?动用各种媒体?，网络?及相应国际组织力量对我国发展现状的不?满进行有意攻击?，这些方面?主要是集中在人权?，政治体制，法制建设相对不透明等?。深刻地揭示了?我国?在以西方文化为主导影响的当代崛起的困?境?，也展示我们自身关?于社会机制现代运作概念的相对模糊?，及表述上不清或不够?深刻。社?会主义核心价值体系是我国对个?人?，社会发展及相互关系作出的一项?

概括性的认识?，体现了我国对现代社会运作机??制，发展方向，及怎样处?理人、自然、社会关系的最新认识。?在全国有效展开核心?价值体系教?育不仅是我党为民宗旨实现的?一个重要体现?，也是有效协助依法治?　国的重要“润滑剂”?，更是我国在国际上掌?握话语权?，有效发出自己声?音的关键。

第二篇：?

板报内容?

新学期，新面貌，新追求，新目?标。?

在清晨，阳光照，超兴奋，进学校?。?

老师早，同学早，不陌生，照问好。?　?

新目标，先前跑，在明天，会更好～?

?新学期　新环境　新起点?　新气象。　多点文明，多点创新，?让校园更美?好。　学习是首要，安全更重?要。?

多一份呵护，多一片绿地。?　以真诚为半径，以尊敬为?圆心。?　我是校园小当家，我爱校园草与?花。?

每个人都争取成功。?　新学年新风貌，工作学习更高效?。?　素质高一分，形?象美十分。要想成绩好，动手又动脑，要?想环境美，大家齐创?造。?　学校是我家，关爱你、我、他。?

新学期将来临，我们?又站在了一个新的起?点，面临着更大的挑?战，我?深知，这条路不好走，但是，我们?一旦掌握了这其中的?诀窍，那等待?我们的就是精彩美好的明天?，为了自己在以后的?学习中能够有正确的?

方向，我定了一个学?习计划。?　首先，要有自信心，自信是成?功的第?一秘诀，无论在生活，还是在学习?中，自信?　是至关重要的，不管明?天怎样，但今天已经到来，?把握今天才是最明智?的选择，不管自己与?

别人有多大的差距，?但是，步入第二学期?，又是一个新的开始?，相信?自己始终能成功。?

“少壮不努力，老大徒伤悲。”亲?爱的同学们，请珍惜?每一个晴朗的?早晨，全身心地投入学习，?让那灿烂的朝阳点缀?我们的壮丽人生?；　“欲穷千里目，更上??一层楼。”希望同学们在新学期里积极向?上，大?显身手，发展自己的个性特长，全?面提高自己的综合素?质?；　“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺?出。”成功之花是用?辛勤的汗水浇?灌出来的。无论何时，我们?都需要刻苦自觉的精?神，都需要顽强拼搏?

的勇气?；

“问渠哪得清如许，为有源头?活水来。”一泓清池?，必须不断有清泉?

的注入，否则，即使不?干涸，也很容易混浊?。读书也是一样，读?书贵?在持之以恒，要用心去感悟每一本书?每一个文字。?

当每天太阳升起的时候，?欢歌笑语从这里产生?，美好快乐从这里延??续，一句ｇｏｏｄｍｏｒｎｉｎｇ！?是崭新一天的开始?；一句ｈｏａｒｅｏｕ　！?是人与人?之间温馨的问候。?

凡事从“认真”开始，认认真真?地读书，认认真真地?上课，认认真真?

地做作业。学业成功的过?程离不开勤奋和刻苦??。“天才出于勤奋”，?“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”?，“宝剑锋从磨砺出?，梅花香?自苦寒来”这些格言说的都是这?个道理。?

每个班级都是学校的缩影，每?个学生都代表学校的?形象，每寸校园都?

代表学校面貌，同学们?要做到语言文明，行?为文明，在校园内不?乱丢?杂物；不欺负小同学?；在校外遵守交通规则?；不进网吧、游戏厅?；在校门口不买零食?；在家尊重父母。在社会，做一个?爱国爱民、遵纪守法?、?诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。?

祝同学们在新的学期?学习进步、健康快乐?的成长?！祝全体老师在新的?一年身体健康、工作愉快、家庭幸?福?！

莫泊桑说：

?“人生活在希望之中，一个希望破?灭了或实现了，就会?有新的希?望产生。”新春就是新的企盼、?新的希望，新的征程?，新的收获。新?学期?，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的?明天，让我们再一次??踏上征途！

第三篇：?

板报内容　?

前言

“播种行为，收获习惯；播种习?惯，收获性格；播种?性格，收获命运”。?

“习惯”是一个人在?长时期里逐?

渐养成的一时难于改变的行?为或倾向。习惯是经?过反复练习而养成的?

语言、思维、行为等?生活方式。良好?

的学习习惯可以发展为?个体一种需要的自动?化学习行为倾向，对??学习效果有着不可估量的促进作用。?

对于小学生来说?，由于其行为习惯存在很大?的可塑性，养成好的?学习?习惯特别是课堂学习习惯尤其重?

要。?

一、小学生学习习惯差的?表现?

目前小学生在学习中，存在着许多?不良学习习惯。如有?的学生学习无?计划，作息无规律，回家不?预习，课前不准备；?上课不专心，东张西?

望，学习马虎、不举??手发言，不交流讨论，不练习思考；一些?学生书?写歪七扭八，浮皮潦草，添字、漏?字、错字，漏掉数字?或运算符号、?点错小数点等时常发生；有?些学生计算粗心大意?，经常看错算错或抄?

错计算步骤，计算后?也不检查验算；有些?学生作业拖拉，不善?于独立?思考，爱抄袭别人的作业，依赖老?师或同学的帮助。更?为严重的是有?些学生对作业中做错的题目?，不是找其原因，及?时纠正，而是走马观?

花、一带而过；有些?学生甚至不接受老师?的教育，顶撞老师。?长此以?往，便形成了不良的学习习惯，严?重地影响了后续学习?。?　不良的学习习惯害处非常大。不少在?低年级学习成绩还名?列前茅的学?生，可到了较高年级，成绩逐?步下降，正如有些家?长所言：?

“我的孩子越学越差，?学前班考?１００分，到了?

一、二年级考?９０多分，?

三、四年级考?８０多分，五六年级考?７０多分，照此发展怎么办，”?归结起来，一般来说这?与养成的不良学习习?惯有很大的关系，学?习成?绩好的学生学习习惯一般都比较好，?学习差的学生在学习?习惯上表现?也比较差，尤其是在认真思考?、及时订正、坚持预?习等方面，所以说?学习习惯与学习成绩密?切相关。?

各年级学生学习习惯培养重点?。?

１——３年级培养重点：?

兴趣、阅读习惯、书写?习惯、课堂学习和记?忆习惯。?　４——６年级培养重点：?

?预习习惯、课堂学习习惯、书写习惯?、演讲和总结反思习?惯。?

二、好习惯我知道?

小学生应养成的良好学?习习惯?

１）?　会听、看、想、说的习惯。?

２?）认真听“讲”的习惯。?

３?）认真审题习惯。　?

４）认真计算的习惯。?

５?）　检验改错的习惯。?

６?）认真完成作业的习惯。?

７）预习和复习的习惯。?

?三、马虎怎么办，?

四、注意力不集中怎么办?，?

五、如何预习、复习?

课前预?习习惯

１、提前预习课程。每天?都要对将要学习的课?程作简要的预习，了??解课程的知识点、重点和难点，为课堂学?习做好准备。?

２?、预习时遇到不懂的地方要通过、查?资料、上网寻找答案?，也可?以向同学、家长询问，仍然没有解?决的问题要标记出来?，以便在课堂?上有重点的学习。?

３?、预习时要学会用笔在书上作不同的标?记，如：?

重点内容在文字下面标?“？”，有疑问的地?方在文字的下面画?

“，，，”，并在旁边?写上“，”等，以便?在课堂上学习时多留?心。?

４、预?习时要集中精力，培养自己一丝不苟的学?习习惯。?　课后复习的方法包括：?

回顾教师课堂讲授的内?容及其过程，目的在?于弄清哪些完全理解?了，?哪些没有理解，使进一步的复习具有?鲜明的针对性和目的?性；?　复习课本，目的在于深化；?

整理笔记，对课堂记得不?完整或不准确的地方?加以补充和修正，使??之更加系统、完整，便于复习；?

对课本中不懂、不会的难点?问题，查阅工具书或?参考书，力求弄懂弄?

通，实在弄不明白的?，问教师或与同学研?究解决。?　系统复习的方法也是多样的。?比如循环复习法，是?指学过一个单元之?

后即及时复习，然后再?学下一单元，学完第??二单元之后，再把这两个?单元综合起来系统复习，以此类推，?循环至终。分配复习?法，指学过?的内容及时复习之后在时间上?每隔一定时期回过头?来再复习，只是在?时间间隔上逐渐拉长。?比如上一单元讲过的?内容及时复习，一周?后再?复习，两周后再回头简略地复习，一??个月或一季度后再复习。事实表?明，分配复习的效果优于集中?复习。当然集中复习?也有其优势，比如?

在期末总复习时，相对?集中一段时间，对学?习内容中的重点、难?点问?题，重点突破，进行系统化的复习，?也是十分重要的。?　第四篇：?

板报内容?

新学期，新面貌，新追求，新目?标。?　在清晨，阳光照，超兴奋，进?学校。老师早，同学早，?不陌生，照问好。?　新目标，先前跑，在?明?天，会更好～　题目：?

名言警句?

生活就像海洋，只有意志坚强的人，?才能到达彼岸。?　马克思?　？　生命的意义在于付出?，在于给予?，而不是在于接受，?也不是在于争取。巴金?

？　人只有献身社会?，才能找出那实际上是短暂而有风?险的生命的意?义。　爱因斯坦?

？　成功，艰苦的劳动，正确?的方法，少谈空话。?爱因斯坦?　？　人的价值蕴藏在人的才能?之中。?　马克思

？　?不要在已成的事业中逗留着～巴斯德?

？?　合理安排时间，就等于节约时间。培?根?

？　浪费别人的时间是谋财害命，浪?费自己的时间是慢性?自杀。?　列宁？　把语言化为行动，比把??行动化为语言困难得多。?　高尔基　？　不经巨大的困难，不?会有伟大的事业。?　伏尔泰?　？　坚强的信心，能使平凡的人?做出惊人的事业。?　马尔顿?　？　今天所做之事勿候明天，自?己所做之事勿候他人?。?　歌德　？　今天应做的事没有做，明?天再早也是耽误了。?　?裴斯泰洛齐

？　科学的每一项巨大成?就，都是以大胆的幻?想为出发点的。?　杜威？?　好动与不满足是进步的第一必需品?。爱迪生?

？　生活就是战斗。?　——　柯罗连科?

？　为了生活中努力发挥自己?的作用，热爱人生吧?。?　——　罗丹　希望是附丽于存在的，?有存在，便有希望，?有希望，便是光明。??　——　鲁迅？　沉沉的黑夜都是白天的?前奏。?　——　郭小川?　？　当一个人用工作去迎接光明，光?明很快就会来照耀着?他。?　——　冯学峰？?　东天已经到来，春天还会远吗，?　——?　雪莱　？　过去属于死神，未来属于??你自己。　——　雪莱?　？　世间的活动，缺点虽多，但仍是?美好的。?　——　罗丹?　？　辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。?　——?　布莱克

人生哲理?

忠诚：

?是建筑人生大厦的基石。?

信任：

?是酿造友谊之蜜的花朵。?

理解：

?是沟通心灵闲的桥梁。?

勤奋：

?是事业成功的忠实伴侣。?

毅力：　?

是开拓世界的利剑。?

理智：

?是抚御灾难的?铜墙铁壁。

追求：　?

是充实生命的必然途径。?

学雷锋纪念日及其影响：?　?

自１９６３年３月?５日**等中央?领导人题词、发出“向雷锋同志学?习”的伟大号召后，每年的?３?月５日成为“学雷锋纪念日”。从此，??人们高声唱着“学习雷锋好榜样”的歌曲?做着好人好事，影响?了几代?人。

第五篇：?

板报内容　?

板　报　内　容

一、开展党员先进性教育的指?导思想。?

开展先进性教育活动，要以邓?小平理论和“三个代?表”重要思想为指?导，贯彻党的十六大和?十六届四中全会精神?，树立和落实科学发?展观，?按照立党为公、执政为民的要求，??坚持党要管党、从严治党的方针，?紧密联系改革发展稳定工作?实际和党员队伍建设?现状，以学习实践“??三个代表”重要思想为主要内容，引导广?大党员学习贯彻党章?，坚定?理想信念，坚持党的宗旨，增强党?的观念，发扬优良传?统，认真解决?党员和党组织在思想、组织?、作风以及工作方面?存在的突出问题，促?

进影响本地区本部门?本单位改革发展稳定?、涉及群众切身利益?的实际?问题的解决，不断增强党员队伍和?党组织的创造力、凝??聚力、战斗力，为实现全面建设小康社会?的宏伟目标提供坚强?的政治保证和组织保??证。

二、开展党员先进性教?育的目标要求。?

?（１）　提高党员素质。我们全?团党员学习实践“三?个代表”重要?思想的自觉性、坚定性进一?步增强，对新时期保?持共产党员先进性的?

要求进一步明确，理?想信念进一步坚定，?先锋作用?　进一步发挥。?

（２?）加强基层组织。全团各个基层党组织?要成为贯彻“三个代??表”重要思想的组织者、推动者。使战斗?堡垒作用进一步增强?。?

（３）服务人民群众。党?员全心全意为人民服?务的宗旨观念进一?步增强，作风进一步改?进，真正做到为民、??务实、清廉。

?（４）促进各项工作。党的路线方?针政策在各地区各部?门进一步?贯彻，各项工作要取得新的进展?。?

三、开展党员先进性教育?的指导原则?

?（１）　坚持理论联系实际，务求实?效。我们在教育活动?中要大力?弘扬求真务实精神，用科学理论?武装头脑，切实做到?学习教育和推动?工作两不误。?

?（２）坚持正面教育为主，认真开展批?评与自我批评。树立?和宣?传先进典型，弘扬正气。引导全团党?员提高学习的自觉性?，主动查找?和切实解决自身存在的问题。?　?

（３）坚持发扬党内民主，?走群众路线。尊重党?员的民主权利，?调动党员参加先进性教育?活动的积极性。?

?（４）坚持领导干部带头，发挥?表率作用。全团每名?党员都要以?普通党员的身份参加先进性教?育活动，带头参加学?习，带?　头查找问题。?

（　５）　?坚持区别情况，分类指导。在坚持先进?性教育活动基本要?

求的前提下，采取切合?实际的方式方法，开?展有效的教育活动。?　?

四、开展党员先进性活动的重?要意义?

在全党开展?以实践“三个代表”重要思想为主要内容?的保持共产党员?先进性教育活动，是以胡?锦涛同志为**的?党中央根据我党治国??理政面临的新形式新要求，为确保党始终?走在时代前列，更好?地肩负?起历史使命而作出的重大决策。贯?彻中央部署要求，结?合军队实际，?在全军深入开展保持党员先?进性教育活动，对于?进一步把全军的思想?

统一到党中央、中央?军委和胡主席的重大?决策上来，更好地适?应新形?式和我军肩负历史使命的要求，加?强军队党组织建设，?提高部队战斗?力，抓紧做好军事斗争准备?，具有十分重要的意?义。?

作文六：《班组建设板报内容(完整版）》8100字

班组建设板报内容

摘要：

社会主义核心价值观全民教育其实就是社会主义核心价值体系在全社会形成共识，引导各社会行为主体在社会实践过程中自觉地遵循以社会主义核心价值体系为基本标准的自我发展过程。社会主义核心价值体系是由四条基本内容构成，是我党领导全社会进行我国社会主义特色社会文化体系建设的基本准则。随着国际社会日益频繁，深入的互动，各民族国家原有的生活方式，社会体制结构都面临着急剧的挑战。如何在以西方文化为基础建立起的民主概念体系中，坚持我国社会主义核心价值体系，构建我国特色社会主义民主理念对我党继　续代表并领导国　人民，建设和谐社会主义社会的合法性具有重要的战略意义。

一　社会主义核心价值体系基本内容

ｔｕａｎ结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供精神动力支持。

２、把握社会主义核心价值体系传统文化内涵　社会主义核心价值体

系是我国处于物质发展相对富裕，人民精神生活相对贫乏的机遇阶段提出的；是我国经济处于快速发展期，经济体制改革步伐相对顺利，广大人民对各种文化生活诉求，及自身权利维护自觉性提高的背景下提出的。它集中体现在广大人民对我国各方面法制建设应该加快速度及传统道德重新诠释并体现在能使我国各行为主体自觉遵行的诉求上，是我国当代发展阶段性的集中诉求，体现了传统道德建设在社会事务依法运行下，对各行为主体社会责任观的要求，是个人，企业，社会可持续发展的良性精神纽带，深刻展现了传统道德在现代社会事务“人性化，民主化”管

理中的自我规范的良性诱导作用。

３、从马克思主义一般性原理认识社会主义核心价值体系特色民主观社会主义核心价值体系蕴含马克思主义最一般的原理，阐述了社会发展的最终目的是为了实现人的全面解放，这一“个人自我发展，自我实现”的基本人性标准，将个人发展与社会发展紧密地结合在一起，清晰地阐述了个人发展离不开社会发展，两者的发展是一个互动，相互促进的过程。在讲个人自由，权利，及构建容纳这些的社会民主体制的同时，不能离开具体国家社会发展状况及民族习性。社会主义核心价值体系中提倡的爱国，人民忠于党和党执政为民的思想也正是源于此，通过我党为纽带，将人民与国家发展紧密地联系在一起，形成国家，党，人民整体发展的

社会共同体。

４、把握社会主义核心价值体系时代精神随着当代国际交流的日益频繁，在全球经济的带动下，绝大多数国家民族处于多方面的互动环境下，国际上任何一个角落的变化都可以快速地传递并影响到他国。构建能够包容多国家，多民族不同文化的国家交流观显得日益重要。尤其在尊重他方民族特性共享彼此资源，对全球事务彼此协作治理机制的有效展开显得更为重要。高科技带给我们高效率生活的同时，也对全球可持续发展构成了极大的挑战，不仅是涉及到自然环境，连国家社会的有效安全都面临着不同程度的威胁。社会主义核心价值体系

倡导人与人，社会，自然的共同发展，是在更深刻程度上对人的全面发展做出了更科学的阐

述，体现了时代发展的主题。

二　社会主义核心价值体系建立的必要性及意义

１、西方文化对我们传统民族国家定位认识的强烈冲击建国６０年以来，尤其是改革开放３０多年，伴随我国市场经济体制的逐渐完善，我国与国际社会诸多领域的交流日益频繁，当代年轻人的生活方式，对事物判断及认知方式都明显带有西方文化的痕迹。这些影响已经体现在我们日常生活中的方方面面，如网络流行词，饮食结构，微博论坛的广泛开设等这些张杨着“个性化”的生活态度在我国的盛行，而其中个性化生活态度的诠释沦落到只认金钱，不顾基本尊严和礼仪的地步更是大有人在。这些生活态度的背后蕴含西方文化中倡导的“个人权利，个人自由，乃至容纳这些的民主社会体制”在文化概念中的逐渐认可，及我国传统文化中“家庭”，“国家”，“个人社会责任”等传统道德观的逐渐消逝。虽然，西方文化对个人，社会发展的具体阐述在一定程度上具有非常深刻的启发意义，所建立的法治，市场经济运作等构成的社会事务管理体系也是当代各国建立自身法制体系及管理社会的重要参考对象，然而，其对个人发展及社会发展关系持有的意识形态不确定性给国家社会稳定及安全性带来了相当大的挑战。这些意识形态的认识也同样随着改革开放政策的实施涌进我国，并影响着当代相当一部分人。这对我国构建高效、充分体现“良性人性”的现代化强国，避免重蹈西

方社会发展工具性，自私自利本质敲响了警钟。

蕴含的潜在缺陷及危机。实际上，在当代西方多个实施民主体制的国家通常都会碰到个人或大集团道德败坏乃至丧失的困境。西方政治体制虽然可以通过“多方协商制度”比较弹性地化解这些问题，但对其社会资源，稳定性，人权维护，生态环境上造成了破坏。西方民主社会体制的基础是基于个人绝对自由，人权的毫无保留的维护，表面上是人类全面发展及实现的理想境界，而实质上是人性欲望的彻底释放，是本

着一种对社会发展的不负责态度。

３、清晰认识社会主义核心价值体系当代构建的紧迫性及意义　随着我国经济政治影响力在国际事务中的逐渐彰显，世界对我国投以更多的关注，并要求我国对自身发展方向，可能建立起什么样的国家作出更为具体阐述的同时，部分国家政府及组织大肆动用各种媒体，网络及相应国际组织力量对我国发展现状的不满进行有意攻击，这些方面主要是集中在人权，政治体制，法制建设相对不透明等。深刻地揭示了我国在以西方文化为主导影响的当代崛起的困境，也展示我们自身关于社会机制现代运作概念的相对模糊，及表述上不清或不够深刻。社会主义核心价值体系是我国对个人，社会发展及相互关系作出的一项概括性的认识，体现了我国对现代社会运作机制，发展方向，及怎样处理人、自然、社会关系的最新认识。在全国有效展开核心价值体系教育不仅是我党为民宗旨实现的一个重要体现，也是有效协助依法治　国的重要“润滑剂”，更是我国在国际上掌握话语权，有效发出自己声音的关键。

第二篇：

板报内容

新学期，新面貌，新追求，新目标。

在清晨，阳光照，超兴奋，进学校。

老师早，同学早，不陌生，照问好。

新目标，先前跑，在明天，会更好～

新学期　新环境　新起点　新气象。　多点文明，多点创新，让校园更美好。　学习是首要，安全更重要。

多一份呵护，多一片绿地。　以真诚为半径，以尊敬为圆心。　我是校园小当家，我爱校园草与花。

每个人都争取成功。　新学年新风貌，工作学习更高效。　素质高一分，形象美十分。要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。　学校是我家，关爱你、我、他。

新学期将来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，但是，我们一旦掌握了这其中的诀窍，那等待我们的就是精彩美好的明天，为了自己在以后的学习中能够有正确的方向，我定了一个学习计划。　首先，要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信　是至关重要的，不管明天怎样，但今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，但是，步入第二学期，又是一个新的开始，相信自己始终能成功。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”亲爱的同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，全身心地投入学习，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生；　“欲穷千里目，更上一层楼。”希望同学们在新学期里积极向上，大显身手，发展自己的个性特长，全面提高自己的综合素质；　“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气；

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一泓清池，必须不断有清泉的注入，否则，即使不干涸，也很容易混浊。读书也是一样，读书贵在持之以恒，要用心去感悟每一本书每一个文字。

当每天太阳升起的时候，欢歌笑语从这里产生，美好快乐从这里延续，一句ｇｏｏｄｍｏｒｎｉｎｇ！是崭新一天的开始；一句ｈｏａｒｅｏｕ　！是人与人之间温馨的问候。

凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。

每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都

代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物；不欺负小同学；在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏厅；在校门口不买零食；在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。

祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐的成长！祝全体老师在新的一年身体健康、工作愉快、家庭幸福！

莫泊桑说：

“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！

第三篇：

板报内容

前言

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。“习惯”是一个人在长时期里逐

渐养成的一时难于改变的行为或倾向。习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式。良好

的学习习惯可以发展为个体一种需要的自动化学习行为倾向，对学习效果有着不可估量的促进作用。

对于小学生来说，由于其行为习惯存在很大的可塑性，养成好的学习习惯特别是课堂学习习惯尤其重

要。

一、小学生学习习惯差的表现

错计算步骤，计算后也不检查验算；有些学生作业拖拉，不善于独立思考，爱抄袭别人的作业，依赖老师或同学的帮助。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不是找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过；有些学生甚至不接受老师的教育，顶撞老师。长此以往，便形成了不良的学习习惯，严重地影响了后续学习。　不良的学习习惯害处非常大。不少在低年级学习成绩还名列前茅的学生，可到了较高年级，成绩逐步下降，正如有些家长所言：

“我的孩子越学越差，学前班考１００分，到了

一、二年级考９０多分，

三、四年级考８０多分，五六年级考７０多分，照此发展怎么办，”归结起来，一般来说这与养成的不良学习习惯有很大的关系，学习成绩好的学生学习习惯一般都比较好，学习差的学生在学习习惯上表现也比较差，尤其是在认真思考、及时订正、坚持预习等方面，所以说学习习惯与学习成绩密切相关。

各年级学生学习习惯培养重点。

１——３年级培养重点：

兴趣、阅读习惯、书写习惯、课堂学习和记忆习惯。　４——６年级培养重点：

预习习惯、课堂学习习惯、书写习惯、演讲和总结反思习惯。

二、好习惯我知道

小学生应养成的良好学习习惯

１）　会听、看、想、说的习惯。

２）认真听“讲”的习惯。

３）认真审题习惯。

４）认真计算的习惯。

５）　检验改错的习惯。

６）认真完成作业的习惯。

７）预习和复习的习惯。

三、马虎怎么办，

四、注意力不集中怎么办，

五、如何预习、复习

课前预习习惯

１、提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。

２、预习时遇到不懂的地方要通过、查资料、上网寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。

３、预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：

重点内容在文字下面标“？”，有疑问的地方在文字的下面画“，，，”，并在旁边写上“，”等，以便在课堂上学习时多留心。

４、预习时要集中精力，培养自己一丝不苟的学习习惯。　课后复习的方法包括：

回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；　复习课本，目的在于深化；

整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习；

对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。

系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。分配复习法，指学过的内容及时复习之后在时间上每隔一定时期回过头来再复习，只是在时间间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的内容及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习。事实表明，分配复习的效果优于集中复习。当然集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时间，对学习内容中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十分重要的。　第四篇：

板报内容

新学期，新面貌，新追求，新目标。　在清晨，阳光照，超兴奋，进学校。老师早，同学早，不陌生，照问好。　新目标，先前跑，在明天，会更好～　题目：

名言警句

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。　马克思　？　生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金

？　人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。　爱因斯坦

？　成功，艰苦的劳动，正确的方法，少谈空话。爱因斯坦　？　人的价值蕴藏在人的才能之中。　马克思

？　不要在已成的事业中逗留着～巴斯德

？　合理安排时间，就等于节约时间。培根

？　浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。　列宁？　把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。　高尔基　？　不经巨大的困难，不会有伟大的事业。　伏尔泰　？　坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。　马尔顿　？　今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。　歌德　？　今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。　裴斯泰洛齐

？　科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。　杜威？　好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生

？　生活就是战斗。　——　柯罗连科

？　为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。　——　罗丹　希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。　——　鲁迅？　沉沉的黑夜都是白天的前奏。　——　郭小川　？　当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。　——　冯学峰？　东天已经到来，春天还会远吗，　——　雪莱　？　过去属于死神，未来属于你自己。　——　雪莱　？　世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。　——　罗丹　？　辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。　——　布莱克

人生哲理

忠诚：

是建筑人生大厦的基石。

信任：

是酿造友谊之蜜的花朵。

理解：

是沟通心灵闲的桥梁。

勤奋：

是事业成功的忠实伴侣。

毅力：

是开拓世界的利剑。

理智：

是抚御灾难的铜墙铁壁。

追求：

是充实生命的必然途径。

学雷锋纪念日及其影响：

自１９６３年３月５日**等中央领导人题词、发出“向雷锋同志学习”的伟大号召后，每年的３月５日成为“学雷锋纪念日”。从此，人们高声唱着“学习雷锋好榜样”的歌曲做着好人好事，影响了几代人。

第五篇：

板报内容

板　报　内　容

一、开展党员先进性教育的指导思想。

开展先进性教育活动，要以**理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大和十六届四中全会精神，树立和落实科学发展观，按照立党为公、执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，紧密联系改革发展稳定工作实际和党员队伍建设现状，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，引导广大党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，促进影响本地区本部门本单位改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题的解决，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供坚强的政治保证和组织保证。

二、开展党员先进性教育的目标要求。

（１）　提高党员素质。我们全团党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性进一步增强，对新时期保持共产党员先进性的

要求进一步明确，理想信念进一步坚定，先锋作用

进一步发挥。

（２）加强基层组织。全团各个基层党组织要成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者。使战斗堡垒作用进一步增强。

（３）服务人民群众。党员全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强，作风进一步改进，真正做到为民、务实、清廉。

（４）促进各项工作。党的路线方针政策在各地区各部门进一步贯彻，各项工作要取得新的进展。

三、开展党员先进性教育的指导原则

（１）　坚持理论联系实际，务求实效。我们在教育活动中要大力弘扬求真务实精神，用科学理论武装头脑，切实做到学习教育和推动工作两不误。

（２）坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评。树立和宣传先进典型，弘扬正气。引导全团党员提高学习的自觉性，主动查找和切实解决自身存在的问题。

（３）坚持发扬党内民主，走群众路线。尊重党员的民主权利，调动党员参加先进性教育活动的积极性。

（４）坚持领导干部带头，发挥表率作用。全团每名党员都要以普通党员的身份参加先进性教育活动，带头参加学习，带　头查找问题。

（　５）　坚持区别情况，分类指导。在坚持先进性教育活动基本要

求的前提下，采取切合实际的方式方法，开展有效的教育活动。

四、开展党员先进性活动的重要意义

在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是以**同志为**的党中央根据我党治国理政面临的新形式新要求，为确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命而作出的重大决策。贯彻中央部署要求，结合军队实际，在全军深入开展保持党员先进性教育活动，对于进一步把全军的思想统一到党中央、中央军委和胡主席的重大决策上来，更好地适应新形式和我军肩负历史使命的要求，加强军队党组织建设，提高部队战斗力，抓紧做好军事斗争准备，具有十分重要的意义。

作文七：《班组建设板报内容(精选多篇)》8200字

班组建设板报内容（精选多篇）

摘要：社会主义核心价值观全民教育其实就是社会主义核心价值体系在全社会形成共识，引导各社会行为主体在社会实践过程中自觉地遵循以社会主义核心价值体系为基本标准的自我发展过程。社会主义核心价值体系是由四条基本内容构成，是我党领导全社会进行我国社会主义特色社会文化体系建设的基本准则。随着国际社会日益频繁，深入的互动，各民族国家原有的生活方式，社会体制结构都面临着急剧的挑战。如何在以西方文化为基础建立起的民主概念体系中，坚持我国社会主义核心价值体系，构建我国特色社会主义民主理念对我党继

续代表并领导国人民，建设和谐社会主义社会的合法性具有重要的战略意义。

一社会主义核心价值体系基本内容

主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系，相互贯通。共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主要核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益的文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和

ｔｕａｎ结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供精神动力支持。

２、把握社会主义核心价值体系传统文化内涵社会主义核心价值体系是我国处于物质发展相对富裕，人民精神生活相对贫乏的机遇阶段提出的；是我国经济处于快速发展期，经济体制改革步伐相对顺利，广大人民对各种文化生活诉求，及自身权利维护自觉性提高的背景下提出的。它集中体现在广大人民对我国各方面法制建设应该加快速度及传统道德重新诠释并体现在能使我国各行为主体自觉遵行的诉求上，是我国当代发展阶段性的集中诉求，体现了传统道德建设在社会事务依法运行下，对各行为主体社会责任观的要求，是个人，企业，社会可持续发展的良性精神纽带，深刻展现了传统道德在现代社会事务“人性化，民主化”管

理中的自我规范的良性诱导作用。

３、从马克思主义一般性原理认识社会主义核心价值体系特色民主观社会主义核心价值体系蕴含马克思主义最一般的原理，阐述了社会发展的最终目的是为了实现人的全面解放，这一“个人自我发展，

自我实现”的基本人性标准，将个人发展与社会发展紧密地结合在一起，清晰地阐述了个人发展离不开社会发展，两者的发展是一个互动，相互促进的过程。在讲个人自由，权利，及构建容纳这些的社会民主体制的同时，不能离开具体国家社会发展状况及民族习性。社会主义核心价值体系中提倡的爱国，人民忠于党和党执政为民的思想也正是源于此，通过我党为纽带，将人民与国家发展紧密地联系在一起，形成国家，党，人民整体发展的

社会共同体。

述，体现了时代发展的主题。

二社会主义核心价值体系建立的必要性及意义

１、西方文化对我们传统民族国家定位认识的强烈冲击建国６０年以来，尤其是改革开放３０多年，伴随我国市场经济体制的逐渐完善，

我国与国际社会诸多领域的交流日益频繁，当代年轻人的生活方式，对事物判断及认知方式都明显带有西方文化的痕迹。这些影响已经体现在我们日常生活中的方方面面，如网络流行词，饮食结构，微博论坛的广泛开设等这些张杨着“个性化”的生活态度在我国的盛行，而其中个性化生活态度的诠释沦落到只认金钱，不顾基本尊严和礼仪的地步更是大有人在。这些生活态度的背后蕴含西方文化中倡导的“个人权利，个人自由，乃至容纳这些的民主社会体制”在文化概念中的逐渐认可，及我国传统文化中“家庭”，“国家”，“个人社会责任”等传统道德观的逐渐消逝。虽然，西方文化对个人，社会发展的具体阐述在一定程度上具有非常深刻的启发意义，所建立的法治，市场经济运作等构成的社会事务管理体系也是当代各国建立自身法制体系及管理社会的重要参考对象，然而，其对个人发展及社会发展关系持有的意识形态不确定性给国家社会稳定及安全性带来了相当大的挑战。这些意识形态的认识也同样随着改革开放政策的实施涌进我国，并影响着当代相当一部分人。这对我国构建高效、充分体现“良性人性”的现代化强国，避免重蹈西

方社会发展工具性，自私自利本质敲响了警钟。

２、清晰认识西方民主社会体制内在缺陷对当代国家社会可持续发展构成的挑战当今西方媒体大肆宣传的民主文化，及由此基础上建立起来的民主社会体制虽然在一定程度上是经由其严格逻辑辩证并结合“天赋人权论”得以阐述的，其内在概念十分丰富，在个人发展角度上是难以看出其内在的不足，然而，如果站在整个人类社会可持续发

展，人类作为一种社会动物而存在的角度来看的话，不难发现它们中蕴含的潜在缺陷及危机。实际上，在当代西方多个实施民主体制的国家通常都会碰到个人或大集团道德败坏乃至丧失的困境。西方政治体制虽然可以通过“多方协商制度”比较弹性地化解这些问题，但对其社会资源，稳定性，人权维护，生态环境上造成了破坏。西方民主社会体制的基础是基于个人绝对自由，人权的毫无保留的维护，表面上是人类全面发展及实现的理想境界，而实质上是人性欲望的彻底释放，是本

着一种对社会发展的不负责态度。

３、清晰认识社会主义核心价值体系当代构建的紧迫性及意义随着我国经济政治影响力在国际事务中的逐渐彰显，世界对我国投以更多的关注，并要求我国对自身发展方向，可能建立起什么样的国家作出更为具体阐述的同时，部分国家政府及组织大肆动用各种媒体，网络及相应国际组织力量对我国发展现状的不满进行有意攻击，这些方面主要是集中在人权，政治体制，法制建设相对不透明等。深刻地揭示了我国在以西方文化为主导影响的当代崛起的困境，也展示我们自身关于社会机制现代运作概念的相对模糊，及表述上不清或不够深刻。社会主义核心价值体系是我国对个人，社会发展及相互关系作出的一项概括性的认识，体现了我国对现代社会运作机制，发展方向，及怎样处理人、自然、社会关系的最新认识。在全国有效展开核心价值体系教育不仅是我党为民宗旨实现的一个重要体现，也是有效协助依法治

国的重要“润滑剂”，更是我国在国际上掌握话语权，有效发出自己声音的关键。第二篇：板报内容

新学期，新面貌，新追求，新目标。

在清晨，阳光照，超兴奋，进学校。

老师早，同学早，不陌生，照问好。

新目标，先前跑，在明天，会更好～

新学期新环境新起点新气象。多点文明，多点创新，让校园更美好。学习是首要，安全更重要。

多一份呵护，多一片绿地。以真诚为半径，以尊敬为圆心。我是校园小当家，我爱校园草与花。

每个人都争取成功。新学年新风貌，工作学习更高效。素质高一分，形象美十分。要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。学校是我家，关爱你、我、他。

新学期将来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，但是，我们一旦掌握了这其中的诀窍，那等待我们的就是精彩美好的明天，为了自己在以后的学习中能够有正确的方向，我定了一个学习计划。首先，要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天怎样，但今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，但是，步入第二学期，又是一个新的开始，相信自己始终能成功。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”亲爱的同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，全身心地投入学习，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生；

“欲穷千里目，更上一层楼。”希望同学们在新学期里积极向上，

大显身手，发展自己的个性特长，全面提高自己的综合素质；

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气；

当每天太阳升起的时候，欢歌笑语从这里产生，美好快乐从这里延续，一句ｇｏｏｄｍｏＲｎｉｎｇ！是崭新一天的开始；一句ｈｏｗａＲｅｙｏｕ！是人与人之间温馨的问候。

每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物；不欺负小同学；在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏厅；在校门口不买零食；在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。

祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐的成长！祝全体老师在新的一年身体健康、工作愉快、家庭幸福！

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，

就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！第三篇：板报内容

前言

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。“习惯”是一个人在长时期里逐

渐养成的一时难于改变的行为或倾向。习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式。良好

的学习习惯可以发展为个体一种需要的自动化学习行为倾向，对学习效果有着不可估量的促进作用。

对于小学生来说，由于其行为习惯存在很大的可塑性，养成好的学习习惯特别是课堂学习习惯尤其重

要。

一、小学生学习习惯差的表现

走马观花、一带而过；有些学生甚至不接受老师的教育，顶撞老师。长此以往，便形成了不良的学习习惯，严重地影响了后续学习。

不良的学习习惯害处非常大。不少在低年级学习成绩还名列前茅的学生，可到了较高年级，成绩逐步下降，正如有些家长所言：“我的孩子越学越差，学前班考１００分，到了一、二年级考９０多分，三、四年级考８０多分，五六年级考７０多分，照此发展怎么办，”归结起来，一般来说这与养成的不良学习习惯有很大的关系，学习成绩好的学生学习习惯一般都比较好，学习差的学生在学习习惯上表现也比较差，尤其是在认真思考、及时订正、坚持预习等方面，所以说学习习惯与学习成绩密切。

各年级学生学习习惯培养重点。

１——３年级培养重点：兴趣、阅读习惯、书写习惯、课堂学习和记忆习惯。

４——６年级培养重点：预习习惯、课堂学习习惯、书写习惯、演讲和总结反思习惯。

二、好习惯我知道

小学生应养成的良好学习习惯

１）会听、看、想、说的习惯。

２）认真听“讲”的习惯。

３）认真审题习惯。

４）认真计算的习惯。

５）检验改错的习惯。

６）认真完成作业的习惯。

７）预习和复习的习惯。

三、马虎怎么办，

四、注意力不集中怎么办，

五、如何预习、复习

课前预习习惯

１、提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。

２、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料、上网寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。

３、预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“？”，有疑问的地方在文字的下面画“，，，”，并在旁边写上“，”等，以便在课堂上学习时多留心。

４、预习时要集中精力，培养自己一丝不苟的学习习惯。

课后复习的方法包括：

（１）回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；

（２）复习课本，目的在于深化；

（３）整理笔记，对课堂记得不（来源好范文网：ｗＷｗ．ＨａＯｗＯＲｄ．ＣｏＭ）完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习；

（４）对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。

新学期，新面貌，新追求，新目标。在清晨，阳光照，超兴奋，进学校。老师早，同学早，不陌生，照问好。新目标，先前跑，在明天，会更好～题目：名言警句

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思

？生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金

？人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦

？成功，艰苦的劳动，正确的方法，少谈空话。爱因斯坦

？人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思

？不要在已成的事业中逗留着～巴斯德

？合理安排时间，就等于节约时间。培根

？浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁？把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基

？不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰

？坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿

？今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

？今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

裴斯泰洛齐

？科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威？好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生

？生活就是战斗。——柯罗连科

？为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅？沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

？当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰？东天已经到来，春天还会远吗，——雪莱

？过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

？世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

？辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克

人生哲理

忠诚：是建筑人生大厦的基石。

信任：是酿造友谊之蜜的花朵。

理解：是沟通心灵闲的桥梁。

勤奋：是事业成功的忠实伴侣。

毅力：是开拓世界的利剑。

理智：是抚御灾难的铜墙铁壁。

追求：是充实生命的必然途径。

学雷锋纪念日及其影响：

自１９６３年３月５日**等中央领导人题词、发出“向雷锋同志学习”的伟大号召后，每年的３月５日成为“学雷锋纪念日”。从此，人们高声唱着“学习雷锋好榜样”的歌曲做着好人好事，影响了几代人。第五篇：板报内容

板报内容

一、开展党员先进性教育的指导思想。

力，为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供坚强的政治保证和组织保证。

二、开展党员先进性教育的目标要求。

（１）提高党员素质。我们全团党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性进一步增强，对新时期保持共产党员先进性的要求进一步明确，理想信念进一步坚定，先锋作用

进一步发挥。

（２）加强基层组织。全团各个基层党组织要成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者。使战斗堡垒作用进一步增强。

（３）服务人民群众。党员全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强，作风进一步改进，真正做到为民、务实、清廉。

（４）促进各项工作。党的路线方针政策在各地区各部门进一步贯彻，各项工作要取得新的进展。

三、开展党员先进性教育的指导原则

（１）坚持理论联系实际，务求实效。我们在教育活动中要大力弘扬求真务实精神，用科学理论武装头脑，切实做到学习教育和推动工作两不误。

（３）坚持发扬党内民主，走群众路线。尊重党员的民主权利，调动党员参加先进性教育活动的积极性。

（４）坚持领导干部带头，发挥表率作用。全团每名党员都要以普通党员的身份参加先进性教育活动，带头参加学习，带

头查找问题。

（５）坚持区别情况，分类指导。在坚持先进性教育活动基本要求的前提下，采取切合实际的方式方法，开展有效的教育活动。

四、开展党员先进性活动的重要意义

作文八：《班组建设板报内容(精选多篇)(精简版）》7900字

（定稿版）

班组建设板报内容（精选多篇）

续代表并领导国　人民，建设和谐社会主义社会的合法性具有重要的战略意义。

一　社会主义核心价值体系基本内容

１、社会主义核心价值体系“核心四点”　社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。在中国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，其主要包含四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系，相互贯通。共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主要核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益的文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和　ｔｕａｎ结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供精神动力支持。　２、把握社会主义核心价值体系传统文化内涵　社会主义核心价值体系是我国处于物质发展相对富裕，人民精神生活相对贫乏的机遇阶段提出的；是我国经济处于快速发展期，经济体制改革步伐相对顺利，广大人民对各种文化生活诉求，及自身权利维护自觉性提高的背景下提出

（定稿版）

的。它集中体现在广大人民对我国各方面法制建设应该加快速度及传统道德重新诠释并体现在能使我国各行为主体自觉遵行的诉求上，是我国当代发展阶段性的集中诉求，体现了传统道德建设在社会事务依法运行下，对各行为主体社会责任观的要求，是个人，企业，社会可持续发展的良性精神纽带，深刻展现了传统道德在现代社会事务“人性化，民主化”管

理中的自我规范的良性诱导作用。

社会共同体。

述，体现了时代发展的主题。

二　社会主义核心价值体系建立的必要性及意义

１、西方文化对我们传统民族国家定位认识的强烈冲击建国６０年以来，

（定稿版）

尤其是改革开放３０多年，伴随我国市场经济体制的逐渐完善，我国与国际社会诸多领域的交流日益频繁，当代年轻人的生活方式，对事物判断及认知方式都明显带有西方文化的痕迹。这些影响已经体现在我们日常生活中的方方面面，如网络流行词，饮食结构，微博论坛的广泛开设等这些张杨着“个性化”的生活态度在我国的盛行，而其中个性化生活态度的诠释沦落到只认金钱，不顾基本尊严和礼仪的地步更是大有人在。这些生活态度的背后蕴含西方文化中倡导的“个人权利，个人自由，乃至容纳这些的民主社会体制”在文化概念中的逐渐认可，及我国传统文化中“家庭”，“国家”，“个人社会责任”等传统道德观的逐渐消逝。虽然，西方文化对个人，社会发展的具体阐述在一定程度上具有非常深刻的启发意义，所建立的法治，市场经济运作等构成的社会事务管理体系也是当代各国建立自身法制体系及管理社会的重要参考对象，然而，其对个人发展及社会发展关系持有的意识形态不确定性给国家社会稳定及安全性带来了相当大的挑战。这些意识形态的认识也同样随着改革开放政策的实施涌进我国，并影响着当代相当一部分人。这对我国构建高效、充分体现“良性人性”的现代化强国，避免重蹈西

方社会发展工具性，自私自利本质敲响了警钟。

２、清晰认识西方民主社会体制内在缺陷对当代国家社会可持续发展构成的挑战当今西方媒体大肆宣传的民主文化，及由此基础上建立起来的民主社会体制虽然在一定程度上是经由其严格逻辑辩证并结合“天赋人权论”得以阐述的，其内在概念十分丰富，在个人发展角度上是难以看出其内在的不足，然而，如果站在整个人类社会可持续发展，人类作为一种社会动物而存在的角度来看的话，不难发现它们中蕴含的潜在缺陷及危机。实际上，在当代西方多个实施民主体制的国家通常都会碰到个人或大集团道德败坏乃至丧失的困境。西方政治体制虽然可以通过“多方协商制度”比较弹性地化解这些问题，但对其社会资源，稳定性，人权维护，生态环境上造成了破坏。西方民主社会体制的基础是基于个人绝对自由，人权的毫无保留的维护，表面上是人类全面发展及实现的理想境界，而实质上是人性欲望的彻底释放，是本

（定稿版）

着一种对社会发展的不负责态度。

第二篇：板报内容

新学期，新面貌，新追求，新目标。

在清晨，阳光照，超兴奋，进学校。

老师早，同学早，不陌生，照问好。

新目标，先前跑，在明天，会更好～

新学期　新环境　新起点　新气象。　多点文明，多点创新，让校园更美好。　学习是首要，安全更重要。

多一份呵护，多一片绿地。　以真诚为半径，以尊敬为圆心。　我是校园小当家，我爱校园草与花。

新学期将来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，但是，我们一旦掌握了这其中的诀窍，那等待我们的就是精彩美好的明天，为了自己在以后的学习中能够有正确的方向，我定了一个学习计划。　首先，要有自信心，自信是成功的第

（定稿版）

一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信　是至关重要的，不管明天怎样，但今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，但是，步入第二学期，又是一个新的开始，相信自己始终能成功。

当每天太阳升起的时候，欢歌笑语从这里产生，美好快乐从这里延续，一句ｇｏｏｄｍｏｒｎｉｎｇ！是崭新一天的开始；一句ｈｏａｒｅｙｏｕ　！是人与人之间温馨的问候。

祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐的成长！祝全体老师在新的一年身体健康、工作愉快、家庭幸福！

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再

（定稿版）

一次踏上征途！

第三篇：板报内容

前言

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。“习惯”是一个人在长时期里逐

渐养成的一时难于改变的行为或倾向。习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式。良好

的学习习惯可以发展为个体一种需要的自动化学习行为倾向，对学习效果有着不可估量的促进作用。

对于小学生来说，由于其行为习惯存在很大的可塑性，养成好的学习习惯特别是课堂学习习惯尤其重

要。

一、小学生学习习惯差的表现

目前小学生在学习中，存在着许多不良学习习惯。如有的学生学习无计划，作息无规律，回家不预习，课前不准备；上课不专心，东张西望，学习马虎、不举手发言，不交流讨论，不练习思考；一些学生书写歪七扭八，浮皮潦草，添字、漏字、错字，漏掉数字或运算符号、点错小数点等时常发生；有些学生计算粗心大意，经常看错算错或抄错计算步骤，计算后也不检查验算；有些学生作业拖拉，不善于独立思考，爱抄袭别人的作业，依赖老师或同学的帮助。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不是找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过；有些学生甚至不接受老师的教育，顶撞老师。长此以往，便形成了不良的学习习惯，严重地影响了后续学习。　不良的学习习惯害处非常大。不少在低年级学习成绩还名列前茅的学生，可到了较高年级，成绩逐步下降，正如有些家长所言：“我的孩子越学越差，学前班考１００分，到了一、二年级考９０多分，三、四年级考８０多分，五六年级考７０多分，照此发展怎么办，”归结起来，一般来说这与养成的不良学习习惯有很大的关系，学习成绩好的学生学习习惯一般都比较好，学习差的学生在学习习惯上表现也比较差，尤其是在认真思考、及时订正、坚持预习等方面，所以说学习习惯与学习成绩密切相关。

（定稿版）

各年级学生学习习惯培养重点。

１——３年级培养重点：兴趣、阅读习惯、书写习惯、课堂学习和记忆习惯。

４——６年级培养重点：预习习惯、课堂学习习惯、书写习惯、演讲和总结反思习惯。

二、好习惯我知道

小学生应养成的良好学习习惯

１）会听、看、想、说的习惯。

２）认真听“讲”的习惯。

３）认真审题习惯。

４）认真计算的习惯。

５）检验改错的习惯。

６）认真完成作业的习惯。

７）预习和复习的习惯。

三、马虎怎么办，

四、注意力不集中怎么办，

五、如何预习、复习

课前预习习惯

１、提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。　２、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料、上网寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。

４、预习时要集中精力，培养自己一丝不苟的学习习惯。　课后复习的方法包括：

（定稿版）

整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习；

对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。

新学期，新面貌，新追求，新目标。　在清晨，阳光照，超兴奋，进学校。老师早，同学早，不陌生，照问好。　新目标，先前跑，在明天，会更好～　题目：名言警句

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。　马克思　？　生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金

？　人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。　爱因斯坦

？　成功，艰苦的劳动，正确的方法，少谈空话。爱因斯坦　？　人的价值蕴藏在人的才能之中。　马克思

？　不要在已成的事业中逗留着～巴斯德

？　合理安排时间，就等于节约时间。培根

？　浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。　列宁？　把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。　高尔基　？　不经巨大的困难，不会有伟大的事业。　伏尔泰

？　坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。　马尔顿　？　今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。　歌德

（定稿版）

？　今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

裴斯泰洛齐

？　科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。　杜威？　好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生

？　生活就是战斗。　——　柯罗连科

？　为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。　——　罗丹　希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。　——　鲁迅？　沉沉的黑夜都是白天的前奏。　——　郭小川

？　当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。　——　冯学峰？　东天已经到来，春天还会远吗，　——　雪莱

？　过去属于死神，未来属于你自己。　——　雪莱

？　世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。　——　罗丹　？　辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。　——　布莱克

人生哲理

忠诚：是建筑人生大厦的基石。

信任：是酿造友谊之蜜的花朵。

理解：是沟通心灵闲的桥梁。

勤奋：是事业成功的忠实伴侣。

毅力：是开拓世界的利剑。

理智：是抚御灾难的铜墙铁壁。

追求：是充实生命的必然途径。

学雷锋纪念日及其影响：

第五篇：板报内容

板　报　内　容

一、开展党员先进性教育的指导思想。

开展先进性教育活动，要以**理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大和十六届四中全会精神，树立和落实科学发展观，

（定稿版）

按照立党为公、执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，紧密联系改革发展稳定工作实际和党员队伍建设现状，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，引导广大党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，促进影响本地区本部门本单位改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题的解决，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供坚强的政治保证和组织保证。

二、开展党员先进性教育的目标要求。

进一步发挥。

（２）加强基层组织。全团各个基层党组织要成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者。使战斗堡垒作用进一步增强。　（３）服务人民群众。党员全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强，作风进一步改进，真正做到为民、务实、清廉。

（４）促进各项工作。党的路线方针政策在各地区各部门进一步贯彻，各项工作要取得新的进展。

三、开展党员先进性教育的指导原则

（１）坚持理论联系实际，务求实效。我们在教育活动中要大力弘扬求真务实精神，用科学理论武装头脑，切实做到学习教育和推动工作两不误。

（３）坚持发扬党内民主，走群众路线。尊重党员的民主权利，调动党员参加先进性教育活动的积极性。

（４）坚持领导干部带头，发挥表率作用。全团每名党员都要以普通党员的身份参加先进性教育活动，带头参加学习，带

（定稿版）

头查找问题。

（５）坚持区别情况，分类指导。在坚持先进性教育活动基本要求的前提下，采取切合实际的方式方法，开展有效的教育活动。　四、开展党员先进性活动的重要意义

作文九：《班组建设》17800字

山西陆合集团公司

班组建设的相关内容及规定

二０一一年九月

目　　　　　　录

关于加强班组建设管理的规定?????????????４　班组建设管理制度?????????????????．１２　班前会议制度???????????????????．１９　班组长跟班制度??????????????????．２０　安全质量标准化制度????????????????．２１　　隐患排查治理制度?????????????????．２１　班组安全评估制度?????????????????．２２　事故报告处理制度?????????????????．２３　安全检查及奖惩制度????????????????．２５　班组学习制度???????????????????．２６　岗位练兵、技能竞赛制度??????????????．２７　交接班制度????????????????????．２８　现场安全文明生产制度???????????????．２９　安全隐患举报制度?????????????????．３０　员工合法权益维护制度???????????????．３１　安全绩效考核制度?????????????????．３２　班组长岗位安全职责????????????????．３３

“六有”、“六无”班组安全管理说…………………………．．３４

关于建立班组六种记录的具体规定??????????．３６　关于班组建设“六化”体系说明???????????．３８　关于岗位操作实行手指口述法的规定?????????．４０

前　　　　　言

由于煤矿工作的特殊性，受顶板、水、火、瓦斯、煤尘五大自然灾害的威胁，党中央国务院历来对煤矿安全工作的高度重视。对加强基层管理工作，搞好班组建设提出更高的具体要求。为深入贯彻中央领带同志的重要指示精神，贯彻落实国家安全总局、国家煤炭安全《关于进一步煤矿班组长安全培训工作的通知》，中华全国总工会、国家煤矿安监局《关于加强煤矿班组安全生产建设的指导意见》以及国家安全监督总局等五部委《关于学习推广“白国周班组管理法”进一步加强煤矿班组建设的通知》，提高班组长安全素质和现场管理能力，强化班组管理，加强现场标准化管理。有效的防止煤矿事故，促进煤矿安全、健康和谐、稳步发展。结合我公司的实际情况，按照洪煤工发【２０１１】８０号文件《关于加强全县煤矿班组建设的实施方案》实施办法，编制集团公司班组管理相关规定等内容，望各单位组织职工认真的学习贯彻，并遵照执行，逐步规范班组管理达到“六无六有”班组管理标准。

安监部　　　　工会

二０一一年九月

关于加强班组建设管理的规定

班组是煤炭企业的最基层组织，是煤矿企业安全生产、劳动组织、行政管理最基层的单位，企业的各项安全措施、管理制度依靠班组实施完成，是安全指标、生产任务、组织实施的落脚点。为加强班组建设管理根据山西省煤炭工业局和山西省煤炭工会《关于印发加强煤矿班组建设工作实施方案》及省煤炭厅、省总工会、省煤矿安监察局联合下发《关于学习推广“白国周班组管理法”加强煤矿班组建设的通知》，按照临煤工发［２０１１］１８９号文《关于加强煤矿班组建设工作的实施方案》和洪煤工发［２０１１］８０号文件《关于加强全县煤矿班组建设的实施方案》为夯实筑牢煤矿安全生产的第一防线，强化现场管理，有效提高安全管理水平，结合我公司实际情况，制定班组建设管理的规定，望各单位遵照执行。

一、班组建设的指导原则和目标

（一）指导原则：牢固树立“安全发展”的理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，把班组建设作为加强煤矿安全生产的基础和重要内容，倡导先进的班组安全文，健全完善班组安全生产责任制，建立激励约束机制，加强班组安全教育和规范化管理，推进煤矿安全质量标准化的建设，加强现场安全管理和隐患排查治理，提高煤矿企业现场安全管理水平。

（二）主要目标：持续、有效地加强和改进班组建设，提

高防范事矿和保证安全的五种能力。即：（１）抓好班组长选拔任用，提高班组安全生产的组织、管理能力；（２）加强安全生产教育，提高班组职工自觉抵制“三违”行为的能力；（３）强化班组安全生产应知应会的技能培训，提高技术管理能力；（４）严格班组现场安全管理，提高隐患排查治理的能力；（５）搞好班组应急救援预案演练，提高防灾、避灾和自救等应急处置的能力。

二、班组建设的组织领导

为统一思想、统一领导、统一协调指挥、处理解决班组建设中的疑难和问题，强化班驵建设的组织领导，公司成立班组建设领导组。

（一）成立领导组

组　　长：史元魁

副组长：孙彤云、李宝珍、张安喜、闫方贝

成　　员：杨文平、刘日龙、李西峰、范海燕、各矿矿长、各矿工会主席、安全矿长、事业部经理

（二）领导组的工作职责

（１）负责集团公司所属煤矿企业班组建设工作的全面开展，协调解决班组建设中的疑难和问题，促进班组建设工作的进展。

（２）根据上级班组建设的相关规定，安全生产、法律法规有关的文件精神，结合公司的实际下发相关的文件、管理、规定、及时传达贯彻文件精神并监督落实组织实施情况。

（３）集团公司班组建设领导组，根据各单位班组建设开展的实际情况，定期召开班组建设会议，掌握班组建设的整体情况，总结经验、肯定成绩、寻找差距、制定措施、安排下步班组建设工作。

（４）每月由领导组副组长（工会主席）组织，安监部配合对下属各单位班组建设情况进行一次全面的检查，根据班组建设考核的内容，进行打分排名，表彰先进、激励后进，促进班组建设工作中的全面提高。

（５）每半年召开一次班组建设工作表彰会，对先进的班组、优秀的班组长进行表彰奖励，抓典型树榜样，以点带面逐步规范、完善，提高班组管理水平。

三、班组长的推荐、选拔和任命

（一）班组长的推荐、选拔和任命

（１）班组长是兵头将尾，最基层的组织领导者。即是安全生产者，又是领导管理者，从而对班组长的任命要引起相关领导的高度重视，做好班组的选拔和任命工作。

（２）班组长的推荐、选拔由工会和队委会组织，班组所有员工参加，实行民主公开的选举办法，进行无记名投票，或公平民主评议的办法进行选举，推荐选拔后选人，然后由工会和队委会考查和审核，上报矿班组建设领导组。

（３）班组建设领导组，根据推荐选拔的后选人进行思想素质、文化素质、专业素质、管理素质、身体素质、创新素质进行

考查摸底，然后由班组领导组组长（矿长）下发班组长任命通知书。

（４）班组的任命期限为两年，每半年对班组长进行一次民主评议，全面考评班组长的工作业绩，肯定成绩，寻找差距，针对性的提出改进的意见和建议，逐步提高班组长的管理能力和水平。

（５）在任命期间，遇有特殊情况（如严重的违章违纪行为，造成重大失误和损失的）由队委会提出意见，上报班组建设领导组，经领导组批示同意后可做适当的调整，重新推荐任命。

（二）班组长的素质要求

（１）政治思想素质

肯有较高的政治思想素质，是当好班组长的首要条件。热爱煤炭事业，具有高度的责任感和事业心，坚持以人为本，做好班组成员的思想工作。坚持实事求是，广泛听取合理化建议，充分调动职工积极性。

（２）安全素质

严格遵守党的安全生产方针，认真贯彻执行国家安全生产法律法规和上级一系列安全指标，把安全生产放在高于一切、重于一切、先于一切的位置。做到不安全不生产。

（３）管理素质

及时传达上级各项指令，做到政令畅通，合理组织生产，带领班组成员完成各项生产任务。加强沟通协调，提高班组织成

员凝聚力和战斗力，对本班组的安全生产心中有数，具有独立处理问题的能力，善于总结经验教训，不断提高管理水平。

（４）文化素质

班组长应具有中专以上文化水平，并应不断地通过自学或接受培训，提高自身的文化水平，以适应煤矿企业先进管理和技术进步的要求。

（５）专业素质

具有三年以上实际工作经验，精通业务技能，熟悉设备性能，熟练掌握生产工艺，合理组织安全生产，积极组织开展小改小革和技术创新活动。

（６）身体素质

身体健康，能适应井下高强度作业。平时要养成良好的生活习惯，劳逸结合，以健康的体魄和充沛的精力投入到井下班组安全生产工作中去。

（三）班组长的主要职责

（１）负责本班组的安全生产管理工作，是本班组安全生产工作的终端责任人。

（２）贯彻执行煤矿“三大规程”等有关内容，掌握本班组生产工序和各工种安全生产技术标准，科学合理地组织施工，并坚决做到不违章指挥、不违章作业、不违反劳动纪律。

（３）不断完善本班组的安全生产管理制度，并严格组织落实。

（４）遵守安全工作的要求，抓好职工的安全教育培训和考核；按规定程序开好班前会，规范职工作业行为，严格现场施工流程和工作标准，坚持做到精细化管理。

（５）认真听取班组职工的合理化意见和建议，注意掌握职工的思想动态，为职工解决实际问题，抓好队伍稳定，促进安全生产。

（６）坚持班务公开，分配做到公平、公开、透明。

（７）按照自主管理要求，不断提高自身综合素质和自主管理能力，带强队伍，努力完成安全生产任务。

（８）对班组存在的安全问题及发生的事故，要立即如实地上报，绝不隐瞒。

（９）排查和消除安全隐患。

四、班组长现场安全管理责任

（１）落实班前会制度。班组长负责召开班前会，结合上一班作业现场存在的问题，针对每个环节每个岗位，布置好当班安全生产及各岗位应协调处理的事项。明确工作中注意的问题，识别不安全因素，落实相应的防范措施，做到安全注意事项不讲明不下井、责任不明确到人不下井。

（２）落实执行交接班制度。特殊岗位严格执行相关规定，除带班人员、要害岗位人员必须在现场交接班以外，严禁其他人员现场交接班，要填写好交接班日志，必须把相关安全生产原始记录一一交接清楚，防止问题不明、措施不当而危及安全生产。

（３）落实煤矿企业和三级群众安全监督的有关工作制度。坚持把查长隐患、制止三违作为群众安全监督工作的重中之重，加强现场监督检查，严格监督落实现场安全技术操作规程，严格监督按批准的技术措施进行施工或生产。

（４）落实隐患排查制度。对隐患排查，实行班组隐患分级管理，落实治理责任。对生产作业现场、安全生产设备及各系统进行定时、定点、定路线、定项目巡回检查，及时排查治理现场事故隐患，隐患没有排除，班组长不得组织生产，对限期治理的事故隐患，要严格落实现场防范措施，遇到重大险情要及时报告，并有序组织人员及时撤离现场。

（５）落实班组安全生产权益制度，明确班组长现场指挥权。班组长对现场作业条件的变化情况有安全生产决策权和组织负责权，有检查职工安全作业情况、抵制上级违章指挥，有对作业现场工程质量岗位工作质量进行安全评估验收权，在安全隐患没有排除或不具备安全生产条件时，有拒绝开工或停止生产权。

五、班组文化建设

进一步加强企业的文化落地工作，发挥工会组织的宣传作用。要使企业文化在企业生根、开花、结果，必须要向广大员工进行灌输，使每一个员工都能接受这种文化和精神。工会组织要配合企业党政不断深入丰富企业精神的内涵，充分运用各种宣传教育阵地和载体，广泛宣传企业文化建设的重要性，宣传企业文化建设内涵，在提高职工的认识，统一职工的思想，规范职工的

行为，塑造职工的精神，凝聚职工的力量上下功夫，使广大职工在企业文化建设上形成共识，自觉增加关注度，增强使命感和责任感，真正发挥职工在企业文化建设中主体作用。此外，工会组织可以通过形式多样的活动，对职工进行企业价值观、企业愿景等文化内容的宣传教育，引导职工接受企业文化理念，使之产生认同和归宿感，实现企业“以人为本”和职工“以企为家”的融合，使职工围绕企业的共同目标，凝结成极大的群体合力，产生奋发向上的集体意识，焕发职工的能动精神，从而推动企业生产经营的发展。

六、抓好三件大事，坚持三个结合

今年要着力抓好班组建设、完善煤矿三级群监网络和创建井口群众安全工作站三件大事。

在实际工作中坚持三个结合。一是把“创三优”活动与开展劳动竞赛活动相结合。根据山西省煤炭工业厅、山西省总工会、山西煤矿安全监察局关于开展争创优秀安全班组、优秀班组长和优秀群监员活动的通知，深入开展“创三优”活动，同时开展以“比安全、比质量、比贡献”和“无三违、无轻伤、无事故”为主题的班组竞赛活动。大力推广“白国周班组管理法”和“杨晓敏班组六化工作法”，把企业安全生产管理措施落实到班组，进一步提升班组安全管理水平。二是把班组建设与建立和完善三级群众安全监督网络结合。按照市政府办公厅《转发市总工会市煤炭局关于在全市煤矿建立三级群众安全监督网络的实施办法的

通知》（临政办发［２００９］８８号）文件精神，全面落实三级群监网络各项措施。三是把班组建设与创建井口群众安全工作站相结合。按照山西省总工会、山西省煤炭工业厅、山西煤矿安全监察局、山西省煤矿工会四部门联合下发的《关于开展创建星级井口群众安全工作站活动的通知》（晋工发［２０１１］１３号）文件要求，把工作场所、机构、制度、流程等工作措施落到实处。

班组建设管理制度

第一章　　总　　　则

第１条　　班组是企业的中坚力量，是企业各项工作的落脚点，班组工作是企业的基础工作，加强班组建设，对落实党的方针政策，搞好班组科学管理，增强企业活力，建设一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍，保证企业各项生产任务的完成，推动企业稳步发展，有十分重要的意义。为此对班组管理工作，特制定本制度。

第二章　　组织领导

第２条　　各单位都要制订班组目标、措施，并组织实施，定期检查，同时，纳入年度工作计划中去。无班组工作规划的单位，不能参加班组验收评比，根据班组建设需要分：合格、先进、优秀三级，组织班组升级竞赛。

第３条　　班组内部要设“两长五大员”，即：班组长、组长、民主管理员、政治宣传员、群监青岗员，经济核算员，生活福利员。两长五大员应由民主选举产生，任期二年，可连选连任。对选举产生的“两长五大员”，各单位不经半数以上工人的同意，不得任意调整撤换。五大员可以连任。

第４条　　“两长五大员”的条件：①有较高的思想觉悟和技术业务知识；　②有一定的组织管理能力，工作以身作则；③团结同志，有一定文化水平；④识大体，顾大局，民主意识强。

第５条　　群监员青岗员享受班组长同等经济待遇。

第６条　　班组实行科队领导下的班组长负责制，工会小组长和五大员要各负其责，密切配合班组长，共同抓好班组内的各项工作。

第三章　　班组培训

第７条　　提高“二长五大员”的政治素质和管理水平，是班组建设的重要内容。对“二长五大员”必须每年轮训一次。

第８条　　班组长和群监青岗员应是班组培训的重点，每次培

训都要进行考核。

第四章　　责任与权力

第９条　　班组责任

一、认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法令、法规和企业各项规章制度。

二、全面完成各项生产、安全、经济效益等经济技术指标。

三、严格执行操作规程，搞好安全教育，精心维护保养设备，保持生产现场整洁卫生。做好劳动保护工作和环境保护工作，做到文明生产、安全生产。

四、建立健全以安全责任为主的各项规章制度，及时准确认真地填写各种原始记录，统计台帐和管理图表。

五、积极组织职工参加政治、文化、技术学习，做好职工的传帮带工作，不断提高职工队伍素质。

六、搞好精神文明建设，教育班组成员树立主人翁责任感，遵守社会公德和职业道德，履行公民义务。搞好互助互济和计划生育工作，开展有益的文体活动。

第１０条　　班组有以下权力

一、根据上级安排的生产工作指标，具体安排工作进度。分配本班职工工作，组织完成任务。

二、在生产设各作业现场存在重大隐患，工人生命安全或企

业财产受到严重威胁的情况下，有权停止作业，撤出危险岗位，并及时向有关领导汇报。

三、班组有权拒绝任何干部的违章指挥，制止任何人的违章作业。

四、班组对确有成效的技术革新、合理化建议和有重大贡献的职工，有权向上级建议给予记功嘉奖。

五、班组对严重违犯劳动纪律、规章制度而造成重大设备损坏、人身事故的职工或严重违法乱纪的职工，有权向上级呈报给予处分。

六、班组对企业的大政方针，发展规划及一切生产经营活动有参与建议权。

七、班组有权对企业各级干部实行民主监督和评议，有权向职代会和上级领导提出对干部的奖惩意见。

第１１条　　班组长主要职责

一、班组长是班组的安全、思想政治工作、生产经营活动及其它一切工作的第一责任者。

二、大力推动班组民主管理，深化班组内部改革，自觉运用目标管理、全面质量管理、定员定额管理等办法，最大限度的调动全班成员的积极性和创造性，全面完成上级下达的各项经济技术指标。

三、主动做好班组的思想政治工作，组织好班前会，组织各种例会、班组的安全学习，经常进行家访谈心活动。

四、与工会小组长一起拟订班组升级规划，带领全班组成员积极参加班组升级赛，同时，组织好班内部的竞赛和岗位练兵，技术比武活动。

五、始终不渝地贯彻安全第一的方针，认真组织安全质量检查。在自觉接受群监员的安全监督的同时，支持群监员搞好岗位监督。

六、经常检查班组各类台帐的记录情况。

第１２条　　工会小组长主要职责

一、配合和协助班组长搞班组各项工作。

二、运用多种形式组织好班组的民主管理活动。关心班组工人生活，同时搞好互助互济，帮助他们解决具体困难。及时向矿领导和有关部门反映工人的意见要求和建议。

三、负责班组各种竞赛的发动和评比工作，大力宣传报导本班组先进事迹先进人物。组织班组文体活动。完成矿工会布置的各项任务。

四、做好班组的劳动保护工作，支持配合群监员搞好岗位安全监督检查。

第１３条　　班组五大员主要职责

一、政治宣传员：

１、协助两长做好思想政治工作，经常组织职工学习安全知识。

２、搞好班组园地、表扬好人好事，做好宣传报道工作。

３、组织班组的文体活动，丰富职工的业余文化生活。

二、民主管理员：

１、积极组织班组合理化建议活动，广泛征求认真听取班组织工人意见，不定期向工会小组和职工代表反映。

２、参与班组内部分配方案和岗位责任制的制订，做好经济分配“三公开一上墙”（出勤、分数、工资奖金）　。

３、协助两长开好民主生活会，做好班组的民主评议，民主推荐、民主评比等工作。

三、群监青岗员：

１、参与制定本班各种质量责任；

２、配合班组长把好安全质量关，开安全质量分析会，做好本班安全质量记录。

３、有关群监员岗位监督责任制。

四、经济核算员：

１、负责本班经济核算工作，公布核算结果。

２、协助班组长开好经济公析会，组织班组开展双增双节活动，做好相应记录，努力提高班组经济效益。

五、生活福利员：

１、协助两长和上级工会做好本班职工的生活福利工会，搞好困难救济，开展好互助互济，反映职工对生活福利的要求和意见。

２、协助班组长搞好环境卫生，文明生产。

第五章　　台帐

第１４条　及时、准确、完整地记录班组台帐不仅是班组管理的需要，而且能为企业管理提供原始资料和数据，是一项重要的基础工作，必须认真对待。

第１５条　每个班组设物质文明台帐物质文明台帐的主要内容有：（１）产量计划完成记录；（２）安全生产记录；（３）材料消耗记录；（４）合理化建议记录；（５）劳动竞赛记录。

第１６条：班组园地能比较醒目地反映班组自然概况和工作概况。办好班组园地，对于增强班组引力，激发职工积极性有非常重要的意义。主要内容有：班组自然情况、班组规划和目标管理图、目标完成情况（产量、质量、安全、出勤）；　好人好事表扬栏、班组主要荣誉等。可用表格示意图、曲线图、座标图等不因图表简单表示。

第七章　　奖励办法

第１７条　　矿每月对班组进行一次考核，年终组织检查评比。

第１８条　　全年每月均被考核为优秀班组的，年人均奖励５０元；被公司评为优秀班组的；年人均奖１００元；评为公司红旗班组的，年人均奖励１５０元；奖励费用从企业安全资金中提取。

班前会议制度

班前会议是当班安全生产计划完成动员安排会议，时间短、内容集中、针对性强，最贴近生产。具有较强的可操作性，。对此做以下规定：

一、所有班组人员，上班前必须到班前会议室考勤。准时无误的的参加班前会议。

二、班前会主持人由队组队长或者跟班队干主持，班组长组织本班人员认真听讲，听从对本班安全生产工作安排。

三、班前会议的安排内容：

１、　接班前工作现场的情况。

２、　本班生产要注意强调的问题。

３、　需协调解决的问题。

４、　传达上级文件及队组相关的规定。

四、班前会议，做到六个必讲即：上班安全存在的隐患和问题；现场安全技术措施；本班注意的事项和处理的意见；跟班队干主要的责任和把握的主要环节；特殊岗位工种人员的岗位操作要求；处理隐患问题应注意的事项。

五、班前会议后由带班长负责，整队进行井口安全宣誓。做到集体入井，同时下班。

六、前会议的时间：８点半７：３０——８：００；４点班３：３０——４：００；０点班２３：３０——０：００

七、　班前会议所讲的内容及安排的事项，必须做好记录。

班组长跟班制度

班组长是当班生产的第一责任者，即是战斗员又是指

挥员，落实好班组长跟班作业制，是搞好本班安全生产的关键。对此，对班组长跟班作业制，做以下规定：

一、班组长负责本班劳动组织、安全工作、劳动纪律、生产计划的完成。必须妥善安排，有计划的组织生产、指挥在现场、工作在现场、同工人同上同下。

二、在工作面开工前，随同本班安监人员，首先检查工作面的安全、质量、隐患问题。针对性的采取有效措施。方可安排本班人员进行工作。

三、在工作中，盯住要害环节和重点监管部位，坚持不安全、不生产，隐患不处理不生产的原则。

四、班组人员在工作中，出现违章违纪，不按章操作的行为。要及时严厉的批评制止。并及时督促纠正。

五、班组长在工作期间，巡回检查各作业点，人员工作完成情况，帮助落后，推进整体工作，圆满完成本班安全生产计划。

六、对本班不能处理的隐患问题和工作中应注意的事项，在交班时，按有关的规定，详细给接班人员交待清楚，以便保证安全。

七、下班后，凡属Ａ　级、Ｂ　级隐患必须记入班组隐患记录本。

安全质量标准化制度

安全质量标准化是煤矿企业的基础工程，生命工程、效益工

程。是全面落实科学发展观，保证安全，构建企业安全生产，长效的主要措施，也是煤矿生产永恒的主题。对班组安全，质量标准化做以下规定：

一、班组是安全质量标准化实施的落脚点。安全质量标准化靠班组实施来完成。因此对安全质量标准化的内容要求、必须认真贯彻到班组每个成员。

二、班组每个成员，必须熟悉掌握每个成员，标准化的内容，作业规程要求。岗位操作要领、尊章守纪、按章操作。

三、安全质量标准化，组织的实施，由班组长全面负责。安全质量员检查考核，奖优罚劣。

四、对出现不达标的工程，由班队长负责，责令立即改正。。对不安全的隐患问题，进行处理，确保安全质量。

五、因质量不合格，隐患处理不及时，导致事故发生，要追究有关人员的责任，并根据事故的发生的大小及责任轻重追究处理。

六、每月由队组负责，对全月班组安全质量情况做一次全面的考核。表彰奖励先进班组。批评帮助落后班组。形成比学赶帮超的局面。

隐患排查治理制度

隐患是事故的根源，做好隐患排查治理。创造舒适可靠的安全环境，才能保证安全生产，实现高产高效的目标。对此对隐患排查治理做以下规定：

一、　班组长是本班安全隐患排查治理的第一责任者。对本班安全生产隐患排查治理，负全面责任。确保本班安全生产。

二、　每班开工前，根据现场交班提出的隐患问题和开工前现场检查的情况，合理组织安排，坚持先治理后生产、隐患不处理不生产的原则，确保安全生产。

三、　对本班出现的隐患问题，及时督促处理，凡属Ｃ　级隐患必须当班处理完毕。凡属Ａ　级、Ｂ　级隐患问题，及时汇报矿调度室及队组。

四、　在处理重大隐患问题时，要制定结合实际的安全措施，并贯彻到每个职工。跟班队干、小队长盯住现场帮助处理，安监人员做好监督把关。

五、　对于重大安全隐患问题，直接威胁职工生命安全，要立即停止生产，撤离人员。待采取有效措施后，方可恢复生产

六、　凡属重大隐患处理完结后，要落实复查验收人员。并详细记录隐患排查记录本及重大隐患记录台账。

七、　隐患排查治理不及时，导致事故发生的，要严肃追究处理相关人的责任。引以为戒、接受教训。

班组安全评估制度

班组安全评估是对现场安全质量的综合考评。是搞好安全质量的一项重要措施，是保证安全生产的一项必备的监控手段。对此对班组安全评估做以下规定：

一、　班组安全评估由跟班队干负责、小队长、队组安全质量验收员、矿当班安全员４人组成评估小组。对本班各作业点、整体工作现场进行全面检查评估。

二、　评估的标准，质量标准化、作业规程、安全规程认真对照逐项落实，不留死角。

三、　评估的等级分安全、一般、不安全３各等级。可靠９０分及９０份以上，一般８０分及８０分以上，不安全７０分及７０分以下。

四、　评估时间为每班工作量全部结束后。及交接班前，评估情况要与交接班交接清楚，履行好交接班程序管理。

五、　工作面各作业点，由矿、技术科、安全科负责。统一负责评估表。班组按评估组内容进行认真评估。

六、　凡评估在７０分及７０分以下，均要采取相应的措施，组织处理。达到８０分以上均可组织生产，否则不准生产。

七、　现为没有安全评估表的，以本班安全质量验收表为准。

事故报告处理制度

为吸取事故教训，减少事故的发生，严格按照事故分析的四不放过的原则，分析处理所发生的事故。针对性的采取防范措施，确保安全生产，特做以下规定：

班组在生产过程中，发生事故（伤亡及非伤亡事故）

１、第一时间由班组负责人及时汇报矿调度室及队组。

２、汇报的内容：时间、地点、发生的初步原因、初步判断的伤势及影响的程度（１、人身事故：伤者姓名、原因、部位、需及时采取的措施。死亡事故需保留现场；２、非伤亡事故：造成事故的原因、损失影响的程度、需补救的措施等）

３、调度室及队组接到事故汇报后，根据汇报的情况采取补救措施，并将信息及时返回汇报人员。

４、上井后，在２４小时内由相关部门（人身事故由安监部门组织，非伤亡事故由调度生产部门组织，按照四不放过的原则进行分析）。

５、分析参加的人员：跟班队干、带班长、安监人员、事故发生地点相关知情人员、相关业务职能部门及管理人员。

６、事故分析后，为引以为戒、接受教训，及时写出事故通报发至全矿及有关部门。

７、事故分析资料，必须存档保护，以作为事故教训珍贵的财富。

８、对事故分析，要有专人负责记录。内容齐全、文字工整。

安全检查及奖惩制度

为加强班组现场安全质量监督检查，确保质量标准化的实施，实行奖优罚劣制度。促进现场质量标准化的进展，实现安全无事故。特对班组安全检查与奖惩做以下规定：

１、　跟班队干及班组长，是现场安全质量实施组织的负责人，对现场安全质量负全面的管理责任。

２、　安监人员对现场安全质量实行监督检查把关，对不合格及不安全的隐患问题及时提出纠正的意见和办法，并促办进行处理。验收人员为当班安全质量验收负责，严格执行安全质量考核的有关规定。

３、　对当班未能处理的隐患问题，必须由带班长与接班负责人交待清楚，说明原因及注意的事项，履行好交班程序管理。

４、　对检查中的隐患问题，不能及时整改导致事故的发生。要严肃追究事故责任，并按照有关规定严厉处罚。

５、　队组对班组安全质量，十天一小结一月一总结，根据安全质量检查考核情况，支付班组工资。

６、　根据班组全月减产验收情况，由队组制定相应的奖罚制度，奖优罚劣表彰先进，激励后进。

７、　对于连续出现安全质量最后的班组，要查找原因，根据原因进行分析，并提出相应的改进措施，改变落后的局面。

８、　班组全年考核检查情况，作为评比先进班组的依据。

９、对班组个人全年无违章、无工伤、出勤正常、安全质量做出

贡献的做为年终评先进个人的依据。

班组学习制度

随着煤矿当前质量标准化与机械化程度的进步，为提高员工的业务素质，适宜当前煤矿生产的需要，特对班组学习培训做以下规定：

一、　总则

学习的目的是为了提高员工的自身素质，提高员工的现场

操作能力，从而达到懂标准、知性能、按章作业、文明操作实现质量标准化安全无事故。

二、　学习组织

队组规定班组培训学习时间、制定培训学习计划、安排学

习内容、班组长负责组织全班人员，按规定、按计划、按内容、按时间进行培训学习，并注重学习的培训效果。

三、　学习的内容

１、国家及煤炭管理部门相关的法律法规。

２、相关的专业技术及操作要领。

３、作业规程、安全技术措施。

４、矿规、矿纪及队组相关的要求及规定。

四、　学习的方式：

脱产培训与业余学习相结合，定时间学习与班前会议相

结合（一周一题）等形式。

五、　有关规定

１、学习组织人员力求齐全（无特殊情况全部参加）

２、学习作业规程、安全措施必须考试合格（对于无参加的进行补学，考试不合格的不准上岗）

３、培训学习的内容，讲课人要认真做好备课，学习期间要做好记录。

岗位练兵、技能竞赛制度

为提高岗位操作的技能，熟练掌握操作规程，促进全员专业技能的学习，掀起比、学、赶、帮、超的气氛。特对岗位练兵、技能竞赛做以下规定：

１、矿要成立岗位练兵、技能竞赛领导组，制定竞赛的方案、制定竞赛奖励的办法。

２、队组要根据自身工种的技能特长做好日常的培训学习、演练工作，把岗位练兵、技能竞赛贯彻到日常工作中去。

３、班组按相关的规定组织全员参与岗位练兵、技能竞赛后动。对于重点对象进行培养，对于落后的同志进行耐心的帮教。开展一帮一的帮教活动。

４、对于在班组岗位练兵、技能竞赛取得优秀成绩前六名的职工实行奖励。并推荐位区队参与矿技能竞赛的候选人。

５、岗位练兵、技能竞赛区队每半年一次，矿每年一次。

６、岗位练兵、技能竞赛实施方案和奖励办法，在赛前要发至有关的队组班组，做好赛前动员。

交接班制度

根据井下作业的连续性，要求班与班必须严格执行交接班制度。按照各自的岗点，进行全员交接班。实行口对口、手拉手交接班制度。

一、交接班由跟班队干及带班长负责，严格落实交接班程序管理的有关规定，做好现场交接班有关事项。

二、　交接班内容

１、所管辖巷道及工作面的文明生产。

２、本班安全生产的实际情况简介。

３、本班未处理的安全隐患问题（包括巷道的安全设施、一通三防安全设施、机电设施完好情况及工作面存在的隐患）。

４、交班遗留的问题、应注意的事项等。

三、交班的时间

８点班１６：３０——１７：００

４点班　　０：３０——１：００

０点班　　８：３０——９：００

四、交接班双方必须在交接板上签字，并由当班的跟班队干、副队长、验收员签字。

五、交接班完结后由带班长负责，同时出井做到集体上班集体出

井。

现场安全文明生产制度

实行现场文明生产制度，按章作业、文明操作、树立良好的形象风貌是安全生产的可靠保证。对此制定以下管理制度：

１、所有入井人员，必须佩带安全帽和头灯。严禁穿化纤衣服、严禁携带烟火，衣冠整齐、精力充沛树立个人良好的形象，按照规定入井出井。

２、严格遵守各项规章制度，不违章作业，并制止他人违章作业、违章操作的行为。树立自保互保的安全理念。

３、岗位：设置规范，物品设置：碼放整齐，干净利落，各类标志牌、牌板悬挂整齐。

４、巷道清理干净、无积水、无淤泥。施工现场文明整洁、工作有序、质量达标、环境安全可靠。

５、正确使用，妥善保管各种安全防护用品和器具。

６、讲文明、尊敬上级、团结同志、不说脏话粗话、不打架斗殴。

７、爱护公共财物，不损坏安全生产设施。保证公共财物、安全设施完好。

安全隐患举报制度

根据国务院《关于预防煤矿生产事故的特别规定》任何单位和个人发现煤矿重大安全隐患行为时，职工有权向上级管理部门进行举报。为此制定以下举报制度：

一、举报内容：

１、违反煤矿安全生产违反《煤矿安全生产法》违反《煤矿安全规程》及有关安全法律、法规、规章、制度规定的行为。

２、管理人员的违章指挥行为。

３、操作人员的违章操作行为。

４、井上下安全隐患。

５、破坏或损坏井上下安全设施、通风设施和矿井安全设施的行为。

６、隐瞒、谎报安全事故及问题隐患的行为。

二、举报制度

１、矿在工业广场设立安全举报箱，广大干部、员工家属可用书面方式举报。

２、可用口头方式直接向矿和有关职能部门领导或工作人员反映。

３、矿设立安全举报电话０３５７——６２０５９２８。接受干部、员工和员工家属可直接举报，有关人员要做好记录。

三、　有关规定

１、对举报的内容，经部门领导和工作人员核实无误，给予１００——５００元的一次性奖励。

２、做好保护举报人的工作。为举报人保密，维护举报人的合法利益和人身安全不受侵害和抱复。要严惩打击报复者。为安全举报创造良好的环境。

３、举报内容必须真实，对谎报瞒报者要追究有关人的责任，并严肃处理。

员工合法权益维护制度

为保障落实煤矿职工安全生产的权利，根据１９９６年１０月１５日，原煤炭部中华全国总工会颁布实施了《关于落实煤矿工人行使安全生产权利的通知》及《安全生产法》规定，对职工维权做以下规定：

一、凡煤矿职工根据下发维权的通知，享受以下权利。任何单位或个人不得予以侵犯。对违反侵权的职工有权予以举报。

二、　职工维权的十一项内容：

１、参与安全生产的管理权。

２、安全生产监督权。

３、安全生产的知情权。

４、参与事故隐患的整改权。

５、不安全状况停止作业权。

６、接受安全教育培训权。

７、拒绝违章指挥权。

８、紧急避险权。

９、批评、检举权。

１０、投诉、上告权。

１１、享受相关保险待遇权。

三、矿工会定期了解职工生活、生产方面的问题，按照以上十一项维权内容进行定期和不定期的检查。听取广大职工的意见，做好职工的维权管理。

四、班组定期开好职工维权明主会，对侵犯职工合法权益的，人和事进行检举、举报，并提出相应的意见和建议。

五、职工维权明主会，由队组工会主席主持，班组人员全部参加，对维权的内容和侵权的事例，做好认真的记录。

六、对于职工维权所提出的问题，矿、工会、　队组工会负责人要及时给职工做出解释说明，并提出改进的意见和办法。

安全绩效考核制度

为进一步规范安全生产管理，完善安全生产，激励约束机制，充分发挥各级人员的作用。深化责任制的落实，促进队组班组安全发展、科学发展、和谐发展特对绩效班组、员工绩效考核制度制定以下规定：

一、安全绩效考核由队组领导和班组领导共同检查考核。考核的时间为：每月中１——５号。

二、　考核标准：

安全绩效工资占员工本月总工资的３０％，考核内容分位３项：１、安全指标考核（１５％）；２、质量标准化（１０％）；３、隐患排查（５％）。

三、　考核的办法：

１、安全指标占工资的１５％：本人发生轻伤扣５％。发生重伤或严重违章扣１０％；发生死亡全部扣除。

２、质量标准化占１０％：（１）在工作中出现一次质量验收不合格扣２％。（２）发生质量责任事故一次全部扣除。

３、隐患排查（５％）：出现隐患问题不及时整改一次扣２％。因隐患治理不及时发生事故全部扣除。

四、在矿质量验收过程中达不到计划要求，按矿安全绩效考核办法执行。相应的班组按队对班组进行绩效考核。

班组长岗位安全职责

１、贯彻执行企业对安全生产的指令和要求，全面负

责本班组的安全生产。

２、组织员工学习并贯彻执行企业各项安全生产规章制

度和安全技术操作规程，教育员工遵章守纪，制止违章行为。

３、组织并参加班组安全活动日及其它安全活动，坚

持班前讲安全，班中检查安全，班后总结安全。

４、负责对新工人（包括实习、代培人员）　进行岗位安

全教育。

５、负责班组安全检查，发现不安全因素及时组织力量消除，并报告上级。发生事故立即报告，组织抢救，保护好现场，做好详细记录，参加事故调查、分析、落实防范措施。

６、负责生产设备、安全装备、消防设施、防护器材和　急救器具的检查维护工作，使其经常保持完好和正常运

行。督促教育员工合理使用劳动保护用品、用具，正确使　用灭火及相关安全防护器材。

７、组织班组安全生产竞赛，表彰先进，总结经验。

８、负责班组建设，提高班组管理水平。保持生产作

业现场整齐、清洁，实现文明生产。

“六有”、“六无”班组安全管理说明

１、“六有”　班组安全管理

（１）安全有目标。结合班组的实际情况和人员特点，制定出班组安全管理的目标和要求，使班组员工做有要求、干有目标。

（２）管理有规章。编制严格的、切实可行的管理规章，加强班组员工遵章守纪的安全氛围。

（３）操作有规程。对班组现有的岗位操作规程及时修改、增

补，使其更具有实用性和可操作性。

（４）检查有记录。设置安全检查台账，及时记载和反馈检查出的隐患。

（５）考核有依据。对班组任务完成情况、全员安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三违”行为及安全投入情况等进行考核。

（６）班组有安全员（兼职）。安全员每天参加班前安全教育，亲临作业现场查处隐患，堵塞漏洞，制止“三违”行为。

２、“六无”班组安全管理

（１）作业无事故。作业过程强化班组人员安全意识，增强自我保护的能力，严格执行安全规程，保证安全生产顺利进行。

（２）作业无“三违”。加强对班组的安全教育，积极采取多种形式加大对“三违”行为的查处力度。

（３）设备无缺陷。班前班后对使用的设备实行报告制度，以彻底消除设备的不安全状态。

（４）环境无隐患。实施全方位照明，完善工作现场的定置管理等，真正做到作业环境无隐患。

（５）制度无缺陷。在生产实践中不断总结完善安全生产管理制度，对新增工种、岗位及时制定相应制度。

（６）教育无遗漏。对新上岗员工严格进行安全教育，举行定期的安全教育活动，深化安全意识的培养。

关于建立班组六种记录的具体规定

为认真贯彻班组各项管理的实施，正常有序的开展班组建设活动，做好各项活动开展的记录。特对班组六种活动记录做以下规定：

一、　六种记录的内容：

１、班前会议记录

２、班组培训学习记录

３、隐患排查治理记录

４、事故分析记录

５、安全举报记录

６、职工维权活动记录

二、　具体规定：

１、班前会议记录

①严格按照班前会议制度执行，必有专人负责做好记录，内容全、记录详细、文字工整。

②对于工作中安排的事项，以班前会议记录为依据。进行核查、对照落实，对没有按照班前会议安排的要求进行实施的发生事故者，要追究相关人的责任。

③每月检查班前会议召开的情况，以班前会议记录为主要依据，对记录好得班组给予表扬，差的单位通报批评。逐步规范班前会议记录。

２、班组培训学习记录

①班组培训学习，由各队组技术管理人员负责，讲课的内容要做好备课。简练易懂易记。

②培训学习作业规程、安全措施、记清参培人员，无参培的进行补学。考试不合格不准上岗。

③班组培训学习每个参培员工，必须做好个人的学习笔记，以便重温学习，熟练、理解、掌握培训学习内容。

３、隐患排查治理记录

①凡属于Ａ　级、Ｂ　级隐患，详细记录隐患记录本，重大隐患必须记入隐患排查记录台账。

②隐患排查治理，对整改隐患进行复查。必须由复查人自己签名。说明已经处理、无处理、还需处理。

③因隐患整改不到位，复查不到位导致事故发生，以隐患记录为依据。追究处理有关人员。

４、事故分析记录

①事故分析记录要认真按照四不放过的原则（原因、责任、处理、措施）进行记录，内容要全文字工整。

②事故分析记录要妥善保存，并装入档案，作为事故教训的珍贵财富。

５、安全举报记录

①对安全举报的内容，要详细记录，针对举报的事例，及时采取有效的措施。

②对举报的事实，避免重大事故发生的，要给予举报人一定的奖

励和表彰。

６、职工维权活动记录

①职工维权活动记录，由队组工会负责人负责。对参加维权活动的人员，必须登记清楚。

②对职工维权活动提出的问题，及时反映有关的领导和部门，并记录接受汇报的时间和人员。

关于班组建设“六化”体系说明

根据市县局班组建设有关的规定和要求，在集团公司所属矿井全面开展“远学白中周、近学杨晓敏、当好班组长、带出好班组”活动，创新运行班组建设“六化”工作机制，建立全过程的规范管理，规范操作、规范考核体系。

（一）以亲情化的安全教育，推进班组文化建设。弘扬忠诚、自尊、进取的企业文化，坚持开展“以人为本，关爱员工”为主题的情绪化管理，加强感恩教育，加强亲情感化管理，构建各睦的人际关系，加强班组间的协作配合，制订和完善职工行为规范。把员工承担的家庭责任，转化为安全责任；把员工承担的社会责任，转变为安全行为，通过亲情化的班组文化建设，提高员工安全工作自觉性、积极性、主动性、为安全生产奠定思想基础。

（二）以军事化的现场管理，推进班组安全建设。进一步引深“行为军事化，齐唱安全歌”活动，大力推行“手指口述、岗位描述”安全确认工作法。认真落实班组现场各岗位安全生产责任，以“五个到位”（安全措施到位、现场管理到位、干部带班到位、监督检查到位、责任追究到位）为统领，做到班组长不违章指挥、班组成员不违章作业、所有人员不违反劳动纪律，以军事化的现场管理，打造“令行禁止，整齐划一、紧张有序”的安全班组。

（三）以制度化的工作机制，推进班组组织建设。根据生产所需，科学合理设置班组。建立健全以岗位责任制为主要内容的生产管理、职业健康管理、劳动管理、质量管理、设备管理、成本管理、５Ｓ　管理、操作规程、学习培训与思想教育管理等管理制度，用规章制度规范员工行为。完善和加强信息记录、表卡台帐、班组建设工作手册等基础工作，加强班组基本设施建设，适时推进班组信息化建设，不断提高班组现代科学管理水平。

（四）以人性化的学习活动，推进班组素质工程建设。激发职工的学习热情，为职工搭建学技能、比业务、施展才华的平台，通过开展学习培训、岗位练兵、读书自学等活动，全面提升职工的技能水平、协作能力和自主创新能力。完善对班组技术创新奖励机制，积极开展提合理化建议、技术革新、发明创造、“五小”（小改进、小发明、小设计、小建议、小革新）等活动，培养一支高素质、高技能、适应性强的职工队伍。

（五）以民主化的班组风气，推进班组民主建设。加强班组织职工思想政治教育、遵纪守法教育及企业精神教育，开展谈心活动，及时化解矛盾，解决实际问题。完善班务公开、班组民主生活会等民主管理制度，维护职工对班组工资资金分配、先进评选等事项的知情权、参与权、监督权、举报权以及职业健康等权利，全面落实职工安全生产十项权利，以十项权利规范班组管理，形成相互监督的长效机制，打造具有凝聚力、战斗力、执行力的优秀班组团队。

（六）以规范化的岗位操作，推进班组生产建设。强化班组生产目标管理，细化量化工作任务，增强班组生产管理的计划性、可控性。落实班组长现场决策权、指挥权、完善以班组长为核心的生产指挥、组织协调、岗位协作等生产组织职能，围绕生产任务，广泛开展多种形式的劳动竞赛，大力推行成本理念践行活动，以工作程序的程序化，员工操作行为的规范化，规范班组现场管理，圆满完成生产任务。

关于岗位操作实行手指口述法的规定

手指口述法是一种岗位安全确认的方法，目前主要用于危险较大的行业。它是从日本引进的一种先进的方法，它的意义和作用在操作前、作业前起到进一步确定安全的作用，提高工作效率。

准确判断开工前的安全可靠性，少出错误、少出纰漏、减少事故为安全打下良好的基础，也为职工撑起了安全的保护伞。为此对手指口述法做以下规定：

一、　手指口述的动作要求：

上身保持直立姿势，眼睛紧紧注视着要口述的对象，右

手空握，大拇指按在中指上，食指伸直指认需确认的对象，由上向下用力挥动手臂，刺激大脑思考，把关键的话说出来，最后喊“ＯＫ　”结束该确认动作。

二、　手指口述根据省市班组管理的相关要求和规定，在煤炭行业各工种逐步推广。要引起各单位的高度重视，提高认识、统一思想、扎实有效的开展好手指口述活动。

三、　广大职工要真正的认识手指口述的重要目的和意义，不能把手指口述停留在嘴上、手上，而要入脑入心，针对把这项活动的开展运用到实际工作中去。

四、　各单位要结合实际，讲究实效、结合外单位手指口述的内容，针对本单位各工种的实际修订手指口述的内容。制定确保手指口述的具体措施。

五、　各单位负责人、队长是手指口述的第一负责人，班组长是手指口述组织的具体负责人，负责手指口述的具体工作。

六、　安全员对手指口述工作进行监督，检查手指口述在实施的过程中存在的问题和不足，及时向单位负责人、队组负责人汇报。提出合理的建议和要求，逐步改进完善手指口述

工作。

七、　在手指口述开展的工作中，各单位可以先搞试点，部分工种推广，然后以点带面，做出典范，逐步全面推广。

八、　手指口述开展较好的单位或个人进行表彰奖励。差的单位给予批评指正（奖励办法由矿制定）。

九、　手指口述法从２０１２年开始，一季度做宣传舆论工作，二季度正式推开。

作文十：《班组建设》4600字

为认真学习贯彻《关于加强中央企业班组建设的指导意见》　及《中煤集团关于加强班组建设的意见》　（中煤办?　２０１２?　２６号）　文件精神，进一步提高我矿班组建设质量和管理水平，增强班组　的执行力、凝聚力和战斗力，推动我矿又好又快、更好更快发展，　结合我矿实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

１、　指导思想：以科学发展观为指导，　以建设学习型、　安全型、　技能型、高效型、和谐型“五型”　职工学习工作化　、班组工作　考核化　、　安全管理常态化　、亲情感召默契化“四化”班组为目　标，以精细化、数字化管理为抓手，不断完善班组管理机制，创　新班组管理模式，夯实班组管理基础，增强班组学习能力、创新　能力、执行能力、实践能力，　努力实现安全生产、完成各项工作　任务、提高班组经济效益，为我　矿又好又快、更好更快发展奠定　坚实的基础。

二：总体目标

通过持续、有效地加强班组建设，抓好班组长选拔使用，提　高班组安全生产的组织管理能力；加强安全生产教育，提高班组　职工自觉抵制“三违”　行为的能力；强化班组安全生产应知应会　的技能培训，提高业务保安能力；严格班组现场安全管理，提高　隐患排查治理的能力；搞好班组应急救援预案演练，提高防灾、　避灾和自救等应急处臵能力。　具体要实现以下六个方面的目标：　１、安全方面：杜绝重伤及以上的人身事故，实现班组安全生

产　“零　事故”　。

２、质量方面：班组安全质量标准化达一级，工程质量保持动　态达标，优良品率达　　８０％以上。

３、任务方面：完成当班、　当日、　当月生产任务，　任务完　成率达　　１００％以上。

４、成本方面：控制在指标范围内，并下降　　１０％以上。

５、素质方面：１０％的班组长达高中以上文化水平，班组职工　达初中　以上文化水平，　２０％以上达高中或中技文化水平。　８０％以上　班组至少有一名党员。

６、班组文化建设方面：以安全文化建设为主要内容，以具有　马营煤矿特色的企业文化为目标，爱岗敬业、无私奉献，诚实守　信、遵章守纪，团结拼搏、勇于创新，打造学习型、安全型、技　能型、高效型、和谐型“五型”班组。

三、组织领导

为加强班组建设的组织领导，矿成立班组建设领导小组。　组　长：燕　文　贾　辉

副组长：王鹏飞　孙志风　阚国栋　罗圣山　张基良　彭卫民　韩东斌　姜兴国　田贵阳　马成友　陈殿启

成　员：王金民　年　斌　朱红宝　李付新　张　勇　王玉先　陈大多　刘章飞　李家稳　訾宪新　李晓坤　季玉秋　赵　亮　赵金福　张宝安　江国敏　李　宝　江国富　领导小组办公室设在矿工会，主任由　ｋｋｋｋ　担任　，具体负责班

组建设的日常管理及评比工作。

四：主要任务

（一）建立完善班组安全生产管理体系

１、煤矿要建立区队、班组建制。

２、严格班组安全生产定员管理。按照精简高效的原则，制定　班组定员标准，保证班组安全生产基本配臵，实行现场“限员挂　牌”制，严格控制作业人数，严禁超定员生产，严禁两班交叉作　业。

３、建立完善班组安全生产管理规章制度。

４．　健全落实安全生产责任制。明确班组是作业现场安全生产　责任主体，实行班组长作业现场安全生产负责制。安监员、群监　员、青安岗员按职责做好班组相应的安全监督检查工作。　５．　推行班组安全生产风险预控管理。在危险源辨识、风险评　估的基础上，制定各岗位、各工种的安全工作程序和工作标准，　实行风险超前预控，提高员工对生产作业中出现的各种不安全因　素的认知和防范能力。

６．　完善班组安全生产目标控制考核激励约束机制。把安全生　产控制目标层层分解落实到班组，实行班组安全生产目标考核制　度，在收入分配中加大安全构成比例，严格考核奖惩，将安全生　产作为班组及班组成员推优评先、个人薪酬的主要指标。煤矿企　业对班组安全生产工作每月进行一次集中考核，对考核结果实行　备案管理　，　此项工作由矿班组建设领导小组办公室负责。

７．　加强班组安全信息管理。建立健全班组信息管理系统。班　组要做好本班安全信息记录和生产、施工等作业记录；认真填写　出勤、安全质量、隐患排查治理、班组井下员工到岗、培训等信　息，提高班组安全信息基础管理水平。

（二）规范班组长管理

１．　完善班组长任用机制。明确班组长任用标准条件、履行民　主程序，规范班组长选拔程序，选拔优秀的班组长。班组长一般　应具有高中以上文化程度、　３年以上现场工作经历。

２．　规范班组长管理方式。实行班组长定期聘用制管理，要制　定聘用和解聘条件、程序。

３．　健全班组长人才激励机制。拓宽用人渠道，把班组长纳入　煤矿管理人才培养计划，积极从优秀班组长中选拔人才，推优评　先要向基层班组长倾斜，并应占有一定比例。

（三）加强班组现场安全管理

１．　严格落实班前会制度。把开好班前会作为现场管理的第一　道程序，结合上一班作业现场存在的问题，针对每个环节、每个　岗位，布臵好当班安全生产及各岗位应协调处理的事项。明确工　作中注意的问题，识别不安全因素，落实相应的防范措施，做到　安全注意事项不讲明不下井、责任不明确不下井。

２．　严格执行交接班制度。特殊岗位严格执行相关规定，除带　班人员、要害岗位人员必须在现场交接班以外，严禁其他人员现

场交接班；要填写好交接班日志，必须把相关安全生产原始记录　一一交接清楚，防止问题不明、措施不当而危及安全生产。　３．　充分发挥安检员、群监员、青安岗员的作用。明确职责，　坚持把查找隐患、制止“三违”作为煤矿工作的重中之重，做到　班组长不违章指挥、班组成员不违章作业、不违反劳动纪律。对　“三违”现象要当作事故进行分析处理，做到治之于未现、防患　于未然。加强现场监督检查，严格监督落实现场安全技术操作规　程，严格监督按批准的技术措施进行施工或生产，严禁违规作业。　４．　搞好安全质量标准化动态达标。积极开展安全质量标准化　工作，推行作业现场文明生产；每班要对作业现场工程质量、岗　位工作质量进行验收和评估，实现动态达标。每月对质量标准化　文明卫生工作评定两次　，　由矿生产技术部和安监站组织，　最后安监　站汇总备案。

５．　加强隐患排查治理工作。抓好隐患排查，实行班组隐患分　级管理，落实治理责任。对生产作业场所、安全生产设备及各系　统进行定时、定点、定路线、定项目巡回检查，及时排查治理现　场事故隐患，隐患没有排除班组长不得组织生产；对限期治理的　事故隐患，要严格落实现场防范措施；遇到重大险情要及时报告，　并有序组织人员及时撤离现场，避免事态扩大。

６．　落实班组安全生产权益。班组长对现场作业条件的变化情　况，有安全生产决策权和组织指挥权；有检查职工安全作业情况、　抵制上级违章指挥权；有对作业现场工程质量、岗位工作质量进

行安全评估验收权；在安全隐患没有排除或不具备安全生产条件　时，有拒绝开工或停止生产权。切实落实煤矿工人安全生产权利。　（四）加强班组安全文化建设和教育培训工作

１．　加强班组安全文化建设。积极开展切合实际、形式多样，　体现班组特色的安全文化活动，强化安全生产法制意识，培养安　全生产价值观，培植先进的安全生产理念，落实职工群众安全生　产知情权、参与权、监督权、表达权和举报权，增强安全生产内　在动力，实现“我要安全”。培养和弘扬班组团队精神，做到工　作相互支持、密切配合，工序衔接协调无误。

２．　强化安全教育培训工作。重视和发挥班组在员工教育培训　中的主阵地作用，加强班组安全知识、岗位技能培训，严格新招　录员工的岗前培训，做到应知应会；班组长和班组所有员工须经　培训考核合格并持有效证件方可上岗。加强班组应急救援知识培　训，建立班组应急预案，加强模拟演练，熟悉防灾、避灾路线，　增强自救处臵能力；加强对采用的新工艺、新设备、新技术的培　训，适应安全发展需要；充分利用典型案例，开展警示教育，汲　取事故教训，增强事故防范意识；以师带徒，提高安全生产实际　操作技能；大力开展岗位练兵，促使班组员工熟练掌握安全生产　操作技术，提高防范事故的能力。

３．　积极开展班组安全技术革新。鼓励员工广泛开展“两金一　创”安全技术革新和管理创新实践活动；鼓励员工立足岗位进行

技术创新，努力营造学技术、钻业务、争先进、保安全的浓厚氛　围。

五：工作要求

（一）　加强领导、全面推进

要按照“党政领导、工会运作、部门配合、全员参与”的要　求，要把加强班组建设当作自己义不容辞的责任，把班组管理工　作摆上重要位臵，在思想上做到“三个明确”：一要明确集团公　司及金海洋公司抓班组建设，不是包办、代替基层管理，而是上　下联动、分层管理。我们要在集团公司及金海洋公司的同意部署　下，加强对班组建设的知道，发挥主观能动性，协调一致地抓好　基层班组建设；二是要明确加强班组建设，必须坚持以人为本。　要紧紧抓住提高职工素质这个根本，通过强化教育、培训和管理，　全面提高职工队伍整体素质；三是明确加强班组建设，关键在领　导，要强化领导，落实责任、制定措施，要形成共识和合力，把　班组建设成为战斗力强、管理水平高、员工素质过硬、安全生产　未定、经济效益好的坚强的集体。

（二）　制定规划，分类指导

要制定班组建设中、长期规划，要深入调研分析，明确班组　建设目标，分类制定符合班组工作实际的管理办法和实施细则，　以班组标准化建设的深入推进加强我矿的基础管理。

要注重班组建设理论的研究，努力掌握班长建设的规律，制　定切合我矿实际的、可操作的工作标准，组织有关科室深入一线，

与班组长、一线职工探讨班组建设的规律和方法。

（三）　完善制度，夯实基础

坚持用制度创新的思路来加强班组建设，梳理、修订、完善　现有制度，形成科学系统、简约实用的班组标准化建设制度体系。　以安全、优质、高效为目标，全面提高班组综合管理水平，实现　班组从粗放管理向精益管理、传统管理向现代管理的转变。科学　设计、简化班组管理台账，逐步实现班组基础管理信息化，提高　班组基础管理、现场管理、质量管理、经济核算、劳动组织、安　全管理水平，进一步夯实企业管理基础。

（四）　明确责任，分级管理

建立健全班组分级管理责任体系。结合我矿实际，研究建立　矿部抓细则制度、督促检查，区队抓日常考核，班组抓内部管理　的班组建设责任体系。根据《意见》的工作内容，制定工作目标　责任。在现有职能的基础上，明确各部门在班组建设中的职责分　工和角色定位，形成班组建设工作的内部管理机构和工作协调机　制。

（五）　健全体系，强化考核

建立健全班组长业绩考核制度。结合“五型班组”创建内容，　制定班组安全、质量、效益、文化等考核指标，明确班组长的工　作任务和岗位职责，制定班组长业绩考核办法，规范对班组长的　工作考核。定期组织分管领导、责任科室、所在班组职工等相关　人员，对班组长进行民主评议和工作考核，考核结果与班组长收

入、待遇紧密挂钩。要建立班组长业绩考核档案。

（六）　选树标杆，典型引领

结合我矿实际开展“五型”班组、　“星级”班组、红旗班组等特色　活动，发现、培育和选树班组建设的典型，要在考核的基础上，　组织评选星级班组、优秀班组、模范班组及班组长等活动。　要以实现中煤集团转型升级、科技创新、人才强企、安全发展战　略为目标，深入推进“创建学习型红旗班组，争当知识型先进职　工”活动，进一步健全和规范先进典型的培养机制，充分发挥互　联网、局域网、电视、广播、宣传栏等阵地作业，大力宣传推广　班组建设的工作经验和先进典型，推进我矿班组建设工作整体上　水平。

马营煤矿班组建设考核标准

注：９５分为优秀，　８５—　９５为良好，　８０—　８５为合格。

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