独钓红中
作文一：《以读书为主题的班会》3500字
以读书为主题的班会
２、主持人：（女）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年级《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始～
（男）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请ＸＸ和ＸＸ来给大家讲讲名人读书的故事吧～
二、讲名人读书故事（３－４分钟）
３、（ＸＸ讲故事）
４、（ＸＸ讲故事）
三、展示读书手抄报（６－７分钟）
５、主持人：（男）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书～国庆时间我和ＸＸ还做了一份读书的手抄报，今天也想更大家分享一下。
６、ＸＸ展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡（５—６分钟）
７、主持人：（男）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到４０分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅
读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
８、主持人：（女）同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧～
五、推荐好书（４—５分钟）
９、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（４名同学）
六、小组讨论怎样读书（８分钟）
（男）：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用４个字来概括读书的好处～
（女）：哦，哪４个，
（男）：“开卷有益”～ 所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应注意些什么，那么，很多读书中的困惑就可以迎刃而解。（播放ＰＰＴ）
（女）：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢， （男）：我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。
（女）：你说的不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答。
（男）：好，上周，我们各小组对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧～
（女）：有请第一小组。
第一小组：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘？？我们小队的同学特别喜欢看这一类书。 （男）：有请第二小组。
第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
（男）：有请第三小队。
第三小组：我们小组向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
（女）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小组。 第四小组：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
（女）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
（男）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢～
（男）：下面，请我们四个小组进行一次知识的较量。请看大屏
幕：（播放ＰＰＴ）
七、集体诗朗诵《神奇的书》（２分钟）
（男）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健～
（女）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福～ 合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友～
（女）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》
（全班学生表演诗朗诵）
（男）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧～
八、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。（３－４分钟）
（女）：自从班级开展“快乐读书、快乐成长”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
（男）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请老师为他们颁奖。
（女）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“快乐读书、快乐成长”活动中再创佳绩～
评出“班级读书之最”“读书最多的人”“读书最认真的人”“课外知识最丰富的人”“最爱书的人”
九、总结（１分钟）
（男）：同学们，爱书吧～它是人类知识和力量的源泉。
（女）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。
（男）：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
（女）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
（男）：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
合：让我们都来和好书交朋友，
（男）：带着一份热情，
（女）：带着一个梦想，
（男）：带着一份执着，
（女）：尽情畅游书海，
合：享受读书的快乐～让好书陪伴我们成长道路上的每一天～
十、班主任总结活动：（１分钟）
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。
一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长～
以读书为主题的班会篇二：一年级读书主题班会
“我读书，我快乐，我进步～” 席厂小学一年级读书主题班会
活动目的：
１、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣～从而使更多的学生爱看书。
２、 读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动时间：２０１２年１２月１０日星期一
活动地点：一年级教室
活动过程：
一 、导入
我们今天班队会的主题是：我读书、我快乐、我进步～
二、读名言，明确读书重要性
勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友， 奋发的种子爱跟土壤交朋友， 刚强的矿石爱跟烈火交朋友， 咱们同学们爱跟好书交朋友。
的确，读书是人生一大乐事。读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢～
下面让我们来听听他们是怎么说的吧～请老师带着大家读。（关于读书的谚语）
书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
下面请欣赏故事《**的故事之“闹市读书”》。
三、吟诵古诗
故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。古诗在
我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧～
请听我们的赛诗会：
第一组：《风》
第二组：《登鹳雀楼》
第三组：《咏柳》
四、介绍读书方法
说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢，”这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。
生１：读书时划出好词好句。
生２：遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味。
生３：经常摘抄优美词句，丰富语言积累。
生４：读书时要想象画面。
生５：读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。
同学们说得可真好，读书贵在坚持，贵在积累。杜甫曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。
五、结束语
我们是祖国的希望，我们是祖国的未来。我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。同学们，让我们一起大声喊出：今天，你读书了吗，
六、班主任讲话
小朋友们，首先祝贺你们的“我读书，我快乐，我进步～”主题队会圆满成功。 莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。小朋友们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧～到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。最后祝大家沐浴书香，快乐成长～
以读书为主题的班会篇三：读书开启心灵主题班会
高庙王第一小学主题班会
作文二：《以读书为核心的主题活动》2500字
以读书为核心的主题活动
主题说明：我们以读书活动为契机，帮助幼儿、教师、家长重新审视幼儿的阅读习惯和方法，让幼儿喜欢书，喜欢阅读，能从书中获得快乐，养成良好的阅读习惯。
幼儿在主题活动中进一步了解书的历史、构造和分类等常识；在“好书推广”活动中进一步懂得爱惜图书，产生探索和阅读的欲望，从而真正享受到阅读的自由和快乐，积极主动的建构经验。
该主题的结束并不意味着“阅读”的结束，要能够把阅读真正深入到孩子的生活中去，成为幼儿生活的重要组成部分，并将“读”书有所拓展，这是我们需要长期思考和做的事。 适合班级：大班
主题目标：
１、 养成良好的阅读习惯，体验阅读的乐趣。产生爱书、爱学习、热爱知识的愿望。
２、 能够运用绘画，手工、表演等方法表现自己阅读的体验。尝试自己设计、制作图书以及
借阅证。
３、 了解有关图书借阅事项，尝试在班级中开展“小小图书馆”活动。
４、 在分享阅读活动中，体验与同伴合作、分享、交流、阅读的乐趣。
５、 初步了解书的由来、基本构造和有关图书馆、书店的常识。
教学活动计划：
周一：１、我喜爱的图书２、欣赏音乐，图书展览，我们要过读书节 周二：１、走进图书馆，图书的故事２、谈话
周三：１、涩涩的眼睛２、小小借阅证（角色扮演区区角活动）
周四：１、图书中的数字朋友２、自制图书，书签（美工区区角活动）等
周五：读书节——童话故事表演
家长、社区资源：
１、 活动前：
利用业余时间带领幼儿到周边的书店或图书馆参观、阅读图书，了解借阅的过程。
２、 活动中：
帮助幼儿感知书得丰富性，初步了解书的种类、构造与演变过程。
在幼儿的图书制作活动中，家长用文字记录孩子自己的故事，并协助共同装饰图书。 教师和家长的思考：孩子读什么？成人怎样指导孩子的阅读？
３、 活动后：
家长和幼儿共同排演童话剧。
鼓励家长引导孩子从“书”中走出来，拓展“阅读”范围。如读报纸，看新闻，查询网络信息等，并能用书或报纸的形式将自己获得的信息表现出来。
帮助幼儿掌握良好的阅读习惯，进一步理解感受文学作品带来的美好感觉。
周一活动：
活动目标：
１、 能用较完整、连贯的语言讲述自己喜欢的图书内容和喜欢的理由，并尝试给图书分类。
２、 了解并能掌握一些正确的阅读习惯、方法。
３、 感受与同伴分享、交流图书的乐趣，激发喜欢读书的情感。
４、 能积极主动的参与讨论，大方的表述自己的想法。
５、 初步产生独立自主的意识。
活动准备：
幼儿为自己准备１～～２本喜爱的图书，背景音乐，把室内布置成图书展销会的场景。 活动过程：
１、 谈话导入主题：
老师：你喜欢看书吗？看看过哪些书？你喜爱的图书有哪些？
２、 引导幼儿以“我最喜爱的图书”为主题展开讨论
老师邀请幼儿参加图书展销会，让幼儿找一找看一看有没有自己喜欢的书。
请幼儿挑选自己喜欢的书，在一旁安静的阅读，教师提醒幼儿正确的阅读习惯。
请幼儿阅读完后进行交流：你喜欢的图书书名叫什么？你为什么喜欢它？（教师适时引导） 师幼共同给图书分类，老师记录。老师：如果请你为这些图书分类，你会怎么分呢？
３、 幼儿交换阅读图书，并说说图书的作用。
幼儿讨论：书有什么作用呢？
４、 幼儿交流阅读的习惯和方法
老师小结：看书时身体要坐正，不要躺在床上看书，眼睛和书要保持一定的距离，阅读时书要一页一页地翻，等等。
５、 激发幼儿过读书节的愿望。
引导幼儿说一说我们为什么要过读书节。
共同明确读书节的意义：喜欢书，喜欢阅读，爱护书。
６、 读书节要怎么过才更有意思，也更有意义呢
鼓励幼儿回家向家长宣传，请家长配合过好读书节。
活动延伸：
通过幼儿的分享，投票选出最喜欢的故事，准备做周五活动的表演。
整个活动中，教师要注意自闭症儿童的情绪，多关注他，陪他读书或陪他一起讲故事。 书是知识的海洋，小朋友可以通过读书了解历史，探索宇宙的奥妙，我们小朋友不仅要爱读书，还要养成爱护书的好习惯。
周二活动：
活动目标：
１、 初步了解图书馆的场馆分布和区域特点，知道图书馆是人们看书，借书和学习的地方。
２、 尝试了解图书馆内工作人员的工作情况，知道图书借阅的方法与过程。
３、 了解图书的结构及制作过程，知道一本书要经过许多人的劳动才能完成。
４、 初步了解图书的起源和演变过程。
５、 初步产生爱看书，爱学习的热切向往和爱护图书的美好情感。
活动准备：
事先请家长带幼儿到附近图书馆参观、借阅图书，如果幼儿园允许组织幼儿集体参观，ＰＰＴ 图书的制作过程，参观图书馆调查表人手一份，参观图书馆的照片（图书证，书的分类编号等）
活动过程：
１、 师生共同回忆参观图书馆的情景。
老师出示幼儿的调查表：你们去了哪个图书馆参观借书了呢？
幼儿自由发言：根据自己拍到的图片说一说，我看到的图书馆是什么样子的？图书馆里有些什么书？图书馆分为那几个场馆和区域？我喜欢的区域，为什么？
２、 了解图书的分类、摆放。
老师：图书管理的书是怎样摆放的？
老师出示“书的分类编号”：小朋友们，你们发现这写编号了吗？书的编号和书柜上的编号有什么关系啊？这些编号有什么作用呢？
３、 了解图书借阅的方法与过程。
老师：我们想在图书馆借书，该怎么做？
老师引导幼儿梳理参观是获得的经验。
４、 师生谈话，拓展幼儿借阅经验。
请幼儿想一想我们去图书馆看书应该注意些什么？去借书应该注意什么？（保持安静，爱护图书，借书按时归还等）
５、 播放ＰＰＴ ，了解图书结构。引导幼儿关注图书的相关部位。
老师：我们已经知道图书有封面和封底，你的书上有文字吗？图画在哪里？页码在什么地方？你还发现图书上有哪些部分很有意思啊？
老师引导幼儿发现图书的扉页、条形码、价格、出版年月等。
６、 了解图书的制作过程。
幼儿与同伴交流关于图书的制作过程，并说说自己的理解。
看ＰＰＴ ，集体了解图书的制作过程：设计——作者编写文字内容、插图——编排——校对——印刷——裁、订、装——成书——出售。
老师小结：一本书要花费很多人的劳动和时间，真是不容易啊。
７、 了解图书的起源和演变过程
老师：小朋友们，你们知道古代人看什么样的书吗？（老师根据幼儿的回答分别出示竹简、线装书、布书、洗澡书等实物或图片）
老师：最早出现的书是什么样子的呢？这些书按照先后顺序该怎样排列？说说你的理由 老师讲图书的起源和发展。
老师总结：从古至今，书得种类不断丰富，制作一本书是多么的不容易。人们的生活离不开书。因为书是人类永远的朋友。
作文三：《以“读书”为主题的书信》6700字
以“读书”为主题的书信
篇一：２０１５秋书信
梓潼县七一高级职业中学
关于开展绵阳市第十一届青少年书信活动的
通知
全校各班：
现将绵阳市第十一届青少年书信活动的相关事宜通知如下：
一、活动主题：
本次书信活动主题为：“中国梦——行动有我”。
１．歌颂英雄，缅怀先烈。
２．节约资源，保护环境，从我做起。
３．好学、读书、读好书，从我做起。
４．生活需要挫折，生活需要勇气。
二、活动内容
组织学生学习了解优秀传统文化和书信发展史，结合时代特色，以“中国梦——行动有我”为主题，让每位学生发挥想象，创新思维，创意设计青少年书信方式、创意点、案例等，也可以绘画形式，描绘书信设计图稿。内容积极健康，不作文体和字数的限制。
三、活动形式
学生将写作和绘画作品抒写在邮政部门专门设计的活动信册上，然后交寄至绵阳市第十一届青少年书信文化活动组委会（组委会办公室设在绵阳市邮政公司函件广告局）参赛，也可通过邮政部门到学校集中收集。
四、活动要求 学生应使用钢笔在带有参赛标识的专用信册上写作、绘画，作品完成后在信册封面完整填写姓名、年级、学校、邮政编码等，注明家庭地址、联系电话，邮政编码、指导老师姓名和联系方式等信息，由家长和辅导老师阅看后批注评语，统一交班主任。
所有作品必须是本人的真实作品，凡已在报刊、杂志等媒体上公开发表的作品不在评审之列，来稿一律不退。市组委会对获奖作品享有包括书籍、报刊、杂志、影视、网络等相关媒体出版、发表的著作使用权，对被采用的作品不再另行支付稿酬。
并交付２．００元邮寄和专用信册费用，由班主任统一收取，１２月２１日上交政教处。截稿日期为１２月２５日。
政教处
二〇一五年十二月十六日
篇二：吴秀琴－－以书信促进情感交流的一次主题班会［１］
以书信促进情感交流的一次主题班会
贵州省都匀市民族中学 吴秀琴
摘要：在班级工作中，班主任采用给学生写书信的方式，能促进师生的情感交流，搭建师生心灵沟通的桥梁，有利于调动全班
同学的积极性和主动性，也利于构建温馨和谐的班集体，推动了班级管理的民主化和人性化。
关键词：书信 情感交流 沟通桥梁 班级管理
作者：吴秀琴
工作单位：贵州省都匀市民族中学
邮编：５５８０００
联系电话：１３９８５７５６８７２
Ｅ－ｍａｉｌ：３１６８５９６７０＠ｑｑ．
正文：
在班级工作中，班主任是学生进行情感交流的主导者，班主任在与学生交往活动中必然结成一定的情感关系。班主任与学生的情感交流方式有面对面的群体交流、个别谈心，电话交谈、书面联系、网上留言、家庭走访等等。其中，采用给学生写书信的方式来促进师生的
情感交流，搭建师生心灵沟通的桥梁，有利于调动全班同学的积极性和主动性，也利于构建温馨和谐的班集体。
班主任与学生的情感交流可根据本班实际选择适当的环境进行。例如，我所带的高二（７）班将升入高三，学生在心理上存在许多困惑、迷茫和恐慌，学习心理压力自然也随之增大，面对这种情况，我意识到作为一个高三重点班班主任肩上的责任和重担。为了做好复习前的一些心理辅导，增强学生学习的信心和动力，让他们以良好的心态投入到紧张而繁忙的复习中，我采用给全班
同学写一封书信的形式开展了一次主题班会，充分利用这次主题班会与学生进行情感沟通和交流。我反复揣摩书信话语的艺术性、技巧性、情感性，力求让学生从这封书信中受到鼓舞和启发，从而拉近师生的心理距离，打消学生与教师交往中的一些顾虑，推动了班级管理的民主化和人性化。
一、敞开心扉，拉近距离
为了让学生能真切感受到我写书信的用心所在，我是这样引入的：同学们，你们高二阶段的的学习生活已经结束了，你们将迎来人生的第一次重大考验——高考。你们现在距离高考的时间只有２８０多天了，作为你们的班主任，我感到万分的荣幸，同时也感到责任的重大，因此我想通过这封信，和你们进行心与心地交流。通过这样推心置腹的话语，拉近了我与学生之间的距离，学生也易于接受。
二、开门见山，阐明关键
面对学生进入高三这一关键时期，我采用鼓励与希望的话语让学生明确关键，懂得珍惜，并为之付出的重要性。我对学生说，高三，
是你们人生转折的关键时期，是所有莘莘学子寒窗苦读最艰难的一年，这一年从某种意义上说将决定一个人一生的命运，这一年伴随着你们的将是繁重的学习、枯燥的生活、紧绷的神经。一切玩乐和轻松都将会远离你们，一切关注和期望都会紧随你们，你们必须懂得珍惜，懂得取舍，要学会抵制诱惑，做到有所为，有
所不为，只有这样才有机会获得成功。
三、设身处地，关爱学生
我班大多数学生来自贫困偏僻的农村，他们的父母为了能供子女读书，平时节衣缩食，付出了很大的代价。我在书信中让学生感受到父母和老师对他们的殷切期望，让他们从思想上受到触动，学会以一颗感恩的心来回报亲人的关爱，希望他们通过知识来改变自身贫穷的命运，努力拼搏，奋发有为，以优异的成绩来报答父母无私的养育之恩，实现自己的人生理想。
四、引入事例，鼓足信心
中学时代，有很多美好的点滴值得回味，在书信中，我以“运动会”和“课本剧”作为契机，让学生感受“美好”记忆，以增强信心，促进良好班风的形成。我举我班吴和芳同学坚持参加３０００米比赛的事迹为例，希望同学们坚信这样的诺言：我努力了，不一定成功，但我不努力，就一定不会成功～只有努力才能实现理想，只有努力才能梦想成真。高二时，我班进行的那次课本剧表演，许多同学都积极地参与，表演非常成功，体现了班集体的智慧和力量。因此，我希望同
学们能珍惜高中三年的生活，能让所有的点滴都留下难忘而美好的回忆，在学习上互相关心，互相帮助，团结合作，共同进步，共同提高。
五、剖析现状，明确方向
针对我班学生基础不平衡以及学生患得患失的现状，我在进一
步鼓励和鞭策的同时，积极帮助学生分析自身存在的一些问题，让学生正确把握自己。于是，我对同学们提出了四点希望，首先，应对自己充满信心，客观对待自己的优势所在，不能因为盲目的相互比较而滞后不前；其次，要学会客观反思自我，要善于总结失败的原因，积极寻找解决问题的办法；再次，要有知难而进的勇气；最后，要增强纪律观念，在复习备考中，要用纪律严格要求自己，努力提高思想道德修养，注意加强自身行为习惯的培养。
六、给予鼓励，迎接挑战
班主任要善于了解学生尤其是高三学生学习生活中的喜怒哀乐和酸甜苦辣，要给予更多的关爱和鼓励，使他们体会到来自班主任身上的精神动力，并以此来增强信心和动力。因此，在这封书信的最后，我以饱含深情的激励性语言来增强学生迎接挑战的信心：“同学们，十二寒窗苦读为高考，人生一搏，即将来临。在未来的日子里，我会与你们同舟共济风雨相伴，会与你们一起体验奋斗的艰辛，一起品尝成功的喜悦。你们的进步，是我最大的快乐；你们的成功，是我最大的追求；你们的幸福，是我终生的期望，因此，我衷心希
望你们以百倍的信心，饱满的热情，不懈的努力去迎战高考，为自己将来的人生书写最辉煌、最灿烂的一页～”
我利用书信组织的这次主题班会，收到了明显效果：第一，对师生情感交流起到了调节和指导作用；第二，体现了班主任对全班学生的真心关爱和高度重视；第三，对端正学生学风、调整学
习心态铺垫了基础；第四，鼓舞了士气，增强了信心；第五，这种主题化、人性化的情感交流容易被学生察觉和接受。
事后，我和学生进行了交流，很多学生坦露了自己的心声，说出了自己的感受和认识。我想，利用书信进行交流，只要班主任能以诚相待、真情付出、尊重学生、善于应用触动学生内心深处的激励性语言，就能够达到教育中的有效沟通，从而有助于师生双方达到相互了解、相互信任，情感共鸣的目的，促进师生的情感交流与沟通。
附：
致高三（７）班全体同学的一封信
亲爱的高三（７）全体同学：
度过了又一个炎炎的夏日，高二阶段的学习生活已经结束了，你们将迎来人生的第一次重大考验——高考。你们现在距离高考的时间只有２８０多天了，作为你们的班主任，我想通过这封信，和你们坦诚地进行心灵的交流。
在座的很多同学，大多是我从高一带上来的，有的是高二分班后转来的，有的是现在高三刚走进这个班集体的，不管怎么说，大家能融入这个大家庭里，是一种缘分，作为你们的班主任，我感到万分
的荣幸，同时也感到责任的重大。
高三，是你们人生转折的关键时期，是所有莘莘学子寒窗苦读最艰难的一年，这一年从某种意义上说将决定一个人一生的命运。
这一年伴随着大家的将是繁重的学习、枯燥的生活、紧绷的神经。一切玩乐和轻松都将会远离你们，一切关注和期望都会紧随你们。你们必须懂得珍惜，懂得取舍，要学会抵制诱惑，做到有
篇三：信
信
教学目标：
１、正确、流利地朗读课文，掌握本课的生字、新词，并能背诵课文
２、整体感知诗歌的内容，体会诗的情感，了解信是真实情感的流露，是人与人之间心灵的纽带。
３、总结全文，拓展延伸，说说自己想给谁写信，想写什么。
教学重、难点：
理解诗的内容，知道信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
１、 出示谜语：小小纸袋不太长，喜怒哀乐袋中装。你我相隔千万里，传递信息它帮忙。 谜底：信。教师板书课题：信。
２、 请学生谈谈“信”在我们生活中有什么用处。教师小结：信是用来互相交流想法，互相表达感情，互相传递信息的一种方式。
３、 教师引导：今天，我们就来学习一首非常有意思的儿童诗《信》。
４、出示教学目标。
二、初读课文，整体感知
１、自由读课文。要求读准字音，把句子读通顺。
２、认读词语。同学们读得都很认真，老师从这首小诗中请出一些词语朋友来考考你。 ？ 自己认读，遇到困难想办法解决。
？指名当小老师领读。
？开火车领读。
？齐读。
３、同桌合作读课文。同学们真了不起，已经能够又快又准地读出这些词语了，现在我们把这些词语送回到课文中，邀请上你的同桌一起读一读。两个人相互评一评哪个地方读得好，哪个地方读得不正确，读得不好的地方再多读几遍，直到读好为止。
４、开火车读课文。老师看到很多同桌两个人都在互相帮助、取长补短争取把课文读好，那么谁愿意向大家展示一下呢，（指名朗读）其他同学在认真听的同时也要思考，作者告诉我们要用什么写信，
５、学生汇报，教师板书。
三、再读诗歌，掌握主要内容
１、教师导读：信是沟通人与人心灵的纽带，它能替人表达心愿。那么诗歌《信》中的“我”都替谁给什么人写信了，又各自表达了什么心愿呢，请同学们朗读诗歌第２～第５小节，完成下列表格。
２、指名反馈，教师板书。
谁 什么人 心愿
雏鸟 妈妈回巢
花朵 蜜蜂快采蜜
大海 小船去航海
云朵 云朵变成春雨
树木 树木连成无边的森林
自己 自己和别人心贴心
四、精读课文，感悟体会。
１、选择，练读，体会。多么善良又富有爱心和想像力的小朋友啊～写了这么多封信，你对其中哪一封信最感兴趣，就把哪个小节好好读一读，再和你的合作伙伴说一说你为什么喜
欢，从中读懂了什么，
２、汇报。
各个小节学习要点：
第二小节：
？黄昏”是指什么时候，
？天已近黄昏，小鸟的心情怎么样，—— 害怕、担心、着急
？如果你就是那只小鸟，你会对妈妈说些什么呢，
？把你的感受和理解通过朗读表达出来。引导学生说不同的理解，有不同的感受和读法。 ？同学们都很会读书，设身处地地为雏鸟和妈妈着想，好像你自己就是那只雏鸟似的，读书就要这样边读边想像，走到书中的情境中，把自己当成书中的角色，这
样才能理解得深刻，读出感情，读出味道。
第三小节：
？ “姹紫嫣红”是一副怎样的景象呢，请大家欣赏几张图片。
？ 你能用和“姹紫嫣红”意思相近的词语形容一下这些花吗，
？多美的花啊～你能通过动听的朗读把小蜜蜂吸引来吗，指名请几位女生读，女生齐读。 第四小节：
？“风平浪静”什么意思，（没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。）这个时候正适合航海。
？指名请几位男生读，男生齐读。通过评价朗读，引导学生把“风平浪静”一词读得舒缓、平和一些。
第五小节：
？这个小节和其他几个小节相比有什么特别之处，
？引导学生体会两个分句句式结构和内容相似。男女生分别读两个分句再调换、体会。 ？当一片云收到另一片云，一棵树收到另一棵树寄来的信时，会说些什么，做些什么呢，引导学生体会本小节中的信都是同类写给同类的，呼唤同伴间的亲密合作。
五、联系实际，谈理解
１、指名朗读诗歌最后一节，谈谈你对这段话的理解。
２、交流反馈。（敞开心扉，真诚对待，用信表达自己的真情实感，才能让彼此的心互相信任，紧紧贴在一起。所以我们说，信是沟通人与人心灵的纽带。）板书。
３、齐读课文。一封小小的书信饱含着人们的情谊，承载着人们
的关爱，让我们用声情并茂的朗读把这种情感充分的表达出来。
六、背诵课文，积累运用。
同学们学得认真，读得十分动听，我想很多同学都可以背诵出其中的一部分了，我们来试着背一背，会背哪一小节你就勇敢地站起来和大家一起背诵，不会背了就看看书，老师的板书也是你很好的提示。
七、仿写诗歌，拓展升华。
１、多么优美的小诗啊～同学们你们也想写一写吗，你愿意给谁写信呢，写什么呢，想好之后先和学习伙伴说一说，再仿照诗歌第２、３、４或第５小节写一写。
２、指名读自己仿写的内容。
３、借用原来诗歌的开头结尾合成一首完整的小诗。
４、今天我们写出了一首首以“信”为主题的诗歌，一封封书信，包含着浓浓的情意，让我们用一双手、一课真诚、火热的心给周围的人写一封信吧～传统的书信也好，现代科技的电子邮件也行，简单快捷也罢，让信架起人与人之间沟通的桥梁。
八、达标检测。
（一）我能看拼音写汉字
ｃｈú ｎｉǎｏ ｍì ｆēｎｇ ｈｕí ｃｈáｏ ｃｈà ｚǐ ｙāｎ ｈóｎｇ
（ ） （ ） （ ） （）
ｈáｎｇ ｈǎｉ ｆēｎｇ ｐíｎｇ ｌàｎｇ ｊìｎｇ
（ ） （ ）
（二）我是火眼金睛，我能比一比再组词。
蜜（）紫（）巢（）蜂（） 绵（）密（）柴（） 果（）峰（） 棉（）
（三）我能按要求写出下列各词。
反义词： 黄昏 —— （ ）风平浪静 —— （ ） 近义词：黄昏 —— （ ） 万紫千红 —— （ ）
（四）我能根据括号里的解释，写出句子中应该填写的词语。
１．（ ），在巢中等待妈妈。（幼小的鸟）
２． 春天来了，花已（ ）。（形容各种好看的花儿）
３．海面上（ ）。（没有风浪，水面平静。比喻平静无事。）
附：板书设计
信
用心
《信》教学反思
《信》这篇课文是一首儿童诗，以“信”为纽带，以儿童特有的视角和口吻，描述“我”与小鸟、花朵、大海、云、树做朋友，并替它们写信的有趣故事。诗句间浸透着童心的稚嫩，反映出了现代儿童乐于交往、善于交往的良好心理品质。
好的开头是成功的一半。为了调动学生学文的兴趣，我采用了学生喜闻乐见的一种游戏——猜谜，导入新课，并读了一封信，勾起孩子们的好奇心。
语文教学应注重“双基”的训练，更何况是低年级的教学。为
了很好的落实这一点，在学习课文诗句中，我不失时机的进行了识字教学、词语的比较、生词的理解，达到会认、识记、积累、运用的目的。
阅读是一种个性化很强的实践，但学生自主阅读时往往浮在文字表面，教师的引领以及相互间不同阅读体验的启示，在这儿显得尤为重要。所以本堂教学中，我给予学生充分的时间自由阅读文本，揣摩流露在字里行间的思想感情，从而达到与作者进行心灵的沟通。
以上是我在备课时本着的教学理念及思路，但在上完本节课后，深深的感觉到自己对文本的挖掘较为肤浅，如“替”字的教学，在教学中已经涉及此字的意思理解，但并未能让孩子去思考：为什么小女孩要替别人写信，以便更深刻的去解读文本，走进诗人的精神世界。这是我在今后的教学实践中应该努力的方向。
作文四：《以读书为主题的活动总结》1200字
以读书为主题的活动总结
读书主题活动总结
立足平凡岗位发挥沙粒作用 回首过去～我为我的祖国感到自豪和骄傲；展望未来～我将为了祖国的繁荣和富强更加努力拼搏！作为一名普通共产党员都明白其中含意～更是一名普通共产党员应尽的职责所在。我身为一名普通共产党员～从事工作三十几年～在工作这个神圣而又平凡的岗位上～悟感肩上的担子重大而又光荣～更觉在这平凡的岗位上～要想做出不平凡的事情是多么不容易。正是这平凡的岗位～需要我们去固守去创造新的不平凡的业绩～此刻～我想起了一句名言：“从平凡到伟大～有千里之遥～但又仅一步之远”。
在喜迎“十八大”的２０１７年～作为一名普通共产党员～如何在这平凡的工作中～创造不平凡、如何在工作实践中展现个人价值、发挥共产党员模范带头作用、做创先争优的表率呢？党员创先争优～就是要在自己的岗位上～尽最大力量～发挥好这颗沙粒作用，创造一流的业绩～作出最大的贡献。 有人说：思想有多远～路就能走多远！思想是指挥行为的决定因素。继十七大以来～我们在学习十七大精神的同时～认真学习“科学发展观”和“三个代表”重要思想～用**理论**思想武装头脑～在实际工作中～深刻认识到主动工作与被动工作不一样～认真与不认真结果大不一样。作为一名党员～应该要牢记全心全意为人民服务的宗旨～把平凡
１ ／ ３
的细微工作做好～才有不平凡的业绩出现～基石打牢才有高楼大厦的耸立～这是做好一切工作的基石和动力源泉。我们不一定要轰轰烈烈～不一定要感天动地。但只要我们时刻牢记党员宗旨～用心去做好每一件事～我们就无愧于鲜红的党旗～无愧于入党的誓言。
路虽远～不行不至；事虽小～不为不成。从事的工作岗位虽然平凡～锁事、麻烦事虽多～也是平凡工作不可缺少的一个重要工作～平凡就是从这些点滴小事做起～在岗一日奋斗八小时～尽心尽力立足本职岗位～以务实的态度～勤奋的精神～昂扬的志气～不辞辛苦的斗志～用实际行动履行一个共产党员的职责。
根据公司安排自行学习了《回顾辉煌历史喜迎党的十八大——党的历次全国代表大会知识读本》～在了解了党的历次代表大会和中央全会召开的时代背景、主题内容、主要成果和历史地位等党的知识后～进行了答题～深入了解党领导人民建立新中国、建设社会主义、开创中国特色社会主义新局面的伟大历史和辉煌成就～达到了所期望的效果。
回望新世纪以来社会主义中国奋斗崛起的伟大历程～党中央带领亿万中国人民上下同心、众志成城、团结奋斗～推进了国家实力前所未有的增强～促进了社会民生前所未有的改善～成就了社会主义中国前所未有的辉煌。
展望未来～机遇和挑战犹存～信心与勇气同在～只要我
２ ／ ３
们继续凝心聚力、乘势而上～就一定能为中国发展迈向新高度打下坚实基础～创造新的更加伟大的成就。让我们更加紧密地团结在党中央周围～统一思想、团结奋斗、立足本职岗位、扎实工作～积极投身公司改革发展～以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
３ ／ ３
作文五：《以读书为主题的诗歌》1500字
以读书为主题的诗歌
读书是人类进步的阶梯。下面是小编推荐给大家的以读书为主题的诗歌，希望大家有所收获。
以读书为主题的诗歌一 没有任何快艇像一本书
没有任何快艇像一本书，
把我们带到遥远的地方，
也没有任何骏马，
能像一页欢跃的诗篇。
最贫穷的人也可如此跨越旅行，
而不必被迫为通行纳税；
这运载人类灵魂的马车
是多么节俭朴素！
以读书为主题的诗歌二 读书是一次旅行
漫步的是自己的心灵
打开自己，让文字牵着思想远行
沿途山川河流，有旖旎风景
这是快乐的出发
也是幸福的围城
读书是自己照镜
看见自己，自己的心情
在情绪里舞蹈
１ ／ ５
穿越了文字的迷宫
即便是夜深沉得摸不到边际
也会自信从容
因为心中有爱
而爱，是人间恒久的光明
读书其实，是在别人的故事里
寻找自己的梦
发现的却是太多的新鲜和陌生
没有后悔和哀怨
只有开阔与包容
别人的思想开了花
又结了果
成了可高挂枝头的明灯
追求成为希望的象征
而汗水却是点燃梦想的火种
打开的书页是震动的翅膀
载着我们穿越时空
邂逅神灵
以读书为主题的诗歌三 在我们很小的时候，
就有了一个最好的朋友，
它的名字叫——书。
它伴随着我们从幼儿园
２ ／ ５
走到了省实验学校，
它还将伴随着我们
走上中学、大学
走上人生漫漫的旅途。
哦，书是什么？
它是丑小鸭变成白天鹅的童话，
它是孙悟空保护着唐僧踏上取经之路。
它是雷锋做好事不留名的胸怀，
它是哈里波特骑着扫帚飞翔天空的威武。
哦，书的年龄很大，
它至少有了几千年的岁数。
从孔子在杏林朗诵“学而时习之”
到在窖洞里书写《为人民服务》
是书，用她甘甜的乳汁
养育了伟大的中华民族。
哦，书的年龄也可能很小，
我书包里的书有的是刚刚印出的。
是书，把知识、科学和智慧
排成了有横有竖的一条条小路，
画成了有红有绿的一页页彩图，
让我们从书的字里行间
向理想的峰项攀登
３ ／ ５
登上一个个新的高度。
书是神奇的，
它能让我们笑，
也会让我们哭。
书是迷人的，
它告诉我们什么是痛苦
什么是幸福。
和书交了朋友，
在黑夜里也会感到光明，
在沙漠里也不会孤独。
和书交朋友，
不仅用的是眼睛，
更多的是心灵的感悟。
我们今天喜欢的书，
可能就是小鸟儿的歌唱
或许是蝴蝶的飞舞。
其实这些只是欢唱的小溪，
想真正了解书吗？
要去大海的深处。
在书的海洋里
有那么多厚重的名著
《三国》、《红楼》、《水浒》……
４ ／ ５
让我们一本本地来读吧，
读书是我们一生的任务。
哦，同学们，
在这草长莺飞的季节里，
让我们都变成一只只蜜蜂好吗？
在书的花丛中采集着粉蜜吧，
让我们的童年
——快乐、和谐、甜美、幸福！
５ ／ ５
作文六：《以“读书”为主题的书信》3600字
篇一：读书节书信大赛
“感恩？？祝福？问候”书信大赛征稿启事 为弘扬中国传统书信文化，提高学生写作能力，同时让更多的孩子关注母亲，感恩母亲，在５月１１日母亲节到来之际，由兰州市教育局、兰州市图书馆、少年文摘报社联合举办以“感恩？？祝福？问候”为主题的书信大赛活动，表达对母亲的祝福与问候，弘扬母爱的伟大，活跃少年儿童文化生活；同时为即将于５月１６日开幕的第十届兰州读书节进行预热。
活动主题：感恩？？祝福？问候
活动时间：２０１４年５月－－ ６月１５日（截稿日期以邮戳为准）
活动对象：全国中小学学生（含三校生）
活动内容：围绕活动主题，用书信方式向母亲表达自己在学习、生活等方面的体会以及对母亲的真情实感；中学生可以写向党和祖国母亲献礼、好好学习、立志成才、报效祖国的真实感受。
１
参赛要求：
１、主题鲜明，语言朴实真挚，充分表达真情实感。
２、体裁不限，字数６００－－－８００字。
３、作品必须由本人用钢笔手写。
４、必须是原创作品，不得抄袭。
参赛须知：
１、书信作品以邮寄的方式进行参赛。参赛者在信封上详 细书写收件人地址（兰州市白银路号新闻大厦８楼），收件人（少年文摘报社张俭老师），并在信封右上角注明：“母
亲节”书信比赛字样。收件人邮编７３００００；同时在书信内写明寄信人学校、班级、姓名、指导老师姓名。
２、本次参赛稿件一律不退。由大赛组委会统一评奖。少年文摘报择优刊登比赛获奖优秀书信作品。
３、本次活动免收参赛费，完全公益。
奖项设置：
一等奖：５名，颁发获奖证书及１００元奖品。
二等奖：１０名，颁发获奖证书及８０元奖品。
三等奖：２０名，颁发获奖证书及５０元奖品。
优秀奖：３０名，颁发获奖证书及２０元奖品。
最佳书法奖：５名，颁发获奖证书及１００元奖品。 优秀组织奖：５个，颁发获奖奖牌。
优秀指导教师：５名，颁发获奖证书及１００元奖品。 咨
２
询方式：
张俭（少年文摘报社） ０９３１－－８１５４４９９ １３８９３４５２４４８霍玉玲（兰州市图书馆）０９３１－－８５８１９１７ １３９１９４４７０８７
第十届兰州读书节组委会
２０１４年５月９日
篇二：２０１５秋书信
梓潼县七一高级职业中学
关于开展绵阳市第十一届青少年书信活动的
通知
全校各班：
现将绵阳市第十一届青少年书信活动的相关事宜通知如下：
一、活动主题：
本次书信活动主题为：“中国梦——行动有我”。
１．歌颂英雄，缅怀先烈。
２．节约资源，保护环境，从我做起。
３．好学、读书、读好书，从我做起。
４．生活需要挫折，生活需要勇气。
二、活动内容
组织学生学习了解优秀传统文化和书信发展史，结合时代特色，以“中国梦——行动有我”为主题，让每位学生发挥想象，创新思维，创意设计青少年书信方式、创意点、案例等，
３
也可以绘画形式，描绘书信设计图稿。内容积极健康，不作文体和字数的限制。
三、活动形式
学生将写作和绘画作品抒写在邮政部门专门设计的活动信册上，然后交寄至绵阳市第十一届青少年书信文化活动组委会（组委会办公室设在绵阳市邮政公司函件广告局）参赛，也可通过邮政部门到学校集中收集。
四、活动要求 学生应使用钢笔在带有参赛标识的专用信册上写作、绘画，作品完成后在信册封面完整填写姓名、年级、学校、邮政编码等，注明家庭地址、联系电话，邮政编码、指导老师姓名和联系方式等信息，由家长和辅导老师阅看后批注评语，统一交班主任。
所有作品必须是本人的真实作品，凡已在报刊、杂志等媒体上公开发表的作品不在评审之列，来稿一律不退。市组委会对获奖作品享有包括书籍、报刊、杂志、影视、网络等相关媒体出版、发表的著作使用权，对被采用的作品不再另行支付稿酬。
并交付２．００元邮寄和专用信册费用，由班主任统一收取，１２月２１日上交政教处。截稿日期为１２月２５日。
政教处
二〇一五年十二月十六日
篇三：关于开展读书节活动致家长一封信
４
关于开展读书节活动致家长的一封信
尊敬的各位家长：
“书籍是全世界的营养品。”，“一个没有书的家，就好象一间没有窗的房子。”？？这一句句名言无不告诫我们读书的重要。小学阶段是人生读书的黄金时光，课外阅读是少年儿童人格形成的半壁江山。
为让孩子灵动的心翱翔于“书山”之间，让读书成为习惯，本学期
我校在全体师生中开展了以“读书引领人生，书香溢满校园”为主题的第四届读书活动，在校园内营造了浓厚的读书氛围，形成了良好的读书风气。
读书需要学校的教导，更需要家长的引导，为了让读书活动更扎实有效地开展，我们诚恳地邀请您－－－－孩子一生中第一位也是最重要的老师加入到我们的读书行列中来。爱孩子，就陪孩子一起读书吧～营造书香家庭，开展亲子共读。让您的家庭充满书香，让您的孩子更加热爱阅读，养成阅读的好习惯～也许你有很多重要的事情要做，但没有哪一件比陪着孩子成长更重要。尊敬的家长，每天给孩子半小时，孩子将还你一生的快乐与幸福，请家长们行动起来吧～
一、创设良好的好读书氛围。根据各自的居住条件，通过设立书房、书橱、书架、图书角等，家长们应精心选择，购买好书，营造读书氛围。
５
二、对读书要有正确的认识。让孩子读书，不是一日之功，要坚持始终，不要中断。当孩子取得成绩时，请您用书奖励他；当他寂寞时，请您让书本成为他的朋友。每月至少陪孩子去一次书店，让他在书海里畅游；坚持亲子共读，每天和孩子一起阅读半小时，低年级可读给孩子听，高年级可以和孩子共读一本书，和他一起讨论书里的人和事，和他谈阅读后的感受等等。
三、培养孩子养成三种阅读好习惯：
１、“不读书报不休息”：养成每天自主、自觉、全神贯注读书读报的习惯。每天课外阅读时间不少于半小时。开始请家长每日记好读书记录卡，促使孩子早日养成习惯。（如已养成无需记录）
２、“不动笔墨不读书”：让孩子在书上做批注，做读书卡等形式积累读书成果。
３、“熟读成诵”：一些脍炙人口的诗词要诵读，熟读成诵．
４、为实现资源共享，请家长按照各年段必读书目，为孩子购买书籍。支持孩子将购买的书籍与全校同学共享。
四、加强家校沟通，提高阅读实效性。
随着阅读活动的开展，我们将通过通过各种精彩活动激励孩子读书，通过各种成果展示评比，促进读书活动升华，我们还将通过家长会，和家长探讨、交流如何引导孩子有效读书的具体措施。
６
尊敬的各位家长，让我们的孩子：与经典同行，打好人生底色；与伟人同行，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野～希望家长积极投入到读书活动中来，让读书成为我们家庭最靓的风景。我们相信，随着读书活动的开展，文河小学的每一名学生都能捧起一套经典，用最静心的阅读，来填充自己比天空更广阔的心灵～我们相信，随着读书活动的开展，文河小学的每一个爱书的家庭都能坐拥一壁藏书，让书香溢满家庭～我们相信，随着读书活动的开展，文河小学将会形成这样一门课程：阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神？？
相信在全体家长、全体师生的共同努力下，我们的“书香家庭”、“书香校园”必将芳香四溢～
同时恳请各位家长就课外阅读给我们提出好的建议，家长在家庭阅读中如有困惑疑问，请写在反面请孩子带回学校，我们共同商讨。
对学校的各方面工作您有什么建议与意见都可通过信件、电话、邮件等形式和我们沟通。
文河小学
２０１６年３月 日
各年级推荐书目如下：
一年级：文学类：《我爸爸》《彼得兔的故事》《我有友情要出租》《小屁孩 日记》；科学与数学类：《我的野生动物
７
朋友》《蚯蚓的日记》；人文与艺术类：《山海经》《百岁童谣 花巴掌》
二年级：文学类：《不一样的卡梅拉我想去看海》《小淘气尼古拉小尼古拉》《没头脑和不高兴》 科学与数学类：《动物王国大探秘听海洋生物讲故事》《自然图鉴我们的花草朋友》； 人文与艺术类：《笠翁对韵》《颜色的战争》
三年级 ：文学类《时代广场的蟋蟀》《爱德华的奇妙之旅》《宝葫芦的秘密》 科学与数学类：《森林报春＆ｇｔ；＆ｇｔ； 《生命的故事》《数学就这么简单大与小》
人文与艺术类：《讲给孩子的中国地理》《千家诗》》、《看，各种角度看名画》 四年级：文学类；《爱丽丝漫游奇境记》《爱的教育》《汤姆索亚历险记》
科学与数学类：《小学生最爱玩的３８０个思维游戏》《１０１个神奇的实验》＆ｌｔ；＆ｌｔ；最有趣的５０个数学故事》；人文与艺术类：《老子说庄子说》《图说中国节》
五年级：文学类；《城南旧事》《狼王梦》《蓝色的海豚岛》《上下五千年》 科学与数学类：《安德人的游戏》《偷脑的贼》《数学维生素》
人文与艺术类：《林汉达历史故事集》《希利尔讲世界地理》《孔子的故事》
８
作文七：《以读书为主题的演讲稿》1200字
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以读书为主题的演讲稿
尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家好～我是来自高一六班的申玉亭，今天我想就“读书”这个话题，进行一次简短但真挚的演讲。
常常思考，究竟书籍是什么，而读书对生命来说又意味着什么，为什么它能够成为高尔基进步的阶梯；为什么它能使杜甫下笔如有神；而为什么它能够锻造余秋雨生命的质量，
透过现象看本质吧！
首先，读书并不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越，以有限之时造无限精彩。
其次，读书不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。外在的形貌基于遗传而难于改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃、葱茏、气象万千，更添一份气质。
当然了，读书不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。读书让人生永不听任命运的摆布，把握自己，执着地走向梦想的极地。不论出身境地优裕或是贫寒，阅读都可以改变人生的坐标和轨迹，奏响优美的，人生的乐章。
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清晰的记得，福楼拜曾说，阅读是为了活着。既然读书可以改变命运，那读书就不单是为了活着，而是为了更好的活着～
我想我明白了。读书就是生命的光合作用，因为读书，我们的生命才春意盎然，热情洋溢。试问，如果没有一颗对生活炽热的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫，如果没有对祖国山水的痴迷神往，怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的拳拳诗情，如果没有对真我的探索追求，怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉，这些，都是书给予我们的。书籍不单是进步的阶梯。更是生命的云梯，它让我们的梦想青云直上，让我们的心情多姿多彩。我们的生命将随着它的延伸，愈加快乐，愈加辉煌。亲爱的同学们，请务必把握住这宝贵的青春时光。让我们执书之手，与书偕老，拨开成长的迷雾，坚定的奔向那春暖花开的，梦想彼岸～
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
作文八：《以读书为主题的演讲稿(新）》8000字
以读书为主题的演讲稿?
以读书为主题的演讲稿?
第一篇：
?以读书为主题的演讲稿?
尊敬的评委老师，亲爱的同学?们，大家好～?
?我是来自高一六班?的申玉亭，今天我想就? 读书 这个话题，进行?一次简短但真挚的演讲。?
常常思考，究竟书籍是什么?，而读书对生命来说?又意味着什么，为什?
么它能够成为高尔基?进步的阶梯；为什么?它能使杜甫下笔如有??神；而为什么它能够锻造余秋雨生命的质?量，?
透过现象看本质吧?！
首先，读书并不能改变人生的长?度，但它可以改变人?生的宽度。阅读?让人生在有限的长度内，?宽广辽远，波澜壮阔?，奔腾汹涌，浩荡激??越，以有限之时造无限精彩。?
其次，读书不能改变人生的物?相，但它可以改变人?生的气象。外在的?
形貌基于遗传而难于改?变，但人的精神可以?因阅读而蓬勃、葱茏?、气?象万千，更添一份气质。?
当然了，读书不能改变人生的??起点，但它可以改变人生的终点。读书?
让人生永不听任命运的?摆布，把握自己，执?着地走向梦想的极地?。不?论出身境地优裕或是贫寒，阅读都可?以改变人生的坐标和?轨迹，奏响?优美的，人生的乐章。?
清晰?的记得，福楼拜曾说?，阅读是为了活着。既然读书可以改变命??运，那读书就不单是为了活着，而是为了?更好的活着～? 我想我明白了。读书就是?生命的光合作用，因?为读书，我们的生命??才春意盎然，热情洋溢。试问，如果没有?一颗对生活炽热的心?，怎会?有 朝辞白帝彩云间，千里江陵一?日还? 的热烈浪漫，如果没有对祖国?山水的痴迷神往，怎会有? ?日出江花红胜火，春来江水绿如蓝? 的拳拳?诗情，如果没有对真我的探索追求，?怎会有? 采菊东篱下，悠然见南?山 的怡然陶醉，这些，都是?书给予我们的。书籍?不单是进步的阶梯。?
更是生命的云梯，它?让我们的梦想青云直?上，让我们的心情多?姿多彩。?我们的生命将随着它的延伸，愈?加快乐，愈加辉煌。?亲爱的同学们，?
请务必把握住这宝贵的青?春时光。让我们执书?之手，与书偕老，拨??开成长的迷雾，坚定的奔向那春暖花开的?，梦想彼岸～? 第二篇：?
以爱为主题的演讲稿?
同学们，从小学一年级?开始，我就学会一句??话：
我是中国人，我们都是中?国人。? 然而，越是长大，我就越感到?
自己还没有学懂这句话?。今天，在这儿，在?这方演讲台上，我想?问问?所有的同学们， ?你们懂得自己的祖国吗，? 也许你们会?说：
当然～? 然后扳着指头说给我听?
我知道中华文明高低五千年，?四大发现改变了世界?；? 我知道５６年民族?５６支花，５６个兄弟姐妹是一家；? 我知道香港、澳门顺?利回归，经济发展双?快又稳；? 我知道中国加入了世界贸易组?织，?ｘｘ年奥运会申办成功了? 是啊，我们的祖国，长江、?长城、黄山、黄河，?五星红旗风招展? 小?小的我常常被祖国的?大好河山所迷醉，常常流连在祖国这本丰?富的大?书中。就在这时候，我听见诱人的?青藏高原、那秀丽的?江南水乡、那?宏伟的国民好汉纪念碑、那?向往的西藏之旅在向?我偷偷讲述我没有触?
摸过的中华魂。?
?如果，你们没有听过，那就听我为你们?讲讲吧～它们告知我?，祖国? 意味着这片古老的土地和世代相?传的国民。千百年来?，她牵系、造就了?
我们民族至高的美和至?深的爱。她说大禹治?洪水，安天下，三过?家门?而不入是为了她；她说屈原忧愤满腔?，投身汨罗江，是为?了她；她说，?国民解放军浴血奋战、抛头?颅、撒热血是为了她?；她说无数的科学家?
、艺术家、文学家毫?不保存地献出自己的?智慧、才华，艰辛地?劳动是?为了她～于是，我忍不住强烈的好?奇心，要去探索中华?魂的足迹。? 当我站在狼牙山下，那五位?奋不顾身的勇士，已?用尽所有的弹药，你?
看，他们举起石头砸??向日本鬼子的头上，越来越多的鬼子围了?上来，?他们手牵着手毅然跳向那万丈深渊?。?
当我来到抗击非典的第一线，白衣天?使们正奔忙在各病房?间，他们很?多人已连续工作了好多天，但?布满血丝的双眼却依?然那样的炯炯有神。?
啊～为什么那么多危?重病人从病房中走出?来了，而你们，优秀?的医护?人员叶欣、邓练贤、陈洪光和那许?许多多的无名好汉却?倒下了。他们?同样热爱生命，但在生与死?的徘徊中，他们义无?反顾的选择了与死神?
搏斗，置生死于不顾?，忠实履行着医务工?作者的神圣职责。? 当我来到雅典奥运会?一百米栏决赛现场，?枪声一响，刘翔一马?当先的?冲在最前面，是他，是他，第一个?冲过了终点。我的眼?睛湿润了，是?啊，我们中国人终于第一次?站在奥运短跑赛道的?领奖台上，终于打破?
了黄种人、中国人不?可能在短跑项目上获??得好成绩的预言。亿万中国?人在欢呼 ｘｘ?年北京见。
到此时，你我难道还没有?被这许许多多的人和?事所激动、震撼，你??触摸到中华魂了吗，这是一种抵抗外侮、?众志成城、团结一心?、勇于?拼搏的精神灵魂。这是中华民族的??优秀传统和民族精神。? 我知道，我还是有些读不懂? 我是中国人? 这句话。可是，我依然自豪? 我是中国人～? 同学们，我相信，我们的今天?、明天会把大大的? 中国? 写给全世界，会用最鲜艳的色彩把?东方这只昂首挺胸的?雄鸡描绘在世?人面前～?
敲响那一排铜质的编钟，浑朴而清亮?的左音右韵由远及近?，穿越五千?年悠悠岁月和五十三年缤纷花?季，在河之洲，水之?湄，山之阳，海之?滨?，本文来自文秘资源网泛起层层涟漪，响?起阵阵回声，在亿万?炎黄?子孙的心中凝结一个主题?：祖国母亲～?
我们以《诗经》关睢的歌喉；以?屈原《橘颂》的音韵?；以古风与乐?府、律诗与散曲；以京剧与??秦腔、梆子与鼓词唱您历史恢宏岁月的光?
辉，唱响您壮丽的山?河亮丽的景致。?
我们以岳飞的一阕《满?江红》，以文天祥的?一腔《正气歌》，以?鲁迅的?一声《呐喊》，以朱自清的一道《?背影》唱响您不屈的?脊梁与骨气，?唱响您不屈的尊严与神圣。??
我们以瞿秋白手中的那束野花；以方志?敏身上的那份清贫；?以杨靖宇?腹中的那些草根；以刘志丹胸前?的那块补丁；以焦裕?禄窗前的那盏油?灯；以孔繁森雪原上留下?的那串脚印，唱响您?的坚韧与顽强，唱响??您的灵魂与精神。
亲爱的祖国，让我们?以采薇采茶采桑的手?，编织彩灯云锦；让?我们以?喊江喊海的喉咙，在金黄季节里黄?金般的早晨，唱响国?歌和飘扬的五?星红旗，唱响千百年来朝朝?暮暮澎湃的。?
黄河猛、长江壮、泰山雄?、昆仑莽，万里山河?浩浩荡荡从前走过，??走过一队队雷锋，走?过一队队徐洪刚，走过一队队李向群，走?过一队?队方红霄 走出中国国民最风流最?风光最风情的步伐?；走出中华民族?最壮观最壮美的方阵～仰望?蓝天，? 神州飞船 ，太空穿梭；俯瞰大??地、三峡工程，旷世神奇。?
亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积?淀，五十三年的扬弃?和继承，一个东?
方巨人到了可以说? 不～ ?可以发言的时候。您集合当今世界上最?多最?广最大的人气和景气，不管风吹浪打?胜似闲庭信步，和平?与发展是? 中华民族是一个历史悠久的民?族，创造了璀璨的文?化。在汉唐等时期，?
我们祖国曾经是世界?上最文明、最强大的?国度。但是，由于近?代国度?闭关自守，导致了国度国力衰微。?１９４９?年，带领中国国民获得了民?
族的解放，?
为中华民族的振兴绘制了雄伟的?蓝图，在中国的领导?下，经过改造开?
放的?二十多年建设，我国经济高速发展，国度?实力日益增强，国民??生活水平迅速提高，祖国变得更美好?！
香港、澳门本是我国?神圣不可侵犯的国土?，但是由于清政府的?软弱无?能，他们离开了祖国妈妈；在?１９９ ?
７、１９９９?年，他们相继回?到祖国母亲的怀抱；嫦娥奔月是我们先?
辈们几千年前的伟大梦?想，这个梦想在? 神州?５号 载人飞船载着杨利?伟进入太空以后，已经在逐步实现?。同时，我们成功的?战胜了?１９９８年的特大洪水；成功的加?入?ｔｏ；成功申奥；成功的抗击了? 非典 ?和 禽流感 等。这一系列成功，证明?了今天我国的强大实?力。中华民族像?
一个巨人，屹立世界在东?方。?
从清末的被蹂躏到现在的发展蒸蒸?日上，是无数的中华?儿女抛头颅、?洒热血、前仆后继、不懈努?力换来的，来之不易?啊。他们开创了祖国?
的今天，我们要造就?祖国的明天。为了实?现我们的光彩使命，?我们必?须努力学习，用最先进的科学技巧?和人类的灿烂文化武?装自己，学好?建设祖国的本事；明天在自?己的工作岗位上为祖?国建设贡献聪明才智?
，让祖国明天更美好?。?
长江后浪推前浪，一代更比一代强。?我坚信，在我们的不?懈努力下，?祖国的明天，天更蓝、山更绿?、水更清、经济更繁?华、国民更幸福、?
国力更富强，祖国的明?天更美好。?
第三篇：?
以感恩为主题的演讲稿?
尊敬的领导～同事们～大?家上午好～我叫魏树?明，很荣幸在今年加??入了益融这个大家庭，首先我要感谢益融?给了我站在这个舞台?展示的?机会，其次我要感谢领导同事们平?日里对我的关心与照?顾，今天要演?讲的主?题是 感恩 。
在美国，每年的?１１月的第四个星期四是感?恩节，在那天，无论?天南?地北的孩子都要赶回家，人们要感谢?父母，师长，感谢社?会，感谢生?活，那一天，美国家庭要举行?丰盛的感恩宴，不仅?为自己，也为穷人，?
孤儿，流浪者们，让?这些不幸的人们在感?恩节里也得到一份人?间的温?暖。
其实对我们来说有没有感恩?节并不重要，重要的?是我们每个人是否有?
一颗感恩的心。有恩?有爱，是人类生活中?最灿烂，最绚丽的文?明之花，?滴水之恩，?涌泉相报，是人类广为传诵的美德。懂得?感恩也是做人的?基本条件之一，如果不会?感恩，从某个角度讲?，就是对人类神圣感??情的亵渎。
对于 ?益融 我是这么理解的? 为了公司的利益与个人的追求，在工?作?与生活中中融入一颗感恩的心，那么剩?下的将会是幸福与成?功。? 领舞《千手观音》的聋哑舞蹈家邰?丽平，经常用手语说?一句话：?
我会带着一颗快乐感?恩的心去面对我的人?生。? ｘｘ年感动中国人?物徐本禹这样说?：
虽然我的行动过程是非常苦?，非常累，但是我会?用我的努力，让?我的学生知道，他们不比?别人差，所以，我感?觉我是一个快乐的人?，?是一个幸福的人，我也希望每一个朋友?能够做一个知道感恩?的人，尽?自己的努力，去帮一帮社会上需?要帮助的人。? 台湾评选的第?３７届十大杰出青年赖东进先生?从小就出生在一个贫?困的家庭，他的父母?都是?残疾人，只能靠乞讨来养活他。他?９岁的时候，才走进学?校，他一边?
读书，一边讨饭，一边照顾残?疾的父母和弟妹，每?次讨饭回来。他都?
要跪着喂他的父母。当?他成名以后，在一次?座谈会上，他这样说?：?
我对生活充满了感恩的心情?，我感谢我的父母，?他们虽然眼睛瞎?
了，但他们给了我生命，??我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨练?。? 艰难和困苦，让赖东进学会了坚强的?面对生活，掌握了顽?强的生存本?领，最难能可贵的是，他不因?父母的残疾而抱怨，?而是以一颗感恩的?
心来感谢父母。?
现在社会上存在着较为严?重的感恩缺失现象，?的确，有些人老觉得??生活没有意义，似乎找不到任何的学习的?动力，我们发现他们?其中的?很多人享受着无微不至的照顾，沐?浴着嘘寒问暖的关怀?，拥有如蚌含?珠似的呵护，他们就在这样?的幸福中生活和长大?。然而对这种关心，?
帮助，照顾，他们似?乎不知感动，不知报??恩，如此心枯如井，对得到?的一切觉得理所当然，激不起感激?和爱的情感，生活自?然不会有什么?意义，人生也就没什么动力?。?
对于 幸福是什么? 的命题，一千个人也许有一千种回答?，有位哲人说?过：
?幸福就是感恩，? 没错，一个人不管他有什么样的不?足，但只要?他能怀有一颗感恩的心，就一?定是一个不断进步的??人，一个不断成功的人，一个拥有亲情友?情的人，一个生活幸?福快乐的人。? 虽然加入益融这个大家庭?的时间不长，却让我?深切感受到了，益融??这个大家庭的温馨，与每一位成员的热情?，在此我怀着一颗感?恩的心?向大家说一声感谢，谢谢了～?
领导们，同事们，感恩?体现在生活的每一个?细节中，让我们怀着?一颗?感恩的心，用平实的话语和实际行动??表达发自内心的谢意：?
感谢父母给了我们生命，让我?们享受到人世间的的?亲情与幸福；?感谢老师的谆谆教诲，让我?们尝到了学习知识的?快乐，感谢同事们真?
诚的关心和帮助，感?谢社会上所有关心，?爱护我们的人。生活?中感恩?无边，一句话?语；一个行动；一点情怀，都能表达和解?释感谢的真谛，?
感恩无痕，一份努力，一?点进步都能传达一份?真情与心愿，学会感??恩，享受感恩，让我们的生活永远充满关?怀，充满真情，充满?温馨～?相信在充满感恩的益融大家庭里，?有领导的正确指导和?同事们的共同?
努力，我们的益融将会再创?辉煌～谢谢大家? 祝大家周末愉快? 第四篇：?
以快乐为主题的演讲稿?
快乐是什么—快乐既?非一份礼物，也不是?一项权利，我们得主?动寻觅、?用心去追求?，才能得到。当你尝试新的事物，接受新?的挑战时，你就?
会因发现了一个新的生活?层面而惊喜不已。有?梦想、有追求，就会??有快乐。因为奋斗的过程和达到目标时的?辉煌，都能使人产生?无比的?快乐。
快乐是什么—我们要学会?跟自己比，不跟别人?比，承认自己的弱点?，?虚心接受别人的建议、帮助和忠告，抛?弃自己心头承受的“?成就”的?压力。相信今天比昨天好，明天?比今天更好。?
快乐是什么—“只顾自己?的人结果会变成自己?的奴隶。”如果只为?自?己活着，生活就会变得狭隘，处处受到?局限。“人类需要爱?”，要想获?得别人的尊重，首先要先尊重?别人，当你对周围的?任何事充满爱的话，?
世界将变成美好的人?间。?
快乐是一种心灵状态，快乐不是来?自于物体，它也不是?一件东西。快?乐也不是一种穷追不舍—你?不需要紧紧抓住它，?因为它就在你心中，?
?你已经得到它了。但这并不表示你就不需?要贡献一些精力给它?。快乐?就像一场宴会，你坐下来享受其中?的乐趣—但只有你要?它、你已准备?好迎接它时才翩然到来，准?备让自己快乐吧?！让快乐发生吧?！ 假如你感到不快乐，那么?所能找到快乐的方法?，就是振奋精神，使??行动和言词好像已经感觉到快乐的样子。?使你的脸上露出一个?快乐的?笑脸来，抬头挺胸，好好地深吸一?口气，然后唱一小段?歌?；假如你五音不全，就吹口哨?；若是你不会吹口哨，就哼一?段小曲。你就很快会??发现，你根本就不会再忧虑和颓废下去了?。?
假如我们想培养宁静和快乐的心境，?请记住下面的话：?
?“有了快乐的思想和行动，你就能?得到快乐。”?
快乐的活着专栏作家哈里?斯和朋友在报摊上买?报纸，朋友礼貌地对??报贩说了声谢谢，但报贩却冷口冷脸，没?发一言。?
“这家伙态度很差，是不是?？”他们继续前行时，?哈里斯问道。“他每?
天晚上都这样的。”?朋友说。“那么你为?什么还是对他那么客?气?？”哈
里斯问。朋友答：?
“为什么我要让他决定我?的行为?？”
每个人心中都有把“快乐的?钥匙”，但我们却常?在不知不觉中把它交??给别人掌管。
一位?女士抱怨道：
?“我活得很不快乐，因为先生常出差不?在家。”她把快乐的?钥匙放?在先生手里。 ?
一位妈妈说：
?“我的孩子不听话，让我很生气?！”她把钥匙交在孩子手?中。? 男人可能说： ?
“上司不赏识我，所以我情绪低?落。”这把快乐钥匙?又被塞在老板?手里。 ?
婆婆说：
“我的媳妇不孝顺，??我真命苦！”
这些人都做了相同的决定?，就是让别人来控制?自己的心情。? 当我们容许别人掌控我们?的情绪时，我们便觉?得自己是受害者，于??是，抱怨与愤怒成为我们惟一的选择。我?们开始怪罪他人，并?且传达?一个信息：
?“我这样痛苦，都是你造成的，你?要为我的痛苦负责?！”? 这样的人使别人不喜欢接近，甚至望?而生畏。?
一个成熟的人能把握自己快乐??的钥匙，他不期待别人使他快乐，反而?能将自己的快乐与幸福?带给周围的人。?
我们身处的地方，无论?是环境、人、事、物?都很容易影响我们的?情绪，?可是千万别忘了，决定快乐钥匙，?只在你自己手中?！ ?第五篇：
以环保为主题的演讲稿? ?
人类正面临有史以来最严重的环境危机?，由于人口急剧的增?加，资源?的消耗日益扩大，人均耕地、淡?水和矿产等资源占有?量逐渐减少，人?口与资源的矛盾越来越尖?锐?；环保问题就成为经济与社会发展的重?要?问题之一。作为国民经济支柱产业之一?的化学工业及相关产?业，在为?创造人类的物质文明作出重要贡?献的同时，在生产活?动中不断排放出?
大量有毒物质，化学工业?也为环境和人类的健?康带来一定的危害。??发达国家对环境的治理，已开始从治标，?即从末端治理污染转?向治本，?即开发清洁工业技术，消减污染?源头，生产环境友好?产品。“绿色技?术”已成为?２１世纪化工?技术与化学研究的热点和重要科技前沿。? ?绿色化学又称绿色技术、环境无害化学?、环境友好化学、清?洁化学。?绿色化学即是用化学及其它技术?和方法去减少或消除?那些对人类健?康、社区安全、生态环境有?害的原料、催化剂、?溶剂、试剂、产物、?
副产物等的使用和产?生。?
化学可以粗略地看作是研究从一种?物质向另一种物质转?化的科学。传?统的化学虽然可以得到人类?需要的新物质，但是?在许多场合中却既未?
有效地利用资源，又?产生大量排放物，造?成严重的环境污染。?绿色化?学则是更高层次的化学，它的主要?特点是“原子经济性?”，即在获得?物质的转化过程中充分利用?每个原料原子，实现?“零排放”，因此既??可以充分利用资源，又不产生污染。传统?化学向绿色化学的转?变可以?看作是化学从“粗放型”向“集约?型”的转变。绿色化?学可以变废为?宝，可?使经济效益大幅度提高。绿色化学已在全?世界兴起，它对我国?
这样新兴的发展中国?家更是一个难得的机?遇。?
１ 采用无毒、无害并可循环使用?的新物料?
１．１ ?原料选择
工业化的发展为人类??提供了许多新物料，它们在不断改善人类?物质生?活的同时，也带来大量生活废物，?使人类的生活环境迅?速恶化。为了?既不降低人类的生活水平，?又不破坏环境，我们?必须研制并采用对环?
境无毒无害又可循环?使用的新物料。?
以塑料为例，据统计，??到１９８９年美国在包装上使用的塑料就?超过?５
５．４３?亿ｋｇ，打开包装后即被抛弃，这些?塑料废物破坏环境是?我们?面临的一大问题：?
掩埋它们将永久留在土地里中?；?焚烧它们会放出剧毒。? 我国也大量使用塑料包装，而且在?农村还广泛地使用塑?料大棚和地膜，?造成的“白色污染”也越?来越严重。解决这个?问题的根本出路在于??研制可以自然分解或生物降解的新型塑料?，目前国际上已有一?些成功?
的方法，例如：?
光降解塑料和生物降解塑料。?前者已经投入生产。?光生物双降解?塑料研究是我国“八五”科?技攻关的一个重大项?目，已取得一些进展?
。?
１．２ ?溶剂的选择
大量的与化学制造相关的?污染问题不仅来源于?原料和产品，而且源??自在其制造过程中使?用的物质。最常见的是在反应介质，分离?和配方?中所用的溶剂。在传统的有机反应?中，有机溶剂是最常?用的反应介质，?这主要是因为它们能较好?地溶解有机化合物。?但有机溶剂的毒性和??难以回收又使之成为对环境有害的因素。?因此，在无溶剂存在?下进行?的有机反应，用水作反应介质?
向你?
?
作文九：《以读书为主题的演讲稿》10700字
以读书为?主题?的演?讲稿??
第一?篇：? ?
?以读?书为?主题?的演?讲稿?尊敬?的评?委老?师，?亲爱??的同学们?，大?家?好～?
? ?我是来?自高??一六班的?申玉?亭，?今天?我想?就? 读书? ?这个话?题，?进?行一次?简短?但真?挚的?演讲?。常?常思?考，?究竟?书籍?是什?么，?而读?书对?生?命来说?又意?味着?什么?，为?什么?它能?够成?为高?尔基?进步?的阶?梯；??为什么?它能使?杜甫?下笔?如有?神；?而为?什么?它能??够锻造余?秋雨?生命?的质?量，?透?过现象?看本?质吧??！首先，?读书?并不?能改?变人?生的?长度?，但?它可??以改变人??生的宽度?。阅?读让?人生?在有?限的?长度?内，?宽广?辽远?，波?澜壮?阔，?奔腾??汹涌，浩?荡激?越，??以有限之?时造?无限?精彩?。其?次，?读书?不能?改变?人生??的物相，?但它?可以?改变?人生?的气?象。?外在?的形??貌基于遗?传而?难于?改变?，但?人的?精神?可以?因阅?读而?蓬勃?、葱?茏、?气象?万千?，更?添一?份气?质。??当然?了，读书?不能?改变?人生?的起?点，?但它?可以?改变?人生?的终?点。?读书??让人生永?不听?任命?运的?摆布?，把??握自己，?执着?地走?向梦?想的?极地?。不??论出身境?地优?裕或??是贫寒，?阅读?都可?以改?变人?生的?坐标?和轨??迹，奏响??优美的，?人生?的乐?章。?清晰?的记?得，?福楼?拜曾?说，?阅读?是为?了活?着。??既然读书?可以?改变??命运，那?读书?就不?单是?为了?活着?，而?是为?了更?好的??活着～我?想我?明白?了。?读书?就是?生命?的光?合作??用，因为?读书?，我?们的??生命才春?意盎?然，?热情?洋溢?。试?问，?如果?没有?一颗?对生?活炽?热的?心，??怎会?有 朝辞?白帝?彩云?间，?千里?江陵?一日?还? 的热?烈浪?漫，?如果?没有?对?祖国山?水的?痴迷?神往?，怎?会有? ?日出江?花红?胜火?，春?来江?水绿?如蓝? ?的?拳拳诗情?，如?果没?有对?真我?的探?索追?求，?怎会?有? 采菊?东篱?下，?悠然?见?
南山? 的怡?然陶?醉，?这些?，都?是书?给予?我们?的。??书籍不单?是进?步的?阶梯?。更?是生?命的?云梯?，它?让我?们的?梦想?青云?直上?，让?我们?的心?情多?姿多??彩。我们?的生??命将随着?它的?延伸?，愈?加快?乐，?愈加?辉煌?。亲?爱的?同学??们，请务?必把?握住?这宝?贵的?青春?时光?。让?我们?执书??之手，与?书偕?老，??拨开成长?的迷?雾，?坚定?的奔?向那?春暖?花开?的，?梦想?彼岸?～第?二篇?：?
? ?以爱为??主题的演?讲稿? ?同学们?，从?小学?一年?级开?始，?我就??学会?一句话：? ?
? ?我是中?国人?，我?们都?是中?国人?。? 然而?，越?是长?大，?我就?越感??到自己还?没有?学懂?这句?话。?今天?，在?这儿?，在?这方?演讲?台上?，我??想问?问所有的?同学?们，? ?你们懂?得自?己的?祖国?吗，?? 也许你?们会?说：? ?
? ?当然～? ?然后扳?着指?头说?给我??听 我知?道中?华文?明高?低五?千年?，四?大发?现改?变了?世界?；我?知道?５６?年民?族?５６?支?花，５６?个兄?弟姐?妹是?一?家；我?知道?香港?、澳?门顺??利回归，?经济?发展?双快?又稳?；我?知道?中国?加?入了世??界贸易组?织，?ｘｘ?年奥?运会?申办?成功?了? 是啊?，我??们的祖国?，长??江、长城?、黄?山、?黄河?，五?星红?旗风?招展? ?小小的?我常?常被?祖国?的大?好?河山所?迷醉?，常??常流连在?祖国?这本?丰富?的大?书中?。就?在这?时候?，我?听?见诱人?的青?藏高?原、?那秀?丽的?江南?水乡?、那?宏伟?的国?民好?汉纪?念碑?、?那向往?的西?藏之?旅在?向我?偷偷?讲述?我没?有触?摸过?的中?华魂?。? ?如果，??你们没有??听过，那?就听?我为?你们?讲讲?吧～?它们?告知?我，?祖国? ?意味着?这?片古老?的土?地和?世代?相传?的国?民。?千百??年来，她?牵系?、造?就了?我们?民?族至高?的美?和至?深的??爱。她说?大禹?治洪?水，?安天?下，?三过?家门?而不?入?是?为了她；?她说?屈原?忧愤?满腔?，投?身汨?罗江?，是?为了?她；??她说，国?民?解放军?浴血?奋战?、抛?头颅?、撒?热血?是为?了她?；她?说无?数的?科学?家、?艺?术家、?文学?家毫?不保?存地?献出?自己?的智?慧、?才华?，艰?辛地?劳动?是为?了?
她～于?是，?我忍?不住?强烈?的好?奇心?，要?去探?索中?华魂??的足迹。?当我?站?在狼牙?山下?，那?五位?奋不?顾身?的勇?士，?已用?尽所?有的?弹药?，你?看，?他?们举起?石头?砸向?日本??鬼子的头?上，?越来?越多?的鬼?子围?了上?来，?他们?手?牵着手?毅然?跳向?那万?丈深?渊。?当我?来到?抗击?非典?的第?一线?，白?衣天?使?们正奔?忙在?各病?房间?，他?们很?多人?已连?续工??作了好多?天，?但布?满血?丝?的双眼?却依?然那?样的?炯炯?有神?。啊?～为?什么?那么?多危?重病?人从?病房?中?走出来?了，??而你们，?优秀?的医?护人?员叶?欣、?邓练?贤、?陈洪?光和?那许??许多多的?无名?好汉?却倒?下了?。他?们同?样热?爱生?命，?但在?生与?死的?徘徊??中，他们?义无?反顾?的选?择了?与死?神搏?斗，?置生?死于?不顾?，忠?实履?行着??医务工作?者的?神圣?职责?。当?我来?到雅?典奥?运会?一百?米栏?决赛?现场?，枪??声一响，?刘翔?一马?当先?的冲?在最?前面?，是?他，?是他?，第?一个?冲过?了终??点。我的?眼睛?湿润?了，?是啊?，我?们中?国人?终于?第一?次站?在奥?运短?跑赛??道的领奖?台上?，终?于打?破了?黄种?人、?中国?人不??可能在短?跑项?目上?获得??好成绩的?预言?。亿?万中?国人?在欢?呼? ｘｘ?年北?京见?。到?此时?，你?我难?道还??没有?被这许许?多多?的人?和事?所激?动、?震撼?，你?触摸?到中?华魂??了吗，这??是一种抵?抗外?侮、?众志?成城?、团?结一?心、?勇于??拼搏的精?神灵?魂。?这是??中华民族?的优?秀传?统和?民族?精神??。我知道?，我?还是?有些?读不?懂? 我是?中?国人? 这句?话。?可是?，我?依然?自豪? ?我是中?国人?～? 同学?们，?我相?信，?我?们的今?天、?明天?会把?大大?的? 中国? ?写给全?世界?，会?用最?鲜艳?的色?彩把??东方这只?昂首?挺胸??的雄鸡描?绘在?世人?面前?～敲?响那?一排?铜质?的编?钟，??浑朴?而清亮的?左音?右韵?由远?及近?，穿?越五?千年?悠悠?岁月?和五??十三年缤??纷花季，?在河?之洲?，水?之湄?，山?之阳?，海?之滨??，来自文?秘资?源网?泛起??层层涟漪?，响?起阵?阵回?声，?在亿??万炎黄子?孙的?心中?凝结?一个?主题?：?祖国?母亲～? ??我们以《?诗经?》关?睢的?歌喉?；以?屈原?《橘?颂》?的音?韵；??以古?
风与乐府?、律?诗与?散曲?；以?京剧?与秦?腔、?梆子?与鼓?词唱?您历?史恢?宏岁??月的光辉?，唱?响您?壮丽?的山?河亮?丽的??景致。我?们以?岳飞?的一?阕《?满江??红》，以?文天?祥的?一腔?《正?气歌?》，?以鲁?迅的?一声?《呐?喊》?，以?朱自??清的?一道《背?影》?唱响?您不?屈的?脊梁?与骨?气，?唱响?您不?屈的?尊严?与神??圣。我们?以瞿?秋白?手中?的那?束野?花；?以方??志敏身上?的那?份清?贫；?以杨??靖宇腹中?的那?些草?根；?以刘?志丹?胸前?的那?块补?丁；?以焦?裕禄?窗前?的那??盏油灯；??以孔繁森?雪原?上留?下的?那串?脚印?，唱?响您?的坚?韧与?顽强?，唱??响您的灵?魂与?精神?。亲?爱的?祖国?，让?我们?以采??薇采茶采?桑的?手，?编织??彩灯云锦?；让?我们?以喊?江喊?海的?喉咙?，在?金黄?季节?里黄?金般?的早?晨，??唱响国歌?和飘??扬的五星?红旗?，唱?响千?百年?来朝?朝暮?暮澎?湃的?。黄?河猛?、长?江壮?、泰?山雄?、昆?仑莽?，万?里山?河浩?浩荡?荡从??前走过，?走过?一队??队雷锋，?走过?一队?队徐?洪刚?，走?过一?队队?李向?群，?走过?一队?队方?红霄? ?走出中?国国?民最?风流?最风?光最?风情?的步?伐?；走出?中华?民族?最壮?观最?壮美??的方阵～?仰望?蓝天?，? 神州?飞船? ?，太空??穿梭；俯?瞰大?地、?三峡?工程?，?旷世神?奇。?亲爱?的祖??国，五千?年的?蕴涵?和积?淀，?五十?三年?的扬?弃和?继?承?，一个东?方巨?人到?了可?以说? ?不～? 可以?发言?的时?候。?您集?合当?今世??界上最多?最广?最大?的人?气和?景气??，不管风?吹浪?打胜?似闲?庭信?步，?和平??与发展是?中华?民族?是一?个历?史悠?久的?民族?，创?造了?璀璨?的文?化。?在汉??唐等时期?，我?们祖?国曾?经是?世界?上最?文明?、最?强大?的国?度。?但是?，由??于近代国?度闭?关自?守，?导致?了国?度国??力衰微。?１９?４９?年，?带领?中国?国民??获得了民?族的?解放?，为?中华?民族?的振?兴绘?制了?雄伟?的蓝?图，?在中?国的??领导下，?经过?改造?开放?的二?十多?年建?设，?我国?经济?高速?发展?，国?度实??力日益增?强，?国民?生活?水平?迅速?提高??，祖国变?得更?美好?！?香港、?澳门?本?
是我国?神圣?不可?侵犯?的国?土，?但是?由于?清政?府的?软弱?无能?，他?们离?开?了祖国?妈妈?；在?１９?９ ?
? ７?、?１９９?９?年，他?们相?继回?到祖?国母?亲的?怀抱??；嫦娥奔?月是?我们??先辈们几?千年?前的?伟大?梦想?，这?个梦?想在? ?神州?５号? 载人?飞船?载着?杨利??伟进入太?空以?后，?已经?在逐?步实?现。?同时?，我??们成功的?战胜??了１９９?８?年?的特大洪?水；?成功?的加?入?ｔｏ?；成功?申奥?；成?功的?抗击?了? 非典? ?和 ?禽流?感 ?等。这?一系?列成?功，?证明?了今?天我?国的?强大??实力。中?华民?族像?一个??巨人，屹?立世?界在?东方?。从?清末?的被?蹂躏?到现?在的?发展?蒸蒸?日上?，是??无数的中?华儿??女抛头颅?、洒?热血?、前?仆后?继、?不懈?努力?换来?的，?来之??不易啊。?他们?开创?了祖?国的?今天?，我?们要?造就?祖国??的明天。?为了?实现??我们的光?彩使?命，?我们?必须?努力?学习?，用?最先?进的?科学?技巧?和人?类的??灿烂文化?武装?自己??，学好建?设祖?国的?本事?；明?天在?自己?的工?作岗?位上??为祖国建?设贡?献聪?明才?智，?让祖?国明?天更?美好?。长?江后??浪推前浪?，一??代更比一?代强?。我?坚信?，在?我们?的不?懈努?力下?，祖?国的?明天?，天?更蓝?、山?更绿?、水?更清?、经??济更繁华?、国?民更?幸福?、国?力更?富强?，祖?国的??明天更美?好。?第三?篇：? ?
?以感?恩为?主题?的演?讲稿?尊敬?的领?导～?同事?们～?大家?上午?好～?我?叫魏树?明，?很荣?幸在?今年?加入?了益?融这?个大?家庭?，首?先我?要感?谢益??融给了我?站在?这个?舞台?展示?的机?会，?其次?我要?感谢??领导同事?们平?日里?对?我的关?心与?照顾?，今?天要?演讲??的主题是? ?感恩? 。在?美国?，每?年的?１１?月?的?第四个星?期四?是感?恩节?，在?那天?，无?论天?南地?北的?孩子?都要?赶回??家，人们?要感?谢父?母，?师长?，感?谢社?会，??感谢生活?，那?一天?，美?国家??庭要举行?丰盛?的感?恩宴?，不?仅为?自己?，也?为穷?人，?孤儿?，流?浪者?们，??让这些不??幸的人们?在感?恩节?里也?得到?一份?人间?的温?暖。?其实?对我?们来??
说有没有?感恩?节并?不重?要，?重要?的是?我们?每个?人是?否有?一颗?感恩?的心?。有?恩有?爱，?是人?类生?活中?最灿?烂，??最绚丽的?文明?之花?，滴?水之?恩，??涌泉相报?，是?人类?广为?传诵?的美?德。?懂得?感恩?也是?做人?的基?本条?件之??一，?如果不会?感恩?，从?某个?角度?讲，?就是?对人?类神?圣感?情的?亵渎?。对??于 益融? ?我是这?么理?解的? ?为了公?司的?利益?与个?人的?追求?，在?工作?与生??活中中融?入一??颗感恩的?心，?那么?剩下?的将?会是?幸福?与成?功。?领舞?《千??手观音》?的聋?哑舞?蹈家?邰丽?平，?经常?用手?语说?一句??话： ?
? ?我会带?着一?颗快?乐感?恩的?心去?面对?我的?人生?。? ｘｘ?年感?动中?国?人物徐?本禹?这样??说： ?
? ?虽然我?的行?动过?程是?非常?苦，?非常?累，?但是?我会?用我?的努??力，让我?的学?生知?道，?他们??不比别人?差，?所以?，我?感觉?我是?一个?快乐??的人，是?一个?幸福?的人?，我?也希?望每?一个?朋友?能够?做一?个知?道感??恩的?人，尽自?己的?努力?，去?帮一?帮社?会上?需要?帮助?的人?。? 台湾?评选?的第?３７??届十大杰?出青?年赖?东进?先生?从小?就出?生在?一个?贫困?的家?庭，?他的?父母??都是残疾??人，只能?靠乞?讨来?养活?他。?他?９岁的?时候?，才?走进??学校，他?一?边读书?，一?边讨?饭，?一边?照顾?残疾?的父??母和弟妹?，每?次讨?饭回?来。?他?都要跪?着喂?他的?父母??。当他成?名以?后，?在一?次座?谈会?上，?他这?样说?：?
? ?我对?生活?充满?了感?恩的?心情?，我?感谢?我的?父母?，他?们虽?然眼??睛瞎了，?但他?们给?了我?生命?，我?还感??谢苦难的?命运?，是?苦难?给了?我磨??练。 ?艰难和?困苦??，让赖东?进学?会了?坚强?的面?对生?活，?掌握?了顽?强的?生?存本领?，最?难能?可贵?的是?，他?不因?父母?的残?疾而?抱怨?，而?是以?一颗?感?恩的心?来感?谢父?母。?现在?社会?上存?在着?较为?严重?的感?恩缺?失现?象，?的?确，有?些人?老觉?得生?活没?有意?义，?似乎?找不?到任?何的?学习?的动?力，??我们发现?他们?其中?的很?多人?享受?着无?微不?至的?照顾??，沐浴着?嘘寒?问暖?的?
关怀，?拥有?如蚌?含珠?似的?呵护?，他?们就?在这?样的??幸福中生?活和?长大?。?然而对?这种?关心?，帮?助，?照顾?，他?们似?乎不?知感?动，?不知?报恩?，如?此?心枯如??井，对得?到的?一切?觉得?理所?当然?，激?不起?感激?和爱??的情感，?生?活自然?不会?有什?么意?义，?人生?也就?没什?么动?力。?对于? ?幸福是?什么? ?的?命题，一?千个?人也?许有?一千?种回?答，?有位?哲人?说过?：?
?? 幸福?就是?感恩?，? 没错?，一?个人?不管?他有?什么?样的?不足?，但?只?要他能?怀有?一颗?感恩?的心?，就??一定是一?个不?断进?步的?人，?一个?不断?成?功的人?，一?个拥?有亲?情友?情的?人，?一个?生活?幸福?快乐?的人?。虽?然加?入?益融这?个大?家庭?的时?间不?长，?却让?我深??切感受到??了，益融?这个?大家?庭?的温馨?，与?每一?位成?员的?热情?，在?此我?怀着?一颗?感恩?的心?向大?家说?一?声感谢?，谢?谢了?～领?导们?，同?事们?，感?恩体?现在??生活的每?一个?细节??中，让我?们怀?着一?颗感?恩的?心，??用平实的?话语?和实?际行?动表?达发?自内??心的谢意?：?
? ?感谢父?母给?了我?们生?命，?让我?们享?受到??人世间的?的亲?情与?幸福?；感?谢老?师的?谆谆?教诲?，让??我们尝到?了学?习知?识的?快乐?，感?谢同?事们??真诚的关??心和帮助?，感?谢社?会上?所有?关心?，爱?护我?们的?人。??生活中感??恩无边，?一句?话语?；一?个行?动；?一点?情怀??，都能表?达和?解释?感谢?的真??谛，感恩?无痕?，一?份努??力，一点?进步?都能?传达?一份?真情?与心?愿，?学会??感恩?，享受感?恩，?让我?们的?生活?永远?充满?关怀?，充?满真??情，充满?温馨?～相?信在?充满?感恩?的益?融大?家庭?里，??有领导的?正确?指导?和同?事们?的共??同努力，?我们?的益??融将会再?创辉?煌～?谢谢?大家? ?祝大家?周末?愉快? ?第四?篇：?
? ?以快乐?为主?题的?演讲?稿快?乐是?什么?—快?乐既?非一?份礼?物，?也不??是一项权?利，?我们?得主?动寻?觅、?用心?去追?求，?才能?得到?。当?你尝?试新??
的事物，?接受?新的?挑战?时，?你就?会因?发现?了一?个新?的生?活层?面而?惊喜??不已。有?梦想?、有?追求?，就?会有?快乐??。因为奋?斗的?过程?和达?到目?标时??的辉煌，?都能?使人?产生?无比?的快?乐。?快乐?是什?么—?我们?要学?会跟?自己??比，?不跟别人?比，?承认?自己?的弱?点，?虚心?接受?别人?的建?议、?帮助?和忠??告，抛弃?自己?心头?承受?的“?成就?”的?压力??。相信今?天比?昨天?好，?明天??比今天更?好。?快乐?是什?么—?“只?顾自?己的?人结?果会?变成?自己?的奴?隶。?”如?果只??为自己活?着，?生活?就会?变得?狭隘?，处?处受?到局?限。?“人?类需??要爱”，?要想?获得?别人?的尊?重，?首先?要先?尊重??别人，当?你对?周围?的任??何事充满?爱的?话，?世界?将变?成美?好的?人间?。快??乐是一种?心灵?状态?，快??乐不是来?自于??物体，它?也不?是一?件东?西。?快乐?也不?是一?种穷?追不?舍—??你不需要?紧紧?抓住?它，?因为?它就?在你?心中?，你?已经??得到它了?。但?这并??不表示你?就不?需要?贡献?一些?精力?给它?。快?乐就?像一?场宴?会，?你坐?下来??享受其中?的乐?趣—??但只有你?要它?、你?已准?备好?迎接?它时?才翩?然到?来，??准备让自?己快?乐吧?！?让快乐?发生?吧?！假如?你感?到不??快乐，那?么所?能找?到?快乐的?方法?，就?是振?奋精?神，??使行动和?言词?好像?已经?感觉?到快?乐的?样?子。使?你的??脸上露出?一个?快乐?的笑?脸来?，抬?头挺?胸，?好好?地深?吸一?口?气，然?后唱?一小?段歌?；?假如你?五音?不全?，就??吹口哨?；若是?你不?会吹?口哨?，就?哼一?段小?曲。?你就??很快会发?现，?你根?本就?不会?再忧?虑和?颓废?下去??了。假如?我们?想培?养宁?静和?快乐?的心?境，?请记?住下?面的?话：??
?“有?了快?乐的?思想?和行?动，?你就?能得?到快??乐。”快?乐的?活着?专?栏作家?哈里?斯和?朋友?在报?摊上??买报纸，?朋友?礼貌?地对?报贩?说了?声谢??谢，但报?贩却?冷口?冷脸?，没?发一?言。?“这?家伙?态度?很差?，是?不是?？”??他们继续?前行?时，?哈里?斯问?道。?“他?每天?晚上?都这??样的。”?朋友?说。?“那?么你?为什?么还?是对?他那?么客?气?？”哈?里斯?问。?朋友?答：? ?
?“为?什么?我要?让他?决定??我的行为?？”??每个人心?中都?有把?“快?乐?的钥匙?”，?但我?们却?常在?不知?不觉?中把?它交?给别?人掌?管。?一位?女士?抱?怨道：? ?
?“我?活得?很不?快乐?，因?为先?生常?出差?不在?家。?”她?把快?乐的?钥?匙?放在先生?手里?。一?位妈?妈说?：?
? ?“?我的孩子?不听?话，?让我?很生?气?！”她?把钥??匙交在孩?子手??中。?男人可能?说：? ?
?“上??司不赏识?我，?所以?我情?绪低?落。?”这?把快?乐钥??匙又被塞?在?老板手?里。?婆婆?说：? ?
??“我的媳?妇不?孝顺?，我?真命?苦?！”这?些人?都做?了相?同的?决定?，?就是让?别人?来控?制自?己的??心情。当?我们?容许?别人?掌控?我们?的情?绪时??，我们便?觉得?自己?是受?害者?，于?是，?抱怨?与愤?怒成?为我?们惟?一的?选择?。?我们开?始怪?罪他?人，??并且传达?一个?信息?：?
? ?“我这?样痛??苦，都是?你造?成的?，你?要为?我的?痛苦?负责?！”??这样?的人使别?人不?喜欢?接近?，甚?至望?而生?畏。??一个成熟?的人?能把?握自?己快??乐的钥匙?，他?不期??待别人使?他快?乐，?反而?能将?自己?的快?乐与?幸福??带给?周围的人?。我?们身?处的?地方?，无?论是?环境??、人、事?、物?都很?容易?影响??我们的情?绪，?可是??千万别忘?了，?决定?快乐?钥匙?，只?在你?自己?手中??！第五?篇：?
? ?以环保?为主?题的??演讲稿人?类正?面临?有史?以来?最严?重的?环境?危机??，由于人?口急?剧的?增加?，资?源的?消耗?日益?扩大??，人均耕?地、?淡水?和矿??产等资源?占有?量逐?渐减??少，人口?与资?源的?矛盾?越来?越尖?锐?；环保?问题?就?成为经?济与?社会?发展?的重?要问?题之?一。??作为国民?经济?支柱?产业?之一?的?化学工?业及?相关?产业?，在?为创?造人?类的?物质?文明?作出?重要?贡献?的同??
时，在生?产活?动中?不断?排放?出大?量有?毒物?质，?化学?工业?也为?环境?和人??类的健康?带来?一定?的危?害。?发达?国家??对环境的?治理?，已?开始?从治?标，??即从末端?治理?污染?转向?治本?，即?开发?清洁?工业?技术?，消?减污?染源?头，??生产?环境友好?产品?。“?绿色?技术?”已?成为?２１?世纪?化工?技术?与化?学研?究?的热点?和重?要科?技前?沿。?绿色?化学?又称?绿色?技术?、环?境无?害化?学、?环?境友好?化学?、清?洁化?学。?绿色?化学?即是?用化?学及?其它?技术?和方?法去?减?少或消?除那?些对?人类?健康?、社?区安?全、?生态?环境?有害??的原料、?催化??剂、溶剂?、试?剂、?产物?、副?产物?等的?使用?和产?生。?化学?可以?粗略?地看??作是研究?从一?种物?质向??另一种物?质转?化的?科学?。传?统的?化学?虽然?可以??得到人类?需要?的新?物质?，但?是在?许多?场合?中却?既未?有效?地利??用资源，??又产生大?量排?放物?，造?成严?重的?环境?污染?。绿?色化?学则?是更?高层?次的??化学，它?的主?要特?点是?“原??子经济性?”，?即在?获得?物质?的转?化过?程中??充分利用?每个?原料?原子?，实?现“?零排?放”?，因?此既?可以?充分?利用??资源，又?不产?生污?染。?传统?化学?向绿?色化?学的?转变?可以?看作?是化?学从?“粗??放型”向?“集?约型?”的?转变?。绿??色化学可?以变?废为?宝，?可使?经济?效益??大幅度提?高。?绿色?化学?已在?全世?界兴?起，?它对?我国?这样?新兴?的发?展中??国家更是?一个?难得?的机?遇。?１ ?采用?无毒?、无?害并?可循?环使?用的?新物?料?
? １?．１? ?原料选?择工??业化的发?展为??人类提供?了许?多新?物料?，它?们在??不断改善?人类?物质?生活?的同?时，?也带?来大?量生?活废?物，?使人??类的生活??环境迅速?恶化?。为?了既?不降?低人?类的?生活?水平?，又?不破?坏环?境，?我们??必须研制?并采?用对?环境?无毒??无害又可?循环?使用?的新?物料?。以?塑料?为例?，据?统计?，到?１９?８９?年美?国在?包装?上使?用的?塑料?就超?过?５ ?
?５．?４３?亿?ｋｇ?，打开?包装?后即?被抛?弃，?这些?塑料?废物?破坏?环境?是?我们面?临的?一大?问题?：?
? ?掩埋它?们将?永久?留在?土地?里中??；焚烧它?们会?放出?剧毒?。我?国也??大量使用?塑料?包装?，而?且在?农村?还广?泛地?使用?塑料?大棚?和地?膜，?造成??的“白色?污染?”也?越来?越严?重。?解决?这个?问题?的根?本出?路在?于研?制可??以自然分?解或?生物?降解?的新?型塑?料，?目前?国际?上已?有一?些成?功的?方法?，例?如：? ?
??光降解塑?料和?生物?降解?塑料??。前者已?经投?入生?产。?光生?物双?降?解塑料?研究?是我?国“?八五?”科?技攻?关的?一个?重大?项目?，已?取得?一些?进?展?。
? １?．２? ?溶剂的?选择?大量?的与?化学??制造?相关的污?染问?题不?仅来?源于??原料和产?品，?而且?源自?在其??制造过程?中使?用的?物质?。最?常见?的是?在反??应介质，?分离??和配方中?所用?的溶?剂。?在传?统的?有机?反应?中，?有机?溶剂??是最常用?的反?应介?质，?这主?要是?因为?它们?能较?好地?溶解??有机化合?物。??但有机溶?剂的?毒性?和难?以回?收又?使之?成为??对环境有?害的?因素?。因?此，??在无溶剂?存在?下进?行的?有机??反应，用?水作?反应?介质? ?
向你?
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作文十：《以读书为主题的演讲稿样文》1200字
以读书为?主题?的演?讲稿?样文??
演讲?稿和?发言?稿以??读书为主?题的?演讲?稿样?文演?讲稿?主题?读书? ?
你正在??浏览的演? ?讲 ?稿是以?读书?为主?题的?演讲??稿样文? ?尊敬的?评?委老师?，亲?爱的?同学?们，?大家?好?！我是?来自?高一?六班?的申?玉亭?，今?天我??想就“读?书”?这个?话题?，进?行一?次简?短但?真挚?的演??讲。 ?经常思?考，?究?竟书籍?是什?么，?而读?书对?生命?来说?又意?味着?什么?？?为什么?它能?够成?为高??尔基进步?的门?路?；?为什么它?能使?杜甫?下笔?如有?神?；而为?什么?它能?够铸??造余秋雨?生命?的质?量?？ ?透过现?象看?本质?吧?！ ?首先，?读书?并不?能改?变人?生?的长度?，但?它可??以改变人?生的?宽度?。阅?读让?人生?在有?限的?长度?内，?宽?广辽远?，汹?涌澎?湃，?奔腾?汹涌?，浩?荡激?越，?以有?限之?时造?无穷?出色?。? ?其次，读?书不?能改?变人?生的?物相?，但?它可?以改?变人?生的?气象?。外?在的??形貌基于?遗传??而难于改?变，?但人?的精?神可?以因?阅读?而蓬?勃、?葱茏?、气??象万千，?更添?一份?气质?。? 当然?了，?读书?不能?改变?人生?的出?发点?，但?它?可以改?变人?生的?终点?。读?书让?人生?永不?听任?命运?的摆?布，?把握?自己?，?执着地?走向?梦想?的极?地。?不论?出身?境地?优裕?或是?贫冷?，阅?读都??可以改?变人生?的坐?标和?轨迹?，奏?响优?美的?，人?生的??乐章。? 清楚?的记?得，?福楼??拜曾说，?阅读?是为?了活??着。既然?读书?可以?改变?命运?，那?读书?就不?单是??为了活着?，而?是为??了更好的?活着?！ ?我想?我明?白了?。读?书就??是生命的?光?合作用?，由?于读?书，?我们?的生?命才?春意??盎然，热?情洋?溢。?试问?，假?如?没有一?颗对?生活?炽热??的心，怎?会有?“朝?辞白?帝彩?云间?，千?里江?陵一?日?还?”的热烈?浪漫?？?假如没?有对?祖国?山水?的痴?迷神?往，??怎会有“?日出?江花??红胜火，?春来?江水?绿如?蓝”?的拳?拳诗?情?？假如?没有?对真?我的?探索?追求?，?怎会有?“采??菊东篱下?，悠?然见?南山?”的?怡然?沉醉?？?这些，?都是??书给予我??
们的。书?籍不?单是?进步?的门?路。?更是?生命?的云?梯，?它让?我们?的梦?想青??云直上，??让我们的?心情?多姿?多彩?。我?们的?生命?将随?着它?的延?伸，?愈加??快乐，愈?加辉?煌。??亲爱的同?学们?，请?务必?把握?住这?宝贵?的青?春时?光。??让我们执?书之?手，?与书?偕老??，拨开成?长的?迷雾?，坚?定的?奔向?那春?热花??开的，梦?想彼?岸?！ ?
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