作文一：《书评：《时代广场的蟋蟀》》600字
【书评】文／漳州－－蜗牛 ，《时代广场的蟋蟀》 作者：，美，乔治塞尔登 插画：，美，盖斯威廉姆斯，
《时代广场的蟋蟀》是一本讲述自由与出名的儿童书籍～一只１９６１年间的蟋蟀柴斯特因搭错了车从康涅狄格州来到了纽约时代广场～在小男孩白利尼的报摊上与一只老鼠塔克与一只猫亨利交上了朋友～因邀请他们开生日聚会时～不小心把报摊点燃了～白利尼的妈妈气愤至极一定要赶走柴斯特～柴斯特悲伤地唱起了《重归苏莲托》～令白利尼的母亲回忆起与父亲相恋与浓烈的思乡之情～原谅了柴斯特～从此以后～柴斯特每天早上八点到下午四点半在地铁高峰期时演奏歌剧与小夜曲等高雅曲目～演唱会掌声如潮～报摊的生意也成倍地增长～可是就在柴斯特音乐事业达到最巅峰的时候～它却决定要回到康涅格州的乡下老家～过从家乡那种不知名却十分平静的生活～把歌儿献给家乡的土拔鼠、雉鸡、鸭子、野兔和牛蛙听～还要用歌声止住狐狸追杀兔子的脚步。
就像处于喧嚣现代生活之中的我们～在低矮的茅屋土墙堆里奋力歌唱～许多人是抱着不出名～毋宁死的决心～在出名以后～我们能够在出名以后放弃一切回乡归隐～为家乡的小伙伴歌唱吗，快乐的自由又是什么～生活在社会的最低层～每天被物欲挤压得喘不过气来～快乐的如同黄金般的贵重～我们能否为了快乐而放弃被约束的成功呢，
对于自由与出名每一个人都有其自己的观点。我们自由的快乐与受约束的出名之间～何去何从，这本《时代广场的蟋蟀》给了我们一个非常好的答案。
作文二：《《时代广场的蟋蟀》相关书评》1700字
城市中央的童话与梦想
已经记不清小时候是怎么跟蟋蟀玩的了，只依稀记得我和伙伴们翻过一段墙头，悄悄跑到一个地窖的入口，掀起入口处铺在地上的潮湿的草席。下面躲着三四只黑黄的蟋蟀，一动不动的。至于我是怎么知道这里会有蟋蟀的，后来把蟋蟀怎么样了，一概忘记了。记忆碎得如此残缺，我只能反反复复在这些不连贯的场景中穿梭，妄图留住越走越远的童年。 长大的日子里，零星还能听到蟋蟀的叫声，只是一走近草丛或它们隐身的墙角，声音就没有了。蟋蟀的身影已从我们的眼睛里消失，我们也对这小小的虫儿失去了兴趣，连同小时候的那些记忆。我们一头扎进人群中，忙着行走，忙着说话，忙着计算。
乔治?赛尔登也是这样，他从朴实的乡野走进了繁华的纽约，在这片缀满霓虹灯和城市广告的土地上寻找成就感。只是有一个深夜，他意外地在纽约最繁华的市中心听见了蟋蟀清脆的叫声。他停下了脚步，安静地聆听。那声音穿越时空，带着绿草的芬芳，在记忆的原野上悠悠荡荡。就这样他为我们创作一个美丽的童话——《时代广场的蟋蟀》。
这个获得１９６１年纽伯瑞银奖的童话深受孩子的欢迎。柴斯特是一只不小心闯进纽约的乡下蟋蟀，在他心慌意乱、无所适从时，他遇到了认养他的小主人马利欧，投机取巧、热情体贴的老鼠塔克和憨厚稳重、诚恳内敛的老猫亨利。这是一个会让孩子们感到愉快的童话，柴斯特对城市的新鲜和好奇让我们也看到了一个色彩缤纷的世界。他和伙伴们有分歧，有争吵，但感情却深沉坚固，让人羡慕。小主人马利欧心底善良，始终对他小心呵护，为他挺身而出。只有一些小麻烦：柴斯特在睡梦中把小主人家的钱当作绿叶吃了一半；他和伙伴们举行晚宴的时候害得报亭失火，差点丧命。但这些都没什么，伙伴们帮着他度过了这些难关。 渐渐地，柴斯特不再像刚到这座城市时那样慌乱和陌生，他驻足城市中央，好像寻到了这个城市的节奏，融进了它的流动的人群中。他的音乐天赋在这里得到了发挥，他尽情弹奏，歌唱的梦想化作了现实的掌声和荣耀，仿佛一下子登上了成功的顶峰。可是没多久，他就有点不自在了，一点疲惫，一点失意，一点忧郁。他想起了家乡的原野和日光，池塘的雨声和那些歌唱的伙伴，成堆成捆的玉米和烧树叶时升起的轻烟。他想离开这里，告别这里的成功，回到乡下自由、广博的土地上。
我愿意这样理解柴斯特的选择。这并不是一个城市与乡村的对立选择，更不是繁华与淳朴的环境选择，离开获得成功的地方，离开梦想实现的高峰，不过是一个重新寻找梦想的开始。梦想与现实需要距离，需要胡思乱想的空间和奢望的高度，这样才能体会到梦想的美与力量。柴斯特在这里感受不到梦想的距离美，也就失去了昂扬的生活斗志和对这里的依恋感。他选择离开，只是因为梦想已走远，他逐梦而去。也许柴斯特在田野上忧郁的时候，就会回来寻找他城市中央的伙伴。 ——所以我们才如此奔波。
湖南师大附中博才中学１４３０班 沈笑阳 分享
就是那一只蟋蟀
作者：流沙河
台湾诗人Ｙ先生说：“在海外，夜间听到蟋蟀叫，就会以为那是在四川乡下听到的那一只。”
就是那一只蟋蟀
钢翅响拍着金风 一跳跳过了海峡 从台北上空悄悄降落
落在你的院子里 夜夜唱歌
就是那一只蟋蟀在《豳在《唐风·蟋蟀》里唱过［ｂīｎ］风·七月》里唱过
在《古诗十九首》里唱过 在花木兰的织机旁唱过 在姜夔 劳人听过［ｋｕí］的词里唱过 思妇听过
就是那一只蟋蟀在深山的驿道边唱过
在长城的烽台上唱过 在旅馆的天井中唱过 在战场的野草间唱过 孤客听过伤兵听过
就是那一只蟋蟀在你的记忆里唱歌 在我的记忆里唱歌 唱童年的惊喜唱中年的寂寞 想起雕竹做笼 想起呼灯篱落 想起月饼想起桂花 想起满腹珍珠的石榴果
想起故园飞黄叶 想起野塘剩残荷 想起雁南飞 想起田间一堆堆的草垛
想起妈妈唤我们回去加衣裳想起岁月偷偷流去许多许多
就是那一只蟋蟀在海峡这边唱歌 在海峡那边唱歌 在台北的一条巷子里唱歌
在四川的一个乡村里唱歌 在每个中国人脚迹所到之处 处处唱歌 比最单调的乐曲更单调
比最谐和的音响更谐和 凝成水是露珠 燃成光 是莹火 变成鸟 是鹧鸪 啼叫在乡愁者的心窝
就是那一只蟋蟀在你的窗外唱歌 在我的窗外唱歌 你在倾听你在想念 我在倾听 我在吟哦 你该猜到我在吟些什么
我会猜到你在想些什么 中国人有中国人的心态 中国人有中国人的耳朵
１９８２年７月１０日在成都［１］
湖南师大附中博才中学１４３０班 沈笑阳 分享
作文三：《时代广场的蟋蟀》3500字
射阳县实验小学２０１６年秋学期阅读教学设计 主备人： 组别： 执教者：
１
（１）时代广场地铁车站，废弃排水管中的老鼠——塔克 ；
（２）时代广场地铁车站旁，小报摊的小主人——玛利欧 ；
（３）来自康涅狄格州乡下草场的小蟋蟀——柴斯特；
（４）时代广场上的流浪猫——亨利 。
２．大家想知道这本书讲述是一个怎样的故事吗？
（１）咱们一起先来读读书名。
（２）大家读一读故事的梗概。知道在哪儿吗？故事的梗概有
的在封底，有的在扉页，自己找找，读出来吧。
四、看目录，学会读书
目录是一本书的缩影，看懂它就能读懂一本书的主要内容，看
着这本书的目录，你对哪一章节最感兴趣呢？
五、欣赏片断，学会阅读
１．默读第八章《塔克一生的积蓄》的片断
（１）分角色朗读塔克与柴斯特的对话
（２）说一说你对他俩的看法
（３）玛利欧的妈妈发现了这件事，会有什么后果呢？
（４）你能帮他们出个好主意吗？
２．默读第十四章《奥尔甫斯》片断
（１）通过文章的描写你看柴斯特的演奏会取得成功了吗？你从
哪里知道的？请用“————”划出 。
（２）课文里描写的这场演出是柴斯特的哪一场演出呢？从哪里
知道的？请用“﹏﹏﹏”划出 。
（３）柴斯特的演出获得了如此大的成功，有那么多喜欢它的听
众，那它又为什么不继续留下来呢，而选择离开呢？要想知道
真正的原因，大家自己到书中去找吧 。
六、看书评，激发阅读期待
下面让我们读一读，看过这本书的人们对它的评价：
１．一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这
个冰冷的世界。——《出版者周刊》
２．任何读过这本书的人，无论是孩子还是成人，都会永远记得
那只叫柴斯特的蟋蟀，记住它的嘹亮而韵味无穷的鸣叫。——
《旧金山纪事报》
这本书的内容很丰富，老师相信你们读过后会有更多收获。
七、布置作业：阅读《时代广场的蟋蟀》。
板书设计： 《时代广场的蟋蟀》
封面
故事梗概
２
３
师：你看到了一只怎样的蟋蟀？（可怜，弱小，惹人心疼）
指导读好这段话。
２．一只可怜的蟋蟀、一只充满恐惧的蟋蟀、一只几乎要绝望了
蟋蟀，却成为了名震纽约的演奏家，这是什么原因？
（预设）生：是因为有了朋友塔克鼠的帮助，是它发现了柴斯特的
音乐才能；
生：亨利也有帮助，它是一只喜欢音乐的猫，经常到剧院去听
歌剧，所以在塔克那里它经常听收音机里的音乐节目，这样才
给柴斯特学习音乐创造了机会；
生：还有玛利欧，如果不是它收留柴斯特，柴斯特可能早就被
人踩死了。
生：还有史麦德利教授，他写了一封介绍信向全纽约人们推荐
柴斯特。
“柴斯特的演奏，回荡在整个车站之内。就像一颗石子给抛进
了一泓平静无波的池水，泛起了一圈圈的涟漪一般，优美的旋
律，以报摊为核心，一波波地向外荡漾开去。人们在驻足聆听
的那一刻，脸上的神情也不禁起了变化。原本忧愁的眼睛开始
变得柔和、宁静，不再喋喋不休，而那些时时刻刻充满在耳朵
里，属于城市的嘈杂噪音，也都在蟋蟀这美妙的音乐里平静下
来了。”
师：你看到了一个怎样的柴斯特？ （音乐天赋，自信，快乐）
生：自由读。
师：柴斯特的演奏让时代广场的每一个人陶醉不已。这只蟋蟀
叫柴斯特，他的名字足以证明他是一只具有较高音乐天赋的蟋
蟀。因为他的名字是柴可夫斯基与李斯特两位音乐家名字的混
合。 在与他的好朋友塔克和亨利相处的日子里，是他最快乐的
时光。
３．可当它在音乐事业达到顶峰时，已经非常成名的时候，突然
选择了离开这个让它风光无限的时代广场，当你读到这里的时
候，你有什么疑问？（为什么要离开？）
请你再读一读，找一找，原因是什么？（出示课件）
“我想我只是有点儿九月的忧郁。”柴斯特谈了口气说着，“就
快到秋天了，这正是康涅狄格州最美的时候。所有的树都在改
变颜色，每天都是晴空万里，一望无际。只有天边偶尔会出现
一点点烧树叶时升起的缕缕轻烟。这时，南瓜也快要收获了。”
“是的，退休。”柴斯特轻声地说，“我很喜欢纽约，也很喜欢
有这么多人来听我演奏，但我更爱康涅狄格州。我想回家去。”
４
“在康涅狄格州，我的演奏也同样带给许多‘人’快乐。”
（１）通过阅读，你体会到了什么？（柴斯特在深深地怀念故乡。） （２）．柴斯特的故乡是康涅狄格州，康涅狄格州其实也是写这
本书的作者乔治?塞尔登故乡。
（３）你是怎么知道的？
师：读书其实是和作者交流。对作者的基本了解也是了解故事
背景的一种方法，有利于理解书中的一些内容。
三、感受朋友的惜别
由于出名让柴斯特不快乐，所以最终他还是选择了自由－－－－－回
家。
（１）在中央车站，柴斯特要走了，现在假如你就是塔克，或是
亨利，你有什么话想跟柴斯特说呢？
（２）分别的情景多么感人呀！我们就试着来重现当时的情景好
吗？谁愿意当柴斯特？塔克？亨利？（分角色朗读人物的对话）
??生对话
师：交谈停顿了下来。然后火车开始蠕动着往前开了。一等车
子要开了，这三个朋友才又发觉它们还有千言万语没说呢！
??生对话
师：火车开始蠕动着往前开了。有好一会儿，这两个朋友就这
样待在那里，依稀还看得见那只蟋蟀在和他们挥着手。但是随
着火车渐行渐远，钻进黑暗的隧道里，一切也就消失不见了。
但它们还是努力往那一片漆黑里凝望着。
??生对话
师：他们三人的真挚的友谊让我们感动，最终柴斯特带着我们
对他的眷念走了，但却深深地留在每个人的心中。大家都在怀
念着它，思念着它。
四、好书不厌百回读
读书可以明理，读书可以益智。把书合上，让我们静静地
思考，时代广场上的蟋蟀歌声，到底给我们带来了怎样的思考
呢？，让我们利用课余时间好好去读一读这本书，与它交朋友
吧！
附：板书设计
时代广场的蟋蟀
初来
快乐
成名
回家
５
６
做的事。如果成名只是让他觉得不愉快的话，那成名又有什么意义？”
Ｂ 反对走：
有人说：“不发挥自己的天赋，利用自己的天赋创造人生价值，为社会做出贡献，就是对生命的浪费，对社会的不负责任，柴斯特不为那些热爱音乐的人“歌唱”，不为那些需要用他的音乐来洗涤灵魂的人演奏是错误的！你怎么看？
出示文字：演奏的时候，一片黄叶，秋天里的第一片落叶，吹进了车站，正巧就落在蟋蟀笼子旁边。这片叶子是从新泽西一路刮来的。一阵顽皮的秋风吹着它飞翔，过了哈得河，上了四十二街，又把它扫下了地铁入口，这片叶子落下来的时候，柴斯特正进行到一首歌曲一地方。看到了这个提醒它外面向下正进行的时序变化的小东西，它的心头不觉猛然一惊，几乎无法再进行下去。但是它随即又记起了自己身在何处，强迫自己继续演奏下去。
感受：除非你感到幸福，否则你的付出就不是奉献，而是伤害——伤害自己。
除非你感到快乐，否则你的歌声也有毒。
３、我们反对也好，支持也罢，黄色的书林里有两条路，可惜我们不能同时涉足。每个人都有选择生活的权利，每个人也势必要选择一条自己的路，只要你的生活方式能使你自己的内心感到充实满足，能给别人带来欢乐，那么你自己必然也是快乐的。
由于出名让柴斯特不快乐，所以他最终还是选择了自由。 出示：
“快乐”与“自由”是三明治外面那薄薄的两层，中间夹着一层叫“自由”的牛肉馅饼，柴斯特的嘴太小，一口咬不下完整的三层，所以得慎重的想一想，他最主要想咬什么？
在歌唱生涯顶峰时“挂弦”隐退，回到乡下老家，要过从前哪种不知名利却十分平静的生活。
三、想象画面，角色扮演
（１）在中央车站，柴斯特要走了，现在假如你就是塔克，或是亨利，你有什么话想对柴斯特讲？
（２）分别的情景多么感人啊，我们就试着再现当时的情景好吗？谁愿意当柴斯特，塔克，亨利，玛利欧??
Ａ晚班的市内线快车从第十八月台出站，柴斯特跳上了最后一节车厢的脚踏板，把自己安顿在一个吹不着风的角落里，距离 ７
火车站启程就只剩下几分钟的时间里。
生对话
Ｂ交谈停顿了下来，然后火车开始蠕动着往前开了。一等车子要开了，这三个朋友才发现他们的千言万语没说呢！
??生对话
Ｃ火车开始蠕动着往前开了，有好一会儿，这两个朋友就这样待在这里，依稀还看得见那只蟋蟀在和他们挥着手。但是随着火车的渐行渐远，钻进黑暗的缝隙里，一切也就消失了。但他们还是努力往那一片漆黑里凝望着??
师：他们三人的真挚的友谊让我们感动，最终柴斯特带着我们对他的眷恋走了，但留给我们的仅仅是思念吗？
四、推荐阅读
蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名显赫的生活，回到了郊外的草原，可不久之后，郊外也要被人类开发建设起来了，这在这里的小动物们将失去它们的家园。于是，柴斯特邀请在大城市里见过世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外，请他们出谋划策，拯救草原。和喧嚣嘈杂的都市相比，郊外的一切都是那样的清新恬静。怎样才能保护着自然的美景呢？塔克老鼠最终想出了一条妙计，整个草原的小动物们立即行动起来，投入到这让人兴奋的妙计实施中去??
若想知道塔克老鼠想出来一个怎样的妙计，拯救了蟋蟀柴斯特的家乡，就请你去看看《塔克的郊外》，这本书是《时代广场的蟋蟀》的姊妹篇，它也是乔治塞尔登写的。拥有一册，感动一生，用心去读吧！
教后反思
８
作文四：《时代广场的蟋蟀》3000字
时代广场的蟋蟀》导读课教学设计
（２０１２－０２－２９ １９：４２：２５）
转载
杂谈 ▼ 标签： 分类： 课堂教学 教学目标：
１、通过看封面让学生自己学会选书；
２、通过精彩片断的阅读指导学生学会阅读，关注细节，体会友谊的价值；
３、激发学生阅读《时代广场的蟋蟀》的兴趣，激发阅读名著的兴趣。 教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导语
同学们，这本《时代广场的蟋蟀》大家应该都粗略地翻阅了一下，你能说说在看故事时，你发现这只蟋蟀与别的蟋蟀不同的地方吗？
这只蟋蟀曾经可是在世界上最繁华的大都市美国纽约的时代广场上住过哟，现在就让我们与它亲密接触一下吧。
二、理清故事情节。
１、谁能说说这本书的大概内容。（你发现内容梗概就在书的封面上，我们来听听书上是怎样归纳概括的。）
蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己还成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡……
三、看封面，学会选书
１、封面上不仅藏着内容介绍，还向我们特别推荐了这本书，这是一本非常值得我们看的书，你发现了吗？
（１）它是国际大奖小说珍藏本，边上还有一个金色的奖章来证明呢；
（２）这本书荣获１９６１年纽伯瑞儿童文学奖的银奖；
（３）它是２０世纪全球五十本最佳童书之一。
以后你们去书店选书时，可以找找有这样记号的书，（书脊上就有）看看你喜欢吗。
四、认识主人公
１、请大家再看看封面上的画面，你能发现这本书的几个重要角色，他们是
（１）时代广场地铁车站的一个废弃排水管中的一只老鼠－－－－－－－－塔克
（２）来自康涅狄格州乡下草场的一只小蟋蟀－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－柴斯特
（３）时代广场上的一只流浪猫、塔克老鼠最要好的朋友－－－－－－－－亨利
２、你能亲切地和他们打个招呼吗：
嗨！（ ）的蟋蟀——柴斯特
嗨！（ ）的老鼠——塔克
嗨！（ ）的流浪猫——亨利
嗨！（ ）的玛利欧
在人情冷落的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明热情的塔克老鼠，和忠诚大度的亨利猫，还遇见了善良、处处呵护着他的小主人玛利欧，正是太幸运了。 他们之间的友谊是怎样的，你能填上一个词，说说你对他们之间友谊感受。 （ ）的友谊
３、看到了封面上的插图，让你想起了哪些故事情节？
（第十章 晚宴）
五、走进重点章节。
这次的晚宴是三个好朋友竭尽所能，使出浑身解数才获得的，读读文章中的描写，把你最感兴趣的，挥之不去的情节勾画出来，一会儿和同学交流。 其实三个朋友之间还有一次宴会，又是一场怎样的宴会吗？
于是这三个朋友便蹦着、跑着，静悄悄地进了塔克的家里，共度了一个很愉快的惜别宴会，大家都非常尽兴。
（第十四章 奥尔甫斯）
柴斯特意外地被人从乡下带到纽约，经历了遭人驱逐的悲苦，也享受了一夜成名的荣耀，但最后仍然选择离开，你认为柴斯特离开的原因是什么？你赞同他这么做吗？
友谊是什么？
封底——书评给了我们答案。
１、一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。——《出版者周刊》
２、该书入选“１９００～１９９９全球五十本最佳童书”——亚马逊书店
任何读过这本书的人，无论是孩子还是成人，都会永远记得那只叫柴斯特的蟋蟀，记住它的嘹亮而韵味无穷的鸣叫。——《旧金山纪事报》
看完了十四章，我们带着对书的好奇，听故事和阅读故事是两种完全不同的感受，我们更加需要的是一种精心的品味。
六、指导读书方法
我们刚才都关注了书的封面，发现了书的内容梗概，书的获奖情况，还关注到了什么？你还关注了什么？
（１）前言（一辈子的书）梅子涵）
（２）（其实，书还有一个重要的部分，即书的目录）目录是一本书的缩影，看懂它就能读懂一本书的主要内容，看着这本书的目录，你对哪一章节最感兴趣呢？
（３）作者简介
（第１５４页，个别读）
你有什么发现？
老师也和你们一样惊喜，一种莫名的顿悟，原来童话就在我们的身边，原来我们都可以变成童话故事中的一员。（也出身在康涅狄格州）
乔治塞尔登在纽约定居后，写了不少儿童文学作品。《时代广场的蟋蟀》是他的代表作。他在纽约工作和生活时，每天乘坐地铁上下班。一天晚上，他回家路过时代广场地铁站的时候，意外地听到了一只蟋蟀的鸣叫，一股暖流不期然地涌入心底，让他想起了遥远的康涅狄克州，他的故乡。于是写下这本书，寻找回家的感觉。乔治塞尔登曾经养过一只蟋蟀。至今，那只蟋蟀一直躺在《时代广场的蟋蟀》这本书里。
（４）书评：出名与自由
七、过渡：
据我所知，在美国，《时代广场的蟋蟀》这本书已经成为公司员工、政府机关公务员、军队官兵等人手一册的国民教科书，那么，究竟是什么力量吸引着他们的目光呢？
其实除了“友谊”这个话题，这本书中还有很多值得我们探讨的话题，希望你们仔仔细细读读这本书，找准你认识最深的一个话题，深入地读。还可以把这个故事推荐给你的爸爸妈妈，在家庭读书交流会上进行交流，感受蟋蟀带给我们的享受。
《时代广场的蟋蟀》导读课教案
教学目标： １、通过看封面让学生自己学会选书。 ２、激发学生阅读《时代广场的蟋蟀》的兴趣，激发阅读名著的兴趣。
教学过程：
一、导入
同学们们老师今天为大家请来了一位老朋友，出示：蟋蟀
上学期学过《蟋蟀的住宅》这篇课文，知道蟋蟀会选择一处非常隐蔽的草丛作为自己的住宅，可老师今天为大家带来的这只蟋蟀朋友呀可大不一样，你们猜它住在哪里？
这只蟋蟀曾经可是在世界上最繁华的大都市美国纽约的时代广场上住过哟，今天我们要交流的就是《时代广场的蟋蟀》。
二、看封面，学会选书
１、这是一本非常值得我们看的书，你仔细看看封面就知道是为什么吗？来，看封面。
（１）国际大奖小说爱藏本，边上还有一个金色的奖章来证明呢；
（２）这本书荣获１９６１年纽伯瑞儿童文学奖的银奖；
（３）２０世纪全球五十本最佳童书之一。
所以大家以后自己去书店选书时，就应该挑这类书，这样看了以后对你的帮助肯定很大。
三、认识主人公
（１）时代广场地铁车站的一个废弃排水管中的一只老鼠－－－－－－－－塔克
（２）时代广场地铁车站旁的一个小报摊的小主人－－－－－－－－－－－－－－－－－玛利欧
（３）来自康涅狄格州乡下草场的一只小蟋蟀－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－柴斯特
（４）时代广场上的一只流浪猫、塔克老鼠最要好的朋友－－－－－－－－亨利
１、大家亲切地和他们打个招呼吧：
２、大家再猜猜这本书讲述的会是一个怎样的故事？
四、看目录，学会读书
目录是一本书的缩影，看懂它就能读懂一本书的主要内容，看着这本书的目录，你对哪一章节最感兴趣呢？
要求：选一个章节或一个小片段来分享，你觉得精彩的地方。
生上台分享。
五、看书评
下面让我们读一读书评，看过这本书的人们对它是怎么样的评价：
１、一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。－－－－－《出版者周刊》
２、任何读过这本书的人，无论是孩子还是成人，都会永远记得那只叫柴斯特的蟋蟀，记住它的嘹亮而韵味无穷的鸣叫。－－－－－－《旧金山纪事报》
作文五：《时代广场的蟋蟀》3300字
《时代广场的蟋蟀》阅读交流设计
【教学目标】
１．理解故事的主要内容，从故事中感受友情，学会感恩。初步探讨快乐与自由、得到与失去的人生意义。
２．培养学生的阅读兴趣，提高赏析能力，养成能主动阅读书籍的习惯。
３．在交流中分享阅读感受，达到阅读收获的最大化。
【教学重难点】
在交流中交流思想，感受阅读的乐趣，感悟作品蕴含的人生价值。
【教学过程】
一、谈话导入
巴金在谈到友情时，曾这样说：“友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了光彩。”其实，友情不仅存在于人与人之间，还在于人与动物之间，动物与动物之间，今天就让我们跟随《时代广场的蟋蟀》一起聆听自然的乐音，感受心灵的旅程，一起感受主人公之间纯洁、质朴的友情。
二、整体把握故事
１．关于这本书，《出版者周刊》是这样评价的：（课件出示）
一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。 ——《出版者周刊》
这到底是一个怎样的故事呢？这到底是一段怎样真挚的友情呢？首先我们一起来回顾这本书所讲的内容。（出示填空）
《时代广场的蟋蟀》主要讲柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒，来到了纽约（ ）。（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ）并成了好朋友。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后又返回了自己的家乡。
２．回忆一下，书中都有哪些角色人物，我们一一列举出来。（蟋蟀柴斯特、塔克老鼠、亨利猫、玛利欧、白利尼老爸和妈妈、冯赛、史麦德利先生）
三、聊聊建立友情
１．来自康涅狄格州的这只小小的蟋蟀虽然被好心的玛利欧收养，并与塔克老鼠和亨利猫成为了朋友，但是它在纽约时代广场的日子并不太安宁，因为他曾闯了两次祸。谁来说是什么？
（第一次是吃掉钞票，第二次是发生火灾）
２．柴斯特梦游时把玛利欧家的两块钱给吃掉了，面对这样惨痛的结果，柴斯特、塔克、亨利是如何对待这件事的？从这个故事中你感受到了什么？（柴斯特的勇于担当，塔克和亨利的友情等）
３．谁来讲讲“报摊失火”的故事。
４．交流：从这个故事中你感受到了什么？
５．小结：柴斯特的两次脱险都是因为有了朋友的帮助，是朋友间的友情让他化险为夷。
四、探寻功成名就
１．柴斯特是不幸的，因为他流落异乡而且缕次惹上麻烦，但柴斯特又是幸运的，因为他在危难的时候总是能够得到朋友的帮助。这样一只蟋蟀最后却成为了名震纽约的演奏家，它成功的原因是什么呢？让我们一起到书中找找答案。
思考：蟋蟀柴斯特为什么会成为名震纽约的演奏家？
Ａ 柴斯特自身的音乐天赋
根据学生交流，出示下面句子，朗读感悟柴斯特高超的演奏技能：
（１）就像是小提琴的琴弦被弓弦急促划过所迸发出来的声音，又像是竖琴突然受到挑动响起的琴音。仿佛在远离纽约的某个地方，一处翠绿的森林里，有一片树叶在午夜里穿过沉沉的黑夜，翩然落下，掉进灌木丛里。
（２）它想的故乡的那片草原和那根树桩，那条小溪以及那棵老柳树。于是，乐音就这么从它的翅膀底下如流水般地溢出，充满了整个报摊。
（３）柴斯特的演奏，回荡在整个车站之内。就像一颗石子给抛进了一泓平静无波的池水，泛起了一圈圈的涟漪一般，优美的旋律，以报摊为核心，一波波地向外荡漾开去。人们在驻足聆听的那一刻，脸上的神情页不禁起了变化。原本忧愁的眼睛开始变得柔和、宁静，不再喋喋不休，而那些时时刻刻充满在耳朵里，属于城市的嘈杂噪音，也都在蟋蟀这美妙的音乐里平静下来了。
Ｂ 朋友的帮助
塔卡老鼠和亨利猫发现了柴斯特的音乐天赋，并陪同它用心练习每一首曲子。
２．小结：朋友对它的关爱和它自己本身的音乐天赋，加上勤奋努力使得柴斯特成为了名震纽约的演奏家。 “赠人玫瑰、手有余香”，柴斯特是幸运的，它得到了动物和人类双重世界的关爱，爱是能够产生奇迹的，这奇迹就是一曲曲美妙的音乐。
五、探究离开原因
１．柴斯特在大城市纽约获得了真挚的友情，还成为了纽约最知名的演奏家，可是它为什么不当明星而要回家呢？它的朋友对他的离开分别是什么态度？
（虽然得到了荣耀，但是它不快乐、不自由，非常疲倦，每天按时间来演奏，不像在家乡，想什么时候唱就什么时候唱。）
男孩玛利欧说：“如果说他在这里不感到快乐的话，我倒希望他根本没有来到纽约。”
老鼠塔克说：“正当他处于巅峰的时候，把一切都放弃掉，这是多么不凡的举动！”
猫亨利说：“既然柴斯特的一生是他自己的，它就应该去做他想做的事。如果成名只是让他觉得不快乐的话，那成名又有什么意义？”
２．柴斯特走了，但却深深地留在了每个人的心中。大家都在怀念着它，思念着它。如果你是柴斯特的朋友，你是赞成它走还是反对呢？
３．小结：柴斯特之所以离开，一是对自己的家乡有浓厚的感情；二是在家乡有自由，可以随心所欲地演奏自己喜欢的曲子，而在这里却只能演奏人们所喜欢的那些曲子。
是的，每个人都有选择生活的权利，每个人也势必要选择一条自己的路。只要你的生活方式能使自己内心感到充实满足，能给别人带来快乐，那么你自己自然也是快乐的。由于出名让柴斯特不快乐，所以最终他还是选择了自由。
六、升华主题，拓展延伸
１．有人说，友情是一杯清茶，很淡，仔细品尝却有很浓烈的味道！也有人说，友情是一缕清风，很柔，轻轻的滑过脸庞是那么的亲切！更有人说，友情是一丝丝的小雨，很甜，滋润我们的心房，是那么的惬意！
柴斯特、塔克、亨利的友情感动了我们，扪心自问，自己有没有这样的朋友呢？想一想，有没有哪个人、哪处情景、甚至哪个细节打动了你的心，让你感到温暖？
２．推荐阅读《时代广场的蟋蟀》的姐妹篇《塔克的郊外》。
蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名远扬的生活，回到了郊外的草原。可不久之后，郊外也要被人类开发建设起来了，住在这里的小动物们将失去他们的家园。于是，柴斯特邀请在大城市里见过大世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外，请他们出谋划策，拯救草原。和喧嚣杂乱的都市相比，郊外的一切是那样的清新和恬静。怎样才能保护这自然的美景呢？塔克老鼠最终想出了一条妙计，整个草原的小动物们立刻行动起来，投入这让人兴奋的妙计实施中去??
《时代广场的蟋蟀》阅读检测
一、填空。
《时代广场的蟋蟀》主要讲柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒，来到了纽约（ ）。柴斯特被（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ）并成了好朋友。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后又返回自己的家乡。
二、选择。
１．
柴斯特的老家在（ ）。
Ａ、时代广场的地铁站
Ｂ、排水管 Ｃ、康涅狄格州乡下的草场
２．在纽约，第一个看到柴斯特的是（
）。
Ａ、亨利
Ｂ、玛利欧 Ｃ、塔克 Ｄ、保罗
３． “他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ）
Ａ、中国绅士 Ｂ、冯赛 Ｃ、史麦德利
４．
这个笼子一共有（ ）层，每层都比下面一层稍小一点儿，最上面则是个细细的尖顶。
Ａ：五
Ｂ：六 Ｃ：七
５．三个小伙伴曾闯了一次祸，引起了（ ）。
Ａ、火灾
Ｂ、打碎花瓶 Ｃ、偷吃奶酪
６．
“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。
Ａ、玛利欧
Ｂ、塔克 Ｃ、亨利
三、判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。
１．白利尼在玛利欧爸爸说服下，终于答应留下了柴斯特。（ ）
２．亨利是塔克的敌人。 （
）
３．柴斯特“鸣唱”的《重归苏莲托》，让白利尼妈妈真正喜欢上了柴斯特。 （ ）
４．玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。 （ ）
四、问答题。
１、这本书中有哪些角色？请列举出来。你最喜欢这本书中的谁？为什么？
２．柴斯特梦游时把玛利欧家的两块钱给吃掉了，面对这样惨痛的结果，柴斯特、塔克、亨利是如何对待这件事的？就这件事，你能分别用一个词来形容它们的性格特点吗？
３．柴斯特从一只乡下蟋蟀成为了一只闻名大城市纽约的音乐家，你觉得它成名的原因是什么？
４．柴斯特震动了整个纽约，可以说是功成名就了，可是它为什么不当明星而要回家呢？它的朋友分别是什么态度？
５．时代广场上的蟋蟀的传奇经历，给你带来了怎样的思考？
作文六：《时代广场的蟋蟀》2100字
时代广场的蟋蟀
教学目标：
１、通过看封面让学生自己学会选书；
２、通过精彩片断的阅读指导学生学会阅读，关注细节，体会友谊的价值；
３、激发学生阅读《时代广场的蟋蟀》的兴趣，激发阅读名著的兴趣。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导语
同学们，这本《时代广场的蟋蟀》大家应该都粗略地翻阅了一下，你能说说在看故事时，你发现这只蟋蟀与别的蟋蟀不同的地方吗？
这只蟋蟀曾经可是在世界上最繁华的大都市美国纽约的时代广场上住过哟，现在就让我们与它亲密接触一下吧。
二、理清故事情节。
１、谁能说说这本书的大概内容。（你发现内容梗概就在书的封面上，我们来听听书上是怎样归纳概括的。） 蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇
到了爱它的主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己还成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡……
三、看封面，学会选书
１、封面上不仅藏着内容介绍，还向我们特别推荐了这本书，这是一本非常值得我们看的书，你发现了吗？
（１）它是国际大奖小说珍藏本，边上还有一个金色的奖章来证明呢；
（２）这本书荣获１９６１年纽伯瑞儿童文学奖的银奖；
（３）它是２０世纪全球五十本最佳童书之一。
以后你们去书店选书时，可以找找有这样记号的书，（书脊上就有）看看你喜欢吗。
四、认识主人公
１、请大家再看看封面上的画面，你能发现这本书的几个重要角色，他们是
（１）时代广场地铁车站的一个废弃排水管中的一只老鼠－－－－－－－－塔克
（２）来自康涅狄格州乡下草场的一只小蟋蟀－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－柴斯特
（３）代广场上的一只流浪猫、塔克老鼠最要好的朋友－－－－－－－－亨利
２、你能亲切地和他们打个招呼吗：
嗨！（ ）的蟋蟀——柴斯特
嗨！（ ）的老鼠——塔克
嗨！（ ）的流浪猫——亨利
嗨！（ ）的玛利欧
在人情冷落的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明热情的塔克老鼠，和忠诚大度的亨利猫，还遇见了善良、处处呵护着他的小主人玛利欧，正是太幸运了。
他们之间的友谊是怎样的，你能填上一个词，说说你对他们之间友谊感受。
（ ）的友谊
３、看到了封面上的插图，让你想起了哪些故事情节？ （第十章 晚宴）
五、走进重点章节。
这次的晚宴是三个好朋友竭尽所能，使出浑身解数才获得的，读读文章中的描写，把你最感兴趣的，挥之不去的情节勾画出来，一会儿和同学交流。
其实三个朋友之间还有一次宴会，又是一场怎样的宴会呢？于是这三个朋友便蹦着、跑着，静悄悄地进了塔克的家里，共度了一个很愉快的惜别宴会，大家都非常尽兴。 （第十四章 奥尔甫斯）
柴斯特意外地被人从乡下带到纽约，经历了遭人驱逐的悲苦，也享受了一夜成名的荣耀，但最后仍然选择离开，你认为柴斯特离开的原因是什么？你赞同他这么做吗？
友谊是什么？
封底——书评给了我们答案。
１、一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。——《出版者周刊》
２、该书入选“１９００～１９９９全球五十本最佳童书”——亚马逊书店
任何读过这本书的人，无论是孩子还是成人，都会永远记得那只叫柴斯特的蟋蟀，记住它的嘹亮而韵味无穷的鸣叫。——《旧金山纪事报》
看完了十四章，我们带着对书的好奇，听故事和阅读故事是两种完全不同的感受，我们更加需要的是一种精心的品味。
六、指导读书方法
我们刚才都关注了书的封面，发现了书的内容梗概，书的获奖情况，还关注到了什么？你还关注了什么？
（１）前言（一辈子的书）梅子涵）
（２）（其实，书还有一个重要的部分，即书的目录）目录是一本书的缩影，看懂它就能读懂一本书的主要内容，看着这本书的目录，你对哪一章节最感兴趣呢？
（３）作者简介
（第１５４页，个别读）
你有什么发现？
老师也和你们一样惊喜，一种莫名的顿悟，原来童话就在我们的身边，原来我们都可以变成童话故事中的一员。（也出身在康涅狄格州）
乔治塞尔登在纽约定居后，写了不少儿童文学作品。《时代广场的蟋蟀》是他的代表作。他在纽约工作和生活时，每天乘坐地铁上下班。一天晚上，他回家路过时代广场地铁站的时候，意外地听到了一只蟋蟀的鸣叫，一股暖流不期然地涌入心底，让他想起了遥远的康涅狄克州，他的故乡。于是写下这本书，寻找回家的感觉。乔治塞尔登曾经养过一只蟋蟀。至今，那只蟋蟀一直躺在《时代广场的蟋蟀》这本书里。
（４）书评：出名与自由
七、过渡：
据我所知，在美国，《时代广场的蟋蟀》这本书已经成为公司员工、政府机关公务员、军队官兵等人手一册的国民教科书，那么，究竟是什么力量吸引着他们的目光呢？
其实除了“友谊”这个话题，这本书中还有很多值得我们探讨的话题，希望你们仔仔细细读读这本书，找准你认识最深的一个话题，深入地读。还可以把这个故事推荐给你的爸爸妈妈，在家庭读书交流会上进行交流，感受蟋蟀带给我们的享受。
作文七：《时代广场的蟋蟀》2600字
《时代广场的蟋蟀》课外阅读导读课
乌牛镇中心小学五（３）班 臧晓珍
教学目标：
让学生在听老师推荐《时代广场的蟋蟀》的过程中了解有关这本书的相关知
识，喜欢上这本书，并知道什么样的书是好书，该怎样挑选好书，能向同学推荐
自己喜欢的书。
教学过程：
一、导入
师：最近在读什么书？
师：书对于我们，就像空气一样不可缺少。有个作家丹尼尔?潘拉克曾经说
过，能够从自己细心整理过的书架上，找到自己想找到的书，是件很棒的事。但
是如果能够把自己最喜欢的小说，介绍给别人，也会是一件很美好的事。今天，
我向你们推荐一本非常好看的一本书（《时代广场的蟋蟀》）
板书《时代广场的蟋蟀》（齐读）男生读。女生读。
师：很好，女孩子很细心，把蟋蟀读得轻一些，因为蟋蟀本来身体就很小了，
在时代广场的映衬之下，它就显得――更小了。
师：看着这本书的书名，你想说什么，你有什么问题？
二、从几个方面猜故事
１、封面
（出示封面）这小小的蟋蟀在世界上最繁华最喧嚣的纽约时代广场却有了一
番奇遇。看着封面，你又有什么想说的，或者有什么问题吗？
师：封皮上画着一只猫，、一只老鼠和一只不仔细看就很容易忽略的蟋蟀，
然而它，却是书中的主人公―――来自康州乡下的蟋蟀柴斯特。所有的故事，都
围绕它展开。封面上的三个小动物是好朋友，他们不寻常的友谊在书中随处可见！
２、作者
乔治?塞尔登：１９２９年生于美国康涅狄格州，原名乔治?塞尔登?汤普森。自
耶鲁大学毕业后，他本有意朝剧本写作的方向发展，但却在朋友的鼓励下走上儿
童小说的创作道路。他的第一本书出版于１９５６年，不过并没有引起很多人的注
意。真正使他一炮走红而且终身受惠的，是他１９６１年获得纽伯瑞儿童文学奖银奖的《时代广场的蟋蟀》。
（纽伯瑞儿童文学奖：这是一个美国的童书大奖，奖励的对象是在美国出版的儿童图书。它在世界儿童文学界的地位仅次于国际安徒生奖。纽伯瑞奖由美国图书馆协会于１９２２年开始设立，每年一次，授予在美国出版的原创儿童文学作品，以此鼓励作家为孩子们创作优秀作品。这个奖项以十八世纪英国著名儿童文学家纽伯瑞的名字命名，这位出版家因开创了现代英美儿童文学的发展道路而被誉为“儿童文学之父”。获纽伯瑞奖的优秀作品也陆续翻译引进到中国来，其中规模最大的一次是１９９８年中国少年儿童出版社的“纽伯瑞儿童文学奖丛书”，共引进了２１种。）
师：读了作者简介，你想对这本书说什么？
３、书评
一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。
——《出版者周刊》（Ｐｕｂｌｉｓｈｅｒｓ Ｗｅｅｋｌｙ）
该书入选“１９００～１９９９全球五十本最佳童书”。
——亚马逊书店（Ａｍａｚｏｎ．）
任何读过这本书的人，无论孩子还是成人，都会永远记得那只叫做柴斯特的蟋蟀，记住那嘹亮而韵律无穷的鸣叫。
——《旧金山纪事报》（Ｓａｎ Ｆｒａｎｃｉｓｃｏ Ｃｈｒｏｎｉｃｌｅ）
师：读了书评，你又想对这本书说什么？
４、主要内容
蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫。还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友谊，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起家乡自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
师：从主要内容中你知道了什么？有什么问题？
（１）柴斯特怎们从康涅狄克州来到纽约时代广场的？
（教师简介：在康涅狄克州老家的草场上练习跳跃，闻到一股腊肠的香味，原来是一群来自纽约的人来这里野炊，柴斯特顺着香味，跑到了一个野餐篮里开始品尝腊肠，品着品着，越吃越多，不知不觉，睡着了，等醒来的时候，一袋装着烤牛肉三明治的袋子压在他的身上，动弹不得。然后随着野餐篮到汽车上，又到火车站，再到火车上，下火车，又上地铁，在地铁停靠纽约广场的时候，他终于在篮子里跳出来，落在了时代广场地铁站的一堆垃圾里。）
（２）你能说说这本书的主要人物是谁？
柴斯特：一只诚实、憨厚、守本分的蟋蟀
塔克：一只灵活、取巧，却又不失善良的老鼠
亨利：一只冷静、老成的猫
此外，还有小主人玛利欧、白利尼老爸、妈妈等。
５、目录
第一章 塔克 第二章 玛利欧 第三章 柴斯特 第四章 亨利
第五章 星期天的早晨 第六章 冯赛 第七章 蟋蟀笼子
第八章 塔克一生的积蓄 第九章 中国晚餐 第十章 晚宴
第十一章 不祥之物 第十二章 史麦德利先生 第十三章 大出风头 第十四章 奥尔甫斯 第十五章 中央车站
师：从目录中，你能选择一个章节猜猜故事情节吗？你感觉哪个章节你最喜欢看？
三、分享经典章节
１、刚到时代广场的柴斯特的样子：
玛利欧蹲下身，伸出手去轻柔地掀开那一堆报纸，然后一张一张地检视着，再放到一边去。越往下，报纸也显得越脏。最后，玛利欧终于碰到了地面。他开始在灰尘和煤灰中间摸索了起来。就在这堆垃圾下面，在一个隙缝里，他找到了一直在找寻的东西。
那是只小小的昆虫，大约有两三厘米长，全身沾满了灰尘。它有六条腿，头上有两根长长的触须，还有一对看起来像是翅膀的东西折起来弓在背上。玛利欧小心翼翼地握住了他的新发现，把这只昆虫提了起来，让它躺卧在手心里。 玛利欧努力地让那只捧着蟋蟀的手保持稳定，慢慢地走回报摊。这只蟋蟀没有动，也没有再发出那小小的乐音。它只是一动也不动地躺着，好像在睡觉，要不就是吓昏了。
玛利欧拉出了一张面巾纸，把蟋蟀放在上面，然后又拿了一张，用来掸掉它身上的尘土。他轻柔地拍弹着蟋蟀坚硬的黑色外壳，还有触须、六条腿和翅膀。于是，蒙在它身上的那些灰尘，一点儿一点儿地脱落了。它真正的颜色还是黑色，只是现在上面多了一层光泽。
师：读了这些文字，你觉得这是一只怎样的蟋蟀？（这样一只可怜的蟋蟀，这样一只充满了恐惧的蟋蟀，这样一只几乎要绝望了的蟋蟀）
２、《纽约时报》的一封来信（一只怎样的蟋蟀）
３、成为时代广场的演奏家的样子。出示：最后一次演奏的文字。（一只怎样的蟋蟀）一只名震纽约时代广场的蟋蟀（让学生听音乐）
４、设问：这样一只可怜的蟋蟀，这样一只充满了恐惧的蟋蟀，这样一只几乎要绝望了的蟋蟀，却成为了名震纽约的演奏家？这是什么原因呢？
四、结束语：
多么奇怪的故事？多么神奇的音乐？到底还有多少美妙和“不寻常”的故事发生在它（《时代广场的蟋蟀》）里面，我想此刻不需用我再说什么，那就让我们开始静静的读它吧！
作文八：《时代广场的蟋蟀》2000字
《时代广场的蟋蟀》 阅读交流
一、填空题。
《时代广场的蟋蟀》主要讲：柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒，来到了纽约（ ）。柴斯特被（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ）并成了好朋友。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后又回到自己的家乡。
二、选择题 （３０分）
１、《时代广场的蟋蟀》的作者是美国人（ ）。
Ａ 蒙哥马利 Ｂ 、怀特 Ｃ 乔治．塞尔登
２、柴斯特的老家在（ ）。
Ａ 、时代广场的地铁站 Ｂ 、排水管 Ｃ 、康涅狄格州乡下的草场
３、在纽约，第一个看到柴斯特的是（ ）。
Ａ 、亨利 Ｂ 、玛利欧 Ｃ 、塔克 Ｄ 、保罗
４、柴斯特来到纽约最后坐的是什么？（ ）
Ａ 、汽车 Ｂ 、地铁 Ｃ 、走路
５、 “他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ）
Ａ 、中国绅士 Ｂ 、冯赛 Ｃ、史麦德利
６、“也许在乡下是这样吧！”塔克说，“但是在纽约，我们可早就冰释前嫌了。亨利是我认识最久的老朋友了。它就跟我一起住在（ ）里。
Ａ ：地洞 Ｂ ：下水道 Ｃ ：排水管
７、冯赛是很多年前从中国来到这里的，他讲话的方式很奇特，但是玛利欧却很（ ）。 Ａ ：讨厌 Ｂ ：爱听 Ｃ ：喜欢
８、玛利欧从来没见过这么杂乱的房间，里头堆满了杂七杂八的（ ）玩意儿。 Ａ ：中国 Ｂ ：美国 Ｃ ：印度
９、玛利欧静静地坐着。他很怕一动，那一大堆稀奇古怪的中国玩意儿全都会坍塌下来，把他给埋在下面。他看见面前的一个玻璃箱里，摆着一整排（ ）雕刻的中国女神像。
Ａ ：水晶 Ｂ ：象牙 Ｃ ：玉石
１０、这个笼子一共有（ ）层，每层都比下面一层稍小一点儿，最上面则是个细细的尖顶。
Ａ ：五 Ｂ ：六 Ｃ ：七
１１、冯赛竖起右手大拇指，很郑重地说：“这是个很古老的蟋蟀笼子，以前是专门为中国（ ）养蟋蟀预备的。”
Ａ ：皇帝 Ｂ ：皇子 Ｃ ：皇宫
１２、三个小伙伴曾闯了一次祸，就是引起了（ ）。
Ａ 、火灾 Ｂ 、打碎花瓶 Ｃ 、偷吃奶酪
１３、 “既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。
Ａ 、玛利欧 Ｂ 、塔克 Ｃ 、亨利
１４、塔克最喜欢收集（ ）
Ａ钱 Ｂ 纸 Ｃ 食物
１５、柴斯特最喜欢吃（ ）
Ａ 腊肠 Ｂ 桑叶 Ｃ 钱
三、判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。
１、白利尼在玛利欧爸爸说服下，终于答应留下了柴斯特。 （ ）
２、亨利是塔克的敌人。 （ ）
３、柴斯特不小心吃掉了白利尼家的两块钱后，是亨利拿出了自己的积蓄。 （ ）
４、柴斯特“鸣唱”的《重归苏莲托》，让白利尼妈妈真正喜欢上了柴斯特。 （ ）
５、玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。 （ ）
四、问答题。
１、你最喜欢这本书中的谁？为什么？
２、出了名的柴斯特柴斯特最后却又回到了自己的老家，你觉得它这样做值得吗？为什么？
提空题： 蟋蟀 时代广场 玛力欧 塔克鼠 亨利猫
选择题：
１Ｃ ２Ｃ ３Ｂ ４Ｂ ５Ｂ ６Ｃ ７ Ｃ ８Ａ ９Ｂ １０Ｃ １１Ａ １２Ａ １３Ｃ １４Ａ １５Ａ
判断题：对 错 错 对 错
问答题：１、考察学生对人物的评价是否准确到位。语句能基本通顺，写出合理理由。
２、认为值得可以从快乐、自由这两方面进行答题。
例如：值得。因为这样他又获得了自由，不会很累，也不会被人们盯着看了，所以值得。
值得。因为回到老家，它很自由，也很快乐。一到夏天，它会给自己的老家朋友们唱歌，也许他的朋友们还会为他伴舞。
值得。因为出了名后也应该要回去看看自己的老朋友，如果只顾着自己出名而不顾自己以前的老朋友，即使出了名也没有意义。
值得。因为这样最起码可以让他感到了很自由，很快乐。
值得。因为没有一个人不爱自己的家乡，而且，在时代广场时身不由己。 值得，因为他毕竟已经很久没有回到老家了，而且我们也不能控制动物们的生活本能。
值得，因为他应该是选择了属于他自己喜欢的生活环境和生活方式。
值得，因为柴斯特回到了老家后，又重新找到了快乐，找到了自由，而且不需要再演出和被许多人盯着看了。想唱就唱，想玩就玩。
作文九：《时代广场的蟋蟀》1600字
《时代广场的蟋蟀》阅读试卷
一、选择题
１ 、《时代广场的蟋蟀》来自（ ）
Ａ 、英国 Ｂ 、美国，Ｃ 、韩国
２、蟋蟀柴斯特来到时代广场的地铁站交了 （ ）个动物朋友
Ａ 、２个 Ｂ 、３个 Ｃ 、 ４个
３、是蟋蟀的（ ）帮助玛利欧一家摆脱困境
Ａ 、智慧 Ｂ 、画画才能 Ｃ 、音乐天赋
４ 本书荣获１９６１年纽伯瑞儿童文学奖（ ）
Ａ 、金奖 Ｂ 、银奖 Ｃ 、铜奖
５、玛利欧家卖（ ） 赚钱
Ａ 、卖书 Ｂ 、卖报纸 Ｃ 、卖衣服
６、 蟋蟀弹的最后一首乐曲是（ ）唱曲
Ａ 、３重 Ｂ 、５重 Ｃ 、６重
７、《时代广场的蟋蟀》中卖给柴特斯笼子的人叫（ ）
Ａ 、冯赛 Ｂ 、塔克 Ｃ 、享利
８、《时代广场的蟋蟀》作者是 （ ）
Ａ 、蒙哥马利 Ｂ 、Ｅ．Ｂ． 怀特 Ｃ 、塞尔登
９、一开始，玛利欧给蟋蟀柴斯特一个安身的处所是一个（ ）
Ａ 、火柴盒 Ｂ 、竹笼子 Ｃ 、报纸堆
１０、柴斯特在乡下是在哪居住？（ ）
Ａ 、草丛 Ｂ 、树桩
１１、柴斯特来到纽约最后坐的是什么？（ ）
Ａ 、汽车 Ｂ 、地铁 Ｃ 、走路
１２、柴斯特来纽约时被什么压在下面？（ ）
Ａ 、烤牛肉三明治袋子 Ｂ 、虾肉馅的汉堡
１３、蟋蟀柴斯特是跟随（ ）落在时代广场地铁车站的一堆垃圾里的。
Ａ 、火柴盒 Ｂ 、野餐篮 Ｃ 、垃圾车
１４、当玛利欧的妈妈准备将蟋蟀赶走时，柴斯特无意中奏响了一曲意大利民歌，这正是妈妈最爱听的那首——（ ）。
Ａ 、《蓝色多瑙河》 Ｂ 、《重归苏莲托》 Ｃ 、《红河谷》
１５、蟋蟀音乐事业达到巅峰时，它却突然做出的决定是（ ）。
Ａ 、用自己的名气帮玛利欧一家赚大钱 Ｂ 、回归康涅狄格州的老
家
Ｃ 、找一家公司包装自己
１６、“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。
Ａ 、玛利欧 Ｂ 、塔克鼠 Ｃ 、亨利猫
１７、《时代广场的蟋蟀》中柴斯特是个伟大的音乐家，它是（ ）
Ａ 、有副好嗓子 Ｂ 、会拉小提琴 Ｃ 、自身有魔力 Ｄ 、用两只翅膀摩擦发音
１８、柴斯特梦游中吃的是（ ）
Ａ 、二元钱 Ｂ 、柳树叶 Ｃ 、腊肠
１９、柴斯特因为（ ）而被带到纽约
Ａ 、贪玩 Ｂ 、贪吃 Ｃ 、被捉住
２０、“他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ）
Ａ 、中国绅士 Ｂ 、冯赛 Ｃ 、史麦德利
二、判断题
１ 、老鼠塔克聪明又略带市
侩 （ ）
２ 、 柴斯特最喜欢吃腊
肠 （ ） ３ 、 最终蟋蟀柴斯特回到了他的故
乡。 （ ）
４ 、 玛利欧的妈妈最初讨厌蟋蟀，后来非常喜欢蟋蟀。 （ ） ５ 、 保罗是列车
员 （ ）
６ 、 塔克住在玛利欧
家 （ ）
７ 、 亨利是一直狡猾的
猫 （ ） ８ 、蟋蟀柴斯特的家乡在福利尼亚
州 （ ）
９、写信给《纽约时报》的是史麦德利先生 （ ） １０ 、《时代广场的蟋蟀》讲了猫和蟋蟀之间的美好友谊。 （ ）
作文十：《时代广场的蟋蟀》6300字
《时代广场的蟋蟀》试题
班级 姓名 得分
一、选择题（２５分）
１．《时代广场的蟋蟀》的作者是（ ）
Ａ、盖斯·威廉姆斯 Ｂ、乔治·塞尔登 Ｃ、傅湘雯
２．柴斯特的老家在（ ）
Ａ、时代广场的地铁站 Ｂ、排水管 Ｃ、纽约 Ｄ、康涅狄格州乡下的草场
３在纽约，第一个看到柴斯特的是（）
Ａ、亨利 Ｂ、玛利欧 Ｃ、塔克Ｄ、保罗
４．柴斯特的那个漂亮的笼子来源于（ ）
Ａ、冯赛 Ｂ、白利尼Ｃ、玛利欧Ｄ、塔克
５．柴斯特离开纽约时只带走（ ）
Ａ、笼子Ｂ、桑叶 Ｃ、小铃铛Ｄ、钞票
二、连线（２０分）
蟋蟀 亨利
老鼠 塔克
猫 柴斯特
小男孩 保罗
列车长 玛利欧
三、判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。（２５分）
１．白利尼在玛利欧的爸爸的说服下，终于答应留下了柴斯特。（ ）
２．亨利是塔克的敌人。（ ）
３．柴斯特不小心吃掉了白利尼家的两块钱后，是亨利拿出了自己的积蓄。（）
４．柴斯特“鸣唱”的《重归苏莲托》让白利尼妈妈真正喜欢上了柴斯特。 （ ）
５玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。（ ）
四、问答题（３０分）
１柴斯特除了会“鸣唱”动听的音乐之外，它还有哪些优点吸引了你？
２．我们常说“老鼠过街人人喊打”，那么，你喜欢这本书中的老鼠吗？为什么？
３．柴斯特出名后，它的心情快乐吗？为什么？
《时代广场的蟋蟀》测试题２
一、 选择题：
１、柴斯特梦游中吃的是（ ）
Ａ 二元钱 Ｂ柳树叶 Ｃ腊肠
２、塔克最喜欢收集（ ）
Ａ钱 Ｂ纸 Ｃ食物
３、柴斯特最喜欢吃（ ）
Ａ腊肠 Ｂ桑叶 Ｃ钱
４、柴斯特因为（ ）而被带到纽约
Ａ贪玩 Ｂ贪吃 Ｃ被捉住
５、柴斯特的主人是（ ）
Ａ玛利欧Ｂ 塔克Ｃ亨利
二、简答题
１、柴斯特的家乡在哪？
２、故事的主人公是谁
３、故事的主要内容？
４、报摊里有什么？
５、亨利长的什么样子？
《时代广场的蟋蟀》３
一、填空（每空３分共６０分）
１《时代广场的蟋蟀》的作者是（ ）国作家（ ２这只蟋蟀名叫（ ），因为贪吃一根（ ）跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——（ ）。
３蟋蟀唱歌不是用嗓子，而是用它的一对（ ）。
４在冯赛讲的故事里，蟋蟀原名叫（ ）。
５．在白利尼的报摊音乐会上，柴斯特为大家演奏的华尔兹舞曲叫（ ），而首次打动白利尼妈妈并让她决定把它留下来的是意大利民谣（ ）和歌剧（ ）。
６请写出玛利欧家报摊里五种报刊杂志的名字：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
７请写出你在本书中积累的五个四字词语（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）。
二、写出下两个词语的意思。（每词５分共１０分 冰释前嫌：
差强人意：
三、你喜欢故事中的哪个角色？并说明理由。（１５
分）
四、读了这个故事，你懂得了什么？（１５分）
《时代广场的蟋蟀》４
一、选择题
１ 、《时代广场的蟋蟀》来自（ ）
Ａ、英国 Ｂ、美国，Ｃ、韩国
２、蟋蟀柴斯特来到时代广场的地铁站交了 （ ）个动物朋友
Ａ 、２个 Ｂ 、３个 Ｃ、 ４个
３、是蟋蟀的（ ）帮助玛利欧一家摆脱困境
Ａ 、智慧 Ｂ 、画画才能 Ｃ、音乐天赋 ４ 本书荣获１９６１年纽伯瑞儿童文学奖（ ）
Ａ 、金奖 Ｂ 、银奖 Ｃ、铜奖
５、玛利欧家卖（ ）赚钱
Ａ、卖书 Ｂ、卖报纸 Ｃ、卖衣服
６、 蟋蟀弹的最后一首乐曲是（ ）唱曲
Ａ 、３重 Ｂ、５重 Ｃ 、６重
７、《时代广场的蟋蟀》中卖给柴特斯笼子的人叫（ ）
Ａ、冯赛 Ｂ、塔克 Ｃ、享利
８、《时代广场的蟋蟀》作者是 （ ）
Ａ、蒙哥马利 Ｂ、Ｅ．Ｂ．怀特 Ｃ、塞尔登
９、一开始，玛利欧给蟋蟀柴斯特一个安身的处所是一个（ ）
Ａ、火柴盒 Ｂ、竹笼子 Ｃ、报纸堆
１０、柴斯特在乡下是在哪居住？（ ）
Ａ、草丛 Ｂ、树桩
１１、柴斯特来到纽约最后坐的是什么？（ ）
Ａ、汽车 Ｂ、地铁 Ｃ、走路
１２、柴斯特来纽约时被什么压在下面？（ ）
Ａ、烤牛肉三明治袋子 Ｂ、虾肉馅的汉堡
１３、蟋蟀柴斯特是跟随（ ）落在时代广场地铁车站的一堆垃圾里的。
Ａ、火柴盒 Ｂ、野餐篮 Ｃ、垃圾车
１４、当玛利欧的妈妈准备将蟋蟀赶走时，柴斯特无意中奏响了一曲意大利民歌，这正是妈妈最爱听的那首——（ ）。
Ａ、《蓝色多瑙河》 Ｂ、《重归苏莲托》 Ｃ、《红河谷》
１５、蟋蟀音乐事业达到巅峰时，它却突然做出的决定是（ ）。
Ａ、用自己的名气帮玛利欧一家赚大钱 Ｂ、回归
康涅狄格州的老家 Ｃ、找一家公司包装自己
１６、“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，
那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。
Ａ、玛利欧 Ｂ、塔克鼠 Ｃ、亨利猫
１７、《时代广场的蟋蟀》中柴斯特是个伟大的音乐家，它是（ ）
Ａ、有副好嗓子 Ｂ、会拉小提琴 Ｃ、自身有魔力
Ｄ、用两只翅膀摩擦发音
１８、柴斯特梦游中吃的是（ ）
Ａ、二元钱 Ｂ、柳树叶 Ｃ、腊肠
１９、柴斯特因为（ ）而被带到纽约
Ａ、贪玩 Ｂ、贪吃 Ｃ、被捉住
２０、“他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ）
Ａ、中国绅士 Ｂ、冯赛 Ｃ、史麦德利
二、判断题
１老鼠塔克聪明又略带市侩 （）
２柴斯特最喜欢吃腊肠
（ ）
３ 最终蟋蟀柴斯特回到了他的故乡。
（ ）
４ 玛利欧的妈妈最初讨厌蟋蟀，后来非常喜欢蟋蟀。 （ ）
５保罗是列车员 （ ）
６塔克住在玛利欧家
（ ）
７ 亨利是一直狡猾的猫
（ ）
８ 蟋蟀柴斯特的家乡在福利尼亚州 （ ）
９、写信给《纽约时报》的是史麦德利先生 （）
１０ 、《时代广场的蟋蟀》讲了猫和蟋蟀之间的美好友谊。 （）
《时代广场的蟋蟀》练习题５
一、填空。
１、柴斯特是在（ ）被找见的。
２、塔克住在（ ）。
３、柴斯特的家乡在 （ ）。
４、玛利欧给柴斯特的新家在（ ）。
５、玛利欧的爸爸叫（ ）。
６、文中指出报刊亭里有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
７、柴斯特是一只（ ）。塔克是一只（ ）。
８、玛利欧的爸爸的工作是（ ）。
９、列车靠近前，玛利欧在（ ）。
二、选择。
１、《时代广场的蟋蟀》作者是（ ） Ａ蒙哥马利 Ｂ、Ｅ．Ｂ．怀特 Ｃ塞尔登
２、一开始，玛利欧给蟋蟀柴斯特一个安身的处所是一个（ ）
Ａ、 火柴盒 Ｂ、竹笼子 Ｃ、报纸堆
３、塔克喜欢玛利欧吗？（ ）
Ａ、喜欢 Ｂ、不喜欢
４、保罗是做什么的？（ ）
Ａ、列车长 Ｂ、乘务员
５、柴斯特在乡下是在哪居住？（ ）
Ａ、草丛 Ｂ、树桩
６、柴斯特来到纽约最后坐的是什么？（ ）
Ａ、汽车 Ｂ、地铁 Ｃ、走路
７、柴斯特来纽约时被什么压在下面？（ ）
Ａ、烤牛肉三明治袋子 Ｂ、虾肉馅的汉堡
８、 蟋蟀柴斯特是跟随（ ）落在时代广场地铁车站的一堆垃圾里的。
Ａ、 火柴盒 Ｂ、野餐篮 Ｃ、垃圾车
９、当玛利欧的妈妈准备将蟋蟀赶走时，柴斯特无意中奏响了一曲意大利民歌，这正是妈妈最爱听的那首——（ ）。
Ａ、 《蓝色多瑙河》 Ｂ、《重归苏莲托》 Ｃ、《红河谷》
１０、蟋蟀音乐事业达到巅峰时，它却突然做出的决定是（ ）。
Ａ、用自己的名气帮玛利欧一家赚大钱 Ｂ、回归康涅狄格州的老家Ｃ、找一家公司包装自己
１１、“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。
Ａ、玛利欧 Ｂ、塔克鼠 Ｃ、亨利猫
《时代广场的蟋蟀》练习题６
看看你读得细不细。（１３分）
１、塔克住在（ ）。
２、柴斯特是在（ ）被找见的。
３、柴斯特的家乡在（ ）。
４、玛利欧给柴斯特的新家在（ ）。
５、玛利欧的爸爸叫（ ）。
６、文中指出报刊亭里有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
７、柴斯特是一只（ ）。塔克是一只（ ）。
８、玛利欧的爸爸的工作是（ ）。 我能读也能说。（５１分）
１、《时代广场的蟋蟀》作者是 （ ）
Ａ、蒙哥马利 Ｂ、Ｅ．Ｂ．怀特 Ｃ、塞尔登
２、一开始，玛利欧给蟋蟀柴斯特一个安身的处所是一个（ ）
Ａ、 火柴盒 Ｂ、竹笼子 Ｃ、报纸堆
３、塔克喜欢玛利欧吗？（ ）
Ａ、喜欢 Ｂ、不喜欢
４、保罗是做什么的？（ ）
Ａ、列车长 Ｂ、乘务员
５、柴斯特在乡下是在哪居住？（ ）
Ａ、草丛 Ｂ、树桩
６、柴斯特来到纽约最后坐的是什么？（ ）
Ａ、汽车 Ｂ、地铁 Ｃ、走路
７、柴斯特来纽约时被什么压在下面？（ ）
Ａ、烤牛肉三明治袋子 Ｂ、虾肉馅的汉堡
８、 蟋蟀柴斯特是跟随（ ）落在时代广场地铁车站的一堆垃圾里的。
Ａ、 火柴盒 Ｂ、野餐篮 Ｃ、垃圾车
９、当玛利欧的妈妈准备将蟋蟀赶走时，柴斯特无意中奏响了一曲意大利民歌，这正是妈妈最爱听的那首——（ ）。
Ａ、 《蓝色多瑙河》 Ｂ、《重归苏莲托》 Ｃ、《红河谷》
１０、蟋蟀音乐事业达到巅峰时，它却突然做出的决定是（ ）。
Ａ、用自己的名气帮玛利欧一家赚大钱 Ｂ、回归康涅狄格州的老家
Ｃ、找一家公司包装自己
１１、“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。
Ａ、玛利欧 Ｂ、塔克鼠 Ｃ、亨利猫
１２、《时代广场的蟋蟀》中柴斯特是个伟大的音乐家，它是（ ）
Ａ、有副好嗓子 Ｂ、会拉小提琴 Ｃ、自身有魔力 Ｄ、用两只翅膀摩擦发音
１３、柴斯特梦游中吃的是（ ）
Ａ、二元钱 Ｂ、柳树叶 Ｃ、腊肠
１４、塔克最喜欢收集（ ）
Ａ钱 Ｂ纸 Ｃ食物
１５、柴斯特最喜欢吃（ ）
Ａ腊肠 Ｂ桑叶 Ｃ钱
１６、柴斯特因为（ ）而被带到纽约 Ａ贪玩 Ｂ贪吃 Ｃ被捉住
１７、“他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ）
Ａ、中国绅士 Ｂ、冯赛 Ｃ、史麦德利
《时代广场的蟋蟀》 阅读交流７
一、填空题。
《时代广场的蟋蟀》主要讲：柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒，来到了纽约（ ）。柴斯特被（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ）并成了好朋友。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后又回到自己的家乡。
二、选择题 （３０分）
１、《时代广场的蟋蟀》的作者是美国人（ ）。 Ａ蒙哥马利 Ｂ、怀特 Ｃ乔治．塞尔登
２、柴斯特的老家在（ ）。
Ａ、时代广场的地铁站 Ｂ、排水管 Ｃ、康涅狄格州乡下的草场
３、在纽约，第一个看到柴斯特的是（ ）。
Ａ、亨利 Ｂ、玛利欧 Ｃ、塔克 Ｄ、保罗
４、柴斯特来到纽约最后坐的是什么？（ ）
Ａ、汽车 Ｂ、地铁 Ｃ、走路
５、 “他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白
色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ）
Ａ、中国绅士 Ｂ、冯赛 Ｃ、史麦德利
６、“也许在乡下是这样吧！”塔克说，“但是在纽约，我们可早就冰释前嫌了。亨利是我认识最久的老朋友了。它就跟我一起住在（ ）里。今天晚上的收获如何，亨利”
Ａ：地洞 Ｂ：下水道 Ｃ：排水管
７、冯赛是很多年前从中国来到这里的，他讲话的方式很奇特，但是玛利欧却很（ ）。
Ａ：讨厌 Ｂ：爱听 Ｃ：喜欢
８、玛利欧从来没见过这么杂乱的房间，里头堆满了杂七杂八的（）玩意儿。
Ａ：中国 Ｂ：美国 Ｃ：印度
９、玛利欧静静地坐着。他很怕一动，那一大堆稀奇古怪的中国玩意儿全都会坍塌下来，把他给埋在下面。他看见面前的一个玻璃箱里，摆着一整排（ ）雕刻的中国女神像。
Ａ：水晶 Ｂ：象牙 Ｃ：玉石
１０、这个笼子一共有（ ）层，每层都比下面一层稍小一点儿，最上面则是个细细的尖顶。
Ａ：五 Ｂ：六 Ｃ：七
１１、冯赛竖起右手大拇指，很郑重地说：“这是个很古老的蟋蟀笼子，以前是专门为中国（ ）养蟋蟀预备的。”
Ａ：皇帝 Ｂ：皇子 Ｃ：皇宫
１２、三个小伙伴曾闯了一次祸，就是引起了（ ）。
Ａ、火灾 Ｂ、打碎花瓶 Ｃ、偷吃奶酪
１３、 “既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。
Ａ、玛利欧 Ｂ、塔克 Ｃ、亨利
１４、塔克最喜欢收集（ ）
Ａ钱 Ｂ纸 Ｃ食物
１５、柴斯特最喜欢吃（ ）
Ａ腊肠 Ｂ桑叶 Ｃ钱
三、判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。
１、白利尼在玛利欧爸爸说服下，终于答应留下了柴斯特。 （ ）
２亨利是塔克的敌人。 （ ）
３、柴斯特不小心吃掉了白利尼家的两块钱后，是亨利拿出了自己的积蓄。 （ ）
４、柴斯特“鸣唱”的《重归苏莲托》，让白利尼妈妈真正喜欢上了柴斯特。 （ ）
５、玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。 （ ）
四、问答题。
１、你最喜欢这本书中的谁？为什么？
２、出了名的柴斯特柴斯特最后却又回到了自己的老家，你觉得它这样做值得吗？为什么？
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