老中医砖治吹牛逼
作文一：《高中写人作文：最熟悉的友情》2300字
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朋友，你在我的花季少年里给我三个过程，就像茶的味道一样，第一杯是香浓的，第二杯是淡淡的，第三杯是冰冷的。
——题记
我的是最初的美好，却给了我不一样的结尾。 你给予
去年夏天我来到了青岛，这个美丽富饶的小岛，从而这里与你邂逅。
就这样，我们在一个岗位上，从陌生直到熟悉。
那年的冬天，很寒冷，是你给予了我最温暖的冬天，是你的疼爱与呵护感动了我。
我是一个不苟言笑的人，而且沉默寡言，是你改变了我，但从此你也离开了我。
是你曾说过我们的感情不会改变，是你和我约定是一辈子的朋友，但是结果。。。
公司放假了，不舍得走，年后，我们又相见了，却感觉相互之间好像缺少了什么，说不清道不明。
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你说过的不会改变自己，你说过你这种性格挺好的。
你变得沉默寡言，不像以前那样活泼开朗，笑口常开，现在的你只会用笔纸和我们交谈而不是嘴巴。
你说你买了一台新手机，我很替你高兴，可是你不应该整天用手机看小说，，每次看到你看小说我都不愿意靠近你。
这样的你让我觉得很陌生，也是这样的你把我们的距离拉远了。
那时我不希望自己身边的朋友是沉默的，因为我是一个少话说的人，若对方都沉默了，我会觉得很尴尬。
你沉默了，在四周再也听不见你的声音，你不像以前那样笑口常开，不再像以前那样关心我了，你真的变了，我告诉自己你不再是我以前认识的你，不再是我熟悉的那个你了。
夏天的来临我们互不相识了，因为你改变了一切。
每次见到你我都感到很陌生，我们就是这样擦肩而过，没了你的问候，但以前的你会永驻我心。
有时，你很难过，我很想去安慰你，但是想起冷漠的你，我停止了脚步……
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我觉得朋友不是唯一的，但他（她）却是唯一的，失去后你永远找不到像他（她）这样性格的知心朋友。
朋友，你怎么在春天失去了笑容，
难道春天的阳光不温暖吗，
是谁把你的快乐带走了。
朋友，你怎么在夏天变得沉默了，
难道夏天的雨水不动听吗，
我心依旧摸不透，
因为我们之间的友情也一有了一层隔膜。
朋友，什么让我们如此，
原以为，失去你没什么，却没想到我的眼泪出卖了我，我怎么可能不在乎，
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但是，你还是决绝的离开了我的世界，没有只言片语……
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作文二：《高三写人作文：最熟悉的友情也有了一层隔膜，这篇日志是为你而写》2300字
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——题记
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你沉默了，在四周再也听不见你的声音，你不像以前那样笑口常开，不再像以前那样关心我了，你真的变了，我告诉自己你不再是我以前认识的你，不再是我熟悉的那个你了。
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作文三：《高中作文：高三写人作文之《最熟悉的友情也有了一层隔膜，这篇日志是为你而写》》2400字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的高中作文：高三写人作文之《最熟悉的友情也有了一层隔膜，这篇日志是为你而写》，文章仅供大家参考：
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作文四：《写你熟悉的一个人作文》9300字
写你熟悉的一个人作文
篇一：作文 我熟悉的一个人
１７、身边熟悉的一个人
一张语文考试卷发下来，同学们开始考试了。
我把前面的题目一一做完，我遇到一个大难题，要求我们挑选一位身边的人，描写一下他（她）的外貌、特点，第一个浮现在我脑海里的是一 个知书达理、善解人意的姐姐，我在考试卷上写道：
我的姐姐有一头金黄色的长发，就像温暖的阳光，在她又细又长的柳叶眉下长着一双乌溜溜的大眼睛，小巧玲珑的鼻子下长着一个永远露出春风般的笑容的嘴巴．．．．．．写完，我仔细检查了一下，就交给老师了。
晚上，吃完晚饭，妈妈就带着我到赵晴怡家玩，在她的床头柜上，我看见了两个美丽的五角星挂件，只要一拉它的绸带，一段美妙的音乐就会在你耳边响起，我好想要一个粉色的，姐姐看透了我的心思，“徐铭，我送你一个粉色的，要不要，”姐姐的声音简直就像在唱歌一般，“好的”正合我心意呢，我高兴极了。
我跟妈妈回到家，从书包里拿出已经批了成绩的考卷，让妈妈签字，妈妈的目光转到了那一分也没扣的作文上，“你写的这是谁呀，”妈妈亲切地问，“妈妈，我想您一定知道她是谁，”我高兴
地回答，“是啊，我也喜欢她呀～”妈妈笑着回答。“瞧，妈妈，这是她送给我的。”我拿出粉色五角星挂件。“这不是她妈妈说的她女儿最心爱的宝贝吗，她怎么会把自己最心爱的宝贝送给一个９岁的女孩呢，”妈妈惊讶地说。我心里暗暗得意，因为只有我自己心里最清楚，因为我们俩既是好姐妹又是好朋友。
你一定知道那个长着阳光般的长发，脸上永远露出春风般的笑容的女孩是谁了吧～
１８、 我的弟弟
他的眼睛大大的，嘴巴大大的，他是个爱动的孩子，也是个霸道的孩子。有一次，我正在看电视，他从厕所出来，正好我在看电影，他讨好地说：“我们看少儿节目吧～”我坚决地说：“再看半个小时。”他不高兴地说：“我们看吧，行不行～行不行～”我生气地说：“不行就是不行～”他拿出了杀手锏－－－哭。我心软了，我就换了过来。过了一会儿，我看见不哭了，我就赶紧换了过来，他急了，也换了过来，一会儿他换，一会儿我换。一会儿说汉语，一会儿说英语，弄得我们快晕了。
这个人就是我的弟弟。
我的小弟弟
要说起我最熟悉的一个人，那当然是我的小弟弟啦～不信，我就给你讲讲他的故事吧～
我的弟弟今年７岁啦～平时非常爱穿一件白上衣，蓝裤子。他高高的鼻梁，大大的眼睛，非常有神。圆圆的大脑袋上长着几根
稀疏的头发，活像一个卡通人——唐老鸭。
他活泼好动、顽皮淘气。他还有一个更大的特点就是贪吃。有一次，我的奶奶买了很多雪糕，这对于弟弟来说可是一个千载难逢的好机会，只见他右手吃着，左手拿着，一会儿六根雪糕就吃进了肚子，结果，当天晚上他跑了三次厕所。你们看，这就是我的弟弟，一个调皮可爱的小男孩。我想，你见了也一定会喜欢它的
１９、我的小妹妹
我有一个可爱的小妹妹，她今年三岁了，她长着樱桃般的小嘴，一双会说话
的大眼睛，可爱极了。
我写作业，她也要写，我给她一支笔，只见她在纸上画了一个又一个圆圈，我问她画的是什么，她说是糖葫芦，我就在她的圆圈上画了一个棍，妹妹高兴得拿着她的画给姥姥看，得到姥姥的表扬，她得意极了，我们出去玩，她看见树上的鸟窝，就说哥哥你看树上有一个小球球，我听了，告诉她那是鸟窝，她又说我们去掏鸟窝，我告诉她要保护小鸟，她就不出声了。晚上。妈妈来接我给我和妹妹买了许多的好吃的，她高兴得着捧吃得说着谢谢。舅舅也来接小妹妹回家了，可她不想回家哭的可伤心了，我们就劝她放假再回来，她一边哭一边说再见。 她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。
２０、好朋友小利
小利，他长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。
你们知道他为什么是我最熟悉的人吗，让我来告诉你们吧～其实小的时候，我就已经认识他了，我天天和他玩，成了形影不离的好朋友。
有一次，我去他家玩，他家门口是河边路，有很多竹子。我们在门口玩着玩着，我一不小心，被竹叶刮伤了，顿时，鲜血直流，我大哭了起来。小利看见了，急忙跑上楼去拿创口贴和一盆温水，然后再跑下楼来，把我的伤口清洗干净，贴上创口贴。“没事了，我们又可以玩了”小利温柔地说。顿时，我感到一股暖流流进我的全身。从这里，看出他不但聪明，而且乐于助人。
你们说，这么好的同学，我能不喜欢他吗，
２１、“书虫”王丽
她叫王丽，今年１０岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢～朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢～
她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧～”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇??竟弄得爸爸在她的床边睡着了～
王丽真是个爱读书的孩子。
１５、我的姐姐
我熟悉的人是我的姐姐。她不胖不瘦，身高１６０厘米，大大地眼睛，白白的皮肤，黄黄的头发。我姐姐是个很温柔的人，也是一个爱学习的人。
有一次，我写完了作业，想让姐姐陪我出去玩，姐姐说：“等我写完作业”。 我等了好久，姐姐终于写完了，我说：“现在可以出去玩了吧，”姐姐没说话，又拿起手中的笔开始写。我看不懂姐姐在写什么，就问她，她还是什么都不说。我很生气，就一个人出去玩了。
我在下面玩了很长时间，回到家里，发现姐姐还在学习，我就对她说：“姐姐，你先休息一下吧”。姐姐说：“不行，眼看要考高中了，我要加紧学习，考上一个好学校。”
姐姐真爱学习，今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。
１６、我的姐姐
我的姐姐比我大２岁，和我在同一所学校读书，她有着一头长长的，乌黑的头发，红扑扑的．弯弯的柳燕眉下有一双炯炯有神的眼睛。
她老爱和我抢电视看．也经常捉弄于我，老让我哭笑不得，可她也特别的疼我，要是遇到难题她一般都会帮我解决．我也很喜欢我的姐姐，记得上次她在龙港一小参
加现场作文比赛得了三等奖奖励了３０元的奖金，她就高兴的手足舞蹈，说要带我这可爱的小弟弟去肯德鸡好好的吃一餐呢．
这就是我的姐姐，一个变幻无常的姐姐． 你们喜欢我的姐姐吗，
我的姐姐有一头金黄色的长发，就像温暖的阳光，在她又细又长的柳叶眉下长着一双乌溜溜的大眼睛，小巧玲珑的鼻子下长着一个永远露出春风般的笑容的嘴巴．．．．．．写完，我仔细检查了一下，就交给老师了。
晚上，吃完晚饭，妈妈就带着我到赵晴怡家玩，在她的床头柜上，我看见了两个美丽的五角星挂件，只要一拉它的绸带，一段美妙的音乐就会在你耳边响起，我好想要一个粉色的，姐姐看透了我的心思，“徐铭，我送你一个粉色的，要不要，”姐姐的声音简直就像在唱歌一般，“好的”正合我心意呢，我高兴极了。
我跟妈妈回到家，从书包里拿出已经批了成绩的考卷，让妈妈签字，妈妈的目光转到了那一分也没扣的作文上，“你写的这是谁呀，”妈妈亲切地问，“妈妈，我想您一定知道她是谁，”我高兴地回答，“是啊，我也喜欢她呀～”妈妈笑着回答。“瞧，妈妈，这是她送给我的。”我拿出粉色五角星挂件。“这不是她妈妈说的她女儿最心爱的宝贝吗，她怎么会把自己最心爱的宝贝送给一个９岁的女孩呢，”妈妈惊讶地说。我心里暗暗得意，因为只有我自己心里最清楚，因为我们俩既是好姐妹又是好朋友。
你一定知道那个长着阳光般的长发，脸上永远露出春风般的笑容的女孩是谁了吧～
６、我的妈妈
我的妈妈，是我再也熟悉不过的一个人了．她身材中等，两条细眉
毛，高鼻梁，齐腰的长发乌黑乌黑的，很漂亮。但是妈妈对我很严厉。
那是一个星期一的傍晚，那天的作业很多，我做到９点才做完．妈妈象往常一样给我检查作业，在看第一页时脸上还露出了一丝笑容，再往下就变得严厉起来，眉头也皱了起来．原来我粗心把数字写错了，泪水从我的眼中不由自主地流了出来．，妈妈安慰我但同时又很严肃地告诉我：＆ｑｕｏｔ；没关系，但希望你下次仔细一点。很晚妈妈都在忙着收拾屋子，多辛劳呀！我长大了一定要回报妈妈的！
１４、我的爷爷
我熟悉的一个人是爷爷，他对我可好了。爷爷的脸圆圆的，有点皱纹， 身子胖胖的，腿有点跛，走路就摇摇晃晃的了。
他最大的爱好就是打网络麻将和走网络象棋，每次我到他家吃饭的时候，都看见他坐在电脑前，和别人打麻将或者是走棋子。但他一见到我就连忙站起来给我烧饭，连棋子输了也不顾。这说明爷爷非常关爱我。每次爷爷面对我都是笑眯眯的，平常晚上的饭几乎都是他做给我吃的。记得有一次，他已经给我烧好了饭，但我想吃面条，他就把饭放好，忙给我煮面，等煮好了端给我吃，还嘱咐我一定要吃完，然后爷爷才去看电视。有时候还会过来看着我吃饭，甚至还喂我几口呢。 这就是我爷爷，一个可爱的爷爷，一个我熟悉的爷爷，一个我喜欢的爷爷。爷爷，我真想对你说一声：我爱您～
篇二：我熟悉的一个人作文评语
我熟悉的一个人作文评语
１、有个别同学写两件事，应选择一件事写。
２、有的同学选取的事例不典型，没有能反应人物的特点或优秀品质。
３、还有的同学语句不通顺，读起来很费力，甚至基本没有标点符号。 建议：
１、选材没有问题的同学，拿到作文本，结合赵老师的点评，认真修改， 反复品读。
２、选材不典型的同学先不要急于修改，读一读其他同学的作文，再看看自己的对比一下，重新选材修改，老师给予的修改建议也要在改后的文章体现出来。
３、作文成绩不理想的同学，一定要多读书，多积累，不要掉队呦～ 评语：真爱读你的作文，你很会描写，你笔下的小弟弟真可爱～
评语：你很有才气，写出了姐姐的心灵手巧，描写很细致，写出了纸鹤和青蛙的样子，很耐读。
评语：在和朋友的相处中你明白了和别人要互相谦让，你的朋友宽容、大气，真高兴你有这样的好朋友。
评语：你很会写作文，你的语言很流畅，能写出自己的想法，这非常好。 评语：习作抄写工整，内容生动，看后令人赏心悦目，你真是个小才子，写的作文
越来越精彩。
评语：你笔下的艾力克真机灵，你把艾力克的特点写出来了，
习作动作描写非常形象。
评语：习作形象地写出了小妹妹的天真可爱，给读者留下了深刻的印象，看得出，小作者非常喜欢、关心小妹妹。
评语：习作清清楚楚地写出了哥哥为家里买月饼的事，哥哥是个很棒的小伙，快过节的时候能想到大家，想到为大家带来幸福和欢乐，你有一个好哥哥。 评语：习作很有思想性，小作者对人对一些社会现象有自己独特的观点，写出了爸爸对弱者的关心和爱护，读后很受启迪。
评语：你的妈妈真会教育你。小伙子，坚强点，如果你真爱妈妈，你就像她说的那样，自立一点。
评语：写出了姐姐的外貌特点，语言流畅，写出了姐姐与“我”融洽的关系。 评语：姐姐就是姐姐，对待弟弟的失误是这样的宽容，一言一行，处处都站在别人的角度来考虑。我们大家都应向这位可爱的小姐姐学习。
评语：你的小弟弟非常天真、可爱，通过一件事你的小弟弟还明白了一件事，这件事将对他的成长很有帮助。真佩服你的叙述能力～
评语：习作写出了艾力克的特点，一个机灵鬼的形象跃然纸上。
评语：作文就是写话，写自己想说的话，本篇习作你写得很成功，写出了哥哥的特点。
评语：姐姐心疼“我”，关心“我”，还跟“我”一起游戏，真是我的“偶像”～真为你有这样的姐姐感到高兴。
评语：多么有趣的描写呀～读后令人忍俊不禁。虽然事情是一件生活中的小事，但却能体现出家庭中浓浓的亲情，是一篇佳作。
评语：你很会抓细节，习作非常生动地写出了“小书虫”爱读书的特点。通过自己的心理来写“小书虫”读书的专注，你很会表达。
评语：你写得真形象，像一部小电影再现了当时的情景，语言描写很生动，最后还点明中心，是一篇有思想的佳作。
评语：习作形象生动地写出了妹妹的可爱、淘气，特点很突出。
评语：很真实地写出了爸爸对我的耐心指导，爸爸，可亲可爱；爸爸，永远是你最亲密的人。
评语：习作写了我与朋友张一游戏的情景，很真实。写出了孩子之间游戏的快乐。
评语：习作通过“过家家”的游戏写小弟弟的活泼可爱。孩子就是在游戏中成长起来的，你写了游戏，写了自己的生活，其实作文就是写自己的观察，自己的经历。
评语：习作写出了程程的特点，如果有个总结性的结尾就更好了。
评语：写出了弟弟的活泼可爱，你的叙述能力很强，能把事情的经过叙述得清清楚楚。
１．真没想到？？
【简评】
本文充满了故事性。
故事波澜的“核心”就在第三段的那个“估计”上。在故事的开端、发展之后，这个“误会 ”在这里营造了一个高潮，自以为得计的害人行为结果害到了自家人的身上。“多行不义必自毙”——作者的反省是深刻的。
全文各个层次的语言标志清晰，文面匀称。全文叙事流畅，心理刻画细腻，结尾巧妙呼应文题，含义丰富。
２．给妈妈的一封信
【简评】
这封信的内容，是一次“真诚的思想交流”。
文中有这样几个方面的内容处理得很好：一是开头自然，入题迅速，且选定了“妈妈不让我做事”这个便于展开话题的角度；二是巧选文题中的材料，以“摘菜”为话题，承上而启下；三是再增加一个妈妈“替我参加劳动”的例子，深化妈妈的形象，增加叙述的份量，并为下一步的议论作足够的铺垫；四是用比喻来讲道理，既表达了肺腑之言，又显得文气高雅。
对于文题中的种种限制，作者也应对得很好。
３．美，在我们中间
【简评】
文中表现出如下方面的写作技巧：
１．环境设置的技巧。小作者将故事放在“雨境”中进行，“雨”是人物活动的场景，由“我 ”在“雨”中的困难而表现出周围人们的心灵之美。
２．画面组合的技巧。作者注意到“美，在我们中间”的“我们”两个字，所以她组合了校外和校内两个方面的材料，有力地扣住了文题。
３．抑扬技巧。文中第三段是抑，第五段是扬，一抑一扬， 既表现了作者的心情，也更有力的表现了人物的美。
如果说要使这篇文章显得更美，还可以在“剪裁技巧”上下一点功夫。
４．我懂得了父爱
【简评】
文中有一些妙笔：
作者的笔下，没有对父亲的语言描写，“父亲”，对儿子一句话也没有；但文中有“粗细” 两种行动描写。“细”的，是三年前开学的前一天，父亲为我送行的情景；“粗”的，是对父亲三年中的关爱的概述。这些安排周密的事例，使父亲的形象显得格外美好。文中有一些妙语：
比如“三年前”与父亲告别时，“我骤然发现父亲那被朝阳拉长的佝偻的身影，分明是一种象征，一种父爱的象征”；又比如三年来，我感受到“父亲用他那双皱裂的手塞给我一把钱时，好像是将自己成吨的汗水连着一颗纯朴的爱心，伴着日月星辰一起塞给了我”，这些都是真实的心灵感受。
由此，可以看出作者确实是“懂得”了父爱。
５．这就是生活 【简评】 文章呈横式结构，总分总式。 “生活
像一只五味瓶”像一根彩线，串起了“我”对生活的种种感受——酸、甜、苦、辣，文章的主体内容十分突出。
开头的句子写得美，“有人说？？有人说？？有人说？？我说？？”组织起很大容量的内容；收束的句子也写得美，“生活是？？生活是？？生活中？？”总括全文，表达了作者对生活的体验。
这篇文章的文题是一个“大题”、“宽题”，所以作者也将内容铺得很宽。铺宽了也就带来了一个毛病，那就是写得不大“透”。
６．给周老师的一封信
【简评】
这封信写得很朴实。
首先表达对老师的尊崇，接着表达对老师不恰当措施的看法，最后再次诚恳地希望。第一段和第三段的出现都是为了第二段的内容更易于为老师所接受。此段是这封信的主体，它在语言上讲求表达的分寸感，内容上讲求层次感。可以说是内容实在，语言得体。这封信写得很真实。
材料选得非常好。老师不公平地给学生调换座位，是常有之事，而这样的事又有可议论之处，而且还比较容易展开议论。小作者选中了这个大家都很熟悉的材料，用得体的语言引起读者的共鸣，给人以很强的真实感。
７．老师笑了
【简评】
笑，是组织全文内容的线索。
文中写了老师的三“笑”。第一“笑”，是老师真诚的笑；第二“笑”，充满鼓励的笑；第三“笑”，是安慰“同学们”的笑。三次“笑”，从三个不同的角度表现了教师与同学们的关系。
不仅如此，“我”与同学们也在“笑”——这些“笑”回应了老师的“笑”，更加显出了老师与同学们在心灵上的呼应。
文章结构完整但文面不匀，第二段太“大”，结尾段显得匆忙。
８．由落花生想到的
【 简评】
本文的作者很会“想”。
第一，他会扣住文题的要求来“想”，“想”得准。题目要求抓住落花生“虽然不好看，可是很有用”的特点，以“做有用的人”为中心，谈谈自己的看法，于是文章就首段直接扣题。
第二，他会扣住题目中的关键来“想”，“想”得开。题目的关键处在于对“外表与内质 ”的理解。文章就安排第三四段从校外到校内、从他人到老师展开联想，进行议论。第三，他会扣住主题来“想”，想得“深”。第三四段紧紧把握的，就是赞颂“有用的人” 。
全文的主体是第一、第三、第四段，是全文的骨架；第二、第五段是文章的血肉，使文章显得丰满好看。
９．在悲伤的日子里
【简评】
题目是“在悲伤的日子里”，内容写的是一种无可奈何的伤心。
文章的开头能够抓住读者的视线，文章的主体能引起读者的同情，文章的结尾能让读者牵挂。为什么短短的文章能够产生这样的力量？就在于小作者抓住了“悲伤”二字，突出了“悲伤”二字。她没有编织大量的情节，没有衷心的期望与祈祷，没有升华也没有点题，只有现实的无限的烦恼和痛苦，文章写完了，她仍在沉浸在悲伤之中。
这是真诚的叙说。
１０．良师
【简评】
此文的美点不少。
你看，标题多美。三个小标题，形成一个反复式排比句，带有抒情的意味，又清晰醒目地标示出文章的层次。
你看，文面多美。三个段落，用差不多的字数，组成篇幅大致相等的板块，给人一种匀称之感、清爽之感。
你看，情感多美。三个段落，每段都是先咏物，再抒怀，“我把？？视为良师”反复出现，既显现结构，又点题扣题。
更重要的是，你看，角度多美。在考场上，在大家都以“人”为良师的时候，作者却别出心裁地以“物”为良师。这样的新意，怎能不会迅速跃入评卷老师的眼帘？
１１．我的快乐与烦恼
【简评】
这篇文章在很多“细节”上处理得好：
开头写得好，情感丰富，入题快捷。
小标题设计得好，七言句式，副正结构，先说“快乐”，再说“烦恼”。
过渡语安排得好，“可是，烦恼也来扣门？？”可谓“碧水东流至此回”。诗句穿插得好，两个层次中都出现了诗句，都焕发出文采。
结尾写得好，好像是不经意的一句，其实在结构、在情感、在主旨上都有作用。
１２．难忘的一件事
【简评】
这篇文章的妙处，在于它中间的“波澜”。
本来，妈妈为了给女儿送语文书，走了１０多公里的路，又在寒风中等候多时，这样的事已经足够让人难忘了，如果进行情景交融的叙写，也一定是一篇好文章。
但有意思的是，妈妈辛辛苦苦送来的，竟是一本假语文书！这本假语文书引来一个真实的故事，这个故事就比送真语文书更为动人。它深深地撞击着女儿的心扉，也学深深地震撼着读者的心。
也许，妈妈永远不会知道这件事，但这件事在女儿心中，一定是永远难忘的。
篇三：小学三年级作文《我熟悉的一个人》
我熟悉的一个人
大家猜一猜我最熟悉的人是谁，不知道吧～我最熟悉的人是我的妈妈。
我的妈妈３０来岁，高高瘦瘦的，很漂亮。她有着一头像海藻一样弯曲的长头发，大大的眼睛上戴着一副小眼镜。黑黑的眼睛闪闪发亮。我最喜欢妈妈那小樱桃似的嘴巴，笑起来像弯弯的月亮，别提有多美了～
妈妈非常温柔体贴，从不会对小朋友大声地说话，就算我们做了错事，妈妈也是先跟我们讲道理，绝不首先亮出那根小棍子。妈妈总是对我照顾的无微不至。
有一次，我们去外婆家玩，外婆家门口是河边路，有很多竹子。我们在门口玩着玩着，一不小心，我被竹叶刮伤了。顿时，鲜血直流，我哇哇大哭了起来。妈妈看见了，火箭似的跑上楼去拿了一张创口贴、打了一盆温水，接着便气喘吁吁地跑下楼来。妈妈一边安慰我，要做小男子汉，一边把我的伤口清洗干净，贴上创口贴。过了一会儿，妈妈温柔地说“没事了，你们又可以玩了”。那一瞬间，我感到一股暖流流进我的全身。我在妈妈的心里是多么的宝贵。难怪妈妈常说，我永远是她的宝贝。
妈妈是这个世界上最疼爱、最关心我的人。
亲爱的妈妈，女儿永远爱你～
在我的心里，最熟悉的人便是我的弟弟。
他有一双大大的眼睛，两条浓浓的眉毛弯弯地挂在脸上。虽然，他现在已经很大了，但是依然十分的调皮，大家都喜欢叫他“淘气鬼”。但弟弟身上有一种可贵的品质。只要他做了错事就一定会勇敢的去承认自己的错误。那一种精神总让我佩服得无话可说。
有一次，弟弟来我家做客。他一走进我房间就甜甜地说：“哥哥好～”我心中美滋滋的像吃了一盆甜甜的蜂蜜似的。他一走进我家就东张西望，像一只凶猛的老虎一样，再四周察看猎物，有没有好吃的零食。我迈着大步走出房间，我躲在房间门旁悄悄地盯着小弟弟的行动。小弟弟眼睛眨也不眨一下，好像在想什么。小弟弟东张西望悄悄地打开柜子，躲在里面，发出“吱吱”的声音。我想：他有可能在里边吃东西，过了一会儿，小弟弟才一步迈出柜子。我走进房间里，瞪着眼睛明知故问地说：“你在里面干什么。”小弟弟低着头，红着脸，主动承认了错误说：“我不应该偷吃零食？？对不起呀～我笑着说：“勇于承认错误的孩子就是好孩子”。
我喜欢这一个顽皮，敢于承认错误的弟弟。这值得我学习，你说对不对呀，同学们，
谈起我熟悉的人，大家会不由自主的说：“哥哥姐姐、爸爸妈妈、爷爷奶奶、弟弟妹妹”总之答案五花八门，谈的全是亲人。告诉大家，每天大街是谁扫的呢，垃圾是谁拉走的呢，是清洁工叔叔阿姨们，如果不是他们，大街不会那么干净。我想我最熟悉的人是那位环卫工工人。
上二年级的时候，每天早上我都会被一阵沙沙声吵醒，那时我感到十分奇怪，很想看看那是什么，可又不敢，随着时间的推移。心中的迷揭开了。一天早上，我从二楼向下看，看到一位叔叔拉着一辆车，一位阿姨在扫地，两人把扫好的垃圾倒在背篓里拉走了，我静静的看着一切，心里想：她们不累，不困吗，从此以后，
我每天都把这当作起床号。
一天下午，我放学回来的时候，一名饭店员工提起一包剩菜叶子就往街上扔，清洁工阿姨看见了，立马走过去对那名饭店员工说：“这是我们的家园，人人讲卫生才有干净的街道”。接着阿姨提起那包剩菜叶子朝垃圾车走去。我回头一看，那名饭店员工的脸顿时红了一大片。
清洁工叔叔、阿姨们，我感谢你们，感谢你们把我们的家园打扫的这么干净～
作文五：《英语作文--你熟悉的人》2500字
ＳＹ１２０７１０５ ＬｉｕＦｅｎｇ
Ｍｙ Ｍｏｍ
Ｉｎ ｍｙ ｍｅｍｏｒｙ， ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｄａｙ Ｉ ｔ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ， Ｉ ｈａｖｅ ｎｅｖｅｒ ｗｒｉｔｔｅｎ ａ ｆｏｒｍａｌ ｎａｒｒａｔｉｖｅ ｏｒ ｅｓｓａｙ ｔｏ ｄｅｓｃｒｉｂｅ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ－ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ Ｉ ｌｏｖｅ ｍｏｓｔ ｉｎ ｍｙ ｌｉｆｅ． Ｓｏ ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ Ｉ ｐｉｃｋ ｕｐ ｍｙ ｐｅｎ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ．
Ａｓ Ｉ ｗａｓ ｂｏｒｎ ｉｎ ＤｅＹａｎｇ， ＳｉＣｈｕａｎ ｐｒｏｖｉｎｃｅ， ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｗａｓ ａ ｔｙｐｉｃａｌ ｗｏｍａｎ ｉｎ ｓｏｕｔｈｅｒｎ Ｃｈｉｎａ． Ｌｉｋｅ ｏｔｈｅｒ ｍｉｄ－ａｇｅｄ ｗｏｍｅｎ ｉｎ ｍｙ ｖｉｌｌａｇｅ， ｓｈｅ ｍａｙ ｌｏｏｋ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｂｉｔ ｓｈｏｒｔ． Ａｓ ｔｉｍｅ ｆｌｏｗｓ ｂｙ， ｗｒｉｎｋｌｅｓ ｓｔａｒｔ ｔｏ ａｐｐｅａｒ ｏｎ ｈｅｒ ｆａｃｅ ａｎｄ ｓｏｍｅ ｏｆ ｈｅｒ ｈａｉｒ ｓｔａｒｔ ｔｏ ｔｕｒｎ ｗｈｉｔｅ． Ｓｈｅ ｄｏｅｓｎ’ｔ ｈａｖｅ ｍａｎｙ ｃｌｏｔｈｅ ａｎｄ ａｌｗａｙｓ ｓｉｍｐｌｙ ｄｒｅｓｓｅｄ． Ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｊｅｗｅｌｌｅｒｙ ｗａｓ ａ ｐａｉｒ ｏｆ ｅａｒｒｉｎｇｓ ｔｈａｔ ｗａｓ ｂｏｕｇｈｔ ａｂｏｕｔ ｔｅｎ ｙｅａｒｓ ａｇｏ． Ｈｅｒ ａｐｐｅａｒａｎｃｅ ｗａｓ ｎｏ ｌｏｎｇｅｒ ｙｏｕｎｇ， ｂｕｔ ｔｏ ｍｅ ｓｈｅ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｗｏｍｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ．
Ａｓ ａ ｎｏｒｍａｌ ｃｏｕｎｔｒｙ ｗｏｍａｎ， ｓｈｅ ｉｓ ｄｉｌｉｇｅｎｔ ａｎｄ ｔｏｕｇｈ． Ｓｈｅ ｇｅｔ ｕｐ ｅａｒｌｙ ｔｏ ｍａｋｅ ｏｕｒ ｂｒｅａｋｆａｓｔ ａｎｄ ｃｌｅａｎ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ｗｈｙ ｅｖｅｒｙ ｔｉｍｅ Ｉ ｇｅｔ ｕｐ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ Ｉ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ａ ｒｉｃｈ ｂｒｅａｋｆａｓｔ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｓｔｉｌｌ ｂｅｉｎｇ ｈｕｎｇｒｙ． Ｉｔ’ｓ ｅａｓｙ ｔｏ ｄｏ ｔｈｉｓ ｆｏｒ ａ ｄａｙ， ｂｕｔ ｉｔ ｔｕｒｎ ｓｏ ｈａｒｄ ｔｏ ｄｏ ｔｈｉｓ ｆｏｒ ｄｅｃａｄｅｓ ｗｉｔｈｏｕｔ ａ ｂｒｅａｋ． Ｉｎ ｓｐｒｉｎｇ ａｎｄ ａｕｔｕｍｎ， ｓｈｅ ｗｉｌｌ ｇｏ ｏｕｔ ｔｏ ｄｏ ｆａｒｍ ｗｏｒｋ ａｆｔｅｒ ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ ｗｏｒｋ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｉｓ ａ ｔｅａｃｈｅｒ， ｓｏ ｍｏｍ ｈａｖｅ ｔｏ ｄｏ ａｌｍｏｓｔ ａｌｌ ｔｈｅ ｗｏｒｋ－ｓｏｗｉｎｇ ｓｅｅｄｓ， ｓｐｒｅａｄｉｎｇ ｔｈｅ ｆｅｒｔｉｌｉｚｅｒ， ｉｒｒｉｇａｔｉｎｇ ｔｈｅ ｌａｎｄ， ｒｅａｐｉｎｇ ｔｈｅ ｃｒｏｐｓ． Ｗｈｅｎ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏｔ ｍｕｃｈ ｆａｒｍ ｗｏｒｋ， ｓｈｅ ｗｉｌｌ ｐａｃｋ ｕｐ ｃｉｇａｒ ｉｎ ａ ｗｏｒｋｓｈｏｐ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｍｏｎｅｙ． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｓｅｌｄｏｍ ａ ｄａｙ ｆｏｒ ｈｅｒ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｒｅｓｔ． Ｂｕｔ Ｉ ｎｅｖｅｒ ｈｅａｒ ｈｅｒ ｐｌａｉｎ ａｂｏｕｔ ｔｈａｔ． Ｓｈｅ ｎｅｖｅｒ ｔｒａｖｅｌｓ ｔｏ ａｎｏｔｈｅｒ ｐｒｏｖｉｎｃｅ， ｓｈｅ ｄｉｄｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｍｕｃｈ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｍｏｄｅｒｎ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ， ｓｈｅ ｅｖｅｎ ｃａｎ’ｔ ｕｓｅ ｔｈｅ ｍｏｂｉｌｅ ｔｏ ｔｅｘｔ ｍｅ． Ｈｏｗｅｖｅｒ ｓｈｅ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ Ｉ ａｄｍｉｒｅ ａｎｄ ｌｏｖｅ ｍｏｓｔ．
Ｉ ｔｈｉｎｋ ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｍａｙ ｈａｖｅ ｔｈｉｓ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｌｉｋｅ ｍｅ． Ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ａ ｔｅｅｎａｇｅｒ， Ｉ ｆｅｅｌ ｓｈｅ ｗａｓ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｂｉｔ ｎａｇｇｉｎｇ ａｎｄ ａｎｎｏｙｉｎｇ ａｎｄ ａｌｍｏｓｔ ｉｇｎｏｒｅ ｈｅｒ ｌｏｖｅ ｔｏ ｍｅ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ Ｉ ｗｏｕｌｄ ｇｏ ｃｒａｚｙ ａｎｄ ｑｕａｒｒｅｌ ｗｉｔｈ ｈｅｒ． Ｂｕｔ ａｆｔｅｒ Ｉ ｔ ｃｏｌｌｅｇｅ， Ｉ ｈａｖｅ ｇｒａｄｕａｌｌｙ ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ ｔｈｏｓｅ ｎａｇ ｗａｓ ａ ｍｏｔｈｅｒ’ｓ ｇｏｏｄ ｗｉｓｈ ｆｏｒ ｈｅｒ ｓｏｎ ａｎｄ ｆｏｕｎｄ ｈｅｒ ｌｏｖｅ ｍｅ ｓｏ ｍｕｃｈ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｉｎｇｓ ｄｅｅｐｌｙ ｉｎ ｍｙ ｈｅａｄ ｗｈｉｃｈ ｍｏｖｅ ｍｅ ｓｏ ｍｕｃｈ． Ｉ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅ ｄｒｙ ｂｅｅｖｅｓ ｓｈｅ ｄｉｄｎ’ｔ ｅａｔ ａｎｄ ｃｏｎｓｅｒｖｅｄ ｔｈｅｍ ｉｎ ｔｈｅ ｆｒｉｄｇｅ ｓｏ ｔｈａｔ Ｉ ｃａｎ ｅａｔ ｗｈｅｎ Ｉ ｅ ｈｏｍｅ ｉｎ ｈｏｌｉｄａｙｓ． Ｉ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｗｈｅｎ ｓｈｅ ｓｔｏｏｄ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｅｌｄ ｔｏ ｒｅａｐ ｔｈｅ ｔｏｂａｃｃｏ ｗｉｔｈ ｓｗｅａｔ ｏｎ ｈｅｒ ｆｏｒｅｈｅａｄ． Ｉ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅ ｗａｒｍｔｈ ｏｆ ｔｈｅ ｓｗｅａｔｅｒ ｓｈｅ ｗｅａｖｅｄ ｆｏｒ ｍｅ．
Ｎｏｗ ａｆｔｅｒ ｙｅａｒｓ’ ｈａｒｄ ｗｏｒｋ， ｈｅｒ ｌｕｍｂａｒ ｖｅｒｔｅｒｂｒａ ａｌｗａｙｓ ａｃｈｅｓ． Ａｎｄ ｆｏｒ ｇｅｎｅｔｉｃ ｒｅａｓｏｎｓ， ｓｈｅ ｈａｓ ａ ｈｙｐｅｒｔｅｎｓｉｏｎ． Ｓｏ Ｉ ｗｉｓｈ ｈｅｒ ｗｉｌｌ ｇｅｔ ｂｅｔｔｅｒ ａｎｄ Ｉ ｗｉｌｌ ｗｏｒｋ ｈａｒｄ ｔｏ ｍａｋｅ ｈｅｒ ｈａｖｅ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｌｉｆｅ．
作文六：《英语作文你熟悉的人》20000字
英语作文你熟悉的人
篇一：英语作文范例
Ｍｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｔｅａｃｈｅｒ
Ｍｉｓｓ Ｔａｎｇ ｉｓ ｍｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ． Ｓｈｅ’ｓ ｖｅｒｙ ｐｒｅｔｔｙ． Ｓｈｅ ｉｓ ｔａｌｌ ａｎｄ
ｔｈｉｎ． Ｓｈｅ ｈａｓ ｔｗｏ ｂｉｇ ｅｙｅｓ ａｎｄ ａ ｓｍａｌｌ ｍｏｕｔｈ． Ｈｅｒ ｈａｉｒ ｉｓ ｌｏｎｇ． Ｓｈｅ ｌｉｋｅｓ ｃａｔｓ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． Ａｎｄ ｓｈｅ ｌｉｋｅｓ ｓｉｎｇｉｎｇ ａｎｄ ｄａｎｃｉｎｇ， ｔｏｏ． Ｈｅｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ． Ｗｅ ｏｆｔｅｎ ｐｌａｙ ｇａｍｅｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌａｓｓｅｓ． Ｓｈｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｋｉｎｄ ｔｏ ｕｓ． Ｗｅ ａｌｌ ｌｏｖｅ ｈｅｒ．
【要领点评】
这篇作文的题目是“我的英语老师”，是一篇介绍人物的作文。
小作者开门见山，直接点题，首先介绍了英语老师的姓名，然后
逐一介绍了她的外貌特征、喜好、英语水平、上课特点以及师生
情感等。
小朋友们在写作文时，要注意使用自己最熟悉的词［组］，以免写
出一些错句子。写作时要注意意思连贯、语句通顺、标点正确、
书写清晰、规范等。
Ｍｙ Ｆａｖｏｕｒｉｔｅ Ｆｏｏｄ
Ｄｏ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｗｈａｔ ｔｈｉｓ ｉｓ？ Ｇｕｅｓｓ！ Ｉｔｓ ｃｏｌｏｕｒ ｉｓ ｙｅｌｌｏｗ． Ｉｔ’ｓ ｌｏｎｇ
ａｎｄ ｔｈｉｎ． Ｉｔ ｌｏｏｋｓ ｌｉｋｅ ａ ｓｍａｌｌ ｂｏａｔ ａｎｄ ｃｒｅｓｃｅｎｔ． Ｏｈ， ｉｔ ｉｓ ａ ｂａｎａｎａ． Ｄｏ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｗｈａｔ ｔｈａｔ ｉｓ？ Ｇｕｅｓｓ ａｇａｉｎ！ Ｉｔｓ ｃｏｌｏｕｒ ｉｓ ｏｒａｎｇｅ． Ｉｔ’ｓ
ｒｏｕｎｄ． Ｉｔ ｌｏｏｋｓ ｌｉｋｅ ａ ｓｍａｌｌ ｂａｌｌ ａｎｄ ａ ｓｍａｌｌ ｌａｎｔｅｒｎ． Ｏｈ， ｉｔ ｉｓ ａｎ ｏｒａｎｇｅ． Ｉ ｌｉｋｅ ｔｈｅｎ ａ ｌｏｔ． Ｉ ｌｉｋｅ ｉｃｅ－ｃｒｅａｍｓ． Ｉ ｌｉｋｅ ｔｏ ｃｈｅｗ ｇｕｍ． Ｃｈｏｃｏｌａｔｅｓ ａｎｄ ｃａｎｄｉｅｓ ａｒｅ ｙｕｍｍｙ． Ｉ ｌｉｋｅ ｔｈｅｍ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．
Ｈｏｗ ａｂｏｕｔ ｙｏｕ？ Ｗｈａｔ’ｓ ｙｏｕｒ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｆｏｏｄ？
【要领点评】
Ｍｙ Ｆａｖｏｕｒｉｔｅ Ｆｏｏｄ 是一篇很成功的文章，小作者并不是简单地
列举出自己最喜欢的每一种食物，而是有详有略地进行介绍。整
篇文章用词准确、语言流畅、没有语法错误。另外，文章中出现
了一些生词，可见小作者是用心查字典了。
Ｉ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｄｏ ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ
Ｉ ａｍ ａ ｇｉｒｌ． Ｍｙ ｎａｍｅ ｉｓ Ｌｉ Ｌｉｎｇ． Ｉ’ｍ ｉｎ Ｃｌａｓｓ Ｔｈｒｅｅ， Ｇｒａｄｅ Ｆｉｖｅ． Ｉ’
ｍｈｅｌｐｆｕｌ ａｔ ｈｏｍｅ． Ｉ ｃａｎ ｗａｔｅｒ ｔｈｅ ｆｌｏｗｅｒｓ， ｅｍｐｔｙ ｔｈｅ ｔｒａｓｈ ａｎｄ ｓｗｅｅｐ ｔｈｅ ｆｌｏｏｒ． Ａｆｔｅｒ ｍｅａｌｓ， Ｉ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｄｏ ｔｈｅ ｄｉｓｈｅｓ． Ｏｎ Ｓｕｎｄａｙ， Ｉ ｃａｎ ｗａｓｈ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ｙｏｕ？ Ａｒｅ ｙｏｕ ｈｅｌｐｆｕｌ， ｔｏｏ？
【要领点评】
本篇作文的题目是“我可以帮助做家务”，作者主要叙述自己在
家帮助做的事情，介绍自己的名字，所在年级及在家能做的家务，
很详细，到位。
小朋友们在写作时，应尽量写一些亲自经历的事情，这样会避
免在作文时显得太空，因为只有自己经常做的事情印象才会特别
深刻。写作时还要注意大小写和时态。
Ｉｎ Ｔｈｅ Ｋｉｔｃｈｅｎ
Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｋｉｔｃｈｅｎ ｏｆ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ． Ｉｔ’ｓ ｂｉｇ ａｎｄ ｎｉｃｅ． Ｌｏｏｋ！ Ｍｙ
ｍｏｔｈｅｒ ｉｓ ｃｏｏｋｉｎｇ ｉｎ ｉｔ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｍｉｃｒｏｗａｖｅ ａｎｄ ｔｈａｔ ｉｓ ａ ｓｔｏｖｅ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｂｉｇ ｔａｂｌｅ ｈｅｒｅ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｔｈｉｎｇｓ ｏｎ ｉｔ． Ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅｓｅ？ Ｔｈｅｙ ｌｏｏｋ ｙｕｍｍｙ！ Ｏｈ， ｔｈｅｙ’ｒｅ ｓｔｒａｗｂｅｒｒｉｅｓ． Ａｎｄ ｗｈａｔ ａｒｅ
ｔｈｏｓｅ？ Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｇｒａｐｅｓ．
【要领点评】
这篇作文的题目是“在厨房”里，作者根据自己家的厨房情况。
介绍厨房里有微波炉和电炉，有一张大桌子和桌子上的物品等，
以及妈妈在做饭，非常真实。
小朋友们，可以从观察自己身边的事、物写起，利用所学的句
子，描述身边熟悉的东西来训练习作。
Ｍｙ ｖｉｌｌａｇｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｈｏｕｓｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ． Ｎｅａｒ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｆｏｒｅｓｔ． Ａ ｓｍａｌｌ ｒｉｖｅｒ ｉｓ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ． Ｔｈｅ ｗａｔｅｒ ｉｎ ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｃｌｅａｎ． Ｗｅ ｃａｎ ｓｅｅ ｓｏｍｅ ｆｉｓｈ ｉｎ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ． Ｎｅａｒ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ， ｙｏｕ ｃａｎ ｓｅｅ ａ ｍｏｕｎｔａｉｎ． Ｓｏｍｅ ｆｌｏｗｅｒｓ ａｎｄ ｇｒａｓｓ ａｒｅ ｏｎ ｔｈｅ ｍｏｕｎｔａｉｎ． Ｉ ｌｉｋｅ ｍｙ ｖｉｌｌａｇｅ． Ｗｅｌｅ ｔｏ ｍｙ ｖｉｌｌａｇｅ！
【要领点评】
本文以“我的村庄”为题描述了自己家乡的风景。介绍了村庄
的房屋、森林、河流及大山，使人看了这篇作文后确实感觉到“我
的村庄”的美丽。小朋友们在写作时，可仔细想一下自己的村庄
或所在城市的特点，尽量使用本单元学过的单词或短语进行叙述。
Ｍｙ Ｓｅａｓｏｎｓ
Ｗｅ ｈａｖｅ ｆｏｕｒ ｓｅａｓｏｎｓ ｉｎ ａ ｙｅａｒ． Ｉ ｃａｎ ｄｏ ｍａｎｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｔｈｉｎｇｓ ｉｎ ｅａｃｈ ｓｅａｓｏｎ． Ｉｎ ｓｐｒｉｎｇ， ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｉｓ ｃｏｏｌ ａｎｄ ｗｉｎｄ， Ｉ ｃａｎ ｆｌｙ ｋｉｔｅｓ ｗｈｅｎ ｉｔ’ｓ ｗｉｎｄ． Ａｎｄ Ｉ ｃａｎ ｇｏ ｈｉｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ ｗｈｅｎ ｉｔ’ｓ ｓｕｎｎｙ
ａｎｄ ｃｏｏｌ． Ｉ ｌｉｋｅ ｈｉｋｉｎｇ． Ｓｕｍｍｅｒ ｉｓ ｈｏｔ ｉｎ ｔｈｅ ｎｏｒｔｈ ｏｆ Ｃｈｉｎａ， ｂｕｔ ｉｔ’ｓ
ｎｏｔ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ． Ｉ ｏｆｔｅｎ ｇｏ ｓｗｉｍｍｉｎｇ． Ｉｔ ｃａｎ ｍａｋｅ ｍｅ ｈｅａｌｔｈｙ ａｎｄ ｓｔｒｏｎｇ． Ｉ ｃａｎ ａｌｓｏ ｗｅａｒ ｍｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｄｒｅｓｓｅｓ． Ｆａｌｌ ｉｓ ａ ｓｅａｓｏｎ ｗｉｔｈ ｈａｒｖｅｓｔ． Ａｎｄ Ｉ ｃａｎ ｅａｔ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ ｆｒｕｉｔｓ ｉｎ ｔｈｉｓ ｓｅａｓｏｎ． Ｉ ｃａｎ ｗａｔｃｈ ｔｈｅ ｌｅａｖｅｓ ｆａｌｌ． Ｗｉｎｔｅｒ ｅｓ， ｉｔ’ｓ ｏｆｔｅｎ ｓｎｏｗｙ ｉｎ ｗｉｎｔｅｒ ｉｎ ｍｙ
ｈｏｍｅｔｏｗｎ． Ｗｈｅｎ ｉｔ ｓｎｏｗｓ， ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｉｓ ｗｈｉｔｅ． Ｗｅ ｃａｎ ｐｌａｙ ｗｉｔｈ ｓｎｏｗ ａｎｄ ｍａｋｅ ａ ｓｎｏｗｍａｎ， ｓｋａｔｅ ａｎｄ ｓｋｉ． Ａｎｄ ｗｉｎｔｅｒ ｉｓ ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｓｅａｓｏｎ， ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ． Ｉ ｌｏｖｅ ｓｅａｓｏｎｓ． Ｉ ｌｏｖｅ ｔｈｅ ｎａｔｕｒｅ．
【要领点评】
写法：这篇短文是描述“我的四季”，在写法上，是根据春、夏、
秋、冬四季的更替来写的，先讲明每个季节的特征，之后再写在
这个季节中的主要活动或比较有代表性的活动。同时讲一些自己
的真实感受，最后阐述自己最喜欢的季节。在实际的写作的时候
我们还可以先写出自己喜爱的季节及主要的活动内容，之后再去
讲其他几个季节，还可以多讲解一下地域的季节特征和大自然中
的其他景色，如：秋天的田地里一片金黄，农民在收割等等，这
样写出来的四季更贴近实际。
时态：这篇习作讲的是“我的四季”，是比较惯常的一些行为，
所以我们最好采用一般现在时和情态动词结合活动的写法。即：
在什么季节，天气如何，我们可以做什么。
注意：在写作内容上，不可以像以往的内容那么简单，因为有
四个季节，所以要写明季节，季节天气，季节性活动，活动的人，
活动的感受等，要求句子顺序要正确，在写作中还要注意关联词
的使用，如用了“因为”，就不能用“所以”，二者不可以同时出
现。词量要控制在８０个词以内。
Ｍｙ Ｂｉｒｔｈｄａｙ Ｐａｒｔｙ
Ｅｖｅｒｙ ｙｅａｒ， ｗｈｅｎ ｉｔ’ｓ ｂｉｒｔｈｄａｙ， ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ ｈｏｌｄ ａ ｐａｒｔｙ ｆｏｒ ｍｅ．
Ｔｈｅｙ ｉｎｖｉｔｅ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ ｔｏ ｅ ｔｏ ｍｙ ｈｏｕｓｅ ｔｏ ｃｅｌｅｂｒａｔｅ ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ．
Ｉ ｃａｎ ｇｅｔ ｍａｎｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｇｉｆｔｓ ｅｖｅｒｙ ｙｅａｒ． Ｉｎ ｍｙ ｐａｒｔｙ， ｗｅ ｃａｎ ｄｏ
ｍａｎｙ ｔｈｉｎｇｓ：
１． Ｌｉｇｈｔ ｔｈｅ ｃａｎｄｌｅｓ．
２． Ｓｉｎｇ ａ “Ｈａｐｐｙ Ｂｉｒｔｈｄａｙ” ｓｏｎｇ．
３． Ｍａｋｅ ａ ｗｉｓｈ．
４． Ｂｌｏｗ ｏｕｔ ｔｈｅ ｃａｎｄｌｅｓ．
５． Ｃｕｔ ｏｆｆ ｔｈｅ ｃａｋｅ．
６． Ｅａｔ ｔｈｅ ｃａｋｅ．
７． Ｏｐｅｎ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔｓ．
８． Ｓｉｎｇ ａｎｄ ｄａｎｃｅ．
９． Ｗａｔｃｈ ｖｉｄｅｏｓ ｏｒ ｐｌａｙ ｏｔｈｅｒ ｇａｍｅｓ．
１０． Ｓａｙ ｇｏｏｄｂｙｅ ｗｉｔｈ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ．
Ｔｈａｔ’ｓ ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｐａｒｔｙ， ｉｓ ｉｔ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ？
写法：这篇习作是按活动的顺序来写的，记叙了生日晚会的各项
具体活动，比较全面。比较以前几个单元的写作写法，这个短文
按活动顺序比较合适。
时态：这篇短文可以用三种时态来写：
１、一般将来时：主要说明生日晚会份的各项计划，都将如何进
行。
２、一般现在时：主要说明习惯上如何度过每个生日。
３、一般过去时：主要说明你的生日晚会是如何进行的。
句型：ｉｎｖｉｔｅ ｓｂ． ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 邀请某人做某事
注意：由于这篇短文很有局限性，所表达的大体上都基本相同，
所以在书写的时候要注意结合自己的实际活动与真情实感去写。
另外注意一些短语和单词的书写不要发生错误：
ｅｇ．“吹蜡烛”要写成“ｂｌｏｗ ｏｕｔ ｔｈｅ ｃａｎｄｌｅｓ”而不能写成“ｂｌｏｗ
ｃａｎｄｌｅｓ”。
Ｍｙ ｆａｍｉｌｙ
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｆｉｖｅ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｍｙ ｇｒａｎｄｍａ， ｇｒａｎｄｐａ，
ｄａｄ， ｍｏｍ ａｎｄ Ｉ． Ｌｏｏｋ！ Ｇｒａｎｄｍａ ｉｓ ｗａｔｃｈｉｎｇ ＴＶ． Ｇｒａｎｄｐａ ｉｓ ｒｅａｄｉｎｇ
ａ ｂｏｏｋ． Ｄａｄ ｉｓ ｗｒｉｔｉｎｇ ａｎ ｅ－ｍａｉｌ． Ｍｏｍ ｉｓ ｃｏｏｋｉｎｇ ｄｉｎｎｅｒ． Ｉ ａｍ ｄｏｉｎｇ
ｍｙ ｈｏｍｅｗｏｒｋ． Ｉ ｌｏｖｅ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ！
【要领点评】
写法：这篇习作介绍了自己家的家庭成员，以及此刻他们正在
干什么，表达了自己对家人的感情。 时态：由于本单元主要讲的
是现在进行时态，所以建议采用现在进行时态。
句型：主语＋ｂｅ＋动词的现在分词。
注意：本单元的重点是现在进行时态，注意在写句子时要保持
时态的完整性，即系动词和动词的ｉｎｇ缺一不可。
Ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ
Ｉｔ ｉｓ ｓｕｎｎｙ ｔｏｄａｙ ．Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ， ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ａｎｄ Ｉ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｒｋ． Ｗｅ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｐａｒｋ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． Ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｂｉｇ ａｎｄ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ．Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｔｒｅｅｓ ａｎｄ ｆｌｏｗｅｒｓ ｉｎ ｉｔ． Ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｌｉｋｅ ｔｏ ｇｏ ｔｈｅｒｅ． Ｌｏｏｋ！ Ａｎ ｏｌｄ ｍａｎ ｉｓ ｓｉｔｔｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｃｈａｉｒ． Ｈｅ ｉｓ ｒｅａｄｉｎｇ ａ ｂｏｏｋ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ． Ｔｗｏ ｂｏｙｓ ａｒｅ ｊｕｍｐｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ． Ｔｈｅｉｒ ｍｏｔｈｅｒｓ ａｒｅ ｔａｌｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ． Ｔｗｏ ｂｉｒｄｓ ａｒｅ ｆｌｙｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｓｋｙ． Ｔｈｅ ｄｕｃｋｓ ａｒｅ ｓｗｉｍｍｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｃａｔ ｄｏｉｎｇ？ Ｏｈ， ｉｔ ｉｓ ｒｕｎｎｉｎｇ ａｆｔｅｒ ａ ｍｏｕｓｅ． Ｉｔ’ｓ ａ ｐｏｏｒ ｍｏｕｓｅ．
【要领点评】
写法：这篇习作是用现在进行时描绘出公园里的人和动物们正
在进行的活动还运用了一般现在时叙述了公园美丽的景色。
时态：这篇文章可以采用一般现在时和现在进行时两种时态，
由于本单元的语法项目是现在进行时，因此，描述的重点要放在
现在进行时态上。
句型：一般现在时：主语＋谓语＋其他
现在进行时：（１）Ｗｈａｔ ＋ｂｅ （ａｍ，ｉｓ ，ａｒｅ）＋主语＋ｖ．－ｉｎｇ＋其他？
（２）主语＋ｂｅ（ａｍ，ｉｓ ，ａｒｅ）＋ ｖ．－ｉｎｇ＋其他。
Ｌｉ Ｙｉｎｇ ’Ｓ Ｈｏｂｂｙ
Ｌｉ Ｙｉｎｇ ｌｉｋｅｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． Ｓｈｅ ｗｏｒｋｓ ｈａｒｄ ａｔ ｉｔ． Ｓｈｅ ｒｅａｄｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｅｖｅｒｙ ｍｏｒｎｉｎｇ． Ｓｈｅ ｌｉｋｅｓ ｓｐｅａｋｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ． Ｓｈｅ ｏｆｔｅｎ ｌｉｓｔｅｎｓ ｔｏ ｔｈｅ ｒａｄｉｏ． Ｓｈｅ ｗａｔｃｈｅｓ ＴＶ ｏｎｌｙ ｏｎ Ｓａｔｕｒｄａｙ ｅｖｅｎｉｎｇ．
Ｄｏｅｓ ｓｈｅ ｌｉｋｅ ｄａｎｃｉｎｇ？ Ｎｏ， ｓｈｅ ｄｏｅｓｎ’ｔ． Ｂｕｔ ｓｈｅ ｌｉｋｅｓ ｄｒａｗｉｎｇ ａｎｄ
ｓｉｎｇｉｎｇ． Ｈｅｒ ｐａｒｅｎｔｓ ｌｏｖｅ ｈｅｒ． Ａｎｄ ａｌｌ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｈｅｒ ｆｒｉｅｎｄｓ ｌｉｋｅ ｈｅｒ， ｔｏｏ． Ｓｈｅ ｓａｙｓ ｈｅｒ ｈｏｂｂｉｅｓ ｍａｋｅ ｈｅｒ ｈａｐｐｙ．
这一篇写爱好的文章，小作者的写作思路很值得我们学习，他没有
具体写到刘莹的某一种爱好，而是从学习到课余的多种爱好入手，
对刘莹的各种爱好进行了粗线条地勾画．从“爱好”这个角度来看
刘莹的话，我们会觉得这个形象很饱满。
小朋友们写这种“叙事写人”作文时，可以从两个角度下手：
一是具体地描绘；二是和上面小朋友一样，粗线条地勾画，二者
各有所长，另处在行文中使用一些问句，使用一些转述的话，可
以使作文更有灵气，避免了平铺直叙的缺点。比如上文的“Ｄｏｅｓ ｓｈｅ
ｌｉｋｅ ｄａｎｃｉｎｇ？ Ｎｏ， ｓｈｅ ｄｏｅｓｎ’ｔ．”和“ｓｈｅ ｓａｙｓ ｈｅｒ ｈｏｂｂｉｅｓ ｍａｋｅ ｈｅｒ
ｈａｐｐｙ．”就是十分不错的句子，使读者眼前为之一亮。
Ｄｏｎ’ｔ ｂｅ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｔｒａｆｆｉｃ ｒｕｌｅｓ
Ｉ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｆｒｏｍ Ｍｏｎｄａｙ ｔｏ Ｆｒｉｄａｙ ．Ｉ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｂｙ ｂｉｋｅ ａｔ ７：３０ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ ．Ｉ ｍｕｓｔ ｃｒｏｓｓ ｔｗｏ ｂｕｓｙ ｒｏａｄｓ ．Ｉｆ ｔｈｅ ｔｒａｆｆｉｃ ｌｉｇｈｔ ｉｓ ｒｅｄ
ｏｒ ｙｅｌｌｏｗ，Ｉ ｋｎｏｗ Ｉ ｃａｎ’ｔ ｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｒｏａｄ ，ｓｏ Ｉ ｗａｉｔ．
Ｉｆ ｔｈｅ ｌｉｇｈｔ ｔｕｒｎｓ ｇｒｅｅｎ， Ｉ ｋｎｏｗ ｉｔ ｍｅａｎｓ “Ｇｏ”， ａｎｄ ｔｈｅｎ Ｉ ｗａｌｋ
ａｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｒｏａｄ ．Ｉ ａｌｗａｙｓ ｒｉｄｅ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｓｉｄｅ ｏｆ ｔｈｅ ｒｏａｄ ．Ｉ ａｍ ｎｅｖｅｒ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｔｒａｆｆｉｃ ｒｕｌｅｓ．
【要领点评】
这篇作文的题目是“不要违反交通规则”，小作者没有说一些空
话，而是从自己的经历写起，叙述自己以什么方式去上学，在上
学的路上是怎么做的，很形象。
小朋友们在作文时注意不要图大，那样很容易使文章显得空洞，
而要写自己身边熟悉的事情。要注意行文中字母的大小写、句子
的标点符号等。
Ｉ Ｌｏｖｅ Ｍｙ Ｆａｍｉｌｙ
Ｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｐｈｏｔｏ ｌｆ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ． Ｔｈｅｓｅ ａｒｅ ｆｏｕｒ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ， ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ， ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ ａｎｄ Ｉ．
Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｉｓ ａ ｄｏｃｔｏｒ． Ｈｅ ｗｏｒｋｓ ｉｎ ａ ｈｏｓｐｉｔａｌ ｆａｒ ａｗａｙ． Ｈｅ ｇｏｅｓ ｔｏ ｗｏｒｋ ｂｙ ｓｕｂｗａｙ． Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｉｓ ａ ｔｅａｃｈｅｒ． Ｓｈｅ ｗｏｒｋｓ ｉｎ ａ ｓｃｈｏｏｌ ｎｅａｒ ｍｙ ｈｏｍｅ． Ｓｈｅ ｇｏｅｓ ｔｏ ｗｏｒｋ ｂｙ ｂｉｋｅ． Ａｆｔｅｒ ｗｏｒｋ， ｔｈｅｙ ｌｉｋｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｂｏｏｋｓ． Ｗｈｏ ｉｓ ｔｈｅ ｔａｌｌ ｂｏｙ？ Ｈｅ ｉｓ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ． Ｈｅ ｉｓ ｆｉｖｅ ｙｅａｒｓ ｏｌｄｅｒ ｔｈａｎ ｍｅ． Ｈｅ ｉｓ ａ ｓｉｎｇｅｒ． Ｈｅ’ｓ ｎｏｗ ｉｎ Ｂｅｉｊｉｎｇ． Ｈｅ ｇｏｅｓ ｔｈｅｒｅ ｂｙ ｐｌａｎｅ．
Ｉ ｌｏｖｅ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ．
【要领点评】
一个平凡的题材，一篇生动的作文。这样的命题，我们可能面
对几次，甚至几十次了。但这位小朋友的笔端很是灵巧，了了数
言，让一个幸福的家庭跃然纸上，很值得我们去思考，我们能做
到吗，
小朋友的这篇作文除了语言优美之外，在结构上也有闪光之处。
先总说，将自己的家人逐个介绍一遍，后分说，把家人的工作、
上班方式，爱好一一细说。最后以一句话进行概括，起到点题的
作用。我们在写类似的作文的时候是不是也可以借鉴呢，
Ｈｏｗ ｔｏ ｇｅｔ ｔｏ ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｃｅ ｍｕｓｅｕｍ
Ｗｅ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｃｅ ｍｕｓｅｕｍ ｔｏｍｏｒｒｏｗ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａｎ ｏｌｄ ｔｈｉｎｇ ｓｈｏｗ ｉｎ ｔｈｅ Ｍｕｓｅｕｍ． Ｄｏ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｗｅ ｃａｎ ｇｅｔ ｔｏ ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｃｅ ｍｕｓｅｕｍ？
Ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｃｅ ｍｕｓｅｕｍ ｉｓ ｎｅｘｔ ｔｏ ｔｈｅ Ｐｅｏｐｌｅ’ｓ Ｐａｒｋ． Ｉｔ’ｓ ｉｓｎ’ｔ ｆａｒ
ｆｒｏｍ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ． Ｓｏ ｗｅ ｃａｎ ｇｏ ｔｈｅｒｅ ｏｎ ｆｏｏｔ ．Ｗａｌｋ ｓｔｒａｉｇｈｔ ｔｏ ｔｈｅ ｗｅｓｔ ｆｒｏｍ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ， ｎｅｘｔ ｔｕｒｎ ｌｅｆｔ ａｔ ｔｈｅ ｐｏｓｔ ｏｆｆｉｃｅ ａｎｄ ｗａｌｋ ｆｏｒ ａｂｏｕｔ ５ ｍｉｎｕｔｅｓ， ｔｈｅｎ ｔｕｒｎ ｒｉｇｈｔ ａｔ ｔｒａｆｆｉｃ ｌｉｇｈｔｓ． Ｙｏｕ ｃａｎ ｆｉｎｄ ｔｈｅ Ｐｅｏｐｌｅ’ｓ Ｐａｒｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ． Ｗａｌｋ ｓｔｒａｉｇｈｔ， ａｎｄ ｙｏｕ’ｌｌ ｓｅｅ ｔｈｅ
ｓｃｉｅｎｃｅ ｍｕｓｅｕｍ．
【要领点评】
这篇作文的题目是“怎样去科学博物馆”。怎样才算是一篇好作
文呢，通过你的叙述，能让别人很容易找到博物馆，这应是最基
本的要求。小作者在文中告诉我们什么呢，首先他写了去博物馆
的位置，最后浓墨重彩，指明从学校去博物馆的具体路线，这条
路线够清晰吧～
小朋友们在写这类作文的时候，总有些无从下手的感觉，不知
从何说起。其实介绍路线，无非就是告诉他人某段路的起点和终
点，还有就是如何从起点走到终点。要给他人说清楚，你自己首
先得清楚，然后再通过自己的叙述，将路线清清楚楚得呈现出来。
一定要注意行文中一些关键的地方，如在哪儿转弯，向哪儿转，
经过哪些重要的交通标志或显眼的标志建筑等。这样，你就能说
清，别人也能弄明白。
Ｐｌａｎｔｉｎｇ Ｔｒｅｅｓ
Ｉｔ’ｓ ｓｐｒｉｎｇ． Ｉｔ’ｓ ｔｉｍｅ ｔｏ ｐｌａｎｔ ｔｒｅｅｓ．
Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｐｌａｎｔ ａ ｔｒｅｅ ｉｎ ｏｕｒ ｇａｒｄｅｎ． Ｄａｄ ａｎｄ Ｍｕｍ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ． Ｔｈｅｙ ｌｉｋｅ ｇｒｅｅｎ． Ｄａｄ ｈｅｌｐｓ ｍｅ ｐｌａｎｔ ｔｈｅ ｔｒｅｅ． Ｆｉｒｓｔ， ｗｅ ｄｉｇ ｔｈｅ ｓｏｉｌ． Ｔｈｅｎ Ｉ ｐｕｔ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｔｒｅｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｓｏｉｌ． Ｎｅｘｔ Ｉ ｗａｔｅｒ ｉｔ． Ｉ ａｍ ｓｏ ｅｘｃｉｔｅｄ ａｎｄ Ｉ ｗａｉｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｔｒｅｅ ｔｏ ｇｒｏｗ． Ｔｗｏ ｗｅｅｋｓ ｌａｔｅｒ， ｍｙ ｔｒｅｅ ｈａｓ ｓｏｍｅ ｌｉｔｔｌｅ ｌｅａｖｅｓ． Ｉ ｗａｔｅｒ ｉｔ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． Ｎｏｗ ｉｔ ｈａｓ ｌｏｔｓ ｏｆ ｌｅａｖｅｓ． Ｉｔ ｇｒｏｗｓ ｆａｓｔ．
Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｐｌａｎｔ ｍｏｒｅ ｔｒｅｅｓ． Ｔｈｅｙ ｍａｋｅ ｏｕｒ ｗｏｒｌｄ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．
【要领点评】
小作者写了一次植树的经历，但他并没有单纯拘泥于植树的过
程。既有过程，也有感觉，能使文章打动读者，给人以启发。作
文的最后一段就非常好，两句话胜似千言万语。我们可以学习一
下这种写法。 既描述过程，又适时提自己的看法或想法的写法，
在作文中叫做“夹叙夹议”，描述过程为了提出一种思想服务，提
出看法或想法使原本平实的描述有了意义。我们在以后的写作中
也可以试一试。
Ｌｅｔ’ｓ ｈａｖｅ ａ ｎｉｃｅ ｄａｙ
Ｉｔ’ｓ Ｓｕｎｄａｙ ｔｏｍｏｒｒｏｗ ．Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｂｏｏｋｓｔｏｒｅ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ｔｏｍｏｒｒｏｗ ｍｏｒｎｉｎｇ ．Ｗｅ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｌｏｏｋ ｆｏｒ ｓｏｍｅ ｇｏｏｄ ｂｏｏｋｓ ．Ｗｅ ａｌｌ ｌｉｋｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｂｏｏｋｓ ．Ｗｅ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｅａｔ ｏｕｒ ｌｕｎｃｈ ａｔ ｔｈｅ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ． Ｉ ｌｉｋｅ ｃｈｉｃｋｅｎ， ｂｅｅｆ ａｎｄ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ ．Ａｆｔｅｒ ｌｕｎｃｈ， ｗｅ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ Ｓｕｍｍｅｒ Ｐａｌａｃｅ ｂｙ ｂｕｓ． Ｗｅ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｐｌａｙ ｎｅａｒ ｔｈｅ Ｋｕｎｍｉｎｇ Ｌａｋｅ． Ｍａｙｂｅ ｗｅ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｒｏｗ ａ ｂｏａｔ ｏｎ ｔｈｅ ｌａｋｅ ．Ｗｏｗ， ｔｈａｔ ｗｉｌｌ ｂｅ ｒｅｌａｘｉｎｇ． Ｗｅ ａｒｅ ｉｎｇ ｂａｃｋ ａｔ ５ｐｍ．
【要领点评】
怎样才称得上是“美好的一天”，有两点不能忘记，一是安排
得充实，二是安排得有意义。这两点小作者无疑都想到了，上午
去书店看书买书，中午在饭店吃饭，下午去颐和园玩耍、划船，
丰富多彩～文章以时间为线索，叙述清楚，文笔也很优美。
小朋友们在写这种叙事的文章时，要尽量给读者交代好时间、
地点、人物和活动等，使文章有血有肉。要看好是写过去发生的
事情，还是现在正在做的事情，或计划、打算要做的事情，以选
择适当的句型。如果是写将来的事情，那么就要注意在表述时多
用“ｂｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ＋动词原形”这种句型。还有一点也很重要，那
就是故事的线索要交代好，让读者在阅读时对整个过程一目了然。
Ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ ａｎｄ Ｉ
Ｉ’ｖｅ ｇｏｔ ａ ｌｏｖｅｌｙ ｆｒｉｅｎｄ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ． Ｈｉｓ ｎａｍｅ ｉｓ Ｊａｃｋ． Ｊａｃｋ ｉｓ １２ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ ｎｏｗ． Ｉ’ｍ １１． Ｈｅ’ｓ ｏｌｄｅｒ ｔｈａｎ ｍｅ． Ｈｅ’ｓ １５０ ｃｍ ｔａｌｌ． Ｉ’ｍ １４８ ｃｍ．
Ｈｅ’ｓ ｔａｌｌｅｒ ａｎｄ ｓｔｒｏｎｇｅｒ． Ｈｅ’ｓ ４３ ｋｇ ａｎｄ Ｉ’ｍ ４１ ｋｇ． Ｈｅ’ｓ ｈｅａｖｉｅｒ．
Ｗｅ’ｖｅ ｇｏｔ ｒｏｕｎｄ ｆａｃｅｓ ａｎｄ ｓｈｏｒｔ ｈａｉｒ． Ｂｕｔ ｍｙ ｅｙｅｓ ａｒｅ ｂｉｇｇｅｒ ａｎｄ ｍｙ ｌｅｇｓ ａｒｅ ｌｏｎｇｅｒ． Ｏｕｒ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｃｏｌｏｕｒｓ ａｒｅ ｗｈｉｔｅ ａｎｄ ｂｌｕｅ． Ｗｅ ｌｉｋｅ ｓｕｍｍｅｒ ｂｅｓｔ． Ｗｅ ｂｏｔｈ ｌｉｋｅ ｓｐｏｒｔｓ， ｔｏｏ． Ｏｎ Ｓａｔｕｒｄａｙｓ， ｗｅ ｐｌａｙ ｔａｂｌｅ ｔｅｎｎｉｓ． Ｏｎ Ｓｕｎｄａｙｓ， ｗｅ ｐｌａｙ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ． Ｈｅ’ｓ ｇｏｏｄ ａｔ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ． Ｂｕｔ
Ｉ ｄｏ ｂｅｔｔｅｒ ａｔ ｔａｂｌｅ ｔｅｎｎｉｓ． Ｗｅ ｌａｕｇｈ ａｎｄ ｐｌａｙ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． Ｈｏｗ ｈａｐｐｙ ｗｅ ａｒｅ！
篇二：作文范文“写熟悉的人”
善良的同学
瘦小，可爱，柔弱。这是她转学过来给我的第一印象。后来经
老师一介绍，得知她名为林诗炜。哟，那可真是天上掉下个“林
妹妹”。相处了一段时间后，我才发现她并没有我想象中和看上去
那么柔弱。相反，她古灵精怪，小脑袋里仿佛有无穷无尽的鬼点
子。她既不娇，也不懦，字典里从来没有退缩和懦弱这两个词语。
即使受了欺负，也紧绷着小脸，却从不哭。她也会撒娇，许多人
不吃她这一套，我却偏偏没有一点抵抗力。
她虽然性子不温不娴，但心地却格外善良。有一次，我们在一
起谈梦想。她说她以后要买一辆大车，专门收集流浪狗。我愣了
一下，旋即笑了：多么美好的梦想。“你笑什么，”她疑惑地看着
我，清澈的瞳孔中倒映出我的嘴角微微上扬的弧度，“我的梦想很好笑嘛，”“不，没有。”我摆摆手，“很美的梦想啊。”“哪有以美来形容梦想的？？”她轻声嘀咕了一句，还想说什么，可惜被上课铃声打断了。
她真的很喜欢小动物。一日临近放心，她兴冲冲地将一个玻璃小瓶塞到我的手中。“这是什么，”我定睛一看，原来是一只小小的蜗牛，似乎才刚出生的样子，柔弱不经风。再看看她，手里攥着和我一样的玻璃瓶，里面有一张比我大一点的蜗牛缩蜷在角落。“这是在大蜗牛身边发现的，也许是它的孩子。”她低头紧盯着瓶子。“你怎么捉起蜗牛来了，”我漫不经心地看了她一眼。“那只大蜗牛受伤了。”她把瓶子举起来，在阳光的照射下，我才看见那只大蜗牛的壳缺了一点点，大概是摔伤的。临走前，她千叮咛万嘱咐，才放心地把那只小蜗牛交给我照顾。
她虽然不温柔文静，但却心地善良，这才是她吸引我的地方。
我敬佩的一个同学
我有一个好同学，他叫刘逾。他有一双玻璃似的大眼睛，圆圆的脸蛋上，长着一张能说会道的嘴。思考起来脸上一副严肃的样子，可是，一但玩起来，可是又不知道天多高，不晓得地多厚，让人一看，就是一个无忧无虑、玩性十足的“家伙” 。
刘逾一学习起来就有一股认真劲，记得有一次，我约他去骑自行车，这可是他最有兴趣的活动，可是，他在电话里的回答却令我震惊：“你现过来等半小时，我作业还没做完呢～”随后，我赶
了过去，和他打招呼，他却理也不理我，好像他一点也不好客似的。我真钦佩他做作业时的认真～
刘逾不仅学习认真，个性也十分好强的。有一次，我和他打网球，刘逾对网球一直都很有信心。我和他打比赛，双方都很努力，打得难解难分。最后，我以大比分六比零的分数大胜刘逾，刘逾气得直跺脚，时不时地吐唾沫、摔拍子，还说裁判误判？？唉～看来，刘逾真是太想拿第一了～这种一定想拿第一的精神值得我学习～
他不但性格好强，更爱动脑筋，记的我们做奥数时，他聪明的脑袋瓜不停地思索着，喜欢和别人讨论不懂的问题。有一句话说得好：“思考就是与自己做斗争。”刘逾就是一个喜欢与自己作斗争的人。我不得不敬佩他～
刘逾不仅脑子聪明，跟同学关系也不错，记得四年级下，我们班的香港小同学，暑假要回香港上学了，刘逾得知了此消息，就抱着黄文杰，依依不舍，久久
不愿分开，他对同学的这种友谊，深深感动着我？？
这就是我的好朋友刘逾，一个学习认真，争强好胜而又团结友爱的小男孩。
我的同桌
我的同桌杨小华是一个十分不讲究的人，抽屉里总有扔不完的垃圾、有玩具、有纸屑、有空水瓶，居然还有一件脏衣服！他的书包也脏脏的，书左一本右一本，笔也乱放。他说话慢吞吞的，尤
其是他的眼睛旁，总是黑黑的，似乎每天没洗过脸，手脏脏的。可经常一有好吃的抓起就会往口里吃，多不讲究卫生呀！
杨小华不但不讲究卫生，还十分贪玩。一次，上品社课，我们正津津有味的听着品社老师的课，而他呢，在他脏兮兮的书包里找了半天，好不容易抽出了一本凌乱不堪的书——《语文全解》，我在一旁惊讶的看着，太阳今儿个打西边出来了，这杨小华什么时候改性了，想学习了，虽然这节课不是语文课，但毕竟他还知道学习，那我就先不管他，可接下来的事更让我目瞪口呆——杨小华并不是学习，而他把《语文全解》上的空白的右边画上了许多连环画！我原本想提醒他，可老师往我这边瞟了几眼，我立马不敢吱声了，任凭他在那里悠然的画这连环画？？一节课过去了，杨小华也完成了他的那幅作品，这就是他一节课的“收获”？？
我在班上也有着一官半职——英语课代表，所以英语课我显然认真一些。一次上英语课，他不知在干什么，连英语书都没打开我提醒他，他只冷冰冰的回答了句：“哦。”这可叫我冒火了，于是我不再提醒他。那节课他的英语书自始至终也没有打开过。
虽然杨小华的缺点很多，优点也有不少，我也不一一列举了，如果他能改正这些缺点发扬这些优点，我想他会更优秀。
我的同桌
就与同桌交流。因此老师很头疼
自从跟了管天宇坐了，我发现我太不懂事了。
管天宇是我们班的班干部，它事关体育排队．体育上课．出操排队
的“小管家”。上课时，他鼻涕‘飞流不止’
经常性从课桌里拿出餐巾纸，往鼻子上一擦，他动作十分迅速，经常‘无影无踪’如果你不是他附近的人，你还不知道他有多迅速，多敏捷。不过，他的好处比坏处好上１０００倍。像成绩优异，名列前茅。管人认真负责，是老师的好助手。它不仅团结同学而且魅力很大，只要给他一天，同学回头率１００。
有一次，我去参加学校举行的鼓号队时，作业没来得及抄，他悄悄的用铅笔模仿着我的笔迹一个字一个字的抄下去，那天我清清楚楚的记得，作业很多又要排着队伍去老师那边检查。老师咳了两声，他马上从口袋里拿出药片给老师服下并嘱咐老师多加休息。
你觉得我同桌好吗？
我的同桌
每次重新排座位都是我们最紧张的时刻，他们中有我想要的同桌，也有我不想要的同桌。
重排座位时， 我最想老师安排一个上课很认真，写作业速度很快，字写得很好，成绩也很好的人给我当同桌，最好还是比较幽默的人！呵呵～～
就比如说我现在的同桌吧，别的不怎么好，就是特别幽默，他讲的笑话经常能把人笑地合不拢嘴：上次，老师让我们周末写一篇自由作文，他就写了《我的梦想》，听名字不怎么搞笑，可是内容却是能让人笑破肚皮的，例如——
“本人只收医药费，绝不多收其他费用，如果有这事的话可以马上去投诉我”太夸张了吧！
“本医院绝对安全，一千多名来自各地的有高超医术的大师来助阵，还有一千多名武打高手来看护。不过不怕一万就怕万一，本医院内设超级电波网，再加上层层铝合金门，更加安全。如果还不放心可以到当地公安局去看病！”好深奥啊！
“放心，本医院的人都是好人，绝不会敲诈病人，更不会半夜装鬼来吓病人，住院者千万不要装死，这样护士就会被吓死。”考虑也太周到了吧！
“她们个个知书达理，总能在本院长（我这）骗一点小费。”有这样的护士吗？ 他的作文大概内容就是这样，（由于太搞笑了，基本上都能背了，嘻嘻～～）你们觉得呢？
所以，我最想成为我同桌的人要有幽默，还有好成绩。
你们也希望有这样的同桌吧？
我的同桌
我的同桌是一个女孩，名叫秦先鑫，开学的时候我们仍是同桌，在补课班的时候我们也是同桌。
她，是个漂亮的女孩儿，他很有个性，如果你想强制她做什么事，门都没有。 她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。她喜欢穿红色的衣服，我们是最好的朋友，经常一起出去玩，这不，作业做完了，我们便手拉着手，一溜烟儿地跑向花园。
你看！那一朵朵娇嫩的菊花摇动着自己好看的身体，好像在欢迎着我们的到来。菊花的样子是各有各的特点，有扁圆的，有正圆的，有大花瓣的，有小花瓣的。其中，红色正圆的要算是“花王后”了，像一轮火红的太阳，照射着整个菊花园。
我们正玩得起劲，突然看见一个老奶奶在向我们招手，我们便跑了过去，在老奶奶的叙述中，我们得知了情况，是这样的：老奶奶是出来散步的，回家的时候发现钥匙忘记带了，她家住在一楼，想让我们从窗户里钻进去把门打开，听完，我望了望满是油烟的窗户，又看了看秦先鑫，连忙说：“我太胖了，力气不够，也钻不进去”。实际上那窗户很大，我完全可以钻得进去，只是嫌窗户太脏而已。老奶奶听了我的话，又焦急的看了看秦先鑫，不知是老奶奶的眼神感染了，还是她乐于助人的品质鼓励着她，只见她小声的说了一句：“老奶奶，我来帮你开门！”，说完，便把手拉着沾满油烟的窗户，腿用力的一蹬，就站到了窗沿上，打开了窗户，头向里面钻去，好几次呀她的头都重重的碰到了窗扇上，把她疼的直咬牙，可是她一次又一次地向里钻去。
眼看着整个身子都要进去了，可是她的腿卡在了窗缝里，这时，老奶奶把她向上一拉，整个身子就进去了。
打开了门，老奶奶拿出五元钱，要给秦先鑫，可她摇摇头说：“老奶奶，你
拿着吧，这点忙不算啥！”老奶奶还硬把钱往秦先鑫的手里塞，只见她看了看沾满油烟的手和衣服说：“我还要回家去洗我的衣服
呢！”说完就拉着我跑了回去，而我的脸，红的像个大苹果一样，惭愧极了。
我的同桌就是这样一个女孩儿，她的助人为乐的品质让我十分敬佩，我想我做一个像她那样的人，永远都要有助人为乐的品质。
我的同桌
我的同桌姓夏名新秀，简称ｘｘｘ。他的特点就是——黑！我觉得他去过了非洲，所以才会这么黑。他长得瘦瘦的，个子不是很高，但挺富有幽默细胞。
在一个风和日丽的上午，我正在写作业，突然听见他大喝一声：“帅哥！这题怎么做，告诉一下啦！”“你叫我什么？”“哦。美女美女，告诉一下啦。”我一听，马上说：“你叫谁呢？”他改口了，我也就教了他怎么做的方法。
回想我在古代的话，我审问他：“来者何人？”“草民夏新秀。”“犯了什么事？”“我与冯心怡打‘口水仗’。”他先前很老实，后来变得油腔滑调，还敢咆哮公堂。我大喊：大胆刁民！竟敢咆哮公堂！来人！拖出去，打２０大板！“啊！大人，冤枉那，冤枉那！我上有３０多岁的‘老母’，下有５岁的弟弟，都等着我哪。”我一听，顿时来了气，叫侍卫打他２０大板．他被打得直喊：哎哟，我的小蛮腰啊！哎哟！我的小娇臀啊！
还有一次，范利在看他，他马上说：“看什么看？没见过帅哥啊！”范利头上直冒“三朵火花”过来追夏新秀，他又说：“没对你说。不要拿我东西好不好啊。”
范利还是很火，对他说：“你再说一遍！”一边说还一边拿他的铅笔袋。 他成绩一般般，但却是一位体育健将，乒乓球、轮滑？？提到他的跑步，那是相当厉害啊！只要哨声一吹，他便以迅雷不及掩耳之势飞奔出去，像一阵风，飞快地跑了起来，跑到了终点，他一看时间，１分２６秒，哇！真是牛啊！４００米才跑了１分２６秒，我真是佩服他啊！
他有时也会帮助我，比如我没带什么东西，他会很大方的借给我，我也对他说了声谢谢。我要是哭了，他也会来安慰我几句，虽然我们闹过一次矛盾，但我们已经和好了，那已经成为过去，我们会和睦相处，不要为了一点小事就闹矛盾。
这就是我的同桌，一个阳光、富有幽默感的同桌。
我的同学
我有个同学，他的脾气忽好忽坏，他有一双小眼睛，小鼻子，还有一张黄黄的脸蛋。让我来告诉你，他的脾气有多好有多坏。
一次，我们在玩猫
和老鼠，一共有３个人。先由我来当猫，我抓住了一只小老鼠，接着我又去抓那来鼠，也就是那个同学。可是他实在是太机灵了。我石头剪刀布才赢了他两三次，差不多每一次都被他给逃了。他当猫的时候也是这样，一下子就把我们两只小老鼠给抓住，吃掉了，于是，我们只好提出不在玩这个游戏了。
他什么都好，就是脾气有些坏，专门欺负一些女孩子。记得有一次，他笔芯没有了，就问同桌借，同桌因为被他欺负过好几次，
所以，说什么好话她也不肯把笔芯借给他，那个同学见她不给他笔芯，如是把同桌铅笔盒里的笔芯一下子全部扔进了垃圾桶里，同桌哭了好半天，他连看也不看一眼，还坐在旁边幸灾乐祸，
好像一起也不关他的事。老师看到了这个情况，拉到了办公室，好好地训斥了一下，在让他回到教室里，向他的同桌道歉，说这是他的错，别人不愿意自己也不能因为别人不借给自己而去把别人的东西也弄坏掉，让别人也因此不能写作业。
好了，接你们介绍了那么久，也没有告诉你们他的名字叫什么，现在，我来告诉你们，这个人的名字就叫胡起。
我的同学
我们班有这么一个人：英俊潇洒，风流倜傥，一表人才，总之，一个字就是：帅。而且他的着装非常有个性，不论什么季节，他都“反”着穿：人家还是薄薄的长袖，他已披上厚厚的棉袄；人家还未入夏，他已穿上短袖。反正他就是一个比时代快那么一点的人。
既然他在着装上先人一步，那他的学习也不落后。星期一就知道星期五的日记；一到不在教室内上的课时，他便会“死皮赖脸”地黏在教室里，谁都拉不动，唯一的办法就是找来陈梦琪．．．．．．
他最大的特点就是“静若处子，动若疯兔”。
因为他长得很文雅，所以，他很爱看书，不过当你看见他笑嘻嘻的样子时，千万不要以为他是被文章的故事情节所吸引，仔细一看，哦呦呦，原来是在“阅读”漫画呀！
上课时，你看他发言，扭扭捏捏，半天挤不出一个字。就算挤出，基本上都是不完整的。他呀！偷偷告诉你：害羞！
都说眼睛是心灵的窗户，然而，有些时候，眼睛是会欺骗你的。如果他在你的威逼下去上了体育课，那你就有机会看他一展“雄姿”。三步上篮，大家看他从地上跃起时，充满了期待，没想到连球篮的三分之二都没到；打乒乓球时，球已擦着他的身躯过去了，他还在乱挥球拍；一说到踢足球，他可是个能手。一脚飞踢，球没踢到，鞋子已飞过球门。这时候，他便会高兴地跳起来大叫：“耶！进了！”时常搞得对方丈二和尚——摸不着头脑。
他，快人一步，和时间赛跑。但他每一时，每一分，每一秒都在观察班上每个人的动向。有时，他看见男生和女生坐在一起讨论数学题，他一定会在第一时间向全班同学报道这件事，并闹得“满城风雨”，让“受害人”无法在班级立足。别人都是大事化小，小事化了，而他呢？不闹大，他决不罢休。
你猜出他是谁了吗？对了，他就是——郑浩楠。
小气的妈妈
我有时却很讨厌我妈妈，因为我妈妈有一个坏习惯——很“小气”。
开学第一天，我准备上学时，发现我的鞋子很脏，我生气地对妈妈说：“妈妈，你能给我买一双新鞋吗，”妈妈没有看着我说了一声“噢”。我来到班上时，发现同学们大都穿了一双新鞋，其中有一位同学发现我穿着一双很脏的鞋子，不屑地对我说：“你呀～
怎么穿的这么难看，像一个乞丐一样，干嘛不叫你妈妈买一双呢，难道你家没钱。”他一边说一边对着我笑，我听了他的话心里非常生气，心想：“我今天已经跟妈妈说了，妈妈今天应该会给我买鞋的。”晚上，我回到家开心地对妈妈说：“妈妈，你有没有给我买一双新的鞋子，”妈妈对我说了一声“没有”。我跑到妈妈身边，生气地对妈妈说：“你为什么不给我买呢，我的鞋很
篇三：一个熟悉的人
善良的妈妈
我的妈妈是一个美丽的妈妈，一头乌黑的秀发，黑宝石似的眼睛，穿着白色的衣服，黑色的裤子，也是一个善良不贪钱的妈妈。
一天中午，我和妈妈去菜场买菜，我不知道买什么好？妈妈说：一定要买有营养的菜，不然吃坏东西会拉肚子的，我说：恩恩！好的妈妈，我看到有人在卖芹菜，我就对妈妈说：妈妈，我们去买芹菜吧！妈妈说：好。她忽然发现有一个摊主掉了钱，就过去把钱捡起来，问那个摊主：摊主，这是你掉的钱吗？那个摊主回答说：恩！是我的，谢谢你啊！妈妈回答说：不用谢。
回到家，我问妈妈：为什么要把钱还给那个摊主，妈妈说：每个人的钱都是风里雨里换来的，来之不易，所以要还！ 我妈妈善良吧，每次别人落难我妈妈都回去帮忙的，我爱我的妈妈！
可爱的表弟
我有一个表弟，叫彬彬。他长得虎头虎脑，可爱机灵，活像画上的卡通人物。
有一次，我在写作业，彬彬见了，说：？姐姐，我要写作业，我要写作业给你看。？我真拿他没办法。
我说：？彬彬，你还不会写字，写不好作业的。？彬彬急了，说：？会写，我会写。？这下可坏了，他把我的娃娃贴画拿出来，画成了一个丑八怪。然后，他又把我的彩笔散了一地，妈妈叫彬彬收起来，彬彬就收了起来。他还真听话！可是，正当我要夸他听话的时候，他又把彩笔散到地上去了。这个彬彬，真让人摸不着头脑。过了一会儿，他把刚削好的铅笔头往纸上用力按，铅笔被他弄断了。他急忙把头转过来，张大嘴巴说：？断了。？一脸怪笑，两只眼晴眯成一条缝。原来，他是想玩削笔器。
这个彬彬，有时听话，有时调皮。三岁大的彬彬，给我们带来了不少的快乐。我喜欢这个可爱的表弟！
我的妈妈
我熟悉的人，很多很多。但我最熟悉的人要数我的妈妈了。我的妈妈长长的头发，大大的眼睛，白白的皮肤，像白雪公主一样。高高的鼻子，我的妈妈还有两个小酒窝，笑起来真好看。杨柳腰杏核眼。她还非常善良非常善解人意。
记得有一次，我和妈妈都生病了，看得出来，她很不舒服，但她还坚持每天天不亮就给我起床做早饭，辅导我做功课，练琴??我看到妈妈那难受的样子，我忍不住把我的小嘴，贴到妈妈那发烫的脸庞，我想大声的对妈妈说：？妈妈我爱您。？
我的同桌
我最熟悉的一个人是我的同桌，她的皮肤黑黑的、眼睛小小的、嘴巴大大的。
我的同桌其实是个小气鬼，她自以为是她很富有，每天都有带我没有的东西来，还在她的文具盒里装上很多的笔。你是认为我的同桌还不是小气鬼吧，等一下你就知道了。我记得有一次，我没有带英语书，我找她借，可是她一点也不借给我看，我都是偷偷看的。这就是她小气的样子。可是也有缺点，但也有我们发现不到的优点。我最熟悉我自己
我最熟悉的人，不用说，那就是我自己了！
我有许多优点：我爱读书，我的字写的漂亮，我的画画得栩栩如生等，许多许多。不过嘛，我也有个小小的缺点哦！那就是－－粗心大意！妈妈说过我好多回了，可我却总是？本性难改？。
有一次，我像往常一样打开我的同步导练，准备准备做作业时，忽然看见一道超简单的题：？随便？的近义词是什么？啊！小儿科！？随意？呀！我二话不说，就写上了答案，连看都不看，就做下一题了。我做完了同步导练，满脸自信地递给了妈妈。妈妈一看，指着同步导练说：？哼！你太牛了，随便的近义词都和它自己一模一样了！？呀！这是怎么回事儿？我想写随意怎么写成随便了？！？还有这里怎么没写？！？妈妈又问。顿时，我的脸上火辣辣的。
我还有许多缺点，如：爱看电视，玩电脑，胆小，爱哭??我最熟悉的这个人呀，优点很多，可缺点也不少哦！ 我的语文老师
我今天要写的这个人是一个女老师，她经常扎个马尾辫，显得
特别精神。你们猜出来了吗？她就是我们的语文老师——芦老师。
刚开学不久，芦老师就给我们制定了张？军级表？，共有１９个军级，芦老师说，？谁如果得５个‘小兵’就可以晋升一级，不过以后的难度会逐渐增加的？。我想：我一定要成为第一个升级为‘大元帅’的好兵的。过了几个星期，我们三班要办黑板报，芦老师又说，如果谁制作了黑板报小样就可以得到２个‘小兵’，被班级录用的话可以得到５个‘小兵’相当于晋升一级。
星期天的时候，我和妈妈在家里做黑板报小样，我来画画写字、写字，妈妈则来辅导，有的地方我画的不好，妈妈就教我画。星期一的时候，老师果然录用了我的？杰作？。
我想如果以后我们还有出黑板报的机会，我仍然会积极参加的。芦老师为了我们三年级三班这么辛苦的工作，我一定不好辜负芦老师对我们的期望的！
自我介绍
我叫谢宇轩，今年八岁。我来为你介绍我自己。
我有一头乌黑的头发，一双明亮的大眼睛下有挺直的鼻子，小小的嘴。我的寒假生活特别丰富，我平时喜欢打篮球，踢足球，玩游戏。我最喜欢《肚子疼》这个游戏，因为这个游戏很刺激，一跑起来很容易脚一滑就摔的四脚朝天，我们玩的时候要很小心。 这就是我，一个调皮可爱的小男孩。
夸夸我自己
我自己的优点有许多，比如：写字、跳绳？？？？？？？ 许多许多优
点。不过我最喜欢练字了，因为这样写字就可以写得很漂亮，所以，我就坚持练字，我长大后的梦想是成为书法家，而且，我原本写字就挺漂亮的了，所以，我写字就更漂亮了，这一点我要夸夸我自己。跳绳嘛，我跳的非常快。可以跳１５０～２２０左右，因为我跳得快，所以，我一定要继续努力。这点我也要夸夸我自己。 我也喜欢跑步，跑步是我体育项目最喜欢的了，虽然我跑步不是很快，但是，我也非常喜欢跑步，而且，跑步也对身体好。 同学们，下次再跟你们说说我的其它特点吧～拜拜喽～ 自我介绍
大家好，我叫尹可欣，今年九岁啦～你们想知道我名字的来历吗，哈哈哈，我来告诉你们吧。
我的？尹？字是因为我爸爸姓？尹？，所以我也姓？尹？，？可？字呢是我的辈份，？欣？字呢，是因为在我生下来的那时，全部人的脸上都露着开心的微笑。
我还有许多的爱好，比如：画画、舞蹈、英语。。。。之所以喜欢画画是因为我对色彩非常的敏感，上次参加珠海市人寿保险公司举办的画画比赛我还拿了三等奖呢，喜欢英语呢更是因为我连续考了五次一百分。
自我介绍
我叫杨洋，是九洲小学三年级一名普通的少先队员。我有一双明亮的眼睛，虽然不大，但总是闪烁着聪慧的目光；我还有能会说道的嘴巴，鼻子又尖又挺。老师说我长得很像电视剧《红娘子》里的男主角，我也觉得自己挺像的，难道我长大可以做演员，
我很喜欢唱歌，音乐课我唱歌很大声，在家里，我冲凉的时候也尽情歌唱。但是，我不好意思在班级文娱表演时上**唱，怕唱不好丢脸呀。我有很多偶像，都是歌星。我最
喜欢林俊杰，他不仅歌唱得好，人也长得帅，是真正的高富帅哦～我希望自己长大也能成为他那样的名人。
我的缺点是性格冲动，爱和同学打架。有一次，我把一个三年级的同学头打流血了；又有一次我和班上的女同学打架，都说好男不跟女斗，不是我差劲，是女孩子先动手的。几个女孩围攻我，有个女生还要咬我，我忍不住就动手了。还有一次，我和班上的肥仔林伟涛打架，平时他就爱欺负人显得很霸道，我可讨厌他了。那次在过道上他碰了我一下，我也碰回了他，他大声吼：？打我干吗，？，还对我吐着口水，我心里想：？这个人怎么这样啊，你先碰我，我只是碰回了你，你还对我吼。？真气死我了～于是我就和他发生了矛盾，扭打了半天，直到同学劝解开。之后，我不和他说话了。哎～其实我也不想老为了一点小事就打架。可是这爱冲动的毛病怎么改不了呢，是不是我还不够大度呢，
这就是我，一个爱唱歌，有自己的理想，但是性格冲动的男孩。
这就是我
我叫陈怡安，圆脸大眼睛，身材苗条，皮肤白，头发黄，是个典型的？黄毛丫头？。你想和热情的我交朋友吗，那首先要爱小动物哦～
我特别喜欢小动物。我知道如果动物在地球上消失了，人类也
将不会在这个世界上生存。？这是个生态平衡的大问题～？我总是这样一本正经的对家长说。
有一天，我和哥哥一起去到一个公园采集树叶标本。在小河边看见一个小男孩，拎着个塑料袋，里面装着许多从河里捞来的小蝌蚪。我一看就生气，忍不住想上去教训教训他。再说了，哥哥在身边，我还有什么可怕的～我理直气壮走上去对他说：？小蝌蚪长大以后是青蛙，青蛙是吃害虫的，怎么能乱捉，？小男孩儿赶紧蹲下，把蝌蚪放进河里。望着一条条小蝌蚪摇着尾巴游走了，我高兴极了。
还有一次在小公园，是个雨后的下午。不知怎么的，许多小蜜蜂集体？自杀？——全落在地上雨水积成的水洼里。难道是暴雨把它们打落在地上的，它们有的还在泥水里挣扎着，看上去还有生还的可能。可是，有好多小朋友在踩它们当好玩。看来我要使出绝招了～于是，我跑过去大叫：？保安来啦～？那些小朋友马上被吓跑了。呵呵??
同学们，你们喜欢小动物吗，我们一起来保护它们吧～
作文七：《作文写一个你熟悉的人》9200字
小学三年级上册作文《写一个熟悉的人》指导教案（２）
习作要求
，（训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。
，（作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。 教学重点：习作怎样写出人物特点。
教学准备：小黑板上写好有关教学内容
课时安排：两课时教学过程：（第一课时）
一、审文题明确要求
，（今天这节作文指导课，我们上《基础训练，》的第，题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么，
，（这次作文要我们写什么，（写人）写什么人，（写熟悉的人）写几个熟悉的人，（写一个熟悉的人）（师板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么，（写出人物的特点）
二、明白人物特点、拓宽学生思路
，（写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的
１
特点呢，特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。 ，（师：现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗， （生说）一个人的特点有不少，有？？大家要选最突出的特点来写。
品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责？？性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑？？
兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花？？生齐读。
三、扣例文借鉴写法
，（师：找准了一个人的特点，怎样写出他（她）的特点呢，《少年闰土》是个很好的范例。（板书：少年闰土）用小黑板出三个问题，逐一讨论，师随机板书。
（，）他有什么特点，（板书：特点聪明能干活泼可爱机智勇敢知识丰富）
（，）通过哪几件事反映他的特点，（板：事件）（板书：捕鸟捡贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿）
（，）通过什么描写写出他的特点，（板书：外貌行动语言神态）生在文中找出描写的句子，评析后得出方法：作者写闰土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圆脸，项带银圈的特征，把一个绍兴农村少年的特点写出来了。（板书：抓特征）
，（让学生找出“雪地捕鸟”段表示闰土动作的词。请学生
２
简洁地把一系列动作说出来。
师：作者写了闰土的一系列动作，刻画得多细致啊～我们眼前似乎浮现了闰土正在雪地里捕鸟的情景。大家注意，写人物的行动，一定要细致。（板书：要细致）
师：你从语言中能看出闰土是个怎样的孩子，
师：从语言描写中，我们知道闰土心中有无穷无尽的希奇的事，作者知道吗，（不知道）而闰土作为生长在海滨的农村孩子，这正是他所熟悉的事，因此，他说起来滔滔不绝。这些语言的描写是多么地恰如其分，符合闰土的身份啊～我们作文时要注意，写人物的语言要恰当。（板书：要恰当）
，（师：我们通过研究《少年闰土》这篇课文，知道《少年闰土》是通过外貌、行动、语言来进行描写的，描写时，注意了这些方面。除了这些，还可以进行什么描写，（神态、心理描写。板书：神态、心理）注意神态心理描写必须真实。（板书：要真实）
四、列提纲即兴练说
出示小黑板：
，（你准备写谁，他有什么特点，（指一行同学说）
，（请一学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。
，． 请演板学生说提纲，评议是否能写出人物特点；请写各方面人物特点的同学说提纲，评议是否能写出了人物特
３
点。
五、总结
，．复习一下写作方法，看黑板，跟老师说：外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站眼前。
，．学生自己读一遍。
，．师：这节课，我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法，只是起了一个抛砖引玉的作用，以后写人的作文大家还可以多运用，多实践。下节课请大家完成这篇习作。
六、阅读导引
好友多多
多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新。（简练，抓住了特点）
多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”～只要球一出手，就象长眼睛似的，“刷刷”地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。（有声有色，真是写作高手）
我真羡慕他。（简洁，自然）
【评语：】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了
４
人物的特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。
１、学习运用
？用波浪线画出“一？？就？？”的句子，体味人物的动作变化。并说上一两句话，用上“一？？就？？”。
？看点评，学写开头和结尾。
？多多有什么特点，你熟悉的人有些什么特点，如：爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大方？？
２、拟题导引
？《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一个人》？《＿＿＿＿＿的 ＿＿＿＿＿＿＿》？《给我带来＿＿＿＿＿的人》 ？《夸夸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》
３、写法索引
？抓住人物特点：一人一事，不要面面俱到
？选择典型事例：重点部分要详写，注意把人物的语言，神态，动作，内心写细致写具体。
？按一定顺序写：“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写。重点部分贯穿人物活动。
篇二：小学作文——写一个熟悉的人
范文一
表弟牛牛
一月十一号那天，我去了姥姥家，在姥姥家我有一个弟弟叫牛牛，比我小不了多少，上四年级，他长着一双炯炯有神
５
的大眼睛，瓜子脸，塌鼻梁，个子不高，很瘦，猛地一看还以为只有骨头没有肉呢～
牛牛他很调皮，也很任性，有时还耍二皮脸。一次我在写作文，牛牛闲着没事就去找我了，他看见我正在写作文就一把抢过我刚写了一半的作文认真读起来。“我还没写完呢，你给我”我冲着弟弟大喊，可弟弟竟装没听见，还给我做了个鬼脸，吐了吐舌头，一扭头又转过去继续读，我一生气冲过去想把作文抢回来，可没想到弟弟使劲一扯，作文成了两半了，我望着那已成两半的作文无奈地摇了摇头，再看看弟弟，他正捂着嘴笑呢，我看他高兴的样子也跟着笑了起来，笑声让我忘掉了已经两半的作文。
这，就是我的弟弟，一个总是伴随着笑声的阳光男孩。
范文二
我 的 同 学
瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断～
她的对手现在是Ｑ同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：
６
“发球吧～”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球～
“可恶～”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。 “小子，不错嘛～”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。
她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球～
【评语】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。
一、《写一个熟悉的人》作文指导教案
习作要求
，（训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。
，（作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。
教学重点：习作怎样写出人物特点。
７
教学准备：人物描写的方法，范文
课时安排：两课时教学
教学过程：
一、审文题明确要求
，（今天这节作文指导课，我们上《基础训练，》的第，题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么，
，（这次作文要我们写什么，（写人）写什么人，（写熟悉的人）写几个熟悉的人，（写一个熟悉的人）要我们特别注意写出这个人的什么，（写出人物的特点）
二、明白人物特点、拓宽学生思路
，（写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢，特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。
品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责？？
性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑？？
兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花？？
三、扣例文借鉴写法
出示范文，与学生一起学习范文写作特点。
四、列提纲即兴练说
，（你准备写谁，他有什么特点，
８
，（请一学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。
，． 请演板学生说提纲，评议是否能写出人物特点；请写各方面人物特点的同学说提纲，评议是否能写出了人物特点。
五、总结
，．复习一下写作方法，看黑板，跟老师说：外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站眼前。
，．学生自己读一遍。
篇三：写一个熟悉的人作文作文教案
－ １ －
用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背？？”我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们
９
日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”
“管贼吗，”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去？？”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗，”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑？？
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚？？”啊～闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时（他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾
１０
送他一两次东西，但从此没有再见面。
（，）他有什么特点，
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（，）通过哪几件事反映他的特点，
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（，）通过什么描写写出他的特点，
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，《少年闰土》是通过外貌、行动、语言来进行描写的，描写时，注意了这些方面。除了这些，还可以进行什么描写，－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
四、列提纲即兴练说
，（你准备写谁，他有什么特点，
，列提纲。
，说提纲，评议是否能写出人物特点
五、总结
，外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站眼前。
－ ２ －
六、阅读导引
？“两面派”的爸爸
？我爸爸是一位军人，近４０的他丝毫没有了印象中军人的威武，现在的他挺着个大大的啤
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酒肚，走起路来摇摇摆摆的，让人看了就想笑。而我这位大腹便便的老爸最大的特点就是工作和生活中的“两面派”。
？爸爸对待工作非常认真，而且讲究效率。即使在假期中接到任务，他也一丝不苟地去完成。
记得一个假期，我们一家三口去看电影。电影刚放一会，爸爸的手机就响了，我立刻紧张起来，心想：上帝保佑，千万别是工作上的电话呀～只见接起电话的爸爸紧皱眉头，非常认真。我一看便知情况不妙：爸爸又要去工作了。果然，挂了电话，他满脸歉意地对我和妈妈说：“工作上有事，我必须马上过去一下，你们好好看吧，回家注意安全～”我急忙拦住起身要走的爸爸：“不可以明天再说吗，你都答应今天要好好陪我们的。”爸爸笑着摸了摸我的头：“不行，当天工作一定要当天完成。你也要向你爸学习。”
？ 爸在工作上做事讲究效率，而且一丝不苟，但他在平常生活上却非常闲散。有一天晚上爸爸
坐在沙发上看书，突然冒出一句；“我洗澡了。”妈妈回答了一声：“好，那你快去洗。”于是爸爸就进房间拿衣服了。可是过了很长时间，都没见他出来。我和妈妈面面相觑，我心想：不会是又在屋子里闲逛了吧，我蹑手蹑脚地走过去一探究竟，果然不出我所料：只见爸爸手拿衣服在屋子里左逛逛，右看看。一会看看红豆杉，一会摸摸紫檀，一会儿又摆摆自己的宝贝收藏品。我正想转身去向妈妈汇报情况，突然
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爸爸拦住了我：“女儿，你一定要好好学习呀，一定要……”我心想：又要对我长篇大论了。看着他正要滔滔不绝的讲下去，我赶忙找了个空子钻进去。“爸爸，你不是说要洗澡的吗？”这时妈妈正好走过来，也忍无可忍地对爸爸说：“你快去洗澡，洗完睡觉，就知道磨蹭。”就这样爸爸磨蹭了一个小时，才被妈妈千呼万喊“哄”去洗澡。
？我爸爸在工作时是超音速，但在平常做事是蜗牛爬。怎么样，你看我爸爸是不是一个“两
面派”，
－ ３ －
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篇四：《写一个熟悉的人》作文指导教案
二、《写一个熟悉的人》作文指导教案
习作要求
，（训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。
，（作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。
教学重点：习作怎样写出人物特点。
教学准备：小黑板上写好有关教学内容
课时安排：两课时教学过程：（第一课时）
一、审文题明确要求
，（今天这节作文指导课，我们上《基础训练，》的第，
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题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么，
，（这次作文要我们写什么，（写人）写什么人，（写熟悉的人）写几个熟悉的人，（写一个熟悉的人）（师板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么，（写出人物的特点）
二、明白人物特点、拓宽学生思路
，（写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢，特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。
，（师：现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗， （生说）一个人的特点有不少，有？？大家要选最突出的特点来写。
品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责？？性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑？？
兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花？？生齐读。
三、扣例文借鉴写法
，（师：找准了一个人的特点，怎样写出他（她）的特点呢，《少年闰土》是个很好的范例。（板书：少年闰土）用小黑板出三个问题，逐一讨论，师随机
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板书。
（，）他有什么特点，（板书：特点聪明能干活泼可爱机智勇敢知识丰富） （，）通过哪几件事反映他的特点，（板：事件）（板书：捕鸟捡贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿）
（，）通过什么描写写出他的特点，（板书：外貌行动语言神态）生在文中找出描写的句子，评析后得出方法：作者写闰土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圆脸，项带银圈的特征，把一个绍兴农村少年的特点写出来了。（板书：抓特征）
，（让学生找出“雪地捕鸟”段表示闰土动作的词。请学生简洁地把一系列动作说出来。
师：作者写了闰土的一系列动作，刻画得多细致啊～我们眼前似乎浮现了闰土正在雪地里捕鸟的情景。大家注意，写人物的行动，一定要细致。（板书：要细致）
师：你从语言中能看出闰土是个怎样的孩子，
师：从语言描写中，我们知道闰土心中有无穷无尽的希奇的事，作者知道吗，（不知道）而闰土作为生长在海滨的农村孩子，这正是他所熟悉的事，因此，他说起来滔滔不绝。这些语言的描写是多么地恰如其分，符合闰土的身份啊～我们作文时要注意，写人物的语言要恰当。（板书：要恰当）
，（师：我们通过研究《少年闰土》这篇课文，知道《少年闰土》是通过外貌、行动、语言来进行描写的，描写时，
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注意了这些方面。除了这些，还可以进行什么描写，（神态、心理描写。板书：神态、心理）注意神态心理描写必须真实。（板书：要真实）
四、列提纲即兴练说
出示小黑板：
，（你准备写谁，他有什么特点，（指一行同学说）
，（请一学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。
，． 请演板学生说提纲，评议是否能写出人物特点；请写各方面人物特点的同学说提纲，评议是否能写出了人物特点。
五、总结
，．复习一下写作方法，看黑板，跟老师说：外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站眼前。 ，．学生自己读一遍。
，．师：这节课，我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法，只是起了一个抛砖引玉的作用，以后写人的作文大家还可以多运用，多实践。下节课请大家完成这篇习作。
六、阅读导引
好友多多
多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大
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眼睛，像卡通人物蜡笔小新。（简练，抓住了特点）（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：作文写一个你熟悉的人）
多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”～只要球一出手，就象长眼睛似的，“刷刷”地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。（有声有色，真是写作高手）
我真羡慕他。
【评语：非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。
１、学习运用
？用波浪线画出“一？？就？？”的句子，体味人物的动作变化。并说上一两句话，用上“一？？就？？”。
？看点评，学写开头和结尾。
？多多有什么特点，你熟悉的人有些什么特点，如：爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大方？？
２、拟题导引
？《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一个人》
？《＿＿＿＿＿的 ＿＿＿＿＿＿＿》
？《给我带来＿＿＿＿＿的人》
？《夸夸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》
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３、写法索引
？抓住人物特点：一人一事，不要面面俱到
心写细致写具体。
？按一定顺序写：“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写。重点部分贯穿人物活动。
篇五：《写一个熟悉的人》作文教学设计
《写一个熟悉的人》作文指导教案 教学要求：
，训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。来源：小精灵儿童网站
，作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。
教学重点：习作怎样写出人物特点。
教学准备：小黑板上写好有关教学内容
课时安排：两课时教学过程：（第一课时）
一、审文题明确要求
，、今天这节作文指导课，我们上《基础训练，》的第，题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么，
，、这次作文要我们写什么，（写人）写什么人，（写熟悉的人）写几个熟悉的人，（写一个熟悉的人）（师板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么，（写出人物的特
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点）
二、明特点拓宽思路
，写出人物的特点是这节课训练重点。什么是人物的特点呢，一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。
，出示小黑板：
品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……
师，下面就描写我班崔岩学生，开头对照镜子，那是一个留着短发，长着一对大眼，翘着嘴唇的小男孩，那就是我，他活拨好动，爱帮助别人。下面就写他怎样帮助别人或别人夸我有哪些好品质等等。
师：我们通过外貌、行动、语言来进行描写的，描写时，注意了这些方面。除了这些，还可以进行什么描写，（神态、心理描写。板书：神态、心理）注意神态心理描写必须真实。（板书：要真实）
四、列提纲即兴练说
，你准备写谁，他有什么特点，（指一位同学说）
，请一位学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。
同学说提纲，评议是否能写出了人物特点。
五、总结
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，复习一下写作方法，看黑板，跟老师说：外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站在眼前。
，学生自己读一遍。
，师：这节课，我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法，只是起了一个抛砖引玉的作用，以后写人的作文大家还可以多运用，多实践。下节课请大家完成这篇习作。
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作文八：《最你熟悉的作文400字》4100字
最你熟悉的作文４００字
篇一：我熟悉的一个人作文４００字
我今天要写的这个人是一个女老师，她经常扎个马尾辫，显得特别精神。你们猜出来了吗，她就是我们的语文老师芦老师。 刚开学不久，芦老师就给我们制定了张军级表，共有１９个军级，芦老师说，谁如果得５个＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；小兵＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；就可以晋升一级，不过以后的难度会逐渐增加的。我想：我一定要成为第一个升级为＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；大元帅＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；的好兵的。过了几个星期，我们三班要办黑板报，芦老师又说，如果谁制作了黑板报小样就可以得到２个＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；小兵＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；，被班级录用的话可以得到５个＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；小兵＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；相当于晋升一级。 星期天的时候，我和妈妈在家里做黑板报小样，我来画画写字、写字，妈妈则来辅导，有的地方我画的不好，妈妈就教我画。星期一的时候，老师果然录用了我的杰作。 我想如果以后我们还有出黑板报的机会，我仍然会积极参加的。芦老师为了我们三年级三班这么辛苦的工作，我一定不好辜负芦老师对我们的期望的～济南市燕柳小学三年级三班三年级：孙海茗
篇二：三年级上册第二单元作文４００字：我熟悉的人
三年级上册第二单元作文４００字：我熟悉的人
篇一：三年级上册第二单元作文４００字：我熟悉的人
我最熟悉的人是我的妈妈。
她中等身材，微胖，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛，好像两颗黑宝石。
妈妈最大的特点就是善良，我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去逛街，在市场门口，有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱，让我给那些乞讨者。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却严厉地批评了我，严肃地说：
“每个人都有遇到困难的时候，每个人都会有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。‘贫者不吃嗟来之食’，即便是乞讨者，他也有他的尊严，你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”
听了妈妈的话，我既惭愧，又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前，掏出零钱，双手轻轻放在盒子里，抬头一看，站在远处的妈妈向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。
这就是我善良的妈妈，从她的言传身教中，我明白了许多做人的道理，使我受益匪浅。
篇二：三年级上册第二单元作文４５０字：我熟悉的人——妈妈
要说我最熟悉的人，那就是我的妈妈。她的眼睛细细的，长长的，一笑起来像天上的弯月亮，因为她特别爱笑，所以大家都喜
欢她跟她交朋友。
妈妈特别爱我，为我，她可以付出一切。
今年妈妈教一年级，非常忙，因为一年级的小朋友们不记事。我记得有一次小朋友们不知道自己上哪个兴趣班，妈妈就一个一个的打电话问家长。打完电话已经是下午五点了，妈妈累的连话也不想和我说。妈妈带着我去菜市场买菜。叮铃铃，叮铃铃，妈妈的电话响了，原来是别人请妈妈吃饭，可是妈妈拒绝了。我奇怪的问妈妈：“为什么不去，今天又没人做饭，”妈妈说：“因为到餐馆吃饭要浪费很多时间，你的作业就写不完了。”买完菜，我们又赶回家，妈妈做饭，我写作业，饭做好了，妈妈把饭端给我吃，自己累得一口也不想吃。我吃完饭，妈妈开始细心的检查我作业，发现我还有一道题不会做，就耐心讲解，直到我会了为止。然后妈妈要带我去玩，我说：“妈妈，您休息一会吧～”妈妈说：“你身体不好，要多运动～”就这样，妈妈拖着疲惫的身体陪我玩耍～等我睡觉了，妈妈又去为第二天的工作做准备了～
这就是我的妈妈，为了我，可以付出一切的母亲～
篇三：三年级上册第二单元作文４００字：我熟悉的人
我熟悉的人是王珊珊。她有一双水灵灵的大眼睛和一头乌亮的头发，头发上还扎了两个长长地小辫子，当她跑、跳的时候，那俩小辫子就调皮的跟她一起跳来跳去，可爱极了～虽然她学习老是倒数第一，但是她的品德非常的好。 星期一的上午，学校里收书费。王珊珊经过楼梯的时候，发现了一团绿绿的东西，走过去
捡起来一看，原来，那是五十元钱。她的脑海里立刻出现了张老师说过的话语，“要做一个拾金不昧的好孩子”一定要把钱还给失主。可一时不知是谁掉的，只好把钱送到了办公室交给了张老师。经过调查，这钱是四年级一班的的一位同学丢的。当他重新看到自己的钱时，高兴得连声对老师说：“谢谢老师、谢谢老师。”而张老师一脸严肃非常认真的说：“当时找不到失主就送给了我，要感谢就感谢四年级二班的王珊珊吧，是她捡到了你的钱。”我们班王珊珊拾金不昧的精神感动了许多老师，所以在做完课间操的时候，学校大喇叭播出了王珊珊拾金不昧的好品质。
我们班真为有王珊珊这样的同学而感到骄傲～
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篇三：时间最珍贵作文４００字大全（５篇）
时间最珍贵作文４００字大全（５篇）
【篇一：时间最珍贵】
世界上有人认为友情最珍贵，但也有人认为亲情最珍贵。我个人认为时间最珍贵，因为就算多一分钟，都有可能去完成多一件事情。
那一次我们班在进行紧张的考试，大家都差不多做完了，但是我还在第４页和作文做斗争，我握着笔，紧张的做的试题，时间快不够了；我不知道怎么办？我那时以为是时间抛弃了我，但是我这样想就大错特错了，因为时间不会抛弃他的主人，只有他的主人会抛弃它。
下课零声一响，老师就叫组长把试卷收了上去，怎么办，我还没做完呀！我那时才觉得时间非常重要，可是已经晚了，谁叫我考试的时候在玩啊！我真后悔，我第一名的宝座还会继续保持吗？
过了２天，老师把试卷改完了，但老师念到第１名的不是我，我是第２名，两名相差０。５分，我真的很后悔，我如果好好把握好时间就不会考第２名了，但是我还是很高兴，捂出了一条真理，那就是时间不会等你，它对谁都是公平的，如果你不好好把握，它就会一去不再复返。
经过这次的教训，我今后一定会好好把握好时间的｀不会再浪费１分钟。
【篇二：时间最珍贵】
以前，我总是不懂得珍惜时间，暮然回首，才发现自己浪费的时间太多太多了。
五年级的寒假，假期很长，老师们布置的作业不少。爸爸和妈妈督促我，要我按时完成作业。不过我认为有的是时间，所以不着急。于是慢悠悠的写作业，发疯似的玩，玩命似的玩电脑一想起做作业，心里便慌慌的，但转念一想：反正还有明天，后天时间多着呢，现在写作业不玩游戏的人才是疯子呢！
光阴似箭，日月如梭，转眼间一个假期即将过去，而我的作业却还剩下很多很多。于是，我开始用疯狂补作业的方法来补救我这个假期的放纵。只是现在的补救已经为时过晚，毕竟作业剩的太多了，没有办法，只好加入深夜工作者的行列努力奋斗了。就
算这样，到了假期的最后一夜，我仍然还落下很多作业没有完成。这使我泪流满面。第二天上学，我涂上了一层深深的黑眼圈，作业也没做完，而且让我饱受了深深的白眼
今年的暑假，我痛改前非合理分配时间，认真按时完成所有作业，获得了老师的青睐。
【篇三：时间最珍贵作文】
世界上有人认为友情最珍贵，但也有人认为亲情最珍贵。我个人认为时间最珍贵，因为就算多一分钟，都有可能去完成多一件事情。
那一次我们班在进行紧张的考试，大家都差不多做完了，但是我还在第４页和作文做斗争，我握着笔，紧张的做的试题，时间快不够了；我不知道怎么办？我那时以为是时间抛弃了我，但是我这样想就大错特错了，因为时间不会抛弃他的主人，只有他的主人会抛弃它。
下课零声一响，老师就叫组长把试卷收了上去，怎么办，我还没做完呀！我那时才觉得时间非常重要，可是已经晚了，谁叫我考试的时候在玩啊！我真后悔，我第一名的宝座还会继续保持吗？
过了２天，老师把试卷改完了，但老师念到第１名的不是我，我是第２名，两名相差０．５分，我真的很后悔，我如果好好把握好时间就不会考第２名了，但是我还是很高兴，捂出了一条真理，那就是时间不会等你，它对谁都是公平的，如果你不好好把握，它就会一去不再复返。
经过这次的教训，我今后一定会好好把握好时间的｀不会再浪费１分钟。
【篇四：时间最珍贵】
在每个人的脑海中，都有属于自己最珍贵的东西，有些人认为生命最珍贵，有些人侧认为友情最珍贵，但是我认为时间最珍贵。
记得二年级的时候，读朱自清的匆匆以后，我知道时间是多么珍贵：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。这句话蕴涵着多么深刻的道理呀。渐渐地，日子一天天地过去，也伴随着我一天天长大，慢慢地过去了一分，一小时，一天时间是多么宝贵。列宁说得好：赢得了时间就是赢得了自己！是啊，时间过的非常快，一转眼，时间就过去了。但是在这些时间里你又能干些什么呢？因此，这给了我很大的启发，同时还让我明白时间是金钱买不来的。
是啊，一个天日胜过两个天日，但你又能怎么样呢？时间如同一阵风一样从我们身边轻轻吹过，如同一只小鸟从我们身边飞过每当我上学时看见太阳从东方起，就知道新的一天开始了，放学时看见太阳从西边落下，就知道一天就要结束了，反反复复你又该怎样呢？
所以请大家珍惜时间吧，就像珍惜自己的生命一样。
【篇五：时间最珍贵】
世界上到底什么最珍贵？一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我觉得世界上世间最珍贵。
时间是世界上最珍贵的东西。少壮不努力，老大徒伤悲我认为，时间就是生命，浪费时间就是浪费生命。所以，我们大家要珍惜时间，因为时间就是生命。
星期五晚上，我和孔令民去打乒乓球，打了一个晚上。到了星期六，我就写了三张试卷，吴老师布置的家庭作业还没写，到了星期天晚上才想起来。补来补去，补到十点多钟才补好，可把我累死了。都怪我不珍惜时间，才这样。
时间就是生命这是我在那次补作业风波之后的原则。不过，我在考试时不会遵守这个原则，因为我要好好检查，争取考个一百分。
一年之计在于春，一日之计在于晨。现在，我的妈妈每次清晨都会早早的把我叫起来，叫我读语文和英语，说什么：早上记忆里最好，空气最新鲜！我可不管，说：儿童要保持１０小时睡眠！可是我现在后悔了，因为妈妈说的是对的。
作文九：《最熟悉的你作文900字》900字
最熟悉的你? 撷一朵最美的浪花，植入记忆的深海，那晶明跃动的，是你，我最熟悉的朋友。? 朋友就像一本书，总有读不完的内容；朋友就像一座桥，架起心灵沟通的桥梁；朋友就像一个钟，时刻提醒你、帮助你……友谊，真是一种奇怪的东西，它让你了解到对方的喜好、习性、性格，让你在乎对方的感受，让你害怕失去对方。? 想来我也度过了十五次生日了吧，最令我惊喜、难忘、开心的是第十四次，因为那一次有朋友的陪伴。? 第十四次生日前天……? 落：你总是这样自我，你都不顾及我的感受吗？? 我：我自我？！我哪有？！我不过是和你开个玩笑罢了，至于这样生气吗？? 落：玩笑？！你的玩笑我接受不了，它让我感到不舒服，够了，我忍你很久了，我想我们不适合做朋友。? 我：你在开玩笑吗？? 落：没有，我说真的，我们不要做好朋友了，我们道不同，还是不相为谋的好。? 我：你，哼，不做就不做，小气鬼。? 落：我小气？！那正好，你别再理我了。? 我：拜——? 落：再见? 我伤心的哭了，一句玩笑竟惹得落如此生气，总以为和落的友情天长地久，总以为自己很了解落，在我眼中，落从来都是一个乐观开朗活泼大方的女孩，怎么今天这么激动？一句玩笑怎么就激怒了她？“难道真的像落说的我太过了？”一遍遍的问着自己，也许我真的错了，我该向落道歉，但是，好面子的我竟没有去向落道歉，我却也好难过、好难过。? 第十四次生日当天。? 今天明明是我的生日，本该高高兴兴的呆在家里享受着他人的祝福，快快乐乐的过生日，但不知怎么了，自己一人不知不觉的来到了田间，曾经和落在这里说过悄悄话，可现在……“咦？！这里什么时候多了些色彩丰富的花？”走近一看，原来是由彩纸做的，还组成了“生日快乐”四个字，正在我诧异的时候，只听见后面传来一声“Ｓｕｒｐｒｉｓｅ——”我转身一看，竟是落，她唱着生日歌向我走来，心中顿然百感交集，激动、感动、幸福……“５５５，我就知道我们的友谊比金坚。”“傻妮儿，生日快乐！”“原是要送我个惊喜呀，还以为……你吓死我了！赔偿精神损失，哼！”“啊？！我这么费心为你准备，你还讹我啊？！”“哈哈——”“呵呵——”? 第十四次生日在欢声笑语中结束。? 中学的时间即将消逝，朋友，最熟悉的你，我要将你和这段记忆永存于心。? 原创投稿，百度搜索“中国作文网”第一个就是，记住我们的域名：．ｔ２６２．
作文十：《你最熟悉的人作文》700字
你最熟悉的人作文（一）
我最熟悉的人是谁呢？你们一定猜不到，那就是我爸爸啦！
我爸爸长着一张圆圆的脸，胖乎乎的，像一个大汽球，长着一个高鼻梁，一双小眼睛炯炯有神，爸爸身材魁梧，还有一个凸出的西瓜肚。我爸爸非常幽默，曾经给我讲过一个关于“三公蛋”的笑话，你要是听过后一定会笑地直不起来腰，还让我看搞笑电影，让我笑地前俯后仰，站都站起来。我的爸爸工作非常非常的辛苦，每天电话都响个不停，有时爸爸加班很晚才回到家。我爸爸非常非常爱我，每天早上都送我上学，每天晚上都准时给我热奶，有时晚上哄我睡觉，还给我讲故事，让我进入梦乡。
我爱我的爸爸，爸爸是我最熟悉的人。
你最熟悉的人作文（二）
我最熟悉的人就是我的好朋友——刘心瞳。
有一次在课堂上，老师问我们：“你们谁知道第八课的中心内容是什么？”我们都不知道。这时，刘心瞳举起手说：“老师，我知道。”说着，她把第八课的中心内容流利、完整的说了出来。下课了，我们走出教室，我问刘心瞳：“刘心瞳，你是怎样记住老师教的内容的？”刘心瞳微笑着说：“因为我上课认真听讲，把老师说的重点写到了书上。”我听了刘心瞳的话，默默的记在了心里。
她就是这样一个认真听讲，爱学习的人。
你最熟悉的人作文（三）
我最熟悉的人是我可亲可爱的爸爸。
有一次，我和爸爸在家里，我在我的小房间里又闷又无聊，我心里想，看看我爸爸在那里干什么。我来到爸爸的房间里一看，原来，我爸爸在对着电脑认认真真的看着电脑，我走到爸爸跟前，我还以为我爸爸在玩游戏，我就说：“爸爸你别玩了，陪我玩一会……”爸爸头也不扭的说：“别闹，爸爸干正事呢！”我才知道我的爸爸是一名会计，（ｍ．ｌｚ１３．）他在打钱。
在我的眼里我的爸爸是一个称职的会计。
＊ 我最熟悉的人
＊ 我最熟悉的一个人
＊ 我最熟悉的人作文２００字
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