[优秀作文]鼓励让我成长

作文一：《[优秀作文]鼓励让我成长》600字

我从２岁开始，一直都在骑着一辆带有两只副轮的小自行车。我五岁时奶奶给我买了一辆大些的带有两只副轮的自行车。

有一天爷爷把两个后轮给卸掉了。我惊奇的问爷爷：“爷爷为什么卸掉小轮子？”爷爷说：“不卸掉它你总也不会骑自行车。”刚拆完，我马上就想骑。但是，真要骑的时候，我突然害怕了起来，真担心在半途中会被摔下去。“万一有个什么闪失，那可怎么办呀！”我心里忐忑不安。奶奶对我说：“骑骑试试！”我还和以前一样坐上去，用脚一蹬，遥遥晃晃的，先摔了一跤，爬起来上去，又摔了一跤。奶奶跑过去，用力扶着驮架，这次没有摔交。我用力扶着车把，使劲蹬。奶奶松开了手，我还不知道。忽然一晃碰着了一块石头，连车带人一块倒了，腿碰掉一块皮，直往外渗血。这时，爸爸走上前来对我说：“没关系，大胆地去骑吧，把拆掉的副轮当作还没被拆掉时那样骑。”听了这番话，我胆子也大了，又鼓足了勇气跨上了车，双手紧紧地握着车手，可是浑身却在簌簌发抖。眼睛注视着前方，脚用力地一蹬，自行车慢慢地向前去。一开始，我时而摔倒，时而重心不稳，摇摇晃晃地像只小鸭子。爸爸妈妈却不断地鼓励着我，我不停地练着、练着……紧接着我又学习上车和下车，我成功了！

上二年级了，奶奶给我买了一辆淡绿色的２０型女车，我每天骑着心爱的自行车，像小燕子一样跟在奶奶（奶奶是我们学校的教师）后面去上学，心里美滋滋的。

作文二：《鼓励让我成长》400字

我的家庭风气非常好，让我幸福快乐地成长。　　　由于我爸爸妈妈工作很忙，从我呱呱落地的那一刻，就开始和爷爷奶奶一起生活。是他们把我抚养长大；是他们看着我学会走路；是他们看着我学会吃东西……一年又一年，我也逐渐长大。奶奶说，我是她的开心果，稍有不顺心，看到我就烟消云散。奶奶还说，我是她的贴心小棉袄，看到我心里总是暖暖的。　　　我的家庭虽然没有真正的家风和家训，但是我成长的点点滴滴离不开爷爷奶奶的关怀和教育。如在吃饭时不许吧唧嘴；在人前坐着的时候腿一定不能颤抖，不能跷起二郎腿；见到熟人要主动打招呼问好；乘公交车出行，要给老爷爷老奶奶和抱小孩的人让座位；在看到残疾人时不要嘲笑他们，因为他们也有做人的尊严；如果别人有困难时，尽自己所能去帮助他们……　　　奶奶教会了我很多做人的道理，既慈祥，又严厉。在我学习芭蕾舞?ｒ，脚上磨起了血泡，真是钻心的疼啊。奶奶却鼓励我让我坚持下去，并且说遇到困难一定要坚强，不能退缩。奶奶和我经常说的一句话是“推动你前进的不是困难，而是你的梦想”。　　　这就是我平日生活中爷爷奶奶经常教育我的好风气，它使我每天都能幸福、快乐地成长着。

作文三：《梦想鼓励我成长作文》7900字

梦想伴我成长

我有一（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ　在点网：梦想鼓励我成长作文）个梦想。它或许是许多人的梦想，但在我心里，这是一个伟大的梦想，是我最大的心愿。——考取清华大学。这个伟大而宏伟的梦想伴我走过了十几个春夏秋冬，历经风霜雨雪，一直没有改变。

还未上学时，我就常听爷爷说起清华北大的名词。从那时起，梦想的种子就在我的心中扎下了深根。

上幼儿园的时候，我虽然拥有这个伟大的梦想，却没有真正做到为了梦想前进，只不过觉得这只是个单纯的梦想罢了。

可能是年龄小的缘故吧，我还不知道要做些什么。我认为我就是一个普普通通的小学生，能考上大学吗，就连“大学”这两个字在我的思想中都很模糊。有一段时间，我几乎快要淡忘了这个从小陪伴我的梦想。

然而，成功的鼓励使我又有了信心，让这个快要破碎的梦想破镜重圆。在一年级的第二学期，我竟然考了第一名。这让我受宠若惊，让我又充满了信心。以后，虽然我的成绩还

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算好，可是总会遇到挫折。在上六年级时，我感到自己的学习不如以前好了，甚至我有过要放弃的念头。这时候，我又想起了我的梦想。为了梦想，我不顾一切的往前冲；为了梦想，我可以努力奋斗；为了梦想，再大的困难也难不倒我。梦想世界我生命的“加油站”，在我灰心丧气时它总能激励我前进，梦想是我不停奋斗、不停努力的根源。

我相信我的梦想永远都不会破灭，直到我到达成功的彼岸。

让梦想伴我成长～

山东滨州滨州经济开发区第一中学初一：何慧静

篇二：梦想伴我成长

梦想伴我成长

五年级一班　　伊茹　小学，是一个多梦的时期，所有的梦想都在那一刻像花朵一样绽放，小学的我们心里有很多的梦想，课本上认真的笔记，还有教室里我们朗朗读书的声音，哪里都有我们的梦想。

小学的我们是幼稚的，但是我们的梦想有很多。我的梦想是当一名医生，我现在开始好好学习，实现我的梦想。当一名医生是伟大的、光荣的职业。如果我真的当上一名医生的话，我会当一名大公无私的医生。我会为每位伤员治疗疾病，为贫困的人给予帮助，一切为病人着想，尽量为病人提供方便，努力减轻病人的痛苦，解决病人的困难。我要刻苦钻研

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医学方面的知识，找到治癌症和各种绝症的最新方法，我会把一些患有癌症的人治好。让他们继续活下去，让他们对生活更充满信心。为了学好最先进的医疗技术，我必须认真学习各种各样的医疗知识，让各种各样的病人都能够我一定遵守医生的职业道德。对病人要一视同仁，不管他是高官还是百姓，富有还是贫穷，我都一样认真对待，会以最快的速度和认真的态度让他们恢复健康。我要以一颗排除万难的决心，博大的爱心来完成我的梦想，我相信我一定可以做到。　我想实现我的梦想，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁之才，如果没有属于自己的梦想，这样的人生，是没有意义的人生。我至少有一个梦想，一个目标。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。梦想是一团

火焰，无时无刻的温暖着我。梦想是一盏灯，照亮着我们前进的道路；梦想是一把伞，为我们遮挡风风雨雨。梦想永远伴我成长。

篇三：梦想伴我成长

成长足迹

成长经历与故事结合在一起，写成长过程。同事眼中的我等。

写出具体标题，并说明本标题下具体内容及细节。关键事件重点描述。

做一个教育路上的追梦人

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桂林市榕湖小学　　邹琳

一、梦想成真，踏上教育征程

我出身教师之家，父亲是师范院校的数学教师，他知识广博，爱好广泛，桃李满天下。　年少的我立志像父亲一样成为一名优秀的人民教师，梦想深深地扎根在我幼小的心田。１９９１年我从桂林市师范学校英语专业毕业，成为了一名小学英语教师。梦想成真点燃了我的奋斗激情，照耀着我前行的路～

２０１３年央视少儿频道节目《开学第一课》使我感同身受，它的主题：有梦想就有动力，有动力才能坚持，有坚持才能出彩，有出彩才能梦想成真。是的，梦想是我最大的动力，它使我的成长故事绽放精彩～

（１）“失败是成功之母”

在我成长的最初几年，经历了一堂堂公开课、赛课的磨砺，通过磨砺使我迅速成长。２００６年的一节赛课最令我难以忘怀，它使我初次品尝到失败的滋味。

那是桂林市每年一届的“教学能手”比赛，该项比赛竞争非常激烈，首先在每个城区进行选拔。我抽签执教小学《新标准英语》三年级Ｍｏｄｕｌｅ　８　Ｕｎｉｔ　２　Ｈｅ’ｓ　ｇｏｔ　ａ　ｃｏｌｄ．只有一宿准备时间，并且是借外校学生上课。尽管如此，我对自己充满信心，相信自己一定能够上好这堂课。上课时，我借助夸张的肢体语言以及精美的课件图片进行教学，按照事先准备

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好的教学步骤进行课堂教学，但是无论我怎样用尽方法调动学生，参与的学生却廖廖无几，整节课仿佛是我一个人的“独角戏”～尤其是最后一个环节，我设计表演课本剧“Ｓｅｅｉｎｇ　ｔｈｅ

ｄｏｃｔｏｒ”，孩子们的表现我始料未及，表演的学生个个面无表情，非常被动。赛后，我陷入了沉思，尽管课前我做了大量的准备工作，但我的眼中只有我的教案，教学设计过于强调表演性，忽略了学生才是课堂的主人，英语教学应重在培养学生的交际能力这一重要原则。“教学是一门遗憾的艺术”，唯其遗憾，才显得真实，唯其遗憾，才产生追求完美的动力。我对自己说：“独角戏”的课绝不能重演～“失败是成功之母”，拥有失败，我才可以成长进而成功～从那以后，我对待教学更加谦虚谨慎，精益求精，积极主动的参加教师培训，聆听专家讲座，使自己的教学智慧得以启发。每堂课后，我都静下心来，认真研究、反思，汲取经验或教训，让自己在总结中不断提升自己的业务能力。

一年后，我又一次站在了“教学能手”选拔赛的讲台上，这一次我抽签执教小学二年级Ｍｏｄｕｌｅ　３　Ｕｎｉｔ　２　Ｉ　ｌｉｋｅ　ＰＥ．我根据教学内容和学生实际，将所学句型与学生的认知水平有机的结合在一起，孩子们操练起来内容丰富，不觉得枯燥，整堂课以精讲多练以及学生自主学习为主，采用灵活多样切实可行的教学方法，如游戏法、竞赛法、交际法、全身反应法等，使孩子们变成了学习的小主人，教室里高潮迭起，掌声

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如潮～这堂课获得了专家、同行们的一致好评。我顺利入围决赛，并最终荣获桂林市“教学能手”称号，让我第一次在教学领域品尝到成功的喜悦，同时我也清醒地意识到，课堂教学永无止境，必须精益求精，用心感悟。

反思就像是我的一面镜子，一位良师益友，让我不断总结经验教训，在不断反思的过程中提高自己的教育教学水平。

（２）做个“笨鸟先飞”的有心人

我所工作的榕湖小学是一所百年名校，学校非常重视对教师专业素质的培养。１９９９年我刚调到榕小，只是一个刚学会ｗｏｒｄ，ｅｘｃｅｌ的半个“电脑盲”。我怀着忐忑的心情参加了学校的电脑培训班，学习制作课件，开始了我的信息技术与英语学科整合的科研之路。由于我是一个新手，信息技术的学习一切从零开始，从ｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ到ｆｌａｓｈ，　ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ，均靠自己不断去揣摩、去实践。遇到技术难题，我曾一度失去信心，束手无策，在这样一个阶段，我很庆幸自己遇到了现为区电教教研员的张自力老师，他很欣赏我的教学理念，不断地鼓励我，给我信心，他曾说过的一句话深深的印在我的脑海“没有做不到，只有想不到～只要多动脑、勤动手，一定能度过难关～”贾玉荣校长也找我谈心：“小邹，事上无难事，只怕有心人。我希望你能给更年轻的老师带好头，做他们学习的榜样～好好干，别怕吃苦～”领导的话鼓起了我战胜困难的勇气和信心，我相信只要努力，就一定会有收获。为尽快提

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高自己的信息技术水平，我“笨鸟先飞”，自己买来专业书籍，潜心钻研，虚心向有经验的老师请教，熬过了无数个日日夜夜～

多年来，凭借着顽强的精神，我将信息技术与英语学科进行有效整合，优化课堂教学，取得优异成绩。２００４年我参加全国小学英语教师信息技术与课程整合能力比赛荣获二等奖；２０１０至２０１２年参加广西、桂林市信息技术与英语学科整合课比赛均荣获一等奖。制作的英语课件多次荣获全国多媒体教育软件大赛一、二等奖。在这里，我想要说的是：教研之路漫长而曲折，我很苦，却也很快乐，来自于创造时的激情，收获后的喜悦～

（３）“相信自己，努力一定会有收获～”

教师的迅速成长离不开自身的努力，更离不开专家的引领。在这里，我想谈一谈我的恩师——桂林市特级教师、市教科所英语教研员白捷老师。是她，在我的成长之路上指明了前进的方向，给予了我最大的关怀和支持，可以说我走的每一步都有白老师的影子，每一次成功背后都有白老师真诚的笑容。

１９９７年，我还只是一名有着几年教龄的年轻教师，对工作充满激情，但是缺乏经验。白老师来校听课，给我的评价是：“看得出来，你在教学上很用心，很会动脑子想办法，我最欣赏你做事的那股认真劲儿～继续努力，你会大有作为～”

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白老师决定让我为广西首届小学英语培训班上示范课。当时的我既高兴又紧张，我能行吗，望着白老师坚定的目光，我想就把它当作锻炼自己、考验自己的机会吧～接下来的日子里，我投入了紧张的准备工作，一遍一遍修改教案，反复反复试教，每一次均有不同收获，在白老师的精心指导下，我的第一次省级公开课上得非常成功，让我信心倍增～几经磨练，我从初出茅庐逐渐走向成熟。同时，也让我明白与专家直接对话、交流，与同伴互相切磋，能使自己更迅速的成长起来。我一边潜心钻研外语教学，一边强化自己的教学技能，我将自己擅长的简笔画与信息技术融入到英语课堂教学当中，形成自己独特的教学风格。

２００４年我随桂林市代表队赴南宁参加广西首届小学英语教师教学技能比赛，参赛的最后一项是由代表队的七位教师共同设计并演绎２０分钟的微型课，抽签到上课只有一天的准备时间。抽签后，白老师就一直和我们并肩作战，一起紧张、一起备课、一起做教具。大家集思广益，各抒己见，白老师给我们提出了宝贵的意见和建议。９月的南宁热浪逼人，我与同伴们顶着酷暑，一直坚持讨论到半夜，白老师始终以一种宽容、信任的态度给我们树立信心。最终，我们以团体总分第一的好成绩荣获一等奖。

“南宁之行”使我对当前小学英语教育教学理念以及教学方法有了更新更高的认识，同时也使我深切的感到自己需要

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学习的东西太多了～白老师的一席话使我豁然开朗，她说：“要提升自己，就要敢于吃别人不愿意吃的苦，你已经有了丰富的教学经验，就要在教育理论研究方面下功夫～”我对教研工作的热情再一次被点燃了～

２００７年我经过市级、省级层层选拔，代表广西参加在大连举行的全国首届小学英语教师

教学技能比赛，只有短短半个月的准备时间，对我来说这又是一次业务的严峻考验，我把业余时间都花在了研究教材上，一遍又一遍地修改教案，白老师也耐心地给我指导，在我模拟练习的过程中，对我提出了更加严格的要求，甚至一个眼神、一句话、一举手一投足都给予了细心的指导。终于到我上场了，我凭借流利的口语、精彩的教学构思、美观实用的课件给在座的专家与评委留下了深刻的印象，最终荣获全国小学英语教师教学技能比赛特等奖。

２０１０年５月我获邀为“广西教育学会外语教学专业委员会第１３届学术年会”进行经验交流。这是广西基础外语教育届一次重要的教育科研活动。为充分展现自己个性化的英语教育观，我的发言又一次得到白老师的悉心指导，我将多年的教学经验与在座的专家、同行们分享交流，展现出英语教师良好的素养和扎实的基本功，看着白老师向我投来赞许的目光，我的心中充满了感激之情～

二、“梯队工程”、“名师工程”放飞希望与梦想

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俗话说，读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如明师指路。作为一名年轻的“老教师”，我也经历过“高原期”，工作停滞不前，我渴望突破自我，超越自我。２０１０至２０１２年我有幸入选秀峰区“梯队工程”、“名师工程”学员。几年来，我随秀峰区“梯队工程”、“名师工程”学员不远千里到北京、广州、深圳、南宁等教育先进地区进行培训研修，领略到名师的风采与魅力，感受到理论与实践相结合的力量，成为我工作的新起点～

（１）导师“三进课堂”

省级教研员蒋媚老师是我的导师，她的“三进课堂”对我悉心的指导与中肯的评价，犹如一盏明灯照亮我前进的方向～

一进课堂

２０１０年５月，蒋媚老师带领我们　“梯队工程”学员赴北京小学进行基地研修。短短一周的研修使我感受到与教育先进地区教学理念与方法的巨大差异。研修期间，我执教研修汇报课，我毅然推翻自己原有的教学设计，借鉴北小的阅读教学法，采用全新的教学方法进行教学。这是蒋老师第一次聆听我的英语课，课后，她对我进行深入细致地指导，她语重心长的话我至今记忆犹新：“小邹，你具有成为一名优秀教师的良好素质，你的学习能力非常强，能将先进的教学理念马上学以致用，有效提升教学效率。有潜力，但还要继续努力，不断完善，形成自己的教学风格。”导师的话我铭刻于

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心，是的，教学相长，只有不断地研修学习，才能有效提升自我。

二进课堂

有效的教学是什么？　这是我一直思考的问题。２０１２年７月我与“名师工程”学员赴北师大进行高级研修班培训学习。我从北京市特级教师万福教授的讲座中找到了答案：有效的教学就是师生、生生和谐交融，不断提升教学效能，教会学生学习，促进师生共同发展的课堂。万教授倡导学生自主探究合作学习模式：指导学生自学—指导同伴助学—指导全班共学。这一学习模式使我深受启发，自学、助学、共学这三者既相互作用，又优势互补，既关注学生个体，又关注群体，是生本、开放、互动的教学模式。万教授指出小组是助学的组织，小组合作学习是指导同伴助学的常用方式。教师应帮助学生树立互助的学习观，把个人自学、小组合作和全班共学三种形式结合起来，做到优势互补。全班共学是以同伴助学（小组合作学习）为基础，之后再进行汇报展示（多元评价），交流学习成果，使不同层次的学生学有所得。

研修归来，我把自己的所学、所感进行归纳总结实践，学以致用，寻求教学的新突破。　２０１２年９月，蒋媚老师第二次走进我的课堂，导师的一席话，使我备受鼓舞～“你的教学设计贴近学生生活，使每个孩子都能学英语，用英语。要成为名师，对自己应有更高要求，加强理论的学习，将理念

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与实践紧密结合，才能实现飞越～”

为实现飞越，我利用业余时间加强理论学习，博采众长，把课堂当成我和孩子们共同成长的沃土。课前我反复演练教学过程，自己既当老师，又扮学生，女儿也成为我的“小参谋”，

我更多地从学生的角度进行“换位思考”，使我的课堂能名成为孩子们自主学习、展示英语才能的舞台～

三进课堂

２０１３年３月，我与“名师工程”学员走进了江苏省特级教师韩佩玲老师的课堂，韩老师善于采用多种教学方法如阅读教学法、任务型教学法、情境教学法、交际法指导学生阅读，本课立足文本，以任务驱动、问题引领的方式激发学生深厚的学习乐趣与强烈的求知欲，使学生掌握阅读技巧和学习策略，充分感受英语学习的乐趣～韩老师独特的教学艺术魅力、扎实的教学基本功、灵活的教学艺术，她的课堂充满智慧和创新～

专家的引领使我的教学理念持续发生转变，也影响着我的教学行为。我尝试从“自主学习”和“合作学习”两方面指导学生掌握学的方法，使课堂更具有自主性、层次性、多样性与趣味性。

同年９月，蒋老师第三次走进我的课堂，我执教五年级上册Ｍｏｄｕｌｅ　３　Ｕｎｉｔ　１　Ｈａｌｌｏｗｅｅｎ，课后，蒋教师与我们进行了亲

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切交谈，她这样评价我：“邹老师的课容量大，效率高，充分体现高年级英语课型特点，渗透中西方节日文化，拓宽学生视野，通过有效开展各种教学活动，促进学生的语言思维和运用能力，同时非常注重对学生的评价，展现出一位成熟教师的教学风范～”蒋老师的评价更激发了我对英语教学孜孜不倦地追求～

今年４月我执教的课例《Ｉｔ’ｓ　ｖｅｒｙ　ｌｏｎｇ．》荣获全国小学英语教学课例比赛一等奖

（２）“看似简单的招式，用到极致就是绝招！”

作为一线教师，我们有着得天独厚的优势进行教育教学研究。多年来，我连续主持并参与多个省市级课题研究，但在课题研究的广度和深度上仍远远不够。如何更有效地进行课题研究，北京市教科所副所长王立军老师的讲座，带给我更多的思考与启发。她提出：带题授课，一点穷追，尽智、尽心、尽力地进行常态教学。教师在教育教学过程中应抓住某个小问题“一点穷追”，在“穷追”之下，许多看似平淡无奇的问题被“追”出了门道，做出了成果，让学生终身受益。名师讲座使我深刻地体会到：　看似简单的招式，当用到极致就是绝招！

２０１２年，我将小课题《小学高年级英语阅读课开放式设问的研究》融入到平常的教学当中，，我将开放式设问融入阅读课三步骤Ｐｒｅ－ｒｅａｄｉｎｇ阅读前，Ｗｈｉｌｅ－ｒｅａｄｉｎｇ阅读中，

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Ｐｏｓｔ－ｒｅａｄｉｎｇ阅读后，初步形成小学中年级阅读课开放式设问的有效策略。通过课题研究，使我感受到课题研究不再是沉重的负担，它可以成为提升课堂教学效益的有效手段。同年１２月我赴南宁市青秀区进行课题研究讲座，撰写的课题研究论文获广西一等奖，并发表在国家级刊物《教育教学论坛》一书。

三、结束语

回顾自己二十多年的教书生涯，我想说：只要有梦想，并为梦想付出不懈的努力，梦想离我们并不遥远～教育教学工作任重道远，虽已是不惑之年，我将继续追梦，不断创造全新的自己～

２０１３年１１月

篇四：梦想伴我成长

梦想伴我成长　每人都有自己的梦想，我的梦想是当一名记者。

当我在电视机里看到记者叔叔或者记者阿姨采访时，就非常的羡慕，感觉他们特别神气，也曾经想过自己如果当记者是什么滋味儿，希望自己长大以后一样能成为像他们一样有名气的记者。　我现在已经是一名花儿朵朵小记者了，感到非常幸运。在短短的学习过程中，我知道了什么是新闻，新闻是指“新近发生的事实的报道”。知道了怎样培养自己的新闻敏感，作为一名小记者应该比其他同学更关心国家大事，

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因为这是小记者的职责所决定的；作为一名小记者还要关注自己身边小事，开动脑筋、多观察、多思考，在逐步提高的基础上，写出一些能引人们关注的好新闻。

我坚决相信：只要我不懈的努力，现在我是小记者，那么长大以后我一定是一名大名鼎鼎的好记者。

篇五：梦想伴我成长

梦想伴我成长

梦想是名，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明。　一个人如果没有了梦想，就如同鸟儿没有了双翅，永远不能自由的飞翔；一个人如果没有了梦想，就像太阳失去了光辉，永远不能射出耀眼的光芒．．．．．．．

我相信每个人都有自己的伟大的梦想，而我的梦想是当一名优秀的语文老师。

有人说：语文老师就像一根蜡烛，默默地燃烧自我，可我不害怕这样的自我燃烧。正因为这个梦想，我才能拥有奋斗的目标。而这些目标，凝结成希望的萌芽。在汗水与泪水的浇灌，绽放成功之花。然而，当一名优秀的语文老师却不是一件容易的事，必须得从小养成爱学习、爱读书的好习惯，在学校不仅要刻苦学习、认真钻研，而且要善于对老师讲过的知识进行巩固，养成爱主动学习的好习惯。只有这样才能成为一名优秀的语文老师。

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长大后，如果我真的成为了一名优秀的语文老师，我就可以把我所学的所有知识种子传播给我的学生们，教会他们怎样做人、怎样做事，还可以和他们分享我的学习小窍门。想到这些，一股自豪之情不禁油然而生。

梦想在于贵于坚持，我想我一定会始终坚持我伟大的梦想，不断奋斗、拼搏～

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作文四：《妈妈的鼓励让我成长》800字

小时候，妈妈的每一个鼓励都会让我充满力量，伴我成长。

短短十数年间，每当我遇到烦恼或者解决不了的事情时，妈妈总会给我一定的鼓励与引导。不记得是从几岁开始，应该还是很小的时候吧，妈妈的鼓励就开始慢慢地伴随我长大……

春天刚至，妈妈便带我去日湖玩。我兴奋到了极点，挣开妈妈的手向沙滩那边奔去，“小心一点！”后边传来了妈妈的叫声。我哪管得着那么多啊，没理会妈妈的话，不顾一切地向有着无穷吸引力的黄金沙滩跑去，可没料到，我还没跑几步就被绊倒了。“哎呀，好痛呀！”我痛苦地叫喊着，“妈妈，快过来帮我一下，我腿疼，站不起来了。”妈妈闻声而至，却不去扶我，而是蹲下身子慢慢地对我说：“相信你自己可以站起来的，加油！”她用鼓励的眼神看向我，可我早已泪流满面了。听着妈妈的话，我知道她是想让我快点学会长大，我只好自己站起来，不过，在那一刻我却学会了什么叫做坚强。虽然那时我还不过是一个天真的孩童，却已经体味到了成长的辛酸。

夏天快到了，刚经历了一场大考的我，在家中焦急地等待着成绩。到了晚上，妈妈手里紧握着一份鲜红的成绩报告单走进家门。那时，我正在客厅看电视，妈妈走过来说：“这次考得不错，下次还要继续保持哦！”妈妈微笑地看着我，再一次对我说着鼓励的话，那一刻，我懂得了不管取得怎样优异的成绩，也不能骄傲。

秋天的中旬，我终于迈入了初中的大门。我的心中也曾有过彷徨，但更多的却是对未来的期待。站在新的起跑线上，我还不是很适应初中的生活节奏，尤其是本次期末考试考得并不好，我不知该如何是好，妈妈一定会说我的吧！我在心中默数着，可抬头看到的却是一抹坚定的微笑，听到的是那句暖暖的鼓励的话语。“下次加油吧！我相信你！”妈妈的话里透着一丝肯定和信任。我开始在心中给自己加油，我下一次一定比这次考得出色。那一刻，我明白了：考得不好也不要气馁，因为每一次测验都是一次对自己的重新认识，考试重视的是过程而不是结果。

一路走来，就算风吹雨打也别怕重新再来，妈妈的每次鼓励都伴随我的每一次成长，给予我不同的人生启示。

作文五：《让我成长作文》1600字

让我成长作文（一）

我成长，成长并快乐着，成长比烦恼着。感悟着成长的美好，接受着成长的烦恼。成长的烦恼与美好，融在一起，化作天梯，让我长大，让我的心灵长高，让我看向更远的前方，看到前方的美好。

我在成长。我的心灵也在成长。我懂得了宽容，懂得了理解，不会再因为一件小事和别人争执不休。我明白了怎样接受他人的看法，理解他人，为他人着想，不会在自己。我也会孝顺父母，尊敬老人。

我在成长。我知道成长不单单是跨进中学，也是一种心灵的博大。接受别人的不同，完善自己的缺点。我也努力地学会，努力做到自己的完美。

我在成长。接受者各方面的烦恼。我长大了，要自己操心自己的事。自己能做到的不再向别人求助。开始承担责任，想的事情也多了。也变得多愁善感，为他人操心。数着父母头上的丝丝白发，它们一起见证了我的成长。

我在成长。不再像小时候般幼稚、霸道。偶尔回头看，看小时候的自己，像只调皮的小猫，在童年踩出一些淡淡的梅花，留着淡淡的芳香。

我在成长。学会了很多，也懂得了很多。做事前三思，争取做到完美。每天不遗余力的付出，坚信会有回报。懂得了面对困难、勇于拼搏。

我在成长。面临着多重考验，也面对这重重烦恼。回头看，不正是这些烦恼积蓄经验，搭乘天梯吗？

我感受着成长，感悟着成长的烦恼与美好。我一步一步踏着天梯，一步步，脚踏实地的坚定的成长。我相信，会有一天，我站在天梯的顶端，望向前方，展开双翅，飞翔！

让我成长作文（二）

在作业里奋战了两个小时，终于脱离了苦海。院子里孩子们的打闹声，勾起了我对童年的回忆。儿时的我既调皮有捣蛋，充满了快乐和幸福，无忧无虑，还夹杂着一丝遗憾，遗憾那童年的一去不复返；遗憾那快乐高兴的日子成为了过去；遗憾那颗纯真的心；成为了转眼的云烟。我不禁想到童年都已成为了过去，我们还留恋什么？为了得到那一丝的慰籍？不，我们不应该沉浸在对童年的留恋中，而应该打起精神，为了明天，为了前程，为了人生，奋斗！只有这样，我们才能得到更多的慰籍。

是啊，我们失去了童年的天真与单纯，却换来了现在的成熟和稳重。想到这里我终于明白了——失去了童年的繁星并不可怕，可怕的是你错过了今日的朝阳！

感悟成长，在感悟中获得力量！

感悟成长，在感悟中驱散迷茫！

感悟成长！

让我成长作文（三）

日子在脚下，踩出平静的声音。终于，我不知不觉的长大了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，就好像在昨天，新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。

停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的每一段旅程就标志着如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思索着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切藏在心底，唯有留在心海的涟漪……

成长的烦恼我不懂，似乎也没什么烦恼使我耿耿于怀。（ｍ．ｌｚ１３．）

小学几年，风平浪静。父母为我撑伞，老师为我挡风。我这颗幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。

初中了，偶然在课上学会了“烦恼”一词，仔细想想，走进初中的我似乎没有什么变化。我拘谨，考试没有拿到前十名，竞赛时失利，努力当好数学课代表却得不到大家的支持……但父母没有怪我，老师没有怨我，同学更是真诚地鼓励我。虽然如此，但我依然难过。我开始觉得烦恼的沉重，不是那样轻飘飘可以忘记的。我想这就是小学与中学的不同吧！也许，我长大了！

但面对了一些烦恼，我有了答案：不为失意而烦恼，也不为烦恼而烦恼。人才是生命的主宰！

时间不经意从指间滑落，往日的格子上爬满了蜘蛛的足印。它正在结网，把每一个格子都尘封起来。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是我的成长路途。

成长中，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们用心一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，而希望则是编制成长的彩带，串连回忆和向往……

青春的脚步不会停，青春在成长……

＊　　成长作文

＊　　成长的感悟作文

＊　　成长路上作文

作文六：《让我成长作文》1900字

让我成长作文

让我成长作文（一）

梦想正如栽在我心头的一棵小树，经过生根、发芽、开花、结果，不断演变着。———题记

曾几何时，我梦想着，我是一只小鸟，在无垠的太空中飞翔，饱览祖国的大好河山，累了在枝头栖息，渴了在溪边饮水，快乐了就鸣叫，忧虑了就向同伴诉说，怡然自得。这让我不禁想起了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的旷达心境。

曾几何时，我梦想着，我是一条小鱼，在蔚蓝的大海里穿梭。虽然要面对各种各样凶猛的天敌，我也不怕，因为我喜欢冒险。我幻想着，凭借我的胆量和本领，我可以自如地从鲨鱼面前游过，无忧无虑地在水面上晒太阳。

曾几何时，我梦想着，我是一枝百合。我喜欢百合的淡雅高贵，即便被百花包围，仍格外引人注目。我爱百合的洁白，那种洁白让我想到了纯洁，洁白中透着美丽，透着一种不需要任何雕饰的美丽。百合那种被浇灌、被呵护的感觉，很＞温暖，也很＞幸福。百合在阳光下挺立着，令人忍不住想把它捧在手中。

然而，现在的我是一只风筝，线被父母牢牢牵在手中，我感到了线的束缚，多想挣脱父母爱的羁绊，自己一个人闯荡，被风打，被雨淋，被太阳晒，借以磨炼自己坚毅的性格。我多想把这根线剪断，可如果真的剪断了，我又有些害怕，我怕没有父母的关怀，自己在恶劣的环境中不能生存。

但是我坚信我一定能长出一双活动的羽翼，翱翔在我梦想的蓝天。

让我成长作文（二）

我在成长。我知道成长不单单是跨进中学，也是一种心灵的博大。接受别人的不同，完善自己的缺点。我也努力地学会，努力做到自己的完美。

我在成长。接受者各方面的烦恼。我＞长大了，要自己操心自己的事。自己能做到的不再向别人求助。开始承担责任，想的事情也多了。也变得多愁善感，为他人操心。

数着父母头上的丝丝白发，它们一起见证了我的成长。

我在成长。不再像小时候般幼稚、霸道。偶尔回头看，看小时候的自己，像只调皮的小猫，在童年踩出一些淡淡的梅花，留着淡淡的芳香。

我在成长。学会了很多，也懂得了很多。做事前三思，争取做到完美。每天不遗余力的付出，坚信会有回报。懂得了面对困难、勇于拼搏。

我在成长。面临着多重考验，也面对这重重烦恼。回头看，不正是这些烦恼积蓄经验，搭乘天梯吗？

让我成长作文（三）

说起阅读，那可是和我有着很深的缘分呢！在阅读中，我学到了很多知识，懂得了很多道理。使我受益匪浅！

小时候，不管我喜欢不喜欢，妈妈总会在睡觉前给我讲一个“睡前＞故事”，还和我一起“读书”。渐渐的，我就喜欢上了书本，一直想自己去看书。

慢慢地，我已经到了上幼儿园的年龄了。这个时候，我开始尝试着去读一些绘本了，这个时候的我，从绘本中明白了很多道理，懂了很多知识。而且，妈妈还给我订了《幼儿画报》，我看起来总是爱不释手。有一次，我正在看《幼儿画报》，妈妈大声喊我吃饭，我却连听都没听见，继续看自己的《幼儿画报》，过了一会儿，妈妈等不及了，走过来让我去吃饭，我这才梦如初醒般的，走到了饭桌上。

很快，我上小学了，妈妈就在邮局给我订了《我们爱科学》、《小哥白尼》、《科学探索》等书，也在图书馆里借了很多书，还在网上给我买了很多好书！我呢，也经常习惯性地钻研家里的好书，很快，我就把很多书都钻了个透，在这期间，我掌握了大量的知识，比如看科普类的书：我知道了树是由顶端开始生长的、纸张最多可以折七次、蜡烛在水里也可以燃烧、摩擦力在生活中的应用等；看历史方面的书：让我知道了中华五千年的文明历史、知道了我国古代的四大发明、知道了很多的名人趣事、知道了“水可载舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文学方面的书：让我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有爱心、要懂得感恩、对他人要宽容、做事要持之以恒、要勇敢等。

因为大量的阅读，还让我的学习更优秀。做数学题时，我能很快的读懂题意，抓住关键点，巧妙解题；做语文的阅读题时，由于阅读量大，我很少在这上面失分。作文就更是我的强项，我的作文常被作为班里　ｔａｒｇｅｔ＝＇＿ｂｌａｎｋ＇＞范文呢！在写博客的时候，因为阅读量大，写出的文章时常被推荐。

现在，我已经成为了一只名副其实的小书虫，阅读呢，自然将伴着我成长。

作文七：《让我成长作文》15100字

爱让我成长作文

被爱就是太阳，爱着别人就是月亮。

因为有了爱，才有了责任，因为有了责任，才能学会担当，因为有了担当，我们才是

真正的长大。

你就是太阳

记得小的时候，我十分顽皮，总是在父母一不注意下就扔下作业，偷偷地跑出去玩，即便每次都被父母揪着耳朵灰溜溜地跑回家，但是我仍冒着“生命危险”出去玩。有一次，我正和小伙伴们玩得开心时，大老远就听到了母亲的“嘶吼”。我撒腿就跑进了小巷子里，我跑啊跑，母亲渐渐地被我甩远了，我趴在墙上喘着粗气，可真在此时，我才发现，我的旁边是一条恶狠狠盯着我的狗～我还是没来得及逃跑，它却已经咬在了我的腿上，“啊——”我应声倒地，过了不久，母亲追上来了，我心想着，这次逃不了了，都怪那只死狗～完了～母亲一定会非常生气地打我的。唉——，母亲冲过来，看见我倒在地上，她便急切地问道怎么了，我吞吞吐吐地把事说了一遍，母亲听了竟然没有生气，反倒立马背起我冲向了医院。那速度可比我骑自行车都快呢～回到家后，母亲十分细

１

致地照顾着我，我问过母亲是为什么，母亲

也只是笑着说：你就是太阳，却不在愿意说下去了。

你就是月亮

开学了，来了一个新的政治老师，可她第一次布置的作业就让我们犯了难——替母亲洗一次手，我不由地叹了口气，这么老土的事儿，老师还要我们去做，真是无聊啊。就在老师说出那个作业的一瞬间，我就决定这个作业肯定是自己瞎掰咯。第二天，我堂而皇之的交了一篇６００字作文。没想到的是老师第二天就把全班的作文退了下来，全部重写。我盯着自己只有三十分的作文纸，心里犯了难。难道是我写的不够具体，不可能，我连拧开水笼头都加了十几个动词呢～没办法，今天要回家帮老妈洗手了。回到家后，我先是把我们政治老师“批评”了一通，然后一脸无奈地说：“妈，我帮你洗手。”母亲一脸怀疑地说：“真的，没骗我吧～”我拧开了水笼头，把母亲拽了过来，拉起了她的手说：“真的，是真的，来吧～”冰凉的水滑过了我和母亲的手。我摸到了一块长长的伤口～我抓着母亲的手问：“妈，这是怎么弄得啊～”母亲笑笑说：“你小时候，我带你学走路，你摔倒了。我冲上去抱住你，结果离得太远，虽然接住了你，我自己可摔了？？？？？？”母亲还没有说完，我就抱住了母亲，泪水打湿了母亲的肩头。母亲拍着我的背说：“你长大了。”我把母亲抱得更紧了，说：“你从后就当月亮。”母亲疑惑地说：“月亮，”我

２

的眼中带着泪水与笑意说：“就是月亮。”母

亲沉默了片刻，　便笑了起来？？？？？？

我就是母亲的太阳，母亲就是我的月亮。

那些爱让我成长

爱是什么、不止一次，我向朋友发问、可答案很多。　有人说，爱是春日里的一声鸟鸣。唤醒沉睡的大地；有人说，爱是夏日里的一丝微风，拂摸疲倦的人儿；有人说，爱是秋日里的一场大雨，滋润干涸的菊花；有人说，爱是冬日里的一缕阳光，温暖寂寞的寒梅。我说，爱是一种无声的语言，让无知的孩子在一瞬间长大。

爸爸是个很要面子的人，在他的眼中，那些低三下四求人办事的人是最令他反感的。可在我初三落榜的那年，爸爸为了能让我继续上学，竟迫使自己去向校长求情。一直以来，我认为爸爸对我不够关心，可作为女儿，眼睁睁地看着父亲陪着笑脸，点头哈腰地给校长说好话时，我的心碎了。爸爸，女儿让您的尊严受伤害了，如果不是平时贪玩，您就不会遭人白眼，是我的无知让您做了一件您最不想做的事。但我知道您，不会怪我，因为“大爱无言”，有许多爱是不需用语言表达的。很感谢那年夏天，爸爸给予我的爱，正是那些爱让我成长，让我学会体谅别人。　但，在我的心目中，另一种爱更令我感动，那便是母爱。谁都知道，高考对于高三学生来说意味着什么。可正是高三这年，我得了一种很怪的心理

３

病，我也说不出当时的感

受。总之，我觉得这个世界虽大，但没有我的容身之地，我甚至讨厌自己的班级、学校以及亲人和朋友，正在我彷徨无助时，母亲找我谈话，她对我说：“孩子，妈妈不苛求你能考上好大学，只要努力去做，就算是最后一名，妈妈也不怪你。这个世界充满竞争，每个人都有自己的对手，希望你不要有太大的压力？？。”亲爱的朋友们，在你们看来，我母亲的语言太过平淡，没有任何意义。但对于我这个心理严重失衡的人来说，这些语言重的无法用天平丈量。因为，它们是一个母亲对女儿无私的我爱，这种爱，只能用我自己的心来丈量。但有一点很明确“母爱无价”。　妈妈，谢谢您在我苦闷的日子里给予我爱，让我不再沉沦。　点评：高三啦～孩子的压力特别大，小作者在母亲的语重心长中体会到了母爱的神圣和伟大，温暖与幸福使她近于病态的心理得到了缓解，她那朴实无华的语言写出了对父母的深深理解和敬爱。

作者：杜结群

篇二：让我成长作文

让我成长作文

让我成长作文（一）

梦想正如栽在我心头的一棵小树，经过生根、发芽、开花、结果，不断演变着。———题记

曾几何时，我梦想着，我是一只小鸟，在无垠的太空中

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飞翔，饱览祖国的大好河山，累了在枝头栖息，渴了在溪边饮水，快乐了就鸣叫，忧虑了就向同伴诉说，怡然自得。这让我不禁想起了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的旷达心境。

曾几何时，我梦想着，我是一枝百合。我喜欢百合的淡雅高贵，即便被百花包围，仍格外引人注目。我爱百合的洁白，那种洁白让我想到了纯洁，洁白中透着美丽，透着一种不需要任何雕饰的美丽。百合那种被浇灌、被呵护的感觉，很温暖，也很幸福。百合在阳光下挺立着，令人忍不住想把它捧在手中。

但是我坚信我一定能长出一双活动的羽翼，翱翔在我梦想的蓝天。

让我成长作文（二）

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我在成长。我知道成长不单单是跨进中学，也是一种心灵的博大。接受别人的不同，完善自己的缺点。我也努力地学会，努力做到自己的完美。

我在成长。接受者各方面的烦恼。我长大了，要自己操心自己的事。自己能做到的不再向别人求助。开始承担责任，想的事情也多了。也变得多愁善感，为他人操心。

数着父母头上的丝丝白发，它们一起见证了我的成长。

我在成长。不再像小时候般幼稚、霸道。偶尔回头看，看小时候的自己，像只调皮的小猫，在童年踩出一些淡淡的梅花，留着淡淡的芳香。

我在成长。学会了很多，也懂得了很多。做事前三思，争取做到完美。每天不遗余力的付出，坚信会有回报。懂得了面对困难、勇于拼搏。

我在成长。面临着多重考验，也面对这重重烦恼。回头

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看，不正是这些烦恼积蓄经验，搭乘天梯吗，

我感受着成长，感悟着成长的烦恼与美好。我一步一步踏着天梯，一步步，脚踏实地的坚定的成长。我相信，会有一天，我站在天梯的顶端，望向前方，展开双翅，飞翔～

让我成长作文（三）

说起阅读，那可是和我有着很深的缘分呢～在阅读中，我学到了很多知识，懂得了很多道理。使我受益匪浅～

小时候，不管我喜欢不喜欢，妈妈总会在睡觉前给我讲一个“睡前故事”，还和我一起“读书”。渐渐的，我就喜欢上了书本，一直想自己去看书。

很快，我上小学了，妈妈就在邮局给我订了《我们爱科学》、《小哥白尼》、《科学探索》等书，也在图书馆里借了很多书，还在网上给我买了很多好书～我呢，也经常习惯性地钻研家里的好书，很快，我就把很多书都钻了个透，在这期间，我掌握了大量的知识，比如看科普类的书：我知道了树

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是由顶端开始生长的、纸张最多可以折七次、蜡烛在水里也可以燃烧、摩擦力在生活中的应用等；看历史方面的书：让我知道了中华五千年的文明历史、知道了我国古代的四大发明、知道了很多的名人趣事、知道了“水可载舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文学方面的书：让我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有爱心、要懂得感恩、对他人要宽容、做事要持之以恒、要勇敢等。

因为大量的阅读，还让我的学习更优秀。做数学题时，我能很快的读懂题意，抓住关键点，巧妙解题；做语文的阅读题时，由于阅读量大，我很少在这上面失分。作文就更是我的强项，我的作文常被作为班里　ｔａｒｇｅｔ＝＿ｂｌａｎｋ范文呢～在写博客的时候，因为阅读量大，写出的文章时常被推荐。

现在，我已经成为了一只名副其实的小书虫，阅读呢，自然将伴着我成长。

篇三：在　　中成长作文

在挫折中成长

不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。

人生变化莫测，它如同无边无际大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。

８

那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。随后，我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足与缺陷。

但是，我应该怎么面对挫折，是回避，是沉沦，都不是，关键就是看自己的抉择，我想；人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。

其实挫折未必是坏的，而是财富。以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。

失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的。

挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度，就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念，任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警

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示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观、沉着去乘风破浪。如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师，

挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易打倒。任何生命不坚强，必不能安然存在。若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露；若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨；若人不坚强，如何能有拼搏、追寻打败挫折，战胜自己的力量，如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。

挫折伴我成长，我会以谦逊作底线，这样才不会丢弃人格。人不仅应在成功时懂得谦虚，更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。不以谦逊为准则，纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母，

挫折，让我懂得乐观、学会坚强、保持谦逊，让我的生活更精彩，我要挫折伴我成长！

在快乐中成长

生活应该是阳光般灿烂的快乐．

－－－题记

在快乐中成长，这就是我自认为极好的成长方式，你问我秘诀？哈，那就看以下三个快乐公式．

学习＝快乐

１０

游泳的滋味很不错吧？我可是酷爱之极硪－－－在知识的海洋里遨游．我酷爱文学，程度深得胜于我爱零食之深－－－废寝忘食，所达到的记录是一天看完３厘米厚的书．你问我数学？哈哈，当然喜欢逻，当你解开一道难题或发现某种规律时，一定是嘴都笑裂到脑后了．还问我英语？废话，叽里咕噜说几个洋文，惹得大家捧腹大笑．

友情＝快乐

我一直都对这份友情感到幸运，是不是我的前世与她是相见恨晚的知己啊？我与她有共同的语言，嘿嘿，一样的狡猾，一样的要强，甚至喜欢同一种颜色．正如我崇拜的莫泊桑所说：与其是互相理解的快乐，倒不如说是心灵内在的快乐．亲情＝快乐

我是很肯定肯定地说，拥有这个家庭一定是我的幸福．我的妈妈很喜欢笑，也很喜欢做鬼脸，看上去非常年轻漂亮，如果不是有我这个１１岁的小丫头，别人一定会以为她是个大姑娘的．我爸爸就截然不同了，他是个教师，所以经常职业化－－－摆出一副十分严肃使人怕怕的样子，不过，他是很慈祥的．我认为，他们就像两股风－－－溺风和劲风，我必须好好把握住自己的小船，让它不倒向任何一股风．

或许你会羡慕我，但是最主要的是你自己要快乐．

我在读书中成长（一）

２００６年江苏东台中考满分作文

１１

从小我就喜欢读书。

在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。

无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。

我的物理一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在８０分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。

这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失

１２

败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”

这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的物理成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。

其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。

再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。

【满分揭秘】读完本文，心中也有了一种莫名的感动，的确往往是一本书影响一个人的一生。小作者是一个善于用心生活的人，能从一本书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，寻找出一种适合自己的方法。

文章娓娓道来，不加雕琢，情感真挚。特别是结尾的抒情，更使主题得到了深化和升华。

我在读书中成长（二）

２００６年江苏东台中考满分作文

“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向

１３

时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。

可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢，这得从一节语文课前活动说起……

那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈～”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀～”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。

渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。

那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水

１４

和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗，我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者～”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀～

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在读书中成长～

【满分揭秘】这篇记叙文写得较有特色，谋篇布局和语言组织都有特色。这篇文章起笔采用一组排比句式，并运用拟人和比喻的修辞方法，以抒情的笔调写出了读书给人带来的各种帮助，借以表现自己对书的喜爱，见证读书陪伴我成长的过程，照应了文章的题目。作文的最后一段再次点题，由衷地道出“我在读书中成长”的心声。全篇采用第一人称，条理清晰，一脉贯穿，语言优美流畅，叙事通俗易懂，给人以清新活泼的感觉，字里行间散发出了当代中学生的青春朝气。

排比因其独特的魅力而成为学生中考作文的“新宠”。巧用排比，用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意浓；用以说理，则鞭辟入里。排比句句式工

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整，内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。请看来自２００８年中考作文排比美句集

锦：　１．向前，向前，向前，是愚公子孙无愧的执着努力，是于谦大敌当前的淡定从容，是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。（北京市中考满分文《向前！向前！向前！》）

２．人生一世，总是在追寻。寻山间鸟语，见花落花开；寻琴音乐语，感撩拨心弦；寻卷中乾坤，叹如梦人生。（南京中考满分文《寻》）

３．音乐，寻的是一份韵律与洒脱。那是高山流水的一声轻叹，一泄千里；那是梁祝化蝶的凄哀婉转，柔情永恒；那是二泉映月的两种甘苦；那是英雄的交响曲，命运的欢乐颂……（南京中考满分文《寻》）

４．书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文化之花；跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放不羁的风筝乘上自由的翅膀；踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗；撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。（南京中考满分文《寻》）

５．寻觅书间，我听见僵卧孤村的陆放翁“铁马冰河入梦来”的豪气，予我爱国情；我听见饱经沧桑的聋子贝多芬　“扼住命

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运咽喉”的呐喊，予我不屈意；我看见爱迪生的电灯，爱因斯坦的相对论，霍金的宇宙，予我崇高理想。（南京中考满分文《寻》）

６．既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营；既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓细淌；既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样柔和的散发光和热。（南京中考满分文《寻》）

７．云散了，因为风醒了；月升起，因为太阳下山了；我哭了，因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。（南通中考满分文《一道风景线》）

篇四：关于成长的满分作文

关于成长的满分作文（２）

篇一：成长

先是一个起调，然后琴声便如流水般浸染了整个房间——是那首熟悉的《安妮的仙境》，我渐渐停了笔，抬起头，愣愣地，思绪似随着琴声流远，流远？？五年前，我，一个六年级刚刚毕业的小丫头拖着一个有半个人高的笨重箱子，独自踏上这片叫做故乡的陌生土地，心中除了怯怯，还有深深的不解。我不明白为什么爸妈坚持要送我回来读书，不理解他们为什么只是选择站在路边和我作别，却不亲自送我上车，哪怕只是帮我安放好行李；我也不愿去想他们一大串叮

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嘱后的那郑重的一句：“我们等你凯旋。”

看着眼前川流不息的行人和不远处站着的一脸严肃的舅舅，我只想逃跑。细小的沙尘扬起，迷失了我的视线，然后这弥漫着淡淡温馨的曲调便不知从何处蔓延而来，我的眼前笼罩了一层雾。仙境，只是冰冷而灰暗的空间吧。

在这样一个空间里，来自爸妈的温暖也变得遥远而朦胧。独自生活在舅舅家，渐渐习惯了早上不用他人催促着起床，习惯了饭桌上不高谈阔论的以自己为焦点，习惯了出门时听不到妈妈烦人的唠叨，习惯了晚上背着书包回家，在路灯下看着自己的影子由长变短，再由短变长？？

离开了温室的花种，就这样慢慢学会了坚强。

刚开始，很多时候，细细的电话线、厚厚的信封都承受不住思念，多少个夜晚，当我独自在房中背书、演算，听着门外传来弟弟的笑声和着舅妈爱怜的嗔怪，悄悄地，眼圈红了一遍又一遍。然而，心中却始终堵着一口气，不需要借助他人的肩膀，我依靠自己也可以绽放。于是咽泪振作，在这个小小的只属于我的空间里，扎根，汲取，生长。

琴声流转，回旋，不断演绎着那半含恬静、半含明媚的一段乐章，似乎房间里每个角落都沁出露珠，在灯光下玲珑闪烁。

在闪烁的露光中，我似乎看到了一天天变化的自己。不再畏缩在父母身后，探出脑袋迎接阳光；不再为一点小挫折而

１８

惊天动地，平静心情自我给养；也不再任性地要求回家，只是在某个醒来的午后，看见窗外日光倾城，便油然觉得：这儿，也很温暖。

最后一个音符延伸，直到收起空气中最后一丝波澜。我逐渐回过神来。时光的沙漏颠倒了五次，一切变化都在此找到见证：厚厚一沓独自来回的车票，墙上勉励自我的宣言书，枕边默默留下的泪痕？？看着这些，心中有种莫名的亲切与感动——这儿是给予我的自由生长的空间。

篇二：成长

我们渐渐的长大，我们要面对越来越多的问题，有些问题我们能够想的更加清楚和透彻。我们在成长那是一个事实。

我们在成长，我在想如果让我选择我还会选择成长吗，我想我会的，也许跟我的性格有关我不喜欢被蒙在鼓里的感觉我要将每件事都知道的透彻，也许这样不够现实，但是我还是这样坚持着。

成长总是和烦恼是如影随形的，因为你知道的更多就会想的越多顾及的越多，那烦恼就自然而然的多了起来，有件事我感到很奇怪，以前非常厌恶的事情现在竟然能够理解了，并且赞同他们这种行为，我不想对自己的行为做过多的猜测，初中生活中里接受的思想让我明白了一切。以前认为有些行为是怪异的那是错误的，

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成长让我面对越来越多的困惑。我认为对的有可能是错的，这让我在做决定的时候难免要犹豫不决，这也是让我痛苦的地方，知道的越多就发现自己越无知～　　有时会萌生一种消极的情绪人生在世到底为了什么，到头来还不是一死结果又能怎么样，也许有很多的人有这种想法，我以前却没有这样想过，难道这也是成长带来的，我沉思？？

成长可能就是一种使人们懂事的药物，也是他使我们改变了自我。成长让我变的乐观，让我们有所追求，我会想到未来我会死，但是我可以让我的有生之年更精彩～我曾看到过这样的一篇报道，现在有一种很流行的Ｈｉｐ－Ｈｏｐ风，不少的年轻人都在奏折这样的路线，而且他们自称会将这种精神一直走到七八十岁～　　成长让我明白我再也不是一个人，而是一家人的寄托，我明白了这是我脱不开的责任。我喜欢这种有牵挂的感觉，同样的，也是一种依赖～

成长让我明白你要走的路是你自己选择的不是别的什么人强加给你的，你可以创造自己想要的生活，而不是整天的怨天尤人～

成长让我明白什么都比不上你的亲情，亲情是你的一切，亲情让你有归属感，亲情让你无论在那里都有家的感觉，亲情是你（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ　在点网：让我成长作文）在受伤是最好的止痛药。

成长让我明白在我的世界里我能想作的事情，如果我努力

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的话就一定能够做成功～

成长让我明白你不是永远最强你也要别人的帮助～

成长让我明白你的命运是掌握在自己的手中的～

成长教会我太多太多，成长是一个我们无法回避的事实所以我选择面对，因为我知道成长的好处，我喜欢自己渐渐的成长，我觉得我就是那个艺术家，看着自己的艺术品逐渐的完美，这是一个值得我一生去期待的事情，我真的有点兴奋～我老的时候是怎么一个样子，是不是儿孙满堂？？我要去实现我的梦想，所以再见了～

篇三：成长路上有你

又是秋风起，往事如烟，丝丝缕缕在心头。

夕阳的余晖切割着路旁的树枝，零碎地掉落地上，斑斑点点。伸出刚刚搓热的手，欲图捧住一缕余光，捏紧拳头，久久不肯释放。

我孤身一人，与夕阳为友。路在脚下，一步一步地把思念拉长。昔日，我也曾与你在这熟悉而陌生的路边漫步夕阳。欢声、笑语尽在柔发撩起时，清风徐徐。　　小盈，你还记得吗？一起走过的日子五年了。跟你在一起，总感觉天空很广阔，空气异外新鲜，心灵很容易敞开。你老爱说：看看蓝天就没有烦恼。虽然我不知这是哪门子哲学，不过，我一直认同，是你壤土我学会理解，学会快乐。　　花，是你的至爱。你喜欢赏花，喜欢养花，你一直渴望观赏花卉，可是却无法

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实现，我知道你很忧伤，应为你告诉过我：如果我生在古代，我一定要做香香公主。香香公主在你心中一定占据很高地位吧，有时候我还会耍耍来说：

那我就做你的贴身奴婢好了。然后两个人就会傻傻地相视而笑。几曾花气轻红，能与汝共度？

记得离别的前两天，你怯生生地问我：如果我们不在一起，我们还是好朋友吗？我不以为然地回答你：如果真有那么一天，我会记恨你一辈子。那时，你的眼眸湿了。直到你离开的那一天，递给我一封信和一个方盒，我才知道，原来你说的是真的。在我来不及问你的时候，你已经狠心地踏上那辆红色的出租车，我追不上了。心就像被推进万丈深渊，痛得失去知觉。我颤抖着打开那个盒子，里面是五彩纸，一小纸一小纸，记载着我们在一起的快乐时光，还有一封信，信里说道：爸爸妈妈离婚了，我跟妈妈走，我不知道去哪里，只知道很远，很远，我们是好朋友，好姐妹，你恨我？？我跪倒在地上，小盈，你好傻，那只是我说的笑话，你却当真。家里发生证明多的事，也没告诉我，小盈，为什么要独自承担，独自痛苦？

信封掉落，我发现背后贴了我最喜欢的画，旁边写着一串密麻的字，一辈子的朋友，我想让你快乐！

夕阳西下，多少愁意在心头，别是一番滋味。小盈，即使我们两地分隔甚远，但我们的心是相连的。

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篇四：成长路上需要信念

曾几何时，我就迷上躲在一段时光的角落，静静地怀念一段成长的掌纹。——题记

牵着纯真的衣襟，跌跌撞撞地告别了稚气，陷入了一个陌生的环境中——只身一人。也曾摸爬滚打，也曾汗水淋漓，也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票，不知音讯。于是，梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎，遗失的心在云朵上端寂寞地叹息。

当遥远的天际泛起一片阴霾，雨，便没完没了地下了起来。走在街头，漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上。她，嗑着瓜子，姿态并不优美。可是，在滂沱的大雨中，偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过，她那从容的安详一瞬间将我击中。还有谁能在如此的逆境中，从容地嗑着瓜子，迈着不急不缓的步子，安然地走下去，就像这雨，即使倾泻，也总挡不住成长的脚步。

雾散识途。夏夜，那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火。我开始微笑，开始追逐，我要在路上学一首歌，唱给山听；要揽一束阳光，送给松林；要捡一片红叶，熨贴于心；要别一朵雏菊，带上不败的春光。

频频回首，所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭，也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。失落和伤痛不会在成长中缺

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席，重要的是如何用心感悟它们的价值。人，总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠，就无法成就它的韧性与广博。成长就像是一封沉沉的信，不经历路途上的风雨，就寄不到它想去的地方。任何时候，伤痛都不是放纵的理由。

我一直认为，成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱，把希望一次次点燃，将甜蜜一遍遍谱写；但它分明又有着倔强的硬骨隆起，叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。

成长，是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。

我在伤痛中猛醒，跋涉在成长的路上？？

我常想，成长的尽头在哪里，而我，今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗，素淡的眉，倔强的唇，如水的目光，笑起来轻柔如风，偶尔滑落几滴泪，也关不住满腔的真诚。

是低调，不，是平静，以及这平静之下无法掩饰的热情。

我喜欢游历，喜欢用文字记录下动人的一瞬，喜欢文学，就这么执着。我更始终坚守着自己的风格，无拘无束，就像一株山松，自由欢乐地长成一种独特，一种艺术。

当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地，而在这里，我的心智才真正的饱满起来，真正成

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长在收获的季节。

这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色。

有人说，如果今世一个愿望屡屡瞩目，就会埋下一个伏笔，待来世苦苦地追索与厮守。那么，请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛，让我在阳光下，捡拾到成长的足迹。

我相信，最温暖来自最寒冷，最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。

我更相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念，让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天！

篇五：我在沟通中成长

“这是我的日记本，爸爸妈妈，你们如果要看，我随时欢迎哦～”这２３个大字就写在我的日记本封面上。也许会有人觉得奇怪：日记本不是给自己看的吗，那就错了吧～我认为与他人分享自己的心路历程才是最快乐的事。

小时候，我可是很懒的，没有一点儿写日记的观念，而父母就会每天问我：“学校里有什么好玩的或伤心的事发生吗，”“有啊～就是？？那个？？怎么说呢，”可惜，我的表达能力太弱了，以至于父母总是得不到回答。有一次，我看见班上有人写日记，他说：“这里头写的可都是我的小秘密，连爸爸妈妈都不给看～”瞧这话说的，爸爸妈妈可是我们最亲最爱的人啊，有什么话不能对他们说呢，

是啊，父母是我最亲的人，既然他们这么想知道学校里发

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生的事，那我也写日记，一本给父母看的日记。

回到家，我马上对妈妈说了这个心愿，妈妈说：“好啊～你人还小，就知道满足我们大人，长大了不少吗～”“嘻嘻～那你们看了日记，一定要回复一个评论给我哦～我也想看一看你们大人有什么样的想法呢～”当天晚上，我准备了一本笔记本，用来写日记，并把它取名为“沟通小站”，写下了第一篇关于校园多彩生活的日记。

第二天，又是一个明亮的新世界。我打开日记本，惊喜地发现日记本下方多了一个评论～“妈妈来评论咯～‘沟通小站’这个名字取得真好，以后我们就在这里说说话，谈谈心，有什么困难，尽管说出来，看妈妈是不是能帮到你。？？”看了这些话，我立马打起了精神去上学去了。

随着我渐渐地长大，日记本中的内容渐渐地充实，我与妈妈还有爸爸的感情也越来越好，日记本的评论中也多了“长大”、“成熟”等字眼儿，看来爸爸妈妈是肯定我的咯～

知道现在，我还有在写日记，父母也勤勤恳恳地评论着。许多与父母不和的同学都很羡慕我与父母的感情，我却告诉他们：“建立一个自己的‘沟通小站’吧～与父母沟通着成长会让亲情的花朵重新绽放哦～”

篇六：我在读书中成长

走进我的房间，赫然映入眼帘的便是书架上摆放整齐，装帧精美的书。随意地翻开一本，一股淡淡的幽幽的书香便

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弥漫了整个屋子。是的，就是这些书，它们陪伴着我走过了成长的几千个日日夜夜。它们或厚或薄，或深奥或浅显，但它们承载了许许多多的思量。

还在上幼儿园的时候，我就开始看一些带拼音的图画书了。看着那些幼稚、漂亮的图画，总能使小小的我感到莫大的满足。我读的第一个故事是《狼来了》，读完之后，便感到了些许的惶恐，于是，我好长一段时间都乖乖的，温温顺顺的，害怕撒了谎之后大灰狼跑来吃了我。

随着时光流逝，我长大了，开始读小学一年级，我迷上了杨红樱的童话及校园小说。我开始看《淘气包马小跳》并沉醉其中，与马小跳和他的三个好兄弟一起哈哈大笑，感受成长带来的辛酸和快乐。文中的秦老师总是偏心于学习好的路曼曼、丁文涛，总是把淘气包们叫来训斥，但他们从未因此感到愤慨。我为四个男孩子乐观而宽容的心深深感动，并开始懂得：什么叫宽阔的胸怀，什么是真正的快乐。

时光飞逝，眨眼间，我已经成了一个懂事、成熟的女孩，我的阅读已不再局限于那些好玩好笑的小说与童话。我捧起了世界名著，读起了经典散文，聆听起大师的教诲，与名家促膝谈心。读《简爱》，我懂得了，一个人不管怎样的卑微，怎样的贫穷，怎样的丑陋，他都有权利去追求成功，追求属于自己的爱情；读《一个人的村庄》，我从刘亮程深邃的目光中读出了他对故乡的深深眷恋，并被他朴实却震撼人心的文

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字所深深折服；读《童年》，我看到了阿廖沙所处的年代，人们钩心斗角，到处充斥着丑恶、辱骂，我不禁感慨万千。从这些书籍中，我得到了许多许多。它们交汇在一起，凝成一股色彩，深入我心灵的空白。使我的成长更加多姿多彩，更加丰富。

望着这一本本书，我淡淡地笑了。书，在我的生命中，在我成长的路途中，犹如一盏明灯，点亮了我的双眼。多少年后，我仍会记得它们，是它们，将我成长的道路，点缀得芳香弥漫。

篇七：成长的力量

当我在书店看到这本书时，就有一种预感，这将是一个凄美的故事，因为书名就带着一丝丝伤感。正是这种感觉，让我毫不犹豫地买下了这本书。

第一次看这本书，一口气读完，算是草草看过。可这次，当我再度翻开《闪着泪光的决定》这本书时，有一种独特的感觉，有着一种细看下去的强烈愿望。于是，我捧着书，用心读，足足用了３天，才把它看完。这一次，我深刻感受到

篇五：关于“成长”的作文：挫折让我成长

关于“成长”的作文：挫折让我成长

八３班　　宋博

挫折，一切苦难的代名词，有的人畏惧它；有的人不怕

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它？？而我，　却是第一次接触它。

那是今年的７月份吧，是，不错，那天正好是我的生日。我悠然自得地走入考场，望着他们紧张的神情，我心里冷哼一声：“再复习也没用，还是我厉害～”

考试开始了。望着卷子上一个个熟悉的面孔，我窃喜。整场考试有如神助，一个难点也没有。我忍不住炫耀起来，就连走路都成了“螃蟹”，好不得意～但，事实真是这样吗，

接到通知那天是在暑假里，我正在看电视，手机提醒有短信，我怀着忐忑的心情打开那专属学校的校讯通。这一刻，时间仿佛停止了。良久　，我哭了，不是喜极而悲，而是乐极生悲，我从没考过如此垃圾的成绩～我不相信，一定是老师搞错了。可往往事实就是这样冷酷无情，看看含辛茹苦的父母，我对得起他们吗，事实是瞒不住的。没有预想的狂风暴雨，有的只是一声轻叹。但我知道这声轻叹有多重的分量，伴随着悔恨与泪水，一起封进了我的心？？

我变了，变得沉默寡言，整天一句话也不说，只喜欢自己一个人望着一个地方发呆，觉得一切都无所谓，“神马”都是浮云，我不再是从前的我了，我只是一个无所谓的人。

终于，老师找我谈话了。只有她才明白我心中的苦涩，我亦无所谓，她呵斥道：“一点小挫折你就被打倒了吗，你就是个懦夫～”一语点醒了梦中人，我又回来了，挫折被我打败了～

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我知道，有些事物，你越怕它，它越强大，相反，若你越不把它放在眼里，它就越微不足道～挫折，就是其中之一，是它，使我长大、使我长大～

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作文八：《作文：我在鼓励中成长》500字

鼓励是一双严冬中的手套，温暖你冰冷的手。鼓励是大雪中的一件外衣，温暖你瑟瑟发抖的身体。鼓励是黑暗中的一道亮光，照亮你前进的道路。鼓励是一把火，炽热你的心灵。

小时候，鼓励是摔倒时妈妈的笑脸。上学时，鼓励是老师谆谆的教导。长大了，鼓励是受挫折时是妈妈温暖的话语。现在，鼓励是朋友间真挚的友谊。

记得有一次，因为我学习不踏实，不认真。在考试中失利。当看到我的考试成绩时，我的心上窜下跳。心想：回家妈妈肯定会骂我，我该怎么办呀！就这样，我怀着一颗忐忑的心回了家。可没想到，回家后妈妈不是骂我，反而心平气和的鼓励我说：“没关系，一次没考好不要紧，只要你以后好好学习，踏实认真地学习，老师讲课你能听懂，就行了。”妈妈虽然不是什么知识分子，她的话却给我留下了深刻的印象。?　?小　荷　作文网

我刚学会骑自行车时。有一次放学路上，因为人太多，我又没有学会刹车，下坡时不小心撞到了一位路人。车子被撞坏了，我吓的好几天没敢骑自行车。爸爸鼓励我说：“人生总是要有困难的，我们要勇于面对困难，战胜困难，才能在这个社会中成长。”

因为鼓励，我学会了坚强。因为鼓励，我知道了勇于面对困难。因为鼓励，我更好的在这个社会中生活。

作文九：《让我的学生在欣赏与鼓励中成长》1200字

让我的学生在“欣赏”与“鼓励”中成长

范秀莉

不错的，一个人再和平中长大，他便学会如何善待他人；在斥责中长大，他便学会了埋怨；在逆境中长大，他便学会坚强；在关爱中长大，他便学会关爱他人。我用欣赏的眼光看待学生，用荣誉来鼓励学生，让他们在尊重与鼓舞中健康成长。

一、用同种目光看待每一位学生，让他们感受到尊重与平等，用欣赏的眼光来对待学生，使他们充满自信。

我们班与其他班级一样，每个学生都是性格、思想素质，学习成绩不同的个体，作为老师，当然希望自己的学生个个学习优秀，品质高尚，有强烈的集体荣誉感，但在我眼中，没有学习好坏之分，优差之分，因为他们都是我的学生。

在对他们严格管理的基础上，适度地给予关爱、信任与赞赏让他们感觉到在这个班级中，他们同样能受到老师的赏识，老师不是“以分”取人，他们的有点也能被老师看到。我们班的朱琳琳同学，是一名学困生，他胆子小，刚开始和老师说话时从不敢抬头看老师的眼睛，有时甚至无缘由地哭起来。但她却有一个突出的优点，那就是关心班级。我无意中发现她总是每天都拿着洗好得抹布把班级大屏幕上的灰尘擦干净，既不张扬，也不做作，可以看出她的无私是许多人所不能及的。为此，我在班会上公开地表扬了她，她害羞地低下了头，喜悦的心情洋溢于脸上，同学们也向她投向赞许的目光。自那以后，这小姑娘每天都兴高采烈地，同样操心着班级的事，其他同学在她的感染

下，也开始关心班级来，一次放假回来，一位女学生主动从家中带来一块薄塑料，精心地将放扫除工具的墙根敷起来，以免弄脏。同学们真正成为了班中的一员，有了主人翁意识，我们的集体就像家一样，充满了浓郁的“人情味”。

二、激发学生的积极性，培养竞争意识，从颁发奖状开始。

小时候的我，成绩虽然较好，但总是与象征荣誉的奖励无缘，那时的我宁愿用任何物质上的奖品来换取一张奖状。现在当老师了，我想虽然时代变了，但荣誉感是每个人都具有的一种潜在品质，这永远也不会变的。因此开学初，我会告诉同学每一次期中、期末考试后，都会按成绩与表现给同学颁发奖状，不但发给成绩好的，还要奖给各方面表现进步大的。同学们听后先是沉浸在美美的期待中，接着便像突然获得目标和动力一样，你追我赶学劲十足。我用有形的方式，让同学们感受到他们学习中的无形的进步，收获丰收的喜悦，在学习的道路上再接再励～

我班的李忠鹏，刚上初三不久便产生厌学情绪，甚至有中途辍学的念头，但经过家长的密切配合，终于劝说孩子留了下来，看得出来，他是不得不为父母留下来的。一次考试，我为他本来还差一点才能达到标准的成绩破格颁发了鼓励奖状，当他双手接过奖状时，惊喜溢于言表。从此，他又像换了一个人一样，整天和那些优秀学生一起在座位里学习，甚至还能为接受较慢的同学讲题。昨天，他主动报名参加中考，看到这样一个积极上进，有奋斗目标的男生，我发自内心地为他高兴。

经验在工作中积累，若想班级不断进步，学生积极向上，必须意识到每一个个体都是独立的，有自己的内心世界；然而他们又是相同的，因为他们都渴望信任，理解，肯定与称赞，让我们帮他们找回自信，帮他们找到人生的目标吧，让我们的学生都能健康快乐地成长。

作文十：《妈妈的鼓励让我成长.doc》800字

妈妈的鼓励让我成长

小时候，妈妈的每一个鼓励都会让我充满力量，伴我成长。

短短十数年间，每当我遇到烦恼或者解决不了的事情时，妈妈总会给我一定的鼓励与引导。不记得是从几岁开始，应该还是很小的时候吧，妈妈的鼓励就开始慢慢地伴随我长大??

春天刚至，妈妈便带我去日湖玩。我兴奋到了极点，挣开妈妈的手向沙滩那边奔去，“小心一点～”后边传来了妈妈的叫声。我哪管得着那么多啊，没理会妈妈的话，不顾一切地向有着无穷吸引力的黄金沙滩跑去，可没料到，我还没跑几步就被绊倒了。“哎呀，好痛呀～”我痛苦地叫喊着，“妈妈，快过来帮我一下，我腿疼，站不起来了。”妈妈闻声而至，却不去扶我，而是蹲下身子慢慢地对我说：“相信你自己可以站起来的，加油～”她用鼓励的眼神看向我，可我早已泪流满面了。听着妈妈的话，我知道她是想让我快点学会长大，我只好自己站起来，不过，在那一刻我却学会了什么叫做坚强。虽然那时我还不过是一个天真的孩童，却已经体味到了成长的辛酸。

夏天快到了，刚经历了一场大考的我，在家中焦急地等待着成绩。到了晚上，妈妈手里紧握着一份鲜红的成绩报告单走进家门。那时，我正在客厅看电视，妈妈走过来说：“这次考得不错，下次还要继续保持哦～”妈妈微笑地看着我，再一次对我说着鼓励的话，那一刻，我懂得了不管取得怎样优异的成绩，也不能骄傲。

秋天的中旬，我终于迈入了初中的大门。我的心中也曾有过彷徨，但更多的却是对未来的期待。站在新的起跑线上，我还不是很适应初中的生活节奏，尤其是本次期末考试考得并不好，我不知该如何是好，妈妈一定会说我的吧～我在心中默数着，可抬头看到的却是一抹坚定的微笑，听到的是那句暖暖的鼓励的话语。“下次加油吧～我相信你～”妈妈的话里透着一丝肯定和信任。我开始在心中给自己加油，我下一次一定比这次考得出色。那一刻，我明白了：考得不好也不要气馁，因为每一次测验都是一次对自己的重新认识，考试重视的是过程而不是结果。

一路走来，就算风吹雨打也别怕重新再来，妈妈的每次鼓励都伴随我的每一次成长，给予我不同的人生启示。

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