作文一：《幼儿园中班老师心得2017》3100字

幼儿园中班老师心得２０１７

在担任幼儿园中班老师期间，我希望在工作中能突破自我，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个小朋友得到更周到、更细心的照顾，让每位小朋友更聪明、更可爱、更健康。下面是ｘｘ小编为大家收集整理的幼儿园中班老师心得，欢迎大家阅读。

幼儿园中班老师心得２０１７篇１　　培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对进行系统。

循循善诱，向提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要掌握简单的生活规则。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。

从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。

当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练；适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好；回家的时候要说声“再见”；跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望；别人说话的时候不要插嘴……．．这样要求具体明确，才好照着去做。

不断鼓励，让在练习中慢慢养成。

幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。

防微杜渐，注意矫正任何一点细小行为的错误

往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。

在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。

有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应的诺言绝对实现。

因势利导，个别教育与经常相结合。

幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄；吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。

接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：

“小白兔是什么颜色？”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了？”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的，他也就大胆地站起来回答了这个问题。

幼儿园中班老师心得２０１７篇２　　时间过得真快，这学期开学已有一个月了，也不知道时间是怎么过的，刚开始真的感觉压力挺大，因为一下子来了那么多的新生，而且对新生的情况一无所知，每天的教学也是很懵，真的怕自己一下子忙不过来。尤其是今天的汇报会，真的怕自己做不好，很担心，想想自己，每次嗓子都快喊破了，也没有多大的魅力吸引到孩子们，　看到隔壁梁老师那么轻而易举就把孩子的注意力转移到她的身上，真的发现自己很差劲，经验太缺乏，方法也太死板了。

这段时间我也发现了很多，觉得作为一名幼儿教师一定要调整心态，有足够的耐心才行。我班有些孩子小，他们的吃、喝、拉、撒、睡有时都需要我的帮助，这些琐碎的事，绝对不能视而不见，这需要耐心的引导。新生孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。（例如：有一次，我们班的曹佳龙小朋友就因抢玩具而动嘴咬人，幸而我及时发现，不然后果不堪想象），这时我们就要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位小朋友。特别是对于刚入园哭闹的孩子，我们作为老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。等到哭闹的幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养常规和良好的生活、卫生习惯。

有时多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯，睡觉规律等等。我觉得我不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，所以有计划的到孩子家里进行家访，了解孩子的家庭环境以及生活环境，同时也要将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己孩子的成长经历，老师是值得信任的，是值得他们放心托付孩子的。通过交流，我们也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合我们进行家园共育工作。

在接下来的时间里，我希望在工作中能突破自我，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个小朋友得到更周到、更细心的照顾，让每位小朋友更聪明、更可爱、更健康。

幼儿园中班老师心得２０１７篇３　　作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。中班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。

“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师，特别是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。

我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，

不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地

照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。

作文二：《幼儿园中班老师心得体会》6700字

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幼儿?园中?班老?师心?得体?会

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幼?教是?通往?儿童?心灵?世界?的桥?梁，?是孩?子的?忘年?交，?老师?和孩?子之?间是?平等?的，?作为?教师?应给?予孩?子更?多的?爱，?关注?每一?个孩?子，?发现?他们?身上?的闪?光点?。

?　　?　幼?儿园?中班?老师?心得?体会?篇１?

?　　?　时?间过?得真?快，?这学?期开?学已?有一?个月?了，?也不?知道?时间?是怎?么过?的，?刚开?始真?的感?觉压?力挺?大，?因为?一下?子来?了那?么多?的新?生，?而且?对新?生的?情况?一无?所知?，每?天的?教学?也是?很懵?，真?的怕?自己?一下?子忙?不过?来。?尤其?是今?天的?汇报?会，?真的?怕自?己做?不好?，很?担心?，想?想自?己，?每次?嗓子?都快?喊破?了，?也没?有多?大的?魅力?吸引?到孩?子们?，　?看到?隔壁?梁老?师那?么轻?而易?举就?把孩?子的?注意?力转?移到?她的?身上?，真?的发?现自?己很?差劲?，经?验太?缺乏?，方?法也?太死?板了?。　?

?　　?这段?时间?我也?发现?了很?多，?觉得?作为?一名?幼儿?教师?一定?要调?整心?态，?有足?够的?耐心?才行?。我?班有?些孩?子小?，他?们的?吃、?喝、?拉、?撒、?睡有?时都?需要?我的?帮助?，这?些琐?碎的?事，?绝对?不能?视而?不见?，这?需要?耐心?的引?导。?新生?孩子?理解?能力?较差?，好?奇心?又特?别强?，什?么东?西都?想看?一看?，摸?一摸?，有?时候?孩子?之间?为了?抢玩?具要?动手?打人?、闹?矛盾?。（?例如?：

?　　?　有?一次?，我?们班?的曹?佳龙?小朋?友就?因抢?玩具?而动?嘴咬?人，?幸而?我及?时发?现，?不然?后果?不堪?想象?），?这时?我们?就要?热心?的帮?助他?们，?并妥?善的?解决?问题?，不?能冷?落了?某个?孩子?，要?把温?暖送?给每?一位?小朋?友。?Ｉ

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特别?是对?于刚?入园?哭闹?的孩?子，?我们?作为?老师?没有?耐心?是不?行的?，新?生对?陌生?环境?需要?适应?，老?师要?耐心?安慰?他，?多和?他们?交流?，多?带他?们熟?悉环?境和?周围?的小?朋友?。还?要很?快了?解孩?子的?性格?、爱?好，?先和?他们?交上?朋友?，让?孩子?喜欢?和老?师一?起玩?，让?自己?在孩?子心?中有?地位?，而?且能?玩得?开心?，这?样，?他们?会很?快适?应的?。等?到哭?闹的?幼儿?情绪?安定?下来?，再?慢慢?引导?幼儿?培养?常规?和良?好的?生活?、卫?生习?惯。?

?　　?　有?时多?以鼓?励和?表扬?去激?励每?一个?孩子?，无?论孩?子取?得了?什么?样的?进步?，老?师要?及时?给予?表扬?，要?让孩?子从?老师?的身?上感?受到?妈妈?的温?暖与?和蔼?可亲?。同?时还?要细?心观?察每?一位?幼儿?的表?现，?如：?

?　　?孩子?的饭?量，?挑食?情况?；孩?子的?大小?便习?惯，?睡觉?规律?等等?。我?觉得?我不?但要?多和?孩子?沟通?，还?要与?家长?交流?，所?以有?计划?的到?孩子?家里?进行?家访?，了?解孩?子的?家庭?环境?以及?生活?环境?，同?时也?要将?孩子?一天?在幼?儿园?学习?和生?活表?现情?况等?，及?时反?馈给?家长?，让?家长?充分?了解?自己?的孩?子。?通过?交流?，让?家长?知道?自己?孩子?的成?长经?历，?老师?是值?得信?任的?，是?值得?他们?放心?托付?孩子?的。?通过?交流?，我?们也?可以?获取?更多?的意?见的?建议?，让?家长?很好?的理?解、?支持?并配?合我?们进?行家?园共?育工?作。?

?　　?　在?接下?来的?时间?里，?我希?望在?工作?中能?突破?自我?，提?高自?身素?质，?把每?件事?情，?每项?工作?做的?更好?，让?每个?小朋?友得?到更?周到?、更?细心?的照?顾，?让每?位小?朋友?更聪?明、?更可?爱、?更健?康。?

?　　?　幼?儿园?中班?老师?心得?体会?篇２?　幼?儿园?中班?处于?孩子?成长?的懵?懂期?，调?皮、?好动?、想?象力?丰富?，但?理解?力有?限。?照顾?这个?时期?的孩?ＩＩ

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子，?不仅?需要?丰富?的经?验、?了解?孩子?的心?理，?更重?要的?是对?孩子?要有?无限?的爱?，否?则，?还真?容易?被孩?子的?不听?话气?坏呢?。小?朋友?喜欢?的老?师长?头发?的，?可以?梳辫?子、?漂亮?的、?年轻?的、?知识?多、?懂科?学的?、有?本事?的。?

?　　?　每?年中?班新?生入?学的?时候?我都?向家?长介?绍老?师的?工作?是非?常琐?碎和?清贫?的，?这是?由幼?教的?任务?和性?质决?定的?。幼?儿园?是保?教机?构，?既要?保育?又有?教育?，保?育包?括孩?子的?吃喝?拉撒?睡，?教育?是指?让孩?子在?幼儿?园健?康地?成长?发展?。幼?儿园?教师?还有?解决?家长?后顾?之忧?、支?持家?长工?作的?任务?，所?以对?幼教?来说?师德?更重?要。?幼儿?园阶?段处?于一?个奠?基的?阶段?，从?大的?方面?说要?对孩?子终?身可?持续?发展?负责?，从?细的?方面?讲就?是对?孩子?人身?安全?、喜?怒哀?乐、?当天?的心?情负?责。?

?　　?　如?果没?有爱?心，?幼教?工作?可能?根本?不能?干下?去。?孩子?非常?需要?老师?关爱?，比?如经?常要?抱着?他们?，小?朋友?也特?别喜?欢老?师，?可能?鼻涕?、眼?泪就?都蹭?到老?师的?衣服?上了?，这?是很?正常?且经?常发?生的?事。?这就?是孩?子，?他们?就是?这样?的，?这就?需要?老师?给予?他们?更多?的呵?护。?

?　　?　幼?教工?作是?非常?辛苦?的，?一天?８个?小时?都得?目不?转睛?地跟?着孩?子，?必须?勤勤?恳恳?、任?劳任?怨。?小孩?子很?多事?情需?要老?师帮?助才?能完?成，?下班?时间?还要?给孩?子做?教具?、备?课、?布置?环境?，周?末还?经常?组织?亲子?活动?，自?己的?业余?时间?非常?少。?一个?孩子?出现?问题?对幼?儿园?来说?是１?／４?００?，对?一个?家庭?来说?就是?１０?０％?。所?以无?论在?生活?照顾?还是?教育?教学?上都?要精?益求?精。?

?　　?　儿?童是?一个?精神?存在?物，?他一?出生?就蕴?含着?强大?的精?神能?量，?ＩＩＩ

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并按?照自?己的?成长?规律?成长?，我?们的?教育?也会?遵循?孩子?的年?龄特?点与?个性?特点?。比?如：?

?　　?小班?宝宝?的思?维是?形象?具体?的，?他们?的思?维必?须依?据形?象生?动的?参照?物，?并且?要与?他们?的生?活经?验相?关，?小白?兔，?红萝?卜是?他们?易于?理解?的，?而抽?象数?字

?　　?１、?

?　２?、３?的实?际意?义，?对于?他们?来说?理解?起来?就很?困难?。所?以，?在教?学中?我们?就会?使用?孩子?易懂?易于?模仿?的语?言，?使用?简单?不会?让孩?子混?淆的?概念?，运?用生?动形?象的?教具?激起?孩子?学习?的兴?趣等?等。?

?　　?　幼?儿园?教师?就像?百宝?箱，?什么?知识?都要?通晓?一二?，要?有较?强的?综合?艺术?素质?，包?括对?色彩?的理?解能?力、?对音?乐的?感觉?能力?，包?括穿?着，?怎么?样穿?着得?体，?让小?朋友?喜欢?又符?合教?师的?身份?，这?些都?是幼?教应?具备?的基?本素?质。?还有?语言?表达?能力?也很?重要?，要?有较?强的?沟通?能力?，幼?教是?家长?和孩?子之?间的?桥梁?，对?小朋?友说?话要?简练?，听?得懂?同时?注意?层次?性。?对家?长的?建议?要有?指导?意义?，对?孩子?的评?价措?辞要?准确?、委?婉。?

?　　?　作?为幼?儿中?班教?师，?我认?为理?解、?爱和?尊重?是与?孩子?沟通?必不?可少?的方?面，?因为?人的?成长?过程?实际?上是?一个?心理?成长?过程?，而?不是?一个?智力?成长?过程?，智?力成?长是?附着?在心?理成?长之?上的?。再?有，?爱和?尊重?是贯?穿教?育始?终的?，肯?定与?支持?孩子?按照?精神?胚胎?的内?在规?律自?然发?展，?对他?们的?自然?发展?表示?尊重?，为?他们?的发?展提?供适?宜的?精神?与物?质环?境，?我们?的总?园长?朱敏?女士?就提?出过?这样?的教?育思?想　?蹲下?ＩＶ

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来讲?话　?抱起?来交?流　?牵着?手教?育　?。这?一切?都体?现了?我们?对孩?子的?尊重?与理?解，?同时?让孩?子在?自然?发展?中体?验到?了无?尽的?爱和?自由?，这?对于?孩子?建立?良好?的人?格，?铺垫?辉煌?的人?生打?下了?坚实?的基?础！?　中?班幼?儿的?学习?活动?与日?常的?游戏?、生?活是?密不?可分?的。?游戏?和生?活中?不断?出现?在幼?儿面?前的?真实?问题?情景?使他?们不?断调?动和?运用?已有?的经?验，?并在?不断?地面?临挑?战和?解决?问题?的过?程中?获得?新的?经验?。因?此在?我平?日的?工作?中总?是将?教育?生活?化　?让孩?子不?知不?觉地?会了?，让?环境?问题?化　?让孩?子玩?着玩?着就?学了?。这?种说?法看?似简?单，?其实?对老?师的?观察?、分?析、?提炼?、创?设能?力则?有着?较高?的要?求。?作为?教师?，我?们就?要在?幼儿?园的?环境?中支?持幼?儿解?决问?题，?进而?引导?幼儿?将经?验迁?移到?社会?生活?中去?。　?

?　　?中班?幼儿?教师?不像?许多?人想?象的?那样?，只?要会?唱歌?跳舞?就可?以了?，作?为幼?教必?须要?有事?业心?、爱?心、?责任?心。?幼教?是通?往儿?童心?灵世?界的?桥梁?，是?孩子?的忘?年交?，老?师和?孩子?之间?是平?等的?，作?为教?师

应?给予?孩子?更多?的爱?，关?注每?一个?孩子?，发?现他?们身?上的?闪光?点。?

?　　?　同?时我?觉得?新时?期的?幼儿?教育?工作?者所?应必?备的?一项?必不?可少?的素?质是?发展?的眼?光和?未来?社会?意识?。因?为我?们现?在教?育的?孩子?是为?未来?世界?服务?的，?那么?我们?就要?用未?来社?会的?眼光?、标?准培?养教?育我?们今?天的?孩子?。未?来的?世界?将会?是一?个环?境资?源匮?乏、?竞争?激烈?、世?界经?济一?体化?的世?界。?

?　　?　在?幼儿?园中?班时?期，?我们?就要?树立?孩子?的环?境意?识，?通过?各种?活动?、情?景让?孩子?们懂?得节?约资?源、?珍惜?资源?、如?何将?资源?再利?用。?Ｖ

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我们?的教?育要?多元?化、?开放?化，?要使?幼儿?善于?与他?人合?作，?能够?与他?人交?流。?

?　　?　幼?儿园?中班?老师?心得?体会?篇３?　培?养幼?儿良?好的?行为?习惯?，是?一件?非常?细致?的工?作。?教养?员要?灵活?而机?智的?运用?各种?各样?的方?法，?对进?行系?统。?

?　　?　循?循善?诱，?向提?出明?确而?严格?的要?求。?

?　　?　在?提出?每一?点要?求的?时候?，事?先都?经过?周密?考虑?，做?到要?求合?理。?根据?幼儿?能力?，提?出的?要求?逐步?提高?，循?序渐?进。?开头?的时?候，?我只?要掌?握简?单的?生活?规则?。比?如，?上作?业课?的时?候，?要安?静地?坐好?，不?防碍?别人?等。?接着?，提?出关?于社?会行?为的?要求?，比?如，?待人?要有?礼貌?，看?到阿?姨要?问好?，接?受人?家的?礼物?，或?者得?到人?家的?帮助?要道?谢等?。　?

?　　?从幼?儿的?能力?来看?，既?是履?行一?些内?容极?其简?单的?要求?，也?要做?出巨?大的?努力?。如?果教?养员?对他?们提?出的?要求?不合?理，?他们?接受?不了?，那?么这?样的?要求?就会?落空?。当?做不?到教?养员?的有?些要?求时?，往?往会?对自?己的?能力?丧失?信心?，并?且对?教养?员的?话产?生怀?疑，?不信?任教?养员?了。?

?　　?　当?我向?幼儿?提出?要求?的时?候，?注意?做到?内容?具体?、明?确、?语言?通俗?、简?练；?适合?幼儿?的年?龄特?征。?比如?，要?求幼?儿对?人要?有礼?貌。?我就?这样?告诉?幼儿?：

?　　?　早?上入?园的?时候?要向?阿姨?问声?好；?见回家　??跟的时?候要?说声?　再?别?人讲?话的?时候?要专?心，?眼睛?不要?东张?西望?；别?人说?话的?时候?不要?插ＶＩ

ＶＩＩ

嘴?　．?．这?样要?求具?体明?确，?才好?照着?去做?。　?

?　　?不断?鼓励?，让?在练?习中?慢慢?养成?。　?

?　　?幼儿?的意?志力?不能?持久?，注?意力?很难?长期?集中?。根?据幼?儿的?这个?特点?，我?采取?不断?鼓励?的办?法，?矫正?幼儿?不良?的行?为。?比如?，大?家在?午睡?的时?候，?往往?有个?别幼?儿起?来小?便，?脚步?走的?很重?，就?给他?一

个?暗示?，提?醒他?矫正?；当?幼儿?小心?走路?的时?候，?就微?笑着?点头?表示?他做?的对?。当?受到?鼓励?的时?候，?他们?为了?要从?自己?的行?为中?得到?愉快?，也?就会?自觉?地制?止那?些不?好的?行为?了。?

?　　?　防?微杜?渐，?注意?矫正?任何?一点?细小?行为?的错?误　?往往?从细?小的?过错?中，?慢慢?地养?成不?良的?行为?习惯?。　?

?　　?在日?常生?活中?常常?发生?这些?事情?：

?　　?　有?些幼?儿容?易发?脾气?，躺?在地?上拼?命用?两只?小脚?踩地?板，?大哭?大叫?；有?些喜?欢玩?某些?玩具?的时?，就?要人?家无?条件?的给?他　?对这?些行?为都?不能?采取?姑息?的态?度，?听任?它发?展下?去。?

?　　?　有?一次?，当?我和?幼儿?下课?一起?走的?时候?，一?个幼?儿突?然伸?手到?我的?衣袋?里。?这是?不礼?貌的?行为?，我?就马?上很?严肃?地告?诉这?个小?朋友?：

?　　?　　?不要?随便?把手?神到?别人?的口?袋里?。　?

?　　?幼儿?喜欢?模仿?成年?人的?行为?，特?别是?喜欢?模仿?跟他?们接?近并?为他?们所?喜欢?的人?的行?为。?我常?常用?自己?的行?为去?感染?幼儿?。比?如，?坐的?时候?注意?姿势?端正?，搬?东椅?子用?完后?要放?回原?来的?地方?，答?应的?诺言?绝对?实现?。　?

?　　?因势?利导?，个?别教?育与?经常?相结?合。?

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?　　?　幼?儿的?性格?特点?各有?不同?，他?们各?有各?的兴?趣爱?好，?行为?习惯?也往?往不?一样?。有?一个?特别?胆小?的幼?儿，?他不?习惯?集体?生活?，不?相信?自己?的力?量，?即使?是最?简单?的事?情，?也往?往不?敢去?做。?对这?个，?需要?让他?养成?合群?的习?惯。?我就?运用?各种?方法?来鼓?励他?。先?是让?他做?一些?简单?的事?。上?作业?课的?时候?，让?他来?分发?作业?薄；?吃点?心的?饿时?候，?让他?来分?碗筷?。经?过一?次两?次的?锻炼?。他?的胆?子慢?慢大?起来?了。?

?　　?　接?着，?我还?训练?他在?大众?面前?讲话?的习?惯。?一次?我讲?　小?白兔?　的?故事?，提?问全?班的?幼儿?：

?　　?　　?小白?兔是?什么?颜色?？　?这是?一个?非常?简单?的问?题，?提问?之后?我就?有意?识这?样说?：

?　　?　　?阿姨?准备?请一?个勇?敢的?小朋?友来?回答?这个?问题?。大?家看?看谁?最近?以来?比过?去勇?敢了?？　?小朋?友们?不约?而同?提到?了那?个曾?经胆?小的?，他?也就?大胆?地站?起来?回答?了这?个问?题。?幼儿?园中?班教?师心?得体?会范?文?　ＶＩＩＩ

作文三：《幼儿园中班老师育儿心得体会》1200字

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游戏活动时，大家都会积极的参与，而月月总是以一句：“老师，我不想玩”为由拒绝参与到游戏中来。小编为大家整理了一篇关于幼儿园中班老师育儿心得体会，仅供参考。更多文章尽在出国留学。

幼儿园中班老师育儿心得体会　　我班的月月小朋友，是个转学生，性格内向的她在班级里总是默默无闻，一天到晚几乎听不到她的声音，唯一听到从她嘴里发出的声音，就是早晨点名时的那一声“到”。

一下课，其他的孩子都会自主的进区玩，而她总是安静的坐在座位上看着他们，有时看到大家玩的开心了，她也会露出笑容。游戏活动时，大家都会积极的参与，而月月总是以一句：“老师，我不想玩”为由拒绝参与到游戏中来。

午餐时，我给孩子们添汤，要的孩子早就把手举得高高的，因为知道月月的个性，所以每次我都会到她跟前看看

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她碗里有没有，并问上一句：“月月你要汤吗”，她经常会用点头和摇头来回应我。

我一直以为月月天生就是这样，直到上星期的语言活动《夜晚并不是黑暗》中，我让孩子们说说怕不怕晚上？当你害怕晚上的时候，你的爸爸是想什么办法让你不害怕的？一提有关晚上的话题，孩子们显得特别激动，发言的孩子也特别多，我发现平时不发言的孩子也都举起了小手。我看见月月没有举手，但做的非常端正，眼睛一直盯着我，“她也想回答吗？”没有过多的思考，我就点到了她的名字，她站起来轻声的说：“晚上我害怕时，爸爸会轻轻的拍拍我，有时妈妈陪着我睡，她会给我讲故事。”月月讲的非常好，我让大家一起表扬了她，从她的表情可以看出她内心是多么的激动和高兴。在后来的美术课画白天与黑夜时，月月也表现的不错，我还特地利用她的作品进行了针对性的评价。那天中午，我让她做小老师，这是她第做小老师，开始她还有一点畏惧，说不想做。旁边的孩子一听，月月不想做，就都一拥而上，嘴里还大声喊着：“老师，让我做吧！”看着大家的表现，我鼓励月月。最后，她还是勇敢的接受了，可月月当小老师没有一个孩子听她的，因为她只是在孩子们中间走来走去，偶尔会说一句很轻的话，我想只有她自己才知道说的是什么吧。无奈我只有在旁边使眼色、做动作，让孩子们听她的，当然这一切月月都没有发现，她还以为自己管的好，走起来

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的脚步更轻快了，说话的声音也逐渐响亮了。

第二天来园时，她妈妈拉着我说，昨晚放学回家孩子非常兴奋，说了很多学校的事，还说做了小老师。晚上不肯睡，说是要等爸爸加班回来告诉爸爸自己做小老师了，所以昨晚睡的很晚，早上起不来，上学来迟了。看着月月妈妈一脸的笑容，让我感受到平时我对月月可能关注的太少，只要多鼓励他，多给他表现的机会，可能她会成长的更快，就像从来没有做过小老师的月月，在做了小老师后整个人都好象变了，变的开朗了。虽然在集体游戏时，她还是不愿意参与，但我相信只要我对她关注多一点，她的进步一定会快一点。

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作文四：《幼儿园中班老师心得体会》5500字

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幼儿园中班老师心得体会

幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。下面是学习啦小编为大家收集整理的幼儿园中班老师心得体会，欢迎大家阅读。

幼儿园中班老师心得体会篇１　　　　时间过得真快，这学期开学已有一个月了，也不知道时间是怎么过的，刚开始真的感觉压力挺大，因为一下子来了那么多的新生，而且对新生的情况一无所知，每天的教学也是很懵，真的怕自己一下子忙不过来。尤其是今天的汇报会，真的怕自己做不好，很担心，想想自己，每次嗓子都快喊破了，也没有多大的魅力吸引到孩子们，　看到隔壁梁老师那么轻而易举就把孩子的注意力转移到她的身上，真的发现自己很差劲，经验太缺乏，方法也太死板了。

这段时间我也发现了很多，觉得作为一名幼儿教师一定要调整心态，有足够的耐心才行。我班有些孩子小，他们的吃、喝、拉、撒、睡有时都需要我的帮助，这些琐碎的事，绝对不能视而不见，这需要耐心的引导。新生孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。（例如：有

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一次，我们班的曹佳龙小朋友就因抢玩具而动嘴咬人，幸而我及时发现，不然后果不堪想象），这时我们就要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位小朋友。特别是对于刚入园哭闹的孩子，我们作为老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。等到哭闹的幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养常规和良好的生活、卫生习惯。

有时多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯，睡觉规律等等。我觉得我不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，所以有计划的到孩子家里进行家访，了解孩子的家庭环境以及生活环境，同时也要将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己孩子的成长经历，老师是值得信任的，是值得他们放心托付孩子的。通过交流，我们也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支

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持并配合我们进行家园共育工作。

在接下来的时间里，我希望在工作中能突破自我，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个小朋友得到更周到、更细心的照顾，让每位小朋友更聪明、更可爱、更健康。

幼儿园中班老师心得体会篇２　　　　幼儿园中班处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

每年中班新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正

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常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天８个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是１／４００，对一个家庭来说就是１００％。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字１、２、３的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表

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达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿中班教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！

中班幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为

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教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

中班幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。

同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

在幼儿园中班时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

幼儿园中班老师心得体会篇３　　　　培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对进行系统。

循循善诱，向提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。

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开头的时候，我只要掌握简单的生活规则。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。

从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。

当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练；适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好；回家的时候要说声“再见”；跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望；别人说话的时候不要插嘴??．．这样要求具体明确，才好照着去做。

不断鼓励，让在练习中慢慢养成。

幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制

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止那些不好的行为了。

防微杜渐，注意矫正任何一点细小行为的错误

往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。

在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他??对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。

有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应的诺言绝对实现。

因势利导，个别教育与经常相结合。

幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄；吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。

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接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色？”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了？”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的，他也就大胆地站起来回答了这个问题。

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３．幼儿园教师实践心得３篇

４．中班四月份教育心得４篇

５．幼儿园教师教学心得３篇

６．幼儿园中班教师读书心得３篇

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作文五：《幼儿园大班老师的心得》23700字

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幼儿园大班老师的心得

幼儿园大班教师随笔

每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。

为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大……．”随后脸上露出得意和满足的表情。我说：“站队吧～”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。

“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。

幼儿园大班工作总结（一）

时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段６名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮助下，全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下：

一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色．

１　、开展师徒结对活动。

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我们年段有３个班级，有青年教师。基于培养青年教师，为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。

、团结协作、争创成绩

我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。

、齐心协力、相互促进

大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。

二、教育教学工作的开展。

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１　、用环境说话。

环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。

、丰富区域材料。

区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高研究质量。　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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１　（深入学习《纲要》　。

我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和政治思想，一起听课、评课，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等等。

（园内的教学研讨　。

幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容安排充足，全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛。

这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容，然后结合本班幼儿的实际情况，通过讨论，我们确定了从以下四个方面培养幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照课题确定研究的阶段内容和途径，制定出切实可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础。

（提高学历　．

专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身学历，老师们也经常上网查询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养。

四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁。

家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关心的问题。

对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。

在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。

面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成绩为动力，才能提高教育教学的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战～

五、努力的方向。

１　、继续深入学习《教育指导纲要》，领会纲要精神，热爱、关心每一位幼儿，有效促进幼儿各项能力的发展。

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、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为，努力提高总结经验和撰写论文能力。

、各班继续做好幼儿的安全教育工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的学习、生活习惯，为进入小学做准备。

幼儿园大班工作总结（二）

我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢，欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧～

一、师德方面

政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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质，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。

二、班级管理方面

１、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境　。

结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。

、班级风貌方面

开学期初，因为有８名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波动，但后来在我们的帮助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面能力都较弱，因此给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现状，我们决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，用心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下，现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高。

三、教育教学工作方面

在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。

四、保育工作方面

看着孩子一天天的长大，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：

进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展。

盥洗方面：这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗方便了，但问题也多了，大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水。洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗，幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。

五、家长工作方面

真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长。

积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的；今天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的情况；如果是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了，我会利用放学后的时间单独和家长谈谈，找找是什么原因，家里的，幼儿园的，或是和小朋友之间－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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的，然后将孩子叫到身边，和家长一起语重心长的说说这样做好吗？你有什么话就对我们说，这次错了没有关系，下次遇到同样的问题应该怎样去面对，怎样去处理，让孩子感受到老师不是在告他的状，也不是批评他，而是在帮助他，还是很喜欢他的，你是好孩子。

六、安全工作方面

安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性的好动。

我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩，经过长期教育，孩子们知－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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道了玩大型玩具时应该注意的一些问题：如：不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在老师的注意下玩等等。孩子们也经常去拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，避免抓破其他孩子的脸。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们耐心细致地教会孩子正确的搬法。

七、存在不足

１、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。

、已经是大班的孩子在自主活动能力还缺乏，喜欢在活动室跑来跑去。自主活动能力在今后教育中还需进一步加强。

一学年的成绩是有的，但不足也是存在的。从事幼教工作不到二十几年，是一位老教师在新的理－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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念还进一步学习，研究做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力，我应该以身作则，身体力行，严格要求自己。我相信“精诚所致，金石为开”。

幼儿园大班工作总结（三）

我们班是一个活泼向上的集体，在集体中５３位小精灵，都有着其独具的特点。聪明活泼的ｘｘ，顽皮好动的ｓｓ，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。

本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学施教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如下：

一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育

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幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天２小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。

培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织　“我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。　幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基础。

二、大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习

教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。

在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们积极尝试将重心移向了“如何在科学活动中培养幼儿探索能力”的研究。根据幼儿的发展需要，兴趣爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展的《小小工具用处大》，陈老师接待“区网片”活动《奇妙的云》及区“双优”　评比活动《燃烧的秘密》等为幼儿创造了广阔的探索空间，充分尊重幼儿，鼓励幼儿，有效的提高了幼儿科学探索的兴趣和能力，深受幼儿的喜欢，我们将再接再厉，不断实践积累经验。

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早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是非常必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣”　的个人专题研究。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为浓厚的兴趣，阅读能力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。

在美术活动中，我们将训练的目光从简单的构图、着色转化成幼儿自主想象。在教学上打破了以往步骤、示范教学法，让幼儿自主去观察，教师只是一个引导者鼓励幼儿大胆的进行构图，对于幼儿的作品经常给予肯定。在这种氛围下，孩子们的绘画的技能技巧及色彩的运用有着很大的进步。在本次“六一”亲子作品画比赛中我班有十一个幼儿取得了较好的成绩。通过对《主题课程》学习、尝试，让我对“如何让幼儿在支持中学习、探究”有了更多的理解。“如何让幼儿主动发现问题”引起了我的思考。幼儿的学习－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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是在主动与环境互动中构建的，教师要努力转变角色定位，做幼儿学习活动的支持者，合作者引导者。

三、架起家园合作教育的桥梁

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，家长工作是非常重要的。

我们利用《家长园地》有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教育的主要任务、要求和内容，宣传育儿知识；还向家长展示近期主题网络图，每周还在《家长园地》中留有一席之地，帖上一张小帖士，在上面有本周需要家长配合的一些事项。如亲爱的爸爸妈妈本月主题，“吃的学问多”，我们班将增设一个“食－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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品店”进行角色游戏，请您帮助我们收集了食品袋、水果及干果。这样一来变成了一张充满亲切话语的小贴士，贴近了家长的心，许多家长都会在百忙之中乐于满足孩子的要求。

针对幼儿出现新情况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的积极配合。如我班幼儿杜金宇上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课注意力不集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决办法，最终找出了孩子的原因。被医院确诊过敏性弱听，也就是对分贝高的声音听不见。我们针对孩子的情况，为孩子调整了座位，并给予特殊照顾。家长对我们的工作表示了深深的感激。

为了及时准确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用“家园联系本”，上面记载了幼儿表述每日所学的内容及幼儿在家表现。对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。常常有家长在本中写到：“幸亏有了这个－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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本子，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了……

四、　　　注重个体发展，因材施教

教师工作的原则就是平等的对待每一位孩子，并不断的寻找、发掘孩子身上的“闪光点”，促幼儿在自身水平上得到发展。

蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的，刚来时胆子很小、性格内向，不愿与小朋友交往，家长为此非常着急。尽管老师用了很多办法亲近、并帮助他，但是收效不是很大。在一次珠心算活动中，我惊喜的发现孩子在珠心算上有一定基础，于是我们抓住孩子的特点，平时对于孩子的珠心算常给予肯定，增强了孩子的自信心。并推荐孩子比赛，使能力得到了锻炼。通过我们的努力，孩子变的活泼、开朗了。家长在家园联系中包含深情地说：“豆豆的进步，是两位老师辛勤培育的结果，太感谢了……

但仍有不足之处，我班一幼儿在冯老师的不注意之下受了点伤。且未能及时将情况告知园领导，而造成严重后果，也使得了我们两位老师做一次深刻检讨。

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一学期转眼即逝、回顾过去，我们感慨万千。在繁忙紧张的工作中，幼儿的各方面能力得到了提高，教师水平也得到了新的锤炼。在我们班３位老师的愉快协助下，班级的工作开展的有声有色。今后我们将继续努力改进工作中的不足，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注重个别转化教育，大胆实践探索新的教育模式，用新型教育理念指导实践，促进孩子健康、和谐的发展～

幼儿园大班工作总结（四）

第一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班三名教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大一班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。

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一、本学期取得的成绩：

（一）教育教学方面：

我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动，如：《花儿朵朵》，《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义。接着幼儿的讨论转移到，我们又进行了《奥运、运动》的主题活动。我班主题墙面上都是孩子们的作品。墙上有孩子从家里找来的各种有关奥运会的图片，玩具福娃，孩子绘画的福娃，剪纸福娃，运动会项目，运动的人，样式各异种类众多，饭后自由活动，孩子们把这些作为他们谈论的话题，也关注在２００８年奥运会上。如：五个福娃都象征着什么？他们都代表什么含义？奥运会有多少项目？我们能不能去看奥运会呀？我们给孩子创造了自己动手操作实验的机会，让孩子们自己通过画奥运，剪运动的人，看电视，看图片从多角度，多侧面的培养幼儿对２００８奥运会的兴趣。在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习，排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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教学，利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有９８％的幼儿都可以到前面来单独表演。

幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。有竞争游戏，贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）保育方面

作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作，就是因为我们有高度地责任心。我们班的家长才很满意。

（三）家长工作

开学伊始，我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后，我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化，通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说：“现在他特别爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没想到，他现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。

俗话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。根据我班家长的特点，我们经常利用休息时间给家长打电话，以诚相待，所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动，我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定，满意率都达到９５％以上，这对我们来说是莫大的鼓励！

（四）环境创设

在幼儿园教育中，环境教育是必不可少的。新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境，设立了“语言角，美工角，益知角，表－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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演角，结构角。”为了使幼儿能力的多方面的发展，我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特别是美工角我们准备了大量的材料。

（五）班级管理

我比较提倡民主，团结的合作氛围，这学期偶尔会碰到班上老师的意见不统一的时候，发生了一点小矛盾，我应该起调和剂的作用，多与大家交流，说清误会，争取没有矛盾发生。但是班上的物品，大家都很爱惜，共同保管，总的来说，两位老师都使非常支持我的工作，也能按时完成园里叫给任务，我非常感谢他们的配合，使我顺利完成班级管理工作。

二、学期中存在的不足与措施：

我班的区域活动存在的不足：

１、幼儿活动时间不能很好的保证。

、区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。

、教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。

措施：在下半学期中制定出具体的区域活动时间，并严格遵守。根据月目标制作区域活动的材料，－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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制作时注意材料的数量。在幼儿玩的时候，要加强具体的指导。例如：对训练观察力的活动材料加以说明，用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法。

我班家长工作存在的不足：

我们自认为对家长工作做得尽心尽力了，但是还存在着家长有一些建议，这说明我们的工作做得还不细致，还存在不足：

作业布置的问题，有的家长要求回家还要做家庭作业。

措施：

针对幼儿的吃饭问题，我们可以做好有针对性的分析工作，并采取相应的措施。还可以利用电话、网上、早晚谈话对个别幼儿的问题和家长进行沟通。针对布置作业的问题，我想寻找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看，让他们真正了解幼儿园的教育与小学教育的区别。

我相信只要我们怀着一颗执着的童心，继续努力把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼，也祝愿明天会更好！

幼儿园大班工作总结（五）

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本班现有幼儿３８名，其中原中三班升入３３名，本学期转入插班新生５名。新生中有两名是已经上过大班的孩子，有两名是从外地转学而来。现有男、女幼儿分别为２２名和１６名。

生活方面：

我班幼儿经过中班的学习，已经基本掌握了生活自理方面的多项技能，能独立穿脱衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，使用筷子独立进餐，学会基本的值日生工作。但是幼儿的生活常规不够稳定，进餐时有的幼儿爱边吃边讲话，桌面地面有饭粒，部分幼儿进餐速度较慢。

学习方面：

幼儿在中班阶段绘画表现能力较小班时提高了很多，学会画各种姿态的人物和几种常见的动物等。掌握的确１０以内数量、序数、相邻两数的关系。语言理解能力提高了，知识经验的范围也扩许多。幼儿对区域化学习活动的常规已基本熟悉并能遵守。在－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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活动中幼儿愿意主动的动手动脑，但表现不够丰富、形象、大胆，部分幼儿在集体中发言仍比较胆小。

做人方面：

幼儿在活动中能做到友好谦让，乐意与同伴分享，会按秩序轮流玩，但在遵守集体规则方面还存在一些不足，如有的幼儿不能坚持专心听讲，上课时爱随便说话。幼儿值日生工作的责任心还不够强，表现在晨间来园时有的幼儿易忘记的任务，另外有的幼儿由于进餐速度慢影响了自己的午间值日工作。

学期工作要点：

培养幼儿的任务意识

１（在值日生活动中培养幼儿的任务意识

调整值日安排，为每个幼儿固定值日的时间，便于幼儿记忆，并将安排表在家长会和家长园地中公布，请家长配合提醒孩子早上按时来园值日。

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（通过“争做小旗手”“竞选小班长”等活动，增强幼儿的荣誉感，从而提高幼儿的

任务意识。

（教师平时如有需要幼儿与家长配合收集废旧物品，为小博士论坛收集相关资料等活动时，要把任务明确的布置给幼儿，并将配合要求公布给家长，请家长在与孩子收集材料时要以孩子为主，督促孩子按时完成，不要忘记任务。

（结合十二月份学做解放军系列活动，教育孩子做事有始有终，按要求完成任务。

培养幼儿专心听讲的良好习惯

１（通过品行辅导活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理，在教师讲授、同伴发言时做到注意集中，专心听讲，不随便插嘴。

（组织幼儿讨论，分析在听讲时哪些行为是不适宜的，会使自己注意力分散，影响听讲的质量，－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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从而有针对性地改正。

（以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉

感和积极向上的情绪。

（将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动

中，活动前明确要求，活动中时时检查、提醒，结束

时小节评价幼儿专心听讲的表现。

（争取家庭的积极配合，共同督促幼儿形成

专心听讲的良好习惯。

继续提高幼儿语言表达能力，在集体中讲

述完整、丰富、声音响亮、态度大方

１（在学习中引导幼儿注意理解和运用一些

新的、优美的词汇。

（利用餐点后安静活动的时间，安排幼儿开

展故事、散文、儿歌欣赏活动。

（晨间谈话时每天召开一个简短的新闻发布

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会，幼儿轮流来当小小播音员，发布的内容可以是社会新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，锻炼幼儿说话的胆量。

（幼儿在集体中发言时教师要做到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说话的幼儿。

（教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是谁、做什么。

（鼓励幼儿多运用形容词进行描述。

（利用各种语言游戏丰富词汇、学习连贯讲述。

幼儿园大班工作总结（六）

时光飞逝，转眼，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学，一学－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，自豪，现将我的工作总结如下：

１、思想方面：

一学期来，我认真的做一名合格的幼儿教师，积极参加幼儿园组织的园务学习，认真做好笔记，并认真的吸收，使之真正成为自己的东西，保持一个向上的心态（

、教育教学方面

１、虚心听课，

外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思（

、认真备课

认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅是具备知识，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新鲜，以游戏的方式让学习不枯燥无味（

、及时反思

蔡园长要求我们及时的反思自己的教学行为，于是，每天备课基本上我总会反思一下教学活动的情况，使自己的教学水平再上一个新台阶（

、工作态度方面

我常常提醒自己：：凭良心做自己的本职－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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工作，我喜欢幼教工作，所以，我会努力工作，提高自己的能力，每天用自己最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长开心！

当然，工作不能做到完美无缺，人无完人，我的工作还有很多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿教师！

幼儿园大班工作总结（七）

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：

一、思想政治方面：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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二、教育教学方面：

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

１、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。

、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。

、为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。

四、家长工作方面：

这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。班上的各项活动需－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。

五、存在不足：

１、在下学期的工作中力争做到“今日事今

日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

、工作中更严格的要求自己努力提高自己分

析问题能力和科研能力。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作

中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，

争取更大的进步。

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作文六：《幼儿园大班老师教育心得》26600字

幼儿园大班老师教育心得

幼儿园大班老师教育心得（一）：幼儿园教师心得体会

幼儿园教师心得体会

篇一：幼儿园教师＞心得体会

从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐～这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。

总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习＞师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。

告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。

教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。

当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。

篇二：幼儿园教师心得体会

２０１３年５月１６日，我有幸同我园的几位同事一起到红星幼儿园进行观摩学习，在此次

活动中，红星幼儿园准备了三堂教学研究课，分别是小班的《我的影子》，中班的《玩彩带》，大班的《我爱福娃》，这三堂课总的来说，上的效果都比较好，在场的领导

和老师都很认真仔细的＞倾听教学流程，并作记录，孩子们也表现得很开心，学习很积极，在活动中学到了不少知识。

我们一早就来到了红星幼儿园，先到各班教室借鉴环境布置，主要看了各段在开发幼儿游戏领域所制作的各种教玩具，给我印象最深的区域环境创设，根据各段孩子的年龄和实际接受水平的不同，小班设计了我的家，我爱吃的食品，中班设计了小小理发师，娃娃医院，大班设计了我是服装设计师，ｔ型秀，便利超市等情境化的环境，让幼儿在区角充分发挥自己的想象力，创造力，审美意识和自主意识，从小喜欢动脑思考，动手操作，培养良好的兴趣和爱好，萌发孩子热爱祖国，喜欢艺术，崇尚科学的意识。

接着观摩了它的晨间游戏和早操活动。在晨间游戏中，我们看到小班的孩子走进教室的时候都必须越过小小的障碍物而进入教室，在教室的门口，带班教师正站在门口微笑着迎接孩子入园，孩子脸上洋溢着开心＞幸福的笑容，在挣脱家人怀抱的瞬间，感觉到幼儿园的温暖，我们教师就应该为孩子营造这样一个温馨的家园，让孩子愿上幼儿园，愿在这里开始梦想远航。

在早操活动中，教师领着孩子在悠扬欢快的音乐声中自由快乐的活动，由轻音乐入场，有徒手操，器械操，自由游戏，最后在缓缓音乐声中舒展活动结束，给人简单完整，不失锻炼效果的功效。孩子身心发展非常重要，拥有健康的身体是孩子学习认知的基础。

在三堂教研示范课中，我们深切的感受到教师与幼儿的互动交流，感受到新课程和理念在日常教学常规中的渗透，感受到新型环境下教师和幼儿，及其幼儿家长之间的沟通，幼儿在新课程领域改革中不断增长知识，培养兴趣，提高能力，教师富有亲和力的语言，温婉的笑容，巧妙的点拨，随机的教育智慧都让我们折服，感叹～【幼儿园大班老师教育心得】

尤其是最后一堂课《我爱福娃》，教师用优美动听的ｆｌａｓｈ音乐，把孩子的视觉带进０８奥运主题的场景中，让孩子感受奥运的吉祥，奥运的幸福，奥运的激情，奥运的渴望，智慧勇敢，自信谦虚的五福娃象征着北京０８年奥运会的盛景及成功，孩子们在认识和了解福娃的过程中不断感悟，不断激发爱国热情，为０８年奥运会送去祝福和吉祥。整堂课给人的感觉富有吸引力，选材贴近幼儿生活，构思符合大班幼儿年龄特点，活动氛围热情浓厚，无论是学习的幼儿还是在场的教师都觉得受到一次深刻的爱国主义思想教育，课上得很圆满和成功。

纵观本次的学习研讨，让我们获益非浅，我们在新课程和理念的引领下就应该多借鉴其他幼儿园的做法，注重自我学习，加强和提高自身素质，结合学校实际，思考我园的目标定位和有力措施，为打造一条属于幼儿园的品牌建设之路而不断努力～

篇三：幼儿园教师心得体会

幼儿园在学区领导的关心指导和大力支持下，上学期顺利地通过了规范幼儿园的验收。全体教师齐心协力，全面贯彻党的教育方针，坚持保教结合原则，以《幼儿园工作规程》为

动力，《幼儿园教育指导纲要》为依据，“一切为了孩子”。坚持以保教质量为中心、教育科研为抓手，重视常规教育，加强幼儿园的内涵建设，各项工作有了一定的提升，现将本学期来的＞工作汇报如下：

一、加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全。

今年是奥运年也是不平凡的一年，在幼儿园所有工作中安全是重中之重。人们常说，保教并重。我园在我们学区是一所唯一的午休园，我们认真遵守上级的各项指示，从园舍设备的使用与维修到日常生活的各个环节，消除不安全隐患，落实安全措施。通过安全工作会议、签定安全协议、健全安全常规检查制度，教师人人都牢固树立了“安全第一”的思想意识，掌握了一定的安全自救知识；及时修缮设施设备。尤其重点抓好幼儿食品安全，幼儿伙食所需用品也一直在定点超市购买，并且有购物索证，三证齐全。幼儿的饭菜都有饭菜留样，幼儿的餐具每日消毒一次，都有消毒记录。保证了幼儿伙食安全。同时，各班把安全工作纳入班级日常管理日程，在日常活动及教育教学活动中，为了让老师们上好每一节安全课，我们在北京购买了幼儿卡通安全光盘，激发了孩子们学习的兴趣，提高了幼儿自我保护能力。

本学期，我县爆发了严重的手足口传染病，造成幼儿死亡病例，我园也出现了两例患儿在上级各部门的紧急部署和指导下，我园积极行动起来，按照上学期制定了预防手足口病应急预案。组织教师学习，先后召开家长会三次，及时向幼儿及家长宣传预防手足口病的有关知识，加强卫生消毒工作和检查，认真做好晨检和幼儿一日生活观察记录；对于未来园幼儿都当天电话回访了解原因并登记，有效预防和阻止了手足口病的爆发和传染。我园结合实际制定幼儿食谱，合理调配幼儿伙食，既保证科学营养又让幼儿吃饱吃好，家长非常满意。今后的日子里认真细致做好幼儿预防接种工作，让全园幼儿麻疹疫苗接种率达１００％。

二、进一步健全和完善制度，有效开展教研活动促教师成长

三、注重家园联系，有效开展家园互动，获得家长支持

四、今后努力的方向１、加强教师的理论学习及在岗＞培训工作，提升教育观念和评价标准，充分重视幼儿在一日活动中的主体地位，努力建构积极、有效的师幼互动。提高教师的观察能力。

幼儿园大班老师教育心得（二）：幼儿园教师心得体会

幼儿园教师培训学习心得体会【幼儿园大班老师教育心得】

时间飞逝，转眼间为期十五天的学习就要结束了。我是一名刚　刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习　的。在学习的期间我每天的感觉是快乐而又充实的，因为每一天都能　听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，　众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。　这次培训的课程是经过细心的安排，整个过程紧凑、周全。主要　有邹桂芬老师的《爱献深山终不悔》的报告、江苏扬州市总园长沐文　杨老师的《幼儿园教师专业标准》、舒荣副教授的《幼儿教师职业道　德规范与专业成长》、张斌科长关于学前幼儿的发展与重点工作，王　海燕园长的《五大领域教育活动设计与组织》等专题讲座，还有幼儿　舞蹈，幼儿简笔画，幼儿健美操，幼儿歌曲

弹唱等一些专业技能的培　训，以下是我的学习心得跟大家分享一下。

一、对幼儿园的保教结合教育特点有了很全新的认识与理解。　刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。听了全国优秀幼儿老师的讲述，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼文档冲

亿季，好礼乐相随ｍｉｎｉ　ｉｐａｄ移动硬盘拍立得百度书包儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长

二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。

很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现：我这个专业的师范院校毕业生，竟然不是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中，江苏扬州市总园长沐文杨老师的一番指引让我找到了前进的方向：成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向自己学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。

三、幼儿教师要培养职业幸福感

当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回

报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。心理学教授的话字字句句都敲打在我们每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况，可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任，我们怎么忍心伤害他们，所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只　所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。　塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，　你怎么知道不会现出美丽的彩虹，作为我们幼儿园的小班班主任，我深知责任重大。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我会不断努力，为农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的光和热。

幼儿园大班老师教育心得（三）：２０１６幼儿园教师教学心得

要相信孩子的做事能力――幼儿园教师教学心得

在中班的时候我们就要求孩子做力所能及的事情，这样不但可以锻炼孩子的自理能力，而且还能让孩子觉得自己是个有用的人，觉得自己是被认可和被尊重的。

现在孩子们升大班了，他们长大了，很多事情我们不要总是呵护，总是包办，总是照顾的很周到，这样做孩子反而没有了锻炼的机会，很多事情我们都应该放手让孩子去做，我们应该相信孩子一定会很好的完成我们交给他们的每一项任务，这样，在得到认可和尊重后，孩子们会很开心，他们会清楚的记得自己每次的工作，并会在脑子里烙下了深刻的印象。

就拿吃饭来说，在中班的时候，每次吃饭的时候都是老师端给孩子，吃完后需要加餐的，老师会提饭到孩子面前帮孩子加餐，在中班下学期放假前一个多月，经过班上三个老师的商量，我们试行请孩子自己添饭、添汤，刚开始我们还有点担心，但当看到孩子自己很认真很小心的给自己添饭时，才知道我们的担心是多余的，孩子们做的真的是太棒了～那一刻，我从心里为他们喝彩。从那以后，我们班上的老师又商量，是该给孩子自己的空间，让他们在属于自己的舞台上舞写人生。后来的许多事实都证明了，我们的孩子是最优秀的～这样做的目的：不但锻炼了孩子们照顾自己的能力，也培养了孩子们的生活能力，让孩子们知道：“我长大了，可以自己照顾自己了。”

直到现在到了大班，我们还是一直坚持这一点，孩子们也都习惯了，并且知道自己吃多少添多少，而且还有了节约的意识，而且吃完饭后还会帮阿姨把自己的桌面清理干净。

参加户外活动时，宝贝们最喜欢玩的就是骑车和平衡组合木，在骑车的时候，孩子们很喜欢分角色扮演警察叔叔抓小偷、开车的人和交通警察、加油站的服务员和开车需要加油的人等等……看，就骑个车子，我们的孩子就能自己想出这么多的花样来，这样不仅仅能让孩子更熟悉这些角色和每个职位该做的事情，还能让孩子更好的体会到真实的社会环境。

在玩平衡组合木的时候，不用老师提醒怎么玩，宝贝们就会自己摆出许多让我们觉得很有创意的造型（虽然有时我们看不出来那是什么，但孩子会说出来），比如：办公室以及一些办公设备、自己的小家（然后成立家庭成员），还有停车场，或者是七拐八拐、上上下下自由组合成一条长长的路，一直延伸到滑梯那里，然后再从滑梯上滑下来，玩的不亦乐乎～（真个过程都是由孩子自己去完成，搬不动，孩子们就会请其他的小朋友来帮忙一起搬）这又培养了他们的合作意识，和相互团结的精神。

有的时候，我甚至挺佩服这群孩子，也不得不说，他们的思维真的很开阔。同时，我也要谢谢这群可爱的孩子们，是他们让我知道，我们在照顾孩子的同时，应该信任孩子，相信孩子可以做好很多事情，更重要的是给孩子机会，让他们有一个能够锻炼自己的空间，让他们在实践中学本领，让他们体验成功的喜悦和成长的快乐。

所以，为了孩子更好的发展，为了让他们的成长路更加精彩，请尊重孩子，适当的放手，让孩子们做自己的主人，我们要相信孩子可以做好很多事情，他们是最棒的～

幼儿园大班老师教育心得（四）：２０１５幼儿园教育心得体会

幼儿园教育心得体会范文一：

光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个”小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的责任也是很重要的。

因为我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每天我都会抽出一部分时间和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今天过的怎么样，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。

现在电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一起挑选一个适合他的小游戏，然后给他规定时间，提前告诉他可以玩多久，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间，有时也会耍赖。

在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣，这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识。

还有一点，统一家庭的教育思想很重要，如果父母的意见不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会观察家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨能力。所以，家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时，都会采用背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休。

我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的办法。我由于工作的便利，经常与孙浩宸的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行表扬，不足之处要予以纠正。我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅培养了他的语言组织能力，而且他的语言表达能力也逐渐增强。

孩子的进步我感到很欣慰，但也许还有很多不足之处我没有发现，以上几点是我与大家共同分享交流的点滴心得，希望大家给我提出好的建议。

幼儿园教育心得体会范文二：

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会　：

一、教师必须具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（，）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（，）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。（，）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因”亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有”捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

四、力求成功教育。

成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强

调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

幼儿园教育心得体会范文三：

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育

，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天８个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是１／４００，对一个家庭来说就是１００％。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字１、２、３的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，

对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想”蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础～

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化－－－让孩子不知不觉地会了，让环境问题化－－－让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。

同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

幼儿园教育心得体会范文四：

五月是一个比较忙碌又开心的一个月，在这一个月里，小朋友都比较辛苦，因为这个月，范文之心得体会：幼儿园大班教育心得。我们要迎接六一儿童节文艺而排练节目。我们班就排练一个舞蹈。记得有一次，我们刚刚排练节目，可能是刚开始排节目，小朋友还没有进入状态，排练起来就非常吃力。特别是吴楚晴小朋友，别看她平时学习优秀，学东西很快，但是跳起舞来　就硬邦邦的。节拍都跳不准．那么怎么办呢？

俗话说”良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，对成年人所作所为的肯定就是对他们最好的赏识和表扬。打一个不很贴切的比方，一年轻的女子，穿件新衣服或新做一个发型，走在大街上，对周围的眼光都很敏感，别说当面夸奖，就是一个赏识的目光，她的心里也觉得热乎乎的、甜丝丝的。成人况且如此，更何况孩子呢。

那么孩子都喜欢听好话，喜欢被人称赞，他们往往从大人们对他的评价中认识自己。值得注意的是赏识表扬也得有一个尺度和讲究原则，赏识表扬也是一把双刃剑，一味的过度的表扬和赏识对孩子的成长没有好处，还得让孩子认识到自己存在的不足，并逐步改正。毫无疑义，严禁体罚和变相体罚，是每一位教育工作者都必须遵守的最基本的准则，面对孩子的不足和需要改进的方方面面，我们不能以”还斜为托词而听之任之，也不能像对待明白事理的成人一样而伤了孩子的”面子”和自尊，受激励而改过是很容易的，受责备而改过是比较难。

我就想到一个办法，让跳舞跳的好的小朋友的卢铜欣来教她跳，而且又适时的时候给她一点掌声，鼓励。几天下来吴楚晴取得很好的成绩。所以，荣誉不是属于一个人，而是几个人的共同努力。看着我们班的舞蹈越来越顺利，心里真的很开心。

类社会发展的历史是一部充满了创造的历史。从窑洞到摩天大楼，从马车到宇宙飞船，从松明到人造太阳。人类社会的发展需要创造，而创造来源于人。只有人拥有创造性的思维方式，才能打破常规，创造奇迹。世界上没有完全一样的两个人就像世界上不会有完全一样的两片叶子一样，每一个孩子都有他的独特的念头、独特的思想、独特的看待问题的角度、独特的思考问题的方式。在孩子看来没有绝对的标准去评判事物，而正是后来大人们所传授的固有的、被人公认的、已有的知识，迫使孩子慢慢放弃自己的”怪念头”，成为有着和别人一样的眼光、一样的思维方式的人。当然有人会说和大多数人一样没有什么不好，至少大家都按照一样的标准和方式去生活。对。但社会的发展，个人的成功需要的是与众不同的创造性的思维，才能创造出更大的人类进步，而不是手握着先人的知识成就毫无进步。

人的创造力的发展开始于婴幼儿期，幼儿期和学龄前是培养和发展孩子创造力的关键时期。此时奠定的基础可能会影响到人生发展的全过程。而据有关创造力研究结果表（明：４岁时孩子的创造性思维测试得分最高，到５岁以后开始下降。

原因何在？

美国创造性思维研究专家托伦斯等也发现，３－５岁是孩子创造性能力的高速发展时期，而５岁以后有逐渐下降的趋势。我国的孩子同样也存在着先上升后下降的现象。这到底是为什么呢？家庭和学校两方面的影响造成了这样的现象。孩子在婴幼儿期在幼儿园或者家庭中主要的活动是以游戏为主，家长和老师对孩子的游戏活动很少约束，孩子有很多自由的空间，去随意地玩、随意地想、随意地发挥。而这时家长和老师也不会对孩子的想法或行动进行过多地干预，孩子不会因为自己的胡思乱想遭到别人的否定和指责。

幼儿园大班老师教育心得（五）：２０１５幼儿园教师读书心得

第１篇：幼儿园教师读书心得

今天，我在《学前教育》杂志上看到这篇文章。是文章的题目首先吸引了我，引起我强烈去阅读的兴趣。因为在我们以往的惯性操作中，认为只要制订好计划，班内三名教师认真组织实施就可以了。教师就像一根指挥棒，指到东孩子就得向东，幼儿完全不知道教师有什么安排，幼儿是一个盲从的状。所以我们各班级在每个活动前后的环节衔接很乱，幼儿常常在班内追跑打闹，教师要一刻也不能闲的看住孩子，要孩子集体的喝水，集体的上厕，幼儿完全失去了自主，没有自主的空间。

针对课间自由活动混乱的局面，作者在文章中是这样反思：我们给幼儿自主的空间了吗，我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗，幼儿知道在这个环节可以做什么吗，于是，作者在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子：”活动结束后我们有什么事可以做呢，”洗手、小便、喝水等等。”小朋友做事有快有慢，需要我们等待，这个时候我们还可以做什么呢，”根据孩子的回答，按照孩子的想法，作者在教室中丰富了一些简易活动材料。

这样一来，活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩，多了许多自主选择的机会，两节活动课间的环节就显得顺畅多了。

针对每次活动在不同的场所，需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题。如何让幼儿预知呢，作者还是把问题抛给孩子：”我们每天上课的地方都不一样，怎么才能让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢，”通过幼儿的讨论，最后决定用图片的预知方式来告诉幼儿，下一环节要准备什么。于是作者在班内开设了一个”温馨提示角”，每天早饭后都将当天上午的活动要求、场地安排用图片的形式告诉幼儿。如上阅读活动，就放一张书的图片和一张小椅子的图片，幼儿一看就知道老师需要他们搬椅子到上阅读的地方上课。

通过作者这两方面的阐述，我们可以贯通的使用这种方法。在一日活动的其它环节中，如：户外活动前，通过提示牌让幼儿了解去哪儿，站几路队，要带什么，音乐舞蹈要到哪里上，要带上道具吗，数学活动要到珠心算室吗，要带上书吗，等等。做到让幼儿预知下面的活动，了解自己要做的事情，让幼儿从小学会有计划的支配安排自己的时间，形成有序做事的习惯，对幼儿的成长很有帮助。

第２篇：幼儿园教师读书笔记心得：读《给教师的建议》

”请记住：儿童的学习越困难，他在学习中．．．．．．”（苏霍姆林斯基语）”

很多时候在琢磨”后进生”这个词语，细细想来不得不佩服中国语言文字的博大精深。用词的准确在于含蓄地给了差生一个称谓。作为一个教育工作者我感到不安和羞愧。且不说加德纳提出的七种智能，就每一个学生而言，他是一个生命，是生命就应该得到应有的尊重和理解。我们非得给他们画上一条线，再打上一个印，末了还起个好听的名字。

”后进生”对应”先进生”是不言而喻的两群人。是什么让他们不同，做教师的都心知肚明就是成绩，就是分数。尽管我们批评了很多年唯考试和成绩论（”鹤善舞，牛能耕，老鼠生来就打洞。”我们生活在一个健全的社会，我们需要科学家，也需要负责的送奶工。平等的对待每一个学生，给每人一个发展的空间。尽管这是一份梦想，但我依然坚持。

幼儿教师读书笔记每个幼儿都是教师的宝贝

在《幼儿教育》杂志上看到了这篇文章，是的，每个幼儿都是教师的宝贝，”如果要偏爱，那就偏爱每一个幼儿吧。”

爱每一个孩子，是幼儿群体特性对幼儿教师的客观要求。俗话说：人上一百，形形色色。一所幼儿园，少则几十，多则数百个孩子。在这些孩子中，由于受遗传因素和家庭环境的影响。会形成许多差异：容貌有俊有丑，智商有高有低，气质有动有静，性格有活不呆，动作有灵有拙，语言有多有寡，感情有热有冷，习惯有良有莠．．．．．．这些内在的和外在的差异，呈现出幼儿群体特性的客观存在。对此，幼儿教师应有足够的认识。在实际工作中，要尊重每个幼儿的个性特点，一视同仁，公平施爱，不能凭自己的好恶厚此薄彼。否则，一些孩子得到偏爱，一些孩子受到冷落，就会给孩子的身心健康带来严重后果：得到偏爱的孩子容易形成处处不同于他人的优越感，助长许多不良习惯的形成；受到冷落的孩子往往会灰心泄气，感到失望，无助和自卑，致使他们幼小的心灵蒙上难以摆脱的阴影。我就曾遇到过这样的情

况：有个孩子漂亮活泼，老师们都特别喜欢她。对她又是亲又是抱，处处关心照顾她，结果使她一度变得任性、高傲和无礼，稍不如意就又哭又闹。另有一个孩子沉默寡言，性格孤僻，老师对他关爱较少。有段时间他竟不愿参加集体活动，认为自己什么事也不如别人。这使我深深认识到：对幼儿的偏爱和冷落，会带来不少负而影响。正确的态度是，力戒偏向，充满热情地去爱每一个幼儿。

第３篇：幼儿园教师培训学习心得体会

时间飞逝，转眼间为期十五天的学习就要结束了。我是一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习的期间我每天的感觉是快乐而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。

这次培训的课程是经过细心的安排，整个过程紧凑、周全。主要有邹桂芬老师的《爱献深山终不悔》的报告、江苏扬州市总园长沐文杨老师的《．幼儿园教师专业标准》、舒荣副教授的《幼儿教师职业道德规范与专业成长》、张斌科长关于学前幼儿的发展与重点工作，王海燕园长的《五大领域教育活动设计与组织》等专题讲座，还有幼儿舞蹈，幼儿简笔画，幼儿健美操，幼儿歌曲弹唱等一些专业技能的培训，以下是我的学习心得跟大家分享一下。

一、对幼儿园的保教结合教育特点有了很全新的认识与理解。

刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。听了全国优秀幼儿老师的讲述，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是”幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。

二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。

很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现：我这个专业的师范院校毕业生，竟然不是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中，江苏扬州市总园长沐文杨老师的一番指引让我找到了前进的方向：成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的”球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向自己学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。

三、幼儿教师要培养职业幸福感

当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。心理学教授的话字字句句都敲打在我们每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况，可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任，我们怎么忍心伤害他们，所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹，

作为我们幼儿园的小班班主任，我深知责任重大。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我会不断努力，为农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的光和热。

第４篇：幼儿园教师读书心得

近日，我读了《塑造教师：教师如何避免易犯的２５个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。

《塑造教师：教师如何避免易犯的２５个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了教师们回忆的近２００个在学生时代所经历的最不愉悦（这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有”处方”的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：”当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，”优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，”通情达理的老师会注意黑板礼节－－尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。【幼儿园大班老师教育心得】

做教育教学工作十几年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。

幼儿园大班老师教育心得（六）：２０１５幼儿园教师研修心得

幼儿园教师研修心得范文一：

这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班，在这三天的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走，作为教师又该如何做，面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对２１世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、广泛学习科学的教育理论。

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有”敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

二、学习技能技巧，提高个人能力。

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。

康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一

个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是”我该如何教”，而忽视了”幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。　有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：”我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

为基层创办幼儿园提一点建议：

１、　幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。

２、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

３、适当的给幼儿提供一些课外读本。

４、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。

幼儿园教师研修心得范文二：

在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了４月份的ｘｘｘ培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。

这一次培训，首先聆听了ｘｘｘ师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。

活动中一句”谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，

反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。

上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。

中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。

虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿

欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学

习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力．．．．．．在培训中，看了扬州幼儿园和ｘｘｘ一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。

通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在”热爱学习”和”善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

幼儿园教师研修心得范文三：

幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解”学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能

完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。

本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”　幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。

幼儿园教师研修心得范文四：

我非常荣幸的又一次参加了第二阶段的全国幼儿教师远程培训，这次培训在我的职业生涯中是第二次，所以倍感兴奋，十分珍惜这难得的机会。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。每天放学回家，第一件事就是打开电脑，听讲座、看文章、学习研修课程，完成各类作业。把学习到的先进的知识、理念融入我教学工作之中。在远程培训的这段日子，有担心、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。对于半路出家的我来说，这真是一次难得的学习机会，远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。通过这几个月的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。

一、总结、反思是进步、成长的推动器。

”一个人能走多远，看他与谁同行，一个人多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生吗，”听了几位专家的讲座，真是受益匪浅，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到孩子们的内心需要，孩子们的天真无暇，什么才是孩子们真正需要掌握的东西，怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师．．．．．．学

到了自信，学到了方法，感悟至深有了新的理念指引，在今后的改革中尽管可能会碰到各种各样的问题，挫折，坚信我会去探索，解决！

在专家的课堂中学习后的反思，专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念，许多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深地固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识，其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象，她们的观念值得我反思。

二、同行的交流，让理论实践再次升华。

这次培训中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的

幼儿园大班老师教育心得（七）：２０１５幼儿教师外出学习心得体会

心得一：幼儿教师外出学习心得体会

幼儿园教师外出学习心得体会今天２０ｘｘ年３月１７日，我有幸参加了ｘｘ市五爱幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质课观摩交流会》。学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，有上海著名专家ｘｘ教授的讲座《教学活动设计中德育渗透的真与假》。上海特级教师吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班综合活动《西游记》。宋燕老师的中班音乐活动《功夫熊猫》、大班音乐活动《走进新疆》等。虽然是短短的一天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：

一、课堂示范我的反思

感悟最深的是ｘｘｘ老师的《小兔子找太阳》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了教师较高的综合素质，处处渗透着教师的教育机智。刚开始佳佳老师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问”是谁呢，穿的什么样的裤子呀，尾巴怎么样啊，”等等。这样的提问帮助幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观察认真倾听习惯。在让幼儿打开信封寻找太阳的过程中，体现了佳佳老师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么，并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。给我留下映像最深刻的桥段有佳佳老师与幼儿互动的机智、互动的智慧，她能做到”让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子”。例如：让幼儿找圆圆的东西时，佳佳老师会很巧妙地引导孩子去思考”找着找着小图又找到了马路上、天上、佳佳老师的身上等等。”即是对刚才孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培养幼儿的思维变通性、迁移性。其中，当小兔快找到太阳时，佳佳老师用非常激动欣喜的语气说”快啦～快啦～快要找到我要找的东西啦～”这句话体现了问题有层次性，更体现出佳佳老师教态自然真实，一点不做作，能积极带动小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ｐｐｔ让幼儿观察图片回答”谁在找太阳，”（动物、植物、人类、物品）其中有个孩子回答了太阳能。老师回答”你很有学问，长大肯定很能干～”这样的表扬给了这位孩子很大的鼓励，这时其他的幼儿也纷纷表现出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老师利用班里出色孩子的表现来带动其他孩子的思维能力，这是我应该学的地方。一节优质课时经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着每位老师的辛勤汗水，作为青

年教师的我真应该好好学习。

二、专家讲座

ｘｘ教授的讲座是《教学活动设计中德育渗透的真与假》图文并茂，她结合自己的经验讲了很多关于《教学活动设计德育渗透的真与假》。首先让我明白了幼儿育德是关乎我国发展先进文化的重要内容。关乎提高公民道德素质（教育是基础）。是儿童个体全面和谐健康发展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的关键期，从娃娃抓起可以事半功倍。家庭和学前教育公共机构是人们接受道德最早的地方。再次，崔岚教授一一举例了教学活动的教学目标、教学内容，其中还出示ｐｐｔ绘本《小蛇散步》，先让我们老师观看并说说故事内容。再举例说出孩子们的想法与我们老师的区别。其观点教学内容有点”虚”，追求单一的德育内容，引导”关爱”错位，体验落空。

教授还总结了一定意义上：幼儿的”爱在哪里”－－关乎幼儿的”情感”与”情趣”

１、幼儿的年龄特点决定了他们对情感的理解。

２、幼儿的生活经验，尤其是生活实践（真生活）决定了情感体验能否得到落实，能否避免教条。

、对丰富课程资源精细解读，有助于教师筛选”情”与”趣”的落脚点。　　　３

４、互动中的情感体验是教师精心想象与预设，不是走过场。

５、教师自身的生活信念、态度与方式，决定他助推幼儿”情”与”趣”的感受与品位。

６、”情”与”趣”是需要寻常时刻培养的，不是靠一个教学活动或一个节日就可以建立的。

通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对照自己的教学活动，找出了工作中的不足。”他山之石，可以攻玉”，别人成功的经验，我们应该善于汲取和发扬，不断提高我们的教学水平，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获～

心得二：幼儿教师外出学习心得体会

首先非常感谢领导给予本次难得的学习机会，本次活动的主题是”潍坊市学前教育中心教研组教研活动研究会”，本次活动主要分为观摩教学活动并进行点评以及讲座两种形式，尤其是前者，采取观摩后全员参与讨论，对示范课进行探讨，特别是在董续花教授（中华女子学院教授）的引导下进行思考，使我们在座的每位都受益匪浅。

通过这次活动，使我感触很多，自身得到了很大的提高，现将自己的心得体会总结如下：

一、对各领域教学活动有了更深层次的理解与探讨　本次观摩活动涵盖多领域、多年龄阶段，有社会领域的《我喜欢我》，健康领域的《护眼歌》、《好玩的纸盒》，艺术领域的《魔术纸变变变》、《五彩缤纷的烟花》、《冬天的树》，科学领域《小象要回家》《好玩的顶》共六

节观摩活动，探讨最多的是艺术与科学领域，如何既吸引孩子的兴趣又能适当的引导幼儿达到教学目标，这是一门很深的学问。

二、通过专家以及诸位教师的评课，对教学活动的设计有了新的了解

本次观摩活动，每次活动结束后都会由董教授提出思考点，诸多老师根据思考点提出自己的见解，各位老师可谓仁者见仁智者见智，但通过探讨对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动中，我想一定要努力做到以下几点：

１、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及内容相符合，在此基础上再追求吸引力和独特性。不会出现类似活动中的错误：《护眼歌》在目标及内容中丝毫没有以”歌”作为重点，《有趣的顶》”顶”本身并非名词，《冬天的树》不但没有开门见山，重点在画线上了。

２、教学活动的设计应避免形式多样、面面聚到有失重点。通过一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点”一口吃胖子”，且不说孩子的接受能力有限，一会儿让幼儿体验，一会学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录．．．．．．孩子忙忙碌碌，教学活动的重点反而没突显出来。

３、新领域的探索要巧妙，如本次活动中的《冬天的树》，尝试让幼儿学习粉笔画，体裁新颖具有创造性，但是前期前期要充分了解，尽可能了解本领域幼儿的发展特点，专业术语要通俗易懂。

、在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故事、做两次实验等，第二次的目　　４

标应该更具有层次性、递进性，避免进行重复活动。

５、如何与幼儿进行交流与评价，是我们今后教学活动探索的重点。在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未及的，及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的发展具有重要影响。

６、背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过当幼儿进行创作或实验时播放背景音乐的现象，专家建议，对背景音乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿创作是否有影响，还是今后我们需要探讨的问题。

三、通过本次学习活动，发现自己存有诸多不足之处　一直以为自己少的是实践，对于理论，经过多年的学习已不是问题。但是现在发现幼儿教育的发展太迅速了，如果不学习还是要落后于时代的。尤其是《幼儿教育指导纲要》，还需要更透彻的去解读，还有每个年龄阶段对幼儿具有怎样的要求，如果带班教师连这些都不知道，确实是很不合格的老师。

四、今后努力方向

有缺点不要紧，知不足而后进才是最重要的。通过本次活动，发现教学活动的设计本身有很多值得研究的点，在学前教育大力发展的情况下，相信不久各领域的教学活动会像中小学的学科教学一样受到重视，因此自己应该结合自己的特长进行领域研究，美术领域对自己

来说是不错的选择，希望自己在此方面有所造就。

总之，这次教研活动虽然安排在周末，时间紧，任务重，但是获益匪浅，希望在后的教学活动中，能够理论联系实践，真正学有所用，有更大的提高！

心得三：幼儿教师外出学习心得体会

我很感谢我们园长给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂的３天学习时间，但我感觉自己收获了很多知识，这次穴道的东西对我今后的工作有借鉴之处。７月２２日－７月２４日的学习安排时间：２２日，参观滨河幼儿园并观摩滨河幼儿园老师所上的两节体育课；２３日上午，广州二幼的体育老师（彭老师）给我们战士了２节体育课，刘老师给我没战士了一节音乐课；下午，彭老师给我们进行了讲座《幼儿园体育教学》；２４日上午，广州二幼的张园长给我们进行了讲座《提升执行力打造优质幼教》。

当我迈进滨河幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒服，而且周围的绿化非常好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片（睡觉，洗手，体育活动中的情景），这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了许多幼儿作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有许多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。

进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比较新颖，而且每个教室门口的墙壁上专门有一块区域是挂”教师的个人简介”，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的老师的情况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有”生长树”育儿知识等。”生长树”能将每个区域的内容细致化。教室入口旁边就是厕所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教室的区域划分比较明确。

教师走廊的吊饰比较漂亮，有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。

在上课方面，我听了两节宾和幼儿园老师上的课，真得很不错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我也听了彭老师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上课时会根据幼儿的发展水平差异而调整自己的课程，而且他的讲课方式很吸引小朋友，小朋友很开心，不断的给小朋友新鲜感。在体育教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼儿、教材、备课法。

广州二幼的张园长给我们进行了讲座《提升执行力大灶优质幼教》，非常生动，张院长是让我们在有西中去明白她所讲的内容，会让我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是执行力，执行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。在宾和幼儿园的老师中，我看到了这一点。

时间过的很快，但是在这３天里我学到了许多在自己幼儿园里没有学到过的知识，让我受益匪浅。

幼儿园大班老师教育心得（八）：２０１６幼儿园教师岗前培训心得

幼儿园教师岗前培训是对幼儿园新教师入职前的理论以及实践的考查，对新教师的集训培训，使新教师明白教师的职业道德素养，下面是第一公文网小编整理的幼儿园教师岗前培训心得

幼儿园教师岗前培训心得范文一

作为即将上岗的新教师，我参加了２０１６年８月１０日的新教师岗前培训。短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗，从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了今后工作的发展方向和目标。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会：

这次培训的内容总共分为两大部分：一是教育教学的培训；二是法律法规的培训。

教育教学培训中卢宏为我们讲解师德师风，如何在教育中遵纪守法。在讲述中让我们了解德清教育的基本情况和发展前进，了解了如何对学生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己成功的经验与我们分享，让我们体会到教师自身需要不断充实和提高。给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样一个道理。

其次，张青云谈到教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响，我们是明天花朵的培育者，张局长用四十多年的教肓经验感悟大家。如今，我实现了我的梦，成为幼儿教师，我觉得很幸福，我终于有

作文七：《幼儿园中班老师工作计划　》4500字

幼儿园中班老师工作计划

做到中班教师人人懂安全，把安全工作落到实处。完善和落实各项安全措施，工作人员要严格遵守各项安全制度，各项工作开展之前要考虑到幼儿安全，确保幼儿的健康成长。下面是幼儿园中班老师工作计划，欢迎阅读参考。

幼儿园中班老师工作计划一、情况分析：

六班本学期共有幼儿３０名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活樾动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口策令进行队列练习；在各种体育活动及感统牵游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定刨的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿皎养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后鄄要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能濡力也明显提高；在认知发展方面：全体幼寐儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语音与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所郦提高；对周围自然界中的事物和现象都感吾兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学谱习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等合。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按　一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试　运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢芬唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在埽社会性发展方面：孩子们能适应幼儿

园的悒生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国　主义教育，知道自己是中国人，了解了一溆些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等戳，能自己的事情自己做，愿意为集体和同邱伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，　与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大埴领域的评估，我们发现存在一些问题和现陴象：

１、孩子间存在较大的能力差异。

２、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆垃怯、内向。

３、部分孩子自我为中心意绗识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识漳；个别孩子攻击性强。

４、挑食现象仍篝存在。

本学期，我们将针对这些现象，酊采取相应的措施，特别注意个别指导，获枪取家长的配合教育，共同使孩子们在原有穗水平上获得提高。

二、工作思路：

１揞、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待　幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适雾时调整班级计划。

２、三位老师都将把祸安全工作放在首位。严格按时间剂量进行炳药品登记，妥善保管好药品，增强工作责　任感。争取出勤率达到９０以上，事故发描生率控制在以下，流行疾病控

制在以下。副

３、由于付老师和李老师是新加入我们钢这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是硼李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所术以我们即将面临的困难肯定不少。因此我秕们一定要团结协作，互相帮助，争取早日锗渡过适应期。

４、定期召开班务会，及董时总结工作中的不足之处，商讨下一步工德作要求及措施。

５、进一步学习领会《梨纲要》精神，并较好的融入实践活动之中縻，创造性的使用新课程。

６、根据园本柿课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、笮游戏设计和组织上力求创新。

７、坚持皈做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净宛、卫生、舒适的学习、生活环境。

７、廿妥善、合理的管理好班级财产。

８、根噪据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题向探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根赘据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿　兴趣定期增减、更换。

三、家长工作：

本学期，我们将细致、有针对性的做好家澧长工作，在育

儿方面与家长搭成共识，获疚取家园共育的效果。

１、召开家长会，财让家长了解学期教育工作计划，征求家长祜建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

２、利用家访、电访、离园时面谈、“家谫长有约”，以及“家园联系手册”、家园魉联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长乍建立平等和谐的关系。

３、设立《家园宿联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，　并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿冤经验。

４、组织家长开放活动２－４次　。

５、邀请家长来园与幼儿共庆“六一　”。

四、月份工作及措施：

略

幼儿蕤园中班老师工作计划经过上一个学期的学铤习、实践、研讨，我们的工作取得了预期　的效果，教师的教育教学能力得到了一定盼的提升，幼儿在原有的基础上获得了发展跆。中班年级组在幼儿园各项评比中也都取督得了较好的成绩，但我也清醒的认识到，　在工作中我还存在某些不足，比如：教研锢深度、高度有待提高，教研的思路和方法晰需要不断的创新；教师在教育教学中反思　、总结方面还欠缺，勤于笔耕这一点还

有卤待加强；对理论的缺乏和对课程的把握能　力还不够强，缺乏目标意识。

新的一年　里，我们中班级部将同心协力、共同努力政，发扬优点、弥补不足。现制定计划如下茅：

一、指导思想

新学期开始了，我们秭中班级部将继续以《幼儿园指导纲要》为　指针，结合本园教研工作重点，深入新课锻程的改革。以《生活即教育在幼儿园实效？性创新应用研究》为重点，本着“健体、辶启智、养德、润美”的教育宗旨，吸取上朐学期资料积累的诸多有益经验，优化幼儿威的一日活动，全面贯彻实施幼儿园制定“股保教质量提升年”实施方案。根据我园发媲展方向，突现以“养成教育、生活教育、絷情境教育、差异教育、互动教育”为主要麻途径全面实施素质教育。我们将在资料积篆累方面更看重于以个体为单位、以孩子为挤主体的积累手段，逐步实现个性化教育。毽以幼儿发展为本，以促进幼儿发展为目的暇，强化服务意识，使各项工作精细化，努稞力提高我们的保教质量，全心全意为幼儿毽和家长做好服务。

二、针对园的工作重镪点制定以下主要工作内容及措施

（一）鲞做好安全教育，确保安全工作落实到实处蝇。

１、做到中班教师人人懂安全，把安睛全工作落到实处。

完善和落实各项安全措？施，工作人员要严格遵守各项安全制度，皓各项工作开展之前要考虑到幼儿安全，确吏保幼儿的健康成长。

２、做好开学的“琴养成教育月”，继续培养中班幼儿良好的阚生活卫生习惯，在一日生活中重点加强幼爝儿安全卫生教育，提高幼儿自我保护意识始。

３、加强宣传教育工作，进行师幼紧佝急疏散、安全自求、防震防火等等安全演ξ练。积极向幼儿、教师、家长宣传安全常′识，提高幼儿的自我保护能力，避免意外　事故的发生，促进幼儿健康成长。

（二轸）、做好保健工作，确保幼儿健康成长。

１、卫生保健工作常抓不懈。教育中班教锣师把好幼儿晨检关、午检关，严防幼儿将　危险品带入园及床上而发生危险。及时做嶙好常见病、多发病、传染病的防治工作。蹬

２、要求各班级教师严格按照幼儿生活律常规要求，协调一致地对幼儿进行一日生辖活常规培养，让幼儿养成良好的生活、卫卖生、学习习惯。

３、平时多注意观察幼铭儿，如发现发烧、呕吐等情况要及时与家夫长取得联系。各班教师要做好室内外清洁钸卫生工作，严格执行卫生消毒制度，确保　幼儿身体健康。

４、重视游戏开发，开装展阳光户外活动。通过每天的户外活动和　各种体育锻炼，提高幼儿的抗病能力，提　高幼儿的身体素质。做好幼儿健康保健宣琰传工作。

（三）、细化教育教学管理，竞提高保教质量。

１、加强教育教学常规蓬检查。及时了解教师制定计划情况、查看誓各班的游戏、区域、户外等活动的开展情肪况，对教师组织的活动进行指导，提高中隐班青年教师的教育能力。

２、建立科学娌的一日活动常规，细化每一环节的管理，仇严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活艏动，每个活动要抓细抓实，发现问题及时惕解决，确保各项教育教学工作规范有序地　进行，随机督查每个班级的落实情况，并破作好检查记录。

３、环境创设要为教育喂教学服务。重视环境育人，将环境视为一纸种“隐性课程”，依据生活教育需要实行枥主题化的环境创设，体现各班班级特色的弼主题环境，让环境体现幼儿的学习过程。痍继续提高区域活动水平，按照中班幼儿年根龄特点和发展水平，有计划、有目的、有鞠层次地投放游戏材料，提高中班教师对区页域活动的指导能力。

４、开展丰富多彩虺的活动，如“庆三八”、“庆六一”、“　端午节”等，创造机会为幼儿提供展示的　舞台，让幼儿在活动中锻炼成长，从而培融养幼儿丰富的情感，让幼儿得到快乐体

验　。

（四）、加强级部教研，配合完善园　本课程。

１、强化教研组集体备课，制卷定出科学合理的月主题计划。并结合教育踮教学中的热点、难点展开教研，及时讨论　，探讨解决的对策，并应用于教育教学中　。通过查看备课记录、检查教案、听教师薏说课等形式对集体备课质量采取定期与随淼机的检查。

２、增强教育科研意识，进荆一步深化幼儿园特色内涵。《生活即教育暨在幼儿园实效性的创新应用研究》实验课鹌题已经进入实施阶段，指导教师制定好阶禁段计划，做好课程实施记录与反思，开展韭课题研究课、观摩课、汇报课以及幼儿成绫果汇报等活动，使教师能将课题与日常活谰动有机结合，注重资料的积累与整理，总へ结相关经验，构建我们的“生活教育”园嗄本特色课程体系。并结合教育实践，不断　提升研究和解决实际问题的能力，真正使忽认识落实于行动。使每个教师能收获新的　发展有新的突破。促进各班教师由“学习巍型”向“研究型”转化。

３、级部教研，：采取多种教研形式提高教师教科研水平孀。如摩课式教研及诊断式教研。每周开展恹一次教研活动。分主题、分特色、分领域述定期组织教研活动，鼓励教师积极参与讨咐论，每个老师轮流发言，深入研究幼儿园庞教育教学目标。

并且进行有针对性地教研グ活动，更规范教研制度，“晨间活动、集粹体教学、游戏活动、主题墙、幼儿一日生狃活”等内容都是本学期教研的内容，从细　节点入手，帮助老师进一步完善自身的教互学行为。

（四）整合优质资源，推进家　园、社区合作共育

（１）有计划的组织准幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会Θ展示自己的才能。教师保留好每次活动时　的幼儿作品，适时的向家长真实地展示幼盗儿的成果。

（２）通过各班的班级网页菪，吸引家长关心幼儿园的教育任务；通过溴飞信、电访、家长接送幼儿时等方式积极苘与家长沟通，使家园达成共识。

（３）唁通过半日活动的观摩和家长进课堂等活动黧，沟通幼儿园与家庭之间的联系。

（４鸺）利用社区及周边的教育资源，扩展幼儿鞅生活和学习的空间。

四、具体安排

二　月份：

１、学习全园教育教学工作计划害

２、各班制定教育教学计划、班务计划桡

３、根据主题创设室内外环境。　４、拯上好安全第一课

５、各班幼儿养成教育　月

三月份：

１、庆“三．八”活动。

２、“植树节”活动。

３、诊断式教吮研（针对新教师）

活动创设评比　４、主题环境下区域乔

５、中班级部教研（制定孬主题计划）　四月份：

１、幼儿自理能胛力展示

２、主题环境创设评比

３、磨孥课式教研（针对全园教师）　４、“六一米”活动策划。

５、班主任班级管理经验谁交流　６、中班级部教研（制定主题计划？）　五月份：

１、幼儿安全演练

２、阔幼儿户外活动观摩

３、各班准备“六一垭”活动

４、幼儿绘画展（为六一幼儿画仅展准备）　５、中班级部教研（制定主题差计划）　六月份：

１、“庆六一”活动

２、特殊行业家长进课堂

３、端午节活蝙动

４、各班幼儿一日生活流程观摩　５叽、中班级部教研（制定主题计划）　七月疆份：

１、幼儿期末评估

２、各项工作　总结。

３、各类资料的收集整理工作

作文八：《幼儿园中班老师评语》10500字

幼儿园中班老师评语

幼儿园中班老师评语

幼儿园中班老师评语你既懂事又调皮的孩子，老师喜欢你帮助老师做事时认真的样子，老师喜欢你认真听课的样子，老师喜欢你把小手举得高高的积极回答问题的样子，你很有礼貌，语言表达能力和逻辑思维能力非常强。你知道吗，如果你能每天都按时到幼儿园，不打女孩子不惹女孩子哭，能讲究些纪律就最棒了～黄鑫恒：你是个活泼、开朗的孩子，老师很喜欢你的性格，这个学期的进步非常大，上课认真听讲，积极回答问题，能积极参与班级的劳动，画画也非常棒，名字也也写得很棒，可是老师发现有一段时间你表现有些退步，经过老师和你爸爸妈妈的共同努力，现在的你表现得更加棒了。老师真高兴，老师想告诉你，如果你能把握笔的姿势改正就好了。黄梓焱：你的年纪在班里是最小的，但是你很聪明，进步也非常大，上课常常认真听讲，有时也能回答问题，对老师非常有礼貌，而且也学会了和小朋友友好相处，如果你能加强自理能力就更好了。蒋明浩：你是个懂事的孩子，上课认真听讲，做事也非常认真，有时还能帮助老师做事，老师真希望能在课堂上听到你回答问题的声音，做事能更加大胆、积极～也希望你在下个学期能坚持上幼儿园，各方面进步更大～刘昱伶：你文静、可爱，而且很有个性，老师最喜欢你笑眯眯的样子了。这个学期你进步非常大，上课认真，还常常积极回答问题，参与游戏的热情也很高，绘画时非常仔细。有时你在早上来幼儿园时闹小情绪，老师还听你妈妈说你不太爱刷牙，你知道吗，你把牙齿刷得干干净净的，笑起来露出整齐的、白白净净的牙齿可真漂亮呀～以后每天早晚都刷牙，每天都高兴幼儿园，好吗，　最近上学的时候，　老师常常看到你的脸上总是挂着腼腆的笑容，　听到你那甜甜的、细细的问候声音。　最近的你越来越活泼了，　你比以前大胆、　自信了许多，　真让老师高兴。　瞧：　你总是独立地吃完自己的一份饭菜、　还能不剩饭菜；　每天放学前，　你总是自觉又认真地整理好自己的东西；　游戏时，　你喜欢和小朋友一起玩，　还学会了收拾整理玩具，　懂得了许多道理．．．　．．．　这些进步都是小璐璐通过自己的努力取得的。　老师看在眼里，　喜在心头．　祝贺你！　也希望你在新的一年里，　上课时能再专心一点、积极大

胆地举手发言，　做事情动作能再快一点，　遇到问题的时候，　能再勇敢一点，　那么老师相信你一定会有更出色的表现哦。　好好努力吧！你是个活泼、大方又能干的小女孩。你对老师有礼貌，会关心别人，爱劳动，吃饭不挑食，生活自理能力强。常常帮老师做事。这学期的表现也很好，上课能举手发言，口语表达比以前强，平时爱看看图书，爱学习，也能帮助小朋友做一些小事情。老师希望娇娇以后积极参加体能锻炼。做事大胆一些，做个能干的小女孩，可以吗，幼儿园中班老师评语

１、你是个聪明、能干的小朋友，整天爱问“为什么”。喜欢动脑筋、爱思考。上课的时候你能认真听老师讲课，积极举手发言。如果你能严格要求自己，老师相信你一定是一个更棒的孩子～

２、你是个活泼、可爱的小姑娘，你的字写得真好～你的舞跳得真美～上课能认真听讲，有时还能积极举手发言了，绘画比以前更棒了，还学会了与别人交往，太棒了～

３、你是个文静，可爱的小朋友，你的小手真能干，画得画真漂亮，剪得纸工作品真美。而且现在上课你也能积极举手发言了，你做事情认真、负责，如果以后你能大胆地发表自己的见解，那就更棒了。

４、你是一个聪明能干的小朋友。你乐意帮助别人，积极帮助老师做事情，你是小朋友的好榜样，老师的好助手。

５、你是一个天真可爱的小朋友。上课你能认真听讲，积极举手发言，你热爱劳动，关心集体。如果你能上课时能积极举手发言，那就更棒了～老师相信你一定能做到～

６、　　你是一个天真可爱的小男孩儿，这学期你的小手变得能干了，学会了自己整理图书、叠被子，有时还能主动帮助老师做好值日工作。但是你不喜欢讲话，如果你能与大家大胆交流，那就更好了，是吗，

７、你是个天真可爱的小朋友，这学期你在各方面都有了很大的进步。上课时能专心听讲，还特别爱画画。课间能与小朋友一起开心地游戏，你能积极参加体育锻炼，主动做好值日工作。如果今后在做数学作业时你能认真些，那就更棒了。

８、你是个聪明活泼的好孩子，你的思维很活跃，数学操作能力很强。你的小手很能干，你画得画很漂亮，你的手工做得很精致。你能

主动帮助小朋友收拾玩具、摆放小椅子。听老师讲故事时你特别认真，你能很快学会老师教的本领。如果你能养成良好的生活习惯，那就更棒了。

９、你是个性格开朗的孩子，整天都能听到你快乐的笑声，你爱动脑筋，能积极举手发言了，而且声音很响亮。你特别喜欢折纸、画画。如果你能专心地完成老师布置的任务，严格要求自己，那就更棒了。

１０、你是一个活泼可爱的小朋友，你很爱学习，口语表达能力很强，你的想象很丰富，你算术作业做得又快又好，现在你能把幼儿园的饭菜吃完了，但是吃得太慢了。希望你以后能养成良好的生活习惯，做一个更出色的好孩子。幼儿园中班老师评语　你是一个热情、好学、自尊心强的孩子，你很能干，帮助班级做事情有条有理，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你自信响亮的声音，你能较快地接受新的知识，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好，就是吃饭时喜欢乱扔饭菜如果你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯，你将成为小朋友们学习的榜样。你是一个懂事、讲道理的孩子，自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂、游戏活动中表现认真，能积极举手发言，老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯，使身体更棒，好吗？你是一个文静、乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。你是一个懂事、文静的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好，本学期你在画画，语言表达方面都有很大的进步，上课时你能认真听讲，但你不大举手发言，希望你以后能改正缺点，争取有新的进步。你是一个聪明、活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你上大班以后能改掉自由、散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗？你是一个诚实、厚道的孩子，爱劳动、讲卫生。能尊敬老师、关心同伴，乐于为集体做事，上课能认真听讲，但发言不够积极，动手能力有待进一步提高，老师希望你能大胆地在集体面前发言，做个自信、勇敢的孩子，争取更

大的进步。你是一个活泼、好动的小男孩，能积极参加班级的各种活动，你乐意自己的事情自己做，对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。你是一个文静、可爱的小女孩，吃饭不挑食，速度快，生活自理能力有了较大的进步，有良好的卫生习惯和生活习惯。你与同伴相处得很好，有许多好朋友。你上课时能认真听讲，但不大举手发言，希望你以后更大胆些，能主动表达自己的想法和感受，好吗？蒋益娟小朋友你是一个活泼、能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言，求知欲旺盛，语言表达能力很强，动手能力也有很大进步。你愿意帮老师做事，是老师的小帮手，老师和小朋友都喜欢你。希望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些，多加强体育锻炼，使身体更加健康，好吗？印雯倩小朋友：你是一个活泼、能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情，小组长工作认真、负责，你上课的时候能专心听讲，积极动脑，经常举手发言，语言表达能力较强，可以说是能说会道。愿意和老师亲近，交谈，交往能力较强，和小朋友相处都非常好，各方面的习惯也很好，希望你上大班后，能再接再厉，更上一层楼。你是个善解人意的孩子，平时比较讲卫生，尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，你做事耐心、细心，你还喜欢跳舞，跳的舞可真好看。你上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果再大胆自信一点，你会更棒的，好吗？你是一个内向、懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做事，你喜欢看书，玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交往，做个自信、勇敢的孩子，好吗？你是一个聪明能干的小男孩，你很好强，什么事都乐意帮老师和小朋友去做，自理能力和动手能力发展较好，在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都积极参与，认真动脑，大胆、响亮的发言，语言表达能力提高较快。希望你以后再接再厉，取得更大的进步。朱文悦小朋友：你是一个文静、内向的小女孩，你乐意自己的事情自己做，与小朋友相处和睦，你上课时有良好的倾听习惯，肯动脑筋，本学期在积极发言和绘画、吃

饭等方面，进步都较大。希望朱文悦小朋友在新的一学期里更活泼、大胆些，做个勇敢、自信的孩子。吴欣怡小朋友你是一个能说会道的的女孩子，你与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近、交谈，自己的事情能自己做，各方面的表现比以前有进步，你上课时能举手发言，但你吃饭挑食，不肯吃菜，喜欢边吃饭边说话，希望吴欣怡小朋友在新的一年里改掉缺点，养成良好的生活习惯。你是一个好学上进的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课时能认真听讲，游戏活动中遵守规则，做事特别细心，希望袁宇宁小朋友以后更大胆些，加强语言表达能力，好吗？你是一个内向、懂事的小男孩，你这学期才来到我们学校，你已经学会穿脱简单的衣裤，午睡的习惯也比较好，有时能独立吃完自己的一份饭菜。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时不能集中注意力听老师上课，语言表达能力还要加强，身体很弱，缺了很多课。希望庄烜珲小朋友以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗？你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，动手能力需要加强，希望谢静怡小朋友在新的一年里变得更活泼些，做个自信、勇敢的好孩子。你是一个活泼、好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书、玩玩具，上课有时能大胆举手发言，但你注意力易分散，需老师不断提醒和督促，希望许嘉宸小朋友在新的一学期里上课能认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗？你是一个聪明又活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，愿意和老师交谈，能主动帮小朋友解决问题。上课时倾听习惯较好，发言也积极主动，接受能力较强，是其他小朋友的榜样，希望你以后和同伴在一起能够友好相处，好吗？你是一个活泼、可爱的小女孩，你很喜欢帮老师做事，也乐意自己的事情自己做，你吃饭、午睡的习惯已有进步，参加班上的各种活动也很积极。但是你上课时不太能认真听讲，喜欢动个不停，你上大班后一定能够改掉这个坏习惯，对吗？你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，特

别能够积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉，更上一层楼。你是一个活泼、可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。午睡时，你的衣服、小被子也叠得很好。你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜，上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望殷宇翔小朋友在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。你是一个聪明、机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，积极参加各项体育活动，本学期生活自理能力、动手能力明显提高。吃饭不挑食，不剩饭。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。你是一个活泼、可爱的孩子，平时能和同伴友好相处，尊敬老师，热爱劳动，动手能力也增强了，语言表达能力有了很大的提高。但是你睡觉时总是难以入睡，上课时不太专心，做事缺乏耐心。老师希望你以后做个爱动脑筋的好孩子。幼儿园中班老师评语

１、你是一个能说会道的女孩子，你与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近、交谈，自己的事情能自己做，各方面的表现比以前有进步，你上课时能举手发言，但你吃饭挑食，不肯吃菜，喜欢边吃饭边说话，希望你在新的一年里改掉缺点，养成良好的生活习惯。

２、你是一个好学上进的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课时能认真听讲，游戏活动中遵守规则，做事特别细心，希望你以后更大胆些，加强语言表达能力，好吗，

３、你是一个内向、懂事的小男孩，你这学期才来到我们学校，你已经学会穿脱简单的衣裤，午睡的习惯也比较好，有时能独立吃完自己的一份饭菜。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时不能集中注意力听老师上课，语言表达能力还要加强，身体很弱，缺了很多课。希望你以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗，

４、你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，

对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，动手能力需要加强，希望你在新的一年里变得更活泼些，做个自信、勇敢的好孩子。

５、你是一个活泼、好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书、玩玩具，上课有时能大胆举手发言，但你注意力易分散，需老师不断提醒和督促，希望你在新的一学期里上课能认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗，

６、　　你是一个聪明又活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，愿意和老师交谈，能主动帮小朋友解决问题。上课时倾听习惯较好，发言也积极主动，接受能力较强，是其他小朋友的榜样，希望你以后和同伴在一起能够友好相处，好吗，

７、你是一个活泼、可爱的小女孩，你很喜欢帮老师做事，也乐意自己的事情自己做，你吃饭、午睡的习惯已有进步，参加班上的各种活动也很积极。但是你上课时不太能认真听讲，喜欢动个不停，你以后一定能够改掉这个坏习惯，对吗，

８、你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，特别能够积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉，更上一层楼。

９、你是一个活泼、可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。午睡时，你的衣服、小被子也叠得很好。你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜，上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望你在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。

１０、你是一个聪明、机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，积极参加各项体育活动，本学期生活自理能力、动手能力明显提高。吃饭不挑食，不剩饭。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。１

１、你是一个活泼、可爱的孩子，平时能和同伴友好相处，尊敬老师，热爱劳动，动手能力也增强了，语言表达能力有了很大的提高。

但是你睡觉时总是难以入睡，上课时不太专心，做事缺乏耐心。老师希望你以后做个爱动脑筋的好孩子。１

２、你是个文静、漂亮的小女孩，尊敬老师，能主动和老师打招呼。热爱劳动，经常抢着帮老师乐于助人，能积极参加集体活动，有一定的集体荣誉感。本学期你有一些明显的进步：语言表达能力、折纸、画画、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入学习、游戏活动，相信你会取得更大的进步。１

３、你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成；上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。１

４、你爱清洁、讲卫生，尊敬老师，能和小朋友友好相处。本学期你的语言表达能力、动手能力都有了很大的提高。上课能认真听讲，有时能举手发言。希望你继续努力，争取更大的进步，另外再多一点自信。１

５、你好学上进，自尊心强，非常聪明，什么本领一学就会，上课时能经常看到你高高举起的小手，老师真高兴。你喜欢画画，想象大胆奇特，经常受到老师的表扬。本学期你其他方面也进步了许多，希望你在新的一学期里继续努力，做小朋友的榜样。１

６、　　你是个善解人意的孩子，尊敬老师，热爱劳动，能和小朋友友好相处，动手能力较强，做事耐心、细心，在园吃饭、午睡习惯好。上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果再大胆自信一点，那就更好了。１

７、你是个非常乖巧的孩子，对人有礼貌，小朋友都很喜欢你。你的小手也较能干，做事非常细心。这学期，你的进步可大了：不再为一点儿小事哭鼻子，上课不但能认真听讲，有时还能大胆的举手发言。老师希望你继续努力，争取更大的进步。１

８、你善解人意，有爱心，小朋友都喜欢你。你爱劳动，集体荣誉感强，愿意为集体做事，小组长工作认真负责，做事耐心、细心。你的小手也很能干，会折纸、画画。学习习惯好：上课能认真听讲，如果经常听到你响亮、自信的发言，那就更好了。１

９、你聪明、能干，是个有礼貌的好孩子，你的生活自理能力很强，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友穿脱－衣服，你总是抢着为班级做事，课间和小朋友一起游戏；上课能认真听讲，积极举手发言；你念的儿歌很好听，画的画也很美，老师希望你以后继续努力，以取得更大进步。２０、你对人有礼貌，热爱劳动，不和小朋友争抢玩具，课间能和小朋友一起游戏。你的小手变能干了，不但会较快地穿脱－衣服，还主动地为班级做事；在绘画、手工方面有了明显的进步。如果上课能认真听讲，大胆举手发言，那就更好了。２

１、你是一个活泼、可爱的孩子。能参加老师组织的各项活动，吃饭习惯较好，不挑食、不剩菜；午睡习惯也很好，能很快入睡，本学期，你动手能力、语言表达能力也有了提高，如果上课能耐心听老师讲课，每次都积极举手发言，相信你会变得聪明的。、２

２、你是一个懂事、讲道理的孩子。你自己的事情自己做，不依赖，做事认真，有条理，你有良好的卫生习惯，能积极举手回答问题，正确表达自己的意愿。希望你以后更加严格要求自己，上课不讲话，做个爱学习、守纪律的孩子，好吗，２

３、你是一个文静、爱清洁的小女孩。你自我控制能力强，做事认真，你很喜欢跳舞，舞姿优美，动作协调，上课时听讲认真，专心。希望以后更大胆些，主动表达自己的意愿，做个活泼开朗的孩子。２

４、你是一个腼腆、可爱、独立性强的小女孩。你能积极参加体育活动，对美术活动有一定的兴趣，爱清洁、讲卫生，上课时能认真听讲，有时能举手发言，但不够积极、踊跃。希望你升入大班后更大胆些，做个自信、勇敢的孩子。２

５、你是一个活泼可爱的小男孩。你吃饭不挑食、不偏食，积极参加各种体育活动，身体平衡性好，上课有时能举手发言，声音响亮，但你上课会做小动作，午睡时会影响别人。希望以后严格要求自己，养成良好的生活习惯和学习习惯，你一定会更棒的，好吗，２

６、　　你是一个大方、自信的孩子。你很有主见，能主动与老师交流，发表自己的见解，能讲长而精彩的故事和各种事情，上课时头脑反映灵活，思维活跃，接受能力较强，但你有时做事不能坚持到底，需要老师督促。希望你能改掉缺点，在各方面都成为其他小朋友的榜

样，好吗，２

７、你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望你以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。２

８、你是一个稳重、大方的小男孩。你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学习习惯，本学期回答问题声音响亮，有了较大的进步。希望以后再接再励，更上一层楼。２

９、你是一个有主见、自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱－衣服，做事有条理，能积极参加各种文体活动，本学期上课认真听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你高兴。希望继续努力，多锻炼动手能力，争取更大的进步。３０、你是一个活泼、可爱的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作，做事情认真，对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。３

１、你是一个热情、活泼的小男孩。爱帮助别的小朋友，对老师有礼貌，吃饭不挑食、不偏食，生活自理能力强，上课能大胆举手发言，但有时不能遵守常规，做事马虎。希望升入大班后改掉缺点，做个守纪律、爱学习的好孩子。３

２、你是一个大方、自信，独立性较强的女孩子。你爱帮助别的小朋友，懂得自我约束，爱帮老师做事，能独立完成各项任务，是老师的小帮手，在小朋友中有一定的威信，你的画经常贴在“小画廊”里，老师也为你感到高兴。希望以后再接再励，更上一层楼。幼儿园中班老师评语　还海瑞：　你是一个聪明、活泼的小男孩，自理能力很强，能较快地接受新的知识，还能大胆地在老师和小朋友面前讲自己看到的事情。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你以后能改掉自由、散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗，　杨奕伟：　你是一个聪明、机??还海瑞：你是一个聪明、活泼的小男

孩，自理能力很强，能较快地接受新的知识，还能大胆地在老师和小朋友面前讲自己看到的事情。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你以后能改掉自由、散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗，杨奕伟：你是一个聪明、机灵的小男孩，本学期生活自理能力、动手能力明显提高，对于数的概念也掌握得很好，作业做得又快又好。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。宋一龙：你是个内向、怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；希望你以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗，潘健炜：老师发现你其实是一个很能干的小男孩，喜欢帮助集体做自己力所能及的事，在老师的指导下也能正确地完成作业，只是你有时太调皮，班上的小椅子已经被你拆了好几把，作业本被你涂得面目全非，这样好吗，希望新的一年里，炜炜能改掉这些缺点，做一个人人都喜欢的好孩子，老师相信你一定能做到～吕沐辰：你的小嘴巴特别能说，口语表达能力很强，还特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影。你在“元旦”联欢会上的表演精彩极了，只是老师发现这学期你不像以前一样上课爱发言了，希望你在新学期里上课能认真听讲，大胆地举手发言，相信你一定能做到～陈子昂：你是一个内向、懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做力所能及的事，你喜欢看书、玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。老师希望能看到你大胆地站在集体前为大家表演节目的样子，好吗，王辰：其实你很聪明，你为大家讲的孙悟空的故事真好听。你也很能干，你能把小椅子排得整整齐齐。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时不能集中注意力听老师上课，身体也很弱，缺了很多课。希望辰辰小朋友以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗，孙宸：在集体活动中，你总是悄悄地躲在最后面，可老师还是发现了你很多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了许多，数学作业总是完成得

又快又好。知道吗，老师是很喜欢你的，以后不管遇到什么事，大胆一点，好吗，因为你是一个小男子汉呀～崔力木：你是个聪明、可爱又能干的小男孩。你平时很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。你上课很认真，喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜欢帮助有困难的小朋友。这学期你画画有进步了，老师希望你以后再接再厉，有困难找老师。做个棒棒的小男子汉，好吗，吴行健：你是一个活泼、好动的小男孩。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书、玩玩具。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，睡觉的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和午睡习惯，好吗，葛晋杭：杭杭，你聪明、活泼。操场上总有你奔跑的身影，游戏中总有你快乐的笑声。你对老师有礼貌，喜欢帮助集体做力所能及的事。只是老师发现这学期你上课有时管不住自己，经常开小差，这样可不行呀。希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的～姜腾洲：你不但聪明、能干，还很有个性。你总是喜欢说“凭什么呀”像个小大人一样。你做每一件事都有自己的主见，而且很会表达你自己。你喜欢为集体服务，是老师的得力小助手。老师教的本领你总是第一个学会，真棒～你讲的故事也很好听，小朋友们都喜欢听，老师也喜欢听。以后请你经常讲给大家听，做我们班的“故事大王”，好吗，

作文九：《老师寄语幼儿园中班》13000字

?　　　　　?　　　　　?　　　　　?老师寄语幼?儿园中班

?篇一：

?　　幼儿园?中班教师寄?语　幼儿园?中班教师寄?语

?１、没有爱?就没有正确?的教育，只?有爱孩子，?才能把自己?的心灵献给?孩子，只有?爱孩子，才?能理解他们?，体谅他们?，把他们的?欢乐和苦恼?装在自己心?中，只有爱?孩子，才能?更有效的教?育孩子。　?

?　　２、若?要培养出健?康、强壮、?灵敏、机智?、勇敢、既?善于克服困?难，又卓有?信心正视前?面的人，则?体育和运动?乃是很重要?的因素。　?

?　　３、这?是一个五彩?斑斓的孩童?世界，显身?其中，沉浸?着是让人沉?醉的舒心和?喜悦，期待?着快乐，期?待着梦想。?在同一片蓝?天下，让我?们用新去挖?掘，用爱去?呵护，用感?情去感悟，?用执着凝聚?真诚，用真?诚抒写快乐?，给孩子的?童年播上梦?的翅膀。　?

?　　４、现?在的孩子有?一股傲劲，?希望老师严?加管教，循?循诱导，使?孩子走向社?会时，是一?个成功的人?材。

?

?５、没有教?育儿子，就?意味着没有?时间做人。?

?

６、?人生精彩，?而孩子的一?切就是我的?精彩～

?　　７、重?孩子，因为?孩子需要平?等；赏识孩?子，因为孩?子需要自信?；新热孩子?，因为孩子?需要独立；?学习孩子，?因为孩子的?世界是一片?纯净的天地?～愿我们的?孩子健康快?乐的成长～?

８?、你要教你?的孩子走路?，但是，应?由孩子自己?去学走路。?

?

９、?希望该孩子?在校能遵守?学校的一切?规章制度，?能尊师爱友?，虚心求进?，能以优异?的成绩回报?老师，回报?父母。

?

?　１０、孩?子的心灵是?无暇的稚嫩?的，让我们?做一个有心?人，善于发?现他们的所?思所想，顺?畅步入他们?的内心世界?，与孩子为?伴，引领他?们实现一个?又一个梦想?。

?

１?１、给孩子?一张纸，就?是给孩子一?片想象的空?间；给孩子?一支笔，就?是给孩子一?个创作的机?会。我们将?用大海般温?暖的怀抱，?呵护每一个?孩子，让他?们成为快乐?的小天使。?

?

１２?、希望老师?多一点道德?教育，多一?点学习难点?，不要让孩?子认为上了?大学就等于?进了天堂。?

?

１３?、我们将用?心地为孩子?们营造了一?个“家”的?氛围，用心?地照顾每一?个孩子，相?信有了我们?像妈妈一样?的爱护和照?顾，有了家?长们的支持?与配合，宝?宝们会更健?康快乐地成?长。愿我们?能与您成为?永远的朋友?～

?１４、没有?油画、雕塑?、音乐、诗?歌以及各种?自然美所引?起的情感，?人生乐趣会?失掉一半。?

?

１５?、希望孩子?能够在健康?快乐中学习?，希望孩子?好好学习听?老师家长的?话，希望老?师严加管教?。

?

１?６、美是到?处都有的。?对于我们的?眼睛，不是?缺少美，而?是缺少发现?。

?

１?７、儿童的?心如蕴藏丰?富种子的大?地，需要儿?童教育省们?像农人那样?，遵守天时?、精耕细作?、不意不躁?、循序渐进?。让我们保?卫童心、保?卫儿童的天?性，纯净的?生态环境中?，绿水常流?、物质丰饶?、富于创生?能力～

?　　１８、?美是道德纯?洁、精神丰?富的体格健?全的强大源?泉。

?

?１９、人的?美丽可爱，?不仅仅是由?于他的容貌?，首先决定?他的精神面?貌。一个品?质高尚的人?，永远是年?轻和美丽的?。

?

２?０、为将来?打基础，做?孩子的朋友?，做最好的?自己～　２?

１、?历史晴空，?天地万物，?为人师表的?我爱着这份?职业，神圣?的职业赋予?我们殷切的?希望，看着?幼儿走进知?识的礼堂，?看见孩子们?在专心操作?，探索的时?候，老师就?有孜孜不倦?的耐心引导?，孩子们渴?望上进的心?涌动着日复?一日的激情?，让我为不?断前行的道?路而加油喝?彩。２

?　２、我们?是小班的李?老师、燕老?师、郭老师?。（）在今?后的日子里?，我们将陪?伴您的孩子?一起走过成?长的岁月。?

?２

３?、当孩子们?每天进入幼?儿园大门的?那一刻，我?就会亲切微?笑的问候；?当孩子雀跃?与宽阔的好?动场的时，?能见到老师?们那随影而?动的关切神?情，只有爱?孩子，才能?把自己的心?献给孩子。?

?２

４?、如果把幼?儿比喻为人?生的春天，?我们犹如季?节之神，每?天迎着朝霞?播种，踏着?夕阳收获，?带领孩子顺?利度过每一?天，肩负重?任。从师之?路平凡，但?却让我们深?深地体会到?平凡中的辉?煌。岁月可?以剥蚀我们?有限的生命?，却带不走?我们一路留?下的欢歌笑?语，也带不?走对孩子们?无尽的祝福?。尽管我们?只是点点滴?滴的雨露，?但在阳光下?却折射出夺?目的光彩，?我们的人生?平凡而又辉?煌。

?　　２

?　５、勤勤?恳恳做事，?认认真真做?人，以一颗?平常心面对?生活中的人?和事，善待?他人。擦亮?发现的眼睛?，在工作中?发现快乐、?发现美，工?作并快乐着?。

?　２

?６、生活是?真实的，因?为心中有那?份对孩子的?爱，我不想?是否能成功?，我选择了?这个职业，?就会在这片?热土上耕耘?。只要投入?过、付出过?、拥有过，?我相信：　?　　　孩子?们会在我生?命的五线谱?上谱出动人?的旋律。　?

２?

７、?美的生活。?真实就是美?。社会的进?步就是人类?对美的追求?的结晶。　?

２?

８、?清晨，迎着?第一缕阳光?，我最想看?到的就是你?们的身影，?最想听到的?就是你们的?声音。我愿?意你们像小?鸟一样唧唧?喳喳的围在?我身边游戏?，亲爱的孩?子们，知道?吗，只有快?乐，我才会?快乐。篇二?：

?幼儿园中班?教师寄语　?中班教师寄?语　景越小?朋友：

?　　你是一?个腼腆、可?爱、独立性?强的小女孩?。你能积极?参加体育活?动，对美术?活动有一定?的兴趣，爱?清洁、讲卫?生，上课时?能认真听讲?，有时能举?手发言，但?不够积极、?踊跃。希望?越越小朋友?升入大班后?更大胆些，?做个自信、?勇敢的孩子?。

?　刘晓宇小?朋友　你是?一个活泼可?爱的小男孩?。你吃饭不?挑食、不偏?食，积极参?加各种体育?活动，身体?平衡性好，?上课有时能?举手发言，?声音响亮，?但你上课会?做小动作，?午睡时会影?响别人。希?望小宇小朋?友以后严格?要求自己，?养成良好的?生活习惯和?学习习惯，?你一定会更?棒的，好吗?，　丁仕杰?小朋友你是?一个大方、?自信的孩子?。你很有主?见，能主动?与老师交流?，发表自己?的见解，能?讲长而精彩?的故事和各?种事情，上?课时头脑反?映灵活，思?维活跃，接?受能力较强?，但你有时?做事不能坚?持到底，需?要老师督促?。希望杰杰?小朋友改掉?缺点，在各?方面都成为?其他小朋友?的榜样，好?吗，　唐皓?天小朋友　?你是一个懂?事、讲道理?的孩子。你?做事情很认?真，乐意帮?助别人，能?安静睡觉，?自己穿脱、?整理衣服，?动手能力有?了明显进步?，上课时注?意力集中，?有时能举手?回答问题，?但性格内向?，有点胆怯?。希望天天?小朋友以后?更勇敢些，?多在集体中?发表自己的?见解，做个?自信的孩子?。

眭秋涵小?朋友　你是?一个稳重、?大方的小男?孩。你对各?类事物的感?知快，观察?事物　　?

细致，?接受能力较?强，能正确?地表达自己?的意愿，有?良好的学习?习惯，回答?问题声音响?亮，有了较?大的进步。?希望秋秋以?后再接再厉?，更上一层?楼。

?　　徐帆小?朋友　你是?一个有主见?、自尊心较?强的小女孩?。你能安静?睡觉，自己?穿脱衣服，?做事有条理?，能积极参?加各种文体?活动，上课?认真听讲，?踊跃发言，?各方面取得?了明显进步?，老师真为?你高兴。希?望帆帆小朋?友继续努力?，多锻炼动?手能力，争?取更大的进?步。

?　　陈卓伟?小朋友　你?是一个活泼?、可爱的小?男孩。你主?动帮助班级?做值日生工?作，做事情?认真，对老?师有礼貌，?积极参加体?育锻炼，本?学期上课有?时能认真听?讲，但坚持?性差，需要?老师不断督?促，午睡较?难入睡。希?望伟伟小朋?友以后严格?要求自己，?做一名爱学?习，守纪律?的孩子。刘?炜豪小朋友?　你是一个?热情、活泼?的小男孩。?爱帮助别的?小朋友，对?老师有礼貌?，吃饭不挑?食、不偏食?，生活自理?能力强，上?课能大胆举?手发言，但?有时不能遵?守常规，做?事马虎。希?望炜豪小朋?友升入大班?后改掉缺点?，做个守纪?律、爱学习?的好孩子。?

?顾涵雪小朋?友　你是一?个大方、自?信，独立性?较强的女孩?子。你爱帮?助别的小朋?友，懂得自?我约束，爱?帮老师做事?，能独立完?成各项任务?，是老师的?小帮手，在?小朋友中有?一定的威信?，你的画经?常贴在“小?画廊”里，?老师也为你?感到高兴。?希望小雪小?朋友以后再?接再厉，更?上一层楼。?

?韦吉小朋友?活泼的小女?孩。你吃饭?不挑食、不?偏食，自己?的事情自己?做，不依赖?别人，你能?大方地讲长?而精彩的故?事，本学期?学习习惯有?了很大进步?，老师也为?你感到高兴?，但你做事?有点马虎。?希望吉吉小?朋友以后改?掉缺点，争?取更大的进?步，好吗，?　杨悦敏小?朋友　你是?一个热情、?大方的小女?孩。你特别?愿意帮班级?做事情，

经?常和老师一?起打扫卫生?，工作认真?、负责，课?堂上接受能?力强，能积?极举手回答?问题，你绘?画时特别专?心，能完成?较细致的手?工作业。希?望悦敏小朋?友以后再接?再厉，更上?一层楼。　?

郦?冬颖小朋友?：

?你是一个活?泼可爱的小?女孩。你吃?饭卫生好，?不洒饭，穿?衣速度快，?积极参加各?种体育锻炼?，做事情特?别细心，书?写数字干净?、整洁，课?堂上能举手?回答问题，?但声音不够?响亮，有点?胆怯。希望?颖颖小朋友?升入大班后?更大胆些，?做个自信、?勇敢的孩子?。

?　陈澜小朋?友：

?　　你是个?温和、文静?的小女孩。?你自理能力?强，乐意帮?助别的小朋?友，有良好?的生活习惯?，你做事情?一丝不苟，?上课时特别?专心，但你?有点胆小，?不爱在集体?面前表现自?己。如果你?再活泼、勇?敢些，将会?取得更大的?进步。

?　　　杨浩?栋小朋友：?

?你是一个机?灵、聪明的?小男孩。你?吃饭不挑食?，不偏食，?能安静睡觉?，睡眠情况?良好，你能?帮老师做事?，是老师的?小帮手，你?积极参加各?种体育锻炼?，动作协调?，你上课时?举手发言积?极、主动，?但有时会做?小动作。希?望浩栋小朋?友以后严格?要求自己，?做个自我控?制能力强的?孩子，老师?相信你一定?会做到的，?是吗，　许?佳惠小朋友?：

?　你是一个?稳重、懂事?的小女孩。?你爱帮助别?的小朋友，?有良好的生?活习惯，本?学期在绘画?上取得了较?大进步，老?师为你感到?高兴，但你?在集体面前?大胆发言不?够积极。希?望佳惠小朋?友以后多锻?炼胆量，老?师期待着你?取得更大的?进步。　　?　　　金童?小朋友：

?　　　你是?一个活泼、?好动的小男?孩。你对老?师有礼貌，?自己的事情?能够自己做?，不依赖别?人，踊跃参?加班级卫生?工作，你对?环境适应能?力强，体质?较好，有良?好的进餐习?惯，但你自?我约束力差?，听讲不专?心。希望金?童小朋友升?入大班后严?格要求自己?，养成良好?的学习习惯?。

?　朱骛琰小?朋友你是一?个活泼、好?动的孩子。?你对老师有?礼貌，积极?参加体育锻?炼，自己的?事情自己做?，不依赖别?人，你上课?有时能举手?发言，但你?有时不能遵?守纪律，需?要老师不断?督促、提醒?。希望骛琰?小朋友以后?加强自我约?束，做个爱?学习、守纪?律的孩子。?

?小朋友　你?是一个稳重?、腼腆的小?男孩。你爱?帮助别的小?朋友，有同?情心，你做?事情有条理?，遇到困难?有勇气克服?，本学期动?手能力有了?很大进步，?做事情的速?度也快多了?，上课时也?能大胆发言?。希望祺祺?小朋友以后?再接再厉，?更上一层楼?。

?　韦昊然小?朋友：

?　　　你是?一个懂事、?大方的小男?孩。你爱帮?助别的小朋?友，有同情?心，你爱清?洁，讲卫生?，做事有条?理，能安静?睡觉，本学?期绘画取得?了长足的进?步，上课也?能响亮地回?答问题，但?不够积极。?希望昊然小?朋友以后再?接再厉，更?上一层楼。?

?聂天骄小朋?友：

?　你是一个?文静、内向?的小女孩。?你讲卫生、?爱清洁，对?老师有礼貌?，与小朋友?友好相处，?你喜欢跳舞?，唱歌，愿?意和老师交?谈，但你上?课不爱举手?回答问题，?需要

老师的?提醒和帮助?。希望娇娇?小朋友以后?在集体中大?胆表现自己?，做个自信?、勇敢的孩?子。

?　　吴起小?朋友：

?　　　你是?一个内向、?稳重的孩子?。你对老师?有礼貌，能?很快适应新?的环境，不?哭闹，吃饭?卫生好、不?洒饭，能安?静入睡，与?小朋友友好?相处，上课?时能认真听?讲，但发言?不够大胆。?老师希望起?起小朋友在?新的学期里?有更出色的?表现。　　?　　　左永?文小朋友：?

的?小男孩。你?好奇心强，?喜欢摆弄各?种玩具，探?索欲望强烈?，你喜欢绘?画，每次都?耐心地完成?作品，有一?定的想象力?，但你上课?有时会开小?差，不能专?心听讲。希?望文文小朋?友以后严格?要求自己，?取得更大的?进步，好吗?，　张志浩?小朋友：　?　　　　浩?浩是个活泼?、能干、大?方的小男孩?。是老师的?小帮手。浩?浩能积极参?加幼儿园的?各项活动；?课堂上经常?能看到你高?高举起的小?手，能积极?动脑，大胆?发言；自控?能力较强，?上课从来不?随便和旁边?　的孩子讲?话，不管什?么时候都能?严格要求自?己，是个爱?学习的好孩?子，老师小?朋友都很喜?欢你，希望?下学期多吃?饭、多睡觉?，让你的身?体长的棒棒?的，个子长?的高高的好?吗～　余越?小朋友：

?　　　越越?是个文静、?自律的小姑?娘。平时和?小朋友相处?较好，大家?都愿意和她?交朋友；课?堂上能认真?听讲，遵守?课堂纪律，?对很有把握?的问题能举?手回答，对?画画、唱歌?较感兴趣，?并能很主动?的参加各项?游戏活动，?自我服务能?力较强。希?望越越能

有信心吗，?　柯岩小朋?大?胆举手、响?亮发言，老?师相信你就?是最好的，?最棒的，你?

友：

?　你是个安?静、内向的?小朋友。小?组长工作认?真负责，上?课总能认真?听讲，很好?的完成各项?学习任务；?你的作业总?是那么干净?整洁，画画?时能注意画?面的布局，?颜色的搭配?，你是个爱?学习的好孩?子。但你在?吃点心、吃?饭时特别爱?和旁边的孩?子闹，希望?柯岩改掉这?个坏习惯，?带好你们小?组的孩子共?同进步好吗?，　史婧妍?小朋友：　?　　　你是?个活泼、可?爱的小姑娘?，在园能积?极参加各项?游戏活动，?你还是个爱?劳动的好孩?子，常常能?帮助小朋友?擦桌子，架?椅子，小组?长工作做的?也很好；小?嘴特别能说?，和小伙伴?能友好相处?，大家多爱?和你交朋友?。你对舞蹈?特别感兴趣?，你跳起舞?来动作是那?么到位，舞?姿是那么优?美。希望你?加强数学、?科学活动方?面的训练，?让自己成为?一名全面发?展的好孩子?。

?　贡睿涵小?朋友：

?　　　你是?个聪明、活?泼的孩子，?你的故事讲?的真棒，歌?声特别甜美?，是我班的?“故事大王?”和“小歌?星”，你的?小嘴特别甜?，老师阿姨?可喜欢你了?。进入中班?以来你的自?控能力也强?多了，上课?能知道坐在?位置上听课?了，学习习?惯有了较大?的进步，画?画、折纸也?好多了，小?手也灵巧了?；希望你进?入大班后上?课能更认真?，学习习惯?更好些；老?师相信你一?定会是我班?最棒的孩子?。

?　丰惠黎小?朋友：

?　　　你是?个聪明、活?泼、大方的?小女孩；你?是老师的小?助手，在幼?儿园你就象?一个大姐姐?一样关心别?的小朋友，?抢者为班级?做事，，大?家都很喜欢?和你交朋友?；是个爱学?习的孩子，?上课时能认?真听讲，积?极举手发言?，对学习充?满兴趣，是?个爱劳动的?好孩子。但?你有时管不?住自己的小?嘴巴，总喜?欢随便讲话?，如果你能?改掉这一坏?习惯就更棒?了～　邓嘉?月小朋友：?

?你是个活泼?、可爱的小?姑娘，你待?人热情，脸?上总带着灿?烂的笑容，?你的舞姿非?常优美，大?家都非常想?看你跳舞，?本学期对画?画进步也较?快，并能积?极的参加幼?儿园的各项?活动，学习?积极性较高?，上课也能?积极举手大?胆发言了；?希望你今后?能严格要求?自己，课堂?上不随便和?别的小朋友?讲话，养成?良好的学习?习惯。　　?　　　孙云?　小朋友：?

?你在园是个?比较内向的?小女孩。本?学期你的进?步较大，上?课有时也能?举手回答问?题了，早上?能有礼貌的?和老师打招?呼了，和小?朋友也能玩?在一起了，?性格变的活?泼、开朗多?了，特别在?画画方面进?步特别快，?你画的画色?彩鲜艳，构?图也较大方?；老师为你?的进步感到?高兴，感到?骄傲，希望?你下学期表?现更好，进?步　更大。?张笑岩小朋?友：

?　　你是个?聪明、活泼?、可爱的小?姑娘。你关?心集体，集?体荣誉感强?，做事灵活?，是老师的?小帮手；课?堂上能认真?听讲，积极?动脑，大胆?发言，思维?活跃，对学?习充满兴趣?，是名爱学?习的好孩子?。希望进入?大班后能改?掉自由散漫?，上课爱插?嘴的坏习惯?好吗，　赵?恒小朋友：?

?你是个聪明?、活泼、可?爱的小男孩?。你对周围?事物充满兴?趣，课堂上?总能认真听?讲，积极举?手发言，思?维活跃，想?象力较强，?语言表达能?力也不错；?你还是个爱?劳动的好孩?子，经常帮?助老师一起?打扫卫生；?但你下课时?爱和小朋友?打闹，希望?你改掉这一?坏习惯好吗?。

张昱杰小?朋友：　　　?

?　　　你是?个聪明、活?泼、可爱的?小男孩，你?尊敬老师，?待人有礼貌?，和小朋友?友好相处，?能积极参与?幼儿园的各?项活动，在?园经常能听?到你那快乐?的笑声；你?对唱歌、识?字较感兴趣?，能很好的?掌握所学汉?字，课堂上?能积极动脑?、大胆发言?，思维较活?跃，动手能?力也有了明?显提高。希?望进入大班?后改掉上课?爱插嘴的习?惯好吗，　?王演宸小朋?友：

?　　你是个?聪明、内向?的小男孩。?你和小朋友?能友好相处?，从来不会?跟别人打闹?，你画画真?仔细，做事?很认真，字?写的也特别?漂亮，现在?也能主动积?极的参加各?种活动了，?经常会和别?的小朋友一?起玩了，小?组长工作认?真负责。希?望你进入大?班后变的更?活泼、大方?好吗，　黄?长玉小朋友?：

?　你是个内?向、怕难为?情的小男孩?。在园对人?有礼貌，生?活习惯较好?，自己的事?情自己做，?吃饭时能保?持桌面干净?，从不剩饭?，不挑食。?你也特别爱?听故事、爱?看动画片，?对数学活动?也比较感兴?趣，能积极?的参加幼儿?园的各项活?动，这学期?在画画、手?工方面也有?了明显的进?步；希望你?进入大班后?上课能积极?举手、大胆?发言，相信?自己你就是?最好的，行?吗，　戴成?小朋友：

?　　　你是?个　聪明、?活泼的小男?孩。老师觉?得你很能干?：

?能自己的事?情自己做，?有时你还能?帮助别的小?朋友穿衣服?；每次画画?构线时你总?画的很好，?能注意画面?的安排，想?象丰富；课?堂上能积极?动脑、大胆?发言、声音?响亮；希望?你进入大班?后能和小朋?友友好相处?，不再欺负?别的小朋友?，做个讲文?明的好孩子?好吗，　殷?宇忡小朋友?你是个聪明?、活泼、可?爱的小男孩?。你的脸上?总带着灿烂?的笑容，老?师和小朋友?都非常喜欢?你，课堂上?总能看到你?高高举起的?小手，上课?爱动脑筋、?思维活跃，?课后经常会?问许多“为?什么”，对?周围事物充?满了好奇，?是个爱学习?的好孩子。?希望在下一?学期能都吃?饭、都运动?，把身体练?的棒棒的好?吗，

姜圆圆小朋友?　?你是个聪明?、文静、内?向的小姑娘?。你的脸上?总是洋溢着?甜甜的笑容?，大家可喜?欢你啦～你?人小可样样?事情敢超人?先，做的都?要比别人好?，本学期你?对画画进步?较大，能注?意画面整洁?，构图合理?，富有创意?；希望圆圆?今后更大胆?些，活泼些?，上课能积?极举手、大?胆发言，相?信这样你会?更棒，　杨?宙小朋友你?是个活泼、?可爱又顽皮?的小男孩。?你尊敬老师?，有礼貌，?你还是一名?爱劳动的好?孩子，经常?能和老师一?起做值日工?作；你能积?极主动参加?幼儿园的各?项活动，上?课能认真听?讲，爱动脑?筋，能很好?的掌握所学?的内容，是?个爱学习的?好孩子；希?望你在新的?一学期能和?小朋友友好?相处，下课?不再打打闹?闹，做个讲?文明的好孩?子好吗，　?朱凌云小朋?友你是个活?泼、可爱又?调皮的小男?孩。经过一?学年的交往?老师发现你?的变化是喜?人的，现在?你学会了干?净的吃饭、?也没以前那?样挑食了，?学会自己的?事情尽量自?己做；上课?认真多了，?有时能积极?举手，大胆?发言了；可?能是因为年?龄原因，你?的自控能力?还不够强，?相信你随着?年龄的增长?，你的进步?会越来越的?的，我们共?同努力吧～?　程乾小朋?友你是个活?泼、顽皮有?个性的孩子?。你的小嘴?巴特别能说?，口语表达?能力较强，?能为小朋友?编故事，经?常逗的孩子?们哈哈大笑?，你可称得?上是我班的?“小故事大?王”了呢～?你特别爱看?书，图书角?里经常能看?到你的身影?；希望你在?新学期里上?课能认真听?讲，不做小?动作，下课?能和小朋友?玩一些活泼?又安全的游?戏，成为一?名守纪、爱?学的好孩子?好吗，　梅?凌云小朋友?　你是个聪?明、活泼、?可爱的孩子?。课堂上总?能看到你高?高举起的小?手，上课思?维活跃，积?极动脑、踊?跃发言，你?做数学题总?是又快又对?，小脑袋非?常灵活；语?言表达能力?也较强，经?常抢着上来?为大家讲故?事；炼，让?你的小手变?得更灵活，?成林艺伟小?朋友　你是?一个文静的?小女孩。上?课遵守纪律?，认真听讲?，也很乐意?参加各项游?戏篇三：　?　　　幼儿?园教师寄语?　幼儿园教?师寄语　？?　园长寄语?：

?不断探索幼?儿的特长，?使其发挥到?最大，让他?们成为自信?的下一代。?坚持办园宗?旨，积极改?革创新，不?断丰富办学?模式，突出?办园特色、?提高保教质?量。

?　　？　做?人认真、待?人以善、示?人以美，永?远保持一颗?童心，做孩?子们的好朋?友。

?　　？　我?愿捧着一份?亲情、友情?和真情，投?身于“为人?师、如人母?”的崇高的?幼教行业中?，也愿与年?轻的父母们?一起为孩子?共擎爱的蓝?天。

?　　？　我?愿同你们一?起为孩子的?成长搭建一?方平台，让?祖国的未来?享受更多成?长的关爱。?让孩子们在?爱的阳光下?启心智之门?，雅情趣之?源，扬求知?之帆，做成?功之人～　?？　？　在?这无限的沟?通空间里，?我们播种着?爱心和希望?，收获着真?诚和喜悦。?

?尊重教育规?律，尊重儿?童身心发展?特点，尊重?儿童人格，?尊重家长的?真诚反馈。?

?？　我们的?教育是走进?孩子世界的?教育，作为?幼儿教育工?作者的我们?，以极大的?热诚投身于?儿童世界之?中，爱着孩?子的所爱，?乐着孩子的?所乐，和他?们一起快乐?、哭泣、和?他们一起成?长～　？　?童年的世界?，梦想如诗?如画，如日?月星辰般灿?烂，幼儿园?的世界是你?们实现蔚蓝?色梦想的摇?篮，我愿是?轻抚摇篮的?双手，我愿?是流淌在你?们心间的甜?美童谣，陪?伴你们在这?梦开始的地?方快乐成长?～喜欢你们?甜甜的、稚?嫩的叫我老?师，喜欢你?们每天沐浴?阳光，笑如?花，感谢你?们传递给我?的幸福感～?祝福你们，亲爱的孩子??，愿你们健?康茁壮的成?长～？　？?　？　关爱?每一个孩子?，他们的成?长是我最大?的快乐～　?热心对待工?作，真心呵?护幼儿，诚?心服务家长?。

?　做孩子们?的教育者，?做孩子们的?游戏伙伴，?做孩子们的?第二任母亲?，　做孩子?们的知心朋?友，是我们?最大的心愿?。

?　？　可爱?的孩子们，?我是青草地?上那个放风?筝的人，也?许并不怎么?顶天立　地?，也不见得?能够呼风唤?雨，但我望?你的目光一?定长过我手?中牵你的细?线。只要你?能飞，我就?会给你风的?翅膀，愿你?们拥有博大?的爱心、广?博的知识、?健康的身体?，快乐成长?～　？　园?长寄语　经?验和责任告?诉我们：

?　　　在安?全感中长大?的孩子对人?信赖，在鼓?励中长大的?孩子满怀信?心，在赞赏?中长大的孩?子懂得尊重?，在公平中?长大的孩子?有正义感，?怎样的生活?造就怎样的?孩子。为了?孩子，让我?们锁定和睦?、温馨的生?活，共同探?讨教育方法?，思索教育?理念，“以?培养儿童健?全人格、保?证身心健康?为前提；以?基于自然法?则，顺乎儿?童天性为原?则；以萌发?儿童积极情?感，启迪聪?慧心灵为途?径；以尊重?儿童个体差?异，促进全?面发展为目?标”，这是?我和我的老?师们始终如?一的追求，?愿与广大家?长达成共识?，架起家园?共育之桥。?

?作为园长，?我愿同你们?一起为孩子?的成长搭一?方平台，让?祖国的未来?，享受更多?成长的关爱?，让孩子们?在爱的阳光?下，启心智?之门，雅情?趣之源；扬?求知之风帆?，做成功之?真人。

?　　　愿我?们在这片凝?聚爱意、放?飞希望的青?草地上，手?拉着手，心?连着心，以?浪漫的姿态，去呼吸现??代教育的精?髓，让每个?孩子在我们?“新奇宝贝?”幼儿园都?拥有最佳人?生开端～？?　待人以真?，与人为善?，示人以美?，持一颗童?心，做孩子?朋友。　　?　　　？　?这是一片神?圣的沃土，?到处播撒着?希望；这是?一方快乐的?天地，到处?洋溢着欢歌?．她

洒下辛?勤，这是一?片神圣的沃?土，到处播?撒着希望，?这是一方快?们在这?片土地上耕?耘，

乐，　？　?用我们的爱?心换你们的?放心，只有?你们开心才?是我们最大?的安心～　?？　把最多?的爱给每一?个孩子。用?最好的教育?塑造祖国的?未来～　？?　真心关爱?孩子，真情?投入教育，?愿每个孩子?健健康康，?快快乐乐。?

?？　顺应童?心，别具匠?心，震撼人?心，讲求爱?的艺术。　?

？?　不倦的耕?耘撒向如诗?如梦的花朵?。

?　？　把爱?洒向每一个?孩子；把方?便留给每一?位家长。　?

？?　走近孩子?，倾听孩子?，理解孩子?，相信孩子?。

?　？　爱，?意味着责任?，有了爱，?孩子一定会?成功。

?　　　？　?我庆幸走进?这个童心世?界，我将永?远痴心不改?，把爱撒向?每一个孩子?。

?　？　育儿?过程有艰辛?，也有快乐?，对孩子来?说，幼儿园?是家，老师?会像妈妈一?样照顾到每?位孩子，让?孩子们在童?期健康快乐?成长。

?　　　？　?园长寄语：?

全?身心的投入?幼教事业，?办河间最好?的幼儿园，?让进入早慧?幼儿园的每?一个孩子享?受到最好的?学前教育。?

?？　一切都?让给孩子，?牺牲一切，?甚至牺牲自?己的幸福，?这是父母给?予孩子最可?怕的礼物．?　？　播种?行为　，收?获习惯；播?种习惯，收?获性格；播?种性格，收?获命运。　?

？?　快乐着孩?子的快乐，?幸福着孩子?的幸福。感?谢幼师这一?职业，更庆?幸自己选择?了这一职业?。

?　？　每个?孩子的模仿?能力极强，?我们要给他?们做出良好?的榜样～？?　用微笑迎?接每个孩子?，让他们健?康快乐的成?长。

?　　？　用?真心，爱心?对待每一个?孩子，让孩?子在快乐中?长大。

?　　　？　?爱是创造奇?迹的力量泉?源，我将把?全身心的爱?倾注给每一?个孩子。　?

？?　以朋友的?身份与孩子?建交，以父?母的身份给?予孩子关心?，以师长的?身份来教育?引导孩子，?用我们的耐?心，爱心和?责任心为孩?子铺垫一条?成长的快车?道。

?　　？　生?活在孩子中?间，让我越?来越丰富，?越来越精彩?。

?　？　人生?格言：

?　　只要努?力过，就不?怕失败。　?

让?孩子在快乐?中发展，在?发展中得到?更多的快乐?与成功。　?

播?种行为，收?获习惯；播?种习惯，收?获性格；播?种性格，收?获命运。愿?孩子们有一?个美好童年?，精彩人生?。

?　？　用真?诚善待孩子?，就会拥有?快乐幸福。?

?？　艺术是?不分国界的?，美是无处?不在的，让?孩子们展开?理想的翅膀?尽情飞翔吧?～　？　人?生格言：

?　　　教育?不是装满一?桶水，而是?点燃一堆火?。

?　？　因为?有了对孩子?的爱而体会?到了其中的?乐趣，哪怕?一生从事的?是默默无闻?不起眼的工?作，因为倍?感自身的责?任而绝不松?懈，——绿?叶的风采，?尽在其中。?

?？　人生格?言：

?　坚持到底?，永不放弃?～　？　教?师寄语：

?　　　孩子?是你的，也?是我的，孩?子是我们共?同的至爱，?让我们共同?努力，托起?明天的太阳?。

？　人生?格言：　　　?

?　　最本质?的人生价值?就是人的独?立性。

?　　　？　?教师寄语：?

天?天和孩子们?生活在一起?，这里充满?歌声和欢乐?，望着一张?张可爱的笑?脸，像清泉?从心头流过?，用青春的?血液浇灌嫩?芽，让小苗?儿开出美丽?的花朵，孩?子们的成长?是无限的安?慰，孩子们?的欢乐就是?我的欢乐　?？　教师寄?语：

?　用勤劳和?智慧塑造人?生。

?　　？　人?生格言：

?　　　青春?不是人生的?一段时期，?而是心灵的?一种状况。?——塞涅卡?　？　教师?寄语：

?　　如诗的?年龄，来到?一个充满纯?真笑脸和稚?嫩声音的绿?色世界，用?真挚播下爱?的种子，院?子里的树叶?黄了又绿，?绿了又黄，?孩子们一天?天长大长高?，离开我们?去了更广阔?的天地，而?我仍得留着?最最珍贵的?晶莹剔透的?童心，用爱?的火焰照亮?孩子的心田?用我们的爱?心换你们的?放心，只有?你们开心才?是我们最大?的安心～　?？　爱生格?言：

?　用心关注?每一个孩子?，用爱塑造?每一颗心灵?　？　爱生?格言：

?　　做孩子?们的妈妈，?关心他们；?做孩子们的?姐姐，帮助?他们；做孩?子们的朋友?，支持他们?。

?　？　爱生?格言：

?　　蹲下来?说话，抱起?来交流，牵?着手教育。?

?？　爱生格?言：

?　愿你的生?活因我而精?彩，让你的?希望在这里?放飞。

?　　　？　?爱生格言：?

给?孩子以希望?，让孩子在?希望中成长?。

?　？　爱生?格言：

?　　我愿做?一支红烛，?为了孩子的?需要，　提?供光和热。?

?？　爱生格?言：

?　珍视孩子?的每一天，?保护好孩子?的每一次惊?奇，　智慧?地引导每一?个孩子成长?。

?　？　爱生?格言：

?　　拥抱是?快乐的，拥?抱是幸福的?。孩子，当?你开心的时?候，请跟我?拥抱；当你?不开心时，?也请和我拥?抱。

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作文十：《幼儿园中班老师感谢信》2500字

幼儿园中班老师感谢信

感谢信能表达谢意的信件～下面是小编为大家整理的幼儿园中班老师感谢信～希望对大家有帮助。

尊敬的蓓蕾幼儿园的领导及中二班的全体老师们：　你们好！

我们是中二班朱建科的家长。首先非常感谢中二班的蒋老师和李老师！在你们的细心呵护下～我们的小建科在开学的第一周表现的非常适应～没有别的孩子刚去学时的哭闹～相反每次放学都舍不得离开幼儿园～各方面都有了长足的进步～非常的健康、阳光和懂礼貌。火车跑的快～还需头来带”～在此～一并感谢幼儿园的全体领导～是你们带的好头培养出了这么优秀而全面的老师们：她们不仅自身优秀、业务精湛～而且对孩子们的教育启迪方法也别出心裁～使孩子们在养成良好行为习惯的同时在不同领域的知识汲取方面也收获颇丰。

每天早上我们送科科时～蒋老师总是站在门口迎接并呼喊孩子的名字～接过孩子的书包～可亲热了～和爸爸再见后头也不回的走进教室～蒋老师脸上始终洋溢着母爱般的笑容～一直温暖着我们的心。

每天放学接孩子时～不管是蒋老师还是李老师总是耐心的跟我们讲解孩子在幼儿园的表现～使我们能最大程度了

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解孩子的成长过程。

有的孩子不管怎么哭闹～不管有多么难缠～老师从不对孩子大喊大叫～而是向对待自己的孩子一样～不厌其烦～真心引导～老师们在孩子身上倾注了多少心血和爱心！这种充满人性化的教育管理方式～让我们这些家长很放心。

最后～再一次感谢中二班的全体老师及教育过、关心过、帮助过、欣赏过朱建科的所有老师～孩子的成长离不开你们的辛勤付出！也再一次感谢幼儿园的领导～谢谢你们培养出这么优秀的教师！有这样优秀的领导和教师～相信蓓蕾幼儿园会越办越好！！

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ｘｘ年ｘ月ｘ日

敬爱的＊＊＊幼儿园老师们

你们好！

我们是＊＊＊班＊＊＊＊的家长。值此新年开始之际～我们谨代表孩子的亲友向你们致以最诚挚的祝愿～祝你们节日快乐！

在这几年的时间里～荣幸地接受过多位老师的教育～特别的是现在的王老师、李老师。在她们辛勤的培养与备至的关怀中～孩子一天天长大～我们真切地感受着孩子一点一滴的变化～真是高兴在心里～感激在心中。孩子从一个呀呀学语的孩子，长成了一个学龄前的学生．我们现在可以自豪

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的说孩子从阳光艺术幼儿园学到了很多东西，　幼儿园给孩子提供了一个全面教育的机会，不同时期，不同的教育，没有错过孩子的最佳时期．最重要的是老师能针对孩子不同时期的不同变化即使与我们家长进行沟通，有很多细节的东西比我们家长想的还周到，帮助孩子克服了很多困难，改掉了许多缺点，我们要感谢老师，她们是真心去爱孩子，去帮助孩子。作为家长我们时刻关注着孩子的成长与进步，孩子的每一点进步都与老师们的努力是分不开的！

孩子的身体素质不好～但老师们从来都是倍加关注和体贴的～经常跟家长沟通。现在～孩子的身体素质大大提高～出勤也好了～学习劲头越发足了。每当我们问起孩子幼儿园好不好、老师好不好的时候～他们都说好。虽然答案很简单～但她对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰～因为这是他们全面地接受幼儿教育的前提条件。

其实～对于孩子能学到多少知识～我们不是十分关注～我们更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍～恰好营造了一个良好的空间～让孩子们健康快乐地成长着～进步着。现在～孩子已经具备了一定的学习能力～并且对学习产生了浓厚的兴趣；生活中能够自己吃饭～收拾玩具～自己刷牙洗脸洗袜子；活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时～她还拥有更为可贵的想

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象力与创造力～好奇心与进取心……

孩子的诸多改变和进步令我们惊喜不己～她的每一个改变都凝结着各位老师的心血和汗水～饱含着老师博大的爱～我们从孩子的点滴进步中看到了老师的无私奉献～从孩子的欢歌笑语中看到了老师所付出的真心和爱心。我们由衷的感谢各位老师对孩子无微不至的关怀、孜孜不倦的教育和热情耐心的帮助。

笑容～挂在孩子的脸上～感激～流进家长的心窝。作为家长～我们从心底感谢阳光艺术幼儿园的园长和老师们对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意～今天就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧！谢谢你们用爱心滋润着这颗幼小的嫩芽～赐予她更多的智慧～开启了她的心扉～点燃她的心灵之火～照亮了她的世界。

最后～祝＊＊＊幼儿园园长及所有老师工作顺利！祝小朋友们健康快乐！

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ｘｘ年ｘ月ｘ日

尊敬的家长朋友：

你们好！首先～让我们中二班的全体老师和孩子们～对你们给予我们工作的支持和配合～表示衷心的感谢！！

从开学到现在～每一个主题活动都要麻烦各位家长配合我们的工作。面对我班的“请您协助”通知～你们从来都

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是毫无怨言～积极主动的配合。《秋天的果实》这一主题～家长们带来那么多各种各样的水果；班里的双面胶总是不够用～家长们第二天就带来～有的一下子拿来好几卷～我说太多了用不了让留下一卷就行～家长们都说放在班里用吧；主题活动需要搜集各种图片～家长们给我们带来的都是一些非常精美的图片和画册。在这里特别感谢张起瑞的爷爷、崔卉新、雪政英、左睿孜、宗芯惠、余继冉、朱紫妍的妈妈和高弘历的奶奶。瑞瑞的爸爸妈妈工作很忙～平时都是瑞瑞爷爷接送孩子～每次活动瑞瑞爷爷都特别主动：看到孩子们的球没有气了～自己从家里拿来打气筒和球针一个一个把球打满气～每次的家长安全日他都是早早的来到园里。

崔卉新、雪政英、左睿孜、宗芯惠、余继冉、朱紫妍的妈妈和高弘历的奶奶看到搜集图片通知～她们很快给我们带来许多精美的图片和画册让孩子们一起分享。

家长们的行动给了我们无形的力量和莫大的支持。班里的很多家长在和我们老师交流时最常说的一句话是“老师～需要帮忙的时候你们尽管说！”听了这句流露真诚、如此平凡的话语却让我们感受到了你们用爱心组成的不平凡。我们的孩子需要家园共育的环境～我们的教育需要家长的理解支持和帮助。我们对所有热心的家长～表示衷心的感谢！

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ｘｘ年ｘ月ｘ日

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